通過感悟，我們可以更好地發(fā)現生活中的美好和價值。感悟文章的寫作技巧和方法有哪些值得學習和借鑒？請大家看一下我整理的一些感悟心得，或許能對你有所幫助。
音樂教研感悟篇一
清晨，我在睡夢中被幾只鳥兒喚醒，還沒睜開雙眼，就隱約聞到室內縷縷幽香。昨夜里，窗前的蘭花悄然綻放，春天終于來了。
又是一個閑暇的雙休，晨曦初露，我?guī)衔业挠H密伙伴—二胡和吉他來到城東黃香廣場，找一個干凈的石凳坐下，呼吸著清新的空氣，拉拉二胡、彈彈吉他，把一周來的疲憊和煩惱全都拋掉。
六年前，我的業(yè)余時間大都泡在網上，曾在一些論壇、網站做過寫手、特評和版主。夜以繼日的忙碌，掙了成千上萬的論壇幣，卻不能用來養(yǎng)家糊口。終于厭倦了那種文字游戲，漸從網絡中隱退。后來很長一段時間，感到業(yè)余時間難以打發(fā)，便萌生了學種樂器的念頭。女兒那年剛滿六歲，也到了學個特長的時候，于是我和女兒同在房縣音樂家協(xié)會主席付建峰老師門下學琴。
少年易學老難成，學樂器最好是童子功，尤其是像二胡這種弓弦類樂器，沒有指板和品格,音準很難掌握。成年由于人手指僵硬、記憶力減退，想拉一手好琴是要下一番功夫的。憑著我對音樂的濃厚興趣和對二胡的鐘愛,多年來從未間斷過練習，只要不出遠門，每天都要堅持拉上一兩個小時，早上是半個小時的音階和指法練習，晚上是整曲練習。幾年下來，小有成績，像《豫北敘事曲》、《壯別一枝花》、《二泉映月》這樣的十級考曲也能輕松的拉下來，雖未登過大雅之堂，但自娛之樂已足矣。平時最愛拉的是《葬花吟》，這首曲子本來就會讓人產生一種孤寂悲戚的感覺，用二胡演奏，幽怨悵惘、如泣如訴，像是在亭臺樓閣的深處，有位女子正哀婉地低吟淺唱，讓人聞之心碎?！秹褎e一枝花》也很好聽，是電視連續(xù)劇82版《水滸·武松》的主題音樂，樂曲高亢嘹亮、悲壯激越，具有濃郁的山東地方音樂色彩，體現出武松“虎落平陽被犬欺”的壓抑心情和雖枷鎖在身仍寧折不屈英雄氣概。
后來，我從平房搬進了單元。生活環(huán)境的變化，絲毫沒影響我拉琴的興致。在樓房里拉琴，有如在一個巨大的共鳴箱中，聲音特別大。為了不影響孩子的學習和鄰居的生活，我又在建峰老師的指導下開始學習吉他。吉他聲音比較小，一個人獨自在房間里彈，外面幾乎不見。雖說吉他比二胡簡單易學，但也是要付出些代價的，從基本的音階認識到指法練習，每天磨得指尖鉆心的疼痛。聽建豐老師說，很多想學彈吉他的人因為過不了這一關，最終放棄了。印度詩人泰戈爾曾經說過“只有經歷地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱”。我時常用這句話來勉勵自己，手指雖未磨出血，但也褪了不少皮，結出厚厚的老繭，直到將琴弦磨得锃亮，就連指板也被磨出一個個凹痕?！短炜罩恰肥俏业淖類?，每當用吉他輕輕彈起她悠揚的旋律，便覺少了些喧囂和煩躁,多了一份寧靜與祥和，仿佛整個世界都是純潔無暇。
人生有味是清歡。學琴雖是一個枯燥乏味過程，但清雅淳美的曲調，悠揚婉轉的琴音，卻是一種藝術、一種文化、一種生活、一種享受。如今的我，已不再呆坐在房間里俯首拉琴，或孤芳自賞或消愁解悶。更多的時候，我會帶上琴在河堤邊、樹蔭下、廣場上、人群中秀一秀。幾年來的學琴生涯，讓我感悟到了音樂之美，也讓自己在藝術的熏陶下，做一個淡泊雅致的人。
音樂教研感悟篇二
這讓我不禁感嘆，孩子們的想象力與創(chuàng)造力有時真的遠遠超出了我們的想象。也讓我反思自己，備課時總是喜歡預設，去預想學生會怎樣?會遇到什么樣的難點?特別是上公開課的時候，一旦學生的表現脫離了自己的預設，我就會變得不知所措。其實，很多時候我們無法預設，因為我們面對的學生是鮮活的個體，同樣的內容，他們可能給我們完全不同的反饋。作為年輕的、缺乏經驗的老師，在這樣的情境下，我表現出的教育機智可能很不成熟。這需要時間的沉淀，經驗的積累，去學著游刃有余地把握課堂的節(jié)奏，使它更自然的生成。
今年，初三的聲樂特長生里有一個特別有音樂天賦的男生，一米八的瘦高個兒，在人群中絕對是鶴立雞群的那一個。我在排練元旦匯演的時候，發(fā)現了他。他在出演的話劇中唱著《小蘋果》出場，音色特別明亮干凈。第二天，我便問他是否愿意參加聲樂特長培訓?他很認真的問我，老師學特長以后可以考上戲嗎?這一問，讓我既驚訝又驚喜。因為平時在老師們的眼里，他是一個調皮懶散、不務正業(yè)的學生。就連是否要把他招進我的特長生隊伍，我都是做了一番思想斗爭的。我擔心，他太皮我管不住，但因為他實在是有天賦，我還是忍不住想要教一教他。事實證明，他確是一匹良駒，也確實是一個有夢想的孩子。在學習聲樂與理論基礎的過程中，他都表現出了不俗的學習力。特別是初學視唱的時候，在七名特長生中，明顯學得更快。每次教零基礎的學生視唱，我都心浮氣躁。因為，我總是覺得他們不刻苦練習，我不明白很簡單的音程他們?yōu)槭裁闯粶蚀_，我總覺得自己從老師變成了陪練。終于有一次，多數的學生沒有完成上星期布置的任務，我生氣地走出了音樂教室……交代讓那位男生來當“小老師”。
連著幾個午自習，這位“小老師”表現出了極強的責任心與執(zhí)行力。把這批“學生”帶的有模有樣，我偶爾經過的時候，也會細心地觀察。我發(fā)現，“小老師”提高更快了，學生們學得更認真了，這真是神奇的效應。這種放手，讓學生動起來了，我輕松了。不像之前，我很是辛苦，學生們卻不知所云，還經常被我的“臉色”唬住。我也在反思，這是為什么呢?也許是我在教學的過程中，缺乏耐心，沒有深入地了解學生學習的困難。一旦覺得教學效果差強人意，就產生畏難情緒。而“小老師”心態(tài)不同，他覺得這是一種挑戰(zhàn)，在教的過程中他學得更扎實了，并且他明白其他同學為什么會出問題，他用自身的經驗幫助同學，獲得了自我成就感。
在這蒲公英漫天飛舞的季節(jié)里，到處都洋溢著希望……我在春天努力地捕捉著每一位學生身上的光芒，期待等到某一個盛夏的夜晚，這些閃爍的微光能照亮我的夢田。
(作者為長沙寧鄉(xiāng)市東湖塘鎮(zhèn)西沖山中學音樂教師)。
作者：文章。
公眾號：音為有愛。
音樂教研感悟篇三
人心就像一個容器，裝的快樂多了，郁悶自然就少；裝的簡單多了，糾結自然就少；裝的滿足多了，痛苦自然就少；裝的理解多了，矛盾自然就少；裝的寬容多了，仇恨自然就少。你用它洗東西，它就是一個洗具；你用它做杯子，它就是一個杯具。
杯子寂寞，被倒進開水，滾燙的感覺，這就是戀愛感覺。水變溫了，杯子很舒服，這是生活感覺。水變涼了，杯子害怕，也許這就是失去感覺。水徹底的涼，杯子難受，把水倒出。杯子舒服了，但不小心掉在地上，摔成一片一片的，發(fā)現每一片上都有水的痕跡，知道心里還愛著水，想再愛一次，卻不可能了。
不知道什么時候起，不聯系朋友，不聯系同學。沒有電話，不發(fā)短信，收不到郵件，心里卻有掛念。習慣掛著qq，就這么一直掛著。我不說話，也沒人和我說話。都說世界小了，可是兩顆心的距離，卻越來越遠......
爸媽，如果我暫時嫁不出去，別怪我不努力，是因為上帝在隨機配發(fā)，而月老老眼昏花，我心里能看到他，只是他被人群擋住。穿梭于大街，茫茫人海，大海撈針，街上凡是長得像您女婿的，我都擠上去多看幾眼，我也很累。我不跟人比早，只比以后的幸福有多少！
被人誤解的時候能微微的一笑，這是一種素養(yǎng)；受委屈的時候能坦然的一笑，這是一種大度；吃虧的時候能開心的一笑，這是一種豁達；無奈的時候能達觀的一笑，這是一種境界；被輕蔑的時候能平靜的一笑，這是一種自信；失戀的時候能輕輕的一笑，這是一種灑脫。
沒人理解仙人掌的悲哀：防備了別人，孤單了自己。更沒人理解，受多深的傷害，才會長出這滿身的尖刺。永遠不要在一個女孩毫無防備的時候傷害她，不要讓她變成一棵孤單的仙人掌。這樣做很殘忍。
兩件事：學會掙錢，學會休息。
音樂教研感悟篇四
歌曲是美麗的日出，是壯麗的夕陽，是一條清清的小溪，也是一道壯闊的瀑布。
我很喜歡一首歌，歌名叫作《清明上河圖》，有一句歌詞是這樣的“多少人能將相書畫三千里，上河圖雕琢的意義?！边@句話讓我感受到了名畫清明上河圖的韻味，從歌曲中品味世間事物，是一件妙不可言的事。我們可以從歌曲中了解中華上下五千年的文化，了解世間常情，同時也可以感受漢字中的智慧，遨游在知識的世界里。
歌曲還可以舒緩人們的疲勞，放松心情。我經常在課余時間聽歌，不讓無聊的`游戲占用我的課余時間。美妙的音樂可以給你的心靈解壓，當你感受音樂時，你的痛苦會隨著音樂的流動而消失的無影無蹤。
音樂是一種直通心靈的藝術。睡前可以享受美妙的輕音樂，工作或上學勞累的時候，聽聽緩解壓力的音樂。在音樂的世界你可以自由發(fā)揮，不受約束，盡情浸泡在歌謠的美妙中。音樂可以陶冶人的情操，可以緩解壓力，可以釋放自我，可以讓你在不知所措中恍然驚醒，讓你在想放棄的時候找到方向。
你每聽一遍歌都會有不同的感受，曲子是美妙的，內容更是美好的。如果在空閑之余聽上幾首歌，一定會身心舒暢，讓你也隨著歌曲進入其中的世界。
羅丹說：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛?！睕]錯，音樂中那種祥和或是激情的音樂是很難被發(fā)現的。
音樂教研感悟篇五
一座城市，一首音樂，一段情懷;一片沙灘，一個夢想;一次回眸，一生念想，一抹心傷。多想漫步海灘，多想聆聽心語，多想徜徉風里，沉默著，用心傾聽，遙望遠方：閉上眼，就在眼前;睜開眼，卻在心里!
有時候，沉默是最好的訴說。
一些美麗，只能塵封，細細品味，才能刻骨銘心;一些心事，只能珍藏，靜默如花，才可聞其馨香;一些情懷，只能無言，放逐歲月，才會愈加清晰。不想說，就不說，因為解釋太多有時是一種掩飾;不用想，就不想，因為想象的太多有時是一種折磨。沉默，其實是一首最動聽的歌，是一種最好的訴說。
有時候心里很難受，卻說不出來。
也許是一些歌觸動了某些心事，也許是夢中的情景竟然就在眼前，也許只能是也許也許……若，有一雙翅膀，就托起陽光，給愛溫暖;若，有一方天空，就穿越夢想，給愛力量;若，有一個世界，就傾其所有，給愛生命。人，若累了，就停一停腳步;愛，若痛了，就喝一杯烈酒;心，若苦了，就唱一首歌謠。其實，愛就在你的身邊，你的心里!
有時候，總想一個人出去走走。
不是孤獨，不是煩惱，而是想靜一靜;不為風景，不為享受，只想找回自己;沒有浮華，沒有牽絆，只要有一顆自然而然的心?？柿耍娃湟慌跞?，一飲而盡，長長的舒一口氣，一切就會釋然;累了，就放慢腳步，靠一棵樹，靜靜的休息，任風輕輕地吹，一切就會淡然;哭了，就讓淚盡情地流，也許只有這樣，一切才會慢慢忘記，背后的永遠是背后，前面的仍在前面，我們只有一直走!
有時候，站在狂風中，心是平靜的，因為生活在這個世界;有時候，奔跑在暴雨中，心是沉著的，因為已經融入到這個世界;有時候，看到身邊的過往，心是潮濕的，因為感動于這個世界。沒有波瀾壯闊，只是歲月激起的浪花一朵;沒有靚麗景色，只有水一般的靜謐和清澈。
有時候，我們需要的其實很簡單。
一個微笑，就可以釋然所有的糾結，讓心澈然如水;一次擁抱，就可以化解所有的心事，讓愛不再飄零;一聲輕喚，就可以喚回一個生命，喚醒一個世界。時間讓我們漸漸明白：遙遠的，不再是距離，而是一種懂得;行走的，不再是路途，而是一種追求，一種信仰;擁有的，不再是所謂的一切，而是一種簡單的心情，一種簡單的生活，一種簡單的幸福!
有時候，我們需要的只是一間屬于自己的小屋。
一張床，可以棲息自己疲憊的身心;一扇窗，可以享受每天靜靜的陽光;一個門，可以走進來，也可以走出去。有時太煩，總想擁有一個獨自的世界，讓心清凈;有時太累，總想遠離繁華面向空曠，讓心釋然;有時太苦，總想一個人傻傻的笑，傻傻的哭。
其實，生活是一種心態(tài)，無需苛刻，隨心隨行。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
音樂教研感悟篇六
在音樂中感悟生活，下面那些歌曲能讓我們從中感悟生活的呢?下面小編分享了一些歌曲，供大家參考!
《水手》
鄭智化，那個陪伴了我們整個青春時代，拄著拐杖有著憂郁眼睛的男人，他的歌輕淡地蕩起你心底的憂傷，帶給我們的絕不僅僅是旋律和文字的簡單堆積。
1993年我10歲，生命中第一次接觸流行音樂，當我用那個烤箱一樣的破舊錄音機一遍遍放著這首歌，用塑料皮的日記本歪歪斜斜記下那一句句歌詞，也許根本沒有意識到這會成為某種精神的代言。
“他說風雨中這點痛算什么擦干淚不要怕至少我們還有夢……”
現在我們有了各種各樣的播放器來播放各種各樣的音樂，這些聲音在我們的耳朵里來了又去，不知道有沒有帶給我們什么。
我們都成了平常生活里庸俗的人，與街頭擦肩的人群再無二樣，當年最浪漫的詩人如今告訴我要用物質的鋼管來武裝精神，而當年最安然的孩子如今是夜里在文字里流浪的迷途人。
《我的未來不是夢》
“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活……”
副歌部分也許聽起來像是吶喊，像是口號，但前面的講述卻如此地貼近每一個人的心靈。
如今講述的人已經永遠地離開了我們，但那嘹亮的'聲音卻從未停止對我們的激勵。
也許生活是如此讓人心灰意冷，即使天空再晴朗，也好象看不到方向，但一定要堅定地告訴自己，我的未來不是夢。
暗夜連著希望的黎明。
《從頭再來》
這首歌是唱給下崗工人的，但傳遞的精神是一樣的。
“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。
這是一種氣概，更是一種生活態(tài)度。
無論你的生命曾經散發(fā)出怎樣的光輝，無論你的過往是如何地失敗和卑微，往事一笑而過，每一個跌倒過的地方，都是新的起點。
人生處處是暗礁，我們需要不死的精神。
《蝸?！?/p>
這是一首很好的歌曲。
讓人開心的是它總算在一堆污七八糟的歌曲中浮現出來，被更多的人聽到，讓人無奈的是如果沒有周杰倫，很多人不知道還要等待幾百年才會知道。
“小小的天有大大的夢想”。
我記得小時候有本勵志的書，叫《小小的我》，不知道還有多少人有印象。
在大大的世界里，每一個人都是小小的我，即使微小如蝸牛，依然有夢想的權利，在夢想面前，每個人都是平等的，只有起點的高低，沒有理想的貴賤。
不要活在別人的陰影下，活在自己的陽光中。
希望每個人都能認真地聽一聽蝸牛的夢想。
不是因為周天王。
《星星點燈》
一首《星星點燈》曾經打動了多少年輕人的心，又曾經給多少迷失自己的人指明方向，點燃希望的燈火。
這是一個完整的故事，一個人從懵懂無知到經歷世事再到遭遇挫折而后看到希望。
年少輕狂的我們曾經堅定的認為自己會輕易的就實現自己的夢想，以為自己是堅強無比的，但是在黑暗中迷失才發(fā)現自己的脆弱，成長的代價。
但生命不應就此沉淪。
如果你對現實有太多的怨言，如果你喋喋不休，你憤怒，那么請聽一聽《星星點燈》。
一個憂傷的拐子會告訴你，一個人在抱怨中永遠不會前進，只有看到心中那盞燈，生命才會升華。
音樂教研感悟篇七
當音樂耳邊響起，總能把記憶一下拉到某個特定的氛圍里沉浸不愿醒來。
無可厚非，通常一首熟識的歌曲最先與之相呼應的往往是一座記憶中的城市，緊接下來就是由這座城市引發(fā)的一系列情感，人物，事件。伴隨著音樂的高低頓挫，你就有了嘆息，有了惆悵，有了痛，甚至有了淚花，這不能不說是音樂的魅力所在。懷念年少，留戀過去，追悔那莫及的愛情以及憧憬美好的明天，這些都能在音樂的熏陶和帶動下找到跡象。
天若有情天亦老。沒有音樂，也許我們半刻都不得緩解。沒有音樂，也許我們一天都活不下去。沒有音樂，也許我們的生活將會變得枯燥乏味。
誠然，音樂讓你輾轉反側，讓人執(zhí)迷不悟，惆悵滿腹；但不得不承認的是在這個過程中，我們得到了安慰，得到了解脫；我們就像是吃了興奮劑樣，擁有更多的是松弛和解放。如果沒有了音樂，我不知道生命還能否再繼續(xù)。
毋庸置疑，對于愛用文字來抒發(fā)和修飾內在情感的.人來說，相信有時音樂會為他的創(chuàng)作或多或少帶來些靈感和提示。午夜時分，一間房，一個人，一杯茶，一曲輕歌繞耳，是享受也好，是不能忘卻也罷，音樂一下就會把我們帶到一個清晰的畫面里。思緒在那一刻就似升了空，難以宣泄的情感有時竟難以用文字表達出來，快不快樂不打緊，就算是灰暗也無所謂，敞開的情懷可以說是達到了極致。
要知道，靈感極為敏銳的時候，內心就尤為復雜和難以捉摸。
對于酷愛音樂的人來說，雖是他的人生常常會停留在了過去和幻想當中，但念舊并不代表守舊，專情不是犯傻，而愛幻想恰恰體現出其本身的靈性?？偟膩碚f，音樂與記憶是一個不可分割的整體。適當的時候，聆聽些樂曲，它能把我們的記憶延伸得好長好遠，過去被找了回來，昨天就呈現于眼前。幸得人生一路有音樂相伴。
音樂，訴說了一種不能釋懷的情愫。它印證著人生，體現了當中之百味千態(tài)。
三月的迷雨飄灑著擦肩的緣分；冷冰的站臺演繹著無奈的凝視；滄月下的繁華透射出無數孤清的天窗；背包里的躁動在奔往中日見成熟……傷感之旅，面對音樂帶來的恐懼和折磨，是怕它會觸動你內心深處的某些傷痛嗎？還是不愿去承認某些事情的發(fā)生，你懊悔了嗎？還是有想著她抑或是他？那些笑容，那些聲音以及那段美好時光，為何總讓人不能忘懷。思念與深情碰撞，難忘與歲月交融，沉淀中是否已逐漸習慣于在音樂聲中尋找答案和缺口。
在高低中尋找平衡與支撐，在記憶中嘗試重生與復燃，在過去與幻想之間看清真我。給人生配置首樂曲吧，無論它是悲傷還是快樂，相信前行中會有所領悟。
音樂教研感悟篇八
優(yōu)美的旋律扣人心弦，跳動的音符書寫世間的喜怒哀樂，和諧的節(jié)拍奏出幸福的樂章。
音樂，簡簡單單兩個字，卻有著極其豐富的內涵：高山流水見證了伯牙與子期的友情，四面楚歌顯示了漢王劉邦的智慧，梁祝表達了山伯英臺堅貞不渝的愛情，義勇軍進行曲表現了中華兒女不畏犧牲勇往直前的奮斗精神。
走進音樂，是在五年級。聽歌不再是能哼個調子就行，而是用心傾聽，感受音樂創(chuàng)作者的心理，感受旋律表達的情感、生活，感受每一個音樂元素帶給我的享受。
因為音樂，誕生了許多音樂天才，因為這些音樂天才，音樂的表現形式更加絢爛多姿。音樂成就了貝多芬、莫扎特、凱麗金、朗朗……于是，他們把自己的生活寫成了音樂。許嵩、林俊杰、汪蘇倫因為音樂讓他們的青春變得生動起來，于是，他們便把自己的青春寫成一首首歌。
聽音樂，是享受，享受人生的喜怒哀樂，愛恨情仇；聽音樂，是學習，學習用音樂表情達意，學習用音樂消解煩惱；聽音樂是歷煉，歷煉百折不撓的堅強意志，歷煉春風化雨的奉獻情懷；聽音樂是傾訴與談心，因為音樂，我的心靈不在孤獨，我的人生不在彷徨。
音樂教研感悟篇九
20xx年是我們學校啟程新五年規(guī)劃“打造美麗中心，培育美雅少年”的開局之年，我們音樂組以甌北中心學校工作計劃為指導，針對我校實際，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創(chuàng)建以素質教育為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質，小學音樂教研計劃。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，結合新的教育思想，提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。抓教學常規(guī)管理，建立符合新課程理念的教學規(guī)范指導教師的教學的行為，對提高音樂教學質量，促進學生全面、持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。
（一）、提高小本教研的實效，促進教師的專業(yè)能力
校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的最佳路徑，是教學改革的原點，堅持以校為本的校本培訓方法，倡導教師之間取長補短，博采眾長，互相學習，共同提高，其方式為：走出去學習，請進來輔導，團隊磨課，學校業(yè)務培訓。
集體磨課要做到有計劃，有目標，有針對性，繼續(xù)實行“四定”（定時間，定地點，定內容，定主發(fā)言人）與“三步走”（個人備課，集體備課、個人二次備課）的思路。各教研組在組長的組織于雙周教研活動時間，定時定點進行集體備課，并建立臺帳。
（二）、小課題大文章，提高教師科研能力
小課題研究實際上是每一個教師可以開辟出的一個專業(yè)成長“天地”，音樂組老師可以量體裁衣地揮發(fā)個人有限的研究能力，可以找到理論和實踐的最佳“結合點”，激活自己的感性經驗，加深對課改理念的理解并化為自己的“血肉”，可以促使養(yǎng)成“學習—實踐——反思——再反思”的有利于職業(yè)成長的好習慣，嘗試著“自己探路”，從中獲得教師職業(yè)的樂趣和幸福感。
音樂教研感悟篇十
以求真務實的科學態(tài)度、創(chuàng)新的精神和扎實的作風，開展音樂學科的各項工作，以課程改革為中心，結合我?！耙劳鞋F代科學技術，培養(yǎng)學生學習能力”的課題，我們將認真學習教育方針、教改的新鮮經驗，開展教學研究，努力提高課堂教學效益，在課堂教學中真正體現素質教育。
1、認真學習：
（1）開學初學習小學音樂課程標準，熟悉分年級要求，制定詳細而又可行性較強的教學計劃。
（2）認真學習現代教育理論，以“校本教研建設”為契機，開展以校為本的教學研究，積極探索新的教學理念和新的教學方法。研究一些課例，促進教研組成員的教研水平。
（3）針對教師基本功學習，能針對自己的學科特點進行簡單的課件制作學習。
（4）結合校本教研建設，認真學習二期課改的理念：關注學生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質疑、敢于實踐敢于創(chuàng)新。備課中認真鉆研教材，學習他人的先進教學經驗，運用到自己的教學中。
（5）加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德思想教育。
2、努力研究
（1）認真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設計，充分體現學生的創(chuàng)造能力和實踐操作能力，發(fā)展學生的思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。認真寫好教后記，做到針對性強，措施可行，方法新穎。同時注重在課中體現“探究性學習”之處做好記號，并寫上自己的設計意圖，寫好反思，針對自己的教學及時改進。
（2）認真上好二年級家校一日活動課、校本研究課及教研課。建立集體備課制度，群出群力，針對本學期的指導思想，要求能在課中充分體現素質教育，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養(yǎng)學生音樂鑒賞的能力。重視隨堂課評比，力爭成功之星。
3、自覺進修
（1）認真完成個人的進修計劃，積極參加各類學習，自覺閱讀相關的教育、教學書籍。
（2）自覺完成學校的聽課任務：每人10節(jié)以上。積極參加市、區(qū)、學區(qū)、校等各類教研活動，珍惜每一次外出聽課的機會，認真做好記錄，及時寫下聽后感，聽后感有自己所學到的東西、也有自己對這堂課的正確評價，能提出一些改進的建議。
（3）能針對學校提出的教師基本功達標要求，繼續(xù)嚴格進行自己的基本功訓練。
4、其他工作
（1）重視教學資料的積累，妥善保管教具、儀器、設備。期末完成一篇有質量的小結。
（2）做好每一件工作，力爭學校的優(yōu)秀教研組。
音樂教研感悟篇十一
以新課標為準則，以現代教育評價理論為指導，以促進全體音樂教師的師德及專業(yè)發(fā)展為目的。通過全員進行新課標培訓等文件的學習和培訓，激勵督促音教人員，盡快提高政治、業(yè)務素質，愛崗愛生，樂于奉獻，將新一輪的教學改革扎實地抓好。
1、開展以發(fā)展性教學評價為中心的第三階段教學設計與實踐活動。結合省市教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《藝術教育評價體系的理論與實踐研究—音樂教育評價體系的.實踐與理論研究》課題，組織相對應的區(qū)音樂教學設計、教師評價、學生評價、校園藝術活動評價等實踐活動。xx年區(qū)、市教研室要征集一批優(yōu)秀評價成果論文。
2、爭取五所以上學校成為省市器樂入課堂科研掛牌實驗基地。
做好全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《廣東省中小學器樂教學現狀與實驗研究》子課題工作以及普查課堂器樂教學情況。促使下學期市小器樂評比有更多學校獲得好成績。
3、繼續(xù)深入探討吟唱古典詩詞的課題研究工作。
結合新教材中的古詩詞曲進行探究式的課例研究，期末各實驗點交一份實驗研究進程小結材料。
4、扎實認真學習《音樂新課標》，組織落實廣東省教育廳關于廣東版《走進音樂世界》新音樂教材的培訓與實驗工作。
利用暑假時間，組織部分骨干參加省教廳組織的新課標學習。地點華泰賓館（1-7起始年級培訓六天）計學分。
8月18-19/22-23日區(qū)組織音樂學科1-7起始年級任課音樂教師學習培訓，不培訓不上崗。地點113中、華陽小學音樂廳。（四天）培訓合格發(fā)證書、計學分。
本學期區(qū)將結合新課標理念舉辦新教材試驗公開課日。小學各教辦推薦1—2節(jié)研討課；中學3節(jié)。（12、15周）。
積極安排教學骨干到市教研室組織的實驗點聽課-9周。
繼續(xù)舉辦第三期小器樂培訓學習班。
5、認真組織合唱團參加廣州市第九屆學校合唱團比賽。
推動合唱音樂普及活動，提高學生音樂水平。屆時組織教師觀摩演出及比賽。凡是省一級學校均屬a組可以直接參加市的合唱決賽。其余隊伍均屬b組，根據學校實際情況組織童聲或混聲合唱參加教辦和區(qū)11月份的選拔比賽。具體要求另文通知。
6、重視加強對外交流學習機會，打造天河藝術教育的新品牌。
支持先烈東小學榮獲赴香港參加“香港管樂精英薈香江”國慶活動。
1、組織新一屆區(qū)音樂中心組成員培訓、協(xié)助區(qū)教研會深入邊遠學校、民辦學校幫助開展新教研課改工作。
2、重視理論研究音樂論文撰寫及各類課題的實施。
3、協(xié)助做好xx年何安東音樂基金評選推薦民樂匯演等工作。
音樂教研感悟篇十二
一、總體目標：
二、具體目標：
1、指導思想：本學期，我們音樂組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“讓學引思”的教學理念，開展主體合作性教學。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。
轉變教學理念，改進教學方法，深化課堂教育改革，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的高中音樂教研工作新體系。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程，提高音樂教學質量，以學校創(chuàng)四普通高中為契機，讓本組音樂教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。
2、情況分析;。
教師方面：共三名，主要是欣賞教學，教師分工協(xié)作，重知識掌握，開展積極有效的課堂模式，提高課堂效率。音樂學科教學分為兩塊，聲樂和理論，重視基本功的教學，注重教學效果，讓學引思，提高合作性教學的實效。
學生方面：學生基礎薄弱，主要是課堂教學為主，開展多種形式的教學活動來補充，開闊視野，豐富知識面。專業(yè)課只有三個月的學習時間，抓好學生的學習習慣，培養(yǎng)能力，特別是音樂表現力。使之考上高等院校。為創(chuàng)四星做好自己的努力。
(1)努力提高音樂教學質量，使各班欣賞水平達到學校規(guī)定的目標和標準。
(2)在音樂學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的音樂教師隊伍。
(3)加強音樂課堂改革力度，積極開展各項教研活動，圍繞“讓學引思”的導學理念，提高現代教學水平，優(yōu)化音樂課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
(4)積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
(5)加強集體備課。本學期，我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動，認真開展合作研練活動，按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。
三、具體措施：
1、把握教材關：
認真學習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。
2、規(guī)范日常工作：
嚴格規(guī)范音樂教學常規(guī)。每位教師要認真制定教學計劃，認真?zhèn)湔n，認真組織好音樂相關的有關活動。
3、教師角色的變化：
全組成員要積極實踐生本教育，真正實現教師是學習的組織者、引導者，是學生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識，而是要將知識“放”給學生，放心、放手地讓學生自主學習，在課堂上做好師生見的互動。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
音樂教研感悟篇十三
1、常規(guī)教學：半期以來，音樂組的每一位老師的教學工作按照教學計劃實行，適時進行調整。
一年級：重點在于抓組織教學，培養(yǎng)良好的聆聽習慣以及正確的歌唱習慣，將豐富的律動、音樂游戲貫穿課堂，學生有很濃厚的學習興趣。
二年級：學生已初步養(yǎng)成了良好的上課習慣，教學仍以歌舞律動、音樂游戲為主，在律動、游戲中逐步地增加音樂技能的訓練：辨別1、2、3、4、5、五個音的音高，模唱簡短旋律，能對音的上行、下行、漸強、漸弱作出及時準確的反映。
三年級：唱游仍是課堂教學的重點，在知識技能的訓練方面，開始進行科學的發(fā)聲及簡單的讀譜知識的訓練，學生能將學過的歌曲用簡譜的方式演唱出來，并能掌握四粉音符、八分音符、十六分音符等節(jié)奏。
四、五年級：學生能用正確的演唱姿勢、科學的發(fā)聲方法、準確的情感演繹歌曲是這兩個年級的教學重點，兩位男老師將合唱教學貫穿始終，同時注重學生音樂基礎知識的學習，學生的演唱水平及知識能力有了進一步的提高。
六年級：在合唱教學的`同時，尤其注重欣賞教學的學習，通過了解不同的音樂風格、音樂體裁、音樂形式，拓寬了學生的音樂視野。
2、訓練隊：各個隊按時、高效的進行訓練，承擔了學校各個級別的演出活動，并出色地完成了任務。
小提琴：一年級：半期以來學生的學習重點是五線譜讀譜能力訓練，正確的持琴姿勢，空弦演奏。
三年級：掌握了提琴的各種把位，學生能演奏a調、f調、d調的簡單歌曲。
二胡：二年級琴班的學生本期分成兩個小班上課。
一小班：學生是一年級學琴較好的同學，本期重點是一把位的學習，能演奏d調音階及簡單的歌曲，已學習了四首歌曲。
二小班：學生基本從頭學習。半期以來進步很大，基本每個學生能正確演奏1、2、5、6、四個音，尤其可喜的是大部分同學有了學習二胡的興趣。
本學年的研究課題是“通過評價活動提高學生的音樂鑒賞能力”，重點在二年級和五、六年級進行。
二年級：學生能在老師的提示下，從演唱或演奏的力度方面進行評價，如上行應漸強、下行應減弱。
五、六年級：學生能在老師的提示下，從音樂的基本要素入手，如音色、速度、力度，對演唱及演奏作出正確的評價。
第八周——鄭琳子老師為組內老師做“如何加強組織教學”的培訓。
第十一周——龔軼老師為組內老師做合唱指揮培訓《二聲部歌曲的訓練方法》。
第十三周——組內聽課、評課。方向云老師試講《軍民大生產》。
下期活動減少，我們音樂組將重點放在常規(guī)教學上，踏踏實實地做好教學各個環(huán)節(jié)，加強課題的研究及總結。
音樂教研感悟篇十四
新的學期開始了，在這一學期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程規(guī)范動身，以激發(fā)同學的音樂興趣，提高同學的審美情趣來開展。
開學初，組織全組音樂老師進行學習，一起研討。全體成員認真鉆研新課程規(guī)范和新教材，根據本學期各冊知識體系，注重知識與知識`單元與單元之間的聯系和教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學期的教研重點為“以音樂活動激發(fā)同學學習興趣”
每個音樂教師做到認真分析教材，分課時備課，突出重難點和解決方法。在課堂教學中，根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。
由于低年級同學課間貪玩好動，要做到讓小朋友們聽音樂進課堂彈奏簡單又好聽的律動樂曲或發(fā)聲練習曲，讓同學唱起來、跳起來，使同學的注意力較快地回到課堂中。低年級的音樂課應是內容豐富、充溢情趣的，教師要做到語言優(yōu)美，引導同學展開豐富的想象，會用自身的肢體語言表達歌曲的內容和情感，讓他們充沛感受音樂帶來的樂趣。
中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。由于受生活經歷、文化素質、欣賞情趣、藝術修養(yǎng)的制約，教學時要做到循序漸進、層層深入，讓同學對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高同學音樂欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，提高同學對真善美與假丑惡的區(qū)分能力。在整個課堂音樂教學中，還充沛利用現代化教學手段輔助教學，引發(fā)同學的學習興趣，突破教學難點。
每個老師都努力做到課前有修改、課后有反思。
姚x彤、方x云兩位老師將在專科組的“每周一課”中獻課。三、積極開展興趣活動，舉辦各種競賽。
在這一學期中，教研組將以培養(yǎng)藝術修養(yǎng)，發(fā)展同學的發(fā)明思維為目標，開展課外活動，積極組織并參與每一次學校要求的活動。并且從參與活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個同學都能發(fā)現并發(fā)揮自身的特長。
1、常規(guī)訓練具體工作和時間布置：
鼓號隊：方x云、x軼每周一、三上午訓練
合唱隊：鄭x子、雷x每周二、五上午訓練
舞蹈隊：姚x彤、雷x每周二、四上午訓練
指揮隊：姚x彤每周一上午訓練
2、特色活動和競賽時間布置：
九月：9月29日，合唱隊、舞蹈隊將組隊參與“成都市國際青年藝術節(jié)”。
十月：a城“超級童星”舞蹈競賽復賽。
十一月：a城“超級童星”舞蹈競賽決賽和頒獎典禮。
競賽將豐富同學們的業(yè)余文化生活，為他們搭建了展示藝術風采的平臺，同學們在活動中得到鍛煉，在活動中健康地生長。
在本期音樂教學工作中，我們音樂教研組將不時改進音樂教學方法，豐富課外活動的形式和內容，在有效完成教學任務的同時，提高同學的音樂素質，使我校的音樂教學工作上一個新的臺階。
音樂教研感悟篇十五
本學期，我校音樂教研組將根據區(qū)教研室、學校和教導處的工作計劃要點，結合本學科的特點，以課堂教學改革重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，繼續(xù)加強自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的建設，努力創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理！人們常說：“不怕做不到，就怕想不到！”我們音樂教研組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實效、大力加強了具有本教研組特色的建設，努力加強了本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內每位教師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責！
1、一個人的思想、態(tài)度決定一切！全組教師在工作中要克服懶惰、畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中去！
2、在工作和學習中，繼續(xù)弘揚多年來音樂教研組形成的“團結協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)！為我校音樂教育教學工作服務。
3、繼續(xù)堅持理論聯系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。
4、立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實有效的進行校本課程研究。
5、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。
6敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
1、大力開展課堂器樂教學研究，積極參加全區(qū)課堂器樂教學比賽。
2、繼續(xù)深化音樂校本課程的實施和研究，不斷完善校本教材的編寫。
3、研究實現教研組網站宣傳、學習、交流和網上教研的新方法。
4、積極撰寫教學論文進行比賽和投稿。
5]、舉辦我?！伴W閃紅星，a城新星”歌唱比賽。
6、管理好本教研組的器材和賬目，使帳、物、卡保持一致，嚴格執(zhí)行借還制度。
音樂課即技能課，枯燥乏味、機械訓練的多，興趣激發(fā)、情感抒發(fā)的少。教學時片面地理解了技能，過于偏重技能，使得小學音樂課成了音樂基本功訓練課，把音樂當作機械的技能去訓練，把學生當作音樂專業(yè)的學生來訓練。這樣做，可能在表面上或許在一段時間里，一部分學生會有一些效果，但卻有可能因此而削弱了絕大部分學生對音樂的興趣和愛好，甚至磨滅。實際上這樣的音樂學習與課堂教學，從根本扭曲了音樂作為人類情感藝術、精神火花的本性，也背棄了“國民音樂教育”的初衷，是與音樂教育的基本原理背道而馳的。
1、加強理論學習、更新教學觀念
組織本組教師學習《基礎教育課程改革綱要》《音樂課程標準》。在實施“課改”的教學過程中，落實新課標的精神，學習研究新教材新教法，徹底更新教學觀念。擬定于每月的1，3周為音樂組教研活動，除系統(tǒng)地安排學習討論外，同時布置商討組內工作。
2、以教學為中心、面向全體學生
要求本組教師在具體的教學中，始終以“以審美為核心，以學生學習興趣為動力”的教學理念為指導思想，整合知識、創(chuàng)新教法、開拓教材、以學生為本備好和上好每一節(jié)課并將環(huán)保綠色教育滲透到每一節(jié)課中，使學生獲得多種體驗提高綜合素質得以全面健康成長為教學目標。從而更有效地提高課堂教學質量、提高學生學習音樂的興趣，達到教書育人的目的。本組教學情況分析：
一年級：這些剛入學的新生通過一周的訓練與觀察，發(fā)現大多數孩子的模仿能力較強，有一定的節(jié)奏感，歌唱時的音色音準都還不錯。但在唱游活動中缺乏即興創(chuàng)造力和對音樂的表現力。
二年級：通過一年的學習，對音樂的興趣有了較大的提高，創(chuàng)造力和記憶力在學習中也有了一些進步。但個別孩子的良好習慣還沒養(yǎng)成運動能力較弱，動作的表現力不夠。
三年級：他們的音準，節(jié)奏，以及對音樂的表現能力都不錯。他們喜愛音樂，特別是唱歌與唱游，大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。本年級對識譜與欣賞是弱項，只有及少數學生有一定的識譜能力。
四年級的學生知識能力，學習習慣已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力。本學期可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。
五年級學生的基礎知識較扎實，大部分學生有較好的學習習慣，學習態(tài)度端正，能自覺學習新知識。他們已掌握一定的發(fā)聲方法。并能把發(fā)聲訓練獲得的技巧運用于唱歌教學之中。本學期主要要求學生在氣息的控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。學習用力度、速度的變化與手段表現歌曲的感情，培養(yǎng)獨立唱歌時的初步表現能力。
六年級學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗和感知能力、探索和創(chuàng)造能力明顯增強，對問題開始有自己的想法，能和老師進行一定深度的交流，對音樂相關文化更加關注需要更多書本以外的知識補給，對音樂的表現更加內斂，身心發(fā)展達到一個新臺階。
代表隊活動
保證合唱隊、聲樂組、器樂組、舞蹈隊正常開展活動。各活動小組訂好名單制定出活動計劃，有計劃有步驟地開展訓練，為學校培養(yǎng)文藝骨干。
1、學校舞蹈隊優(yōu)質選材
能否挑選到好的隊員，這是很至關重要的，這就要求老師在選拔時一定認真、負責、慎重。本期決定從四年級挑選一批有比較好的協(xié)調性、靈活性、和一定的基本功底，學生的接受能力要比較強，對新鮮事物能夠很快地就接受，能靈活運用，并且能加以變化的隊員。要有比較好的樂感，那樣才能緊跟音樂，掌握好節(jié)奏以及動作的變化。
2、訓練目標
通過舞蹈隊訓練，要讓隊員有一個嶄新的提高，能給人一種全新的感覺，學生通過訓練掌握了一些舞蹈的基本動作，各項身體素質也相應地得到了很大的提高，掌握一些專項的技術技能，動作組合與變化，了解一些教師的創(chuàng)編方法與形式，讓學生在學習一些基本的動作之后，能把動作靈活地運用到成品舞中來，教師還讓學生訓練一些自編動作組合，把一些不同形式的動作串聯起來，達到強化訓練的效果。根據學生的活動安排編排一兩支成品舞蹈。
學校合唱隊
本學期的合唱隊員主要以四五年級學生為主。大部分學生具有音準較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢?？梢哉f是在聲樂發(fā)展方面很有潛力、有前途的學生。
第一階段：重視學生的基本功訓練。這里面包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練等。因為聲樂不同于其他學科，是一門抽象的、綜合的藝術。教師邊范唱邊指導。并根據每個學生的不同條件和發(fā)聲特點采用“嚴格要求”和“因材施教”相結合的原則進行教學，使他們打下良好的聲樂基礎，并自然的運用到歌曲的演唱當中。
第二階段：歌曲的演唱。為了滿足我們學校內外組織的各種文藝活動需要，并給每個學生一個鍛煉、展示自我風采的機會。我將排練滿足不同需要的'各種題材的演出活動。如：獨唱、重唱、對唱、小合唱等。讓學生對自己的學業(yè)有所總結。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，通過排練好一首歌曲，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質。
本學期準備訓練歌曲《同一首歌》《茉莉花》《童年》等
本學期有很多的活動我根據活動的要求，將管樂隊的訓練按以下幾個步驟進行：首先，讓學生自己的聲部演奏熟練，讓小班的教師加以指導。其次，要在熟練的基礎上將樂曲的情感處理盡量通過自己的演奏表現出來。最后，要能夠與管樂隊其他聲部的樂器配合默契，聲部之間要能夠和諧統(tǒng)一。所以，教師在訓練過程中一定要循序漸進的訓練，不能夠操之過急。只有合理的安排好訓練的時間和好的教學方法，才能達到預期的訓練要求。為了督促學生學習的積極性，與大隊部及班主任做好溝通與獎懲制度。隨時掌握學生在樂器小班的學習進度。然后，在他們同時開始學習樂器的同學之間進行比較和評價。使他們隨時處在一個互相競爭，互相學習的狀態(tài)下，只有這樣才能不斷的激勵學生進步，保持住他們學習樂器的興趣。
1、校合唱隊四、五年級學生。輔導老師：鄭*子龔*
訓練時間每周二、上午8：00一9：00一小時
2、校鼓號隊各年級學生。輔導老師方向云雷*
訓練時間每周三上午上午8：00一9：00一小時
3校舞蹈隊高低年級學生。輔導老師：姚*彤
訓練時間：每周一、三下午代管課一小時。
九月份：
1、參加區(qū)組織的中小學課程改革實驗教材培訓。
2、學習“學校教科研工作計劃”制定本教研組工作計劃。
3、低段音樂教材分析（主講鄭*子二、四冊教材）
十月份：
1、參加市中小學音樂起始年級集體備課活動。
2、聽各冊音樂教材專題講座并作好筆記。
3、組內說教材活動{主講雷*十、十二冊教材}
4、課題組學習與教學研討活動（二）。
十一月份：
1、姚金彤《小雨沙沙》研究課及組內研討。
2、課題組理論學習與教學研討活動。
3、準備學校的歌唱比賽的訓練與輔導
4、中段音樂教材分析（主講方*云六八冊教材）
十二月份：
1、雷萌《同一首歌》研究課。
音樂教研感悟篇十六
第一段：引入音樂的魅力（200字）。
音樂是一種通行于世界各地的語言，它無需詞匯，卻能打動人心?！陡形蛞魳贰肥且槐疽魳防碚撗芯康闹?，它深入探索了音樂的本質和影響力。在閱讀這本書的過程中，我深深感受到了音樂的魅力。無論是歡樂的旋律還是悲傷的調子，音樂都能觸動人們最深的情感，將我們帶入一個迷人而獨特的世界。正是這種獨特之處，才使得音樂成為一種跨越國界、民族、種族的語言，讓人們在共同的旋律中相互溝通。
第二段：音樂對情感的表達（200字）。
音樂是情感的表達工具，它能讓人們在日常生活中時刻感受到內心的不同情緒。有時候，當我們感到憂郁或憤怒時，一首憂傷的音樂能夠讓我們得到寬慰。而當我們感到快樂和興奮時，一首歡快的音樂會讓我們更加開心。音樂的力量在于它能夠與我們內心深處的情感共鳴，并給予情感上的滿足。不僅如此，音樂還能寄托我們對于生活和世界的希望和夢想，激勵我們前行。無論是古典音樂、流行音樂還是民間音樂，它們都通過不同的方式觸動著人們的情感世界。
第三段：音樂對個人成長的影響（200字）。
音樂不僅能夠表達情感，還對個人成長產生積極的影響。《感悟音樂》在書中指出，音樂能夠培養(yǎng)人的審美情趣，增強文化修養(yǎng)。對于年輕人來說，學習音樂可以幫助他們培養(yǎng)良好的審美觀和創(chuàng)造力，使他們更加善于欣賞美好的事物，同時也提高了他們在藝術和文化方面的素養(yǎng)。此外，音樂還能促進智力的發(fā)展，讓人們提高思考問題和解決問題的能力。無論是學習樂器，還是參與音樂團體活動，都能夠鍛煉個人的反應能力和協(xié)作能力，使其在學習和工作中更加出色。
第四段：音樂的社會功能（200字）。
音樂不僅對個人有益，還對社會具有重要的意義。音樂能夠促進社會的和諧與團結，使人們在音樂的共同語言下相聚一堂。無論是音樂會還是歌唱比賽，都是人們共同享受音樂的時刻。音樂具有強大的凝聚力，它能夠將不同文化背景的人們連接在一起，消除隔閡，促進交流。此外，音樂也有著教育和啟迪的功能。通過音樂教育，人們可以培養(yǎng)他們對音樂和藝術的熱愛，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力，豐富他們的精神世界。
第五段：總結音樂的重要性（200字）。
通過閱讀《感悟音樂》，我對音樂的重要性有了更加深刻的理解。音樂不僅在情感表達上給予人們安慰和滿足，而且對個人的成長和社會的和諧都有著積極的影響。它是一種獨特的藝術形式，能夠在不同的文化背景下打動人心。無論是聽音樂，演奏樂器還是創(chuàng)作音樂，都能夠讓我們感受到音樂的力量，體會到音樂的美妙。因此，我們應該更加重視音樂教育，讓更多的人能夠感受到音樂的魅力，享受到音樂給予我們的喜悅和啟示。
音樂教研感悟篇十七
“新機遇、新挑戰(zhàn)、新理念”是這個學期我在工作中的感慨，沒有什么比獲取一個新的學習機會更讓人興奮的事情了！首先感謝園領導的信任、支持和幫助，讓我從一名后勤人員走上了音樂?？平處煹膷徫?，在一次次的鍛煉中不斷收獲、不斷成長起來？其次，我要感謝我們音樂教研組組長和所有我可愛的同事們給予我的指導和幫助讓我在每一周的教學上不斷獲取新的靈感和體驗?，F將本學期工作總結如下：
以《幼兒園教育指導綱要》和《指南》精神為指導，堅持理論學習和教學實踐相結合。針對不同年齡段幼兒的`年齡特點和發(fā)展情況，有目的有計劃地開展好每一次地合唱活動?！昂铣笔锹晿匪囆g領域中的一種集體歌唱形式。童聲合唱以其獨特的藝術魅力猶如天籟之聲，純凈、優(yōu)美，給人一種天使飛來人間的感覺，所以我本著青陽文化為軸心，將合唱隊稱為“童樂美”童―兒童化，孩子們喜歡的歌曲；樂―快樂，喜歡的游戲化學唱方式；美―純美的音色，優(yōu)雅的體態(tài)。學期初我們到班上選擇合唱隊員，本著孩子自己愿意，熱愛音樂、喜歡歌唱、聲音條件較好的大、中班幼兒合計76人。分為a中班36人，b大班40人每周練習兩次。
每節(jié)課從14：40―15：45接近一小時。我要求自己每節(jié)課提前十分鐘到九號樓音樂室做好準備，播放著優(yōu)美動人的古典名曲暖場，迎接每一位幼兒的到來。一開始我在組織教學合唱還是顯得很生疏，在園領導和音樂教研組組長的幫助下讓我更好的建立起合唱隊的訓練常規(guī)，從排隊、練聲、視唱練耳、課間休息、樂理知識、新授歌曲、舞臺禮儀等進行了合理的時間分配。孩子們在進行到一個月后已經能夠很好的按照常規(guī)跟隨音樂指令列隊練習。這個學期中班、大班幼兒都會唱的歌曲有《幸福的小寶寶》、《靜夜思》。中班加入了《踏浪》打擊樂器奏唱，《小蝸牛旅行記》領唱、分唱，《春天在哪里》十六分音符節(jié)奏型曲目。
大班加入了《歌唱祖國》愛國曲目，變換隊列表演，《我愛我的家》體驗家庭溫暖美好的氣氛，動作展演方式表達。孩子們在音樂的伴隨中快樂的學習歌唱，在練聲環(huán)節(jié)后我加入了視唱練耳練習，從標準音a開始，上下變換不同音符。用柯達伊音樂手勢提示音高，并用分小組的游戲方式“比一比”看誰耳朵最靈敏，孩子們基本對音高有了比較穩(wěn)定的掌握。再向一些小學知名合唱隊接觸后我了解到在進入小學后已經要求孩子們能掌握五線譜知識，會自己看譜視唱。所以對于大班幼兒在新授曲目之前我會使用大電視把五線譜基礎知識制作成ppt方式讓他們在彩色的圖面上認識譜號、音符時值、三線以內的線、間音位。這些知識難免會有些枯燥所以我把時間控制在五分鐘左右。然后馬上轉入曲目音頻環(huán)節(jié)。在十二月初時為了更好的迎接新年音樂會上的表演，我對合唱隊員進行了舞臺禮儀的指導，讓他們以更美好的面貌姿態(tài)走上舞臺表演給所有的觀眾欣賞?！芭_上三分鐘，臺下十年功”讓孩子們從小懂得付出、堅持、努力才會有所收獲。
孩子們對于歌唱活動和跳舞在班上也有學習，針對小班幼兒年齡特點我根據自己的音樂知識拓展了音樂課堂的內容，這學期我開展了鋼琴“音樂王國的小動物”高中低音區(qū)的感受；2/4拍子的強、弱節(jié)奏規(guī)律并加入奧爾夫樂器打擊加強對比性；自創(chuàng)歌曲《玩具玩具我愛你》引導幼兒愛惜、友好的一起玩，滲入幼兒禮儀常識；欣賞兩類型曲目貝多芬《土耳其進行曲》、勃拉姆斯《搖籃曲》感受曲目旋律特點，通過肢體和故事情節(jié)引入；學唱《小寶寶睡著了》引導幼兒像媽媽愛寶寶一樣用甜美溫柔的聲音的去歌唱，配合著動作表情；故事配樂《小麻雀快樂的一天》在故事情節(jié)中加入鋼琴配樂營造不同的音樂欣賞氛圍；打擊樂《大貓、小貓》先引導孩子學會大、小聲音的區(qū)別并用鈴鼓和碰鈴分組對比來演奏，滲入在公眾場合的禮儀知識我們應該像小貓一樣輕柔的聲音說話，在老師提問問題舉手回答的時候我們就應該像大貓一樣大聲的回答問題讓所有小朋友都能夠清晰聽到我們的表達。
這樣的孩子會受到更多人的喜歡。每個主題活動從第一課時由我設計到孩子們給予我他們喜歡的方式我都進行反思不斷調整，再給第二個班上的時候不斷去更改原來設計方法加入新的方法。并且用心設計游戲化的活動，雖然很多時候并不能做到完美有樂趣但我愿意用更多的心思去營造快樂有趣的游戲氛圍，讓所有孩子都在快樂中學習音樂。
幼兒園為了豐富音樂課堂，特地配置了一批奧爾夫的打擊樂器，從合唱隊到音樂課都在充分的運用起來。孩子們從拿取到打擊方法仍需要我們老師用心去指導并運用樂器搭配出合適的音效，選擇孩子們喜歡的音樂演奏。這也是我接下來不斷要研究做的更好。
當幼兒的行為表現受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產生愉悅、積極主動的情緒體驗，飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂課、合唱課中，讓幼兒積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許幼兒根據教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在音樂中，我會創(chuàng)設愉悅美好的環(huán)境，在課堂中點燃心中的快樂激情。教師必須善于走進幼兒的情感世界，把自己當作幼兒的朋友，與幼兒平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓幼兒在有趣的音樂活動中實現幼兒園音樂教學的目標，這是我的努力方向，將每一個幼兒帶進音樂美好的境界中，在感受美和表現美的過程中純潔他們的心靈，游戲化豐富他們的認識和感受，促進他們身心和諧發(fā)展。
音樂教研感悟篇十八
以學校工作計劃為指導，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創(chuàng)建以素質教育為目標的音樂課堂。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，加強音樂教學理論的學習，進一步提高我校音樂教師現代教育教學能力和業(yè)務工作能力，努力提高全體學生的整體音樂素質，使我校的藝術特色教學更上一層樓！根據學校教學工作計劃，制定如下音樂教研活動計劃。
1．認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規(guī)，努力提高課堂教學效率。
2．結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。
3．積極挖掘有特長的學生進行進一步的培養(yǎng)，組建各種音樂興趣小組。
4．加強教科研方面工作力度，要求專職教師每人每學年至少撰寫一篇論文、案例，參加各級各類音樂教育教學論文評比，不斷提高教師的教育教學理論水平。
5．音樂教師加強自身素質，積極參加繼續(xù)教育學習以及各級各類音樂比賽。采取相應措施促使音樂專職教師、兼職教師的專業(yè)素質、教學能力進一步提高。
6．團結音樂組成員，形成積極向上的教研組風氣。
1．組織全體老師繼續(xù)學習新課程標準與新的音樂教學大綱，特別是向新老師余昀仔細講解，要求幾位年輕教師要熟讀大綱，明確課標要求。分低、中、高年級大家在一起開展集體備課、說課，互聽課的活動，一起探討研究課堂教學方法。
2．每位老師要加強備課研究，鉆研教材教法，精心設計每節(jié)課的教學，
體現新課程理念滲透音樂基礎知識。把音樂組整體的課堂教學質量抓上去。
3．配合教導處定期檢查教學常規(guī)情況，每位老師做到：備課深、上課實、教學活、手段新、活動趣、輔導細、質量高。
教學研究方面：
1．在學?？傉n題的指引下音樂組參加了《以審美體驗為核心培養(yǎng)學生良好的學習習慣》的課題研究。每位老師結合自己的教學特點選擇一個音樂課堂的好習慣培養(yǎng)，制定方案和研究序列，定期開展個人研究成果交流，并做好個案的積累。
2．加強課堂教學研究，結合研究課題上出音樂學科特色和自己的個人教學特色。能及時抓住課堂中的閃光點，要求寫教學后記，寫教學心得，積累教學經驗，學期每人寫1-2篇有質量的論文，進行投稿或參評。
3．加強音樂課堂評價多元化的研究，思考在評價上的改良經驗，形成系統(tǒng)的音樂評價體系。
藝術隊伍訓練方面：
1．繼續(xù)抓好合唱、舞蹈等興趣小組活動，做到訓練有計劃有目標，認真有成效，豐富學生的課余生活、提高學生的藝術修養(yǎng)。每個組務必加強基本功訓練，請各位老師在思想上以及節(jié)目的形式和編排上提前構思，為明年的文藝匯演比賽作好充分的準備。
2．4月開展“歌聲與微笑”班班有歌聲，校園歌曲比賽孩子創(chuàng)設舞臺，讓他們自由歌唱。
業(yè)務理論學習方面：
1．加強音樂教師的理論學習，每月一次專題理論學習，定期舉行音樂教學論壇,人人做主講。制定好學習內容準備好學習材料，及時充電、及時交流。
2．學校音樂教育的質量的提高，關鍵在于教師內在的藝術素養(yǎng)。本學期繼續(xù)組織教師業(yè)務基本功學習、加強音樂教師的自身提高。
學科建設定位方面：
1．積極學習新的軟件的學習和使用，在進行教學研究的同時，引導老師進行教學資源的開發(fā)，主動向電教老師請教，積極做教學課件，積累教學資源。引導老師成為能為現代型的藝術教師。
2．積極參加比賽活動，把握機遇擴大學校藝術特色的知名度。
3．加強站的建設和管理，在實干的同時抓住機會加大對外宣傳的力度，更好更廣的來宣傳學校的藝術特色！
校級興趣小組訓練安排：
器樂小組：負責人——王美松。
舞蹈小組：負責人——張金玲。
訓練時間根據市里的安排，針對我校的具體情況將做如下安排：
1、四月份優(yōu)質課評選，必須有課件。
2、四月份基本功比賽。
3、四月份舉辦“歌聲與微笑”班班有歌聲，校園歌曲比賽，演唱形式齊唱。
4、五月份舉辦“小小演奏家”班級豎笛比賽，表演形式齊奏。
5、六一文藝匯演每個教師準備一個節(jié)目，形式不現。
6、六月迎接市素質抽測檢查。
星期二：器樂小組活動。每周一次。
星期三：舞蹈小組活動。每周一次。
注：以上每次活動都要有記錄，與班級考評直接掛鉤，及時公布成績。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9351004.html】
