總結(jié)是一種反思和審視的過程，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案。總結(jié)要緊扣主題，突出重點(diǎn)，避免在文章中出現(xiàn)無關(guān)的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考。
教研論壇總結(jié)篇一
本次懇談會我們邀請在學(xué)生工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在大學(xué)中有著精彩生活的學(xué)長學(xué)姐同同學(xué)們交流，解疑。
1、宣傳。
第一：展板宣傳。（周三）。
第二：海報。在各宣傳欄張貼。（周三、周四）。
2、活動進(jìn)行。
a、開場環(huán)節(jié)：主持人致詞，介紹到場人員及活動內(nèi)容。
b、嘉賓開講：有嘉賓講述自己的經(jīng)歷和體會得失。
c、座談環(huán)節(jié)：主持人與嘉賓通過問答采訪的方式，講述內(nèi)容。
d、觀眾提問環(huán)節(jié)：由觀眾提出各自具體問題，嘉賓解答，
e、活動結(jié)束：觀眾離場，與嘉賓留影。
1、預(yù)期目標(biāo)。
1、幫助新生更快適應(yīng)大學(xué)生活。
2、讓新生更加清晰自己的奮斗方向。
3、拉近新生老生的距離，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對新生的人文關(guān)懷。
4、有力地對學(xué)生會成員的辦事能力進(jìn)行檢驗(yàn)和提高。
5、給即將加入學(xué)生會的新生以動力和信心。
2、實(shí)際成效。
通過此次活動讓大一新生特別是本院新生對大學(xué)生活有了更全面的認(rèn)識，新一屆學(xué)生會干部也得以融洽，活動過后，已有部分新生打探學(xué)生會的消息。預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。
這是“論壇”換屆以來的第一個活動，活動雖然不大，但論壇就三個人，而且經(jīng)驗(yàn)欠缺，不過終于挺過來了。原因有這么幾個：一、學(xué)院的支持。二、學(xué)生會的鼎力支持。從主席團(tuán)到宣傳部、組織部、生活部、女生部都給本次活動的`進(jìn)行給予了不可或缺的支持。三、嘉賓老師、研究生學(xué)長、以及學(xué)長和在百忙之中抽身參加活動，侃侃而談。四、論壇工作人員的全力工作。
不足的地方有：活動進(jìn)行地有些倉促，經(jīng)驗(yàn)失控場面。
所以，在以后論壇舉辦活動需注意以下幾點(diǎn)：第一，活動之出發(fā)點(diǎn)須基于延大學(xué)生之需要；第二，活動流程完全依照校院之規(guī)定；第三，最大限度的征詢老師意見及學(xué)生會支持；第四，有計劃的加強(qiáng)論壇自身能力及文化建設(shè)。
教研論壇總結(jié)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家下午好!
今天的總結(jié)只談一個問題，那就是我本人對班主任工作認(rèn)識的轉(zhuǎn)變。
本人從事班主任工作已達(dá)20__年，上次總結(jié)時，自稱是從事班主任工作最長的，結(jié)果出來個劉士贏老師說他是最長的，其實(shí)他中途歇了有5、6年，真正最長的還是我!
誠然不是所有的學(xué)生都一定喜歡年輕的教師，但喜歡年輕的總比喜歡年長的要多;不見得所有的學(xué)生都癡迷于高富帥，但至少漂亮、瀟灑的教師更能吸引學(xué)生眼球;一名學(xué)生在哪些學(xué)科下得功夫多，往往不在于所教學(xué)科的地位與難易程度，甚至也不在于教師的業(yè)務(wù)能力與水平，問題關(guān)鍵在于教師自身的內(nèi)在魅力，師生間的親和力是否形成。
剛畢業(yè)時我年輕，那時的學(xué)生對老教師非常擁戴，就盼望著自己能早一天成熟……等我覺得成熟差不多了，年輕教師卻得到了學(xué)生的青睞，可我再也無法奢望回到年輕的時代……這就是生活給我留下的無奈!
因此，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變原有的思想理念已十分必要，于是我不斷地嘗試著改變自己……。
某日晚自習(xí)，教室里悶熱異常，既然我能時常能得到學(xué)生的饋贈，那么事情為什么就不能反過來?咱不差錢，何況一晚上我還能撈200塊呢!
前些日子感冒流行，于是我就買了幾大袋板藍(lán)根，每人3小包……。
到了高三，學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用相對增多，有一天梁爽老師讀了坐姿與學(xué)習(xí)效果的微信，對班級的現(xiàn)狀很強(qiáng)的針對性，但班級剛剛做過條幅，再花錢有些不妥，于是我便出錢定制，不過也就是45元錢的事!
家長會上，我總是要千方百計地找到他們的優(yōu)點(diǎn)—尤其對差生，再委婉地說一說寄予希望性的語言，而這實(shí)際上明明是在指出他們身上的缺點(diǎn)或不足。這樣既準(zhǔn)確地傳遞了信息，又給學(xué)生和家長留足了空間!
暑假期間我曾對25同學(xué)進(jìn)行家訪，為了消除學(xué)生的排斥心理，每次家訪我都像走親親、嘮家常一樣，更多的是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境及生活問題，從不主動提及學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，這樣談話的氛圍就相對輕松許多，有效地消除了學(xué)生的戒備心理，有些問題即使你不說，家長也是心知肚明，含蓄點(diǎn)兒或許會更好些。
再有就是要包容學(xué)生的過錯，甚至是頂撞。從心理學(xué)角度來講，一個人不管他做出什么樣的出格的事情，若能從當(dāng)事人的經(jīng)歷或者遭遇的角度出發(fā)，去思考問題，什么事情都可以得到較為合理的解釋，從而達(dá)成一定程度的諒解。因此班主任老師一定學(xué)會換位思考，有一顆寬容之心。
我認(rèn)為：教師的尊嚴(yán)不是靠權(quán)威與懲戒樹立起來的，它是憑借教師淵博的知識、出眾的才華、高尚的職業(yè)操守以及能走進(jìn)人心靈深處的能力來獲取的，它取決于社會公眾的外在認(rèn)可與給予，絕不是自己的刻意"武裝".
師生關(guān)系捋順了，再難的問題也會變得輕松多了!
講不少了，最后預(yù)祝大家：春節(jié)快樂，身體健康，萬事如意，謝謝!
教研論壇總結(jié)篇三
首先，感觸最深的是自己做的準(zhǔn)備、研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。雖然脫稿了，但是沒能用比較口語的方式表達(dá)出來；深深感到自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，無論是在此次論壇的準(zhǔn)備，還是在讀書方面，不過，通過此次論壇知道了自己的不足，也找到了讀書的動力，以后會真正的.沉下心來好好跟著老師讀書，希望為時不晚。
其次，針對論文內(nèi)容研究地不夠深入，好多問題還需要進(jìn)一步的深思，沒能內(nèi)化為自己的知識，所以描述的時候很亂，這點(diǎn)要感謝璐姐的點(diǎn)評，讓我眼前一亮，明白了自己的問題在哪兒。
再者，就是自己的寫作能力、文筆很需要繼續(xù)修煉，不僅僅要讀教育專業(yè)書籍，讓自己對教育知識有更深入的理解，還需要閱讀文學(xué)書籍，提高自己的表達(dá)、寫作能力。
另外，正是由于我們寫的論文沒有提前商量，總體看起來，涉及的方面各不相同，看起來有點(diǎn)亂，雖然把論文提前兩天發(fā)下去了，但是討論的時候，還是存在一些障礙，比如說，對于“全面?zhèn)€性化發(fā)展”的理解，古在麗的論文中有詳細(xì)對其的理解，但是還是有學(xué)生對此問題不明白，所以在為其講解“分層教學(xué)與學(xué)生全面?zhèn)€性化發(fā)展”的關(guān)系時，反復(fù)說也還是不懂。
總之，我覺得我們還需要很多、很多、很多的努力和學(xué)習(xí)。我的感觸頗多，遠(yuǎn)不是三言兩語能表達(dá)完的，以后會在讀書中具體實(shí)踐的。
教研論壇總結(jié)篇四
我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)新穎教學(xué)理念的指引下，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新為動力，以轉(zhuǎn)變教育思想為關(guān)鍵，以提升教育質(zhì)量為目標(biāo)，推進(jìn)教育創(chuàng)新，開展教育研討，抓典型，樹標(biāo)兵，以點(diǎn)帶面，尤其是在“三生”培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化上，更是開展了形式多樣的討論與實(shí)踐。近期，我校進(jìn)行了“三生”論壇活動，全校教師各抒己見，暢所欲言，可以說百花齊放，百家爭鳴。
首先在論壇中，教師都對“三生”的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化提高了認(rèn)識。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。關(guān)鍵是要方法靈活，因材施教，注重實(shí)際，立足實(shí)效。以下是我校在論壇中達(dá)成的共識：
1、在工作過程中，觀念能積極轉(zhuǎn)化，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對差學(xué)困生有歧視的心理，“恨鐵不成鋼”，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生，把每一個學(xué)生當(dāng)成一個人來看待，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的'優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價，使各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點(diǎn)上。
2、在班級里能建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變以前老師補(bǔ)課，留課的陋習(xí)，把問題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，老師起指導(dǎo)作用；其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。
3、在加強(qiáng)班級集體建設(shè)的過程中，不斷創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的過程。如試行“今曰我當(dāng)家”干部輪流制度，讓每一個學(xué)生中的一些問題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用。
4、實(shí)行“低、小、多、快”的教法改革。
摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。
5、開展心理健康咨詢課。心理常識講座，講座的基本模式是：教師提出問題――學(xué)生討論――教師講解小結(jié)――課后測試，行為作業(yè)。
6、建立家校教育“互聯(lián)網(wǎng)”。經(jīng)常采用“走出去請近來”的辦法與家長取得聯(lián)系，進(jìn)行家仿或?qū)⒓议L請到學(xué)校來參加座談會，了解學(xué)生背后的實(shí)際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對學(xué)生每取得的一分進(jìn)步都及時告知家長，爭取家長們的配合。
7、要給學(xué)生制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外輔導(dǎo)，利用文體課的時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時為別人，而是為自己；老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，提高學(xué)生的自信心、意志力；通過學(xué)校開設(shè)青春期知識講座，心理健康咨詢課，用科學(xué)的眼光來看待自身，看待別人，提高他們的自尊心。
總之，通過此次論壇，全校教師都有了很大的收獲，都能夠揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮集體的力量，研究學(xué)生，更新教法，從而提高教學(xué)效果。
小城子中學(xué)。
教研論壇總結(jié)篇五
根據(jù)市教育局關(guān)于印發(fā)《全市中小學(xué)校長論壇活動方案》的通知（當(dāng)教辦[]50號）精神，我們于20xx年10月至20xx年1月組織實(shí)施了全市中小學(xué)校長論壇活動。全市134名正副職校長參加了論壇，人人撰寫了論文，經(jīng)教育局組織的評委評選，評出“最佳成果獎”20篇，“最佳探索獎”46篇。我們將獲獎?wù)撐木幱〕晌募ü?00冊）在全市交流推廣。13名獲“最佳成果獎”的校長在1月4日的“集中展示”會上進(jìn)行了演講，宜昌市教育學(xué)院院長譚維虎同志、宜昌市教育干部培訓(xùn)中心主任張耀武同志親臨論壇現(xiàn)場點(diǎn)評。縱觀論壇活動，參與面廣，重視度高，內(nèi)容豐富，形式多樣，氣氛熱烈，成效顯著?，F(xiàn)將活動情況作如下回顧：
這次論壇，圍繞“提高校長隊伍素質(zhì)和管理水平，促進(jìn)校長專業(yè)化發(fā)展，探討在新課程改革背景下教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，推廣學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)成果”這一指導(dǎo)思想，扎實(shí)有效的開展活動，獲得了圓滿成功。
1、促進(jìn)了校長“在體驗(yàn)中提高，在研究中發(fā)展”。
這次論壇，全市中小學(xué)校長認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、十八大精神，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和管理理論，站在科學(xué)發(fā)展的高度，銳意探討教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極反思學(xué)校管理的得失，尋求解決問題的最佳途徑，寫出了一些頗有價值的研究性文章。如xx高中主管教學(xué)的副校長陳，探討農(nóng)村普通高中的發(fā)展定位與目標(biāo)，提出了“低起點(diǎn)，緩爬坡，高落點(diǎn)，讓每一位學(xué)生感受成功”的發(fā)展思路與策略，很有現(xiàn)實(shí)意義。xx中小學(xué)校長涂思考“后進(jìn)教師”的轉(zhuǎn)化問題，總結(jié)出“多一些了解，多一些支持，多一些寬容”的有效經(jīng)驗(yàn)，帶來了良好效應(yīng)。王店鎮(zhèn)中心小學(xué)校長張研究教師專業(yè)化發(fā)展課題，抓住關(guān)鍵，找準(zhǔn)突破口，實(shí)施教師專任化策略，取得了可喜的`階段性成果等等。這些實(shí)例，充分證明校長論壇促進(jìn)了校長的理論學(xué)習(xí)、理性思考，提高了校長分析問題、解決問題的能力。無疑，也促進(jìn)了校長的專業(yè)化發(fā)展。
2、總結(jié)出豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)與成果，并得到推廣。
這些校長論壇為全市中小學(xué)校長“相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互合作，相互提高”搭建了平臺，通過網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)和論壇集中展示，校長把自己管理學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)成果，寫成論文，加以論證，既證明自己的成功，又給別人提供借鑒，一舉多得。論壇活動的意義也在于此，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果，形成資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。諸如xx小學(xué)校長張?zhí)接懙摹昂粚?shí)基礎(chǔ)，拓寬渠道，整合資源，實(shí)踐成長”的全方位德育工作模式；實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長李總結(jié)的課程改革“以校為本，開展校本教研、校本培訓(xùn)”的經(jīng)驗(yàn)；xx鎮(zhèn)中校長鄭“切實(shí)端正辦學(xué)思想，加強(qiáng)學(xué)校體育工作”的成功做法；xx中小學(xué)校長楊“巧做家長文章，形成教育合力”；xx中小學(xué)校長張“創(chuàng)建未成年人思想道德建設(shè)的愛心驛站”等等。這些經(jīng)驗(yàn)成果，都是我們踐行“三個代表”重要思想、創(chuàng)辦人民滿意教育的珍品佳肴，十分難得。校長論壇活動促使全市中小學(xué)“百花盛開春滿園”。
3、嘗試校長崗位練兵，創(chuàng)新了校長崗位管理機(jī)制。
這次論壇是校長崗位培訓(xùn)的延續(xù)。也是校長崗位管理的一種新的嘗試。我們思考：校長在崗位培訓(xùn)乃至提高培訓(xùn)后，如何用理論指導(dǎo)實(shí)踐，出經(jīng)驗(yàn)、出成果？如何適應(yīng)新形勢、新要求，進(jìn)行再培訓(xùn)、再創(chuàng)新？如何促進(jìn)校長隊伍專業(yè)化發(fā)展？校長論壇正是解決這些問題的有效途徑。從“實(shí)踐反思”、“網(wǎng)上交流”、“論文評選”、“成果考察”、“演講展示”一系列活動中，全市中小學(xué)校長積極參與，主動切入，表現(xiàn)出飽滿的熱情與豐富的智慧。校長們參加論壇，實(shí)現(xiàn)了自我價值，充分反映了他們在崗位培訓(xùn)后的思考與實(shí)踐，展示了他們在學(xué)校管理上的經(jīng)驗(yàn)與成果。這次校長論壇是對校長崗位培訓(xùn)效果的一次大檢閱，是在崗位實(shí)踐中的一次大練兵。校長們在崗位上學(xué)習(xí)、思考、探討、實(shí)踐，也是一種培訓(xùn)，是提高校長隊伍專業(yè)素質(zhì)和管理水平的有效途徑。
全市首屆中小學(xué)校長論壇獲得圓滿成功，我們也能獲得了成功的喜悅。有如下幾點(diǎn)體會：
一是領(lǐng)導(dǎo)重視是論壇活動取得成功的根本保證。教育局領(lǐng)導(dǎo)對這次校長論壇高度重視，專題召開辦公會研究活動方案。局長季親自閱讀校長的論文，多次詢問論壇活動的進(jìn)展情況，親自參加論壇展示會，并作重要講話。分管局長胡倫賢同志主抓論壇活動，對活動內(nèi)容、形式親自部署指導(dǎo)，并主持論壇展示會。教育人事科幾位科長參與了論壇的全過程，各個環(huán)節(jié)都親自抓、親自督辦、親自協(xié)調(diào)，工作十分精細(xì)。正是領(lǐng)導(dǎo)們高度重視，這次論壇活動才得以順利開展。
二是多方合作是論壇活動取得成功的關(guān)鍵所在。這次論壇由教育局主辦，教師進(jìn)修學(xué)校承辦。在承辦過程中，得到了市儀器站、教研室、二高等單位的大力支持。儀器站、教研室派兩名副主任、副站長參加論文評選，對校長論文寫作、電子文稿制作精心指導(dǎo)。儀器站在制作電子文稿時，安排專人服務(wù)，副站長王清泉同志利用星期天加班為校長們修改稿件，僅慈化小學(xué)校長鐘向東同志的論文及電子文稿就更改三次之多才定稿。二高提供多媒體報告廳，安排專人服務(wù)，提供便利條件。論壇的成功是大家合作的成果，是全市中小學(xué)校長智慧的結(jié)晶。
三是追求完善是論壇活動取得成功的又一因素。論壇在本市是首次，我們立足高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，周密部署，精心組織，嚴(yán)格要求，追求完美。從活動開始，我們進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動，力求參與面廣；在網(wǎng)上交流時，我們提供上網(wǎng)交流技術(shù)指導(dǎo)；在論文評選后，我們對獲獎文章分人分組安排指導(dǎo)，提出詳實(shí)的修改意見，力求編印文集的質(zhì)量；在論壇集中展示前，我們對參展校長電子文稿的內(nèi)容、形式，更是精益求精，進(jìn)行“試講”、“走臺”等形式的演練，發(fā)現(xiàn)疏漏，及時彌補(bǔ)。有的校長電子文稿多達(dá)三、四次易稿，反復(fù)斟酌修改，打造精品，追求“爐火純青”境界。論壇效果證明，“功夫不負(fù)有心人”，這次論壇得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和廣大校長的一致好評。
論壇活動僅僅開始，我們的腳步還要邁向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。要建立校長崗位培訓(xùn)管理的長效機(jī)制，還要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，奪取更大更新的成果。
教研論壇總結(jié)篇六
今天，能站在這里與大家交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。因?yàn)樵趯⒔?年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事、通過這些小事，我自己總結(jié)得出的一些小小心得。
換個角度，換種身份，我倍感班主任這個職責(zé)重大的責(zé)任。責(zé)任，在詞典中的解釋是指分內(nèi)應(yīng)做的事，而我們分內(nèi)應(yīng)做的事是什么呢？當(dāng)我們的家長也給我們寫那樣一封信時，我們又該如何回復(fù)呢？也許我們的學(xué)生無法成為豪杰、義士或者偉人，但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長：請您放心，我會還您一個健康、快樂、自信的孩子！我想這就夠了，這就是我們分內(nèi)之事，只要我們努力些、熱情些、勤勞些、耐心些，是能夠做的到的。
曾經(jīng)看過著名教育家魏書生先生的演講，給我印象最深的，是這位教育大師說起自己學(xué)生的故事，信手拈來，如數(shù)家珍，親切自然，就像說自己的家里人。我知道，這是魏書生先生教育功夫用在平時每一個細(xì)節(jié)之處的體現(xiàn)。
曾經(jīng)聽過一位教育專家說過這樣的話：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。對于班主任工作而言，是不是也可以這樣說——一個班主任不在于他當(dāng)了多少年班主任，而在于他用心當(dāng)了多少年班主任。
任何教育活動都是由一個一個的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。細(xì)節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧。我們常說的“細(xì)節(jié)決定成敗”絕非虛言，要把學(xué)生的思想工作做到實(shí)處，必須從大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)，一個成功的班主任，一定是一個善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理學(xué)生的人。
今天這個社會和這個時代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點(diǎn)。希望每一個老師能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福，謝謝大家！
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教研論壇總結(jié)篇七
我從事班主任工作已經(jīng)有兩年的時間了，學(xué)校本學(xué)期還開展了班主任論壇，論壇活動中聽了十幾位班主任的發(fā)言，并聯(lián)系班主任工作實(shí)際，對于班級管理工作我有一些自己的看法。面對不同年齡段的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约涸诠ぷ髦械捏w會。
一、用愛心對待每一個學(xué)生。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。.在研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既新近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、建立良好的班級管理組織。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我班的班干部開始是由班級學(xué)生投票選舉的，只有副班長是老師擬定的。這也是針對不同學(xué)生進(jìn)行的一次個別調(diào)整。作為班干部自己首先要以身作則，有的班干部戴上這個頭銜以后還可以約束自己的行為，改掉一些毛病。我班的班長：宋嘉欣，自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且還有一定的管理能力，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有號召力，能得到全班學(xué)生的'認(rèn)可。同時我對其進(jìn)行精心培養(yǎng)，大力發(fā)揚(yáng)班干部的作用，指點(diǎn)他們一些工作方法，提高自身的各種能力。在平時開班會的時間指導(dǎo)他們先對本班工作進(jìn)行自我總結(jié)。各個班干部對自己所管轄的工作范圍的工作進(jìn)行總結(jié)，然后發(fā)揮全班學(xué)生對各個班干部的工作能力進(jìn)行評價，使全班每個學(xué)生都參與本班管理工作。及時進(jìn)行批評與自我批評，使自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中改正一些不良的習(xí)慣。
三、加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)和合理對待一些問題學(xué)生。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。結(jié)合學(xué)校的校訓(xùn)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
俗話說：辦法總比問題多。在班級管理的過程中，肯定會遇到這樣或那樣的問題，我們班主任就應(yīng)該不是畏縮不前，而是勇往直前。當(dāng)然，在處理學(xué)生的問題時，應(yīng)該講究方法，我們班主任應(yīng)該采取貼近地皮、草根化的方法，即貼近學(xué)生，蹲下來與學(xué)生交談，傾聽學(xué)生的心聲；班主任應(yīng)把自己看成是長大的兒童，多到學(xué)生中去，多到班級中去，與學(xué)生一起實(shí)踐，一起思考；班主任要以身作則，榜樣的力量是無窮的，班主任的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是初中學(xué)生，他們的模仿能力很強(qiáng)，更應(yīng)該為人師表。班主任要求學(xué)生做到了，自己首先應(yīng)該做到，要求學(xué)生不做的，自己首先應(yīng)該不做。
教研論壇總結(jié)篇八
總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，你會寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜歡!
本人全年任教兩個班數(shù)學(xué)并一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想素質(zhì)。
平時積極參加學(xué)校組織的各類集體活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式。服從安排，保持與決策層的高度一致性。
二、業(yè)務(wù)能力。
1、教學(xué)能力。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的情境，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、班主任工作。教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風(fēng)入手，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習(xí)課到位)，使班級工作順利開展。
任現(xiàn)職以來一直擔(dān)任班主任工作，本年度擔(dān)任初三(6)班主任。在今年的中考中，我班朱玉同學(xué)被姜堰二中公費(fèi)錄取，已有11名學(xué)生到張甸中學(xué)報名，14名學(xué)生到姜堰中專，3名到江淮報名，多名同學(xué)進(jìn)入高一級學(xué)校繼續(xù)深造。
3、教育科研。教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。20__年論文?初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的情感性處理策略?獲江蘇省教育學(xué)會三等獎，20__年2月分段函數(shù)易錯點(diǎn)例析?在中學(xué)生語數(shù)外雜志上發(fā)表，還有兩篇論文在?？习l(fā)表。
4、學(xué)生競賽。輔導(dǎo)多名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽并獲獎。
5、繼續(xù)教育。20__年以來多次參加各類機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，并獲得證書。
三、今后的設(shè)想：
在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于教師的稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來，我一直立足于本職工作，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)：
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)。
熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動力。
二、熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。
關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。
三、開學(xué)前，重點(diǎn)抓好課桌椅的配備工作。
根據(jù)今年在校學(xué)生人數(shù)配備，當(dāng)配備不足時，就訂購課桌100張，凳子150張，還組織職工維修50套，做到按時按量配足。同時組織人員整修教學(xué)大樓的教室、黑板，采購教師用的各種教學(xué)用具用品，完善教學(xué)設(shè)備，并做好安排人員報名、收費(fèi)等工作，使學(xué)校的開學(xué)工作順利地開展。
四、開學(xué)初，抓緊制訂各項(xiàng)規(guī)章制度。
在后勤工作方面有《行政領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)》、《師生員工的考勤制度》、《學(xué)校財物管理制度》、《學(xué)生的住宿管理制度》、《學(xué)生的食堂、攤點(diǎn)管理制度》、《學(xué)生愛護(hù)公物管理制度》等等。做到按制度辦事，以制度管人。
五、根據(jù)學(xué)校的工作進(jìn)程，針對性地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校教育教學(xué)工作的管理。
至二周認(rèn)真做好新生的入學(xué)教育工作，對基礎(chǔ)較好的班級做好提高鞏固工作，發(fā)揮這些班級在學(xué)校各項(xiàng)工作中骨干帶頭作用。對基礎(chǔ)較差的班級，加強(qiáng)力量，認(rèn)真抓好，嚴(yán)防出亂班。接著抓學(xué)風(fēng)，通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅韌的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
六、加強(qiáng)對師生生活的管理。
開學(xué)初，先做好住校生住宿和開膳的安排，接著做好學(xué)生的食堂、攤點(diǎn)管理工作，嚴(yán)格要求食堂、攤點(diǎn)要做好飲食衛(wèi)生，食堂環(huán)境衛(wèi)生始終要保持干凈，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入食堂檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。師生的宿舍門窗壞了，就組織人員維修。浴處、小便處不足，就組織人員再擴(kuò)建，現(xiàn)在基本上滿足師生的需要。目前干旱季節(jié)，師生的用水緊缺，我們嚴(yán)禁他人從井里抽水，如果發(fā)現(xiàn)從嚴(yán)處理。為了方便師生用水，我們在大井上面建筑一個水池，并安排人員每天從大井里抽水放進(jìn)池里供師生利用，解決了師生的實(shí)際困難。
七、抓校園環(huán)境整治工作。
校園環(huán)境的整治與美化非常重要，校園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新陽光充足，清凈整潔，師生能以輕松愉快的心情學(xué)習(xí)、工作。因此，我們在環(huán)境整治中，把學(xué)校整個環(huán)境衛(wèi)生區(qū)劃分包干給各班，嚴(yán)格要求各班始終要保持干凈。規(guī)定總務(wù)處每周三檢查一次，好的表揚(yáng)，不好的批評，并強(qiáng)調(diào)及時搞好。年終總評，并把總評結(jié)果列為政績考核內(nèi)容。我們還按規(guī)劃整治學(xué)校的場地，體育運(yùn)動場，種樹、種花、種果，綠化學(xué)校環(huán)境。
八、加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作。
為了做好學(xué)校的衛(wèi)生安全工作，我對學(xué)校的飲食衛(wèi)生安全工作進(jìn)行全面檢查，認(rèn)真檢查了學(xué)校的食堂，以及學(xué)校周邊的小炒小賣。還深入教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、師生宿舍查看電路。實(shí)驗(yàn)物品和走廊欄桿等安全防范設(shè)施。并嚴(yán)格要求學(xué)生食堂、小賣部的攤點(diǎn)要提高安全警惕，嚴(yán)把購菜關(guān)等易引起食物中毒的瓜菜。在重點(diǎn)抓好食物中毒的同時，還加大宣傳教育力度，通過健康常識課等途徑對全體學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生和預(yù)防食物中毒常識教育，提高學(xué)生自我防范能力，確保學(xué)生健康成長。
九、加強(qiáng)對住校生的管理。
為了做好對住校生的管理工作，我除了安排校警人員輪流值班外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍檢查監(jiān)督，嚴(yán)格管理，不允許住校生上課時間在宿舍里閑聊、睡覺或聚眾賭博;不許在休息時間大聲喧嘩，擾亂他人休息;不許損壞學(xué)校的門窗、睡床或在墻上亂刻、亂涂、亂畫、亂釘;不得在宿舍里擅自拉電、安裝插座，使用電爐煮飯等等，如果發(fā)現(xiàn)從嚴(yán)處理。
一年來，雖然做了這些工作，取得了一點(diǎn)成績，但與黨的要求還相差很遠(yuǎn)，現(xiàn)在還存在了一些問題。
1.學(xué)校的校容校貌整治尚未符合要求。
2.學(xué)校的水井還不夠，干旱季節(jié)師生用水緊缺。
3.大便所不符合要求。
本人于20__年x月任職以來，始終堅持認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白為人，在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，我認(rèn)真履行職責(zé)，堅持原則，依法行政，無私奉獻(xiàn)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)從德、能、勤、績、廉五個方面作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，成事之基。
近年來，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)自己的觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。
二、注重求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力。
自己在目前的工作崗位上已工作了x年，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在日常的各項(xiàng)工作過程中，沒出現(xiàn)過錯。
三、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進(jìn)展。
勤勉敬業(yè)是對一名領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認(rèn)真遵守縣局制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)商戶，管理市場，保證了全所工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅守在工作崗位上，我始終認(rèn)為，一個人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價值，促進(jìn)企業(yè)的騰飛。
四、盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，不斷取得新成效。
無論在何地工作，我都本著對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得優(yōu)異成績。
五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)，注重廉潔自律。
時時處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強(qiáng)修養(yǎng)。通過加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，堅決做到，執(zhí)政為民，自覺抑制不正之風(fēng)和腐朽現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。
當(dāng)然，工作中也有一些不足和問題。諸如學(xué)習(xí)還欠深入，知識不夠全面;有時工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識。等等。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)。
一、思想政治方面。
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事。積極認(rèn)真地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作。
二、師德方面，加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師i碚為范”這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性、有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。經(jīng)過一個學(xué)期的'努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的政治科成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、爭取更上一層樓。
為了使自己不負(fù)于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，也為了更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，我在教學(xué)管理過程中尤其注意加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合班級具體情況、學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作。工作中潛心致學(xué)，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激發(fā)學(xué)生思想上的共鳴。我主要是這樣做的：
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，通過綜合素質(zhì)評價，健全學(xué)生人格。
作為一名教育者，我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年。
學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。在日常教學(xué)中，我非常注意教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍(lán)圖。不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒有因?yàn)樗麄兂煽儾?，就對他們予以歧視或忽視?/p>
二、注重評價，發(fā)揮激勵作用。
評價是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，評價的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。評價也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
1、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價?？疾鞂W(xué)生是否積極主動參與學(xué)習(xí)活動，是否樂意與同伴進(jìn)行交流和合作，是否具有學(xué)習(xí)的興趣，還應(yīng)重視學(xué)生思考的過程。在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程時，采用建立成長記錄袋的方式。
2、注重評價學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。
3、注重對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。
4、注重評價方式的多樣化。
因此，通過對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評價，有助于教師更為全面、深刻地了解學(xué)生的優(yōu)勢和不足，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，給予學(xué)生有針對性的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面而且個性的發(fā)展。
三、存在的問題及解決方法。
為了更科學(xué)、有效的管理課堂，少犯錯誤，我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。我不可以辜負(fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼，不可以辜負(fù)家長們那一雙雙期待的目光。參照自己的自身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
四、換位思考，正確引導(dǎo)。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問題時，就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。
我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進(jìn)步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我作為班級的管理者、教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。
五、注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。
后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時間。其實(shí)，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、真、善、美、假、惡、丑，都存在其中。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。
六、虛心請教，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。
三年來，只要以人為本，以金子般的愛心來對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。在今后的教學(xué)工作中我要盡最大可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。努力成為一名優(yōu)秀的，學(xué)生喜愛的教師。
教研論壇總結(jié)篇九
12月20日，我有幸參加了全國語文后現(xiàn)代化教育高峰論壇活動，收獲頗豐。文老師的指導(dǎo)給我們的課堂教學(xué)尤其是寫作指導(dǎo)方面指明了方向，為我的語文課堂提供了借鑒。
文老師先以《春雨》為例，向?qū)W生介紹了寫作的方法技巧，有時間推移法、地點(diǎn)變化法、特點(diǎn)歸類法。文老師以地點(diǎn)變化法為例，分為三個地點(diǎn)湖面、樹林、屋頂，又分別以形狀、顏色、聲音來充實(shí)每個地點(diǎn)。最后再讓孩子們進(jìn)行寫作練習(xí)。這樣，學(xué)生們在寫作的時候也有法可依，對于那些沒有寫作思路，沒有寫作靈感的孩子來說無疑是一種福音。這幾種方法也很實(shí)用，我會在今后的課堂上進(jìn)行嘗試。
要想給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水。要想使學(xué)生的寫作豐富多彩，老師首先要充實(shí)自己，所以作為教師，我們應(yīng)該經(jīng)常讀書，聽課，吸收營養(yǎng)，爭取做長流水，把自己的養(yǎng)分源源不斷的`傳給學(xué)生。
雖然我現(xiàn)在在低年級教學(xué)，但應(yīng)該從低年級給學(xué)生們打好寫作的基礎(chǔ)，從簡單的詞語、句子做訓(xùn)練，為學(xué)生以后高年級的寫作做好鋪墊。
今天的學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)，期待把它們用到自己的課堂。
教研論壇總結(jié)篇十
第一段：引言（不超過100字）。
教研員工作論壇是一次充滿學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會，在這次論壇中，我認(rèn)識到了教研員工作的重要性，深入了解了其工作內(nèi)容與手段，也得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
第二段：認(rèn)識與工作內(nèi)容（不超過200字）。
在論壇中，我們學(xué)習(xí)到了教研員的工作內(nèi)容包括開展教學(xué)研究、指導(dǎo)教師專業(yè)成長、參與教學(xué)改革與研究等方面。教研員通過組織教研活動、撰寫教學(xué)論文、指導(dǎo)教師教學(xué)等方式，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。通過聽取經(jīng)驗(yàn)分享，我們了解到教研員需要具備一定的教學(xué)技能和組織能力，同時也需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。
第三段：交流與啟發(fā)（不超過300字）。
在論壇中，許多教研員分享了他們的工作經(jīng)驗(yàn)與心得，這些分享給我留下了深刻的印象。其中，有些教研員講述了他們在研究教學(xué)方法上的收獲，他們通過嘗試新的教學(xué)方式，取得了不小的成績。還有些教研員分享了他們?nèi)绾沃笇?dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐與教育研究，他們積極引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與興趣，以提高教師教學(xué)效果。這些分享使我認(rèn)識到了教研員的指導(dǎo)與引領(lǐng)對于教師的成長與教學(xué)質(zhì)量的提升是必不可少的。
第四段：擴(kuò)展思考（不超過300字）。
在論壇中，我還與其他教育工作者進(jìn)行了深入的交流，從他們的經(jīng)驗(yàn)中也有很多值得借鑒之處。比如，有些教研員提到，在組織教研活動時，要注重引導(dǎo)教師關(guān)注實(shí)際問題，鼓勵他們多進(jìn)行反思，從而找到問題的本質(zhì)和解決之道。還有些教研員強(qiáng)調(diào)了教師教學(xué)能力的提高對于學(xué)校教學(xué)的影響，因此教研員要幫助教師提高教學(xué)技能、加強(qiáng)專業(yè)成長。通過與其他教育工作者的交流，我進(jìn)一步認(rèn)識到了教研員工作的復(fù)雜性和重要性。
第五段：結(jié)語（不超過100字）。
通過這次教研員工作論壇，我不僅對教研員工作內(nèi)容有了更深入的了解，也意識到了自己在教研工作中還存在一些欠缺之處。我將努力學(xué)習(xí)與進(jìn)步，提升自己的教研能力，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教研論壇總結(jié)篇十一
教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)不斷的過程，對于教育者來說，不斷地學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步是非常重要的。教研論壇作為一個教師交流學(xué)習(xí)的平臺，可以幫助教師們提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。最近我參加了一次教師教研論壇，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐，下面我將分享我的心得體會。
第二段：分享經(jīng)歷。
這次教師教研論壇上，有很多老師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，讓我受益匪淺。其中，一個老師講述了如何利用現(xiàn)代技術(shù)手段和多媒體教學(xué)法，提高學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。另外，有一位語文老師講解了如何通過多層次的閱讀理解題型，激發(fā)學(xué)生讀書興趣和思考能力。這些分享很實(shí)用，對我以后的教學(xué)產(chǎn)生了很大的影響。
第三段：感悟與體會。
通過這次教師教研論壇，我深刻地意識到了教學(xué)需要不斷地研究和探索，不停地更新自己的教育知識。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的思考能力和學(xué)習(xí)興趣。此外，我還感受到了教師之間的分享和交流是非常重要的，只有教師之間互相學(xué)習(xí)，互相支持，才能不斷地提高自己的水平。
第四段：提出建議。
在此，我認(rèn)為教師教研論壇應(yīng)該越來越多地多元化，不僅可以有教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可以邀請專家學(xué)者現(xiàn)場講解教育研究成果，讓教師們可以更加廣泛地獲取教育資訊和知識。同時，我們還可以增加一些小組活動和互動環(huán)節(jié)，增進(jìn)教師之間的交流和合作精神。
第五段：總結(jié)。
總的來說，教師教研論壇是一個非常棒的教學(xué)交流平臺，讓教師之間可以互相學(xué)習(xí)，分享和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到了教學(xué)應(yīng)該是不斷研究和探索的，希望未來有更多的教師能夠參與進(jìn)來，共同建設(shè)更好的教學(xué)環(huán)境。
教研論壇總結(jié)篇十二
近期，我有幸參加了一場關(guān)于教研分享的論壇，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在論壇中，我聽取了來自不同學(xué)校的教師們的經(jīng)驗(yàn)分享，獲得了許多寶貴的教學(xué)啟示。以下是我對此次論壇的五個主要體會。
首先，論壇使我認(rèn)識到教師間的交流和合作的重要性。在論壇中，來自不同學(xué)校的教師分享了他們的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過與他人交流和交流意見，我發(fā)現(xiàn)每個人都有不同的教學(xué)方式和經(jīng)驗(yàn)，這讓我眼界大開。通過與他人的合作，我們可以共同提高，分享彼此的成功和失敗教訓(xùn)。這樣的交流和合作可以讓我們更好地了解教育行業(yè)的最新動向和資源，為我們的教學(xué)提供更好的支持。
其次，論壇使我深刻認(rèn)識到反思是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在論壇中，許多教師強(qiáng)調(diào)了反思的重要性。他們表示，在每一次課程結(jié)束后，他們都會仔細(xì)反思自己的教學(xué)過程，思考哪些方面做得很好，哪些方面需要改進(jìn)。反思的過程讓他們不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)并修正自己的教學(xué)方法。通過深度了解自己的教學(xué)過程和效果，我們可以更好地滿足學(xué)生的需求，并作出相應(yīng)的調(diào)整。
第三，論壇讓我認(rèn)識到教師要充分利用技術(shù)工具來提高教學(xué)效果。許多參與論壇的教師分享了他們在課堂中使用的技術(shù)工具和方法。他們介紹了一些有趣的應(yīng)用程序、在線資源和網(wǎng)站，這些工具可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。例如，有的教師使用在線視頻、音頻和圖表作為教學(xué)工具，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度。我意識到，教師應(yīng)積極學(xué)習(xí)并掌握這些技術(shù)工具，以提高自己的教學(xué)效果，并幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
第四，論壇提醒我教師要與時俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)理念和方法。在論壇中，我發(fā)現(xiàn)許多教師都在積極尋求創(chuàng)新和改進(jìn)。他們不僅研究最新的教育理論和方法，還嘗試使用新的教學(xué)材料和教學(xué)策略。這一點(diǎn)讓我深深感到，作為教師，要拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式和觀念，不斷學(xué)習(xí)和探索，以滿足不同學(xué)生的需求，提供更貼近現(xiàn)實(shí)的教育。
最后，論壇給了我信心和動力，繼續(xù)從事教育事業(yè)。在論壇中，我看到了許多優(yōu)秀的教師們分享了他們成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和故事。他們的激情和努力讓我深受鼓舞。我意識到，作為一名教師，我們的工作影響著學(xué)生的未來，我們有責(zé)任提供最好的教育。論壇讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)努力不懈，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。
總結(jié)而言，參加教研分享論壇是一次非常有益的經(jīng)歷。通過論壇，我意識到了交流和合作的重要性，教師要重視反思和利用技術(shù)工具，及時更新教學(xué)思想和方法。最重要的是，論壇激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)遵循這些建議，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。
教研論壇總結(jié)篇十三
教研雙周論壇是一種為教師提供專業(yè)交流和成長機(jī)會的平臺。在這里，教師們可以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探討教育問題、互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。經(jīng)過參與和觀察，我深受啟發(fā)，我覺得這種教師主導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)模式在教學(xué)改革中發(fā)揮了重要作用。在本文中，我將分享我在教研雙周論壇中所得到的心得和體會。
首先，教研雙周論壇提供了一個重要的交流平臺，讓教師們能夠互相分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育心得。在論壇上，我看到了許多教師積極參與并分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)。他們分享了他們在教學(xué)中遇到的挑戰(zhàn)，以及他們是如何應(yīng)對和克服這些困難的。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對于我來說是非常有啟發(fā)性的，我從中學(xué)習(xí)到了很多好的教學(xué)策略和方法。
其次，教研雙周論壇還為教師們提供了一個思考教育問題和進(jìn)行教學(xué)研究的機(jī)會。在論壇上，教師們可以互相討論他們在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，并尋找解決方案。這種反思和研究的過程使他們更加深入地理解教學(xué)，從而提高他們的教學(xué)效果。此外，論壇還邀請了專家學(xué)者來進(jìn)行專題講座和研討，讓教師們能夠接觸最新的教育理論和實(shí)踐。這對于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展自己的教學(xué)理念是非常有幫助的。
另外，教研雙周論壇還鼓勵教師們互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在論壇上，教師們可以互相觀摩和評課，提供寶貴的建議和反饋。這種合作和互助的氛圍使得教師們感到安全和舒適，他們能夠敞開心扉地分享和接受意見。通過互相學(xué)習(xí)和成長，教師們的專業(yè)水平和教學(xué)能力得到了顯著提升。
最后，教研雙周論壇鼓勵教師們積極參與學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革。在論壇上，教師們可以提出自己的建議和想法，參與到學(xué)校的決策和規(guī)劃中。這種參與和投入感讓教師們感到自己的價值和影響力，激發(fā)了他們的工作熱情和創(chuàng)造力。通過教學(xué)改革的探索和實(shí)踐，教師們能夠逐漸改變和提升自己的教學(xué)方法和教育理念，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
綜上所述，教研雙周論壇為教師們提供了一個寶貴的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會。通過參與論壇，我學(xué)會了傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)，思考并解決問題，學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信，只有通過教師主導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)和合作交流，我們才能夠不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。因此，我會繼續(xù)積極參與教研雙周論壇，并將所學(xué)所思應(yīng)用到實(shí)踐中去，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教育理念，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教研論壇總結(jié)篇十四
大家好！
非常高興能有這樣的機(jī)會，和大家面對面共同交流。
我們初四物理組由六人組成。人員不多但力量精干。每一位都是多年工作在教學(xué)第一線，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今年我們又增添了新的成員，同時也帶來了成熟的工作思路和方法。本學(xué)年的工作目標(biāo)是團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，力爭中考桂冠。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們教研組本著做和諧共贏的教研組團(tuán)隊、做善于學(xué)習(xí)的教研團(tuán)隊；做敢于拼搏的教研團(tuán)隊；做讓領(lǐng)導(dǎo)和家長放心、讓學(xué)生滿意、讓社會贊譽(yù)的教研團(tuán)隊。
一、做和諧共贏的教研組團(tuán)隊。
團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)就能出成績。團(tuán)結(jié)是一個團(tuán)隊干好工作的前提。我們組每一個成員要恪守平等、誠信、寬容的交往準(zhǔn)則，切忌保守、自私、妒才、甚至打擊報復(fù)。以大局為重，以學(xué)校聲譽(yù)為重；不計較小事。這樣才能創(chuàng)造一個融洽和諧、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊的大家庭，為工作的順利開展創(chuàng)設(shè)一個良好的人際環(huán)境。
二、做善于學(xué)習(xí)的教研團(tuán)隊。
文登二中的教學(xué)與管理能走在文登教育的前列，因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊和優(yōu)秀的教研組團(tuán)隊。我校的語文、數(shù)學(xué)兩大團(tuán)隊新學(xué)期以嶄新的容貌、鏗鏘有力的誓言為我們樹立光輝的形象和工作方向。我們初四物理團(tuán)隊本著虛心學(xué)習(xí)、不驕不躁的態(tài)度。學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的工作精神、學(xué)習(xí)他們課堂上高效的授課方法、課外對學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和對作業(yè)精心的批改。同時也加強(qiáng)自身團(tuán)隊的學(xué)習(xí)和教研活動。
1、加強(qiáng)集體備課。
一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能整體提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。為確保集體備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)，我們組在徐主任的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行提前一周定時、定點(diǎn)集體備課，排出分工表，每周安排一名主備人，打造每一節(jié)精品的備課，對于課堂上往年學(xué)生容易出問題的知識點(diǎn)，通過集體備課，找出解決問題的最佳切入點(diǎn)，對于作業(yè)和練習(xí)，通過集體備課，精心設(shè)計習(xí)題，讓習(xí)題的類型真正落實(shí)在課堂的重點(diǎn)、知識的難點(diǎn)、中考的考點(diǎn)上，不走彎路。
2、加強(qiáng)集體教研：
物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為主的自然科學(xué)。只有掌握物理的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律，才能學(xué)好、學(xué)會物理，并利用物理知識解決生活中的問題。人們說物理來自于生活，又服務(wù)于生活就是這個道理。根據(jù)物理的學(xué)習(xí)規(guī)律，我們在集體教研時，一是研討先進(jìn)的教學(xué)理念在教學(xué)中如何運(yùn)用，課堂中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立和突破、每一個知識點(diǎn)的解決方法、每一個的`演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)的設(shè)計、每一個探究式實(shí)驗(yàn)或驗(yàn)證式實(shí)驗(yàn)的結(jié)論的得出、甚至課本中用此不當(dāng)或錯誤之處在教研時我們都一一把他找出來。因?yàn)橐坏┑谝淮螌㈠e誤的理念和規(guī)律傳授給學(xué)生，今后用十倍的時間可能也解決不了問題。心里學(xué)中認(rèn)為第一印象在人的頭腦中的印象最深刻。二是用平日“拉家?！笔降娜粘＝萄刑接懡虒W(xué)中隨時遇到的問題，問題并不是我們需要解決時才出現(xiàn)。從事第一線教學(xué)的老師在日常教學(xué)中隨時都有自己不能解決的課內(nèi)或課外的問題，拉家常式的教研也是發(fā)揮集體智慧、實(shí)現(xiàn)資源共享、解決問題的很好方式。
3、積極參加學(xué)校的各類聽課、評課、匯報課等活動。
開學(xué)初學(xué)校組織了教導(dǎo)主任的示范課，我們團(tuán)隊在沒有課的情況下都參加了聽課活動，每一位成員十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，雖然學(xué)科知識差異較大，但是設(shè)計巧妙的引課方式、師生互動的教學(xué)方法、環(huán)環(huán)相扣的問題設(shè)計、層層深入的知識梳理、乃至課堂小測的正確運(yùn)用都給我們起到了良好的示范作用。在今后的教學(xué)當(dāng)中，我們團(tuán)隊要一手抓自己的教學(xué)，一手抓日常的學(xué)習(xí)。把集體聽、評課納入日常教研工作。把匯報課作為實(shí)實(shí)在在的一次教研，一次集體聽、評課，就是一次有意義的案例引領(lǐng)式的培訓(xùn)。學(xué)會跨學(xué)科教研。教學(xué)的藝術(shù)在各學(xué)科之間是相通的，僅限于本組內(nèi)的學(xué)習(xí)交流，方法可能很局限，跨學(xué)科聽課，在教法等方面會獲得很多新認(rèn)識，觸發(fā)很多教學(xué)靈感，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的、授課風(fēng)格。博眾家之長，補(bǔ)己之短。
三、和同班教師、學(xué)生合作共贏。
一個好的班主任即能管理好班級，又能協(xié)調(diào)好老師與老師的關(guān)系、老師與學(xué)生的關(guān)系，做到合作共贏。在繁重的教學(xué)任務(wù)面前，競爭中難免出現(xiàn)一時互不理解得事情，任何一科的失誤都可能造成木桶原理中的短板現(xiàn)象。因此我們初四物理團(tuán)隊會將學(xué)校榮譽(yù)擺在第一位，不計恩怨，學(xué)會共贏。
四、按時參加教研中心組織的各類活動。
1、加強(qiáng)課題研究，把“小專題研究”與常規(guī)教研結(jié)合起來，讓常規(guī)教研滲透“小專題研究”
2、積極參與“課例大教研活動”，積極參與站、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，上傳優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、優(yōu)秀課件，實(shí)現(xiàn)資源共享。
3、積極參與各種讀書活動，多讀專業(yè)書籍，多讀名師傳記，多寫教學(xué)反思。從各類書籍中汲取養(yǎng)分，提升內(nèi)涵。
4、與伙伴校實(shí)現(xiàn)資源共享。
五、做讓領(lǐng)導(dǎo)和家長放心、讓學(xué)生滿意、讓社會贊譽(yù)的教研團(tuán)隊。
初四是學(xué)校的生命線，能夠教出成績才是硬道理。我們深知自己肩上的重?fù)?dān)，一個優(yōu)秀的教研組也需要一只領(lǐng)頭雁，初四的三位級部主任就是我們的領(lǐng)頭雁，就是我們的火車頭，初四是學(xué)校的生命線。我們要樹立“向每一個45分鐘要質(zhì)量”的意識。我們團(tuán)隊的每一個教師要樹立大局觀念，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)、為社會負(fù)責(zé)。由于物理知識分塊特點(diǎn)較重，各塊學(xué)習(xí)時知識沒有連續(xù)性，很容易造成遺忘。遺忘現(xiàn)象會導(dǎo)致偏科，偏科生是導(dǎo)致中考失敗的一個主要的原因之一。所以多給偏科生以關(guān)注和幫助。更重要的是如何突破知識的模塊，減少學(xué)生的遺忘。我們將初三中的重點(diǎn)、難點(diǎn)在初四每一次作業(yè)、練習(xí)中都要體現(xiàn)，力求讓學(xué)生即學(xué)到新知識，又不忘舊知識。在以后工作中，我們將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再學(xué)習(xí)，把自己的專業(yè)水平不斷推上一個個全新的高度。做讓領(lǐng)導(dǎo)和家長放心、讓學(xué)生滿意、讓社會贊譽(yù)的教研團(tuán)隊。
謝謝大家！不對之處，敬請批評指正。
教研論壇總結(jié)篇十五
教研論壇是教育領(lǐng)域中非常重要的一個平臺，它為教師們提供了一個交流學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。最近，我有幸參加了一場教研論壇，收獲頗多。在這次論壇中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，也與許多優(yōu)秀的教育工作者進(jìn)行了交流，使我對教育工作有了更深入的了解和認(rèn)識。以下，我將對這次論壇給我?guī)淼男牡皿w會進(jìn)行總結(jié)。
第一段：介紹論壇的背景和主題。
這次教研論壇是由教育局主辦的一次教師專業(yè)發(fā)展活動，旨在推動教師們的專業(yè)成長和交流研討。論壇的主題是“創(chuàng)新教育，共享未來”，強(qiáng)調(diào)了在當(dāng)今信息化時代，教育工作者需要創(chuàng)新教學(xué)方法和理念，以適應(yīng)學(xué)生的多樣化需求。
第二段：分享來自專家的新思路和教學(xué)方法。
在論壇期間，我有幸聽到了許多專家的演講，他們分享了他們在教育領(lǐng)域的研究成果和成功經(jīng)驗(yàn)。其中，一位著名的教育心理學(xué)家介紹了一種新的教學(xué)模式——個性化教學(xué)。他講解了如何根據(jù)學(xué)生的不同需求和興趣設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和評價方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。這個新思路深深地觸動了我，使我意識到教育應(yīng)該是從學(xué)生出發(fā)的，要重視每個學(xué)生的個體差異，倡導(dǎo)差異化教學(xué)。
第三段：交流和借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)。
除了聽取專家的演講，論壇還設(shè)置了多個分組討論的環(huán)節(jié)，我選擇了和其他教師一起探討如何提高學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在小組討論中，我和其他教師分享了我在課堂上培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時，我也從其他教師那里獲得了很多寶貴的建議和經(jīng)驗(yàn)，如如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作、如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等等。這些交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我看到了其他教師的教學(xué)實(shí)踐，從中汲取了不少靈感和啟發(fā)。
第四段：論壇給我?guī)淼膯⑹竞退伎肌?/p>
這次教研論壇給我?guī)砹嗽S多啟示和思考。首先，我認(rèn)識到作為一名教育工作者，我需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和方法，以跟上時代的發(fā)展。其次，我了解到教育需要關(guān)注每個學(xué)生的需求，而不是一刀切的教學(xué)方式。每個孩子都是獨(dú)一無二的，我們要尊重他們的個體差異，并提供個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，我認(rèn)識到教師之間的交流和合作非常重要，通過和其他教師的交流，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同提升教育教學(xué)的水平。
第五段：總結(jié)論壇對我的影響和期望。
這次教研論壇對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念，也拓寬了自己的教育視野。通過和其他教師的交流和討論，我收獲了許多新的思考和啟示。我希望將這次論壇中學(xué)到的東西融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時，我也期待未來能夠參加更多的教研論壇，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。
通過這次教研論壇，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和理念，還與許多優(yōu)秀的教育工作者進(jìn)行了交流，使我對教育工作有了更深入的了解和認(rèn)識。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和交流，我們能夠共同推動教育的發(fā)展，讓我們的學(xué)生在未來的社會中取得更好的成就。
教研論壇總結(jié)篇十六
第一段：介紹教研雙周論壇的背景和目的（大約200字）。
教研雙周論壇是我校定期舉行的一項(xiàng)教育教學(xué)活動，旨在促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。每兩周一次的論壇中，我們有機(jī)會聽到來自各學(xué)科的精彩報告和分享，了解各個學(xué)科的最新研究成果和教學(xué)方法。通過參與論壇，我們不僅能夠增加教育教學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)，還能夠拓寬專業(yè)視野，提高自身的教育教學(xué)水平。
第二段：論壇中的精彩報告和分享（大約300字）。
在參與教研雙周論壇的過程中，我聽到了許多精彩的報告和分享。特別是某位數(shù)學(xué)老師分享了他在教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲的經(jīng)驗(yàn)。他詳細(xì)介紹了游戲的規(guī)則和步驟，并講解了游戲能夠發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。這個分享使我對數(shù)學(xué)教學(xué)的方法有了新的認(rèn)識，我決定在今后的教學(xué)中也嘗試運(yùn)用游戲的形式來教授數(shù)學(xué)知識。
另外，還有一位化學(xué)老師分享了她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她通過實(shí)驗(yàn)、示范和講解的方式讓學(xué)生更好地理解化學(xué)原理。聽完她的分享后，我深深感覺到實(shí)踐性教學(xué)的重要性。我決心在今后的教學(xué)中增加實(shí)驗(yàn)和示范的環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第三段：學(xué)科交流的重要性（大約300字）。
教研雙周論壇為我們提供了一個很好的交流和學(xué)習(xí)的平臺。不同學(xué)科的交流不僅讓我們了解到其他學(xué)科的教學(xué)方法和進(jìn)展，也為我們提供了借鑒和啟示。通過與其他學(xué)科的教師交流，我們可以更全面地認(rèn)識學(xué)生，了解他們的學(xué)科興趣和特長，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。
此外，學(xué)科交流還有助于打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)跨學(xué)科的教學(xué)。當(dāng)我們了解其他學(xué)科的教學(xué)方法和思維方式后，我們可以將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中，創(chuàng)造出更多的教學(xué)可能性和啟發(fā)學(xué)生的方式。這種跨學(xué)科的教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的綜合能力，還能夠培養(yǎng)他們運(yùn)用不同學(xué)科知識解決問題的能力。
第四段：教師個人成長與教研雙周論壇（大約200字）。
教研雙周論壇不僅能夠促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，也能夠促進(jìn)教師的個人成長。通過參與論壇，我們能夠了解到各個學(xué)科的最新研究成果和教學(xué)方法，及時更新自己的教育教學(xué)理念和方法。此外，論壇還提供了一個展示自己研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺，促使我們積極探索和創(chuàng)新。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我們能夠提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
第五段：結(jié)論（大約200字）。
教研雙周論壇是一個促進(jìn)教師交流和學(xué)習(xí)的重要平臺。通過參與論壇，我們能夠聽到各學(xué)科的精彩報告和分享，了解最新研究成果和教學(xué)方法。論壇中的交流不僅提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，也促進(jìn)了學(xué)科交叉和教學(xué)創(chuàng)新。此外，論壇還能夠促進(jìn)教師個人的成長和進(jìn)步。因此，我相信，繼續(xù)支持和發(fā)展教研雙周論壇是非常重要的，這將有助于提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。
教研論壇總結(jié)篇十七
教研員工作論壇是教育界的一種重要交流平臺，通過定期召開論壇，教育界的從業(yè)者們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。近期我參加了一次以“教育教研工作經(jīng)驗(yàn)分享與交流”為主題的教研員工作論壇，通過與會者的分享和演講，我獲益匪淺，深感受益良多。
首先，論壇中的演講更加豐富了我的教研工作經(jīng)驗(yàn)。在論壇上，有一位來自鄉(xiāng)村小學(xué)的老師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作精神。同時，她還介紹了使用數(shù)碼技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的方法，利用電子課件、視頻等多媒體工具，提高了教學(xué)的趣味性和效果。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我深受啟發(fā)，我感到在自己的教學(xué)實(shí)踐中有了更多的選擇和嘗試的空間。
其次，論壇中的研討環(huán)節(jié)讓我對教育教研工作有了更深入的認(rèn)識。在小組研討環(huán)節(jié)中，我和其他教師們就課堂教學(xué)中的難題進(jìn)行了討論。通過分享自己的困惑和疑問，我不僅得到了其他教師們的建議和幫助，也聽到了他們在教學(xué)過程中遇到的類似問題，并且分享了一些解決方法。這讓我認(rèn)識到，教研工作的價值不僅在于向別人學(xué)習(xí)，更在于互相借鑒和啟發(fā)。通過研討，我意識到只有與其他教師們充分交流，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
論壇上組織的研討活動和演講，給我提供了與其他教師溝通的機(jī)會。在論壇的茶歇時間，我主動與其他教師交流。通過與他們的交談，我了解到了不同地區(qū)的教育實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，也了解到了一些我所不熟悉的教育理論和方法。這樣的交流讓我覺得自己不再孤單，也更加堅定了我在教育事業(yè)中的信心。
與其他教師的交流還幫助我建立了更多的教育資源。在與其他教師的合作中，我意識到我可以從他們那里學(xué)到更多的教學(xué)資源，如新教材、教案等。更重要的是，我還會從他們那里學(xué)到一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，這些都將對我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。通過與其他教師的交流，我感到我不再是一個孤立的教學(xué)者，而是一個可以借助他人資源和團(tuán)隊力量提高自己的教師。
綜上所述，教研員工作論壇是一個極具價值和意義的平臺。通過與會者的分享和演講，我在教研工作方面獲得了很大的啟發(fā)和收獲。我意識到，在教育事業(yè)中，只有不斷學(xué)習(xí)和交流，才能保持自己的競爭力。我會把論壇中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。同時，我也會繼續(xù)參加類似的論壇，與更多的教育工作者交流和合作，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
（總字?jǐn)?shù)：668字）。
教研論壇總結(jié)篇十八
第一段：引言（150字）。
教研雙周論壇是我校教師的重要交流平臺，旨在提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。在過去的一段時間里，我積極參加了幾次論壇活動并進(jìn)行了深入的交流與思考。通過這些經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了教研雙周論壇的重要性和價值，并收獲了很多。
第二段：分享交流經(jīng)驗(yàn)（250字）。
每次論壇上，我都能聽到來自不同學(xué)科、不同年級的老師們分享他們在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和心得。這讓我深刻認(rèn)識到教師之間的交流與分享對于教學(xué)的重要性。在這里，我看到了更多種類的教學(xué)方法和策略，了解了更多的教學(xué)資源和工具。這些豐富多樣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，為我拓寬了視野，讓我能夠更有針對性地開展教學(xué)工作。
第三段：創(chuàng)新思維的激發(fā)（300字）。
教研雙周論壇不僅是經(jīng)驗(yàn)的交流，更是創(chuàng)新思維的激發(fā)。在論壇中，我聽到許多老師們分享他們在教學(xué)中的一些獨(dú)特方法和創(chuàng)新點(diǎn)子。他們的這些想法和探索引發(fā)了我大量的思考和靈感。我開始考慮如何創(chuàng)造一個更加積極、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何運(yùn)用新的技術(shù)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過與大家的交流，我看到了自身的不足，并逐漸形成了一種積極主動、勇于嘗試的教育理念。
第四段：友誼的培養(yǎng)（250字）。
在教研雙周論壇中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行，并建立了深厚的友誼。每一次交流都是一次心靈的碰撞，我們分享教學(xué)的喜悅和困惑，彼此傾聽、鼓勵和支持。這些交流不僅增進(jìn)了我們的友誼，也加深了我們對彼此的了解和信任。當(dāng)我遇到教學(xué)上的困難時，總能得到大家的幫助和支持。這樣的友誼給予了我巨大的力量和勇氣，使我能夠更加自信地面對教學(xué)的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
通過參加教研雙周論壇，我不僅得到了豐富的教學(xué)資源和靈感，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友。這些都為我今后的教學(xué)工作和個人發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。未來，我將繼續(xù)積極參與并貢獻(xiàn)自己的力量，為論壇的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時，我也會將自己的收獲和經(jīng)驗(yàn)與其他教師分享，共同促進(jìn)教師的成長和教學(xué)的提高。
這篇文章以“教研雙周論壇心得體會”為主題，通過分別討論論壇的重要性和價值、交流經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新思維的激發(fā)、友誼培養(yǎng)以及總結(jié)展望五個方面，對教研雙周論壇的影響進(jìn)行了全面而系統(tǒng)的闡述。文字流暢、思路清晰，段落之間通過過渡詞和句子建立了邏輯關(guān)系，使整篇文章連貫有序。同時，用詞精準(zhǔn)，條理分明，使文章更具可讀性和說服力。
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