教案是教師教學(xué)過程的記錄和反思，能夠幫助教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案的設(shè)計要符合教學(xué)大綱和教材要求，注重知識的系統(tǒng)性和完整性。通過學(xué)習(xí)他人的教案，我們可以提高自己的教學(xué)水平。
男生女生不一樣教案小班篇一
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的不一樣的車小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
幾中常見車的圖片及玩具汽車關(guān)鍵點：幼兒獨(dú)立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的'功用。
一、聽各種車的聲音。
讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等）。
二、觀察比較。
2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。
3、說說這些車的功用知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、觀察這些車的車輪知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。
三、說說你還看見過哪種車。
幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用.
整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進(jìn)行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達(dá)。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。
男生女生不一樣教案小班篇二
1、根據(jù)已有經(jīng)驗，聽聲音說出車輛名稱。
2、能在老師引導(dǎo)下說出歌詞，感受流暢旋律，學(xué)唱歌曲。
3、嘗試創(chuàng)編歌詞，并根據(jù)音樂旋律唱出來。
1、自行車小汽車救護(hù)車玩具各一輛。
2、教學(xué)ppt。
3、音樂《這是什么車》。
1、音樂律動為活動做準(zhǔn)備。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗，以談話形式引出自行車小汽車救護(hù)車。
3、出示模型玩具，引起幼兒興趣。
4、演示ppt，讓幼兒聽聲音辨別是那種車發(fā)出的聲音。
（1）自行車：播放聲音———丁零零，讓幼兒園自己學(xué)一學(xué)這種聲音。辨別是那種車發(fā)出的聲音。
師：丁零零，丁零零，這是什么車呀？
幼：丁零零，丁零零，這是自行車，自行車。
（2）小汽車：播放聲音———嘀嘀嘀，讓幼兒園自己學(xué)一學(xué)這種聲音。辨別是那種車發(fā)出的'聲音。
師：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車呀？
幼：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是小汽車，小汽車。
（3）救護(hù)車：播放聲音———嗚嗚嗚，讓幼兒園自己學(xué)一學(xué)這種聲音。辨別是那種車發(fā)出的聲音。
師：嗚嗚嗚，嗚嗚嗚這是什么車呀？
幼：嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，這是救護(hù)車，救護(hù)車。
5、幼兒通過ppt演示，在老師的引導(dǎo)下說出歌詞。
6、學(xué)唱歌曲。
（1）播放音樂，讓幼兒聽旋律并小聲跟唱，一邊唱一遍看ppt。
（2）聽音樂，反復(fù)唱兩遍。
（3）老師唱第一句，小朋友唱答第二句。
（4）男女孩分組唱（男孩問女孩答，女孩問男孩答）。
7、請幼兒用動作表現(xiàn)歌曲，創(chuàng)編動作。
8、創(chuàng)編歌曲。
110警車119消防車120救護(hù)車。
9、觀看ppt說歌詞并根據(jù)伴奏唱出來。
110，110，這是什么車呀？110，110，這是警車警車。
119，119，這是什么車呀？119，119，這是消防車消防車。
120，120，這是什么車呀？120，120，這是救護(hù)車救護(hù)車。
男生女生不一樣教案小班篇三
1、初步學(xué)會用語言表達(dá)對不同物體的觸覺感受。(軟、硬，光滑、粗糙，冷、熱)。
2、知道用手觸摸是感知物體的一種方法，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動產(chǎn)生興趣。
1、積木塊、海綿、鋸沫板等。
2、兩杯水(熱水，涼水)。
1.教師：小朋友們喜歡小蝸牛嗎?我們學(xué)小蝸牛爬一爬好嗎?
在木地板、海綿墊上爬，讓幼兒用手觸摸、按壓，感知并說出這兩種物體的硬、軟。
2.教師：哦，我們的小手能摸出硬的和軟的東西，我們的小手真棒!
當(dāng)看見一個東西，我們不知道它是硬的還是軟的時，可以用手摸一摸，這是一個好辦法!
1.摸一摸。
(1)請幼兒聽口令從小筐中拿出硬的東西。(木積木)。
使勁捏捏、按按。
教師：你捏得動積木嗎?
(捏不動的東西是硬的。)。
(2)同樣拿出軟的東西。(海綿)。
摸一摸，捏一捏，還可以擰幾圈，海綿是柔軟的。
(3)幼兒摸摸鋸沫板，感受正反兩面的不同。(粗糙和平滑)。
能說出一面扎手，摸起來不舒服，是粗糙的。另一面不扎手，很舒服，是光滑的。
(4)伸出雙手分別握住熱、冷水杯，并說出哪杯水熱、哪杯水冷。
小結(jié)：我們的手不僅能摸出硬的、軟的東西，還能摸出冷的、熱的、粗造的、光滑的東西。
2.選一選。
請幾名幼兒上來，任選一件喜歡的物品。
告訴大家所拿物品是硬的、軟的、光滑的、粗糙的，還是熱的.、冷的。
3.找一找。
帶領(lǐng)幼兒在活動室里邊摸邊問。
哪些物品是硬的、軟的、冷的、光滑的等，讓幼兒逐一說出感覺。
4.說一說。
平常還摸過什么東西，是粗糙的、柔軟的、熱的?
5.小結(jié)：手能摸出硬的、軟的，冷的、熱的、粗糙的、光滑的東西。
但是有些東西不能摸：如電源插座、開水、旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇葉等，要學(xué)會保護(hù)好自己。
聽口令把小筐中軟的東西送過來，或把硬的東西送過來。
讓幼兒在日常生活中找找、摸摸其他東西，說出自己的感覺。
男生女生不一樣教案小班篇四
1、了解警車、救護(hù)車、消防車與人們生活的關(guān)系。
2、知道電話110、120、119的作用，懂得在危急時撥打相應(yīng)的電話號碼。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、110、120、119號碼卡片;警車、消防車、救護(hù)車圖片。
2、多媒體課件(三幅有關(guān)突發(fā)事件圖畫)。
3、一部電話。
活動過程：
1、出示警車、救護(hù)車、消防車的圖片，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒說出警車、救護(hù)車、消防車的不同作用，出示110、120、119的號碼卡片，讓幼兒了解電話110、120、119的作用這是什么車呀?(警車)(消防車)(救護(hù)車)這輛車有什么用呀?(抓壞人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到醫(yī)院里去)那警車(消防車、救護(hù)車)是誰開的呀?(警察叔叔、消防員叔叔、救護(hù)人員)
教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110;消防員叔叔打119;救護(hù)人員打120。
小朋友生病了怎么辦?(打什么電話)小結(jié)、在生活中如果我們遇到危急事件時，要及時撥打相應(yīng)的號碼求救。這樣才能讓自己很快地脫離危險，但我們不能隨便地?fù)艽蜻@些號碼，只能在發(fā)生緊急情況的時候才能撥打。
2、你想開到什么地方去呢?
3、教師分發(fā)套圈當(dāng)方向盤，"我們開車子，出發(fā)嘍!"
男生女生不一樣教案小班篇五
小班的幼兒安全意識比較薄弱，很容易相信陌生人，為了減少這種情況小編設(shè)計了本次安全活動，主要目的是讓幼兒提高自我保護(hù)的意識和能力。知道不能隨便離開老師或家長，不能跟陌生人走，希望這篇教案可以給您的工作帶來幫助。
1、知道不能隨便離開老師或家長，不能跟陌生人走。
2、提高自我保護(hù)的意識和能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
1、請兩位幼兒不認(rèn)識的叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設(shè)置好情境。
2、巧克力、玩具等。
1、講故事《小華和陌生人》。
2、根據(jù)故事內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行討論。
(1)小華為什么沒有跟著陌生人走?
(2)小華是怎么說的?
3、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。
情景一：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，他今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧?！?/p>
教師提示：你認(rèn)不認(rèn)識她?如果你不認(rèn)識她，能不能跟她走?小朋友都來想一想：某某應(yīng)該對這位阿姨說什么?(讓幼兒練習(xí)：對不起，我不能跟你走，我還是等我媽媽來接我吧。)
情景二:小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的叔叔走過來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你巧克力，我?guī)闳ネ姘??！?/p>
教師提示：
1、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?
2、能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?
3、集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語。
4、結(jié)束：教育幼兒和陌生人打交道時也應(yīng)該有禮貌。
男生女生不一樣教案小班篇六
1、了解警車、救護(hù)車、消防車與人們生活的關(guān)系。
2、知道電話110、120、119的作用，懂得在危急時撥打相應(yīng)的電話號碼。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
6、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
7、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
1、110、120、119號碼卡片;警車、消防車、救護(hù)車圖片。
2、多媒體課件(三幅有關(guān)突發(fā)事件圖畫)。
3、一部電話。
活動過程：
出示警車、救護(hù)車、消防車的圖片，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒說出警車、救護(hù)車、消防車的不同作用，出示110、120、119的號碼卡片，讓幼兒了解電話110、120、119的作用這是什么車呀?(警車)(消防車)(救護(hù)車)這輛車有什么用呀?(抓壞人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到醫(yī)院里去)那警車(消防車、救護(hù)車)是誰開的呀?(警察叔叔、消防員叔叔、救護(hù)人員)
教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110;消防員叔叔打119;救護(hù)人員打120。
小朋友生病了怎么辦?(打什么電話)小結(jié)、在生活中如果我們遇到危急事件時，要及時撥打相應(yīng)的號碼求救。這樣才能讓自己很快地脫離危險，但我們不能隨便地?fù)艽蜻@些號碼，只能在發(fā)生緊急情況的時候才能撥打。
2、你想開到什么地方去呢?
3、教師分發(fā)套圈當(dāng)方向盤，"我們開車子，出發(fā)嘍!"
整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進(jìn)行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達(dá)。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。
男生女生不一樣教案小班篇七
1.認(rèn)識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。
2.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的`快樂。
通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。
ppt課件、會唱歌的車。
1.課件演示，講述的名稱。
救護(hù)車消防車警車灑水車。
2.引導(dǎo)幼兒講述，這些有什么用？
3.重點觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。
(1)這是什么車？灑水車是什么樣子的？
(2)請你們仔細(xì)看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？
(3)灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？
灑水車來的時候會發(fā)出什么聲音？
(4)師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。
4.小結(jié)：灑水車是專給馬路灑水的。
灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。
5.欣賞兒歌《灑水車》。
灑水車，叮咚響。
馬路上，常來往。
噴出股股水花來，干干凈凈又涼爽。
6.師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。
7.帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》。
幼兒對此活動很感興趣，活動時非常的認(rèn)真并能積極回答老師的提問，在接水時也非常的有持續(xù)，就是在拿水壺的時候有點亂全部幼兒一涌而上，顯得有點亂，教師應(yīng)分組進(jìn)行拿水壺。在玩灑水車地過程中，幼兒只管自己灑水忘記了老師要求要說一說自己灑出的都是什么圖案，這點教師應(yīng)在旁指導(dǎo)。不過此活動效果還是挺好的，幼兒對灑水車的游戲充滿了快樂。并且也能簡單的懂得，要愛護(hù)環(huán)境，體驗到美化環(huán)境的快樂。
男生女生不一樣教案小班篇八
1、了解警車、救護(hù)車、消防車與人們生活的關(guān)系。
2、知道電話110、120、119的作用，懂得在危急時撥打相應(yīng)的電話號碼。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、110、120、119號碼卡片;警車、消防車、救護(hù)車圖片。
2、多媒體課件(三幅有關(guān)突發(fā)事件圖畫)。
3、一部電話。
活動過程：
一、激發(fā)興趣。
1、出示警車、救護(hù)車、消防車的圖片，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒說出警車、救護(hù)車、消防車的不同作用，出示110、120、119的號碼卡片，讓幼兒了解電話110、120、119的作用這是什么車呀?(警車)(消防車)(救護(hù)車)這輛車有什么用呀?(抓壞人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到醫(yī)院里去)那警車(消防車、救護(hù)車)是誰開的呀?(警察叔叔、消防員叔叔、救護(hù)人員)
二、播放多媒體課件：激起幼兒對安全知識的興趣。
教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110;消防員叔叔打119;救護(hù)人員打120。
小朋友生病了怎么辦?(打什么電話)小結(jié)、在生活中如果我們遇到危急事件時，要及時撥打相應(yīng)的號碼求救。這樣才能讓自己很快地脫離危險，但我們不能隨便地?fù)艽蜻@些號碼，只能在發(fā)生緊急情況的時候才能撥打。
三、游戲"開車子"
2、你想開到什么地方去呢?
3、教師分發(fā)套圈當(dāng)方向盤，"我們開車子，出發(fā)嘍!"
整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進(jìn)行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達(dá)。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。
男生女生不一樣教案小班篇九
梨不僅味美汁多，甜中帶酸，而且營養(yǎng)豐富，含有多種維生素和纖維素，不同種類的梨味道和質(zhì)感都完全不同。梨既可生食，也可蒸煮后食用。梨可以通便秘，利消化。
活動目標(biāo)：
1．運(yùn)用多種感官感知三種梨的特征，發(fā)現(xiàn)生活中有不一樣的'梨。
2．對梨產(chǎn)生興趣，愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
三種不同品種的梨、托盤若干、布、摸盒。
活動過程：
（一）猜梨，引導(dǎo)孩子回顧關(guān)于水果的已有經(jīng)驗。
1．提出任務(wù)
今天我?guī)砹艘恍┧埬銈円黄饋聿乱徊拢?/p>
2．猜梨
（1）猜猜碭山梨
“布里包著的可能是什么水果？”引導(dǎo)幼兒從形狀上猜測簡單小結(jié)，介紹碭山梨。
（2）猜猜香梨
“布里包著的可能是什么水果？”引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上猜測簡單小結(jié)，介紹香梨。
（3）猜猜豐水梨
“盒子里裝了兩只一樣的水果，請兩個小朋友來摸一摸？說說摸上去有什么感覺？”
“猜猜看可能是什么水果？”
簡單小結(jié)，介紹豐水梨。
（二）比梨，幫助幼兒感知梨之間的顯著不同
1．比較梨外部特征
引導(dǎo)幼兒比較，并適時地根據(jù)孩子的回答從大小、顏色、觸摸果皮的感覺等方面提煉。
2. 比較果肉的顏色特征
引導(dǎo)幼兒猜測，教師用刨刀刨出梨肉，請幼兒直接觀察。
3. 比較梨的味道
（三）結(jié)束
引發(fā)幼兒繼續(xù)在生活中尋找不同品種梨的興趣。
男生女生不一樣教案小班篇十
(1)引導(dǎo)幼兒把相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，感知一一對應(yīng)的數(shù)量關(guān)系。
(2)萌發(fā)幼兒參與活動的興趣，并嘗試著說出自己的想法。活動重點：
通過活動，初步學(xué)會相關(guān)物體的重疊或并置匹配，感知一一對應(yīng)的現(xiàn)象。
活動難點：
獲得一些有關(guān)對應(yīng)的`經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備。
1、前期生活經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有春游、捉迷藏、乘車的生活經(jīng)驗。
2、教具準(zhǔn)備：小娃娃胸飾一個(教師)。小狗、小貓、小雞、小兔、小猴的胸飾各五個(小朋友)。分別印有“1”、“2”、“3”、“4”、“5”數(shù)字的帽子各五頂。分別畫有“1”、“2”、“3”、“4”、“5”的點子的長椅子五把。分別畫著2根骨頭、l條小魚、3條小蟲、2棵青菜、3只桃子的盤子貼絨五個。
活動過程。
引出活動：出游準(zhǔn)備，
戴帽子。
幼兒互相討論要帶什么（吃的）。
回憶經(jīng)驗，展開思路。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
2、提示語：還可以帶上什么有用的東西呢？怎么戴帽子呀？引導(dǎo)幼兒說出戴帽子。（一個小動物頭上戴一頂帽子）。
感知重疊對應(yīng)的關(guān)系。
點心：找食物。
教師根據(jù)幼兒回答把食物從左到右擺成一行，然后引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己扮演的角色，做小動物的動作走到相應(yīng)的食物旁邊。
感知相關(guān)物體的匹配對應(yīng)。
4、提示語：小動物們都喜歡吃什么呀？盤子里有什么呀？點數(shù)5，如“小狗喜歡吃骨頭，盤子里有5根骨頭?！?/p>
鞏固相關(guān)物體的匹配對應(yīng)；手口一致點數(shù)5；隱含一只小狗吃一根骨頭的兩兩對應(yīng)。
做游戲：捉迷藏。
感知顏色的對應(yīng)。
乘車回家：找位子。
1、2、3、4、5個座位。（一種小動物坐一把長椅子）鞏固手口一致點數(shù)5，鞏固一一對應(yīng)的重疊關(guān)系。
7、提示語：那誰坐前面誰坐后面呀？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)椅子和帽子數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。說出按帽子的號碼來坐。感知數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。
8、安全教育：回來的路上應(yīng)該注意哪些問題？
坐車安全，遵守交通規(guī)則。
社會性能力的培養(yǎng)，自我保護(hù)意識。
男生女生不一樣教案小班篇十一
過年了!鞭炮聲聲辭舊歲,狗聲汪汪迎新春!地球又繞著太陽公轉(zhuǎn)了一圈,時間真是不等人呵。鐘聲已經(jīng)敲響了，真的進(jìn)入了20xx年了!
回想已過去的一年里，真是歡樂不斷，因為我有小荷，有那么多兄弟姐妹、好朋友，幫助我成長、進(jìn)步，讓我在各個方面都取得了一些進(jìn)步，我高興極了!現(xiàn)在知道了交朋友是一件很快樂的事情耶!~有什么事情都可以說一說。
在小荷里，我看到了xingqihui的智慧、開心公主的可愛、我是女生的善良、liusijing的活潑、冰之雨的調(diào)皮、菜包子的開朗、倚蕾、qin的友好、小穎子,穎英的愛心、陽光baby與陽光寶貝的向上……希望在新的一年里,我會向他們學(xué)習(xí)到更多!
今年與每年有一些與眾不同，因為我有小荷，在鐘聲敲響之前，我還在小荷上和朋友們聊天，真是高興極了，希望無論以后何時何地，小荷都會在身邊，好朋友們都會在身邊!雖然只能在屏幕上相見，但是我們的友誼會直到永遠(yuǎn)!
鐘聲響起的時候,下雪了,真是瑞雪兆豐年!不僅是兆豐年,也希望自己在長大的同時,在新的一年里我的進(jìn)步會更多,大家也都會進(jìn)步多多!
男生女生不一樣教案小班篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步感知規(guī)律，嘗試按2種元素進(jìn)行規(guī)律排序。
2、通過游戲，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
智慧盒、課件、鼓和小鑼、錄音帶。
教學(xué)過程：
1、請幼兒聽著《揮動翅膀的女孩》音樂，做小鳥的動作飛進(jìn)教室，并坐下。
2、(1)【圖案】感知、猜測、操作。
——導(dǎo)入：“今天，小動物也排著隊伍來了，請看它們是誰?”(放課件：動物逐一出示5個小動物)(幼兒集體答：白熊、黑貓)。
師引導(dǎo)：“1只黑貓1只白熊，又來了1只黑貓，1只小熊。
(幼兒表述：一只黑貓一只白熊……)。
——猜測：師：“猜猜，接下來會是誰呢?”(幼兒回答)“我們看看對嗎?”
——操作：“我們也拿出黑貓和白熊棋子，把它們擺在第1行，順序要和上面的一樣?！?/p>
(2)【圖案】感知、猜測、操作】。
——觀看課件(2只蜜蜂2只小鳥)師：“看看誰又來了?”(蜜蜂、小鳥)“。
師：“他們又是怎么樣排隊伍的'呢?”(幼兒表述：2只蜜蜂2只小鳥)。
——幼兒操作：“他們的隊伍真齊呀，我們也來試試”?！罢埿∨笥寻阎腔酆写蜷_，拿出蜜蜂和小鳥棋子在第2行擺出和老師一樣的隊伍?！?教師檢查指導(dǎo))。
——自己檢查：(幼兒表述——一只黑貓，一只白熊……;兩只蜜蜂兩只小鳥……)然后，收回圖案棋子。
(3)【聲音】感知，操作、表現(xiàn)：請幼兒拿出紅黃兩組棋子擺在第9行和第10行。(準(zhǔn)備)。
——老師交代玩法：“老師敲一下鼓，你就拿一個紅色的棋子放在第1行第1個，我敲一下鑼，你就拿一個黃色的棋子放在紅色棋子的后面?！?試拿一次，再擺。)。
第1行：(1紅、1綠、1紅、1綠……)。
第3行：(2紅、2綠、2紅、2綠)。
第5行：(1紅、2綠、1紅、2綠1紅、2綠)。
請爸媽們一起檢查并改正。
——小結(jié)：“今天小朋友真能干，學(xué)會了好幾種排隊的方法。下面我們還要學(xué)一個更難的游戲。”
3、【游戲】感知體驗。
——親子互動游戲：《九宮格》。
——請小朋友站到前面一排，爸媽站在后面一排。
——老師用棋子擺好九宮格，講玩法：指紅色棋子，每人自拍手，指黃色棋子兩人互相拍肩。
——聽音樂《桃花朵朵開》進(jìn)行游戲：第1次，1、1、1、1……。
第2次，1、2、1、2、……。
——請幼兒拉著爸媽的手，走出教室。
男生女生不一樣教案小班篇十三
今年的春節(jié)過得很不一樣。記得以前過年，我會和爸爸、媽媽會一起去“打年貨”、貼春聯(lián)、打掃衛(wèi)生。想吃的東西隨便吃，天天都可以放鞭炮，開心得不得了。大年三十晚上，我們?nèi)胰硕家獓谝黄鹂创汗?jié)聯(lián)歡晚會，有說有笑，其樂融融。看到眼睛都睜不開了，媽媽也不會管我，因為爸爸說大家要一起守歲。大年初一，我跟著爸爸媽媽一起去拜年，有好吃的，還有壓歲錢拿。這是我一年當(dāng)中最期待、最開心的日子。
然而，今年的春節(jié)，一場災(zāi)難把所有的開心和快樂都偷走了。一天，爸爸下班回來，臉色很凝重地說：“現(xiàn)在出現(xiàn)了一種很危險的病毒，它可以傳染給人，目前還不知道是什么病毒，你們一定要注意個人衛(wèi)生，盡量不要出門，出門要帶口罩，照顧好自己”。
從那天開始，作為醫(yī)生的爸爸就每天都要上班，回到家也是很晚，很疲憊的樣子。媽媽每天一臉嚴(yán)肅地在家打掃衛(wèi)生和消毒，而我再也不能出門玩耍了，所有的活動只能在家里進(jìn)行。
我郁悶極了，問媽媽：“我們?yōu)槭裁床荒艹鲩T呢？為什么原來很熱鬧的街道變得這么冷清？人都去哪兒了？為什么過年了爸爸還要那么辛苦地上班？”媽媽說：“那是因為有些‘貪心’的人，他們吃了不該吃的野生動物，破壞了大自然的平衡，現(xiàn)在大自然就要懲罰人類，所有的一切因此都變的`冷冰冰，人們都變得提心吊膽。但是，我們有偉大的祖國、鐘爺爺、還有千千萬萬的醫(yī)生、護(hù)士天使們，他們會幫助我們打敗病毒，讓我們重新過上幸福美好的生活。爸爸是一名醫(yī)生，這個時候他必須沖在前面，所以，我們一定要聽鐘爺爺和爸爸的話，待在家里不出門，勤洗手多通風(fēng)，注意個人衛(wèi)生，不要讓他們擔(dān)心?！?/p>
聽完媽媽的話，我心里有一種說不出來的滋味，有害怕、有擔(dān)心，但我更相信，只要我們所有人一起努力，就一定能打敗病毒！雖然現(xiàn)在不能準(zhǔn)時開學(xué)，去去學(xué)校上課，但我們可以在老師的安排下，在家里有計劃地學(xué)習(xí)、生活。不給辛苦工作的父母增加麻煩。我也衷心地希望生病的人早日康復(fù)，這場災(zāi)難快快結(jié)束，我們的祖國快快好起來，中國加油！
男生女生不一樣教案小班篇十四
在體育教學(xué)游戲中“小漁網(wǎng)”的方法是：在場地上畫一定范圍做魚塘，由兩人做“小漁網(wǎng)”，其余人做“魚”。游戲開始后，小漁網(wǎng)手拉手結(jié)成網(wǎng)捕魚。被捕著的“魚”，立即結(jié)在網(wǎng)上，參加捕魚。當(dāng)魚網(wǎng)增加到4人時，即分成兩個小“漁網(wǎng)”，隨著被捕的人數(shù)增多，小漁網(wǎng)也不斷增加。
1、“魚”跑出魚塘就算被捕；
2、“漁網(wǎng)”不能脫手?jǐn)嚅_，如脫手須重新結(jié)好，否則捕著無效。
這個游戲在實際應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)它存在著幾方面的不足：
1、時間短，積極性不高。由于“小漁網(wǎng)”人數(shù)增加到4人時，即分成兩個小漁網(wǎng)；隨著被捕人數(shù)增多，小漁網(wǎng)也在不斷地增加，再加上魚塘沒有任何障礙和躲避物，捕魚的速度大大加快，游戲也沒有新意，大部分學(xué)生都是在被動地進(jìn)行。
2、有一定的危險性。游戲中兩、三人手拉手高速奔跑，由于慣性，兩邊的學(xué)生容易被甩出去，可能摔倒受傷。而隨著捕魚的進(jìn)行，小漁網(wǎng)越來越多，發(fā)生碰撞傷害可能發(fā)生。
3、可操作性和競爭性不強(qiáng)，鍛煉效果不佳。由于中學(xué)生的思維不成熟，游戲技巧、戰(zhàn)術(shù)少，目標(biāo)不一致，思想也難統(tǒng)一，很難完成任務(wù)。再加上中學(xué)生具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性等心理特征。嚴(yán)重影響游戲進(jìn)程，更談不上收效。
為此，我在體育教學(xué)實踐中，對此游戲做了如下的改進(jìn)；在原“魚塘”里放上若干只跳箱和山羊，充當(dāng)“障礙（躲避）物”。經(jīng)過改動，把無障礙物的魚塘變?yōu)橛姓系K物。克服了原先的簡單、枯燥的場面，以改進(jìn)后的激烈、刺激，推遲了游戲的進(jìn)程，加大了運(yùn)動量。能使學(xué)生在競爭中產(chǎn)生獲勝的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心；增加了游戲的可操作做性。提高了游戲的效果，使這個游戲以其安全實用，有趣味性、競爭性強(qiáng)而成為了學(xué)生最喜愛的游戲之一。
根據(jù)班級人數(shù)和學(xué)生的身體狀況，由教師決定放置“障礙物”的數(shù)量。由教師指定第一組“小漁網(wǎng)”，其余人分散在魚塘做“魚”。游戲開始，“魚”可利用魚塘里的障礙物或躲避物，巧妙地逃過“漁網(wǎng)”一次次的圍捕，直到游戲結(jié)束。
游戲結(jié)束后，教師要及時地總結(jié)游戲的情狀，表揚(yáng)鼓勵堅持完成的同學(xué)。
男生女生不一樣教案小班篇十五
1、愿意探究動物的腳的特征，萌發(fā)愛小動物的情感。
2、認(rèn)識常見動物的腳，能通過動物的腳來辨認(rèn)動物。
3、能用自己的語言對動物的腳進(jìn)行簡單的描述。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備。
雞、鴨、狗、豬以及以上動物腳、腳印的圖片。
活動過程。
一、談話導(dǎo)入。
――師：你的小腳在哪里？
――師：你有幾只腳呢？小腳有什么作用？
――師：小動物有腳嗎？是不是和我們一樣有兩只腳？
二、認(rèn)識動物的腳。
――（逐一出示小動物的圖片）請問小朋友這是什么動物？它有幾只腳？說說它的腳的特征。
――對比小雞的`腳和小鴨的腳有什么不同？
――對比小豬的腳和小狗的腳有什么不同？
――教師朗讀兒歌《小畫家》。（詳見幼兒用書p15）。
――教師通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步感知動物腳的特征。
――（出示不同動物的腳印圖片）教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖片提示念兒歌。
三、快樂游戲。
1、“這是誰的腳印”：教師將小動物的腳印貼在黑板上，請幼兒仔細(xì)觀察，說說這是誰的腳。
2、“我猜我猜我猜猜猜”：教師用白紙蒙上小動物的身子，只露出小腳，請幼兒猜猜這是誰的腳。
四、活動小結(jié)。
――師：小動物的腳的形狀、大小都不一樣，我們可以很輕易地通過動物的腳來分辨它們。你們知道哪些動物有兩只腳，哪些動物有四只腳，哪些動物有六只腳、八只腳嗎？請你們回家和爸爸媽媽一起去尋找答案吧。
活動應(yīng)變。
如果能收集動物模型讓幼兒觀察并用模型印腳印，活動效果會更好。
活動延伸。
了解不同數(shù)量的腳的動物。
區(qū)角活動。
科學(xué)區(qū)：
1、投放小動物的圖片以及相應(yīng)動物的腳、腳印圖片，請幼兒配對。
2、將一些多腳的動物貼在墻上，讓幼兒數(shù)一數(shù)這些動物有幾只腳。（例如：章魚、螃蟹、蜈蚣等等）。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
可以將動物的圖片、腳的圖片、腳印圖片串成吊飾布置活動室。
家園同步。
請家長協(xié)助在網(wǎng)上搜索一些動物的圖片，請幼兒看看這些動物有沒有腳，有幾只？
隨機(jī)教育。
在日常生活里，幼兒都會接觸到很多的昆蟲，有興趣的幼兒可以數(shù)一數(shù)昆蟲有幾只腳。（例如：蚊子等等）。
活動反思。
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
男生女生不一樣教案小班篇十六
設(shè)計意圖：前一陣小朋友去舍農(nóng)園春游，孩子們非常喜歡那里的小雞。再一次談話過程中，我發(fā)現(xiàn)他們有想自己表現(xiàn)出小雞的意愿，可平常多用水彩筆繪畫，所以我想用一種新穎的方式讓孩子來體驗，既能讓孩子畫出他們想畫的小雞，又能體驗到新游戲的樂趣。所以我想到了印畫的方式，把團(tuán)紙球的游戲和印畫結(jié)合在一起，他們喜歡團(tuán)紙球的游戲，又能進(jìn)而利用紙球印出小雞，讓孩子有種神奇的感覺，像變魔法一樣。幼兒自主創(chuàng)作，讓幼兒對繪畫活動產(chǎn)生興趣，而且還能使畫面產(chǎn)生很好的效果。因此我們在美術(shù)活動中提供報紙、顏料、筆等材料工具，給孩子創(chuàng)造大膽、自主地探索小雞的動物形象，讓孩子在輕松、有趣的創(chuàng)作過程中，充分體味到寓畫于樂、寓教于玩。
活動目標(biāo)：1、大膽嘗試用印畫的方式表現(xiàn)小雞的樣貌和動作（重難點：提醒幼兒將小雞的身體和頭部緊緊地靠在一起的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒探索小雞的各種動態(tài)。）。
活動過程：一、話題導(dǎo)入。
1、紙團(tuán)游戲師：小朋友們看老師手里拿的是什么？（一大一小的報紙）我們可以用報紙玩些什么游戲呢？（團(tuán)紙球）那我們一起變個小魔術(shù)，把報紙變變變，變成紙球吧。紙球變好了，現(xiàn)在小朋友想一想我們怎么用紙球和桌子上的顏料變出可愛的小雞（印畫）。
師：（引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法）剛才小朋友說了這么多方法，我們一起來試一試這有一大一小兩個紙球。你們覺得大個的紙球像小雞的哪里？小的紙球呢？（大的紙球印身體、小的印腦袋）教師小結(jié)：原來小雞是這么變出來的！用小球印小雞的頭，用大球印小雞的身體。頭是長在身體上的.，兩個圓形是緊緊地靠在一起的（頭和身體緊緊靠）。這樣像小雞嗎？還少了點什么？（用水彩筆筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳）。
四、作品展示。
幼兒欣賞自己和同伴的作品，說一說你畫的小雞是什么樣子的，在干些什么。
男生女生不一樣教案小班篇十七
1．學(xué)習(xí)按物體的顏色、種類進(jìn)行分類。
2．積極參與分類活動，體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】。
前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識蠟筆和鉛筆。
投影機(jī)、smart白板、白板課件、黑板、操作實物、涂卡、操作單人手一份。
【活動過程】。
1．設(shè)置情境，引出話題。（同形不同色）。
它找出來，再把它送回家吧?。w操作：提示幼兒看清楚蠟筆的顏色之后送到相對應(yīng)的“家”檢查是否送對家）。
2．觀察思考，學(xué)習(xí)分類。
師：蠟筆寶寶可喜歡交朋友了！我們一起來認(rèn)識他們的新朋友吧?。ǔ鍪救сU筆）。
太棒了?。g呼聲）在我們的小椅子下面呢還有很多筆寶寶也在做游戲呢，他們也想回家了，我們一起來送他們回家吧？（幼兒集體在黑板上操作）。
小結(jié)：同一個顏色的筆寶寶住在相同顏色的家里。（同色不同形）。
（依次認(rèn)識鉛筆、蠟筆的媽媽，集體操作請孩子按品種分類操作）寶貝們找對了沒有??？我們一起來看看！（歡呼聲）。
小結(jié)：同一個種類的筆寶寶住在一個家里哦?。ㄍ尾煌?。
3．互動游戲，尋找“同類”。
師：噓，聽，是誰在哭呀？哦，是紅色的蠟筆寶寶在哭鼻子呢！因為呀，他找不到自己的好朋友了，小鴨子來幫助他了，瞧，他找來了誰呀？哦，紅色的鉛筆、黃色的蠟筆、藍(lán)色的蠟筆都是他的好朋友，紅蠟筆不孤單了耶，開心地笑了呢?。ㄐβ暎?/p>
小結(jié)：同一個顏色或同一個種類的筆寶寶都是好朋友?。ㄍ蛲味伎桑?/p>
4．自主選擇，幼兒作業(yè)。
師：瞧，這個圈圈里面的是誰呀？對了，還有紅色的鉛筆寶寶也找不到自己的好朋友了，我們一起來幫幫他吧?。ㄊ痉恫僮鲉芜B線）。
師：在桌子上呀還有筆寶寶在傷心呢，請你給圈里面的藍(lán)蠟筆找找好朋友吧——幼兒作業(yè)，教師巡回觀察，個別指導(dǎo)，鼓勵孩子能大膽說出連線的理由。
5．小結(jié)結(jié)束。
男生女生不一樣教案小班篇十八
今天我?guī)砹艘恍┧?，請你們一起來猜一?
2.猜梨。
(1)猜猜碭山梨。
“布里包著的可能是什么水果?”引導(dǎo)幼兒從形狀上猜測。
簡單小結(jié)，介紹碭山梨。
(2)猜猜香梨。
“布里包著的可能是什么水果?”引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上猜測。
簡單小結(jié)，介紹香梨。
(3)猜猜豐水梨。
“盒子里裝了兩只一樣的水果，請兩個小朋友來摸一摸?說說摸上去有什么感覺?”
“猜猜看可能是什么水果?”
(二)比梨，幫助幼兒感知梨之間的顯著不同。
1.比較梨外部特征。
引導(dǎo)幼兒比較，并適時地根據(jù)孩子的回答從大小、顏色、觸摸果皮的感覺等方面提煉。
2.比較果肉的顏色特征。
引導(dǎo)幼兒猜測，教師用刨刀刨出梨肉，請幼兒直接觀察。
3.比較梨的味道。
(三)結(jié)束。
引發(fā)幼兒繼續(xù)在生活中尋找不同品種梨的興趣。
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