心得體會是對所學知識的鞏固和應用，有助于知識的內(nèi)化和應用。寫心得體會時，我們應該堅持真實、客觀的原則。通過學習這些心得體會范文，我們可以提高自己的寫作水平，做出更好的表達與理解。
早教一周心得體會和感想篇一
20xx年10月30日，農(nóng)歷九月廿二，一代武俠小說泰斗金庸去世，享年94歲。
“凡是有華人的地方，就有金庸的讀者?！比ツ杲袢眨尻柍菫榻鹩裹c亮燭光，無數(shù)讀者在網(wǎng)上表達追思。參演金庸小說改編影視劇的演員們，也以角色之名送別大師。
金庸葬禮上的那副橫聯(lián)“一覽眾生”，表達著他對蕓蕓眾生的體察。猶如他的兩支筆：一支寫武俠，雕刻人生百態(tài);一支寫社論，道盡世間冷暖。
年輕時，金庸曾以林歡為筆名，為長城電影公司編寫劇本;也曾以姚馥蘭為筆名撰寫電影評論。后來，他與梁羽生定下武俠小說之約，將名字中的“鏞”字一分為二，就有了我們現(xiàn)在熟悉的名字。
自30歲左右創(chuàng)作《書劍恩仇錄》開始，到1972年的《鹿鼎記》正式封筆，金庸共創(chuàng)作了15部長、中、短篇小說?！帮w雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，只有14個字，卻是幾代人的青春記憶。
除了小說家，金庸還是學者，是報人?！白鰧W問是自己得益的，可以有快樂的?！苯鹩乖f，“學問不夠，是我人生的一大缺陷”。
20xx年，81歲的金庸為修讀英國劍橋大學博士學位，特地飛赴當?shù)厣险n，引起不少關(guān)注。20xx年，他獲得劍橋大學哲學博士學位。
而至于辦報，則從更早的時候就開始了。中學時，金庸開始向東南地區(qū)的一家大報《東南日報》投稿。
他早年曾在上?！洞蠊珗蟆?、香港《大公報》及《新晚報》任記者、翻譯、編輯。1959年他創(chuàng)辦香港《明報》，任主編兼社長歷35年。
他曾說，自己“辦報是真正拼了性命來辦的，寫小說是玩玩”。
20xx年10月29日晚，曾拍過《射雕英雄傳》《天龍八部》《神雕俠侶》的導演張紀中，在微博上發(fā)表長文悼念金庸逝世一周年。他寫道，你雖離去了，可你的精神早已融入祖國的山川大地，融入了我們每個人的心中。“我想，你與我一樣堅信，俠是中國人骨中的風神、心里的情懷，武俠精神是真正的中國精神?！?/p>
其實，俠客精神在中國源遠流長。司馬遷在《史記》中專門寫《游俠列傳》，李白寫《俠客行》，施耐庵寫《水滸傳》，清代有《三俠五義》。俠客們被世人向往、尊重，也讓江湖充滿了個性的光輝。
都說武俠是成年人的童話，而金庸的作品讓俠客精神在當代得以流傳并重新演繹。在書里，金庸為讀者構(gòu)建了一個武俠江湖。有《笑傲江湖》的波詭云譎，有《天龍八部》的義薄云天，也有《白馬嘯西風》里簡簡單單的兒女情長…他的作品，還曾被多次拍攝、制作成影視作品，影響好幾代人。
有網(wǎng)友說：“我對江湖的憧憬以及個人身上的俠氣都是因為先生?！瘪R云也曾在微博上悼念，“若無先生，不知是否還會有阿里?！彼€敬上挽聯(lián)，“一人江湖，江湖一人”。
有人曾經(jīng)問金庸：“人生應如何度過?”他也有一個俠客式的回答：“大鬧一場，悄然離去。”
一年過去了，先生雖逝，俠義永存。
早教一周心得體會和感想篇二
10月30日是武俠小說大師金庸逝世一周年的日子。10月29日晚，張紀中通過微博發(fā)表長文以及和金庸生前的合影，紀念先生逝世一周年。張紀中在微博中寫道：“査先生，這一年來，我總是思念你，時常想跟你說說話。你雖離去了，可你的精神早已融入祖國的山川大地，融入了我們每個人的心中。我想，你與我一樣堅信，俠是中國人骨中的風神、心里的情懷，武俠精神是真正的中國精神!我也將在你的指引下，用作品傳承武俠精神，終生沿著弘揚武俠精神的道路走下去!”
張紀中長文中從“俠，別是一家”“俠，是中國人的骨中風神，心里情懷”“武俠片應永遠以傳承中國精神為本”三個方面講述金庸的武俠風，來紀念查先生。
文末還對拍攝《飛狐外傳》做出承諾，稱：“《飛狐》一路遭遇諸多變動、障礙重重，其中心焦難以言說。而俠情俠骨當前，自該百折不撓，我們一定會將這部《飛狐外傳》創(chuàng)作好，拍攝好，呈現(xiàn)給觀眾!”
早教一周心得體會和感想篇三
早期教育在現(xiàn)代社會中成為了一個備受關(guān)注的話題。隨著人們越來越意識到早期教育對兒童的重要性，越來越多的家長開始關(guān)注并加入了早教的行列。最近，我參加了一周的早教課程，從而獲得了更深入的認識和體驗，下面是我的體驗和總結(jié)。
第二段：體驗。
在這一周的課程中，我體驗了許多不同的早教活動和方法。許多課程側(cè)重于學習孩子的大腦發(fā)展，幫助他們發(fā)展語言和認知能力。許多活動和游戲都是為了幫助兒童學習新的知識，并在社交和情感領(lǐng)域發(fā)展。這些課程往往注重游戲和互動，讓孩子們充分發(fā)揮他們的想象力和好奇心。
第三段：收獲。
通過參加這些課程，我學到了很多可以應用于我的家庭環(huán)境的技巧和策略。我了解到了如何在家里進行早期教育，讓我的孩子獲得更好的發(fā)展和成長。我了解到了如何擴大我的孩子的語言和情感領(lǐng)域，以及如何提高他的認知能力。這對我是非常有價值的，因為我現(xiàn)在可以更好地與我的孩子互動和交流。
第四段：啟示。
在這一周的體驗中，我發(fā)現(xiàn)早期教育有很多好處。通過早期教育，我可以更好地幫助我的孩子了解世界、發(fā)展他們的思維和情感能力。我還發(fā)現(xiàn)，早期教育不僅有助于孩子的發(fā)展，也有助于父母自身的成長和教育，讓我們更好地認識和了解孩子。這啟示我要在以后的教育中更關(guān)注我的孩子的情感和社交需求，而不僅僅關(guān)注其認知能力。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，我認為早期教育對兒童和家庭來說都是非常有益的。早期教育可以通過各種方法和活動促進孩子的發(fā)展，并且可以幫助家長更好地了解和探索與孩子的關(guān)系。我希望我的早期教育經(jīng)驗能夠幫助更多的家長更好地認識他們的孩子，并以更好的方式教育他們。
早教一周心得體會和感想篇四
距離1955年金庸在香港《大公報》連載《書劍恩仇錄》，已經(jīng)過去六十四年了。
歷經(jīng)大時代輾轉(zhuǎn)，金庸一生行止都將傳統(tǒng)風骨與現(xiàn)代實踐融為一爐。無論作為文人、報人，還是商人，金庸都在近百年中華歷史中留下了不可磨滅的痕跡。
眨眼時間，楊過找到了小龍女，郭襄創(chuàng)造了峨嵋派，一代大俠蕭峰自盡于雁門關(guān)外，程靈素將命一口口渡給胡斐，令狐沖和東方不敗的愛恨也消失在江湖。
凡有少年處，皆可讀金庸。
“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛?！边@是他留給時代最好的禮物。
蕭峰的豪邁、段譽的癡愚、韋小寶的混世哲學……
兒女情長今猶在
江湖俠骨已無多
再見，金庸;再見，江湖
早教一周心得體會和感想篇五
“你瞧這些白云，聚了又散，散了又聚。人生離合，亦復如斯?！?/p>
不知不覺，又是一年。
20的今天，武俠小說泰斗金庸(本名查良鏞)逝世，享年94歲。
金庸先生曾說，他只是個講故事的人。
如此謙遜儒雅大家風范，連同他的武俠小說，成了一座難以比肩的高峰。
去年的告別儀式，有一副對聯(lián)仍然記憶深刻：一覽眾生。
的確，金庸先生筆下的江湖，快意恩仇，念癡情，蕩清波。最終，成就了他在我們心目中的地位。
這個時代需要好故事，給更多迷茫的人希望。
有很多人都喜歡金庸先生的武俠小說，不單單是因為這些故事滋養(yǎng)著靈魂，更是因為他對中國文學創(chuàng)作以及當代許多文人有著更深刻的啟發(fā)。
比如《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》和《鹿鼎記》等，都是好故事，都有著多種解讀的可能性。
在不同年齡階段，都會品讀出不同的味道。
那么就像是一部作品，寫著的人和編輯的人，甚至是讀書的人，都在故事之中。
這很難得。
作為中國俠文化文學讀本的武俠小說，追根溯源，可以從研究《史記》中的《刺客列傳》和《游俠列傳》。這些文字記載著為主人賣命的俠客和崇尚自我精神的俠客。
因此，再看金庸先生的武俠小說，他的主要貢獻也在于將中國傳統(tǒng)文化的儒、墨、道、佛以及國民文化緊密融合，流露出的俠義精神和文化形態(tài)各異的人物，恰如其分地表達了他所堅守的價值觀，而這些都是被人津津樂道的所在。
有人曾贊譽：“凡是有華人的地方，就有金庸的讀者?！?/p>
經(jīng)久不衰的作品不多，能跨越時空打破界限，又保持著與俗世的距離。
金庸先生的武俠小說，展現(xiàn)充滿魅力的武俠世界，那是神秘的世界，所以故事好看了，韻味也悠長了，也讓人生豐厚了。
今天，我們懷念金庸先生!
我們感恩他筆下的江湖世界，更感恩當代無數(shù)前輩耕耘的文壇，望后繼者無數(shù)，也能盡顯快意恩仇。
早教一周心得體會和感想篇六
10月30日，農(nóng)歷九月廿二，一代武俠小說泰斗金庸去世，享年94歲。
“凡是有華人的地方，就有金庸的讀者。”去年今日，襄陽城為金庸點亮燭光，無數(shù)讀者在網(wǎng)上表達追思。參演金庸小說改編影視劇的演員們，也以角色之名送別大師。
金庸葬禮上的那副橫聯(lián)“一覽眾生”，表達著他對蕓蕓眾生的體察。猶如他的兩支筆：一支寫武俠，雕刻人生百態(tài);一支寫社論，道盡世間冷暖。
年輕時，金庸曾以林歡為筆名，為長城電影公司編寫劇本;也曾以姚馥蘭為筆名撰寫電影評論。后來，他與梁羽生定下武俠小說之約，將名字中的“鏞”字一分為二，就有了我們現(xiàn)在熟悉的名字。
自30歲左右創(chuàng)作《書劍恩仇錄》開始，到1972年的《鹿鼎記》正式封筆，金庸共創(chuàng)作了15部長、中、短篇小說。“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，只有14個字，卻是幾代人的青春記憶。
除了小說家，金庸還是學者，是報人?！白鰧W問是自己得益的，可以有快樂的?！苯鹩乖f，“學問不夠，是我人生的一大缺陷”。
，81歲的金庸為修讀英國劍橋大學博士學位，特地飛赴當?shù)厣险n，引起不少關(guān)注。，他獲得劍橋大學哲學博士學位。
而至于辦報，則從更早的時候就開始了。中學時，金庸開始向東南地區(qū)的一家大報《東南日報》投稿。
他早年曾在上海《大公報》、香港《大公報》及《新晚報》任記者、翻譯、編輯。1959年他創(chuàng)辦香港《明報》，任主編兼社長歷35年。
他曾說，自己“辦報是真正拼了性命來辦的，寫小說是玩玩”。
10月29日晚，曾拍過《射雕英雄傳》《天龍八部》《神雕俠侶》的導演張紀中，在微博上發(fā)表長文悼念金庸逝世一周年。他寫道，你雖離去了，可你的精神早已融入祖國的山川大地，融入了我們每個人的心中。“我想，你與我一樣堅信，俠是中國人骨中的風神、心里的情懷，武俠精神是真正的中國精神。”
其實，俠客精神在中國源遠流長。司馬遷在《史記》中專門寫《游俠列傳》，李白寫《俠客行》，施耐庵寫《水滸傳》，清代有《三俠五義》。俠客們被世人向往、尊重，也讓江湖充滿了個性的光輝。
都說武俠是成年人的童話，而金庸的作品讓俠客精神在當代得以流傳并重新演繹。在書里，金庸為讀者構(gòu)建了一個武俠江湖。有《笑傲江湖》的波詭云譎，有《天龍八部》的義薄云天，也有《白馬嘯西風》里簡簡單單的兒女情長…他的作品，還曾被多次拍攝、制作成影視作品，影響好幾代人。
有網(wǎng)友說：“我對江湖的憧憬以及個人身上的俠氣都是因為先生?！瘪R云也曾在微博上悼念，“若無先生，不知是否還會有阿里?！彼€敬上挽聯(lián)，“一人江湖，江湖一人”。
有人曾經(jīng)問金庸：“人生應如何度過?”他也有一個俠客式的回答：“大鬧一場，悄然離去。”
一年過去了，先生雖逝，俠義永存。
早教一周心得體會和感想篇七
金庸先生曾說，他只是個講故事的人。這話謙遜，卻也真實。人類需要故事，如同需要米面。每個人從小就習慣于聽故事或看故事，只不過，并不是所有人都明白，故事滋養(yǎng)我們的靈魂，甚至能決定我們將成為什么樣的人。
故事聽得多了，看得多了，自然就會知道，好故事有多么難得。好故事如開放公園，有多種解讀的可能性，不同的路徑可見不同的風景，正如魯迅先生說《紅樓夢》：經(jīng)學家看見易，道學家看見淫，公子看見纏綿，革命家看見排滿。在金庸先生去世一周年之際，讓我們一起來探討，為什么金庸和他的作品如此迷人。
金庸的故事很迷人。證據(jù)之一，是金庸小說暢銷多年，流播廣遠。證據(jù)之二，是根據(jù)金庸小說改編的電影、電視劇作品層出不窮。改編金庸的投資者趨之若鶩，是因為金庸故事向來不愁沒有觀眾和市場。市場檢驗故事的品質(zhì)成色，勝于任何個人的權(quán)威獨斷。金庸小說改編幾年一翻新，從另一個角度看，亦可解釋為，迄今為止，還沒有任何一部改編作品形神兼?zhèn)渲敛豢捎庠健?/p>
金庸的故事很迷人，在于它說不盡，甚至說不清。說它是通俗類型小說，固然不錯，它本就是武俠傳奇故事;但嚴家炎先生說，金庸小說是精英文學對通俗文學改編的全能冠軍，這話似乎更有道理。因為金庸的小說，既是武俠之書，也是情感之書，也是成長故事之書，也是歷史演繹之書，也是文化思想之書。
說金庸小說有民族主義和愛國主義主題，當然很對，《書劍恩仇錄》的紅花會群雄及《射雕英雄傳》的主人公郭靖的奮斗目標，就是保衛(wèi)民族利益，彰顯國家情懷。但是，說金庸小說超越了民族主義、愛國主義，卻也不錯，因為《天龍八部》的思想主題，就是超越狹隘民族立場的國際主義與和平主義。說金庸小說是傳統(tǒng)文化的美麗結(jié)晶，當然很對，因為金庸小說中的琴棋書畫、詩詞歌賦、典章文物構(gòu)成的古典文化風貌，可慰藉現(xiàn)代讀者的潛在鄉(xiāng)愁;若說金庸小說有對文化傳統(tǒng)的批判鋒芒，卻也不錯，《神雕俠侶》中楊過的反抗，《笑傲江湖》中令狐沖的追求，全都是針對禮教傳統(tǒng)及其權(quán)力體系;《鹿鼎記》中韋小寶頑皮狡黠的大笑，更足以震裂農(nóng)耕文明的琉璃屋，并徹底打亂專制傳統(tǒng)的夢幻牧歌。
要對金庸小說做全面價值評估，需具備足夠的認知復雜度。
金庸本人的故事，也很迷人。在他逝世后，李以建發(fā)表了《金庸的功夫，世人只識得一半》，該文重點是，金庸不僅是作家，也是時事評論家，作品包括30多年的《明報》社評，將近8000篇;以及署名徐慧之的“明窗小札”將近篇;以及發(fā)表于《明報》“自由談”專欄的“論祖國問題”系列文章(后結(jié)集為《論祖國問題》出版，作者署名黃愛華)。金庸時事評論文章，接近1萬篇，論題包括中國大陸、香港地區(qū)、臺灣地區(qū)、海外華僑，以及有關(guān)蘇聯(lián)及共產(chǎn)主義、有關(guān)當時國際熱點問題，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、社會、文化、民生、意識形態(tài)和國際關(guān)系。
金庸還是譯者。他曾在譯文雜志《時與潮》兼職，發(fā)表過大量譯作。1950年后，他陸續(xù)翻譯出版的作品包括：美國記者杰克·貝爾登有關(guān)中國解放戰(zhàn)爭的長篇紀實報道《中國震撼著世界》，英國記者r·湯珊遜寫的長篇紀實報道《朝鮮血戰(zhàn)內(nèi)幕》等。
金庸曾是影人。作為影評人，他曾以蕭子嘉、姚嘉衣、嘉衣、嘉等筆名，在香港《大公報》開設“每日影壇”專欄，發(fā)表650篇以上影評;又以姚馥蘭、林子暢等筆名，在《新晚報》開設“馥蘭影話”、“子暢影話”專欄，發(fā)表影評140余篇;進而，還以林歡、姚馥蘭、林子暢、鏞等筆名，在《長城畫報》上發(fā)表70余篇關(guān)于電影的討論文章。作為電影編劇，創(chuàng)作過20多個電影劇本，其中7個劇本被拍成電影。作為電影導演，他曾與老導演程步高聯(lián)合導演過《有女懷春》，又與胡小峰聯(lián)合導演了越劇影片《王老虎搶親》。作為電影歌詞作家，他創(chuàng)作并發(fā)表過《門邊一樹碧桃花》等十多首電影歌曲的詞作。
金庸的故事所以迷人，簡單說，是因為他有講故事的天賦，有坎坷而豐富的人生經(jīng)歷，以及對人性的敏感與深刻洞察力。此外還有些不可忽視的因素，即，因為書寫時事評論，從而有深度的人世現(xiàn)實關(guān)切;因為他翻譯外文作品，從而有廣闊的全球文化視野;因為他研究戲劇和電影，從而有精湛的故事敘事技藝。
早教一周心得體會和感想篇八
作為一名新手家長，面對孩子的成長和教育問題，我們都很焦慮，更何況是早期教育。為了更好地了解早期教育的實際效果，我報名參加了一周的早教課程，今天我想分享一下我的心得體會和總結(jié)。
第二段：了解早教的重要性。
早期教育對孩子的成長至關(guān)重要，好的教育能夠讓孩子更快地成長，擁有更好的未來。早期教育不僅是指科學的教育方式，還包括孩子的飲食、生活習慣、社交能力等方面的培養(yǎng)。因此，我們家長需要認識到早期教育的重要性，積極參與其中。
第三段：早教中遇到的困難和問題。
在參加早教時，我遇到了一些困難和問題。比如，孩子的情緒變化很大，有時候很乖巧，有時候則不合作；有時候跟小伙伴打鬧的歡聲笑語，有時候又顯得有些沉默。雖然這些都是孩子成長中的正常現(xiàn)象，但在早教時對我們家長還是有一定的影響，需要注意調(diào)整。
第四段：如何有效地參與早教。
在早教中，我們家長需要積極參與，了解教學內(nèi)容，與教師緊密合作。另外，也要認真觀察孩子的情緒變化和態(tài)度行為，根據(jù)情況調(diào)整教育方式，做到因材施教。同時，我們還應該做好家庭教育，注重培養(yǎng)孩子的良好習慣和性格品質(zhì)，讓孩子在周圍尊重、感恩、快樂的氛圍中茁壯成長。
第五段：總結(jié)。
通過一周的早教課程，我對早期教育的重要性有了更深的認識和理解。要充分利用科學的教育方式，與教育機構(gòu)、教師和家長緊密合作，注重培養(yǎng)孩子的完整素質(zhì)，讓孩子在快樂、健康、和諧的氛圍中學習成長，做出更好的自己。而作為家長，則需要認真、耐心、持續(xù)地參與早教，做出好的示范，幫助孩子更好地成長。
早教一周心得體會和感想篇九
培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，是一件非常細致的工作。教養(yǎng)員要靈活而機智的運用各種各樣的方法，對幼兒進行系統(tǒng)教育。
循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求。
在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，我只要幼兒掌握簡單的生活規(guī)則。比如，上作業(yè)課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關(guān)于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。
從幼兒的能力來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的能力喪失信心，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。
當我向幼兒提出要求的時候，注意做到內(nèi)容具體、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲再見;跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴..這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做。
不斷鼓勵，讓幼兒在練習中慢慢養(yǎng)成。
幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正;當幼兒小心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當幼兒受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就會自覺地制止那些不好的行為了。
防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤。
幼兒往往從細小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習慣。
在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。
有一次，當我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴肅地告訴這個小朋友：不要隨便把手神到別人的口袋里。幼兒喜歡模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應幼兒的諾言絕對實現(xiàn)。
因勢利導，個別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。
幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。
接著，我還訓練他在大眾面前講話的習慣。一次我講小白兔的故事，提問全班的幼兒：小白兔是什么顏色?這是一個非常簡單的問題，提問之后我就有意識這樣說：阿姨準備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了?小朋友們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個問題。
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學的、有本事的。
幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應具備的基本素質(zhì)。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。
作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想蹲下來講話抱起來交流牽著手教育。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎!
幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應必備的一項必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務的，那么我們就要用未來社會的眼光、標準培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。
在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
常?？吹皆S多美媽們都在媽網(wǎng)上發(fā)帖分享自家孩子的早教心得，也有不少的早教機構(gòu)為各位美媽們不斷地提供育兒知識，作為如今早教很熱門的一個項目：英語，相信很多美媽們都十分關(guān)心這類的話題。現(xiàn)在讓我們來看看這位英語早教老師的早教心得吧!成都媽媽網(wǎng)網(wǎng)友bear201的發(fā)帖，詳細地為大家講述了她的早教感受。
學英語有沒有必要呢?肯定是有這個必要性的，不是我們崇洋媚外，而是現(xiàn)在這個社會的形勢讀書的形勢就業(yè)的形勢，包括世界經(jīng)濟發(fā)展的形勢，能夠用的英語的場合也會越來越多。其實，語言學里面有個很專業(yè)的概念叫二語習得。二語，就是第二語言;習得，就是說要在日常交流運用的過程中下意識的培養(yǎng)。所以，其實語言這個東西的功夫在平時，不在早教上了兩節(jié)課，或者英語培訓班培訓了兩節(jié)課。可能各位媽媽還要跟到寶寶共同進步才行。
沒必要讓寶寶在13歲學過多的英語。
因為過多的學習，可能會造成寶寶的語言混亂。搞不清楚到底該說什么，說話就會很沒有邏輯或者是搞不清楚該用學到的哪種語言來表達，就會非常的困難。三歲以上的寶寶可以多學一些，但是我所說的多學一些，也是指的多學一些日常表達啊之類的，學一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什么26個字母，背單詞這些，總之就是去培養(yǎng)娃娃的興趣，而不是去抹殺他的興趣。
以培養(yǎng)孩子對英語的興趣為主。
其實，這么小的時候，主要就是培養(yǎng)娃娃對學習的一種興趣，如果說我的觀點的話，我不贊成正兒八經(jīng)的去學英語，我認為應該是在日常交流中時不時的給娃娃灌輸一點，每次一點點，但是這一點點要在實際生活中再次遇到的時候?qū)ν尥拗貜?，要用有趣的方式，這樣子重復的次數(shù)多了，寶寶自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方學的，那么，媽媽應該跟著寶寶一起學，寶寶學的媽媽一定要記住，在日常生活中遇到的時候就進行重復，這樣子才有用。比如：我兒子學會的第一個英語單詞是car，他對車子很感興趣，但是當時還沒滿1歲，根本就表達不出來，只會指，每次他指我們都會告訴他，這是車子，但是車子對于一個不滿1歲的小朋友來說還是比較難發(fā)音的。這時候，我就告訴他，車子又叫做car!他一遍就記住了因為是他有興趣的東西。從此以后，看到路上的車就說car!這種情況一直持續(xù)到他的語言表達比較豐富的時候，現(xiàn)在就是車子和car相結(jié)合的說。并且在此之前，他自己還發(fā)明了媽媽car、婆婆car、大car、小car等一系列說法。當然，現(xiàn)在他很清楚車子就是car，也沒有造成混亂但是覺得很有意思。
興趣絕對是最好的老師，所以，如果各位媽媽想讓寶寶學好英語，第一步要做的并不是讓他學多少，而是選擇讓他有興趣的方法。
父母應該與寶寶同進步。
有些媽媽也說，自己就不會英語所以沒辦法教他，如果是這樣，又想讓寶寶學英語很多媽媽都會找早教中心之類的地方，那么就是我說的，必須跟寶寶共同進步，寶寶學了什么你就必須都學會。我教我兒的所有的英語單詞，我們家老老小小全部都學會了，我上班不在家，或者老人帶出門耍的時候，一樣的會時不時的跟他提起。
所以出門，有時候娃娃突然冒兩個英語單詞，別個很驚奇的時候，我們家老人都說，他媽媽是英語老師!我在場我都會說，其實不是因為這個，是因為我們家所有的人都在跟到娃兒學英語，共同進步著。必須是這樣子才行的。
希望能對各位媽媽有幫助，以上都是我個人的觀點，教他這些英語單詞，最開始是為了讓他更好的表達自己，因為每次他想說什么說不出來的時候，著急的很。我想，換一種角度來讓他表達咯!
看完這位英語老師兼媽媽的感受與心得，大家對孩子學習英語是否有了新的看法呢?快來與我們分享一下吧!
##結(jié)束
早教一周心得體會和感想篇十
武俠，一直以來，都是中國人獨有的一種情懷，自太史公筆下刺客列傳，到后來的金庸古龍大綻放，再到如今玄幻仙俠多開花，已經(jīng)走出了一條立根于傳統(tǒng)文化的特殊道路，而真正把武俠文化推到爭相傳頌的，是金庸老前輩，但在去年，老前輩去世了，如今逝世一周年，張紀中發(fā)文稱：一定要把《飛狐外傳》拍好。
關(guān)于張紀中，那也是大導演了，導演過很多的電視劇，其中有不少是金庸劇，在他的鏡頭下，可以表現(xiàn)出恢弘壯闊的景象，可以將人物塑造得有血有肉，能夠在劇情和畫面上最大化程度的還原作品，就在這一周年之際，他在社交平臺發(fā)文，還搭配了與金庸老前輩的生前合影，用以紀念。
他在自己的社交平臺之中，多次強調(diào)，自己很長時間里面，都是不敢接受老前輩逝世的消息，知道現(xiàn)在朋友們提醒這是金庸先生逝世一周年，才不得不面對這個慘痛的真相。他的長文，表達了對金庸先生的思念，以及對武俠精神的贊嘆，還說要將武俠精神走下去。
在文章末尾，還說，自己無論如何，都要把金庸老先生的作品《飛狐外傳》拍好，無論如何都不能辜負了大家的期望，一定會把最好的作品呈現(xiàn)給大家。由這篇文章，情深意切，字字珠璣，令人感動。使人不覺想到了那個夢想著一柄劍闖江湖的年少自己。
早教一周心得體會和感想篇十一
第一段：引言（150字）。
早期教育是每個家長都關(guān)注的話題。為了給孩子提供一個良好的成長環(huán)境，我最近開始在家進行早教。經(jīng)過一周的實踐，我深刻體會到早教的重要性。在這篇文章中，我將分享我在早教過程中的心得體會，并總結(jié)出一些關(guān)鍵的要點，希望能對其他家長有所幫助。
第二段：規(guī)劃和準備（250字）。
在開始早教之前，我制定了一個詳細的計劃。首先，我收集了大量的早教資料，學習了關(guān)于早教的理論知識和實踐技巧。其次，我根據(jù)孩子的年齡和特點，選購了適合的早教教具和玩具。此外，我還創(chuàng)建了一個干凈、安全、舒適的早教環(huán)境，為孩子提供一個良好的學習和成長空間。
第三段：實施和探索（350字）。
在實施早教計劃的過程中，我和孩子一起探索和學習。我設計了豐富多樣的早教活動，包括聽音樂、看圖書、玩拼圖等。我發(fā)現(xiàn)，通過這些活動，孩子的注意力和動手能力得到了提高，對語言和認知的發(fā)展也有所促進。此外，我還觀察孩子對不同活動的反應，根據(jù)他的興趣和需求進行調(diào)整和改進，確保早教計劃的有效性和適應性。
第四段：反思和改進（300字）。
在一周的早教過程中，我不斷反思和調(diào)整自己的方法和策略。我發(fā)現(xiàn)，有時候我過于追求教育效果，忽略了孩子的情感和需求。因此，我開始傾聽孩子的心聲，尊重他的感受，并根據(jù)他的發(fā)展階段給予適當?shù)年P(guān)懷和支持。此外，我還鼓勵孩子獨立思考和探索，培養(yǎng)他的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第五段：成果和展望（250字）。
通過一周的早教實踐，我看到了一些積極的成果。孩子的表達能力和社交能力有所提高，他也更加主動地參與到早教活動中來。此外，我也更加明確了早教的目標和方法，為未來的早教工作奠定了基礎。下一步，我將繼續(xù)學習和探索早教領(lǐng)域的最新知識和實踐經(jīng)驗，并將其應用到孩子的成長中去。我相信，通過持續(xù)的努力和關(guān)心，我們的早教工作一定會取得更好的效果。
結(jié)尾（100字）：
早教是一個長期的過程，需要家長的持續(xù)努力和關(guān)注。通過一周的實踐，我對早教的重要性和方法有了更深入的了解。希望通過我的分享和體會，能對其他家長在早教方面有所啟發(fā)，并為他們的孩子提供一個更好的發(fā)展環(huán)境。讓我們一起為孩子的成長努力吧！
早教一周心得體會和感想篇十二
第一段：引言（200字）。
一直以來，我們都認為早期教育對孩子的成長和發(fā)展非常重要，而且在國內(nèi)也越來越普及。本人最近參加了一周的早教課程，感悟頗深，今天想分享一下我的心得體會。
第二段：課程深度（200字）。
這門早教課程有多個學科，深度非常，每天上課都有新的收獲。比如，聞香辯味這一環(huán)節(jié)，旨在開發(fā)孩子的嗅覺和味覺，讓他們敏銳地感知周圍的事情。每堂課都會有不同的香味或者味道，孩子們需要用鼻子和舌頭去識別它們，非常有趣，而且也可以開發(fā)他們的認知能力和記憶力。
第三段：師資力量（200字）。
這項早教課程的師資力量也非常強大。老師們都是早教領(lǐng)域的專家，并且擁有豐富的實踐經(jīng)驗。他們在課堂中注重互動和體驗，讓孩子們在愉悅的氛圍中學習知識，提高興趣和積極性。我們可以從老師的教學技巧和方法中獲得很多啟示，可以用于家庭教育和日常生活中。
第四段：家庭實踐（200字）。
早教不僅僅只是在課堂上進行，更重要的是要落實到家庭實踐中。我們家長需要根據(jù)孩子的年齡和特點，加強和補充他們的學習內(nèi)容。比如，孩子學習了如何使用筷子，我們可以在家庭用餐時強調(diào)和練習這一技能。這樣可以讓他們更快地掌握知識和能力。
第五段：總結(jié)（400字）。
通過這一周的早教學習和實踐，我體會到早教的重要性，并且掌握了一些有效的教育和培養(yǎng)方法。首先，我們需要建立對孩子的信任和尊重，了解他們的需求和興趣。其次，我們需要多樣化教育內(nèi)容，從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺多個方面發(fā)展兒童的感知和認知能力。此外，我們也需要注重家庭實踐，將早教落實到日常生活中，讓孩子在輕松和愉悅的環(huán)境中學習和成長。
總之，早教課程不僅可以為孩子的成長發(fā)展帶來正面影響，也可以提高家長們的育兒技能和家庭氛圍。讓我們一起關(guān)注孩子的心理健康和全面發(fā)展，為他們創(chuàng)造一個美好的未來。
早教一周心得體會和感想篇十三
10月29日晚，張紀中通過微博發(fā)表長文并曬出與金庸先生的合影，紀念先生逝世一周年。
張紀中在微博中寫道：“査先生，這一年來，我總是思念你，時常想跟你說說話。你雖離去了，可你的精神早已融入祖國的山川大地，融入了我們每個人的心中。我想，你與我一樣堅信，俠是中國人骨中的風神、心里的情懷，武俠精神是真正的中國精神!我也將在你的指引下，用作品傳承武俠精神，終生沿著弘揚武俠精神的道路走下去!”
張紀中的長文中寫道自己一直不敢相信金庸已離去，直到媒體朋友提及讓他紀念先生逝去一周年，才把這個血淋淋的事實擺在了面前。催眠了三百多天的武功，終于破了。長文滿是對金庸先生無盡的思念和對武俠精神的贊嘆。張紀中從“俠，別是一家”“俠，是中國人的骨中風神，心里情懷”“武俠片應永遠以傳承中國精神為本”三個方面講述金庸的武俠風，來紀念查先生。
文末還對拍攝《飛狐外傳》做出承諾，稱：“《飛狐》一路遭遇諸多變動、障礙重重，其中心焦難以言說。而俠情俠骨當前，自該百折不撓，我們一定會將這部《飛狐外傳》創(chuàng)作好，拍攝好，呈現(xiàn)給觀眾!”可見張紀中的情深意重，令網(wǎng)友感動。
10月30日，據(jù)香港媒體報道，武俠小說泰斗金庸(原名查良鏞)于月30日下午在香港養(yǎng)和醫(yī)院逝世，享年94歲。金庸先生是當代武俠小說作家、新聞學家、企業(yè)家，著有《神雕俠侶》《倚天屠龍記》《天龍八部》等。
年10月30日，農(nóng)歷九月廿二，一代武俠小說泰斗金庸去世，享年94歲。
“凡是有華人的地方，就有金庸的讀者?！比ツ杲袢?，襄陽城為金庸點亮燭光，無數(shù)讀者在網(wǎng)上表達追思。參演金庸小說改編影視劇的演員們，也以角色之名送別大師。
金庸葬禮上的那副橫聯(lián)“一覽眾生”，表達著他對蕓蕓眾生的體察。猶如他的兩支筆：一支寫武俠，雕刻人生百態(tài);一支寫社論，道盡世間冷暖。
年輕時，金庸曾以林歡為筆名，為長城電影公司編寫劇本;也曾以姚馥蘭為筆名撰寫電影評論。后來，他與梁羽生定下武俠小說之約，將名字中的“鏞”字一分為二，就有了我們現(xiàn)在熟悉的名字。
自30歲左右創(chuàng)作《書劍恩仇錄》開始，到1972年的《鹿鼎記》正式封筆，金庸共創(chuàng)作了15部長、中、短篇小說?！帮w雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，只有14個字，卻是幾代人的青春記憶。
除了小說家，金庸還是學者，是報人。“做學問是自己得益的，可以有快樂的?！苯鹩乖f，“學問不夠，是我人生的一大缺陷”。
81歲的金庸為修讀英國劍橋大學博士學位特地飛赴當?shù)厣险n引起不少關(guān)注。他獲得劍橋大學哲學博士學位。
而至于辦報，則從更早的時候就開始了。中學時，金庸開始向東南地區(qū)的一家大報《東南日報》投稿。
他早年曾在上?！洞蠊珗蟆贰⑾愀邸洞蠊珗蟆芳啊缎峦韴蟆啡斡浾?、翻譯、編輯。1959年他創(chuàng)辦香港《明報》，任主編兼社長歷35年。
他曾說，自己“辦報是真正拼了性命來辦的，寫小說是玩玩”。
2010月29日晚，曾拍過《射雕英雄傳》《天龍八部》《神雕俠侶》的導演張紀中，在微博上發(fā)表長文悼念金庸逝世一周年。他寫道，你雖離去了，可你的精神早已融入祖國的山川大地，融入了我們每個人的心中?！拔蚁?，你與我一樣堅信，俠是中國人骨中的風神、心里的情懷，武俠精神是真正的中國精神?！?/p>
其實，俠客精神在中國源遠流長。司馬遷在《史記》中專門寫《游俠列傳》，李白寫《俠客行》，施耐庵寫《水滸傳》，清代有《三俠五義》。俠客們被世人向往、尊重，也讓江湖充滿了個性的光輝。
都說武俠是成年人的童話，而金庸的作品讓俠客精神在當代得以流傳并重新演繹。在書里，金庸為讀者構(gòu)建了一個武俠江湖。有《笑傲江湖》的波詭云譎，有《天龍八部》的義薄云天，也有《白馬嘯西風》里簡簡單單的兒女情長…他的作品，還曾被多次拍攝、制作成影視作品，影響好幾代人。
有網(wǎng)友說：“我對江湖的憧憬以及個人身上的俠氣都是因為先生?！瘪R云也曾在微博上悼念，“若無先生，不知是否還會有阿里。”他還敬上挽聯(lián)，“一人江湖，江湖一人”。
有人曾經(jīng)問金庸：“人生應如何度過?”他也有一個俠客式的回答：“大鬧一場，悄然離去?！?/p>
一年過去了，先生雖逝，俠義永存。
早教一周心得體會和感想篇十四
金庸先生曾說，他只是個講故事的人。這話謙遜，卻也真實。人類需要故事，如同需要米面。每個人從小就習慣于聽故事或看故事，只不過，并不是所有人都明白，故事滋養(yǎng)我們的靈魂，甚至能決定我們將成為什么樣的人。
故事聽得多了，看得多了，自然就會知道，好故事有多么難得。好故事如開放公園，有多種解讀的可能性，不同的路徑可見不同的風景，正如魯迅先生說《紅樓夢》：經(jīng)學家看見易，道學家看見淫，公子看見纏綿，革命家看見排滿。在金庸先生去世一周年之際，讓我們一起來探討，為什么金庸和他的作品如此迷人。
金庸的故事很迷人。證據(jù)之一，是金庸小說暢銷多年，流播廣遠。證據(jù)之二，是根據(jù)金庸小說改編的電影、電視劇作品層出不窮。改編金庸的投資者趨之若鶩，是因為金庸故事向來不愁沒有觀眾和市場。市場檢驗故事的品質(zhì)成色，勝于任何個人的權(quán)威獨斷。金庸小說改編幾年一翻新，從另一個角度看，亦可解釋為，迄今為止，還沒有任何一部改編作品形神兼?zhèn)渲敛豢捎庠健?/p>
金庸的故事很迷人，在于它說不盡，甚至說不清。說它是通俗類型小說，固然不錯，它本就是武俠傳奇故事;但嚴家炎先生說，金庸小說是精英文學對通俗文學改編的全能冠軍，這話似乎更有道理。因為金庸的小說，既是武俠之書，也是情感之書，也是成長故事之書，也是歷史演繹之書，也是文化思想之書。說金庸小說有民族主義和愛國主義主題，當然很對，《書劍恩仇錄》的紅花會群雄及《射雕英雄傳》的主人公郭靖的奮斗目標，就是保衛(wèi)民族利益，彰顯國家情懷。但是，說金庸小說超越了民族主義、愛國主義，卻也不錯，因為《天龍八部》的思想主題，就是超越狹隘民族立場的國際主義與和平主義。說金庸小說是傳統(tǒng)文化的美麗結(jié)晶，當然很對，因為金庸小說中的琴棋書畫、詩詞歌賦、典章文物構(gòu)成的古典文化風貌，可慰藉現(xiàn)代讀者的潛在鄉(xiāng)愁;若說金庸小說有對文化傳統(tǒng)的批判鋒芒，卻也不錯，《神雕俠侶》中楊過的反抗，《笑傲江湖》中令狐沖的追求，全都是針對禮教傳統(tǒng)及其權(quán)力體系;《鹿鼎記》中韋小寶頑皮狡黠的大笑，更足以震裂農(nóng)耕文明的琉璃屋，并徹底打亂專制傳統(tǒng)的夢幻牧歌。
要對金庸小說做全面價值評估，需具備足夠的認知復雜度。
金庸本人的故事，也很迷人。在他逝世后，李以建發(fā)表了《金庸的功夫，世人只識得一半》，該文重點是，金庸不僅是作家，也是時事評論家，作品包括30多年的《明報》社評，將近8000篇;以及署名徐慧之的“明窗小札”將近2000篇;以及發(fā)表于《明報》“自由談”專欄的“論祖國問題”系列文章(后結(jié)集為《論祖國問題》出版，作者署名黃愛華)。金庸時事評論文章，接近1萬篇，論題包括中國大陸、香港地區(qū)、臺灣地區(qū)、海外華僑，以及有關(guān)蘇聯(lián)及共產(chǎn)主義、有關(guān)當時國際熱點問題，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、社會、文化、民生、意識形態(tài)和國際關(guān)系。
金庸還是譯者。他曾在譯文雜志《時與潮》兼職，發(fā)表過大量譯作。1950年后，他陸續(xù)翻譯出版的作品包括：美國記者杰克·貝爾登有關(guān)中國解放戰(zhàn)爭的長篇紀實報道《中國震撼著世界》，英國記者r·湯珊遜寫的長篇紀實報道《朝鮮血戰(zhàn)內(nèi)幕》等。
金庸曾是影人。作為影評人，他曾以蕭子嘉、姚嘉衣、嘉衣、嘉等筆名，在香港《大公報》開設“每日影壇”專欄，發(fā)表650篇以上影評;又以姚馥蘭、林子暢等筆名，在《新晚報》開設“馥蘭影話”、“子暢影話”專欄，發(fā)表影評140余篇;進而，還以林歡、姚馥蘭、林子暢、鏞等筆名，在《長城畫報》上發(fā)表70余篇關(guān)于電影的討論文章。作為電影編劇，創(chuàng)作過20多個電影劇本，其中7個劇本被拍成電影。作為電影導演，他曾與老導演程步高聯(lián)合導演過《有女懷春》，又與胡小峰聯(lián)合導演了越劇影片《王老虎搶親》。作為電影歌詞作家，他創(chuàng)作并發(fā)表過《門邊一樹碧桃花》等十多首電影歌曲的詞作。
金庸的故事所以迷人，簡單說，是因為他有講故事的天賦，有坎坷而豐富的人生經(jīng)歷，以及對人性的敏感與深刻洞察力。此外還有些不可忽視的因素，即，因為書寫時事評論，從而有深度的人世現(xiàn)實關(guān)切;因為他翻譯外文作品，從而有廣闊的全球文化視野;因為他研究戲劇和電影，從而有精湛的故事敘事技藝。
“你瞧這些白云，聚了又散，散了又聚。人生離合，亦復如斯。”
不知不覺，又是一年。
2018年10月30日，金庸先生在香港辭世，享年94歲。人的一生，注定是一場漫長的告別，而在終極別離到來之前，金庸先生用八個字回味了他的一生：大鬧一場，悄然離去。
金庸出生于曾經(jīng)“一門七進士，叔侄兩翰林”的浙江海寧查家，查氏宗祠還有康熙皇帝曾親筆題封：“唐宋以來巨族，江南有數(shù)人家?！?/p>
得益于家中藏書頗豐，金庸八歲就看了第一部武俠小說《荒江女俠》，看完后感嘆“想不到世上還有這樣好看的書?！彼瑫r還熟讀歷史尤其是清史，精通英文也懂日文和法文，這些都成為他后來辦報、寫小說的基礎。
也許是因為自學能力過于強大，金庸的求學之路并不順利?？忌细咧幸院螅鹩挂驗閷懳恼鲁爸S訓育主任被勒令退學，后來考入中心政治大學外文系，又因投訴學校而被迫轉(zhuǎn)學，最后在東吳大學法學院插班學習國際法，但畢業(yè)時正趕上內(nèi)戰(zhàn)，沒有拿到畢業(yè)證。
但學歷始終是金庸心中難以放下的執(zhí)念。2005年，他以81歲高齡遠赴劍橋攻讀歷史學碩士、博士，2010年，他又以86歲高齡獲得哲學博士學位，創(chuàng)下劍橋在校生中年紀最大的記錄。
沒有什么來不及，現(xiàn)在永遠都是最好的開始!
金庸先生曾說，他只是個講故事的人。
如此謙遜儒雅大家風范，連同他的武俠小說，成了一座難以比肩的高峰。
的確，金庸先生筆下的江湖，快意恩仇，念癡情，蕩清波。最終，成就了他在我們心目中的地位。
這個時代需要好故事，給更多迷茫的人希望。
有很多人都喜歡金庸先生的武俠小說，不單單是因為這些故事滋養(yǎng)著靈魂，更是因為他對中國文學創(chuàng)作以及當代許多文人有著更深刻的啟發(fā)。
比如《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》和《鹿鼎記》等，都是好故事，都有著多種解讀的可能性。
在不同年齡階段，都會品讀出不同的味道。
那么就像是一部作品，寫著的人和編輯的人，甚至是讀書的人，都在故事之中。
這很難得。
作為中國俠文化文學讀本的武俠小說，追根溯源，可以從研究《史記》中的《刺客列傳》和《游俠列傳》。這些文字記載著為主人賣命的俠客和崇尚自我精神的俠客。
因此，再看金庸先生的武俠小說，他的主要貢獻也在于將中國傳統(tǒng)文化的儒、墨、道、佛以及國民文化緊密融合，流露出的俠義精神和文化形態(tài)各異的人物，恰如其分地表達了他所堅守的價值觀，而這些都是被人津津樂道的所在。
有人曾贊譽：“凡是有華人的地方，就有金庸的讀者?！?/p>
經(jīng)久不衰的作品不多，能跨越時空打破界限，又保持著與俗世的距離。
上世紀80年代初，金庸的武俠小說在大陸“解禁”，一紙風行。
中國古典四大名著里，《紅樓夢》哀婉凄絕，《三國演義》奇謀疊出，《水滸傳》豪氣干云，《西游記》舍生取義。而金庸的十幾部小說，幾乎每一部都成為經(jīng)典，每一部都能在中國文學史上留下濃墨重彩的一筆。他最膾炙人口的幾部小說，在長篇小說領(lǐng)域被奉為圭皋。
而金庸的影響力，又何止在文學方面?如同蜘蛛俠、鋼鐵俠之于美國人一樣，金庸的小說就是華人文化圈的超級大ip，帶動了影視、歌曲、游戲等多個領(lǐng)域的繁榮興盛。
隨著《射雕英雄傳》的大獲成功，更多經(jīng)典的金庸劇被創(chuàng)造出來。而古天樂、李若彤等一大批港臺演員，至今被奉為劇迷們的心頭好。
金庸的小說一再被改編，就是因為其故事講得好，而主人公的形象更是在長篇巨著中被摹畫得栩栩如生，幾乎要從書頁中飛躍而出。在中國導演普遍被詬病不會講故事的情況下，直接改編金庸的小說自然成了影視界的“保命秘籍”。
隨著影視劇一起誕生的，還有劇中的主題曲。龔先生記得，在大學校園里的一個午后，一個男生在宿舍用收錄機放著《射雕英雄傳》主題曲，隨著高亢激昂的音樂響起，奔騰的馬蹄聲猶如撞擊在心間，羅文的男中音和甄妮的女高音，瞬間點燃了一個宿舍樓的激情——“嚯!”“哈!”幾乎一整棟樓的男生都在隨著音樂嘶吼。那樣美好的午后，那樣昂揚的青春，都在音樂聲中肆意揮灑在了大學校園里——而這一切，都拜金庸的小說所賜。
不管是影視、歌曲，還是游戲，帶上“金庸”兩個字就能火，這最終都要歸結(jié)到金庸小說的超級魔力中來。
金庸的小說，不激烈、不過火，主人公身上從來都附著中國傳統(tǒng)文化倡導的俠義、堅貞、善良等美好品質(zhì)。而在武俠之外，金庸小說更是將愛情刻畫得蕩氣回腸、令人神往。郭靖和黃蓉、楊過和小龍女、令狐沖和任盈盈，無不是經(jīng)歷千般險阻，最終得以結(jié)成神仙眷侶。
金庸先生的武俠小說，展現(xiàn)充滿魅力的武俠世界，那是神秘的世界，所以故事好看了，韻味也悠長了，也讓人生豐厚了。
我們感恩他筆下的江湖世界，更感恩當代無數(shù)前輩耕耘的文壇，望后繼者無數(shù)，也能盡顯快意恩仇。
今天，我們懷念金庸先生!再次重溫經(jīng)典，再次感懷前輩，再次用心聆聽他用文字傳承至今的俠義精神!
早教一周心得體會和感想篇十五
早教是指針對0-6歲的嬰幼兒進行全面的教育和培養(yǎng)的一種教育方式。早教不僅可以提高孩子的智力和身體素質(zhì)，還可以促進孩子的社交能力和情緒管理能力的發(fā)展。我選擇參與早教的主要原因是為了給我的孩子一個更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)出積極向上的人格品質(zhì)。
第二段：介紹參與早教的具體內(nèi)容和方法。
在參與早教的過程中，我采取了多樣化的方法和活動，旨在全方位地促進孩子的發(fā)展。首先是親子閱讀，我每天都會給孩子讀繪本故事，讓孩子接觸到豐富的語言和情感。其次是音樂游戲，我會給孩子播放一些優(yōu)美的音樂，并引導孩子進行簡單的舞蹈，培養(yǎng)孩子的音樂感知和動作協(xié)調(diào)能力。還有就是手工制作，我給孩子提供一些簡單的手工材料，讓孩子動手做一些小工藝品，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。此外，我還參與了一些親子活動，如親子游樂園、親子游泳等，讓孩子與其他孩子接觸，培養(yǎng)孩子的社交能力。
第三段：談談早教帶給我的感受和收獲。
通過這一周的早教體驗，我深刻體會到了早教對孩子發(fā)展的積極影響。首先，孩子的語言表達能力明顯提高了。在親子閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子能夠理解并模仿故事中的語言，在交流中更加流利自如。其次，孩子的專注力和注意力得到了提升。在音樂游戲和手工制作中，孩子能夠持續(xù)地專注并完成任務，增強了孩子的耐心和堅持能力。再次，孩子的社交能力得到了鍛煉。通過參與親子活動，孩子學會了與其他孩子分享和合作，培養(yǎng)了孩子的合群意識。
第四段：分享一些早教過程中遇到的挑戰(zhàn)和應對方法。
盡管早教對孩子有著積極的影響，但在實施的過程中也會遇到一些挑戰(zhàn)。首先是孩子的注意力不集中，無法持續(xù)參與活動。為了解決這個問題，我采取了輕松有趣的方式，增加了孩子的參與度，比如在音樂游戲中加入一些小游戲和獎勵機制。其次是孩子的情緒波動較大，難以控制。我嘗試通過建立良好的日常習慣和情緒管理技巧，讓孩子逐漸學會自我控制情緒。此外，我還與其他家長和教育專家交流經(jīng)驗，積極尋求解決方法。
第五段：總結(jié)早教體會和思考未來的發(fā)展方向。
通過這一周的早教實踐，我深刻認識到早教對孩子的重要性和積極影響。在未來的發(fā)展中，我將進一步提升自己的早教能力，學習更多的早教知識和方法。我也會與孩子共同成長，不斷調(diào)整早教的內(nèi)容和方式，以適應孩子的成長需求。最重要的是，我會用滿滿的愛和耐心陪伴孩子成長，給他一個更好的未來。
早教一周心得體會和感想篇十六
隨著社會的發(fā)展，早教越來越受到父母們的重視。早教被認為是寶寶成長中不可或缺的一環(huán)。而最近，我也開始跟隨時代潮流，開始給我的孩子參加早教課程。一周過去了，我想分享一下我的心得體會。
第二段：對早教的認識。
對我來說，早教并不只是傳統(tǒng)意義上的教育，而是幫助寶寶認知周圍環(huán)境和發(fā)展其潛在能力的一個過程。所以，早教不只是傳授知識，更注重的是激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)他們的學習能力。而我通過了解，了解到早教的有趣性和有效性，才讓我更加堅定了跟孩子參加早教的決心。
第三段：早教的有效性。
上了一周的早教課后，我發(fā)現(xiàn)這些課程對孩子的成長確實起到了不可忽略的作用。比如，我為我的孩子參加了早期的音樂啟蒙課程，很快就發(fā)現(xiàn)孩子的音樂感變得更加靈敏，這讓我十分欣喜。此外，還有類似啟蒙課程的啟蒙游戲等，這些課程不僅可以給孩子帶來樂趣，更可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好和社交能力。
第四段：進一步認識早教的好處。
我認為早教能夠有效地提高寶寶的智商和情商，更能夠促進寶寶的身體發(fā)育。隨著教育理念改變，早教方式也在不斷發(fā)展變化。在早教課程中，我們可以看到各種各樣的活動，例如唱歌、跳舞或搭積木等。而這些活動并不只是為了娛樂孩子，更是為了幫助孩子建立各種各樣的技能。這些技能包括思維能力、空間感知能力、語言能力、聽力、眼手協(xié)調(diào)以及心智能力等。
第五段：結(jié)論。
總的來說，早教對于寶寶的成長有著不可替代的作用，能夠在認知、情感、語言和身體方面進行全面發(fā)展。而我相信，在參加早教課程后，我的孩子將會變得更加聰明，更加開朗陽光。因此，我們作為父母應該抓住早教這一黃金時期，為孩子提供良好的早教環(huán)境和助力。這樣，我們的孩子才會擁有一個更加美好的未來！
早教一周心得體會和感想篇十七
“憶昔崢嶸歲月稠，朋輩同心方案求，親歷新舊兩時代，愿將一生獻宏謀;身為一葉無輕重，眾志成城鎮(zhèn)賊酋，喜看中華振興日，百家爭鳴競風流?！?3歲那年，中國科學院院士、“兩彈一星”元勛于敏以《抒懷》為題的一首詩，總結(jié)了自己沉默而又轟烈的一生。
如果不是獲得國家最高科學技術(shù)獎，如果不是獲得“改革先鋒”獎章，多數(shù)國人不會把于敏這個名字和中國氫彈研制聯(lián)系起來。
作為我國自主培養(yǎng)的杰出核物理學家，于敏28年隱姓埋名，為我國核武器研究和國防高技術(shù)發(fā)展作出了突出貢獻。
根據(jù)中國工程物理研究院消息，1月22日上午10時，在八寶山殯儀館大禮堂向于敏遺體送別。
略去一個力學方程讓研究柳暗花明。
1967年6月17日8時，羅布泊沙漠腹地，一朵蘑菇云升騰而起，一聲驚天“雷鳴”向全世界宣告，中國第一顆氫彈爆炸成功!
從第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈試驗成功，美國用了7年零3個月，中國用了兩年8個月，速度世界第一。這巨大的成功背后，“輕核理論組”功不可沒。
核武器是國之重器，當時國際上真正意義上的戰(zhàn)略核武器指的就是氫彈。
1961年1月，時任第二機械工業(yè)部(簡稱二機部)副部長的錢三強找于敏談話。錢三強告訴他，我國在突破原子彈之后，將要開展氫彈研究，氫彈雖以原子彈為基礎，但其理論基礎和材料結(jié)構(gòu)等必定比原子彈復雜得多，“現(xiàn)在調(diào)你參加，增強力量”。
時年34歲的于敏，在原子核理論有可能取得更大成果的關(guān)鍵時刻，毅然決然“轉(zhuǎn)行”，擔任輕核理論組副組長，開展氫彈理論預先研究。于敏在后來的回憶錄中說：“這次變化，改變、決定了我的一生。30年中，我一直深入實際，晝夜思慮，全力以赴?！?/p>
從1961年到1964年，于敏和黃祖洽、何祚庥一起，做了關(guān)于氫彈作用原理和可能結(jié)構(gòu)等方面的探索。在此期間，于敏“善于抓主要矛盾”去解決問題的特點得到發(fā)揮，在一些復雜紛亂的現(xiàn)象中，總能理出頭緒，找出物理上的原因，從復雜的計算中找出其中的物理內(nèi)容，使認識有所前進。
中科院院士何祚庥至今都記得與于敏一起合作的點點滴滴。“研究氫彈機制的時候存在一個鏈式反應，如果把它編成計算機程序計算，工作量極大，而且當時的計算機條件并不能解決這個問題。于敏想了個辦法，他建議完全略去介質(zhì)的運動，而首先構(gòu)造一個靜態(tài)無限大的中子增殖模型，專門計算中子的增殖速度，同時也就給出了升溫速度?！焙戊疋訉Α吨袊茖W報》說。
通過于敏的辦法，氫彈機理研究略去了求解輻射流體力學方程帶來的巨煩，大大節(jié)省了計算工作量。
談到對于于敏在氫彈研制中的貢獻，何祚庥以“足球隊”作比喻。他說：“球隊在場上踢球，起關(guān)鍵作用的人員往往是場外教練和舉足射門的前鋒，于敏正是這支足球隊的教練兼前鋒。關(guān)鍵時刻，臨門一腳、應聲入網(wǎng)的總是他。”
識別一個可疑數(shù)據(jù)揭示硬件錯誤。
“除了核聚變的概念以外，當時我們最有經(jīng)驗的物理學家也不知道氫彈的原理和結(jié)構(gòu)，所以首要任務是弄清楚氫彈的原理。在二機部九院(現(xiàn)中國工程物理研究院)理論部，讓我印象很深的是學術(shù)民主。無論年長年輕的，無論職位高低，大家在一個大教室里，誰有想法就上臺說?！敝袊こ淘涸痹洪L、中國工程院院士杜祥琬在接受《中國科學報》采訪時回憶說。
在那個時候，于敏擔任理論部副主任。為了突破氫彈原理，鄧稼先、周光召、于敏、黃祖洽等部主任分別帶領(lǐng)一支研究隊伍從不同途徑進行探索。
為了提高科研人員的業(yè)務水平，活躍學術(shù)思想，理論部經(jīng)常舉辦等離子體物理、二維計算方法等各種問題研討班，組織專題學術(shù)報告會。那時，大家的學術(shù)思想非常活躍，幾乎每周都要召開的學術(shù)討論會被戲稱為“鳴放會”。在會上，無論是已經(jīng)成名的科學家，還是年輕科研人員，人人都有發(fā)言權(quán)。
有一次，于敏和周光召分別帶領(lǐng)攻關(guān)小組進行交流研討，吸引了眾多同志。整個會議室座無虛席，墻邊也擠滿了人，許多人不得不站到了門外。會議的氣氛十分熱烈，雙方對問題的討論越來越深入，不時激發(fā)出新的思路火花。
杜祥琬說：“在討論中，氫彈最后被歸納了4種構(gòu)型。但是哪一種能夠做成?這個要到計算機上做數(shù)值模擬。1965年的下半年，由于北京的計算機不夠用，于敏就帶隊到上海華東計算技術(shù)研究所去算題?！?/p>
在杜祥琬的記憶中，計算機是把每個時刻的計算結(jié)果打印在一張紙帶上，于敏和幾位搞物理的同事，盯著紙帶上打印出來的隨時間變化的物理量。突然，于敏指著一個物理量說：“不對，這個物理量錯了!”。
于是，大家開始查找錯誤的根源，最后發(fā)現(xiàn)執(zhí)行這個物理量計算的晶體管壞了?！坝诿粲晌锢砹康母拍?，能找出計算機一個硬件的錯誤，著實令人佩服!”杜祥琬說。
在這3個多月里，于敏以其深厚的理論功底和嚴謹踏實的工作作風，帶領(lǐng)科研隊伍實現(xiàn)了氫彈原理的偉大突破——這就是核武器研究史上著名的“百日會戰(zhàn)”。
中國工程院原院長朱光亞曾這樣評價他：“于敏組織領(lǐng)導的小組率先發(fā)現(xiàn)了實現(xiàn)氫彈自持熱核燃燒的關(guān)鍵，找到了突破氫彈的技術(shù)途徑，形成了從原理、材料到構(gòu)型的完整物理方案。于敏在其中發(fā)揮了關(guān)鍵作用?！?/p>
一個“和衣而臥”的場景成就偉大事業(yè)。
“我們這個單位不習慣稱呼頭銜和職務，而是以‘老、小’相稱。50多年來，我們一直稱呼他‘老于’。我感到，這不僅是一種稱呼，也是一種溫度，是這個集體的一種凝聚力吧?！倍畔殓谝黄恼轮羞@樣寫道。
在這種凝聚力的感召下，“老于”憑著滿腔忠誠的熱血，踐行了一位科學家對國家的忠誠。于敏被任命為核武器研究院副院長兼核武器理論研究所所長后，他領(lǐng)導和組織科研隊伍實現(xiàn)了一次又一次突破，把我國核武器推向了新的發(fā)展階段。
中國工程院院士胡思得在上世紀70年代隨于敏加入實驗工作隊，在他的記憶中，于敏十分注重實驗設計和裝置細節(jié)。為了更好地觀察實驗情況，他堅持在現(xiàn)場作分析，甚至徹夜守在實驗場地，累了就披上一件皮大衣，倒臥在地板上。
這是于敏留給他的戰(zhàn)友印象最深刻的一幕，恰恰是這“和衣而臥”的熟悉場景，繪就了我國“兩彈一星”事業(yè)的壯麗藍圖。
“那時候，老于健康狀況很差。每天吃得很少，從車間到宿舍，經(jīng)常是步行來回，走著走著，就想要嘔吐。就這樣，在他的帶領(lǐng)下，大家實事求是，加強分析，尊重實踐，終于澄清了技術(shù)問題，最后順利完成了核試驗的考核。”胡思得說。
于敏家的客廳高懸一幅字：“淡泊以明志，寧靜以致遠”。
于敏嚴于律己、淡泊名利，對國家、民族的事業(yè)總是滿懷熱忱，有極高的責任感，他的治學方法與治學精神對周圍的科研隊伍有著潛移默化的影響。
“我在于敏老師指導下學習工作了這么多年，從來沒有看到于敏老師對人對事使用激烈言辭，從來沒有聽到于敏老師高聲表達他的學術(shù)觀點?！庇诿舻膶W生藍可說。
“三十功名塵與土，八千里路云和月?！庇诿粼痪渚浣虒O兒《滿江紅》這首詞?；仡櫵囊簧?，于敏的身上有諸多標簽，但在同事和學生心中，他永遠是那個獨一無二的“老于”。
早教一周心得體會和感想篇十八
金庸先生曾說，他只是個講故事的人。這話謙遜，卻也真實。人類需要故事，如同需要米面。每個人從小就習慣于聽故事或看故事，只不過，并不是所有人都明白，故事滋養(yǎng)我們的靈魂，甚至能決定我們將成為什么樣的人。
故事聽得多了，看得多了，自然就會知道，好故事有多么難得。好故事如開放公園，有多種解讀的可能性，不同的路徑可見不同的風景，正如魯迅先生說《紅樓夢》：經(jīng)學家看見易，道學家看見淫，公子看見纏綿，革命家看見排滿。在金庸先生去世一周年之際，讓我們一起來探討，為什么金庸和他的作品如此迷人。
金庸的故事很迷人。證據(jù)之一，是金庸小說暢銷多年，流播廣遠。證據(jù)之二，是根據(jù)金庸小說改編的電影、電視劇作品層出不窮。改編金庸的投資者趨之若鶩，是因為金庸故事向來不愁沒有觀眾和市場。市場檢驗故事的品質(zhì)成色，勝于任何個人的權(quán)威獨斷。金庸小說改編幾年一翻新，從另一個角度看，亦可解釋為，迄今為止，還沒有任何一部改編作品形神兼?zhèn)渲敛豢捎庠健?/p>
金庸的故事很迷人，在于它說不盡，甚至說不清。說它是通俗類型小說，固然不錯，它本就是武俠傳奇故事;但嚴家炎先生說，金庸小說是精英文學對通俗文學改編的全能冠軍，這話似乎更有道理。因為金庸的小說，既是武俠之書，也是情感之書，也是成長故事之書，也是歷史演繹之書，也是文化思想之書。
說金庸小說有民族主義和愛國主義主題，當然很對，《書劍恩仇錄》的紅花會群雄及《射雕英雄傳》的主人公郭靖的奮斗目標，就是保衛(wèi)民族利益，彰顯國家情懷。但是，說金庸小說超越了民族主義、愛國主義，卻也不錯，因為《天龍八部》的思想主題，就是超越狹隘民族立場的國際主義與和平主義。說金庸小說是傳統(tǒng)文化的美麗結(jié)晶，當然很對，因為金庸小說中的琴棋書畫、詩詞歌賦、典章文物構(gòu)成的古典文化風貌，可慰藉現(xiàn)代讀者的潛在鄉(xiāng)愁;若說金庸小說有對文化傳統(tǒng)的批判鋒芒，卻也不錯，《神雕俠侶》中楊過的反抗，《笑傲江湖》中令狐沖的追求，全都是針對禮教傳統(tǒng)及其權(quán)力體系;《鹿鼎記》中韋小寶頑皮狡黠的大笑，更足以震裂農(nóng)耕文明的琉璃屋，并徹底打亂專制傳統(tǒng)的夢幻牧歌。
要對金庸小說做全面價值評估，需具備足夠的認知復雜度。
金庸本人的故事，也很迷人。在他逝世后，李以建發(fā)表了《金庸的功夫，世人只識得一半》，該文重點是，金庸不僅是作家，也是時事評論家，作品包括30多年的《明報》社評，將近8000篇;以及署名徐慧之的“明窗小札”將近2000篇;以及發(fā)表于《明報》“自由談”專欄的“論祖國問題”系列文章(后結(jié)集為《論祖國問題》出版，作者署名黃愛華)。金庸時事評論文章，接近1萬篇，論題包括中國大陸、香港地區(qū)、臺灣地區(qū)、海外華僑，以及有關(guān)蘇聯(lián)及共產(chǎn)主義、有關(guān)當時國際熱點問題，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、社會、文化、民生、意識形態(tài)和國際關(guān)系。
金庸還是譯者。他曾在譯文雜志《時與潮》兼職，發(fā)表過大量譯作。1950年后，他陸續(xù)翻譯出版的作品包括：美國記者杰克·貝爾登有關(guān)中國解放戰(zhàn)爭的長篇紀實報道《中國震撼著世界》，英國記者r·湯珊遜寫的長篇紀實報道《朝鮮血戰(zhàn)內(nèi)幕》等。
金庸曾是影人。作為影評人，他曾以蕭子嘉、姚嘉衣、嘉衣、嘉等筆名，在香港《大公報》開設“每日影壇”專欄，發(fā)表650篇以上影評;又以姚馥蘭、林子暢等筆名，在《新晚報》開設“馥蘭影話”、“子暢影話”專欄，發(fā)表影評140余篇;進而，還以林歡、姚馥蘭、林子暢、鏞等筆名，在《長城畫報》上發(fā)表70余篇關(guān)于電影的討論文章。作為電影編劇，創(chuàng)作過20多個電影劇本，其中7個劇本被拍成電影。作為電影導演，他曾與老導演程步高聯(lián)合導演過《有女懷春》，又與胡小峰聯(lián)合導演了越劇影片《王老虎搶親》。作為電影歌詞作家，他創(chuàng)作并發(fā)表過《門邊一樹碧桃花》等十多首電影歌曲的詞作。
金庸的故事所以迷人，簡單說，是因為他有講故事的天賦，有坎坷而豐富的人生經(jīng)歷，以及對人性的敏感與深刻洞察力。此外還有些不可忽視的因素，即，因為書寫時事評論，從而有深度的人世現(xiàn)實關(guān)切;因為他翻譯外文作品，從而有廣闊的全球文化視野;因為他研究戲劇和電影，從而有精湛的故事敘事技藝。
金庸，原名查良鏞，生于浙江省海寧市，1948年移居香港。當代知名武俠小說作家、新聞學家、企業(yè)家、政治評論家、社會活動家，而他本人曾被譽為“香港四大才子”之一。
金庸，原名是查良鏞，他的筆名金庸就是把自己本名的鏞字一分為二而成。他自稱金庸二字“沒有什么含意的”。
作為一個時代的神話，金庸被稱為“文壇圣俠”，是武俠小說作家界的“武林泰斗”，還被稱作是香港“良知的燈塔”。
2001年，國際天文學聯(lián)合會小天體命名委員會把一顆總編號為10930的小行星命名為“金庸星”，以表彰金庸的貢獻。據(jù)說，這是我國唯一一顆以文學家名字來命名的小行星。
“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。”
金庸說這14個字，便是他的整個青春。他椽筆一揮，就勾勒出一個個江湖，那里月白風清、古風猶存，回響著整個文化中國的余韻。
1955年2月8日，金庸在《新晚報》的“天方夜譚”版開始連載《書劍恩仇錄》，每天一段，一共連載了574天。直至1972年金庸一共創(chuàng)作了十五部長、中、短篇小說。
他在1972年底公開宣布封筆：“如果沒有什么意外，《鹿鼎記》是我最后的一部武俠小說了?！?/p>
封筆之后，金庸把自己近20年來所寫的武俠小說逐字逐句地修改。經(jīng)過10年的修訂，一套15種共36冊《金庸武俠小說全集》出版。
他曾經(jīng)說過，如果有天他去世了，他的墓碑上會這樣寫：“這里躺著一個人，在20世紀、21世紀，他寫過幾十部武俠小說，這些小說為幾億人喜歡。”
金庸的武俠小說已風靡了半個多世紀，堪稱粉絲遍天下。
牟宗三最喜歡《鹿鼎記》，余英時最愛《射雕英雄傳》，陳世驤則是《天龍八部》的粉絲，曾評價該書“有情皆孽，無人不冤”。
李開復就曾在自傳中寫到他對于金庸的喜愛，他在美國上學期間一直在看金庸的小說，把每一本金庸小說都讀了整整五遍。
2000年，阿里巴巴創(chuàng)始人馬云托朋友代自己在香港約見自己的偶像金庸，他說當時自己激動了幾天，買了他的書，興沖沖地期待著與金庸見面和簽字。后來兩人相談3小時后成為忘年交。
金庸還送給馬云別號“馬天行”，意指天馬行云，但從不踏空。馬云則用金庸小說中的武林圣地來命名公司房間，辦公室叫“桃花島”，會議室叫“光明頂”。
有一次，馬云到金庸澳大利亞的家里做客，看到他家中滿滿一間的書，問：“這些書你全都看完了嗎?”金庸笑道自己從不看書。但是在閑聊時金庸卻能對各種歷史話題完完整整娓娓道來，讓聽者目瞪口呆。
馬云問了金庸的太太后才知道，原來金庸所說的“從來不看書”，是因為他早已把這一屋子的書都看完了。
這么多年來，金庸的武俠故事陪伴了一代人的成長，他筆下書寫的不僅僅是一個又一個跌宕起伏的傳奇故事，也不僅僅是讓人難以忘懷的一個又一個的英雄人物，而更多的是一種俠骨柔腸的情懷，一種對于快意恩仇的向往。
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