通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)和工作生活。一個好的總結(jié)應(yīng)該具備清晰明了的結(jié)構(gòu)。以下是一些關(guān)于如何寫心得體會的實用建議和技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇一
近日，我有幸參與了學(xué)習(xí)紅色專題的課程，這對我來說是一次極其有益的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)，我深入了解了中華民族偉大復(fù)興的艱辛歷程，更加深刻地認(rèn)識到紅色精神對于我們當(dāng)代青年的重要性。以下是我對這次學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，紅色專題課程為我打開了一個嶄新的視角，使我從以往的狹隘認(rèn)知中解脫出來。通過深入研究中國革命歷史，我了解到偉大的中國共產(chǎn)黨是如何從一開始就立下宏偉目標(biāo)，用革命理想和行動引領(lǐng)了整個民族的前進步伐。在這個過程中，我能夠感受到中國共產(chǎn)黨始終保持著高度的忠誠、堅定的信仰和崇高的奉獻精神。這些紅色精神如一輪太陽，為中國人民和全世界革命斗爭注入了持久的動力。
其次，學(xué)習(xí)紅色專題課程讓我對紅色精神的重要性有了更深刻的領(lǐng)悟。紅色精神不僅是一個偉大歷史時期的象征，更是具有時代價值和現(xiàn)實意義的重要觀念。紅色精神包括革命意志、信仰追求、自強不息、為人民服務(wù)等核心價值觀。這些精神信念激勵著每個時代都要為國家和人民的利益而奮斗。在當(dāng)今社會，我們青年人應(yīng)該認(rèn)識到，只有堅守紅色精神，才能有力量面對各種誘惑和困難，追求自己的夢想并為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
第三，學(xué)習(xí)紅色專題課程讓我重新審視了自己。通過了解先烈們的奮斗歷程和無私犧牲精神，我深刻地認(rèn)識到自己的平凡和渺小。同時，我也看到了自己的不足和需努力的方向。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該肩負(fù)起時代的責(zé)任，積極主動地投身到國家建設(shè)和社會發(fā)展中去。無論是在學(xué)業(yè)上還是在實踐中，我們都要有榜樣的自覺，追求卓越，做到“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”。只有這樣，才能不辜負(fù)時代和先烈的期望。
第四，學(xué)習(xí)紅色專題課程讓我對文化自信有了更加深入的理解。紅色精神作為中華民族的精神瑰寶，是我們身為中國人的驕傲。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到紅色文化不僅富有時代內(nèi)涵，也是中華民族偉大傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在當(dāng)代社會中，我們應(yīng)該加強對紅色文化的傳承和發(fā)揚。只有弘揚紅色文化，才能激發(fā)起民族自豪感，增強文化自信，推動中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)。
最后，學(xué)習(xí)紅色專題課程讓我對未來充滿信心。通過對紅色精神的學(xué)習(xí)，我堅信，只要我們牢記歷史，承擔(dān)時代責(zé)任，肩負(fù)起自己的使命，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為青年一代，我們應(yīng)該立志成為新時代的有力傳承者和開拓者，為實現(xiàn)中國夢和民族復(fù)興貢獻自己的力量。
總之，學(xué)習(xí)紅色專題的經(jīng)歷深深地觸動了我的心靈，激發(fā)了我的責(zé)任感和使命感。通過學(xué)習(xí)紅色專題，我打開了一扇了解歷史、認(rèn)識自己、認(rèn)識時代的窗戶。紅色精神對于我們當(dāng)代青年來說意義重大，是我們實現(xiàn)自己夢想、為家國社稷貢獻力量的重要指引。相信在不久的將來，紅色精神一定會成為我們前進的動力。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇二
近年來，中國社會風(fēng)氣日益向好，文化環(huán)境逐漸純凈。這離不開掃黃打非的堅定決心和全社會的共同努力。近日，我參加了一次關(guān)于“掃黃打非”專題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深感只有通過不斷學(xué)習(xí)才能增強自我自律意識，進一步踐行文明社會建設(shè)的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我深深感受到掃黃打非工作的重要性以及我們每個人都應(yīng)該積極參與其中的責(zé)任和義務(wù)。下面，我將用五段式的形式，分別從學(xué)習(xí)的背景、學(xué)習(xí)的收獲、學(xué)習(xí)的反思、學(xué)習(xí)的感悟和學(xué)習(xí)的展望，進行總結(jié)和思考。
首先，我們需要了解學(xué)習(xí)的背景。掃黃打非工作是我國長年來一直堅持的法治建設(shè)任務(wù)之一。它旨在凈化社會文化環(huán)境，保護人民群眾的合法權(quán)益，促進社會的穩(wěn)定發(fā)展。然而，由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和信息傳播的便利，黃色色情信息的傳播形式也日漸復(fù)雜多樣，給掃黃打非工作帶來了一定的困難。因此，每個人都應(yīng)該認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)時代下文化建設(shè)的重要性，加強自身的法律意識和文明素質(zhì)修養(yǎng)。
其次，學(xué)習(xí)不僅是培訓(xùn)班上的知識介紹，更是對我們的價值觀和行為準(zhǔn)則進行深入思考和認(rèn)識。通過參與專題學(xué)習(xí)，我了解到黃色色情信息對于個人身心健康的危害，以及對社會文明和道德建設(shè)的破壞。同時，我也深刻意識到自己在生活中的一些不規(guī)范行為可能會間接地造成色情信息的傳播和擴散。因此，我們每個人都應(yīng)該加強自我約束，自覺遠(yuǎn)離黃色色情信息，共同營造一個清朗的社會環(huán)境。
然后，學(xué)習(xí)還需要進行反思，深入思考自己的不足和可以改進的地方。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對某些法律法規(guī)的了解還不夠全面和深入。例如，關(guān)于受侵權(quán)者的合法維權(quán)途徑和權(quán)益保障的具體政策等方面的知識。這就需要自己主動學(xué)習(xí)和了解，提升自己的法律素養(yǎng)，為社會文明建設(shè)貢獻一份力量。
另外，學(xué)習(xí)也給我?guī)砹艘恍┥羁痰母形?。我認(rèn)識到掃黃打非工作不僅僅是依靠相關(guān)部門和機構(gòu)的力量，更需要全社會的廣泛參與和共同努力。只有通過全民的文明素質(zhì)提升和自我自律，才能從根本上凈化社會文化環(huán)境，保護人民群眾的健康權(quán)益。因此，我們每個人都應(yīng)該從我們自己做起，從日常小事做起，營造一個健康積極的文化氛圍。
最后，我對學(xué)習(xí)的展望是，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為行動，為建設(shè)文明社會貢獻自己的力量。諸如增強自身文化素質(zhì)、促進青少年健康成長、構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等方面，我們都可以從身邊的小事做起，為社會的繁榮和進步貢獻自己的一份力量。
在這次的“掃黃打非”專題學(xué)習(xí)中，我真切感受到了掃黃打非工作對于社會文明建設(shè)的重要性。通過學(xué)習(xí)，我不僅加深了對色情信息傳播對社會穩(wěn)定和個人身心健康造成的危害的認(rèn)識，也深刻意識到自己在個人行為上的一些不足。我相信，只有每個人都積極參與其中，才能真正營造一個清朗正直的社會環(huán)境。讓我們共同努力，踐行文明社會建設(shè)的使命，為國家的繁榮和社會的進步貢獻自己的力量。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇三
學(xué)習(xí)是人類進步的階梯，是培養(yǎng)個人素質(zhì)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重專題學(xué)習(xí)，以深入學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域的知識，提高自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。通過這種深入學(xué)習(xí)的方式，我不僅得到了知識的積累，還獲得了很多寶貴的體驗和啟示。下面我將以自己學(xué)習(xí)專題的體會為例，分享我的收獲。
第一段：選擇合適的學(xué)習(xí)專題。
在選擇學(xué)習(xí)專題時，我通常會考慮自己的興趣愛好和發(fā)展方向。例如，我對歷史非常感興趣并且希望將來從事相關(guān)工作，因此我選擇了學(xué)習(xí)中國古代歷史。通過長期堅持學(xué)習(xí)這一專業(yè)，我逐漸深入了解了中國古代歷史的起源、發(fā)展和演變，并對其中的重要人物和事件有了深入的了解。
第二段：深入研究和學(xué)習(xí)。
在選擇了學(xué)習(xí)專題后，我開始了深入研究和學(xué)習(xí)。我首先查閱了各種相關(guān)的書籍、資料和學(xué)術(shù)論文，了解了該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和前沿。然后，我參加了一些相關(guān)的學(xué)術(shù)講座和研討會，與其他同學(xué)和專家進行了深入的交流和討論。這些學(xué)習(xí)活動使我進一步加深了對該專題的理解，并開拓了我的思維。
第三段：積極參與實踐和實踐。
學(xué)習(xí)專題不僅僅是理論的積累，更需要將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐中。對于我來說，我選擇了在學(xué)習(xí)中國古代歷史的同時參與一些相關(guān)的實踐活動。例如，我加入了一個文化保護組織，參與了一些古建筑的保護工作。通過與專業(yè)人士一起工作，我親身體驗了保護和修復(fù)古建筑的過程，進一步深化了對古代歷史的理解和認(rèn)識。
第四段：總結(jié)與反思。
學(xué)習(xí)專題需要長期堅持和努力，并不是一蹴而就的過程。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅持下來，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)，專題學(xué)習(xí)需要深入研究和思考，不能只停留在表面。同時，積極參與實踐也是非常重要的，它能幫助我們將理論與實踐相結(jié)合，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：展望未來。
通過學(xué)習(xí)專題，我收獲了寶貴的知識和體驗，也樹立了追求卓越的信心和決心。我希望將來能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)并應(yīng)用自己所學(xué)的知識，為社會做出更多的貢獻。同時，我也希望能夠啟發(fā)和幫助更多的人，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并引導(dǎo)他們走向成功的道路。
總之，學(xué)習(xí)專題是一種有效的學(xué)習(xí)方式，通過深入研究和積極實踐，我們能夠更好地掌握一門學(xué)科，并培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。通過長期的學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠達到更高的學(xué)術(shù)水平和成就，為社會作出更大的貢獻。讓我們一起積極投入到學(xué)習(xí)專題中，不斷追求進步和發(fā)展。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇四
學(xué)習(xí)是每個人成長的必經(jīng)之路，而怎樣高效地學(xué)習(xí)則是一個值得探索和總結(jié)的問題。在接受一段時間的學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)后，我深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性和提高學(xué)習(xí)效果的方法。以下是我對學(xué)習(xí)專題的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程。這次學(xué)習(xí)專題讓我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是一時的努力，而是一個長期的過程。學(xué)習(xí)需要持之以恒，不斷地積累和提升自己。只有將學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，才能真正做到持續(xù)進步。因此，我決心將學(xué)習(xí)當(dāng)作生活的一部分，每天都有時間專門用來學(xué)習(xí)和提升自己，不局限于課堂上的知識，還要廣泛開闊自己的視野。
其次，合理的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)專題中，導(dǎo)師詳細(xì)講解了一些高效的學(xué)習(xí)方法，讓我受益匪淺。比如，制定學(xué)習(xí)計劃是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段之一。一個合理的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們將時間合理分配，充分利用每一刻，避免拖延和浪費時間。另外，還學(xué)到了提問和思維導(dǎo)圖的技巧。提問可以幫助我們深入思考，更好地理解和掌握知識；而思維導(dǎo)圖可以幫助我們將零散的知識點聯(lián)系起來，形成系統(tǒng)化的思維模式。這些方法的應(yīng)用將大大提高學(xué)習(xí)的效果。
第三，主動學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不僅僅是被動地接受知識，更需要我們主動去追尋和探索。在學(xué)習(xí)專題中，導(dǎo)師鼓勵我們積極參與討論，提出問題，與他們進行互動。通過這樣的互動，我們不僅能夠加深對知識的理解，還能夠鍛煉自己的表達和思考能力。同時，主動學(xué)習(xí)也包括自主研究和閱讀。在課余時間，我經(jīng)常查閱相關(guān)的書籍和文獻，對自己感興趣的領(lǐng)域進行深入學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度使我不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的知識，積極豐富自己的學(xué)識。
第四，學(xué)會合理安排時間。在學(xué)習(xí)專題中，我們學(xué)到了時間管理的技巧。合理安排時間可以避免時間的浪費和拖延，提高學(xué)習(xí)的效果。為此，我學(xué)會了對任務(wù)進行分解和優(yōu)先排序。將任務(wù)分解成小的可管理的部分，然后按照優(yōu)先級進行排序。這樣，我可以合理安排時間，處理每個任務(wù)，最大限度地提高學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)會合理規(guī)劃時間還可以避免學(xué)習(xí)的焦慮和緊張，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和愉快。
最后，學(xué)習(xí)需要堅持和勇氣。學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順，有時候會遇到困難和挫折。然而，只有堅持下去，才能取得成功。學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，需要不斷克服困難，不斷邁進。而且，學(xué)習(xí)也需要勇氣，勇敢面對自己的不足和錯誤，勇敢接受挑戰(zhàn)和反饋。只有敢于嘗試，敢于犯錯誤，我們才能不斷地成長和進步。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)專題讓我對學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識和體會。學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程，需要我們合理規(guī)劃時間和方法，積極主動地去學(xué)習(xí)，堅持不懈地奮斗，才能取得好的效果。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇五
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們時刻接受著各種信息和影響，而其中不乏一些淫穢、低俗的內(nèi)容。為了保護未成年人和凈化社會環(huán)境，我參加了掃黃打非法規(guī)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到掃黃打非的重要性和緊迫性。同時，也明白了自己應(yīng)該積極參與到掃黃打非工作中，從自身做起，共同維護美好社會的責(zé)任。
第一段：了解掃黃打非的重要性。
打擊黃賭毒犯罪是維護人民群眾合法權(quán)益和社會公共利益的重要舉措。黃賭毒犯罪不僅直接危害人民群眾身心健康，也會對整個社會造成巨大的傷害。通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國刑法》等法律法規(guī)，我明白了黃賭毒活動是違法犯罪行為，是社會的毒瘤，必須加大打擊力度。只有全社會形成合力，共同掃黃打非，我們才能確保社會的健康、穩(wěn)定和和諧。
第二段：了解打擊淫穢低俗作品的重要性。
在當(dāng)今時代，淫穢低俗作品從各種媒體渠道不斷涌現(xiàn)，嚴(yán)重敗壞了社會風(fēng)氣。我從掃黃打非學(xué)習(xí)中了解到，淫穢低俗作品不僅違反道德底線，還對青少年的身心健康產(chǎn)生不良影響。因此，我們必須堅決打擊淫穢低俗作品的制作、傳播和銷售，使廣大青少年能夠接觸到健康、積極的文化和信息，為他們的成長提供良好的環(huán)境。
第三段：深刻認(rèn)識自身責(zé)任。
作為大學(xué)生，我深刻認(rèn)識到自己作為社會的中堅力量，有著重要的責(zé)任和使命。學(xué)習(xí)掃黃打非法規(guī)后，我明白了自己既是法律的受保護者，也是法律的執(zhí)行者和傳播者。我要遵守法律法規(guī)，自覺抵制淫穢低俗物品和信息的誘惑，同時積極參與掃黃打非宣傳活動，向身邊的人推廣正確的價值觀和道德觀，共同營造良好的社會氛圍。
第四段：積極參與掃黃打非工作。
加強社會主義精神文明建設(shè)是我們每一個人的責(zé)任。我要積極參與掃黃打非工作，從我做起，為社會的凈化添磚加瓦。首先，我會自覺抵制淫穢低俗作品，守護自己的個人身心健康，同時引導(dǎo)身邊的人做到這一點。其次，我會積極參與各類掃黃打非活動，包括宣傳和倡導(dǎo)，以及舉報不良信息。最后，我會關(guān)注網(wǎng)絡(luò)平臺上的淫穢低俗信息，積極參與網(wǎng)絡(luò)的自律和監(jiān)督，共同營造一個清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
第五段：總結(jié)與展望。
通過學(xué)習(xí)掃黃打非法規(guī)，我深刻認(rèn)識到掃黃打非是我作為大學(xué)生的責(zé)任和使命，也是維護社會穩(wěn)定和保護人民群眾利益的重要任務(wù)。我將從自身做起，積極抵制淫穢低俗物品，積極參與宣傳活動，積極申訴舉報，共同參與到掃黃打非的行動中。我相信，隨著全社會共同努力，掃黃打非工作必定會取得更加顯著和持久的成效，我們的社會將會變得更加美好、健康和有序。
通過學(xué)習(xí)掃黃打非法規(guī)，我明白了掃黃打非的重要性和緊迫性，深刻認(rèn)識到自身的責(zé)任和使命。同時，我也清楚了應(yīng)該如何積極參與到掃黃打非工作中，從自身做起，共同維護社會的美好環(huán)境。我相信，只要每個人都能夠?qū)S賭毒和淫穢低俗作品說不，我們的社會將會變得更加和諧、安全和文明。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇六
掃黃打非是有效維護社會健康、保護未成年人身心健康的重要舉措。近年來，我國掃黃打非工作取得了顯著成效，對于加強公共文化建設(shè)，促進社會和諧發(fā)展有著積極的意義。作為一名大學(xué)生，我積極參與掃黃打非法規(guī)的學(xué)習(xí)，深感責(zé)任重大，也更加深刻地意識到自身的使命和義務(wù)。以下是我對掃黃打非法規(guī)學(xué)習(xí)的心得體會。
掃黃打非是指打擊、取締色情、賭博、毒品、邪教等違法犯罪活動的工作。這些違法犯罪活動對于社會正常秩序的破壞和個體的身心健康造成了嚴(yán)重威脅。掃黃打非的目標(biāo)是維護社會的公共秩序，保護未成年人的健康成長，營造良好的社會環(huán)境。掃黃打非工作的重要意義不可忽視，它關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定，關(guān)系到國家的長治久安。因此，我們每個人都應(yīng)該積極參與到掃黃打非工作中，共同維護社會的健康發(fā)展。
作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)掃黃打非法規(guī)是有著很大的必要性和重要的目標(biāo)。首先，學(xué)習(xí)掃黃打非法規(guī)可以提高我們的法律意識和法制觀念，促使我們自覺遵守法律法規(guī)，樹立正確的價值觀念。同時，學(xué)習(xí)掃黃打非法規(guī)可以增強我們的執(zhí)法意識，提高我們抵制和打擊不良信息的能力，保護我們自己和他人免受不良信息的侵害。另外，學(xué)習(xí)掃黃打非法規(guī)還可以培養(yǎng)我們正確的審美觀和文化素養(yǎng)，促進我們積極參與公共文化建設(shè)，推動社會的和諧發(fā)展。
學(xué)習(xí)掃黃打非法規(guī)可以通過多種途徑和方法進行。首先，我們可以通過學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)、政策文件和掃黃打非的典型案例來了解相關(guān)知識和理論。其次，我們可以通過參與學(xué)校、社區(qū)、社會組織舉辦的各種講座、培訓(xùn)班等活動，聽取專家和相關(guān)人士的講解和分享，提升我們的理論水平和實踐能力。另外，我們還可以通過參與社會實踐活動，深入了解社會的真實情況和問題，鍛煉并提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
通過掃黃打非法規(guī)的學(xué)習(xí)，我取得了一些具體的成果和心得體會。首先，我的法律意識和法制觀念得到了提升，我知道了哪些行為是違法的，哪些行為是合法的。其次，我的執(zhí)法意識得到了加強，我學(xué)會了辨別和抵制不良信息，保護自己和他人的權(quán)益。另外，我的審美觀和文化素養(yǎng)也有了一些提高，我更加積極參與到公共文化建設(shè)中，傳播正能量，營造良好的社會氛圍。
第五段：我將如何在實踐中貫徹學(xué)到的理論知識。
作為一名大學(xué)生，我將把學(xué)到的掃黃打非法規(guī)理論知識貫徹到實踐中。首先，我將自覺遵守法律法規(guī)，做到明辨是非，堅決抵制不良信息。其次，我將積極參與到社會實踐活動中，傳播正能量，倡導(dǎo)正確的價值觀念。另外，我還將盡量利用各種渠道和機會，向身邊的人宣傳掃黃打非法規(guī)，增強廣大人民群眾的法律意識和執(zhí)法意識，共同營造良好的社會環(huán)境。
總之，學(xué)習(xí)掃黃打非法規(guī)是我們每個人的責(zé)任和使命。通過掃黃打非法規(guī)的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的法律意識和法制觀念，積極參與到掃黃打非工作中，維護社會的公共秩序，保護未成年人的身心健康，促進社會的和諧發(fā)展。我們應(yīng)該以實際行動支持和參與到掃黃打非工作中，共同為建設(shè)美好社會貢獻自己的力量。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇七
掃黃打非工作是維護社會公序良俗的重要舉措，也是保護未成年人健康成長的必要條件。近日，我參加了一次關(guān)于掃黃打非的專題學(xué)習(xí)活動，深入了解了掃黃打非的背景、成果和現(xiàn)狀。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到掃黃打非的重要性，也對自己的責(zé)任和義務(wù)有了更為清晰的認(rèn)知。以下是我對掃黃打非專題學(xué)習(xí)的體會和心得。
掃黃打非工作的背景是社會發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)的快速融合?；ヂ?lián)網(wǎng)的興起使得信息傳播速度大大加快，同時也為色情、低俗、暴力等有害信息的傳播提供了方便途徑。這些信息的泛濫不僅危害了社會公序良俗，也對未成年人造成了極大的威脅，影響了他們的身心健康。因此，掃黃打非工作成為當(dāng)務(wù)之急，不僅需要政府部門的努力，也需要全社會的參與。
掃黃打非工作經(jīng)過多年的努力已經(jīng)取得了一些明顯的成果。政府加大了力度，加強了執(zhí)法力度，取締了許多非法的色情網(wǎng)站和電信詐騙團伙。同時，警方也對廣告、出版、影視等領(lǐng)域進行了嚴(yán)密的監(jiān)管，凈化了社會環(huán)境。社會各界也積極響應(yīng)，開展了大量的宣傳和教育活動，提高了公眾的法律意識和自我保護能力。這些成果為掃黃打非工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也為社會的進步和發(fā)展做出了貢獻。
然而，掃黃打非工作也面臨著一些新的挑戰(zhàn)。隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)犯罪的手段也在不斷更新，有害信息的傳播途徑更加隱蔽、難以監(jiān)控。同時，一些人對掃黃打非工作不夠重視，懈怠甚至抵制，給斗爭增添了許多困難。此外，一些新興媒體平臺和社交媒體也成為了有害信息傳播的新渠道，給掃黃打非工作帶來了新的挑戰(zhàn)和壓力。因此，掃黃打非工作需要持續(xù)加強，采取更為切實有效的措施，以保障社會的穩(wěn)定和未成年人的健康成長。
五、個人體會與反思。
通過參加掃黃打非專題學(xué)習(xí)活動，我深入了解了掃黃打非工作的背景、成果和現(xiàn)狀，也加深了對掃黃打非工作的認(rèn)識和理解。我意識到保護社會公序良俗、保護未成年人的健康成長是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。作為一名大學(xué)生，我要時刻保持警惕，不接觸、不傳播不良信息。同時，我也要積極參與社會活動，宣傳掃黃打非的重要性，讓更多的人意識到掃黃打非的緊迫性和必要性。希望通過我們的努力，掃黃打非工作能夠取得更大的成效，社會能夠更加清朗。
總結(jié)起來，參加掃黃打非專題學(xué)習(xí)活動讓我深入了解了掃黃打非工作的背景、成果和現(xiàn)狀，也讓我對自己的責(zé)任和義務(wù)有了更為清晰的認(rèn)知。掃黃打非工作是一項具有重要意義的工作，需要政府、社會各界和每個人的共同參與。我們應(yīng)該積極呼吁更多的人加入到掃黃打非的行列中來，共同凈化社會環(huán)境，保護未成年人的健康成長。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇八
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)為人們提供了極大的便利，然而同時也帶來了許多不良信息，其中包括色情、淫穢、低俗等非法違規(guī)內(nèi)容。為了維護社會公共秩序和道德風(fēng)尚，加強對非法信息的管理，掃黃打非工作變得尤為重要。近期，我參加了一次掃黃打非專題學(xué)習(xí)，下面我將分享我的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，我認(rèn)為掃黃打非工作是保障青少年健康成長的首要任務(wù)。當(dāng)前，青少年群體是網(wǎng)絡(luò)信息的主要受眾，他們對外界信息的接收和理解能力較弱，往往容易受到不良信息的侵?jǐn)_。因此，對于與青少年直接相關(guān)的非法信息，必須高度重視，采取積極有效的措施進行打擊。只有通過嚴(yán)厲打擊，才能有效為青少年創(chuàng)造一個健康、陽光的成長環(huán)境。
其次，我深刻認(rèn)識到了掃黃打非工作的重要性?？v觀歷史，不良信息在社會中的影響是深遠(yuǎn)而危險的。從19世紀(jì)末的西方社會，到20世紀(jì)的中國社會，對不良信息的打擊和管理一直是社會各個階段的重要任務(wù)。而隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)不良信息的泛濫讓我們意識到掃黃打非工作的緊迫性。因此，每個人都應(yīng)當(dāng)提高認(rèn)識，積極參與到掃黃打非工作中來，筑起一個健康和諧的社會環(huán)境。
再次，我深感掃黃打非工作需要政府、社會、家長等多方合力。在信息時代，單靠政府的力量無法完全控制信息的傳播。只有通過全社會的廣泛參與，才能形成一股強大的合力。政府要出臺更加嚴(yán)格的法律法規(guī)，強化網(wǎng)絡(luò)安全管理，依法打擊非法信息。社會各界要加強輿論引導(dǎo)，宣傳媒體要積極組織開展各類活動，提高公眾的法律意識和道德意識。家長要加強對孩子的教育，倡導(dǎo)正確的價值觀和健康的生活方式。唯有形成多方合力，才能更好地推動掃黃打非工作。
另外，我意識到了網(wǎng)絡(luò)企業(yè)在掃黃打非工作中的責(zé)任與使命。作為信息傳播的主要平臺，網(wǎng)絡(luò)企業(yè)要積極履行社會責(zé)任，加大對非法信息的管理力度。首先，他們應(yīng)建立完善的信息審核機制，通過技術(shù)手段加強對發(fā)布內(nèi)容的監(jiān)測和過濾。其次，他們要積極響應(yīng)國家號召，主動配合相關(guān)部門，對于發(fā)現(xiàn)的非法信息及時上報，配合執(zhí)法機關(guān)進行打擊。最后，網(wǎng)絡(luò)企業(yè)還應(yīng)當(dāng)與各方建立聯(lián)動機制，共同推動掃黃打非工作的深入開展。
最后，我認(rèn)識到掃黃打非工作需要長期堅持。雖然近年來掃黃打非工作取得了顯著的成績，但是非法信息的層出不窮，打擊工作任重道遠(yuǎn)。我們不能僅僅局限于單一的行動，而是需要將掃黃打非納入常態(tài)化、長效化的管理機制之中。只有通過長期的堅持不懈，才能真正保障社會的安全穩(wěn)定和青少年的健康成長。
總之，通過這次掃黃打非專題學(xué)習(xí)，我進一步認(rèn)識到了掃黃打非工作的重要性和緊迫性，也提高了自己的法律意識和道德意識。我相信，在全社會的共同努力下，我們一定能夠打造一個清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，為青少年的健康成長提供良好的環(huán)境。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇九
榜樣是我們學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)，他們以自己的事跡和品質(zhì)激勵著我們不斷前進。參加榜樣專題學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺。通過學(xué)習(xí)榜樣，我體會到了榜樣的力量和影響，更加堅定了自己的目標(biāo)和追求。下面我將結(jié)合我個人的學(xué)習(xí)心得，談?wù)剬Π駱訉ｎ}學(xué)習(xí)的體會。
第一段：了解榜樣的魅力和影響。
在榜樣專題學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了很多勵志的榜樣人物。例如喬布斯、馬云、愛因斯坦等，這些人以他們的勇氣、智慧和創(chuàng)造力，在各自領(lǐng)域取得了巨大的成功。通過他們的事跡，我們不僅了解到了他們的艱辛和困難，也看到了他們堅持不懈、不斷奮斗的精神。他們的成功給我們帶來了無盡的啟迪和激勵，讓我們相信只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第二段：學(xué)習(xí)榜樣的品質(zhì)和態(tài)度。
榜樣是我們學(xué)習(xí)的對象，他們不僅在事業(yè)上取得了成功，更展現(xiàn)出了眾多優(yōu)秀的品質(zhì)和態(tài)度。例如喬布斯的創(chuàng)新精神、馬云的堅持和韌性、愛因斯坦的求知欲，這些品質(zhì)無疑是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。通過學(xué)習(xí)榜樣的品質(zhì)和態(tài)度，我明確了自己在學(xué)習(xí)和生活中的方向和目標(biāo)，不再僅僅關(guān)注于成績，更注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力、堅持精神和求知欲。
第三段：榜樣對人生的影響和啟示。
通過學(xué)習(xí)榜樣，我深感他們對人生的巨大影響和啟示。他們身上展現(xiàn)出的正能量、積極態(tài)度和努力精神是我們在逆境中需要的。例如喬布斯在創(chuàng)辦蘋果公司時面臨著巨大的困難，但他從未放棄，付出了巨大的努力和堅持，最終實現(xiàn)了自己的夢想。這讓我認(rèn)識到，人生之路并非一帆風(fēng)順，只有努力奮斗，才能克服困難，實現(xiàn)自己的價值。
第四段：榜樣的教育意義和價值。
榜樣專題學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀、優(yōu)秀品質(zhì)和良好行為習(xí)慣具有重要的教育意義和價值。通過向?qū)W生展示成功的榜樣，我們能夠引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，激發(fā)他們追求卓越的動力。同時，通過學(xué)習(xí)榜樣的品質(zhì)和態(tài)度，我們能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成勤奮努力、積極向上的行為習(xí)慣。榜樣教育不僅是品質(zhì)教育的重要方式，也是培養(yǎng)未來社會棟梁的關(guān)鍵。
第五段：我的收獲和行動計劃。
通過參加榜樣專題學(xué)習(xí)，我不僅了解到了許多勵志的榜樣人物，也學(xué)習(xí)到了他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)和態(tài)度。這些都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。接下來，我會將學(xué)習(xí)榜樣的精神貫徹于我的學(xué)習(xí)和生活中。我會更加努力學(xué)習(xí)知識，提升自己的能力，并且注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和團隊合作精神。同時，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我會更加堅定信心，勇敢面對并克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
通過榜樣專題學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到榜樣的力量和影響，更加明確了自己的目標(biāo)和追求。榜樣不僅是我們學(xué)習(xí)的對象，更是我們學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)榜樣的品質(zhì)和態(tài)度，我們能夠培養(yǎng)自己的正確價值觀和優(yōu)秀品質(zhì)，實現(xiàn)自我價值的同時，也為社會做出積極貢獻。讓我們通過榜樣的力量，不斷前進，創(chuàng)造自己的輝煌！
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇十
時政專題的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生政治意識和社會責(zé)任感的重要途徑之一。時政專題的學(xué)習(xí)不僅能夠豐富學(xué)生的政治知識，還能夠拓寬學(xué)生的思維視野，增強學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)時政專題，我深刻體會到了時政對于個人和社會的重要性，并對這方面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。下面我將介紹我在學(xué)習(xí)時政專題時所得到的心得體會。
通過學(xué)習(xí)時政專題，我接觸到了社會各個領(lǐng)域的熱點問題，了解到了國內(nèi)外的重大事件和政策動態(tài)，拓寬了自己的知識視野。例如，我了解到了我國加強疫情防控的各種舉措以及相關(guān)政策的調(diào)整和落實情況，使我更加了解到了防控疫情的重要性。此外，我還了解到了國際熱點問題和國內(nèi)外關(guān)系的變化，對國際形勢有了更加準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)識。時政專題學(xué)習(xí)使我不再局限于個人經(jīng)歷和學(xué)科知識，而是能夠更全面地了解和理解社會現(xiàn)象和問題。
第二段：時政專題學(xué)習(xí)強化了我的分析能力。
學(xué)習(xí)時政專題需要對大量的信息進行篩選和分析，這要求我們具備較強的分析能力。通過學(xué)習(xí)時政專題，我不僅學(xué)會了從各類媒體中獲取信息，還學(xué)會了分析不同觀點，辨別真假信息。例如，在了解我國的“一帶一路”倡議時，我通過對各類媒體報道的對比和觀點的分析，形成了自己的理解和看法。時政專題學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我全面了解、分析和評判問題的能力，鍛煉了我的思維邏輯和信息處理能力。
第三段：時政專題學(xué)習(xí)增強了我的社會責(zé)任感。
學(xué)習(xí)時政專題可以使我更加深刻地認(rèn)識到作為一名公民的責(zé)任和義務(wù)。在了解刑法改革的背景和內(nèi)容時，我明白了法律的重要性和守法的意義。我認(rèn)識到，一個國家的法制建設(shè)需要每個公民的參與和支持。作為一名普通公民，我了解國家法律法規(guī)，自覺遵守，不但是為了自身的利益，更是對國家和社會的尊重和貢獻。通過學(xué)習(xí)時政專題，我不僅僅關(guān)注自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展，更關(guān)注國家和民族的未來。
第四段：時政專題學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的獨立思考能力。
學(xué)習(xí)時政專題要求我們對政治問題進行獨立思考和判斷。通過學(xué)習(xí)時政專題，我明白了信息的多樣性和復(fù)雜性。在面對信息過載的時候，我們必須學(xué)會從主流觀點和非主流觀點中進行選擇和判斷。例如，在了解國內(nèi)外的熱點事件時，我第一時間會去查閱權(quán)威媒體的報道，同時也會關(guān)注一些非官方的媒體和專家的聲音。我會耐心收集信息，對信息進行分類和篩選，形成自己的判斷和觀點。時政專題學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我獨立思考和批判性思維的能力，使我能夠更加客觀地看待問題，形成自己獨立的觀點和判斷。
第五段：時政專題學(xué)習(xí)激發(fā)了我對國家與社會的關(guān)注。
學(xué)習(xí)時政專題使我對國家和社會產(chǎn)生了極大的興趣。我關(guān)注國家的改革發(fā)展和民生改善，關(guān)注社會的進步和變革。我不再局限于個人的經(jīng)歷和利益，而是能夠從整體的角度思考問題。通過學(xué)習(xí)時政專題，我了解到了許多社會問題的背后原因和解決方法，激發(fā)了我積極參與社會實踐和公益活動的動力。我相信，通過對時政專題的學(xué)習(xí)，可以更好地了解、關(guān)注并改變國家和社會的發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
以上就是我在學(xué)習(xí)時政專題時的心得體會。通過學(xué)習(xí)時政專題，我不僅了解到了國家和社會的發(fā)展動態(tài)，還培養(yǎng)了自己的分析思考能力和社會責(zé)任感。時政專題的學(xué)習(xí)對于每個人來說都是必要的，它不僅可以提升個人的能力素質(zhì)，還可以促進社會的進步和發(fā)展。我希望每個人都能夠重視時政專題的學(xué)習(xí)，從而成為一個關(guān)心國家、關(guān)心社會、有全球視野的公民。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇十一
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，英語已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中不可或缺的一門技能。作為學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該不斷提升自己的英語水平，追求更好的發(fā)展機會和更廣闊的視野。為此，近期我參加了一期名為“英模學(xué)習(xí)專題”的培訓(xùn)課程，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我有著許多體會和收獲。
首先，課程的選擇對于學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要。在當(dāng)今信息爆炸的時代，我們面對著各式各樣的學(xué)習(xí)資源和渠道。因此，為了更加高效的學(xué)習(xí)，我們必須有選擇的進行學(xué)習(xí)。這次參加的“英模學(xué)習(xí)專題”課程正好符合了我目前的學(xué)習(xí)需求。它不僅提供了各種實用的學(xué)習(xí)技巧，還根據(jù)學(xué)生的水平和需求設(shè)置了不同的難度等級，使得學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際情況進行學(xué)習(xí)，達到最好的學(xué)習(xí)效果。
其次，掌握學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)習(xí)方法是非常重要的。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能夠更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。在課程中，我們學(xué)習(xí)了各種學(xué)習(xí)方法，比如閱讀理解、聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)等。通過這些方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)我在英語學(xué)習(xí)中的效果得到了明顯的提高。我不再像之前一樣死記硬背單詞，而是采用了更加科學(xué)和高效的方法，通過語境和記憶聯(lián)想來記憶單詞。這不僅提高了單詞的記憶效果，還提升了語感和閱讀能力。
進而，相互配合是學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。在課程中，我們不僅有老師的指導(dǎo)，還有同學(xué)之間的互助學(xué)習(xí)。通過與同學(xué)之間的互動討論和合作學(xué)習(xí)，不僅能夠加深對知識的理解，還能夠鍛煉自己的口語表達能力和邏輯思維能力。在小組討論中，我積極參與，提出自己的觀點，并尊重和傾聽他人的觀點。這種互動的學(xué)習(xí)方式使得學(xué)習(xí)更加有趣和充實。
最后，持之以恒是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)一門語言是一個長期而艱辛的過程，需要有足夠的耐心和堅持。通過參加“英模學(xué)習(xí)專題”，我意識到只有持之以恒的學(xué)習(xí)才能夠取得進步。在課程結(jié)束后，我仍然保持著每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，堅持不懈地進行口語練習(xí)、閱讀訓(xùn)練和聽力訓(xùn)練等。通過持之以恒的學(xué)習(xí)，我相信我的英語水平會不斷提高，最終達到自己的目標(biāo)。
總之，“英模學(xué)習(xí)專題”課程給予我很多的收獲和啟發(fā)。通過對學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我對英語學(xué)習(xí)有了更加全面和符合自己實際情況的認(rèn)識。同時，與同學(xué)之間的相互配合和互助學(xué)習(xí)使得學(xué)習(xí)過程更加豐富和有趣。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)秉持持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的英語水平，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇十二
在崗教育是保持教育者狀態(tài)的必經(jīng)之路。近期，我們學(xué)校組織了一系列以班級為單位的專題理論學(xué)習(xí)，涵蓋了新課改、素質(zhì)教育、課堂管理等方面的內(nèi)容。通過這些學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到教育要想取得好的效果，理論學(xué)習(xí)是必不可少的。
第一次學(xué)習(xí)的主題是新課改。老師向我們詳細(xì)闡述了新課改的主要特點和要點，并與我們分享了國內(nèi)外新課改的成功經(jīng)驗。通過聽老師的講解，我明白了新課改對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造性和實踐能力的培養(yǎng)非常重要。作為一個初中老師，在課程的設(shè)置、與學(xué)生溝通、評價方式等方面也需要從新課改的理念中汲取營養(yǎng)。
第三段：學(xué)習(xí)成果。
通過專題理論學(xué)習(xí)，我對教育理論知識有了更深入的了解和認(rèn)識。同時，在日常的教學(xué)中，我也能夠更好地應(yīng)用這些理論知識。比如，在布置作業(yè)時，我更多考慮學(xué)生的實際情況和個體差異，避免“批量生產(chǎn)”的教育；在課堂上，我更多使用“生動形象”的說故事方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：學(xué)習(xí)中的收獲。
通過專題理論學(xué)習(xí)，我不僅掌握了新的教育理論知識，還提升了自己的教學(xué)水平。同時，我也認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程，只有不斷地提高自己，才能更好地服務(wù)學(xué)生，也才能與時俱進地跟上教育發(fā)展的步伐。
第五段：總結(jié)及建議。
通過這幾次專題理論學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到教育需要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)和探索新的理論知識，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。因此，我在這里向所有教育者提出建議：積極參加崗教活動，不要停滯不前，不要浪費學(xué)習(xí)的機會。只有通過學(xué)習(xí)不斷提升自己，才能更好地扮演教育工作者的角色。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇十三
“專題班”是一個針對某一特定學(xué)科或技能的深入學(xué)習(xí)班級，旨在幫助學(xué)生更加深入地了解某一領(lǐng)域的知識和技術(shù)。在我所就讀的學(xué)校，也開設(shè)了許多專題班，不同的班級關(guān)注的重點不同，但都能夠提供更為系統(tǒng)、全面的知識傳授和練習(xí)機會。本文將分享我在參加專題班學(xué)習(xí)中的心得和體會。
第二段：針對主題的親身經(jīng)歷。
我曾參加了一期英語演講專題班，這個班級針對英語演講技巧進行了全面的剖析，授課老師也是一位經(jīng)驗豐富的英語演講教練。在這個班級中，我學(xué)到了大量的英語發(fā)音技巧、演說技巧和演講主題選擇等方面的知識。在課堂上，老師也會針對我們的個人表現(xiàn)進行指導(dǎo)，每次演講之后，老師都會給出具體的反饋和建議。通過這個專題班，我不僅學(xué)習(xí)到了英語演講的技術(shù)和知識，還提高了自身的表達能力和自信心。
除了提供更加深入、系統(tǒng)的知識和技巧方面的學(xué)習(xí)之外，參加專題班還有其它很多好處。首先，專題班的規(guī)模比較小，學(xué)生之間互動比較密切，共同學(xué)習(xí)可以激發(fā)彼此的創(chuàng)造力和動力。其次，專題班的授課老師經(jīng)驗豐富，能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中解決遇到的問題。再者，參加專題班的學(xué)生往往都對這個領(lǐng)域比較感興趣，共同進步的學(xué)術(shù)氛圍也會鼓勵學(xué)生不斷深耕，成為該領(lǐng)域?qū)＜摇?/p>
第四段：與普通班級的對比。
與普通班級相比，專題班在學(xué)習(xí)模式、教學(xué)方法、學(xué)科深度方面都存在明顯的不同。在普通班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)大綱來進行的，知識點比較泛，難度逐級遞增。而專題班更注重對某一特定領(lǐng)域的深度剖析，幫助學(xué)生更好地掌握和運用領(lǐng)域內(nèi)的知識和技能。在教學(xué)方法方面，專題班更加靈活多樣，吸收了最前沿的教學(xué)技術(shù)與方法，更注重實踐操作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具備針對性、實效性。
第五段：總結(jié)和建議。
在專題班中，學(xué)生能夠更深入、全面地學(xué)習(xí)某一特定領(lǐng)域的知識和技能，還能夠與其他志同道合的同學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流，對于提升學(xué)生的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)有著很大的促進作用。因此，我建議每位學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中都嘗試參加一些專題班，以便更好地了解自己感興趣的領(lǐng)域，掌握本領(lǐng)域的核心知識和技能，為以后的學(xué)習(xí)和工作打好基礎(chǔ)。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇十四
專題學(xué)習(xí)是指在學(xué)習(xí)過程中，有針對性地進行某一特定主題的研究和學(xué)習(xí)。通過專題學(xué)習(xí)，可以深入了解一個特定主題的相關(guān)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在我參與的一次專題學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了專題學(xué)習(xí)的重要性和價值，并獲得了一定的收獲。以下是我的心得體會。
第一段：了解專題學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)。
最開始進行專題學(xué)習(xí)時，我對于專題學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)還存在一些疑問。然而，通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)的交流，我逐漸明確了專題學(xué)習(xí)的重要性。專題學(xué)習(xí)不僅可以加深我對一個特定主題的理解，還可以培養(yǎng)我主動學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。同時，專題學(xué)習(xí)也可以提高我的團隊協(xié)作和解決問題的能力，為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下扎實的基礎(chǔ)。
第二段：制定明確的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。
在進行專題學(xué)習(xí)之前，我與同學(xué)們一起制定了明確的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。我們通過分析專題的內(nèi)容和要求，確定了每個人的任務(wù)和工作重點，并分工合作，共同完成了專題學(xué)習(xí)的各項任務(wù)。制定明確的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)對于我們有效地推進專題學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用，使我們的學(xué)習(xí)更加有條理和高效。
第三段：廣泛搜集與專題相關(guān)的資料和信息。
在進行專題學(xué)習(xí)過程中，我們廣泛搜集了與專題相關(guān)的各類資料和信息。我們利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等不同的渠道，查詢了大量的文獻和研究成果，了解了專題的背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向。通過廣泛搜集資料和信息，我們深入了解了專題的內(nèi)涵和外延，為我們深入探索和研究專題打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：深入分析和研究專題問題。
在搜集資料和信息的基礎(chǔ)上，我們進行了深入的分析和研究。我們運用所學(xué)的理論知識和研究方法，對專題進行了細(xì)致的剖析和解讀，并提出了一些獨到的見解和觀點。通過深入分析和研究專題問題，我們不僅鞏固了所學(xué)的知識，還培養(yǎng)了我們的批判思維和創(chuàng)新能力，從而進一步提高了我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究水平。
第五段：總結(jié)與反思，提出展望和建議。
通過這次專題學(xué)習(xí)，我不僅對專題的相關(guān)知識有了更深入的認(rèn)識，也提高了我的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。這次學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專題學(xué)習(xí)中的一些不足之處，比如研究方法運用不夠靈活、團隊協(xié)作能力有待提高等。因此，我希望今后能夠繼續(xù)加強專題學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。同時，我也建議學(xué)校能夠在教學(xué)中更加注重專題學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，為學(xué)生提供更多機會和平臺，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，專題學(xué)習(xí)是一種有針對性的學(xué)習(xí)方式，通過深入研究和學(xué)習(xí)某一特定主題，可以提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。通過這次專題學(xué)習(xí)，我深刻體會到了專題學(xué)習(xí)的重要性和價值，并獲得了一定的收獲。我相信，只要我們在今后的學(xué)習(xí)中保持專注和努力，專題學(xué)習(xí)一定會給我們帶來更多的收益和驚喜。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇十五
隨著社會發(fā)展的不斷進步，專題學(xué)習(xí)成為一種新的教學(xué)方式，它具有針對性強、深入研究、形式多樣等特點，在學(xué)生中引起了廣泛的關(guān)注和積極的反響。在專題學(xué)習(xí)過程中，我深感收獲頗多，不僅豐富了自己的知識儲備，拓寬了視野，而且培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。以下是我對專題學(xué)習(xí)的一些心得和體會。
首先，專題學(xué)習(xí)使我從狹窄的知識視野中解放出來。過去，通常只是按照課程表上所規(guī)定的內(nèi)容來學(xué)習(xí)，無法深入到更多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。而專題學(xué)習(xí)則不同，它注重開放性和探索性，每一個專題都能夠使我得到更加系統(tǒng)和全面的知識，從而提高自己的綜合素質(zhì)。例如，在學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)境保護的專題時，我可以了解到環(huán)境保護的重要性以及相關(guān)的法律法規(guī)，這些都是在傳統(tǒng)課程中無法學(xué)到的知識。
其次，專題學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我需要根據(jù)專題的要求自我安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方法，并且需要自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，如圖書、網(wǎng)絡(luò)、社會實踐等。而在解決問題的過程中，我需要分析問題，歸納總結(jié)，并采取解決問題的策略。通過這樣的方式，我逐漸擺脫了對老師的依賴，更加獨立自主地進行學(xué)習(xí)。
另外，專題學(xué)習(xí)增強了我與同學(xué)之間的合作意識和團隊精神。在專題學(xué)習(xí)中，我往往需要與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)，共同分析問題、討論解決方案。通過合作，我們可以相互借鑒、學(xué)習(xí)，互補不足之處，從而充分發(fā)揮團隊的力量。同時，我們也能夠培養(yǎng)自己的溝通能力和人際關(guān)系處理能力，提高自己的社交技巧。這些都是在傳統(tǒng)課堂中無法獲得的。
最后，專題學(xué)習(xí)使我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生往往只是被動接受知識，難以體會到自己的學(xué)習(xí)的動力。而在專題學(xué)習(xí)中，我可以根據(jù)自己的興趣和需求進行選擇，將學(xué)習(xí)與自己的實際生活聯(lián)系起來，使學(xué)習(xí)變得有意義和有價值。通過這些有意義的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己對知識的掌握更加深刻，學(xué)習(xí)的動力也更加強烈。
綜上所述，專題學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，它能夠從不同角度改變我們的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，從而提高我們的學(xué)習(xí)興趣和能力。通過專題學(xué)習(xí)，我們不僅能夠獲得更全面的知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，還能夠增強合作意識和團隊精神。因此，我深感專題學(xué)習(xí)對于我個人的成長與發(fā)展有著積極的促進作用，我相信，只有不斷探索，適應(yīng)專題學(xué)習(xí)的要求，才能不斷進步，迎接未來的挑戰(zhàn)。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇十六
20xx年xx月xx日晚，我局組織全系統(tǒng)近兩年來新進的引進“百千”萬人才和公招同志開展了一次公文寫作專題輔導(dǎo)講座。現(xiàn)對本次專題輔導(dǎo)講座所得總結(jié)如下：
(一)寫作很苦、有章可循。寫作是一項很枯燥的工作，但仔細(xì)體會就會發(fā)現(xiàn)寫作是一件很有藝術(shù)感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。
(二)注重格式、層次嚴(yán)明。行政公文有15個文種，要注意每個文種的寫作格式、特點以及整篇文章的篇幅設(shè)計、文章主旨，注重文章總體層次感。
(三)脈絡(luò)清晰、咬文嚼字。要有一條清晰的主線貫穿始終，整篇文章要在這條主線下展開論述，注意語法的適用性和語句連貫性。
(一)一是要學(xué)會御人。人各有所長，要注重?fù)P長避短。二是要學(xué)會理財。要學(xué)會在有限的條件下充分利用資源，實現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。三是要有時間觀念。要充分安排時間，設(shè)計好時間進度表。四是要合理處理信息。有良好的信息收集及處理能力。
線。四是要注重修改。成文后需要不斷的完善、修飾。
(三)一是文稿是機關(guān)運行的基本手段。機關(guān)工作主要靠文件的上傳下達,靠文件來傳達指導(dǎo)精神。二是寫作是機關(guān)人員工作的必備能力。機關(guān)工作就是除了為民務(wù)實之外，還要有很好的寫作水平便于在政策宣傳及工作匯報中突出重點。三是文秘寫作是敲門磚。寫作能力是機關(guān)工作能力的一種突出表現(xiàn)，更是在職業(yè)生涯中逐步實現(xiàn)“馬斯洛需求層次”自我實現(xiàn)價值的有效途徑。
(四)一是結(jié)構(gòu)上要有層次感。整篇文章要脈絡(luò)清晰，具有明顯的層次感，要設(shè)計好整篇文章的“鋼架結(jié)構(gòu)”。二是內(nèi)容上要有血有肉。要豐富文章內(nèi)容，充實文章主題。三是措施上要有章可循。措施要具體，要有可操作性。
(一)要學(xué)會提高思維水平。一是要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維模式;二是要有“是什么、為什么、怎么看、怎么辦”的處理方式;三是要有問題解決法和結(jié)果倒推法的檢驗標(biāo)準(zhǔn)。
(二)要學(xué)會收錄經(jīng)典文學(xué)。一是平時要注重收錄經(jīng)典文章，積累素材;二是平時要加強文件材料的學(xué)習(xí)及研究，總結(jié)經(jīng)驗;三是要強化實作操練，提高水平。
(三)要學(xué)會“抄、悟、創(chuàng)”。一是要善于借鑒要;二是要有吃苦耐勞精神;三是要善于思考、醞釀;四是要學(xué)會“抄、悟、創(chuàng)”。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇十七
近年來，我國教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，教育領(lǐng)域的人才隊伍也不斷壯大。作為一名普通的教師，我深感到學(xué)習(xí)師德專題的重要性，通過學(xué)習(xí)和思考，我收獲頗豐。在這篇文章中，我將從師德的內(nèi)涵、師德的重要性、如何培養(yǎng)良好師德、如何踐行師德和師德對教育事業(yè)的影響等方面展開闡述。
師德，是指教師在教育教學(xué)實踐中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師作為教育事業(yè)的中堅力量，其師德的內(nèi)涵主要包括職業(yè)道德、教育理念、人文精神和愛心服務(wù)等方面。職業(yè)道德是教師師德的核心，它要求教師要具備高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)道德操守，堅守職業(yè)道德準(zhǔn)則。教育理念是教師的思想觀念和價值觀念，它要求教師要具備正確的教育理念，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。人文精神是教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)，包括人格、情感、文化等方面。愛心服務(wù)是教師對學(xué)生充滿愛心和關(guān)懷，真正做到以學(xué)生為本，為學(xué)生的發(fā)展和幸福付出努力。
師德的重要性不言而喻。教師的師德直接關(guān)系到教育教學(xué)活動的質(zhì)量和學(xué)生的成長發(fā)展。只有具備良好的師德，教師才能更好地履行自己的教育使命，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。同時，教師的師德還可以為學(xué)生樹立良好的道德榜樣，對學(xué)生的價值觀和人生觀的形成起到重要的引導(dǎo)作用。因此，培養(yǎng)教師的良好師德是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
如何培養(yǎng)良好師德呢？首先，要加強師德教育的力度，將其納入教師培訓(xùn)和教師評價的重要內(nèi)容。教師要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。其次，要營造良好的師德氛圍，鼓勵教師相互尊重、互助互學(xué)，共同進步。此外，要加強對教師師德的監(jiān)督與管理，建立健全師德考核制度，對違反師德規(guī)范的教師及時進行處理。
踐行師德是教師應(yīng)有的行動。教師要時刻保持敬業(yè)精神，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展付出更多的努力。要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心每個學(xué)生的成長，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)、生活和心理健康。此外，教師要注重自身的修養(yǎng)，做到言行一致，做到守信用、講規(guī)矩，為學(xué)生樹立良好的示范。
良好的師德對教育事業(yè)的影響是深遠(yuǎn)的。它有助于提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。教師的師德得到保障和踐行，可以增強學(xué)生的自信心和自尊心，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德和品質(zhì)。良好的師德還可以為校園營造和諧的師生關(guān)系，凝聚起共同進步的力量，推動學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。
總之，學(xué)習(xí)師德專題心得，讓我深刻地認(rèn)識到良好的師德對教育事業(yè)的重要性。只有教師具備高尚的師德品質(zhì)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，提高教育教學(xué)水平。希望廣大教師能夠時刻保持對師德的敬畏之心，用自己的行動踐行師德，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻力量。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇十八
專題學(xué)習(xí)對于一個人的成長和發(fā)展來說，具有重要的意義。在專題學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅能夠深入地了解某一特定領(lǐng)域的知識，還能夠培養(yǎng)自己的綜合能力和解決問題的能力。在這次專題學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了許多知識，也收獲了很多體會。
第一段：明確主題，確定目標(biāo)。
在開始專題學(xué)習(xí)之前，老師告訴我們這次專題學(xué)習(xí)的主題是“環(huán)境保護”。這個主題是與每個人的日常生活息息相關(guān)的，因此我對于這個主題非常感興趣。在學(xué)習(xí)過程中，我通過調(diào)查研究和閱讀相關(guān)的書籍和文章，了解了環(huán)境保護的重要性和當(dāng)前環(huán)境面臨的問題。同時，我也確定了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即通過專題學(xué)習(xí)，加深對環(huán)境保護的認(rèn)識，培養(yǎng)環(huán)境保護意識，并能夠采取具體行動來保護環(huán)境。
第二段：廣泛調(diào)研，深入學(xué)習(xí)。
在專題學(xué)習(xí)的過程中，我積極參與了許多活動和講座，深入學(xué)習(xí)環(huán)境保護的知識。我參觀了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護局，并與工作人員進行了座談。通過與他們的交流，我了解到了環(huán)境保護的現(xiàn)狀和面臨的困境，也學(xué)到了許多保護環(huán)境的方法。此外，我還參加了一個環(huán)保志愿者組織的活動，親自參與環(huán)境清理等工作。通過親身實踐，我深刻地體會到了環(huán)境保護的重要性和可行性。
第三段：合作探究，團體活動。
在專題學(xué)習(xí)的過程中，我們還參加了一系列的團體活動。通過與同學(xué)們的合作探究，我們一起深入研究了環(huán)境保護的相關(guān)問題，并嘗試解決了一些實際問題。在小組活動中，我們分工合作，通過各自的專業(yè)知識和經(jīng)驗，共同解決了一些環(huán)境問題。通過這樣的合作探究，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了合作精神和解決問題的能力。
第四段：反思總結(jié)，形成思考。
在完成專題學(xué)習(xí)后，我進行了一次反思總結(jié)。通過回顧整個學(xué)習(xí)過程，我發(fā)現(xiàn)其中的收獲和不足。我意識到我在專題學(xué)習(xí)中掌握了很多環(huán)境保護的知識，并養(yǎng)成了環(huán)境保護的良好習(xí)慣。但與此同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在實踐環(huán)境保護方面還存在一些問題，需要不斷努力和改進。通過反思總結(jié)，我在專題學(xué)習(xí)中形成了一種思考的習(xí)慣，并且明確了自己在環(huán)境保護方面的未來發(fā)展方向。
第五段：展望未來，持續(xù)努力。
專題學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得知識，更是為了培養(yǎng)能力和提高素養(yǎng)。通過這次專題學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了環(huán)境保護方面的知識，還培養(yǎng)了自己的合作能力、解決問題的能力和思考的習(xí)慣。這些能力和習(xí)慣對于我未來的發(fā)展非常重要。因此，我決心將環(huán)境保護作為自己的一項長期事業(yè)，并持續(xù)努力，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
通過這次專題學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多知識和技能，還培養(yǎng)了自己的綜合能力和解決問題的能力。我深刻地認(rèn)識到，保護環(huán)境是每個人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我相信，只有我們每個人都以身作則，從自身做起，才能夠共同保護好我們的地球家園。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇十九
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于知識的需求也越來越大，特別是在職場中，持續(xù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種必備的能力。而在學(xué)習(xí)中，專題理論學(xué)習(xí)顯得尤為重要，因為只有通過專題理論學(xué)習(xí)，才能夠了解到更加深入的知識，掌握更加精準(zhǔn)的技能，從而在實踐中獲得更具有競爭力的優(yōu)勢，深度體會專題理論學(xué)習(xí)的重要性，將對于個人的學(xué)習(xí)提升和職業(yè)發(fā)展起著重要的推動作用。
首先，專題理論學(xué)習(xí)讓人拓展了視野。專題理論學(xué)習(xí)不是簡單的知識點串聯(lián)，而是能夠?qū)⒍鄠€知識點結(jié)合起來，形成更加系統(tǒng)和完整的知識體系。通過專題理論學(xué)習(xí)，不僅能夠深入了解到一個領(lǐng)域的全部內(nèi)容，還能夠融會貫通，將各個領(lǐng)域的知識點進行綜合，進而達到拓展視野、提升學(xué)習(xí)能力的目的。以我自己為例，有一次我在參加專題理論學(xué)習(xí)時，得到了一位長輩的提醒，他說：“你只有掌握了一個領(lǐng)域的全部知識，才能夠進一步掌握這個領(lǐng)域的核心內(nèi)容。”這個提醒深深地印在了我的腦海里，讓我更加努力地去深入探究，最終收獲非常大。
其次，專題理論學(xué)習(xí)讓人更好地應(yīng)用所學(xué)。專題理論學(xué)習(xí)注重實踐運用，這讓學(xué)習(xí)更加具有針對性，能夠使人更好地應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。不管是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，知識總是需要與實踐相結(jié)合來發(fā)揮出它的最大價值，專題理論學(xué)習(xí)通過實例引導(dǎo)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中獲得更加深入的感受和理解，從而在實踐中能夠更加高效和準(zhǔn)確地應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。比如，我在學(xué)習(xí)市場營銷學(xué)的時候，就通過專題理論學(xué)習(xí)獲得了很多關(guān)于新型網(wǎng)絡(luò)營銷方式的實踐案例，這些案例實際體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)營銷的核心思想，讓我更好地掌握了這個非常熱門的領(lǐng)域。
第三，專題理論學(xué)習(xí)讓人不斷探尋新的領(lǐng)域。專題理論學(xué)習(xí)有一種非常積極的面貌，隨著技術(shù)、經(jīng)濟、社會、文化等多變的環(huán)境，我們也需要不斷地進行學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。通過學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域，我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境變化，讓自己不斷地持續(xù)進步。而專題理論學(xué)習(xí)正是一種非常好的方法，通過專遞深入前沿的知識，我們可以不斷地探索新的領(lǐng)域和趨勢，并及時地進行學(xué)習(xí)和調(diào)整。舉個例子，如今我在職場上涉及到Electron桌面應(yīng)用程序開發(fā)方面的內(nèi)容，而在當(dāng)初我開始學(xué)習(xí)這個領(lǐng)域的時候，就是通過專題理論學(xué)習(xí)，才深入理解了更好地知道如何應(yīng)用Electron來構(gòu)建出最佳桌面應(yīng)用。
第四，專題理論學(xué)習(xí)讓人更加專業(yè)地進行工作。專題理論學(xué)習(xí)是一種對不同領(lǐng)域做深入研究的學(xué)習(xí)方式，是一種更加專業(yè)和深入的學(xué)習(xí)方式，通過深入學(xué)習(xí)，人們可以在各個領(lǐng)域中獲得更高的專業(yè)度。特別是在職場上，專業(yè)度是非常重要的，只有專業(yè)度高，才能夠為自己在行業(yè)中贏得更高的價值和成就。通過專題理論學(xué)習(xí)，人們可以學(xué)習(xí)到相關(guān)領(lǐng)域的最新理論、實踐方式、技術(shù)應(yīng)用和方法論，從而在工作中能夠更好地實現(xiàn)目標(biāo)和效果。如果沒有進行專題理論學(xué)習(xí)，僅憑自己的經(jīng)驗和常識去工作，很可能會導(dǎo)致效果達不到預(yù)期或者出現(xiàn)不可預(yù)知的問題。
最后，專題理論學(xué)習(xí)提升了人們的綜合素質(zhì)。專題理論學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握某個專業(yè)領(lǐng)域的一些理論知識等，也有助于開拓人的思維，提升個人的綜合素質(zhì)。通過專題理論學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自己的思維能力、創(chuàng)造力、邏輯思維和挑戰(zhàn)能力等，這些都是非常重要的素質(zhì)，可以讓我們更好地發(fā)揮個人的潛力，提升工作和學(xué)習(xí)的水平。有人曾經(jīng)說過：“學(xué)無止境，這是永恒的經(jīng)典。在其中，專題理論學(xué)習(xí)體現(xiàn)得尤為突出，不僅是學(xué)習(xí)一種知識體系，也是提升自己的全面素質(zhì)的重要方式?！?/p>
綜上所述，專題理論學(xué)習(xí)對于人們的學(xué)習(xí)晉升和職業(yè)發(fā)展的重要作用不容忽視，不僅僅是一次單純的學(xué)習(xí)，更是一種運用不同領(lǐng)域的知識，為自己創(chuàng)造更多機會和發(fā)展空間的嶄新機遇。在今后的學(xué)習(xí)和工作生活中，相信這些心得體會將會對于每個人都有著重要的啟示和作用。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇二十
2月7日有幸聆聽了中國教育學(xué)會“高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心”的發(fā)起人、首席專家、深圳市龍崗區(qū)教師進修學(xué)校劉靜波校長《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學(xué)工作者要追求真實而有生命的課堂。
事實上，我們的教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)會，還應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生宜學(xué)；要把教室變成學(xué)習(xí)的體驗場，讓學(xué)生想學(xué)。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，課堂不僅包括知識、書本和教師，更重要的還應(yīng)該有學(xué)生的個體體驗、學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗及他們對知識的建構(gòu)能力。實踐證明課堂教學(xué)離開了學(xué)生的主動參與、合作探究、交流展示的自我成長是片面的。因此我校強力推進課堂教學(xué)改革，建設(shè)生本高效課堂是符合教育教學(xué)規(guī)律的，是為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的。下面我從兩個方面談?wù)勎覍Ρ敬窝行薜恼J(rèn)識。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學(xué)習(xí)？對于這個問題的答案有多種解讀，而最權(quán)威的界定：學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。當(dāng)前我們學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：膚淺的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容只是粗略瀏覽；學(xué)生對他們所做的功課只是應(yīng)付，沒有學(xué)習(xí)熱情；學(xué)習(xí)缺乏計劃，只憑一時沖動和興趣去學(xué)；不能將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，并且建立知識間的體系；生搬硬套，缺乏思考；學(xué)生同樣的錯誤多次出現(xiàn)，不能從錯誤中吸取教訓(xùn)；學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中，學(xué)習(xí)目標(biāo)不持久等等，這些都是模仿式的低質(zhì)量學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，而一直以來我們也忽略了讓學(xué)生自己去領(lǐng)略知識與人生的重要性。
所以我覺得真正的學(xué)習(xí)就是一種自己頓悟的過程，是學(xué)生對某種事物認(rèn)知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn)，是喜歡學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W以致用。正如劉靜波校長發(fā)起和倡導(dǎo)的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，它的特征是快樂、主動、豐富、高效、道德。我個人覺得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該包括積極昂揚的文化氛圍；和諧上進的師生、生生關(guān)系；體驗成功的學(xué)習(xí)過程；豐富多彩的活動體驗等。
1、營造宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境
新課程倡導(dǎo)要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的人生價值觀，這就要求我們各個班級要重視學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，以良好的文化氛圍感染學(xué)生。因為它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且它能使學(xué)生在不知不覺中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，從而直接影響到學(xué)生的成長與進步。
個人認(rèn)為宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境最重要的是和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂、自然輕松的心態(tài)下體驗學(xué)習(xí)，體驗成功，而不是在恐懼與對立的緊張氛圍下接受學(xué)習(xí)。教師可以通過自己的學(xué)識、氣質(zhì)形象、愛心、品德等來改善師生關(guān)系，建立安全、公平和有序的課堂氛圍，從而增強課堂對學(xué)生的吸引力。
2、塑造樂學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)
沒有學(xué)生的學(xué)，教師的教也就無從談起，只有學(xué)生自己學(xué)習(xí)了，才會在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑，只有掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，教師的教學(xué)才有針對性。因此我校在新一輪的教改工作中強化“學(xué)案”，確立問題導(dǎo)學(xué)意識正是以“學(xué)”為中心進行教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)了先學(xué)后教，讓教有針對性；以學(xué)定教，讓教有有效性?，F(xiàn)在看來之前我部以課前預(yù)習(xí)為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學(xué)習(xí)的原則不謀而合，所以我們要進一步落實課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過預(yù)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)提供知識基礎(chǔ)，而預(yù)習(xí)也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的起步，只有有了這個起步，學(xué)生才會對整個學(xué)習(xí)過程負(fù)責(zé)任，因為只有當(dāng)學(xué)生自己啟動了學(xué)習(xí)過程，他才能夠意識到學(xué)習(xí)是屬于自己的，他才能夠快樂主動的去學(xué)習(xí)。
3、打造想學(xué)的學(xué)習(xí)體驗場
教學(xué)改革個人覺得并不是教師簡單的把課堂還給學(xué)生就行了，而是要進一步通過有效的小組合作、展示交流、激勵評價、師生互動的教學(xué)方式，把學(xué)生組織起來，充分利用同學(xué)之間的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生幫學(xué)生，充分營造互幫互學(xué)、共同受益的學(xué)習(xí)組織和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)會團結(jié)、在課堂團結(jié)中學(xué)會學(xué)習(xí)。
在12月4日我校質(zhì)量提升項目觀課議課教學(xué)研討活動中專家的示范課給我最大的啟示：教師在講授教學(xué)內(nèi)容時，要用多種表現(xiàn)形式來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，尤其是要將抽象的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生具體的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。在課堂教學(xué)中使用多種教學(xué)手段，尤其是要借用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，對學(xué)科課程加以有機整合，從而讓學(xué)生能夠更輕松地理解學(xué)科課程，所以我們要通過各種教學(xué)手段努力為學(xué)生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗，鼓勵學(xué)生高質(zhì)量合作和相互學(xué)習(xí)。
4、創(chuàng)造好學(xué)、會學(xué)的學(xué)習(xí)策略
眾所周知，思路決定出路。所以教師要善于對知識進行合理的整合、加工和再造，通過學(xué)生自覺運用多種思維工具進行自主學(xué)習(xí)，建立知識間的聯(lián)系，讓學(xué)生覺得知識更加容易學(xué)習(xí)、掌握、運用。個人覺得除了我校正在積極推廣運用的思維導(dǎo)圖外，y型圖（將圖一分為三，分別為看到的、聽到的、想到的）也是我們教學(xué)教研應(yīng)該運用的思維工具。
我們要通過合理的思維工具讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達到終生學(xué)習(xí)的目的。教師也可通過使用思維工具更深刻的掌握課改精髓，更高效的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，更好的和學(xué)生溝通，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。
總之，課堂教學(xué)是學(xué)生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構(gòu)成部分，對學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)從生命意義的高度，重新審視我們的課堂教學(xué)，堅定不移的推進我校教改工作，真正地使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，從而實現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇二十一
字詞教學(xué)是低年級教學(xué)的重點，是孩子們學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，在小學(xué)語文教學(xué)中字詞教學(xué)不可忽視。學(xué)習(xí)專題講座《小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略》，我有以下幾點體會：
在小學(xué)語文字詞教學(xué)中存在的問題與現(xiàn)有：在引導(dǎo)學(xué)生理解字詞時脫離了語言環(huán)境，脫離了生活，理解字詞的教學(xué)很空洞；忽視了學(xué)生的主體地位，教師強勢的現(xiàn)象較嚴(yán)重，總把自己的理解強加給學(xué)生，不敢放手，牽著學(xué)生走，忽視了培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力；教師把主要精力用在對字音、字形的機械記憶上，忽視了對字義的理解；還有的老師，為了讓學(xué)生牢固記憶，加大了書寫的力度，學(xué)生為了完成作業(yè)任務(wù)而被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏主動性，缺少責(zé)任感；在指導(dǎo)學(xué)生理解詞語意思時，方法單調(diào)，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等；以上的種種現(xiàn)象很令人擔(dān)憂，所以我們有必要去實踐研究小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略。在小學(xué)語文字詞教學(xué)中，采取相應(yīng)的字詞教學(xué)方式的教學(xué)策略。
興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)行為驅(qū)動系統(tǒng)中最積極活躍的因素。有了興趣，學(xué)生就會積極、主動、愉快地去學(xué)習(xí)字詞；如果沒有興趣，學(xué)生就不喜歡學(xué)習(xí)字詞，即使勉強的學(xué)習(xí)也會感到是沉重的負(fù)擔(dān)。心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)的最佳動力是對所學(xué)的材料的興趣。小學(xué)生學(xué)習(xí)字詞時，關(guān)注的是漢字詞的本身，如果學(xué)生感覺很難，沒有意思，就不愿意學(xué)習(xí)。因此，我們要彰顯漢字無窮自身的魅力。如講座課例三中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“松鼠”的“鼠”字就是一個很好的例子。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“實施評價，應(yīng)注意教師的評價、學(xué)生的自我評價與學(xué)生間相互評價相結(jié)合。加強學(xué)生的自我評價和相互評價?！痹谛抡n程理念中，評價是課程教學(xué)的一個有機構(gòu)成環(huán)節(jié)，是促進學(xué)生發(fā)展的一種有效教育手段。它關(guān)注學(xué)生學(xué)會更多的學(xué)習(xí)策略，給學(xué)生提供表現(xiàn)自己所知所能的各種機會。它能促進學(xué)生自我認(rèn)識、自我教育和自我。自我體驗是自我評價的基礎(chǔ)。學(xué)生在自我評價的基礎(chǔ)上進行積極的自我情感體驗，不但可以增強自信心，而且有助于提高學(xué)習(xí)興趣、形成內(nèi)在動機，促進自我教育和自主學(xué)習(xí)的發(fā)展。學(xué)生的成長其實是學(xué)生的自我主動成長。實現(xiàn)學(xué)生自我的主動成長還要靠教師的外界強化和成長環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
現(xiàn)在的孩子生活豐富多彩，他們耳濡目賭形形色色的廣告、商標(biāo)書畫等，我們要利用好孩子身邊的可用資源引導(dǎo)他們?nèi)プ灾髯R字。教學(xué)教學(xué)，就是“教”學(xué)生“學(xué)”，不是把現(xiàn)成的知識教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一生。在這個問題上，圣陶先生有一句精辟的話，現(xiàn)在已經(jīng)眾口傳誦，那就是：“教是為了不教。”因此，學(xué)生能獨立識字是小學(xué)語文字詞教學(xué)的最終目標(biāo)。
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇二十二
20xx年12月7日有幸聆聽了中國教育學(xué)會“高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心”的發(fā)起人、首席專家、深圳市龍崗區(qū)教師進修學(xué)校劉靜波校長《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學(xué)工作者要追求真實而有生命的堂。
事實上，我們的教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)會，還應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生宜學(xué)；要把教室變成學(xué)習(xí)的體驗場，讓學(xué)生想學(xué)。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展看，堂不僅包括知識、書本和教師，更重要的還應(yīng)該有學(xué)生的個體體驗、學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗及他們對知識的建構(gòu)能力。實踐證明堂教學(xué)離開了學(xué)生的主動參與、合作探究、交流展示的自我成長是片面的。因此我校強力推進堂教學(xué)改革，建設(shè)生本高效堂是符合教育教學(xué)規(guī)律的，是為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的。下面我從兩個方面談?wù)勎覍Ρ敬窝行薜恼J(rèn)識。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學(xué)習(xí)？對于這個問題的答案有多種解讀，而最權(quán)威的界定：學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。當(dāng)前我們學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：膚淺的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容只是粗略瀏覽；學(xué)生對他們所做的功只是應(yīng)付，沒有學(xué)習(xí)熱情；學(xué)習(xí)缺乏計劃，只憑一時沖動和興趣去學(xué)；不能將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，并且建立知識間的體系；生搬硬套，缺乏思考；學(xué)生同樣的錯誤多次出現(xiàn)，不能從錯誤中吸取教訓(xùn)；學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中，學(xué)習(xí)目標(biāo)不持久等等，這些都是模仿式的低質(zhì)量學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，而一直以我們也忽略了讓學(xué)生自己去領(lǐng)略知識與人生的重要性。
所以我覺得真正的學(xué)習(xí)就是一種自己頓悟的過程，是學(xué)生對某種事物認(rèn)知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn)，是喜歡學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W以致用。正如劉靜波校長發(fā)起和倡導(dǎo)的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，它的特征是快樂、主動、豐富、高效、道德。我個人覺得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該包括積極昂揚的化氛圍；和諧上進的師生、生生關(guān)系；體驗成功的學(xué)習(xí)過程；豐富多彩的活動體驗等。
新程倡導(dǎo)要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的人生價值觀，這就要求我們各個班級要重視學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，以良好的化氛圍感染學(xué)生。因為它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且它能使學(xué)生在不知不覺中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，從而直接影響到學(xué)生的成長與進步。
個人認(rèn)為宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境最重要的是和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂、自然輕松的心態(tài)下體驗學(xué)習(xí)，體驗成功，而不是在恐懼與對立的緊張氛圍下接受學(xué)習(xí)。教師可以通過自己的學(xué)識、氣質(zhì)形象、愛心、品德等改善師生關(guān)系，建立安全、公平和有序的堂氛圍，從而增強堂對學(xué)生的吸引力。
沒有學(xué)生的學(xué)，教師的教也就無從談起，只有學(xué)生自己學(xué)習(xí)了，才會在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑，只有掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，教師的教學(xué)才有針對性。因此我校在新一輪的教改工作中強化“學(xué)案”，確立問題導(dǎo)學(xué)意識正是以“學(xué)”為中心進行教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)了先學(xué)后教，讓教有針對性；以學(xué)定教，讓教有有效性?，F(xiàn)在看之前我部以前預(yù)習(xí)為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學(xué)習(xí)的原則不謀而合，所以我們要進一步落實前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過預(yù)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)提供知識基礎(chǔ)，而預(yù)習(xí)也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的起步，只有有了這個起步，學(xué)生才會對整個學(xué)習(xí)過程負(fù)責(zé)任，因為只有當(dāng)學(xué)生自己啟動了學(xué)習(xí)過程，他才能夠意識到學(xué)習(xí)是屬于自己的，他才能夠快樂主動的去學(xué)習(xí)。
教學(xué)改革個人覺得并不是教師簡單的把堂還給學(xué)生就行了，而是要進一步通過有效的小組合作、展示交流、激勵評價、師生互動的教學(xué)方式，把學(xué)生組織起，充分利用同學(xué)之間的學(xué)習(xí)資，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生幫學(xué)生，充分營造互幫互學(xué)、共同受益的學(xué)習(xí)組織和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在堂學(xué)習(xí)中學(xué)會團結(jié)、在堂團結(jié)中學(xué)會學(xué)習(xí)。
在12月4日我校質(zhì)量提升項目觀議教學(xué)研討活動中專家的示范給我最大的啟示：教師在講授教學(xué)內(nèi)容時，要用多種表現(xiàn)形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，尤其是要將抽象的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生具體的現(xiàn)實生活聯(lián)系起。在堂教學(xué)中使用多種教學(xué)手段，尤其是要借用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，對學(xué)科程加以有機整合，從而讓學(xué)生能夠更輕松地理解學(xué)科程，所以我們要通過各種教學(xué)手段努力為學(xué)生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗，鼓勵學(xué)生高質(zhì)量合作和相互學(xué)習(xí)。
眾所周知，思路決定出路。所以教師要善于對知識進行合理的整合、加工和再造，通過學(xué)生自覺運用多種思維工具進行自主學(xué)習(xí)，建立知識間的聯(lián)系，讓學(xué)生覺得知識更加容易學(xué)習(xí)、掌握、運用。個人覺得除了我校正在積極推廣運用的思維導(dǎo)圖外，型圖（將圖一分為三，分別為看到的、聽到的、想到的）也是我們教學(xué)教研應(yīng)該運用的思維工具。
我們要通過合理的思維工具讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達到終生學(xué)習(xí)的目的。教師也可通過使用思維工具更深刻的掌握改精髓，更高效的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，更好的和學(xué)生溝通，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。
總之，堂教學(xué)是學(xué)生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構(gòu)成部分，對學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)從生命意義的高度，重新審視我們的堂教學(xué)，堅定不移的推進我校教改工作，真正地使堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，從而實現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展。
李彥斌
20xx年12月11日
掃黃打非專題學(xué)習(xí)心得體會篇二十三
堅持絕對忠誠的政治品格，就是常鑄忠誠之魂?！敖^對忠誠”是黨辦工作的首要政治原則、首要政治本色、首要政治品質(zhì)，對黨辦干部來說，既是一個最高要求，也是一個最基本要求，因為絕對忠誠本來就是共產(chǎn)黨人必須具備的政治品質(zhì)。
忠誠是觀念的，更是實踐的;是外在的，更是內(nèi)在的。忠誠看不見也摸不著，但對黨辦人來說忠誠從來就在大是大非的選擇里，就在一心不二的堅守里，就在組織放心的信任里。前不久，我在報刊上看到，重慶94歲的老紅軍袁昆去世時留下遺囑，讓子女給他交上最后一次一萬元錢的黨費，說：“我死了，但共產(chǎn)黨員的身份沒有變;死后沒有工資了，那就一年交一塊錢，交一萬年黨費，因為我們這些人就是喊著“中國共產(chǎn)黨萬歲”去沖鋒陷陣的，‘中國共產(chǎn)黨萬歲’就是我的信念?！边@就是一個共產(chǎn)黨人至死不渝的信念與信仰，我深受感動。信念與信仰，是一個人的精神支柱。
幾年前，我走上黨委辦工作崗位，一些朋友在表示祝賀的同時，也不忘善意地指點：你這么年輕，非黨，又是女干部，可不要入黨啊!朋友們的指點是善意的，但是，黨辦人首先姓黨，是黨的人，對黨忠誠是立身之本。黨委辦的干部不入黨，談何對黨忠誠呢?所以我堅定地選擇了入黨，我想我們每個人都懷揣著一份屬于自己的信仰，我能夠成為一名黨辦人，直接服務(wù)于黨委，是黨組織的信任，也是人生最大的幸運和光榮，因此應(yīng)該把忠誠刻在心里、奉為信念、彰于行動。
堅持高度自覺的大局意識，就是常存大局之念。黨委辦公室，協(xié)調(diào)左右，為核心所倚;承上啟下，系中樞之所在。黨辦干部本職是“服務(wù)”，定位是“配角”，工作在“幕后”，很多手頭事務(wù)都是整根鏈條上的一個環(huán)節(jié)，如果沒有全盤的考慮，從局部看是“功”，從全局看可能就是“過”。
記得剛進辦公室的第一天，領(lǐng)導(dǎo)和前輩就告誡我們，在辦公室工作，每位干部都不能只守著自己的一畝三分地，要做到“身在兵位，胸為帥謀”，把標(biāo)準(zhǔn)定得高一點，主動從更高的崗位上審視自己，科員要從科長的角度出發(fā)，科長要從主任、甚至?xí)浀慕嵌瘸霭l(fā)，去考慮問題、謀劃思路、落實工作，只有這樣，才能保證自己所做的工作始終與上級黨委保持高度一致，符合全局要求并做到超前一步，才能讓自身的工作經(jīng)驗、能力、水平得到豐富提升，而不僅僅是做一名簡單、機械的“搬運工”，要胸懷大局、站位大局、服務(wù)大局。在市委辦的近十年里，也曾經(jīng)歷夾板式的歷練，一次次地接受教育、收獲提升，形成凡事都“往高處著眼，從嚴(yán)處著手”的做事風(fēng)格，盡自己最大的努力，力求把事情做到最完美。幾年下來，不僅事情越辦越好，工作的道路也越走越寬，而之后的每一點進步，我覺得無不得益于此。
堅持極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，就是常懷擔(dān)當(dāng)之責(zé)。黨辦人姓“黨”名“辦”，就是要把忠誠體現(xiàn)到行動中，敢于擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人的高尚品格，是一種膽識，更是一種奉獻。黨辦作為一個統(tǒng)籌協(xié)調(diào)部門，大事要事交織、急事難事疊加，在抓落實過程中必然會遇到許多矛盾和問題，也面對許多壓力、挑戰(zhàn)甚至是誤解?！盀楣俦苁缕缴鷲u”，黨辦人要自覺摒棄私心雜念，“明知山有虎，偏向虎山行”，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)，知難而進，迎難而上，該協(xié)調(diào)的主動協(xié)調(diào)、該牽頭的主動牽頭，該督辦的主動督辦，推動中央和各級黨委決策部署落到實處。
如今的時代，也正發(fā)生著廣泛而深刻的變革，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，不辜負(fù)黨和人民的重托。指出，看干部主要看肩膀。黨辦人承擔(dān)著“三服務(wù)”的重要使命，可謂千鈞之擔(dān)、責(zé)重如山，確實需要一副能扛事、壓不垮的“鐵肩膀”。作為特殊重要的工作崗位，黨辦干部理應(yīng)有別于普通的黨員干部，需要在自我要求上拉高標(biāo)桿;在貫徹落實黨委決策部署上快人一步;在為民服務(wù)的工作實踐中，干在實處。堅定的政治信仰轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)的具體行動，就是多干事、干成事、干好事，就是“辦法總比困難多”，就是多為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，多為同事拾遺補缺，多為群眾排憂解難。
堅持無怨無悔的奉獻精神，就是常懷奉獻之心。辦公室的工作是辛苦的，如果悠閑自得、閑庭信步，其結(jié)果不要說跟不上領(lǐng)導(dǎo)的節(jié)奏，對工作也將陷入疲于應(yīng)付的困境。所以我們就必須要付出比別人更多的努力。
在機關(guān)大院里，有這樣幾間辦公室，無論春夏秋冬，晚上經(jīng)常是燈火通明，我們黨委辦公室就在其中。多少個夜晚，當(dāng)人們享受生活或安然入睡的時候，在這里，您看到的是一個個潛心工作的身影。把辦公室當(dāng)成家，把家當(dāng)成旅館。把服務(wù)黨和人民的事當(dāng)成自己的事，家中的老人和年幼的孩子卻無暇顧及。就是這樣一群人，背負(fù)著歲月的凝重與豐盈，俯身前行，躬耕理想;同樣，還是這樣一群人，總在盛大的幕簾落下之后，靜靜地傾聽掌聲。在這樣的集體里，你會深切地體會到什么是奉獻。奉獻就是甘于在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，甘愿在每一件小事上認(rèn)認(rèn)真真，甘心在清苦的工作中體會價值。
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