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幼兒實訓(xùn)心得篇一
在大一專業(yè)學(xué)習(xí)階段，我有幸進(jìn)入幼兒園實訓(xùn)，這次實踐讓我收獲頗豐。通過實踐，我深刻意識到幼兒園教育不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力，還要注重對孩子情感、性格等各個方面的培養(yǎng)。在實踐中，我逐步了解了幼兒園教育的特點和關(guān)鍵，逐漸成為了一個更加合格的幼兒園教育者。
第二段：實踐感悟。
在實踐過程中，我通過觀察老師、和幼兒互動等多種途徑，學(xué)到了很多幼兒園教育的知識和技巧。我明白了幼兒教育的艱辛和做好一名幼兒園教育者所需要具備的經(jīng)驗和技能。我alsolearnthowtoentertainthechildrenandgivetherespecttheydeserve.在與小朋友互動的過程中，我和他們建立了很好的關(guān)系，并意識到每個孩子都需要關(guān)注和尊重。
第三段：個人成長。
在實踐過程中，我漸漸地變得更加自信和獨立。我可以獨立地和小朋友們互動，能夠為他們解決一些問題和困難，更加熟悉地掌握幼兒園教育的技能與方法?？梢哉f，這次實踐經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，潛移默化地影響了我的職業(yè)規(guī)劃方向及個人性格的培養(yǎng)。
第四段：團隊合作。
在這次實踐中，我們還學(xué)到了如何與其他成員協(xié)作。幼兒園教育需要考慮到不同方面的問題，要求我們要在一個團隊中協(xié)作完成所有的任務(wù)。我們需要更好地溝通和分享自己的經(jīng)驗和知識，以便在更短時間內(nèi)解決各種問題并為孩子提供更好的服務(wù)。
第五段：結(jié)語。
通過幼兒園實踐，我深刻地認(rèn)識到了教育的復(fù)雜和多樣性。實踐中，我沒有只是單純地傳授知識，而是與孩子們建立了良好的人際關(guān)系。幼兒園教育給我們的充分證明了，教育的重要性和廣度不僅僅限于知識傳授，也包括對文化、道德、性格、品格、體能等各方面的培養(yǎng)。今后，我相信我可以更加出色地承擔(dān)自己的職業(yè)角色，愛上幼兒教育，為社會作出更大貢獻(xiàn)。
幼兒實訓(xùn)心得篇二
在20__年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商務(wù)局幼兒園實習(xí)。來到商幼我主動向園長提出到小班實習(xí)，那時我覺得小班的孩子只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
而且淮北市商業(yè)局幼兒園又是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，每天早上到幼兒園就要做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機會對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。
在實習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，后來有經(jīng)驗的老師告訴我可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞?/p>
如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是件事堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。
有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子吧注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。
在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。
有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：”教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！?/p>
可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。
幼兒實訓(xùn)心得篇三
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實訓(xùn)已經(jīng)四個月了，四個月的實訓(xùn)生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的實訓(xùn)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時，突然對實訓(xùn)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實訓(xùn)讓我在快樂中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財富。
當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。
走進(jìn)教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因為父母的工作無暇照顧，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學(xué)會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中收集了無數(shù)個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價的。
每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。
實訓(xùn)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)四個月的實訓(xùn)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、感說、喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實訓(xùn)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機會對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機會。
還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進(jìn)。
通過這次的實訓(xùn)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實訓(xùn)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
幼兒實訓(xùn)心得篇四
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實訓(xùn)生活就快結(jié)束了。這段實訓(xùn)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實踐動手操作經(jīng)驗，是一筆寶貴的財富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。
還記得剛到幼兒園實訓(xùn)的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完全沒辦法運用到實踐中去。面對陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開始。我一向性格開朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報，漸漸的孩子們會主動和我交流了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來，對我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便。
等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作，每天上課前我都會把教案寫好，準(zhǔn)備好教具，上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點，從中調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點，讓孩子們自由自在的接受新知識，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午睡的時候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個孩子的全面發(fā)展。我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對什么新鮮的事物都愛模仿，但是他們自身經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有局限性，所以作為教師的我們要對他們悉心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛好，還要喜歡思考問題，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。
這次的幼兒園教師實訓(xùn)讓我學(xué)會了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)歷。總之，就是受益匪淺。
幼兒實訓(xùn)心得篇五
幼兒照護(hù)實訓(xùn)是我作為幼兒教育專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，通過這門課程，我不僅了解了幼兒的生活習(xí)慣和行為特點，更加深刻地認(rèn)識到幼兒照護(hù)的重要性。在實訓(xùn)過程中，我體驗了幼兒的需求和挑戰(zhàn)，也學(xué)到了如何合理地規(guī)劃幼兒的活動并制定相應(yīng)的教育方案。這段實訓(xùn)經(jīng)歷對我的職業(yè)生涯有著極大的影響。
第二段：了解兒童需求。
通過實訓(xùn)，我了解到幼兒照護(hù)并不只是簡單地滿足他們的生理需求，更要考慮到他們的心理和社交需求。幼兒處于兒童期的發(fā)展階段，他們對身邊環(huán)境的探索欲望和求知欲望都很強烈。在與幼兒互動的過程中，我學(xué)會了用簡單而富有吸引力的方式來引導(dǎo)幼兒的興趣，讓他們在游戲中獲得知識和成長。同時，我也非常重視與家長的溝通，了解家庭背景和教育理念，以便更好地配合家庭的照料要求。
第三段：面對挑戰(zhàn)。
在實訓(xùn)的過程中，我也遇到了不少挑戰(zhàn)。其中之一就是如何應(yīng)對幼兒的情緒波動。幼兒很容易因為一些小事情而發(fā)脾氣或情緒低落，這時候作為照護(hù)者，我需要耐心傾聽和理解他們的感受，并引導(dǎo)他們正確地表達(dá)情緒。另外，幼兒的安全問題也是一個大挑戰(zhàn)。他們常常不知道危險的存在，容易在游戲中受到傷害。在這方面，我要時刻保持警惕，確保他們的安全。
第四段：活動規(guī)劃與教育方案制定。
在實訓(xùn)中，我學(xué)會了制定活動規(guī)劃和教育方案，這對于幼兒的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在規(guī)劃活動時，我會考慮到幼兒的興趣、能力和發(fā)展需求，確?；顒拥亩鄻有院腿の缎浴Ｍ瑫r，我也會根據(jù)幼兒的不同特點和需求，制定相應(yīng)的教育方案。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)幼兒在參與活動的過程中能夠更好地發(fā)展他們的認(rèn)知、語言和社交技能。
第五段：收獲與展望。
通過這段實訓(xùn)經(jīng)歷，我對幼兒照護(hù)有了更深刻的理解和認(rèn)識。我不僅從中學(xué)會了如何滿足幼兒的需求，還學(xué)會了把握他們的情緒和行為，更好地引導(dǎo)他們成長。在與小朋友和家長的互動中，我逐漸培養(yǎng)了自己的觀察力、溝通能力和問題解決能力。這段實訓(xùn)經(jīng)歷不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，也讓我明白了幼兒教育工作的重要性和價值，對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
總結(jié)：曾經(jīng)的幼兒照護(hù)實訓(xùn)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到幼兒照護(hù)的重要性和挑戰(zhàn)。通過了解幼兒需求、面對挑戰(zhàn)、規(guī)劃活動和制定教育方案，我逐漸成長為一名合格的幼兒照護(hù)者。這段實訓(xùn)經(jīng)歷對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，我將繼續(xù)努力掌握更多的知識和技能，成為一名能夠為幼兒提供最好照護(hù)的教育工作者。
幼兒實訓(xùn)心得篇六
近年來，針對幼兒園安全管理的重要性日益凸顯，各幼兒園也開始加強了晨檢工作，以確保每位孩子的健康與安全。作為一名幼兒教師，參與了一次晨檢實訓(xùn)，這次實訓(xùn)給我留下了深刻的印象，幫助我加深了對幼兒園晨檢工作的理解和認(rèn)識。本文將主要分享我在實訓(xùn)中的體會和對晨檢工作的思考。
首先，晨檢工作提高了我對幼兒安全的重視程度。在實訓(xùn)中，我們徹底了解了各類常見疾病的癥狀、傳播途徑以及預(yù)防措施，這讓我認(rèn)識到幼兒保健的重要性。在日常工作中，我會更加注重幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和個人衛(wèi)生管理，尤其是在飯前飯后、上廁所后等關(guān)鍵時刻，我會重點引導(dǎo)幼兒正確洗手，并加強觀察，及時發(fā)現(xiàn)并防止疾病的傳播。
其次，晨檢實訓(xùn)使我更加關(guān)注幼兒的心理健康。在實訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了兒童常見的心理問題癥狀及處理方法，比如孩子的焦慮、緊張等。這讓我認(rèn)識到在幼兒園工作中，不僅要關(guān)注孩子的身體健康，還要關(guān)注他們的心理健康。因此，我在日常工作中會經(jīng)常與孩子進(jìn)行互動交流，關(guān)心他們的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并處理問題，為他們提供良好的心理支持。
此外，晨檢實訓(xùn)讓我更加重視個體差異和兒童發(fā)展的多樣性。在實訓(xùn)過程中，我們了解了兒童發(fā)展的一般規(guī)律和個體差異，以及相關(guān)的觀察和判斷標(biāo)準(zhǔn)。這使我明白了幼兒園教師需要具備全面的知識和能力，能夠根據(jù)幼兒的具體情況進(jìn)行科學(xué)合理的干預(yù)。因此，我在日常工作中會根據(jù)每個幼兒的特點和需求進(jìn)行個體化的教育，給予他們更多的關(guān)注和關(guān)愛。
最后，晨檢實訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到晨檢工作的重點在于預(yù)防。在實訓(xùn)中，我們學(xué)到了一系列預(yù)防疾病的方法和技巧，比如保持教室通風(fēng)、定期消毒、科學(xué)安排課間活動等。這些方法都有助于預(yù)防疾病的傳播和擴散。因此，我將更加重視日常環(huán)境的清潔和衛(wèi)生，及時安排幼兒間的活動和休息，以減少疾病的發(fā)生和傳播。
總之，晨檢實訓(xùn)讓我提高了對幼兒安全和健康的關(guān)注程度，也讓我更加重視幼兒的心理健康和個體差異。通過這次實訓(xùn)，我認(rèn)識到晨檢工作的重要性和必要性，并深入了解了相關(guān)知識和技巧。在今后的工作中，我會將所學(xué)所思應(yīng)用到實際中，為孩子們提供更好的安全和健康環(huán)境。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，為幼兒園晨檢工作做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒實訓(xùn)心得篇七
在大學(xué)的教育專業(yè)課程中，幼兒照護(hù)實訓(xùn)是一門非常重要的課程。通過實際參與幼兒園的教學(xué)活動，我有機會親身體驗和學(xué)習(xí)如何與幼兒互動，了解他們的需求，并為他們提供適當(dāng)?shù)恼兆o(hù)。通過這次實訓(xùn)，我收獲頗多，深感幼兒照護(hù)的重要性。以下是我在幼兒照護(hù)實訓(xùn)中的心得體會。
首先，幼兒照護(hù)實訓(xùn)讓我意識到了幼兒的個體差異。在實訓(xùn)中我與不同年齡階段的幼兒接觸，發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨特的個性和需求。有些孩子很活潑好動，需要更多的體育運動；有些孩子較為內(nèi)向，需要更多的關(guān)心和幫助。在與幼兒的互動中，我不僅要根據(jù)他們的年齡和性別，還需要了解他們的家庭背景和興趣愛好，以更好地滿足他們的個體需求。
其次，幼兒照護(hù)實訓(xùn)讓我明白了教育的重要性。幼兒正處于成長的關(guān)鍵時期，他們的思維和行為習(xí)慣正在形成。在幼兒照護(hù)實訓(xùn)中，我明白了自己作為教育者應(yīng)該給予幼兒良好的教育和照顧。通過關(guān)注幼兒的發(fā)展需求，我學(xué)會了如何提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中得到全面發(fā)展。
第三，幼兒照護(hù)實訓(xùn)讓我認(rèn)識到了團隊合作的重要性。在幼兒照護(hù)實訓(xùn)過程中，我與其他同學(xué)一起組成了一個小組，共同負(fù)責(zé)照顧一組幼兒。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會了如何有效地分工合作，互相支持和信任。團隊合作不僅能夠提高工作效率，還能夠促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。通過團隊合作，我能夠不斷改進(jìn)自己的照護(hù)技能，提升自己的專業(yè)能力。
第四，幼兒照護(hù)實訓(xùn)讓我更加了解了幼兒的身心發(fā)展。在實訓(xùn)中，我有機會觀察幼兒的行為和表現(xiàn)，了解他們的身心發(fā)展水平，并針對性地進(jìn)行照護(hù)。例如，有些幼兒需要更多的關(guān)注和安撫，有些幼兒需要更多的激勵和指導(dǎo)。通過觀察和記錄，我能夠更加了解幼兒的成長過程，為他們提供更好的照護(hù)和教育。
最后，幼兒照護(hù)實訓(xùn)讓我體會到了作為教育者的責(zé)任和使命感。幼兒正處于成長的關(guān)鍵時期，他們需要得到關(guān)心和引導(dǎo)。作為教育者，我應(yīng)該肩負(fù)起培養(yǎng)幼兒良好品德和學(xué)習(xí)能力的責(zé)任。通過幼兒照護(hù)實訓(xùn)，我明白了自己的使命是為每個孩子創(chuàng)造更好的未來，并且為他們提供更好的教育環(huán)境和照護(hù)。
總之，幼兒照護(hù)實訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過與幼兒的互動和團隊合作，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，還提高了自己的教育能力和照護(hù)技能。在未來的工作中，我將能夠更好地照顧和教育幼兒，為他們的成長和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
幼兒實訓(xùn)心得篇八
引言：
嬰幼兒期是人類語言習(xí)得的關(guān)鍵時期，這個階段的語言環(huán)境將會直接影響到后續(xù)的語言學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，通過嬰幼兒語言實訓(xùn)，不僅能夠提高語言環(huán)境和語言質(zhì)量，還能夠促進(jìn)嬰幼兒的智力、情感和社交發(fā)展。在此背景下，我參加了一次嬰幼兒語言實訓(xùn)，下面是我的體驗和感受。
我參加的嬰幼兒語言實訓(xùn)是在一個幼兒園里進(jìn)行的，當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場時，已經(jīng)有很多嬰幼兒和家長在等著了。工作人員先是對我們進(jìn)行了簡單的培訓(xùn)，讓我們了解嬰幼兒語言習(xí)得的時機和特點。接著，我們被分成了幾組，每個組由兩名工作人員帶領(lǐng)，開始了嬰幼兒語言實訓(xùn)。
第二段：如何與嬰幼兒交流。
第一次接觸嬰幼兒，我感到有點拘束和不知所措。但是隨著時間的推移，我逐漸學(xué)會了如何與他們進(jìn)行交流。首先，要用溫柔的語調(diào)和柔和的表情與他們交流，親切的對他們說話。其次，要充分關(guān)注他們的動作，因為他們會用身體語言和神情表達(dá)對自己的需要和情感。最后，要耐心地聽他們說話，即使他們并不能完全表達(dá)自己的意思，也要鼓勵他們嘗試。
第三段：提高語言環(huán)境和語言質(zhì)量。
嬰幼兒語言實訓(xùn)的最終目的是提高語言環(huán)境和語言質(zhì)量。在實訓(xùn)過程中，我了解到要營造良好的語言環(huán)境需要多方面的工作。例如，要選擇適合年齡段的游戲、音樂和故事等，為他們創(chuàng)造豐富多彩的語言體驗。同時，還要注重語音、語調(diào)和語速等方面的訓(xùn)練，使他們能夠更加清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。
第四段：提升嬰幼兒智力、情感和社交發(fā)展。
作為大人，我們不僅要讓嬰幼兒學(xué)會說話，更重要的是促進(jìn)他們的智力、情感和社交發(fā)展。在實訓(xùn)中，我學(xué)會了通過游戲、音樂、畫畫等多種形式開展智力訓(xùn)練；通過音樂、故事等形式促進(jìn)情感發(fā)展；通過多人互動、合作等形式提升社交能力。這能夠幫助他們更好地融入家庭和社會，為未來的學(xué)習(xí)和成長打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
通過這次嬰幼兒語言實訓(xùn)，我不僅學(xué)會了如何與嬰幼兒進(jìn)行交流，還掌握了提高語言環(huán)境和語言質(zhì)量的方法，并且更重要的是，了解到這個過程中對嬰幼兒智力、情感和社交發(fā)展的促進(jìn)作用。作為成年人，我們需要為孩子營造一個良好的語言環(huán)境，同時注重開展獨特的訓(xùn)練，這樣才能更好地促進(jìn)他們的嬰幼兒期語言習(xí)得，為未來的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒實訓(xùn)心得篇九
這次實訓(xùn)讓我深刻地感受到了作為一名幼兒教師的艱辛和挑戰(zhàn)。幼兒教育需要耐心、細(xì)心和責(zé)任心，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素質(zhì)。同時，與家長和同事的溝通也非常重要，需要相互配合才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在實訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，也認(rèn)識到了自己的不足之處。我意識到，作為一名幼兒教師，需要不斷拓展自己的知識和技能，同時也需要注重自己的身體和心理健康。最重要的是，我明白了作為一名幼兒教師，需要用愛心和耐心去關(guān)注每一個孩子，讓他們在快樂成長的同時得到最好的教育。
總之，這次實訓(xùn)讓我受益匪淺，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒實訓(xùn)心得篇十
__年3月，我在佳語幼兒園進(jìn)行了為期半個月的實訓(xùn)，在這次實訓(xùn)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實訓(xùn)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實訓(xùn)，我更加堅定了自己的選擇。
幼兒實訓(xùn)心得篇十一
在這次實訓(xùn)中，我深刻地感受到了作為一名幼兒教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。面對一群天真無邪的孩子，需要用愛心和耐心來引導(dǎo)他們成長。作為實訓(xùn)生，我得到了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，了解了幼兒教育的特點和技巧。同時，我也認(rèn)識到了自己的不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。這次實訓(xùn)讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，也為我未來的教育事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
幼兒實訓(xùn)心得篇十二
"在幼兒教師實訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到愛心、耐心和責(zé)任感的重要性。我不僅提高了教學(xué)技能，還增強了與孩子們的互動和溝通能力。實訓(xùn)過程中，我盡力去幫助和關(guān)心每一個孩子，看到他們快樂成長，我感到非常滿足。未來，我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。"。
幼兒實訓(xùn)心得篇十三
在我國，幼兒體操已經(jīng)成為了許多幼兒園都非常重視的一項課程。在這門課上，孩子們可以通過各種有趣的活動，提高身體素質(zhì)，增強身體協(xié)調(diào)性，同時也可以鍛煉自己的意志力，培養(yǎng)自信心。在我過去的幾個月實訓(xùn)中，我深刻的感受到了幼兒體操對于孩子們的重要性。
首先，幼兒體操可以有效的提高孩子們的身體素質(zhì)。在課堂上，我們會帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行柔韌性、耐力和反應(yīng)力的訓(xùn)練，幫助他們發(fā)展各種肌肉。這些訓(xùn)練對于幼兒來說都非常適合，可以有效地提高孩子們的身體素質(zhì)。不僅如此，這些訓(xùn)練還能夠鍛煉孩子們的意志力，讓他們在品嘗訓(xùn)練的艱辛后，感受到身體和心理上的巨大成長。這對于孩子們的身心發(fā)展都有著非常積極的幫助。
其次，幼兒體操還可以增強孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。在我們的實訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在體操訓(xùn)練中更加注重身體的配合以及手、足之間的協(xié)調(diào)動作。這些鍛煉不僅可以增強孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，還能夠幫助他們更好地掌握空間位置、方向感等概念，為孩子們今后學(xué)習(xí)其他技能打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，幼兒體操還可以培養(yǎng)孩子們的自信心。在許多孩子還不具備自我保護(hù)意識的年齡段，他們常常會感到自卑，缺乏自信心。而在幼兒體操中，孩子們在開心的氛圍中可以通過成功的訓(xùn)練來增強自信心，讓他們更加自由和放松地去接受挑戰(zhàn)，并且在未來的學(xué)習(xí)和生活中不再害怕面對任何困難。
總之，幼兒體操是一項非常重要的體育課程，可以幫助孩子們提升身體素質(zhì)，增強身體協(xié)調(diào)性和自信心。而對于我們體育教師來說，也必須加強對于幼兒體操的教育和培養(yǎng)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)會更多、更好的技藝和知識！
幼兒實訓(xùn)心得篇十四
今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵱?xùn)一下從而來提高自己的社會實踐能力，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運大的幼兒園都放假了，我只好找了個小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個。下面，我將我的實訓(xùn)報告總結(jié)如下，并請大家提出寶貴意見及建議。
這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實訓(xùn)！這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。
我待的班是小班，他們的教室沒有一點色彩和布置，他們的課程只有三門（語文，數(shù)學(xué)，英語）他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩！一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準(zhǔn)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多！
我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對，應(yīng)該很有耐心地去說教才對！我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴(yán)肅，那樣孩子們會很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流！
半個月的時間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的。在那個所謂的幼兒園里，我心情很復(fù)雜！這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒有人可以說清楚！
剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時，覺得很幸福，覺得很開心！我沒把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起游戲！很開心，我試講的時候，注意力好像都不集中，我沒辦法用他們習(xí)慣的方式（大聲恐嚇，打）去解決！課本知識根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本知識還很難和實踐相結(jié)合！需要努力，需要再學(xué)習(xí)！
在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話！我想說孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時都不要去打去罵！要耐心去教導(dǎo)，要學(xué)會賞識！尤其是老師們！
以上是我的實訓(xùn)工作總結(jié)。在這個幼兒園里我收獲什么知識，唯獨收獲了很多快樂！是這些孩子給我的，我越來越喜歡個孩子們呆在一起了！我想他們已成為我繼續(xù)努力學(xué)好這個專業(yè)的又一動力！孩子們我愛你們！這個幼兒園增加了我的斗志，我要通過我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂！現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要開始了，我會加油的！
最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂地成長！
幼兒實訓(xùn)心得篇十五
我是一名高中生，但我也曾經(jīng)是一名幼兒體操實訓(xùn)學(xué)員。在實訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多體操訓(xùn)練的技巧和心得體會。
首先，幼兒體操的實訓(xùn)要點是“基礎(chǔ)+動作”。基礎(chǔ)非常重要，要比動作更重要。學(xué)員要花時間加強體面，提高靈活度和耐力。這樣能夠幫助學(xué)員更好地完成體操動作。在各項訓(xùn)練中，要注重練習(xí)基礎(chǔ)技巧，如前滾、后滾、站姿等等。這是體驗動作的基礎(chǔ)，要做好這些，才能更好地完成復(fù)雜的動作。
其次，鍛煉身體非常重要。幼兒體操的訓(xùn)練不僅僅是教學(xué)動作，還包括鍛煉身體。學(xué)員需要學(xué)習(xí)如何控制自己的身體、訓(xùn)練自己的力量和柔韌度，才能更好地完成其他動作。體操能鍛煉身體，增強心肺功能，提高身體的肌肉黏性，從而學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)、生活和工作。
此外，體操需要有耐心和毅力。體操動作并不是一兩天就能練好的，需要學(xué)員有堅持不懈的毅力和耐心，不斷地反復(fù)練習(xí)。很多人都看不到效果，就放棄了。但是，有耐心和毅力的人，遲早會看到自己的進(jìn)步。
最后，幼兒體操的關(guān)鍵是要有一個好的教練。教練的角色非常重要，能夠幫助學(xué)員分析問題，糾正動作，提高學(xué)員的意識和技能。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員要認(rèn)真傾聽教練的指導(dǎo)，虛心向教練汲取經(jīng)驗。教練的角色很重要，但是我們不能丟失自己的主觀能動性，我們還要注意加強自己對實訓(xùn)的知識掌握。
總之，幼兒體操的實訓(xùn)過程中，學(xué)員要注重基礎(chǔ)、鍛煉身體，有耐心和毅力，聽取教練的建議。只有這樣學(xué)員才能更好地完成體操動作，達(dá)到更高的技術(shù)水平。
幼兒實訓(xùn)心得篇十六
小時候說著想成為一名桃李滿天下的老師，結(jié)果因為執(zhí)念真的就就讀了師范院校，并且是幼教專業(yè)，在學(xué)校里我潛心研究，專心學(xué)習(xí)，終于完成了我漫長而充實的學(xué)業(yè)，現(xiàn)在在即將畢業(yè)之際，需要完成大學(xué)最后一堂大課—實訓(xùn)。我對實訓(xùn)是又向往又緊張，好像親自上崗做一名真正的老師，但是又害怕不能管理好孩子們。不管是什么心情，我最終在20xx年x月x日在xx幼兒園開始了我為期x月的實訓(xùn)生活。
我的工作一開始是助教，因為沒有實踐經(jīng)驗，也不太放的開，所以園里領(lǐng)導(dǎo)很體貼細(xì)心的讓我適應(yīng)過渡一下，和同學(xué)們先熟悉了解，去試著找出一種合適的相處方式好教授方式。一開始，我的確因為緊張，生怕孩子們不喜歡我而不敢靠近，不敢說太多的話，后來有一個很可愛的女孩子主動來找我聊天時，我才真的覺得我太小心了，孩子們的世界很單純，你喜歡他們，他們也會回饋給你喜歡的。
我漸漸放開了之后，在作為助教的時候幫助老師上課時不僅能好和同學(xué)們有互動，還能在課后和孩子們一起游戲。根據(jù)我的表現(xiàn)，我也很快就可以以一名老師的身份正式上課了。我主要的是教授孩子們的美術(shù)課程。因為孩子們這個時間段其實注意力是很難集中的，而且尤其是幼兒園的寶寶們，比較難全面管理，每個孩子都有每個孩子獨特的想法，我所能做的是盡量去引導(dǎo)一個方向。
美術(shù)課程主要是為了保護(hù)并激發(fā)孩子們獨特的想象力，培養(yǎng)孩子們自主思考的能力和動手的能力，為了讓孩子們能在快樂中學(xué)習(xí)，能把注意力集中在課堂上，我絞盡腦汁并請問了很多老師、前輩，想出幾種能實現(xiàn)我寓教于樂但同時讓我便于管理的游戲。
上第一堂課的時候剛開始緊張的一直忘記下句話要說什么，后來有一個小寶寶夸我畫的花花好看，問我能不能教她畫小花送給媽媽，這個小插曲讓我放下了緊張的心情，被孩子們的可愛與純真使得我很愉快的上完了第一節(jié)課，比我預(yù)期的還要成功。接下來的實訓(xùn)期間我和孩子們的相處也十分的開心，還和xxx小朋友建立起了深厚的友誼呢！
能成為一個老師是比較容易的事，但是想要做好一個老師是需要付出很多心血和努力的一件事。實訓(xùn)期間，經(jīng)過和xx幼兒園老師的相處學(xué)習(xí)，我收獲到很多經(jīng)驗，和x班小朋友的相處中，自己也能慢慢學(xué)到，得出很多平時在學(xué)校領(lǐng)悟不到的，這次的實訓(xùn)對我來說真的是特別有益的。
幼兒實訓(xùn)心得篇十七
xx年x月x日，是一個特別的日子，因為這天我們教育集團宜春校區(qū)的老師們來到了集團總部參加為期一個月的理論與實踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒邮宜械臄[設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經(jīng)驗。
這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
幼兒實訓(xùn)心得篇十八
隨著時間的關(guān)系，我在xx縣xx幼兒園的實訓(xùn)生活也結(jié)束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實訓(xùn)讓我也受益頗豐。
萬事開頭難，剛進(jìn)園實訓(xùn)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實訓(xùn)過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實訓(xùn)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。在幼兒園實訓(xùn)過程中所獲得的最寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實訓(xùn)期間，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。
其次，教育工作。面對上課，作為實現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺”。但當(dāng)面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。
再次，家長工作。作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。
經(jīng)過這一月的實訓(xùn)，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實訓(xùn)我也看到了自己的不足，社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
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