通過撰寫心得體會，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。寫心得體會時，我們應該突出重點，將自己的感悟和領悟進行歸納和總結，言簡意賅地表達清楚。以下是一些值得收藏的心得體會范文，供大家在寫作時參考和借鑒。
托班保育心得體會篇一
托班（幼兒園中的最小班級）教育是孩子教育的重要起點之一。在帶托班的過程中，我有了很多心得與體會。在這篇文章中，我將分享我對帶托班的理解與感悟。
第一段：珍愛每一個孩子。
在帶托班的過程中，我充分認識到每一個幼兒都是獨特而珍貴的。他們可能具有不同的背景、不同的個性和能力，但他們都值得被尊重和關注。珍愛每一個孩子，關心他們的成長和發(fā)展，是我作為托班老師的首要任務。我會用心傾聽他們的心聲，尊重他們的選擇和意見，給予他們充分的表達和發(fā)展的機會。
第二段：重視情感教育。
幼兒時期是孩子情感發(fā)展的重要階段。在帶托班的過程中，我意識到情感教育的重要性。我學會了與孩子建立良好的情感聯(lián)系，創(chuàng)造安全、溫馨的教育環(huán)境。我會用溫暖的目光和輕柔的語調(diào)與孩子交流，用愛心關照他們的情感需求，幫助他們建立積極健康的情感表達方式。同時，我會鼓勵他們與同伴之間的友善合作，培養(yǎng)他們的人際交往能力。
第三段：關注綜合發(fā)展。
在托班的工作中，我一直注重綜合發(fā)展。除了注重孩子的認知發(fā)展，還注重培養(yǎng)他們的社會技能、動手能力和創(chuàng)造力。我會結合他們的年齡特點和興趣愛好，設計豐富多樣的活動和游戲，提供適應性強的學習環(huán)境。我會根據(jù)孩子們的發(fā)展程度，提供個性化的指導和幫助，鼓勵他們勇于嘗試新事物，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。
第四段：學會觀察與記錄。
在帶托班的工作中，觀察和記錄是非常重要的技能。通過觀察孩子的行為和表現(xiàn)，我可以更好地了解他們的需求和發(fā)展方向。我會留意孩子們的興趣愛好、情緒變化和學習進步，并將這些觀察記錄下來。通過觀察和記錄，我可以更好地與家長溝通，分享孩子的成長經(jīng)歷和發(fā)展需求。這也幫助我更加全面地指導和關愛孩子們。
第五段：與家長合作。
與家長的合作是帶托班工作的重要組成部分。我明白與家長的良好合作是促進孩子全面發(fā)展的關鍵。我會與家長建立互信與溝通的基礎，了解他們的教育期望和需求。我會與家長分享孩子的學習成果和進步，提供家庭教育的支持和指導。同時，我也會積極傾聽家長的意見和建議，與他們一同合作，共同努力培養(yǎng)孩子的全面素質和能力。
最后，我深知帶托班是一項需要熱情與耐心的工作，但同時也是一份充滿樂趣和意義的事業(yè)。通過帶托班的經(jīng)歷，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，更重要的是與孩子們一起成長，共同創(chuàng)造美好的幼兒園教育環(huán)境。帶托班的心得體會，將成為我未來教育工作中的寶貴財富。
托班保育心得體會篇二
時光匆匆我在保育戰(zhàn)線上環(huán)保已經(jīng)工作了多個年頭，在這幾天里有歡樂也有汗水，有在工作中上的困惑也有各技術革新方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更多進一步提高地提高自己的各項工作水平。我主要是配合教師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談工作心得體會：
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就其要求我們不斷學習，不斷進步，才能新來當那位合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的`任務及本班的教育為中心，相處決心坐到和各位老師和諧相處，努力學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和復育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和一同本班指導老師一起加班加點，及時五項完成下達的各項工作任務。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的高速成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也印刷品在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員上用這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這點事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
在家園共建方面，我們想到要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位考生，注意和家長溝通。接送之時孩子時和考生聊上幾句，了解一下出門幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向小朋友反映幼兒在園生活、學習情況，嚴肅認真聽取家長建議。讓家長正確了解小學生保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日日常生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手結構性問題，建立了人與自然信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的首要目標。要把好的方面堅持同住，不夠的地方像別人學習，把自己身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
托班保育心得體會篇三
本學期，全體保育員用心參加每月一大次、每周一小次的工作例會，在例會上通過學習與交流，使每個后勤保育員看到自己工作中的成績與不足，堅定信心、繼續(xù)努力工作。從而推動了我們工作效率的逐步提高。
此刻我園有十一位保育員，我們就像一個和睦的大家庭。每一次的保育員培訓大家都能用心參加，比如業(yè)務培訓指導和工作例會，都是由衛(wèi)生保健老師或后勤負責人根據(jù)當月的工作重點，組織我們進行業(yè)務培訓和指導，促進了保育工作的規(guī)范操作。也通過每月定期和不定期的檢查，找出我們工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務水平。
保育員的規(guī)范操作對幼兒的保育質量起著關鍵的作用。本學期，我們開展了保育員的業(yè)務知識學習，使我們了解到了許多有關保育員規(guī)范操作的標準和要求。在思想上引起了高度的重視，把學到的知識、技能不斷運用到實際工作中去，提高保育質量，使小朋友能更健康地成長。
幼兒園保育后勤工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心。那么，我們就要牢固樹立為教育服務的意識，確保教育教學工作的正常開展。
我們幼兒園規(guī)模雖然不算大，但有眾多的教室，每一天我們保育員都是第一個到幼兒園，對各自所在的班級進行一個全方面的清潔、消毒、通風，為幼兒帶給當天需要飲用的開水，還有幼兒使用的杯子、毛巾的消毒；幼兒能夠接觸到的玩具、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔；還有全天兩點一餐、一午睡的護理工作做得扎實到位。從而確保教師一天教學工作的正常開展。
在做好保潔、護理工作的同時，每當發(fā)現(xiàn)班級物件損壞時，能做到向后勤負責人沈老師即報即修，大修但是一天的工作效率。記得有一次，我們一個保育員在離園時不慎發(fā)現(xiàn)食堂水龍頭損壞了，水源源不斷的冒出來，她及時向領導反應狀況，使得這次事故得以及時控制，避免了重大危險的發(fā)生。其實這樣有職責心的保育員我們幼兒園還有很多，正因為他們具有高度的職責感和主人翁精神，才能建立起和諧校園的氛圍。
幼兒戶外鍛煉是幼兒園綱要中的主要組成部分，所以，為了確保幼兒正常的開展戶外鍛煉，我們后勤保育人員極力做好配合，由教師制定出戶外活動計劃，我們保育員再根據(jù)活動需要，每一天及時、到位的將幼兒鍛煉所需的運動器械、體育玩具等物品擺放出來，活動結束后再整理、收集起來。
今年，全國各地傳染病盛行，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，我們每一天用84做好班內(nèi)各種物品的消毒外，定時對教室和寢室進行紫外線消毒，一旦發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園，立即對所在班級進行消毒、隔離觀察，防止病情擴散至其他班級，杜絕了傳染病的流行。
做好物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動室的四角無雜物，避免蚊蟲的滋生的同時，還做好搞好班級和各方位的包干區(qū)的衛(wèi)生工作，為整個幼兒園創(chuàng)造一個干凈、整潔的內(nèi)外環(huán)境，杜絕了傳染病的發(fā)生。
能做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化隨時關注幼兒冷暖狀況，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒增減衣服等。在活動中個別注意幼兒的安全，配合當班老師避免安全隱患、杜絕事故發(fā)生；多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
注重幼兒用餐用點的護理工作，尤其在幼兒進餐時督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣和個人衛(wèi)生:我們經(jīng)常會陪同幼兒一起進入盥洗室，提醒幼兒做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食、不偏食、飯后漱口擦嘴。掌握自己班級幼兒飯菜、點心適當?shù)挠昧?，關注菜肴、點心是否貼合孩子們的口味，孩子們的用餐常規(guī)是否貼合要求，如果一旦發(fā)現(xiàn)問題及時與老師進行溝通，保證幼兒吃飽吃好。平時勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時，還要求小朋友注意持續(xù)公共場所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，持續(xù)幼兒園的環(huán)境整潔美觀。我們還根據(jù)幼兒作息時間表制訂了各年齡段保育員一日作息時間表并張貼在盥洗室醒目位置，并嚴格按照時間表開展各項工作。讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
托班保育心得體會篇四
我班的各項工作在園領導的指導和班上教師的密切配合下，基本上都能如期開展。班上的x位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外，其余幼兒都能進取來園，并開心的參與各項活動。
因我班幼兒年齡層次不一，幼兒的行為習慣、生活常規(guī)都不樣。所以我班將_月份的工作重點放在了對培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習慣上。經(jīng)過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動，讓新生了解了自我生活用品和生活環(huán)境?！墩埬愀疫@樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習慣；兒歌《好朋友》等讓幼兒初步明白了該如何去與小朋友相處。
《弟子規(guī)》《禮儀教育》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心。另經(jīng)過不斷的反復的訓練和肢體動作，讓幼兒熟練地掌握所學。
與此同時，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中，經(jīng)過加強幼兒對字型字音的熟悉，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行，讓幼兒在游戲中學，學中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對學習的興趣。
為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班教師分工合作，相互配合，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。
幼兒的口杯、毛巾堅持每一天放學后用消毒水浸泡半小時，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒1小時。
幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環(huán)境。
開學至今，為了讓家長更加安心，我們堅持每一天都給一名寶寶家去電話，及時向她們反饋寶寶一日在園情景。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時間，及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后，我們則改為不定時的進行電訪。
同時每2周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當天寶寶在園有什么異常的表現(xiàn)，我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長了解，做到真正的家園共育。
在下一個月里，我班需要進一步加強的是：對寶寶的安全教育工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的學習常規(guī)培養(yǎng)。
托班保育心得體會篇五
時光匆匆，我班從小班升到中班了，開學到此刻，小朋友們都很不錯，有幾個新來的小朋友也很快就適應幼兒園的生活，很認真地學本領。我還是專上夜班的工作，負責晚上睡覺和早上起床這些義務。我本人是十分盡自我的職責做好每一項工作和任務，十分細心關愛每一個幼兒的日常生活，明白每個幼兒的性格和晚上睡覺的情景。大部分幼兒是很好的，僅有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床、做夢會大叫大哭的現(xiàn)象還是不變，所以晚上我會異常注意看緊這些異常的幼兒，一個人轉來轉去查床絕對不能放松。
此刻進入秋冬季節(jié)了，早晚溫差較大，加上氣候干燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，所以幼兒的衣食住行都需要異常注意。由于溫差較大，幼兒早上起床要多加一件衣服，同時要求幼兒的鞋應為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷，但在室內(nèi)還是要堅持開窗通風保證空氣流通，幼兒的被需要經(jīng)常曬太陽。我還要配合教師全面細致地照顧好幼兒日常生活，根據(jù)天氣冷熱變化，隨時提醒或幫忙幼兒增減衣服，注意觀察孩子們的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，按常規(guī)要求堅持室內(nèi)清潔整齊，周圍環(huán)境干凈，做好大小掃除工作，搞好班上幼兒的個人衛(wèi)生。我每一天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。廁所每一天用消毒水沖刷，做到無尿垢無臭味，并隨時做好消毒記錄。消毒好，是對幼兒身體健康保障。并且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套，做到規(guī)范操作。
在以后到工作中，我還要認真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級保健部門請教，虛心理解他們的指導，注重提高自身素質，進積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓，配合各衛(wèi)生防治機構完成工作，認真完成園領導交派的其他臨時任務。
托班保育心得體會篇六
今天是保育實習的第一天，心情似乎比以往見習要激動很多，因為這個次是為期一個星期的實習，我們能夠觀察到更多的孩子，了解到更多老師上課的技巧。在心里，我持續(xù)告訴自己，在這次的實習過程中，我一定要帶著頭腦去觀察，不能一味的注重哪個孩子可愛而忘記實習的根本目的。
一天下來，想要了解的孩子很多，想了解每一個孩子到底是個什么樣子的性格，想知道一些不怎么講話的孩子為什么這樣。第一天，我們中四班最主要的是美術課，我們來到孩子身邊，觀察每個孩子的畫，每個孩子畫的背后，都有一個有趣的故事，主班老師告訴我們，要讓孩子自己表達，我們不要把大人的思想去引導給孩子。而且在上課過程中，老師沒有把藝術教育變成機械的技能訓練，老師也以綱要所提出的要求、目標為教育核心。
在這個天里，有一件小事但也是讓我感受最深的一件事，就是主班老師放學的時候站在教室門口，等待每一位來園接孩子的家長，然后告訴家長孩子這個天的情況，我覺得這個點不是每個老師都能做到的，有這樣一顆注重孩子心的老師我相信一定是一個好老師。
總之，第一天過下來覺得非常美好，又增加了我對幼師工作的憧憬，非常期待接下來的幾天，也將會用更好的狀態(tài)去對待孩子們，不會覺得對孩子笑一整天特別累。
這是怎么樣的一個孩子。
今天，發(fā)生了一件我到現(xiàn)在都沒有想清楚的事情，在今天上午的課程中，一位小朋友一直在玩早上從家里帶來的卡片，老師發(fā)現(xiàn)后，立即把她的卡片拿過來，撕掉了，并且非常嚴肅的斥責了這個小朋友，而且給了這個小朋友一個非常嚴厲的眼神。我一直不能理解老師的做法，我一直覺得老師這么做太嚴苛了，但我一時間又想不出什么比這更好的方法，或許老師這么做，能讓她還有其他小朋友記住這個教訓，下次不這樣了，但我總是覺得可能適得其反。
因為就在下課后，我去找了這個小朋友，我對她說，下次不能這樣了，因為這種行為是不乖的小朋友才有的行為，你這樣就沒有小紅花了。她的回答讓我很是驚訝，她說，我就喜歡和沒有小紅花的小朋友一起玩。這是一個怎么樣的孩子，她到底是什么性格才能讓她說出這樣的一句話。
我一直在思考這個問題，難道是因為老師的那個舉動嗎，應該不至于吧，話說回來，老師采取的那個措施，在我看來，真的會給孩子帶來一定的影響，等孩子將來長大了，面對自己的孩子隨便玩了不該玩的東西，采取的行動就是把這個東西徹底銷毀，而不是用道理去教導孩子不該這樣做，固然目的都是讓孩子知道不要在不適當?shù)臅r間內(nèi)玩不適當?shù)臇|西，但影響是不同的。這件事，真的值得我去思考，如果將來我面對這種事，我要怎么做！
3結束，開始。
上午半天很快就結束了，中午去的時候他們還在睡覺，我安安靜靜的坐在他們床邊，不禁小小的傷感了一下，真不想離開這片樂土，想記住每個孩子的笑臉、活潑可愛和純真。
下午放學了，孩子陸陸續(xù)續(xù)也走了，甚至感覺心都空了，幾個家里還沒有來接的孩子要求我抱抱他們，他們的想法是多么純真啊。他們喜歡實習老師，他們表達愛的方式干凈到僅僅一個想要抱抱的眼神。
或許在孩子眼里，我們并不像老師，而是單純的像他們的大姐姐，他們的感情是最干凈、最徹底的。孩子們也道出了，老師再見！
除了這些感動，其次，我感觸最深的也就是在學校所培養(yǎng)的技能是有多重要啊，作為一名幼兒園老師，不但僅要有一顆愛孩子的心，專業(yè)技能也必須具備，因為幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，它對幼兒一生的發(fā)展具有影響性的作用。我們也要謹遵綱要，指南所提出的要求和目標，從實際出發(fā)，因地制宜的展開教育，拔苗助長始終是不好的。
保育實習的結束才是我幼教事業(yè)的開始。
托班保育心得體會篇七
轉眼間，擔任托班保育老師已有1個多月了。在這段時間里，我深深地感受到托班寶寶的不同之處，心里不禁地為天下的母親產(chǎn)生欽佩之情，在此分享。
在我剛接任小托班時，沒有做好長期在這個班的準備。帶了幾個月后，看到孩子們的喜歡和家長們的信任，園長的肯定。這樣才知道自己的定位。在這幾年中總結一點經(jīng)驗，在這里和大家一起分享。作為托班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。托班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能把它認為是一件很簡單的事，孩子們應該會的事，這需要老師耐心的引導。托班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，要做到聽得、忍得。因為新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友，多親親孩子、抱抱孩子，讓孩子信任你，依賴你。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的?？摁[幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
其次：多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。
第三：做為托班教師要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習慣成;睡覺規(guī)律;家長想讓孩子在某一方面有進步，那么我們就用心，讓孩子有改變等等等等。最后，托班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流。例：孩子一天的游戲情況、吃飯、睡覺、說話，以及孩子的表現(xiàn)情況等，都有要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見與建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進行家園共育工作。
在我的摸索中，我注意到幾點：1、班上的幾位老師要相互配合好，意見統(tǒng)一。2、保教結合，不要把老師當著老師，保育員當著保育員，一個班不能分開。3、教材要適合幼兒的年齡特征，還要看這學期孩子的整體水平，在進行教學的調(diào)整。4、讓孩子們在玩中學、學中玩，教學多在游戲中進行，或者在孩子注意比較集中時進行。
在護理工作中，不管是老師還是保育員，孩子有狀況發(fā)生，不分你我，都要及時處理。這樣孩子就會減少生病的現(xiàn)象，那么家長就減少擔心，才會放心把孩子送到幼兒園。
家長工作方面:要熱情和誠懇接待家長，不要讓家長把自己看成老師，要讓家長把你看成朋友，自己也不要高高在上，想辦法有的事情讓家長幫你是說話，這樣，工作就好開展，家長也信任。
總之，作為托班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
轉眼間，擔任托班老師已有1個多月了。在這段時間里，我深深地感受到托班寶寶的不同之處，心里不禁地為天下的母親產(chǎn)生欽佩之情。
我們班的寶寶都是第一次離開自己的家里來到幼兒園，是人生的一個重要的起點。寶寶的各項能力都需要老師的關心和幫助，這也讓我對托班教育有了更新的認識——生活就是教育。
剛開學不久，寶寶在入園時的情緒波動較大，個別幼兒哭鬧的很厲害，還有寶寶會掙脫老師的手跑出去。為了保證孩子在園的安全，我們都會隨手關門。記得在一次教學活動時，我剛把門關上，劉蘇暢就哭著喊起來：“老師，別關門!”隨后，她跑到門邊，用小手將門推開，站在一邊哭了起來`~~~~再看看其他的孩子，他們也跟著哭起來。我趕緊說道：“好，不關，老師不關門!”我一邊安慰著孩子們，一邊將門打開。
為什么孩子怕關門?我在區(qū)域活動時問劉蘇暢：“為什么不讓老師關門呢?”“奶奶”他的小手指著門說道。我恍然大悟，原來在孩子們的眼中，門關了，媽媽進不來了，就不能接他回家了。
看到孩子們關門后的這些反應，我不禁感受到慚愧。所以在平時和孩子們相處的時間里，我會更留意孩子們的語言和舉動，常和孩子們抱一抱，親一親。讓孩子對我們產(chǎn)生信任和依戀，讓孩子們喜歡上幼兒園。這樣就算是他們看著我關門也會覺得習以為常了。
我自己認為托班教師要有足夠的耐心，因為托班年齡小，他們的吃喝、拉撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事老師都需要耐心的引導，托班孩子理解能力差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人，鬧矛盾，這時老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶，特別是對于剛入園哭鬧的寶寶，老師沒有耐心是不行的。新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰她，多和他們交流，讓自己在孩子心中有地位，而且玩的開心，這樣會很快適應的，哭鬧幼兒情緒穩(wěn)定下來，再慢慢引導他，培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活，衛(wèi)生習慣。多以鼓勵和表揚去激勵每一個寶寶。作為托班教師需要細心觀察每一位寶寶的表現(xiàn)?？傊?，作為托班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎、耐心細致、努力學習，提高自身素質，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧。
我雖然從事幼教工作已經(jīng)八年了，但是帶托班的孩子還是第一次。在與孩子朝夕相處的兩個月里，孩子們許多稚拙的舉動，給我的工作增添了許多樂趣，發(fā)生在孩子身上的許多故事，給我很多的沉思與啟迪。
記得剛開學時，孩子哭鬧得很厲害，為了指導好幼兒用餐，我就請阿姨順便從食堂幫我端一份飯菜。當阿姨端來一盆滿滿的飯菜時，我一下子傻眼了。這么多飯，菜也不太合胃口，怎么吃得完呢。本想趁孩子們不注意時采取點行動，一轉身卻發(fā)現(xiàn)孩子們正用一雙雙好奇的眼睛盯著我看呢。他們開心地說：“今天吳老師和我們一起吃飯嘍?！笨粗麄兤谂蔚哪抗猓抑雷约航裉毂仨毎堰@盆飯統(tǒng)統(tǒng)消滅。“吳老師，你能吃這么多飯呀!”“吳老師你吃得完嗎?”我忙打起精神，笑瞇瞇地說：“好啊，看看吳老師今天能不能很快把飯吃完，不浪費一粒米?”“好呀!”孩子們情緒都十分高漲。于是，我端起飯故意坐到吃飯較慢的一組孩子中間。
孩子們一個個開心地一會兒看看我，一會兒又趕快低下頭大口大口地吃飯。已經(jīng)很飽了，還有一大片“戰(zhàn)場”需要清除，我真有點心灰意懶了，阿姨看出了我的心思，悄悄跑過來說：“吳老師，你放著吧，我會處理的，你放心?！蔽液芨屑さ乜纯此?，但還是搖了搖頭。又使勁往自己口里塞了一口飯，我對自己說：“言教不如身教，我一定要做好這個榜樣?！?/p>
終于咽下了最后一口飯，我如釋重負，為自己終于戰(zhàn)勝自己，給孩子們做了一次榜樣而感到快樂。榜樣的效應果然很大，連平時吃飯比較慢地婷婷幾位小朋友都只剩下幾口飯了。換作別處，或許我早就毫不猶豫倒掉剩飯剩菜了，但作為老師，我克服了，因為，我是孩子們的一面鏡子。在他們無邪的注視中，我改變了很多。
還有一次是在下午吃完點心，我領著班里的孩子到園內(nèi)散步，路上，揚揚小朋友從口袋里掏出一塊糖塞到嘴里后，隨手將糖紙扔到了地上。我讓他把糖紙撿起來扔進垃圾箱里，可她就像沒聽見似的。
我蹲下身撿起糖紙，拉著揚揚指了指不遠處的熊貓垃圾箱說：“揚揚，你看看，垃圾箱熊貓的肚子餓了，嘴巴張那么大，想吃東西了，揚揚把糖紙放到熊貓的嘴巴里好不好?”聽我這么一說，揚揚高興地接過糖紙扔進熊貓垃圾箱，其他孩子聽了也都低下頭，試圖從地上找點什么去喂垃圾箱熊貓，有的因找不到東西急得都要哭了。于是，我又帶著他們來到草地上，讓他們揀地上的樹葉去喂熊貓。一會兒，熊貓的肚子便被塞得滿滿的，草地上也變得干干凈凈。孩子的臉上洋溢著快樂，我的心中也充滿了喜悅，因為孩子們良好的衛(wèi)生習慣就是在這快樂的玩耍中逐漸形成的。
孩子是家長的一面鏡子，也是老師的一面鏡子，這個道理我早就明白。但今年帶的是托班的孩子，我總覺得他們都還小，也就沒有把這些小“鏡子”放在眼里，認為不會從這些“小毛頭”的身上照出我的影子，但一件事卻讓我徹底明白，我的想法是大錯特錯的。今天上午，小杰這孩子接連到水龍頭處玩了三次水，袖子都弄濕了，我每次跟他講道理，她都似懂非懂地眨巴眼睛望著我，并且在吃飯前，乘我分飯菜的間隙又第四次玩起水來。我真是感到非常惱火，氣沖沖地走到小杰前面使勁跺了一下腳，并狠狠地對她說了一句：“再玩水，晚上阿姨就不來接你了?！毙〗苈犖疫@么一說倒有點害怕了，站在盥洗室里哭了起來。我不再搭理他，繼續(xù)給孩子分飯菜。這時，只見小雪走到小杰面前，抬起小腳使勁地跺了一下，并狠狠地對小杰說：“再玩水，阿姨就不來接你了?！辈灰粫?，偉偉小朋友也走到小杰面前重復了我的做法。當時我感到非常羞愧，因為從這些“小鏡子”中看到了我剛才丑陋的模樣。
雖然做幼兒教師這份職業(yè)是最最辛苦的，尤其是做一名托班的教師，面對的都是二十四個月多一點大的孩子，什么都不懂，就如同一張白紙那樣，需要老師在這張白紙上描繪出最美的圖案來，這其中教師要付出地其他教師更多地艱辛和汗水。但我想，我既然選擇了這份職業(yè)，就要接受她的一切，現(xiàn)在幼兒園成了許許多多和我一樣的姐妹，展示自我，實現(xiàn)人生價值的共同的家。我珍愛我這個“家”，盡管為這愛，付出了很多，很辛苦。
托班保育心得體會篇八
幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。
幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗和自我保護的能力，因此幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能做出準確的判斷。當處于危險之中時，也缺乏保護自己的能力?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，以提高幼兒自我保護的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。
培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。著名的學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習慣養(yǎng)得好，終身受其益?！?/p>
首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。走、跑時靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細地觀察幼兒一日生活中的小細節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到促進自我保護的能力和作用。只有創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護意識。
其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護習慣。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得高興時，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護意識和能力的重要途徑。通過多種的教學方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性；又如，設置問題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一起拉手走，這是比較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動作，而容易導致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學會積極的防御。
同時通過各種活動，加強幼兒自我保護意識的能力。為了更好深入安全教育，強化幼兒自我保護意識，我們根據(jù)幼兒園課題設立了一些主題活動，其中 “玩的安全”包括《使用剪刀》活動，通過豐富多彩的教學活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學中運用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫助幼兒了解保護身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在晚間活動時設計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應握著小心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能，就學會了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強了自我保護意識。
經(jīng)過安全自我保護教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防御。同時，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
一轉眼,當保育員這份工作已經(jīng)兩年了,從剛開始的不知所措到現(xiàn)在的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責.
在這個學期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別,小班是比較重視保育工作的,所以和以前工作也有所區(qū)別,因為小班的孩子年齡比較小,從開學開始,每天都有孩子在哭鬧,所以在最初的一段時間里面,我都在協(xié)助代班老師一起來安慰那些孩子,從中我也了解了不同孩子的性格特點以及不同孩子的對待方式也是不一樣的.
小班的孩子年紀小,在生活自理方面的能力與大班的孩子有很大的不同,他們經(jīng)常會解出小便甚至是大便,我都是很認真的給他們擦洗,并給他們換上干凈的衣服,到了冬天,有些孩子的小便特別的多,冬天孩子的衣服穿的也是很多的,每次解完小便褲子都是拉不上,我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上.
其實,當保育員和老師是一樣的,要去多了解孩子,知道他們的想法,了解他們的性格,兩年的時間讓我了解了很多,現(xiàn)在每天并不是打掃教師就解決,還要配合好帶班老師的工作,做好保育工作,現(xiàn)在也許我做的還不是很好,但是我會慢慢的體會,越做越好,以便更好的提高自己.
托班保育心得體會篇九
本人于某某小學托班的一周培訓即將結束，回顧這一周的學習和體驗，我深感收獲頗多。在這一周里，我不僅學到了托班教育的理論知識，還親身參與到了托班的運作中，這不僅拓寬了我的視野，也增加了我的知識儲備。下面，我將分享我在這一周中的學習體會和所思所感。
第二段：了解托班教育的本質。
通過這一周的學習，我深入了解了托班教育的本質。托班教育注重兒童的全面發(fā)展，強調(diào)個體差異的尊重和關愛。在托班中，我看到了老師們通過游戲和玩耍的方式，引導孩子們主動探索，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。我也了解到，托班教育強調(diào)的是情感教育，通過建立良好的親子關系，為孩子們提供安全穩(wěn)定的環(huán)境，讓他們感到被愛和被尊重。這些理念讓我重新認識了兒童教育的重要性，并讓我更加關注孩子們的心理健康和情感需求。
第三段：親身參與托班活動的感受。
在這一周中，我有機會親身參與托班的日?；顒樱ㄓ螒蛑谱?、親子互動和托班課堂的觀摩等。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)托班的活動設計的有趣而豐富，能夠激發(fā)孩子們的學習興趣和創(chuàng)造力。雖然每一次活動都需要準備工作，但是看到孩子們開心地參與其中，我覺得一切都是值得的。同時，我也看到了托班老師們的辛勤付出和專業(yè)精神，他們細心呵護每一個孩子，耐心引導他們，讓他們在溫暖的大家庭中茁壯成長。這讓我對托班教師的職業(yè)形象有了更深的理解和肯定。
第四段：對托班教育的思考。
通過這一周的學習和實踐，我對托班教育有了更多的思考。我認識到，托班教育不僅僅是一種學前教育方式，更是一種關注每一位孩子全面發(fā)展的教育理念。在托班中，孩子們能夠自由地發(fā)揮創(chuàng)造力，鍛煉解決問題的能力，這對他們的未來發(fā)展將起到重要的作用。同時，托班教育也需要家長的積極參與和支持，家校合作才能夠更好地促進孩子的成長。因此，我認為，托班教育的理念和方式值得更加深入地推廣和發(fā)展。
第五段：總結。
通過與托班的交流和學習，我收獲了知識和體驗。這一周的經(jīng)歷使我對兒童教育有了更深刻的理解，同時也激發(fā)了我投身教育事業(yè)的熱情。我相信，在未來的學習和工作中，我將把所學所體會的東西轉化為實際行動，為兒童的健康成長做出自己的貢獻。托班周培訓是一次難得的機會，讓我從不同的角度認識了兒童教育，也拓寬了我的視野。我衷心感謝托班的老師們的辛勤付出和教育理念，讓我得以受益匪淺。我相信，在未來的日子里，托班的影響將繼續(xù)伴隨我成長。
托班保育心得體會篇十
保育是一項重要而艱苦的工作，它需要工作者對孩子的細心呵護和專業(yè)技能的掌握。在我的工作經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)保育并非只是簡單的照看孩子，它還需要我們與孩子建立深厚的感情聯(lián)系。在這篇文章中，我將分享我在保育工作中所體會到的心得和經(jīng)驗，以期能夠為那些正在從事或將要從事這項工作的人提供一些幫助和啟示。
段一：保育需要耐心和細心。
在保育工作中，我們需要有耐心和細心。保育工作者需要注重每個孩子的需求，了解他們的喜好，同時也需要非常注意孩子的健康狀況。有時候，孩子會出現(xiàn)情緒波動或是身體不適，這時候我們需要有耐心和細心地安撫他們，了解他們的需求。在經(jīng)驗不足的情況下，我們還需要不斷地學習和探索，努力提高自己的專業(yè)技能。
段二：與孩子建立深厚的關系。
在保育工作中，與孩子建立深厚的關系是非常重要的。孩子需要有一個可信賴的人來陪伴他們成長，在這個角色中，我們需要成為他們最親密的伙伴。我們需要了解他們的喜好和個性，與他們進行交流并激發(fā)他們的想象力，同時也需要教導他們?nèi)绾翁幚砣粘Ｉ钪械膯栴}。
段三：與家長保持良好的溝通。
家長是我們的重要合作伙伴，在保育中我們需要與家長保持良好的溝通。我們需要告訴家長孩子在保育中的表現(xiàn)，向他們匯報孩子的學習和發(fā)展情況。我們也需要向家長征求他們的建議和建議，以幫助孩子更好地成長和發(fā)展。家長是我們的支持者，我們需要與他們合作來為孩子提供最好的照顧和教育。
段四：保持積極的態(tài)度。
在保育工作中，保持積極的態(tài)度是非常重要的。我們需要時刻保持一個開放的心態(tài)，樂觀地面對工作中遇到的困難。有時候，工作可能會受到外界的干擾或孩子出現(xiàn)情緒問題，這時候需要我們在面對困境時能夠表現(xiàn)出果斷和勇氣，解決問題并讓孩子得到最好的照顧。
段五：努力為孩子創(chuàng)建一個安全和溫馨的環(huán)境。
在保育工作中，我們需要為孩子創(chuàng)造一個安全和溫馨的環(huán)境。我們需要確保孩子的安全，盡可能減少他們的受傷風險。同時，我們也需要為孩子創(chuàng)建一個溫馨的氛圍，讓他們感到溫暖和舒適，像在家一樣。我們還可以利用繪本、游戲等方式讓孩子探索新事物，增強他們的好奇心和探究欲。通過這些努力，我們可以為孩子創(chuàng)造最好的保育體驗，讓他們健康、快樂地成長。
總結：
保育是一項艱苦和重要的工作，需要我們有耐心、細心和專業(yè)技能。與孩子建立深厚的關系、與家長保持良好的溝通、保持積極的態(tài)度和為孩子創(chuàng)建一個安全和溫馨的環(huán)境是保育工作的重要部分。我們需要為孩子提供最好的保育體驗，讓他們健康、快樂地成長。
托班保育心得體會篇十一
保育是一項具有挑戰(zhàn)性、責任重大的工作。在這個職業(yè)中，我們需要關注、照顧和培養(yǎng)孩子們的身心健康，還要與家長、同事和社區(qū)密切合作，以確保每個孩子都能得到最好的照顧和教育。在我的保育工作中，我學到了很多，以下是我對于保育這個職業(yè)的一些心得體會。
第一段：保育工作需要極高的責任感。
身為一個保育工作者，我們需要對孩子們的安全和健康完全負責。每個孩子都需要我們的關心和照顧，而且我們必須時刻保持警覺，以防意外事件的發(fā)生。我們必須遵守和實施安全規(guī)定，確保孩子們在安全和保護的環(huán)境下成長。為此，保育工作需要非常細致、有計劃和專業(yè)。
第二段：與家長的溝通是保育的重要組成部分。
與家長的交流對于保育工作尤為重要。我們必須關心和傾聽家長對孩子的看法和想法，分享對于孩子的觀察和建議。與家長有良好的溝通和信任，有助于更好地了解每個孩子的需求和能力，并提供我們更好的支持和協(xié)助。
第三段：建立一個鼓勵和支持孩子們成長發(fā)展的環(huán)境。
建立一個安全、支持和鼓勵孩子們自信、好奇心和學習的環(huán)境與積極鼓勵是保育的重要組成部分。我們要保證活動有足夠的探索性和創(chuàng)新性，使孩子們充滿智能和嘗試事物。我們還可以通過游戲、音樂、藝術和運動等形式來幫助孩子們發(fā)展他們的社交和情感能力。
第四段：保育工作是一個學習和成長的機會。
保育工作不僅有助于幫助孩子們成長，同時也是一個不斷學習和成長的機會。我們需要不斷地接受培訓和繼續(xù)教育，以確保我們了解最新的保育法規(guī)和最佳實踐。我們可以通過與同事合作和分享心得體會，獲得更多的啟示和知識，讓我們更好地吸收和應用學到的經(jīng)驗和教訓。
第五段：結語。
保育工作是一個令人充滿成就感和回報的職業(yè)。我們可以幫助孩子們實現(xiàn)他們的潛力，培養(yǎng)他們的好奇心、創(chuàng)造力和想象力，并看到他們茁壯成長。與此同時，我們也有機會不斷學習、發(fā)展和成長。通過追求我們的目標和完美，我們可以在保育工作中實現(xiàn)我們的人生價值，同時也為我們的孩子創(chuàng)造更好的未來。
托班保育心得體會篇十二
保育保育是一個多年以來備受關注的話題，尤其是在當前環(huán)境問題越來越突出的情況下，保護生態(tài)環(huán)境和珍稀動植物的意義更加重要。近年來，我有幸參與了一些保育活動，通過親身感受和參與，我深刻認識到了保育工作的重要性。
第二段：保育工作的意義。
保育工作對于我們的環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)有著深遠影響，它可以幫助我們維持自然平衡、保護自然生態(tài)、保障環(huán)境安全。近年來，隨著人類活動的頻繁、森林開發(fā)和生態(tài)系統(tǒng)入侵的增加，許多珍稀動植物受到了威脅。保育工作的意義在于，通過人們的參與和行動，使得珍稀動植物的數(shù)量得以增加和恢復，同時也保障了環(huán)境的安全和穩(wěn)定。
第三段：保育工作的難點和挑戰(zhàn)。
保育工作雖然意義重大，但是其難點和挑戰(zhàn)也是存在的。其中最大的挑戰(zhàn)就是如何平衡環(huán)境、經(jīng)濟和社會利益，尤其是在當前國內(nèi)城市發(fā)展的背景下。同時，保育工作的難點也包括珍稀動植物保護、生態(tài)系統(tǒng)建設、監(jiān)督和管理等方面。這些問題需要眾多專家和愛心人士的積極參與和共同解決。
第四段：我所參與的保育活動。
近年來，我參加了一些保育活動，跟隨專業(yè)團隊對海龜進行救助、參與森林綠化、打造生態(tài)社區(qū)等等。其中，讓我印象最深刻的是一個在山區(qū)進行的巡護活動。在這次活動中，我們深入山區(qū)巡查，發(fā)現(xiàn)一個處于危險境地的小老鼠的巢穴，我們迅速行動，將小老鼠帶離危險區(qū)域，并將其帶往保護中心進行救治和放歸。這一短暫的經(jīng)歷讓我感受到了保育工作的重要性，也激發(fā)了我與他人一起為自然和環(huán)境作出積極的貢獻的熱情和動力。
第五段：結語。
保育工作是當前和未來我們所需要的一項工作，只有通過大家的共同努力，才能保障我們生存的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的健康發(fā)展。同時，也需要更多愛心人士積極參與到其中，共同推動保育工作的發(fā)展和實施。希望我們可以以自己的實際行動，一起為保育工作做出自己的貢獻。
托班保育心得體會篇十三
保育教育是寶貴的資源，它為幼兒提供了完善的教育環(huán)境，促進了他們的身心發(fā)展。在完成教育任務的同時，保育人員也在致力于推廣保育知識和思想。我作為一名保育教師，深刻認識到自己的任務和責任。在多年的保育工作中，我不斷學習和成長，并積累了一些保育心得體會，分享給大家。
第一段：了解兒童個體差異，有針對性地進行教育。
在保育教育過程中，每位幼兒都有個體差異。他們的性格、興趣、能力、成長階段等方面都不盡相同，因此，保育人員在進行教育時應該了解兒童的特點和需求，有針對性地進行教育。比如，在進行學習活動時，要考慮到兒童的年齡、知識儲備、興趣愛好等方面，制定一系列有針對性的教育計劃，以培養(yǎng)其興趣、才能和綜合能力。
第二段：注重互動交流，營造和諧教育氛圍。
保育教育是一種交互式的互動過程。在保育教育中，通過與幼兒的互動交流，保育人員可以了解幼兒的需求和學習情況，促進其身心健康的全面發(fā)展。教育氛圍和諧也是十分重要的。我們要建立和諧、健康的教育氛圍，讓孩子們在溫暖、舒適和感受到關愛的環(huán)境下學習和成長。
第三段：鼓勵幼兒自主學習，培養(yǎng)其獨立能力。
自主學習是兒童成長的重要表現(xiàn)形式，也是幼兒教育的重點之一。保育人員應鼓勵幼兒自主學習，調(diào)動他們的積極性和主動性，創(chuàng)造良好的自主學習環(huán)境。同時，通過培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨立意識，讓他們在自主學習的過程中更有收獲，更具意義。
第四段：重視情感教育，關注孩子的情感變化。
情感教育是幼兒教育中最基礎也是最重要的一環(huán)。保育教師應該具備一定的心理學知識，能夠更好地關注孩子的情感變化，幫助幼兒了解自己的情感，理解和他人相處的方式和行為，建立和諧的人際關系，促進孩子的人格全面發(fā)展。
第五段：綜合評價，長期和諧發(fā)展。
幼兒教育是一個長期的過程，保育人員應該在具體實施教育的同時，要有長期的規(guī)劃和綜合評價，為孩子的健康成長提供有力的支撐和保障。我們應該注重鼓勵和支持，從多個角度和層面評價幼兒，幫助他們更好地實現(xiàn)個人價值和人生理想。
總之，做好保育教育工作需要不斷地學習、思考和實踐。只有在這個過程中，我們才能不斷提升自己的教育能力、質量和效益，更好的為幼兒的成長、發(fā)展和美好未來努力！
托班保育心得體會篇十四
在參加保育崗位的工作后，我深深地體會到保育的重要性。隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視保育，對其進行的投入也越來越大。尤其是在現(xiàn)代生活中，親子時間越來越少，為此保育工作就更顯得特別意義重大。在實踐中，我從不斷的工作中吸取了寶貴的經(jīng)驗和教訓，對保育工作有了自己的理解和認知，下面我想簡單分享一下我從保育工作中學到的心得體會。
首先，我深入體悟到守護與關愛是保育工作的核心。在實際保育工作中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子的成長缺失了父母的陪伴和指導，所以，我們作為保育工作者，就要像孩子的引導者和慈愛的老師一樣，在孩子成長的旅程中扮演著父母的角色。我們要做的是讓孩子在自由成長和快樂的環(huán)境中，學會自立和尊重，并在他們情緒不穩(wěn)的時候給予耐心和關愛，讓孩子在學習和生活中感到快樂和幸福。
其次，在保育崗位工作中，我們還需不斷進修，提高自己的業(yè)務水平。為了更好地服務孩子們，在工作過程中我經(jīng)常用空閑時間整理思路，學習專業(yè)知識，搜索相關保育動漫和教育視頻，在遇到問題時，通過反思、沉淀和總結，提高常規(guī)保育和安全防范能力，保障孩子們的生命健康和安全。同時，與孩子及家長之間的溝通也非常重要。我們往往需要耐心和智慧，用親和力去打開孩子和家長心靈的溝通，更好地協(xié)調(diào)與家長的合作，讓孩子們得到更好的照顧。
再次，一個合適的團隊和良好的團隊協(xié)作是非常重要的。在團隊中，每一個人都有自己的專業(yè)工作和職責。在保育工作中每一個團隊人員的合作配合，能夠大大提升工作質量和效率。在合作過程中，我們爭做合格保育員應該做到堅持有效溝通，敬重別人，勇于提出建議，互相學習提高，學會傾聽和尊重大家的想法和意見。這是一個和諧而穩(wěn)定的團隊所必須具備的素質。
最后，保育工作中最重要的一點就是愛。孩子們對于愛心的需求絕對不是一朝一夕能夠滿足的，需要我們不斷得經(jīng)土壤滋潤、陽光照射、細心呵護。在工作中，我們應該把孩子當成自己的親生孩子，關心他們的生活、學習和成長，提供給他們愛和溫暖。細心、熱情、真誠以及耐心是每一個保育員應該具備的素質和品德。我們需要用愛心和耐心去守護孩子們，讓他們成長得健康快樂。
總之，保育工作是一項人民生命幸福事業(yè)，每一個保育員都承擔著守護孩子未來的責任。在保育工作中我們應該樹立崇高的理想、信念，投入到自己的工作中，并努力去成為孩子們健康成長的引路人和良師益友。
托班保育心得體會篇十五
本周六、日，我有幸參加了“國培計劃”長沙師范學院“送培到縣”的研討活動。首先感謝園領導讓我參加了這次難得的國培學習。雖然培訓只有短短的兩天，但這次的培訓我受益匪淺。培訓中長沙的4名幼教專家的專題講座，讓我領略到教學活動中不能觸及到的問題。
這次的講座和以往有些不同，是省內(nèi)的一些知名專家專門“送培到縣”的研討活動。從專家的自我介紹里和描述一路欣賞過得美景，絲毫沒有感覺到他們疲憊的痕跡，反而讓我感受到了他們對生活的熱愛，對工作充滿著激情。在講座中，專家不僅精心的準備了豐富的資料，還提供了許多的案例分析，耐心的解答我們?nèi)魏我幻蠋熖岢龅膯栴}。為了使我們聽得更加透徹還以圖文并茂的形式展示出來。我覺得，我們就應該想這些對幼教工作充滿激情的專家們學習，她們的行為讓我更加熱愛自己的幼教事業(yè)。
兩天的學習時間里，我收獲了很多知識也增長了不少見識，因為我不僅可以聽取省內(nèi)的有名的從一線走過來的老師的豐富經(jīng)驗，而且還聽到了專家們不同課程的講座。例如：張思雁專家《幼兒園集體活動的設計與組織》、觀摩了兩節(jié)優(yōu)質的語言活動、王霰主任的《幼兒園一日生活中的保教結合》、王翠華書記的《科學組織幼兒園游戲》等精彩課程。
通過認真傾聽他們的講座，使我的觀念和教學理念得到了更新。比如：王翠華書記的《科學組織幼兒園游戲》的講座中，使我明白了單調(diào)的集體教學已不能夠滿足當前的幼兒學習需要，游戲是孩子的主體活動，游戲才是促進幼兒學習的途徑，開展豐富多彩的區(qū)域活動和將教育教學活動到戶外與游戲相結合，是符合幼兒的學習特點的。以前，我總認為孩子只要在游戲中玩的開心就好，不讓孩子出現(xiàn)安全問題就行。但現(xiàn)在我從王書記的課里明白了，游戲要有目的性，要有教育價值。我也不知道開展區(qū)域活動的重要性，在聽取了王書記的講座后，使我明白了幼兒園開展區(qū)域活動，還能有效預防和糾正小學化傾向。
長沙市教育局幼兒園王霰主任的《幼兒園一日生活的保教結合》講座的內(nèi)容很實用、很細致，能夠結合實際，她不像有的專家一樣“紙上談兵”，既有專業(yè)的理論知識，又有實踐的經(jīng)驗，在理論知識的講解中，讓我進一步的了解了保教結合的意義，知道了保教之間有區(qū)別，但又是緊密結合的，即保中有教，教中有保，在“?！焙汀敖獭敝卸紳B透著教育，做一名細致又有智慧的老師。在實踐經(jīng)驗中，給我印象最深的就是她用錄像的形式展示保育員一日工作的流程，抹桌椅的技能、照顧孩子的簡單方法以及消毒液的投放比例，講的既專業(yè)又詳細。她的這種方式非常直觀，很容易讓大家印象深刻，記得牢。我想：也許是她在一線從事過幼教工作的原因吧，使我以后在班級中的保教該如何相結合解決了很多專業(yè)難題，她不像有的專家一樣“紙上談兵”我想：也許是她在一線從事過幼教工作的原因吧。
雖然專家講的內(nèi)容我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、我都以拍照和用筆記錄下來了。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，我會不斷充電不斷進步，努力做得更好。
我很榮幸參加這次20xx國培計劃幼兒園骨干教師(優(yōu)秀教研員)培訓班學習，感謝沈陽師范大學各位培訓部老師悉心安排、無微不至的照顧下傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告，使我的理論水平得到了進一步的提升。同時也深深地感到自身存在許多不足，幼兒教育培訓這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開展這方面的活動。但鐘祖榮教授的《教師培訓理念與模式方式創(chuàng)新》、趙宇教授的《幼兒園教師培訓活動方案設計與組織實施教》、李云翔教授《幼兒園活動區(qū)游戲課程實施策略》、王桂珍教授《幼兒園一日生活設計與實施》、劉焱教授的《以游戲為基本活動的幼兒園課程理論與實踐學前培訓工作模式探究與分享》、劉宇教授的《課例研究與園本教研有效性的提升》、線亞威教授的《幼兒園主題課程設計》、黃瓊教授的《上海課程改革的追求與實踐——談談教研員的使命和作為》、王小英教授的《幼兒園教育質量評價》《幼兒園課程實施中有效的教與學》等專家的報告。參觀了《南寧幼兒園分園》的幼兒園活動區(qū)觀摩與現(xiàn)場培訓，參加了聯(lián)勤部第一幼兒園的園本教研與培訓現(xiàn)場體驗活動，聽了大連名師引領式教育活動現(xiàn)場聽課評課。給我奠定了理論基礎，指點了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面從以幾個方面來談談這次學習培訓的心得體會。
奉獻是一種責任，是一種主動的、自覺的、真誠的、發(fā)自內(nèi)心的無怨無悔的積極行為。奉獻應當是默默的，不是為了做一件好事、有一點付出，唯恐天下不知，大肆宣揚、到處吹噓。無私奉獻是不求回報的才是幸福。作為一名教研工作者，我一定要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻?！按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的教育教研事業(yè)，在教研工作中尋找和品嘗快樂人生。
教育科研離不開老師，離不開學生，離不開課堂，因此，教研員要走進課堂，走近教師，走近學生。教研員只有深入教學一線，才能傾聽他們的困惑，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，了解薄弱環(huán)節(jié)，汲取成功經(jīng)驗。掌握了真實寶貴的第一手資料后，評課指導才能一針見血，教學研究才能有的放矢。因此，教研員不能遠離一線，閉門造車，也不能應付差事，走馬觀花、蜻蜓點水式地進行聽課調(diào)研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。我們要走近一線教師，扎到學校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過聽課、評課、座談、問卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導校本教研等形式，及時了解老師們教學中遇到的新情況、新問題，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法，并提出指導性的意見和建議，雪中送炭，切實提高視導的針對性、實效性。
聽課評課是我們教研員工作重點之一。但我們在平時的聽課活動中，往往有許多欠缺，常常就坐在教室的后面去聽老師講課，學生具體的學習情況和學習效果一無所知。通過學習培訓，我才懂得這樣做的壞處，我們真的應該做到學生的中間，心中有學生。課前做到與身邊的學生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學生的學習信息。觀課時，我們是信息的收集者，學生學習活動和學習效果的理解者，同時也是執(zhí)教教師的助教，學生學習的促進者。
十天培訓學習結束了，時間雖然短暫，但我收獲頗多。同時也感到做一名新時期合格的教研員，壓力很大，但我不會退縮，在教研員工作的主陣地上，腳踏實地，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，把學到的知識應用到實踐中去，實現(xiàn)自己的人生價值。
托班保育心得體會篇十六
光陰似箭，時光如梭，不知不覺中這個學期已過一半，作為一個夜班阿姨，幾十個幼兒的睡眠、身體、情緒等等各方面的情況都必須要自己一個人面對，并且要在第一時間里去掌握、去處理，所以，我們必須要有愛心、有耐心和細心去關愛每一個孩子。
每晚的九點我都是比較認真地與下午班老師做好交接班的工作，詳細詢問有沒有特別要交待的事情和特別要留意的幼兒。接班這一段時間里，幼兒基本上沒有入睡，大部分幼兒都還要下床再拉一次尿，但我發(fā)現(xiàn)好多次有個別幼兒是下床湊熱鬧。因為他說要拉尿，又不可能不讓，也不能批評，所以我就利用這個時間給他們簡單的講一講“放羊娃”的故事，教育他們不要說假話，要做一個誠實的孩子。有時針對幾個表現(xiàn)好的幼兒給予表揚來影響其他幼兒。
其次，盡量多想辦法讓幼兒盡快安靜入睡，避免發(fā)生意外情況。幼兒入睡后勤查床、細觀察，隨時掌握每一個幼兒的身體變化情況，根據(jù)室內(nèi)溫度及時給幼兒增減被褥，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或送醫(yī)務室。
對一些多尿的幼兒都及時叫尿，盡量做到不讓一個幼兒尿床。另外，還有個別幼兒又多尿，體質又差，如：我們班的越越小朋友，很多尿，尤其是天冷時，害怕每次叫他都起來，被窩都涼了，而且走來走去又冷，一般我都不讓他下床，而是在床上接尿，避免他著涼，也減少一些走來走去的過程影響他的睡眠。
而且我還和另一位夜班阿姨互相的配合，一起做好夜班的工作。盡量用自己的愛心去關愛每一位孩子，去照顧每一位幼兒，不偏袒、不比較，一視同仁，公平對待每一位孩子。
在以后的工作當中，我會繼續(xù)的努力，以人之長補己之短，爭取做一個好員工。
托班保育心得體會篇十七
作為一名幼兒園老師，保育與教育這兩者都是一樣重要的。在我的教學生涯中，我一直秉持著“愛心、耐心、細心”的原則，為孩子們帶來溫暖與幸福，也深深感受到了保育的份量。今天，我想分享一下我的保育心得，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
第二段：注重細節(jié)，關注孩子的個體差異。
孩子們的成長，除了需要關注他們的智力、情感發(fā)展外，更需要我們的耐心、耐心、與細心。在我的實踐中，我深深感受到了關注細節(jié)的重要性。孩子們存在著許多個體差異，有的孩子半夜容易驚醒，有的孩子吃飯時偏好吃某種食物。我們在保育工作中，需要深入了解每個孩子的個性特點，根據(jù)孩子的需要和選項來制定個性化的保育方案。在這個過程中，我們需要逐漸積累經(jīng)驗，掌握相應的方法與技巧。細致地觀察、記錄，調(diào)整自己的保育方法，不斷完善自己的保育技能。
第三段：一日之計在于晨，起晚就捉襟見肘。
保育工作必須充滿活力與精力，我們需要準備好充足的體力、精神與心理素質，才能更好地為孩子們服務。在平時，我總是早早地起床，做好充分的準備工作。從內(nèi)心深處，我們需要放松自己的心情，保持平和與樂觀，讓自己真正成為孩子們的朋友與伙伴。在日常工作中，我們應該學會協(xié)調(diào)各方面的關系，順應孩子的需要與心情，構建更加溫馨美好的保育環(huán)境。
第四段：注重熱情與愛心，傳遞正能量。
保育工作最重要的一點在于熱情與愛心。在我看來，熱情是指帶著寬闊與包容的心態(tài)，讓每個孩子都感受到家一般的溫暖。在日常保育中，我們始終堅持“以愛為名、以心為馬”的原則，讓每個孩子感受到周圍的正能量。這種積極正向的消極和氛圍，會讓孩子們感受到內(nèi)心的莫大安慰與放心。在這個基礎上，孩子們會更加認真地學習、更加自在地玩耍，在這個充滿歡笑和關懷的環(huán)境中不斷成長。
第五段：實現(xiàn)自我價值的充實與成就感。
保育工作是一項極富挑戰(zhàn)性和多變性的工作，但是，我們卻可以通過自身的努力，實現(xiàn)自我價值，感受到充滿成就感的滿足。在我的教學生涯中，我深感保育工作蘊含著無窮的力量和價值。我不僅得到了孩子們的深深愛戴和喜愛，還真正感受到了自己的使命感和價值。在今后的保育工作中，我仍將秉持初心，不斷努力，為孩子們添磚加瓦，讓那些小小的夢想在我們的關愛下更加成長和茁壯。
托班保育心得體會篇十八
保育，這個似乎很不起眼的詞匯，卻是圍繞在我們的日常生活之中，貫穿始終的。從小到大，我們都曾經(jīng)受到過保育的照顧，從呱呱落地的那一刻，就開始了保育。相信大家對于保育并不陌生，可是，你知道保育的意義是什么嗎？保育意味著關注、關懷、照顧，其實它不僅僅是對于嬰兒、兒童、老人這些群體的照顧，并且還包含著我們對于自然環(huán)境的愛護。而我，作為一名保育員，深刻體會到了保育這個職業(yè)意義的重大。
第二段：從“唯愛與專業(yè)”兩方面探究“保育”的實質。
作為保育員，無論是對于照顧孩子還是愛護自然，我們都需要付出真心、用專業(yè)，在這個職業(yè)中，唯有愛心和專業(yè)的相融合，才能將保育工作做好。然而，在實際工作中，“唯愛”和“專業(yè)”這兩種態(tài)度，往往難以協(xié)調(diào)。一方面，我們需要像兒童家長一樣提供溫暖和關懷，讓孩子感到愛，另一方面，我們更需要具備開闊的視野、不斷學習，不斷更新知識，來提供更專業(yè)和貼合孩子需要的保育服務。因此，我和我的同事們都時刻銘記著，要在這一職業(yè)道路上，在愛心與專業(yè)之間找到平衡點。
第三段：保育工作中的切實問題。
正所謂“任何職業(yè)都是佩服的，每一個職業(yè)也都充滿了困難?！北Ｓぷ髡咭餐瑯用媾R著諸多困難。直觀的來看，托幼中心的停車位、廁所衛(wèi)生、兒童食品等方面也許大家并不關心，而我們保育員，卻需要時刻關注，為孩子和家長創(chuàng)造舒適、安心的空間和氛圍。而更重要的是，保育員需要具備豐富的知識、靈活的思維、強大的突發(fā)事件應變能力等等。在此，我更希望推行行業(yè)標準和職業(yè)認證制度的早日建立，以便從根本上提高保育工作的專業(yè)性和規(guī)范程度。
第四段：保育工作帶來的收獲和感悟。
隨著我對于保育工作的認識越來越深刻，我也逐漸體會到了保育工作的美妙之處。首先，看著孩子們從哭到笑，從不會到會，從需要幫助到幫助別人，給我們帶來了極大的滿足感。其次，和家長交流過程中，不斷的溝通和反思讓我們不斷地成長。同時，再次強調(diào)我們不僅是在孩子們成長的路程中陪伴他們，同樣也是在提升自己的道路上，在專業(yè)中尋找快樂。
第五段：總結與展望。
總結起來，每一項工作都會有難點，保育工作也受到很多挑戰(zhàn)。但是，這個職業(yè)在回報方面更是一份太有收獲和意義的工作。在實踐中，我注意到了保育與幼兒教育之間的區(qū)別和聯(lián)系。而在未來，我也渴望能有更多的機會深入到保育工作中，提供更好的服務和更多的幫助。我深信，持續(xù)不斷地探究和進步，才能讓保育這個行業(yè)走向更加專業(yè)、嚴格、富有人性化和針對性的方向。
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