美術(shù)教育講座心得體會(huì)(優(yōu)秀17篇)

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美術(shù)教育講座心得體會(huì)(優(yōu)秀17篇)
時(shí)間:2023-11-08 14:04:10     小編:QJ墨客

在總結(jié)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐和理論的結(jié)合對(duì)于提高工作效率的重要性。首先,我們需要明確總結(jié)的目的與主題。這些心得體會(huì)范文或許不能完全適用于每個(gè)人,但它們可以給我們提供不同的視角和思路。

美術(shù)教育講座心得體會(huì)篇一

音德?tīng)柕诹W(xué) —— 吳桂珍 20xx年1月19日至20xx年1月22日,我有幸參加了興安盟教育局舉辦的“興安盟中小學(xué)美術(shù)教師高級(jí)研修培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的共有來(lái)自全盟的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng),更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,要求參加本次培訓(xùn)的40名教師,回到各自的工作崗位后,發(fā)揮骨干教師的作用,帶動(dòng)本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開(kāi)展。

在4天的培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了中小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維模式的探究與實(shí)踐,也學(xué)習(xí)“教材與課堂教學(xué)” “美術(shù)教學(xué)教法研究”“當(dāng)代美術(shù)教育的價(jià)值與意義”等理論知識(shí),更有貼近美術(shù)教師上課實(shí)踐的看了觀摩課、評(píng)課、“微格實(shí)踐與案例分析”講課老師跟我們互動(dòng)研究探討問(wèn)題解決。作為這次培訓(xùn)的主要對(duì)象,盟里各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次培訓(xùn),教師淵博的學(xué)識(shí)和盡職盡責(zé)的授課,使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。

這次培訓(xùn)可以看出 對(duì)教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開(kāi)設(shè)了創(chuàng)意版畫,操作實(shí)踐等課程,更突出強(qiáng)調(diào)—教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),打破了傳統(tǒng)的版畫課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束,這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實(shí)踐意義。

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生

必修的藝術(shù)課程,那么我們美術(shù)教師因該面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育,而不是針對(duì)少數(shù)美術(shù)特長(zhǎng)生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn),我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對(duì)全體學(xué)生的美術(shù)教育上,不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績(jī)而忽略了自己的基本職責(zé)。

美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣,綜合性強(qiáng)等特點(diǎn),它與社會(huì)科學(xué),人文科學(xué),自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系。因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,美術(shù)與生活,美術(shù)與情感,美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),提高自身文化修養(yǎng),不僅是一名美術(shù)人,還應(yīng)該是一名文化人。

在此次培訓(xùn)中授課的專家們對(duì)學(xué)生們寄予殷切期望,希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色,深入生活,開(kāi)發(fā)具有地方特色,民間特色的校本美術(shù)課程資源。興安盟地區(qū)有天然的風(fēng)光,有豐富獨(dú)特的民間文化資源(如玉米秸稈、樹(shù)葉、木頭、卵石等等),這為我們開(kāi)發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源,我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來(lái),深入生活,潛心研究,拿出有地方特色,有個(gè)人風(fēng)格的課出來(lái)。

你知道嗎?這是新孔版畫作品,是用2b鉛筆畫畫出來(lái)的哦!

美術(shù)教育講座心得體會(huì)篇二

近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于美術(shù)教育的專項(xiàng)講座,從中汲取了許多有關(guān)美術(shù)教育的信息和經(jīng)驗(yàn)。作為一名從事美術(shù)教育工作的人員,這次講座非常有意義,讓我對(duì)美術(shù)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。接下來(lái),我將在以下五個(gè)方面談到我對(duì)此次講座的體會(huì)與感悟。

一、提高美術(shù)認(rèn)知水平。

講座中,專家教授詳細(xì)介紹了美術(shù)教材的多樣性和復(fù)雜性,強(qiáng)調(diào)了美術(shù)與生活的高度聯(lián)系。在生活和學(xué)習(xí)中,我們不僅要注重美感,更要懂得欣賞和認(rèn)識(shí)美。在美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中,應(yīng)該注重感性、理性并重,在即感性又理性的過(guò)程中不斷地提高美術(shù)認(rèn)知水平。

二、拓展美術(shù)素養(yǎng)。

此次講座還強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教育是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科,需要掌握各種美術(shù)技巧和方法。在美術(shù)教育中,學(xué)生們需要通過(guò)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行美術(shù)啟蒙,并且不斷地拓展美術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)教育中還需要注重以學(xué)生為中心,注重個(gè)性化和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

三、注重美術(shù)教育教學(xué)方法。

講座中,專家教授還特別講解了美術(shù)教育教學(xué)方法的重要性。針對(duì)不同年齡段的學(xué)生,需要采用相應(yīng)的教學(xué)方法,并且需要注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造力,幫助學(xué)生提高美術(shù)創(chuàng)作能力,激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)。

美術(shù)教育不僅研究美術(shù)本身,還可以與其他學(xué)科結(jié)合,發(fā)揮其社會(huì)功能。美術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、直覺(jué)和觀察能力,也可以用來(lái)研究文化和歷史,促進(jìn)多元文化的交流與共存,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)以及其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

五、關(guān)注美術(shù)教育的未來(lái)發(fā)展。

隨著社會(huì)的發(fā)展和改變,美術(shù)教育也需要不斷更新與改進(jìn)。此次講座還強(qiáng)調(diào)了關(guān)注美術(shù)教育的未來(lái)發(fā)展,需要不斷地探索新的教學(xué)方法和技巧,以適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代的不同需求。我們也需要注重美術(shù)教育與藝術(shù)市場(chǎng)的結(jié)合,從而可以更好地推進(jìn)美術(shù)教育的普及與發(fā)展。

總之,在此次美術(shù)教育專項(xiàng)講座中,我深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育的重要性和必要性。作為一名從事美術(shù)教育工作的人員,要不斷學(xué)習(xí)和探索,不斷提高自身的素養(yǎng),注重美術(shù)教育的社會(huì)功能和未來(lái)的發(fā)展前景,為學(xué)生創(chuàng)造更好的美術(shù)教育環(huán)境。

美術(shù)教育講座心得體會(huì)篇三

一般的美術(shù)教育模式都是教師出來(lái)示范、再講解、最后幼兒臨摹畫。這種方法會(huì)使幼兒感到枯燥無(wú)味。我們應(yīng)該以幼兒為中心、改進(jìn)方法。實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),讓幼兒真正有趣想“動(dòng)”,這樣通過(guò)美術(shù)教育發(fā)展幼兒的觀察力,想象力和操作能力。

我們要放手讓幼兒自由地通過(guò)探索嘗試自己掌握信息進(jìn)行創(chuàng)造。我們使幼兒想創(chuàng)造,敢于創(chuàng)造。經(jīng)常有幼兒?jiǎn)栁遥骸靶炖蠋煟铱梢援嬑易约合胂蟮膴W特曼嗎?”“徐老師,我可以添畫上芭比娃娃嗎?”我會(huì)鼓勵(lì)他們要大膽地去創(chuàng)作,你想到的都可以畫出來(lái)。

我們要把美術(shù)活動(dòng)與幼兒的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起,引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)生活的美。例如《冬日的禮物》這節(jié)活動(dòng),我先和幼兒玩“搬運(yùn)工人”的游戲,可以啟發(fā)幼兒松鼠爸爸為什么要儲(chǔ)藏果子?為誰(shuí)儲(chǔ)藏果子?是松鼠爸爸送小松鼠的禮物,讓小松鼠在寒冷的冬天都有果子吃,讓幼兒體會(huì)到父愛(ài)的偉大。同時(shí)小松鼠也有禮物送給爸爸,就是在洞里畫一幅春天的畫,讓全家人在寒冷的冬天里也能感覺(jué)到像春天一樣溫暖,讓幼兒學(xué)會(huì)要像小松鼠一樣孝順自己的父母。然后和一起聽(tīng)故事《冬日的禮物》,一起用畫筆畫出松鼠爸爸和小松鼠們?cè)诙蠢餃嘏畹那榫啊?/p>

大班幼兒初步具有控制能力,在選擇材料上更有創(chuàng)造性。如:刮蠟、線描、畫棒和水粉分離法。手工部分:折紙、剪紙、貼植物豆畫等,產(chǎn)生了許多有藝術(shù)美的作品。其中在制作圣誕賀卡的活動(dòng)中,幼兒都學(xué)會(huì)了對(duì)稱剪鏤空的制作方法,幼兒設(shè)計(jì)了許多不同的圖案,有愛(ài)心型、圣誕樹(shù)型、兔子型,貓頭型等,都設(shè)計(jì)的很新穎,并在賀卡的三個(gè)面上都畫上漂亮的裝飾畫,貼上彩條。更重要的是在這次的活動(dòng)中體現(xiàn)了幼兒的合作精神,幼兒會(huì)把自己鏤空出來(lái)的圖案和同伴的圖案進(jìn)行互相交換,這樣制作的賀卡不僅顏色漂亮而且還更加豐富。

“我是最棒的!”“我最能干的!”對(duì)于少數(shù)暫時(shí)畫不出來(lái)的幼兒,應(yīng)鼓勵(lì)他們說(shuō):“很好,就這樣畫下去?!薄邦伾康貌诲e(cuò)哦?!北匾菐退麄儺嫀坠P,使他們有勇氣畫下去。“你畫得不錯(cuò),再繼續(xù)努力一下,好嗎?!边@樣得語(yǔ)言幫助幼兒樹(shù)立良好的自信心,幼兒也會(huì)慢慢大膽的畫出來(lái)。

我們可以讓幼兒自己評(píng)價(jià)、幼兒互相評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。通過(guò)評(píng)價(jià)可以培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的審美能力。

總之,我們要不斷的探索,讓幼兒感受美術(shù)的美,使美術(shù)教育活動(dòng)更加活躍起來(lái)。

美術(shù)教育講座心得體會(huì)篇四

近日,我有幸參加了一次關(guān)于美術(shù)教育的專題講座,讓我有更深入的了解和認(rèn)識(shí)美術(shù)教育的價(jià)值與意義。在這次講座中,教育專家分享了許多富有啟發(fā)性的觀點(diǎn)和想法,在聽(tīng)完后,我對(duì)于美術(shù)教育的認(rèn)知達(dá)到了一種新的高度,這不僅使我對(duì)于學(xué)習(xí)美術(shù)充滿了興趣,更深刻地認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育帶給我們的教育價(jià)值。以下將分享我對(duì)于此次講座的心得體會(huì)。

第一段:認(rèn)識(shí)美術(shù)教育的重要性。

美術(shù)教育對(duì)于一個(gè)人,尤其是兒童來(lái)說(shuō),是非常重要的。美術(shù)教育不僅僅是一門課程,它更是一種生活方式和態(tài)度,它有助于培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)、審美情趣及創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)等技能,孩子們可以更好地表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

第二段:美術(shù)教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟迪。

通過(guò)美術(shù)教育的學(xué)習(xí),孩子們可以在藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)和特長(zhǎng)。藝術(shù)課不是簡(jiǎn)單的手工課,它更注重孩子們的特點(diǎn)和個(gè)性,通過(guò)對(duì)形式和色彩的學(xué)習(xí),可以讓孩子們的表達(dá)更為豐富多彩,這對(duì)于孩子的個(gè)人成長(zhǎng)有很大的啟迪。

社會(huì)對(duì)于藝術(shù)人才的需求越來(lái)越大,而美術(shù)教育又是提高藝術(shù)素質(zhì)的重要途徑,因此美術(shù)教育對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展具有重要的影響。同時(shí),美術(shù)教育更可以帶給我們健康、快樂(lè)以及成就感。

提升美術(shù)教育的質(zhì)量與水平,需要從教育體系著手。美術(shù)教育的體系中需要有專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處焾F(tuán)隊(duì),需要擁有高品質(zhì)的教材和教具,還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念、藝術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)造力。只有建立起完善的教學(xué)體系,才能夠更好地保證學(xué)生們的美術(shù)教育質(zhì)量與結(jié)果。

第五段:結(jié)論。

總之,美術(shù)教育不僅是課堂上的知識(shí)技能,更是一種生活態(tài)度和習(xí)慣。通過(guò)美術(shù)教育,人們可以更好地情感表達(dá)、審美情趣以及提高綜合素質(zhì)。因此,我認(rèn)為,美術(shù)教育的重要性需要我們更加重視,建立完善的教育體系,讓更多人能夠享受美術(shù)教育帶來(lái)的益處。

美術(shù)教育講座心得體會(huì)篇五

隨著時(shí)代的變遷,美術(shù)教育逐漸被人們所重視,其重要性不斷被提高。作為一名美術(shù)教師,我今年參加了一場(chǎng)名為“美術(shù)教育專項(xiàng)講座”的教育培訓(xùn),我在講座中學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于美術(shù)教育的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì)。

一、紛繁復(fù)雜的美術(shù)教育體系。

在本次講座中,我了解到了美術(shù)教育的體系非常紛繁復(fù)雜。從幼兒園到大學(xué),不同學(xué)段的美術(shù)教育都有著不同的特點(diǎn),因此,我們需要根據(jù)不同階段的學(xué)生特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方式和方法。比如,在幼兒園階段,我們需要注重美術(shù)啟蒙,讓孩子們通過(guò)繪畫和手工制作,了解色彩和形狀的基本概念;而在中小學(xué)階段,我們需要注重學(xué)生的審美和創(chuàng)造能力培養(yǎng),讓他們能夠獨(dú)立思考和創(chuàng)作。

二、創(chuàng)造性的課堂設(shè)計(jì)。

在講座中,我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于課堂設(shè)計(jì)的技巧和方法。講師們強(qiáng)調(diào)了課堂要多元化,要注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究和創(chuàng)作。在課堂設(shè)計(jì)中,除了通過(guò)教科書,我們還可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)講故事、觀賞藝術(shù)品、參觀藝術(shù)展覽等方式來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。我非常認(rèn)同這種創(chuàng)造性的課堂設(shè)計(jì),它可以幫助學(xué)生更好地理解藝術(shù),激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

三、技法與參數(shù)的平衡。

在講座中,講師們重點(diǎn)講解了繪畫技法和參數(shù)的使用。他們強(qiáng)調(diào)了技法和參數(shù)的平衡,即要注重技法的指導(dǎo)和參數(shù)的運(yùn)用,不能偏重于技法的講解而忽略參數(shù)的實(shí)際應(yīng)用,也不能偏重于參數(shù)的設(shè)置而忽略技法的講解。只有在技法和參數(shù)的平衡中,我們才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)造能力。

四、激發(fā)學(xué)生藝術(shù)的興趣。

在講座中,講師們講到了激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣的重要性。他們認(rèn)為,藝術(shù)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的前提,只有真正喜歡美術(shù),才能夠持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。因此,我們需要重視如何激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣,創(chuàng)造藝術(shù)氛圍,讓學(xué)生愉悅地感受到藝術(shù)的美和魅力。

五、探索教學(xué)的新路徑。

通過(guò)本次講座,我深感美術(shù)教育的重要性和發(fā)展空間?,F(xiàn)代教育的多元化和個(gè)性化需求,為美術(shù)教育提供了更多的探索空間。作為一名美術(shù)教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),嘗試新方法,開(kāi)拓教學(xué)的新路徑。只有這樣,我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)提供更好的藝術(shù)教育服務(wù)。

在本次美術(shù)教育專項(xiàng)講座中,我深刻地感受到了美術(shù)教育的重要性和挑戰(zhàn)。我們作為美術(shù)教師,需要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,不斷拓展創(chuàng)造性的教學(xué)方法和新路徑,讓更多的學(xué)生受益于藝術(shù)。

美術(shù)教育講座心得體會(huì)篇六

黃露老師曾經(jīng)來(lái)到我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)美術(shù)教育講座。她是一位擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)教育專家,在講座中,她分享了她的教學(xué)理念、方法和案例,令我們受益匪淺。以下是我的心得體會(huì):

一、教學(xué)理念。

黃露老師非常注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,她認(rèn)為美術(shù)教育不僅僅是學(xué)習(xí)技巧,更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。她認(rèn)為每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦和表達(dá)方式,教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性,將教學(xué)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教育。她用很多例子來(lái)說(shuō)明這種教學(xué)理念的有效性,讓我們意識(shí)到教育應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的需求,注重學(xué)生的人格全面發(fā)展。

二、教學(xué)方法。

黃露老師認(rèn)為,美術(shù)教育需要注重與生活的聯(lián)系。她鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的美,用自己的筆觸和思考來(lái)表達(dá)生活中的感動(dòng)。這種教學(xué)方法要求學(xué)生具備一定的創(chuàng)造力和觀察能力。黃露老師還指出,教師應(yīng)該在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足,并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),提高學(xué)生的繪畫技巧。同時(shí),她也強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性,并且教授學(xué)生如何去準(zhǔn)確表達(dá)他們自己所想象的東西。

三、案例分享。

黃露老師給我們分享了她的教學(xué)案例,這讓我們更直觀地感受到她的理念和方法的實(shí)際效果。從她的案例中我們可以看到,她的教學(xué)方法真正能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,使他們?cè)诶L畫上有更多的突破。她思路清晰、條理分明地解釋每一個(gè)案例的背景和教育目標(biāo),使我們對(duì)美術(shù)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

四、認(rèn)識(shí)自我。

通過(guò)黃露老師的講解,我更加了解了自己的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己在美術(shù)學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。我深刻認(rèn)識(shí)到,在創(chuàng)作過(guò)程中,要注重細(xì)節(jié)和表達(dá)的準(zhǔn)確性,以便更好地傳達(dá)自己的思想和情感。同時(shí),在選擇畫題上要積極思考,不能一味地追求形式上的美感,而是要注重作品的內(nèi)容價(jià)值,注重學(xué)習(xí)寓意。

五、繼續(xù)學(xué)習(xí)。

黃露老師的講座讓我意識(shí)到,美術(shù)教育需要我們不斷學(xué)習(xí)不斷提高。我深感自己在美術(shù)方面的不足,需要在今后的學(xué)習(xí)中注重練習(xí)和技巧的積累。同時(shí),黃露老師的講座也啟發(fā)了我,讓我更加熱愛(ài)美術(shù)教育,希望今后有機(jī)會(huì)參加更多的美術(shù)教育講座。

總之,黃露老師的美術(shù)教育講座讓我受益匪淺。她的理念、方法和教學(xué)案例都給我?guī)?lái)了很多啟示。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和思考,相信在未來(lái)的美術(shù)創(chuàng)作中能有更多的收獲。

美術(shù)教育講座心得體會(huì)篇七

在美術(shù)教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在繪畫過(guò)程中缺乏自信。作為一名美術(shù)教師,怎樣讓你的學(xué)生真正的獲得自信,愛(ài)上你的美術(shù)課呢?除了在平時(shí)處處播撒暖人的話語(yǔ)、露出會(huì)心的微笑、投去贊許的眼神,更重要的是,你的美術(shù)課能讓孩子們喜歡。

上課一開(kāi)始我讓學(xué)生玩了猜猜看的游戲,引導(dǎo)孩子們摸一摸、聞一聞、嘗一嘗的方式導(dǎo)入,并且讓學(xué)生了解了水果的特點(diǎn),還以水果做禮物送給他們以作鼓勵(lì)。學(xué)生們都爭(zhēng)先恐后的舉手,課堂氣氛十分活躍,當(dāng)我展開(kāi)范畫的一瞬,課堂一片嘩然,“哦!”“好漂亮啊!”各種各樣的水果出現(xiàn)在他們眼前。下面就請(qǐng)你們當(dāng)小評(píng)委,評(píng)老師的幾幅畫,說(shuō)一說(shuō)好在那里,還有什么地方你認(rèn)為還需改正。學(xué)生在自己評(píng)價(jià)的過(guò)程中找到畫水果的方法,增強(qiáng)了信心,創(chuàng)作思路也出乎意料的廣。

首先這節(jié)課的課題是《瓜果飄香》,為了能使一年級(jí)的孩子有一個(gè)更親切、兒童化、生活化的氛圍,是以學(xué)生為主體,俯下身來(lái)站在兒童的視角來(lái)看、來(lái)分析,以循序漸進(jìn)的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生觀察。在玩、嘗、看中自然的溝通。在情感上與學(xué)生進(jìn)行不斷地心與心的交流,創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的課堂氣氛,寓教于美的享受,寓教于情感的陶冶,從而使學(xué)生處于無(wú)拘無(wú)束、心情舒暢、心情振奮的心理狀態(tài)中,學(xué)生的思維活動(dòng)才能真正充分地、深刻地、創(chuàng)造性地展開(kāi)。

在教育的長(zhǎng)河中,我們伸手可觸的地方,就是工作中的每一個(gè)細(xì)微之處。只有把握住每一個(gè)細(xì)節(jié),我們教育的田野,才會(huì)蓬勃著碧綠的春意,喧騰著生活的甜蜜,流淌著生命的魅力。只要我們真心對(duì)待每一個(gè)孩子,收獲得將是一張張笑臉。

比較中日小學(xué)美術(shù)教育論文。

美術(shù)教育講座心得體會(huì)篇八

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)視覺(jué)和審美能力的重要課程之一。然而,傳統(tǒng)的美術(shù)教育過(guò)于注重技法和功利性,缺乏探究和自由創(chuàng)作的氣氛,不能滿足當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和趣味發(fā)展。美術(shù)教育法的頒布和推廣,為美術(shù)教育注入了新的思維和方法,提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),分享關(guān)于美術(shù)教育法的心得體會(huì)。

美術(shù)教育法的基本原則是以學(xué)生為中心、探究為主導(dǎo)、多元發(fā)展為目標(biāo)。在課程設(shè)置方面,美術(shù)教育法強(qiáng)調(diào)“以教材為基礎(chǔ),以學(xué)生為中心,以探究為主導(dǎo)”的教學(xué)模式,適應(yīng)不同學(xué)習(xí)階段和興趣特點(diǎn)的學(xué)生需求。

在教學(xué)實(shí)踐方面,美術(shù)教育法提倡自由創(chuàng)作和開(kāi)放性探究。學(xué)生在創(chuàng)作和探究中,不受制度和功利性的限制和束縛,能夠體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)魅力和樂(lè)趣。

美術(shù)教育法的實(shí)施不僅培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,更重要的是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力。美術(shù)教育法注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。

同時(shí),美術(shù)教育法還注重多元化的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作和探究時(shí),可以采用多種媒介和方法,比如在實(shí)踐過(guò)程中使用數(shù)碼設(shè)備進(jìn)行拍照和編輯、創(chuàng)造時(shí)和他人進(jìn)行交流和合作等。這些多元化的學(xué)習(xí)方式,能夠刺激學(xué)生的興趣和能力,增強(qiáng)學(xué)生自我感知和自尊心。

美術(shù)教育法的實(shí)踐方法包括以探究為主導(dǎo)的教學(xué)模式、開(kāi)放式探究和自我評(píng)價(jià)。在課程設(shè)置上,設(shè)計(jì)師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)階段和興趣愛(ài)好,采用多種教學(xué)手段和策略,創(chuàng)造有利于學(xué)生探究和創(chuàng)造的教育環(huán)境。

在實(shí)踐過(guò)程中,開(kāi)放式探究是最常見(jiàn)的教學(xué)方法,倡導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮和探索。學(xué)生可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和興趣,選擇題材、創(chuàng)作方式和媒介,定制個(gè)性化的作品。同時(shí),教師還要注重啟發(fā)性的引導(dǎo),讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

自我評(píng)價(jià)也是美術(shù)教育法的一個(gè)重要特點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)自己的作品和探究成果。這種自我評(píng)價(jià)不僅可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況、發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足,還可以激發(fā)學(xué)生的自信心和自我探索的意愿。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

美術(shù)教育法要求教師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和探究空間。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,能夠充分發(fā)揮自己的個(gè)性和創(chuàng)造力,并且能夠從中獲得滿足感和成就感??傊?,美術(shù)教育法為傳統(tǒng)美術(shù)教育注入了新的思維和方法,這種創(chuàng)新性和多元性的美術(shù)教育,應(yīng)該在更多的教育場(chǎng)景中得到應(yīng)用和推廣。

美術(shù)教育講座心得體會(huì)篇九

在幼兒園,美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng),是幼兒認(rèn)識(shí)世界、探索世界的重要手段。幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,幼兒把自己關(guān)注的熱點(diǎn)、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此,活動(dòng)中教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法,而要通過(guò)各種途徑,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,讓美術(shù)教育發(fā)揮更大的作用。

1、興趣激發(fā)法是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣是幼兒創(chuàng)造性的基礎(chǔ),俗話說(shuō),興趣是最好的老師。那么,怎樣激發(fā)幼兒的興趣呢?教師要注重豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)幼兒繪畫的積極性。并通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。在幼兒繪畫活動(dòng)中,教師運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行活動(dòng),也可以使幼兒毫無(wú)思想負(fù)擔(dān),在自然、輕松、愉快的游戲中獲取知識(shí)和技能。在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)候要大膽創(chuàng)新,選擇一些貼近幼兒生活、幼兒喜歡的美術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。繪畫是幼兒的游戲,但也有的孩子對(duì)畫畫沒(méi)有興趣,其原因是多方面的。材料是否吸引幼兒、選材合不合適?是否是幼兒能夠獨(dú)立操作的?那怕是同伴一句不經(jīng)意的評(píng)價(jià)也會(huì)影響幼兒的繪畫興趣。在教學(xué)活動(dòng)中,教師首先要考慮選材是否合適。

2、觀察與認(rèn)知脫離“示范―模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式,要求幼兒要通過(guò)自己的眼睛看、腦子想、用手畫來(lái)完成創(chuàng)作。但也有的孩子畫不出形來(lái),這往往是因?yàn)樗麤](méi)有很好的觀察事物。如,幼兒畫樹(shù)時(shí)常常把樹(shù)干畫成一個(gè)長(zhǎng)方形,老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹(shù),摸一摸樹(shù)干、看一看樹(shù)枝的樣子。

3、構(gòu)思、繪畫法鼓勵(lì)幼兒先想后畫來(lái)學(xué)習(xí)構(gòu)思,使繪畫活動(dòng)不僅是幼兒動(dòng)手操作的活動(dòng),更是動(dòng)腦思考的活動(dòng)。通過(guò)老師的引導(dǎo),幼兒學(xué)會(huì)了在生活中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在游戲中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在想象中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在觀察中學(xué)構(gòu)思,幼兒美術(shù)活動(dòng)的全過(guò)程都強(qiáng)調(diào)以游戲引發(fā)孩子的興趣和表達(dá)表現(xiàn)的欲望,探討怎樣把自己一系列想法中的重點(diǎn)內(nèi)容表現(xiàn)在畫面上,培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力,美術(shù)課最重要的任務(wù)就是激發(fā)引導(dǎo)幼兒的想象力。

4、在評(píng)價(jià)中讓幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

上周我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的音樂(lè)美術(shù)教師培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間是4月23、24兩天,培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院。上午八點(diǎn)二十舉行了開(kāi)班儀式,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會(huì):

感的獲取,而且是一個(gè)高素質(zhì)教師的必備素質(zhì),它關(guān)系到學(xué)生健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

第二個(gè)講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究,說(shuō)的都是美術(shù)理論,說(shuō)實(shí)話我感覺(jué)內(nèi)容平淡而陳舊,與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn)。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來(lái)培訓(xùn)的通知的時(shí)候,我的第一反應(yīng)是,好不容易期盼來(lái)的周末又不能休息了,但轉(zhuǎn)念一想,既然是培訓(xùn),對(duì)我們應(yīng)該也會(huì)有幫助的,所以又欣然接受了這樣的事實(shí),我期望著能有所收獲,但下午這個(gè)課程顯然讓我很失望,所以就不多說(shuō)了。

第三場(chǎng)講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué),內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作:1、鉆研全部教材;2、了解學(xué)生、分析教學(xué)對(duì)象;3、物質(zhì)準(zhǔn)備。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案,并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問(wèn)題,比如:教學(xué)目標(biāo)分類混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯(cuò)誤等,這些問(wèn)題的指出很到位,讓我受益匪淺。

第四場(chǎng)是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座,她主要談聽(tīng)課與評(píng)課的有效操作。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),為了提高課堂的教學(xué)效果,每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類教研活動(dòng),教研氛圍愈來(lái)愈濃,活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼,但聽(tīng)課評(píng)課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目,很多教師聽(tīng)課的時(shí)候抓不住要領(lǐng),缺乏對(duì)課堂的深刻思考;而評(píng)課大部分時(shí)候也顯得過(guò)于潦草,要么盡說(shuō)好聽(tīng)的,要么說(shuō)一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張,課堂變成教師表演的舞臺(tái),追求華麗、個(gè)性,而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生,沒(méi)有真正貫徹聽(tīng)課研討的實(shí)質(zhì)精神。李老師生動(dòng)而到位的講解讓我知道了聽(tīng)課評(píng)課的準(zhǔn)備,理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀,這些都是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺。另外,聽(tīng)課之前還要熟悉所聽(tīng)課程,把握教材,了解有關(guān)教改的信息,做好聽(tīng)課的心理準(zhǔn)備,客觀公正的給予評(píng)價(jià),因?yàn)?,評(píng)價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣,而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展,促進(jìn)教研的發(fā)展。

此次培訓(xùn)總體讓我感覺(jué)很有意義,也讓我收獲很多,感謝上級(jí)教育部門給予這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝給我們上課的幾位專家教授!最后用一句話概括:做一名快樂(lè)的教師,做一名善于思考的教育工作者11月份參加了國(guó)培計(jì)劃---美術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,只有不斷地吸收先進(jìn)教學(xué)理念,掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),自我感覺(jué)是受益頗多。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。

一、欣賞教學(xué)。

(一)、美術(shù)欣賞課的重要性。

美術(shù)欣賞教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式,它和繪畫及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā),欣賞教學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí),還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育,把他們引向健康,文明,積極向上發(fā)展的道路。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少,但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出,因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量,值得我們美術(shù)教師去研究。

(二)、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求。

1、教師在教學(xué)欣賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景。2、欣賞中教師要注意地理知識(shí)的運(yùn)用,地理知識(shí)的運(yùn)用是調(diào)動(dòng)十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué)。地理知識(shí)環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素,比如,南方雨水偏多,所以他們的作品以水墨出名,而北方干旱,他們的作品以油畫為主。

3、語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。4、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識(shí)。

(三)美術(shù)欣賞教學(xué)的方法。

教學(xué)活動(dòng)中去,聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立健康的道德價(jià)值觀。2、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育。通過(guò)中國(guó)歷代美術(shù)作品簡(jiǎn)介和欣賞,讓學(xué)生基本了解我國(guó)歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況,使他們對(duì)祖國(guó)極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生去理解、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)的美。3、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性。4、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性。

二、水墨畫的教學(xué)。

(一)小學(xué)水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀。

目前,水墨畫的教學(xué)在技法上過(guò)于傳統(tǒng),過(guò)多依賴臨摹,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對(duì)陳舊,但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜、畫戲劇人物等,取得了比較好的繪畫效果。所以,對(duì)兒童水墨畫分子間縮合教學(xué)的研究是很有價(jià)值的。

(二)小學(xué)水墨畫的教學(xué)方法。

1、跳出“傳統(tǒng)”的方墻,在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。2、改變“世俗”的眼光,給兒童水墨畫以正確的評(píng)價(jià)。3、親近“大師”的.作品,以水墨與西洋大師對(duì)話。4、走進(jìn)“想象”的空間,用童心創(chuàng)造一個(gè)奇妙世界。

(三)水墨畫的技法。

運(yùn)用潑墨潑彩法、水沖洗法、水拓的方法、拼貼法、揉紙法、噴繪畫法等。

三、折紙教學(xué)。

(一)折紙的作用折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動(dòng),它通過(guò)折、剪、粘貼、描繪等手段,巧妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的開(kāi)形象:如人物、動(dòng)物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡(jiǎn)潔夸張,富有情趣,是啟迪兒童智慧的一項(xiàng)有意活動(dòng)。兒童在折紙活動(dòng)中不僅能獲得成功和滿足,而且能促進(jìn)兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

今年暑假我參加湖北省暑假農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),教師培訓(xùn)中接受封閉式管理,吃、住、學(xué)全在培訓(xùn)學(xué)校,累計(jì)集中培訓(xùn)時(shí)間為七天,共分二個(gè)階段學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了藝術(shù)理論,美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教學(xué)的分析,精彩15分鐘的設(shè)計(jì),美術(shù)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),多媒體課件的制作與應(yīng)用,基本技能訓(xùn)練等。既有理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、又有集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、還有理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練、課題研究相結(jié)合等方式,同時(shí)突出了我們學(xué)員主體地位,也突出課堂教學(xué)的效果。

通過(guò)為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),自我感覺(jué)收獲多多,小結(jié)如下:

1、提高了專業(yè)知識(shí)水平。

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽(tīng)了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課,使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容,引導(dǎo)好學(xué)生的討論,培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng),提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。另外聽(tīng)了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課,使我深深地認(rèn)識(shí)到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過(guò)多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授,使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助。

2、教育觀念得到更新。

此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來(lái)自教學(xué)第一線。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí),使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓(xùn)中,我們一道從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)培訓(xùn),使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的需求。

3、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。

在此次培訓(xùn)中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課,卻使我受益菲淺,在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作)的學(xué)習(xí)中,自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實(shí),可以說(shuō)這些理論是指導(dǎo)我們順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的必要前提,也為我們的不斷成長(zhǎng)提供了有利的條件。通過(guò)老師的博客培訓(xùn),使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺,為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,成為一個(gè)不被社會(huì)淘汰的合格教師,我認(rèn)識(shí)到必須要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新,以提高自己的適應(yīng)能力。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),平時(shí)忙于教學(xué),很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書,來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課,看了那么多書,記了厚厚的筆記,回去還得慢慢消化。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來(lái)站得高了,看得遠(yuǎn)了。使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

5、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

在十多天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,就是我們新的合作開(kāi)始,以后一定要互通信息,保持聯(lián)系,我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的,這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了??梢哉f(shuō),我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評(píng)價(jià)、討論,這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式,他讓我們將問(wèn)題上升到理論層面,再讓這些總結(jié)后的理論來(lái)指導(dǎo)我們的工作,幫助我們的成長(zhǎng)??傊?jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富!不僅如此,培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富,我想,雖然我們要畢業(yè)了,但是我們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí),充滿熱情地工作,讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)始。

最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠(chéng)的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

美術(shù)教育講座心得體會(huì)篇十

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力的一門重要學(xué)科。初一是美術(shù)教育的重要起點(diǎn),通過(guò)美術(shù)教育的學(xué)習(xí),不僅可以提高學(xué)生的繪畫技巧,更可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和理解能力。在初一美術(shù)教育的過(guò)程中,我有著許多寶貴的心得體會(huì)。

初一美術(shù)教育的效果很大程度上取決于教師的指導(dǎo)。作為初一美術(shù)教育的主要組成要素之一,教師應(yīng)具備豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),能夠理解和引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作思路。我非常幸運(yùn)地?fù)碛幸晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的美術(shù)老師,她擅長(zhǎng)運(yùn)用多種教學(xué)方法,使我們更容易接受和理解美術(shù)的知識(shí)和技巧。她也注重培養(yǎng)我們的觀察力和想象力,鼓勵(lì)我們大膽嘗試,不斷突破自我。正是她的指導(dǎo)和激勵(lì),我在初一美術(shù)教育中有了顯著的進(jìn)步。

第三段:創(chuàng)新思維促使我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

初一美術(shù)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,而創(chuàng)造力又需要具備創(chuàng)新思維。在美術(shù)課上,我們常常被鼓勵(lì)以不同的視角來(lái)表達(dá)自己對(duì)事物的理解和感受。這種創(chuàng)新思維使我們能夠從不同的角度看待問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法。例如,我曾經(jīng)在一次繪畫作業(yè)中,用顏料碎片拼貼出一幅樹(shù)葉的畫作,傳達(dá)了樹(shù)葉的輕盈和自由的感覺(jué)。這個(gè)創(chuàng)新的思維方式讓我找到了一個(gè)全新的繪畫表現(xiàn)方法,也讓我的作品更加生動(dòng)和有趣。

第四段:培養(yǎng)耐心和細(xì)致的精神。

美術(shù)創(chuàng)作需要耐心和細(xì)致,而初一美術(shù)教育正好對(duì)我們這兩種品質(zhì)進(jìn)行了培養(yǎng)。在繪畫作業(yè)中,每一筆每一畫都需要仔細(xì)斟酌和處理。有時(shí)候,一個(gè)小小的瑕疵就會(huì)破壞整個(gè)作品的完美。通過(guò)這樣的繪畫訓(xùn)練,我學(xué)會(huì)了耐心地處理每一步細(xì)節(jié),并且不斷推敲,直到作品達(dá)到理想的效果。這種耐心和細(xì)致的精神也滲透到我的日常生活中,讓我更加注重細(xì)節(jié)和全力以赴的態(tài)度。

第五段:美術(shù)教育對(duì)我產(chǎn)生的積極影響。

初一美術(shù)教育對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。不僅提高了我的繪畫技巧和審美能力,更讓我對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。通過(guò)參觀藝術(shù)展覽和了解各種繪畫作品,我不斷開(kāi)闊自己的視野,增加了對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。初一美術(shù)教育還讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展也具有重要的促進(jìn)作用。

總結(jié):初一美術(shù)教育是美術(shù)教育中的起點(diǎn)和基礎(chǔ),教師的指導(dǎo)、創(chuàng)新思維、耐心和細(xì)致的精神是初一美術(shù)教育的重要內(nèi)容。通過(guò)初一美術(shù)教育,我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造力。初一美術(shù)教育對(duì)我個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,也讓我更加熱愛(ài)和追求藝術(shù)。

美術(shù)教育講座心得體會(huì)篇十一

教育實(shí)習(xí)中等師范學(xué)校和高等師范院校高年級(jí)學(xué)生到初等或中等學(xué)校進(jìn)行教育和教學(xué)專業(yè)訓(xùn)練的一種實(shí)踐形式。2015年x月x日到x月x日之間,我和其他28位同學(xué)來(lái)到龍陵第二中學(xué)進(jìn)行為期40天的教育實(shí)習(xí)。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,在音體美組老師特別是指導(dǎo)老師張老師和班主任熊老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。

一、教學(xué)工作。

實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中美術(shù)》。由于每一個(gè)班級(jí)一星期只有一節(jié)課,所以我教授了兩個(gè)班級(jí)的課。分別是:193和194班。共上了4節(jié)課。這是門操作性較強(qiáng)的課,要注意動(dòng)手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見(jiàn)習(xí)的聽(tīng)課過(guò)程中,我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按課本和資料進(jìn)行講解。學(xué)生自己做的時(shí)間較多。在上課過(guò)程中課堂氣氛比較活耀,與學(xué)生互動(dòng)多。也就是老師先講,講的時(shí)間盡量少,剩的時(shí)間讓學(xué)生自己動(dòng)手做,這樣的方法不但讓學(xué)生能學(xué)到知識(shí),而且能更好的發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)惱能力。

班主任工作實(shí)習(xí)。

在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊,我?guī)У氖?84班剛由初一升到初二,班上有54位學(xué)生由于人數(shù)較多,第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來(lái),這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強(qiáng)做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃。交由原班主任熊師審批。接下來(lái),我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對(duì)于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。對(duì)其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)。在上班會(huì)課時(shí),對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng),批評(píng)不良現(xiàn)象。在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽(tīng)你的話。凡是不聽(tīng)話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長(zhǎng)。所以,在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生。多去找他們談心,了解他們的基本情況。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候。我就在班上表?yè)P(yáng)他們。激發(fā)他們的自信心。一個(gè)半月下了。也取得了一定的成效。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜地叫我老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此,對(duì)帶隊(duì)老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!

美術(shù)教育講座心得體會(huì)篇十二

美術(shù)教育是塑造人的全面發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,提高審美素養(yǎng),塑造良好品質(zhì)的重要途徑之一。如何進(jìn)行有效的美術(shù)教育,是每位美術(shù)教師不斷思考和探索的問(wèn)題。而美術(shù)教育法,旨在規(guī)范美術(shù)教育的各個(gè)方面,為美術(shù)教師提供具體的指導(dǎo)和方法。在實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識(shí)到了美術(shù)教育法對(duì)于美術(shù)教育的指導(dǎo)作用,下面就我的體會(huì)進(jìn)行闡述。

美術(shù)教育法首先明確了美術(shù)教師的基本職責(zé),即教授繪畫、造型等方面的知識(shí)和技能,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的藝術(shù)才華和領(lǐng)悟力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和素質(zhì)。這一指導(dǎo),使得美術(shù)教師不再是單靠本能而奮斗的學(xué)者,而是在制度的規(guī)定下有了明確的職業(yè)規(guī)范。同時(shí)美術(shù)教育法要求美術(shù)教師不斷更新教育理念,開(kāi)展多樣化的教育模式,使得美術(shù)教育工作者在職業(yè)發(fā)展上得到了更大的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。

美術(shù)教育法要求公共機(jī)構(gòu)配備必要的教育資源,在選擇教材、組織師資等方面也要足夠重視。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)這一原則十分重要。職業(yè)成長(zhǎng)的美術(shù)教師應(yīng)該持之以恒地開(kāi)展自己的教育探究,也讓學(xué)生了解到自然形態(tài),開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。而合理配備教育資源,才能為美術(shù)教師和學(xué)生提供必要的條件和環(huán)境。

在整個(gè)基礎(chǔ)教育體系中,美術(shù)教育的地位并不顯赫。美術(shù)教育法則指出,美術(shù)教育應(yīng)作為一種基礎(chǔ)課程,切實(shí)進(jìn)行專業(yè)和系統(tǒng)的規(guī)范化建設(shè)。在此方面,我們應(yīng)該以一種全面的視角,考慮美術(shù)教育的價(jià)值和意義,并不斷完善美術(shù)教育的課程和體系。只有這樣,才能確保學(xué)生在美術(shù)領(lǐng)域的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。

青少年是美術(shù)教育的重點(diǎn)對(duì)象,而美術(shù)教育法的制定也正是要針對(duì)這一點(diǎn)來(lái)保證美術(shù)教育的健康和安全。法律指出了未成年人在美術(shù)教育中所應(yīng)享有的權(quán)利,也要求美術(shù)教師和機(jī)構(gòu)規(guī)范當(dāng)前的美術(shù)教育教學(xué)和教育管理。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),這種規(guī)范讓美術(shù)教育的過(guò)程變得更加有序和安全。

美術(shù)教育法的安排和規(guī)定,無(wú)論是對(duì)美術(shù)教師還是學(xué)生來(lái)說(shuō),都是保證美術(shù)教育質(zhì)量的重要方法。在實(shí)踐中,美術(shù)教育法不僅提升了美術(shù)教育工作者的專業(yè)水平和素質(zhì),而且也有助于學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提高。在這些方面,美術(shù)教育法將繼續(xù)充當(dāng)重要的角色,為美術(shù)教育徹底走向現(xiàn)代化、現(xiàn)實(shí)化和實(shí)踐核心的路上,作出空前的貢獻(xiàn)。

總之,在我們的實(shí)踐中,美術(shù)教育法的指導(dǎo)和規(guī)范,真正地提高了美術(shù)教育的水平和質(zhì)量,使美術(shù)教育成為了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步的不可或缺的組成部分,也讓我們更好地把美術(shù)教育的重要性和價(jià)值進(jìn)一步地傳播出去。

美術(shù)教育講座心得體會(huì)篇十三

2021年_月_日到_月_日之間,我和其他28位同學(xué)來(lái)到龍陵第二中學(xué)進(jìn)行為期40天的教育實(shí)習(xí)。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,在音體美組老師特別是指導(dǎo)老師張老師和班主任熊老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。

一、教學(xué)工作。

實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中美術(shù)》。由于每一個(gè)班級(jí)一星期只有一節(jié)課,所以我教授了兩個(gè)班級(jí)的課。分別是:193和194班。共上了4節(jié)課。這是門操作性較強(qiáng)的課,要注意動(dòng)手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見(jiàn)習(xí)的聽(tīng)課過(guò)程中,我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按課本和資料進(jìn)行講解。學(xué)生自己做的時(shí)間較多。在上課過(guò)程中課堂氣氛比較活耀,與學(xué)生互動(dòng)多。也就是老師先講,講的時(shí)間盡量少,剩的時(shí)間讓學(xué)生自己動(dòng)手做,這樣的方法不但讓學(xué)生能學(xué)到知識(shí),而且能更好的發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)惱能力。

班主任工作實(shí)習(xí)。

在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊,我?guī)У氖?84班剛由初一升到初二,班上有54位學(xué)生由于人數(shù)較多,第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來(lái),這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強(qiáng)做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃。交由原班主任熊師審批。接下來(lái),我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對(duì)于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。對(duì)其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)。在上班會(huì)課時(shí),對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng),批評(píng)不良現(xiàn)象。在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽(tīng)你的話。凡是不聽(tīng)話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長(zhǎng)。所以,在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生。多去找他們談心,了解他們的基本情況。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候。我就在班上表?yè)P(yáng)他們。激發(fā)他們的自信心。一個(gè)半月下了。也取得了一定的成效。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜地叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此,對(duì)帶隊(duì)老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!

美術(shù)教育講座心得體會(huì)篇十四

美術(shù)教育法是指為了促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展,將其納入學(xué)校教育計(jì)劃之中進(jìn)行教育。作為一名美術(shù)教師,在課程實(shí)施的過(guò)程中不僅要掌握教學(xué)技巧,而且要理解和應(yīng)用美術(shù)教育法。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我有一些體會(huì)和認(rèn)識(shí),現(xiàn)在與大家分享如下:

一、注重情感教育。

在美術(shù)教育中,情感教育占據(jù)了很重要的地位。美術(shù)作品并不僅僅是為了展示一個(gè)技巧的能力,而是通過(guò)藝術(shù)語(yǔ)言,表達(dá)情感和思想。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感性的了解和表達(dá)發(fā)掘自我情感。在我的教學(xué)中,我不僅注重學(xué)生的技術(shù)訓(xùn)練,更重視學(xué)生的情感培養(yǎng),讓學(xué)生透過(guò)藝術(shù)作品找到自我,理解自己內(nèi)心的想法和情感。

二、注重藝術(shù)概念的傳授。

美術(shù)教育法是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,重視學(xué)生的主體地位。作為教師,要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,給予個(gè)性化的指導(dǎo)。除了注重藝術(shù)技法的傳授,還要注重藝術(shù)概念的傳授。通過(guò)啟發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí),拓展視野,培育審美能力,開(kāi)闊思維,使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力。

三、注重多元文化交流。

藝術(shù)是超越國(guó)界、語(yǔ)言和文化的。在現(xiàn)代社會(huì),多元文化成為了一種趨勢(shì)。教師要讓學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的美術(shù)文化,拓寬藝術(shù)視野。在我的教學(xué)中,我會(huì)讓學(xué)生觀看海外名家的作品,并通過(guò)與外國(guó)教師的交流,加深對(duì)外國(guó)文化的理解和交流。學(xué)生可以從中獲得不同的靈感,并將其用于美術(shù)創(chuàng)作中去。

四、注重實(shí)踐與成果的展示。

美術(shù)教育的目標(biāo)不僅在于知識(shí)點(diǎn)的傳授,更在于讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)藝術(shù)的魅力,并讓學(xué)生能夠用所學(xué)的知識(shí)和技能創(chuàng)造出新的作品。在我的教學(xué)中,我倡導(dǎo)從實(shí)踐中得到經(jīng)驗(yàn)和答案,鼓勵(lì)學(xué)生不斷地嘗試不同的創(chuàng)作方法,展示自己的作品。這樣不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握,還能夠增強(qiáng)學(xué)生自信心。

五、注重教師的職業(yè)素養(yǎng)。

良好的教育是需要優(yōu)秀的教師來(lái)實(shí)現(xiàn)的。教師要注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,以便更好地引導(dǎo)學(xué)生。教師還應(yīng)該與同行多溝通交流,參加各種培訓(xùn)和教育活動(dòng),不斷開(kāi)闊自己的教育視野和思維,以便不斷提高自己的教育水平。

總之,美術(shù)教育法在現(xiàn)代教育中具有重要意義。在教學(xué)實(shí)踐中,注重情感教育、藝術(shù)概念的傳授、多元文化交流、實(shí)踐與成果的展示以及教師的職業(yè)素養(yǎng),能夠讓學(xué)生更好地了解藝術(shù),掌握藝術(shù)技巧和理解藝術(shù)思想,同時(shí)也能夠提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)品質(zhì)。

美術(shù)教育講座心得體會(huì)篇十五

美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。為了提高自己在這方面的能力,我參加了一次關(guān)于美術(shù)教育研習(xí)的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我深深體會(huì)到了美術(shù)教育的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面我將分享一些我在研習(xí)過(guò)程中得到的心得體會(huì)。

首先,美術(shù)教育是一門藝術(shù)教育的重要組成部分。我們不能僅僅把美術(shù)教育視為一門普通的課程,而應(yīng)該將其作為一種全面培養(yǎng)學(xué)生的方式方法。在美術(shù)教育中,學(xué)生通過(guò)觀察、表達(dá)和創(chuàng)造,培養(yǎng)出對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)美的感受。在研習(xí)培訓(xùn)中,我了解到了許多美術(shù)教育的教學(xué)方法和理論體系。比如,我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和感受藝術(shù)作品,如何通過(guò)繪畫、雕塑和手工制作等方式培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。這些方法將幫助我更好地引導(dǎo)學(xué)生,在他們的藝術(shù)發(fā)展中起到積極的推動(dòng)作用。

其次,在美術(shù)教育中,教師扮演著重要的角色。一個(gè)好的教師不僅要具備藝術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能,還要有良好的教學(xué)能力和教育理念。在培訓(xùn)中,我與許多來(lái)自全國(guó)各地的美術(shù)教師交流和互動(dòng),學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。通過(guò)與他們的交流,我深深感受到了作為一名美術(shù)教育者的責(zé)任和使命。他們的例子讓我更加堅(jiān)定了我在美術(shù)教育方面的追求,并激勵(lì)我更好地投入到教育工作中。

另外,藝術(shù)教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在現(xiàn)代社會(huì)中,創(chuàng)造力被視為一種重要的能力,可以幫助人們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域中脫穎而出。美術(shù)教育作為一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的手段,應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力、思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。在研習(xí)中,我學(xué)到了許多培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的方法,比如激發(fā)學(xué)生的好奇心,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,鼓勵(lì)他們嘗試不同的藝術(shù)形式和媒介等。這些方法對(duì)于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維具有重要的意義。

此外,美術(shù)教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和審美能力。通過(guò)藝術(shù)作品的創(chuàng)作和欣賞,學(xué)生可以表達(dá)自己的情感和內(nèi)心世界,培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力。與此同時(shí),學(xué)生還能夠通過(guò)欣賞不同的藝術(shù)作品和風(fēng)格,培養(yǎng)自己的審美能力。在培訓(xùn)中,我意識(shí)到了情感表達(dá)和審美能力在學(xué)生的全面發(fā)展中的重要性,并了解到了一些培養(yǎng)這些能力的方法。比如,我學(xué)習(xí)了如何通過(guò)藝術(shù)作品的創(chuàng)作和分享來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力,以及如何通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品來(lái)培養(yǎng)他們的審美能力。這些方法將幫助我更好地開(kāi)展美術(shù)教育工作,幫助學(xué)生在情感和審美方面得到全面的培養(yǎng)。

總結(jié)起來(lái),美術(shù)教育是一門重要而有意義的教育課程。在研習(xí)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了美術(shù)教育的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。美術(shù)教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,還能夠促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的發(fā)展,培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力和審美能力。作為一名美術(shù)教育者,我將始終堅(jiān)持追求高水平的教學(xué)質(zhì)量,不斷提高自己的教學(xué)能力和藝術(shù)素養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

美術(shù)教育講座心得體會(huì)篇十六

時(shí)間如梭,光陰似箭。我已來(lái)三小工作三年了,記得剛來(lái)三小時(shí),我不知如何走進(jìn)課堂,不知如何與學(xué)生溝通,慢慢地,時(shí)間給了我這一切。當(dāng)然,這里面有我付出的汗水,也有領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助。由于我參加工作晚,為使自己快速融入這個(gè)集體,所以在工作中我積極肯干。隨著學(xué)校的發(fā)展壯大,我也慢慢的成長(zhǎng)著。

記得在接到松山區(qū)體委藝綜合實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的通知,要求美術(shù)學(xué)科出展板及以“在同一片藍(lán)天下”為主題的十米長(zhǎng)卷時(shí),我一時(shí)慌了手腳,不知所措,因?yàn)槲覐奈磪⒓舆^(guò)這樣的活動(dòng),也從未代表學(xué)校參加過(guò)作品展。時(shí)間緊,任務(wù)重,壓力隨之而來(lái)。為了安慰自己,我在心里一直這樣告訴自己,要堅(jiān)強(qiáng)些,勇敢些,相信自己,給自己一個(gè)機(jī)會(huì),大膽的去設(shè)想,去創(chuàng)作。雖然給自己吃了寬心丸,但發(fā)自內(nèi)心的焦慮是揮之不去的。

帶著這份艱巨的任務(wù),我就像是一只無(wú)頭的蒼蠅一樣,到處亂撞,幸好在有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吳老師的幫助下,我終于可以靜下心來(lái),我們一起研究,設(shè)計(jì)。討論如何來(lái)設(shè)計(jì)展板上的作品,如何來(lái)設(shè)計(jì)十米長(zhǎng)卷,以及作品要畫些什么內(nèi)容等等。我們開(kāi)始到處搜集資料,上網(wǎng)查閱,最后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),決定先由我們把十米長(zhǎng)卷畫好格,每人一塊兒,大小不一,每塊兒用鉛筆寫上選好同學(xué)的名字,同時(shí)給他們搜集畫的素材,幫助孩子們構(gòu)圖、調(diào)色、上色等。由于畫卷很寬,我們就將畫卷分為兩層,選出一部分學(xué)生先畫上一層,待上面的畫畫好了,用報(bào)紙蓋好,以免被弄臟。然后,再讓另一部分學(xué)生來(lái)畫下面的畫,這樣可以保證畫的質(zhì)量。

孩子們?cè)谧鳟嫊r(shí),時(shí)而蹲著,時(shí)而跪著,時(shí)而又趴著,看著孩子們的認(rèn)真樣兒,心里真的是高興。他們的胳膊酸了,就揉一揉;手麻了,就甩一甩;腿麻了,腳麻了,就站起來(lái)走一走,沒(méi)有一句抱怨的話,看著孩子們這樣辛苦,我不禁有些心疼,但時(shí)間緊,任務(wù)重,我們也只好堅(jiān)持著??粗⒆觽円环淖髌罚艺娴氖谴蛐难蹆豪锔吲d,所有的勞累全都煙消云散了。

一分耕耘,一分收獲。在大家的共同努力下,我們順利地完成了這項(xiàng)任務(wù)。在活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng),我觀看了所有的展板及長(zhǎng)卷,真的是各有特色。同時(shí),我也看到了我們的成果。當(dāng)然,在欣賞別人作品的同時(shí),我也反思了自己的工作,找到自己工作中的不足之處,以便改進(jìn)。

每個(gè)人無(wú)論做什么事都有第一次,也許你的第一次是成功的,也許你的第一次是失敗的,這是我的第一次,談不上成功,但也不至于是失敗,相信在今后再有這樣的活動(dòng),我會(huì)做得更好。因?yàn)槲蚁嘈?,只要你肯付出,你就?huì)有收獲的。

美術(shù)教育講座心得體會(huì)篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)各種顏色,能用手指大膽的裝飾雞蛋殼。

2.體念活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示雞蛋殼,引出課題。

“蛋寶寶”要參加舞會(huì)了,有個(gè)蛋寶寶哭了,它為什么哭呢?

你想給它設(shè)計(jì)一件怎樣的衣服呢?

我們來(lái)看看穿上漂亮衣服的蛋寶寶們。(欣賞蛋殼畫)。

二、教師講解注意事項(xiàng)。

這雞蛋殼很輕,很容易破,小朋友要輕輕的拿,用手很輕很輕的涂,輕輕的畫,輕輕的點(diǎn)。沒(méi)一組都有一盤顏料,還有一塊毛巾。小朋友選你喜歡的顏色涂,涂好一種顏色好把手指擦干凈,再涂另一種顏色。

三、幼兒操作,教師指導(dǎo),為幼兒拍照,鼓勵(lì)。

四、涂好顏色的小朋友,請(qǐng)你把蛋寶寶送去參加舞會(huì)。

五、上傳照片,電視欣賞作品,點(diǎn)評(píng)。

看看誰(shuí)的蛋寶寶的衣服設(shè)計(jì)的最漂亮。用了什么顏色,什么方法畫的。

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