在日常的學(xué)習(xí)和實踐中，我們都會不斷積累心得體會，它們是我們?nèi)松械膶氋F財富。寫心得體會時，可以參考一些名人或?qū)＜业挠^點和經(jīng)驗，補充和豐富自己的思考。小編整理了一些有關(guān)心得體會的范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽髌鸬揭恍﹩l(fā)和幫助。
s管理心得體會短篇篇一
醫(yī)院是一個十分特殊的組織，因為它是一個兼具商業(yè)和公益屬性的機構(gòu)，在滿足社會醫(yī)療需求的同時，也需要維持自身的收益和運作體系。作為一名醫(yī)院管理者，我有幸加入了S醫(yī)院這樣一個龐大而復(fù)雜的組織，通過不斷地親身實踐，我有了一些對于醫(yī)院管理的心得體會，今天我想和大家分享一下這些經(jīng)驗。
第二段：合理分配資源。
醫(yī)院是一個特殊的組織，因此它需要針對自身的特點進行規(guī)劃和資源分配。在S醫(yī)院，我們非常注重資源的合理利用。在醫(yī)院的每個環(huán)節(jié)中，我們都會進行分析和改進，從而提高醫(yī)院的運營效率。同時，我們也強調(diào)了儲備資源，對于關(guān)鍵設(shè)備進行備份，確保醫(yī)院可以在出現(xiàn)突發(fā)事件時應(yīng)對。
第三段：打造優(yōu)秀的醫(yī)療團隊。
作為醫(yī)院管理者，我們深知醫(yī)院的核心資源是醫(yī)療團隊。因此，我們倍加重視醫(yī)療團隊的建設(shè)、培養(yǎng)和管理。我們注重激勵醫(yī)生的工作熱情，鼓勵他們不斷拓展醫(yī)學(xué)知識和技能，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。同時，我們也會針對醫(yī)生的不同特點和工作強度，合理設(shè)置醫(yī)療資源，幫助醫(yī)生做好工作，提高醫(yī)生滿意度和工作效率。
第四段：優(yōu)化策略和流程。
在提高醫(yī)療團隊的同時，我們也注重醫(yī)院的整體運營。我們會不斷審視醫(yī)院的各種策略和組織流程，發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。例如，在疫情期間，我們立即采取了嚴(yán)格的防控措施，對病患進行分流和隔離，以確保醫(yī)院的正常運轉(zhuǎn)。此外，我們也會認(rèn)真關(guān)注患者的反饋和需求，及時調(diào)整和優(yōu)化醫(yī)院的服務(wù)內(nèi)容，提高患者滿意度。
第五段：落實高質(zhì)量安全管理。
醫(yī)院的工作與安全息息相關(guān)，任何安全事故都有可能對醫(yī)院造成重大的影響。因此，我們始終牢記安全第一的原則，全面貫徹落實高質(zhì)量安全管理。我們注重培訓(xùn)醫(yī)護人員的安全意識和技能，建立健全的安全管理體系，定期開展應(yīng)急演練和巡查檢測，確保醫(yī)院的安全穩(wěn)定和運營順暢。
結(jié)語：
S醫(yī)院作為一家世界領(lǐng)先的大型醫(yī)院，致力于為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。我們堅信，只有在醫(yī)院管理上不斷改進和優(yōu)化，才能為醫(yī)療事業(yè)和患者健康服務(wù)做出積極的貢獻(xiàn)。我們將繼續(xù)努力，不斷推進醫(yī)院管理和服務(wù)的發(fā)展，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
s管理心得體會短篇篇二
S醫(yī)院是一家新近建立的醫(yī)院，我有幸加入了這個大家庭。作為管理人員，我的工作是確保醫(yī)院正常運轉(zhuǎn)，并且使S醫(yī)院成為一家高品質(zhì)、高效率的醫(yī)療服務(wù)提供者。在我所擔(dān)任的職位中，我積累了許多管理心得和體會。
第一段：建立有效的溝通渠道。
溝通是管理任何組織的核心，這也適用于醫(yī)院。而在醫(yī)院中，有效的溝通可以將患者和醫(yī)生之間的關(guān)系變得更加密切，這有助于醫(yī)院提高患者滿意度。在S醫(yī)院，我發(fā)現(xiàn)建立一個有效的溝通渠道是至關(guān)重要的。我們通過組織許多會議、討論、反饋和問卷調(diào)查等方式進行溝通，以確保我們的工作和患者的期望保持一致。
第二段：專注于患者體驗。
作為醫(yī)院的管理者，我們必須專注于患者的體驗。在S醫(yī)院，我們一直努力為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我們一邊監(jiān)控不斷更新醫(yī)療設(shè)備的進展，一邊不斷培訓(xùn)我們的醫(yī)生和護士，幫助他們提高技能，更有效地照顧患者。同時，我們還與患者家屬或照顧者建立了一系列的溝通渠道，方便他們了解和監(jiān)控患者的情況。
第三段：提高工作效率。
作為一個醫(yī)院的管理者，我們的目標(biāo)之一是提高工作效率。我們通過引入一些新的流程和操作，來簡化復(fù)雜的工作流程。同時，我們還通過使用新技術(shù)和設(shè)備，提高醫(yī)療服務(wù)的速度和精度。這一過程不僅提高了患者和醫(yī)生的滿意度，而且也減少了醫(yī)院的運營成本。
第四段：增加員工的工作激勵。
醫(yī)院的員工是醫(yī)院正常運作的重要支持。在S醫(yī)院，我們重視員工的工作和團隊精神，并努力創(chuàng)造一個積極、安全、開放的工作環(huán)境。在鼓勵員工進一步提高自己的能力和技能的同時，我們也通過獎金、津貼和其他激勵措施，鼓勵員工發(fā)揮自己的最大潛力。
第五段：專注于風(fēng)險評估和管理控制。
最后，我們認(rèn)為醫(yī)院必須專注于風(fēng)險評估和管理控制。我們在S醫(yī)院，積極參與醫(yī)院管理相關(guān)的培訓(xùn)和當(dāng)?shù)氐恼叻ㄒ?guī)領(lǐng)導(dǎo)的會議等活動。我們還通過跟隨和了解世界醫(yī)療健康趨勢，培訓(xùn)和更新我院的員工的風(fēng)險管理知識技能，確保醫(yī)院成為一個最先進和更加安全的醫(yī)療服務(wù)提供者。
綜上所述，醫(yī)院管理是一個相當(dāng)復(fù)雜的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和完善。我在工作過程中得到了許多經(jīng)驗和體驗，其中關(guān)注患者體驗、提高工作效率、增加員工的工作激勵以及專注于風(fēng)險評估和管理控制是醫(yī)院管理不可缺乏的重要因素。我相信，通過這些努力，S醫(yī)院未來必將成為一家極具競爭力的醫(yī)療服務(wù)提供者。
s管理心得體會短篇篇三
一、老師要給學(xué)生提出具體、明確的要求。
二、老師要做到說話算數(shù)，做不到的話不要說。
三、老師要學(xué)會對學(xué)生說“不”。
四、培養(yǎng)好習(xí)慣切忌“虎頭蛇尾”。
我的探索實踐是：
人人管自己，事事自己管。
開好晨會做好防患工作。
s管理心得體會短篇篇四
第一段：引言（200字）
研究人員在管理實施過程中積累了許多寶貴的心得體會，這些經(jīng)驗對于提高管理的效率和成效至關(guān)重要。在我過去的工作經(jīng)歷中，我也積累了一些關(guān)于管理實施的心得體會。這篇文章將分享我對于管理實施的一些見解，希望能夠?qū)ψx者們有所啟發(fā)。
第二段：制定明確的目標(biāo)和計劃（200字）
在管理實施的過程中，制定明確的目標(biāo)和計劃是至關(guān)重要的。一個清晰的目標(biāo)能夠激勵團隊成員，并且使得整個項目更加有方向性。我認(rèn)識到，一個成功的目標(biāo)應(yīng)該是可測量和可追蹤的，這樣才能評估進展并且做出必要的調(diào)整。此外，一個詳細(xì)的計劃也是成功的關(guān)鍵。計劃應(yīng)該包含具體的行動步驟和時間表，并且需要充分考慮風(fēng)險和變數(shù)。通過制定明確的目標(biāo)和計劃，我成功地實施了許多管理項目，并且取得了良好的成果。
第三段：培養(yǎng)高效的團隊（200字）
一個高效的團隊是管理實施過程的基礎(chǔ)。我意識到，為了培養(yǎng)出一個高效的團隊，我需要給予團隊成員充分的信任和支持。我鼓勵團隊成員發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和才能，并且給予他們足夠的自由度和決策權(quán)。此外，我還意識到，有效的溝通也是一個成功的團隊所必需的。我會定期與團隊成員進行溝通，確保他們明白目標(biāo)和計劃，并且及時解決問題。通過培養(yǎng)高效的團隊，我能夠更好地提高管理實施的效率和成效。
第四段：善于調(diào)整和適應(yīng)變化（200字）
在管理實施的過程中，變化是不可避免的。作為管理者，我認(rèn)識到，善于調(diào)整和適應(yīng)變化是非常重要的。當(dāng)計劃面臨困難或者問題時，我會迅速做出調(diào)整，尋找解決方案。此外，我也會與團隊成員進行有效的溝通，讓他們意識到變化的必要性，并且協(xié)助他們適應(yīng)變化。通過善于調(diào)整和適應(yīng)變化，我能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，提高管理實施的靈活性和適應(yīng)性。
第五段：總結(jié)（200字）
通過多年的管理實施經(jīng)驗，我認(rèn)識到制定明確的目標(biāo)和計劃，培養(yǎng)高效的團隊，善于調(diào)整和適應(yīng)變化是管理實施的關(guān)鍵。這些心得體會將幫助我更好地實施管理，并且取得更好的成果。我相信，只有不斷總結(jié)和提高，我們才能夠在管理實施中不斷取得進步。希望這些心得體會對于讀者們在管理實施中也能有所幫助。
s管理心得體會短篇篇五
消防是一項非常重要的工作，關(guān)系到人民的生命財產(chǎn)安全。在長期從事消防工作的過程中，我積累了一些心得和體會。我發(fā)現(xiàn)，消防工作的管理至關(guān)重要，它直接關(guān)系到消防工作的效果和質(zhì)量。在此，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，為大家分享一些消防管理心得體會。
首先，消防工作要有明確的目標(biāo)和計劃。作為一名消防工作者，我們必須清楚地知道自己要做什么，怎么做。我們應(yīng)該制定詳細(xì)的消防計劃，制定消防工作目標(biāo)，明確消防工作的重點和優(yōu)先順序。只有在明確的目標(biāo)指引下，我們才能更好地開展消防工作，做到有的放矢。
其次，消防工作要強化宣傳和教育。消防是一項細(xì)致入微的工作，普通民眾對于消防知識的了解程度普遍較低。因此，我們必須加強對于消防知識的宣傳和教育工作，提高民眾的消防意識和自救能力?？梢酝ㄟ^舉辦消防宣傳活動、組織消防演習(xí)等方式，讓民眾了解火災(zāi)的危害性，學(xué)會正確使用滅火器材，知道如何逃生等。只有在宣傳教育的基礎(chǔ)上，我們才能有效應(yīng)對火災(zāi)事故，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。
第三，消防工作要強化督導(dǎo)和監(jiān)督。消防工作的監(jiān)督環(huán)節(jié)至關(guān)重要，只有通過監(jiān)督，我們才能及時發(fā)現(xiàn)問題，防止事故的發(fā)生。在消防管理中，我們可以建立定期檢查制度，對消防設(shè)施和器材進行定期的檢驗和維護工作，確保其正常運轉(zhuǎn)和有效使用。同時，可以加強對各部門和單位消防工作的督導(dǎo)，確保消防工作工作的落實到位。督導(dǎo)和監(jiān)督必須具備專業(yè)的知識和能力，只有這樣才能對消防工作發(fā)揮應(yīng)有的作用。
第四，消防工作要加強與其他部門的合作。消防工作是一個綜合性的工作，不僅僅是負(fù)責(zé)撲滅火災(zāi)，還要進行火情研判、災(zāi)后救援等。因此，我們要與其他部門密切合作，形成合力?？梢耘c當(dāng)?shù)毓?、衛(wèi)生、教育等部門進行聯(lián)動，共同開展消防工作。此外，我們還可以與社會力量合作，組建志愿者消防隊伍，提高整個社會的消防安全意識。只有形成合力，我們才能更好地開展消防工作，切實保障人民的生命和財產(chǎn)安全。
最后，消防工作要強化自身的學(xué)習(xí)和提升。作為一名消防工作者，我們必須具備扎實的專業(yè)知識和技能。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。可以通過參加培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)消防理論知識、參觀學(xué)習(xí)先進單位等方式，不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)水平。同時，我們要積極參與科研和技術(shù)創(chuàng)新，推動消防工作的發(fā)展和進步。只有不斷提升自身，我們才能更好地開展消防工作，為人民的生命和財產(chǎn)安全提供更好的保障。
綜上所述，消防管理是一項復(fù)雜的工作，需要我們經(jīng)過長期的實踐和總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗。只有通過合理的目標(biāo)計劃、強化宣傳教育、加強督導(dǎo)監(jiān)督、加強合作、不斷學(xué)習(xí)提升，我們才能更好地開展消防工作，保障人民的生命和財產(chǎn)安全。消防不僅僅是一項技術(shù)活，更是一份責(zé)任和使命。希望我們每一個消防工作者都能堅守初心、砥礪前行，為建設(shè)更加安全的社會作出自己的貢獻(xiàn)。
s管理心得體會短篇篇六
工廠s是我曾供職的一家制造業(yè)企業(yè)，以生產(chǎn)汽車零部件為主。在我長時間的工作中，我對工廠s的管理有了一些體會。工廠s以精益生產(chǎn)為核心理念，致力于提高生產(chǎn)效率、降低成本和優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量。在這個高度競爭的行業(yè)中，工廠s的管理經(jīng)驗具有一定的參考價值。
第二段：重視員工培訓(xùn)和激勵。
工廠s非常重視員工培訓(xùn)和激勵，認(rèn)為員工是企業(yè)最寶貴的財富。工廠s不僅投入大量資源培養(yǎng)新進員工的技能，還定期組織各種培訓(xùn)課程，提升員工的專業(yè)知識和技術(shù)水平。此外，工廠s還實行了一系列的激勵機制，如年終獎金、優(yōu)秀員工表彰等，旨在激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造力。
第三段：注重生產(chǎn)過程的持續(xù)改進。
工廠s堅信持續(xù)改進是提高企業(yè)生產(chǎn)效率的關(guān)鍵。工廠s建立了一套完善的生產(chǎn)管理體系，包括現(xiàn)場管理、績效考核、問題解決等。在實際操作中，工廠s注重數(shù)據(jù)的收集和分析，通過統(tǒng)計方法和質(zhì)量管理工具，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中存在的問題，并采取相應(yīng)的改進措施。通過持續(xù)改進，工廠s取得了顯著的生產(chǎn)效率提升和產(chǎn)品質(zhì)量改善。
第四段：強化與供應(yīng)商的合作關(guān)系。
工廠s的成功不僅歸功于內(nèi)部的管理措施，也離不開與供應(yīng)商的緊密合作。工廠s與供應(yīng)商建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，共同推動質(zhì)量的持續(xù)改進和成本的降低。工廠s定期與供應(yīng)商召開會議，交流意見，解決問題。同時，工廠s也給予供應(yīng)商必要的支持和培訓(xùn)，提升他們的技術(shù)水平和專業(yè)素質(zhì)。供應(yīng)商的不斷提升也為工廠s的生產(chǎn)提供了更穩(wěn)定的物資保障。
通過與工廠s的合作，我深刻體會到優(yōu)秀的管理是企業(yè)成功的基石。工廠s著眼于員工培訓(xùn)和激勵，充分調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造力；注重生產(chǎn)過程的持續(xù)改進，不斷提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；強化與供應(yīng)商的合作關(guān)系，建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。這些管理實踐的理念和經(jīng)驗對我個人的職業(yè)發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響。我將不斷學(xué)習(xí)和借鑒，努力將這些管理理念運用到實際工作中，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
s管理心得體會短篇篇七
消防工作是一項重要的任務(wù)，關(guān)系到人民群眾的生命安全和財產(chǎn)安全。在我參與和負(fù)責(zé)消防管理工作的過程中，我積累了一些心得體會，通過這篇文章，我想與大家分享。
首先，消防意識的培養(yǎng)至關(guān)重要。在社會的各個方面都需要弘揚安全意識，而消防事宜更是不能掉以輕心。作為管理者，我們應(yīng)該在廣大員工中加強消防知識的宣傳教育，提高他們的消防意識，使他們能夠在遇到火災(zāi)突發(fā)事件時能夠正確應(yīng)對。同時，我們還應(yīng)該加強對員工消防救援技能的培訓(xùn)，提高他們的應(yīng)急處理能力。只有廣大員工具備了基本的消防知識和技能，才能夠有效保護自己和他人的生命安全。
其次，消防設(shè)施的完善是保障消防安全的基礎(chǔ)。在企事業(yè)單位和住宅小區(qū)等地方，我們應(yīng)該建立健全消防設(shè)施，包括防火門、噴淋系統(tǒng)、疏散通道等。同時，對這些設(shè)施進行定期檢查維護，確保其正常運轉(zhuǎn)。另外，我們還應(yīng)該建立滅火器材的儲備庫，并統(tǒng)一配備在各個危險部位。只有這樣，才能夠在火災(zāi)發(fā)生時盡早控制火勢，避免蔓延，將火災(zāi)損失降到最低。
再次，制定科學(xué)的消防預(yù)案至關(guān)重要。消防預(yù)案是指在火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)當(dāng)采取的防滅火措施。我們在制定消防預(yù)案時，應(yīng)該全面考慮各種突發(fā)狀況，并針對不同情況制定相應(yīng)的預(yù)案和操作流程。例如，如果火災(zāi)是由于電路故障引發(fā)的，我們應(yīng)該立即切斷電源，避免火勢擴大；如果火災(zāi)發(fā)生在一個封閉空間，我們應(yīng)該優(yōu)先啟動疏散通道，確保所有人員盡快安全撤離。只有在制定科學(xué)的消防預(yù)案和進行充分的預(yù)警演練后，我們才能夠在火災(zāi)發(fā)生時做出正確的決策和應(yīng)對，最大程度地保護生命和財產(chǎn)的安全。
此外，加強消防檢查工作也是非常重要的。作為消防管理者，我們應(yīng)該定期對各個單位的火災(zāi)防范措施進行檢查，包括消防設(shè)施的完善情況、消防預(yù)案的制定和執(zhí)行情況，以及員工的消防安全培訓(xùn)情況等。同時，還應(yīng)該加大對違規(guī)行為的打擊力度，對嚴(yán)重違規(guī)行為進行嚴(yán)肅處理。只有通過加強監(jiān)督和檢查，才能夠確保單位和個人的消防安全工作得到落實。
最后，我們還應(yīng)該加強與其他單位和部門的合作，形成合力。消防工作需要多方協(xié)作，不僅僅是一個部門的責(zé)任。我們應(yīng)該與建設(shè)單位、物業(yè)管理公司、消防部門等各方單位積極合作，共同制定并執(zhí)行消防安全計劃。對于城市公共場所，我們還應(yīng)該組織各類消防演練和宣傳活動，提高公眾的消防安全意識。只有充分發(fā)揮各方的力量，才能夠形成嚴(yán)密的消防防線，保護人民群眾的安全。
s管理心得體會短篇篇八
s管理是一種很重要的管理理念，在企業(yè)的運營中起著至關(guān)重要的作用。通過s管理，企業(yè)可以持續(xù)改進自己的業(yè)務(wù)流程，提高效率和競爭力。我在實施s管理的過程中，積累了一些寶貴的心得體會。下面我將從目標(biāo)設(shè)定、流程分析、團隊合作、數(shù)據(jù)分析和持續(xù)改進五個方面進行闡述。
首先，目標(biāo)的設(shè)定是s管理的核心。在實施過程中，我們需要為團隊明確具體的目標(biāo)和任務(wù)。這樣能夠讓團隊成員明確自己的責(zé)任和方向，從而推動工作的順利進行。在目標(biāo)設(shè)定過程中，我們需要聚焦關(guān)鍵績效指標(biāo)，并將其分解為各個部門或個人的具體任務(wù)，確保每個環(huán)節(jié)都能夠契合整體目標(biāo)。同時，目標(biāo)的設(shè)定也需要包含一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。
其次，流程分析是s管理的基礎(chǔ)。在實施過程中，我們需要對企業(yè)的各個業(yè)務(wù)流程進行詳細(xì)的分析和評估。通過流程分析，可以發(fā)現(xiàn)流程中存在的低效環(huán)節(jié)和問題，進而提出改進的方案。在流程分析中，我們需要注重從用戶的角度出發(fā)，關(guān)注用戶需求和體驗，通過簡化流程、優(yōu)化環(huán)節(jié)，提高整體流程的效率和質(zhì)量。流程分析需要跨部門協(xié)作，借助于各個部門的專業(yè)知識和經(jīng)驗，共同完善企業(yè)的業(yè)務(wù)流程。
第三，團隊合作是s管理的重要保障。在實施過程中，s管理需要涉及到各個部門和崗位的合作與配合。只有團隊成員之間能夠形成良好的合作關(guān)系，才能夠推動工作的高效進行。團隊合作需要注重溝通和協(xié)作的能力。團隊成員之間需要能夠相互交流和分享信息，共同解決問題。同時，團隊合作也需要有明確的責(zé)任分工和協(xié)作機制，確保各個部門和崗位之間的工作能夠有序進行。
第四，數(shù)據(jù)分析是s管理的重要手段。在實施過程中，我們需要收集、整理和分析大量的數(shù)據(jù)，以便制定合理的改進方案。數(shù)據(jù)分析不僅可以幫助我們了解流程的實際情況，還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問題和改進的空間。在數(shù)據(jù)分析中，我們需要注重數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性，確保數(shù)據(jù)的真實性。同時，我們還需要結(jié)合實際情況，進行數(shù)據(jù)的合理解讀和分析，為改進工作提供有力支持。
最后，持續(xù)改進是s管理的核心思想。s管理強調(diào)持續(xù)不斷地改進和創(chuàng)新，建立起學(xué)習(xí)型企業(yè)的文化。在實施過程中，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，并及時進行改進。持續(xù)改進需要企業(yè)高層的推動和支持，鼓勵員工開展改進工作，并給予必要的資源和支持。同時，持續(xù)改進還需要建立相應(yīng)的評估體系和監(jiān)控機制，對改進的效果進行評估和追蹤，確保改進工作的順利進行。
總之，s管理的實施需要全員參與，各個環(huán)節(jié)的精細(xì)把控，同時也需要始終堅持持續(xù)改進的理念。通過目標(biāo)設(shè)定、流程分析、團隊合作、數(shù)據(jù)分析和持續(xù)改進等方面的努力，我相信企業(yè)能夠不斷提高自己的綜合競爭力，實現(xiàn)業(yè)務(wù)的持續(xù)發(fā)展。
s管理心得體會短篇篇九
在現(xiàn)代社會，醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展一日千里，對醫(yī)院管理的要求也愈加高漲。在這個背景下，我有幸來到了S醫(yī)院，并參與了醫(yī)院管理工作。在這個過程中，我深感醫(yī)院管理的重要性，并積累了一些管理心得和體會，今天我就此向大家分享我的看法。
第二段：充分利用現(xiàn)代科技手段。
在現(xiàn)代化的醫(yī)院管理中，要充分利用現(xiàn)代科技手段，發(fā)揮科技所帶來的效益。S醫(yī)院的管理者廣泛使用各種信息化技術(shù)，從醫(yī)療器械到電腦系統(tǒng)，讓多項醫(yī)療管理工作更為高效、精準(zhǔn)。比如，醫(yī)療用具管理系統(tǒng)協(xié)助藥品出庫流程，降低了誤差率，醫(yī)療配件管理系統(tǒng)讓醫(yī)生更為輕松地查詢患者數(shù)據(jù)等等，這些都證明了現(xiàn)代科技手段在醫(yī)院管理中的巨大作用。
第三段：建立合理的管理模式。
醫(yī)院管理不僅需要有高科技的推動，還需要建立合理的管理模式。這時候，醫(yī)院具體要從制度創(chuàng)新入手，運用制度約束醫(yī)生和員工。S醫(yī)院建立了一整套醫(yī)療管理模式，制定了一套完善的醫(yī)院管理制度，力求將管理的每個環(huán)節(jié)規(guī)范起來。同時加強對員工和醫(yī)生的培訓(xùn)和管理，及時糾正不當(dāng)行為。
第四段：強化服務(wù)意識。
醫(yī)院管理更需要從患者和服務(wù)出發(fā)，質(zhì)量和效率都應(yīng)圍繞患者而進行統(tǒng)籌。S醫(yī)院在醫(yī)療管理服務(wù)方面，加強了各層次醫(yī)護工作的協(xié)調(diào)配合，優(yōu)化了醫(yī)護人員的資源配置。護理部門為患者的康復(fù)助力、心理疏導(dǎo)、借助流程優(yōu)化提升治愈率。同時醫(yī)院更需要注重方便患者的服務(wù)建設(shè)，建立綠色通道、網(wǎng)上預(yù)約等方便患者的服務(wù)，讓服務(wù)讓患者始終放在心上。
第五段：加強安全管理。
安全管理在醫(yī)院管理中也是一個不可忽視的方面。S醫(yī)院注重醫(yī)生工作的源頭，加強安全防范，充分利用醫(yī)院的保安系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)和監(jiān)控視頻等設(shè)備來保障患者和員工的安全。要在安全管理上加大力度，追求卓越和完美，讓患者安全、醫(yī)生安心、員工放心。
總結(jié)：
在S醫(yī)院管理模式的確建立得比較完善，但是醫(yī)院管理仍有提高的空間。S醫(yī)院要一直堅持以患者需求為先的原則，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和對安全的保護，在醫(yī)療管理中不斷創(chuàng)新，提高管理水平，以爭取更好的業(yè)績表現(xiàn)。
s管理心得體會短篇篇十
工廠S是一家以生產(chǎn)高品質(zhì)產(chǎn)品而聞名的企業(yè)。我在這里服務(wù)已經(jīng)有五年了，在這段時間內(nèi)，我學(xué)到了很多關(guān)于管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是我對工廠S管理的心得與體會。
首先，一個成功的管理團隊是工廠S的基石。一個合適的管理團隊?wèi)?yīng)當(dāng)由經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)者組成，他們能夠有效地指導(dǎo)員工完成工作任務(wù)，并且能夠提供正確的指導(dǎo)和建議。在工廠S，我有幸遇到了這樣一個團隊。他們不僅擁有專業(yè)知識和技能，更重要的是，他們能夠以身作則，以準(zhǔn)確的目標(biāo)和積極的態(tài)度激勵員工。通過他們的示范和指導(dǎo)，我學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作的重要性。
其次，在工廠S，成功的管理還依賴于有效的溝通。一個良好的溝通環(huán)境能夠促進信息的傳遞和理解，減少誤解和沖突。在我所任職的部門中，我們每天都進行例會和匯報，以確保每個人都了解自己的工作任務(wù)和目標(biāo)。此外，我們還使用電子郵件和內(nèi)部網(wǎng)站等工具，便于員工之間的交流和合作。好的溝通除了提高工作效率，還能夠培養(yǎng)良好的工作氛圍，增強員工的歸屬感。
第三，工廠S注重員工的培訓(xùn)和發(fā)展。他們明白，培養(yǎng)具備專業(yè)知識和技能的員工不僅僅是為了當(dāng)前的工作需要，更是為了公司的長遠(yuǎn)發(fā)展。每個員工都有機會參加各種培訓(xùn)課程和研討會，以充實自己的知識和技能，并提高職業(yè)素養(yǎng)和工作效率。此外，工廠S還鼓勵員工定期參加行業(yè)研討會和學(xué)術(shù)會議，以了解最新的行業(yè)動態(tài)和技術(shù)趨勢。通過這些培訓(xùn)和發(fā)展機會，員工能夠不斷提高自己的能力和才干，更好地適應(yīng)工作的需求。
此外，工廠S還重視員工的福利和激勵機制。他們通過定期的員工滿意度調(diào)查和個人面談了解員工的需求和期望，并盡力提供相應(yīng)的福利和獎勵。例如，他們提供具有競爭力的薪酬體系、靈活的工作時間安排和豐厚的績效獎金等。此外，工廠S還鼓勵員工參加團隊活動和文體項目，以增強員工之間的團隊合作和凝聚力。這些福利和激勵措施不僅提高了員工的滿意度和忠誠度，還激發(fā)了員工的工作熱情和積極性。
最后，工廠S的成功管理還與公司的核心價值觀緊密相關(guān)。工廠S強調(diào)誠信、創(chuàng)新、品質(zhì)和服務(wù)，這些價值觀貫穿于企業(yè)的方方面面。在我看來，這些價值觀不僅是企業(yè)成功的基礎(chǔ)，也是塑造和維護良好企業(yè)形象的關(guān)鍵。每個員工都必須時刻牢記這些價值觀，將其體現(xiàn)在日常工作中。無論是與客戶的溝通，還是與同事的合作，我們都應(yīng)該秉持著誠信和質(zhì)量第一的原則，努力為客戶提供滿意的產(chǎn)品和服務(wù)。
總結(jié)起來，工廠S的成功管理離不開合適的管理團隊、有效的溝通、員工培訓(xùn)與發(fā)展、員工的福利和激勵機制，以及核心價值觀的引領(lǐng)作用。這些元素凝聚在一起，推動著工廠S成為一家具有競爭力和良好聲譽的企業(yè)。我深信這些管理經(jīng)驗和體會也適用于其他行業(yè)和領(lǐng)域，希望能對廣大管理者們起到一定的啟示和幫助。
s管理心得體會短篇篇十一
按照現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營管理理念，投資搞餐飲企業(yè)的老板從嚴(yán)格意義上講，只能算作出資人或股東，而不能與餐飲管理者劃等號。
由于目前投資餐飲企業(yè)的老板較多，他們中的許多人又都是外行，對餐飲行業(yè)并不熟悉，因此，他們最好聘用那些懂行的人來當(dāng)餐飲管理者。懂行的餐飲管理者往往不像某些老板那樣，他們能夠聽取員工的意見并采納其中的正確部分，遇事能與員工商量并加以解決，從而能夠充分調(diào)動員工的積極性，將每位員工的潛能發(fā)揮到極致。？ 餐飲管理者要像“木匠”。木匠身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)值得餐飲管理者學(xué)習(xí)和借鑒。
首先，木匠看見一塊無論多小的木材都會覺得有用，
最后，木匠總是用自己的實際行動，來創(chuàng)造性地實現(xiàn)自己的構(gòu)想，而不是光說不做。因此，餐飲管理者一定要以自己的實際行動來感染和帶動每一位員工。
s管理心得體會短篇篇十二
一是通過雜志報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神，努力踐行“三個代表”重要思想，不斷提高了政治理論水平。加強政治思想和品德修養(yǎng)。
二是認(rèn)真學(xué)習(xí)財經(jīng)、廉政方面的各項規(guī)定，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事，三是努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，嚴(yán)格按照提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn)”的要求，堅持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實、求實上，腳踏實地工作;四是不斷改進學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”。
堅持學(xué)以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識、讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合能力不斷得到提高。
二、嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，扎實做好本職工作。
一年來，本人以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，自覺服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點，因此結(jié)合具體情況，按時間性，全年的工作如下：一季度，完成20xx年財務(wù)決算收尾工作，辦好相關(guān)事宜，辦理事業(yè)年檢。認(rèn)真總結(jié)去年的財務(wù)工作，并為20xx年訂下了財務(wù)工作設(shè)想。對各類會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。對財務(wù)專用軟件進行了清理、殺毒和備份。完成20xx年新增固定資產(chǎn)的建賬、建卡、年檢工作;二季度，按照財務(wù)制度及預(yù)算收支科目建立20xx年新賬，處理日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。按工資報表要求建立工資統(tǒng)計賬目，以便于分項目統(tǒng)計，準(zhǔn)時向主管部門報送財務(wù)、統(tǒng)計月報季報;充分發(fā)揮了會計核算、監(jiān)督職能。及時向相關(guān)單位、站領(lǐng)導(dǎo)提供相關(guān)信息、資料，以便正確決策。主動與局計財科及時保持聯(lián)系，提出用款申請計劃，以達(dá)到資金的正常周轉(zhuǎn)。在對外付款方面，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行和遵守國家財經(jīng)制度，賬務(wù)做到日清月結(jié)、賬實相符、賬賬相符。辦理行政事業(yè)性收費年度審驗，為貫徹落實行政許可法，及時報送“收費項目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)、金額”、等自查清理情況表，報送上半年醫(yī)保軟盤、按醫(yī)保規(guī)定繳納上半年保費、三季度，根據(jù)甘人財[20xx]02號文精神的要求，用近一個月時間對20xx年以來的賬目按《中華人民共和國會計法》及《四川省會計管理條例》進行對照自查，完善了財務(wù)手續(xù)，寫出了自查情況、經(jīng)驗體會、內(nèi)部控制度建設(shè)情況及會計制度執(zhí)行情況，進一步規(guī)范了會計行為。辦理職工增資事項。四季度，為審核認(rèn)定免交殘疾金報送了勞資表、殘廢證、工資領(lǐng)取單。申報繳納合同工養(yǎng)老保險、失業(yè)保險，下半年醫(yī)保，住房公積。按規(guī)定錄報財政供養(yǎng)人員信息。辦理人事工資審核等。
三、勤勤懇懇做好后勤服務(wù)。
作為一名財務(wù)工作者，我在工作中能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，堅守工作崗位，遵守工作制度和職業(yè)道德，樂于接受安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，如為執(zhí)法人員考試報到、做考前準(zhǔn)備工作，完成廉政專項治理自查自糾情況報告及黨風(fēng)廉政工總結(jié)等文字材料的撰寫。
在這一系列的工作中，我深知：作為一名合格的財務(wù)工作者，不僅要具備相關(guān)的知識和技能，而且還要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致耐心的工作作風(fēng)，同時體會到，無論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應(yīng)該用心做到最好，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂趣，做到日新月異，從改變中找到創(chuàng)新。
s管理心得體會短篇篇十三
具體說，是愿力管住了業(yè)力。愿力是我們對未來的期盼，業(yè)力是過去形成的習(xí)性。當(dāng)過去的習(xí)性與未來的期盼沖突時，我們就會調(diào)整自己，停止過去的習(xí)性，重新動作，新成新的習(xí)性。
當(dāng)我們說我們要管好自己，首先是因為我們意識到，我們的行為是失當(dāng)?shù)?。行為之所以失?dāng)，是因為我們知道，有一種行為是適當(dāng)?shù)摹Ｊ欠襁m當(dāng)，是由自己來判斷的。判斷的標(biāo)準(zhǔn)，就是自己的價值觀，自己對自己的期許，自己渴望自己成為的樣子。心里的愿望是一桿標(biāo)尺，如果自己做得不夠好，自己就會提醒自己。
這時候我們會發(fā)現(xiàn)，我們持續(xù)的行動會形成慣性，人習(xí)慣在慣性里生活，路徑依賴也是因為慣性。這個慣性，我們稱作是業(yè)力。習(xí)性無所謂好壞，但一旦人有了標(biāo)尺、有了愿望，習(xí)性就有了好壞。譬如當(dāng)一個人想要增肥的時候，挑食、厭食的習(xí)就成了一個壞習(xí)慣;而當(dāng)一個人想要減肥的時候，一個人暴飲暴食、對油膩食品的味覺依賴就成了壞習(xí)慣。假設(shè)這個人沒有增肥或減肥的需求，那這個習(xí)慣就無所謂好壞。
我們對未來的期許成了我們調(diào)整自己、管理自己的動機，我們對未來的渴望越強烈，我們越清楚我們將要成為的樣子，我們對管理自己的需求就越強盛。有了管理自己的需求，不等于就管好了自己，因為很多時候，我們會沉迷在業(yè)力里。譬如吸煙上癮的人，平常的戒煙的愿望并不能讓他戒煙，除非是醫(yī)院突然下病危通知，說唯有戒煙才能活命，這時候，他才有可能戒煙。因為求生的愿望足夠強烈，強烈到遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于煙癮了。
沒有無緣無故的自律，你之所以愿意管好自己，是因為你還有所期許。對自己管理越好的人，對未來的期許越強烈。久而久之，管理自己會成為一種習(xí)性，人的可塑性會變得越來越強。
通常，我們是一時興起，說我們要這樣或者我們要那樣。這個念頭容易生起也容易消失，因為愿望不夠強烈，所以我們的行動就跟不上，堅持不下去。倘若我們定下來，說非干成不可，不干成毋寧死，那么我們很可能就干成了。
所以不要輕易許愿，想清楚了，一旦決定要做，就一定做好。這是我的習(xí)慣。如果我衡量了我自己可能做不到，我就干脆不說了。我希望我說出去的，都是自己能做到的。當(dāng)想做還僅僅是個愿望的時候，我不會做，除非想做變成了目標(biāo)、使命、非干不可的事情，我才會去做。
有了愿力的牽引，我們得以審視自身，并且能夠管理好自己。
要知道，愿力是一種念頭，這種念頭很多時候是錯誤的、是不徹底的，當(dāng)我們?yōu)榱艘粋€夢想傾盡一生，我們要提醒自己，我們這一生在追求的東西很可能就是個錯誤。所以，不要輕易許愿。一個人一生能夠許下的愿望不會太多。真正值得拿一生來探尋的，除非智慧，別無它物。至于俗世的功業(yè)，做什么都無所謂的。因為俗世功業(yè)做得再好，也解決不了人生的困惑，相反，只會讓人陷入自我的巨大幻覺里，我執(zhí)強盛，不能解悟。要注意不被事業(yè)障礙住。
s管理心得體會短篇篇十四
在日常工作中常常遇到這樣的問題：員工每天來上班，總是打不起精神，抱有今天何時候才能混過的想法。工作期間效率不高，質(zhì)量不好，或者又不違章違紀(jì)又不犯錯誤但始終有說不了的思想情緒。那么，如何針對員工的癥結(jié)激勵員工，提升員工的工作激情呢?我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾方面：
員工思想狀態(tài)不佳，有情緒，或者不開心，較郁悶，作為管理干部我們第一件事首先要查明其原因，而不是工作中克制不住一意地去批評。也許是由于工作壓力大，家庭繁鎖事多，本身的身體狀況不佳，情感糾結(jié)，或許是因工作本身和領(lǐng)導(dǎo)者工作方法出現(xiàn)的問題等等，員工都會出現(xiàn)消極現(xiàn)象，作為我們干部一旦通過談話或者第三者了解到具體的原因，那么就應(yīng)該立即快速的為其解開“心結(jié)”，做好開導(dǎo)。
通過與員工經(jīng)常性地交談，不論是正式的還是非正式的交談，包括座談會、下班時間對了解員工的整體情緒或個別潛在問題的情況如何，對我們的管理工作都是很有幫助的，哪些方面有可能影響到員工的積極性，提出問題所在，對癥下藥，給予最大限度的配合與支持，這樣員工就會更加的出色，會更好地完成各項工作任務(wù)。
在員工喪失了工作積極性和工作態(tài)度欠佳時，不能隨意橫加斥責(zé)，而是要有為他們將來的發(fā)展投資，多提供些培訓(xùn)機會。適當(dāng)?shù)臅r候可以考慮對其變換工作崗位等，讓其員工對新的工作崗位有一種新鮮感，并在有可能的情況下對其重用，增加員工的工作信心和工作熱情，讓其在新的崗位上獲得意想不到的上進心。
“突出表現(xiàn)”的概念沒有固定標(biāo)準(zhǔn)，它是因不同任務(wù)、工作而變化。重要的是能識別并獎勵給那些真正做出了突出貢獻(xiàn)的人。首先要確定為其制定目標(biāo)的分配方式，確定目標(biāo)的最高標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)高不可及，因為任何人在工作過程中出錯是不可避免的，所以制定目標(biāo)單純講，就是為了提高員工積極性，增加他們工作的信心，而非是一個達(dá)不到的不合理的目標(biāo)，否則就適得其反，我們最終的目的是通過目標(biāo)定制，合情合理的，把獎勵給予那些工作做得好的人。
從業(yè)績方面可選擇：可降低成本的能提高服務(wù)質(zhì)量的使客人滿意的表現(xiàn)形式，公司有固定的獎項評比進行獎勵。作為斑竹領(lǐng)班部長，應(yīng)該學(xué)會打理班組的各項事務(wù)，包括理財。有的同時又在想了，班組哪里來的財來理喲，這就要靠大家出主意想方法，每個月的小費、班組的提成，均可以抽出一小部分作為斑竹的活動經(jīng)費，或者獎勵經(jīng)費，對于平時在工作中表現(xiàn)突出的員工，就可以采取物質(zhì)和精神方面的激勵(用班組的基金購買一些小禮品如手表、鏡子、相框等等)，精神激勵吧，那就是當(dāng)面表揚和班組的班前會上表揚。要想一個人在工作上事業(yè)上有佳績，只有現(xiàn)金的激勵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們最需要的是獲得大家的認(rèn)可，哪怕是一句“謝謝”也會感到知足。
員工自身需要進步，作為管理者要主動幫助員工進步，除了安排日常工作的時候要考慮調(diào)配調(diào)整員工適合做哪樣，做什么樣的事情才發(fā)揮得更好，并不斷的表揚和激勵，讓其帶動另外的同事也將工作做好，(比如：這個員工點菜銷售很強，就安排以點菜銷售為主，其他工作一定要督導(dǎo)去做，但是為輔，如果一個員工喜歡按部就班的工作，那就安排他做餐前準(zhǔn)備和餐中服務(wù)細(xì)節(jié)換骨碟、換煙盅、餐中保潔等日常性較固定流程的工作)形成一個良性的工作崗位循環(huán)，能達(dá)到這樣的效果，那你的班組員工就非常的不錯，很有實戰(zhàn)能力了，因為他們都是全面發(fā)展的。其次，還要適當(dāng)安排他們?nèi)ネ瓿烧９ぷ鞣秶獾娜蝿?wù)，以增強員工的信心，增加他們的工作經(jīng)驗，也體現(xiàn)出管理者對他們的進步感興趣，培養(yǎng)他們成長進步。
a、授權(quán)給員工，不僅能激發(fā)員工積極性，而且能夠提高每個人的表現(xiàn)水平。如果員工的知識和能力不能受到重視，就會喪失工作積極性，也會對外部強加給他們的東西產(chǎn)生抵觸情緒，所以在有大的舉動前要與有關(guān)人員商量，鼓勵他們?yōu)楦倪M工作盡責(zé)。
b、下放權(quán)力。接受他人管理時，不可能具有高度的積極性。權(quán)力越滯留在上面，激勵作用越小，員工逐漸習(xí)慣了依賴于他人的決定，這會壓抑他們的創(chuàng)造力，增加了依賴性。如果是這樣，最好把不是非你不可的工作授權(quán)給員工去做，也許他們會干得非常出色那么在領(lǐng)班休假時，可以輪流授權(quán)給每一個人，然后在針對他們的一些實際完成的工作情況進行輔導(dǎo)和提高。
管理者在與員工相處時不應(yīng)帶有偏見，要把注意力集中在員工的業(yè)績上，而不是他們的性格、習(xí)慣或外表。工作中能偏袒，因為被偏袒的員工會因此被團體所冷落和排擠，更會挫傷那些沒有被偏袒的員工的積極性。要通過嚴(yán)格和友好的方式達(dá)到好的目的，激勵員工發(fā)揮他們的實際能力和潛在能力。
s管理心得體會短篇篇十五
班主任接班的時間長了，師生之間相互會逐漸熟悉起來，在最初的試探過去之后，師生間會形成一種對峙狀態(tài)。這種對峙狀態(tài)永遠(yuǎn)都是存在的，只不過有些教師處理得巧妙一些，有些教師處理的笨拙一些而已。在這種對峙狀態(tài)下，教師與學(xué)生之間每天都在進行著一些你來我往的“斗爭”，這種“斗爭”與軍事中的陣地戰(zhàn)非常類似，只不過學(xué)生工作的陣地戰(zhàn)是無形的，看不到摸不著的，但是如果我們認(rèn)真觀察，這個陣地的界限還是非常清晰的。
首先有校紀(jì)校規(guī)，其次還有班規(guī)。學(xué)生要是個個都很老實，從不違反紀(jì)律，那班主任可要謝天謝地了。但是這通常都是美好的愿望，學(xué)生中常常有那么幾個不是省油的燈，總會給老師添那么一些亂子，要是教師方法不當(dāng)，處理不力，班級弄得一團糟，紀(jì)律失控，教師的陣地也就全部被學(xué)生奪走了，教師只能接受失敗的結(jié)局。除了守住自己的陣地之外，教師還得要進攻學(xué)生的陣地。教師總是有教學(xué)任務(wù)的，現(xiàn)在的學(xué)生，嬌生慣養(yǎng)的多，能吃苦的少。教師的教學(xué)要求往往要被學(xué)生打折扣，對于個別學(xué)習(xí)情況很糟糕的學(xué)生，教師就得使出一些手段了。除此之外，在一些突發(fā)事件中，教師也不得不面對一些難度很高的攻堅戰(zhàn)，教師如果缺乏經(jīng)驗，倉促上陣應(yīng)戰(zhàn)，遭遇滑鐵盧的事也是常常發(fā)生的。
對于教師來說，要守的陣地很多。以前的教師通常要守住“師道尊嚴(yán)”這個陣地，現(xiàn)在的教師觀念比較開放，對此并不十分斤斤計較，然而教師畢竟還是教師，有一些底線是不能被學(xué)生攻破的。
譬如說，我不大能容忍學(xué)生當(dāng)面直呼我的名字，雖然我知道學(xué)生直呼教師其名也未嘗不可，在有些地方有些學(xué)校那里甚至得到推廣，但鄙人既保守又倔強，總是不能忍受，因此，這個就是我的陣地，我必要守住。
其實，我主要是不能容忍學(xué)生不尊重教師，因此，學(xué)生在我面前直呼其他教師名字時，我也要加以批評，當(dāng)然，如果有其他更加過分的學(xué)生不尊重教師之行為，我更是要與之斗爭到底。
客觀地說，教師要守住自己的陣地還是很容易的。相對于教師來說，單個的學(xué)生的攻擊力并不是很強，教師可輕松戰(zhàn)而勝之。但是如果教師面對的是一個學(xué)生群體，就要謹(jǐn)慎了，不能力拼，必須找個“戰(zhàn)壕”躲起來，以以此作掩護。這個“戰(zhàn)壕”就是師生間的距離，教師隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，藏在掩體或工事的后面，不用擔(dān)心自己會有被學(xué)生射中的危險，對于膽敢來進攻的學(xué)生，來一個，滅一個，來兩個，滅一雙。
有人考試作弊？那是一定要按照校規(guī)或班規(guī)處罰的。違反一人處罰一人。斷不可將首犯之人放過，否則，此人就成為你的軟檔，將來一旦對面有個什么風(fēng)吹草動，他馬上就被利用，來個里應(yīng)外合，你的陣地不保矣！
要堅守陣地最好建一些堅固的`工事，比如碉堡什么的。僅僅靠與學(xué)生拉開距離作戰(zhàn)壕還不太保險，難保沒什么冷槍打到你。因此還是躲到碉堡里安全。那么，碉堡怎么建造呢？我以為，最堅固的碉堡就是兩個字：公正。教師只有恪守公正的原則，盡可以躲在碉堡里高枕無憂。要知道，這公正二字做成的碉堡，可是堅硬似鐵，牢固如鋼，學(xué)生是永遠(yuǎn)攻不破的。恪守公正原則的教師，即使暴露在學(xué)生中，也可高枕無憂，恰似穿了鐵盔鐵甲，不用擔(dān)心會被學(xué)生的冷槍冷彈擊倒。
說起這公正，也恰似一陣地，或者說是教師的底線，斷不可以失守的，否則，你丟了這個陣地，必定兵敗如山倒，此后，你無論如何進攻，都無法收復(fù)失地了。
陣地戰(zhàn)，通常都是易守難攻，教師守住陣地也并不是很難，可是，進攻學(xué)生的陣地就不一樣了。
進攻分兩種，主動進攻與被動進攻。高明的教師總是采取主動進攻之態(tài)勢，在問題剛剛出現(xiàn)還處在萌芽狀態(tài)時，一舉進攻，將其扼殺。此時的進攻是容易的，只要看準(zhǔn)時機，當(dāng)學(xué)生并無防備且勢力并未壯大之時，一擊得手。譬如說班級中有學(xué)生說臟話粗話，此問題如毒細(xì)胞一般傳播極快，教師必須在第一時間發(fā)現(xiàn)問題，在只有星星之火之時，及時出手，采取斷然措施，將其撲滅，并懷有高度戒備心理，以防復(fù)發(fā)。這種策略就如同集中優(yōu)勢兵力，在局部戰(zhàn)場形成絕對優(yōu)勢，以強擊弱。如果發(fā)現(xiàn)的比較晚，等到星火燎原之際，教師的工作就陷于被動了。
一俟班級真的出了突發(fā)性的大問題，教師只能被動地處理，此時的進攻稱之為被動進攻。被動進攻由于學(xué)生方準(zhǔn)備充分，且已經(jīng)構(gòu)筑好防線，對教師來說通常頗有難度。譬如班級發(fā)生偷竊事件，教師若此前毫無思想準(zhǔn)備，且沒有掌握任何相關(guān)情況，處理起來必定十分棘手。當(dāng)然了，也正因為難，教師如能圓滿處理這樣的事情，成功攻破對方陣地，此戰(zhàn)一定是十分經(jīng)典的。我看過的幾則著名案例有異曲同工之妙，一般教師先對全班作一番聲情并茂的思想工作，給作案者施加一定的心理壓力，然后采取巧妙手段，比如說有教師做一個大的空紙箱放一房間里，全班學(xué)生每個人排隊進去，把手放進去再拿出來，最終丟失的東西出現(xiàn)了，但是也保全了偷竊者的顏面。
被動進攻對教師素質(zhì)要求較高，教師要以情動人，以智取勝。譬如說有學(xué)生打了架，欺負(fù)同學(xué)，性質(zhì)比較嚴(yán)重，按規(guī)定要給予處分，班主任做其思想工作。這是一個攻堅戰(zhàn)。我們講教師要以智取勝，指的是教師不要硬攻，要找到學(xué)生思想深處的薄弱環(huán)節(jié)，先打開缺口，有時，不免還要使用一點迂回戰(zhàn)術(shù)。一旦打開缺口，就要集中強大火力，使學(xué)生思想防線徹底崩潰，教師要善于曉之以情、動之以理，最終以情和理取勝。
當(dāng)然，最好還是不要等問題發(fā)生了，教師采取進攻，工作應(yīng)該做在前面，教師應(yīng)該有深刻的洞察力，對學(xué)生的情況要有充分的了解。我們說攻心為上，平時要做一些瓦解學(xué)生陣營的工作。如若班級的工作及每一名學(xué)生的思想都在教師的控制之中，教師的工作算是做到家了，如果班主任對于這個班級是部分或者完全失控的，今天不知道明天會發(fā)生什么事情，那么，這個班主任將疲于應(yīng)付，最終學(xué)生陣地沒攻下來，自己陣地丟光光。
s管理心得體會短篇篇十六
管理是藝術(shù)，需要一定的天賦，不是每個人經(jīng)過努力就可成為管理大師，但經(jīng)過訓(xùn)練是完全可能成為優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)。
1、以身作則：榜樣的力量是巨大的，無形中會起到巨大的管理作用。
2、樹立團隊階段目標(biāo)并堅決達(dá)成：方向一致，減少無效摩擦，形成凝聚力，堅決達(dá)成任務(wù)，即為“一白遮百丑”。此“遮”并非“掩耳盜鈴”，而是用動態(tài)的眼光去看管理問題。如a與b不合，達(dá)成任務(wù)的成功感很可能會讓a與b不打不成交。
3、時刻學(xué)習(xí)：最強的領(lǐng)導(dǎo)基本都是學(xué)習(xí)能力最強的，老毛就是例子，邊革命邊看歷史，邊戰(zhàn)斗邊學(xué)哲學(xué)。
4、堅定堅韌：某種程度上，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗是錯誤教訓(xùn)積累出來的，從不犯錯的領(lǐng)導(dǎo)不可能是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)。面對自己犯下的錯誤，不能頹廢沮喪，要堅定堅韌，帶領(lǐng)團隊繼續(xù)站起來前行。
5、重基礎(chǔ)輕技巧：管理的基礎(chǔ)是互信、互助，過于追求技巧可能適得其反。
s管理心得體會短篇篇十七
在日常工作中常常遇到這樣的問題：員工每天來上班，總是打不起精神，抱有今天何時候才能混過的想法。工作期間效率不高，質(zhì)量不好，或者又不違章違紀(jì)又不犯錯誤但始終有說不了的思想情緒。那么，如何針對員工的癥結(jié)激勵員工，提升員工的工作激情呢？我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾方面：
員工思想狀態(tài)不佳，有情緒，或者不開心，較郁悶，作為管理干部我們第一件事首先要查明其原因，而不是工作中克制不住一意地去批評。也許是由于工作壓力大，家庭繁鎖事多，本身的身體狀況不佳，情感糾結(jié)，或許是因工作本身和領(lǐng)導(dǎo)者工作方法出現(xiàn)的問題等等，員工都會出現(xiàn)消極現(xiàn)象，作為我們干部一旦通過談話或者第三者了解到具體的原因，那么就應(yīng)該立即快速的為其解開“心結(jié)”，做好開導(dǎo)。
通過與員工經(jīng)常性地交談，不論是正式的還是非正式的交談，包括座談會、下班時間對了解員工的整體情緒或個別潛在問題的情況如何，對我們的管理工作都是很有幫助的，哪些方面有可能影響到員工的積極性，提出問題所在，對癥下藥，給予最大限度的配合與支持，這樣員工就會更加的出色，會更好地完成各項工作任務(wù)。
（1）變換工種，創(chuàng)造培訓(xùn)機會。
在員工喪失了工作積極性和工作態(tài)度欠佳時，不能隨意橫加斥責(zé)，而是要有為他們將來的發(fā)展投資，多提供些培訓(xùn)機會。適當(dāng)?shù)臅r候可以考慮對其變換工作崗位等，讓其員工對新的工作崗位有一種新鮮感，并在有可能的情況下對其重用，增加員工的工作信心和工作熱情，讓其在新的崗位上獲得意想不到的上進心。
（2）對表現(xiàn)突出的員工加以肯定。
“突出表現(xiàn)”的概念沒有固定標(biāo)準(zhǔn)，它是因不同任務(wù)、工作而變化。重要的是能識別并獎勵給那些真正做出了突出貢獻(xiàn)的人。首先要確定為其制定目標(biāo)的分配方式，確定目標(biāo)的最高標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)高不可及，因為任何人在工作過程中出錯是不可避免的，所以制定目標(biāo)單純講，就是為了提高員工積極性，增加他們工作的信心，而非是一個達(dá)不到的不合理的目標(biāo)，否則就適得其反，我們最終的目的是通過目標(biāo)定制，合情合理的，把獎勵給予那些工作做得好的人。
（3）獎勵的選擇和獎勵方式。
從業(yè)績方面可選擇：可降低成本的能提高服務(wù)質(zhì)量的使客人滿意的'表現(xiàn)形式，公司有固定目前市面上管理學(xué)的教材汗牛充棟，當(dāng)然也是良莠不齊，并且雷同現(xiàn)象比較嚴(yán)重。從我們學(xué)生的角度而言，希望能夠看到一本“更加寫實、更加親切”的教材。在我看來，現(xiàn)在管理學(xué)的教材往往太注重學(xué)術(shù)性、理論性、權(quán)威性，顯得嚴(yán)肅有余、活潑不足，很像是一幅老者的面孔，而不是朝氣蓬勃、睿智風(fēng)趣的青年形象，然而學(xué)生總是更喜歡后者的。莘莘學(xué)子是教材的最終評價者，這個市場的份量無疑也是無窮的。
具體而言，教材的編寫可考慮在宏觀布局上遵循計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大板塊，在微觀結(jié)構(gòu)上，可設(shè)置基本原理、典型案例、個人體驗、學(xué)生感懷等幾個欄目?；驹硪菣?quán)威、經(jīng)久不衰的；典型案例要是新鮮、眾所周知的；個人體驗主要結(jié)合作者學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)歷，闡述與原理和案例相關(guān)的想法和故事等，要有一定的啟發(fā)性；學(xué)生感懷主要收集管理學(xué)學(xué)生的真實語錄、作業(yè)等，要有可信性，如可讓學(xué)生做一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃或生活習(xí)慣的swot分析，然后收錄其中，這樣很容易引起學(xué)生共鳴。
人每天都生活在管理之中：分配時間、調(diào)整心態(tài)、作出決定、與人交往，大事小事，概莫能外，然能做到卓有成效之管理者，實乃罕見。
s管理心得體會短篇篇十八
班主任工作是細(xì)碎而繁瑣的，每天對學(xué)生學(xué)習(xí)要關(guān)心，紀(jì)律要費心，衛(wèi)生要操心，總感覺自己是以奔跑的姿勢演繹著教學(xué)生活。作為一名新老師，一名新班主任，我在班級管理的道路上跌跌撞撞，歷經(jīng)了一段迷茫的時期，經(jīng)常覺得疲憊不堪。幸運的是，通過自身的摸爬滾打以及不斷地積累學(xué)習(xí)，我明白了作為一名班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要用心地投入，盡心盡責(zé)地去澆灌那些祖國未來的花朵，讓他們在學(xué)校里健康快樂地成長。
著名的教育學(xué)家巴特爾曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會感光顯影，映出美麗的圖像……”今天我想說的是：孩子們需要班主任老師愛的目光。班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,他們的工作,影響著每一個學(xué)生在德,智,體各方面的健康成長,影響著他們一生的生活道路。世界上的愛各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界。教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生等。愛學(xué)生是教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們?！?/p>
有經(jīng)驗的班主任都會有這樣的體會，當(dāng)學(xué)生意識到班主任教師是真心愛護他關(guān)心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。相反，如果班主任沒有取得學(xué)生的信任，那么即使你教育目標(biāo)正確，教育方法科學(xué)，教育也無法達(dá)到期望的結(jié)果。像我班就有一位女學(xué)生，自尊心極強，生活在重組家庭，后母對她很不好。其實她的內(nèi)心是怯弱的，她的上進心被倔強的性格、她人的褒貶所淹沒。并且她在小學(xué)的時候，就常常因?qū)W習(xí)上的困難和違反紀(jì)律的行為受到老師嚴(yán)厲的批評，造成她具有強烈的抵觸情緒。開始我對她漠不關(guān)心，但是沒想到上課不久她的毛病就顯現(xiàn)了出來。一天，我在上語文課，發(fā)現(xiàn)他心不在焉地與人講話。
我沒有直點名，只是直直地看著他，提醒他?！案陕?？”我的話被他打斷?！罢堈J(rèn)真聽課！”我心平氣和地說?！瓣P(guān)你什么事？”她的頂撞真出乎我的意料。一個初一新生膽子竟然這么大！我當(dāng)時十分生氣。而她呢，故作鎮(zhèn)靜，雙手抱胸，斜著眼睛望著窗外，一副滿不在乎你又能拿我怎么樣的樣子。這時理智告訴我必須冷靜，畢竟我是老師，他是學(xué)生，作為一個老師不能失了老師的樣子。
課后，我特意找到她，微笑著問她：“如果一個老師在她的學(xué)生犯錯時，視而不見，那這個老師是不是好老師？你的家長喜歡這樣的老師嗎？你做錯事情卻不讓老師批評，有這樣的道理嗎？”我心平氣和地跟她說，給了她過去從沒有過的待遇，她也從中受到感動。結(jié)果，師生間的火藥味消除了。從交談中，我感到了解學(xué)生、保護學(xué)生自尊心的重要性。事后，我當(dāng)著全班的面說“今天的事就讓它過去了。
我們要相信小曾同學(xué)會從中吸取教訓(xùn)，提高認(rèn)識，讓我們歡迎她與大家一起進步吧”。在以后的幾天中，我發(fā)現(xiàn)她的確有進步。雖然后來偶發(fā)幾次，但我總是以自己的師愛去感化他。平時我還多注意她，給予她更多的關(guān)心和幫助。比如拉拉家常，給她補補課，讓她幫我做一些力所能及的事。讓她明白：老師愛她，沒有把她看成差學(xué)生。漸漸的，她那不服管的野性收斂了許多。我想，只要對學(xué)生付出了真情，付出了愛，學(xué)生回報你的也將是世界上最美好的情感。用愛心去感化學(xué)生，就會讓學(xué)生時時刻刻感受到來自于老師的溫暖，就像陽光源源不斷地為花朵提供必要的光照，學(xué)生在老師的愛心感化下再頑固的心也會慢慢融化，健康快樂地成長。
每個班級中或多或少都有些特殊的學(xué)生，特殊生轉(zhuǎn)化工作是一項艱苦而長期的任務(wù)。由于特殊生本身的原因，加上周圍社會環(huán)境的影響，這決定了特殊生轉(zhuǎn)化往往會出現(xiàn)反復(fù)，有時甚至反復(fù)多次，這就要求我們在教育工作中要有耐心，不能因一次的反復(fù)而心煩急躁。要知道，特殊生的轉(zhuǎn)化是一項教育人的工作，而做人的工作就必然涉及到人的情緒、情感、意志等多方面因素，同時第一個人都必然與社會的各個方面，各種因素發(fā)生著聯(lián)系。因此，這又是一項多角度，多層次的工作，如果因一、二次的失敗而喪失信心，放棄努力，不僅使自已前面所費的心血會之東流，甚至?xí)绊懙綈劢逃龑ο蟮囊簧?/p>
其次，特殊生轉(zhuǎn)化工作中的耐心，要求我們要逐步創(chuàng)設(shè)教育情境，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，確立不同的階段目標(biāo)，循序漸進，而不能要求學(xué)生一夜之間徹底覺悟，任何急于求成的想法，都是有害的。所謂自我教育是指一個人自已提出目標(biāo)，并從內(nèi)心感到要用實際行動來培養(yǎng)自已的品質(zhì)，是一個人在道德修養(yǎng)上的自覺能動性的表現(xiàn)。我們在實施轉(zhuǎn)化工作的過程中，就要依據(jù)每一個特殊生的不同情況，因人而異制定階段目標(biāo)。最初的目標(biāo)可以制定得很簡單，使得他們稍加努力便可完成。教師在實施目標(biāo)戰(zhàn)略的過程中，要注意把握好以下幾條：
(1)把教育的敏感點放在學(xué)生的優(yōu)點上，激發(fā)學(xué)生自我教育的責(zé)任感。教師引導(dǎo)學(xué)生意識到到自已的長處和責(zé)任。這樣才能使學(xué)生樹立信心。
(2)要寓整事理于生動形象的、充滿哲理的可感事例當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的道德思維和道德榮辱感，喚起學(xué)生自我教育的覺悟?？偠灾托?，再耐心是做好這項工作的必不可少的條件。
班里有一個腿腳行走不方便，性格非常偏執(zhí)的男生。他總是上課擾亂課堂紀(jì)律，不肯完成勞動任務(wù)，甚至還常常會打架鬧事。這樣的學(xué)生一度讓我頭疼不已。本以為因著自身身上的殘疾應(yīng)該會多少有些自卑的心理，會怯于跟其他同學(xué)交往，性格會非常內(nèi)斂。沒想到這個學(xué)生確實截然相反，他的性格是那樣外放,外放到總是喜歡去招惹同學(xué)的地步。并且屢教不改，總是要和班主任對著干，被叫到辦公室一次有一次，保證書寫了一次又一次，仍是不見有較大的好轉(zhuǎn)。我一度已經(jīng)灰心喪氣，對這樣的學(xué)生完全沒有了辦法。但是轉(zhuǎn)機確實在一次偶然事件中產(chǎn)生的。那次，他又和人發(fā)生爭執(zhí)打起架來了，雙方各有負(fù)傷，他自己的脖子也被抓出了幾道學(xué)生，我強壓制住自己的怒氣，先給他擦了藥，讓兩個打架的人在辦公室坐了好久好久，除了給他們擦藥，我一句話都沒有再說。兩個人似乎都由于這沉默而感到了心虛。許久，他們自己先開了口：“老師，我們想回課室了?！薄盎厝プ鍪裁茨?？事情還沒處理完，你們回去繼續(xù)接著打架么？”
“不是的，回去上課，我保證下次不再打架了?！蹦莻€腿腳不方便的學(xué)生說著，趁著這樣的機會，我心平氣和語重心長地和他談了很多很多，包括打架的危害，包括他自己身上存在的其它惡習(xí)，包括我和他父母對他的期望，他都低著頭，認(rèn)認(rèn)真真地聽完了。事后，他也跟我保證以后會好好控制自己的脾氣，逐步改正自己身上的.缺點。接下來幾天，他的表現(xiàn)果真好了很多，地也會主動掃了，上課也不再那么搗亂了，我更是趁機好好地在全班人面前大大地把他夸獎了一番。隨著時間的流逝，雖然這個同學(xué)還是偶爾會犯錯誤，但我欣慰地看到他所犯的錯誤在慢慢地減少。他每一犯錯誤，我都會把他叫到辦公室來，耐心地和他一起分析犯錯誤的原因，并且寫下記錄，彼此約定著一定要做好自己的本分。我負(fù)責(zé)看提醒和看他改正錯誤的情況，他自己呢則學(xué)著克制自己。在這個時候，耐心顯得多么重要??！如果我在那次打架事件時沒有按捺住自己的情緒，像往常一樣毫無耐心簡單粗暴地對他嚴(yán)厲呵斥，我不知道他今天會變成多可怕的一個樣子。但現(xiàn)在，我卻因為他的悄然改變而感到由衷的開心。的確，耐心可以為學(xué)生創(chuàng)造一大片適合他們成長的土壤，讓學(xué)生在適合自己生長的土壤里長成茁壯的樹木，并且開花結(jié)果。
很多時候，我們教師喜歡用成績的好壞來區(qū)分學(xué)生的優(yōu)劣中差。甚至于，在不知不覺中把所有的關(guān)愛都給了那些成績優(yōu)秀的學(xué)生，而對所謂的差生置之不理。其實，每一個學(xué)生都有每一個學(xué)生自己的“閃光點”，他們絕非一無是處。這就要求我們班主任工作要細(xì)心，細(xì)致觀察學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”甚至于是十分微弱的“火星”，要想方設(shè)法把這一“火星”燃成“火苗”“火團”，從而燃起每個學(xué)生進取的熱情。因此，教師要創(chuàng)設(shè)教育情境，使他們身上的優(yōu)點能得到充分發(fā)揮，這樣不僅能引起老師、同學(xué)們的注意，更有利于他們克服自卑自棄的心理。發(fā)揚他們的長處，鼓起勇氣，不斷進步。
要做到細(xì)心，首先要求我們教師要“沉下去”深入到學(xué)生中間，與他們交朋友，傾聽他們的心聲，打開他們久閉的心扉。其次要求我們班主任有一雙敏銳的眼睛，要善于從“細(xì)微”處見精神，要能夠撥開塵霧發(fā)現(xiàn)“珍寶”。如果是孰視無睹，或是昏頭昏腦，那是看不出什么東西的。要葆有一顆細(xì)心，及時地發(fā)現(xiàn)問題，切實地解決問題。
所以，多多挖掘?qū)W生身上的“閃光點”，對其進行贊美是很有必要的。贊美是欣賞的結(jié)果，是欣賞學(xué)生的自然流露，是對傾聽和欣賞的鞏固。它和表揚不同,它不是當(dāng)著學(xué)生的面的表揚，而是在學(xué)生背后的贊美。它是融洽人際關(guān)系的法寶。實踐表明，兩個互相仇視的人，如果在背后聽到敵人在贊美自己，馬上就會煙消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了。老師的傾聽是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來的，只有當(dāng)學(xué)生聽別的同學(xué)說出來的時候，才會從內(nèi)心深處認(rèn)同，才會對老師的教育感激，對老師的教育感恩，才會肯定老師的誠意，才會不自覺地在老師的期望方向上，邁出步子。
作為班主任，一定要知道充分利用教育資源，在學(xué)生面前中肯的指出你試圖教育的學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，贊美他的行為和思想，讓他知道你對他的關(guān)注，讓他知道你對他的關(guān)懷，，是發(fā)自內(nèi)心的對人的尊重。
我班有個學(xué)生，性格暴躁，好打架。我仔細(xì)分析了他的問題后，認(rèn)為他個人品質(zhì)不錯。在一次班干部會議上，我有意識的對該學(xué)生進行評價：“這位同學(xué)盡管好打架，但是他還是有許多好的品質(zhì)，并不是一無是處。他見義勇為，辦事情雷厲風(fēng)行，敢于承擔(dān)責(zé)任；他人際關(guān)系好，有號召力；他喜歡幫助別人，有路見不平，拔刀相助，有正義感。如果他要遇到事情了，能夠冷靜想一想，采取比較好的辦法，就沒有什么可以指責(zé)的了。”當(dāng)有的干部把我說過的話說給他聽之后，他感到十分意外，他自己沒有想到，一個多次打架的學(xué)生，老師竟會有如此評價。從此以后，他慢慢地學(xué)會了控制自己的情緒，不會動輒發(fā)脾氣了，爭執(zhí)打架事件也就慢慢減少了。
班里還有一個學(xué)生，逃學(xué)、曠課、打架無惡不作，是讓每一個科任老師都聞之變色的人。對于這個“老大”般的存在，我總是感到無可奈何無計可施。我了解過他的家庭，是一個單親家庭長大的孩子，母親在外打工，長年疏于管教，陪在他身邊的只有一個大他幾歲的哥哥。他們兄弟倆相依為命，住在自己大伯的附近。大伯由于自己有家庭需要照顧，對兄弟倆也是難以盡心。哥哥是一個比較內(nèi)斂的男生，對弟弟完全沒有震懾力，兄弟倆平時除了一起上學(xué)，其他時候都是各做各的一份事。我試圖找他談心和他建立起友好關(guān)系，沒想到他卻在自己的內(nèi)心里筑起了一道墻，任誰也難以接近。幾經(jīng)努力都敗下陣來，這也使我產(chǎn)生了極大的挫敗感。我老是在想，這樣的孩子我應(yīng)該拿他怎么辦才好呢？我試著觀察他，發(fā)覺他自己總是喜歡默默地在操場上看著同學(xué)們打籃球，許是自己覺得自己跟其他人不一樣，他也總是獨來獨往，很少跟其他同學(xué)玩。那次我碰巧看到他又是一個人蹲在操場邊上看其他同學(xué)打籃球，便慫恿他加入到打籃球的行列當(dāng)中去。他被我拉到了場中，半推半就地打了起來。這時候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來他的籃球技術(shù)還是相當(dāng)可以的。我在想我可以以此為契機，趁機建立起他的自信心。另一方面，打籃球也可以讓他增進與其他同學(xué)的情感，收獲屬于他自己的友誼，或許可以逐步改善他的孤僻。此后，我常常鼓勵他多打籃球，并且還讓他參加了學(xué)校舉行的籃球比賽，取得了一個不錯的成績。閃光點被挖掘出來，他也漸漸找到了屬于自己的一片天地，慢慢地肯跟我交談了，也承諾要慢慢改變自己身上的惡習(xí)?，F(xiàn)在，他已經(jīng)能夠做到基本遵守學(xué)校的紀(jì)律，好好地聽從老師的教導(dǎo)了。細(xì)心是必備的營養(yǎng)物質(zhì)，為學(xué)生成長提供更充分養(yǎng)料，催促學(xué)生更好地成長！
誠然，班主任工作內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們用心付出，具備愛心、耐心和細(xì)心，不斷地加深理論修養(yǎng)，在實踐中完善自己，形成自己的一套系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就一定能把班主任工作做好。
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