婚姻家庭是社會組織形式的一種，是由一男一女根據法律或道德經濟關系建立的一種終身伴侶關系。怎樣使總結既能說到點子上又能表達出自己的個性和風格？下面是一些實用的建議，希望可以為大家提供一些思路。
移民經驗交流發(fā)言材料篇一
尊敬的各位領導、同志們：
很高興有機會在這里發(fā)言，跟大家交流一下竹里畬族鄉(xiāng)竹里村建設中一些粗淺的經驗。竹里村是鄉(xiāng)政府所在地中心村，全村總面積14.73平方公里，有村民1361人，其中畬族人口998人，占總人口的73%，是典型的少數民族村。近年來，我村抓住重點，突出特色，將畬族文化、國學文化、竹文化交融結合，畬族鄉(xiāng)村品味正逐步顯現，榮獲2017年浙江省少數民族十佳特色村寨示范單位榮譽稱號，同時，被列入2017年溫州市少數民族村寨、十佳魅力村寨名單；國家第一批綠色村莊、浙江省第七批森林村莊名單，主要做法是：
一、學習取經，拓寬思路。
思路決定出路，眼光有多遠，發(fā)展之路就有多寬。為此，我們一方面由黨支部牽頭，組織村干部和部分村民代表到景寧等地學習考察畬族村寨建設以及現代農業(yè)發(fā)展等先進經驗做法。另一方面，積極與科研院校聯姻，與省林科院、市科技職業(yè)學院及麗水農科院作簽訂了長期的技術合作協議，讓科技力量支撐村寨建設，努力探索出一條符合我村實際的發(fā)展路子。
二、規(guī)劃引領，明確目標。
經過村兩委反復研究，我們提出“魅力畬村竹里”的建設目標，走“特色文化引路、鄉(xiāng)村旅游興村”的路子，堅持以規(guī)劃為引領，注重特色化定位，把全村當作一個大景區(qū)來規(guī)劃，融合畬鄉(xiāng)文化，大力發(fā)展鄉(xiāng)村游、文化游和農業(yè)采摘游農。在實施具體項目上，能圍繞發(fā)展整體規(guī)劃，遠近結合、步調清晰，先易后難、逐步推進，做到既融入整體大環(huán)境，又體現特色小“氣候”。
三、突出特色，強力推進。
一是突出畬鄉(xiāng)風情，打造特色亮點。以項目建設為突破口，注重開發(fā)與民族風貌保護相結合，與畬族傳統文化結合，實施畬族特色民居外立面改造、危舊房改造、畬族牌樓、畬族特色路燈改造工程，建設畬族文化風情廣場，突出體現“土墻青瓦藍腰帶”的建筑元素和“鄉(xiāng)村院落式”的建房風格，提升畬鄉(xiāng)文化建設品位。
二是突出資源整合，形成建設合力。積極整合各類資源，搭上我鄉(xiāng)開展小城鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治快車，全面整治“臟亂差”，開展“道亂占”“車亂開”治理百日攻堅行動，快速提升全村人居環(huán)境水平。全域實施“上改下”“白改黑”，充分借鑒城市地下綜合管廊建設的做法，成為全市第一個全域破解“空中蜘蛛網”亂象村莊。
三是突出文化魅力，打造文化大餐。堅持以打造特色文化為動力，在傳承畬族文化的基礎上，豐富其他文化產品，辦好“三月三”畬族風情旅游節(jié)、“文化尋根之旅”夏令營、公益夏令營讀經班、周末讀經班等一系列文化活動，建設畬族風情體驗館，打造“廉竹文化園”，打響了畬族文化、國學文化、竹文化等3個文化品牌。
四、黨建引領，全民參與。
在美麗鄉(xiāng)村建設過程中，我們堅持支部引領帶頭、兩委團結協助、廣泛發(fā)動群眾，凝聚發(fā)展合力。我們以市級黨建示范帶樣板村創(chuàng)建為中心，加強農村基層黨建，動員黨員以身作則、做好示范，在“三月三”畬族風情節(jié)、市級比學趕超現場會等大型活動中，在家黨員自覺走上街頭，參與環(huán)境衛(wèi)生整治、維護活動秩序，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。同時，圍繞“如何創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村，創(chuàng)建對我有何用，我能為美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建做什么”等內容，通過專欄、橫幅、宣傳片等多種形式，開展大宣傳，營造大氛圍，使創(chuàng)建工作家喻戶曉。
以上就是竹里村少數民族村寨建設的基本經驗，有不足之處，敬請批評指正。
移民經驗交流發(fā)言材料篇二
xx省xx市xx區(qū)現有優(yōu)撫對象近x萬人，其中重點優(yōu)撫對象近xxxx余人。長期以來，區(qū)委、區(qū)政府始終把支持國防和軍隊建設作為分內之事和應盡之責，大力傳承弘揚愛國擁軍、愛民奉獻優(yōu)良傳統，全區(qū)雙擁工作呈現出整體推進、協調發(fā)展、全面提升的良好態(tài)勢，連續(xù)十一屆被命名為“xx省雙擁模范區(qū)”，探索出一套具有xx特色的雙擁工作模式。
一、注重從制度建設入手，架起軍地融合“連心橋”。始終把雙擁工作作為“一把手”工程來抓，著力構建黨政共建、軍地融合、社會參與的雙擁工作格局。一是堅持高位推動。成立以區(qū)委書記、區(qū)長為雙組長的雙擁工作領導小組，定期商討研究，協調解決問題。xxxx年以來，區(qū)雙擁工作領導小組專題研究雙擁工作x次，協調解決干部轉業(yè)、退役士兵安置、走訪慰問等問題xx余個。二是健全組織機構。按照退役軍人服務保障體系建設全覆蓋和“五有”要求，完成區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、村三級共xxx余個退役軍人服務中心（站）掛牌組建，增加事業(yè)編制xx余個，確保工作有“專班”，事務有“專干”。三是建立長效機制。注重雙擁工作的制度化、規(guī)范化建設，在全市率先出臺《加強新形勢下優(yōu)撫安置工作的實施意見》等一系列擁軍優(yōu)待政策；將雙擁工作納入年度目標考核，與區(qū)委、區(qū)政府的其它工作同規(guī)劃、同落實，形成了齊抓共管、人人參與的良好局面。
二、注重從服務保障入手，辦好雙擁工作“暖心事”。堅持辦實事、做好事、解難事，著力解決官兵的“三后”問題。一是全力以赴辦實事。深入實施安置就業(yè)、優(yōu)撫優(yōu)待、困難救助三大工程。建立退役軍人關愛幫扶專項基金，將現役軍人立功受獎標準提至最高x萬元，義務兵家庭優(yōu)待金每戶x.x萬元以上。各類優(yōu)撫對象撫恤和生活補助標準逐年增長，就業(yè)、醫(yī)療、交通等政策全面落實，退役軍人社保接續(xù)申請受理率xxx%。二是千方百計解難題。提高符合相關政策規(guī)定的優(yōu)撫對象醫(yī)療保險報銷標準，一至四級殘疾軍人補助xxx%，五至六級殘疾軍人補助xx%，其它優(yōu)撫對象補助xx%。投入財政資金設置治安巡邏、雙創(chuàng)包保等公益性崗位xxx余個，幫助xxx名退役軍人重新就業(yè)，受到社會各界的贊揚。投入資金升級改造基礎設施、升級改造烈士事跡陳列館及烈士陵園附屬設施、修建軍休綜合服務樓、改造干休所門球訓練基地。三是情真意切送關懷。每年八一、春節(jié)期間，黨政主要領導帶隊走訪慰問駐區(qū)部隊官兵、軍烈屬、重點優(yōu)撫對象等重要群體。將抗戰(zhàn)老兵納入春節(jié)縣級領導慰問活動，為每名抗戰(zhàn)老兵發(fā)放慰問金。四是凝心聚力促雙擁。鼓勵引導社會力量參與雙擁工作，農民企業(yè)家xx出資設立“強軍貢獻獎”，累計為xxx余名現役xx籍和駐x部隊立功官兵提供獎勵資金。xx湖旅游開發(fā)有限公司董事長xx自籌資金修建xx抗戰(zhàn)將士紀念館，免費向公眾開放，并以個人名義幫助多名困難老兵解決住房、醫(yī)療等困難，幫助x名老兵重返xx。
三、注重從氛圍營造入手，唱響軍政軍民“團結歌”。多措并舉提升軍人軍屬社會榮譽感，積極營造全民關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛(wèi)國防的濃厚氛圍。一是拓寬雙擁宣傳渠道。堅持線上線下齊發(fā)力、傳統媒體與新媒體相結合，大力宣傳好雙擁共建工作，線上通過門戶網站、微信公眾號等及時宣傳報道各項雙擁信息、優(yōu)撫活動和政策舉措。線下廣泛開展“送立功喜報”、慰問困難軍屬、懸掛光榮牌等活動，累計為烈屬、軍屬和退役軍人等家庭懸掛光榮牌x.x萬余戶，大力營造“立功受獎人人夸、軍人軍屬最光榮”的濃厚氛圍。二是深化全民國防教育。利用清明、“八一”、烈士紀念日、國慶節(jié)等重大節(jié)日，組織機關干部、武警官兵、學生等，舉辦儀式感強的祭奠先烈和宣傳教育活動。將雙擁教育、國防教育等納入全民教育體系，打牢學生愛國擁軍思想基礎。舉辦烈士家屬座談會、“十佳烈士家屬”表揚晚會，邀請革命老戰(zhàn)士宣講革命精神。將立功受獎的官兵納入“xx好兒女”大會表彰，邀請在部隊榮獲三等功以上的現役軍人代表參與現場授獎。三是營造全員雙擁氛圍。組織黨政干部、社會團體參加“雙擁周”“雙擁月”活動，把擁軍優(yōu)屬、擁政愛民作為開展軍民共建活動的主要內容，黨政軍民雙擁創(chuàng)建社會氛圍空前濃厚。累計培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)典型xx人，先后涌現出致富帶頭人xx村黨支部書記xx、創(chuàng)業(yè)先鋒xx等一批退役軍人先進代表。
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移民經驗交流發(fā)言材料篇三
去年以來，我院緊緊圍繞加強基層組織建設，不斷提高育人水平，立足服務社會，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推動學院建設科學發(fā)展。
一、立足創(chuàng)新，提高基層黨建科學化水平。一是創(chuàng)新教育模式，做到“五個統一”。在學生中開展黨的教育啟蒙工程，把黨的基本知識教育納入教學計劃，做到統一要求、統一教材、統一時間、統一師資、統一考核，確保新生接受教育率達到100%。近年來向黨組織遞交入黨申請書的一年級學生均達95%以上。二是創(chuàng)新實踐載體，做到“五個跟進”。大力開展黨建工作跟進班級、跟進社團、跟進學生社區(qū)、跟進網絡、跟進實習實訓基地活動。選派學生黨員擔任助理班主任，開展“發(fā)揮先鋒作用、打造精品社團”活動，組建學生社區(qū)黨支部，命名黨員宿舍，實施“1248示范帶動工程”，即遞交入黨申請書的學生帶動1名同學、入黨積極分子帶動2名同學、重點發(fā)展對象帶動4名同學、黨員帶動8名同學。在校園網開辟黨的教育專欄、黨務qq群，組建學生紅色網絡宣傳員隊伍，在實習實訓基地與企業(yè)建立聯合黨支部、組建臨時黨支部，進一步擴大黨的組織和黨的工作覆蓋。三是創(chuàng)新評價方式，做到“五個結合”。出臺《優(yōu)秀學生黨員標準》，制定《學生黨員目標管理責任書》，將學生黨員在學習、工作、社會實踐等各方面發(fā)揮作用等情況納入目標管理，形成課內評價與課外評價相結合、教師評價與學生評價相結合、黨內評價與黨外評價相結合、學校評價與企業(yè)評價相結合、組織評價與個人自評相結合的綜合評價體系。
二、深化改革，提升教學育人水平。一是加強思想政治教育。緊密結合實際和高職學生成長成才的特點及規(guī)律，構建思想政治理論課專題化教學、大學生日常思想政治教育、大學生社會主義核心價值觀教育、學生心理健康教育等8種適應高職學生智能特點的育人新模式，在自治區(qū)大學生思想政治教育專項督導評估工作中，我院名列高職院校第一名，有近100名學生及團隊獲得自治區(qū)級以上技能大賽獎項。二是深化教育教學改革。大力加強教師隊伍建設，采取從企業(yè)聘任、從企業(yè)引進、在企業(yè)培養(yǎng)的方式，構建師資梯隊，實行專業(yè)帶頭人和骨干教師校企“雙聘任”制度，實施優(yōu)秀教學團隊和教學名師工程，建成國家級精品課3門、教學團隊2個，有1人獲得國家級教學名師稱號。通過基層黨組織和黨員在教育教學改革中發(fā)揮示范引領作用，目前我院已形成獨具特色的昌吉畜牧學院理事會、職教園區(qū)理事會、東西合作、國際合作4種辦學體制以及校鄉(xiāng)聯合、校企聯合、校縣聯合、校校聯合4種全新辦學模式，創(chuàng)造了一批全國工學結合人才培養(yǎng)模式改革的成功范例，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)7年保持在95%以上，位居全區(qū)同類院校之首。學院進入全國首批示范性高等職業(yè)院校建設行列。三是貼心服務學生。每名教職工聯系一個班級、一間宿舍、一名品學兼優(yōu)學生、一名待進步學生。聯系人每月至少深入聯系點一次，掌握思想動態(tài)，開展交流談心，解決實際問題。教職工定期入住學生宿舍，與學生同吃同住，及時了解學生各方面情況，加強教育引導。成立學生黨員服務中心和20個黨員接待室，開展結對幫扶、社會實踐、愛心捐助、義務獻血等活動，幫助師生解決實際困難，真正使基層黨組織成為聯系服務師生的橋梁和紐帶，使每名黨員成為思想上的引路人和工作學業(yè)上的領跑者。
三、科學定位，提高服務“三農”水平。一是科學謀劃發(fā)展思路。緊緊圍繞辦學定位、發(fā)展戰(zhàn)略和教改方向，深入開展解放思想大討論。編制“十二五”規(guī)劃，提出學院中長期發(fā)展戰(zhàn)略。突出抓好昌吉、東泉兩個校區(qū)和現代農業(yè)示范培訓中心建設，大力實施教育質量提升工程、服務能力提升工程、科研水平提升工程，著力提高高職教育、農業(yè)技師培訓、職業(yè)培訓水平，力爭到20xx年使高等職業(yè)教育穩(wěn)定在1萬人，中職涉農免費教育達到1萬人，各類農業(yè)技術培訓和高層次職業(yè)培訓年均達到1萬人次以上。二是服務地方經濟建設。依托第一產業(yè)職教園區(qū)，充分發(fā)揮人才和技術優(yōu)勢，將人才培養(yǎng)、科研推廣、技術服務延伸到天山南北。先后在阿克蘇、阿勒泰等地籌建草原畜牧業(yè)、特色林果業(yè)、現代設施農業(yè)、現代農業(yè)示范培訓中心和示范基地，形成“一區(qū)、四中心、九基地”格局，逐步構建職業(yè)教育促進地方經濟建設全方位、廣覆蓋、高層次的服務網絡。三是共建社會主義新農村。全力打造“校鄉(xiāng)聯動、產業(yè)拉動、科技帶動、基地推動”四種共建模式。以“政府買單、農民受益”模式，與烏蘭烏蘇鎮(zhèn)共建科技示范基地，使其成為自治區(qū)科技示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)。組織教師以“科技特派員”身份，采取科技承包、技術合作、咨詢指導等形式送科技下鄉(xiāng)，指導農民生產。依托校內外科研實訓機構，開展多層次、多形式、大規(guī)模的農業(yè)技能培訓，帶動農牧民致富，去年共完成各類培訓17923人次。以“學院+公司+基地+農戶”的產業(yè)化發(fā)展模式進行系列新品種選育、推廣種植，使農民直接增收4000余萬元。
今后，我們將進一步推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮基層黨組織和黨員作用，帶領全體教職員工推動各項工作再上新臺階，為服務“三農”再做新貢獻。
移民經驗交流發(fā)言材料篇四
xx是全國著名的革命老區(qū)、xx精神的發(fā)源地，素有擁軍愛軍的光榮傳統。全市退役軍人事務部門組建以來，堅決貫徹xjp總書記關于退役軍人工作重要論述，圍繞“讓軍人成為全社會尊崇的職業(yè)”，聚焦服務經濟社會發(fā)展、服務國防和軍隊建設的“兩個服務”方針，凝聚行政機關、服務體系、社會力量“三駕馬車”合力，系統打造“三大平臺”，走出了服務保障新路子。
一、突出社會化，建好雙擁工作平臺。
堅持以弘揚光大xx精神為主線，吸引社會力量廣泛參與雙擁共建，共同打造“xx雙擁”工作品牌。
一是豐富雙擁力量。xxxx年起，xx市成立了全省第一家擁軍優(yōu)屬協會，累計吸納xxx個單位參與，覆蓋金融、通信、衛(wèi)生、交通等多個領域。各成員單位結合行業(yè)優(yōu)勢，紛紛拿出惠軍惠兵舉措，積極貢獻擁軍力量，構建了軍民團結的最大同心圓。三大通信公司定期發(fā)送雙擁公益短信，郵政部門創(chuàng)辦xx紅色主題郵局，發(fā)行“xx紅嫂”紀念郵品，營造濃厚擁軍氛圍;各銀行積極落實合作協議內容，開辦退役軍人專屬銀行卡，落實相關免費項目;臨商銀行還推出了集創(chuàng)業(yè)貸款、免費乘坐城市公交車、免門票游覽景區(qū)等特惠服務于一體的“擁軍卡”，讓擁軍優(yōu)屬更有“含金量”。
二是全力擁軍支前。堅持常態(tài)化走訪xx旅、xx艦、xx山艦和駐臨官兵，對了解到的工作需求、困難問題，按照部隊所需、地方所能的原則，由退役軍人事務部門會同社會各界，全力幫助解決。工商銀行為xx軍分區(qū)、武警xx支隊官兵安裝存取款一體機、開發(fā)“民兵保障卡”;中國銀行開辦“一個平臺、十項服務”，聯通公司為駐臨部隊設備無償給予維護，以實際行動保障部隊建設需求。
三是提升服務質量。為鼓勵xx兵建功軍營，營造全社會崇軍氛圍，創(chuàng)新開展“共享軍功、見證榮耀”立功受獎喜報送達活動，為x名一等功、xx名二等功、xxx名三等功軍人家庭舉辦盛大儀式，并由各級黨政軍領導和擁軍組織敲鑼打鼓上門送喜報，讓“一人立功、全家光榮”成為社會共識。在儀式現場，由金融機構提供“擁軍卡”辦理、慰問金代發(fā)等系列服務。在每年退伍季，常態(tài)化開展“榮歸xx、再啟征程”系列活動，與金融機構、社會組織合作，在各大火車站、汽車站舉辦歡迎儀式，為退役軍人戴紅花、送政策，提供金融指導、招聘就業(yè)等“一攬子”服務。全市xx個退役軍人服務中心開設金融、通信窗口，做好安置金發(fā)放、保險轉接、手機卡辦理等業(yè)務，為退役軍人提供“一站式”綜合服務。
二、突出精準化，建好服務保障平臺。
堅持“xx軍號”品牌為引領，以“建退役軍人之家、建xx老兵驛站，創(chuàng)一流服務體系、創(chuàng)一流服務質量”、“雙建雙創(chuàng)”為抓手，以實施“優(yōu)撫褒揚紀念工作提升計劃”為載體，面上組網絡、點上抓服務，有效增強了退役軍人的歸屬感、獲得感。
一是組建服務網。按照“五有”“全覆蓋”要求，堅持規(guī)范化、標準化方向，成立市、縣、鄉(xiāng)、村服務中心(站)xxxx個，在退役軍人較多的黨政機構、企事業(yè)單位、服務商圈建立“退役軍人之家”xx家，構建起縱到底、橫到邊的服務網絡。
二是理順工作線。xx市每年發(fā)放優(yōu)撫資金、退役士兵公益性崗位薪酬、義務兵家庭優(yōu)待金、自主擇業(yè)干部退役金，為擁軍優(yōu)撫合作提供了基礎條件。為解決優(yōu)撫資金社會化發(fā)放后“基層情況不了解、聯系溝通缺橋梁、幫扶救助跟不上”等問題，創(chuàng)新開展“光榮單”送達活動，即每月待遇打卡后，由基層服務站工作人員上門送達，并以此為依托，“點對點”地宣傳退役軍人政策，“面對面”地提供優(yōu)待服務，“心貼心”地了解各類訴求，“手拉手”地開展幫扶救助，得到廣大優(yōu)撫對象充分認可。注重發(fā)揮社會力量，將基層的農金員、郵遞員、代辦員作為退役軍人服務站兼職工作人員，成立“光榮信使隊伍”，實現待遇和“光榮單”一體發(fā)放，破解了一線力量短缺難題。
三是拓展覆蓋面。結合打造服務保障體系升級版、特色版，市縣退役軍人事務部門加強指導，擁軍優(yōu)撫單位積極參與，突出“軍味”、“兵味”，融合行業(yè)特點，在人員密集的公共場所、服務機構建立“xx老兵驛站”xxx家，取得良好的社會效果。xx家銀行、x家通信公司依托“xx老兵驛站”，豐富軍旅文化氣息，配備專屬服務設施，為退役軍人送上溫馨服務。
三、突出多元化，建好創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺。
堅持把退役軍人作為重要的人力資源，以“xx兵支書”、“xx軍創(chuàng)”特色品牌創(chuàng)建為引領，持續(xù)深化“兩推”做法(把退役軍人推向基層建設最前沿，推向經濟市場主戰(zhàn)場)，不斷提高退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)質量。
一是在高質量安置上下功夫。近年來，各銀行、通信行業(yè)堅決落實安置政策，積極接收退役士兵，并不斷加大培養(yǎng)力度，幫助他們成長成才。農業(yè)銀行xx支行現有在職退役軍人xxx余人，其中xxx余人獲得先進能手、技術能手等榮譽稱號，x人擔任市行政部門和支行主要負責人，他們已經成為單位發(fā)展的重要力量。
二是在適應性培訓上下功夫。針對退役軍人社會經驗缺乏、經歷閱歷單一的實際，依托自主擇業(yè)軍轉干部、退役士兵適應性培訓，將理財知識、金融常識、扶持政策作為“必修課”，邀請金融專家登臺授課，為退役軍人傳經送寶。xxxx年以來，已累計開展培訓xx余期，惠及xxxx余名退役軍人。
三是在差異化發(fā)展上下功夫。退役軍人返鄉(xiāng)后由政府安置的只是一小部分，大部分都要自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)。對優(yōu)秀的退役軍人黨員，堅持“選配、扶持、激勵、教育”四措并舉，選拔擔任村黨組織書記，為鄉(xiāng)村振興貢獻力量。目前，全市xxxx余個基層黨組織中，“兵支書”達到xxxx余人、約占比xx.x%，相關做法在全國退役軍人村干部決戰(zhàn)脫貧攻堅和促進鄉(xiāng)村振興現場會上作經驗交流。對其他退役軍人，積極引導他們依托xx商貿物流優(yōu)勢，投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮。目前，全市退役軍人共創(chuàng)辦規(guī)模以上企業(yè)xxx余家、中小企業(yè)xxx余家、小微企業(yè)xxxx余家。
四是在個性化扶持上下功夫。廣大退役軍人、軍創(chuàng)企業(yè)家、“兵支書”上項目、辦企業(yè)、抓生產，金融需求十分強烈。堅持市場化為主、政府幫扶為輔，積極引導各銀行機構聚焦融資需求，創(chuàng)新金融產品。農商銀行于xxxx年推出“擁軍貸”，已累計發(fā)放貸款幾十億元，讓利上千萬元。農業(yè)銀行于疫情期間及時推出納稅e貸、抵押e貸等線上貸款，幫助軍創(chuàng)企業(yè)復工復產;創(chuàng)新推出的“強村系列貸”，重點支持“兵支書”領辦合作社，為農村經濟提供了資金支撐。用好用足xx省退役軍人創(chuàng)業(yè)扶持和困難幫扶基金，與農行、建行、郵儲銀行加強合作，累計發(fā)放創(chuàng)業(yè)扶持xx余筆、上千萬元，困難幫扶資金xxx余筆、上百萬元，有效解決了退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)困難。
移民經驗交流發(fā)言材料篇五
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆工作啟動以來，我縣堅持高站位謀劃、高標準部署、高質量推進，截至5月15日，全縣15個鎮(zhèn)黨委換屆工作圓滿完成，1572名鎮(zhèn)黨代會代表認真行使代表權利、嚴格程序，共選舉產生鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委委員131名、紀委委員45名，出席縣第十四次黨代會代表211名，為推動我縣“十四五”轉型出雛形、高質量發(fā)展提供了堅強組織保證。
一、精心組織，下好“先手棋”
一是啟動謀劃到位。中央和省市委換屆工作啟動后，我縣先后召開縣委常委會、專題會議12次部署換屆工作，成立由縣委主要負責同志任組長的換屆工作領導小組，下設3個工作組、15個指導組、1個紀律監(jiān)督專班，建立縣領導包鎮(zhèn)聯村制度，縣委主要負責同志逐鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展調研，示范帶動縣四大班子黨員領導干部赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)調研換屆工作86次。二是分析研判到位。結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子和領導干部年度綜合考核情況，打好人事安排提前量，圍繞班子運行、思想動態(tài)等，縣委書記與30名鎮(zhèn)黨政正職、四大班子成員與131名鎮(zhèn)黨政副職、鎮(zhèn)黨委書記與全鎮(zhèn)干部逐人談心談話，不斷加強對“進退留轉”干部思想引導。三是部署推進到位。建立健全班子結構和人選把關、責任落實、督促指導、宣傳引導、情況報告五大工作機制，實行周清單、日提醒工作模式，累計下發(fā)任務單6次、工作提醒19期，細化具體任務36項，分層分類對現有鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員、新到位人員、新任黨代表等培訓2.5萬余人次，確保換屆工作方向不偏、步驟規(guī)范。
二、從嚴把關，選出“擎旗手”
一是嚴把程序關。實行通知單、留存單、回執(zhí)單“三聯單”制度，全縣各支部發(fā)放活動通知單2.6萬余份，黨員參會率達95%以上。二是嚴把質量關。堅持把政治標準放在首位，建立黨代表“負面清單”，明確10種不宜當選代表人選情形，強化審核把關，聯合公檢法司、紀委等13家部門，實行前置審查、鎮(zhèn)級聯審、縣級提審、縣鎮(zhèn)考察“四輪審查”，確保當選人員“零問題”。三是嚴把結構關。注重推選在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等重大任務中表現突出的黨員，全縣選出鎮(zhèn)黨代表1572名，生產和工作一線黨員、先進模范黨員、婦女代表、大專及以上文化程度等代表占比均有所提高。
三、周密部防，劃清“警戒線”
一是強化紀律教育?？h委、縣紀委、縣委組織部主要負責同志與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門主要負責人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、紀委書記和支部書記開展換屆紀律專題談話2000余次，全縣1414個黨組織以黨日活動為契機，召開培訓會2550場，組織3萬余人觀看換屆警示教育片，分層簽訂“十嚴禁”換屆紀律承諾書2.5萬份，發(fā)放“十嚴禁”提醒卡2萬余張，著力營造了清正清明清新的換屆氛圍。二是強化全程監(jiān)督。組建“1+1+2”換屆工作專班，1名縣四大班子黨員干部任組長包保指導，1名領導小組成員任副組長定點指導，2名組織部、紀委人員任成員專項指導，全程監(jiān)測換屆程序、風氣；搭建來電、來信、來訪、網絡“四位一體”監(jiān)督舉報平臺，開通舉報信箱17個、電話21部，及時受理違反換屆紀律問題舉報；成立縣換屆風氣觀摩團，20名人大代表、政協委員、鄉(xiāng)賢代表對換屆工作全程參與、全程監(jiān)督。
三是強化機制保障。建立違反換屆紀律問題聯查聯辦和快查快結、失實檢舉控告澄清保護機制，成立縣委違反換屆紀律專項查核組，對違反換屆紀律規(guī)定的，依規(guī)依紀依法嚴肅處理，典型案件予以通報曝光，發(fā)揮震懾警示作用。
四、圍繞中心，打好“組合拳”
一是黨性教育聚能量。結合黨委換屆加強黨員教育管理，開展“三講三看三干”活動，即講黨課、講入黨故事、先進人物宣講；看紅色電影、看紅色教育基地、看“十三五”成就；干民生實事、干惠民小事、干中心要事，200余名黨員領導干部到支部講黨課，198名老黨員上臺講入黨故事，組織全縣新當選代表在培訓會上高唱紅歌、共學黨章、重溫誓詞，充分激發(fā)黨員黨性意識。二是提前摸排擴增量。以推選黨代表為契機，注重從外出返鄉(xiāng)人員、本地致富能手、退役軍人中摸排儲備村“兩委”干部人選135人；注重從優(yōu)秀村級副職干部、后備干部、扶貧小組長中推選鎮(zhèn)黨代會代表145人，為村“兩委”正職儲備打下堅實基礎。三是優(yōu)化結構提質量。緊扣鄉(xiāng)村振興，優(yōu)化班子結構。突出干部年輕化，全縣共配備35歲以下干部57名；突出干部專業(yè)化，選配45名農業(yè)型、經濟型的干部擔任黨政班子成員；突出干部多元化，加大縣直與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部交流力度，先后從縣直單位選派3名“85后”干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔任黨政正職。
移民經驗交流發(fā)言材料篇六
在全面建設小康社會的新形勢下，如何按照科學發(fā)展觀的要求，加快移民遺留問題的處理步伐，改進處理方式，提高投資效益，確保六年規(guī)劃目標的實現，使移民盡快脫貧致富奔小康，這是當前移民遺留問題處理工作圍繞大局，著眼發(fā)展所必須面對和解決的新情況、新課題，移民經驗交流發(fā)言。為此，近兩年來，我省水庫移民安置工作在水利部移民開發(fā)局的精心指導下，按照科學發(fā)展觀的要求，認真貫徹開發(fā)性移民方針，結合六年規(guī)劃的實施，加大了移民遺留問題處理的改革力度，在各地試點的基礎上，組織實施了烏溪江庫區(qū)移民 “下山脫貧，異地開發(fā)”工程，力求通過4年的努力，下山脫貧13000人。截止2004年底，庫區(qū)下山脫貧人數已達2800余人，實現了下山脫貧工程的良好開局。我們的主要做法和體會是：
長期以來，我省庫區(qū)移民遺留問題處理工作由于受資金和條件的限制，采用的多是“上山式扶持”的方式，采用這一方式投資大、效益差、周期長，其弊端顯而易見。因此，必須審時度勢，從全面落實科學發(fā)展觀的高度來加以思考和解決。
我省共有新安江、富春江、烏溪江、黃壇口、緊水灘、石塘、百丈漈等七座中央直屬水庫，現有移民57.84萬人。這些電站水庫大多建于特定的歷史年代，由于當時對移民安置的復雜性認識不足，普遍存在“重工程建設，輕移民安置”的思想，移民補償標準較低，缺乏優(yōu)惠政策，加之對移民安置地環(huán)境容量估計不足，沒有安排好移民的生產生活出路，遺留下許多問題。自1986年以來，盡管我們根據國家關于解決移民遺留問題的一系列方針、政策做了大量的工作，為解決移民群眾中普遍存在的行路難、吃水難、用電難、吃糧難、看病難、上學難等六大難問題，投入了大量的移民資金，同時也扶持了一部分移民群眾進行開發(fā)性生產，取得了一定的成效，但是，由于移民安置地的生存環(huán)境普遍較差，投入不足，目前在移民中仍普遍存在著人均耕地緊缺、生產資源匱乏、基礎設施落后、生存環(huán)境艱難、經濟基礎薄弱、抗災能力較差、移民生活水平低下等一系列困難和問題。據統計，2003年全省移民人均耕地0.5畝，人均口糧518斤，人均純收入2800元，占全省農民人均純收入的51.6%。
烏溪江庫區(qū)位于浙江省衢州市衢江區(qū)南部，由烏溪江電站水庫和黃壇口電站水庫組成，庫區(qū)現有移民20825人，分布于衢江、遂昌兩區(qū)、縣9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的110個行政村。該庫區(qū)地處偏僻，土地貧瘠，耕地緊缺(移民人均耕地只有0.45畝)，生存環(huán)境差，生產生活資源嚴重不足，是我省七大水庫中貧困人口最為集聚、生產生活最為困難的庫區(qū)。多年來，為了改變這一狀況，我省先后投入資金近億元，在烏溪江庫區(qū)改善了道路、電力、水利和學校、醫(yī)院等一大批基礎設施，也開發(fā)種植了大批柑桔、毛竹、板栗等經濟作物，但由于采用的多為“上山式就地扶持”的.移民遺留問題處理方式，無法從根本上改變其區(qū)位劣勢和生存環(huán)境，致使移民仍生活在封閉和半封閉狀態(tài)，生產力水平難以提高，移民收入增長緩慢，至2003年底，庫區(qū)移民人均收入僅為1700余元，大多群眾仍處于貧困之中。
思路決定出路。為了加快烏溪江庫區(qū)移民遺留問題的處理步伐，從根本解決庫區(qū)移民的生產生活困難，我辦從2001年開始，多次組織人員深入庫區(qū)進行調研。通過調研，使我們認識到，在新形勢下，像烏溪江庫區(qū)這樣生存環(huán)境惡劣，交通、信息閉塞的地區(qū)，如果仍一味地沿用上山式扶持的方式來解決移民遺留問題，要在短期內改變其落后面貌是不可能的，其最有效和最根本的辦法就是轉變思路，變上山扶持為下山脫貧，實施“下山脫貧，異地開發(fā)”工程，這既是提高庫區(qū)移民扶持效益的客觀要求，也是加快移民遺留問題處理步伐的現實之舉。
有利于從根本上解決移民遺留問題。傳統的上山扶持、就地“處理”的移民遺留問題處理方式，是在當時歷史條件下的一種低標準的治“標”難治“本”的處理方式。采用這種方式，移民的生存條件難以得到根本的改觀，生活水平難以提高，致富往往只是一種奢望。多年來的實踐證明，這種一朝安置，要用幾十年、十幾年的時間來處理其遺留問題的做法，顯然是不科學、不經濟的。那么，如把上山扶持，改為下山開發(fā)，這一弊端能否解決呢?我們認為，在有必要、有條件的地方采用這一方法就能從根本上解決這一問題。因為下山脫貧的安置點多靠近城鎮(zhèn)，基礎設施和移民建房一般只需一次性投入和補助即可解決，移民搬遷下山后，生存環(huán)境有了根本的變化，自我發(fā)展能力明顯增強，如在開發(fā)性生產上再扶持3-5年，移民就能擺脫貧困，走向小康，移民遺留問題“久處不斷”的問題也就能從根本上得到解決。
移民經驗交流發(fā)言材料篇七
尊敬的唐校長，各位領導、同仁：
大家好!
我叫郭勇軍，來自臨澧一中，一位普通的物理教師，經驗交流發(fā)言材料。參加工作11年，一直擔任班主任工作，擔任年級主任工作3年，現任高一年級1006班班主任兼年級主任。非常榮幸今天能來到常德市二中
學習
，我感到十分的激動，我將虛心學習貴校經驗，把你們的寶貴經驗向我們的楊校長匯報，帶回我們臨澧一中。同時又感到十分不安，因為昨天晚上11點多，我們的楊校長告訴我，市二中的唐校長發(fā)出邀請，做個發(fā)言。我感到誠惶誠恐：談經驗，當年級主任才三年，沒有經驗。2010年高考可以說是我的處女作，雖然取得了一點成績
，也是全校師生共同努力的結果。做發(fā)言，在各位領導、同仁面前就班門弄斧了。回顧過去，不能忘記各級領導對我們的關懷。不能忘記我們銳意進娶勇于創(chuàng)新的全體教師，不能忘記我們嘔心瀝血，整天守侯在學生身邊的班主任。不能忘記等待高考成績時的痛苦與希望?？梢赃@樣說：我們高三年級取得的每一份成績都浸透著一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著一個個動人的故事。下面我就談幾點感受，望各位領導、同仁批評指正：
常言道：要想火車快，全靠車頭帶。學校在楊建宇校長的掌舵領航、親臨指揮下，全體班子成員狠抓教育教學質量，努力提升教師素質。校長帶頭苦干、實干，親臨第一線，深入課堂，教師辦公室，學
生活
動場所，了解情況。每天清早校長總是最先來到學校，迎接學生到校，深夜等所有學生離校以后才回家。高三的一枝一葉都牽動著校長的心;一次次大考小考總要親臨現場;一次次的教師會議，他既鼓舞斗志又不忘鞭策;一次次的考試成績，他總要逐一過目，細細比較。回首這一年，高三的每一點進步，每一份成績，都凝聚著學校領頭人的智慧、心血和人格魅力。如果說我校教師是一支講奉獻、能吃苦、會戰(zhàn)斗的團隊，那么高三的教師就是一支特別能奉獻、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的團隊。今年高考，我們學校之所以能取得成功，有賴于我們有一支敢于拼搏、樂于奉獻、埋頭苦干的班主任隊伍。為了把學生培養(yǎng)成才，付出了常人難以
想象
的勞動與艱辛。他們沒有嚴格意義上下班概念，學生在校時間，就是他們工作的時間，從早上5:30就已踏上了工作的`征途，一直到晚上11:30查寢后才離開學校，工作時間長達18小時。除了這些班主任外還有拼業(yè)務，講效率，兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作的任課老師們。他們潛心備課、認真上課、耐心輔導，最大限度地提高教學質量。高三學生每月休息一天半，而我們的教師基本上沒有休息。學生放假，教師留下來進行閱卷，然后進行月考分析、統計，這些工作做完，月假差不多就結束了。我們的班主任杜登高老師——全國優(yōu)秀教師，多年來，堅持每天第一個到教室，親自為學生打開教室門、窗，迎接學生進教室，每天最后一個離開教室，關好門、窗。言傳身教，是我們班主任隊伍中的常青樹，是年輕教師學習的楷模。
班主任劉曉群老師收養(yǎng)孤兒毛鵬飛，讓他自己家里，吃在自己家里，替他交學費、生活費，給他訂牛奶、送早餐。像慈母關懷兒子一樣呵護他，激勵該生考上了重點大學。
班主任蔣金菊老師，是一位只有兩年班主任工作經驗的女教師，吃苦耐勞，高度負責，具有一股不服輸的精神。學生肖夏林家庭條件差交不起學費，自己主動到民政局為學生爭取學費，找牛奶商為他解決生活費。所帶
班級
總共55人，二本以上上線人數達40人。酉世明老師是一位迅速成長起來的年輕教師，在高二年級第二期時年級文科種子選手因種種原因轉學，給我們文科沖擊清華、北大制造了很大的壓力，他也背負了巨大的壓力，在壓力下他毫不氣餒，變壓力為動力，認真規(guī)劃每個學生的成長計劃，不斷激勵每個學生。班上學習風氣好，氛圍濃。培養(yǎng)學生楊琪兒以656分的成績奪得全省第二名，榮錄清華大學。
班主任侯勇老師，在甲流期間，班級學生感冒比較多，班級事務繁雜，教學任務也不輕。自己的女兒高燒到40度，持續(xù)不退，在市人們醫(yī)院住院一星期，硬是沒有請一天假，舍小家為大家，全心全意撲在教學與班級管理上。
像這樣的老師，在我們臨澧一中不是一個或是幾個，應該說是一大批，回想起來歷歷在目，我由衷的感嘆這就是我們可親、可敬的高三團隊。他們對事業(yè)講奉獻、對學校講責任、對個人講自律、對學生講
愛
心、對同志講協作、對工作講效率。形成了一個特別有戰(zhàn)斗力的團隊，奏響了一曲團結奮進的凱歌?！罢嫘姆瞰I無怨悔，不待揚鞭自奮蹄”，這就是對我們高三教師的真實寫照。隨著近幾年來，我校的高考接連攀升，社會對我們的期望值越來越高，“乘勢而上”是我們的必然選擇。高三的全體將士有一個共同的信念：09年高考好，10年我們要考得更好。大家擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，齊抓共管，發(fā)揮團隊精神，穩(wěn)扎穩(wěn)打，狠抓落實，年級工作一盤棋。
抓高考也沒有
什么
秘密武器，我們學校有的規(guī)章制度，別的學校都有，我們學校的做法其他
學校也都差不多。楊校長對我們高三提出了：“在精細上下功夫，在實干中求突破”的總體要求。要求在高三整個年級的工作中要始終貫徹落實目標意識、使命意識、憂患意識、競爭意識和團隊意識，做到政令暢通，措施到位，保障有力。希望全體高三老師在今后的工作中少一點埋怨，多一點交流;少一點大牌，多一點謙虛;少一點遲到，多一點準時;少一點娛樂，多一點工作。年級建立例會制度：每周召開一次班主任會，每二周召開一次備課組會，每月一次月考分析教師大會，每月一次學生大會。穩(wěn)扎穩(wěn)打，狠抓落實，確保年級工作正常有序地開展。我們07屆的學生是最懂禮貌的一屆，師生關系最融洽的一屆。年級大力倡導師生交流，高三年級師生交流成了學校最亮麗的一道風景線。他們不糾纏學生的缺點，努力
尋找
學生的閃光點，甚至發(fā)掘他們不是優(yōu)點的優(yōu)點，主動找學生聊天，談學習、談理想、談做人，關心他們的生活，告訴他們學習方法。每一次考試后，高三教室外的走廊里，校園
小道上，教師辦公室，學生宿舍里都是師生分析得失，總結經驗的身影，一聲聲鼓勵，一句句鞭策成了校園最美的樂曲，學生遇到了什么困難或心理有什么疙瘩，總能在第一時間得到幫助解決。老師成為他們最親近的、最值得信賴的人，最貼心的人。我現在還清楚的記得，我班學生覃菲，是一個拿到大學通知書后才滿16歲的小女孩，一直在年級名列前茅，第一次模擬考試年級第一，第二次模擬考試年級第一，第三次模擬考試班級第四，年級名次已到年級幾十名了，作為班主任兼年級主任的我頓時傻眼了，此時已是6月1日了，離高考也就幾天了。三年來我看著成長起來的小才女，是理科沖擊清華、北大最有把握的學生，關鍵時刻，出現這么大的起伏，是不是壓力過大還是什么原因呢?我沒有立馬找她談話，問長問短，她反倒笑著告訴我，老師別擔心，相信我高考會考好的。后來她媽媽告訴我，她肚子不舒服，吃不下東西又很漲。媽媽要她去醫(yī)院檢查，她堅決不同意，理由就是千萬不要讓班主任知道，他會很擔心的。我也真裝做不知道，科任教師流露出擔心，要我做她的思想工作，減壓等等，我沒有告訴他們真-相，我仍然像平常一樣見面問候她一下、鼓勵一下，可她哪知她的一言一行，一舉一動，考前的每一個習題的對錯都牽動著老師的心。我沒有單獨找她談話，只是在班級里進行考前動員時，告訴學生如何應對各種困難。“不想讓班主任知道，怕他擔心”，多么善解人意的我的學生埃我忽然感覺到我關心著我的學生，我的學生不也在正關心著我嗎。高考時好多學生反倒寬慰我，老師你是年級主任又是班主任，你緊不緊張呀，別慌呀!我們會考好的。真的，他們很不錯，高考結果出來了，我班二本以上40人，重點22人，600分以上16人，覃菲同學高考683分榮錄清華大學。師生的和諧融洽使我班的高考成績上了一個新臺階。以上這些是我作為年級負責人，走過了2010年高考，回過頭來的幾點感受，談不上經驗，望各位領導批評指正?！帮L光在險境，攜手共攀登”!衷心希望兄弟學校將寶貴經驗傳送給我們，衷心希望兄弟學校攜手共進，共創(chuàng)2011年高考新輝煌。
移民經驗交流發(fā)言材料篇八
xx省xx市xx區(qū)現有優(yōu)撫對象近x萬人，其中重點優(yōu)撫對象近xxxx余人。長期以來，區(qū)委、區(qū)政府始終把支持國防和軍隊建設作為分內之事和應盡之責，大力傳承弘揚愛國擁軍、愛民奉獻優(yōu)良傳統，全區(qū)雙擁工作呈現出整體推進、協調發(fā)展、全面提升的良好態(tài)勢，連續(xù)十一屆被命名為“xx省雙擁模范區(qū)”，探索出一套具有xx特色的雙擁工作模式。
一、注重從制度建設入手，架起軍地融合“連心橋”。
始終把雙擁工作作為“一把手”工程來抓，著力構建黨政共建、軍地融合、社會參與的雙擁工作格局。
一是堅持高位推動。成立以區(qū)委書記、區(qū)長為雙組長的雙擁工作領導小組，定期商討研究，協調解決問題。xxxx年以來，區(qū)雙擁工作領導小組專題研究雙擁工作x次，協調解決干部轉業(yè)、退役士兵安置、走訪慰問等問題xx余個。
二是健全組織機構。按照退役軍人服務保障體系建設全覆蓋和“五有”要求，完成區(qū)、鎮(zhèn)(街道)、村三級共xxx余個退役軍人服務中心(站)掛牌組建，增加事業(yè)編制xx余個，確保工作有“專班”，事務有“專干”。
三是建立長效機制。注重雙擁工作的制度化、規(guī)范化建設，在全市率先出臺《加強新形勢下優(yōu)撫安置工作的實施意見》等一系列擁軍優(yōu)待政策;將雙擁工作納入年度目標考核，與區(qū)委、區(qū)政府的其它工作同規(guī)劃、同落實，形成了齊抓共管、人人參與的良好局面。
二、注重從服務保障入手，辦好雙擁工作“暖心事”。
堅持辦實事、做好事、解難事，著力解決官兵的“三后”問題。
一是全力以赴辦實事。深入實施安置就業(yè)、優(yōu)撫優(yōu)待、困難救助三大工程。建立退役軍人關愛幫扶專項基金，將現役軍人立功受獎標準提至最高x萬元，義務兵家庭優(yōu)待金每戶x.x萬元以上。各類優(yōu)撫對象撫恤和生活補助標準逐年增長，就業(yè)、醫(yī)療、交通等政策全面落實，退役軍人社保接續(xù)申請受理率xxx%。
二是千方百計解難題。提高符合相關政策規(guī)定的優(yōu)撫對象醫(yī)療保險報銷標準，一至四級殘疾軍人補助xxx%，五至六級殘疾軍人補助xx%，其它優(yōu)撫對象補助xx%。投入財政資金設置治安巡邏、雙創(chuàng)包保等公益性崗位xxx余個，幫助xxx名退役軍人重新就業(yè)，受到社會各界的贊揚。投入資金升級改造基礎設施、升級改造烈士事跡陳列館及烈士陵園附屬設施、修建軍休綜合服務樓、改造干休所門球訓練基地。
三是情真意切送關懷。每年八一、春節(jié)期間，黨政主要領導帶隊走訪慰問駐區(qū)部隊官兵、軍烈屬、重點優(yōu)撫對象等重要群體。將抗戰(zhàn)老兵納入春節(jié)縣級領導慰問活動，為每名抗戰(zhàn)老兵發(fā)放慰問金。
四是凝心聚力促雙擁。鼓勵引導社會力量參與雙擁工作，農民企業(yè)家xx出資設立“強軍貢獻獎”，累計為xxx余名現役xx籍和駐x部隊立功官兵提供獎勵資金。xx湖旅游開發(fā)有限公司董事長xx自籌資金修建xx抗戰(zhàn)將士紀念館，免費向公眾開放，并以個人名義幫助多名困難老兵解決住房、醫(yī)療等困難，幫助x名老兵重返xx。
三、注重從氛圍營造入手，唱響軍政軍民“團結歌”。
多措并舉提升軍人軍屬社會榮譽感，積極營造全民關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛(wèi)國防的濃厚氛圍。
一是拓寬雙擁宣傳渠道。堅持線上線下齊發(fā)力、傳統媒體與新媒體相結合，大力宣傳好雙擁共建工作，線上通過門戶網站、微信公眾號等及時宣傳報道各項雙擁信息、優(yōu)撫活動和政策舉措。線下廣泛開展“送立功喜報”、慰問困難軍屬、懸掛光榮牌等活動，累計為烈屬、軍屬和退役軍人等家庭懸掛光榮牌x.x萬余戶，大力營造“立功受獎人人夸、軍人軍屬最光榮”的濃厚氛圍。
二是深化全民國防教育。利用清明、“八一”、烈士紀念日、國慶節(jié)等重大節(jié)日，組織機關干部、武警官兵、學生等，舉辦儀式感強的祭奠先烈和宣傳教育活動。將雙擁教育、國防教育等納入全民教育體系，打牢學生愛國擁軍思想基礎。舉辦烈士家屬座談會、“十佳烈士家屬”表揚晚會，邀請革命老戰(zhàn)士宣講革命精神。將立功受獎的官兵納入“xx好兒女”大會表彰，邀請在部隊榮獲三等功以上的現役軍人代表參與現場授獎。
三是營造全員雙擁氛圍。組織黨政干部、社會團體參加“雙擁周”“雙擁月”活動，把擁軍優(yōu)屬、擁政愛民作為開展軍民共建活動的主要內容，黨政軍民雙擁創(chuàng)建社會氛圍空前濃厚。累計培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)典型xx人，先后涌現出致富帶頭人xx村黨支部書記xx、創(chuàng)業(yè)先鋒xx等一批退役軍人先進代表。
移民經驗交流發(fā)言材料篇九
為慶祝中國人民解放軍建軍xx周年，今年“八一”期間，xx省各級認真貫徹落實退役軍人事務部、中央軍委政治工作部和省委、省政府部署要求，大力弘揚擁軍優(yōu)屬優(yōu)良傳統，廣泛開展形式多樣的軍民共建和雙擁聯誼活動，營造了軍愛民、民擁軍的濃厚氛圍，進一步鞏固發(fā)展了堅如磐石的軍政軍民團結。
一、提升政治站位，黨政領導帶頭走訪。
各級黨政領導高度重視雙擁工作，親自帶隊走訪慰問、座談交流、出席活動，向駐x部隊官兵、廣大軍屬和退役軍人致以節(jié)日慰問和祝福。省委書記xx，省委常委、秘書長xx，副省長、省雙擁工作領導小組副組長xx到xx市調研軍創(chuàng)企業(yè)，召開退役軍人代表座談會，勉勵退役軍人牢記初心使命、勇于擔當作為，在黨和人民最需要的地方建功立業(yè)。省委副書記、省雙擁工作領導小組組長xx，省委常委、xx市委書記xx出席xx島通電儀式。xx等領導出席省第十二屆“十佳好軍嫂”頒獎儀式。xx先后到xx、xx走訪慰問部隊。各市黨委、政府主要領導分別帶隊走訪慰問駐軍部隊，召開軍地座談會，暢敘軍民魚水深情。
二、加大宣傳力度，發(fā)揮輿論引領作用。
“八一”期間，全省各級充分發(fā)揮輿論陣地作用，加大擁軍崇軍宣傳力度，不斷增強軍人軍屬和退役軍人光榮感、自豪感。省雙擁辦聯合xx廣播電視臺編輯制作xx期《書記話雙擁》電視專題系列宣傳節(jié)目，全省xx市市委書記及部分縣委書記暢談雙擁工作，首期xx篇x月xx日播出，后續(xù)每周播出x-x期。省委宣傳部、省退役軍人事務廳、省軍區(qū)政治工作局、大眾報業(yè)集團等共同舉辦xxxx年度“xx最美退役軍人”發(fā)布儀式，選樹xx名優(yōu)秀退役軍人典型，展現退役軍人建功新時代風采。省婦聯、省退役軍人事務廳、省軍區(qū)政治工作局評選“十佳好軍嫂”，凝聚服務支持國防和軍隊現代化建設巾幗力量。xx、xx、xx、xx等地組織開展“好軍嫂”、“兵媽媽”、“最美退役軍人”、“優(yōu)秀兵支書”等頒獎儀式，唱響主旋律，弘揚正能量。xx、xx、xx、xx、xx、xx等地舉辦軍地雙擁主題晚會，展示雙擁共建豐碩成果。xx市舉辦回鄉(xiāng)士兵“歸雁xxxx”儀式，xx市開展《熱血頌》雙擁巡演活動，營造了濃厚的擁軍優(yōu)屬氛圍。
三、著眼部隊需求，大力解決實際問題。
協調國家電網投入專項資金，加快推進xx島通電工程建設。。全力協調解決武漢抗疫一線官兵實際困難，全國雙擁辦轉交xx省涉及子女入學等xx余件困難需求辦理完畢。“八一”前夕，省雙擁辦向駐x部隊贈送食品、電器、數碼產品等慰問品?！鞍艘弧逼陂g，全省各級啟動開展以走訪慰問送關懷、愛老助老送健康、家屬就業(yè)送幫扶、子女教育送關愛、保障權益送溫暖、尊崇功臣送喜報等“六送”為主要內容的“情系邊海防官兵”擁軍優(yōu)屬活動。結合“八一”擁軍走訪，各級對轄區(qū)內駐守邊疆海島的現役官兵家庭開展上門走訪，摸清需要幫扶的具體事項。省退役軍人事務廳、省人力資源社會保障廳聯合舉辦為期兩個月的“云端送崗進軍營”活動，采取線上線下相結合，實現退役士兵和隨軍家屬就業(yè)一站式解決。省退役軍人事務廳開展“送法進軍營”活動，將精心編印的xxxx冊《退役軍人事務工作法律法規(guī)政策選編》送到駐x部隊官兵手中。xx、xx等地組織專場招聘會，為隨軍家屬搭建就業(yè)平臺。xx市舉行xxxx年度行政事業(yè)編隨軍家屬定向安置公開選崗會，當年符合條件的隨軍家屬將全部定向安置。
四、各方積極參與，社會擁軍熱情高漲。
各級黨委、政府和有關部門發(fā)揮雙擁工作主導作用，各行業(yè)、企業(yè)、社會組織等廣泛參與擁軍工作，社會化擁軍務實扎實。xx市舉辦第二十屆“長城頌·慶八一”軍民書畫攝影作品聯展。煙臺美術博物館、畫院舉辦“我為戰(zhàn)士畫肖像”活動，深受官兵歡迎。xx市雙擁辦、市慈善總會開展“慈善進軍營關愛子弟兵”活動，組織走訪慰問軍人模范和困難軍人家庭，發(fā)放慰問金、慰問品。xx市衛(wèi)生健康委組織醫(yī)療服務團隊，為部隊官兵提供應急救護培訓、健康宣教和現場診療服務。xx市舉辦軍民共建體育賽事，市工商聯、人文促進會、市政協書畫聯誼會等走訪慰問駐軍部隊，贈送慰問品和書畫作品。xx市組織律師事務所為駐地某部隊送去法律書籍近千冊，xx市成立雙擁志愿者協會并為優(yōu)撫對象提供熱心服務，xx市舉辦第三屆“戰(zhàn)友情懷”美術作品展，xx市老年康復服務中心開展為退役軍人送健康活動，xx、xx、xx等地出臺政策加大退役軍人公共服務優(yōu)待力度。
移民經驗交流發(fā)言材料篇十
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好。站在這里，我覺得我很榮幸，感謝領導給我這次機會。
首先我要感謝我們級部的全體老師，作為一名新老師，在各方面都沒有經驗，是他們在一直默默的幫助著我，指導著我。還要感謝所有任課的老師，尤其是數學老師韓老師，是大家共同的努力才取得今天的進步。
下面我就把平時做的工作談幾點體會：
一、真誠地愛每一個孩子。
我發(fā)自內心的喜歡每一個孩子，無論是學習好的，學習不好的;聽話
的，調皮的;長得漂亮的，長得不漂亮的……我覺得他們一個個都很可愛，每個人都有自己的優(yōu)點。
上學期，我班后轉來一名女同學，性格內向，學習成績很差。了解到它的家庭情況很特殊，學習上出現錯誤時，我總是鼓勵她，從來沒有大聲說過她一次，幫助她建立起學習和生活的信心。現在，她慢慢變得自信起來，性格變得開朗起來，對學習產生了興趣，在課堂上，經常會看到她舉起自信的小手，課下，也能夠與同學一起玩耍，進行交流。
二、建立班級的規(guī)章制度，調動孩子的積極性。
無論是學習、紀律、衛(wèi)生，每一項都有相應的獎勵和懲罰措施，有獎
有罰，調動他們的積極性。
就拿學習來說，每一次樂園、聽寫、圖形格，做得好的、得優(yōu)加的同學會被獎勵一枚小印章，十枚小印章可以在雛鷹爭章臺上換一只小蝴蝶，而小蝴蝶的只數決定了期末發(fā)獎狀的情況。這樣環(huán)環(huán)相扣，同學們的積極性很高。
三、以身示范，培養(yǎng)孩子認真細心的好習慣。
孩子的模仿能力很強，要求孩子做到的，我自己首先要做到，做他們
的榜樣。
比如說：早晨要求他們7：30到校做值日，我7：30也一定會做好檢查監(jiān)督工作;要求孩子們寫字工工整整，記得加標點，我在黑板上寫字的.時候，也一定要做到這些;往雛鷹爭章臺上粘小蝴蝶的時候，必須按照要求粘得端端正正，否則就要被揭掉;每一次批改完作業(yè)，我都把作業(yè)本整整齊齊的擺放在書桌上，學生在我的影響下，也能夠自覺的做到把自己的物品擺放整齊;每一次樂園、圖形格、聽寫、合作日記批改完后，我都會作詳細的錯誤紀錄，當天的作業(yè)務必在當天讓學生改正錯誤，從來沒有一次作業(yè)拖到第二天批改。通過每一件小事，孩子做事認真細心的態(tài)度也就形成了。
以上三點就是我所想到的。作為一名新老師，我知道自己經驗不足，在很多方面還很欠缺，但是我年輕，有精力，有熱情，我會通過自己的努力彌補自己的不足，爭取取得更大。
移民經驗交流發(fā)言材料篇十一
在各位老師面前發(fā)言實在心虛、沒底氣。今天我就以這九年的班主任生涯談兒點認識與感想，也就是我認為應該這么做，但我也不是全都做到了，也就是我也在朝這個方向努力。不過以下所說，都是我本人的認識，講的不好的還望批評指正。
班主任工作是一個長期工程，一次兩次付出的效果是微乎其微的。所以，要讓學生有一個什么的習慣，我們必須勤于管理，及時監(jiān)督，多措并舉。勤是讓班級整齊劃一、令行禁止的前提。
每天做到早起，班上學生也到的早。不用去刻意規(guī)定幾點到校，一般班主任什么時候到學生就什么時候到，班主任不能早起的，規(guī)定了也是白搭。所以，我一直強調：沒有我到的早就是遲到。在班級管理中，我就發(fā)現如果我連著兩天不起早，第三個早上的到校人數絕對就沒有以前多。
每天做到出勤及時通知家長，班上學生就到的齊?，F在每個班主任基本上都有一個班級群，掌控者50號左右的家長，我們完全可以利用這個群，實時地發(fā)布學生缺課、遲到情況，在群里有些家長能及時知道，電話打給我說明情況，有些沒反應也很正常，我們的學生留守兒童多，爺爺奶奶拿手機不會玩微信或者偶玩但不經常看信息，那就進行下一步-打電話，當然對問題學生要時刻存下家長電話，打過去確認每個學生是在家還是逃課了。讓問題學生沒機會逃課，監(jiān)管無死角。
學生請假一律要家長給我打電話?，F在學生大多是沒病裝病，小病說是大病，鑒于此，那么要請假，家長一個電話就夠，無需請假條，發(fā)信息也不算數，只有聽到家長的聲音才有效。當然，即使我這樣天天在班上要求，家長會上每次講，也總是有不按照我的要求請假的，沒關系，我給你家長打過去，確認情況，并不忘告訴你下次請假要給我打電話，堅持這樣做，效果好的多，勤打一個電話，監(jiān)管不留死角。
總結以上三點，就是早起、勤跟、多致電。做好這三點，就能把好多學生從厭學、輟學的邊緣拉回來。只有孩子在教室，我們才有教育可談，才有老師存在的價值和意義。
第四勤就是勤談心。與好學生要談，與差學生、問題學生更要談。因為他們更需要關懷，更需要找到存在感。談話內容可以是學習成績、學習方法，幫助他們找到成績上的問題，提高其學習積極性和學習效率。也可以是指出缺點、表揚優(yōu)點，讓他們知道那些行為是正確的、哪些是錯誤的。更可以是暢談人生、謀劃未來，其實多與學生談未來，就會增加其學習動力，也不會為眼前小事而斤斤計較。。。。?！た傊谶@里更注重談話這種形式，內容不重要，讓學生感到關懷，關愛，進而心存感激，最后尊師重道。
“學高為師，身正為范。”這是對一個老師的要求。當好一個班主任，學高為師是基礎，身正為范是關鍵。班主任的身正為范不僅是身先士卒，更是內心必須有飽滿的正能量。當然老師也是人，都擁有自己獨一無二的思想觀念，而這種思想現念時時刻刻影響著學生，所以，我們慎言慎行。
首先，班主任要有大胸懷。不可因為某個學生經常問題多就不待見他。曾在成第一屆帶學生時，就有一個杏樹的女學生，平時不學習又話多，而且三天兩頭出狀況，實話令人很氣憤。然而，一個下午自習的時候，那個學生站起來說：“劉老師，我的物理配套練習不見了?”我當時一聽很是煩他，就順口說：“不見了憑不見了么，叫我咋哩，初三的學生了一本書都守不住”，說完那位同學就坐下了，我也沒有在意。下自習后，下樓追上我，給我說：“老師，我覺得不今天對我不公平，就因為我是一個差學生，如果是我們班上的某某，你絕對不會是這個態(tài)度?！闭f完，眼淚嘩嘩直流。這時我也意識到問題嚴重性，最后補救處理也較好。但是，這就是我，一個剛入職的人就沒有一視同仁的胸懷所致，故至今難忘。
其次，班主任要有高認識。班主任都是成年人，成年人的世界里有社會的黑暗、不公，人與人之間的冷漠、背叛，等等丑惡現象，但學生的心靈絕不該接觸到這樣的認識。否則，幼小的心靈或許承受不住這異樣的三觀的撞擊，一蹶不振、憤世嫉俗、自我封閉就麻煩了，直接導致這個孩子永遠不愿相信他人，不愿融入社會。所以，班主任應該將對社會的一些認識“看破不說破”，讓幼小的心靈首先長大，適應社會，學得知識，有一技之長，能幸福生活就好，將來隨著孩子年齡的增長、社會閱歷的增加，他也會認識到社會的一些問題，到那時他也能正確看待，也能“看破不說破”。用哲學的觀點來說，就是有真善美的同時必然有假惡丑，要正確看待社會的黑暗、不公，人與人之間的冷漠、背叛·..···其實我們都清楚，不好的是個別現象，切不可在學生面前夸大，讓學生誤認為世界全是假惡丑的東西。
做班主任，對學生的思想教育至關重要，只有方向對才能走的好。給學生應該有以下幾個方面思想的教育：
（1）集體意識。學生受年齡限制，大都以自我為中心，相信大家經常能看到衛(wèi)生打掃完以后垃圾沒人倒，或者一個坐著的同學旁邊的椅子還在桌子上架著的情況，這就是自我中心使然。都知道垃圾沒人倒是因為一個值日的同學忘了出去玩去了，椅子還在桌子上是旁邊那個同學覺得不是他的就不用放下來。針對這種情況應多講多要求，比如我就用“我們都是九五人”“我們是一個集體一個團隊”“舉手之勞”“授人玫瑰手留余香”之類的話語，經常灌輸，慢慢地這種現象就消失了，每一個同學也都能認識到自己是班級的一員，自然而然也就有了團結、協作，集體榮譽感，如果每個同學都不想給班級抹黑那班主任三年就無憂了，成績、班風絕對一流，將來進去社會也能更好地融入社會。
（2）未來思維。時不時帶領學生暢談人生理想，描繪未來藍圖。尤其是在學生不努力學習，動力不足的時候，多談，大談特談，有很好的效果。而且，多談人生理想，未來計劃，學生就不會為眼前的小事而斤斤計較，也不會為目前學業(yè)壓力大而厭惡學習，就不會煩悶，憂慮，甚至悲觀，會自己鉚足勁學習。
魏書生說：選擇最好的角色進入生活和工作?！居谑俏蚁?，面對犯錯誤的學生，一位教師真可以扮演十幾種乃至幾十種不同的角色。我可以扮演一個大發(fā)需定的的角色，使自己生一頓氣，也使學生生一項氣。我可以扮演一個不負責任、聽之任之的角色，結果學生愈來愈淘氣，我的威信也越來越低。我可以扮演有極豐富經驗的教師角色，給學生分析吵架的弊端危害，幫學生訂出避免吵架的措施，使學生佩服得五體投地。我也可以扮演對學生只會訓斥挖苦一通，別的方面一籌莫展的角色，便師生之間心理上有了隔膜。我還可以扮演學生外祖母的角色，先施之以關心愛撫，再進行教育指正我又可以扮演學生的嚴父、慈母、兄長親屬的角色，使學生感到親人般的溫暖和愛護，在溫暖中改正錯誤；我可以扮演學生的好朋友的角色，扮演和學生一起淘氣的伙伴的角色，再現學生淘氣時的心理，然后使其心悅誠服地同我一起將他的錯誤思想捆綁起來。我當然也可以扮演生理保健醫(yī)生、心理診療醫(yī)生的角色，分析學生犯錯誤的生理與心理原因，然后幫助其排除障礙。
打有時候不起作用，只是我們一時泄憤的手段，打了以后氣出來了，到很多時候又擔心是不是下手太重了，會不會有什么問題。
班級事務，首先由班委會成員負責。要求他們明確各自職責，并各司其職。如果發(fā)現班上有吵鬧聲，批評某一個吵鬧同學時別忘了順便批評班長。衛(wèi)生不好，批評值日生時別忘了衛(wèi)生委員。因為有言在先，都已明確各自職責，并要求各司其職。我們班主任，不可能永遠在教室。一個班級百分之八九十的事情要班委會帶頭完成。批評幾次后，他們自己也就為了不被批評，會想辦法弄的更好。
尤其在學習上。我每科有課代表一名，各科成績最優(yōu)異的人擔任，因為他們知道怎么學，負責安排一天當中該學科的學習任務。各組有組長一名，負責檢查科代表所布置的各科作業(yè)，同時匯總交課代表，課代表交給我，我及時督促完成。這樣既減少了我們的工作量，又能極大地促進學習，促進同學們之間的相互協調與自我管理，也是進入社會之前的鍛煉。
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移民經驗交流發(fā)言材料篇十二
連日來，我市廣大適齡青年積極響應祖國號召，踴躍報名參軍，可以說，建功軍營、獻身國防、報效祖國的熱情持續(xù)高漲。日前，市征兵辦發(fā)布了一組數據顯示，截至7月7日，全市應征報名達到15233人，其中大學生3676人。征兵從8月1日開始一直延續(xù)到9月30日結束?？梢灶A見，隨著時間的推移，報名參軍的適齡青年將會不斷增加，全市新兵兵源素質將會不斷提升，征兵工作也漸入佳境。
“兵者，國之大事?！闭鞅ぷ魇菄篮蛙婈牻ㄔO的重要基礎工程，是事關國家安全與穩(wěn)定的嚴肅政治任務。距離征兵開始日越來越近了，相關部門一定要進一步統一思想認識，切實增強做好征兵工作的責任感和緊迫感，以更加飽滿的熱情、更加務實的作風和更加有力的舉措，齊心協力共同做好這項工作，不斷掀起參軍報國新熱潮，讓更多有志有為青年在綠色軍營中揮灑汗水，實現人生價值，不負美好青春。
做好征兵工作，必須加強組織領導。面對當前征兵工作的新形勢和新要求，相關部門要牢固樹立“一盤棋”思想，既要各負其責，管好自己的“一畝三分地”，又要密切協同配合，遇到問題多溝通、多協商，無條件加大保障力度，堅決不做“甩手掌柜”?？傊?，主要領導要親自抓、負總責；分管領導靠前指揮、統籌協調。如此，才能形成各方齊抓共管、同抓落實的整體工作合力，確保圓滿完成征兵任務。
征兵工作的各個環(huán)節(jié)都很重要。其中以兵源質量為代表。只有把理想信念堅定、身體素質過硬、矢志獻身國防的優(yōu)秀青年送到軍營歷練，才能真正為軍隊的現代化貢獻力量。相關部門要強化質量意識和責任意識，認真學習領悟征兵工作的各項規(guī)定、條件標準和程序方法，從嚴把關，保質保量、高標準地征集兵員，爭取讓更多的優(yōu)秀青年到部隊這個大家庭中磨練意志，報效祖國。
一次實際行動勝過千言萬語。相關部門還要嚴格落實各項優(yōu)撫政策，用心用情關懷照顧軍人家屬的生產生活，積極幫助他們解決實際困難。同時做好退役士兵就業(yè)工作，維護和保障好他們的切身利益，切實做到服務好在伍的、安置好退伍的。
當然，對于每一位適齡青年來說，誰選擇了軍營，誰就選擇了責任和光榮。須知，在綠色軍營中摔打錘煉，可以塑造我們獨立自主的生活能力、吃苦耐勞的精神和勇于擔當的優(yōu)秀品質。毋庸置疑，軍旅生涯為我們走好以后的人生路打下了堅實的基礎。
移民經驗交流發(fā)言材料篇十三
從事幼兒教育工作已經多年，在不斷積累各領域教育教學經驗的同時，我漸漸地對幼兒數學活動的設計與組織多了一份偏愛。近幾年來，我一直積極地閱讀、學習各種關于幼兒數學教育方面的理論書籍，收集關于幼兒數學教育活動的設計方案，觀摩多種形式的幼兒數學活動。通過自身不斷地努力，我在幼兒數學教育的理論及實踐方面都有了新的突破，活動方案的設計與組織也逐漸形成了自己的一些特色。在幼兒園新《綱要》試行后，結合〈〈綱要〉〉中提到的“引導幼兒對周圍環(huán)境中的的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”的數學教育要求，我發(fā)現在設計與組織活動的過程中“學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”這一點做得還不夠，老師“牽”著孩子走的痕跡還時有出現。因此，如何更好的發(fā)揮孩子的主動性，充分挖掘生活中的教育因素，以孩子為本位引導他們“學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”是我一直思考并努力希望解決的問題。而近期觀摩到的一次大班數學活動《測量我的鞋子》給了我很大的啟迪，也引發(fā)了一些思考。
一、案例簡介。
活動開始，教師首先以提問導入“請小朋友們猜猜老師的鞋有多大？”問題激發(fā)了孩子們的活動興趣，大家開始紛紛猜測……一分鐘左右后，老師請個別孩子對自己的鞋樣進行測量……幾分鐘過去了，孩子們雖然各有各的方法，卻始終沒有得到一個較準確的答案。
接著教師用描鞋樣，再用畫有格子的紙條對鞋樣進行測量的方法，進行了一次示范，并將測量結果進行了記錄。緊接著老師請孩子們測量自己的鞋碼，并說說自己是怎樣測量的，最后要求孩子們將自己測量的結果記錄在小卡片上。任務一布置下來，孩子的興趣就更加濃厚了，很多孩子更是迫不及待的脫下了自己腳上的鞋子，全神貫注的開始描起鞋樣來。如果某個孩子在描鞋樣時出現了描不好的情況，立即就有其他的孩子來幫助他們，兩人一起合作相互為對方描出準確的鞋樣。在自由測量的過程中，孩子們大多數都能充分的利用操作材料，如小棍、繩子、尺子等，想出不同的測量方法，只有少部分的孩子是參照老師的示范，用畫有格子的紙條進行測量的。從這個活動環(huán)節(jié)，可以看出該班的孩子已經有了較好地獨立思考的行為習慣。
最后老師提出建議：每個人一張記錄紙不方便共同查看，能否請大家一起設計一張統計表，把記錄到的所有的鞋碼進行整體的統計？建議很快得到孩子們的認可，在接下來的時間里，孩子們無論是對統計表的設計還是對統計數據的填寫形式都顯得很有想法，各抒己見。雖然最后在實施過程中，孩子們做的并沒有如他們說的那樣精彩，可這一環(huán)節(jié)仍然是活動中的一大亮點。
整個活動步驟清晰，環(huán)環(huán)相扣，銜接得自然而又合理。孩子們在活動中表現得非常的投入，對活動興趣濃厚，同時也很好的體現出了該班孩子良好的學習氛圍和基本素質。
二、活動的幾點啟示。
1、尋找幼兒感興趣的生活經驗是幼兒數學教育的依托。
對于孩子來說，每一個科學概念的建構，往往都要基于自身經驗。鞋子從孩子出世就開始使用，談論有關鞋子的問題是他們感興趣的。在他們學會走路后，更多的女孩子會表現出喜歡媽媽的高跟鞋、男孩子則愛爸爸的`大皮鞋，總喜歡穿一穿，走一走?！稖y量我的鞋子》正是抓住了孩子的這一年齡特征，巧妙的將這一真實的生活經驗運用到了“測量”這一抽象性的“數學問題”上來。由此可見，教師對挖掘生活中的數學素材是獨具匠心的。
如何利用一個簡單的提問，立即激發(fā)孩子參與活動的興趣，這一點正是幼兒教育中最需要好好把握的東西。其實不光是鞋子，只要是生活中跟孩子有密切關系的東西都能很容易的激發(fā)孩子的學習興趣，如他們坐的小椅子，睡的小床，吃的零食等等。這些在家長和老師看來簡單的東西，在孩子們看來卻有著天生的無窮樂趣，他們想知道這些東西與自己到底有什么關系，這就是我們如何去引導他們學習的最好的素材。
對比我們以往組織過的一些數學活動，內容的背景似乎就顯得有些牽強了，如同樣的測量活動，選擇的測量對象往往是教室的黑板、門窗之類。雖然這表面看起來也是以生活為背景的取材，可仔細分析，我們會發(fā)現，這些黑板、門窗的尺寸大小是孩子關心的問題嗎？知道它們的尺寸對孩子的生活有什么幫助？作為活動材料，門窗、黑板之類的物體是否略顯大了些？孩子們拿著他們手中的小尺子、小木棍好測量嗎？孩子即使當時記住了這些數字，這些數據在他們的腦海里能停留多久？我想，這些疑問應該都是值得我們好好推敲的，這類型的選材也許恰恰說明了我們并沒有完全理解“孩子的生活經驗”的真實含義。
2、把握孩子的特點，選擇恰當的策略是數學教育的重點。
對比以往組織過的測量活動，我們首選的工具便是尺子。我們總認為既然是測量，就應該力求準確，尺子是當仁不讓的，況且黑板、門窗那么大的物體，不用尺量用什么呢？因此，我們往往不會去考慮孩子的心情。其實，看看孩子們辛苦的模樣，我們不難發(fā)現，大部分孩子其實并不樂意使用尺子，原因很簡單：首先，過長的尺子孩子用起來吃力，太短的尺子記數時太麻煩；其次，大部分孩子都不認識尺子上的刻度標記，使用它時很多孩子會在無形中形成一定的壓力，從而感到一些緊張，雖然這不會過多的表現在他們臉上，可仔細回想會發(fā)現，孩子在活動中只是一名工作者，他們并不是十分快樂；再則，孩子們由于辛苦，不快樂，很容易讓他們產生對數學活動的誤解，認為數學活動一點兒也不好玩，很枯燥，久而久之他們便對數學活動不感興趣。即使是我們在后來的一些活動中采用毛線來替代尺子，可毛線的局限性、不穩(wěn)定因素過多，也會使孩子無法得到相對準確的答案，而在活動中出現無所適從的狀態(tài)。這也是我常感到孩子在數學活動中注意力不夠集中，容易分神，相對其他活動難于組織的一些原因之一吧。
3、引導幼兒自主選擇、探究是數學教育的有效手段。
作為科學領域的一部分，在數學活動中貫穿科學的精神是很有必要的?？茖W探究要引導孩子“能運用各種感官，動手動腦，探究問題”，以往的數學活動往往忽視了這一點。數學的邏輯性強，對形象思維為主的孩子來說，要掌握好它是很難的。過去，我們往往會選擇填鴨式的教，目的是想通過孩子機械記憶好的特點來彌補抽象思維的不足，并且片面地認為孩子記住了，就是學會了，至于孩子在活動中有無自由探索的空間并不重要。教師也往往不會刻意去設計一個給孩子自由探索的環(huán)節(jié)。其實孩子學習數學的目的與成人學習數學的目的是大相徑庭的，成人學習數學在乎如何更好地通過捷徑掌握更多的知識，而孩子學習數學的目的卻是為了培養(yǎng)他們樂于思考、勇于探索的精神。
在《測量我的鞋子》的活動中，教師雖然示范了一種測量的方法，卻并沒有要求孩子模仿，而是讓他們用自己的方法繼續(xù)對鞋子進行測量，并說出這些測量的方法，然后設計一份統計表進行記錄。不難看出，這既是教師對孩子的一種尊重，同時也是支持、鼓勵了孩子大膽探索行為的具體表現。讓孩子用自己的方法進行測量――教師給了孩子探究的空間，尊重了孩子的想法，雖然教師之前有測量的示范，可老師并沒有因此把自己的做法強加給孩子，而是在尊重孩子的同時給了他們自由的探索空間。讓孩子設計統計表，并進行記錄――對于這樣的過程，我認為并不是每一次的數學活動都適合采用，但如果能如案例中那樣安排得恰如其分，卻也能在培養(yǎng)孩子歸納總結能力的同時，對他們提出挑戰(zhàn)，給他們提供足夠的思考空間。因為在設計統計表的過程中，孩子大部分會對表格的表述形式有不解，因此他們會以不同的形式來解決這些問題：有的孩子會選擇尋求老師的幫助；有的孩子則會相互協商解決；能力更強的孩子則會通過反復地思考后，解決問題。不管孩子用的何種方式，教師設計這樣一個環(huán)節(jié)的目的就是讓他們運用各種感官，動手動腦，探究問題。同時也較好地構筑了一種師幼互動對話、共同構建的平臺。
對比以往組織的活動，在測量方法上，我們往往會很早的就將我們認為正確地測量方法傳授給孩子，然后再讓他們按照這樣的方法對各種物體進行測量，整個活動其實就是在一種機械的重復中完成的，孩子沒有任何過多自己的想法，完全就是依照教師的指令在行動，活動結束時，得到的也僅僅是學會了一種測量方法而已。或者我們也給孩子自由選擇的機會，但總會不由自主的更多關注那些與老師用了相同方法的孩子，打心眼里認為這樣才是真正學得好的孩子，無形中就在評價上有著或多或少的先入為主的偏袒性，而忽視了對孩子想法的尊重。這樣一來，是以孩子為本位還是以教師為本位的學習，就顯然有些本末倒置了。
4、突出主線，有機整合，讓數學更貼近生活，是幼兒數學教育的價值體現。
生活中的事物是瞬息多變的，也絕非單一存在的。生活中的問題也常常因此而產生，孩子的數學活動亦是如此。因為數學活動的邏輯性，許多孩子無法很好的對它理解，而它特有的性質，常常會讓我們組織起來顯得有些乏味而枯燥?；仡櫼酝?，設計活動總把自己局限在某一個點上，用一些機械的模式讓孩子反復強記，違背了孩子發(fā)展的自然特點。孩子喜歡在輕松和諧的環(huán)境里學習，喜歡靈活多變的活動內容，吸引他們的是他們能理解、有趣的知識。
《測量我的鞋子》雖然以測量為主線，卻巧妙地整合了語言、美術、統計的內容。這些內容的恰到好處的相互穿插、滲透，讓測量活動變得更生活化、趣味化。讓孩子描鞋底，看似是便于讓孩子對自己的鞋進行測量，其實，它要求孩子能手眼一致的進行描畫；讓孩子講述自己的測量方法，在尊重孩子的同時，也是對孩子語言的一種鍛煉，因為它讓孩子懂得，要讓別人能聽懂并認同自己的觀點、方法，就必須清晰、有序、完整地表達；讓孩子設計統計表，測量中熔入統計，突破了我們以往對數學活動組織的慣有模式，同時更體現了生活化的宗旨。我們之所以會感覺以往刻意分離出來的數學活動有些單調乏味，是因為生活的知識原本就不是獨立存在的，各個領域原本就相互牽連、相互滲透，完全獨立的學是不存在的。違背了自然也就違背了生活，對于孩子來說也就失去了樂趣和吸引力。
三、活動后的思考。
對于測量鞋子這樣一個活動，的確很生活化，也符合孩子的年齡特點和興趣，可僅僅靠這么一次活動，肯定是不能從根本上解決孩子對于“測量”這一概念的理解和掌握的，那么在以后的鞏固復習活動中，如何同樣適合的選材，才能更好的讓孩子理解測量的含義、掌握測量的方法呢？我們是否能在以后的活動中讓孩子們也測測自己的書本、量量自己的身高、比比自己的鞋子和爸爸媽媽的有多大的差別。
同樣的，生活中的數學元素還有很多，例如：我們可以利用孩子們喜歡的食品，設計分類、統計的相關活動；引導孩子們用分組結伴的形式，讓他們理解數的分解與組成；啟發(fā)他們用描述生活中事件的方法，學習編寫應用題……只要教師善于發(fā)現，樂意思考，就一定能找到更多數學教育的契機，設計出更精彩的活動方案。
教育需要持之以恒，不能憑借一時的興趣和沖動；教育更需要細心觀察，深入研究。人的感慨往往能激發(fā)一時的激情與行為，熱情過后，一切開始趨于平淡。作為教師，我們的教育行為不能這樣，我們需要的是持之以恒的進取，不斷地深入，才能獲得不斷地提升，否則只會停留在原地；作為教師，在教學中更要善于發(fā)現生活，發(fā)現生活中的教育契機，善于思考，把自己的發(fā)現溶入教學內容，有機地整合，從孩子的角度出發(fā)，用孩子的視覺看問題?！巴诰蛏?，發(fā)現數學”的同時，更多的做到“挖掘生活，發(fā)現教育！”（作者：楊薇長沙市政府機關第三幼兒園）。
參考資料：
[1]《幼兒園教育指導綱要（試行）》解讀.教育部基礎教育司.江蘇教育出版社.20xx.
[2]《幼兒教育》教師版.20xx.
[3]張俊.幼兒園科學教育.人民教育出版社.20xx.
[4]林嘉綏李丹玲.學前兒童數學教育.北京師范大學出版社.1994。
移民經驗交流發(fā)言材料篇十四
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
走上臺來，我的臉發(fā)紅，腿發(fā)顫，心發(fā)慌。說句心里話，陳老師讓我在本次研討會上發(fā)言，我滿心里是慚愧。雖然我從事語文教學十余年了，但由于屆屆學生情況不同，課程改革不斷深化，總覺得實用的教學經驗很少幾乎沒有。這次陳老師把我這只“笨鴨子”趕上了“架”，下面我就談談我教這屆學生的具體做法和心得體會。但我有兩個目的，一是拋磚引玉，二是不當之處懇請各位老師批評指正。
我這屆學生是自己從初一帶上來的，在教學中我做到了“六抓”：
我們都知道“強將手下無弱兵”也曉得“打鐵需自己身板硬”。所以，我很注重自身語文素養(yǎng)的提升。簡言之，我要求自己在平時做到兩個“別浪費”。
1、別浪費時間。時間是構成我們生命的材料，單從這一點上來說我們就應該珍惜。著名的語文教研員余映潮老師的“八種苦做法”我們學不來。但我卻做到了每天讀幾篇文章，兩天寫一篇生活隨筆。我讓閱讀成了自己的一種生活方式和習慣。這樣既為我“吃透”教材奠定了基礎，也為我的課堂教學引來了源頭活水。
2、別浪費失敗。別人看重成功，我則看重失敗。因為成功只是暫時的，他只代表過去，不代表將來和現在，但失敗卻代表著自己的不足，他將影響著自己的現在和將來。所以，我提醒自己“別浪費失敗”。每一次失敗除了我都能樂觀的接受外，更多的是有反思之舉和彌補之措。堅決把失敗培養(yǎng)成成功的親娘。這一點，相信同仁們比我做得好，我就不在這里多贅述了。
大家都知道這是我們教學上的重頭戲，抓住學生也就抓住了教學成績。大話美言咱這里不談了，道理誰都懂，具體操作最重要。我想在坐的同仁都有自己的招數。我抓學生的經驗只有十二個字，乃是“關心全體學生，關注幾個學生?！薄瓣P心全體學生”就是熱愛學生喜歡學生，我們知道人心都是肉長的，四兩換半斤。但在我們師生之間可以說“四兩換斤半”。為此，只要我們關心全體學生，公平公正的。對待每一個學生，學生就會喜歡我們。
愛屋及烏，自然就會喜歡我們所教的語文。只要喜歡了就有了學習語文的興趣與動力，還怕語文學不好嗎？再就是要做到“關注幾個學生”，我的言外之意就是培養(yǎng)咱們自己學科的領頭雁。有了優(yōu)秀生，也就有了學習語文的助推器。大家肯定有同感吧！至于具體怎樣做到“關心全體，關注個別”，方法應因人而異，但原則只有一條，乃是“剛柔并濟”。
多年的教學使我體驗出了：剛是一種威儀，一種自信，一種力量，一種不可侵犯的氣概；柔是一種收斂，一種寬容，一種真愛，一種魅力。多年抓學生經驗告訴我，人無剛則不能自強，不能自強則不能成功；人無柔則沒有親和力，沒有親和力則會陷入孤立。所以，在我們的語文教學中該“剛”時則不能心軟，該“柔”時則不能心狠，總之，應做到“愛而有度，嚴而有格”。
課堂教學，是提升學生語文素養(yǎng)的主陣地。我們語文教學要立足課堂，立足文本，著眼于從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的語言世界，與此同時構建或更新學生的人文世界。在我的具體教學中做到了“四簡”：
1、簡明的教學目標。一節(jié)課就45分鐘，我們既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起撿”。我每節(jié)課都目標簡明，師生課堂上集中兵力，打殲滅戰(zhàn)，學生就能在反復觸摸文本過程中獲得豐富的感受。
2、簡約的教學內容。我們知道語文學科具有人文性與工具性的特點。拿過一篇課文，需要我們教師確定教學內容，我就從中提取最具語文價值的部分，并且積極主動地支付自己的語文教學經驗庫存，然后形成符合學情的簡約的教學設想。
3、簡化的教學過程：我不敢說每節(jié)課都是一個思路明晰、重點突出、環(huán)節(jié)簡單的讀書思考過程，但每單元我都要求自己精講兩篇課文。在這個過程中，我為學生觸摸語言、探究文本鋪路架橋，指引方向。我的學生在我的引領下始終是處在一種主動思考、積極探究、對話分享的課堂情境中，學習著語文，享受著語文。
4、簡便的教學手段。不怕老師們笑話，我自前面的精品課大賽中才剛學會了駕馭多媒體。平時我上課從不用，不是條件不具備，而是覺得用它弊大于利。
總之，語文教學不是灌輸，而是點燃火焰。這好比是《西廂記》中的一個場景，教師、學生，文本扮演的分別是“紅娘”“張生”和“崔鶯鶯”，在學生和文本沒有相識之前，教師要多做引領、促合工作，一旦他們相識相近了，我們這個“紅娘”就馬上撤退，再滯留下去，就成了第三者了！實質上就是“老師調動，學生發(fā)揮?！?/p>
讀書，是生命中一道美麗的風景。在學生一上初中我就讓學生背熟了宋代著名理學家朱熹的《觀書》“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來?！弊寣W生明白“觀書”猶如欣賞一道亮麗的風景，讀書能使人才思敏捷，新水長流。然后我還寫了一篇《今生做“書”女》的文章讀給學生聽，以引導激勵學生愛上書。我要求學生每學期必買兩本名著進行閱讀。
我們的語文難抓就難在這里了，學生課下讀不讀，我們沒法檢查。所以我又讓“寫”。因為，讀書是吸入寫作是輸出嘛。寫在紙上的我們可以檢查，再說了學生不讀書就寫不出東西來，從而也培養(yǎng)了學生做一個生活中的有心人。我把全班學生四人一小組分開，然后讓學生寫循環(huán)日記。也就是四人出錢買一個大厚硬皮本，每人每周寫一篇，組長安排組員哪天寫就哪天寫，星期五交上來我認真判閱，按字數和質量打分，選出優(yōu)勝組課堂上大大的表揚，再選出必欣賞篇和點讀篇，評出“周寫明星”。
學生的讀寫積極性空前的高。組長為了自己組得優(yōu)就會管制著組員認真寫；學生為了自己的文章能成為欣賞篇目也不甘落后。這樣，寫作文成了學生最上心的事，而每周的日記欣賞課成了學生最期盼的課，那真是一種享受！初一初二兩年我們師生都在讀寫欣賞中度過，我們班涌現出了一些學生心中的天才小作家和新生代作家。我不是夸，我的學生的考場作文不一定得高分，但讓他們寫生活隨筆的話，他們能在一夜之間寫出一萬多字的生活感悟來?，F在我的語文循環(huán)日記停了，因為我每周的“中考一練”占去了我三節(jié)課，初三的課程太緊了，再加上日記是打基礎的，到現在是中考實練的時候了，我每周讓學生寫一篇中考作文。我認為這樣比較有利于中考。
我們都知道“不積硅步，無以至千里?！薄安环e小流，無以成江河?！薄疤觳旁谟诜e累”。而我經常對學生說的話是“聰明在于讀書，文才在于積累”。我們也都知道語文教師的重要任務是讓學生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習慣，而且在這個過程中不斷地梳理，不斷豐富自己的閱歷，不斷地豐富自己的知識。這個習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，也是一個非常必要的過程。
移民經驗交流發(fā)言材料篇十五
背靠紅色精神發(fā)祥地，*黨支部充分發(fā)揮好“延安精神示范教育基地”的作用，始終堅持用延安精神抓班子、帶隊伍、創(chuàng)一流，先后獲得“全國創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”“青年文明號”“工人先鋒號”“巾幗文明號”以及中國石油“鐵人先鋒號”“基層黨建百面紅旗”等榮譽。
一、突出政治引領，育對黨忠誠好漢。
從偉大精神中汲取奮斗力量。*黨支部開展“中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，我們該怎么干”“弘揚延安精神、建功高質量發(fā)展，我們該怎么干”等主題大討論。第一時間組織學習黨的二十大精神，以書記領學、干部講學、委員助學、全員踐學、井站送學等模式，確保學習制度、計劃、課時、效果“四到位”。有著30年黨齡的黃喜明收看黨的二十大盛況時心潮澎湃地說：“聆聽總書記報告，我深感振奮、深受鼓舞，也深切感受到身為一名黨員所肩負的歷史使命和責任擔當。今后我將立足崗位、勤勉履職，當好端牢能源飯碗、油氣保供的排頭兵?！备刹繂T工拿起“解放思想、實事求是”的思想武器，針對生產面臨的問題出對策、想辦法，讓“融會貫通學原文、真信篤行悟原理、學以致用促生產”成為常態(tài)，錘煉了“我為祖國獻石油”的斗爭膽魄。
從革命傳統中砥礪忠誠本色。將延安紅色資源與*等文化陣地串點成線，形成一小時紅色教育圈。組織干部員工走進楊家?guī)X、棗園、延安革命紀念館、南泥灣等地，感悟長征落腳、大生產運動、轉戰(zhàn)陜北等紅色榮光。持續(xù)開展“秉承創(chuàng)業(yè)精神、爭做時代先鋒”企業(yè)精神教育和“重溫革命歷程、共憶崢嶸歲月”革命傳統教育，感悟延安精神的思想光芒和時代魅力，堅定了“石油工人心向黨”的忠誠擔當。在*上開辦紅色課堂，講述紅色故事、看紅色影片、唱紅色歌曲、誦紅色經典，燃旺了“革命理想高于天”的精神之火。
二、加強組織建設，育信念堅定好漢。
以目標為導向落實崗位責任。堅持用延安精神校準前進方向，圍繞用延安精神打造一流站點，以崗位責任制落實為核心，推進基層黨建“三基本”建設與“三基”工作有機融合。落實干部輪流值班制，按照“五交五不接”倒逼干部責任落實。實施黨建項目化管理，站點問題整改、標準井場打造、偏遠井場治理標準化達100%。推行管理手冊和操作手冊“兩冊”“應用—檢查—提升—應用”閉環(huán)管理，實現員工在學習中應用、在應用中檢查、在檢查中提升，做到人人有專責、事事有人管、過程受控制、工作高標準。
以創(chuàng)新為導向打造“五味”黨課。注重發(fā)揮黨課的政治功能、教育功能、服務功能，創(chuàng)新形成黨味、油味、趣味、辣味、回味“五味”黨課，推行點單式、情景式、指尖式、互動式的“四位一體”黨課方式，將黨課搬到現場、帶到線上。開展黨史故事、石油故事、崗位故事講述，讓普通員工成為紅色故事的朗讀者、傳揚者和踐行者。90后新黨員白鑫宇在聽完“石油會戰(zhàn)”專題黨課后點贊道：“我既了解了最生動、最形象、最感人的艱苦創(chuàng)業(yè)歷史，又感悟了生動的石油精神力量，受益匪淺?！?/p>
以結果為導向鍛造“五紅”支部。持續(xù)打造思想紅、品牌紅、業(yè)績紅、陣地紅、隊伍紅的“五紅”支部，深化“黨員爭星、支部奪旗”的“星旗黨支部”創(chuàng)建活動，將黨員五步承諾、黨員一帶二等載體與勞動競賽、防洪防汛等重點工作相結合，保障各項中心任務全面完成。發(fā)揮紅旗支部示范作用，與延安市延安精神研究會等單位和王窯采油作業(yè)區(qū)6個支部聯合開展組織聯學、活動聯辦、組織共建、資源共享，最大限度發(fā)揮1+12的效應，讓*上堡壘堅實、先鋒銳利。
三、強化履職盡責，育擔當作為好漢。
聚焦生產經營彰顯黨員擔當。堅持把完成產量任務作為最大的政治和檢驗黨建引領的試金石。在學習黨的二十大精神期間，中心站站長李強白天安排中心站生產工作，晚上參與黨支部領學，帶領黨員群眾治理安全環(huán)保隱患136個，23口低產低效井實現了日均增產0.3噸。聚焦現場低老壞難題，他繪制“兩冊”應用管理標準模板16項，修訂崗位操作流程圖18項，自主推行對標管理行動卡和站點、單井現場精細化對標考核，區(qū)域內55個井站點標準化建設達標率100%，達到了以學促用、以學踐行的效果。
聚焦隊伍建設提升綜合素質。堅持用延安精神鑄魂育人，充分挖掘延安精神的時代內涵，講授棗園“初心”課、七大會址“忠誠”課、邊區(qū)政府舊址“干凈”課、梁家河“擔當”課、崗位“責任”課、二十大精神“必修課”。完善“雙培養(yǎng)一輸送”機制，緊抓業(yè)務培訓、崗位練兵、技能比武、職業(yè)技能競賽，全面提升黨員、員工綜合素質。嚴格程序從生產經營一線、青年骨干和高知識群體中發(fā)展黨員3名，把5名黨員輸送到生產經營的重大工程、重大項目中進行歷練，打造“一崗多能”的復合型人才。
聚焦技術創(chuàng)新寫好科研文章。創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一驅動力。*中心站自覺從延安精神中汲取解放思想的智慧力量，緊貼生產實際，堅持問題導向、需求導向，在發(fā)現問題、解決問題、總結規(guī)律的過程中，積極探索“紅工衣”與“白大褂”結對子，實現人才雙向培養(yǎng)、產學研深度融合。創(chuàng)新能手侯寧擔任提質增效攻關組長，帶隊攻克油氣混輸生產難題，累計解決各類難題80余項，獲得國家級創(chuàng)新發(fā)明成果3項。
四、傳承延安精神，育銳意進取好漢。
用延安精神堅定信仰信念。在20世紀90年代安塞油田全面大會戰(zhàn)中成長起來的*黨支部，始終堅持弘揚和發(fā)展延安精神，引領黨員群眾管理好每一口油水井，累計為國家貢獻原油156.7萬噸。延安精神也隨著石油人踩出的一條條小路、攀登的一級級臺階，孕育出了“艱苦創(chuàng)業(yè)、勇攀高峰”的*精神，始終是激勵廣大石油人堅定正確方向、砥礪前行的寶貴財富。
用延安精神推動攻堅克難。秉持“解放思想、實事求是”的思想路線，黨員的身影遍布在生產建設的各個現場，在奪油上產、應急搶險等急難險重任務中，奮勇爭先、沖鋒在前。在中國石油首座泡沫輔助減氧空氣驅試注站建設過程中，8名突擊隊黨員用延安精神激勵自己，不畏艱險、頑強拼搏，僅用時28天時間就圓滿完成裝置投產，安全投試運行一次成功。
用延安精神涵養(yǎng)為民情懷。支委深入各站點講形勢、講政策、問情況，為黨員群眾疏通思想、解難幫困。推行網格員全程代辦、小蜜蜂志愿、鄰里守望互助服務，解決員工的后顧之憂，員工的獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。
用延安精神錘煉艱苦作風。大力弘揚勞模精神、工匠精神，注重挖掘身邊典型，組織開展“最美員工”評選等活動，引導全員向榜樣看齊。2022年新入職的輪訓生*，在*工作生活了1個多月。離開*時，他不禁感慨：“我在這里感受到了什么是延安精神，就是有紅旗就扛、有第一就爭、有困難就上。”
新征程上，*黨支部將堅持不懈用延安精神滋養(yǎng)初心、錘煉靈魂，傳承和踐行*精神，勇攀新時代的技術坡、管理坡、效益坡，在安塞油田轉型發(fā)展中勇挑最重的擔子、啃最硬的骨頭，在保障國家能源安全的新征程上做出新的更大貢獻。
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移民經驗交流發(fā)言材料篇十六
今年以來，**縣委認真貫徹中央和省委、市委人才工作會議精神，對標落實市委“人才興市”戰(zhàn)略，解放思想、主動作為，打出人才引育用留“組合拳”，鮮明“特事特辦、一人一策”引才方式，加速丘區(qū)腹地從人才瘠田轉向人才沃土。截止6月底，今年**已引進各類優(yōu)秀人才670人，其中碩士及以上學歷人才126人，預計全年引進碩博人才數量將達到150人，引進數量將超過前兩年的兩倍。
開明開放用才，建起大舞臺。全面落實市委“人才興市”戰(zhàn)略，建立“一把手”抓“第一資源”工作格局，實行縣委“定期議才”制度，縣委主要領導先后20余次專題研究部署人才工作，研究制定《2023年全縣人才引領創(chuàng)新發(fā)展10件實事實施方案》，推動全縣樹立強烈的人才意識，構建起與**縣發(fā)展相適應的人才治理體系。全面推行“特事特辦、一人一策”機制，對急需緊缺的高層次人才，堅持評價上不搞求全責備，認定上不搞一把尺子衡量，堅決打破引才障礙門檻，讓有真才實學的人才英雄有用武之地，打響了“愛才**成長舞臺”人才品牌。對**省引進的“博士鎮(zhèn)長”，縣委計劃待其熟悉情況后，適時安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔任黨委書記。
優(yōu)化引才政策，提升集聚力。堅持用“金政策”構筑人才“強磁場”。以政策展決心，出臺《關于深入實施“**州英才計劃”支撐引領縣域經濟高質量發(fā)展的若干措施》，細化制定《**縣柔性引進人才認定支持辦法》、《**縣引進人才租房補貼實施辦法》等13項具體操作細則，形成“1+13”人才“引育用留”全鏈條體系。以資金顯誠意，縣級人才發(fā)展專項資金連增三次，由2021年的100萬元增加到現在每年2000萬元，對引進的碩博人才等給予每人最高50萬元安居補助，并提供人才公寓或發(fā)放600元/月的租房補貼等；對柔性引進的“智援**州突出貢獻人才”及用人單位分別給予最高5萬元獎勵。截止目前，已兌現各類人才獎補資金260萬元。
聚焦急需緊缺，搶占制高點。聚焦加快建設全省丘區(qū)經濟強縣，啟動實施“千名急需緊缺高層次人才引進計劃”，拼人才、搞發(fā)展。豐富引才方式，綜合運用急需緊缺選調生招考、事業(yè)單位招聘、企業(yè)社招校招、公開比選引才和“揭榜掛帥”柔性攬才等方式，做到應招盡招。簡化引才程序，創(chuàng)新“帶編進校、帶崗上門”機制，赴成都、長沙、東莞、武漢、西安等地高校舉辦人才推介暨招聘活動6場次，實現引才“一站到位”。拓寬引才渠道，編制引才堅持“編制應用盡用、人才需引盡引”，實行事業(yè)編制需求測報、統一招引、滿編運行，首輪招考事業(yè)人員665名，報考人數達7108名，引才計劃數、報名總人數均居全市第一；企業(yè)引才實行“企業(yè)提需求，政府引人才”制度，為企業(yè)引才提供專業(yè)策劃和經費保障，目前已支持企業(yè)成功引進本科和碩士人才60名，達到企業(yè)需求總量的71%。
營造人才生態(tài)，激發(fā)新活力。堅定厚植人才沃土、涵養(yǎng)發(fā)展活水，建立“**籍在校大學生人才庫”，對就讀院校、專業(yè)分類、就業(yè)和回鄉(xiāng)意愿等進行全面摸底，建立線上聯系機制，定期送問候、送信心、送崗位，加速形成“**人回**”年輕風尚。實行“智匯**州才興**”人才活動周舉辦機制，統籌開展科技人才項目“揭榜掛帥”榜單發(fā)布、農村集體經濟組織公開納賢，以及“三生有幸才薈相遇”青年人才聯誼等活動，尊知重才社會氛圍更加濃厚。建立縣級領導聯系優(yōu)秀人才機制，開展“人才大走訪”“我為人才解難題”等個性化優(yōu)才服務；實施高層次人才綠卡制度，發(fā)放66張“**州英才卡”，為人才提供醫(yī)療保健、子女就學等12項服務，加快人才融入**、安身**，“近悅遠來”人才生態(tài)加速成型。
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移民經驗交流發(fā)言材料篇十七
首先感謝xx市委宣傳部為我們提供了同全市宣傳輿情信息工作同行
學習
交流的機會，感謝xx市委宣傳部多年來對我們輿情信息工作的關心支持和幫助，下面我向同志們匯報一下xx年xx市的輿情信息工作。xx年，我們共向中宣部報送輿情信息6000多篇（條），采用356篇（條），其中中央政治局領導批示17篇、好信息8篇，位居全國輿情信息直報點前10名，也是唯一連續(xù)三年進入中宣部輿情信息工作直報點前10名的縣級市。共向省委宣傳部報送信息90篇，被采用16篇，xx宣傳部采用17篇，我們的主要做法和體會是：信息工作是宣傳思想工作的重要組成部分，是基層宣傳部門適應新形勢，研究新情況，解決新問題，總結新經驗的有效途徑和方法，同時為上級宣傳部門分析形勢、科學決策、部署工作，發(fā)揮耳目、參謀和助手作用。搞好信息工作，既是新形勢下做好宣傳思想工作的必然要求，也是新時期宣傳干部必須掌握的基本功。市委、市政府十分重視宣傳輿情信息工作，要求把輿情信息工作打造成為xx宣傳工作的亮點工程。常委宣傳部長定期聽取輿情信息工作匯報，交任務、點題目、壓擔子，要求輿情信息工作要圍繞解決問題，加大分析力度，提出對策建議去開展。凡是向上報送的輿情信息，主抓副部長都親自把關修改。全市各級各部門都把輿情信息工作擺到重要位置，主要領導親自過問，調配精干力量，加大物資投入，改善辦公條件，全力做好宣傳輿情信息工作。各級領導的高度重視和大力支持，為做好輿情信息工作提供了有力保證。
一是建立了由宣傳文化系統、相關部門、民間團體組成的“三位一體”信息工作網絡，將觸角延伸到社會的各個角落，“第一時間”采編宣傳信息，收集基層干部群眾對各種熱點、難點問題的思想反映。
二是在全市設立30個信息點，主要分布在市直各單位，有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有實力的大型國有、民營企業(yè)和有責任感的各類社會組織，通過多種渠道，收集宣傳信息，為采編有價值的信息，提供有力依據和有價值建議。
三是結合xx開展的重大活動，認真總結創(chuàng)造性開展工作的新思路、新舉措、新經驗、新
成績
，特別是圍繞第八屆“xx之春”廣場文化活動、“歡樂中原”廣場文化活動、xx鎮(zhèn)國際攝影節(jié)、xx市“四城聯創(chuàng)”、“清潔家園行動”、第五屆中國面洽會、學習實踐科學發(fā)展觀活動、慶祝建黨90周年、“xx杯”第22屆中國圍棋名人戰(zhàn)等大型活動，形成重點突出、亮點明確、經驗典型、措施具體、操作性強和分析透徹的宣傳信息，彰顯xx文化的魅力和實力。靈活運用互聯網，及時收集整理網上網下信息動態(tài)，提高信息收集、編寫、報送等環(huán)節(jié)的效率和質量，提高信息分析、研判的能力。
一是運用好搜索引擎這部捕捉信息的“雷達”。在百度、谷歌、搜狗等搜索工具中，通過時間、地點、事件、當事人、主題、信息來源等多參數的關鍵字搜索，快速準確獲取網上相關報道或評論，分析編寫出有價值的輿情信息稿件。
二是運用好網頁收藏夾這個匯集輿情信息的聚寶盆。一些分類信息網站、網摘類網站、論壇聚集類網站等，是信息發(fā)布的“高地”和“富礦”，我們密切關注這些焦點型網站，提高輿情信息工作的精準度。
三是運用好即時通訊工具這座輿情信息工作的互動平臺。構建多層次、廣覆蓋、響應快的網上信息工作機制。組織市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)一些政治素質高、宣傳業(yè)務能力較強、信息網絡技術熟練的工作人員，建立了網上信息工作隊伍qq群，在群內即時發(fā)布線索、開展信息約稿、加強分工協作，加強日常工作交流和分享創(chuàng)新經驗，提高輿情信息特別是重大輿情的`響應速度。四是運用好郵件處理軟件這條傳送輿情信息的“快車道”。運用網易閃電郵處理軟件，實現“一鍵”登錄，簡化了步驟，提高了時效，大大縮短了輿情信息的傳送和處理時間。五是運用好辦公軟件這位輿情信息工作的“好助手”。用好word文檔，根據上級部門的版面要求將特定字體、字號、段落、頁面等格式設置為word默認文檔模板，巧妙使用“樣式”、“格式刷”，實現了版面編輯“一勞永逸”，也讓信息文稿在版面上更美觀、更易讀。
為充分調動全市廣大輿情信息工作者的積極性，我們制定了明確的賞罰措施，既有物質獎勵，也有精神鼓勵，更有處罰辦法。我們設立了信息獎勵經費，在年初下發(fā)的工作方案中明確規(guī)定：全市信息員每在中宣部發(fā)一篇信息獎500元，省級200元，市級100元，每季度兌現一次。每半年開展一次“好信息”評選活動，對評出的一、二、三等“好信息”的作者發(fā)給獎金。年終在全市宣傳思想工作會議上評選表彰一批信息工作先進單位和先進個人，對完成任務好的單位和個人，按篇數給予一定物質獎勵，對完不成任務的單位和個人年終取消評先資格。
各位領導、同志們：以上是我們xx市宣傳輿情信息工作的一些做法。我們雖然取得了一些成績，但與兄弟單位相比，我們還有許多不足，與時代對輿情信息工作的要求，我們還有一段距離。在今后的工作中，我們將以這次會議為契機，在xx市委宣傳部的領導下，虛心學習全市各單位的先進經驗，采取得力措施，強化目標管理，狠抓工作落實，使我市的宣傳輿情信息工作做得更好、更扎實。謝謝！
移民經驗交流發(fā)言材料篇十八
各位領導、老師，大家早上好：
今天很榮幸在這里與大家分享班主任工作的一點心得。說實在的，在座各位班主任在
班級
管理上比我更有經驗，也比我做得好，今天我在這里講述我的感受，希望大家能給我提意見，不對之處也希望大家指出，供今后改正參考。20xx年夏天來到學校，20xx級的新生開學前我有幸擔任申海軍老師的副班主任，負責管理20xx級提前到來的學生，在那兩個星期的相處和
學習
中，申老師的管理之道，讓我初步明白，做一個班主任，就是要心系學生，貼近學生。經歷了兩個星期的新生副班主任之后，新生分到了各個專業(yè)
，直到今年出去實習
，新生班的學生對我都很有禮貌，我想，是因為那段時間的相處吧。開學后，9月底開始擔任20xx13班的實習班主任，黃利榮老師是一個有多年帶班經驗的班主任，從值周開始，到學期末結束，在處理學生事務、班級管理、班級活動開展方面，都一一給我很多指導，也讓我這個新手從迷茫中漸漸走出，對班級管理有一點點的認識。之所以要提到申老師和黃老師，主要是因為，在開展班主任工作之前，接觸較多的就是這兩位榮獲優(yōu)秀班主任稱號的老師，受益匪淺。
20xx年8月以來，一年的正式帶班時間，留下許多值得回憶的事情，但是，過程中，也留下許多經驗教訓，得好好吸收。
1、對于年輕班主任而言，在班級管理能力技巧方面還談不上擅長的時候，多到學生中間，到教室，到宿舍，這對于學生問題的出現和解決，是有很大幫助的。我個人平時注意多到宿舍去，而且時間不是固定的，有時候是早上，有時候是晚修之后，有時候是下午上班前，有時甚至是周末突擊到宿舍區(qū)，給
同學
們一個“措手不及”，只有這樣，自己才能親自感受到同學們的需求和牢騷。平時，只要沒課，我都會抽空到教室去，透過玻璃，看看同學們在上課的狀態(tài)，看看各個科目的上課情況，俗話說“百聞不如一見”，很多課堂問題就這樣顯現在我眼前，我也能有針對性的去解決。日常生活
中，無論是在哪里遇見班上的同學，飯?zhí)靡埠茫\動場也罷，都主動走過去聊幾句，或是打個招呼。在年輕的時候，自己還沒有運籌帷幄的能力，注意多到同學身邊，去了解，去傾聽，這是一個貼近學生的好方法。2、抓習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)同學們的良好個人習慣。班主任每天到校的第一件事情，就是到宿舍區(qū)檢查宿舍衛(wèi)生，嚴抓出門前的良好習慣，讓大家意識到宿舍衛(wèi)生是一天之本。走到教室，只要我看到不干凈不整潔的環(huán)境都現場督促搞好，有時候甚至不允許衛(wèi)生沒搞好的同學去上課，這也引起同學們的不滿，同時我相信這也是一個很糾結的問題。生活中有的同學不注意平時的衛(wèi)生習慣，這需要班主任的提醒，及時督促，從小事做起。我也通過班會課等形式，對良好習慣的養(yǎng)成進行教育，讓惡魔被扼殺在搖籃里。上學期初，我班副班長因為高空拋物受到處分，以此為契機，我多次在班上強調亂拋亂扔現象，培養(yǎng)同學們的文明衛(wèi)生習慣。在我班值周的一個星期里，我看到了我班同學在衛(wèi)生習慣上的較大表現。
3、肯定進步。班上有位同學，第一學期時，經常曠操、曠課，經過幾次教育，均無較大改觀，我跟他進行了深入的談話，去了解他為
什么
不愿意做操，不愿意上課的原因，他說，他以前也是不做操的，上非專業(yè)課也很沒意思，所以才會曠操、曠課。這位同學后來得了個嚴重警告處分。自本學期回來后，我多次跟他談話，盡努力去改變他的思維定勢，端正認識做操和上課的嚴肅性。眼看同一時間得處分的同學都紛紛在撤銷處分，這位同學也因此感覺到自己應該有所改變，于是我適時的班會上表揚了這位同學的改變，也加快了他要求進步的步伐。本學期，我班還出現板報未及時出版的事情，當時我嚴重批評了宣傳委員，但當他在承諾時間內將板報完成之后，我在班上也給予了表揚?？隙ㄟM步，能給同學們更多的自信。哪怕只是宿舍得了一百分，同學們聽到你表揚他，這都會是一種鼓勵。4、注重培養(yǎng)班干部獨立自主的管理能力，將班級事務細化到每個班干部身上。本學期因為工作的關系，多次班會沒能如期召開，與此同時，我叮囑兩位班長做好班會的組織工作。本學期，比上學期的集體活動也來得多，廣播操、籃球賽、唱紅歌、黑板報、宿舍教室衛(wèi)生檢查等，都交給具體班干部負責，以期通過活動的組織鍛煉班干部獨當一面的能力。比如在廣播操的訓練當中，我將任務交給體育委員和班長組織，他們出色的完成了整個訓練。第一學期基本沒有經受考驗的班干部，在這個學期得到了很好的鍛煉，相信這是很好的教育。
5、鼓勵同學參加各項文體活動，培養(yǎng)興趣
愛
好。本學期，班上同學參加了學校組織的`各項文體活動，如籃球賽、辯論賽、黨史知識競賽、乒乓球賽、羽毛球賽、文字錄入比賽、社團活動等，同學們通過各項活動鍛煉自己的綜合能力，也對自身的能力有一個比較全面的認識，對日后的發(fā)展也是有好處的。6、強調細節(jié)，對每一位同學們嚴格要求。我一直認為，細節(jié)決定很多事情，因此在日常的宿舍生活，班級生活中，都給同學們灌輸細節(jié)這個理念，做好細節(jié)上的事情，才能進一步去完善個人和班級事務的事情。比如，對一些可能在同學們看來不是很大的事情，但是，我都要求做好，再比如，一些小的垃圾死角，我都會要求將它搞干凈。
在一年的班主任工作中，得到了科室劉炳松老師、陳曉婷老師、何國新老師以及眾多年輕同事的幫助和支持，使一年來的事務得到順利開展，雖然本學期我班總體情況有所好轉，但是在很多方面對比10級別的班級還有很大的差距，在今后的工作中，我要向更多的同事學習，將班級管理做到更好。
謝謝大家！
移民經驗交流發(fā)言材料篇十九
做好教育工作，要抓住每件小事，培養(yǎng)他們誠實、善良、正直的品格。下面是本站小編整理教育工作經驗交流發(fā)言材料的范文，歡迎閱讀!
尊敬的各位領導，各位同仁們：
大家好!
很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經驗，說是交流，實際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來學習的。我知道在座的都是在班級管理工作中很有經驗的班主任。雖然我當班主任也有好幾年時間了，但是，經驗談不上，在好多方面還存在許多的困惑?，F在就我在工作中的一點體會提出來和大家共享，有說的不當的地方還請大家提出寶貴的意見和建議，我們一起探討，以便我們在以后的工作中能做到更加得心應手。
一、在學生心目中樹立班主任良好的形象。
要想在學生心目中樹立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則，講話文明，課堂上不隨意辱罵學生。盡力尊重每一個學生，即使他們犯錯的時候也不能用中傷挖苦的語言刺傷他們。還有要公平公正的對待每一個學生，不管是學習優(yōu)秀的學生還是學困生，我們都應該給予一個老師應該給予學生的愛，其實有時學困生更需要我們的關愛，他們長期生活在被歧視，自卑的陰影里，缺乏自信，有時就干脆破罐子破摔。所以我們應該更多的關注他們的內心需求，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句溫柔的話語，都可能使學生從你那獲得力量和信心。改變他以后的學習態(tài)度，能讓他更加的尊敬老師。特別是到了高年級，班主任管理難度主要就在這些學困生方面，因為他們的不被重視，甚至長期被歧視，可能讓他們自暴自棄，而且會影響，帶壞其他學生。所以多給這部分學生關注，讓他們感受到老師的關愛。即使學習成績差也讓他們享受公平的待遇。
二、組建一個強有力的班干部團隊，盡力幫助樹立班干部威信。
有幾個能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負擔。所以我們在選擇班干部的時候一定要慎重，選擇那些能力強，學習好，行為習慣好，在學生中口碑較好的學生做為班干部。其次要在工作中不斷的給這些班干部教會一些工作方法，教他們怎樣管理學生，怎樣與其他學生融洽相處。一旦，發(fā)現其他學生對班長有不尊行為，要及時做好學生的思想工作。讓其他學生認識到班長是為全班學生在工作，他們犧牲掉自己好多的時間，是為了保證大家能有一個良好的學習環(huán)境。讓其他學生站在班干部的立場上，盡力理解班干部。還有發(fā)現班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護班干部在班級中的形象，讓他們能和其他同學融洽的相處是最關鍵的。
記得我們班有這樣一個例子：一次，兩個班長哭著給我訴苦，說他們不想當班長了，班上幾個調皮的學生經常和班長頂嘴。好多學生管理他們時都有程度不等的現象。知道這個情況后，我意識到問題的嚴重性，班長沒辦法管理全班學生怎么行呢?這工作怎么搞呢?我找了帶頭的一個，也是情節(jié)比較嚴重的，我和他談了好長時間，最后要求他給班長公開道歉。最后他寫好。
道歉信。
在班上流著淚很誠懇的給兩位班長道歉完了全班同學都被他的態(tài)度感動了熱烈的給他鼓掌我在班上給他們分析了班長工作的辛苦以及班長工作對全班同學的重要性。在我的感召下曾經頂過嘴的學生都主動向班長道歉幾乎是全班同學最后全班哭成了一大片。那是一堂有著深刻教育意義的課從那以后再沒有人反映過而且同學們都比以前自覺多了。直至現在好多同學寫難忘的事都會寫到這件事也許這是他們永生難忘的一堂課。
三、做好學生的思想教育工作。
我們的教育不僅僅是教給學生知識，更重要的是教育他們怎樣做人。抓住每件小事，培養(yǎng)他們誠實、善良、正直的品格。特別是高年級學生，更應該注重和他們情感的交流，因為他們已經有了一定的思想和主見，有時我們對某些事情的處理不當，可能造成他們的逆反心理，給以后的工作帶來困難。所以盡力要耐心的，心平氣靜的曉之以理動之以情，讓他們覺得你并不是一味的批評他，而是更多的在關心他，這樣你的教育才更容易被接受。
四、多開展一些班級活動。增強班級凝聚力。
我們現在的學生課業(yè)負擔重，學校向老師要成績，老師向學生要成績。所以好多時候學生就是單調的寫作業(yè)，填資料。他們最盼望的就是班里能經常舉行一些別開生面的活動，在活動中，愉悅了他們的身心，豐富了他們的生活，增長了他們的知識，還可以增進師生的感情，增加學生們的互相了解，增強班級的凝聚力，何樂而不為呢?我們班主任有好多是語文老師，比如在班上開展一些詩歌。
散文。
朗誦比賽，
成語。
接龍賽，演講比賽，或者歌詠比賽等等，都是最受學生們歡迎的了。對此，我深有體會以。不管哪種內容的比賽，都可以在娛樂中學習，學習中娛樂，每一次活動他們或多或少的有收獲。前段時間，我們班利用班會舉行了一次歌曲表演。前兩周孩子們就利用課間和課余時間開始學習歌曲了，都想到時露一手。到那天，氣氛是高潮迭起，首先他們就要求我先唱。我也只能率先垂范了，這一唱，感染了他們，也讓他們放開了膽子?？粗麄兡敲锤吲d，下課還哼個不停，還三個一伙，五個一群坐在一起練歌。感覺他們的課余生活這樣安排不是挺好的嗎?總比在校園追趕打架好多了。所以有時班級的一些活動還可以培養(yǎng)孩子們健康的興趣愛好。
當然，不同的年齡段，不同的年級管理方式也不同。以上只是我個人的一些拙見，有好多也是我意識到了，但在工作中貫徹的也不是很到位，只是在這里提出來，希望能起到拋磚引玉的作用。說的不合理的地方還請大家多提寶貴意見，大家共勉。再次感謝大家!
各位領導、老師：
今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，借此機會，與大家探討一下學生行為習慣的養(yǎng)成。良好的習慣，無論對個人還是對整個社會都具有無比重要的意義，特別是對個人來講，一種好習慣能使你終身收益。小學生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學，在行為習慣上存在很大的可塑性，許多好習慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內容。所以一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關鍵期。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發(fā)展的人。
一年級小學生要養(yǎng)成的習慣涉及到方方面面。比如：在公共場所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。保持地面、黑板、桌凳、窗臺的潔凈。養(yǎng)成愛清潔的好習慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙。保護眼睛;洗刷拖把時要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導和教育，這些往往使剛入學的小學生顧此失彼、應接不暇。老師反復強調不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護環(huán)境的衛(wèi)生?？墒牵匀挥幸恍W生就是改不了。這是由于小學生自我控制能力差。尤其是對剛進學校一年級的學生來說，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，教師要了解小學生的特點，對他們進行經常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。
但是光靠平時的講還是不夠的，關鍵在于讓學生產生自覺性。人們常說，學生身上有著老師和家長的影子，這是因為小學生具有很強的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學生，要求學生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時我比較注意以身示范，在生活中對學生進行不斷地教育。如學生個人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。平時我不但要求學生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：當地上有紙時，我會趕緊撿起，當下樓梯時，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手……這一切，學生會看在眼里，記在心上，慢慢地學生都會照著我的樣子去做。地上有紙屑時，會有學生去打掃干凈，而且他們還學會起立、坐下時輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人。我在做這些事時，是發(fā)自內心，不是做給學生看，因為只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示范性，久而久之，學生就會感到愛護環(huán)境的重要。有時老師一個眼神，學生就會馬上意識到錯誤并很快改正。
評價是促使學生良好行為習慣養(yǎng)成的重要手段。及時對小學生養(yǎng)成教育進行評價是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進學生產生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統一。因此，我們要在養(yǎng)成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時經常在生活中細心觀察學生的表現，對出現的好人好事要及時進行表揚，并要求全體同學向這位同學學習，使學生學有榜樣，起到了帶動整體的作用。還可以定期評選出“行為小標兵”，讓他們起到榜樣的作用。同時，對那些有不良衛(wèi)生行為的同學要及時進行教育，使他們認識到不良的衛(wèi)生行為不但造成環(huán)境污染，而且給健康帶來不良的影響。比如：班內有學生經常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現象，不管是在什么時候發(fā)現我都會及時的要求他們改正。
良好習慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，要時時講、天天講，做到百講不厭。加強學生衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)學生有良好的衛(wèi)生意識。
學生良好行為習慣的養(yǎng)成，單靠學校教育是遠遠不夠的，因為家庭和社會也是小學生學習、生活的重要場所，對小學生健康成長起著重要作用。學校要主動與家庭密切配合，以促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩，家長首先要給孩子樹立一個良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對孩子的不良影響。而在培養(yǎng)過程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時可能還要采取一些強制措施。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責，培養(yǎng)良好習慣就是一句空話。
總之，一年級是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期，他關系到學生今后的成長，關系到學生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質。因此，在一年級健康教育課程中，抓好學生良好行為習慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈。
各位領導，各位同仁：
大家好!首先我感謝學校領導給我這次學習交流的機會，同時也感謝在坐的同仁給我這個學習交流的平臺。我來這里才兩個月的時間，剛一開學，擔當四年級班主任兼語文教師，面對班上一張張嶄新的面孔，班主任當務之急是快速記住每個學生的名字，在最短的時間內能以親切的語調與學生交流，使每個學生感受到新老師十分關注自己，尊重自己，進而對老師留下美好的第一印象，感受到老師的關愛，體驗到尊重的愉悅。有人說世界上最怕“認真”二字，我說如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍達到預期的效果。就一個班主任的管理而言我就是“認真、用心”地做到以下幾個方面的工作，現在與大家交流不妥之處，請多多指導。
一、全面了解學生。
所謂了解學生，一是指對班上每一位學生的了解，不但要了解學生干部，也要了解一般學生;不但要了解表現好的學生，也要了解后進的、曾經犯過這樣那樣錯誤的學生;不但要了解每個學生的情況，還要了解學生之間的關系，了解影響學生的各種因素。二是指對每個學生的各方面的情況都要了解。不僅要了解學生的過去，包括德、智、體諸方面的發(fā)展水平，成績、榮譽、挫折和教訓，更要了解他們的現狀，把握學生的思想脈搏。三是指了解學生要經?；?，學生的情況是不斷發(fā)展的變化的，特別是少年兒童正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大，加上受社會多種信息、思想的影響，往往會發(fā)生這樣那樣的問題。正如俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么，首先就必須從一切方面去了解人。”只有經常了解學生，并在正確的教育思想指導下分析研究學生，從不同學生的實際出發(fā)，因材施教，有的放矢地組織教育活動。而了解學生的方法有多種途徑，有側面了解、個別談話，注意觀察每個學生在各種活動中的表現等，但最切實有效的途徑是開班會，大家暢所欲言，把心里的話說出來。
二、深入學生群體，用愛去熏陶學生。
“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。為了很好地服務學生，引導學生，班主任要注重深入學生群體。要做到這一點，班主任的每一言行都應讓學生感受到老師對他的尊重。班主任也要嚴格要求自己，凡要求學生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級，學生是班主任的影子，班主任是學生的靈魂。在帶班期間，每當下課后，我不會急于回辦公室，而是走下講臺，融入學生活動群體，與學生親切交流，詢問學生情況，幫助學生解決學習困惑和生活苦惱;每當課余活動，我會與學生快樂地做游戲;每當大掃除，我會與學生一起參與勞動。這時候，我在學生眼中不僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學生會敞開心扉與我交流，學生會把快樂與我分享，學生會把苦惱向我傾訴。這樣，我對學生的實際情況也有了深入了解，在工作中能對癥下藥，教育教學工作能得以順序開展。通過與學生近距離的接觸，學生對我增添了一份信任和愛戴，學生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發(fā)言的學生能積極舉手發(fā)言了，不愛完成作業(yè)的學生能按時交作業(yè)了，不遵守紀律的學生能上課安靜了，不愛勞動的學生能積極參與了。我想，這也許就是老師愛的力量，榜樣的力量吧!
三、千方百計喚起學生的自信心。
一個成功的班主任，不用家長權威式的高高在上地強制學生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識地告訴學生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強學生的自信心。一個成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納曾經做過錯事的孩子，容忍孩子的一切過錯，并告訴學生，“老師相信你能改變”;用自己的誠心去喚起學生的信任。善于發(fā)現學生的長處和閃光點，及時鼓勵表揚學生的點滴進步，真心做孩子的朋友、知己。
四、學生行為習慣的培養(yǎng)。
我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習慣;播種習慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：
1、習慣訓練無小事。
習慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗的積累。譬如，下課時關電燈，可以使學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣;放學排隊，可以使學生養(yǎng)成按時離校，遵守紀律的好習慣。下課擺放學習用具，可以使學生養(yǎng)成積極主動學習的習慣。我們班每天早上對學生進行零用錢登記，原則上不準學生帶錢到學校來，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了學生買零食現象的發(fā)生，使學生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動成果等好習慣。
2、榜樣的力量，教師要以身作則。
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑。”兒童時代是模仿力最強的時期，他們的學習從模仿開始，由于他們的認識能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導是十分重要。
首先我從自身開始，身體力行，自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅持使用普通話，學生受到這種行為的影響也自覺堅持學習。榜樣對學生具有很強的說服力和感染力。我經常向學生介紹一些科學家、藝術家、偉大和古人是怎樣的行為習慣，以及他們有什么良好的行為習慣等。
另外凡是學生行為習慣好的，有進步的，改正缺點快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵作用。
3、協調學生的“知”與“行”。
學生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來時往往會因為主觀的或者客觀的原因而不能順利地進行，如有些學生總是忘記戴紅領巾和胸卡，了解情況后得知，學生多數情況是因為換衣服時不注意取紅領巾下來，或者取下來隨地一扔，第二天上學匆忙就把此事忘了，針對情況，我建議學生放學回家后就把紅領巾放書包里，這樣就可以解決這個問題了。
4、鼓勵上進，鞏固習慣。
為了使學生盡快形成良好的行為習慣，我們班建立了一整套評比制度，開展文明小組、愛學小組、衛(wèi)生小組的評比活動，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評一次。那個小組做得最好，給予鼓勵或獎勵，一步一個腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，從小事中發(fā)現學生的細微變化和剛冒出來的不良習慣，一旦發(fā)現就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學生重復不良行為習慣的機會。
五、班級衛(wèi)生管理。
衛(wèi)生工作是班級日常事務，得靠每個學生的積極努力與配合。我在確定個人負責制的同時，時刻注意自己的榜樣力量?？吹降厣系募埿?，我都會動手去撿。平時做值日都在旁邊指導提醒。經過一段時間，學生的衛(wèi)生習慣有了初步的養(yǎng)成，這時候我放手讓學生自己去做。除去每個人都有自己的職責,多鼓勵多表揚先進,樹立榜樣之外,我抓衛(wèi)生不是抓全班,而是只抓衛(wèi)生委員一個人.只要班級衛(wèi)生差了,我就找他.而且我還教給他辦法:不要只是自己去撿,要責任下放,你可以把教室分成幾個區(qū)域,再責任到小隊長,小隊長再責任到小組長,小組長再責任到每個組員。雖然有點株連九族的意思了。但責任明確了,不負責任怎么辦?當然要制定科學嚴明的獎懲制度。誰的責任感強,可以得到星卡獎勵,組員是否可以獲獎,組長說了算,這樣層層上傳.如果不負責任或者有令不行,那么可以增加做值日的次數,作為懲戒.我覺得這種懲戒方式不算是體罰.懲戒之前必須教育他真正認識到自己的錯誤,這樣懲戒才會有效。當然我也考慮到這個學生的家長是否會對這種懲戒方式有不滿的情緒,懲戒之前我主動給家長解釋清楚,避免不必要的誤會和麻煩。再有,每天進了教室我第一件事就是巡視一下,檢查衛(wèi)生,如果不滿,就先主動打掃,再追究責任。
當然還有班級的文化陣地，家校配合聯系社會實踐活動等許多方面的工作，在此就不一一再交流。
總之班主任工作是一次長期的復雜的工作，是一個平凡的繁瑣的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，并認真，用心地做，持之以恒，堅持不懈，并做到精細化的班級管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應效果。最后讓我們互勉，嚴于律已，給學生更多的關注、關懷、激勵、鼓舞，用心澆灌祖國的美麗的花朵，在班主任這個工作實踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級管理工作更上新的臺階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動作用。
謝謝大家!謝謝!
移民經驗交流發(fā)言材料篇二十
我們帶著喜悅而又依依不舍的心情送走了又一屆學生，喜悅的是我們又為國家培養(yǎng)了又一批棟梁之材，不舍的是我們熟悉、愛戴的學生離開母校留下的一點暫時的空虛。
(一)團結與合作：
今年高三英語備課組是一個具有凝聚力的和諧團隊。大心往一處想，勁往一處使。團結協作是高三英語備課組的特點。除了z老師第一次任教高三以外，zz都是老將。平時備課時，大家囂策群力，獻計獻策，根據不同的學髑階段，不同的學生狀態(tài)，共同探討教學教育策略，做到資源共亨、因材施教并對歷屆高三英語的策略、步驟得失進行分析、改進，不斷調節(jié)教學方法、精選教材，加強與外校的聯系，用敏感的嗅覺去捕捉高考的最新信息。備課組老師統一步調，攜手共進，我們最大的特點是“奉獻與拼搏”。老師們從不計較個人的得失，除了年級組補習提高與補差外，老師們還另外自告奮勇地為學生分層補課，老師們心中只有學生，沒有自己。
z老師是年級組長，從高一到高三，三年如一日，付出的最多。本屆高三是她無限的牽掛，魏老師來校最早，離校最晚，她不但要搞好英語教學，而且要管理好整個年級的學生，協調好整個年級的教師，大量的管理工作有時真讓她喘不過氣來。但魏老師挺過來了。
z老師克服孩子幼小，工作頭緒繁多的種種困難，搶挑重擔，主動承擔了本年級英語最差的高三(2)班的教學任務。平時加班加點成了家常便飯，而且在上學期還承擔了高三、高一跨兩頭的教學班。今年二班的英語成績證明了吳老師功不可沒。
z老師與z老師是重點帶教的一對師徒。李老師與小時攜手從高一走到了高三。李老師的教學特點是和風細雨，以柔克剛。備課中，李老師認真細致鉆研教材，每一道題都要講到透徹為止，身為師傅的李老師耐心指導小葉，有問必答，配合極為默契，師徒倆一步一個腳印，扎扎實實，順利地走過了高三的艱難歷程。為青年教師的成長奠定了良好的基礎。
z老師是位年青的老教師，連續(xù)二屆高三任教與班主任。修老師全身心投入教育、教學工作，學生是她的孩了，而她的孩子全托給了雙方的父母，豁達開朗的修老師工作效率很高，修老師的身影一直串梭住高三(7)、8)斑麴教室里。很少看到她休息。
(二)新題型與新要求：
今年的英語高考卷是新題型，新題型是在高三上學期結束時才明確的。因此以前建立的題庫不能使用，一切又得重新開始。高考要求與往年有很大的不同。要求學生重點掌握英語語言的.實際使用能力，加強綜合運用、閱讀、中譯英以及寫作能力的考查。在正確理解英語高考卷改變的意義以后，我們備課組馬上采取應變措旎。l，立即廢除老題型2，實行重點轉移。要求教師根據新的高考要求，調節(jié)教學方法與教學手段。今年的高考卷證明我們的判斷是正確的。
(三)分層與補羞：
素質教育要求我們關注學生的差異性以及教學的有效性。05屆高三學生群體守紀律，學習習慣較好，有尖子學生也有一批底部雙差學生，分層提高與補差現得尤其重要。優(yōu)秀學生提高要與市重點中學要求同步，爭取考高分、進名校。為此，我們?yōu)槿昙墐?yōu)秀學生開設英語提高班，還邀請上海市特級英語教師張玉清為高三(5)班同學開設高考英語作文的公開課，并與兄弟學?；ミb信息，學生們獲益匪淺。同時，我們對基礎差的學生進行補缺補差，分層指導，老師們耐心地一邊又一邊為學生從最基礎補起，周二晚上是英語老師自發(fā)組織的無償補課，每天中午又是英語老師抓差生的最佳時機，還經常為此與其他老師發(fā)生矛盾,老師們?yōu)槟軗尩窖a課時間而興奮，為自己付出而高興?？傊?，隨著科技的迅速發(fā)展，教師的教學理念要新穎、教學手段要先進、然而課后還得多盯嚀。
(四)成功與管理。
這個年級的特點是整齊，嚴謹。這與學校領導、年級組長期有效的管理是分不開的。高三是一個學校教育、教學質量的窗口，而教育、教學質量卻是一個系統工程，環(huán)環(huán)相扣要求每一環(huán)都不能有半點馬虎，并要求互相之間終作。本屆高三的成功得益于從高一年級起，學校關注學生的個體差異，落實雙基的長效管理以及各學科之間的協調與長期跟蹤。
高考結束了，今年我校英語高考成績比全市區(qū)重點中學平均分高出5.54分，高出同類學校3?6分，直升班超出延安中學平均分近2分。反思一下，獲益最多的是學生以及家長。老師們的付出有了回報--那就是教育事業(yè)的成就感，成就感的內涵就是“奉獻”。
今年的高考成績是近幾年來最令人滿意的，同時也祝愿本屆高三獲得同樣的成功。
移民經驗交流發(fā)言材料篇二十一
近年來，我縣緊抓人才引育創(chuàng)新，推行“真心愛才、精心引才、貼心育才、暖心留才、誠心用才”“五心工程”，全力打造富有特色的人才集聚新高地，助力縣域發(fā)展高質量發(fā)展取得顯著成效。2020年以來，先后柔性引進院士2名，引進培養(yǎng)國家級人才2名、省級人才38名、高技能人才1367名、各類優(yōu)秀青年人才5316名。2021年人才工作考核居全市首位。2022年申報國家級人才4名、泰山工程人才11名，申報數量和質量均居全市前列。
一是統籌推進“高規(guī)格”。成立**縣委人才工作領導小組，縣委書記和縣長任雙組長，成員單位擴充到26家，健全工作推進機制，形成人才工作“由黨領導、組織牽頭、部門參與、齊抓共管”的大格局。
二是政策支持“全方位”。研究出臺《加強黨委聯系服務專家工作意見》《實施“人才興陽”行動激活人才制度效能意見》等文件，制定11方面39條舉措，貫穿人才引進、培養(yǎng)、評價、使用、激勵、服務全過程。
三是主動引才“大力度”?？h委、縣政府主要領導輪流帶隊赴京津冀、長三角等發(fā)達地區(qū)開展“雙招雙引”工作，堅持招才引智與招商引資齊頭并進。成立4個“雙招雙引”工作專班和3個駐外辦事處，常態(tài)化開展人才招引工作。三年實施縣鄉(xiāng)兩級書記抓人才項目57個，人才工作真正實現“項目化”推進、“清單化”管理。
一是堅持“以企引才”。發(fā)揮173家規(guī)上工業(yè)企業(yè)優(yōu)勢，組建人才政策“三遍訪”工作組深入企業(yè)，送惠企政策上門。新鳳祥集團引進外籍食品行業(yè)專家，獲批省級離岸創(chuàng)新人才，實現全市零的突破。
二是堅持“以產引才”。圍繞做大做強塑膠產業(yè)，推動俄羅斯工程院院士、重慶大學長江學者胡少偉教授合作成立“山東東信管道科技研究院”，胡少偉教授安排6名在讀博士和5名在讀碩士研究生常駐企業(yè)開展科研合作，已申請發(fā)明專利3項、取得軟件著作權3項。
三是堅持“以才引才”。通過中央和省市級媒體積極推介**引才政策和引才成功案例，逐步形成“以才引才、以才聚才”的良性循環(huán)。2020年引進中科院院士李永舫團隊在波米科技有限公司建立院士工作站，2021年該公司又成功引進1名外籍專家獲得國家海外高層次人才認定。
四是堅持“優(yōu)才引進”。聚焦企事業(yè)等領域，實施“菁英有約·人才飛陽”優(yōu)秀青年人才引進計劃，通過組織和參與名校人才直通車等招引對接活動，2022年上半年引進博士3人、碩士及“雙一流”本科生173人、海外留學人員12人，有力充實縣域人才后備資源。
一是搭建高能級平臺。培植4個省市特色產業(yè)集群，培育國家級綠色工廠3家、國家級專精特新“小巨人”企業(yè)2家、省級專精特新中小企業(yè)17家、省級瞪羚企業(yè)5家、新增高新技術企業(yè)28家；在全市率先實現規(guī)上規(guī)下企業(yè)研發(fā)機構全覆蓋，全縣擁有90個市級以上創(chuàng)新平臺，其中國家級平臺6個、省級平臺45個。
二是厚植人才培育沃土。借助國家省市縣四級人才工程培養(yǎng)體系，黨委政府和企業(yè)共同為人才提供施展才能的機會，引導企業(yè)建立培養(yǎng)激勵體系，太平洋光纖光纜有限公司技術總監(jiān)孟昭立獲評“全國技術能手”稱號，成立國家技能大師工作室，享受國務院特殊津貼；返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年鴻運牧業(yè)有限公司總經理薛景霞獲評“全國鄉(xiāng)村振興青年先鋒”。
一是推進人才服務機制大改革。完善“互聯網+政務服務”，實現人事人才等105項業(yè)務“一窗通辦”，高技能人才認定等19項業(yè)務“網上辦”，為高層次人才提供醫(yī)療保健等“一攬子”標準化服務。
二是做實政策扶持大文章。積極落實上級政策并制定完善本地人才優(yōu)惠政策，建設人才公寓140套，全面落實“政策找人”、“無形認證”、“免申即享”服務機制，累計發(fā)放各類人才補貼430余萬元；建立縣級領導干部聯系服務人才“三包一”制度，為每名高層次人才配備“綠色服務通道專員”；整理41條涉企惠才政策，編印“人才政策匯編”發(fā)放重點單位和企業(yè)，在全縣營造“來者有舞臺，來了不想走”的人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好氛圍。
一是校企合作譜新篇。加強與國內外高校和科研院所深度合作，縣政府與6所高校院所建立全面戰(zhàn)略合作關系，推動13家骨干企業(yè)與35個高校專家教授團隊實現項目合作，為用好人才搭起大舞臺。
二是資金人才齊發(fā)力。大力實施“融智+融資”雙融共促工程，對中小型人才企業(yè)持續(xù)開展“首貸培植”“百行進萬企”等專項金融賦能活動，三年累計發(fā)放“人才貸”3400余萬元，為人才作用發(fā)揮提供堅強資金保障。
三是揭榜攻關求突破。深入實施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，激發(fā)科研院所和企業(yè)創(chuàng)新活力，2021年起推行“揭榜掛帥”科技攻關制，通過省市縣三級平臺廣發(fā)“英雄帖”，發(fā)布科研攻關、關鍵技術等榜單18項，其中9項已由高校院所專家團隊揭榜攻關。山東農信種業(yè)有限公司與中國農業(yè)大學教授團隊合作，聚焦“糧食安全”開展品種研發(fā)，3年內培育小麥新品種3個以上。
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移民經驗交流發(fā)言材料篇二十二
做好敬老院工作，要切實增強加快推進五保供養(yǎng)和敬老院建設工作的責任感和緊迫感，統籌規(guī)劃，加強協調，抓緊實施，確保敬老院建設工作扎實穩(wěn)步推進。下面是本站小編整理敬老院經驗交流材料。
發(fā)言稿。
的范文，歡迎閱讀!
**縣是一個省級扶貧開發(fā)重點縣，全縣轄四鎮(zhèn)三鄉(xiāng)，197個行政村，共計29萬人口。其中，60歲以上的農村老年人有4。4萬人，僅五保老人、獨居空巢老人、計生保障戶和孤老優(yōu)撫對象就有8700多人，為解決這些人群的晚年生活問題，xx縣開創(chuàng)性的實施了農村養(yǎng)老“互助幸福院”建設工程，從物質保障和精神享受兩個層面滿足農村老人養(yǎng)老需求，實現了廣大老人居家養(yǎng)老、互助度晚年，取得了良好的效果。到目前，全縣62個村的互助幸福院已經全部建成完成，并投入使用，取得了良好的效果，全縣30%的農村建成互助幸福院并實現入住。省民政廳、衡水市政府領導多次就該項工作到調研，并在該縣組織召開了農村養(yǎng)老互助幸福院建設現場會，把經驗向全省、全市推廣，并吸引了多個縣市到參觀學習。
基本情況。
農村養(yǎng)老互助幸福院是以村委會為建設主體，協調提供牢固、寬敞的房屋或建設場所并負擔水電費用，縣鄉(xiāng)政府和縣直部門直接投資，并鼓勵社會參與，購置必要的家用電器、廚具、桌椅等生活用品，建成的集中養(yǎng)老機構。按照自愿入住的原則，互助院原則上吸收本行政村內有基本生活自理能力的老人入住。管理上，政府不設管理員，入住老人自我負擔生活費用，依靠彼此互助合作開展互助生活，實現集中度晚年、互助共養(yǎng)老，滿足了老人“故土難離”的思想要求和“生活有靠”的生活需求，從生活照顧和精神交流及娛樂等層面滿足老人的需求，被社會譽為“村里建得起、老人住得慣、政府管得好”的農村老人“歡樂園”。
主要做法。
一是因勢利導、靈活創(chuàng)新，確立養(yǎng)老新思路。隨著社會老齡化趨勢的加劇，養(yǎng)老問題日益凸顯，特別是在農村，受諸多條件限制，養(yǎng)老問題更值得關注。xx縣作為全省有名的勞務經濟大縣，常年在外打工的農村人口超過5萬人，更增加了農村空巢老人的數量，使得農村老人的養(yǎng)老問題更為嚴峻?；谶@種情況，xx縣組織開展了深入的社會調查，全面了解了農村老人的生活狀況，并綜合學習先進地區(qū)的經驗做法和民間自發(fā)行為，確定了實行“互助養(yǎng)老”的新思路，收到了社會的一致好評。全縣第一時間組織召開了“互助幸福院”推進工作會議，統一了思想，推動了該項工作在全縣迅速推廣開來，僅用了不到2個月的時間，就建成了首批20所試點互助幸福院，吸引了237名老人入住，取得了良好的社會效果，各個鄉(xiāng)村紛紛申請建設農村養(yǎng)老“互助幸福院”，在全縣上下確立了“互助”也可養(yǎng)老的新思路。
二是綜合利用、保障質量，完善基礎設施建設。在互助幸福院建設中，按照因地制宜的思路，綜合開發(fā)各村的房舍資源，保證使用質量，實現“低成本、高質量”推進互助幸福院的建設。合理開發(fā)利用因教育資源優(yōu)化撤并的學校房屋、村委會空閑辦公室或租賃村內閑置的民房，加以修繕裝修，有效解決了互助幸福院的建設場所，又促進了閑置資源的開發(fā)利用。在互助幸福院建設中，按照“房屋寬敞、功能完善、居住舒適”的要求，完善了文娛活動室、廚房、衛(wèi)生間等設施的建設，保證老人住的舒適方便。到目前，全縣已建成的62所互助幸福院中，開發(fā)利用閑置校舍28所、村委會閑置辦公室11套、限制民房、廠房23所，都做到了功能齊全、質量可靠，得到了入住老人的交口稱贊。
三是多方行動、立體保障，充實生活文娛設備。在“助幸福院建設”中，采取“政府投一些、部門幫一些、社會集一些”的路子，按照快速啟動、逐步完善的思路，從床鋪、電器、桌椅、文娛用品、健身器材、采暖防暑設備等方面配備高水平的生活文娛設施，并全部配備了“一鍵通”電話。滿足老人生活和休閑鍛煉需求。為促進生活文娛設施的快速到位，該縣采取縣直部門結對幫扶的路子，組織部分縣直部門開展對口支援，從資金、設施、生活用品等方面加以支持。在生活文娛設施配備過程中，嚴格做好質量保障，杜絕偽劣假次產品的使用，保障質量和使用安全，配備品種上講究種類齊全、使用安全、簡約實用，適宜老人操作使用，不追求奢華、浪費，保證老人在互助院生活舒心、開心、放心。目前，全縣為互助幸福院的生活文娛設施投入資金172萬元，配備了家用電器、采暖防暑設備、健身器材、文娛用品等較為齊全的用品，滿足了老人各方面的需求。
四是以人為本、強化監(jiān)管，靈活做好幸福院的管理。一方面，充分尊重老人的生活習慣，在互助幸福院中日常生活中，以老人自我管理、互助照顧為主，采取自我選擇、協商互助、來去自由的管理模式。同時，政府及有關部門又加強對幸福院的安全等方面的管理，對于互助院屋舍等加強質量檢查管理，每年都開展房屋質量認定，并進行必要的修繕，避免使用危房，消除安全隱患。民政部門對養(yǎng)老的有關法規(guī)和注意事項加以宣傳教育，提高老人的自我管理水平，使得互助幸福院成為名副其實的老人幸福之家。
幾點啟示：
分析xx縣的經驗做法，我們可以得到以下幾點啟示：
一、堅持開拓創(chuàng)新，也要大膽求實。xx縣解決農村養(yǎng)老這一社會難題，突破了傳統的養(yǎng)老模式和社會觀念，結合本地情況進行了大膽試驗，無疑是一種開拓創(chuàng)新，但是，xx縣“勇敢”的背后，又堅持了“求實”。在財力有限的基礎上，以農村老人的需求為出發(fā)點，有效解決了實實在在的問題，這才是開拓創(chuàng)新的真諦所在。
二、只要方法得當，低投入也可以辦成大事情。xx縣的農村養(yǎng)老“互助幸福院”沒有投入很多資金，以開發(fā)利用現有資源為主，在生活文娛設施等方面，平均一所互助院投入不到3萬元，只是因為運作得當、措施得力，解決了廣大農村老人的晚年生活問題，并使老人的晚年生活質量得到了有效的保障，滿足了農村老人日常生活照顧和精神娛樂等各方面的需求，可謂是低投高效。xx縣的做法不僅使本縣老人的養(yǎng)老問題得以有效解決，對全省、全國也很有借鑒意義。
三、建設和諧社會，需要以人為本。xx縣推行新的工作模式，有效解決了農村老人的養(yǎng)老問題，促進了社會和諧。糾其內涵，就是該縣堅持了以人為本的工作思路。該縣深入調研，了解了農村老人生活狀況，同時，也感受到了農村老人“故土難離”的鄉(xiāng)土情懷和“居家養(yǎng)老”的傳統觀念短時間內難以改變，因此，在尊重老人生活習慣的基礎上，針對性的提出了“互助養(yǎng)老”的新思路，較好的堅持了以人為本，解決了當前十分突出的一大社會難題。在其他工作中，堅持以人為本，同樣可以取得良好的效果。
今天的會議既是現場會，也是觀摩會，我感到更是促進會、加壓會。會議的主要內容是通報“”以來我市農村敬老院建設情況，交流經驗，查找不足，自我加壓，進一步加快進度，提高五保集中供養(yǎng)率。剛才，國建同志作了一個很好的。
工作報告。
并對下一步工作講了很好的意見我完全同意。市政府表彰了“十佳敬老院”、“十佳敬老院院長”臨澧縣、鼎城區(qū)政府等幾個單位和個人作了典型發(fā)言下午還要參觀臨澧縣的四所敬老院他們的經驗值得全市學習和推廣。特別是省民政廳副廳長唐白玉親臨會議并作了重要講話對加強農村敬老院建設與管理進一步做好五保供養(yǎng)工作提出了更高的要求希望大家認真領會唐廳長的講話精神切實抓好敬老院建設與管理工作。下面我講三點意見：
一、認清形勢，切實增強抓好敬老院建設的緊迫感。
市委、市政府自20xx年起，連續(xù)六年將農村敬老院建設工作列為“十件實事”之一，明確提出要落實五保供養(yǎng)政策，加快敬老院建設，提高集中供養(yǎng)率。把單項工作擺放的位置之高，用的力度之大，充分說明市委、市政府的高度重視和堅強決心。通過全市上下的共同努力，農村敬老院建設工作取得了很大的成績。但是，我們應該用辯證思維看待敬老院建設工作，正視成績，找準差距，增強工作緊迫感和責任感。
1、成效是明顯的。近幾年，在各級黨委、政府和有關部門共同努力下，我市的農村五保供養(yǎng)工作有了很大進步，農村敬老院數量、規(guī)模、入住人數有了大幅度提高，五保老人的生活得到基本保障，取得了良好的社會效果。目前，全市206個鄉(xiāng)鎮(zhèn)已建、在建的農村敬老院有170所，集中供養(yǎng)五保對象9530人，集中供養(yǎng)率達到了21%。
2、差距是存在的。一是工作進展不平衡。各縣市區(qū)敬老院建設任務量不同，施工進度有快有慢。二是部分地方重視不夠，資金投入不足，敬老院建設動工遲緩。三是敬老院的人員工資、水電費、取暖費、管理維護費用等經費難以得到保障，導致敬老院運轉困難、管理服務質量較低，服務功能單一。這些問題急需我們采取有力措施，盡快加以解決。
3、任務是艱巨的。按照“”期末實現“一鄉(xiāng)一院”目標，全市尚有44個鄉(xiāng)鎮(zhèn)未建敬老院，農村五保集中供養(yǎng)率比全國平均集中供養(yǎng)率少8%。經過連續(xù)6年的建設，全市可以利用的閑置中小學校舍、村委會辦公用房、舊廠房等現有資源已基本利用殆盡，因此，今后農村敬老院建設面臨的資金壓力會更大，建設任務更重。
二、加強領導，加快農村敬老院建設步伐。
1、強化責任，加強組織領導。各級黨委、政府要把農村敬老院建設作為民生工程來抓，真正納入議事日程，切實加強領導。主要領導要親自過問，主管領導要切實抓好這項工作。有關部門要各司其職、密切配合。各級民政部門要充分發(fā)揮牽頭和組織協調作用;財政部門要積極配合，落實改造資金，加大對敬老院建設的投入，確保需求;發(fā)展改革部門要將農村敬老院改造納入社會發(fā)展規(guī)劃，做好項目審批立項工作;國土資源部門要做好建設用地審批工作;編制部門要幫助解決敬老院的法人地位問題;人事和勞動部門要協助做好敬老院工作人員的聘用工作;工商和稅務部門要在敬老院生產經營項目的審批和稅收方面給予優(yōu)惠;物價部門要做好農村養(yǎng)老服務機構接收自費養(yǎng)員的收費定價。同時，民政、財政、審計、監(jiān)察等部門要加強對敬老院建設的監(jiān)督檢查，確保敬老院項目落到實處。
2、加大投入，加快建設步伐。中共中央、國務院《關于推進社會主義新農村建設的若干意見》提出，要逐步建立農村社會保障制度，強調要按照城鄉(xiāng)統籌發(fā)展的要求，逐步加大公共財政對農村社會保障制度建設投入。農村敬老院建設，就是全面落實五保政策，完善農村社會保障體系的一項重要內容，是黨委、政府應該管、應該投入的項目。各縣市區(qū)在安排財政預算時，要優(yōu)先考慮敬老院建設資金，優(yōu)化財政支出結構，確保敬老院建設的支出。各地要在省、市補助的基礎上，加大對敬老院建設的投入，要以政府投入、社會捐助、原有資產變現等多種方式積極籌集建設資金，確保建設資金落實到位，確?！啊逼谀崿F“一鄉(xiāng)一院”目標。同時，要盡早拿出農村中心敬老院建設規(guī)劃，在發(fā)改委立項，爭取更多的資金支持。
3、強化管理，提升服務水平。各地要在加快實施農村敬老院建設的同時，適應農村稅費改革后敬老院性質、地位、管理方式等各方面的變革，切實加強對農村敬老院的管理。一是要理順敬老院的管理體制。各縣市區(qū)應將農村敬老院納入事業(yè)單位管理，管理人員與集中供養(yǎng)對象按1：10的比例核定事業(yè)編制。二是要保障工作經費。各縣市區(qū)應將敬老院工作經費、人員工資納入財政預算。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道)應妥善解決好敬老院后續(xù)建設資金及維修經費，縣級財政給予適當補助。市財政對管理好、在全市有示范作用的敬老院采取以獎代補形式給予適當獎勵資金。三是要改變敬老院的用工制度。要把好用人進口關，敬老院的管理服務人員要實行聘用制，擇優(yōu)錄用，不稱職的隨時解聘。要選好敬老院的專職院長，落實崗位責任制，解決敬老院服務人員年齡大、素質差、“大鍋飯”等問題，建設一支高素質的農村敬老院管理服務隊伍。
4、發(fā)展院辦經濟，實行以副補院。要提倡、鼓勵、支持敬老院發(fā)展院辦經濟，通過創(chuàng)收，彌補經費不足，改善五保對象的生活。尤其是困難地區(qū)，更要搞好敬老院的創(chuàng)收。民政部門要認真總結敬老院創(chuàng)收方面的經驗，大力推廣養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)項目，少上有風險的項目。
三、以農村敬老院建設為牽動，全面落實農村五保政策。
1、實行動態(tài)管理，確保應保盡保。各縣市區(qū)要完善五保供養(yǎng)制度，做到動態(tài)管理下的“應保盡保”。各級民政部門必須嚴格按照五保對象的條件和規(guī)范的審批程序，將符合條件的對象及時納入供養(yǎng)范圍。各地不得以資金不足為借口，不落實五保政策。目前，我市絕大部分地方能做到應保盡保，但還有個別地方以資金不足為理由，拒不將符合條件的對象納入供養(yǎng)范圍。這是絕對不允許的。如果再發(fā)現，一經查實要嚴肅處理。
2、落實供養(yǎng)資金，提高供養(yǎng)水平。中央提出要拉動內需，提高對困難群眾的救助水平，五保對象的救助水平也要提高。各縣市區(qū)要在上級轉移支付的基礎上，由縣級財政兜底，分散和集中的供養(yǎng)標準要分別達到國家規(guī)定標準以上。
3、加大改革力度，理順管理體制。農村稅費改革后，五保供養(yǎng)工作發(fā)生了巨大變革。五保供養(yǎng)的責任主體不再是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村集體組織，而是各級政府，特別是縣級政府要由過去以宏觀政策管理為主，轉變?yōu)檎吖芾砼c具體管理和運作相結合?？h級政府成了五保供養(yǎng)工作的責任主體，這并不是說鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村集體組織沒責任了，可以甩手不管了，還是要承擔一定責任。同時，社會各界也要支持農村五保供養(yǎng)工作，要形成以縣級政府為責任主體，以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府和農村基層組織扶持、社會各界資助為補充的新型農村五保供養(yǎng)管理體制。
同志們，加強農村敬老院建設，提高農村五保集中供養(yǎng)率是解決農村養(yǎng)老問題的有益探索。讓我們在市委、市政府的領導下，堅持科學發(fā)展觀，開拓創(chuàng)新，銳意進取，以飽滿的工作熱情，努力開創(chuàng)我市農村敬老院建設工作的新局面，為建設社會主義新農村做出應有的貢獻!
云樂鄉(xiāng)敬老院位于縣城東北約20公里，20xx年6月建成投入使用，占地面積1082平方米，內設食堂、餐廳、浴室、有線電視、衛(wèi)生間、文化娛樂室等配套設施。敬老院交通便利，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，能容納55名五保老人共同生活。
敬老院創(chuàng)建以來，始終堅持“以人為本、服務老人、科學發(fā)展”的工作理念，不斷改善院民生活條件，提高院民的生活質量，敬老院的建設和發(fā)展，得到了社會各界的支持和院民充分肯定，多次受到各級領導好評。
一、基本情況。
敬老院集中供養(yǎng)年供養(yǎng)標準為2600元/人，每月另發(fā)放零用錢30元/人。工作人員月工資1000元，按敬老院入住人數每人每月撥付辦公經費50元。
二、主要成效。
(一)制度建設。建院以來，各項。
規(guī)章制度。
進一步完善，管理水平進一步提升。我們重點做好以下環(huán)節(jié)：
1、建立健全制度，做到有章可循。在工作中，我們根據《農村五保供養(yǎng)工作條例》和《農村敬老院管理暫行辦法》的規(guī)定，結合敬老院工作實際，先后制定了《院長。
崗位職責。
》、《工作人員崗位職責》、《院民守則》、《衛(wèi)生管理制度》、《食堂管理制度》、《財務管理制度》、《請假制度》、《安全消防制度》等十多項規(guī)章制度，實行目標管理，落實崗位責任制，既做到敬老院的規(guī)范管理，又充分調動了全體人員的工作積極性。
2、實行院長負責制，突出自我管理，體現以人為本原則。敬老院作為一個大家庭，為了營造和諧、溫馨、生活有序“大家庭”氛圍，我們在全面推行制度管理的基礎上，突出抓好院民自我管理，成立院民管理委員會，院管會下設生產組、衛(wèi)生組、財務組、調解巡視查房組、消防安全組等管理工作小組，組長均由院民擔任。全院形成周密的自我管理體系，從生產、生活到經濟收支等方面全部實行“院民自治、陽光操作”，提高了院民的自我管理、自我約束能力，增強了敬老院的凝聚力，營造了相互學習、相互幫助、和睦相處的良好氛圍，有力地促進了敬老院的健康發(fā)展。
3、發(fā)展院辦經濟，豐富院民物質生活。鼓勵老人積極參加勞動，發(fā)展種、養(yǎng)殖業(yè)，增加敬老院收入。我們敬老院有2畝菜地，年出欄生豬4頭，生產的蔬菜、菜籽油自給有余。通過辛勤勞動創(chuàng)造財富，提高五保老人的物質生活水平，促進敬老院與社會和諧發(fā)展。
4、開展“爭創(chuàng)”活動，調動一切積極因素。今年，我們敬老院認真開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，組織評選出了一批“五好院民”，鄉(xiāng)里還給予了獎勵。切實調動了院民的積極性、主動性和自覺性，極大地激發(fā)了院民們的生活熱情。
(二)安全保障。敬老院制定突發(fā)事件。
應急預案。
配備應急燈8盞、滅火器4個實行敬老院定期走訪制度、安全隱患排查常態(tài)化重點檢查用火、用電、用氣和食物方面存在安全隱患問題發(fā)現的問題及時整改同時及時化解院民各類矛盾從根本上消除各類安全事故隱患。
在敬老院管理服務工作中，始終貫串著“愛心管理、親情服務”這一宗旨。1、工作人員配備方面：管理服務人員都具備有愛心、有孝心的基本條件，服務人員掛牌上崗，工作主動熱情文明，不怕臟不怕累，能耐心細致周到的為老人服務，院民普遍感覺滿意。2、在生活方面：每周民主訂立食譜，按譜訂餐;3、醫(yī)療方面：全院院民全部參加新型合作醫(yī)療，每月定期為五保老人檢查身體，準確填寫院民健康檔案。做到小病不出院、大病有保障;院民陳叔衡患有老年癡呆癥行動不便，肖銀茍弱智生活不能自理，敬老院請了護理員對其進行照顧;院民陳書衡哮喘病復發(fā)，院民汪傳富胃病復發(fā)，敬老院及時將其送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院進行醫(yī)治;院民肖九生兩天不想飲食，院里及時包車將其送入縣醫(yī)院進行檢查，確診為胃癌，回來后，敬老院請炊事員對他的飲食進行了專門的制作，由院委會決定從生活費中每月發(fā)給他100元自行安排購買營養(yǎng)品;院民秦傳發(fā)腰痛不止、孫小六腹痛難忍，敬老院及時包車將其送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，鎮(zhèn)衛(wèi)生院檢查后建議送至縣醫(yī)院進行檢查，經縣醫(yī)院診斷為院民秦傳發(fā)患腎結石，孫小六患尿結石，回來后，敬老院請炊事員對他的飲食進行了專門的制作，細心調養(yǎng)等，切實做到“老有所醫(yī)”、“老有所靠”。4、在娛樂方面：院內設活動室、電視室等，切實做到“老有所養(yǎng)”、“老有所樂”。使全體院民切實享受到黨和政府的溫暖。5、在思想教育方面：經常組織有文化的院民帶領大家學習、收看電視，并加強對職工、院民思想道德和黨的基本路線教育，正確引導職工作職工愛崗敬業(yè)、誠實守信的模范、院民主動作爭創(chuàng)文明敬老院，爭當文明院民的標兵。
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