寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書（精選13篇）

總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)與方向，助力我們更好地前行。如何進行有效的演講下面是一些關(guān)于寫作的名人名言，希望對你的寫作有所啟發(fā)。

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書篇一

建議書的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款幾部分構(gòu)成。

(一)標(biāo)題 標(biāo)題一般在第一行中間寫上“建議書”字樣。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容，如“

關(guān)于

小學(xué)

(二)稱呼 建議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標(biāo)題下另提一行頂格寫，后加冒號。

(三)正文 建議書正文由以下三部分構(gòu)成：

第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。

第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應(yīng)謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。

(四)結(jié)尾 結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。

(五)落款 落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上成文日期。

例文:

關(guān)于

校園

尊敬的校長：

您好!

咱們的學(xué)校以前是一個美麗、干凈的學(xué)校!每個角落里都非常整潔，校園里的空氣更是新鮮。每當(dāng)下課的時候，

同學(xué)

學(xué)習(xí)

可是現(xiàn)在，部分同學(xué)再也不像以前那樣守紀(jì)律了，他們隨地扔紙條，看見了垃圾不但不撿起來，反而用腳把垃圾踢到一邊，我們校園的衛(wèi)生環(huán)境也就不好了。

產(chǎn)生上述問題的主要原因就是垃圾箱不夠及同學(xué)們衛(wèi)生意識不強。

再此，我根據(jù)以上出現(xiàn)的問題，提出幾點建議：

一、學(xué)校要安兩個垃圾箱，一個裝可回收的垃圾，另一個裝不可回收的。

二、這些垃圾要定期處理。

三、利用廣播，講一下破壞環(huán)境的危害。

四、分

班級

五、文明監(jiān)督員在下課后加大監(jiān)管力度，一旦抓獲扣班級紀(jì)律分。

以上是我提出的建議，望您能采納。

祝校長身體健康，工作順利!

六年級二班

2008/10/18

尊敬的'校長：

您好!

我離小學(xué)畢業(yè)不遠了，小學(xué)中的

生活

安全

在一次上學(xué)的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機沒看見那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識逐步提高。

在我們身邊，我經(jīng)常可以看到我們班的同學(xué)拿著

什么

以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠采用。

祝

工作順利!

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書篇二

尊敬的校長：

我是六年級5班的一位隊員，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這個學(xué)校里度過了六年，我們的學(xué)校有很多景色，比如河濱長堤、果園、花園……可是一走進校園，不免會看到很多小紙屑、塑料袋等東西，讓美麗的校園大打折扣。

新教學(xué)樓后面的垃圾屋，盡管有人在管理，但滿地的垃圾還是很多，每當(dāng)我們值日時，去打掃公共場地的同時，都會看見有些人受不了垃圾的臭氣，就會站在旁邊倒，結(jié)果垃圾就倒到了外面，我知道，據(jù)資料說，有些垃圾要幾百年才能化解掉。

保護環(huán)境，不是一句口號，而是要用行動證明的事，作為本校學(xué)生，我提出以下建議：

1、在校園的.垃圾桶上貼出一些有關(guān)的標(biāo)語。

2、開展“撿垃圾”的專題教育活動。

3、讓專人加強監(jiān)督好一些細節(jié)。

4、讓每個班級開一個“不亂扔垃圾”的主題班會。

不亂扔垃圾，要我們一起努力，從小做起，共同行動。

　xxx。

20xx年xx月1日。

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我們校園好似一座美麗的大花園，那里有百花盛開的后花園，有綠如碧毯的足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。在這個美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活已有六年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校；晚上，踏著夕陽的余輝，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。但是，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息濃郁的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如，校園的后花園，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄；一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。有些同學(xué)，他們寫錯字以后不用橡皮擦掉重寫，而是干脆地撕下整頁紙。像這樣不愛惜環(huán)境、浪費資源的現(xiàn)象還有很多。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了能讓我們的校園更加美麗，我向?qū)W校提出以下建議：

1、在學(xué)校開展“節(jié)約資源，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，通過廣播、雜志、貼畫等形式向?qū)W生宣傳保護環(huán)境的知識。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學(xué)都能認識到浪費的資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。

2、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理，對愛護環(huán)境的班級進行適當(dāng)?shù)莫剟?，對不良行為做出合理批評。祝福母校的明天更加美好！

20xx年x月x日。

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書篇四

尊敬的市領(lǐng)導(dǎo)：

您好，市領(lǐng)導(dǎo)。有一天，我在一本書上偶然看到一篇漫畫。上面講的是：上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查綠化面積，有一個地方的綠化面積遠達不到城市綠化面積的標(biāo)準(zhǔn)，可是一時又不能把綠化面積提升上去。怎么辦呢？他們就想弄虛作假，讓一些人不顧夏日的炎熱，抱著樹的硬紙板站在那里來說自己的綠化面積有多高，通過了檢查他們還沾沾自喜。由此我聯(lián)想到了本市的綠化面積的一些問題。

我覺得我們這里的空氣污染太嚴重，許多地方的河流都被污染了，“受害”的還有一些人工水池這些河流與水池都變得臭氣熏天。雖然是領(lǐng)導(dǎo)做了很多工作，努力提高綠化面積，可是我們只顧著增加綠化面積，卻忘了提醒廣大市民要保護綠化不能破壞綠化，以致有些覺悟不高的市民破壞綠化。例如：向河道里扔垃圾污染了河道，亂扔果皮紙屑等等。所以說我們在增加綠化的同時也應(yīng)該保護綠化，如果人人覺悟都高一些就好了。

我覺得是領(lǐng)導(dǎo)你們應(yīng)該向上級請示來制定一個規(guī)定?？梢愿鶕?jù)對城市的污染程度來給予相對應(yīng)的處罰。例如：踐踏草坪怎么處罰？隨地吐痰怎么處罰？亂扔果皮紙屑怎么處罰？希望市領(lǐng)導(dǎo)你們能參考一下我的個人意見。

此致

敬禮！

20xx年x月x日。

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書篇五

老師：

大家好！

但是，我覺得，學(xué)校在有些方面，還是做得不是很完善。

我是一個小體育謎，只要是課外活動，哪怕只有幾分鐘，我都要下到操場上去玩一會兒。但是，在足球場上，我們往往會遇到一些不如人意的地方。

我們學(xué)校的足球場上的球門的。

網(wǎng)

子經(jīng)常是被球射穿，但是一壞就沒有人來修了，這給我們踢球帶來了極大的不方便。因為，球只要一射進，就得派人去大老遠地把球撿回來，很麻煩，而他人必須耐心等上一段時間。這樣，比賽就斷斷續(xù)續(xù)的，又會讓球員在射門時不敢放開腳射門，也使得比賽的精彩程度降低了許多。

因此，我建議：學(xué)校可以定期讓人修一下球門的。

網(wǎng)

子，這樣便可以保障在我們課外活動時間的減少的基礎(chǔ)上，不會再出現(xiàn)比賽斷斷續(xù)續(xù)的情況。也可以更好地豐富我們的課余生活。

此致

敬禮！

建議人：

20xx年4月6日。

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書篇六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們:。

你們好！

我是本校的一名小學(xué)生，我想給你們提幾個建議。學(xué)校少年宮里有一個小賣部，每天都會有數(shù)不勝數(shù)的人進去購買物品，可以說一下課，這里的人是最多的。特別是在早晨，有許多人會有不吃早餐就來學(xué)校的惡習(xí)，然后就到小賣部里買早餐，可大多數(shù)人買的早餐不是有營養(yǎng)的面包，而是選擇了既不衛(wèi)生，又會產(chǎn)生疾病的垃圾食品。這小小的食物里，卻關(guān)乎著每個人的'生命，如果本校校隊的人吃了這些垃圾食品，他們的體質(zhì)就會變差，打比賽的時候不就會輸?shù)靡凰繂?。所以我建議把小賣部里的垃圾食品全給退了，再進一些有營養(yǎng)的食品，這樣學(xué)生們就能吃到營養(yǎng)美味的食物了。還有一個問題就是：夏天天氣炎熱，太陽光又很強烈，弄得我們上課的時候，老師一講到重要的知識時，突然有一道調(diào)皮的光線照到你的眼睛，你就分了神，來擋住陽光，雖然陽光是擋住了，但卻損失了這節(jié)課重要的知識，這一點都不值得！所以我希望學(xué)校破點費，來為我們安裝窗簾，這樣陽光就不會滲透進來了，我們也就可以專心聽課了。

我希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們的快速解決這些說大不大，說小不小的問題，讓校園變得跟美好吧！

　xxx。

20xx年xx月1日。

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書篇七

親愛的校長：

近日，學(xué)校內(nèi)正在施工，學(xué)校附近交通混亂，這些對學(xué)生的'安全造成很大的威脅。我覺得同學(xué)們?nèi)狈煌ò踩庾R。為此，我建議搞一次關(guān)于少先隊員交通安全知識競賽。具體方法如下：

一、舉辦交通安全知識大賽。

二、每班以“遵守交通安全”為主題，出一期板報。

三、請交警叔叔為我們做報告。最好利用班隊活動的時間給同學(xué)們講一些有關(guān)交通方面的知識。

四、發(fā)傳單，宣傳交通安全的重要性?？梢杂纱箨牪炕蛘吣硞€班級組織起來，在學(xué)校周圍給老人、小孩等發(fā)傳單，提醒他們要遵守交通秩序，以免有不安全的事故發(fā)生。

我希望我的建議能得到全體少先隊員的響應(yīng)，并被校長采納。

此致

敬禮

20xx年x月x日。

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書篇八

尊敬的西湖公園領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是一名小學(xué)生，自從重建的西湖公園向我們敞開寬廣的大門，我踏入第一步起。我就看見地上有許多包裝袋、垃圾食品，“污染”了我高興的心情，我在游船的時候，小河里的垃圾多得數(shù)不清。我原本以為：公園非常美麗，沒有污染環(huán)境現(xiàn)象?？墒牵@跟我的以為完全相反！我非常沮喪：有一位阿姨準(zhǔn)備扔垃圾，垃圾桶就在前方，她就隨地扔下就走了。

西湖公園垃圾桶有點少，這是亂扔垃圾的原因，走了許久看不要垃圾桶才扔的吧！有垃圾桶他們也是隨地亂扔。我還看見一個小男孩在美麗的草坪上蹦來跳去，把美麗的小草都弄“哭”了。

為了西湖的美麗，我想西湖公園領(lǐng)導(dǎo)提出以下建議：

1、要明確責(zé)任，西湖公園到底是哪個領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)。

2、要好好兒政治一下西湖公園，來勸阻游客不要亂扔垃圾，多設(shè)幾個垃圾桶，再建幾個愛護公園的小標(biāo)語。我建議你在草坪旁邊建一個欄桿，防止別人亂踏草坪。

3、最近不是有事件嗎！你可以把垃圾桶改成有關(guān)日本的東西，把垃圾往里面投，這樣大家都樂意：反日的大家都遵守吧！

4、組織志愿者的團隊，利用業(yè)余時間開展為西湖公園“大掃除”。把公園打掃得干干凈凈，還我們一個漂亮、美麗的公園。

希望西湖公園領(lǐng)導(dǎo)能夠采納我的建議。

謝謝！

一個普通的小學(xué)生：王怡涵。

20xx年1月10日。

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寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書篇九

尊敬的xx：

鑒于今年在人民銀行職能調(diào)整這一特殊階段和工作需要，并參照上級行做法，對市中支機關(guān)擬提拔使用的科級干部暫不實行競爭上崗辦法，但是，仍然必須堅持堅持必要的任職條件和一定的選拔程序，如采取平時考察與集中考核相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)提名和群眾評議相結(jié)合、干部談話推薦與座談會征求意見相結(jié)合、民主監(jiān)督和任前公示相結(jié)合等擇優(yōu)選拔方式予以聘任。

根據(jù)市中支機關(guān)“三定”方案核定的領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配備要求，對職能部門、直（附）屬單位出現(xiàn)的空缺科級領(lǐng)導(dǎo)職位，原則上實行競爭上崗和組織提名、民主推薦、擇優(yōu)選聘相結(jié)合的辦法。經(jīng)黨委研究確定實行擇優(yōu)選聘的空缺領(lǐng)導(dǎo)職位（根據(jù)實際空缺情況另行公布）。

（一）選聘對象除需具備《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部基本條件外，還應(yīng)具備相應(yīng)的選聘條件和資格：

4、參加各類專業(yè)培訓(xùn)，成績合格；近三年考核結(jié)果均為稱職以上；

5、一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，其中30周歲以下的人員須具備大學(xué)及其以上學(xué)歷。

6、選聘上一級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，年齡一般為：男50歲以下，女45歲以下。

（二）選聘科長、副科長：

1、選聘科長，一般應(yīng)在副科長（含副主任科員）崗位工作2年以上；選聘副科長，一般應(yīng)參加工作滿3年以上。

2、一般應(yīng)具有大專及其以上文化程度，部分特殊職位可放寬為中專學(xué)歷。

3、年齡在35周歲以下且工作年限未滿10年的行員必須經(jīng)過多個崗位或一年以上的.基層鍛煉。

（三）對下列情況之一者，經(jīng)審查批準(zhǔn)可適當(dāng)放寬任職年限、工作年限等有關(guān)基本資格或越級參加選聘：

1、研究生及其以上學(xué)歷或者擔(dān)任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且德才表現(xiàn)和工作業(yè)績突出者；

2、近三年年度考核均為優(yōu)秀，或有其他重大貢獻者。

（四）選聘職位的任職資格條件有特殊要求的，在公布選聘職位時一并公布。

（五）行員有下列情況之一者，不能選聘：

1、受政紀(jì)處分尚未解除處分的（受黨紀(jì)處分的比照政紀(jì)處分的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）；

2、已立案審查未作結(jié)論的；

3、因個人表現(xiàn)原因被解聘、低聘或緩聘，且不滿半年的；

4、因健康等原因，連續(xù)6個月不能堅持正常工作的。

（一）民主推薦。

2、在本科室、部門進行干部談話推薦，參加談話推薦的人數(shù)原則上應(yīng)達到本科室、部門人數(shù)的100%?？剖?、部門根據(jù)民主推薦情況，按照擇優(yōu)的原則，向人事組織部門上報推薦人選名單，填報《擇優(yōu)選聘推薦表》（見附表）。對民主推薦贊成率未超過60%的人員不得推薦上報。

（二）資格審查。人事組織部門根據(jù)選聘條件，對選聘對象的基本情況進行審查，并將審查情況報黨委審定。

（三）筆試。年齡在35周歲以下的人員均須參加筆試。筆試采取閉卷答題方式，總成績100分。主要測試應(yīng)試者對政治時事、經(jīng)濟金融和法律法規(guī)基礎(chǔ)知識的掌握程度和一般的公文寫作能力?？荚囋嚲韽目傂蓄}庫中提取。考試結(jié)束后由中支黨委統(tǒng)一劃定合格線，筆試合格成績自考試之日起一年內(nèi)有效。

（四）組織考察。人事組織部門通過個別談話、查看有關(guān)資料等方式對符合選聘條件且考試成績合格人員的德、能、勤、績、廉等情況進行考察，重點突出對工作實績的考察。組織考察時個別談話人數(shù)原則上不低于所在科室、部門人數(shù)的80%。

（五）黨委審定。人事組織部門根據(jù)民主推薦、資格審查、考試、考察情況和工作需要，提出選聘職務(wù)人選，提交黨委審定。

（六）任前公示。經(jīng)黨委審定后，按公示要求對擬任人選在全行范圍內(nèi)公示，廣泛聽取群眾意見。

（七）聘任。組織人事部門下發(fā)聘文，正式辦理聘任手續(xù)。

（一）選聘要本著擇優(yōu)推薦的原則，嚴格選聘條件和資格，注重工作業(yè)績和表現(xiàn)。

（二）在中層干部中進行的民主推薦由人事組織、紀(jì)檢監(jiān)察部門具體組織實施；在科室、部門內(nèi)進行的民主推薦由各科室組織實施，人事組織、紀(jì)檢監(jiān)察部門參與。

（三）科室、部門在民主推薦的基礎(chǔ)上，推薦選聘人選時要從工作需要出發(fā)，認真負責(zé)，客觀公正。

（四）選聘科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，一是優(yōu)先從現(xiàn)任科級非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員中考慮；二是主要選拔工作滿5年以上有專業(yè)特長、業(yè)績突出、群眾威信較高的優(yōu)秀業(yè)務(wù)干部。

建議人：

日期：

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書篇十

尊敬的校長：

您好！

首先感想您在百忙中抽空我的建議書。

我想在這里，舉出學(xué)校一些待改進的`地方，請校長采納：

1、使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善。

2、節(jié)約紙張、用水、用電在公共場所不喧嘩、不隨地吐痰，減少噪音與二氧化碳的污染。

3、愛護公用設(shè)施、愛護莊稼、花草、樹木、愛護動物和生態(tài)環(huán)境。

4、學(xué)校以后要多開展豐富多彩的課外活動，使同學(xué)們培養(yǎng)健康愛好的興趣，不再亂花錢購買零食。

5、為了保護我們班級的衛(wèi)生，把黑板改善為白色的磁性板讓老師用黑色的油筆為我們講課。

以上是我的幾條建議，希望您滿意的接受！

祝你工作順利！

20xx年x月x日。

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書篇十一

你們好！

我是六（1）班的學(xué)生許xx。這個學(xué)期，我們的學(xué)校進行改造，美麗的教學(xué)樓，明亮的教室，令我們學(xué)習(xí)愉快，這么美麗的校園，我們應(yīng)該珍惜。希望同學(xué)們看到我的建議書，能改掉以前的壞毛病。

以前，有些同學(xué)習(xí)慣不好，在校園的'植物、桌椅上刻字，在墻上亂涂亂畫，隨手把垃圾扔在地上，隨便踹教室的門，導(dǎo)致很多教室的門都壞掉了。

這個學(xué)期，我們不能再這樣了，對此，我提出以下建議：

1.愛護學(xué)校的公共財產(chǎn)和一草一木。

2.把垃圾扔到相應(yīng)的垃圾箱，洗手后不要灑水，不然踩過后很臟。

3.不要帶零食上學(xué)，例如口香糖，吐到地上很難清理。

保護校園是我們每個人都應(yīng)該做到的，大家都應(yīng)該做到上面幾條，讓我們每天都能在干凈漂亮的校園里學(xué)習(xí)，這樣得益的還不是我們自己。

希望我的建議書能使我們的校園更美麗。

建議人：

日期：

寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書篇十二

公司的發(fā)展越快越大，越應(yīng)特別注重利潤，唯有利潤的增長才是企業(yè)存在的根本目標(biāo)和發(fā)展的終極途徑，在快速發(fā)展的同時應(yīng)避免單純追求規(guī)模的簡單擴大,產(chǎn)值的無效膨脹，同時應(yīng)把降低經(jīng)營成本、提高顧客滿意度、擴大市場占有率等作為推動企業(yè)發(fā)展的核心要素。

近年來公司的發(fā)展步伐是比較大，也比較快，但很多員工對企業(yè)的歸屬感卻并沒有同步增長，甚至戲稱公司隨著規(guī)模的擴大正在“泛機廠化”，即很多員工都認為原來的公司是個很好的單位，員工各方面的待遇至少比附近單位機廠優(yōu)越，因而員工對公司的歸屬感也比較強，但如今的感覺卻是今非昔比，公司快速發(fā)展的同時員工待遇卻感覺和機廠差不多了，員工對公司的歸屬感也就下降了。員工們認為，卓越公司企業(yè)文化的基石應(yīng)是讓員工充分享受到公司跨越式發(fā)展的成果，讓員工打心底里以在此企業(yè)為榮，從而讓員工從心理上進而在行動上對公司存在高度的歸屬感。

每年公司都會統(tǒng)招進入很多大學(xué)生，并且這些大學(xué)生很快就會進入d階層，相信這方面的人力資源支出是可觀的，希望在這些大學(xué)生招進之前公司能做好切實的崗位需求分析，確保人力資源效益的合理使用并和能讓其與公司的發(fā)展取得共贏，確保人力資源增長的同時公司利潤和核心競爭力也能同步發(fā)展。卓越企業(yè)不需做優(yōu)秀人才的娘家，而是要做優(yōu)秀人才的婆家。

公司目前非統(tǒng)招的大學(xué)生在基層一線作工人的很多，公司如果能夠給這些大學(xué)生中的優(yōu)秀者打通一個通道讓他們可以像統(tǒng)招大學(xué)生一樣進入技術(shù)、營銷或生產(chǎn)管理等通道，那么一方面給了這類員工中的佼佼者提升和實現(xiàn)自我價值的機會，這樣就可以減少人才的流失，畢竟如今永遠甘心做工人的員工特別是年輕人越來越少了，沒有希望的情況下他們很有可能逼走梁山；另一方面從基層一線中打拼出來的非統(tǒng)招大學(xué)生從事技術(shù)或管理應(yīng)該比統(tǒng)招的新大學(xué)生對公司的技術(shù)、產(chǎn)品及生產(chǎn)等實際是有著更深刻的認識的。英雄不論出處，進而言之，不僅對非統(tǒng)招大學(xué)生如此，對其他一些沒有文憑但確有過人之才能者公司更應(yīng)不拘一格降人才，比如營銷隊伍，完全就可以不用管它是白貓和黑貓，只要能抓到老鼠的'就是好貓！

目前員工提出的合理化建議只有實施了才能申報，同時公司在協(xié)助員工實施合理化建議方面缺乏專門的機構(gòu)和人員，公司合理化建議方面的資金和工作過多注重于已實施合理化建議的獎勵，而不是用來扶持和協(xié)助員工實施合理化建議，似乎有點本末倒置、不盡合理，因為很多時候就靠員工單個人來實施合理化建議在很多方面還是有難度的。員工如果只是提出了合理化建議而未能實施的，公司不會予以重視，更毋用說獎勵了。員工們認為合理化建議的確是需要實施了才能獎勵，但更需要公司各個層面來扶持員工的合理化建議，建議公司改變只有實施才能申報的機制，不能誰提議誰實施，同時成立專門的機構(gòu)審核未實施的合理化建議，對確有意義的合理化建議由專門機構(gòu)統(tǒng)籌相關(guān)部門共同完成，資金也應(yīng)主要用于這類難于實施但又確有預(yù)期效果的合理化建議的實施，對的確不能實施的也要給建議人一個回復(fù)，維護合理化建議人的積極性。

誠然，上述之言也的確多為挑剔，但從優(yōu)秀走向卓越，我們就需要挑剔，更需要團隊成員的坦誠相見！本著對公司和領(lǐng)導(dǎo)的負責(zé)，支委對群眾所言不加掩飾，全盤托上，以便公司領(lǐng)導(dǎo)決策所需?；炭种?，還望公司領(lǐng)導(dǎo)體諒！

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寫給領(lǐng)導(dǎo)的建議書篇十三

你們好！

我是六（1）班的學(xué)生許梓楠。這個學(xué)期，我們的學(xué)校進行改造，美麗的教學(xué)樓，明亮的教室，令我們學(xué)習(xí)愉快，這么美麗的校園，我們應(yīng)該珍惜。希望同學(xué)們看到我的建議書，能改掉以前的壞毛病。

以前，有些同學(xué)習(xí)慣不好，在校園的植物、桌椅上刻字，在墻上亂涂亂畫，隨手把垃圾扔在地上，隨便踹教室的門，導(dǎo)致很多教室的門都壞掉了。

這個學(xué)期，我們不能再這樣了，對此，我提出以下建議：

1.愛護學(xué)校的公共財產(chǎn)和一草一木。

2.把垃圾扔到相應(yīng)的垃圾箱，洗手后不要灑水，不然踩過后很臟。

3.不要帶零食上學(xué)，例如口香糖，吐到地上很難清理。

保護校園是我們每個人都應(yīng)該做到的，大家都應(yīng)該做到上面幾條，讓我們每天都能在干凈漂亮的校園里學(xué)習(xí)，這樣得益的還不是我們自己。

希望我的建議書能使我們的校園更美麗。

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