通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也可以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，不夸大也不貶低。如果你正在寫(xiě)心得體會(huì)，不妨先來(lái)看看下面這些范文，或許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇一
決定成敗，一直是人們關(guān)注的核心問(wèn)題。在教育領(lǐng)域，教師可以說(shuō)是學(xué)生成敗的關(guān)鍵影響因素。教師的思想精神狀態(tài)直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量與水平高低。在我的教學(xué)生涯中，我深刻領(lǐng)悟到，決定成敗的不僅僅是一份熱情和堅(jiān)持，更是對(duì)謙虛、真誠(chéng)、正直等思想品質(zhì)的堅(jiān)守，在這些年的教育實(shí)踐中，我有了不少體會(huì)，將在下文中向大家分享。
第二段：謙虛。
首先，我認(rèn)為，謙虛是決定成敗的重要思想品質(zhì)之一。教師要做到虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們要面對(duì)世界不斷變化的情況，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地幫助學(xué)生。教師要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，才能不斷有新的創(chuàng)意，在教學(xué)中不斷提升。如此長(zhǎng)期以往，學(xué)生也會(huì)受到感染，學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)變得更積極、更有活力。
第三段：真誠(chéng)。
其次，真誠(chéng)也是影響教學(xué)成敗的重要因素。真誠(chéng)不僅指教師在面對(duì)學(xué)生時(shí)的真實(shí)表達(dá)，也包括教師與家長(zhǎng)之間的信任關(guān)系。如果教師是一個(gè)不真誠(chéng)的人，那么學(xué)生和家長(zhǎng)不僅不會(huì)信任其言行，還會(huì)懷疑其能力和水平。教師的真誠(chéng)，能夠深刻感染學(xué)生，在學(xué)生體驗(yàn)中消解學(xué)習(xí)帶來(lái)的種種價(jià)值歸屬差距，增強(qiáng)信任感與成就感。
第四段：正直。
除此之外，正直也是決定成敗的重要思想品質(zhì)。如誠(chéng)信、公正、坦率等法則，不僅是人際交往中的底線區(qū)域，也是教師們職業(yè)生涯中不可缺少的一項(xiàng)重要素質(zhì)。尊重學(xué)生是一種美德，是一種正直的體現(xiàn)，教師的言行舉止是學(xué)生逐漸吸收、施展和深化的標(biāo)桿和標(biāo)準(zhǔn)，而維護(hù)好自己的原則，相信相對(duì)的，是可以贏得信任和尊重的結(jié)果。
第五段：結(jié)尾。
在這個(gè)時(shí)代，教師不僅是教育的傳承者，更是學(xué)生的朋友和啟蒙者。他們要求教育方式更加多元化和平等性，奮發(fā)有為的教師們也應(yīng)不斷提高自己的思想品質(zhì)，提高與學(xué)生溝通交流的能力和實(shí)踐應(yīng)用的能力，面對(duì)生活的重壓和教學(xué)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)守謙虛、真誠(chéng)、正直等顯著思想品質(zhì)，就會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，不斷成就自我、增長(zhǎng)智慧，為青少年的成長(zhǎng)添磚加瓦。只有充滿愛(ài)心、信心、密切的水準(zhǔn)，教師才能真正發(fā)揮自己在教育行業(yè)的作用，深入人心，影響潛移默化，為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇二
有一家飲水公司新推出了一種桶裝水，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)國(guó)家級(jí)部門的許可證，一天只能賣出去十桶，一桶水八元，一天的營(yíng)業(yè)額不到一百元。
有一名員工名叫阿t，他的任務(wù)就是送水。看著公司的招牌即將被拆掉，他每天不辭辛苦地工作著，但是生意還是很冷清。
一天，阿t騎著車，冒著傾盆大雨到山里送水。到了訂水的客戶家，開(kāi)門的`是一位慈祥的老婦人。年老體弱的她雙眼失明，唯一的兒子在城里，照顧不了她。此時(shí)她非常著急，因?yàn)樗依飦?lái)了客人，在車站等著她去接他們，不巧保姆出去買菜未回。這時(shí)阿t自告奮勇地冒雨去車站把客人接到了她的家，老婦人十分感激。
在那之后，阿t所在的飲水公司就接二連三地接到了老婦人和很多很多陌生用戶的訂水電話。公司的生意因此越來(lái)越興隆。阿t想，這都是老婦人的功勞，他就千里迢迢地趕到山里感謝她。
老婦人說(shuō)：“是你自己給你們公司帶來(lái)了財(cái)富。因?yàn)槟愕膸椭?，把客人給我接到家里來(lái)，這讓我很感激。而我只是把你們公司的電話告訴了客人，還告訴了我的兒子和我的鄰居，以及所有的親戚。我的兒子是香豆產(chǎn)業(yè)的大公司老板，他知道后，就把他公司所有的飲用水訂單給了你們。小伙子，是你的熱心幫助給你們公司創(chuàng)造了效益，要謝你就謝自己吧!”
三年后，那家飲水公司成為了全世界規(guī)模最大的飲水公司，平均每天出售約五千六百桶水，日銷售額居然超過(guò)了五十萬(wàn)元，而阿t也成為了世界上最頂天立地的“飲水霸王”，這就是細(xì)節(jié)決定成敗的典型事例。
所謂細(xì)節(jié)，就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)，通俗的講，就是細(xì)枝末節(jié)。然而，無(wú)論做人、做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”?！俺梢布?xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”。
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇三
首先，成敗取決于自己的態(tài)度和準(zhǔn)備程度。一個(gè)人的態(tài)度和準(zhǔn)備程度直接決定了他取得成就的可能性。成功的人總是充滿信心，并準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)面臨的挑戰(zhàn)。他們清楚自己的目標(biāo)，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，并且不斷地按照計(jì)劃執(zhí)行。準(zhǔn)備充分的人，即使面臨大大小小的困難和挑戰(zhàn)，也能夠應(yīng)對(duì)自如。而那些態(tài)度消極、沒(méi)有準(zhǔn)備的人則很容易失去信心，不能堅(jiān)持做到最后。
其次，反思自己的錯(cuò)誤和不足是修正失敗的重要步驟。成功之路并非總是一帆風(fēng)順，每個(gè)人都會(huì)面臨失敗和挫折。那些成功的人不是沒(méi)有失敗過(guò)，而是挫折之后，他們能夠冷靜思考，找出錯(cuò)誤和不足之處，分析原因。成功者會(huì)從失敗中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，并對(duì)自己的失敗提出自我批評(píng)。從而重新制定目標(biāo)，并通過(guò)改進(jìn)自己來(lái)增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。
第三，積極的心態(tài)和行動(dòng)態(tài)度成就了成功。積極的心態(tài)和行動(dòng)態(tài)度是成功的關(guān)鍵。積極的心態(tài)能夠幫助人們跨越障礙和克服困難；積極的行動(dòng)能夠讓人們迅速、有效地行動(dòng)，使他們的夢(mèng)想變得更加現(xiàn)實(shí)。成功的人看待問(wèn)題的角度不一樣，他們總能從一個(gè)樂(lè)觀的角度看待問(wèn)題。他們看到困難，能夠迅速采取行動(dòng)，攻克難關(guān)。當(dāng)他們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，不會(huì)輕易放棄，而會(huì)積極尋求解決辦法，堅(jiān)持不懈地努力。正是這種積極的心態(tài)和行動(dòng)，成就了他們的成功。
第四，取得成功需要付出大量的時(shí)間和精力。成功不是一夜之間就可以實(shí)現(xiàn)的，需要持續(xù)努力和付出。成功者不會(huì)輕易拋棄自己的夢(mèng)想，而是繼續(xù)堅(jiān)持，不斷努力。他們投入大量的時(shí)間和精力，不斷精益求精，以確保自己最終取得成功。成功者通常會(huì)采取天長(zhǎng)日久的策略來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，相信只有不斷地投入才能讓事情變得更好。
最后，決定成敗的還取決于環(huán)境和社會(huì)資源。環(huán)境和社會(huì)資源是成功者必不可少的支持。環(huán)境可以影響人們的思維和態(tài)度，而社會(huì)資源如導(dǎo)師、家人和朋友，可以幫助人們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。成功者往往會(huì)利用周圍的環(huán)境和資源，比如尋找更好的人際關(guān)系，擁有更多的機(jī)會(huì)，甚至創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)。因此，在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，不能忽視環(huán)境和社會(huì)資源的重要性，能夠善于利用他們的有些成功者才能取得較為突出的成就。
總之，無(wú)論是成功還是失敗，都意味著在成長(zhǎng)過(guò)程中積累了很多經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，可以建立自己的信心，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，以及不斷學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)錯(cuò)誤。持久的、積極的和努力的行動(dòng)，可以助你取得成功。肩負(fù)者做一名教育工作者的責(zé)任，應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成積極、陽(yáng)光和堅(jiān)韌的人生態(tài)度，讓他們更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇四
成敗之路，人生必經(jīng)之路。對(duì)于我們教師而言，也是如此。作為教育者，我們不僅要教育學(xué)生掌握知識(shí)，更要引導(dǎo)他們正向思考、正確處理問(wèn)題。而在這個(gè)過(guò)程中，我們也必須具備決定成敗的相關(guān)心得體會(huì)，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生走向成功。
要想領(lǐng)悟決定成敗的心得，首先需要明確成敗所代表的含義。成敗意味著結(jié)果的好壞，并不是指行為的對(duì)錯(cuò)。一個(gè)人的行為可能滿足他個(gè)人的需求，但是否取得了成功、實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，才算真正的成敗。因此，我們要把握一個(gè)人的成功標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地評(píng)估其成敗與否。
那么，決定成敗的具體因素是什么呢？首先，從個(gè)人品質(zhì)著手。成功的人必須具備一定的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、職業(yè)能力和知識(shí)技能等方面的素養(yǎng)。其次，環(huán)境的因素也是決定成敗的重要因素之一。不同的環(huán)境，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展有著重大的影響。最后，第三個(gè)決定因素是時(shí)間和機(jī)遇。只有在適宜的時(shí)機(jī)，抓住機(jī)遇，才能獲得成功。
在成為一名合格的教育者中，我們需要熟知決定成敗的相關(guān)因素，并且對(duì)自己和學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，以此達(dá)到教育的目的。例如，在課堂教學(xué)中，我們需要嚴(yán)格要求自我要求，為學(xué)生打造完善的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)不同學(xué)生的性格，選擇靈活的教學(xué)方法和形式，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。同時(shí)，還需要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正向思考，注重實(shí)踐應(yīng)用，以此展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和潛能，并為自己制定正確的人生計(jì)劃。我們作為教育者，還需注重情趣和良好人際關(guān)系，及時(shí)和同事溝通合作，相互鼓勵(lì)和幫助，讓彼此在不斷的交流中成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)尾。
決定成敗的心得體會(huì)是每一個(gè)成功人士必備的寶貴資產(chǎn)，不同的人在逐漸成熟的過(guò)程中也必定會(huì)有自己的心得總結(jié)。在教育工作中，我們更應(yīng)該多思考、探索、總結(jié)，以此不斷提升教育質(zhì)量，更好地培養(yǎng)本質(zhì)高尚、理性健康、才情出眾的社會(huì)棟梁之才。希望我們作為教育者，在成長(zhǎng)過(guò)程中，能夠積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)更多的成功，更好的成長(zhǎng)。
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇五
在教學(xué)中，每一節(jié)課、每一個(gè)知識(shí)的傳授、每一個(gè)教學(xué)方法的使用都關(guān)系到學(xué)生能否很好地掌握知識(shí)。學(xué)生只有聽(tīng)好每一節(jié)課，學(xué)會(huì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，弄懂每一道題，才有最后的好成績(jī)。而對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，只有每一個(gè)學(xué)生都有較好的成績(jī)，才會(huì)有班級(jí)整體的好成績(jī)。這些都來(lái)源于平時(shí)的扎扎實(shí)實(shí)地把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)抓實(shí)抓牢，因此在教學(xué)中我在備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待，尤其在備課上下大功夫，尋找最好的方法，力求傳授的知識(shí)簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生便于接受和掌握。
日常的教育教學(xué)工作是繁瑣的，都是由一個(gè)個(gè)小事，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的，不要小看一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)，是它們決定了你最后的成敗。要想成功，那么認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。最終它們會(huì)給你豐厚的.回報(bào)。這是我在教育教學(xué)工作中最深切的體會(huì)。
汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)，以ceo的視角，更多談的是企業(yè)管理、營(yíng)銷等方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題，很少涉及教育方面的事例，其實(shí)“細(xì)節(jié)”散落于我們生活著的各個(gè)角落。俗話說(shuō)“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)?！庇纱丝梢?jiàn)，細(xì)節(jié)問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn)。
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇六
“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上”。巴爾蒙特的這句詩(shī)從我第一次讀到它，我就一天也沒(méi)有忘記過(guò)。詩(shī)人如此誠(chéng)摯、欣喜地珍愛(ài)生命，令人感動(dòng)。
生命是如此美麗，生命有時(shí)候又是如此脆弱，正因?yàn)槿绱?，我們更?yīng)珍愛(ài)每一天，去體驗(yàn)生命的和諧與美麗。有一首歌這樣唱道：你也平安，我也平安，平安的日子陽(yáng)光燦爛，上班又下班，事事保平安;家家都安寧，人人笑開(kāi)顏……朋友們，這是一幅多么令人神往的和諧畫(huà)面啊。
是啊，安安全全，才能撐起和諧的天空。平安是和諧的基礎(chǔ)，和諧是幸福的源泉。在這個(gè)和諧成為主旋律的社會(huì)里，只有每個(gè)小家庭實(shí)現(xiàn)了和諧，我們的大家庭才談得上和諧。誰(shuí)不愿相伴愛(ài)人到永遠(yuǎn)，誰(shuí)不望白發(fā)母親無(wú)牽掛，誰(shuí)不愿身體健康生活美滿，誰(shuí)不望國(guó)泰民安闔家團(tuán)圓!
現(xiàn)今社會(huì)存在兩大類不注重細(xì)節(jié)的現(xiàn)象：一是沒(méi)有意識(shí)到注重細(xì)節(jié)的重要性，就是存在于工作中的不敬業(yè)態(tài)度;二是沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。所以，注重細(xì)節(jié)是一種工作的態(tài)度，一種在工作中具有責(zé)任心和積極性的態(tài)度。
我們以前沒(méi)有發(fā)生重大事故，我們都感到幸運(yùn)，其實(shí)這個(gè)幸運(yùn)是來(lái)之不易的。從今天開(kāi)始吧，讓我們更加盡心盡責(zé)，讓遵章守紀(jì)不再是為了應(yīng)付檢查;讓安全活動(dòng)、事故預(yù)想不再是做給領(lǐng)導(dǎo)看;讓安全檢查、安全監(jiān)督變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，只有如此，我們的安全才有保證，我們的家庭才能和諧，我們的幸福才能實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)別人時(shí)，要注意多多觀察其中的細(xì)節(jié);當(dāng)我們集中精力，想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大不平凡時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)，最終達(dá)到成功的目的!對(duì)于敬業(yè)者來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易。因此，要積極樹(shù)立花大力氣做好小事情，把小事做細(xì)的觀念。如果你熱愛(ài)你的工作，你每天就會(huì)盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個(gè)人也會(huì)從你這里感染這種熱情。
讓我們從細(xì)節(jié)做起，從身邊做起，讓我們的生活更和諧，更美好!
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇七
我們常說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗。1月16日美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)升空80秒后發(fā)生爆炸，飛機(jī)上的七名宇航員全部遇難，全世界一片震驚。事后的調(diào)查結(jié)果表明，造成這一災(zāi)難的兇手竟是一塊脫落的泡沫?？梢?jiàn)有時(shí)候一個(gè)小小的細(xì)節(jié)甚至可以將全局毀于一旦。
呂元膺任東都留守時(shí)，有位處士常陪他下棋，有一次，兩人正對(duì)局，突然來(lái)了公文，呂元膺只好離開(kāi)棋盤到公案前去批閱公文，在這個(gè)時(shí)候，這位棋友悄悄地挪動(dòng)了一顆棋子，最終戰(zhàn)勝了呂元膺。呂元膺看出了他挪動(dòng)了棋子，在第二天時(shí)，便辭退了那位棋友。原因在于，那位棋友挪動(dòng)了一顆棋子。僅僅是一個(gè)小動(dòng)作，卻反映出了一個(gè)人的品德。從這個(gè)細(xì)節(jié)中，就可以看出這位棋友的不誠(chéng)信。
細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的，像一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，細(xì)節(jié)很小，所以很容易被人們所忽視，但有時(shí)細(xì)節(jié)起著不可估量的作業(yè)，甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。種種事情表明，一個(gè)人想取得成功，就要學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，從簡(jiǎn)單之處做起，從細(xì)微之處入手。忽視細(xì)節(jié)，卻可能導(dǎo)致失敗。成功與失敗之間的距離，往往就在這些生活習(xí)慣及不經(jīng)意流露的細(xì)節(jié)之中。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，我也對(duì)此深有感觸，一道數(shù)學(xué)題目，忽視了一個(gè)字眼，就會(huì)阻礙一道題的解答，或者導(dǎo)致一道題的錯(cuò)誤。這也慢慢地培養(yǎng)了我對(duì)于解題時(shí)的細(xì)心，不忽視每一個(gè)字眼。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，缺乏的不是聰明智慧，也不是勤奮好學(xué)，而是最好每一個(gè)細(xì)節(jié)的精神。人與人間的距離，就在于能否將小事做細(xì)，細(xì)事最精。
不積硅步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。細(xì)節(jié)是成功的重要組成。關(guān)注細(xì)節(jié)，是我們通往成功的必備素養(yǎng)。關(guān)注細(xì)節(jié)，其實(shí)是在關(guān)注細(xì)節(jié)中的隱藏的機(jī)遇，關(guān)注細(xì)節(jié)中存在的藝術(shù)和修養(yǎng)。所以，關(guān)注細(xì)節(jié)，成就輝煌人生。
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇八
時(shí)光飛逝，隨著大學(xué)生活的結(jié)束，我走進(jìn)了霍城縣中醫(yī)醫(yī)院口腔科，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。
記得剛?cè)サ臅r(shí)候，科主任王立功指定口腔科主治醫(yī)師張銀鳳為我的帶教老師，剛畢業(yè)的我當(dāng)時(shí)還沒(méi)習(xí)慣戴手套做操作，而且，對(duì)這些細(xì)節(jié)根本也沒(méi)在乎過(guò)。
當(dāng)病人躺在牙科椅上，張老師給病人清理牙齒污垢后，喚我遞器械，我打開(kāi)器械包，隨手拿起一件牙科器械遞給她，結(jié)果受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)。那包打開(kāi)的器械包也被認(rèn)為是受了污染而放置到待清洗消毒區(qū)了。
我為我的冒失感到很后悔，吃一塹長(zhǎng)一智，也就是從那時(shí)開(kāi)始，只要是涉及操作，我必定是做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，防患于未然。
說(shuō)實(shí)在的，我再怎么說(shuō)也是科班畢業(yè)的口腔科高材生，剛開(kāi)始，我還保持著大學(xué)生孤傲的姿態(tài)，然而，輪到實(shí)踐中，竟無(wú)法靈活使用注射器。平時(shí)看護(hù)士們拿著注射器，隨便就能進(jìn)針、注射，看上去簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了，因此，對(duì)操作我從沒(méi)有擔(dān)心過(guò)。然而，當(dāng)張老師鼓勵(lì)我獨(dú)立開(kāi)展口腔護(hù)理的一些基本的操作時(shí)，我手握注射器的手哆嗦著，最終還是劃傷了病人的嘴巴。笨手笨腳的我漲紅了臉，好在病人沒(méi)有找我的麻煩，帶教老師鼓勵(lì)我，做任何事情要穩(wěn)妥，做到膽大、心細(xì)，熟練必能生巧，細(xì)節(jié)決定成敗。看著帶教老師麻利地為病人進(jìn)行口腔護(hù)理等操作，我慚愧地低下了頭。
在帶教老師張銀鳳的耐心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本掌握了口腔科常見(jiàn)疾病的診斷、鑒別診斷、治療原則和方法，能較規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的輔助檢查，并能積極配合和協(xié)助帶教老師開(kāi)展日常診療工作。
在口腔頜面外科的見(jiàn)習(xí)中，我對(duì)手術(shù)室的無(wú)菌操作、無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作以及各種傷口的處理方法(切開(kāi)、結(jié)扎、縫合)有了更為直觀的認(rèn)識(shí)，使課本中的知識(shí)更為具體化。我不再忽略細(xì)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)，在工作中，人們對(duì)處理細(xì)節(jié)的理念不同，結(jié)果也完全不同。我感受著獲取經(jīng)驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)的快樂(lè)，我的實(shí)習(xí)生活變得忙碌而充實(shí)。
現(xiàn)在的我，更懂得了“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”的道理。
我暗暗告誡自己，要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待每一位患者，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，做好細(xì)節(jié)管理，不斷完善自我，以良好的職業(yè)道德樹(shù)立醫(yī)務(wù)人員的天使形象，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，將來(lái)為更多的患者服務(wù)。
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇九
心得體會(huì)。
范文，希望可以幫到大家。
是的，一個(gè)公司的決策是很重要的，尤其是迅速發(fā)展中的公司。但是回過(guò)來(lái)想，怎么樣能夠得來(lái)一個(gè)好的決策呢?我想了一個(gè)例子，比如說(shuō)公司是否需要在3個(gè)月內(nèi)推出10個(gè)新的頻道?如果要得到對(duì)這個(gè)問(wèn)題的正確判斷，必須要具備以下幾個(gè)假設(shè)條件：
1、客服部反饋的信息足夠詳細(xì)和準(zhǔn)確，能夠準(zhǔn)確反映出用戶對(duì)現(xiàn)有頻道的意見(jiàn)，當(dāng)前頻道的內(nèi)容和形式是否符合用戶口味。
2、內(nèi)容部對(duì)頻道主旨和內(nèi)容的把握足夠精準(zhǔn)，新的10個(gè)頻道必須能夠?yàn)楣疚嘤脩粞矍颉?/p>
3、技術(shù)部目前工作量和能力的評(píng)估足夠準(zhǔn)確，能夠準(zhǔn)確評(píng)估在現(xiàn)有資源情況下是否可以在3個(gè)月內(nèi)完成這10個(gè)頻道的制作工作。
我所能夠看到的是越來(lái)越精細(xì)的分解，一個(gè)決策需要這樣多的微觀內(nèi)容去支撐。同時(shí)我更加感受到執(zhí)行力在這些細(xì)節(jié)的實(shí)現(xiàn)上有多么大的作用。如果沒(méi)有強(qiáng)大的執(zhí)行力，一個(gè)上班需要刷卡的規(guī)定將變成一紙空文。這樣簡(jiǎn)單的戰(zhàn)略我們都做不到，何談引領(lǐng)潮流?我們這個(gè)堅(jiān)固的長(zhǎng)堤內(nèi)部，如果有數(shù)不勝數(shù)的蟻洞，那這漂亮的長(zhǎng)堤遲早要分崩離析的?！扒Ю镏虧⒂谙佈ā钡暮?jiǎn)單道理，確是細(xì)節(jié)和企業(yè)命運(yùn)關(guān)系的鮮明寫(xiě)照。
書(shū)中提到很多敗在細(xì)節(jié)上的案例，無(wú)數(shù)意氣風(fēng)發(fā)的新貴企業(yè)在瞬間如流星般隕滅了。這悲劇的開(kāi)頭無(wú)疑例外不是從小事開(kāi)始的。榮華雞就是從它的衛(wèi)生條件差開(kāi)始走向被肯德基全面擊敗的命運(yùn)。凱瑪特就是從不關(guān)心包裝廢料開(kāi)始走向破產(chǎn)的。那么多知名的企業(yè)，知名的領(lǐng)導(dǎo)難道真的就犯了什么致命的失誤了嗎?沒(méi)有，他們無(wú)疑例外都是從小事開(kāi)始讓自己逐漸走向下坡路的。
作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，把細(xì)節(jié)作為企業(yè)的根本是十分重要的。企業(yè)的這個(gè)層面真正把細(xì)節(jié)作為工作的重點(diǎn)，員工才能意識(shí)到細(xì)節(jié)的重要性，整個(gè)公司才能營(yíng)造一種細(xì)節(jié)就是命運(yùn)的氛圍。因此，在公司這種起步階段的企業(yè)，如果能夠做到努力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，則將是這個(gè)公司飛躍的開(kāi)始，也是他能夠持續(xù)發(fā)展的保障。
我感受到了公司成功的蓬勃脈搏，我愿意為公司起飛加上一把力，細(xì)節(jié)為王。
看完這本書(shū)，覺(jué)得有很多地方值得我們深思。
我是一個(gè)粗枝大葉的人，做事總是毛毛燥燥，不太注重細(xì)節(jié)。看了這本書(shū)，最大的變化是：開(kāi)始從行動(dòng)中一點(diǎn)一滴地改變自己做事的風(fēng)格。時(shí)刻提醒自己“現(xiàn)代的人就像在針尖上跳舞——比的就是精細(xì)。”誰(shuí)注意了細(xì)節(jié)，誰(shuí)就是成功者。觀點(diǎn)很正確，具體到實(shí)際的工作中，我們很少去考慮為什么不注重細(xì)節(jié)?如何去注重細(xì)節(jié)?書(shū)里沒(méi)有談到，只有靠我們自己通過(guò)平時(shí)的工作不斷地去思考去發(fā)現(xiàn)。通過(guò)不斷的積累說(shuō)不定還能寫(xiě)本《注重細(xì)節(jié)方法論》。
雖然這本書(shū)沒(méi)有具體談到實(shí)際操作問(wèn)題，但是書(shū)里有些觀點(diǎn)的確發(fā)人深省。下面就個(gè)別觀點(diǎn)談一些自己的感受。
一、“浮躁被扎實(shí)所代替，沖動(dòng)被理智所折服，這才是長(zhǎng)大的硬道理。真正謙虛下來(lái)、沉下心來(lái)，提高自己的素質(zhì)，我們的發(fā)展勢(shì)頭一定會(huì)更好?！边@兩句告訴我們做人要“沉”，如同“不倒翁”，經(jīng)歷再多摔打也不倒。我們培養(yǎng)學(xué)生也應(yīng)這樣，要讓他們學(xué)會(huì)“靜”，在靜中學(xué)會(huì)專注，在專注中，體驗(yàn)頓悟的無(wú)限樂(lè)趣。相反，我們決不能培養(yǎng)出夸夸其談、浮躁自大的學(xué)生。班里的學(xué)生就存在嚴(yán)重的浮躁現(xiàn)象，自以為自己很聰明，還沒(méi)等老師說(shuō)完問(wèn)題就急于回答，同學(xué)發(fā)言也不注意去聽(tīng)，因?yàn)檫@種浮躁，半期考試全軍覆沒(méi)，第一名居然是原來(lái)的一個(gè)中等生。考試的失利讓我失態(tài)，做不到司空曙“釣罷歸來(lái)不系船，江村月落正堪眠?？v然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊”那種運(yùn)籌帷幄的超然境界。只能喟嘆自己的修為不夠，沉不下去。如何讓自己和孩子從這次失利中走出來(lái)，我想豐田公司的故事最能給自己?jiǎn)l(fā)：
豐田公司第一次進(jìn)軍美國(guó)市場(chǎng)的努力以失敗告終。自那以后，豐田潛下心來(lái)，研究和生產(chǎn)適合美國(guó)市場(chǎng)的轎車。一方面調(diào)查研究豐田公司在美國(guó)的代理商及顧客需要什么，以及他們無(wú)法得到成功的原因進(jìn)行徹底的研究;另一方面研究外國(guó)汽車制造商在美國(guó)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，以便找到缺口，從而制定出更好的銷售和服務(wù)戰(zhàn)略，5年以后，豐田公司成功了。
很顯然豐田公司的成功就在于它善于從失利中尋找原因，對(duì)癥下藥。其次要永遠(yuǎn)向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)每一個(gè)先進(jìn)的“細(xì)節(jié)”。
二、“戴明的質(zhì)量管理思想集中體現(xiàn)在計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理的循環(huán)上。一個(gè)計(jì)劃的成敗不僅僅取決于設(shè)計(jì)，要在于執(zhí)行。這兩句話分別從不同的側(cè)面向我們揭示了一個(gè)道理：實(shí)施環(huán)節(jié)比計(jì)劃更重要，計(jì)劃再好，沒(méi)有落實(shí)下去也只能是“鏡中花、水中月”。
三、“如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育?！倍逃艚o學(xué)生的又是什么呢?我們可以從這三句話中得到啟示：在學(xué)校里學(xué)的不是生搬硬套的管理模式，而是一種思考方法。人的行為的95%都是受習(xí)慣影響的，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。學(xué)校教育留給學(xué)生的就是：思維方法和良好的習(xí)慣。而這良好的習(xí)慣是指學(xué)校的規(guī)范教育。
作為社會(huì)中的一員我們深知“每一條跑道上都擠滿了參賽選手，每一個(gè)行業(yè)都擠滿了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?！比绾尾拍茉诟?jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，那就要做到“針上打擂，拼精細(xì)?！?/p>
這陣子有幸拜讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū),頗為作者入木三分的見(jiàn)解折服，讓人不得不承認(rèn)：一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)代正悄然而至!
“細(xì)節(jié)是一種精神”，一種用專業(yè)去敬業(yè)的精神!
不注重細(xì)節(jié)的人大致上有兩種原因：一是沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn);二是根本就沒(méi)有意識(shí)到注重細(xì)節(jié)的重要性，就是所謂的不敬業(yè)的態(tài)度。所以，注重細(xì)節(jié)是一種態(tài)度，一種在工作中責(zé)任心和積極性的態(tài)度。
有人說(shuō)：“態(tài)度決定一切!”是的，一個(gè)技術(shù)很專業(yè)的人一定是非常的注重細(xì)節(jié)的人，否則他就不可能稱為專業(yè)。靠精工細(xì)活而聞名于世并經(jīng)久不衰的瑞士表，每一部件的尺寸及重量都是要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的測(cè)驗(yàn)與考核;建造復(fù)雜而神秘的古埃及金字塔，每塊巨石與巨石之間絕妙的吻合，叫現(xiàn)代人嘆為觀止;這無(wú)一不體現(xiàn)著制造者的專業(yè)與敬業(yè)。
因此，一個(gè)不注重細(xì)節(jié)的人，一定是一個(gè)專業(yè)不合格，敬業(yè)精神不足的人。那些急功近利的做法是失敗的罪魁禍?zhǔn)?，正如西方的一句?/p>
諺語(yǔ)。
“魔鬼在細(xì)節(jié)中”。有專業(yè)技能的人憑借他的敬業(yè)精神就會(huì)把這些細(xì)節(jié)中的魔鬼各個(gè)殲滅，從而使整體完美。
“天下大事，必做于細(xì)”。我們的時(shí)代是一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)代，各行各業(yè)的專業(yè)化程度越來(lái)越高，時(shí)代市場(chǎng)的需求也越來(lái)越大，人們對(duì)產(chǎn)品及社會(huì)服務(wù)的要求越來(lái)越高。就拿我們所從事得教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，更是充滿著細(xì)節(jié)。學(xué)生的一舉一動(dòng)，教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要我們傾注無(wú)比的耐心與細(xì)心。
“千里之行，始于足下;千里之堤，毀于蟻穴”，細(xì)節(jié)決定成敗給以我們啟迪，但愿我們能夠真正進(jìn)入“細(xì)節(jié)時(shí)代”，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我，讓時(shí)代因細(xì)節(jié)而精彩!
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇十
讀了汪中求所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》后，感覺(jué)到在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天，如何做好自己的本職工作，關(guān)鍵在于抓住了一個(gè)“小”字。也許太多的人，總不屑一顧生活的細(xì)節(jié)，太自信“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，殊不知，作為我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。其實(shí)“細(xì)節(jié)”散落于我們生活中的每個(gè)角落。俗話說(shuō)“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)?！奔?xì)節(jié)決定我們?nèi)松某晒εc否。這本書(shū)通過(guò)正面或反面的例子，闡述了細(xì)節(jié)在我們?nèi)粘９ぷ髦械淖饔?。?shū)中不斷強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì)、做透、做精，深刻闡述了細(xì)中見(jiàn)精，小中見(jiàn)大這一平凡的真理。在公司里，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；正如書(shū)中所說(shuō)：“我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)把小事做細(xì)……?！边@段話深刻地指出了我們工作中的通病。再高的山都是由細(xì)土堆積而成，再長(zhǎng)的河海也是由細(xì)流匯聚而成，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，大事才能順利完成。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略往往可以鑄成人生大錯(cuò)，可以造成事業(yè)受挫。海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)，“把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”。偉大來(lái)自于平凡，其實(shí)我們每天需要做的事，就是每天重復(fù)著所謂平凡的小事，看似單調(diào)重復(fù)，其實(shí)不然，簡(jiǎn)單的積累終究會(huì)變成強(qiáng)大的動(dòng)力?，F(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)到細(xì)節(jié)致勝的時(shí)代。不論是從企業(yè)的內(nèi)部管理，還是外部的市場(chǎng)營(yíng)銷、客戶服務(wù)，細(xì)節(jié)問(wèn)題都可能關(guān)系到企業(yè)的前途和命運(yùn)。
在工作中，在生活中，無(wú)論做人，做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。古語(yǔ)有云：天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易。有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。因?yàn)樗麄儾幻靼?，浩瀚的大海是由一滴滴水融?huì)而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的戰(zhàn)績(jī)更是無(wú)數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成。只有把握生活中的細(xì)節(jié)，醞釀過(guò)程中的細(xì)節(jié)，才會(huì)取得成功?？床坏郊?xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。
古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。時(shí)代有變，從小事做起，注重細(xì)節(jié)的道理，古今傳承，從未改變。書(shū)中提到：“今后的競(jìng)爭(zhēng)將是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)”，蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)?！?/p>
“阻擋你前進(jìn)的不是遠(yuǎn)處的山峰，而是鞋底的一粒沙子”。生活中無(wú)處不在昭示著這樣一個(gè)道理：要想取得最后的成功，就要注重每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié)，即細(xì)節(jié)決定成敗。
這幾天我看了《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)，覺(jué)得他寫(xiě)的很好，這本書(shū)講述了各種成功和失敗的案例，沒(méi)個(gè)案例都告訴我們一個(gè)淺顯的道理——不管是一個(gè)國(guó)家、還是單位、或者個(gè)人，如果他想發(fā)展壯大，或者有所成就，都必須從細(xì)小的環(huán)節(jié)做起。只有每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)部位，每個(gè)點(diǎn)都做的非常到位，才能使它正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷的發(fā)展壯大。
細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的，如一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)會(huì)面.......細(xì)節(jié)很小，容易被人們所忽視，但它的作用是不可估量。有些細(xì)節(jié)會(huì)深深地印在我們的腦海中，留下終生難忘的印象；有些細(xì)節(jié)會(huì)改變事物的發(fā)展方向，使人們的命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)著素質(zhì)；對(duì)部門來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)代表形象；對(duì)事業(yè)來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)決定著成敗。
我們現(xiàn)實(shí)生活中，切實(shí)感到：細(xì)節(jié)確實(shí)決定成?。蛔⒅丶?xì)節(jié)而釀成大禍的事件天天都在上演，《細(xì)節(jié)決定成敗》也舉了很多例子：蘇聯(lián)宇航員加加林因脫下鞋子進(jìn)入航天飛船而成為遨游太空第一人，一位應(yīng)聘者因檢起地上的紙團(tuán)而成功應(yīng)聘，這些事情無(wú)不生動(dòng)地不告訴我們細(xì)節(jié)決定成敗。
無(wú)論做人還是做事都必須從我事做起，從小事做起，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。一個(gè)成功的人必定是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人。因?yàn)榧?xì)節(jié)往往反映一個(gè)人的品質(zhì)和操守，直接關(guān)系到別人對(duì)自己以及自己管理團(tuán)隊(duì)的客觀評(píng)價(jià)．而做好細(xì)節(jié)的功夫往往又都在平時(shí)自己的一言一行，作為管理人員，更要從我做起，從小事做起，從細(xì)小處著手，以身作則，模范帶頭，做精益求真，不折不扣的執(zhí)行者?！都?xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)中就舉了許多事例：“一個(gè)藥廠的廠長(zhǎng)因隨地吐了一口痰，外商就終止了談判，菲利用一把椅子問(wèn)候，從此走上了讓人夢(mèng)寐以求的成功之路”。細(xì)節(jié)體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)，細(xì)節(jié)更隱藏成功的機(jī)遇。
無(wú)論任何工作都有永無(wú)止境的學(xué)問(wèn)，容不得半點(diǎn)馬虎，細(xì)節(jié)處理至關(guān)重要，可謂成敗系于細(xì)節(jié)。要以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，只有小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。所以無(wú)論是崗站上的任何事我都當(dāng)成大事去做，去盡自己最大的力量完成它。有些人會(huì)對(duì)我說(shuō)覺(jué)得我不應(yīng)該是現(xiàn)在這樣甘于平凡的人，我應(yīng)該是那種要強(qiáng)，積極向上的人！可我并不這樣認(rèn)為，人生數(shù)載轉(zhuǎn)眼即過(guò)，太過(guò)于追求，往往令人身心疲憊也并不見(jiàn)得會(huì)快樂(lè)。年輕時(shí)倔強(qiáng)、沖動(dòng)、能干，只想得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。而當(dāng)一切回歸于平淡，才慢慢發(fā)現(xiàn)用心了才最重要，無(wú)論是什么職位什么工作都要用心去做，不一定平凡就不快樂(lè)。平凡的崗位一樣需要細(xì)節(jié)的處理，積極的工作態(tài)度?！都?xì)節(jié)決定成敗》確定是一本值得一讀的好書(shū)，它，時(shí)刻提醒我：作為的一名普通工作人員，所做的工作本身就是一些瑣碎、繁雜的細(xì)小事務(wù)的重復(fù)，但要做好、做細(xì)，必須付出很大的努力。應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)從實(shí)際出發(fā)，從大處著想，從小事做起，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做實(shí)，做精！
《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)一看題目，我就非常喜歡，再仔細(xì)一讀這本書(shū)，更是深有感觸。作者從我們生活中的各個(gè)方面，闡述了細(xì)節(jié)的重要性和怎樣把握細(xì)節(jié)。在書(shū)中，不斷強(qiáng)調(diào)，不論做什么，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì)，做透，揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”，“小中見(jiàn)大”，寓偉大于平凡的真理。
認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。在這一個(gè)細(xì)節(jié)制勝的時(shí)代，任何一件事情都是做出來(lái)而不是喊出來(lái)的，特別是在工作上更要把小事做細(xì)，一件沒(méi)有預(yù)料的事件可能引起故障，一個(gè)長(zhǎng)被忽視的問(wèn)題可能導(dǎo)致一次危機(jī)。這本書(shū)引起了我無(wú)數(shù)的思考。書(shū)中講道：“我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心?！蔽覀兌鄶?shù)的普通人，大量的日子，都在做一些簡(jiǎn)單而平凡的小事。海爾總裁張瑞敏說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡?！苯Y(jié)合自己的工作，我對(duì)這句話更深有體會(huì)。辦公室每一件事都是非常平凡的事，而且還是一些雜事，以前總是有點(diǎn)兒想不通：“為什么自己做了這么多的事情，一天忙個(gè)不停，不僅領(lǐng)導(dǎo)看不到一點(diǎn)兒成績(jī)，自己也數(shù)不出幾件相樣的工作業(yè)績(jī)。”通過(guò)拜讀《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)后，我的思想得到改變，我的靈魂得到震憾，我的精神得到豐富。我認(rèn)為，在自己的工作崗位上要認(rèn)真的對(duì)待每一件事，沉下心來(lái)把工作搞好，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，這樣的人生才是精彩的。看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣的人，他的生活是悲哀的，他的人生是消極的。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，得到快樂(lè)，得到成長(zhǎng)，從而使自己走上成功之路。
的確，細(xì)節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的。你可能因?yàn)閷?duì)它的注重而使你抓住很多的機(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值。品味細(xì)節(jié)，從生活中的小事做起，你會(huì)更強(qiáng)大，因?yàn)槌煽?jī)與榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來(lái)的。沒(méi)有小的成功，哪來(lái)大的收獲。細(xì)節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。因?yàn)樗麄儾幻靼?，浩瀚的大海是由一滴滴水融?huì)而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的戰(zhàn)績(jī)更是無(wú)數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成的。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，醞釀過(guò)程中的細(xì)節(jié)之美。只有這樣，你才會(huì)取得不斷的成功。
無(wú)論做人，做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。古人有云:“天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易”。做好辦公室工作，尤其要注重細(xì)節(jié)。辦公室的每一件事都是小事，但每一件小事都不能懈怠，小事辦好了是小事，小事辦砸了是大事。不論是辦文、辦事、辦會(huì)，還是管理、服務(wù)、協(xié)調(diào)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，都會(huì)產(chǎn)生很大的影響，甚至給整個(gè)工作帶來(lái)被動(dòng)或造成損失。正因?yàn)槿绱?，辦公室工作必須從細(xì)節(jié)著手，容不得半點(diǎn)疏忽和差錯(cuò)，否則就可能給全局工作帶來(lái)影響和損失。
對(duì)照自己的工作，存在著許多不足之處，對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和把握還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。辦公室工作多、亂、雜，自己稍有不慎，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)紕漏或閃失。做好辦公室工作，我要努力從以下三個(gè)方面抓好細(xì)節(jié)：一是應(yīng)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)單位應(yīng)該做而沒(méi)人做的事情，并把它做好。不要認(rèn)為這些事情不屬于辦公室的職能職責(zé)，就袖手旁觀。二是細(xì)心觀察、細(xì)心思考、細(xì)心謀劃，以高度負(fù)責(zé)的精神做好每一項(xiàng)工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地處理好每一件事情。三是耐心細(xì)致地做好重復(fù)的事情，千萬(wàn)不要因?yàn)槁楸源笠舛赶碌图?jí)的錯(cuò)誤。不管今后的工作是什么，我都應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)上多下功夫，使自己不斷進(jìn)步。
讀了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)，很受感動(dòng)，從中受益也頗多?，F(xiàn)簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。
課堂是開(kāi)啟和展示智慧學(xué)生也是教師的智慧的場(chǎng)所。同時(shí)課堂也是復(fù)雜多樣，充滿挑戰(zhàn)的地方。課堂里既有歡欣也有苦惱，有希望也有無(wú)奈，有奮進(jìn)也有退縮……幾十年的教學(xué)生涯讓我置身于這一充滿智慧，又濃縮五味人生的場(chǎng)所，使我體悟到了暢游豐富多彩課堂世界的愉悅。但同時(shí)，我也常常碰到一些困惑。例如，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣？如何找尋和把握學(xué)生生活中瞬息變幻的咨詢？在模式化出現(xiàn)端倪時(shí)，如何在自己的教學(xué)上找尋突破點(diǎn)？有人說(shuō)現(xiàn)代社會(huì)每3年即產(chǎn)生一個(gè)代溝，學(xué)生對(duì)生活有有別于教師的不同的感受，在生活的體驗(yàn)中，他們也有自己獨(dú)特的情感積淀。面對(duì)個(gè)性越來(lái)越凸顯的現(xiàn)代學(xué)生，如何更好地與他們溝通，從而達(dá)到比較理想的教育效果？汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)給了我很大的啟迪——注重教育教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)！其實(shí)，在我們的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似簡(jiǎn)單的小事，只要我們認(rèn)真去做了，我想也可以說(shuō)是做了件大事。只要我們認(rèn)真對(duì)待小事中每一細(xì)節(jié)的處理，那么我們的工作也將會(huì)做得更完美。
回憶一下自己的學(xué)校生活，和工作以來(lái)的教學(xué)教育工作中，腦中閃現(xiàn)的并不一定是那些轟轟烈烈的盛大場(chǎng)面，反到是那些絲絲縷縷的細(xì)節(jié)，諸如當(dāng)年自己老師的一抹鼓勵(lì)的微笑、一個(gè)鄙夷的眼神，自己學(xué)生的一次臉紅、一回調(diào)皮、一個(gè)意見(jiàn)，卻都至今鮮活如初。所以，作為一名教育工作者，我們要反省自己。多關(guān)注一些細(xì)節(jié)。因?yàn)槲覀兊囊恍┘?xì)微舉動(dòng)或者無(wú)意之語(yǔ)給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。“細(xì)節(jié)讓教育更美麗”不正最好地詮釋了汪先生的理論嗎？只要我們敏銳地抓住細(xì)節(jié)，深入地挖掘它，在細(xì)節(jié)上做文章，于細(xì)微處用精神，悉心地傾聽(tīng)，耐心地詢問(wèn)，真誠(chéng)地喚醒，熱情地點(diǎn)燃，就可以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這樣，教育才能更好地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，才能更好地豐潤(rùn)學(xué)生的靈魂。有時(shí)是一個(gè)稍縱即逝的眼神；有時(shí)是教師不自覺(jué)的一番話語(yǔ)；有時(shí)是一次發(fā)自內(nèi)心的微笑；有時(shí)是一次教育突發(fā)事件后的應(yīng)景式反應(yīng)；有時(shí)又是師生對(duì)話、互動(dòng)中的靈光一現(xiàn)。一個(gè)充滿希望的眼神，一個(gè)贊許的點(diǎn)頭，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，拍一拍學(xué)生的肩膀，甚至充滿善意的幽默，都不僅僅傳達(dá)了一種關(guān)愛(ài)，還表達(dá)了一種尊重，信任和鼓勵(lì)，這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的評(píng)價(jià)方式更具有親和力，更能產(chǎn)生心與心的互動(dòng)，其作用有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于隨意的，口頭表?yè)P(yáng)……只要細(xì)細(xì)品察，你都會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所啟悟。同時(shí)，老師也要從自身做起，給孩子們樹(shù)立良好的楷模。投入到細(xì)節(jié)教育工作中，每個(gè)孩子都有他們的特點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)孩子，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展、傾聽(tīng)他們的聲音，開(kāi)展人性化的教育。
在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。如果每個(gè)人熱愛(ài)自已的工作，每天就會(huì)盡自己所能力求完美。而如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。甘于平談，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大總將不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。我將以此來(lái)鞭策自己在以后的工作中，在細(xì)節(jié)中求發(fā)展，在細(xì)節(jié)中求完美。
結(jié)合工作實(shí)際，我近期認(rèn)真閱讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)。讀后感受頗深，受益匪淺，深深體會(huì)到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過(guò)硬的員工隊(duì)伍，就必須勤于狠抓細(xì)致工作的落實(shí)，遵循“做事不貪大，做人不計(jì)小”的原則，扎扎實(shí)實(shí)地從細(xì)微處入手，以提高各方面的管理水平。
首先，勤于計(jì)劃是基礎(chǔ)。無(wú)論做任何事情，都應(yīng)該按計(jì)劃、有步驟、高標(biāo)準(zhǔn)地去完成任務(wù)，尤其對(duì)管理工作而言，其意義更為深遠(yuǎn)。公司運(yùn)營(yíng)日常工作千頭萬(wàn)緒，特別是安全生產(chǎn)工作相對(duì)較多，如果在每項(xiàng)工作實(shí)施過(guò)程中不能夠拿出具體的計(jì)劃和安排，我們的工作就會(huì)干的沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有方向、沒(méi)有靈魂，就會(huì)出現(xiàn)盲目和混亂，就會(huì)像“救火隊(duì)”一樣，哪里有險(xiǎn)情就沖向哪里。因此，勤于計(jì)劃是完成好各項(xiàng)工作的前提。但這個(gè)計(jì)劃必須做到詳細(xì)、認(rèn)真、周密，并能綜合考慮到實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題，也就是一定要切合實(shí)際。只有做到這一點(diǎn)，我們的工作才會(huì)忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，以身作則是表率。俗話說(shuō)“沒(méi)有落后的員工，只有落后的領(lǐng)導(dǎo)”，對(duì)于我們中層管理人員，當(dāng)你對(duì)任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動(dòng)。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進(jìn)行工作。最主要的是在嚴(yán)明紀(jì)律這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)的表率作用就最能充分體現(xiàn)出來(lái)。如按時(shí)交接班，如果作為領(lǐng)導(dǎo)不能做到這一點(diǎn)，員工就會(huì)有怨言，就會(huì)有情緒，就會(huì)將紀(jì)律視為“兒戲”，就不能將我們的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真地執(zhí)行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會(huì)不遵守勞動(dòng)紀(jì)律，這就是表率的效應(yīng)。所以只有每位中層以上領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己，遵守紀(jì)律，并保證執(zhí)行到位，才能最大限度地調(diào)動(dòng)每位員工的工作和生產(chǎn)積極性。
第三，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵。公司自運(yùn)營(yíng)以來(lái)，先后制定了各項(xiàng)管理制度，且針對(duì)某些工作也拿出了具體實(shí)施方案和計(jì)劃，但往往在運(yùn)行過(guò)程中不能達(dá)到預(yù)期的效果，或者說(shuō)效果不明顯。這就要求我們必須從狠抓落實(shí)上下功夫，并在日常工作中認(rèn)真對(duì)照管理制度、計(jì)劃、安排等，真正將其落到實(shí)處。不能將制度當(dāng)作口號(hào)喊在嘴上，或者是落實(shí)不到位，從而導(dǎo)致每一項(xiàng)工作都不能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成。若要堅(jiān)決杜絕這些漏洞，就必須實(shí)行責(zé)任到人的管理制度。對(duì)于“責(zé)任到人”，特別是“第一責(zé)任人”制度，我始終認(rèn)為是一項(xiàng)好的管理辦法。在安排每一項(xiàng)工作時(shí)，都使責(zé)任人明確工作的標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量要求、時(shí)間限制，只有這樣，他才能在落實(shí)過(guò)程中干得有目標(biāo)、有方向，才不會(huì)出現(xiàn)偏差。
第四，獎(jiǎng)罰嚴(yán)明是手段。嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰辦法有助于加強(qiáng)管理，我們的車站的員工相對(duì)來(lái)說(shuō)無(wú)論是文化層次，還是個(gè)人修養(yǎng)，都要遜色于機(jī)關(guān)的管理人員，這就給我們開(kāi)展工作帶來(lái)了一定的難度。但這個(gè)難度并不是說(shuō)不能克服，克服的辦法就是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，用一定的物質(zhì)和精神鼓勵(lì)達(dá)到我們的工作要求。如適時(shí)開(kāi)展“最佳員工”和“最差員工”評(píng)比等等。但在評(píng)比過(guò)程中一定要本著公平、公正、公開(kāi)、透明的態(tài)度去做，否則就會(huì)事與愿違，起不到鞭策后進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)的作用，這僅是一種提高落實(shí)過(guò)程的一個(gè)手段。
第五，提高素質(zhì)是目的。通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，最終目標(biāo)就是要進(jìn)一步提高我們的管理水平。在日常工作中，我們要組織車站員工進(jìn)行相關(guān)專業(yè)技能知識(shí)，不斷提高車站員工的綜合素質(zhì)，全面完成公司的各項(xiàng)。我認(rèn)為，只要大家的綜合素質(zhì)提高了，我們?cè)诠芾砩暇筒挥孟瘳F(xiàn)在這樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且效果一般，就能達(dá)到一個(gè)新的水準(zhǔn)。當(dāng)然，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長(zhǎng)期地、不斷地堅(jiān)持和努力才能實(shí)現(xiàn)的。正如汪中求先生所說(shuō)的“萬(wàn)里長(zhǎng)城不是一天壘起來(lái)的”。綜合素質(zhì)，無(wú)不體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€(gè)細(xì)枝末節(jié)上，只要每個(gè)人的素質(zhì)提高一小步，車站員工的整體素質(zhì)就會(huì)提高一大步。
綜上所述，車站內(nèi)部管理水平要提高到一個(gè)新的境界，就應(yīng)從上述五個(gè)方面狠下功夫，抓住重點(diǎn)不放松。也就是，抓管理就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，而且要將點(diǎn)滴做細(xì)、做完美，只有做到這一點(diǎn)，我們的管理水平才能得到提升。
沂蒙精神心得體會(huì)一：沂蒙精神心得體會(huì)。
沂蒙精神，是沂蒙山人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)革命、建設(shè)和改革而形成的具有鮮明時(shí)代特色的優(yōu)秀群體意識(shí)和可貴革命精神，與井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神一樣，都是偉大民族精神的具體表現(xiàn)，更是黨的群眾路線的鮮明寫(xiě)照。
為了深入學(xué)習(xí)沂蒙精神的豐富內(nèi)涵，認(rèn)真踐行黨的群眾路線，3月21日上午，xxx市xxx局機(jī)關(guān)全體黨員集體觀看了紀(jì)錄片《永恒》和《力量》，共同感受了代代相傳的沂蒙精神和戰(zhàn)火紛飛年代黨與軍隊(duì)同人民群眾的魚(yú)水之情。
影片通過(guò)一個(gè)個(gè)彌足珍貴的歷史畫(huà)面和親歷者及后代如泣如訴的講述，還原了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我黨、我軍在及其艱苦的條件下英勇頑強(qiáng)與日寇抗?fàn)幍臍v史瞬間。展現(xiàn)了我黨、我軍與老區(qū)人民團(tuán)結(jié)一心、黨愛(ài)民、民擁軍、不是親人勝似親人的魚(yú)水深情。受盡折磨、不顧骨肉、為保守黨的秘密而被亂刀扎死的陳若克，被捕入獄、寧死不屈、被殘忍殺害的叔侄劉曉浦、劉一夢(mèng)，拉響手榴彈與敵人同歸于盡的才女辛銳，為老人過(guò)生日的八路軍將領(lǐng)肖華，踩壞西瓜賠銅錢的趙博等一個(gè)個(gè)有著堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰、誓死遵守黨的紀(jì)律的共產(chǎn)黨人，以及我們黨開(kāi)展的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)、減租減息運(yùn)動(dòng)和“滿缸運(yùn)動(dòng)”，無(wú)不體現(xiàn)了我們的黨、我們的軍隊(duì)視人民的利益高于一切，一切為了群眾的根本宗旨，他們都有著一個(gè)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的信仰。支前模范唐和恩，為了不暴露目標(biāo)親手捂死親生骨肉送雞毛信的趙學(xué)愛(ài)，用門板當(dāng)橋面、用身體當(dāng)橋墩，使八路軍戰(zhàn)士順利過(guò)河的李桂芳，兌現(xiàn)諾言嫁給第一個(gè)報(bào)名參軍的梁懷玉，用乳汁救活戰(zhàn)士的聾啞紅嫂明德英，辦戰(zhàn)時(shí)托兒所、撫養(yǎng)八路軍后代的“沂蒙母親”王煥于，為烈士挖墓穴不領(lǐng)補(bǔ)助的普通群眾，這一個(gè)個(gè)鮮活的人物和普普通通的群眾代表，卻用自己的行動(dòng)詮釋了黨的群眾路線不容置疑的正確性和巨大的感召力，他們?yōu)榱它h的事業(yè)、為了全國(guó)的勝利而舍棄小我、犧牲自我，這種精神是何等崇高和偉大。
通過(guò)觀看紀(jì)錄片，使我們深刻體會(huì)到了我們的黨是用什么贏得了人民的信任和擁護(hù)，更體會(huì)到了我們的人民為什么要堅(jiān)定不移地跟黨走的深刻內(nèi)涵。黨的根基在人民，源泉在人民，力量在人民。聯(lián)系群眾魚(yú)得水，脫離群眾樹(shù)斷根。我們要時(shí)刻銘記沂蒙精神，代代傳承群眾路線。
沂蒙精神心得體會(huì)二：沂蒙精神心得體會(huì)（1127字）。
根據(jù)縣委政法委的統(tǒng)一安排6月8日至10日，我參加了革命傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的活動(dòng)。我們到沂蒙革命老區(qū)進(jìn)行了學(xué)習(xí)教育，先后參觀了孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館、沂南紅嫂紀(jì)念館，瞻仰了華東烈士陵園，觀看了電影《孟良崮》、《沂蒙六姐妹》，最后還學(xué)習(xí)了蘭山區(qū)群眾信訪工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
在血與火的革命年代，沂蒙人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，用小車推動(dòng)歷史，為中國(guó)革命事業(yè)的勝利創(chuàng)立了光輝業(yè)績(jī)，鑄就了偉大的沂蒙精神。可以說(shuō)，這次沂蒙之行，重溫了革命歷史，瞻仰了先烈偉績(jī)，接受了傳統(tǒng)教育，進(jìn)一步了解了革命先烈艱苦奮斗的歷程，重溫了黨的光榮歷史，充分領(lǐng)悟到了沂蒙的精神和真諦，感悟很多，體會(huì)很深，心靈受到強(qiáng)烈震撼，黨性得到極大的鍛煉。
通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了自身執(zhí)法為民的理想信念，提高了思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了運(yùn)用科學(xué)立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法解決問(wèn)題的能力。結(jié)合這次革命傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)，談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一是要強(qiáng)化服務(wù)人民的宗旨意識(shí)。共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)性，就必須強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，并把這種意識(shí)體現(xiàn)在自己的全部言行中。強(qiáng)化宗旨意識(shí)，重要的一條是堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民。在任何時(shí)候任何情況下，與人民群眾同呼吸，共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能變，黨員的先進(jìn)性，體現(xiàn)在同人民群眾的關(guān)系上，先進(jìn)性的根本出發(fā)點(diǎn)都是永遠(yuǎn)都想老百姓所想，我作為一名村干部，必須謹(jǐn)記黨員本色，始終將它貫徹在本職工作當(dāng)中。
二是要強(qiáng)化模范帶頭作用的責(zé)任意識(shí)。作為黨員先進(jìn)性不是掛在嘴邊上的空洞的表述，而要充分體現(xiàn)在日常的先鋒模范作用上，要強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)，忠于職守的責(zé)任意識(shí)，一個(gè)黨員就是一面旗幟，一個(gè)崗位就是一分責(zé)任，帶頭發(fā)揮主人翁精神，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀念。
三是要強(qiáng)化開(kāi)拓奮進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉，同時(shí)創(chuàng)新也是先進(jìn)性的應(yīng)有之舉，干一行，愛(ài)一行，鉆研一行，用默默無(wú)聞，腳踏實(shí)地工作，有條不紊的科學(xué)管理方法去做好每一件事，只有我們每一位黨員積極工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能使我們的黨煥發(fā)勃勃生機(jī)，帶領(lǐng)廣大人民群眾萬(wàn)向更廣闊的天地。
作為一名檢察干警，今后工作中，我會(huì)像沂蒙人民那樣，懷著一份對(duì)黨的踏實(shí)與執(zhí)著，埋頭苦干、奮力拼搏!用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)沂蒙精神，踐行檢察官應(yīng)當(dāng)具備的道德情操和職業(yè)準(zhǔn)則!在平時(shí)的工作中，牢記職業(yè)使命，提升職業(yè)素養(yǎng)，把每一起案件的辦理、每一件事情的處理都當(dāng)作維護(hù)社會(huì)公平正義的具體實(shí)踐;在日常的生活中，珍惜職業(yè)榮譽(yù)，遵守職業(yè)紀(jì)律，時(shí)刻注意維護(hù)檢察人員的良好形象。我會(huì)把“忠誠(chéng)、公正、清廉、嚴(yán)明”八個(gè)字作為畢生的價(jià)值追求，在平凡的工作崗位上忠實(shí)履行自己職責(zé)，艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)為檢察事業(yè)奉獻(xiàn)青春！
沂蒙精神心得體會(huì)三：沂蒙精神心得體會(huì)（1663字）。
今年2月27日至3月1日，按照省委組織部和局黨組的統(tǒng)一安排，全省地稅系統(tǒng)我們第一批到沂蒙革命老區(qū)進(jìn)行一次黨性教育，并舉行了全省地稅系統(tǒng)教育基地掛牌議式。我們通過(guò)參觀、聽(tīng)講，達(dá)到邊領(lǐng)會(huì)、邊思考，既接受了革命教育，深化了群眾觀念，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，又從心靈深處產(chǎn)生了震動(dòng)，形成了共鳴。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，我的體會(huì)主要有四點(diǎn)：
第一，群眾觀念是干好工作的基礎(chǔ)。群眾是歷史的主體，是力量的源泉。密切聯(lián)系群眾，是我們黨的三大作風(fēng)之一。通過(guò)瞻仰革命先烈豐功偉績(jī)、聽(tīng)取革命后代的報(bào)告、觀看教育基地的歷史遺跡，更加深切地體會(huì)到，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，人民最可親、人民最可愛(ài)、人民最可敬，只有牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，相信群眾，依靠群眾，為了群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，站起來(lái)當(dāng)傘，為人民群眾遮風(fēng)擋雨；俯下身做牛，為人民群眾鞠躬盡瘁，把黨的路線方針政策變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)，才能忠實(shí)踐行黨的群眾路線，才能繼承發(fā)揚(yáng)革命先烈的光榮傳統(tǒng)，才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾在全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。做為我們省局稅務(wù)干部，就應(yīng)為基層、為納稅人服好務(wù)，遇事要解決，遇到麻煩要幫助處理，真正達(dá)到是基層及納稅人的貼心人。
第二，沂蒙精神是鞭策我們奮進(jìn)的動(dòng)力。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，臨沂涌現(xiàn)出了同仇敵愾與日本侵略者血戰(zhàn)到底的“全國(guó)抗日模范村”，用乳汁救傷員的“沂蒙紅嫂”，無(wú)私哺育革命后代的“沂蒙母親”，支前模范“沂蒙六姐妹”，沂蒙婦女“火線橋”、擔(dān)架隊(duì)，臨沂人民創(chuàng)造了“愛(ài)黨愛(ài)軍、開(kāi)拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的沂蒙精神。在和平建設(shè)時(shí)期，臨沂人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在沂蒙精神的鼓舞下，用自己的質(zhì)樸、勤勞和智慧，譜寫(xiě)了可歌可泣、可贊可嘆的發(fā)展篇章，讓沂蒙大地發(fā)生了翻天覆地的變化，成為全國(guó)唯一進(jìn)入中國(guó)城市增長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)力前10名的革命老區(qū)，建成了南有義烏，北有臨沂的批發(fā)市場(chǎng)，修建了全國(guó)地級(jí)市中通車?yán)锍套铋L(zhǎng)的高速公路，成為全國(guó)18個(gè)連片扶貧地區(qū)唯一整體脫貧的老區(qū)，成功爭(zhēng)創(chuàng)了全國(guó)文明先進(jìn)城市、國(guó)家環(huán)保模范城市等10個(gè)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，建設(shè)了美輪美奐“大臨沂、新臨沂”。通過(guò)參觀，進(jìn)一步明確了繼承和弘揚(yáng)沂蒙精神的重要性，進(jìn)一步堅(jiān)定了矢志不移、百折不撓的革命信念,更加深切地體會(huì)到，只有把沂蒙精神的洗禮內(nèi)化為對(duì)群眾的尊重和愛(ài)戴，開(kāi)拓奮進(jìn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，把滿腔的忠誠(chéng)和精力用到愛(ài)護(hù)群眾、服務(wù)群眾中去，真情愛(ài)民，才能繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的沂蒙精神，才能使沂蒙精神成為指引我們前進(jìn)的燈塔。
第三，對(duì)黨忠誠(chéng)是我們永遠(yuǎn)不變的信念。仰望著孟良崮戰(zhàn)役高聳的紀(jì)念碑，瞻仰著莊嚴(yán)肅穆的烈士陵園，再一次深深地觸動(dòng)了我們。不理解革命的艱難困苦，就不能珍惜來(lái)之不易的和平繁榮；不尊重群眾的無(wú)私奉獻(xiàn)，也就不能做到以人為本，執(zhí)政為民。黨的歷史，是一部革命的歷史，也是一部黨與群眾水乳交融、攜手共進(jìn)的歷史。沂蒙人民為了黨、為了黨的事業(yè)，一口飯做軍糧，一尺布做軍裝，最后一個(gè)兒子送戰(zhàn)場(chǎng)。沂蒙人民對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)黨的信任、對(duì)黨的期望，一直在深深震撼著我們,更加深切地體會(huì)到，唯有真正為民，才能對(duì)得起無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血的無(wú)私奉獻(xiàn)；唯有真正為民，才能對(duì)得起愛(ài)黨、愛(ài)軍的沂蒙人民；唯有真正為民，才能鞏固好、發(fā)展好這來(lái)之不易的大好局面，必須堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨意識(shí)、嚴(yán)守黨的紀(jì)律、始終聽(tīng)黨指揮。
第四，干事創(chuàng)業(yè)是我們回報(bào)人民的落腳點(diǎn)。緬懷過(guò)去，是為了更好地展望未來(lái)；傳承歷史，是為了實(shí)現(xiàn)科學(xué)地發(fā)展。臨沂之行，我們看到了發(fā)展的臨沂、希望的臨沂，看到了朝氣蓬勃的臨沂、快馬揚(yáng)鞭的臨沂，看到了商之都、水之城、文之邦的大美臨沂、同時(shí)也看到了臨沂地稅之星蘭山地稅，這些革命的后代，在地稅各自崗位上，為臨沂騰飛發(fā)展，用他們的質(zhì)樸、勤勞和智慧默默的奉獻(xiàn)著。我們更加深切地體會(huì)到，只有繼承革命先烈的遺志，用實(shí)實(shí)在在的發(fā)展業(yè)績(jī)，回報(bào)人民的支持和擁護(hù)，才是真正地對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)；只有把群眾呼聲作為第一信號(hào)、把群眾需求作為第一選擇、把群眾富裕作為第一追求，帶領(lǐng)人民群眾，干出成績(jī)、創(chuàng)出業(yè)績(jī)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)群眾共同富裕，才是對(duì)革命先烈、對(duì)沂蒙人民最好的回報(bào)。
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇十一
最近閱讀了汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)，很受啟發(fā)。這本書(shū)強(qiáng)調(diào)不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，它所說(shuō)的“細(xì)中見(jiàn)精”，“小中見(jiàn)大”讓我感受很深。
一、小中見(jiàn)大，就是要做好每一件小事。
大事是由若干小事構(gòu)成，小事決定了大事，如果不關(guān)心每一件小事，不做好每一件小事，也就做不好大事，也就不能做大事。在日常生活中，經(jīng)常會(huì)碰到這種人，大事做不好，小事不想做。他們認(rèn)為，自己有水平有能力，對(duì)“小事”棄而不做，不加理會(huì)，或者在做“小事”的時(shí)候，下意識(shí)地將要求和標(biāo)準(zhǔn)下降，漫不經(jīng)心，敷衍應(yīng)付。而事實(shí)上，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天，能否做好“小事”常常決定了“大事”的成敗。假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好，做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。
做好每一件小事，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一種考驗(yàn)。我們要在理念上對(duì)“小事”有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。世上無(wú)小事，每一件小事都要當(dāng)成一件大事來(lái)做，要認(rèn)真、踏實(shí)，勤奮地做。
二、細(xì)中見(jiàn)精，就是要努力把小事做細(xì)。
要做好小事，其保證就是把小事做細(xì)，如果粗枝大葉去做一件小事，那是不可能做好的。我們?cè)谖鬯幚聿块T，每一個(gè)細(xì)節(jié)，職責(zé)和工作程序都要精細(xì)，精心操作，絕不能模棱兩可。
怎么才能把小事做細(xì)呢?就是用心。
細(xì)節(jié)來(lái)自用心，只有用心，才能看得見(jiàn)細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)，才能將事情做細(xì)。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣。往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。其實(shí)事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易。如果我們考慮細(xì)節(jié)，注意細(xì)節(jié)，花大力氣做好小事情，把小事做細(xì)，工作因此就會(huì)成為一種樂(lè)趣。
三、將小事做細(xì)，就是將小事做到位、做透徹。
做事不到位，事不做透會(huì)反復(fù)。只有將事做到位做透，才能徹底將事情做完。因此，接了手的事，必須按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)完成;已做完的事情，自己檢查，認(rèn)定完全沒(méi)有錯(cuò)誤在上報(bào)，不要等出了問(wèn)題在辯解。把小事做細(xì)了，工作效率自然就提高了。
四、將小事做細(xì)，就是要將其培養(yǎng)一種良好習(xí)慣。
任何一項(xiàng)工程都可以分解成為無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。
五、將小事做細(xì)，要嚴(yán)格遵循制度。
細(xì)節(jié)來(lái)自于制度，我們?cè)诩?xì)節(jié)上下功夫，在細(xì)節(jié)上去創(chuàng)新。做到精益求精，把每一件小事做細(xì)、做實(shí)、做好，就能很好地完成工作。
就像汪中求在書(shū)中說(shuō)：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況還只能做一些具體的事?，嵥椤握{(diào)的事，也許過(guò)于平淡，過(guò)于雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)。所以做好小事和細(xì)節(jié)非常重要。
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇十二
細(xì)節(jié)決定成敗是一句俗語(yǔ)，也是一種哲理哲思，指的是講究細(xì)節(jié)能決定事件的走向。下面是有細(xì)節(jié)決定成敗的。
歡迎參閱。
無(wú)意間，我讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)，讀后深受啟發(fā)，認(rèn)為這本書(shū)是自我教育的好材料。書(shū)中引用的事例告訴我們：只有具備勤奮、忠誠(chéng)、敬業(yè)思想品質(zhì)的人，才是值得信賴的人、值得尊敬的人。
通過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí)，我有深刻的體會(huì)，“一樹(shù)一菩提，一沙一世界”。生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成，而細(xì)節(jié)往往最容易被人忽視，殊不知這不起眼的細(xì)節(jié)，看在眼里便是風(fēng)景，握在掌心便是花朵，揣在懷里便是陽(yáng)光。細(xì)小的事情往往發(fā)揮著重大的作用......
不論對(duì)待什么工作，那怕很平常、很單調(diào)，很渺小，也決不能當(dāng)兒戲，我都要做到細(xì)致入微，盡善盡美。端正思想、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)論自己所做事情的大小，都必須勤勤懇懇的一步一個(gè)腳印的走過(guò)來(lái)，一個(gè)小細(xì)節(jié)，就可能影響整個(gè)事情的發(fā)展，如果一個(gè)會(huì)計(jì)師在填寫(xiě)數(shù)字20萬(wàn)錯(cuò)寫(xiě)成了2萬(wàn)，那么無(wú)疑對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)將是一個(gè)損失。
讀了這本書(shū)以后，結(jié)合平時(shí)的生活和工作，感覺(jué)到在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我必須清醒的認(rèn)識(shí)到機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，細(xì)節(jié)的完整重要性，無(wú)論是在什么工作崗位上都應(yīng)該做到全心全意、盡職盡責(zé)，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明確工作職責(zé)和任務(wù)，掌握各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
和政策法規(guī)，每天工作中要有所收獲，不要做一天和尚撞一天鐘，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，知道100-1=0的道理，落實(shí)好每一個(gè)制度，管理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，提高自身工作主動(dòng)性和自我的愛(ài)崗敬業(yè)精神。
讀過(guò)《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)，覺(jué)得他寫(xiě)的很好，很有道理所以一直收藏著它。這本書(shū)的各種成功和失敗的案例都告訴我們一個(gè)淺顯的道理——不管是一個(gè)國(guó)家、還是單位、或者個(gè)人，如果他想發(fā)展壯大，或者有所成就，都必須從細(xì)小的環(huán)節(jié)做起。只有每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)部位，每個(gè)點(diǎn)都做的非常到位，才能使它正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷的發(fā)展壯大。
細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的，如一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)會(huì)面.......細(xì)節(jié)很小，容易被人們所忽視，但它的作用是不可估量。有些細(xì)節(jié)會(huì)深深地印在我們的腦海中，留下終生難忘的印象;有些細(xì)節(jié)會(huì)改變事物的發(fā)展方向，使人們的命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)著素質(zhì);對(duì)部門來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)代表形象;對(duì)事業(yè)來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)決定著成敗。汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》，從各個(gè)方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)的產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累。清清楚楚，淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。而“細(xì)節(jié)”又是一個(gè)多么容易被忽視的字眼啊，在表面風(fēng)光的背后，有誰(shuí)會(huì)真正注意到細(xì)節(jié)的存在和影響呢?而要真正做到對(duì)每一件事都細(xì)致入微，周全考慮卻并不是一件容易的事。正如書(shū)中所說(shuō)的注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)槿说男袨榈?5%都是受習(xí)慣影響的，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。香港商業(yè)巨子李嘉誠(chéng)無(wú)論是在事業(yè)上還是在與人的交往中都可以說(shuō)是取得了巨大的成功，他就在一次講學(xué)中說(shuō)道：“栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣，成就性格;栽種性格，成就命運(yùn)。”可見(jiàn)“注重細(xì)節(jié)”這個(gè)行為習(xí)慣的日積月累對(duì)人的影響。
我們現(xiàn)實(shí)生活中，切實(shí)感到：細(xì)節(jié)確實(shí)決定成敗.不注重細(xì)節(jié)而釀成大禍的事件天天都在上演，礦難事故頻頻發(fā)生，井噴事件的不斷涌現(xiàn)，有毒有害物質(zhì)泄漏的事件屢禁不止等等給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了不可估量的損失?！都?xì)節(jié)決定成敗》也舉了很多例子：蘇聯(lián)宇航員加加林因脫下鞋子進(jìn)入航天飛船而成為遨游太空第一人，一位應(yīng)聘者因檢起地上的紙團(tuán)而成功應(yīng)聘，這些事情無(wú)不生動(dòng)地不告訴我們細(xì)節(jié)決定成敗。
無(wú)論做人還是做事都必須從我事做起，從小事做起，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。一個(gè)成功的人必定是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人。因?yàn)榧?xì)節(jié)往往反映一個(gè)人的品質(zhì)和操守，直接關(guān)系到別人對(duì)自己以及自己管理團(tuán)隊(duì)的客觀評(píng)價(jià).而做好細(xì)節(jié)的功夫往往又都在平時(shí)自己的一言一行，作為管理人員，更要從我做起，從小事做起，從細(xì)小處著手，以身作則，模范帶頭，做精益求真，不折不扣的執(zhí)行者?！都?xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)中就舉了許多事例：“一個(gè)藥廠的廠長(zhǎng)因隨地吐了一口痰，外商就終止了談判，菲利用一把椅子問(wèn)候，從此走上了讓人夢(mèng)寐以求的成功之路”。細(xì)節(jié)體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)，細(xì)節(jié)更隱藏成功的機(jī)遇.古云：“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能成其深”.西方有句。
名言。
：“羅馬不是一天建成的"，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，才能成就大事業(yè)。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略，往往可以鑄成大錯(cuò)，而一個(gè)細(xì)節(jié)講究，可以讓企業(yè)咸魚(yú)翻身，可以在談判中挽狂瀾于既倒。海爾總裁張瑞敏先生在比較中日公司員工的認(rèn)真精神時(shí)曾說(shuō)：“如果讓一個(gè)日本員工每天擦桌子六次，日本員工會(huì)不折不扣地執(zhí)行，每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次，可是，如果讓一個(gè)中國(guó)員工去做，那么他在第一天可能會(huì)擦六遍，第二天可能也會(huì)擦六遍，但到第三天可能就只會(huì)擦五次、四次、三次，到后來(lái)就不了了之。有鑒于此，他表示，把每一次簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡.正如書(shū)中所說(shuō)：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)"。
這是一個(gè)細(xì)節(jié)制勝的年代，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，細(xì)節(jié)往往被我們忽視，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，專業(yè)化程度越來(lái)越高，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，也要求人們做事認(rèn)真、精細(xì)，否則會(huì)影響整個(gè)社會(huì)系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)一個(gè)單位來(lái)說(shuō)也是如此，單位要成功，得靠每一個(gè)員工做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。所以，我們無(wú)論做人還是做事，都要注重細(xì)節(jié)，.從小事做起，把小事做細(xì)做實(shí)。古人有云：天下大事，必作于細(xì);天下難事，必成于易。周恩來(lái)就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。
讀了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)，很受感動(dòng)，從中受益也頗多。現(xiàn)簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。
課堂是開(kāi)啟和展示智慧學(xué)生也是教師的智慧的場(chǎng)所。同時(shí)課堂也是復(fù)雜多樣，充滿挑戰(zhàn)的地方。課堂里既有歡欣也有苦惱，有希望也有無(wú)奈，有奮進(jìn)也有退縮……幾十年的教學(xué)生涯讓我置身于這一充滿智慧，又濃縮五味人生的場(chǎng)所，使我體悟到了暢游豐富多彩課堂世界的愉悅。但同時(shí)，我也常常碰到一些困惑。例如，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?如何找尋和把握學(xué)生生活中瞬息變幻的咨詢?在模式化出現(xiàn)端倪時(shí)，如何在自己的教學(xué)上找尋突破點(diǎn)?有人說(shuō)現(xiàn)代社會(huì)每3年即產(chǎn)生一個(gè)代溝，學(xué)生對(duì)生活有有別于教師的不同的感受，在生活的體驗(yàn)中，他們也有自己獨(dú)特的情感積淀。面對(duì)個(gè)性越來(lái)越凸顯的現(xiàn)代學(xué)生，如何更好地與他們溝通，從而達(dá)到比較理想的教育效果?汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)給了我很大的啟迪——注重教育教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)!其實(shí)，在我們的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似簡(jiǎn)單的小事，只要我們認(rèn)真去做了，我想也可以說(shuō)是做了件大事。只要我們認(rèn)真對(duì)待小事中每一細(xì)節(jié)的處理，那么我們的工作也將會(huì)做得更完美。
回憶一下自己的學(xué)校生活，和工作以來(lái)的教學(xué)教育工作中，腦中閃現(xiàn)的并不一定是那些轟轟烈烈的盛大場(chǎng)面，反到是那些絲絲縷縷的細(xì)節(jié)，諸如當(dāng)年自己老師的一抹鼓勵(lì)的微笑、一個(gè)鄙夷的眼神，自己學(xué)生的一次臉紅、一回調(diào)皮、一個(gè)意見(jiàn)，卻都至今鮮活如初。所以，作為一名教育工作者，我們要反省自己。多關(guān)注一些細(xì)節(jié)。因?yàn)槲覀兊囊恍┘?xì)微舉動(dòng)或者無(wú)意之語(yǔ)給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的?！凹?xì)節(jié)讓教育更美麗”不正最好地詮釋了汪先生的理論嗎?只要我們敏銳地抓住細(xì)節(jié)，深入地挖掘它，在細(xì)節(jié)上做文章，于細(xì)微處用精神，悉心地傾聽(tīng)，耐心地詢問(wèn)，真誠(chéng)地喚醒，熱情地點(diǎn)燃，就可以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這樣，教育才能更好地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，才能更好地豐潤(rùn)學(xué)生的靈魂。有時(shí)是一個(gè)稍縱即逝的眼神;有時(shí)是教師不自覺(jué)的一番話語(yǔ);有時(shí)是一次發(fā)自內(nèi)心的微笑;有時(shí)是一次教育突發(fā)事件后的應(yīng)景式反應(yīng);有時(shí)又是師生對(duì)話、互動(dòng)中的靈光一現(xiàn)。一個(gè)充滿希望的眼神，一個(gè)贊許的點(diǎn)頭，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，拍一拍學(xué)生的肩膀，甚至充滿善意的幽默，都不僅僅傳達(dá)了一種關(guān)愛(ài)，還表達(dá)了一種尊重，信任和鼓勵(lì)，這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的評(píng)價(jià)方式更具有親和力，更能產(chǎn)生心與心的互動(dòng)，其作用有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于隨意的，口頭表?yè)P(yáng)……只要細(xì)細(xì)品察，你都會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所啟悟。同時(shí)，老師也要從自身做起，給孩子們樹(shù)立良好的楷模。投入到細(xì)節(jié)教育工作中，每個(gè)孩子都有他們的特點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)孩子，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展、傾聽(tīng)他們的聲音，開(kāi)展人性化的教育。
在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。如果每個(gè)人熱愛(ài)自已的工作，每天就會(huì)盡自己所能力求完美。而如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。甘于平談，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大總將不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。我將以此來(lái)鞭策自己在以后的工作中，在細(xì)節(jié)中求發(fā)展，在細(xì)節(jié)中求完美。
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇十三
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。
海爾總裁張瑞敏先生曾說(shuō)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。海爾集團(tuán)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的管理風(fēng)格，把細(xì)和實(shí)提到了重要的層次上，以追求工作的零缺陷、高靈敏度為目標(biāo)，把管理問(wèn)題控制解決在最短時(shí)間、最小范圍，使經(jīng)濟(jì)損失降到最低，逐步實(shí)現(xiàn)了管理的精細(xì)化，消除了企業(yè)管理的所有死角，大大降低了成本材料的消耗，使管理達(dá)到了及時(shí)、全面、有效的狀況，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能透出一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)，真正做到了環(huán)環(huán)相扣、疏而不漏;而近些年不少公司的大起大落也在于，雖其規(guī)章制度不可謂不細(xì)、不嚴(yán)、不實(shí)，但往往說(shuō)在口上，定在紙上，訂在墻上，就是落實(shí)不到行動(dòng)上。真所謂成為細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)，一心渴望偉大、偉大，偉大卻了無(wú)蹤影;甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。
中國(guó)及其他各國(guó)發(fā)射的航天飛船，其零件無(wú)不是從幾十個(gè)國(guó)家，幾百個(gè)工廠，幾千個(gè)工作人員精細(xì)制作而成，每個(gè)零件都做到極微之處。否則一旦失誤，那損失將無(wú)法設(shè)想。
細(xì)節(jié)是全局的基礎(chǔ)，只有注重一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，才能把握全局，走向成功。細(xì)節(jié)是決定全局成敗的關(guān)鍵，要取得成功，必做于細(xì)。所以才有老子的天下難事，必做于易;天下大事，必作于細(xì)。細(xì)節(jié)好似人體細(xì)胞，由細(xì)胞組成器官，系統(tǒng)接著是人體。一旦哪一細(xì)胞出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)影響整個(gè)軀體。
蝴蝶效應(yīng)又是一個(gè)更好的解釋?！此埔恍O微小的事情卻有可能造成大的分崩離析;事物都是有聯(lián)系的，一件小事都有可能引起周圍應(yīng)變化。防微杜漸，否則悔之晚亦。
因此做好每一個(gè)細(xì)節(jié)就是成功。
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇十四
近段時(shí)刻閱覽《細(xì)節(jié)決定勝敗》一書(shū)，頗有領(lǐng)會(huì)?？芍^粗淺中蘊(yùn)涵著深入的道理。無(wú)妨記錄下來(lái)，聊以自勉。
“簡(jiǎn)略的招式練到極致便是絕技”。這句話給我留下了深入的形象。什么是絕技?讓我想起金庸武打小說(shuō)中主人翁的獨(dú)門絕學(xué)，似若無(wú)奇的不經(jīng)意之間一招喪命，殺敵于無(wú)形，讓我久久無(wú)法放心。
人世間真有所謂的絕技?汪中求先生作了最好的注解：所謂絕技，是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來(lái)的!這不由得讓人想起了一位上世紀(jì)50年代服務(wù)業(yè)的勞模兼全國(guó)人大代表。他是一位賣糖的服務(wù)員，普通得不得了，但是他在普通的作業(yè)中練就了“絕技”：賣糖基本上不必秤稱，用手抓，一抓一個(gè)準(zhǔn)，讓柜臺(tái)上那把秤成為了高效作業(yè)的見(jiàn)證。這樣大大節(jié)省了作業(yè)效率，提高了服務(wù)的有用時(shí)刻。一起，他還發(fā)明晰“接一待二招待三”的服務(wù)方法，對(duì)服務(wù)業(yè)的影響可謂深遠(yuǎn)。而他怎樣練就這門絕活?天然少不了日復(fù)一日的操練。據(jù)報(bào)道，為練成這門絕技，他自己買糖回家，閉門操練，一顆一顆地加加減減，手指打起了老繭，褪了皮又持續(xù)操練，似乎為操練鐵沙掌，凡身肉掌絡(luò)繹于鐵沙之間?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，總算一招一式之間成果了“大手筆”。
咱們所從事的金融業(yè)，隸屬于服務(wù)行業(yè)，常有熱心易逝，冤枉難平的感覺(jué)，這些都給咱們的服務(wù)帶來(lái)必定的困難。而惟有責(zé)任感，催生著敬業(yè)精神健壯成長(zhǎng)，成為揮之不去的動(dòng)力源泉。
熱心衰退，責(zé)任感推進(jìn)著你毫不遲疑地走下去，許多時(shí)分，又會(huì)得到新的趣味，燃起新的熱心。枉受冤枉，責(zé)任感支撐著你平心靜氣，胸懷坦蕩，你會(huì)覺(jué)得你對(duì)日子又有新的感悟，心境得到進(jìn)一步的歷練。而這行善積德，便就蘊(yùn)藏在倉(cāng)促的一朝一夕、平平的一招一式之間。
細(xì)節(jié)決不僅僅是細(xì)節(jié)，更是一種必定自我的日子態(tài)度，一種愛(ài)屋及烏的進(jìn)取精神。
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇十五
我讀了汪中求所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》后，感覺(jué)到在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)"小"字。細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問(wèn)題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。否則，再注重細(xì)節(jié)也是精心導(dǎo)演了一幕讓領(lǐng)導(dǎo)過(guò)得去的演戲。在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從0到無(wú)窮大，讓我們從0做起，1就是1,2就是2,心中有一萬(wàn)，著眼1+1,才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。細(xì)節(jié)不是空喊出來(lái)的。
書(shū)中眾多的例子從正反兩面說(shuō)明了細(xì)節(jié)能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會(huì)影響和破壞整體的完美。細(xì)節(jié)在創(chuàng)造成功者與失敗者之間究竟有多大差別？人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量?？床坏郊?xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。
汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)中說(shuō)"蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事，瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮、但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)"。
細(xì)節(jié)是什么呢？我們理解為一種有長(zhǎng)期準(zhǔn)備的、積淀的，從而獲得的機(jī)遇，細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種眼光，更是一種智慧，對(duì)于辦學(xué)者，細(xì)節(jié)關(guān)系著學(xué)校的方方面面，林林總總。
學(xué)校的管理，一個(gè)學(xué)校在做，另外的學(xué)校也在做，只是做出來(lái)的效果不一樣，這是為什么呢？首先，搞好學(xué)校管理，校長(zhǎng)一定要有思想、有理念，學(xué)校管理才有特色、有成績(jī)，一個(gè)沒(méi)有思想、缺乏理念尤其是先進(jìn)理念的校長(zhǎng)顯然是不可能有良好管理效果的。其次，要強(qiáng)調(diào)制度管理，在此基礎(chǔ)上逐步升華到科學(xué)管理、文化管理的高級(jí)層次上。制度管理是保證基本規(guī)范、規(guī)則和規(guī)矩落實(shí)到位的基本手段。只有良好制度管理的學(xué)校才有科學(xué)、文化管理的發(fā)展。再次，要以"人文關(guān)懷"為靈魂，"潛心服務(wù)"為核心，落實(shí)""嚴(yán)細(xì)管理"。歸根結(jié)底，學(xué)校的管理基本大同小異，關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)的落實(shí)問(wèn)題上，什么是抓大放??？學(xué)校的事是沒(méi)大沒(méi)小的。田莊中學(xué)在辦學(xué)條件上、文化立校理念上，教學(xué)質(zhì)量上三大困難面前，從解決領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)開(kāi)始，關(guān)注教師發(fā)展、改善辦公條件、逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)管理的高效和辦學(xué)質(zhì)量的大幅提高，始終注重抓細(xì)節(jié)、抓落實(shí)。
"什么是管理？管理就是帶頭干實(shí)事"。"管理就是要把握宏觀，觀察微觀，直面難關(guān)"。管理也好，特色也好，不難看出，就是細(xì)節(jié)落實(shí)得好。沒(méi)有哪一所學(xué)校的辦學(xué)和管理能夠離開(kāi)細(xì)節(jié)的落實(shí)到位。細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量?？床坏郊?xì)節(jié)的學(xué)校管理者，往往是不會(huì)成功的，而只能成為夸夸其談的說(shuō)教者。無(wú)疑，作為學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、服務(wù)者的校長(zhǎng)，更要有管理上細(xì)中見(jiàn)精的功夫，小中見(jiàn)大的智慧，偉大與平凡的辯證胸懷，樹(shù)立凡事無(wú)小事的思想，簡(jiǎn)單不等于容易的觀念。工作中既要有高贍遠(yuǎn)矚的眼光，更要有細(xì)枝末節(jié)的心眼，密切關(guān)注和思考細(xì)節(jié)的落實(shí)。只有這樣，才能把工作做好、做強(qiáng)、真正做出成績(jī)來(lái)。
學(xué)校管理的目的是什么？是質(zhì)量？是規(guī)范？是效益？我們認(rèn)為學(xué)校管理的落腳點(diǎn)是發(fā)展，是師生和學(xué)校的發(fā)展，沒(méi)有了人的發(fā)展（師生）和學(xué)校的發(fā)展談什么都是無(wú)意義的。在學(xué)校，尤其是教師的專業(yè)化發(fā)展對(duì)于學(xué)生，學(xué)校的發(fā)展上著十分重要的作用。南開(kāi)區(qū)教育局的一些培訓(xùn)模式與我區(qū)的大同小異，無(wú)高低之分，但有特色之別。
1、培訓(xùn)模式的多樣化："名校長(zhǎng)"、"名教師"、"崗前培訓(xùn)"、"優(yōu)秀中青年教師評(píng)比"、"一把手研討會(huì)"、"青年教師定期學(xué)習(xí)會(huì)"等。樹(shù)立"今天的教育，是明天的素質(zhì)"的長(zhǎng)遠(yuǎn)思想和先進(jìn)理念，培養(yǎng)教師干部的能力，人品、人氣、大胸懷，大氣度，大境界，把多元化的培訓(xùn)模式制度化、常規(guī)化、形成了一套比較完整的干部教師培訓(xùn)體系。
2、培訓(xùn)方式的主題化：幾乎所有的學(xué)校，在教師隊(duì)伍的建設(shè)中，都以"課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育"為主題培養(yǎng)、培訓(xùn)教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)其專業(yè)化的發(fā)展。"以課帶研、以研帶訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合"的培訓(xùn)主題，堅(jiān)持開(kāi)展教師專業(yè)化培訓(xùn)的"三格"課：即年青教師的"合格"成長(zhǎng)課、中青年教師的"升格"實(shí)踐課和骨干教師的"風(fēng)格"展示課。
3、培訓(xùn)內(nèi)容的校本化：教師的發(fā)展，就其實(shí)質(zhì)是綜合素質(zhì)的提升、專業(yè)水平的提高、工作能力的增強(qiáng)。校本化的教師隊(duì)伍培訓(xùn)，可以依據(jù)各學(xué)校的實(shí)際情況針對(duì)性地進(jìn)行，有利于增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。開(kāi)展"遇事培訓(xùn)"模式，我認(rèn)為有時(shí)候遇到事培訓(xùn)更有效。如對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)就以"待人用心用情、處事一碗水端平"為主題，重塑領(lǐng)導(dǎo)班子形象。對(duì)教師的校本培訓(xùn)他們就以"感動(dòng)田中的人物"為主題每期給教師布置作業(yè)，從而增強(qiáng)教師的責(zé)任心和使命感，增強(qiáng)學(xué)校教師的情感意識(shí)。
樹(shù)立先進(jìn)的辦學(xué)理念，掌握科學(xué)的管理手段，落實(shí)規(guī)范的辦學(xué)行為，推動(dòng)學(xué)校的全面工作向前發(fā)展才是我們的主要目的。盡管辦學(xué)和管理過(guò)程中存在許許多多的問(wèn)題和困惑，但我們始終堅(jiān)信一個(gè)真理：辦法總比困難多。
1、理清思路，輕裝上陣。
明確學(xué)校的辦學(xué)思想，辦學(xué)理念，把它變成全校教職工的共同思想，在有共同理想的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)一心，在有目標(biāo)明確的前提下苦于實(shí)干。放下思想的包袱，注重行動(dòng)的細(xì)節(jié)，用心做好事。
2、別忘了自己是誰(shuí)？校長(zhǎng)是什么？校長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)者，管理者，引領(lǐng)者，更是服務(wù)者，隨時(shí)隨地記住自己肩上的職責(zé)，承擔(dān)的責(zé)任，為師生服務(wù)，為事業(yè)奉獻(xiàn)。
3、別以為自己是誰(shuí)？校長(zhǎng)要低下身來(lái)靠近師生，多了解他們的需求，疾苦和意見(jiàn)，弄清楚校長(zhǎng)不是官，而是師生中的一員、一個(gè)能與師生同甘共苦的組織者、貼心人。
4、凝心靜氣做教育：凝心靜氣才能沉下心來(lái)，思考教育，體味教育的規(guī)律，凝心靜氣才能少一些浮燥和功利，才能把教育當(dāng)成事業(yè)來(lái)做。
5、心平氣和干工作：凡事冷靜、三思而后行，工作中難免有這樣或那樣的困難和問(wèn)題，切莫生氣浮燥，對(duì)人對(duì)事要有大氣度、大胸懷、高境界和長(zhǎng)眼光，工作中有竟?fàn)幎晃└?jìng)爭(zhēng)。
6、關(guān)注細(xì)節(jié)，注重落實(shí)：同樣的工作，一個(gè)人在做，另外的人也在做，但做的效果卻千差萬(wàn)別，那是因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候忽略了細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，或者在細(xì)節(jié)上沒(méi)有落實(shí)到位。辦學(xué)和管理的關(guān)鍵就在這里，誰(shuí)是細(xì)節(jié)的關(guān)注者和實(shí)踐者，誰(shuí)就會(huì)收獲成功。
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇十六
1、戰(zhàn)略上的舉重若輕，戰(zhàn)術(shù)上的舉輕若重。
2、泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。
3、細(xì)節(jié)是能夠體現(xiàn)事物內(nèi)在聯(lián)系和實(shí)質(zhì)的微小事物和情節(jié)。
4、個(gè)人素質(zhì)一小步，民族素質(zhì)一大步。
5、我們的成功表明，我們的競(jìng)爭(zhēng)者就是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)細(xì)節(jié)的深層關(guān)注。
6、細(xì)節(jié)始于計(jì)劃，計(jì)劃同時(shí)也是一種細(xì)節(jié)，是很重要的細(xì)節(jié)。
7、細(xì)節(jié)總是容易為人所忽視，所以往往最能反映一個(gè)人的真實(shí)狀態(tài)，因而也最能表現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。
8、一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往能夠反映出一個(gè)人深層次的修養(yǎng)。
9、天下大事，必做于細(xì)。
10、細(xì)節(jié)不是“細(xì)枝末節(jié)”，而是用心，是一種認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的精神。
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇十七
牛頓從樹(shù)上掉下來(lái)的一顆蘋(píng)果受到啟示，發(fā)現(xiàn)了地心引力；魏格納從墻上的一幅地圖偶然間發(fā)現(xiàn)了大陸漂移……這些都是由于他們的火眼金睛而發(fā)現(xiàn)的。所謂的火眼金睛，其實(shí)就是注重細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)，是每個(gè)人不可或缺但又若有所失的。當(dāng)你走在一條大道上，你留意一下路邊的花花草草；當(dāng)你做數(shù)學(xué)題時(shí)，你注意下題目中的一字一詞……細(xì)節(jié)，是生活的水源，少了它，便少了發(fā)現(xiàn)，少了發(fā)現(xiàn)，便少了證明，少了證明，便少了成功。
在做同一件事情時(shí)，有的人會(huì)粗心大意，走馬觀花，只是為了應(yīng)付了事。一問(wèn)起原因，他就會(huì)狡辯：“不要在意這些細(xì)節(jié)。”而有的人則會(huì)認(rèn)真對(duì)待，不放過(guò)任何蛛絲馬跡，并且效率高、質(zhì)量好。一問(wèn)起原因，他便會(huì)理直氣壯地回答：“細(xì)節(jié)決定成敗?！?/p>
兩種人，不同的回答，不同的結(jié)果。
但是，你又是否思考過(guò)？生活中，眾多人考驗(yàn)的就是細(xì)節(jié)。公司面試時(shí)，老板經(jīng)常會(huì)出一些耐人尋味的試驗(yàn)，去考驗(yàn)面試的職員。直至某位面試職員注意了細(xì)節(jié)，并且做出了與之相符的文明舉止。那么，他就被選上了。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都屬細(xì)節(jié)?！懊朗堑教幎加械?。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！贝笞匀皇且粋€(gè)如夢(mèng)如幻的仙境，充滿著各種新奇與美好。如果你注重了細(xì)節(jié)，你可能會(huì)取得成就。也或許細(xì)節(jié)就在你眼前，而你卻用不屑一顧的眼光瞥了它一眼，隨后大步地向前走去，從而失去這近在眼前的成功。
所以，當(dāng)有人嬉皮笑臉地說(shuō)著：“不要在意這些細(xì)節(jié)?！睍r(shí)，我會(huì)理直氣壯地反駁他：“細(xì)節(jié)決定成敗。”
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇十八
古往今來(lái)，不少人常常因細(xì)小的事而失敗，但也有的人因細(xì)小的事而成功的。所以說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗!
綜觀歷史，不得不承認(rèn)，注意細(xì)節(jié)的人更能干成大事。
“有別人在場(chǎng)的時(shí)候，不要自己亂唱，也不要用手指敲打或者用腳踢什么東西;別人講話時(shí)，不要插嘴;別人站著時(shí)，不要坐下;別人停下來(lái)時(shí)，不要自己走;和別人在一起，不要讀書(shū)或者看報(bào)，如果確有必要做上述事情，也一定要請(qǐng)求。事先不得到允許，不要看別人的書(shū)或者寫(xiě)的東西，寫(xiě)信的時(shí)候，也別離得太近……”這是美國(guó)總統(tǒng)喬治?華盛頓14歲時(shí)抄在筆記本上的部分”守則”?？梢哉f(shuō)這是些細(xì)節(jié)，甚至是很拘束人的細(xì)節(jié)，然而華盛頓卻把它看成是成長(zhǎng)所必須的“維生素”。假如他不注意這些細(xì)小的事，從不顧別人的感受，很難想象他會(huì)把美國(guó)搞得繁榮昌盛。
這就是成大事者注意細(xì)節(jié)，如果華盛頓不注意細(xì)節(jié)，他不會(huì)成為美國(guó)開(kāi)國(guó)總統(tǒng)，更不會(huì)把美國(guó)搞得繁榮昌盛?？梢?jiàn)，注意細(xì)節(jié)是華盛頓成為總統(tǒng)的基石。
盧瑞華說(shuō)過(guò)：“在中國(guó)，想做大事的人很多，但愿意把事做細(xì)的人很少。我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者;我們不缺少各類規(guī)章制度，缺少的是對(duì)規(guī)章制度條款不折不扣的執(zhí)行者;我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)。”
一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)，窺一斑而知全豹。細(xì)節(jié)相當(dāng)于試紙，可以測(cè)出一個(gè)人的素質(zhì)和境界。你的一言一行，一舉一動(dòng)都可以成為命運(yùn)的偏旁部首。偉人之所以成為偉人，并不是天生的，而是他們后天的修煉而成。老子說(shuō)過(guò)“天下難事，必做于易;天下大事必須于細(xì)”。如果林則徐不注意他的弱點(diǎn)，他不會(huì)成為偉人，如果---不注意細(xì)小的事，一不留神就因細(xì)小的“庇”而掩了大“玉”。
世上無(wú)小事，人間無(wú)細(xì)節(jié)。在英國(guó)民間流傳著這樣一首歌謠：缺了一枚鐵釘，掉了一只馬掌。掉了一只馬掌，失去一匹戰(zhàn)馬。失去一匹戰(zhàn)馬，損了一位將軍。損了一位將軍，丟了一次戰(zhàn)斗。丟了一次戰(zhàn)斗，輸了一次戰(zhàn)役。輸了一次戰(zhàn)役，毀了一個(gè)王朝?？梢?jiàn)，不注意細(xì)節(jié)，有可能無(wú)以成大事。
細(xì)節(jié)是成功的基石。哈維?費(fèi)爾斯通說(shuō)過(guò)：“成功是細(xì)節(jié)之子”。米開(kāi)朗琪羅說(shuō)“在藝術(shù)的境界里，細(xì)節(jié)就是上帝?！崩钏挂舱f(shuō)過(guò)：“泰山不讓土壤找作文網(wǎng)，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深。”
所以，如果想成功，做事就應(yīng)該注意細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇十九
一本好書(shū)能導(dǎo)人向善、使人平和，亦能催人奮進(jìn)、助人成功?！都?xì)節(jié)決定成敗》就是這樣一本好書(shū)。書(shū)中用大量的例證傳遞給我們1個(gè)理念成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)，要重視細(xì)節(jié)，研究細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)。下面我把讀這本書(shū)后對(duì)細(xì)節(jié)的理解與大家作以交流。
細(xì)節(jié)如冰山一角，可以讓我們由表及里，由淺入深，洞悉事物全貌。細(xì)節(jié)如知秋一葉，可以讓人們感受到平靜下涌動(dòng)的暗流，知悉事物的發(fā)展和變化。細(xì)節(jié)如亂線的一頭，能夠讓我們理清思路，有助于我們有效應(yīng)對(duì)矛盾，解決問(wèn)題。
我們生活在細(xì)節(jié)時(shí)代。國(guó)家與地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，人與人的競(jìng)爭(zhēng)，不光是由基礎(chǔ)和實(shí)力決定的，更是看誰(shuí)于細(xì)節(jié)中占得先機(jī)，看誰(shuí)最先在細(xì)節(jié)之中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)，找到致勝的突破口。
細(xì)節(jié)無(wú)處不在，卻常常被我們忽略；細(xì)節(jié)顯而易見(jiàn)，我們卻常常熟視無(wú)睹。細(xì)節(jié)需要我們觀察，需要我們思考，需要我們把握。觀察細(xì)節(jié)不能憑經(jīng)驗(yàn)、憑主觀，不能事無(wú)巨細(xì)，也不能粗枝大葉；分析細(xì)節(jié)不能就事論事，不能簡(jiǎn)單從事，不能率性而為，不能僵化保守；把握細(xì)節(jié)不能多謀不斷，不能盲目沖動(dòng)，不能虎頭蛇尾，也不能一成不變。
我們?cè)谡k公室工作，沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)上的刀光劍影，沒(méi)有商戰(zhàn)中的你爭(zhēng)我?jiàn)Z，沒(méi)有政治中的大是大非，成與敗也許體現(xiàn)得不那么明顯。但從這本書(shū)中，我們體悟到的東西，有助于我們端正認(rèn)識(shí)，更新理念；有助于我們更好的工作，更快的進(jìn)步；有助于我們提高效率，體現(xiàn)成果。將細(xì)節(jié)的理念引入到我們的工作實(shí)踐，我認(rèn)為還必須把握以下幾點(diǎn)。
必須把握大勢(shì)。事物是發(fā)展變化的，我們能夠從細(xì)節(jié)中感知這種變化。做任何事如果與形勢(shì)相悖，就會(huì)事倍功半，勞而無(wú)功，甚至南轅北轍。要善于判斷形勢(shì)、見(jiàn)微知著、順應(yīng)變化、有效應(yīng)對(duì)，從大處著眼，從小處著手，才能讓細(xì)節(jié)為我所用，在變化中始終保持先進(jìn)。
必須理性思考。不能放過(guò)任何小事、小節(jié)，凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么，怎么辦，不能想當(dāng)然，憑感覺(jué)。我們工作在領(lǐng)導(dǎo)身邊，領(lǐng)導(dǎo)想得深，看得遠(yuǎn)，處理問(wèn)題和矛盾駕輕就熟，根本原因是領(lǐng)導(dǎo)洞察細(xì)節(jié)、思維理性，并且能夠在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提升。我們的思維層次都有提高的空間，這種提高源于對(duì)事物的冷靜觀察，源于理性思考。舊思維不破新思維不立，不打破舊思維的束縛，思維層次就難有提高。這是1個(gè)艱難痛苦的過(guò)程，也是個(gè)必須經(jīng)歷的過(guò)程。
必須抓住關(guān)鍵。我們生活在細(xì)節(jié)之中，但不可能任何細(xì)節(jié)都能看得準(zhǔn)，抓得住。人的精力是有限的，如果都用在琢磨人上，事就很難做好，如果都用在琢磨自己那點(diǎn)事，就一定耽誤別人的事。要善于濾除那些無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，集中力量解決主要矛盾和矛盾的主要方面，以達(dá)到問(wèn)題最少，成果最大。
必須注重實(shí)效。通過(guò)細(xì)節(jié)看到事物的全貌和本質(zhì)很重要，但只是成功的前提，有效的把握應(yīng)對(duì)，達(dá)到最佳效果才是目的。不僅要善于在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更要善于從細(xì)節(jié)入手解決問(wèn)題，并且發(fā)現(xiàn)和掌握規(guī)律，舉一反三，才能抓住機(jī)會(huì)，事半功倍，才能過(guò)失得以避免，損失降到最低。
必須解決自己的問(wèn)題。細(xì)節(jié)來(lái)自于人還要作用于人。從我們自身看，要嚴(yán)以律己，吾日三省吾身，對(duì)不良的細(xì)節(jié)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)改正；要寬以待人，己所不欲勿施于人，在與人交往中多看他人長(zhǎng)處，多包容理解，少勾心斗角。政府機(jī)關(guān)是最注重細(xì)節(jié)的，在辦公室工作難免因?yàn)楦鞣N原因受責(zé)備、受委屈。要從結(jié)果倒推，多從自身找原因，多從細(xì)節(jié)找差距，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正，引以為戒。
以上認(rèn)識(shí)尚顯粗淺，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
教師細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)篇二十
幾位探險(xiǎn)者無(wú)意間進(jìn)入一個(gè)人跡罕至的洞穴，并點(diǎn)燃了幾只小蠟燭來(lái)指引方向，卻不曾想到這個(gè)舉動(dòng)導(dǎo)致了蝴蝶住所的遷移。通過(guò)此事可知，一個(gè)不起眼不引人注意的小細(xì)節(jié)，也會(huì)造成意想不到的結(jié)果。
留意細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣，往往帶給人好的開(kāi)始和好的將來(lái)。美國(guó)的一位普通應(yīng)聘者福特，在應(yīng)聘開(kāi)始前習(xí)慣性地拾起地上的一張廢紙扔進(jìn)廢紙簍，這讓他輕松過(guò)關(guān)，成功被錄取。東漢時(shí)杰出的科學(xué)家張衡，從小養(yǎng)成愛(ài)想問(wèn)題的好習(xí)慣，對(duì)周圍事物總要尋根問(wèn)底，這種態(tài)度促使他發(fā)明了令人震驚不已的地動(dòng)儀。馬克思也曾說(shuō)過(guò)：“良好的習(xí)慣是一輛舒適的四駕馬車，坐上它，你就跑得更快”。所以，留意生活中的點(diǎn)滴，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣吧。
觀察細(xì)節(jié)，思考實(shí)踐。實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，科學(xué)的真理來(lái)源于實(shí)踐。英國(guó)科學(xué)家瓦特是位觀察細(xì)致，愿意思考實(shí)踐的人。他因?yàn)闊畷r(shí)水汽的運(yùn)動(dòng)而注意到了蒸汽的力量，并通過(guò)大量的實(shí)踐驗(yàn)證，最終改良了蒸汽機(jī)。美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒，在自己有缺陷的情況下，比平常人更留意周圍事物，最終在老師的幫助下掌握多種語(yǔ)言，完成了一系列著作。中國(guó)古代偉大醫(yī)藥家李時(shí)珍不懼個(gè)人危險(xiǎn)，勇敢嘗試百草，完成《本草綱目》。
重視細(xì)節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。小時(shí)候的科學(xué)家霍金也經(jīng)常是課堂上的反面教材，但慢慢長(zhǎng)大的他開(kāi)始對(duì)周圍事物感興趣，經(jīng)常拆裝機(jī)械，這積累了他物理數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，為之后的科學(xué)探索打下了基礎(chǔ)。重視細(xì)節(jié)，注意積累的經(jīng)驗(yàn)，才能為將來(lái)打下更好的基礎(chǔ)。
細(xì)節(jié)不是“細(xì)枝末節(jié)”，而是一種認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的精神。所以要養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣。
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