在學(xué)習(xí)和工作生活中,總結(jié)是一種很重要的工具,可以幫助我們反思和改進(jìn)。怎樣提高自己的寫作水平是許多人關(guān)心的問題,我們可以多多練習(xí)和積累。最后,希望大家在寫總結(jié)時(shí)能夠借鑒這些范文,發(fā)現(xiàn)自己的不足,提高自己的寫作水平。
論文文獻(xiàn)導(dǎo)讀篇一
由于文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn),致使它的寫作既不同于“讀書筆記”“讀書報(bào)告”,也不同于一般的科研論文。因此,在撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題:
1、搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提,否則,隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫是不可能寫出好多綜述的,甚至寫出的文章根本不成為綜述。
2、注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同,有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異,因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。
3、引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評(píng)論分析,因此在撰寫時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容,不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。
4、參考文獻(xiàn)不能省略。有的科研論文可以將參考文獻(xiàn)省略,但文獻(xiàn)綜述絕對(duì)不能省略,而且應(yīng)是文中引用過的,能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻(xiàn)資料。
總之,一篇好的文獻(xiàn)綜述,應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料,有評(píng)論分析,并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。
論文文獻(xiàn)導(dǎo)讀篇二
以上分析僅是涉及我國刑法因果關(guān)系研究中必然說和必然偶然說的內(nèi)部之爭,那么,因果關(guān)系是否僅為我國犯罪構(gòu)成理論中的客觀方面的一個(gè)要素?實(shí)際上,必然說還是必然偶然說法是建立在其為客觀方面上的一個(gè)要素展開討論的,即我國學(xué)者提出的刑法因果關(guān)系客觀性問題。我認(rèn)為,刑法因果關(guān)系的客觀性,無非是指,刑事案件發(fā)生了,犯罪行為與結(jié)果以及行為人對(duì)行為與結(jié)果的認(rèn)識(shí)這些客觀事實(shí),不以我們的主觀認(rèn)識(shí)存在與否,都實(shí)際存在著。而這些參在的客觀事實(shí),包括行為人行為時(shí)的行為狀態(tài)事實(shí),與由這種心里狀態(tài)支配的行為與結(jié)果的關(guān)系的事實(shí)。這樣因果關(guān)系既是客觀方面的一個(gè)要素,又是行為人主觀方面所具有的認(rèn)識(shí)因素。而必然說、必然偶然說之爭從這個(gè)角度看僅是因果關(guān)系在犯罪構(gòu)成理論的客觀方面的爭論,把因果關(guān)系的客觀性等同于客觀方面的片面認(rèn)識(shí)。而我們?cè)谘芯恳蚬P(guān)系時(shí),應(yīng)同時(shí)注意主觀方面的因素,即從主客觀相統(tǒng)一的角度來理解刑法上的因果關(guān)系。以往我們的研究,忽視了對(duì)行為人主觀方面因果關(guān)系認(rèn)識(shí)的研究,按照以往研究的邏輯,客觀方面行為人的行為與結(jié)果之間的聯(lián)系確定之后,進(jìn)一步查清主觀方面行為人的認(rèn)識(shí)則是很容易的事,殊不知,某些案件在客觀方面的條件關(guān)系查清后,其主觀認(rèn)識(shí)也具有重大意義。而我們的必然說、必然偶然說之爭在司法實(shí)踐中容易產(chǎn)生由因推果的思維傾向,最后導(dǎo)致因果關(guān)系判斷的“畢其功于一役”。
二、英美法系的雙層次原因?qū)W說。
在英美國家中,刑法因果關(guān)系理論同作為民事侵權(quán)行為責(zé)任條件之一的因果關(guān)系理論,是一脈相承的,即把原因分為兩層:第一層是“事實(shí)原因”,第二層次是“法律原因”。“事實(shí)原因”類似于大陸法系條件說圈定的原因,由“butfor”公式判斷,意指如果沒有被告的行為,就不會(huì)發(fā)生這一危害結(jié)果,則行為是結(jié)果發(fā)生的原因。但事實(shí)原因并非最終都能被認(rèn)定為刑法原因,還需要運(yùn)用一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行限制篩選,找出其中應(yīng)當(dāng)讓行為人對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的行為,這就是所謂“法律原因”。不難發(fā)現(xiàn),“法律原因”理論同相當(dāng)因果關(guān)系說的宗旨想同,都是為了限定刑法上因果關(guān)系范圍。然而對(duì)于如何選擇法律原因,“近因說、“普通觀念說”、“政策說”、“預(yù)見說”等各執(zhí)己見,表現(xiàn)出百家爭鳴的局面。
我認(rèn)為,“近因”所謂的最近,不必是時(shí)間或空間上的最近,而是一種因果關(guān)系的最近,其實(shí)質(zhì)要求也就在于危害行為對(duì)于危害結(jié)果所起的作用不能過分微弱,應(yīng)當(dāng)是足以令行為人承擔(dān)責(zé)任的。本來因果關(guān)系問題應(yīng)當(dāng)是在責(zé)任之前考慮的問題,近因說卻把確定因果關(guān)系等同于追究刑事責(zé)任,而要回答為什么可以讓行為人承擔(dān)刑事責(zé)任時(shí),又必然以因果關(guān)系的參在為前提,完全倒果為因。預(yù)見說的缺陷是考察因果關(guān)系以行為人主觀上對(duì)所發(fā)生的結(jié)果是否有認(rèn)識(shí)或能認(rèn)識(shí)來決定,正如有人批評(píng)《模范刑法典》因果關(guān)系條款是“因果關(guān)系和主觀責(zé)任循環(huán)論證”。而在判案實(shí)踐中,由于實(shí)用主義的影響,其具體判斷標(biāo)準(zhǔn)極富靈活性,隨著案情涉及的環(huán)境、當(dāng)事人的特定狀況、時(shí)代背景不同和倫理價(jià)值觀念的變異,法官可能會(huì)對(duì)相同的事實(shí)得出不同的結(jié)論。以致有的人對(duì)于刑法中是否存在一個(gè)能夠用來解決所有因果關(guān)系問題的基本原則都產(chǎn)生了懷疑。
刑法因果關(guān)系歷來是刑法理論上的一個(gè)重要問題,也是一個(gè)新論迭出的問題,在我國刑法學(xué)的研究當(dāng)中,歷史上就有偶然因果關(guān)系說與必然因果關(guān)系說之爭,現(xiàn)在又有高概率之說、條件說、事實(shí)因果關(guān)系與法律因果關(guān)系區(qū)分說之論,這些觀點(diǎn)的出現(xiàn),表明刑法因果關(guān)系的研究正在深化,為我們進(jìn)一步研究開闊了視野,但同時(shí)又給了我們一種不是隔靴搔癢——抓不到實(shí)處,就是只提出問題卻沒有說明如何解決問題的淺嘗轍止的感覺,刑法學(xué)作為一門應(yīng)用科學(xué)和解釋學(xué),其立論的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是解決實(shí)際問題,作為刑法學(xué)的重要課題刑法因果關(guān)系的研究,當(dāng)然也不能例外,但是,從我國目前有關(guān)這個(gè)問題的研究來看,情況似乎并不如此。
論文文獻(xiàn)導(dǎo)讀篇三
【案情】:2010年5月,濱海市工商局副局長李強(qiáng)與其妻張曉麗(濱海市工商局工作人員)為在濱海市工商局團(tuán)購住房中能多得一套住房,辦理了協(xié)議離婚手續(xù),但既未分割財(cái)產(chǎn)也未分居。7月,張曉麗高中同學(xué)王寧找到張曉麗,請(qǐng)求幫助其子進(jìn)市工商局工作,并表示事成后一定給予感謝,張曉麗答應(yīng)。后張曉麗未告訴李強(qiáng),直接找到市工商局人事處處長趙鵬,要求其錄用王寧之子。趙鵬向李強(qiáng)匯報(bào)了張曉麗打招呼的情況,并提出可用點(diǎn)錄的方式解決,李強(qiáng)表示同意。9月,王寧之子在市工商局正式上班。為表示感謝,王寧到李強(qiáng)的辦公室送5萬元,李強(qiáng)以自己馬上要退休了,不能受影響為由拒絕,王寧說那就等退休以后再說,李強(qiáng)未置可否。3個(gè)月后李強(qiáng)正式退休。王寧以6萬元從移動(dòng)公司拍得尾號(hào)為666666的手機(jī)號(hào)碼送給張曉麗,說:“這是個(gè)吉利的手機(jī)號(hào),要值6萬元,感謝你和李局長解決了我兒子的工作?!睆垥喳悓⒋耸赂嬖V李強(qiáng),李強(qiáng)說:“就一個(gè)手機(jī)號(hào),哪值那么多錢?”后該號(hào)一直由張曉麗使用。
【分析】:本案中,主要有以下幾個(gè)行為需要運(yùn)用刑法的思維加以分析和認(rèn)定,一是李強(qiáng)和張曉麗嫁接離婚多騙取團(tuán)購房行為的性質(zhì);二是張曉麗幫助其同學(xué)王寧的兒子進(jìn)入工商局行為的性質(zhì);三是李強(qiáng)在張曉麗幫助其同學(xué)兒子進(jìn)入工商局工作的過程中其行為的性質(zhì)如何認(rèn)定;四是王寧的行為如何認(rèn)定,下面我們來一一分析。
首先,對(duì)于王寧行為的性質(zhì)比較容易認(rèn)定,其行為完全符合行賄罪的構(gòu)成要件,由于此行為不存在任何爭議,此處不再贅述。
其次,針對(duì)李強(qiáng)和張曉麗假接離婚多騙取團(tuán)購房行為是否可以定為詐騙罪,根據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百六十六條之規(guī)定,詐騙罪是指是指以非法占有為目的,用虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法,騙取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。李強(qiáng)和張曉麗主觀上是不是具有非法占有公有財(cái)產(chǎn)的目的,客觀上是不是實(shí)施了以虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法騙取公共財(cái)產(chǎn)的行為,是判斷其是否構(gòu)成詐騙罪的兩個(gè)關(guān)鍵要素。在此種情況下,我們必須對(duì)二人離婚的客觀效力和法律效力進(jìn)行評(píng)判。我國婚姻法規(guī)定,婚姻自由,既包括結(jié)婚自由,也包括離婚自由。但離婚畢竟關(guān)系到婚姻家庭關(guān)系的鞏固和社會(huì)關(guān)系的穩(wěn)定,所以離婚自由也要受到一定的限制。盡管我國婚姻法對(duì)協(xié)議離婚當(dāng)事人沒有用“感情確已破裂”加以限制,允許雙方自愿合意到婚姻登記機(jī)關(guān)辦理,但無論是從客觀事實(shí)上講還是從法律的立法目的上講,協(xié)議離婚的實(shí)質(zhì)要件依然應(yīng)當(dāng)為夫妻感情破裂。如果不牽涉到公共財(cái)產(chǎn)的所有權(quán),那么根本不需要對(duì)二人的協(xié)議離婚是否真實(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),這是他們二人之間的問題,如果二人的離婚行為已經(jīng)直接影響公共財(cái)產(chǎn)的所有權(quán),影響到國家房改政策的落實(shí),就必須對(duì)二人離婚的真實(shí)用意進(jìn)行了解,對(duì)其客觀效力進(jìn)行評(píng)判。筆者認(rèn)為,如果二人的離婚雖經(jīng)過了婚姻登記機(jī)關(guān)的認(rèn)可,但二人并未分家,依舊以夫妻名義生活,夫妻關(guān)系并未發(fā)生實(shí)質(zhì)改變,則二人的行為屬于以合法手段掩蓋非法目的。從主觀上講,二人離婚的真實(shí)目的并不是源于“感情確已破裂”,而是為了多分一套團(tuán)購房,即李強(qiáng)和張曉麗是為達(dá)到多分得一套團(tuán)購房的目的,偽造離婚手續(xù),最終騙取了一套團(tuán)購房,因此對(duì)他們離婚這一“合法行為”背后所掩蓋的非法目的應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)奶幜P。所以,通過對(duì)客觀事實(shí)的判斷,可以認(rèn)定二人的協(xié)議離婚只不過是非法侵吞公共財(cái)產(chǎn)的一種手段,是詐騙罪中虛構(gòu)事實(shí)和隱瞞真相的具體表觀。因此根據(jù)二人的主觀意圖和客觀行為方式,二人的行為完全符合詐騙罪的主客觀要件,應(yīng)當(dāng)按詐騙罪定罪處罰。
再次,針對(duì)張曉麗和其丈夫在幫助其同學(xué)兒子進(jìn)入工商局工作的行為應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)定的問題,主要涉及到利用影響力受賄罪與受賄罪共犯的辨析。根據(jù)《刑法》第25條的規(guī)定:成立共同犯罪,行為人應(yīng)當(dāng)具有共同的犯罪故意和共同的犯罪行為?;诖耍瑖夜ぷ魅藛T與特定關(guān)系人構(gòu)成受賄罪共同犯罪需要同時(shí)滿足共同的受賄故意和共同的受賄犯罪行為兩個(gè)條件。
《全國法院審理經(jīng)濟(jì)犯罪案件工作座談會(huì)紀(jì)要》(以下稱《紀(jì)要》)和最高人民法院、最高人民檢察院《關(guān)于辦理受賄刑事案件適用法律若干問題的意見》(以下稱《意見》)分別對(duì)受賄罪共同犯罪進(jìn)行了明確的規(guī)定。其中,《紀(jì)要》規(guī)定:非國家工作人員與國家工作人員勾結(jié),伙同受賄的,應(yīng)當(dāng)以受賄罪的共犯追究刑事責(zé)任。國家工作人員的近親屬向國家工作人員代為轉(zhuǎn)達(dá)請(qǐng)托事項(xiàng),收受請(qǐng)托人財(cái)物并告知該國家工作人員,或者國家工作人員明知其近親屬收受了他人財(cái)物,仍按照近親屬的要求利用職權(quán)為他人謀取利益的,對(duì)該國家工作人員應(yīng)認(rèn)定為受賄罪,其近親屬以受賄罪共犯論處。近親屬以外的其他人與國家工作人員通謀,由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益,收受請(qǐng)托人財(cái)物后雙方共同占有的,構(gòu)成受賄罪共犯。國家工作人員利用職務(wù)上的便利為他人謀取利益,并指定他人將財(cái)物送給其他人,構(gòu)成犯罪的,應(yīng)以受賄罪定罪處罰。
《意見》指出:特定關(guān)系人與國家工作人員通謀,由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益,同時(shí)授意請(qǐng)托人將有關(guān)財(cái)物給予特定關(guān)系人的,構(gòu)成受賄罪共犯。特定關(guān)系人以外的其他人與國家工作人員通謀,由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益,收受請(qǐng)托人財(cái)物后雙方共同占有的,以受賄罪的共犯論處。
綜合以上法律文件,筆者認(rèn)為以下四種情形構(gòu)成受賄罪共同犯罪:(1)特定關(guān)系人向國家工作人員代為轉(zhuǎn)達(dá)請(qǐng)托事項(xiàng),收受請(qǐng)托人財(cái)物并告知該國家工作人員;(2)國家工作人員明知特定關(guān)系人收受了他人財(cái)物,仍按照其要求利用職權(quán)為他人謀取利益;(3)特定關(guān)系人以外的其他人與國家工作人員通謀,由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益,收受請(qǐng)托人財(cái)物后雙方共同占有;(4)國家工作人員與特定關(guān)系人通謀,國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益,并授意請(qǐng)托人將財(cái)物給予特定關(guān)系人。
利用影響力受賄罪是《刑法修正案
(七)》規(guī)定的新罪名,是指與國家工作人員關(guān)系密切的人,通過該國家工作人員職務(wù)上的行為,或者利用該國家工作人員職權(quán)或者地位形成的便利條件,通過其他國家工作人員職務(wù)上的行為,為請(qǐng)托人謀取不正當(dāng)利益,索取請(qǐng)托人財(cái)物或者收受請(qǐng)托人財(cái)物,數(shù)額較大或者有其他較重情節(jié)的行為。利用影響力受賄罪的立法旨在于彌補(bǔ)法律漏洞,懲處那些利用國家工作人員職權(quán)和地位收受賄賂的與國家工作人員關(guān)系密切的人。這些人主要指與國家工作人員有血緣、親屬、情人、同學(xué)、同事、朋友、戰(zhàn)友等關(guān)系或者其他特殊利益關(guān)系的人。正因?yàn)檫@種密切的關(guān)系,行為人可以輕而易舉地對(duì)國家工作人員施以影響,令其在不知情的情況下利用職務(wù)便利為他人謀取不正當(dāng)利益;或者不必直接通過該國家工作人員的職權(quán)便利,而只要利用其身份和地位便足可以影響其他國家工作人員,直接利用他們的職權(quán)便利為請(qǐng)托人謀取不正當(dāng)利益。利用影響力受賄罪中,與行為人關(guān)系密切的國家工作人員在不知情的情況下,其身份、地位及職權(quán)成為了行為人獲取非法利益的工具。
綜合以上分析,我們可以看出,與國家工作人員關(guān)系密切的人員收受請(qǐng)托人財(cái)物,利用國家工作人員的職權(quán)和地位,為請(qǐng)托人謀取不正當(dāng)利益的行為,既可能構(gòu)成受賄罪的共犯,也可能構(gòu)成利用影響力受賄罪。區(qū)分的關(guān)鍵在于國家工作人員與特定關(guān)系人之間是否存在共同的受賄故意和共同的受賄行為,即通謀。如果存在通謀,那么屬于受賄罪的共同犯罪;如果沒有通謀,只是特定關(guān)系人利用國家工作人員的地位和職權(quán)實(shí)施行為,那么該國家工作人員因?yàn)闆]有犯罪故意和犯罪行為而不構(gòu)成犯罪,特定關(guān)系人不構(gòu)成受賄罪的共犯,而應(yīng)當(dāng)以利用影響力受賄罪論處。本案中,張曉麗利用其丈夫李強(qiáng)工商局副局長的身份和地位,為了幫助其同學(xué)的兒子進(jìn)入工商局工作,令市工商局人事處處長趙鵬幫助辦妥此事,張曉麗行為的定性取決于其與李強(qiáng)之間是否存在通謀,如果存在,那么二人構(gòu)成受賄罪的共同犯罪;如果不存在,則邵某因?yàn)槿狈Ψ缸锕室夂头缸镄袨槎粯?gòu)成犯罪。李某單獨(dú)構(gòu)成利用影響力受賄罪。根據(jù)案情可知,張曉麗與李強(qiáng)之間并沒有通謀,雖然人事處處長將張曉麗打招呼的事情告知了工商局副局長李強(qiáng),但是這并非是張曉麗主觀上的要求,因此此處不構(gòu)成張曉麗與其丈夫李強(qiáng)的通謀,故在本案中張曉麗的行為應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為利用影響力受賄罪,而非受賄罪的共犯,其丈夫應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為受賄罪,同時(shí),工商局人事處主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為受賄罪的共犯。
綜上所述,本案中張曉麗應(yīng)當(dāng)以詐騙罪和利用影響力受賄罪二罪并罰定罪處罰;李強(qiáng)應(yīng)以詐騙罪和受賄罪二罪并罰定罪處罰;王寧應(yīng)當(dāng)以行賄罪定罪處罰;工商局人事處主任應(yīng)當(dāng)以受賄罪共犯定罪處罰。
論文文獻(xiàn)導(dǎo)讀篇四
撰寫文獻(xiàn)綜述通常出于某種需要,如為某學(xué)術(shù)會(huì)議的專題、從事某項(xiàng)科研、為某方面積累文獻(xiàn)資料等等,所以文獻(xiàn)綜述的選題,作者一般是明確的,不象科研課題選題那么困難。文獻(xiàn)綜述選題范圍廣,題目可大可小,大到一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)學(xué)科,小到一個(gè)方法、一個(gè)理論,可根據(jù)自己的需要而定。初次撰寫文獻(xiàn)綜述,所選題目宜小些,這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對(duì)較小,撰寫時(shí)易于歸納整理,否則,題目選得過大,查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時(shí)間太多,影響實(shí)習(xí),而且歸納整理困難,最后寫出的綜述大題小作或是文不對(duì)題。
選定題目后,應(yīng)圍繞題目進(jìn)行搜集與問題有關(guān)的文獻(xiàn)。關(guān)于搜集文獻(xiàn)的有關(guān)方法有多種,如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等。搜集文獻(xiàn)要求越全越好,因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后,就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理,如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要,從某種意義上講,所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低,直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí),要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。用自己的語言寫下閱讀時(shí)得到的啟示、體會(huì)和想法,將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來,不僅為撰寫綜述時(shí)提供有用的資料,而且對(duì)于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力,閱讀水平都有好處,特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片,對(duì)撰寫綜述極為有利。
論文文獻(xiàn)導(dǎo)讀篇五
文獻(xiàn)資料是多類型的,包括是學(xué)術(shù)著作、期刊論文、學(xué)位論文、研究報(bào)告、研討會(huì)論文、政府部門的資料與數(shù)據(jù)匯編、國家政策文件等。
當(dāng)前,很多畢業(yè)生寫論文參考的文獻(xiàn)主要集中在期刊論文、學(xué)術(shù)著作和學(xué)位論文,對(duì)國家政策文件、研究報(bào)告、研究會(huì)論文等關(guān)注不夠,因此參考的文獻(xiàn)類型較少,出現(xiàn)比較片面、或研究不典型的情況。
從學(xué)術(shù)研究上來說,這兩者是同等重要的,但是對(duì)于一些特殊專題來說,研究后者可能更有價(jià)值。
比如國家政策不僅包含過去的研究成果,也包含目前研究的熱點(diǎn)、前沿問題,是研究中不可忽視的文獻(xiàn)。
所以,文獻(xiàn)綜述要盡可能參考不同類型的文獻(xiàn)資料,做到全面有力。
二、過度依賴已有的研究成果。
學(xué)術(shù)研究是漸進(jìn)的過程,新的研究要依賴于過去已有的'研究成果,但是,過度依賴就成為一種簡單的重復(fù)。
目前,不少研究生寫文獻(xiàn)綜述時(shí),很難跳出別人的研究思路框架,不自覺的重復(fù)別人的觀點(diǎn),或者用目前已有大量參考文獻(xiàn)的研究領(lǐng)域作為選題,這些都是對(duì)已有的研究成果過度依賴的表現(xiàn),這也導(dǎo)致很難有學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果。
所以,寫文獻(xiàn)綜述時(shí),我們首先要明白一點(diǎn),文獻(xiàn)綜述是為了找到的研究起點(diǎn)。
在文獻(xiàn)綜述寫作過程中,不能過度依賴已有的研究理論或觀點(diǎn),大膽的做出突破。
三、否定已有研究成果。
有些研究者在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí),熱衷于否定已有研究成果,并以此來凸顯自己研究的原創(chuàng)性。
要知道,文獻(xiàn)綜述要堅(jiān)持全面性原則,批判與肯定同時(shí)進(jìn)行,當(dāng)方面的批判或肯定都是不理性的,也是不客觀的。
目前,很多畢業(yè)論文總是喜歡說自己的研究填補(bǔ)了空白,對(duì)別人的研究不能給予客觀的評(píng)價(jià)。
然而,其所謂的空白不外乎兩種情況:一是研究意義重大但實(shí)在太難沒人研究;二是研究沒有意義或價(jià)值所以沒人研究。
其實(shí),從根本上來說,這樣的研究空白是有風(fēng)險(xiǎn)的,更何況,為了凸顯自己而極力否定他人研究這種行為本身就是不理性的,沒有價(jià)值的。
所以,我們?cè)趯懳墨I(xiàn)綜述時(shí),應(yīng)該客觀的評(píng)價(jià)已有的研究成果,避免對(duì)其局限性大做文章,這是對(duì)研究者的尊重,也能保證自己研究的客觀性。
四、簡單羅列文獻(xiàn)。
文獻(xiàn)綜述應(yīng)該是通過尋找各種文獻(xiàn)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)來實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)增值,而不是對(duì)已有文獻(xiàn)的簡單羅列。
有些研究者在寫文獻(xiàn)綜述時(shí),會(huì)不自覺的將文獻(xiàn)羅列在一起,將各種沒有關(guān)聯(lián)的文獻(xiàn)羅列在一起確實(shí)會(huì)比較容易,但這只能是一種低水平的描述型文獻(xiàn)綜述,很難獲得審稿人的認(rèn)可。
由于文獻(xiàn)繁多,很多原始文獻(xiàn)是比較凌亂無序的,所以,作者寫文獻(xiàn)綜述時(shí),首先要對(duì)原始材料進(jìn)行整理,即訂正那些錯(cuò)誤的材料,補(bǔ)充那些缺漏的材料,區(qū)分哪些材料是有用的,哪些是沒用的,哪些是過時(shí)的。
其次,要對(duì)原始材料進(jìn)行強(qiáng)有力的關(guān)聯(lián)論證,即找出這些原始材料之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián),諸如今天的研究跟過去的研究有什么關(guān)聯(lián),未來的研究同今天的研究有什么關(guān)聯(lián)。
最終在它們之間的內(nèi)在關(guān)系引導(dǎo)下來寫文獻(xiàn)綜述。
論文文獻(xiàn)導(dǎo)讀篇六
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論文文獻(xiàn)導(dǎo)讀篇七
1大數(shù)據(jù)可視化分析的基本概念。
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,社會(huì)逐漸朝著數(shù)字化、新信息的方向發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及云計(jì)算發(fā)展十分迅速,導(dǎo)致社會(huì)充滿數(shù)據(jù),因此,使得數(shù)據(jù)成為了新的信息資源,需要人們進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦茫源藖頋M足人們的實(shí)際生產(chǎn)生活要求。基于此,導(dǎo)致呈現(xiàn)指數(shù)形成增長,并且變的更加復(fù)雜化,使得大數(shù)據(jù)區(qū)別與傳統(tǒng)的數(shù),增加了內(nèi)涵??梢暦治鰧?shí)際是一種融合了信息可視化、科學(xué)可視化、數(shù)據(jù)挖掘、人機(jī)交互、信息論、認(rèn)知科學(xué)等方面的新方向?qū)W科??梢暬治鰧?shí)際上是一種能夠利用交互式可視化界面來對(duì)復(fù)雜數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的技術(shù),可視化基本流程為數(shù)據(jù)、知識(shí)、循環(huán)數(shù)據(jù),主要包括可視化技術(shù)以及自動(dòng)化分析技術(shù)。大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)實(shí)際上是一種利用自動(dòng)化分析進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘的時(shí)候,在使用能夠進(jìn)行分析的人機(jī)交互界面和能夠進(jìn)行信息可視化的界面來融入自身的認(rèn)知能力和計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力,從而可以有效地得到觀察大數(shù)據(jù)的能力[1].
2大數(shù)據(jù)可視化分析。
2.1文本可視化。
作為大數(shù)據(jù)時(shí)期文本可視化數(shù)據(jù)的一個(gè)典型文本信息,實(shí)際上也是最主要的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)信息,與此同時(shí),也是物聯(lián)網(wǎng)通過一定的傳感器收集到的信息類型,在正常的工作和學(xué)習(xí)以及日常生活中人們使用最多的就是文本形式的電子文檔。文本可視化可以在一定程度上直觀的體現(xiàn)文本主要優(yōu)勢和特點(diǎn),例如,邏輯結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)演化規(guī)律以及主體聚類等。最基本和典型的文本可視化就是標(biāo)簽云,依據(jù)詞頻來合理的把關(guān)鍵詞進(jìn)行排序和歸類,然后利用一定的顏色、大小等屬性來進(jìn)行文本可視化。
現(xiàn)階段,最主要的就是利用字體大小展現(xiàn)的關(guān)鍵詞使用在互聯(lián)網(wǎng)中主題熱度的`識(shí)別。隨著關(guān)鍵詞數(shù)量的不斷增加,如果不能合理的進(jìn)行設(shè)計(jì)閥值,就會(huì)出現(xiàn)重復(fù)覆蓋以及局部密集的問題,這樣就需要提供一定的交換窗口來操作[2].
2.2網(wǎng)絡(luò)可視化。
在大數(shù)據(jù)分析中最常見的關(guān)系就是網(wǎng)絡(luò)關(guān)聯(lián),例如,社交網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)。實(shí)際上層次結(jié)構(gòu)在一定程度上屬于一種比較特殊的網(wǎng)絡(luò)信息。依據(jù)連接拓?fù)浜途W(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)之間的關(guān)系,可以非常直觀的體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)中隱藏的關(guān)系。例如節(jié)點(diǎn),實(shí)際上是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)可視化的重要內(nèi)容之一。怎樣在大規(guī)模邊和節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)中利用有限空間進(jìn)行一定的可視化,是現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)研究的重要和難點(diǎn)。除了能夠可視化靜態(tài)拓?fù)潢P(guān)系,還具有相應(yīng)的動(dòng)態(tài)流動(dòng)演化性,所以對(duì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一定的可視化也是不容忽視的內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)中邊和節(jié)點(diǎn)數(shù)目的增多,很容易出現(xiàn)覆蓋、重疊以及聚集等問題,不能很好的進(jìn)行可視化,影響效果。因此處理大規(guī)??梢暬闹饕绞骄褪菆D簡化??梢苑殖蓛深?,一類是利用多尺度和層次聚類進(jìn)行交互,把大規(guī)模數(shù)據(jù)變化為具有一定層次的樹結(jié)構(gòu),然后利用多尺度進(jìn)行不同的可視化。另一種是對(duì)邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)木奂?,保證具有清晰的可視化效果。這些都是簡化的主要方式,也可以看出引入交互技術(shù),是可視化技術(shù)未來發(fā)展過程中必不可少的方式[3].
2.3時(shí)空數(shù)據(jù)可視化。
時(shí)空數(shù)據(jù)主要是指具有一定時(shí)間標(biāo)簽和地理位置的數(shù)據(jù)。
移動(dòng)終端與傳感器發(fā)展非常迅速,因此,使得時(shí)空數(shù)據(jù)逐漸成為大數(shù)據(jù)發(fā)展過程中典型的數(shù)據(jù)類型。充分結(jié)合地理制圖學(xué)以及數(shù)據(jù)可視化技術(shù),分析和研究空間和時(shí)間對(duì)于可視化表征之間的關(guān)系,能夠很好的展示空間和時(shí)間以及規(guī)律模式。大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展模式下,時(shí)空數(shù)據(jù)具有實(shí)時(shí)性和高維性,同時(shí)這也是數(shù)據(jù)可視化的重點(diǎn)。為了能夠更好的體現(xiàn)信息隨著空間和時(shí)間位置發(fā)生一定的變化,一般可以利用信息對(duì)象來逐漸實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化。流式地圖是最典型的可視化方式,充分融合地圖和時(shí)間事件流。為了可以打破二維數(shù)據(jù)的局限性,出現(xiàn)了時(shí)空立體方,是利用三維模式來展現(xiàn)空間、時(shí)間、事件[4].
2.4多維數(shù)據(jù)可視化。
多維數(shù)據(jù)可視化實(shí)際上就是說擁有很多個(gè)維度的數(shù)據(jù)變量,在數(shù)據(jù)倉庫以及數(shù)據(jù)庫中具有廣泛的應(yīng)用,例如,商業(yè)智能系統(tǒng)、企業(yè)信息系統(tǒng)。進(jìn)行多維數(shù)據(jù)的主要目的就是不斷發(fā)現(xiàn)多維數(shù)據(jù)的模式和規(guī)律,合理展示不同緯度之間存在的關(guān)系。多維數(shù)據(jù)可視化具有多種方式,主要包括基于圖標(biāo)、基于圖結(jié)構(gòu)、幾何圖形、基于層次結(jié)構(gòu)、基于像素、混合方式。近年來,隨著大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展,幾何圖形是研究多維數(shù)據(jù)可視化的重點(diǎn)。
最常用的多維數(shù)據(jù)可視化的方式就是散點(diǎn)圖,二維散點(diǎn)圖可以適當(dāng)利用多維度中的兩個(gè)維度綜合的體現(xiàn)映射到兩條軸上,利用不同的圖形在二維平面內(nèi)合理反映維度信息。例如,可以利用不同顏色、形狀等來表示一定的離線或者連續(xù)性。投影是從多維度方面來體現(xiàn)可視化的一種方式。能夠很好的體現(xiàn)出維度的屬性值的分布情況,還可以體現(xiàn)多維度之間的關(guān)系[5].
3結(jié)語。
總而言之,作為大數(shù)據(jù)分析的重要方式,可視化分析可以有效的彌補(bǔ)計(jì)算機(jī)自動(dòng)化分析過程中出現(xiàn)的不足和缺陷。大數(shù)據(jù)可視化分析可以很好的融合計(jì)算機(jī)的分析能力和人們對(duì)信息的感知能力,在依據(jù)數(shù)據(jù)挖掘前提下進(jìn)行的數(shù)據(jù)分析。
論文文獻(xiàn)導(dǎo)讀篇八
[5]著者.題名[d].所在城市:學(xué)位授予單位,出版年.[學(xué)位論文]。
[6]著者.題名,報(bào)告號(hào)[r].出版地(城市名):出版者,出版年.[科技報(bào)告、手冊(cè)等][7]著者.準(zhǔn)編號(hào)標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].出版地:出版者,出版年.
(如).[電子文獻(xiàn)]。
[10]專利所有者.專利題名:專利國別,專利號(hào)[p].公告日期.獲取和訪問路徑.
論文文獻(xiàn)導(dǎo)讀篇九
班級(jí):管131。
姓名:陰莉莉。
學(xué)號(hào):2013310121。
我眼中的城市——張家口。
作為一名張家口人,大學(xué)也選在張家口,是因?yàn)槲蚁矚g這片土地。同時(shí)我也希望這個(gè)城市可以建設(shè)的越來越好,自己也為此獻(xiàn)上一份力。
僅需40多分鐘;令人欣喜的不止有40分鐘即到北京的京張高鐵,還有40分鐘即到石家莊的張石航線,去年成功通航的張家口機(jī)場為張家口的建設(shè)增添了新的動(dòng)力。
目前,張家口市面臨推進(jìn)新型城。
鎮(zhèn)化、京津冀協(xié)同發(fā)展和北京張家口聯(lián)合申辦2022年冬奧會(huì)等重大戰(zhàn)略機(jī)遇,城市發(fā)展的內(nèi)外部條件發(fā)生了重大變化,市政府及時(shí)對(duì)現(xiàn)行城市總體規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)估,開展規(guī)劃修改前期基礎(chǔ)技術(shù)研究工作是必要的,對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)施管理、促進(jìn)城市全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
合實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展能力,逐步把張家口市建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)和諧、生態(tài)良好、特色鮮明的現(xiàn)代化城市。
未來建設(shè)和發(fā)展中,為了張家口有更好的發(fā)展,須做好多方面工作:
發(fā)展格局的引導(dǎo)。
(2)要合理控制城市規(guī)模,到2020年,中心城區(qū)城市人口控制在129.8萬人以內(nèi),城市建設(shè)用地控制在124平方公里以內(nèi)。要切實(shí)保護(hù)好耕地特別是基本農(nóng)田,重視節(jié)約和集約利用土地,合理開發(fā)利用城市地下空間資源。
(3)要完善城市基礎(chǔ)設(shè)施,加快公路、鐵路和機(jī)場等交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改善城市與周邊地區(qū)交通運(yùn)輸條件。要高度重視城市地下管網(wǎng)的規(guī)劃、建設(shè)和管理,統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)城市供水水源、給排水、污水和垃圾處理等基礎(chǔ)設(shè)施。要加強(qiáng)重點(diǎn)防災(zāi)設(shè)施和災(zāi)害監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)的建設(shè),提高城市應(yīng)對(duì)地震、洪澇和地質(zhì)災(zāi)害能力。
態(tài)功能區(qū)的保護(hù),制訂保護(hù)措施并嚴(yán)格實(shí)施。
(5)要?jiǎng)?chuàng)造良好的人居環(huán)境。統(tǒng)籌安排教育、醫(yī)療、市政等公共服務(wù)設(shè)施的規(guī)劃布局和建設(shè)。將廉租住房、經(jīng)濟(jì)適用住房、公共租賃住房和中低價(jià)位、中小戶型普通商品住房的建設(shè)目標(biāo)納入近期建設(shè)規(guī)劃,確保城市保障性住房用地的分期供給規(guī)模和區(qū)位布局合理,提高城市居住和生活質(zhì)量。
(6)要重視歷史文化和風(fēng)貌特色保護(hù)。切實(shí)保護(hù)好城市傳統(tǒng)風(fēng)貌和格局,加強(qiáng)對(duì)清遠(yuǎn)樓、雞鳴驛城等各級(jí)文物保護(hù)單位及其周圍環(huán)境的保護(hù)。要保護(hù)好七里山、小白山、清水河、洋河等自然山體、水體,加強(qiáng)對(duì)城市景觀視廊、建筑體量和樣式的控制和引導(dǎo),突出山水城市特色。
一個(gè)科學(xué)合理有遠(yuǎn)見的城市規(guī)劃思想對(duì)一個(gè)城市來說所承載的東西太多了,也正是由于張家口有了正確的自我定位與合理的城市規(guī)劃體系才不至于讓這座傳奇的山城變成過去,而是由一個(gè)傳奇走向另一個(gè)傳奇,張家口正一步步朝著她和諧永續(xù)的現(xiàn)代大都市之路前進(jìn)。相信在科學(xué)的城市規(guī)劃指導(dǎo)路線下張家口的明天會(huì)越來越好。
論文文獻(xiàn)導(dǎo)讀篇十
隨著社會(huì)發(fā)展,人類對(duì)于知識(shí)的追求越來越高,學(xué)術(shù)界也愈加重視學(xué)術(shù)論文的撰寫和資料整理。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文不僅需要經(jīng)驗(yàn)豐富的作者,也需要深度研究的主題和高質(zhì)量的資料。然而隨著科技不斷發(fā)展,信息爆炸的時(shí)代,如何準(zhǔn)確、全面地找到有效的資料成為論文寫作難以避免的問題。在這個(gè)問題上,我通過近期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),嘗試總結(jié)成本篇關(guān)于論文導(dǎo)讀心得體會(huì)。
首先,我發(fā)現(xiàn)在閱讀文章和資料的時(shí)候,花費(fèi)在文章導(dǎo)讀上的時(shí)間越多,寫作和閱讀的效率、質(zhì)量就會(huì)相應(yīng)提高。有時(shí)候我們?cè)谡业酱罅康南嚓P(guān)文獻(xiàn)后,會(huì)有那么一些糾結(jié)和困惑,不知道要從何和從哪里下手。這時(shí)候可以采取讀前導(dǎo)讀法,即在讀文章之前,先讀文獻(xiàn)導(dǎo)讀,了解這篇文章、這個(gè)研究方向以及這些資料的其他特征。在這個(gè)過程中,閱讀者不需要親自閱讀全部的文獻(xiàn),只需了解每篇文獻(xiàn)的主要信息,即可篩選出有用的資料并節(jié)約時(shí)間。
其次,收集數(shù)量不如質(zhì)量,導(dǎo)讀清晰度和全面性非常重要。在讀文獻(xiàn)導(dǎo)讀時(shí),必須了解文獻(xiàn)的主要內(nèi)容,這里需要特別注重閱讀的方法和技巧。例如可以選擇以圖表、表格或圖像的形式呈現(xiàn)文獻(xiàn)總結(jié),附上作者、文章題目等主要信息,整合出有用信息。同時(shí),這個(gè)過程也可以幫助預(yù)判一篇文章的質(zhì)量,為進(jìn)一步閱讀進(jìn)行選擇和決策做出貢獻(xiàn)。而閱讀導(dǎo)讀的過程,也能讓我們決定文獻(xiàn)的總體結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)最佳寫作方式,為接下來的寫作積累素材。
第三,需要注意導(dǎo)讀的重點(diǎn)和關(guān)注部分。在做導(dǎo)讀的時(shí)候,學(xué)習(xí)者要注意區(qū)分文獻(xiàn)的重點(diǎn)和關(guān)注部分,也就是抓住文獻(xiàn)中的關(guān)鍵詞和句子,并透徹地學(xué)習(xí)和思考它們與讀者目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)。同時(shí),由于學(xué)者們從不同的領(lǐng)域和觀點(diǎn)來看待問題,所以重點(diǎn)抓取文獻(xiàn)的一部分能幫助我們獲得對(duì)該領(lǐng)域的更深刻理解,從這個(gè)領(lǐng)域的不同角度發(fā)展一些新的思考。
第四是要在閱讀導(dǎo)讀之后有時(shí)間留給自己的思考和想法的表達(dá)。我們不僅需要通過導(dǎo)讀獲取有用的信息,還需要整理它們、理解號(hào)、產(chǎn)生想法,馬上寫下,皆可助于對(duì)論文創(chuàng)作更加流暢和順暢。因而,不要急于把讀到的、想到的一口氣寫出來。如果有可能的話,最好在讀文獻(xiàn)導(dǎo)讀后花一定時(shí)間思考和整理,這可以更好地幫助我們一個(gè)個(gè)地分析每個(gè)干部的觀點(diǎn)和當(dāng)前狀態(tài),并更好地抓住論文導(dǎo)讀關(guān)鍵點(diǎn),論文能夠更快更好地完成。
最后,對(duì)于論文導(dǎo)讀,要始終保持開放心態(tài)和積極的心態(tài)。在進(jìn)行導(dǎo)讀和收集資料的過程中,毫無疑問地會(huì)碰到各種問題和困惑,這時(shí)候要耐心和專注,尤其是在前期多做的細(xì)致導(dǎo)讀中,理解到學(xué)習(xí)者需要針對(duì)引用資料所涉及的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)課程。在這個(gè)領(lǐng)域中不斷挑戰(zhàn)自己,始終保持學(xué)習(xí)和成長的心態(tài),才能更好地滿足學(xué)術(shù)寫作的需要。
總之,作為一名學(xué)術(shù)研究人員,要做文獻(xiàn)導(dǎo)讀,需要耐心、專注和尊重。同時(shí),要始終注意文獻(xiàn)閱讀的方法與技巧,充分發(fā)揮導(dǎo)讀的效果,發(fā)揮潛在隱藏的信息,并將其充分利用應(yīng)用到論文寫作中來。
論文文獻(xiàn)導(dǎo)讀篇十一
文獻(xiàn)導(dǎo)讀是指通過閱讀和分析一篇或多篇相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn),從中提煉出有價(jià)值的信息和觀點(diǎn),并對(duì)其進(jìn)行整理和總結(jié)的過程。文獻(xiàn)導(dǎo)讀的目的是幫助我們了解前人在某個(gè)領(lǐng)域的研究成果和進(jìn)展,為我們的研究提供理論基礎(chǔ)和思路。通過進(jìn)行文獻(xiàn)導(dǎo)讀,我們能夠更好地掌握國內(nèi)外研究的最新動(dòng)態(tài),拓寬思路,提高自己的學(xué)術(shù)水平。
第二段:文獻(xiàn)導(dǎo)讀的方法和技巧。
在進(jìn)行文獻(xiàn)導(dǎo)讀時(shí),我們可以采用以下幾個(gè)步驟:
首先,選擇合適的文獻(xiàn),注意文獻(xiàn)的權(quán)威性和與自己研究方向的相關(guān)性。
其次,通讀全文,抓住文獻(xiàn)的核心觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。可以在文獻(xiàn)的邊緣或空白處做標(biāo)記和注解,方便以后查找和整理。
然后,逐段摘錄并總結(jié)文獻(xiàn)中的關(guān)鍵觀點(diǎn)和結(jié)果??梢圆捎谜?、提綱等形式,將文獻(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行梳理和分類,便于后續(xù)的整合和寫作。
最后,為文獻(xiàn)導(dǎo)讀寫一個(gè)簡潔明了的總結(jié),并進(jìn)行思考和批判??梢詫?duì)文獻(xiàn)的方法、結(jié)果等進(jìn)行評(píng)價(jià),提出自己的見解和思考。
進(jìn)行文獻(xiàn)導(dǎo)讀有助于我們快速獲取和掌握研究領(lǐng)域的基本知識(shí)和前沿動(dòng)態(tài),為我們的研究提供參考和指導(dǎo)。通過文獻(xiàn)導(dǎo)讀,我們可以了解前人在該領(lǐng)域的研究觀點(diǎn)和理論基礎(chǔ),避免重復(fù)勞動(dòng)和錯(cuò)誤,提高我們研究的精準(zhǔn)度和有效性。
同時(shí),文獻(xiàn)導(dǎo)讀還有助于提高我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和寫作能力。通過閱讀高水平的學(xué)術(shù)文獻(xiàn),我們能夠?qū)W習(xí)到規(guī)范的寫作格式和表達(dá)方式,借鑒其他學(xué)者的深思熟慮和論證技巧,提高自己的學(xué)術(shù)水平和獨(dú)立思考能力。此外,文獻(xiàn)導(dǎo)讀還能夠培養(yǎng)我們批判性思維和創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)我們對(duì)研究問題的興趣和探索欲望。
第四段:文獻(xiàn)導(dǎo)讀的困難和挑戰(zhàn)。
進(jìn)行文獻(xiàn)導(dǎo)讀也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先,學(xué)術(shù)文獻(xiàn)繁多,查閱、篩選和閱讀都需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。其次,文獻(xiàn)導(dǎo)讀需要我們具備良好的閱讀理解和分析能力,能夠辨別出文獻(xiàn)中的信息、觀點(diǎn)和結(jié)論,并將其與自己的研究相結(jié)合。此外,有時(shí)文獻(xiàn)導(dǎo)讀還可能面臨信息更新不及時(shí)、文獻(xiàn)質(zhì)量參差不齊等問題。
面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn),我們可以從以下幾個(gè)方面著手提高自己的能力:
首先,提高閱讀理解能力,培養(yǎng)批判性思維和思考深度。
其次,多渠道獲取和整理文獻(xiàn)信息,如利用學(xué)術(shù)搜索引擎、參考文獻(xiàn)的引用等。
最后,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力,與他人共同學(xué)習(xí)和討論。
第五段:文獻(xiàn)導(dǎo)讀的實(shí)際應(yīng)用和建議。
文獻(xiàn)導(dǎo)讀不僅在學(xué)術(shù)研究中有著重要的作用,在實(shí)際工作中也能發(fā)揮積極的影響。在工作中,我們也常常需要查找和閱讀相關(guān)的資料,整理和總結(jié)出有價(jià)值的信息,為我們解決問題和做出決策提供支持。因此,通過進(jìn)行文獻(xiàn)導(dǎo)讀的訓(xùn)練,我們能夠提高我們的信息獲取和處理能力,培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新能力,為未來的工作和研究奠定基礎(chǔ)。
在進(jìn)行文獻(xiàn)導(dǎo)讀時(shí),我們還應(yīng)該靈活運(yùn)用不同的方法和技巧,根據(jù)自己的需要和研究目標(biāo),有選擇性地進(jìn)行文獻(xiàn)的閱讀和分析。此外,積極參與學(xué)術(shù)交流和討論,與他人分享自己的心得和體會(huì),互相學(xué)習(xí)和補(bǔ)充,進(jìn)一步拓寬自己的視野和思路。最后,要保持持之以恒的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷積累和提升自己的學(xué)術(shù)能力和思維深度。
總而言之,文獻(xiàn)導(dǎo)讀是一項(xiàng)重要的學(xué)術(shù)活動(dòng),通過進(jìn)行文獻(xiàn)導(dǎo)讀,我們能夠獲得有價(jià)值的信息和觀點(diǎn),提高自己的學(xué)術(shù)水平和寫作能力,為我們的研究和工作提供支持和指導(dǎo)。然而,文獻(xiàn)導(dǎo)讀也面臨著一些困難和挑戰(zhàn),需要我們積極面對(duì)并提升自己的能力。只有持之以恒地進(jìn)行文獻(xiàn)導(dǎo)讀,并將其應(yīng)用到實(shí)際工作和研究中,我們才能夠不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。
論文文獻(xiàn)導(dǎo)讀篇十二
文獻(xiàn)導(dǎo)讀是一種很重要的學(xué)術(shù)閱讀方法,通過閱讀并整理相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn),我們可以系統(tǒng)地了解某一領(lǐng)域的研究進(jìn)展和前沿問題。在進(jìn)行文獻(xiàn)導(dǎo)讀的過程中,我深深感受到了其帶給我的啟發(fā)和收獲。下面我將從閱讀的挑戰(zhàn)、知識(shí)的積累和提高科研能力三個(gè)方面,分享我的文獻(xiàn)導(dǎo)讀心得體會(huì)。
第二段:閱讀的挑戰(zhàn)。
初次接觸文獻(xiàn)導(dǎo)讀時(shí),最大的挑戰(zhàn)就是閱讀理解的難度。在文獻(xiàn)導(dǎo)讀過程中,我們需要高效地篩選和理解海量的文獻(xiàn)資料,其中有些文獻(xiàn)難度較大,需要反復(fù)閱讀和思考。一開始,我遇到了很多困難,但通過實(shí)踐不斷磨煉,我的閱讀能力逐漸提高。我學(xué)會(huì)了有針對(duì)性地進(jìn)行文獻(xiàn)搜索,通過閱讀摘要和引言,迅速判斷文獻(xiàn)是否與自己的研究方向相關(guān)。同時(shí),我也意識(shí)到了培養(yǎng)文獻(xiàn)導(dǎo)讀的習(xí)慣很重要,每天保持閱讀量的積累,能夠更好地提高自己的閱讀速度和理解能力。
第三段:知識(shí)的積累。
通過文獻(xiàn)導(dǎo)讀,我對(duì)自己所研究的領(lǐng)域有了更全面的了解。在閱讀的過程中,我不僅熟悉了該領(lǐng)域的研究歷史和現(xiàn)狀,還了解了前沿的研究進(jìn)展和未解決的問題。這些知識(shí)的積累為我今后的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)導(dǎo)讀是一個(gè)反復(fù)深入的過程,通過不斷閱讀相關(guān)文獻(xiàn),我能夠更準(zhǔn)確地把握領(lǐng)域中的關(guān)鍵理論和方法,進(jìn)而加深對(duì)研究問題本質(zhì)的理解。
第四段:提高科研能力。
文獻(xiàn)導(dǎo)讀不僅幫助我積累了豐富的知識(shí),還提高了我的科研能力。通過仔細(xì)閱讀并整理文獻(xiàn),我學(xué)會(huì)了如何歸納總結(jié)一個(gè)領(lǐng)域中的關(guān)鍵問題,并分析各種不同的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這種批判性思維的訓(xùn)練使我能夠更好地思考和解決科學(xué)問題,有助于我的研究能力的提高。同時(shí),文獻(xiàn)導(dǎo)讀還培養(yǎng)了我的論文寫作能力,通過撰寫文獻(xiàn)綜述和導(dǎo)讀報(bào)告,我逐漸掌握了科學(xué)論文的寫作技巧,并提高了表達(dá)能力。
第五段:總結(jié)。
通過文獻(xiàn)導(dǎo)讀,我在閱讀的挑戰(zhàn)、知識(shí)的積累和提高科研能力三個(gè)方面取得了顯著的進(jìn)步。文獻(xiàn)導(dǎo)讀的過程雖然可能有些繁雜,但是它是一種非常有效的學(xué)術(shù)讀書方法,對(duì)于提高自己的科研水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)有著重要的作用。因此,我將繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行文獻(xiàn)導(dǎo)讀,不斷提升自己的閱讀能力和知識(shí)水平,為今后的學(xué)術(shù)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
論文文獻(xiàn)導(dǎo)讀篇十三
1、對(duì)象不同。報(bào)復(fù)陷害罪的對(duì)象必須是與自己有利害關(guān)系的控告人、申訴人、批評(píng)人、舉報(bào)人4種人;而誣告陷害罪的對(duì)象可以是任何人,包括犯人。
2、客觀行為不同。報(bào)復(fù)陷害罪表現(xiàn)為濫用職權(quán)、假公濟(jì)私進(jìn)行報(bào)復(fù)陷害,即是以利用職權(quán)或國家權(quán)力為前提條件,而誣告陷害罪是捏造他人犯罪事實(shí),進(jìn)行告發(fā),且行為的實(shí)施不要求必須利用職權(quán)進(jìn)行。而且,國家工作人員如果利用職權(quán)誣陷他人的,則要從重處罰。
3、手段方法不同。報(bào)復(fù)陷害的手段,既可以用捏造事實(shí)(不能是犯罪事實(shí))的方式進(jìn)行報(bào)復(fù),也可以利用客觀存在的某種對(duì)被害人不利的事實(shí)進(jìn)行報(bào)復(fù),而誣告陷害罪必須是以捏造犯罪事實(shí)的方式進(jìn)行。
4、犯罪主體不同。報(bào)復(fù)陷害罪的主體只能是國家機(jī)關(guān)工作人員,而誣告陷害罪的主體是一般主體。
二、袁廣林的觀點(diǎn)。袁廣林在《誣告陷害罪若干問題探析》中認(rèn)為兩罪的差異在于:“。
1、犯罪主體不同。誣告陷害罪的主體是一般主體,凡是年滿16周歲,具備刑事責(zé)任能力的人均可成為該罪主體,可以使國家工作人員,也可以是一般公民,比報(bào)復(fù)陷害罪廣。報(bào)復(fù)陷害罪是國家機(jī)關(guān)工作人員依靠職務(wù)實(shí)施的犯罪,具有職務(wù)性,其主體只能是國家機(jī)關(guān)工作人員。
2、犯罪客體不同。誣告陷害罪的客體包括公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和司法機(jī)關(guān)的正?;顒?dòng),而報(bào)復(fù)陷害罪的客體僅僅是公民的民主權(quán)利。
3、犯罪行為內(nèi)容不同。誣告陷害罪和報(bào)復(fù)陷害罪雖然都是憑借國家權(quán)力進(jìn)行的犯罪,但誣告陷害罪是通過捏造犯罪事實(shí),虛假告發(fā)的方式借助司法機(jī)關(guān)的權(quán)利達(dá)到侵害被害人的目的,行為人本人沒有司法權(quán),不能直接追究被害人的刑事責(zé)任。報(bào)復(fù)陷害罪則是行為人本人即國家機(jī)關(guān)工作人員能夠利用自身職權(quán)、假公濟(jì)私直接對(duì)被害人進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、行政等方面的整治。
4、犯罪行為侵害對(duì)象不同。誣告陷害罪侵害的對(duì)象是任何人,對(duì)身份、地位等沒有任何要求,而報(bào)復(fù)陷害罪的對(duì)象則是特定的,必須是對(duì)行為人提出張國斌、宋志偉的人。
1、不同:報(bào)復(fù)陷害罪侵犯的是公民的人身權(quán)利;誣告陷害罪侵犯的是公民的民主權(quán)利。
2、對(duì)象不同:報(bào)復(fù)陷害罪的對(duì)象是控告人、申訴人、批評(píng)人和舉報(bào)人;誣告陷害罪的對(duì)象是一切公民。
3、主體不同。報(bào)復(fù)陷害罪只能是國家機(jī)關(guān)工作人員;誣告陷害罪是一般主體。
4、行為表現(xiàn)不同。報(bào)復(fù)陷害罪表現(xiàn)為濫用職權(quán)、假公濟(jì)私,進(jìn)行報(bào)復(fù)陷害;誣告陷害罪表現(xiàn)為捏造犯罪事實(shí),作虛假告發(fā)。
1、主體不同。誣告陷害罪的主體是一般主體,可以是國家工作人員,也可是一般公民。而報(bào)復(fù)陷害罪是國家工作人員的職務(wù)犯罪,犯罪的主體只能是國家機(jī)關(guān)工作人員,非國家工作人員不能成為報(bào)復(fù)陷害的主體。
2、犯罪行為侵害的對(duì)象不同。誣告陷害罪侵害的對(duì)象是任何人??梢允菄腋刹?,也可以是一般公民。而報(bào)復(fù)陷害罪侵害的對(duì)象是特定的,依刑法規(guī)定,必須是控告人、申訴人、批評(píng)人、檢舉人以及舉報(bào)人、執(zhí)法人、證人。
3、告陷害的最終目的能否實(shí)現(xiàn),不取決于誣告陷害行為人的主觀意愿和行為,而報(bào)復(fù)陷害罪的目的可以直接通過行為人自己的行為來實(shí)現(xiàn)。
4、犯罪行為的具體內(nèi)容不同。誣告陷害罪和報(bào)復(fù)陷害最雖然都是憑借國家權(quán)力的犯罪行為,但是其犯罪手段是不同的,主要體現(xiàn)在運(yùn)用國家權(quán)力的方式不同。誣告陷害罪的行為人本人沒有司法權(quán),不能直接對(duì)誣告人進(jìn)行刑事追究,只能假借司法機(jī)關(guān)的權(quán)力來實(shí)現(xiàn)自己的犯罪目的。因此,誣告陷害罪的行為人是以捏造犯罪事實(shí),作虛假告發(fā)的辦法企圖借助于司法機(jī)關(guān)的權(quán)力,達(dá)到使被害人受到刑事追究的目的。報(bào)復(fù)陷害罪則是國家工作人員利用職權(quán),假公濟(jì)私,在自己職權(quán)范圍內(nèi)或者利用職權(quán)之便指使要挾他人利用職權(quán)直接對(duì)被害人進(jìn)行政治上、經(jīng)濟(jì)上的、行政上的整治。
五、王敏的觀點(diǎn)。王敏在《報(bào)復(fù)陷害罪若干問題探析》中認(rèn)為兩罪的區(qū)別在于:“。
1、犯罪手段不同。報(bào)復(fù)陷害罪必須是基于職務(wù),濫用職權(quán)或者假公濟(jì)私;誣告陷害罪則不需要利用職權(quán)。
2、目的不同。報(bào)復(fù)陷害罪的目的是打擊報(bào)復(fù)陷害控告人、申訴人、批評(píng)人和舉報(bào)人;誣告陷害罪的目的是使他人枉受刑事追究。
3、報(bào)復(fù)陷害罪是國家機(jī)關(guān)工作人員依靠職務(wù)實(shí)施的犯罪,具有職務(wù)性,其主體只能是國家機(jī)關(guān)工作人員。誣告陷害罪的主體是一般主體,凡年滿16周歲,具備刑事責(zé)任能力的人均可成為該罪主體,可以是國家工作人員,也可以是一般公民,比報(bào)復(fù)陷害罪廣。
關(guān)于報(bào)復(fù)陷害罪與誣告陷害罪的區(qū)別的討論.,可謂百花齊放、百家爭鳴。各專家對(duì)兩罪的區(qū)別都有自己獨(dú)到的見解。但是兩罪都同時(shí)具有陷害的淵源,容易產(chǎn)生混淆,筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下方面加以區(qū)分:
一、兩罪客體的界限。
依據(jù)刑法的規(guī)定,兩罪侵犯的都是復(fù)雜客體,其中都侵犯了司法機(jī)關(guān)的正?;顒?dòng)。但是報(bào)復(fù)陷害罪侵害的客體是我國公民的民主權(quán)利,即公民依法享有的控告權(quán)、申訴權(quán)、批評(píng)權(quán)和舉報(bào)權(quán);誣告陷害罪侵犯的是包括公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和司法機(jī)關(guān)的正?;顒?dòng)。從侵犯的對(duì)象看:報(bào)復(fù)陷害罪侵害的對(duì)象則是特定的,必須是對(duì)行為人提出控告、申訴、批評(píng)、舉報(bào)的人;誣告陷害罪侵害的對(duì)象是任何人,對(duì)身份、地位等沒有任何要求。
二、兩罪客觀方面的界限。
兩罪在客觀方面都表現(xiàn)為行為人對(duì)被害人實(shí)施了陷害行為,但報(bào)復(fù)陷害罪的客觀方面要求行為人是利用職權(quán)、假公濟(jì)私對(duì)控告人、批評(píng)人、舉報(bào)人和申訴人等侵害對(duì)象進(jìn)行打擊報(bào)復(fù),其中行為人濫用自己的職權(quán)是必不少的要件;誣告陷害罪客觀方面表現(xiàn)為行為人故意捏造犯罪事實(shí),向國家司法機(jī)關(guān)或其他有關(guān)單位告發(fā)。
三、兩罪主體的界限。
報(bào)復(fù)陷害罪是國家機(jī)關(guān)工作人員依靠職務(wù)實(shí)施的犯罪,具有職務(wù)性,其主體只能是國家工作人員;誣告陷害罪的主體是一般主體。凡是年滿16周歲,具備刑事責(zé)任能力的人均可成為該罪的主體,可以是國家工作人員,也可以是一般公民,比報(bào)復(fù)陷害罪廣。
四、主觀方面的界限。
兩罪都是故意犯罪,且是直接故意,行為人在主觀上都有陷害他人的目的,但是行為人產(chǎn)生陷害目的的內(nèi)心起因不同。報(bào)復(fù)陷害罪的行為人是因?yàn)楸缓θ艘婪ㄐ惺箍馗?、申訴、批評(píng)、舉報(bào)等民主權(quán)利,直接或者間接的涉及行為人的利益而產(chǎn)生報(bào)復(fù)意圖;誣告陷害罪的起因則多種多樣,有的是為了實(shí)現(xiàn)某種經(jīng)濟(jì)的、生活的目的,有的是出于政治斗爭之目的等。
五、兩罪構(gòu)成要件的界限。
犯罪的構(gòu)成對(duì)行為結(jié)果的要求不同。誣告陷害罪只要行為人捏造的犯罪事實(shí)為司法機(jī)關(guān)知曉就構(gòu)成即遂,而不論被害人是否受到刑事處罰。也就是說,報(bào)復(fù)陷害罪并不是情節(jié)犯;報(bào)復(fù)陷害罪則要求行為人的報(bào)復(fù)陷害行為必須造成了一定后果,才能成立,如果沒造成危害后果或后果不嚴(yán)重不構(gòu)成犯罪。
六、行為表現(xiàn)不同:報(bào)復(fù)陷害罪表現(xiàn)為濫用職權(quán)、假公濟(jì)私,進(jìn)行報(bào)復(fù)陷害;誣告陷害罪表現(xiàn)為捏造犯罪事實(shí),作虛假告發(fā)。
七、犯罪行為內(nèi)容不同。誣告陷害罪和報(bào)復(fù)陷害罪雖然都是憑借國家權(quán)力進(jìn)行的犯罪,但報(bào)復(fù)陷害罪是行為人本人即國家機(jī)關(guān)工作人員能夠利用自身職權(quán)、假公濟(jì)私直接對(duì)被害人進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、行政等方面的整治;誣告陷害罪則是通過捏造犯罪事實(shí),虛假告發(fā)的方式借助司法機(jī)關(guān)的權(quán)利達(dá)到侵害被害人的目的,行為人本人沒有司法權(quán),不能直接追究被害人的刑事責(zé)任。
八、目的不同。報(bào)復(fù)陷害罪的目的是打擊報(bào)復(fù)陷害控告人、申訴人、批評(píng)人和舉報(bào)人;誣告陷害罪的目的是使他人枉受刑事追究。
九、犯罪手段不同。報(bào)復(fù)陷害罪必須是基于職務(wù),濫用職權(quán)或者假公濟(jì)私;誣告陷害罪則不需要利用職權(quán)。
綜上,國內(nèi)學(xué)者對(duì)報(bào)復(fù)陷害罪與誣告陷害罪的區(qū)別尚未達(dá)成共識(shí)。在建設(shè)社會(huì)主義法制社會(huì)的今天,正確區(qū)分罪與非罪、明確此罪與彼罪對(duì)于法學(xué)理論研究和具體的司法實(shí)踐具有重要意義。
論文文獻(xiàn)導(dǎo)讀篇十四
當(dāng)我第一次接觸到文獻(xiàn)論文的時(shí)候,我感到非常迷茫。不知道該從哪里開始,不知道該選擇什么樣的文獻(xiàn),不知道該如何解讀和分析文獻(xiàn)。我甚至懷疑自己是否有能力完成一篇文獻(xiàn)論文。然而,通過和導(dǎo)師的交流和不斷的學(xué)習(xí),我逐漸明白了文獻(xiàn)論文的重要性和意義,也掌握了一定的解讀和分析技巧。
二、合理的文獻(xiàn)篩選。
在進(jìn)行文獻(xiàn)篩選的過程中,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和書本知識(shí)都非常重要。有時(shí)候,基于自己對(duì)研究題目的了解,可以合理地選擇一些文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀和分析。而有時(shí)候,僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)導(dǎo)致文獻(xiàn)選擇的偏頗,這時(shí)候就需要研究相關(guān)的理論和文獻(xiàn),以確保文獻(xiàn)的全面性和客觀性。此外,動(dòng)態(tài)更新文獻(xiàn)也非常重要,隨時(shí)關(guān)注最新的研究成果可以讓我們的文獻(xiàn)論文更具有時(shí)效性。
三、深入的閱讀與分析。
文獻(xiàn)論文需要我們對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行深入的閱讀和分析,而不是僅僅泛泛地瀏覽一遍。通過仔細(xì)閱讀,我們可以找到文獻(xiàn)中的問題和研究方法,以及作者對(duì)于問題的分析和解決方案。在分析文獻(xiàn)的過程中,我們還要考慮到研究背景、研究目的、研究方法、研究結(jié)果和研究結(jié)論等因素,并從中提取出有助于自己研究的知識(shí)和信息。同時(shí),我們還要批判性地思考文獻(xiàn)的可信度和適用性,以保證自己的論文的可信性和有效性。
四、提煉和整理文獻(xiàn)內(nèi)容。
在閱讀和分析的過程中,我們不僅需要理解文獻(xiàn)的主要觀點(diǎn)和結(jié)論,還需要提煉和整理文獻(xiàn)中的關(guān)鍵信息和論證鏈條。這樣,不僅可以為自己的論文提供支撐材料和論據(jù),還可以在后續(xù)的寫作過程中提供參考和借鑒。當(dāng)然,對(duì)于文獻(xiàn)內(nèi)容的提煉和整理也需要非常的謹(jǐn)慎,不能夸大或曲解文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)。準(zhǔn)確地理解和把握文獻(xiàn)的核心思想和論證路徑,是寫出一篇高質(zhì)量文獻(xiàn)論文的前提。
五、合理引用和參考。
最后,在文獻(xiàn)論文中,我們需要合理地引用和參考相關(guān)研究成果。這不僅可以表明我們對(duì)于前人研究的尊重和重視,還可以通過引用和參考來增加論文的權(quán)威性和可信度。而在引用和參考的過程中,我們也要遵守學(xué)術(shù)誠信的原則,不得惡意抄襲或篡改他人的研究成果。同時(shí),我們也要保持對(duì)于自己觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)的獨(dú)立性和創(chuàng)新性。有條理地整理和呈現(xiàn)引用和參考信息,可以讓讀者更容易地獲取我們的研究線索和參考依據(jù)。
總結(jié)來說,文獻(xiàn)論文的寫作需要我們有耐心和深入的閱讀和分析能力,同時(shí)也需要我們對(duì)于文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行合理的提煉和整理。在寫作的過程中,我們要嚴(yán)格按照學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)誠信的原則進(jìn)行引用和參考,以確保自己的文獻(xiàn)論文質(zhì)量和可信度。雖然剛開始接觸文獻(xiàn)論文時(shí)會(huì)有困惑和迷茫,但只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,相信每個(gè)人都能夠?qū)懗鲆黄咚降奈墨I(xiàn)論文。
論文文獻(xiàn)導(dǎo)讀篇十五
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