心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或事件中的反思和思考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，更加生動(dòng)有趣。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
養(yǎng)老觀念心得體會(huì)篇一
性觀念是關(guān)于人對(duì)性的心理和行為的動(dòng)態(tài)認(rèn)知和認(rèn)為行為的態(tài)度，它是每個(gè)人都具有的個(gè)人觀念。然而，傳統(tǒng)的性觀念卻深深地影響了我們的性行為和態(tài)度。這些傳統(tǒng)的性觀念包括性別角色刻板印象，男女之間的性別歧視和替代，以及對(duì)性面貌和性行為的社會(huì)限制和規(guī)定。這些影響導(dǎo)致了許多人在選擇性伴侶，探索自身性取向和興趣，以及性健康問(wèn)題上面臨著困難和挑戰(zhàn)。
第二段：性取向和性身份的認(rèn)識(shí)。
性取向和性身份是我們個(gè)人重要的一部分。性取向是指?jìng)€(gè)人在情感關(guān)系和性吸引方面的傾向。而性身份則是我們對(duì)自己性別的認(rèn)識(shí)和認(rèn)可。認(rèn)識(shí)自己的性取向和性身份有助于我們更好地實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知和生命周期計(jì)劃，并避免不必要的緊張和困惑。這確保我們能夠更自信地尋找性伴侶，并享受健康良好的性行為。
第三段：性別歧視和討論性別平等。
在傳統(tǒng)的性別角色刻板印象中，女性通常被視為弱者，不能積極地尋求性快感或性欲望。而男性則被視為性主導(dǎo)者。這導(dǎo)致了社會(huì)對(duì)女性的壓迫，以及對(duì)性健康和快樂(lè)的限制。應(yīng)該對(duì)性別平等更加重視，讓每個(gè)人都能夠自由選擇自己的性伴侶和性行為，不受社會(huì)限制和偏見(jiàn)影響。
第四段：性教育和安全性行為。
性教育是幫助人們認(rèn)識(shí)性和性行為，并提供保護(hù)風(fēng)險(xiǎn)行為的知識(shí)和技能。性教育可以幫助人們安全地探索自身的性取向和需求，并提供保護(hù)性健康的方法。性健康包括安全性行為和性感染風(fēng)險(xiǎn)的管理。我們需要關(guān)注性健康問(wèn)題的重要性，并提供正確的信息和技能，以幫助人們健康快樂(lè)地享受性生活。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)性觀念的認(rèn)識(shí)也在不斷變化?，F(xiàn)在，人們更容易和坦率地談?wù)撔院托越】祮?wèn)題，這有助于我們更好地理解和解決相關(guān)問(wèn)題，在保持身體健康的同時(shí)外表性和性行為，也能從中獲得更多的性和情感快感。我們每個(gè)人都需要不斷地開(kāi)放自己，擺脫傳統(tǒng)的性觀念事實(shí)，更貼近現(xiàn)代的性觀念，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的性自由和平等。
養(yǎng)老觀念心得體會(huì)篇二
觀念是人類思維活動(dòng)的核心，是人們對(duì)世界認(rèn)知的基礎(chǔ)。它不僅影響著我們的思維方式，還決定了我們的言行舉止。在生活中，我有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)人們的觀念差異會(huì)導(dǎo)致不同的行為結(jié)果，這讓我深入思考觀念的重要性以及要如何正確塑造自己的觀念。通過(guò)不斷思考和體會(huì)，我逐漸領(lǐng)悟到了幾個(gè)關(guān)于觀念的心得體會(huì)。
首先，觀念決定了行為。人們的觀念會(huì)引導(dǎo)他們的思考習(xí)慣和行為模式。如果一個(gè)人的觀念偏向消極、悲觀，那么他很可能在面對(duì)困難時(shí)選擇逃避或消極抵抗。相反，如果一個(gè)人的觀念積極、樂(lè)觀，那么他在困境中會(huì)尋求積極的解決方案，并勇往直前。因此，了解并正確調(diào)整自己的觀念是非常重要的。對(duì)于我個(gè)人而言，我曾經(jīng)對(duì)自己有些消極的觀念，總是傾向于找理由逃避問(wèn)題，甚至放棄。但是，隨著時(shí)間的推移，我慢慢意識(shí)到這樣的觀念只會(huì)讓我越來(lái)越無(wú)法改變現(xiàn)狀。于是我努力改變自己的觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極樂(lè)觀的態(tài)度。這種轉(zhuǎn)變帶給我更多的勇氣和動(dòng)力去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
其次，觀念可以通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)塑造。人的觀念是一個(gè)不斷變化的過(guò)程，它可以通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行塑造和改變。人類社會(huì)的進(jìn)步正是依靠人們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、拓寬視野、接觸新事物而形成的新觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解到更多的事物和現(xiàn)象，擁有更全面、客觀的觀念。比如，在學(xué)習(xí)歷史和哲學(xué)的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)人類歷史就是觀念的變遷史。隨著時(shí)間的流逝和科技的進(jìn)步，人們的觀念也在悄然轉(zhuǎn)變。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了簡(jiǎn)單地接受別人的觀念是不明智的，應(yīng)該保持思考的獨(dú)立性，經(jīng)過(guò)自己的判斷和思考來(lái)形成自己的觀念。
再次，觀念的轉(zhuǎn)變需要時(shí)間和堅(jiān)持。觀念的轉(zhuǎn)變不可能一蹴而就，需要我們投入時(shí)間和精力去堅(jiān)持不懈地思考和行動(dòng)。曾經(jīng)有一次，我遇到了一個(gè)非常困難的問(wèn)題，我試圖去改變我的觀念，但一開(kāi)始并沒(méi)有取得什么成果。我感到非常挫敗。然而，我沒(méi)有放棄，我繼續(xù)閱讀相關(guān)的書(shū)籍，參加講座，并與其他人交流。逐漸地，我的觀念開(kāi)始發(fā)生改變，我對(duì)問(wèn)題有了更新的認(rèn)識(shí)和理解。這個(gè)過(guò)程讓我明白觀念的轉(zhuǎn)變是需要時(shí)間和堅(jiān)持的，只有不斷地思考、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正改變觀念。
最后，觀念的合理性需要廣泛的思考和溝通。觀念的形成和轉(zhuǎn)變需要我們廣泛地思考和與他人進(jìn)行溝通交流。我們的觀念通常是建立在有限的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上，它們可能存在盲點(diǎn)和不足。而與他人交流，可以讓我們接觸不同觀點(diǎn)和想法，從而拓寬視野，深化對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。例如，在工作中，我經(jīng)常需要與團(tuán)隊(duì)成員合作完成任務(wù)。每個(gè)人都有不同的觀念和想法，我們通過(guò)開(kāi)放的對(duì)話和討論，不斷磨合和協(xié)商，最終形成了更為合理的觀念，并達(dá)成共識(shí)。這種廣泛思考和交流的過(guò)程，不僅幫助我們更好地理解問(wèn)題，還可以減少偏見(jiàn)和誤解，提高工作效率。
總之，觀念是我們思維的基石，它決定了我們的行為方式和世界觀。通過(guò)合理調(diào)整觀念，我們可以更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。而觀念的塑造與轉(zhuǎn)變需要時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和持續(xù)的思考，同時(shí)也需要與他人廣泛交流和溝通。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要始終保持開(kāi)放的心態(tài)，并勇于接受新的觀念和思維方式。只有如此，我們才能在不斷改變的世界中保持前進(jìn)的步伐，并積極追求個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。
養(yǎng)老觀念心得體會(huì)篇三
扭觀念是一種重要的認(rèn)知態(tài)度，是對(duì)事物本質(zhì)和價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)和理解。在日常生活中，我們常常被各種偏見(jiàn)和扭曲的觀念所影響，從而陷入盲從和錯(cuò)誤的行為模式當(dāng)中。然而，通過(guò)不斷地扭轉(zhuǎn)觀念，我們可以更加準(zhǔn)確地看待事物，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的持續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面我將分享一下我在扭觀念過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第一段：重新審視狹隘觀念。
在生活中，我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常陷入聽(tīng)風(fēng)就是雨的狹隘觀念中。例如，有一次我與朋友談到旅游的話題，他說(shuō)他不喜歡某個(gè)地方，沒(méi)有任何好玩的。我一時(shí)言聽(tīng)計(jì)從，以為那個(gè)地方真的毫無(wú)吸引力。然而，后來(lái)當(dāng)我有機(jī)會(huì)去那個(gè)地方時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它有著非凡的風(fēng)景和文化。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了狹隘觀念的危害，它會(huì)限制我們對(duì)世界的認(rèn)知，使我們錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。因此，我下定決心要重新審視狹隘觀念，拒絕輕易盲從他人的意見(jiàn)。
第二段：打破刻板印象。
在扭轉(zhuǎn)觀念的過(guò)程中，我還意識(shí)到了刻板印象的弊端。人類習(xí)慣通過(guò)歸類和標(biāo)簽化來(lái)理解事物，然而這種方式往往會(huì)使我們忽視個(gè)體的多樣性和差異性。例如，當(dāng)我第一次接觸一個(gè)陌生的人時(shí)，如果他身上有一些與我之前的經(jīng)驗(yàn)不同的特點(diǎn)，我就容易把他歸類為“不可接觸”的類型。但是，當(dāng)我與他交流一段時(shí)間后，我才發(fā)現(xiàn)他并不像我之前所想象的那樣，他有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和價(jià)值觀。因此，要避免陷入刻板印象的思維模式，我們應(yīng)該更加關(guān)注個(gè)體的多樣性和獨(dú)特性，以充分認(rèn)識(shí)他人和事物。
第三段：正確認(rèn)識(shí)失敗。
扭觀念的過(guò)程中，正確認(rèn)識(shí)失敗是至關(guān)重要的。失敗是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的一部分。然而，我們常常被社會(huì)對(duì)失敗的否定態(tài)度所影響，認(rèn)為失敗是一種恥辱。在我大學(xué)期間的一次考試失敗后，我曾經(jīng)感到非常沮喪和自責(zé)。然而，經(jīng)過(guò)一番思考和反省，我意識(shí)到失敗是成功的催化劑，它激發(fā)我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的動(dòng)力。因此，我開(kāi)始將失敗看作是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，從而更加坦然地面對(duì)失敗，并能以積極的心態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：以開(kāi)放的心態(tài)接納新觀念。
為了扭轉(zhuǎn)觀念，我們需要以開(kāi)放的心態(tài)接納新觀念。在過(guò)去我經(jīng)常對(duì)陌生事物抱有排斥和拒絕的態(tài)度，以為只有我所熟悉和接受的觀念才是正確的。然而，這種思維方式限制了我的個(gè)人發(fā)展和理解能力。后來(lái)，在一次參加研討會(huì)的經(jīng)歷中，我結(jié)識(shí)了一位思維獨(dú)特的專家。通過(guò)與他的深入交流，我逐漸明白開(kāi)放心態(tài)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。只有接納新觀念，我們才能不斷拓寬自己的認(rèn)知邊界，并不斷學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)。
第五段：落實(shí)行動(dòng)，持續(xù)改進(jìn)。
扭轉(zhuǎn)觀念是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們不斷落實(shí)行動(dòng)。在我實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)僅僅改變觀念是不夠的，還需要堅(jiān)定的決心和實(shí)際行動(dòng)的支持。例如，當(dāng)我意識(shí)到我的拖延習(xí)慣嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)和工作時(shí)，我下定決心要改變這種行為模式。我開(kāi)始采取行動(dòng)，制定可行的計(jì)劃，并且積極執(zhí)行。通過(guò)付諸實(shí)際行動(dòng)，我取得了顯著的成效，不僅提高了學(xué)習(xí)和工作效率，也培養(yǎng)了自律能力。
總之，通過(guò)扭轉(zhuǎn)觀念，我逐漸形成了重新審視狹隘觀念、打破刻板印象、正確認(rèn)識(shí)失敗、以開(kāi)放的心態(tài)接納新觀念和落實(shí)行動(dòng)、持續(xù)改進(jìn)等認(rèn)知態(tài)度。這些心得和體會(huì)讓我能夠更加深入地理解和認(rèn)識(shí)事物，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，只要我們不斷努力和改變，我們的扭觀念之旅將會(huì)成為一個(gè)持續(xù)的成長(zhǎng)過(guò)程，為我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
養(yǎng)老觀念心得體會(huì)篇四
性觀念是人們對(duì)性的認(rèn)識(shí)與態(tài)度，是人類社會(huì)中一項(xiàng)重要的文化因素。在全球范圍內(nèi)，各種文化和宗教對(duì)性的認(rèn)識(shí)存在差異，導(dǎo)致人們對(duì)性的看法、性行為和性關(guān)系的表現(xiàn)也多種多樣。個(gè)人的性觀念受到多方面的影響，例如家庭、教育、社會(huì)環(huán)境等。在本文中，筆者將分享自己的性觀念心得體會(huì)。
第二段：家庭對(duì)性觀念的影響。
家庭是個(gè)人性觀念的重要來(lái)源。從小，父母就會(huì)教育孩子有關(guān)性的知識(shí)和道德觀。我的父母是比較傳統(tǒng)的人，他們總是強(qiáng)調(diào)要珍惜自己，尊重異性和保持純潔。雖然這些思想有些過(guò)時(shí)，在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不夠包容，然而他們的教育和觀念，讓我對(duì)性有了一定的認(rèn)識(shí)和尊重。
第三段：教育對(duì)性觀念的影響。
隨著社會(huì)的變化，教育也在逐漸地改變?nèi)藗兊男杂^念。在學(xué)校中，我們接受著全面的性教育。通過(guò)性教育，我學(xué)會(huì)了如何正確地認(rèn)識(shí)自己和自己的身體，如何避免性傳播疾病，如何保護(hù)自己，如何與他人建立良好的性關(guān)系。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，在不同的文化中，性觀念存在差異，希望能夠更好地理解和尊重不同的文化。
第四段：社會(huì)環(huán)境對(duì)性觀念的影響。
社會(huì)環(huán)境也會(huì)影響一個(gè)人的性觀念。女性的地位提高，同性戀得到了更多的尊重和接納，社會(huì)開(kāi)始更加公開(kāi)和包容地對(duì)待性。對(duì)于我而言，這種環(huán)境下，我更加感受到了個(gè)人選擇的重要性，更加重視性自由和性平等。
第五段：總結(jié)。
總之，個(gè)人的性觀念受到家庭、教育和社會(huì)的多種影響。但是，無(wú)論這些影響是否觸及了個(gè)人的內(nèi)心，最終決定每個(gè)人的性觀念的還是個(gè)人自己。個(gè)人應(yīng)該能夠清晰、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己和他人的性，尊重自己和他人的選擇和意愿，更加自主地進(jìn)行性行為，同時(shí)要對(duì)他人的性權(quán)利加以尊重和保護(hù)。
養(yǎng)老觀念心得體會(huì)篇五
養(yǎng)老觀念是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，隨著人口老齡化的加劇，養(yǎng)老問(wèn)題也成為了一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題。在這樣的時(shí)代背景下，如何正確的看待養(yǎng)老觀念，對(duì)于個(gè)體以及整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)都十分重要。下面，我將結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，就養(yǎng)老觀念這一話題進(jìn)行一些探討。
第二段：探討。
在我的家庭中，爺爺奶奶都已經(jīng)年近九旬，他們?cè)谏『蜕眢w有所不便時(shí)，需要全家人的照顧和關(guān)心。通過(guò)這段時(shí)間的陪伴生活，我深刻的認(rèn)識(shí)到，正確的養(yǎng)老觀念對(duì)于老年人的健康和幸福生活至關(guān)重要。養(yǎng)老觀念涉及到家庭成員的關(guān)注和照顧情況、社會(huì)對(duì)老年人的保障及其他相關(guān)的方面，我們應(yīng)該從這些方面進(jìn)行思考、探討和改進(jìn)，以確保老年人的健康和尊嚴(yán)得到充分的保障。
第三段：思考。
隨著人口老齡化的加劇，老年人養(yǎng)老問(wèn)題的嚴(yán)重性也逐漸凸顯出來(lái)。對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)，養(yǎng)老觀念的正確與否，關(guān)乎到他們的生活質(zhì)量、生活安全和生命安全。如何創(chuàng)造更加健康、安全、舒適、尊嚴(yán)的養(yǎng)老環(huán)境成為了我們必須要思考的問(wèn)題。不僅是國(guó)家層面，每個(gè)家庭，每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該思考這些問(wèn)題，并作出積極的行動(dòng)。
第四段：改進(jìn)。
要想改進(jìn)養(yǎng)老觀念，我們需要從以下幾個(gè)方面入手：一是國(guó)家應(yīng)進(jìn)一步提高社會(huì)養(yǎng)老保障的覆蓋率，以保障老年人的基本生活；二是家庭應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注和尊重老年人的生活習(xí)慣和健康需求，為他們提供優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)老保障；三是社會(huì)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)老年人的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，并建立和完善老年人服務(wù)機(jī)制。
第五段：總結(jié)。
在社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的過(guò)程中，養(yǎng)老觀念已經(jīng)制定成為了許多國(guó)家的重要政策和法規(guī)，但是，我們要想讓這些政策和法規(guī)真正發(fā)揮作用，還需要大家共同的努力和支持。希望大家能夠認(rèn)真思考自己的養(yǎng)老觀念，并在自己的行動(dòng)中切實(shí)改進(jìn)和優(yōu)化。只有這樣，才能讓我們的老年人得到在生活中應(yīng)有的尊重和保障。
養(yǎng)老觀念心得體會(huì)篇六
觀念，是人類思想的產(chǎn)物，是人類認(rèn)識(shí)世界和處理事物的根本方式。一個(gè)人的觀念反映了他的思維方式、價(jià)值觀念和生活習(xí)慣等方方面面。因此，擁有良好的觀念對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。在我自身不斷學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)歷中，我總結(jié)了一些關(guān)于觀念的心得體會(huì)。
一、思考才能進(jìn)步。
沒(méi)有一定的思考，人難以成長(zhǎng)。不同的人能否獲得不同的成長(zhǎng)效果，很大程度上取決于他們的思考方式。有很多的人往往喜歡走“捷徑”，不經(jīng)過(guò)深思熟慮地行動(dòng)、認(rèn)為，這樣很容易進(jìn)入死胡同或者誤入歧途。所以，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“批判性思維”，形成自己的思維方式，對(duì)媒體和社會(huì)中的各種觀點(diǎn)、問(wèn)題進(jìn)行思考，才能真正不斷成長(zhǎng)。
二、世界多樣，觀念要有寬度。
觀念的狹隘會(huì)阻礙人類認(rèn)識(shí)世界的深度和廣度。我們生活在一個(gè)世界上，它是博大多彩的，網(wǎng)絡(luò)和媒體給我們提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的窗口。因此，在接收和了解信息的時(shí)候，我們要始終保持開(kāi)放的心態(tài)，在接收信息的同時(shí)也可以快速過(guò)濾掉不符合自己情況的信息，并且從不同的角度來(lái)思考同一件事情，才能夠真正擁有豐富的視野、全面的思考和多角度的觀念。
三、真理是需要探尋的。
觀念的形成是與真理的探求息息相關(guān)的。真理是一個(gè)不斷探索的領(lǐng)域，沒(méi)有誰(shuí)能夠單槍匹馬就能掌控它。我們要摒棄浮躁的心態(tài)，深刻認(rèn)識(shí)到真理不是一蹴而就的，需要我們始終處于思考的狀態(tài)。
四、交流之中，也能開(kāi)啟新思路。
觀念的成長(zhǎng)除了我們自己積極研究思考外，和他人交流同樣是非常必要的。在交流中，我們不僅可以聽(tīng)取各方意見(jiàn)，而且還能夠拓寬自己的思路，開(kāi)啟新的思路。還能夠接收一些其他觀點(diǎn)，這對(duì)于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步是一個(gè)極好的助力。
五、不斷提升認(rèn)同感，明確自己的價(jià)值觀念。
每一個(gè)人都有自己的價(jià)值觀念，有自己認(rèn)為是正確的的做法。因此，把自己的標(biāo)準(zhǔn)融入到自己的生活中，不斷完善自己的價(jià)值觀念體系，調(diào)整自己的觀念，提升自己的認(rèn)同感，才能夠真正的實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
總之，觀念的形成深刻反映了人性格和成長(zhǎng)。有了良好的觀念，我們才能夠?qū)⑺伎己托袆?dòng)強(qiáng)有力地融合在一起，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并且進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。而不斷地進(jìn)步又可以推動(dòng)我們更進(jìn)一步，實(shí)現(xiàn)更多的可能性。
養(yǎng)老觀念心得體會(huì)篇七
觀念是人們?cè)谡J(rèn)知、思考、行動(dòng)中的主導(dǎo)性因素，是決定個(gè)人行為方式及其效果的關(guān)鍵。觀念還有著廣泛的深刻影響，它不僅影響個(gè)人的思維方式和決策行為，而且會(huì)引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展方向。具有優(yōu)秀的觀念是擁有成功的關(guān)鍵，只有不斷的調(diào)整自己的觀念才能不斷進(jìn)步。
第二段：觀念調(diào)整過(guò)程的實(shí)際案例。
觀念的發(fā)展與修正需要個(gè)人不斷地思考、實(shí)踐與總結(jié)。例如，在大學(xué)期間，我的性格比較內(nèi)向，不愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。但在課堂上，不發(fā)言就無(wú)法獲取學(xué)習(xí)成果，這樣對(duì)后期的成長(zhǎng)不利。因此，我嘗試克服自己的內(nèi)向，要求自己在平時(shí)多說(shuō)、多做，積極參加活動(dòng)。隨著學(xué)習(xí)的深入，我的觀念逐漸轉(zhuǎn)變，變得更加開(kāi)放和自信。
第三段：觀念的塑造與影響。
觀念的刻板印象和固化不僅會(huì)阻礙個(gè)人的發(fā)展，還會(huì)影響到周?chē)娜?。在團(tuán)隊(duì)中，一個(gè)人的消極態(tài)度會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)士氣低下，甚至使整個(gè)團(tuán)隊(duì)無(wú)法順利達(dá)成目標(biāo)。因此，調(diào)整觀念、更新認(rèn)知是促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵。人們需要從以往的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)、吸取新的觀念、經(jīng)驗(yàn)和思考。
第四段：如何擁有優(yōu)秀的觀念。
擁有優(yōu)秀的觀念需要在修正自己的思維方式、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流。在交流合作中，可以刺激思維、激發(fā)創(chuàng)新，并通過(guò)意見(jiàn)的交流、對(duì)話和碰撞，不斷優(yōu)化和升華觀念。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的觀念需要注重團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)、閑暇時(shí)間的優(yōu)化、合理調(diào)整自己的行為方式等方面。
第五段：總結(jié)。
觀念是一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得成功的重要因素。只有調(diào)整觀念，不斷學(xué)習(xí)，吸取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并注重團(tuán)隊(duì)合作和交流，才能擁有優(yōu)秀的觀念和行動(dòng)方式，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
養(yǎng)老觀念心得體會(huì)篇八
張爺爺是我負(fù)責(zé)的這一區(qū)域較難護(hù)理的一位老人，因?yàn)橥炔考膊。凶卟槐?，出行都靠輪椅，且做過(guò)氣管切開(kāi)手術(shù)，說(shuō)話困難，一般人人難以理解，另外加上爺爺脾氣較急，常因瑣事動(dòng)怒。以前就曾因一些誤會(huì)跟我們產(chǎn)生了一些糾紛，弄得很不愉快，導(dǎo)致?tīng)敔斠恢睂?duì)我都有一些成見(jiàn)，前些時(shí)日，爺爺?shù)淖o(hù)工因身體原因需要住院休息，于是爺爺便由我們來(lái)照顧。
由于爺爺“有口難言”，因此和爺爺在溝通上有很多困難，但經(jīng)過(guò)一兩天的熟悉，漸漸能聽(tīng)懂個(gè)大概，也慢慢熟悉了爺爺?shù)纳钜?guī)律，經(jīng)過(guò)幾天的相處，爺爺越來(lái)越信任我，有天晚上，爺爺指手畫(huà)腳的說(shuō)話，我不知道什么意思，就問(wèn)爺爺是不是喝水，是不是去廁所，是不是睡覺(jué)，爺爺都搖頭，后來(lái)我讓爺爺把想說(shuō)的話寫(xiě)了下來(lái)，才知道爺爺說(shuō)的是櫥子里有蘋(píng)果，讓我洗洗吃。知道爺爺?shù)囊馑贾螅睦镱D1時(shí)暖暖的，感覺(jué)干的活再累也是值得的。在我的第一份工作中，能得到老人的贊賞，比得到獎(jiǎng)金都讓人興奮。以真誠(chéng)的心對(duì)待別人，別人自然會(huì)付以回報(bào)，我想，這就是與人相處之道吧。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之。想做好服務(wù)行業(yè)，必須要學(xué)會(huì)尊重，只要你尊重別人，別人才會(huì)信任你。
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養(yǎng)老觀念心得體會(huì)篇九
跟著我國(guó)生齒老齡化形勢(shì)日益嚴(yán)厲，養(yǎng)老已成為核心題目。而針對(duì)今朝北京社區(qū)居家養(yǎng)老存在的處事空缺等題目，市政協(xié)在最新通過(guò)的《推進(jìn)本市社區(qū)和居家養(yǎng)老處事成長(zhǎng)提議案》及調(diào)研陳訴中開(kāi)出了新藥方，提出奉行“分類養(yǎng)老”來(lái)為晚年人提供本性化處事。
市政和諧研表現(xiàn)，北京市進(jìn)入老齡社會(huì)早于世界均勻程度近十年，為此，市政協(xié)提議，應(yīng)出力養(yǎng)老需求的分類保障，盡快查清底數(shù)，對(duì)本市近300萬(wàn)晚年人舉辦成果分級(jí)，為此后當(dāng)局和社會(huì)組織按成果級(jí)別提供響應(yīng)處事做好籌備。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，可小心香港“老處事同一評(píng)估機(jī)制”履歷，基于晚年人的年數(shù)、身材狀況、經(jīng)濟(jì)程度、家庭組成等差異身分，憑證發(fā)生的物質(zhì)、精力、教誨等差異需求，分類養(yǎng)老處事清單。
“著實(shí)，分類養(yǎng)老在我國(guó)固然算是新觀念，但許多發(fā)家國(guó)度早已實(shí)驗(yàn)了分類養(yǎng)老，”中國(guó)社科院都市成長(zhǎng)與情形研究所副研究員單菁菁匯報(bào)北京商報(bào)記者，“由于晚年人對(duì)付養(yǎng)老的需求確實(shí)存在很大差別，以身材狀況來(lái)分，有些老人完全可以糊口自理，其養(yǎng)老首要是找精力請(qǐng)托，而對(duì)付半自理乃至完全不能自理的老人，就要求養(yǎng)老機(jī)構(gòu)提供專業(yè)化的處事，如醫(yī)療、專人照顧護(hù)士等。除了上述凡是分類外，還應(yīng)憑證老人的收入細(xì)分，高收入的老人可以入住高端養(yǎng)老院，而中低等收入老人則對(duì)價(jià)值低廉的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)更為青睞。只有將養(yǎng)老人群舉辦細(xì)分，才氣提供更精準(zhǔn)的處事，也才氣停止當(dāng)局及社會(huì)成本投入失誤”。
據(jù)說(shuō)明，分級(jí)養(yǎng)老首要是靠當(dāng)局以及高端貿(mào)易養(yǎng)老機(jī)構(gòu)來(lái)完成。起首，面臨大部門(mén)中低收入的老人，當(dāng)局必要舉辦全面、宏觀的調(diào)研，并基于調(diào)研數(shù)據(jù)來(lái)引導(dǎo)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的設(shè)立，而另一方面，某些紅利程度較高的貿(mào)易養(yǎng)老院，也要自行對(duì)客戶舉辦摸底，以便可以或許更貼近老人需求。不外，單菁菁也坦言，今朝，國(guó)度基金也在引導(dǎo)科研機(jī)構(gòu)在養(yǎng)老財(cái)富方面投入更多精神研究，但從世界來(lái)看，對(duì)養(yǎng)老的研究和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的分類建樹(shù)都處于初期程度，許多時(shí)辰這些事變還在無(wú)序成長(zhǎng)，這將倒霉于我國(guó)養(yǎng)老財(cái)富基本數(shù)據(jù)的完美。
養(yǎng)老觀念心得體會(huì)篇十
1、福利國(guó)家所在地普遍采取，又稱為福利型養(yǎng)老保險(xiǎn)，最早為英國(guó)創(chuàng)設(shè)，適用該類型的國(guó)家還包括瑞典、挪威、澳大利亞、加拿大等。
該制度的特點(diǎn)是實(shí)行完全的“現(xiàn)收現(xiàn)付”制度，并按“支付確定”的方式來(lái)確定養(yǎng)老金水平。養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)全部來(lái)源于政府稅收，個(gè)人不需繳費(fèi)。享受養(yǎng)老金的對(duì)象不僅僅為勞動(dòng)者，還包括社會(huì)全體成員。養(yǎng)老金保障水平相對(duì)較低，通常只能保障最低生活水平而不是基本生活水平，如澳大利亞養(yǎng)老金待遇水平只相當(dāng)于平均工資的25%。為了解決基本養(yǎng)老金水平較低的問(wèn)題，一般在力提倡企業(yè)實(shí)行職業(yè)年金制度，以彌補(bǔ)基本養(yǎng)老金的不足。
該制度的優(yōu)點(diǎn)在于運(yùn)作簡(jiǎn)單易行，通過(guò)收入再分配的方式，對(duì)老年人提供基本生活保障，以抵銷市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的負(fù)面影響。但該制度也有明顯的缺陷，其直接的后果就是政府的負(fù)擔(dān)過(guò)重。由于政府財(cái)政收入的相當(dāng)于部分都用于了社會(huì)保障支出，而且經(jīng)維持如此龐大的社會(huì)保障支出，政府必須采取高稅收政策，這樣加重了企業(yè)和納稅人的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，社會(huì)成員普遍享受養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇，缺乏對(duì)個(gè)人的激勵(lì)機(jī)制，只強(qiáng)調(diào)公平而忽視效率。
2、國(guó)家統(tǒng)籌型的另一種類型是蘇聯(lián)所在地創(chuàng)設(shè)的，理論基礎(chǔ)為列寧的國(guó)家保險(xiǎn)理論，后為東歐各國(guó)、蒙古、朝鮮以及我國(guó)改革以前所在地采用。
該類型與福利國(guó)家的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度一樣，都是由國(guó)家來(lái)包攬養(yǎng)老保險(xiǎn)活動(dòng)和籌集資金，實(shí)行統(tǒng)一的保險(xiǎn)待遇水平，勞動(dòng)者個(gè)人無(wú)須繳費(fèi)，退休后可享受退休金。但與前一種所在地不同的是，適用的對(duì)象并非全體社會(huì)成員，而是在職勞動(dòng)者，養(yǎng)老金也只有一個(gè)層次，未建立多層次的養(yǎng)老保險(xiǎn)，一般也不定期調(diào)整養(yǎng)老金。
養(yǎng)老觀念心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們的生活變得更加舒適和便捷。但是隨之而來(lái)的是人們的心態(tài)也發(fā)生了巨大的變化，思想觀念逐漸變得淺薄。為了提高思想觀念，人們需要改變?cè)械挠^念，從不同的角度去看待問(wèn)題。本文著重探討如何進(jìn)行“轉(zhuǎn)觀念”。
第二段：轉(zhuǎn)變思考方式。
人們通常會(huì)用自己安排的方式去看待事物，有時(shí)候也會(huì)拘泥于自己的看法，而不愿意接受別人的意見(jiàn)。這種思考方式會(huì)限制個(gè)人的發(fā)展，阻礙思想進(jìn)步。因此，轉(zhuǎn)變思考方式勢(shì)在必行。我們應(yīng)該嘗試從不同的角度去思考問(wèn)題，以此來(lái)擴(kuò)大我們的思路和視野。比如在做某項(xiàng)工作時(shí)，可以從客戶的角度去考慮問(wèn)題，這樣能夠更好地了解客戶的需求，從而提升地服務(wù)質(zhì)量。
第三段：改變傳統(tǒng)觀念。
傳統(tǒng)觀念在很多時(shí)候起到了積極的作用，但也阻礙了人們的思想發(fā)展。傳統(tǒng)觀念中的一些觀點(diǎn)是過(guò)時(shí)的，需要被推翻。比如，以前人們普遍認(rèn)為女性只能在家里做家務(wù)，而男性才能夠有機(jī)會(huì)接受教育和參與工作，這種觀念的錯(cuò)誤不僅限制了女性的發(fā)展，也限制了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。改變這種觀念，讓社會(huì)更加平等和開(kāi)放，不僅能提高女性的地位和權(quán)利，也能夠創(chuàng)造更多的工作機(jī)會(huì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
第四段：拓展人際關(guān)系。
在與人交往的過(guò)程中，人們需要注意到自己的觀念對(duì)交往的影響。一個(gè)人的思想觀念會(huì)直接影響與他人的互動(dòng)，一些不良的思想觀念會(huì)傷害他人，導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張和冷淡。因此，要拓展自己的人際關(guān)系，首先要做的是調(diào)整自己的思想觀念，了解別人的想法和需要，理解不同人的處事方式和交往方式，這樣才能建立良好的人際關(guān)系，并獲得更多的支持和幫助。
第五段：總結(jié)。
在現(xiàn)代社會(huì)，需要不斷地進(jìn)行“轉(zhuǎn)觀念”，因?yàn)檫@是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。通過(guò)改變思考方式，改變傳統(tǒng)觀念，拓展人際關(guān)系等方法，可以有效地提高思想觀念，擁有更加開(kāi)放的心態(tài)和更加寬廣的思想。讓我們改變思想觀念，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步！
養(yǎng)老觀念心得體會(huì)篇十二
轉(zhuǎn)觀念，是指改變我們對(duì)待問(wèn)題和事物的看法和態(tài)度。這不僅是一種智力上的突破，更是一種對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要推動(dòng)力。在生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種困惑和挫折，能夠用積極的心態(tài)去看待這些問(wèn)題，才能夠真正地成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是我對(duì)轉(zhuǎn)觀念這一話題的一些心得體會(huì)。
首先，轉(zhuǎn)觀念需要改變對(duì)人生的看法。很多時(shí)候，我們會(huì)有一種“命運(yùn)由不得我”的想法。我們認(rèn)為一切不順利的事情都是外界因素造成的，我們對(duì)自己的命運(yùn)沒(méi)有任何的掌控權(quán)。然而，當(dāng)我們拋開(kāi)這種消極的觀念，將問(wèn)題看作是挑戰(zhàn)而非困擾時(shí)，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有無(wú)限的潛力。曾經(jīng)有一位成功人士說(shuō)過(guò)：“人生就像一本教科書(shū)，當(dāng)你轉(zhuǎn)變對(duì)自己的看法時(shí)，就會(huì)擁有更多的選擇和機(jī)會(huì)?！边@句話道出了我對(duì)轉(zhuǎn)觀念的理解——不論外界環(huán)境如何，只要我們能夠改變對(duì)自己的觀念，就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去追求我們的夢(mèng)想。
其次，轉(zhuǎn)觀念也需要改變對(duì)待失敗的態(tài)度。在我們的成長(zhǎng)道路上，失敗是難以避免的。很多人在遭遇失敗之后，會(huì)情緒低落，自我懷疑，甚至放棄。然而，如果我們能夠?qū)⑹】醋魇浅晒Φ谋亟?jīng)之路，我們就能夠從失敗中吸取寶貴的教訓(xùn)，進(jìn)一步提升自己。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)嘗試創(chuàng)辦一家小型企業(yè)，但是最終以失敗告終。一開(kāi)始，我感到非常沮喪和失望，但是我并沒(méi)有放棄，反而通過(guò)分析失敗的原因，尋找下一步的改進(jìn)方向。最終，我找到了新的商機(jī)，成功創(chuàng)辦了另一家公司。這次失敗經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理，那就是失敗只是暫時(shí)的，只要我們能夠正確認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變對(duì)待失敗的態(tài)度，我們就能夠找到新的機(jī)遇。
第三，轉(zhuǎn)觀念還意味著改變對(duì)他人的看法。人際關(guān)系在我們?nèi)松邪缪葜浅Ｖ匾慕巧?，無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是工作中。很多時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橐恍┛陀^條件而對(duì)他人產(chǎn)生誤解或偏見(jiàn)。例如，我們可能會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的外貌或身份而形成對(duì)他人的定見(jiàn)。然而，如果我們能夠改變這種對(duì)他人的看法，以開(kāi)放和理性的心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)人，我們將能夠更好地與他人建立起良好的關(guān)系。我曾經(jīng)有一位同事，他曾在某個(gè)場(chǎng)合上對(duì)我表現(xiàn)出一種敵對(duì)的態(tài)度，我對(duì)他產(chǎn)生了很多不滿和抵觸情緒。然而，當(dāng)我主動(dòng)與他溝通并試圖了解他的動(dòng)機(jī)和背景之后，我才發(fā)現(xiàn)他的行為并非出于對(duì)我個(gè)人的攻擊，而是因?yàn)槠渌脑?。我的這種轉(zhuǎn)變對(duì)待他的態(tài)度，最終化解了我們之間的矛盾，也增進(jìn)了我們之間的合作。
第四，轉(zhuǎn)觀念還需要改變對(duì)自己的要求。很多時(shí)候，我們對(duì)自己都有很高的期望和要求，但是當(dāng)我們無(wú)法實(shí)現(xiàn)這些期望時(shí)，我們會(huì)陷入沮喪和挫折中。然而，如果我們能夠改變對(duì)自己的要求，確立一個(gè)適應(yīng)自己實(shí)際情況的目標(biāo)，我們就能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。對(duì)自己過(guò)高的要求不僅會(huì)給自己帶來(lái)巨大的壓力，也容易讓我們陷入自卑和焦慮當(dāng)中。而當(dāng)我們能夠接納并改變對(duì)自己的期望時(shí)，我們就能夠更加輕松和自由地面對(duì)生活的各個(gè)方面。
最后，轉(zhuǎn)觀念需要改變對(duì)自身能力的定義。很多時(shí)候，我們會(huì)將自身能力與條件聯(lián)系在一起，覺(jué)得只有擁有某些特定的條件，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想。然而，當(dāng)我們能夠改變對(duì)自身能力的定義時(shí)，我們就能夠發(fā)現(xiàn)自己擁有的潛力是無(wú)限的。我曾經(jīng)有一位朋友，他一直覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的時(shí)間和金錢(qián)去追求自己的興趣愛(ài)好。直到有一天，他改變了對(duì)自身能力的定義，將時(shí)間和金錢(qián)看作是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的手段而非障礙。他開(kāi)始合理安排時(shí)間和金錢(qián)，并逐步實(shí)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好。這個(gè)例子告訴我，當(dāng)我們改變對(duì)自身能力的定義，我們就能夠找到無(wú)數(shù)的可能性和機(jī)遇。
總之，轉(zhuǎn)觀念是一種積極向上的思維方式，它能夠影響我們對(duì)人生和問(wèn)題的看法，從而幫助我們實(shí)現(xiàn)更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)改變對(duì)人生的看法，對(duì)待失敗的態(tài)度，對(duì)他人的看法，對(duì)自己的要求以及對(duì)自身能力的定義，我們能夠轉(zhuǎn)換思維方式，擁抱變化，面對(duì)挑戰(zhàn)，并最終實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。無(wú)論我們身處何種環(huán)境，只要我們能夠不斷轉(zhuǎn)觀念，我們就能夠找到解決問(wèn)題的途徑，走出困境，迎接更好的未來(lái)。
養(yǎng)老觀念心得體會(huì)篇十三
一天，我從一堆舊書(shū)中隨手揀了一本，想懷舊一下。當(dāng)我翻到第5頁(yè)的時(shí)候，一篇未曾見(jiàn)過(guò)的文章吸引住了我的視線，一定是我忘記看了，想著，我便坐了下來(lái)，細(xì)細(xì)品味了起來(lái)。這篇文章講得是：在外國(guó)，孩子們通過(guò)為別人勞動(dòng)，而換取錢(qián)財(cái)，并且錢(qián)數(shù)的多少將通過(guò)勞動(dòng)的效果來(lái)決定。我一下子從這篇文章陷入了一種從未有過(guò)的沉思中。孩子們從小為他人打工，是好是壞？家長(zhǎng)讓孩子通過(guò)付出而得到“工錢(qián)”，是對(duì)是錯(cuò)？父母讓孩子從小學(xué)會(huì)理財(cái)，是……一大串的問(wèn)題促使我思考。
說(shuō)了這么多新觀念的好處，就不得不說(shuō)說(shuō)我們中國(guó)孩子了，都是家中的“小皇帝”，都屬于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”之輩。這種溺愛(ài)，使得我們?cè)趯?lái)走上社會(huì)時(shí)遇到許多“絆腳石”——挫折，如果要除掉這些“絆腳石”，就需要從我們小的時(shí)候培養(yǎng)起，但正因?yàn)槲覀兊挠^念只處于眼前的安逸，而不想想以后的打算，才使我們追不上外國(guó)孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?？赡苁且?yàn)槲覀兏篙吥且淮?，生活艱苦，所以這個(gè)時(shí)候，便不想讓我們這一代也去“受苦”，處處寵著、護(hù)著。才使我們永遠(yuǎn)走不出著個(gè)“誤區(qū)”。
在當(dāng)今，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，俗話說(shuō)“優(yōu)勝劣汰，適者生存”，我們從小就要樹(shù)立這些觀念，學(xué)會(huì)理財(cái)，知道只有付出，才有收獲。
只有這樣，我們這一代的強(qiáng)流，才能將我們這個(gè)發(fā)展中國(guó)家推向另一個(gè)高潮！
養(yǎng)老觀念心得體會(huì)篇十四
1、新加坡模式是一種公積金模式，該模式的主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)自我保障，建立個(gè)人公積金賬戶，由勞動(dòng)者于在職期間與其雇主共同繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)，勞動(dòng)者在退休后完全從個(gè)人賬戶領(lǐng)取養(yǎng)老金，國(guó)家不再以任何形式支付養(yǎng)老金。個(gè)人賬戶的基金在勞動(dòng)者退休后可以一次性連本帶息領(lǐng)取，也可以分期分批領(lǐng)取。國(guó)家對(duì)個(gè)人賬戶的基金通過(guò)中央公積金局統(tǒng)一進(jìn)行管理和運(yùn)營(yíng)投資，是一種完全積細(xì)小的籌資模式。除新加坡外，東南亞、非洲等一些發(fā)展中國(guó)家也采取了該模式。
2、智利模式作為另一種強(qiáng)制儲(chǔ)蓄類型，也強(qiáng)調(diào)自我保障，也采取了個(gè)人賬戶的模式，但與新加坡模式不同的是，個(gè)人賬戶的管理完全實(shí)行私有化，即把個(gè)人賬戶交由自負(fù)盈虧的私營(yíng)養(yǎng)老保險(xiǎn)公司規(guī)定了最大化回報(bào)率，同時(shí)實(shí)行養(yǎng)老金最低保險(xiǎn)制度。該模式于20世紀(jì)80年代在智利推出后，也被拉美一些國(guó)家所效仿。強(qiáng)制儲(chǔ)蓄型的養(yǎng)老保險(xiǎn)模式最大的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)效率，但忽視公平，難以體現(xiàn)社會(huì)保險(xiǎn)的保障功能。
養(yǎng)老觀念心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（起始段，引出話題，闡明觀點(diǎn)）。
觀念的力量是無(wú)窮的，它能夠改變一個(gè)人的思想和行為方式，決定一個(gè)人的命運(yùn)。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到“心得體會(huì)觀念上”是我們塑造自己的重要因素。正確認(rèn)識(shí)和引導(dǎo)我們的心得體會(huì)觀念，能夠讓我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
第二段：個(gè)人經(jīng)歷（論證段，以個(gè)人經(jīng)歷來(lái)支持論點(diǎn)）。
我曾經(jīng)有一段時(shí)間對(duì)自己的能力和潛力持懷疑態(tài)度，總覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，無(wú)法達(dá)到自己的期望。然而，當(dāng)我開(kāi)始積極改變自己的心得體會(huì)觀念時(shí)，我的生活發(fā)生了巨大的變化。我開(kāi)始相信自己的能力，不再畏懼失敗，而是將失敗看作是成功的一部分。這種積極的心得體會(huì)觀念讓我勇敢地面對(duì)問(wèn)題，找到解決的方法，并取得了優(yōu)秀的成績(jī)。通過(guò)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到心得體會(huì)觀念的力量。
第三段：教育與培養(yǎng)（闡釋段，論述如何培養(yǎng)良好的心得體會(huì)觀念）。
教育與培養(yǎng)是塑造和引導(dǎo)心得體會(huì)觀念的重要手段。在教育方面，家庭、學(xué)校和社會(huì)都需要給予孩子正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)積極健康的心得體會(huì)觀念。家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到成長(zhǎng)和進(jìn)步的快樂(lè)。社會(huì)環(huán)境要加強(qiáng)對(duì)年輕人的引導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
第四段：社會(huì)影響（論證段，探討心得體會(huì)觀念對(duì)社會(huì)的影響）。
一個(gè)人的心得體會(huì)觀念決定了他的行為和態(tài)度，進(jìn)而影響著社會(huì)的發(fā)展。正能量的心得體會(huì)觀念，會(huì)增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。而負(fù)面的心得體會(huì)觀念則容易導(dǎo)致個(gè)人主義和利己主義的蔓延，影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。因此，社會(huì)應(yīng)該倡導(dǎo)積極健康的心得體會(huì)觀念，提供良好的教育與培養(yǎng)環(huán)境，共同建設(shè)文明、和諧的社會(huì)。
第五段：總結(jié)（總結(jié)段，重申觀點(diǎn)，呼吁行動(dòng)）。
“心得體會(huì)觀念上”對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。只有正確認(rèn)識(shí)和引導(dǎo)自己的心得體會(huì)觀念，才能找到人生的方向，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該予以教育和培養(yǎng)，讓每一個(gè)人都明白積極向上的心得體會(huì)觀念對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。只有建立一個(gè)積極向上、充滿希望的心得體會(huì)觀念，人們才能夠戰(zhàn)勝困難，迎接人生的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。讓我們攜手努力，共同塑造積極健康的心得體會(huì)觀念，為自己和社會(huì)創(chuàng)造美好的未來(lái)。
養(yǎng)老觀念心得體會(huì)篇十六
一聽(tīng)到“默默無(wú)名”這一詞，就會(huì)聯(lián)想起戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的無(wú)名人士，他們默默在一處為祖國(guó)奉獻(xiàn)了他們的一切。而后，大家也因他們的無(wú)私精神而感到驕傲。
現(xiàn)在，事業(yè)發(fā)達(dá)起來(lái)了，祖國(guó)也變強(qiáng)大了；但這種“默默無(wú)名”的精神也仍然存在。
在現(xiàn)代社會(huì)里，也有許許多多的人無(wú)所事為，整天游逛在街上；甚至還有許多少年兒童沒(méi)有上學(xué)，出來(lái)揀垃圾賣(mài)。
但，也有許多人能在這個(gè)社會(huì)上，讓人羨慕；讓人覺(jué)得高不可攀的位置，他們卻可以做到。就如楊利偉同志，他為何會(huì)讓如此投以羨慕目光？正因他的勇敢、敏捷的性格使他成為航天員，也正因他的堅(jiān)持不懈、努力拼搏，使得他登上了神舟五號(hào)，也正因此，祖國(guó)也向前跨進(jìn)了很大的一步。他，勇于向世界邁進(jìn)，向知識(shí)社會(huì)靠近，不畏競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，而勇于突出。
一個(gè)人，能發(fā)掘自己的潛能，還具一顆不畏懼的`心，那他就能在這個(gè)世界上突出起來(lái)。
如今，就在學(xué)校里的學(xué)生了變得“默默無(wú)名”。
這種種的現(xiàn)象，同學(xué)只都處在“默默無(wú)名”的角落里。
現(xiàn)代人，仍心存著“默默無(wú)名”的精神，他們想像戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代時(shí)，那些無(wú)名士那樣受到大家的贊揚(yáng)。
現(xiàn)代人與古代人，已是跨越兩代了根本就不可對(duì)論。
現(xiàn)代人有現(xiàn)代的文化、精神；要宏揚(yáng)古代的高尚品德情操，要埋沒(méi)追逐俗氣的精神。
在現(xiàn)代社會(huì)里，“默默無(wú)名”已被否決了。我們必須要挺身而出，不可在某一角落里呆著，這不可能會(huì)為祖國(guó)增光添彩。
我們必須要立志成才，而且要從知識(shí)開(kāi)始，知識(shí)是開(kāi)拓創(chuàng)新的一個(gè)根源，必不可失。因此我們必須要從小節(jié)開(kāi)始，在課堂上，要積極回答問(wèn)題，勇于提出疑難，不再沉默于煩躁的氛氣中，課后、放學(xué)后，要樹(shù)立起良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)讀書(shū)。
我們要把“默默無(wú)名”這種俗氣踢走。要使我們煥然一新，變得勇敢、有氣魄、有活力……。
古代“默默無(wú)名”，已被現(xiàn)代“勇于突出”而取代！
投稿:-5-1516:36:46。
養(yǎng)老觀念心得體會(huì)篇十七
人們常說(shuō)：“一個(gè)好園長(zhǎng)，就是一所好幼兒園?！眻@長(zhǎng)是幼兒園管理工作的中心角色，負(fù)有最重的責(zé)任對(duì)外代表幼兒園，是幼兒園的法定代表人；對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園各項(xiàng)行政工作，對(duì)諸種管理要素有決定權(quán)與支配權(quán)。那么在當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新的理論層出不窮，競(jìng)爭(zhēng)尖銳激烈的形勢(shì)下，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立什么樣的新觀念，才能更有成效地管理好幼兒園呢?我認(rèn)為以下觀念的轉(zhuǎn)變更新對(duì)幼兒園園長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，非常重要。
人才觀念的轉(zhuǎn)變是領(lǐng)導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變的重要內(nèi)容。園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者，思想上應(yīng)樹(shù)立一個(gè)全新的人才觀念。這種全新的觀念要求園長(zhǎng)不但要有識(shí)才的慧眼，愛(ài)才的熱心，舉才的膽略，用才的氣度，同時(shí)還要能做到在用人上人盡其才。這些是園長(zhǎng)的政治思想、道德觀念、知識(shí)水平、管理能力的具體體現(xiàn)，它直接影響著幼兒園工作的成敗。應(yīng)該說(shuō)，不會(huì)用人的園長(zhǎng)，不是合格的園長(zhǎng)。
園長(zhǎng)最主要的工作是對(duì)幼兒園進(jìn)行管理，而幼兒園的管理主要是人的管理，要堅(jiān)持以人為本的原則。在實(shí)際管理工作中，園長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)有利于造就人才、人盡其才的氛圍。在當(dāng)前新一輪的學(xué)校、幼兒園內(nèi)部管理體制改革中，園長(zhǎng)要大膽探索，以形成符合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和分配機(jī)制等，用機(jī)制影響、約束教職工的教育、教學(xué)行為，從深層次上解決調(diào)動(dòng)教職工積極性的問(wèn)題。例如在教職工中建立起擇優(yōu)聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)制等等。實(shí)踐證明，這些機(jī)制的運(yùn)行有利于教學(xué)和管理人才的脫穎而出，并做到人盡其才。園長(zhǎng)要努力抓好兩種人才的培養(yǎng)。一是學(xué)科帶頭人和名師的培養(yǎng)。一流幼兒園需要有一流的教師隊(duì)伍，名園要有名師支撐，再整齊的教師群體也必須有自己的帶頭人，沒(méi)有帶頭人的群體，必然會(huì)產(chǎn)生可怕的群體惰性，使整個(gè)隊(duì)伍走向平庸。名師在一個(gè)教研組、一所幼兒園具有領(lǐng)銜和示范的作用，她們的教學(xué)水平往往代表一個(gè)幼兒園或一個(gè)學(xué)科的教學(xué)水準(zhǔn)。同時(shí)，學(xué)科帶頭人的存在會(huì)為其他老師提供新的工作參照目標(biāo)，使一些得過(guò)且過(guò)的教師會(huì)產(chǎn)生巨大的心理壓力并進(jìn)而奮起直追，從而帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的發(fā)展和提高。二是青年教師的培養(yǎng)。青年教師的培養(yǎng)關(guān)系著一所幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。沒(méi)有一支強(qiáng)有力的青年教師隊(duì)伍，幼兒園的發(fā)展就沒(méi)有后勁。在實(shí)踐中，我們可以采取崗前培訓(xùn)、師徒合同、分段考核、壓擔(dān)子、鋪路子、給法子等措施，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)辯證地去看待每一個(gè)教職員工，即要看其主流。要用人所長(zhǎng)，避其所短。有的教師特別喜愛(ài)幼教事業(yè)，事業(yè)心強(qiáng)，辦事兢兢業(yè)業(yè)、精益求精；有的幼教工作經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)知識(shí)精深，教學(xué)能力強(qiáng)；有的點(diǎn)子多，開(kāi)拓性強(qiáng)，有較強(qiáng)的管理能力。在她們身上表現(xiàn)出了不同的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然也會(huì)存在不同的弱點(diǎn)，對(duì)于這些，園長(zhǎng)在用人時(shí)應(yīng)該心中有數(shù)。
園長(zhǎng)應(yīng)懂得“用人不公是最大的不公”、“人才的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi)”，在用人方面力求做到公平公正，一視同仁，努力為教職工提供積極發(fā)揮作用的“舞臺(tái)”和施展才華的機(jī)會(huì)，努力做到人盡其才，各得其所。而要做到這些，園長(zhǎng)應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到：知識(shí)分子一般具有強(qiáng)烈的自尊自信、思想活躍、民主意識(shí)強(qiáng)、喜歡發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解的特點(diǎn)。因此，在實(shí)際管理工作中，園長(zhǎng)應(yīng)做到寬嚴(yán)結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)，既要有硬管理，又要有軟管理。硬管理是制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，實(shí)行嚴(yán)格的管理和考核，使幼兒園的一切工作有要求、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范、有約束，以此保證幼兒園的管理有章、有理、有力。但是再嚴(yán)的管理，也只能解決必須干的問(wèn)題，很難解決愿意干、主動(dòng)干的問(wèn)題，園長(zhǎng)很難用制度來(lái)完全約束教師的教育教學(xué)行為。因此，嚴(yán)格的制度雖然很有必要，但它在幼兒園管理中發(fā)揮的作用是有限的。軟管理，即通過(guò)園長(zhǎng)的個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識(shí)才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來(lái)影響群眾，在人們心中產(chǎn)生一種信服力。顯然，這些非職權(quán)性因素的影響對(duì)園長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是不可忽視的。
園長(zhǎng)要努力為教職工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。對(duì)知識(shí)分子來(lái)說(shuō)，精神追求和體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值顯得更為重要。同樣一個(gè)教師，在不同的精神狀態(tài)下工作，其工作效率與成果是截然不同的。因此，園長(zhǎng)必須使教師感到他的勞動(dòng)成果得到了尊重?？茖W(xué)測(cè)定表明：一個(gè)人平時(shí)表現(xiàn)的工作能力和水平與經(jīng)過(guò)激勵(lì)可能達(dá)到的能力和水平，兩者之間存在著大約百分之五十的差距。和諧的人際關(guān)系是良好工作環(huán)境的一個(gè)重要方面。在幼兒園里倡導(dǎo)健康風(fēng)氣，創(chuàng)造和諧、融洽的人際氛圍，就會(huì)使每個(gè)教職工心情舒暢，情緒安定，形成正向合力。幼兒園保教人員的脾氣、性格、經(jīng)歷、愛(ài)好、家庭各不相同，園長(zhǎng)要摸清她們的思想“脈搏”，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行感情交流，充分挖掘精神動(dòng)力，只有精神動(dòng)力才是持久和有效的。感情交流要注重因勢(shì)利導(dǎo)，催人奮進(jìn)。如從政治上關(guān)心愛(ài)護(hù)教師、職工，在工作上不斷增強(qiáng)她們的事業(yè)心和責(zé)任感。對(duì)做出成績(jī)的同志，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使其心理上得到滿足。對(duì)于工作差一些的人做到不嫌棄，不冷落，認(rèn)真分析原因，有的.放矢地幫助她們提高工作責(zé)任感和工作效率。
實(shí)踐證明，這些對(duì)一個(gè)園長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。在地處邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園里有一位剛分配來(lái)的女教師，其素質(zhì)好，上進(jìn)心強(qiáng)，但性格內(nèi)向，園長(zhǎng)多次主動(dòng)與她談心，給她關(guān)心與愛(ài)護(hù)，為她施展才華營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，僅三年時(shí)間，這位青年教師就取得了突出的成績(jī)。
2．信息觀念。
信息觀念，也叫情報(bào)意識(shí)。在現(xiàn)代管理過(guò)程中，園長(zhǎng)要樹(shù)立信息的價(jià)值觀念，管理工作的成敗在一定程度上，取決于能否及時(shí)獲得并準(zhǔn)確處理好信息。信息是科學(xué)決策的基礎(chǔ)，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到?jīng)Q策中間有一個(gè)中介過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是信息的接收、整理、識(shí)別、判斷、決策的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是信息的傳遞、加工、轉(zhuǎn)換的過(guò)程。因?yàn)槭挛锒荚诓粩嗟匕l(fā)展變化，管理活動(dòng)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，只有不斷獲取信息和掌握反饋信息，才能行之有效地進(jìn)行組織指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和開(kāi)展評(píng)估活動(dòng)。
收集信息的策略，就是充分利用信息，盡可能想方設(shè)法尋找解決問(wèn)題的路線而采取的策略。要把信息作為限定條件加以利用，逐條對(duì)信息加以限定，更精確地識(shí)別信息，掌握信息的內(nèi)函，逐漸地明確有利于解決問(wèn)題的路線。在當(dāng)今信息時(shí)代，園長(zhǎng)缺乏收集、整理、選擇信息的能力是難以管理好幼兒園的。有效的管理必須建立在盡可能多地掌握動(dòng)態(tài)的信息基礎(chǔ)上，對(duì)一切影響預(yù)定目標(biāo)完成的各種因素應(yīng)及時(shí)控制，或采取協(xié)調(diào)措施，或重新決策。沒(méi)有信息觀念的管理者，常常手忙腳亂，無(wú)所適從。因此，像過(guò)去那樣把自己關(guān)在小天地里，一味只知“埋頭苦干”，是辦不了大事的。擁有信息就意味著成功，信息閉塞就要失敗。從幼兒園的發(fā)展來(lái)說(shuō)，招生需要信息，教學(xué)科研需要信息，管理改革需要信息，節(jié)支創(chuàng)收需要信息，改善辦學(xué)條件需要信息，公關(guān)需要信息。因此，幼兒園園長(zhǎng)在管理工作中應(yīng)增強(qiáng)收集、分析、掌握信息的意識(shí)。
3．公關(guān)觀念。
越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到，個(gè)人與集體的發(fā)展都離不開(kāi)一個(gè)和諧的社會(huì)關(guān)系。和諧的社會(huì)關(guān)系，既包括人與人的關(guān)系，人與社會(huì)集團(tuán)的關(guān)系，也包括社會(huì)集團(tuán)與社會(huì)集團(tuán)的關(guān)系。人或社會(huì)集團(tuán)的發(fā)展，也可以說(shuō)是競(jìng)爭(zhēng)，或是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)良好的人際關(guān)系；集團(tuán)的發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展同樣需要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的“團(tuán)隊(duì)精神”。凡此種種，其基礎(chǔ)還是協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系。人與人之間的相互關(guān)心，相互幫助，以心換心，以誠(chéng)換誠(chéng)，才是理想的人際關(guān)系。
人們?cè)诮浑H中相互表示敬重、友好、問(wèn)候、致意以及施以必要的幫助及溝通，這是講文明懂禮貌的具體表現(xiàn)，也是社會(huì)職業(yè)道德的要求。園長(zhǎng)不應(yīng)封閉自己，應(yīng)經(jīng)常與社會(huì)接觸。園長(zhǎng)具有公關(guān)觀念，有利于改善人際關(guān)系，有利于交流信息，有利于結(jié)交朋友，有利于協(xié)調(diào)外部關(guān)系，提高辦事效率。一個(gè)自視清高，全然不知公關(guān)為何物的書(shū)呆子，是絕對(duì)當(dāng)不好園長(zhǎng)的，也創(chuàng)不了名牌幼兒園。公關(guān)意識(shí)，是現(xiàn)代園長(zhǎng)必備的素質(zhì)之一。在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少園長(zhǎng)由于善于與外界交往，贏得了社會(huì)上各方面的支持，因而在事業(yè)上取得了很大的成功。例如，1994年，平昌縣實(shí)驗(yàn)幼兒園還只有幾間小平房，教室緊缺，設(shè)施簡(jiǎn)陋，床椅破舊，教玩具更是寥寥無(wú)幾。隨著幼兒園附近住宅小區(qū)的興建，要求入園的孩子猛增，幼兒園的容量已不適應(yīng)形勢(shì)的要求。園長(zhǎng)為了擴(kuò)大幼兒園規(guī)模，不是一味地等待上級(jí)政府的撥款，而是發(fā)動(dòng)全體員工抓好“內(nèi)治”和“外援”。所謂內(nèi)治，就是苦干實(shí)干，上好每一堂課，帶好每一個(gè)孩子，練好每一個(gè)節(jié)目，繪好每一張畫(huà)，搞好每一次集體活動(dòng)，在社會(huì)上多獲一些獎(jiǎng)。練好了內(nèi)功，就為爭(zhēng)取外援打好了基礎(chǔ)。每逢“五?一”、“六?一”、“十?一”，幼兒園排好一臺(tái)臺(tái)精彩文藝節(jié)目以向社會(huì)展示幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得廣泛的信賴。同時(shí)還舉辦繪畫(huà)、手工展覽，請(qǐng)周邊單位來(lái)園參觀指導(dǎo)，成立家長(zhǎng)會(huì)，聘請(qǐng)園外輔導(dǎo)員，爭(zhēng)取社會(huì)參與幼兒園管理。幼兒園還盡力解決一些企業(yè)子女人園難的問(wèn)題。一系列的公關(guān)活動(dòng)，使得幼兒園得到了企業(yè)界的幫助和支持。從1995年開(kāi)始，幼兒園周邊的第二化工機(jī)械廠、玻璃纖維研究院、汽車(chē)制造廠第二發(fā)動(dòng)機(jī)廠、電纜廠和駐軍部隊(duì)等十多家單位先后向他們捐資100多萬(wàn)元，另加上級(jí)撥款，幼兒園不僅建起了2400平方米的三層教學(xué)樓和宿舍，還新建了大門(mén)、傳達(dá)室、廁所、浴室；購(gòu)置了電化教學(xué)設(shè)備，建造了假山、噴泉和畫(huà)廊，為幼兒園創(chuàng)造了良好的校園環(huán)境。應(yīng)該說(shuō)，在幼教界這種成功的事例還很多。
4．時(shí)空、效益、質(zhì)量觀念。
時(shí)間是最主要的資源，幼兒園的空間也是有限的，如果浪費(fèi)時(shí)間和空間，而致使幼兒園的發(fā)展停滯，這是不可原諒的過(guò)失。因此，園長(zhǎng)應(yīng)有計(jì)劃地科學(xué)地利用時(shí)間和空間，善于抓主要矛盾和工作重點(diǎn)，采用“彈鋼琴”的工作方法，調(diào)動(dòng)各種積極因素，親自深入第一線，抓住關(guān)鍵不放，一抓到底，使工作一環(huán)扣一環(huán)，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間和空間條件下做出盡可能多的事情，取得最高的效率和最大的效果。
效益是一個(gè)具有普通意義的觀念，任何單位的工作都離不開(kāi)講求效益。不強(qiáng)調(diào)效益，工作就失去了目標(biāo)，衡量?jī)?yōu)劣就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)去長(zhǎng)期形成的似乎辦校、辦園不能講效益的做法是不對(duì)的。辦學(xué)需要講求效益，并要全面地處理好各方面的關(guān)系，如經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的關(guān)系，長(zhǎng)遠(yuǎn)效益與眼前效益的關(guān)系，宏觀效益與微觀效益的關(guān)系，直接效益與間接效益的關(guān)系，爭(zhēng)取取得幼兒園的最佳綜合效益。那種一說(shuō)效益就認(rèn)為是講賺錢(qián)的觀念應(yīng)當(dāng)更新。質(zhì)量是辦園的生命線，是幼兒園各項(xiàng)工作成效的綜合反映，也是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。幼兒園園長(zhǎng)必須把提高教學(xué)質(zhì)量視為管理工作的核心，帶領(lǐng)全園職工樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，積極開(kāi)展工作。社會(huì)對(duì)幼兒園所要求的質(zhì)量，是使每個(gè)幼兒在德、智、體、美諸方面都獲得全面和諧發(fā)展，在認(rèn)識(shí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造才能和個(gè)性品格等方面，能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需求。質(zhì)量觀念，反映園長(zhǎng)的時(shí)代意識(shí)、發(fā)展觀點(diǎn)和孜孜不倦的追求精神。
蘇中地區(qū)農(nóng)村的星光初級(jí)中學(xué)的辦學(xué)是一個(gè)很好的例子。1995年該校教師大專學(xué)歷的僅5名，民辦教師和代課教師11人，青年教師高達(dá)88％。就是這支三流的教師隊(duì)伍，運(yùn)用三流的辦學(xué)條件，對(duì)三流質(zhì)量的生源，進(jìn)行辛勤的培育，競(jìng)創(chuàng)造出蘇中地區(qū)一流的業(yè)績(jī)：學(xué)生鞏固率和畢業(yè)合格率均為100％，體育達(dá)標(biāo)率和畢業(yè)升學(xué)率均達(dá)97％。有人會(huì)問(wèn)：他們有什么訣竅?實(shí)際上，他們也沒(méi)有什么新花樣，要說(shuō)訣竅的話，那就是他們?cè)谒枷肷侠喂痰貥?shù)立了質(zhì)量觀念，注重提高單位時(shí)間的工作效率。為提高質(zhì)量，他們堅(jiān)持從以下幾個(gè)方面對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行改革：
一改課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。學(xué)校規(guī)定：課堂講授不超過(guò)25分鐘，課堂練習(xí)不少于15分鐘，課堂提問(wèn)面不低于40％，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率不低于90％，文科不得布置課外作業(yè)，理科課外作業(yè)不超過(guò)90分鐘。這樣，課堂成了師生結(jié)合，講練結(jié)合，樂(lè)教樂(lè)學(xué)的天地。
二改教學(xué)方法。學(xué)校以改變“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，激活學(xué)生思維為重點(diǎn)，采用啟發(fā)式、討論式、導(dǎo)學(xué)式的方法教學(xué)，改變了學(xué)生課堂上記筆記、下課背筆記的被動(dòng)學(xué)習(xí)局面。
三改備課程序。依“綱”扣本精講精練，提出“課上一分鐘，課前百倍功”，切實(shí)抓好教師的備課環(huán)節(jié)。
四改作業(yè)處理。學(xué)校形成一條不成文的規(guī)定：不論課堂練習(xí)還是課外作業(yè)，都要求精心設(shè)計(jì)，精選精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
五改教師教學(xué)工作的管理。建立老教師輔導(dǎo)責(zé)任制，師徒合同制，建立干部、教師責(zé)任制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。學(xué)校通過(guò)抓課堂教學(xué)為中心的改革，向時(shí)空要效益，向時(shí)空要質(zhì)量，促進(jìn)了事業(yè)的發(fā)展。
5．法制觀念。
依法治園是幼兒園管理的重要方法之一。實(shí)行依法治園是一個(gè)學(xué)法、守法、用法的過(guò)程。好些園長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)總是習(xí)慣于把愿望是否善良、動(dòng)機(jī)是否端正作為治理幼兒園的指導(dǎo)思想基礎(chǔ)。這樣單純地強(qiáng)調(diào)動(dòng)機(jī)而不顧及效果好壞的做法，致使教育管理始終上不去。還有的幼兒園搞“人治”，以言代法，權(quán)大于法，更是導(dǎo)致人心渙散，管理混亂。一所幼兒園要在社會(huì)中生存、發(fā)展必須受到法律的約束，譬如購(gòu)地建房、聘任職工、利益分配、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、社會(huì)公關(guān)等等，都是政策性很強(qiáng)的工作，不能感情用事。現(xiàn)實(shí)中由于園長(zhǎng)的法制觀念淡薄而出現(xiàn)的教訓(xùn)很多。如，有一所農(nóng)村幼兒園，房舍年久失修，損壞嚴(yán)重，上級(jí)主管部門(mén)為其專門(mén)撥款2萬(wàn)元改造整修。而園長(zhǎng)在修建自家房屋時(shí)，正差兩萬(wàn)元資金缺口。心想目前幼兒園還不致倒塌，就擅自挪用一下。誰(shuí)知一個(gè)陰雨天，園舍終于倒塌，致使3個(gè)小朋友重傷，一個(gè)小朋友死亡。案發(fā)后引起上級(jí)主管部門(mén)高度重視，立案審判判處其有期徒刑20年，沒(méi)收一切非法所得。這是一個(gè)專權(quán)違法的事例。從這個(gè)事例中可以看到，園長(zhǎng)在管理工作中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)法守法，增強(qiáng)法制觀念。
總之，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，作為園長(zhǎng)，首先必須更新觀念，轉(zhuǎn)變思維方式，因?yàn)殛惻f落后的思維方式已不適應(yīng)當(dāng)今日新月異的客觀發(fā)展。思維方式的科學(xué)化、現(xiàn)代化是當(dāng)今時(shí)代的要求，改革開(kāi)放，是思維方式變革的強(qiáng)大推動(dòng)力。幼兒園園長(zhǎng)必須按照黨中央的要求，開(kāi)拓新視野，樹(shù)立新觀念，進(jìn)入新境界，開(kāi)拓新路子，才能在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中永遠(yuǎn)立于不敗之地。
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