議論文是一種以辯證的思維方式陳述觀點(diǎn)的文章，可以引起讀者的思考和討論。好的總結(jié)可以讓我們更好地反思和改進(jìn)，我想我們需要學(xué)會(huì)寫出有價(jià)值的總結(jié)。以下是一些總結(jié)范文的精選，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
首先感謝校園老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，我是二年級(jí)學(xué)生xx的家長(zhǎng)，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己主角的變化。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)校園這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了校園環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的職責(zé)和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?，?duì)他人不信任，容易有傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易理解。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心；想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們必須要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的`心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。
習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才能夠去玩，或看會(huì)動(dòng)畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀潛力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開(kāi)始我們會(huì)陪他一齊看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解潛力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期盼》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長(zhǎng)們能夠買來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。
愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要潛力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的潛力。這種潛力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí)；來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索；來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思；以及來(lái)源于家長(zhǎng)與校園、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通！家長(zhǎng)們需要透過(guò)學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步！
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信，透過(guò)校園、老師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)：大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句，我不太會(huì)講話，說(shuō)兩句實(shí)話吧!說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫?、為人坦誠(chéng)，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力，特別是樂(lè)于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。
我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興。
精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。
離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的，該做些什么呢?
我想，首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營(yíng)養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。
其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
今天在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話，第一句：不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也可以說(shuō)給所有的孩子：你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】?、年輕、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。
總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水評(píng)。
家長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們致以崇高的敬意與衷心的感謝!
來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到十分高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校與老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都明白，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭與社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句，我不太會(huì)講話，說(shuō)兩句實(shí)話吧!說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是個(gè)性優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫姟槿颂拐\(chéng)，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)潛力與組織潛力，個(gè)性是樂(lè)于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)與老師做些小事!我最想與所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。
我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。與所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無(wú)以言表。透過(guò)不斷地與老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我與她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興。
選取這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn)，給她選取的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)思考分析，讓她明白任何一件事情一旦做出了選取，就要為她的選取負(fù)職責(zé)。三年與老師與以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選取了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(zhǎng)與老師用勤奮與努力，用無(wú)私與奉獻(xiàn)，用用心與進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦用心向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。
離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的，該做些什么呢?
我想，首先我們就應(yīng)更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營(yíng)養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)與學(xué)校就應(yīng)把孩子們的吃與喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。
其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，此刻的孩子可聰明了，他們也都明白該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，也就應(yīng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨與諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通，多與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多與孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松情緒，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
這天在那里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話，第一句：不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也能夠說(shuō)給所有的孩子：你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】怠⒛贻p、聰明，能夠不斷地學(xué)習(xí)、積累與創(chuàng)造，期望你們懂得珍惜與把握此刻所擁有的一切。
總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期盼著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光。謝謝大家!
家長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇四
在現(xiàn)在社會(huì)，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的初三家長(zhǎng)在全校家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是初三（1）班吳xx的爺爺吳xx，家住xx村。我的孫女小學(xué)是在xx小學(xué)讀的。本來(lái)xx小學(xué)的老師讓我孫女到xx去讀初中，他們說(shuō)xx的初中辦得很好。抱著試一試的想法，我們選擇了xx中學(xué)。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我的孫女聽(tīng)講聽(tīng)說(shuō)，回家尊敬長(zhǎng)輩，作業(yè)認(rèn)真，沒(méi)有學(xué)到不好的行為習(xí)慣。本來(lái)她小學(xué)的基礎(chǔ)不太好，我們又都沒(méi)有多少文化，家里也沒(méi)有人輔導(dǎo)她的功課，她的媽媽也在外省打工。但是，初中這三年，她成績(jī)一年比一年更好。上學(xué)期全縣統(tǒng)考，她考了全班第五名，老師說(shuō)，這個(gè)成績(jī)?nèi)绻倥σ恍?，就能考上中江最好的高中——縣中。最近，我孫女還被評(píng)為了“德陽(yáng)市文明學(xué)生”，我們?nèi)叶挤浅８吲d。
三年來(lái)，我親眼目睹了老師們的辛勤努力，班主任陳老師挨家挨戶到學(xué)生家里進(jìn)行家訪，了解我們家庭情況，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)教育管理好子女，每個(gè)月召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，向我們匯報(bào)學(xué)生成績(jī)和表現(xiàn)。數(shù)學(xué)王金蓉老師，英語(yǔ)謝啟明老師等，對(duì)學(xué)生都親切和藹，象對(duì)自己子女一樣嚴(yán)格負(fù)責(zé)。
和我孫女一起在xx讀小學(xué)，又一起到xx中學(xué)的，還有一個(gè)韓xx，她上學(xué)期考到了第四名，她和我孫女吳xx都比在xx讀書的時(shí)候成績(jī)更好了。我的侄女彭xx，家住xx村，本來(lái)在xxx讀書，我看到xx中學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，就勸她也到這個(gè)班來(lái)讀書。彭xx性格古怪，在家里經(jīng)常和她媽媽頂嘴，不和媽媽說(shuō)話，媽媽拿她沒(méi)辦法，但是卻很聽(tīng)老師的管理，在老師們的關(guān)心下，成績(jī)進(jìn)步很快，上學(xué)期考了全班第一名。韓xx、彭xx還被評(píng)為了德陽(yáng)市三好學(xué)生。班上的楊xx也被評(píng)為了德陽(yáng)市最美愛(ài)心少年。
聽(tīng)我孫女說(shuō)，這個(gè)班上轉(zhuǎn)回來(lái)了四個(gè)在xx那邊讀過(guò)書的xx學(xué)生，本來(lái)這四個(gè)學(xué)生小學(xué)的成績(jī)很好，當(dāng)時(shí)誤以為xx教得好，千辛萬(wàn)苦到xx去讀，學(xué)了一學(xué)期，或者是一年，成績(jī)和行為習(xí)慣反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)比以前差得多了。聽(tīng)我孫女說(shuō)，她們班初一進(jìn)校時(shí)，好學(xué)生都差不多到外地讀書去了。全班沒(méi)有一個(gè)a等學(xué)生，b等都只有一個(gè)，通過(guò)老師的嚴(yán)格教學(xué)，上學(xué)期期末全縣統(tǒng)考，a等學(xué)生3人，b等學(xué)生8人，c等7人，這18個(gè)左右的學(xué)生都能考上縣城很好的高中，這讓我們家長(zhǎng)都很高興。
同學(xué)們，我們這一代人讀書少，文化少，這一輩子吃了很多苦，受了很多累。我們辛辛苦苦，就是為了讓你們多讀書，多學(xué)知識(shí)，不要重走爺爺婆婆、爸爸媽媽的老路。社會(huì)變化很快，只有考上高中、考上大學(xué)，多學(xué)知識(shí)和技能，才不會(huì)象我們一樣出臭汗，使苦力，才會(huì)走進(jìn)城市，過(guò)上輕松、幸福的生活。
我經(jīng)常教育孫女和侄女，老師就象你們的父母一樣，嚴(yán)是愛(ài)，松是害，老師嚴(yán)格管理你們，會(huì)對(duì)你們一輩子有好處。所以你們一定要尊敬老師，聽(tīng)從老師的管理。
最后，我祝全體老師、各位家長(zhǎng)身體健康、全家幸福，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，金榜題名，前程似錦。
謝謝！
家長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
首先，我謹(jǐn)代表全校教師對(duì)能夠在百忙之中蒞臨我校參加家長(zhǎng)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝！
家長(zhǎng)朋友們！通過(guò)今天的實(shí)地參觀，我相信大家已經(jīng)看到了我們學(xué)校發(fā)生的巨大變化，作為學(xué)校變化的見(jiàn)證人和親歷者，能夠有機(jī)會(huì)與在座各位分享眼前這一切，我的心情十分激動(dòng)。僅半年時(shí)間，一所具有現(xiàn)代化氣息的學(xué)校就呈現(xiàn)在人們面前，簡(jiǎn)單大氣的校門，整潔干凈的校園，綠樹(shù)掩映的文化長(zhǎng)廊，會(huì)說(shuō)話的校墻和教室內(nèi)走廊里到處都充滿了濃濃的文化氣息，晨誦暮讀書聲瑯瑯的情景總給人以無(wú)窮的前進(jìn)動(dòng)力。家長(zhǎng)朋友們！如果只在校園里不看學(xué)校周圍的環(huán)境，這里和城區(qū)的學(xué)校沒(méi)有什么區(qū)別。特別是我校新建的電子白板教室、多媒體教室、電子閱覽室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、多功能報(bào)告廳等硬件設(shè)施的檔次已經(jīng)超越了城里的一些學(xué)校。當(dāng)然變化最大的還是我們老師和學(xué)生。校園里老師和學(xué)生的走路步伐明顯的加快了，整個(gè)校園閑人少了，是非沒(méi)了，人人有事干，事事有人干。老師們的工作有專人檢查，制度約束。學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活起居都有專人管理，老師督促。我們老師的憂患意識(shí)責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)，大家都在盡職盡責(zé)的干好本職工作。由于學(xué)校和老師抓得緊管得嚴(yán)，學(xué)校以前沒(méi)留住的好學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)了學(xué)校的變化，這學(xué)期又轉(zhuǎn)回了學(xué)校。而一些以前上課睡覺(jué)、看小說(shuō)、玩手機(jī)的學(xué)生，現(xiàn)在沒(méi)有了市場(chǎng)，已經(jīng)開(kāi)始把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。我們高興的看到學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始走上了發(fā)展的快車道。作為一名普通的教師，親身經(jīng)歷了學(xué)校這些變化，面對(duì)這么好的教學(xué)條件和以人為本的科學(xué)管理，我的內(nèi)心充滿了期盼，也正是這種期盼促使我今天站在這個(gè)地方，以一個(gè)普通教師的角度談?wù)剝?nèi)心真實(shí)的感受。
還記得兩年前剛來(lái)五中的時(shí)候，一走進(jìn)校園，在破舊的樓房中間還有一排平房，冬天雖然生著爐子，由于四處透風(fēng)老師們凍得只能在教室里走來(lái)走去的講課，學(xué)生就更不用說(shuō)了。許多教室的門窗搖搖欲墜，桌椅破爛不堪，就連黑板都是坑坑洼洼的，簡(jiǎn)陋寒酸的教師辦公室里不同規(guī)格，不同顏色的桌椅胡亂的擺放。我所在的辦公室里窗簾臟的像抹布，一半斜掛在窗子上，觸景生情不由讓人深深嘆息。面對(duì)落后原始的教學(xué)設(shè)施，臟亂差的校園環(huán)境。我真不敢相信在全社會(huì)都重視教育的今天還有這樣落后破敗的學(xué)校。再看周圍本該朝氣蓬勃的年輕教師缺乏生機(jī)和活力，滿臉充滿了迷茫和期待。整所學(xué)校就像一個(gè)歷盡滄桑的老人，雖然有著輝煌的歷史，但是看不到希望的明天。這才使我真正的理解農(nóng)村老師為什么想法設(shè)法爭(zhēng)相往城區(qū)走，家庭條件好的學(xué)生拉關(guān)系開(kāi)后門擠著往城里轉(zhuǎn)的原因。
正當(dāng)五中的師生們?cè)诿悦Ｅc期待中艱難掙扎時(shí)，3月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整，給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇。新的領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)委區(qū)政府和上級(jí)主管部門的高度關(guān)注和大力支持下，奮發(fā)圖強(qiáng)，大力改革，使學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。如今走進(jìn)綠樹(shù)成蔭，干凈整潔、鮮花盛開(kāi)的校園。到處能看到老師們忙碌的身影，隨處能聽(tīng)到學(xué)生們瑯瑯的書聲。這可喜的變化與我們學(xué)校強(qiáng)抓教學(xué)、細(xì)抓管理、狠抓質(zhì)量、精抓教研的管理理念是分不開(kāi)的。
現(xiàn)在，我們學(xué)校實(shí)行的是分級(jí)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子選拔了業(yè)務(wù)水平高、管理能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好的中層干部擔(dān)任各年級(jí)主任，同時(shí)選配了責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師作為年級(jí)組管理成員。每天早上六點(diǎn)到晚上十二點(diǎn)，不間斷巡查。每天學(xué)校的大門一開(kāi)學(xué)生就能看到校園內(nèi)校長(zhǎng)和各年級(jí)管理人員忙碌的身影，他們清查宿舍，檢查教學(xué)，督導(dǎo)紀(jì)律，督查衛(wèi)生和安全。學(xué)校時(shí)時(shí)有人管，事事有人抓。班主任進(jìn)教室更勤了，任課教師輔導(dǎo)學(xué)生更多了。各崗位人員各司其職以高度的敬業(yè)精神和主人翁的態(tài)度在默默推動(dòng)著五中的發(fā)展。說(shuō)到這還有一個(gè)小插曲，我們高中年級(jí)的張主任，每天忙里忙外，跑上跑下，他的皮帶每隔幾天就要往里縮上一扣，最后皮帶上的扣眼沒(méi)了，只好買了一條短的。主管教育教學(xué)的張校長(zhǎng)李校長(zhǎng)更是把被褥搬進(jìn)了辦公室，我們經(jīng)常能看到他們辦公室遲息的燈光。我們的趙校長(zhǎng)走遍了學(xué)校的每一個(gè)角落，他走到那哪里就發(fā)生改變，老師們開(kāi)玩笑地說(shuō)，“校長(zhǎng)天天轉(zhuǎn)，學(xué)校天天變”。是?。≡诓唤?jīng)意間，學(xué)校的路平了，燈亮了，墻白了，網(wǎng)通了，桌椅換了，師生有目標(biāo)，有奔頭了。一所好學(xué)校需要一個(gè)好校長(zhǎng)，一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，一批愛(ài)崗敬業(yè)的老師。正是這種上行下效，快節(jié)奏、高效率的工作氛圍，徹底打破了學(xué)校以前人浮于事、責(zé)任淡化、管理滯后的狀況，短時(shí)間內(nèi)使我們的學(xué)風(fēng)教風(fēng)，紀(jì)律衛(wèi)生，宿舍管理等方面發(fā)生了巨大變化。我們學(xué)校蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢(shì)已經(jīng)得到了關(guān)心支持我們學(xué)校工作的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)匕傩盏腵認(rèn)可和肯定。
家長(zhǎng)朋友們！學(xué)校的一切工作最終是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。學(xué)校實(shí)行分級(jí)管理后，各年級(jí)組創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作。在紀(jì)律上各年級(jí)嚴(yán)肅查處干擾和影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為的不良因素，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、進(jìn)休閑娛樂(lè)場(chǎng)所；嚴(yán)禁學(xué)生校園內(nèi)帶手機(jī)、私自在校外租住、隨意逃課、接觸社會(huì)不良人員等行為，給學(xué)生營(yíng)造了積極進(jìn)取、健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。各年級(jí)組還通過(guò)晨查、午檢、夜巡等有效方式，從根本上杜絕了學(xué)生早晨睡懶覺(jué)、中午休息不在校、晚上好多不睡覺(jué)的混亂現(xiàn)象，有力保障了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。
咱們農(nóng)村有句話“無(wú)事生非，閑人惹事”，學(xué)校從早到晚把學(xué)生的生活學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)安排的科學(xué)充實(shí)豐富多彩，讓學(xué)生想學(xué)壞都沒(méi)有時(shí)間。另外，學(xué)校即將開(kāi)展的與會(huì)寧枝陽(yáng)中學(xué)、會(huì)寧三中締結(jié)為期三年聯(lián)誼助教活動(dòng)，將大力提升我們學(xué)校的整體教育教學(xué)水平，進(jìn)一步促進(jìn)我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，造福于當(dāng)?shù)匕傩铡?/p>
剛才家長(zhǎng)們看到的都是學(xué)校實(shí)實(shí)在在的變化，其實(shí)更可喜的是老師和學(xué)生內(nèi)心的變化。思路決定出路，眼界決定境界。正是學(xué)?？茖W(xué)的管理和人文的關(guān)懷溫暖了每一個(gè)教師的心，激發(fā)了每一位教師的愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。眾人拾柴火焰高，有了政府的支持，教育局的指導(dǎo)，會(huì)寧名校的幫扶，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，全社會(huì)的尊師重教，五中重振雄風(fēng)再創(chuàng)輝煌的日子為時(shí)不遠(yuǎn)了。
我想和在座各位家長(zhǎng)說(shuō)的是，選擇讓您的孩子就讀我們學(xué)校，也許曾經(jīng)是一種無(wú)奈，但現(xiàn)在，卻不失為一種睿智，因?yàn)槲覀儗W(xué)校自上而下已經(jīng)形成共識(shí)，那就是同心同德，群策群力，重振雄風(fēng)，再鑄輝煌。在此，我謹(jǐn)代表全校教師向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，向在座的父老鄉(xiāng)親鄭重表態(tài)，我校教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，在全社會(huì)關(guān)注的目光中奮起直追，苦練內(nèi)功，外塑形象，為把我們學(xué)校建設(shè)成社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心的學(xué)校而不懈努力。
謝謝大家！
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家長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇六
尊敬的x老師和所有任課老師、各位家長(zhǎng)朋友們：
我是xxx同學(xué)的媽媽，今天非常感謝x老師給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和各位家長(zhǎng)相聚、溝通，共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。
昨天是感恩節(jié)，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表xx班所有的家長(zhǎng)，感謝班主任x老師及xx班的所有任課老師，正是因?yàn)槟銈儑I心瀝血的辛勤教育，才成就了我們孩子的優(yōu)秀，謝謝你們！
說(shuō)實(shí)話，站在這里，我感到一些惶恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，今天和大家說(shuō)的，算不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受，如能在某些方面引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
家長(zhǎng)既是孩子的第一位老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。我看過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)的是有個(gè)人將他年邁的老父親趕出家門，只扔給老人一床毯子，當(dāng)他回頭時(shí)，他的兒子站在門口看著他說(shuō)，你應(yīng)該只給半床毯子，他吃驚地問(wèn)為什么，兒子說(shuō)，那一半留著你老了的時(shí)候用。這個(gè)故事告訴我們，言傳身教有多么的重要。比如說(shuō)，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人；要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳；要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難和挫折時(shí)就不能怨天憂人；要孩子刻苦用功，我們自己就不能整天在麻將桌上虛度光陰所以家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。
前幾天看到一則小故事：一個(gè)孩子期中考試沒(méi)考好，他爸爸斥責(zé)他讀書不認(rèn)真，連笨鳥(niǎo)先飛的道理都不懂，孩子回答說(shuō)，你知道這世界上最笨的鳥(niǎo)是什么嗎？就是那種自己飛不起來(lái)，在窩里下了一個(gè)蛋，然后拼命地想讓那個(gè)剛從蛋殼里孵化出來(lái)的小鳥(niǎo)飛起來(lái)。這雖然是一個(gè)笑話，卻普遍反應(yīng)出現(xiàn)在家長(zhǎng)的心理。讓孩子快樂(lè)幸福是每一位家長(zhǎng)共同的心愿，但是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，隨著我們的功利心不斷的膨脹，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上讓孩子替你完成；因?yàn)槟愕墓ぷ鞑蝗缫?，就一定要讓自己的孩子將?lái)要超過(guò)你；看到鄰居家孩子鋼琴?gòu)椀煤茫憔兔χo沒(méi)有音樂(lè)興趣的孩子找音樂(lè)老師；看到親戚家的孩子考上重點(diǎn)高中，你生怕自己的孩子考不好丟了臉面，逼著孩子昏天黑地的去做題。讓孩子失去童年，失去快樂(lè)，失去自由，失去健康，嚴(yán)重的會(huì)不堪重壓，采取極端的做法，到那時(shí)一切都悔之晚矣！
望子成龍，望女成鳳，是所有家長(zhǎng)的愿望，但是真正“成龍成鳳”的又有幾個(gè)。我們做家長(zhǎng)的要深知，孩子不只是你生命的延續(xù)，他們同樣都是獨(dú)立的個(gè)體，有獨(dú)立的思維，所以相應(yīng)的我們也要理解和尊重他們的喜怒哀樂(lè)，給予他們自由成長(zhǎng)的空間。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，我女兒上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槭菍W(xué)?！凹t領(lǐng)巾”藝術(shù)團(tuán)的成員，每個(gè)星期天要去學(xué)習(xí)舞蹈，六年級(jí)時(shí)，不再參加藝術(shù)團(tuán)了，這時(shí)有很多原來(lái)的同學(xué)去上各種興趣班、小升初補(bǔ)習(xí)班，女兒對(duì)我說(shuō)：“媽媽，這一年我什么興趣班都不上，我要抓住童年的尾巴，好好玩一玩?！蔽宜斓卮饝?yīng)了，因?yàn)槲抑酪贿M(jìn)入中學(xué)，她就沒(méi)有那么多自由的時(shí)間玩了，一個(gè)人的童年只有一次，至少要讓她少些遺憾，多點(diǎn)快樂(lè)。
作為孩子，學(xué)習(xí)固然是他們的首要任務(wù)，但我們不能因此把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)作衡量孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在的孩子，他們已經(jīng)有與生俱來(lái)的壓力，學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力以至于成家壓力都時(shí)刻充斥其耳邊，我們無(wú)須再給他們太大壓力，相反，我們要理解他們，及時(shí)的鼓勵(lì)他們，讓他們有一個(gè)積極健康的心態(tài)。女兒以前總害怕考試，一到考試前就緊張，我總是對(duì)她說(shuō)，沒(méi)事，就當(dāng)明天不上課做一天作業(yè)?？荚囃炅?，我從不問(wèn)她考得怎么樣，她愿意跟我說(shuō)分?jǐn)?shù)我就聽(tīng)，她不愿意說(shuō)我也不問(wèn)。這次期中考試她認(rèn)為考得不好，自己做了個(gè)考后分析給我看，我說(shuō)知道原因很好，下次改就行了。以至于昨天晚上她跟我講了一個(gè)笑話，說(shuō)班上有個(gè)同學(xué)問(wèn)她，你這次考這么點(diǎn)分，你媽媽說(shuō)你了嗎？她說(shuō)沒(méi)有，那個(gè)同學(xué)就羨慕地說(shuō)，太好了，我們兩個(gè)換個(gè)媽媽吧。在這樣的放松要求下，女兒至少可以減輕一點(diǎn)來(lái)自家長(zhǎng)方面的壓力。我并不是不重視她的學(xué)習(xí)，但我認(rèn)為，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)比一時(shí)的成績(jī)更重要。
第三，多和孩子溝通，做孩子的朋友。
初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑，學(xué)習(xí)上的困惑，與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。現(xiàn)在孩子每天早出晚歸，和父母呆在一起的時(shí)間很少，我們可以在他們下自習(xí)回家后聊聊天，談?wù)剬W(xué)校里學(xué)習(xí)的事情，跟同學(xué)相處的事情，當(dāng)他們表現(xiàn)出疑惑時(shí)，做家長(zhǎng)的適時(shí)給予一些建議?？傊?，家長(zhǎng)要讓孩子感覺(jué)你對(duì)他（她）并不是不聞不問(wèn)，要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。
首先，要心平氣和。父母的心平氣和是孩子成長(zhǎng)的最大養(yǎng)分。父母如果隨著自己的情緒好壞來(lái)教育孩子的話，那么這個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一定無(wú)所依從，他搞不清楚到底想要什么，也搞不清自己怎樣去迎合父母的脾氣。如果我們的父母能夠控制自己的情緒，在任何時(shí)候都能充滿理性地跟孩子進(jìn)行交流和溝通的話，那么孩子一定可以養(yǎng)成心平氣和的情緒，這樣氛圍當(dāng)中生長(zhǎng)起來(lái)的孩子就能夠心平氣和地面對(duì)困難、挫折、失敗等等。
其次，要尊重孩子的隱私。我女兒寫作業(yè)的時(shí)候我有時(shí)候去看看，當(dāng)我走近的時(shí)候，她趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，我笑說(shuō)是不是有什么秘密呀，然后就走開(kāi)，有時(shí)候她感覺(jué)不好意思就主動(dòng)地跟我說(shuō)了。她常常收拾自己的抽屜并加上鎖，這個(gè)時(shí)候我從來(lái)都不問(wèn)里面有什么。我覺(jué)得做家長(zhǎng)的，必須尊重孩子的隱私權(quán)，不能隨便的、強(qiáng)行的打開(kāi)孩子的抽屜。
再次，不要一味的在孩子耳邊嘮叨說(shuō)教，那樣會(huì)讓孩子覺(jué)得你就像《大話西游》里的唐僧，只會(huì)增加他“她”的反感。你可以用適當(dāng)?shù)男」适禄虬咐鸬绞掳牍Ρ兜淖饔?。比如安全教育是家長(zhǎng)講得最多的，可是多了孩子就覺(jué)得麻木了。前段時(shí)間總是出現(xiàn)一些女生失聯(lián)受害的報(bào)道，我讓女兒和我一起看，有了這些事例，再看到后面那些公安機(jī)關(guān)提醒注意事項(xiàng)等等，不用我多說(shuō)，她看了就明白，以后自己出門應(yīng)該怎么做。
第四，是積極配合老師和學(xué)校。
有些父母認(rèn)為孩子交到學(xué)校，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。孩子的成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，雖然老師的心情和父母一樣，希望每個(gè)孩子都獲得成功，但試想一下，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)班幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大是可以想象的`。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校，與老師積極配合，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。只有形成家校合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，也是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師們的辛勤培育，同樣，也離不開(kāi)家庭的關(guān)懷。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
再次感謝辛勤耕耘的老師們，祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們工作順利，身體健康，祝愿所有的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇七
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!我是學(xué)生xx的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。我也非常榮幸能作為家長(zhǎng)代表與大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。下面我簡(jiǎn)單談一下教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)諒解。
女兒是從小學(xué)升入到這里。那時(shí)候，小學(xué)教學(xué)水平都比以前要好，她對(duì)自己在初中的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，加上都是新同學(xué)，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。我開(kāi)導(dǎo)女兒，要取得好成績(jī)，必須付出自己的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個(gè)90%的約定，就是每科分?jǐn)?shù)不低于90%，還算了一下，如果高考90%的成績(jī)，考上心儀的大學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的。而且學(xué)習(xí)不和同學(xué)比成績(jī)，和自己定的90%的目標(biāo)比。幾次考試下來(lái)，成績(jī)雖有起有落，但波動(dòng)不大，現(xiàn)在，女兒成績(jī)穩(wěn)定了，心態(tài)平和了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，對(duì)自己有了充分的信心。
我發(fā)現(xiàn)，每次考試過(guò)后，女兒都說(shuō)有馬虎錯(cuò)誤，如果不丟分，成績(jī)一定會(huì)更好，名次也會(huì)提前。所以，每次考前我都叮囑她，會(huì)的題一定不要出錯(cuò)?？吹胶⒆涌荚嚽熬o張時(shí)，就會(huì)安慰她，只要盡了努力，考的不理想也沒(méi)什么，每當(dāng)這樣說(shuō)的時(shí)候，女兒都很感動(dòng)，能輕松的參加考試。成績(jī)出來(lái)后，對(duì)照目標(biāo)，分析考的不理想科目的原因，規(guī)劃好怎么努力改進(jìn)。
假期，做完老師布置的作用，我會(huì)讓她自己安排時(shí)間，放松身心。學(xué)習(xí)的時(shí)候全身心的投入，玩的時(shí)候盡情的玩。從開(kāi)始上學(xué)起，我沒(méi)有讓孩子補(bǔ)過(guò)課，而是讓她掌握一門學(xué)習(xí)之外的特長(zhǎng)。今年xx月份，女兒通過(guò)了電子琴全部級(jí)別的考試。成績(jī)固然重要，但孩子的快樂(lè)是第一位的，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不論煩惱還是高興時(shí)，她都會(huì)坐下來(lái)，彈幾首自己喜歡的曲子，放松自己。
老師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心血。孩子回家常說(shuō)，老師全天候的關(guān)注著她們，真是辛苦。我們就一個(gè)孩子，還感到特別難管，何況這么多學(xué)生，要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子，每一堂課都要認(rèn)真聽(tīng)講，取得好成績(jī)是對(duì)老師的回報(bào)，也是對(duì)家長(zhǎng)的回報(bào)，更是對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。教育她要熱愛(ài)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。在家中，我會(huì)讓她做力所能及的家務(wù)。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負(fù)擔(dān)。
女兒在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名也比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果。孩子回家常和我說(shuō)，xx同學(xué)腦子很靈，比自己強(qiáng)，可我覺(jué)得三分天注定，七分靠打拚，成績(jī)的取得，主要?dú)w功于她的勤奮好學(xué)，這一點(diǎn)，我很自豪，覺(jué)得女兒很棒。各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，也是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)愛(ài)。以上所說(shuō)僅僅是我一點(diǎn)教育方面的心得，我的發(fā)言完了。
謝謝大家!
家長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇八
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家下午好!我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝班主任對(duì)我的信任，給予我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。xx中學(xué)是一所環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊(yùn)豐厚的學(xué)府，xx班的老師更是言傳身教，對(duì)孩子們?nèi)绱猴L(fēng)化雨般無(wú)私奉獻(xiàn)著。我為當(dāng)初幫孩子選擇xx中學(xué)，順利進(jìn)入xx班這個(gè)集體感到非常驕傲! 首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向辛勤培育與細(xì)心照顧我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
說(shuō)起家庭教育，我相信，在座的各位家長(zhǎng)要比我做得更好、更優(yōu)秀。所以，今天在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)，并希望與大家一起來(lái)探討、尋找更有效的教育方式和方法。
古人曰：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”人的文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)主要來(lái)自老師的傳授，老師在人的一生中起著決定性作用。俗話說(shuō)：有其父必有其子;有其母必有其女。家庭教育是人生的一種奠基性教育，對(duì)孩子健康情感世界的培養(yǎng)和良好道德品質(zhì)的塑造起基礎(chǔ)性作用。家庭教育是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充，兩者相輔相成，互相促進(jìn)。下面我要與大家分享幾點(diǎn)：
重視孩子的健康，除了重視身體健康外，我認(rèn)為孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。初中階段是孩子的人生觀、價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后及時(shí)疏導(dǎo)，幫孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般會(huì)在早餐、晚餐和睡覺(jué)前跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)之間的一些事情，并給出一些建議;同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正面信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講，小到生活中的好習(xí)慣，大到國(guó)家大事，樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷。又或者就身邊發(fā)生及網(wǎng)絡(luò)流傳的有關(guān)孩子叛逆事例，比如因網(wǎng)癮被退學(xué)、離家出走、甚至自殺等事例，一些進(jìn)行互相探討，從中引發(fā)他對(duì)是非的判斷和認(rèn)知。我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦。有段時(shí)間，孩子對(duì)網(wǎng)游有些上癮，我批評(píng)他的時(shí)候，他就反駁，說(shuō)爸可以在網(wǎng)上打牌，他能玩，為什么我就不行呢。后來(lái)我們認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，他爸堅(jiān)決改正，以身作責(zé)，作好表率。其次家長(zhǎng)也要需要學(xué)習(xí)。我是一個(gè)典型的“虎媽”，認(rèn)為“好鼓要重拳”。不怕大家笑話，在家我經(jīng)常大呼小叫，三句話不對(duì)，就發(fā)脾氣。一度我和孩子的關(guān)系就有點(diǎn)緊張。這時(shí)我意識(shí)到自己的教育方式有問(wèn)題。經(jīng)朋友的介紹，我買了一些關(guān)于教育孩子、與孩子交流方面的書籍《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》、《好媽媽勝過(guò)好老師》、《男孩危機(jī)》等。我覺(jué)得很有用，比如像我急性子的人，用書信的方式比與孩子直接交流效果會(huì)好很多，可以避免直接沖突，不歡而散。自然而然，家庭氛圍就和諧了。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，經(jīng)常寫作業(yè)到很晚，情緒有些波動(dòng)。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)管理自己的時(shí)間，不會(huì)更有效的學(xué)習(xí)。于是我還告訴他，不適應(yīng)是正?，F(xiàn)象，初一是從易到難，從輕松到緊張的一個(gè)過(guò)渡階段，而且初一將是未來(lái)初高中六年中最輕松的一個(gè)學(xué)期。另外，我還從網(wǎng)上找了關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章，和他一起探討如何提高聽(tīng)課效率，和如何做課堂筆記，做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容等。幫助他盡快地適應(yīng)，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)充分的思想準(zhǔn)備。我主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從六年級(jí)開(kāi)紿，孩子的家庭作業(yè)我都基本上要求他自己批改，養(yǎng)成獨(dú)立思考、自覺(jué)自律的習(xí)慣。當(dāng)然我會(huì)時(shí)不時(shí)的進(jìn)行抽查，看看他是否認(rèn)真做了，還是在應(yīng)付，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒。在孩子遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3、家長(zhǎng)要知道孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程。我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難;檢查孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè)可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況。我一直要求孩子要認(rèn)真書寫，我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問(wèn)題，只有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。
4、正確看待孩子的考試成績(jī)?？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅Ｖ匾摹ｅe(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò)，是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)太不扎實(shí)?找出原因。也許他成績(jī)名列前茅，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，我會(huì)很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯(cuò)的，的確是他沒(méi)有掌握的知識(shí)，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，這就是個(gè)好事，問(wèn)題出來(lái)了才好解決。我一直在堅(jiān)持的一件事，就是補(bǔ)漏洞。當(dāng)我們認(rèn)真看孩子做的作業(yè)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤總是很頑固，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ)，如果有漏洞沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)，漏洞就會(huì)越來(lái)越大。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果，把問(wèn)題解決了，孩子肯定能提高。
平時(shí)我們對(duì)孩子管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)?，F(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，知識(shí)更替很快，孩子的求知欲很強(qiáng)，接受新鮮事物的能力很強(qiáng)。有些新的知識(shí)我們作父母的可能還沒(méi)有小孩知道的多，這就要我們和自己的孩子打成一片，以朋友相處，才能消除小孩對(duì)父母的畏懼，才能互相學(xué)習(xí)，互相提高，同時(shí)掌握小孩的心理和生理狀態(tài)，對(duì)孩子更深的了解，幫助他及時(shí)糾正不良習(xí)氣，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。使小孩感到父母的可親，家庭的溫暖，才會(huì)有舒適的心情去發(fā)奮學(xué)習(xí)。父母和子女的相處雖說(shuō)是以平等身份相處，但絕不能對(duì)小孩溺愛(ài)，對(duì)他們百依百順，溺愛(ài)只能對(duì)小孩有百害而無(wú)一利。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，力求融合班集體中去，設(shè)身處地去理解老師，做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。試想，在家里通常只有一個(gè)或兩個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，オ能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，オ能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!最后用教學(xué)樓下的一幅橫聯(lián)送給xx班的全體孩子們，你們將都是“今日學(xué)校學(xué)子，明日社會(huì)棟梁”。
再次感謝為孩子的茁壯成長(zhǎng)而辛勤工作的老師們，祝老師們身體健康、萬(wàn)事如意!同時(shí)也祝愿在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)家庭幸福、心想事成! 也希望我們家長(zhǎng)以后也多一些聯(lián)系，多一些交流，互相學(xué)習(xí)一些好的教育經(jīng)驗(yàn)。謝謝大家!
家長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng):
大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!本文由一起去留學(xué)編輯整理，/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留出處。
來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句,我不太會(huì)講話，說(shuō)兩句實(shí)話吧!說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子
學(xué)習(xí)
成績(jī)
并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫?、為人坦誠(chéng)，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力，特別是樂(lè)于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)
和老師做些小事!我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴
雨
表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)
的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興。選擇這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的。我們經(jīng)常讓她參與家庭
生活
的意見(jiàn)，給她選擇的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)思考分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負(fù)責(zé)任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力，用無(wú)私和奉獻(xiàn)，用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。我想，首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的.復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營(yíng)養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。
其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
今天在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話，第一句:不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也可以說(shuō)給所有的孩子:你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】?、年輕、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得
珍惜
和把握現(xiàn)在所擁有的一切。總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光。謝謝大家。
家長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好！
我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，作為教育戰(zhàn)線的同伴們我能讀懂你們工作中的太多艱辛，為了我們的孩子付出了很多心血。從孩子口中，我們家長(zhǎng)了解到了孩子對(duì)各位老師的崇拜與仰慕；從孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中，我讀懂了各位老師工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)；從各位老師的交流評(píng)價(jià)中，我明白了各位老師絞盡腦汁、注重著學(xué)生習(xí)慣與方法的培養(yǎng)，尤其是我的孩子在老師的悉心陪伴與引導(dǎo)中，逐漸變得懂事明理，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步提高！再次感謝三四班的全體老師！
教育是一個(gè)永恒的話題，然而生活中的一切皆為教育?，F(xiàn)在的中國(guó)式家庭是全世界特有群體，非常6+1家庭，家庭內(nèi)教育的觀念也會(huì)各有不同。因此，我們這一代人的孩子教育問(wèn)題也就更不容我們忽視了。作為80后的我們只能同孩子同成長(zhǎng)，在教育引導(dǎo)孩子時(shí)邊學(xué)習(xí)、邊摸索、邊進(jìn)步。其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與在座的各位家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。我是一名幼兒老師，平時(shí)工作也比較忙，事情比較繁瑣，而且白天帶一天孩子，下班回到家動(dòng)都不想動(dòng)，有時(shí)候話都不想說(shuō)，所以在教育自己孩子方面，我有時(shí)真的覺(jué)得很慚愧。別人都說(shuō)：你們一天只顧照顧別人家的孩子，自己孩子都沒(méi)顧上。真的是這樣。即便是這樣，我還是盡量抽出時(shí)間多陪孩子。有句話說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多優(yōu)秀品質(zhì)、良好習(xí)慣形成都需要家長(zhǎng)的正確指引和不斷反復(fù)的督促。
接下來(lái)，我想和大家交流下我平常的一些粗淺的教育方法，還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。首先，充滿愛(ài)的良好家庭氛圍是孩子的溫暖港灣，也是啟迪孩子的根本所在。其次，我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。其次，是根據(jù)孩子的特點(diǎn)去加以適時(shí)適度的`引導(dǎo)。下面我想具體的說(shuō)一說(shuō)。
我的孩子自小就喜歡交流，現(xiàn)在上小學(xué)了，每天下午放學(xué)見(jiàn)到我后，總會(huì)迫不及待地把當(dāng)天所發(fā)生的事情一五一十的講述給我，長(zhǎng)此以往，他習(xí)慣了和我絮叨他所目睹的瑣事；習(xí)慣了與我分享他的收獲與快樂(lè)；也習(xí)慣了與我分析、解決他的困難。這也正是我所慶幸的特有年齡段他獨(dú)有的稚氣與可愛(ài)。
但我所郁悶的是孩子他爸不在縣城工作，然而造就了留守的母子倆，在我們家里最讓我感動(dòng)的是，一貫主張說(shuō)事論事，過(guò)一段時(shí)間我們?nèi)齻€(gè)人就會(huì)坐下來(lái)分析自我、互相評(píng)價(jià)，并會(huì)詳細(xì)做好記錄，還會(huì)制定相應(yīng)的督促改正計(jì)劃，正是這種輕松的氛圍，也讓我們的家庭關(guān)系變的溫暖、和諧。經(jīng)常在家里會(huì)聽(tīng)到孩子在于他爸下棋、聊天中稱兄道弟，會(huì)放肆的稱他爸為：喂，我說(shuō)兄弟你怎么樣怎么樣的話語(yǔ)。每當(dāng)這時(shí)我和他爸都會(huì)捧腹大笑。然而我們xx也喜歡對(duì)自我作出評(píng)價(jià)，比如：
1、出遠(yuǎn)門，回到家后會(huì)不由自主地感嘆“哎，還是自己家里舒服呀?！逼綍r(shí)出去玩得很盡興，他會(huì)進(jìn)行總結(jié)“今天真開(kāi)心。”
2、他經(jīng)常還會(huì)這樣評(píng)價(jià)自己：我聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)讀書、誠(chéng)實(shí)守信熱心、善良、孝順、不亂花錢、愛(ài)玩、遇事不夠積極主動(dòng)、有時(shí)不聽(tīng)話等等。
結(jié)合他的綜合評(píng)價(jià)以及我平時(shí)的觀察，我知道我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距。
我認(rèn)為孩子的有些弱點(diǎn)一方面是來(lái)源于孩子自身的，而另一方面則是由于家長(zhǎng)個(gè)性、教育方法所致。然而，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭l(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。
在陪伴孩子的過(guò)程當(dāng)中我比較贊同以下幾點(diǎn)：
因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。同時(shí)在我們家里就有一項(xiàng)規(guī)定，星期一至星期四下午回家誰(shuí)也不能找借口看電視，只有說(shuō)到做到、以身作則，才能將教育進(jìn)行到底。說(shuō)句實(shí)在話，有時(shí)在陪他寫作業(yè)時(shí)難免會(huì)有想看電視的沖動(dòng)，但總會(huì)想起來(lái)與他的約定也便不好意思拿起遙控器，久而久之，我的電視癮也快戒掉了。
俗話說(shuō)：話有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙，好孩子是夸出來(lái)的。我們的孩子也一樣，都喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的。我想舉一個(gè)實(shí)例：首先我要感謝老師從孩子步入小學(xué)那一刻開(kāi)始對(duì)孩子的關(guān)注與鼓勵(lì)。每次班級(jí)競(jìng)選班干部，我孩子都會(huì)像熱鍋上的螞蟻，雀躍不停：媽媽，那個(gè)組長(zhǎng)、委員、隊(duì)長(zhǎng)什么的，我很想當(dāng)，但可能沒(méi)戲了，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)好。雖然我也知道孩子的擔(dān)心，但是老師還是給與了他很多機(jī)會(huì)，每次的機(jī)會(huì)都會(huì)讓他激動(dòng)、興奮不已；在家里，孩子會(huì)因?yàn)闆](méi)考到雙百而不高興，在期中試、期末試結(jié)束后會(huì)不停地催促我打電話給老師問(wèn)他的成績(jī)，有時(shí)也會(huì)因?yàn)樽约撼煽?jī)不夠理想而不高興；有時(shí)孩子也會(huì)因?yàn)椴荒塥?dú)立完成一些事情而郁悶甚至放棄，每當(dāng)這些時(shí)候，我都會(huì)灑脫的告訴他，你已經(jīng)很棒了，而且你也一直很努力，我們只需要總結(jié)一下，下次不能再馬虎、上課要認(rèn)真，現(xiàn)在的他總會(huì)很自豪的在家里進(jìn)行學(xué)識(shí)的排位，他總會(huì)高興的說(shuō)他的知識(shí)排第二、我排第三、他爸是家里最淵博的一個(gè)，而且還不止一次的說(shuō)出：我一定會(huì)超過(guò)我爸……。等等稚氣的話語(yǔ)?？梢?jiàn)在我們的鼓勵(lì)中，孩子對(duì)自己是認(rèn)可的、是自信的。
我了解到教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有多重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。從孩子上小學(xué)的第一天起，我就要求他：放學(xué)后第一件事情是寫作業(yè)，作業(yè)寫完才能干其它事情，否則沒(méi)得商量。做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。而且讓他知道寫作業(yè)、收拾書包都是他自己的事情，如果沒(méi)完成怨不得別人。記得有一次他的語(yǔ)文書忘了裝，我專門沒(méi)有提醒，就想讓他自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，結(jié)果他知道了沒(méi)帶學(xué)習(xí)用品是多么的不方便。
當(dāng)我聽(tīng)專家說(shuō)過(guò)將來(lái)的高考語(yǔ)文課程可能只會(huì)考作文和閱讀，讓我意識(shí)到了不讀書是截然行不通的，起初我也是一個(gè)很不愛(ài)讀書的人，與其讀書還不如看一部奇葩的電視劇，當(dāng)我了解到猶太人的聰明以及他們出生后家長(zhǎng)精心策劃，在書上抹蜜讓孩子觸摸從而愛(ài)上讀書后我警醒了，家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)效仿。習(xí)慣也將會(huì)逐步形成。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我就經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多看書，告訴他看書的好處。我給孩子搜集了許多書，有《科普類》的、《國(guó)學(xué)類》的、還有《文學(xué)類》的各類的小人書、教育書籍和故事書，鼓勵(lì)他每天抽時(shí)間自己看書。最讓我尷尬的是，孩子會(huì)在我們聊天中說(shuō)起許多科學(xué)現(xiàn)象拷問(wèn)我，但當(dāng)我疑惑不解時(shí)，孩子都會(huì)很自豪的拿起那本書自如的翻到那一頁(yè)，讓我自己學(xué)習(xí)，雖然有幾分羞愧，但更多的確是感動(dòng)。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
青少年的孩子正是心智成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，是非觀念、法制觀念、自我保護(hù)意識(shí)比較欠缺，因此家長(zhǎng)合理的教育方法加以引導(dǎo)，才會(huì)收到良好的教育效果。我平時(shí)比較愛(ài)觀看法制頻道的節(jié)目，起初我會(huì)叫著孩子一起觀看，并和他進(jìn)行交流、討論，久而久之，周末打開(kāi)電視后，孩子也會(huì)自覺(jué)地放棄觀看少兒節(jié)目的機(jī)會(huì)，主動(dòng)將電視調(diào)到法制頻道，當(dāng)看到青少年因無(wú)人看管而觸犯法律被判刑時(shí)會(huì)不由自主地說(shuō)出：有事應(yīng)該告訴父母、遇到困難也應(yīng)該告訴父母就不會(huì)犯法了，而且有一次還說(shuō)出了這樣一句驚人的話：我還沒(méi)活夠，我可不想犯法。其實(shí)讓孩子知道這些很重要，最起碼在今后他的成長(zhǎng)中會(huì)減少許多迷茫，所以我們做家長(zhǎng)的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，力爭(zhēng)使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他才愿意去學(xué)，才會(huì)學(xué)得好?？涩F(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，比如有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)鋼琴好，就給孩子報(bào)個(gè)鋼琴班，這些家長(zhǎng)都沒(méi)有想想、問(wèn)問(wèn)孩子喜不喜歡、愿不愿意學(xué)，這時(shí)候應(yīng)該換位思考，我們大人不喜歡做的事情都不愿意去做，更何況是孩子。所以，在開(kāi)學(xué)報(bào)興趣班時(shí)我就問(wèn)我們家孩子：你想學(xué)什么？你想報(bào)什么班？最終在我們和平的商量后才做了選擇，每到周末的時(shí)候，孩子就會(huì)主動(dòng)提醒我們：別忘了送我去上興趣班。每次都表現(xiàn)得很積極。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的辛勤教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力，只有幾股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
家長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十一
各位家長(zhǎng)：
下午好!
我是一(3)班的班主任兼語(yǔ)文老師。十分感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持和對(duì)我們學(xué)校的信任。下方，我把一(3)學(xué)生的基本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
本班共有48名學(xué)生，男生27人，女生21人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多;活潑，好動(dòng)的孩子比較多，有比較聰明、知識(shí)面廣的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93.34，及格率100%，優(yōu)秀率85%。年級(jí)均分93.13，全年級(jí)位居第二。90分以下的有7人。
一個(gè)好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。孩子由于好動(dòng)，自控潛力、自學(xué)潛力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，必須要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)光完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子思考的潛力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)光內(nèi)去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，能夠終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫作文時(shí)，常常覺(jué)得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái)，從一年級(jí)培養(yǎng)起，期望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。
6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào)，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的資料，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的推薦：
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，必須要思考到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，期望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。
比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師應(yīng)對(duì)的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次必須能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好!我們也十分需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
4、孩子務(wù)必讀的書《新童謠》《成語(yǔ)故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國(guó)民間故事》《科學(xué)家的故事》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國(guó)兒童畫報(bào)》等。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到之間的距離。”來(lái)結(jié)束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。
家長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，家長(zhǎng)和同學(xué)們：
大家好！
我是陳x的媽媽，今天我站在這里發(fā)言，深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心，熱情和汗水的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們道聲“辛苦了”。感謝各位老師們?yōu)楹⒆觽兏冻龅男量鄤趧?dòng)！
雖然我也是一名教師，但我在教育孩子方面可能好多地方不如在座的家長(zhǎng)們。今天我是來(lái)學(xué)習(xí)的。在這里，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)兒子說(shuō)幾句話。
兒子，以前媽媽對(duì)你的教育也許有欠缺，我愿意改正調(diào)整。我跟爸爸盡我所能他創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓你健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。你一定要知道，在成長(zhǎng)的'道路上，健康的心態(tài)是非常重要的。學(xué)習(xí)雖然也重要，但那不是全部。你得樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之努力。重要的是過(guò)程，成功了固然高興，失敗了也不氣餒。爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)支持你，愛(ài)你！
兒子，每當(dāng)清晨，看到太陽(yáng)冉冉升起，我心中便充滿了無(wú)限的幸福和滿足。因?yàn)?，我相信明天的你將長(zhǎng)出豐滿的羽翼，堅(jiān)強(qiáng)而又自信地搏擊長(zhǎng)空，成長(zhǎng)為一名真正的男子漢。努力吧，孩子，未來(lái)是美好的。媽媽以你為榮！
最后，最次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的辛苦勞動(dòng)和付出。你們給予孩子們的不僅是知識(shí)，更多的是做人的道理。此時(shí)此刻，我想借各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓?/p>
家長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十三
很高興參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝學(xué)校和吉老師給我們大家一個(gè)機(jī)會(huì)，一起來(lái)交流家庭教育的心得，分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，探討促進(jìn)孩子進(jìn)步的良方。
站在這里發(fā)言，我有些惶恐的感覺(jué)，因?yàn)槲壹炔皇莾?yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)，也不是優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)，但恭敬不如從命，既然吉老師布置了作業(yè)，我只有努力地去完成。好在孩子進(jìn)入初二以后有了明顯進(jìn)步，這就給我增加了一些底氣。
我先介紹一下目前我孩子的狀態(tài)。進(jìn)入初二以后，感覺(jué)孩子一下子就長(zhǎng)大了，表現(xiàn)為早上起床不用叫了，學(xué)校的作業(yè)也不用多操心了，課外的作業(yè)自覺(jué)做了，課外的興趣發(fā)展更有勁頭了。近期因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有安排各科測(cè)驗(yàn)，所以老師布置的作業(yè)都能在學(xué)校完成。每天晚飯后看10分鐘《環(huán)球時(shí)報(bào)》，了解國(guó)際時(shí)事，之后的兩個(gè)小時(shí)每天主要用來(lái)預(yù)習(xí)新課內(nèi)容、做一份數(shù)學(xué)練習(xí)、閱讀一篇課外英語(yǔ)材料、彈20分鐘鋼琴、閱讀幾篇課外文章等。9：30—10：00之間睡覺(jué)。期中考試之前的作業(yè)基本上都能在8：30之前完成，能留出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間自主學(xué)習(xí)。雙休日的安排是這樣的：周六上午在校上課，下午和晚上完成所有作業(yè)。周日上午上鋼琴課，下午練跆拳道，晚上自主學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。對(duì)于孩子目前的狀態(tài)，老師和我們家長(zhǎng)都是比較滿意的。
現(xiàn)在我把我教育孩子的一些不成熟的做法和粗淺想法說(shuō)出來(lái)，拋磚引玉，一是求得大家的指正，二是想聆聽(tīng)大家的高見(jiàn)。
做了十多年的父親和二十多年的教師，讓我體會(huì)到，孩子的成長(zhǎng)是有其自身規(guī)律的，這種規(guī)律是不以我們家長(zhǎng)和老師的意志為轉(zhuǎn)移的。我對(duì)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的理解主要有以下三個(gè)方面，即孩子的成長(zhǎng)具有差異性、自發(fā)性、反復(fù)性。
一是差異性。誠(chéng)如世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉一樣，世界上也同樣沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的孩子。我們要承認(rèn)孩子之間的差異，這種差異是由兩個(gè)方面的原因造成的，一方面是先天的遺傳因素，這是與生俱來(lái)的因素，另一個(gè)方面則是后天的家庭環(huán)境、父母期望、同伴影響和自身努力等因素導(dǎo)致的。理解了這種差異，我們就能接受自己的孩子在某些方面與其他孩子相比的不足。同時(shí)我們也應(yīng)該看到，任何一個(gè)孩子與其他孩子想比有其自身的優(yōu)勢(shì)。這種差異還表現(xiàn)在孩子的成熟度上，一部分孩子明顯要比另一部分孩子懂事早，讓父母和老師省心省力。
二是自發(fā)性。我越來(lái)越深刻地感受到，孩子的成長(zhǎng)并不是家長(zhǎng)逼迫出來(lái)的，而是有其自身內(nèi)在的成長(zhǎng)機(jī)制的。家長(zhǎng)和老師的教育有助于促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，但從根本上說(shuō)是，這種教育并不能取到?jīng)Q定性的作用。如果把孩子比作一粒種子，那么這一粒種子總有一天會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花和結(jié)果，在種子還沒(méi)有發(fā)芽的時(shí)候，我們所能做的就是提供適量的水分、適合的溫度，這可以為種子發(fā)芽提供有利條件，但能否發(fā)芽以及什么時(shí)候發(fā)芽，最終要靠種子自身的因素，即外因要通過(guò)內(nèi)因才能起作用。
三是反復(fù)性。孩子的成長(zhǎng)軌跡并不是直線上升的。不斷進(jìn)步，天天向上，只是我們教育者對(duì)孩子的良好心愿，實(shí)際生活中幾乎沒(méi)有那種直線上升型的學(xué)生。老師和家長(zhǎng)能做到的是幫助孩子保持向上的趨勢(shì)，在這向上的趨勢(shì)過(guò)程中要作好孩子不斷反復(fù)和犯錯(cuò)誤的準(zhǔn)備。這種反復(fù)在我看來(lái)就是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必要的調(diào)整。就好比是股市，股價(jià)不可能一直向上，每達(dá)到一定高度它就會(huì)自行整理。因此，我覺(jué)得我們要允許孩子每次沖高后的回落，然后幫助他繼續(xù)沖高。
基于以上對(duì)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的理解，我在日常的家庭教育中，主要注意了以下三點(diǎn)：
一是完全接納。就像孩子不能選擇父母一樣，父母也不能選擇自己的孩子。既然如此，我們只有接納孩子，接納孩子的一切，包括接納自己孩子與別的孩子的差異。孩子是父母的影子，孩子的先天是父母的遺傳，孩子的后天主要也是父母的影響。我平時(shí)也會(huì)把自己的孩子與其他孩子去比，但更多的是引導(dǎo)孩子，自己跟自己比。如果把自己的孩子與班上甚至年級(jí)中最好的孩子去比，比較后的結(jié)果是父母和孩子都認(rèn)為自己總不如別人，于是喪失信心。如果自己和自己比，取得了進(jìn)步他就會(huì)興奮，加上老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，他就會(huì)有更大的動(dòng)力。如果和自己比退步了，幫助他分析原因，他也會(huì)心平氣和的接受教育。我平時(shí)也會(huì)要求自己的孩子向班上優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，比如紀(jì)凱洋的效率，陸劍南的勤奮，熊怡豐的英語(yǔ)，王星的自律，劉靜媛的熱情，柯西嘉的進(jìn)步等等，但我不會(huì)把自己的孩子與這些同學(xué)機(jī)械地去比，即使比了，我也會(huì)找出孩子自身的優(yōu)勢(shì)，讓他始終對(duì)自己有信心。
二是耐心等待。這種等待是積極的，而不是消極的。消極的等待是一種“由他去”的態(tài)度，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有人說(shuō)，孩子早晚會(huì)懂事的，用不著父母過(guò)多操心。我不贊成這個(gè)觀點(diǎn)。孩子的成長(zhǎng)固然有其自發(fā)性的特點(diǎn)，但在耐心等待其醒悟的過(guò)程中，習(xí)慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的`夯實(shí)很重要。孩子什么時(shí)候長(zhǎng)大是無(wú)法預(yù)知的，從我做教師的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，有的孩子，特別是男孩子懂事的確很晚，有的甚至到了高考前夕才突然醒悟，個(gè)別的高考了還沒(méi)長(zhǎng)大。但無(wú)法預(yù)知不等于我們家長(zhǎng)無(wú)所作為，我們?cè)谀托牡却L(zhǎng)大的時(shí)候，必須做好兩件事：一是習(xí)慣培養(yǎng)，包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，持之以恒地規(guī)范孩子的行為。二是打牢知識(shí)基礎(chǔ)，每天作業(yè)之余我都會(huì)加量訓(xùn)練。做這兩件事，是由不得孩子性子的，帶有一定強(qiáng)制性的。否則，我擔(dān)心一旦孩子醒悟了，要習(xí)慣沒(méi)習(xí)慣，要基礎(chǔ)沒(méi)基礎(chǔ)，就悔之晚矣。
三是適時(shí)提醒。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，一段時(shí)間表現(xiàn)好，另一段時(shí)間則表現(xiàn)不佳。對(duì)此我是有體驗(yàn)的，因此也會(huì)有心理準(zhǔn)備。當(dāng)我觀察到孩子有些松懈的苗頭時(shí)，就會(huì)及時(shí)提醒他，當(dāng)他在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)較大滑坡，或在行為上有問(wèn)題時(shí)，我會(huì)和他座談，座談之后請(qǐng)他書面反思。另外我們也經(jīng)常激勵(lì)他，激勵(lì)的方式有很多，有時(shí)候直接承諾他某件事，有時(shí)候夸獎(jiǎng)他取得的成績(jī)或進(jìn)步，有時(shí)候刻意“背著他”說(shuō)他好話，其實(shí)所謂背著他是假的，讓他聽(tīng)見(jiàn)則是真的。
以上是我的一些切身體驗(yàn)和真實(shí)想法，請(qǐng)各位不吝賜教。
家長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十四
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非?？鄲腊?，以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的老師及各位家長(zhǎng)：
大家好！
很榮幸在這里發(fā)言，首先我要對(duì)各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了完善的學(xué)習(xí)環(huán)境和讓小孩健康成長(zhǎng)的空間。我們?cè)谧亩际呛⒆拥母改福改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，?duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。下面就家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合學(xué)校來(lái)教育自己小孩這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
進(jìn)入初三，我們首先要意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)很辛苦。這表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
（一）是學(xué)習(xí)時(shí)間的加長(zhǎng)，每晚八點(diǎn)半才下學(xué)回家，確實(shí)很累；
（二）是新增加了物理、化學(xué)科目，課程難度增大，容量增多，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加；
（三）還有就是要面對(duì)中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。所以我們要充分理解孩子的不容易。
其次要意識(shí)到，孩子正處在心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，自主、獨(dú)立、判斷意識(shí)增強(qiáng)，有了自己初步的主張和見(jiàn)解，雖然那些主張和見(jiàn)解對(duì)我們大人來(lái)說(shuō)顯得不成熟，甚至讓我們家長(zhǎng)感到頭痛。其實(shí)，這恰好是他們心理成長(zhǎng)的一種正常的表現(xiàn)，只是有些孩子表現(xiàn)強(qiáng)烈，有些次之。因此就需要我們家長(zhǎng)耐心的正確引導(dǎo)，用我們的經(jīng)歷及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)替他們解除困惑，使他安全度過(guò)這個(gè)時(shí)期，讓他們擁有健康的心態(tài)，朝著積極、向上的方向發(fā)展。
首先家長(zhǎng)要從思想上對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有相當(dāng)?shù)闹匾?。不要以忙為理由，忽視孩子的教育。可能工作?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，你覺(jué)得再苦再累那也是分內(nèi)的事；但是自己的孩子對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。我們要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，少指責(zé)。同時(shí)要不定時(shí)的抽查孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。盡量地包容缺點(diǎn)，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。糾正孩子的缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，讓他易于接受，別傷自尊。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子很聰明，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，試著把小孩當(dāng)朋友對(duì)待，跟他好好的溝通，多了解孩子在想什么，經(jīng)常換位思考，少用命令的口氣，多用商量的口氣，耐心傾聽(tīng)小孩的想法，再談自己的看法和要求，正確的積極的想法要給（ji）予肯定和鼓勵(lì)。不要因?yàn)樾『⒌哪承┤秉c(diǎn)或過(guò)失而責(zé)罵他，那樣會(huì)造成孩子精神緊張，心里壓力增大，產(chǎn)生心里自閉甚至?xí)龀雠涯娴男袨椋治鲆幌略斐蛇@種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任。給孩子些自己管理自己的空間，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的.體魄，同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
1、孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。所以培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣，對(duì)初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我們可以對(duì)孩子采取切實(shí)可行的幫助措施。比如找家教，從學(xué)習(xí)方法和解題思維上尋求進(jìn)步，才是根本的最有效的方法。另外要教育孩子讀好書、好讀書，開(kāi)闊視野，融會(huì)貫通。
2、針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀，制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，結(jié)果固然重要，但過(guò)程是關(guān)鍵。比如說(shuō)考試，考不好，要找原因，在以后的考試中不再犯類似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了，不能要求太高，急于求成，那樣會(huì)給小孩增加壓力，讓小孩無(wú)所適從，甚至?xí)拰W(xué)，那就得不償失了。對(duì)孩子過(guò)高的要求會(huì)讓孩子變得遲鈍，反而沒(méi)有動(dòng)力。
在平時(shí)生活中著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓他們認(rèn)識(shí)到人的成長(zhǎng)就是“自理—自立—自強(qiáng)”這樣一個(gè)過(guò)程。讓他們明白學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)他們的成長(zhǎng)、對(duì)他們?cè)谏鐣?huì)上的自立能力、對(duì)實(shí)現(xiàn)自己理想的重要性。給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂(lè)的人生。
面對(duì)中考，我們應(yīng)該多和老師溝通，更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。孩子們沖刺中考，真得很累，不要給他們太大的壓力和過(guò)高的要求。最重要的是做好后勤保障工作，不要讓們的身體受影響，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。
總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。最后總結(jié)幾句話：教育孩子的前提是了解孩子，賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗，贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。
為了孩子的未來(lái)，讓我們?cè)诰裆?、?shí)際行動(dòng)中陪同孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步，迎接即將到來(lái)的中考沖刺。
最后，祝各位老師及家長(zhǎng)身體健康，工作順利！祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！祝愿每個(gè)同學(xué)都能在中考中發(fā)揮出自己最好的水平。
謝謝大家！
家長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十五
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
很榮幸可以作為此次家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)秀家長(zhǎng)在此發(fā)言，其實(shí)我對(duì)這個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng)四個(gè)字也是有些不同的看法的。不論是我們作為家長(zhǎng)，還是孩子們作為一名學(xué)生，我認(rèn)為我們只要有了良好的品格，正直的作為，我們就可以是社會(huì)上的一根頂梁柱。我教育孩子的方式也許和大家不一樣，我對(duì)孩子的作業(yè)從來(lái)不逼迫，我希望他可以自愿進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有這樣，才能在學(xué)習(xí)中真正的體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
而也可能會(huì)有很多家長(zhǎng)問(wèn)，怎么才能讓孩子們自愿學(xué)習(xí)呢？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也是一個(gè)比較深層次的問(wèn)題，很多時(shí)候孩子們都會(huì)受到家庭的影響，家庭的環(huán)境決定了他學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以大家各自的`家庭環(huán)境也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)影響非常深刻的一種。而讓孩子們自愿學(xué)習(xí)，也就是給孩子樹(shù)立好一個(gè)榜樣，以身作則，引導(dǎo)孩子們往好的方向發(fā)展。我教育孩子的方式就是和孩子一同學(xué)習(xí)，每次下班之后，我會(huì)騰出一些時(shí)間讓他做自己的事情，緊接著我就會(huì)開(kāi)始看書，他的媽媽也在一旁忙自己的工作，久而久之的，他也覺(jué)得自己應(yīng)該做一些事情了，所以他也會(huì)開(kāi)始忙碌自己的學(xué)習(xí)。
其實(shí)這種方式是非常自然的，但是也需要應(yīng)對(duì)不同的家庭環(huán)境和孩子。對(duì)于孩子的教育，我相信老師和各位家長(zhǎng)都會(huì)有不同的感受，而我們作為家長(zhǎng)的，也只有盡自己所能，不能將自己的一己之私強(qiáng)加在孩子身上，他們是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，也是一個(gè)正在學(xué)習(xí)和模仿的個(gè)體，所以我對(duì)教育也就只有幾個(gè)字，以身示范，培養(yǎng)獨(dú)立。
在此我也想對(duì)我的。孩子說(shuō)一聲，爸爸希望你可以追尋內(nèi)心，去做你想做的事情，但不可丟了自己的標(biāo)準(zhǔn)和底線，無(wú)論如何，現(xiàn)在的你還是一名學(xué)生，還是要以學(xué)習(xí)為主，但其他的事情，我希望你可以自己做主。爸爸對(duì)你的期望，也是你對(duì)自己的期望！
非常感謝大家能夠傾聽(tīng)，我的講話已完畢，感謝的大家！
家長(zhǎng)在初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友：
你們好！
我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。
現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意！老師們辛苦了，謝謝?。ň瞎?/p>
老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。
首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽(tīng)孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng)，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任（比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等），并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè)，同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白；還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話，說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí)，我們?cè)?jīng)憤怒過(guò)，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導(dǎo)下，面對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。說(shuō)完這句話時(shí)，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的`。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水；等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在這里，原本有很多話想要述說(shuō)，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的！
最后，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好！我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家！
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