通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供參考和指導(dǎo)。需要具備良好的寫作技巧，如有條理地組織論述、運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)等。感謝以下范文的撰寫者，他們的心得體會(huì)或許會(huì)給你帶來(lái)新的思考和靈感。
觀看防疫思政課心得體會(huì)篇一
中原工學(xué)院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題思政教育活動(dòng)，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進(jìn)取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動(dòng)彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性。1月20日，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。3月19日，我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報(bào)告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬(wàn)人口城市“封城”，全國(guó)14億人“禁足”，四面八方42000多名醫(yī)護(hù)人員“馳援”，這期間，中央科學(xué)決策部署，地方各級(jí)政府行動(dòng)有力，廣大人民群眾，萬(wàn)眾一心、眾志成城！這期間，無(wú)數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應(yīng)對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)且能夠帶領(lǐng)人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子的使命擔(dān)當(dāng)。圍繞立德樹人根本任務(wù)，自覺增強(qiáng)教書育人的使命感和職責(zé)感，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級(jí)部門中，9個(gè)院系（部門）負(fù)責(zé)人由黨外人士擔(dān)任。疫情以來(lái)，他們迅速響應(yīng)，一手抓疫情防控、一手抓線上教學(xué)，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時(shí)，采取有力措施，進(jìn)取推動(dòng)線上教學(xué)工作，確保延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)！
主動(dòng)作為，彰顯高校黨外知識(shí)分子家國(guó)情懷。應(yīng)對(duì)疫情，他們充分各展所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進(jìn)取捐款捐物。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國(guó)力量！民盟總支何建新教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)出高效病毒防護(hù)用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項(xiàng)研發(fā)成果，切實(shí)管用，受到了河南日?qǐng)?bào)、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)河南頻道等媒體關(guān)注。
每一個(gè)時(shí)代都有一個(gè)時(shí)代的記憶，2020年新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復(fù)興的歷史長(zhǎng)河，作為疫情斗爭(zhēng)的親歷者，我們?yōu)閺?qiáng)大的祖國(guó)而驕傲，為走在中華民族復(fù)興的道路上而自豪！
觀看防疫思政課心得體會(huì)篇二
今日，我收看了全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施。相信這次加長(zhǎng)版的寒假給大家?guī)?lái)了別樣的感受，很多人從未像此刻這樣真切地感受到我們不僅僅是以個(gè)人的身份生活，而是與所處的時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)。
通過新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個(gè)個(gè)蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫(yī)護(hù)人員他們心無(wú)旁騖，凝視自己的戰(zhàn)場(chǎng)；我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥仍沖在前線與時(shí)間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每一天只睡3小時(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為研制特效藥品而耿耿不寐；我們看到堅(jiān)守陣地做著深入報(bào)道，不斷披露疫情最新進(jìn)展的新聞人；我們看到了為建醫(yī)院、為制口罩日夜趕工的工人；那些奮筆寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”的醫(yī)護(hù)工作者；開間或?qū)徍巳齼|元的施工人員；用愛搭建橋梁，日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員……他們用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词谴髳蹮o(wú)疆。一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無(wú)數(shù)的“追光者”們?cè)趪?guó)家和人民最需要的時(shí)候，做出無(wú)怨無(wú)悔的選擇。他們把對(duì)人民的愛，對(duì)祖國(guó)的愛放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾；他們用最美的身影，詮釋了生命的意義！這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當(dāng)什么英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責(zé)。
同學(xué)們大都是非典前后出生的，這是我們有記憶以來(lái)第一次應(yīng)對(duì)全國(guó)性重大公共衛(wèi)生事件。2003年非典爆發(fā)，全世界守護(hù)著80后、90后、00后。17年過去了，換成80后、90后、00之后守護(hù)這個(gè)世界。我們看到當(dāng)年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣貌，替更多人負(fù)重前行。
目前，這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，此刻，我們呆得有點(diǎn)煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個(gè)牽動(dòng)著所有國(guó)人心的春天里，我們每一個(gè)人都無(wú)法置身事外。我們，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會(huì)增添負(fù)擔(dān)，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個(gè)社會(huì)，貢獻(xiàn)出自己的力量！同時(shí)，這場(chǎng)疫情，也是對(duì)我們每個(gè)人的教育。唯有正視這樣的經(jīng)歷，在困境中汲取教訓(xùn)成長(zhǎng)，才不辜負(fù)這樣一場(chǎng)代價(jià)沉痛的歷練。
觀看防疫思政課心得體會(huì)篇三
窗外的風(fēng)瑟瑟地刮著，每個(gè)人的心間被這風(fēng)聲撥動(dòng)著心悸。當(dāng)我們滿懷“春暖花開”的希望走進(jìn)2020，卻迎來(lái)了新冠性病毒的大爆發(fā)。疫情就像“雪落在中國(guó)的土地上，寒冷地封鎖著中國(guó)”。本該溫馨熱鬧的春節(jié)寒假，此刻也呈現(xiàn)著“廖無(wú)人煙”的景象。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這句古詩(shī)正是現(xiàn)今我國(guó)醫(yī)護(hù)人員的真實(shí)寫照。疫情當(dāng)頭，他們帶著絕不后退的決心站立在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的最前線，為我們寒冷的中國(guó)帶來(lái)一點(diǎn)又一點(diǎn)的勝利曙光。從武漢封城到現(xiàn)在的全國(guó)大學(xué)生思政大課，從習(xí)近平主席的親自指揮到每個(gè)平民百姓的不出家門，舉國(guó)上下，眾志成城，萬(wàn)眾一心，無(wú)不體現(xiàn)著我們?nèi)A夏民族在災(zāi)難面前勇于無(wú)畏的大胸懷。所以，我們終究會(huì)打破寒冷的封鎖，也讓終將屬于我們燦爛的陽(yáng)光灑落在中國(guó)的土地上。就像艾青說的那樣，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”。
觀看防疫思政課心得體會(huì)篇四
“在抗擊疫情的戰(zhàn)役中，構(gòu)建正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生們堅(jiān)韌不拔、從容不迫、愛國(guó)愛民的奮斗精神和家國(guó)情懷，真正地與祖國(guó)一起成長(zhǎng)，用成長(zhǎng)的足跡踩踏災(zāi)難，讓不幸成為通往幸福的橋梁……”鄭廳長(zhǎng)2月14日，在河南省新冠肺炎疫情防控專題新聞發(fā)布會(huì)上的這番話，為我……們教育工作者如何投身抗擊新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)指明了方向。教育我們的學(xué)生把災(zāi)難當(dāng)教材、把困難當(dāng)磨礪，做到在災(zāi)難面前與國(guó)家共患難、與人民共提高，共同完成這場(chǎng)生命教育、信念教育、科學(xué)教育與道德教育，這是我們落實(shí)立德樹人根本任務(wù)一次寶貴實(shí)踐。
蔓延全國(guó)的新型冠狀病毒感染肺炎的疫情，是我們生活在中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、物質(zhì)生活質(zhì)量迅速提升的90后、00后，切身經(jīng)歷的第一場(chǎng)全國(guó)性的災(zāi)難。在順境中成長(zhǎng)的他們?nèi)鄙賹?duì)災(zāi)難的認(rèn)識(shí)，對(duì)中華民族和百年苦難輝煌的斗爭(zhēng)歷程認(rèn)識(shí)還停留在紙面，他們的視野多停留在個(gè)體的感受上，缺少對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)的宏觀認(rèn)識(shí)。得益于現(xiàn)代通訊媒體的發(fā)達(dá)，學(xué)生們?cè)谶@場(chǎng)斗爭(zhēng)中獲取了海量的信息，對(duì)黨、國(guó)家、民族有了全新的認(rèn)識(shí)，抗疫斗爭(zhēng)的全過程成為了他們一本“活”課本、一堂真正的“社會(huì)”課，作為醫(yī)學(xué)院校的教育工作者，我們的職責(zé)就是引導(dǎo)學(xué)生、幫忙學(xué)生，思索探求，樹立“堅(jiān)韌不拔、從容不迫、愛國(guó)愛民的奮斗精神和家國(guó)情懷”，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正認(rèn)識(shí)到“個(gè)人的夢(mèng)想僅有和國(guó)家民族融在一起，才能煥發(fā)出驚人的力量”。
作為醫(yī)學(xué)院校，我們?nèi)綄籴t(yī)院的醫(yī)護(hù)人員在抗疫的斗爭(zhēng)中作出了巨大貢獻(xiàn)，書寫了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。更令我們欣喜的是，我們很多的學(xué)生在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中主動(dòng)“出列”，并不一樣程度的參與其中，有積極參與河南“小湯山”醫(yī)院建設(shè)、有主動(dòng)參與社區(qū)防控服務(wù)、有捐獻(xiàn)財(cái)物支援一線，結(jié)合自身實(shí)際和專長(zhǎng)，為抗疫斗爭(zhēng)貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量。他們是我們身邊最鮮活的“教材”，是我們最熟悉的榜樣。我們要總結(jié)好、挖掘好他們的事跡，用身邊人、身邊事教育學(xué)生、啟迪學(xué)生，深化他們求真、求實(shí)的科學(xué)精神，醫(yī)者仁心、救死扶傷的職業(yè)使命，大愛無(wú)疆、逆向而行的職責(zé)擔(dān)當(dāng)；強(qiáng)化他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理解和認(rèn)識(shí)，在抗疫的斗爭(zhēng)中建立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，為學(xué)生供給受用終身的精神財(cái)富，幫忙他們成長(zhǎng)為人民健康的守護(hù)者。
觀看防疫思政課心得體會(huì)篇五
中原工學(xué)院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題思政教育活動(dòng)，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進(jìn)取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動(dòng)彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性。1月20日，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。3月19日，我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報(bào)告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬(wàn)人口城市“封城”，全國(guó)14億人“禁足”，四面八方4多名醫(yī)護(hù)人員“馳援”，這期間，中央科學(xué)決策部署，地方各級(jí)政府行動(dòng)有力，廣大人民群眾，萬(wàn)眾一心、眾志成城！這期間，無(wú)數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應(yīng)對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)且能夠帶領(lǐng)人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子的使命擔(dān)當(dāng)。圍繞立德樹人根本任務(wù)，自覺增強(qiáng)教書育人的使命感和職責(zé)感，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級(jí)部門中，9個(gè)院系（部門）負(fù)責(zé)人由黨外人士擔(dān)任。疫情以來(lái)，他們迅速響應(yīng)，一手抓疫情防控、一手抓線上教學(xué)，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時(shí)，采取有力措施，進(jìn)取推動(dòng)線上教學(xué)工作，確保延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)！
主動(dòng)作為，彰顯高校黨外知識(shí)分子家國(guó)情懷。應(yīng)對(duì)疫情，他們充分各展所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進(jìn)取捐款捐物。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國(guó)力量！民盟總支何建新教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)出高效病毒防護(hù)用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項(xiàng)研發(fā)成果，切實(shí)管用，受到了河南日?qǐng)?bào)、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)河南頻道等媒體關(guān)注。
每一個(gè)時(shí)代都有一個(gè)時(shí)代的記憶，新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復(fù)興的歷史長(zhǎng)河，作為疫情斗爭(zhēng)的親歷者，我們?yōu)閺?qiáng)大的祖國(guó)而驕傲，為走在中華民族復(fù)興的道路上而自豪！
觀看防疫思政課心得體會(huì)篇六
2020年3月9日下午，思政部組織全校28名思政課教師通過“智慧樹平臺(tái)+知到app”等教學(xué)手段，和2000多名學(xué)生一起集體收看了“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”線上直播。直播結(jié)束后，教師們紛紛認(rèn)為四位教授的課有滋有味、精彩紛呈，是真正的金課。
思政部主任王__說：“這節(jié)課無(wú)論從內(nèi)容還是形式，都是一堂優(yōu)秀的示范課。作為思政課教師，我們一定要向4位大咖學(xué)習(xí)，講好疫情防控課，講好每一節(jié)思政課，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義四個(gè)自信，引導(dǎo)學(xué)生矢志不渝聽黨話跟黨走，爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人?！?/p>
副主任許__敬佩地說：“艾四林教授用中國(guó)共產(chǎn)黨的‘人民性’立場(chǎng)有力回?fù)袅宋鞣矫襟w所謂‘武漢封城侵犯民眾人權(quán)’的說法，有理有據(jù)地闡釋了在抗擊疫情中黨中央以保障人民生命安全健康為第一政治的果斷決策的正確性?！?/p>
張老師自豪地說：“中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，彰顯了中國(guó)力量和中國(guó)人民愛國(guó)、愛家、奉獻(xiàn)、一方有難八方支援的中國(guó)精神?！?/p>
羅老師深有感觸地說：“四位專家的講課既有理論深度，又有激情，還有時(shí)下年輕人流行的語(yǔ)言，既有高度，又有溫度。使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)就應(yīng)該這樣，圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)合形勢(shì)和大學(xué)生的實(shí)際，既要講清楚理論，又要深入淺出，以豐富生動(dòng)地實(shí)例打動(dòng)學(xué)生?！?/p>
韓老師感動(dòng)地說：“四位教授以深厚的理論、專業(yè)的視角解讀了疫情防控過程中國(guó)家制度的優(yōu)勢(shì)、人民的團(tuán)結(jié)、青年一代的擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，讓我更感動(dòng)的是這個(gè)壯闊的時(shí)代以及與這個(gè)時(shí)代同行的平凡而偉大的中國(guó)人民?！?/p>
宋老師說：“四位教授從疫情的實(shí)際情況出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，從不同角度給我們上了一堂精彩的思政課?！?/p>
范老師說：“這堂大課不僅在理論基礎(chǔ)上為我們做了梳理，還在創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、提高課堂有效性等具體教學(xué)過程方面為思政課教師們做了榜樣?！?/p>
王老師深情地說：“聽完四位教授的課，我的內(nèi)心一次次被烈火熊熊點(diǎn)燃。作為一名思政課教師，我更加深刻地感受到肩上的責(zé)任與使命?！?/p>
趙老師說：“作為思政課教師，在這次不同尋常的大考面前，我們更要講好這個(gè)特殊時(shí)期的故事，鼓勵(lì)同學(xué)們以更加堅(jiān)定的信心共同打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)?！?/p>
李老師深情地說：“本次活動(dòng)非常有意義，學(xué)生的愛國(guó)熱情進(jìn)一步被激發(fā)，他們更加深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，學(xué)會(huì)用歷史和辯證的眼光看待問題。”
段老師說：“這是一堂洞穿歷史進(jìn)程、閃耀理論光芒、講述中國(guó)故事、彰顯中國(guó)智慧、回應(yīng)現(xiàn)實(shí)困惑、激勵(lì)青春斗志的防疫動(dòng)員好課，是值得青年教師學(xué)習(xí)的思政示范課?！?/p>
王老師深有感慨地說：“四位教授的講授政治立場(chǎng)明確，理論清晰易懂，情感真實(shí)飽滿，讓我更加意識(shí)到上好一堂高質(zhì)量的思政課有多么重要。”
賈老師說：“這堂思政大課非常走心，使我們真切地感受到每個(gè)人都與所處的時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)。作為一名思政課老師，應(yīng)將育人工作緊貼時(shí)代脈搏，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，將個(gè)人未來(lái)發(fā)展同社會(huì)需要、國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)，奮發(fā)圖強(qiáng)，勇?lián)厝巍！?/p>
劉老師說：“通過本課的學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)定了戰(zhàn)疫的信心。作為一名思政課教師我將不斷踐行初心使命，在大考中交出一份讓合格的答卷。”
張老師說：“面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情形勢(shì)，只有進(jìn)一步凝心聚力、科學(xué)施策，才能有效遏制疫情蔓延勢(shì)頭、堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。”
新入職的王婧媛老師激動(dòng)地說：“此次疫情中涌現(xiàn)出的無(wú)數(shù)黨員模范、身先士卒的逆行者們，他們身上的品質(zhì)都是思政課程講授所要傳遞給學(xué)生的品質(zhì)?！?/p>
教師們一致表示，這堂非常時(shí)期的思政大課充分結(jié)合了當(dāng)前疫情防控實(shí)際，將黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署和在疫情防控期間的感人故事充分融合，既凝聚力量、振奮精神，又展現(xiàn)了思政教育改革創(chuàng)新的鮮活動(dòng)力。同時(shí)，讓廣大師生深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步堅(jiān)定了“四個(gè)自信”，堅(jiān)定了在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心。
觀看防疫思政課心得體會(huì)篇七
為將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，教育部社科司于3月9日下午聯(lián)合組織全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課。在宜賓學(xué)院教務(wù)處指導(dǎo)安排下，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院提前動(dòng)員、廣泛宣傳，組織全院近三千余名學(xué)生以及八十余教師共同參與學(xué)習(xí)，反響熱烈、學(xué)習(xí)效果顯著。
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、輔導(dǎo)員通過各種學(xué)習(xí)的平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)直播客戶端等方式組織學(xué)生認(rèn)真聆聽艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授從理論認(rèn)識(shí)、制度優(yōu)勢(shì)、歷史啟示、青春責(zé)任等方面結(jié)合思政課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的精彩講授和現(xiàn)場(chǎng)問答。課后同學(xué)們通過qq學(xué)習(xí)群等平臺(tái)展開了熱烈的討論，并寫下了自己的觀后感。
18級(jí)1班班主任周老師組織同學(xué)們共同觀看疫情防控思政大課直播時(shí)提出五個(gè)問題：疫情大考告訴了我們什么?怎樣看待危機(jī)的“問題”和“機(jī)遇”?中國(guó)特色社會(huì)主義制度在此次疫情中體現(xiàn)了哪些優(yōu)勢(shì)?怎樣看待此次疫情帶來(lái)的磨難?作為當(dāng)代青年，面對(duì)疫情，我們應(yīng)有怎樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?圍繞這些問題同學(xué)們展開了熱烈討論。
19級(jí)8班呂同學(xué)談到：“‘一方有難，八方支援’在這疫情中深刻地感受到人民團(tuán)結(jié)起來(lái)無(wú)窮的力量。這場(chǎng)戰(zhàn)疫從武漢爆發(fā)，以武漢為中心向全國(guó)散開，而我們的愛從全國(guó)各地匯向武漢凝聚成強(qiáng)大的支持力。”
16級(jí)12班王同學(xué)表示，作為大學(xué)生，把這次的疫情當(dāng)作是種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩這種處變不驚、舍己為人的精神。經(jīng)過一堂思政課的教導(dǎo)，明白了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立的道理，明白了愛國(guó)的意義。這不僅僅是一堂課，更是對(duì)人生的引領(lǐng)。
本次“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”不僅讓大家感受到在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下14億中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)決抗疫的信念以及國(guó)家在應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險(xiǎn)時(shí)彰顯的中國(guó)速度、中國(guó)擔(dān)當(dāng)、中國(guó)精神，更激勵(lì)了全國(guó)大學(xué)生勇于擔(dān)負(fù)時(shí)代的使命，用知識(shí)武裝自己，用信念戰(zhàn)勝困難的決心!
觀看防疫思政課心得體會(huì)篇八
經(jīng)過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國(guó)及中國(guó)人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪！2003年非典爆發(fā)時(shí)，全世界都守護(hù)著祖國(guó)的花骨朵們，時(shí)隔17年再一次應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的疫情，當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣貌穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負(fù)重前行，他們?cè)诼氊?zé)與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒有神，救你的僅有善良的人，他們?cè)谖ｋy之時(shí)仍選擇義無(wú)反顧逆行，素不相識(shí)卻愿意為你賭上自己的性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相，就是因?yàn)橐淮忠淮娜藫?dān)起了時(shí)代賦予的使命與職責(zé)。正是因?yàn)樗麄兘值郎喜拍芤蝗缂韧囁R龍，燈紅酒綠。經(jīng)過一堂思政課的學(xué)習(xí)，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。加油！中國(guó)加油！
觀看防疫思政課心得體會(huì)篇九
2020年新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學(xué)”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來(lái)了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗(yàn)，它促使教師學(xué)會(huì)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺(tái)，開創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢(shì)而新、因時(shí)而進(jìn)，以“四因”為引領(lǐng)，進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢(shì)的思想政治教學(xué)模式，確保思政教育工作及時(shí)、有效開展。
針對(duì)疫情、準(zhǔn)備預(yù)案，做到因事而化。
為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動(dòng)之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時(shí)期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)事件為案例，充分挖掘社會(huì)熱點(diǎn)事件的教學(xué)價(jià)值，經(jīng)過線上團(tuán)體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國(guó)情——愛國(guó)主義專題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，自覺融入抗“疫”行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”；強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、感恩守護(hù)，認(rèn)識(shí)生命的真正價(jià)值和意義，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研，做到因勢(shì)而新從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對(duì)很多思政課教師來(lái)說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”，學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。
2月13日，線上直播培訓(xùn)拉開“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式，掌握每一個(gè)直播環(huán)節(jié)、解決每一個(gè)技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對(duì)一“練習(xí)”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測(cè)試，全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學(xué)正式開始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。
靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通，做到因時(shí)而進(jìn)。
線上教學(xué)除了技術(shù)層面的'挑戰(zhàn)之外，還有一個(gè)難題就是如何做到師生的良好互動(dòng)？為了解決這一問題，在線上團(tuán)體備課過程中，教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩摹⒆屑?xì)備學(xué)生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，突出知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，教師們本著“一課一策”原則，適時(shí)地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于中國(guó)共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；在講述建國(guó)初期，我國(guó)建立起完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系時(shí)，強(qiáng)調(diào)此次疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)影響不會(huì)很大，中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學(xué)們?cè)敢饴?、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待疫情發(fā)展，擁護(hù)黨中央的防疫政策，鼓勵(lì)學(xué)生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場(chǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
為了拉近和學(xué)生的距離，解決線上教學(xué)互動(dòng)難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運(yùn)動(dòng)”，加強(qiáng)師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格，如“一齊來(lái)做任務(wù)啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰(shuí)和我pk？”等等，這些互動(dòng)形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來(lái)，行之有效地解決了互動(dòng)難的問題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學(xué)們很受用——“本來(lái)對(duì)思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對(duì)一上課，相比線下上課我聽的更認(rèn)真了。”新的教學(xué)方法和互動(dòng)手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
嚴(yán)抓管理、保障教學(xué)，做到因變制宜線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量，一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺(tái)，以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果，思政部除了堅(jiān)持線上團(tuán)體備課，還制定了具體的教學(xué)規(guī)范，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動(dòng)、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實(shí)行線上巡查制度，教學(xué)管理員每一天對(duì)線上教學(xué)開展情景進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課，確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會(huì)，對(duì)上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改，以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。
課堂上，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動(dòng)是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點(diǎn)到，確保學(xué)生到課率；課上任課教師隨機(jī)點(diǎn)名回答問題進(jìn)行互動(dòng)；課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動(dòng)讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項(xiàng)項(xiàng)嘗試探索，讓因疫情帶來(lái)的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī)，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢(shì)，愛國(guó)熱忱和人民力量，領(lǐng)導(dǎo)力，組織力和動(dòng)員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動(dòng)案例，將思政課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。
觀看防疫思政課心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）。
近年來(lái)，新冠疫情席卷全球，給人們的生活和工作帶來(lái)了巨大的影響。為了增強(qiáng)公眾的防疫意識(shí)和提高防疫知識(shí)水平，許多組織和機(jī)構(gòu)推出了各種形式的在線學(xué)習(xí)課程，其中防疫M(jìn)OOC備受關(guān)注。我在最近參與了一門防疫M(jìn)OOC課程，通過學(xué)習(xí)和交流，我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)防疫M(jìn)OOC的觀察和體會(huì)。
第二段：深入學(xué)習(xí)（200字）。
在這門防疫M(jìn)OOC中，我學(xué)到了許多關(guān)于病毒傳播、預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)策略的知識(shí)。通過教學(xué)視頻、閱讀材料和討論小組，我對(duì)病毒的傳播途徑有了更深入的理解，這讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了個(gè)人和群體的責(zé)任。此外，該課程還涵蓋了口罩佩戴、手衛(wèi)生、社交距離等重要的防疫措施，我學(xué)到了如何正確地使用這些措施來(lái)最大限度地保護(hù)自己和他人的安全。
第三段：提高意識(shí)（200字）。
通過防疫M(jìn)OOC的學(xué)習(xí)，我的防疫意識(shí)得到了大大提高。在過去，我可能會(huì)輕視疫情對(duì)生活的影響，忽視一些細(xì)節(jié)。但如今，我更加注重自己的行為舉止，尤其是在人多擁擠的場(chǎng)合。我學(xué)到了如何保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅可以防止病毒傳播，也能夠預(yù)防其他疾病。防疫M(jìn)OOC讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的行為對(duì)整個(gè)社會(huì)的健康與安全有著巨大的影響，這種意識(shí)的提高將伴隨我一生。
第四段：實(shí)際運(yùn)用（300字）。
通過防疫M(jìn)OOC學(xué)到的知識(shí)，我不僅在日常生活中加強(qiáng)了防護(hù)，還在工作中靈活運(yùn)用，并向身邊的人傳播。我囑咐家人保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)自我防護(hù)。在朋友圈和社交媒體上，我分享了我學(xué)到的知識(shí)和相關(guān)資訊。還通過組織線上討論活動(dòng)，幫助他人理解疫情并學(xué)會(huì)做好自我保護(hù)。每一個(gè)人的認(rèn)知與行為都是病毒傳播鏈上的一部分，只有大家齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝疫情。防疫M(jìn)OOC不僅給了我個(gè)人防護(hù)的能力，還使我成為社區(qū)和團(tuán)隊(duì)防護(hù)的一部分。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參與防疫M(jìn)OOC，我在疫情防控方面的知識(shí)和意識(shí)都得到了提高。盡管疫情帶來(lái)了許多困擾，但它也促使我們關(guān)注個(gè)人健康和公共衛(wèi)生，加強(qiáng)了我們作為社會(huì)一員的責(zé)任感。防疫M(jìn)OOC不僅是一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，更是一次覺醒和轉(zhuǎn)變的契機(jī)。我相信，隨著越來(lái)越多的人參與和支持防疫M(jìn)OOC，我們將更好地防控疫情，創(chuàng)造一個(gè)更健康、更安全的未來(lái)。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）。
觀看防疫思政課心得體會(huì)篇十一
新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學(xué)”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來(lái)了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗(yàn)，它促使教師學(xué)會(huì)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺(tái)，開創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢(shì)而新、因時(shí)而進(jìn)，以“四因”為引領(lǐng)，進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢(shì)的思想政治教學(xué)模式，確保思政教育工作及時(shí)、有效開展。
針對(duì)疫情、準(zhǔn)備預(yù)案，做到因事而化。
為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動(dòng)之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時(shí)期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)事件為案例，充分挖掘社會(huì)熱點(diǎn)事件的教學(xué)價(jià)值，經(jīng)過線上團(tuán)體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國(guó)情——愛國(guó)主義專題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，自覺融入抗“疫”行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”；強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、感恩守護(hù)，認(rèn)識(shí)生命的真正價(jià)值和意義，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研，做到因勢(shì)而新。
從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對(duì)很多思政課教師來(lái)說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”，學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。
2月13日，線上直播培訓(xùn)拉開“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式，掌握每一個(gè)直播環(huán)節(jié)、解決每一個(gè)技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對(duì)一“練習(xí)”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測(cè)試，全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學(xué)正式開始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。
靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通，做到因時(shí)而進(jìn)。
線上教學(xué)除了技術(shù)層面的挑戰(zhàn)之外，還有一個(gè)難題就是如何做到師生的良好互動(dòng)？為了解決這一問題，在線上團(tuán)體備課過程中，教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩?、仔?xì)備學(xué)生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，突出知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，教師們本著“一課一策”原則，適時(shí)地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于.....的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；在講述建國(guó)初期，我國(guó)建立起完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系時(shí)，強(qiáng)調(diào)此次疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)影響不會(huì)很大，中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學(xué)們?cè)敢饴?、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待疫情發(fā)展，擁護(hù)黨中央的防疫政策，鼓勵(lì)學(xué)生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場(chǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
為了拉近和學(xué)生的距離，解決線上教學(xué)互動(dòng)難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運(yùn)動(dòng)”，加強(qiáng)師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格，如“一齊來(lái)做任務(wù)啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰(shuí)和我pk？”等等，這些互動(dòng)形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來(lái)，行之有效地解決了互動(dòng)難的問題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學(xué)們很受用——“本來(lái)對(duì)思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對(duì)一上課，相比線下上課我聽的更認(rèn)真了?！毙碌慕虒W(xué)方法和互動(dòng)手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
嚴(yán)抓管理、保障教學(xué)，做到因變制宜。
線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量，一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺(tái)，以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果，思政部除了堅(jiān)持線上團(tuán)體備課，還制定了具體的教學(xué)規(guī)范，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動(dòng)、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實(shí)行線上巡查制度，教學(xué)管理員每一天對(duì)線上教學(xué)開展情景進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課，確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會(huì)，對(duì)上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改，以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。
課堂上，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動(dòng)是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點(diǎn)到，確保學(xué)生到課率；課上任課教師隨機(jī)點(diǎn)名回答問題進(jìn)行互動(dòng)；課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動(dòng)讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項(xiàng)項(xiàng)嘗試探索，讓因疫情帶來(lái)的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī)，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢(shì)，愛國(guó)熱忱和人民力量，領(lǐng)導(dǎo)力，組織力和動(dòng)員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動(dòng)案例，將思政課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。
觀看防疫思政課心得體會(huì)篇十二
一、引言（200字）。
自2020年初爆發(fā)的新冠疫情以來(lái)，全球各國(guó)都積極采取防控措施，努力控制疫情的傳播。期間，許多相關(guān)的防疫影片也相繼推出，它們既是宣傳防疫知識(shí)和方法的重要渠道，也是人們?cè)诩抑卸冗^隔離期間的重要精神食糧。近期，我觀看了一系列防疫影片，深受啟發(fā)與感動(dòng)，得到不少啟示。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)。
二、關(guān)于疫情對(duì)我們的影響（200字）。
觀看防疫影片讓我深切感受到疫情對(duì)我們生活的巨大影響。我們?cè)?jīng)自由行走在大街小巷、盡情享受現(xiàn)代社會(huì)的便利，卻突然被迫待在家中，真切感受到生活的變化。這給我們敲響了警鐘，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏與高度互動(dòng)，已經(jīng)將疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在。我們需要反思和調(diào)整自己的生活方式，以更加健康的方式去適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)。
三、各國(guó)抗疫措施與經(jīng)驗(yàn)（300字）。
從防疫影片中，我了解到不同國(guó)家和地區(qū)在抗擊疫情上采取了不同的措施。中國(guó)通過嚴(yán)格的封控和大規(guī)模的檢測(cè)，有效地控制住了疫情的蔓延。韓國(guó)則推行多次的大規(guī)模檢測(cè)，保持人們高度警惕的同時(shí)，盡量減少社會(huì)活動(dòng)受限。而新西蘭則依靠早期的封鎖措施，幾乎零本土感染。這些國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有緊密合作、科學(xué)決策和全民參與，才能最大限度地遏制疫情的蔓延。
四、個(gè)人責(zé)任與社會(huì)意識(shí)（300字）。
觀看防疫影片讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人責(zé)任和社會(huì)意識(shí)在抗疫中的重要性。疫情只有在廣大人民普遍參與的情況下才能得到有效的控制。我們作為普通公民，每個(gè)人都有責(zé)任遵守防控措施，自我保護(hù)的同時(shí)也保護(hù)他人。不僅如此，作為社會(huì)的一份子，我們還應(yīng)該對(duì)弱勢(shì)群體伸出援手，用愛心和關(guān)懷幫助那些在疫情中受到?jīng)_擊的人們。只有眾志成城，共同努力，我們才能真正擺脫這場(chǎng)疫情的困擾。
五、疫情帶來(lái)的積極變化（200字）。
雖然疫情給我們帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，但是也帶來(lái)了一些積極變化。觀看防疫影片使我看到了人類的團(tuán)結(jié)和拼搏精神。許多醫(yī)護(hù)人員冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)守在工作崗位上，用自己的行動(dòng)展現(xiàn)了超凡的勇氣和無(wú)私的精神。此外，疫情也加速了數(shù)字化和在線服務(wù)的普及，人們開始更加注重衛(wèi)生和健康，也更加重視社區(qū)和家庭的重要性。這些變化對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了積極影響，讓我們重新審視自己的生活方式，并希望在這樣的困境中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。
總結(jié)（100字）。
通過觀看防疫影片，我從中汲取了許多啟發(fā)和感動(dòng)。疫情對(duì)我們生活的影響深遠(yuǎn)，喚醒了我們對(duì)健康和社會(huì)責(zé)任的思考。各國(guó)抗疫的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，團(tuán)結(jié)、科學(xué)和全民參與是控制疫情的關(guān)鍵。疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)也讓我們看到了人類的團(tuán)結(jié)與拼搏精神?；仡欉@段特殊的歷程，我們應(yīng)該珍惜所擁有的，保持警惕，樹立正確的價(jià)值觀念，讓我們?cè)谖磥?lái)的生活和工作中更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
觀看防疫思政課心得體會(huì)篇十三
20是嶄新的一年，也是充滿危險(xiǎn)的一年。在這一年里，一切都充滿了危險(xiǎn)。
期待已久的新年快要到了，這意味著已經(jīng)結(jié)束。在新年來(lái)臨之際，人們想往常一樣準(zhǔn)備過年，卻不曾想到，危險(xiǎn)正在慢慢靠近。當(dāng)人們正在歡天喜地過著大年的時(shí)候，危險(xiǎn)正在慢慢潛入我們的祖國(guó)。正在人們臉上堆滿笑容的時(shí)候，危險(xiǎn)以后悄然來(lái)到人們的身邊。
武漢，是這次戰(zhàn)役的重中之重。這次的新型冠狀病毒牽索著全國(guó)人民的心潮。今年似乎很不平凡。新型冠狀病毒還沒有過去，新疆發(fā)生了地震，四川廣無(wú)市青川縣發(fā)生2.9級(jí)地震，震源深度14千米。四川成都5.1級(jí)。
年才剛剛開始，新型冠狀病毒便如猛虎撲入人們的視眼，新疆發(fā)生了6.6級(jí)地震，似乎今年并不太平。
來(lái)源于武漢的海鮮市場(chǎng)，人們亂吃野味，為了一時(shí)的滿足而破壞大自然的生物鏈，這些像是在報(bào)復(fù)我們?nèi)祟惖男袨?。澳大利亞的火?zāi)似乎在警示著人們。數(shù)萬(wàn)只考拉被活活燒死。人們亂吃野味，亂砍亂伐，這是上天在給人類的警告2020年，烏鴉在天上自由的飛翔，成群結(jié)隊(duì)。
2020年，看似是不平常的一年，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，必須能夠共度難關(guān)。我們的白衣天使，正在奮斗在第一線，他們不畏病毒，勇往直前。只要我們?yōu)樽鎳?guó)奉獻(xiàn)一份力量，少出門，出門時(shí)戴口罩，就在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
2020年剛剛開始，武漢的瘟疫，湖南的禽流感，莆田的大火，成都的地震，新疆地震，澳大利亞的火災(zāi)和山洪，好像全世界都在提醒我們要學(xué)會(huì)珍惜，我們總以為來(lái)日方長(zhǎng)，卻忘了世事無(wú)常!這次新型冠狀病毒就是為我們敲響的警鐘!
觀看防疫思政課心得體會(huì)篇十四
2020年突如其來(lái)的新冠疫情對(duì)全球造成了極大的挑戰(zhàn)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生、防疫是保障人民群眾健康的根本。在這場(chǎng)疫情中，我們不僅要關(guān)注疫情的最新進(jìn)展和防控措施，更要從中學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的人生中做好防疫工作。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)于防疫的一些心得體會(huì)。
第二段：遠(yuǎn)離疫區(qū)、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)
作為一名普通市民，在疫情初期，我選擇回到家鄉(xiāng)避難，避免暴露于疫區(qū)環(huán)境。同時(shí)，我也加強(qiáng)了個(gè)人防護(hù)，多次洗手、戴口罩、勤通風(fēng)等，深刻認(rèn)識(shí)到做好個(gè)人防護(hù)不僅是對(duì)自己的保護(hù)，更是對(duì)他人的負(fù)責(zé)。
第三段：堅(jiān)定執(zhí)行疫情防控措施
在疫情爆發(fā)后，為遏制疫情擴(kuò)散，政府發(fā)布了一系列疫情防控措施。在這樣的情況下，作為普通市民，我們應(yīng)該積極響應(yīng)，主動(dòng)配合，而不是抵觸、反對(duì)。我堅(jiān)定執(zhí)行防疫措施，在公共場(chǎng)合戴口罩、主動(dòng)測(cè)體溫等。希望通過自己的行動(dòng)，提醒身邊的人共同做好防疫工作。
第四段：社區(qū)防疫、公共衛(wèi)生意識(shí)
在新冠疫情中，社區(qū)也是一個(gè)防疫的重要環(huán)節(jié)。社區(qū)通過設(shè)置防疫檢查站、調(diào)查工作人員，開展“宅”在家中、健康出行等等多種措施，有效地遏制疫情的擴(kuò)散。同時(shí)，我們也應(yīng)該樹立公共衛(wèi)生意識(shí)，保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生和清潔，減少污染，減少交叉感染。希望社會(huì)各界能加強(qiáng)協(xié)調(diào)，共同打贏這場(chǎng)疫情防控的戰(zhàn)斗。
第五段：總結(jié)
疫情時(shí)期，我們同舟共濟(jì)、眾志成城，展現(xiàn)出了改革開放以來(lái)中國(guó)人民的凝聚力和執(zhí)行力。通過這場(chǎng)疫情，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到做好防疫工作，是保障人民群眾健康的根本。我們要保持警惕，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，堅(jiān)定執(zhí)行疫情防控措施，提高公共衛(wèi)生意識(shí)，共同維護(hù)好我們共同的家園，讓我們的生活更加美好。
觀看防疫思政課心得體會(huì)篇十五
自從新冠病毒在全球爆發(fā)以來(lái)，各國(guó)都采取了不同的防疫措施來(lái)應(yīng)對(duì)疫情。觀看防疫心得體會(huì)不僅可以讓我們更加了解疫情的防控措施，還可以讓我們更好地掌握自己的防疫知識(shí)，做好自我保護(hù)。在這篇文章中，我將分享我的一些觀看防疫心得體會(huì)。
第二段：了解疫苗的重要性。
觀看防疫心得體會(huì)中，了解疫苗的重要性是一個(gè)非常重要的話題。疫苗是預(yù)防傳染病最有效的方法之一。在疫情期間，各國(guó)都積極研發(fā)疫苗，并加速疫苗的研制、生產(chǎn)和使用。觀看防疫心得體會(huì)中，了解到疫苗的重要性，對(duì)我們更好地掌握自己的防疫知識(shí)，提高自我保護(hù)能力都是非常有幫助的。
第三段：掌握科學(xué)防控措施。
在觀看防疫心得體會(huì)中，掌握科學(xué)防控措施也是非常重要的?？茖W(xué)防控措施包括戴口罩、保持社交距離、勤洗手等。這些措施被證明是有效的，可以幫助我們減少感染風(fēng)險(xiǎn)。通過觀看防疫心得體會(huì)，我們可以更好地掌握這些防控措施，更好地保護(hù)自己和他人。
第四段：善于利用信息技術(shù)。
在疫情期間，信息技術(shù)的應(yīng)用發(fā)揮了重要的作用。觀看防疫心得體會(huì)中，利用信息技術(shù)也是非常重要的。通過互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體，我們可以及時(shí)獲取疫情信息，了解各種防疫知識(shí)，了解疫苗的研究進(jìn)展和使用情況等。這些信息可以幫助我們更好地了解疫情，提高防疫意識(shí)，做好防控工作。
第五段：總結(jié)。
觀看防疫心得體會(huì)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)。通過觀看防疫心得體會(huì)，我們可以更好地了解疫情防控措施，得到科學(xué)防疫知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。在疫情期間，我們要加強(qiáng)防控意識(shí)，遵守各項(xiàng)防疫措施，做好自我防護(hù)，為全球抗擊疫情做出自己的貢獻(xiàn)。
觀看防疫思政課心得體會(huì)篇十六
當(dāng)前，新冠肺炎疫情仍在全球各地蔓延，讓人們非常擔(dān)憂。為了防止疫情傳播，許多國(guó)家和地區(qū)都采取了相應(yīng)的防疫措施。然而，作為普通的人群，如何在可能被感染的環(huán)境中預(yù)防疫情呢？我的經(jīng)驗(yàn)是通過觀看有關(guān)防疫的視頻、電視節(jié)目和新聞報(bào)道，汲取相關(guān)知識(shí)，從而提高自身的防疫意識(shí)和知識(shí)水平。在此，我愿意分享關(guān)于觀看防疫心得體會(huì)的相關(guān)信息，以期對(duì)大家有所幫助。
第二段：宣傳防疫常識(shí)
在此期間，我們必須掌握一些基礎(chǔ)防疫的常識(shí)。我們可以通過觀看公共衛(wèi)生部門、醫(yī)療專家等人員的有關(guān)防疫的視頻或新聞報(bào)道。比如，我們應(yīng)該堅(jiān)持佩戴口罩、注意社交距離、避免聚集和盡量減少人員流動(dòng)等。這些是基本的防疫常識(shí)，在我們的日常生活中養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣是關(guān)鍵。通過觀看這些節(jié)目，我們可以加深對(duì)這些防疫常識(shí)的理解，并逐步將其轉(zhuǎn)化為個(gè)人生活和工作中的習(xí)慣。
第三段：了解疫情動(dòng)態(tài)
隨著疫情的不斷發(fā)展，政府的政策和防控策略也在不斷調(diào)整。觀看新聞報(bào)道可以了解新冠疫情在國(guó)內(nèi)外的最新動(dòng)態(tài)，了解目前各地的疫情形勢(shì)、政策措施和疫苗的研發(fā)以及推廣情況等。有了了解和了解的判斷能力，我們可以更加合理地制定個(gè)人和家庭的防疫方案，并及時(shí)調(diào)整，切實(shí)做好自我防范工作。
第四段：擴(kuò)展知識(shí)面
在這個(gè)特殊的時(shí)期，對(duì)防疫知識(shí)需求大幅度上升。不僅是相關(guān)政策和防疫常識(shí)，而且還包括了人體免疫機(jī)制、醫(yī)用防護(hù)用品等方面的知識(shí)，這些知識(shí)都有助于我們更好地理解疫情和個(gè)人保護(hù)。我們可以通過觀看相關(guān)的科普視頻或宣傳片來(lái)擴(kuò)展我們的知識(shí)面，從而更好地預(yù)防感染。
第五段：健康管理
除了以上內(nèi)容之外，我們也可以通過觀看一些與健康有關(guān)的節(jié)目，了解如何更好的保持體質(zhì)和健康。例如，了解如何做好呼吸鍛煉、如何保持良好的心態(tài)和情緒調(diào)節(jié)等。當(dāng)我們身體健康，我們的身體也有充分的能力應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。
結(jié)語(yǔ)
通過觀看防疫心得體會(huì)，我們可以更好地了解和掌握防疫知識(shí)，并將其轉(zhuǎn)化為習(xí)慣和實(shí)際行動(dòng)中。但是，需要注意的是，為了防止感染，我們不僅要掌握防疫知識(shí)，更要在實(shí)際行動(dòng)中加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣和減少人員流動(dòng)。希望在所有人們的努力下，可以早日戰(zhàn)勝新冠疫情，讓我們的生命可以早日回歸正常。
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