通過(guò)寫心得體會(huì)，可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫作一篇完美的心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)注重形式的規(guī)范和文風(fēng)的合理運(yùn)用，使文章更具有吸引力和說(shuō)服力。心得體會(huì)是每個(gè)人成長(zhǎng)之路上的重要組成部分，以下是一些值得借鑒的心得體會(huì)。
政治第一課心得體會(huì)篇一
高中生活對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)都是一次全新的開始，在這一新的階段里，我們開始接觸并學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)，其中政治課無(wú)疑是其中之一。高一政治第一課的內(nèi)容是我們對(duì)于新課程的第一次了解，通過(guò)這節(jié)課，我深刻體會(huì)到了政治對(duì)于我們的重要性。
第一段：課前準(zhǔn)備與心情。
在政治課第一課的前一天，老師通知我們要預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。那一天晚上，我按照老師的要求仔細(xì)預(yù)習(xí)了課本內(nèi)容，并在書上做了一些簡(jiǎn)短的筆記。心情有些緊張，因?yàn)檫@是我第一次上政治課，對(duì)于政治這門學(xué)科我還一無(wú)所知。然而，我也對(duì)政治產(chǎn)生了一些好奇，想了解關(guān)于政治的一些基本知識(shí)。
第二段：課堂表現(xiàn)及教學(xué)模式。
政治課的第一節(jié)課，老師從政治這門學(xué)科的概念和作用，以及我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)政治開始。他帶我們了解了政治對(duì)于國(guó)家、個(gè)人和社會(huì)的重要意義，并在課堂上運(yùn)用實(shí)例和引導(dǎo)式的提問(wèn)來(lái)引起我們的思考。此外，老師還用幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的教學(xué)模式，讓我們對(duì)政治起了濃厚的興趣。這種新鮮而獨(dú)特的教學(xué)方式，既調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)積極性，又為我們打開了一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口。
第三段：課堂互動(dòng)和求知欲。
政治課堂上，老師教會(huì)我們?nèi)绾畏治龊徒忉屨沃械母鞣N概念。我們通過(guò)小組討論和課堂提問(wèn)的形式參與到課堂中，這種開放性的課堂互動(dòng)讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地?cái)U(kuò)大我的知識(shí)面。我和同學(xué)們交流了各自的觀點(diǎn)，提出了自己的疑問(wèn)，通過(guò)與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的思維不再局限于狹窄的角度，而是能夠從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題。這讓我更加有求知欲，想要更加深入地了解政治這門學(xué)科。
第四段：對(duì)政治的新認(rèn)識(shí)。
通過(guò)政治課的學(xué)習(xí)，我對(duì)政治有了全新的認(rèn)識(shí)。首先，我意識(shí)到政治對(duì)于一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展有著重要的作用。政治是組成一個(gè)國(guó)家的基石，它涉及到人民的權(quán)益、社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的繁榮。其次，我認(rèn)識(shí)到政治對(duì)于每個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)同樣重要。政治知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠提高我們的公民意識(shí)和參與社會(huì)事務(wù)的能力，讓我們成為社會(huì)的有益成員。最后，我也意識(shí)到政治并不像我之前所想象的那么復(fù)雜和枯燥，相反，它與我們的日常生活息息相關(guān)，無(wú)處不在。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，我們才能更好地理解和運(yùn)用政治。
第五段：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
高一政治第一課的學(xué)習(xí)讓我對(duì)未來(lái)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)有了更好的準(zhǔn)備。我明白了政治知識(shí)的重要性，以及學(xué)習(xí)方法的重要性。我意識(shí)到要想深入理解政治這門學(xué)科，需要不斷的積累知識(shí)，關(guān)注時(shí)事，在實(shí)踐中不斷總結(jié)。因此，我決心在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中更加努力，培養(yǎng)自己的政治思維和理論素養(yǎng)，為將來(lái)成為一名有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)墓褡龊脺?zhǔn)備。
總結(jié)：
通過(guò)高一政治第一課的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)政治產(chǎn)生了濃厚的興趣，也認(rèn)識(shí)到政治對(duì)于我們每個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的重要性。未來(lái)，我將努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)，以成為社會(huì)的有益成員。政治課程的學(xué)習(xí)將是我高中生涯中重要的一部分，我將用更加積極的態(tài)度去面對(duì)，并從中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
政治第一課心得體會(huì)篇二
第一段：引言（主題的介紹）。
高中政治第一課是我們進(jìn)入高中后所上的第一堂政治課。作為一個(gè)新的學(xué)科，政治對(duì)于我們來(lái)說(shuō)充滿了新奇與挑戰(zhàn)。此次課程的主要內(nèi)容是介紹政治的基本概念、意義以及其與人民生活的關(guān)系。通過(guò)深入學(xué)習(xí)政治，我們能夠更好地理解社會(huì)與國(guó)家的運(yùn)作機(jī)制，增強(qiáng)我們作為公民的責(zé)任感。
第二段：政治的基本概念與意義。
在高中政治第一課上，我們首先了解了政治的基本概念與意義。政治是指以政府為中心的社會(huì)組織活動(dòng)的總稱，是人們爭(zhēng)奪與行使權(quán)力以解決社會(huì)問(wèn)題的過(guò)程。政治的存在與發(fā)展，為社會(huì)提供了一種有序與穩(wěn)定的管理機(jī)制。政治的形成以及政治決策的過(guò)程與結(jié)果都直接影響到我們的生活。政治的核心是權(quán)力，而政治學(xué)的研究就是對(duì)權(quán)力的探索與思考。
第三段：政治與人民生活的關(guān)系。
政治與人民生活緊密相連，兩者相輔相成。政治決策的制定與執(zhí)行，往往會(huì)對(duì)人民生活產(chǎn)生重大影響。參與政治的公民可以通過(guò)選舉、投票等方式，表達(dá)自己的意愿與訴求，直接參與國(guó)家政策的制定。同時(shí)，政府也通過(guò)各種機(jī)構(gòu)與措施，試圖回應(yīng)并改善人民的生活狀況。因此，了解政治的知識(shí)，能夠讓我們更好地參與到政治過(guò)程中，為改善自己和他人的生活作出積極貢獻(xiàn)。
第四段：政治學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值。
學(xué)習(xí)政治不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了讓我們成為一個(gè)有遠(yuǎn)見、有思考能力的公民。政治學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的思維能力、分析問(wèn)題的能力以及解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我們能夠更好地掌握國(guó)家治理的基本原理與機(jī)制，了解我國(guó)的政治制度和政黨制度，形成正確的政治觀念與思維方式。這對(duì)我們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)生活中具有極其重要的意義，也為我們的個(gè)人發(fā)展提供了更廣闊的空間與機(jī)遇。
第五段：結(jié)語(yǔ)（個(gè)人體會(huì)）。
通過(guò)高中政治第一課的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到政治對(duì)于我們的生活有著深遠(yuǎn)而重要的影響，我們作為公民應(yīng)該積極參與到政治的建設(shè)之中。政治學(xué)習(xí)不僅僅培養(yǎng)了我的思考與分析能力，也讓我更加明白作為一個(gè)公民，我們有責(zé)任了解政治、參與政治，并為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。政治學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了讓我們成為一個(gè)更好的人，一個(gè)有責(zé)任感、有公民意識(shí)的人。我相信，在政治學(xué)習(xí)的道路上，我會(huì)收獲知識(shí)，也會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人。
政治第一課心得體會(huì)篇三
20__年，是不平凡的一年，因?yàn)樾鹿冢蚱屏藢庫(kù)o，而大家一起奮戰(zhàn)！從復(fù)工、復(fù)產(chǎn)、復(fù)學(xué)，到恢復(fù)安詳。而我，也長(zhǎng)大了，上了六年級(jí)，今年9月1日開學(xué)，我也像往常一樣觀看《開學(xué)第一課》。
??！是最偉大的鐘南山爺爺來(lái)了！鐘南山爺爺一臉慈祥地向我們講了他的故事。鐘南山爺爺出生在南京，他出生的年代，戰(zhàn)火紛飛，南京大屠殺時(shí)，日本飛機(jī)炸了他們家那小小的房子，他的奶奶扒著磚找到了他！鐘南山爺爺（小時(shí)候）滿臉都是黑的。后來(lái)，在父母的影響下，他選擇了從醫(yī)，他之前想過(guò)很多職業(yè)，但一想：治病救人，也挺好！20__年的非典，他有擔(dān)當(dāng)精神！又是新冠，他第一時(shí)間趕到前線，分析“人傳人”。我們應(yīng)爭(zhēng)求上進(jìn)，讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。“90后”醫(yī)療隊(duì)代表也來(lái)了！他們是新時(shí)代的年輕人，身上有很多寶貴的地方值得我們學(xué)習(xí)。他們與合唱團(tuán)唱了一首歌《和你在一起》送走了第一篇章。
臨時(shí)搭建的方艙醫(yī)院，有一間專屬于高三畢業(yè)女孩付巧的“夢(mèng)想教室”，她當(dāng)時(shí)因患新冠，只能在這小小的藥物間里學(xué)習(xí)，她還結(jié)識(shí)了劉進(jìn)哥哥，算她的老師。我從這個(gè)女孩身上看到了她的堅(jiān)持、好學(xué)！后面來(lái)了一位特殊的人——張定宇院長(zhǎng)，因?yàn)樗加袧u凍癥，但他仍繼續(xù)為疫情奮戰(zhàn)，堅(jiān)守崗位，樂(lè)觀面對(duì)漸凍癥！解放軍援鄂團(tuán)隊(duì)代表毛清是他的朋友，因疫情工作，不能握手、擁抱，他們就用胳膊肘互碰，表示打招呼。毛清說(shuō)，他不認(rèn)為抗疫是逆行，他更覺得是一種沖鋒！最后一首《草》，代表我們?nèi)硕嗔α看?，?zhàn)勝了疫情。
隨著新冠疫苗的來(lái)臨，陳薇院士與我們分享了關(guān)于疫苗誕生的故事與知識(shí)，還有在前線與病毒作戰(zhàn)的經(jīng)歷，她說(shuō)：“除了勝利，別無(wú)選擇！”然后張文宏主任為我們送上了既科學(xué)又實(shí)用的“十大少年兒童衛(wèi)生健康寶典”，讓我意識(shí)到了公共衛(wèi)生的重要性。吳尊友說(shuō)大數(shù)據(jù)為我們及時(shí)疫情防控提供了寶貴的新技術(shù)，為安全生產(chǎn)、復(fù)工復(fù)學(xué)獻(xiàn)上了科技的保障。通過(guò)謝軍設(shè)計(jì)師的講述，我才知道北斗在疫情防控期間也有重要作用！激勵(lì)我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書。
今年的《開學(xué)第一課》主題定為“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”有獨(dú)特深刻的意義，既指我們少年兒童在疫情斗爭(zhēng)中的堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)，表達(dá)了對(duì)于投身祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的美好期望。
政治第一課心得體會(huì)篇四
政治作為一門重要的科目，不僅令人感到充滿了神秘和抽象，更是引發(fā)了很多人的困惑。然而，在開學(xué)初，我們迎來(lái)了高中政治第一課，師從一位富有經(jīng)驗(yàn)的政治老師。在這堂課上，我不僅對(duì)政治產(chǎn)生了濃厚的興趣，還深刻體會(huì)到政治的重要性。以下是我對(duì)高中政治第一課的心得體會(huì)。
第二段：政治的定義與意義。
在第一課中，我了解到政治是指人們?cè)谔囟ㄉ鐣?huì)背景下就社會(huì)事務(wù)進(jìn)行協(xié)商、爭(zhēng)論和制定決策的一種行為。政治是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量，從而使每個(gè)人和整個(gè)社會(huì)能夠在強(qiáng)大的合力驅(qū)動(dòng)下發(fā)展繁榮。政治的重要性不言而喻，它與各個(gè)方面的生活密切相關(guān)，如經(jīng)濟(jì)、教育、環(huán)境、外交等。因此，學(xué)習(xí)政治，了解政治，對(duì)于我們每個(gè)人都具有重要意義。
第三段：政治的基本概念與要素。
在第一課上，政治老師為我們介紹了政治學(xué)的基本概念與要素。政治學(xué)是研究政治思想、政治制度、政治行為等一系列政治現(xiàn)象的科學(xué)，它包括政治科學(xué)和政治學(xué)理論兩個(gè)層面。政治學(xué)的基本要素包括國(guó)家、權(quán)力、政治組織、政治參與等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些基本概念與要素，我對(duì)政治學(xué)的框架有了初步的認(rèn)識(shí)，更明白了政治學(xué)的研究?jī)?nèi)容和方法。
第四段：政治制度與民主。
在第一課中，政治老師還向我們介紹了不同的政治制度，其中包括民主制度。民主制度以人民的意志為基礎(chǔ)，注重人民的參與和表達(dá)，實(shí)行選舉制度，并通過(guò)權(quán)力制衡和法治原則來(lái)保障公平正義。民主制度是一種成熟的政治制度，它為人民提供了發(fā)表意見、行使權(quán)力、參與決策等重要機(jī)會(huì)。通過(guò)了解民主制度，我意識(shí)到民主不僅僅是一種政治制度，更是每個(gè)公民的責(zé)任和權(quán)利。
第五段：政治覺悟與價(jià)值引領(lǐng)。
通過(guò)第一節(jié)政治課，我意識(shí)到政治覺悟和價(jià)值引領(lǐng)對(duì)于我們每個(gè)人都是至關(guān)重要的。政治覺悟指的是對(duì)于國(guó)家政治現(xiàn)象和政治制度的認(rèn)知和理解，它是每個(gè)公民應(yīng)具備的能力和素養(yǎng)。而價(jià)值引領(lǐng)指的是通過(guò)正確的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀，培養(yǎng)自己具備正確的思維方式和行為準(zhǔn)則。只有擁有政治覺悟和正確的價(jià)值引領(lǐng)，我們才能更好地行使公民權(quán)利，參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過(guò)高中政治第一課的學(xué)習(xí)，我對(duì)政治的認(rèn)識(shí)和理解有了極大的提高。政治不再是抽象和陌生的概念，而是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的學(xué)科。政治的基本概念和要素、政治制度的多樣性、政治覺悟與價(jià)值引領(lǐng)的重要性，這些都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)政治過(guò)程中需要深入思考和探討的問(wèn)題。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我相信我能夠更好地了解和參與政治，為建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
政治第一課心得體會(huì)篇五
政治是社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中至關(guān)重要的一環(huán)，它關(guān)乎國(guó)家治理、民族團(tuán)結(jié)以及人民福祉。最近，我參加了一堂關(guān)于政治的精彩課程，讓我對(duì)這一話題有了更深刻的理解。在這堂課中，老師生動(dòng)形象地向我們介紹了政治的基本概念、政黨制度、選舉制度以及中國(guó)特色社會(huì)主義等內(nèi)容，讓我領(lǐng)略到了政治的偉大意義和深遠(yuǎn)影響。這堂政治精彩一課使我受益匪淺，下面就我對(duì)這堂課的幾點(diǎn)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，政治的基本概念是理解政治的基石。在這堂課上，老師告訴我們政治是指人類集體活動(dòng)中關(guān)于權(quán)力、資源分配以及決策制定的一種社會(huì)規(guī)范和社會(huì)活動(dòng)。這一定義讓我明白了政治在人類社會(huì)中的重要性，政治不僅僅是國(guó)家、政府的事情，而是每個(gè)公民都應(yīng)該關(guān)心和參與的事務(wù)。政治決定了人們的生活方式和福利，所以了解政治對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的。
其次，政黨制度是實(shí)現(xiàn)政治目標(biāo)的重要手段。在政治精彩一課中，我了解到政黨是在民主選舉中通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)取政權(quán)的組織。政黨代表了特定群體的利益，并通過(guò)起草法律、制定政策等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)這些利益。政黨的存在使政治更加有序和穩(wěn)定，也為人民提供了更多的選擇權(quán)。了解政黨制度，可以幫助我們更好地理解政治的運(yùn)作和決策過(guò)程。
其次，選舉制度是民主政治的核心。選舉制度是政治權(quán)力的分配方式，通過(guò)選舉，人民可以選擇自己認(rèn)為最好的代表來(lái)代表自己的利益。在政治精彩一課中，我了解到了中國(guó)的選舉制度，包括全民選舉和層層選拔。全民選舉是指通過(guò)公民的投票來(lái)選舉領(lǐng)導(dǎo)人和代表，而層層選拔是指通過(guò)多層次的選舉方式來(lái)選拔領(lǐng)導(dǎo)人和代表。這種選舉制度確保了政治權(quán)力的合法性和代表性，人民的利益得到更好的維護(hù)。
最后，中國(guó)特色社會(huì)主義是我們國(guó)家的根本制度。在政治精彩一課中，我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義有了更深刻的理解。中國(guó)特色社會(huì)主義是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)三者統(tǒng)一的制度。中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大特點(diǎn)是民主集中制，充分發(fā)揚(yáng)了人民主體地位和民主原則。了解這一制度對(duì)我們理解中國(guó)的社會(huì)制度和決策過(guò)程都有很大幫助。
在這堂政治精彩一課中，我對(duì)政治的意義和體系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。政治貫穿于生活的方方面面，每一個(gè)公民都應(yīng)該對(duì)政治有所了解和參與。政黨制度和選舉制度是政治運(yùn)作的兩個(gè)重要組成部分，了解這兩者能夠幫助我們更好地理解政治決策和國(guó)家治理。中國(guó)特色社會(huì)主義則是我們國(guó)家的根本制度，對(duì)于我們深入理解國(guó)家制度和政治體系意義重大。這堂政治精彩一課讓我受益終身，不僅讓我對(duì)政治有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了每個(gè)公民都應(yīng)該為政治事務(wù)負(fù)責(zé)任。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的政治素養(yǎng)，為國(guó)家的繁榮和人民的福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
政治第一課心得體會(huì)篇六
高一政治第一課，是我初次接觸政治課程的開始，這節(jié)課我收獲頗豐，在老師的講解下，我對(duì)政治這門學(xué)科有了初步的了解，并反思了自己的政治觀念。首先，我通過(guò)這節(jié)課明白了政治的定義和意義。其次，我對(duì)政治思想的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。第三，我了解到政治對(duì)我們每個(gè)人的生活都有著重要影響。最后，我認(rèn)識(shí)到政治的學(xué)習(xí)需要主動(dòng)參與和思考。這節(jié)課不僅幫我打開了政治學(xué)習(xí)的大門，而且讓我意識(shí)到政治對(duì)每個(gè)人都是重要且不可忽視的。
首先，我在這節(jié)課中明白了政治的定義和意義。政治是人們共同行動(dòng)、組織和管理公共事務(wù)的活動(dòng)。政治能夠?qū)ι鐣?huì)生活進(jìn)行規(guī)范和管理，維護(hù)社會(huì)的秩序和穩(wěn)定。政治是一項(xiàng)高級(jí)的社會(huì)活動(dòng)，是全社會(huì)共同參與的事務(wù)。這節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)到政治不僅僅是政府的事務(wù)，而是每個(gè)人都應(yīng)該參與其中的活動(dòng)。政治是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心的，因?yàn)樗c我們的生活息息相關(guān)。
其次，我對(duì)政治思想的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在這節(jié)課之前，我對(duì)政治思想持有著不太積極的態(tài)度，認(rèn)為它只是一些虛無(wú)的理論。然而，老師的講解讓我對(duì)政治思想有了更深入的理解。政治思想是不同人們對(duì)于政治活動(dòng)的不同觀點(diǎn)和理念的集合。不同的政治思想代表著不同的利益訴求和社會(huì)價(jià)值觀。通過(guò)政治思想，人們可以更好地實(shí)現(xiàn)自己的政治目標(biāo)，也能夠更好地理解社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)發(fā)展。
第三，我了解到政治對(duì)我們每個(gè)人的生活都有著重要影響。政治不僅體現(xiàn)在國(guó)家的管理和決策中，也滲透到我們的日常生活中。政治決策的結(jié)果會(huì)直接影響到我們的生活環(huán)境、社會(huì)福利等各個(gè)方面。政治活動(dòng)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和民生福祉起著重要作用。這節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)到政治對(duì)每個(gè)人都是重要且不可忽視的，我們應(yīng)該了解政治的重要性，并積極參與到政治事務(wù)中。
最后，我認(rèn)識(shí)到政治的學(xué)習(xí)需要主動(dòng)參與和思考。政治不是一門死板的學(xué)科，而是需要?jiǎng)幽X筋和思考的。政治學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是被動(dòng)接受知識(shí)，而是要主動(dòng)思考政治問(wèn)題、分析政治現(xiàn)象，并能夠發(fā)表自己的見解。政治學(xué)習(xí)需要我們跳出傳統(tǒng)的教科書知識(shí)，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題和實(shí)際情境進(jìn)行思考和探究，從而更好地理解政治的本質(zhì)。
總之，高一政治第一課讓我對(duì)政治有了初步的了解，并反思了自己的政治觀念。這節(jié)課不僅幫我打開了政治學(xué)習(xí)的大門，而且讓我意識(shí)到政治對(duì)每個(gè)人都是重要且不可忽視的。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，提高自己的政治素養(yǎng)，以更好地參與到政治生活中去。
政治第一課心得體會(huì)篇七
在正式講課之前，我首先要給同學(xué)們鄭重說(shuō)明一點(diǎn)：我的課很重要!政治很重要!我不想說(shuō)政治對(duì)你人生的重要性，只想說(shuō)眼前，對(duì)于同學(xué)們拿畢業(yè)證來(lái)說(shuō)，就很重要!我完完全全帶過(guò)兩屆初中畢業(yè)生。我親眼看到拿不到畢業(yè)證的后果。畢業(yè)證并不是我們學(xué)校想發(fā)給誰(shuí)就發(fā)給誰(shuí)的，也不是只是在初中呆了三年的人就可以得到的。一張紅紅的畢業(yè)證書，對(duì)于孩子的前途是何等重要，對(duì)于家長(zhǎng)和家庭是何等重要!有的同學(xué)說(shuō)，畢業(yè)證對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義不大!可是，同學(xué)們，你們想一想，你在初中讀過(guò)了三年的青春時(shí)光，最后連一張證明自己學(xué)業(yè)的證書也沒(méi)弄到，這不是人生的一大遺憾嗎?!所以，我要告訴同學(xué)們，會(huì)考很重要!我的課很重要!
正是因?yàn)槲业恼n很重要，所以我要給同學(xué)們提出要求：
第二，政治課前，必須把課本提前準(zhǔn)備好，放在桌子上。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)上課沒(méi)有課本，那么，這個(gè)同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。我知道初三了，同學(xué)們生活很緊張，心理也很緊張。
第二，我不奢望同學(xué)們?cè)谖业恼n外時(shí)間能看政治，但是，我要求在政治課上，不允許從事“非法”活動(dòng)!凡是在政治課上看其他書籍、做其他習(xí)題、睡覺、愣神者，均為視為政治課上的“非法”活動(dòng)!如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)從事了這些“非法”活動(dòng)，那么，這個(gè)同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。
第三，迅速成立政治科學(xué)習(xí)小組。同學(xué)們自由組合，建議同學(xué)們不要局限于座位，可以前后搭配，可以成績(jī)好的和不好的搭配，可以男女搭配。每個(gè)組要選出自己的組長(zhǎng)，給自己的組起一個(gè)魅力四射、富有個(gè)性和內(nèi)涵的名字。不允許叫什么第一組、第二組、第三組??沒(méi)有個(gè)性，我不喜歡!以后，我們?cè)偬釂?wèn)，我就不提問(wèn)了，每個(gè)小組可以提問(wèn)，我找另外的小組回答。如果小組里有一個(gè)同學(xué)回答出來(lái)了，這個(gè)小組就過(guò)關(guān)了!如果這個(gè)小組第一個(gè)同學(xué)沒(méi)有回答出來(lái)，我們?cè)试S第二個(gè)同學(xué)。如果第二個(gè)同學(xué)還回答不出來(lái)，我這個(gè)人比較寬容，我們還允許這個(gè)組的第三個(gè)同學(xué)回答。但是，如果第三個(gè)同學(xué)還不會(huì)，嘿嘿!就別怪本老師不客氣了!這個(gè)組的同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。
第四，怎么樣學(xué)好政治?
1、多讀多記(識(shí)記，筆記)
2、多思考、多討論
3、認(rèn)真寫(寫練習(xí)、寫作業(yè))
4、學(xué)會(huì)先記大的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再記小的具體問(wèn)題。
5、背答案時(shí)，要懂得先記主桿，再記枝葉。
6、做選擇題時(shí)，排除法不失為一個(gè)成功率較高的方法。
7、課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真思考，課后復(fù)習(xí)，是學(xué)好每一課的不二法門。
8、初中的思想品德是一門可以在你日常生活中適用的科目，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中掌握。
政治第一課心得體會(huì)篇八
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
知道自尊、自信是積極的心理品質(zhì)，是勇于開拓進(jìn)取者不可缺少的心理品質(zhì)。懂得自尊心與自信心是密切聯(lián)系的。結(jié)合生活實(shí)際，了解青少年自尊自信的表現(xiàn)和特點(diǎn)。通過(guò)事例分析，懂得自尊自信是成才與成功的重要條件。
過(guò)程與方法
通過(guò)對(duì)話、填表、交流、圖片對(duì)比分析、搜集相關(guān)資料、講故事等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題的能力、搜集整理資料的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、初步的辨證思維能力及合作學(xué)習(xí)的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
初步認(rèn)同自尊自信是積極、健康的心理品質(zhì)，能將自己的行為與之進(jìn)行對(duì)照，能夠從典型的事例中受到感染和啟發(fā)，樹立培養(yǎng)自己正確自尊心和充分自信心的意識(shí)。
教學(xué)建議
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:
1、青少年自尊自信的特點(diǎn)。
這一部分內(nèi)容是學(xué)生從認(rèn)知到踐行的重要一環(huán)。學(xué)生雖然在自尊自信方面都有一定的體會(huì)，但是讓學(xué)生從理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)這部分內(nèi)容，是以前從未接觸過(guò)的，所以，應(yīng)注意結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法，重點(diǎn)闡述、分析清楚。
2、自尊自信的人知榮辱，講自愛。
這是本框教學(xué)中的難點(diǎn)。它實(shí)際上是把心理品質(zhì)教育上升為道德品質(zhì)的教育，這也是心理品質(zhì)教育課的更高一級(jí)的教學(xué)目標(biāo)之一。因此，在教學(xué)此點(diǎn)時(shí)，要注意講清、講透此點(diǎn)，可通過(guò)一些典型的事例教育學(xué)生，幫助學(xué)生理解。
教法建議
1.運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。第一框內(nèi)容較多，涵蓋的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題多，在講述概念性問(wèn)題時(shí)，可設(shè)計(jì)一些巧妙的問(wèn)題、小活動(dòng)、游戲等，先不急于進(jìn)行概念定義的陳述，盡量啟發(fā)學(xué)生的思考，然后，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納講解，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。應(yīng)注意問(wèn)題要設(shè)計(jì)得巧妙，歸納講解也要自然，避免牽強(qiáng)附會(huì)。
2.本框內(nèi)容對(duì)于初一學(xué)生來(lái)講，比較難于理解，所以，要注意從學(xué)生身邊熟悉的具體事例入手，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，幫助學(xué)生理解。尤其是講到青少年學(xué)生自尊自信的特點(diǎn)時(shí)，更應(yīng)注意采用學(xué)生身邊不經(jīng)意的但司空見慣的事例，以利于學(xué)生更深入地理解、把握。
3.關(guān)于自尊自信重要作用的講解，可以單獨(dú)利用一課時(shí)來(lái)完成。在學(xué)生已經(jīng)對(duì)自尊自信有了一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，利用課文的可讀性，可組織學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充一些生動(dòng)、感人、典型的正面事例，以小組為單位，講一個(gè)有關(guān)自尊自信的小故事，使學(xué)生在明白道理的同時(shí)，還能得到教育和感染。所以，教學(xué)在鍛煉組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，應(yīng)特別重視運(yùn)用好榜樣示范法。在形式上，可以利用錄音、錄像、圖片、設(shè)立故事會(huì)評(píng)委等多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4.本框內(nèi)容多，需理解、掌握的知識(shí)點(diǎn)多，可設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng)較多。建議教學(xué)中分為兩課時(shí)來(lái)完成。第一課時(shí)講解自尊自信是一種積極的心理品質(zhì)。為本課內(nèi)容打下良好的“認(rèn)知”基礎(chǔ)，有了認(rèn)知，才可能踐行;第二課時(shí)以典型事例闡述自尊自信是一個(gè)人成才與成功的重要條件。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
教學(xué)過(guò)程：
(課前布置任務(wù)，要求每個(gè)學(xué)生帶來(lái)一張自己的照片，準(zhǔn)備出一期有關(guān)本課教學(xué)內(nèi)容的墻報(bào))
課堂上請(qǐng)同學(xué)用實(shí)物投影展示自己的照片，說(shuō)明每個(gè)人都想展示自己最美好的形象，給同學(xué)留下好印象。
學(xué)生分析外貌、身材、服飾、言談舉止以及誠(chéng)實(shí)、勇氣、大方等心理品質(zhì)也可以展示自我形象。關(guān)注自我形象是想得到別人的肯定、贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)、羨慕。
歸納：這種人人都具有的，普遍存在的心理，即“自尊”。
學(xué)生活動(dòng)：完成下列句子
如果下周一我代表全校學(xué)生做國(guó)旗下講話，我會(huì)在衣著上穿得__________________。
在學(xué)生閱覽室，我會(huì)遵守秩序、保持安靜，是因?yàn)開_________________。
班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我時(shí)，我會(huì)覺得__________________。
當(dāng)我考試不及格，受到同學(xué)的嘲笑時(shí)，我會(huì)覺得__________________。
有人給我起難聽的外號(hào)，并當(dāng)眾取笑時(shí)，我會(huì)覺得__________________。
“士可殺而不可辱”說(shuō)明的道理是____________________________________。
(學(xué)生交流完成句子的情況，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納)
人人都有自己的尊嚴(yán)，并注意維護(hù)。因此，人們?cè)谌菝?、衣著上修飾自己，在言行舉止上約束自己，不容許別人的歧視與侮辱。這體現(xiàn)了自我尊重和愛護(hù)。
問(wèn)：遇到下列情形時(shí)，你會(huì)怎樣呢?
當(dāng)我的建議被老師采納的時(shí)候，我會(huì)覺得__________________。
當(dāng)我期末考試成績(jī)名列前茅的時(shí)候，我希望__________________。
當(dāng)我穿了一件漂亮的新衣服到學(xué)校的時(shí)候，我希望__________________。
當(dāng)我給外地的游客指路，受到感謝與稱贊的時(shí)候，我會(huì)覺得__________________。
(學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納人人都有要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的心理，這也是自尊的表現(xiàn)。)
學(xué)生朗讀《快樂(lè)人生三句話——“我能行”》
問(wèn)：為什么簡(jiǎn)單的“我能行”三個(gè)字會(huì)產(chǎn)生如此神奇的力量?
(學(xué)生回答：自信心的體現(xiàn))
說(shuō)一說(shuō)：你對(duì)自己哪方面比較滿意，并有信心呢?請(qǐng)用y或n來(lái)回答，或者自己寫出來(lái)。
熱心助人()為人真誠(chéng)()有文藝特長(zhǎng)()認(rèn)真細(xì)致()
思維敏捷()語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)()有體育特長(zhǎng)()動(dòng)手能力強(qiáng)()
有好人緣()身材、相貌較好()在學(xué)科比賽中取得好成績(jī)()
請(qǐng)根據(jù)生活中的體驗(yàn)選擇，你在某方面的自信是怎樣產(chǎn)生的。
a.是天生的b.是在生活經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生的
c.是在成功的生活經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生的d.是在別人的贊揚(yáng)聲中產(chǎn)生的
(學(xué)生歸納自信的產(chǎn)生集中在c、d選項(xiàng))
討論：自尊自信有關(guān)系嗎?
(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：自尊自信密切聯(lián)系。自信心是自尊心的基礎(chǔ);自尊心的確立，提高人的自信心)
問(wèn)：現(xiàn)在的你與小學(xué)時(shí)的你相比，有哪些不同?
(生答：個(gè)子高了、書包沉了、想法多了……)
師：自我意識(shí)的飛躍，使我們重新審視自我。很多以前沒(méi)注意到的問(wèn)題，別人身上的問(wèn)題在我們身上發(fā)生了。所以，我們愛照鏡子，我們愛問(wèn)：我是誰(shuí)?我是什么樣的人?在群體中我是怎樣的角色?我們的自尊心自信心在這一階段加強(qiáng)了。
展示三組共6幅畫面：(可由老師說(shuō)明意圖，請(qǐng)有繪畫特長(zhǎng)的同學(xué)來(lái)畫)
第一組——“馬路賽車”、“跑1500米，我上”
第二組——“上課照鏡子”、“衣著整潔站少先隊(duì)崗”
第三組——“模仿黑社會(huì)老大”、“媽媽，不要私拆我的信件”
問(wèn)：這些情形在你身邊發(fā)生過(guò)嗎?每組畫分別反映了中學(xué)生哪些心理特點(diǎn)?
(引導(dǎo)學(xué)生歸納青少年自尊自信的主要特點(diǎn)：渴望表現(xiàn)自己、關(guān)心自己形象、要求他人尊重自己)
問(wèn)：畫面中所反映的行為，哪些合適，哪些不合適?為什么?
(目的：從心理教育縱深到行為指導(dǎo)。)
學(xué)生做課堂小結(jié)。
初二政治教案3《享受學(xué)習(xí)》
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，是苦樂(lè)交織的一種認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)和自我的活動(dòng);認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)能不斷認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我潛能，獲得一種不斷超越自我的無(wú)窮快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)既是權(quán)利又是義務(wù)。
能力目標(biāo)：提高自主學(xué)習(xí)、克服困難和辨證思維的能力，并學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自身權(quán)利。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)到學(xué)習(xí)苦中有樂(lè)，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，從而能夠喜歡學(xué)習(xí);懂得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)之不易，從而學(xué)會(huì)感激家庭、感激學(xué)校、感激社會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的任職內(nèi)驅(qū)力，通過(guò)樹立正確的學(xué)習(xí)觀，從而樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生辨證得客觀地看待學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，并能夠正確對(duì)待。
難點(diǎn)：讓學(xué)生意識(shí)到“學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)”。
教學(xué)方法：事例分析法;講解法;談話法;討論法
教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
1.多媒體展示：四季的美麗圖片
提問(wèn)：為什么會(huì)有四季?
2.“……老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”作者是誰(shuí)?出自哪里?
3.世界上有幾大洲?幾大洋?
4.what’syourname?howoldareyou?
(簡(jiǎn)單的問(wèn)題能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠在開始就讓學(xué)生體驗(yàn)到成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性)
你們都是從哪里學(xué)到這些知識(shí)的呢?(課堂、電視、課外書……)
無(wú)論是那種途徑，都是通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)得的。我們從出生到現(xiàn)在都是在不斷的學(xué)習(xí)，以后也將不斷的學(xué)習(xí)下去。在我們這十幾年的學(xué)習(xí)中，我們的同學(xué)一定對(duì)學(xué)習(xí)有著不同的感受吧，今天我們一起來(lái)詠嘆一下學(xué)習(xí)。
(二)新課
1.詠嘆學(xué)習(xí)
先來(lái)看一下我們的古人是怎么樣來(lái)詠嘆學(xué)習(xí)的
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！薄皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”……
春天，讀書之樂(lè)樂(lè)如何?綠滿窗前草不鋤。
夏季，讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)。
秋季，讀書之樂(lè)樂(lè)陶陶，起舞明月霜天高。
冬季，讀書之樂(lè)何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
——朱熹四時(shí)讀書樂(lè)
你從中讀到了什么?
你覺得我們的學(xué)習(xí)又是怎樣的呢?
引出讀書有苦有樂(lè)，到底是苦大于樂(lè)還是樂(lè)大于苦呢?
2.自由辯論：學(xué)習(xí)中苦大于樂(lè)vs學(xué)習(xí)中樂(lè)大于苦
總結(jié)陳辭：是學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程;是苦樂(lè)相伴，相互交融的;先苦后甜;苦中有樂(lè)。我們學(xué)習(xí)中的苦是暫時(shí)的，只要下定決心，努力克服，尋求解決的方法，困苦會(huì)煙消云散。
讓我們一起喊出“快樂(lè)學(xué)習(xí)吧!”
3.當(dāng)我們坐在明亮的教室討論著學(xué)習(xí)是樂(lè)還是苦的時(shí)候，在世界的另外一些地方卻有人發(fā)出了“我要讀書”的吶喊。
a.多媒體出示《我要讀書》的圖片資料(見課件)
討論：1.是什么原因造成我們的同齡人失學(xué)或面臨失學(xué)呢?
2.請(qǐng)同學(xué)們想象失學(xué)后生活的種.種遭遇或以后可能出現(xiàn)的遺憾。
3.請(qǐng)大家談?wù)勎覀儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
b.看相關(guān)鏈接的內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。
第四條：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。
第十一條：父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。
結(jié)合以上材料，你有什么啟示?
c.看漫畫：放牛娃的理想
說(shuō)說(shuō)你的感受
(三)作業(yè)：
根據(jù)圖畫和這節(jié)課所學(xué)的，結(jié)合實(shí)際，寫一點(diǎn)心得體會(huì)。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
使學(xué)生懂得只有樹立正確的人生理想、人生目標(biāo)和高尚的志趣、開創(chuàng)進(jìn)取的精神，才能培養(yǎng)耐挫的品質(zhì)。教會(huì)學(xué)生一定戰(zhàn)勝挫折的方法，幫助他們解決生活中的困難。
過(guò)程與方法：
發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集資料并進(jìn)行分析，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，互相交流抗挫方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀，培養(yǎng)不畏挫折的可貴心理，教會(huì)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的方法，解決他們?cè)趯?shí)際中遇到的困難。
政治第一課心得體會(huì)篇九
一.說(shuō) 教 材：
(一)在哲學(xué)常識(shí)中的地位：《辦事情要善于抓住重點(diǎn)》是高二哲學(xué)常識(shí)第三課第三節(jié)的第一框。整個(gè)第三課是哲學(xué)常識(shí)辯證法部分的矛盾分析法。唯物辯證法作為世界觀，最根本的就是關(guān)于世界的矛盾觀;作為認(rèn)識(shí)規(guī)律最基本的，就是矛盾的規(guī)律;作為認(rèn)識(shí)方法，最根本的就是矛盾分析法。第三課不僅是把握唯物辯證法的“鑰匙”和關(guān)鍵，也為學(xué)習(xí)和理解全書各課內(nèi)容提供了根本的方法—矛盾分析法。本課第一節(jié)講了矛盾的普遍性和特殊性，它為我們分析和研究某個(gè)具體矛盾奠定了世界觀和方法論上的基礎(chǔ)。主次矛盾是矛盾特殊性的一種情形，它是對(duì)一個(gè)復(fù)雜事物的內(nèi)部各種矛盾力量的特點(diǎn)、不平衡性及其相互關(guān)系進(jìn)行分析，因此本框內(nèi)容是第一節(jié)內(nèi)容的進(jìn)一步具體和深化。講好本框內(nèi)容有助于幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和理解矛盾的特殊性，有助于幫助學(xué)生正確地處理學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策的理解。
(二)內(nèi)在結(jié)構(gòu)：本框內(nèi)容，條線清晰，結(jié)構(gòu)完整。教材圍繞主次矛盾的關(guān)系展開，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。首先揭示原理內(nèi)容：先從具體事例入手，而后從理論上分析主次矛盾的含義，強(qiáng)調(diào)指出復(fù)雜事物內(nèi)部主要矛盾和次要矛盾的地位和作用是不平衡的;再結(jié)合具體事例說(shuō)明主次矛盾是相互聯(lián)系的。其次分析方法論意義：做到緊扣原理，層層分析。從理論依據(jù)、正反對(duì)比、社會(huì)主義建設(shè)，運(yùn)用俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、名人名言等，分別說(shuō)明要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾和學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾的重要性。最后總結(jié)：指出我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中如何貫徹這一思想。
(三)教學(xué)重點(diǎn)：如何正確處理主次矛盾的關(guān)系，即辦事情既要善于抓住重點(diǎn)，又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，強(qiáng)調(diào)的是方法論意義。確定其為重點(diǎn)，是因?yàn)閺膬?nèi)容來(lái)看，學(xué)生對(duì)原理的理解并不困難，而學(xué)會(huì)運(yùn)用這一原理，處理好二者的關(guān)系，則既重要也復(fù)雜。從實(shí)踐來(lái)看，正確理解二者的關(guān)系，不僅是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐中的重大問(wèn)題，也是青年學(xué)生思想方法和工作方法中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
(四)教學(xué)難點(diǎn)：弄清主次矛盾的含義。確定其為教學(xué)難點(diǎn)，是因?yàn)閷W(xué)生“對(duì)一個(gè)復(fù)雜事物不只包含一個(gè)矛盾”和“矛盾的不平衡性”缺乏理論和實(shí)踐上的認(rèn)識(shí)，比較難以理解。
(五)教學(xué)目的：
1.識(shí)記方面：識(shí)記主次矛盾的含義和理解二者的辯證關(guān)系。舉例分析主次矛盾關(guān)系，運(yùn)用主次矛盾關(guān)系原理說(shuō)明社會(huì)主義建設(shè)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓。
2.能力方面：培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力、比較分析能力和運(yùn)用哲學(xué)原理分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3.思想教育方面：教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步樹立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。
二.說(shuō) 教 法：
根據(jù)本框教學(xué)內(nèi)容，考慮采用以下教法：
(一)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。抽象的理論只有與生動(dòng)的實(shí)踐相結(jié)合才能體現(xiàn)出它的偉大。教學(xué)中把理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐、社會(huì)現(xiàn)象的分析、學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情景聯(lián)系起來(lái)，可以加強(qiáng)理論知識(shí)的掌握;提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法和工作方法具有重大意義.
(二)貫徹主導(dǎo)與主體相結(jié)合的原則。教育教學(xué)的主體是學(xué)生，要充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，教師要扮演好“主導(dǎo)”的角色，采用問(wèn)題式教學(xué)法，通過(guò)學(xué)—導(dǎo)—學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
(三)根據(jù)學(xué)習(xí)和思維規(guī)律貫徹教學(xué)直觀性原則。學(xué)生的思維是一個(gè)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。哲學(xué)原理是抽象的理性認(rèn)識(shí)，如果離開生動(dòng)形象的直觀材料，往往比較難以理解，教師在教學(xué)過(guò)程中要適時(shí)出示豐富多彩的感性材料，由現(xiàn)象入手揭示本質(zhì)與規(guī)律，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與規(guī)律。
政治第一課心得體會(huì)篇十
首先，參加學(xué)習(xí)班的第一課程體驗(yàn)很不錯(cuò)。我們從今天的課程中學(xué)到了許多有關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的知識(shí)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的研討、角色扮演和小組討論，我們意識(shí)到了很多我們平時(shí)忽視的問(wèn)題，比如如何提高自己的自信心和自我認(rèn)同感，如何建立良好的人際關(guān)系，以及如何更好地處理和解決自己的情緒和壓力。
其次，我們學(xué)到了許多有關(guān)如何發(fā)揮我們的潛能。這是非常重要的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求。正如授課的導(dǎo)師所說(shuō)：“你只有在挑戰(zhàn)自己并嘗試新事物時(shí)才能成長(zhǎng)?！彼脑捝钌畹刈屛矣∠笊羁?，因?yàn)槲覀儽仨毧朔覀兊目謶趾筒话膊拍艹蔀楦玫淖约?。通過(guò)課堂練習(xí)，我意識(shí)到了更多自己的弱點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，這讓我更加了解自己，并更加意識(shí)到如何發(fā)揮我的潛能，實(shí)現(xiàn)我自己的價(jià)值。
第三，課程讓我想起了自己以前的經(jīng)歷。在和組員交流時(shí)，我聽到了一些非常感人的回憶和人生經(jīng)歷。其中有一位同學(xué)分享了他過(guò)去的失敗和如何從那里恢復(fù)，并走向更好的人生。這讓我意識(shí)到我們的過(guò)去并不一定阻礙我們的未來(lái)，并且我們可以從不幸中汲取力量，并成為更好的自己。這也激勵(lì)我以前的失敗和挫折的情境中尋找正能量，繼續(xù)向前邁進(jìn)。
第四，我們從本堂課中獲得了很多學(xué)習(xí)方法以及行動(dòng)計(jì)劃。我們通過(guò)課堂練習(xí)和小組討論，了解了許多如何克服自己的不足，通過(guò)目標(biāo)計(jì)劃和行動(dòng)計(jì)劃去追求自己的理想。在授課的過(guò)程中，導(dǎo)師分享了很多實(shí)用而有效的行動(dòng)計(jì)劃，比如如何制定目標(biāo)，如何采取行動(dòng)，如何評(píng)估自己的進(jìn)展等等。我學(xué)到了許多新的技巧和策略，這將幫助我更好地規(guī)劃自己的未來(lái)，并順利實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
最后，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)第一課程的體驗(yàn)是很不錯(cuò)的。我們學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和策略，了解了許多關(guān)于自我認(rèn)同和成長(zhǎng)的知識(shí)，意識(shí)到了自己的潛能。通過(guò)課堂練習(xí)，我更加了解自己的弱點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，并意識(shí)到了如何在自己的強(qiáng)項(xiàng)上發(fā)揮自己的所長(zhǎng)。我也意識(shí)到了如何去面對(duì)失敗和挫折，以及如何從那里中獲得力量。我相信這些在未來(lái)的生活和事業(yè)中將對(duì)我產(chǎn)生巨大的影響，并讓我成為更好的自己！
政治第一課心得體會(huì)篇十一
生命中有許多的第一次，而在我的人生中，最難忘的便是第一次上學(xué)。每個(gè)人的第一次上學(xué)都是不同的，它們帶給我們的經(jīng)歷也是各有不同，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，第一次上學(xué)的經(jīng)歷是令我印象深刻的。這是在我出生四個(gè)月后的一天發(fā)生的，那天我坐在父母的懷中，來(lái)到了學(xué)校，進(jìn)入了我們班級(jí)的第一堂課“第一課”。
第二段：引出主題。
在這堂課里，老師首先向我們介紹了學(xué)校的規(guī)則和要求，告訴我們?cè)趯W(xué)校里應(yīng)該如何表現(xiàn)和做事。接著，老師開始了她的教學(xué)內(nèi)容。這門課程的主題是“人類的生活總是充滿著驚奇和創(chuàng)造”，老師告訴我們，人類的生活可以用許多種不同的方式來(lái)體驗(yàn)，創(chuàng)造和探究。老師讓我們明白，我們生活中所有的榮譽(yù)和成功，都要從不斷地努力中得到。
在這門課中，我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于努力和創(chuàng)造的精神。我理解到人類的一生中總會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)，需要面對(duì)許多重重困難，但只要我足夠努力，付出足夠的精力和時(shí)間，就能夠克服它們，取得最終的成功。我也清楚了，成功和榮譽(yù)的取得，通常不是一夜之間發(fā)生的，而來(lái)自于不斷的努力和堅(jiān)持不懈。我得到的啟示是，只要我持續(xù)地奮斗、付出和堅(jiān)持，最終的勝利一定會(huì)屬于我。
另一方面，在這節(jié)課中我們也了解到，人類的生活是充滿著驚奇和創(chuàng)造的。老師告訴我們，作為人類的一員，我們應(yīng)該保持著我們的好奇心和創(chuàng)造力，去探究所有的發(fā)現(xiàn)和探索。我也意識(shí)到，成功的過(guò)程是圍繞著創(chuàng)新和創(chuàng)造展開的，只有有創(chuàng)造力的人，才能夠有更大的發(fā)展和進(jìn)步，也才能夠產(chǎn)生更多的成果和貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
最后，這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次非常有意義的體驗(yàn)，使我思考了很多重要的問(wèn)題，并且?guī)椭艺J(rèn)識(shí)到，我們的人生和學(xué)習(xí)其實(shí)是和我們的內(nèi)在生命與所秉持的道德和倫理意義密不可分。我學(xué)到了許多關(guān)于如何取得成功和榮譽(yù)的課程，更明確地了解到，我們必須要有創(chuàng)新和創(chuàng)造的精神，才能夠有更多的發(fā)展和進(jìn)步。這節(jié)課不僅僅是一節(jié)普通的課程，它也是一次對(duì)我的啟發(fā)和鼓勵(lì)，它將一直跟隨我，指引我前行。
政治第一課心得體會(huì)篇十二
知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，現(xiàn)代社會(huì)也是充滿合作的社會(huì);理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。
過(guò)程與方法：在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的能力;初步形成善于合作的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng);愿意合作、善于合作、享受合作。
教學(xué)重難點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)與合作。
教學(xué)過(guò)程：情景導(dǎo)入故事一則
一名很惡很惡的農(nóng)婦死了，她生前沒(méi)有做過(guò)一件善事，鬼把她抓去，扔在火海里。守護(hù)她的天使站在那兒，心想我得想出她的一件善行，好去對(duì)上帝說(shuō)話。他想啊想，終于回憶起來(lái)，就對(duì)上帝說(shuō)：“她曾在菜園里拔過(guò)一根蔥，施舍給一個(gè)女乞丐。”上帝說(shuō)：“你就拿那根蔥，到火海邊去伸給她，讓她抓住，拉她上來(lái)。如果能從火海里拉上來(lái)，就拉她到天堂上去。如果蔥斷了，那女人就只好留在火海里，仍像現(xiàn)在一樣。”天使跑到農(nóng)婦那里，把一根蔥伸給她，對(duì)她說(shuō)：“喂，女人，你抓住了，等我拉你上來(lái)?！彼_始小心地拉她，差一點(diǎn)就拉上來(lái)了。火海里別的罪人也想上來(lái)，女人用腳踢他們，說(shuō)：“人家在拉我，不是拉你們。那是我的蔥，不是你們的?！彼齽傉f(shuō)完這句話，蔥就斷了，女人再度落進(jìn)火海，天使只好哭泣著走了。農(nóng)婦后來(lái)才知道，這蔥其實(shí)是可以拉許多人的，上帝想借此再度考驗(yàn)一下她，但農(nóng)婦沒(méi)有經(jīng)受住這種考驗(yàn)。
有競(jìng)爭(zhēng)并不意味著擯棄合作，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能為競(jìng)爭(zhēng)的各方營(yíng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，農(nóng)婦固守個(gè)人之私而失去了生的希望，哈默關(guān)照別人而贏得了市場(chǎng)，在今天的競(jìng)爭(zhēng)中，合作共贏已經(jīng)成為競(jìng)爭(zhēng)各方普遍的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然，這并不意味著我們要放松任何一個(gè)克制競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的機(jī)會(huì)。
知識(shí)點(diǎn)1競(jìng)爭(zhēng)的.積極作用
競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率;使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平;能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。
知識(shí)點(diǎn)2競(jìng)爭(zhēng)的消極作用
競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感;競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮;更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績(jī)看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。
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