這個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)展并不順利，我們需要重新評(píng)估我們的策略。如何應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和壓力？寬容是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。如何提高學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同面臨的挑戰(zhàn)。下面是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點(diǎn)和見解，相信會(huì)對(duì)大家有所幫助。
職業(yè)策劃書篇一
全市建筑業(yè)農(nóng)民工技能培訓(xùn)鑒定工作，要以___和“___。
”重要思想為指導(dǎo)，以全面提升建筑業(yè)農(nóng)民工技能水平為目的，以各級(jí)建設(shè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和工地業(yè)校為培訓(xùn)平臺(tái)，以落實(shí)企業(yè)培訓(xùn)責(zé)任為抓手，充分利用現(xiàn)有政策，加大經(jīng)費(fèi)投入，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，營(yíng)造建筑業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)的良好氛圍，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，妥善解決工學(xué)矛盾，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
二、工作目標(biāo)。
全省建筑業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求，到20__年建筑業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在20__年的基礎(chǔ)上翻一番，全省建筑業(yè)總產(chǎn)值突破10000億元，全省計(jì)劃培訓(xùn)各類人員達(dá)120萬人，其中農(nóng)民工和一線操作工人100萬人，關(guān)鍵崗位和特種作業(yè)人員持證上崗率達(dá)到100%。期間全市計(jì)劃培訓(xùn)鑒定建筑業(yè)農(nóng)民工8萬人，20__年全市建筑業(yè)職業(yè)技能崗位證書持證率要達(dá)到50%，今后五年持證率要達(dá)到100%。目前，全市建筑業(yè)職業(yè)技能崗位證書持證率只有35%，全市建筑業(yè)農(nóng)民工技能培訓(xùn)鑒定工作任務(wù)艱巨。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局成立濱州市建筑業(yè)農(nóng)民工技能培訓(xùn)鑒定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在局技術(shù)培訓(xùn)中心。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審批下達(dá)全市建筑業(yè)農(nóng)民工技能培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)培訓(xùn)鑒定工作和補(bǔ)貼資金撥付情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，組織考核驗(yàn)收。市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局技術(shù)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)市本級(jí)轄區(qū)和市直企業(yè)建筑業(yè)農(nóng)民工的培訓(xùn)工作。各縣區(qū)(開發(fā)區(qū)、高新區(qū)、北海區(qū))要成立建筑業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)建筑業(yè)農(nóng)民工的培訓(xùn)工作，建筑業(yè)農(nóng)民工的技能鑒定工作統(tǒng)一由濱州市建筑職業(yè)技能鑒定站負(fù)責(zé)。各級(jí)建設(shè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要盡快列入人保部門的定點(diǎn)認(rèn)定，將建筑業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)計(jì)劃，列入全市加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)提高就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)項(xiàng)目，積極爭(zhēng)取財(cái)政培訓(xùn)鑒定補(bǔ)貼，對(duì)建筑業(yè)農(nóng)民工實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)和鑒定。各縣區(qū)(開發(fā)區(qū)、高新區(qū)、北海區(qū))要成立相應(yīng)的建筑業(yè)農(nóng)民工技能培訓(xùn)鑒定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門的職責(zé)，建立健全工作制度，完善工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)建筑業(yè)農(nóng)民工技能培訓(xùn)鑒定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)建設(shè)行政主管部門培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)要搞好調(diào)查摸底，科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃。各建筑業(yè)企業(yè)要根據(jù)建設(shè)主管部門下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃，制定詳細(xì)地培訓(xùn)工作方案，明確責(zé)任人員，建立工地業(yè)校，落實(shí)培訓(xùn)責(zé)任。各級(jí)建設(shè)行政執(zhí)法隊(duì)伍要把施工企業(yè)技術(shù)人員、施工人員持證上崗情況列入執(zhí)法檢查的重要內(nèi)容。對(duì)持證上崗率不達(dá)標(biāo)、未與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽定培訓(xùn)協(xié)議、培訓(xùn)計(jì)劃不落實(shí)的，要嚴(yán)肅查處，依法處理。各級(jí)建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)管理機(jī)構(gòu)、行政許可辦理機(jī)構(gòu)在資質(zhì)年度考核、資質(zhì)審批、升級(jí)、增項(xiàng)審查時(shí)，必須要求建筑業(yè)企業(yè)提交市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局技術(shù)培訓(xùn)中心出具的企業(yè)技術(shù)人員、施工人員持證上崗情況證明。持證上崗率不達(dá)標(biāo)的施工企業(yè)須與市局技術(shù)培訓(xùn)中心簽定培訓(xùn)協(xié)議書落實(shí)培訓(xùn)責(zé)任，否則不予通過年度考核、不予批準(zhǔn)資質(zhì)、資質(zhì)升級(jí)、增項(xiàng)。核發(fā)建設(shè)工程施工許可證、市外施工隊(duì)伍進(jìn)濱備案，要嚴(yán)格審查技術(shù)人員、施工人員持證情況，要求提交市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局技術(shù)培訓(xùn)中心出具的企業(yè)技術(shù)人員、施工人員持證上崗情況證明或施工企業(yè)與市局技術(shù)培訓(xùn)中心簽定的培訓(xùn)協(xié)議書。
(一)培訓(xùn)對(duì)象：在本市行政區(qū)域內(nèi)從事建筑業(yè)的在崗農(nóng)民工。培訓(xùn)工種以吸納就業(yè)人數(shù)較多的工種為主，重點(diǎn)是砌筑工、木工、架子工、鋼筋工、混凝土工、油漆工等。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容：分為理論培訓(xùn)和技能操作訓(xùn)練兩部分。理論培訓(xùn)包括專業(yè)課、公共課。專業(yè)課主要是所學(xué)工種的基本知識(shí)、基本技能;公共課主要有職業(yè)道德、法律法規(guī)、建筑知識(shí)、安全知識(shí)等內(nèi)容。技能操作訓(xùn)練依托施工現(xiàn)場(chǎng)組織進(jìn)行。教材由市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局技術(shù)培訓(xùn)中心統(tǒng)一選配。
(三)培訓(xùn)時(shí)間：初級(jí)工為200學(xué)時(shí)、中級(jí)工為300學(xué)時(shí)、高級(jí)工為100學(xué)時(shí)，理論培訓(xùn)時(shí)間占1/3，技能操作時(shí)間占2/3。
(四)培訓(xùn)管理：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在每期培訓(xùn)班開班前10個(gè)工作日內(nèi)以書面形式向市建筑業(yè)農(nóng)民工技能培訓(xùn)鑒定工作領(lǐng)導(dǎo)小組、同級(jí)人保部門提交開班申請(qǐng)報(bào)告，并將培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)大綱備案。申請(qǐng)報(bào)告應(yīng)當(dāng)明確培訓(xùn)工種、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)協(xié)議等內(nèi)容。在每期培訓(xùn)班結(jié)束5日前以書面形式向市建筑業(yè)農(nóng)民工技能培訓(xùn)鑒定工作領(lǐng)導(dǎo)小組、同級(jí)人保部門提交結(jié)業(yè)申請(qǐng)，對(duì)培訓(xùn)合格的建筑業(yè)農(nóng)民工核發(fā)山東省加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)提高就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)項(xiàng)目合格證書。
(五)技能鑒定：技能培訓(xùn)結(jié)束后，由濱州市建筑職業(yè)技能鑒定站進(jìn)行技能鑒定，利用施工現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)施和材料開展鑒定工作。鑒定合格的，核發(fā)山東省建筑工程管理局簽發(fā)的職業(yè)技能崗位證書。職業(yè)技能崗位證書由農(nóng)民工本人持有，企業(yè)不得扣壓或代為保管。
五、保障措施。
(一)實(shí)行培訓(xùn)協(xié)議制度。建筑業(yè)企業(yè)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、濱州市建筑職業(yè)技能鑒定站簽定委托培訓(xùn)、鑒定協(xié)議書，明確各自的責(zé)任與義務(wù)。
(二)實(shí)行財(cái)政補(bǔ)貼制度。建筑業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)、鑒定費(fèi)用由政府、企業(yè)和農(nóng)民工個(gè)人共同承擔(dān)。建筑業(yè)企業(yè)要落實(shí)農(nóng)民工培訓(xùn)教育責(zé)任，按照規(guī)定足額提取職工教育經(jīng)費(fèi)，按照規(guī)定建立工地業(yè)余學(xué)校，配備必要的培訓(xùn)器材，加大農(nóng)民工培訓(xùn)投入，實(shí)行企業(yè)法人、項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)工作責(zé)任制。農(nóng)民工要保證學(xué)習(xí)時(shí)間，履行培訓(xùn)義務(wù)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要切實(shí)按照培訓(xùn)計(jì)劃組織培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，積極爭(zhēng)取財(cái)政和其它補(bǔ)貼，對(duì)建筑業(yè)農(nóng)民工實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)。對(duì)不能享受本市補(bǔ)貼的外地施工企業(yè)，要嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不得超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。
(三)實(shí)行臺(tái)賬制度。建筑業(yè)企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、濱州市建筑職業(yè)技能鑒定站必須建立建筑業(yè)農(nóng)民工技能培訓(xùn)、鑒定、就業(yè)臺(tái)賬。
(四)實(shí)行月報(bào)制度。為掌握工作進(jìn)度，加強(qiáng)調(diào)度，各縣區(qū)(開發(fā)區(qū)、高新區(qū)、北海區(qū))建設(shè)部門要按月統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)鑒定人數(shù)和實(shí)現(xiàn)就業(yè)人數(shù)，于下月5日前報(bào)市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局技術(shù)培訓(xùn)中心，市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局對(duì)建筑業(yè)農(nóng)民工技能培訓(xùn)鑒定工作實(shí)行按季通報(bào)。
(五)實(shí)行督查制度。市建筑業(yè)農(nóng)民工技能培訓(xùn)鑒定工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)建筑業(yè)農(nóng)民工技能培訓(xùn)工作進(jìn)行不定期檢查和重點(diǎn)督導(dǎo)。重點(diǎn)檢查工作進(jìn)展情況、培訓(xùn)臺(tái)賬、培訓(xùn)質(zhì)量、就業(yè)情況及補(bǔ)貼資金使用情況;對(duì)違反規(guī)定騙取和冒領(lǐng)補(bǔ)貼資金的單位和個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)肅查處，對(duì)觸犯法律的依法移交有關(guān)部門處理。
(六)實(shí)行驗(yàn)收制度。市建筑業(yè)農(nóng)民工技能培訓(xùn)鑒定工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各縣區(qū)(開發(fā)區(qū)、高新區(qū)、北海區(qū))建設(shè)局和市直建筑企業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)鑒定工作，實(shí)行年度考核驗(yàn)收?？己蓑?yàn)收包括年度培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)際培訓(xùn)人數(shù)、計(jì)劃完成情況、培訓(xùn)方案制定、培訓(xùn)組織、培訓(xùn)檔案、工地業(yè)校建設(shè)、教育經(jīng)費(fèi)提取等內(nèi)容。對(duì)考核驗(yàn)收不合格的企業(yè)，責(zé)令限期改正，對(duì)拒不整改的，暫停其投標(biāo)資格、進(jìn)行停業(yè)整頓，依法進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
職業(yè)策劃書篇二
大賽以“逐夢(mèng)·起航”為主題，面向北京城市學(xué)院航天城校區(qū)全體在校學(xué)生，旨在傳播和普及職業(yè)生涯規(guī)劃理念，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，幫助大學(xué)生掌握職業(yè)規(guī)劃基本理念和實(shí)踐方法，樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，提高大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育向系統(tǒng)化、專業(yè)化發(fā)展。
航天城校區(qū)在校本?？茖W(xué)生。
本次大賽分為初賽和決賽兩場(chǎng)比賽。
（一）初賽。
（1）初賽以指導(dǎo)教師擇優(yōu)推薦的形式開展，每位任課教師1-2個(gè)參賽名額，經(jīng)過教師選拔推薦的優(yōu)秀選手，職業(yè)生涯規(guī)劃課成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)秀，且獲得本次大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
（2）選手上交的《職業(yè)生涯規(guī)劃書》作品經(jīng)過就業(yè)指導(dǎo)中心評(píng)審?fù)ㄟ^，將直接進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)。
（二）決賽。
決賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)，總計(jì)100分，評(píng)委根據(jù)選手在各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，四階段分?jǐn)?shù)合計(jì)為最后得分，評(píng)分表詳見附件2：《職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽評(píng)分表》。
1、第一環(huán)節(jié)（15分）：參賽作品評(píng)審。
由評(píng)委對(duì)選手的參賽作品進(jìn)行打分，參賽作品為職業(yè)規(guī)劃書，具體書寫說明詳見附件1：
職業(yè)規(guī)劃書：以參賽選手本人的職業(yè)規(guī)劃為主題，對(duì)自我和外部環(huán)境進(jìn)行全面分析，提出自己的職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展路徑和行動(dòng)計(jì)劃（excel表格或word文檔形式均可）。
2、第二環(huán)節(jié)（40分）：ppt個(gè)人展示（限時(shí)4分鐘）。
選手答辯，各位選手以ppt的形式進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃個(gè)人展示。
3、第三環(huán)節(jié)（30分）：職業(yè)角色情境模擬（限時(shí)4分鐘）。
參賽選手自行準(zhǔn)備職業(yè)角色情景模擬短劇，情景模擬要求體現(xiàn)對(duì)目標(biāo)職業(yè)的深刻理解，展示職業(yè)精神內(nèi)涵。
4、第四環(huán)節(jié)（15分）：現(xiàn)場(chǎng)答辯（限時(shí)2分鐘）。
評(píng)委根據(jù)參賽選手的以上各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行提問，由選手現(xiàn)場(chǎng)答辯。
報(bào)名同學(xué)請(qǐng)?jiān)诒景嗦殬I(yè)生涯規(guī)劃課任課老師處報(bào)名，由任課老師對(duì)報(bào)名選手進(jìn)行篩選，每位任課教師擇優(yōu)推薦1-2名參加比賽。學(xué)生參賽作品《職業(yè)生涯規(guī)劃書》，電子版于6月22日前發(fā)送到郵箱：htcshengyadasai@126com。
決賽時(shí)間：6月29日17:30綜合樓報(bào)告廳。
1、大賽評(píng)選一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀選手若干名，并為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。
2、學(xué)生作品獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師，授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。
職業(yè)策劃書篇三
組織單位：
主辦單位：平職學(xué)院學(xué)工部
承辦單位：平職學(xué)院機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)
執(zhí)行單位：平職學(xué)院機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、組織部、紀(jì)保部
協(xié)助單位：機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)其他各部
第一部分 時(shí)代背景
現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬變，生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場(chǎng)的需要。因此，高校的大學(xué)生也必須對(duì)自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)，并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn)備。
現(xiàn)在中國(guó)正有63所高校正在試點(diǎn)推行旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，其中大學(xué)生職業(yè)生涯策劃(職業(yè)導(dǎo)航)就是其中重要的內(nèi)容，這對(duì)于中國(guó)的高校來說，是一件嶄新的工作。中國(guó)的大學(xué)一般都設(shè)有“就業(yè)指導(dǎo)中心”，用來幫助即將畢業(yè)的學(xué)生找工作，但是我們沒有專門為一入校的學(xué)生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務(wù)。
大學(xué)生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)重要的時(shí)期，他們需要得到輔導(dǎo)和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機(jī)會(huì)獲得成功。從這個(gè)角度講，這對(duì)于學(xué)生來說是非常有意義的。另一方面講，如果每個(gè)學(xué)生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功，學(xué)校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽(yù)的提升和價(jià)值的體現(xiàn)。因此，很多高校都建立了幫助學(xué)生開發(fā)能力、適應(yīng)工作崗位需要的工作體系，許多高校都設(shè)有類似“職業(yè)生涯服務(wù)辦公室”、“發(fā)展部”或“職業(yè)生涯中心”等機(jī)構(gòu)。例如：在麥克馬斯特大學(xué)的商學(xué)院就設(shè)有“職業(yè)服務(wù)中心”，他們負(fù)責(zé)管理mba合作項(xiàng)目和國(guó)際商業(yè)項(xiàng)目，并且同時(shí)提供全時(shí)工作和暑期工作等服務(wù)。該機(jī)構(gòu)承諾用自身的技術(shù)和工具幫助學(xué)生做自我職業(yè)生涯管理，并提供工作機(jī)會(huì)來幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。這些服務(wù)對(duì)學(xué)生時(shí)非常有用的。
第二部分 時(shí)代背景下的活動(dòng)必要性
確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。
職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是一件非常重要的事情，每個(gè)大學(xué)都希望自己的學(xué)生有能力并且成功。職業(yè)生涯策劃是一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，多了解自己職業(yè)的好方法。我們必須對(duì)這方面的服務(wù)給予更大的關(guān)注，以便能夠使學(xué)生和學(xué)校都能獲得更大的收益。
第三部分 活動(dòng)策劃
活動(dòng)內(nèi)容：
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
活動(dòng)主題：
“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。
活動(dòng)形式：
就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組比賽。
1、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。
2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力。
3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
4、豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平。
活動(dòng)意義：
為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的心理障礙和心理疾病，不僅要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，更要以積極的心態(tài)面對(duì)擇業(yè)。大學(xué)生要看到不管怎樣，職業(yè)是自己生活的新起點(diǎn)，全身心地投入其中才能使自己不斷成長(zhǎng)、發(fā)展，并得到充實(shí)、滿足，從而實(shí)現(xiàn)人生的目的。有理想、有抱負(fù)的青年學(xué)生，應(yīng)該懷著一腔熱血，到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻(xiàn)青春。我國(guó)人事制度也正在進(jìn)行著較大的改革，首次擇業(yè)未成功或未能如愿，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)。越來越開放的人事流動(dòng)制度，將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景。
活動(dòng)對(duì)象：
平職學(xué)院機(jī)電工程系全體同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：
2008年10月23號(hào)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
二號(hào)樓308室。
參與方式：
以班級(jí)為單位由班長(zhǎng)推舉，各專業(yè)班長(zhǎng)相互結(jié)合，最終確定代表本專業(yè)參加初賽名單。
參賽人員要求：
1、具有良好心理素質(zhì)、興趣、情趣、性格、意志、價(jià)值觀。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當(dāng)、重音節(jié)奏恰當(dāng)。
3、能夠全面客觀的認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的心態(tài)。
4、最好形象氣質(zhì)好，著裝打扮得體。
5、還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活動(dòng)主題
6、交課件、個(gè)人文檔、電子演講稿，如有輔導(dǎo)老師寫上老師姓名
作品要求及比賽規(guī)則：
1、所有參賽成員必須服從大賽組委會(huì)的統(tǒng)一安排;
2、所有的設(shè)計(jì)方案手寫和電子稿形式交于活動(dòng)舉辦方，必須寫明標(biāo)題、專業(yè)、姓名、設(shè)計(jì)方案。
3、每位選手演講完畢后由評(píng)委亮分，去掉最高最低分，取平均分
4、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格。
職業(yè)策劃書篇四
專注就業(yè)，引領(lǐng)未來。為幫助我校學(xué)生盡早樹立就業(yè)危機(jī)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓他們認(rèn)識(shí)自我，有目標(biāo)地發(fā)展自我，從而贏在職場(chǎng)起跑線，經(jīng)襄樊學(xué)院招生就業(yè)工作處、襄樊學(xué)院學(xué)工（處）部?團(tuán)委決定，于10月25日至12月10日在全校范圍內(nèi)開展第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
一、大賽背景。
大學(xué)生處于一個(gè)社會(huì)化時(shí)期，“即通過學(xué)習(xí)社會(huì)文化知識(shí)，接受教化，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)獨(dú)立成熟的社會(huì)人的過程”。這一時(shí)期，大學(xué)生有著較強(qiáng)的自我實(shí)現(xiàn)欲望；然而，多數(shù)人又處于一種“同一性混亂”的狀態(tài)下，在現(xiàn)實(shí)生活中沒有明確目的，價(jià)值或計(jì)劃的人，對(duì)現(xiàn)實(shí)要求感到無所適從，對(duì)未來方向感到彷徨迷茫。當(dāng)大學(xué)生站在自己的人生門檻上，何去何從，對(duì)自己就業(yè)狀況的態(tài)度等等都是建立在這個(gè)基礎(chǔ)的心理上。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)說明，24.8%的大學(xué)生對(duì)于畢業(yè)持“有信心”的態(tài)度，61.4%抱著“走著看”的心態(tài)，而還存在著13.8%的持“有些害怕”心態(tài)的大學(xué)生。美國(guó)新精神分析學(xué)家艾里克遜提出，大學(xué)生在心理上，社會(huì)上不盡義務(wù)，自我意識(shí)不成熟，不直接參加生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，卻過早的確定自己的身份及是什么樣的人，乃是大學(xué)生為自己的前途困惑和苦惱的原因。從宏觀層面看，無憂無慮的象牙塔受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和社會(huì)變遷的加速，高校教育規(guī)模的擴(kuò)大，大學(xué)生群體間沉重的競(jìng)爭(zhēng)，事關(guān)前程的種種變數(shù)的增加，以及父母、社會(huì)殷切的期望，動(dòng)搖著大學(xué)生的自信心和優(yōu)越感，取而代之的是困惑和無奈。
二、大賽目的。
（一）幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。
（二）提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力。
（三）創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
（四）豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
三、大賽主題。
規(guī)劃精彩人生，成就錦繡前程。
四、活動(dòng)舉辦單位。
主辦單位：襄樊學(xué)院招生就業(yè)工作處。
襄樊學(xué)院學(xué)工（處）部?團(tuán)委。
承辦單位：襄樊學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)就業(yè)工作部。
襄樊學(xué)院二級(jí)學(xué)院分團(tuán)委。
協(xié)辦單位：襄樊學(xué)院各院學(xué)生會(huì)就業(yè)工作部。
五、活動(dòng)對(duì)象。
全體在校大學(xué)生。
六、活動(dòng)安排。
本次大賽分五個(gè)階段：
（一）大賽宣傳期（2010月25日―11月5日）：利用廣播臺(tái)、宣傳板、橫幅等方式在全校范圍內(nèi)進(jìn)行大力宣傳。
（二）各學(xué)院職業(yè)生涯知識(shí)講座（2010年11月1日―11月10日）：由各學(xué)院老師為學(xué)生統(tǒng)一展開關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)講座，讓學(xué)生明白職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和必要性。
（三）各學(xué)院初賽（2010年11月6日―11月20日）：由各學(xué)院自行組織本院學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃大賽初賽，流程可參考附件1，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可參考附件2，作品內(nèi)容可參考附件3。參加比賽的選手應(yīng)提交個(gè)人近期職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書并參加演講。各學(xué)院請(qǐng)于11月15日之前將本學(xué)院初賽的時(shí)間地點(diǎn)報(bào)校學(xué)生會(huì)就業(yè)工作部，屆時(shí)由主辦方派專門人員觀摩和指導(dǎo)。為保證學(xué)生干部帶頭參加職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，建議各學(xué)院學(xué)生會(huì)主席、就業(yè)工作部部長(zhǎng)、各班班長(zhǎng)參加比賽，其他同學(xué)自愿參加。
（四）職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)講座（2010年11月下旬）：由就業(yè)指導(dǎo)中心的老師，舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)講座，對(duì)參賽選手進(jìn)行輔導(dǎo)。
（五）半決賽（2010年11月21-27日）：各學(xué)院初賽評(píng)定推薦2名優(yōu)秀者參加半決賽。半決賽分組進(jìn)行，分組情況抽簽決定。舉辦時(shí)間地點(diǎn)另行通知。半決賽參賽選手的參選作品評(píng)選結(jié)果和演講結(jié)果相加評(píng)審出13名選手晉級(jí)校級(jí)決賽。
（六）校級(jí)決賽（2010年12月4日）：參賽選手通過現(xiàn)場(chǎng)ppt陳述和現(xiàn)場(chǎng)答辯方式進(jìn)行比賽，并現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)。
七、表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
本次大賽將產(chǎn)生冠軍、亞軍、季軍、“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最受歡迎獎(jiǎng)”和“最佳潛力獎(jiǎng)”各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。參加決賽的選手均授予學(xué)?！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃之星”稱號(hào)，并在決賽現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。
八、參賽注意事項(xiàng)。
1、所有參賽選手必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。如發(fā)現(xiàn)參賽作品有抄襲、盜用現(xiàn)象，則取消參賽者的參賽資格。如在比賽結(jié)束后發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象，則追回獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品，并予以通報(bào)批評(píng)。
2、參賽作品要求。
（1）作品要求：參賽選手結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“分析自身?xiàng)l件，認(rèn)知職業(yè)環(huán)境，確定發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃發(fā)展階段，制定實(shí)現(xiàn)措施”五個(gè)步驟進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
（2）作品評(píng)審將以合適性、合理性、真實(shí)性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
（3）參賽作品的評(píng)選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評(píng)選重點(diǎn)，近期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
3、半決賽舉辦權(quán)由各學(xué)院競(jìng)聘（最終評(píng)選出兩個(gè)學(xué)院承辦復(fù)賽），參加競(jìng)聘的學(xué)院請(qǐng)于11月20日上交活動(dòng)策劃書至校學(xué)生會(huì)。進(jìn)入半決賽的學(xué)院請(qǐng)于11月27日前將比賽結(jié)果（含上交進(jìn)入半決賽的人員名單和參賽作品的電子文檔、書面參賽作品（a4打印紙））至校學(xué)生會(huì)就業(yè)工作部群共享。
4、所有參賽作品概不退稿，請(qǐng)參賽者自行保留底稿。
附件：
1、襄樊學(xué)院第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽流程。
2、襄樊學(xué)院第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
3、襄樊學(xué)院第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品內(nèi)容要求。
4、襄樊學(xué)院第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽經(jīng)費(fèi)支出報(bào)表（參考）。
**年十月五日。
職業(yè)策劃書篇五
有了成功的目標(biāo)，明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用.認(rèn)真策劃人生每一步.有道是："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，千真萬確.對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗做準(zhǔn)備.
（1）美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福，貢獻(xiàn)社會(huì)[弱勢(shì)群體].
（2）方向：自己創(chuàng)立公司[建筑設(shè)計(jì)技術(shù)方向]。
（3）總體目標(biāo)：成為知名設(shè)計(jì)師，進(jìn)入國(guó)際建筑設(shè)計(jì)圈.
（4）已進(jìn)行情況：在校?？粕Ｍ屯瑢W(xué)共同創(chuàng)辦一個(gè)分公司（裝飾，土建，開發(fā)）。
二．社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（四年規(guī)劃）。
1，社會(huì)一般環(huán)境。
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展.在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色.經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也走出國(guó)門.
2，建筑設(shè)計(jì)職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境。
建筑市場(chǎng)調(diào)研顯示，建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)的持續(xù)高速發(fā)展，使建筑類專業(yè)畢業(yè)生成為高校應(yīng)屆求職大軍中的寵兒.在大學(xué)畢業(yè)生總體就業(yè)壓力比較大的情況下，建筑類專業(yè)畢業(yè)生仍然十分走俏，需求量在各類專業(yè)中名列前茅.有關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，2006年社會(huì)對(duì)建筑類畢業(yè)生總需求為5萬余人，其中研究生2600左右，本科生30000余人，?？粕?4000人左右.在北京，建筑工程、道路與橋梁工程等專業(yè)已經(jīng)成為緊缺專業(yè).北京2008年奧運(yùn)會(huì)也為建筑類畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)空間、更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和施展才華的舞臺(tái).根據(jù)北京人事局公布的2006年第二季度北京市人才市場(chǎng)供求信息，建筑類人才的供給與需求都進(jìn)入了前20名，供需兩旺.
綜上所述，我認(rèn)為中國(guó)有關(guān)設(shè)計(jì)方面的市場(chǎng)還是有相當(dāng)大的潛力的，因此我在認(rèn)識(shí)的同時(shí)就需要做到術(shù)業(yè)有專攻、并且要博學(xué).因此，建筑設(shè)計(jì)專業(yè)市場(chǎng)廣闊.
三．大學(xué)三年規(guī)劃：
1.職業(yè)目標(biāo)：（2007－2011年）。
（1）職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會(huì)干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求.
（2）能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí)，了解其他方面對(duì)自己有用的知識(shí).
（3）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職及獎(jiǎng)學(xué)金，年收入1萬元左右；
一年級(jí)：為試探期和定向期.
首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語.計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力.大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加.在定向期，應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè)，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己.
二年級(jí)：為準(zhǔn)備期.
加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定.因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上.參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研.要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職情況.
三年級(jí)：為分化期（沖刺就業(yè)）：
目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上.
這時(shí)可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：
首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前一年的準(zhǔn)備是否充分；
然后開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；
最后，預(yù)習(xí)或模擬面試.積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備.在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性.
另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ).
四.目標(biāo)分解與目標(biāo)組合（大學(xué)三年）。
1.目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的設(shè)計(jì)方面的技術(shù)人員.
對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè).接下來，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程（精通一兩門自己喜歡的課）；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好…….
對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段.接下來，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….
2.目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一家公司的藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的技術(shù)人員）有促進(jìn)作用.
職業(yè)策劃書篇六
讓大學(xué)生了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任使命感，讓大學(xué)生在求職、就業(yè)道路上未雨綢繆。提高大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)意識(shí)，拓展學(xué)生職業(yè)能力，發(fā)展學(xué)生職業(yè)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，同時(shí)幫助大學(xué)生了解自己，對(duì)自己的職業(yè)做出一定的規(guī)劃。幫助大學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃精彩職業(yè)生涯。
xx年xx月xx日。
xxxx班全體同學(xué)。
二教2106教室。
演講比賽。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：通知本班同學(xué)此次活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間極做相關(guān)的準(zhǔn)備。
2、參賽人數(shù)：每間寢室推選兩名人員進(jìn)行演講。
3、比賽環(huán)節(jié)：首先在班上進(jìn)行演講比賽，比賽后推選出一人或多名參加系上復(fù)賽。
4、演講內(nèi)容的要求：
（1）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。
（2）內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。
（3）行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。
5、活動(dòng)當(dāng)天安排人員。
（1）主持人：黃老師。
（2）場(chǎng)地布置：各干部負(fù)責(zé)。
（3）照相：團(tuán)支書負(fù)責(zé)。
6、比賽過程。
（1）、宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律（2）、主持人宣布演講比賽正式開始。（3）、介紹背景比賽背景，開展此次活動(dòng)的目的。（4）、參賽選手依次上臺(tái)演講（5）、全部選手比賽完畢，黃老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（7）、宣布參加系上比賽的人員。
賽后事宜：清理場(chǎng)地，共同負(fù)責(zé)。
職業(yè)策劃書篇七
一、活動(dòng)背景：
面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，希望舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學(xué)們樹立生涯規(guī)劃知識(shí)，掌握職業(yè)生涯基本知識(shí)，樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，幫助就業(yè)生成功就業(yè)。
二、活動(dòng)目的和意義：
三、活動(dòng)主題：職業(yè)生涯我規(guī)劃，未來之路更精彩。
四、活動(dòng)時(shí)間：xx年11月2日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：階二教室/13—206。
六、活動(dòng)對(duì)象：康復(fù)醫(yī)學(xué)系大二各班代表。
七、負(fù)責(zé)部門：康復(fù)醫(yī)學(xué)系學(xué)生會(huì)實(shí)踐部。
八、邀請(qǐng)嘉賓：康復(fù)系領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
九、活動(dòng)流程：
活動(dòng)前期：
1、邀請(qǐng)嘉賓。
2、借助宣傳部的力量，在系部打版通知該比賽，擴(kuò)大宣傳度。
3、下達(dá)活動(dòng)通知到大二，大三輔導(dǎo)員，有意參加比賽的學(xué)生到。
導(dǎo)員處報(bào)名。
4、有各班輔導(dǎo)員及班委會(huì)對(duì)照條件組織初評(píng)，于（時(shí)間待定）前向系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)擇優(yōu)推薦一名候選人，進(jìn)行第二輪評(píng)選，并交上個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書和個(gè)人簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)各一份。參賽選手需同時(shí)提交書面文檔和電子稿。并請(qǐng)我系老師進(jìn)行評(píng)選，參賽的前十名選手進(jìn)入決賽。
活動(dòng)中期：
比賽前實(shí)踐部和宣傳部的成員提前兩個(gè)小時(shí)布置會(huì)場(chǎng)及檢查音響，麥克風(fēng)，并組織人員進(jìn)常。
1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3、參賽選手進(jìn)行演講，每人限時(shí)5分鐘，時(shí)間。
提示方式：用手機(jī)，筆記本顯示倒計(jì)時(shí)。
4、由嘉賓提問，指定選手回答。
5、嘉賓評(píng)分，對(duì)獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
比賽后期：
1、由實(shí)踐部打掃會(huì)場(chǎng)，總結(jié)此次活動(dòng)中的不足，避免以后活動(dòng)中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
十.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一名：榮譽(yù)證書和相冊(cè)各一個(gè)。
二等獎(jiǎng)二名：榮譽(yù)證書和日記本各兩個(gè)。
三等獎(jiǎng)三名：榮譽(yù)證書三個(gè)和簽字筆各三個(gè)。
十一.經(jīng)費(fèi)：
獎(jiǎng)品預(yù)算費(fèi)用：
項(xiàng)目單價(jià)(元)個(gè)數(shù)總計(jì)(元)。
榮譽(yù)證書3.5621。
相冊(cè)15115。
筆記本818。
氣球0.210020。
簽字筆1.534.5。
礦泉水166。
打印一張?jiān)u分表及復(fù)印7張:一元橫幅制作:20元。
預(yù)算費(fèi)用共計(jì)95.5元。
十二.備注：
1、準(zhǔn)備一個(gè)擴(kuò)音器。
2、嘉賓未來齊，應(yīng)核實(shí)情況，盡快通知并確定。
3、若評(píng)分相等，評(píng)委根據(jù)參賽選手個(gè)人簡(jiǎn)歷進(jìn)行評(píng)分。
附件（一）。
活動(dòng)說明：
（一）參賽作品提交作品提交要注明自己的個(gè)人信息。個(gè)人職業(yè)規(guī)劃計(jì)以word文檔格式制作，a4大校初賽選手需電子文檔，題目字體是宋體小二加粗，內(nèi)容是宋體小四，小標(biāo)題是黑體三號(hào)，間距為24p。
（二）各參賽者必須認(rèn)真結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。參賽作品主題是參賽者結(jié)合自己的實(shí)際情況，專業(yè)背景與社會(huì)需求，進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)定位，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。
（三）大賽嚴(yán)禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格。
（四）參賽作品要求：
1、個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)作品參考內(nèi)容：a、認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位。參賽同學(xué)通過各種途徑全面、客觀地對(duì)與職業(yè)有關(guān)的自我特征進(jìn)行分析。從所學(xué)專業(yè)出發(fā)，分析該專業(yè)的性質(zhì)、學(xué)好該專業(yè)應(yīng)具有的知識(shí)儲(chǔ)備和能力、將來有可能的職業(yè)方向、專業(yè)前景等。對(duì)就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭和社會(huì)等外在環(huán)境進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)和客觀評(píng)價(jià)。b、確立志向，設(shè)定目標(biāo)。參賽同學(xué)根據(jù)自己的職業(yè)志向，擬定長(zhǎng)期、中期、近期目標(biāo)，認(rèn)真考慮自己想要的是什么。確定自己的職業(yè)目標(biāo)，并在實(shí)踐過程中不斷優(yōu)化目標(biāo)。c、設(shè)定職業(yè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃。在了解自我和分析所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，初步確定自己的職業(yè)方向，深入了解自己所選擇的職業(yè)方向所需的專業(yè)技能、應(yīng)具備的經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)等，評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，并制定切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃，還可以擬定相應(yīng)的保障措施以及應(yīng)付對(duì)各種變化的調(diào)整措施等等。為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)而制定的可行性計(jì)劃。d、制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。例如：如何認(rèn)識(shí)自我、掌握自己自身的優(yōu)勢(shì)和不足，怎樣提高學(xué)習(xí)、工作效率，計(jì)劃學(xué)習(xí)掌握哪些技能、提高哪些能力？如何開發(fā)自己的潛能等等。
e、參賽作品的真實(shí)性:。
必須如實(shí)的根據(jù)自己的學(xué)習(xí)生活等情況，結(jié)合專業(yè)背景和社會(huì)需求制定可實(shí)施的計(jì)劃，鼓勵(lì)創(chuàng)新，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。
2、評(píng)分細(xì)則：
a、稿件可以選用word文檔進(jìn)行制作。b、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡(jiǎn)明扼要、格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分展現(xiàn)參賽者的大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，充分展現(xiàn)職場(chǎng)新人的職業(yè)形象。
附件（二）。
評(píng)分規(guī)則（滿分50分）：
1根據(jù)規(guī)劃內(nèi)容評(píng)分。
2根據(jù)演講能力評(píng)分。
3根據(jù)大體能力評(píng)分。
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職業(yè)策劃書篇八
所在院：***。
專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)。
二、前言。
沒有翅膀的鳥是飛不向廣闊的天空，沒有航向的船是駛不到向往的彼岸的，人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅(jiān)實(shí)的腳步，就必須及早為自己量身定做一套合適自己的職業(yè)生涯。它可以幫助我們?cè)缛沾_立發(fā)展目標(biāo)，鞭笞我們?nèi)ヅ^斗。
三、自我分析。
我今年20歲，我的性格較為開放，在我們班里有一定的組織能力，可以很好的團(tuán)結(jié)同學(xué)活躍班級(jí)氣氛，并且我也善于結(jié)交，但是性格是一把雙刃劍，具有兩面性，雖然說自己組織能力好，但我缺乏責(zé)任心，并且在社會(huì)上不能很好的識(shí)別人的好壞，這也是我善于結(jié)交的一大弱點(diǎn)，但是這些弱點(diǎn)我會(huì)進(jìn)一步的更正，使自己的優(yōu)點(diǎn)得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)，我也相信自己可以做好這一點(diǎn)。
生涯規(guī)劃不是給自己的一朝一夕打算，而自己的生涯做好設(shè)計(jì)，這個(gè)規(guī)劃他的“支持者”就是自己自身的強(qiáng)大的“后勤服務(wù)”著就使我們朝多個(gè)方面綜合發(fā)展，在學(xué)校應(yīng)使自己德、智、體、美、勞，共同發(fā)展大學(xué)四年之后，步入社會(huì)，就應(yīng)該在學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化發(fā)展。
現(xiàn)在在學(xué)校里的我做的的還剛剛是一個(gè)及格，離滿意還有一段距離，對(duì)于這我自己也會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)上心向著滿意這個(gè)詞奮斗。
在我的生涯中外因?qū)ξ业挠绊懯欠浅４蟮?，我的家庭，有著父母?duì)我的期望、支持，并且父母作為哺育我的人，同時(shí)又是教育我的人讓我終生受益，在眾親戚當(dāng)中，他們對(duì)我也是相當(dāng)看好的，在學(xué)校有著老師和同學(xué)們的支持，他們對(duì)我的優(yōu)缺點(diǎn)一一指出，他們就好比是我的一面鏡子，叫我很好的看到了我自己，是他們讓我有改進(jìn)，有發(fā)揚(yáng)，有學(xué)習(xí)的地方。
四、社會(huì)環(huán)境的分析。
1、社會(huì)的一般環(huán)境：
中國(guó)當(dāng)前政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)全球化中扮演一個(gè)重要的角色，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭在中過加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)走進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門，國(guó)內(nèi)人力資源的興起和發(fā)展有深刻的背景，所以對(duì)人才的要求也在無形中進(jìn)行了提高，同時(shí)由于各個(gè)領(lǐng)域的快速發(fā)展，于是在短短幾年時(shí)間國(guó)內(nèi)爆發(fā)了對(duì)優(yōu)秀人力資源的巨大需求。
2，學(xué)校的特殊環(huán)境：
我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)，在學(xué)校我們是比較受重視，學(xué)校給我們配備了齊全的教學(xué)設(shè)備和騁請(qǐng)了優(yōu)秀的老師，還有在我們?cè)豪锩嫖覀冞@個(gè)系人數(shù)也是最多的，但是在這個(gè)環(huán)境中有利比弊，利在于同專業(yè)的人比較多，利于討論與專業(yè)相關(guān)的問題相互學(xué)習(xí)，弊在于同行業(yè)的人多了，走出社會(huì)之后就業(yè)壓力大，但是這樣也激發(fā)了我們奮發(fā)向上的心態(tài)。
3、我的專業(yè)在社會(huì)中的情況：
現(xiàn)社會(huì)已經(jīng)滿足了人類最基本的物質(zhì)消費(fèi)，現(xiàn)在人們的消費(fèi)水平已經(jīng)升上我精神上的了，而我們藝術(shù)設(shè)計(jì)這一專業(yè)正是滿足了人們的這一需求，我們是走在時(shí)代的最前列的，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們這一行業(yè)的人才需求越來越大，從而也使我們這一行業(yè)的人才越來越多，也因此社會(huì)對(duì)人才的要求，社會(huì)要求我們要有綜合化中的專業(yè)化的能力，這就要求我在自己的行業(yè)中更加努力。
五、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)，雖然說這一專業(yè)比較難但我還是期望自己在這一專業(yè)中有所建樹希望自己將來可以成為一名設(shè)計(jì)師，可以在自己所在的城市中設(shè)計(jì)自己的作品，并且在工作中遇到適合自己的工作伙伴到到屬于自己的較好的待遇。有機(jī)會(huì)的話可以試著創(chuàng)建自己的公司，自己給自己打工。
大一期間：利用放假時(shí)間盡量多地參加校內(nèi)舉辦的各種活動(dòng)，豐富自己的業(yè)余生活，在校內(nèi)外結(jié)交更多的良友。
大二期間：利用寒暑假時(shí)間在校外打工〈找與自己專業(yè)相關(guān)的工作〉，增加自己的社會(huì)實(shí)踐能力，并且盡量在班委中任職，鍛煉自己組織和溝通能力。
大三期間：把注意力集中到學(xué)習(xí)上面去，平時(shí)多收集與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。
大四期間：就要到企業(yè)去實(shí)習(xí)，搞好畢業(yè)論文，并且盡可能的在暑假的時(shí)候考到駕駛證。
畢業(yè)后一年，我不想去考研，所以我第一年盡可能快的進(jìn)入到企業(yè)，積累專業(yè)知識(shí)豐富社會(huì)實(shí)踐。
畢業(yè)后第二年，利用擁有的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐找到適合自己的企業(yè),并且打算擁有自己的事業(yè)。
畢業(yè)后三——五年，在這期間更加熟練了自己的專業(yè)知識(shí)，為將來自己的事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
畢業(yè)五——十年，在這段時(shí)間利用自己的知識(shí)和技能，在自己的工作崗位上努力工作，并且打算自已創(chuàng)辦自己的公司。
畢業(yè)十——十五年，在這段時(shí)間好好打點(diǎn)自己的公司，走在自己的創(chuàng)業(yè)之路上。和組建自己的家庭，開始立家。
畢業(yè)十五——二十年，在自己的中年，回想自己的人生路，在加以總結(jié)，糾正自己的所范的錯(cuò)誤。
七、分析大學(xué)生的規(guī)劃中的誤區(qū)。
大學(xué)生雖然重視了規(guī)劃,并有相應(yīng)的目標(biāo)和實(shí)施途徑,但也存在一些誤區(qū),影響了規(guī)劃的效果.
誤區(qū)一:急功近利.早準(zhǔn)備不是壞事,但也不用想一口吃成個(gè)胖子或兩耳不聞窗外事,增加自己綜合素質(zhì),適應(yīng)社會(huì)的能力以及交際能力,書讀得再好再多也只能紙上談兵.當(dāng)然,如果以提高認(rèn)識(shí)社會(huì)為主要目標(biāo),則也不要走另一個(gè)極端就是曠課去打工.
誤區(qū)二:準(zhǔn)備不足.大學(xué)生往往在時(shí)間,實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)方面準(zhǔn)備不足.時(shí)間準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤以為找工作應(yīng)從大三開始準(zhǔn)備就可以了,其實(shí)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),資料的收集,能力的提高需要提早準(zhǔn)備;實(shí)力準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為看得見的準(zhǔn)備(比如證書,成績(jī)單)比看不見的素質(zhì)重要.其實(shí)單位看重的是個(gè)人長(zhǎng)期積累的素質(zhì),如合作意識(shí),溝通能力,自我認(rèn)識(shí)等;經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為有一些社會(huì)實(shí)踐的背景就可以幫助自己找工作.其實(shí),經(jīng)驗(yàn)的獲取是需要一段時(shí)間,反復(fù)進(jìn)行的,個(gè)別時(shí)間的嘗試不表示個(gè)人擁有有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn).
九、反饋與評(píng)估：
縱觀規(guī)劃，我看到了自己哪些做到了，哪些存在欠缺，哪些對(duì)我的家人產(chǎn)生了影響，哪些對(duì)我的老師朋友產(chǎn)生了問題，在這之中我可以很好的改正，也可以很好的學(xué)習(xí)，改正自己那些不好的毛病，學(xué)習(xí)別人做的比自己好的部分。在這其中我也可以看出自己在哪些方面取得了成功，自己成功的原因是什么。也可以知道自己以后該往哪個(gè)方面以展。
看著自己的規(guī)劃，自己得到了很多。同時(shí)我也看到了自己家人的人臉上的笑容，和我老師同學(xué)的贊譽(yù)，想著自己的成功，我很是激動(dòng)，同時(shí)我自己也得想著我的規(guī)劃，它對(duì)我也起到了很大的作用，它是我的指南針，是我的方向盤，沒有它我的路是沒有這么容易走下來的。
拿著自己的規(guī)劃，想想其中的種種事情，我得出一個(gè)人還是要有著自己的規(guī)劃，那樣的話自己在前進(jìn)的路上才不容易迷路。
八、結(jié)束語：
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個(gè)很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。
3、我是學(xué)生，我可以去聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。如果你有職業(yè)規(guī)劃方面的問題，歡迎加入生涯設(shè)計(jì)和同齡人一起探討。我們的口號(hào)是成長(zhǎng)互助，一路一起舞。
職業(yè)策劃書篇九
勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨成熟和完善的今天，創(chuàng)業(yè)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，亦關(guān)系到后備人才資源的儲(chǔ)備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維，高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學(xué)生提供一個(gè)揮灑創(chuàng)業(yè)激情，結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺(tái)，特舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
二、活動(dòng)目的。
此次“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”由山東師范大學(xué)引路人實(shí)習(xí)社主辦。從xx年6月2正式啟動(dòng)?；顒?dòng)分為兩個(gè)階段。第一階段是征收優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃ppt展示，并進(jìn)行宣告，選出10份優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。第二階段時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示ppt并講解各自的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)和評(píng)委的打分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、前期策劃宣傳、大賽的組織發(fā)動(dòng)（6月2日－6月5日）做好大賽的宣傳，鼓勵(lì)并發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生參加比賽。
2、找好主持人，申請(qǐng)獎(jiǎng)狀和教室，做好前期準(zhǔn)備工作。
五、活動(dòng)時(shí)間：
xx年6月5日---xx年6月10日參賽人員：引路人實(shí)習(xí)社社員。
六、參賽形式。
1、報(bào)名方式：各班參賽人員（可以是團(tuán)隊(duì)）向組織委員上交參賽作品，社團(tuán)負(fù)責(zé)人匯總參賽作品。
2、初賽：職業(yè)生涯規(guī)劃ppt評(píng)選，每個(gè)團(tuán)隊(duì)可以自由確定創(chuàng)業(yè)類別以及經(jīng)營(yíng)模式，要注意把握產(chǎn)品開發(fā)和市場(chǎng)潛力，分析該職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及自身個(gè)優(yōu)勢(shì)以作出合理的規(guī)劃。決賽：由主持人主持活動(dòng)。參賽選手（或團(tuán)隊(duì)）一邊播放ppt，一邊講解自己的職業(yè)規(guī)劃。評(píng)委根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)打分，選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。注：所有活動(dòng)全部結(jié)束后，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，主持人宣讀閉幕詞，歡送嘉賓離場(chǎng)，觀眾離場(chǎng)，清理會(huì)場(chǎng)。
七、注意事項(xiàng)。
1、決賽時(shí)干事到場(chǎng)控制現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，保證有序的紀(jì)律。
2、保證音響設(shè)備無故障。
xx實(shí)習(xí)社主辦。
xx年x月x日。
職業(yè)策劃書篇十
作為當(dāng)代大學(xué)生若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，鎧甲勇士試著為自己做一份有用的職業(yè)規(guī)劃書，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)才有動(dòng)力。
1、鎧甲勇士想用十年的時(shí)間在會(huì)計(jì)方面取得突出的成績(jī)。
學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
2、專業(yè)分析與崗位分析。
本人所學(xué)的專業(yè)為管理類，鎧甲勇士們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對(duì)財(cái)政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對(duì)管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。為鎧甲勇士們以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉國(guó)內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī)，掌握基本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的方法，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融管理實(shí)際問題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能掌握其專業(yè)知識(shí)。
在鎧甲勇士國(guó)現(xiàn)階段，全國(guó)數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)經(jīng)專業(yè)，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)。每年都有成千上萬的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說會(huì)計(jì)是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。此外，國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，截至目前，鎧甲勇士國(guó)尚缺9萬名與國(guó)際市場(chǎng)接軌的國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著鎧甲勇士們正面臨著拓寬國(guó)際視野和應(yīng)對(duì)能力，向國(guó)際化、專業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn)。
4、自鎧甲勇士分析與成長(zhǎng)環(huán)境分析。
鎧甲勇士是一個(gè)?？粕?，最大的希望——成為有用之才。鎧甲勇士是一個(gè)性格比較內(nèi)向的女生，不太喜歡說話。但是這對(duì)于鎧甲勇士選擇會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)沒有多大的影響，業(yè)余時(shí)間聽音樂、外出散步、聊天，等等。動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入做事比較認(rèn)真仔細(xì)，很喜歡從事會(huì)計(jì)方面的工作，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，勤于思考，考慮問題全面。但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評(píng)論。同學(xué)老師都覺得鎧甲勇士很文靜但是有時(shí)太沉默對(duì)于自身發(fā)展會(huì)有影響，他們希望鎧甲勇士能多于人溝通從而不斷完善自己。
5、職業(yè)目標(biāo)與職業(yè)理想調(diào)查。
學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從?？谱呦虮究?，專業(yè)技能熟練。英語四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話過級(jí)，且拿到英語口語等級(jí)證書，開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
成果目標(biāo)：通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能。
學(xué)歷目標(biāo)：取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格，高級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師。
職務(wù)目標(biāo)：外企高級(jí)企業(yè)管理人才。
能力目標(biāo)：在學(xué)校掌握的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因而要熟悉企業(yè)運(yùn)行方式，多掌握企業(yè)管理方面的知識(shí)，熟讀關(guān)于經(jīng)濟(jì)法律的知識(shí)，提高自己對(duì)企業(yè)創(chuàng)建和運(yùn)轉(zhuǎn)的熟悉程度。
6、成功標(biāo)準(zhǔn)。
鎧甲勇士的成功標(biāo)準(zhǔn)是能夠做一名跨國(guó)公司的會(huì)計(jì)師，月薪在萬元，成為社會(huì)上急缺的高素質(zhì)人才。
充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等、充分利用學(xué)?；蛏鐖F(tuán)提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高自己的知識(shí)能力。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈。
鎧甲勇士知道自己在完成理想中有很多阻礙，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。
8、如何使自己走向成功。
所謂只要功夫深鐵杵磨成針，世上無難事只怕有心人，在鎧甲勇士堅(jiān)持不懈的努力下鎧甲勇士一定會(huì)取得成功。不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，向資深的前輩請(qǐng)教。向身邊的人學(xué)習(xí)。
9、本人對(duì)高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的建議。
雖然鎧甲勇士們的起點(diǎn)比別人要低，但是鎧甲勇士們的落點(diǎn)要比他們高，鎧甲勇士們不比別人差，只要鎧甲勇士們有目標(biāo)有理想就一定能達(dá)到鎧甲勇士們想要的高度。
職業(yè)策劃書篇十一
認(rèn)識(shí)顏色與職業(yè)的關(guān)系。
練習(xí)向大家介紹爸媽的工作服。
「我的工作服」學(xué)習(xí)單、各行業(yè)服裝人偶、學(xué)校的制服和運(yùn)動(dòng)服、神祕(mì)箱、顏色卡、各行業(yè)工作服及工具用品。
麼職業(yè)，著裝完成后，問問幼兒他的服裝應(yīng)該是什麼顏色，請(qǐng)幼兒幫忙涂上顏色，以此類推。
3.將幼兒著色完成的服裝紙卡一一展示在白板上，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)許多行業(yè)的服裝有特定的顏色。
4.請(qǐng)幼兒拿出「我的工作服」學(xué)習(xí)單，展示爸爸媽媽的工作服照片，介紹是否有特定工作服、服裝形式和顏色的特定功用為何。
向幼兒介紹，分別說明制服、運(yùn)動(dòng)服的設(shè)計(jì)及用色原因。
6.老師拿出收集來的各行業(yè)服裝及其配件，將幼兒分組，進(jìn)行「誰的顏色」游戲：各組輪流從神祕(mì)箱中抽出顏色卡，依照抽到的顏色，選擇一套服裝穿上，如抽到白色，可以找醫(yī)生服穿上，然后扮演醫(yī)生為同伴打針，脫下服裝后再換下一人，以此類推。
1.能說出職業(yè)和顏色的關(guān)系。
2.能大方的介紹家人的工作服顏色。
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行討論，可依照班級(jí)名稱（如：獅子班可選用棕色）或票選顏色，共同設(shè)計(jì)、製作出獨(dú)特的班旗。
職業(yè)策劃書篇十二
通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃比賽,幫助大學(xué)生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，引導(dǎo)廣大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，以點(diǎn)帶面，讓廣大學(xué)生贏在職場(chǎng)起跑線，成為搶手的職場(chǎng)新人。
閩江學(xué)院電子系全體全日制在校學(xué)生
1）下發(fā)策劃書給各班級(jí)，鼓勵(lì)大家積極參與本次活動(dòng)。
2）活動(dòng)報(bào)名時(shí)間（10.26——10.31）
3）作品準(zhǔn)備階段（ 11.01- 11.13）：參賽選手有興趣可以自行詢問學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或者相關(guān)老師。
4）作品提交和初選階段（ 11.13-待定）：參賽選手需將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃作品用powerpoint進(jìn)行制作，以ppt格式提交，同時(shí)提交一份該作品的word紙質(zhì)檔（a4書面稿）。（word可以是ppt的打印版，也可以是ppt的縮略版，無需彩?。?。作品內(nèi)容必須包括個(gè)人簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)情況、自我認(rèn)知、自我定位、環(huán)境分析、短中長(zhǎng)期職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)定、實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃制定、評(píng)估和反饋等。其中ppt作品發(fā)送至，word紙質(zhì)檔上交給系創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進(jìn)部負(fù)責(zé)人，word須有扉頁和目錄，扉頁上填寫參賽者的學(xué)校、系別、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式等個(gè)人信息。由老師對(duì)本次參賽作品進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出10份作品參加決賽。
5）決賽階段：（時(shí)間： 待定 地點(diǎn)：待定 ）參賽學(xué)生按抽簽順序依次上臺(tái)演講，介紹自己的作品（時(shí)間為7分鐘），評(píng)委進(jìn)行提問打分（時(shí)間為三分鐘）
6）老師公布獲獎(jiǎng)?wù)卟?duì)此次大賽進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)出選手的優(yōu)點(diǎn)與不足，并為同學(xué)們未來的職業(yè)生涯提出建議。
1、參賽作品需要準(zhǔn)備很長(zhǎng)時(shí)間，希望大家提前做好準(zhǔn)備
2、往年優(yōu)秀參賽作品的模板已掛在電子系勤工中心的博客上，博客網(wǎng)址為:， 歡迎大家下載借鑒。
3、作品要求：
內(nèi)容完整、簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，能充分展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)職場(chǎng)新人的形象。
4.所有參賽作品概不退稿，請(qǐng)自行保留底稿。
本次大賽將由學(xué)校的作文網(wǎng)專業(yè)老師做評(píng)委，根據(jù)參賽同學(xué)的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃作品a4書面稿、ppt作品及演講（個(gè)人人才測(cè)評(píng)情況、個(gè)人簡(jiǎn)歷作輔助評(píng)比）。以思想性、創(chuàng)新性、真實(shí)性、合理性為主要評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性、藝術(shù)性。獲獎(jiǎng)入選作品要求步驟完整、表述清楚、分析到位、目標(biāo)明確、層次分明、措施具體、切實(shí)可行。
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃作品的具體評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
（1）可行性：規(guī)劃有事實(shí)依據(jù)，符合本人個(gè)性特征，并非是美好幻想或不著邊的夢(mèng)想，無抄襲。（30﹪）
（2）完整性：需包括“自我分析、需求分析、確定職業(yè)目標(biāo)、可行性規(guī)劃方案、詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃方案、評(píng)估調(diào)整措施”等方面內(nèi)容。（30﹪）
（3）適時(shí)性：對(duì)未來的主要活動(dòng)、行動(dòng)及將來的職業(yè)目標(biāo)，有比較科學(xué)的安排。（10﹪）
（4）連續(xù)性：職業(yè)生涯的每個(gè)發(fā)展階段有連貫性銜接。（10﹪）
（5）適應(yīng)性：根據(jù)可變因素，設(shè)定規(guī)劃彈性和適應(yīng)性。（20﹪）
職業(yè)策劃書篇十三
現(xiàn)在全中國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力都很大，如何才能使大學(xué)生能夠更好的就業(yè)成為社會(huì)性的問題，職業(yè)學(xué)院創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽策劃書。不過很多有識(shí)之士已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，將大學(xué)生的技能知識(shí)更多的培養(yǎng)出來是最好的辦法，大學(xué)生不僅僅要學(xué)習(xí)到課本的知識(shí)，更要更多的了解到技能知識(shí)，有更多的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，這才是解決問題的最好辦法。
創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽已引起全中國(guó)大學(xué)生、新聞媒介、企業(yè)界、風(fēng)險(xiǎn)資本的密切關(guān)注，成為創(chuàng)業(yè)的一個(gè)不可忽視的途徑、產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。深入貫徹十七精神，“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的有力舉措，已在引導(dǎo)大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、樹立創(chuàng)業(yè)精神、提高創(chuàng)業(yè)能力、積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，掀起高校新一論創(chuàng)業(yè)高潮。請(qǐng)全院同學(xué)踴躍參與，具體實(shí)施方案如下：
為了讓更多的同學(xué)了解創(chuàng)業(yè)、參與創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，我們本著培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力、提升我院學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，擬在學(xué)院內(nèi)舉辦首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽。力求通過這一平臺(tái)，使同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)知識(shí)和技能，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。同時(shí)也為豐富我校的校園文化建設(shè)，展現(xiàn)我校的和諧校園、魅力校園。
培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提高創(chuàng)業(yè)技能、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情、弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神。
主辦單位：共青團(tuán)xx警安職業(yè)學(xué)院 xx警安職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處
承辦單位：xx警安職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)
贊助單位：
xx警安職業(yè)學(xué)院全體在校大學(xué)生
20xx年5月—20xx年6月
初賽時(shí)間20xx年5月中旬
復(fù)賽時(shí)間20xx年5月底
決賽時(shí)間20xx年6月中旬
具有較強(qiáng)實(shí)踐性的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意、產(chǎn)品開發(fā)、服務(wù)開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃等（包括工業(yè)、商業(yè)、加工業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等領(lǐng)域）。
1、參賽公司和個(gè)人模擬資金200萬（可作為公司的啟動(dòng)資金或公司的運(yùn)轉(zhuǎn)資金）
2、以創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)小組形式參賽，大賽要求參賽者以班為單位組成創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)小組（每隊(duì)最多５人）小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品第一責(zé)任人，由參賽團(tuán)隊(duì)自愿聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，工作計(jì)劃《職業(yè)學(xué)院創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽策劃書》。
3、參賽者提出一項(xiàng)具有一定市場(chǎng)前景，且具有一定實(shí)施可行性的產(chǎn)品或服務(wù)，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設(shè)計(jì)計(jì)劃書。同時(shí)能創(chuàng)造條件，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家和企業(yè)家注入資金，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計(jì)劃真正走入市場(chǎng)。
4、完成的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設(shè)計(jì)計(jì)劃書要求有文字版（最好有電子版）。
1、核心內(nèi)容：包括產(chǎn)品或服務(wù)的獨(dú)特詳盡的市場(chǎng)分析和競(jìng)爭(zhēng)分析，現(xiàn)實(shí)可行的財(cái)務(wù)預(yù)算，明確的投資方式，管理隊(duì)伍和公司介紹。
2、寫作框架：
（1）概要：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃概要一般包括以下內(nèi)容：公司簡(jiǎn)介、公司名稱、公司的結(jié)構(gòu)、公司的基本運(yùn)作、主要的產(chǎn)品/服務(wù)、公司的業(yè)務(wù)范圍、創(chuàng)立公司的地區(qū)選擇以及創(chuàng)立公司的原因等。
（2）產(chǎn)品與服務(wù)：在這里描述你的產(chǎn)品/服務(wù)，包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品/服務(wù)的概念、性能和特性、主要產(chǎn)品/服務(wù)的介紹、向消費(fèi)者提供價(jià)值的途徑、銷售/服務(wù)的方式等。
（3）市場(chǎng)分析：簡(jiǎn)要敘述你的公司所處行業(yè)的市場(chǎng)特征，分析是否有新生市場(chǎng)，你將如何發(fā)展這個(gè)新生市場(chǎng)；你的公司在你選擇的開發(fā)區(qū)域中的發(fā)展前景，這個(gè)行業(yè)的歷史或歷年的發(fā)展概況等。要求從實(shí)際出發(fā)，可以在圖書館或網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，提供相關(guān)的網(wǎng)站; 如：讓同學(xué)們主動(dòng)去查找相關(guān)資料。（以下列舉初步提綱：市場(chǎng)描述、目標(biāo)市場(chǎng)分析、目標(biāo)消費(fèi)群分析、可持續(xù)發(fā)展分析。）
（4）競(jìng)爭(zhēng)分析：從產(chǎn)品特點(diǎn)、價(jià)格優(yōu)勢(shì)、市場(chǎng)份額、地區(qū)優(yōu)勢(shì)、營(yíng)銷方式、管理手段等方面出發(fā)，該產(chǎn)品或服務(wù)在市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)，以及在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的盈利能力。必須描述以下兩點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)描述、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。
(5)經(jīng)營(yíng)策略：制定經(jīng)營(yíng)策略須分析：
a 、消費(fèi)者的特點(diǎn)；
b、產(chǎn)品的特性；
c、企業(yè)的自身狀況；
d、市場(chǎng)環(huán)境方面的因素；
（6）經(jīng)營(yíng)策略一般包括以下幾點(diǎn)：描述你所希望達(dá)到的市場(chǎng)份額；描述你進(jìn)行銷售所采取的策略,包括如何做廣告等；分銷渠道及合作伙伴；定價(jià)戰(zhàn)略；市場(chǎng)溝通。
（7）制定生產(chǎn)計(jì)劃 （主要針對(duì)制造業(yè)而言）：生產(chǎn)制造計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀、產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃、技術(shù)提升和設(shè)備更新的計(jì)劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃等。
（8）財(cái)務(wù)分析：以列表形式分析你的原始總資產(chǎn)、固定資產(chǎn)份額、流動(dòng)資金、員工工資、負(fù)債以及每月總收入、最終盈利額等。
初賽：各參賽團(tuán)隊(duì)向大賽籌備委員會(huì)遞交創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽作品，由專家評(píng)審團(tuán)選出進(jìn)入決賽的作品，并向各參賽團(tuán)隊(duì)反饋評(píng)審意見和建議，并進(jìn)行決賽的賽前培訓(xùn)（參加預(yù)賽的作品上交時(shí)間截止到4月13日）。
以系為組，評(píng)出該組冠軍、亞軍、季軍團(tuán)隊(duì)。
初賽時(shí)間：5月17日 地點(diǎn)：2-34 、2-32、2-30教室
復(fù)賽：對(duì)與如選復(fù)賽的團(tuán)隊(duì)緩和個(gè)人，專家評(píng)審團(tuán)再次進(jìn)行評(píng)選出最優(yōu)秀的，參加決賽（參賽的作品上交時(shí)間截止到4月25日）
職業(yè)策劃書篇十四
名：王澤智。
性別：男。
所在院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。
專
業(yè)：人力資源管理。
二、前言。
海波浩渺，縱憑魚躍，學(xué)海泛舟理應(yīng)自強(qiáng)不息；天穹遼遠(yuǎn)，任由鳥飛，職場(chǎng)翱翔定當(dāng)厚德載物。
俗語有云：“好的規(guī)劃是成功的一半。”
沒有翅膀的鳥是飛不向廣闊的天空的，沒有航向的船是駛不到向往的彼岸的。人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅(jiān)實(shí)的腳步，就必須及早為自己量身定做一套合適自己的職業(yè)生涯。它可以幫助我們?cè)缛沾_立發(fā)展目標(biāo)，鞭笞我們?nèi)ヅ^斗。
毋庸置疑，職場(chǎng)是從談經(jīng)論道的象牙塔，步入競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)這一實(shí)戰(zhàn)地的起始點(diǎn)，它吹響了進(jìn)軍社會(huì)的第一聲號(hào)角。于我而來，職場(chǎng)是理論走向?qū)嵺`的練兵場(chǎng)，是紙上談兵、坐而論道到實(shí)事求是、知行合一的完美蛻變，是破繭成蝶的璀璨在閃耀。據(jù)此，我認(rèn)為，好的職業(yè)規(guī)劃就是照亮未來，引領(lǐng)方向的燈塔，就是傳承夢(mèng)想，構(gòu)思憧憬的火炬。我們將在它的導(dǎo)引下，在通往遠(yuǎn)方的光明大道上，以意氣風(fēng)發(fā)的姿態(tài)，更加毅然果敢地前行。
三、自我分析。
“胸?zé)o城府人如玉，腹有詩書氣自華?！边@就是我，來自古都西安的的王澤智，今年17歲?！办o如處子，動(dòng)如脫兔”是我性情的真實(shí)描摹。我的性格開放中不失內(nèi)斂，熱烈中不失寧靜。在我們班里有一定的組織能力和宣傳經(jīng)驗(yàn)，可以很好的團(tuán)結(jié)同學(xué)，活躍班級(jí)氣氛，并且我也善于交友。廣結(jié)益友，是我一生的追求。做事注重腳踏實(shí)地，客觀公正和實(shí)事求是。我對(duì)我自己的講演和宣傳能力很有自信。
然而性格也是一把雙刃劍，具有兩面性。雖然說自己組織能力好，但我缺乏一定的責(zé)任心，并且在社會(huì)上不能很好的辨別是非，這也是我善于結(jié)交的一大弱點(diǎn)。另外，我是一個(gè)有些偏執(zhí)的人，所以有些時(shí)候會(huì)極力推崇自己的價(jià)值理念，而忽視交流溝通的互惠雙贏作用。但是這些弱點(diǎn)我會(huì)進(jìn)一步地更正，揚(yáng)長(zhǎng)避短，亡羊補(bǔ)牢，使自己的優(yōu)點(diǎn)得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。“人非圣賢，孰能無過？過而改之，善莫大焉。”我也相信自己可以做好這一點(diǎn)。不斷追求，實(shí)現(xiàn)自我的超越和進(jìn)取，用拼搏的熱情，締造明日更絢麗的煙火。
職業(yè)生涯規(guī)劃不是給自己的一朝一夕打算，而是一個(gè)指導(dǎo)今后努力方向的行動(dòng)綱領(lǐng)。因而，在學(xué)校應(yīng)使自己德、智、體、美、勞共同發(fā)展，為成為祖國(guó)和社會(huì)需要的高素質(zhì)人才而奮斗。大學(xué)四年之后，步入社會(huì)，就應(yīng)該在學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的又一次飛躍。
現(xiàn)在在學(xué)校里的我做的還剛剛是一個(gè)及格，離優(yōu)異還有很長(zhǎng)一段距離，對(duì)于這些不足，我自己也會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)，向著優(yōu)秀這個(gè)詞奮斗。
在我的生涯中，外因?qū)ξ业挠绊懯欠浅４蟮模何业募彝?，有著父母?duì)我的期望、支持，并且父母作為哺育我的人，同時(shí)又是教育我的人，讓我終生受益；在眾親戚朋友當(dāng)中，他們對(duì)我也是相當(dāng)看好的；在學(xué)校有著老師和同學(xué)們的支持，他們對(duì)我的優(yōu)缺點(diǎn)一一指出，他們就好比是我的一面鏡子。正所謂“以人為鏡，可以知得失?！鼻∏∈且?yàn)樗麄円耘杂^者清的眼光，叫我很好地看到了我自己，也才讓我發(fā)現(xiàn)不足，有不斷改進(jìn)、發(fā)揚(yáng)和學(xué)習(xí)的地方。
四、社會(huì)環(huán)境的分析。
1、社會(huì)的一般環(huán)境：中國(guó)當(dāng)前政治穩(wěn)定，民富國(guó)強(qiáng)，社會(huì)事業(yè)發(fā)展建設(shè)蒸蒸日上，欣欣向榮。經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)全球化中扮演越來越重要的角色，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善所形成的巨大市場(chǎng)需求將成為今后數(shù)年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力，這是我們所處的客觀經(jīng)濟(jì)大環(huán)境。進(jìn)一步的改革開放源源不斷地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)注入新的血液。特別是加入wto和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)一步改革后，導(dǎo)致大批的外國(guó)企業(yè)走進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門，與世界全面接軌?！耙M(jìn)來”和“走出去”的全新開放理念，使中國(guó)特色發(fā)展道路愈發(fā)富有生機(jī)。據(jù)此而言，國(guó)內(nèi)人力資源的興起和發(fā)展有深刻的背景，和強(qiáng)大的后援支撐。所以近期對(duì)相關(guān)專業(yè)的人才需求必然會(huì)與日俱增，同時(shí)對(duì)相關(guān)專業(yè)人才的要求也在無形中進(jìn)行了提高，由于各個(gè)領(lǐng)域的快速發(fā)展，于是短短幾年時(shí)間，國(guó)內(nèi)爆發(fā)了對(duì)優(yōu)秀人力資源人才的巨大需求。2、學(xué)校的特殊環(huán)境：
我學(xué)的是人力資源管理專業(yè)，在學(xué)校我們是比較受重視的重點(diǎn)學(xué)院專業(yè)，學(xué)校給我們配備了齊全的。
教學(xué)。
設(shè)備，同時(shí)聘請(qǐng)了優(yōu)秀的老師，硬件和軟件設(shè)施均十分齊備。另外我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院也是西北政法大學(xué)人數(shù)最多的院系。但是在這個(gè)環(huán)境中生活學(xué)習(xí)也是有利比弊的。利在于同專業(yè)的人比較多，利于討論溝通與本專業(yè)相關(guān)的問題，實(shí)現(xiàn)互相學(xué)習(xí)，互利雙贏。弊在于同行業(yè)的人多了，生活范圍過于局限，專業(yè)行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)較大，步入社會(huì)之后就業(yè)壓力明顯高于其他專業(yè)，但是這樣也激發(fā)了我們精益求精、不斷進(jìn)取的心態(tài)?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！睂?duì)于這一點(diǎn)，我們擁有很好的外部緊迫感，和自身切實(shí)的體會(huì)。3、我的專業(yè)在社會(huì)中的情況：
改革開放的春風(fēng)早已席卷了華夏大地，中國(guó)的發(fā)展是有目共睹的，不爭(zhēng)的事實(shí)。伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的日益完善，和對(duì)外開放程度的進(jìn)一步深化，致使包括國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)在內(nèi)的社會(huì)各種相關(guān)企業(yè)明顯加大了對(duì)于人才的需求量。21世紀(jì)，是科技和人才的時(shí)代。現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，乃是人才博弈爭(zhēng)奪的角斗場(chǎng)，因而對(duì)于人才的篩選和任職提出了更多的客觀需求。人力資源管理，之于企業(yè)發(fā)展，是鳥之雙翼，車之雙轍，是為企業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力的馬達(dá)。由此觀之，其地位和需求，不言而喻。對(duì)于我專業(yè)的需求加大，是我專業(yè)就讀學(xué)子發(fā)展的良好契機(jī)。另外西北政法大學(xué)立足于自身客觀實(shí)際，以現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)人才的全新要求為依據(jù)，適時(shí)正確地提出了“法商結(jié)合”的創(chuàng)新理念，利用政法強(qiáng)大的法學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，致力于培養(yǎng)法商全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，使政法精英在熙攘的人才競(jìng)爭(zhēng)中，擁有自己獨(dú)特的標(biāo)簽，和更高素質(zhì)的應(yīng)變能力，令廣大西法學(xué)子利用自身高素質(zhì)的全面能力，在求職時(shí)率先于同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)。
綜上而來，我們西北政法大學(xué)人力資源管理這一專業(yè)正是滿足了社會(huì)當(dāng)下實(shí)際發(fā)展需求，我們是走在時(shí)代的最前列的，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們這一行業(yè)的人才需求也越來越大，從而也使我們這一行業(yè)的人才越來越多，也因此社會(huì)對(duì)人才的要求也明顯提高，這就要求我們要有綜合化中的專業(yè)化的能力，并致力于在自己的行業(yè)中不斷拼搏，更加努力。
五、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
當(dāng)今社會(huì)正處于一個(gè)鼎盛繁榮的時(shí)代，迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要優(yōu)異的人才支撐，而優(yōu)異的人才篩選得益于人力資源管理的進(jìn)步完善。所以前沿的人力資源管理決定我們應(yīng)該也值得為此奮斗拼搏！
我們生活的當(dāng)下，是一個(gè)異常殘酷的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，我們每個(gè)人為了能夠在這個(gè)社會(huì)站穩(wěn)腳跟，找到自己的一席之地，就必須嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，刻苦拼搏。從各方面的培養(yǎng)中提升自己的綜合能力，以適應(yīng)社會(huì)優(yōu)勝劣汰的發(fā)展需求和生存法則。
我學(xué)的是人力資源管理專業(yè)，雖然說這一專業(yè)比較難但我還是期望自己在這一專業(yè)中有所建樹，希望自己將來可以成為一名出色的人力資源管理師，可以通過自己的努力讓為自己供職的公司發(fā)展更好，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的完美統(tǒng)一，并且希望在工作中遇到適合自己的工作伙伴，得到屬于自己的較好的工作生活待遇。有機(jī)會(huì)的話還可以試著創(chuàng)建自己的公司，自己給自己打工，創(chuàng)造更大更高的人生價(jià)值。
六、職業(yè)規(guī)劃中的實(shí)施行動(dòng)：
大一期間：上課期間要博覽群書，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)英語4級(jí)考試和計(jì)算機(jī)2級(jí)考試的準(zhǔn)備工作。同時(shí)利用空閑時(shí)間盡量多地參加校內(nèi)外舉辦的各種活動(dòng)，豐富自己的業(yè)余生活，培養(yǎng)自己的組織宣傳能力素養(yǎng)，在校內(nèi)外結(jié)交更多的良友。
大二期間：通過英語4級(jí)考試和計(jì)算機(jī)2級(jí)考試，高度重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造發(fā)散性思維。利用寒暑假等空閑時(shí)間在校外兼職〈找與自己專業(yè)相關(guān)的工作〉，增加自己的社會(huì)實(shí)踐能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。并且盡量在班委中任職，鍛煉自己組織和溝通能力。
大三期間：把注意力集中到學(xué)習(xí)上面去，平時(shí)多收集與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備，同時(shí)迅速發(fā)現(xiàn)不足，查缺補(bǔ)漏，實(shí)現(xiàn)自身素養(yǎng)不斷完善。積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能多的作出充分準(zhǔn)備，做到萬無一失，有備無患。大四期間：積極申請(qǐng)爭(zhēng)取到企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)遇，搞好畢業(yè)論文創(chuàng)作，并且盡可能的在暑假的時(shí)候考到駕駛證和行業(yè)相關(guān)證書。
畢業(yè)后一年，我不想去考研，所以我第一年盡可能快地進(jìn)入到企業(yè)，積累專業(yè)知識(shí)，豐富社會(huì)實(shí)踐。
畢業(yè)后第二年，利用擁有的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐找到適合自己的企業(yè),并且打算擁有自己的事業(yè)。
畢業(yè)后三~五年，在這期間更加熟練了自己的專業(yè)知識(shí)，為將來自己的事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
畢業(yè)五~十年，在這段時(shí)間利用自己的知識(shí)和技能，在自己的工作崗位上努力工作，并且打算自已創(chuàng)辦自己的公司。
畢業(yè)十~十五年，在這段時(shí)間好好管理自己的公司，走在自己的創(chuàng)業(yè)之路上。畢業(yè)十五~二十年，在自己的中年，回想自己的人生路，再加以。
總結(jié)。
糾正自己所犯的錯(cuò)誤。
七、規(guī)劃的調(diào)整與反饋。
（后備調(diào)整方案）實(shí)施方針：
關(guān)于就業(yè)準(zhǔn)備積蓄階段基本應(yīng)該無任何變動(dòng)，下面對(duì)具體求職階段制作后備方案：
1、面臨就業(yè)壓力，本科學(xué)歷不具備優(yōu)勢(shì)，找不到理想的工作，怎么辦？
適當(dāng)調(diào)整心態(tài)與自身定位，謀求適合市場(chǎng)需要的相關(guān)職位。
2、進(jìn)入企業(yè)后，并未如愿在對(duì)口部門任職，怎么辦？
主動(dòng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，了解原因。針對(duì)不足，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)努力改正過來，并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高能力，全方位提升自身素質(zhì)。
八、分析大學(xué)生的規(guī)劃中的誤區(qū)大學(xué)生雖然重視了規(guī)劃,并有相應(yīng)的目標(biāo)和實(shí)施途徑,但也存在一些誤區(qū),影響了規(guī)劃的效果.誤區(qū)一:急功近利。
早準(zhǔn)備不是壞事,但也不用想一口吃成個(gè)胖子或兩耳不聞窗外事,增加自己綜合素質(zhì),適應(yīng)社會(huì)的能力以及交際能力,書讀得再好再多也只能紙上談兵.當(dāng)然,如果以提高認(rèn)識(shí)社會(huì)為主要目標(biāo),則也不要走另一個(gè)極端就是曠課去打工.誤區(qū)二:準(zhǔn)備不足。
大學(xué)生往往在時(shí)間,實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)方面準(zhǔn)備不足.時(shí)間準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤以為找工作應(yīng)從大三開始準(zhǔn)備就可以了,其實(shí)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),資料的收集,能力的提高需要提早準(zhǔn)備;實(shí)力準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為看得見的準(zhǔn)備(比如證書,成績(jī)單)比看不見的素質(zhì)重要.其實(shí)單位看重的是個(gè)人長(zhǎng)期積累的素質(zhì),如合作意識(shí),溝通能力,自我認(rèn)識(shí)等;經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為有一些社會(huì)實(shí)踐的背景就可以幫助自己找工作.其實(shí),經(jīng)驗(yàn)的獲取是需要一段時(shí)間,反復(fù)進(jìn)行的,個(gè)別時(shí)間的嘗試不表示個(gè)人擁有有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn).九、反饋與評(píng)估：
縱觀規(guī)劃，我看到了自己哪些做到了，哪些存在欠缺，哪些對(duì)我的家人產(chǎn)生了影響，哪些對(duì)我的老師朋友產(chǎn)生了問題，在這之中我可以很好的改正，也可以很好的學(xué)習(xí)，改正自己那些不好的毛病，學(xué)習(xí)別人做的比自己好的部分。在這其中我也可以看出自己在哪些方面取得了成功，自己成功的原因是什么。也可以知道自己以后該往哪個(gè)方面發(fā)展。
看著自己的規(guī)劃，自己得到了很多。同時(shí)我也看到了自己家人的人臉上的笑容，和我老師同學(xué)的贊譽(yù)，想著自己的成功，我很是激動(dòng)，同時(shí)我自己也得想著我的規(guī)劃，它對(duì)我也起到了很大的作用，它是我的指南針，是我的方向盤，沒有它我的路是沒有這么容易走下來的。
拿著自己的規(guī)劃，想想其中的種種事情，我得出一個(gè)人還是要有著自己的規(guī)劃，那樣的話自己在前進(jìn)的路上才不容易迷路。
我知道明天應(yīng)該做什么，所以我才不會(huì)空虛。有了目標(biāo)，所以我全力以赴！
十、結(jié)束語：
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”只有提早對(duì)自己的未來作出合理的規(guī)劃，才能在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候因?yàn)楸葎e人準(zhǔn)備更加充分而更具備優(yōu)勢(shì)。每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要明確，知道當(dāng)下我應(yīng)該做什么，擁有努力的方向和短期的目標(biāo)，才不會(huì)虛度韶光，空虛迷茫。我們與職業(yè)有時(shí)也是講求緣分的。要互相適合、雙向選擇。做職業(yè)生涯規(guī)劃的目的并不是說要定死一個(gè)框架去執(zhí)行，或者說非理想職業(yè)不從事，而是要做好準(zhǔn)備，看準(zhǔn)目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是職業(yè)規(guī)劃不可能完全就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變，因而應(yīng)以發(fā)展的眼光看問題，切記不可死板教條。
我認(rèn)為無論哪個(gè)行業(yè)都需要專業(yè)知識(shí)過硬、有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、有良好職業(yè)道德和行為的人才。
另外積極了解他人成功經(jīng)驗(yàn)，物為己用，減少前進(jìn)路上的波折也是十分必要的。前車之鑒，定當(dāng)為后世之師。以前人歷程武裝自己，才能走得更加剛毅而矯健。最后也是核心之處，任何不付諸行動(dòng)的規(guī)劃都是空中樓閣。只有在規(guī)劃的指引下，不斷拼搏，腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，才能真正實(shí)現(xiàn)理想的結(jié)果，登頂人生的巔峰。
我始終相信，綜合素質(zhì)強(qiáng)而且又能運(yùn)籌帷幄的人才是職場(chǎng)上的贏家，才能與理想的職業(yè)共度幸福的一生，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
最后，在結(jié)束的時(shí)候我真誠(chéng)感謝大賽組委舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助我們樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正確的奮斗目標(biāo)，提高了我們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。同時(shí)它給了我一次剖析自我、展現(xiàn)未來的機(jī)會(huì)。衷心的祝愿本次大賽可以圓滿成功。
西北政法大學(xué)。
策劃書。
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式
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（1575066486）。
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職業(yè)策劃書篇十五
（一）大賽主題：規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生！
（二）大賽目的：通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動(dòng)形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐，提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識(shí)，并推動(dòng)我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展。
（三）大賽舉辦單位
主辦單位：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生工辦
（四）組織結(jié)構(gòu)
1、大賽組委會(huì)：負(fù)責(zé)大賽統(tǒng)籌與領(lǐng)導(dǎo)工作
組委會(huì)主任：呂世軍
組委會(huì)委員：石杰宋宇亮吳皓達(dá)馮麗華耿瑞萬雷劉磊閆水華韓磊魏鑫
（五）活動(dòng)形式
1、大賽時(shí)間：20xx年4月7日—5月7日
2、參賽對(duì)象：**級(jí)20xx級(jí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生
3、大賽地點(diǎn)：多功能廳
二、大賽日程安排
大賽階段時(shí)間安排主要內(nèi)容啟動(dòng)儀式20xx年4月7日
1.學(xué)生代表出席大賽啟動(dòng)儀式。
2.啟動(dòng)儀式后舉辦職業(yè)規(guī)劃撰寫培訓(xùn)。
3.圍繞大賽主題，主辦方舉辦一場(chǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座。大賽宣傳20xx年4月7日到10日組委會(huì)下發(fā)大賽宣傳單張、宣傳海報(bào)至各階梯并通過張貼欄、等對(duì)大賽進(jìn)行宣傳。
三、院決賽評(píng)比規(guī)則
（一）學(xué)生報(bào)名參賽
參賽學(xué)生在本階梯報(bào)名。階梯負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)好人數(shù)統(tǒng)一報(bào)到學(xué)工辦。
（二）競(jìng)賽環(huán)節(jié)
決賽包含三個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)：書面作品評(píng)比、現(xiàn)場(chǎng)ppt展示、職業(yè)角色模擬扮演
（三）比賽規(guī)則與要求
1、書面作品
大賽作品以近期目標(biāo)規(guī)劃為主，即大學(xué)期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。書面作品為word文檔格式，需包含自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、目標(biāo)確立、計(jì)劃實(shí)施與反饋修正5個(gè)方面的完整內(nèi)容。其中：自我認(rèn)知部分，選手可通過大賽網(wǎng)站平臺(tái)進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)；職業(yè)認(rèn)知部分，除作品中簡(jiǎn)述概況外，選手需另附《職業(yè)探索報(bào)告》；計(jì)劃實(shí)施部分，應(yīng)突出大學(xué)期間專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能提高的方案設(shè)計(jì)及可行性分析，并注重對(duì)各種資源（如知識(shí)資源、人脈資源、資金資源等）的積累方式和途徑；()反饋修正部分，應(yīng)有合理的備選方案、分析及實(shí)施計(jì)劃。此外，參賽作品須有扉頁并附作品簡(jiǎn)本，扉頁填寫參賽者的姓名、院系、班級(jí)、聯(lián)系方式等個(gè)人信息，作品簡(jiǎn)本簡(jiǎn)要介紹個(gè)人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法、結(jié)論與亮點(diǎn)。
2、現(xiàn)場(chǎng)ppt展示
ppt展示主要考察選手的規(guī)劃思路、驗(yàn)證方法及對(duì)目標(biāo)職業(yè)的理解程度。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時(shí)10分鐘，其中，展示限時(shí)7分鐘，另余3分鐘回答評(píng)委提問。
3、職業(yè)角色模擬扮演
圍繞“如何解決職場(chǎng)中可能遇到的問題”這一主題，選手自編時(shí)長(zhǎng)8分鐘以內(nèi)的短劇。選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標(biāo)職業(yè)角色，模擬就業(yè)過程中會(huì)遇到的問題，可邀請(qǐng)其他同學(xué)或老師聯(lián)合參演，但總上場(chǎng)人數(shù)不超過5人。扮演結(jié)束后，選手進(jìn)行1分鐘自述，闡明應(yīng)對(duì)這些問題在大學(xué)期間應(yīng)提升個(gè)人哪些職業(yè)能力與素質(zhì)、該如何提升。此環(huán)節(jié)評(píng)委僅評(píng)分，不提問。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)四名并頒發(fā)院級(jí)證書所有參與的同學(xué)都給予加分。
職業(yè)策劃書篇十六
1、自我盤點(diǎn)。
2、自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
3、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。
二：環(huán)境和職業(yè)的評(píng)估。
1、社會(huì)環(huán)境分析。
三：確立初步目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃。
2、發(fā)展規(guī)劃。
結(jié)束語。
前言。
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
第一部分：自我評(píng)估。
1、自我盤點(diǎn)。
從小父母就對(duì)我很嚴(yán)格，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過程，在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富因?yàn)閬碜赞r(nóng)村，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對(duì)言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，各類榮譽(yù)證書太少。
3、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。
第二部分：環(huán)境和職業(yè)的評(píng)估。
1、社會(huì)環(huán)境分析:我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善所形成的巨大市場(chǎng)需求,將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力這是我們處的大環(huán)境。電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、職業(yè)環(huán)境分析：我是生產(chǎn)過程自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，本專業(yè)培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、質(zhì)、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，掌握自動(dòng)化技術(shù)和計(jì)算機(jī)控制等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，成為一個(gè)創(chuàng)新人才。主修課程有：高等數(shù)學(xué)，工程機(jī)械制圖與cad，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及c語言，可編程控制器，單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用等。主要就業(yè)方向：機(jī)電一體化設(shè)備制造；安裝、調(diào)試、維護(hù)；工業(yè)控制一體安裝與調(diào)試；以及可編程控制的調(diào)試與安裝。
第三部分：確立初步目標(biāo)。
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)工業(yè)化發(fā)達(dá)的社會(huì)，發(fā)達(dá)的工業(yè)需要先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備，先進(jìn)的設(shè)備需要電子技術(shù)的快速發(fā)展，所以前沿的電力電子技術(shù)決定我們自動(dòng)化技術(shù)的學(xué)生需要掌握好自動(dòng)化專業(yè)的各門課程。
我們現(xiàn)在生活在一個(gè)異常嚴(yán)酷的社會(huì)里，我們每個(gè)人為了能夠在這個(gè)社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，找到自己的一席之地，我們需要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，從各方面培養(yǎng)的提升自己的綜合能力，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
通過對(duì)自己性格、優(yōu)勢(shì)與不足、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了明確的規(guī)劃。我考慮以后最要從事的行業(yè)還是教師行業(yè)。
第四部分：職業(yè)生涯策略。
在這個(gè)高科技的社會(huì)，計(jì)算機(jī)以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會(huì)到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃上，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還努力提高自己各方面的能力。
1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃。
大學(xué)一年級(jí)：了解大學(xué)年活，了解專業(yè)知識(shí)，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書要，通過大學(xué)英語三級(jí)考試。
大學(xué)二年級(jí)：通過計(jì)算機(jī)應(yīng)用2級(jí)考試；熟悉掌握專業(yè)課知識(shí)。著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn).大學(xué)三年級(jí)：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。
2、發(fā)展規(guī)劃第一階段：
時(shí)間：2009.9~2012.7目標(biāo)：拿到大專畢業(yè)證書，英語四級(jí)證書，高級(jí)電工證書及相關(guān)的證書等。
第二階段：
時(shí)間：2012.7~2014.7目標(biāo)：先進(jìn)去一家小型機(jī)械廠，并考取教師資格證書。第三階段：
時(shí)間：2014.9開始。
目標(biāo)：進(jìn)入一所中學(xué)成為一名人民教師，并且考取本科證書。
為了使我的職業(yè)規(guī)劃能夠得以實(shí)現(xiàn)，能夠按照預(yù)期的要求利展開，我特別制定了一下措施。第一階段我必須做到：（1）、努力學(xué)習(xí)，不可能做到名列前茅，但是也要科科及格。（2）、合理利用課余時(shí)間，積極參加各種課外活動(dòng)，積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身綜合素質(zhì)。（3）、提高自學(xué)能力，爭(zhēng)取順利通過英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。（4）、利用節(jié)日和假期，積極參加勤工儉學(xué)的活動(dòng)，進(jìn)一步接觸和了解社會(huì)。第二階段必須做到：（1）、大專畢業(yè)后，邊工作邊學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)考取教師資格證的教育學(xué)和心理學(xué)。（2）、多了解關(guān)于教育方面的知識(shí)。（3）、努力學(xué)習(xí)，虛心求教，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。第三階段必須做到：
這一階段，我會(huì)更加的努力去工作，并且盡快去適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境，使自己成為一個(gè)更合格的人民教師。
為了能夠按照我事先的計(jì)劃，能夠順利的完成我的職業(yè)生涯規(guī)劃，從現(xiàn)在起，我要根據(jù)我的每一個(gè)階段的目標(biāo)去實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，由于社會(huì)的變化，所以計(jì)劃往往跟不上變化，我會(huì)根據(jù)各階段的具體情況，對(duì)自己的計(jì)劃做出適時(shí)的調(diào)整，避免走彎路。
結(jié)束語。
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
職業(yè)策劃書篇十七
面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，面對(duì)急劇減少的就業(yè)崗位，面對(duì)迫在眉睫的就業(yè)困難，大學(xué)生的就業(yè)問題已然牽動(dòng)了無數(shù)人的心。為了使大學(xué)生更加明確自己的人生目標(biāo)，為了提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，為了使大學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自我，完善自我，成就自我，有預(yù)見性的職業(yè)生涯規(guī)劃具有深遠(yuǎn)的意義和價(jià)值。在這里，你可以與益友共同展望未來；在這里，你可以與良師探討未知人生；在這里，你可以一睹企業(yè)代表的風(fēng)采；在這里，你將以星星之火燎起職場(chǎng)之原。加入我們，給自己一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，而我們將予你一份破繭成蝶的輝煌。
（一）、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
（二）、幫助同學(xué)們做好大學(xué)生活規(guī)劃，提前思考自己的未來，為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
（三）、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
（四）、鍛煉同學(xué)們的口才，增強(qiáng)同學(xué)們的自信，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
規(guī)劃自我，成就輝煌
湖南中醫(yī)藥大學(xué)全體同學(xué)
初賽場(chǎng)地：（具體地點(diǎn)具體通知）
復(fù)賽場(chǎng)地：（具體地點(diǎn)具體通知）
決賽場(chǎng)地：國(guó)際交流中心（暫定）
初賽：xx年11月20日（暫定）
復(fù)賽：xx年12月3日（暫定）
決賽：xx年12月10日（暫定）
職業(yè)策劃書篇十八
二． 活動(dòng)主題
三． 活動(dòng)目的及意義
四． 活動(dòng)時(shí)間
五． 活動(dòng)地點(diǎn)
六． 活動(dòng)對(duì)象
七． 活動(dòng)細(xì)則
八． 活動(dòng)流程
九． 宣傳方案
十． 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
十一． 評(píng)分細(xì)則
十二． 附表
一、活動(dòng)背景
當(dāng)今社會(huì)的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛快，各行各業(yè)都有著自己獨(dú)特的發(fā)展模式。對(duì)于剛剛踏上社會(huì)的大學(xué)生來說，就業(yè)問題顯然已經(jīng)成為我們大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)所面臨的第一大難題。而大學(xué)生就業(yè)難這一問題也是整個(gè)社會(huì)必須正視的問題，那么怎樣讓剛剛畢業(yè)的大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)的第一步能夠平坦一些呢？除了必要的專業(yè)知識(shí)技能以外，一定的職場(chǎng)能力也是我們這些大學(xué)生在走上社會(huì)步入工作崗位的一把利器。
二、活動(dòng)主題
放飛人生夢(mèng)想，鑄就錦繡前程
三、 活動(dòng)目的及意義
為了正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我和了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，提高就業(yè)技能與實(shí)踐能力，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識(shí)，創(chuàng)造美好人生。
四、 活動(dòng)時(shí)間
初賽：10月7日-10月17日
復(fù)賽：10月 21日
決賽：10月28日
五、 活動(dòng)地點(diǎn)
初賽：3號(hào)實(shí)驗(yàn)樓
復(fù)賽：3號(hào)實(shí)驗(yàn)樓
決賽：圖文中心四樓
六 活動(dòng)對(duì)象
青島大學(xué)商學(xué)院12級(jí)學(xué)生為主，面向全校
七活動(dòng)細(xì)則
本次比賽項(xiàng)目分為a、b兩組：a組為職業(yè)生涯規(guī)劃組（個(gè)人），b組為自主創(chuàng)立企業(yè)大賽組（團(tuán)隊(duì)）。
a組：職業(yè)生涯規(guī)劃組
項(xiàng)目：選擇職業(yè)的相關(guān)設(shè)想與規(guī)劃
要求：
（1）正確的自我認(rèn)知：包括優(yōu)缺點(diǎn)，已有的能力，缺乏的能力，渴望獲得的能力，曾經(jīng)的成功與失敗等。
（2）清晰的職業(yè)規(guī)劃：包括生活、學(xué)習(xí)、職業(yè)、情感、綜合素
質(zhì)等方面的規(guī)劃，及這些規(guī)劃的具體實(shí)施方案。
（3）良好的口語表達(dá)能力。
b組：自主創(chuàng)立企業(yè)大賽組
項(xiàng)目：
（1）企業(yè)名稱及所在行業(yè)
（2）可能研發(fā)實(shí)現(xiàn)的概念產(chǎn)品及服務(wù)；
（3）自主創(chuàng)業(yè)方面的計(jì)劃書。
要求：
（1）自行組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)；
（2）鼓勵(lì)跨專業(yè)、跨學(xué)院組隊(duì)；
（3）一名隊(duì)長(zhǎng)，有專業(yè)特長(zhǎng)，辦事能力強(qiáng)，能統(tǒng)籌安排各階段任務(wù)；
（4）深入研究，廣泛市場(chǎng)調(diào)查；
（5）具備技術(shù)上的創(chuàng)新性、經(jīng)濟(jì)上的合理性、操作上的可行性；
（6）能吸引投資家和企業(yè)家注入資金，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)；
（7）對(duì)自身的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的可行性、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力、啟動(dòng)資金等有
實(shí)際的考慮。
八、活動(dòng)流程 初賽
由各班自發(fā)進(jìn)行班內(nèi)宣傳，各班統(tǒng)計(jì)好參賽名單，并由班長(zhǎng)收好本班參賽作品，統(tǒng)一于指定時(shí)間交給學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人。初賽依據(jù)作品質(zhì)量和數(shù)量進(jìn)行初步分組篩選或者直接進(jìn)行比賽。
復(fù)賽
由組委會(huì)成立復(fù)賽評(píng)審團(tuán)，組織舉辦復(fù)賽。組委會(huì)將組織評(píng)委對(duì)a、b組作品進(jìn)行評(píng)比，按總分排名各取前6名進(jìn)入決賽。
決賽
由組委會(huì)邀請(qǐng)?jiān)u委成立評(píng)審團(tuán)，舉行決賽，最終決出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
通過初選、復(fù)賽、決賽最終評(píng)選出a、b組一等獎(jiǎng)各一名，二等獎(jiǎng)各一名，三等獎(jiǎng)各兩名，頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。
九、宣傳方案
1. 4條橫幅（2條掛于必經(jīng)的路上、2條掛在現(xiàn)場(chǎng)）
2. 3張手繪海報(bào)（分別貼于東院餐廳、西院餐廳和宣傳欄）
3. 宣傳單頁（300份）定點(diǎn)發(fā)放或采取掃宿舍樓的形式發(fā)放
4.開會(huì)宣傳：通知各班班長(zhǎng)以開會(huì)的形式確保通知到位
5.媒體宣傳：
職業(yè)策劃書篇十九
經(jīng)過三年的大學(xué)生活，即將面臨畢業(yè)，如何讓自己在眾多求職者中脫穎而出，在用人單位面前有著眼前一亮的感覺，順利從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一個(gè)優(yōu)秀的職員，事先的分析和籌劃就成為必不可少的工作。獨(dú)到性、創(chuàng)意性永遠(yuǎn)是我們追求的目標(biāo)，求職也不例外，我們將自身作為一個(gè)產(chǎn)品，綜合利用各種分析、定位、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)手段，希望達(dá)到快速成為市場(chǎng)領(lǐng)先者的目標(biāo)。
追逐理想的道路上我們會(huì)經(jīng)歷很多，收獲很多的同時(shí)也會(huì)放棄很多，許多人終其一生都在追求最初的夢(mèng)想，但因?yàn)榈缆飞贤?，才走向另一條路，我只希望自己能夠堅(jiān)持下去，即使時(shí)間在臉上留下痕跡，即使時(shí)間已消退了激情，但我亦能堅(jiān)持下去。未來是自己的、命運(yùn)是掌握在自己手中的。
第一章認(rèn)識(shí)自我1.個(gè)人基本情況。
就自身而言，我屬于外向開朗型的，所以結(jié)交了許多朋友。在能力上我自知自身能力還是比較一般，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力一直都有在進(jìn)步，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)踐能力也較強(qiáng)。
在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察事物，記憶力也較強(qiáng)。對(duì)于特長(zhǎng)來說，只是當(dāng)自己的興趣所到時(shí)對(duì)一些東西投入了，就會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：在語言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還是很和諧，空間判斷能力也還行。
我是個(gè)學(xué)過哲學(xué)的人，我覺得現(xiàn)在的我不會(huì)過多的去在乎自己的價(jià)值實(shí)現(xiàn)了沒有，因?yàn)檎軐W(xué)曾經(jīng)告訴我的是，其最高境界是把價(jià)值這一概念從哲學(xué)家的頭腦中劃走。如果非要給一個(gè)價(jià)值的話，那就是我對(duì)職業(yè)有所思考，如果能影響所在領(lǐng)域的進(jìn)程，或者給人類的發(fā)展產(chǎn)生影響那就是我的價(jià)值。不過多少人窮其一生也只有微弱的發(fā)現(xiàn)，何況是我這樣的凡夫俗子呢。
5.勝任能力。
我一直都相信，社會(huì)上最大的一個(gè)誤區(qū)就是給世人宣揚(yáng)了一種“一切皆有可能”的謊言，這會(huì)導(dǎo)致很多人懷著一個(gè)做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，但最終的結(jié)果卻往往是讓人失落的，這讓很多人窮盡一生卻始終執(zhí)著在自己一個(gè)不能勝任的職業(yè)上。因而當(dāng)提及勝任能力的時(shí)候，我只能說，我會(huì)盡自己最大的努力去做每一件事。
6.自我分析小結(jié)。
“金無足赤，人無完人”世界上沒有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外?，F(xiàn)在即將畢業(yè)，在以后工作的時(shí)候如果我能夠嚴(yán)格的要求自己，在每一階段都為自己制定一份職業(yè)規(guī)劃，并為之奮斗為之拼搏，我相信目標(biāo)終究能夠?qū)崿F(xiàn)。其實(shí)，在我們每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、磨練；每個(gè)人心中都有一片大海，蘊(yùn)藏著寬容、大度、能量。我想說，未來，是要靠自己去打拼的，自己的道路也是自己走出來的！
4.第二章職業(yè)生涯條件分析1.家庭環(huán)境分析。
我爸媽的學(xué)歷并不是很高，從小我就算是一個(gè)獨(dú)立的女生，爸媽對(duì)我學(xué)習(xí)上的事情并沒有花百分百的心思，他們希望我能自己獨(dú)立學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，走到社會(huì)能夠獨(dú)立生存。所以，從小到大許多事情很、規(guī)劃都由我自己決定。
2.學(xué)校環(huán)境分析。
對(duì)于一個(gè)在大專類學(xué)校的學(xué)生總是喜歡貶低自己的學(xué)校，當(dāng)然社會(huì)的確給與不同學(xué)校的學(xué)生不同的禮遇，但很少有學(xué)生意識(shí)到這其實(shí)是自己的原因。只要我們把自己的能力鍛煉到最強(qiáng)，難道還怕找不到工作嗎?更何況我們學(xué)的印刷專業(yè)在這個(gè)社會(huì)上還是有一定聲譽(yù)的。只要我們把印刷技能證考到手，那對(duì)于我們來說也不存在工作的找不到問題。
3.社會(huì)環(huán)境分析。
對(duì)于現(xiàn)實(shí)來說似乎找工作很難。當(dāng)我們擁有了專業(yè)知識(shí)、足夠能力時(shí)，我們不可能沒有自信的去面對(duì)這個(gè)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，別人可以我也可以。永遠(yuǎn)不要對(duì)自己失去信心，我們最大的敵人其實(shí)是自己。
對(duì)于工作的環(huán)境，要求不是特別的高。主要的是想積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)的接觸、社會(huì)的交際。我覺得人只要找到自己的生活節(jié)奏，找到自己理想中的職業(yè)，那就是一種良好的職業(yè)環(huán)境了。
5目標(biāo)與定位。
愿意在國(guó)企、合資公司上班。
2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合職業(yè)目標(biāo)分為短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，短期目標(biāo)的制定必須為長(zhǎng)期目標(biāo)服務(wù)。對(duì)于做為即將畢業(yè)的我來說，首先要加強(qiáng)本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及為考證做充分準(zhǔn)備，另外就是不斷拓展課外知識(shí)，先為自己制定短期目標(biāo)，然后一步步朝長(zhǎng)期目標(biāo)前進(jìn)。找到適合自己的工作、理想的事業(yè)。
第四章計(jì)劃與措施。
1.評(píng)估的內(nèi)容。
社會(huì)實(shí)踐和適應(yīng)能力、2.評(píng)估的時(shí)間。
大學(xué)三年即將畢業(yè)（2010.10.21)3.規(guī)劃調(diào)整的原則。適應(yīng)社會(huì)需求，符合自身現(xiàn)實(shí)條件。
結(jié)束語。
職業(yè)策劃書篇二十
時(shí)間：20xx——20xx。
美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福。
職業(yè)方向：項(xiàng)目經(jīng)理。
總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)，在工作崗位上攢足經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取拿到注冊(cè)資格證書，成為高層管理者。
已進(jìn)行情況：正在完成本科學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)較強(qiáng)的交際及組織協(xié)調(diào)能力，為今后十年的規(guī)劃打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
1、社會(huì)一般環(huán)境：中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。
2、職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：項(xiàng)目經(jīng)理是企業(yè)法人代表在項(xiàng)目上的全權(quán)委托代理人。在企業(yè)內(nèi)部，項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目實(shí)施全過程全部工作的總負(fù)責(zé)人，對(duì)外可以作為企業(yè)法人的代表在授權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)、處理各項(xiàng)事務(wù)，因此項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目實(shí)施最高責(zé)任者和組織者。
行業(yè)分析：土木工程是人類在地球上從事的一項(xiàng)巨大的古老的工程技術(shù)活動(dòng)，隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)，文化等各方面的不斷發(fā)展，它在新世紀(jì)必將面臨許多新興的事物和挑戰(zhàn)。從市場(chǎng)的需求來說，目前中國(guó)的基礎(chǔ)建設(shè)正在興起，大跨結(jié)構(gòu)、超高層的項(xiàng)目紛紛立項(xiàng)建設(shè)，在未來幾十年內(nèi)這種局面不會(huì)有太大變化。這就需要大量高素質(zhì)的建設(shè)人才參與其中。同時(shí)我國(guó)目前的建設(shè)管理水平非常落伍，當(dāng)前急需一批能夠提高建設(shè)管理水平的人才。
1、個(gè)人分析：
（1）自身現(xiàn)狀：英語水平出眾，能流利溝通；法律專業(yè)扎實(shí)，精通管理知識(shí)；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
（2）性格、特長(zhǎng)、愛好：本人性格開朗，積極樂觀，善于與人溝通/交流，有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力以及較強(qiáng)的親和力，善于學(xué)習(xí)，熱愛思考，思維敏捷，表達(dá)流暢。
2、角色建議（周圍的人給自己的評(píng)價(jià)及建議）：
父母：要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)；工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。
母親：工作要上進(jìn)，婚姻不要誤。
老師：聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力，適合做白領(lǐng)。
職業(yè)目標(biāo)：全國(guó)一級(jí)注冊(cè)項(xiàng)目經(jīng)理。
學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生。
能力目標(biāo)：自信、奮進(jìn)、精力充沛和善于溝通，而且還要具備廣泛的管理技能和本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)與技能，只能全面發(fā)展了。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：20xx——20xx年薪5萬，20xx——20xx年薪15萬。
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
規(guī)劃實(shí)施存在的障礙：1、跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)；2、作為高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；3、快速適應(yīng)能力欠缺；4、身體適應(yīng)能力有差距；5、社交圈太窄。
1、教育培訓(xùn)方法
（1）充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等。
（2）攻讀管理學(xué)知識(shí)。
2、討論交流方法
（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。
3、實(shí)踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6—8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個(gè)很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。
3、作為一名學(xué)生，我想聽一些別人成功的案例和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。
職業(yè)策劃書篇二十一
1、自我盤點(diǎn)。
2、自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
3、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。
二：環(huán)境和職業(yè)的評(píng)估。
1、社會(huì)環(huán)境分析。
三：確立初步目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃。
2、發(fā)展規(guī)劃。
五：結(jié)束語。
前言。
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
第一部分：自我評(píng)估。
1、自我盤點(diǎn)。
我是一個(gè)當(dāng)代本科生，家里最大的希望是我能成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，攝影,還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。
2、自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
因?yàn)閬碜脏l(xiāng)鎮(zhèn)，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對(duì)而言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，各類榮譽(yù)證書太少。
3、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。
第二部分：環(huán)境和職業(yè)的評(píng)估。
1、社會(huì)環(huán)境分析:我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善所形成的巨大市場(chǎng)需求,將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力這是我們所處的大環(huán)境。電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)工業(yè)化發(fā)達(dá)的社會(huì)，發(fā)達(dá)的工業(yè)需要先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備，先進(jìn)的設(shè)備需要電子技術(shù)的快速發(fā)展，所以前沿的電力電子技術(shù)決定我們自動(dòng)化技術(shù)的學(xué)生需要掌握好自動(dòng)化專業(yè)的各門課程。
我們現(xiàn)在生活在一個(gè)異常嚴(yán)酷的社會(huì)里，我們每個(gè)人為了能夠在這個(gè)社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，找到自己的一席之地，我們需要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，從各方面培養(yǎng)的提升自己的綜合能力，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
通過對(duì)自己性格、優(yōu)勢(shì)與不足、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了明確的規(guī)劃。我考慮以后最要從事的行業(yè)還是教師行業(yè)。
第四部分：職業(yè)生涯策略。
在這個(gè)高科技的社會(huì)，計(jì)算機(jī)以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會(huì)到它的重要，因此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃上，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還努力提高自己各方面的能力。
1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃。
大學(xué)一年級(jí)：了解大學(xué)年活，了解專業(yè)知識(shí)，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書要，通過大學(xué)英語四六級(jí)考試。
大學(xué)二年級(jí)：通過計(jì)算機(jī)應(yīng)用二級(jí)考試；熟悉掌握專業(yè)課知識(shí)。著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn).大學(xué)三年級(jí)：竭盡全力得到畢業(yè)以后所應(yīng)該具備的專業(yè)證書，并且嘗試跨專業(yè)證書考試，爭(zhēng)取能夠得到多份專業(yè)考試合格證，為一年都的就業(yè)大下一個(gè)強(qiáng)硬的基礎(chǔ)。
大學(xué)四年級(jí)：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。
2、發(fā)展規(guī)劃。
第一階段：
時(shí)間：2010.9~2014.6。
目標(biāo)：拿到本科畢業(yè)證書及其學(xué)位證書，英語四級(jí)證書，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，會(huì)計(jì)初級(jí)等。
第二階段：
時(shí)間：2014.7~2016.9。
目標(biāo)：進(jìn)入銀行進(jìn)行工作，并考取會(huì)計(jì)中級(jí)證書。
第三階段：
時(shí)間：2016.9開始。
目標(biāo)：進(jìn)入一家知名企業(yè)開始工作，并為準(zhǔn)備考取注冊(cè)會(huì)計(jì)師作準(zhǔn)備。
為了使我的職業(yè)規(guī)劃能夠得以實(shí)現(xiàn)，能夠按照預(yù)期的要求利展開，我特別制定了一下措施。
第一階段我必須做到：
（1）、努力學(xué)習(xí)，不可能做到名列前茅，但是也要科科及格。
（2）、合理利用課余時(shí)間，積極參加各種課外活動(dòng)，積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身綜合素質(zhì)。
（3）、提高自學(xué)能力，爭(zhēng)取順利通過英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。
（4）、利用節(jié)日和假期，積極參加勤工儉學(xué)的活動(dòng)，進(jìn)一步接觸和了解社會(huì)。
第二階段必須做到：
（1）、本科畢業(yè)后，邊工作邊學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)考取會(huì)計(jì)中級(jí)證書。
（2）、多了解關(guān)于會(huì)計(jì)方面的知識(shí)。
（3）、努力學(xué)習(xí)，虛心求教，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
第三階段必須做到：
這一階段，我會(huì)更加的努力去工作，并且盡快去適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境，使自己成為一個(gè)更合格的會(huì)計(jì)人員。
為了能夠按照我事先的計(jì)劃，能夠順利的完成我的職業(yè)生涯規(guī)劃，從現(xiàn)在起，我要根據(jù)我的每一個(gè)階段的目標(biāo)去實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，由于社會(huì)的變化，所以計(jì)劃往往跟不上變化，我會(huì)根據(jù)各階段的具體情況，對(duì)自己的計(jì)劃做出適時(shí)的調(diào)整，避免走彎路。
結(jié)束語。
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
職業(yè)策劃書篇二十二
大學(xué)是個(gè)進(jìn)入社會(huì)的跳板，校園作為一個(gè)特殊的生活環(huán)境，營(yíng)造成一種特殊的文化氛圍，這個(gè)社會(huì)有它自己存在的模式，相對(duì)于校外社會(huì)，校內(nèi)社會(huì)更具有單純性、可歸納性。可如今許多的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘面試時(shí)衣著不得體的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而且大學(xué)校園內(nèi)也存在有些學(xué)生穿著欠佳，言談不合宜的現(xiàn)象。
我系希望以職業(yè)形象設(shè)計(jì)充分展現(xiàn)大學(xué)生青春風(fēng)貌，深刻挖掘自我形象的同時(shí)賦予它更為廣闊的外延，也為了給我校學(xué)生提供一個(gè)展示風(fēng)采和個(gè)性的舞臺(tái)，豐富同學(xué)們的第二課堂，也為我校豐富多彩的校園文化增添了一抹亮色。
（一）前期：
比賽口號(hào)：展職業(yè)素養(yǎng) 做就業(yè)準(zhǔn)備
比賽時(shí)間：初賽xx月xx號(hào) 決賽xx月xx號(hào)
比賽地點(diǎn)：xx
比賽對(duì)象：全校同學(xué)
報(bào)名時(shí)間：
1、報(bào)名方式：以小組為單位進(jìn)行報(bào)名，三人為一組，，以隨機(jī)抽取進(jìn)行初賽，最后剩余8組進(jìn)行決賽。
2、宣傳部：前期宣傳海報(bào)的制作 比賽當(dāng)天賽場(chǎng)布置
組織部：比賽現(xiàn)場(chǎng)座位的安排 活動(dòng)人員的調(diào)配
實(shí)踐部：拉取贊助 比賽開始前贊助廣告的宣傳 通知選手到位 選出比賽題
學(xué)習(xí)部：比賽過程中的統(tǒng)分工作
體育部：后勤保障工作 賽場(chǎng)紀(jì)律 緊急情況處理
辦公室：比賽現(xiàn)場(chǎng)的拍攝 賽后照片的上傳
主持人：控制好時(shí)間 主持人稿
（比賽道具用品獎(jiǎng)品的租借及購(gòu)買等一些部門來做后勤工作….）
（二）中期：
預(yù)賽形式：1各組進(jìn)行自我介紹
2現(xiàn)場(chǎng)抽題回答問題
篩選制度： 分?jǐn)?shù)從高到低選出前8組
入圍條件：1精神飽滿 2言談舉止規(guī)范 3有團(tuán)隊(duì)意識(shí) 4儀態(tài)大方 5服裝得體
面試評(píng)委：入選通知：（選擇一個(gè)部門）通知入選團(tuán)隊(duì)，入選團(tuán)隊(duì)抽簽告知比賽流程
決賽：決賽時(shí)間：11月30號(hào)
注：比賽當(dāng)天，所有規(guī)劃系工作人員提前兩小時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)作準(zhǔn)備工作。
決賽形式：
1、先放一段幻燈片，內(nèi)容為上一屆大賽的照片（約1分鐘）
2、進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)按順序進(jìn)行上臺(tái)走秀，走完后定在臺(tái)上。
3、全部走完后，主持人上臺(tái)。介紹大賽目的等事項(xiàng)，宣布比賽開始。
比賽開始
a、各組依次進(jìn)行自我介紹（圍繞自己的服裝，以及對(duì)職業(yè)形象的理解）評(píng)委在每組完后對(duì)其進(jìn)行打分。
b、小組依次進(jìn)行自選模擬情景表演，如與模擬客戶進(jìn)行會(huì)餐交談，給客戶送禮，電話會(huì)談，表達(dá)歉意，談話中途有事，第三者插入談話，如何三者兼顧場(chǎng)景由參賽者自稿，人數(shù)由參賽者找搭檔）模擬情景在一定程度上反映選手的走姿，坐姿，言談舉止和應(yīng)變能力。評(píng)委在每組表演完后對(duì)其進(jìn)行打分。
c、中場(chǎng)互動(dòng)
請(qǐng)專業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)教打領(lǐng)帶技巧
請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)上臺(tái)參加打領(lǐng)帶小游戲
d、各組通過幻燈片形式抽題。評(píng)委在每組答題完后對(duì)其進(jìn)
e、評(píng)委點(diǎn)評(píng)，最后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)
f、主持人宣布比賽結(jié)果并請(qǐng)嘉賓頒獎(jiǎng)
g、主持人宣布比賽結(jié)束。
獎(jiǎng)勵(lì)制度
一等獎(jiǎng)1名 獎(jiǎng)勵(lì)：職業(yè)形象設(shè)計(jì)大賽證書 禮品
二等獎(jiǎng)1名 獎(jiǎng)勵(lì)：職業(yè)形象設(shè)計(jì)大賽證書 禮品
三等獎(jiǎng)1名 獎(jiǎng)勵(lì)：職業(yè)形象設(shè)計(jì)大賽證書 禮品
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名
：比賽結(jié)束后工作人員留下打掃衛(wèi)生
……………
名稱
數(shù)量
單價(jià)
花費(fèi)
選手禮品
布置材料
橫幅
證書
礦泉水
評(píng)委禮物
海報(bào)
xx
xx月xx號(hào)
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