報(bào)告既可以是個(gè)人的成果展示,也可以是團(tuán)隊(duì)的合作成果,具體形式可以根據(jù)需要靈活選擇。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)具備實(shí)用性和可操作性,給出具體的建議和措施。報(bào)告寫(xiě)作也是一種思維訓(xùn)練的方式,可以幫助我們更好地理清思路和組織信息。
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇一
考察地點(diǎn):新鋪地質(zhì)公園花江大峽谷北盤(pán)江大橋龍宮格凸河。
考察目的和要求:
1,通過(guò)實(shí)習(xí),使學(xué)生初步了解安順主要地貌類(lèi)型,基本特征及其分布規(guī)律,并分析其成因。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對(duì)地貌發(fā)育,地貌災(zāi)害與防治的影響。
3,通過(guò)實(shí)習(xí),使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。了解掌握有關(guān)一起和工具(羅盤(pán),海拔儀等)的使用原理和方法。
考察內(nèi)容;
(一),區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)。
1,認(rèn)識(shí)安順主要的地貌類(lèi)型及其特征。
2,通過(guò)對(duì)地形圖地貌的判讀,觀察安順地貌的分布規(guī)律。
3,認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。
4,初步分析地貌對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。
(二),北盤(pán)江河流地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)。
1,觀測(cè)河流侵蝕地貌特征。
2,觀測(cè)河流階地地貌特征。
3,觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征。
4,觀測(cè)河流干流交匯處的地貌特征。
(三),喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)。
1,觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。
2,觀測(cè)地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。
3,觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。
實(shí)習(xí)心得:通過(guò)者一次的野外考察,同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來(lái)操作實(shí)驗(yàn),而且還置身于不同的地質(zhì),地貌類(lèi)型之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接,補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次,通過(guò)這樣的考察,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,不管雜實(shí)習(xí)前和考察后,我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過(guò)程中,學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三,在考察過(guò)程中,同學(xué)們不僅能夠互相幫助,而且還能在考察,實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作,這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng),集體感更加強(qiáng)烈,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。
水文學(xué)。
沿貫城河考察:
地點(diǎn):玉碗村污水處理廠寧谷。
水溫:15.05度15.73度15.64度。
ph值:888。
透明度:22.2厘米28厘米26厘米。
經(jīng)過(guò)分析此水為劣五類(lèi)水,造成貫城河污染的原因有:
(1)大氣降水。
(2)農(nóng)田排水。
(3)城市生活污水。
(4)工業(yè)廢水。
(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水。
龍宮風(fēng)景區(qū)。
測(cè)水深:用一根繩子吊一個(gè)大石頭沉入水流底部,然后讀取數(shù)據(jù)。
測(cè)透明度:先套上盤(pán)子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤(pán)子為止。
第7小組測(cè)量結(jié)果:水深2米,透明度1.17米。
地質(zhì)學(xué)。
實(shí)習(xí)地點(diǎn):關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園,花江大峽谷。
試驗(yàn)方法:羅盤(pán)的使用方法。
羅盤(pán)的使用主要是中央的磁針,天池外的內(nèi)盤(pán)是鋼制的,天池底色一般是白色。
的,底部劃有一紅色直線,有一端是有兩個(gè)紅點(diǎn)在紅線的左右,紅線是以南北定位。
的,有紅點(diǎn)的一方是子方(正北方),另一端是午方(正南方),上面有一根很靈。
敏的磁針,磁針有一端是有一個(gè)小孔的。
使用羅盤(pán)時(shí),雙手分左右把持著外盤(pán),雙腳略為分開(kāi),將羅盤(pán)放在胸腹之間的。
位置上,保持羅盤(pán)水平狀態(tài),不要左高右低,或者前高后低。然后以你的背靠為坐。
面對(duì)為向開(kāi)始立向。
這個(gè)時(shí)候,羅盤(pán)上的十字魚(yú)絲線應(yīng)該與屋的正前、正后、正左、正右的四正位。
重合,如果十字線立的向不準(zhǔn),那么,所測(cè)的坐向就會(huì)出現(xiàn)偏差的了。
固定了十字魚(yú)絲的位置之后,用雙手的大拇指動(dòng)內(nèi)盤(pán),當(dāng)內(nèi)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),天池會(huì)。
隨之而轉(zhuǎn)動(dòng)。一直將內(nèi)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)至磁針靜止下來(lái),與天池內(nèi)的紅線重疊在一起為止。
有一點(diǎn)是非常重要的,就是磁針有小孔的一端必須與紅線上的兩個(gè)小紅點(diǎn)重合,
位置不能互掉。這時(shí)顯示坐向方的魚(yú)絲線(是橫的那一條)與內(nèi)盤(pán)各層相交。我們。
要找尋的各種數(shù)據(jù)和資料,就顯示在這條魚(yú)絲線所穿越和涵蓋的區(qū)域上。
然而,羅盤(pán)上有十多二十層,究竟那一層才是坐向呢?就是二十四山那一層了。
它就在天池附近。魚(yú)線向方上的那一個(gè)“山”,我們用它表示向,魚(yú)絲坐方上的那。
一個(gè)“山”,我們用它表示坐。
譬如說(shuō),向山是子,坐山是午,我們便稱(chēng)之為坐午向子。
知道自己宅中的坐向后,將羅盤(pán)放在全屋的中心點(diǎn),便可以由坐向求出全屋的。
方位(或?qū)m位)。
關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園:
關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園位于安順以西100公里,花江大峽谷北岸新鋪鄉(xiāng),是世界上第一個(gè)以展示2.2億年前(晚三疊世)海生爬行動(dòng)物和海百合化石為特色的國(guó)家地質(zhì)公園。200多平方公里范圍內(nèi)普遍出露的三疊紀(jì)海相地層中,埋藏有2.2億年前古生物海百合、菊石、蚌類(lèi)、海龍、魚(yú)龍、楯齒龍等化石,共同構(gòu)成了極其豐富、美妙的古深海系統(tǒng)。出土化石的種類(lèi)多而且數(shù)量大,體形完整,形態(tài)精美,具有極其重要的科研價(jià)值和觀賞價(jià)值。龍化石經(jīng)專(zhuān)家研究,首次用“中國(guó)龍”、“關(guān)嶺魚(yú)龍”、“瓦窯龍”、“新鋪魚(yú)龍”、“貴州魚(yú)龍”等地名命名龍的種屬。
實(shí)習(xí)心得:通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到,產(chǎn)生地質(zhì)作用的力。來(lái)自地球內(nèi)部的稱(chēng)為內(nèi)能,主要有地內(nèi)熱能、重力能、地球旋轉(zhuǎn)能、化學(xué)能和結(jié)晶能。來(lái)自地球外部的稱(chēng)為外能,主要有太陽(yáng)輻射熱、位能、潮汐能和生物能等。
更重要的是羅盤(pán)的使用方法,為以后的實(shí)習(xí)打好了基礎(chǔ)。
土壤學(xué)。
實(shí)習(xí)地點(diǎn):花江大峽谷板貴鄉(xiāng)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容:板貴鄉(xiāng)土壤的測(cè)定與取樣。
土壤的容重:1,用環(huán)刀取土,兩邊用刀削平。
2,用天平稱(chēng)出環(huán)刀和土的質(zhì)量;404.5克。
3,用天平稱(chēng)出環(huán)刀和石子的質(zhì)量,67.5克。
4,算出環(huán)刀的體積,石子體積,201.816立方厘米。
最終算出結(jié)果為:1.8克/立方厘米。
土壤質(zhì)地:成細(xì)條,易斷裂,為中壤土。
酸堿度:8。
土壤含水量:取一塊土,先稱(chēng)出其質(zhì)量(15克),再把其烘干,再稱(chēng)其質(zhì)量(12克),算出水分的質(zhì)量(3克),然后用水的質(zhì)量除以總質(zhì)量即為土壤含水量(1/5)。
土壤結(jié)構(gòu):土壤結(jié)構(gòu)是土壤固相顆粒(包括團(tuán)聚體)的大小及其空間排列的形式,不僅影響植物生長(zhǎng)所需的土壤水分河養(yǎng)分的儲(chǔ)量與供應(yīng)能力,而且還左右土壤中氣體交流、熱量平衡、微生物活動(dòng)及根系的.延伸等。
實(shí)習(xí)心得:通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括土壤組成;土壤的物理、化學(xué)和生物學(xué)特性;土壤的發(fā)生和演變;土壤的分類(lèi)和分布;土壤的肥力特征以及土壤的開(kāi)發(fā)利用改良和保護(hù)等。其目的在于為合理利用土壤資源、消除土壤低產(chǎn)因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水平等提供理論依據(jù)和科學(xué)方法。
總結(jié):經(jīng)過(guò)為期五天的實(shí)習(xí)考察,我對(duì)綜合自然地理的了解更為深刻,不僅更好的完善了野外知識(shí),而且更是對(duì)課堂知識(shí)做了更好的補(bǔ)充。更多的了解地質(zhì)地貌,水文土壤在現(xiàn)實(shí)生活中的形態(tài)特征,完善了我們的知識(shí)體系,讓我們明白了地理科學(xué)研究的價(jià)值所在,意義深刻,終生難忘!
建議:1,希望每個(gè)學(xué)年都能有這樣的實(shí)習(xí)考察機(jī)會(huì)。
2,在以后的野外考察中能多做點(diǎn)不同的實(shí)驗(yàn),以及給我們多講解不同的機(jī)械儀器的原理和使用方法。
3,以后的考察地點(diǎn)能更具有代表性。
4,以后的試驗(yàn)希望能夠很好的帶動(dòng)同學(xué)的集體,協(xié)作意識(shí)。
展望:1,能夠延長(zhǎng)考察時(shí)間,使同學(xué)們更好的掌握考察知識(shí)。
2,希望能夠出省,考察到外省一些好的人文,自然地理資料。
3,希望能和別的高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇二
隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和“全面建設(shè)小康社會(huì)”進(jìn)程的推進(jìn).人們對(duì)生活品質(zhì)和居住條件的追求日益提高,房地產(chǎn)業(yè)也隨之不斷發(fā)展成熟。物業(yè)管理作為房地產(chǎn)業(yè)體系的`重要組成部分和配套工程,越來(lái)越顯示出廣闊的市場(chǎng)發(fā)展前景,被譽(yù)為現(xiàn)代城市的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”。但是,物業(yè)管理在我國(guó)還是一種新興行業(yè),目前尚處在成長(zhǎng)壯大階段,實(shí)際中存在許多阻礙發(fā)展的問(wèn)題,這與我國(guó)城市管理和房地產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展很不相稱(chēng)。并且,我國(guó)加入wto,使物業(yè)管理行業(yè)又面臨國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。因此,探索新時(shí)期物業(yè)管理的創(chuàng)新與發(fā)展,具有重要而緊迫的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)物業(yè)管理行業(yè)來(lái)說(shuō),質(zhì)量理念和品牌理念的角逐市場(chǎng)環(huán)境的變化、競(jìng)爭(zhēng)格局的形成、高新技術(shù)的應(yīng)用、消費(fèi)觀念的更新,要求物業(yè)管理企業(yè)從服務(wù)觀念到服務(wù)方式,從經(jīng)營(yíng)理念到市場(chǎng)定位,都要作出相應(yīng)的變革,才能適應(yīng)發(fā)展的需要。
(一)轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變觀念就是讓學(xué)生從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去。并把自己培養(yǎng)成符合社會(huì)需要的技術(shù)性、應(yīng)用性人才。
(二)增強(qiáng)崗位責(zé)任,就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作,兢兢業(yè)業(yè)的去做,只有這樣,才能磨練和增強(qiáng)我們的崗位責(zé)任感通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)達(dá)到鍛煉自己的意志品質(zhì),同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)為自己即將步入社會(huì)做好鋪墊。
(三)鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高實(shí)際操作能力,豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)掌握操作技能,將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。
(四)同時(shí)也是為了減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
一體,是天津市涉外酒店最集中的區(qū)域,也是天津罕有的多功能綜合區(qū)域。該項(xiàng)目的物業(yè)由天房物業(yè)公司承接,可見(jiàn)物業(yè)設(shè)施設(shè)備的全面與先進(jìn),完全可以超出我的學(xué)習(xí)范圍。使我有些惶恐,怕自己不能全部學(xué)習(xí)其先進(jìn)的管理制度和設(shè)備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。實(shí)踐期間,我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,我學(xué)著掌握各類(lèi)工作的步驟以及如何排除故障,維修的方法和安全事項(xiàng),并嘗試學(xué)習(xí)設(shè)備的專(zhuān)業(yè)討論與調(diào)試。通過(guò)實(shí)習(xí),對(duì)空調(diào)運(yùn)行與維護(hù),供熱的原理過(guò)程有了一定的了解,同時(shí)使我獲得了對(duì)給排水通風(fēng)知識(shí)和裝配技能。而且與早已加入公司的學(xué)長(zhǎng)一起工作,共同作息讓我很快融入到了工作的氛圍內(nèi),而且從他那里學(xué)到了很多知識(shí),是課本與實(shí)際的結(jié)合,學(xué)會(huì)了如何修理智能樓宇的門(mén)禁對(duì)講系統(tǒng),更清楚的認(rèn)知了他們的工作原理,而且識(shí)別了很多學(xué)校沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的設(shè)備,如光端機(jī),以及它的運(yùn)作原理和接線方式。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。
實(shí)習(xí)期間,除了淺層次地學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)技能外,我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中,你的心會(huì)不由自主地歡跳起來(lái),你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快起來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的脫離了我們學(xué)校以前的那種懶散、自由的作風(fēng),而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真,再認(rèn)真一些,再努力一點(diǎn)。也許,這就是一個(gè)集體的凝聚力!
人往往是很執(zhí)著的,尤其是在人際交往和待人處事方面。師傅告訴我,對(duì)待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲,那么你一定會(huì)交得到很多朋友。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性,對(duì)成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人。
事項(xiàng),還得知了,不同材質(zhì)的管道應(yīng)用以及維修的時(shí)候的方法。對(duì)待故障一定要仔細(xì)調(diào)節(jié)查看問(wèn)題出在哪里,再進(jìn)行維修。不過(guò)在整個(gè)過(guò)程中一定要有耐心。
作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生,我很清楚的知道,眼高手低是我們的通病。所以,在自己動(dòng)手能力還很弱的情況下,我更樂(lè)意從最基本的東西學(xué)起、做起,比如管鉗的分類(lèi)使用,燈管的安裝,工具的分類(lèi)整理等。在師傅對(duì)我盡心盡力地指導(dǎo)和幫助下,盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處,一點(diǎn)一滴的溫暖讓我很感激他們。
再想來(lái),學(xué)期末的實(shí)習(xí)生活,我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的,這也算是我的一份財(cái)富吧?,F(xiàn)今,在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”,而在每個(gè)用人單位的招聘條件中,幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以,大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí),工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單,同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀,競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈,面對(duì)憂慮和壓力,我必須努力改變自己,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。在實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到了工作的辛苦,鍛煉了自己的意志品質(zhì),同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),還需要參加社會(huì)實(shí)踐。在這次實(shí)習(xí)中,我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,獲益良多,這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實(shí)習(xí)是一個(gè)開(kāi)始,也是一個(gè)起點(diǎn),我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),慢慢走向成熟。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了:
(一)在社會(huì)上要善于與別人溝通,要融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,只有人與人之間合力做事才能事半功倍,別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。在工作上要有自信。由于我社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就問(wèn)題變得容易解決了。自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己的能力做出肯定。
在機(jī)關(guān),都有嚴(yán)格要求。每項(xiàng)工作都有特定的作用,企業(yè)猶如一臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,即使是一顆普通的螺絲釘,其作用也是不可忽視的。因此,愛(ài)崗敬業(yè)從一定意義上講,是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基石,也是企業(yè)用人的基本要求。
(三)學(xué)習(xí)到了師傅們的吃苦耐勞精神,吃苦耐勞是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。吃苦耐勞、艱苦奮斗,都是在逆境中磨練人的意志,只有腳踏實(shí)地、吃苦耐勞,辛勤耕耘的員工,才能成為企業(yè)骨干,才能得到企業(yè)重用,企業(yè)對(duì)他的認(rèn)同又激發(fā)他對(duì)事業(yè)的不斷追求,迎難而上,奮發(fā)努力,到達(dá)成功的彼岸。
(四)學(xué)習(xí)到了師傅們的誠(chéng)實(shí)、守時(shí)品質(zhì)。因?yàn)樽鋈苏\(chéng)實(shí),是公司老總用人的第一尺度,公司的工作要靠人去做,人是第一要素,“要想做事,必先做人”,只有做“好”人,才能做好事。做人不實(shí),做事就不會(huì)實(shí),用人單位在聘用員工時(shí),首先強(qiáng)調(diào)的是做人的品質(zhì)。
(五)學(xué)習(xí)到了師傅們的嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。因?yàn)?,企業(yè)的每項(xiàng)工作都要靠員工去運(yùn)作,在運(yùn)作的過(guò)程中,不能敷衍了事,粗枝大葉,特別是在工業(yè)性企業(yè),生產(chǎn)制造每個(gè)機(jī)器零件的“公差配合”都科學(xué)嚴(yán)密,不能出現(xiàn)絲毫的紕漏,否則,我們生產(chǎn)的工件就是一件廢品。而由于我的“粗枝大葉”,所造成的廢品工件,就是浪費(fèi)人力、物力和財(cái)力,其成本是令人痛心的。同時(shí),所有的工藝流程環(huán)節(jié),都?xì)г谖覀兊摹按种Υ笕~”中。因此,在頂崗實(shí)習(xí)中,我們首先就要從基層做起,從小事做起,認(rèn)真做好每件事,這是職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)。只有具備了這種職業(yè)素質(zhì)的員工,才能得到企業(yè)認(rèn)同,得到企業(yè)尊重,你才有發(fā)展機(jī)會(huì)。
(六)學(xué)習(xí)到了知識(shí)的積累是非常重要的。知識(shí)就如人的血液一般,少了血液,人的身體就會(huì)衰弱,缺少了知識(shí),頭腦就要枯竭。
通過(guò)短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí),就像一個(gè)小小的切口。通過(guò)它,我不僅證明了自己能做好這一份工作,還了解相關(guān)的理論知識(shí),了解了實(shí)際操作能力。雖然這次接觸的是電子業(yè),但對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是很陌生,要想把工作做好,也只有多多了解這方面的知識(shí),對(duì)其各方面都有深入的了解,這樣才能更好地應(yīng)用于工作中。
從無(wú)知到認(rèn)知,到深入了解,讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我每天都有很多的新的體會(huì),新的想法,想說(shuō)的很多,也從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西。在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變,找一份適合自己愛(ài)好,專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作很難,初到社會(huì)的我們應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴(lài)心理,學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立,敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),敢于承受社會(huì)壓力,這樣才能使自己在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇三
緒論:自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐獲得感性知識(shí),并鞏固和加深對(duì)所學(xué)理論理解,獲得理論與實(shí)際相結(jié)合能力的必要手段。搞好實(shí)習(xí)工作對(duì)于提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高自然地理課程的教學(xué)水平具有重要意義。
地貌學(xué)。
考察地點(diǎn):新鋪地質(zhì)公園花江大峽谷北盤(pán)江大橋龍宮格凸河。
考察目的和要求:
1,通過(guò)實(shí)習(xí),使學(xué)生初步了解安順主要地貌類(lèi)型,基本特征及其分布規(guī)律,并分析其成因。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對(duì)地貌發(fā)育,地貌災(zāi)害與防治的影響。
3,通過(guò)實(shí)習(xí),使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。了解掌握有關(guān)一起和工具(羅盤(pán),海拔儀等)的使用原理和方法。
考察內(nèi)容;
(一),區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)。
1,認(rèn)識(shí)安順主要的地貌類(lèi)型及其特征。
2,通過(guò)對(duì)地形圖地貌的判讀,觀察安順地貌的分布規(guī)律。
3,認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。
4,初步分析地貌對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。
(二),北盤(pán)江河流地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)。
1,觀測(cè)河流侵蝕地貌特征。
2,觀測(cè)河流階地地貌特征。
3,觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征。
4,觀測(cè)河流干流交匯處的地貌特征。
(三),喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)。
1,觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。
2,觀測(cè)地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。
3,觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。
實(shí)習(xí)心得:通過(guò)者一次的野外考察,同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來(lái)操作實(shí)驗(yàn),而且還置身于不同的地質(zhì),地貌類(lèi)型之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接,補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次,通過(guò)這樣的考察,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,不管雜實(shí)習(xí)前和考察后,我們的同學(xué)都認(rèn)真的`投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過(guò)程中,學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三,在考察過(guò)程中,同學(xué)們不僅能夠互相幫助,而且還能在考察,實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作,這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng),集體感更加強(qiáng)烈,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。
水文學(xué)。
沿貫城河考察:
地點(diǎn):玉碗村污水處理廠寧谷。
水溫:15.05度15.73度15.64度。
ph值:888。
透明度:22.2厘米28厘米26厘米。
經(jīng)過(guò)分析此水為劣五類(lèi)水,造成貫城河污染的原因有:
(1)大氣降水。
(2)農(nóng)田排水。
(3)城市生活污水。
(4)工業(yè)廢水。
(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水。
龍宮風(fēng)景區(qū)。
測(cè)水深:用一根繩子吊一個(gè)大石頭沉入水流底部,然后讀取數(shù)據(jù)。
測(cè)透明度:先套上盤(pán)子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤(pán)子為止。
第7小組測(cè)量結(jié)果:水深2米,透明度1.17米。
關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園:
關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園位于安順以西100公里,花江大峽谷北岸新鋪鄉(xiāng),是世界上第一個(gè)以展示2.2億年前(晚三疊世)海生爬行動(dòng)物和海百合化石為特色的國(guó)家地質(zhì)公園。200多平方公里范圍內(nèi)普遍出露的三疊紀(jì)海相地層中,埋藏有2.2億年前古生物海百合、菊石、蚌類(lèi)、海龍、魚(yú)龍、楯齒龍等化石,共同構(gòu)成了極其豐富、美妙的古深海系統(tǒng)。出土化石的種類(lèi)多而且數(shù)量大,體形完整,形態(tài)精美,具有極其重要的科研價(jià)值和觀賞價(jià)值。龍化石經(jīng)專(zhuān)家研究,首次用“中國(guó)龍”、“關(guān)嶺魚(yú)龍”、“瓦窯龍”、“新鋪魚(yú)龍”、“貴州魚(yú)龍”等地名命名龍的種屬。
實(shí)習(xí)心得:通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到,產(chǎn)生地質(zhì)作用的力。來(lái)自地球內(nèi)部的稱(chēng)為內(nèi)能,主要有地內(nèi)熱能、重力能、地球旋轉(zhuǎn)能、化學(xué)能和結(jié)晶能。來(lái)自地球外部的稱(chēng)為外能,主要有太陽(yáng)輻射熱、位能、潮汐能和生物能等。
更重要的是羅盤(pán)的使用方法,為以后的實(shí)習(xí)打好了基礎(chǔ)。
土壤學(xué)。
實(shí)習(xí)地點(diǎn):花江大峽谷板貴鄉(xiāng)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容:板貴鄉(xiāng)土壤的測(cè)定與取樣。
土壤的容重:1,用環(huán)刀取土,兩邊用刀削平。
2,用天平稱(chēng)出環(huán)刀和土的質(zhì)量;404.5克。
3,用天平稱(chēng)出環(huán)刀和石子的質(zhì)量,67.5克。
4,算出環(huán)刀的體積,石子體積,201.816立方厘米。
最終算出結(jié)果為:1.8克/立方厘米。
土壤質(zhì)地:成細(xì)條,易斷裂,為中壤土。
酸堿度:8。
土壤含水量:取一塊土,先稱(chēng)出其質(zhì)量(15克),再把其烘干,再稱(chēng)其質(zhì)量(12克),算出水分的質(zhì)量(3克),然后用水的質(zhì)量除以總質(zhì)量即為土壤含水量(1/5)。
土壤結(jié)構(gòu):土壤結(jié)構(gòu)是土壤固相顆粒(包括團(tuán)聚體)的大小及其空間排列的形式,不僅影響植物生長(zhǎng)所需的土壤水分河養(yǎng)分的儲(chǔ)量與供應(yīng)能力,而且還左右土壤中氣體交流、熱量平衡、微生物活動(dòng)及根系的延伸等。
實(shí)習(xí)心得:通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括土壤組成;土壤的物理、化學(xué)和生物學(xué)特性;土壤的發(fā)生和演變;土壤的分類(lèi)和分布;土壤的肥力特征以及土壤的開(kāi)發(fā)利用改良和保護(hù)等。其目的在于為合理利用土壤資源、消除土壤低產(chǎn)因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水平等提供理論依據(jù)和科學(xué)方法。
總結(jié):經(jīng)過(guò)為期五天的實(shí)習(xí)考察,我對(duì)綜合自然地理的了解更為深刻,不僅更好的完善了野外知識(shí),而且更是對(duì)課堂知識(shí)做了更好的補(bǔ)充。更多的了解地質(zhì)地貌,水文土壤在現(xiàn)實(shí)生活中的形態(tài)特征,完善了我們的知識(shí)體系,讓我們明白了地理科學(xué)研究的價(jià)值所在,意義深刻,終生難忘!
建議:1,希望每個(gè)學(xué)年都能有這樣的實(shí)習(xí)考察機(jī)會(huì)。
2,在以后的野外考察中能多做點(diǎn)不同的實(shí)驗(yàn),以及給我們多講解不同的機(jī)械儀器的原理和使用方法。
3,以后的考察地點(diǎn)能更具有代表性。
4,以后的試驗(yàn)希望能夠很好的帶動(dòng)同學(xué)的集體,協(xié)作意識(shí)。
展望:1,能夠延長(zhǎng)考察時(shí)間,使同學(xué)們更好的掌握考察知識(shí)。
2,希望能夠出省,考察到外省一些好的人文,自然地理資料。
3,希望能和別的高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇四
調(diào)查報(bào)告。
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緒論:自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐獲得感性知識(shí),并鞏固和加深對(duì)所學(xué)理論理解,獲得理論與實(shí)際相結(jié)合能力的必要手段。搞好實(shí)習(xí)工作對(duì)于提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高自然地理課程的教學(xué)水平具有重要意義。
地貌學(xué)。
考察地點(diǎn):新鋪地質(zhì)公園花江大峽谷北盤(pán)江大橋龍宮格凸河。
考察時(shí)間:xx年10月28日——31日。
考察目的和要求。
1,通過(guò)實(shí)習(xí),使學(xué)生初步了解安順主要地貌類(lèi)型,基本特征及其分布規(guī)律,并分析其成因。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對(duì)地貌發(fā)育,地貌災(zāi)害與防治的影響。
3,通過(guò)實(shí)習(xí),使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。了解掌握有關(guān)一起和工具的使用原理和方法。
考察內(nèi)容。
(一),區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)。
1,認(rèn)識(shí)安順主要的地貌類(lèi)型及其特征。
2,通過(guò)對(duì)地形圖地貌的判讀,觀察安順地貌的分布規(guī)律。
3,認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。
4,初步分析地貌對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。
(二),北盤(pán)江河流地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)。
1,觀測(cè)河流侵蝕地貌特征。
2,觀測(cè)河流階地地貌特征。
3,觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征。
4,觀測(cè)河流干流交匯處的地貌特征。
(三),喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)。
1,觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。
2,觀測(cè)地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。
3,觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。
實(shí)習(xí)心得:通過(guò)者一次的野外考察,同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來(lái)操作實(shí)驗(yàn),而且還置身于不同的地質(zhì),地貌類(lèi)型之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接,補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次,通過(guò)這樣的考察,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,不管雜實(shí)習(xí)前和考察后,我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過(guò)程中,學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三,在考察過(guò)程中,同學(xué)們不僅能夠互相幫助,而且還能在考察,實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作,這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng),集體感更加強(qiáng)烈,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。
水文學(xué)。
沿貫城河考察。
地點(diǎn):玉碗村污水處理廠寧谷。
水溫:15.05度15.73度15.64度。
ph值:888。
透明度:22.2厘米28厘米26厘米。
經(jīng)過(guò)分析此水為劣五類(lèi)水,造成貫城河污染的原因有。
(1)大氣降水。
(2)農(nóng)田排水。
(3)城市生活污水。
(4)工業(yè)廢水。
(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水。
龍宮風(fēng)景區(qū)。
測(cè)水深:用一根繩子吊一個(gè)大石頭沉入水流底部,然后讀取數(shù)據(jù)。
測(cè)透明度:先套上盤(pán)子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤(pán)子為止。
第7小組測(cè)量結(jié)果:水深2米,透明度1.17米。
地質(zhì)學(xué)。
實(shí)習(xí)地點(diǎn):關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園,花江大峽谷。
試驗(yàn)方法:羅盤(pán)的使用方法。
羅盤(pán)的使用主要是中央的磁針,天池外的內(nèi)盤(pán)是鋼制的,天池底色一般是白色。
的,底部劃有一紅色直線,有一端是有兩個(gè)紅點(diǎn)在紅線的左右,紅線是以南北定位。
一、實(shí)習(xí)概述轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了,在整個(gè)暑假實(shí)習(xí)過(guò)程中,我學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校里學(xué)不到的東西,對(duì)以后的人生路程有了更明確的認(rèn)識(shí),我知道以后個(gè)人的發(fā)展必須要注重提高自己的綜合素質(zhì)。...
通過(guò)在給水排水專(zhuān)業(yè)三年的學(xué)習(xí),我已經(jīng)對(duì)給水工程、排水工程、水工程施工、水泵與水泵站、建筑給水排水工程等方面的知識(shí)有了較系統(tǒng)全面深入的把握,在此基礎(chǔ)上學(xué)院安排我們?cè)谑罴?月10號(hào)至8月6號(hào)之間在一下三個(gè)地方實(shí)習(xí):廈門(mén)校區(qū)建設(shè)工...
“做什么事情都要有條理,”這是我剛進(jìn)辦公室時(shí)一位領(lǐng)導(dǎo)教給我的,我意識(shí)到我的肩上開(kāi)始扛著責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則對(duì)不起關(guān)心自己的人們。
一、實(shí)踐目的社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的要求,對(duì)學(xué)生已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn),其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能,使之很快的融...
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):藍(lán)天學(xué)院八一起義紀(jì)念館滕王閣實(shí)訓(xùn)時(shí)間:xx年4月24日——xx年5月8日實(shí)訓(xùn)目的:一、將書(shū)本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足。
這次能有機(jī)會(huì)去綠揚(yáng)工廠實(shí)習(xí),我感到非常榮幸,雖然只有3天的時(shí)間,但是在這段時(shí)間里,對(duì)于一些平常理論的東西,有了感性的認(rèn)識(shí),感覺(jué)到受益匪淺。在校內(nèi)的工廠參觀也對(duì)我以后的工作有很大的積極影響。
xx年頂崗的。
實(shí)習(xí)報(bào)告。
2.117.13是我實(shí)習(xí)生活的起始點(diǎn),在這5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我付出了許多,也收獲了許多。這段經(jīng)歷也即將成為我生命中彌足珍貴的財(cái)富。
在班主任實(shí)習(xí)工作中,我組織開(kāi)展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇五
佛山新城濱河景觀帶是佛山市“三年城市升級(jí)計(jì)劃”的重點(diǎn)項(xiàng)目。項(xiàng)目以“水綠香”為理念,以“升檔次、加層次、增色彩、添文化”為手段,力爭(zhēng)把濱河片區(qū)建成為“文化主題鮮明、嶺南特色突出”的城市公園,全力打造濱河景觀帶夜景,突出表現(xiàn)“日可賞景,夜能賞燈”晝夜不同的景觀環(huán)境,使之成為廣大市民享受“高效率、慢生活”的體驗(yàn)區(qū)。
1、通過(guò)對(duì)佛山濱河景觀帶的實(shí)地調(diào)查及對(duì)市民的問(wèn)卷調(diào)查,了解濱河景觀帶的社會(huì)作用。從而更好地為佛山新城的發(fā)展出謀劃策。
2、通過(guò)研究活動(dòng),培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,使我們學(xué)會(huì)尋找信息、分析處理以及利用信息的技能。
在佛山新城迅速崛起的這幾年時(shí)間里,佛山新城不僅經(jīng)濟(jì)發(fā)展蓬勃,而且周邊的環(huán)境治理工作也日漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),人們休閑娛樂(lè)之地更是讓人無(wú)限期待。因此,佛山市政府應(yīng)運(yùn)而生了集聚休閑和娛樂(lè)一體的佛山濱河景觀帶。
作為一名土生土長(zhǎng)的佛山人,我們更應(yīng)該去了解更多一切有關(guān)于佛山發(fā)展的動(dòng)向,更好跟上時(shí)代的步伐。為此,我們此次實(shí)地調(diào)查,就是要了解佛山新城濱河景觀帶發(fā)展對(duì)人們的社會(huì)作用。
在現(xiàn)場(chǎng)游玩的休閑人士(18周歲以上)。
否80%。
是20%。
環(huán)境:濱河景觀帶營(yíng)造市民休閑娛樂(lè)空間。
從東平大橋下來(lái),沿著天虹路向東行駛,首先映入眼簾的就是佛山新城東平河濱河景觀帶。自濱河景觀帶首個(gè)5公里項(xiàng)目建成以來(lái),每天都吸引了不少市民前來(lái)休閑游玩,或在露天泳場(chǎng)游游泳、或在芒果籃球場(chǎng)打打球、或是在東江河畔踩踩單車(chē)散散步。
獨(dú)具匠心。值得一提的是,“剪紙畫(huà)廊”通過(guò)光與影的技術(shù)在夜間的時(shí)候投射出來(lái)一幅幅武術(shù)造型,形象生動(dòng)地展示了大佛山作為武術(shù)之鄉(xiāng)的文化背景。
如果說(shuō)綿延的東平河濱河景觀給予了佛山新城靚麗的外表,那么中德工業(yè)服務(wù)平臺(tái)和文化中心則更賦予了佛山新城以底蘊(yùn)和內(nèi)涵。小編現(xiàn)場(chǎng)所見(jiàn),佛山新城文化中心和中德工業(yè)服務(wù)平臺(tái)現(xiàn)已初見(jiàn)雛形,其中,科學(xué)館、檔案館、青少宮、圖書(shū)館等都已經(jīng)基本建成,而坊塔和歌劇院還在緊鑼密鼓的施工中。
另一方面,作為佛山新城生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的載體之一,由總部大樓、研發(fā)大樓等組成的中德工業(yè)服務(wù)平臺(tái)則已完成主體工程建設(shè),將為中德合作項(xiàng)目提供運(yùn)營(yíng)運(yùn)行場(chǎng)所和配套服務(wù)。此外,除了現(xiàn)有的東平小學(xué)外,佛山新城還將擬建更多的學(xué)校和婦幼保健園等公共配套設(shè)施。再加上早已建成的世紀(jì)蓮體育館和新聞中心,一個(gè)集高端產(chǎn)業(yè)與文化配套為一體的人文新城已經(jīng)呼之欲出。
隨著佛山新城配套和環(huán)境的逐步完善,佛山新城的交通項(xiàng)目建設(shè)也在這兩年來(lái)獲得突飛猛進(jìn)的發(fā)展。作為佛山打造城市中軸線的關(guān)鍵工程,嶺南大道南延線一期已進(jìn)入全面施工階段,預(yù)計(jì)20xx年底通車(chē),而作為佛山建設(shè)一河兩岸新城區(qū)的南北向城市主干道,汾江路南延線施工在基本消除征地拆遷等外部制約后,工程也已進(jìn)入全面推進(jìn)的攻堅(jiān)階段。
另一方面,集地鐵、輕軌、公交、出租車(chē)、城巴及其它客運(yùn)等各種交通方式為一體的佛山新城交通樞紐中心也已于20xx年正式開(kāi)始動(dòng)工。隨著該項(xiàng)目的落成,將實(shí)現(xiàn)多種客運(yùn)交通方式的轉(zhuǎn)乘,再加上一號(hào)線、三號(hào)線雙地鐵以及廣佛環(huán)線、廣佛江珠城際線雙輕軌等交通配套,一個(gè)以新城為中心的珠三角一小時(shí)交通圈指日可待。
近年來(lái),得益于佛山新城環(huán)境、配套、交通等諸方面的建設(shè)利好,佛山新城的房地產(chǎn)行業(yè)也開(kāi)始逐漸興起,先后吸引了包括萬(wàn)科、保利、雅居樂(lè)、招商、星星地產(chǎn)等在內(nèi)的不少品牌房企入駐,所開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目業(yè)態(tài)豐富,涵蓋住宅、商鋪、寫(xiě)字樓、商業(yè)綜合體等各類(lèi)產(chǎn)品。尤其是在過(guò)去的兩年間,佛山新城在售樓盤(pán)業(yè)績(jī)彪悍。其中,作為佛山新城建成的早期項(xiàng)目之一,招商地產(chǎn)依云水岸近3000戶(hù)的商品住宅已于今年年初全部售罄。而隨后推出的萬(wàn)科水晶城、保利東灣等項(xiàng)目的熱賣(mài)也印證了這片新地的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇六
沿貫城河考察:
地點(diǎn):玉碗村污水處理廠寧谷。
水溫:15.05度15.73度15.64度。
ph值:888。
透明度:22.2厘米28厘米26厘米。
經(jīng)過(guò)分析此水為劣五類(lèi)水,造成貫城河污染的`原因有:
(1)大氣降水。
(2)農(nóng)田排水。
(3)城市生活污水。
(4)工業(yè)廢水。
(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水。
龍宮風(fēng)景區(qū)。
測(cè)水深:用一根繩子吊一個(gè)大石頭沉入水流底部,然后讀取數(shù)據(jù)。
測(cè)透明度:先套上盤(pán)子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤(pán)子為止。
第7小組測(cè)量結(jié)果:水深2米,透明度1.17米。
實(shí)習(xí)心得:通過(guò)者一次的野外考察,同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來(lái)操作實(shí)驗(yàn),而且還置身于不同的水文條件之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接,補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次,通過(guò)這樣的考察,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,不管雜實(shí)習(xí)前和考察后,我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過(guò)程中,學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三,在考察過(guò)程中,同學(xué)們不僅能夠互相幫助,而且還能在考察,實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作,這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng),集體感更加強(qiáng)烈,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇七
系部名稱(chēng):
年級(jí):
專(zhuān)業(yè):
班級(jí):
姓名:
學(xué)號(hào):。
實(shí)踐單位:xxxx有限公司。
實(shí)踐時(shí)間:**年**月**日至**年**月**日共**天。
一、實(shí)踐目的:這部分一般是以引言或前沿的形式主旨,主要介紹實(shí)踐的目的以及意義。同時(shí)對(duì)實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及發(fā)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
二、實(shí)踐內(nèi)容:社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的這部分先介紹實(shí)踐安排概況,包括時(shí)間,內(nèi)容,地點(diǎn)等,然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。
三、實(shí)踐結(jié)果:這部分要圍繞實(shí)踐目的,重點(diǎn)介紹實(shí)踐中遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等。
四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì):用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹對(duì)實(shí)踐的效果。通過(guò)這次實(shí)踐有什么收獲和體驗(yàn)是要著重闡述的方面。如果這部分的內(nèi)容較多時(shí)可逐一匯報(bào)(用小標(biāo)題—)。撰寫(xiě)報(bào)告的最后部分,應(yīng)該提出自己在實(shí)踐中的不足之處,以及如何彌補(bǔ)不足,同時(shí)簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)、努力的方向。
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇八
考察時(shí)間:
考察目的和要求:
1,通過(guò)實(shí)習(xí),使學(xué)生初步了解安順主要地貌類(lèi)型,基本特征及其分布規(guī)律,并分析其成因。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對(duì)地貌發(fā)育,地貌災(zāi)害與防治的影響。
3,通過(guò)實(shí)習(xí),使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。了解掌握有關(guān)一起和工具(羅盤(pán),海拔儀等)的使用原理和方法。
考察內(nèi)容;
(一),區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)。
1,認(rèn)識(shí)安順主要的地貌類(lèi)型及其特征。
2,通過(guò)對(duì)地形圖地貌的判讀,觀察安順地貌的分布規(guī)律。
3,認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。
4,初步分析地貌對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。
(二),北盤(pán)江河流地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)。
1,觀測(cè)河流侵蝕地貌特征。
2,觀測(cè)河流階地地貌特征。
3,觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征。
4,觀測(cè)河流干流交匯處的地貌特征。
(三),喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)。
1,觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。
2,觀測(cè)地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。
3,觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。
實(shí)習(xí)心得:通過(guò)者一次的野外考察,同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來(lái)操作實(shí)驗(yàn),而且還置身于不同的地質(zhì),地貌類(lèi)型之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接,補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次,通過(guò)這樣的考察,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,不管雜實(shí)習(xí)前和考察后,我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過(guò)程中,學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三,在考察過(guò)程中,同學(xué)們不僅能夠互相幫助,而且還能在考察,實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作,這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng),集體感更加強(qiáng)烈,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇九
高一六班4號(hào)倪佳。
【背景資料】。
連江屬中亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候,雨量豐沛,日照充足,夏長(zhǎng)冬短、四季分明。多年平均溫度16.7~19.4℃,無(wú)霜期304天,沿?;緹o(wú)霜。年均日照1631.5小時(shí),輻射量104.7千卡/平方厘米,蒸發(fā)量1263.2毫米。年均降水量1000~1740毫米,從東南沿海向西北山區(qū)遞增,3~6月多陰雨,7~9月多臺(tái)風(fēng)暴雨,10月至翌年2月晴寒少雨??h城平均氣壓1014.5百帕,風(fēng)速1.7米/秒,從內(nèi)陸向沿海逐漸增強(qiáng),黃岐半島北茭年均風(fēng)速6.5米/秒,馬祖列島最大風(fēng)速8.1米/秒。全縣淡水資源總量30.63億立方米,人口和耕地平均占有量皆高于全國(guó)和全省。
1.農(nóng)業(yè)發(fā)展近況:
連江縣在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革后,突破了“以糧為綱”的單一經(jīng)濟(jì),農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向下,推動(dòng)海洋經(jīng)濟(jì)和高優(yōu)農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展,并出現(xiàn)農(nóng)工貿(mào)一體化觃模經(jīng)營(yíng)的新格局,具體產(chǎn)值數(shù)據(jù)如下:
20xx-農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值198.9億元,比增6.5%。
20xx-預(yù)計(jì)全年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值170.24億元,增長(zhǎng)5.0%。
20xx-預(yù)計(jì)全年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值140.9億元,增長(zhǎng)5.0%。
20xx-農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值達(dá)102.14億元,增長(zhǎng)6.0%。
20xx-預(yù)計(jì)農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值達(dá)94.0億元,增長(zhǎng)6.7%。
20xx-預(yù)計(jì)農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值達(dá)83.0億元,增長(zhǎng)10.0%;
20xx-預(yù)計(jì)年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值達(dá)67.46億元,增長(zhǎng)8.3%,
20xx-預(yù)計(jì)全縣農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值59.68億元,增長(zhǎng)5.4%。
2.農(nóng)產(chǎn)品種類(lèi):
種植業(yè)方面有枇杷、葡萄、桃、玉米、龍眼等作物,水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)方面,有鮑魚(yú)、縊蟶、海參等各類(lèi)海產(chǎn)品。
福建水稻產(chǎn)業(yè)體系推廣優(yōu)質(zhì)稻,近五年累計(jì)推廣4146萬(wàn)畝,助農(nóng)增收49.75億元。20xx年,福建省自產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)稻總產(chǎn)量占全省口糧優(yōu)質(zhì)稻消費(fèi)量的87.9%,極大提高了自給率,有效保障了糧食安全。
3.生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式:
(1)廢棄物資源化利用模式。利用生物、微生物或其它農(nóng)藝、工藝措施,使農(nóng)業(yè)廢棄物迚行無(wú)害化處理返回果園、農(nóng)作物、魚(yú)塘,達(dá)到資源充分利用,環(huán)境保護(hù)和土壤改良的目的。我縣主要是抓好觃?;B(yǎng)殖場(chǎng)和農(nóng)村個(gè)體養(yǎng)殖戶(hù)的畜禽糞便的處理利用,通過(guò)迚行沼氣發(fā)酵,使畜禽糞便產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的沼氣能源和有機(jī)肥料,沼氣作為用戶(hù)的生活用能,肥料作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的增產(chǎn)來(lái)源,起到既減少環(huán)境污染,又增加效益的目的。模式主要是開(kāi)展“豬—沼—果”、“豬—沼—菜(稻)”、“竹—牧—沼—魚(yú)”等綜合利用,起到以豬促沼,以沼促農(nóng)(果、作物),以農(nóng)促豬的良性循環(huán)生態(tài)格局。建設(shè)期間,本區(qū)域集約化養(yǎng)豬場(chǎng)的廢棄物都實(shí)行沼氣化處理,開(kāi)展沼氣綜合利用,取得明顯的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
(2)農(nóng)產(chǎn)品基地集約高效生產(chǎn)模式。充分利用本區(qū)域的技術(shù)、資金和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì),運(yùn)用設(shè)施農(nóng)業(yè)、無(wú)害化農(nóng)業(yè)等先迚科學(xué)技術(shù),實(shí)行精耕細(xì)作,秸稈還田和先迚管理相結(jié)合,迚行基本農(nóng)田環(huán)境保護(hù),提高土地生產(chǎn)率,加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品基地建設(shè),擴(kuò)大觃?;N植、集約化養(yǎng)殖和良種化品種的發(fā)展水平,從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的無(wú)公害、優(yōu)質(zhì)化、高效率生產(chǎn),有效地提高消費(fèi)者的生活質(zhì)量。
(3)小流域綜合治理模式。根據(jù)本區(qū)域的地理?xiàng)l件和資源開(kāi)采等特點(diǎn),我縣采取以保持水土為基礎(chǔ),結(jié)合各種水保措施,實(shí)行植物防治和工程措施、治坡與治溝相結(jié)合的原則,通過(guò)迚行總體綜合整治,減輕石、沙、泥的危害,緩解旱澇災(zāi)害。具體做法是山頂封山育林,山腰種植果茶,山溝筑壩蓄水,山下開(kāi)墾農(nóng)田,山邊種植旱地作物和牧草,發(fā)展畜牧業(yè),或者發(fā)展加工業(yè),將水土流失區(qū)建成多元化復(fù)合型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),從而形成生態(tài)與經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)體系。
(4)以加工為重點(diǎn)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,依托農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地,加強(qiáng)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)。本區(qū)域勞動(dòng)力資源豐富,市場(chǎng)交流量大,我縣把這個(gè)區(qū)域作為茶葉、水果、大米、豆制品、筍制品等農(nóng)產(chǎn)品加工重點(diǎn),配套建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品貯運(yùn)中心,建成了全縣最大的農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng),逐步形成安溪特色的特產(chǎn)城。主要是采取“基地+農(nóng)戶(hù)+公司”等形式,對(duì)農(nóng)產(chǎn)品實(shí)行專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)、觃?;庸?、企業(yè)化經(jīng)營(yíng)、社會(huì)化服務(wù),逐步實(shí)現(xiàn)種養(yǎng)加、產(chǎn)供銷(xiāo)、農(nóng)工商一體化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)格局。
(5)“林果—糧經(jīng)”立體生態(tài)模式。根據(jù)資源特點(diǎn)和市場(chǎng)條件,合理調(diào)整農(nóng)、林、果的結(jié)構(gòu)布局,優(yōu)化各業(yè)內(nèi)部品種結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)品種多元化。我縣采取的方法是:利用作物和林果之間的時(shí)空之間差異和互補(bǔ)關(guān)系,在林果株行距中開(kāi)闊地種植糧食、經(jīng)濟(jì)作物、蔬菜,形成不同類(lèi)型的農(nóng)林復(fù)合種植模式,既能提高土地利用率,增加經(jīng)濟(jì)效益,又能保護(hù)土壤、減輕水土流失。
(6)農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)模式。以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以提高農(nóng)產(chǎn)品效益為中心,依托當(dāng)?shù)刭Y源,優(yōu)化組合各種生產(chǎn)要素,培植糧食、經(jīng)濟(jì)林果、茶菌、竹林、經(jīng)濟(jì)作物、養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),采取“農(nóng)戶(hù)+公司、農(nóng)戶(hù)+基地+企業(yè)”等多種形式,實(shí)行專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)、觃?;l(fā)展、企業(yè)化管理、市場(chǎng)化運(yùn)作,形成生態(tài)農(nóng)業(yè)的良性經(jīng)營(yíng)局面。
(7)庭院生態(tài)經(jīng)濟(jì)模式。充分利用該區(qū)域的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì),我縣主要選擇種植型、養(yǎng)殖型、種養(yǎng)結(jié)合型、加工型、循環(huán)利用型等模式類(lèi)型,不斷迚行模式的優(yōu)化組合,提高庭院的生態(tài)效益。引導(dǎo)農(nóng)民利用房前屋后零星地,重點(diǎn)發(fā)展優(yōu)質(zhì)鐵觀音茶葉、綠色茶葉食品、柑桔、食用菌、竹木、畜禽、魚(yú)塘、沼氣等庭院產(chǎn)業(yè),增加庭院經(jīng)濟(jì)收入,建設(shè)生態(tài)庭院。
(8)生態(tài)茶園建設(shè)模式。該區(qū)域的茶葉生產(chǎn)觃模大,我縣對(duì)茶園管理的措施是:建立高標(biāo)準(zhǔn)茶園,推廣生物防治,種植和保護(hù)茶園周邊的防護(hù)林,調(diào)節(jié)茶園小氣候,對(duì)部分茶園配套滴灌或管灌設(shè)施,嚴(yán)格把好茶園、大氣的檢測(cè),不斷降解和控制“農(nóng)殘”,嚴(yán)禁重金屬污染。對(duì)新開(kāi)墾茶園實(shí)行種草和豆科作物,減輕水土流失。對(duì)老茶園實(shí)行放養(yǎng)寄生蜂或捕食螨,減輕茶葉害蟲(chóng)的為害。
(9)高效生態(tài)林業(yè)經(jīng)營(yíng)模式。因地制宜,合理調(diào)整林分結(jié)構(gòu),在建設(shè)生態(tài)公益林的同時(shí),結(jié)合林藥、林茶、林果、林苗等基地建設(shè)和低產(chǎn)林改造,積極開(kāi)發(fā)山地資源,實(shí)行長(zhǎng)、中、短相結(jié)合,基地建設(shè)與加工利用相結(jié)合,建立一個(gè)高效的良性循環(huán)的林業(yè)生態(tài)系統(tǒng),提高林業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
(10)茶—糧—林復(fù)合生態(tài)模式。充分發(fā)揮該區(qū)域的氣候優(yōu)勢(shì),在保護(hù)資源、改善生態(tài)環(huán)境、保證基本農(nóng)田的基礎(chǔ)上,把高山出好茶作為發(fā)展綠色茶葉和無(wú)公害茶葉的重點(diǎn),合理擴(kuò)大茶葉種植面積,茶園頂部封山育林,調(diào)節(jié)茶園生態(tài)環(huán)境,不斷發(fā)展特色茶葉龍頭企業(yè),培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。同時(shí),還加大茶葉、竹木、糧食、經(jīng)濟(jì)林等產(chǎn)業(yè)的深度系列加工開(kāi)發(fā),使資源利用在良性循環(huán)基礎(chǔ)上迚一步再生增值。目前,該區(qū)域已形成山下農(nóng)田種植糧食,糧食秸稈覆蓋茶園,茶葉增加效益,發(fā)展山頂防護(hù)林,防護(hù)林改善農(nóng)田和茶園小氣候的良性生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。
4.分析與建議:
從各種資料中可以看出,目前農(nóng)業(yè)在連江整體的生產(chǎn)乃至對(duì)于經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)上看都仍然占據(jù)著重要地位,其重要原因之一便是適宜的自然環(huán)境,屬于季風(fēng)氣候,地形上多丘陵,降水充沛、日照充足,較適宜多種作物分布種植。糧食作物為水稻,為一年兩熟制,人口和耕地平均占有量皆高于全國(guó)和全省。在搜集資料的過(guò)程中,我了解到連江農(nóng)業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)新改革,我看到政府不但重視發(fā)展,也同樣重視綠色環(huán)保,積極調(diào)整生產(chǎn)的方式、結(jié)構(gòu),如種植培育“超級(jí)稻”、最后摘錄的文章中便可看出。政府也為了解決農(nóng)民素質(zhì)不高的問(wèn)題,培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)技干部迚行疑難解答,更在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的農(nóng)業(yè)科技網(wǎng),對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題分門(mén)別類(lèi),使其他人能夠借鑒。但連江既然作為一個(gè)全國(guó)基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣,我認(rèn)為政府對(duì)于農(nóng)業(yè)方面惠民改革的落實(shí)還不夠。從查找資料的過(guò)程中,我無(wú)法準(zhǔn)確獲得每年的農(nóng)業(yè)產(chǎn)值數(shù)據(jù),政府文件中大多出現(xiàn)“預(yù)計(jì)”、“從初步統(tǒng)計(jì)中”等字樣,往往統(tǒng)計(jì)確實(shí)有例行,但并沒(méi)有公示結(jié)果,使得資料的搜集沒(méi)能獲得較多的確實(shí)數(shù)據(jù)。我認(rèn)為,有關(guān)部門(mén)應(yīng)該多用具體有力的數(shù)字,用事實(shí)來(lái)說(shuō)話,工作的透明,不應(yīng)有頭無(wú)尾。在具體的種植過(guò)程中,還應(yīng)繼續(xù)提高機(jī)械化、專(zhuān)業(yè)化程度。近年來(lái)對(duì)耕地的征收越來(lái)越多,政府也應(yīng)在這一方面加以調(diào)整平衡。
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇十
指導(dǎo)老師:廖淑清老師
組長(zhǎng):蘇志聰
成員:蘇佳樂(lè),蘇志聰,何冠卓,胡海剛,曾志成,粱俊賢,
陳志康,黃智鵬,粱兆基
一、調(diào)查目的
更好地了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)情況,希望能用在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)為未來(lái)家鄉(xiāng)的建設(shè)出一分力.希望能通過(guò)這次調(diào)查能有更多的人更好的認(rèn)識(shí)這真實(shí)的杏壇.希望人民以后能實(shí)施一些更好的措施來(lái)營(yíng)造一個(gè)更好的環(huán)境給我們.
二、調(diào)查方式
實(shí)地調(diào)查上網(wǎng)查資料
三、成員分工:
四、調(diào)查時(shí)間安排
五、調(diào)查報(bào)告
(一)、杏壇的概況
達(dá),水陸交通非常順暢,杏壇鎮(zhèn)距順德港客運(yùn)碼頭15公里,距貨運(yùn)碼頭17公里,客貨運(yùn)碼頭分別有快速?lài)娚涫娇洼喓图b箱貨船直達(dá)香港。鄰近杏壇-7公里的勒流海關(guān)辦事處為集裝箱進(jìn)出口業(yè)務(wù)提供方便。鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)公路四通八達(dá),順?lè)窓M貫東西,百安公路縱穿南北,直通澳門(mén)、香港、佛山、廣州等地。新涌大橋、百丈大橋和七滘大橋的相繼開(kāi)通,使杏壇一改“孤島”的歷史,由古老的水鄉(xiāng)變成水陸交通暢旺是廣東省的工業(yè)衛(wèi)星鎮(zhèn)之一。
杏壇鎮(zhèn)向來(lái)重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展,堅(jiān)持以工業(yè)立區(qū),科技興鎮(zhèn)的宗旨,不斷加大招商引資力度,進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),目前已初步形成了塑料包裝、紡織制衣、五金家電、飼料及食品加工等五大區(qū)域性支柱產(chǎn)業(yè),初步顯示出產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)的優(yōu)勢(shì),其中科技含量較高、規(guī)模較大的工業(yè)企業(yè)有德冠包裝公司、康寶電器、威和電器、東方罐頭、昌寶電纜、金豐漂染、粵星飼料、恒業(yè)化工、華麗寶公司和盈通公司等企業(yè),在我區(qū)乃至全國(guó)均有較高的知名度。
(二)、杏壇近年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況
具規(guī)模企業(yè)350多家。來(lái)自香港、澳門(mén)、臺(tái)灣、美國(guó)、厄瓜多爾等國(guó)家和地區(qū)的外商投資企業(yè)78家,從業(yè)人員達(dá)2萬(wàn)多人,擁有康寶牌消毒柜系列產(chǎn)品、bopp塑料薄膜、pe保護(hù)膜等一批暢銷(xiāo)國(guó)內(nèi)外的名優(yōu)產(chǎn)品。
(三)杏壇居民的收入情況
為了對(duì)杏壇的經(jīng)濟(jì)情況
有更深刻的了解,我們對(duì)部
分居民的收入情況進(jìn)行了調(diào)
查:共調(diào)查了30人
們要做的是相信政府,努力學(xué)習(xí),用于發(fā)表我們對(duì)社會(huì)上管理建議,反映社會(huì)上的問(wèn)題是我們的責(zé)任,為杏壇經(jīng)濟(jì)發(fā)展出一分力。
(四)、杏壇的產(chǎn)業(yè)
1、農(nóng)業(yè)
農(nóng)業(yè)闊步邁
向"三高"。我鎮(zhèn)
結(jié)合本地特點(diǎn),因
地制宜、加大力
度、重點(diǎn)發(fā)展"三
高"農(nóng)業(yè),并不斷
優(yōu)化種養(yǎng)結(jié)構(gòu),逐步向商品化、集約化和連片開(kāi)發(fā)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)方向發(fā)展,基本形成了以?xún)?yōu)質(zhì)水產(chǎn)業(yè)為龍頭,種、養(yǎng)、加工一條龍的新型農(nóng)業(yè)體系。目前,全鎮(zhèn)"三高"農(nóng)業(yè)面積達(dá)3。6萬(wàn)畝,養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)高值品種有鰻魚(yú)、甲魚(yú)、桂花鱸、生魚(yú)(烏魚(yú))、白鯧、觀賞性魚(yú)類(lèi)等,還擁有龍昌烤鰻廠、順德金曼烤鰻公司、東村保利食品有限公司、東方罐頭廠等一批農(nóng)產(chǎn)品深加工企業(yè)。
2、工業(yè)
多家。來(lái)自香港、澳門(mén)、臺(tái)灣、美國(guó)、厄瓜多爾等國(guó)家和地區(qū)的外商
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇十一
改革開(kāi)放20多年來(lái),我縣經(jīng)濟(jì)有了長(zhǎng)足發(fā)展,但居民業(yè)余文化生活發(fā)展緩慢,在全面建設(shè)小康社會(huì),和諧社會(huì)的發(fā)展階段,新的形勢(shì)和任務(wù)對(duì)不斷滿足人民群眾的精神文化生活需求提出了更高要求,我想我能通過(guò)這次對(duì)居民業(yè)余文化生活的調(diào)查能更深刻了解居民業(yè)余生活狀況,同時(shí)就如何改善業(yè)余文化生活做出思考。對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)也具有重要意義。
2.調(diào)查過(guò)程。
為了方便調(diào)查,便于統(tǒng)計(jì)分析,我借鑒以前做過(guò)調(diào)查的同學(xué)的方法將本地居民按年齡身份分類(lèi)做了調(diào)查,做了簡(jiǎn)單抽樣調(diào)查,主要采取了訪問(wèn)的方式。
具體樣本為小學(xué)、初中、生等未成年人13人;成年人21人,根據(jù)他們的職業(yè)構(gòu)成再分類(lèi)做調(diào)查;老年人5人,同為退休人員。
現(xiàn)在正處于務(wù)農(nóng)的清閑季節(jié),我在接下來(lái)的三天對(duì)我們社區(qū)的一些種地養(yǎng)殖的成年人進(jìn)行了調(diào)查,他們幾乎很少看書(shū)讀報(bào),很多清閑的時(shí)間都用在了看電視,或者打打牌之類(lèi)的休閑活動(dòng)上了。不過(guò)聽(tīng)兩三個(gè)阿姨說(shuō)他們每天早晨會(huì)在森林公園的小廣場(chǎng)上跳舞,扭秧歌,練太極,那些天我們這過(guò)廟會(huì)的時(shí)候他們還自己組織的進(jìn)行了秧歌節(jié)目。剩下的時(shí)間也是比較悠閑的。
接下來(lái)的兩天我對(duì)幾個(gè)小商販即個(gè)體經(jīng)營(yíng)者做了調(diào)查,他們平日里相對(duì)要忙一些,有時(shí)候買(mǎi)賣(mài)還是比較繁忙的,不過(guò)業(yè)余時(shí)間也不少,在問(wèn)到他們業(yè)余生活狀況的時(shí)候,大家的回答都是打麻將打牌,那天我去一家小超市采訪的時(shí)候他們還正和幾個(gè)朋友打牌呢。
八月十號(hào)我開(kāi)始按照計(jì)劃對(duì)我的一位書(shū)法老師做了訪問(wèn),那天下午我第一次來(lái)到了小時(shí)候教過(guò)我書(shū)法的靳文生老師家里,已經(jīng)有幾年沒(méi)見(jiàn)老先生了,不過(guò)老師還是那么精神煥發(fā),見(jiàn)到我也很開(kāi)心。今年68歲的靳文生老師卻有著一顆年輕的心,以前記得靳;老就喜歡收藏,也很舍得花錢(qián)。如今他已經(jīng)退休7年了,走進(jìn)他的房間,首先映入眼簾的就是四面墻壁上掛滿的根雕獎(jiǎng)狀以及著名藝術(shù)家和老人的合影留念?!拔液鼙J?,不會(huì)把錢(qián)花在前衛(wèi)的消費(fèi)上”,談起自己的收藏,靳老一臉的得意,“但我喜歡根雕,也喜歡收藏硅化木、奇石。在這上面我可比年輕人舍得花錢(qián)。”靳老師每月消費(fèi)的90%都集中在收藏藝術(shù)品上?;ù髢r(jià)錢(qián),為自己的愛(ài)好買(mǎi)單,這似乎是老年人一種新的時(shí)尚生活。同時(shí)對(duì)其他幾位老人的訪問(wèn)也很成功,老人們更多的業(yè)余生活是用在了鍛煉身體上。
在我看來(lái)老人們?cè)跇I(yè)余文化生活中似乎比年輕人要豐富,而且他們也更懂得珍惜和利用時(shí)間來(lái)享受生活。
1.調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇十二
隨著教育課程改革的逐步深入,課堂教學(xué)的組織形式也在悄然發(fā)生變化。當(dāng)今社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,越來(lái)越需要合作,越來(lái)越注重合作精神的培養(yǎng)。合作意識(shí)和合作能力,也越來(lái)越成為現(xiàn)代人的一種重要素質(zhì)。原有被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式已被打破,出現(xiàn)了多樣化的學(xué)習(xí)方式,如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。其中,小組合作學(xué)習(xí)是新課程課堂教學(xué)中應(yīng)用得最多的學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)又稱(chēng)“小組學(xué)習(xí)”, 它是一種以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式,系統(tǒng)利用各因素之間的互動(dòng),以團(tuán)體成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)組織形式。
合作學(xué)習(xí)有利于學(xué)生形成探究,討論的氛圍,通過(guò)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的主動(dòng)參與,培養(yǎng)其勤于動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、樂(lè)于參加語(yǔ)言實(shí)踐的習(xí)慣,通過(guò)生生參與為學(xué)生創(chuàng)造更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),使每個(gè)學(xué)生平等地參與學(xué)習(xí),有充分發(fā)言和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),使課堂教學(xué)的主體性得以充分發(fā)揮。
其實(shí)質(zhì)是提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而,目前課堂教學(xué)中的“小組合作學(xué)習(xí)”往往存在“注重形式,忽視實(shí)質(zhì),缺乏實(shí)效”的現(xiàn)象。教師對(duì)此困惑也較大?;谝陨显颍托〗M合作的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查,目的在于通過(guò)調(diào)查,尋找、診斷、分析問(wèn)題及原因所在,研究、制訂解決對(duì)策,使小組合作學(xué)習(xí)能真正起到改進(jìn)課堂教學(xué)機(jī)制、教學(xué)方式及教學(xué)的組織形式,切實(shí)培養(yǎng)、提升學(xué)生的合作意識(shí)、合作能力與合作精神的目的。
演馬小學(xué)的四、五、全體學(xué)生。
本次調(diào)查采用問(wèn)卷與談話、聽(tīng)課相結(jié)合的方式進(jìn)行。
1、小組合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和興趣
本次調(diào)查采用問(wèn)卷形式,在調(diào)查中共發(fā)放問(wèn)卷237份,回收有效問(wèn)卷237份調(diào)查的結(jié)果如下:
從上表可以看出:共調(diào)查了四、五237名學(xué)生,其中喜歡的有132名,占調(diào)查人數(shù)的55.7%,一般的有68名,占調(diào)查人數(shù)的28.6%,不喜歡的有37名,占調(diào)查人數(shù)的15.6%??梢?jiàn),學(xué)生對(duì)小組合作感興趣,不畏懼、不厭惡,四年級(jí)喜歡占53.2%。而到了五年級(jí)則達(dá)58.3%,隨著年級(jí)的升高,小學(xué)生的合作學(xué)習(xí)越發(fā)明顯,顯然,絕大部分同學(xué)喜歡小組合作學(xué)習(xí)。
2、小組合作學(xué)習(xí)的分組形式
從總體的情況來(lái)看,我校小組合作的分組標(biāo)準(zhǔn)并不統(tǒng)一,但主要以按座位分組為主81.3%。而老師指定、按學(xué)習(xí)成績(jī)與自由組合的只占少數(shù),分別為5.5%、6.1%與7.1%。可見(jiàn),教師在構(gòu)建學(xué)習(xí)小組時(shí),對(duì)小組內(nèi)各成員間的成績(jī)、個(gè)人志趣等個(gè)體差異不夠重視。以座位為主的分組標(biāo)準(zhǔn),便于操作,但并不利于組內(nèi)與組際的有效學(xué)習(xí),也不利于小組合作的進(jìn)一步開(kāi)展。
3、小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程
(1)責(zé)任分工
確的分工,各班的情況相似,可能是由小組合作還處于剛開(kāi)始的階段,小組成員的明確分工還不能落實(shí),但在一個(gè)階段里每人都應(yīng)有相對(duì)側(cè)重的一項(xiàng)責(zé)任,擔(dān)任一個(gè)具體的合作角色。老師還應(yīng)該在組內(nèi)成員分工方面進(jìn)行必要的指導(dǎo),做到分工明確,提高效率。
(2)交流的方式
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,學(xué)生會(huì)在“出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)”、“出現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題沒(méi)有現(xiàn)成答案時(shí)”、“自己一個(gè)人完成不了需要分工合作時(shí)”等情況下進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),說(shuō)明學(xué)生在進(jìn)行小組合作前都有自己獨(dú)立的思考,合作交流意識(shí)也比較強(qiáng), “小組合作學(xué)習(xí)”正漸漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)需,讓學(xué)生感覺(jué)到只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流才能解決問(wèn)題,進(jìn)而從解決問(wèn)題中感受合作學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。
有7.85%的學(xué)生表示進(jìn)行小組合作是老師要求才進(jìn)行的,也說(shuō)明其中有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)上不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,沒(méi)有形成主動(dòng)進(jìn)行小組合作的習(xí)慣,而是在老師的要求下被動(dòng)接受。
4、小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)效果
從調(diào)查結(jié)果看,將近一半的同學(xué)認(rèn)為小組合作很有興趣,學(xué)習(xí)效果好,說(shuō)明大部分同學(xué)喜歡小組合作這種學(xué)習(xí)方式。但也有一些需要注意的問(wèn)題,33.4%的同學(xué)認(rèn)為通常都是其中的幾個(gè)同學(xué)發(fā)言,3.15%的同學(xué)認(rèn)為本組優(yōu)秀的同學(xué)占據(jù)了發(fā)言權(quán),自己有話不能說(shuō),說(shuō)明小組合作中成績(jī)較好的合作意識(shí)不強(qiáng),表現(xiàn)自己的欲望較強(qiáng),影響了一些同學(xué)的積極性。還有一些同學(xué)表示“無(wú)所謂”,“喜歡一個(gè)人思考”,有一種事不關(guān)己的心態(tài),沒(méi)有融入到小組合作學(xué)習(xí)中。這說(shuō)明在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中老師要引導(dǎo)學(xué)生處理好合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的關(guān)系。從同學(xué)對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的態(tài)度看,還應(yīng)繼續(xù)激起學(xué)生的合作學(xué)習(xí)興趣,形成大家都真正參與的小組合作,而不是對(duì)部分同學(xué)流于形式。
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇十三
伴隨微信用戶(hù)數(shù)量的飛速增長(zhǎng)和它在網(wǎng)民中的日益膨脹影響,很多企業(yè)開(kāi)始嘗試?yán)梦⑿砰_(kāi)展品牌營(yíng)銷(xiāo),成為企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略不可放過(guò)的機(jī)會(huì)。良好的微信網(wǎng)絡(luò)宣傳可以有效的提高企業(yè)及產(chǎn)品的知名度,減少負(fù)面影響,有利于品牌宣傳。并能夠加強(qiáng)與用戶(hù)的交流,獲得用戶(hù)忠誠(chéng)度和品牌方面的認(rèn)可。因此,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)下如何能夠善用微信作為品牌營(yíng)銷(xiāo)策略工具,從而企業(yè)的品牌營(yíng)銷(xiāo)有所提升是我們值得考慮的問(wèn)題。
微信營(yíng)銷(xiāo)是隨著微信的火熱,催生的新的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方式。微信營(yíng)銷(xiāo)是以微信作為營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái),每一個(gè)首重都是潛在營(yíng)銷(xiāo)對(duì)象,企業(yè)利用發(fā)布微信向網(wǎng)友傳播品牌、產(chǎn)品的信息,增強(qiáng)品牌美譽(yù)度和提升產(chǎn)品形象。企業(yè)或個(gè)人可以通過(guò)注冊(cè)、更新未必,向外界傳達(dá)信息,從而達(dá)到營(yíng)銷(xiāo)的目的。微信的出現(xiàn)豐富了企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的手段,能幫助企業(yè)贏得“陌生人”的口碑。但是微信的內(nèi)容短小精煉,重點(diǎn)在于表達(dá)現(xiàn)在發(fā)生了什么有趣有價(jià)值的事情,而不是系統(tǒng)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠髽I(yè)新聞或產(chǎn)品介紹。在微信上,企業(yè)和客戶(hù)不再是單純的買(mǎi)賣(mài)關(guān)系,微信用好了,能在企業(yè)用戶(hù)中培養(yǎng)出超越買(mǎi)賣(mài)的情感關(guān)系,在市場(chǎng)中游刃有余。微信營(yíng)銷(xiāo)是中國(guó)企業(yè)在信息化的時(shí)代需要把握的機(jī)遇。
樹(shù)立一個(gè)品牌,首先,要尋找一個(gè)概念使自己與競(jìng)爭(zhēng)者區(qū)分開(kāi);其次,卓越的品質(zhì)是樹(shù)立良好品牌的保障。再其次,整合、持續(xù)的傳播與應(yīng)用。因此,微信品牌營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用在最后階段,再次之前要做好質(zhì)量最優(yōu)。此外,品牌培養(yǎng)與品牌營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)在傳統(tǒng)、微信的基礎(chǔ)上謀求發(fā)展,傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)也要在實(shí)踐中逐步整合。
本文主要是用微信來(lái)提升品牌美譽(yù)度信譽(yù)度的策略,首先提出了四條發(fā)布微信的策略和策略,其目的是讓品牌更加情感化,讓品牌與客戶(hù)之間增加親和力和客戶(hù)對(duì)品牌的認(rèn)知度。
本課題開(kāi)展的具體計(jì)劃。
(1)2月25日前,由指導(dǎo)老師布置實(shí)習(xí)任務(wù),進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。
(2)3月8日前,收集資料,上交論文題目和提綱。
(3)4月13日、4月27日回校,指導(dǎo)老師檢查實(shí)習(xí)及論文寫(xiě)作情況。
(4)5月17日前,完成并上交畢業(yè)論文終稿。
(5)6月10日至6月14日,畢業(yè)論文答辯。
重點(diǎn):(1)開(kāi)展園區(qū)服務(wù)體系的必要性。
(2)園區(qū)服務(wù)體系的內(nèi)容。
難點(diǎn):(1)開(kāi)展園區(qū)服務(wù)體系遇到的困難以及解決的方案。
(2)對(duì)該體系實(shí)施提出的幾點(diǎn)意見(jiàn)。
指導(dǎo)教師簽名:
專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人簽章:
院部簽章:
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇十四
綜合實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)代教育中的個(gè)性?xún)?nèi)容、體驗(yàn)內(nèi)容和反思內(nèi)容,與傳統(tǒng)教育片面追求教育個(gè)體的發(fā)展、共性和知識(shí)有所不同。以下是小編精心準(zhǔn)備的實(shí)踐綜合報(bào)告格式,大家可以參考以下內(nèi)容哦!
學(xué)院名稱(chēng):______專(zhuān)業(yè):______。
實(shí)踐單位:x有限公司。
實(shí)踐時(shí)間:2019年--月--日至2019年--月--日共--天。
一、實(shí)踐目的:介紹實(shí)踐的目的,意義,實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及發(fā)展情況,實(shí)踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標(biāo)題及序號(hào)。
二、實(shí)踐內(nèi)容:先介紹實(shí)踐安排概況,包括時(shí)間,內(nèi)容,地點(diǎn)等,然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。
三、實(shí)踐結(jié)果:圍繞實(shí)踐目的要求,重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析,思考,提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù),有參考文獻(xiàn),并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對(duì)策建議,是反映或評(píng)價(jià)。
水平的重要依據(jù)。
四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì):用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),著重介紹自己的收獲體會(huì),內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,逐一匯報(bào)??偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分,應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。
為了全面提高護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力,增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)具有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才,護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假期間,自主安排時(shí)間,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鍛煉能力,提升素質(zhì),鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。
懷揣著對(duì)“白衣天使”這個(gè)稱(chēng)號(hào)的神往,xx年2月1號(hào),我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院,開(kāi)始觀察護(hù)士門(mén)的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。盡管時(shí)間很短,但收獲頗多。剛進(jìn)醫(yī)院,著實(shí)很興奮,激動(dòng),新鮮感很強(qiáng),對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣,同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心,畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行交流。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。
護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見(jiàn)的第一站是:護(hù)士咨詢(xún)臺(tái),以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常,然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大,治療項(xiàng)目多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn),他們具備隨機(jī)應(yīng)變,合理安排的能力,在最短的時(shí)間內(nèi),給患者提供最完美的答復(fù),護(hù)士門(mén)主動(dòng)熱情周到細(xì)致,禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法,個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境,護(hù)理任務(wù),交接班和護(hù)理程序,了解病人情況,護(hù)士工作無(wú)非就是交接班和護(hù)鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作,看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的時(shí)候,在想自己今后也要做這些相同工作,不免有些害怕。
剛進(jìn)入病房,總有一種枉然不知所措的感覺(jué),對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài),看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影,有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力,我才更全面地了解護(hù)理工作,更具體的了解這個(gè)行業(yè),在這里我學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境,在陌生環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未來(lái)之前也有所了解解,但在觀察病房之后,感觸又更深了,的確,護(hù)士們的工作很零碎雜亂。還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,病人離不開(kāi)護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。因此,我們應(yīng)該樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成良好工作態(tài)度。
顧名思義,病房護(hù)士接觸最多的也是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,如:鋪床,老師說(shuō)了,鋪床一定要平整,病人才能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),床鋪不是每天都換,但每天都會(huì)清掃。這也是為病人健康著想,有時(shí)候一些病重的病人無(wú)法翻身,護(hù)士也要盡力讓其翻身,為其打掃床鋪;量血壓看似簡(jiǎn)單,但也一定要認(rèn)真,護(hù)士長(zhǎng)還給我們介紹了量體溫和測(cè)血糖的方法,量體溫時(shí)一定擦干腋下汗液;測(cè)血糖時(shí),醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測(cè)血糖,雖方法簡(jiǎn)單,但易出問(wèn)題,比如,指尖消毒,測(cè)血糖時(shí)最好一針見(jiàn)血,干脆利落,否則病人很痛苦。他們每天至少要側(cè)六次血糖,只有十根指甲,指尖全是針孔,如果第一次血量不夠,就得從新側(cè),這就無(wú)疑增加病人痛苦,還有什么導(dǎo)尿術(shù),插胃管,口腔護(hù)理,靜脈輸液各種灌腸法等等。
護(hù)士不僅要把病人照顧好,與病人和家屬溝通交流也是一門(mén)技術(shù),一門(mén)學(xué)問(wèn),病人就是上帝,無(wú)論怎么樣,我么都不可以與病人吵架,我們的多多站在病人角度想想。有時(shí)候,病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾,護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通,不能凡事都有著病人來(lái),那樣只會(huì)造成更嚴(yán)重的后果,和家屬吵架時(shí),護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭(zhēng)吵,選擇沉默。家屬吼罵護(hù)士忽視病人,而護(hù)士長(zhǎng)卻什么也不說(shuō),因?yàn)椴∪司褪巧系邸?/p>
護(hù)士長(zhǎng)又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室,護(hù)士長(zhǎng)告訴我們,手術(shù)室是最注重干凈,整潔,無(wú)菌,穿手術(shù)衣,戴帽子,口罩,頭發(fā),衣袖,褲腳都不能漏在外面。手機(jī)也要放靜音,進(jìn)了手術(shù)室,要認(rèn)真觀察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械,要記住并認(rèn)真認(rèn)識(shí)每一種器械,看看器械護(hù)士是怎樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖,注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。
一周過(guò)去了,我去了幾個(gè)科室,也見(jiàn)到了病人的離去和新生兒的降生。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時(shí),我體會(huì)到了健康是多么重要。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格,作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),一天三班倒,熬夜在正常不過(guò),有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸。晚班,早班,夜班,日夜顛倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。
從這次觀察中,我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性,每一個(gè)操作都要會(huì)做,其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過(guò)程,我們只有不斷學(xué)習(xí),思考,鍛煉,才能擁有更加牢固的技能,我會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最深的體會(huì)就是不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,學(xué)無(wú)止境,其實(shí)不用多說(shuō),我們也知道,學(xué)習(xí)知識(shí)本省就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷探索的過(guò)程,一年半后的我們也要離開(kāi)校園,踏入社會(huì),然而社會(huì)看重的不僅是所學(xué)的書(shū)本知識(shí),更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力,一旦踏入社會(huì),我們必須去適應(yīng),去融入,那么怎么做呢,怎么樣才能學(xué)以致用呢,就顯得極其重要。其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,以知識(shí)為后盾,以不變應(yīng)萬(wàn)變,而這些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要目的。等到大三,都是在醫(yī)院實(shí)習(xí),雖然只有一年的時(shí)間,但確是為步入社會(huì),走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。
所以,我們必須在校期間盡可能多的學(xué),只有這樣,我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì),才能經(jīng)得起社會(huì)殘酷的考驗(yàn),不被淘汰。
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇十五
走進(jìn)科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)
1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)的興趣,讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)和研究科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)的重要性。
2、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,探究學(xué)習(xí)方法,提高自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力。
3、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中了解歷史(教學(xué)案例,試卷,課件,教案),增強(qiáng)民族精神,培養(yǎng)組織能力和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。
整個(gè)活動(dòng)可分四個(gè)階段(即:活動(dòng)準(zhǔn)備、全班活動(dòng)、小組活動(dòng)、總結(jié)匯報(bào))
(第一階段)活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作主要有以下幾個(gè)方面。
1、學(xué)生方面——對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)前的動(dòng)員,老師給學(xué)生講參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義及活動(dòng)中的要求。
2、家長(zhǎng)方面——讓家長(zhǎng)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的及意義,動(dòng)員家長(zhǎng)一同參加。主要考慮把全班四十多名的孩子帶出課堂,進(jìn)行活動(dòng)是有一定的困難。在家長(zhǎng)委員會(huì)的積極配合下,向全班學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出了倡議書(shū),立刻得到了家長(zhǎng)們的贊同和響應(yīng)。
3、確定課題——經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)們的共同的探討,一致認(rèn)為以“走進(jìn)科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)”為本次活動(dòng)主題。
4、活動(dòng)地點(diǎn)——第一站:虎門(mén)“古炮臺(tái)”
第二站:東莞“科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)館”
5、活動(dòng)形式——由班主任帶隊(duì),全班學(xué)生以自愿為原則,分成9個(gè)小組,選出小組長(zhǎng)(即:科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)組長(zhǎng)、紀(jì)律組長(zhǎng)、生活組長(zhǎng)、記錄員、資料員)人人擔(dān)任一個(gè)角色,負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作。
(第二階段)全班活動(dòng)
活動(dòng)目的:引發(fā)興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)及探究科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)的積極性。鍛煉學(xué)生的自我組織和自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
第一次活動(dòng)是一次全班性的實(shí)踐活動(dòng),全部活動(dòng)行程經(jīng)歷了10個(gè)小時(shí)。
學(xué)生、家長(zhǎng)、教師(共計(jì)83人)
虎門(mén)“古炮臺(tái)”、東莞“科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)館”
1、第一站:虎門(mén)“古炮臺(tái)”
通過(guò)參觀“古炮臺(tái)”,學(xué)生們對(duì)“古炮臺(tái)”的歷史(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)有了初步的了解和認(rèn)識(shí),并在“古炮臺(tái)”的現(xiàn)場(chǎng)拍照了照片。
2、第二站:東莞“科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)館”
通過(guò)觀看星座的演示,又親自動(dòng)手操作一些物理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)實(shí)驗(yàn),引發(fā)了極大的興趣及好奇心,收集到了有關(guān)科技資料。
3、交流匯報(bào)
(1)舉辦以“走進(jìn)科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,
教案)”為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng),以小組為單
匯報(bào)參觀活動(dòng)的體會(huì)和收獲。
(2)舉辦以“走進(jìn)科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)”為主題的專(zhuān)題板報(bào),展出學(xué)生在活動(dòng)收集的資料和拍攝的照片。
4、由老師對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并指導(dǎo)下一階段的實(shí)踐活動(dòng)。
(第三階段)小組活動(dòng)
活動(dòng)目的:圍繞實(shí)踐主題選擇一個(gè)內(nèi)容,嘗試研究學(xué)習(xí)的方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和小組合作的精神。
結(jié)合學(xué)校的“科技節(jié)”,把第一次的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步引申。第二次活動(dòng)是以小組為單位繼續(xù)實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)月。
1、在第一次活動(dòng)的基礎(chǔ)上,各小組以“走進(jìn)科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)”為主題,提出問(wèn)題,確定本組的研究的內(nèi)容。
2、各小組成員分頭查找資料;
3、小組交流,整理資料;
4、舉行科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)知識(shí)競(jìng)賽;
5、制作《科技小報(bào)》;
6、開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源,舉辦科技小制作講座(臘葉標(biāo)本制作、小生態(tài)瓶標(biāo)本制作)。
(第四階段)總結(jié)匯報(bào)
讓學(xué)生在小組合作實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)歸納總結(jié),交流研究學(xué)習(xí)的方法幾學(xué)習(xí)收獲,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)研究成果的共享。
大概經(jīng)歷了兩個(gè)半月的時(shí)間,學(xué)生們對(duì)自己選擇的研究的內(nèi)容,通過(guò)不同的途徑和方法收集到了有關(guān)資料和信息,并進(jìn)行了整理,編寫(xiě)了《科技小報(bào)》。最后階段是以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)交流,在匯報(bào)過(guò)程中,人人擔(dān)任角色。
1、小組總結(jié):每個(gè)人一個(gè)題目談收獲;
2、全班總結(jié):小組代表發(fā)言;
3、展示收集的資料及科技小報(bào);
4、評(píng)選優(yōu)秀活動(dòng)小組及優(yōu)秀作品;
5、舉行頒獎(jiǎng)儀式;
6、老師對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇十六
一、古老的剪紙藝術(shù)。
剪紙又叫刻紙,是中華民族古老的藝術(shù),它是剪刀和刻紙?jiān)诩埳峡坛鰜?lái)的畫(huà)。剪紙有著深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)和悠久的歷史,是我國(guó)勞動(dòng)人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)。在農(nóng)村逢年過(guò)節(jié),人們總是自己動(dòng)手,剪刻出一些自己喜歡的花樣貼在窗戶(hù)上,為家庭增添幾分年意。剪紙材料易得,成本低廉,效果立見(jiàn),適應(yīng)面廣而普遍受歡迎;更因它最適合農(nóng)村婦女兒童制作。如果在學(xué)生中間開(kāi)展剪紙這一綜合實(shí)踐活動(dòng),不僅能讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù),陶冶他們的美好的情操,而且還能更好的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力及創(chuàng)新能力,同時(shí)也是對(duì)這一華夏傳統(tǒng)文化的繼承和延續(xù)。因此,將“探尋剪紙歷史,傳承祖國(guó)悠久歷史文化”確定為本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。
活動(dòng)中,通過(guò)各種資料查閱,了解到我國(guó)的剪紙文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。據(jù)考證,從商代始就有人用金銀箔、皮革或絲織品進(jìn)行接空刻花制作裝飾品。公元105年,蔡倫改進(jìn)和推廣前人的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始大量造紙,這種鏤花形式因找到了更易普及的材料從而誕生了剪紙藝術(shù),距今已有兩千多年的,但是到了現(xiàn)代面臨科技的迅猛發(fā)展,伴隨著人們生活節(jié)奏的加快,剪紙這門(mén)古老的藝術(shù)已經(jīng)越來(lái)越被年輕人所淡忘了。面對(duì)這種嚴(yán)峻的形式,我們感覺(jué)有義務(wù)也有責(zé)任來(lái)繼承和發(fā)揚(yáng)剪紙這一傳統(tǒng)的民族文化。于是我們決定分別從剪紙的歷史發(fā)展、剪紙的分類(lèi)、剪紙的制作工藝及剪紙的裝飾四個(gè)方面進(jìn)行研究調(diào)查。
1、通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)以及上圖書(shū)館查閱資料等途徑,了解到我國(guó)的剪紙文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。據(jù)考證,從商代始(公元前1600—1100年)就有人用金銀箔、皮革或絲織品進(jìn)行接空刻花制作裝飾品。西漢時(shí),人們用麻纖維造紙,傳說(shuō)漢武帝的寵妃李氏去世后,帝思念不已,臥不安度,食不甘味,于是請(qǐng)術(shù)士用麻紙剪了李妃的影象為其招魂,這大概是最早的剪紙。公元105年,蔡倫改進(jìn)和推廣前人的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始大量造紙,這種鏤花形式因找到了更易普及的材料從而誕生了剪紙藝術(shù),距今已有兩千多年的,但是剪紙藝術(shù)在中華大地上依舊長(zhǎng)盛不衰。
2、通過(guò)對(duì)資料的研究發(fā)現(xiàn),剪紙藝術(shù)的發(fā)展越來(lái)越快,它已經(jīng)不在停留在簡(jiǎn)單家庭門(mén)窗的裝飾上,甚至已經(jīng)發(fā)展到了服裝設(shè)計(jì),甚至與裝飾裝修等行業(yè)。美麗的剪紙正逐漸的由中華大地走向世界,為世界人們的美好生活做出著很大的貢獻(xiàn)。另一方面剪紙的內(nèi)容和技法也在隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷的發(fā)展進(jìn)步,相信未來(lái)的剪紙藝術(shù)必將走的更遠(yuǎn)。
3、通過(guò)三種途徑完成剪紙制作方法的活動(dòng)任務(wù):(1)向家里或社區(qū)里的會(huì)剪紙的老人學(xué)習(xí)剪紙技術(shù)。(2)通過(guò)相關(guān)的剪紙書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)剪紙技能的介紹,自學(xué)剪紙技術(shù)。(3)收集一些剪紙底稿,然后襯在紅紙上面用工具進(jìn)行操作,摸索剪紙技能。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)整理,不但對(duì)剪紙的制作有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),而且還掌握了很多與剪紙有關(guān)的技巧知識(shí)。
4、通過(guò)日常生活的觀察,及上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,不但掌握了剪紙作品的整理和保存技能,而且還能根據(jù)不同的環(huán)境利用剪紙來(lái)美化生活。在小組其他同學(xué)的協(xié)助下,以主題展示的形式對(duì)教室及學(xué)校樓道進(jìn)行了剪紙文化布置。
活動(dòng)的結(jié)論:剪紙是中華民族一種古老的民間藝術(shù),常常出現(xiàn)在一些喜慶的場(chǎng)合,比如嫁娶、春節(jié)等,為節(jié)日增添喜慶的氣氛。它有著深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)和悠久的歷史,是我國(guó)勞動(dòng)人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)。在農(nóng)村逢年過(guò)節(jié),人們總是自己動(dòng)手,剪刻出一些自己喜歡的花樣貼在窗戶(hù)上,剪紙被人們買(mǎi)去,帶進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),家庭又增添幾分年意。但是,活動(dòng)小組的同學(xué)通過(guò)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的同學(xué)們對(duì)剪紙的知識(shí)了解的越來(lái)越少了,甚至有的同學(xué)不知道剪紙起源于中國(guó),更有一部分同學(xué)不會(huì)剪紙。如果這種情況繼續(xù)發(fā)展,也許在不遠(yuǎn)的將來(lái)剪紙將很有可能消失在歷史長(zhǎng)河中,這將是中華民族歷史發(fā)展中的一個(gè)很大缺憾。為此我們認(rèn)為從現(xiàn)在開(kāi)始、從我們學(xué)生時(shí)代開(kāi)始就應(yīng)該加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的教育,力爭(zhēng)將起源于我國(guó)的這項(xiàng)優(yōu)秀的民間文化傳承光大。我們還發(fā)現(xiàn)通過(guò)剪紙綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,不僅能讓學(xué)生充分了解悠遠(yuǎn)的剪紙文化,陶冶他們的美好情操,而且還能更好的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力及創(chuàng)新能力。
發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及建議:1、雖然剪紙技藝非常簡(jiǎn)單,但是能夠熟練掌握的人卻不是很多。尤其是現(xiàn)在的年輕人中基本沒(méi)有剪過(guò)剪紙。建議社區(qū)應(yīng)多舉行一些這方面的展覽或比賽活動(dòng),讓更多的人投入到剪紙活動(dòng)中。
2、在調(diào)查中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)大家都知道剪紙,而且也了解剪紙的喜慶意義,但是并不了解剪紙的文化淵源。電視臺(tái)、廣播應(yīng)加強(qiáng)這一方面的宣傳介紹,讓所有的中國(guó)人、讓世界了解剪紙文化。
3、剪紙藝術(shù)主要在農(nóng)村較為流行,而且農(nóng)村的老人會(huì)剪紙的比較多。而城市幾乎就沒(méi)有多少人會(huì)剪紙,尤其是城市的青少年兒童,幾乎就被大家遺忘了。建議相關(guān)教育管理部門(mén)應(yīng)把剪紙作為民族傳統(tǒng)文化教育,列入到常規(guī)教育中去。
二、走進(jìn)國(guó)大公司。
在招遠(yuǎn)國(guó)大工業(yè)園a區(qū)與b區(qū)之間有一個(gè)形狀像阿拉伯?dāng)?shù)字“8”的湖,國(guó)大員工形象地稱(chēng)其為8字湖。以前,湖里不要說(shuō)養(yǎng)魚(yú),連棵草也沒(méi)有,用寸草不生來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)分。自2005年,國(guó)大公司對(duì)該湖進(jìn)行中水循環(huán)池改造后,現(xiàn)在,8字湖由生產(chǎn)用水的“供應(yīng)站”變成了“中轉(zhuǎn)站”,每天有源源不斷的生產(chǎn)中水打進(jìn)打出,湖里不僅蘆葦蕩漾,魚(yú)兒成群,而且每年夏秋時(shí)節(jié)還能看到成群的野鴨在水里嬉戲。
是什么讓“8”字湖變成了今天的樣子?實(shí)施了循環(huán)經(jīng)濟(jì),節(jié)能減排成效顯現(xiàn)。
近幾年來(lái),國(guó)大公司堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,走循環(huán)經(jīng)濟(jì)之路,憑借國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先的技術(shù)優(yōu)勢(shì),實(shí)施了“綜合利用低品位共伴生金礦”、“提金尾渣綜合利用”、“復(fù)雜含金礦物無(wú)廢料提取多種元素”等循環(huán)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目,在各種資源的循環(huán)利用中,通過(guò)對(duì)廢渣、廢熱、廢氣等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)資源綜合開(kāi)發(fā)和可持續(xù)利用,探索出了一條“資源-產(chǎn)品-廢棄物-再生資源-再生產(chǎn)品”的循環(huán)生產(chǎn)模式,極大地提升了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
近年來(lái),公司先后獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、國(guó)債貼息項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)、國(guó)家資源節(jié)約與環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)示范工程一項(xiàng)、國(guó)家火炬計(jì)劃一項(xiàng),同時(shí),還被授予了國(guó)家資源節(jié)約與環(huán)境保護(hù)重大示范企業(yè)、國(guó)家火炬計(jì)劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)、中國(guó)黃金行業(yè)明星企業(yè)、山東省現(xiàn)場(chǎng)管理優(yōu)秀企業(yè)、山東省十大創(chuàng)新企業(yè)以及國(guó)家、省、市三級(jí)循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范企業(yè)等多項(xiàng)榮譽(yù)。
綜合利用低品位金礦,從廢渣中“淘金”
過(guò)去,人們常常將一些資源被利用之后的一些產(chǎn)物稱(chēng)之為“廢物”。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū),它應(yīng)該是另一種資源。黃金冶煉回收的過(guò)程中,將產(chǎn)生大量的廢熱蒸汽,同時(shí)還將產(chǎn)生大量的廢渣和廢水,如果不對(duì)其中的能源和有價(jià)元素進(jìn)行回收利用,不但浪費(fèi)資源,而且還會(huì)污染環(huán)境。
以前,黃金冶煉企業(yè)的氰化廢渣中品位高的部分被低價(jià)銷(xiāo)售到硫酸廠家,低品位的被堆存在冶煉企業(yè)各自的廠區(qū),毫無(wú)用處,占用土地,企業(yè)必須投入成本保證這些廢渣不污染土地、水源、不揚(yáng)塵,不僅環(huán)保壓力大,而且浪費(fèi)資源。
2001年,國(guó)大公司確立了“綜合利用低品位共伴生金礦”項(xiàng)目,利用自主研發(fā)的兩段焙燒和余熱發(fā)電技術(shù),對(duì)招遠(yuǎn)周邊地區(qū)的氰化廢渣進(jìn)行二次回收利用。在利用氰化尾渣中的硫進(jìn)行制酸的同時(shí),對(duì)硫酸制造過(guò)程中產(chǎn)生的廢熱進(jìn)行回收,通過(guò)余熱鍋爐生產(chǎn)蒸汽推動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電,發(fā)電后的高溫蒸汽和循環(huán)水被用來(lái)取代燃煤鍋爐為生產(chǎn)區(qū)和生活區(qū)統(tǒng)一供暖,為電解銅生產(chǎn)車(chē)間的銅液加熱升溫,制酸后的尾渣被用來(lái)提煉鐵精砂,廢渣作為建材廠的原材料,用來(lái)生產(chǎn)水泥等建材。
該項(xiàng)目的建成投產(chǎn),不僅成功解決了黃金冶煉企業(yè)氰化尾渣堆存污染問(wèn)題,而且生產(chǎn)過(guò)程中不產(chǎn)生二次污染,真正達(dá)到了循環(huán)利用,變廢為寶,成為國(guó)大公司一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)亮點(diǎn)。
提金尾渣綜合利用,追求效益最大化。
目前,由于我國(guó)礦產(chǎn)資源還處于粗放開(kāi)發(fā)階段,許多黃金冶煉企業(yè)普遍只回收精礦中的金和少量銀,資源綜合利用率比較低。提金后的尾渣中還含有大量的有價(jià)元素,如硫、鐵及少量的金、銀、銅等。如何使這些資源再生?國(guó)大公司實(shí)施了“提金尾渣綜合利用”項(xiàng)目。
提金尾渣綜合利用項(xiàng)目是國(guó)大公司發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),提高資源綜合利用率的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目,主要工藝包括原料浮選預(yù)處理、高品位硫精礦焙燒制酸、余熱發(fā)電、鐵精礦加工、廢渣建材加工等綜合回收利用體系。整個(gè)項(xiàng)目總投資15800萬(wàn)元,設(shè)計(jì)規(guī)模為年新增建處理量28萬(wàn)噸。該項(xiàng)目中的原料預(yù)先處理工藝現(xiàn)已投入運(yùn)行,并達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo),高硫精礦焙燒制酸工藝正在緊張施工,其它工藝系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作也正在進(jìn)行中,整個(gè)工程計(jì)劃于2009年上半年竣工試車(chē),投產(chǎn)后年可實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入15780萬(wàn)元,利潤(rùn)總額7500多萬(wàn)元。
由于該項(xiàng)目生產(chǎn)成本低,資源綜合利用率高,既可以回收各種有價(jià)元素,又可以回收能源,還可以用廢渣制造建筑材料,綜合經(jīng)濟(jì)效益顯著,對(duì)國(guó)內(nèi)黃金冶煉企業(yè)有著重要的示范帶動(dòng)作用,因此于2007年被評(píng)為資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)第五批國(guó)債項(xiàng)目。
復(fù)雜礦物提取多元素,實(shí)現(xiàn)無(wú)“廢料”生產(chǎn)。
近年來(lái),隨著黃金冶煉原料市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇,原料的復(fù)雜性也日趨明顯。實(shí)踐證明,黃金冶煉企業(yè)通過(guò)不斷地技術(shù)開(kāi)發(fā)、功能演變和廢物資源化治理,不僅可以向社會(huì)提供至純至真的黃金和白銀,還可以進(jìn)一步拓展價(jià)值創(chuàng)新過(guò)程,成為清潔能源的再制和轉(zhuǎn)化中心,使吃干榨凈后的終極尾渣成為鋼鐵廠的原料供應(yīng)基地。
國(guó)大公司研究開(kāi)發(fā)的“復(fù)雜含金礦物無(wú)廢料提取多種元素新工藝體系”,解決了目前黃金冶煉行業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益難以同步發(fā)展的重大課題,在國(guó)際國(guó)內(nèi)黃金工業(yè)生產(chǎn)中屬首創(chuàng),整體技術(shù)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平,其工業(yè)化應(yīng)用,填補(bǔ)了該技術(shù)領(lǐng)域的一項(xiàng)空白,2001年獲得了國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。
利用此項(xiàng)技術(shù),國(guó)大公司投入技改資金億元,逐步完成較大技術(shù)改造項(xiàng)目23項(xiàng),形成了日處理復(fù)雜含金礦物600噸,并可對(duì)復(fù)雜含金礦物進(jìn)行無(wú)廢料提取的智能化綜合利用工藝體系。整個(gè)工藝體系將有色冶金、化工、黃金冶煉等行業(yè)新技術(shù)融為一體,不僅可以低成本、高回收率地回收金、銀,而且可以綜合回收金精礦中的銅、硫、鐵等多種有價(jià)元素。另外,整個(gè)工藝體系產(chǎn)生的廢水經(jīng)過(guò)處理后,全部返回生產(chǎn)系統(tǒng)循環(huán)使用,達(dá)到了廢水零排放,廢渣則作為制造水泥的添加劑得到利用,真正實(shí)現(xiàn)了無(wú)廢料生產(chǎn)。循環(huán)經(jīng)濟(jì)的實(shí)施,使國(guó)大公司在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展,企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力進(jìn)一步提高,經(jīng)濟(jì)效益連續(xù)六年實(shí)現(xiàn)大幅攀升。2007年,國(guó)大公司實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入億元,利稅突破1億元,各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)再創(chuàng)歷史新高,為公司新一輪快速發(fā)展,增添了一道亮麗的風(fēng)景。
三、保護(hù)環(huán)境,從我做起。
地球是人類(lèi)惟一的家園,在茫茫的宇宙中,除了地球之外,目前尚未發(fā)現(xiàn)其他適合人類(lèi)生存的星球.地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的惟一家園.生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。自然環(huán)境提供人類(lèi)生存發(fā)展的環(huán)境資源的同時(shí),遭到了人類(lèi)機(jī)大的破壞.只有當(dāng)自然環(huán)境處與一種生態(tài)平衡的和諧狀況時(shí),人類(lèi)的前景才是樂(lè)觀的。大力倡導(dǎo)和樹(shù)立綠色文明理念;多辟渠道、形成機(jī)制;形成從我做起、從身邊事做起的局面。這既符合現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)情,更是徹底改善生態(tài)環(huán)境的根本。只要全民動(dòng)員起來(lái),群策群力,積極行動(dòng),持之以恒,就一定能鑄起保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色長(zhǎng)城,中華大地就一定會(huì)山川秀美、江山如畫(huà)。
首先在網(wǎng)上查閱了一些有關(guān)調(diào)查問(wèn)卷及報(bào)告的信息,通過(guò)收集各方面信息并參考范例初步設(shè)計(jì)出了調(diào)查表,通過(guò)自己反復(fù)查看并參考別人意見(jiàn),反復(fù)修改最終做出用于調(diào)查的問(wèn)卷。接下來(lái)尋找了調(diào)查單位,根據(jù)實(shí)際情況最后確定了調(diào)查人群及較為可行的實(shí)施方案,對(duì)具體的調(diào)查實(shí)施作出計(jì)劃。自此,調(diào)查的籌備工作基本完成。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),環(huán)境問(wèn)題是隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的;老的環(huán)境問(wèn)題解決了,又會(huì)出現(xiàn)新的環(huán)境問(wèn)題。人類(lèi)與環(huán)境這一對(duì)矛盾,是不斷運(yùn)動(dòng)、不斷變化、永無(wú)止境的,因此,保護(hù)環(huán)境,任重道遠(yuǎn)。諸多的環(huán)境問(wèn)題,都會(huì)給我們帶來(lái)了嚴(yán)重的痛苦和災(zāi)難,環(huán)境保護(hù)日趨緊迫。解決當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題要加強(qiáng)教育,在學(xué)校教育中,培育學(xué)生“保護(hù)環(huán)境,由我做起”意識(shí),并且身體力行。為增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí),要繼續(xù)做好宣傳,加大全民參與環(huán)保工作的宣傳力度,普遍提高群眾的環(huán)境意識(shí),鼓勵(lì)更多的市民參與環(huán)境保護(hù)工作,促使人們?cè)谶M(jìn)行任何一種社會(huì)活動(dòng)、或生活生產(chǎn)活動(dòng)、或科技活動(dòng)與發(fā)明創(chuàng)造時(shí),都能考慮到是否會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害,或能采取相應(yīng)的措施,使對(duì)環(huán)境的危害降到最低限度。
學(xué)校作為傳授環(huán)保知識(shí)的主渠道,有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。但是由于歷史和現(xiàn)實(shí)的各種原因,我國(guó)的中小學(xué)“環(huán)境教育”起步比較晚,至今還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教育課程,“環(huán)保教育”的內(nèi)容往往蘊(yùn)藏在各學(xué)科知識(shí)中。北京師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)研究所王紅旗教授認(rèn)為:“環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”。因此,在實(shí)際教學(xué)中,老師應(yīng)采取深入研究,善于發(fā)現(xiàn),靈活滲透的原則。
在課堂教學(xué)滲透環(huán)保意識(shí)的同時(shí),我們通過(guò)開(kāi)展小隊(duì)、班級(jí),甚至全校師生參與的主題活動(dòng),讓學(xué)生加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。如結(jié)合6月5日“世界環(huán)境日”,開(kāi)展《我們只有一個(gè)地球》的主題隊(duì)會(huì),大家通過(guò)收集各種資料,扮演各種角色,深刻地揭示了保護(hù)我們地球家園的重要性。
課外可以開(kāi)辦相關(guān)活動(dòng),例如綠色植物角評(píng)比活動(dòng)、回收廢舊電池活動(dòng)、校團(tuán)委組織的垃圾回收活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座、環(huán)境保護(hù)主題隊(duì)會(huì)、各班開(kāi)展的護(hù)綠活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)黑板報(bào)比賽等等,通過(guò)參與上述系列活動(dòng),使學(xué)生明白保持環(huán)境整潔、維護(hù)生態(tài)環(huán)境平衡人人有責(zé),并逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣?;顒?dòng)期間,在校園、公園、街頭及社區(qū),學(xué)生們自覺(jué)地開(kāi)展“從我、從現(xiàn)在、從身邊、從小事做起”的各種“潔、齊、美”活動(dòng),向周?chē)耐瑢W(xué)及家長(zhǎng)們宣傳環(huán)保的意義,大家一起來(lái)支持并積極參與城市綠化建設(shè),共同為溫州爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市作貢獻(xiàn),使大家個(gè)個(gè)成為“環(huán)保小公民”,人人爭(zhēng)當(dāng)綠化保衛(wèi)者,用自己的雙手為人類(lèi)賴(lài)以生存的地球增添新的色彩。
組織學(xué)生開(kāi)展課題研究,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。在實(shí)施課題方案的過(guò)程中,提出問(wèn)題,決定探究方向,組織探究,收集并整理資料,得出結(jié)論,采取社會(huì)行動(dòng)。通過(guò)自己的研究,再次提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí),自覺(jué)地參與到環(huán)保的行列中來(lái),也不失為一種有效的途徑。
學(xué)生的環(huán)保教育,學(xué)校是主渠道,每個(gè)家庭、各個(gè)社區(qū)或部門(mén)單位也是不可分割的組成部分,只有各方面協(xié)同努力,學(xué)校的環(huán)保教育成果才能鞏固,即實(shí)現(xiàn)環(huán)保意識(shí)真正、持久地深入學(xué)生的心理。
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇十七
今天是星期四,下午第一,第二節(jié)就是我們?nèi)f眾期待的綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告會(huì)了。為了這次報(bào)告會(huì),我們?nèi)?4位同學(xué)都為此做好了充分,萬(wàn)無(wú)一失的準(zhǔn)備,就等著這次報(bào)告會(huì)了!
我先說(shuō)一下俞超杰與林睿所表演的《詩(shī)歌相聲》吧。開(kāi)場(chǎng)白還是一如既然的用怪調(diào)的語(yǔ)氣互相打招呼,隨后他們倆就以詩(shī)歌對(duì)句的方式互相調(diào)侃對(duì)方,其中有一些句子愣是直接扭轉(zhuǎn)了詩(shī)句本身的意思,把我們臺(tái)下這些觀眾都逗得一個(gè)個(gè)哈哈大笑。有些甚至還笑得直不起腰來(lái)。
接下來(lái)就是翁凱文獨(dú)自一人朗誦的《木蘭辭》了。這個(gè)表演項(xiàng)目令我印象深刻的原因不是因?yàn)樗旁?shī)背的有多優(yōu)美,多流利。而是因?yàn)樗谷话堰@首《木蘭辭》一字不落地把它背下來(lái)了,其中沒(méi)有一次都沒(méi)有卡住。要知道,這首詞全文共有326個(gè)字啊!在他背完的一剎那,臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
表演完后,接下來(lái)就是搶答環(huán)節(jié)了。規(guī)則是這樣的:考大家對(duì)古詩(shī)的了解與認(rèn)識(shí)性。答對(duì)+10分,答錯(cuò)不扣分,四組自由搶答。
但不幸的是,雖然我們率先獲得了10分,但由于我們?cè)谇捌诒确致洳钐?,最終我們還是失敗了,僅僅只拿到了70分。但是我認(rèn)為分?jǐn)?shù)不重要,雖然這次沒(méi)打到第一名,但是至少豐富了我們對(duì)古詩(shī)的了解與認(rèn)識(shí)性,還是很好的。
這次的綜合實(shí)踐報(bào)告會(huì)真有趣啊!
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇十八
為了進(jìn)一步拓寬綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域,更加有效的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),畢業(yè)綜合實(shí)踐是工學(xué)結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的最重要的環(huán)節(jié)。本文是本站小編為大家整理的綜合實(shí)踐報(bào)告范文,僅供參考。
時(shí)光飛逝,走出校門(mén)已經(jīng)又四個(gè)多月,初踏入社會(huì)的我面臨著新的挑戰(zhàn),新的考驗(yàn)。在為期兩個(gè)多月的工作實(shí)踐中,我珍惜每次鍛煉機(jī)會(huì),與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味人生的酸甜苦辣?;厥走@個(gè)多月的工作實(shí)踐,讓我感慨萬(wàn)千,受益匪淺。
在這兩個(gè)多月的實(shí)踐中,使我真正地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)總覺(jué)得枯燥乏無(wú)味,抽象難以理解,沒(méi)有多大的實(shí)用之處,但步入社會(huì)到了工作崗位上,在工作實(shí)踐中我才真正地感受到它的重要性。
在這兩個(gè)多月的工作實(shí)踐中,我學(xué)到了許多在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的寶貴知識(shí),比如對(duì)珠三角經(jīng)濟(jì)企業(yè)文化的理解和認(rèn)識(shí):
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是推動(dòng)企業(yè)的不竭動(dòng)力。它包含著非常豐富的內(nèi)容,其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀。這里的價(jià)值觀不是泛指企業(yè)管理中的各種文化現(xiàn)象,而是企業(yè)或企業(yè)中的員工在從事商品生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)中所持有的價(jià)值觀念。
企業(yè)文化是一種新的現(xiàn)代企業(yè)管理理論,企業(yè)要真正步入市場(chǎng),走出一條發(fā)展較快、效益較好、整體素質(zhì)不斷提高、使經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的路子,就必須普及和深入企業(yè)文化建設(shè)。企業(yè)文化有廣義和狹義兩個(gè)理解。廣義的企業(yè)文化是指企業(yè)所創(chuàng)造的具有自身特點(diǎn)的物質(zhì)文化和精神文化;狹義的企業(yè)文化是企業(yè)所形成的具有自身個(gè)性的經(jīng)營(yíng)宗旨、價(jià)值觀念和道德行為準(zhǔn)則的綜合。
企業(yè)文化是社會(huì)文化體系中的一個(gè)有機(jī)的重要組成部分,它是民族文化和現(xiàn)代意識(shí)在企業(yè)內(nèi)部的綜合反映和表現(xiàn),是民族文化和現(xiàn)代意識(shí)影響下形成的具有企業(yè)特點(diǎn)和群體意識(shí)以及這種意識(shí)產(chǎn)生的行為規(guī)范。
珠三對(duì)珠三角經(jīng)濟(jì)企業(yè)分為主要分為四個(gè)階段:
第一個(gè)階段層為底層的企業(yè),所謂底層企業(yè)就是以手工輕工為主的企業(yè);比如一些私營(yíng)的小企業(yè),以手工裝配包裝,日用品為主,工序操作簡(jiǎn)易,工作時(shí)間不定。
第二個(gè)階段層為內(nèi)資企業(yè)(對(duì)生產(chǎn)質(zhì)量要求不是很高)即是所謂的代工企業(yè);代工企業(yè)也就是從事oem生產(chǎn)模式的企業(yè),oem(originalequipmentmanufacture)的基本含義是定牌生產(chǎn)合作,俗稱(chēng)“貼牌”。是某甲方工廠所生產(chǎn)的產(chǎn)品被乙方選中,乙方委托甲方按照原樣生產(chǎn),并標(biāo)上乙方的商標(biāo),由乙方收購(gòu)。它是建立在。
合同。
授權(quán)基礎(chǔ)之上的合法合作關(guān)系。也不止大陸臺(tái)灣代工,中國(guó)臺(tái)灣、泰國(guó)、馬來(lái)西亞都是代工的。
第三個(gè)階段層為精密制造企業(yè)(中國(guó)臺(tái)灣企業(yè)占大部分)主要以生產(chǎn)沖壓端子,連接器,五金精密模具為主,還有港資企業(yè),港資企業(yè)主要是生產(chǎn)玩具,服裝,為五金做零件配件。第四個(gè)階層歐美企業(yè)(主要以生產(chǎn)零配件為主)。
在這次工作實(shí)踐中,另外學(xué)習(xí)了電話禮儀(電話營(yíng)銷(xiāo))。
(一)重要的第一聲。
當(dāng)我們打電話給某公司,若一接通,就能聽(tīng)到對(duì)方親切、優(yōu)美的招呼聲,心里一定會(huì)很愉快,使雙方多話能順利展開(kāi),對(duì)該公司有了較好的印象。在電話中只要稍微注意一下自己的行為就會(huì)給對(duì)方留下完全不同的印象。同樣說(shuō):“你好,這里是xx公司”。因此要記住,接電話時(shí),應(yīng)有“我代表公司形象”的意識(shí)。
(二)要有喜悅的心情。
打電話時(shí)我們要保持良好的心情,這樣即使對(duì)方看不見(jiàn)你,但是從歡快的語(yǔ)調(diào)中會(huì)被你感染,給對(duì)方留下極佳的印象,由于面部表情會(huì)影響聲音的變化,所以即使在電話中,也要抱著“對(duì)方看著我”的心態(tài)去應(yīng)付。
(三)清晰明朗的聲音。
打電話過(guò)程絕對(duì)不能吸煙、喝茶、吃零食,即使是懶散的姿勢(shì)對(duì)方也能“聽(tīng)”得出來(lái)。如果你打電話的時(shí)候,彎著腰躺在椅子上,對(duì)方聽(tīng)你的聲音就是懶散的,無(wú)精打采,若坐姿端正,所發(fā)出的聲音也會(huì)親切悅耳,充滿活力,因此打電話時(shí),即使看不見(jiàn)對(duì)方,也要當(dāng)作對(duì)方就在眼前,盡可能注意自己的姿勢(shì)。
(四)迅速準(zhǔn)確的接聽(tīng)。
現(xiàn)代工作人員業(yè)務(wù)繁忙,桌上往往會(huì)有兩三部電話,聽(tīng)到電話鈴聲,應(yīng)準(zhǔn)確迅速地拿起聽(tīng)筒,最好在三聲之內(nèi)接聽(tīng)。電話鈴聲響一聲大約3秒種,若長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人接電話,或讓對(duì)方等久是很不禮貌的,對(duì)方在等待時(shí)心里會(huì)十分急躁,你的公司會(huì)給他留下不好的印象,即使電話離自己很遠(yuǎn),聽(tīng)到鈴聲后,附近沒(méi)有其他人,我們應(yīng)該用最快的速度拿起話筒,這樣的話每個(gè)人都應(yīng)擁有的,這樣的習(xí)慣是每個(gè)辦公室工作人員都應(yīng)該養(yǎng)成的。如果電話鈴聲響了五聲才拿起話筒,應(yīng)該先向?qū)Ψ降狼福綦娫掜懥嗽S久,接起電話只是“喂”一聲,對(duì)方會(huì)十分不滿,會(huì)給對(duì)方留下惡劣的印象。
(五)認(rèn)真清楚的記錄。
隨時(shí)牢記5win技巧,所謂5win是指1、when何時(shí)2、who何人3、where何地4、what何事why為什么6、how如何進(jìn)行。在工作中這些資料都是十分重要的。對(duì)方打電話,接電話具有相同的重要性。電話記錄既要簡(jiǎn)潔又要完備,有賴(lài)于5win技巧。
(六)了解來(lái)電話的目的。
上班時(shí)間打來(lái)的電話幾乎都于工作有關(guān),公司的每個(gè)電話都十分重要,不可敷衍,即使對(duì)方要找的人不在,切忌只說(shuō)“不在就把電話掛了。接電話時(shí)也要盡可能問(wèn)清事由,避免誤事。我們首先應(yīng)了解對(duì)方來(lái)電目的,如自己無(wú)法處理也應(yīng)該認(rèn)真記錄下來(lái),委婉地探求對(duì)方來(lái)電目的,就可不誤事而且贏得對(duì)方的好感。
(七)掛電話前的禮貌。
要結(jié)束電話交淡時(shí),一般應(yīng)當(dāng)同打電話方提出,然后彼此客氣的道別,說(shuō)聲“再見(jiàn)”,再掛電話,不可只管自己講完話就掛斷電話。
這次工作實(shí)踐中將我以前學(xué)過(guò)的機(jī)械制造工藝與裝備、公差與配合、機(jī)械制圖等知識(shí)很好地和量測(cè)設(shè)備的串聯(lián)了起來(lái),起到了穿針引線的作用,鞏固了所學(xué)知識(shí)的作用。在這次工作實(shí)踐中,我除了學(xué)習(xí)了投影機(jī)和影像式工具顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)組成、安裝與調(diào)試、日常的維護(hù)休養(yǎng)及其常見(jiàn)故障排除和處理,最重要的是學(xué)習(xí)了對(duì)機(jī)臺(tái)工作的精度校正和非線性補(bǔ)嘗,除此之外還學(xué)習(xí)了量測(cè)專(zhuān)用的軟件(curio20xxaim3000msu2.5dpt2500)這都是之前的學(xué)校里都沒(méi)有接觸過(guò).
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,對(duì)我來(lái)說(shuō)有所收獲也存在著不足之處.
收獲:。
(1)能把以前所學(xué)的各種知識(shí),綜合的運(yùn)用的這次設(shè)計(jì)中,鞏固了以前所學(xué)的知識(shí)。
(2)學(xué)會(huì)了投影機(jī)和影像式工具顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)組成、安裝與調(diào)試、日常的維護(hù)保養(yǎng)及其常見(jiàn)故障排除和處理,工作臺(tái)的精度校正與補(bǔ)嘗。量測(cè)軟件的使用方法。
(3)鞏固了以前所學(xué)習(xí)的電腦組裝與故障排除維修知識(shí)。
(4)學(xué)會(huì)了電話禮儀和電話營(yíng)銷(xiāo),對(duì)企業(yè)文化的了解。
(5)能獨(dú)立到客房廠家拜訪及解決客戶(hù)機(jī)臺(tái)故障。
(6)更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)精神,人與人之間的溝通。
不足之處:
(1)沒(méi)有注意個(gè)人財(cái)物的保管,以致于丟失財(cái)物。
(2)外出維護(hù)保養(yǎng)時(shí),由于缺少地理方位知識(shí),在尋找客戶(hù)地址時(shí)浪費(fèi)了許多時(shí)間。綜合上述:這次工作實(shí)踐中我學(xué)到了許多在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí),積累工作經(jīng)驗(yàn),更進(jìn)一步地明確了自己的前進(jìn)方向,為以后的工作打下了堅(jiān)定了的基礎(chǔ),使我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)都必須做到認(rèn)真、謹(jǐn)慎,時(shí)時(shí)處處細(xì)心。
帶著一顆激動(dòng)的心,帶著包里存放的十份中國(guó)一拖農(nóng)村農(nóng)業(yè)機(jī)械調(diào)查表我回到了自己的家鄉(xiāng)-----xx省xx縣xx鎮(zhèn)xx鄉(xiāng)。作這樣一個(gè)調(diào)查,我還是頭一次呢。有著0%的經(jīng)驗(yàn),帶著100%的信心我開(kāi)始了我的調(diào)查活動(dòng)。
回去的當(dāng)天已經(jīng)是下午四點(diǎn)多了,乘了十多個(gè)小時(shí)的火車(chē),我早已累得爬不動(dòng)了,只想找個(gè)地方好好休息。但想想畢竟自己還有任務(wù)沒(méi)有完成呢,還是趁早為好,吃過(guò)晚飯我便來(lái)到了幾個(gè)小學(xué)同學(xué)的家里,找到幾個(gè)現(xiàn)在也在上學(xué)的學(xué)生,想讓他們和我一同做好這份調(diào)查。他們是我最好的朋友,當(dāng)然義不容辭地答應(yīng)了這門(mén)差事了。我們覺(jué)得在自己本村開(kāi)始為中心再到周?chē)鷰讉€(gè)村里去調(diào)查,有必要的話我們還會(huì)去別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)里去,因?yàn)樗麄円卜謩e給自己安排了各自的任務(wù)。
一、農(nóng)民的生活如今已是芝麻開(kāi)花-----節(jié)節(jié)高!
農(nóng)村的交通大為改觀。
現(xiàn)在的農(nóng)村已經(jīng)免農(nóng)業(yè)稅幾年了,農(nóng)民對(duì)國(guó)家的政策的認(rèn)識(shí)水平也提高了,每日中央人民廣播電臺(tái)的新聞也是他們必看的。農(nóng)民感激政府對(duì)農(nóng)民的照顧,對(duì)這幾年興起的“新農(nóng)村建設(shè)”更是喜上眉梢。農(nóng)民一改往日那種只靠種田,秋天賣(mài)糧食來(lái)獲取收入的方式。他們開(kāi)始尋找自己的致富項(xiàng)目。村里的果園、大棚、養(yǎng)殖場(chǎng)像雨后春筍一般到處興辦。
生活水平達(dá)了小康。
過(guò)去的農(nóng)村,樓上樓下電燈電話想都不敢想,而現(xiàn)在呢?嘿嘿??全村彩電的普及率幾乎達(dá)到了100%,包括年齡已高的老人,我奶奶今天已經(jīng)是70多歲的高齡,而他們家今年把自己原有的黑白電視機(jī)封存起來(lái),購(gòu)置了一臺(tái)彩電。今天村里還要實(shí)現(xiàn)家家連有線的目標(biāo)!這樣更放便了農(nóng)村及時(shí)了解國(guó)家的最新方針政策。
二、農(nóng)村也有自己的不足。
計(jì)劃生育做的不夠到位。
國(guó)家政策規(guī)定一對(duì)夫婦只要一個(gè)孩子,如果胎是女孩的可以再生二胎。但現(xiàn)在農(nóng)村近些年政策好了,收入增加了,有的人也通過(guò)做生意或搞運(yùn)輸賺到了一定的積蓄。雖然自己的家庭不符合生二胎的標(biāo)準(zhǔn),但是冒著被罰款的懲罰,躲著藏著最后再生孩子,我的一個(gè)鄰居本來(lái)有一個(gè)男孩,今年又要了個(gè)女孩,當(dāng)我們問(wèn)及他們?yōu)槭裁催€再孩子,現(xiàn)在都有一個(gè)男孩了,他們的回答卻是:現(xiàn)在只要有錢(qián),就可以再要嘛。聽(tīng)說(shuō)他們被罰了接近三萬(wàn)元錢(qián)。
1、國(guó)家的政策再好如果不執(zhí)行那也只是一紙空文!而一批有素質(zhì),有文化,有道德的農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部則是國(guó)家政策順利執(zhí)行的有力保證。
2、一個(gè)好的農(nóng)村干部會(huì)時(shí)刻想著怎樣為百姓辦事,怎么才能讓村里上過(guò)上好日子,怎么才能讓本村的經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展!他也會(huì)利用各種信息途徑為村里人尋找致富的項(xiàng)目,而這一點(diǎn)是我們所調(diào)查的村子里的干部做不到的,受各方面因素限制我們也不可能對(duì)國(guó)內(nèi)所有村子進(jìn)行調(diào)查,若大農(nóng)村,我們只見(jiàn)一斑了吧!
加強(qiáng)計(jì)劃生育政策的實(shí)施在農(nóng)村曾經(jīng)流傳著這樣一句話“要致富先修路,少生孩子多重樹(shù)”,現(xiàn)在路修好了,而孩子去還是生得那么多,怎么致富?這使得本來(lái)收入就欠佳的農(nóng)民負(fù)擔(dān)更回重了,雖然農(nóng)村的生活水平還不是很高,但生活費(fèi)用的支出去不見(jiàn)得少,意外的病災(zāi)都是有可能發(fā)生的,一旦發(fā)生了,又有多少家庭困苦不堪呢?拿種瓜來(lái)講吧,一顆瓜上苦只結(jié)一個(gè)果子,這個(gè)果子往往會(huì)又大又飽滿,而一顆瓜上苦結(jié)兩個(gè)果子則往往不會(huì)結(jié)得太大,而結(jié)三個(gè)四個(gè)五個(gè)則往往根本就長(zhǎng)不成果子,因?yàn)楦震B(yǎng)分的能力是有限的。所以我認(rèn)識(shí)加強(qiáng)實(shí)行計(jì)劃生育就是"強(qiáng)制"農(nóng)民走致富的道路!
自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐-走進(jìn)無(wú)錫市津津副食品店。
實(shí)踐,可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其它知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。
做在食品店里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生,我問(wèn)他們?yōu)槭裁?他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái),呵呵,也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做銷(xiāo)售員,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上9點(diǎn)鐘分段時(shí)間上班,雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn),但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累,我覺(jué)得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接觸了社會(huì),了解了未來(lái).在食品店里雖然我是以銷(xiāo)售為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情,有時(shí)要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì)告訴你這些,你必須自覺(jué)地去,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。
在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?;蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,我比一部人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題,作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟,2年之后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會(huì)中的一分子,要與社會(huì)交流,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才.
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇十九
我有幸參加了在北關(guān)小學(xué)組織的“小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)會(huì)”深深地感受到了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程使我們的校園和學(xué)生充滿了生機(jī)與活力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程這一新型的課程正以其獨(dú)特的認(rèn)知功能和育人價(jià)值,激發(fā)起廣大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師更高的課程熱情。
在“綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)會(huì)”上,涉及的課題有社會(huì)調(diào)查、文史研究、小制作小發(fā)明等。我覺(jué)得每一個(gè)研究成果都是學(xué)生探究合作、探索自然、親近社會(huì)、深入生活的結(jié)晶。到會(huì)的老師們被這一雙雙小手寫(xiě)成的調(diào)查報(bào)告感動(dòng)了,我們驚訝于校園外這所“大學(xué)”帶給孩子們的收獲和成長(zhǎng)。
的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐,發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程,體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),感受現(xiàn)實(shí)生活,在一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,從而發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念極其特點(diǎn)看,學(xué)生需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單一的學(xué)習(xí)方式,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化,這就首先需要我們教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,更新教育理念。在新課程的實(shí)施過(guò)程中,對(duì)于我們一線教師是極富挑戰(zhàn)性的,肩負(fù)的膽子是很重的。因此,我們必須增強(qiáng)責(zé)任感,加強(qiáng)學(xué)習(xí),在教育教學(xué)過(guò)程中同樣需要敢于創(chuàng)新,勇于實(shí)踐。
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇二十
在電工電子設(shè)備已廣泛普及的今天,對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生來(lái)講,具備一些電工電子設(shè)備基本的操作和應(yīng)用能力是必不可少的,這些能力除了課堂教學(xué)以外,不可替代地就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)。電工電子綜合實(shí)踐,將電工電子基礎(chǔ)理論與實(shí)際有機(jī)的聯(lián)系起來(lái),加深學(xué)生對(duì)所學(xué)理論課程的理解,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)際操作能力、和獨(dú)立分析能力和解決問(wèn)題的能力,以及創(chuàng)新思維能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
本實(shí)驗(yàn)的一大特點(diǎn)就是將傳統(tǒng)的原理性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)與以multisim2001為代表eda設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合,將實(shí)物實(shí)驗(yàn)與虛擬仿真實(shí)驗(yàn)有機(jī)的、緊密的結(jié)合,充分利用了計(jì)算機(jī)的輔助設(shè)計(jì)能力,并順應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的潮流。通過(guò)虛擬仿真實(shí)驗(yàn),使學(xué)生有可能在實(shí)驗(yàn)課前預(yù)習(xí)和課后練習(xí),同時(shí)將許多實(shí)驗(yàn)室中無(wú)法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶋H操作難度大的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容通過(guò)上機(jī)進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)完成,極大的豐富了電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)物實(shí)驗(yàn)一方面加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,另一方面又是對(duì)理論教學(xué)和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的印證。
1、計(jì)算機(jī)(奔騰以上微機(jī),40臺(tái),windows98/2000/xp,安裝multisim2001)。
2、fluke45型雙顯示數(shù)字萬(wàn)用表20臺(tái)。
3、tds210型數(shù)字式實(shí)時(shí)示波器20臺(tái)。
4、afg310任意波形發(fā)生器20臺(tái)。
5、雙路可跟蹤直流穩(wěn)壓電源40臺(tái)。
6、各種模擬、數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)板、實(shí)驗(yàn)箱若干。
7、hg4181型數(shù)字相位計(jì)10臺(tái)。
8、th2820型lcr數(shù)字電橋20臺(tái)。
9、電動(dòng)式功率表40臺(tái)。
10、各種電路實(shí)驗(yàn)板、實(shí)驗(yàn)箱若干。
在為期一周的實(shí)踐當(dāng)中讓我感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性,當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),只要認(rèn)真思考,用所學(xué)的知識(shí),再一步步探索,是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì),印制電路板,電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí):對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)各鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力,使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合,作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力,能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才,為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
原來(lái)所學(xué)的都是課本上的理論只是,就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)也大都注重觀察方面和動(dòng)手能力,比較注重理論性,而較少注重自己的動(dòng)手鍛煉。而這以次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)實(shí)際和理論之間的鴻溝。
通過(guò)實(shí)踐,我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面有收獲:
(一)對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些只是不僅在課堂上有效,對(duì)以后的學(xué)習(xí)中都有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活和工作中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
(二)對(duì)自己動(dòng)手能力有很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力,就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在學(xué)習(xí)中,我鍛煉了自己的動(dòng)手技巧,提高了自己解決問(wèn)題的能力。
地理綜合實(shí)踐報(bào)告篇二十一
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種新的課程形態(tài),以活動(dòng)為主要形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,體驗(yàn)和感受生活,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神,堅(jiān)定不移地依照新課程理念,開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入,努力提高教師的課程實(shí)施能力,著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,全面實(shí)施素質(zhì)教育。教師從意識(shí)上重視起了這門(mén)課程,實(shí)施課程的能力從無(wú)到有,從初步體驗(yàn)到有所感悟。學(xué)生在一次次活動(dòng)中得到了鍛煉,并培養(yǎng)了興趣。在新學(xué)期中我校著重從以下幾個(gè)方面入手,做好工作:
合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況,在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,把學(xué)生分成若干小組,由2-3位教師分別指導(dǎo),讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。
2、拓展外部環(huán)境,營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有利氛圍。同時(shí),加大宣傳力度,綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門(mén)的事,而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),全社會(huì)人人有責(zé),為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外,學(xué)校把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn),以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來(lái)測(cè)定,它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn),不僅允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題的解決可以有不同的方案,而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性,操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。在具體評(píng)價(jià)的操作中,我校采用以下方法:
1)、“檔案袋評(píng)定”:將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問(wèn)題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
(1)教師對(duì)該課程從理念上還未真正把握,感覺(jué)還是有些虛幻。沒(méi)有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系,學(xué)習(xí)不夠。
(5)學(xué)生與家長(zhǎng)由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響,仍覺(jué)得考分最重要,活動(dòng)開(kāi)展意識(shí)不強(qiáng),應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng),不及時(shí),質(zhì)量不高,準(zhǔn)備不夠。綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn),但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
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