每個(gè)人都可以從總結(jié)中受益，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中。怎樣能寫出一篇結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯清晰的總結(jié)？下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，可以作為寫作的借鑒和參考。
中心小學(xué)我的學(xué)校篇一
我們新建小學(xué)是一個(gè)美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭中的一員。
走進(jìn)我們的智慧校園，一眼就看到了“新建小學(xué)”四個(gè)大字。在接下來，就是我們的升旗臺了，每到周一時(shí)，只見幾位高年級學(xué)生踏著秩序的正步整齊的走來，站在鮮艷的紅星紅旗下，把國旗升上去，我們少先隊(duì)員感到無比的自豪。
再往里走就是我的教學(xué)樓了，每天早上七時(shí)四十分，都會有朗讀聲，真讓人如癡如醉。
。細(xì)細(xì)想想，這兒既有同學(xué)們的歡呼聲，也有同學(xué)們的嘆氣聲，這些都代表同學(xué)們的生活是多么多彩!我們校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為生活在這一個(gè)幸?？鞓返拇蠹彝ザ院?。
這就就是我的智慧校園一一我的大家庭。你喜歡這個(gè)校園大家庭嗎？
中心小學(xué)我的學(xué)校篇二
我的學(xué)校叫桔園學(xué)校，它是我成長的天地。
春天，春暖花開。校園里高大的樹木長出了嫩綠的葉子?；▔镌灾S多美麗的花，有茶花、芙蓉花、梔子花……它們的顏色可多了，有白的、紅的、紫的、藍(lán)的、粉紅的……下課的時(shí)候，小朋友們在花壇旁邊左聞聞、右看看，在比誰最香，誰最好看呢！
夏天，炎熱似火。茂盛的樹木就像一把把撐開的大傘。高大的教學(xué)樓里有明亮的教室，明亮的教室里面有同學(xué)們裝扮的黑板報(bào)，上面寫著很多安全警示的句子。每天一大早，就能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲。
秋天，秋高氣爽。樹木的葉子變黃了。風(fēng)一吹，黃黃的葉子就像蝴蝶一樣，慢慢的飄落下來。幫大地媽媽穿上了一件金黃的衣服。菊花盛開了，有紅的、白的、紫的、黃的等各種顏色。菊花的香味可香了，整個(gè)校園都能聞到這濃濃的香味。
冬天，大雪紛飛。屋頂上、樹上、地面上都堆積著雪白雪白的雪。下課的時(shí)候，小朋友們抱著樹干搖一搖，白雪便紛紛的落下來。小朋友們踩在雪堆上，“啪啦啪啦”地響。操場上，同學(xué)們都在盡情地奔跑。寒風(fēng)在呼呼地吹著，同學(xué)們還是一點(diǎn)也不怕，還在繼續(xù)跑。
學(xué)校是我們的天堂，也是我們成長的地方，更是我們學(xué)習(xí)的地方。
中心小學(xué)我的學(xué)校篇三
我們的學(xué)校在湖南省的湘潭市，是一所有名的學(xué)校，叫東方紅小學(xué)。
進(jìn)入學(xué)校門口，會看見一個(gè)門衛(wèi)室，走到前面會看見一個(gè)環(huán)形的操場。
在前面有一個(gè)國旗臺，每一個(gè)周一我們都要唱國歌，升國旗。
走到前面，可以看到老，新教學(xué)樓和求學(xué)樓，新教學(xué)樓在左邊，老教學(xué)樓在右邊，求學(xué)樓在前面一點(diǎn)，我在老教學(xué)樓的四樓。
老教學(xué)樓后面有四個(gè)乒乓球桌子，在那里每一天都有人打乒乓球，他們打得不亦樂乎，還有一個(gè)求新樓。
在新教學(xué)樓后面一點(diǎn)，有一個(gè)小沙場，在那里有許多器材。
在老教學(xué)樓的前面一點(diǎn)，種了一排玉蘭樹，還有新教學(xué)樓的前面一點(diǎn)，也中了一排玉蘭樹，我們學(xué)校的玉蘭樹粗壯有力，枝葉茂盛，像一位位士兵堅(jiān)守著我們的學(xué)校，螞蟻從土地里爬了出來，來找吃的，那里的鮮花一朵朵擁擠著，好像要比漂亮似的，那些鮮花真是美不勝開收。
同學(xué)們，你們的校園在哪里？叫什么？又有多美呢？
中心小學(xué)我的學(xué)校篇四
每天清晨，我吃完早飯，就背上書包走到學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是“彩虹”，它架在我們的校門上，七種顏色代表我們豐富多彩的校園生活開始了。一進(jìn)校園，聽到廣播里的音樂，我們就踏著音樂的節(jié)奏，歡快地走進(jìn)教室。
我們教室的設(shè)施很先進(jìn)，上課時(shí)老師用成套的多媒體給我們上課，既生動、又有趣、還方便。我們的黑板是弧形的，不論你坐在哪個(gè)角落都能看清黑板。
下了課我們走出教室，樓道里有文化長廊，還有一些文化園區(qū)，有國際園、數(shù)學(xué)園、鳥的天堂和動物山谷等待。我最喜歡的是動物山谷，那里有虎、兔、羊……，老虎在山上張著大嘴，找美味的午餐；羊和牛在吃草；小猴們在玩?！幸恍﹦游镆幻€會叫。
上完兩節(jié)課我們就要去做操。我們學(xué)校的操場那可叫大，軟的跑道、假草皮做的軟足球場、七色的看臺，還有成套的廣播。做操的時(shí)候，全用廣播放音樂。如果沒有這些廣播，這么大的操場根本聽不到聲。
別以為我們所有的課都在班里上，我們音樂課有音樂教室，美術(shù)課有美術(shù)教室，電腦課有電腦教室，上體育課我們還有籃球場。
過完上午的生活了，我們的肚子也開始叫了，正好也要開始吃飯了。說到我們吃飯還得從我說起，因?yàn)槲铱蔀槲覀儼嘧鲞^一學(xué)期領(lǐng)飯員了，全班的飯都由我從食堂拉回來。我們食堂也很先進(jìn)，有高級加工設(shè)備，我們的午餐可離不開它們。桌子和椅子也不可少。食堂也不小，可都要去食堂吃飯，恐怕一中午都吃不完。因?yàn)槲覀儗W(xué)校有3600多人，光一年級就有20個(gè)班。我們學(xué)校人雖多，但一點(diǎn)都不亂。因?yàn)橛性S多規(guī)章制度，還有100多名值周生值周。一旦發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，就會馬上記錄下來。
人大附小的學(xué)生6年級時(shí)，要會游泳200米，會一個(gè)中國傳統(tǒng)的運(yùn)動，還要能和老外說話。到那時(shí)我一定是個(gè)全能手。
人大附小讓我驕傲，讓我自豪！
中心小學(xué)我的學(xué)校篇五
我們都有自己的校園，我們也愛自己的校園，下面，我就帶大家一起欣賞一下我的校園吧！
我的校園在釀溪一小，一進(jìn)門，就看見一棟高大的樓房，這是綜合樓，綜合樓有六層，里面有電教室、舞蹈室、音樂室……五樓和六樓白色的墻磚上各寫著一行紅色的大字：做成功的自己，創(chuàng)成功的集體（和）說普通話，寫規(guī)范字，做文明人。這些字在太陽的照耀顯得格外耀眼。
綜合樓下面有個(gè)一個(gè)寬闊的水泥操場，里面還有四個(gè)籃球架。下課鈴響了，大哥哥們一窩蜂地跑出教室，興高彩烈地來到操場上打籃球。操場外圍著一個(gè)圓形跑道。操場的左邊有一排排茂盛而挺拔的樹木，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士保衛(wèi)著校園。操場的右邊有宣傳欄，上面有三字歌和三字經(jīng)。操場的北面是一個(gè)主席臺，主席臺的后面有一幅壁畫，上面畫著冉冉升起的紅日，還有一群白色的海鷗在蔚藍(lán)的天空中展翅高飛。主席臺上面有一個(gè)花壇，這里一年四季總是繁花似錦，各種花兒都爭先恐后地開放，有的紅似火，有的粉似霞，爭奇斗艷。花壇的中間有一根十幾高的旗桿，上面有一面五星紅旗。每周一，我們都會排著秩序井然的隊(duì)伍來到操場，舉行升旗儀式。
主席臺的西北面是我們的教學(xué)樓，上課了，教室里傳來了瑯瑯的讀書聲，窗外的小鳥不叫了，樹兒不搖了，似乎也在靜靜地傾聽著。
校園是我們學(xué)習(xí)的地方，校園是我們成長的地方，是我們溫暖的搖籃。我愛我的校園。
中心小學(xué)我的學(xué)校篇六
知道我的學(xué)校是哪嗎？對，你說對了，就是松柏小學(xué)。她創(chuàng)辦于1937年抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，至今經(jīng)歷了近80個(gè)春秋。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是大松樹和它下面的花壇。這棵大松樹枝繁葉茂、高大粗壯，有四五層樓那么高。陽光照過樹冠只能漏下一些為數(shù)不多零零散散的光影。
再往前走便是主席臺，主席臺上豎著一根旗桿，上面掛著一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。這不僅是每天升旗的地方，還是同學(xué)們展示才藝的舞臺。主席臺的后面是一大排教學(xué)樓，有辦公室，多媒體教室，班級教室……這就是北樓。北樓的對面是南樓。南樓的教學(xué)樓圍成了一個(gè)正方形，中間是操場。在操場邊上有一堵墻，上面爬滿了爬山虎。因此，這堵墻會變換顏色。春天的時(shí)候變成淡綠色，夏天的時(shí)候變成碧綠色，秋天的時(shí)候變成褐色，冬天則可能變成灰色或者白色。
上課的時(shí)候應(yīng)該是松柏小學(xué)最美的一刻：上課鈴聲一響，校園頓時(shí)安靜了下來，只剩下從潔白的教室里冒出來的朗朗讀書聲；下課的時(shí)候應(yīng)該是松柏小學(xué)最壯觀的一刻：操場上滿是成群的學(xué)生，有的打球，有的跳繩，有的跑步……操場上蕩漾著同學(xué)們開心的笑聲。
這就是我的學(xué)校——松柏小學(xué)。我愛松柏小學(xué)，我很高興自己是其中的一員。你們有興趣來參觀的話，我可以做向?qū)叮?/p>
中心小學(xué)我的學(xué)校篇七
有一次，我夢見我變成了20xx年的小導(dǎo)游，那我就來給你們講講我的學(xué)校吧！
學(xué)校的顏色會由天氣而變色，晴天學(xué)校會變成紫色；下雨天學(xué)校會變成綠色；學(xué)校的形狀是圓形的，學(xué)校像宇宙飛船一樣浮在天空上，我們必須要乘坐天梯穿才能上去。
學(xué)校的大門上長滿的茂盛的花草樹木，門口還站著兩位機(jī)器人警衛(wèi)，我們每天上學(xué)都會被機(jī)器人掃描一下，看看你們有沒有帶危險(xiǎn)物品，有沒有帶零食，還有沒有生病。
這座學(xué)校的操場能變軟。只要有人摔跤了，操場就會立即變軟，所以摔跤的人就不會感覺到疼了，要是剛剛下過雨地面很濕，操場就會自動把濕的地面烘干，上游泳課的時(shí)候操場就會立即變成水池。
我們用的書本全部都會變成學(xué)習(xí)機(jī)，里面有所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
夢醒了又要去上學(xué)了，我真想把現(xiàn)在的學(xué)校變成夢中的學(xué)校呀！
中心小學(xué)我的學(xué)校篇八
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂，心靈的`燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
【作文二】。
我相信每個(gè)人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂的……我的校園生活也是這樣。
在我轉(zhuǎn)學(xué)的那一天，我一進(jìn)教室同學(xué)們就紛紛想和我做朋友?？上?，好事不長久，沒幾天，同學(xué)們有的安老樣子和我交朋友，有的反而討厭我了。
記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學(xué)走過來跟我講：“一起出去玩吧!”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢?”我問?！叭ゲ輬@!”我說：“不行!那兒有月季花!月季花身上有刺!”他說：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢!”
我發(fā)誓：以后不出去玩了，以后不再跟他做朋友了。
今天，老師要選去參加作文比賽的同學(xué)，其中我被選中了。你一定會問我為什么會被選中呢?好，我告訴你，因?yàn)槲业奈恼掠性凇吨行W(xué)作文》網(wǎng)上登過，小朋友知道了，有些同學(xué)才選了我。說明同學(xué)還相信我的呢!
我要感謝選我的同學(xué)，因?yàn)槲疫€有你們這些好朋友。
【作文三】。
我是一名五年級的小學(xué)生，雖然我們學(xué)校場地不大，但我的校園生活豐富多彩。
我每天伴著鳥語花香走進(jìn)學(xué)校，在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，課本上的知識豐富我的頭腦。從一年級開始至今，老師讓我主持每一期的板報(bào)，在這一活動中，我不但能應(yīng)用書本的知識，還學(xué)到許多書本上沒有的知識，開拓我的視野、提高我的組織能力、動手能力，豐富我的文化生活，從中我受益匪淺。
我班做板報(bào)的成員有五個(gè)。每一期的板報(bào)我都在課外積極查找資料，動手畫一些相關(guān)內(nèi)容的彩圖，使我的畫畫技巧能力有所提高，用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案，襯托主題。我班的板報(bào)也多次得到學(xué)校的嘉獎(jiǎng)和表揚(yáng)。
就拿上一期的板報(bào)：“三八”婦女節(jié)、交通安全教育、愛耳日、預(yù)防結(jié)核病，來講吧，我用課外時(shí)間積極查找資料，從中我知道“三八”婦女節(jié)的由來;交通安全方面的資料，我受到了教育，懂得了遵守交通法規(guī)，珍愛生命;愛耳日、預(yù)防結(jié)核病方面的資料，讓我懂得環(huán)境和衛(wèi)生的重要性。經(jīng)過我們板報(bào)小組成員的分工合作，圖文并茂，資料共享，同學(xué)們也受到了教育，獲得了學(xué)校評比一等獎(jiǎng)。
經(jīng)過一期又一期的板報(bào)制作，不同的內(nèi)容，鍛煉了我的動手能力，豐富了我的文化生活，讓我懂得了學(xué)無止境。
豐富多彩的校園生活充實(shí)了我，提高了我個(gè)人的綜合能力，愿同學(xué)們更多的加入我們的隊(duì)伍，讓我們的硝校園生活更加豐富多彩!
中心小學(xué)我的學(xué)校篇九
小學(xué)大成，百年唱響，邾城一小大夢輝煌每當(dāng)聽到這首校歌時(shí)我就會想到我的校園一朝氣蓬勃的邾城街中心小學(xué)。邾城街中心小學(xué)環(huán)境優(yōu)美，校園干凈整潔，每年為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，說了這么多我們就來參觀下這所百年名校吧。
走進(jìn)學(xué)校，首先映入我們眼簾的是教學(xué)樓旁邊一排四季常青的廣玉蘭，廣玉蘭枝繁葉茂，像一個(gè)個(gè)大雨傘，每到夏天我們就在樹下乘涼，微風(fēng)吹來舒服極了。廣玉蘭旁邊的花壇里種了各種各樣的鮮花，他們像一個(gè)個(gè)身穿彩衣的小精靈，和小伙伴們手拉手在綠色的草地上跳舞、狂歡，一會兒紅花躺在粉花的肩頭，一會兒黃花又旋轉(zhuǎn)起自己美麗的裙擺，一會兒白色的花兒伸展著柔柔的花蔓，紫色的花兒喝醉了似的輕輕搖曳，他們玩的真開心。
穿過花壇就是圖書館。圖書館里一冊冊書擺放整齊，哪怕是同學(xué)還書回來都會很自覺的分類擺放，一點(diǎn)兒也不亂。
圖書館的對面是教學(xué)樓，不上課時(shí)同學(xué)們就在教室里安安靜靜的看書。上課時(shí)就是另一番景象了，只要老師提出問題，個(gè)個(gè)舉手，搶著回答問題，課堂氛圍輕松、活躍。
中心小學(xué)我的學(xué)校篇十
中心小學(xué)校長辭職申請書，校長在寫辭職書時(shí)要語言要有說服力，不能亂寫，以下一篇辭職書范文提供參考。
承蒙中心校領(lǐng)導(dǎo)厚愛，讓我擔(dān)任×××小學(xué)校長之職。經(jīng)過二年半時(shí)間的實(shí)踐，本人覺得自身難以勝任該職務(wù)。原因如下：其一、本人管理能力低下，沒有謀劃學(xué)校全面工作的能力。
其二、本人社交能力明顯低于正常人，理順不好各個(gè)層面的'關(guān)系。其三、本人專業(yè)技術(shù)水平低，不能有效指導(dǎo)教師的教學(xué)。其四、由于無力擔(dān)負(fù)起管理學(xué)校的重任，在其位還要盡力支撐，結(jié)果導(dǎo)致身心疲憊。其五、由于工作效率低，為了完成本職工作就得加班加點(diǎn)，深感力不從心。鑒于自己以上諸多不足，再擔(dān)任該職務(wù)，不但對學(xué)校工作十分不利，成為千古罪人。同時(shí)，也是對自身的一種摧殘。故此，再次向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請求辭去×××小學(xué)校長職務(wù)。請中心校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。謝謝!
此致報(bào)告
辭職人：大學(xué)生。
網(wǎng)友推薦：中學(xué)教師辭職信，幼兒教師的辭職信，個(gè)人簡歷怎么寫自我介紹。
中心小學(xué)我的學(xué)校篇十一
我已經(jīng)在學(xué)校住了四年。生活老師李老師是我們在學(xué)校里的媽媽，她一直都對我們的生活非常關(guān)心；同學(xué)們之間一直相處得非常愉快，我們就像兄弟姐妹一樣互幫互助。住宿生活使我很快樂。
一次，洗完澡回來，吳佳琦居然裹了一條毛巾毯。一問才知道，原來她忘帶衣服就去洗澡了，只好從李老師那兒借了毯子。你瞧！她自以為是穿上了時(shí)裝，像在t型臺上的模特一樣，走著貓步，還學(xué)著一些香港歌星對大家拋個(gè)飛吻，周圍頓時(shí)笑聲一片?！皠e吵，再吵告訴方老師去！”李老師在一旁警告我們，可我們……“哈哈……”我們實(shí)在忍不住，依舊笑個(gè)不停。
宿舍生活有笑有淚，有哭有鬧，但更多的是溫暖。寢室里如果一位同學(xué)生病了，其他幾位同學(xué)一定會幫助他：爭先恐后陪他到校醫(yī)那兒看病，幫他倒水，給他拿藥、吃藥……輕輕地給他蓋上被子，輕輕地說話、做事，不打擾他休息。家里的溫暖在寢室里縈繞。
住宿生活使我們有更多的機(jī)會接近同學(xué)，跟他們談心，做好朋友。我一定要繼續(xù)留在四（8）班，繼續(xù)我的住宿生活。
中心小學(xué)我的學(xué)校篇十二
周五，是三、四年級秋游的日子，這讓我無比的激動。
清晨，踩著陽光進(jìn)了校園，上了學(xué)校指派的車子，便出發(fā)了，聽說目的地的名字叫“金泉農(nóng)莊”，聽著名字就很在趣，有金色的泉水嗎？呵呵，肯定不對。一路上，同學(xué)們都興奮不已，滿懷期待。
下了車以后，一位教練走出來迎接我們，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：這里的人都穿著軍裝。沿著小徑走到了一個(gè)地方，那里烈日當(dāng)頭，大家不由地抱怨起來。放好行李，我們大家便排好隊(duì)伍，聽從指揮指令，正在吵鬧聲中傳來了一聲：“安靜！”
時(shí)間一分一秒地過去，終于講完了，教練允許大家上廁所，喝水，我們一個(gè)個(gè)沒等教練說完，已經(jīng)跑去喝水了。我拿起水杯大大地喝了一口水，“啊——”突然教練吹響了哨子，我們一個(gè)個(gè)又匆忙地跑回去，排好了隊(duì)伍，跟從著來到了一個(gè)小房間。在那里面，我們大家對安全有了更深地了解，但還是感覺越聽越枯燥，終于在吃午飯之際結(jié)束了。我們一班一班地走了出去，教練讓大家背好包包，休息一會兒，吃點(diǎn)東西，我迫不及待地拿出巧克力，突然，我驚叫起來：“我的巧克力，你怎么了？溶化了?！卑Γ搽y怪，這么熱的天，若巧克力不溶化才叫不正常呢，沒辦法，只能拿回家放冰箱里冰冰再吃了。
時(shí)間在不知不覺中溜走了，我們一行人不得不踏上回家的路，這一次研學(xué)之旅真讓人回味。
中心小學(xué)我的學(xué)校篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委：
大家好!本人今年38歲，中共黨員，本科學(xué)歷。首先感謝在座的各位給我有這個(gè)機(jī)會競聘中心小學(xué)校長這個(gè)職位。下面我說下的競聘理念：
首先，我認(rèn)為校長應(yīng)有很高的政治道德素質(zhì)。具體工作中，校長要摒棄官位意識，提高為師生服務(wù)的熱情，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感;淡化管束意識，體現(xiàn)人文關(guān)懷;拋開功利意識，提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng);要知人善任，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模。時(shí)刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人。
其次，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。一名合格的校長必須要勤學(xué)習(xí)，善鉆研，了解國家的方針政策，執(zhí)行教育教學(xué)有關(guān)的法規(guī)政策，把握辦學(xué)方向。要善于通過正確的政策引導(dǎo)、輿論引導(dǎo)、典型引導(dǎo)等卓有成效的工作，把廣大教師的工作熱情集中到以學(xué)生為主、一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切和新課程改革的軌道上來，完成教育培養(yǎng)人才的使命，辦好人民滿意的教育。
第三，要有創(chuàng)新精神和能力。現(xiàn)代型的校長應(yīng)該具有創(chuàng)新精神，有科學(xué)的判斷力和決斷力，有自己獨(dú)特的思路和獨(dú)到的見解。沒有創(chuàng)新精神和自我個(gè)性化的心理構(gòu)造，肯定當(dāng)不好校長。
第四，要有良好的人際關(guān)系和處事藝術(shù)。良好的人際關(guān)系和高超處事藝術(shù)能夠團(tuán)結(jié)人、凝聚人，把學(xué)校的目標(biāo)化為全體教職工的共同行動，有利于校長意圖和學(xué)校整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。校長對人要有信任感、期望感、同情心、寬容心;要相信人、鼓勵(lì)人、成就人，創(chuàng)造條件為教職工謀事謀利。要做到表揚(yáng)用喇叭，批評用電話，使其有溫暖感;對取得成績的教師給予鼓勵(lì)，使其有成就感;對優(yōu)秀教師評優(yōu)、入黨、提干給予傾斜，使其有歸屬感。
當(dāng)前，教育戰(zhàn)線迎來了改革的春天，各項(xiàng)改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾。倘若這次競聘成功，我將明確新的辦學(xué)理念，確定新的發(fā)展方向。具體的辦學(xué)思路如下：
一、實(shí)施“以人為本”的管理，培養(yǎng)團(tuán)對精神。
世間萬物，人是最寶貴的資源。而教師則是辦好學(xué)校的中堅(jiān)力量，是搞好教育教學(xué)工作的主體。因此，除了要建立健全一整套的管理制度，堅(jiān)持依法治校，還要堅(jiān)持“以人為本”的原則，對下屬、對教師有更多的人文關(guān)懷。只有充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校逐漸辦成家長滿意的學(xué)校。
1、樹立榜樣形成學(xué)校的核心力量。
我會向全校提出：“用人格的魅力來影響每位教師。用真誠篤信的感情投入來彌補(bǔ)物質(zhì)上的不足?！敝鸩郊哟蠼搪毠ご?，按照教師工作的質(zhì)量考核兌現(xiàn)獎(jiǎng)金，充分體現(xiàn)多勞多得的分配制度。同時(shí)，我會以身作則并要求職工經(jīng)常關(guān)心有困難的教師，幫助他們解決生活中的實(shí)際問題，還在每個(gè)月中給教師兩個(gè)小時(shí)的機(jī)動假，來解決生活中急需處理的問題。在實(shí)際工作中，我會要求每位領(lǐng)導(dǎo)成員都要以身作則，為教師樹立典范。要用愛校如家、清正廉潔、公正嚴(yán)明、誠實(shí)可信的言行贏得廣大教師的信賴，從而帶出一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的骨干教師隊(duì)伍。
2、樹立共同遠(yuǎn)景并努力為之奮斗。
達(dá)到學(xué)校辦學(xué)模式新、教育設(shè)施優(yōu)、教學(xué)效果好、學(xué)生能力強(qiáng)、社會影響廣的一流學(xué)校。本學(xué)期，我將積極爭取上級資金，更換師生的桌椅和教學(xué)樓門窗，粉刷兩棟教學(xué)樓內(nèi)外墻壁，使學(xué)校環(huán)境亮起來。
3、樹立師德至上為學(xué)生服務(wù)的思想。
教師的人格魅力、道德品位是教育學(xué)生影響學(xué)生的最大力量。所以我會要求每位教師都要在工作、生活的實(shí)踐中使自己的道德修養(yǎng)得以提升。組織教師通過學(xué)習(xí)國家政策法規(guī)、傳統(tǒng)的民族美德、先進(jìn)的人物事跡，開展以“樹立當(dāng)代教師新形象”為主題的系列活動，教師間不斷進(jìn)行自我評價(jià)、相互評價(jià)等措施，可以使廣大教師把成為有高尚師德、精神品格的人作為畢生的追求。
二、抓好教師業(yè)務(wù)提高，保持學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。
要想使一所學(xué)校長盛不衰，除了有正確辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)外，關(guān)鍵就要看有沒有一支德高業(yè)精、風(fēng)正紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍了。
中心小學(xué)我的學(xué)校篇十四
我在一個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)。今天，就讓我來給你介紹一下吧！
一走進(jìn)校門，就看見了幾棵榕樹在搖晃它們的胡子，好像幾位爺爺在風(fēng)中搖擺。榕樹很大，要幾個(gè)小孩圍起來才能圈住它的樹干。榕樹前面有一條林蔭小徑，旁邊種著幾棵樹，仿佛一位正在站崗的戰(zhàn)士，保護(hù)著我們的學(xué)校。往前走，就看見三棟高大的教學(xué)樓，第一棟是行政樓，第二棟是綜合樓，第三棟才是我們平常上課的教學(xué)樓，在走廊上可以聽見同學(xué)們洪亮的讀書聲。走下樓梯，就是我們升國旗的環(huán)境區(qū)。升國旗時(shí)，同學(xué)們唱著國歌：“起來，不愿……”往右走，就是我們學(xué)校最美的地方：生物園。一走進(jìn)生物園，可以看見一條鵝卵石鋪成的小路，往右走還有個(gè)涼亭，那是給人們乘涼的。再往前走，有一個(gè)葫蘆狀的水塘，上面架著一座橋，橋下清澈的水中，小魚和烏龜在里面捉迷藏、嬉笑玩鬧……走過橋，佇立著幾個(gè)人工做的樹樁，是用來給大家休息的。往前走，有一個(gè)小院子，籠子里有幾只可愛的小動物，還有幾只塑料動物。
這就是我美麗的校園，歡迎你來參觀！
中心小學(xué)我的學(xué)校篇十五
我的學(xué)校很美，我以我的學(xué)校為榮幸和驕傲，我太愛我的學(xué)校了！在陽光的照射下，閃閃發(fā)光新世紀(jì)的祖國花朵在這里成長，新世紀(jì)的祖國的太陽在這里升起！我愛我的學(xué)校，因?yàn)樗h(huán)境優(yōu)美！新世紀(jì)的校園，四季如春。鮮花爭奇斗艷，五彩繽紛，是“花的海洋”。校園中央的大花壇里有各種各樣的鮮花：蝴蝶花、丁香、萬壽菊……應(yīng)有盡有，不禁引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡歌唱，一片熱鬧！清晨，教學(xué)大樓披上了一層燦爛的陽光，同學(xué)們在教室里書聲瑯瑯。
我愛我的學(xué)校，因?yàn)樗郎剀叭缂?！在學(xué)校，有年近七旬，和藹可親的“校長奶奶”。從早到晚，校園的每個(gè)角落都有她的身影，她時(shí)時(shí)地地都在關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們！在這里，有辛勤的園丁，他們給我們傳授知識，為我們打開知識的寶庫，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游，把我們從一個(gè)無知的娃娃培養(yǎng)成一個(gè)有文化、有理想、有道德，有紀(jì)律的“四有”少先隊(duì)員！在這里，有我們的生活老師，她們像媽媽一樣陪伴著我們的生活起居，噓寒問暖！在這里，有親愛的同學(xué)，我們就像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)進(jìn)步，友愛相處……新世紀(jì)，就是我的家！
我愛我的學(xué)校，不僅因?yàn)樗h(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，溫馨如家，更重要的是學(xué)校造就了一代“全面高素質(zhì)”的人才！學(xué)校經(jīng)常開展形式多樣的活動，即使我們深受到了集體主義和愛國主義教育，又豐富了知識，還使我們開闊了眼界！學(xué)校不斷進(jìn)行教學(xué)改革。課堂上，老師讓我們自己開動腦筋學(xué)習(xí)，開展小組討論；課外，老師引導(dǎo)我們搞起了“第二課堂”。因此，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高！由于教學(xué)改革的開展，我居然愛上了原本最頭疼的語文課！如今，我還喜歡上了寫作！學(xué)校十分注重我們的全面素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展。我們每天都安排有體育活動時(shí)間，課間還有眼保健操以保護(hù)視力！
我愛我的學(xué)校，我為我在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)而倍感驕傲和自豪。
中心小學(xué)我的學(xué)校篇十六
每次到學(xué)校，我不禁被校園里那無數(shù)道美麗的風(fēng)景所深深吸引，且不說教室里同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，也不說那后操場上同學(xué)們運(yùn)動著的瀟灑身影，單是那位于“明責(zé)樓”與“知責(zé)樓”中間——林蔭小道上的風(fēng)景，就讓我的心為它著迷。
林蔭小道由東向西延伸，長約五十米，寬約十米。它的北邊——明責(zé)樓前，依次有三個(gè)形狀不同的花壇，里面分別種植著有剛剛吐芽的嫩柳，有酷似秋天紅葉的紅葉樹，有像鐵扇公主的扇子一般的芭蕉樹，還有美麗的月季花、小葉女貞樹等等。先來看看我們美麗的柳樹姑娘吧，在這個(gè)春天，柳樹上吐出它的嫩芽，于是常常有同學(xué)在樹下對它說：“柳樹姑娘有碧綠的頭發(fā)了，真漂亮！”這時(shí)的柳樹姑娘讓微風(fēng)輕輕吹起它的長發(fā)，似含笑傾聽，似在說“謝謝！”；紅葉樹，這個(gè)名字聽起來就有點(diǎn)秋天紅葉的感覺，但卻大不一樣。它不是像楓葉那樣在秋天葉子才紅，而是嫩徑葉初生時(shí)呈紅色，中期深綠色。六月份葉片開始變紅，到十二月份滿樹紅葉，紅達(dá)半年之久。那美麗的月季花、綠綠的小葉女貞把花壇點(diǎn)綴成綠樹映著紅花，那芭蕉樹更是在風(fēng)中給我們不斷的打招呼。北邊還立著兩個(gè)大宣傳欄，里面掛滿了同學(xué)們自己動手制作的手抄報(bào)，有關(guān)科技的方面的，還有一些愛護(hù)母親河之類的，展示著同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，以及優(yōu)秀的創(chuàng)作能力。
林蔭小道除了這些風(fēng)景以外，它的南邊還有我們活動的樂園——乒乓球臺。
一下課，同學(xué)們就從教室里飛奔出來，大家聚在乒乓球臺前打球，你瀟灑地?fù)]著球拍，我用力地將球打過去。那些沒有輪到的、不會打的同學(xué)紛紛在一旁給他們助威、加油。玩累了，同學(xué)們還可以靠在乒乓球臺旁的大葉女貞樹下休息，而那些大葉女貞經(jīng)過園林叔叔的修剪，變成了圓形，像一排魁梧的士兵，為我們站崗放哨，好讓我們恢復(fù)了體力再“沖鋒上陣”。在林蔭小道的知責(zé)樓的墻上，釘著有三十多塊知識牌，上面分別寫著關(guān)于軍事、海洋、空氣等方面的知識，好讓我們在課余時(shí)間擴(kuò)大自己的知識面。
走在林蔭小道上，我在想，未來這道美麗的校園風(fēng)景線將會提高功能，將會更加完善，成為同學(xué)們理想的展現(xiàn)自己才能和娛樂、休息的好地方。
林蔭小道——我心中的校園風(fēng)景線！
中心小學(xué)我的學(xué)校篇十七
200x年是實(shí)施“十一五”規(guī)劃關(guān)鍵的一年，是教育改革和發(fā)展的又一春天，國家對農(nóng)村義務(wù)教育的政策更加優(yōu)惠，投入大幅增加，許多制約學(xué)校發(fā)展的困難將逐步得到解決。為此，廣大教職員工必須認(rèn)清形勢，看到前景，站在對人民負(fù)責(zé)的高度，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)作風(fēng)，干好本職。在求真務(wù)實(shí)上謀生存，在團(tuán)結(jié)和諧中圖發(fā)展，努力推動普濟(jì)教育事業(yè)上臺階。
200x年學(xué)校工作的指導(dǎo)思想是：
以領(lǐng)導(dǎo)干部的勤政帶動教師群體的敬業(yè)，以領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)感染教師隊(duì)伍的和諧，以公正規(guī)范的內(nèi)部管理保障學(xué)校的平安穩(wěn)定，以優(yōu)秀的教育質(zhì)量促進(jìn)學(xué)校又快又好地發(fā)展。
200x年學(xué)校工作的主要目標(biāo)是：
——普及九年義務(wù)教育成果進(jìn)一步鞏固。
——教學(xué)質(zhì)量擠進(jìn)全縣小學(xué)前15位。
——安全衛(wèi)生管理規(guī)范，責(zé)任事故為零。
——?jiǎng)?chuàng)建縣級“綠色學(xué)?！薄?/p>
——年度綜合考核創(chuàng)局先進(jìn)單位。
200x年學(xué)校工作的重點(diǎn)是：
第一、深化素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。一是加強(qiáng)德育工作，著力培養(yǎng)學(xué)生高尚的'道德情操和良好的行為習(xí)慣，在家做個(gè)好孩子、在校做個(gè)好學(xué)生、在社會當(dāng)個(gè)好公民，樹文明校風(fēng)。要加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，拓寬教育渠道，健全德育機(jī)制，突出德育效果；大力開展法制教育、安全教育、反邪教教育和禁毒教育，杜絕青少年違法犯罪。二是狠抓教學(xué)管理不放松，奮力提高教育質(zhì)量。做到“六個(gè)認(rèn)真”，夯實(shí)教學(xué)過程；加強(qiáng)監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，抓好月工作考評，建立教學(xué)工作通報(bào)制度；繼續(xù)推行質(zhì)量目標(biāo)管理，加大獎(jiǎng)懲力度；公開教師教學(xué)質(zhì)量，接受家長、學(xué)生和社會的評議；推行抽查考試，強(qiáng)化階段性教學(xué)效果的監(jiān)測；組織質(zhì)量低迷的教師停薪聽課，提高教學(xué)水平。三是扎實(shí)抓好畢業(yè)班教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全縣前十五位目標(biāo)。加強(qiáng)畢業(yè)班教師間的合作交流，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；加強(qiáng)學(xué)生的思想疏導(dǎo)，集中學(xué)習(xí)精力；搶抓時(shí)間，加快進(jìn)度，充足復(fù)習(xí)練兵空間；夯實(shí)基礎(chǔ)，注重導(dǎo)向，抓好適應(yīng)性、針對性診斷考試；大力開展學(xué)生間的幫教活動，整體提高；責(zé)任到人，獎(jiǎng)懲到頭。四是開齊上好各門課程，統(tǒng)一質(zhì)量目標(biāo)考核。五是加強(qiáng)藝體學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生特長，增加學(xué)校亮點(diǎn)。豐富教學(xué)內(nèi)容，積極開展課外活動，選拔一批藝體尖子成立興趣小組，組織推薦學(xué)生參加上級各類競賽活動。各校要組織好六一、春冬季運(yùn)動會。六是搞好遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)教育，充分利用現(xiàn)有資源豐富教學(xué)活動，拓寬學(xué)生視野。七是深化課程改革，完善“成長記錄袋”，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。
第二、突出教育培訓(xùn)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園。一是繼續(xù)加強(qiáng)班子作風(fēng)治理，錘煉一個(gè)觀念新、責(zé)任強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、肯干事、有威信的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)既要有大局意識，又要有法制觀念；既要有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，又要有實(shí)干精神；既要有浩然正氣,又要有協(xié)調(diào)能力;既要有領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)，又要有寬廣的胸襟。堅(jiān)決糾正只講身份不講工作，只發(fā)號令不做實(shí)事的官僚作風(fēng)。加大年輕干部的選拔培養(yǎng)力度，讓想干事、能干事、能干事成好事的同志走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，增強(qiáng)學(xué)校工作的活力。對領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行目標(biāo)考核和群眾評議制度，不達(dá)目標(biāo)或群眾贊同率低于70%進(jìn)行黃牌警告和戒免談話。二是大抓師德師風(fēng)建設(shè)。采取學(xué)習(xí)、教育、表彰、懲治為手段，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，美化職業(yè)形象。堅(jiān)決打擊有令不行，有禁不止，上馬虎工作下敷衍學(xué)生，傷害學(xué)校利益，危害教育形象的行為。三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師從業(yè)能力。采取多種形式，組織教師交流學(xué)習(xí)，大力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師、名教師，造就一批業(yè)務(wù)尖子，為提高教育質(zhì)量奠定人才基礎(chǔ)。四是關(guān)心職工身心健康，維護(hù)教師合法權(quán)益，改善職工待遇，和諧人際關(guān)系，營造寬松環(huán)境。
第三、強(qiáng)化安全管理，狠抓衛(wèi)生整治，確保學(xué)校穩(wěn)定。一是深化宣傳教育，提高安全衛(wèi)生意識，增強(qiáng)防范能力。要上好安全課、健康課，利用班會、隊(duì)會、升旗等時(shí)間大講、特講、細(xì)講，聘請司法、交通、衛(wèi)生部門來校上安全衛(wèi)生課。二是分工負(fù)責(zé)，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，建立責(zé)任追究制度。三是大力加強(qiáng)學(xué)生安全、衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。四是狠抓監(jiān)督檢查，注重整改落實(shí)。五是建立領(lǐng)導(dǎo)值班制度，重點(diǎn)加強(qiáng)住宿學(xué)生安全衛(wèi)生監(jiān)護(hù)。六是沉著應(yīng)對、冷靜處理事故，周全化解矛盾，消除影響。七是做好檢查記錄，搞好信息上報(bào)。八是安全、衛(wèi)生工作實(shí)行一票否決，凡因工作不到位、管理疏漏造成事故，影響學(xué)校穩(wěn)定，除追究行政責(zé)任一并取消學(xué)校福利、獎(jiǎng)勵(lì)。
第四、以校為本，著力加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作要以人為本、以校為本、以課堂教學(xué)質(zhì)量為本，既要考慮減輕老師的負(fù)擔(dān)，又要考慮研究的實(shí)用。一是加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，原則上以基點(diǎn)校為單位組建教研組開展活動。二是強(qiáng)化常規(guī)研究，教師堅(jiān)持每期上1節(jié)示范課、寫1篇優(yōu)秀教案、撰1篇上檔次的真實(shí)文章、聽評10節(jié)課。三是制定實(shí)用的研究課題，搞好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流，形成專輯。四是提煉一批教研精品，增大學(xué)校的影響力。五是開展競賽活動，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)個(gè)人和教研組。六是改進(jìn)和完善教學(xué)評價(jià)方案。
第五、健全制度，規(guī)范管理，民主執(zhí)政。一是明確領(lǐng)導(dǎo)分工，確立管理權(quán)限和職責(zé)任務(wù)，實(shí)行目標(biāo)考核，認(rèn)真獎(jiǎng)懲。二是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)集體辦公制度，周一早7:20-8:00為辦公時(shí)間，研究布置本周工作。三是建立健全管理制度，按章辦事，以章管人，杜絕以權(quán)代法、以情代規(guī)的現(xiàn)象。四是建立民主決策制度，重大事項(xiàng)班子集體討論決定，要充分給職工知情權(quán)、建議權(quán)和表決權(quán)。四是強(qiáng)化監(jiān)督，確保行政的公正公平，凡涉及師生利益的事情一律公開，嚴(yán)禁任何部門搞暗箱操作。五是加強(qiáng)對基點(diǎn)校和村小的管理，統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一作息制度，統(tǒng)一工作紀(jì)律，將中心校、基點(diǎn)校平行納入目標(biāo)考核，確定等級分配職稱、先進(jìn)、獎(jiǎng)金，一榮全榮，一辱俱辱。加大工作檢查、抽查和通報(bào)力度；加大對基點(diǎn)校長的考核力度。六是嚴(yán)明財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。堅(jiān)持收支兩條線，堅(jiān)持集中采購、歸口接待、一差多事、開支申報(bào)、月清賬務(wù)；堅(jiān)持運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)展、債務(wù)償還的財(cái)務(wù)思路；堅(jiān)持分級核算、總額包干、節(jié)約有獎(jiǎng)的財(cái)務(wù)運(yùn)行模式。加大財(cái)產(chǎn)的管理力度，堅(jiān)持登記清理、責(zé)任賠償。七是認(rèn)真開展評優(yōu)創(chuàng)?；顒樱髲埰旃谋碚孟冗M(jìn)集體和個(gè)人，增強(qiáng)示范效應(yīng)。
第六、發(fā)展幼兒教育，鞏固義務(wù)教育。一是利用現(xiàn)有師資和教育資源大力辦好學(xué)前教育，提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，增大規(guī)模，增強(qiáng)效益。二是建立學(xué)前教育質(zhì)量目標(biāo)體系和評價(jià)方案，激發(fā)幼兒教師的工作熱情。三是大抓生源，固內(nèi)引外，保證學(xué)生受義務(wù)教育的權(quán)利。禁止學(xué)校和教師因智力原因擠攆學(xué)生。將學(xué)生人數(shù)和單位、個(gè)人的利益分配掛鉤。四是完善普九資料檔案。
第七、建設(shè)群團(tuán)組織，發(fā)揮管理職能。一是重視工會建設(shè)，發(fā)揮行政監(jiān)督職能，推行校務(wù)公開，體現(xiàn)職工之家的溫暖。二是強(qiáng)化少先隊(duì)建設(shè)，舉辦各種活動，加強(qiáng)學(xué)生思想首先建設(shè)，培養(yǎng)文明風(fēng)尚。
第八、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建綠色學(xué)校，優(yōu)化育人環(huán)境。一是各校要做好校園文化建設(shè)規(guī)劃，組織分步實(shí)施，濃厚文化氛圍。二是要利用自然資源，切實(shí)抓好校園綠化、美化。三是積極開展健康文化進(jìn)校園活動。四是加強(qiáng)校園周邊文化環(huán)境治理。
第九、注重宣傳，贏得社會認(rèn)可。一是一期開好一次家長會，向家長宣傳學(xué)校的管理和發(fā)展思路，爭取家長對學(xué)校、教師的了解和理解。二是利用大型活動的開展，向社會展示學(xué)校教育成果，求得社會的尊重。三是主動作好自我宣傳報(bào)道，要把自己的好做法、好經(jīng)驗(yàn)向上級各部門報(bào)送，或在學(xué)校網(wǎng)站上介紹，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。
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