總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作和生活的回顧，是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種評(píng)估。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該具備獨(dú)特性和創(chuàng)新性，能夠給讀者以啟發(fā)和思考的余地。以下是一些經(jīng)典案例，供大家思考和參考。
英文簡(jiǎn)歷的要素篇一
1.人：（員工）。
1.1培訓(xùn)多面手，保證熟練員工穩(wěn)定性，員工精簡(jiǎn)化；
1.2嚴(yán)格制度管理，反復(fù)強(qiáng)化執(zhí)行力；
2機(jī)：（設(shè)備）。
2.1空間布局設(shè)計(jì)符合經(jīng)濟(jì)性要求；
2.2tpm：故障率管理，三級(jí)維護(hù)保養(yǎng)；重保養(yǎng)輕維修；
2.3設(shè)備自身設(shè)計(jì)輕裝化，零件標(biāo)準(zhǔn)化，品牌統(tǒng)一化；
3料：（物資）。
3.1庫(kù)存管理：abc分類管理，控制安全庫(kù)存和經(jīng)濟(jì)庫(kù)存；
3.2降低在制品量，盡可能杜絕不配套尾料余料產(chǎn)生；
3.3制定科學(xué)的.消耗定額，下料投料的科學(xué)計(jì)算；
3.4能源及動(dòng)力等物資注意價(jià)格變動(dòng)的靈活采購(gòu)策略；
4法：（方法）。
4.1總體按照pdca思路設(shè)計(jì)工作方案和方法；
4.2工作研究分方法研究、時(shí)間研究及工作環(huán)境研究，都需要標(biāo)準(zhǔn)化。方。
法研究有過(guò)程分析（工藝及工序流程圖，取合改簡(jiǎn)）和動(dòng)作分析（身體動(dòng)作，物品及工具擺放設(shè)置，設(shè)備設(shè)計(jì)慣性使用等）。工作環(huán)境研究有：溫度，空氣流通，污染，顏色及照明等。
4.3工廠總體布局，設(shè)備總體布局：u型，l型，直線型等。
4.4erp建立，經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)管理6要素批量，縮短生產(chǎn)周期（jit，生產(chǎn)流程卡――看板）；5環(huán)：（環(huán)境）。
5.15s推廣；
5.2安全生產(chǎn)管理；
5.3iso14001，注重保護(hù)環(huán)境；
6質(zhì)：（質(zhì)量）。
6.1iso體系建立并嚴(yán)格執(zhí)行，保證體系的有效性和持續(xù)性；
6.2tqm：自檢，互檢，終檢，巡檢等。
6.3完備的監(jiān)視測(cè)量措施。
黃生qq：1309280723第1頁(yè)2012-2-27。
英文簡(jiǎn)歷的要素篇二
地道英文簡(jiǎn)歷的必備要素
一份地道的英文簡(jiǎn)歷應(yīng)該包括如下要素：
a言簡(jiǎn)意賅
resume部分不能超過(guò)兩頁(yè)紙，最好控制在一頁(yè)紙之內(nèi)。有英國(guó)科學(xué)家稱，任何求職者的簡(jiǎn)歷都可以濃縮到一頁(yè)紙上，而且這個(gè)篇幅足夠容納個(gè)人的卓越經(jīng)歷，因?yàn)槿松總€(gè)階段的目標(biāo)不同，個(gè)人展示的側(cè)重點(diǎn)也有很大變化。
b強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)
近來(lái)，海選都是通過(guò)網(wǎng)上篩選關(guān)鍵詞來(lái)決定的，專業(yè)、gpa、名次、英語(yǔ)能力、自我評(píng)價(jià)，甚至是行文表述上都有關(guān)鍵詞，所以求職者一定要在這幾個(gè)方面下功夫，在情況屬實(shí)的`前提下，仔細(xì)加工。如果導(dǎo)師是泰斗，就一定要強(qiáng)化在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的工作，如果gpa很高，那么開(kāi)門見(jiàn)山就把這一項(xiàng)寫(xiě)出。
c彰顯個(gè)性
所謂"resume"，強(qiáng)調(diào)在"me"這個(gè)詞上，所以簡(jiǎn)歷一定要突出個(gè)性。如果人云亦云，很容易被淹沒(méi)在簡(jiǎn)歷的海洋中，每個(gè)人經(jīng)歷都不同，所以在具體操作時(shí)，一定要強(qiáng)化自身優(yōu)勢(shì)，突出與所申請(qǐng)職位最契合的氣質(zhì)。另外，簡(jiǎn)歷的抬頭不要再寫(xiě)所謂"個(gè)人簡(jiǎn)歷"、"求職信"這類標(biāo)題了。開(kāi)門見(jiàn)山把自己的名字寫(xiě)上，這既是自信的表現(xiàn)，同時(shí)也是尊重
招聘
者。d注意關(guān)鍵詞
簡(jiǎn)歷中有很多關(guān)鍵詞和特殊用法有其特定表達(dá)方式，不宜亂用。比如，internship(學(xué)期實(shí)習(xí))、part-time(兼職)等。
e必備信息
簡(jiǎn)歷應(yīng)該涵蓋一份合格英文簡(jiǎn)歷必備的信息，包括個(gè)人基本情況、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)狀況、興趣愛(ài)好和自我評(píng)價(jià)等。對(duì)于專業(yè)是基礎(chǔ)學(xué)科，并且有志于研究性工作的同學(xué)，可以把科研經(jīng)歷強(qiáng)化。
英文簡(jiǎn)歷的要素篇三
????? 一份地道的英文 簡(jiǎn)歷 應(yīng)該包括如下要素：
a言簡(jiǎn)意賅
resume部分不能超過(guò)兩頁(yè)紙，最好控制在一頁(yè)紙之內(nèi)。有英國(guó)科學(xué)家稱，任何求職者的 簡(jiǎn)歷 都可以濃縮到一頁(yè)紙上，而且這個(gè)篇幅足夠容納個(gè)人的卓越經(jīng)歷，因?yàn)槿松總€(gè)階段的目標(biāo)不同，個(gè)人展示的側(cè)重點(diǎn)也有很大變化。
b強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)
近來(lái)，海選都是通過(guò)網(wǎng)上篩選關(guān)鍵詞來(lái)決定的，專業(yè)、gpa、名次、 英語(yǔ) 能力、自我評(píng)價(jià)，甚至是行文表述上都有關(guān)鍵詞，所以求職者一定要在這幾個(gè)方面下功夫，在情況屬實(shí)的前提下，仔細(xì)加工。如果導(dǎo)師是泰斗，就一定要強(qiáng)化在導(dǎo)師的.指導(dǎo)下進(jìn)行的工作，如果gpa很高，那么開(kāi)門見(jiàn)山就把這一項(xiàng)寫(xiě)出。
c彰顯個(gè)性
所謂"resume"，強(qiáng)調(diào)在"me"這個(gè)詞上，所以 簡(jiǎn)歷 一定要突出個(gè)性。如果人云亦云，很容易被淹沒(méi)在簡(jiǎn)歷的海洋中，每個(gè)人經(jīng)歷都不同，所以在具體操作時(shí)，一定要強(qiáng)化自身優(yōu)勢(shì)，突出與所申請(qǐng)職位最契合的氣質(zhì)。另外，簡(jiǎn)歷的抬頭不要再寫(xiě)所謂" 個(gè)人簡(jiǎn)歷 "、" 求職信 "這類標(biāo)題了。開(kāi)門見(jiàn)山把自己的名字寫(xiě)上，這既是自信的表現(xiàn)，同時(shí)也是尊重
招聘
者。d注意關(guān)鍵詞
簡(jiǎn)歷中有很多關(guān)鍵詞和特殊用法有其特定表達(dá)方式，不宜亂用。比如，internship(學(xué)期實(shí)習(xí))、part-time(兼職)等。
e必備信息
簡(jiǎn)歷應(yīng)該涵蓋一份合格英文簡(jiǎn)歷必備的信息，包括個(gè)人基本情況、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)狀況、興趣愛(ài)好和自我評(píng)價(jià)等。對(duì)于專業(yè)是基礎(chǔ)學(xué)科，并且有志于研究性工作的同學(xué)，可以把科研經(jīng)歷強(qiáng)化。
英文簡(jiǎn)歷的要素篇四
設(shè)計(jì)的基本概念就是集合[構(gòu)成要素]在一個(gè)領(lǐng)域,發(fā)生相互的作用;此作用在一個(gè)已知的背景里傳達(dá)一項(xiàng)訊息,透過(guò)在設(shè)計(jì)范圍內(nèi)的構(gòu)成要素經(jīng)過(guò)視覺(jué)調(diào)整和巧妙處理,這項(xiàng)訊息就被傳達(dá)，基本上來(lái)說(shuō),這些構(gòu)成要素是由字體、標(biāo)志、插圖組合而成,加上黑、白和彩色的支配效果。
通常在設(shè)計(jì)名片時(shí),形式、色彩和圖案都依ci手冊(cè)或信箋設(shè)計(jì);尺寸和形狀常配合皮夾的大小來(lái)裁切;內(nèi)容則由客戶來(lái)決定。為了使設(shè)計(jì)不落俗套,應(yīng)多發(fā)揮具有獨(dú)創(chuàng)性和有活力的構(gòu)想,使設(shè)計(jì)的名片有別于一般傳統(tǒng)的名片。名片設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法雖因行業(yè)、訴求角度、或客戶而有所不同;但是構(gòu)成畫(huà)面材料大致是一定的,這些材料就是名片設(shè)計(jì)的重要要素,稱為名片設(shè)計(jì)的[構(gòu)成要素]。
1、屬于造形的構(gòu)成要素有：插圖(象微性或裝飾性的圖案)標(biāo)志(圖案或文字造形的標(biāo)志）商品名(商品的標(biāo)準(zhǔn)字體,又叫合成文字或商標(biāo)文字)飾框、底紋(美化版面、襯托主題)。
2、屬于文字的構(gòu)成要素有：公司名(包括公司中英文全名與營(yíng)業(yè)項(xiàng)目)標(biāo)語(yǔ)(表現(xiàn)企業(yè)風(fēng)格的完整短句)人名(中英文職稱、姓名)聯(lián)絡(luò)資料(中英文地址、電話、行動(dòng)電話、傳真號(hào)碼)。
3、其它相關(guān)要素：色彩(色相、明度、彩度的搭配)編排(文字、圖案的整體排列)這些屬于名片設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素,各自有不同的使命與作用。這些素材的力量若是各自分散、單獨(dú)行動(dòng),就不能發(fā)揮充分的效果;因此,如何使這些構(gòu)成要素維護(hù)連系,發(fā)揮統(tǒng)一的傳達(dá)作用,就是編排的重要工作,編排的工作可說(shuō)是構(gòu)成要素的視覺(jué)統(tǒng)一設(shè)計(jì);但是單*美的感覺(jué),排列構(gòu)成要素是無(wú)意義的編排,要能夠美化版面,并賦於機(jī)能的視覺(jué)整理,才是編排的真正目的。
(二)如何編排構(gòu)成要素有時(shí)候,當(dāng)您努力的在設(shè)計(jì)一張名片時(shí),若是沒(méi)有應(yīng)用一些規(guī)則,在整合不同的要素時(shí)可能會(huì)遇到一些設(shè)計(jì)上的瓶頸。
一般為了有效編排名片上的構(gòu)成要素,必須先注意：
1、提高對(duì)方與所創(chuàng)造名片之間的心理接觸效果。
2、把構(gòu)成要素,以視覺(jué)傳達(dá)的美術(shù)設(shè)計(jì)問(wèn)題,作最優(yōu)先的圖形處理(平面設(shè)計(jì))。在做名片編排設(shè)計(jì)時(shí),以構(gòu)圖的問(wèn)題最為重要,名片構(gòu)圖的代表形有直立形、斜形、不平形、十字形、放射形、圖形、s字形、對(duì)照形、分散形等十種。茲將各形的性格介紹如下：
1、直立形：具有安定感,是一種強(qiáng)固的構(gòu)圖,視線會(huì)由上直下。
2、斜形：是一種強(qiáng)固而有動(dòng)能的構(gòu)圖,視線會(huì)因傾斜角度由上而下,或自下而上前進(jìn)。
3、水平形：安定而平靜的構(gòu)圖,視線會(huì)左右移動(dòng)。
4、十字形：垂直線和水平線對(duì)稱的交*構(gòu)圖,由各線上下左右,或正相傾斜交*而成,無(wú)論交*的傾斜度變化如何,主眼點(diǎn)會(huì)集中於十字的交*點(diǎn)。
5、平行形：有垂直平行、水平平行、傾斜平行等。任何一種平行都會(huì)有區(qū)分版面為二的感覺(jué)。水平平行比垂直平行有安定感,傾斜平行具有動(dòng)經(jīng)受感。
6、放射形：多種條件統(tǒng)一集中於一個(gè)著眼點(diǎn),具有多樣統(tǒng)一的視覺(jué)效果。
7、圖形：視線會(huì)作圖環(huán)狀回轉(zhuǎn)於書(shū)面,可以長(zhǎng)外吸引注意。
8、s字形：可以把互相反對(duì)的條件,以相對(duì)的方式獲得統(tǒng)一。
9、對(duì)照形：均衡力量(形與色的分量)的動(dòng)能構(gòu)成。
10、分散形：焦點(diǎn)雖分散,全體感覺(jué)仍具有統(tǒng)一的氣氛與效果。
(三)如何改變版面設(shè)計(jì)好的名片應(yīng)該是,能夠巧妙地展現(xiàn)出名片原有的功能及精巧的設(shè)計(jì);名片設(shè)計(jì)主要目的是讓人加深印象，同時(shí)可以很快聯(lián)想到專長(zhǎng)與興趣,因此引人注意的名片,活潑、趣味常是共通點(diǎn)。名片常與信封信紙一起設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)時(shí),除了別人的意見(jiàn)外,也要多參考他人的名片;因?yàn)榫赖脑O(shè)計(jì),無(wú)形中可增加對(duì)方的信賴感,因此對(duì)名片設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)循序漸進(jìn),以下就名片設(shè)計(jì)過(guò)程做介紹：
1、選擇與名片適用的紙張，
2、決定名片設(shè)計(jì)的尺寸和形狀。3、確立圖案或公司櫝志的位置。4、依循信封、信紙的圖案設(shè)計(jì)。5、制作一系列的補(bǔ)充設(shè)計(jì)。6、預(yù)留人名和職稱空間。7、標(biāo)示與信封、信紙的同樣色彩與字體。8、提出多種設(shè)計(jì)式樣。
設(shè)計(jì)這門課程需要經(jīng)驗(yàn)的累積;雖然自己沒(méi)有能力設(shè)計(jì),但是參考他人設(shè)計(jì)的名片,再改變版面的設(shè)計(jì),也是一種不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方式。下面為各伴介紹幾個(gè)例子,同樣的構(gòu)成要素,因?yàn)樵O(shè)計(jì)不同,表現(xiàn)出來(lái)的名片風(fēng)格與印象也就不一樣。
1、文字設(shè)計(jì)表現(xiàn)我們都知道,文字是人類日常生活中最接角的視覺(jué)媒體之,變是學(xué)術(shù)文化的傳播者．而字體設(shè)計(jì)就是將文字精神技巧化,并加強(qiáng)文字的造形造魅力．所以文字應(yīng)用在設(shè)計(jì)行業(yè)時(shí),不單只為傳達(dá)訊息,并且具有[裝飾]/[欣賞]的功能和加強(qiáng)印象的機(jī)能.近年來(lái),由于廣告事業(yè)的發(fā)展迅速和愛(ài)到世界性的設(shè)計(jì)潮流影響,不論是廣告公司或個(gè)人在從事設(shè)計(jì)工作時(shí),為了商業(yè)需求或表現(xiàn)個(gè)人設(shè)計(jì)理念,除了印刷字體的變化外;也產(chǎn)生了許多具有裝飾性、變化性的新穎字體。[手繪字體]就是在強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)時(shí)的輕快和創(chuàng)意趣味……等諸多前提下,巧思設(shè)計(jì)出來(lái)與傳統(tǒng)字體截然不同的特殊字體。在設(shè)計(jì)名片時(shí),行業(yè)常影響文字造形的表現(xiàn)方式;例如,軟筆字體適合應(yīng)用在茶藝館上。文字設(shè)計(jì)的題材來(lái)源有：公司中英文全名、中英文字首、文字標(biāo)志……等,字形則包括萬(wàn)象,設(shè)計(jì)的字形、篆刻的字形、傳統(tǒng)的字形。最后，要注意字體與書(shū)面的配合,來(lái)營(yíng)造版面的所氛,將名牌塑造成另一種新視覺(jué)語(yǔ)言。
選擇其中要素去無(wú)存菁,做形、色之創(chuàng)作技巧組合;誘導(dǎo)消費(fèi)大家之視覺(jué),對(duì)插圖有共鳴的心境;所以,插圖是名片構(gòu)成要素中,形成性格以吸引視覺(jué)的重要素材。最重要的,插圖能直接表現(xiàn)公司的構(gòu)造或行業(yè),以傳達(dá)廣告內(nèi)容具理解性的[看讀效果]。
3、色彩的設(shè)計(jì)表現(xiàn)色彩是一種復(fù)雜的語(yǔ)言,它具有喜怒哀樂(lè)的表情,有時(shí)會(huì)便人心花怒放、有時(shí)欲使人驚心動(dòng)魄,除了對(duì)視覺(jué)發(fā)生作用,色彩同時(shí)也影響于感覺(jué)器官,便如黃色使人聯(lián)想到酸,柔軟的色彩是觸覺(jué),很香的色彩是嗅覺(jué),都可證明色彩對(duì)人類心理及生理的影響是如何復(fù)雜與多樣；因此名片設(shè)計(jì)者在從事色彩的規(guī)則組合時(shí),最好先了解各公司的企業(yè)形象。色彩是一種屬于組合的媒體,色彩的強(qiáng)度,不在于面積大小,而在于規(guī)則配置的影響；色彩的調(diào)各,則來(lái)自色彩的特性,也可依色調(diào)大小、位置關(guān)系取得。現(xiàn)代人已無(wú)所謂的色彩禁忌,轉(zhuǎn)而追求個(gè)性的色彩組合,只要能結(jié)合消費(fèi)者感覺(jué)到強(qiáng)烈感情,就能成功掌握到名片色彩的應(yīng)用；反之若沒(méi)有充分運(yùn)用到色彩對(duì)人產(chǎn)生的色彩力量,或是錯(cuò)誤的色彩組合,再好的編排內(nèi)容,也無(wú)法引起大家對(duì)名片內(nèi)容的注意。所以在選擇名片的原色紙標(biāo)示之色彩時(shí),都必須配合設(shè)計(jì)創(chuàng)意用心思慮,否則傳播出的名片,可能造成個(gè)人或企業(yè)形象的破壞。
4、飾框、底紋的設(shè)計(jì)表現(xiàn)飾框、底紋為平面設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素；在名片設(shè)計(jì)中并不是要素性的材料,大多是以裝飾性為目的。名片設(shè)計(jì)首先要吸引對(duì)方的注意,使對(duì)方能集中注意力了解名片的內(nèi)容；因此,在名片中書(shū)一條明確線條或底紋有時(shí)具有防衛(wèi)性,有時(shí)帶有戰(zhàn)性。若以飾框來(lái)說(shuō),飾框在編排的構(gòu)成作用是控制對(duì)方視野范圍,達(dá)到了解內(nèi)容的目的；但如果飾框的造形強(qiáng)度過(guò)強(qiáng),則會(huì)不斷刺激讀者的眼睛,而轉(zhuǎn)移視線。因此,名片飾框應(yīng)不具備任何抵抗性,以柔和線條為佳；進(jìn)而誘導(dǎo)視線移到內(nèi)部主題為主。飾框、底紡既然是以裝飾性為主要目的,在色彩應(yīng)用上就要以不影響文字效果為原則；將主、副關(guān)系區(qū)別開(kāi)來(lái),才能獨(dú)得一張明晰的名片作品,否則,文字與飾框、底紋會(huì)有混在一起的情況,形成看讀上的反效果。
5、色塊的設(shè)計(jì)表現(xiàn)一般說(shuō),[色塊]與[面]和[形]是上人有密切關(guān)系的;例如,我們畫(huà)了一個(gè)[正方形],在這個(gè)時(shí)候,這個(gè)正方形在我們的意識(shí)中尚未有形成面的印象,但我們把這個(gè)正方形以黑色涂滿時(shí),則面的意識(shí)就漸漸增強(qiáng)了,所以[涂滿]在面的意識(shí)形成上往往具有其意義;從這里引申得知,形的意識(shí)成立在前,面的意識(shí)成立在后,而兩者之間也存在著互相往返的意識(shí)動(dòng)向,也就是說(shuō)看到了形,而后會(huì)產(chǎn)生面,最后,色塊則自然存在了。色塊可分為幾何形與非幾何形;通常,幾何形的色城具有單純、簡(jiǎn)潔、明快的感覺(jué),但若其組合過(guò)於復(fù)雜時(shí),則易喪失這些特性;非幾何的色塊,又可分為有機(jī)形及偶然形兩種;自然界存在的物象,被稱為有機(jī)形;偶然之間形成的稱為自然形,又稱為意外的圖形。在名片設(shè)計(jì)以色城表現(xiàn)為主中。[黃金比例]是設(shè)計(jì)得常用的等比分割設(shè)計(jì)。黃金比具有理性數(shù)據(jù)比例的視覺(jué)美感，安定、活潑且具均衡感，是視覺(jué)設(shè)計(jì)之最佳要點(diǎn)和比例;在版面構(gòu)圖時(shí),只要運(yùn)用迷個(gè)原理,視覺(jué)效果即可達(dá)穩(wěn)定目兼具美感的畫(huà)面。黃金比1:1.618、3:5、5:8、8:13、12:21、55:89。
6、印刷加工的設(shè)計(jì)表現(xiàn)為了使名片設(shè)計(jì)的效果更好,及追求最佳的視覺(jué)感,常會(huì)有各種印刷加工方式的運(yùn)用,現(xiàn)將名片設(shè)計(jì)常用的加工方式敘述如下：
1、上光：名片上學(xué)可以增加耐性與美觀。一般名片上光常用的方式有上普通樹(shù)脂(niss)、涂塑膠油(pva)、裱塑膠膜(pp或pvc)、裱消光塑膠膜等,以上的方式,可提升印刷特的精致。
2、軋型：即為打模,以鋼模刀加壓產(chǎn)將名片切成不規(guī)則造形,此類名片尺寸大都不同于傳統(tǒng)尺寸,變化性較大。
3、在紙面上壓出凸凹紋飾,以增加其表面的觸覺(jué)效果,這類名片常具浮雕的視覺(jué)感。
4、俗稱打孔。類似活頁(yè)畫(huà)本穿孔;有一種缺陷美。
5、為加強(qiáng)表面之視覺(jué)效果,把文字或紋樣以印模加熱壓上金箔、銀箔等材料,形成金、銀等特殊光澤;雖然在平版印刷內(nèi),也有金色和銀色的油墨,但油墨的印刷效果,無(wú)法像燙金后的效果鮮艷美麗,表現(xiàn)名片的價(jià)值感。
英文簡(jiǎn)歷的要素篇五
如今，教學(xué)中使用課件，已經(jīng)是稀松平常的事了。一則可以增加課堂的容量，提高教學(xué)效率;再則能夠豐富教學(xué)的形式，活躍課堂氛圍;三則便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，固化學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于這樣一個(gè)習(xí)見(jiàn)的教學(xué)元素，如何更好地發(fā)揮其積極作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益最大化，當(dāng)是我們值得研究的問(wèn)題。因此，追求精致，不失為課件教學(xué)運(yùn)用的一種品質(zhì)。
一、課件制作的要素
1.要簡(jiǎn)約，不要繁雜
課件的文字、圖片過(guò)于繁雜，既增加視覺(jué)疲勞，也不利于學(xué)習(xí)。新知的獲取，是受時(shí)間和注意力的限制的。課件翻片過(guò)于頻繁，文字過(guò)于密集會(huì)引起學(xué)習(xí)者的心理煩躁，進(jìn)而抑制其學(xué)習(xí)欲求，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效益的低下。實(shí)際的教學(xué)中，有的課件成了講話稿，把要說(shuō)的每一句都呈現(xiàn)出來(lái)，實(shí)在是對(duì)運(yùn)用課件的一種誤讀。
2.要悅己，更要悅?cè)?/p>
既然是一種教學(xué)的呈現(xiàn)方式，制作者在關(guān)注自己的同時(shí)，一定要想到受眾。許多教師在制作課件時(shí)，只注意到自己面對(duì)電腦看到的效果，而忽視了你將要呈現(xiàn)的客觀環(huán)境。事實(shí)上，運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué)的目的主要不是為自己教學(xué)提供路徑和內(nèi)容，而更重要的是一種提供給學(xué)生或聽(tīng)眾的轉(zhuǎn)播方式。因此，學(xué)生或聽(tīng)眾的對(duì)課件內(nèi)容的感覺(jué)如何決定著教學(xué)或報(bào)告的成功與否。所以，制作課件時(shí)，需要仔細(xì)考慮用多大字號(hào)、什么字體、什么背景，精心設(shè)計(jì)圖片視頻的大小長(zhǎng)短。最起碼的要求是讓人看得見(jiàn)、聽(tīng)得清，以促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展;當(dāng)然要是畫(huà)面優(yōu)美，構(gòu)圖清晰，形式多樣，自會(huì)讓人嘖嘖贊嘆，印象深刻。
3.要鏈接，但要節(jié)制
課件運(yùn)用最大的好處，是能夠提供更大容量;也正因?yàn)槟軌蛴写笕萘?、多手段，給課件帶來(lái)惡評(píng)。過(guò)于多的內(nèi)容就會(huì)有很多的鏈接，鏈接一多極易手忙腳亂，也極易把本來(lái)準(zhǔn)備好的內(nèi)容給忘了。同時(shí)，因?yàn)殒溄拥倪^(guò)多，也直接影響教學(xué)的流程，教師始終被課件牽引著，圍著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因而把課堂、把學(xué)生甚至教學(xué)的核心內(nèi)容丟在了一邊。這種買珠還櫝式的課件運(yùn)用實(shí)在為有效的教學(xué)所不容。
二、課件內(nèi)容的選擇
1.因文本決定選擇
課件運(yùn)用有鮮明的學(xué)科性，因此不主張過(guò)多鏈接、粘貼學(xué)科以外的內(nèi)容，這容易引起人們對(duì)該學(xué)科“姓什么”的追問(wèn)。但它也同時(shí)受到特定文本的影響，那些利于學(xué)生對(duì)知識(shí)理解、涉及文本相關(guān)內(nèi)容的鏈接還是十分必要的。比如教《米洛斯的維納斯》一課，少不得鏈接于此雕像以及相關(guān)美學(xué)理論，進(jìn)而探究文章寫(xiě)作的技巧和策略;教《威尼斯》，增加一點(diǎn)介紹威尼斯的視頻，提供一張圣馬可廣場(chǎng)的地圖等等，對(duì)于體會(huì)朱自清表現(xiàn)力的高超還是很有必要的。
2.因流程決定選擇
課件不是資料的堆疊，當(dāng)然能夠成為菜單式的、可供多樣選擇的教學(xué)資料包更好。一般地說(shuō)，一課一件，自是圍繞著教學(xué)流程來(lái)設(shè)計(jì)的，有時(shí)候，課件本身就成為一首詩(shī)、一篇文章，首尾兼顧，環(huán)環(huán)相扣。比如教《我若為王》，教學(xué)中采用漸進(jìn)式的方式，想把最深刻的放在最后，因此關(guān)于作者聶紺弩的人生際遇、魯迅的相關(guān)觀點(diǎn)以及現(xiàn)實(shí)中皇權(quán)意識(shí)的彌漫直到最后才一一呈現(xiàn)，以體現(xiàn)思想的力量。
3.因課型決定選擇
不同的課型對(duì)課件也有不同的要求。寫(xiě)作課可能更多的是提供一些素材和范文，文字量相對(duì)要多;課堂討論課可能是菜單式的，可供多元選擇性的;復(fù)習(xí)訓(xùn)練課可能講究知識(shí)系統(tǒng)性的內(nèi)容龐雜的;比較性閱讀課可能是雙軌并行，交錯(cuò)展示的……例如教《小狗包弟》和《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》兩篇不同文體的課文，將其歸并到一個(gè)主題：追問(wèn)生命，反思人性。比較不同文體的行文模式，思考人類相同的命題，課件內(nèi)容的選取從歷史到現(xiàn)實(shí)自由游走。
三、課件藝術(shù)的追求
1.為課堂添彩
今天的教學(xué)，或許已經(jīng)離不開(kāi)課件。課件，作為教學(xué)中呈現(xiàn)的一個(gè)重要的手段，本應(yīng)該成為課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，也因此課件應(yīng)當(dāng)成為為課堂添彩的重要元素，它既是保障教學(xué)能夠行云流水般進(jìn)行的發(fā)動(dòng)機(jī)，也是學(xué)生獲取知識(shí)提高能力的助推器。
2.顯審美趣味
一個(gè)小小的課件，其實(shí)所能反映的遠(yuǎn)不止你的教學(xué)內(nèi)容，更可以體現(xiàn)教師教學(xué)的思維空間、審美趣味、知識(shí)視野，以及在多大程度上給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)沖擊和審美熏陶。一個(gè)優(yōu)秀教師對(duì)于課件運(yùn)用過(guò)程中，要追求屬于自己的特定的色調(diào)，優(yōu)雅的構(gòu)圖，多樣的形式，要逐步形成自己的風(fēng)格，成為教學(xué)藝術(shù)中不可或缺的內(nèi)容，這是時(shí)代所決定的，是現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展決定的。
3.揚(yáng)個(gè)性風(fēng)采
許多教師視課件制作為畏途，以為技術(shù)復(fù)雜，困難重重。面對(duì)今天媒體技術(shù)的進(jìn)步，面對(duì)一群在現(xiàn)代媒體技術(shù)背景下成長(zhǎng)的一代，作為一名現(xiàn)代教師無(wú)法也無(wú)從躲避，必須去努力制作出更加精彩的課件，以贏得你的學(xué)生。同時(shí)，一個(gè)在現(xiàn)在教學(xué)技術(shù)面前可以游刃有余的教師，一定是極具個(gè)性、神采飛揚(yáng)的教師。給我們一個(gè)舞臺(tái)，那就舞出最美的姿態(tài)。
追求精致的語(yǔ)文課堂，是試圖要求教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)甚至是細(xì)節(jié)更加合理;小到一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白、一張幻燈片、一種提問(wèn)方式、一個(gè)肢體語(yǔ)言，大到教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位、學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效整合、課堂結(jié)構(gòu)的合理安排，等等。要做到精致，就要善于簡(jiǎn)化、巧于整合、精于取舍。于課件制作也如此。
精致是一種格調(diào)。精致是一種氣質(zhì)。精致是一種專業(yè)素養(yǎng)。精致是一種職業(yè)精神。
[語(yǔ)文課件制作要素]
英文簡(jiǎn)歷的要素篇六
正規(guī)英文簡(jiǎn)歷的必備要素，一份英語(yǔ)簡(jiǎn)歷制作方法大家一定要了解清楚，不然會(huì)導(dǎo)致制作出洋相簡(jiǎn)歷!以下是文書(shū)幫分享的：正規(guī)英文簡(jiǎn)歷的必備要素，歡迎參考!
一份地道的英文簡(jiǎn)歷應(yīng)該包括如下要素：
a 言簡(jiǎn)意賅
resume 部分不能超過(guò)兩頁(yè)紙，最好控制在一頁(yè)紙之內(nèi)。有英國(guó)科學(xué)家稱，任何求職者的簡(jiǎn)歷都可以濃縮到一頁(yè)紙上，而且這個(gè)篇幅足夠容納個(gè)人的卓越經(jīng)歷，因?yàn)槿松總€(gè)階段的目標(biāo)不同，個(gè)人展示的側(cè)重點(diǎn)也有很大變化。
b 強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)
近來(lái)，海選都是通過(guò)網(wǎng)上篩選關(guān)鍵詞來(lái)決定的，專業(yè)、gpa、名次、英語(yǔ)能力、自我評(píng)價(jià)，甚至是行文表述上都有關(guān)鍵詞，所以求職者一定要在這幾個(gè)方面下功夫，在情況屬實(shí)的前提下，仔細(xì)加工。如果導(dǎo)師是泰斗，就一定要強(qiáng)化在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的工作，如果gpa很高，那么開(kāi)門見(jiàn)山就把這一項(xiàng)寫(xiě)出。
c 彰顯個(gè)性
所謂"resume"，強(qiáng)調(diào)在"me"這個(gè)詞上，所以簡(jiǎn)歷一定要突出個(gè)性。如果人云亦云，很容易被淹沒(méi)在簡(jiǎn)歷的海洋中，每個(gè)人經(jīng)歷都不同，所以在具體操作時(shí)，一定要強(qiáng)化自身優(yōu)勢(shì)，突出與所申請(qǐng)職位最契合的氣質(zhì)。另外，簡(jiǎn)歷的抬頭不要再寫(xiě)所謂"個(gè)人簡(jiǎn)歷"、"求職信"這類標(biāo)題了。開(kāi)門見(jiàn)山把自己的名字寫(xiě)上，這既是自信的表現(xiàn)，同時(shí)也是尊重招聘者。
d 注意關(guān)鍵詞
簡(jiǎn)歷中有很多關(guān)鍵詞和特殊用法有其特定表達(dá)方式，不宜亂用。比如，internship(學(xué)期實(shí)習(xí))、part-time(兼職)等。
e 必備信息
簡(jiǎn)歷應(yīng)該涵蓋一份合格英文簡(jiǎn)歷必備的信息，包括個(gè)人基本情況、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)狀況、興趣愛(ài)好和自我評(píng)價(jià)等。對(duì)于專業(yè)是基礎(chǔ)學(xué)科，并且有志于研究性工作的同學(xué)，可以把科研經(jīng)歷強(qiáng)化。
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想進(jìn)外企，英文簡(jiǎn)歷一定要寫(xiě)好，那可是你的敲門磚，寫(xiě)好英文簡(jiǎn)歷，一定要注意以下幾點(diǎn)：
一、千萬(wàn)別哆哆嗦嗦
語(yǔ)言簡(jiǎn)練。對(duì)于求職者來(lái)講，目的.明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練是其簡(jiǎn)歷行之有效的基礎(chǔ)。
二、千萬(wàn)別搞錯(cuò)順序
包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡(jiǎn)歷大體一致。第二部分為教育背景(education)，必須注意的是在英文簡(jiǎn)歷中，求職者受教育的時(shí)間排列順序與中文簡(jiǎn)歷中的時(shí)間排列順序正好相反，也就是說(shuō)，是從求職者的最高教育層次(學(xué)歷)寫(xiě)起，至于低至何時(shí)，則無(wú)一定之規(guī)，可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況安排。
三、切記把“技能”寫(xiě)清楚
在時(shí)間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則，即從當(dāng)前的工作崗位寫(xiě)起，直至求職者的第一個(gè)工作崗位為止。求職者要將所服務(wù)單位的名稱，自身的職位、技能寫(xiě)清楚。把社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在工作經(jīng)歷中，這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷。
四、切記列舉所獲獎(jiǎng)勵(lì)和發(fā)表的作品
將自己所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及所發(fā)表過(guò)的作品列舉一二，可以從另一方面證實(shí)自己的工作能力和取得的成績(jī)。書(shū)寫(xiě)上獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。另外，大多數(shù)外企對(duì)英語(yǔ)(或其他語(yǔ)種)及計(jì)算機(jī)水平都有一定的要求，個(gè)人的語(yǔ)言水平、程度可在此單列說(shuō)明。
英文簡(jiǎn)歷的要素篇七
hr在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)一般會(huì)重點(diǎn)注意幾項(xiàng)內(nèi)容：應(yīng)聘者的期望；公司招聘崗位所需素質(zhì)相關(guān)的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)成績(jī)，社會(huì)工作經(jīng)歷，體現(xiàn)個(gè)人優(yōu)秀素質(zhì)的獨(dú)特經(jīng)歷；另外，也注意教育背景，學(xué)歷，專業(yè)，畢業(yè)的大學(xué)；如果需要面試，應(yīng)聘者的一些基本信息不可少，姓名，聯(lián)系方式等。
由此可見(jiàn)，一份簡(jiǎn)歷至少要包括以下幾個(gè)方面的.內(nèi)容：
1、應(yīng)聘的崗位或求職希望；
2、基本信息：姓名、性別、聯(lián)系方式（郵寄地址和郵編，聯(lián)系電話，電子郵件）；最好留下手機(jī)并保持手機(jī)暢通。
3、教育背景：最高學(xué)歷，畢業(yè)院校，專業(yè)。
4、與應(yīng)聘崗位需求素質(zhì)有關(guān)的表現(xiàn)、經(jīng)歷和業(yè)績(jī)等，最好主題突出，條理清楚地寫(xiě)下來(lái)。
5、最后，可以附上有關(guān)證明材料的復(fù)印件，如獲得獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀干部、實(shí)習(xí)鑒定、專業(yè)資格證書(shū)和發(fā)表過(guò)的論文的復(fù)印件。
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英文簡(jiǎn)歷的要素篇八
簡(jiǎn)歷是一枝射向特定招聘單位“靶心”的箭。沒(méi)有人可以靠一份簡(jiǎn)歷走遍天下。不同的崗位需要不同的人，在簡(jiǎn)歷中應(yīng)該清楚地陳述自己的目標(biāo)―――包括自己所追求的職位頭銜以及自己擁有的與此工作相關(guān)的最有利的技能。語(yǔ)焉不詳?shù)年愂鲋T如“尋求一份可以充分發(fā)揮自己教育經(jīng)驗(yàn)的工作”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如直截了當(dāng)?shù)貙?xiě)出“謀求員工培訓(xùn)部門的教員工作”讓人有深刻的印象。同時(shí)為了顯示出自己超越其他競(jìng)爭(zhēng)者的優(yōu)勢(shì)，還可以有技巧地運(yùn)用各種技術(shù)性數(shù)據(jù)―――百分比和增長(zhǎng)率等;還可以用旁敲側(cè)擊的方式―――獲得肯定的特殊貢獻(xiàn)、客戶的獎(jiǎng)勵(lì)等，而且語(yǔ)氣最好是柔和但直截了當(dāng)?shù)?，以能夠清楚地體現(xiàn)你的具體價(jià)值能力為佳。這樣一來(lái)，整張簡(jiǎn)歷會(huì)給人一種靈氣逼人又不乏穩(wěn)健的感覺(jué)。
簡(jiǎn)歷也屬于文章的一種。試想一下我們平時(shí)喜歡看到怎樣的文章?不斷地出現(xiàn)語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤?質(zhì)粗紙廉、排版疏漏的文本?當(dāng)然不是!簡(jiǎn)歷必須吸引需求者的眼球，絕對(duì)不能讓人倒胃口在如此小細(xì)節(jié)上!但好的簡(jiǎn)歷也不該過(guò)分追求文學(xué)性與戲劇性，諸如“披星戴月戰(zhàn)業(yè)績(jī)、挑燈夜戰(zhàn)創(chuàng)豐收”之類的非專業(yè)詞語(yǔ)最好不要出現(xiàn)，那樣會(huì)使人覺(jué)得矯揉造作。好的簡(jiǎn)歷都應(yīng)將自己長(zhǎng)處隱藏在字里行間，具有“雖不見(jiàn)人但呼之欲出”的效果。自信但謙和，禮貌兼誠(chéng)懇，這樣的`態(tài)度應(yīng)該不會(huì)出錯(cuò)。曾有一名求職新手因?yàn)樵诤?jiǎn)歷中賣弄不必要的幽默而慘遭折戟沉沙，這樣的結(jié)果最可能打擊求職信心。
英文簡(jiǎn)歷的要素篇九
人參加工作，絕不僅僅是為了物質(zhì)待遇而工作，更多的是為了精神上的尊嚴(yán)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。長(zhǎng)期以來(lái)，我們慣有的思維局限了我們對(duì)于管理的人性化認(rèn)識(shí)，忽視了人才潛能與情商的管理與開(kāi)發(fā)。人才比普通員工更強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，企業(yè)更多的應(yīng)該是給予積極配合而非純粹的利用，這是任何企業(yè)都不能忽視的，而我們的企業(yè)恰恰在這里存在極大的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
民營(yíng)企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)是從未進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移時(shí)沿襲下來(lái)的現(xiàn)實(shí)結(jié)構(gòu)，并沒(méi)有從新的戰(zhàn)略條件下重新進(jìn)行新的規(guī)劃與調(diào)整，隊(duì)伍的建設(shè)應(yīng)是多層次的，新的人才引進(jìn)、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、監(jiān)控與激勵(lì)等，都必須是在民營(yíng)企業(yè)文化沉淀后的良好機(jī)制下逐步發(fā)展的。民營(yíng)企業(yè)人力資源經(jīng)營(yíng)管理的運(yùn)作模式成功的條件之一是現(xiàn)有人才和新人才在價(jià)值觀上的統(tǒng)一，因?yàn)檫@是企業(yè)人才核心競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)生的基本條件。
不同環(huán)境中成長(zhǎng)的員工應(yīng)整合在一個(gè)價(jià)值導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制之中，獲得人才競(jìng)爭(zhēng)力。高素質(zhì)的專業(yè)人才與管理人才是民營(yíng)企業(yè)目前最稀缺的資源，企業(yè)發(fā)展越快對(duì)人才的需求就越大，任何企業(yè)如果不能從戰(zhàn)略的高度，以投資的眼光看待人力資源的問(wèn)題，其發(fā)展遲早會(huì)遇到瓶頸?？上驳氖牵駹I(yíng)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)已充分認(rèn)識(shí)到了人才的重要性，正在不斷采取新措施完善人力資源管理，我們管理顧問(wèn)已感受到了這股氣息，但就企業(yè)管理的兩大方面管人和管事而言，管事易而管人難，因?yàn)槿耸腔顒?dòng)的、復(fù)雜的、有七情六欲和價(jià)值取向的。因此，欲在短時(shí)間內(nèi)依靠自身的力量搞好人力資源管理對(duì)一個(gè)急需人才大踏步前進(jìn)的企業(yè)來(lái)說(shuō)是有一定困難的。
對(duì)民營(yíng)企業(yè)而言，建設(shè)規(guī)范化的人力資源管理體系，必須要有效把握以下九大要素：
一、建立以績(jī)效為中心的薪酬福利管理體系,確保人才“歸屬感”：
從重視企業(yè)目標(biāo)的企劃到形成一套有效的業(yè)績(jī)指導(dǎo)、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和業(yè)績(jī)輔導(dǎo)改進(jìn)體系，以及建立以此相適應(yīng)的報(bào)酬激勵(lì)制度、人員培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃、人員進(jìn)退升遷制度和形成相應(yīng)工作流程程序等。企業(yè)必須要建立起這些規(guī)范化的制度體系和運(yùn)作程序?？鐕?guó)公司靠的就是制度的再生產(chǎn)，企業(yè)大了就不能僅僅靠產(chǎn)品，而要靠制度。
沉淀福利制度。有些企業(yè)實(shí)行優(yōu)良的福利制度，包括獎(jiǎng)金、利潤(rùn)提成、股份等以吸引人才，但是這些條件不是一次性就能得到，而需要個(gè)考察周期，只有在你工作一定年限達(dá)到企業(yè)的要求它才能真正變現(xiàn)。上述二項(xiàng)，被譽(yù)為企業(yè)留住精英人才的“金手銬”，實(shí)踐價(jià)值可觀。
股票期權(quán)。單純的給人才高工資，已證明不太能發(fā)揮應(yīng)有效用了，那樣企業(yè)始終沒(méi)有人才的利益參與，有必要做些改變以讓他們隨著企業(yè)的成長(zhǎng)更清楚地看到希望。
現(xiàn)在成了企業(yè)最能拴住人才心的有力工具，特別是對(duì)核心人才來(lái)說(shuō)。通過(guò)股票期權(quán)，企業(yè)成為“人人有份”的利益共同體，人才成為企業(yè)的主人，更得以長(zhǎng)遠(yuǎn)分享企業(yè)利益。引入人力資源管理，謀求共同發(fā)展，確保人才“歸屬感”;現(xiàn)代企業(yè)將面臨越來(lái)越嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)，這既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)會(huì)，要在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的唯一途徑是充分開(kāi)發(fā)、科學(xué)管理人力資源，這樣才能引導(dǎo)企業(yè)不斷走向成功，要管理好人力這種特殊的稀缺資源，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須從思想上轉(zhuǎn)變觀念，弄清人力資源的管理目標(biāo)以及與企業(yè)整體戰(zhàn)略、管理環(huán)境、企業(yè)文化的關(guān)系。
二、建立以人為本的人性管理體制,保障人才“創(chuàng)造力”:
員工往往在感受到被關(guān)心的情況下才會(huì)感到自信，并希望這種關(guān)心能用金錢或其他無(wú)形的東西表示。只有人才感到你在關(guān)心他們，才會(huì)追隨你，為你賣命干;“錢不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
中國(guó)民營(yíng)企業(yè)老板們說(shuō)的最多的一個(gè)詞匯可能就是“以人為本”，然而如何實(shí)踐“以人為本”卻沒(méi)有概念，“以人為本”成了自我標(biāo)榜的“噱頭”。民營(yíng)企業(yè)管理專家曾水良認(rèn)為，對(duì)于企業(yè)微觀層次的人力資源管理各項(xiàng)運(yùn)作策略，民營(yíng)企業(yè)是最欠缺的，沒(méi)有具體的運(yùn)作策略，再好的理念僅僅只是概念。
我們一定要注意，不同的業(yè)務(wù)、不同的企業(yè)組織形式等決定了在這些領(lǐng)域中的人力資源管理具體運(yùn)作操作策略是不一樣的，不能一味地來(lái)復(fù)制。過(guò)于忽視人性是管理的一大失敗，想想不少外資企業(yè)宣揚(yáng)“尊重人、關(guān)心人”的企業(yè)理念，不也正是在這種理念的召喚下人才紛紛涌向的嗎?尊重人才，意味著人才不僅是工作的伙伴，還是生活中的朋友，彼此之間在人格上是同等的;也意味著工作本身不是強(qiáng)迫經(jīng)理人必須服從。對(duì)人才來(lái)說(shuō)，不再是單純被使用，而是在雙方協(xié)商自愿的基礎(chǔ)上，選擇更利于人才成長(zhǎng)的工作項(xiàng)目和問(wèn)題解決之道。
這樣，管理者與人才不再是單純的命令發(fā)布者和被動(dòng)接受者、實(shí)施者，而會(huì)很容易地結(jié)成事業(yè)上的工作伙伴，工作也就成了人才追求自我實(shí)現(xiàn)的一個(gè)價(jià)值平臺(tái)。企業(yè)的人力資源管理政策就會(huì)很自然地考慮人才的需求，容易贏得人才的認(rèn)可和贊同，在此基礎(chǔ)上選擇合適的激勵(lì)措施保障其創(chuàng)造力的發(fā)揮。
三、建立規(guī)范化人力資源機(jī)制,致力人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制“市場(chǎng)化”:
沒(méi)有市場(chǎng)，就無(wú)法建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，也實(shí)現(xiàn)不了效率。這里的市場(chǎng)有雙層含義：一:包括民營(yíng)企業(yè)的內(nèi)部人力資源市場(chǎng)以及外部人力資源市場(chǎng)。規(guī)范化的要求就是要讓企業(yè)把市場(chǎng)選擇作為解決企業(yè)人員“進(jìn)口”與“出口”的道路。
二、企業(yè)雖然用人機(jī)制企業(yè)雖然用人機(jī)制市場(chǎng)化了，但是企業(yè)對(duì)員工的勞動(dòng)價(jià)值沒(méi)有真正市場(chǎng)化，有的企業(yè)報(bào)酬低，員工合法權(quán)益得不到保障，企業(yè)保險(xiǎn)不落實(shí)，員工的后顧之憂得不到解決，加之缺乏科學(xué)的管理，等等，沒(méi)有體現(xiàn)出待遇留人、事業(yè)留人、感情留人，影響了員工的積極性。
然而，我們必須也要明白，市場(chǎng)化對(duì)接機(jī)制的規(guī)范化只是基礎(chǔ)。對(duì)國(guó)外企業(yè)而言，對(duì)于建立在科層制企業(yè)組織基礎(chǔ)上的組織構(gòu)造、薪酬制度、信息采集、評(píng)價(jià)過(guò)程乃至設(shè)計(jì)方法已是眾所周知。我們建立起來(lái)人力資源和市場(chǎng)化對(duì)接機(jī)制的管理體系，縱然能使我們?cè)趪?guó)內(nèi)獲得管理上的優(yōu)勢(shì)，但同國(guó)外同行企業(yè)相比卻沒(méi)有絲毫的優(yōu)勢(shì)，在這些領(lǐng)域，西方企業(yè)的管理已經(jīng)相當(dāng)成熟。
四、建立創(chuàng)新的契約化用工方式,著眼人力資源“國(guó)際化”:
我國(guó)一些民營(yíng)企業(yè)有一項(xiàng)所謂的“體制內(nèi)”與“體制外”的用工方式。如是這種現(xiàn)狀，企業(yè)也要建立起體制內(nèi)的人員怎樣在企業(yè)內(nèi)部人力資源市場(chǎng)中“進(jìn)出”的規(guī)則，否則那些“體制外”的人員心理怎么能平衡?要么就打破體制和觀念的束縛建立起統(tǒng)一的契約化社會(huì)化用工方式一些民營(yíng)企業(yè)的人力資源經(jīng)理就曾向我訴說(shuō)過(guò)多重體制的人員管理方式讓他們工作起來(lái)備感苦惱。
當(dāng)然這里也需要國(guó)家對(duì)企事業(yè)單位的管理體制要徹底放開(kāi)。此外，企業(yè)為了保證人才使用上的效率，不同層次人才的市場(chǎng)價(jià)格信號(hào)將成為企業(yè)確立薪酬水平的重要參照。民營(yíng)企業(yè)一定要借助現(xiàn)代人力資源管理的先進(jìn)方法技術(shù)，建立規(guī)范化人力資源管理體系，形成高效的人力資源平臺(tái)，與國(guó)際接軌，才能獲得同國(guó)外企業(yè)同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)。
五、加大培養(yǎng)員工的技能開(kāi)發(fā)與能力,塑造組織的“能力基因”:
我們這個(gè)社會(huì)需要什么樣的人，我們企業(yè)需要培養(yǎng)什么樣的人，學(xué)不適用，學(xué)不能用，這原本就是個(gè)大課題!社會(huì)每時(shí)每刻都在改變，我們的企業(yè)隨著社會(huì)的改變而改變，那么我們的人才應(yīng)該怎么樣才能適應(yīng)企業(yè)的改變呢?員工培訓(xùn)是維系企業(yè)生存乃至可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵舉措?，F(xiàn)實(shí)情況中，培訓(xùn)效果與組織期望結(jié)果往往相悖，內(nèi)部成本及外部經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的存在往往使企業(yè)陷人進(jìn)退兩難的困境。
競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)已經(jīng)在使求職者感受到，不斷提高自己的技能和能力才是其在社會(huì)中立足的根本，人員在選擇企業(yè)時(shí)，將不僅只看眼前的薪酬福利，也要看民營(yíng)企業(yè)對(duì)人員培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的重視程度。培訓(xùn)開(kāi)發(fā)已經(jīng)在成為民營(yíng)企業(yè)吸引人才最重要的因素之一。對(duì)民營(yíng)企業(yè)而言，不重視人員的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)，一是將無(wú)法適應(yīng)以人力資源競(jìng)爭(zhēng)為基礎(chǔ)的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對(duì)員工不負(fù)責(zé)任的不道德表現(xiàn)，對(duì)這種企業(yè)，員工大可不必與其建立“忠誠(chéng)”。民營(yíng)企業(yè)管理專家曾水良認(rèn)為，規(guī)范化建設(shè)人才培訓(xùn)機(jī)制，就是要求企業(yè)一定要建立起一系列的企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系，尤其要把關(guān)鍵人才的不斷開(kāi)發(fā)和后備人才的培養(yǎng)作為重中之重，以改善績(jī)效與戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)力所需組織能力為導(dǎo)向的培訓(xùn)的人才基因之心智模式，改造個(gè)人能力與組織力相匹配，力求培訓(xùn)卓有成效!我們口頭上常講的“人才是企業(yè)第一資源”是否真正落實(shí)呢人才在企業(yè)中是處于什么地位呢，是否是“當(dāng)驢做馬”的打工身份呢?要知道忠誠(chéng)優(yōu)秀的人才，完全是企業(yè)塑造培訓(xùn)開(kāi)發(fā)出來(lái)的，只是企業(yè)家潛意識(shí)里還沒(méi)足夠重視。
六、建立員工職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)制,鑄就員工“目標(biāo)感”:
實(shí)施企業(yè)員工職業(yè)生涯的規(guī)劃，設(shè)計(jì)與管理目的是為企業(yè)長(zhǎng)期戰(zhàn)略發(fā)展之需要，尋求企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的一致性，在充分掌握員工個(gè)人生命周期與企業(yè)發(fā)展生命周期之間的關(guān)系上，為企業(yè)做好人力資源的開(kāi)發(fā)與配置。民營(yíng)企業(yè)管理專家曾水良認(rèn)為，讓員工了解員工個(gè)人生涯與企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系，在兼顧企業(yè)利益與員工個(gè)人利益的前提下設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，做到員工個(gè)人與企業(yè)間目標(biāo)一致，行為一致，共同創(chuàng)業(yè)，共享成功，并且結(jié)合自身的具體情況開(kāi)展職業(yè)生涯。
企業(yè)實(shí)施職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理戰(zhàn)略所需要的基本條件是：以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主的社會(huì)安定、以人為中心的企業(yè)管理和有自我發(fā)展意識(shí)的企業(yè)員工。置于左側(cè)的工作主要由企業(yè)組織實(shí)施，置于右側(cè)的工作主要由個(gè)人完成，而置于中間的工作表示必須由企業(yè)和個(gè)人在充分討論、達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上合作進(jìn)行。
七、建立“企業(yè)的核心能力體系”,深化企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì):
企業(yè)的核心能力體系是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，它不是一成不變的，需要不斷的完善和發(fā)展，以確保這一體系能夠使企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。兩種情況要求企業(yè)對(duì)員工核心能力體系做出調(diào)整：隨著環(huán)境的變化，民企的戰(zhàn)略目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的途徑也會(huì)有所變化，員工核心能力體系必須做出相應(yīng)的變化。
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英文簡(jiǎn)歷的要素篇十
根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，提醒廣大求職者在簡(jiǎn)歷注冊(cè)時(shí)方面注意以下幾個(gè)方面的內(nèi)容一定要詳細(xì)的填寫(xiě)：
(1)個(gè)人基本信息：姓名、性別、聯(lián)系電話、email郵箱、出生年月、家庭地址、政面貌、婚姻狀況，身體狀況，興趣、愛(ài)好、性格等等；(以便單位詳細(xì)了解您的個(gè)人情況，如果有照片可以附上自己的登記照，一定要清晰)。
(2)教育培訓(xùn)經(jīng)歷：就讀學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、學(xué)位、所參加的專業(yè)培訓(xùn)或考試、外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)掌握程度等等；(以便招聘單位詳細(xì)了解您的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，他們將根據(jù)招聘職位類別判斷您的專業(yè)結(jié)構(gòu)是否適合職位任職要求)。
(3)工作經(jīng)歷：工作以來(lái)的經(jīng)歷，在以往所在工作行業(yè)、工作單位所擔(dān)任的職位、具體執(zhí)行的工作等方面、工作成果的情況，應(yīng)屆畢業(yè)生可描述自己的實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷；(人力資源經(jīng)理將根據(jù)您的所處行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)判斷您的任職資格，此處越詳細(xì)越好)。
(4)所獲榮譽(yù)；優(yōu)秀學(xué)生干部、專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、先進(jìn)工作者等；
(5)本人特長(zhǎng)：如計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、駕駛、文藝體育等。
(6)所獲證書(shū)：如注冊(cè)會(huì)計(jì)師、律師、建造師、人力資源師等。
(7)選擇自己的求職意向、意向行業(yè)等，人才網(wǎng)站會(huì)推送相關(guān)職位供你查詢(比如：銷售代表、會(huì)計(jì)、銷售經(jīng)理)，同時(shí)招聘單位將通過(guò)關(guān)鍵字的查詢或職位意向分類查詢到您的簡(jiǎn)歷，直接與您聯(lián)系。
(8)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：對(duì)于一些特殊的.職位，求職者可以填寫(xiě)曾經(jīng)從事過(guò)的項(xiàng)目實(shí)施成果，以便招聘單位更好了解您的對(duì)專項(xiàng)任務(wù)的處理能力，實(shí)際的工作技能。
填寫(xiě)簡(jiǎn)歷中注意的問(wèn)題是：
(1)首先要突出過(guò)去的業(yè)績(jī)。過(guò)去的業(yè)績(jī)是你能力的最有力的證據(jù)。詳細(xì)的描述出來(lái)，招聘單位會(huì)詳細(xì)閱覽。
(2)以往工作經(jīng)驗(yàn)不要過(guò)長(zhǎng)，最重要的是要有實(shí)質(zhì)性的工作內(nèi)容及成績(jī)給用人單位看。
(3)履歷表上的資料必須實(shí)事求是。要本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，有多少寫(xiě)多少。
(4)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)要切實(shí)可行的表達(dá)自己的實(shí)際能力。
(5)不要虛構(gòu)工作經(jīng)歷、教育經(jīng)歷、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，切記！
英文簡(jiǎn)歷的要素篇十一
也就是說(shuō)，寫(xiě)簡(jiǎn)歷的最重要目的不是為了找到工作，而是為了獲得面試，只有你先有了面試，才能有工作的機(jī)會(huì)。
你的簡(jiǎn)歷中每一段文字的撰寫(xiě)所針對(duì)的是什么，如果僅僅描述的是你曾經(jīng)做過(guò)的，你所希望的，那么很難保證這些內(nèi)容是企業(yè)所感興趣的，反之，如果你去寫(xiě)企業(yè)感興趣的，當(dāng)然他就會(huì)約見(jiàn)你，即便僅僅出于好奇。
企業(yè)感興趣的求職者的個(gè)人能力，包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及自我負(fù)責(zé)的精神。不如在簡(jiǎn)歷中寫(xiě)些這樣的事件，給企業(yè)一個(gè)雇傭你的充分的理由!
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【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員“jialilue888”為你整理了“簡(jiǎn)歷寫(xiě)作六要素”范文，希望對(duì)你有參考作用。
第一要素：態(tài)度端正。
為什么hr在2秒鐘之內(nèi)就能排除掉50%的簡(jiǎn)歷？皆源于你的認(rèn)真態(tài)度。只要看一眼你的簡(jiǎn)歷，hr立刻能判斷出你對(duì)于這份工作的渴求度有多高。比如你的個(gè)人信息殘缺不全，你使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有明顯的網(wǎng)聊痕跡，你描述的口吻完全是口語(yǔ)，你添加的照片是大頭貼或不規(guī)范的自拍，你的各項(xiàng)信息沒(méi)有內(nèi)在的邏輯性，甚至你在簡(jiǎn)歷中表達(dá)出只要給你工作你什么都能做，這都會(huì)暴露出你漫不經(jīng)心的態(tài)度。
就業(yè)指導(dǎo)專家建議：當(dāng)你填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，選一個(gè)可以靜下心來(lái)的場(chǎng)所，梳理好頭緒：你要什么樣的工作？你有什么樣的優(yōu)勢(shì)？你有什么樣的發(fā)展計(jì)劃？而不是不經(jīng)過(guò)思考簡(jiǎn)單將自己的經(jīng)歷和信息全部填進(jìn)各種表格，讓hr來(lái)判斷你能做什么。你需要思考，提煉和。
總結(jié)。
給出一個(gè)肯定和結(jié)論性的答案。像高考作文一樣慎重對(duì)待你的簡(jiǎn)歷hr一定感受得到。
第二要素：強(qiáng)調(diào)技能。
應(yīng)屆畢業(yè)生多數(shù)缺少必要的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在這種較為弱勢(shì)的情況下，你必須在簡(jiǎn)歷中有所偏重。強(qiáng)調(diào)專業(yè)背景或?qū)I(yè)技能和素質(zhì)是你可以利用的法寶。
比如你應(yīng)聘護(hù)理員職位，你可以在教育背景中體現(xiàn)出你的專業(yè)特長(zhǎng)，會(huì)操熟練操作哪些儀器，擅長(zhǎng)哪些護(hù)理操作技巧以及熟練程度，獲得過(guò)哪些獎(jiǎng)項(xiàng)或?qū)I(yè)等級(jí)證書(shū)等等。這樣，招聘人員才能通過(guò)你的描述，了解到你的專業(yè)理論學(xué)習(xí)情況。如果你僅僅是列舉專業(yè)課程，或者解釋一下你對(duì)“護(hù)士”這一職業(yè)的理解，等于向招聘人員傳遞無(wú)效信息。
第三要素：豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
如果你有過(guò)實(shí)習(xí)或其他社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)略勝一籌，但是一定要表達(dá)清楚和完整。很多學(xué)生寫(xiě)出在xx單位實(shí)習(xí)，在職責(zé)描述中只寫(xiě)出“參觀實(shí)習(xí)”，那么，hr會(huì)了解到什么呢？你究竟參觀了什么？學(xué)習(xí)到了什么？做了哪些工作？有收獲嗎？輕描淡寫(xiě)的表述無(wú)疑會(huì)對(duì)你的誠(chéng)信或者態(tài)度打個(gè)折扣，得不償失。
或者你沒(méi)有去企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是你可能有做過(guò)志愿者的經(jīng)歷，或者在學(xué)校組織過(guò)x些活動(dòng)，或者你有過(guò)家教經(jīng)歷這些都可以作為你的實(shí)踐經(jīng)歷來(lái)展現(xiàn)。比如你應(yīng)聘教師，那么你的家教經(jīng)歷，尤其是你教授的學(xué)生有了何種程度的進(jìn)步將成為你優(yōu)先勝出的有力證據(jù)。
第四要素：明確期望職業(yè)。
很多求職者在“期望從事職業(yè)”一欄處，填寫(xiě)若干個(gè)，甚至是完全不相關(guān)的職業(yè)。hr第一眼就會(huì)排除這些求職意愿不明確的求職者，hr有理由相信，一個(gè)不知道自己會(huì)做什么的求職者，一定不清楚自己擅長(zhǎng)什么，也無(wú)法做好分配給他們的工作。hr同樣會(huì)相信，一個(gè)認(rèn)為自己什么都能干的人實(shí)際上恰恰什么也干不好，更不敢錄用。
第五要素：培訓(xùn)經(jīng)歷。
很多應(yīng)屆畢業(yè)生會(huì)忽略對(duì)“培訓(xùn)經(jīng)歷”的填寫(xiě)。hr看的不在于你究竟參加過(guò)多少培訓(xùn)，而是想通過(guò)這部分的表述了解到你是否有積極向上的追求。比如職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)、考取等級(jí)證書(shū)培訓(xùn)、外語(yǔ)培訓(xùn)、素質(zhì)拓展培訓(xùn)等等。結(jié)合自己的職業(yè)目標(biāo)，有針對(duì)性的突出培訓(xùn)對(duì)自己職業(yè)方面的提升。
“我叫xx，我來(lái)自農(nóng)村，從小養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣……”，“內(nèi)外兼向，靜若處子，動(dòng)如脫兔，有較好的溝通能力和親和力……”，“本人性格開(kāi)朗，待人友好，有集體榮譽(yù)感，認(rèn)真負(fù)責(zé)……”這樣的自我評(píng)價(jià)過(guò)于主觀，缺乏說(shuō)服力，而且與目標(biāo)職位相關(guān)度不高。
hr希望通過(guò)“自我評(píng)價(jià)”來(lái)了解你對(duì)職位的理解，對(duì)自我了解程度，以及你是否具備相應(yīng)素質(zhì)。比如你應(yīng)聘平面設(shè)計(jì)師，你可以在自我評(píng)價(jià)中體現(xiàn)出“1。熟練使用coreldraw、photoshop、illustrator、flash、3d軟件；熟練操作蘋果系統(tǒng)，熟悉包裝材料及印前工藝；2。擅長(zhǎng)平面設(shè)計(jì)，有××作品發(fā)表在××上；3。四年正規(guī)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育本科畢業(yè)，年級(jí)成績(jī)排名前10；6歲學(xué)習(xí)繪畫(huà)，美術(shù)功底好……”這樣契合職位要求的自我評(píng)價(jià)，既體現(xiàn)出了你的專業(yè)能力，也體現(xiàn)出了你的自信，這些才是hr想要看到和了解到的內(nèi)容。
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