美術(shù)教育講座心得體會(優(yōu)秀17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 14:04:10
美術(shù)教育講座心得體會(優(yōu)秀17篇)
時間:2023-11-08 14:04:10     小編:QJ墨客

在總結(jié)過程中,我認識到了實踐和理論的結(jié)合對于提高工作效率的重要性。首先,我們需要明確總結(jié)的目的與主題。這些心得體會范文或許不能完全適用于每個人,但它們可以給我們提供不同的視角和思路。

美術(shù)教育講座心得體會篇一

音德爾第六小學(xué) —— 吳桂珍 20xx年1月19日至20xx年1月22日,我有幸參加了興安盟教育局舉辦的“興安盟中小學(xué)美術(shù)教師高級研修培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的共有來自全盟的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目標是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng),更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,要求參加本次培訓(xùn)的40名教師,回到各自的工作崗位后,發(fā)揮骨干教師的作用,帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。

在4天的培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了中小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維模式的探究與實踐,也學(xué)習(xí)“教材與課堂教學(xué)” “美術(shù)教學(xué)教法研究”“當代美術(shù)教育的價值與意義”等理論知識,更有貼近美術(shù)教師上課實踐的看了觀摩課、評課、“微格實踐與案例分析”講課老師跟我們互動研究探討問題解決。作為這次培訓(xùn)的主要對象,盟里各級領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次培訓(xùn),教師淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課,使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。

這次培訓(xùn)可以看出 對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意版畫,操作實踐等課程,更突出強調(diào)—教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),打破了傳統(tǒng)的版畫課、色彩課的嚴謹寫實的拘束,這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實踐意義。

美術(shù)新課程標準中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生

必修的藝術(shù)課程,那么我們美術(shù)教師因該面對全體學(xué)生進行美術(shù)素質(zhì)教育,而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn),我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上,不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責(zé)。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,綜合性強等特點,它與社會科學(xué),人文科學(xué),自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系。因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分,把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,美術(shù)與生活,美術(shù)與情感,美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),提高自身文化修養(yǎng),不僅是一名美術(shù)人,還應(yīng)該是一名文化人。

在此次培訓(xùn)中授課的專家們對學(xué)生們寄予殷切期望,希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色,深入生活,開發(fā)具有地方特色,民間特色的校本美術(shù)課程資源。興安盟地區(qū)有天然的風(fēng)光,有豐富獨特的民間文化資源(如玉米秸稈、樹葉、木頭、卵石等等),這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源,我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來,深入生活,潛心研究,拿出有地方特色,有個人風(fēng)格的課出來。

你知道嗎?這是新孔版畫作品,是用2b鉛筆畫畫出來的哦!

美術(shù)教育講座心得體會篇二

近日,我參加了一場關(guān)于美術(shù)教育的專項講座,從中汲取了許多有關(guān)美術(shù)教育的信息和經(jīng)驗。作為一名從事美術(shù)教育工作的人員,這次講座非常有意義,讓我對美術(shù)教育有了更深刻的認識。接下來,我將在以下五個方面談到我對此次講座的體會與感悟。

一、提高美術(shù)認知水平。

講座中,專家教授詳細介紹了美術(shù)教材的多樣性和復(fù)雜性,強調(diào)了美術(shù)與生活的高度聯(lián)系。在生活和學(xué)習(xí)中,我們不僅要注重美感,更要懂得欣賞和認識美。在美術(shù)創(chuàng)作的過程中,應(yīng)該注重感性、理性并重,在即感性又理性的過程中不斷地提高美術(shù)認知水平。

二、拓展美術(shù)素養(yǎng)。

此次講座還強調(diào)了美術(shù)教育是一門綜合性強的學(xué)科,需要掌握各種美術(shù)技巧和方法。在美術(shù)教育中,學(xué)生們需要通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容來進行美術(shù)啟蒙,并且不斷地拓展美術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)教育中還需要注重以學(xué)生為中心,注重個性化和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

三、注重美術(shù)教育教學(xué)方法。

講座中,專家教授還特別講解了美術(shù)教育教學(xué)方法的重要性。針對不同年齡段的學(xué)生,需要采用相應(yīng)的教學(xué)方法,并且需要注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造力,幫助學(xué)生提高美術(shù)創(chuàng)作能力,激發(fā)他們對美術(shù)的興趣和熱愛。

美術(shù)教育不僅研究美術(shù)本身,還可以與其他學(xué)科結(jié)合,發(fā)揮其社會功能。美術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、直覺和觀察能力,也可以用來研究文化和歷史,促進多元文化的交流與共存,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)以及其國際競爭力。

五、關(guān)注美術(shù)教育的未來發(fā)展。

隨著社會的發(fā)展和改變,美術(shù)教育也需要不斷更新與改進。此次講座還強調(diào)了關(guān)注美術(shù)教育的未來發(fā)展,需要不斷地探索新的教學(xué)方法和技巧,以適應(yīng)社會和時代的不同需求。我們也需要注重美術(shù)教育與藝術(shù)市場的結(jié)合,從而可以更好地推進美術(shù)教育的普及與發(fā)展。

總之,在此次美術(shù)教育專項講座中,我深刻認識到美術(shù)教育的重要性和必要性。作為一名從事美術(shù)教育工作的人員,要不斷學(xué)習(xí)和探索,不斷提高自身的素養(yǎng),注重美術(shù)教育的社會功能和未來的發(fā)展前景,為學(xué)生創(chuàng)造更好的美術(shù)教育環(huán)境。

美術(shù)教育講座心得體會篇三

一般的美術(shù)教育模式都是教師出來示范、再講解、最后幼兒臨摹畫。這種方法會使幼兒感到枯燥無味。我們應(yīng)該以幼兒為中心、改進方法。實現(xiàn)師生互動,讓幼兒真正有趣想“動”,這樣通過美術(shù)教育發(fā)展幼兒的觀察力,想象力和操作能力。

我們要放手讓幼兒自由地通過探索嘗試自己掌握信息進行創(chuàng)造。我們使幼兒想創(chuàng)造,敢于創(chuàng)造。經(jīng)常有幼兒問我:“徐老師,我可以畫我自己想象的奧特曼嗎?”“徐老師,我可以添畫上芭比娃娃嗎?”我會鼓勵他們要大膽地去創(chuàng)作,你想到的都可以畫出來。

我們要把美術(shù)活動與幼兒的現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起,引導(dǎo)和鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)生活的美。例如《冬日的禮物》這節(jié)活動,我先和幼兒玩“搬運工人”的游戲,可以啟發(fā)幼兒松鼠爸爸為什么要儲藏果子?為誰儲藏果子?是松鼠爸爸送小松鼠的禮物,讓小松鼠在寒冷的冬天都有果子吃,讓幼兒體會到父愛的偉大。同時小松鼠也有禮物送給爸爸,就是在洞里畫一幅春天的畫,讓全家人在寒冷的冬天里也能感覺到像春天一樣溫暖,讓幼兒學(xué)會要像小松鼠一樣孝順自己的父母。然后和一起聽故事《冬日的禮物》,一起用畫筆畫出松鼠爸爸和小松鼠們在洞里溫暖生活的情景。

大班幼兒初步具有控制能力,在選擇材料上更有創(chuàng)造性。如:刮蠟、線描、畫棒和水粉分離法。手工部分:折紙、剪紙、貼植物豆畫等,產(chǎn)生了許多有藝術(shù)美的作品。其中在制作圣誕賀卡的活動中,幼兒都學(xué)會了對稱剪鏤空的制作方法,幼兒設(shè)計了許多不同的圖案,有愛心型、圣誕樹型、兔子型,貓頭型等,都設(shè)計的很新穎,并在賀卡的三個面上都畫上漂亮的裝飾畫,貼上彩條。更重要的是在這次的活動中體現(xiàn)了幼兒的合作精神,幼兒會把自己鏤空出來的圖案和同伴的圖案進行互相交換,這樣制作的賀卡不僅顏色漂亮而且還更加豐富。

“我是最棒的!”“我最能干的!”對于少數(shù)暫時畫不出來的幼兒,應(yīng)鼓勵他們說:“很好,就這樣畫下去?!薄邦伾康貌诲e哦?!北匾菐退麄儺嫀坠P,使他們有勇氣畫下去。“你畫得不錯,再繼續(xù)努力一下,好嗎?!边@樣得語言幫助幼兒樹立良好的自信心,幼兒也會慢慢大膽的畫出來。

我們可以讓幼兒自己評價、幼兒互相評價和教師評價相結(jié)合。通過評價可以培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的審美能力。

總之,我們要不斷的探索,讓幼兒感受美術(shù)的美,使美術(shù)教育活動更加活躍起來。

美術(shù)教育講座心得體會篇四

近日,我有幸參加了一次關(guān)于美術(shù)教育的專題講座,讓我有更深入的了解和認識美術(shù)教育的價值與意義。在這次講座中,教育專家分享了許多富有啟發(fā)性的觀點和想法,在聽完后,我對于美術(shù)教育的認知達到了一種新的高度,這不僅使我對于學(xué)習(xí)美術(shù)充滿了興趣,更深刻地認識到美術(shù)教育帶給我們的教育價值。以下將分享我對于此次講座的心得體會。

第一段:認識美術(shù)教育的重要性。

美術(shù)教育對于一個人,尤其是兒童來說,是非常重要的。美術(shù)教育不僅僅是一門課程,它更是一種生活方式和態(tài)度,它有助于培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)、審美情趣及創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)繪畫、雕塑、設(shè)計等技能,孩子們可以更好地表達自己的內(nèi)心世界。

第二段:美術(shù)教育對個人成長的啟迪。

通過美術(shù)教育的學(xué)習(xí),孩子們可以在藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣點和特長。藝術(shù)課不是簡單的手工課,它更注重孩子們的特點和個性,通過對形式和色彩的學(xué)習(xí),可以讓孩子們的表達更為豐富多彩,這對于孩子的個人成長有很大的啟迪。

社會對于藝術(shù)人才的需求越來越大,而美術(shù)教育又是提高藝術(shù)素質(zhì)的重要途徑,因此美術(shù)教育對整個社會的發(fā)展具有重要的影響。同時,美術(shù)教育更可以帶給我們健康、快樂以及成就感。

提升美術(shù)教育的質(zhì)量與水平,需要從教育體系著手。美術(shù)教育的體系中需要有專業(yè)嚴謹?shù)慕處焾F隊,需要擁有高品質(zhì)的教材和教具,還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念、藝術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)造力。只有建立起完善的教學(xué)體系,才能夠更好地保證學(xué)生們的美術(shù)教育質(zhì)量與結(jié)果。

第五段:結(jié)論。

總之,美術(shù)教育不僅是課堂上的知識技能,更是一種生活態(tài)度和習(xí)慣。通過美術(shù)教育,人們可以更好地情感表達、審美情趣以及提高綜合素質(zhì)。因此,我認為,美術(shù)教育的重要性需要我們更加重視,建立完善的教育體系,讓更多人能夠享受美術(shù)教育帶來的益處。

美術(shù)教育講座心得體會篇五

隨著時代的變遷,美術(shù)教育逐漸被人們所重視,其重要性不斷被提高。作為一名美術(shù)教師,我今年參加了一場名為“美術(shù)教育專項講座”的教育培訓(xùn),我在講座中學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于美術(shù)教育的理論知識和實踐技巧。在這篇文章中,我將分享我的心得體會。

一、紛繁復(fù)雜的美術(shù)教育體系。

在本次講座中,我了解到了美術(shù)教育的體系非常紛繁復(fù)雜。從幼兒園到大學(xué),不同學(xué)段的美術(shù)教育都有著不同的特點,因此,我們需要根據(jù)不同階段的學(xué)生特點,采取不同的教學(xué)方式和方法。比如,在幼兒園階段,我們需要注重美術(shù)啟蒙,讓孩子們通過繪畫和手工制作,了解色彩和形狀的基本概念;而在中小學(xué)階段,我們需要注重學(xué)生的審美和創(chuàng)造能力培養(yǎng),讓他們能夠獨立思考和創(chuàng)作。

二、創(chuàng)造性的課堂設(shè)計。

在講座中,我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于課堂設(shè)計的技巧和方法。講師們強調(diào)了課堂要多元化,要注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究和創(chuàng)作。在課堂設(shè)計中,除了通過教科書,我們還可以引導(dǎo)學(xué)生通過講故事、觀賞藝術(shù)品、參觀藝術(shù)展覽等方式來提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。我非常認同這種創(chuàng)造性的課堂設(shè)計,它可以幫助學(xué)生更好地理解藝術(shù),激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

三、技法與參數(shù)的平衡。

在講座中,講師們重點講解了繪畫技法和參數(shù)的使用。他們強調(diào)了技法和參數(shù)的平衡,即要注重技法的指導(dǎo)和參數(shù)的運用,不能偏重于技法的講解而忽略參數(shù)的實際應(yīng)用,也不能偏重于參數(shù)的設(shè)置而忽略技法的講解。只有在技法和參數(shù)的平衡中,我們才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)造能力。

四、激發(fā)學(xué)生藝術(shù)的興趣。

在講座中,講師們講到了激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣的重要性。他們認為,藝術(shù)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的前提,只有真正喜歡美術(shù),才能夠持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。因此,我們需要重視如何激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣,創(chuàng)造藝術(shù)氛圍,讓學(xué)生愉悅地感受到藝術(shù)的美和魅力。

五、探索教學(xué)的新路徑。

通過本次講座,我深感美術(shù)教育的重要性和發(fā)展空間。現(xiàn)代教育的多元化和個性化需求,為美術(shù)教育提供了更多的探索空間。作為一名美術(shù)教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識,嘗試新方法,開拓教學(xué)的新路徑。只有這樣,我們才能更好地適應(yīng)時代的變化,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)提供更好的藝術(shù)教育服務(wù)。

在本次美術(shù)教育專項講座中,我深刻地感受到了美術(shù)教育的重要性和挑戰(zhàn)。我們作為美術(shù)教師,需要不斷學(xué)習(xí),不斷進步,不斷拓展創(chuàng)造性的教學(xué)方法和新路徑,讓更多的學(xué)生受益于藝術(shù)。

美術(shù)教育講座心得體會篇六

黃露老師曾經(jīng)來到我們學(xué)校進行了一場美術(shù)教育講座。她是一位擁有豐富經(jīng)驗的美術(shù)教育專家,在講座中,她分享了她的教學(xué)理念、方法和案例,令我們受益匪淺。以下是我的心得體會:

一、教學(xué)理念。

黃露老師非常注重學(xué)生的個性化發(fā)展,她認為美術(shù)教育不僅僅是學(xué)習(xí)技巧,更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。她認為每個孩子都有自己獨特的天賦和表達方式,教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個性,將教學(xué)根據(jù)學(xué)生的特點進行個性化教育。她用很多例子來說明這種教學(xué)理念的有效性,讓我們意識到教育應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的需求,注重學(xué)生的人格全面發(fā)展。

二、教學(xué)方法。

黃露老師認為,美術(shù)教育需要注重與生活的聯(lián)系。她鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的美,用自己的筆觸和思考來表達生活中的感動。這種教學(xué)方法要求學(xué)生具備一定的創(chuàng)造力和觀察能力。黃露老師還指出,教師應(yīng)該在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點與不足,并針對性地進行指導(dǎo),提高學(xué)生的繪畫技巧。同時,她也強調(diào)了細節(jié)的重要性,并且教授學(xué)生如何去準確表達他們自己所想象的東西。

三、案例分享。

黃露老師給我們分享了她的教學(xué)案例,這讓我們更直觀地感受到她的理念和方法的實際效果。從她的案例中我們可以看到,她的教學(xué)方法真正能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,使他們在繪畫上有更多的突破。她思路清晰、條理分明地解釋每一個案例的背景和教育目標,使我們對美術(shù)教育的重要性有了更深刻的認識。

四、認識自我。

通過黃露老師的講解,我更加了解了自己的特點,發(fā)現(xiàn)自己在美術(shù)學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點和不足。我深刻認識到,在創(chuàng)作過程中,要注重細節(jié)和表達的準確性,以便更好地傳達自己的思想和情感。同時,在選擇畫題上要積極思考,不能一味地追求形式上的美感,而是要注重作品的內(nèi)容價值,注重學(xué)習(xí)寓意。

五、繼續(xù)學(xué)習(xí)。

黃露老師的講座讓我意識到,美術(shù)教育需要我們不斷學(xué)習(xí)不斷提高。我深感自己在美術(shù)方面的不足,需要在今后的學(xué)習(xí)中注重練習(xí)和技巧的積累。同時,黃露老師的講座也啟發(fā)了我,讓我更加熱愛美術(shù)教育,希望今后有機會參加更多的美術(shù)教育講座。

總之,黃露老師的美術(shù)教育講座讓我受益匪淺。她的理念、方法和教學(xué)案例都給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽N覍⒗^續(xù)努力學(xué)習(xí)和思考,相信在未來的美術(shù)創(chuàng)作中能有更多的收獲。

美術(shù)教育講座心得體會篇七

在美術(shù)教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在繪畫過程中缺乏自信。作為一名美術(shù)教師,怎樣讓你的學(xué)生真正的獲得自信,愛上你的美術(shù)課呢?除了在平時處處播撒暖人的話語、露出會心的微笑、投去贊許的眼神,更重要的是,你的美術(shù)課能讓孩子們喜歡。

上課一開始我讓學(xué)生玩了猜猜看的游戲,引導(dǎo)孩子們摸一摸、聞一聞、嘗一嘗的方式導(dǎo)入,并且讓學(xué)生了解了水果的特點,還以水果做禮物送給他們以作鼓勵。學(xué)生們都爭先恐后的舉手,課堂氣氛十分活躍,當我展開范畫的一瞬,課堂一片嘩然,“哦!”“好漂亮啊!”各種各樣的水果出現(xiàn)在他們眼前。下面就請你們當小評委,評老師的幾幅畫,說一說好在那里,還有什么地方你認為還需改正。學(xué)生在自己評價的過程中找到畫水果的方法,增強了信心,創(chuàng)作思路也出乎意料的廣。

首先這節(jié)課的課題是《瓜果飄香》,為了能使一年級的孩子有一個更親切、兒童化、生活化的氛圍,是以學(xué)生為主體,俯下身來站在兒童的視角來看、來分析,以循序漸進的方式來引導(dǎo)學(xué)生觀察。在玩、嘗、看中自然的溝通。在情感上與學(xué)生進行不斷地心與心的交流,創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的課堂氣氛,寓教于美的享受,寓教于情感的陶冶,從而使學(xué)生處于無拘無束、心情舒暢、心情振奮的心理狀態(tài)中,學(xué)生的思維活動才能真正充分地、深刻地、創(chuàng)造性地展開。

在教育的長河中,我們伸手可觸的地方,就是工作中的每一個細微之處。只有把握住每一個細節(jié),我們教育的田野,才會蓬勃著碧綠的春意,喧騰著生活的甜蜜,流淌著生命的魅力。只要我們真心對待每一個孩子,收獲得將是一張張笑臉。

比較中日小學(xué)美術(shù)教育論文。

美術(shù)教育講座心得體會篇八

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)視覺和審美能力的重要課程之一。然而,傳統(tǒng)的美術(shù)教育過于注重技法和功利性,缺乏探究和自由創(chuàng)作的氣氛,不能滿足當代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和趣味發(fā)展。美術(shù)教育法的頒布和推廣,為美術(shù)教育注入了新的思維和方法,提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,分享關(guān)于美術(shù)教育法的心得體會。

美術(shù)教育法的基本原則是以學(xué)生為中心、探究為主導(dǎo)、多元發(fā)展為目標。在課程設(shè)置方面,美術(shù)教育法強調(diào)“以教材為基礎(chǔ),以學(xué)生為中心,以探究為主導(dǎo)”的教學(xué)模式,適應(yīng)不同學(xué)習(xí)階段和興趣特點的學(xué)生需求。

在教學(xué)實踐方面,美術(shù)教育法提倡自由創(chuàng)作和開放性探究。學(xué)生在創(chuàng)作和探究中,不受制度和功利性的限制和束縛,能夠體驗到美術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)魅力和樂趣。

美術(shù)教育法的實施不僅培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,更重要的是強調(diào)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)造能力。美術(shù)教育法注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。

同時,美術(shù)教育法還注重多元化的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在進行創(chuàng)作和探究時,可以采用多種媒介和方法,比如在實踐過程中使用數(shù)碼設(shè)備進行拍照和編輯、創(chuàng)造時和他人進行交流和合作等。這些多元化的學(xué)習(xí)方式,能夠刺激學(xué)生的興趣和能力,增強學(xué)生自我感知和自尊心。

美術(shù)教育法的實踐方法包括以探究為主導(dǎo)的教學(xué)模式、開放式探究和自我評價。在課程設(shè)置上,設(shè)計師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)階段和興趣愛好,采用多種教學(xué)手段和策略,創(chuàng)造有利于學(xué)生探究和創(chuàng)造的教育環(huán)境。

在實踐過程中,開放式探究是最常見的教學(xué)方法,倡導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮和探索。學(xué)生可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和興趣,選擇題材、創(chuàng)作方式和媒介,定制個性化的作品。同時,教師還要注重啟發(fā)性的引導(dǎo),讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

自我評價也是美術(shù)教育法的一個重要特點。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要總結(jié)、反思和評價自己的作品和探究成果。這種自我評價不僅可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況、發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足,還可以激發(fā)學(xué)生的自信心和自我探索的意愿。

第五段:結(jié)語。

美術(shù)教育法要求教師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)體驗和探究空間。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,能夠充分發(fā)揮自己的個性和創(chuàng)造力,并且能夠從中獲得滿足感和成就感。總之,美術(shù)教育法為傳統(tǒng)美術(shù)教育注入了新的思維和方法,這種創(chuàng)新性和多元性的美術(shù)教育,應(yīng)該在更多的教育場景中得到應(yīng)用和推廣。

美術(shù)教育講座心得體會篇九

在幼兒園,美術(shù)活動是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動,是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,幼兒把自己關(guān)注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實。因此,活動中教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法,而要通過各種途徑,運用靈活多樣的教學(xué)方法,讓美術(shù)教育發(fā)揮更大的作用。

1、興趣激發(fā)法是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣是幼兒創(chuàng)造性的基礎(chǔ),俗話說,興趣是最好的老師。那么,怎樣激發(fā)幼兒的興趣呢?教師要注重豐富孩子的生活經(jīng)驗,調(diào)動幼兒繪畫的積極性。并通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。在幼兒繪畫活動中,教師運用游戲的方式進行活動,也可以使幼兒毫無思想負擔,在自然、輕松、愉快的游戲中獲取知識和技能。在選擇活動內(nèi)容時候要大膽創(chuàng)新,選擇一些貼近幼兒生活、幼兒喜歡的美術(shù)活動,激發(fā)幼兒的興趣。繪畫是幼兒的游戲,但也有的孩子對畫畫沒有興趣,其原因是多方面的。材料是否吸引幼兒、選材合不合適?是否是幼兒能夠獨立操作的?那怕是同伴一句不經(jīng)意的評價也會影響幼兒的繪畫興趣。在教學(xué)活動中,教師首先要考慮選材是否合適。

2、觀察與認知脫離“示范―模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式,要求幼兒要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。但也有的孩子畫不出形來,這往往是因為他沒有很好的觀察事物。如,幼兒畫樹時常常把樹干畫成一個長方形,老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹,摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。

3、構(gòu)思、繪畫法鼓勵幼兒先想后畫來學(xué)習(xí)構(gòu)思,使繪畫活動不僅是幼兒動手操作的活動,更是動腦思考的活動。通過老師的引導(dǎo),幼兒學(xué)會了在生活中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在游戲中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在想象中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在觀察中學(xué)構(gòu)思,幼兒美術(shù)活動的全過程都強調(diào)以游戲引發(fā)孩子的興趣和表達表現(xiàn)的欲望,探討怎樣把自己一系列想法中的重點內(nèi)容表現(xiàn)在畫面上,培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力,美術(shù)課最重要的任務(wù)就是激發(fā)引導(dǎo)幼兒的想象力。

4、在評價中讓幼兒充分體驗到成功的快樂。

上周我有幸參加了教師進修學(xué)校組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn),培訓(xùn)時間是4月23、24兩天,培訓(xùn)地點在合肥師范學(xué)院。上午八點二十舉行了開班儀式,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會:

感的獲取,而且是一個高素質(zhì)教師的必備素質(zhì),它關(guān)系到學(xué)生健康、長遠的發(fā)展。

第二個講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究,說的都是美術(shù)理論,說實話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊,與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠。其實當我臨時接到要占用周末兩天休息時間來培訓(xùn)的通知的時候,我的第一反應(yīng)是,好不容易期盼來的周末又不能休息了,但轉(zhuǎn)念一想,既然是培訓(xùn),對我們應(yīng)該也會有幫助的,所以又欣然接受了這樣的事實,我期望著能有所收獲,但下午這個課程顯然讓我很失望,所以就不多說了。

第三場講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué),內(nèi)容針對性強,她強調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準備工作:1、鉆研全部教材;2、了解學(xué)生、分析教學(xué)對象;3、物質(zhì)準備。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案,并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標的時候出現(xiàn)的三大問題,比如:教學(xué)目標分類混亂、課題教學(xué)目標與學(xué)科課程標準混淆、表述存在錯誤等,這些問題的指出很到位,讓我受益匪淺。

第四場是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座,她主要談聽課與評課的有效操作。這個主題具有很強的實踐性,為了促進教師的專業(yè)成長,為了提高課堂的教學(xué)效果,每學(xué)期各個學(xué)校都大力推行各類教研活動,教研氛圍愈來愈濃,活動開展的如火如荼,但聽課評課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目,很多教師聽課的時候抓不住要領(lǐng),缺乏對課堂的深刻思考;而評課大部分時候也顯得過于潦草,要么盡說好聽的,要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張,課堂變成教師表演的舞臺,追求華麗、個性,而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生,沒有真正貫徹聽課研討的實質(zhì)精神。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的準備,理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀,這些都是評價一節(jié)好課的標尺。另外,聽課之前還要熟悉所聽課程,把握教材,了解有關(guān)教改的信息,做好聽課的心理準備,客觀公正的給予評價,因為,評價不是為了甄別優(yōu)劣,而是為了促進教師的發(fā)展,促進教研的發(fā)展。

此次培訓(xùn)總體讓我感覺很有意義,也讓我收獲很多,感謝上級教育部門給予這樣學(xué)習(xí)的機會,也感謝給我們上課的幾位專家教授!最后用一句話概括:做一名快樂的教師,做一名善于思考的教育工作者11月份參加了國培計劃---美術(shù)教師遠程培訓(xùn),讓我深切地認識到在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,只有不斷地吸收先進教學(xué)理念,掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才,才能跟上時代前進的步伐。雖然是遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),自我感覺是受益頗多。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中教學(xué)領(lǐng)域進行指導(dǎo)。

一、欣賞教學(xué)。

(一)、美術(shù)欣賞課的重要性。

美術(shù)欣賞教學(xué)是對學(xué)生進行美育的重要課業(yè)形式,它和繪畫及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系。從美術(shù)教學(xué)總的目標和任務(wù)出以發(fā),欣賞教學(xué)在對學(xué)生進行審美教育的同時,還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育,把他們引向健康,文明,積極向上發(fā)展的道路。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時雖然最少,但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出,因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點所在。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量,值得我們美術(shù)教師去研究。

(二)、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求。

1、教師在教學(xué)欣賞課時要了解作品的時代背景。2、欣賞中教師要注意地理知識的運用,地理知識的運用是調(diào)動十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué)。地理知識環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素,比如,南方雨水偏多,所以他們的作品以水墨出名,而北方干旱,他們的作品以油畫為主。

3、語文知識的運用。4、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識。

(三)美術(shù)欣賞教學(xué)的方法。

教學(xué)活動中去,聯(lián)系實際幫助學(xué)生樹立健康的道德價值觀。2、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進行文化素質(zhì)教育。通過中國歷代美術(shù)作品簡介和欣賞,讓學(xué)生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況,使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個初步的認識,引導(dǎo)學(xué)生去理解、領(lǐng)會和感受藝術(shù)的美。3、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性。4、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性。

二、水墨畫的教學(xué)。

(一)小學(xué)水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀。

目前,水墨畫的教學(xué)在技法上過于傳統(tǒng),過多依賴臨摹,對教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對陳舊,但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜、畫戲劇人物等,取得了比較好的繪畫效果。所以,對兒童水墨畫分子間縮合教學(xué)的研究是很有價值的。

(二)小學(xué)水墨畫的教學(xué)方法。

1、跳出“傳統(tǒng)”的方墻,在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。2、改變“世俗”的眼光,給兒童水墨畫以正確的評價。3、親近“大師”的.作品,以水墨與西洋大師對話。4、走進“想象”的空間,用童心創(chuàng)造一個奇妙世界。

(三)水墨畫的技法。

運用潑墨潑彩法、水沖洗法、水拓的方法、拼貼法、揉紙法、噴繪畫法等。

三、折紙教學(xué)。

(一)折紙的作用折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動,它通過折、剪、粘貼、描繪等手段,巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象:如人物、動物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡潔夸張,富有情趣,是啟迪兒童智慧的一項有意活動。兒童在折紙活動中不僅能獲得成功和滿足,而且能促進兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

今年暑假我參加湖北省暑假農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),教師培訓(xùn)中接受封閉式管理,吃、住、學(xué)全在培訓(xùn)學(xué)校,累計集中培訓(xùn)時間為七天,共分二個階段學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了藝術(shù)理論,美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計,新課程標準下的美術(shù)教學(xué)的分析,精彩15分鐘的設(shè)計,美術(shù)教師的專業(yè)化成長,多媒體課件的制作與應(yīng)用,基本技能訓(xùn)練等。既有理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合、又有集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、還有理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練、課題研究相結(jié)合等方式,同時突出了我們學(xué)員主體地位,也突出課堂教學(xué)的效果。

通過為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),自我感覺收獲多多,小結(jié)如下:

1、提高了專業(yè)知識水平。

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識,加強了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解,掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課,使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究,進一步認識到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價值的內(nèi)容,引導(dǎo)好學(xué)生的討論,培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng),提高學(xué)生團隊協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實踐課,使我深深地認識到在美術(shù)當中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗的傳授,使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助。

2、教育觀念得到更新。

此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí),使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中,我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思,使我們想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓(xùn),使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的需求。

3、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平。

在此次培訓(xùn)中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課,卻使我受益菲淺,在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用(含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作)的學(xué)習(xí)中,自己已具有了運用計算機進行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實,可以說這些理論是指導(dǎo)我們順利開展各項工作的必要前提,也為我們的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的博客培訓(xùn),使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺,為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求,成為一個不被社會淘汰的合格教師,我認識到必須要與時俱進,不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新,以提高自己的適應(yīng)能力。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

這樣的培訓(xùn)非常及時,平時忙于教學(xué),很少有機會靜下心來讀書,來到這里一下子聽了那么多課,看了那么多書,記了厚厚的筆記,回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

5、合作學(xué)習(xí)、共同成長。

在十多天的學(xué)習(xí)過程中,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長,成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補短,結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,就是我們新的合作開始,以后一定要互通信息,保持聯(lián)系,我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的,這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了??梢哉f,我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論,這是一個非常好的學(xué)習(xí)方式,他讓我們將問題上升到理論層面,再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作,幫助我們的成長??傊?,經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富!不僅如此,培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財富,我想,雖然我們要畢業(yè)了,但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W(xué)習(xí),充滿熱情地工作,讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。

最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機會!

美術(shù)教育講座心得體會篇十

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力的一門重要學(xué)科。初一是美術(shù)教育的重要起點,通過美術(shù)教育的學(xué)習(xí),不僅可以提高學(xué)生的繪畫技巧,更可以培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和理解能力。在初一美術(shù)教育的過程中,我有著許多寶貴的心得體會。

初一美術(shù)教育的效果很大程度上取決于教師的指導(dǎo)。作為初一美術(shù)教育的主要組成要素之一,教師應(yīng)具備豐富的知識和經(jīng)驗,能夠理解和引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作思路。我非常幸運地擁有一位富有經(jīng)驗的美術(shù)老師,她擅長運用多種教學(xué)方法,使我們更容易接受和理解美術(shù)的知識和技巧。她也注重培養(yǎng)我們的觀察力和想象力,鼓勵我們大膽嘗試,不斷突破自我。正是她的指導(dǎo)和激勵,我在初一美術(shù)教育中有了顯著的進步。

第三段:創(chuàng)新思維促使我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

初一美術(shù)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,而創(chuàng)造力又需要具備創(chuàng)新思維。在美術(shù)課上,我們常常被鼓勵以不同的視角來表達自己對事物的理解和感受。這種創(chuàng)新思維使我們能夠從不同的角度看待問題,尋找解決問題的方法。例如,我曾經(jīng)在一次繪畫作業(yè)中,用顏料碎片拼貼出一幅樹葉的畫作,傳達了樹葉的輕盈和自由的感覺。這個創(chuàng)新的思維方式讓我找到了一個全新的繪畫表現(xiàn)方法,也讓我的作品更加生動和有趣。

第四段:培養(yǎng)耐心和細致的精神。

美術(shù)創(chuàng)作需要耐心和細致,而初一美術(shù)教育正好對我們這兩種品質(zhì)進行了培養(yǎng)。在繪畫作業(yè)中,每一筆每一畫都需要仔細斟酌和處理。有時候,一個小小的瑕疵就會破壞整個作品的完美。通過這樣的繪畫訓(xùn)練,我學(xué)會了耐心地處理每一步細節(jié),并且不斷推敲,直到作品達到理想的效果。這種耐心和細致的精神也滲透到我的日常生活中,讓我更加注重細節(jié)和全力以赴的態(tài)度。

第五段:美術(shù)教育對我產(chǎn)生的積極影響。

初一美術(shù)教育對我產(chǎn)生了積極的影響。不僅提高了我的繪畫技巧和審美能力,更讓我對美術(shù)產(chǎn)生了強烈的興趣。通過參觀藝術(shù)展覽和了解各種繪畫作品,我不斷開闊自己的視野,增加了對藝術(shù)的熱愛和追求。初一美術(shù)教育還讓我學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力,這對我未來的發(fā)展也具有重要的促進作用。

總結(jié):初一美術(shù)教育是美術(shù)教育中的起點和基礎(chǔ),教師的指導(dǎo)、創(chuàng)新思維、耐心和細致的精神是初一美術(shù)教育的重要內(nèi)容。通過初一美術(shù)教育,我收獲了豐富的知識和經(jīng)驗,也培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造力。初一美術(shù)教育對我個人的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,也讓我更加熱愛和追求藝術(shù)。

美術(shù)教育講座心得體會篇十一

教育實習(xí)中等師范學(xué)校和高等師范院校高年級學(xué)生到初等或中等學(xué)校進行教育和教學(xué)專業(yè)訓(xùn)練的一種實踐形式。2015年x月x日到x月x日之間,我和其他28位同學(xué)來到龍陵第二中學(xué)進行為期40天的教育實習(xí)。40天的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,在音體美組老師特別是指導(dǎo)老師張老師和班主任熊老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實習(xí)工作得了比較圓滿的成功。

一、教學(xué)工作。

實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中美術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課,所以我教授了兩個班級的課。分別是:193和194班。共上了4節(jié)課。這是門操作性較強的課,要注意動手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見習(xí)的聽課過程中,我基本上了解了課程進度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按課本和資料進行講解。學(xué)生自己做的時間較多。在上課過程中課堂氣氛比較活耀,與學(xué)生互動多。也就是老師先講,講的時間盡量少,剩的時間讓學(xué)生自己動手做,這樣的方法不但讓學(xué)生能學(xué)到知識,而且能更好的發(fā)揮學(xué)生的動手動惱能力。

班主任工作實習(xí)。

在班主任工作實習(xí)這一塊,我?guī)У氖?84班剛由初一升到初二,班上有54位學(xué)生由于人數(shù)較多,第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來,這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強做到了這一點。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任熊師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導(dǎo)。對于在晚自修等違紀現(xiàn)象較為嚴重的學(xué)生。對其進行思想、紀律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動。在上班會課時,對班上的好人好事進行表揚,批評不良現(xiàn)象。在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師當回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點。因為他們這個年紀是最叛逆的階段,不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長。所以,在平時我就特別留意那些學(xué)生。多去找他們談心,了解他們的基本情況。當他們有一點點進步的時候。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的自信心。一個半月下了。也取得了一定的成效。

一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜地叫我老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此,對帶隊老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!

美術(shù)教育講座心得體會篇十二

美術(shù)教育是塑造人的全面發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,提高審美素養(yǎng),塑造良好品質(zhì)的重要途徑之一。如何進行有效的美術(shù)教育,是每位美術(shù)教師不斷思考和探索的問題。而美術(shù)教育法,旨在規(guī)范美術(shù)教育的各個方面,為美術(shù)教師提供具體的指導(dǎo)和方法。在實踐中,我深刻認識到了美術(shù)教育法對于美術(shù)教育的指導(dǎo)作用,下面就我的體會進行闡述。

美術(shù)教育法首先明確了美術(shù)教師的基本職責(zé),即教授繪畫、造型等方面的知識和技能,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的藝術(shù)才華和領(lǐng)悟力,同時培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和素質(zhì)。這一指導(dǎo),使得美術(shù)教師不再是單靠本能而奮斗的學(xué)者,而是在制度的規(guī)定下有了明確的職業(yè)規(guī)范。同時美術(shù)教育法要求美術(shù)教師不斷更新教育理念,開展多樣化的教育模式,使得美術(shù)教育工作者在職業(yè)發(fā)展上得到了更大的發(fā)展空間和機會。

美術(shù)教育法要求公共機構(gòu)配備必要的教育資源,在選擇教材、組織師資等方面也要足夠重視。在實踐中,我發(fā)現(xiàn)這一原則十分重要。職業(yè)成長的美術(shù)教師應(yīng)該持之以恒地開展自己的教育探究,也讓學(xué)生了解到自然形態(tài),開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。而合理配備教育資源,才能為美術(shù)教師和學(xué)生提供必要的條件和環(huán)境。

在整個基礎(chǔ)教育體系中,美術(shù)教育的地位并不顯赫。美術(shù)教育法則指出,美術(shù)教育應(yīng)作為一種基礎(chǔ)課程,切實進行專業(yè)和系統(tǒng)的規(guī)范化建設(shè)。在此方面,我們應(yīng)該以一種全面的視角,考慮美術(shù)教育的價值和意義,并不斷完善美術(shù)教育的課程和體系。只有這樣,才能確保學(xué)生在美術(shù)領(lǐng)域的相對優(yōu)勢。

青少年是美術(shù)教育的重點對象,而美術(shù)教育法的制定也正是要針對這一點來保證美術(shù)教育的健康和安全。法律指出了未成年人在美術(shù)教育中所應(yīng)享有的權(quán)利,也要求美術(shù)教師和機構(gòu)規(guī)范當前的美術(shù)教育教學(xué)和教育管理。對于青少年來說,這種規(guī)范讓美術(shù)教育的過程變得更加有序和安全。

美術(shù)教育法的安排和規(guī)定,無論是對美術(shù)教師還是學(xué)生來說,都是保證美術(shù)教育質(zhì)量的重要方法。在實踐中,美術(shù)教育法不僅提升了美術(shù)教育工作者的專業(yè)水平和素質(zhì),而且也有助于學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提高。在這些方面,美術(shù)教育法將繼續(xù)充當重要的角色,為美術(shù)教育徹底走向現(xiàn)代化、現(xiàn)實化和實踐核心的路上,作出空前的貢獻。

總之,在我們的實踐中,美術(shù)教育法的指導(dǎo)和規(guī)范,真正地提高了美術(shù)教育的水平和質(zhì)量,使美術(shù)教育成為了推動社會發(fā)展和人類文明進步的不可或缺的組成部分,也讓我們更好地把美術(shù)教育的重要性和價值進一步地傳播出去。

美術(shù)教育講座心得體會篇十三

2021年_月_日到_月_日之間,我和其他28位同學(xué)來到龍陵第二中學(xué)進行為期40天的教育實習(xí)。40天的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,在音體美組老師特別是指導(dǎo)老師張老師和班主任熊老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實習(xí)工作得了比較圓滿的成功。

一、教學(xué)工作。

實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中美術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課,所以我教授了兩個班級的課。分別是:193和194班。共上了4節(jié)課。這是門操作性較強的課,要注意動手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見習(xí)的聽課過程中,我基本上了解了課程進度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按課本和資料進行講解。學(xué)生自己做的時間較多。在上課過程中課堂氣氛比較活耀,與學(xué)生互動多。也就是老師先講,講的時間盡量少,剩的時間讓學(xué)生自己動手做,這樣的方法不但讓學(xué)生能學(xué)到知識,而且能更好的發(fā)揮學(xué)生的動手動惱能力。

班主任工作實習(xí)。

在班主任工作實習(xí)這一塊,我?guī)У氖?84班剛由初一升到初二,班上有54位學(xué)生由于人數(shù)較多,第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來,這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強做到了這一點。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任熊師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導(dǎo)。對于在晚自修等違紀現(xiàn)象較為嚴重的學(xué)生。對其進行思想、紀律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動。在上班會課時,對班上的好人好事進行表揚,批評不良現(xiàn)象。在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師當回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點。因為他們這個年紀是最叛逆的階段,不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長。所以,在平時我就特別留意那些學(xué)生。多去找他們談心,了解他們的基本情況。當他們有一點點進步的時候。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的自信心。一個半月下了。也取得了一定的成效。

一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜地叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此,對帶隊老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!

美術(shù)教育講座心得體會篇十四

美術(shù)教育法是指為了促進學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展,將其納入學(xué)校教育計劃之中進行教育。作為一名美術(shù)教師,在課程實施的過程中不僅要掌握教學(xué)技巧,而且要理解和應(yīng)用美術(shù)教育法。在我的教學(xué)實踐中,我有一些體會和認識,現(xiàn)在與大家分享如下:

一、注重情感教育。

在美術(shù)教育中,情感教育占據(jù)了很重要的地位。美術(shù)作品并不僅僅是為了展示一個技巧的能力,而是通過藝術(shù)語言,表達情感和思想。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過感性的了解和表達發(fā)掘自我情感。在我的教學(xué)中,我不僅注重學(xué)生的技術(shù)訓(xùn)練,更重視學(xué)生的情感培養(yǎng),讓學(xué)生透過藝術(shù)作品找到自我,理解自己內(nèi)心的想法和情感。

二、注重藝術(shù)概念的傳授。

美術(shù)教育法是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,重視學(xué)生的主體地位。作為教師,要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,給予個性化的指導(dǎo)。除了注重藝術(shù)技法的傳授,還要注重藝術(shù)概念的傳授。通過啟發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的認識,拓展視野,培育審美能力,開闊思維,使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力。

三、注重多元文化交流。

藝術(shù)是超越國界、語言和文化的。在現(xiàn)代社會,多元文化成為了一種趨勢。教師要讓學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的美術(shù)文化,拓寬藝術(shù)視野。在我的教學(xué)中,我會讓學(xué)生觀看海外名家的作品,并通過與外國教師的交流,加深對外國文化的理解和交流。學(xué)生可以從中獲得不同的靈感,并將其用于美術(shù)創(chuàng)作中去。

四、注重實踐與成果的展示。

美術(shù)教育的目標不僅在于知識點的傳授,更在于讓學(xué)生通過實踐來體驗藝術(shù)的魅力,并讓學(xué)生能夠用所學(xué)的知識和技能創(chuàng)造出新的作品。在我的教學(xué)中,我倡導(dǎo)從實踐中得到經(jīng)驗和答案,鼓勵學(xué)生不斷地嘗試不同的創(chuàng)作方法,展示自己的作品。這樣不僅能夠加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握,還能夠增強學(xué)生自信心。

五、注重教師的職業(yè)素養(yǎng)。

良好的教育是需要優(yōu)秀的教師來實現(xiàn)的。教師要注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,以便更好地引導(dǎo)學(xué)生。教師還應(yīng)該與同行多溝通交流,參加各種培訓(xùn)和教育活動,不斷開闊自己的教育視野和思維,以便不斷提高自己的教育水平。

總之,美術(shù)教育法在現(xiàn)代教育中具有重要意義。在教學(xué)實踐中,注重情感教育、藝術(shù)概念的傳授、多元文化交流、實踐與成果的展示以及教師的職業(yè)素養(yǎng),能夠讓學(xué)生更好地了解藝術(shù),掌握藝術(shù)技巧和理解藝術(shù)思想,同時也能夠提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)品質(zhì)。

美術(shù)教育講座心得體會篇十五

美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。為了提高自己在這方面的能力,我參加了一次關(guān)于美術(shù)教育研習(xí)的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我深深體會到了美術(shù)教育的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面我將分享一些我在研習(xí)過程中得到的心得體會。

首先,美術(shù)教育是一門藝術(shù)教育的重要組成部分。我們不能僅僅把美術(shù)教育視為一門普通的課程,而應(yīng)該將其作為一種全面培養(yǎng)學(xué)生的方式方法。在美術(shù)教育中,學(xué)生通過觀察、表達和創(chuàng)造,培養(yǎng)出對藝術(shù)的熱愛和對美的感受。在研習(xí)培訓(xùn)中,我了解到了許多美術(shù)教育的教學(xué)方法和理論體系。比如,我學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和感受藝術(shù)作品,如何通過繪畫、雕塑和手工制作等方式培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。這些方法將幫助我更好地引導(dǎo)學(xué)生,在他們的藝術(shù)發(fā)展中起到積極的推動作用。

其次,在美術(shù)教育中,教師扮演著重要的角色。一個好的教師不僅要具備藝術(shù)專業(yè)知識和技能,還要有良好的教學(xué)能力和教育理念。在培訓(xùn)中,我與許多來自全國各地的美術(shù)教師交流和互動,學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念。通過與他們的交流,我深深感受到了作為一名美術(shù)教育者的責(zé)任和使命。他們的例子讓我更加堅定了我在美術(shù)教育方面的追求,并激勵我更好地投入到教育工作中。

另外,藝術(shù)教育的目標應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在現(xiàn)代社會中,創(chuàng)造力被視為一種重要的能力,可以幫助人們在各個領(lǐng)域中脫穎而出。美術(shù)教育作為一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的手段,應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力、思維能力和創(chuàng)新意識。在研習(xí)中,我學(xué)到了許多培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的方法,比如激發(fā)學(xué)生的好奇心,鼓勵他們表達自己的觀點和想法,鼓勵他們嘗試不同的藝術(shù)形式和媒介等。這些方法對于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維具有重要的意義。

此外,美術(shù)教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感表達能力和審美能力。通過藝術(shù)作品的創(chuàng)作和欣賞,學(xué)生可以表達自己的情感和內(nèi)心世界,培養(yǎng)他們的情感表達能力。與此同時,學(xué)生還能夠通過欣賞不同的藝術(shù)作品和風(fēng)格,培養(yǎng)自己的審美能力。在培訓(xùn)中,我意識到了情感表達和審美能力在學(xué)生的全面發(fā)展中的重要性,并了解到了一些培養(yǎng)這些能力的方法。比如,我學(xué)習(xí)了如何通過藝術(shù)作品的創(chuàng)作和分享來培養(yǎng)學(xué)生的情感表達能力,以及如何通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和評價藝術(shù)作品來培養(yǎng)他們的審美能力。這些方法將幫助我更好地開展美術(shù)教育工作,幫助學(xué)生在情感和審美方面得到全面的培養(yǎng)。

總結(jié)起來,美術(shù)教育是一門重要而有意義的教育課程。在研習(xí)過程中,我深刻體會到了美術(shù)教育的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。美術(shù)教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,還能夠促進他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的發(fā)展,培養(yǎng)他們的情感表達能力和審美能力。作為一名美術(shù)教育者,我將始終堅持追求高水平的教學(xué)質(zhì)量,不斷提高自己的教學(xué)能力和藝術(shù)素養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

美術(shù)教育講座心得體會篇十六

時間如梭,光陰似箭。我已來三小工作三年了,記得剛來三小時,我不知如何走進課堂,不知如何與學(xué)生溝通,慢慢地,時間給了我這一切。當然,這里面有我付出的汗水,也有領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助。由于我參加工作晚,為使自己快速融入這個集體,所以在工作中我積極肯干。隨著學(xué)校的發(fā)展壯大,我也慢慢的成長著。

記得在接到松山區(qū)體委藝綜合實踐現(xiàn)場會的通知,要求美術(shù)學(xué)科出展板及以“在同一片藍天下”為主題的十米長卷時,我一時慌了手腳,不知所措,因為我從未參加過這樣的活動,也從未代表學(xué)校參加過作品展。時間緊,任務(wù)重,壓力隨之而來。為了安慰自己,我在心里一直這樣告訴自己,要堅強些,勇敢些,相信自己,給自己一個機會,大膽的去設(shè)想,去創(chuàng)作。雖然給自己吃了寬心丸,但發(fā)自內(nèi)心的焦慮是揮之不去的。

帶著這份艱巨的任務(wù),我就像是一只無頭的蒼蠅一樣,到處亂撞,幸好在有教學(xué)經(jīng)驗的吳老師的幫助下,我終于可以靜下心來,我們一起研究,設(shè)計。討論如何來設(shè)計展板上的作品,如何來設(shè)計十米長卷,以及作品要畫些什么內(nèi)容等等。我們開始到處搜集資料,上網(wǎng)查閱,最后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點,決定先由我們把十米長卷畫好格,每人一塊兒,大小不一,每塊兒用鉛筆寫上選好同學(xué)的名字,同時給他們搜集畫的素材,幫助孩子們構(gòu)圖、調(diào)色、上色等。由于畫卷很寬,我們就將畫卷分為兩層,選出一部分學(xué)生先畫上一層,待上面的畫畫好了,用報紙蓋好,以免被弄臟。然后,再讓另一部分學(xué)生來畫下面的畫,這樣可以保證畫的質(zhì)量。

孩子們在作畫時,時而蹲著,時而跪著,時而又趴著,看著孩子們的認真樣兒,心里真的是高興。他們的胳膊酸了,就揉一揉;手麻了,就甩一甩;腿麻了,腳麻了,就站起來走一走,沒有一句抱怨的話,看著孩子們這樣辛苦,我不禁有些心疼,但時間緊,任務(wù)重,我們也只好堅持著??粗⒆觽円环淖髌罚艺娴氖谴蛐难蹆豪锔吲d,所有的勞累全都煙消云散了。

一分耕耘,一分收獲。在大家的共同努力下,我們順利地完成了這項任務(wù)。在活動的現(xiàn)場,我觀看了所有的展板及長卷,真的是各有特色。同時,我也看到了我們的成果。當然,在欣賞別人作品的同時,我也反思了自己的工作,找到自己工作中的不足之處,以便改進。

每個人無論做什么事都有第一次,也許你的第一次是成功的,也許你的第一次是失敗的,這是我的第一次,談不上成功,但也不至于是失敗,相信在今后再有這樣的活動,我會做得更好。因為我相信,只要你肯付出,你就會有收獲的。

美術(shù)教育講座心得體會篇十七

活動目標:

1.認識各種顏色,能用手指大膽的裝飾雞蛋殼。

2.體念活動帶來的樂趣。

活動過程:

一、出示雞蛋殼,引出課題。

“蛋寶寶”要參加舞會了,有個蛋寶寶哭了,它為什么哭呢?

你想給它設(shè)計一件怎樣的衣服呢?

我們來看看穿上漂亮衣服的蛋寶寶們。(欣賞蛋殼畫)。

二、教師講解注意事項。

這雞蛋殼很輕,很容易破,小朋友要輕輕的拿,用手很輕很輕的涂,輕輕的畫,輕輕的點。沒一組都有一盤顏料,還有一塊毛巾。小朋友選你喜歡的顏色涂,涂好一種顏色好把手指擦干凈,再涂另一種顏色。

三、幼兒操作,教師指導(dǎo),為幼兒拍照,鼓勵。

四、涂好顏色的小朋友,請你把蛋寶寶送去參加舞會。

五、上傳照片,電視欣賞作品,點評。

看看誰的蛋寶寶的衣服設(shè)計的最漂亮。用了什么顏色,什么方法畫的。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/9336131.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔