在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的雨韻小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
雨韻小學(xué)作文1
雨總是那么無(wú)拘無(wú)束，想來(lái)就來(lái)，毫不給人做準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。它是那么的淘氣可愛(ài)。
又是一場(chǎng)雨，不過(guò)是蒙蒙細(xì)雨。它猶如一個(gè)及時(shí)者，在陽(yáng)春四月，它乘著風(fēng)兒來(lái)了。
站在雨中，一定會(huì)看到它那天真的笑臉，一直樂(lè)呵呵的，它是多么開(kāi)心能來(lái)人間走一回。雨絲細(xì)細(xì)的，宛如牛毛一般，又如千萬(wàn)根密針，從天而降落到了各處。落在葉子上，發(fā)出這聲音，落在花瓣上發(fā)出，那種聲音，一點(diǎn)也不重復(fù)，它是個(gè)多么偉大的音樂(lè)家呀！
再豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)它那甜甜的笑聲，看來(lái)它這次旅行很愉快。雨是萬(wàn)物的朋友，人們歡迎雨，植物歡迎雨，動(dòng)物歡迎雨，大家都?xì)g迎雨。
雨不僅淘氣，而且很含羞。它來(lái)時(shí)毫無(wú)大方，而是悄然無(wú)息地來(lái)，萬(wàn)物一點(diǎn)兒也不知道；它去時(shí)，依舊很安靜，不好意思和大家說(shuō)再見(jiàn)。其實(shí)它很舍不得我們，只是沒(méi)有辦法使自己長(zhǎng)留人間。
我理解它的心情，便伸出手去撫摸它。其實(shí)我也想珍惜雨到來(lái)的短暫時(shí)間，它又開(kāi)始撒嬌了。雨落在我手中，感覺(jué)癢癢的，一盯是它在撓我癢癢，真是有趣！我感受著雨給我?guī)?lái)的趣味，真好！
它猶如一個(gè)瀟灑的紳士，我行我素，有自己與眾不同的風(fēng)格，有個(gè)性！
雨依舊在下，但馬上就要結(jié)束，我已戀戀不舍，因?yàn)槲业男脑缫雅c它融為一體，我感受到了它那獨(dú)特的韻味。雨來(lái)得快，去得也快，只留下大家那不舍的心！
雨韻小學(xué)作文2
“沙沙沙，沙沙沙……”清新明快的'旋律，含情脈脈的音韻，把人們引入遐想的意境，使人仿佛置身于潺潺的小溪邊，動(dòng)聽(tīng)的旋律是那么優(yōu)美。
隨著雨的降臨，一幅迷人的畫卷頓時(shí)展現(xiàn)在我的眼前?？吹缴街袩熡昝擅?，仿佛給青山綠水系上了一條白紗巾。在雨煙云霧中，有幾間白色的小房子若隱若現(xiàn)。眼中所見(jiàn)變得格外溫柔和浪漫，使人陶醉其間，盡情地享受。近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，那好似無(wú)數(shù)粒珍珠的小雨滴，又好似一個(gè)個(gè)純潔的小天使，那么無(wú)瑕，那么可愛(ài)。我忍不住伸出手去，讓雨滴落在手中，跳來(lái)跳去，可愛(ài)至極。
撐起小花傘，向山下的小河邊走去，我想看看別樣的風(fēng)景。到了那里，果真發(fā)現(xiàn)來(lái)得正是時(shí)候，小河的水在微風(fēng)細(xì)雨撫摸下，蕩起柔柔的漣漪，濺起細(xì)細(xì)的水花，那么清盈迷人。山澗小溪叮叮咚咚，哼著愉快的樂(lè)曲，微笑著加入了雨的行列?！皣W啦啦——叮咚叮咚——嘩啦啦——叮咚叮咚”，一起奏著歡樂(lè)的交響曲，那么歡暢，那么和諧，那么美妙。
這雨韻是詩(shī)，也是夢(mèng)。
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