升旗手的心得感受(實(shí)用21篇)

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升旗手的心得感受(實(shí)用21篇)
時(shí)間:2023-11-08 14:00:09     小編:GZ才子

人生經(jīng)歷中的挫折和困難,是我們成長和進(jìn)步的寶貴財(cái)富。如何保持身心健康,追求幸福與快樂?以下是一些比較有分量的總結(jié)范文,對(duì)于寫作總結(jié)有一定指導(dǎo)意義,希望能對(duì)大家有所幫助。

升旗手的心得感受篇一

身為一名學(xué)校升旗手,我有幸承擔(dān)起了為同學(xué)們升起國旗的重任。這個(gè)任務(wù)雖然簡單,但對(duì)我來說卻具有特殊的意義。在擔(dān)任升旗手的過程中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),給我留下了深刻的印象。

第二段:儀式的莊嚴(yán)感受。

每天早晨,當(dāng)我走向升旗臺(tái)時(shí),心中充滿了一種莊嚴(yán)的氣氛。整齊的隊(duì)伍,鏗鏘的步伐,使我感受到了肅穆的氛圍。當(dāng)我舉起國旗,隨著升旗聲響起,整個(gè)校園似乎在這一瞬間沉浸在肅靜的寧靜中。我深深地明白,作為升旗手,我不僅僅是一個(gè)儀式的參與者,更是一種身份的象征。我代表著整個(gè)班級(jí)向國旗致以敬意,向先烈們表示崇高的敬意。

第三段:責(zé)任與自信。

作為一名升旗手,我深刻體會(huì)到了責(zé)任的重要性。每當(dāng)我站在升旗臺(tái)上,感受到同學(xué)們的注視,我意識(shí)到我需要時(shí)刻保持專注和自信。我要時(shí)刻保持隊(duì)伍的整齊和穩(wěn)定,準(zhǔn)確地完成升旗的動(dòng)作。這樣的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的責(zé)任心和自信心,使我明白只有擁有這兩個(gè)品質(zhì),才能勝任任何一項(xiàng)任務(wù)。

第四段:團(tuán)結(jié)與合作。

作為升旗手,我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,而是需要和其他的升旗手緊密合作。在備戰(zhàn)過程中,我們需要互相配合,互相提醒,互相支持。我們要確保隊(duì)伍的步伐整齊一致,動(dòng)作統(tǒng)一規(guī)范。這個(gè)過程讓我明白,團(tuán)結(jié)和合作是取得成功的關(guān)鍵。只有在大家相互支持和配合的基礎(chǔ)上,才能完成一次順利的升旗儀式。

第五段:愛國主義教育。

作為一名升旗手,我對(duì)國旗的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。國旗象征著國家的尊嚴(yán)和地位,是國家精神的象征。每次升旗儀式都會(huì)給我一種自豪感和使命感,讓我更加熱愛祖國。同時(shí),我也深刻明白,作為新一代的青年,我們要為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作為升旗手,這一責(zé)任更加重大,因?yàn)槲覀冃枰脤?shí)際行動(dòng)傳遞愛國主義教育,激發(fā)同學(xué)們對(duì)國家的熱愛與自豪。

總結(jié):

作為一名升旗手,我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。這個(gè)經(jīng)歷使我更加理解國旗的意義,并深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。升旗的過程不僅是一項(xiàng)簡單的儀式,更是一次深情的表白,表達(dá)了我們對(duì)祖國和先烈們的深深敬意。我會(huì)繼續(xù)保持自己的自信和責(zé)任心,將這種精神傳遞給更多的人,讓我們的國家更加強(qiáng)大和繁榮。

升旗手的心得感受篇二

每一個(gè)人都有一個(gè)理想或愿望,每個(gè)人都會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)自己的理想,就像《今天我是升旗手》中的肖曉一樣。

《今天我是升旗手》這本書,主要講了一個(gè)跟我同齡的孩子肖曉,他善良、崇尚正義、看不慣任何歪風(fēng)邪氣,為了實(shí)現(xiàn)在升初中之前升一次旗的愿望,他智抓偷猴賊、幫助同學(xué)林茜茜、救助小狗孩孩……在這些事中,有為了達(dá)到目的不太光彩的事,也有他本性率真的善良體現(xiàn),但不管怎么樣,他最終在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候如愿以償。

想當(dāng)升旗手這個(gè)理想很偉大,并且不會(huì)把理想換來換去,肖曉真是一個(gè)值得被人夸獎(jiǎng)的孩子。為了當(dāng)升旗手,肖曉付出了很多的努力,就為一個(gè)升旗手:幫助受傷的同學(xué),解救被壞人抓走的森林公園的猴子等等。肖曉也曾為當(dāng)不上升旗手流淚,那時(shí)連老師都勸不了他,因?yàn)?,他認(rèn)為是老師說話不算數(shù),不過肖曉也想通了,當(dāng)不了升旗手,也得去看看北京升旗的壯觀場面。所以,他就獨(dú)自一人去了北京。肖曉的性格很直接,決定了的事情是不會(huì)改變的,就像看升國旗一樣,除了不對(duì)的事情以外。還有,肖曉的心靈也是很容易被觸動(dòng)的,看到猴子被抓,就馬上想要解救那兩只猴子。肖曉不止是為了當(dāng)升旗手而做好事的,那是因?yàn)樾运緛砭蜆酚谥?。?jīng)過肖曉自己的一番努力,最后自己才滿足了自己的偉大的夢想。

看完這本書,不禁想起了現(xiàn)實(shí)中的我,愿與同學(xué)斤斤計(jì)較,哪能比得上肖曉的大度。他的每一個(gè)閃光點(diǎn)無不照亮著我的前程。我們也要學(xué)習(xí)肖曉拾金不昧的精神,他的這種精神時(shí)刻提醒著我??粗园褔焐鸬臅r(shí)候,我看著都為他驕傲,他是用六年的汗水換來的呀!

這本書教會(huì)了我要勇于戰(zhàn)勝坎坷,戰(zhàn)勝生活中一切困難。人的一生畢竟不會(huì)是一帆風(fēng)順的,不要被突如其來的打擊嚇住,還要不畏艱難,要勇于去克服。要像肖曉那樣心中有理想,因?yàn)槿诵睦镉辛死硐耄艜?huì)去奮斗。在實(shí)際生活中要樂觀對(duì)待每一件事,才會(huì)取得同學(xué)的一致認(rèn)可。

升旗手的心得感受篇三

暑假里,我讀了《今天我是升旗手》這本書,感觸很深。

書中的主人公肖曉是一個(gè)男孩,南京光明小學(xué)的一名高年級(jí)學(xué)生,他崇拜英雄,精力充沛,奇想迭出,品學(xué)兼優(yōu)。為了當(dāng)一回學(xué)校的升旗手,他不懈地的努力:團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜、幫助祝小娜、和包赫等同學(xué)智抓“偷猴賊”、積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于,他在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。肖曉的升旗夢,簡單而又具體,他的圓夢過程,是他努力奮斗的過程。也是他諑步成長的過程,他的小學(xué)生涯也因此變得豐富多彩。更讓我感動(dòng)的是肖曉身上具有的優(yōu)良品質(zhì),值得我去學(xué)習(xí),我去奮斗。

我要學(xué)習(xí)肖曉的執(zhí)著:肖曉有一次在全區(qū)小學(xué)生“國旗知識(shí)競賽”中撥取頭籌,具備了當(dāng)升旗手的資格,可偏偏在升旗的那天他得了急性肺炎住院,老師帶同學(xué)去醫(yī)院看他,發(fā)現(xiàn)他嘴角燒出了一串大水泡,大家問他是不是發(fā)燒燒出來的,他說是錯(cuò)過了當(dāng)升旗手的好事急出來的;肖嘵為了好好地看一看規(guī)范的升旗手是怎樣升旗的,學(xué)一學(xué)他們的升旗的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,竟然孤身一人來到北京天安門觀看升旗儀式;肖曉的升旗夢雖然屢屢失敗,但他仍不氣餒,一直努力向這個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

我還要學(xué)習(xí)肖曉的勇敢、機(jī)智與義氣:在智抓“偷猴賊”的事件中,肖曉勇敢地與偷猴賊周旋,有條不紊地安排“作戰(zhàn)計(jì)劃”,機(jī)智地抓住了偷猴賊。梅老師表揚(yáng)了他們的出色表現(xiàn),特派肖曉作為他們七個(gè)同學(xué)的代表擔(dān)任升旗手,但肖曉拒絕了。有人說他傻,有人說他笨,這么好的機(jī)會(huì)竟然不要。其實(shí)這是肖曉義氣的表現(xiàn),他認(rèn)為在這次行動(dòng)中每個(gè)人都有出色的表現(xiàn),都可以擔(dān)任升旗手,這是他們七個(gè)人的功勞,他不能獨(dú)占,所以拒絕了。

我要向肖曉學(xué)習(xí),以他為榜樣,吸取他的長處:執(zhí)著、誠實(shí)、勇敢、機(jī)智與義氣,我要在自己生活各方面都做一個(gè)以他為榜樣的“升旗手”。

升旗手的心得感受篇四

作為一名小學(xué)生,我有幸當(dāng)選為學(xué)校升旗手。起初,我并沒有意識(shí)到這個(gè)身份的重要性和使命。然而,隨著時(shí)間的推移,我漸漸領(lǐng)悟到自己肩負(fù)的責(zé)任:代表全校學(xué)生,展現(xiàn)出我們的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)。這是一項(xiàng)光榮而重要的任務(wù),我決心盡職盡責(zé)地勝任下去。

段落二:細(xì)致準(zhǔn)備。

每天早晨,當(dāng)我看到鮮艷的五星紅旗在風(fēng)中獵獵飄揚(yáng)時(shí),我都感到無比激動(dòng)和驕傲。然而,要將國旗升起,需要我做大量的準(zhǔn)備工作。首先,我要清潔五星紅旗,讓它閃耀著它應(yīng)有的光彩。其次,我必須熟悉升旗的儀式和動(dòng)作,確保每個(gè)動(dòng)作都精確無誤。同時(shí),我也要不斷練習(xí)跑步,以保持隊(duì)伍的整齊和統(tǒng)一。

段落三:自信展示。

升國旗是一項(xiàng)莊重而嚴(yán)肅的任務(wù),而作為升旗手,我必須展現(xiàn)出自信和穩(wěn)重。無論是風(fēng)雨交加的日子,還是陽光明媚的日子,我都要保持良好的精神狀態(tài)。當(dāng)我手持旗桿,跨步邁向國旗時(shí),我會(huì)感受到一種無比的莊嚴(yán)和自豪。我的眼睛始終注視著國旗,心中默默祝福著祖國的繁榮和幸福。

段落四:團(tuán)結(jié)合作。

作為升旗手,我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。每次升旗儀式,我要與其他升旗手緊密合作,保持整齊的隊(duì)伍。我們會(huì)互相鼓勵(lì)和支持,確保每個(gè)動(dòng)作都協(xié)調(diào)一致。這需要我們有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和默契配合。因此,我學(xué)會(huì)了傾聽他人,尊重他人,與隊(duì)友們和睦相處。

段落五:成長收獲。

擔(dān)任升旗手不僅僅是一次經(jīng)歷,更是一個(gè)成長的過程。通過每次的升旗儀式,我學(xué)會(huì)了守時(shí)守紀(jì)律,鍛煉了自己的責(zé)任心和自信心。我也深深體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性,學(xué)會(huì)了與人溝通和合作。這次經(jīng)歷不僅讓我更加愛國愛校,也使我更加堅(jiān)定了追求卓越的決心。

通過擔(dān)任升旗手,我不僅僅感受到了榮譽(yù),更體會(huì)到了責(zé)任和使命。我明白了展示出團(tuán)結(jié)和紀(jì)律的重要性,也領(lǐng)悟到了自信和成長的意義。升旗儀式既是一次莊重的愛國活動(dòng),也是我人生中難忘的經(jīng)歷。我相信,這份榮譽(yù)將在我心中激勵(lì)著,使我更加努力地追尋卓越,為祖國的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

升旗手的心得感受篇五

升旗,一件莊嚴(yán)而光榮的事,有些人可能一輩子都沒有做過。書中成功的向我們塑造了一個(gè)小學(xué)生升旗手的形象:正直、勇敢、坦誠、熱情,與壞人壞事勇做斗爭,對(duì)同學(xué)春天一般溫暖……這些優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)在什么人身上才會(huì)有?軍人!斗士!我升過旗,書上這位小升旗手令我敬佩,使我感到慚愧。他就是書的主人公――肖曉。

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生才有資格升旗,第一次升旗,旗手理所當(dāng)然是班長,肖曉是班副,沒戲;四年級(jí),肖曉在“國旗知識(shí)競賽”中拔取頭籌,當(dāng)升旗手沒問題了,可他倒霉在升旗那天生病了,急性肺炎,錯(cuò)過了一次機(jī)會(huì);五年級(jí),肖曉聰明反被聰明誤,別人摔了一跤,只蹭了一塊皮,明明沒有受傷,他卻把別人送進(jìn)了醫(yī)院,原來已定好他是升旗手,又被換掉。升入六年級(jí)后,肖曉意外撿到了一筆巨款,間接救了一條人命,應(yīng)此獲得了一次升旗的資格,他為此做了許多準(zhǔn)備,還在家里模擬升旗,花費(fèi)了許多心血。可事情在一夜之間發(fā)生了變化:市里的一些教育局領(lǐng)導(dǎo)、重點(diǎn)小學(xué)校長、優(yōu)秀教師組成了一個(gè)突擊檢查小組對(duì)光明小學(xué)(肖曉所在的小學(xué))進(jìn)行申報(bào)重點(diǎn)小學(xué)的一系列檢查,由于林茜茜(肖曉的同學(xué))在前不久的“全省奧林匹克數(shù)學(xué)大賽”中獲得了小學(xué)組三等獎(jiǎng),學(xué)校臨時(shí)把升旗手換成了她。星期一早晨,當(dāng)肖曉得到這個(gè)不幸的消息后,無法自拔,他甚至不去出操。在梅老師(肖曉的語文老師兼班主任,全名梅放)的勸說下,肖曉又勇敢的站了起來,他沒有放棄做升旗手的愿望,加倍努力:團(tuán)結(jié)班上所有的同學(xué),和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”……精神品質(zhì)往往就在一瞬間展現(xiàn)出來:沒有良好的品質(zhì)同學(xué)愿意和他交朋友嗎?沒有一顆樂于助人的心他能幫祝小娜改掉壞毛病嗎?沒有他的膽大心細(xì)、機(jī)智沉著能抓到“偷猴賊”嗎?恐怕不能吧!正因?yàn)樾运邆溥@些品質(zhì),才會(huì)做出令人驚嘆的這些事。

我相信,當(dāng)國旗升起的時(shí)候,所有的讀者,都會(huì)為肖曉喝彩!

升旗手的心得感受篇六

這個(gè)暑假我讀了一本,今天我是升旗手的書,主人公肖嘵出身于軍人家庭。從小他就崇拜英雄,精力充沛,是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他心中只有一個(gè)愿望,當(dāng)一回學(xué)校的升旗手,但愿望總得不到實(shí)現(xiàn)。他沒有放棄努力,終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,他實(shí)現(xiàn)了愿望親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。

書中講了許多肖嘵的英雄事跡和感人的事,團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜,幫助“追星族”祝小娜,拾金不昧,和同學(xué)一塊智抓偷猴賊,積極參加“手拉手”活動(dòng)。讓我最佩服的就是肖嘵在抓偷猴賊的時(shí)候。他不但沒有驚慌失措,也沒有置之不理。反而沉著冷靜,用智慧和他們較量,最終打敗了偷猴賊。

讀了這本書讓我感觸很深,在現(xiàn)實(shí)生活中也有許多壞人,比如壞人把小朋友拐走,最后不幸遇難。當(dāng)時(shí)如果他們像肖嘵一樣機(jī)智、勇敢,不聽信壞人的花言巧語,說不定悲劇就不可能發(fā)生。

在這本書中,肖嘵還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí),那就是遇到困難從不退縮,用自己的努力和持之以恒的精神去完成自己的愿望。我不知道你們怎樣,我可是一個(gè)不是很努力,什么事都堅(jiān)持不下來的人,就拿媽媽讓我每天堅(jiān)持寫日記來提高我的寫作水平說吧,總是半途而廢,沒有堅(jiān)持下來。以至于這次期末考試語文成績不理想,光作文就扣了7分。所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中向肖嘵學(xué)習(xí),做一個(gè)勇敢、機(jī)智有責(zé)任心。遇到困難不退縮,為了自己的理想,而努力奮斗的人。

聽了我的介紹,你是不是忍不住也想看了,還等什么,那就趕快行動(dòng)起來吧!

升旗手的心得感受篇七

國旗是一個(gè)國家的象征,升旗儀式是每個(gè)國家重要的儀式之一。我在學(xué)校每周舉行的升旗儀式上,深刻地感受到了升旗的意義和價(jià)值。在這篇文章中,我將分享我的升旗感受心得體會(huì)。

第二段:升旗儀式的意義。

升旗儀式是國家尊崇國旗、弘揚(yáng)民族精神的一種表現(xiàn)形式。升旗儀式代表著國家的形象,是國家向外界展示自己的方式。升旗令人震撼、激動(dòng),讓人感受到祖國的強(qiáng)大和懿德,同時(shí)也表達(dá)了我們對(duì)于祖國的崇敬和熱愛。

第三段:升旗儀式對(duì)人的意義。

升旗儀式不僅對(duì)國家有著重要的意義,對(duì)我們個(gè)人也有著特殊的意義。升旗儀式讓我們感受到了集體的力量和榮譽(yù)感,讓我們更加珍視團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)意識(shí)。升旗儀式還能夠激發(fā)我們的愛國情懷,讓我們從心底里熱愛祖國,從而更好地努力學(xué)習(xí)和工作,為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第四段:如何更好地體驗(yàn)升旗儀式。

升旗儀式雖然短暫,但是它的意義深遠(yuǎn),所以我們需要更好地體驗(yàn)這個(gè)過程。在升旗儀式上,我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度,認(rèn)真聽報(bào)告和觀看儀式,深入思考國旗國歌的含義和國家的發(fā)展面貌。同時(shí),在升旗儀式上,我們還可以學(xué)習(xí)和借鑒集體榮譽(yù)意識(shí),不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體榮譽(yù)意識(shí)。

第五段:結(jié)尾。

升旗儀式是一種既簡單又隆重的儀式,但它表達(dá)了國家對(duì)于國旗和國民的重視,它也能夠讓我們更好地理解國家、珍視集體、熱愛祖國。通過升旗儀式,我們能夠體驗(yàn)到集體榮譽(yù)意識(shí)的魅力,發(fā)揚(yáng)愛國精神,為建設(shè)更美好的國家貢獻(xiàn)力量。我相信,在未來的升旗儀式中,我們會(huì)更加珍惜這個(gè)過程,并不斷提高自己,為祖國的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

升旗手的心得感受篇八

作為一名升旗手,我有幸參與了學(xué)校每周一次的升旗儀式。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了如何升旗,更讓我體會(huì)到了升旗的意義和責(zé)任。下面我將從態(tài)度、技巧、自信、榮譽(yù)和使命感五個(gè)方面,分享我作為升旗手的心得體會(huì)。

首先,態(tài)度決定一切。作為升旗手,我始終保持著認(rèn)真、端正的態(tài)度。每次臨近升旗時(shí)間,我會(huì)提前做好準(zhǔn)備,確保服裝整齊,手持國旗穩(wěn)定。在升旗過程中,我不敢有絲毫的慌張,始終保持專注。我認(rèn)為,只有以積極的態(tài)度對(duì)待升旗,才能更好地完成升旗任務(wù)。

其次,技巧是成為一名合格升旗手的基礎(chǔ)。升旗手是需要掌握一套規(guī)范流程的,包括背誦國旗下講話、升旗的正確動(dòng)作等。為了熟練掌握這些技巧,我每天都會(huì)不斷練習(xí)。通過觀摩其他升旗手的表演和與老師的交流,我的技巧得到了不斷的提升。只有將技巧運(yùn)用自如,才能在升旗儀式上展現(xiàn)出卓越的功力。

自信使我成為一名出色的升旗手。作為升旗手,我要面對(duì)全校師生,這需要我有足夠的自信心。曾經(jīng)有一次,我在升旗過程中被突然的風(fēng)吹倒了。但我并沒有沮喪,反而更加堅(jiān)定地站起來,重新升起國旗。那一刻,我明白了自信的重要性,只有自信,才能在挫折面前堅(jiān)持與勇敢。

榮譽(yù)是我作為升旗手獲得的最大回報(bào)。每當(dāng)國旗冉冉升起,悠揚(yáng)的國歌在校園中響起,我內(nèi)心都會(huì)有一種莫名的自豪感。看著同學(xué)們肅立、手放在胸前,我深深地感受到作為升旗手所帶來的榮譽(yù)與責(zé)任。這份榮譽(yù)不僅屬于我個(gè)人,更屬于全體學(xué)生和老師,是我們對(duì)祖國和國旗的敬仰之情。

最后,作為升旗手,我肩負(fù)著維護(hù)國旗尊嚴(yán)和傳播愛國主義的重要使命。在升下國旗之后,我會(huì)積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)愛國主義教育活動(dòng),向同學(xué)們宣傳國旗的歷史和意義,引導(dǎo)大家培養(yǎng)對(duì)祖國的深厚感情和對(duì)國家榮譽(yù)的珍視。我相信,作為一名升旗手,我必須時(shí)刻保持對(duì)祖國的忠誠與熱愛,并把這種情感傳遞給每一個(gè)人。

通過這段時(shí)間的參與,我深深地體會(huì)到了作為升旗手的責(zé)任與使命。我愿意將升旗手的經(jīng)歷融入到我的人生中,不僅在升旗儀式上,更在日常生活中,始終保持高尚的品質(zhì)和責(zé)任感。我相信,只要每個(gè)升旗手都能抱著這份敬畏之心,用心去完成升旗任務(wù),必將成為一名真正合格的升旗手,為祖國的繁榮與昌盛做出自己的貢獻(xiàn)。

升旗手的心得感受篇九

我讀過很多書,如《青銅葵花》《假如給我三天光明》《小王子》等。其中,我最愛看的書是《今天我是升旗手》。這本書的作者是黃蓓佳。

小學(xué)生肖曉出生于軍人家庭,媽媽因病去世后,他和疼愛他的爺爺奶奶一起生活,爸爸常常工作太忙而很少回家,肖曉在學(xué)校是優(yōu)秀學(xué)生,他崇拜英雄精神,精力充沛,且品學(xué)兼優(yōu),他的最大愿望就是做一回升旗手,但這個(gè)愿望卻總是不能實(shí)現(xiàn)。他撿到了一筆巨款,并救了丟失巨款的人。學(xué)校同意了讓他做一回升旗手,可是第二天上級(jí)部門要來檢查。升旗手被換成了成績好經(jīng)常得獎(jiǎng)的林茜茜,已經(jīng)練了一天升旗的肖曉十分傷心,他依然參加了升旗儀式,并挽救了這場不成功的儀式,此后肖曉一直沒有放棄努力。一個(gè)人坐火車去了北京看天安門前的升旗,認(rèn)識(shí)了山區(qū)希望小學(xué)的師生們,并和他們建立了友誼,主動(dòng)團(tuán)結(jié)了外表冷漠的林茜茜,抓“偷猴賊”;幫助祝小娜。在小學(xué)畢業(yè)前夕,他終于如愿以償,光榮地當(dāng)上了升旗手。

我理解肖曉當(dāng)時(shí)的心情。四年級(jí)時(shí),老師也在選升旗手。也想升旗,然后就舉起了小手。我剛把胖手舉了起來。老師就說:“找個(gè)個(gè)子高一點(diǎn)的,形象要好的”聽了這句話,我立馬把小手放了下來,我知道是老師嫌棄我,嫌棄我胖,嫌棄我矮。從那以后我就再也不敢參加任何比賽了。到了五年級(jí),這種想法被打破了,那時(shí)有一個(gè)英語作文大賽,我覺得自己有實(shí)力,就有舉起了小手,當(dāng)時(shí)老師第一個(gè)就選了我,我高興極了。那個(gè)作文大賽我獲得了二等獎(jiǎng),讓我又有了信心。

我們要通過自己的努力得到別人的認(rèn)可。正如肖曉那樣,雖然自己的成績還不如林茜茜,但通過自身努力,終于當(dāng)上了升旗手。

升旗手的心得感受篇十

在學(xué)校的畢業(yè)典禮上,每一位同學(xué)都要參加升旗儀式。這是一個(gè)莊嚴(yán)的儀式,代表著學(xué)生的團(tuán)結(jié)和紀(jì)律性。升旗儀式不僅是一項(xiàng)儀式,更是一種精神的熏陶和培養(yǎng)。

第二段:參加升旗儀式的感受。

每一次的升旗儀式,我都感受到強(qiáng)烈的家國情懷和民族自豪感。全場莊嚴(yán)肅穆,國旗在風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí),我感到我的胸膛里充滿了愛國的力量。我想起了祖國的輝煌與繁榮,想起了那些為祖國付出的先烈們,他們的犧牲與奉獻(xiàn)讓我們過上了幸福團(tuán)結(jié)的生活。每一次升旗,我都深深地感受到了愛國與責(zé)任,這讓我更加堅(jiān)定了為祖國獻(xiàn)身的信念。

第三段:學(xué)習(xí)紀(jì)律和團(tuán)結(jié)的意義。

升旗儀式讓我明白紀(jì)律的重要性和團(tuán)結(jié)的力量。在升旗儀式上,每一位同學(xué)都要遵守嚴(yán)格的規(guī)定,無論是協(xié)助站崗還是參與練習(xí),都必須尊重規(guī)則和紀(jì)律。這就讓我認(rèn)識(shí)到,團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都必須遵循團(tuán)隊(duì)規(guī)則,保持團(tuán)結(jié)和合作。升旗儀式真正體現(xiàn)了集體的力量,它提醒我們要記住團(tuán)結(jié)就是力量,用團(tuán)結(jié)抵御孤單、害怕和困難,創(chuàng)造我們的未來。

第四段:提高自我素質(zhì)的意義。

在升旗儀式中,每一位同學(xué)都要參與其中,從走路、整齊的站位到協(xié)同合作都需要克服很多細(xì)節(jié)問題。通過這個(gè)過程,我們不僅提高了自己的個(gè)人形象素質(zhì),也更加明白了人與人之間團(tuán)結(jié)的力量。這just過程讓我們更加感受到一種對(duì)責(zé)任的體會(huì),從而提高了我們的自我素質(zhì)。參加升旗儀式的時(shí)刻,我們就獲得了一個(gè)個(gè)人生的成就感,一種原本只有完成偉大使命的人才可以擁有的感受。

第五段:表達(dá)對(duì)祖國的熱愛和報(bào)答。

在升旗儀式中,我們向祖國致以崇高的敬禮,這種儀式讓我們彰顯了對(duì)祖國的熱愛和報(bào)答。我們?yōu)樽鎳姆睒s和幸福做出自己的貢獻(xiàn),這是一種奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)。這種感受讓我們更加堅(jiān)定了對(duì)祖國的熱愛和珍惜祖國的責(zé)任,更加努力地學(xué)習(xí)和發(fā)展,以回報(bào)祖國對(duì)我們的崇高期望。

結(jié)論:

升旗儀式是一種傳統(tǒng)的莊嚴(yán)儀式,它讓我們更好地理解祖國和團(tuán)隊(duì)的重要性,提高自己的個(gè)人素質(zhì),并表達(dá)對(duì)祖國的熱愛和報(bào)答。這種精神熏陶讓我們不斷行進(jìn),不斷努力,助力愛國事業(yè)的發(fā)展,讓祖國更加繁榮昌盛。因此,我們應(yīng)該在升旗儀式中把傳統(tǒng)與現(xiàn)代、國家與團(tuán)隊(duì)、個(gè)人與社會(huì)相結(jié)合,把我們自己的愛國情懷和責(zé)任感貫注到祖國的未來發(fā)展之中。

升旗手的心得感受篇十一

主人公肖曉出生在一個(gè)軍人家庭,他崇拜英雄,精力充沛,奇想迭出,品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直有個(gè)愿望――當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望因?yàn)榉N種原因沒能實(shí)現(xiàn),但是他并沒有放棄努力。他坦誠幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜、包郝和馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊,幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……終于,在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。

讀完了這本書,我知道了雖然肖曉沒有當(dāng)上升旗手,但是他并沒有放棄他那小小的愿望,在肖曉同學(xué)眼里即使是螞蟻那么小的愿望,也像泰山那么大,那么重要。而在生活中我們沒能這樣,有些人會(huì)想:哼!這么小的愿望有什么用?真是蠅頭小利!其實(shí),并不是這樣的,即使是我達(dá)到了比灰塵還小的愿望,那也是自己的驕傲和榮譽(yù),我的努力!只有這個(gè)樣子我們才會(huì)被別人刮目相看;我們不僅要像肖曉學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的品質(zhì),還要學(xué)習(xí)他不計(jì)前嫌的品質(zhì),那肖曉第一次當(dāng)升旗手的機(jī)會(huì)被林茜茜奪去了,但他并沒有計(jì)較,有一次林茜茜生病了,還是肖曉第一時(shí)間借的車幫她送到醫(yī)院,而且還想著怎樣賺錢給她買最好的藥品,讀到這里,我真后悔對(duì)同學(xué)的斤斤計(jì)較,同學(xué)有難我們應(yīng)該幫助才對(duì),現(xiàn)在該應(yīng)該還來得及。

升旗手的心得感受篇十二

升旗儀式是我國的一項(xiàng)重要傳統(tǒng),每個(gè)參加者都應(yīng)該珍視并且感受其中所傳達(dá)的精神內(nèi)涵。我作為一名小學(xué)生,從小就參加升旗儀式,這一次也不例外。這次我升起了我們學(xué)校的國旗,深刻感受到了國旗對(duì)我們的意義和影響。

二段:升旗的美感。

升旗儀式是一項(xiàng)鄭重的儀式和文化活動(dòng),搜羅了多方面的美感。首先,國旗自身就是一件紅色的貼身衣裳,純潔無暇,展現(xiàn)出了國家的莊嚴(yán)和威嚴(yán)。升旗手從容不迫的舉起國旗,顯得格外神圣莊重。當(dāng)國旗冉冉升起,伴隨著奏放國歌的樂曲,整個(gè)過程仿佛就在敘述著我國的歷史和文化,值得我們每一個(gè)人去感悟和感受。

三段:升旗的使命感。

我國國旗不僅僅是為了美觀而設(shè)立的,更是為了傳達(dá)一種使命感:愛國。從小時(shí)候開始,我們學(xué)校就讓我們了解國旗的寓意和原理,讓我們明白它代表著整個(gè)國家和民族的利益。升起國旗的瞬間,仿佛給我們每個(gè)參加者帶來了一份責(zé)任,我們要為國家多作出貢獻(xiàn)、多為人民服務(wù),緊記自己作為一名中國人的身份。打造一個(gè)愛國的新時(shí)代,需要每個(gè)人的努力,我相信這是每個(gè)參加升旗儀式人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

四段:升旗的鼓舞力量。

國旗的鼓舞力量不僅是在升旗儀式本身,更體現(xiàn)在日常生活中。每次看到國旗,會(huì)讓我感到自己是一個(gè)中國人。而在面對(duì)一些棘手的問題時(shí),看到國旗將會(huì)鼓勵(lì)我不斷地前行,堅(jiān)韌不拔。國家需要每個(gè)人的力量,而每個(gè)人心中都有一面屬于自己的國旗,這是我們收獲合作力和凝聚力的原因。

五段:結(jié)語。

升旗最最重要的是那份升旗的感受,我相信每個(gè)人參加完升旗儀式都能深入感受到那份愛國之情。我覺得國旗除了代表自己的國家之外,更應(yīng)該讓每個(gè)人都意識(shí)到自己的身份和責(zé)任。只有每個(gè)人團(tuán)結(jié)合作,才能攜手共建一個(gè)更加美好的國家。

升旗手的心得感受篇十三

同學(xué)們不無期待和好奇地等著即將上任的新班主任,果然是她——那個(gè)漂亮的丁香老師,一見面就以足球裁判特有的方式(哨子和黃牌)震住了混亂中的五二班,宣布了自己正式成為五二班班主任的坦誠對(duì)話中,同學(xué)們接受了丁香。三劍客有意試探出了丁香老師有關(guān)足球的問題,丁老師的回答和反問給了三劍客一個(gè)下馬威,三人對(duì)新來的班主任更是另眼相看,暗生敬佩。

丁香老師的工作緊鑼密鼓的開始了,為了帶好五二班,她首先從

小貝抓起。丁老師沒有簡單地批評(píng)和放棄這個(gè)落后的孩子,反而看到了這個(gè)孩子的長處,她從足球入手,和他交上了朋友,并巧妙地利用小貝想當(dāng)升旗手的愿望,力排眾議大膽地支持小貝競選班長。

年級(jí)的足球賽馬上要開始了,丁香抓住時(shí)機(jī),讓小貝挑起重?fù)?dān)組

織班級(jí)足球隊(duì)。面對(duì)丁香老師的信任,小貝高興極了。丁香又很講究方式方法地告訴小貝在爭當(dāng)班長的事情上要加強(qiáng)集體觀念,注意團(tuán)結(jié)友愛,課堂上更要嚴(yán)格要求自己,這樣才能贏得同學(xué)們的認(rèn)同和支持。

全市學(xué)校選拔“小小升旗手”的活動(dòng)開始了,劉丹、小貝、胖墩和豆芽都成為小旗手。學(xué)校小電視臺(tái)以五二班的變化為題材拍攝的dv紀(jì)實(shí)片也在學(xué)校播出。

本部電影立意新穎,童趣濃厚,反映當(dāng)下都市少年兒童真實(shí)的學(xué)習(xí)生活。

其實(shí),當(dāng)下校園中關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)問題,層出不盡。較典型的有:孩子很聰明,但是學(xué)習(xí)成績不是很理想,甚至出現(xiàn)偏科;孩子脾氣不好、任性、急躁、沒耐心、我行我素;孩子自信不足,膽小怕事,做事無主見;上課注意力不集中,東張西望,總是有很多小動(dòng)作等。

這些是現(xiàn)象,也是個(gè)普遍的問題。表象認(rèn)為很正常,其實(shí)當(dāng)我們認(rèn)真的反思和觀察,孩子很多時(shí)候是無意識(shí)也很無助的。因?yàn)樗恢朗裁词钦_的、什么是錯(cuò)誤的。在加家長又沒有一個(gè)正確的的引導(dǎo),如果老師的方式方法不得當(dāng),就會(huì)令孩子迷茫、焦慮,導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為。如何能夠給孩子一個(gè)廣闊的天空,充分發(fā)揮他們的天性,在享受快樂的同時(shí),變得更加陽光積極。

作為這部影片的主創(chuàng)鄭大為導(dǎo)演表示,一定要走進(jìn)孩子的心靈,與他們交朋友。這部《小小升旗手》電影不僅真實(shí)再現(xiàn)當(dāng)下孩子的真實(shí)生活,也反映孩子們的心理活動(dòng),所感所思所想。

與孩子交流一定要做到“三心”:愛心、耐心、信心。遇到問題我們要正確的面對(duì),和他們充分的交流,要站到他們的角度考慮問題。充分挖掘孩子的興趣點(diǎn),發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)、生活,與人交往有著重要的意義。

升旗手的心得感受篇十四

中華民族的偉大復(fù)興之路上,巾幗英雄從未缺席。

廣西壯族自治區(qū)高級(jí)人民法院審監(jiān)二庭法官徐麗贊揚(yáng)周春梅是鐵骨錚錚的真英雄:“她堅(jiān)守著一個(gè)司法者絕不徇私的原則,用身軀鑄成一座守護(hù)公平正義的銅墻鐵壁?!?/p>

“英雄并不總是恰逢其會(huì),平凡如你我,堅(jiān)守初心、孜孜以求的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是英雄的一部分?!焙幽鲜⌒抨柺兄屑?jí)人民法院民三庭副庭長吳孔玉表示,“縱是螢火之光,匯聚在一起,就是星辰大海?!?/p>

黑龍江省雞東縣人民法院法官呂仙華曾獲評(píng)全國優(yōu)秀法官、“感動(dòng)龍江年度人物”等多項(xiàng)榮譽(yù)。她認(rèn)為,坐在三尺審判臺(tái)上,身后就是莊嚴(yán)的國徽,就算是付出生命的代價(jià),作為法官也要捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)、司法的權(quán)威。

北京市高級(jí)人民法院審監(jiān)庭副庭長高文斌初聞周春梅遇害消息時(shí),震驚、憤怒、心痛的情緒交織在一起:“痛定思痛,更堅(jiān)定了我們堅(jiān)守正義,與貪腐之手斗爭的決心!”

江蘇省無錫市中級(jí)人民法院立案二庭庭長顧妍說,柔肩也能擔(dān)道義。

“在善與惡、正與邪的較量中,你總是站成一個(gè)精確的坐標(biāo),捍衛(wèi)著人間正道,留住了世間溫情。”山西省呂梁市中級(jí)人民法院民三庭庭長呂喚梅的名字也有一個(gè)“梅”,仿佛在呼喚獻(xiàn)身正義事業(yè)的那個(gè)精神不滅的“春梅”。

河南省洛陽市中級(jí)人民法院訴訟服務(wù)中心速裁團(tuán)隊(duì)法官李慧曾被評(píng)選為“李慶軍式十佳法官”,在她的心目中,典型的力量是有溫度的。“在我們深夜晚歸的路上,在我們內(nèi)心偶爾迷茫時(shí),是她們的溫度告訴我們,法官的職權(quán)是人民賦予的,人民群眾對(duì)公平正義的感受就是法官畢生追求的法治價(jià)值?!?/p>

“雖然法條是冰冷的,但法官的心是熱的。我們也應(yīng)該像魏晶晶同志一樣,堅(jiān)持司法為民,全心全意為人民服務(wù),始終把化解當(dāng)事人的矛盾放在心中、抓在手上,努力讓當(dāng)事人感受到司法的溫度?!鄙轿魇∵\(yùn)城市中級(jí)人民法院研究室法官靳彥說。

法官一生都在與規(guī)則打交道,遵守規(guī)則說起來簡單而又不那么簡單。辦案時(shí),面對(duì)當(dāng)事人威脅、恐嚇抑或利誘,面對(duì)親朋好友的苦苦請求、道德綁架,內(nèi)心不免搖擺。

“但春梅的精神就像一道光,為我們在黑暗中徘徊的心指明方向:越是這樣的時(shí)候,越要守住正義的底線?!焙鲜∥鋵腥嗣穹ㄔ悍ü冱S睿琿堅(jiān)定表示,“春梅以生命為代價(jià)向非正義說‘不’,千千萬萬個(gè)‘春梅’將站起來傳承她的精神,一道筑起阻斷侵蝕司法公正的防火墻,讓邪惡和丑陋沒有任何可乘之機(jī)!”

升旗手的心得感受篇十五

2022年北京冬奧會(huì)升旗儀式上,中國女子短道速滑選手周洋作為升旗手為國家升起五星紅旗,但她在升旗時(shí)不禁流下了眼淚。這一幕不僅感動(dòng)了觀眾,也讓我們深刻領(lǐng)悟到了一個(gè)升旗手的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

第二段:升旗手不僅是形象代言人,更是國家形象的傳遞者

冬奧會(huì)升旗手是國家的代表,其在開幕式上升旗的儀式和此前的各項(xiàng)籌備工作都代表著自己、代表著國家形象。選手們升旗時(shí)所傳達(dá)出來的情感和氣氛也會(huì)影響到全體觀眾和參會(huì)國家對(duì)中國的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。因此,升旗手在當(dāng)時(shí)所承擔(dān)的責(zé)任非常重大。而周洋的流淚,展示了她對(duì)祖國的愛和對(duì)角逐的渴望,正是“升旗手”的情感象征。她的這份專注,也向世界展示了中國青年的精神風(fēng)貌。

第三段:升旗手需要的財(cái)富不只是金牌,更是精神信仰的追求

升旗手不僅需要出色的體質(zhì)和技能,更需要有著堅(jiān)定的信仰和熱忱的心。只有本著對(duì)祖國、對(duì)體育的高尚情操,才能讓觀眾們看到升國旗這一儀式的精神深度。周洋本次升旗,不只是代表了祖國,更是代表了中國為追求夢想不斷奮斗的新一代年輕人,正是因?yàn)樗齻兊母冻?,她才有機(jī)會(huì)成為升旗手,更能通過這一儀式,傳遞漂亮的中國風(fēng)。

第四段:升旗手的精神魅力將激勵(lì)更多的年輕人

從升旗手的這一細(xì)節(jié)之處出發(fā),我們可以看到中國新一代的年輕人的精神風(fēng)貌。他們不僅積極向上,強(qiáng)健體魄,更在學(xué)習(xí)和工作中展現(xiàn)出動(dòng)力十足的精神狀態(tài)。升旗手這一儀式,也反應(yīng)了中國年輕人的硬實(shí)力和軟實(shí)力。周洋的流淚其實(shí)是給所有看到這一幕的觀眾以鼓舞,給更多有志青年以啟示,展示了懷揣夢想、接受挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的精神力量。

第五段:結(jié)論與感想

這一幕的發(fā)生,不只讓我們看到了一個(gè)升旗手的擔(dān)當(dāng),也引發(fā)了更多的思考。她的流淚不僅僅是對(duì)祖國的愛和對(duì)冬奧會(huì)的渴望的釋放,更是飽含她是中國通過自己不懈努力、勇攀高峰、克服困難而走向成功的一個(gè)縮影。這些精神品質(zhì),將不斷激勵(lì)年輕一代在國家和人民需要的時(shí)候挺身而出,用自己的行動(dòng)為祖國和地球做出貢獻(xiàn)。

升旗手的心得感受篇十六

《小小升旗手》電影講述的是在西山學(xué)校五年級(jí)二班淘氣大王、落后生宋小貝(小貝),崇拜貝克.漢姆的他,酷愛足球.他和豆芽、胖墩在學(xué)校是大名鼎鼎的三劍客,只要有他們?nèi)齻€(gè)在,班里的紀(jì)律就成了最大的問題,也成了幾任班主任最頭疼的事。同學(xué)們不無期待和好奇地等著即將上任的新班主任,果然是她——那個(gè)漂亮的丁香老師,一見面就以足球裁判特有的方式(哨子和黃牌)震住了混亂中的五二班,宣布了自己正式成為五二班班主任的坦誠對(duì)話中,同學(xué)們接受了丁香。三劍客有意試探出了丁香老師有關(guān)足球的問題,丁老師的回答和反問給了三劍客一個(gè)下馬威,三人對(duì)新來的班主任更是另眼相看,暗生敬佩。

丁香老師的工作緊鑼密鼓的開始了,為了帶好五二班,她首先從。

小貝抓起。丁老師沒有簡單地批評(píng)和放棄這個(gè)落后的孩子,反而看到了這個(gè)孩子的長處,她從足球入手,和他交上了朋友,并巧妙地利用小貝想當(dāng)升旗手的愿望,力排眾議大膽地支持小貝競選班長。

年級(jí)的足球賽馬上要開始了,丁香抓住時(shí)機(jī),讓小貝挑起重?fù)?dān)組。

織班級(jí)足球隊(duì)。面對(duì)丁香老師的信任,小貝高興極了。丁香又很講究方式方法地告訴小貝在爭當(dāng)班長的事情上要加強(qiáng)集體觀念,注意團(tuán)結(jié)友愛,課堂上更要嚴(yán)格要求自己,這樣才能贏得同學(xué)們的認(rèn)同和支持。

全市學(xué)校選拔“小小升旗手”的活動(dòng)開始了,劉丹、小貝、胖墩和豆芽都成為小旗手。學(xué)校小電視臺(tái)以五二班的變化為題材拍攝的dv紀(jì)實(shí)片也在學(xué)校播出。

本部電影立意新穎,童趣濃厚,反映當(dāng)下都市少年兒童真實(shí)的學(xué)習(xí)生活。

其實(shí),當(dāng)下校園中關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)問題,層出不盡。較典型的有:孩子很聰明,但是學(xué)習(xí)成績不是很理想,甚至出現(xiàn)偏科;孩子脾氣不好、任性、急躁、沒耐心、我行我素;孩子自信不足,膽小怕事,做事無主見;上課注意力不集中,東張西望,總是有很多小動(dòng)作等。

這些是現(xiàn)象,也是個(gè)普遍的問題。表象認(rèn)為很正常,其實(shí)當(dāng)我們認(rèn)真的反思和觀察,孩子很多時(shí)候是無意識(shí)也很無助的。因?yàn)樗恢朗裁词钦_的、什么是錯(cuò)誤的。在加家長又沒有一個(gè)正確的的引導(dǎo),如果老師的方式方法不得當(dāng),就會(huì)令孩子迷茫、焦慮,導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為。如何能夠給孩子一個(gè)廣闊的天空,充分發(fā)揮他們的天性,在享受快樂的同時(shí),變得更加陽光積極。

作為這部影片的主創(chuàng)鄭大為導(dǎo)演表示,一定要走進(jìn)孩子的心靈,與他們交朋友。這部《小小升旗手》電影不僅真實(shí)再現(xiàn)當(dāng)下孩子的真實(shí)生活,也反映孩子們的心理活動(dòng),所感所思所想。

與孩子交流一定要做到“三心”:愛心、耐心、信心。遇到問題我們要正確的面對(duì),和他們充分的交流,要站到他們的角度考慮問題。充分挖掘孩子的興趣點(diǎn),發(fā)揮他們的'創(chuàng)造力和想象力,對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)、生活,與人交往有著重要的意義。

升旗手的心得感受篇十七

作為國際體育盛事,冬奧會(huì)是世界上最重要的冬季體育賽事之一。冬奧會(huì)上的升旗儀式是一項(xiàng)莊重而隆重的儀式,而能夠成為升旗手更是一種崇高的榮譽(yù)。近期,在2022年北京冬奧會(huì)的升旗儀式上,一名升旗手的流淚令人感動(dòng)落淚,讓人們更加深刻地體會(huì)到了這種榮譽(yù)背后的深刻意義。

第二段:升旗儀式的莊重與意義。

升旗儀式是冬奧會(huì)開幕式中最具莊嚴(yán)氛圍的環(huán)節(jié)。在這個(gè)重要場合,升旗手被認(rèn)為是整個(gè)國家和民族的代表,肩負(fù)著向全世界展示中國青年朝氣、中國人民朝氣的使命。升旗手的身份不僅僅代表著個(gè)人的榮譽(yù),更是一種國家形象的展現(xiàn)。在儀式上,升旗手所舉著的國旗已不再是一面普普通通的國旗,而是代表了全國人民的驕傲和自豪。

成為升旗手是一種既高興又沉重的經(jīng)歷。升旗手的選擇往往不是單純憑借一些個(gè)人素質(zhì)或經(jīng)驗(yàn),他們往往需要經(jīng)過反復(fù)的考核,才能勝任這項(xiàng)崇高的職責(zé)。升旗手在扛起國旗的那一瞬間,不僅僅扛起了一面國旗,同時(shí)也承擔(dān)著全體中國人民的期望和責(zé)任。冬奧會(huì)所傳達(dá)出的正能量和肯定是極為艱難得來的,升旗手的舉旗動(dòng)作所傳遞出來的民族自尊和集體自信是日常經(jīng)驗(yàn)中難以體會(huì)的。

在冬奧會(huì)升旗儀式上,升旗手所面臨的壓力和心理負(fù)擔(dān)不容小覷。當(dāng)國旗在歌曲響起的那一瞬間,心情難免激動(dòng)。尤其是在被全世界的目光聚焦之時(shí),升旗手更加應(yīng)該保持冷靜和謹(jǐn)慎。但是,隨著國歌奏響,升旗手下淚的情連接連不斷。這其中或許是喜悅、激動(dòng)和感動(dòng)的淚水;或許是承受來自世界所有眼光的壓力;或許更是勇敢挑戰(zhàn),勇敢成為中國人民的代表的情感宣泄。這淚水更是一次對(duì)整個(gè)中國民族的沉重貢獻(xiàn),其中也蘊(yùn)藏著升旗手能夠貫徹落實(shí)的社會(huì)責(zé)任和體驗(yàn)人生經(jīng)歷。

第五段:個(gè)人感悟。

成為一名冬奧會(huì)升旗手是人們心目中的一種崇高榮譽(yù)。這樣的榮譽(yù)不僅代表著個(gè)人的榮譽(yù),更是代表了全體中國人民的心聲。在這個(gè)人人以我為榮的時(shí)代,能夠?yàn)閲鵂幑猓瑸槊褡灞M一份心力是我們大家的追求。做一名升旗手,扛起國旗、漂亮的行動(dòng)、崇高的身份都是值得我們學(xué)習(xí)、追趕和爭取的。通過這樣一次升旗儀式,讓所有的人都重新體會(huì)到了榮耀與困苦,讓我們更加深刻感受到了冬奧會(huì)升旗手所代表的力量和身份。

結(jié)尾:

冬奧會(huì)升旗手的流淚,令人動(dòng)容且震撼。然而,這種淚水是不會(huì)留連于他們的臉頰的,而是被他們匯聚成沖鋒的力量,為迎接更加璀璨的明天奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為全體中國人民的驕傲和自豪,升旗手定會(huì)勝利凱旋,為中國贏得更多的榮譽(yù),同時(shí)也推動(dòng)著中國前行的腳步。冬奧會(huì)升旗手,值得所有人的尊敬和學(xué)習(xí)。

升旗手的心得感受篇十八

作為學(xué)生中的一員,每天早晨升旗儀式是我們開啟新一天的第一步。為了更好地參與學(xué)校升旗儀式,提高儀式的莊重和規(guī)范度,學(xué)校特地舉辦了升旗手培訓(xùn)班。在這個(gè)培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多關(guān)于升旗儀式的知識(shí)和技巧,并且體會(huì)到了作為一名升旗手應(yīng)該具備的素質(zhì)和責(zé)任感。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,我在培訓(xùn)班中學(xué)到了升旗儀式的流程和步驟。在培訓(xùn)開始時(shí),老師詳細(xì)地向我們介紹了整個(gè)升旗儀式的主要環(huán)節(jié),包括進(jìn)入會(huì)場、升旗動(dòng)作、唱國歌等。通過多次的實(shí)際演練,我對(duì)升旗儀式的步驟有了更深入的了解。特別是升降國旗的過程,我學(xué)會(huì)了正確地展開國旗、上升到位并迅速繃直,這對(duì)于儀式的莊重和正式非常重要。

其次,培訓(xùn)班還注重培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在升旗儀式中,隊(duì)列整齊劃一、動(dòng)作統(tǒng)一是至關(guān)重要的。為了達(dá)到這一效果,我們進(jìn)行了反復(fù)的排練和訓(xùn)練。通過與伙伴的合作,我們學(xué)會(huì)了相互協(xié)調(diào),互相配合,從而保證了整個(gè)儀式的規(guī)范和完美。同時(shí),我也意識(shí)到個(gè)人的力量是微不足道的,只有團(tuán)隊(duì)的力量才能完成一個(gè)完美的升旗儀式。

此外,培訓(xùn)班還提高了我們的儀式意識(shí)和自我要求。在儀式中,我們必須保持肅穆和莊重,要有高度的儀式感。培訓(xùn)班通過觀看和分析一些成功的升旗儀式展示,教會(huì)了我們?nèi)绾握_地站立、行進(jìn)和表現(xiàn),讓我們感受到了優(yōu)秀升旗手的風(fēng)采和儀式精神。同時(shí),培訓(xùn)班還對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格的自我要求,要求我們外表整潔、內(nèi)心凝重,時(shí)刻保持專注和集中,以確保儀式的莊重和規(guī)范。

最后,培訓(xùn)班還加強(qiáng)了我對(duì)國旗和國家的熱愛。在培訓(xùn)班中,我們分析了國旗的寓意和象征,明白國旗對(duì)一個(gè)國家的重要性。我們還了解了國旗的護(hù)衛(wèi)和維護(hù)工作,以及升旗儀式的歷史意義。這些知識(shí)加深了我對(duì)國旗的尊重和熱愛,并且增強(qiáng)了我作為一名升旗手的責(zé)任感。我深刻認(rèn)識(shí)到,升旗儀式不僅僅是一種形式,更是對(duì)國家的致敬和對(duì)祖國的熱愛。

通過這次升旗手培訓(xùn)班,我不僅學(xué)到了升旗儀式的知識(shí)和技巧,更深刻地體會(huì)到了作為一名升旗手應(yīng)該具備的素質(zhì)和責(zé)任感。作為學(xué)生,我們應(yīng)該積極參與到學(xué)校的升旗儀式中,以規(guī)范和莊重的態(tài)度,為學(xué)校、為國家、為祖國獻(xiàn)上我們的一份力量。我相信,在今后的升旗儀式中,我將更加自信和優(yōu)秀地履行升旗手的責(zé)任,為校園文明和祖國榮光而努力。

升旗手的心得感受篇十九

第一段:介紹升旗手的重要性和培訓(xùn)的背景(200字)。

升旗手是一份光榮并且責(zé)任重大的任務(wù),他們代表著國家和民族的形象。為了更好地履行這一角色,我參加了一次升旗手培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是由學(xué)校組織的,旨在提高學(xué)生的愛國意識(shí)和榮譽(yù)感。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容(200字)。

在這次培訓(xùn)中,我們接受了嚴(yán)格而全面的訓(xùn)練。首先,我們學(xué)習(xí)了升旗儀式的流程和禮儀,學(xué)會(huì)了如何正確地升起和降下國旗。我們還學(xué)習(xí)了國旗的歷史和象征意義,了解了國旗對(duì)我們國家和人民的重要性。此外,我們還進(jìn)行了體能訓(xùn)練,提高了自己的耐力和肌力,為勝任升旗手的工作做好了準(zhǔn)備。

第三段:培訓(xùn)過程中的收獲(200字)。

通過這次培訓(xùn),我獲得了很多收獲。首先,我明白了作為一名升旗手的重要性和責(zé)任感。舉國旗是一項(xiàng)神圣的儀式,我們作為升旗手,必須保持莊重和認(rèn)真。其次,我提高了自己的意志力和自律能力。升旗手的任務(wù)要求我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá),無論是風(fēng)雨無阻還是酷暑寒冬。這要求我們具備堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的自律習(xí)慣。

第四段:培訓(xùn)的意義和影響(300字)。

升旗手培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人意義重大,也對(duì)全體學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。首先,它加深了我對(duì)國家的熱愛和對(duì)國旗的敬仰。通過學(xué)習(xí)國旗的象征意義,我深切感受到了國家的輝煌歷史和民族精神的偉大。其次,它增強(qiáng)了我的集體榮譽(yù)感。作為學(xué)校的升旗手,我代表著整個(gè)學(xué)生團(tuán)體,我很自豪能夠?yàn)閷W(xué)校爭光。此外,這次培訓(xùn)還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。升旗儀式是一個(gè)需要默契配合的過程,我們要保持統(tǒng)一的步調(diào)和動(dòng)作。通過和隊(duì)友們的訓(xùn)練,我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作,互相幫助。

第五段:對(duì)未來的展望(200字)。

通過這次升旗手培訓(xùn),我不僅獲得了技能和知識(shí),更誕生了一個(gè)新的自我。我希望將來能夠爭取成為一名合格的升旗手,為國家和學(xué)校的榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的力量。此外,我也希望將這份精神傳遞給更多的人。我相信,通過培訓(xùn)和參與升旗儀式,更多的人能夠感受到國旗的莊嚴(yán)和國家的力量,從而提高自己的愛國意識(shí)和榮譽(yù)感。

總結(jié):

通過升旗手培訓(xùn),我不僅獲得了知識(shí)和技能,更重要的是樹立了正確的價(jià)值觀和愛國情懷。作為升旗手,我將時(shí)刻保持莊嚴(yán)和認(rèn)真,用自己的行動(dòng)詮釋國旗的意義。我相信,每一個(gè)參與升旗儀式的人都能從中收獲自豪感和榮譽(yù)感,并將這份精神延伸到更多的人中去。

升旗手的心得感受篇二十

一枝凌寒梅,一顆水晶心,為這個(gè)冬天染上了濃郁的悲愴與壯烈。

近日,人力資源和社會(huì)保障部、最高人民法院聯(lián)合印發(fā)決定,追授湖南省高級(jí)人民法院審監(jiān)一庭原副庭長周春梅、安徽省六安市中級(jí)人民法院民三庭法官魏晶晶“全國模范法官”稱號(hào)。全國婦聯(lián)追授周春梅、魏晶晶同志全國三八紅旗手稱號(hào)。

兩位女法官忠誠盡責(zé)、剛直不阿、甘于奉獻(xiàn),是新時(shí)代踐行習(xí)近平法治思想的高尚典型,其事跡被媒體廣泛報(bào)道后,引發(fā)了社會(huì)的普遍贊譽(yù)與惋惜。

同為女性和法官,周春梅和魏晶晶的事跡令廣大女法官不勝唏噓、感慨萬千,更堅(jiān)定了她們?yōu)榱斯秸x事業(yè)一往無前的決心和勇氣。

敬業(yè)奉獻(xiàn)用熱愛與汗水書寫職業(yè)詩篇。

看到兩位女法官事跡的時(shí)候,湖南省長沙市望城區(qū)人民法院靖港人民法庭庭長潘智慧的內(nèi)心久久不能平靜?!按好贩ü儆米约旱纳鼒?jiān)守司法廉潔公正的底線,踐行了共產(chǎn)黨員的初心與使命。魏晶晶法官用白發(fā)與生命證實(shí)了她對(duì)司法工作的忘我奉獻(xiàn)。兩位法官是我們的榜樣,也是無數(shù)敬業(yè)、辛勤的法院工作者的縮影?!?/p>

“同為女性,深知家庭與事業(yè)兩頭兼顧,需要多少不為人知的付出。既然今生做了選擇,就要奮不顧身,就要一往無前,用青春,用心血,用生命去守護(hù)高貴的天平。”遼寧省高級(jí)人民法院刑二庭副庭長趙丹表示。

“魏晶晶曾經(jīng)為了確定案件中防火門數(shù)量,在三伏天爬了十幾棟高樓,數(shù)了1107扇門,最終案件雙方當(dāng)事人被她的公平公正、耐心負(fù)責(zé)所打動(dòng),達(dá)成了調(diào)解協(xié)議?!蔽壕Ь畮啄耆缫蝗?、從未消退的工作熱情,給貴州省玉屏侗族自治縣人民法院黨組成員、副院長楊怡芳留下了深刻印象,“如此踏實(shí)肯干的工作作風(fēng),真不愧‘鐵娘子’之稱?!?/p>

“她們都是在平凡的工作崗位上,用辛勤與汗水譜寫了不平凡的事跡,她們是我們的驕傲,是我們的榜樣,是新時(shí)代女性的優(yōu)秀代表。”吉林省遼源市中級(jí)人民法院行政審判庭庭長何芳松表示。

四川省高級(jí)人民法院立案二庭副庭長趙駿曾獲全國婦聯(lián)表彰婦女維權(quán)先進(jìn)個(gè)人,在她的心目中,重點(diǎn)是要學(xué)習(xí)周春梅、魏晶晶對(duì)工作、對(duì)人民、對(duì)黨的態(tài)度,以及在工作中不怕“疑難重癥”,知難而進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

“正是無數(shù)個(gè)像周春梅、魏晶晶一樣堅(jiān)守法律信仰、恪守司法職責(zé)的法律人,點(diǎn)燃了法治的熊熊烈火。正是有像周春梅、魏晶晶這樣的法官的不懈奮斗,法律應(yīng)有的尊崇和權(quán)威才深入人心,人民群眾對(duì)司法人員的尊重與信賴也漸成法治意識(shí)。”陜西省銅川市印臺(tái)區(qū)人民法院審委會(huì)委員喬顏芳表示。

作為年輕的“90后”法官,延邊鐵路運(yùn)輸法院法官張樂樂向兩位女法官前輩表達(dá)了深切的敬意:“在她們身上我看到了法治,看到了信仰,看到了對(duì)法官這份職業(yè)的熱愛。我要學(xué)習(xí)她們身上的職業(yè)精神,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),認(rèn)真用心辦好每一個(gè)案件,用信念詮釋司法擔(dān)當(dāng)。”

升旗手的心得感受篇二十一

第二段:解讀陳靜流淚的原因

陳靜是一位出色的中國女子短道速滑選手,曾獲多項(xiàng)冠軍和獎(jiǎng)牌。作為中國代表團(tuán)的旗手,她肩負(fù)著重大的使命和責(zé)任。此刻,千百萬觀眾的目光聚焦在她身上,她要代表中國和中國人民,傳遞出一個(gè)強(qiáng)大、自信、堅(jiān)韌和勇敢的形象。那種壓力和責(zé)任感對(duì)于一位運(yùn)動(dòng)員來說是極其沉重的。同時(shí),當(dāng)旗幟冉冉升起時(shí),伴隨著崇高的國歌聲,她感受到了深深的自豪和榮譽(yù)。那種激動(dòng)和感動(dòng)是普通人難以想象的。在這種情感的作用下,她不禁流下了眼淚。

第三段:解讀陳靜流淚的啟示

陳靜的淚水不僅是對(duì)于自己的感情釋放,更是對(duì)于中國精神的詮釋。她用自己的行動(dòng)告訴我們,只有在自信、堅(jiān)定、勇敢和自由的精神指引下,我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和追求。在這個(gè)時(shí)代,中國需要更多像陳靜這樣的體育健兒,用自己的力量和智慧為國家的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)力量。同時(shí),我們也需要更多像陳靜這樣的靈魂人物,用自己的情感和力量感染和激勵(lì)身邊的人,成為更加成熟、自信和堅(jiān)毅的一代。

第四段:總結(jié)陳靜流淚的意義

在這個(gè)時(shí)代,中國青年面臨著諸多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們需要不斷提高自身的文化素養(yǎng)、紀(jì)律意識(shí)和綜合素質(zhì),成為真正的“四有”新人。同時(shí),我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)陳靜這樣的精神榜樣,用自己優(yōu)秀的品質(zhì)和堅(jiān)韌的意志,為實(shí)現(xiàn)中國夢獻(xiàn)出自己的力量。

第五段:更深的思考

陳靜淚流的場面雖然令人動(dòng)容,但我們更應(yīng)該關(guān)注的是她的品質(zhì)、她的拼搏精神和她的人格魅力。通過陳靜流淚的場面,我們可以看到運(yùn)動(dòng)員身上“不服輸、爭第一”的精神,看到中國人民“團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)步”的品質(zhì),看到中國文化“中庸、和諧、風(fēng)雅、大氣”的特點(diǎn),看到中國夢“和平、發(fā)展、公正、自信”的價(jià)值觀。這些是中國人民共同的財(cái)富和寶藏,我們應(yīng)該倍加珍惜,傳承和發(fā)揚(yáng)光大。

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