二年級數(shù)學教研組長工作計劃（通用21篇）

制定計劃是邁向成功的第一步，它使我們能夠有目標地前進。接下來，要分解目標，制定清晰的步驟和具體的行動計劃。學習他人的計劃可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的空間。

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇一

1、抓實教學常規(guī)工作，開展課堂教學研究活動，著力改革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

2、通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。

3、積極參加區(qū)、校組織的各種活動。

1、認真、扎實做好常規(guī)教學工作。

（1）日常備課。

本冊書共有八個單元，我們組有三個任課教師，為達到教學資源共享，進行分工備課，每一位老師要能針對自己班級的實際情況，調(diào)整教案內(nèi)容進行二次備課。課后還要及時的反思自己的課堂教學效果，寫好隨筆，使自己的教學水平得到迅速提高，為今后的工作打好基礎(chǔ)。

（2）集體備課。

（一）個人初備。

個人初備要做到“三要”：要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其它相關(guān)的材料；二要突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵；三要深入了解學生，摸清情況，以便有的放矢地進行教學。研究教材要從知識性和人文性兩個方面來考慮。知識性包括內(nèi)含的知識和課外延伸的知識。人文性是從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)來講的，備教材應(yīng)領(lǐng)會新課程的主要思想，從整體上了解教材的特點、把握書本的體系結(jié)構(gòu)，通過鉆研教學新課程標準，掌握教材基本內(nèi)容和教學要求，統(tǒng)觀全局，抓住主線。教師必須寫出備課提綱，確定教學的重點和難點，提出較具體的教學目標（包括認知和情感目標），創(chuàng)造性地進行設(shè)計教學方案，捕捉難點。教師對教材要有充分的了解，對教學目的要有深入的認識，對理解知識或傳授方法感到困難的內(nèi)容要有進一步地了解和掌握。要做到了解學生的年齡特點、學習基礎(chǔ)、學習興趣和學習態(tài)度等情況，既了解一般情況，又了解個別差異。我們可以根據(jù)他們在以往學生數(shù)學的學習水平、能力來分析哪些知識點是學生容易掌握的，這樣的知識點就只需要點到為止，否則需要詳細的介紹和指導練習。教師一定要根據(jù)教材和學生的需要設(shè)計合適的教學方法，運用現(xiàn)代的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，并通過學習使他們學會學習的方法和提高獲取知識的能力。

（二）集體研討。

個人初備時，在教學重難點把握、教材分析等方面難免存在偏差。因此要進行集體研討。集體研討時為了減少盲目性，提前安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體研討時，主要討論集體備課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。由中心發(fā)言人說課，教師們共同探討，相互補充，使教案內(nèi)容更加充實和完善，通過備課組成員共同研究，反復推敲，對遺漏和偏激的內(nèi)容進行修正。

（3）注重課改學習。

每次教研活動要學習學科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章，使本組教師的教育觀念、教學能力和教學水平進一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學實效。

（4）認真上課。

在備好課的基礎(chǔ)上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意：面向全體學生，注重學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。

（5）作業(yè)的布置與批改。

在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點，隱性作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改，努力做到批改及時，反饋及時。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。

（6）繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習增強應(yīng)用意識。

在新授課中要充分有效地應(yīng)用多媒體課件，讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學服務(wù)。

（7）扎實有效的上好組內(nèi)研究課。

每位教師要認真準備組內(nèi)研究課，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學風格。課后要認真進行教學反思，及時記錄點滴體會，為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗，同時還要整理出優(yōu)秀的教學設(shè)計。

（8）聽課。

本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇二

根據(jù)學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數(shù)學教學品牌，我們五年級數(shù)學教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，加強數(shù)學質(zhì)量研究，努力提高教學質(zhì)量。

1、教研組活動，力求實效、創(chuàng)新。

2、深入課堂教學研究，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

3、認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

5、繼續(xù)完善數(shù)學實踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。

1、 加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)督，讓工作在平時完成。

2、 課堂高效的落實，與課堂學習習慣培養(yǎng)相結(jié)合，與基訓作業(yè)使用相結(jié)合。

3、 提高實踐作業(yè)的設(shè)計、規(guī)劃。

（一）精心備課

1、教案二次調(diào)整。本學期仍采用舊案新備，每位老師在原有的教學設(shè)計基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上進行修改。

2、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內(nèi)容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材， 以便上起課來得心用手。

3、精備課：每周一精備課，做到認真有效及時，并及時寫好反思。

（二）用心上課

體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，教學活動的形式有實效，不流于形式，加大電教技術(shù)手段在教學中的合理、有效使用，開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。

（三）規(guī)范作業(yè)

教師對對學生作業(yè)情況加強管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認真。具體要求：

1．課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，有等級、批號、鼓勵性評語，有錯誤及時用鉛筆訂正，樹立學生的作業(yè)信心，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。

2．實踐作業(yè)：內(nèi)容突出學生動手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計分為“我愛數(shù)學”“數(shù)學與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個主題。

3．單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。

（四）扎實做好常規(guī)教研工作：

（1）保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書。認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

（2）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務(wù)，每學期聽課的次數(shù)不少于10 節(jié)并寫好評課記錄。

九月

1、學習上級教研工作計劃，修訂完善本組工作計劃。

2、傳達新學期數(shù)學學科工作安排，讓教師明確任務(wù)與目標。

3、常規(guī)過程性督查。

十月

1、積極參加教導處組織的業(yè)務(wù)培訓。

2、集體備課。

3、組織好七巧板比賽。

4、準備好本組的研討課。

十一月

1、集體備課。

2、二年級口訣過關(guān)賽。

十二月

1、 二年級思維競賽。

2、 組內(nèi)研討課。

3、 準備好迎接教學常規(guī)檢查。

一月

1、 做好學期各項工作總結(jié)。

2、 迎接期末考試。

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇三

圍繞學校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長的辦學理念，以現(xiàn)代課堂教學研究為中心，以常規(guī)落實，質(zhì)量為首，主題研究，專業(yè)提升為工作主題，開展本期二年級數(shù)學教研組工作，結(jié)合二年級數(shù)學組自身實際，重實效、重發(fā)展、重創(chuàng)造性地開展工作。

用心研究、科學實踐、確保質(zhì)量、促進發(fā)展。

（一）注重各項常規(guī)工作的順利開展。

1、備課：按不同教齡段的要求進行分層備課。在備完全冊教案的基礎(chǔ)上，堅持課前修改和課后反思，教研組長堅持每周檢查，并簽注意見和建議。教導處每月抽查。

2、聽課、評課：認真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。

3、作業(yè)與輔導：布置作業(yè)的目的明確，符合課程標準和教材的要求。及時收作業(yè)，及時批改和發(fā)還作業(yè)，讓學生及時了解自己的學習情況。對不認真完成作業(yè)或不按規(guī)定交作業(yè)的學生，應(yīng)及時了解情況，進行幫助教育。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。

4、研究落實的提優(yōu)、輔差工作計劃，對本班本年級的學習困難學生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預防，早落實，及時解答疑難、補習指導?？梢越ㄗh：建立錯題記錄本、學生成長記錄本、知識要點整理本、建立后進生輔導記載。

5、教研組堅持按計劃參加和開展教研活動，定時間，定地點，定中心發(fā)言人，認真記載，認真總結(jié)。在每周三下午，教研活動時間專時專用，與平時隨機的聽課、評課、研究等活動相結(jié)合，既有較強的目的性和全局性，又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。

（二）探索現(xiàn)代課堂教學模式，全面提升課堂教學質(zhì)量。

1、用心研究。

（1）每位教師認真學習有關(guān)現(xiàn)代課堂教學的理論和實踐知識，并在教學實踐中充分運用。

要求：每位教師制定詳細的現(xiàn)代課堂教學實踐計劃，本學期應(yīng)有至少10%的課堂教學內(nèi)容使用現(xiàn)代教育技術(shù)。

（2）教研組制定詳細的現(xiàn)代課堂教學教研計劃，并訂出典型課例進行研究，本學期至少應(yīng)安排5次相關(guān)的教研活動。

2、科學實踐。

（1）結(jié)合學科和年段特點，積極探索和實踐利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建構(gòu)現(xiàn)代數(shù)學課堂教學的模式。

（2）每位教師在組內(nèi)展示一節(jié)相關(guān)研究課。

（3）教研組提供一節(jié)相關(guān)課例在大組內(nèi)展示。

（4）本年段結(jié)合擬定的現(xiàn)代課堂教學模式，從典型課例入手總結(jié)提煉出相關(guān)模式。

1、堅持數(shù)學實踐作業(yè)的設(shè)計。

2、堅持快樂周末練習的設(shè)計。

3、開展小櫻桃杯數(shù)學競賽。

第一學月：制定本組工作計劃，參加期初的教材分析，初步學習現(xiàn)代教育技術(shù)。

第二學月：繼續(xù)學習現(xiàn)代課堂教學理論，開展教學實踐研究活動。

第三學月：現(xiàn)代課堂教學展示課，舉行小櫻桃杯數(shù)學競賽。

第四學月：結(jié)合現(xiàn)代課堂教學理論，開展校本課程研討活動。

第五學月：實踐反饋性的考試，工作總結(jié)、質(zhì)量分析的反思性。

第一、二單元：主講——趙曉。

第三、四單元：主講——任萍。

第五、六單元：主講——謝冬泉。

第七、八、九單元：主講——鐘輝霞。

總復習：主講——任萍。

《利用課堂觀察技術(shù)，提高課堂教學質(zhì)效》。

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇四

在本學期的教育研究工作中，我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)教育為中心，以“培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習興趣”為著重點，不斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質(zhì)量的同時，注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng)，注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪，讓學生能將生活數(shù)學化、數(shù)學生活化，讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習的資源。

本組由4名數(shù)學教師組成，是個以中青教師為主的強有力的教學實體，都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學，對教材都有整體的把握。x老師經(jīng)驗豐富、任勞任怨，經(jīng)常為組內(nèi)教學提供及時的幫助；x老師不僅教學精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，xxx和xxx老師他們是年輕教師，卻能在課堂上游刃有余，和學生打成一片。

1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控；

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣；（以新課程為指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標；）

3、培養(yǎng)學生輕松學習、喜歡學習、快樂生活，培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣；

4、通過教師之間的交流（教學研討課、教案交流、培訓內(nèi)容的分享、教學用具的共享等）打造專業(yè)團隊，共同學習、互幫互助的學習目標。

嚴格按照“五精”教學常規(guī)認真?zhèn)湔n。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，在課前教師應(yīng)熟悉課標、教材，做好充分的課前準備。課的重點、難點、板書，作業(yè)設(shè)計在教案中均有效體現(xiàn)。

在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、準確、有條理、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整，尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效。要面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒。

要求每位教師都要認真設(shè)計作業(yè)，在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度，抓點促面，以點帶面。作業(yè)批改要認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。

結(jié)合學校教研處工作要求，做到組內(nèi)老師經(jīng)?；ハ嗦犜u課。在評課中，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及將自己的上課或評課體會整理成一篇評課稿。

每位教師結(jié)合自己課上的一些安排和學生的生成進行反思，也可以是自己對教材的獨特詮釋，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn)，一學期不少于20篇，每篇字數(shù)不少于100、積極撰寫有價值的論文、案例，青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發(fā)表或參加上級評比。

（略）

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇五

二年級數(shù)學教研組有6個教學班，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效。

二、主要工作目標

1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學實效做最好的準備。

2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。

3、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。

三、具體做法

(一)、經(jīng)常組織理論學習：

1. 認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學習、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。

2. 集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。

3. 組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流、探討。

4. 積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學沙龍等，提高自身教育教學水平。

(二)、落實教研組常規(guī)管理：

1、提高教師備課的實效性。備課時要教學內(nèi)容設(shè)計合理的學案，教學之后，要及時寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計出和教學過程相呼應(yīng)的課時練習。教師在進行備課時，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性，尤其要注意練習設(shè)計的有效性。

2、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

3、設(shè)計科學有效的練習，合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要，自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力。

4、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作。

(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。

(三)、開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：

1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。

2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。

(四)、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1、以各種方式展開理論學習，提升理性認識。

圍繞研究主題，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章, 并做好理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流和研討，共同推動課題研究的進展。

2、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略

(五)、課時作業(yè)設(shè)計安排：

一二三單元：岳莉 四五七單元：潘蕓

六八九單元：霍永慧

四、具體實施途徑

(一)、強化常規(guī)管理，提高教學效率。

1、備課：實行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。

2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想，批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

5、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動。

6、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。

(二)、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究，提高課堂教學效益。

1、聽課：公開課必聽，邊聽邊想，及時批注，提倡同年級組教師相互多學習、多交流。

2、 評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時上交。

3、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學資源，在教學空余進行業(yè)務(wù)學習，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。

4、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲，積極撰寫教學案例，教學論文。

五、組內(nèi)研討及集體備課安排

八月份：霍永慧《100以內(nèi)的進位加》

九月份：潘蕓《加減混合》

十月份：岳莉《2.3.4的乘法口訣》

十一月份：潘蕓《7的乘法口訣》

十二月份：岳莉《數(shù)學廣角》

六、工作行事歷

周次

內(nèi)容

第一周

制定計劃，學習新課標

第二周

集體備課

第三周

組內(nèi)讀書活動

第四周

精品課研討

第五周

教改先鋒論壇

第六周

網(wǎng)絡(luò)教研

第七周

國慶長假

第八周

集體備課

第九周

錄像課診斷

第十周

網(wǎng)絡(luò)教研，名課觀摩

第十一周

期中測試及分析

第十二周

組內(nèi)讀書活動

第十三周

集體備課

第十四周

名師論壇

第十五周

網(wǎng)絡(luò)教研

第十六周

集體備課

第十七周

組內(nèi)讀書活動

第十八周

組內(nèi)討論復習計劃

第十九周

復習

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇六

一、指導思想：

根據(jù)學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數(shù)學教學品牌，我們五年級數(shù)學教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，加強數(shù)學質(zhì)量研究，努力提高教學質(zhì)量。

二、工作目標

1.教研組活動，力求實效、創(chuàng)新。

2.深入課堂教學研究，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

3.認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4.開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

5.繼續(xù)完善數(shù)學實踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。

三、重點工作

1.加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)督，讓工作在平時完成。

2.課堂高效的落實，與課堂學習習慣培養(yǎng)相結(jié)合，與基訓作業(yè)使用相結(jié)合。

3.提高實踐作業(yè)的設(shè)計、規(guī)劃。

四、工作措施

（一）精心備課

1、教案二次調(diào)整。本學期仍采用舊案新備，每位老師在原有的教學設(shè)計基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上進行修改。

2、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內(nèi)容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。

3、精備課：每周一精備課，做到認真有效及時，并及時寫好反思。

（二）用心上課

體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，教學活動的形式有實效，不流于形式，加大電教技術(shù)手段在教學中的合理、有效使用，開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。

（三）規(guī)范作業(yè)

教師對對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認真。具體要求：

1．課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，有等級、批號、鼓勵性評語，有錯誤及時用鉛筆訂正，樹立學生的作業(yè)信心，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。

2．實踐作業(yè)：內(nèi)容突出學生動手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計分為“我愛數(shù)學”“數(shù)學與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個主題。

3．單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。

（四）扎實做好常規(guī)教研工作：

（1）保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書。認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

（2）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務(wù)，每學期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評課記錄。

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇七

教研組的存在起先是為了讓學校教師有一個較好的教學質(zhì)量。把同一教學任務(wù)的教師組織在一起，統(tǒng)一進度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。慢慢地大家發(fā)現(xiàn)教研組除了可以管上課，還應(yīng)該管教學質(zhì)量。下面是小編收集整理的二年級數(shù)學教研組。

歡迎借鑒參考。

為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學期年級組教研工作計劃。

一、指導思想。

本學期我們二年級數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點，促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐相結(jié)合。提高課堂有效教學質(zhì)量，加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作。

二、工作目標。

1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量。

2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

3、進一步提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

三、工作重點。

1、精心備課。

集體活動做到“定點、定時、定中心發(fā)言”。周三下午是固定活動時間，組內(nèi)教師可以利用這段時間討論每周新課的重點、難點、板書，并統(tǒng)一作業(yè)，盡快適應(yīng)低年級教學工作，做好低、中年級教學工作的銜接。

2、認真上課。

要面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的積極性;對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。

3、作業(yè)的布置與批改。

在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度，抓點促面，以點帶面。作業(yè)批改要認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。

4、扎實有效的上好組內(nèi)研討課。

結(jié)合學校教研室工作要求，做到組內(nèi)老師經(jīng)常互相聽評課。在評課中，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會。

5、積極參加校內(nèi)教研活動，將新的理念、新的思路及時帶進課堂。

6、堅持不懈地抓好學生的計算，讓更多的學生成為神算之鷹。

一、指導思想：

根據(jù)學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數(shù)學教學品牌，我們五年級數(shù)學教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，加強數(shù)學質(zhì)量研究，努力提高教學質(zhì)量。

二、工作目標。

1.教研組活動，力求實效、創(chuàng)新。

2.深入課堂教學研究，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

3.認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4.開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

5.繼續(xù)完善數(shù)學實踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。

三、重點工作。

1.加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)督，讓工作在平時完成。

2.課堂高效的落實，與課堂學習習慣培養(yǎng)相結(jié)合，與基訓作業(yè)使用相結(jié)合。

3.提高實踐作業(yè)的設(shè)計、規(guī)劃。

四、工作措施。

(一)精心備課。

1、

教案。

二次調(diào)整。本學期仍采用舊案新備，每位老師在原有的教學設(shè)計基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上進行修改。

2、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內(nèi)容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。

3、精備課：每周一精備課，做到認真有效及時，并及時寫好反思。

(二)用心上課。

體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，教學活動的形式有實效，不流于形式，加大電教技術(shù)手段在教學中的合理、有效使用，開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。

(三)規(guī)范作業(yè)。

教師對對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認真。具體要求：

1.課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，有等級、批號、鼓勵性。

評語。

有錯誤及時用鉛筆訂正樹立學生的作業(yè)信心調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。

2.實踐作業(yè)：內(nèi)容突出學生動手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計分為“我愛數(shù)學”“數(shù)學與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個主題。

3.單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。

(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書。認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

(2)相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務(wù)，每學期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評課記錄。

一、指導思想：

本學期根據(jù)我校教研工作計劃，將結(jié)合教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以集體備課和課堂觀察為主進行深化校本教研，通過學習與討論為教師提供展示的平臺、落實并做好常規(guī)的開展，進一步提高教學能力和課堂效益，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從而促進師生的全面發(fā)展。

二、主要工作：

(一)組織教師學習教材，以提高教師教材實施能力。

1.要求每位教師認真學習集體備課制度，提高教研活動質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。以年級為組利用人教版網(wǎng)絡(luò)資源和教師用書，開展教材學習，以準確把握新課標，用好教材，活用教材。這就能提高我們的課堂教學效果。

2.讓組內(nèi)每位教師認真學習課堂觀察的目的，進一步提高教學能力和課堂效益，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從而促進師生的全面發(fā)展。

(二)以學生為本，搞好各種活動和加強常規(guī)的檢查，促進學生全面發(fā)展。

1.培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學的合格率和優(yōu)生率，是科組一直探討的問題，這個學期根據(jù)學科的特點，有實效地開展各年級的學科活動。如：課前三分鐘強訓學生“計算能力”。

2.本學期加強學生的作業(yè)的檢查，要求老師在改作業(yè)時注意以下幾點：

(1)要求學生寫時間，注意書寫格式題與題之間留一定的空間。

(2)老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學生改正，學生改正了老師及時批閱。

(3)用不同的評價方法激勵學生。

(三)搞好集體備課和課堂觀察，進一步來提高教學能力。

本學期抓好集體備課和課堂觀察，集體備課的目的是更好地服務(wù)于教學，從而提高教學質(zhì)量。通過集體備課載體形成的導學方案是集體智慧的結(jié)晶，它與個人備課相比，對教材把握更加透徹，對學情的分析更加細致。因此，集體備課使導教案會更切合學生的實際要求，更有利于提高課堂教學效果。但也要明白：強調(diào)集體備課須好，可以資源共享，但一定要根據(jù)學生實際和自己個性風格，進行取長補短，共同進步。

(四)注意教學積累，提高業(yè)務(wù)水平。

我們平時除了積極參加教研活動，還要注意積累教學素材，并上升為經(jīng)驗。本學期，各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學教案期末上交，鼓勵教師多寫論文參加評選比賽。

三、具體安排(2月)：

2.學習本學期學校。

3.制訂本學期年級組計劃、教學計劃。

4.開展數(shù)學口算訓練。

5.檢查反思本、集體備課記錄。

1.開展“課堂觀察”“三上三評”研討課。

2.業(yè)務(wù)學習及年級組集體備課活動。

3.檢查反思本、集體備課記錄。

1.檢查學生作業(yè)情況。

2.期中考試及質(zhì)量分析。

3.上交教學反思。

4.業(yè)務(wù)學習及年級組集體備課活動。

1.舉行數(shù)學教師案例分析比賽。

2.業(yè)務(wù)學習及年級組集體備課活動。

3.檢查反思本、集體備課記錄、每月課題自查表及四、

1.進行速算競賽。

2.業(yè)務(wù)學習及年級組集體備課活動。

3.檢查反思本、集體備課記錄。

4.撰寫課題優(yōu)秀案例和論文，完成《小學生學能力提升》項目各種研究活動表格。

5.做好期末復習工作。

6.期末考試、總結(jié)。

7.做好課題結(jié)題的各種材料收集整理，各課題組成員上交課題實驗階段性總結(jié)報告。

8.上交總結(jié)、教研活動記錄本、教學參考書等資料。

附：每周工作安排。

第一周:制定計劃;。

第二周:集體備課;。

第三周:學習新課標;。

第四周:集體備課;。

第五周:年級組教材分析;。

第六周:集體備課;。

第七周:觀看課例及評析;。

第八周:集體備課;。

第九周:小結(jié)常規(guī)課;。

第十周：段考;。

第十一周：集體備課;。

第十二周：段考小結(jié)(科研組);。

第十三周：集體備課;。

第十四周：課題問題排查、案例評析;。

第十五周：集體備課;。

第十六周:專題報告(每人十分鐘);。

第十七周:組內(nèi)討論復習計劃;。

第十八周:常規(guī)檢測;。

第十九周:復習;。

一、基本情況：

二年級數(shù)學教研組有8個教學班，由8位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效。

二、指導思想：

學習《數(shù)學課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展。

三、目標任務(wù)：

1、配合數(shù)學課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高。

3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務(wù)學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。

四、主要措施：

1、教研組長配合中心校領(lǐng)導承擔對二年級數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作。

2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作。

3、開展數(shù)學教師的“一人一課一評議”活動，做到集體備課，互評互學。在第六周至第十五周內(nèi)完成。

4、認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。

5、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。

五、活動安排。

2、組織學習教育理論。

3、一堂教研課，進行集體備課，說課與評課。

4、組織教師進行教學心得交流。

工作總結(jié)。

一、指導思想。

本學期，我們教研組將在教育教學工作中快樂工作，認真學習學校教研工作計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠合作，以促進課堂教學質(zhì)量為重點，深化校本教研，加強自己專業(yè)化成長，推進教育教學改革，在教育教學過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，不斷改進教育教學，提升教育教學質(zhì)量。

二、學情分析。

二年級共11個班，785名學生，是學校班級和人數(shù)最多的一個年級。從上學期的測試情況看，班級整體水平相對均衡，學生對基礎(chǔ)知識能較好的理解掌握。但二年級學生認知水平還處于初級階段，還沒有形成形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系，學生之間在學習應(yīng)用上還有一定的差距。而且，二年級的孩子，在課堂學習中有意注意力占主要地位，以形象思維為主，教師需要在課堂教學方法設(shè)計時多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力，調(diào)動學生學習的積極性。從整體上看，每個班的學生都比較活躍，絕大多數(shù)孩子上課時能夠較好的進行學習、傾聽、交流，教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多，一些孩子的學習積極性也很容易被調(diào)動。但相對來說，每個班都有幾個調(diào)皮的孩子，課堂上需要不斷的進行提醒，也有極個別孩子怎么教都學不會的現(xiàn)象，畢竟，孩子之間是有一定的差異的。

三、工作目標。

1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評課、研課等活動，真正的吃透教材、了解學生，保證課堂教學的效率和效果。同時加強每個單元的考核和每月的質(zhì)量檢測，扎扎實實地落實，認認真真的去做。

2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣。在平時的教學中，關(guān)注學生良好的習慣的養(yǎng)成。

3.加強組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學習，開展教研組業(yè)務(wù)學習活動。利用教研日或其它時間相互交流，相互學習，資源共享，打造互幫互助共成長的專業(yè)團隊，在團隊中共同提升。

4.把教研活動落到實處。以校本課題和研究院為載體，認真做好教學研究，不斷在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積累經(jīng)驗，總結(jié)收獲。

四、工作措施。

1.在備課上下足功夫。

備好課是上好課的前提，本學期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時間進行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式，主備人要至少提前一周研究所備的教學內(nèi)容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu)，確定本課的教學目標，重點、難點，關(guān)鍵點，特別是學生易出錯的地方等，教師說課要在解決重點的措施，突破難點的方法，知識與能力形成過程的步驟，學法指導的運用上多著力。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言，充分討論，發(fā)表自己的見解和不同的思路方法，把課備熟、備透，達到真正的心中有課堂、課中有學生。這樣把集體備課和個人備課相結(jié)合，同事加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究日?；l(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。

2.不斷提升課堂學習效率。

為更好的提升教育教學質(zhì)量，促進班級教學的整體提升，平時的課堂教學中，繼續(xù)堅持班級之間聽評課活動，即教研組內(nèi)的老師們互相聽評課。每周堅持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄：記錄教學環(huán)節(jié)和課堂程序，記錄教師教學中的亮點和學生學習中的閃光點，還要記下自己的即興點評或一些自己的思考和想法，在聽課之后進行及時的評課交流，針對課堂教學中的問題進行探討，教學評價重點放在學生的參與度、課堂學習效果上。同時，做課教師要及時反思，總結(jié)每堂課的不足與亮點，不斷的積累教學經(jīng)驗，提升課堂教學水平，促進課堂教育教學質(zhì)量的提高。

3.加強教育教研，在教研中相互促進。

教育教學質(zhì)量的提升不是某一個人的事情，需要年級組內(nèi)共同努力，整體前進，教學研討是共同提升的一個載體。我們年級組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報研究工作。分析教材，針對易錯點精心設(shè)計干預措施。同時，要加強作業(yè)設(shè)計和對學生的作業(yè)及測試試卷分析，從而提高學生學業(yè)水平。總之，就是抓好落實研究的進程，按研究計劃有序地開展活動。讓每次活動有重點、有準備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日?；越萄刑岣呓虒W水平，促進專業(yè)成長。

4.強化教師學習，在學習中提升自己。

本學期，繼續(xù)在學習上加強。老師們每天要堅持讀書至少半小時，所讀內(nèi)容以教育教學類書籍為主，教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促，每周教研日時間匯報讀書情況，每月進行一次讀書交流。還要利用博客教研堅持寫作，書寫教學反思、教學故事、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想，提高教育教學水平。

5.做好后進生的指導和幫扶工作。

針對學生之間的個性差異，做好后進學生的輔導工作。每個班都有幾個后進的孩子，作為教師，我們一起交流，分析學生后進原因，并根據(jù)情況進行針對性的指導。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度，讓每個孩子明確一個既定的目標，讓他們在數(shù)學學習上慢慢的進步，慢慢的前進。

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇八

【篇一】

一、指導思想：

根據(jù)學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數(shù)學教學品牌，我們五年級數(shù)學教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，加強數(shù)學質(zhì)量研究，努力提高教學質(zhì)量。

二、工作目標

1.教研組活動，力求實效、創(chuàng)新。

2.深入課堂教學研究，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

3.認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4.開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

5.繼續(xù)完善數(shù)學實踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。

三、重點工作

1.加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)督，讓工作在平時完成。

2.課堂高效的落實，與課堂學習習慣培養(yǎng)相結(jié)合，與基訓作業(yè)使用相結(jié)合。

3.提高實踐作業(yè)的設(shè)計、規(guī)劃。

四、工作措施

（一）精心備課

1、

教案

2、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內(nèi)容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。

3、精備課：每周一精備課，做到認真有效及時，并及時寫好反思。

（二）用心上課

體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，教學活動的形式有實效，不流于形式，加大電教技術(shù)手段在教學中的合理、有效使用，開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。

（三）規(guī)范作業(yè)

教師對對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認真。具體要求：

1.課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，有等級、批號、鼓勵性

評語

2.實踐作業(yè)：內(nèi)容突出學生動手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計分為“我愛數(shù)學”“數(shù)學與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個主題。

3.單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。

（四）扎實做好常規(guī)教研工作：

（1）保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書。認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

（2）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務(wù)，每學期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評課記錄。

【篇二】

一、指導思想：

本學期的數(shù)學教研工作，以提升教育教學質(zhì)量為中心，以課程改革為契機，以促進每個教師的發(fā)展為宗旨，以課題研究為抓手，以教師的教育方式的變革為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本。更新教育教學觀念，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，進一步加強教育科研，尋找解決問題的對策，繼續(xù)推進并深化課程與教育教學改革。

二、工作目標：

1、加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，能適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

2、嚴把教學質(zhì)量，以課題促進研究，以評價提高質(zhì)量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。

3、加強每個單元的考核，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的發(fā)展負責。

4、開展教研組業(yè)務(wù)學習活動，在全組形成教研之風、互幫互學之風，共同提高教育教學水平。

三、具體工作措施

圍繞本學期學校教研工作重點：“探索有效課堂教學，全面提高學科教學質(zhì)量”開展教研組工作，認真抓教師教學能力的提高和學科教學質(zhì)量的提高。組內(nèi)每位教師都要牢固樹立教學的規(guī)范意識，踏踏實實做好日常的教學工作。并以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標，搞好本組教育教學工作。提倡每一位教師上完每一節(jié)課，及時對所上的課進行教后分析和反思。

1、組織本組教師進行集體備課工作。根據(jù)學校教研

工作計劃

2、組織教師進行周周有課聽，評課的工作。根據(jù)學校安排，10月安排集體聽評課的教研活動，由指定教師執(zhí)教示范課，我組全體教師積極參與聽評課等教研活動。

3、組織每一位教師上好一節(jié)示范課。本期的示范課和公開課與教師課堂能力測評互相結(jié)合，組織本組教師積極參與，學習優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗并鍛煉自己。

4、積極組織本組教師進行課題研究，課題組教師根據(jù)自己研究的課題實施方案，認真開展教研教改活動。學期初，教研組要合理安排教研進度，制定計劃，確定課題組成員具體分工，做好課題研究的開題申報工作并按實施方案進行有計劃的研究活動。

5、組織教師認真設(shè)計教案。認真上好探討課、示范課，認真撰寫教學反思、教學案例分析，認真總結(jié)取得的成果，認真分析存在的問題及下一步努力的方向。建議教師們采用同課異構(gòu)的方式進行集體研究。

6、配合講課教師收集第一手資料，并對資料進行分析、整理、歸檔。

【篇三】

一、指導思想

本學期，我們教研組將在教育教學工作中快樂工作，認真學習學校教研工作計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠合作，以促進課堂教學質(zhì)量為重點，深化校本教研，加強自己專業(yè)化成長，推進教育教學改革，在教育教學過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，不斷改進教育教學，提升教育教學質(zhì)量。

二、學情分析

二年級共11個班，785名學生，是學校班級和人數(shù)最多的一個年級。從上學期的測試情況看，班級整體水平相對均衡，學生對基礎(chǔ)知識能較好的理解掌握。但二年級學生認知水平還處于初級階段，還沒有形成形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系，學生之間在學習應(yīng)用上還有一定的差距。而且，二年級的孩子，在課堂學習中有意注意力占主要地位，以形象思維為主，教師需要在課堂教學方法設(shè)計時多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力，調(diào)動學生學習的積極性。從整體上看，每個班的學生都比較活躍，絕大多數(shù)孩子上課時能夠較好的進行學習、傾聽、交流，教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多，一些孩子的學習積極性也很容易被調(diào)動。但相對來說，每個班都有幾個調(diào)皮的孩子，課堂上需要不斷的進行提醒，也有極個別孩子怎么教都學不會的現(xiàn)象，畢竟，孩子之間是有一定的差異的。

三、工作目標

1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評課、研課等活動，真正的吃透教材、了解學生，保證課堂教學的效率和效果。同時加強每個單元的考核和每月的質(zhì)量檢測，扎扎實實地落實，認認真真的去做。

2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣。在平時的教學中，關(guān)注學生良好的習慣的養(yǎng)成。

3.加強組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學習，開展教研組業(yè)務(wù)學習活動。利用教研日或其它時間相互交流，相互學習，資源共享，打造互幫互助共成長的專業(yè)團隊，在團隊中共同提升。

4.把教研活動落到實處。以校本課題和研究院為載體，認真做好教學研究，不斷在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積累經(jīng)驗，總結(jié)收獲。

四、工作措施。

1.在備課上下足功夫

備好課是上好課的前提，本學期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時間進行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式，主備人要至少提前一周研究所備的教學內(nèi)容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu)，確定本課的教學目標，重點、難點，關(guān)鍵點，特別是學生易出錯的地方等，教師說課要在解決重點的措施，突破難點的方法，知識與能力形成過程的步驟，學法指導的運用上多著力。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言，充分討論，發(fā)表自己的見解和不同的思路方法，把課備熟、備透，達到真正的心中有課堂、課中有學生。這樣把集體備課和個人備課相結(jié)合，同事加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究日?；?，發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。

2.不斷提升課堂學習效率

為更好的提升教育教學質(zhì)量，促進班級教學的整體提升，平時的課堂教學中，繼續(xù)堅持班級之間聽評課活動，即教研組內(nèi)的老師們互相聽評課。每周堅持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄：記錄教學環(huán)節(jié)和課堂程序，記錄教師教學中的亮點和學生學習中的閃光點，還要記下自己的即興點評或一些自己的思考和想法，在聽課之后進行及時的評課交流，針對課堂教學中的問題進行探討，教學評價重點放在學生的參與度、課堂學習效果上。同時，做課教師要及時反思，總結(jié)每堂課的不足與亮點，不斷的積累教學經(jīng)驗，提升課堂教學水平，促進課堂教育教學質(zhì)量的提高。

3.加強教育教研，在教研中相互促進

教育教學質(zhì)量的提升不是某一個人的事情，需要年級組內(nèi)共同努力，整體前進，教學研討是共同提升的一個載體。我們年級組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報研究工作。分析教材，針對易錯點精心設(shè)計干預措施。同時，要加強作業(yè)設(shè)計和對學生的作業(yè)及測試試卷分析，從而提高學生學業(yè)水平。總之，就是抓好落實研究的進程，按研究計劃有序地開展活動。讓每次活動有重點、有準備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日常化，以教研提高教學水平，促進專業(yè)成長。

4.強化教師學習，在學習中提升自己

本學期，繼續(xù)在學習上加強。老師們每天要堅持讀書至少半小時，所讀內(nèi)容以教育教學類書籍為主，教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促，每周教研日時間匯報讀書情況，每月進行一次讀書交流。還要利用博客教研堅持寫作，書寫教學反思、教學故事、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想，提高教育教學水平。

5.做好后進生的指導和幫扶工作

針對學生之間的個性差異，做好后進學生的輔導工作。每個班都有幾個后進的孩子，作為教師，我們一起交流，分析學生后進原因，并根據(jù)情況進行針對性的指導。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度，讓每個孩子明確一個既定的目標，讓他們在數(shù)學學習上慢慢的進步，慢慢的前進。

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇九

在本學期的教育研究工作中，我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)教育為中心，以“培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習興趣”為著重點，不斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質(zhì)量的同時，注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng)，注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪，讓學生能將生活數(shù)學化、數(shù)學生活化，讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習的資源。

本組由4名數(shù)學教師組成，是個以中青教師為主的強有力的教學實體，都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學，對教材都有整體的把握。夏老師經(jīng)驗豐富、任勞任怨，經(jīng)常為組內(nèi)教學提供及時的幫助；繆老師不僅教學精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，潘曉華和尤躍素老師他們是年輕教師，卻能在課堂上游刃有余，和學生打成一片。

1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控；

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣；（以新課程為指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標；）。

3、培養(yǎng)學生輕松學習、喜歡學習、快樂生活，培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣；

4、通過教師之間的交流（教學研討課、教案交流、培訓內(nèi)容的分享、教學用具的共享等）打造專業(yè)團隊，共同學習、互幫互助的學習目標。

1、精心備課。

嚴格按照“五精”教學常規(guī)認真?zhèn)湔n。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，在課前教師應(yīng)熟悉課標、教材，做好充分的課前準備。課的重點、難點、板書，作業(yè)設(shè)計在教案中均有效體現(xiàn)。

2、認真上課。

在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、準確、有條理、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整，尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效。要面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒。

3、作業(yè)的布置與批改。

要求每位教師都要認真設(shè)計作業(yè)，在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度，抓點促面，以點帶面。作業(yè)批改要認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。

4、扎實有效的搞好主題教研活動。

結(jié)合學校教研處工作要求，做到組內(nèi)老師經(jīng)?；ハ嗦犜u課。在評課中，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及將自己的上課或評課體會整理成一篇評課稿。

5、認真撰寫論文和教學反思。

每位教師結(jié)合自己課上的一些安排和學生的生成進行反思，也可以是自己對教材的獨特詮釋，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn)，一學期不少于20篇，每篇字數(shù)不少于100、積極撰寫有價值的論文、案例，青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發(fā)表或參加上級評比。

五、工安排：

（略）。

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇十

根據(jù)學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論為基本理念，打造"主體參與、主動樂學"的數(shù)學教學品牌，我們五年級數(shù)學教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，加強數(shù)學質(zhì)量研究，努力提高教學質(zhì)量。

1、教研組活動，力求實效、創(chuàng)新。

2、深入課堂教學研究，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

3、認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

5、繼續(xù)完善數(shù)學實踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。

1、加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)督，讓工作在平時完成。

2、課堂高效的落實，與課堂學習習慣培養(yǎng)相結(jié)合，與基訓作業(yè)使用相結(jié)合。

3、提高實踐作業(yè)的設(shè)計、規(guī)劃。

(一)精心備課

1、教案二次調(diào)整。本學期仍采用舊案新備，每位老師在原有的教學設(shè)計基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上進行修改。

2、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內(nèi)容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。

3、精備課：每周一精備課，做到認真有效及時，并及時寫好反思。

(二)用心上課

體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，教學活動的形式有實效，不流于形式，加大電教技術(shù)手段在教學中的合理、有效使用，開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。

(三)規(guī)范作業(yè)

教師對對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認真。具體要求：

1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，有等級、批號、鼓勵性評語，有錯誤及時用鉛筆訂正，樹立學生的作業(yè)信心，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。

2、實踐作業(yè)：內(nèi)容突出學生動手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計分為"我愛數(shù)學""數(shù)學與生活""研究與發(fā)現(xiàn)"三個主題。

3、單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。

(四)扎實做好常規(guī)教研工作：

(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書。認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

(2)相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務(wù)，每學期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評課記錄。

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇十一

二年級數(shù)學教研組有6個教學班，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效。

1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學實效做最好的準備。

2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。

3、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。

（一）、經(jīng)常組織理論學習：

1認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學習、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。

2 集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。

3組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流、探討。

4積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學沙龍等，提高自身教育教學水平。

（二）、落實教研組常規(guī)管理：

1、提高教師備課的實效性。備課時要教學內(nèi)容設(shè)計合理的學案，教學之后，要及時寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計出和教學過程相呼應(yīng)的課時練習。教師在進行備課時，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性，尤其要注意練習設(shè)計的有效性。

2、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

3、設(shè)計科學有效的練習，合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要，自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力。

4、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升，采取如下措施：

（1）好培優(yōu)補差工作。

（2）計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。

（三）、開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：

1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。

2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。

（四）、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1、以各種方式展開理論學習，提升理性認識。

圍繞研究主題，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章， 并做好理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流和研討，共同推動課題研究的進展。

2、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略

（五）、課時作業(yè)設(shè)計安排：

一二三單元：岳莉 四五七單元：潘蕓

六八九單元：霍永慧

（一）、強化常規(guī)管理，提高教學效率。

1、備課：實行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。

2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想，批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

5、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動。

6、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。

（二）、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究，提高課堂教學效益。

1、聽課：公開課必聽，邊聽邊想，及時批注，提倡同年級組教師相互多學習、多交流。

2、 評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時上交。

3、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學資源，在教學空余進行業(yè)務(wù)學習，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。

4、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲，積極撰寫教學案例，教學論文。

八月份：霍永慧《100以內(nèi)的進位加》

九月份：潘蕓《加減混合》

十月份：岳莉《2。3。4的乘法口訣》

十一月份：潘蕓《7的乘法口訣》

十二月份：岳莉《數(shù)學廣角》

六、工作行事歷

周次

內(nèi)容

第一周

制定計劃，學習新課標

第二周

集體備課

第三周

組內(nèi)讀書活動

第四周

精品課研討

第五周

教改先鋒論壇

第六周

網(wǎng)絡(luò)教研

第七周

國慶長假

第八周

集體備課

第九周

錄像課診斷

第十周

網(wǎng)絡(luò)教研，名課觀摩

第十一周

期中測試及分析

第十二周

組內(nèi)讀書活動

第十三周

集體備課

第十四周

名師論壇

第十五周

網(wǎng)絡(luò)教研

第十六周

集體備課

第十七周

組內(nèi)讀書活動

第十八周

組內(nèi)討論復習計劃

第十九周

復習

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇十二

認真落實二期課改的精神，努力貫徹兩綱教育進課堂的要求，積級推進課程教材改革。以課堂教學規(guī)范，教研組建設(shè)和學生的學習習慣培養(yǎng)為抓手，著力解決課堂教學中的主要問題。

結(jié)合本校實際，努力發(fā)揮教研組是教師學習，實踐，教科研，資源共享平臺的作用，認真有效地開展教育教學研究。深入挖掘教研組內(nèi)的教學潛力，提倡教學嚴謹，科學，務(wù)實。聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組在有朝氣，有創(chuàng)新精神，團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、工作思路

以聚焦課堂，促進教學有效性作為教研組活動的主要內(nèi)容;以課例分析和引領(lǐng)作為數(shù)學教研組的主要活動形式。

三、工作要點

(一)認真學習，努力提升自身修養(yǎng)

1、加強理論學習

改革和創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，而先進的教育教學理論又是改革和創(chuàng)新取得成功的前提和基礎(chǔ)。然而，盲目的理論學習是低效的，針對學校實際，我們須關(guān)注每一期《小學數(shù)學教師》，《小學數(shù)學教學》等雜志，認真閱讀《數(shù)學課程標準》，《數(shù)學課程標準解讀》，《關(guān)于加強中小學課程管理的幾點意見》，《關(guān)于中小學教學常規(guī)的幾點意見》，《關(guān)于中小學校本教研工作的幾點意見》，《改進小學課堂教學的幾點意見》，《關(guān)于中小學教學工作的若干意見》，關(guān)注研究的重點，熱點問題。

2、加強年級教研組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢

年級組體現(xiàn)共同要求和分層次要求，每周一次的活動做到三定：定時間，定內(nèi)容，定主題。

本組教師每學期至少上一次公開課，積極改革課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵質(zhì)疑問難，注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以掌握"二點"：即重點，難點，體現(xiàn)"三性"：即主體性，創(chuàng)造性，有效性為課堂教學的評價要點。營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內(nèi)提前說課，其他教師在聽課后認真評議，就教學設(shè)計，教學方法，教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思，逐漸將活動中領(lǐng)會到的新精神，好方法借鑒到自己的課堂教學中。

(二)抓好常規(guī)，夯實基礎(chǔ)

1、備課要“五備”：備新的思想和理念，備新的教法和學法，備學生的學情，備新型的作業(yè)練習設(shè)計，備有效的電教手段。

2、上課講究實效，重視課堂效率。做好各項課前準備，運用多種教學手段來調(diào)動學生的學習興趣。在教學中落實備課精神，注重學生質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學生主體地位。

3、從學生能力發(fā)展的角度出發(fā)，繼續(xù)研究探究性和開放性練習的設(shè)計，發(fā)掘?qū)W生的潛能，滿足學生的心理需要并根據(jù)學生的不同特點精選習題，設(shè)計分層作業(yè)，為不同的學生提出不同的要求，激發(fā)學生的學習興趣，力爭讓每一個學生都能充分領(lǐng)略"跳起摘果子的成功愉悅"，從而使尖子冒得出，差生跟得上。批改及時，認真，負責，規(guī)范，提倡寫一些評語，強調(diào)有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾，采用激勵性評價，讓學生在教師的肯定中不斷成長。

4、做好單元測驗命題工作，要求認真統(tǒng)一，有針對性，講實效。并開展以計算為主的能力競賽。

5、采用“因材施教”的原則，對“困難生”教師要以鼓勵幫助為主，指出其知識的缺陷處;對“尖子生”教師也應(yīng)制定相應(yīng)的計劃，力爭使每位學生在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高。

6、注重學生良好的學習習慣的培養(yǎng)，在日常教學中，教師注意對學生寫字姿勢，解題習慣等的培養(yǎng)，做到反復提高反復抓，以切實養(yǎng)成良好的學習習慣。

學校要以質(zhì)量求生存，向科研要動力，靠創(chuàng)新促發(fā)展，教研組擔負著推動學校教學科研的重要使命，我組教師將群策群力為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育。

四、各月工作安排

九月：

1、學習教體局工作精神和教導處工作計劃，討論和制定本學期教研組工作計劃。

2、認真分析教材，學習新課標，制定教學計劃和進度。

3、結(jié)合本組實際情況，確定組內(nèi)研究課內(nèi)容。

十月：

1、認真學習與本組主題內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當前教學內(nèi)容相關(guān)的文章。

2、做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評課工作。

3、做好教學開放活動的相關(guān)工作。

十一月：

1、繼續(xù)學習與本組主題內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當前教學內(nèi)容相關(guān)的文章。

2、繼續(xù)做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評課工作。

3、做好學期階段性測試工作。

十二月：

1、制定期末復習計劃。

2、進行期末口、筆算，應(yīng)用能力測試工作。

3、做好課題實驗研究的中期總結(jié)工作。

一月：

1、做好期末復習工作。

2、對本學期的工作進行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇十三

以《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《上海市進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姟返南嚓P(guān)精神為依據(jù)，圍繞學校課程改革方案和教務(wù)處工作計劃，本學期數(shù)學組將以“構(gòu)建智慧課堂”為主線，從課題研究、團隊打造、學生活動三個方面為突破，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力、集體攻關(guān)的團隊精神，挖掘師生潛能，強化隊伍建設(shè)，提升教師的研究力、團隊的影響力和學生的創(chuàng)新力。

以“智慧課堂”為方向標，打造有效課堂

以“校本作業(yè)”為著眼點，形成有效作業(yè)

以“學生活動”為突破口，設(shè)計有效活動

一、提供有效學習支撐，打造智慧課堂

目標：從學生的需求出發(fā)，在通過了解和分析學生的學習方式，完善和優(yōu)化教師的教學方式，依托一系列教育教學實踐，探索實現(xiàn)智慧課堂的途徑與策略，從而實現(xiàn)教師從“知”教到“智”教的轉(zhuǎn)變，學生從“會”學到“慧”學的轉(zhuǎn)變，最終促進學生的個性化學習和發(fā)展。

1．確定研究方向。在數(shù)學組教師的商討、研究之下，將“提供有效學習支撐，構(gòu)建智慧課堂”作為在本學期學科組的研究方向，并且主要從培養(yǎng)學生“數(shù)學運算”和“邏輯推理”兩方面作為落腳點，重點加以研究。

2．加強理論學習。通過教師自學和互學的方式，認真組織組內(nèi)教師讀好一套書，即認真學習課程標準、教材、教參以及教學基本要求，準確把握年段、單元、課時教學目標，為實現(xiàn)教師從“知”教到“智”教的轉(zhuǎn)變，學生從“會”學到“慧”學的轉(zhuǎn)變夯實基礎(chǔ)。

3．進行特征梳理。通過文本資料梳理、課堂實踐診斷、經(jīng)驗總結(jié)交流等活動，將智慧課堂這種課堂形態(tài)的特征加以凸顯和梳理。同時，結(jié)合學校教育理念，在全面分析學情、班情、教情、校情的基礎(chǔ)上，梳理出符合我校學生成長和發(fā)展需求的智慧課堂的具體表現(xiàn)和特征，以此作為研究推進的依據(jù)和參照。

4．開展策略探索。在課堂實踐中探索系統(tǒng)的智慧課堂途徑與策略，其中包括涉及教師教學與學生學習的“智”教與“慧”學兩大領(lǐng)域的啟發(fā)心智，培養(yǎng)智慧；解放學生，注重引導；預留空間，主動探究；創(chuàng)設(shè)情境，喚醒智慧；緊著預設(shè)，寬著生成；抓住細節(jié)，探尋時機；善待差異，激勵智慧等等策略，除了關(guān)注上述教學行為，更將學生在課堂中的主體作用作為研究的重點之一，了解學生的成長需求，分析學生的學習規(guī)律，提供一個有利于他們個性學習和個性發(fā)展的課堂，從而促進學生智慧的生成。

（注：在理論學習的基礎(chǔ)上，結(jié)合常規(guī)教學，尤其是a、b班學生的學習特點，梳理適合本校學生的智慧課堂的特征。）

5．組織主題研討。本學期，數(shù)學組將圍繞“提供有效學習支撐，構(gòu)建智慧課堂”這一主題，結(jié)合第四屆青年教師教學評優(yōu)活動，在組內(nèi)進行專題研討活動。組內(nèi)四十歲以下的青年教師共三位，在三位教師參賽的過程中，數(shù)學組將通過課前研討、課堂展示、微型報告、反思教學等多樣的方式展示研究的進程。

二、完善校本作業(yè)設(shè)計，提升作業(yè)實效

目標：“作業(yè)是學生最熟悉的陌生人”。它既要體現(xiàn)課程標準、教學目標的落實，又要反映課堂教學的實效和學生的學習狀況。作業(yè)是課堂教學的延續(xù)和補充；也是鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)良好學習習慣的重要手段；更是滿足學生需求，促進學生個性發(fā)展的重要途徑。數(shù)學組在組員的齊心協(xié)力之下，已完成四個年級的校本作業(yè)編寫，在本學期將繼續(xù)完成修繕工作。

1．反思入手。各年級對編寫完成的校本作業(yè)進行集體的反思活動，力求刪減偏題、怪題等低效或無效的習題，對校本作業(yè)的測量目標、難度系數(shù)、實施狀況進行討論，進而進行題目的篩選和改進，讓設(shè)計更科學。同時，對學生完成的作業(yè)情況進行逆推分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，使設(shè)計更嚴謹。

2．提升認識。加強對組內(nèi)教師作業(yè)單元目標提煉和表述的校本化培訓，教師學會確立單元目標，防止出現(xiàn)解釋性不強、結(jié)構(gòu)性不強、敘述不規(guī)范等現(xiàn)象。努力改變以往散點式的命題設(shè)計，基于單元學習的整體架構(gòu)把握，課時作業(yè)與單元目標之間、課時作業(yè)與課時作業(yè)之間、作業(yè)與試卷之間的關(guān)聯(lián)性。

3．改進結(jié)構(gòu)。各年級改進作業(yè)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)課程標準要求。適當開展作業(yè)分層，適當增加“實踐體驗類、開放類、活動類、設(shè)計類”等作業(yè)形式，滿足不同學生的需求。

4．關(guān)注評價。對于學生的分層作業(yè)，教師批改要及時準確，提倡批閱之后的訂正和相關(guān)練習跟進，幫助學生真正掌握相關(guān)的知識點，提升能力。組內(nèi)加強教師的作業(yè)自查和互查，并根據(jù)學校要求，適時進行年級的學生作業(yè)與教師批改展示。

三、設(shè)計學生數(shù)學活動，培養(yǎng)學科情感

目標：為了豐富我校數(shù)學學科的活動形式，激發(fā)學生的學科情感，實踐與體會數(shù)學的功能，同時豐富學生的學習經(jīng)歷，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，本學期，我們設(shè)想將進行——“密室逃脫”數(shù)學小競賽活動。

1．活動指向。與學科組的課堂研究主題相結(jié)合，以學生“數(shù)學計算”和“邏輯推理”這兩項內(nèi)容，作為學生學科活動的主要內(nèi)容和評價方向。

2．活動形式。以學生喜聞樂見的“密室逃脫”為活動形式。第一階段：以班級為單位，先由各班學生自主設(shè)計關(guān)于“數(shù)學計算”和“邏輯推理”的題目，再由數(shù)學教師進行審核題目的質(zhì)與量；第二階段：以班級為單位，學生自主進行教室環(huán)境布置；第三階段：以年級為單位，年級組內(nèi)統(tǒng)一時間，班級進行換班的“密室逃脫”活動；第四階段：以年級為單位，進行集體的`頒獎評價。

3．活動創(chuàng)新。這個活動體現(xiàn)了以下創(chuàng)新點：首先，讓學生參與到活動的設(shè)計、題目的設(shè)計中去，既考查了學生靈活運用知識的能力，又激發(fā)了學生主動參與的積極性；其次，活動形式與學生生活實際勾連，“密室逃脫”是學生比較喜歡的一種日常消遣方式，以此為載體，可以創(chuàng)造較好的活動氛圍，點燃學生的活動熱情；再次，活動內(nèi)容與本學期數(shù)學組的研究專題“提供有效學習支撐，構(gòu)建智慧課堂”緊密相連，做到研究與評價的一致性。

說明：開學后，數(shù)學組內(nèi)教師共同商量決定，是否在某些年級層面先進行嘗試，有一定經(jīng)驗之后推廣到全校，今后作為數(shù)學組的常規(guī)活動之一。本次活動之后，組內(nèi)結(jié)合活動過程中學生的表現(xiàn)、活動展開中遇到的問題和困惑、活動帶給我們的啟發(fā)與思考。

四、主題教研

主題教研1．提供有效學習支撐，圍繞初三考試的學科教研。（初三）

主題教研2．提供有效學習支撐，打造智慧課堂的理論學習。（初二）

主題教研3．提供有效學習支撐，打造智慧課堂的課堂實踐。（預備）

主題教研4．設(shè)計學生數(shù)學活動，培養(yǎng)學科情感的設(shè)想與實踐。（初一）

注：主題教研3和4根據(jù)情況，兩個備課組可以適當調(diào)整。

五、其他工作

1．繼續(xù)關(guān)注數(shù)學學科素養(yǎng)班、提高班學生的學習狀態(tài)。本學期，學校有四個提高班、一個素養(yǎng)班及小升初的銜接班，一共六個班級由數(shù)學組的教師任教，還有三個素養(yǎng)班則由外校老師承擔教學任務(wù)，各年級的任課教師要積極與提高班和素養(yǎng)班的教師保持交流暢通，關(guān)注優(yōu)秀生群體，從聽課效率、作業(yè)情況，學習狀態(tài)等各個方面，進一步提高他們學習的積極性，為后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2．組織組內(nèi)青年教師積極參與學校第四屆青年教師教學評優(yōu)活動。青年教師教學評優(yōu)活動分教學設(shè)計、說課和上課三個環(huán)節(jié)，參賽教師于10月8日上交一份在備課組的單元教學設(shè)計基礎(chǔ)上而選擇的其中一課內(nèi)容設(shè)計的教案，教案設(shè)計包括6個方面：教學設(shè)計依據(jù)、教學目標、重難點、教學準備、教學過程（詳案）、作業(yè)設(shè)計，其中教學設(shè)計依據(jù)需要包括單元教材目標分析和學情分析，以及這節(jié)課教學活動設(shè)計的思考。10月19日進行說課比賽，11月29日進行最后一輪上課比賽。及時告知相關(guān)時間節(jié)點，在備課組計劃制定的過程中把本次活動作為重點內(nèi)容加入，發(fā)動組內(nèi)教師共同參與。

3．做好初三工作：強化基礎(chǔ)、突出能力，不搞題海戰(zhàn)役；研究學生、研究教材，制定符合學生情況的教學計劃；加強月考、統(tǒng)考的數(shù)學分析，及時進行教學策略的調(diào)整。同時，邀請上一屆的老師給本屆初三教師傳授經(jīng)驗，研究對策，共同做好初三教學工作。

4．繼續(xù)做好幫困工作。本屆學生中學困生群體比較大，有一些孩子在數(shù)學學習上確實遇到了比較大的困難，在事實面前，教師要調(diào)整好心態(tài)，積極樂觀面對問題，與家長多溝通，多聯(lián)系，家校形成合力，盡我們努力，幫助孩子在原有的基礎(chǔ)上有所突破。

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇十四

以全面實施素質(zhì)教育為中心，以“常規(guī)管理、教學改革、減負增效”為工作重點，以探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步抓實教學常規(guī)管理；加強課堂教學研究；重視課題研究與學科工作的整合；探索提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑；培養(yǎng)學生的自主學習本事；積極開展“動感教學”和在小學數(shù)學“大問題”導學中培養(yǎng)學生思維習慣及本事的研究。結(jié)合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用本事，培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學生的綜合素質(zhì)，切實經(jīng)過課堂教學來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高我鎮(zhèn)數(shù)學教學質(zhì)量。

1、結(jié)合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。

2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。

3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學本事，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。

4、狠抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，促進本組教育教學成績再上新臺階。

（一）學習教育教學理論，促進教學觀念更新。

1、數(shù)學《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導思想，每位數(shù)學教師要繼續(xù)認真研讀《數(shù)學課程標準》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫忙教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。鼓勵教師以自學為主，堅持每雙周為備課組團體備課活動時間、每單周為教研組活動，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。

2、數(shù)學教研組組織教師閱讀教育理論專著、讀數(shù)學教育教學期刊，關(guān)注國內(nèi)外數(shù)學教學研究中的重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。

（二）抓實教學常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅僅為教師們才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學；不一樣的人在數(shù)學上得到不一樣的發(fā)展”。不斷總結(jié)反思，堅持每每節(jié)課都有教學反思，每學期兩篇優(yōu)秀教學案例，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革。

2、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。教師精心設(shè)計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不一樣程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的積極性。

3、要進一步加快信息技術(shù)學習進程，不斷提升數(shù)學教師的信息素養(yǎng)，增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識和本事，推動數(shù)學學科教學與信息技術(shù)的整合。

（三）開展豐富多彩的教學活動，活躍學校氣氛。

教師要積極參加各級組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計劃地按排教研課。開展中、青年教師基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比。

（四）注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

1、好習慣，益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學教師一貫的關(guān)注，循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們應(yīng)當站在對學生終身負責的高度來認識，大處著手，小處著眼，在日常的教學中反復抓，抓反復，經(jīng)過嚴格的訓練，培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考，敢于質(zhì)疑，認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。

2、認真做好學生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源。

（五）加強科研工作，向科研要質(zhì)量。

1、扎實開展課題科研工作，經(jīng)過科研增效

2、加強對課題研究的檢查和管理，重點跟蹤區(qū)級課題和市級課題的研究的進展情景，各校要按課題計劃開展相關(guān)工作。

3、積極組織教師參加各級論文的評選工作。

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇十五

本學期我校數(shù)學教研組將繼續(xù)貫徹以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標的教研方針，全面落實學校提出的草根教研戰(zhàn)略，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作，爭取使我校的教學質(zhì)量昂首闊步邁上一個更高的臺階。

1、本學期，繼續(xù)以“狠抓教學質(zhì)量，全面提高教學成績”為重點，強化學情研究意識，深化教學改革，全面轉(zhuǎn)變觀念、培育積極向上的教育思想和教育方法,營造良好的課程研究氛圍，為推動我校的文化建設(shè)水平作出努力。

2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，加大年級組集體備課的實施力度，在年級組集體備課的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀教師，在全校開展示范課、觀摩課等課型，做到研討與評優(yōu)、群體與骨干的彰顯，利用制度促使教師潛心鉆研教學。

(一)加強學習，提高自身素質(zhì)。

在學?；ù罅康馁Y金購置教學專業(yè)書籍、雜志，同時開通了互聯(lián)網(wǎng)配上電腦的良好硬件環(huán)境下，在學校以人為本的和諧管理氛圍下，數(shù)學組內(nèi)教師自覺開展相應(yīng)的業(yè)務(wù)學習，認真閱讀教育教學方面的雜志，不斷用理論去指導實踐，提高教學質(zhì)量。一學期做好有質(zhì)量的學習筆記。充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息，更好地為教學服務(wù)。

(二)、扎實有效落實課改精神，開展教研活動。

1、以“新課程、新理念、新課堂”，積極推進課程改革的實施。與學生平等地走進新課程。相信學生，學生完全有學習的能力，超前設(shè)計課程，擺脫按部就班，亦步亦趨的固有模式，教學中，教師要把關(guān)注的焦點真正放在學生身上。想想學生在做什么，需要什么，依據(jù)他們的學習情況，靈活地安排每一個教學環(huán)節(jié)，而不是機械地執(zhí)行課前的課程設(shè)計。捕捉、放大學生學習過程中的閃光點，努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的興趣教學因素的作用，喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力。教給學生探究、發(fā)現(xiàn)的方法，使學生會探究、會發(fā)現(xiàn)。

2、以“自主、合作、探究”模式組織實施課堂的教與學。

發(fā)揮學生的主體作用，倡導自主學習;培養(yǎng)學生的團隊精神，學會合作學習;鼓勵學生大膽質(zhì)疑創(chuàng)新，激勵探究學習。教學中注重學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上，在提高成績的同時，注重塑造具有個性的學生，彰顯馬神廟街小學學生的特色。

3、加強教學研究。

要求教師邊學、邊教、邊總結(jié)，重視教育實踐和理論反思，一學期撰寫教育隨筆、教學案例或經(jīng)驗論文1篇以上，并按規(guī)定上交參評;自覺參與課題研究，積累過程性資料，每學期上交一篇圍繞課題撰寫的論文;積極參加學校及課題組組織的“教育沙龍”、“讀書心得交流會”、“課題研究成果匯報會”等活動，并提交相關(guān)資料。

(三)、提高數(shù)學教學質(zhì)量。

1、研究教材教法，繼續(xù)貫徹年級組集體備課的好做法。備課組采用“單元集體備課”與獨立備課相結(jié)合，即專題研究與課型研究相結(jié)合，宏觀框架研究與細微問題研究相結(jié)合，廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學札記。

2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。本學期要求每位成員要上好一節(jié)“研究匯報課”(集體備課)，并做好聽課紀錄、教學反思、寫好評語。本學期我們將一改以往“課后評”的活動形式，為“課前議課后評”的形式，目的是提高研究匯報課的價值意義，讓每一位組員從中都能得到更好的發(fā)展。

3、認真做好六認真工作。認真?zhèn)湔n，教學設(shè)計突出學生活動，積極使用多媒體體課件教學，注重教后反思;精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當、題型多樣，作業(yè)批改及時、準確、細致。重視個別輔導，針對學生實際，做好“提優(yōu)補差”工作。對于“學困生”一步不松，及時補習。同時協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。

四、開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇十六

以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學、抓技能、抓課堂教學改革”的重要思想為指導，打破傳統(tǒng)的教學模式，增強實施課堂教學改革的使命感和責任感，把課堂教學改革作為本學期的中心工作，以自主教學理念指導數(shù)學教研教學工作，大力推進課堂教學改革，為促進學校創(chuàng)新、數(shù)學學科的發(fā)展壯大和學生的發(fā)展而做出我們應(yīng)有的貢獻。

數(shù)學教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量，為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍，結(jié)合我校實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

1、開展集體備課，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。

2、加強教研組的管理，教研組長經(jīng)常深入聽課，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設(shè)一堂組內(nèi)公開課。

4、抓好基礎(chǔ)教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作。

5、認真組織教師理論學習，提高本組教師的.理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力。

6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。

7、在呼老師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著工作，做到分工協(xié)作，共同受益，把它做為學生學習數(shù)學的輔助教材，提高學生的數(shù)學學習興趣。

通過課改怎樣提高學生學習數(shù)學的興趣

九月份：

1、組織全組教師編寫《數(shù)學教學計劃表》統(tǒng)一教學計劃。

2、常規(guī)檢查一次。

十月份：

1、開展集體備課活動。

2、組內(nèi)教學設(shè)計比賽。

3、公開課兩次。

十一月份：

1、期中常規(guī)檢查。

2、公開課兩次。

3、交流多媒體課件。

十二月份：

1、公開課兩次。

2、期末考試出題、審題。

元月份：

1、期末考試分析。

2、教研工作總結(jié)。

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇十七

一、基本情況：

二年級數(shù)學教研組有6個教學班，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效。

二、指導思想：

學習《數(shù)學課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展。

三、目標任務(wù)：

1、配合數(shù)學課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高。

3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務(wù)學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。

四、主要分工：

1、張婷承擔對二年級數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)與評價相結(jié)合”為突破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作。

2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作，由王瑞鴿負責每次的教研記錄。

3、孟倩負責開學第一課的的展示。

4、張婷擬定教學計劃和教研情況進行總結(jié)和展示，以及輔導學數(shù)學用數(shù)學數(shù)學活動的組織與展示匯報。

5、張婷代表二年級組進行匯報課的課堂教學展示。

6、張婷負責組織二年級組的期末評價的計劃與實施，全組教師配合并總結(jié)。

五、活動安排

1、2月22號至2月26號 擬定數(shù)學教研組工作計劃

2、2月29號至3月5號 組織學習教育理論

3、3月7號至3月25號 開展數(shù)學教師的“基本功”專項練習

4、3月28號至4月1號 組織全組教師無生上課的培養(yǎng)和練習

5、4月3號至4月29號 組織組內(nèi)匯報課和區(qū)基本功比賽

7、6月2號至6月15號 期末評價和成長記錄袋的整理展示

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇十八

一、指導思想：

在本學期的教育研究工作中，我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)上以素質(zhì)教育為中心，以學生的成長為著重點，不斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質(zhì)量的同時，注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng)，注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪，讓學生能將生活數(shù)學化、數(shù)學生活化，讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習的資源。

二、工作目標：

1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控；

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣；（以新課程為指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標；）

3、培養(yǎng)學生輕松學習、喜歡學習、快樂生活；

三、主要活動：

2、加強教學常規(guī)管理，提高教學水平和教學質(zhì)量；

（1）學生上課時的聽說習慣的培養(yǎng)

（2）加強學生良好學習學習習慣的培養(yǎng)

（3）日常生活中學習習慣的培養(yǎng)及生活習慣的培養(yǎng)

3、抓好教師專業(yè)化提升的渠道；

（2）加強常規(guī)檢查，要求備課教師做到認真鉆研教材、仔細研讀教參、多向優(yōu)秀教師學習（學習其課的安排設(shè)置、教材的處理與把握、對學生的把握）提前一周上傳好教案，其他教師做好書頭注解并結(jié)合自己教學的一些經(jīng)驗添加于改動。

（3）認真上好每一堂課。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，在課前教師應(yīng)熟悉課標、教材，做好充分的課前準備。在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、準確、有條理、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整，尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效。

（4）每位教師都必須認真批改作業(yè)。要求每位教師都要認真設(shè)計作業(yè)，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，按時收取，及時批改和發(fā)還作業(yè)。

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇十九

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學生服務(wù)、為教學服務(wù)。

1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的晶。學期對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

指導思想

以課程改革的精神為指導，在學校教導處、教科室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞“教師”、“學生”、“質(zhì)量”這三個關(guān)鍵詞，認真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求，合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī)，關(guān)注學生自主學習，總推廣教學模式，努力提升我組數(shù)學教師的教研能力和常態(tài)課教學的實施水平，促進我校數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高。

主要工作

一、健全學習機制，用理論學習構(gòu)建學習共同體引導全組教師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，提高自身素質(zhì)，提升教育教學業(yè)務(wù)水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。

1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應(yīng)作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。

2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學教師進一步學習《數(shù)學課程標準》（修訂版），學習使用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學模式等。

3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學習。網(wǎng)上學習是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進修學校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)教師傳達繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學完規(guī)定課時數(shù)，認真完成好主、客觀題作業(yè)。

4、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會、經(jīng)驗、思考、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總?cè)粘５慕逃虒W，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動。

本學期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神，引領(lǐng)全組教師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力提高教學質(zhì)量。

1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎(chǔ)背景下的課堂教學，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質(zhì)樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學生發(fā)展而進行的，應(yīng)是反映師生真實水平的“日常課”。因此必須加強常態(tài)課的督管。根據(jù)學校安排，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責，三、四年級是校長室吳義明校長負責，五、六年級是教導處章志勤主任負責。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié)，認真作好聽課筆記，每月底檢查。

2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質(zhì)量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強多種媒體使用研究，強化常態(tài)課的課堂效益。3、繼續(xù)做實組內(nèi)研究課。根據(jù)學校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)研究課。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理安排時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。

4、引導教師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。要重點關(guān)注三年級數(shù)學“評價手冊”。

5、組織青年教師開展學科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。

在貫徹“五嚴”要求的同時，注意開展一些富有特色的數(shù)學活動，讓學生在活動中快樂學習。

1、開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學生的學習行為，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展。要以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教育為重點，加強學生學習品質(zhì)教育，努力提高學生自主學習的能力和水平。

2、積極舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”比賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。今年活動的主題是：用數(shù)學畫、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)造的制品、數(shù)學小論文等形式反映新中國60年的變化?？梢允巧鐣?、學校的、家庭的，也可以是科學的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形式，給學生以多種展示的機會，并發(fā)展其數(shù)學素養(yǎng)。

3、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學補充閱讀教材比賽，既能提高學習樂趣，也能使使雙基得到落實。

學校作為南京市“xx”教科研基地學校，有著市學校優(yōu)秀教科室，數(shù)學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應(yīng)積極做好以下工作：

1、著力抓好學校課題。按照上級課題研究管理的要求，認真扎實做好“xx”規(guī)劃立項課題研究，加強課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應(yīng)用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題：與和鳳小*合研究的省重點課題《小學數(shù)學課堂教學中教師“低效提問”的調(diào)查與對策研究》本學期準備題。繼續(xù)深入進行《小學數(shù)學教學中引導學生“自主反思性”學習的實踐與研究》等市教育科學規(guī)劃課題的研究，認真按上級課題管理要求，總課題階段性成果，做好課題年審。

2、督促個人課題研究。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題研究老師積極進行課題研究，注意將教師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密合，并指導教師做好課題研究的資料積累和成果應(yīng)用。

3、教研活動研究。積極參加城鄉(xiāng)交流教研組合作研究，對柘塘中心小學數(shù)學組進行幫扶活動一次。本學期還將承辦南京市小學教導主任班主題教研活動。

通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，帶動全組教師共同成長，并逐漸形成的一套研究制度，力爭有成效、有特色。

1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻上我精彩的講座，如新課標的學習、對當前教學熱點的思考、學生基本學習經(jīng)驗的習得等。

2、推廣模式。進一步總梳理實驗小學教學模式，從“預習導學”“互動研討”“練習鞏固”“拓展延伸”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學段的講稿和學稿。

3、課堂研究。合教學模式的研究，開展“骨干教師掛牌課”活動，承辦全縣教學模式使用研討活動；組內(nèi)教師有參加教學競賽活動，要精心組織“磨課”活動；研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強對練習課和復習課的教學研究，豐富練習形式，提高學生的應(yīng)變能力。

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇二十

為了在的期末復習中使學生能夠更加科學、高效地進行復習，使所學知識系統(tǒng)化，提高學生的綜合能力，特制定復習計劃：

一、指導思想：

結(jié)合我們平時的教學，以《新課程標準》和教材為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，進行系統(tǒng)性的復習，積極引導學生鞏固所學的知識，幫助學生不斷總結(jié)，及時反饋，以使我們的復習體現(xiàn)實效性，使班級不同層次的學生都得到提高。

二、復習內(nèi)容：

一、有余數(shù)的除法;二、萬以內(nèi)數(shù)的認識;三、千米,分米,毫米的認識;四、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一);五、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二);六、圖形與拼組;七、混合運算;八、時分秒的認識;九、統(tǒng)計;十、總復習.

三、復習目標：

1.進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力和解決問題的能力。

2.經(jīng)歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)；能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。

3.通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增強學習數(shù)學的自信心，感受學習數(shù)學的樂趣。

四、復習重、難點：

重點：1.提高計算的正確率和速度，養(yǎng)成良好的計算習慣。

2.進一步明確長度單位、時間單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運用。

難點：通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

五、方法措施：

1.結(jié)合學生的實際情況，引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧反思的習慣。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固所學的知識，對于學生容易出錯，學生掌握不好的地方，缺漏的知識，在復習時，要有針對性的進行加強，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

2.對于解決問題的復習，可靈活運用教材，緊密聯(lián)系學生的生活實際，就近取材創(chuàng)設(shè)情境。復習時不能局限于就題論題，應(yīng)著重分析題目里的數(shù)量關(guān)系，了解條件與問題的關(guān)系，能選擇合適的解題方法。還要培養(yǎng)學生的讀圖能力和解題能力。

3.根據(jù)學生的學習情況精選習題，設(shè)計多種形式進。

行復習。如通過游戲、實踐操作和設(shè)計綜合性的復習題，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識解決問題的機會以提高復習的效率。還要反思錯題（如：計算類、解決問題類），找出錯誤原因，吸取教訓。

4.對于基礎(chǔ)知識如：豎式、驗算、估算、脫式計算等常規(guī)性題目，實行天天練習，準備一個練習本，每天練習5道題。

5.注意因材施教，加強培優(yōu)補差。復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。對學困生的每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。

總之，在最后的總復習階段就是要做到：講練結(jié)合，點線結(jié)合。先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題，突出重點，突破難點。

六、復習步驟：

1、單元復習。

2、知識塊綜合復習+模擬測試。

3、考前動員。

二年級數(shù)學教研組長工作計劃篇二十一

以提高教育教學質(zhì)量為核心，以轉(zhuǎn)變教師課堂教學方式、策略為重點。本期我們將繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為學習指導，以《小學數(shù)學教學綱要》《備課的變革》為學習載體，立足教育教學發(fā)展的實際，改進教學研討方法，加強本校數(shù)學學科師資隊伍建設(shè)，切實做好構(gòu)建常態(tài)公開課堂、打造特色課堂、特色教師活動，為學校教學工作提升作出不懈的努力。

二、工作要點。

1、繼續(xù)以“《小學數(shù)學教學發(fā)展綱要》、《備課的變革》”為數(shù)學教學研究重點。強化課程研究意識，深化教育改革，全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法，營造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2、認真落實各年級單元教材分析解讀。做到解讀在先引領(lǐng)教學，努力追求真實、常態(tài)的課堂。

3、充分發(fā)揮骨干教師、學帶教師的引領(lǐng)作用，將師徒結(jié)對活動真正落實到實處。

4、加強網(wǎng)絡(luò)研修，注重實效。(重點是涪城教育網(wǎng)和人教論壇網(wǎng))。

5、結(jié)合常態(tài)公開課堂活動，認真落實年級集體備課，做好重難點課例解讀。

6、做好畢業(yè)班教學指導工作和統(tǒng)考年級的日常教學指導。

三、具體措施。

1、本期間周一次大教研，其余時間分年級段進行。(分年級主要進行單元教材分析解讀和重難點課例解讀)。

2、全體老師必須認真閱讀《數(shù)學新課程標準》，深刻領(lǐng)會課程標準的精髓與要求，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結(jié)合。

3、各年段組繼續(xù)對《備課的變革》、《小學數(shù)學教學發(fā)展綱要》的解讀學習活動。各段必須認真閱讀，深刻領(lǐng)會其精髓，并作好資料的收集與整理進行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐，真正做到理論與教學實踐相結(jié)合。

4、全體老師都要積極參與常規(guī)教學課堂研修，力爭每位教師每期一堂常規(guī)教學公開課。

5、積極參加區(qū)教研室安排的研修活動。

6、做好學生的校內(nèi)數(shù)學活動，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。

7、在上期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好科研課題，課題針對自身教學中的具體問題進行，力爭落到實處。

8、加強教學上的師徒結(jié)對活動。

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