作者在這本書中通過對歷史的總結(jié)，呈現(xiàn)了一個世界上最大的古代文明之一?？偨Y(jié)的文字要簡練明了，突出重點，同時要注意語言的準確性和流暢性。最后，希望大家在情感表達中能夠真實、自然地表達自己的情感，與他人建立更深入的溝通。
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇一
本學(xué)期開學(xué)，我們學(xué)校全面開展了延時服務(wù)，從x月x日開學(xué)到現(xiàn)在，經(jīng)過這xx月的延時服務(wù)，每天忙碌的同時，也讓我有了更深刻的體會。
首先是我對延時服務(wù)的進一步認識。剛開始，我的感覺是既慌忙又勞累，每天高度緊張，頭暈?zāi)X脹的。是的，每一個新事物的誕生，都是在實踐中探索經(jīng)驗，“課后延時服務(wù)”也不例外，在逐步的摸索中調(diào)整工作方法及思路，改進方法，讓延時更有效。經(jīng)過近一個多月的課后延時，我對延時服也有了更深的理解，思想上也慢慢接受，能合理安排時間，先讓學(xué)生獨立完成作業(yè)，在巡查中發(fā)視共性問題或易錯題，重點講解，然后再有針對性的批改，通過課后延時服務(wù)的學(xué)生，也會改變了寫作業(yè)拖沓的問題，寫作業(yè)的質(zhì)量也有一定的提高(個別速度太慢的要單獨指導(dǎo))。
其次課后延時服務(wù)，在學(xué)校統(tǒng)一的管理中也做到令學(xué)生愉快，令家長放心，令社會滿意。最為關(guān)鍵的是，這是一項與教育相關(guān)的民生工程，體現(xiàn)了頂層設(shè)計者的民生情懷，正是關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心家庭和重視民生的表現(xiàn)。但是不可回避的`是這一措施也會無形中給學(xué)校和老師增加壓力，增添負擔(dān)。教師在這一個半小時能做最重要也是唯一的事情：就是盡最大的努力解決每個孩子的在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，解答疑惑，理想狀態(tài)下解決所有孩子的問題，讓每個孩子都不留疑問的回家?？粗⒆觽兏吒吲d興的拿本課外閱讀書，解放了肩膀，輕輕松松的回家，老師的心是安慰的。但愿孩子們真正做到了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，高質(zhì)量的玩耍，而不是表面的減負。
總之，通過近段時間的延時服務(wù)，對于中等學(xué)生的學(xué)習(xí)剛好適合，對于優(yōu)等學(xué)生顯得時間寬裕，而對于后進生來說，在規(guī)定的時間內(nèi)總是有一些作業(yè)完不成，還需要回家再做。在接下來的時間，我們要關(guān)注每一個學(xué)生，本著為孩子們服務(wù)的宗旨，讓延時服務(wù)更有溫度，盡力發(fā)揮自己的余熱，讓學(xué)生與家長受益，社會滿意。
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇二
甲方為了解決孩子下學(xué)無人接送及晚餐作業(yè)無人照顧問題，經(jīng)考察決定：委托乙方對甲方孩子（就讀關(guān)上實驗學(xué)校）進行托管服務(wù)。為明確雙方權(quán)利及義務(wù)，經(jīng)雙方平等協(xié)商，達成以下協(xié)議：
一、托管期限：____年____月____日至____年____月____日。
二、托管地點：等等教育托管班。
三、托管內(nèi)容：為托管學(xué)生提供每周一至周五中午下學(xué)的接送、晚餐及作業(yè)的托管服務(wù)。
四、雙方權(quán)利與義務(wù)：
（一）在甲方委托乙方約定的托管期間，甲方遵守乙方托管部有關(guān)規(guī)章制度及托管學(xué)生守則，配合乙方做好孩子品德教育、紀律教育，特別是要求孩子做到聽從老師管理，不能擅自脫離托管老師的監(jiān)管，不在來回托管部路上打鬧等。
（二）甲方如果發(fā)生住址、聯(lián)系電話變更應(yīng)及時通知乙方。
（三）乙方要有高度的責(zé)任心、愛心和敬業(yè)精神，負責(zé)甲方孩子托管期間的安全、規(guī)范、專業(yè)、衛(wèi)生、健康的托管服務(wù)。
（四）乙方有責(zé)任與義務(wù)把學(xué)生在托管期間的基本情況告知甲方。
五、托管安全約定：
甲方：
（一）如有學(xué)生因事請假，家長必須電話通知當班老師。
（二）如有委托保教人員給學(xué)生用藥，須有家長的文字說明；患有傳染病學(xué)生，不能送托管班。
（三）不讓孩子帶危險物品上學(xué)入班，有打火機、炮竹、刀子等危險物品立即收繳，以防意外。每位學(xué)生要做到遵守托管學(xué)生守則。
（四）辦理托管時必須辦理學(xué)生意外保險，保證雙方責(zé)任。
乙方：
（一）學(xué)生放學(xué)，保教人員須提前10分鐘到校門口等候，接到學(xué)生即召集排隊點名，核對名單，防止漏接、錯接。
（二）學(xué)生上下學(xué)均列隊有序靠右走，不擁擠、不奔跑、不嬉戲打鬧，不大聲喧嘩。
（三）如有家長委托他人來接學(xué)生，教師須與家長電話溝通核實，謝絕未成年人代接。
（四）送回學(xué)校時，工作人員須目送將托管學(xué)生確定安全進入校園方能離開。
（五）加強對托管學(xué)生的安全教育，不在室內(nèi)、走廊、樓道追逐打鬧，不大聲喧嘩上下樓梯不擁擠、不推人。
（六）如有學(xué)生患病或突發(fā)情況，當班人員要采取有效措施處置，報告主管領(lǐng)導(dǎo)，通知家長送醫(yī)院。
（四）違約責(zé)任：
甲方：
并追究監(jiān)管人賠償責(zé)任。
（二）因下列原因或者學(xué)生擅自脫離監(jiān)管發(fā)生意外事故、而導(dǎo)致人身或者財產(chǎn)損失的，甲方不得向乙方提出賠償要求：
2、學(xué)生有特異體質(zhì)、待定疾病或者異常心理狀態(tài)，乙方不知道或者難于知道的；
乙方：托管期間不能對甲方孩子履行本協(xié)議約定造成甲方孩子受到傷害的，應(yīng)依法承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
（六）收費標準與繳費形式：
（一）收費標準：托管費（包括伙食費）每月：1200元。
（二）繳費形式：
1、在本部財務(wù)室一次性交齊一學(xué)期托管費，或在本部財務(wù)科開單據(jù)到建設(shè)銀行網(wǎng)點交費。
2、甲方孩子進入托管班前繳清托管費給予乙方。
本協(xié)議書未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽章之日起生效。
甲方：_________乙方：_________。
日期：_________日期：_________
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇三
尊敬的各位家長：
您好！
根據(jù)省、市教育行政部門文件精神和榆政教發(fā)〔20xx〕xxx號相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就課后延時托管服務(wù)工作特制定如下實施方案：
01總體思路
1、讓家長放心。有效解決學(xué)校放學(xué)時間與家長下班時間不匹配問題，以提供課后延時托管服務(wù)為內(nèi)容，堅持自主自愿和非營利性原則，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校的認可度。
2、為學(xué)生負責(zé)。堅持“讀好書、寫好字、健好體、做好人”的育人目標，實實在在做好課后服務(wù)工作，促進學(xué)生全面健康成長。
02服務(wù)對象
課后服務(wù)的對象為全體在校學(xué)生。優(yōu)先保障務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童、單親家庭子女、雙職工子女課后服務(wù)需求。對建檔立卡、低保戶、特困供養(yǎng)及孤殘等四類學(xué)生免收課后服務(wù)費。
03服務(wù)時間
周一至周五，推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2課時（每節(jié)課時間不少于40分鐘），結(jié)束時間與我市正常下班時間相銜接。保證家長能按時接。
第一課時：17：10——17：50
第二課時：18：00——18：40
04服務(wù)內(nèi)容
1、提供延時托管。學(xué)校安排專人對學(xué)生作業(yè)或課外閱讀等給予輔導(dǎo)、答疑解惑，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶，對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)。課后延時托管服務(wù)時間段學(xué)校要求教師不講新課。
2、開展集體活動。組織學(xué)生進行文藝體育、勞動實踐、拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動，最大限度滿足學(xué)生的不同要求，努力實現(xiàn)讓每位學(xué)有所長。
05相關(guān)要求
1、堅持學(xué)生自愿、家長申請、班級確認、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。如有需求的學(xué)生，家長須報班級和學(xué)校審核同意，并簽訂《xx市第七小學(xué)課后服務(wù)學(xué)生接送責(zé)任書》。明確托管的時間、形式管理要求，雙方權(quán)利和義務(wù)等。對具備條件按時離校的，要在規(guī)定時間放學(xué)。
2、在課后托管服務(wù)中出現(xiàn)緊急情況時由托管教師及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人，確保學(xué)生安全。課后服務(wù)結(jié)束后，家長要按時接回學(xué)生，如不能參加當天課后服務(wù)的，需提前向班主任請假，履行好請假手續(xù)。課后服務(wù)結(jié)束后的一切安全問題由家長自行負責(zé)。
06課后延時托管服務(wù)保障措施
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責(zé)，切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好、服務(wù)好、真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時托管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保課后延時托管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：
（1）堅持“家長自愿、公益服務(wù)”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
（2）嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將課管延時托管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得組織學(xué)科性集中教學(xué)活動——上新課。嚴禁變相補課。
（3）不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇四
本學(xué)期校內(nèi)課后服務(wù)工作，我和數(shù)學(xué)老師x老師負責(zé)輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。在輔導(dǎo)孩子寫語文作業(yè)的時候，我會根據(jù)孩子們不同層次的需求來進行指導(dǎo)，尤其是對平時基礎(chǔ)較弱的、作業(yè)完成速度較慢的孩子加大輔導(dǎo)力度。對孩子們的輔導(dǎo)，并不限于孩子知識性的輔導(dǎo)，也會關(guān)注孩子的思想輔導(dǎo)，觀察孩子寫作業(yè)的狀態(tài)，主動找孩子溝通，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。當然在指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的同時傳授做題的技巧和方法、培養(yǎng)孩子的能力。
1.每次課后服務(wù)開始和結(jié)束時，我們會給孩子們點名考勤，排隊出校門。如有特殊情況的孩子，家長需要在咱們班課后服務(wù)群請假和管理。這樣確保了孩子們在學(xué)校安全有序地進行作業(yè)書寫。
2.語文和數(shù)學(xué)兩科老師輪流安排時間指導(dǎo)孩子們在教室里寫作業(yè)，學(xué)習(xí)的干擾因素就減少了許多，孩子們不會想著去玩、分心，孩子們在1個小時里完成作業(yè)的速度和效率都有所提高。
3.在指導(dǎo)孩子的作業(yè)書寫過程中，孩子們有不懂的問題可以隨時問、隨時解決，老師也會有意識地教學(xué)生答題的方法，所以孩子再面對相同或是相似的題型時也會舉一反三。并且讓孩子們盡可能地把書面作業(yè)當場完成，老師可以當場批改，相對緩解家長在家的指導(dǎo)負擔(dān)。
4.指導(dǎo)寫作業(yè)的過程中會給那些平時基礎(chǔ)較弱、完成作業(yè)較慢的孩子關(guān)注。督促孩子認真讀題、學(xué)會分析題目后再下筆，發(fā)現(xiàn)孩子哪些知識點還未掌握的就趕緊讓孩子翻回課本，再次和孩子講解。
1.繼續(xù)堅持安全管理，課前和課后的考勤并及時在群里和家長反映孩子的情況。
2.在指導(dǎo)寫作業(yè)的過程中，有時還是會留下一些小問題，比如說，有個別孩子相對班里大部分孩子動作還是比較慢，不能做到當堂作業(yè)當堂掌握和完成，還需要回家完成。面對這些孩子要及時和家長聯(lián)系，確保孩子在家能按時完成作業(yè)。
3.針對我們班孩子的特點，今后在課后服務(wù)時要注意調(diào)動孩子們的積極性和主動性，對于不敢提問的'孩子進行主動的指導(dǎo)和幫助，在明確要求的前提下，盡可能讓孩子獨立完成各項作業(yè)。當然在課后服務(wù)也要繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使孩子明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。
當然希望咱們班實行的校內(nèi)課后服務(wù)能一直幫助咱們的孩子解決作業(yè)困惑，緩解家長下班時間晚、在家指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)難等壓力，讓孩子們有所成長。
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇五
《數(shù)學(xué)課標（2011年版）》中的“圖形與幾何”領(lǐng)域相對應(yīng)，注重發(fā)展學(xué)生的空間觀念、幾何直觀，體會圖形之間的聯(lián)系與變化，在活動中提高動手操作的能力，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識，感受圖形之美。
在此以前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了長方體、正方體的表面積，初步理解了表面積的意義，大部分學(xué)生掌握了正方體、長方體、圓柱的表面積計算的一般方法和特殊方法。而且，經(jīng)過五年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了一些分析問題，解決問題的經(jīng)驗，初步具有類比的思想和知識遷移的能力，也具備一定的空間觀念和數(shù)學(xué)思考能力，所以解決一些數(shù)學(xué)當中的圖形問題對學(xué)生來說并不難，只要將所學(xué)的數(shù)學(xué)幾何知識運用到實際操作當中，很多問題就會迎刃而解。
1、在探究長方體、正方體、圓的相關(guān)活動中發(fā)展空間觀念。
2、經(jīng)歷猜想與驗證的過程；體會數(shù)學(xué)思想方法。
3、在問題解決的過程中，能清楚地表達自己的思考與結(jié)果。
（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（2）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。
（3）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。
（4）加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。
（5）學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
（6）教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
（7）利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
（8）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
（9）體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
（10）教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)過程。
略
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇六
尊敬的各位家長：
金秋九月，碩果累累。非常感謝大家在過去一學(xué)年對我校工作的大力支持，感謝您為孩子健康成長付出的辛勤勞動！和您一樣，我們?yōu)槟暮⒆用恳稽c進步由衷地感到欣喜，我們更期待在新的學(xué)年里，在學(xué)校家庭的共同努力下，您的孩子成為我們共同的驕傲！
各位家長，孩子們不按時完成作業(yè)，不熱愛體育運動，無一技之長是否時時困擾著我們？
為了減輕家長接送及學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)負擔(dān)，推動素質(zhì)教育，豐富學(xué)生校園文化，促進學(xué)生健康成長，進一步增強教育服務(wù)責(zé)任，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》（xx廳函[20xx]28號）、《xx區(qū)教育局推進中小學(xué)課后服務(wù)擴面提質(zhì)工作方案》（xx教[20xx]95號）等文件精神?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，從20xx年秋季學(xué)期起，全面開展課后延時服務(wù)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項告知與各位家長，請大家支持配合。
遵循“家長自愿，校內(nèi)實施，安全共管”的原則，學(xué)生和家長自愿選擇，學(xué)校根據(jù)實際統(tǒng)籌安排，組織實施。
為全體在校有需求的學(xué)生
1、一年級
周二至周五下午3：40——4：20
2、二年級
周二至周五下午3：40——4：25
3、三——六年級
周一至周五下午4：30——5：10
按照“基礎(chǔ)+特色”的思路設(shè)計課后服務(wù)項目，注重學(xué)生個體差異和興趣培養(yǎng)。主要是輔助學(xué)生有效完成作業(yè)（以語文、數(shù)學(xué)學(xué)科為主），并針對重點、難點進行答疑解惑；結(jié)合學(xué)生年齡特點，融合學(xué)生興趣愛好適量開展主題閱讀、籃球、田徑等興趣小組活動，以促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
調(diào)查摸底——家長申請——學(xué)校審核——簽訂協(xié)議——安排輔導(dǎo)教師——落實服務(wù)教師和后勤管理人員、安全管理巡視員。
（1）調(diào)查摸底。調(diào)查摸底。學(xué)校通過家長會、公眾號等渠道向家長宣傳上級有關(guān)放學(xué)后延時服務(wù)工作通知精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進行調(diào)查摸底，做好登記。
（2）家長申請。有意愿參加課后延時服務(wù)的學(xué)生家長，要由家長向?qū)W校書面申請，學(xué)校向提出申請的家長發(fā)放《渚江小學(xué)開展課后延時服務(wù)告家長書》。提出申請的家長要與學(xué)校簽訂《渚江小學(xué)課后延時服務(wù)申請表》。
（3）學(xué)校審核。根據(jù)家長的申請進行審核，認為屬實后與家長簽訂《課后延時服務(wù)安全責(zé)任書》，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權(quán)利和義務(wù)等。對具備條件按時離校的，要在規(guī)定時間放學(xué)。
（4）開學(xué)編班。根據(jù)學(xué)生需求和審核入選人數(shù)，原則上按40人一個班，若不足40人，則30人一個班。
（5）落實服務(wù)教師和后勤管理人員、安全管理巡視員。開學(xué)前，根據(jù)班級數(shù)，按每班每天每一節(jié)一個教師，每個年級每天安排一個衛(wèi)生管理員，每天安排一個安全管理巡視員。
享受課后延時服務(wù)的學(xué)生監(jiān)護人要積極配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育和接送工作。應(yīng)充分考慮到接送孩子途中的狀況、車況、路程等因素，按照學(xué)校安排時間準時到學(xué)校門口接孩子，學(xué)生離校后一切安全責(zé)任由監(jiān)護人承擔(dān)。（如果作息時間有變動，學(xué)校將另行通知）；如遇特殊情況不能參加當天課后延時服務(wù)的，家長須提前半天向班主任請假。
各位家長，孩子的教育問題是我們每個家庭的頭等大事，對孩子的教育投入我們應(yīng)該積極主動。懇請各位家長積極響應(yīng)我校的工作安排，全力配合學(xué)校，將課后延時服務(wù)工作落到實處。謝謝！
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇七
課后服務(wù)是學(xué)校教育的延伸，是進一步增強教育服務(wù)能力、有效減輕家長負擔(dān)，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為貫徹落實中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳“雙減”政策，學(xué)校將課后服務(wù)作為“雙減”政策落地的重要抓手，精心構(gòu)建“作業(yè)輔導(dǎo)+特色課程+精品社團”的延時服務(wù)模式。
1.大力宣傳相關(guān)政策，正確引導(dǎo)家長參與。
為了解決放學(xué)后家長的接送孩子之難，看護孩子之憂，讓每一個孩子上好學(xué)，讓每一個家庭無后顧之憂。避免出現(xiàn)“校內(nèi)減負，校外增負”的現(xiàn)象，學(xué)校印發(fā)《致家長的一封信》，大力宣傳宣傳課后托管服務(wù)的相關(guān)文件精神、政策依據(jù)、托管原則、托管辦法、服務(wù)費用等系列問題，引導(dǎo)家長明白什么是課后延時服務(wù)，積極參與課后延時服務(wù)。
2.成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善相關(guān)工作制度。
學(xué)校作為涵江區(qū)課后服務(wù)試點學(xué)校之一，自20xx年就啟動課后服務(wù)工作，同年8月成立了以校長為組長的課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括學(xué)校行政人員和各年段長，制定了課后服務(wù)工作實施方案。20xx年秋季，在前期經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，學(xué)校多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師會議，進行廣泛的調(diào)研、討論，集思廣益，圍繞課后服務(wù)怎么搞？時間多長？輔導(dǎo)課程如何設(shè)計？怎樣收費？延時后家長接送途中安全隱患等問題進行研究討論，明確了工作思路，確定了服務(wù)項目內(nèi)容，完善了工作流程，制定完善了《課后延時服務(wù)安全管理制度》《課后延時服務(wù)安全預(yù)案》《課后服務(wù)值班教師職責(zé)》《課后服務(wù)值班行政職責(zé)》等職責(zé)制度。
3.成立家長委員會，明確課后服務(wù)內(nèi)容。
根據(jù)上級要求，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作家長委員會，每班推薦兩名學(xué)生家長作為家委會成員，同時成立家委會常務(wù)委員會，協(xié)助學(xué)校做好課后服務(wù)工作。組織家委會成員前往供餐企業(yè)參觀，并與學(xué)生餐供餐企業(yè)簽訂供餐合同。期初組織召開家委會會議，商定課后服務(wù)的對象、時間、內(nèi)容、方式等，征求家長意見，了解家長的需求，充分發(fā)揮家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀和監(jiān)督作用。同時重新發(fā)放告家長書，主動告知家長課后服務(wù)的時間、內(nèi)容、方式、師資配備等情況，發(fā)放意愿調(diào)查表，為開展課后服務(wù)工作打通最后一公里。
1.有序開展報名，嚴格供餐管理。
為積極推行教育部課后延時“5+2”政策，實現(xiàn)有需要的學(xué)服務(wù)全覆蓋，我校今年根據(jù)學(xué)校的實際情況，從1-6年級全面開展課后服務(wù)工作，在自愿的基礎(chǔ)上，按照家長申請、班級審核、年段匯總上報、學(xué)校編班公示等流程穩(wěn)妥推進。在目前參加課后服務(wù)的學(xué)生2000多人，超過全校學(xué)生人數(shù)的一半。學(xué)校對學(xué)生餐的上桌過程進行嚴格管理，指定專人負責(zé)，從供餐車入校起全程跟蹤，檢查封條是否完好，檢測食品溫度是否達標，留樣食品是否齊全記錄是否完整，搬運餐箱過程是否規(guī)范，進行全過程跟蹤管理記錄，確保學(xué)生餐上桌過程不出紕漏。
2.科學(xué)調(diào)配師資人員，嚴格收費規(guī)范使用。
學(xué)校根據(jù)各年段學(xué)生報名編班情況進行合理的師資調(diào)配，動員全體教師根據(jù)自身的專業(yè)特長，參與輔導(dǎo)管理。同時還安排行政、后勤、保安輪流值班。每月初對參加課后服務(wù)的學(xué)生及時建檔造冊，及時與課后服務(wù)班級點名冊核對，嚴格按莆教【20xx】29號和莆教【20xx】14號文件規(guī)定規(guī)范收費（午托按3課時算，每月每生150元；晚托按2課時算，每月每生100元；午晚托都參加的按5課時算，每月每生250元），將收費情況在班級公開公示。本項目收費主要用于教師勞務(wù)費支出和購置學(xué)生服務(wù)用品等課后服務(wù)支出，確保?？顚Ｓ谩?/p>
3.逐步規(guī)范過程管理，加強過程性巡視督查。
學(xué)校要求值班教師加強對學(xué)生的紀律教育、安全教育和文明就餐教育，要求值班教師落實接班點名制度，確保不落下一位學(xué)生，要求家長簽訂課后服務(wù)安全接送承諾書。積極倡導(dǎo)“光盤行動”，培養(yǎng)自理能力和良好習(xí)慣。課后服務(wù)結(jié)束后，值班老師組織學(xué)生排隊出校門，把學(xué)生一個個送到家長手中。值班行政和值班教師嚴格按要求盡責(zé)履職，值班行政要不定時對各班服務(wù)情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題當場指出馬上整改，確保服務(wù)到位，安全到位。實行值班行政陪餐制，要求值班行政填寫值班管理日志。
1.開展基礎(chǔ)課程輔導(dǎo)，提升課后服務(wù)品質(zhì)。
我校的課后服務(wù)首先解決學(xué)生的作業(yè)問題，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)完成當天作業(yè)。午托從11點30分到13點20分，有三節(jié)課，晚托從16點25分到18點，共兩節(jié)課。午托二、三節(jié)，晚托第一節(jié)安排學(xué)生自主作業(yè)、自主閱讀，為了提高作業(yè)輔導(dǎo)效果，以本班授課老師為主，輔導(dǎo)時更有針對性。老師們精心準備，根據(jù)學(xué)生不懂的問題，耐心輔導(dǎo)、講解，不落下一個學(xué)生，但堅決執(zhí)行“三不”承諾——“不上新課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”。
2.升級課后服務(wù)內(nèi)容，促進學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校作為育人活動的主陣地，不僅要保障教學(xué)質(zhì)量，還要提供特色化、多樣化的課后育人活動。在緩解家長“后顧之憂”的同時，學(xué)校還不斷升級課后服務(wù)內(nèi)容，充分發(fā)揮全體教師的專業(yè)特長，積極參與輔導(dǎo)管理，以及功能教室、運動場地等優(yōu)勢，成立了美術(shù)、書法，音樂舞蹈、體育、機器人等社團，每個社團都有獨具特色的課程，并邀請有特長的家長志愿者予以輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和年齡特點，低年級開展繪本閱讀、有聲閱讀、硬筆書法、繪畫、跳繩、拍皮球等課程，中高年級開展經(jīng)典誦讀、趣味英語、籃球、智能編程等課程，滿足學(xué)生多樣化的需求，以獨特魅力深深地吸引著每一個學(xué)生。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“，課后服務(wù)工作，我們一直在路上。今后我校將一如既往的探索適合學(xué)生延時服務(wù)的課外活動，以多彩內(nèi)容豐富學(xué)生成長，與學(xué)生一起同學(xué)習(xí)，共成長。
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇八
西關(guān)小學(xué)18名教師，本學(xué)年共有180名學(xué)生。在新時代新要求下，我們秉承“崇儉、耐勞、進取”的西關(guān)精神，為實現(xiàn)“立德樹人、五育并舉”不斷更新升級學(xué)生“真善美樂健”五育發(fā)展目標。當下，我們以“三課三活動”來架構(gòu)學(xué)校教育教學(xué)活動，以“五心課后服務(wù)目標”達成為抓手，努力提升學(xué)生們的校園生活質(zhì)量。現(xiàn)將工作具體情況匯報如下：
我們幾經(jīng)考量，黨支部構(gòu)建了“五心五型五行動”黨建體系，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校管理者征求老師們的意見，傾聽家長們的反應(yīng)，調(diào)查學(xué)生們的要求，確立了“學(xué)校盡心、教師用心、學(xué)生開心、家長放心、社會安心”的五心服務(wù)目標。力求服務(wù)高質(zhì)量，發(fā)揮出老師們的特長；力求服務(wù)精準化，真正為學(xué)生們成長開拓出新陣地；力求服務(wù)人性化，解決家長切實存在的需求。
課后服務(wù)工作是素質(zhì)教育的“大舞臺”，是學(xué)校教育活動的重要組成部分，更是德智體美勞全面發(fā)展的“助推器”。西關(guān)小學(xué)力求在有限的教育空間內(nèi)，提供給學(xué)生多樣多維多向的學(xué)習(xí)生活發(fā)展空間。我們緊跟時代發(fā)展量體裁衣，制定出臺了“三課三活動”教育教學(xué)體系。
“三課”是：夯實國家課程，上好基礎(chǔ)課；開展體藝課程，健好身；拓展師生社團活動，開闊師生視野。
“三活動”是：一學(xué)期開展三項主題月活動，三月誦讀月、四月踏春節(jié)、五月博物館研學(xué)行；九月科普月、十月讀書節(jié)、十一月冬鍛健身。
活動月開展中，低中高三個學(xué)段各有側(cè)重。一二年級學(xué)生重點參加“韻律健美”強體魄，發(fā)揮我校市級教學(xué)能手李菁老師的能量與特長；三四年級學(xué)生以綜合實踐活動為依托，組建“我是博物館小小講解員”活動，到長治市博物館聽講解、觀文物、練口語、學(xué)禮儀；五六年級學(xué)生依托校本課程“風(fēng)華國學(xué)”，誦詩詞、強背誦。
目前，我們已經(jīng)實現(xiàn)的課程與活動是“博物館小小講解員”活動與科普月“我國航空航天最新成就知識普及展”。
四年級經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，全班三十九名學(xué)生人人能講一件文物，今年5月18日博物館日，這些學(xué)生參加了長治市博物館的主題活動，擔(dān)任了整個場館的內(nèi)容的講解，博物館工作人員與社會參觀者都很驚訝這些學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)生們的口語交際能力也得到了實際的環(huán)境訓(xùn)練，這是他們一年來數(shù)次到場館學(xué)習(xí)、校內(nèi)社會活動課期間模擬演練的結(jié)果。
今年中秋前夕，三名宇航員從我國空間站順利返航，我們組織了“科普月——我國航空航天成就展”活動，購買了長征號系列火箭玩具組件，供高年級學(xué)生小組合作拼裝；購買了天宮號空間站模型、c919模型，制作了我國航空航天成就展板，供中年級學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。
學(xué)校帶學(xué)生們走河道，與兄弟學(xué)校會師搞聯(lián)誼；參觀1945長治記憶展覽館，了解長治市發(fā)展歷；走進愛國主義教育基地，在防空洞中聽武裝部長講國防。
讓學(xué)生們看、讓學(xué)生們聽，讓學(xué)生們玩，不布置作文與觀后感。
當下，我們踐行的是“四維課后服務(wù)”實施路徑，每周的課后服務(wù)由四部分組成，即“體育鍛煉+校內(nèi)作業(yè)+一班一品+周六特色社團”。
每日課后服務(wù)的第一個時段是一小時的“體育鍛煉”，以班級為單位，先跑步，再在學(xué)校的不同區(qū)域進行跳繩、踢毽子、健身操，三項運動按高中低段一星期一循環(huán)。
第二個時段為一小時“校內(nèi)作業(yè)”時間，學(xué)校建立了“每日作業(yè)公示欄”，班主任日日上午十點統(tǒng)計出本班當日課后作業(yè)，經(jīng)教務(wù)處審核后公示。一小時的校內(nèi)作業(yè)時間，由語文、數(shù)學(xué)、英語教師輔導(dǎo)學(xué)生，正副校長與教務(wù)處按作業(yè)單巡查監(jiān)督教師輔導(dǎo)作業(yè)情況，日日記錄考勤。
周三是我校的無作業(yè)日，體育鍛煉后，進行一小時的“一班一品”班級社團活動，由非語數(shù)教師組織教學(xué)，校長也參與其中。一年級是習(xí)字課、繪畫課、科普課三周輪替，二年級是合唱，三四年級體操與跳繩兩周輪替，五年級是“博物館講解課”踐行部編本語文課程的“口語交際”訓(xùn)練點，六年級是航天器組裝與國畫課。
今年上半年，我們引進了社會辦學(xué)機構(gòu)的書法老師進行書法教學(xué)。學(xué)校提供統(tǒng)一的紙與墨，配備了書法臺布、硯臺、筆山，并購買了書法小品展示紙張。雖然一周只有一次課，場地就是學(xué)校的會議室，但師生很欣賞、很愉悅那位書法老師有趣的書法體驗課。會議室經(jīng)久不散的墨香，以三月三“上巳節(jié)”學(xué)生集體臨池摹寫“學(xué)史明理”、以六一節(jié)學(xué)生現(xiàn)場“書團扇”為展示，讓學(xué)生接觸到了書法的妙趣。
根據(jù)上級文件精神，我們的“周六特色社團”，實行高低兩個學(xué)段走班式社團學(xué)習(xí)，我們十八位老師，除正副校長負責(zé)后勤安全、考勤記錄外，十五位老師開設(shè)了社團活動課，另外引進了一節(jié)青少年活動中心教師擔(dān)任的無償“戲劇表演”體驗課。
周六，我們實行教師彈性上下班制度，制訂出臺了細致的《教師周六課后服務(wù)行為細則》，做到師生安全無死角、接送嚴絲合縫。
西關(guān)小學(xué)本學(xué)期課后服務(wù)開展以來，完全按照上級要求操作，教師積極工作、學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，一切井然有序。
1、教師百分百參與。
西關(guān)小學(xué)18名教師全部參與了“課后服務(wù)”工作。周六的拓展性課后服務(wù)中，共開設(shè)了16種活動課，分學(xué)段、分班級供學(xué)生們選擇參加。
2、學(xué)生百分百覆蓋。
西關(guān)小學(xué)180名學(xué)生全部參加了周一至周五基礎(chǔ)性課后服務(wù)和周六的拓展性服務(wù)課程，學(xué)生根據(jù)“課程菜單”自主選課選班。
3、家長百分百認可。
學(xué)校通過調(diào)查問卷、家訪等方式全面掌握學(xué)生的接送與家長的需求，在制定了課后服務(wù)方案后，召開家長會，校長親自逐班介紹“課程菜單”與教師配備，再由班主任清楚說明如何選班與上下學(xué)接送要求。
西關(guān)小學(xué)的課后服務(wù)工作才剛剛起步，推進中我們牢記“五心服務(wù)目標”，一周一回顧，一月一審視，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，想到辦法就改進。
下一步該怎么做，未來要如何走？我們的打算是：
第一：開拓家校社教育圈，為課后服務(wù)引來“源頭活水”
課業(yè)不光只是輔導(dǎo)，更要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓國家課程與校園主題月活動高度融合，讓每一個學(xué)生實現(xiàn)最優(yōu)化發(fā)展；主題月與社團活動，要帶學(xué)生走出去開展“走讀長治”，參觀身邊的博物館、展覽館、教育實踐基地；帶學(xué)生們走河道，感悟四季變化中識別草木、繪畫生活；爭取更多校外教師資源入校授課，給學(xué)生們多一個學(xué)習(xí)視角。
第二：形成明朗的課程體系，為教師隊伍提升創(chuàng)造空間。
課后服務(wù)最重要的師資還是學(xué)校教師，新時代要有新時代的教師新氣象新目標，教師自身專業(yè)能力提升的證明，就是專業(yè)文章與實踐成果。課后服務(wù)工作中，人人要努力書寫自己的教學(xué)歷程、匯集成冊，這就是我們教師隊伍的奮斗目標。
第三：創(chuàng)設(shè)自我宣傳平臺，接受多角度反饋與評價。
下一學(xué)年，計劃開展多領(lǐng)域的課后服務(wù)展示工作，以學(xué)校抖音、學(xué)校微信公眾號、學(xué)校視頻號三項媒介為基礎(chǔ)，記錄西關(guān)少年與教師的風(fēng)采，接受來自學(xué)校、家長、社會全方位的.監(jiān)督考評。
第四：爭取為教師付出謀認可，鼓勵不只有精神。
為教師提供更多深造學(xué)習(xí)的機會，為教師減少無效無意義的繁瑣，為教師增加上課所需的書籍與設(shè)備。
雙減工作，身為教育者義不容辭，面臨難題，唯有勇于面對與不退縮。我們希望與家長、社會進一步合作，向著“課程更多元、活動更多維、師生更多向發(fā)展”的理想目標邁進！
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇九
乙方為方便子女接受教育，經(jīng)考察決定將現(xiàn)就讀于學(xué)校的學(xué)生交由甲方托管。為明確權(quán)利義務(wù)，經(jīng)雙方平等協(xié)商，達成協(xié)議如下：
一、乙方委托甲方在指定期間履行對學(xué)生的看護及教育管理責(zé)任。甲方要以高度負責(zé)和敬業(yè)奉獻的精神，為學(xué)生提供安全。
二、接送：甲方按時接送學(xué)生，學(xué)生應(yīng)在托管班統(tǒng)一安排的地點等候。
三、委托期限：自_______年___月___日至______年___月___日；（備注：____）。
五、報酬及支付方式：托管費每月元，乙方應(yīng)以負責(zé)的態(tài)度按時交納托管費用，延期交納需經(jīng)甲方同意，否則甲方應(yīng)在合理期限內(nèi)通知乙方交納，如乙方拒不交納的，甲方有權(quán)解除合同。
六、乙方要配合甲方為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和氛圍，教育學(xué)生遵守托管期間的有關(guān)規(guī)定，不得自行外出、擅自脫離甲方監(jiān)護，如學(xué)生不服從安排，不聽勸導(dǎo)一意孤行外出玩?；蜻M行其他未約定的活動的，甲方不承擔(dān)相應(yīng)的安全責(zé)任。如學(xué)生帶有傳染性疾病，乙方需及時向甲方通報情況，甲方有權(quán)根據(jù)學(xué)生病情做出合理處置或拒絕學(xué)生參加托管。
七、自己送來的學(xué)生在路上出兩安全事故甲方一律不承擔(dān)責(zé)任。
七、學(xué)生當日不參加托管的，乙方需提前告知甲方。
八、因下列原因或者學(xué)生擅自脫離監(jiān)護發(fā)生意外事故而致人身或者財產(chǎn)損失的，甲方已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當?shù)?，乙方不得向甲方提出賠償要求：
1、地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；
2、學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，甲方不知道或者難于知道的；
3、其它意外因素造成的。
九、甲方有義務(wù)提供安全的條件，確保學(xué)生托管期間履行監(jiān)護義務(wù)。對因提供條件不當、甲方故意或重大過失未能充分履行監(jiān)護義務(wù)，造成學(xué)生財產(chǎn)或人身損害的，甲方應(yīng)當承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。
十、合同解除。
1、乙方對甲方服務(wù)不滿意或因其他原因可協(xié)商解除本協(xié)議，其費用按實際托管天數(shù)計算。
2、乙方不打招呼，擅自離校轉(zhuǎn)學(xué)，或者不再符合托管條件的，甲方有權(quán)解除本協(xié)議。在此期間發(fā)生的所有與被托管學(xué)生有關(guān)的糾紛均由乙方自行處理，與甲方無關(guān)。
十一、乙方要積極主動地保持與甲方的聯(lián)系和配合，乙方如果發(fā)生住址、電話等聯(lián)系方式的變更應(yīng)該及時通知甲方。甲方也要將學(xué)生托管期間的表現(xiàn)與變化情況充分告之乙方，配合乙方確定學(xué)生的教育方案。
十二、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的，按照《合同法》的有關(guān)規(guī)定處理。
甲方：_________乙方：_________。
日期：_________日期：_________
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇十
為貫徹落實教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知，促進學(xué)生健康成長，營造良好的教育生態(tài)?，F(xiàn)將開展如下：
1、統(tǒng)一思想，提高認識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動方案。
學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負責(zé)，教導(dǎo)處負責(zé)總方案和學(xué)期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責(zé)開展具體工作。
3、部門責(zé)任分工。
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時間。
課后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，每天兩個小時，冬季到17：45，夏季到18：15。
1、堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的.需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔(dān)當有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容。
3、加強日常管理。“課后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)?！罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學(xué)生的安全。
1、課后延時所需經(jīng)費均在學(xué)校公用經(jīng)費中支出。
2、保障措施。
學(xué)校高度重視放學(xué)后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
學(xué)生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇十一
一、開展情況：
我校在校學(xué)生人數(shù)__人，共有__人參與課后延時服務(wù)。學(xué)生參與課后服務(wù)情況如下：參與課后延時服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，大部分學(xué)生周一至周五為看護時間，全校參與人數(shù)1075人左右，占參與課后延時服務(wù)86.9%;部分同學(xué)參加社團，每天分別開展不同的社團，共有17個社團，包含音體美、科學(xué)、信息、心理。
二、主要舉措
1.學(xué)校組成由杜校長領(lǐng)導(dǎo)的小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有序的進行。
2.同個班級超過30個人的優(yōu)先安排任課教師進行看班，一來方便管理，二來符合家長的意愿，班級報名人數(shù)沒有滿30人的，則安排同一年段的學(xué)生在同一個班級進行延時服務(wù)。
3.結(jié)合學(xué)校各社團的興趣的時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務(wù)，有興趣小組活動的去參加興趣小組，，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù)。
三、存在的主要困難問題：
一是課程較為單一：看護教師均為本校班主任教師，具有各項特長的專任教師非常少，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以看護為主，除了技能課的專職教師外，大部分主任學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
二是家長更愿意參加的是有班級看護的課后延時服務(wù)。
家長更愿意讓孩子參加看護的課后延時服務(wù)，有時間可以完成作業(yè)，反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長也不愿意報名。
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇十二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是本校____年級____班學(xué)生的`家長，孩子在家學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)時間沒有足夠的保障，加之家長輔導(dǎo)學(xué)生所有學(xué)科又有一定的困難，因此我和學(xué)生均做出承諾，鄭重地向?qū)W校提出該生在校上課后托管自習(xí)的申請。
家長承諾：我保證每晚按時接送孩子上下課后托管自習(xí)，若孩子自行上晚自習(xí)，但又沒到校，在校外出任何安全事故，一切事故由家長自己承擔(dān)；若孩子有事不能來上課后托管自習(xí)，家長會第一時間和班主任請假。如果我未能履行接送孩子上下課后托管自習(xí)，孩子在路上發(fā)生意外情況，我愿承擔(dān)一切后果，和學(xué)校無關(guān)。
學(xué)生承諾：我愿服從學(xué)校的安排，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，我若違反，則自愿放棄上課后托管自習(xí)的機會。希望學(xué)校能夠批準為謝。
家長（申請人）：________。
____年__月__日。
學(xué)生（申請人）：________。
班級：________。
班主任：________。
____年__月__日。
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇十三
堅持以立德樹人為根本，以問題需求為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動力，以落實減負為目標，積極開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作，構(gòu)建機制健全、保障完善的課后服務(wù)體系，破解中小學(xué)生“放學(xué)早、接送難”矛盾，滿足學(xué)生多樣化課后服務(wù)需求,進一步提升教育服務(wù)能力，提升人民群眾的獲得感和幸福感。
（一）屬地管理。各縣區(qū)人民政府是本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的主體，統(tǒng)籌管理本區(qū)域的課后服務(wù)工作。教育行政部門承擔(dān)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，共同做好課后服務(wù)管理工作。
（二）學(xué)校為主。學(xué)校利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，針對確實有接送困難的家庭，積極發(fā)揮主渠道作用，建立健全課后服務(wù)各項制度，確保課后服務(wù)質(zhì)量不斷提高。
（三）自愿參加。課后服務(wù)要充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、內(nèi)容、時間、場地、師資、費用等事項，由學(xué)生及家長自愿選擇。不得以任何方式強制或變相強制學(xué)生參與，嚴禁以任何方式拒絕或推諉學(xué)生參與。
（四）公益惠民。課后服務(wù)要堅持公益導(dǎo)向，不得營利。各縣區(qū)根據(jù)中小學(xué)生課后服務(wù)的性質(zhì)，堅持成本補償原則，由政府和家長共同負擔(dān)服務(wù)成本。要對家庭貧困學(xué)生提供免費課后服務(wù)。
（五）穩(wěn)妥推進。要統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)差異、學(xué)段差異、地域差異等因素，因地制宜，分步推進，把好事辦好。
（一）服務(wù)對象。
課后服務(wù)對象是有服務(wù)需求的義務(wù)教育階段本校在讀學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等亟需服務(wù)群體。
（二）服務(wù)時間。
課后服務(wù)一般在上學(xué)日下午正常放學(xué)后進行，時間一般應(yīng)控制在1.5小時以內(nèi)，小學(xué)結(jié)束時間原則上不晚于18:00，初中結(jié)束時間原則上不晚于18：30。具體服務(wù)時間由各級教育行政部門指導(dǎo)所屬學(xué)校根據(jù)實際情況、家長需求和季節(jié)確定。
（三）服務(wù)內(nèi)容。
課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，結(jié)合學(xué)生個性特長、興趣愛好，加強學(xué)生綜合素質(zhì)、實踐能力培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)內(nèi)容主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育藝術(shù)科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。中小學(xué)校要積極主動開放體育、藝術(shù)、圖書等場館，提供體育藝術(shù)器材、設(shè)施和圖書等。鼓勵中小學(xué)校與校外活動場所聯(lián)合組織開展學(xué)生綜合實踐活動，或組織學(xué)生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會實踐活動。
小學(xué)階段以團隊活動、體育藝術(shù)科普活動、課外閱讀、綜合實踐、作業(yè)輔導(dǎo)等為主。小學(xué)一二年級不得借課后服務(wù)布置書面家庭作業(yè)；初中階段以體育藝術(shù)活動、科技創(chuàng)新、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、課外閱讀、綜合實踐、團隊活動等為主。嚴禁中小學(xué)校將課后服務(wù)辦成變相集體教學(xué)或變相補課。作業(yè)輔導(dǎo)和答疑解惑等學(xué)習(xí)性活動時間不得超過一個課時。
（四）服務(wù)程序。
各中小學(xué)校要按照家長申請、班級審核、學(xué)校核準、統(tǒng)籌安排的原則制定課后服務(wù)工作方案，并報教育主管部門備案。以學(xué)期為節(jié)點，以需求為依據(jù)，認真組織開展針對性課后服務(wù)，滿足學(xué)生個性化需求。
1.摸底調(diào)查，征求意見。學(xué)校結(jié)合本校各類場館、功能室、活動場地、儀器設(shè)備、師資等資源設(shè)計課后服務(wù)項目，并向全體學(xué)生發(fā)放課后服務(wù)意向調(diào)查表，廣泛征求學(xué)生課后服務(wù)需求。
2.編制目錄，告知家長。學(xué)校結(jié)合學(xué)生需求和校內(nèi)外資源，依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，編制課后服務(wù)內(nèi)容目錄，通過家長會等形式將課后服務(wù)的服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、收費事項、費用開支、安全措施等告知家長。
3.家長申請，班級審核。家長結(jié)合學(xué)生實際情況，向班級提出課后服務(wù)申請，班主任和任課教師要加強指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇適合自身發(fā)展的課后服務(wù)項目。在審核時，對于家長申請不能滿足的，要加強協(xié)調(diào)，安排其參加其他適合的課后服務(wù)項目。
4.明確責(zé)任，分類實施。學(xué)校與家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議，明確課后服務(wù)權(quán)責(zé)問題。學(xué)校依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，對所有參加課后服務(wù)的學(xué)生進行統(tǒng)籌安排，分類組織實施，并根據(jù)服務(wù)條件的變化及學(xué)生需求對服務(wù)內(nèi)容進行動態(tài)調(diào)整。
5.加強研究，不斷完善。學(xué)校要將開展課后服務(wù)工作納入校本教研，積極開發(fā)課后服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)建課后服務(wù)精品課程，推動課后服務(wù)工作深入開展。要充分發(fā)揮家長委員會作用，組織家長代表全過程參與，定期收集學(xué)生、家長對課后服務(wù)的意見建議，推進各方面信息公開，規(guī)范和監(jiān)督課后服務(wù)工作。
（五）服務(wù)組織。
中小學(xué)校開展課后服務(wù)所需師資要以本校教職工為主，鼓勵教職工發(fā)揮愛好特長、跨學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。師資力量確實不足的，可以臨時聘請退休教師、文體工作者、科普工作者、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、家長志愿者等校外專業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務(wù)。臨時聘請人員應(yīng)具備相應(yīng)資格，學(xué)校要依法與其簽訂勞動合同或勞務(wù)協(xié)議，按合同或協(xié)議支付勞動報酬和保障相關(guān)待遇。嚴禁有不良記錄人員參與課后服務(wù)，嚴禁校外培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。課后服務(wù)工作要建立健全“政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、學(xué)校管理、多方參與”的工作機制，明確部門職責(zé)，落實工作責(zé)任。市級層面將成立鶴壁市中小學(xué)生課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)指導(dǎo)、管理、監(jiān)督全市中小學(xué)生課后服務(wù)工作（見附件1）。市委改革辦負責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)課后服務(wù)改革工作；市發(fā)改委負責(zé)會同教育部門提出收費標準指導(dǎo)意見；市人社局負責(zé)保障課后服務(wù)師資權(quán)益；市財政局根據(jù)《鶴壁市教育領(lǐng)域財政事權(quán)和支出責(zé)任劃分改革方案》，采取財政補貼形式予以支持；市市場監(jiān)管局負責(zé)加強對以“課后服務(wù)”名義亂收費的監(jiān)管；市教體局負責(zé)具體組織實施。各縣區(qū)、各中小學(xué)校也要成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本單位課后服務(wù)工作方案。
（二）加大投入，保障經(jīng)費。各縣區(qū)要建立完善中小學(xué)生課后服務(wù)經(jīng)費保障制度，采取財政補貼、收取服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。確需收取課后服務(wù)費的，具體收費標準按有關(guān)規(guī)定由市、縣價格主管部門會同教育部門根據(jù)公益性和非營利性原則提出意見，報本級人民政府批準后向社會公布執(zhí)行。對學(xué)校外聘的參與課后服務(wù)的社會專業(yè)人員，可由雙方協(xié)議確定勞務(wù)報酬。課后服務(wù)收取的服務(wù)費，必須納入學(xué)校財務(wù)專戶管理、?？顚Ｓ?，只能用于參與課后服務(wù)人員勞動報酬，勞動報酬標準按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并適當用于水費、電費支出，消耗品購置，場地器材維護等，不得挪作他用。有關(guān)部門在核定績效工資總量時，應(yīng)當適當考慮學(xué)校和單位開展課后服務(wù)因素；學(xué)校和單位在核定的績效工資總量內(nèi)，對參與課后服務(wù)的教師給予適當傾斜。
（三）健全機制，確保安全。開展課后服務(wù)的學(xué)校要堅持把學(xué)生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記等管理制度，制定落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度，切實消除場地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保參加課后服務(wù)學(xué)生的人身安全。要建立損害賠償?shù)亩喾匠袚?dān)共擔(dān)機制，確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序開展。
（四）強化監(jiān)督，注重宣傳。各級政府教育督導(dǎo)部門要加強中小學(xué)生課后服務(wù)工作的督導(dǎo)檢查。各中小學(xué)要嚴格上下學(xué)制度，嚴禁將放學(xué)后的課后服務(wù)時間作為正常教學(xué)時間集體上課或以各種形式變相集體補課，嚴禁借課后服務(wù)之名亂收費。要加強宣傳，積極爭取社會各方支持，及時總結(jié)推廣成功做法和典型經(jīng)驗，形成全社會關(guān)心、支持課后服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇十四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是__________鎮(zhèn)一完小年級班學(xué)生的家長，根據(jù)《__________鎮(zhèn)一完小__________年秋季學(xué)期關(guān)于開展“課后延時服務(wù)”工作致學(xué)生家長的一封信》內(nèi)容，我已經(jīng)知曉課后延時服務(wù)的意義及其相關(guān)內(nèi)容。作為家長的我無法抽出時間對孩子進行有效監(jiān)管，因此我向?qū)W校申請我的孩子自愿參加學(xué)校開展的課后延時服務(wù)活動。
本人和本人的孩子鄭重承諾：已熟知學(xué)校發(fā)放的課后服務(wù)致家長一封信的詳細內(nèi)容，在參加課后服務(wù)活動期間，遵守學(xué)校的.各項規(guī)章制度，自行負責(zé)學(xué)生課后服務(wù)放學(xué)路途安全工作，途中發(fā)生任何意外與學(xué)校無關(guān)。服從學(xué)校的一切安排，教育并督促孩子認真參加課后延時服務(wù)的各項目活動。
特此申請，望給予批準！
學(xué)生家長簽名：______。
____年__月__日。
學(xué)生簽名：______。
____年__月__日。
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇十五
為深入貫徹黨的十九大精神，切實解決中小學(xué)生課外負擔(dān)過重特別是小學(xué)“放學(xué)早、接送難”等問題，疏堵結(jié)合整治非法有償補課，多渠道豐富并保障教育資源的有效供給，積極回應(yīng)新時代廣大家長的關(guān)切，辦好人民滿意教育，根據(jù)江西省教育廳、江西省發(fā)展和改革委員會、江西省財政廳、江西省人力資源和社會保障廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好全省中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（贛教發(fā)〔20xx〕10號）有關(guān)做好課后服務(wù)的總體要求和上饒市相關(guān)四部門下發(fā)的《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等四部門關(guān)于做好全省中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見的通知》（饒教發(fā)〔20xx〕8號），結(jié)合萬年實際，現(xiàn)就萬年縣中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)工作提出如下方案。
開展中小學(xué)放學(xué)后課后服務(wù)，是幫助家長破解因工作等原因不能按時接送學(xué)生難題、保障學(xué)生安全、促進學(xué)生健康成長的重要舉措；是回應(yīng)社會關(guān)切，解決小學(xué)“放學(xué)早、接送難”矛盾，綜合施策破解中小學(xué)生校外負擔(dān)過重難題，進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的關(guān)鍵小事、民生實事。
中小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)課后服務(wù)是指在學(xué)校完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，基于學(xué)生家長自愿，針對確實有接送困難的家庭，由學(xué)生所在學(xué)校為主具體承擔(dān)的具有公益性、非普遍性的課后服務(wù)。校內(nèi)課后服務(wù)不屬于基本公共服務(wù)范疇，但它是體現(xiàn)教育為民服務(wù)、政府為民辦實事的一項重要舉措。為此，要積極創(chuàng)造條件、加大投入、完善政策，強化學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用，普遍建立彈性離校制度；學(xué)校要為有剛性需求的學(xué)生家庭提供基本的課后服務(wù)，努力做好讓家長放心的事。
（一）自愿申報原則。校內(nèi)實施課后服務(wù)必須堅持學(xué)生和家長自愿原則。中小學(xué)生是否參加放學(xué)后學(xué)校組織的課后服務(wù)，由家長提出申請，自愿作出選擇。
（二）統(tǒng)籌安排原則。校內(nèi)課后服務(wù)面向特殊群體而非全體學(xué)生。學(xué)校課后服務(wù)對象審定堅持有條件準入、統(tǒng)籌安排，并優(yōu)先保障留守兒童的原則。
（三）公益服務(wù)原則。校內(nèi)課后服務(wù)堅持公益性原則，建立完善成本核算機制。服務(wù)性收費堅持成本補償和非營利原則。對經(jīng)濟困難家庭學(xué)生參加校內(nèi)課后服務(wù)的，可參照學(xué)生資助政策予以支持。
（四）公開透明原則。校內(nèi)課后服務(wù)項目、服務(wù)對象范圍、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標準等要全面公開，自覺接受監(jiān)督。
（一）課后服務(wù)時間。中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)時間原則上為下午放學(xué)后至當?shù)貦C關(guān)、企事業(yè)單位下班時間。具體服務(wù)時間由縣教育行政部門根據(jù)校歷和實際情況明確。
（二）課后服務(wù)對象。中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)對象范圍為放學(xué)后家長接送有困難、課后有需求的中小學(xué)生。各地課后服務(wù)對象一般應(yīng)按“家長申請、班級初審、學(xué)校核準、統(tǒng)籌安排”的機制確定。
（三）組班和人員配備。校內(nèi)課后服務(wù)，根據(jù)實際人數(shù)組班，人數(shù)較少的可以跨班級跨年級統(tǒng)籌組班，每個課后班應(yīng)至少安排一名教職工負責(zé)管理服務(wù)。
（四）課后服務(wù)活動內(nèi)容。校內(nèi)課后服務(wù)以學(xué)生自主活動為主，主要是組織學(xué)生在校園內(nèi)自主閱讀、課后作業(yè)、體育鍛煉、社團活動等。學(xué)校面向全體學(xué)生的拓展性課程活動和部分學(xué)生參加的校藝術(shù)隊、體育隊等不屬于校內(nèi)課后服務(wù)范疇。
（一）政府指導(dǎo)，屬地管理。按照義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制，縣教育行政部門要擔(dān)負起中小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)課后服務(wù)的統(tǒng)籌管理職責(zé)，發(fā)改（價格）、財政、人力社保等部門共同做好校內(nèi)課后服務(wù)政策制定、指導(dǎo)管理工作。
（二）學(xué)校主體，加強合作。校內(nèi)課后服務(wù)實施主體是學(xué)校。各學(xué)校要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)中小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)課后服務(wù)工作。校內(nèi)開展課后服務(wù)工作，事先要充分征求家長意見，主動向家長告知準入條件、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等。鼓勵學(xué)校返聘退休教師，招募學(xué)生家長、社區(qū)志愿者等擔(dān)任義工，一起參與課后服務(wù)工作。
（三）合理收費，規(guī)范使用。校內(nèi)課后服務(wù)收取適當費用，以保證校內(nèi)課后服務(wù)的正常運行，但必須始終堅持公益性和非營利性原則。課后服務(wù)費具體標準，由縣發(fā)改委會同縣教體局根據(jù)公益性和非營利性原則提出意見，報縣人民政府確定，向社會公布。校內(nèi)課后服務(wù)費由學(xué)校財務(wù)部門統(tǒng)一收取，納入學(xué)校財務(wù)統(tǒng)一管理，由學(xué)校根據(jù)實際支出列支，用于課后服務(wù)等開支。
（四）教工參與，合理取酬。鼓勵和支持教職工在保證按質(zhì)按量完成正常職責(zé)工作任務(wù)前提下，參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。對參與課后服務(wù)的教職工按照參與課后服務(wù)的內(nèi)容、時間等因素給予適當補助，具體辦法見相關(guān)部門制定的操作細則。
（五）落實責(zé)任，保障安全。切實完善學(xué)校課后服務(wù)安全管理制度。明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強對師生、工作人員安全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實做到課后服務(wù)有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織。
縣教體局要會同縣財政等部門，全面落實中小學(xué)校方責(zé)任保險、附加無過失責(zé)任保險等；引導(dǎo)家長自愿為參加校內(nèi)課后的學(xué)生投保學(xué)生平安保險等。
（一）積極有序推進。20xx年，在城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)公辦中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、石鎮(zhèn)大黃小學(xué)、大源曾家橋小學(xué)、裴梅富林小學(xué)等有課后服務(wù)剛性需求學(xué)生的中小學(xué)開展校內(nèi)課后服務(wù)工作試點。根據(jù)試點推進情況，穩(wěn)步有序推進中小學(xué)校內(nèi)課后延時服務(wù)。
（二）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?？h教育體局是中小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)課后服務(wù)工作的牽頭部門，要進一步強化服務(wù)意識、落實主體責(zé)任，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求。縣財政局對校內(nèi)課后服務(wù)要不斷完善課后服務(wù)經(jīng)費保障機制。要強化校內(nèi)課后服務(wù)管理，建立健全課后服務(wù)制度；完善校內(nèi)課后服務(wù)工作措施，幫助學(xué)校解決實際困難?？h發(fā)改、財政、綜治、公安、人社、市管、衛(wèi)健、應(yīng)急管理局等有關(guān)部門要加強溝通協(xié)調(diào)，共同做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)管理工作。
（三）嚴格監(jiān)督管理。堅決禁止學(xué)校把校內(nèi)課后服務(wù)變成“培訓(xùn)班”“補課班”，進行集體教學(xué)；堅決禁止學(xué)校借課后服務(wù)名義高收費、亂收費；校外培訓(xùn)機構(gòu)一律不得進入校園參與或組織實施校內(nèi)課后服務(wù)，堅決禁止學(xué)校借課后服務(wù)名義與校外培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合辦班。一經(jīng)查實，嚴肅處理。
（四）強化宣傳引導(dǎo)。要加強對校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳，及時總結(jié)推廣校內(nèi)課后服務(wù)的成功做法和先進經(jīng)驗，推動形成全社會關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。
(7篇)為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？......
（通用16篇）為了確保事情或工作有序有力開展，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎......
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇十六
一、開展情況：
參與課后延時服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù);另一部分是參加興趣班，這部分學(xué)生偏少，我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、主要措施。
1、學(xué)校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有序的進行。
2、堅持自愿原則，學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù)，學(xué)校并與家長簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》。
3、每個班級有兩名任課教師進行看班，以本班教師為主，一來方便管理，老師根據(jù)本班教學(xué)情況，對學(xué)生可以進行有針對性輔導(dǎo);二來符合家長和學(xué)生的意愿。
4、結(jié)合學(xué)校各興趣班時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務(wù)，有興趣小組活動的同學(xué)去參加興趣小組，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù)。
5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導(dǎo)，不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，延時服務(wù)期間，學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視，切實保障學(xué)生的安全，和服務(wù)質(zhì)量。
三.存在的主要困難問題：
1、課程較為單一：看護教師均為本校教師，具有各項特長的專任教師非常少，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專職教師外，大部分學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
2、家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時服務(wù)，反而對于免費的興趣班，家長報名意愿并不強烈。
20__.6.9。
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇十七
近年來，我國教育領(lǐng)域持續(xù)不斷地推出一系列雙減政策，旨在減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)和減緩教育資源的差距。其中，雙減課后延時服務(wù)便是一個重要組成部分。作為一名教育工作者，我有幸參與了這一項目，并親身經(jīng)歷了其中的點點滴滴。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到課后延時服務(wù)的重要性和意義，并從中受益匪淺。在這里，我愿意分享我的心得體會。
首先，我認為雙減課后延時服務(wù)在提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的同時，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。課后延時服務(wù)不僅僅強調(diào)知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。在課后延時服務(wù)中，我們不再按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行，而是采用了互動式、啟發(fā)式的教學(xué)方式。通過小組合作、討論、實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過課后延時服務(wù)，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，更加主動積極地參與其中，提高了學(xué)習(xí)的興趣和動力。
其次，課后延時服務(wù)為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)資源和機會。在課后延時服務(wù)中，我們不僅教授傳統(tǒng)教材中的知識，還引導(dǎo)學(xué)生探索拓展更廣闊的知識領(lǐng)域。通過帶領(lǐng)學(xué)生閱讀各類優(yōu)秀的文獻、引導(dǎo)學(xué)生參與各類實踐活動，拓寬他們的視野和思維方式。同時，我們還為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，如圖書館、實驗室、社區(qū)等，讓他們能夠有更多的機會進行自主學(xué)習(xí)和探索。這種多元化的學(xué)習(xí)和資源的延伸，可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進他們?nèi)姘l(fā)展。
再次，課后延時服務(wù)讓學(xué)生體驗到了一種和諧、充滿溫暖的學(xué)習(xí)氛圍。在課后延時服務(wù)中，我們不再局限于傳統(tǒng)的講臺式教學(xué)，而是積極引導(dǎo)學(xué)生和教師之間的互動和交流。我們關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和情感需求，并通過個別輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等方式給予關(guān)懷和支持。這種體貼入微的關(guān)系，讓學(xué)生在放松的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的快樂和成長的喜悅。同時，學(xué)生之間的相互幫助和團隊合作也進一步增強了彼此之間的友誼和互助精神。
最后，課后延時服務(wù)還在一定程度上減輕了家長的負擔(dān)。由于現(xiàn)代家庭的快節(jié)奏生活和工作壓力的加大，許多家長無法給予孩子足夠的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和關(guān)愛。而課后延時服務(wù)為家長提供了一個可靠的、有組織的學(xué)習(xí)和活動場所，讓他們放心地將孩子托管在這里。家長不再需要為孩子的學(xué)習(xí)和成長擔(dān)憂，能夠更好地專注于工作和生活，減輕了他們的負擔(dān)。
總之，通過參與雙減課后延時服務(wù)，我深刻認識到其重要性和意義。這種服務(wù)不僅僅是為了提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛好。它拓寬了學(xué)生的知識視野和學(xué)習(xí)機會，讓他們在和諧溫暖的氛圍中學(xué)習(xí)成長。同時，它還減輕了家長的負擔(dān)，讓他們能夠更好地工作和生活。在未來的工作中，我將繼續(xù)投入到雙減課后延時服務(wù)中，為更多的學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。我相信，通過我們的共同努力，雙減課后延時服務(wù)將會在我國教育領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用，為培養(yǎng)有德有才的新時代人才貢獻力量。
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇十八
為貫徹落實黨的十九大和全國、全省、全市教育大會精神，積極回應(yīng)廣大家長對中小學(xué)生課后服務(wù)的迫切需求，根據(jù)《湖南省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（湘教發(fā)〔20xx〕4號）、《長沙市中小學(xué)課后服務(wù)工作實施辦法》（長教通〔20xx〕96號）、《長沙市發(fā)展和改革委員會、長沙市教育局關(guān)于中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)收費有關(guān)問題的通知》（長發(fā)改價費〔20xx〕213號）等文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，制定本實施辦法。
中小學(xué)課后服務(wù)是發(fā)揮中小學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用，利用中小學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，在規(guī)定教學(xué)任務(wù)之外開展的便民服務(wù)，是減輕中小學(xué)生過重課外負擔(dān)、促進中小學(xué)生健康成長，幫助家長解決后顧之憂的重要舉措，是教育為民服務(wù)、政府為民辦實事的民生工程。各中小學(xué)要從“以人民為中心”的高度出發(fā)，進一步強化責(zé)任意識和擔(dān)當意識，切實做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作。
（一）學(xué)校為主體原則。校內(nèi)課后服務(wù)的實施主體是中小學(xué)校。對于家長要求在校外另行實施的，學(xué)校要主動提醒家長選擇有資質(zhì)、有保障的課后服務(wù)機構(gòu)。
（二）自愿選擇原則。中小學(xué)校要充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、內(nèi)容、時間、場地、師資、費用等事項，由學(xué)生及家長自愿選擇。不得以任何方式強制或變相強制學(xué)生參與，嚴禁以任何方式拒絕或推諉學(xué)生參與。
（三）規(guī)范服務(wù)原則。圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、促進學(xué)生綜合素質(zhì)，科學(xué)合理確定服務(wù)內(nèi)容及形式。
（四）公益普惠原則。建立完善成本分擔(dān)機制，采用學(xué)校支持、家長合理分擔(dān)運行成本的做法，堅持公益導(dǎo)向，不得營利。鼓勵有條件的學(xué)校免費為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)。
（五）穩(wěn)妥推進原則。統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)差異、學(xué)段差異、地域差異等因素，因地制宜，量力而行，把好事辦好。對確實不具備條件但有課后服務(wù)需求的，積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社區(qū)、校外活動中心等資源，做好課后服務(wù)工作。
服務(wù)對象：義務(wù)教育階段在校學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女、建檔立卡困難家庭子女等亟須服務(wù)群體。
服務(wù)時間：小學(xué)、初中階段每天課后服務(wù)原則上不超過三個課時（包括午間和下午放學(xué)后），小學(xué)每天下午課后服務(wù)原則上不少于兩個課時，初中按實際課時計算；結(jié)束時間原則上不晚于18：00。
特殊情況需報區(qū)教育局核準。
學(xué)校圍繞幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、強化實踐、提升能力，提供豐富多樣的課后服務(wù)。義務(wù)教育階段要重點落實我區(qū)“體藝2+1項目”的實施要求，開放體育、藝術(shù)場館，提供各類體育藝術(shù)器材、設(shè)施，開展體育、藝術(shù)項目培訓(xùn)和輔導(dǎo)，組織體藝特長認定，落實每天鍛煉一小時。各中小學(xué)校也可充分利用課后服務(wù)時間，結(jié)合學(xué)生個性特長、興趣愛好加強學(xué)生綜合素質(zhì)、實踐能力培養(yǎng)；可根據(jù)學(xué)生實際因材施教，開展答疑解惑活動學(xué)科拓展訓(xùn)練，促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，并切實加強創(chuàng)新拔尖型人才培育。但不得利用課后服務(wù)時間開展集體教學(xué)，不得上新課、補課和考試訓(xùn)練，不得加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
小學(xué)階段：一、二年級以團隊活動、體藝活動、課外閱讀、實踐活動、手工操作類作業(yè)輔導(dǎo)為主，不得借課后服務(wù)布置書面家庭作業(yè)。三年級以上以體藝活動、課外閱讀、作業(yè)輔導(dǎo)、興趣小組、科技創(chuàng)新、團隊活動、綜合實踐為主。
初中階段：以體藝活動、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、科技創(chuàng)新、團隊活動為主，對學(xué)有余力的學(xué)生進行拓展提升、對學(xué)困生進行補缺補差。
（一）利用自身資源開展課后服務(wù)。師資以本校教職工為主，向其發(fā)放合理報酬。學(xué)校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人等校外專業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務(wù)，臨時聘請人員應(yīng)具備相應(yīng)資格，學(xué)校依法與其簽訂勞動合同或勞務(wù)協(xié)議，按合同或協(xié)議支付勞動報酬和保障相關(guān)待遇。
（二）聯(lián)合公益組織開展課后服務(wù)。積極動員社區(qū)、志愿者團體等公益組織力量，到校開展課后服務(wù)工作。學(xué)校提供場地、設(shè)施等條件，公益組織提供經(jīng)費、師資等支持。
（三）引入社會機構(gòu)開展課后服務(wù)。確因?qū)W校師資力量不足、但學(xué)生有需求的課后服務(wù)項目，可以以購買服務(wù)的方式引入具有專業(yè)資質(zhì)和良好社會聲譽的社會機構(gòu)參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校與社會機構(gòu)簽訂合同，并按雙方協(xié)議組織實施。
（四）組織優(yōu)秀教師開展課后服務(wù)。組織名校長、名師、骨干教師、教研員，通過長沙在線學(xué)習(xí)中心，定期開展專題講座、主題報告、在線答疑、個性輔導(dǎo)等，免費服務(wù)學(xué)生課后個性學(xué)習(xí)需要。
各中小學(xué)嚴格按照《長沙市發(fā)展和改革委員會長沙市教育局關(guān)于中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)收費有關(guān)問題的通知》（長發(fā)改價費〔20xx〕213號）的有關(guān)規(guī)定收取和使用課后服務(wù)費。各學(xué)校要不斷完善經(jīng)費保障機制，可根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì)，采取財政補貼、收取服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。設(shè)定服務(wù)性收費的，應(yīng)當堅持成本補償和非營利原則，收費標準最高不超過1000元/期/生，每生每期只能收取一次費用（對不愿參加下午放學(xué)后課后服務(wù)的學(xué)生，學(xué)校不能收取費用），收費統(tǒng)一繳入?yún)^(qū)財政局非稅收入專戶。從20xx年秋季開學(xué)起試行兩學(xué)期，到期后依據(jù)成本監(jiān)審或成本調(diào)查情況制定正式收費標準，同時明確價格指數(shù)漲幅與收費標準之間的聯(lián)動機制。收取的費用必須建立臺賬，?？顚Ｓ?，專項用于課后服務(wù)工作方面的開支，含課后服務(wù)人工費用、教學(xué)用品、水電費等，嚴禁挪作他用。對建檔立卡困難家庭子女實行免費；各學(xué)校收費需開具非稅票據(jù)，實施收支兩條線管理；各學(xué)校在辦理支付時，實施國庫集中支付。自覺接受上級部門的財務(wù)督查。
各中小學(xué)要按照學(xué)生申請、班級審核、學(xué)校立項、統(tǒng)籌安排的原則制定實施方案，并報教育主管部門備案。以學(xué)期為節(jié)點，以需求為依據(jù)，分項目混班編排，開展針對性課后服務(wù)，滿足學(xué)生個性化需求。
（一）摸底調(diào)查，征求意見。學(xué)校對本校功能室、儀器設(shè)備、活動場地、師資等及區(qū)域內(nèi)實踐場地、企業(yè)或設(shè)備等資源進行摸底調(diào)查，建立工作臺賬。根據(jù)摸底調(diào)查結(jié)果設(shè)計課后服務(wù)學(xué)生意向調(diào)查表，廣泛征求學(xué)生課后服務(wù)需求。
（二）編制目錄，告知家長。學(xué)校結(jié)合學(xué)生需求和校內(nèi)外資源，依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，編制課后服務(wù)內(nèi)容目錄，并通過家長會等形式將開展課后服務(wù)的時間、內(nèi)容、安全保障等事宜告知家長。
（三）學(xué)生申請，班級審核。按照學(xué)生申請、班級審核、簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實施的原則，班主任和任課教師根據(jù)學(xué)生自身實際指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自身發(fā)展的課后服務(wù)項目或內(nèi)容，確保課后服務(wù)的針對性和實效性。
（四）統(tǒng)籌規(guī)劃，分類實施。學(xué)校依據(jù)學(xué)生申請，在充分考慮可利用的校內(nèi)外資源的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，分類組織實施，并根據(jù)服務(wù)條件的變化及學(xué)生需求對服務(wù)內(nèi)容進行動態(tài)調(diào)整。
（五）加強研究，不斷完善。學(xué)校要將開展課后服務(wù)工作納入校本教研，密切聯(lián)系綜合實踐活動、體育、美育、勞動教育、社團等工作，開發(fā)課后服務(wù)內(nèi)容，形成相應(yīng)的精品課程，推動課后服務(wù)工作深入開展。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要對教師開展課后服務(wù)、學(xué)生參加課后服務(wù)的過程進行監(jiān)管，要對每種課后服務(wù)的人數(shù)、內(nèi)容、時間、形式等進行檔案資料留存，做到過程清楚，有案可查。要加強對課后服務(wù)問題研究，創(chuàng)新服務(wù)模式，不斷提升課后服務(wù)質(zhì)量。
（二）做好經(jīng)費保障。各學(xué)校根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì)，采取財政補貼、收取服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。設(shè)定服務(wù)性收費的，應(yīng)當堅持成本補償和非營利原則，具體收費事項按市發(fā)改委、市教育局文件執(zhí)行，每生每期只能收取一次費用，收取的'費用必須建立專賬，專款專用，專項用于課后服務(wù)工作方面的開支，嚴禁挪作他用。嚴禁以校內(nèi)課后服務(wù)名義亂收費。
（三）切實保障安全。要堅持把學(xué)生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實消除在場地、設(shè)施設(shè)備、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全。
（四）爭取社會支持。充分發(fā)揮學(xué)校家長委員會的優(yōu)勢，鼓勵家長自愿參與課后服務(wù)管理并提供相關(guān)支持。積極爭取社會各方支持，鼓勵無條件向?qū)W校捐贈專業(yè)器材、圖書資料，提供經(jīng)費支持和各類志愿者活動。要加強宣傳，推動形成全社會關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。
（五）嚴格監(jiān)督管理。各學(xué)校要嚴格上下學(xué)制度，嚴禁縮短教育教學(xué)活動時間，杜絕名不副實的課后服務(wù)。嚴禁將放學(xué)后的課后服務(wù)時間作為正常教學(xué)時間集體上課。對成建制上課的、以各種形式變相集體教學(xué)或補課的，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。嚴禁學(xué)校和學(xué)校引進的第三方機構(gòu)重復(fù)收費，堅決禁止、嚴肅查處學(xué)校、家委會、社會團體等公益組織違規(guī)補課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名亂收費等行為。加強對參與課后服務(wù)的社會機構(gòu)資質(zhì)審核和監(jiān)督管理工作。
各學(xué)校要定期向區(qū)教育局報告方案及執(zhí)行情況。于每學(xué)期開學(xué)第三周前向區(qū)教育局上交課后服務(wù)整體實施方案（含收費標準）；每年6月20日和11月20日將相關(guān)紙質(zhì)材料交基礎(chǔ)教育科，電子稿發(fā)至郵箱：
本辦法自20xx年9月1日起施行。
課后延時服務(wù)協(xié)議書篇十九
中小學(xué)生課后延時服務(wù)工作，是針對中小學(xué)生在學(xué)習(xí)日上學(xué)和下午放學(xué)后存在接送難等問題，利用中小學(xué)校在管理、人員和資源等方面的優(yōu)勢，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的有利于學(xué)生健康成長的便民性服務(wù)措施。課后服務(wù)的總目標是做到中小學(xué)生“早到可進校、進校有事做、做事有指導(dǎo)、晚走有管護”。
學(xué)校高度重視學(xué)生課后延時服務(wù)工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人，設(shè)立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
學(xué)生是否參加課后延時服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇，事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。家長提出申請，經(jīng)審核同意后，學(xué)校向家長明確雙方職責(zé)和課后服務(wù)有關(guān)事項，由學(xué)校統(tǒng)一組織實施。經(jīng)學(xué)校研究決定，下午課后延時服務(wù)放學(xué)時集體放學(xué)，請家長在止步線接孩子。接孩子的時間，一、二年級分為3個時間點，分別是4點、5點、5點半，三至六年級分為2個時間點，分別是5點、5點半。
課后延時服務(wù)工作堅持教育性、科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一的原則，以促進學(xué)生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學(xué)校教師為指導(dǎo)和管理主體，合理安排服務(wù)內(nèi)容，切實發(fā)揮各方力量的作用。
建立健全課后延時服務(wù)安全管理制度，對參加課后延時服務(wù)的學(xué)生切實負起安全管理責(zé)任。加強對師生安全意識教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和課后延時服務(wù)人員責(zé)任，強化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
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