總結(jié)是對過去的尊重，對未來的承諾。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注意評價的公正性，避免過多地使用主觀情感詞匯，以免影響讀者的判斷。這些范文不僅有很高的文學(xué)價值，更能讓我們從中得到一些有益的啟示和教訓(xùn)。
初中生與大學(xué)生交流心得篇一
最近，我讀了《中華上下五千年》這本書。給我感觸很深。
《中華上下五千年》是一本故事化的歷史讀物，它記敘了中國從遠古的神話時代到中華人民共和國成立的歷史進程，資料十分精彩。另外，更值得一提的是它還配有1000多幅精美的插圖和文物圖片，直觀的讓我們了解歷史知識。
經(jīng)過這本書，我明白了我國在漫長的歷史長河中，發(fā)生過的無數(shù)轟轟烈烈的故事，認識了許多叱詫風云的歷史人物，我還了解了古代封建社會的黑暗腐敗，暴君們的昏庸無道。日寇，偽軍和國民黨帶給我們的恥辱和污蔑更是難以忘懷。更深刻的體會到了革命前輩的偉大和無私，總之，這本書讓我明白了很多。
以銅為鏡，能夠正衣冠;以人為鏡，能夠知得失;以史為鏡，能夠知興衰。在暑假里，我期望我們大家一齊讀《中華上下五千年》，了解我們中國的歷史，啟迪我們的智慧，過一個歡樂充實的假期!
初中生與大學(xué)生交流心得篇二
大學(xué)生下鄉(xiāng)交流是近年來大學(xué)教育中重要的一環(huán)，旨在讓大學(xué)生深入了解農(nóng)村真實的生活狀況，增強社會意識和責任感。我作為一名大學(xué)生，也有幸參與了這一活動，并在此期間有了許多寶貴的體會和心得。
第二段：了解真實的農(nóng)村生活
下鄉(xiāng)交流讓我有機會親身體驗了農(nóng)村生活。在遠離繁華城市的鄉(xiāng)村，我見識到了農(nóng)民樸實的生活方式和辛勤勞動的精神。他們憑借自己的雙手和智慧，依靠農(nóng)田和家畜維持著自己的生活。與他們相處的日子讓我明白了農(nóng)民的努力和犧牲，也讓我學(xué)會珍惜生活中的一切。
第三段：思考社會責任與公益意識
在與農(nóng)民相處的過程中，我也深感到自己的社會責任。農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施和教育資源相對匱乏，許多農(nóng)民家庭生活拮據(jù)。于是，我積極參加了一些志愿活動，為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校進行維修和捐贈學(xué)習(xí)用品。這些舉動不僅幫助到了農(nóng)民孩子們，也讓我明白到社會公益的重要性，以及每個人都應(yīng)該盡自己的一份力量去改變社會。
第四段：破除偏見與增進相互了解
下鄉(xiāng)交流還讓我看到了大城市與農(nóng)村之間存在的巨大差距。之前，我對農(nóng)村的了解僅限于媒體的報道和個人以為的印象，往往帶有濃厚的偏見。但通過這次交流，我親眼目睹了農(nóng)民艱苦的生活，并與他們交流思想和觀念，從而改變了自己的看法。我開始更加尊重和理解農(nóng)民的價值觀和生活方式，也更愿意去學(xué)習(xí)他們的堅韌和樂觀。
第五段：個人成長與自我啟示
通過這次下鄉(xiāng)交流，我不僅了解了農(nóng)村的現(xiàn)狀，還鍛煉了自己的個人能力。我學(xué)會了與陌生人溝通和合作，也提高了解決問題的能力和環(huán)境適應(yīng)能力。此外，我深感到了對待生活的態(tài)度和價值觀的轉(zhuǎn)變。回到大城市后，我對生活中的一草一木都有了更珍惜和感恩的心態(tài)，并且更加明確了自己的人生目標和追求。
總結(jié)：大學(xué)生下鄉(xiāng)交流是一次特殊的經(jīng)歷，通過這一經(jīng)歷，我不僅了解了真實的農(nóng)村生活，也加深了對社會責任和公益意識的理解。同時，我還破除了對農(nóng)村的偏見，增進了與農(nóng)民的相互了解和尊重。最重要的是，我個人在這次經(jīng)歷中得到了成長和啟示，不僅提升了自己的能力，也更加明確了自己的人生目標。因此，我認為大學(xué)生下鄉(xiāng)交流是一項對大學(xué)生全面發(fā)展十分有益的活動。
初中生與大學(xué)生交流心得篇三
今年暑假，我讀了一本書《上下五千年》，這本書記載了中華民族上下五千年的輝煌成就，講述了一個個叱咤風去的歷史人物，記錄了許多可歌可泣的歷史故事，我被書中的描述深深地吸引。我為我們的祖先偉大的創(chuàng)造力、強大的生命力感到驕傲!
《上下五千年》的作者是林漢達先生，作者嚴格按照歷史順序編寫，從神話傳說時代、夏商周、春秋戰(zhàn)國、到秦、西漢、東漢、三國、魏晉南北朝，再到隋唐、五代十國、宋元明清，最扣到近代的中華民國，從盤古開天地到大禹治水、從劉邦項羽到貞觀之治，從安史之亂到王安石變法，從鴉片戰(zhàn)爭到五四愛國運動。每一個朝代，選取的都是最典型的，有意義的歷史文化事件，能讓我快速的了解漫長的歷史長河中發(fā)生的事件。
我對書中的歷史人物比較感興趣，我印象最深的是飛將軍李廣的故呈。他是一位機智勇敢、很會打扙，尤其精于騎射的老將軍。曾數(shù)次擊敗過匈奴，之后匈奴聽到他的名安都聞風喪膽，之后李廣七十歲高齡還主要要求上前線，一次重要的戰(zhàn)役中性格耿直的他因迷路，誤了行程不愿意審判而自殺了。我覺得很惋惜，這么多的一個大將，這什么當時就沒人勸阻他呢?不是說：“留得青山在，不怕沒柴燒?！?/p>
這本書最大的特點是語言淺顯易懂，生動趣味。讓我了解了一個個精彩的故事，明白了許成語故事的由來。歷史不可能重來，歷史是過去，也是此刻。歷史更是一面鏡子。歷史中的經(jīng)驗教訓(xùn)，永遠值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
初中生與大學(xué)生交流心得篇四
中華禮貌源遠流長，一脈相承。在漫長的五千年歷史進程中，中華兒女創(chuàng)造了無數(shù)輝煌成就，也經(jīng)歷了數(shù)不清的苦難與挫折。
書中有數(shù)不清的英雄豪杰，文人志士在歷史的長路留下了自我的足跡。有岳飛精忠報國，女媧補天的美麗傳說，還有開國大典的盛大場面……從盤古開天辟地，到封建禮貌極度繁榮的明清時代，祖先們都為我們留下了寶貴的精神財富和不計其數(shù)的物質(zhì)文化資源。
這本書中，最讓我記憶深刻的是虎門銷煙的民族英雄林則徐。當時的廣州是外國煙販子的販毒中心，吸食鴉片已經(jīng)使整個中華民族危在旦夕。應(yīng)對這種混亂險惡的局面，道光黃帝派林則徐到廣州銷毀鴉片。身為欽差大臣的林則徐到了廣州立刻下令收繳鴉片。一共用了34天，收繳煙土近2萬箱，總重量約237萬余斤。用了整整23天才把繳獲的鴉片全部銷毀，這就是舉世聞名的“虎門銷煙”。在林則徐的指揮下，向全世界宣告了中華民族決不屈服于侵略的決心，顯示了中國人民反抗侵略的意志，同時也捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴。
讀完這本書后，我感觸頗深。我明白了今日的幸福生活都是祖先們用鮮血和汗水換來的，他們?yōu)榱俗屪鎳臃睒s昌盛，為了維護民族尊嚴，不惜一切代價保護我們的國家，他們永遠是我們心中的英雄，作為一個中國人我感到自豪!我要以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，為祖國再創(chuàng)輝煌!
初中生與大學(xué)生交流心得篇五
概述：
大學(xué)生下鄉(xiāng)交流是一種極為重要的社會實踐活動，它不僅擴寬了大學(xué)生的視野，提升了他們的綜合素質(zhì)，還對促進城鄉(xiāng)發(fā)展、推進鄉(xiāng)村振興起到了積極的促進作用。在此過程中，大學(xué)生們不僅學(xué)到了許多知識和技能，也收獲了許多寶貴的心得體會。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷，從與農(nóng)民的交流、對農(nóng)村實際情況的認知、自身改變與成長、對鄉(xiāng)村振興的思考以及未來發(fā)展規(guī)劃五個方面展開闡述，以便更好地總結(jié)和分享大學(xué)生下鄉(xiāng)交流的心得體會。
第一段：與農(nóng)民的交流
大學(xué)生下鄉(xiāng)交流的重要之處在于能夠真實地接觸農(nóng)民，與他們進行深入的交流。在我參加鄉(xiāng)村交流活動中，我與農(nóng)民進行了長時間的交流，聽他們談?wù)撍麄兊姆N地經(jīng)驗、生活樂趣、對未來的期望等等。通過與農(nóng)民的交流，我認識到他們勤勞、樸實、熱情的品質(zhì)，也意識到他們在生活中所遇到的困難和問題。這讓我對農(nóng)民有了更為深刻的認知，也增強了我對農(nóng)村振興的認同感。
第二段：對農(nóng)村實際情況的認知
大學(xué)生下鄉(xiāng)交流還使我對農(nóng)村的實際情況有了更為清晰的認知。在我住宿的農(nóng)民家中，我親身體驗了農(nóng)村的生活方式和工作環(huán)境。我了解到農(nóng)民的生活并不如我所想象的那樣簡單，他們需要應(yīng)對氣候變化、耕作技術(shù)、市場需求等各種挑戰(zhàn)。通過與農(nóng)民的交往，我還了解到農(nóng)村教育、醫(yī)療等領(lǐng)域存在的問題，這讓我更加關(guān)注農(nóng)村的發(fā)展和改善條件。
第三段：自身改變與成長
大學(xué)生下鄉(xiāng)交流活動對于參與者的成長和自我價值的實現(xiàn)起到了積極的推動作用。我在參與交流的過程中，呈現(xiàn)出積極主動的態(tài)度，樂于奉獻，并且能夠主動去適應(yīng)農(nóng)村的生活方式和節(jié)奏。與農(nóng)民的交流中，我學(xué)到了很多新知識和技能，例如種植技巧、養(yǎng)殖方法等等。通過實踐和體驗，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己的團隊合作意識和溝通能力。這些改變讓我更加自信和樂觀，也為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：對鄉(xiāng)村振興的思考
大學(xué)生下鄉(xiāng)交流活動使我對鄉(xiāng)村振興有了更加深刻的思考。在與農(nóng)民交流的過程中，我認識到鄉(xiāng)村振興是一個綜合性的工作，需要政府、企業(yè)、社會等各方力量的共同參與。我明白了通過技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級等方式來實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的必要性和重要性。我也認識到，要推進鄉(xiāng)村振興必須考慮農(nóng)民的利益，保護農(nóng)民的權(quán)益。這些思考讓我對農(nóng)村振興有了更為系統(tǒng)和全面的認識，也為未來的實踐提供了借鑒和方向。
第五段：未來發(fā)展規(guī)劃
大學(xué)生下鄉(xiāng)交流的心得體會讓我對自己的未來發(fā)展有了更為明確的規(guī)劃。通過與農(nóng)民的交流和對農(nóng)村情況的認知，我認識到農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民需求與我的專業(yè)和興趣有很大的關(guān)聯(lián)。因此，我決定將來將自己的專業(yè)知識應(yīng)用于農(nóng)村發(fā)展中，為鄉(xiāng)村振興做出自己的貢獻。我將努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能，積極參與農(nóng)村建設(shè)項目，為農(nóng)村地區(qū)提供專業(yè)服務(wù)和幫助。我也希望通過自己的努力和實踐，能夠為農(nóng)村發(fā)展樹立典范，激勵更多的大學(xué)生參與到鄉(xiāng)村振興中來。
結(jié)論：
大學(xué)生下鄉(xiāng)交流是一項非常有意義的活動，它可以讓大學(xué)生們親身體驗農(nóng)村的生活和工作，增強他們的社會責任感和使命感。通過與農(nóng)民的交流，了解到農(nóng)村實際情況，大學(xué)生們可以得到很多寶貴的心得體會，積極參與到鄉(xiāng)村振興中來，推動農(nóng)村的發(fā)展。因此，大學(xué)生下鄉(xiāng)交流活動應(yīng)該得到更多的支持和關(guān)注，讓更多的大學(xué)生有機會參與其中，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
初中生與大學(xué)生交流心得篇六
中國是一個禮貌古國，已經(jīng)有五千年的禮貌史了。這本書追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年禮貌脈搏，講述了我國五千年的巨大變化。從盤古開天地到中華人民共和國成立，中國經(jīng)歷了一切該經(jīng)歷和不該經(jīng)歷的。
在這本書中，我最痛恨的就是奸臣秦檜了。就在岳飛即將抗金勝利、凱旋歸來之際，是秦檜在宋高宗面前花言巧語，致使岳飛在一天之內(nèi)收到12塊“金字牌“?？蓱z的岳飛，十年之功，毀于一旦啊!最終，昏君秦檜又以“莫須有”的罪名將這位抗金名將殺死在獄中。文天祥也是一個堅強的人中豪杰。在皇上投降敵人時，他卻致死不屈，結(jié)果被判死刑。死前，他寫下了《過零丁洋》，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！备浅闪饲Ч琶??！吨腥A上下五千年》記載了成千上萬個古代發(fā)生的事情，讀了這本書我增長了不少知識，懂得了許多道理。讓我深深地感受到中華民族的悠久歷史和燦爛文化，值得我們好好學(xué)習(xí)。
初中生與大學(xué)生交流心得篇七
第一段：簡介下鄉(xiāng)交流的背景和目的（150字）。
大學(xué)生下鄉(xiāng)交流是一種重要的教育實踐活動，旨在引導(dǎo)大學(xué)生走出象牙塔，深入農(nóng)村，了解農(nóng)村基層工作和生活，增長閱歷和見識。通過下鄉(xiāng)交流，大學(xué)生能夠感受到農(nóng)村的艱辛和喜悅，體驗到大自然的魅力以及鄉(xiāng)村文化的魅力，同時也能夠提高社會責任感和服務(wù)意識，培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。在這篇文章中，我將分享自己參加下鄉(xiāng)交流的心得和體會。
第二段：關(guān)于農(nóng)村工作的體驗和感受（250字）。
通過參與下鄉(xiāng)交流，我深刻體會到農(nóng)村工作的重要性和艱辛。我曾參與種植作物、養(yǎng)殖家禽等工作，親身體驗了繁重的勞動和大自然的不易。在揮汗如雨的同時，我也感受到了農(nóng)民的辛勤和堅毅。農(nóng)民們對自己的土地和農(nóng)作物充滿了熱愛，他們?yōu)榱艘黄f稼的好收成，不怕勞累，守護著一片土地的黃金。這種堅持和毅力是我從農(nóng)村工作中學(xué)到的寶貴財富。
第三段：對鄉(xiāng)村生活的新認識和思考（250字）。
在鄉(xiāng)村生活的日子里，我重新審視了城市和鄉(xiāng)村的差異。鄉(xiāng)村的生活節(jié)奏更悠閑，人與自然的關(guān)系更為緊密。鄉(xiāng)村人民熱情好客，生活簡樸。在這里，我學(xué)會了享受簡單的快樂，感受大自然的美麗和寧靜。與此同時，我也看到了農(nóng)村的問題和差距。農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施不完善，教育和醫(yī)療資源相對匱乏。這讓我意識到了改善農(nóng)村發(fā)展的重要性，也激發(fā)了我為農(nóng)村發(fā)展貢獻自己力量的決心。
第四段：與農(nóng)民交流的收獲和感悟（250字）。
與農(nóng)民的交流是我下鄉(xiāng)交流中最寶貴的體驗之一。他們謙和、純樸、善良的品質(zhì)深深地觸動了我。在與他們交流中，我學(xué)到了耐心、尊重和關(guān)愛。他們告訴我關(guān)于農(nóng)作物的生長、傳統(tǒng)農(nóng)耕的方法，傳遞給我他們的智慧和經(jīng)驗。通過和他們的深入交流，我懂得了只有真正了解基層、深入群眾，才能更好地為他們提供服務(wù)和幫助。
第五段：對未來的展望和責任（300字）。
通過這次下鄉(xiāng)交流，我不僅增長了見識，還培養(yǎng)了一種強烈的社會責任感。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該肩負起為鄉(xiāng)村發(fā)展助力的責任，積極投身到農(nóng)村建設(shè)中去。這需要我們關(guān)注農(nóng)民的實際需求，針對問題提出解決方案，并與政府和社會各界合作推動鄉(xiāng)村振興。同時，我們也要加強自身的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，掌握更多的知識和技能，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供專業(yè)支持。我希望能將自己所學(xué)所長運用于鄉(xiāng)村發(fā)展，為打造美麗鄉(xiāng)村貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過大學(xué)生下鄉(xiāng)交流，我不僅收獲了實踐經(jīng)驗，也增長了見識和擴展了眼界。我更加深入地了解了農(nóng)村工作和生活，認識到了鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性和挑戰(zhàn)。同時，我也明確了自己作為大學(xué)生的責任和使命，決心為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在全社會的關(guān)注和共同努力下，農(nóng)村的明天一定會更加美好。我希望每一個大學(xué)生都能站出來，投身到鄉(xiāng)村建設(shè)中去，共同創(chuàng)造美好的未來。
初中生與大學(xué)生交流心得篇八
今日，我讀了一本名叫《上下五千年》的書。我被這本書中的故事吸引，但給我印象最深的是一個叫《盤古開天》的故事。
這個故事講了在很久很久年前，天和地還沒有分開?；煦缫黄@是出現(xiàn)了個叫盤古的人。他看見自我處在一片混沌中，便自我制作了一把斧子劈開了這個像雞蛋的東西。重見了天日。盤古怕天地在和到一齊去，就站在天地之間。于是，盤古每長高一尺，天就高一尺，地就后一尺。就這樣一向持續(xù)了一萬八千年。盤古見天地不在和到一齊，就閉上雙眼倒下了。
盤古死后，他的左眼變成了太陽，右眼變成了月亮。隆起的肌肉變成了山脈。頭發(fā)變成了茂密的森林。
盤古開天的故事雖然不是真的，可是它反應(yīng)了我們中華民族那淵源留長的禮貌，和我們祖先的智慧!
大學(xué)生讀書交流心得
初中生與大學(xué)生交流心得篇九
我是一名大學(xué)生，在過去的一年里，我有幸參與了各種學(xué)術(shù)活動和社交活動，從而豐富了我的大學(xué)生活。今天，我想分享一些我在這些交流經(jīng)歷中的心得體會。
首先，交流讓我認識到了自己的渺小。無論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，還是在社會活動中，我意識到我只是一個微不足道的個體。而通過這種認識，我逐漸放下了自我為中心的想法，開始尊重他人，尊重不同的觀點和文化。我發(fā)現(xiàn)，每個人都擁有獨特的思想和觀點，而交流就是將它們連接起來，形成更大的知識網(wǎng)絡(luò)。
其次，交流讓我學(xué)會了傾聽。在與其他人交流時，我開始不僅僅是表達自己的觀點，而是傾聽他們的想法和觀點。這種傾聽使我更好地理解他們的觀點，從而更好地交流和協(xié)作。這種傾聽也幫助我更好地理解不同的文化背景和社會環(huán)境。
此外，交流也提升了我的溝通技巧。在交流中，我學(xué)會了有效地表達自己的觀點，同時也學(xué)會了接受和尊重不同的觀點。這種溝通技巧的提升使我更好地與他人交流，并在團隊中發(fā)揮更大的作用。
最后，交流讓我看到了自己的成長。在參與各種活動的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但我從中成長了很多。我學(xué)會了如何處理沖突，如何應(yīng)對壓力，如何堅持自己的觀點。這些經(jīng)歷讓我更加自信，也讓我更加熱愛生活和學(xué)習(xí)。
總的來說，交流是我大學(xué)生活中非常重要的一部分。它讓我學(xué)會了尊重他人，學(xué)會了傾聽，提升了溝通技巧，并看到了自己的成長。我相信，這些經(jīng)歷將對我未來的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
初中生與大學(xué)生交流心得篇十
今年，一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷全國，84歲的鐘南山再次迎疫而上，以實際行動詮釋了“人民至上、生命至上”的理念。在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中，他敢醫(yī)敢言，勇于擔當，提出的防控策略和防治措施挽救了無數(shù)生命，作出了巨大貢獻。
敢醫(yī)敢言：科學(xué)只能實事求是，不能“明哲保身”
今年1月19日，兩張照片在網(wǎng)上廣泛流傳。一張照片里，鐘南山神情疲憊地靠坐在一列高鐵餐車的座位上;另一張照片，顯示了兩張1月18日從廣州前往武漢的高鐵車票。
1月18日，臨危受命擔任國家衛(wèi)生健康委員會高級別專家組組長的鐘南山登上從廣州開往武漢的高鐵，為的是查明在武漢報告的一種未知的“新型肺炎”。
在武漢實地調(diào)研后，國家衛(wèi)生健康委員會高級別專家組確認，這種“新型肺炎”已經(jīng)出現(xiàn)“人傳人”現(xiàn)象。1月20日，鐘南山在北京接受媒體采訪時，果斷向社會公布新冠肺炎存在“人傳人”的情況，拉響了全國新冠肺炎疫情防控的警報。
此后，他多次出席新聞發(fā)布會，接受境內(nèi)外媒體采訪，為公眾答疑解惑，為一線戰(zhàn)疫注入信心。
“全國幫忙，武漢是能夠過關(guān)的!武漢本來就是一個英雄的城市。”1月28日，在武漢抗擊新冠肺炎疫情最為焦灼的時候，鐘南山接受新華社專訪時動情地說。
這并不是鐘南山第一次“敢醫(yī)敢言”。早在20__年非典疫情期間，他就在“衣原體是病因”幾乎已經(jīng)成為定論的背景下，以客觀事實和臨床經(jīng)驗為依據(jù)，提出并證實非典病因是一種新型冠狀病毒。他還面對極大的外部壓力，坦言當時北京的疫情傳播沒有得到有效防控，為當時疫情防控工作走上正軌起到了關(guān)鍵性作用。
“科學(xué)只能實事求是，不能明哲保身，否則受害的將是患者。書本上沒有的，只能在實踐中摸索。”鐘南山曾在接受采訪時這樣說。
20__年8月11日，領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)人簽署主席令，授予84歲的鐘南山“共和國勛章”，以表彰他在抗擊新冠肺炎疫情進程中作出的杰出貢獻?！肮埠蛧鴦渍隆苯ㄗh人選的公示稱，在新冠肺炎疫情發(fā)生后，鐘南山敢醫(yī)敢言，提出存在“人傳人”現(xiàn)象，強調(diào)嚴格防控，領(lǐng)導(dǎo)撰寫新冠肺炎診療方案，在疫情防控、重癥救治、科研攻關(guān)等方面作出杰出貢獻。
初中生與大學(xué)生交流心得篇十一
大學(xué)生活是一個充滿著各種可能性和機遇的階段，而在這個階段中，學(xué)生間的交流變得尤其重要。大學(xué)生的日常交流體現(xiàn)著社會交際能力、人際關(guān)系和情感溝通等方面的技能和素質(zhì)。在過去的幾年中，我的校園生活中有了很多與同學(xué)的交流，從中也吸取了不少的教訓(xùn)和經(jīng)驗，今天我來談?wù)劥髮W(xué)生日常交流心得體會。
第二段：多維度交流
大學(xué)生活豐富多彩，交流的形式也千奇百怪。如何在不同場合與不同人群展開多維度的交流，需要我們具備更廣博的心態(tài)和更靈活的應(yīng)變能力。在校園里，我們可以發(fā)揮自身特長，組織各種興趣愛好社團的挑戰(zhàn)與比賽，歡迎其他學(xué)生參與；也可以與社會上的人進行接觸，理解他們的經(jīng)歷和文化背景，擴寬視野。這些多維度交流可以幫助我們更好地理解同學(xué)、考慮問題、從不同的切入點走向成功。
第三段：傾聽與培養(yǎng)情感
交流不是一方一直在說，另一方一直在聽。在大學(xué)生活中，傾聽與培養(yǎng)情感的交流，也是非常重要的。一個好的交流者必須要有良好的傾聽能力，要尊重對方的意見和感受，不急于表達自己的觀點和建議。這樣可以不斷在互相之間建立信任和理解，從而促進情感的溝通，增進彼此之間的感情，讓交流不止于面對面的言語。
第四段：避免沖突和歧義
無論是在校園生活中還是在社會生活中，交流往往伴隨著各種各樣的沖突和歧義。在面對沖突的時候，我們必須要正面對待，以冷靜、客觀的態(tài)度去解決問題；在遇到歧義的時候，我們要耐心地探究原因，避免因為某些誤解或者意見產(chǎn)生不必要的矛盾。我們所說的話有時并不只是文字，而是有一定的情感投入在內(nèi)。因此，我們在交流中也要注意自己的表達和行為，讓交流不受言語的傷害。
第五段：總結(jié)與展望
總之，大學(xué)生活是交流的根基，是我們走向成功的必備技巧。良好的交流技巧可以增加我們與人相處的信心和勇氣，培養(yǎng)出更多的親近心和友誼，幫助我們更好地表達自己，獲得更多成長機會。未來的道路可能充滿了風景，也伴隨著挑戰(zhàn)和坎坷，但交流的力量和技巧可以讓我們勇敢地面對未知的未來，超越自我，走向成功的路程中。
初中生與大學(xué)生交流心得篇十二
第一段：介紹大學(xué)生創(chuàng)新交流會的背景和意義（150字）
大學(xué)生創(chuàng)新交流會是為大學(xué)生提供一個展示和交流自己創(chuàng)新成果的平臺，目的是鼓勵大學(xué)生積極參與創(chuàng)新實踐，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。這種交流會不僅有助于學(xué)生拓寬眼界，增長見識，還可以培養(yǎng)學(xué)生與他人合作和共享經(jīng)驗的能力，加強學(xué)術(shù)交流與合作，提高自身成長。
第二段：敘述個人參加大學(xué)生創(chuàng)新交流會的經(jīng)歷和感受（300字）
作為一名大學(xué)生，我曾有幸參加了一次大學(xué)生創(chuàng)新交流會。這個交流會匯集了來自各個學(xué)校和專業(yè)的大學(xué)生，每個參展的項目都是大學(xué)生們辛勤努力的結(jié)晶。我有機會觀摩了一些優(yōu)秀的創(chuàng)新項目，其中有的項目涉及科技領(lǐng)域，有的涉及文化藝術(shù)領(lǐng)域，每個項目都讓我受益匪淺。我還與一些項目組的成員進行了深入的交流，他們向我分享了他們的創(chuàng)新思路，經(jīng)驗和團隊合作的方式。通過與他們的交流，我不僅了解了不同領(lǐng)域的創(chuàng)新成果，還學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)新的方法和技巧。這次交流會讓我認識到創(chuàng)新不僅是理論，更是實踐和團隊合作的能力。
第三段：總結(jié)大學(xué)生創(chuàng)新交流會的價值和意義（200字）
大學(xué)生創(chuàng)新交流會是大學(xué)生展示自己才華，交流創(chuàng)新成果的重要活動，通過這一活動，我們可以激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式和實踐能力。這種交流會不僅給大學(xué)生提供了一個展示自己的機會，也為大學(xué)生之間的交流搭建了一個橋梁，促進了不同專業(yè)、不同學(xué)校的學(xué)生之間的合作和共享。同時，它也為大學(xué)生提供了一個了解創(chuàng)新領(lǐng)域的機會，擴展視野，提高自身素質(zhì)。
第四段：指出大學(xué)生創(chuàng)新交流會的不足和改進方向（300字）
然而，大學(xué)生創(chuàng)新交流會也存在一些問題，首先是參與的學(xué)校和項目相對有限，很多不知名的學(xué)校和項目難以得到展示和交流的機會。其次是交流方式相對單一，主要是展板展示和口頭交流，可能無法充分展示項目的優(yōu)勢和特點。最后是缺少對創(chuàng)新成果的評價和獎勵機制，參與者的積極性可能受到一定的制約。
為了改進這些問題，我們可以引入更多的學(xué)校和項目，提供更多的展示和交流機會。同時，可以加入一些新的交流方式，如視頻展示、現(xiàn)場演示等，豐富交流形式，提高交流效果。另外，建立評價和獎勵機制，為優(yōu)秀的創(chuàng)新項目提供認可和激勵。
第五段：對大學(xué)生創(chuàng)新交流會的展望和期待（250字）
作為一名大學(xué)生，我對大學(xué)生創(chuàng)新交流會充滿希望。我希望這類交流會能持續(xù)舉行，吸引更多的學(xué)生參與，幫助他們提升創(chuàng)新意識和實踐能力。我期待這類交流會能更加全面地展示大學(xué)生的創(chuàng)新項目，鼓勵學(xué)生在不同領(lǐng)域進行創(chuàng)新實踐。最重要的是，我希望這類交流會能為大學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和交流機會，讓大學(xué)生在不斷創(chuàng)新實踐中實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。
總結(jié)：
大學(xué)生創(chuàng)新交流會是一個能夠促進大學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力發(fā)展的平臺，通過參與交流會，大學(xué)生可以拓寬視野，增加經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊合作能力，并且為大學(xué)生之間的交流和合作搭建了橋梁。然而，交流會也存在一些問題，如參與學(xué)校和項目相對有限，交流方式相對單一等。因此，我們可以通過引入更多學(xué)校和項目，改進交流方式以及建立評價和獎勵機制來完善交流會。我對大學(xué)生創(chuàng)新交流會充滿希望，并希望它能為大學(xué)生們提供更多學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會。
初中生與大學(xué)生交流心得篇十三
我們有一些啟發(fā)后，好好地寫一份心得體會，通過寫心得體會，可使我們今后少走彎路。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生就業(yè)交流心得體會，希望能夠幫助到大家。
炎炎夏日，轉(zhuǎn)眼又到了畢業(yè)季節(jié)。找尋工作的學(xué)長學(xué)姐們猶如過江之鯽，但得到滿意工作的卻不多。個中緣由自是不知，但共性的問題相比卻是比較明顯的。尤其實在這次我們小組對一位學(xué)姐的訪談之后。
學(xué)姐是一位在校教師，從事教學(xué)工作數(shù)年。我們在采訪之前特意對其學(xué)習(xí)生涯做了了解，并對其所上的大學(xué)和專業(yè)做了查詢，不由得感慨每個人成功的背后都不乏一番辛勞。學(xué)姐在大學(xué)中那近乎著迷般的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給了我們每一個人很大的感觸。想不到還沒開始采訪，我們就被其感染。
訪談形式是電話訪談。因為估計教師的崗位特殊性，我們特意避開授課時間進行采訪。在電話的那端，學(xué)姐的不緊不慢的仔細回答。首先，我們詢問了她選擇這行的原因。其答案和我們每個人預(yù)料的一樣：愛好。但我想，能夠堅持把愛好實現(xiàn)的人究竟是擁有一顆怎樣堅定的心啊。于是，第二個問題我們小組詢問了她是否有過動搖。答案是肯定的，但她因為父母的.幫助而不再動搖。因為我們專業(yè)的教育性質(zhì)以及一些組員擁有同樣的職業(yè)喜好，我們詢問了她教師專業(yè)的前景和應(yīng)當具備的素質(zhì)。得到教師行業(yè)欠缺人才和熱愛本職工作的答復(fù)。最后我們詢問其是否對教師職業(yè)滿意及最有成就的事情，她的回答讓我們不由得感嘆：是學(xué)生們成為知心的朋友。訪談隨著這一回答進入了尾聲。
訪談結(jié)束后，我們都陷入沉思。片刻后，我們交流了各自的看法。這是我所說的，姑且算是一份心得：
1、擁有一份喜愛的職業(yè)。詢問自己是否真正喜愛，確定后就為之堅持。
2、多和父母溝通交流。父母有時會給你莫大的幫助。
3、在大學(xué)生活中充實自我，提高能力。這樣進入社會，選擇職業(yè)后才不會因為才能有限出現(xiàn)問題。
4、教師行業(yè)的本質(zhì)。教書育人，重點在于育人，應(yīng)當有新的學(xué)生觀和教師觀。
5、需要多積累實踐經(jīng)驗。機遇一般只給有準備的人，職業(yè)也是同理。
以上就是我的此次訪談的心得。這次訪談，不僅讓我加深了對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)這門課程的理解，更讓我對自己未來的職業(yè)有了明確的目標。我堅信，為了這一目標，我會而奮斗在每一個大學(xué)的日子里，讓每一天都有質(zhì)而充實，讓每一天都是新的起點！
初中生與大學(xué)生交流心得篇十四
近年來，大陸與臺灣兩岸交流日益頻繁，大學(xué)生兩岸交流活動更是成為推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。作為大學(xué)生的我們，有幸參與了這一歷史性時刻的交流活動，并在交流中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。在此，我愿意分享我個人的兩岸交流心得體會。
首先，兩岸交流讓我對臺灣有了更全面的了解。在交流活動中，我結(jié)交了許多來自臺灣的大學(xué)生朋友。通過與他們的交流，我了解到了臺灣的文化特色、經(jīng)濟狀況以及社會發(fā)展情況。與以往我對臺灣的模糊認知相比，通過親身接觸，我更加深入地了解到了臺灣的多樣性和復(fù)雜性。這種全面了解讓我對兩岸之間的共同點和差異有了更深入的認識，為進一步的兩岸交流合作打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，兩岸交流拓展了我的視野。在兩岸交流活動中，我參觀了臺灣的大學(xué)、企業(yè)、歷史文化景點等，親身感受到了臺灣的風土人情和發(fā)展成就。通過這些實地考察，我對臺灣的教育體制、科技創(chuàng)新和旅游資源等方面有了更為直觀和深入的了解。在與臺灣的同齡人交談中，我也了解到了他們的生活方式和價值觀念。這些經(jīng)歷讓我意識到，兩岸之間不僅存在著相互聯(lián)系與依存，更有著巨大的合作潛力和發(fā)展機遇。同時，這也激發(fā)了我追求更廣闊世界的激情，激發(fā)我在大學(xué)期間更加積極地參與國際交流與合作。
同時，兩岸交流也提升了我與人相處的能力。在兩岸交流活動中，我與來自臺灣的朋友合作完成了許多團隊項目。通過合作，我學(xué)到了溝通、協(xié)調(diào)、合作的重要性，并通過共同努力取得了很好的成果。我意識到與人合作是一個相互學(xué)習(xí)、相互尊重與相互取長補短的過程。與此同時，我也通過與臺灣的同學(xué)們交流，了解到了他們的學(xué)習(xí)方法和思維方式，拓寬了自己的思維。
最后，兩岸交流讓我更加珍惜和愛護我所擁有的。通過與臺灣的同學(xué)們的交流，我了解到他們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。尤其是在有些敏感的政治話題上，我看到了他們所承受的壓力和不公。這讓我更加珍惜和感恩大陸的發(fā)展機遇和環(huán)境。同時，我也更加堅定了愛國情懷和民族自豪感，在兩岸交流中，我思考自己如何為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量，為兩岸關(guān)系的和平發(fā)展做出自己的努力。
綜上所述，大學(xué)生兩岸交流活動不僅讓我對臺灣有了更全面的了解，拓寬了我的視野，提升了我與人相處的能力，也讓我更加珍惜和愛護我所擁有的。這次交流活動不僅是我大學(xué)生活中難忘的經(jīng)歷，更是我成長道路上的寶貴財富。我相信，在大陸與臺灣兩岸的共同努力下，兩岸交流會取得更加豐碩的成果，為推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展作出更大貢獻。
初中生與大學(xué)生交流心得篇十五
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，兩岸交流已成為一種趨勢。大學(xué)生兩岸交流作為一種重要的人文交流方式，對于增進彼此了解、促進兩岸關(guān)系的和平發(fā)展具有重要意義。近期，我有幸參加了一次兩岸交流活動，并與臺灣大學(xué)生進行了深入交流。這次交流經(jīng)歷讓我受益匪淺，我在這里將分享我對大學(xué)生兩岸交流的心得體會。
首先，大學(xué)生兩岸交流有助于加強兩岸人民的心理聯(lián)系和情感認同。通過參與交流活動，我發(fā)現(xiàn)兩岸大學(xué)生對待人文交流都持有積極的態(tài)度，都愿意主動了解彼此的文化、歷史和社會現(xiàn)象。這種交流不僅能增進互相的了解，還能為促進兩岸人民的心理溝通夯實基礎(chǔ)。在與臺灣大學(xué)生的交流中，我深切感受到了兩岸同胞間的親近感和認同感，這種情感的培養(yǎng)對于推動兩岸和平統(tǒng)一具有重要的積極作用。
其次，大學(xué)生兩岸交流有助于拓寬視野和開拓思路。兩岸的文化差異和社會制度差異給交流帶來了新鮮感和刺激，也激發(fā)了我們的好奇心和探索欲。我注意到，不少臺灣大學(xué)生在參與交流時都積極主動地提出疑問和觀點，也愿意聽取我們的看法和反思。這種開放的交流環(huán)境讓我更加敢于表達自己的觀點，也更加樂于接受不同的聲音。在這個過程中，我不僅學(xué)會了如何從多元的角度思考問題，還學(xué)會了如何以開放的心態(tài)去面對不同的文化沖擊。
再次，大學(xué)生兩岸交流有助于提升語言和溝通能力。作為兩岸學(xué)生的交流，語言是我們最直接的交流工具。我發(fā)現(xiàn)，在與臺灣大學(xué)生進行交流的過程中，我們都要求相對流利的普通話，這鍛煉了我們的口語表達能力和自信心。同時，我們也面臨著遣詞造句準確、語境適配等挑戰(zhàn)，這促使我們更加努力地學(xué)習(xí)和運用漢語。通過與臺灣大學(xué)生交流，我意識到語言不僅是交流的工具，更是一種文化的載體。而我們的努力則是為了更好地傳遞和理解兩岸文化。
最后，大學(xué)生兩岸交流有助于培養(yǎng)團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)才能。兩岸交流通常以小組活動為主，我們需要在活動中合作完成各種任務(wù)。這既鍛煉了我們的團隊合作意識，也培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能。在與臺灣大學(xué)生的交流中，我意識到領(lǐng)導(dǎo)不僅需要有分析問題和制定計劃的能力，更需要有團隊協(xié)作和溝通的能力。只有通過相互合作，我們才能夠更好地完成任務(wù)，展示出團隊的力量。這種經(jīng)歷對我今后的學(xué)習(xí)和工作生活都具有重要的指導(dǎo)意義。
總之，大學(xué)生兩岸交流是一種重要的人文交流方式，對于增進兩岸人民的了解和促進兩岸關(guān)系的和平發(fā)展具有重要作用。通過參與兩岸交流活動，我們可以加強兩岸人民的心理聯(lián)系和情感認同，拓寬視野和開拓思路，提升語言和溝通能力，培養(yǎng)團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)才能。我相信，在大學(xué)生兩岸交流的橋梁上，我們將能夠凝聚更多共同的夢想和希望，共同為兩岸關(guān)系的和平穩(wěn)定做出更大的貢獻。
初中生與大學(xué)生交流心得篇十六
在大學(xué)生活中，開學(xué)第一天通常是舉行交流會的日子，這是一個讓新生與老生互相認識、交流的好機會。本文將分享作者參加大學(xué)生開學(xué)交流會的心得體會。
第二段：交流會的好處
交流會是新生了解大學(xué)環(huán)境、認識同伴的好機會，也是老生了解新生、幫助他們?nèi)谌氪髮W(xué)生活的機會。在這里，新生可以通過交流會了解大學(xué)的教學(xué)模式、社團活動和學(xué)校文化等，與老生進行互動，交換彼此的看法和經(jīng)驗，進一步拓寬了視野和思路。
第三段：交流會的準備
在參加交流會之前，我們需要提前了解交流會的主題、時間以及參會人員。同時，也要自我準備，比如了解學(xué)校和社團的情況，準備好自我介紹和提出問題的能力，并保持良好的心態(tài)和態(tài)度。
第四段：交流會的體驗
在交流會上，我第一次見到了經(jīng)驗豐富的大學(xué)生和各種不同的人。他們給了我很多參考和建議，解答了我的疑惑，讓我更好地融入大學(xué)生活。同時，也有些問題在當時沒有問清楚，但交流會結(jié)束后，我會繼續(xù)尋找答案或主動向老生請教，并根據(jù)自己的需要對學(xué)習(xí)和生活進行調(diào)整和規(guī)劃。
第五段：總結(jié)
通過這次交流會，我收獲頗豐。與大學(xué)校內(nèi)的各種資源相比，交流會的參與更具針對性和實用性。它不僅成就了對大學(xué)生活的期待和規(guī)劃，而且也讓我感受到大學(xué)的溫暖和人情味。因此，我鼓勵新生積極參與各種形式的交流活動，建立更多的人脈關(guān)系，為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
初中生與大學(xué)生交流心得篇十七
隨著兩岸關(guān)系的逐漸緩和和經(jīng)濟曙光的到來，大學(xué)生兩岸交流成為越來越受關(guān)注的話題。作為大學(xué)生代表，我有幸參與了一次兩岸交流活動，并且深感其重要性和益處。在這次交流中，我結(jié)識了許多來自臺灣的學(xué)生，并與他們進行了深入的交流和探討。通過這次交流，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，在與臺灣學(xué)生的交流中，我深切感受到了兩岸青年間的文化差異。臺灣與大陸雖然同屬中華民族，但由于歷史和發(fā)展的不同，兩地在許多方面都存在著差異。比如，在宴會禮儀方面，臺灣學(xué)生更加注重細節(jié)和獨立性，有時候甚至?xí)谖覀兇箨憣W(xué)生看來有些敏感。然而，正是這些差異讓我更加真實地感受到了兩岸文化的多樣性和獨特性。
其次，在交流中，我深刻了解了兩岸學(xué)生對于歷史事件的不同認知。在我們大陸學(xué)生的教育中，一些歷史事件被強調(diào)，而一些臺灣知識的傳播受到一定限制。例如，“抗日戰(zhàn)爭”這個詞在臺灣并不常見，他們更多地稱之為“抗中”或“抗統(tǒng)戰(zhàn)爭”。這樣的差異讓我意識到，兩岸在歷史認知上的差異也是兩岸交流中不可忽視的重要因素。
再次，兩岸交流為我提供了更全面的視野和思維方式。在這次交流活動中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的臺灣學(xué)生，他們在學(xué)術(shù)研究和思考方式上都有獨到之處。例如，在一個關(guān)于環(huán)境保護的研討會上，我發(fā)現(xiàn)臺灣學(xué)生更注重可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的保護，而我們大陸學(xué)生則更關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。這種思維方式的碰撞和融合讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并且激發(fā)了我追求全面發(fā)展和進步的動力。
最后，兩岸交流增強了我對于共同價值的認同和責任感?！昂汀笔莾砂督涣鞯闹匾P(guān)鍵詞。無論是臺灣還是大陸，我們都同屬一個中華民族，共同擁有著豐富的文化遺產(chǎn)和共同的發(fā)展目標。而這次交流讓我意識到，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揚中華民族的團結(jié)和友愛精神，積極參與到實現(xiàn)兩岸和平統(tǒng)一的進程中來。只有通過和平與團結(jié)，才能促進兩岸友好交流的深入和長久。
總結(jié)起來，大學(xué)生兩岸交流是一次富有意義和價值的活動。通過這次交流，我不僅了解了兩岸青年間的文化差異和歷史認知的不同，還開拓了視野和思維方式，增加了對共同價值的認同和責任感。我相信，在未來的交流活動中，我們大學(xué)生應(yīng)該保持開放的心態(tài)，借鑒兩岸的優(yōu)點，共同為中華民族的繁榮和發(fā)展做貢獻。
初中生與大學(xué)生交流心得篇十八
這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)_還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)_的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中，保證在政...
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過十一天的學(xué)_,我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：
一、多種形式的學(xué)_，提高了理論水平
作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)___大精神，讓我強化了服務(wù)大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)_機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
二、不同地域的學(xué)_，開闊了視野
這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。
復(fù)旦、同濟大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學(xué)_各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。
昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發(fā)展如此驚人。當我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時，我們更應(yīng)想到當初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。
對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強企業(yè)的生命力和自身文化。更認識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結(jié)的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。
三、案例的分析，警惕了自我
培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個具體的吻合我們當前身份的虛擬人物——章明，通過“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長”這個故事，讓我們認識了公章明，并為他惋惜，同時更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力，有沒有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。:
通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時看看自己。給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。
四、前輩的座談，找準了差距
在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當;五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進、科學(xué)合理;六是學(xué)_實踐能力，就是每個人要把學(xué)_當成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進步。
這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)_還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)_的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)_的己點膚淺的心得，如有不當請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
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