教案的編寫應(yīng)該注重突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生充分理解和掌握知識。教案的編寫應(yīng)該從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法三個(gè)方面綜合考慮。在這些教案范例中，我們可以看到教師如何通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
幼兒園小班交通安全教案篇一
1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料。
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。
提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？
（二）認(rèn)識交通標(biāo)志。
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
（三）學(xué)說兒歌。
《紅綠燈》。
大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。
（四）游戲。
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用。
幼兒園小班交通安全教案篇二
了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
1、幼兒有與成人一起外出的'經(jīng)驗(yàn)。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
1、邊觀看課件（一）邊討論。
（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。
（2）為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到？
（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件（二）邊討論。
（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應(yīng)該走哪里？
（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。
（4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走？
（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）。
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一：人行道和車行道。
師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）。
師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）。
場景二：十字路口。
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）。
場景三：天橋。
師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。）。
（2）順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。
幼兒園小班交通安全教案篇三
讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。
ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤。
一、談話導(dǎo)入活動，小朋友都做過車嗎?引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。
二、展開活動：
1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問題，孩子們回答(引導(dǎo)說出做自行車、電動車一定要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時(shí)一定要帶頭盔)。
2、出示課件，做公交車時(shí)要注意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險(xiǎn)了)。
3、坐車還要注意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑)。
4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。
5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?鞏固對乘車安全知識的掌握。
6、如果孩子們被困車中要怎么辦?(一定要大聲呼救，可以用安全錘使勁敲車窗)。
7、認(rèn)識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。
8、小結(jié)乘車注意的安全知識。
三、一起隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。
本節(jié)活動針對乘車安全知識而設(shè)計(jì)的一個(gè)活動，小班孩子年齡偏小，對安全知識不太了解，本節(jié)活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么，孩子們對車有了一定的認(rèn)識，其次，通過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車注意的問題，最后，和孩子們一同做游戲，讓孩子們更進(jìn)一步鞏固對乘車安全知識的掌握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很積極，老師對乘車安全知識的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全知識進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個(gè)方面，讓孩子們時(shí)時(shí)講安全，處處講安全。
幼兒園小班交通安全教案篇四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒交通安全教育，將交通安全從娃娃抓起落到實(shí)處，切實(shí)提高幼兒的交通安全意識和自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生，保障幼兒的安全，12月2日，xxx縣xxx鎮(zhèn)中心幼兒園利用“全國交通安全日”這個(gè)契機(jī)，開展了關(guān)于“122全國交通安全日”系列交通安全教育活動。
活動中，各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，積極開展主題教育。教師通過動畫視頻、圖片等各種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志、交通信號燈，教育幼兒過馬路要看紅綠燈走斑馬線、不在馬路上玩耍嬉戲、乘車不把頭、手伸出窗外等，讓幼兒了解“122全國交通安全日”以及基本的交通安全常識。同時(shí)也告訴全體幼兒，對交通安全的重視不僅僅是在“全國交通安全日“這一天，而應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻牢記心間，將安全意識滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷嬷腥ァ?/p>
此次交通安全主題教育，不僅增強(qiáng)了全園師生的交通安全意識，還提高了全園師生的交通法制觀念。該園負(fù)責(zé)人表示，今后繼續(xù)加強(qiáng)全園師生的安全教育，牢固樹立珍愛生命、安全出行的理念。
幼兒園小班交通安全教案篇五
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。
設(shè)計(jì)這個(gè)活動時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的'安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個(gè)場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，并請家長在平時(shí)參與教育活動，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。
了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
1、邊觀看課件(一)邊討論。
(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。
(2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?
(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件(二)邊討論。
(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。
(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)
(2) 順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。
幼兒園小班交通安全教案篇六
1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。
2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈。
一、小汽車出門。
小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導(dǎo)入紅綠燈)。
二、認(rèn)識紅綠燈。
1、師說：“你在哪里見過它?它有什么用?
老師總結(jié)：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。
2、師說：“今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色)。
3、認(rèn)識紅燈。
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)。
——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了。
4、認(rèn)識綠燈。
——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)。
——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了。
5、認(rèn)識黃燈。
——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)。
——原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
三、懂得紅綠燈的作用。
1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn);汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))”
2、小汽車不認(rèn)識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎?
3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法，好嗎?(幼兒自由說說)”
4、師說：“老師想到了一個(gè)辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的`?(教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)。
四、出示信號牌，學(xué)念兒歌。
1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準(zhǔn)備的動作。
教師先示范。
——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄?，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識紅綠燈，好嗎?”
——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個(gè)信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)。
幼兒操作。
——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。
五、游戲《紅綠燈》。
1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。
2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作，好嗎!”
3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應(yīng)的動作。
4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。
六、結(jié)束活動。
小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧!
本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認(rèn)識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。
幼兒園小班交通安全教案篇七
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。
3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 活動準(zhǔn)備： 布置情境化場景，紅綠信號燈。
活動過程：
一、觀看兒歌《紅綠燈》
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。
3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
布置情境化場景，紅綠信號燈。
活動過程：
一、觀看兒歌《紅綠燈》
二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
（1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。
（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。
教師：這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？
好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場時(shí)提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。）
幼兒園小班交通安全教案篇八
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
4、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)。
提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
(二)展開：
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
(三)結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。
本次活動是為了讓幼兒初步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性，交通規(guī)則在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢扇鄙俚模瑢ξ覀兊娜松戆踩徒煌ㄓ斜厝坏闹匾浴?/p>
在游戲中讓幼兒體驗(yàn)交通中所會碰到的意外，由于天氣原因使游戲無法進(jìn)行，只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用，了解公車與摩托車的不同。
在馬路上車輛行駛的路線，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志，豐富了幼兒的交通意識，從幼兒的興趣出發(fā)，加強(qiáng)幼兒的交通意識。
幼兒園小班交通安全教案篇九
都市交通的不停生長促使我們增強(qiáng)交通平安教誨，讓幼兒相識一些傷害身分，知道服從交通法則的主要性，明白怎樣掩護(hù)本身。
計(jì)劃這個(gè)運(yùn)動時(shí)，我起首憑據(jù)小班幼兒的已有生存履歷與認(rèn)知生長程度，將目的定位為：相識行人在馬路上應(yīng)當(dāng)服從的一些交通法則，造就開端的平安意識與自我掩護(hù)意識。因?yàn)樾“嘤變毫粢饬系臅r(shí)候很短，因而運(yùn)動內(nèi)容不克不及過于復(fù)雜，而應(yīng)簡樸明白。為此，我選擇了幼兒一樣平常生存中常常會碰到的幾個(gè)場景，教誨幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我接納多媒體課件、景象模仿游戲等引誘幼兒到場運(yùn)動，并請家長在平常到場教誨，實(shí)現(xiàn)故里共育，以加強(qiáng)幼兒的平安意識、自我掩護(hù)意識和本領(lǐng)。
相識行人在馬路上應(yīng)當(dāng)服從的一些交通法則，形成開端的平安意識與自我掩護(hù)意識，進(jìn)步自我掩護(hù)本領(lǐng)。
1、幼兒有與成人一路外出的履歷。
2、有關(guān)模仿游戲的景象創(chuàng)設(shè)。
3、課件《探望兔奶奶》。
1、邊旁觀課件(一)邊評論辯論。
(1) 兔奶奶抱病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到生果店給奶奶買生果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中心，兔寶寶就一起追已往，差點(diǎn)被車撞上。
(2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?
(3) 西西歸納：兔寶寶分開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。如許太傷害了，不管什么環(huán)境我們都不克不及在馬路上玩。
2、邊旁觀課件(二)邊評論辯論。
(1) 兔媽媽和兔寶寶繼承往前走。奶奶家就在馬路劈面，兔寶寶高興地想沖過馬路見奶奶，但是被兔媽媽一把拉住了。
(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)當(dāng)走那里?
(3) 西西歸納：過馬路要走斑馬線。
(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)間都可以走呢?什么時(shí)間可以走?
(5) 西西歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
3、小結(jié)：兔寶寶在路上碰到了一些傷害，你們知道奈何才氣制止那樣的傷害嗎?(幼兒答復(fù)后，西西用自編童謠舉行歸納：小朋友，要切記，走路要走人行道，路上玩耍弗成以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保平安是第一。)
4、在景象模仿游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
(1) 領(lǐng)導(dǎo)幼兒一邊走一邊憑據(jù)場景提問，牢固對交通法則的熟悉。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種門路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路?(人行道。)
師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，不克不及邊走邊玩，特殊是不克不及到車行道上玩。)
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
場景三：天橋
師：這是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)隨著一個(gè)走，不克不及推也不克不及擠。)
(2) 順?biāo)爝_(dá)到目標(biāo)地之后，引誘幼兒對適才的環(huán)境舉行小結(jié)，開導(dǎo)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到童謠里去，如“過天橋靠右邊，一個(gè)隨著一個(gè)走”。
幼兒園小班交通安全教案篇十
1、使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。
2、以“增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
1、由交通標(biāo)志連連看引入。
同學(xué)們：我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談?wù)劷煌ò踩?。“你們知道這些標(biāo)志嗎？”通過ppt展示，讓學(xué)生具備基本交通安全標(biāo)志和知識，才能做到有法可依。
2、小兔診所。
以開火車的形式請兩列左右的同學(xué)講講平時(shí)自身在交通安全方面的違規(guī)之處。通過教師的引導(dǎo)要求學(xué)生改正。
3、珍愛生命。
請同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并講述學(xué)校及回家路上的交通事故的易發(fā)點(diǎn)。此環(huán)節(jié)有助于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并關(guān)注周邊的交通安全問題，既對自己負(fù)責(zé)也對別人負(fù)責(zé)，人人都應(yīng)珍愛生命。
主要講述《安全法》中對小學(xué)生的要求，讓同學(xué)們意識到法律的約束力的同時(shí)遵守交通規(guī)則。交通事故的造成是人為的，每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起，創(chuàng)造美好家園。
此視頻中故意設(shè)計(jì)了一些錯(cuò)誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結(jié)束后向?qū)W生提出。（比如打電話報(bào)警110，不是119；又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點(diǎn)，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識，印象深刻。
6、游戲《模擬路口》。
請一班長當(dāng)“交警”站在路口，請五組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應(yīng)的動作，比一比，哪組配合最默契。
以競賽的形式使學(xué)生了解更多交通安全知識。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，
你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，
你拍六，我拍六，自行車上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，
你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民。
9、總結(jié)。
為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！
幼兒園小班交通安全教案篇十一
地點(diǎn)：xxx園辦公室
培訓(xùn)人：向xx
培訓(xùn)對象：駕駛員及照管員
培訓(xùn)內(nèi)容：校車安全培訓(xùn)
為保障幼兒的人身安全，進(jìn)一步規(guī)范校車和構(gòu)建校車管理的長效機(jī)制，不斷提高校車駕駛員的安全意識，駕駛技能，應(yīng)變能力，確保校車安全運(yùn)行特開此會議。
一、按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》加強(qiáng)規(guī)范校車管理。
二、按時(shí)參加年檢和交管部門規(guī)定的審查，駕駛員需帶齊所有證照，保證良好的身體狀況，不酒后駕駛和疲勞駕駛。
三、按規(guī)定駕駛員必須參加交通管理培訓(xùn)，以及學(xué)校安全教育工作學(xué)習(xí)活動。
四、加強(qiáng)專人隨車制度的管理和教育。
1、學(xué)?！敖铀陀變呵闆r記錄”的確認(rèn)。
2、隨車教師在跟車過程中，要對照校車幼兒名冊，確認(rèn)每個(gè)站點(diǎn)上、落車的幼兒，安全接送幼兒的上下車。
3、做好來園離園幼兒的迎護(hù)送工作。
(1)來園：要做好每個(gè)幼兒上車前的晨撿，簡潔向家長了解孩子身體狀況，并填寫
(2)隨車教師在接幼兒來園后確認(rèn)沒有一個(gè)幼兒被遺留在車上后，組織幼兒洗手接受晨檢，并負(fù)責(zé)把幼兒送到所在班級老師手中。
(3)離園：去各班接幼兒集中。上車前的檢查：服裝的整理，書包物品的檢查、家園聯(lián)系冊有否遺忘等。做好出發(fā)前安全教育和注意事項(xiàng)。
4、隨車教工提醒校車司機(jī)在幼兒上車坐穩(wěn)后，示意可以開車后，方可啟動車輛前行。
5、來園離園行車過程中，隨車教工加強(qiáng)對幼兒的.安全教育，不把頭、手伸出車窗外，不在車內(nèi)嬉戲玩耍，保證幼兒行車過程中的不出意外，把幼兒安全送到家長手中。
6、家長在各接送點(diǎn)提前候車，駕駛員和隨車教師須熟悉接送幼兒家長，如遇陌生家長接幼兒須要向家長打電話詢問清楚經(jīng)家長同意后做好筆錄，再出示接送卡。
7、下車后仔細(xì)檢查車廂是否遺漏孩子和物品。
五、認(rèn)真執(zhí)行每日校車出車前的安撿制度：
1、安檢：駕駛員每日校車出發(fā)前需嚴(yán)格全面檢查車輛狀況，必檢內(nèi)容有：剎車、輪胎、座位、窗另外家長朋友們還要注意不要帶孩子舞廳、卡拉ok等公共娛樂場所，更不要單獨(dú)把孩子丟在家中。最后，就是要掌握一些正確施教方法和技巧，啟發(fā)和教育孩子掌握和記住一些防火知識。
方法一：做游戲。玩耍、游戲是孩子的天性，將一些防火知識融入游戲常會收到意想不到的效果。家長可以和孩子一起練習(xí)逃生，教孩子怎么樣彎腰，怎么用濕毛巾捂住嘴和鼻子，可以和孩子一起模擬報(bào)火警（切記不要直接撥打“xx9”火警電話。）
方法二：通過給孩子講故事，背兒歌。隨著《消防法》等法律、法規(guī)的普及，社會對消防工作的重視，消防少兒科普讀物和卡通圖畫也漸漸在市面上多起來，家長朋友可以多看一些這方面的書，掌握一些素材，以講故事和唱兒歌的的形式教給孩子，識字的孩子可直接帶他們學(xué)習(xí)，這樣既教會了孩子讀書識字，又教會孩子防火知識，一舉兩得。
方法三：實(shí)地參觀?，F(xiàn)在全國各地都建有消防宣傳教育素質(zhì)教育基地，家長和學(xué)校的老師可以組織到那里參觀學(xué)習(xí)，教會孩子許多實(shí)用的消防常識，更能體現(xiàn)孩子對防火知識的認(rèn)識，真正讓孩子認(rèn)識消防，了解消防，讀懂消防，平時(shí)家長也可帶孩子到一些大灑店、大商場，告訴孩子哪些是安全出口標(biāo)志，哪些是疏散標(biāo)志，哪些是疏散通道。
方法四：積極調(diào)動法。每個(gè)孩子都有一種好強(qiáng)的心理，喜歡大人們夸他們乖、聰明，對于一些要記住的知識，比如撥打“xx9”電話時(shí)必須講清的家庭住址，電話號碼等，可以和孩子比賽，看誰背得快，記得牢，有時(shí)要裝作自己輸了，調(diào)動他們積極性。當(dāng)然，方法是多種多樣的，這里只是其中的幾種，在教育孩子的過程中，家長朋友們根據(jù)情況，可以選擇其中的一種或幾種，也可自己嘗試新的方法，但關(guān)鍵是要讓孩子真正學(xué)到消防知識。
幼兒園小班交通安全教案篇十二
1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌。
2、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的.交通安全意識。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
1、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張;
2、六個(gè)交通標(biāo)志
3、紅綠圓形各一個(gè)，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。
一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志，提問：
1、你見過這個(gè)標(biāo)志嗎?你在哪里見過?
2、這是什么標(biāo)志?它有什么作用?
3、當(dāng)你看見這個(gè)標(biāo)志時(shí)，你應(yīng)該怎么做?
二、分組活動：
請幼兒看《健康》第27頁，互相說說六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。如果見過這些交通標(biāo)志，想一想是在什么地方見到的。
三、了解標(biāo)志
1、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險(xiǎn)?
3、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標(biāo)志嗎?
4、小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。
四、欣賞兒歌：《馬路上》
五、游戲：看誰又快又對
1、教師任意說出《健康》第27頁上交通標(biāo)志的名稱，讓幼兒迅速指出對應(yīng)的標(biāo)志;
2、教師出示大的交通標(biāo)志，請幼兒說出交通標(biāo)志的名稱。
幼兒園小班交通安全教案篇十三
2、從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
通過游戲知道基本的交通規(guī)則內(nèi)容。
從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(一)律動入室
跟著動畫歌曲《幸福拍手歌》進(jìn)行律動，帶著幼兒入室，讓幼兒感受到自己是幸福的，為下一步做鋪墊。
(二)談話導(dǎo)入
點(diǎn)明主題，引起幼兒的注意。
(三)游戲活動
這兩個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)活動的重點(diǎn)部分。
1、游戲引起幼兒參與的興趣，很輕松地讓幼兒掌握了知識。
2、通過游戲，讓幼兒真實(shí)地感到遵守交通規(guī)則帶來的益處。
3、能全部參與活動讓幼兒感受到自己是生活的主人。
4、通過過馬路能讓幼兒體會到勝利者的愉快心情。
(四)師幼互動
看課件圖片讓幼兒說說這些做法對不對，并說明理由，教育幼兒不做類似的危險(xiǎn)動作;獎(jiǎng)品都是交通標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志，豐富了交通知識。
(五)游戲出室
按手中的交通標(biāo)志分組排隊(duì)，跟著老師指示的紅綠燈走出活動室。
這樣安排再次讓幼兒感受到如何在紅綠燈指示下過馬路，也為了讓活動結(jié)束。
幼兒園小班交通安全教案篇十四
1、了解一些常見的交通指揮手勢。
2、認(rèn)識一些交通標(biāo)志。
3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
4、激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。
5、樂于探索、交流與分享。
6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
1、重點(diǎn)：是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。
2、難點(diǎn)：是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
1、交通警察指揮交通的圖片。
2、一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。
3、警帽，哨子。
1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？
3、出示圖片幫助幼兒認(rèn)識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時(shí)怎樣做才能保證安全。
5、游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
小百科：交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。
幼兒園小班交通安全教案篇十五
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動的機(jī)會逐漸增多，為保證幼兒了解更多的交通安全標(biāo)志。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和好習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，并充分利用幼兒喜歡的游戲活動，模擬在馬路上自己指揮行人過路口的嘗試。親自體驗(yàn)并感知和同伴一起合作的快樂及交通規(guī)則的意識強(qiáng)化。
活動目標(biāo)：
1、在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和防護(hù)能力。
2、體驗(yàn)和大家一起合作游戲的'快樂
活動準(zhǔn)備：紅綠燈，車輛模型交通符號指示
活動過程：
1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動：
2、認(rèn)識幾種常見交通標(biāo)志及信號燈標(biāo)識
認(rèn)識紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等
今天你們要自己過馬路，應(yīng)該注意些什么啊?幼兒積極的回答
師：現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況，在過馬路時(shí)我們一定要注意車輛和信號指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
個(gè)別幼兒扮演警察，部分幼兒扮演行人，在模擬的環(huán)境中，體驗(yàn)，感知......
游戲開始，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。教師要及時(shí)的指導(dǎo)和提醒!
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒幼兒放到原來的地方整理好。
幼兒通過親自的體驗(yàn)和感知，進(jìn)一步了解了遵守交通規(guī)則的重要性，并通過和其他的幼兒的合作交流，獲取了更多的知識和樂趣，更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的安全意識。
幼兒園小班交通安全教案篇十六
1、了解一些常見的交通指揮手勢。
2、認(rèn)識一些交通標(biāo)志。
3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
4、激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。
5、樂于探索、交流與分享。
6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。
難點(diǎn)是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
1、交通警察指揮交通的圖片。
2、一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等
3、警帽，哨子。
1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？
3、出示圖片幫助幼兒認(rèn)識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時(shí)怎樣做才能保證安全。
5、游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
小百科：交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
幼兒園小班交通安全教案篇十七
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌。
2、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安全意識。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備：
1、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張；
2、六個(gè)交通標(biāo)志
3、紅綠圓形各一個(gè)，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。
活動過程：
1、你見過這個(gè)標(biāo)志嗎？你在哪里見過？
2、這是什么標(biāo)志？它有什么作用？
3、當(dāng)你看見這個(gè)標(biāo)志時(shí)，你應(yīng)該怎么做？
二、分組活動：請幼兒看《健康》第27頁，互相說說六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。如果見過這些交通標(biāo)志，想一想是在什么地方見到的。
1、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險(xiǎn)？
3、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標(biāo)志嗎？
4、小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。
1、教師任意說出《健康》第27頁上交通標(biāo)志的名稱，讓幼兒迅速指出對應(yīng)的標(biāo)志；
2、教師出示大的交通標(biāo)志，請幼兒說出交通標(biāo)志的`名稱。
附：馬路上（兒歌）
大大的馬路寬又平，車來人往忙不停。
紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。
要過馬路怎么辦？斑馬線上快步行。
不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清。
幼兒園小班交通安全教案篇十八
地點(diǎn)：廣場
參加培訓(xùn)人員：全體師生
一、汽車的性能和我們中學(xué)必須知道的內(nèi)容
在一般情況下，汽車在行駛中，如遇到危險(xiǎn)情況，駕駛員踩剎車減速或停車就可能避免交通事故。但是，遇到緊急突然情況，如行人或騎車人在車輛臨近時(shí)橫穿馬路，盡管駕駛員采取緊急剎車的措施，也難免發(fā)生撞車、撞人的事。同學(xué)們，你們都知道慣性的原理，駕駛員從發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)到采取緊急剎車到汽車完全停止，需要兩個(gè)過程，即制動停車過程和制動停車距離。這就如同你在奔跑中突然停下來，還受慣性的作用，不由自主地向前沖擊幾乎一樣。汽車行駛速度越快，慣性力越大，制動停車距離越長。因此，汽車不是一剎車就能停止的。
檢測結(jié)果表明，當(dāng)汽車以每小時(shí)40公里的速度行駛行進(jìn)時(shí)，從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況急剎車到制動有效，車會向前繼續(xù)行駛18.82米遠(yuǎn)，才能停住：而在雨、雪天氣，由于路面較滑，會向前繼續(xù)行駛達(dá)24米。
在日常生活中，有許多人不懂得汽車慣性的道理，以為汽車只要一剎車就會立即停止，于是便毫無顧忌地在行駛著的汽車前，橫過馬路或從停著車頭車尾突然走向車行道上，結(jié)果被汽車撞倒了。這種案例在我市時(shí)常出現(xiàn)，特別是農(nóng)村公路和小學(xué)生更為突出。
對于這種情況，汽車駕駛員也無可奈何。如果出現(xiàn)類似的交通事故，橫穿馬路的人往往要負(fù)主要責(zé)任。
汽車轉(zhuǎn)彎：當(dāng)汽車的方向燈一閃一閃時(shí)，它告誡人們，汽車要轉(zhuǎn)彎時(shí)所占用的空間寬度大于車輛本身的寬度，這是因?yàn)槠囋谵D(zhuǎn)彎時(shí)，前后輪不會在同一條弧線上，而是有一定的距離差距的。這個(gè)差別就叫內(nèi)輪差。由于這種內(nèi)輪差，使汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)，前輪可能通過道路的某一物體，而后輪卻不能通過。
懂得了汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)的.基本原理后，我們在道路上碰見轉(zhuǎn)彎的車輛時(shí)，不能靠車輛太近，不要以為汽車的車頭可以過去，就沒有事情了。其實(shí)，如果你離轉(zhuǎn)彎的汽車太近，就很可能被車尾撞倒，液壓離轉(zhuǎn)彎的車輛橫距一公尺以外。
二、自行車使用常識
我國《中華人民共和國交通管理?xiàng)l例》明文規(guī)定：未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。而當(dāng)你已達(dá)到法定的騎車年齡，準(zhǔn)備騎車，則必須認(rèn)真學(xué)一學(xué)交通規(guī)則和掌握安全騎車要領(lǐng)。
自行車首先應(yīng)該保持機(jī)件完好，安全設(shè)備、牌證齊全有效。騎車前，應(yīng)該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、龍頭等是否完好。學(xué)騎自行車時(shí)，應(yīng)選擇廣場、操場或人車稀少的道路。嚴(yán)禁在交通繁華地段學(xué)騎自行車。
當(dāng)你已經(jīng)掌握騎車技術(shù)，可單獨(dú)騎車時(shí)，你還應(yīng)該掌握以下幾條安全騎車規(guī)則：
1、在非機(jī)動車道內(nèi)按順序行駛，嚴(yán)禁駛?cè)霗C(jī)動車道。在沒有劃分非機(jī)動車道的道路上行駛，就盡量靠右邊行駛（距路邊邊緣線1.5米以內(nèi)），不要在公路中間行駛，不要扶身并行，互相追逐或曲折競駛，不要雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物，更不能逆向（在路左邊）行駛。
2、騎車至路口，應(yīng)主動地讓機(jī)動車先行，遇（紅燈）停止信號時(shí)，應(yīng)停在停止線以外（不得超越停止線）。嚴(yán)禁越線闖紅燈。遇有陡坡或冰雪路段應(yīng)在車閘失效的情況下車推行。
3、騎車轉(zhuǎn)彎前，要減速慢行向后望，伸手示意。左轉(zhuǎn)彎前伸出左手示意。同時(shí)要選擇前后無來往車輛時(shí)轉(zhuǎn)彎，切不可在前后有來往車輛突然猛拐，爭道搶行。在交叉路口轉(zhuǎn)彎時(shí)要轉(zhuǎn)大彎行駛。
4、自行車在道路上停放，應(yīng)按交通標(biāo)志指定的地點(diǎn)和范圍有秩序的停放。在沒有設(shè)置交通標(biāo)志的路上停放也不要影響車輛、行人的正常能行。
5、在大、中城市市區(qū)道路上，不準(zhǔn)騎自行車帶人。
三、乘車須知
我們不少同學(xué)往返學(xué)校都要乘坐車輛。然而乘坐車輛也應(yīng)該講究社會公德和掌握應(yīng)有的乘車常識，以保障人身安全。
1、乘車須待車輛停穩(wěn)后先下后上。上車后主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客：下車后，應(yīng)隨即走上人行道，千萬不要在車前或車尾急穿馬路，以防被車撞倒。
2、不準(zhǔn)拾易燃、易爆等危險(xiǎn)物品乘車。這些物品會受熱、擠壓或意外情況引起或爆炸，造成人身傷亡和車輛損壞。
3、機(jī)動車在行駛中，乘車人要坐穩(wěn)扶牢，防止緊急剎車，不得將頭、手伸出窗外，以免被來往車輛擦傷自己。不準(zhǔn)在車輛未停穩(wěn)時(shí)急忙下車。
4、乘坐大卡車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在車廂欄板上。否則，如遇車輛緊急剎或轉(zhuǎn)彎時(shí)慣力或拋出車外。乘坐大卡車時(shí)，應(yīng)蹲下，并抓牢車廂欄板。
幼兒園小班交通安全教案篇十九
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)
活動過程：
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？
（二）展開：
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。
活動反思：
圍繞目標(biāo), 在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動的學(xué)習(xí)情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運(yùn)動提供全方位的感受機(jī)會，讓幼兒有豐富的感受，通過實(shí)踐、讓幼兒體會和表達(dá)。
幼兒園小班交通安全教案篇二十
《安全過馬路》
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”
2、談話，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”
(幼兒討論)
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”
“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?”(幼兒討論)
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈
“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?/p>
5、引導(dǎo)幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?/p>
“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反復(fù)教幼兒三遍)
7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線
“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”
8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌
“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?/p>
9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，引起幼兒興趣，讀第三遍。)
10、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?”
(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。
附:兒歌
交通燈，會說話
黃燈說，請注意
紅燈說，快停下
綠燈說，請走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動
做個(gè)文明好娃娃。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9330232.html】
