經(jīng)?？偨Y(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的知識(shí)體系和方法論。在寫總結(jié)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的范文和樣本，但要保持自己的思考獨(dú)立性。讓我們一起來看看下面這些總結(jié)范文，或許能給我們帶來一些啟示。
剪紙社團(tuán)工作總結(jié)篇一
課程類型：藝術(shù)剪紙。
授課時(shí)間：每周二、四下午課外活動(dòng)。
授課對(duì)象：1—九年級(jí)個(gè)別學(xué)生（社團(tuán)成員）。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地展開剪紙活動(dòng)課，加強(qiáng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性，將剪紙活動(dòng)課開展得有聲有色。使剪紙活動(dòng)課成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。剪紙是一種民間藝術(shù)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。
2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。
三、課程意圖。
1、使學(xué)生掌握剪紙的相關(guān)知識(shí)以及基本技法。知道及掌握陰刻、陽刻、陰陽刻相結(jié)合的剪紙知識(shí)及方法。
2、通過一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解剪紙悠久的歷史。能剪三折、六折、五折、七折的窗花團(tuán)花；會(huì)簡單進(jìn)行套色剪紙，如填色、拼色、分色，運(yùn)用一定的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行配色，使作品具有一定的藝術(shù)美感；初步形成一定的創(chuàng)作能力，懂得剪紙修飾中的各種符號(hào)所表現(xiàn)的功能。如月牙紋、鋸齒紋、圓洞、弧線等，能根據(jù)從大自然觀察到的動(dòng)植物并通過想象、提煉，用剪紙的形式創(chuàng)作出來；能比較靈活地運(yùn)用表現(xiàn)形式來創(chuàng)作一些簡單的按主題設(shè)計(jì)的剪紙圖案；具有一定的裝裱能力，自己完成的作品能自己設(shè)計(jì)修飾裝裱。
3、學(xué)校和教師不斷創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將剪紙的學(xué)習(xí)成果能得以學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生長久的興趣。
4、使學(xué)生可以受到美的感染與熏陶，提高審美能力、觀察能力和綜合能力。能鑒賞剪紙作品中所蘊(yùn)涵的作者的情感、思想及表達(dá)方式；學(xué)生的耐心、細(xì)心、專心等良好品質(zhì)進(jìn)一步形成，并將這些良好品質(zhì)遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)及生活中去。
四、課程實(shí)施：
1、剪紙的基本技法的訓(xùn)練；關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的興趣。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化、對(duì)剪紙有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績。因此，在本課程實(shí)施過程中，我們將學(xué)生的情感放在第一位，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，建立良好的師生關(guān)系，不苛求學(xué)生創(chuàng)作的剪紙作品形似。
2、專題學(xué)習(xí)：單個(gè)剪紙、對(duì)稱剪紙、自由窗花、花邊、剪拼畫等。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段的重要教育目標(biāo)之一，本課程在實(shí)施過程中要做到這一點(diǎn)。在學(xué)生學(xué)習(xí)剪刻技巧、學(xué)習(xí)剪紙創(chuàng)作的過程中，通過各種方法讓學(xué)生體會(huì)到不同的學(xué)習(xí)方法，并通過評(píng)一評(píng)、查一查活動(dòng)讓學(xué)生懂得自我評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)的幫助。
3、圍繞剪紙開展一系列活動(dòng)，建立相應(yīng)的激勵(lì)制度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。
（1）收集有關(guān)剪紙歷史背景資料，了解其歷史發(fā)展及其藝術(shù)門類。
（2）了解各地的剪紙?zhí)厣?，搜集相關(guān)的民間傳說，了解不同地方的剪紙風(fēng)格。
（3）用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行剪紙藝術(shù)的欣賞、評(píng)價(jià)，了解歷代藝術(shù)大師及代表作的藝術(shù)欣賞、評(píng)價(jià)。
（4）對(duì)學(xué)生剪紙作品進(jìn)行展示。每學(xué)期不少于1次。
成績，在競爭中學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)必要的競爭，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。
4．本課程的實(shí)施需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教導(dǎo)處、教科室以及各位班主任和科任老師的大力支持。
五、教學(xué)措施。
1、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次；
3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。
4、盡量多讓孩子們觀察實(shí)物，大膽嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)。
5、利用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。
六、具體工作安排：
1、學(xué)習(xí)主題：中國民間剪紙的歷史和主要產(chǎn)地；
3、每人完成剪紙作品2幅。
1、學(xué)習(xí)主題：中國民間剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)和欣賞要點(diǎn)；
3、完成剪紙作品2幅；。
4、學(xué)生互相交流。
1、學(xué)習(xí)主題：尋找一位民間剪紙藝人的生平事跡和剪紙風(fēng)格；
3、完成剪紙作品2幅。
4、征集作品，組織慶“。
六、一”剪紙作品展。
總之，我們將從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，走近班級(jí)，走近每一個(gè)學(xué)生”的主題，動(dòng)員和吸引廣大學(xué)生積極參與到剪紙活動(dòng)中來，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂。
2014年3月。
剪紙社團(tuán)工作總結(jié)篇二
課程類型：藝術(shù)剪紙。
授課時(shí)間：每周三下午課外活動(dòng)。
授課對(duì)象：1—6年級(jí)個(gè)別學(xué)生（社團(tuán)成員）。
一、課程的提出：
陶行知先生曾經(jīng)說過：“處處是創(chuàng)造之地，時(shí)時(shí)是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”教育的重要目的就是要發(fā)揮孩子身上蘊(yùn)藏著的無限的創(chuàng)造潛能，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的熱情。
作為美術(shù)學(xué)科其中一個(gè)門類——剪紙藝術(shù)，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，其歷史悠久，已歷經(jīng)了幾千年，她獨(dú)特的藝術(shù)魅力經(jīng)久不衰，在民間藝術(shù)占有重要的地位。而且剪紙的材料非常的易找。一把剪刀、一把刻刀幾張紙就可以創(chuàng)作出非凡的藝術(shù)作品。
二、課程目標(biāo)、意圖。
1、使學(xué)生掌握剪紙的相關(guān)知識(shí)以及基本技法。知道及掌握陰刻、陽刻、陰陽刻相結(jié)合的剪紙知識(shí)及方法。
表現(xiàn)形式來創(chuàng)作一些簡單的按主題設(shè)計(jì)的剪紙圖案；具有一定的裝裱能力，自己完成的作品能自己設(shè)計(jì)修飾裝裱。
3、學(xué)校和教師不斷創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將剪紙的學(xué)習(xí)成果能得以學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生長久的興趣。
4、使學(xué)生可以受到美的感染與熏陶，提高審美能力、觀察能力和綜合能力。能鑒賞剪紙作品中所蘊(yùn)涵的作者的情感、思想及表達(dá)方式；學(xué)生的耐心、細(xì)心、專心等良好品質(zhì)進(jìn)一步形成，并將這些良好品質(zhì)遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)及生活中去。
三、
課程實(shí)施：
1、剪紙的基本技法的訓(xùn)練；關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的興趣。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化、對(duì)剪紙有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績。因此，在本課程實(shí)施過程中，我們將學(xué)生的情感放在第一位，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，建立良好的師生關(guān)系，不苛求學(xué)生創(chuàng)作的剪紙作品形似。
2、專題學(xué)習(xí)：單個(gè)剪紙、對(duì)稱剪紙、自由窗花、花邊、剪拼畫等。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段的重要教育目標(biāo)之一，本課程在實(shí)施過程中要做到這一點(diǎn)。在學(xué)生學(xué)習(xí)剪刻技巧、學(xué)習(xí)剪紙創(chuàng)作的過程中，通過各種方法讓學(xué)生體會(huì)到不同的學(xué)習(xí)方法，并通過評(píng)一評(píng)、查一查活動(dòng)讓學(xué)生懂得自我評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)的幫助。
3、圍繞剪紙開展一系列活動(dòng)，建立相應(yīng)的激勵(lì)制度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。
（1）收集有關(guān)剪紙歷史背景資料，了解其歷史發(fā)展及其藝術(shù)門類。
（2）了解各地的剪紙?zhí)厣?，搜集相關(guān)的民間傳說，了解不同地方的剪紙風(fēng)格。
（3）用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行剪紙藝術(shù)的欣賞、評(píng)價(jià)，了解歷代藝術(shù)大師及代表作的藝術(shù)欣賞、評(píng)價(jià)。
（4）對(duì)學(xué)生剪紙作品進(jìn)行展示。每學(xué)期不少于1次。
一、指導(dǎo)思想：
剪紙是我國優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，傳承了中國深邃的傳統(tǒng)思想，古老文化，具有獨(dú)特的美術(shù)價(jià)值和人文價(jià)值。
我們組織的剪紙社團(tuán)能提高我校學(xué)生的全面發(fā)展，積極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解力，了解民俗風(fēng)情、熟悉生活；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操，努力開拓我校校本課程的廣闊空間與美好前景。
二、培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)：
1、認(rèn)知：了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法、技法、種類。
2、操作：能熟練使用剪刀和刻刀，明確對(duì)稱圖形的特點(diǎn)和不同的折紙方式，會(huì)用折-畫-剪的方法剪樹木葉子花鳥魚昆蟲動(dòng)物圖案，以及利用photoshop把照片制作成剪紙作品，包括人物、服裝、建筑等。最重要的是學(xué)會(huì)對(duì)剪制的對(duì)象進(jìn)行必要的夸張變形，并能圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作。
3、情感：
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操；激發(fā)學(xué)生對(duì)豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛之情，從而使學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，振奮民族精神。
三、具體事項(xiàng)：
1、小組人數(shù)：10人左右。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：一樓綜合樓活動(dòng)時(shí)間：每星期三下午輔導(dǎo)教師：劉毅。
3、培訓(xùn)項(xiàng)目：
（1）了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法、技法、種類。
（2）能熟練使用剪刀和刻刀，明確對(duì)稱圖形的特點(diǎn)和不同的折紙方式，會(huì)用折-畫-剪的方法剪樹木葉子花鳥魚昆蟲動(dòng)物圖案，以及利用photoshop把照片制作成剪紙。包括人物、服裝、建筑等。
（3）學(xué)會(huì)對(duì)要剪制的對(duì)象進(jìn)行必要的夸張變形，并能圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作。
四、教學(xué)安排。
五、積累作品，舉辦展覽。
對(duì)社團(tuán)成員的工作狀況，做好定期評(píng)價(jià)：
一、指導(dǎo)思想：
剪紙是一種民間藝術(shù)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。
二、教學(xué)剪紙的意義：剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對(duì)此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，一些形象就躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。
剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。
三、教學(xué)背景：
在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有著強(qiáng)烈的動(dòng)手操作欲望：在生活中，學(xué)生們總愿意用手?jǐn)[弄著各式的玩具，這是學(xué)生們最快樂的時(shí)光；在課余，學(xué)生們喜歡圍在一起用手中各色的紙剪剪、折折、畫畫，這已形成課間一道亮麗的風(fēng)景線；在課堂上，學(xué)生們最期待的是老師讓大家動(dòng)手操作起來，這往往成為學(xué)生們求知?jiǎng)?chuàng)作的平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生的生理需要和認(rèn)知特點(diǎn)，教師可因勢利導(dǎo)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，將學(xué)生的內(nèi)需化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力出發(fā)，力求創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間。因此“靈巧的雙手，五彩的世界”便成了我們低年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。
四、學(xué)情分析：
學(xué)生因?yàn)樵瓉硪恢倍紱]有專門上過剪紙課，對(duì)剪紙只有初步的認(rèn)識(shí)，剪紙方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學(xué)對(duì)剪紙非常有興趣，但也有少數(shù)同學(xué)對(duì)這個(gè)興趣不大，有些學(xué)生是膽子小不敢動(dòng)手，擔(dān)心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)剪紙的一些幾本知識(shí)，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對(duì)剪紙有興趣，并慢慢提高難度。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。
2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號(hào)的意義。
4、折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識(shí)。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作品，鼓勵(lì)自己設(shè)計(jì)作品。
難點(diǎn)：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識(shí)。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作品，鼓勵(lì)自己設(shè)計(jì)作品。
六、教學(xué)措施：
要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：
1、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次；
3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)。
5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。篇四：剪紙社團(tuán)方案。
濱河社區(qū)“兒童俱樂部”
一、指導(dǎo)思想：
我們組織的剪紙社團(tuán)能提高學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長，積極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解力，了解民俗風(fēng)情、熟悉生活；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操，努力開拓我校與社區(qū)的聯(lián)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的廣闊空間與美好前景。
二、培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)：
1、認(rèn)知：了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法、技法、種類。
2、操作：能熟練使用剪刀，明確對(duì)稱圖形的特點(diǎn)和不同的折紙方式，會(huì)用折-畫-剪的方法剪雙喜、樹木葉子花鳥魚昆蟲動(dòng)物圖案、日常生活用品、交通工具及簡單的人物、服裝、建筑、燈籠、水果、蔬菜、食品等。
3、情感：
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操；培養(yǎng)學(xué)生愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)知識(shí)。
三、具體事項(xiàng)：
1、小組人數(shù)：30人左右（主要在五、六、七年級(jí)中選人）。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：節(jié)假日。
輔導(dǎo)教師：學(xué)校老師社會(huì)剪紙藝術(shù)家。
3、培訓(xùn)項(xiàng)目：
（1）了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法技法、種類。
（2）能熟練使用剪刀，明確對(duì)稱圖形的特點(diǎn)和不同的折紙方式，會(huì)用折-畫-剪的方法剪雙喜、樹木葉子花鳥魚昆蟲動(dòng)物圖案、日常生活用品、交通工具及簡單的人物、服裝、建筑、燈籠、水果、蔬菜、食品等。
4、活動(dòng)中要注意安全，不準(zhǔn)拿剪刀到處跑動(dòng)和嬉鬧。
5、時(shí)常組織剪紙作業(yè)展評(píng)。篇五：朱臺(tái)鎮(zhèn)西單小學(xué)美術(shù)社團(tuán)剪紙小組活動(dòng)計(jì)劃韓克勇。
朱臺(tái)鎮(zhèn)西單小學(xué)美術(shù)社團(tuán)剪紙小組活動(dòng)計(jì)劃計(jì)劃。
據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地展開剪紙興趣小組，加強(qiáng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性，將剪紙興趣小組活動(dòng)搞得有聲有色。使剪紙興趣小組成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。
一、指導(dǎo)思想。
剪紙是一種民間藝術(shù)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。
二、教學(xué)剪紙的意義。
剪紙，是我新的一學(xué)期開始了，興趣小組的活動(dòng)也即將開始進(jìn)行。本學(xué)期根國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對(duì)此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。
剪紙可以可以通過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。
三、學(xué)情分析。
學(xué)生因?yàn)樵瓉硪恢倍紱]有專門上過剪紙課，對(duì)剪紙只有初步的認(rèn)識(shí)，剪紙地方法和技巧可以說是少之極少。但也有少數(shù)同學(xué)對(duì)這個(gè)興趣不大，有些孩子是膽子小不敢動(dòng)手，擔(dān)心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)剪紙的一些幾本知識(shí)，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對(duì)剪紙有興趣，并慢慢提高難度。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。
2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號(hào)的意義。
4、折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。
五、教學(xué)措施。
1、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次；
3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)。
5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。
剪紙社團(tuán)工作總結(jié)篇三
在學(xué)校學(xué)生的各項(xiàng)工作圓滿順利結(jié)束之時(shí)，本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)也得以告終。秉著貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，我們低年級(jí)社團(tuán)得以開放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育：培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念。具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡這種活動(dòng)方式。
本學(xué)期是低年級(jí)剪紙社團(tuán)開始。學(xué)生以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的剪紙培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)報(bào)名參加。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學(xué)到知識(shí)，本學(xué)期我采用了分段剪紙教學(xué)法。第一階段，從最容易的對(duì)折剪紙開始，（即對(duì)稱紋樣或兩個(gè)一樣的紋樣。）第二階段，剪二方連續(xù)。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個(gè)學(xué)生基本能接受，。經(jīng)過一期的培訓(xùn)，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學(xué)生能按照要求剪出合格的紋樣。有個(gè)別學(xué)生在老師要求的紋樣基礎(chǔ)上還有小的創(chuàng)意。
在活動(dòng)中，我遵循審美的規(guī)律多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，如：看看民間剪紙藝人的作品。引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)。這樣做的目的是從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到文化學(xué)習(xí)的層面。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
剪紙社團(tuán)工作總結(jié)篇四
舞蹈社是由大學(xué)舞蹈愛好者的學(xué)生團(tuán)體。自20xx年創(chuàng)立以來，就本著“展示自我”的宗旨，以“舞之夢(mèng)幻、我心飛翔、舞動(dòng)奇跡、炫舞青春”為口號(hào)，致力于舞蹈在學(xué)院內(nèi)普及，培養(yǎng)同學(xué)們興趣愛好，豐富同學(xué)們的課余生活，同時(shí)，作為職院的一個(gè)學(xué)生舞蹈社團(tuán)，積極配合學(xué)院各種文藝晚會(huì)的演出。學(xué)期末如期而至，舞蹈協(xié)會(huì)的工作以即將告一段落，回首本學(xué)期平時(shí)的工作，將作以下工作總結(jié)：
本學(xué)期，本社團(tuán)從社長到各社員深入學(xué)習(xí)學(xué)校組織的“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”等各項(xiàng)思想，并從實(shí)際出發(fā)，提出“在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新”的口號(hào)。在平時(shí)的工作中，加強(qiáng)舞蹈協(xié)會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，基礎(chǔ)性工作扎實(shí)到位。
1、 5.12護(hù)士文藝匯演
這是我院的重大文藝匯演。為了提高節(jié)目質(zhì)量，我社團(tuán)將在三月底就開始緊張并嚴(yán)格的篩選節(jié)目。節(jié)目多達(dá)各種類型，例如歌唱、舞蹈、器樂演奏、和其他表演。以至于匯演時(shí)達(dá)到最好效果。
2、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
聯(lián)合文藝部籌備好“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提前篩選出節(jié)目，并排練一些創(chuàng)新富有意義的節(jié)目，是同學(xué)們都展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。舞蹈社團(tuán)不僅抓緊對(duì)原有舞蹈的基本訓(xùn)練，而且要學(xué)習(xí)更好更多舞蹈，發(fā)現(xiàn)更多這方面人才，以便提高社團(tuán)的質(zhì)量，為我院各個(gè)文化藝術(shù)節(jié)的舉辦增添色彩。
10月份，護(hù)理學(xué)院文藝部舉辦的《新人才藝展》賽事，我們舞蹈社團(tuán)的成員都取得了很好的成績。 11月份岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的技能節(jié)閉幕式，在中心廣場上舉辦的在這次活動(dòng)中，我們參演的護(hù)理學(xué)院的《蒹葭》這個(gè)演出，雖然取得了三名但是這是大家努力的成果，就像老師說的結(jié)果不重要，重要的是過程。
為了合理安排大家的學(xué)習(xí)時(shí)間，舞蹈社授課時(shí)間都在每周星期二、星期四下午5：00—6:00。這樣不僅解決了大家時(shí)間上的沖突。而且更加合理的安排了時(shí)間。
為了與本社團(tuán)成員交流，加強(qiáng)同全校師生聯(lián)系，本社團(tuán)與多個(gè)協(xié)會(huì)合作交流,希望在下學(xué)期能夠繼續(xù)努力，一期比一期棒?？傊?，在20xx年上學(xué)期舞蹈社的各位成員認(rèn)真負(fù)責(zé)，都積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)，完成各項(xiàng)任務(wù)，我們會(huì)在這一年的總結(jié)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)努力，爭取做到更好，讓熱愛舞蹈的同學(xué)，走進(jìn)護(hù)理學(xué)院舞蹈社，同時(shí)讓你在舞蹈社發(fā)覺不一樣的精彩人生。
舞蹈團(tuán)在逐漸成長的經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，也將繼續(xù)切合實(shí)際的制定工作計(jì)劃，繼續(xù)認(rèn)真務(wù)實(shí)的完成計(jì)劃。望下年度舞蹈社團(tuán)能夠創(chuàng)出更好的成績，展示更多屬于舞蹈社團(tuán)獨(dú)有的風(fēng)采魅力。
剪紙社團(tuán)工作總結(jié)篇五
不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在社團(tuán)活動(dòng)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力與非智力相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。
參加跳棋社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)有48人，分別來自二年級(jí)的6個(gè)班，他們自覺按照老師布置的要求，每周的活動(dòng)時(shí)間都集中在二年級(jí)（2）班的教室開展活動(dòng)。他們下棋的水平高低不一。但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對(duì)該活動(dòng)有著濃厚的興趣，所以每次的活動(dòng)，他們都準(zhǔn)時(shí)參與，沒有遲到和早退的不良現(xiàn)跳，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我運(yùn)用第一節(jié)課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
在教學(xué)中，我不是一味的講解跳棋的.理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走法，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。
下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，針對(duì)這種情況，我及時(shí)教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
跳棋社團(tuán)建立之后，我及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。
在整個(gè)社團(tuán)活動(dòng)過程中，我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次跳棋比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
剪紙社團(tuán)工作總結(jié)篇六
剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門獨(dú)立的藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對(duì)小學(xué)生來說難度很大.但是有很多學(xué)生對(duì)剪紙有很大的學(xué)習(xí)興趣。并且兒童剪紙活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化。同時(shí)他們手部動(dòng)作的靈活性與精確性有較大的提高?；谶@樣的出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校的校本研究開發(fā)過程中，我和王軍老師承擔(dān)剪紙課的教學(xué)工作。
這個(gè)學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)生年齡特征，從剪紙知識(shí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：單個(gè)剪紙、對(duì)稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創(chuàng)作等。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我們始終是以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。尊重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情。特別鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，我們提高要求，讓學(xué)生課余自己看剪紙書籍，學(xué)習(xí)剪紙，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學(xué)生毅力。
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我們都十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，展示她們的作品，只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就及時(shí)肯定。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈(zèng)同學(xué)，給各班其他愛好者當(dāng)小老師，進(jìn)行展示和宣傳。通過我的努力，孩子們能真心喜歡上中華民族特色的剪紙藝術(shù)，能在以后的人生道路上又多了一項(xiàng)修身養(yǎng)性的藝術(shù)活動(dòng)。能感受到中國的民間藝術(shù)豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族。
今后，我們將繼續(xù)深入研究剪紙課程，繼續(xù)開發(fā)小學(xué)剪紙活動(dòng)課程，使學(xué)生對(duì)剪紙學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生體驗(yàn)成果的快樂。
毛莊小學(xué)2012年1月。
剪紙社團(tuán)工作總結(jié)篇七
我于xx月xx號(hào)加入了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的網(wǎng)編部。在近一個(gè)月的工作中，參與了由社聯(lián)主辦和其他社團(tuán)協(xié)辦的“社團(tuán)魅力夜”的活動(dòng)，通過這個(gè)社團(tuán)和活動(dòng)認(rèn)識(shí)了很多朋友也學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)。我認(rèn)為社聯(lián)身為校級(jí)四大組織讓我們得到了很多鍛煉，同時(shí)家文化也讓同學(xué)們感到了溫暖。
1.我認(rèn)為社聯(lián)各部門雖然內(nèi)部團(tuán)結(jié)，但在工作上，還是相對(duì)比較散。各部門之間協(xié)調(diào)的不夠。各部門的人還不夠熟絡(luò)。
2.同時(shí)組織力度不夠，相比學(xué)生會(huì)，工作效率稍低。
3.宣傳力度不夠，名聲不足其他校級(jí)組織。
4.三大校區(qū)的社聯(lián)聯(lián)系較少，應(yīng)該統(tǒng)一起來組織活動(dòng)，擴(kuò)大社聯(lián)的實(shí)力。
1.要盡可能多的組織有意義的活動(dòng)，促進(jìn)各部門的人認(rèn)識(shí)了解
2.要擴(kuò)大社聯(lián)的影響力，多組織校級(jí)活動(dòng)，打響社聯(lián)的名聲。
3.更好的完善管理制度，貫徹家文化的思想。
4調(diào)動(dòng)成員們積極參與活動(dòng)的熱情，做出社聯(lián)的特色，打造社聯(lián)品牌活動(dòng)。
作為社聯(lián)人，我們有為社聯(lián)努力地?zé)崆?，希望社?lián)不單單只是一個(gè)學(xué)生組織，而是一個(gè)溫暖的集體。希望在這個(gè)學(xué)年里，社聯(lián)能夠以一個(gè)強(qiáng)勢的學(xué)生組織為廣工同學(xué)們所知。讓我們期待更加和諧更加輝煌的社聯(lián)。
剪紙社團(tuán)工作總結(jié)篇八
第一段：介紹剪紙社團(tuán)的背景和加入社團(tuán)的初衷（200字）。
在校園里，有許多社團(tuán)可以讓學(xué)生們發(fā)展自己的興趣愛好，并且培養(yǎng)各項(xiàng)技能。其中，剪紙社團(tuán)作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，深受同學(xué)們的喜愛。我加入剪紙社團(tuán)的初衷，不僅是想學(xué)習(xí)一種具有中國特色的手工藝，更重要的是希望能通過剪紙這一方式，傳承和弘揚(yáng)中華文化。
第二段：剪紙社團(tuán)的課程和活動(dòng)安排（250字）。
在剪紙社團(tuán)的課程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于剪紙的基礎(chǔ)知識(shí)，如剪紙的歷史淵源、不同地區(qū)的樣式等等。我們還學(xué)習(xí)了剪紙的基本技能，包括如何選擇剪刀、如何掌握手勢以及如何進(jìn)行剪紙?jiān)O(shè)計(jì)等。通過老師的指導(dǎo)，我們逐漸掌握了這一技能，并能夠創(chuàng)作出自己獨(dú)特的剪紙作品。
除了課程之外，剪紙社團(tuán)還舉辦了許多活動(dòng)來豐富我們的剪紙經(jīng)歷。其中，最令人難忘的是一次校內(nèi)展覽。我們將自己親手制作的剪紙作品展示出來，并與其他同學(xué)分享我們的心得和創(chuàng)作過程。這不僅增強(qiáng)了我們的自信心，也讓更多的人了解到了剪紙這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式的魅力。
第三段：剪紙社團(tuán)給我?guī)淼氖斋@（300字）。
通過加入剪紙社團(tuán)，我深刻體會(huì)到了剪紙藝術(shù)所蘊(yùn)含的中華文化的博大精深。剪紙不僅僅是一種手工藝，更是對(duì)中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。它以其獨(dú)特的藝術(shù)形式和精巧的剪貼技藝，展現(xiàn)了中國人民的智慧和創(chuàng)造力，凝結(jié)著歷史的厚重和文化的獨(dú)特性。
在剪紙社團(tuán)的學(xué)習(xí)過程中，我不僅提高了剪紙的技藝，還培養(yǎng)了自己的耐心和細(xì)致。剪紙作為一種精細(xì)的手工藝，需要我們面對(duì)每一道曲線、每一次撕裂都能夠保持專注和耐心。通過不斷的練習(xí)和反復(fù)剪裁，我逐漸掌握了這種技藝，并且提高了自己的審美水平。
此外，剪紙社團(tuán)還給我提供了一個(gè)與其他熱愛剪紙藝術(shù)的同學(xué)們交流與合作的平臺(tái)。在這里，我結(jié)交到了一群志同道合的朋友，我們彼此鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)。在他們的幫助和督促下，我不斷充實(shí)和提升自己，不斷探索和創(chuàng)新。
第四段：對(duì)剪紙社團(tuán)未來的展望和期待（200字）。
我相信，剪紙社團(tuán)在未來會(huì)有更好的發(fā)展。隨著我們的不斷努力和社團(tuán)的不斷壯大，剪紙藝術(shù)必將在校園里得以更廣泛地傳播和推廣。我期待著更多的同學(xué)能夠加入我們的社團(tuán)，體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的魅力，并且用自己的才華和創(chuàng)造力為傳統(tǒng)手工藝注入新的活力。
同時(shí)，我也期待著剪紙社團(tuán)能夠在未來舉辦更多的展覽和比賽，為我們提供一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。我希望通過這些平臺(tái)，能夠與更多的人分享和交流我的剪紙作品，為剪紙藝術(shù)爭得更多的關(guān)注和認(rèn)可。
第五段：總結(jié)整篇文章，強(qiáng)調(diào)加入剪紙社團(tuán)的意義和提煉出的收獲（250字）。
加入剪紙社團(tuán)是我大學(xué)生活中的一大幸事。在這個(gè)大家庭里，我不僅學(xué)習(xí)了剪紙的技藝，更感受到了中華文化的博大精深。通過與志同道合的同學(xué)們的交流和合作，我不斷提升自己的技能和藝術(shù)水平。未來，我將繼續(xù)努力，為傳統(tǒng)手工藝注入新的活力，并且用自己的創(chuàng)造力和才華為剪紙藝術(shù)爭取更多的關(guān)注和認(rèn)可。加入剪紙社團(tuán)，讓我對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解和體會(huì)，也培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)致。這段經(jīng)歷將伴隨著我一生，成為我人生道路上的一大寶貴財(cái)富。
剪紙社團(tuán)工作總結(jié)篇九
一、課程的提出：
陶行知先生曾經(jīng)說過：“處處是創(chuàng)造之地，時(shí)時(shí)是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！苯逃闹匾康木褪且l(fā)揮孩子身上蘊(yùn)藏著的無限的創(chuàng)造潛能，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的熱情。
作為美術(shù)學(xué)科其中一個(gè)門類——剪紙藝術(shù)，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，其歷史悠久，已歷經(jīng)了幾千年，她獨(dú)特的藝術(shù)魅力經(jīng)久不衰，在民間藝術(shù)占有重要的地位。而且剪紙的材料非常的易找。一把剪刀、一把刻刀幾張紙就可以創(chuàng)作出非凡的藝術(shù)作品。
二、課程目標(biāo)、意圖。
1、使學(xué)生掌握剪紙的相關(guān)知識(shí)以及基本技法。知道及掌握陰刻、陽刻、陰陽刻相結(jié)合的剪紙知識(shí)及方法。
表現(xiàn)形式來創(chuàng)作一些簡單的按主題設(shè)計(jì)的剪紙圖案；具有一定的裝裱能力，自己完成的作品能自己設(shè)計(jì)修飾裝裱。
3、學(xué)校和教師不斷創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將剪紙的學(xué)習(xí)成果能得以學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生長久的興趣。
4、使學(xué)生可以受到美的感染與熏陶，提高審美能力、觀察能力和綜合能力。能鑒賞剪紙作品中所蘊(yùn)涵的作者的情感、思想及表達(dá)方式；學(xué)生的耐心、細(xì)心、專心等良好品質(zhì)進(jìn)一步形成，并將這些良好品質(zhì)遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)及生活中去。
三、課程實(shí)施：
1、剪紙的基本技法的訓(xùn)練；關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的興趣。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化、對(duì)剪紙有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績。因此，在本課程實(shí)施過程中，我們將學(xué)生的情感放在第一位，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，建立良好的師生關(guān)系，不苛求學(xué)生創(chuàng)作的剪紙作品形似。
2、專題學(xué)習(xí)：單個(gè)剪紙、對(duì)稱剪紙、自由窗花、花邊、剪拼畫等。
對(duì)學(xué)習(xí)的幫助。
3、圍繞剪紙開展一系列活動(dòng)，建立相應(yīng)的激勵(lì)制度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。
（1）收集有關(guān)剪紙歷史背景資料，了解其歷史發(fā)展及其藝術(shù)門類。
（2）了解各地的剪紙?zhí)厣?，搜集相關(guān)的民間傳說，了解不同地方的剪紙風(fēng)格。
（3）用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行剪紙藝術(shù)的欣賞、評(píng)價(jià)，了解歷代藝術(shù)大師及代表作的藝術(shù)欣賞、評(píng)價(jià)。
（4）對(duì)學(xué)生剪紙作品進(jìn)行展示。每學(xué)期不少于1次。
將激勵(lì)制度貫穿于課程實(shí)施的全過程，讓學(xué)生知道“自已也是學(xué)校的小主人”，學(xué)校的環(huán)境美化也有他們的一份。引領(lǐng)學(xué)生參加各種校園的宣傳美化活動(dòng)，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用帶來成就感和滿足感。有利于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)始終保持高亢的勁頭。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生作品在學(xué)校的宣傳區(qū)、班級(jí)等處展示。同時(shí)也和社區(qū)聯(lián)合，給予學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)。讓學(xué)生不斷體會(huì)成功的快樂。優(yōu)秀作品參加各類剪紙比賽，爭取獲得成績，在競爭中學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)必要的競爭，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。4．本課程的實(shí)施需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教導(dǎo)處、教科室以及各位班主任和科任老師的大力支持。
剪紙社團(tuán)工作總結(jié)篇十
剪紙作為中國特色的民間藝術(shù)，有著悠久的歷史傳承。在我校的高中生涯中，我加入了剪紙社團(tuán)，并參與了各類剪紙活動(dòng)。通過這一經(jīng)歷，我深深地感受到了剪紙藝術(shù)的魅力，并且也從中獲得了諸多的收獲和成長。以下是我在剪紙社團(tuán)的心得體會(huì)。
首先，加入剪紙社團(tuán)是出于對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛和追求。身為一個(gè)年輕人，我熱衷于探索傳統(tǒng)文化的博大精深，剪紙作為其中的一種形式非常引人入勝。在社團(tuán)的活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了剪紙的基本知識(shí)和技巧，例如如何握剪刀、剪紙的創(chuàng)作要領(lǐng)等等。通過學(xué)習(xí)，在一幅剪紙作品的創(chuàng)作過程中，我開始明白了中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的獨(dú)特魅力和內(nèi)涵。
其次，社團(tuán)活動(dòng)豐富了我的課余生活。高中生活緊張而枯燥，課業(yè)壓力沉重。而加入剪紙社團(tuán)讓我找到了一個(gè)放松身心的方式。每周的社團(tuán)活動(dòng)成為我很期待的事情，過程中我和社團(tuán)成員們一起交流、討論，共同創(chuàng)作剪紙作品，不僅培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力，也加強(qiáng)了與同學(xué)之間的友誼。社團(tuán)活動(dòng)給了我一種寬松愉快的氛圍，使我更加喜歡學(xué)校。
第三，剪紙社團(tuán)培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和耐心。剪紙藝術(shù)需要細(xì)心和耐心，一不小心就會(huì)毀了整個(gè)作品。每一次創(chuàng)作都需要嚴(yán)格的計(jì)劃和準(zhǔn)備以及持久的耐心，這讓我從中體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂趣。在剪紙的世界里，我學(xué)會(huì)了發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試不同的剪紙形式和風(fēng)格，提高了自己的創(chuàng)造力。同時(shí)，剪紙的創(chuàng)作也在慢慢調(diào)教著我的耐心和毅力，不斷完善和深化著我的剪紙技術(shù)。
此外，參與剪紙社團(tuán)活動(dòng)也為我提供了很多展示自己的機(jī)會(huì)。社團(tuán)組織了各類的剪紙比賽以及校內(nèi)外的展覽活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)將自己的作品展示給更多的人。這不僅讓我更加自信，也培養(yǎng)了我與他人交流的能力。當(dāng)我的作品受到認(rèn)可和好評(píng)時(shí)，我更加鼓舞前行，努力提高自己的剪紙水平。同時(shí)，也從他人的作品中學(xué)習(xí)到了很多，拓寬了自己的藝術(shù)視野。
總的來說，加入剪紙社團(tuán)是我高中生活中難忘的一段經(jīng)歷。我通過學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，體驗(yàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深；社團(tuán)活動(dòng)豐富了我平淡的課余生活；剪紙創(chuàng)作鍛煉了我的創(chuàng)造力和耐心；同時(shí)，參與展覽活動(dòng)也為我提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。這段經(jīng)歷不僅讓我在高中生活中更充實(shí)、自信，也為我今后生活和學(xué)習(xí)中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。剪紙社團(tuán)的經(jīng)歷將會(huì)成為我寶貴的財(cái)富，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將剪紙藝術(shù)更好地發(fā)揚(yáng)光大。
剪紙社團(tuán)工作總結(jié)篇十一
因?yàn)閷W(xué)生對(duì)剪紙較有興趣，能帶好學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)認(rèn)真。本社團(tuán)將進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，提高剪紙水平。
剪紙是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式，也是小學(xué)藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡單，集審美與實(shí)用于一身，深受孩子們的歡迎。本年級(jí)的教學(xué)是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。剪紙藝術(shù)歷史悠久，它向產(chǎn)生發(fā)展同古代的風(fēng)俗有直接關(guān)系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應(yīng)用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點(diǎn)色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時(shí)按先細(xì)后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。在剪刻時(shí)陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。
1．增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。
2．引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，學(xué)習(xí)剪單獨(dú)紋樣及對(duì)邊折剪、對(duì)稱連續(xù)折剪和剪單獨(dú)作品。
3．引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)看剪紙示意圖，初步嘗試畫簡單的圖樣。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1．學(xué)習(xí)剪單獨(dú)紋樣及對(duì)邊折剪。重點(diǎn)為能創(chuàng)造性剪多種紋樣裝飾作品。
2．學(xué)習(xí)剪對(duì)邊折剪和對(duì)稱連續(xù)折剪。重點(diǎn)為保持作品的連續(xù)性及能創(chuàng)新剪紙的式樣。
3．學(xué)習(xí)剪單獨(dú)作品（花卉、動(dòng)物系列）。重點(diǎn)為注意動(dòng)物的形象性及能在作品上剪各種圖案裝飾作品。
五、活動(dòng)教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。
教學(xué)難點(diǎn)：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。
1.剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)：單純、明快、簡樸、樸實(shí)、富裝飾性。
2.剪紙的題材：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。
3.制作方法：剪、刻。
4.表現(xiàn)形式：陰刻、陽刻、點(diǎn)色、套色、分色、襯色。
5.造型手法：簡化、夸張、添加。
6.紋樣的構(gòu)成形式：對(duì)稱、均衡。重點(diǎn)：提高剪紙的技巧，學(xué)會(huì)剪單獨(dú)紋樣及對(duì)邊折剪、對(duì)稱連續(xù)折剪及單獨(dú)作品。
六、具體措施。
1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一節(jié)課輔導(dǎo)記錄，組織并上好每一節(jié)課。
2.針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性和差異進(jìn)行教育輔導(dǎo)。
3.加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。
4.組織豐富多彩的剪紙活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)剪紙學(xué)習(xí)的興趣和熱情，營造良好的校園藝術(shù)活動(dòng)和學(xué)習(xí)的氛圍。
七、上課時(shí)間：每周四下午課外活動(dòng)。
八、上課地點(diǎn)：美術(shù)剪紙活動(dòng)室。
剪紙社團(tuán)工作總結(jié)篇十二
高中生活中，我加入了學(xué)校的剪紙社團(tuán)。在這個(gè)特殊的社團(tuán)里，我體會(huì)到了各種各樣的心得和體會(huì)。首先，剪紙社團(tuán)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。其次，通過剪紙，我提高了我的耐心和細(xì)心程度。此外，剪紙社團(tuán)也為我提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。最后，剪紙社團(tuán)讓我拓寬了自己的藝術(shù)視野。整體而言，加入剪紙社團(tuán)給予了我許多走上人生路的啟示和經(jīng)驗(yàn)。
首先，剪紙社團(tuán)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在社團(tuán)活動(dòng)中，我們通常需要進(jìn)行集體剪紙創(chuàng)作，這要求我們彼此之間密切配合，相互協(xié)作。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見、表達(dá)自己的想法，并與他人共同達(dá)成共識(shí)。這些合作的經(jīng)驗(yàn)在我的人際交往中也起到了積極的作用，讓我更加注重團(tuán)隊(duì)合作，懂得互相幫助與包容。
其次，通過剪紙，我提高了我的耐心和細(xì)心程度。剪紙需要極大的耐心和細(xì)致的動(dòng)作，稍有不慎就可能破壞整個(gè)作品。一次次的失敗和耐心的等待，讓我明白了成功需要的不僅僅是技巧，更需要的是堅(jiān)持和毅力。在剪紙社團(tuán)的這段時(shí)間里，我不斷鍛煉自己的耐心和細(xì)心，逐漸變得越來越沉著冷靜，學(xué)會(huì)在困難面前不輕易放棄。
此外，剪紙社團(tuán)也為我提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。以前，我總是害怕在大庭廣眾之下表現(xiàn)自己的才藝，缺乏自信心。然而，在剪紙社團(tuán)中，我能夠和其他成員一起將作品制作出來，然后在學(xué)校的展覽中展示出來。這讓我逐漸克服了自己的羞澀和膽怯，敢于展現(xiàn)自己的才華和創(chuàng)造力。這種經(jīng)歷讓我明白了自信和勇氣在人生中的重要性，并使我更加勇于挑戰(zhàn)自我。
最后，剪紙社團(tuán)讓我拓寬了自己的藝術(shù)視野。在剪紙社團(tuán)中，我不僅學(xué)會(huì)了傳統(tǒng)的剪紙技巧，也接觸到了各種各樣的創(chuàng)意和藝術(shù)形式。在觀摩其他成員的作品中，我發(fā)現(xiàn)了不同的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作思路。這讓我受益良多，激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛。我開始更加主動(dòng)地關(guān)注藝術(shù)展覽，了解不同領(lǐng)域的藝術(shù)家和他們的作品。這些經(jīng)歷為我未來的藝術(shù)道路指明了方向，激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感。
總體而言，加入剪紙社團(tuán)是我高中生活中寶貴的經(jīng)歷之一。通過剪紙，我理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高了我的耐心和細(xì)心程度。剪紙社團(tuán)也為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，讓我逐漸克服了自己的羞澀和膽怯。同時(shí)，剪紙社團(tuán)也讓我拓寬了自己的藝術(shù)視野，激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛。這段辛勤努力的經(jīng)歷給予了我許多走上人生路的啟示和經(jīng)驗(yàn)，為我未來的發(fā)展鋪平了道路。
剪紙社團(tuán)工作總結(jié)篇十三
一、總體目標(biāo)。
根據(jù)本年度工作情況與存在不足，結(jié)合目前公司發(fā)展?fàn)顩r和今后趨勢，行政部計(jì)劃從十個(gè)方面開展2016年度的工作：
1、為公司選擇適宜的辦公地址;。
2、完成新辦公室的裝修工作;。
3、完成公司的vi建設(shè);。
4、科學(xué)有效的進(jìn)行辦公用品采購;。
5、建立公章、印信、文件使用制度及流程;。
6、完善行政費(fèi)用管控工作;。
7、完善公司資產(chǎn)管理制度;。
8、完成公司文件的統(tǒng)一歸檔存放管理工作;。
9、開展豐富多彩的公司文化活動(dòng);。
10、完善員工的福利配置工作。
二、注意事項(xiàng)：
1、行政工作是一個(gè)系統(tǒng)工程。不可能一蹴而就，因此行政部在設(shè)計(jì)制訂年度目標(biāo)時(shí)，按循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行。如果一味追求速度，行政部將無法對(duì)目標(biāo)完成質(zhì)量提供保證。
2、行政工作對(duì)一個(gè)不斷成長和發(fā)展的公司而言，是非常重要的基礎(chǔ)工作，也是需要公司上下通力合作的工作，各部門配合共同做好的工作項(xiàng)目較多,因此，需要公司領(lǐng)導(dǎo)予以重視和支持。自上而下轉(zhuǎn)變觀念與否，各部門提供支持與配合的程度如何，都是行政工作成敗的關(guān)鍵。所以行政部在制定年度目標(biāo)后，在完成過程中懇請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)與各部門予以協(xié)助。
3、此工作目標(biāo)僅為行政部2016年度全年工作的基本文件，而非具體工作方案。鑒于企業(yè)行政建設(shè)是一個(gè)長期工程，針對(duì)每項(xiàng)工作行政部都將制訂與目標(biāo)相配套的詳細(xì)工作方案。但必須等此工作目標(biāo)經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究通過后方付諸實(shí)施，如遇公司對(duì)本部門目標(biāo)的調(diào)整，行政部將按調(diào)整后的目標(biāo)完成年度工作。同樣，每個(gè)目標(biāo)項(xiàng)目實(shí)施的具體方案、計(jì)劃、制度、表單等，也將根據(jù)公司調(diào)整后的目標(biāo)進(jìn)行具體落實(shí)。
第二部分公司選址。
一、目標(biāo)概述。
鑒于公司的快速發(fā)展及規(guī)模的擴(kuò)大，現(xiàn)有辦公環(huán)境及設(shè)備并不能滿足公司發(fā)展需求。為不影響公司的發(fā)展及公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的正常開展，行政部計(jì)劃于2016年初為公司選擇更為適宜的辦公地址。
二、具體實(shí)施方案：
1、2016年2月上旬，行政部計(jì)劃尋找一個(gè)小型的辦公地點(diǎn)，計(jì)劃安排公司員工20人左右入住新辦公區(qū)開展工作。
辦公地點(diǎn)：
辦公面積：100㎡左右。
入住時(shí)間：2016年2月10日以前。
2、2016年3月下旬，行政部計(jì)劃尋找一個(gè)大型的辦公地點(diǎn)，計(jì)劃于5月中旬，將公司所有員工安排入住新辦公地址。
入住時(shí)間：2016年5月10日以前。
三、實(shí)施目標(biāo)注意事項(xiàng)：
1、小型辦公區(qū)域僅作為臨時(shí)性用房，租賃期為4個(gè)月。在入住新辦公區(qū)域后，大部分員工還需在現(xiàn)有辦公區(qū)域工作。為便于工作溝通與協(xié)作，新辦公區(qū)域應(yīng)距離現(xiàn)有辦公區(qū)域較近。故遠(yuǎn)洋商務(wù)大廈及遠(yuǎn)洋小區(qū)為優(yōu)先選擇。
2、大型辦公區(qū)域需先裝修再使用，公司需投入大量資金，故應(yīng)為長期辦公地點(diǎn)，租賃期至少為2年。在租賃的過程中，行政部需考慮到免租期的問題，應(yīng)盡量向房主多爭取時(shí)間來完成裝修工作，并確保在現(xiàn)有辦公區(qū)域租賃期滿時(shí)能夠順利遷往新辦公地點(diǎn)工作。
四、目標(biāo)責(zé)任人：
第一責(zé)任人：行政部。
協(xié)同責(zé)任人：行政。
五、目標(biāo)實(shí)施需支持與配合的事項(xiàng)和部門：
1、選址過程中需要人事經(jīng)理提供寶貴意見。
第三部分辦公區(qū)域裝修。
一、目標(biāo)概述：
裝修風(fēng)格事關(guān)公司形象，故不容忽視。在確定了辦公地點(diǎn)后，行政部需及時(shí)聯(lián)系裝修公司進(jìn)行裝修。
二、具體實(shí)施方案：
1、行政部應(yīng)多咨詢幾家口碑不錯(cuò)的裝修公司，詳細(xì)比較裝修方案，慎重選擇裝修公司。裝修的風(fēng)格要與公司文化保持一致。
2、裝修過程中盡量選擇環(huán)保節(jié)能的材料。
3、具體裝修方案需待辦公地址選定后再呈報(bào)公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
三、實(shí)施目標(biāo)注意事項(xiàng)：
1、裝修風(fēng)格與公司形象密不可分，裝修需體現(xiàn)公司良好的企業(yè)形象，故裝修過程中需要人事經(jīng)理及公司的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予幫助，提供可行的建議及意見。
2、為確保公司于2016年5月10日前遷往新址，裝修工作盡量于4月底完成。
四、目標(biāo)責(zé)任人：
第一責(zé)任人：行政。
協(xié)同責(zé)任人：行政部。
五、目標(biāo)實(shí)施需支持與配合的事項(xiàng)和部門：
1、從確立裝修公司到具體實(shí)施裝修，行政部希望能夠得到人事經(jīng)理及公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助。
2、在裝修期間，希望公司相關(guān)部門予以積極配合。
第四部分公司vi建設(shè)。
一、目標(biāo)概述：
2016年，公司將以一個(gè)嶄新的面貌繼續(xù)向前發(fā)展。公司vi建設(shè)十分重要。企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色、企業(yè)事務(wù)用品(筆記本、合同書封面等)、司旗、員工制服等等均與企業(yè)的形象密切相關(guān)。2016年行政部將根據(jù)公司文化特征完成公司vi建設(shè)。
二、具體實(shí)施方案：
1、選擇品牌戰(zhàn)略(設(shè)計(jì))機(jī)構(gòu)：良好的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)決定了優(yōu)秀的品牌設(shè)計(jì)方案。奇璐品牌戰(zhàn)略(設(shè)計(jì))機(jī)構(gòu)是一家綜合智力服務(wù)商，可以考慮作為公司vi建設(shè)的合作商。
2.具體完成時(shí)間：2016年6月上旬。
三、實(shí)施目標(biāo)注意事項(xiàng)：
1、行政部應(yīng)多咨詢幾家設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，并比較一下設(shè)計(jì)方案，同時(shí)參考公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見最終確立品牌設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)及方案。
四、目標(biāo)責(zé)任人：
第一責(zé)任人：行政部。
協(xié)同責(zé)任人：行政。
五、目標(biāo)實(shí)施需支持與配合的事項(xiàng)和部門：
1、公司vi建設(shè)需人事經(jīng)理及公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)及幫助。
第五部分辦公用品采購及各項(xiàng)行政費(fèi)用管控。
一、目標(biāo)概述：
科學(xué)而及時(shí)的完成辦公用品的采購工作，是各個(gè)部門工作得以順利開展的基本保障。2016年辦公用品采購需進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)，合理申報(bào)采購需求，同時(shí)也要求采購高效及時(shí)，確保各部門工作得以順利進(jìn)行。
2016年應(yīng)合理管控各項(xiàng)行政費(fèi)用支出，與2011年行政費(fèi)用支出進(jìn)行比較，應(yīng)有所下降，爭取達(dá)到下降5個(gè)百分點(diǎn)。
二、具體實(shí)施方案：
1、辦公用品采購按月進(jìn)行采購，每月23日-24日行政部將《月度辦公用品采購申報(bào)表》發(fā)放至各部門內(nèi)勤人員處。每月25日-26日，各部門將采購申報(bào)表交至行政部。每月27日-29日行政部將對(duì)各部門申報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并上報(bào)公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批。每月1日-3日，各部門內(nèi)勤人員至行政部領(lǐng)取辦公用品。
2、行政部將詳細(xì)記錄各部門內(nèi)勤領(lǐng)用辦公用品種類及數(shù)量。各部門內(nèi)勤人員需做好本部門辦公用品發(fā)放記錄以便月底核查辦公用品消費(fèi)情況。行政部將于每月27日-29日對(duì)各部門辦公用品消耗情況進(jìn)行核查。也就是說，各部門內(nèi)勤申報(bào)辦公用品采購時(shí)，應(yīng)同時(shí)遞交部門辦公用品發(fā)放記錄及剩余辦公用品統(tǒng)計(jì)情況。
3、辦公用品采購需總經(jīng)理簽批后，行政部方可實(shí)施采購。
4、行政費(fèi)用管控措施：行政費(fèi)用支出應(yīng)參考2011年度公司各項(xiàng)行政費(fèi)用，結(jié)合公司的實(shí)際情況進(jìn)行支付。各項(xiàng)行政支出應(yīng)詳細(xì)記錄在冊(cè)(記錄于電子版行政費(fèi)用臺(tái)賬)。水，電等必須品，計(jì)劃按月進(jìn)行購買。辦公用品、電腦配件等原則上按月采購，特殊情況可隨需求進(jìn)行采購。快遞費(fèi)用應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行控制，行政部計(jì)劃更換快遞公司，快遞費(fèi)用支付計(jì)劃按月結(jié)算。其他費(fèi)用支出需經(jīng)人事經(jīng)理審核，公司總經(jīng)理批準(zhǔn)后方可支付。
三、實(shí)施目標(biāo)注意事項(xiàng)：
1、辦公用品采購擬按月采購，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可調(diào)整為按季度進(jìn)行采購。
2、各項(xiàng)行政費(fèi)用管控，應(yīng)結(jié)合行政部年度預(yù)算及公司實(shí)際情況進(jìn)行管理。各項(xiàng)費(fèi)用支出原則上要求行政部每月中旬匯總《支出清單》上交財(cái)務(wù)部審核，總經(jīng)理批準(zhǔn)后月底進(jìn)行支付。特殊情況可特殊處理。
四、目標(biāo)責(zé)任人：
第一責(zé)任人：行政。
協(xié)同責(zé)任人：行政。
五：目標(biāo)實(shí)施需支持與配合的事項(xiàng)和部門：
辦公用品采購需各部門內(nèi)勤予以合作完成，行政費(fèi)用支出需財(cái)務(wù)部門予以協(xié)助辦理。
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剪紙社團(tuán)工作總結(jié)篇十四
在學(xué)校學(xué)生的各項(xiàng)工作圓滿順利結(jié)束之時(shí)，本學(xué)期的剪紙社團(tuán)活動(dòng)也得以告終。秉著貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育：培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念。具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡這種活動(dòng)方式。
本學(xué)期是低年級(jí)美術(shù)興趣小組開始。學(xué)生以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的剪紙培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)報(bào)名參加。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學(xué)到知識(shí)，本學(xué)期我采用了分段剪紙教學(xué)法。第一階段，從最容易的對(duì)折剪紙開始，（即對(duì)稱紋樣或兩個(gè)一樣的紋樣。）第二階段，剪二方連續(xù)。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個(gè)學(xué)生基本能接受，在美術(shù)課中學(xué)生使用得最多的工具是鉛筆和色彩。在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中把繪畫工具換成了剪刀和彩紙。開始有的學(xué)生不太習(xí)慣，有的甚至連紋樣都畫不好；有的即使畫好了紋樣，也不能得心應(yīng)手剪好。這時(shí)有的學(xué)生產(chǎn)生了畏難心理。我手把手地一個(gè)個(gè)教他們?cè)鯓赢嫾y樣，又教給他們?cè)鯓蛹糁本€和曲線，怎樣剪暗口。經(jīng)過一期的培訓(xùn)，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學(xué)生能按照要求剪出合格的紋樣。有個(gè)別學(xué)生在老師要求的紋樣基礎(chǔ)上還有小的創(chuàng)意。
在活動(dòng)中，我遵循審美的規(guī)律多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，如：看看民間剪紙藝人的作品。引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)。這樣做的目的是從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的.文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，人文精神。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我的教學(xué)中還存在很多不盡人意的地方，自己的剪紙藝術(shù)還待加強(qiáng)。
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