2023年說課的感想大全（23篇）

情感體驗是人類情感系統(tǒng)的一種表現(xiàn)形式，是我們感受和體驗世界的一種方式。外語能力已成為現(xiàn)代社會中的一項基本素養(yǎng)，我們要多學習和使用外語。技術的發(fā)展日新月異，我們需要不斷學習和更新自己的知識。

說課的感想篇一

“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”?！巴n異構”的教研方式，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，明顯提高教育教學效果?！巴n異構”在對教材的把握和教學方法的設計上強調“同中求異、異中求同”，讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內容的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，并由此打開了教師的教學思路，彰顯教師教學個性,是繼承和批判的統(tǒng)一，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補。教師們也由開始的不理解轉變?yōu)榉e極的上交流課，積極參與聽課，評課，從而促使教研風氣的根本轉變。

“同課異構”著眼點應該是用“比較”的方法來看待“同”中之“異”，側重點是在研究“異”。教育現(xiàn)象在不同時期、不同地點、不同情況下的不同表現(xiàn)進行比較分析，以揭示教育的普遍規(guī)律及其特殊表現(xiàn)，從而得出符合客觀實際的結論。

此次我校舉辦的“同課異構”讓我感觸很深。上課前作了充分的準備。廣泛搜集、整理資料。通過查閱文獻、調查、實驗等多種方法，盡可能客觀地收集所要研究的教育現(xiàn)象的有關資料。對材料的'比較分析，從初步分析到深入分析，要對收集的資料進行解釋、分析、評價。下面是我的幾點體會。

一、同課異構，意義深遠。課堂教學改革的宗旨是最大限度地提高課堂效率，“同課異構”活動給兩地教師提供了交流展示的機會；為共同提高教學質量、提高大家的專業(yè)知識與教學水平搭建了學習的平臺；給我們的教學改革指明了方向。特別是張勇老師的課，使我懂得了課標是標準，課本是范例，教什么怎樣教，都要以新課標為準，課本給我們提供的是素材，教學應圍繞著課標展開。

二、模式不同，目標一致。對于同一內容，從不同的角度，以不同的教學模式達到了相同的目標，詮釋了同一個主題。目標明確，傳授知識細膩準確，對知識點的處理扎實、到位。重點突出，難點突破合理。鞏固練習針對性強，引入言簡意賅，干脆利索直奔主題。

注重知識的發(fā)生、發(fā)展過程，注重探究活動，師生交流頻繁，課堂氣氛活躍，充分調動學生的積極性，從實際背景素材出發(fā)，圍繞素材展開一系列的探究活動，既增長了知識又提高了能力，真正做到了把“教”堂變成“學”堂。兩種模式，各有千秋，雙花齊放。

三、評課交流集思廣益，精彩紛呈。評課活動是智慧的碰撞，思想的共鳴。大家沒有地域界限，沒有心理戒備，各抒己見，對課堂環(huán)節(jié)逐一點評，細致入微，或爭論，或共識，真正做到了心靈相通。大家對課程改革提出了自己的見解，從不同的角度闡述了教學理念，與會者受益匪淺。

同課異構用集體的智慧碰撞出無限的火花，對教學的影響也必將深遠。

說課的感想篇二

作為一名骨干教師，我有幸在局領導的帶領下，于4月7日赴江蘇省泰興市洋思中學參加由中國教育報刊社培訓中心主辦的“全國初中課堂教學專題研討會暨語、數(shù)、外‘同課異構’專場展示活動”。

本次活動流程為：

一、經(jīng)驗交流：洋思、東廬兩所改革名校校長共同解讀課堂教學改革的成功經(jīng)驗；知名教育專家（成尚榮）現(xiàn)場闡釋新課程與有效教學的理念，解讀兩所改革名校的教育探索。

二、“同課異構”：洋思、東廬兩校聯(lián)動，語、數(shù)、外三科骨干教師齊聚一堂，分科同臺共上一節(jié)課。風格迥異、特色鮮明，共同展示和諧的課堂教學；詮釋“學生主體、快樂學習、高效掌握”的真正內涵。

三、課例研討：說課、議課、評課，教學專家同步觀課、現(xiàn)場議課、專題引領，與教師面對面深入剖析課例，解讀精彩課堂；與參與代表共同把握課堂教學的“命脈”----課堂教學有效性。

短短兩天的考察、學習，使我受益匪淺，現(xiàn)把我的幾點體會表述如下：

一、“洋思”與‘中廬’中學的教學模式。

洋思中學的教學模式為“先學后教、當堂訓練”，具體操作程序是：出示學習目標-----出示自學要求-----學生根據(jù)自學要求自學、教師巡視發(fā)現(xiàn)學生自學中的問題----學生匯報自學結果（差生優(yōu)先）------糾正、討論、指導、總結自學結果------學生當堂完成作業(yè)（鞏固、提高）、教師及時批改作業(yè)。

“先學”不是讓學生泛泛的、單純的看書，而是在教師的指導下自學。()首先是提出學習目標，并提出自學要求，進行學前指導后，學生帶著思考題在規(guī)定時間內自學相關內容，完成檢測性的練習。自學的形式多種多樣、靈活多變，可以是看例題、讀課文、看注釋、做實驗、發(fā)現(xiàn)疑難做記號、做與例題類似的習題等等。在學生自學時，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題記下來，但不輔導，不干擾學生自學。

“后教”不是教師滿無目的地教，而是在學生充分自學后，教師與學生、學生與學生間的互動式學習。現(xiàn)在洋思的‘后教’主要是：教師引導學生在解決問題的過程中總結、歸納、提高，由特殊到一般，由實踐上升到理論。

“當堂訓練”是在先學、后教之后進行的，一般不少于15分鐘，內容有必做題、選做題和思考題，著重讓學生通過一定量的訓練，應用所學的知識解決問題，從而加深理解課堂上所學的重點、難點。

“先學后教、當堂訓練”，這看似簡單的8個字，實際上蘊涵的理念是------教師的責任不在教，而在教學生學。只有真正作到“不學不教，先學后教，以教導學，以學促教”，才能取得最佳的教學效果。

東廬中學的教學模式為“以學定教，‘講學稿’實現(xiàn)教學合一”?！v學稿’是集教案、學案、筆記、作業(yè)、測試和復習資料于一體的師生共用的教學文本，是“教、學合一”的載體。

‘講學稿’的編寫要遵循主體性、導學性、探究性、層次性、開放性、創(chuàng)新性等原則。用‘講學稿教學要作到“四精四必”?！x’，指精選教學方法、內容、習題、例題、提出的問題，落實在集體備課上?！v’，指學生可自學的不講，讓學生自己理解的問題可不講，落實在啟發(fā)解惑上?！殹?，指課上多練，集體訓練，人人動腦，人人動手，落實在以練助講的課堂教學上?！竿ㄟ^精批發(fā)現(xiàn)學生共性的錯誤，及時彌補教學中的不足，落實在全批全改、統(tǒng)計分析、及時反饋、講評輔導上?！八谋亍?------有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補是對精批的高效落實。以“精”來提高質量，以“必”來調控負擔，貴在“精”字，重在“必”字，功在課外，利在課內。

講學稿指導學生自學的流程如下：

師生合作-------自主預習-------目標------教師講解-----查明原因--------小組學習------反饋給教師。

運用‘講學稿’的教學活動打破了只用教案教學的常規(guī)做法，以‘講學稿’為載體實施對學生自主探究、主動學習的指導，將課下與課上相結合，學案與教案相結合，學生自主學習與教師講解誘導相結合，課本知識與生活經(jīng)驗相結合，知識技能與能力素質的培養(yǎng)相結合，形成全方位、多渠道、多角度的“立交橋”，讓學生自主探究主動學習，親身體驗知識形成的過程。這種教學活動是突出學生自學能力，注重學法指導，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，提高課堂教學效率。

‘以學定教’，學情決定教情，根據(jù)學生的學情確定教學內容、教學策略。二、縱觀兩個學校的教學模式，以及杜郎口中學的教學模式都有其共同特點：

（一）、教師創(chuàng)造條件讓學生“有為”。在課堂教學中，教師的‘教’非常重要。人們習慣上認為，課堂上教師講的越多、越細、越深、越透，學生學的就越快、越好。事實上，這樣做容易養(yǎng)成學生思維的惰性。教師成了“講師”、“話筒”，學生卻成了“聽眾”、“啞巴”。其實，“教”字不是系統(tǒng)講授的意思，是“點撥”的意思，教師根據(jù)學生的自學情況進行點撥，或規(guī)范其不準確的表述，或解答其疑惑的問題，或糾正其錯誤的理解。由于學生通過自學已基本掌握了書上的知識，所以教師真正講解的東西并不是很多。留心一下他們的課堂，就會發(fā)現(xiàn)教師絕不就題講題，或只告訴答案，而是引導學生尋找規(guī)律，真正讓學生知其所以然，引導學生預防運用時可能出現(xiàn)的問題。教的方式都是讓已掌握的學生先講。如果學生講對了，教師肯定；講的不完整、達不到深度的，教師補充；講錯了的，師生辨析更正。

他們課堂教學的全過程都做到：新知識放手讓學生主動探索，課本放手讓學生閱讀，重點、難點和疑點放手讓學生討論，提出的問題放手讓學生思考解答，結論或中心思想放手讓學生概括，規(guī)律放手讓學生尋找，知識結構體系放手讓學生構建，最終真正成為課堂學習的主人。

“兵教兵”，這是在他們的課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)的動人景象。針對學生在自學中暴露出的問題以及練習中的錯誤，教師引導學生討論，讓會的學生教不會的學生，教師只做評定、補充、更正。

“兵教兵”、“一幫一”不僅能夠有效的解決學困生問題，而且還促進學優(yōu)生的提高。學優(yōu)生要想幫助他人，自己就要充分理解，學習上也有了緊迫感。把自己理解的知識清晰的表述出來，本身就是一種提高。

（二）、在‘做’中學，讓學生充分‘動’起來。在學習的過程中，學生可以動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口交流。教師引導學生投入到這些活動中，讓他們親身感悟知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。

學生自學的過程，更是一種創(chuàng)新的過程。對學生來說，在沒有自學之前，知識一般都是陌生的，而通過經(jīng)歷自學過程，得到對這些知識的感悟，這本身就是一種創(chuàng)新。由于學生的生活經(jīng)歷和學習體驗各不相同，在學習過程中達到學習目標的方法和途徑也往往各不相同，學生在教師明確目標的引導下，通過各自的親歷體驗，對問題的解決能達到“條條大道通羅馬”的效果，這更是一種創(chuàng)新。

（三）、課堂教學的高效性。

讓學生在課堂上學的緊張是他們提高課堂教學效率的有效手段之一。在課堂上像考試那樣緊張的自主學習，可以形象的概括為‘七能’：一能發(fā)現(xiàn)真實的問題并及時解決。二能最大限度調動學生的學習積極性。三能培養(yǎng)學生運用知識和分析問題的能力。四能真正理解知識和提高質量。五能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、思想品質和好的學習習慣，全面提高學生素質。六能最有效的‘培尖補差’。七能確保減輕學生的課業(yè)負擔。

對于這樣的課，學生課上感到特別緊張------注意力必須高度集中，一點都不能松懈；課后感到特別快樂------學的快、學的好，有一種成就感。課堂上只有讓學生高度緊張了，教師的教才會高效，學生的學才會高效。

‘兩案合一’是他們提高課堂教學效率的有效手段之二。傳統(tǒng)的教學方式下，教與學是兩張皮，老師的教案往往是‘講案’，只考慮老師怎么講，很少考慮學生怎么學，即使教案中設計了一些雙邊活動，也往往是自導自演、自問自答。而他們的教學中，師生共用“講學稿”，老師的‘教案’同時也是學生的‘學案’?！爸v學稿”以學生的自學為主線，按照學生學習的全程來設計，充分體現(xiàn)了課前、課中、課后的發(fā)展和聯(lián)系，主要包括四大環(huán)節(jié)：課前預習導學------課堂學習探討-------課內訓練鞏固-------課后拓展延伸?！爸v學稿”課前發(fā)給學生，讓學生自學教材。上課時老師按照“講學稿”檢查點撥，以學定教，學生不會的東西正是老師要點撥的東西，學生感興趣的東西也是老師要補充的東西，體現(xiàn)了教與學的最佳結合，從而提高課堂教學效率。

三、他們的課堂教學改革之所以能順利、高效的進行，源于：

（二）、“備研合一”發(fā)揮優(yōu)秀教師和集體的作用。

集體備課，最大限度的發(fā)揮優(yōu)秀教師和集體的作用，建構了以校本教研為中心，教學、教研、培訓一體化的體系。

講學稿的研制過程使備課由‘重寫輕備’轉為‘重備輕寫’。在這個過程中，集體備課落到實處，探索過程使問題成為研究資源，經(jīng)驗得以形成和積累。一份好的講學稿，教學思路即是統(tǒng)一的又是多元的；既有共同的教學目標，又有個人施展的空間；既體現(xiàn)合作研究、博學眾長，又留有公平競爭的余地；備課上升到了教學研究的高度，培訓、教研、備課、上課不再互相游離，而是逐步達到和諧統(tǒng)一、互為補充、相互促進、相的益彰。

除集體備課外，他們還舉行專題講座、學習匯報、課改沙龍等有組織的交流活動，使教師逐步‘敢說’、‘會說’。同時，學校還努力提升教師日常交流的價值，倡導教師課前、課間、課后都能針對課堂上的問題進行交流探討，把辦公室變成教研沙龍的場所。

（三）、大面積轉化“學困生”。

個別轉化‘學困生’的經(jīng)驗很多，但大面積轉化‘學困生’卻往往難有成功的措施，而他們卻找到了一系列措施，如‘堂堂清、日日清、周周清、月月清’的四清制度，就像四道攔河大壩截住了學生后退的道路。

對于‘清’字，我在教學中也經(jīng)常提到，同時也試著做了，但沒有洋思人做的盡善盡美，總是不能持之一恒，不能做到真正的清，這也正是我的困惑，怎樣把‘清’字搞好，落到實處是我在以后的教學中應該認真考慮的問題。

另外，他們還有許多措施，如“從初始年級抓起”，從學生入學的第一天就要關注每一個學生，就要針對學生的具體情況采取不同措施。如有的學生基礎差就要給他補課，有的學生學習習慣沒有養(yǎng)成就要幫助他養(yǎng)成良好的習慣等等。不要等學生到了高年級才采取措施。另外，如把‘學困生’按在前排，與好學生同坐，減少他們‘求助’的難度，采取‘兵教兵’的戰(zhàn)術等等。

所有這些，都需要全體老師齊心協(xié)力、齊抓共管，達成共識，為了同一個目標而努力，才會有好的效果，正所謂‘孤掌難鳴’，這也是我們在改革時的難點。

教師觀念轉變了，備課充分了，學困生減少了，課堂教學達到高效就成為可能。

總的來講，這次洋思之行收獲不少，‘同課異構’的對比更好的為我們指明了前進的方向，對我們課堂教學改革具有很好的啟發(fā)意義。

說課的感想篇三

今天是9月1日，我們又回到了學校，迎來了開學。大家一起看了開學第一課，雖然視頻時常會卡住，但大家還是看的很認真。

《開學第一課》在象征著中華民族自強不息精神的長城腳下開講，以“夢想”為主線，融入演講與互動內容，化傳統(tǒng)的愛國教育課為一次別開生面的聚焦“夢想”的主題班會，讓所有的學生理解了夢想。我想我們每一個人都有夢想，只是沒有去努力。當我看到試飛英雄李中華時，他讓我理解了夢想這兩個字的含義。李中華叔叔是一民空軍飛行員，他們的夢想是架著戰(zhàn)斗機在祖國的上方，蔚藍的天空中捍衛(wèi)國家，把侵略者從我們的國土中趕出去。我也有夢想，我的夢想是當一民無私奉獻的人民教師，能教許多可愛的孩子，讓孩子們放飛新的希望，在他們的世界里自由馳騁，有更多的夢想，并去努力實現(xiàn)。

我們的夢都很美好，純潔，為了讓祖國更加富強，繁榮，為了讓中國人民更加幸福，從現(xiàn)在開始，我們應該向自己的夢想去付出汗水，這樣夢想就離我們更近一步，只有這樣祖國才會富強。大家一起努力吧，我相信只要我們努力我們的前方會更好。

說課的感想篇四

聽完黨課大家有什么想法呢？實踐具有主體的直接參與性、活動內容的綜合性、實踐場所的開放性、活動形式的多樣性等特點。下面是本站帶來的聽完黨課的感想，希望大家喜歡。

暫而意義深刻的黨課培訓已經(jīng)結束了，經(jīng)過這次黨課學習，讓我更加深刻得認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走，并且增加了我——一名積極向共產(chǎn)黨靠攏的入黨積極分子。此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學習，全面發(fā)展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。

體現(xiàn)一名合格的學生黨員的先鋒模范作用：第一，要提高自己的學習能力。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。第二，要加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，但是真理是不變的，大學生黨員要學會以不變應萬變。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。

學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。在學校這個環(huán)境里，從點滴做起，從不顯眼做起(發(fā)現(xiàn)同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發(fā)生沖突時，應先人后己)。有的學生黨員只能獨善其身，而不會做群眾工作和不善于做群眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。

今天，在第二次干事培訓會上，沒有像以前的培訓那樣，教一些使用電腦的知識，而是楊書記用他自己親身的經(jīng)歷，為我們講述了他如何在學生會找到自己的位置，全心全意的工作，遇到困難如何克服和解決的。讓我的感觸很深，也讓我解決了心中的一些困擾。

說實話，我確實挺高興自己能成為機械院學生會的一名成員。記得當時的面試，是我進入大學的第一個面試，特別的緊張，當然也特別的重視。很高興，最終我如愿以償?shù)倪M入了院學生會。當時聽到書記說他是如何進入學生會，如何讓別人發(fā)覺自己的潛能，使自己有更大的成就，我的內心觸動了，也暗自下定決心，一定要有所成就，一定要好好努力······但是我也知道自己的性格，當時很有感觸，過不久就把下定的決心忘到腦后面去了。我對自己也很無語呀!

其實我還有一個感覺，就是聽著書記說他們那個時候，是如何完成上面布置的任務，我就覺得，雖然他現(xiàn)在確實是很有名望，但他也和我們一樣過，都是這樣經(jīng)歷過來的。

今天書記說了很多感人肺腑的話。但說實話，我覺得那些都是書記自己在經(jīng)歷了這么多事情之后，總結出來的感悟，也許是因為我們沒經(jīng)歷過，不能體會其中的深意，只是當時聽著有點感覺，但過會就忘記了，不能夠刻骨銘心的記住。所以說我們還是要經(jīng)歷了之后才知道那其中含義，才會對我們以后的人生有所益處。

自己多經(jīng)歷一些，才能夠得到刻骨銘心的啟發(fā)和感觸。

這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。

通過這次黨課的學習使我知道“一個集中，三個敢于”，“一個集中”是中國共產(chǎn)黨集中了優(yōu)秀分子;而“三個敢于”是敢于擔當：善于解決問題、善于學習：學習，政治能力的提升、善于創(chuàng)新：今天不創(chuàng)新，后天就落后。

這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟增長，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質前提和基礎;發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。更使我知道“人民的利益就是黨的利益”。

布局。在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。

校園制度文化作為校園文化的內在機制，包括學校的傳統(tǒng)、儀式和。

規(guī)章制度。

是維系學校正常秩序必不可少的保障機制是校園文化建設的保障系統(tǒng)。“沒有規(guī)矩不成方圓”只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為才有可能建立起良好的校風才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。

強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

說課的感想篇五

其實以前作文是我的一大“天敵”，無論我絞盡腦汁，左思右想，腦袋還是一片空白，不知如何下筆？好不容易擠出兩三行，卻又被媽媽批評文不對題，錯字連篇，真是讓我心灰意冷，對于寫作信心大失。

自從我參加學校的作文班，遇到楊諾老師后，我對作文完全改觀，老師會深入淺出的講解。

小學生作文大全。

使我印象最深的要屬《守護羊群的獅子》，文章講述了在一個寒冷的冬夜，一只活潑可愛的小獅子來到了這個世界上，它從睜開眼睛就沒有見過媽媽，那天，它被好心的綿羊媽媽收養(yǎng)了，小獅子看著一群小綿羊一個挨著一個圍在綿羊媽媽的身邊時，難過得流下了眼淚，綿羊媽媽看到這一情景，緊緊地把小獅子摟在自己的懷里。從此，小獅子就成了綿羊家族的一員，它每天與綿羊姐妹們一起玩耍逗樂，模仿著綿羊的一舉一動。小獅子慢慢地長大了，在一個月黑風高的夜晚，一只饑餓的狼闖進了綿羊群，獅子看著張著血盆大口的狼撲向綿羊媽媽，獅子不顧一切的大吼一聲，嚇著了羊群，也嚇壞了那只餓狼，狼不得不夾著尾巴逃跑了。

這個故事告訴我，原來認識自己，做一個真實的自己，更容易找到朋友，更容易與朋友溝通，而且還能幫助朋友。

說課的感想篇六

終于飯菜好了，大家圍坐一，邊高興地吃著，邊開心地聊著，氣氛非常溫馨。一頓飯父母只顧得看我們了，看我們放下筷子，他們就給我們夾菜，不讓夾還不行，為順從父母我們吃飽了也要硬往肚里咽，因為看我們吃他們就會很滿足;聽我們聊得歡暢，雖然他們有時會聽不懂也插不上話，只能默默地坐在一旁當聽眾，但只要我們高興他們怎樣都無所謂。這就是我們的父母，永遠無怨無悔地為兒女們付出，永遠無私無畏地為兒女們奉獻。酒足飯飽之后，孩子們湊在一起玩樂，剩下的一切都是父母在收拾，雖然有時我們也會伸手幫忙，可總被父母“你們好不容易湊到一塊，好好去玩吧，這些活我們倆一會兒就干完了。別把衣服弄臟了，不用你們?！边@些看似很充足的理由拒絕了。心中總覺得和自己的父母不用客氣，既然父母都說不用了，我們也就不再堅持，就理所應當?shù)厝ネ媪恕Ｒ惶斓男量?，一天的勞累，精心準備了滿滿地一桌，最后還是一桌，因為生活好了，大家肚里都有了油水也吃不了多少，父母的心意也就這樣被“糟蹋”了。我們吃過新鮮的飯菜走了，殘羹剩飯只待父母去收拾，這一吃就是好幾天，有的變味了他們也不舍得扔，這就是我們回家一次制造的“麻煩”.雖然如此父母還是希望我們?；丶摇Ｎ覀兙褪歉改赣肋h的債主。一頓飯吃的是心意，吃出的是感慨。孝道、感恩、愛父母，這樣的話題我們時時在提，刻刻在談，可我們只是把它掛在了嘴邊，寫成了文字，而實際行動呢?有，我們是在努力做，可還遠遠不夠。

有一句話是這樣說的“父母給予子女的是百分之百，而子女回報父母的總要打些折扣?！毕胂氲拇_是這樣，我們對待父母做不到父母對我們那樣細心、無私和容忍。都說愛是輪回的，我們在長大，父母在變老，我們要與父母的角色進行互換，我們不能再一味地索取父母的愛，他們現(xiàn)在應該享受我們的愛，這份愛不用有多大，也不用有多深，這份愛就在生活地點滴處。只要我們多回家一次，多給父母端一杯水，多打一個問候電話，多做一次家務，少讓父母勞累，少讓父母擔心，少讓父母牽掛，這是多少錢和物都換不來的，這樣的孝才實在，這樣的愛才貼心，這樣的感恩回報才讓我們心安。愿我們多一份細心，多一些耐心，讓我們的父母都能在我們愛的籠罩下過幸福的日子--開心地笑，快樂地活。

說課的感想篇七

開完班會，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱為2003年最震撼人心的照片。開始，我不以為然?？墒牵谝粡垙堈掌谖已矍奥舆^時，我的心這才真正被震撼了。

那張穿著日本憲兵服裝的幾個中國人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時，一個男生說話了：他們竟然還說‘耶’！要是平常，我們早已捧腹大笑，可在這有關于國家尊嚴的時候，誰都笑不出。我的拳頭開始握緊，越來越緊，越來越緊……要不是是照片，我一定會沖上去，去維護中國的尊嚴。

再看那張，那個孩子，蹲下身來撿飯粒。我們中，誰受過這樣的罪？！那孩子并不比我們大?。】吹竭@里，我的熱淚順著我的臉頰流下。我們如果少吃一頓肯得基，多給孩子一分錢，那他會幸福很多。

另一張，那個男乞丐，看見記者來拍照，以為是管理人員，急忙拿出一份證件，說：我有證件，請不要趕我們走！看到這里，我哭得更厲害了。楊老師說過，乞丐，你給他一塊錢，哪怕他是騙你的，哪怕他是個富翁，但你的心會舒服多了。

還有一張，說，有一個孩子要去上學，就去背80斤重的磚頭，走幾百里路去賣掉。而他為了賺多少錢你知道嗎？才3分哪！說到這里，我想對小偷、強盜等不干正經(jīng)事的人講：人家的年紀小，缺錢，但他們不會去賺昧良心的錢??！他們會一步步，腳踏實地地去干！不像你們！

下課了，我久久不離開那一幕幕。我在反思，我是否太浪費了，我是否想得太理所應當了？我是否…。

說課的感想篇八

在中國共產(chǎn)黨成立××周年之際，××區(qū)教育局組織開展赴韶山傳統(tǒng)教育基地參觀學習活動。作為××年新發(fā)展黨員我有幸參與了這次專題學習活動，活動分新發(fā)展黨員入黨宣誓活動、參觀毛澤東同志紀念館和滴水洞、黨性教育專題黨課活動、觀看大型史詩情境歌舞劇表演《日出韶山》幾個環(huán)節(jié)，通過此次專題學習，對我進行了一次生動的革命理想信念教育，讓我再一次感受到黨的偉大。

這一天，是我人生中最重要的時刻和最值得紀念的一天。來到韶山，在毛主席銅像廣場下，面對鮮紅的黨旗，在××書記的帶領下，我們舉起右手緊握拳頭，熱情飽滿地宣讀入黨誓詞。宣誓的那一刻，我感到非常的光榮，同時也深刻地感受到了自己身上的義務和責任。這一刻，是非常神圣的，在我心中都將成為永恒的瞬間;這一刻，我心中無比豪邁與激動，我堅信，成為一名黨員是光榮的;這一刻，也是我成長的新起點。經(jīng)過黨組織對我長期的考察，也是對我思想、工作、生活上表現(xiàn)的肯定，才接納我成為黨組織中的一員。但我知道，這并不是我追求的完結，我會更加努力地從思想上入黨，做一名真正合格的黨員。在今后的工作生活中，我將時刻牢記先烈們艱苦奮斗、不屈不饒的精神，以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己。自覺抵制各種腐蝕思想的侵蝕，保持清醒頭腦，堅持黨的信仰。通過這次宣誓活動，我將以新的起點，牢記入黨宣誓，為黨努力工作，嚴格要求自己，認真學習理論知識，與時俱進，與黨中央保持一致，為黨的事業(yè)多做貢獻。在日常的工作中，少喊口號、多干實事、吃苦在前、享受在后，全心全為人民服務。

在毛澤東同志紀念館和滴水洞，通過細致地觀看展覽圖片，豐富的圖片實物資料、先進的科技手段，認真聽取接待員動人講解等實地親身感受，我深切感受到了毛主席波瀾壯闊的一生和為民族獨立、人民解放、國家富強所建立的不朽功勛。這九十多年來，中國共產(chǎn)黨由小變大，由弱變強，領導中國人民沖破重重難關，奪取了革命斗爭和經(jīng)濟建設的一個又一個勝利。黨的征程是一部整整的血與淚的奮斗史，中國共產(chǎn)黨在成立之初，就以救國救民為己任，在血雨腥風的年代，真正攜起了廣大工農和各個正義之士的手，以堅韌的品質頂住了國內外的各種壓力乃至壓迫，撐起了共和國的一片天空，帶領我們走向今天的幸福和光明。通過參觀學習，讓我再次緬懷了先烈的光輝業(yè)績，認真學習了他們?yōu)榱俗非罄硐氩磺粨?，不怕犧牲的革命精?淡泊名利，無私奉獻的高尚情操;自力更生、艱苦奮斗的政治本色，團結互助，同舟共濟的優(yōu)良作風;堅韌不拔，迎難而上的優(yōu)秀傳統(tǒng);理論聯(lián)系實際、勇于開拓創(chuàng)新的進取精神。

本次學習活動讓我印象最深刻是在韶山賓館會議室開展的黨性教育專題黨課活動，黨課上毛雨時書記用濃濃的鄉(xiāng)音講述了毛澤東五次回韶山的故事，為大家詮釋了了韶山精神——“堅定信念、合群奮斗、無私奉獻、開拓創(chuàng)新”的深刻內涵。通過學習，我知道了偉人生活的另一面，讓我再一次經(jīng)受了一次精神上的洗禮，堅定了信念，牢固了不怕犧牲，無私奉獻的高尚情操;自力更生、艱苦奮斗的政治本色，團結互助，同舟共濟的優(yōu)良作風;堅韌不拔，迎難而上的優(yōu)秀傳統(tǒng);理論聯(lián)系實際、勇于開拓創(chuàng)新的進取精神。

最后，我們在東方紅歌劇院觀看了史詩情境歌舞劇表演《日出韶山》，一場極致的史詩視聽盛宴，此片通過了一個偉人，一個家庭，一個民族，一個國家，一種精神，展現(xiàn)了毛主席偉大而平凡的一生中最閃亮的節(jié)點和中國革命波瀾壯闊的歷史畫卷。劇中楊開慧犧牲、紅軍長征爬雪山、飛奪瀘定橋、抗美援朝等歷史事件均在舞臺上被一幕幕重現(xiàn)讓我印象深刻，更加形象的體驗到了毛主席一生的艱辛，他舍小家顧大家的種種讓我感觸頗深，同時也體會到今天幸福生活的來之不易。

今天一天的學習時間雖然短暫，但是收獲卻是滿滿的。從早上八點到下午五點，內容豐富，形式多樣。對毛主席艱辛而偉大的一生有了更全面的了解，對當年革命先烈懷著對共產(chǎn)主義美好理想信念的追求，拋頭顱、灑熱血，克服重重困難，經(jīng)過艱苦而卓絕的斗爭換來今天我們幸福的生活倍感珍惜。作為新一代的青年教師，我們更要珍惜這得之不易的成果，并要堅定黨所堅持的信念，增強黨性修養(yǎng)、增強為民服務意識，為黨的教育事業(yè)奮斗!

說課的感想篇九

從小到大，在電視劇里面不乏看到那些優(yōu)雅的女主角，主持人，心中總會萌發(fā)一絲絲的悸動，總會被她們身上那種獨特的人格魅力所吸引，曾經(jīng)在心里幻想著有一天能夠成為像她們一樣的人。她們的言談舉止是那么的合體，大方，甚至還會偶爾透漏著高貴的氣息?？傊麄€人給人的感覺是那種煥然一新的神清氣爽，是自己身上所看不到的，我深知，那就是距離，是一段很遙遠的距離。也明白了，她們身上這種獨特的氣質是禮儀賦予她們的，為了提高自身的修養(yǎng)，為今后踏入社會打好基礎，在大二的下學期我選擇了現(xiàn)代禮儀這門課程。文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽?？追蜃诱f的好“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。以禮治國、以禮服人，打造謙謙君子之國。古人云：“禮興人和”，謙恭禮讓，諒解寬容，與人為善，重形象，講禮義。最近觀看了湖南大學袁滌非教授的《現(xiàn)代禮儀》的演講，讓我對現(xiàn)代禮儀有了更深的了解。袁滌非教授從禮儀的概況，儀表儀態(tài)，言談禮儀，生活禮儀，職場禮儀和社交禮儀六個方面對現(xiàn)代禮儀做了詳細的介紹和剖析。從中我得到了很多的啟迪與思考。

所謂禮儀，是在人際交往中，以一定的，約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程。從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術。從傳播的角度來看，禮儀可以說是人際交往中進行相互溝通的技巧。

袁滌非對現(xiàn)代禮儀就行了全方位的介紹，其中的社交禮儀與職場禮儀給我留下了深刻的印象。

社交禮儀作為一種文化，是人們在社會生活中處理人際關系，用來對他人表達友誼和好感的符號。社交禮儀是在社會交往中使用頻率較高的日常禮節(jié)。一個人生活在社會上，要想讓別人尊重自己，首先要學會尊重別人。掌握規(guī)范的社交禮儀，能為交往創(chuàng)造出和-諧融洽的氣氛，建立、保持、改善人際關系。在日常生活中，我們的一舉一動都透露出我們個人的涵養(yǎng)，所以學會社交禮儀是一件很必要的事情。講禮儀可以使一個人變得有道德，講禮儀可以塑造一個理想的個人形象，講禮儀可以使你的事業(yè)成功，講禮儀可以使得社會更加安定。相反的，一個不懂禮儀的人就得不到他人的尊重，難以立足于社會。故古語有云：“人無禮，則不立”。

一門需要我認真學習的課程。為了以后的生活，我們每個人都要認真的對待與學習它。在這個大學生泛濫的`社會，職場禮儀的重要性也不言而喻。試想一個剛剛步入社會的大學生，如果不懂職場禮儀，即使有再強的個人能力也很難在這個充滿競爭的社會立足。這更驗證了那句老話——“人無禮，則不立”。我對禮儀的看法是：它是社會人與人之間良好相處的一座橋梁，在陌生的環(huán)境和人中，展現(xiàn)出一份溫暖，和一種尊重，說白了，就是你和一個人毫無交情，素不相識，但在一些場合中，他的所作所為讓你感受到了被尊重，一種很簡單的關懷。

在以后的學習生活中，我要將這些禮儀作為我做人的標準，要做到吾日三省乎吾身，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足并加以改進，做禮儀的標桿。

說課的感想篇十

貴州省羅甸縣羅蘇鄉(xiāng)沿河小學（550100）。

工作十余年來，擔任小學高級語文學科也已經(jīng)有九年了，上小學高年級語文課，作文課訓練是一件最基本的教學任務，是一件學生必須具備的學習語文學科的基村功，更是一件不容易的事情，本學期我的語文學科考試成績取得了較大的進展，今天分析卷面情況，還是作文分數(shù)顯著提高的比重站主角。分析起來，我認為是讓學生喜歡上作文，讓學生對作文產(chǎn)生興趣，才會使得作文訓練事半功倍，本學期我是這樣做的：

首先要讓作文在學生心中簡單化，很多同學認為“作文難，難于上青天”，覺得寫作文時“無話可說，無處可寫，害怕寫作文”，在作文課上心情都是不一樣的，有的緊張，有的高興，還有的孩子說自己沒有心情，那么我們就要充分了解到孩子的心理狀況，和孩子們從心交流。為什么緊張？為什么高興？又為什么沒有心情？讓他們用語言表訴出來，用自己的平常語言表達出來，徹底消除他們的.緊張感，讓同學站沒心情來有心情去！

小學生年紀小，生活經(jīng)歷單純，可寫的東西也就比較少，寫東西，不免有些緊張、害怕。學生在黨課上一定會問老師，什么是作文？老師要盡量把作文的概念簡單化。告訴學生―“耳聞、目睹、心想，用筆來說出你想說的話，這就是作文?！碑敽⒆訌纳钪腥〔?，并讓他為之感動時，他們才能說好，將來也才能寫好，所以我們別讓作文成為小學生們的一個沉重的負擔，讓學生從現(xiàn)在開始，從“大膽、簡單的說”開始！

其次，讓學生知道了什么是作文后，就應該寫作文了！作文不是單純的說，盡管老師說“你怎么想，就怎么寫”，可是情況并不是這么簡單。寫作與說話有所不同，我們與說話的時候，一邊想一邊就說出來了，即使不識字的人，也沒有多少交流的困難，因為動用的是口頭語言。而作文，是用筆寫你想說的話，把口頭語言就成書面的語言。在堂課上，我要求并告誡學生記住的兩點是：一是抓特點、二是慢慢寫。簡單的說，就是把兩個或兩個以上的事物，通過比較，比出與眾不同、不一樣的寺方，寫作文的時候，一定要用自己的眼睛去觀察，去找特點。慢慢寫，不是讓學生寫的很慢，而是讓學生多多的想，具體的寫。

比如，我們寫熊貓的樣子，我們怎樣把熊貓寫全、描寫細、讓沒見過熊貓的人，看了你寫的許之后，就知道它長什么樣呢？這就需要慢慢寫，讓學生在思考的過程中逐漸掌握了慢慢寫的要領，在慢慢寫的同時又抓住了特點。

其實作文課中，作文時，興趣是最好的老師，學生最初學習寫作的時候，沒有灰心喪氣的，都是懷著好奇心來學習的。我們一定不要打擊學業(yè)生作文的興趣，一篇作文不行，下一篇……，要隨時能夠為學生批改他們寫好的作文，及時給以鼓勵，使們們能感覺到自己的每一點進步；雖然他們會有缺點，但是我們要看到他們的優(yōu)點，從優(yōu)點之處激發(fā)寫作的興趣，興趣永遠是最好的老師，在作文課上要把寫作的興趣激發(fā)起來，讓他們知道來上課必須要有收獲，同時也要讓他們明白要先學習寫作技巧，循序漸進，一步一步慢慢來，作文又是個慢工夫，快了就會變得盲目，寫作時就不能把事情寫具體、全面。我這幾年來的作文課最大感想是：只有讓學生帶著輕松的步子，懷著愉快的心情踏入作文天地，他們才會說不完的話，才會有寫不完的東西，使他們覺得作文不是一件困難的事情，作文課才能算成功。

說課的感想篇十一

開完班會，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱為2015年最震撼人心的照片。開始，我不以為然。可是，在一張張照片在我眼前掠過時，我的心這才真正被震撼了。

那張穿著日本憲兵服裝的幾個中國人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時，一個男生說話了：“他們竟然還說‘耶’!”要是平常，我們早已捧腹大笑，可在這有關于國家尊嚴的時候，誰都笑不出。我的拳頭開始握緊，越來越緊，越來越緊……要不是是照片，我一定會沖上去，去維護中國的尊嚴。

再看那張，那個孩子，蹲下身來撿飯粒。我們中，誰受過這樣的罪?!那孩子并不比我們大啊!看到這里，我的`熱淚順著我的臉頰流下。我們如果少吃一頓肯得基，多給孩子一分錢，那他會幸福很多。

另一張，那個男乞丐，看見記者來拍照，以為是管理人員，急忙拿出一份證件，說：“我有證件，請不要趕我們走!”看到這里，我哭得更厲害了。楊老師說過，乞丐，你給他一塊錢，哪怕他是騙你的，哪怕他是個富翁，但你的心會舒服多了。

還有一張，說，有一個孩子要去上學，就去背80斤重的磚頭，走幾百里路去賣掉。而他為了賺多少錢你知道嗎?才3分哪!說到這里，我想對小偷、強盜等不干正經(jīng)事的人講：“人家的年紀小，缺錢，但他們不會去賺昧良心的錢啊!他們會一步步，腳踏實地地去干!不像你們!”(多有冒犯，請忽再殺人放火了，ok?)。

下課了，我久久不離開那一幕幕。我在反思，我是否太浪費了，我是否想得太理所應當了?我是否…..

說課的感想篇十二

文/激流無聲。

（一）。

我把日子過成詩，春賞桃花秋賞梨。

三分田里種心情，四季霞蔚無盡期。

（二）。

我把日子過成詩，最愛蟾光照菜畦。

手搖葦蒲石階坐，小蟄聲聲惹我思。

（三）。

我把日子過成詩，?？醇氂挈c秋池。

憂愁煩惱化作水，自有樂趣正當時。

（四）。

我把日子過成詩，天方地圓人皆知。

人之十指有長短，海不與山比高低。

（五）。

我把日子過成詩，心身健康數(shù)第一。

晚間小院慢三步，晨起林間打太極。

（六）。

我把日子過成詩，德儉孝善得于斯。

甘以吃虧作為福，心如明月對宗祠。

（七）。

我把日子過成詩，知足常樂入心底。

無需佛前雙十跪，福星自到你門里。

（八）。

我把日子過成詩，坐看云消云又起，

人生幸福在何處？就在你的感覺里。

相聚江南。

文/激流無聲。

追循著雁陣的蹤影。

披帶著北國的晨霜。

為了那份青春的初綠。

為了那份魂牽的念想。

深秋的季節(jié)里。

我們相約。

來到了美麗的江南。

如畫的水鄉(xiāng)。

幾十年的期待。

幾百次的悵望。

我們終于再次。

牽著手拍著相互的肩膀。

我們是一個班的兄弟。

我們是一個排的戰(zhàn)友。

我們是一個團隊的鐵骨脊梁。

緊緊握著闊別已經(jīng)的雙手。

細細端詳著一張張熟悉的臉龐。

無情的`歲月啊。

你縱使我們青春不再。

縱使我們變得滄桑。

但每個帶著淺紋的笑容。

依然是。

那么純真。

那么陽光。

那么剛毅。

那么爽朗。

我們好像又回到了十八歲的模樣。

歡迎的晚宴上。

一切是那么的自然。

依舊是那么的酣暢。

沒有花言巧語。

沒有煩惱惆悵。

只有滿滿的酒杯。

只有嘮不完的家常。

酒酣之時。

我們沒有忘記。

沒有忘記啊。

那幾張再也見不到的鮮活的臉龐。

血灑南疆的裴玉芳。

英年早逝的陳祥庚朱三良………。

還有那個飽經(jīng)滄桑過早離世的——。

李清海排長。

歲月啊就是這樣。

人生也是這樣。

它沒有前世的設計。

也不會有一樣的軌跡。

幸福和苦難就是一對雙胞胎。

生者——飽嘗著不同的體驗。

逝者——享受了一個瞬間。

酒在繼續(xù)。

窗外的秋雨在繼續(xù)。

我們的生活也一樣在繼續(xù)。

明天的太陽依然噴薄而出。

躁動的生活也將回歸平常。

但我們那段當兵的歷史和特殊的記憶。

卻如——。

江蘇的茉莉花。

齊魯?shù)哪档ぜt。

永遠綻放并噴發(fā)著醉人的芬芳！

致逝去的青春。

作者/激流無聲。

?。∏啻?！

你在哪里？

我問蒼穹、問大地，

問一聲遠去的你。

青春說：

它在逝去的歲月里，

它在純真的教室里！

它在成長的煩惱里，

它在暮色的記憶里！

我的青春，

你到底在哪里？

它說它就在你和我的心坎里！

青春啊青春，

你是什么東西？

有人說你是一匹野馬，

有人說你是一杯烈酒，

有人說你是一枚青杏，

有人說你是一碗毒劑。

但，不管你是什么東西，

你都是人生中難復的唯一！

青春是一支歌，

一支難忘的歌；

青春是一條河，

一條流動的河；

青春是一杯酒，

一杯陳年的酒；

青春是一種情，

一種難了的情。

我懷念青春，

我贊美青春。

青春給過我快樂，

青春給過我沖動；

青春給過我喜悅，

青春給過我傷痛。

試問：

普天下的男人和女人們，

誰沒有一段刻骨銘心、

難舍難忘的青春！

祝福你！我的祖國。

我很快樂。

我很幸福。

因為。

生活中有你的影子。

生命中有您的哺育。

我很開心。

我很高興。

因為。

天地間有你的存在。

世界上有你的圖騰。

我很驕傲。

我很自豪。

因為。

中華民族正在復興。

五星紅旗永遠不倒。

我的祖國。

我的朋友。

在雙節(jié)來臨的時候。

衷心祝?！?。

偉大的祖國繁榮昌盛。

親愛的朋友永遠年輕。

《我愛冬天》。

文/激流無聲。

冬天到了，

一陣寒風，

萬株黃葉，

把大地裝扮的別樣清新。

冬天到了，

一夜冷雨，

萬木蕭疏，

把視界改變的如此之快！

冬天來了，

來的有些突然，

來的有些料所不及。

或許，

你的思緒還停留在炎炎的夏日里，

或許你的精神依然還沐浴在暖暖的秋光里。

可畢竟——。

秋天走了，

冬天來了。

冬天將帶給我們——。

呼嘯的北風、漫天的雪花，

冰封的河流、湛藍的星空。

它畫出天寒地凍的風光，

它畫出冰雪相映的世界，

它畫出一副讓人愛的死去活來的幽美畫卷！

這——。

或許是夢，

或許是真，

或許是一記記憶，

或許是一種期待。

但，不管它是什么，

我會大聲的呼喊：

我愛你——冬天！

我愛你“歲暮風動地，夜寒雪連天”的氣勢，

我愛你“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的蕭肅，

我愛你“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”的凄美，

我愛你“晨起開門雪滿山，

雪晴云淡日光寒”的絕佳意境！

我愛你冰封萬里、雪潤萬物的胸懷，

我愛你晝夜交替、嚴寒如一的品質！

我愛冬天，

我不僅愛它的冷、愛它的冰、愛它的雪，

在我心靈的深處，

我更愛它的是——。

犧牲了自己，

喚醒了春天！

說課的感想篇十三

是當前我國高校黨員教育與培養(yǎng)的主要形式。下面是本站帶來的上完黨課的感想，希望大家喜歡。

生入黨是一件很光榮的事，應當努力為自己創(chuàng)造入黨的條件。

那么我們作為在校大學生該如何創(chuàng)造條件呢?

堅持共產(chǎn)黨的標準要求自己。作為學生，在校期間就要從點滴做起，身體力行，把為人民服務的信念作為學習動力，關心廣大學生的利益，關心學校的發(fā)展，在學習、工作和生活各方面熱心幫助周圍的同學，積極主動地參與集體的工作和社會實踐，維護學校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定，以自己的模范行動影響和帶動周圍同學。

在理論上，要進一步加強學習。在堅持學好馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的同時，要突出“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀的學習，深刻領會“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位。要認真學習專業(yè)知識，積極鉆研所學專業(yè)領域的新動態(tài)、新知識、新的研究成果，提高分析問題、解決問題的能力，提高自身素質;要學習和吸收國內外研究成果和經(jīng)驗，堅持創(chuàng)新，適應新情況和新形勢的需要。

增強組織觀念，做遵紀守法的模范;要經(jīng)常進行自我批評，善于接受同志們的批評教育，在實踐中自覺加強黨性修養(yǎng)，增強黨的觀念。

在行動上，要積極做好本職工作。在今后的學習中，要把每次課程任務都當成是一次再學習和創(chuàng)新的機會，虛心向經(jīng)驗豐富的老師請教，在學習中保持踏實認真、勤奮刻苦的態(tài)度，特別是要發(fā)揚那些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員不怕困難、艱苦奮斗的作風。黨課。

思想?yún)R報。

樹立正確的入黨動機。

入黨動機，就是為什么要入黨，這是每一名共產(chǎn)黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問題。因為共產(chǎn)黨不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀原因，他從根本上決定了每一個黨員的素質和行為，是共產(chǎn)黨員的世界觀人生觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。

人的每一項活動都有一定的目的，都是為著實現(xiàn)既定的目標，而目標又使人產(chǎn)生動力，并為實現(xiàn)這一目標而奮斗的意志。目標與實現(xiàn)這一目標奮斗的意志就構成了動機。黨員為實現(xiàn)黨的目標而奮斗的意志就是黨的戰(zhàn)斗力的來源。入黨動機正確與否，關系到黨的純潔性和黨的組織的戰(zhàn)斗力。如果黨員的奮斗目標不正確，就意味著他要謀取其他的目標，從而損害黨的純潔性，影響黨的統(tǒng)一和行動一致，破壞黨的戰(zhàn)果。黨員的目標正確，但意志不堅定，在考驗面前有可能動搖目標，甚至最終背離目標，同樣損害黨的戰(zhàn)斗力。這些在一定意義上取決于黨員的入黨動機。

對于個人來說，如果入黨的目標不正確，即使入了黨，也難免會在嚴峻的考驗面前迷失方向，甚至走上錯誤的道路，不僅給黨的事業(yè)帶來損失，而且毀了自己。正是因為正確的入黨動機對于個人成長，對于黨的發(fā)展具有重要的作用，入黨動機便成為個人爭取入黨的首要問題，而黨也把端正入黨動機，從思想上入黨作為對每一個黨員的要求。

每一名企盼入黨的同志和每一名黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什么，入黨以后要干什么，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的中共黨員。只有這樣，我們黨才是一個充滿希望的黨。

以上是我對袁麗芳老師《如何創(chuàng)造條件，爭取加入黨組織》這個課程學習的一點體會和收獲，請組織繼續(xù)加強對我的培養(yǎng)、教育和幫助。

作為一名年輕的同志，加入中國共產(chǎn)黨一直是我追求的目標。在一周黨的基本知識培訓學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次學習，悉心聆聽各位領導的講課，認真學習中國共產(chǎn)黨的性質、組織制度、指導思想、最終目標、現(xiàn)階段任務、黨員的權利和義務等課程，使我進一步提高了對黨的認識和理解，加深了對人生觀、價值觀和世界觀的改造和重新認識，增強了黨性修養(yǎng)。老師精彩的講解、對黨的熱誠和忠貞也深深地感染了我，通過這次培訓的洗禮讓我感到受益匪淺，更加清楚的認識了黨的本質、堅定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。通過這次學習，使我清醒的認識到，首先我要端正入黨動機，這不是入黨前的一時問題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨?！?/p>

我覺得不論我在組織上是否入黨，都應做到首先在思想上入黨，而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想。作為人民教師隊伍中的一名入黨積極分子，我要時刻牢記“三個代表”重要思想，并且認真學習，領會“三個代表”重要思想的精神，緊跟時代步伐，與時俱進，開拓進取，努力提高理論水平和專業(yè)技能，因為中國共產(chǎn)黨代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。通過這次學習，使我有了更明確的努力方向。作為一名美術教師，我將在今后的美術教學工作中不斷努力，改革創(chuàng)新教學方式，認真進行實踐研究，不斷增強克服困難的信心和能力。我深知提高對事物的正確認識，往往是要經(jīng)過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程，并不斷循環(huán)往復，才能夠獲得的。我要通過自己踏踏實實投身于教育事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認識，強化正確的入黨動機。我要加倍努力學習科學技術知識，因為只有多掌握更多更先進的科學技術知識，才能適應現(xiàn)代教育新發(fā)展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為培育祖國強大的下一代盡一份力量。

圍的同志比自己先入黨的時候，我不會沮喪和急躁，而是加倍努力學習和努力工作;當接受考驗的時間較長時，不會自暴自棄，怨天尤人，而是找出不足，迎頭趕上;當自己要求入黨的行動沒有被正確理解，甚至受到一些人的曲解、誤會時，也能正確對待;當自己在工作、生活中遇到困難和挫折時，也決不動搖自己的信念，始終朝著既定的目標前進。我深知自己離黨員的標準和要求還有很大差距，自身還有許多的缺點和不足。我將在今后的學習和工作中，不斷加強自身修養(yǎng)，提高理論水平和工作能力。按照黨組織的要求，以一名黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服缺點，彌補不足，在思想上積極要求進步，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

經(jīng)過這一階段“深入學習實踐科學發(fā)展觀”的集中學習，我對科學發(fā)展觀的內涵有了更深刻的理解，現(xiàn)將此次學習心得匯報如下：

科學發(fā)展觀，從我自身的角度理解就是以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)性的發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。要實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標，開創(chuàng)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一執(zhí)政興國的第一要務。而“發(fā)展”這一第一要務，必須是科學的。正如指出的那樣，經(jīng)驗表明，一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展將產(chǎn)生重大影響，不同的發(fā)展觀往往會導致不同的發(fā)展結果，堅持以人為本、全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想。

一、科學發(fā)展觀，是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承發(fā)展。

科學發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實踐相結合，實踐是檢驗真理的唯一標準等思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。試想發(fā)展繼承馬克思主義、毛澤東思想不用科學的觀點、發(fā)展的觀點去做行嗎?不行，那只能是教條主義。繼承和發(fā)展鄧小平理論不用科學的觀點、發(fā)展的觀點，中國特色社會主義如何建設，現(xiàn)代化的社會主義中國怎么能強盛。“三個代表”重要思想中的代表先進生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進文化發(fā)展方向、代表人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發(fā)展觀，如何代表最廣大人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發(fā)展觀，在當今科技高速發(fā)展的時代，我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平會取得怎么的效果?不進則退，隨著社會的進步，人們對價值觀、文化的渴求越來越高，精神文明建設發(fā)展和社會的進步，不堅持科學的發(fā)展觀，就不能代表先進文化的前進方向。如果不落實科學的發(fā)展觀，人民對日益增長的物質文化生活的需要作為執(zhí)政黨應如何去滿足?從這一點看，“科學發(fā)展觀”就應該是我們黨的指導思想。

二、科學發(fā)展觀，是改革和開放二十年來經(jīng)驗教訓的最精辟的總結。

我們黨作為執(zhí)政黨無時不在求發(fā)展，但曾有過求發(fā)展不科學的功過教訓：大躍進是冒進，違反了客觀規(guī)律;文化大革命是“左進”，想通過所謂的革命求發(fā)展，其結果是倒退了;粉碎四人幫后，曾本文來自文秘家園提出過在20xx年實現(xiàn)現(xiàn)代化，其結果是盲進，脫離了中國國情。特別是改革開放的20xx年，我們黨的頭腦清醒了，從左的思想束縛中解脫出來，逐漸確立了科學的發(fā)展觀，制定計劃，考慮到了中國的國情、物質文明、精神文明、政治文明的發(fā)展，有步驟、分階段逐步實施?；仡櫼幌?，從理論上的撥亂反正，解放思想，到堅持實事求是的思想、路線和什么是社會主義、什么是資本主義的大討論，以及“三個代表”重要思想，被確立為黨的指導思想，無不證明了我們成熟了。從經(jīng)濟建設目標的確定，也體現(xiàn)了科學發(fā)展的觀點，從國民生產(chǎn)總值翻一番、二番到翻三番，就符合了生產(chǎn)力發(fā)展的要求，由于經(jīng)濟發(fā)展觀的科學，這個目標實現(xiàn)了。政治上的科學發(fā)展體現(xiàn)的也非常明顯，從反對黨內不正之風，不正視黨內存在腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國在20xx年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發(fā)展觀。從民主化進程上看，老百姓敢說話了，敢發(fā)表不同意見了。文化上的百家爭鳴、百花爭艷，從科學意義上講，也是文明進步的表現(xiàn)。和黨中央正是總結了這些成功的經(jīng)驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發(fā)展觀。因為科學發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的20xx年，也必將指導我黨我國的各項事業(yè)，還將指導奔小康的全征程。

三、科學的發(fā)展觀，體現(xiàn)了時代要求。

從人類的進程來看，發(fā)展經(jīng)過了很多的階段。在本能階段，發(fā)展是基本本能的內在沖動。在奴隸社會和封建社會，人類對自身的發(fā)展有了一定的自覺，但將發(fā)展的出發(fā)點和目的歸于自然的神的力量。那時的發(fā)展還處于蒙昧的階段。人類還不懂得自己去思考怎么發(fā)展，只是通過不斷的篩選總結讓自己變強。那時發(fā)展的目的是為了光宗耀祖。接著，工業(yè)革命帶來了發(fā)展的扭曲階段。這時期的大部分人都將發(fā)展歸結為物質的發(fā)展，大家發(fā)展的目的是為了掙錢，為了取得物質上的享受。我國現(xiàn)行的社會主義是發(fā)展的自覺階段，也是全面發(fā)展的階段。在這時期，大家不僅注重能力的發(fā)展，更注重其它方面的度發(fā)展，主要是交往技能和精神能力的發(fā)展。物質文明和精神文明同步是這一階段的發(fā)展要求。從人類的進程來看，發(fā)展科學的發(fā)展觀是人類社會不斷進步的要求，也是社會發(fā)展的必然趨勢。

我國提出科學的發(fā)展觀是根據(jù)現(xiàn)在時代背景下提出的。在當今形勢下，我國的生產(chǎn)力水平不高，創(chuàng)新能力不強，結構性矛盾與粗放型增長模式;體制與機構障礙依然存在，改革攻堅面臨深層次矛盾和問題;收入與分配差距較大，趨勢還為根本扭轉，貧困人口和低收入人口還有相當數(shù)量，統(tǒng)籌兼顧各方面利益難度加大;農業(yè)基礎薄弱，農村發(fā)展之后的局面尚未改變，縮小城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和促進經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展任務艱巨;民主集中制建設與擴大人民民主和經(jīng)濟體制改革需要繼續(xù)深化;人民思想活動的獨立性，選擇性，多變性，差異性，明顯增強對發(fā)展社會主義先進文化，提出了更高的要求;社會結構，社會組織形成，社會利益格局發(fā)生深刻變化，社會建設和管理面臨諸多新課題;國家競爭日趨激烈，發(fā)達國家在經(jīng)濟科技上占優(yōu)勢的壓力期存在，可以預見和難以預見的奉獻增多，統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放要求更高。是這些國內存在的問題國內形勢的要求及世界給我們的挑戰(zhàn)要求我們發(fā)展科學的發(fā)展觀。

通過發(fā)展科學的發(fā)展觀，不斷的提高我國的生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟的發(fā)展，提高人們的生活說水平，做到物質上滿足大家的需要。在文化上，通過發(fā)展科學的發(fā)展觀，發(fā)展先進的文化，滿足人們的精神需求。發(fā)展科學的發(fā)展觀還可以讓我們面對日趨激烈的國際競爭不退縮，做到經(jīng)濟技術穩(wěn)步發(fā)展。黨課思想?yún)R報另外，我們知道，市場經(jīng)濟發(fā)展必然導致兩極分化，收入差距利益分配出現(xiàn)差別必然產(chǎn)生怨恨。而社會主義要求的是全面的發(fā)展，不僅要在物質上滿足人們，更要努力在精神達到大家的需要。因此，為了防止因分配不公平而導致社會問題的出現(xiàn)，我國采取了各種各樣的措施。其中城市經(jīng)濟體制的改革讓我國經(jīng)濟發(fā)生了翻天覆地的變化，這一變化讓華人自豪，也讓外人稱贊。在社會主義環(huán)境下，我們要給人們的是高于物質需求上的快樂。而社會矛盾的凸現(xiàn)只會導致人的發(fā)展失衡，讓人們走進精神亞健康。因此，發(fā)展科學的發(fā)展觀的一個很重要的要求就是要不斷發(fā)展社會經(jīng)濟，縮小貧困差距，盡量做到分配均勻。只有在這樣的社會條件下，大家才能真正的和諧相處，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，達到社會主義發(fā)展階段的真正目標。

發(fā)展科學的發(fā)展觀第一要義是發(fā)展。發(fā)展對于全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化具有定性意義。發(fā)展的目的是以人為本。全心全意為人民服務是黨的宗旨，黨的奮斗目標和工作都是為了人民群眾。由此來看，我們黨的發(fā)展方向是符合社會主義發(fā)展要求的。發(fā)展還要求我們要堅持可持續(xù)的發(fā)展路線。在目前情況下，人與自然的矛盾日益惡化，土地沙漠化、空氣污染、水土流失等等這些都是人類在發(fā)展的過程中只重眼前利益，不懂得科學發(fā)展而對環(huán)境造成的嚴重后果。我們提出科學的發(fā)展觀，就是要在盡量不傷害環(huán)境的條件下發(fā)展經(jīng)濟。我們要生存，我們要富裕，可以通過發(fā)展來實現(xiàn)，但必須是在不損害子孫利益前提下的發(fā)展，必須是科學的發(fā)展。另外，既然是科學，那么其發(fā)展的路徑就應該是統(tǒng)籌兼顧的。它包括身體的發(fā)展、精神的發(fā)展、人的全面發(fā)展以及環(huán)境條件下經(jīng)濟的發(fā)展?？茖W的發(fā)展是沒有止境的，我們應該設立不同階段的目標，一步一步地把科學發(fā)展觀做好。

四、要樹立和落實科學的發(fā)展觀，我們應該怎么做。

首先，必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內涵和基本要求。這里要把握四條：一是以。

人為本，二是全面發(fā)展，三是協(xié)調發(fā)展，四是堅持發(fā)展。其次，是注意把握如下幾個問題：一是必須始終堅持以經(jīng)濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。二是必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上推動社會的全面進步和人的全面發(fā)展，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明的協(xié)調發(fā)展。三是必須著力提高經(jīng)濟增長質量，努力實現(xiàn)速度和結構、質量和效益相統(tǒng)一，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源和環(huán)境相協(xié)調，不斷保護和增強發(fā)展的可持續(xù)性。第四，必須堅持理論與實際相結合，因地制宜，因時制宜的把科學發(fā)展觀的要求貫穿于各項工作的各個方面之中。第五，要樹立“四個觀念”，也就是以人為本的觀念，節(jié)約資源的觀念，保護環(huán)境的觀念和人與自然相和諧的觀念。

結合《僑鄉(xiāng)科技報》的新聞工作，我認為，科學發(fā)展觀指明了我國現(xiàn)代化建設的發(fā)展方向，也給新聞外宣工作亮出了“新”的標尺。要充分認識到以科學發(fā)展指導新聞外宣工作的重要性，必須堅持黨性原則，自覺把科學發(fā)展觀貫徹落實到新聞外宣的各個領域，把堅持正確輿論導向放在新聞外宣工作的首位，不斷推動新聞外宣事業(yè)的新發(fā)展。要堅持“高舉旗幟，圍繞大局，服務人民，改革創(chuàng)新”的總要求，樹立“凝心聚力，服務展”的理念，找準選題，把握時機，為推動經(jīng)濟社會發(fā)展營造團結向上、和諧奮進的社會氛圍。要圍繞市委、市政府的中心任務、重大決策和發(fā)展目標，把科學發(fā)展、和諧發(fā)展作為報道基調，貫穿到報道工作從題材選擇到角度把握的方方面面，使之成為報道中的一條主線，始終不渝地加以正面宣傳。同時，要堅持以人為本、關注民生，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為新聞外宣工作的出發(fā)點和落腳點，把體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來，把堅持正確導向和通達社情民意統(tǒng)一起來，找準黨心與民意的“共鳴點”“興奮點”，圍繞群眾的所思所想、所盼所需確定報道選題，緊扣群眾思想脈搏，吸引群眾共鳴，從而唱響黨的頌歌，人民的頌歌，新時代的頌歌。只有這樣，新聞外宣工作才能真正達到時代主旋律和民生大視野的高度融合。

以上是我在這階段理論學習后所學、所感、所悟。懇請黨組織批評指正。

說課的感想篇十四

經(jīng)過這次的黨課學習，我們的黨是一個什么樣的黨，共產(chǎn)黨員應具備什么樣的條件，怎樣努力才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，也更加堅定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，在此分享自己的。

在這次的高級黨課的學習中，我從理論知識、思想認識、實踐鍛煉和個人黨性分析方面有了重大的認識和理解，自覺改造了自己的世界觀、人生觀和價值觀，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

一、通過學習理論知識，讓我的思想認識得到提高和發(fā)展。

在高級黨課的學習期間，我從端正自己的學習態(tài)度做起，以嚴肅、崇敬和自豪的精神狀態(tài)，按時參加培訓，遵守課堂紀律，積極做好筆記。課下，我進一步閱覽黨的指導思想、黨史黨建方面的書籍和一些名人傳記，并做了必要的摘要，以備以后的學習。黨課的學習并不是枯燥無味的，其中的小組討論環(huán)節(jié)是非常有意義的，在小組討論過程中，學員各抒己見，“百家爭鳴、百花齊放”，學員之間認真交換意見并敢于指出對方的不足，就這樣，在討論中，我獲得了很必要的知識并認真接受批評和自我批評。

在課堂上，沈煒老師的“以實際行動爭當一名合格的共產(chǎn)黨員”，讓我認識到當初入黨動機的缺陷，讓我在主動接受黨組織的培養(yǎng)教育以及自覺加強黨性修養(yǎng)和鍛煉后，端正了自己的入黨動機;楊蘇老師的“我們是最高綱領和最低綱領的統(tǒng)一論者”，使我深入了解了黨的最高綱領和最低綱領的統(tǒng)一，也了解了馬克思主義作為黨的指導思想的重要意義;程群老師的“當代世界熱點問題與我國政府的基本立場”，讓我感受到了，在中國共產(chǎn)黨的正確領導下，我的祖國正以一個有責任感和正義感的大國身份參與到國際熱點問題的解決中去，我不禁產(chǎn)生了強烈的民族自信心和自豪感!

通過高黨的學習，我進一步提高了對黨的指導思想的認識，深刻領會了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“”以及科學發(fā)展觀的重要意義;也進一步明確了入黨的基本條件和樹立了正確的入黨動機的重要性。通過深入學習，我對入黨的要求的認識漸漸從蒙朧走向了清晰，明白了不僅要在學習中創(chuàng)造入黨的條件，更應在實踐中不斷地總結，不斷進步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員發(fā)展對象。同時，也認識到了只有全心全意為人民服務，牢固樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的堅定理想和信念，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能在將來成為一名合格的、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

二、通過實踐參觀，進一步了解了黨的實事求是的嚴謹作風。

我所在的高黨小組一起參觀了“孫中山”紀念館，孫中山是國民黨的創(chuàng)始人，而由于在國民黨在我國歷史上地位的問題，也讓我對孫中山先生有了一些“誤解”，而通過參觀，我深感愧疚，孫中山先生是我國革命的第一人，推翻清王朝的統(tǒng)治，結束了束縛我國幾千年的封建體制，并積極推進了抗日戰(zhàn)爭時期國共兩黨的合作，對我國的革命事業(yè)鞠躬盡瘁死而后已。在參觀中，孫中山說過的一句話給我留下了深刻的印象，即“天下大勢，浩浩蕩蕩;順之則昌，逆之則亡”，欽佩他的政治眼光。

而通過這次參觀，給我感受最深的是：中國共產(chǎn)黨在大是大非方面一貫堅持的“實事求是”原則。孫中山先生雖是國民黨的創(chuàng)始人，根據(jù)歷史經(jīng)驗，他理應被歷史所遺棄，然而，黨在對待他的問題時，肯定他的歷史功績，從實際出發(fā)，實事求是，并授予“中國革命第一人”的榮譽，與毛澤東、鄧小平其名。

三、批評與自我批評，讓我深刻體驗到黨員的可貴品質。

勇于批評和自我批評是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風和黨的政治優(yōu)勢，是增強黨的生機與活力的一大法寶，是堅持正義、樹立正氣、遏制歪風邪氣的重要方法和手段。在黨內開展批評與自我批評，有利于營造發(fā)揚民主、團結共事的氛圍，為加強黨的思想和組織建設起到了極為重要的作用。

我所在的高黨小組，在學習實踐活動的討論會上，各學員開誠布公、與人為善地發(fā)表意見，實事求是地開展批評與自我批評，并客觀公正地剖析主客觀原因，明確指出錯誤的危害性和改正的方法。

通過學員們對我展開的批評和我的自我批評中，我認識到我存在主要問題就是：創(chuàng)新意識不足，缺乏亮點;理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

在虛心接受了學員們對我友好的批評之后，我在課余時間閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》、《家庭、私有制和國家的起源》、《鄧小平文選》等著作，豐富了自己的理論知識，并理論聯(lián)系實踐，從實踐中升華理論，也學習了用唯物的、辯證的方法去看待問題，在解決自己本身存在的問題的同時，完善了自己的理論儲備。

批評與自我批評是黨的優(yōu)良作風，是每位黨員必須具備的素質，在批評與自我批評的過程中，黨員必須以大度的氣量和寬容的態(tài)度，接受別人的批評，并以負責認的態(tài)度展開自我批評，可見，一名合格的共產(chǎn)黨員是具有很可貴的品質的!

通過高級黨課的學習，我鞏固了共產(chǎn)主義信仰和全心全意為人民服務的信念，認同中國共產(chǎn)黨的治國方針，堅決擁護黨的正確領導，我認為我已經(jīng)具備了加入偉大的中國共產(chǎn)黨的資格。中國共產(chǎn)黨從最初的50多人發(fā)展到今天近7600萬人的龐大隊伍，它是一個有統(tǒng)一的思想和意志，有嚴密的組織和紀律，有犧牲精神和創(chuàng)造精神，是一個有非凡戰(zhàn)斗力的堅強整體。能加入這樣的一個擁有共同的信念和統(tǒng)一的領導的集體，為社會主義現(xiàn)代化建設和中華民族的偉大復興而奮斗終身，是我畢生的追求!

這次能夠參加院黨組織舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到很榮幸，同時也十分珍惜這次學習機會。

通過這次黨課的學習，無論是在黨的理論知識學習還是在自身思想覺悟的提高上，我都有了很大進步。在學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次的學習并積極思考，悉心聆聽了吳書記的精彩報告，深入學習了為什么要建設有中國特色的社會主義，認真學習了關于入黨動機的報告，就為什么要建設有中國特色的社會主義、入黨動機等等問題展開了深入而實際的學習和討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次幾次黨課學習心得的幾點總結：

這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、指導思想、綱領和宗旨的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過這次黨課比較系統(tǒng)的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心;代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的認識。端正入黨動機，要有為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅定信念;要樹立全心全意為人民服務的思想;要有在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

通過這次黨課的學習，我深刻認識到只有中國能救社會主義，只有社會主義能救中國。因為從胡建書記的課上我明白了社會主義與資本主義的本質區(qū)別:第一：資本主義的民主是適應資本主義私有制經(jīng)濟基礎并為之服務的，社會主義民主則是建在生產(chǎn)資料公有制基礎上并為廣大群眾的根本利益服務的。民主屬于上層建筑。上層建筑是由一定的社會經(jīng)濟基礎決定的。有什么樣的經(jīng)濟基礎，必然會有什么樣的上層建筑。在資本主義社會。資產(chǎn)階級在經(jīng)濟上占有統(tǒng)治地位，資本主義經(jīng)濟的基礎是私有制，這就決定了資產(chǎn)階級在政治上必然占統(tǒng)治地位，資產(chǎn)階級的民主也必然意味著為私有制和資產(chǎn)階級服務。第二：資本主義的民主事實上是極少數(shù)剝削者的民主，社會主義的民主才是多數(shù)人的民主。資產(chǎn)階級的民主是建立在私有制基礎上的，只能是有產(chǎn)者的民主，而有產(chǎn)者是少數(shù)的，因此，資產(chǎn)階級的民主是少數(shù)人的民主，是狹隘的民主。勞動者是社會上的絕大多數(shù)，因此社會主義民主是廣泛的民主。第三：資本主義民主形式和內容分離，是虛偽的民主，社會主義民主形式和內容統(tǒng)一，是真實的民主。形式和內容相分離，原則與實踐相脫節(jié)，是資本主義民主的典型特征。

通過黨課上的學習我更加的相信社會主義終將替代資本主義，因為書記給我們深刻的分析了資本主義的弊端：資本主義社會組織能力差，其中說到了國外一個資本主義國家當自然災害來臨時政府部門只是商議，沒有做出任何實際措施，人民深受自然災害之苦。而在像中國這樣的社會主義國家看到的景象全然不同，比如在四川汶川大地震時，國家領導人直奔災區(qū)前線，全國人民援助四川汶川。雖然，資本主義提倡自由，民主，平等，博愛，但是這種空洞的。

口號。

終經(jīng)不起時間的檢驗。就拿平等這一方面來講，在美國，如果你要競選總統(tǒng)，沒有資金支持是不可能完成競選的。雖然現(xiàn)存于世界的社會主義只有中國，朝鮮，古巴，越南，老撾這五個。但是依然不會動搖我對社會主義的信心，應為我從胡書記那里知道了俄羅斯從社會主義改革走上資本主義道路后的發(fā)展并不理想。國內人民溫飽都是問題，連土豆都要從中國用飛機運回國內已解決國內的糧食匱乏問題。還有，在《共產(chǎn)黨宣言》中，馬克思恩格斯宣布：“代替那存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！笨梢哉f，馬克思主義的全部理論都是圍繞著如何使人擺脫剝削、壓迫和異化，實現(xiàn)人的自由、解放和發(fā)展來展開的，并把實現(xiàn)人的自由、解放和發(fā)展視為無產(chǎn)階級和人類奮斗的價值理想和目標。社會主義核心價值體系，必然包含中國化的馬克思主義、社會主義理想、為人民服務、集體主義、誠實守信等基本內容。

資本主義除了以上弊端之外還存在一個致命的缺點，那就是缺少精神支柱，而社會主義恰恰相反，有著它獨特的精神。社會主義精神文明是人類精神文明發(fā)展的新階段，是與過去任何社會精神文明不同的嶄新文明。它是建立在社會主義生產(chǎn)資料公有制基礎之上的，本質上屬于無產(chǎn)階級和人民大眾的文明，其成果為廣大人民所享用。它不但有高度發(fā)達的科學技術、教育和文化事業(yè)為物質文明建設提供智力支持，而且有馬克思主義科學理論作指導，形成能促進社會主義事業(yè)健康發(fā)展的思想、政治、道德觀念和社會風貌，給物質文明建設以精神動力，并保證其社會主義方向。其內部兩大組成部分互相促進、協(xié)調發(fā)展。所以，它是迄今人類歷史上最科學、最高尚、最進步的精神文明。

中國特色社會主義文化是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標志。文化是民族的靈魂，是維系國家統(tǒng)一和民族團結的精神紐帶。中國特色社會主義文化是中華民族身份的象征，是最廣泛團結全國人民及全球華人的旗幟。中國特色社會主義文化為現(xiàn)代化建設提供智力支持、精神動力和思想保證。在現(xiàn)代社會中，我們深切地感受到，文化的內涵越來越豐富，文化的作用越來越大。作為當代大學生，必須深刻領會中國特色社會主義文化建設的戰(zhàn)略地位，自覺擔負起建設社會主義文化、促進社會進步的責任。

總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地學習，從而不斷地提高和完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

我很榮幸能夠參加了學校組織的黨員先進分子培訓會。在會上，學校老師和黨委領導針對《黨章》規(guī)定的黨員標準，并結合我們中醫(yī)藥大學的實際情況以及中醫(yī)前景對我們進行了分析和講解，告訴我們如何端正自己的思想，并讓我們認清自身的差距。通過這段時間的學習，以及最近對黨章的研讀，現(xiàn)在我想談談自己的學習感受。

以前我曾一度片面的認為，只要不斷的努力學習，積極參加社會各項活動，，關心社會，就能加入中國共產(chǎn)黨，就能成為一名名副其實的合格的共產(chǎn)黨員。但是經(jīng)過這次認真學習黨章知識后，我才知道，我的想法與中國共產(chǎn)黨的一貫要求是不相符的，離合格黨員的要求還有很大距離。我有很大局限性，需要不斷學習來完善自我。所以我會更加努力學習知識，充實自己，以圖有能力為社會做貢獻。

通過學習，我認識到黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心;代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。每一個有志于中國革命和建設的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高綱領是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度。了解黨的性質和宗旨，這是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提，努力做一名合格共產(chǎn)黨員，就從這里開始。

給我印象最深的是黨章提到的四項基本要求中的第三條：全心全意為人民服務，這也是我們黨的基本綱領。這一條看似容易做到，其實卻是真正的考驗我們對黨的覺悟。一個共產(chǎn)黨員必須時刻樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨除了無產(chǎn)階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，是為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務的具體表現(xiàn)。因此每個黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實公仆;在日常工作和學習、生活中，要正確處理國家、集體、個人的關系，忘我工作，銳意進取，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)各項工作的新局面;在對敵斗爭中，在戰(zhàn)勝自然災害的斗爭中，在面臨困難和危險的時候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個人的生命;在物質利益面前，要做到吃苦在前，享樂在后，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己，絕不允許以權謀私，假公濟私，為個人撈取好處，損害國家、集體和群眾的利益。全心全意為人民服務，就要在一切工作中真心實意地想著群眾，虛心向群眾學習，認真聽取群眾意見，接受群眾批評和監(jiān)督，處處關心群眾疾苦，切實為群眾謀利益，甘心情愿地做人民大眾的“牛”，供人民驅使。我們必須把以上思想深深地烙印在腦中，才能全心全意而且真心真意的為人民服務。

作為新時期的大學生，我們要努力學習科學文化知識，掌握為人民服務的本領，進入社會后能將自己的所學應用到工作中，創(chuàng)造一定的效益，從另一方面來講，我們也應在學習，生活的過程中，盡自己所能去向需要幫助的同學伸出一支援助之手，做到想同學所想，急同學所急，同時也努力提高為人民服務的自覺性，加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。

通過這次培訓學習，我感覺收益匪淺。通過系統(tǒng)學習，提高了我對黨的認識程度，以及對黨的政策和基本理論的掌握程度。使我更加懂得，我們的黨是一個什么樣的黨，共產(chǎn)黨員應具備什么樣的條件，怎樣努力才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，也更加堅定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。懷著對黨無限崇敬和向往的心情，我決心在今后的工作和學習中，要努力做到以下幾點：一、以本次學習為起點，進一步提高學習馬克思主義理論的自覺性。二、要堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，掌握做好本職工作的知識和本領。三、要加強實踐鍛煉，以實際行動爭取入黨。

以前大部分同學包括自己，對黨的認識很多時候都停留在感性認識上，通過黨課學習，自己思想上有了很大的轉變。能夠對黨的認識更為全面、深刻，升華到理性的認識上來，確定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的政治信念,爭取在組織上入黨之前，做到思想上先入黨。用不了幾年，我就將畢業(yè)，到那時候，我將全身心投入建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)中去，我相信，只要堅定自己的意志，緊密地團結在中國共產(chǎn)黨的周圍，就能在黨的領導下，和我們的人民大眾一起，創(chuàng)造出無愧于時代的光輝業(yè)績。

說課的感想篇十五

回想半個學期學習商務禮儀課程，我的感觸頗深。

一、 認識

記得第一次上課講的是坐姿、站姿以及走路的姿勢，老師還教了我們一種盤發(fā)的方式，我回寢室后一直在練習，還教給了寢室其他的女生。那時候我第一次認識到，商務禮儀的重要性，禮儀不僅僅是關系到我們的個人形象，更是一門非常有用的學問，也是一門高深的文化。

讓我作為一名現(xiàn)代的大學生，必須從各方面嚴格要求自己，除了提高成績鍛煉智商外，還應該提高文化修養(yǎng)來培養(yǎng)自己的情商。

務往來中，任何一個表現(xiàn)都可能會導致意想不到的結果，也許是一塊手表，也許是一頓晚餐。

之后，有一次老師現(xiàn)場給我們出了一道題目，關于十萬塊來開一個會的題，我相信大家都印象頗深。雖然那次我沒有當組長，但是在和組員的激烈討論以及老師的指點過程中，我才深刻體會到，要籌劃一次會議是多么的困難！這也是商務禮儀中的一部分啊。

在上這門課程之前，我從來都不清楚一些高級成衣和化妝品、飾品等奢侈品的價格和款式，也從來沒有去了解過自己適合外形的打扮。

接觸了商務禮儀，我居然有種恍然大悟的感覺：

我已經(jīng)快二十歲了，我不再是一個稚氣的女孩童，我要面臨的是未來的職業(yè)生涯和即將踏入青年時期的改變。

二、 感受

業(yè)形象。在商務交往中，個人便代表了整體，個人的所作所為，一舉一動，一言一行，就是企業(yè)的典型活體廣告。等我們一出學校，找工作，面試，哪一樣不要求我們要有良好的商務禮儀。當今社會，大學生的就業(yè)壓力越來越大，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個好印象，一直是困擾每個畢業(yè)生的最大問題。而很多公司在招新人，除了考慮學歷，更會觀察是否有良好的禮儀規(guī)范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人說禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會給主考官留下最好的第一印象，進而取得他們的好感，尊重與信任，而沒有什么會比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質，相信在與客戶洽談時也一定不會有差錯，同時還能代表公司形象。良好禮儀同時還是人際關系的潤滑劑?，F(xiàn)代企業(yè)強調團隊精神，而禮儀可以促進這一力量。好的商務禮儀在人際交往中會給人一種親和力，增進吸引和情感交流，增強信任和了解。

學習商務禮儀的課程，讓我領略到了很多曾經(jīng)未曾關注過的也未知的東西，帶我走進了一個很真實很貼近未來生活的世界。其實這個學期學完了還真有點舍不得。老師跟我們講的東西，我想我會很深刻地銘記在腦海，并應用于實踐中。

本學期選修了商務禮儀的課程，感覺收獲頗豐。以前總以為選修課學不到什么東西，所以根本沒認真聽過一堂課，但是商務禮儀的課程讓我驚訝不已：原來在商務場合的還有這么多我所一點也不知道的東西，而且有時候看似并不起眼的一個動作或穿著，竟也會扭轉大局（不管是向好的方面還是不好的方面）。所以商務禮儀是我最認真聽完的一門選修課。課時很少，所以覺得學的東西也不多，還有許許多多沒有學到的東西。真的很感謝老師給我們傳授的知識，我想剩下的部分我會自己去學習和掌握。因為商務禮儀對于我們現(xiàn)在以及以后進入社會都有很大的作用，它會是我們與別人溝通最有力的工具。

通過這幾節(jié)課的學習，我知道了許多商務場合應當注意和遵守的細節(jié)。所謂細節(jié)決定成敗，在商務禮儀方面體現(xiàn)的淋漓盡致，尤其是對于非常注重禮儀的國家和地區(qū)。商務禮儀幾乎可以作為我們人與人之間交流的第二語言，它從側面反映了一個人的修養(yǎng)和性格，我們的形象是留給第一次接觸的人的第一印象，它直接決定了對方對我們的看法，而且這種看法一旦形成就很難改變。所以學好商務禮儀是我們通行于商務場合的過關證，有了它，我們才能讓工作錦上添花，不至于狼狽出丑。

話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”所以，做任何事情，都應有一定之規(guī)。講禮儀不是講排堂，也不是講虛偽，而是一種在人與人交往中的行為準則和規(guī)范。一個人的禮儀首先要看你的著裝是否得體，在給你有了好的第一印象之后才會有語言上的交流。當然在交流的過程中彼此的真誠也是必不可少的。這門課的意義我個人認為對于一個準職業(yè)人來說是非常重要的，再好的技術不知道什么是商務禮儀，那么想達到更高的層次是望而止步的?，F(xiàn)在的我就是一個相當菜鳥的禮儀意會者，在相差那么遠的距離上只有努力的學習，實踐。

之前，我一定要認真修習商務禮儀，把這種事情扼殺在萌芽中。

商務禮儀的課堂豐富多彩。剛開始上課，我就學會了女士在公共場合如何坐，如何站才是得體的，在某些場合下如何撿東西才是正確的。在待人接物方面如何做才能體現(xiàn)自己的禮儀風范。這些小動作在我以前看來都是無關緊要的，卻也不知道有時候會因為一個別人看來不起眼的動作讓別人重視自己。還學到的了女士如何上下車以及一般小轎車上四個座位的差別和職責。這些東西的學習真的讓我這個兩耳不聞窗外聲的所謂的大學生很震驚，沒想到在這個社會中，還有這么多我所不知道的危險規(guī)則。不過也讓我感到慶幸，畢竟在大學期間有幸選修了這門課，讓我的許多觀念有很大轉變，這些對我以后在社會中的為人處世都有很大幫助。

老師常說：教育好一個男人只是教育好一個男人，教育好一個女人就是教育好一個民族：一個好女人是一所好學校，能夠培養(yǎng)出好丈夫，能夠培養(yǎng)出好孩子。我覺的精通禮儀的人幾乎都是這樣的好女人，她們有氣質，能讓人信服。我甚至想過要成為像老師那樣的人，讓人第一眼就覺得你有氣質，修養(yǎng)好。不必有的、太多的言語，就能讓對方體會到你的人格魅力。確實，一個漂亮的女人不是在于外表而是氣質。而氣質便體現(xiàn)在你的談吐，舉止和形象上。所以老師總是教女生應該如何做一個懂禮儀的人，教我們男士的西裝該如何買，在什么場合穿什么樣式的，哪種顏色，哪種款式代表什么含義。一個家庭中，如果女主人知道這些，不僅能讓自己體面，更是男主人的得力助手。

孔子曰：禮——理也。做人做事都少不了一個字：“禮”。人人皆需合作，與人合作的智慧能讓一個人可持續(xù)發(fā)展，與人合作的能力是現(xiàn)在的第一能力，也就是適應環(huán)境的能力，簡單一些就是溝通的能力。要學會欣賞別人，聊對方感興趣的話題，說對方擅長的地方。做人要低調，要為別人創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。

禮儀是一門學問，是一門活到老學到老的一門知識，我們人人都應學好它，更好的運用它。商務禮儀的學習給了我很深刻的印象，我會推薦身邊的人都來學習商務禮儀。因為沒學過商務禮儀是一種損失。它是當代大學生必須學習和掌握的一門技術，更是我們走出自己的世界溝通別人的有用工具。

回想本學期學習商務禮儀課程，我的感觸頗深。

一、 認識

記得第一次上課講的是坐姿、站姿以及走路的姿勢，我回寢室后一直在練習，還教給了寢室其他的男生。那時候我第一次認識到，商務禮儀的重要性，禮儀不僅僅是關系到我們的個人形象，更是一門非常有用的學問，也是一門高深的文化。 讓我作為一名現(xiàn)代的大學生，必須從各方面嚴格要求自己，除了提高成績鍛煉智商外，還應該提高文化修養(yǎng)來培養(yǎng)自己的情商。

中國一向是禮儀之邦，禮儀對每個中國人來說是非常重要的，無論是會見親朋好友或者是在人與人的打交道上，都離不開禮儀。禮儀被認為是一個人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，一個人若毫無禮儀可言，那么他在學習或工作時都將不會很順利，因為沒有人愿意和這樣一個人相處。如何才能脫穎而出，除了需要卓越的能力外，還要掌握有效溝通及妥善人際關系，建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象，此時，商務禮儀便起到了一個十分重要的作用。商務禮儀就是商務活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求，體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重，同時也約束了商務活動中的某些方面。而在商務往來中，任何一個表現(xiàn)都可能會導致意想不到的結果，也許是一塊手表，也許是一頓晚餐。

之后，有一次老師現(xiàn)場給我們出了一道題目，關于商務接待的題，我相信大家都印象頗深。在和組員的激烈討論以及老師的指點過程中，我才深刻體會到，要籌劃一次接待是多么的困難！要考慮到接待中禮儀應用，比如握手，遞名片，簽合同等等。這也是商務禮儀中的一部分啊。

在上這門課程之前，我從來都不清楚吃西餐有那么多的講究，每天都吃的中餐也有那么多的規(guī)矩。接觸了商務禮儀，我居然有種恍然大悟的感覺！ 我已經(jīng)二十歲了，我不再是一個稚氣的小男生，我要面臨的是未來的職業(yè)生涯和即將踏入青年時期的改變。

二、 感受

在人際交往中會給人一種親和力，增進吸引和情感交流，增強信任和了解。

學習商務禮儀的課程，讓我領略到了很多曾經(jīng)未曾關注過的也未知的東西，帶我走進了一個很真實很貼近未來生活的世界。其實這個學期學完了還真有點舍不得。老師跟我們講的東西，我想我會很深刻地銘記在腦海，并應用于實踐中。

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2012年12月31日

學生又會是什么表現(xiàn)呢？假如一位穿著鮮艷的人去參加喪禮，那么這個人在一群穿著暗沉，表情憂郁的人面前會被如何看待呢?再假如在一場商務談判會上，其中一方代表在言行舉止中表現(xiàn)得夸夸奇談，好不正經(jīng)，那么這場談判你覺得還可能成功嗎？因此在什么場合說什么話，穿什么衣服，表現(xiàn)出什么樣的行為都有它應有的規(guī)范和標準。

尤其在我們的職場生涯中，小到關系到我們的工作生活習慣，大到?jīng)Q定我們的人生成就。而金正昆教授職場禮儀就教我們，商務禮儀是交往中遵守的交往藝術，各個方面都有講究，通過觀看視頻，我知道了，比如說在工作中，我們要向人索取名片時該怎樣做呢？以下有四種方法：1、先把自己的名片交給對方，這叫將欲取之，必先與之，2、在給對方名片時與對方寒暄一下：“能否有幸與你交換一下名片？”3、謙恭法，就是先評價一下對方的優(yōu)勢，再講“以后不知道如何向您請教”。4、平等法，指地位、年齡相等的人在一起要說“不知道以后如何跟你聯(lián)系，”這是一種謙卑的索取方式。如果在接受別人名片時，禮貌的做法是：回敬給對方自己的名片，這叫有來有往，即使沒有名片也不能說沒有，應該說名片用完了，或抱歉今天沒有帶。

當我們被重要人士所接見時，要當面的關掉電話，并對重要人說：“我的眼里只有你，我是為你而關機的?！边@樣的話既莊重而又不失幽默。當我們真的有緊急的事情不能當面關機，而在這時又來了電話的時候，要記得萬萬不能夠出去接電話。這是一種很不禮貌的方式。

職業(yè)女士在商務談判中著裝最不能出現(xiàn)的5種問題：1、有一種裙不能穿，那就是黑色皮裙。2、正式的高級的場合不光腿，3、襪子不能出現(xiàn)殘破，4、不準鞋襪不配套，5、不能襪子跟裙中間露出腿，這叫惡性分隔。

出入轎車時，一般車座的上座就是客人坐在哪，哪就是上座，如果時主人親自開車，副駕駛座就是上座，如果是專職司機開車，那上座就是后排右座。

少，深深懂得：在商務交往中如果不懂禮儀、忽略細節(jié)，如著裝不妥、坐姿不雅等,這些小的不能再小的問題，對個人和公司的形象都會有意想不到的的影響。

職場禮儀感悟

院系：商貿學院

專業(yè)班級：市場營銷 1202

姓名：劉鋒富

學號： 120124111

雖然已經(jīng)同小組成員做過《商務禮儀之香水使用禮儀》，但還是想談一下學習咱們這門課的感想以及一些建議。期待老師能在百忙之中能夠粗略一覽，謝謝啦！

“人生一世，必須交際。進行交際，需要規(guī)則。所謂禮儀，即使人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序?！本臀覀€人而言，通過對商務禮儀的學習，自己也經(jīng)歷了一個從不重視禮儀到重視禮儀，從對禮儀的無知到了解、認識禮儀的過程。

第一次接觸到《商務禮儀》這門課是在大二上學期，因為在安青在線的選課推薦表里看到了這門課。提到商務禮儀，給我的第一印象應該僅僅是辦公室禮儀了。因為在選課推薦表里提到這么課程的課堂氣氛輕松活波，課比較有意思，后來我就抱著一顆好奇的心蹭了蔣老師的一次課。

還記得那次課老師講的是人的姿態(tài)，包括坐姿、站姿以及行走時的姿態(tài)等這些內容，雖然覺得新奇，但也不是特別的在意。因為當時我認為這些禮儀在生活中沒有那么的講究，沒有那么多的條條框框。直到大二暑假的時候，我參加了旅游管理系舉辦的“品牌體驗計劃”活動，去了巢湖的深業(yè)溫泉假日酒店進行為期兩周的實習體驗，我才體會到了禮儀的重要性、實用性，才體會到自己禮儀知識的欠缺，自己的無知。從我個人的體驗來說，酒店里的諸多禮儀給我留下了深刻的印象。從服飾禮儀、儀容禮儀、儀態(tài)禮儀、見面禮儀、談吐禮儀、通訊禮儀、餐飲服務禮儀以及康樂/商務禮儀，每個部分都有所體驗、有所感悟。也是從這里，讓我知道了禮儀的豐富多彩，讓我真正的了解到所謂的“禮儀”。其中，讓我感受最深的應該是見面禮儀了，酒店里的員工以及管理人員的那種有禮貌、知禮，給了我很大的觸動和震撼，他們的一舉一動都讓人感覺是那么的得體、那么的親切，這也是禮儀的巨大作用吧。通過在酒店里的實習體驗，我認識到了禮儀的重要性，也是我更加重視對商務禮儀這門課程的學習。

在這學期真正接觸到商務禮儀這門課之后，使我更加認識到要真正做到優(yōu)

雅、知禮并不是那么的容易的。一個人舉止得體，言語文雅，就給別人留下了良好的印象。

通過這門課的學習，改變了我以前的觀點。學習商務禮儀，不僅僅局限于應用在正式的社交場合，生活中，禮儀同樣處處可見。通過對一個人儀表態(tài)度、服飾著裝、行為舉止以及言語談吐的觀察，我們能夠大致了解其生活習慣、個人愛好、思想品德以及其他方面的信息。因此，學好禮儀，對我們大有用處。通過一個學期的禮儀課程的學習，我收獲頗多。比如著裝，在不同的季節(jié)、場合，就要有適合的不同裝扮。并不見得非得穿著漂亮、時尚才是美，得體大方的衣著，同樣能展現(xiàn)個人的美好形象。通過禮儀課程的學習，我的行為舉止發(fā)生了變化。在以前，大都隨意任行，對自己的一些行為舉止是否得體考慮的微乎其微。上完這門課，漸漸發(fā)覺了以前的一些行為在現(xiàn)在看來是多么的不雅、多么的不得體。

在商務禮儀課程的學習過程中，獲得了很多的樂趣。老師曾經(jīng)說，周日下午的禮儀課是您最放松、快樂的一個課程。對于我們來而言，又何嘗不是如此呢？僅一個簡簡單單的蹲坐姿勢，就蘊含著不少學問。課堂上，當老師說到，坐不能超過椅子的三分之二時，幾乎所有的同學都不由地欠了欠身。這時才驚覺，自己的整個身體幾乎全癱坐在椅子上了，于是不禁一陣竊笑。有些人則暗暗自喜，慶幸自己沒坐多。又如，當不小心掉了東西時，撿的時候要半蹲著身子，并膝蓋靠攏有時候，我偶爾會自我開玩笑地說：連撿個東西也表現(xiàn)得如此有紳士風度和淑女風范，這還真有點古代的韻味了。不過，這也正好展現(xiàn)了我們“禮儀之邦”固有的大國風范。在周一至周五里，基本上排滿了課程，而且多數(shù)都是理論的學習，多為枯燥乏味。只有在周四下午，既可以學到實用的知識，又可以歡樂輕松地度過。我喜歡這門課的上課氛圍，可以輕松快樂地學習，而不是讓人感覺壓抑。喜歡老師讓同學們進行課堂情景模擬表演。這樣的話，既可以活躍課堂氛圍，又可以使學到的知識更加深刻地印在腦海。所以，在此期待老師以后上這門課時在課堂上多進行一些情景模擬表演。理論與實踐相結合，在輕松的氛圍里學到實用的禮儀知識。

但在求職中卻屢屢不順，很多時候往往是在一些細節(jié)上出了問題。因此，在面試之前，我們要給自己來一個精心的打扮，這不僅是對自己負責，同時也是對面試官的一種尊重。在面試的過程中，我們要做到自信、有禮。如此我們將邁出了成功的第一步。接下來的，我相信，如果已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能，那么，一切的問題也都能迎刃而解了。 所以，我想老師能不能建議學院把這門課程設為必修課，讓每個同學都能學到禮儀方面的知識，提高自身的內在修養(yǎng)。

通過這門課的學習，還帶來了其他的附加值。比如小組成員在完成期末考核作業(yè)時，收獲了友誼、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力自己其他的一些技能。在準備我們小組的期末考核作業(yè)時，感覺到這種期末考核方式真是個不錯的選擇。首先，它增強了我們團隊的協(xié)作能力。在我們選題的時候，經(jīng)過多次討論，發(fā)揮每位成員的作用，最終確定了“香水使用禮儀”。另外，在拍攝視頻和照片時，大家也收獲了很多快樂，好像不是為了完成作業(yè)一樣，而是在玩的過程中順便完成了作業(yè)。在完成作業(yè)的同時，也學到了新的技能，比如創(chuàng)造劇本，視頻拍攝、剪輯和制作的能力。這種考核方式，比單純的考試考核更有意義和價值。通過這種方式，能夠提高同學們的創(chuàng)新能力和實際操作技能，對知識的學習和理解也更加深刻。非常贊同老師的這種考核方式。

短短的一個學期的商務禮儀課，卻讓我們從中學到很多。生活中仍然存在著一些有失大體的行為舉止和不良的習慣，雖然我們一時半會還無法改正過來，但至少我們已經(jīng)意識到了。我們經(jīng)常不斷地提醒自己，注意自己的一言一行。相信在不久，我們會在不斷地改進，完善自我的過程中受益不少。

總結三點建議：

期待老師增加課堂情景模擬表演。

期待老師建議學院將《商務禮儀課》程設為必修課。

期待老師繼續(xù)采用這種期末考核方式，更多激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識和技能。

說課的感想篇十六

這是一堂復習課，作為畢業(yè)班的復習課我們應該堅持快節(jié)奏、大容量、上難度的原則。而這節(jié)課劉老師沒有做到位，具體問題如下：

1對于臨近畢業(yè)的學生，老師領讀是沒有什么必要的，這個時候的學生會的早會了，不會的再怎么領讀也會不了。當然，個別時候為了調節(jié)課堂氣氛除外，但也適宜齊讀，非領讀也！

2老師提出的一些問題完全可以由學生提問，教師不應該越俎代庖，想當然地認為學生哪地方有問題，應該盡最大可能地調動學生的積極性。

3在練習方面，比較級和最高級的練習難度應該提高一些，廣度上再擴展一些，同時注意試題的梯度。

4最后寫作部分，且不說學生寫的.具體內容，單就形式上就存在很多問題。有些學生這個時候了還不會使用單線格，書法也非常的糟糕，這說明平時老師要求的不到位或者沒有拿出來具體措施進行專練，只是靠口頭的提醒是徒勞的，我們需要連續(xù)幾個星期的每一節(jié)課前拿出三、五分鐘來訓練英語書法和單線格的真確使用。

5課上不必刻意地為了活動而活動，為了熱鬧而交流，該靜的時候還是要靜的，因為人思考的時候都需要安靜。

6老師一直都很忙，很累，沒有留給學生足夠思考的時間。

總體感覺，如同老師領著學生匆匆地進行了一次徒步旅行。老師只是帶著學生走了一圈，中途沒有留給學生欣賞沿路風景的時間，沒有留給學生在紀念性地點拍照留念的時間，沒有留給學生對各式碑文或圖示探究觀察的時間，就像一群游客隨著導游一個勁兒地往前跑，到終點了，一切也結束了，什么都沒有留下！

當然，這節(jié)課的問題首先有我的責任，作為教研組長沒有組織老師們細致入微地進行集體教研備課，以后絕不再犯類似錯誤。為了同事，也為了自己，更為了學校英語教育事業(yè)，讓我們把聽課和評課――促進和保持教師專業(yè)水平最有效的兩途徑進行到底！

說課的感想篇十七

今年，市行根據(jù)總省行的部署，開展了“講黨性，重修養(yǎng)，守廉潔，作表率”的主題教育實踐活動，分行相關領導通過郵件下發(fā)以及網(wǎng)站刊載的方式，幫助全行員工詳盡了解了胡錦濤的“七一”講話內容，深刻的領會了講話精神，增進了對黨的光輝歷史的了解，更加深了對于講黨性，守廉潔的重要性的認識。的講話高瞻遠矚，內容嚴謹，主旨鮮明，思想深刻。講話回顧了中國共產(chǎn)黨自1921年應運而生，到領導全國各族人民奪取抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭的全面勝利，以及建國后取得了一個又一個舉世矚目的偉大成就的光輝歷程。同時強調了在當前環(huán)境下要居安思危，反腐倡廉，求真務實，勇于創(chuàng)新的必要性。更加闡明了在新的歷史起點下，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，進一步解放思想，實事求是，科學發(fā)展，和諧共進，保持黨的純潔性與先進性，是我黨廣受擁戴，永葆青春，引領中國走向繁榮昌盛的實踐總結和大政方針。

作為國有銀行的一名青年員工，一名入黨積極分子，一名黨員后備軍，的講話讓我受益匪淺，感慨良多。使我更加深刻的認識到，在這個利益、價值、觀念日趨多元話的社會，在這個改革開放不斷深入，市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，無論是來自金錢還是權利的考驗都是復雜的，嚴峻的。

通過學習銀行員工職業(yè)操守，我對黨的紀律有了深刻的了解和認識。我深知作為一名國有銀行員工，要時刻自重，自省，自律，警鐘長鳴。以兩袖清風的公仆為榜樣，對于那些由純潔走向骯臟，由掌聲走向滅亡，最終墜入了腐敗深淵的反面案例引以為戒，永遠保持心靈的純潔與意志的堅定，不給自我任何放縱的理由，不給邪念一塊滋生的土壤。昌盛繁榮的中國在前進，已被實踐檢驗為真理的中國特色社會主義制度在發(fā)展，作為一名懷抱崇高理想，充滿奮斗激情的國有銀行青年員工，我有信心，更有理由相信，我們偉大的中國共產(chǎn)黨一定能夠永葆青春的蓬勃生機，領導全國各族人民，一同邁向中華民族的偉大復興。

說課的感想篇十八

在2020年春季準備開學時，一場突發(fā)的疫情阻止了我們上學的腳步。但停課不能停學呀，于是老師教我們用釘釘軟件在網(wǎng)上上直播課，我們一聽在網(wǎng)上上課，都非常高興。

首先是在手機上或電腦上下載釘釘軟件，然后我按照操作要求輸入電話號碼進行注冊。注冊完畢，就相當于我的身份已激活。接下來就是掃老師發(fā)到微信群里的二維碼入釘釘班群。這個過程相當順利，一切很快ok！我很期待這樣的網(wǎng)上課。

調試過之后，老師開始正式上課了。當老師在直播中提問時，我立刻照著電腦說出答案，可是為什么沒有我的聲音呢？我急忙在班群里發(fā)信息問，結果遭到同學的封殺：“老師講課時，不能發(fā)信息，你應該連麥，連麥！”真丟人呀，我竟然忘了接通連麥了。這節(jié)課終于上完了。我揉揉眼睛，長出一口氣。

“孩子，新事物要認真去學習，互聯(lián)網(wǎng)學習是一種趨勢。再說了，你改變不了的事情，必須學會接受和習慣?！眿寢尯吞@可親地教導我。我仔細想了想，也對，凡事都得有個過程，我一定會學會上網(wǎng)課，并且熟能生巧的。

在接下來的幾天，我不懂就問，實在不會操作的，就去問百度。終于功夫不負有心人，我越學學熟練，不但能快速的連麥互動，而且聽不明白的.地方，我沒事時，還可以把直播內容反復看。利用電腦的操作，對于部分作業(yè)，我不用抄題，在電腦上直接打字，然后提交，這大大節(jié)省了我的時間。因為在家里上網(wǎng)課上學放學路上的時間都節(jié)省下來了，我會騰出更多的時間看書，這可是額外的收獲呀。

通過學習上網(wǎng)課，我明白了一個道理：人要善于接受新事物，努力適應新事物，你的生活可能會更豐富多彩。

說課的感想篇十九

中國是一個有著“禮儀之邦”之稱的文明古國，從我們的祖輩開始就一直把懂禮儀視為第對一個人評價的標準，現(xiàn)代社會文明程度的提高，自然促進了人的素質的提高，高素質的人對禮儀文化也就更重視，做為當代的大學生，學習現(xiàn)代禮儀就顯得特別必要，下面是我個人學習現(xiàn)代禮儀的體會與對課堂的建議。

我理解的禮儀。

學習現(xiàn)代禮儀的目的就是要做一個懂文明懂禮儀的人，21世紀的今天禮儀已經(jīng)等于我們的第二張臉，就算一個人長得再漂亮，長得再好看，穿的再好，如果言行舉止粗魯，沒有半點禮儀，那么只會讓人對你產(chǎn)生反感，而如果懂得禮儀，那么不管你外表如何，你同樣會收到他人的尊重，所以通過學習現(xiàn)代禮儀就是對個人的一個再塑造。

對課堂的一些建議。

首先非常感謝蘇俊華老師開了這門現(xiàn)代禮儀課，這是給渴望學習禮儀的同學一個很好的機會，在上課的過程中，氣氛融洽而舒服，學習知識也變得容易接受，為了能讓更多的同學加入到禮儀的學習中來，我對課堂提一些建議：

3、把課程改成2個學分的課，安排多幾個星期的課程，讓我們真正的學到更全面的知識謝謝老師！以上是我的學習現(xiàn)代禮儀的體會與對課堂的建議。

說課的感想篇二十

在中國共產(chǎn)黨成立××周年之際，××區(qū)教育局組織開展赴韶山傳統(tǒng)教育基地參觀學習活動。作為××年新發(fā)展黨員我有幸參與了這次專題學習活動，活動分新發(fā)展黨員入黨宣誓活動、參觀毛澤東同志紀念館和滴水洞、黨性教育專題黨課活動、觀看大型史詩情境歌舞劇表演《日出韶山》幾個環(huán)節(jié)，通過此次專題學習，對我進行了一次生動的革命理想信念教育，讓我再一次感受到黨的偉大。

這一天，是我人生中最重要的時刻和最值得紀念的一天。來到韶山，在毛主席銅像廣場下，面對鮮紅的黨旗，在××書記的帶領下，我們舉起右手緊握拳頭，熱情飽滿地宣讀入黨誓詞。宣誓的那一刻，我感到非常的光榮，同時也深刻地感受到了自己身上的義務和責任。這一刻，是非常神圣的，在我心中都將成為永恒的瞬間;這一刻，我心中無比豪邁與激動，我堅信，成為一名黨員是光榮的;這一刻，也是我成長的新起點。經(jīng)過黨組織對我長期的考察，也是對我思想、工作、生活上表現(xiàn)的肯定，才接納我成為黨組織中的一員。但我知道，這并不是我追求的完結，我會更加努力地從思想上入黨，做一名真正合格的黨員。在今后的工作生活中，我將時刻牢記先烈們艱苦奮斗、不屈不饒的精神，以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己。自覺抵制各種腐蝕思想的侵蝕，保持清醒頭腦，堅持黨的信仰。通過這次宣誓活動，我將以新的起點，牢記入黨宣誓，為黨努力工作，嚴格要求自己，認真學習理論知識，與時俱進，與黨中央保持一致，為黨的事業(yè)多做貢獻。在日常的工作中，少喊口號、多干實事、吃苦在前、享受在后，全心全為人民服務。

在毛澤東同志紀念館和滴水洞，通過細致地觀看展覽圖片，豐富的圖片實物資料、先進的科技手段，認真聽取接待員動人講解等實地親身感受，我深切感受到了毛主席波瀾壯闊的一生和為民族獨立、人民解放、國家富強所建立的不朽功勛。這九十多年來，中國共產(chǎn)黨由小變大，由弱變強，領導中國人民沖破重重難關，奪取了革命斗爭和經(jīng)濟建設的一個又一個勝利。黨的征程是一部整整的血與淚的奮斗史，中國共產(chǎn)黨在成立之初，就以救國救民為己任，在血雨腥風的年代，真正攜起了廣大工農和各個正義之士的手，以堅韌的品質頂住了國內外的各種壓力乃至壓迫，撐起了共和國的一片天空，帶領我們走向今天的幸福和光明。通過參觀學習，讓我再次緬懷了先烈的光輝業(yè)績，認真學習了他們?yōu)榱俗非罄硐氩磺粨?，不怕犧牲的革命精?淡泊名利，無私奉獻的高尚情操;自力更生、艱苦奮斗的政治本色，團結互助，同舟共濟的優(yōu)良作風;堅韌不拔，迎難而上的優(yōu)秀傳統(tǒng);理論聯(lián)系實際、勇于開拓創(chuàng)新的進取精神。

本次學習活動讓我印象最深刻是在韶山賓館會議室開展的黨性教育專題黨課活動，黨課上毛雨時書記用濃濃的鄉(xiāng)音講述了毛澤東五次回韶山的故事，為大家詮釋了了韶山精神——“堅定信念、合群奮斗、無私奉獻、開拓創(chuàng)新”的深刻內涵。通過學習，我知道了偉人生活的另一面，讓我再一次經(jīng)受了一次精神上的洗禮，堅定了信念，牢固了不怕犧牲，無私奉獻的高尚情操;自力更生、艱苦奮斗的政治本色，團結互助，同舟共濟的優(yōu)良作風;堅韌不拔，迎難而上的優(yōu)秀傳統(tǒng);理論聯(lián)系實際、勇于開拓創(chuàng)新的進取精神。

最后，我們在東方紅歌劇院觀看了史詩情境歌舞劇表演《日出韶山》，一場極致的史詩視聽盛宴，此片通過了一個偉人，一個家庭，一個民族，一個國家，一種精神，展現(xiàn)了毛主席偉大而平凡的一生中最閃亮的節(jié)點和中國革命波瀾壯闊的歷史畫卷。劇中楊開慧犧牲、紅軍長征爬雪山、飛奪瀘定橋、抗美援朝等歷史事件均在舞臺上被一幕幕重現(xiàn)讓我印象深刻，更加形象的體驗到了毛主席一生的艱辛，他舍小家顧大家的種種讓我感觸頗深，同時也體會到今天幸福生活的來之不易。

今天一天的學習時間雖然短暫，但是收獲卻是滿滿的。從早上八點到下午五點，內容豐富，形式多樣。對毛主席艱辛而偉大的一生有了更全面的了解，對當年革命先烈懷著對共產(chǎn)主義美好理想信念的追求，拋頭顱、灑熱血，克服重重困難，經(jīng)過艱苦而卓絕的斗爭換來今天我們幸福的生活倍感珍惜。作為新一代的青年教師，我們更要珍惜這得之不易的成果，并要堅定黨所堅持的信念，增強黨性修養(yǎng)、增強為民服務意識，為黨的教育事業(yè)奮斗!

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說課的感想篇二十一

這是一個讓人期待已久的時刻，更是一個激動人心的時刻！

?？谝恢械谌龑谩傍P凰杯”大賽于11月25日上午在科學樓401教室在初二年級組語文老師朱林波執(zhí)教的《記承天寺夜游》中拉開了帷幕。

在朱老師的引領下，隨著學生深情的朗誦“明月幾時有，把酒問青天……”我隨著一群青春年少的莘莘學子一同穿越時空，回到一千年前的宋朝，回到那個有詩意綿綿的黃州，回到那個庭院深深的承天寺，擁攬一懷清冷如水的月光，在竹影婆娑柏樹森森的夜色中肆意徜徉。文美，景美，情更美，原來，語文課堂是詩意棲息的家園，可以讓人如此的享受！

聽了朱老師的課，仿佛一次心靈的遠行，受益匪淺。他的課堂，充分突出了三個特點：精練、扎實、有效。

精練，體現(xiàn)在對問題的設計上，本課朱老師主要提出三個問題：蘇軾為什么到承天寺院？在承天寺，蘇軾看到什么樣的美景？借著這美景蘇軾抒發(fā)了什么樣的`情？由事——景——情（敘事——寫景——抒情）按照行文的思路設計問題，條理清晰，重點突出，環(huán)環(huán)相扣，逐層深入，通過學生、教師、文本之間的對話，引領學生走進文本，走進蘇軾，在情景交融中感受蘇軾的思想精髓、人格魅力，從而獲得情感的熏陶和人文關懷，很好的落實了教學目標中“情感態(tài)度和價值觀”這一緯度。

扎實，這是朱老師教學的風格和特色。就象他的人，樸實、本色、自然。朱老師的課堂就是如此的真實而不造作，就象是我們平日里的課堂，不太熱鬧，不太熱烈，沒有掌聲，卻有書聲瑯瑯，也有安靜閱讀，有深沉的思考，更有交頭接耳的低聲討論，也有張揚個性的暢所欲言，沒有矯情，沒有作秀，卻娓娓道來，深情引領，步步為營。這是真實的課堂，是新課改如火如荼的今天呼喚回歸的務實有效的課堂。

而課堂教學是一門缺憾的藝術，我們總在追求完美卻一直難于抵達完美。如朱老師能夠在蘇軾的人格魅力上結合其人生經(jīng)歷和對人生的態(tài)度多作一些滲透，拓展語文教學的深度與廣度，或許會使這堂語文課更加大氣和厚重，更富有感染力。

另一堂語文課是初一年級的任依群老師執(zhí)教的《狼專題》。任老師選擇這樣一個大的課題并用一節(jié)課來完成教學任務本身是一個很大的挑戰(zhàn)，這是一種勇氣和魄力。在授課中，從學生手頭每人準備一本的《狼的報告》資料，就可見任老師課前的積極引領與匠心獨運。語文學習的外延等同于生活。這堂課的最大的意義和收獲也許不是在課上，而是在課外。教師的主導，學生的主體地位不僅體現(xiàn)在課內，更應體現(xiàn)在課外。這一點在任老師的語文教學中得到了很好的體現(xiàn)。指引學生搜集、整理、歸納資料是學生自主學習的過程，這一過程也許比課堂本身收益更多。因此，任老師的這一堂課還沒開始就已經(jīng)取得了成功。課堂上，學生的熱烈發(fā)言，個性表達，思想與智慧的交鋒，歸功于任老師在課堂上的機智引導，激發(fā)，提升和調控，更應歸功于她引領學生課前的大量閱讀和充分準備。

任老師的課堂給人的感覺是新潮和時尚的，充分體現(xiàn)了《語文課程標準》提出的“倡導學生進行自主、合作、探究的學習方式”。以小組形式，合作、探究、交流，把課堂的時間還給學生，充分發(fā)揮學生主體作用，讓學生成為學習的主人。尤其是“辯論會”這一環(huán)節(jié)，到底該是“護狼”還是“殺狼”？“正方”與“反方”，激烈智辯，學生在唇槍舌戰(zhàn)中進行言語的對戰(zhàn)，情感的交織，思想的較量，精神的交鋒，精彩絕倫，掀起了語文教學的高潮。

這一堂課唯一缺憾的是少了點語文味。如任老師能引領學生在專題中的《狼》、《母狼的智慧》這兩篇文章上多一點品析，讓語文課堂更多的突顯語文性質，這堂課就很完美了。

然而，瑕不掩瑜，朱老師與任老師為我們帶來的是兩堂精彩的語文課，這兩堂課風格迥異，卻各有千秋，獨具特色，值得我們好好學習和借鑒！

最后想說的是：各位參加教學大賽的老師，辛苦了！感謝你們！

說課的感想篇二十二

沒有那么大的盆，那么厚的褥子自己擰的時候累死了，走了一上午，中午又不得休息，哎悲慘。不過堅持過來了。軍訓這段期間，我把我所有以前覺得自己做不到，堅持不下來的是都堅持住了！對自己有了新的認識，在今后的生活中，我會記住軍訓期間的收獲，不要輕易說做不到，不去嘗試一下，永遠也不知道自己到底行不行，做得好不好！人只有在挫折中才能變的成熟，在困難中才能變的堅強，我們需要用真誠和汗水去尋找屬于自己的坐標。但人生是漫長曲折的，需要的不僅僅是夢想、虔誠和汗水，更需要一種勇氣，一種信心，更是一種堅持！

今年開學的第一個星期學校為我們安排了一個星期的軍事理論課，主要向我們講我國的國防，軍事思想，世界軍事，高科技武器，高科技戰(zhàn)術戰(zhàn)爭等。軍事理論課是及軍訓后的第二次國防教育，讓我們增強國防觀念和國家安全意識，對我國和世界在軍事方面有一個基本認識，這也是每個大學生應該了解的。

雷達對抗，衛(wèi)星和夜視器材等。高技術戰(zhàn)爭的形成是社會形態(tài)轉變的產(chǎn)物，科學技術發(fā)展是高技術戰(zhàn)爭形成的物質基礎。高技術戰(zhàn)爭有戰(zhàn)爭可控性強，戰(zhàn)場空間廣闊，對抗突出等特點。當今社會u，計算機的發(fā)展促使了信息化戰(zhàn)爭的產(chǎn)生，其包括情報站、電子戰(zhàn)、網(wǎng)絡戰(zhàn)、心理戰(zhàn)、摧毀站等。也出現(xiàn)了很多新概念的武器：激光武器、分子武器、納米武器、高性能武器、高能粒子束武器等。由此可見，現(xiàn)在的戰(zhàn)爭靠的不是有多少人，人再多也抵抗不過這些高技術武器，所以現(xiàn)在靠的是知識，是技術，作為一名大學生，我們因該牢牢掌握自己的專業(yè)知識的同時了解多方面的知識。為我國的國防獻出自己的一份力量，不管是做什么工作的，都是我們國家的重要主成部分，戰(zhàn)爭的防御及國防的建設是需要各個方面的配合的，不要覺得自己從事的事業(yè)與國放沒什么關系。我們應該時時心系祖國，關心國家大事，我們是國防的重要組成部分。

通過軍訓實訓的訓練與軍事理論課的學習使我更加的了解自己，了解國防，了解了我與國家的重要關系。今后的學習與工作中，我會更加努力，不要輕易說做不到，我不行，要敢于嘗試，對自己都有信心，學好專業(yè)只是，多了解國家的大事，為自己的將來創(chuàng)造良好的發(fā)展機會，也為國家獻出自己的一份力量。

愿持長纓從頭越山關

通過軍訓和軍事理論課的學習，我不僅學習到了應有的軍事技能和軍事理論知識，并且深刻的感受到歷史賦予我們大學生保衛(wèi)祖國，建設國家的神圣使命和職責，我愿承擔起為振興中華而奮斗的歷史使命，慕宗愨，挾長風破萬里浪。

在校大學生開設軍事理論課對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學，是一項具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能增強學生的國防觀念利國防意識，培養(yǎng)大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質的全面提高。首先，學習軍事課程是國家法律賦予大學生的義務 我們國家已經(jīng)邁向依法治國和以德治國的健康道，增強法律觀念是大學生應具備的基本素質。 我國兵役法規(guī)定“高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練?！逼浯危_設軍事理論課是加強我國國防后備力量的重要舉措。20世紀90年代初，隨著蘇聯(lián)的解體，蘇美爭霸世界的冷戰(zhàn)局面結束了，但我們應當清楚地看到，強權主義和強權政治依然存在，局部戰(zhàn)爭、地區(qū)戰(zhàn)爭不斷，天下并不太平，有些我國的國家主權、領土完整以及國防安全構成了威脅。再次，學生軍訓和軍事理論課是提高學生綜合素質的必要手段。通過軍訓和軍事理論課的學習，培養(yǎng)了學生正確的政治思想和堅定的意志品質，增強了學生的憂患意識，進一步提高了學生的能力。

為了祖國的統(tǒng)一時刻準備著——國防技能的學習

"寶劍鋒以磨礪出，梅花香自苦寒來"。我們帶著永不屈服的心去迎接每一份挑戰(zhàn)，軍訓是無聲的老師。它培育了我們優(yōu)良的品格，塑造了我們不屈的精神，摒棄了懶散的惰性，擺脫了無聊的幻想。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風，我們作為中國國防的后備力量，只有吃得下苦，受得住累，困難面前不屈服，挫折面前不退卻，才能經(jīng)受得起戰(zhàn)火的考驗。

軍訓讓我們具備了強壯的身體，靈敏的反應能力和堅強的意志品質

生于憂患，死于安樂——國防知識的學習

國防就是指國家為了防止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權的'統(tǒng)一、領土完整和安全所進行的軍事和軍事有關的政治、經(jīng)濟、外交、科技、教育等方面的活動，國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，國防是否鞏固，是關系到國家和民族存亡的的大事。

我國的古代國防經(jīng)歷了幾次高-潮和低谷。高-潮時期的特征為經(jīng)濟發(fā)達，國力雄厚，疆域廣大，國富兵強。但也有幾次低谷，主要特征為：政治腐朽，閉關鎖國和經(jīng)濟落后。在中國近代，由于清王朝的的統(tǒng)治階級腐敗衰落，國力空虛，國防孱弱，在外國列強的弱肉強食的政策下中華民族屢遭外敵的入侵、欺辱。沉痛的歷史教訓讓我們認識到：首先，兵者，國之大事死傷之地，存亡之道，不可不察也。其次，政治修明，國富兵強。再次，忘戰(zhàn)必危，好戰(zhàn)必亡。最后必勝之道，信不可忽。

直到當代在中國共產(chǎn)黨領導下，我國的國防重新得到了振興。首先，建立了有中國特色的武裝領導體制，我國最高的軍事領導機關是中央軍委，下設了總參謀部，總政治部，總后勤部和總裝備部，分工精密高度協(xié)調。其次，中國人民解放軍的革命化，現(xiàn)代化，正規(guī)化建設有了突破性的進展。我國-軍隊堅持了黨對軍隊的絕對領導，全心全意為人民服務，堅持了我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，堅持黨的基本理論、基本路線、基本方針和政策，始終不變的堅持了人民軍隊的性質；我軍為了適應現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的需要，提高軍隊建設中的技術含量，提高了現(xiàn)代條件下的總體作戰(zhàn)能力和水平；我國-軍隊保持了高度的集中統(tǒng)一。再次，形成了門類齊全綜合配套的國防科技工業(yè)體系，由電子，船舶，兵器，航空，航天，核能六部分組成。最后，我們的國防后備力量的建設取得了長足的發(fā)展。

我國的國防目前還面臨著很多威脅。首先，在過去的一個世紀中，我國邊境的戰(zhàn)火從未真正熄滅過。其次，局部戰(zhàn)爭是和平危機的主要根源?，F(xiàn)在世界面臨著五大危機分別是：聯(lián)合國危機、多極格局危機、發(fā)展中國家面臨戰(zhàn)爭危機、世界面臨軍備競賽危機，核危機。再次，多元化的安全威脅，主要包括：主權安全、綜合安全、合作安全。最后特殊的地緣環(huán)境對我國安全的影響和挑戰(zhàn)：日本軍國主義的復活，我們的陸地邊界爭議區(qū)和海上邊界爭議區(qū)，還有談不來打不成拖不起的三難選擇。

和平和發(fā)展作為當今時代的主題仍沒有發(fā)生改變，鄧小平曾經(jīng)說過和平問題就是反對強權主義，發(fā)展問題就是解決南北矛盾。，在知識經(jīng)濟和信息技術的推動下，經(jīng)濟全球化成為當今世界主要的發(fā)展趨勢，大國關系形成冷戰(zhàn)時期的對抗狀態(tài)。大國把發(fā)展經(jīng)濟和科學技術作為自己的核心任務，但是南北矛盾還未改變，民族宗教矛盾也不可能改變世界的主題?，F(xiàn)在世界的現(xiàn)狀是總體和平局部戰(zhàn)爭，總體穩(wěn)定局部動蕩，總體緩和局部緊張。

世界的多極化格局在曲折中發(fā)展，雖然未來世界不可能美國一家獨占，但是美國建立單極世界的圖謀嚴重遲滯了多極化的發(fā)展，主要戰(zhàn)略力量的平衡還需要一個較長的時間。世界的安全形勢不容樂觀，雖然世界大戰(zhàn)打不起來，但天下并不太平，恐怖主義和強權主義和交織在一起，將使一些地區(qū)沖突不斷，戰(zhàn)亂頻繁。

美國在政治上，加緊實施西化，分化戰(zhàn)略，利用臺灣人權和軍控來拖延中國的發(fā)展；軍事上對我國全面的遏止和防范，而日本則與

我國的戰(zhàn)略

現(xiàn)代戰(zhàn)爭必然會使用大量的高科技裝備，如精確制導武器，電子對抗裝備，軍用衛(wèi)星、夜視儀軍隊指揮自動化系統(tǒng)和高科技加以改造的武器裝備等等 這些裝備毀傷效能大，突防能力增強，偵察監(jiān)視能力擴展，自動化水平大幅度提高，機械能力更強，由于微電子設備技術，新材料技術，航天技術遙感技術等的發(fā)展，戰(zhàn)爭的可控能力增強，戰(zhàn)場空間大幅度擴展，從區(qū)域戰(zhàn)場，空中站場，有行戰(zhàn)場向全球戰(zhàn)場，太空戰(zhàn)場，和無形戰(zhàn)場，計算機網(wǎng)絡戰(zhàn)很可能成為新的戰(zhàn)爭形式。系統(tǒng)對抗日益突出，作戰(zhàn)方式多樣化，指揮控制只能化，戰(zhàn)爭消耗巨大。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還——國防精神的學習

在軍訓和軍事理論課的學習中，我始終被一種精神感染著，被一種氣氛熏陶著，被一種力量鼓舞著，被一種信念激勵著，中華五千年的歷史長河中流淌著的靈魂沉積在了課堂之中，督促我反思，鞭策我提高。

那是單于一平蕩，種落自奔亡。收功報天子，行歌歸咸陽的革命英雄主義精神；

那是醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回的無私奉獻精神；

那是雄關漫道真如鐵， 而今邁步從頭越的艱苦奮斗精神；

那是誰敢橫刀立馬，唯我工農紅軍的團結和自強精神……

七十年過去了我們的社會主義社會建設走到了最為關鍵的時期，中華民族的偉大復興正面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，一個民族的生存需要每一個人的努力，一個民族的發(fā)展需要每一個奉獻，當今世界并不太平，少數(shù)國家對我們采取了一貫的敵對態(tài)度了，革命的戰(zhàn)火并沒有熄滅，他在新的時期以新的形式在燃燒，沒有危機意識的民族必將滅亡！

往昔先烈們跑頭顱灑熱血的情懷凝聚在了課堂里，我們要讓這精神之火燃燒在中華大地的每一個角落，祖國的統(tǒng)一需要我們，民族的振興需要我們，國家的事業(yè)需要我們，我們要戰(zhàn)斗，無論我們手中握的是筆還是槍：我們要戰(zhàn)斗，無論我們在教室還是戰(zhàn)場！

戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗，在需要火需要電需要犧牲的地方！

戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗，在需要光需要亮需要奉獻的地方！

說課的感想篇二十三

第45期黨校第五次黨課如期上課。本次課老師主講的是黨的性質，經(jīng)過這次黨課的學習，老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。使我對黨性質有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國***!更加堅定了我加入中國***的決心。

關于黨的性質問題，即建設一個什么樣的黨的問題，是馬克思主義政黨建設的根本問題。它決定著黨在社會發(fā)展進程中的歷史地位和領導地位，決定著黨自身建設的各個方面。通過這堂課的講授，我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的性質，是指黨的根本屬性，是一個政黨與其他政黨的最本質的區(qū)別。黨的性質如果發(fā)生變化，一個政黨就會發(fā)生根本性的變化。因此，黨章中關于黨的階級性和先進性的表述，是不會改變的。這堂課使得我深入理解了黨的性質全面認識黨的先進性。

總之，通過這幾次入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的****信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

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