月活動方案小班(通用19篇)

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月活動方案小班(通用19篇)
時間:2023-11-08 13:08:03     小編:文軒

方案是解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標的一種策略性規(guī)劃。方案的制定需要考慮到資源的充足和分配的合理性,以確保能夠順利實施。希望這些方案范文能夠激發(fā)你們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

月活動方案小班篇一

1、對玩皮球感興趣,體驗玩皮球的快樂。

2、了解皮球是圓的,可以向四面八方滾動。

3、學習基本的拍皮球的方法,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備。

與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等。

活動過程。

一、師生隨音樂《玩具進行曲》一起做動作。

寶寶,你喜歡玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請幼兒自由回答)。

明天的時候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!

二、玩皮球:

1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球,一人一個)!

提問:(1)寶寶,你的皮球是什么顏色的?

(2)、皮球上有什么圖案?

2、皮球?qū)殞氝€有好多的本領呢!咱們一起來玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本領!(請幼兒自由玩皮球)。

提問:你是怎樣玩皮球的?

(1)拍球:請小朋友一起來學一學。兒歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會低,一會高!”皮球為什么能跳起來?(因為有氣,有氣的皮球硬硬的,鼓鼓的)與沒氣的皮球比一比,怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)。

(2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。

(4)地面轉(zhuǎn)球:一只手轉(zhuǎn)動球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)。

總結(jié):皮球是圓圓的,圓圓的東西可以像四面八方滾動!

三、寶盒取“寶”

寶寶玩了會皮球累了,今天老師還帶來了一個寶盒,里面也有玩具,你來猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)。

老師請幾個小朋友來摸一摸:兒歌“寶盒寶盒魔力大,里面到底裝有啥?請你快來摸摸它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具:排球、籃球、足球,請小朋友說出名字,并說一說怎樣玩!

現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!

月活動方案小班篇二

操場。

小班全體幼兒、家長及老師。

上小班一學期,孩子們在各方面都有了很大的進步。通過此次親子活動可以增進幼兒、家長和老師的聯(lián)系和溝通,讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增進家園交流,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動;增進親子間的情感,培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力。

此次活動我們以游戲為主線,隨機展現(xiàn)幼兒在本學期的學習成果,通過親子間的互動,讓家長了解幼兒的發(fā)展,同時增進親子的感情,并讓家長了解幼兒園組織教學活動的`主要形式:一日活動游戲化。

1.幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂,感受新年的歡樂氣氛。

2.幼兒、家長同臺演出,加深家園情、師生情、親子情。

3.喜歡參加慶?;顒?,遵守規(guī)則,注意安全。

1.向家長發(fā)出邀請函,征集家長節(jié)目和家長志愿者。(攝像、照相、維持秩序)。

2.師生共同布置教師內(nèi)外的環(huán)境,營造節(jié)日的氣氛。

3.教師選購游戲獎品和新年禮物;準備游戲的道具;錄制表演的音樂和背景音樂。

4.活動前對幼兒和家長進行安全教育,做好活動前的安全預案。主持人:吳榮周雪芬。

獎品負責人:周冬安范麗霞。

幼兒負責人:姚小芳徐鳳嬌。

家長負責人:各班兩名家長。

照相、攝影:各班兩名家長。

幼兒及家長坐式:

幼兒分成兩個方陣,家長圍坐在操場周圍,幼兒坐在家長的身上。

材料擺放:表演所用道具及獎品擺放好。

獎品發(fā)放形式:每個游戲結(jié)束后,老師根據(jù)比賽結(jié)果,在幼兒額頭貼粘貼畫,活動結(jié)束后,到老師那里領取相應的獎品。

橫幅:歡天喜地迎新年。

活動計時:90分鐘(下午3:00——4:30)。

1.主持人致歡迎詞。2分鐘。

2.集體舞表演:兔子舞(小一班全體幼兒)5分鐘。

3.集體舞表演:恭賀新年(小二班全體幼兒)5分鐘。

4親子游戲:《喂桔子》(每次10個家庭,玩二輪,20個家庭)10分鐘。

玩法:家長手背后,幼兒喂桔子給家長吃,先吃完為勝。

5歌曲聯(lián)唱:5分鐘《笑一個吧》、《我的好媽媽》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》。

7.展示活動:家長節(jié)目(小一班)5分鐘。

9.親子游戲:《小烏龜找媽媽》(一次6個家庭,玩兩輪,12個家庭)10分鐘玩法:三個家庭一隊,分兩隊,幼兒和家長相對站,幼兒從地墊的一頭爬到另外一頭找媽媽,媽媽和小烏龜一起爬過來,速度快的一隊為勝。

10.展示活動:《我是雙語小能手》5分鐘規(guī)則:老師說漢字,幼兒和家長說英語。

11.親子游戲:《媽媽找寶寶》(每次5個家庭,玩二輪,10個家庭)10分鐘。

12.家長展示(小二班)5分鐘。

13.親子表演游戲:兔子和狼(小一班、小二班全體幼兒)5分鐘。

家長扮演大樹,孩子扮演兔子,一起聽音樂玩游戲。

14.集體展示《數(shù)鴨子》5分鐘。

15.結(jié)束語。3分鐘家長朋友們!小朋友們!深深地祝福你們開心每一天!健康每一天!蔡甸區(qū)幼兒園小班“慶元旦·迎新年”親子聯(lián)歡活動到此結(jié)束!感謝大家的光臨與參與!再次祝大家兔年快樂!

幼兒根據(jù)需要有序的喝水、如廁。請家長看管好自己的孩子并予以幫助。

3.自理能力活動競賽“我動手,我快樂”。

(1)穿脫鞋子比賽。(每班12人)。

方法:共分成三輪比賽。每輪比賽每班出4人,共16人一組進行比賽,要求自己脫下鞋子然后再穿上鞋子。能夠獨立完成穿鞋動作的幼兒能夠得到一份小獎品。

(2)戴手套比賽。(每班9人)。

準備:手套各班自備。

方法:共進行三輪比賽。每輪每班出3人,共12人一組進行比賽,在規(guī)定時間內(nèi)戴好手套的可得一份小獎品。

(3)戴圍巾、帽子比賽。(每班9人)。

準備:圍巾、帽子自備。

方法:共進行三輪比賽。每輪每班出3人,共12人一組進行比賽,在規(guī)定時間內(nèi)戴好圍巾、帽子的可得一份小獎品。

(4)給娃娃穿衣服比賽。(每班6人)。

準備:每班2個娃娃、小衣服、小褲子各2件。

方法:共進行三輪比賽。每輪每班出2人,共8人一組進行比賽,在規(guī)定時間內(nèi)給娃娃穿戴整齊衣服、褲子的可得一份小獎品。

月活動方案小班篇三

1、通過遠足活動增強幼兒體質(zhì),培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神,強化集體安全意識和環(huán)保意識,促進其身心和諧發(fā)展。

2、通過觀看周邊的景色感受春天的氣息,開拓幼兒視野,親近自然。

3、通過中班哥哥姐姐的送禮物活動,對幼兒進行感恩教育,幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、分享。

20xx年4月13日8:30——10:30。

1、楊溪橋到魏家橋頭的一段路程(1200米)。

2、黃壇中學操場。

1、條幅“黃壇鎮(zhèn)中心幼兒園小班段遠足活動”、照相機、一次性餐桌布、垃圾袋。邀請四個家長一同協(xié)助參與本次活動。

2、正班老師提前兩天到目的地進行踩點:檢查場地,規(guī)劃路線,保證活動安全并順利進行。

3、通知家長統(tǒng)一給孩子穿園服,戴太陽帽,穿舒適的平底鞋,準備少許輕便的.零食和飲料。

4、活動前對全體幼兒進行安全教育,認真學習本預案,每個人都要明確職責,熟悉步驟,做到心中有數(shù),并由各班班主任貫徹給幼兒。

5、保健醫(yī)生提前做好急救藥品和器材。

一、集合出發(fā)。

1、教師7:30準時到達楊溪橋,幼兒8:40由家長直接送到楊溪橋。

3、教師講解注意事項,提出要求。

3、8:55:清點各班人數(shù)。

4、9:00準時出發(fā)排除順序:

二、小三(每班成兩路縱隊)。

三、遠足。

1、9:00開始路1000米的遠足(時間約25分鐘)。

2、教師及阿姨、家長負責好自己的工作,遠足過程中隨時提醒、督促幼兒注意安全。

3、班主任在隊伍中間,副班老師和阿姨在隊伍的兩頭,家長穿插在隊伍的中間,密切關注班級隊伍和幼兒的身體狀況。

4、各班嚴格遵守紀律,保證良好的秩序與飽滿的精神,保證幼兒安全。

四、吃零食。

1、到達后各班清點人數(shù)后坐下。

2、吃零食休息片刻,教育孩子注意環(huán)保,不亂扔垃圾。

五、游戲。

1、小一班:《手指游戲》小二班:《小白兔和大灰狼》小三班《猜猜我是誰》要求玩一些安靜益智的游戲。

2、接受中班哥哥姐姐的禮物并表示感謝。

六、回家。

1、10:10幼兒園發(fā)放點心。

2、10:30家長到黃壇中心正門口來接。

月活動方案小班篇四

一、晨操活動(7:40-7:55)。

1、熱情接待幼兒,鼓勵幼兒間互致問候。

2、組織幼兒、家長做晨操,動作到位、響亮。

二、盥洗、餐前準備(7:55-8:05)。

1、鼓勵幼兒運用洗手六步法洗手,不玩水。

2、引導幼兒朗誦習慣兒歌,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

三、進餐活動(8:05-8:35)。

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養(yǎng)。

2、引導幼兒坐姿正確,安靜就餐,保持桌面清潔。

四、晨讀活動(8:35-8:55)。

形式:有組織的閱讀活動。

1、引導幼兒正確的坐姿,不趴在桌子上。

2、鼓勵幼兒能一頁一頁的翻書,按照一定的順序觀察畫面。

五、分組第一節(jié)教學活動(8:40-9:00)。

音樂活動(本班)____全體女生。

數(shù)學活動(奧音教室)??全體男生。

音樂活動(本班)??全體男生。

數(shù)學活動(奧音教室)??全體女生。

1、鼓勵幼兒能自覺排隊接適量的水。

2、喝水時保持安靜,不灑水。

1、生活習慣展示。

目標:能按要求進行擦嘴漱口。

2、唱誦展示。

【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛我的小動物》、《春天》。

目標:聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。

【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲》。

目標:能大膽朗誦兒歌,并用肢體動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

鼓勵幼兒排隊進行盥洗活動,不擁擠。

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養(yǎng),要求幼兒按需進餐,有需要及時找老師添加飯菜。

2、鼓勵幼兒在進餐后能主動擦嘴、漱口。

活動目的:幫助家長樹立正確的育兒觀念,明確培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要意義,分享和推廣優(yōu)秀家長育兒經(jīng)驗,增強家庭,學校,社會共同參與的意識,形成教育合力。

月活動方案小班篇五

一、班主任林老師賀詞(兩三分鐘)。

二、開場舞:幼兒舞蹈《小蘋果》。

參加者:12個幼兒活動時間:3分鐘。

三、歌曲:幼兒版《新年好》。

參加者:全體幼兒、老師及家長活動時間:3分鐘。

四、親子游戲。

1、巧運氣球。

參加者:全體幼兒及家長活動時間:20分鐘負責人:祝老師。

游戲規(guī)則:在規(guī)定跑道上,爸爸媽媽背夾背運氣球,孩子負責撿氣球。每五隊家庭參賽。時間最少者為勝者。設有優(yōu)勝獎10個。

2、踩氣球。

參加者:全體幼兒及家長活動時間:20分鐘負責人:楊老師。

游戲規(guī)則:在規(guī)定跑道上,爸爸腿綁四個氣球跑向終點,媽媽和寶寶在他后面追著踩氣球,時間最短者勝出。每五隊家庭參賽。設有優(yōu)勝獎10個。

3、猜猜樂。

參加者:全體幼兒及家長活動時間:20分鐘負責人:符老師。

游戲規(guī)則:老師給出寫有動物的卡片,家長看后面對孩子進行身體動作模仿,孩子說出猜到的動物名稱。在規(guī)定時間內(nèi),猜對數(shù)目多者為勝者。設有優(yōu)勝獎10個。

4、人員分工:林老師負責全局及裁判。楊老師負責維持秩序和計分。祝老師負責發(fā)獎品及器械擺放。

五、小小新年心愿賀卡制作。

參加者:全體幼兒及家長活動時間:20分鐘負責人:林老師。

六、心愿樹。

參加者:全體幼兒及家長活動時間:10分鐘負責人:林老師。

七、班主任林老師結(jié)語活動時間:5分鐘。

月活動方案小班篇六

2、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié);。

3、學會感恩,知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦,要珍惜媽媽的勞動,愛媽媽。

二、活動準備。

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙;。

2、每人畫一張表達自己心愿的畫,張貼到展板上;。

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事;。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

三、活動過程。

1、從5月7日起,利用一周的時間,每天早7:15-8:00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲,讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同,融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中。

2、5月8日孩子入園后,教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同?進而對幼兒進行感恩教育,初步了解母親節(jié)的來歷。

4、5月10日,幼兒畫出我心目中的媽媽,以班級為單位進行展覽,然后幼兒園組成評選小組,選出各班的優(yōu)秀作品,集中展出。

5、我為媽媽做一件有意義的事。

各班根據(jù)實際,制定計劃,然后付諸實施。例如結(jié)合幼兒園進行的手足口病預防工作,教給媽媽正確的洗手方法,并用正確方法為媽媽洗手;為媽媽梳頭、洗腳;幼兒自己制做賀卡,母親節(jié)那天獻給自己的媽媽。

月活動方案小班篇七

游戲方法:6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上,幼兒手捧紙箱,家長手拿海洋球?qū)屎⒆邮稚系募埾渫痘@,最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。

游戲二:我們是毛毛蟲。

準備:蘋果。

準備:20把椅子。

游戲方法:21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走,當老師的鼓聲停止時家長抱著孩子坐在小椅子上,沒有坐到小椅子的家長離開后,依次減少小椅子,最后占到小椅子的家長為勝利者。

游戲四:揪尾巴。

準備:彩色皺紋紙條、音樂。

游戲方法:10名家長手抱自己的孩子走,當音樂停止時,能保護好自己尾巴的家長為勝利者。

游戲五:滿地開花。

游戲方法:6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子,在規(guī)定時間內(nèi)幼兒跳高,將紙箱內(nèi)的海洋球跳出,最后誰的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。

3、歡樂的時光總是過得很快,希望與美好就在不遠處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天,感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班“慶元旦家園同樂活動”到此結(jié)束。

4、結(jié)束活動頒發(fā)圣誕小禮品。

月活動方案小班篇八

活動過程:

一、導入。以談話的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時間,來歷。

1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。

師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師:"呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?"1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識:方法及渠道。

五、活動延伸1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試制作月餅六、活動結(jié)束,幼兒回家向家長分享今天的所得。

活動二月亮婆婆喜歡我涉及領域:音樂活動目標:

1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞,初步學唱歌曲。

2、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法,體驗合作的快樂。

3、感受傣族歌曲獨特的風格。

活動準備:

字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張,每張兩個小星星。

磁帶、錄音機、鋼琴活動過程:

一、哼鳴搖籃曲,,感受傣族風格歌曲的旋律。

1、我想做你們的媽媽,你們愿意做我的寶寶嗎?(愿意)媽媽的手就是搖籃,搖籃搖,寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。

2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,媽媽的手摸到誰,誰就要睡著。

3、媽媽搖搖籃時,你聽到什么聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。

二、用字卡引出歌曲,學唱歌曲。

1、剛才我們睡著了,想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著,聽聽是誰來看我們?(老師清唱)2、提問:

(1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。

(2)怎么喜歡我的呢?唱第二句,幼兒回答,出示"灑"、"摸",并做動作幫助理解和掌握。

(3)月亮婆婆這么喜歡我們,還和我們做游戲了,做了什么游戲?仔細聽,唱歌曲后半部分,問:玩什么游戲了?走和停算一次,玩了幾次呢?邊唱邊貼。

3、我們來唱一唱,用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。

4、月亮婆婆說你們真能干,現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱?

5、真好!一點也沒影響到別人,那白天用什么聲音唱呢?

6、月亮婆婆說誰唱的好聽,她就去摸摸誰?

7、小朋友唱得真動聽,月亮婆婆想要和我們做游戲了,交代游戲規(guī)則:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排隊,月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。

2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛?老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。

3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了,就把星星送到哪里?

錯誤時再聽一遍,問:有沒有發(fā)現(xiàn)問題?

4、我們遇到小星星的地方做什么動作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?

5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?

6、月亮婆婆的地方我來唱,小星星眨眼的地方你們唱。

7、非常棒!聲音唱得很整齊,還可以用什么聲音唱?

8、真好聽!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一個人聲音太小,小星星那么多人,聲音不均衡,怎樣就可以均衡了呢?老師來做指揮,你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。

9、這遍的聲音均衡多了,月亮婆婆沒意見了。

四、夜深了,小朋友也累了要睡覺了,讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。

活動三靜夜思涉及領域:語文活動目標:

1.幼兒初步了解古詩的含義,清晰地發(fā)好"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的音。

2.能夠背誦古詩,同時感受古詩美的韻律。

3.理解詞語:"舉"、"霜"、"故鄉(xiāng)"。

活動準備:

1.打印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張2.剛過了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思活動過程:

(2)教師介紹詩人李白,讓幼兒了解他是唐代詩人,寫了很多好聽的古詩。

(3)教師小結(jié):《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。

2、教師朗誦古詩,幼兒欣賞。

(1)師:在古詩中你聽到了什么?

(2)教師逐句理解古詩的含義:明亮的月光灑在床前,好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮,不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩中美的意境。

3、學習古詩《靜夜思》。

(1)教師帶領幼兒共同朗誦古詩。

(2)教師逐句教幼兒朗誦,提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的字音,感受詩歌中的韻律。

(3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內(nèi)容,體會詩人思念家鄉(xiāng)的心情。

4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作,并進行朗誦表演。

活動四嘟嘟龍買水果涉及領域:數(shù)學活動目標1、通過學習,感知5以內(nèi)屬于涼的關系。

2、鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)量的認識。

3、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力,以及反應能力。

活動準備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片。

活動過程一、游戲?qū)?,激發(fā)幼兒的學習興趣。

按數(shù)字拍手。教師拍手,讓幼兒回答拍了幾下,答對了就把相應的數(shù)字卡片貼在黑板上。

二、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認識1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數(shù)字。

2、出示月餅圖片,貼上相應的數(shù)字。(幼兒完成)三、玩買水果游戲。

1、介紹游戲規(guī)則。

2、開始游戲。

四、找找生活中的數(shù)字1、讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數(shù)字有關呢?

月活動方案小班篇九

1、學習用兩個特征標記對圖形進行分類。

以集體、個別、小組的形式,學習用兩個標記卡記錄三角形、長方形的不同點。

2、學習按標記記錄數(shù)量。

幼兒一次按標記集體、分組操作記錄相應圖形的數(shù)量(用數(shù)字卡表示)。

3、引導幼兒學習講述操作結(jié)果。

要求幼兒看著標記圖,說一說,圖中有幾個什么樣的圖形。

二、幼兒操作活動。

1、分類游戲(幼兒分別取自己的圖形卡片)。

看一看,說一說,你的圖形是什么顏色的什么形狀的??唇處煶鍪緲擞泩D,圖形特征與標記相符的幼兒,舉起卡片站起來。

送圖形回家,要求圖形必須符合門牌號。

看圖按標記記錄。學習記錄后,說說這幅圖里有幾個什么樣的圖形。

月活動方案小班篇十

20xx已離我們遠去,20xx已悄悄地來臨,歡迎家長在百忙之中參加我們今天的“慶元旦家園同樂活動”。在這喜慶的日子里,我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

1、首先請欣賞《幸福拍手歌》。

2、請欣賞歌曲《玩具進行曲》。

3、接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》。

4、請欣賞歌曲《走路》。

5、請欣賞歌曲《火車快開》。

6、接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》。

7、師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲。

月活動方案小班篇十一

主題的產(chǎn)生:我班的幼兒是新入園的孩子,對幼兒園集體還比較陌生,情緒還不太穩(wěn)定,不能很好的適應幼兒園的集體生活。根據(jù)幼兒的實際情況減少幼兒因與家庭、父母分離而產(chǎn)生的焦慮,培養(yǎng)幼兒對集體對小朋友的情感,確立該主題。

預設目標:

1、穩(wěn)定幼兒的情緒,愿意來幼兒園,親近老師能隨老師同伴一起游戲活動。

2、認識班里的同伴和老師知道自己是幼兒園的小朋友。

3、在老師的幫助下愿意做自己能做的事情。

4、初步培養(yǎng)幼兒生活方面的自理能力。

家長配合:

1、堅持送孩子來園。

2、為幼兒準備生活照片。

3、及時與老師溝通孩子的情緒反應。

環(huán)境布置:

互動墻飾《我的風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《我和爸爸媽媽》《我在這里》。

主題知識網(wǎng):

1、健康領域:穩(wěn)定幼兒的情緒;學習使用小勺正確的進餐;培養(yǎng)幼兒獨立的午睡習慣。

2、語言領域:能聽懂普通話;認識生活中的簡單標記;培養(yǎng)幼兒大膽地表達。

3、社會領域:愿意來幼兒園;親近老師、同伴,知道自己是幼兒園的小朋友;激發(fā)幼兒愛老師的情感,有事向老師求助;熟悉幼兒園環(huán)境。

4、科學領域:學習區(qū)分大小;認識一個和許多個。

5、藝術領域:喜歡音樂活動,并隨音樂做簡單的動作。

主題活動網(wǎng):

1、健康領域:《認識標志、符號》活動《睡覺嘍》。

2、語言領域:兒歌《午睡》游戲《寶寶自己走》兒歌《幼兒園像我家》。

3、社會領域:談話《我和爸爸媽媽》游戲《我是誰》。

4、科學領域:游戲《1和許多》游戲《比高矮》。

5、藝術領域:歌曲《我上幼兒園》歌曲《我愛我的幼兒園》。

月活動方案小班篇十二

《我是一只》是一首富有童趣的歌曲,以幼兒喜歡的小動物形象為角色,適合在小班進行教學。歌曲的內(nèi)容形象生動,相應的動作可愛有趣,更加能夠激發(fā)孩子的興趣。教師引導孩子在邊唱邊跳中初步習得的歌唱技能并感受歌曲的快樂?;顒幽繕耍?/p>

1、學唱歌曲《我是一只》,知道歌曲內(nèi)容。

2、體驗歌曲帶來的快樂,激發(fā)學習的興趣。

3、能根據(jù)歌曲中不同動物形象變換動作,樂意與小朋友一起表演?;顒訙蕚洌?/p>

2、熟悉歌曲《我是一只》旋律

3、《我是一只》歌曲

4、動物頭飾

知道歌曲內(nèi)容,根據(jù)歌曲中不同動物形象變換動作活動難點:根據(jù)歌曲中不同動物形象變換動作活動過程:

一、談話引出話題,激發(fā)幼兒興趣

師:小朋友你們喜歡哪些小動物呀?它們怎么叫的呀?愛吃什么呢?(幼兒自由回答并請幼兒表演出來)

師:今天老師帶來一首好聽的歌曲《我是一只》,我們一起來聽一聽吧!請小朋友們仔細聽,聽完之后告訴老師聽到歌曲里有哪些小動物。(帶著問題聽兒歌)

二、熟悉歌曲旋律,感受愉快情緒

1、完整欣賞歌曲

師:歌曲里面有哪些小動物,我們一起把他們請出來吧?。ㄒ来纬鍪緞游镄蜗蠛蛨D片)孩子們歡迎小動物!

2、分段欣賞歌曲提問:歌曲里面的小動物怎么叫?

愛吃什么?他們快樂嗎?(根據(jù)歌詞里動物的順序依次問)

每請一個幼兒回答完之后,師:讓我們一起聽聽她回答對了沒有,依次一段一段的播放歌曲。

三、學唱歌曲,感受歌曲與形象的匹配

1、學習第一段

(1)教師示范:邊唱邊做相應動作(教師唱的時候可以指著圖片提示幼兒該唱哪個動物)

(2)教師引導幼兒念歌詞,并做動作

(3)游戲:教師唱一句“我是一只??”幼兒唱動物叫聲

2、學習第二段

3、教師播放音樂,引導幼兒跟唱。

4、教師和幼兒一起跟著音樂邊唱邊做相應動作。

四、體驗歌曲,戴頭飾分組表演,大膽展示?;顒友由欤?/p>

在熟悉歌曲的基礎上,請幼兒分角色進行演唱表演,把動物圖片做成頭飾放入?yún)^(qū)域中,幼兒可以帶上頭飾表演進行區(qū)域活動,并鼓勵幼兒回家演唱給爸爸媽媽聽一聽。

月活動方案小班篇十三

系列活動一:寶貝才藝秀(5.28—5.30)。

為了使傳統(tǒng)的才藝比賽更具趣味性,讓幼兒的多種能力在活動中得到鍛煉,我們從益智、藝術、體能、語言、生活五個方面綜合設計比賽內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與活動的主動性、積極性,培養(yǎng)自信心,使幼兒在活動中人人都有展示的舞臺,提高自信心。

活動時間:5月28日—30日(上午)9:30——10:30。

以級部為單位,開設五項(繪畫、拼圖、體育、語言、生活)才藝展示內(nèi)容。每位孩子根據(jù)自己的愛好特長選報其中三項。

1、創(chuàng)意小畫家(小4班承辦)內(nèi)容:涂色加添畫。幼兒根據(jù)內(nèi)容涂色并進行想象添畫。

2、今天我當家(小2班承辦)內(nèi)容:洗襪子。幼兒自帶臉盆和襪子,獨立完成洗襪子的過程并進行晾曬。

3、智勇大沖關(小3班承辦)內(nèi)容:綜合跳、鉆爬、走平衡等技能進行沖關項目挑戰(zhàn)。

4、智力大沖浪(小1班承辦)內(nèi)容:拼圖。根據(jù)圖案完成拼圖,用時最短為優(yōu)勝。

5、小小主持人(小5班承辦)內(nèi)容:幼兒自選一個擅長的形式(念兒歌、古詩或講故事),提前準備語言表達內(nèi)容,在同伴面前進行表演。

系列活動二:“我型我秀”跨班大聯(lián)歡——暨才藝比賽頒獎典禮(5.31上午)。

通過節(jié)目表演和頒獎活動,進一步體驗成功的快樂和自信。

活動時間:5月31日(上午9:30)。

活動形式:小1、小2、小3為單位在一樓大廳進行。小4、小5為單位在小4班進行。各個班準備2~3個節(jié)目,可個人或集體。頒獎與節(jié)目表演穿插進行。

系列活動三:“六一”親子美食節(jié)(6.1上午)。

以美食和快樂為主題,通過家庭才藝秀和品嘗美食,增強親子間的感情,體驗與爸爸媽媽、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂。

活動時間:6月1日(上午9:00)。

活動形式:

首先各班在班內(nèi)進行家庭才藝秀活動,等活動結(jié)束后,于10:30家長與孩子一起參與自選美食品嘗(每班準備一種美食)。

美食內(nèi)容:

1:漢堡屋(小1)。

準備:漢堡、火腿肉、色拉、蕃茄、生菜。

2:炒菜屋(小2)。

準備:各種炒菜。

3:水果屋(小3)。

準備:各種水果。

4:飲料屋(小4)。

準備:果珍、阿華田等各種沖的飲料。

5:點心屋(小5)。

準備:玉米、芋頭、帶殼花生、小兔包。

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月活動方案小班篇十四

1、能給圖形按顏色、形狀進行匹配對應。

2、體驗用各種裝飾物進行手工活動的樂趣。

3、會用較完整的話進行表達。

彩紙、各種形狀、顏色的吹塑板、雙面膠、橡皮泥、魔術箱(各種顏色、形狀不同的圖形、蛋糕)、貼滿各種圖形的展板。

一、利用游戲“小孩真愛玩”復習各種形狀。

游戲:“小孩、小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸xx形跑回來……”幫助幼兒復習鞏固對圖形的認識。

二、通過游戲“摸箱”,引導幼兒進一步鞏固對圖形的認識,會給圖形按顏色、形狀進行匹配。

1、“變變變、變出什么給你看”,“這是xx顏色的xx形”,引導幼兒用較完整的話敘述。出示一種不常見的形狀“菱形”,提問“這種圖形象什么?”發(fā)散幼兒思維,拓展幼兒經(jīng)驗。

2、“還會變出一種東西,它是圓形的,會是什么呢?”(發(fā)散幼兒思維,拓展幼兒對圓形的以有經(jīng)驗)“過生日的時候會吃到它,它是什么呢?(蛋糕)出示實物蛋糕,引起幼兒興趣。

3、教師示范做三角形的蛋糕,啟發(fā)幼兒為相同顏色、形狀的蛋糕進行奶油匹配?!袄蠋熥龅牡案夂芷?,小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕,小朋友們試試看”引導幼兒按要求進行制作。

三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕,體驗手工活動的樂趣。請幼兒按自己的喜好選擇裝飾品進行裝飾。

1、教師巡回指導幼兒,請個別幼兒講述自己的作品。

2、把制作的蛋糕給客人老師看看,講講自己是怎么做的。

結(jié)束:把蛋糕放在展示板上,相互欣賞,活動結(jié)束。

把材料投進區(qū)角讓孩子進一步設計,體驗成功的快樂。

小班綜合:我的瓶子娃娃。

小班孩子的認知和游戲特點是擬人化、直觀化、過程要情境化?!段业钠孔油尥蕖肥且粋€比較綜合的活動,設計一個小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境,并將瓶子設想為幼兒的同伴出現(xiàn),這更利于幼兒從心理上接受老師設計的活動?;顒又袑⑼ㄟ^喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數(shù)與量的關系;通過給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服,讓幼兒感知匹配關系;通過和瓶子娃娃一起唱歌,讓幼兒表現(xiàn)音樂的強弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育,幼兒會感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂。

1、能根據(jù)數(shù)字提示往瓶子里裝相應量的豆,理解數(shù)的實際意義。

2、能認真觀察,嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服,初步感知匹配意義,感受幫助別人的快樂心情。

3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲,體驗其中的快樂。

月活動方案小班篇十五

一、體育游戲:親子背背樂玩法:寶寶站在終點處的呼啦圈內(nèi),由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球,每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

二、英語活動:圣誕快樂。結(jié)合圣誕節(jié)進行游戲活動《merrychristmas》教師將活動室布置成歡慶新年的樣子,準備了圣誕樹、禮物、音樂等,然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merrychristmas的練習;句子iwant…的練習;還學唱了新歌:《happynewyear》,活動很自然也很有意義。

1、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境,與幼兒相互問候:merrychristmas!

2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關飾物:圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發(fā)音。

3、游戲:whatisit?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說出相應的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merrychristmas!

三、親子活動:給老師的圣誕卡。

1、提出主題,引導幼兒進行討論:師:圣誕節(jié)到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

(1)師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵幼兒大膽設計。

(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3、提出制作時的要求,

(1)先設計好在進行制作,大膽使用各種材料。

(3)使用工具、材料時用注意安全。

4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡。

(1)教師全面觀察巡視,適時給予幫助。

(2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對老師說一句祝福的話。

緊接著,孩子們紛紛戴上自制面具,頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物,他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。五、備選游戲:

1、搶椅子。

2、水果蹲。

3、眉目傳情:提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

設計意圖:

圣誕節(jié)的、新年快到了,這幾天,經(jīng)常有幾個幼兒在交談著圣誕老人,“瞧,我的手套上有圣誕老人的圖案?!薄敖裉煳覌寢尳o我買了一棵新年樹,樹上有許多禮物?!焙⒆觽兗娂娮h論著,看來孩子們已對節(jié)日產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了滿足幼兒對新事物的渴望,我設計了本次活動《圣誕老人的禮物》,我通過四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié):圣誕老人送禮物,幼兒猜禮物、說禮物,既激發(fā)了幼兒的興趣,又使幼兒對糖果的外部特征有了初步的了解。第二環(huán)節(jié):吃糖此環(huán)節(jié)不但滿足了幼兒想吃糖的需求,而且也使幼兒對糖果的味道有了清晰的了解,第三環(huán)節(jié):摸糖,是對上兩個環(huán)節(jié)的鞏固,最后通過刷牙操,讓幼兒在唱唱跳跳中知道刷牙護齒的重要性,也使節(jié)日增添了許多喜慶氣氛。

活動名稱:圣誕老人的禮物。

活動目標:1、讓幼兒初步認知糖果,感知糖果的基本特征。

2、感受節(jié)日的快樂。

活動準備:

各種各樣的糖果若干,跳跳糖若干,圣誕老人的頭飾,音樂磁帶。

看看說說。

了解種類。

師:1、你們知道我是誰嗎?今天圣誕老人給你們送禮物2、來了。(讓幼兒閉上眼睛,老師變出禮物,然后送給幼兒)。

2、這些糖果寶寶你們都認識嗎?

小結(jié):這么多好聽的名字,原來糖果寶寶是各式各樣的,種類很多。

摸摸看看講講。

感知特征。

師:1、看一看、摸一摸、聞一聞糖果寶寶,你最喜歡吃。

哪棵糖果?為什么?(引導幼兒從糖果的顏色、大小小、形狀、手感來講。)。

小結(jié):糖果寶寶有軟有硬,顏色、大小、形狀也不同。

2、幼兒念兒歌剝糖、吃糖。(提醒幼兒把糖紙仍進。

垃圾桶)。

3、你吃了顆什么味道的糖果?

4小結(jié):原來糖果寶寶有各種各樣的味道。

5、你知道什么時候我們要吃辣辣的、酸酸的糖呢?。

6、觀察糖果在嘴巴里的變化。為什么有的不見了?

小結(jié):軟軟的糖比硬硬的糖融化的快。

摸摸猜猜。

鞏固經(jīng)驗。

師:1、調(diào)皮的糖果寶寶跳進了圣誕老人的口袋,誰來。

摸一摸,感覺一下,猜猜是哪個寶寶跳進了圣誕老人的袋子袋子里,然后把它送回家。

跳跳唱唱。

快樂體驗。

體驗樂趣。

師:1、還有一種更調(diào)皮、更淘氣的糖果寶寶呢,你你們想嘗嘗嗎?

2、幼兒品嘗跳跳糖。(要求:聽聽跳跳糖在嘴里發(fā)出的聲音。)里的聲音,說說在嘴巴里的感覺。)。

3、讓幼兒模仿跳跳糖跳。(引導單腳、雙腳、小貓、小狗跳)。

4、集體做快樂的跳跳糖。

5、提問:糖吃多了好嗎?為什么?如何預防?

6、幼兒和圣誕老人做刷牙操。

月活動方案小班篇十六

用肢體動作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程,體驗表演的樂趣。

樂于學唱歌曲,能愉快地參與音樂活動。

提前把花朵蝴蝶的圖樣(見材料制作)做成頭飾。

《毛毛蟲變變變》故事圖卡(見材料制作)。

歌曲《蝴蝶和花朵》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。

形式:集體。

1出示《毛毛蟲變變變》故事圖卡,和幼兒一起復習故事內(nèi)容。

2教師講述毛毛蟲變蝴蝶的故事,請幼兒用肢體動作表演:

毛毛蟲在樹葉上爬呀爬。(幼兒伏在地上爬行。)。

毛毛蟲在樹上變成蛹,一動也不動。(幼兒伏在地上和蜷曲身體。)。

毛毛蟲從蛹里慢慢鉆出來。(幼兒慢慢伸出雙手爬起來。)。

毛毛蟲長大了,變成美麗的蝴蝶,到處飛舞。(幼兒打開雙臂模仿蝴蝶伸出翅膀,上下?lián)]動雙臂四處走,模仿蝴蝶飛舞。)。

3播放歌曲《蝴蝶和花朵》,和幼兒一起唱歌曲:

4請幼兒分別戴上花和蝴蝶的頭飾唱歌曲,并表演。

能用肢體動作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程。

能唱歌曲《蝴蝶和花朵》。

教師可使用《幼兒用書》第20—21頁作為參考圖片,或請幼兒辨認圖片上小朋友的動作表示什么,以幫助幼兒更好地理解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

月活動方案小班篇十七

1、在翻斗樂場景中,看看說說小動物的房子,體驗尋找小動物和小動物一起玩的快樂。

2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備:

人手一只玩具小兔、小貓、小狗;三幢自制小房子。

活動過程:

一、看看說說,引起興趣。

1、這是什么呀?有幾幢呀?

2、是誰的家?(用三種不同方式引出小房子的主人)。

二、找找玩玩,體驗快樂。

1、你和誰一起玩的?

2、你們一起玩了什么?

月活動方案小班篇十八

2、引導幼兒合理地布置畫面,初步學習處理遠近的關系和畫法。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

教師范例、幼兒繪畫用品。

導入活動——交代任務、幼兒作畫——相互講評。

合理布置畫面,處理好遠近的關系。

一、導入活動。

1、小朋友,這幾天國慶節(jié)過得真快樂,今天老師請小朋友把快樂的國慶節(jié)中經(jīng)歷的事情畫在紙上,讓大家知道你是怎么過節(jié)的。

2、和好朋友講講你在節(jié)日里做了些什么事。(參加什么活動?看到了什么?印象最深的是什么?)。

二、交代任務、幼兒作畫。

1、把自己的事畫出來,畫得時候要注意畫面內(nèi)容的安排,近處的東西畫大點,畫在下面;遠處的東西畫小點,畫在紙的上邊。

2、教師示范,幼兒觀察。

3、幼兒安靜作畫,教師指導。

4、教師提醒幼兒注意處理遠近關系。

三、相互講評。

展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞:請幼兒自我評價或相互評價。

月活動方案小班篇十九

我班的幼兒是新入園的孩子,對幼兒園集體還比較陌生,情緒還不太穩(wěn)定,不能很好的適應幼兒園的集體生活。根據(jù)幼兒的實際情況減少幼兒因與家庭、父母分離而產(chǎn)生的焦慮,培養(yǎng)幼兒對集體對小朋友的情感,確立該主題。

1、穩(wěn)定幼兒的情緒,愿意來幼兒園,親近老師能隨老師同伴一起游戲活動。

2、認識班里的同伴和老師知道自己是幼兒園的小朋友。

3、在老師的幫助下愿意做自己能做的事情。

4、初步培養(yǎng)幼兒生活方面的自理能力。

1、堅持送孩子來園。

2、為幼兒準備生活照片。

3、及時與老師溝通孩子的情緒反應。

互動墻飾《我的風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《我和爸爸媽媽》《我在這里》

1、健康領域:穩(wěn)定幼兒的情緒;學習使用小勺正確的進餐;培養(yǎng)幼兒獨立的午睡習慣。

2、語言領域:能聽懂普通話;認識生活中的簡單標記;培養(yǎng)幼兒大膽地表達。

3、社會領域:愿意來幼兒園;親近老師、同伴,知道自己是幼兒園的小朋友;激發(fā)幼兒愛老師的情感,有事向老師求助;熟悉幼兒園環(huán)境。

4、科學領域:學習區(qū)分大小;認識一個和許多個。

5、藝術領域:喜歡音樂活動,并隨音樂做簡單的動作。

1、健康領域:《認識標志、符號》活動《睡覺嘍》

2、語言領域:兒歌《午睡》游戲《寶寶自己走》兒歌《幼兒園像我家》

3、社會領域:談話《我和爸爸媽媽》游戲《我是誰》

4、科學領域:游戲《1和許多》游戲《比高矮》

5、藝術領域:歌曲《我上幼兒園》歌曲《我愛我的幼兒園》

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