情商是一個人成功的重要因素，我們應(yīng)該提升自己的情商。寫總結(jié)時要注意闡明總結(jié)的意義和價值，使讀者能夠深刻領(lǐng)會到其中的重要性?？偨Y(jié)范文展示了不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)方式和手法。
幼兒園大班每月心得篇一
第一段：引言（150字）。
大班每月心得體會是一種學(xué)生自我總結(jié)的方式，通過這種方式，學(xué)生們可以回顧自己在過去一個月中的學(xué)習(xí)、生活、運動等方面的表現(xiàn)與進步。這種體會不僅有助于幫助學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，還能夠激勵他們在未來的學(xué)習(xí)中更加努力，不斷提高自我。本文將以大班每月心得體會為主題，討論其實施的意義和效果，并對我個人在過去一個月中的心得進行總結(jié)和分析。
第二段：實施意義（250字）。
大班每月心得體會對學(xué)生有著重要的意義。首先，通過心得體會，學(xué)生們可以認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，進而在之后的學(xué)習(xí)中有針對性地加以改進和提高。其次，在撰寫心得體會的過程中，學(xué)生們需要回顧一個月中的點點滴滴，這種回顧能夠增強學(xué)生們對自己學(xué)習(xí)、生活等方面的認(rèn)識，以及對未來目標(biāo)的規(guī)劃和設(shè)立。再次，通過同學(xué)們之間的互相分享，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和方法，快速積累自己的經(jīng)驗，提高自己的學(xué)習(xí)效率和綜合素養(yǎng)。最后，大班每月心得體會能夠加強學(xué)生們的自我管理和批評能力，在不斷總結(jié)和反思中，培養(yǎng)學(xué)生們主動主動思考、善于自我調(diào)節(jié)的品質(zhì)。
第三段：效果評估（300字）。
大班每月心得體會的效果十分顯著。首先，通過心得體會，同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，增強對學(xué)習(xí)的自信心。例如，在之前的一個月中，我的數(shù)學(xué)成績有了顯著的提高，而通過心得體會，我發(fā)現(xiàn)自己對這門學(xué)科具有很好的感知能力，并能夠迅速掌握新知識。其次，通過學(xué)生之間的分享和交流，同學(xué)們之間可以相互學(xué)習(xí)，相互促進，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在一次班級聚餐中，我聽同學(xué)們分享了自己如何管理時間、規(guī)劃任務(wù)的方法，受益匪淺。最后，在每月的心得體會中，我們既總結(jié)了自己在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，也留有改進的空間，使得我們可以在未來的學(xué)習(xí)中不斷提高。
過去一個月中，通過大班每月心得體會的實施，我有了很多心得體會。首先，我意識到自己在數(shù)學(xué)方面的潛能，并在老師的引導(dǎo)下更加努力地學(xué)習(xí)，取得了明顯的進步。其次，我通過與同學(xué)們的分享了解到，學(xué)生們眾所周知，集中注意力和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式對提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。于是，我開始嘗試使用番茄鐘時間管理法，并通過分組學(xué)習(xí)提高與同學(xué)們的討論和合作能力。此外，我還通過閱讀心靈雞湯類書籍來放松心情，更好地調(diào)整狀態(tài)?？傊蟀嗝吭滦牡皿w會幫助我認(rèn)清了自己的優(yōu)缺點，從而有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃和提高自我的能力，在未來的學(xué)習(xí)中更加自信和高效。
第五段：總結(jié)（200字）。
大班每月心得體會是一種自我總結(jié)與反思的方式，通過這種方式，學(xué)生們能夠認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足，以及在未來學(xué)習(xí)中可能面臨的問題和挑戰(zhàn)。在這個過程中，學(xué)生們通過分享和交流，激發(fā)彼此的學(xué)習(xí)興趣，共同提高。通過實施大班每月心得體會，學(xué)生們能夠在不斷總結(jié)和反思的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，提高自我管理和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加珍惜這種機會，努力鉆研自己優(yōu)勢學(xué)科，同時加強對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。相信通過持續(xù)不斷地心得體會，我能夠在學(xué)習(xí)上逐漸取得更優(yōu)異的成績，同時為未來的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
幼兒園大班每月心得篇二
昨天是妻去沈陽函授學(xué)習(xí)的日子，因為要住宿，有些日常用品要帶去，所以我去送妻。在車站，我意外地遇到了我的學(xué)生小龍。說實話我很喜歡這個孩子，雖然我教語文而他的語文是全班最差的。我以為他見了我一定會過來跟我說話的，可是，他卻傻傻地站在那兒直直地看著我半晌無聲。
我奇怪地問他：“怎么了，小龍？看不出來是我嗎，我是張老師啊！”
他這才紅了臉說：“張老師好！”
我問他，剛才怎么了。他說，他一看到我，馬上就想明天該背的題是什么，可是卻怎么也想不起來了。直到我說話，他才意識到，期末考試早結(jié)束了，這才松了口氣，回過神來。
小龍的話讓我沉思好久，這就是我理想中的教育嗎？
蘇霍姆林斯基說：“知識既是目的又是手段。”
可是我是這樣去做的嗎？面對期末考試，我要求學(xué)生，把課堂筆記上所有的東西都要盡可能地背會。我明知道，這對學(xué)生來說是多么的無聊和令人討厭，可是我還是反復(fù)地要求他們?nèi)プ鏊麄儾⒉粣圩龅氖虑椤?/p>
叔懷、項楠、孫營、維維……他們都是我最好的學(xué)生。本來我可以讓他們走進更廣闊更美麗的語文世界，讓他們在其中思考、感受、表達，好在閱讀與社會現(xiàn)實的相互體驗中形成自己的能力。
其實，又何止他們在上演著這出悲??？
我的語文教師同行，你若沒有過，那你一定是王澤釗或者是另外一個令人高山仰止的特級教師，因為特級教師的學(xué)生一般也都是“特級”學(xué)生，你雖然沒有要求他們?nèi)ケ?，可是他們怕丟你的名或自己的，他們已經(jīng)在背別人的思想了。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為：每一個有良知的教師，都不要讓學(xué)生把獲得知識當(dāng)成最終的目的，尤其是不要要求學(xué)生簡單地呈現(xiàn)知識，而要使知識成為一種手段，去發(fā)展他們的思維、智力、情感、思想、品質(zhì)。
我，和你，是有良知的教師嗎？
幼兒園大班每月心得篇三
20xx年度擔(dān)任中一班的班長職位。
身為一名幼兒教師，我熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。在園里我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，在這一年的工作中，我進取服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以進取的心態(tài)投入到工作之中，時刻以幼兒教師的師德規(guī)范來要求自我，對待工作有滿腔的熱情，全身心的投入到工作中。我對待每一個孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心把孩子交給我。
我利用休息時間積極參加園內(nèi)的各項業(yè)務(wù)本事的培訓(xùn)，利用業(yè)余時間查閱許多幼兒書籍，幼兒園的借閱室就是我最好的學(xué)習(xí)地點，從書上獲得了不少教育幼兒的好方法，豐富了自我教育孩子的經(jīng)驗。今年幼兒園采用電腦備課，電腦成為了我豐富自我知識的一塊寶貝，我就利用休息時間上網(wǎng)查詢關(guān)于幼兒教育發(fā)展和教育好幼兒的各項資料，時刻了解幼教事業(yè)的動態(tài)，了解幼兒教育的新趨向。我每一天耐心的對待每一個幼兒，領(lǐng)導(dǎo)班級其余教師，開展好班內(nèi)的工作。擔(dān)任班長這一年以來，我把家長工作放在重點，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園橋》、電話等方式與家長做好溝通工作。與班級另外的幾位教師明確分工合作，取得了家長的信任，促使幼兒開心歡樂的度過每一天，家長能安心的工作。
今年，蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，同事們的信任，推選我當(dāng)團小組長，身為帶班教師，班上的工作繁重而瑣碎，可是我很歡樂的理解了這一個工作，并努力把工作做到最好：團小組是青年教師的隊伍，代表著整個幼兒園的形象。在擔(dān)任團小組長這一年以來，我積極組織團員們參加各種青年志愿者的活動，處處以身作則，帶頭參加到活動中。對于業(yè)務(wù)上的交流活動，我也是鼓勵所有的團員教師進取的參與，并用各種方式對團員們以鼓勵，讓我們時刻堅持一顆上進的心，讓青年團員們有新的成長。同時也提高幼兒園教師的整體水平。我相信在以后的工作中我也會更加努力的。
在過去的這一年工作中，雖然我取得了必須的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，雖然我取得了必須的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)當(dāng)蹋實和努力，更關(guān)心和愛護每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的教師探討幼教工作，還要從各種不一樣的途徑獲得專業(yè)知識，進取思考，不斷充實自我，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自我成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻一份自我的力量。
幼兒園大班每月心得篇四
忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作又不知不覺接近了尾聲。現(xiàn)將本年度的工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)。
在思想上，我嚴(yán)格要求自己，積極參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè)，同時，以關(guān)注、理解、賞識的眼光對待幼兒，以主動、溝通、平等的心態(tài)面對家長，努力提高個人品德以及師德方面的修養(yǎng);在工作態(tài)度上，我嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以綱要和指南為引領(lǐng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，團結(jié)同事，積極向上，秉承實幼勇于奉獻、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神;在清正廉潔方面，我保持高度的自律，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng)，全心全意為幼兒的成長、家長的滿意服務(wù)，不接受家長的饋贈，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，努力做到廉潔從教。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人。
為了提高自身的工作能力，在教育教學(xué)方面，我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，認(rèn)真設(shè)計主題活動，精心安排每周計劃，盡心盡力上好每一節(jié)教學(xué)活動，并有序組織幼兒的戶外體鍛、角色游戲及區(qū)域游戲，在活動中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展?；顒雍蠹皶r反思、記錄，不斷提高自己的教學(xué)能力。結(jié)合我園園本美術(shù)特色創(chuàng)設(shè)別具一格的班本美術(shù)特色，通過有計劃、有方向的活動實施和操作，所帶幼兒在美術(shù)方面均有了不同程度的進步，手工作品玲瓏、精美，繪畫作品稚嫩卻不失風(fēng)格。
與此同時，我還通過多渠道的學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我積極參與園內(nèi)的教科研活動、階段微型課題研究以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過各個專題的學(xué)習(xí)細化自己的知識結(jié)構(gòu)，向有經(jīng)驗的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，翻閱幼教書籍和雜志，摘錄優(yōu)秀教師的先進教育方法，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)、實踐、反思中，不斷充實自己，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
三、盡職盡責(zé)，碩果累累。
我在工作中保持積極進取、團結(jié)奉獻的態(tài)度，協(xié)同搭班認(rèn)真做好班級管理工作、家長工作，積極參與園所走廊、公共環(huán)境的傳說創(chuàng)設(shè)，同時，積極參與園內(nèi)外各項活動，各方面均取得了一定的成績。上半年我組織的中班綜合活動《沖鋒槍》在全園性半日活動展示中獲好評，兩篇論文《淺談對中班幼兒線描畫的實踐與指導(dǎo)》和《以“信息技術(shù)”為本，創(chuàng)“幼兒園美術(shù)教學(xué)”之實》分別發(fā)表在省級刊物上，一篇教案獲蘇州市級教案評比二等獎，同時，我還積極、努力配合搭班老師完成首次綜合考評現(xiàn)場驗收，現(xiàn)場效果獲專家好評。
獲得“教壇新秀”的稱號。下半年，在我園創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)園的道路上，我更是極力配合，爭創(chuàng)完美，組織開展的大班音樂活動《一只狼》和大班科學(xué)活動《天氣預(yù)報》均獲得幼教專家的好評，參加五年以下青年教師教學(xué)大比武片級一等獎、市級二等獎，感恩節(jié)系列活動中組織開展大班社會活動《愛心樹》不僅感染了在場的家長朋友，也得到了他們的肯定。另外，本學(xué)期我還指導(dǎo)搭班老師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動展示和美術(shù)專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異。
一番耕耘一番收獲，在忙碌充實的工作中，我一路成長、一路收獲，在今后的工作中，我會秉承實幼精神，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園大班每月心得篇五
活動描述：
我決定設(shè)計一個紙盒構(gòu)建活動區(qū)域。先利用這幾個盒子組織幼兒進行游戲，如：鉆山洞、開汽車等。在一次紙盒跨跳游戲中，孩子們在紙盒后排起了長長的隊伍，一個個都伸長了脖子等待著。有個小朋友說：“要是紙盒多一些就好了，明天我要拿個大牛奶箱來。”“我家有一個蛋糕盒，明天我也拿來。”孩子們都嚷著炸開了鍋，于是我就請孩子們收集紙盒。幾天后，教室里堆滿了大大小小的、各種形狀的紙盒。幼兒操作活動時，我把孩子們所需要的材料，如：剪刀、膠水、裝飾紙、訂書機等一股腦兒地全部投放，并要求孩子們通過剪貼、組合、裝飾等方法做一件成品放在展示區(qū)。
孩子們看到這么多紙盒都非常興奮，躍躍欲試，拿起剪刀就剪，剪壞了就扔；有的孩子把所有的材料都拿一點在手里，把材料全部貼在一個紙盒上，像一個垃圾筒；有的孩子拿著紙盒不知該做什么，嘴里喊著：“老師，我不會做。”為什么會這樣呢？為什么幼兒的想象力和創(chuàng)造力都不能充分表現(xiàn)出來呢？這使我陷入了深深的思考。
有一次有一個小朋友拿了一個鞋盒套在頭上，摸著走到這兒走到那兒，嘴里喊著：“我是大頭娃，我是大頭娃?！币徊恍⌒?，撞上了桌子，他想了一會兒說：“老師，我要在紙盒上剪兩個洞當(dāng)眼睛，”于是，他從自己的筐里拿了一把剪刀，剪出了一雙眼睛。這一情景提示我，孩子們在玩中認(rèn)識了紙盒，積累了一定的紙盒物化經(jīng)驗，有了新的需要。于是，我給孩子們提供了操作工具及輔助材料，并要求他們先玩玩紙盒，看看它們象什么，再用紙盒做一件他們自己喜歡的東西。
經(jīng)過幾周的活動開展，他們成功地制作出了許多成品，有機器人、汽車、郵箱、垃圾箱等。既發(fā)展了幼兒的想像力、創(chuàng)造力及動手能力，又培養(yǎng)了幼兒的主人翁意識，滿足了幼兒的興趣與求知欲。
活動分析：
一開始幼兒在區(qū)角里做不出什么成品來有以下原因:
一、材料投放太多，使幼兒無從下手。材料過于豐富，使許多幼兒心猿意馬，拿了紙盒又想拿瓶蓋、裝飾紙，注意力不集中于一件物品，因而浪費了許多材料。
二、工具的投放過早，使幼兒忽視了材料的可塑性。幼兒急于求成，未經(jīng)思考動手就做，以致于對操作材料的認(rèn)識不足，無法根據(jù)已有材料進行操作。由于材料和工具投放過多過早，無層次，從而加大了操作的難度，使幼兒不敢動手做，以致于想偷偷放棄。
后來的活動從材料的一次性投放、目標(biāo)要求全面，到材料投放、目標(biāo)要求都“細化”，進行階段式的開進拓展，從低到高、層層遞進，直到活動能圓滿開展，自己在不斷的思考、探索，對活動區(qū)材料的投放有了一些認(rèn)識：
1、材料投放要有層次性
材料的投放要與我們所要達成的教育目的緊緊相連，力求能滿足幼兒現(xiàn)階段實際發(fā)展的需要。紙盒構(gòu)建活動中，第一次活動時，提供的材料種類齊全，雖然有全面完整的優(yōu)點，但幼兒對紙盒的認(rèn)識都浮在表面，無法深入探究，操作時只是對紙盒進行了裝飾。如：張藝把紙盒做成床時就在紙盒邊上畫了花邊；程怡在做娃娃時就在圓形的盒子上貼上了眼睛、嘴巴。
2、輔助材料的投放要適量
輔助材料是指可以幫助幼兒更好地實現(xiàn)設(shè)想，使其的結(jié)構(gòu)更加完善豐富、精致的材料。在紙盒構(gòu)建活動中的裝飾紙、顏料、瓶蓋、線等都是輔助材料。由于這些輔助材料投放過多，使幼兒對紙盒不仔細觀察就急于使用裝飾用品，毫無目的地亂剪亂貼，造成了材料不必要的浪費。
3、活動區(qū)內(nèi)活動目的的提出要有層進性。
層進性是指活動區(qū)域的活動目標(biāo)具有層次性又有遞進性?；顒幽繕?biāo)的提出要根據(jù)幼兒現(xiàn)有的水平，提供一個最近發(fā)展區(qū)，有淺入深、從易到難。在幼兒對紙盒積累一定的感知經(jīng)驗后，根據(jù)幼兒的需要提供工具和輔助材料，目標(biāo)要求也隨之提高，從而達到既定的目標(biāo)要求。
現(xiàn)代社會教育的不斷發(fā)展與改革要求我們教師應(yīng)該成為一個善于思考的學(xué)習(xí)者、實踐者、探索者，不斷為自己充電，提高自身的素質(zhì)，成為一個終身學(xué)習(xí)者。在日常工作中，我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒活動中的閃光點，并敏感的接信念住幼兒拋回來的球，抓住這生成與發(fā)展的好機會。
幼兒園大班每月心得篇六
作為一名幼兒教師，我深知學(xué)習(xí)和不斷進步的重要性。我所在的幼兒園每月都會舉行培訓(xùn)，為我們教師提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺。通過這些培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和教學(xué)技巧，還深感到了教師職業(yè)的責(zé)任和使命。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園每月培訓(xùn)中的心得體會。
第一段：培訓(xùn)的重要性。
幼兒園每月培訓(xùn)不僅是教師專業(yè)發(fā)展的機會，更是對幼兒園整體教學(xué)水平的提升。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和教育理念，這些知識和心得讓我在課堂上能更好地引導(dǎo)幼兒。同時，培訓(xùn)還為教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，我們可以互相借鑒、互相啟發(fā)。在這個過程中，與其他教師的互動和思想碰撞激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。
第二段：專業(yè)知識的拓展。
在每月培訓(xùn)中，我接觸到了許多新的教學(xué)方法和教育理念。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，我逐步掌握了一些有關(guān)兒童心理發(fā)展、幼兒園教學(xué)方法、家庭教育指導(dǎo)等方面的知識。例如，我運用游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法等多種教學(xué)手段，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，我也學(xué)會了如何與家長進行有效的溝通、如何照顧特殊需求兒童等技巧。這些知識的拓展大大提升了我的教學(xué)水平，也為我更好地服務(wù)幼兒和家庭提供了保障。
第三段：教學(xué)經(jīng)驗的積累。
幼兒園每月培訓(xùn)是一個教師交流經(jīng)驗、分享教學(xué)心得的好機會。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，他們分享了自己多年教學(xué)的經(jīng)驗和心得。通過他們的講解和示范，我深刻體會到了如何管理課堂、如何處理幼兒情緒等問題。我還了解到許多幼兒成長的特點和需要，這讓我更加清楚如何滿足他們的需求，并更加及時地發(fā)現(xiàn)和解決問題。這些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)讓我在教學(xué)中更加游刃有余，也使我更有信心和能力應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第四段：職業(yè)責(zé)任的體驗。
每月培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)能力，也讓我更深入地思考作為一名幼兒教師的職業(yè)責(zé)任。在培訓(xùn)中，我接觸到了許多充滿社會責(zé)任感的教育項目。例如，我參與了一個關(guān)于幼兒安全教育的培訓(xùn)項目。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了幼兒的安全保障是幼兒教師首要的責(zé)任，也啟發(fā)了我關(guān)注幼兒的各個方面，從而更好地為他們提供有針對性的教育和關(guān)懷。這種職業(yè)責(zé)任感不僅對我個人的成長有著深遠影響，也對整個幼兒園的教學(xué)質(zhì)量提升起到了積極推動作用。
第五段：對幼兒未來的思考。
通過每月的培訓(xùn)，我更加關(guān)注幼兒的未來。我認(rèn)識到，作為幼兒教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。我們的教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子們的品格和能力，讓他們成為有責(zé)任心、有創(chuàng)造力、有社交能力的未來人才。每月的培訓(xùn)讓我時刻思考如何更好地教育幼兒，如何培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神，這對我個人和幼兒園的發(fā)展都有著重要的意義。
總結(jié)：
幼兒園每月培訓(xùn)是一次重要的學(xué)習(xí)和成長機會。通過培訓(xùn)，我不僅擴充了專業(yè)知識，也學(xué)到了許多教育實踐經(jīng)驗。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，通過不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和未來貢獻我的力量。同時，我也希望能夠與更多的教師一起交流，共同進步，為兒童教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼兒園大班每月心得篇七
注意幼兒園教育的三個偏向目前，幼兒園的發(fā)展更是欣欣向榮，蒸蒸日上。但是，面對新課程改革，面對社會的需求，幼兒園教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。我以為，當(dāng)前的幼兒園教育有三種偏向，這三種偏向如果不能得到及時的糾正，將會嚴(yán)重影響幼兒園教育的改革與發(fā)展。
現(xiàn)在的幼兒園有很大一部分已經(jīng)“民辦”了，進入了市場，幼兒園教育的質(zhì)量當(dāng)然成為幼兒園的“生命線”，然而幼兒家長則毫不猶豫地選擇升學(xué)教育，至于與升學(xué)不太相關(guān)的教育，家長在升學(xué)競爭十分激烈的情況下，已經(jīng)顧不上了。
這幾年，隨著高校的不斷擴招，高等教育大眾化的逐步實現(xiàn)，重點小學(xué)的錄取則日益升溫，“小考”競爭有后來居上的趨勢。上海一所小學(xué)名校招生不到300人，報名達到3000人之多，6歲的孩子被家長逼著識更多的字，解更多的題?！伴?、凳、醬、藕、墨”這些原在小學(xué)三年級才會學(xué)到的字，也出現(xiàn)在《學(xué)前500字》之中。幼兒園教育是小學(xué)教育的準(zhǔn)備和鋪墊，但是，絕不是小學(xué)教育，不是小學(xué)教育的提前，不能把小學(xué)教育的部分內(nèi)容提前到幼兒園教育的階段進行。
通過“幼小銜接”的研究，我們發(fā)現(xiàn)孩子進入小學(xué)以后，影響學(xué)業(yè)成績的第一位因素，不是知識準(zhǔn)備的問題，而是兒童社會性的成熟程度。其中最重要的一項是兒童是不是處于一種積極主動的態(tài)度，這些應(yīng)該是幼兒園教育的重點和難點。幼兒家長的心情是可以理解的，但是，幼兒家長也需要教育和引導(dǎo)，而且是有理有據(jù)的、易于接受的教育和引導(dǎo)。
幼兒園教育是小學(xué)教育的前奏，是小學(xué)教育的準(zhǔn)備和奠基階段?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！蔽阌怪靡桑變簣@教育與小學(xué)教育相銜接是重要的；幼兒園教育為小學(xué)教育做好鋪墊，為小學(xué)生的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備是必要的；而且，人的一生的發(fā)展，從個體走向集體的轉(zhuǎn)折點是幼兒園，可以說幼兒園教育是人生集體教育的第一步，也是極其重要的第一步。
但是，幼兒園教育一旦“小學(xué)化”，就超越了幼兒發(fā)展水平，混淆了幼兒園教育和小學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容，脫離了幼兒成長的生理和心理的實際，違背了幼兒成長和幼兒教育的規(guī)律，等于取消了幼兒園教育，延伸了小學(xué)教育，這是十分可悲的現(xiàn)象。
我們有時把幼兒園教育中的游戲簡單化了，幼兒園教育中的游戲是一項復(fù)雜的系統(tǒng)的教育工程，而不是我們通常意義上的“玩?！?。
游戲是幼兒園教育的基本活動，前蘇聯(lián)的阿爾金稱游戲為“兒童的.心理維生素”。游戲是幼兒的天性，幼兒游戲蘊藏著幼兒發(fā)展的需要和教育的契機，發(fā)展的多樣性、差異性、自然性等特點在游戲中體現(xiàn)得最為淋漓盡致，這是游戲的本質(zhì)所決定的。幼兒認(rèn)知活動具有形象性和無意性的特點，形象性的特點使幼兒不可能主要依靠語言講解的方式進行學(xué)習(xí)，無意性的特點則使幼兒不可能較長時間集中注意于某一項單調(diào)的，缺乏趣味性、生動性、活動性和變化性的學(xué)習(xí)任務(wù)。
幼兒園教育以游戲為重要方式，這是教育行政部門規(guī)定的，也是教育專家認(rèn)可的，經(jīng)過實踐檢驗也證明是正確的。幼兒園教育以游戲為主，符合幼兒生理和心理發(fā)展的規(guī)律。創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，開發(fā)豐富的游戲資源，制訂適合的游戲規(guī)則，設(shè)計高質(zhì)量的幼兒園教育的游戲，是幼兒園教育工作者的當(dāng)務(wù)之急。然而，我們有不少的幼兒園把游戲活動簡單化了，以為讓孩子玩玩就是游戲，而我們的教育主管部門和教育研究部門對于幼兒園教育的游戲活動也缺乏深入、細致和具體的指導(dǎo)，這也是幼兒園教育游戲活動簡單化的重要原因之一。
此外，游戲也并不是幼兒園教育的唯一的活動，而我們卻把它單一化了。幼兒園教育除了“游戲活動”，還應(yīng)該有其他的教育形式。幼兒園教育的健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域的內(nèi)容是游戲這一種教育形式所不能完全承擔(dān)的。要全面實施幼兒園教育的五項內(nèi)容，就需要研究游戲以外的其它符合幼兒教育規(guī)律的教育形式。參觀、游覽、講故事、適合的勞動、適當(dāng)?shù)挠懻?、適可而止的講課，我以為也應(yīng)該是幼兒園教育的好形式，特別是在幼兒準(zhǔn)備上小學(xué)的時候，可以采取一些小學(xué)的教育方式，以做好幼兒園教育和小學(xué)教育的銜接，切不可從簡單“上課”的極端走到簡單“游戲”的另一個極端。
《綱要》指出：“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。”華東師范大學(xué)李季湄認(rèn)為：《綱要》遵循基礎(chǔ)教育課程改革的精神，強調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)，改造教學(xué)方式，希望教師不要把關(guān)注點過分集中在具體知識或技能的教學(xué)上，不要僅僅以固定的知識點為目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)活動，而是著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，從幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，通過作用于幼兒的活動，來對幼兒產(chǎn)生實質(zhì)性的影響，讓他們獲得體驗，獲得一定的知識與技能。我們千萬不要曲解《綱要》的精神和專家的意圖。
不少由阿姨帶出來的孩子，特別是男孩子，意志薄弱，嬌氣十足，甚至動作女性化。幼兒園教育缺少了男教師的干練、剛強、幽默給孩子帶來的積極影響，幼兒園教育就不能算完整。
進了幼兒園，你很難發(fā)現(xiàn)有男教師；召開幼兒教育大會，臺下可能是清一色的女教師；進行幼兒園教育的研討活動，參加的專家、教授和教育科研工作者也是女性占了優(yōu)勢。有人稱這是幼兒園教育的一道亮麗的風(fēng)景線，而我卻以為，幼兒園教育的“陰盛陽衰”已經(jīng)發(fā)展到了不能不抑制、不能不扭轉(zhuǎn)的地步，幼兒園教育的女性化如果不及時加以扭轉(zhuǎn)，不僅會嚴(yán)重影響幼兒的全面而健康的發(fā)展，而且也會影響幼兒園教育事業(yè)的全面、健康的發(fā)展。
南京市有一個幼兒園試圖改變這樣的狀況，以優(yōu)惠的條件聘請了一位男性教師，但是，他只干了三個月，就義無反顧地走了。兩年前，北京首批“男阿姨”走進幼兒園的消息曾在國內(nèi)引起了不小的轟動，而兩年之后，這11位“男阿姨”已經(jīng)走了5人，剩下的6人中有4人進入了民辦幼兒園。原因是這兒的環(huán)境不適合男性，他在這樣的環(huán)境中工作倍感孤獨。據(jù)統(tǒng)計，廣州市共有幼兒教師28422人，其中男性教師只有19人，沈陽5000多名幼兒教師無一男性。幼兒園中男性教師少，幼兒園留不住男性教師，一是因為幼兒園教師待遇低，在中國這樣一個男人養(yǎng)家成為“共識”的國度里，待遇低到不能養(yǎng)家糊口的地步，那是男人忍無可忍的事情。二是在幼兒園這個清一色“娘子軍”的“女兒國”里，男性教師的工作倍感孤獨。三是封建傳統(tǒng)的“大男子主義”思想的影響。因為，在很多地方，世俗觀念認(rèn)為幼兒教育就是“帶孩子”，而“帶孩子”則是一件婆婆媽媽的事情，于是，自認(rèn)為有些本領(lǐng)的男人很難接受幼兒園教育工作。這是一個可怕的事實，這個事實的背后，隱藏著可怕的后果。
不可否認(rèn)，女性教師比較適合幼兒園教育工作，因為女性的溫和、細致、周到、有耐心等特點，家長把孩子交給“阿姨”帶，覺得放心。但是，幼兒園教育“女性化”所暴露出來的缺點也和其優(yōu)勢一樣扎眼。在幼兒園教育的過程中，組織的活動大多是唱歌、跳舞、畫畫、游戲等柔和型活動，缺乏跑、跳、滾、扔等力量型、爆發(fā)型的活動，缺乏陽剛之氣的熏陶。
幼兒園教育的發(fā)展，需要男性教師的介入，需要教育科研的支撐，需要深入的、辯證的思考和研究，更需要教育行政部門的全力支持。
幼兒園大班每月心得篇八
近幾年，我園在園本教師培訓(xùn)方面做了一些嘗試，我們發(fā)現(xiàn)園本培訓(xùn)能較好地將教育理論和教育實踐融合起來，使教育理論與教育實踐更緊密地結(jié)合，引導(dǎo)教師的教育實踐由經(jīng)驗走向科學(xué)和理性，并再從理性進入豐富多彩的“情景”。我們的主要做法是：
教育研究對教師的發(fā)展具有重要的促進功能，正如有專家提出的“教學(xué)就是研究，教師尤其是一個好的教師必須是一個教育科學(xué)研究者”。為此，我們要求教師以一個研究者的身份進入教育實踐，并逐步成為一個自覺對自己的實踐不斷反思的“反思實踐者”。具體來說：第一，確立課題；第二，圍繞課題選擇學(xué)習(xí)和研究的材料；第三，開展學(xué)習(xí)和課題研究活動；第四，對課題研究結(jié)果進行反思。參與課題的教師通過規(guī)劃、實踐、反思和修正等過程，系統(tǒng)地研究課程開發(fā)中的具體問題，分享彼此的經(jīng)驗，從而使教師的科研意識與科研能力，課題研究的質(zhì)量與教學(xué)工作的質(zhì)量，教師的發(fā)展、幼兒及幼兒園的發(fā)展互相促進、同步進行。
培訓(xùn)工作中，如何使教師真正進入培訓(xùn)主體的角色，是關(guān)系到培訓(xùn)成效的根本性問題，我們在繼承傳統(tǒng)培訓(xùn)方式優(yōu)點的同時，將目光更多地投向?qū)π峦緩健⑿路椒ǖ淖穼?。我們發(fā)現(xiàn)“參與式培訓(xùn)”是一種合理且有效的培訓(xùn)方式，具體做法是：首先，進一步關(guān)注教師的個性，充分尊重教師的人格，營造民主平等氛圍，以改變目前教師培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)和群眾、專家和教師、教師和教師之間互相隔離，缺乏溝通與合作的現(xiàn)狀，努力形成培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)共同體。其次，盡可能多地給教師提供參與的空間，如讓教師參與培訓(xùn)計劃的制定，對培訓(xùn)；結(jié)果進行評價；在具體的培訓(xùn)活動中，參與內(nèi)容的選擇和方式的運用等。
園本培訓(xùn)需要得到專家、名師的支持。我們的做法是：首先，通過各種途徑盡可能與有關(guān)的專家、名師建立合作關(guān)系。其次，根據(jù)園本培訓(xùn)的特點，重視與專家、名師形成平等、民主、建設(shè)性的合作關(guān)系。針對目前專家、名師與一線教師之間普遍存在的單向、線形關(guān)系，教師的主體意識和能動性無法實現(xiàn)的狀況，我園在邀請課程專家對課程開發(fā)進行全程介入時，更加注意尋求專家的有效指導(dǎo)方式。比如，讓專家以咨詢者和理論資源提供者的身份介入教師的課程設(shè)計和實施過程，并以參與集體討論和個別答疑的方式，即時地解決教師在課程開發(fā)過程中遇到的問題。而邀請專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課，讓教師走近專家、名師，則是園本培訓(xùn)中集體培訓(xùn)的一個重要策略。這樣做至少有兩種效應(yīng)：一方面可以促進教師的教育思想發(fā)生深刻變化，另一方面能夠提高教師的教育與研究能力。
大量的研究表明，新老教師的差異主要是由經(jīng)驗造成的，實地經(jīng)歷和在經(jīng)驗中學(xué)習(xí)對新教師的成長十分重要。因此，我們要求新老教師緊密合作，共同設(shè)計教學(xué)活動，互相觀摩、討論、協(xié)商和評價。在這些活動中，新教師可以分享老教師的知識和經(jīng)驗，而老教師亦可以從新教師的新知識和新觀念中獲得啟示。這樣優(yōu)勢互補，有益于在教師群體中形成良好的互動機制。
教師成長是眾多因素共同產(chǎn)生影響的結(jié)果，而給教師提供“發(fā)表”的園地，是這眾多因素中不可忽視的一個方面。教師論壇可以給教師交流經(jīng)驗、獲取信息、分享成功提供空間，也是教師情感與智慧碰撞的場所。我園本著“民主、開放、行動、活潑”的原則，定期舉辦教師論壇，鼓勵新老教師暢所欲言，在交流與討論的過程中，進行自我設(shè)計、自我調(diào)控、自我發(fā)展和自我完善。
幼兒園大班每月心得篇九
轉(zhuǎn)眼20__年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒有白費，小孩子都很喜歡我，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作也很滿意?，F(xiàn)在我從日常管理，安全預(yù)防，心理輔導(dǎo)，課堂教學(xué)這幾個方面對我的工作做個總結(jié)：
1、日常管理
包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準(zhǔn)時到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時不拖延的好習(xí)慣。制定一定的獎懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花，集齊五朵獎勵一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保障，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，每天準(zhǔn)時躺穿上。加強疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生方面的常識，降低幼兒發(fā)病率。
2、安全預(yù)防
包括室內(nèi)安全，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險，不能做，什么東西很危險，不能拿。上逃生演習(xí)課，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動注意觀察，隨時清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險跡象及時進行安全防護，防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時發(fā)現(xiàn)，問清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點智慧的引導(dǎo)，不可激化矛盾。
3、心理輔導(dǎo)
及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)該多與之溝通，鼓勵，進行正面引導(dǎo)。每個孩子都是天使，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅決杜絕的。
4、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂，讓孩子們學(xué)的開心。布置一些有趣好玩的集體任務(wù)，可以增加同學(xué)之間的感情，增強班級凝聚力。增加手工課，鍛煉孩子們的動手能力，也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術(shù)。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程，太強調(diào)教育的功利性實用性，缺乏審美教育。從小對于藝術(shù)的欣賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)。
幼兒園大班每月心得篇十
1、較主動接受保健醫(yī)生晨檢，主動向老師、阿姨同伴問好，向父母道別。
2、不在室內(nèi)走廊奔跑、爬高。有秩序地上下樓，靠右邊走，不前擁后擠。
3、主動參加各種體育活動，對體育活動有興趣，能隨音樂節(jié)拍或口令認(rèn)真做簡單的輕器械操。
4、正確使用體育運動器械，注意安全。玩后要收拾好并在指定地點擺放整齊。
5、在指定范圍內(nèi)活動，不做危險的事，不在危險的地方玩，在老師的提醒下控制運動量。
6、正確擦汗，擤鼻涕，鍛煉前后及時增減衣服?？诤葧r隨時飲水，用正確方法喝水。有秩序地到水桶前接適量水，不灑水。
7、要用正確方法搬桌椅（用雙手拿椅子，兩人抬桌子）。
8、不經(jīng)允許不亂動別人或老師的東西及操作材料。
9、要聽信號迅速作出反應(yīng)。
10、進盥洗室洗手時不擁擠，較迅速用正確的方法洗手，并隨手關(guān)緊水龍頭。
11、愉快進餐，專心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩飯菜，養(yǎng)成不亂扔殘渣習(xí)慣，保持自身、桌面地板、碗的干凈。
12、餐后用正確的方法漱口，擦嘴，不做劇烈運動。
13、有序地排隊參加散步活動，緊跟隊伍慢行，不掉隊。
14、安靜入寢室，睡姿正確，起床后整理好儀表、床上用品。
15、獨立有序地穿脫衣服，鞋襪，疊好并放在指定地點。
16、值日生協(xié)助保育員認(rèn)真分發(fā)餐具。
17、按規(guī)則有始有終參加區(qū)角活動，不影響他人。
18、積極參加各種游戲，遵守游戲規(guī)則，游戲中與同伴友好相處。
19、關(guān)心、幫助同伴，在成人的引導(dǎo)下，解決同伴間的小糾紛。
20、在規(guī)定的地方等待家長來園，不私自離園。
21、整理好自己儀表，帶好衣物，主動向老師、阿姨、同伴道別。
幼兒園大班每月心得篇十一
導(dǎo)言：
幼兒園是孩子們邁出第一步走向教育世界的地方，也是他們開啟成長的重要階段。在幼兒園的每一個月，我們作為教育者，都會有新的收獲和體會。本文將從孩子的身心發(fā)展、教育方法、家庭合作、教育成果以及個人成長等五個方面談?wù)動變簣@每月的教育心得。
第一段：孩子的身心發(fā)展。
每個月，孩子們的身心發(fā)展都在我們的眼前發(fā)生著翻天覆地的變化，這是我們最直觀的收獲。他們的語言能力、動手能力、社交能力都在不斷提高。每個月的觀察和記錄使我深刻地意識到，孩子們的潛能是無限的，在他們認(rèn)知、感知、思維能力的催化下，他們的天賦逐漸展現(xiàn)出來。這使我更加堅定了幼兒園教育的重要性，我要不斷學(xué)習(xí)和改進教育方法，給予他們更好的教育。
第二段：教育方法。
在每個月的工作中，我發(fā)現(xiàn)不同的教育方法對孩子們的影響是截然不同的。例如，在一個月的觀察調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了很多幼兒園小組中，通過互動游戲和鼓勵表揚的方式，可以更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。此外，個別教育和集體教育相結(jié)合的方式也更有利于孩子的全面成長。因此，我在教育實踐中更加重視個體差異的關(guān)注，并靈活運用教育方法，滿足孩子們多元化的需求。
第三段：家庭合作。
幼兒園教育不僅僅是園方的責(zé)任，家庭的參與和支持同樣重要。每個月的親子活動是家長和孩子們近距離交流和互動的機會，通過這些活動，我深刻體會到家庭合作的重要性。家長的參與不僅可以更好地了解自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，還可以提供更有效的家庭教育和培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。因此，我會進一步加強與家長的溝通和合作，共同促進孩子的成長。
第四段：教育成果。
每月的教育工作，最終的目標(biāo)就是幫助孩子們?nèi)〉贸砷L和進步。每個月的學(xué)習(xí)評估和個體分析，讓我看到孩子們成功的喜悅和進步的動力。他們在語言、動手、想象等方面取得的進步，讓我深感驕傲和滿足。這也是我作為幼兒園教育者最大的成就之一。我將繼續(xù)努力為孩子們提供更好的教育，讓他們的成果不斷積累。
第五段：個人成長。
教育是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，每個月的教育心得讓我有了不同的領(lǐng)悟和反思。我深刻認(rèn)識到作為教育者的責(zé)任和使命，學(xué)會如何更好地與孩子們溝通和交流，提高自己的教育能力和創(chuàng)新意識。每個月，我都會重新審視自己的教育方法和工作方式，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進，不斷提高自己的教育水平。
結(jié)語：
幼兒園每月的教育心得體會見證了孩子們的成長和進步，也見證了教育者的努力和汗水。身心發(fā)展、教育方法、家庭合作、教育成果和個人成長構(gòu)成了幼兒園每月的教育心得的五個方面。通過這些體會，我們可以更好地認(rèn)識到幼兒園教育的重要性，不斷完善自己的教育工作，為孩子們的未來創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
幼兒園大班每月心得篇十二
幼兒園是孩子人生中的第一所學(xué)校，是他們接觸知識、培養(yǎng)興趣的重要場所。為了加強家園合作，提升孩子們的綜合素養(yǎng)，我們幼兒園每月一講活動應(yīng)運而生。通過每月一講，家長們能夠更深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子做好知識的鞏固與擴展。在這個過程中，我深深感受到了每月一講的重要性與價值。
第二段：參與感受
作為家長的我，每次參與每月一講活動都感到十分充實和有意義。每次活動前，我都會提前閱讀孩子的學(xué)習(xí)情況，并準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資料。通過參與每月一講，我不僅能更加了解孩子學(xué)習(xí)的情況，還能親身感受到幼兒園教師的教學(xué)方法和教育理念。同時，每次活動結(jié)束后，我都會和孩子一起復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，加深了孩子的記憶。
第三段：孩子的收獲
通過每月一講，孩子們獲益良多。首先，他們可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強自信心。在每月一講的環(huán)節(jié)中，孩子們可以主動發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)心得。這樣一來，他們既能夠展示自己的所學(xué)，也能夠提高自己的表達能力。其次，孩子們還能從其他小朋友的分享中學(xué)到更多的知識。每次活動結(jié)束后，孩子們都會互相交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。這樣的合作學(xué)習(xí)可以拓寬孩子們的視野，提高他們的綜合素質(zhì)。
第四段：家庭教育的延伸
每月一講活動是家庭教育的延伸，促進了家園合作。通過每月一講，我們家長可以更好地了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，從而更好地配合和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。每次活動結(jié)束后，我會和孩子一起復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，幫助他們鞏固知識。有時候，我也會根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況，與幼兒園的教師進行交流，共同商討孩子的學(xué)習(xí)方向和方法。這樣的家園合作促進了孩子們在學(xué)校和家庭中的全面發(fā)展。
第五段：結(jié)尾感言
每月一講成為我和孩子之間的重要橋梁，也讓我更加深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況和需要。通過與孩子共同參與每月一講活動，我與孩子的親子關(guān)系也有了更進一步的發(fā)展。我相信，隨著每月一講活動的繼續(xù)開展，孩子們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)必將得到更好地提升。同時，家庭教育也會在這樣的合作中逐漸完善和提高。感謝幼兒園每月一講活動給我們帶來的機會，讓我們與孩子共同成長。
幼兒園大班每月心得篇十三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。尹老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
1、本學(xué)期，我和尹老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
1、衛(wèi)生保健。
我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，尹老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩，引?dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。
2、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這個學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!
一、確立幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標(biāo)。
安全教育是滲透在一日活動中的，我們平時也常常會隨機對幼進行一些安全教育，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園安全、家庭安全、社會安全，這三個場所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點是五官的保護和身心的保護，在家庭中我們側(cè)重幼兒身體保護和一些救護小常識，在社會中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進行培養(yǎng)，確保了目標(biāo)的順利完成。
二、強化對幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護的意識針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。
三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進自我保護能力的發(fā)展。
良好的生活習(xí)慣與自我保護教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。我們平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護的作用。
四、通過生活和游戲，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護的方法與技能為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在本學(xué)期設(shè)計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會劃破?手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實踐操作，學(xué)會正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法?；顒雍蠼?jīng)大多數(shù)幼兒基本上達到教育目標(biāo)。又如、為了教育幼兒感到不舒服，主動對老師說，我們設(shè)計了活動生病以后。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴成人，以免耽誤病情。
游戲是幼兒最喜歡的活動，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲，在“小舞臺”游戲中進行表演在自由活動時和孩子一起下好習(xí)慣棋等，孩子自我保護的技能在游戲中得到了發(fā)展。
五、安全主題活動組織形式的選擇。
我們根據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分，集體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感興趣的內(nèi)容，收集資料，然后通過師生互動、生生互動達到經(jīng)驗共享和交流的目的。如：保護五官、愛護玩具等內(nèi)容我們都采用集體活動的形式開展。而快樂的分享活動、上廁所時的安全等活動則采用小組交流分享的方式。總之，在具體的實踐中老師們可以靈活地選擇運用。在區(qū)域性活動中，通過幼兒個別化的自主探索，滿足不同的發(fā)展水平、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標(biāo)志、安全小故事等比較適合幼兒個別去認(rèn)知。
此外我們還將安全教育放在生活活動、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動中，通過多種形式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和相關(guān)經(jīng)驗。
六、做好家長工作，形成家園教育合力。
幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，安全教育也如此，我們積極動員家長一起參與幼兒安全教育活動。除了利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。
__年度，區(qū)人大常委會工會在區(qū)直屬機關(guān)工會和區(qū)人大常委會的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國婦女權(quán)益保護法》，按照上級工會和本會關(guān)于女職工工作的部署和要求，從健全機構(gòu)、關(guān)注女職工思想、工作和身體健康等方面著手，認(rèn)真抓好不同時期的女職工工作，取得了一定成績，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、健全工會機構(gòu)，保障女職工工作順利開展。今年初，為加強我會機關(guān)女職工的工作，在區(qū)直屬機關(guān)工會的指導(dǎo)下，本會迅速成立了工會，工會主席由常委會辦公室副主任、區(qū)直屬機關(guān)婦委會主任鄭偉偉兼任，并選派2名工作能力強的干部擔(dān)任組織委員和生活委員，同時設(shè)立專人負(fù)責(zé)女職工工作，從機構(gòu)上保障了工會女職工工作的順利開展。
二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高女職工綜合素質(zhì)。區(qū)人大機關(guān)現(xiàn)有12名女職工，占區(qū)人大機關(guān)總?cè)藬?shù)的37.5%，已全部加入工會。工會成立后，針對區(qū)人大常委會機關(guān)女職工來自不同部門、不同崗位的情況，以抓好女職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作為主線，提高女職工綜合素質(zhì)為最終目的。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，迅速制定《蘿崗區(qū)人大常委會機關(guān)工會計劃》和《女職工工作規(guī)則》，提交常委會主任會議認(rèn)真審議通過，把女職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)納入全年機關(guān)培訓(xùn)工作計劃;二是認(rèn)真分析女職工工作現(xiàn)狀，把握女職工工作特點，認(rèn)真組織開展《工會法》、《婚姻法》、《勞動法》、《婦女權(quán)益保障法》等重要文件和法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)。通過座談、交流等形式多樣的宣傳教育活動，使女職工進一步增強做好工作的主動性和責(zé)任心，做到思想上保持敏銳，政治上保持清醒，自覺將女職工工作擺到工會工作的全局中去認(rèn)識和把握，使各項工作較好地適應(yīng)了新形勢、新任務(wù)的需要，并能與時俱進，不斷創(chuàng)新。三是認(rèn)真做好女職工“八榮八恥”觀教育，在機關(guān)中心組學(xué)習(xí)上要求每位女職工發(fā)言，使女職工掌握新知識、新理論，思想得到更新和提高。
三、采取多種形式，關(guān)注女職工身心健康。一是擔(dān)當(dāng)好“娘家人”，使工會成為女職工的堅強后盾，建立女職工家庭檔案，及時慰問困難家庭，做好跟蹤服務(wù)工作，讓女職工更好地做好本職工作，安心工作;二是舉辦健康知識講座，針對目前婦科疾病呈上升趨勢的特點，聘請專家為女職工舉辦專門講座和咨詢，使女職工強化自我保護意識和定期檢查意識;三是針對緊張生活節(jié)奏對女職工心理健康的影響，工會定期組織女職工進行文體活動，例如組織登山、球類和插花藝術(shù)等活動，陶冶她們的生活情操，舒解她們緊張的心理壓力，更好地投入到家庭生活和本職工作中;四是加強女職工形象設(shè)計，使她們的精神面貌得到進一步改善，做到穿著大方得體，行為文明有禮，充分展示出新時期人大女職工的良好的素養(yǎng)和風(fēng)采，如機關(guān)工會在今年5月份，就專程請來形象設(shè)計師根據(jù)女職工的不同形體，對她們進行了整體形象設(shè)計，使她們的精神面貌煥然一新。五是充分利用節(jié)日，集中體現(xiàn)關(guān)愛，如今年的“三八”婦女節(jié)，區(qū)人大機關(guān)工會組織女職工到外地參觀考察，區(qū)人大常委會領(lǐng)導(dǎo)還為每一位女職工送去了玫瑰花，令女職工感動之余，充分體會到人大機關(guān)大家庭的溫暖和關(guān)愛，增強了凝聚力和戰(zhàn)斗力，進一步堅定了做好人大工作的信心和決心。
四、明年女職工工作的主要思路。一是加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，增強抓好女職工工作的責(zé)任感;二是打好女職工組織建設(shè)基礎(chǔ)，充分發(fā)揮女職工組織的作用，不斷增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。三是圍繞區(qū)人大常委會工作的特點，抓好女職工“提素質(zhì)，建功績”活動，促進女職工全面發(fā)展。四是加大關(guān)心和愛護女職工工作力度，切實維護女職工的合法權(quán)益.
20_年是大喜之年，祖國建國六十周年。對于我班而言，也是喜慶之年。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我班師生銳意進取，開拓創(chuàng)新，各項工作可喜可賀。主要表現(xiàn)在：
一是教師依法執(zhí)教意識不斷增強，班級管理的規(guī)范程度和水平有了新的提高;。
二是教師團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，深受家長好評;。
四是以幼兒行為養(yǎng)成教育為重點，整合教育資源，培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。
一、強化班級管理力度，促進幼兒身心發(fā)展。
我班共有19個幼兒。其中，男生12個，女生7個。由于年齡小，這些幼兒中，許多幼兒的自理能力差、生活習(xí)慣差。因此，我們在開展班級工作時，將幼兒自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中，強化班級管理力度，促進幼兒身心發(fā)展。
不斷提升幼兒的生活自理能力。
我班老師密切配合，加強保育工作，凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，例如自己穿脫鞋襪，自己吃飯等等。因為對幼兒來說，離開家庭進入陌生環(huán)境往往感到不知所措，這時告訴他們“做什么、怎樣做”，他們會比較容易接受，有利于培養(yǎng)幼兒的獨立性、協(xié)調(diào)合作能力。例如在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。特別是入園學(xué)前一直用尿不濕的畢麒小朋友，入園學(xué)前要抱著父母睡覺的胡廷楷小朋友，入園前要喂飯的陳穎小朋友等人，現(xiàn)在他們不但生活能自理，還能幫老師做力所能及的事。
2.努力培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見某段音樂時每個小朋友都要回自己的座位坐好;聽見另一段音樂就是上課的時間到了;聽到《運動員進行曲》時就是要排隊了;聽到另一優(yōu)美的音樂時，不管你玩得有多么開心，都應(yīng)該把玩具收起來……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。
其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性等不良行為，我們采取了一系列的教育措施。
一是在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。
二是抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行正面教育。
三是樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
3.認(rèn)真養(yǎng)成幼兒初步的責(zé)任意識。
我班幼兒都是獨生子女。許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任。針對這種情況，我們開展了“小幫手”活動，讓幼兒逐步承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任，發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書等，讓孩子輪流擔(dān)任，他們的積極性非常高，也能較好的完成。
11月中旬，我們還把全班幼兒組織到青泉公園開展環(huán)保教育活動，通過讓幼兒拾落葉，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任心。
二、發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢，提高幼兒多種素質(zhì)。
本學(xué)期，我班開展了蒙氏閱讀和蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。教學(xué)中，我們注重發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢，提高幼兒的多種素質(zhì)。
在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說，一次集體教學(xué)活動并不能掌握知識，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中，讓幼兒在活動中繼續(xù)練習(xí)、鞏固。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進展需要，有目的、有步驟地開展區(qū)域活動。在活動中注重引導(dǎo)，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用，促進幼兒發(fā)展。同時，我們能認(rèn)真做好觀察記錄、反思與調(diào)整，使整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動的質(zhì)量。
小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。開學(xué)初，我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。每次開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
11月初，我班幼兒舉辦了“手掌印花”美術(shù)作品展，我們還創(chuàng)辦了作業(yè)展示臺，隨時展示幼兒數(shù)學(xué)和美術(shù)作品，讓幼兒體驗成功的喜悅，提高他們的學(xué)習(xí)活動興趣，從而培養(yǎng)了她們的素質(zhì)。
蒙氏教學(xué)優(yōu)勢明顯。目前，我班幼兒熊昊、張澤安、廖璐等小朋友會認(rèn)字卡寶寶上的所有字，會背蒙氏書上的16首詩歌。
三、整合優(yōu)質(zhì)教育資源，確保幼兒健康成長。
我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，認(rèn)真做好各種消毒工作，以促進了幼兒的健康成長。
本學(xué)期我們通過網(wǎng)絡(luò)、家長會、開放日，充分整合各種優(yōu)質(zhì)教育資源，確保幼兒身心健康。將班級幼兒的活動照片及時發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到幼兒在園情況，方便快捷。同時，家校路路通、電訪、面談、家園聯(lián)系欄和寶寶成長檔案等方法都加深了家園的聯(lián)系和互動，使家園在教育上達到一致性。
在“手足口”病和甲型h1n1流感流行期間，我們老師利用網(wǎng)絡(luò)、電話、家訪等形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病和甲型h1n1流感的有關(guān)知識。同時，每天我們定時不定時的對班上的幼兒進行檢查。面對家長的詢問，我們都能耐心接待，熱情向家長說明幼兒園的相關(guān)情況，讓家長放心孩子在園的每一天。
12月底，我們組織幼兒到會議中心，參加了全園性的大型親子活動，并與本部小班一起表演了《兩只老虎》和《放學(xué)歌》。
總之，幼兒的成長需要每階段的不懈的努力，更需要教師有針對性的教育和引導(dǎo)。在20_年的教學(xué)活動中，我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點，在平凡的每一天中注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng)，讓孩子實實在在地不斷地健康成長!
經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學(xué)期的總結(jié)工作,看著他們這學(xué)期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧今學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ槪叵胫c他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。
帶了一學(xué)期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該達到哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒有加入新的幼兒，我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機會，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班上的能力都比較強，我會根據(jù)每個人不同的特點，安排他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
家園互動，做好家長工作。.教育不單單是學(xué)校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識。同時，孩子們在學(xué)校中碰到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園一致共同教育。
回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。
在這一年中，我很幸運學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。
幼兒園大班每月心得篇十四
第一段：引言（100字）
幼兒園每月一講是一項旨在幫助家長更好地了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)情況的活動。通過與老師的面對面交流，家長們能夠了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，并與學(xué)校共同努力，提供更好的教育方式。在過去的幾個月內(nèi)，我參與了幾次每月一講，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：傾聽孩子的聲音（200字）
每月一講的第一個環(huán)節(jié)是傾聽孩子的聲音，這是一次了解孩子學(xué)習(xí)和情緒狀態(tài)的良機。通過和孩子們進行親密的溝通，我發(fā)現(xiàn)他們會積極分享學(xué)習(xí)、游戲和與同伴之間的相處情況。對于那些害羞或不愿意開口的孩子，老師們會耐心地引導(dǎo)他們，讓他們感到被尊重和關(guān)愛。這次交流使我深刻體會到，傾聽孩子的聲音對于了解他們的成長和需求是非常重要的。
第三段：溝通家校合作（300字）
每月一講的另一個重要環(huán)節(jié)是與老師面對面交流。在這個環(huán)節(jié)中，我有機會和老師們討論孩子的學(xué)習(xí)情況、發(fā)展需求以及可能存在的問題。通過這種溝通，我能夠更好地了解孩子在學(xué)校中的狀態(tài)，以便在家庭環(huán)境中提供更好的支持。老師們也會分享一些學(xué)校的教育理念和教育活動，讓我更好地參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中。這種密切的家校合作關(guān)系有助于培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)和良好行為習(xí)慣。
第四段：共同解決問題（300字）
在每月一講中，我也有機會提出一些關(guān)于孩子的問題和困惑。孩子成長過程中可能會出現(xiàn)一些在家難以解決的問題，而在這個環(huán)節(jié)中，我可以與老師一起尋找解決辦法。老師們提供了許多有益的建議和指導(dǎo)，例如如何引導(dǎo)孩子建立良好的作息習(xí)慣，如何培養(yǎng)他們的自理能力等等。通過與老師的共同努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們在這些問題上逐漸有了改善，也讓我更加有信心面對孩子成長中的困難。
第五段：心得體會（200字）
參與每月一講活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我更加了解了孩子在幼兒園中的表現(xiàn)和成長情況，可以更有針對性地幫助他們。其次，我和老師們的親密溝通和合作讓我更加深入地了解教育和培養(yǎng)孩子的重要性。每月一講成為了我和孩子及老師之間的連結(jié)，通過這次交流，增進了我們之間的互信和默契。在未來，我將繼續(xù)參與每月一講，為孩子提供更好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)支持。
幼兒園大班每月心得篇十五
每個月，我都會在幼兒園里度過，觀察和參與孩子們的學(xué)習(xí)和成長。在這個過程中，我深深地體會到了幼兒園每月的教育心得。下面，我將詳細闡述我對這個主題的五段式體會。
第一段：培養(yǎng)興趣和創(chuàng)造力。
幼兒園的教育目標(biāo)之一是培養(yǎng)孩子們的興趣和創(chuàng)造力。每個月，我們都會舉辦一系列有趣的主題活動，如科學(xué)實驗、藝術(shù)創(chuàng)作和戶外探索。通過這些活動，孩子們能夠自由地表達自己的想法，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。例如，在一個月的動物主題中，孩子們可以親自觸摸和觀察動物，了解它們的生活習(xí)性，這不僅讓他們對動物產(chǎn)生了濃厚的興趣，還培養(yǎng)了他們對于生命的珍視和關(guān)心。
第二段：促進社交和合作能力。
在幼兒園里，孩子們有很多機會與其他小朋友進行交流和合作。每個月我們都會組織一些團隊活動，如集體游戲和合唱比賽。通過這些活動，孩子們學(xué)會了與他人分享、合作和傾聽他人的觀點。在一個月的團隊合作主題中，我們組織了一個小小團隊挑戰(zhàn)賽，在游戲中孩子們需要相互配合，充分利用每個人的特長，才能完成任務(wù)。這樣的活動不僅培養(yǎng)了孩子們的社交能力，也增強了他們的合作精神。
第三段：培養(yǎng)獨立和自理能力。
在幼兒園里，孩子們被鼓勵嘗試各種各樣的活動和任務(wù)，以培養(yǎng)他們的獨立和自理能力。每個月，我們都會教授一些簡單的自理技能，如穿衣、盥洗和整理書包。通過這些活動，孩子們不僅學(xué)會了自己照顧自己，還培養(yǎng)了自我管理和解決問題的能力。例如，在一個月的園丁主題中，孩子們需要親自種植和護理小花園，這不僅讓他們學(xué)會了安排時間和規(guī)劃工作，還培養(yǎng)了他們的耐心和責(zé)任心。
第四段：促進認(rèn)知和語言發(fā)展。
幼兒園每個月都會有不同的學(xué)習(xí)主題，這有助于促進孩子的認(rèn)知和語言發(fā)展。每個月，我們都會介紹一些有趣的知識和故事，如探索宇宙、了解世界各地的文化。通過這些學(xué)習(xí)，孩子們能夠積累更多的知識，拓寬他們的思維和視野。例如，在一個月的閱讀主題中，孩子們會讀一些繪本故事，并進行相關(guān)的討論和活動。這樣的學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了孩子們的閱讀和理解能力，還促進了他們的語言表達和溝通能力。
第五段：啟發(fā)情感和價值觀。
幼兒園的教育也注重培養(yǎng)孩子們的情感和品德發(fā)展。每個月，我們都會進行一些情感教育和品德教育活動，如友誼日和環(huán)保日。通過這些活動，孩子們學(xué)會了關(guān)心他人，尊重他人，以及環(huán)保的重要性。例如，在一個月的感恩主題中，我們安排了一次感恩野餐，孩子們需要互相幫助和合作，分享他們彼此的喜悅與快樂。這樣的活動不僅培養(yǎng)了孩子們的愛心和感恩之心，還樹立了他們的正確價值觀和健康人際關(guān)系觀念。
總結(jié)：
幼兒園每月的教育心得體會是多方面的，包括培養(yǎng)興趣和創(chuàng)造力，促進社交和合作能力，培養(yǎng)獨立和自理能力，促進認(rèn)知和語言發(fā)展，以及啟發(fā)情感和價值觀。通過這些教育，孩子們能夠全面發(fā)展，形成積極健康的人格和良好的素質(zhì)。幼兒園的教育不僅在學(xué)以致用方面做出了巨大貢獻，更為孩子們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園大班每月心得篇十六
幼兒園實習(xí)是每個學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必須經(jīng)歷的階段，通過這個實習(xí)，我們可以更好地了解幼兒園的管理方式，更好地接觸到幼兒教育實踐，提高我們的能力和素質(zhì)。本文將從以下幾個方面總結(jié)一下我在幼兒園實習(xí)中的心得體會。
第二段：關(guān)注幼兒的細節(jié)，發(fā)掘他們天賦潛能
在幼兒園實習(xí)中，我們會發(fā)現(xiàn)幼兒園里的每一個孩子都有自己的生活習(xí)慣和興趣愛好，而這些千差萬別的細節(jié)是我們在日常生活中很難關(guān)注到的。在實習(xí)中，我們應(yīng)該時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，通過一些小活動發(fā)掘他們的天賦潛能，比如一些小游戲、手工制作等，這對幼兒的個性發(fā)展和心理健康非常有益。
第三段：如何提高溝通能力
幼兒期是人們語言發(fā)展的重要階段，而我們在實習(xí)中不僅要懂得與幼兒溝通，更要發(fā)展自己的溝通能力。在實習(xí)中，我們可以學(xué)習(xí)各種不同的溝通技巧，例如用簡單的語言和幼兒交流、適時給予夸獎、懲罰和表揚等，這些方法都可以幫助我們更好地與幼兒溝通。
第四段：關(guān)注自己的角色定位，樹立職業(yè)精神
在幼兒園實習(xí)中，我們不僅是教師的學(xué)生，也起到了一名信任的輔助者的角色。因此，我們不僅要學(xué)習(xí)觀察、關(guān)愛并引領(lǐng)幼兒的成長，更要注意自己在幼兒園里的角色定位，樹立職業(yè)精神，做到始終保持專業(yè)化的身份和態(tài)度，以此贏得老師和幼兒家長的信任和尊重。
第五段：總結(jié)
總之，通過幼兒園實習(xí)這個階段，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更懂得了如何與幼兒一起成長。在實習(xí)過程中，我們要關(guān)注幼兒的生活細節(jié)和興趣愛好，提高自己的溝通能力，關(guān)注自己的角色定位并樹立職業(yè)精神，以此不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為今后的幼兒教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園大班每月心得篇十七
家長會是幼兒園與家長溝通交流的重要途徑，每月的家長會讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和成長情況，也讓幼兒園能夠收到家長的反饋和意見。在這里，我想分享一下自己在參加幼兒園家長會的體會和心得。
第二段：家長會的意義
家長會不僅是一種信息交流和反饋方式，更是家長了解幼兒園教育方針和管理制度的機會。通過家長會，家長們可以更深入地了解幼兒園教育理念和教育方式，同時也讓幼兒園了解家長和孩子的需求和想法，進而更好地提供針對性的服務(wù)。此外，家長會也可以促進家庭教育和幼兒教育的協(xié)調(diào)，為家長提供更好的家庭教育指導(dǎo)和幫助。
第三段：家長會的互動
在家長會上，與會者不僅有幼兒園的教職工，還有來自不同家庭的家長代表。這也為家長們之間的交流提供了平臺。在交流中，家長們可以分享自己的教育經(jīng)驗，彼此學(xué)習(xí)和啟發(fā)，同時也可以通過交流來加深彼此的了解和友誼。這也為孩子的成長增添了更多的樂趣和意義。
第四段：參與家長會的體會
作為一個家長，我參加家長會的理由有很多。首先，家長會是我了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和成長情況的窗口。其次，我可以通過家長會了解幼兒園的教育理念和管理制度，進而更好地支持幼兒園與家庭的合作。此外，家長會還提供了機會，讓我與其他家長代表進行交流，磨練自己的溝通能力和表達能力。
第五段：結(jié)尾
總而言之，參加幼兒園家長會是非常有意義的。通過家長會，家長們可以更好地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和成長情況，了解幼兒園教育理念和管理制度，也為家庭教育和幼兒教育提供了更好的溝通和協(xié)調(diào)機制。我相信，在家長和幼兒園的共同努力下，孩子們一定會茁壯成長、展翅飛翔。
幼兒園大班每月心得篇十八
隨著教育如今的發(fā)展，大班教育逐漸成為教育界的一個熱點。大班教育具有豐富的師生互動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境等優(yōu)勢，給孩子們帶來了更多的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展空間。每月心得體會是大班教育仿效小班教育的一種反饋方式，通過整理學(xué)生和教師的每月心得，可以更好地了解教學(xué)過程中的進展和問題，為后續(xù)教學(xué)做出調(diào)整。本文將從“多元學(xué)習(xí)環(huán)境”、“師生互動”、“情感關(guān)系建立”、“知識傳遞與鞏固”、“個體差異”五個方面來探討大班每月心得體會。
多元學(xué)習(xí)環(huán)境是大班教育的一個重要特點。在多元學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在每月心得體會中，學(xué)生們普遍認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境很好，并且有很多豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和資源可供選擇。學(xué)生們喜歡通過圖書、游戲、工作坊等方式進行學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，還能使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。在教師的激勵和指導(dǎo)下，學(xué)生們在每月心得體會中表示，他們能夠自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且在學(xué)習(xí)中體驗到樂趣和成就感。
師生互動是大班教育中必不可少的一環(huán)。在大班教育中，教師起到引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用，而學(xué)生則需要積極參與課堂活動并與教師進行互動。通過每月心得體會，教師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在與教師的互動中表現(xiàn)積極，他們熱衷于提問和回答問題，能夠與教師進行有效的學(xué)習(xí)和交流。教師們也表示，在與學(xué)生的互動中，他們能夠更好地了解學(xué)生的需求和困惑，為學(xué)生提供更有針對性的幫助。因此，師生互動對于大班教育的質(zhì)量和效果具有重要意義。
情感關(guān)系建立是大班教育中一個很重要的方面。在大班教育中，教師需要花費更多的時間和精力去與每一個學(xué)生建立良好的情感關(guān)系。在每月心得體會中，教師們表示他們注重營造一個溫暖和睦、尊重和信任的課堂氛圍，使得學(xué)生們能夠感受到教師的愛和關(guān)懷，從而更加快樂地學(xué)習(xí)。學(xué)生們在每月心得體會中也表達了對教師的感激和喜愛，并且表示他們能夠更加自信地表達自己的想法和情感。這種情感關(guān)系的建立對于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成長具有非常積極的影響。
知識傳遞與鞏固是大班教育中最重要的目標(biāo)之一。通過每月心得體會，教師們能夠了解學(xué)生對于知識的理解和掌握程度，進而做出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。在每月心得體會中，學(xué)生們普遍認(rèn)為教師的授課方式生動有趣，并且很容易理解。教師們也通過每月心得體會發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于某些知識掌握不夠深入的問題，并在后續(xù)的教學(xué)中重點鞏固這些知識點。通過教師的不斷跟進和學(xué)生的反饋，大班教育可以更好地實現(xiàn)知識傳遞和鞏固的目標(biāo)。
個體差異是大班教育中一個不可回避的問題。在大班中，學(xué)生的個體差異十分明顯，如興趣愛好、學(xué)習(xí)能力等。通過每月心得體會，教師們能夠更好地了解學(xué)生們的個體差異，并相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)生們在每月心得體會中也可以表達自己的困惑和需求，以便教師能夠給予針對性的指導(dǎo)和幫助。通過個體差異的關(guān)注和納入教學(xué)過程，大班教育可以更好地滿足學(xué)生的需求，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
綜上所述，大班每月心得體會是大班教育中一種重要的反饋與調(diào)整方式，它可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。通過多元學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、師生互動的加強、情感關(guān)系的建立、知識的傳遞與鞏固以及對個體差異的關(guān)注，大班教育可以更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。希望大班教育能夠在未來的教育實踐中得到更多的關(guān)注與支持，為孩子們的成長和發(fā)展提供更好的機會和環(huán)境。
幼兒園大班每月心得篇十九
幼兒園每月都會舉行一次家長會，作為家長，參加這些會議就是了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解教師對孩子的評價以及發(fā)現(xiàn)孩子在成長過程中可能會遇到的問題的好機會。參加家長會讓我深感到幼兒園和家長之間的合作是非常重要的，共同促進孩子健康成長。
第二段：家長會的內(nèi)容
每次家長會都是由幼兒園的老師主持，內(nèi)容涵蓋孩子的表現(xiàn)、晨檢、飲食、睡眠、玩耍等方面。老師向家長們介紹孩子們在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)和成長情況，同時也會讓家長們提出問題和建議。家長會的內(nèi)容相當(dāng)豐富，不僅能聽到老師的課堂講解，還能與其他家長交流，共同探討。
第三段：家長會的優(yōu)點
家長會是與幼兒園極為重要的聯(lián)系方式之一，家長和老師可以通過家長會交流對孩子的觀察和評價。這對于孩子的成長是非常有益的，也為孩子的家庭、園所和社區(qū)建立了良好的聯(lián)系。通過家長會交流，整個幼兒園的教學(xué)質(zhì)量也會得到提高，家長會促進家長和教師之間的合作和協(xié)調(diào)，使整個幼兒園運作更加順暢。
第四段：家長會的不足之處
雖然我們都認(rèn)為家長會是極為有益的，但有時候家長會上也會出現(xiàn)討論不夠深入、互動不夠積極、家長參與度不足等問題。這些問題可能導(dǎo)致家長會效果不盡如人意。針對這些問題，幼兒園需要不斷改進家長會的形式和內(nèi)容，提高討論的深度和廣度，增加互動方式和日程安排，加強家長對孩子成長的關(guān)注和參與。
第五段：總結(jié)
在我看來，家長會是加強家園聯(lián)系的重要方式，促進孩子成長的必要條件之一。它不僅為孩子建立了更廣闊的社交圈，加深了家庭、園所和社區(qū)之間的聯(lián)系，也帶給了家長更多對孩子成長的反思、借鑒和關(guān)注。只有不斷提高家長會的質(zhì)量、拓寬家長會的內(nèi)容，才能使其發(fā)揮更大的作用，得到更全面的推廣和應(yīng)用。
幼兒園大班每月心得篇二十
評語。
是老師對幼兒學(xué)生一學(xué)期來的思想品德,學(xué)習(xí)勞動等方面的表現(xiàn)作出的全面總結(jié)和評價。下面是有幼兒園大班每月評語歡迎參閱。
1.朱雨晨：你是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。
2.錢欣怡：你是個愛集體，關(guān)心同伴的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進步很大，上課發(fā)言也積極多了，越長越甜美了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。
3.陸冰清：你是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。感謝家長一直很配合我們的工作。
4.陸蕾：老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)暮⒆?，你的觀察能力、理解能力非常讓老師們佩服，盡管你不怎么喜歡說話，這學(xué)期你在數(shù)學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)等方面都很感興趣，并且有很大進步。希望能改掉自由、散漫的習(xí)慣，耐心、認(rèn)真傾聽老師和同伴的講話，那樣你就會有更多的好朋友。十分感謝家長對我們工作的支持與配合，希望家長培養(yǎng)孩子動作敏捷的習(xí)慣，提高孩子有意注意的時間。感謝家長一直很配合我們的工作。
5.干智萍：你是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。感謝家長一直很配合我們的工作。
6.包晨薇：你是個很愛學(xué)習(xí)的可愛的小姑娘，你很善良懂事，老師很喜歡你，這學(xué)期你在數(shù)學(xué)表現(xiàn)等方面都有很大進步。希望能改掉自由散漫的習(xí)慣，那樣你就會有更多的好朋友。十分感謝家長對我們工作的支持與配合，希望家長培養(yǎng)孩子動作敏捷的習(xí)慣，提高孩子有意注意的時間。感謝家長一直很配合我們的工作。
7.王思怡：你是個藝術(shù)感很強的孩子，老師知道在你秀氣可愛的眼睛里藏著許多美麗的幻想，你是全班寫數(shù)字最快最好的一個孩子，是個好領(lǐng)操員。但是你會在陌生人面前膽怯害羞，所以兒童節(jié)舞蹈老師來挑選跳舞的孩子時很可惜的失去了這次機會，老師知道你平時跳舞很好，只是不習(xí)慣在陌生人面前表現(xiàn)。希望你今后能膽子更大一些，更勇敢表現(xiàn)自己。感謝家長一直很配合我們的工作。
8.張靜婷：你是個愛美，樂于幫助別人的孩子，能做老師的小助手，有同伴流鼻血或是發(fā)燒了，你會主動幫助他們洗小毛巾，象一個大姐姐那樣象模象樣，老師很喜歡你的能干。而且這學(xué)期你的脾氣也變得好了很多，希望你能繼續(xù)加油，變得更優(yōu)秀。感謝家長一直很配合我們的工作。
9.張佳琦：老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)暮⒆?，其實你的心很敏感，很想把每件事做好，可能因為能力的關(guān)系并不能每件事都做得很好，所以你會很在意周圍人的看法，你是個很害羞的男孩子，不善于表達自己的感情，但是老師一直相信你是個善良聰明的孩子，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進步。感謝家長一直很配合我們的工作。
10.趙鼎峰：你是我們班級年齡最小的孩子，但是你很聰明善良，最喜歡跟老師撒嬌了，老師也很喜歡你，象對待自己家人一樣關(guān)心你。而你也越來越象個小男子漢一樣，你有很強的接受力和表現(xiàn)力，在日常生活和游戲中，你能遵守規(guī)則，有較強的是非判斷能力，上課時，思維敏捷，發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意。平時認(rèn)真完成作業(yè)，能主動和老師問好表達愿望，個人衛(wèi)生習(xí)慣較好。對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師的關(guān)心。希望你越來越聰明健康。感謝家長一直很配合我們的工作。
11.陳宇菲：你是個很害羞的男孩子，不善于表達自己的感情，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進步。感謝家長一直很配合我們的工作。
12.吳文國：你是活潑機靈的孩子，喜歡和全班的伙伴們交朋友。你樂于助人，在英語、唱歌等方面有較強的接受力和表現(xiàn)力。這學(xué)期上課時，你特別喜歡回答問題，有時都得意地站了起來，其實，你坐著老師也看得見。希望你成長為堅強、勇敢、獨立、大方的小小男子漢，我們拭目以待。感謝家長一直很配合我們的工作。
13.金哲安：你是一個聰明的小男孩，虎頭虎腦的。你喜歡和大家做朋友，自由活動時你總是東竄西跳，讓老師操心。但如果你完成了一張圖畫，你也會很開心地拿給老師看，有時也會回答一些小朋友還不能回答的問題，希望你在日常生活和游戲中，能自覺遵守規(guī)則，專心進餐、自覺入睡，也希望家長不要過分溺愛孩子，該嚴(yán)格時就嚴(yán)格，感謝家長一直很配合我們的工作。
14.施季青：你是一個聰明、善良的孩子，動手能力、計算能力、英語對話都有了進步。你喜歡我們班，關(guān)心班級的事情，是老師的小助手，小朋友說你像大哥哥一樣樂于幫助別人。就是有時會控制不住和同伴吵鬧，希望你更嚴(yán)格要求自己，做個更優(yōu)秀的小男子漢。
15.劉煒豪：你是一個熱情、活潑的小男孩。愛幫助別的小朋友，對老師有禮貌，吃飯不挑食、不偏食，生活自理能力強，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望煒豪小朋友升入大班后改掉缺點，做個守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
16.顧涵雪：你是一個大方、自信，獨立性較強的女孩子。你愛幫助別的，懂得自我約束，愛幫老師做事，能獨立完成各項任務(wù)，是老師的小幫手，在中有一定的威信，你的畫經(jīng)常貼在“小畫廊”里，老師也為你感到高興。希望小雪以后再接再厲，更上一層樓。
18.楊悅敏：你是一個熱情、大方的小女孩。你特別愿意幫班級做事情，經(jīng)常和老師一起打掃衛(wèi)生，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，課堂上接受能力強，能積極舉手回答問題，你繪畫時特別專心，能完成較細致的手工作業(yè)。希望悅敏以后再接再厲，更上一層樓。
19.酈冬穎：你是一個活潑可愛的小女孩。你吃飯衛(wèi)生好，不灑飯，穿衣速度快，積極參加各種體育鍛煉，做事情特別細心，書寫數(shù)字干凈、整潔，課堂上能舉手回答問題，但聲音不夠響亮，有點膽怯。希望穎穎升入大班后更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。
20.陳瀾：你是個溫和、文靜的小女孩。你自理能力強，樂意幫助別的，有良好的生活習(xí)慣，你做事情一絲不茍，上課時特別專心，但你有點膽小，不愛在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些，將會取得更大的進步。
22.許佳惠：你是一個穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫上取得了較大進步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進步。
23.朱騖琰：你是一個活潑、好動的孩子。你對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上時能舉手發(fā)言，但你有時不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促、提醒。希望騖琰以后加強自我約束，做個愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。
24.裴嘉祺：你是一個穩(wěn)重、靦腆的小男孩。你愛幫助別的，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學(xué)期動手能力有了很大進步，做事情的速度也快多了，上課時也能大膽發(fā)言。希望祺祺以后再接再厲，更上一層樓。
25.韋昊然：你是一個懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的，有同情心，你愛清潔，講衛(wèi)生，做事有條理，能安靜睡覺，本學(xué)期繪畫取得了長足的進步，上課也能響亮地回答問題，但不夠積極。希望昊然以后再接再厲，更上一層樓。
26.聶天驕：你是一個文靜、內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔，對老師有禮貌，與友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望嬌嬌以后在集體中大膽表現(xiàn)自己，做個自信、勇敢的孩子。
27.吳起：你是一個內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子。你對老師有禮貌，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能安靜入睡，與友好相處，上課時能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。
28.施文：老師知道你是個善良的孩子，你的心很敏感，很想把每件事做好，所以你會很在意周圍人的看法，不善于表達自己的感情，加上你靈活的動作會讓人覺得你實在精力很充沛，停不下來，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進步。感謝家長一直很配合我們的工作。
29.陸詩懿：你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，老師時?？吹侥惚谋奶纳碛?，歡樂的笑臉，組織小伙伴們玩游戲時專注的神情，更看到你關(guān)心集體時認(rèn)真的態(tài)度，這學(xué)期你漸漸學(xué)會了謙讓，學(xué)會當(dāng)他人遇到困難時主動的給予幫助。但不知道為什么你常常會就算好好得坐著也會連人帶椅子摔在地上，讓老師總是為你擔(dān)心，愿你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個全面發(fā)展的好孩子!也十分感謝家長對我們工作的支持與配合。
30.龔技偉：小班時你和我們相處的時間很少，所以中班你能重新回到集體中來，我們大家都很高興，你是關(guān)心集體、樂于助人的孩子。老師們發(fā)現(xiàn)你長大了，越來越愛你了，你是一個天真聰明的小男子漢，樂于當(dāng)老師的小助手，如果你能午睡時不那么好動，那進步會更大的。感謝家長一直很配合我們的工作。
31.練宇婷：你是班級中發(fā)展最平均的一個孩子，你文靜乖巧，善解人意，能積極參加幼兒園的活動，為班級爭光。你有很強的接受力和表現(xiàn)力，在日常生活和游戲中，你能遵守規(guī)則，有較強的是非判斷能力，上課時，思維敏捷，發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意。平時認(rèn)真完成作業(yè)，能主動和老師問好表達愿望，個人衛(wèi)生習(xí)慣較好。對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。這學(xué)期午睡進步了，也變得更漂亮了。感謝家長一直很配合我們的工作。
32.馬志成：從小班時你不喜歡說話，到現(xiàn)在你能主動和大家交流，進步已經(jīng)很大了，老師知道，其實你很希望表現(xiàn)得更加好，只是不知道該怎么做，所以今后如果你能更加聽爸爸媽媽話，不再隨便亂發(fā)脾氣，那大家一定會更加喜歡你的。感謝家長一直很配合我們的工作。
33.孫婉婷：你是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。
34.朱逸婷：你是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。
1.周雨疏：老師還記得以前只要你回答問題時，總緊張的臉都紅了，回答聲音也小小的。現(xiàn)在的你在自己的努力下有了很大的進步，更有信心了，回答的問題也越來越有水平了。好孩子，放開自己，才能學(xué)到更多的知識，希望你上小學(xué)后天天開心!
3.姚磊：老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師小朋友都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個小朋友都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在的你學(xué)會了很多本領(lǐng)：畫畫、下棋、做手工……..假如你能和小朋友友好相處，小朋友和老師會更加喜歡你的，努力吧!
4.聶慶媛：你見到老師總是主動問好，甚至還有說不完的心里話，你性格開朗，喜歡唱歌，跳舞。這是你的優(yōu)點，假如你能多看一些書、多舉手回答問題……其實你也是一個聰明的孩子，只要再努力一點，可能你就會超過其他小朋友呢!你相信嗎?一起來試試吧，加油!
5.周杰：在你還沒有做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，就已經(jīng)邁進了幼兒園的大門，因此，事事就似乎慢了半拍。現(xiàn)在你已經(jīng)開始有所起色了，這是由于你的努力，老師為你的進步感到高興。老師希望你在學(xué)習(xí)中不但更加努力，更要充滿自信，凡事相信“我能行”，你就會有更大的進步，老師對你充滿了信心。努力吧，成功會向你展開美麗的笑臉!
6.戴凱：你的聰明讓老師歡喜，你的調(diào)皮讓老師發(fā)愁，你總是讓我歡喜又讓我憂。在學(xué)習(xí)上，你思維敏捷，領(lǐng)悟力較強，你精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲，也給小朋友們留下了很好的印象。但有時你卻做事情馬馬虎虎，老師希望你快快成長起來，做一個聽話、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
7.姚卜：你是個人見人愛的小女孩，懂禮貌，講衛(wèi)生。你總是帶著甜甜的笑容，能與小朋友友好相處。你性格開朗，大家都愿意和你一起玩。從你天真的目光中，老師感到了你的可愛。好孩子，和“認(rèn)真”交朋友吧，你會有更大的進步的，加油吧!
8.史習(xí)驊：我總覺得你是一個有些內(nèi)向的孩子，不過，你這學(xué)期表現(xiàn)真的很不錯?；顒訒r總能看到你舉起的小手?？粗闵駳獾臉觾?，我真高興!老師希望你能多吃點飯，多運動，這樣身體就會更結(jié)實了。
9.王欣怡：你是位聰明又懂事的女孩，別看你平時話不多，但活動時卻非常認(rèn)真，老師喜歡你那一股認(rèn)真、細心的學(xué)習(xí)勁，欣賞你那愛幫助人的好習(xí)慣。繼續(xù)努力吧，只要你繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，我相信，有一天，你會登上頂峰的!
10.雯雯，你知道嗎?你的進步讓老師和小朋友感到吃驚。課堂上你不但專心聽講，還經(jīng)常發(fā)表自己的觀點。批改你的作業(yè)，覺得是一種享受。更讓老師高興的是你變得勇敢、活潑了，在生活上也不再讓老師為你操心了，特別讓程老師吃驚的是，那次在宿舍睡覺前，你把衣服整整齊齊地疊好放在床頭，讓老師對你刮目相看。老師堅信，雯雯的路一定會走得更精彩!頑皮機靈的你充滿陽光般的朝氣與熱情。你關(guān)心集體，熱心班級的各項活動，是十分討人喜歡的小姑娘。課堂上，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你高高舉起的小手，更為你的大膽發(fā)言感到高興。你的拼音書寫得特別漂亮。你應(yīng)該明白，只要肯下功夫，任何學(xué)習(xí)上的困難都是可以克服的。寒假里，程老師希望你好好地補補數(shù)學(xué)，做一個門門優(yōu)秀的好幼兒。
1、你是一個聽話的孩子，你做事認(rèn)真仔細，這個學(xué)期各方面進步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，做事有條有理，學(xué)習(xí)細心多了，上課也能獨立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀，老師對你的進步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!
2、你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因為你長大了。
3、你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓!
4、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。
5、你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的!
6、你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
7、你真是老師的小助手，班級的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣，保護了視力;環(huán)境識字本做得又快又美觀，課堂作業(yè)本總是第一個完成，而且準(zhǔn)確率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠些!
8、你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過的得力助手，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識強，能愛護花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨立能力強，學(xué)習(xí)主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨立完成課堂練習(xí)，聰明機智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。
9、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的。
作文。
了解到你獨到的見解時是多么喜悅你的特長真不少畫畫、彈琴樣樣都行成績也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。
10、平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠，可你總是風(fēng)雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
1.你樂于幫助別人，平時主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。原來上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽了，還改變了貪玩、散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進小學(xué)后能更加懂事聽話，做個全面發(fā)展的好孩子。加油吧!寶貝!
2.你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡、進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。老師希望歐文到小學(xué)后，能不斷努力，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
3.你樂于幫助別人，平時主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。午睡的自覺性有了提高，只是有時不能很好的遵守午睡常規(guī)。原來上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽了，還改變了貪玩、散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
4.你是一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。在幼兒園的三年里，你有較好的勞動習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。能認(rèn)真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。上課能做到認(rèn)真聽講，有時也能回答問題。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望豐豐到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己。加油吧!寶貝!
5.你是一個比較內(nèi)向的小朋友，喜歡一個人安靜地折紙繪畫。你喜歡幫助別人，懂得謙讓。上課能認(rèn)真聽講，有時還能積極舉手回答問題。你做事情非常有條理。但是你的膽子比較小，不能主動與別人交流，老師希望你能勇敢些，好嗎?加油!祝你新年愉快!
6.你是個天真，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動向老師問好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了，老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更加能干。
7.你是一個活潑、能干的小朋友，上課能認(rèn)真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，而且現(xiàn)在不但能自己動手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍、做游戲。遇到事情也能主動老師交流。就要上小學(xué)了，希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會變得更能干的。
8.你文靜、可愛、有禮貌、守紀(jì)律。學(xué)習(xí)上比較自覺，習(xí)慣好。這學(xué)期你愛動腦筋了，課堂上能看到你舉手發(fā)言。并且有事能和老師主動交流，膽子比以前大，自信心增強了。老師希望你以后在小學(xué)里好好學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
9.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學(xué)的哄笑課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.你是個天真，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動向老師問好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了，老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更加能干。
幼兒園大班每月心得篇二十一
金秋是收獲的季節(jié)，讓我們一同去回味十一月的旅程吧。
1.配合中心做好繼續(xù)教育驗證，順利通過了xx年度的年檢工作。建立教師檔案袋，做好教師個人資料的搜集整理工作，業(yè)務(wù)主任整理xx年度園本研修資料，并做好資料的整理工作。組織年級組長對繼續(xù)教育上交資料和教師填寫的個人檔案資料進行認(rèn)真的檢查，重點檢查教師的研修記錄手冊。
3.開展了“班級常規(guī)之我見”研討活動。11月25日上午，園內(nèi)組織召開了班級常規(guī)管理研討活動，全體班主任參加。此次研討活動意在探討班級管理的策略和途徑，提高班級常規(guī)管理的能力。會上，各班主任教師就班級所遇到的常規(guī)問題、采取措施、成果經(jīng)驗等內(nèi)容進行了面對面的剖析與研討。大家熱烈討論、積極發(fā)言，特別分享了班級管理工作中好的經(jīng)驗做法;對于工作中棘手的一些問題和困惑，大家也都積極獻言獻策。此次活動，使大家都感到受益非淺，對每個人都有晉升和輔助，經(jīng)過這一次的交換分享，大家對常規(guī)管理又有了更進一步的認(rèn)識，為各自今后的工作提出了更多的小妙招，同時大家也對今后的班級常規(guī)管理工作更有信念。最后，園長強調(diào)：班級常規(guī)工作是重中之重，希望大家高度重視，常抓不懈，使幼兒在良好的習(xí)慣培養(yǎng)中健康成長。
1.做好園內(nèi)觀察記錄評比工作，結(jié)合中心的工作意見和我園一月份培訓(xùn)內(nèi)容“如何寫好角色游戲觀察記錄?”，組織教師圍繞角色游戲撰寫觀察記錄。本次活動共有12位教師參加，在評比方法上我們采用教師個人推薦的方式，評出2篇優(yōu)秀觀察記錄，馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評比。通過評比活動，提高教師的觀察、記錄、分析、指導(dǎo)的能力和水平。
2.開展園本培訓(xùn)活動，組織教師解讀《一日活動組織規(guī)范》，并結(jié)合我園在一日活動常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題進行了剖析，讓教師明知哪里做的還不夠需要改進，力爭常規(guī)管理上一個新臺階。通過培訓(xùn)活動，讓教師們對照細則并認(rèn)真落實到一日活動各個環(huán)節(jié)之中。
3.組織骨干教師和見習(xí)期教師參加太倉市級課堂教學(xué)觀摩研討活動。
4.加強年級組管理。一做好周計劃的審議工作，經(jīng)組長審議后再傳給業(yè)務(wù)主任。(一)看主題重點表述是否簡潔明了突出重點。
(二)看集體教學(xué)活動內(nèi)容是否圍繞主題重點展開。(三)看各活動內(nèi)容與內(nèi)容之間是否體現(xiàn)層次性、延續(xù)性。是否體現(xiàn)動靜交替的原則。通過審議活動，確保課程計劃質(zhì)量。(四)看課與課之間安排是否合理恰當(dāng)。二開展集體教學(xué)活動研課活動,重點圍繞內(nèi)容是否適合,幼兒的原有經(jīng)驗有哪些?目標(biāo)制定是否合理?是否體現(xiàn)領(lǐng)域特點?根據(jù)領(lǐng)域特點是否挖掘課程內(nèi)涵?是否把目標(biāo)落實到各個環(huán)節(jié)?活動過程是否體現(xiàn)層次性?通過研課活動，拓展教師思維方式，確保課堂教學(xué)有效性。
5.做好見習(xí)期教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作。11月25日，中心楊雅婷主任、中心業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人錢燕對我園的新教師吳艷進行了常態(tài)下課堂教學(xué)調(diào)研。楊主任和錢老師對新教師進行了現(xiàn)場聽課、評課。既有充分的肯定與表揚，也提出了寶貴的意見和建議，同時也進一步提出了更高的要求和希望。授課教師能虛心聽取兩位老師的評課并認(rèn)真做了記錄。
1.選送家教論文、案例，參加太倉市婦聯(lián)組織的家教論文、案例評比活動。
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