心得體會(huì)是對(duì)所做工作或參與項(xiàng)目的一個(gè)總結(jié)和反思，有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出改進(jìn)的方案。寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的理論或者方法，加深對(duì)某個(gè)主題的認(rèn)識(shí)和理解?？纯匆韵逻@些精彩的心得體會(huì)分享，或許能給你一些新的思考和啟發(fā)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇一
在孩子的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)會(huì)是必不可少的一環(huán)。一兩年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)放在從教育角度講解家長(zhǎng)如何幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地去面對(duì)學(xué)習(xí)。這也就是家長(zhǎng)會(huì)的初衷。孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)是孩子的得力助手，家長(zhǎng)會(huì)的成功，與孩子無(wú)疑是息息相關(guān)的。
在家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)能夠和老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)并給予改進(jìn)建議等。這樣就能讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更加地深入了解，并且有助于孩子健康成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上要認(rèn)真聽取老師的建議和指導(dǎo)，按照老師給出的方案來(lái)幫助孩子。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)中的老師角色。
老師是家長(zhǎng)會(huì)上最活躍的一方面。老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)講解關(guān)于孩子學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題，包括孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度、生活習(xí)慣、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法等等。家長(zhǎng)會(huì)上，老師向家長(zhǎng)詳細(xì)闡述監(jiān)管孩子的重要性，要求家長(zhǎng)幫助孩子在課業(yè)上用心，同時(shí)也希望家長(zhǎng)積極地參與孩子的家庭作業(yè)。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)上的問(wèn)題討論。
家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們能夠就孩子的學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論和分析，并給出各自的意見和建議。教師也會(huì)給予歸納和總結(jié)，并提出解決方案，以便更好地幫助在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題的孩子。這樣，家長(zhǎng)們之間能夠相互交流，從而更好地引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)。
一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是非常必要的，它能夠幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)中更順利地成長(zhǎng)，同時(shí)也給家長(zhǎng)提供了一個(gè)互相交流的機(jī)會(huì)。而在未來(lái)的教育過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)仍然將會(huì)是重要的一環(huán)，通過(guò)家?；?dòng)，更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，讓孩子快樂地成長(zhǎng)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二
又到了家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間。坐在孩子的座位上，英語(yǔ)科陳x老師第一個(gè)上來(lái)，就跟家長(zhǎng)來(lái)了一個(gè)游戲互動(dòng)，互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)的確花了很多時(shí)間陪伴孩子，比如坐在我旁邊的高宇卿媽媽。接著陳老師教我們?cè)趺丛黾雍⒆訉?duì)學(xué)科的興趣，怎么檢查孩子是否對(duì)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)掌握的方法。
作為一個(gè)思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失的8歲男孩的家長(zhǎng)，每天都要與孩子斗智斗勇，處理與孩子之間的各種情緒問(wèn)題，如果做不到高質(zhì)量的陪伴，暢通無(wú)阻的溝通，所有不能及時(shí)解決的問(wèn)題都可能會(huì)日積月累，成為一個(gè)巨大的原因，在孩子即將到來(lái)的青春期爆發(fā)！那時(shí)的沉重，我們是否能承受呢？不能。
孩子是天使，讓我們重新認(rèn)識(shí)自己，突破自己。這篇感言重點(diǎn)關(guān)注如何解決我們自身的問(wèn)題，孩子帶給我們的快樂、驚喜等積極的影響因子在此不作重點(diǎn)。
孩子是鏡子，孩子的行為影射的就是自己的行為。我的孩子思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失。他的思維活躍，當(dāng)他提出的要求不能被滿足時(shí)，他的道理可以滔滔不絕，直到講到我們家長(zhǎng)火冒三丈。這是影射了我們家長(zhǎng)在陪伴孩子時(shí)，與孩子太過(guò)親近，道理講得太多。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)跟孩子講道理講不清，雙方的情緒發(fā)生碰撞，有時(shí)就會(huì)撞出熊熊大火。孩子安全感有點(diǎn)小缺失，就更讓我們慚愧了。在孩子1-4歲時(shí)，我們家長(zhǎng)都忙于工作，從未好好陪伴孩子，更別提停下來(lái)思考如何高質(zhì)量的陪伴了。大多數(shù)接送幼兒園都是老人代勞，有時(shí)孩子病了，特別需要家長(zhǎng)陪在身邊時(shí)，我們也因?yàn)殛P(guān)注工作而失職了。這是最大的遺憾，只有在以后的陪伴里慢慢彌補(bǔ)。
孩子身體棒棒的已經(jīng)8歲了，已經(jīng)有了小少年的模樣。通過(guò)和老師們暢通的交流，我們了解了孩子在學(xué)校不同的一面。充分信任孩子在學(xué)校已經(jīng)有能力處理好自己的事情，信任老師們?cè)谒枰獛椭鷷r(shí)都會(huì)第一時(shí)間響應(yīng)?；氐郊遥鳛橐粋€(gè)工作繁忙的家長(zhǎng)，要調(diào)整好心態(tài)，孩子的成長(zhǎng)階段是不可逆的，不要再留遺憾。我與孩子爸達(dá)成共識(shí)，工作先放一邊，家里的時(shí)間是留給孩子的，把手機(jī)調(diào)靜音，跟孩子聊聊天，了解學(xué)校發(fā)生了什么讓孩子開心的事情，重點(diǎn)針對(duì)孩子比較弱的方面孩子提問(wèn)題。
比如孩子之前不主動(dòng)交朋友，我們會(huì)先跟他提一個(gè)要求，每周交一個(gè)新朋友，發(fā)現(xiàn)朋友一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。所以每次在家的時(shí)間，我都會(huì)問(wèn)孩子，最近有沒有交到新的朋友??？慢慢的，我從與孩子的聊天中了解到，曾揚(yáng)一同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是字寫的非常好，周玉泉同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是待人大方……為了保持孩子的.學(xué)習(xí)興趣，我在孩子面前示弱裝傻，請(qǐng)孩子當(dāng)我的小老師。學(xué)到了什么新的本領(lǐng)，可不可以把學(xué)到的本領(lǐng)教給我啊。通過(guò)這種方法，孩子保持了對(duì)學(xué)科知識(shí)展示的濃厚興趣。
孩子在看電視時(shí)，我會(huì)抽空坐在旁邊陪他一起看。最近孩子迷上了《蠟筆小新》，當(dāng)看到電視里表達(dá)了不同的觀點(diǎn)時(shí)，我告訴孩子這個(gè)觀點(diǎn)我不認(rèn)同。比如小新喜歡露屁股，我就直接說(shuō)，這個(gè)行為是不被允許的。孩子在看美劇《閃電俠》時(shí)，我會(huì)告訴孩子，閃電俠不斷地在訓(xùn)練本領(lǐng)，讓自己的本領(lǐng)變得更強(qiáng)，就可以幫助到朋友、親人和更多需要幫助的人。我們也一樣，現(xiàn)在正是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候。在《植物大戰(zhàn)僵尸》這本漫畫書中，我們找到了許多好詞好句，這是孩子真正喜歡閱讀的開始。
我們是一個(gè)思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失的8歲男孩的家長(zhǎng)，他帶給我們的更多的是歡樂、驚喜和越來(lái)越多的成就感。在寫這篇感言時(shí)，孩子在旁寫作業(yè)，他的嘴里念叨著什么。他說(shuō)是《笠翁對(duì)韻》里的句子，我認(rèn)真看了兩篇，越看越有意思，與自己現(xiàn)在正在讀的一本歷史書有相同的部分，更顯得趣味性。我想花時(shí)間來(lái)看看孩子的這本《笠翁對(duì)韻》。孩子每天努力讀書，作家長(zhǎng)的我們也應(yīng)該努力作好一個(gè)家長(zhǎng)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇三
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要橋梁，它為家長(zhǎng)提供了了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，也為學(xué)校了解家庭教育情況提供了便利。最近，我參加了二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于這次會(huì)議，我收獲頗多，并有許多體會(huì)與大家分享。下面我將從家長(zhǎng)會(huì)的形式、內(nèi)容、意義、互動(dòng)以及家長(zhǎng)應(yīng)該如何參與五個(gè)方面，來(lái)總結(jié)我在二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)的形式多樣化。二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)以線上形式舉行，每位家長(zhǎng)都能舒適地在家中參與會(huì)議，節(jié)約了時(shí)間和精力，同時(shí)也提高了家長(zhǎng)參與度。這種線上的家長(zhǎng)會(huì)形式，更加方便家長(zhǎng)們的參與，讓更多的家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)校的管理與決策中來(lái)，促進(jìn)了家校合作。
其次，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容豐富多樣。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們通報(bào)了孩子的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)管理情況，向家長(zhǎng)們介紹了新的教學(xué)方法和課程設(shè)置，分享了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。此外，還邀請(qǐng)了一些專家進(jìn)行講座，講解一些與孩子教育相關(guān)的問(wèn)題。這些內(nèi)容涵蓋了各個(gè)方面，讓家長(zhǎng)們更加全面地了解孩子的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)進(jìn)步。
再次，家長(zhǎng)會(huì)的意義不可忽視。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間有效聯(lián)系的重要渠道，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校可以向家長(zhǎng)們傳達(dá)學(xué)校的教育理念和辦學(xué)方針，也會(huì)征求家長(zhǎng)們的建議和意見，進(jìn)一步提升學(xué)校教育質(zhì)量。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)提供了了解孩子學(xué)校生活和學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，可以更加全面地了解孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)還為家長(zhǎng)們提供了交流溝通的平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以相互交流經(jīng)驗(yàn)、分享育兒心得，共同探討孩子教育問(wèn)題，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持與幫助。
此外，家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)互動(dòng)的場(chǎng)所。在家長(zhǎng)會(huì)中，每位家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)發(fā)言，可以提出自己的問(wèn)題和困惑。老師們也會(huì)耐心回答家長(zhǎng)們的問(wèn)題，并給予家長(zhǎng)們寶貴的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)們也可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享成功的教育案例，相互鼓勵(lì)和支持。這種互動(dòng)與溝通的機(jī)會(huì)，能夠讓家長(zhǎng)們感受到學(xué)校的關(guān)愛和支持，也能夠增進(jìn)家長(zhǎng)之間的友誼和合作。
最后，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮積極的作用。參加家長(zhǎng)會(huì)不僅是了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，也是家長(zhǎng)們了解學(xué)校教育和管理情況的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們可以在家長(zhǎng)會(huì)上向老師交流孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出自己的建議和想法，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)出謀劃策。此外，家長(zhǎng)們也可以參與到學(xué)校的家校合作活動(dòng)中，為學(xué)生的課外活動(dòng)和群體活動(dòng)提供支持和幫助，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)是一次有益的經(jīng)歷，通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，也更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的交流，我也收獲了許多育兒的經(jīng)驗(yàn)和教育的啟發(fā)。我相信，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的有效開展，學(xué)校與家庭之間的溝通將更加緊密，孩子的教育將獲得更好的支持和幫助。我也將繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)會(huì)，為孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇四
近日，我參加了我孩子所在學(xué)校的一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，作為一名家長(zhǎng)，我深深感受到了這次家長(zhǎng)會(huì)的意義和價(jià)值。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我不僅了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流分享了教育心得，學(xué)到了許多有益的知識(shí)，真切感受到了教育的重要性。
二、了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師之間非常重要的溝通方式，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我了解到了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。老師詳細(xì)地介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，讓我更好地了解到孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí)，也讓我對(duì)孩子的發(fā)展方向有一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，這將有助于我更好地配合和支持孩子在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。
三、分享教育心得。
這次家長(zhǎng)會(huì)中，我們家長(zhǎng)還可以交流教育心得。我們家長(zhǎng)在談?wù)撝邪l(fā)現(xiàn)，很多人都非常注重孩子的興趣培養(yǎng)和情商的培養(yǎng)。我們一起研究如何才能培養(yǎng)出一個(gè)充滿好奇心的孩子、一個(gè)情感豐富的孩子。我們還分享了自己的教育方法，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互啟發(fā)，從而達(dá)到了加強(qiáng)父母間教育交流與合作的目的。
四、學(xué)到了許多有益的知識(shí)。
在家長(zhǎng)會(huì)中，老師向我們介紹了諸如防拐騙、安全出行、安全應(yīng)對(duì)緊急情況等知識(shí)以及如何與孩子進(jìn)行親子閱讀、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，這些都是十分實(shí)用的，也是孩子們成長(zhǎng)所必須了解的，家長(zhǎng)通過(guò)聽取老師的講解，不僅能夠更好地保護(hù)孩子，而且還能夠激發(fā)教育興趣，拓寬視野，促使家長(zhǎng)們更好地支持和協(xié)助孩子的成長(zhǎng)。
五、深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性。
這次家長(zhǎng)會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們應(yīng)該為孩子做好教育規(guī)劃，引導(dǎo)他們成為自強(qiáng)不息的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的人，成為有氣質(zhì)的人。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要與學(xué)校、教師保持良好的合作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
在結(jié)束本次家長(zhǎng)會(huì)回家路上，我的思維和情感都得到了充分的釋放。我和其他家長(zhǎng)在會(huì)場(chǎng)上的交流，讓我感到溫暖和力量。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的舉辦，不僅加強(qiáng)了家校之間的互信，更讓我認(rèn)識(shí)到了父母對(duì)于教育的責(zé)任，也更堅(jiān)定了我為教育孩子的決心。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇五
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校同家庭聯(lián)系、溝通、合作，促進(jìn)家校和諧，改善教育生態(tài)的一種常用方式。我們學(xué)校已經(jīng)把家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)成一種課程來(lái)開發(fā)、研究和建設(shè)，分學(xué)段制定目標(biāo)，再分解到學(xué)期，落實(shí)到每一次家長(zhǎng)會(huì)上。
我所擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任，每一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)根據(jù)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)段目標(biāo)來(lái)制定家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo)，學(xué)校對(duì)于低段的目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我在制定目標(biāo)的時(shí)候就會(huì)考慮孩子已經(jīng)養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣，需要再培養(yǎng)什么習(xí)慣，家長(zhǎng)在其中要做些什么，除此之外，我也會(huì)了解家長(zhǎng)想在家長(zhǎng)會(huì)上知道什么等等。例如：在二年級(jí)第一學(xué)期初，開第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我先了解了孩子在一年級(jí)的時(shí)候都養(yǎng)成了哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，又有哪些還沒有養(yǎng)成，如：我了解到大部分孩子在家完成作業(yè)后，書包是由家長(zhǎng)整理的，或者自己隨便把書和本子放在書包里，到校后，僅找書或作業(yè)就要好長(zhǎng)時(shí)間；因?yàn)樾Ｐ磐ǖ脑颍瑢W(xué)生基本不聽老師布置作業(yè)，都是回家再問(wèn)爸媽作業(yè)的情況；回家也不能獨(dú)立完成，非要等爸媽回到家后，在爸媽的陪伴下才寫作業(yè)等等。
1、家長(zhǎng)和老師共同培養(yǎng)學(xué)生自己能有序的整理書包的習(xí)慣；
2、家長(zhǎng)和老師共同培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；
3、家長(zhǎng)和老師共同培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立記作業(yè)的習(xí)慣。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我主要采用這樣的形式來(lái)落實(shí)目標(biāo)：我的經(jīng)驗(yàn)分享、家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)分享、家長(zhǎng)和老師共同的交流。
例如：如何培養(yǎng)學(xué)生自己能有序的整理書包，我的經(jīng)驗(yàn)分享是：分門別類的放置物品，固定的物品放在固定的位置，例如，整理數(shù)學(xué)作業(yè)本，首先告訴家長(zhǎng)我的要求：我對(duì)我們班的孩子是這樣要求的，數(shù)學(xué)書要包上塑料的書皮，根據(jù)老師的要求，在數(shù)學(xué)本上分別標(biāo)上1、2、3等數(shù)字，告訴學(xué)生1號(hào)本是課堂作業(yè)，2號(hào)本是家庭作業(yè)本，3號(hào)本是練習(xí)本等等，然后所有的本子必須放在數(shù)學(xué)書的書皮里，寫后作業(yè)必須馬上把作業(yè)本放在書皮里，這樣老師要拿什么本子的話，很快就可以拿出來(lái)了。把學(xué)校老師的作法告訴家長(zhǎng)，那么家長(zhǎng)在家就知道如何來(lái)要求孩子。
家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享在家長(zhǎng)會(huì)上也是至關(guān)重要的：把家長(zhǎng)的做法和其他家長(zhǎng)分享，也更有說(shuō)服性。例如：在中考過(guò)后的家長(zhǎng)會(huì)上，我會(huì)選出3-4個(gè)在家輔助孩子特別細(xì)心的家長(zhǎng)分享他的教育經(jīng)驗(yàn)，這樣可以讓其他家長(zhǎng)借鑒一下經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短運(yùn)用到自己的孩子身上。
另外，中考過(guò)后的家長(zhǎng)會(huì)有時(shí)我們也會(huì)開部分后進(jìn)生的家長(zhǎng)交流會(huì)：讓這些家長(zhǎng)坐在一起進(jìn)行交流，孩子成績(jī)不好，可能和平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，也可能和家長(zhǎng)的放縱有關(guān)，還有可能與家長(zhǎng)工作忙，關(guān)注少有關(guān)。所以在家長(zhǎng)會(huì)上，我們通常是圍坐在一起，交流平時(shí)孩子在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)在家的做法，為什么會(huì)出現(xiàn)落后的情況，如何才能改進(jìn)等等，這樣的做法，讓家長(zhǎng)少了緊張感，不會(huì)把家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)成訓(xùn)話會(huì)，成績(jī)發(fā)布會(huì)等等，圍在一起家長(zhǎng)可以你一句，我一句的來(lái)交流，讓家長(zhǎng)暢所欲言，并從中有所收獲，不僅是對(duì)孩子的一次了解，更是對(duì)家長(zhǎng)自己的一次教育。
開過(guò)家長(zhǎng)會(huì)之后，我們會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)反饋表，上面有家長(zhǎng)對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲，還對(duì)學(xué)?；蚶蠋熖岢龅慕ㄗh，這張反饋表不僅讓我們更全面的了解到家長(zhǎng)的想法，而且能對(duì)我們的工作提出更高的要求。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇六
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的一個(gè)重要的橋梁，不僅是學(xué)校向家長(zhǎng)傳達(dá)信息的渠道，也是家長(zhǎng)們交流、溝通的機(jī)會(huì)。近日，我參加了子女所在的二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，心中感慨頗多，下面我將就這次家長(zhǎng)會(huì)的心得與體會(huì)給大家分享。
家長(zhǎng)會(huì)上，老師向家長(zhǎng)們介紹了本學(xué)期各科的教學(xué)計(jì)劃和重點(diǎn)，通過(guò)這樣的形式，老師們使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，明確了家長(zhǎng)們對(duì)子女學(xué)習(xí)的期望和目標(biāo)。此外，還進(jìn)行了家庭作業(yè)的解讀和交流，家長(zhǎng)們可以在家庭作業(yè)上注明自己的問(wèn)題和疑惑，老師會(huì)在之后集中解答。家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容還包括了班級(jí)管理和學(xué)生考勤情況的說(shuō)明，家長(zhǎng)們對(duì)于班級(jí)管理和學(xué)生出勤情況是關(guān)注的焦點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，他們對(duì)這方面的情況有了進(jìn)一步的了解。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)中的互動(dòng)與交流。
家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校向家長(zhǎng)傳達(dá)信息的場(chǎng)所，更是家長(zhǎng)互相交流的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)期間，我看到了家長(zhǎng)們互相交流的情景，有的家長(zhǎng)分享了在教育子女過(guò)程中的好方法，有的家長(zhǎng)詢問(wèn)了其他家長(zhǎng)的擇校經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行了討論。這些交流讓我們更加深入地了解了家長(zhǎng)對(duì)子女教育的關(guān)注點(diǎn)，也開拓了我們的眼界，從中我們還可以從其他家長(zhǎng)那里學(xué)到很多實(shí)用的育兒經(jīng)驗(yàn)。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)給家庭教育帶來(lái)的啟示與改變。
家長(zhǎng)會(huì)不僅僅給了家長(zhǎng)們學(xué)校教育的信息，更給了家庭教育帶來(lái)了很多啟示和改變。從家長(zhǎng)會(huì)中，我們可以看到，不同家庭對(duì)于子女的期望和要求是不同的，有的家長(zhǎng)期望孩子成為學(xué)霸，有的家長(zhǎng)更希望孩子能夠全面發(fā)展，這讓我明白了每個(gè)家庭的教育方式都有其合理存在的理由，也讓我意識(shí)到家長(zhǎng)在教育子女的過(guò)程中應(yīng)盡量尊重孩子的興趣和發(fā)展方向。另外，家長(zhǎng)會(huì)還為家庭教育的方式和方法提供了更多的選擇，我們可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解其他家庭教育的做法，借鑒其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)調(diào)整和改進(jìn)我們的教育方法。
第五段：總結(jié)與展望。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的一座橋梁，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠更好地了解學(xué)校和教師對(duì)孩子的期望和要求，也能夠與其他家長(zhǎng)交流和分享教育經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)給我們帶來(lái)了很多的經(jīng)驗(yàn)和啟示，對(duì)于我們的家庭教育有著積極的影響。在今后的家長(zhǎng)會(huì)中，我們應(yīng)該更加積極參與，與教師和其他家長(zhǎng)共同合作，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多有益的貢獻(xiàn)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇七
今天是孩子換了班主任的第一次家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)時(shí)聽說(shuō)要換班主任我想很多家長(zhǎng)和我一樣有著很多的顧慮！怕孩子不適應(yīng)新老師影響學(xué)習(xí)。今天一節(jié)課聽下來(lái)證明當(dāng)初的擔(dān)心是多余的，課間老師和孩子們的互動(dòng)性很高，老師溫柔可愛的笑臉，風(fēng)趣幽默的講解把枯燥的課間變得輕松愉快，讓孩子們的情緒達(dá)到了沸點(diǎn)，一個(gè)個(gè)高舉的小手，給我吃了顆定心丸，老師對(duì)孩子很用心！
從這次家長(zhǎng)會(huì)讓我也受益匪淺，從老師的交流中領(lǐng)會(huì)了以下幾點(diǎn)：
（1）想培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)要激發(fā)她的好奇心，讓她主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
（2）有效陪伴，無(wú)形之中給孩子樹立榜樣。
（3）養(yǎng)成良好習(xí)慣，認(rèn)真預(yù)習(xí)、細(xì)心完成、仔細(xì)檢查。
（4）學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度決定一切，學(xué)要靜心、玩要盡興。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇八
今天去參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)老師也向我們家長(zhǎng)匯報(bào)了這一次考試孩子們的成績(jī)。這是這個(gè)學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，但這一次參加家長(zhǎng)會(huì)的心情卻跟以往的任何一次都不一樣。今年我的孩子已經(jīng)上初三了，面臨著人生中的第一個(gè)重要的考試——中考。這一次開家長(zhǎng)會(huì)呢，老師也是希望我們家長(zhǎng)能夠和老師們合作，一起幫助孩子在中考中取得一個(gè)好的成績(jī)，考上一個(gè)好的高中。
以前孩子的每一次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的參加。我的孩子在學(xué)習(xí)上從來(lái)就沒有讓我操心過(guò)，每一次都能夠聽到老師表?yè)P(yáng)她。我平時(shí)工作是比較的忙的，下班回來(lái)之后也忙著家里的事，沒有很多的時(shí)間去關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況。但她非常的懂事，每天放學(xué)回來(lái)之后就自己回房間把作業(yè)寫完，在我回來(lái)之前還會(huì)把飯煮好。我從來(lái)就沒有管過(guò)她的作業(yè)，雖然有的時(shí)候她也會(huì)比較的貪玩，但作業(yè)是一定會(huì)寫完的。雖然她的成績(jī)不是班上最好的，但也在前幾名，這個(gè)成績(jī)我已經(jīng)很滿意了，我也很為她驕傲。
其實(shí)這一次的考試我不是很擔(dān)心的，因?yàn)槲蚁嘈潘欢軌虬l(fā)揮出她的水平。我的孩子我太了解了，平時(shí)的成績(jī)雖然會(huì)有起伏的時(shí)候，也會(huì)有退步的時(shí)候，但是她的考試成績(jī)都是非常好的。我的孩子說(shuō)白了就是有點(diǎn)憨憨的，好像什么事情都不知道擔(dān)心一樣。我記得生地會(huì)考的時(shí)候，很多的家長(zhǎng)都說(shuō)自己的孩子緊張到睡不著。但我女兒就不一樣了，早上我喊她起床的時(shí)候叫了好久才醒，睡得特別的香。老師也說(shuō)了，考試考的不止是學(xué)習(xí)的成績(jī)，還有心態(tài)。我的女兒心態(tài)一直都非常的好，每一次大的考試都能夠給我們驚喜，我相信這一次的中考，她也一樣的能夠超常發(fā)揮，考上她想去的高中的。
老師說(shuō)我們?cè)诩铱梢远啾O(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，我想我還是不要這樣做了。偶爾問(wèn)問(wèn)她的學(xué)習(xí)情況就好，若是我經(jīng)常監(jiān)督她的學(xué)習(xí)，她肯定也能夠感受到我的變化，說(shuō)不定還會(huì)有壓力。只要她能夠保持好自己每一次考試的成績(jī)，我都不會(huì)太過(guò)干涉她的學(xué)習(xí)。她在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)就已經(jīng)很緊張了，我想讓她在家里可以稍微的放松一下，免得考試還沒到，她身體和精神就堅(jiān)持不住了。我能做的，就是給她多做一點(diǎn)好吃的，補(bǔ)充她的營(yíng)養(yǎng)，讓她有一個(gè)健康的'身體去面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)。我相信在中考中她一定能夠取得一個(gè)好的成績(jī)的。
這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，讓我們學(xué)生、父母和老師之間都有了一個(gè)深刻的交流。這一次在家長(zhǎng)會(huì)上，聽了很多老師和父母的發(fā)言，讓我感觸很深，也讓我有了一些更好的啟發(fā)。在此，我想談一談此次我在家長(zhǎng)會(huì)上感受到的一些東西，以此來(lái)鼓勵(lì)我今后更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
還記得在最開始的時(shí)候，老師發(fā)表了她自己這些時(shí)間里的一些想法和看法。其實(shí)我也非常認(rèn)同老師對(duì)我們的一些認(rèn)知，我認(rèn)為我們現(xiàn)在還不是很成熟的，在佷多方面還是很欠缺的，所以接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì)跟著集體一起去改變，一起去改進(jìn)。老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)了很多對(duì)我們的期待，對(duì)我們的要求，聽完之后，我覺得自己離老師的要求還是有很遠(yuǎn)，所以接下來(lái)的日子，我會(huì)慢慢往老師期待的那個(gè)方面去發(fā)展。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇九
20xx年10月12日晚，沙灣育才幼兒園開展了20xx界首次家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)晚座無(wú)虛席，每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)都幾乎到齊，每位家長(zhǎng)都非常守秩序。
會(huì)中，幼兒園園長(zhǎng)和主任都分享了她們的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得，還教了家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和生活自理的細(xì)節(jié)，令到家長(zhǎng)們都獲益良多。
會(huì)后，班主任還和家長(zhǎng)們親密交流，談?wù)撚變涸谟變簣@的各方面表現(xiàn)，還講術(shù)了平時(shí)應(yīng)該注意些什么問(wèn)題等。在此，感謝育才幼兒園給這個(gè)機(jī)會(huì)令家長(zhǎng)們更加了解幼兒園的制度和了解自己的子女在幼兒園里的方方面面。最后，感謝幼兒園園長(zhǎng)們和老師們，有你們對(duì)幼兒無(wú)限的愛，我們家長(zhǎng)就放心把子女交給你們了。衷心說(shuō)聲謝謝！謝謝你們！
北大一班/勞燁津會(huì)計(jì)工作中，經(jīng)常遇到的差錯(cuò)種類很多，其主要表現(xiàn)在：記賬憑證匯總表不平，總分類賬不平，各明細(xì)分類賬戶的余額之和不等于總分類賬有關(guān)賬戶的余額；銀行存款賬戶調(diào)整后的余額與銀行對(duì)賬單不符等。在實(shí)際工作中常見的記錄錯(cuò)誤主要有以下三種：
（1）會(huì)計(jì)原理、原則運(yùn)用錯(cuò)誤。
這種錯(cuò)誤的出現(xiàn)是指在會(huì)計(jì)憑證的填制、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置、會(huì)計(jì)核算形式的選用、會(huì)計(jì)處理程序的設(shè)計(jì)等會(huì)計(jì)核算的各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)不符合會(huì)計(jì)原理、原則、準(zhǔn)則規(guī)定的錯(cuò)誤。例如，對(duì)規(guī)定的會(huì)計(jì)科目不設(shè)，不應(yīng)設(shè)立的卻亂設(shè)，導(dǎo)致資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益不真實(shí)；對(duì)現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度規(guī)定的開支范圍、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不嚴(yán)等。
（2）記賬錯(cuò)誤。
主要表現(xiàn)為漏記、重記、錯(cuò)記三種。錯(cuò)記又表現(xiàn)為錯(cuò)記了會(huì)計(jì)科目。錯(cuò)記了記賬方向，錯(cuò)用了記賬墨水（藍(lán)黑墨水誤用紅水，或紅水誤用藍(lán)黑墨水），錯(cuò)記了金額等。
（3）計(jì)算錯(cuò)誤。
主要表現(xiàn)為運(yùn)用計(jì)算公式錯(cuò)誤；選擇計(jì)算方法錯(cuò)誤；選定計(jì)量單位錯(cuò)誤等等。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十
二年級(jí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)上跨入新階段的關(guān)鍵年級(jí)，為了更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)展情況，學(xué)校特舉行了二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。我作為孩子的家長(zhǎng)，懷著忐忑和期待的心情參加了這次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我受益匪淺，收獲滿滿。
【第一段】。
初到二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，迎面而來(lái)的是耀眼的拓展活動(dòng)區(qū)。這里布置了挑戰(zhàn)性拓展項(xiàng)目，道具齊全、豐富多樣，吸引了許多家長(zhǎng)和孩子的目光。我和孩子一起參加了其中的“挑戰(zhàn)兒童樂園”項(xiàng)目。這是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作和智慧的項(xiàng)目，大家分工合作，通過(guò)各種挑戰(zhàn)，歷經(jīng)困難，最終完成了任務(wù)。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，孩子體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也鍛煉了他們的動(dòng)手能力和求解問(wèn)題的能力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為孩子們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
【第二段】。
在家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議廳里，我們聆聽了校長(zhǎng)的開場(chǎng)致辭。校長(zhǎng)向我們介紹了學(xué)校在教學(xué)改革、師資培訓(xùn)、班級(jí)管理等方面的努力與成果。他還分享了學(xué)校的教育理念和對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的期望。同時(shí)，校長(zhǎng)也向我們說(shuō)明了學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)和需要家長(zhǎng)支持的地方。通過(guò)校長(zhǎng)的講話，我對(duì)學(xué)校的教育理念和辦學(xué)態(tài)度有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。家校合作對(duì)孩子的發(fā)展起著重要的作用，作為家長(zhǎng)，我應(yīng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，與學(xué)校建立更緊密的聯(lián)系，以幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
【第三段】。
此次家長(zhǎng)會(huì)還組織了展示活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們親身感受孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)成果。我在展示區(qū)看到了孩子們的繪畫作品、手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。孩子們的作品充滿了創(chuàng)意和個(gè)性，展示了他們?cè)谒囆g(shù)、科學(xué)、技術(shù)等方面的才能和成就。尤其令我印象深刻的是孩子們的口算速算表演，他們能夠迅速準(zhǔn)確地完成計(jì)算題，展現(xiàn)出了扎實(shí)的基本功和出色的計(jì)算能力?？吹胶⒆觽?nèi)〉玫某删?，我感到非常欣慰和驕傲。同時(shí)，也更加明確了在家庭中培養(yǎng)孩子多元發(fā)展的重要性，要給孩子提供更多學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
【第四段】。
在與孩子的班主任交流中，我了解到了孩子在課堂上的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。班主任不僅向我們介紹了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，還給出了關(guān)于如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的建議。通過(guò)與班主任的交流，我了解到孩子在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文方面還存在一些困難和差距，需要加強(qiáng)相關(guān)的輔導(dǎo)。這讓我認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)應(yīng)該更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與老師溝通，共同為孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展著想。
【結(jié)論】。
通過(guò)參加二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我更加明確了家庭與學(xué)校的合作共贏的重要性。學(xué)校為孩子提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間和全面的發(fā)展機(jī)會(huì)，而家長(zhǎng)則需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況、了解他們的需求，積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，與學(xué)校共同育人。與此同時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子的成長(zhǎng)離不開家庭和學(xué)校的共同努力。作為家長(zhǎng)，我會(huì)更加重視與學(xué)校的聯(lián)系，與孩子共同實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十一
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常重要的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)與教師共同探討孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我參加了二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，并且在這次會(huì)議中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的討論。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師向我們介紹了二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。他們?cè)敿?xì)解釋了每個(gè)學(xué)科的目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)老師的介紹，我對(duì)孩子們正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了更清晰的了解。此外，老師還與我們分享了一些建議，例如如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些建議非常實(shí)用，并且很容易在家庭中實(shí)施。
第三段：與其他家長(zhǎng)的交流。
除了與老師交流，家長(zhǎng)會(huì)也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流。我和其他家長(zhǎng)討論了孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展以及他們面臨的困難。通過(guò)這些交流，我發(fā)現(xiàn)許多家庭都面臨著相似的問(wèn)題。我們分享了一些解決問(wèn)題的方式和經(jīng)驗(yàn)，并互相鼓勵(lì)。這種交流使我感到非常溫暖和安慰，我意識(shí)到不僅我一個(gè)人在面對(duì)困境，我們可以相互幫助。
第四段：家校合作的重要性。
參加家長(zhǎng)會(huì)讓我更加明白家校合作的重要性。在會(huì)議中，我們討論了家長(zhǎng)如何在家中幫助孩子鞏固所學(xué)的知識(shí)。我們了解到，家長(zhǎng)的參與和支持對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。家庭應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和延伸，與學(xué)校形成緊密的合作。在家長(zhǎng)會(huì)后，我意識(shí)到我需要更多地與孩子一起學(xué)習(xí)，并與老師密切合作，共同幫助孩子取得進(jìn)步。
第五段：反思與展望。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我反思了自己在孩子教育方面的作用和責(zé)任。我認(rèn)識(shí)到我需要在日常生活中更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，給予他們更多的幫助和鼓勵(lì)。同時(shí)，我還計(jì)劃與孩子的老師保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)需要采取相應(yīng)的措施。我希望在下一次家長(zhǎng)會(huì)上，能夠聽到孩子在學(xué)校取得的進(jìn)步，并獲得更多的教育建議。
總結(jié)：
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)與教師共同探討孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。通過(guò)與老師的交流和其他家長(zhǎng)的互動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更深入的了解，并且認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性。參加家長(zhǎng)會(huì)后，我反思了自己的家庭教育方式，并制定了改進(jìn)計(jì)劃。我相信，通過(guò)與學(xué)校和老師的緊密合作，我能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十二
11月20日的黃昏時(shí)分，攜帶著簡(jiǎn)單的心情，踏入了東方六社小學(xué)，參與了孩子進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)以來(lái)第一次較為正式的家長(zhǎng)會(huì)，看到了原本規(guī)模不大的校園里有了全新的轉(zhuǎn)變，優(yōu)雅安靜，潔凈干凈，一切活動(dòng)都在合理有序地進(jìn)展中。作為孩子的媽媽，我有幸參與此次家長(zhǎng)會(huì)，收獲許多感受頗深。
首先是鄧校長(zhǎng)在大禮堂的發(fā)言，分別從學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和家庭教育等方面做了具體全面地講解。拋出兩大家庭教育問(wèn)題讓家長(zhǎng)們自我反思，從中感悟到了家庭教育的重要性。印象最深的一句話“孩子是看著家長(zhǎng)的背影長(zhǎng)大的”。的確，好家長(zhǎng)賽過(guò)好教師，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙教師，孩子最簡(jiǎn)單仿照家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到的教育效果。同時(shí)，也發(fā)覺了作為家長(zhǎng)的自己，需要提升的地方還有太多，唯有不斷學(xué)習(xí)不斷提升自我，才能更正確更科學(xué)地引導(dǎo)孩子們?cè)谝院蟮腵人生道路上奮勇前行。
然后轉(zhuǎn)場(chǎng)回到了二（1）班課室，綻開了家長(zhǎng)學(xué)校之案例教學(xué)班會(huì)活動(dòng)，班主任關(guān)教師與任科教師代表張教師對(duì)本班級(jí)狀況做了具體地說(shuō)明和分析。班會(huì)上，教師們從案例展現(xiàn)到組織反思，與家長(zhǎng)們一起爭(zhēng)論了孩子學(xué)習(xí)無(wú)法專注的根本緣由，提出了一系列幫忙孩子達(dá)成專注狀態(tài)的好方法。同時(shí)，就家庭教育問(wèn)題給出了很多溫馨的小貼士，指導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)更好的爸爸媽媽。在教師們的介紹下，對(duì)自己的孩子在學(xué)校班級(jí)各方面的表現(xiàn)有了更全面的了解，她日常行為習(xí)慣較好、課堂學(xué)習(xí)上能積極舉手回答下列問(wèn)題，但局部作業(yè)書法需要提高重視，還有午休睡眠不是太好等等狀況。讓我真正明白了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，其實(shí)孩子的考試成績(jī)好與壞并不是那么重要，更多的是應(yīng)當(dāng)重視培育孩子的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，用動(dòng)態(tài)進(jìn)展的眼光對(duì)待孩子的變化，多鼓舞孩子在現(xiàn)有根底上向更高層次邁進(jìn)，促使孩子安康歡樂地成長(zhǎng)。
最終借此時(shí)機(jī)，我僅代表孩子對(duì)全部教師們表示誠(chéng)心的感謝，感謝您們對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛教育！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們家長(zhǎng)供應(yīng)這樣一個(gè)面對(duì)面的溝通學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)，做到家校統(tǒng)一、家校合作，共促孩子們安康成長(zhǎng)和歡樂學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)會(huì)迎難而上，看得更遠(yuǎn)，飛得更高。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十三
今日去參與了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)老師也向我們家長(zhǎng)匯報(bào)了這一次考試孩子們的成果。這是這個(gè)學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，但這一次參與家長(zhǎng)會(huì)的心情卻跟以往的任何一次都不一樣。今年我的孩子已經(jīng)上初三了，面臨著人生中的第一個(gè)重要的考試中考。這一次開家長(zhǎng)會(huì)呢，老師也是盼望我們家長(zhǎng)能夠和老師們合作，一起關(guān)心孩子在中考中取得一個(gè)好的成果，考上一個(gè)好的高中。
以前孩子的每一次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的參與。我的孩子在學(xué)習(xí)上從來(lái)就沒有讓我操勞過(guò)，每一次都能夠聽到老師表?yè)P(yáng)她。我平常工作是比較的忙的，下班回來(lái)之后也忙著家里的事，沒有許多的時(shí)間去關(guān)懷她的學(xué)習(xí)狀況。但她特別的'懂事，每天放學(xué)回來(lái)之后就自己回房間把作業(yè)寫完，在我回來(lái)之前還會(huì)把飯煮好。我從來(lái)就沒有管過(guò)她的作業(yè)，雖然有的時(shí)候她也會(huì)比較的貪玩，但作業(yè)是肯定會(huì)寫完的。雖然她的成果不是班上最好的，但也在前幾名，這個(gè)成果我已經(jīng)很滿足了，我也很為她傲慢。
其實(shí)這一次的考試我不是很擔(dān)憂的，由于我信任她肯定能夠發(fā)揮出她的水平。我的孩子我太了解了，平常的成果雖然會(huì)有起伏的時(shí)候，也會(huì)有退步的時(shí)候，但是她的考試成果都是特別好的。我的孩子說(shuō)白了就是有點(diǎn)憨憨的，似乎什么事情都不知道擔(dān)憂一樣。我記得生地會(huì)考的時(shí)候，許多的家長(zhǎng)都說(shuō)自己的孩子緊急到睡不著。但我女兒就不一樣了，早上我喊她起床的時(shí)候叫了好久才醒，睡得特殊的香。老師也說(shuō)了，考試考的不止是學(xué)習(xí)的成果，還有心態(tài)。我的女兒心態(tài)始終都特別的好，每一次大的考試都能夠給我們驚喜，我信任這一次的中考，她也一樣的能夠超常發(fā)揮，考上她想去的高中的。
老師說(shuō)我們?cè)诩铱梢远啾O(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，我想我還是不要這樣做了。間或問(wèn)問(wèn)她的學(xué)習(xí)狀況就好，若是我常常監(jiān)督她的學(xué)習(xí)，她確定也能夠感受到我的變化，說(shuō)不定還會(huì)有壓力。只要她能夠保持好自己每一次考試的成果，我都不會(huì)太過(guò)干涉她的學(xué)習(xí)。她在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)就已經(jīng)很緊急了，我想讓她在家里可以略微的放松一下，免得考試還沒到，她身體和精神就堅(jiān)持不住了。我能做的，就是給她多做一點(diǎn)好吃的，補(bǔ)充她的養(yǎng)分，讓她有一個(gè)健康的身體去面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)。我信任在中考中她肯定能夠取得一個(gè)好的成果的。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十四
今天下午，我參加了子女的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議帶給我許多的收獲。在會(huì)議上，我認(rèn)識(shí)了許多家長(zhǎng)，交換了許多子女教育經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也收到了班主任老師關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的信息，學(xué)習(xí)到了如何更好地輔導(dǎo)孩子，是一次非常有意義的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：了解子女的學(xué)習(xí)情況。
我們班班主任老師首先介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和現(xiàn)在存在的問(wèn)題。老師通過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科考試成績(jī)，綜合了解了學(xué)生們的水平，在此基礎(chǔ)上作出有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。我了解到了自己的子女在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足，也知道該如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
第三段：了解子女的生活情況。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師介紹了家長(zhǎng)們應(yīng)該如何督促子女掌握生活技能以及養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。同時(shí)，老師也向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的生活制度，家長(zhǎng)們可以更好地了解學(xué)生的生活環(huán)境，進(jìn)而更全面地輔導(dǎo)孩子。
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，并不是只有老師和班主任在傳達(dá)信息，家長(zhǎng)們也有機(jī)會(huì)交流和分享教育經(jīng)驗(yàn)。我們可以相互提供幫助，在家庭教育中互相支持，分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教育心得。這也讓我們體會(huì)到了只有通過(guò)與他人合作交流，才能讓自己變得更強(qiáng)大。
第五段：總結(jié)心得。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我感到了真正的責(zé)任，作為家長(zhǎng)，要不斷學(xué)習(xí)去掌握更多的知識(shí)，才能夠更好的去幫助孩子成長(zhǎng)。我想，我們所有的家長(zhǎng)都應(yīng)該積極地參加家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。最后，我向班主任老師致以感謝，感謝他們?yōu)槲覀兊暮⒆痈冻龅男燎趧趧?dòng)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十五
秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參與孩子班級(jí)組織的家長(zhǎng)會(huì)，感受幾何，收獲頗多！
會(huì)議由班主任xxx教師主持，孩子的數(shù)學(xué)教師x教師針對(duì)本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了建議和要求，講解很細(xì)致。x教師作為班主任，從孩子的全面培育角度，闡述了珍貴的閱歷，供應(yīng)了嶄新的模式，同時(shí)也為我們對(duì)孩子下一步的培育，呈現(xiàn)新的方向，提出更高要求！
首先當(dāng)做自我檢討，xx表現(xiàn)雖然不錯(cuò)，但通過(guò)x教師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們了解到孩子的心事，作為家長(zhǎng)，同孩子的溝通欠缺，細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率，很是汗顏。當(dāng)教師在讀xx寫給我們的信，我真從未想過(guò)孩子能有這么豐富的，細(xì)膩的想法和觀看力。當(dāng)我們?cè)谂Φ睾爸谔?hào)在培育孩子的同時(shí)，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自己的思想，自己的愿望，自己的生活模式。雖然在家中始終提倡讓xx自由進(jìn)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時(shí)候僅僅是作為父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣，都需要我和孩子?jì)寢寔?lái)為孩子而改正。
最重要的是x教師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)閱歷的班主任教師，x教師超越的培育理念，細(xì)膩的工作方式，旺盛的身體經(jīng)受，豐富的教育閱歷，對(duì)我們對(duì)于xx的培育，供應(yīng)很好的借鑒和方向。通過(guò)會(huì)上x教師同家長(zhǎng)的溝通和言傳身教，針對(duì)xx的培育，大約形成幾點(diǎn)想法。簡(jiǎn)潔一句話概括——讓孩子有充足的精力，常常的鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，充分的閱歷！
充足的精力：孩子的身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。通過(guò)孩子的信和家長(zhǎng)會(huì)上x教師的現(xiàn)身說(shuō)法，我認(rèn)為，必需要留意孩子的身體成長(zhǎng)！
1、良好生活習(xí)慣的形成。x教師所講每天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、熬煉，這很讓我們做家長(zhǎng)的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣，對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)至關(guān)重要。聯(lián)系到我們?cè)诩遥彝⒆計(jì)寢尭就砩?2點(diǎn)才睡覺，早上近七點(diǎn)起床，匆忙忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清爽空氣了、甚至有時(shí)xx早起了，還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺。xx的身體雖然始終很好，但相比擬還是有點(diǎn)笨拙，應(yīng)同平日缺乏熬煉有關(guān)系，這需要我們父母來(lái)留意。而且許多時(shí)候，我們?yōu)榱送祽?，飯都懶得做，帶孩子出去吃飯店、漢堡等，這些的確對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)不利。孩子從小是勤快的，我們做家長(zhǎng)確實(shí)實(shí)應(yīng)杜絕懶散，以身作則，為孩子的將來(lái)培育出一個(gè)良好，嚴(yán)謹(jǐn)，安康的'生活習(xí)慣。
2、積極向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律，我始終想讓xx做到這點(diǎn)，但在實(shí)際生活中，孩子常常很困惑，很疑心。雖然xx已經(jīng)算比擬精彩了，但也還常常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小心情，甚至對(duì)許多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動(dòng)態(tài)，多了解孩子每天的身邊發(fā)生的事情，隨時(shí)調(diào)整，和孩子一起成長(zhǎng)，做孩子的好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。
3、常常地鼓勵(lì)：xx比擬要強(qiáng)，很喜愛別人說(shuō)好。也是小孩子的心理，期盼教師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的欣賞，同學(xué)們的敬重。許多時(shí)候，當(dāng)xx做的不錯(cuò)了，我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，下一次，他能做的更好。在家長(zhǎng)會(huì)上，x教師提出了讓孩子自己同自己做比擬，讓孩子自己來(lái)超越自己，這一觀點(diǎn)，我特別信服。常常地鼓勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了，必需要表?yè)P(yáng)，通過(guò)常常鼓勵(lì)過(guò)程中，增加孩子的自信念和推斷力。哪怕孩子做錯(cuò)了，也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn)，我和xx媽媽做的還算可以，以后還要連續(xù)這樣做下去。
4、適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)：平日中發(fā)覺，xx很期望得到我們的嘉獎(jiǎng)。一方面代表父母對(duì)孩子的認(rèn)可，另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了，可以帶著出去吃個(gè)漢堡，可以讓玩會(huì)電腦，可以到超市去拿點(diǎn)零食，吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要連續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則，適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)！有時(shí)候給孩子嘉獎(jiǎng)的過(guò)程，也是我們同孩子一起玩耍和做朋友的過(guò)程。孩子做好了，肯定要獎(jiǎng)。但肯定要把握好度，譬如吃漢堡不好，我們可以考慮下次讓吃冰糕，孩子必需要玩，但隨時(shí)可以收心。在給孩子嘉獎(jiǎng)的過(guò)程中，我們想為孩子制造一個(gè)歡樂和歡樂的童年！
5、充分的閱歷：孩子現(xiàn)在正是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校，這樣好的教師，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們倒不是很擔(dān)憂了。但作為望子成龍的想法，我們還是盼望孩子能有全方面的進(jìn)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語(yǔ)和圍棋，但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對(duì)xx的培育，小學(xué)時(shí)候并不盼望學(xué)什么什么都要精。但盼望孩子能多了解各方面的學(xué)問(wèn)，多了解下社會(huì)。為孩子形成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參與培訓(xùn)班并不是太好的路子，我想在以后盡量多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子。多帶xx出去逛逛大樓，會(huì)會(huì)朋友，看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一起玩的同時(shí)讓孩子玩得更快樂，學(xué)得更沉著！
家長(zhǎng)會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到許多好的培育孩子的方式，了解到作為一位合格的父親應(yīng)當(dāng)如何做，做什么?？蓱z天下父母心，何盼孩兒報(bào)春暉！燭淚之情，舔犢之心，父母教師為孩子的付出是無(wú)償?shù)摹Ｎ覀兤谂魏⒆佑兄烂畹膶?lái)，我們努力為孩子制造美妙的將來(lái)，我們也信任孩子擁有美妙的將來(lái)！
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