撰寫(xiě)讀后感可以讓我們更加深入地了解書(shū)中所傳遞的思想和觀(guān)點(diǎn)。寫(xiě)讀后感應(yīng)該遵循客觀(guān)、真實(shí)、準(zhǔn)確、有理有據(jù)的原則。對(duì)于如何寫(xiě)讀后感，以下的范文或許能為你提供一些有用的思路和技巧。
從心出發(fā)讀后感篇一
在《從故鄉(xiāng)出發(fā)》里，作者闡釋了寫(xiě)作的初衷和意義：當(dāng)我開(kāi)始觸及故鄉(xiāng)，抄襲故鄉(xiāng)的人和事，鄉(xiāng)間的故事便在我的腦海里再次復(fù)活了。我終于明白了我為什么要寫(xiě)作，為什么要一遍又一遍地向人們傾訴著故鄉(xiāng)的過(guò)往。我寫(xiě)鄉(xiāng)土散文的時(shí)候，我的眼里是含著淚水的。
曹林燕將發(fā)生在鄉(xiāng)間的人情物理，以文字的形式傾吐描摹。追尋記憶中的鄉(xiāng)村，在作者的視域中，是鄉(xiāng)間的田野和童年的天空，以?xún)A訴和懷念的方式，讓逝去的記憶鮮活而生動(dòng)?！拔抑牢也荒軓?fù)制故鄉(xiāng)，甚至我不能還原故鄉(xiāng)的山山水水，一草一木。但我還是想通過(guò)文字，努力地找回一點(diǎn)懷念，或者一些敬畏?！?/p>
從心出發(fā)讀后感篇二
強(qiáng)化政治監(jiān)督，在保障中心服務(wù)大局上展現(xiàn)新作為。全會(huì)強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化政治監(jiān)督，在具體化、精準(zhǔn)化、常態(tài)化上下更大功夫。全區(qū)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織要心懷“國(guó)之大者”，堅(jiān)持“兩個(gè)確立”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，躬身入局、服務(wù)大局，找準(zhǔn)護(hù)航發(fā)展的著力點(diǎn)和切入點(diǎn)，充分發(fā)揮監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展作用。緊緊圍繞黨的二十大確定的目標(biāo)任務(wù)和戰(zhàn)略舉措，堅(jiān)決保障黨中央重大決策部署在江夏落地生根，做到黨中央重大決策部署到哪里，監(jiān)督檢查就跟進(jìn)到哪里，從政治和紀(jì)律上觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題，著力發(fā)現(xiàn)和查處其中的政治問(wèn)題、責(zé)任問(wèn)題、腐敗問(wèn)題和作風(fēng)問(wèn)題，確保落實(shí)黨中央重大決策部署不折不扣、擲地有聲。緊緊圍繞市委加快打造新時(shí)代英雄城市部署要求和區(qū)委全會(huì)確定的“實(shí)現(xiàn)六個(gè)大提升”“實(shí)施十大行動(dòng)”目標(biāo)任務(wù)落實(shí)情況開(kāi)展嵌入式、下沉式監(jiān)督。打好壓責(zé)任、糾偏差、防風(fēng)險(xiǎn)、抓整改、促發(fā)展組合拳，促進(jìn)形成自覺(jué)對(duì)標(biāo)對(duì)表、積極履職盡責(zé)的良好氛圍。
深化作風(fēng)建設(shè)，在弘揚(yáng)正氣樹(shù)立新風(fēng)上作出新成績(jī)。全會(huì)強(qiáng)調(diào)要馳而不息糾“四風(fēng)”、樹(shù)新風(fēng)。當(dāng)前，我們正向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)，新征程對(duì)作風(fēng)建設(shè)提出了新的更高要求。從我區(qū)查處的情況來(lái)看，“四風(fēng)”問(wèn)題依然存在，同時(shí)更加隱蔽復(fù)雜?！八娘L(fēng)”問(wèn)題是黨和人民事業(yè)的大敵，必須從講政治的高度全面檢視、深入糾治，全區(qū)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織要以釘釘子精神加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，一嚴(yán)到底落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，密切關(guān)注違規(guī)吃喝、違規(guī)收送禮品禮金、違規(guī)發(fā)放津貼補(bǔ)貼等問(wèn)題，緊盯不放、露頭就打，堅(jiān)決防止反彈回潮。靶向糾治形式主義、官僚主義頑瘴痼疾，持續(xù)開(kāi)展全區(qū)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境”專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，深入開(kāi)展“六治九糾”專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，持續(xù)深化嚴(yán)查做選擇搞變通打折扣、弄虛作假、不擔(dān)當(dāng)不作為慢作為的問(wèn)題，嚴(yán)治不尊重規(guī)律、不尊重客觀(guān)實(shí)際和群眾需求、簡(jiǎn)單化亂作為等問(wèn)題，讓求真務(wù)實(shí)、清正廉潔的新風(fēng)正氣不斷充盈。
站穩(wěn)人民立場(chǎng)，在正風(fēng)肅紀(jì)反腐懲惡上成就新建樹(shù)。全會(huì)強(qiáng)調(diào)要深入整治群眾身邊腐敗和作風(fēng)問(wèn)題。人民群眾最痛恨腐敗現(xiàn)象，腐敗是我們黨面臨的最大威脅。特別是發(fā)生在群眾身邊的腐敗和作風(fēng)問(wèn)題，損害的是老百姓切身利益，啃食的是群眾獲得感和幸福感，揮霍的是基層群眾對(duì)黨的信任，必須作為重中之重來(lái)懲治。要聚力護(hù)航鄉(xiāng)村振興，緊盯重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)、“三資”管理貼身監(jiān)督，運(yùn)用大數(shù)據(jù)信息化手段精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)肅查處虛報(bào)冒領(lǐng)、截留挪用、貪污侵占惠民惠農(nóng)資金問(wèn)題。深化“群眾點(diǎn)題”監(jiān)督，督促開(kāi)展老舊小區(qū)改造、殯葬服務(wù)等民生領(lǐng)域突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治，嚴(yán)查背后的腐敗、作風(fēng)和責(zé)任問(wèn)題。要持續(xù)聚焦“深挖根治”，堅(jiān)決懲治涉黑涉惡腐敗問(wèn)題，深挖徹查黑惡勢(shì)力背后的“保護(hù)傘”，以正風(fēng)肅紀(jì)、反腐懲惡的實(shí)際成效取信于民。
堅(jiān)持鑄魂固本，在鍛造紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍上實(shí)現(xiàn)新提升。全會(huì)強(qiáng)調(diào)要切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高紀(jì)檢監(jiān)察工作規(guī)范化、法治化、正規(guī)化水平，以鐵的紀(jì)律打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察鐵軍。建設(shè)一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h內(nèi)“紀(jì)律部隊(duì)”，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)一以貫之的要求?！凹o(jì)律部隊(duì)”建設(shè)，也是一個(gè)大浪淘沙的過(guò)程。當(dāng)前，隨著監(jiān)察體制改革的推進(jìn)，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的任務(wù)更重、挑戰(zhàn)更多，必須堅(jiān)持嚴(yán)管才是厚愛(ài)，以更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)抓好紀(jì)檢監(jiān)察干部教育管理。要突出實(shí)戰(zhàn)練兵，辦好各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，分層分類(lèi)常態(tài)化開(kāi)展全員培訓(xùn)，推動(dòng)干部在實(shí)訓(xùn)實(shí)干中提升專(zhuān)業(yè)能力。強(qiáng)化干部選配整體統(tǒng)籌，扎實(shí)做好選育管用、考核評(píng)價(jià)工作，健全培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部工作機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。要敢于刀刃向內(nèi)，勇于自我革命，堅(jiān)決清理門(mén)戶(hù)，對(duì)違紀(jì)違法的嚴(yán)肅查處，對(duì)失職失責(zé)的嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。同時(shí)，要關(guān)愛(ài)紀(jì)檢監(jiān)察干部，注重激發(fā)干部活力、戰(zhàn)斗精神的養(yǎng)成，確保紀(jì)檢監(jiān)察干部在風(fēng)清氣正政治生態(tài)的構(gòu)建凈化過(guò)程中成熟、成長(zhǎng)，切實(shí)打造一支政治素質(zhì)高、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、專(zhuān)業(yè)化能力強(qiáng)、敢于斗爭(zhēng)善于斗爭(zhēng)的紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍。
從心出發(fā)讀后感篇三
《意志力》是中國(guó)畫(huà)報(bào)出版社出版的圖書(shū)，作者是閆燕。
本書(shū)從心態(tài)、自動(dòng)自發(fā)、忍耐、堅(jiān)持等幾個(gè)方面，詳盡闡述了意志力的定義，分析了意志力的強(qiáng)和弱對(duì)一個(gè)人在職場(chǎng)發(fā)展的影響，讓身處職場(chǎng)中的你正確評(píng)價(jià)自我意志力的優(yōu)勢(shì)和不足；并以實(shí)際案例闡述意志的影響力，提出一些方便可行的實(shí)用方法，為你提升意志力，為走向更高一層的巔峰奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
從心出發(fā)讀后感篇四
從雨到陰再到晴，大自然用了兩個(gè)星期的時(shí)間；我從痛苦到解脫，也用了兩個(gè)星期的時(shí)間。我戰(zhàn)勝了自己，重新獲得了快樂(lè)天堂的入場(chǎng)券。下一個(gè)目標(biāo)——成為一個(gè)更好的人。我相信夢(mèng)想的力量。它是世界上最神奇最寶貴的東西，只要你的心足夠堅(jiān)定，一心一意地追求它，它會(huì)不分貧富貴賤，不論高矮胖瘦，不管年紀(jì)幾何，給你力量，讓你的眼睛發(fā)光，腰桿挺直，一切行動(dòng)變得有意義。而我，手握夢(mèng)想，正在出發(fā)的路上。
首先，我要變美。
其次，我要控制自己的情緒。
從小，就是一個(gè)暴躁任性沖動(dòng)的人，一碰到不順心的事，就會(huì)發(fā)脾氣——沖自己或沖別人。這樣做的后果就是，既傷害了自己，也傷害了別人。誰(shuí)也不喜歡跟一個(gè)情緒不穩(wěn)定的人在一起生活工作。所以，我要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，凡事三思而后行。
再次，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
如果沒(méi)有書(shū)，我的生命將會(huì)變得多么疲乏無(wú)味。憂(yōu)傷時(shí)，書(shū)給我夢(mèng)想的陽(yáng)光，帶我走出陰霾；膽怯時(shí)，書(shū)給我前進(jìn)的勇氣，帶我穿越迷茫；憤怒時(shí)，書(shū)給我理智的力量，帶我恢復(fù)平靜；痛苦時(shí)，書(shū)給我思考的鑰匙，帶我尋找出路……一本本書(shū)，拓寬了我生命的深度，許多讀過(guò)的書(shū)看似已經(jīng)忘卻，實(shí)際上卻融入了自己的血脈之中，一舉一動(dòng)、一言一行都深受書(shū)本潛移默化的影響。可以毫不夸張地說(shuō)，如果我說(shuō)話(huà)做事還有一點(diǎn)點(diǎn)值得贊許之處，那一定是受了書(shū)的影響。書(shū)，再塑了我的外在形象與內(nèi)在心靈。今生，愿與書(shū)為伴，永遠(yuǎn)不離不棄。
而旅行，是一場(chǎng)心靈的修行。不一定要去著名景點(diǎn)，只要你有一顆好奇而善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中處處是美景。街頭細(xì)雨飄灑中一棵昂首怒放的木棉樹(shù)，風(fēng)雨過(guò)后天邊燦爛的一道彩虹，路旁開(kāi)放得恣意燦爛、旁若無(wú)人的一片野菊……都能打動(dòng)你的心扉，生命，就是由這樣一點(diǎn)一滴的驚喜與感動(dòng)組成。
第四，堅(jiān)持寫(xiě)作。
我的夢(mèng)想，我來(lái)了。我手握歲月豐厚的饋贈(zèng)，生逢盛世，衣食無(wú)憂(yōu)，正走在夢(mèng)想的道路上。憑著一顆單純快樂(lè)堅(jiān)定執(zhí)著的心，我相信，自己一定能成為更好的人。
從心出發(fā)讀后感篇五
首先，大家應(yīng)該擁有自信，自信就是相信自己，不要小看自己。自信的關(guān)鍵在于自己。如果你自己總認(rèn)為自己不行，你是無(wú)法得到自信的。相信自己有能力處理好日常事務(wù)的同時(shí)，去勇于實(shí)現(xiàn)懷揣的夢(mèng)想。
想有差距。既然你不能改變它，那你就應(yīng)該容納到這個(gè)社會(huì)，熱愛(ài)一切充滿(mǎn)活力的事物，有了愛(ài)心，你才會(huì)有快樂(lè)，才會(huì)去寬容；我們已經(jīng)習(xí)慣了擁有，以至于忽略了所擁有的。父母的關(guān)愛(ài)，朋友的情義，同事的幫助。即使有人傷害了你，你也要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆患词褂腥似垓_了你，你也要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樗鲩L(zhǎng)了你的見(jiàn)識(shí)。學(xué)會(huì)了寬容和感恩，你會(huì)坦然的面對(duì)一時(shí)的失敗，你會(huì)從容的在布滿(mǎn)荊棘的道路上孜孜不倦。
最后也是最重要的——要擁有夢(mèng)想。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，凡事才有可能，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，你才會(huì)去堅(jiān)持，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，你才會(huì)去拼搏。一旦有了夢(mèng)想，一旦確定了人生目標(biāo)，你就可以在它的指引下，堅(jiān)持不懈，直到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
不禁想起了自己。我畢業(yè)參加工作已經(jīng)三年了，來(lái)到醫(yī)院藥房工作也將近半年。每每看到患者因?yàn)橛盟幹R(shí)的一些介紹而打消疑慮，充滿(mǎn)希望時(shí)，我既欣慰又深感這份工作的責(zé)任的重大。作為藥學(xué)的碩士研究生，我默默的定下了一個(gè)目標(biāo)。
年輕的我們只要認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，選準(zhǔn)自己的目標(biāo)，滿(mǎn)懷激情、鼓足勇氣，向著未知的美好世界飛翔，就一定能獲得屬于自己的一片藍(lán)天！這是年輕的弓孟春激情的迸發(fā)，同樣也是所有醫(yī)務(wù)人員的追求。經(jīng)過(guò)了更多歲月的歷練，我們更應(yīng)擁有自信，學(xué)會(huì)寬容和感恩，懷揣夢(mèng)想，向著更美好的世界飛翔！
從心出發(fā)讀后感篇六
剛剛接觸此書(shū)時(shí)，便注意到了這充滿(mǎn)哲學(xué)色彩的標(biāo)題。不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)而忘記為什么出發(fā)，或者，退一步，問(wèn)現(xiàn)在的`自己，已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)，究竟能否確定是為了什么出發(fā)。
駒于工科出身的陳虻來(lái)說(shuō)，便是這一愛(ài)一好文學(xué)的夢(mèng)想催使他接觸新聞并且走上了電視節(jié)目制作的道路。終其20年華，他從一個(gè)行外人的學(xué)習(xí)，蛻變?yōu)橐粋€(gè)能夠指導(dǎo)新人傳播自己經(jīng)驗(yàn)的老師。全書(shū)共20篇博文，都是他語(yǔ)錄的分類(lèi)整理。每閱一章，對(duì)我都有新的啟發(fā)，究其細(xì)節(jié)，最深刻的我想有三點(diǎn)：
追求自己的理想，并嘗試著擁抱它。還記得有句話(huà)“沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方”，不錯(cuò)的，書(shū)中指出，陳虻原來(lái)的單位，她是重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，而他為了調(diào)入中央電視臺(tái)，自己努力做出成績(jī)，取得向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求的話(huà)語(yǔ)權(quán)，最終到了央視最初三年都是“打雜”。他認(rèn)了，并且沒(méi)有抱怨這天上地下的工作轉(zhuǎn)變，反而在打雜中學(xué)到了關(guān)于取景拍攝等更多的專(zhuān)業(yè)技巧。而我，我的新聞理想是否是我選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的理由，我想這值得我思考。
陳虻的電視節(jié)目制作知識(shí)為我的新聞學(xué)習(xí)做了補(bǔ)充。比如，陳虻說(shuō)：“三段式創(chuàng)作方法，在開(kāi)拍前決定關(guān)注的方面，在剪輯中發(fā)現(xiàn)主題，在觀(guān)眾收看時(shí)產(chǎn)生結(jié)論”，這對(duì)于我們制作電視新聞是極有提示作用的。再比如，新聞內(nèi)核，陳虻認(rèn)為它是對(duì)新聞事件做自?xún)?nèi)而外的發(fā)散，從單極道多極的擴(kuò)張。這種報(bào)道模一式是圍繞事件中一個(gè)最具牽動(dòng)力的興趣點(diǎn)，由興趣的參與者從新聞事件一愛(ài)一你的內(nèi)部（而不是由記者從外部）完成事件的描述和分析。這種模一式的被采訪(fǎng)對(duì)象來(lái)自事件內(nèi)部的第一講述人。除此之外，電視的表現(xiàn)手法、電視紀(jì)實(shí)、欄目化運(yùn)作等等都是對(duì)我很有用的指導(dǎo)。
我們所做的事情重要，但是做這些事情的我們更重要。陳虻很注重培養(yǎng)新人，包括后來(lái)他經(jīng)常到大學(xué)和地方臺(tái)進(jìn)行講座的。而他自己更是十分嚴(yán)格，這里從他審片就能看出來(lái)。陳虻審片，總是看完了以后進(jìn)行總結(jié)，但不提出自己的看法，給編導(dǎo)空間自己去完善。在他所工作的圈子里，于大家，真的是亦師亦友。無(wú)論是白巖松、柴靜，還是我們前面談到的孫玉勝，對(duì)他的追思中真切可見(jiàn)。在這里，他告訴我們一團(tuán)一隊(duì)的力量是重要的，一團(tuán)一隊(duì)的每一個(gè)成員都是重要的。我們學(xué)習(xí)中所結(jié)成的小組，我無(wú)法去說(shuō)誰(shuí)做的多誰(shuí)做的少，誰(shuí)做的差誰(shuí)做的好，只有我們都齊心協(xié)力去完成這份作業(yè)時(shí)，我們才感受到這份力量，而結(jié)果，預(yù)料之中罷了。陳虻說(shuō)過(guò)“我不是在改片子，我是在改人”，由此，從新聞評(píng)論部走出去一大批優(yōu)秀的記者、主持人以及編導(dǎo)等等。
或許我們很多選擇都未必有確定的目標(biāo)，但是我們總是需要面對(duì)選擇，并記住不管走多遠(yuǎn)，勿忘初心。希望在今后的生活中，我們的每一位同學(xué)都能夠找到這樣的力量，迫你前行。
從心出發(fā)讀后感篇七
張蕾，許月華，劉賀龍，顧金鐘，劉微他們每一個(gè)人后面都承載著一個(gè)感人的故事，它們深深的震撼我的心靈，刺激著我的神經(jīng)，在觀(guān)看的過(guò)程中我的眼睛一直是濕潤(rùn)的。他們當(dāng)中的有些事情是我們大多數(shù)人可能無(wú)法想象的，但是他們做到了，不是因?yàn)樗麄冇惺裁闯芰Γ撬麄冇幸活w堅(jiān)強(qiáng)的心，執(zhí)著的心！他們中間大部分人都是那樣的普通，但他們用平凡的雙手，高尚的心靈，成就了偉大的事跡，感動(dòng)著每一位中華赤子，這是中華民族一直以來(lái)樂(lè)于助人，舍小家為大家的優(yōu)良傳統(tǒng)，也正是現(xiàn)代社會(huì)所越來(lái)越缺少的。他們的舉動(dòng)無(wú)疑給很多人上了一堂意義非凡的人品課。
現(xiàn)在的我們生長(zhǎng)在一個(gè)物資豐厚的年代，同時(shí)這也是一個(gè)對(duì)人們信任極壞的年代，是這些人撐起了我們民族新的脊梁，他們支撐著這個(gè)社會(huì)的最后底線(xiàn)。但是我們不能只靠這一小部分來(lái)支撐，我們要在感動(dòng)中反省自己，規(guī)范自己，凈化自己的心靈，做出最好的選擇，我想，真正的感動(dòng)，的確傷感，可是它補(bǔ)心，并且化作繼續(xù)前行的信心與勇氣。我們都是平凡的人，無(wú)力去做一些感天動(dòng)地的事情，但如果我們每個(gè)人能為別人做寫(xiě)什么，為家庭做些什么，那我們的家庭，集體，祖國(guó)也就越來(lái)越好了。
從心出發(fā)讀后感篇八
汪國(guó)真的《我喜歡出發(fā)》給了我撥云見(jiàn)日般的啟示，流連過(guò)去，未來(lái)就會(huì)給絆住。出發(fā)真的很重要，一個(gè)新的開(kāi)始，便能看的更多、更新、更遠(yuǎn)。
也許，出發(fā)沒(méi)有吸引力，沒(méi)有成功的喜悅。但我們不想從大漠那里學(xué)來(lái)沉著，大海那里學(xué)來(lái)勇敢，森林那里感受綠色，雪松的堅(jiān)貞，小草的頑強(qiáng)嗎？生命豐富多彩，自然也有挫折，但那不也能鍛煉我們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)定的信念嗎？出發(fā)可以讓我們更加優(yōu)秀，告訴我們哲理，幫助我們成才。
讓我們不再流連過(guò)去，學(xué)會(huì)出發(fā)，喜歡上出發(fā)吧！有一個(gè)新的開(kāi)始，生活每天都有動(dòng)力。
本文其實(shí)是一句話(huà)：謙虛好學(xué)使人進(jìn)步，驕傲止步使人落后。
從心出發(fā)讀后感篇九
我們應(yīng)該怎樣看待幸福？我們又將追求什么樣的幸福？我們?cè)鯓訌陌嗉?jí)工作中體現(xiàn)出幸福的味道？在xx年的年終我們?nèi)焕蠋熡幸粋€(gè)共同的體驗(yàn)：幸福其實(shí)就是一種心態(tài)、是一種知足、感恩、豁達(dá)三位一體的主觀(guān)心里體驗(yàn)。
知足方能感受幸福。作為教師我們的幸福其實(shí)就在身邊。就在孩子的可愛(ài)、家長(zhǎng)的期待、同事的認(rèn)可中、領(lǐng)導(dǎo)的信任中。我們應(yīng)該將自己的工作注意力放在身邊的人和事上，的管住自己所生產(chǎn)的產(chǎn)品——小朋友們。關(guān)注他們的喜怒哀樂(lè)、關(guān)注天氣的變化、孩子的衣著是否合理、關(guān)注班級(jí)的毛巾、抹布、勺袋、杯袋的干凈是否關(guān)系到大家的身體健康、作為老師，如果你的關(guān)注點(diǎn)找對(duì)了就懂得知足。幸福就會(huì)叩開(kāi)你的大門(mén)，伸開(kāi)臂膀擁抱你。讓你盡情的體驗(yàn)人生的高貴。
感恩才能體現(xiàn)幸福。當(dāng)我們擁有一個(gè)崗位，我們不要忘了感恩我們的企業(yè)給了我們一份穩(wěn)定的工作；當(dāng)我們端起飯碗時(shí)，不要忘了感恩孩子和家長(zhǎng)們給了我們能量；當(dāng)我們說(shuō)能用一個(gè)支點(diǎn)撬起地球時(shí)，不要忘了平時(shí)的企業(yè)培訓(xùn)和書(shū)本給了我們力量。當(dāng)我們面對(duì)孜孜以求的孩子們時(shí)，不要忘了感恩孩子們給了我們成長(zhǎng)。常懷感恩之心，用無(wú)私的愛(ài)去滋潤(rùn)孩子和他人的心田。
幸福的歌兒就會(huì)向你唱響，幸福的花兒就會(huì)向你招手；常懷感恩之心，你就會(huì)用全新的角度看待生命，和他人分享厚重的生命原則和態(tài)度。你就會(huì)拋開(kāi)一切不公平跨越一切逆境。執(zhí)著挑戰(zhàn)，為了遠(yuǎn)大理想永不言棄。
豁達(dá)就能享受幸福。每個(gè)人為了謀生都在從事這一份工作。這份工作本身沒(méi)有高低貴賤之分，如果有，那也是自己的心態(tài)有上下之分。就每個(gè)人的潛質(zhì)而言，本無(wú)所謂長(zhǎng)短。長(zhǎng)短是運(yùn)用的結(jié)果，用好了就是長(zhǎng)處，用的不好就成了短處。正如人的五個(gè)手指頭，平伸時(shí)參差不齊，如果合攏攥成拳頭，那就在同一起跑線(xiàn)上。所以我們?nèi)诉x擇心胸開(kāi)闊的對(duì)待自己的職業(yè)。會(huì)因?yàn)橄矚g，而不在乎他能否帶來(lái)利益。大大一班就成了我們?nèi)松袷サ氖聵I(yè)。這時(shí)，我們就忘卻了苦澀與無(wú)奈，就會(huì)拋開(kāi)挫折與失意。撿起人生幸福之果去盡情的享受。
落英再晚春凋零，來(lái)年又燦爛一片；黃葉在秋風(fēng)中飄落，春天有煥發(fā)出勃勃生機(jī)。這何嘗不是一種達(dá)觀(guān)、一種灑脫、一份人生的成熟。
曉燕、梅梅、讓我們從知足開(kāi)始。學(xué)會(huì)感恩，在豁達(dá)的心境中做自己喜歡的工作。微笑面對(duì)著孩子，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。這就是人生最大的幸福。xx努力吧，向幸福出發(fā)！
從心出發(fā)讀后感篇十
喜歡出發(fā)是一種不停的追求，不確切的說(shuō)，這種追求實(shí)際上是在追求著進(jìn)步，給自己不斷充電。人不可能生來(lái)就見(jiàn)大山的巍峨，大海的浩瀚，大漠的廣袤和森林的神秘，但是，正因?yàn)橛辛俗非蟮南敕ǎ辛顺鋵?shí)自我的想法，才沒(méi)有了遺憾，感受到了出發(fā)帶給我們的人生的完美。
文中有一句話(huà)深深地打動(dòng)了我“人能走多遠(yuǎn)？這句話(huà)不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；人能攀多高？這事不要問(wèn)雙手而是問(wèn)意志?！蔽覀兊娜松褪且兄鞠颍幸庵荆@樣的人生才完美。帶著志向和意志的出發(fā)是世界上最美好、最成功的出發(fā)。沒(méi)有志向和意志的你，也應(yīng)該立即行動(dòng)，去尋找他們，只有這樣當(dāng)你失敗時(shí)，你才有資格對(duì)自己說(shuō)：“盡管我失敗了，但我努力過(guò)了?！敝挥羞@樣，你才對(duì)的起自己的失敗。
“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因一路的風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)，在我看來(lái)，這就是不虛此生”這句話(huà)給了我很多的觸動(dòng)。即使我們失敗了，但是我們努力過(guò)，我們奮斗過(guò)，我們的失敗，對(duì)得起自己的心。而失敗則會(huì)充實(shí)我們的人生，沒(méi)失敗的人生不是人生。有了失敗，我們才更加期待勝利！我們追求的不應(yīng)該是結(jié)果，而是過(guò)程。只有這樣，我們才會(huì)知道，即使再坎坷的過(guò)程，再艱難的經(jīng)歷，也會(huì)因?yàn)槲覀兊闹鞠蚝鸵庵径兊猛隄M(mǎn)。
汪國(guó)真的《我喜歡出發(fā)》一下子就牢牢地抓住了我的眼睛，不是因?yàn)檫@篇文章語(yǔ)言短小，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，而是這篇文章字里行間透露出的志向的意志。從這篇文章中你會(huì)感受到一種探險(xiǎn)，一絲美，觸摸到一顆年輕的心，體會(huì)到一種豪情，明白了比路更遠(yuǎn)的只會(huì)是人的腳和那顆追求完滿(mǎn)的心靈！
從心出發(fā)讀后感篇十一
現(xiàn)在我們的生活十分美好，可是，我們今天的幸福生活是用許許多多的革命先烈的獻(xiàn)血換來(lái)的。今天，就讓我們來(lái)回顧歷史吧！
1840年，英國(guó)的罪惡的鴉片販賣(mài)收到中國(guó)政府的抵制，發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。
1900年5月，日、餓、英、美、德、法、意、奧八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)犯北京，鎮(zhèn)壓義和團(tuán)等反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。9月，清政府日、餓等國(guó)簽訂《辛丑條約》。從此中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。
1931年，日本侵略軍有預(yù)謀地制造了柳條湖事件，并以此借口，進(jìn)攻中國(guó)東北駐地北大營(yíng)，炮轟沈陽(yáng)城，九一八事變爆發(fā)了，最終，東北三省淪陷了。
1937年7月7日，中國(guó)守軍奮起抵抗，七七事變爆發(fā)，全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)了。在中國(guó)共產(chǎn)黨的積極努力和推動(dòng)下，國(guó)共兩黨拋棄恩怨再次走到一起，中華民族全面神圣抗戰(zhàn)從此以燎原之勢(shì)燃燒起來(lái)。
1945年日本宣布無(wú)條件投降，八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民終于取得了偉大勝利，臺(tái)灣回到了祖國(guó)的懷抱。
從1840年開(kāi)始到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的105年間，幾乎所有的大、中、小帝國(guó)主義國(guó)家都侵略過(guò)中國(guó)，而我們唯一贏得的就是70年前的那場(chǎng)勝利，那是近100年來(lái)中國(guó)第一次在一場(chǎng)生死存亡的民族戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利，這場(chǎng)勝利改變了中華民族的歷史命運(yùn)，喚醒了沉睡了幾個(gè)世紀(jì)的中國(guó)。
歷史學(xué)家陳寅恪曾說(shuō)：“國(guó)可亡，而史不可滅”，因?yàn)樾奘贰跋滴崦窬裆仙酪淮笫?，”?015年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，我了解這段可悲可泣的歷史，作為一名中國(guó)學(xué)生，無(wú)疑是責(zé)無(wú)旁貸，卻又是一件難以承載的任務(wù)。
同學(xué)們，讓我們銘記歷史，牢記革命烈士的豐功偉績(jī)，是戰(zhàn)士們是這樣拋頭顱、灑熱血，用汗水和獻(xiàn)血換來(lái)的新中國(guó)，讓我們勿忘國(guó)恥好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才，將來(lái)振興中華！
從心出發(fā)讀后感篇十二
古語(yǔ)云“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興衰”。要看一個(gè)國(guó)家的發(fā)展淵源，讀史便是很好的一種途徑，而抗戰(zhàn)史又是歷史長(zhǎng)河中的方舟。那些浴血奮戰(zhàn)，那些奮勇殺敵，種種的記憶鐫刻著一個(gè)國(guó)家的興衰成長(zhǎng)。
回顧抗戰(zhàn)史，從“七七”盧溝橋事變，到1938年10月廣州、武漢失守；平津會(huì)戰(zhàn)、淞滬會(huì)戰(zhàn)、徐州會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)，一場(chǎng)場(chǎng)的戰(zhàn)役，粉碎了日軍3個(gè)月消滅中國(guó)的狂妄企圖。接下來(lái)的戰(zhàn)略相持階段，著名的“地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)”到后來(lái)的一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)略反攻戰(zhàn)役，充分突顯了我國(guó)軍民一心抗戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的決心。每一場(chǎng)戰(zhàn)役在歷史前沉淀下來(lái)的都是染血的輝煌。讀之，心中總不由地涌動(dòng)一股復(fù)雜的情愫，感嘆于我們軍隊(duì)的智慧的同時(shí)又為著死去的烈士哀傷。
十五歲的劉胡蘭面對(duì)紅旗舉手宣誓，無(wú)怨無(wú)悔；江姐和戰(zhàn)友們含著眼淚繡出燦爛的五星紅旗，赤膽忠心；淞滬會(huì)展的29軍彈盡糧絕，英勇壯烈；狼牙山五壯士毅然跳崖，驚天動(dòng)地；黃繼光毅然用自己的身軀堵住敵人的槍口，舍己為人；趙一曼受盡極刑卻仍然堅(jiān)不吐實(shí)，視死如歸；董存瑞在危急關(guān)頭點(diǎn)燃炸藥，以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路，前仆后繼；李大釗為馬克思主義精神奉獻(xiàn)其一生卻最終慘死于絞刑臺(tái)上，大義凜然……我們不能忘記盧溝橋的第一聲槍響；我們不能忘記平型關(guān)的第一場(chǎng)大捷；我們不能忘記百團(tuán)大戰(zhàn)中的第一次反攻；我們更不能忘記給國(guó)人帶去慘痛記憶的南京大屠殺！多少的中華兒女在這片土地上灑下了最后一滴鮮血，多少的華夏子孫為了這片土地獻(xiàn)出滿(mǎn)腔赤誠(chéng)，多少的革命戰(zhàn)士堅(jiān)貞不屈，用堅(jiān)毅的革命精神筑成了保衛(wèi)中華民族的屏障！
歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。讀史明志，以史為鑒。今天的中國(guó)早已不是那個(gè)貧窮落后、“人為刀俎，我為魚(yú)肉”的中國(guó)，而是一個(gè)日益強(qiáng)大起來(lái)的、正在為實(shí)現(xiàn)民族振興的偉大目標(biāo)不斷不懈努力的中國(guó)，是在為維護(hù)世界和平正義、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任和使命的中國(guó)。
作為新時(shí)代的中國(guó)青少年，我們生活在和平安定的社會(huì)之中，面對(duì)曾經(jīng)的踐踏，我們沒(méi)有必要以牙還牙；但面對(duì)當(dāng)前的挑釁，我們要完全有能力應(yīng)對(duì)。我們還要努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，為維護(hù)世界和平、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。作為21世紀(jì)的接班人，我們將會(huì)經(jīng)受住一次又一次的考驗(yàn)和鍛煉。我們即將邁開(kāi)沉著穩(wěn)重而又堅(jiān)定有力的步伐，向?qū)儆谖覀兊墓廨x的未來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，絕不退縮。
從心出發(fā)讀后感篇十三
幸福，是我們每一個(gè)人都追求并向往的，也是我們活著的目的，但是作為成年人的我們是否低下身軀設(shè)身處地為我們的孩子想想，現(xiàn)在的孩子幸福嗎？現(xiàn)在的孩子需要什么的幸福？《那些讓孩子感到幸福的事》這本書(shū)開(kāi)篇向我們提出了這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，“沒(méi)有人問(wèn)過(guò)孩子是否想要來(lái)到這個(gè)世界：這里冰川正在消融，自然受到污染，到處充斥著致命的武器。但他們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)人世間最為精彩的生活與豐富的情感，他們有得到幸福的權(quán)利?！?/p>
假設(shè)我們面前有一個(gè)9歲的男孩，他說(shuō)出自己的3個(gè)愿望，而我們有能力幫他實(shí)現(xiàn)其中一個(gè)。
的樂(lè)觀(guān)感受，教育學(xué)方面真正的人道主義精神就在于珍惜孩子有權(quán)享受的歡樂(lè)和幸福?！苯逃欠衲茏尯⒆痈械礁腋?，從實(shí)踐調(diào)查看孩子們很重視自己的取得的進(jìn)步，說(shuō)明“教育學(xué)措施雖然不能創(chuàng)造幸福的涌流，但是最起碼可以促成涌流的形成”，那么我們老師就是促成涌流的主導(dǎo)者，因此，在我們?nèi)粘＝虒W(xué)中，我們要向幸福出發(fā)，促使幸福涌流的形成！
一、信任孩子。
孩子對(duì)語(yǔ)言是最為敏感的，尤其是批評(píng)性的語(yǔ)言，在他們的世界中，只要聽(tīng)到批評(píng)的言語(yǔ)，那就意味著他們犯了錯(cuò)誤或者做了不正確的事，等待的將是懲罰，這樣的習(xí)慣伴隨著他們，并有可能導(dǎo)致孩子成為我們實(shí)施批評(píng)的那種人。
作為老師，有的時(shí)候我們應(yīng)該偶爾質(zhì)疑一下自己對(duì)孩子的某種熟悉的印象，比如，某個(gè)學(xué)生因?yàn)榉噶藥状五e(cuò)誤就好像他們?cè)谖覀冄壑惺莻€(gè)習(xí)慣極差，調(diào)皮搗蛋的典型，以至于我們提到班級(jí)內(nèi)比較不聽(tīng)話(huà)的孩子，就拿他當(dāng)靶子，說(shuō)“你們不要向誰(shuí)誰(shuí)一樣，調(diào)皮搗蛋！”殊不知，這樣簡(jiǎn)單的一句話(huà)，刺傷的卻是稚嫩的心靈，貼上了“壞學(xué)生”的標(biāo)簽，導(dǎo)致了一場(chǎng)“破罐子破摔的”場(chǎng)面。其實(shí)，孩子們都想成為老師和家長(zhǎng)眼中的好孩子，所以我們要經(jīng)?？紤]自己對(duì)孩子的主觀(guān)印象是否正確，不管是對(duì)所有孩子的普遍印象，還是對(duì)某個(gè)孩子。比如，一次一位在學(xué)習(xí)上有些困難的學(xué)生，上課總是被老師忽視的對(duì)象，考試也是老師不抱希望的.，作業(yè)總是一塌糊涂，就有一次上課我們進(jìn)行背誦比賽，她很勇敢的走到我面前說(shuō)：“老師，我背下來(lái)了，你聽(tīng)聽(tīng)！”我感到很詫異，說(shuō)：“那你背背看”，出乎意料的是她竟然一字不差背誦下來(lái)了，全班同學(xué)都靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)完后，全班同學(xué)都發(fā)出“驚訝的贊嘆聲”，頓時(shí)雷鳴般的掌聲響起來(lái)，我也順?biāo)浦壅f(shuō)：“相信自己，你能行！”，這樣簡(jiǎn)單的一句話(huà)居然帶來(lái)了巨大的力量，以后每次背課文，她總是很認(rèn)真的準(zhǔn)備并且很快地背誦下來(lái)。
作為老師，讓我們打破對(duì)學(xué)生固有的印象吧，記住我們的言辭可能對(duì)學(xué)生造成極大的傷害，但也會(huì)極大的鼓舞他們，但是，必要的時(shí)候謹(jǐn)記住“相信這些被祝福和被信任的孩子們創(chuàng)造出來(lái)的奇跡吧！
二、學(xué)會(huì)規(guī)則更幸福。
我們都知道“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，同樣，沒(méi)有規(guī)則也就沒(méi)有自由，我們每一位老師在班級(jí)管理上都會(huì)制定一些切實(shí)可行的班規(guī)，但是，重要的是這些規(guī)則一定要與學(xué)生一起協(xié)商制訂，培養(yǎng)他們規(guī)則的主人翁意識(shí)，并且讓他們提出違反規(guī)則的懲罰措施，而不是老師或者家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的冰冷命令：“這不可以，那不可以”。
訓(xùn)，這樣的培養(yǎng)出來(lái)的孩子更有安全感，也更幸福！
三、豐富多彩的活動(dòng)。
玩是孩子的天職，并且也成為他們了解生命和生活的途徑。因此，在中小學(xué)階段，除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外，豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)尤為重要。因?yàn)樵诨顒?dòng)中孩子們能夠全身心的投入，發(fā)揮自己的聰明才智富有成就感，同時(shí)，在和同學(xué)交往的過(guò)程中，他們能夠感覺(jué)自己不是孤立的，受冷落的，而是溫暖集體中的一員，這樣不僅能夠密切他們的友誼，還能增強(qiáng)他們的凝聚力和責(zé)任心。
孩子的幸福感也就來(lái)自簡(jiǎn)單的他們喜歡的活動(dòng)中。比如，一次拔河比賽，雖然每個(gè)孩子都累的滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，但是他們卻能樂(lè)此不疲，幸福溢于言表，因此，在學(xué)校，我們不應(yīng)該阻止孩子們參加令他們感到快樂(lè)的課外活動(dòng)，相反還應(yīng)適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造條件，讓學(xué)校成為他們快樂(lè)的樂(lè)園，這自然就增強(qiáng)了孩子們的幸福感。
總之，如何教育孩子取決于我們心目中孩子的形象，作為老師，我們對(duì)于所教的孩子抱著最大的期許，為了我們的期許，我們甚至苛求完美，殊不知，孩子的幸福是如此簡(jiǎn)單而純真，或許盡情的玩耍就是他們生活中最美的畫(huà)面，我們要放棄完美主義，更不要指責(zé)孩子，信任和無(wú)條件的愛(ài)孩子！
從心出發(fā)讀后感篇十四
我好久沒(méi)有看電視了，這個(gè)星期六的中午，我看了向幸福出發(fā)這個(gè)欄目，里面有個(gè)主人公，他的兩只手都沒(méi)了，看的我都流淚了，為什么呢，那我今天就來(lái)講一講他那感人的故事。
這時(shí)，欄目組的主持人把主人公叫到現(xiàn)場(chǎng)，主持人問(wèn)他說(shuō)說(shuō)你是怎樣，一步步堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)來(lái)的，那個(gè)主人公說(shuō)，我有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭，有一個(gè)兒子，結(jié)婚不到兩年，一場(chǎng)災(zāi)難降臨到他們家，我老婆得了胃癌是晚期，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)救了，這時(shí)的我心向晴天劈裂一樣難受，這時(shí)我跑出病房，到了一個(gè)沒(méi)人看見(jiàn)的地方大哭了一場(chǎng)，后來(lái)我老婆去世了，安葬不久，一場(chǎng)災(zāi)難降臨到我的身上，我在上班的路上，被車(chē)撞了兩只手被撞了，我在醫(yī)院花了很多的錢(qián)，沒(méi)用因?yàn)槲伊粝铝藲埣玻南霝槭裁礊?zāi)難連連不斷一波未平一波又起，災(zāi)難發(fā)生在我們家，蒼天為什么這樣對(duì)我，死的心都有，醫(yī)生走過(guò)了說(shuō)，你死了你兒子怎么辦，路還長(zhǎng)著呢，你也要為兒子想想，他才那么小還在上學(xué)，振作起來(lái)，他媽媽走了，如果你在走了，你叫你兒子以后怎么辦，叫他去流浪嗎，后來(lái)他聽(tīng)了醫(yī)生這番話(huà)，才堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)，可是你們知道他是靠什么賺錢(qián)養(yǎng)活自己和供兒子上學(xué)的嗎？你們想知道嗎，他每天在路邊擺攤，用腳寫(xiě)字賺錢(qián)，這樣過(guò)了十多年，終于他在外面讀書(shū)的兒子，打來(lái)了電話(huà)給爸爸，說(shuō)他考上了重點(diǎn)高中，這時(shí)他爸爸聽(tīng)了這個(gè)好消息以后，哭了一夜，總算心血沒(méi)有白費(fèi)。
最后主持人把兒子也叫到現(xiàn)場(chǎng)，問(wèn)他你爸爸對(duì)你好嗎？?jī)鹤诱f(shuō)，爸爸你是我心中的英雄，堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，這時(shí)父子兩個(gè)都哭了，現(xiàn)場(chǎng)的人都哭了，兒子說(shuō)爸爸我今天帶了一份禮物給你，主持人問(wèn)他什么禮物，他兒子說(shuō)我在紙寫(xiě)下了十個(gè)字，《爸爸你是我心中的英雄，》你是我心中的偶像，我永遠(yuǎn)愛(ài)你，兒子永遠(yuǎn)孝順你，爸爸希望你振作起來(lái)，一切為了我。
我在這里祝福他健健康康，幸福快樂(lè)，祝福他兒子在今后的到路上能夠考上大學(xué)，來(lái)回報(bào)他爸爸對(duì)他的養(yǎng)育之恩，一番心血。
不能聯(lián)系實(shí)際，感受不深刻，語(yǔ)言欠流暢。
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