過去的一段時間里，我們投入了大量的時間和精力來完成各種任務(wù)，現(xiàn)在是時候?qū)@些經(jīng)歷進行總結(jié)了。完美的總結(jié)需要具備邏輯性和條理性，清晰地展現(xiàn)出對過去經(jīng)驗的把握和反思。在寫總結(jié)之前，先看看以下這些范文，或許能夠幫助你更好地理解總結(jié)的要點。
幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇一
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，我園深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控工作的重要指示精神和黨中央、國務(wù)院決策部署，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要最緊迫的工作抓實抓好，強落實、重督導(dǎo)，以有力的監(jiān)督保障執(zhí)行，牢牢守住園園疫情防控安全線，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻力量。
督查督導(dǎo)工作人員深入疫情防控一線，聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展全天候監(jiān)督檢查，緊盯各基層黨組織、各單位和職能部門在疫情防控工作中的履職盡責(zé)情況，確保各項防控措施嚴(yán)格落實，為幼兒園堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強的紀(jì)律保障。
進一步提高政治站位，認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院和省委、省政府決策部署，把做好幼兒園疫情防控工作作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的重大實踐檢驗，切實履行職責(zé)，強化紀(jì)律監(jiān)督，堅決落實疫情防控工作督查督導(dǎo)責(zé)任，全面監(jiān)督檢查幼兒園疫情防控工作，以精準(zhǔn)、有力、有效的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，壓緊壓實主體責(zé)任，督促相關(guān)部門做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。
結(jié)合幼兒園工作實際，高效履行監(jiān)督職能職責(zé)，及時傳達上級部門和園黨委對疫情防控工作的指示要求，切實盯緊抓好防控工作中的重點工作、重點部位、重點環(huán)節(jié)。通過電話詢問情況、查閱工作動態(tài)、實地監(jiān)督查看等手段，對幼兒防控、園園管制、宣傳引導(dǎo)、物資保障、衛(wèi)生整治、師生返園等工作責(zé)任落實情況和防控措施執(zhí)行情況開展“下沉式”監(jiān)督檢查，督促各單位和職能部門切實履行工作職責(zé)，確保責(zé)任到位、人員到位、防控到位。
第一時間向幼兒園疫情防控指揮部反饋疫情防控工作中亟待解決的問題，加強與指揮部各工作組之間的協(xié)調(diào)聯(lián)動，確保責(zé)任到人、措施到位、快速整改。充分發(fā)揮督導(dǎo)引導(dǎo)作用，面向相關(guān)責(zé)任部門發(fā)布抗擊疫情先進典型和防控不力受到組織處分的事例，引導(dǎo)黨員聽從組織召喚，積極投身疫情防控工作;引導(dǎo)廣大干部職工主動對標(biāo)檢視，強化責(zé)任意識。對疫情防控工作中執(zhí)行不力、造成嚴(yán)重后果者追究責(zé)任人責(zé)任;對因責(zé)任落實不到位、防控不力、推諉扯皮、敷衍塞責(zé)等造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅問責(zé)。
疫情防控工作責(zé)任重如泰山，幼兒園將堅決貫徹落實上級有關(guān)決策部署和工作要求，強化督查督導(dǎo)，堅持底線思維，落實落細(xì)各項防控措施，把好關(guān)口，守住防線，堅決打贏疫情防控這場沒有硝煙的戰(zhàn)役。
幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇二
新型冠狀病毒肺炎疫情洶洶來襲，本次疫情在損害人們身體健康的同時，也造成了巨大的心理沖擊。此次連續(xù)的網(wǎng)上教學(xué)工作，給孩子和家長們帶來戰(zhàn)勝疫情的決心。同時，也為廣大家長和中小幼兒提供了一些疫情期間自我心理防護的指引，家長和幼兒們紛紛表示一定能積極做好身、心自助防護工作。
及時做好心幼兒的理疏導(dǎo)工作，老師幼兒家長們紛紛用手機等電子設(shè)備一起在每天上午9:20-9：30，下午2:30-2:40收聽老師詳細(xì)講了疫情下常見的心理癥狀、以及在疫情下中小學(xué)心理健康的維護方法。告訴幼兒們要相信科學(xué)和醫(yī)院權(quán)威的信息與知識，不信謠、不傳謠。理性接納事實，既不盲目自信，也不焦慮恐慌。疫情期間，也是和孩子一起學(xué)習(xí)健康知識、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的好機會。新型冠狀病毒是通過飛沫傳播、空氣傳播和接觸傳播的，勤洗手、多消毒、戴口罩，預(yù)防病毒傳染。同時，配合幼兒園防疫工作的進行，按時申報健康情況。
幼兒園幫助幼兒及家長及時做好疫情防控期間的心理關(guān)護，讓我們從自身做起，用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的`心態(tài)，積極面對、共克時艱!只有身心都健康、都安全，才能共同奪取防疫戰(zhàn)的勝利。
幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇三
演練活動開始，警報聲響起，各班老師帶領(lǐng)幼兒迅速取下各自浸濕的.小毛巾，捂住口鼻，彎下身子迅速撤離活動室;然后，在老師的指揮和帶領(lǐng)下，按照安全疏通路線迅速有序的跑向樓梯;最后，通過三個安全出口，全體人員集合到空曠的操場上，清點人數(shù)。演練活動歷時5分鐘，全部完畢。
這次消防演練活動，雖然只有5分鐘，但效果很好，下午離園時，許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的感受。相信這次活動，不僅讓他們學(xué)會了火災(zāi)到來時如何保護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中留下深刻的印象，使他們在以后的生活中學(xué)會處亂不驚、沉著應(yīng)對。
幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇四
為了進一步普及防火減災(zāi)知識，使全園師生掌握應(yīng)急防火的正確方法，熟悉防火我園緊急疏散的程序和線路，確保在火災(zāi)來臨時，我園防火應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應(yīng)急防火的正確方法和熟悉防火緊急疏散的程序和線路，11月19日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次防火應(yīng)急疏散演練。
為了確保演練活動落到實處，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。會上，領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育幼兒，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
在演練期間，幼兒園鈴聲長鳴，演習(xí)活動開始。當(dāng)信號發(fā)出后，全校學(xué)生在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，各班級的演練過程井然有序，達到了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
演練前一周，各班級組織幼兒學(xué)習(xí)了防火知識和練習(xí)疏散防火動作，組織全園各班幼兒觀看了學(xué)生安全防護與自護教育趣味情景互動教學(xué)片《防火自救》，同時幼兒園還組織全體教職工開會要求全體教職工要提高認(rèn)識、明確責(zé)任，演練前各班教師要加強對幼兒進行有關(guān)防火知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認(rèn)真履行職責(zé)，做好安全導(dǎo)護工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習(xí)隊列，確保演練活動安全、順利地開展。
隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“火災(zāi)警報”信號(三聲短促電鈴聲)過后，各班級老師立即告知幼兒“火災(zāi)了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(指導(dǎo)幼兒趕快到洗手間去自己的毛巾并把毛巾浸水)各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級立即清點人數(shù)并逐級匯報。全園200多名師生僅用時4分45秒就全部撤離到體育場正中間安全地帶。
演練結(jié)束后，本次演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長對本次演練活動進行總結(jié)，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預(yù)期的目的，同時提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的火災(zāi)了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過此次防火演習(xí)，幼兒園全體師生及時地了解了火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急防火知識，掌握了初步應(yīng)對火災(zāi)發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分。
幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇五
為進一步加強幼兒園疫情防控工作，提高教職員工應(yīng)對疫情的能力和防疫應(yīng)急處置水平，從而及時有效地處置突發(fā)疫情，202x年xx月xx日上午，xx幼兒園組織開展了疫情防控應(yīng)急演練活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
演練前，幼兒園組織召開了疫情防控工作會，全園教師學(xué)習(xí)了上級疫情防控部門的疫情防控工作視頻會重點工作安排。為開展好演練活動，我園區(qū)組織開展了防控演練方案學(xué)習(xí)會，讓教職員工熟悉知曉了演練流程以及自己的防疫工作職責(zé)。
此次演練圍繞著幼兒在園一日生活環(huán)節(jié)展開。
師幼嚴(yán)格按防疫要求測溫并進行手部消毒入園。發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒，立即暫停入園，啟動預(yù)案，按程序開展流調(diào)排查、消毒等工作。
活動中，教師發(fā)現(xiàn)班上幼兒出現(xiàn)身體異常情況，為其測溫后，立即請保育員帶到留觀點，保健教師立即對幼兒進行體溫復(fù)測、問詢和觀察。班級教師打電話聯(lián)系家長進行流調(diào)。立即啟動應(yīng)急預(yù)案，層層上報并通知社區(qū)醫(yī)院。
午餐期間，發(fā)現(xiàn)有幼兒出現(xiàn)嘔吐、不適情況，教師立即將幼兒帶至留觀點，保健教師對該幼兒進行體溫復(fù)測、問詢和觀察。并立即啟動應(yīng)急預(yù)案，層層上報并通知社區(qū)醫(yī)院。
午睡期間對幼兒進行午檢，測溫發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)發(fā)熱狀況，立即將幼兒帶至留觀點，保健教師對該幼兒進行體溫復(fù)測、問詢和觀察，也立即啟動應(yīng)急預(yù)案，層層上報并通知社區(qū)醫(yī)院。
幼兒及家長均保持一米間距有序排隊，按照分時段、分年級的方式進行幼兒錯峰離園。
通過此次演練，全園教職員工對幼兒園防疫突發(fā)應(yīng)急方案有了更加具體的認(rèn)識，也為之后幼兒園防疫工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。我們幼兒園將不斷總結(jié)，扎實做好疫情防控工作，確保師生的健康與安全。
幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇六
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年10月22日上午11:30時，我園成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警哨聲響起到幼兒全部從活動室撤離到校園外安全區(qū)域，歷時2分30秒，整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，安全負(fù)責(zé)人根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、10月22日上午11、30時，實地疏散演練準(zhǔn)備階段開始，用鐵通燃燒明火造成煙霧，各工作人員到位，各班主任在活動室里組織幼兒進行快速演練和讓幼兒明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
4、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著一聲哨聲幼兒園消防疏散演練開始的，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時四分鐘，做到了快速、安全、有序。
5、在演練中，由安全員為大家講解如何正確使用滅火器，并在場點燃廢品，進行了親子滅火過程，讓全體師生更好地實地觀察滅火方法及過程。所以此次消防演練是歷屆以來較為全面，實踐性的一次演練，大家受益匪淺。
此外，園長進行了小結(jié)：
火災(zāi)防患于未然，消防責(zé)任重于泰山。通過演習(xí)可以提高幼兒及教師的消防安全意識，增強幼兒及教師的逃生自救能力，可以檢驗教職工消防設(shè)施設(shè)備的運行情況，同時做好教職工的安全事故防范工作。而更重要的是通過模擬現(xiàn)場環(huán)境，總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗，努力尋找不足以圖改進，可以全面提高參演人員的實戰(zhàn)水平。
通過此次親身參與演練，讓所有教職工及幼兒都在一定程度上對火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進一步的實際體驗，基本完成了本次消防演習(xí)，也達到了預(yù)期的目的。
幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇七
為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法。我們實驗幼兒園于__月x日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動。
演練前，全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動畫片;小班在樓下活動室上課。大家一概不知道演習(xí)的起火地點和時間。
突然，一陣急促的響聲及“著火了”的警報聲，瞬間傳遍整個幼兒園，我園消防疏散演習(xí)副組長李書生立即拿出大廳的“實驗幼兒園防火應(yīng)急疏散方案”，張貼在大黑板上，吳沭魴園長馬上組織消防疏散領(lǐng)導(dǎo)小組，讓他們隨機應(yīng)變、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。
全園的`幼兒在整個疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個活動井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長匯報情況。20分鐘后整個消防疏散演習(xí)，按預(yù)定方案圓滿結(jié)束。
通過這次演練，不但增強了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護意識，同時也是對幼兒園樹立安全責(zé)任意識，建立安全工作確保有力的促進。
幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇八
為認(rèn)真貫徹落實教育局《關(guān)于開展學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急演練的通知》，進一步規(guī)范疫情防控工作，達到疫情“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”，進一步細(xì)化工作環(huán)節(jié)，落實責(zé)任，全面提高幼兒園防范和應(yīng)急處置能力，為幼兒園2021春開園做好充分準(zhǔn)備，我園開展了2021春開園疫情防控實戰(zhàn)演練活動。
演練前，幼兒園成立了演練的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的演練方案，分工明確，責(zé)任落實。在演練開始之前，全體教師召開了專門的培訓(xùn)會議，制定了演練方案，明確了各位老師的對應(yīng)任務(wù)，細(xì)化分工，同時要求參與應(yīng)急演練的教師熟悉活動流程。舉辦疫情防控應(yīng)急演練的宗旨，在于按照開學(xué)預(yù)案，模擬開學(xué)后學(xué)生入園、入班及突發(fā)情況應(yīng)急處置等情況，保障廣大師生在特殊時期學(xué)習(xí)的身心健康。
1、教職工入園。
教職工間隔一米排隊晨檢，測量體溫掃健康碼后入園，進教學(xué)樓前使用免洗洗手液洗手，踩踏消毒地墊進行鞋底消毒。
2、幼兒入園。
家長和幼兒排隊間隔一米，保健醫(yī)為幼兒量體溫并記錄，幼兒手部消毒后進入教學(xué)樓。
3、發(fā)生疑似病例的處理。
老師帶領(lǐng)幼兒到隔離室并報告給保健醫(yī)，保健醫(yī)上報給副園長，通知家長離園治療，副園長上報疾控中心和教育局，通知安全組隔離發(fā)病區(qū)域并進行消毒工作。保健醫(yī)對幼兒測量體溫安撫情緒，家長接幼兒離園后消毒隔離室，確診后保健醫(yī)對來園的疾控中心工作人員進行匯報。
4、日常生活管理。
幼兒園日常工作中，除了按照《托幼機構(gòu)環(huán)境和物品預(yù)防性消毒方法》進行每日工作，還嚴(yán)把食品關(guān)，對送貨人員進行消毒，用餐時，避免幼兒直接面對面就坐，幼兒玩具、飲水桶改為每日浸泡消毒，大型戶外玩具在使用前后都進行消毒，設(shè)立廢棄口罩專用投放箱。
通過這次疫情防控應(yīng)急預(yù)案推演，我園教職工熟悉了應(yīng)對疫情流程，增強了疫情防控意識，提高了應(yīng)急處置能力、快速反應(yīng)能力、應(yīng)急救援能力，全面提升了疫情防控水平，我園將進一步加大力度，做好疫情防控工作，為正常開園做好充分準(zhǔn)備。
幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇九
西陂街道共有持證民辦幼兒園26所，在園幼兒數(shù)6699人。為進一步做好幼兒園疫情防控與復(fù)學(xué)復(fù)課工作，全力確保廣大師生安全健康和幼兒園有序復(fù)學(xué)復(fù)課，做到防控不留空白、不留死角，夯實防控責(zé)任，堅決打贏防疫攻堅戰(zhàn)，西陂街道教育辦統(tǒng)籌謀劃、主動作為，推動轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園疫情防控工作有序有力開展。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇十
今年是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，但是年初因為疫情的影響，我們居家課程上了兩個月，后來疫情解除后，通過審核，立馬開園。也感謝各位家長得支持，疫情一過，就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道，今年是孩子們最重要的一年，我們老師也快速開展了本學(xué)期最后兩個月的計劃。不知不覺，本學(xué)期也已臨近尾聲。
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“識字區(qū)~“古詩墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實行“組長負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽感。
4、加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的.坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W(xué)進行參觀，參觀小學(xué)的教室?；顒訄龅?，小學(xué)生的課間活動，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾、出汗時基在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴大了他們的識字量?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通、及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決，力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育在班級工作中，同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，]作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好。
幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇十一
生命第一，健康第一，幼兒健康是全社會關(guān)注的重點。為了保證全園師生的健康，牢固樹立“健康第一，預(yù)防為主，安全至上”的思想，堅持“上下齊心，依靠教師、發(fā)動家長、全園抗疫”的原則，維護__幼兒園教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，我園采取了得力措施。在廣大師生們齊心協(xié)力，萬眾一心的努力下，我園疫情防控工作目前穩(wěn)重向好，沒有沒感染人員，符合開學(xué)條件，防疫工作取得階段性勝利。
一、提高認(rèn)識，制定切實可行的工作目標(biāo)。
自疫情蔓延以來，尤其是__省已啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件i級響應(yīng)。我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視疫情防控工作，通過辦公釘釘群組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，貫徹落實上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，按照預(yù)防為主，防治結(jié)合；依法防控，科學(xué)應(yīng)對；分級負(fù)責(zé)，屬地管理的原則，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待，認(rèn)真做好各項防控工作，最大程度地減少疫情對師生健康和幼兒園安全穩(wěn)定造成的危害，維護社會穩(wěn)定。
二、精心組織，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
我園及時成立了防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長負(fù)總責(zé)，制定了《__幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《__幼兒園疫情防控應(yīng)急（返校）預(yù)案》、《__幼兒園傳染病防控制度》，做好人員分工，明確職責(zé)，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動。
隨后，召開了疫情防控線上工作會議，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、行政、教師三方嚴(yán)格值班值守，做好每日排查跟蹤工作。強調(diào)全園教職工無特殊情況不外出，各班教師應(yīng)保持24小時通訊暢通，保證及時溝通、了解師幼每日健康狀況，對于省外幼兒采取跟蹤檢測。全園啟動（返校）應(yīng)急預(yù)案，積極投身于疫情防控工作中來。
三、合理安排，采取有效的防控工作措施。
1、加強宣傳，及時預(yù)防。積極開展多種形式的健康宣教，普及防治知識，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，尤其是七步洗手法和戴口罩相關(guān)知識的'宣傳和普及，提高廣大學(xué)生、教職員工自我防護能力。
2、加強消毒，及時清理。學(xué)校定期對教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活場所衛(wèi)生進行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。并及時清理衛(wèi)生死角。
幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇十二
為科學(xué)、規(guī)范、有序的開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強幼兒園在開學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全園師生的身體健康和生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，特開展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動。
幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組迅速部署，結(jié)合前期制定的`春季開學(xué)工作方案和日常防控工作實施方案，制定了演練方案，并召開演練方案專題研討會議，對方案中各個內(nèi)容環(huán)節(jié)的可行性逐一研討論證，為接下來的演練打下了基礎(chǔ)。
為了讓演練順利有序進行，領(lǐng)導(dǎo)提前下發(fā)演練方案和流程，讓全體教職工提前熟悉整個演練步驟。進一步梳理流程細(xì)節(jié)，確保每個人都能將演練流程了然于心。
后勤組負(fù)責(zé)應(yīng)急物資保障準(zhǔn)備及清潔消毒工作。
園長召開疫情防空演練培訓(xùn)，全面提高我園傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。
（一）教職工入園晨檢。
教職工入園晨檢，入園前在大門外間距1米排隊，入園前測量體溫，體溫正常者進行鞋底消毒、手部消毒后方可進園開展一日活動。
為了防止幼兒入園時出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，我園采取分班、分時段錯峰入園的方式。家長送幼兒到門口，幼兒與家長前后間隔保持一米距離，家長將幼兒送到止步線，等待孩子檢測通過后方可離開。
入園時發(fā)現(xiàn)體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒。立即將其轉(zhuǎn)移至隔離區(qū)，保健醫(yī)生重測體溫，做好記錄。詢問14天內(nèi)幼兒及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機構(gòu)指引處理。
（三）幼兒在園期間突發(fā)情況。
假設(shè)發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)有幼兒出現(xiàn)疑似癥狀后，應(yīng)立即啟動應(yīng)急方案，班主任或班級老師一經(jīng)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒，第一時間上報給保健醫(yī)生、園長，同時把發(fā)熱幼兒帶離班級按照疫情防控流程對幼兒進行隔離觀察，同時緊急疏散本班幼兒至操場，杜絕與其他班級幼兒接觸。老師迅速打開門窗、帶好手套、口罩，對教室進行全面消毒。早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早診斷，早治療。一旦確診，立即上報衛(wèi)生院、縣教育局等相關(guān)部門。
離園環(huán)節(jié)，采取分時段、分年級放學(xué)的方式，幼兒離園時，由當(dāng)班老師和保育員帶領(lǐng)幼兒到指定的位置等候家長接幼兒離園，家長間隔一米排隊刷卡有序到指定位置接幼兒回家。
幼兒離園之后，保安及班級老師做好全園室內(nèi)外衛(wèi)生消毒和記錄工作。
本次應(yīng)急演練，是對幼兒園各項防疫制度的綜合性檢驗，也是確保措施制度落實到位的重要一環(huán)，教職工進一步明確了疫情防控應(yīng)急處置和報告的流程，明確了自己的責(zé)任分工，提升了教職工疫情防控應(yīng)急能力，全體教職工將在疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)嚴(yán)格落實各項防控措施，創(chuàng)建穩(wěn)定、安全的幼兒園及社會環(huán)境。
幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇十三
為提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事故的能力，進一步強化全校師生的應(yīng)急意識，保證全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散，最大限度地減輕事故或災(zāi)難帶來的的損失，4月20日下午，城東幼兒園幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動。
此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開的。現(xiàn)場假設(shè)“歹徒”以家長身份混入學(xué)校，進入幼兒園并直闖到預(yù)設(shè)班級。班主任老師臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護幼兒安全。班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范，采取有針對性防暴力事件的各種措施，在最短的時間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報警并通知園長及教務(wù)室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師對安全提高了教職工防范、自救、合作的意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，給孩子們上了一堂生動的“生命教育”課，也為幼兒園開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎(chǔ)。
幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇十四
為提高廣大師生防范地震自然災(zāi)害的意識和能力，龍海市華僑幼兒園于2011年5月18日開展了“師生防震、防災(zāi)避險緊急疏散逃生演練”。本次演練的口號是“鎮(zhèn)定、有序、迅速、安全”，針對我園現(xiàn)進行基建，操場疏散出口有所變更的實際情況，我們將本次逃生演練活動分為兩個流程進行，第一個流程按照大、中、小班分年段進行演練，在第一次響鈴后，各班老師沉著冷靜地指揮孩子們雙手護頭，躲在結(jié)實的桌子下、墻角邊就地避險。
在“強震”過后，第二次警報響起，教室里的幼兒在班級教師、保育員的引導(dǎo)指揮下，迅速而有秩序地撤離到操場安全地帶，并清點人數(shù)，分年段演練后活動后，我們針對第一流程中出現(xiàn)的問題進行了現(xiàn)場總結(jié)，并對第二個活動流程提出進一步的疏散要求。在第一流程的基礎(chǔ)上進行全園教職工及幼兒的全體避險、逃生演練。所有人員各負(fù)其責(zé)，分工明確，在大家的共同努力下，本次“防震、防宅避險逃生演練”圓滿的結(jié)束了。
活動后，老師們還針對今天的活動，與孩子們共同探討了“防震、防災(zāi)避險逃生”的知識經(jīng)驗。通過此次演練，幼兒學(xué)會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，教師積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實踐經(jīng)驗，防患于未然。
在以后的'教學(xué)中，我們將繼續(xù)堅持安全教育，將它們自然而然的滲透到日常教學(xué)中，并常抓不懈;同時，我們還將本著多一份防范、少一份危險，教育一個孩子、帶動一個家庭的心態(tài)，盡心盡力、盡心盡職地抓好安全教育，提高幼兒應(yīng)對突發(fā)事件的生存能力，增強他們的自我保護意識，為孩子的健康成長，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境。
幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇十五
為增強全園師幼及員工的安全防范意識，初步掌握應(yīng)急逃生、自救的技能，學(xué)習(xí)、了解逃生的基本常識，提高幼兒及幼兒園應(yīng)對突發(fā)性事件的能力，我園于20xx年5月12日9時55分由幼兒園應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組組織全園師幼應(yīng)急逃生演練，參加人員為全體教師及幼兒，以地震逃生、人員疏散為主題。
通過此次應(yīng)急疏散逃生演練，為全園師幼提供了一次實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，進一步增強了師幼的防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，讓師幼對逃生知識有了一定的理解，從理解到感性，切實掌握逃生的技能，提高全體師幼的應(yīng)急逃生意識，熟悉逃生自救的方法。提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，并能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全、快速的疏散。增強師幼預(yù)防突發(fā)事故的意識，培養(yǎng)師幼重大事故發(fā)生時救援的`能力。為真正的事故應(yīng)急行動提供了寶貴的經(jīng)驗。
此次演練經(jīng)過多次的論證和周密的部署。根據(jù)預(yù)案，演練分二個階段：一是對參加演練的師幼進行了預(yù)案培訓(xùn)，從理論上掌握了應(yīng)急逃生的基本知識。二是實施現(xiàn)場應(yīng)急逃生模擬演練。
通過此次演練，不僅為我校積累了應(yīng)對突發(fā)事件的經(jīng)驗，還可以發(fā)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案中的問題，并可從中找出改進的措施，努力改進安全工作中的不足。通過演練前期對演練的廣泛宣傳和培訓(xùn)，使全所職工了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應(yīng)急措施、如何報警、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉應(yīng)急演練的程序和要求，了解所有危險的可能性及防范措施，使大家得到鍛煉，一旦發(fā)生應(yīng)急事件，懂得應(yīng)該做什么、能夠做什么、如何去做等。從而提高了全校師幼的安全意識和素質(zhì)，確保應(yīng)急行動高速有效的完成。
幼兒園防疫演練工作總結(jié)篇十六
5月27日-6月29日期間，西陂街道辦事處協(xié)同區(qū)教育局和區(qū)衛(wèi)健局、市場監(jiān)督管理局對西陂26所持證幼兒園進行復(fù)學(xué)復(fù)課評估和督查工作。各部門實地查看了健康觀察室、疫情防控物資儲備室、廚房等重要場所;深入了解各園防控物資儲備、復(fù)學(xué)后師幼返園流程、應(yīng)急處置、消毒消殺等工作的安排落實情況;對幼兒園的“兩案八制”、疫情培訓(xùn)、師生員工健康檔案臺賬、消毒臺賬、教育教學(xué)工作安排等資料進行了仔細(xì)查閱。根據(jù)評估情況，在西陂街道辦事處的官網(wǎng)上對通過復(fù)課評估的幼兒園進行了公示，截止目前為止，已公布了四批共25所幼兒園符合開課要求，1所幼兒園因為裝修暫緩復(fù)學(xué)評估。另有3所幼兒園因為硬件條件有限，不符合復(fù)學(xué)評估的要求，幼兒園已主動停辦。
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