總結(jié)不僅僅是一種書面材料，更是一種對(duì)自己經(jīng)歷的深思熟慮和總結(jié)?？偨Y(jié)需要重點(diǎn)突出，要抓住核心要點(diǎn)，避免內(nèi)容過于瑣碎。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的精選，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。
學(xué)生音樂期末總結(jié)篇一
音樂學(xué)科室本學(xué)期工作堅(jiān)持貫徹我室20xx年上半年工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想和總體要求，切實(shí)把基礎(chǔ)教育的課程改革作為中心工作，充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等作用，促進(jìn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展。結(jié)合制訂《音樂學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力指導(dǎo)意見》大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的研究活動(dòng)。切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育改革，促進(jìn)學(xué)科教研工作全面上水平，創(chuàng)造性地開展工作。本學(xué)期雖然面臨非典所帶來的一些意想不到的影響，但是我們以抗擊非典和抓好教研兩不誤的精神確保本學(xué)科主要和重點(diǎn)工作的完成。
1.搞好基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)與推廣
著力培養(yǎng)具有素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、潛力大的青年骨干教師，并及時(shí)收集整理課改實(shí)驗(yàn)過程的有關(guān)資料（課例教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)錄像、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及圖片等等）。
（2）本學(xué)期，組織新課程理論學(xué)習(xí)，深化教學(xué)改革。組織課改實(shí)驗(yàn)三區(qū)教研員學(xué)習(xí)新課程理論、努力更新觀念，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，大力優(yōu)化教學(xué)過程，深化音樂學(xué)科教學(xué)改革。同時(shí)，我學(xué)科室在河北區(qū)進(jìn)行音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）的解讀和輔導(dǎo)講座活動(dòng)。
（3）認(rèn)真做好今年秋季我市小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)全面啟動(dòng)的培訓(xùn)工作。撰寫音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）解讀和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材分析文本稿（約3萬字），并以錄象的形式對(duì)我市各區(qū)縣的音樂教師進(jìn)行培訓(xùn)，為使今年秋季順利進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)奠定良好的基礎(chǔ)。
2.繼續(xù)加強(qiáng)課題研究活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
（1）本學(xué)期音樂學(xué)科的課題研究工作，能做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有目的、有實(shí)效地開展各種活動(dòng)。（結(jié)合不同課題，定期進(jìn)行聽課及研究交流）。如西青區(qū)和河北區(qū)高中藝術(shù)欣賞教學(xué)研討會(huì)，兩場(chǎng)活動(dòng)涉及了兩個(gè)課題（高中藝術(shù)欣賞課研究性學(xué)習(xí)的研究、音樂課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究），課題是《音樂與戲劇(一)中國戲劇》、《音樂與戲劇(三)外國歌劇簡(jiǎn)介》、《音樂作品的民族風(fēng)格》、和《序曲的學(xué)習(xí)與研究》。這幾節(jié)課均充分利用計(jì)算機(jī)多媒體的豐富性、交互性，使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)模式發(fā)生了新的變化。而且每節(jié)課從不同的方面做了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、雙語教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)教學(xué)的嘗試。內(nèi)容不但豐富而且很有針對(duì)性和實(shí)效性。與會(huì)的.教師普遍反映收效很大，希望今后多搞一些這樣的活動(dòng)。
（2）本學(xué)期我學(xué)科室承擔(dān)了《音樂學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力途徑研究》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)研究》課題，并著手進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的一系列初步階段的實(shí)驗(yàn)研究工作，為使實(shí)驗(yàn)工作順利進(jìn)行奠定了比較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3.常規(guī)教學(xué)研究、指導(dǎo)與管理工作。
（1）宣講《天津市中小學(xué)音樂學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力指導(dǎo)意見》。
（2）完成第九屆雙成果論文評(píng)選工作。
（3）做好第四屆全國音樂教師論文評(píng)比和第九屆音樂教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文評(píng)比的組織工作。
（4）加強(qiáng)教學(xué)的調(diào)研和指導(dǎo)工作。深入基層校10余所聯(lián)系實(shí)際開展教研活動(dòng)（馬場(chǎng)道小學(xué)、五馬路小學(xué)、57中學(xué)、楊柳青一中等）。
（5）完成音樂學(xué)科虛擬課堂網(wǎng)頁建設(shè)和音樂頁更新工作。
（6）完成地方音樂教材《文藝欣賞》（文本、音響）一至九年級(jí)（上冊(cè)）的發(fā)排和地方音樂教材《文藝欣賞》（文本、音響）一至九年級(jí)（下冊(cè)）的編寫工作，并做到提前發(fā)稿。
本學(xué)期我室工作力求做到“抓住兩頭、當(dāng)好中介，深入實(shí)踐、調(diào)研分析，把握整體、突出重點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、集思廣益”創(chuàng)造性地開展工作。
1.確保重點(diǎn)工作的落實(shí)。搞好基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)與推廣、完成地方音樂教材《文藝欣賞》編寫工作是本學(xué)期工作的重點(diǎn)工作。我們?cè)诠ぷ髦惺滓谴_保重點(diǎn)工作的落實(shí)。我們把完成地方音樂教材《文藝欣賞》編寫工作作為重中之重，工作中不分份內(nèi)份外。如，音響資料的采集和分類整理，原本應(yīng)該是有關(guān)音像部門和音響資料組成員的事情，但是我們考慮作為學(xué)科室和教材的責(zé)任編者應(yīng)該掌握第一手資料，再者也可以節(jié)省時(shí)間，因而，我們利用工作和業(yè)余時(shí)間很好地完成了任務(wù)。
音樂學(xué)科虛擬課堂網(wǎng)頁建設(shè)和音樂頁更新工作是在本學(xué)期正值非典疫情的影響、學(xué)科工作任務(wù)頭緒多、任務(wù)急的情況下完成的。我們的體會(huì)是在現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)上，無論多么忙也不能掉隊(duì)，力求掌握必備的現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)操作技能，同時(shí)要善于調(diào)動(dòng)學(xué)科相關(guān)人員的潛能，發(fā)揮協(xié)同作戰(zhàn)的精神將學(xué)科數(shù)字教研建設(shè)好。
搞好基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)與推廣的工作，我們緊緊抓住實(shí)驗(yàn)三區(qū)的教研員，以教研員為龍頭和課改實(shí)驗(yàn)推廣工作的帶頭人，這樣不僅有利于本實(shí)驗(yàn)區(qū)的課改實(shí)驗(yàn)推廣，而且更有利于全市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)課改實(shí)驗(yàn)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展和整體推進(jìn)。因而在不同實(shí)驗(yàn)區(qū)的課改研討會(huì)中三個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的教研員都能做到不僅出席而且還要發(fā)言參與研究指導(dǎo)，和我室的工作能夠形成合力，對(duì)推進(jìn)音樂課程改革實(shí)驗(yàn)起到了有利的保障作用。
2.提高教研隊(duì)伍素質(zhì)，完善網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系
音樂教研室注意采取具體措施提高專職教研員的基本素質(zhì)和教研水平，如，舉辦不同層次的講座和研討班等理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在本室的區(qū)際之間采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”的形式給教研員創(chuàng)造參加音樂實(shí)踐的各種機(jī)會(huì)，在每一次研究課活動(dòng)中堅(jiān)持專職教研員輪流進(jìn)行教學(xué)講評(píng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐不斷提高教研員的理論水平和音樂教學(xué)研究能力，并且創(chuàng)設(shè)了良好的市、區(qū)（縣）之間的融洽的工作氛圍。與此同時(shí)重視兼職教研員隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮他們的作用。我們的體會(huì)是：
（1）加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)理論建設(shè)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論是搞好教研工作的重要環(huán)節(jié)。
（2）團(tuán)結(jié)一批骨干教師和專職教研員，通力合作是搞好教研工作的前提。
（3）抓好學(xué)科前瞻性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的科研課題研究，是推動(dòng)學(xué)科教改深入發(fā)展的重要途徑。
1.學(xué)科教學(xué)理論研究和具有典型教學(xué)實(shí)踐課題研究還欠深入或還不能達(dá)到有所突破。
2.有時(shí)由于工作中的臨時(shí)任務(wù)，已制定的計(jì)劃中的某項(xiàng)工作難以如期落實(shí)。
3.我市與外省、市音樂教研信息交流尚需加強(qiáng)。
學(xué)生音樂期末總結(jié)篇二
伴著青春的激情和求知的欲望，我走完了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)之旅。在大四的下學(xué)期，我很榮運(yùn)的來到明通小學(xué)，擔(dān)任一名代課教師。在音樂組這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們團(tuán)結(jié)一致，努力向上，互幫互愛。在各位老師身上，我也學(xué)會(huì)了很多音樂專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)方法，以及諸多做人道理。
在開學(xué)伊始，我們音樂組認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我有幸接嚴(yán)艾艾老師為師父，我們將每周星期三下午第一節(jié)確定為觀課活動(dòng)，在課前，嚴(yán)老師認(rèn)真幫我修改教案，提出寶貴意見，課后根據(jù)嚴(yán)老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我提出我的優(yōu)勢(shì)及不足，我虛心接受嚴(yán)老師的各種意見，并且不斷學(xué)習(xí)完善，努力在下一堂課中有所改善。
在四月中旬，我們組員團(tuán)結(jié)一致，各施所長，成功的舉行了藝術(shù)展演活動(dòng)。在此期間，我看到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，每個(gè)組員都想為本次藝術(shù)展貢獻(xiàn)自己的一份智慧，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，各位老師不辭辛苦，做好自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目有韓睿老師編排的舞蹈；嚴(yán)艾艾老師指揮的合唱；楊麒玉老師指導(dǎo)的小提琴，楊舒涵老師指點(diǎn)的葫蘆絲以及由我領(lǐng)奏的古箏合奏。每個(gè)老師所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目雖各不一樣，但是我們的目標(biāo)是一致的，那就是為了使這次展演活動(dòng)取得圓滿成功。
在五月上旬，我市舉辦了“陽光下成長”昆明市第二十三屆中小學(xué)生合唱比賽，我們學(xué)校積極響應(yīng)市的活動(dòng)，由嚴(yán)艾艾老師負(fù)責(zé)，選拔了一批合唱隊(duì)伍。為了取得較好的成績(jī)，合唱隊(duì)每天中午進(jìn)行排練。在此期間，我抓住機(jī)會(huì)，向嚴(yán)老師學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)了如何編排兒童合唱。孩子們刻苦努力，加上韓老師編排的一些舞蹈動(dòng)作，我校合唱團(tuán)在這次比賽中取得又一次取得第一名的佳績(jī)。
在這一階段的學(xué)習(xí)工作中，我深深被明通小學(xué)的文化所吸引，作為一個(gè)明通人，倍感自豪，因而，在機(jī)會(huì)來臨之時(shí)，我堅(jiān)定的報(bào)考了明通小學(xué)音樂教師，并且通過了筆試和面試。距我真正成為明通人的理想更近了一步。誠然，我也存在一些自身的不足，學(xué)識(shí)不夠雄厚，思想不夠成熟，但我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)工作中，更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
以上為我的20xx學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
學(xué)生音樂期末總結(jié)篇三
不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素(歌曲、樂譜、節(jié)奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。我這半年的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的'真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《獅王》時(shí)，我并不直接和學(xué)生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣，而是讓學(xué)生聽音樂，根據(jù)自己對(duì)音樂的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑學(xué)生，而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的觀點(diǎn)，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。
學(xué)生音樂期末總結(jié)篇四
一學(xué)期的教學(xué)工作又已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面：一學(xué)期來，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的科學(xué)文化知識(shí)，努力使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在教育工作中，能夠主動(dòng)配合學(xué)校。
二、教育工作方面：面對(duì)新接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的調(diào)研活動(dòng)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
三、教學(xué)課堂方面：我這學(xué)期主要抓學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，課下認(rèn)真?zhèn)湔n，積極設(shè)計(jì)一些新的教學(xué)方法運(yùn)用在課堂，注重以學(xué)生為主體，努力地讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂。課后，我立即對(duì)這節(jié)課做反思，找出問題。聽課也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好渠道，在這學(xué)期中，我聽了很多節(jié)課，也學(xué)到了很多的知識(shí)。知識(shí)是無窮無盡的'，看了別人的課我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法多種多樣，尤其是這次的課堂觀察，讓我受益匪淺，每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)新穎創(chuàng)新。聽了這些老師的課，再反思自己的教學(xué)工作，覺得應(yīng)該要做好幾個(gè)方面：首先，我積極反思自己的教學(xué)方法，更好的擔(dān)當(dāng)組織者、參與者、欣賞者等多個(gè)角色。其次，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功和駕馭課堂的能力，學(xué)習(xí)靈活的應(yīng)對(duì)課堂的能力。學(xué)會(huì)善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，在教學(xué)中，還要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要多用鼓勵(lì)的形式對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。讓自己更有把握的工作。我相信經(jīng)過自己的努力，我的教學(xué)水平會(huì)更上一層樓。
四、組織紀(jì)律方面：我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨意請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、教學(xué)研究：為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，先后參加了各級(jí)音樂教學(xué)、科研等會(huì)議，對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，首先，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備；其次，確定教研和科研專題，讓平時(shí)的教研反思，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學(xué)更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗(yàn)和科研它都還像是一個(gè)圓。
六、評(píng)價(jià)機(jī)制：為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
七、課外小組活動(dòng)方面：這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過同學(xué)們的合作和努力，合唱隊(duì)員們?cè)趨R報(bào)展示工作取得了階段性的成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)和家長聽后給予很高評(píng)價(jià)。在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍！
八、反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華，一份秋實(shí)，幾個(gè)月的工作，我在各方面都取得了進(jìn)步。在今后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。
學(xué)生音樂期末總結(jié)篇五
擔(dān)任的是小學(xué)四年級(jí)音樂學(xué)科的教學(xué)，在參加全國新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作中，我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐、努力更新自己的教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（興趣，情感，性格，意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂感受能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注重音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)，活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從教師的身上體會(huì)到美，從而使學(xué)生喜愛老師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)xx些值得研究、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力。
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的xx種有效的.途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容，形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動(dòng)作，創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是xx種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)想xx種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)xx起來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
學(xué)生音樂期末總結(jié)篇六
本學(xué)期，感覺時(shí)間過的真快，匆忙之中期末考試已將至，回顧擔(dān)任音樂老師所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，有困惑，也有啟迪。今天在這里做總結(jié)，是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù)。
經(jīng)過兩輪的新課程適應(yīng)，本學(xué)期開學(xué)之初，再拿起課本時(shí)，一切變得不再那么陌生，而是非常的親切。從新教材中，我看到了它的優(yōu)勢(shì)，也看到了素質(zhì)教育勢(shì)在必行的趨勢(shì)，一學(xué)期下來，感受頗深，總結(jié)以下幾個(gè)方面：
南方的蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了知識(shí)的難度，學(xué)生既聽不懂方言，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格。新教材的另一個(gè)難度是跨越知識(shí)多，從文學(xué)、歷史、地理、甚至還包括英語，同時(shí)還大量增加了外國作品的欣賞，一個(gè)學(xué)期欣賞曲目達(dá)100首，這對(duì)于音樂基礎(chǔ)并不是很好的學(xué)生們來說，無疑是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。備好課也就成了教學(xué)工作的重要一環(huán)。
備課我從以下幾個(gè)方面入手:
1、先了解本單元知識(shí)內(nèi)容，注重知識(shí)的連貫性，相通性。
2、搜集，整理資料，音樂學(xué)科不同于其它學(xué)科，它需要大量的音像資料，這樣才有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。第一個(gè)方面是先試聽課本所配套的音像資料，把本節(jié)課所有樂曲重新建一個(gè)文件夾，第二方面是補(bǔ)充音像資料，從網(wǎng)上下載相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。
3、開始寫教案
寫教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡(jiǎn)單教案，第二步是從網(wǎng)上找一些公開課的教案，第三步才是自己寫教案，針對(duì)學(xué)生的`特點(diǎn)、興趣、愛好和教學(xué)大綱的要求，完成好每節(jié)課的詳細(xì)教案。
這一環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)的關(guān)鍵，音樂具有抽象性，每個(gè)學(xué)生對(duì)音樂的感受并不相同，如何能讓他們?cè)?5分鐘內(nèi)掌握知識(shí)，這就要注重教學(xué)中的方法。課堂上我做到以學(xué)生為主，讓他們自己去體會(huì)音樂，認(rèn)識(shí)音樂，理解音樂，而多聽則成為主要途徑。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力。每個(gè)學(xué)生都是音樂的創(chuàng)造者，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是我的教學(xué)宗旨。
為了讓學(xué)生掌握理論知識(shí)，我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習(xí)題，下次上課前和學(xué)生一起練習(xí)。一學(xué)期下來，學(xué)生們的音樂知識(shí)水平了很大的提高。
高中生正處于青春期，身心變化劇烈，是世界觀、人生觀、和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這就決定了高中階段學(xué)生發(fā)展的主要目標(biāo)，應(yīng)該通過加強(qiáng)“學(xué)會(huì)做人”教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，致力于造就具有健康的身心素質(zhì)、滿意的學(xué)業(yè)成就、厚實(shí)的人文修養(yǎng)、出色的創(chuàng)造能力的現(xiàn)代人是德育處人才培養(yǎng)目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定了不同年級(jí)分目標(biāo)：高中年級(jí)目標(biāo)，做文明守紀(jì)自立自強(qiáng)的人；自尊自愛懂得感恩的人；做敢于承擔(dān)、胸懷大志的人。
我不會(huì)忘記本學(xué)期那激動(dòng)人心2014年的校園藝術(shù)節(jié)晚會(huì)，現(xiàn)階段的孩子在中學(xué)階段中特長學(xué)習(xí)比較廣泛，都有扎實(shí)的基礎(chǔ)，也愿意參加校園活動(dòng)。在6月19日晚我校成功的舉辦了校園藝術(shù)節(jié)晚會(huì)，在時(shí)間短促中完成了人數(shù)少又有意義的晚會(huì)，最終展現(xiàn)舞臺(tái)演出，是他們展示自己的舞臺(tái)。配合學(xué)校團(tuán)委搞好這項(xiàng)活動(dòng)是我義不容辭的職責(zé)，從選節(jié)目、驗(yàn)收節(jié)目、編排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場(chǎng)地、組織演出，看著學(xué)生們一臉的喜悅，再苦再累對(duì)我來說也無所謂。只希望通過這些活動(dòng)，能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美好回憶。
在收獲的同時(shí)，我也看到了教學(xué)工作中存在的問題。知識(shí)的落實(shí)不到位，沒能做到課后的檢查，導(dǎo)致個(gè)別松散的學(xué)生，不能按時(shí)掌握知識(shí)。技能技巧，一直以來是我困惑的主要一個(gè)方面，新課程要求教師需有一定的能力，不僅僅限于講，唱，沒有華麗的語言，沒有豪言壯語，默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)是我畢生的追求。
學(xué)生音樂期末總結(jié)篇七
隨著暑假的到來，xx學(xué)年度即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，努力與奮進(jìn)之中收獲著喜悅與成績(jī)，同時(shí)也積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將本學(xué)期的音樂教學(xué)工作總結(jié)如下：
自開學(xué)以來，始終能夠按照音樂教學(xué)大綱要求，以審美為核心，以新的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并在此基礎(chǔ)上加入優(yōu)秀的音樂教學(xué)方法，全面的預(yù)設(shè)課堂，從而做到教學(xué)得心應(yīng)手，信手拈來的自信。事實(shí)證明，全面的有效的備課是上好每一堂課的關(guān)鍵所在，只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課。
在音樂教學(xué)過程中，我始終能夠堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的.音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
音樂的學(xué)習(xí)并不止于學(xué)校中的教學(xué)，只有讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生興趣，懂得音樂的藝術(shù)價(jià)值，學(xué)生才能產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的興趣，而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，產(chǎn)生創(chuàng)造音樂的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力，通過多媒體課件，打擊樂器等多種手段讓學(xué)生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創(chuàng)造出音樂。從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣。
總之，本學(xué)期的音樂課堂上，學(xué)生能夠?qū)W有所得，學(xué)有所用，教師也在辛勤的教學(xué)中得到了學(xué)生日漸成長的回報(bào)。相信自己沿著這樣扎實(shí)的腳步，在今后的教學(xué)工作會(huì)不斷進(jìn)步，超越自己，收獲新成績(jī)。
學(xué)生音樂期末總結(jié)篇八
為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使學(xué)生的全面發(fā)展，音體美等學(xué)科已悄然的納入了中考的范圍之列，成了決定學(xué)生升學(xué)成績(jī)的一部分，這對(duì)于學(xué)生來說應(yīng)該是一次很好的機(jī)會(huì)。作為學(xué)校的一名音樂教師，我們有責(zé)任和義務(wù)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí)，能帶著他們很順利的拿到這關(guān)鍵的15分。在這中考日倒計(jì)時(shí)來臨之際，特梳理中考音樂的迎考計(jì)劃。
復(fù)習(xí)階段劃分距離中考還有百多日，我將其分為三大模塊。
1.知識(shí)點(diǎn)梳理講解環(huán)節(jié)。
用兩個(gè)月的時(shí)間將知識(shí)點(diǎn)梳理清晰，重點(diǎn)單元加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鞏固，我將結(jié)合去年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在音樂課堂上充分的發(fā)揮學(xué)生的主題地位。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和熱情，立足教本，挖掘精彩點(diǎn)，激發(fā)興趣點(diǎn)，認(rèn)真的備課努力簡(jiǎn)化知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在悅中學(xué)，這一點(diǎn)我也確實(shí)做到了。
2.考試范圍逐個(gè)突破環(huán)節(jié)。
再過一段時(shí)間中考音樂的考試范圍就會(huì)準(zhǔn)確的出現(xiàn)，那時(shí)候我將有針對(duì)性的，并且系統(tǒng)的整理大量的學(xué)習(xí)資料，帶著學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)重點(diǎn)單元，并做到逐個(gè)突破。
3.模擬考試環(huán)節(jié)。
在將知識(shí)點(diǎn)都系統(tǒng)掌握后，我會(huì)編撰大量的考試模擬題，緊扣中考題型，突出重點(diǎn)，力求樂理知識(shí)簡(jiǎn)單化通俗化。抓住每一次的模擬考試的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生熟悉考試的流程。結(jié)合講解綜合提高學(xué)生的能力。
當(dāng)然，作為一名新上崗的音樂教師，教學(xué)時(shí)間較短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，但我會(huì)向前輩們虛心學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也會(huì)不斷的'進(jìn)行自我反思和總結(jié)，盡心盡力去備好每一節(jié)課，盡職盡責(zé)講好每一堂課。在課堂上提高效率，并使音樂課不會(huì)成為學(xué)生的考試負(fù)擔(dān)，而是成為幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的有力杠桿，成為孩子們生活享受的一部分，是我努力的方向和奮斗的目標(biāo)。
學(xué)生音樂期末總結(jié)篇九
學(xué)習(xí)開始到訓(xùn)練開始，樂團(tuán)組織者于每周下午課間活動(dòng)時(shí)回家進(jìn)行1小時(shí)的樂器練習(xí)，于周二以及周日學(xué)習(xí)專業(yè)及樂理，視唱練耳。
訓(xùn)練開始至參賽前，組織者與樂團(tuán)成員組成樂隊(duì)，在輔導(dǎo)老師的輔助教導(dǎo)下與在校期間下午課間活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)每位成員進(jìn)行嚴(yán)格要求，比賽結(jié)束后，樂團(tuán)各成員恢復(fù)訓(xùn)練前的狀態(tài)，每日照常修習(xí)專業(yè)。
通過活動(dòng)提高了社團(tuán)成員的舞臺(tái)發(fā)揮能力以及使其學(xué)會(huì)了如何成功的合作演出，使每位成員對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。從開始受訓(xùn)到參賽前各成員都暴露了各自的不足，包括識(shí)譜，速度慢，音準(zhǔn)不達(dá)標(biāo)，出錯(cuò)音，演奏速度快或慢等等，經(jīng)過一段時(shí)間的共同訓(xùn)練以及各成員之間的相互磨合，相互指導(dǎo)后總體演奏水品大幅度提高，質(zhì)量較佳，提高了成員的自信心以及對(duì)樂曲的`控制力，最終取得了圓滿的成功。
專業(yè)的過程中，也不能延誤文化課的學(xué)習(xí)，還要應(yīng)對(duì)比賽，要求社團(tuán)的成員要團(tuán)結(jié)合作，共同奮進(jìn)，積極向上，為將來的美好生活而努力奮斗，刻苦練習(xí)，堅(jiān)持到最后。
最后希望我音樂社團(tuán)變得更加出色，為學(xué)校取得更多的榮譽(yù)。
學(xué)生音樂期末總結(jié)篇十
本學(xué)期，我們音樂教研組能按照學(xué)期計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于開拓創(chuàng)新的`年輕集體?，F(xiàn)有5位專職教師，均本科以上學(xué)歷。其中一名xx市音樂學(xué)科帶頭人，帶領(lǐng)我們一起進(jìn)步。
小徐老師今年獲得a級(jí)課優(yōu)勝者，多次區(qū)級(jí)開課獲得好評(píng)，《斑鳩調(diào)》或一師一優(yōu)課省級(jí)優(yōu)秀，部級(jí)優(yōu)秀?！队H親茉莉花》群舞獲xx區(qū)二等獎(jiǎng)，獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號(hào)?！豆?jié)奏教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的有效策略》發(fā)表于《華人時(shí)刊》。
處于產(chǎn)假的施老師今年仍收獲滿滿，兩篇發(fā)表，《如何培養(yǎng)小學(xué)生在音樂教學(xué)中的審美意識(shí)》發(fā)表于《學(xué)周刊》，《略談音樂課堂互動(dòng)模式教學(xué)的實(shí)施策略》發(fā)表于《文教資料》。
王惠來老師《小學(xué)音樂教學(xué)的課堂導(dǎo)入技巧探究》發(fā)表于《學(xué)周刊》，《素質(zhì)教育在音樂教育中的應(yīng)用策略》發(fā)表于《文教資料》。執(zhí)教的《小雪花》公開課獲區(qū)級(jí)好評(píng)并獲證書。今年還代表我們學(xué)校參加音樂基本功比賽。
閔老師順利結(jié)題十二五課題?！度未嬲妫屢魳烦B(tài)教學(xué)實(shí)在有效》發(fā)表于《中小學(xué)音樂教育》和《蘇州教育研究實(shí)踐》?！端{(lán)色的雅德朗》區(qū)級(jí)開課獲好評(píng)。
沈老師被選為xx區(qū)聲樂合唱團(tuán)成員，在多次合唱表演中突出獲得好評(píng)。我們還一起承擔(dān)xx區(qū)教研課題《以節(jié)奏教學(xué)為切入點(diǎn)提高學(xué)生音樂素養(yǎng)》個(gè)個(gè)分工明確，合力研究。
我們音樂教研組一直以教育觀念新，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平高，愛崗敬業(yè)，師德高尚作為我們始終如一的目標(biāo)。下學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)加油！
學(xué)生音樂期末總結(jié)篇十一
音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。因此，在音樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌（樂）曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感，作為音樂教師，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生，讓他們更好地感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的德育境地。作為四----六年級(jí)的音樂教師，我在教學(xué)中主要從以下方面進(jìn)行德育滲透：
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情，它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種“引導(dǎo)”需要教師去正面進(jìn)行教育，就像列寧所說的“這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去”。所以，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難，重要的.是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情？應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱？用怎樣的語氣或是動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情感？總之，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備，教師才能在課堂上通過生動(dòng)的誘導(dǎo)，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。
在教學(xué)中，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn)，以“情”為紐帶，達(dá)到以情育人的目的。情感是人們對(duì)某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對(duì)道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。因此，在音樂欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學(xué)生“動(dòng)情”教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境，形成情感氛圍，讓學(xué)生“觸景生情”。音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國、熱愛生活、熱愛一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操。因此，在音樂教學(xué)中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味，使學(xué)生們健康地成長。
學(xué)生音樂期末總結(jié)篇十二
作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)年了，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一學(xué)年以來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。
熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
以上是我期末的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.
學(xué)生音樂期末總結(jié)篇十三
參加工作已經(jīng)5多年了，原以為當(dāng)音樂教師相對(duì)于其他來說壓力會(huì)小點(diǎn)，可現(xiàn)在看來不然，當(dāng)音樂教師也并不輕松。當(dāng)然，在壓力背后也有快樂。
一、教學(xué)中的特色或經(jīng)驗(yàn)。
這么多年的教學(xué)，也有了很多經(jīng)驗(yàn)。比如，在各個(gè)單元內(nèi)容的教學(xué)中，我不會(huì)僅僅局限于課本中的素材，而會(huì)盡可能、大量的去尋找課外的與本單元或本節(jié)課有關(guān)的知識(shí)、音樂等等，我希望結(jié)合課外的知識(shí)讓學(xué)生們有更廣闊的視野與更加豐富的體驗(yàn)、感受。在課堂上，當(dāng)教學(xué)生演唱時(shí)，我會(huì)去主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的聲音，學(xué)生演唱時(shí)，有時(shí)他們會(huì)偷懶，在學(xué)生心里沒有“什么叫好聽的聲音”的概念。我認(rèn)為，好聽的聲音必須聲中帶情，把情和聲融合在一起，我很多次在課上模仿學(xué)生懶惰時(shí)的聲音，讓他們自己去比較，這時(shí)基本上學(xué)生都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音，也能很快的改過來。
第二、教學(xué)中的困惑。
在教學(xué)中，尤其在教學(xué)欣賞課時(shí)，有時(shí)無從下手，我到底讓學(xué)生在欣賞課里學(xué)點(diǎn)什么?分析曲式，對(duì)于中年級(jí)學(xué)生來說猶如聽天書，根本聽不懂。所以一到欣賞樂曲時(shí)，很多學(xué)生不能去關(guān)注樂曲，我想原因出在我身上，我不能帶領(lǐng)學(xué)生很好地聽，這也是我的困惑所在。
最后，在教學(xué)上，我的愿望也跟其他音樂教師一樣，能成為一名優(yōu)秀的音樂教師，面對(duì)學(xué)生，面對(duì)教學(xué)能得心應(yīng)手;面對(duì)學(xué)生，能教給他們更多的音樂知識(shí)。音樂課能給他們帶來無限的快樂，這也是我做教師的心愿。
學(xué)生音樂期末總結(jié)篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校音樂社團(tuán)的教學(xué)，社團(tuán)名號(hào)為"小百靈"音樂社團(tuán)，共有成員21個(gè)，其中考勤小組長有2個(gè)，輪流負(fù)責(zé)每節(jié)課的考勤。社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間為每周三下午第一二節(jié)課。為通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。進(jìn)一步提高學(xué)生合唱的能力、音樂表達(dá)能力、音樂鑒賞能力和創(chuàng)作能力，探討適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)音樂的教學(xué)方法，提高兒童學(xué)習(xí)歌唱的興趣。
經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，音樂社團(tuán)成員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中，我主要做了以下幾點(diǎn)工作：
1、熟悉歌曲，掌握旋律。
在合唱訓(xùn)練中一般采用視唱法，分聲部先后練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。在練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。
2、歌曲的藝術(shù)處理。
在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。
在訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一首歌，而是要通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的聽覺，發(fā)展思維，提高演唱技巧和能力，讓學(xué)生在相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。
在教學(xué)中，保證一定的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的演唱，同時(shí)給他們提供單獨(dú)表演的機(jī)會(huì)，以提高其音樂理解能力和表演能力。音樂表演活動(dòng)不僅僅局限在課堂內(nèi)的演唱，它還包括課外音樂活動(dòng)以及社會(huì)音樂活動(dòng)等方面。在音樂表演活動(dòng)中，學(xué)生是積極主動(dòng)的狀態(tài)投入情感體現(xiàn)和形象思維，由此獲得美感是真實(shí)而深刻的。
很多心理學(xué)家作過這樣的試驗(yàn)說明自信心對(duì)人的發(fā)展致關(guān)重要。在教學(xué)中有個(gè)別的學(xué)生認(rèn)為自己唱得不好，沒有信心，甚至失去了興趣，這時(shí)侯我總是給他信心，找出唱得好的地方，別人比不上的地方，鼓勵(lì)他：每個(gè)人演唱的.都不一樣，都有他可取的地方，有他獨(dú)特的價(jià)值。關(guān)鍵是表達(dá)了自己的意思和真實(shí)的感情就是大有進(jìn)步。這樣保護(hù)了孩子的學(xué)習(xí)歌唱的興趣，給了他們信心，這對(duì)他們的發(fā)展是非常重要的。甚至對(duì)他們的將來的發(fā)展也會(huì)有影響。
總之，經(jīng)努力、合作，社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)，我們的表演受到大家的好評(píng)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把音樂社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好，把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的表演隊(duì)伍!
學(xué)生音樂期末總結(jié)篇十五
這學(xué)期以來，經(jīng)過不懈的努力，最終較好的完成了教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：
1．培育了學(xué)生參加音樂藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。
2．培育了學(xué)生初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱的實(shí)力，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。
3．培育了學(xué)生的演唱實(shí)力，能夠在自己的的表情動(dòng)作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。
4．培育了學(xué)生創(chuàng)作的實(shí)力，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和主動(dòng)樂觀的生活看法。
5．培育了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的實(shí)力。
6．在教學(xué)中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教化。
五年級(jí)的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學(xué)問也須要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實(shí)行新奇的教學(xué)手段來培育其音樂愛好，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。
大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個(gè)有感性相識(shí)向理性相識(shí)的過度時(shí)期,學(xué)生的留意力集中時(shí)間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲劇烈,集體合作意識(shí)增加,體驗(yàn)感受與探究創(chuàng)建的活動(dòng)實(shí)力增加。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特殊是在變聲期，許多學(xué)生不敢唱歌。
在大多數(shù)學(xué)生駕馭學(xué)問堅(jiān)固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培育學(xué)生的各種實(shí)力，使他們能夠做好過渡時(shí)期的學(xué)問打算和心理打算，主要做到以下幾點(diǎn)：
1.仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。
2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計(jì)好每堂課的.導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。
4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。5.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。
6.使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。7.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓學(xué)生自由組合小組，隨意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學(xué)生有更廣袤的自我表達(dá)、自我展示特性的空間。一學(xué)期已接近尾聲，回憶一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖說取得了不少成果，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在下學(xué)期取得更好的成果。
學(xué)生音樂期末總結(jié)篇十六
為了做好下一學(xué)期的工作我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧這段時(shí)間的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得有人曾對(duì)我說過：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的'，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這些話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“孫老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
二、教育、教學(xué)工作。
新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期由于我大部分時(shí)間在休假，所以沒有給學(xué)生一個(gè)完整的音樂氛圍，為此在我上班之后積極參加了各個(gè)聽課活動(dòng)，在活動(dòng)中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，讓自己追趕上教師成長的步伐。最終上出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的音樂課《跳起舞》，為本學(xué)期的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。____年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，即將到來的新一學(xué)期我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
學(xué)生音樂期末總結(jié)篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校音樂社團(tuán)的教學(xué)，社團(tuán)名號(hào)為"小百靈"；音樂社團(tuán)，共有成員21個(gè)，其中考勤小組長有2個(gè)，輪流負(fù)責(zé)每節(jié)課的考勤。社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間為每周三下午第一二節(jié)課。為通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧開展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。進(jìn)一步提高學(xué)生合唱的能力、音樂表達(dá)能力、音樂鑒賞能力和創(chuàng)作能力，探討適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)音樂的教學(xué)方法，提高兒童學(xué)習(xí)歌唱的興趣。
經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，音樂社團(tuán)成員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中，我主要做了以下幾點(diǎn)工作：
1、熟悉歌曲，掌握旋律。
在合唱訓(xùn)練中一般采用視唱法，分聲部先后練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。在練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。
2、歌曲的藝術(shù)處理。
在掌握了根本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。
在訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一首歌，而是要通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的聽覺，開展思維，提高演唱技巧和能力，讓學(xué)生在相互了解其藝術(shù)要求的`前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，到達(dá)聲音和諧的效果。
在教學(xué)中，保證一定的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的演唱，同時(shí)給他們提供單獨(dú)表演的時(shí)機(jī)，以提高其音樂理解能力和表演能力。音樂表演活動(dòng)不僅僅局限在課堂內(nèi)的演唱，它還包括課外音樂活動(dòng)以及社會(huì)音樂活動(dòng)等方面。在音樂表演活動(dòng)中，學(xué)生是積極主動(dòng)的狀態(tài)投入情感表達(dá)和形象思維，由此獲得美感是真實(shí)而深刻的。
很多心理學(xué)家作過這樣的試驗(yàn)說明自信心對(duì)人的開展致關(guān)重要。在教學(xué)中有個(gè)別的學(xué)生認(rèn)為自己唱得不好，沒有信心，甚至失去了興趣，這時(shí)侯我總是給他信心，找出唱得好的地方，別人比不上的地方，鼓勵(lì)他：每個(gè)人演唱的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨(dú)特的價(jià)值。關(guān)鍵是表達(dá)了自己的意思和真實(shí)的感情就是大有進(jìn)步。這樣保護(hù)了孩子的學(xué)習(xí)歌唱的興趣，給了他們信心，這對(duì)他們的開展是非常重要的。甚至對(duì)他們的將來的開展也會(huì)有影響。
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