這次的經(jīng)歷給了我很多啟示。在寫心得體會(huì)中，可以提出具體建議或改進(jìn)方案，為自己和他人的進(jìn)步提供思路。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能幫助大家更好地理解和掌握寫心得體會(huì)的技巧。當(dāng)然，每個(gè)人的心得體會(huì)都不盡相同，希望大家能根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)，寫出更加真實(shí)和有深度的心得體會(huì)。現(xiàn)在就讓我們一起來看看吧！
奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)總結(jié)篇一
奉獻(xiàn)是一種無私奉獻(xiàn)與奉獻(xiàn)自我的精神與行為，它不僅是社會(huì)文明進(jìn)步和和諧發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ彩莻€(gè)人品格培養(yǎng)和成長的重要抓手。在我的人生中，我深深體會(huì)到了奉獻(xiàn)最美的真諦，以下是我對奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)的闡述。
首先，奉獻(xiàn)讓我感悟到了樂于助人的價(jià)值。社會(huì)的發(fā)展離不開每個(gè)個(gè)體的努力，每個(gè)人都應(yīng)該為這個(gè)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。當(dāng)我們樂于助人，愿意伸出援手幫助別人搭起幸福的橋梁時(shí)，我們可以體會(huì)到無私奉獻(xiàn)的快樂與滿足。我曾參加過一次義務(wù)勞動(dòng)，當(dāng)我看到勞動(dòng)的結(jié)果給社區(qū)居民帶來了更好的生活和環(huán)境時(shí)，我深深感受到這種快樂。奉獻(xiàn)不僅是對別人的幫助，更是對自己良好品德和習(xí)慣的養(yǎng)成。
其次，奉獻(xiàn)讓我懂得了付出就是收獲的真理。人生的道路并不總是平坦的，我們會(huì)面臨挫折和困難，但只要我們敢于付出，奉獻(xiàn)自己，就能化解困難，獲得更多的機(jī)會(huì)和可能。我有一個(gè)朋友叫李明，他是我們班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，每天都很忙碌，但他總會(huì)找時(shí)間幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難。起初，他并沒有感受到什么收獲，但在他們的共同努力之下，班級(jí)成績不斷提高，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了積極的變化。最終，李明受到了學(xué)校的表彰，這是對他奉獻(xiàn)精神的最大肯定。他的經(jīng)歷告訴我，奉獻(xiàn)不僅可以讓我們成就別人，更能讓自己獲得持久的快樂和成果。
再次，奉獻(xiàn)讓我體會(huì)到了人際關(guān)系的重要性。奉獻(xiàn)是我們與他人之間聯(lián)系的紐帶，它增進(jìn)了人與人之間的交流和相互理解。在生活中，人際關(guān)系問題是我們無法避免的。但如果我們能夠主動(dòng)奉獻(xiàn)，在與他人的交往中，保持真誠和善意的態(tài)度，我們就能建立起更為良好和諧的人際關(guān)系。我和小芳是大學(xué)室友，在相處中我喜歡主動(dòng)幫助她，無論是課業(yè)上還是生活中，小芳都能感受到我的關(guān)心和支持。這種互助和奉獻(xiàn)的關(guān)系使我們成為了最好的朋友，也讓我在與他人的交往中獲得了更多的友誼與支持。
最后，奉獻(xiàn)讓我了解到了成功的真諦。成功并不僅僅是個(gè)人的物質(zhì)財(cái)富和社會(huì)地位，更是個(gè)人內(nèi)心的滿足和成長。通過奉獻(xiàn)，我們可以不斷提升自己，鍛煉自己的品質(zhì)和能力，進(jìn)一步開拓自己的人生道路。我有一個(gè)偶像，他的名字叫比爾·蓋茨，他以自己創(chuàng)辦的微軟公司成為世界首富，但他的成功不僅體現(xiàn)在財(cái)富上，更體現(xiàn)在他所做的慈善事業(yè)上。他捐款成立了蓋茨基金會(huì)，幫助世界各地的貧困人口獲得教育和健康服務(wù)。通過奉獻(xiàn)，他實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值和意義，也給我樹立了積極的榜樣和信念。
總之，奉獻(xiàn)最美的心得體會(huì)是一種無私奉獻(xiàn)與奉獻(xiàn)自我的精神，在人際關(guān)系中體會(huì)樂于助人的價(jià)值，付出就是收獲的真理，加強(qiáng)人際關(guān)系的重要性，了解成功的真諦。無論何時(shí)何地，只要我們懂得奉獻(xiàn)，我們就能成就自己，成就他人，讓自己的生命變得更加充實(shí)和有意義。
奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)總結(jié)篇二
尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動(dòng)，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。下面是本站小編為大家收集整理的最美教師。
心得體會(huì)。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
今天觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮得獎(jiǎng)的老師們的故事，才覺得與他們相比自己工作吃的苦根本不算什么，他們都那么無私，為孩子們做了那么多卻從無怨言，真的很慚愧。
看節(jié)目的時(shí)候，眼睛不自覺的濕潤了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動(dòng)的流淚吧!為他們感動(dòng)，有位老師跌斷了腿，在醫(yī)院里每天關(guān)心的是他哪些準(zhǔn)備參加體育比賽的孩子，而自己的兒子正準(zhǔn)備辦婚禮他從不過問。老婆對他講：“你心中只有你的學(xué)生而沒有你的兒子”。他說;“是的，兒子的事有你就行，我的學(xué)生沒有我不行”。還有我很佩服黃衛(wèi)東老師，他原來是我鎮(zhèn)的一位老師，放棄了可在姜堰市里工作的機(jī)會(huì)帶著夢想和憧憬到梁徐小學(xué)當(dāng)老師，他用他的熱情為課堂帶來活力，為孩子們點(diǎn)燃希望，讓孩子們的生活豐富多彩，讓他的學(xué)生多次在省里獲獎(jiǎng)。特別佩服他，和孩子們相處的那么好，活潑而有激情，總覺得與他相比自己缺少那么一份激情，看著他歡樂的笑著，參與到孩子們之間，與孩子們邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)成為一件幸福的事情，真正體會(huì)到教育的幸福，我想我是不是也該好好反省自己，形成自己的一種上課模式，尋找自己的教育幸福感，不再只是將教書育人當(dāng)做一份工作，做一個(gè)幸福的老師，也讓孩子們成為幸福的、樂學(xué)孩子。
從他們的故事中，我看到了許多現(xiàn)在大部分人所缺少的奉獻(xiàn)精神、責(zé)任感、大愛。其實(shí)在姜堰區(qū)還有許許多多鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍?，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，那么多的老師寧愿自己苦一點(diǎn)累一點(diǎn)也要讓孩子們過得更好，多么感人至深。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”，學(xué)習(xí)他們那無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美是老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。把崗位?dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美是教師，美在大愛無私。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美是教師，美在團(tuán)結(jié)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教師最美的一面，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，鄉(xiāng)村那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。我也會(huì)在今后的工作中以他們?yōu)榘駱?，忠于職守、高度?fù)責(zé)甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)孩子們喜歡的幸福老師。
一直以來，我都很喜歡“愛”這個(gè)字，因?yàn)樗N(yùn)含了人間最美的語言。天空會(huì)因愛而變得蔚藍(lán)，大地會(huì)因愛而變得殷實(shí)，人生也會(huì)因愛而變得更加燦爛。學(xué)習(xí)了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對“愛”字有了更深的體會(huì)和理解。
最美老師，美在難能可貴的細(xì)心。假如兩位班主任對學(xué)生缺席不當(dāng)回事;假如兩位班主任只是給家長發(fā)個(gè)短信，告知學(xué)生缺席;假如兩位班主任因?yàn)樯衔缬姓n，放棄追尋;假如到了學(xué)生家閉門而最終放棄……但是她們沒有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì)、做實(shí)。
最美老師，美在大愛。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！必?zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個(gè)問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛，我們的學(xué)生將無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會(huì)到教師的快樂，是我們不斷前行的動(dòng)力。讓我們一起記住衢江四小的辦學(xué)理念：“我們沒有大樓，我們也沒有大師，但是我們不可以沒有大愛?！?/p>
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。
尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感應(yīng)該是心懷激動(dòng)的，也是心懷感動(dòng)的，更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點(diǎn)點(diǎn)的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，為其他的孩子繼續(xù)擋風(fēng)擋雨。這份堅(jiān)持和隱忍讓我為之動(dòng)搖。
風(fēng)雨不變的堅(jiān)持是難得的，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月，能將一切絢麗的虛華都對比的毫無色彩?！榜R背上的校長”徐德光，一日一日的累積，為了學(xué)生們上學(xué)能順利一些，少走一些危險(xiǎn)山路，揮刀砍樹砍草，就算手因長時(shí)間揮刀而殘廢了，卻還在行走于山間。那一人一馬的背影，注定變成最讓人為之感動(dòng)的美麗身影。就是這美麗的身影引領(lǐng)著孩子走出大山，一批一批的孩子，這30載歲月是怎樣的強(qiáng)大內(nèi)心可以支撐著做到的。
這就是平凡中的偉大。因?yàn)槠椒?，所以偉大更散發(fā)光彩。強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動(dòng)，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。
每個(gè)人心中都有一個(gè)尋找最美鄉(xiāng)村教師的觀后感，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中都有一個(gè)對美好的向往，向往著美好的事物美好的生命。并不是每個(gè)人都可以大富大貴，雖然那也是一種成功，但最美鄉(xiāng)村教師帶給我們的卻是另一種精神上的震撼。這種平凡偉大的生命帶給我們的震撼是讓人久久不能平靜的，好似看見了水滴滴在石頭上，久而久之便穿石而過，那種激動(dòng)是讓人無法安靜坐著的。尋找最美鄉(xiāng)村教師讓我們領(lǐng)略了平凡教師的偉大，給了我們精神上無比的震撼。
奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)總結(jié)篇三
她，就是學(xué)生心中的女神，她，就是教師學(xué)習(xí)的楷模，她，就是人民心中的最美麗的教師。她的美體現(xiàn)在她的接下來是小編為您整理的看最美教師心得體會(huì)，希望對您有所幫助。
在我們的身邊涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的“最美教師”，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教師的價(jià)值追求，用自己無私的愛詮釋著教師的博大胸懷，用自己的真心真意詮釋著教師的偉大?！靶凶咴趷鄣穆飞稀钡牟闃?qū)嶒?yàn)小學(xué)徐曉燕老師，用她的母愛使患有唐氏綜合癥的兒子有了一定的自理能力，用她的孝心使過繼的伯父伯母過上了一個(gè)幸福的晚年生活，用她的奉獻(xiàn)精神使她在學(xué)校里得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致稱贊，行走在教育人生之路上的徐老師用她那對孩子之愛、對父母之愛、對事業(yè)之愛，在平凡中演繹著人間的真情，在平凡中鑄就人性的光輝。
一、做一個(gè)有愛心的好教師。
在日常的教學(xué)工作中我們要像徐曉燕老師那樣“工作踏實(shí)認(rèn)真，默默奉獻(xiàn)，用心愛著孩子”。特別是一些特別的孩子，我們更應(yīng)該把特別的愛給特別的孩子，本學(xué)期，我班新來了一個(gè)插班生，是個(gè)外地孩子，而且是寺廟的師傅收養(yǎng)的孤兒，剛?cè)胗變簣@對幼兒園的生活完全陌生，是個(gè)自理能力特差的男孩子，而且生理也有缺陷，聲帶發(fā)不出音的，所以講話很不清楚，但是就是這樣一個(gè)孩子我沒有歧視他，而是給予他更多的愛，用餐時(shí)他不會(huì)用筷子，我就先讓他用勺子用餐，慢慢地經(jīng)過“夾珠子”等游戲，幫助他掌握正確使用筷子的方法，現(xiàn)在的小順已經(jīng)能熟練的使用筷子用餐了。午睡時(shí)，幫他穿脫衣褲，游戲時(shí)陪伴她，在日常生活中，利用晨間談話等形式教育全班孩子要與老師一起幫助小順，陪同小順一起游戲、一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。如，冬天到了，小順還是穿著一條棉毛褲上學(xué)，為了讓孩子們知道不是每個(gè)人的生活都是多姿多彩的，要擁有一顆感恩之心，為此，我與小朋友講述了小順的故事，通過故事小朋友感受到?jīng)]有爸爸媽媽的小順很是可憐，第二天，很多小朋友都從家里帶來了衣服，褲子、襪子，有的小朋友回家還給爸爸媽媽講述了小順的故事，家長給小順買來了新衣服、新書包、還有好多的好吃食品，小順拿著小伙伴們送給他的東西，臉上露出他一貫的“慈祥”的笑容，還輕聲說著“謝謝哥哥、謝謝姐姐”雖然有缺陷的小順說話口齒不清，但這兩個(gè)“謝謝”很是感動(dòng)。通過這個(gè)事例，我班孩子懂得了小朋友之間應(yīng)該互相關(guān)愛、互相愛護(hù)。
二、做一個(gè)有孝心的好女兒。
一種情懷，叫感恩，有一種美德，叫反哺，有一種力量，叫回報(bào)……在對待自己的父母時(shí)，我們要像徐老師那樣做一個(gè)“孝順而又堅(jiān)強(qiáng)的女兒”。記得2012年的一天，我媽媽身體不舒服，醫(yī)生一時(shí)之間也查不出媽媽得了什么病，只是媽媽的身體狀況越來越差，到后來發(fā)展到小便失禁，經(jīng)過多次核磁共振才檢查出媽媽右腦的腦干梗塞，導(dǎo)致左半邊肢體不靈活，嘴角往一邊歪，說話口齒不清，小便失禁等狀況。當(dāng)時(shí)醫(yī)生就對我們說：“你們要有心理準(zhǔn)備，你母親的病情很是嚴(yán)重，因?yàn)樗先思夷X梗的部位太不好了，就是現(xiàn)在看好了也很容易復(fù)發(fā)。”我們瞞著媽媽的病情，每天笑臉陪伴著媽媽，但是一直自認(rèn)為身體很好的媽媽現(xiàn)在連最基本的自理能力都沒有了，自己很是委屈，所以每天是哭哭滴滴的，很是讓人擔(dān)心。為此，媽媽住院那段時(shí)間，我白天打起精神和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲，下班后立馬乘坐公交車去無錫醫(yī)院陪伴媽媽，為她按摩左半邊麻木的肢體，喂她吃藥吃飯，幫她洗擦身體換洗衣服(也許是生病的原因，媽媽每天會(huì)一身一身的汗)，晚上就搭個(gè)躺椅睡在老媽病床邊，與她聊些開心的事，讓她感受到女兒的溫暖。有句俗語說“母女心連心”，也許真是如此，只要我陪伴在媽媽病床邊，媽媽總是笑嘻嘻的，可我不在她身邊的時(shí)候，她總是眼淚汪汪的，看到母親這樣我好想請假在醫(yī)院陪同媽媽啊!可是一想到學(xué)校里有那么多的小腦袋在等著我去給他們做游戲、給他們唱歌、跳舞，我就只能含著眼淚踏出病房步入教室。二十天后媽媽終于能夠出院了，出院時(shí)我仔細(xì)詢問主治醫(yī)生出院后應(yīng)該注意的事項(xiàng)，作為小輩應(yīng)怎么樣做才能最大限度地幫助媽媽盡量不復(fù)發(fā)?醫(yī)生的建議就是要掌握病人的血壓，根據(jù)血壓及時(shí)調(diào)整藥片，定期去醫(yī)院檢查等等。為了能及時(shí)掌握媽媽的血壓，我就去購買了一臺(tái)血壓計(jì)，然后請教醫(yī)生學(xué)會(huì)了正確量血壓的方法。媽媽生病前我和媽媽不住在一起的，媽媽出院后為了方便照顧媽媽我就搬去和媽媽一起住，每天下班后買菜做晚飯照顧好兒子和老公后再趕去媽媽那里，幫媽媽量血壓，伺候她吃藥，換洗……等到我躺在床上已經(jīng)是夜深人靜了。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)養(yǎng)，老媽的身體一天天好轉(zhuǎn)，我始終懸著的一顆心總算安在了它原來的家。但是，那顆心還沒完全安定下來，老媽的病真的如醫(yī)生所說的復(fù)發(fā)了，我又一次醫(yī)院、單位來回跑，老媽住院的那段時(shí)間可以說很是辛苦，從心里到身體，但我沒有為此而請過一天假，沒有把這種不愉快的心情帶到工作中來，而是更加地關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子，希望他們每天都健健康康、快快樂樂地成長。
我在村上有個(gè)綽號(hào)是“家庭醫(yī)生”。這個(gè)稱呼是怎么來的呢?我們村上有好些老人都患有高血壓，他們隔三差五要去醫(yī)院量血壓，自從我有了血壓計(jì)后，每天下班好我總是抱著個(gè)血壓計(jì)一家家去為他們量血壓，并告知一些自己從網(wǎng)上、醫(yī)生處咨詢到的醫(yī)學(xué)知識(shí)，免去了他們在醫(yī)院路上的來回奔波，及時(shí)為他們解決一些自己能力范圍內(nèi)的小事。當(dāng)看到媽媽以及村上老年人臉上的笑容時(shí)我心中更多的是甜蜜的幸福。
三、做一個(gè)有慈心的好母親。
在對待自己的孩子時(shí)，我們要像徐老師那樣“做一盞點(diǎn)燃了就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的母愛之燈;做一座矗立了就永遠(yuǎn)不會(huì)倒下母愛之山?！蔽矣袃蓚€(gè)孩子，我自認(rèn)為是非常出色的，孩子的成長可以說是傾注了我這個(gè)母親無數(shù)的養(yǎng)育和關(guān)愛。在教育孩子的問題上，我一直很尊重孩子的想法，努力為他們營造了一個(gè)歡欣愉悅、和睦溫馨的家庭氛圍，不強(qiáng)求孩子按照我們大人的意愿接受某些專門教育，充分給孩子一個(gè)民主、獨(dú)立思考的環(huán)境。女兒現(xiàn)在南京大學(xué)軟件工程系畢業(yè)后就任于中國工商銀行數(shù)據(jù)中心，孩子性格開朗、身心健康。女兒從小學(xué)、初中、高中一路走來，年年是三好生，每年獲得各種各樣的榮譽(yù)稱號(hào)不計(jì)其數(shù)，工作后的女兒也沒有令我失望，公司的運(yùn)動(dòng)會(huì)上有她奔跑的身影，卡拉ok大獎(jiǎng)賽上站上了第一名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，工作沒多久就當(dāng)上了團(tuán)支部書記等等，這些都是值得我這個(gè)媽媽驕傲的地方。
兒子現(xiàn)在就讀于錫東高級(jí)中學(xué)，雖然說成績不是特好，但是很懂得孝敬長輩，懂得如何做人……一個(gè)在充滿愛的環(huán)境中長大的孩子，也會(huì)把陽光和愛心灑向更廣闊的天地。學(xué)習(xí)中的壓力、生活中的苦惱，孩子時(shí)常會(huì)向我傾訴，我經(jīng)常是積極鼓勵(lì)和撫慰他們，慢慢引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)人生。當(dāng)身邊人都豎起大拇指夸獎(jiǎng)自己的子女時(shí)，心里更多的是欣慰。
“堅(jiān)強(qiáng)得足以承擔(dān)這個(gè)世界的重量;但又足以夠溫柔地給人慰藉。”，這不就是徐曉燕老師的真實(shí)寫照嗎，這樣的她怎能不美!徐曉燕老師用愛在詮釋教師一生的路。
奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)總結(jié)篇四
奉獻(xiàn)，是一種無私的付出與貢獻(xiàn)。在我們的日常生活中，奉獻(xiàn)體現(xiàn)在很多方面，無論是為社會(huì)、家庭還是他人付出，都體現(xiàn)了一種寬容、關(guān)愛和奉獻(xiàn)精神。在我自己的經(jīng)歷中，我有幸感受到了奉獻(xiàn)的美妙，下面我將和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：從社會(huì)角度談奉獻(xiàn)。
社會(huì)奉獻(xiàn)是指為社會(huì)群體付出自己的精力、時(shí)間和能力，在不求回報(bào)的情況下，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。社會(huì)奉獻(xiàn)需要我們有一顆愛心和責(zé)任心，要主動(dòng)關(guān)注社會(huì)問題，積極參與公益活動(dòng)。我曾參加過一次環(huán)境保護(hù)志愿者活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我和一些志愿者一起去清理垃圾、植樹造林。通過這個(gè)活動(dòng)，我深刻感受到了社會(huì)奉獻(xiàn)的美妙。我們的付出可以改善社區(qū)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。當(dāng)我看到樹苗從小小的幼苗慢慢長大，看到環(huán)境變得更加美好，我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義。
第三段：從家庭角度談奉獻(xiàn)。
家庭奉獻(xiàn)是指為家庭成員付出自己的關(guān)愛和努力。在家庭中，我們每個(gè)人都應(yīng)該樂于幫助家人，關(guān)心照顧他們的生活。我記得有一次，我父親生病住院，我主動(dòng)放下手頭的事情，全力照顧他。我為他端水送藥、買菜煮飯，并時(shí)刻關(guān)心他的病情。雖然那段時(shí)間很辛苦，但看到父親的康復(fù)和他對我無言的感激，我感受到了奉獻(xiàn)的力量。家庭奉獻(xiàn)不僅是對家人的關(guān)愛，更是家庭和睦和幸福的重要保障。
第四段：從他人角度談奉獻(xiàn)。
對他人的奉獻(xiàn)是指為身邊的人提供幫助和支持。在日常生活中，我們經(jīng)常能夠看到一些無私奉獻(xiàn)的事例。比如，當(dāng)有人遭遇困難時(shí)，有人主動(dòng)伸出援手；當(dāng)有人需要幫助時(shí)，有人毫不猶豫地給予支持。我有一個(gè)朋友，她熱心公益，經(jīng)常參加一些志愿者活動(dòng)。她總是無私地幫助別人，盡自己所能為他人提供幫助。我從她身上學(xué)到了很多，她的奉獻(xiàn)精神鼓舞著我。通過幫助他人，我們不僅能夠讓別人感到溫暖，也能夠獲得內(nèi)心的滿足和快樂。
第五段：結(jié)尾。
無論是從社會(huì)角度，家庭角度還是他人角度來看，奉獻(xiàn)都是一種美好而重要的品質(zhì)。奉獻(xiàn)能夠使社會(huì)更加和諧，使家庭更加溫暖，使人與人之間的關(guān)系更加親近。在奉獻(xiàn)的過程中，我們可以感受到無私的善良和他人的真心，也能夠培養(yǎng)自己的愛心和責(zé)任感。通過奉獻(xiàn)，我們會(huì)收獲更多的快樂和滿足感，同時(shí)也為他人帶來希望和溫暖。讓我們每個(gè)人都秉持奉獻(xiàn)的精神，從社會(huì)、家庭和他人開始，為構(gòu)建美好的世界作出自己的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)總結(jié)篇五
作為一個(gè)社會(huì)的一員，每個(gè)人都有一個(gè)責(zé)任去奉獻(xiàn)和回饋社會(huì)。而奉獻(xiàn)不僅僅指物質(zhì)上的貢獻(xiàn)，也包括精神上的奉獻(xiàn)。通過自己的努力和付出，我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)的重要性以及在奉獻(xiàn)中獲得的成長與滿足感。在這篇文章中，我將總結(jié)并分析提升奉獻(xiàn)心得體會(huì)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
首先，奉獻(xiàn)的核心是關(guān)注他人的需求并為其著想。在我深入?yún)⑴c社會(huì)志愿活動(dòng)的過程中，我意識(shí)到奉獻(xiàn)并不是簡單地施舍或捐贈(zèng)物質(zhì)，更重要的是傾聽他人的需求并努力解決問題。在一次公益活動(dòng)中，我被派往一個(gè)貧困地區(qū)，與一對兄妹展開交流。在他們談到他們渴望得到更好的教育的時(shí)候，我開始思考如何幫助他們。于是，我籌集了資金和教育資源，為他們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這次經(jīng)歷，我明白到要想真正奉獻(xiàn)給別人，我們需要真正的關(guān)心他們的需求，并付諸實(shí)際行動(dòng)去解決這些需求。
其次，奉獻(xiàn)是一種持續(xù)的過程，而不僅僅是短暫的行動(dòng)。我參與志愿活動(dòng)的時(shí)間越長，我愈發(fā)明白到奉獻(xiàn)需要持之以恒。只有通過長期的努力和持續(xù)的付出，我們才能見證正面的變化和幫助他人實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長。例如，在一個(gè)孤兒院進(jìn)行義教活動(dòng)期間，我結(jié)識(shí)了一個(gè)十二歲的孩子，他非常喜歡繪畫。他告訴我，他的目標(biāo)是成為一名藝術(shù)家。我決定在課余時(shí)間幫助他培養(yǎng)繪畫技能，并鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。隨著時(shí)間的推移，他的繪畫水平不斷提高，并開始參與一些藝術(shù)比賽。通過我的奉獻(xiàn)和支持，他逐漸找到了對未來的信心和追求夢想的勇氣。這個(gè)經(jīng)歷教會(huì)了我，奉獻(xiàn)需要堅(jiān)持不懈地投入時(shí)間和精力，才能真正地得到回報(bào)并幫助他人實(shí)現(xiàn)自己的潛力。
此外，奉獻(xiàn)也是對自己成長的一種投資。通過主動(dòng)參與各種志愿活動(dòng)，我提升了溝通和人際交往的能力，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些都是我在奉獻(xiàn)過程中不斷學(xué)習(xí)和鍛煉的技能，對于未來的人生和職業(yè)發(fā)展都起到了至關(guān)重要的作用。在一次社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目中，我擔(dān)任了一個(gè)小組的負(fù)責(zé)人，需要協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的工作并制定合適的計(jì)劃。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間和資源，提高組織能力以及解決問題的能力。這表明，通過奉獻(xiàn)，我們不僅可以幫助他人，還可以提升自己的技能和個(gè)人成長。
最后，奉獻(xiàn)讓我感受到了人與人之間的深切聯(lián)系和共同體感。在每次參與奉獻(xiàn)活動(dòng)時(shí)，我與志同道合的人們聚集在一起，為同一個(gè)目標(biāo)努力。在這個(gè)過程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，并與他們一起工作，分享和成長。我們共同經(jīng)歷的喜怒哀樂和一起為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而付出的努力，讓我感到真正地融入到一個(gè)社群中。在一個(gè)項(xiàng)目后的聚餐上，我看到了大家面上的笑容和滿足感，這讓我更加明白到奉獻(xiàn)不僅僅是個(gè)人的事情，也是一種團(tuán)隊(duì)和社區(qū)的力量。因此，通過奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)到了人與人之間的緊密聯(lián)系和共同成長的力量。
總之，通過我的奉獻(xiàn)經(jīng)歷，我得到了很多的體會(huì)和啟示。奉獻(xiàn)不僅需要關(guān)注他人的需求并為其著想，還需要持之以恒，是對自己成長的一種投資，同時(shí)也能感受到共同體的力量。通過奉獻(xiàn)，我認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)，而這種體會(huì)將激勵(lì)我繼續(xù)努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，并幫助他人實(shí)現(xiàn)自己的潛力。
奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)總結(jié)篇六
奉獻(xiàn)是一種美麗而偉大的力量，它仿佛一汪清泉，滌蕩靈魂的塵埃，使我們的內(nèi)心煥發(fā)出光芒。在過去的日子里，我有幸參與了一次奉獻(xiàn)活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我深切感悟到了奉獻(xiàn)的意義與價(jià)值。
第二段：奉獻(xiàn)的動(dòng)力源泉——愛。
奉獻(xiàn)的最根本的動(dòng)力源泉是愛，是對他人的關(guān)心和關(guān)愛。在這次奉獻(xiàn)活動(dòng)中，我看到了許多志愿者和社會(huì)公益組織，他們沒有求名求利，只是默默地付出，因?yàn)樗麄儍?nèi)心深處滋生著一種對他人幸福的渴望。這份愛是無私的，它不求回報(bào)，只求幫助他人，為人們帶來陽光。在我親身參與的過程中，我深刻地體驗(yàn)到了這份愛的偉大與美麗。
第三段：奉獻(xiàn)的方式多種多樣。
奉獻(xiàn)的方式多種多樣，只要我們用心去找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無處不在。有的人通過金錢和物質(zhì)的奉獻(xiàn)，幫助貧困家庭改善生活；有的人通過知識(shí)和技能的奉獻(xiàn)，為他人傳授經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)；還有的人通過時(shí)間和精力的奉獻(xiàn)，陪伴孤寡老人度過晚年。每一種奉獻(xiàn)方式都是一種美麗的表達(dá)，都是一種對世界的貢獻(xiàn)。
通過這次奉獻(xiàn)活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我意識(shí)到奉獻(xiàn)并不需要太多的時(shí)間和金錢，只要我們肯用心，用我們力所能及的方式，就能帶給他人溫暖和希望。其次，奉獻(xiàn)讓我學(xué)會(huì)了寬容和諒解，幫助他人的同時(shí)也在督促我成為更好的人。最重要的是，奉獻(xiàn)讓我體驗(yàn)到了人間的真情和溫暖，讓我相信著世界上有更多的美好。
第五段：向奉獻(xiàn)致敬。
在這個(gè)充滿誘惑和冷漠的社會(huì)，我們更需要奉獻(xiàn)的力量。奉獻(xiàn)不僅是一種美德，更是一種境界。它能夠填滿別人的空虛，也能使我們收獲內(nèi)心的滿足和快樂。讓我們向那些無私奉獻(xiàn)的人們致敬，同時(shí)也讓我們每個(gè)人都能在日常生活中找到奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，用我們的愛和關(guān)心溫暖這個(gè)世界。讓我們用奉獻(xiàn)來創(chuàng)造更多的美麗，用我們的行動(dòng)解讀奉獻(xiàn)的真諦。奉獻(xiàn)的最美心得體會(huì)，就是收獲再多，回報(bào)再多，都比不上付出的感動(dòng)和滿足。
奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)總結(jié)篇七
奉獻(xiàn)是一種無私的付出與奉獻(xiàn)，它追求的是為他人或社會(huì)公共利益而努力。奉獻(xiàn)的精神在今天的社會(huì)中顯得尤為重要，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)人們的愛心和善意，塑造一個(gè)更加和諧繁榮的社會(huì)。在過去的一段時(shí)間里，我積極參與了一些奉獻(xiàn)活動(dòng)，并在過程中有所收獲和體會(huì)，接下來將就我對奉獻(xiàn)心得的總結(jié)與提升進(jìn)行分享。
第二段：積極參與社區(qū)服務(wù)。
在過去的一年里，我積極參與了社區(qū)的一些服務(wù)活動(dòng)，如義務(wù)清潔社區(qū)公園和舉辦義賣活動(dòng)籌集善款。通過這些活動(dòng)，我不僅增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感，還對社區(qū)發(fā)展有了更深入的了解與認(rèn)識(shí)。在清潔公園的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何保護(hù)花草樹木，還意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。在籌集善款的過程中，我不僅鍛煉了自己的組織能力，還收獲了樂于助人的快樂與滿足感。通過這些奉獻(xiàn)活動(dòng)，我逐漸明白了奉獻(xiàn)的價(jià)值與意義，也更加明確了自己奉獻(xiàn)的方向與目標(biāo)。
第三段：發(fā)展個(gè)人技能與提高專業(yè)能力。
奉獻(xiàn)不僅僅是做些力所能及的事情，更要不斷提升自己，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。在過去的一年里，我努力發(fā)展個(gè)人技能與提高專業(yè)能力，以更好地回報(bào)社會(huì)。通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)與技能，我能夠在更專業(yè)的領(lǐng)域內(nèi)為他人提供更有效的幫助。同時(shí)，我也加入了一些志愿者團(tuán)隊(duì)，參與了一些專業(yè)性的服務(wù)活動(dòng)，如醫(yī)療義診和法律咨詢等。通過這些活動(dòng)，我不僅為自己的專業(yè)領(lǐng)域積累了經(jīng)驗(yàn)，也為他人提供了有力的支持與幫助。通過不斷提升個(gè)人技能與專業(yè)能力，我相信自己能夠在奉獻(xiàn)的道路上走得更遠(yuǎn)，做出更大的成績與貢獻(xiàn)。
第四段：擴(kuò)大影響力與傳播正能量。
在現(xiàn)如今的社會(huì)中，信息的傳播速度極快，通過借助互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺(tái)，我們可以輕松地傳播正能量和愛心。在過去的一年里，我積極利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體傳播奉獻(xiàn)的理念和精神，努力將愛心傳遞給更多的人。我發(fā)起了一些公益活動(dòng)的宣傳，并邀請了更多的人參與其中。同時(shí)，我也主動(dòng)與一些公益組織聯(lián)系，為他們提供一些幫助與支持。通過這些努力，我希望能夠擴(kuò)大自己的影響力，讓更多的人關(guān)注奉獻(xiàn)，傳播正能量。我相信，只要每個(gè)人都能積極參與其中，我們的社會(huì)就能夠充滿愛和溫暖。
第五段：展望未來，持續(xù)奉獻(xiàn)。
通過過去一段時(shí)間的奉獻(xiàn)活動(dòng)，我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的價(jià)值與意義，也明確了自己奉獻(xiàn)的方向與目標(biāo)。在未來的道路上，我將繼續(xù)努力發(fā)展自己的專業(yè)能力與提升個(gè)人技能，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺(tái)，擴(kuò)大自己的影響力，傳播正能量與愛心。我相信，只有我們每個(gè)人都能夠積極參與奉獻(xiàn)，我們的社會(huì)才能更加和諧繁榮。讓我們一起行動(dòng)起來，為建設(shè)一個(gè)更美好的世界而努力！
奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)總結(jié)篇八
有這樣一群人，他們甘守清貧的鄉(xiāng)村，從未有過動(dòng)搖;他們奉獻(xiàn)無悔的年華，從未想過回報(bào);他們用“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷，堅(jiān)守著不計(jì)回報(bào)，甘于奉獻(xiàn)默默無聞的信念;他們用“人生奮進(jìn)無終點(diǎn)，源水長流潤無聲”的堅(jiān)定，詮釋著開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)的高昂。這就是201x年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的10位教師真實(shí)呈現(xiàn)，他們在平凡的崗位上用自己的堅(jiān)守，書寫人生。
201x年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”獲得者是徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏?依那亞提汗等十位教師，他們是鄉(xiāng)村教師最典型的代表;他們扎根于貧瘠的山區(qū)和鄉(xiāng)村;他們是鄉(xiāng)村孩子走出去的希望，是鄉(xiāng)村家庭寄予重托的人群，是改變鄉(xiāng)村面貌不可忽視的力量;他們的事跡使我“留連忘返”。
“這里洋溢著厚重的父母之愛。當(dāng)兩位白發(fā)蒼蒼的老人，“突然”手捧著獎(jiǎng)杯來到兒子宋玉剛面前，沒等老人開口，宋玉剛就深深地鞠下了躬。這是一場闊別5年的團(tuán)聚，面對9年沒電時(shí)光，面對完全陌生的語言環(huán)境，都沒有掉過一滴眼淚的“漢族阿爸”，那一刻淚流滿面。老母親的一句“我不怪玉剛，他有學(xué)生哩!”則充滿了對兒子的肯定和驕傲!”
“這里彌漫著溫馨的師生之愛?！澳銈冊趺磥砹?”一看到自己馬上就要畢業(yè)的學(xué)生們，“80后”女孩鄧麗就激動(dòng)地哭了起來?？蓯鄣暮⒆觽兇?fù)碓诶蠋熒磉叄瑤砹怂麄冇H手制作的禮物“老師的笑臉”-冬瓜做的臉，茄子做的眼睛，紅椒做的嘴巴，玉米須做的頭發(fā),孩子們說:“鄧?yán)蠋煹男δ樖沁@個(gè)世界上最美的笑臉!”
“這里充斥著深情的家長感謝。聽到兒子黃思雨的老師陳萬霞獲獎(jiǎng)的消息，遠(yuǎn)在上海打工的小夫妻倆來了。他們帶著兒子，虔誠地舉著獎(jiǎng)杯，向精心呵護(hù)留守兒童的“老師媽媽陳萬霞”致敬，一句“老師好”喊出了心底最深沉的感恩!”
“這里更閃爍著不是親情卻勝似親情的人性之光?！坝诶蠋熓潜任覀冇H媽還親的人!”由于貴勤老師撫養(yǎng)大的孤兒李德福、李德民兩兄弟，瞞著于老師悄悄來了，深深的一鞠躬，那是對老師養(yǎng)育之恩、教導(dǎo)之情最深情的回報(bào)”。
還有未舉出其他教師的感動(dòng)事跡，這一切已經(jīng)使我哽咽。人們都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻想要說，老師就是祖國的棟梁。是老師，支撐起我們一代人的脊梁，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)，老師用自己的青春改變了落后農(nóng)村的知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，讓大山里的孩子們也能受到先進(jìn)教育，老師不僅僅是一名知識(shí)傳授者，更是孩子們眼里的“好爸爸、好哥哥”“好媽媽、好姐姐”，數(shù)幾十載，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，上課、備課、改作業(yè)、關(guān)照孩子們起居、個(gè)別輔導(dǎo)、家訪……捍衛(wèi)了孩子們受教育的權(quán)利。
感動(dòng)之矣，更多有的是感想。我們有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持;有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢;有著比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。反之老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，地方教育差異大等不切實(shí)際的客觀條件?，F(xiàn)在想想，真的是這樣嗎?恍然間覺得之前的想法太過于井底之蛙，很荒唐。
我頓悟，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”在哪里?就在身邊，只要我們體驗(yàn)教育就是身體力行，就是言傳身教，才能真正地做到無愧于教師的榮譽(yù)，到那時(shí)那些最美鄉(xiāng)村教師的感動(dòng)就是自己的感受。
奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)總結(jié)篇九
今年的9月10日，是第xx個(gè)教師節(jié)。如往年的教師節(jié)一樣，我們依然是在單位的組織下觀看了20xx年xx最美教師頒獎(jiǎng)典禮。頒獎(jiǎng)典禮分為五個(gè)篇章——最美擔(dān)當(dāng)、最美情懷、最美傳承、最美奉獻(xiàn)、最美堅(jiān)守。
隨著慷慨激昂的旋律，最美教師的風(fēng)采也逐漸進(jìn)入我們的視線。無論是最美援疆教師馬紅軍、全能教師張晶芬，還是恪守初心的付靜文老師，都給我留下了深刻的印象。
xx第十四中學(xué)最美教師馬紅軍老師，他“舍小家，送大愛，遠(yuǎn)赴新疆，育人千里外”。
他的課堂五彩斑斕，活力四射，深受同學(xué)們的喜愛，得到了當(dāng)?shù)赝碌恼J(rèn)可及好評(píng)，用行動(dòng)展現(xiàn)了xx教育人的最美風(fēng)采，詮釋了人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
人們常說：教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，也是最為平凡的職業(yè)。最美教師的“義舉”正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。這些老師點(diǎn)燃了山里孩子們的夢想，用超乎尋常的付出，教會(huì)孩子們成長，讓他們真正懂得，知識(shí)改變命運(yùn)。他們無私奉獻(xiàn)的精神也影響到了我。因此。在今后的教學(xué)生涯中，我將朝以下三方面來努力。
一、堅(jiān)持讀書，永攀知識(shí)的高峰。
我常常對學(xué)生說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，其實(shí)，也是不斷的警示我自己要堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。如果要教給孩子一滴水量的知識(shí)，那么教師就要具備一桶水量的知識(shí)。除了看自己的專業(yè)書籍，還要多關(guān)注教育類的書籍，多與老教師交流，汲取他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，努力從各方面提高自身的綜合素質(zhì)。
二、踏實(shí)做事，用心愛學(xué)生。
良好的師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量的保障，用心地愛學(xué)生，真誠地對學(xué)生好，學(xué)生是可以感受到的。正如著名的教育家陶行知所說：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育，真教育是心心相印的'活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打動(dòng)心靈的深處。當(dāng)家長把孩子送到我們手上時(shí)，他們對我們寄予了很大的希望。所以，我們應(yīng)該像愛自己的孩子一樣真誠地愛他們，用積極的情感去感染他們。孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視；當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)他們，加以肯定和鼓勵(lì)?？傊?，教師要有一顆寬容的心態(tài)去面對自己的學(xué)生。
三、做好課堂45分鐘外的教育工作。
我們都知道，教書是一節(jié)課就可以完成的教育任務(wù)，但是育人卻是我們一生需要完成的教育任務(wù)。正所謂十年樹木，百年樹人。這就告訴我們，教育是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)。在45分鐘的課堂之外，我們依然要對學(xué)生負(fù)起責(zé)任，當(dāng)學(xué)生有學(xué)習(xí)疑問時(shí)，及時(shí)給學(xué)生解答，當(dāng)學(xué)生有生活的需求時(shí)，及時(shí)給他們伸出援助之手。
作為一名新教師，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)。當(dāng)觀看完這十位最美教師的感人事跡后，我明確了教育的方向，堅(jiān)定了自己教育信念，一定會(huì)堅(jiān)守好自己的教育陣地。全身心地投入到教書育人的工作中，踏踏實(shí)實(shí)干好教育事業(yè)，在三尺講臺(tái)上建功立業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之材。
奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)總結(jié)篇十
晨讀是一種良好的習(xí)慣，常常有助于開啟全新的一天。它提供了一個(gè)寧靜的時(shí)刻，讓我們整理思緒、梳理自己的目標(biāo)和計(jì)劃。經(jīng)過一段時(shí)間的晨讀，我深感這個(gè)習(xí)慣給我?guī)砹酥T多好處。在此，我想分享我的體驗(yàn)和心得。
首先，晨讀讓我擁有了更多的時(shí)間和精力來迎接新的一天。在過去，我經(jīng)常會(huì)在起床后趕時(shí)間，匆匆忙忙開始工作。但現(xiàn)在，晨讀的時(shí)間成為我每天早晨的必備儀式，給我一段寧靜的時(shí)光去跟自己對話。這個(gè)時(shí)間不僅讓我感覺更加充實(shí)，還為我提供了思考和規(guī)劃的機(jī)會(huì)。我現(xiàn)在能夠更加有序地安排我的一天，將注意力放在最重要的事情上，而不再被瑣事所困擾。
其次，晨讀幫助我保持了積極的心態(tài)。每天早上，我會(huì)選擇一些正能量的文章或書籍來啟發(fā)自己。這些文字如一股清泉，沖淡了我內(nèi)心的雜念和煩惱，給我一種積極向上的動(dòng)力。例如，在讀一本關(guān)于成功者故事的書時(shí)，我常常被那些不懈努力、充滿堅(jiān)持的人們所深深感動(dòng)。他們的故事鼓舞著我，在遇到困難和挫折時(shí)，我能保持堅(jiān)定的信念和熱情。
第三，晨讀提高了我的思維和閱讀能力。通過每天早晨的閱讀，我不僅增加了與世界交流的話題，還加強(qiáng)了我的思辨能力。我會(huì)反思我所讀過的文章，并且嘗試以不同的角度去理解和解讀。這樣的練習(xí)不僅促進(jìn)了我的思考能力，而且提高了我的創(chuàng)造力。同時(shí)，晨讀也成為了我路上、排隊(duì)等等的利用時(shí)間，使我可以更高效地消化信息。
進(jìn)一步說，晨讀對于我的身心健康也有顯著的影響。作為一個(gè)忙碌的現(xiàn)代人，經(jīng)常感受到壓力的人生已是常態(tài)。而晨讀則是我放松心情、舒緩壓力的途徑之一。每天早晨，當(dāng)我安坐于窗前細(xì)細(xì)品味文字時(shí)，能夠?qū)⒆约荷硇耐度肫渲?，將外界的煩惱拋諸腦后。這種平和的氛圍有助于放松我的神經(jīng)和肌肉，讓我開始新的一天時(shí)煥發(fā)精神。
最后，我認(rèn)為晨讀是一個(gè)不斷成長和進(jìn)步的過程。無論是在學(xué)業(yè)上、職業(yè)上還是個(gè)人成長方面，每天早晨的閱讀都為我提供了前進(jìn)的動(dòng)力。它給了我更多的知識(shí)和見解，讓我在各方面都有所突破。不論在何時(shí)何地，晨讀都是我人生旅途上的一位恩師，將它堅(jiān)定地培養(yǎng)成為習(xí)慣是我對自己最好的投資。
總之，我深信晨讀是一種令人愉悅且富有成效的習(xí)慣。它使我有更多的時(shí)間和精力應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)和健康的身心。同時(shí)，晨讀也為我提供了涵養(yǎng)思維和成長的機(jī)會(huì)。它不僅讓我受益匪淺，而且讓我成為一個(gè)更好的我。此刻，我堅(jiān)信晨讀的力量，繼續(xù)擁抱每一個(gè)清晨，為自己點(diǎn)亮希望與夢想。
奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)總結(jié)篇十一
近日，央視尋找“最美村官”活動(dòng)落下帷幕，此行唱響了評(píng)價(jià)好干部的群眾好聲音。裴春亮、李全興、王勇等10位獲此殊榮，其人其事，其言其行，令人感動(dòng)崇敬，為當(dāng)今從政之典范。概其精神為“爭與不爭”，即爭一事之長短，不爭一官之高下，不爭一己之得失。
爭一事之長短。毛澤東說，世界上最怕的就是兩個(gè)字――認(rèn)真。所謂爭一事之長短，只要是涉及老百姓的事，事無巨細(xì)，笆鹵厝險(xiǎn)姘歟不能短斤缺兩。觀此十位“最美村官”無不如是，自掏腰包，徹底改變家鄉(xiāng)面貌與民共富的裴春亮；拋家舍業(yè)，全心投入，被譽(yù)為民族團(tuán)結(jié)標(biāo)桿型人物的漢族基層干部劉國忠；疾病打不倒的王桂蘭；患癌癥仍心系村民的段愛平……他們都是在用自己的“生命之美”詮釋著對黨的忠誠和對人民的愛。十八大以來，中央大力整頓吏治，下基層，近民生，上下同心掃“四風(fēng)”，因此，我們應(yīng)當(dāng)向這些村官致敬，向他們學(xué)習(xí)，不折不扣的落實(shí)好中央精神，真正讓黨的宗旨永駐心間不跑偏。
不爭一官之高低。為官當(dāng)如海，視民當(dāng)如川，百川東到海，宦海之正道。海之所以能納百川，是因?yàn)樗幵谳^低位置，村官在全國的官員中沒有比他們級(jí)別更低的了，然而，就是這些平凡的不能再平凡的'小官，卻干著挺不平凡的事情，王光國帶領(lǐng)黨員群眾絕壁鑿路，變天塹為通途，同時(shí)鑿開了百姓的心路；裴春亮出資3000萬元，削荒山，建新村，讓村民住上樓等等，看看他們哪個(gè)不是與群眾甘苦與共，哪個(gè)不是為百姓謀福而殫精竭慮，由此觀之，你心中裝著百姓，百姓心中就裝著你，官之高低，在民心中。
不爭一己之得失。有人說，人生的意義，不在于你索取了什么，而在于你貢獻(xiàn)了多少。這些村官抱有一顆樸實(shí)的心，扎根條件最苦、環(huán)境最差、工作難度最大的鄉(xiāng)村，舍“小我”而顧“大家”，用青春、熱情、汗水書寫著別樣的人生，給人以靈魂深處的觸動(dòng)。人稱“耶魯哥”的秦h飛，棄美高薪回鄉(xiāng)干村官，拉資金，引項(xiàng)目，修水渠，改造敬老院、硬化街道等工作中留下了他的足跡。為民辦實(shí)事、解難題，在農(nóng)村的廣袤大地上詮釋著人生的意義，這種甘于犧牲自我、不爭一己得失的精神，似冬日之驕陽，溫暖著中國廣大人民群眾的心。
致敬“最美村官”，你們是真正從群眾中來，又回到群眾中去，是群眾路線的踐行者，是你們升起了群眾心中的黨旗，是你們把黨與群眾的心緊緊連在一起。
奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)總結(jié)篇十二
我仔細(xì)觀看了《最美麗的鄉(xiāng)村教師》；頒獎(jiǎng)典禮。老師們的事跡深深地打動(dòng)了我，一次又一次地讓我熱淚盈眶。
退休后，朱敏才、孫麗娜和他的妻子秦開梅主動(dòng)劫持了人質(zhì)，曾偉芬站在““雙拐”；，堅(jiān)持支持貧困維吾爾族學(xué)生的`周麗娜，激發(fā)孩子們對科技興趣的劉月生，堅(jiān)持特殊教育平臺(tái)20多年的張美麗和張秀麗，讓村里孩子渴望在家學(xué)習(xí)的張偉校長，陳老師，誰把愛傳遞給了更多的人，在納西古村落“點(diǎn)亮”的校長王片初為全班準(zhǔn)備了一盤充滿夢想的磁帶，把胡慶如的夢想記錄在每個(gè)學(xué)生的心中。他們教書育人的教育精神、知識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一以及堅(jiān)忍不拔的精神令人感動(dòng)，感染了人們。
教師是人類靈魂的工程師。我們向所有老師致敬。
奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)總結(jié)篇十三
觀看“最美老師”后，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地，在此分享。
心得體會(huì)。
鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己華考|zk168的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。
9月10日，迎來第31個(gè)教師節(jié)，20xx年，讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!
劉文婷，女，43歲，洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師。
劉文婷，先后被評(píng)為河南省師德標(biāo)兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)人、全國優(yōu)秀教育工作者等。
微心愿：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨(dú)立生活就是我最大的目標(biāo)。”因?yàn)槊總€(gè)孩子都在努力證明：每個(gè)人都能有夢，也都能努力去實(shí)現(xiàn)。
他們所走的是一條條不同尋常的道路，有別于我們平常教師的行走軌跡。在我們，我們的現(xiàn)在，以至于我們的將來，不一定或許根本不可能走什么特殊的道路，但即使在最一般的道路上，我們可以選擇堅(jiān)守，無悔地默默前行，在這種默默的堅(jiān)守里，我們會(huì)多幾分努力，會(huì)灑更多汗水，但是我相信天道酬勤，上天也會(huì)眷顧，沒有誰會(huì)阻擋我們前行的路。
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會(huì)的肯定。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)總結(jié)篇十四
5月8日，看似平凡的一天，卻因一個(gè)人的壯舉而讓人銘記。張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美――以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學(xué)生的生命，卻也從此失去了自己的雙腿。
當(dāng)看到這個(gè)視頻時(shí)，我確實(shí)很震撼，也有很多感觸。在失控客車撞向?qū)W生的剎那，張麗莉老師不顧自身安全沖向前去推開他們，自己卻倒在車輪底下。這一推，久久定格在我的腦海中，她是用生命在推。捫心自問，如果是我遇到這樣的情況，在那么短的一瞬間，作為人的本能，第一反應(yīng)肯定是自保。可這位最美教師不同，盡管在那么危險(xiǎn)的時(shí)刻，她首先想到的還是學(xué)生的安危，這便足以證明她一直以來都是以學(xué)生為先的。前蘇聯(lián)作家尼.奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：人最寶貴的是生命。我想，在張麗莉老師的心中，生命無疑是寶貴的，只是她將學(xué)生的生命放在了首位。當(dāng)她倒在血泊中還保持著一絲清醒時(shí)，她關(guān)心的也還是學(xué)生的安危，“同學(xué)們怎么樣了，有沒有受傷?”,她忘了疼痛，忘了自己，只記得學(xué)生。這簡單的一句話足以讓我們感動(dòng)。
同時(shí)，讓我印象深刻的還有張麗莉老師的一顆感恩之心。張麗莉老師舍生忘死，被她推開的學(xué)生安然無恙，只有點(diǎn)輕微擦傷。而張麗莉老師由于搶救學(xué)生，導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克，她的生命危在旦夕。讓人驚訝的是，張麗莉老師在與病魔抗?fàn)幜税颂欤褋砗笳f的第一句話竟然是“謝謝”。我想，她不問自己的病情，并不是因?yàn)椴粨?dān)心自己，而是她更感激自己還能醒來，還能活出自己的精彩。如果一個(gè)人時(shí)刻記得感恩，就說明她熱愛生活。熱愛生活的人就會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地過好每一天。
事實(shí)證明張麗莉老師確實(shí)是這樣的一個(gè)人。她熱愛教師這一職業(yè)，教師對她來說不僅僅是一種職業(yè)，還是她生活的一部分。在出車禍前，身為老師的她十分敬業(yè)，時(shí)刻想著提升自己的教學(xué)水平，不管有多忙都會(huì)抽空去聽老教師的課來彌補(bǔ)自身的不足，她愛生如子，在學(xué)習(xí)、生活上都十分關(guān)心學(xué)生們。當(dāng)她得知自己失去雙腿不能行走時(shí)，她默默地流下了兩行眼淚，緊接著就說：“我以后還能上講臺(tái)嗎?”在接下來劇痛的治療過程中，她也經(jīng)常重復(fù)這個(gè)問題。對她來說，教書是生活的重心，如果不能繼續(xù)教師生涯，這將比失去雙腿還要痛苦。她對教師這一職業(yè)愛的深沉。張麗莉的事跡也給了我們現(xiàn)行的教育評(píng)價(jià)機(jī)制一個(gè)啟示。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀，除了要看教師的教學(xué)能力、學(xué)生成績這些條件外，還應(yīng)該地關(guān)注教師是否有愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心是作為一名教師所必備的，也是做好教育工作的前提。與張麗莉老師相比，現(xiàn)在很多教師只是把教書當(dāng)做謀生的一種手段，甚至還有副業(yè)，并沒有全身心地投入到教學(xué)中，他們應(yīng)該以張麗莉老師為榜樣，向她學(xué)習(xí)。
“最美教師”張麗莉事跡，對我來說是一次精神的洗滌。張麗莉的英勇行為體現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了無私的大美形象，是黑龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率。我是師范專業(yè)的學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的教師是我的愿望，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷。
奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)總結(jié)篇十五
一個(gè)人的一生或平庸或不凡，但是我們的身邊總有那些能夠讓平凡的人生煥發(fā)出耀眼的閃光點(diǎn)，傳遞著蓬勃的正能量。他們就在我們身邊，感染著你，感動(dòng)著你，用他們對工作的熱愛，對生活的追求闡釋了新一代建行人執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
如何平衡好工作和家庭生活，或許很多人會(huì)說這不是一件難事。作為太倉建行陸渡支行網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)理的倪曉燕，身為網(wǎng)點(diǎn)的核心又是家里的頂梁柱，卻深深地知曉這其中的艱辛和汗水。
2019年前她的父親得了肝癌，為了父親的康復(fù)她東奔西走，利用休息日到南京的中醫(yī)世家求診，終于在二年后父親病情基本穩(wěn)定。不料2019年她的父親肝病又復(fù)發(fā)，三個(gè)月去上海做一次微創(chuàng)，作為長女的她不時(shí)的需要帶著父親去上海檢查和診治，每次檢查她都要早上六點(diǎn)出發(fā)，這樣可以節(jié)省看病的時(shí)間。
2019年正逢她的女兒備戰(zhàn)高考，在這樣緊張的環(huán)境下她的丈夫又被派往外地工作，一下子家里的重?fù)?dān)全部押在了她的肩膀上，她常說最愧對的是女兒，沒有好好盯著她的學(xué)習(xí)，沒能考上好的大學(xué)。
面對生活的重負(fù)，她沒有向困難低頭，而是迎難而上，上班時(shí)每天為完成一個(gè)個(gè)指標(biāo)想方設(shè)法，下班后拖著沉重的腳步回家，代價(jià)卻是透支了自己的身體健康。長期的高壓環(huán)境，她的內(nèi)分泌出了狀況，但她從不因?yàn)樯眢w的原因遲到早退，也沒有因?yàn)樯眢w的不適影響到她的工作質(zhì)量。經(jīng)過兩年的藥物控制，她的身體有了好轉(zhuǎn)，但去年命運(yùn)又跟她開了個(gè)玩笑，她的母親因意外碰傷了眼睛，需要立即動(dòng)手術(shù)換晶體，因單位里正值季度末，她沒有辦法，只能讓她妹妹陪著母親到蘇州醫(yī)院就診，就連母親動(dòng)手術(shù)也沒能陪在身邊，直到下了班才趕到蘇州醫(yī)院，晚上陪在醫(yī)院盡著孝心，第二天又趕回太倉上班。
雖然很辛苦，但她總是微笑著面對人生。雖然前幾年她的收入不高，而且用于父親治療也花費(fèi)了不少，但她從來沒有向單位提出過補(bǔ)助申請。她不僅在家里盡著自己的一份責(zé)任，在單位里，也是能團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心下屬，相處融洽，對待客戶更是熱情周到，力所能及為客戶解決問題，所以有的客戶不僅僅是業(yè)務(wù)上的問題要咨詢她，工作中、生活中碰到的問題也會(huì)向她求助，如有的客戶要買房或者租房等，她也會(huì)盡自己能力幫助找中介，帶客戶看房，直到滿意為止，這樣客戶變成了朋友，朋友又會(huì)介紹朋友，她就是這樣用自己的熱情贏得了客戶，以她的人格魅力切身地傳遞了一位優(yōu)秀建行人一位優(yōu)秀黨員愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)的高尚情操。
冰雪林中著此身，不同桃李混防塵。
作為網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)理，她能和營銷團(tuán)隊(duì)一起協(xié)作，走訪信貸客戶，營銷個(gè)人理財(cái)、代發(fā)工資等業(yè)務(wù);作為老員工，對客戶比較熟悉，她常常和對公客戶經(jīng)理一起拜訪客戶，搶抓業(yè)務(wù)，爭取資源。去年三季度分行推出聚財(cái)通產(chǎn)品的新業(yè)務(wù)，她和同事一起學(xué)習(xí)、研究、演練到熟悉為止，并與理財(cái)經(jīng)理走出去，請進(jìn)來，全體員工齊心協(xié)力，密切配合，抓住機(jī)遇，大力宣傳產(chǎn)品亮點(diǎn)，截至去年12月底，網(wǎng)點(diǎn)簽約客戶數(shù)700多人，存款金額達(dá)7000多萬元，在太倉分行名列前矛，為網(wǎng)點(diǎn)順利完成2019年度存款任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
陸渡支行在她的帶領(lǐng)下，獲得一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)?，曾榮獲蘇州分行2019年度最佳營銷管理網(wǎng)點(diǎn)、2019年度先進(jìn)集體，2019年度分行級(jí)女職工文明示范崗等;2019、2019、2019連續(xù)三年被評(píng)為太倉分行最佳營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，她個(gè)人也多次獲得了太倉分行優(yōu)秀員工、蘇州分行先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù);在她的帶動(dòng)下，同事們也積極向上，理財(cái)經(jīng)理、普通員工也有多人獲得先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀員工的榮譽(yù)。獲得的榮譽(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，但作為一個(gè)平凡的員工，在榮譽(yù)的背后，她不驕不躁，一直堅(jiān)信自己的理念，充滿信心，為建行的發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量。
奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)總結(jié)篇十六
晨讀是指每天早晨起床后的第一時(shí)間，用一種專注的態(tài)度進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。這是一種培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，也是提高自己綜合素質(zhì)的捷徑。在我進(jìn)行晨讀這一活動(dòng)的過程中，我深刻體會(huì)到了它的益處與價(jià)值。通過晨讀，我收獲了知識(shí)，拓寬了視野，提升了自我意識(shí)和自我管理的能力，更重要的是，晨讀讓我每天都開始帶著積極的心態(tài)迎接新的一天。
首先，晨讀讓我獲取了大量的知識(shí)。早晨是一天中最清晰、最敏感的時(shí)刻，人的大腦相對比較清醒，更容易吸收新的信息。每天早起，我用專心致志的態(tài)度進(jìn)行閱讀，從書本中獲取各種各樣的知識(shí)。有時(shí)是歷史上的故事，有時(shí)是啟發(fā)思考的哲理，有時(shí)是當(dāng)下熱點(diǎn)的社會(huì)問題。這些知識(shí)不僅能讓我獲取豐富的文化修養(yǎng)，還能提升我的口才表達(dá)能力和思維敏捷度。在正式開展一天的學(xué)習(xí)和工作之前，晨讀給我提供了必要的知識(shí)基礎(chǔ)，讓我對即將面臨的各種情況做好充分的準(zhǔn)備。
其次，晨讀使我拓寬了視野。通過早晨的閱讀，我能夠接觸到各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)書籍和經(jīng)典文學(xué)作品。這些書籍可以帶我走進(jìn)一個(gè)個(gè)全新的世界，讓我了解到更多的知識(shí)和信息。有時(shí)，一本好書就能喚醒我對某個(gè)領(lǐng)域的興趣，讓我愿意深入了解，并可能成為未來的方向。在晨讀過程中，我看到了各種各樣的思想和觀點(diǎn)，不僅能繼承前人的智慧，還能發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的想法。這種拓寬視野的過程，讓我觸摸到更加廣闊的世界，并激發(fā)出我的好奇心和探索欲望。
再次，晨讀鍛煉了我的自我意識(shí)和自我管理的能力。每天早上在寂靜的時(shí)刻，我獨(dú)自一人面對自己內(nèi)心的聲音，感受自己的思想起伏和情緒變化。晨讀是一個(gè)逐漸澄清思緒，調(diào)整自己心態(tài)的過程。因?yàn)橹挥性谛撵`平靜的情況下，才能更好地去接受新的知識(shí)，更好地進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。同時(shí)，晨讀也需要自我管理的意識(shí)，要有自律、守時(shí)和堅(jiān)持的決心。在這個(gè)過程中，我逐漸養(yǎng)成了每天早起的習(xí)慣，也養(yǎng)成了按時(shí)進(jìn)行閱讀的習(xí)慣，提高了自己的時(shí)間管理能力和自控能力。
最后，晨讀帶給我積極向上的心態(tài)。每天早晨，我從晨讀中獲取到了思想的力量和情緒的激勵(lì)。通過閱讀那些讓我感動(dòng)的文字，我能夠感受到生活的美好和寶貴。每一節(jié)晨讀課，都是一次與優(yōu)秀作家的心靈對話，每一次的閱讀都是一次心靈的陶冶。正因?yàn)槌孔x給我?guī)砹朔e極的情感和快樂的體驗(yàn)，所以我開始將這種習(xí)慣堅(jiān)持下來，并將它作為一種生活方式。有了晨讀，我每天都能以一種積極的心態(tài)開始新的一天，充滿信心和希望。
總而言之，晨讀是我生活中的一種美好體驗(yàn)。通過晨讀，我不僅獲取了知識(shí)，拓寬了視野，提升了自我意識(shí)和自我管理的能力，更重要的是，晨讀讓我?guī)еe極向上的心態(tài)迎接新的一天。我相信，只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行晨讀，每天都會(huì)有意想不到的收獲，人生也能變得更加充實(shí)和精彩。讓我們一起享受最美的晨讀時(shí)光，成就更美好的自己！
奉獻(xiàn)最美心得體會(huì)總結(jié)篇十七
自從觀看了《最美麗的鄉(xiāng)村教師》我對此感受很深，他們這些教師給我們帶來更多的感動(dòng)，使我們這些同樣擔(dān)任教育教學(xué)的老師更覺得敬佩.我們覺得同時(shí)做一名教師，雖然平凡，但是他們在不平凡的崗位上，卻一直堅(jiān)守，有的在我們最偏遠(yuǎn)的祖國的地方，但是他們超過凡人的忍耐力，為了祖國教育事業(yè)去國家最需要的地方，來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值;有的在那么艱苦的環(huán)境，每天面對一群孩子，他們?nèi)匀粓?jiān)持下去。
他們這些堅(jiān)守自己最喜愛教育的事業(yè)，這些人當(dāng)中最使我感動(dòng)的是安陽縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點(diǎn)韓保學(xué)老師，在不足400人的偏僻山村里走出了20名大學(xué)生、3名研究生。一名普通教師，40年堅(jiān)守“培根教育”精神，沒有炫目的光環(huán)，沒有傲人的榮譽(yù);孩子們喜歡他，老百姓愛戴他，就是他至上的榮譽(yù)。今年59歲的韓保學(xué)，他用堅(jiān)守、愛、智慧鑄造自己的教育夢。夏日，跋山涉水;冬季，踩冰踏雪，山路崎嶇，家訪路途漫長而艱辛。為的是把更多的山區(qū)的孩子帶回到校園，讓每一個(gè)孩子都能讀書認(rèn)字，其實(shí)韓保學(xué)老師只是最美教師群體中的一員，他們很多人都用自己的行動(dòng)在詮釋著什么是教育，他們撐中國教育的發(fā)展，支撐著這個(gè)民族發(fā)展的未來!
我一定要想他們學(xué)習(xí)，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來教，用心呵護(hù)，用心教育，讓他們成為國家的人才。
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