在制定方案時(shí)，需要充分考慮各方的意見(jiàn)和建議。制定方案時(shí)，我們需要考慮到不同人群和環(huán)境的特點(diǎn)和需求。我們可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升制定方案的能力。
幼兒園校園防欺凌方案篇一
為了給幼兒營(yíng)造良好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，我園依據(jù)市教育局《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》精神，經(jīng)幼兒園研究決定，在我園開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的幼兒園秩序，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全。
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，嚴(yán)格落實(shí)校園欺凌的規(guī)章制度，規(guī)范幼兒行為，強(qiáng)化校園及周邊治理，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，建設(shè)平安校園，和諧校園。
1.進(jìn)行一次專(zhuān)題教育。各班級(jí)進(jìn)行“防欺凌專(zhuān)題教育”，教育幼兒遇到欺凌大膽說(shuō)“不”，并告訴老師和家長(zhǎng)，教師針對(duì)孩子反映問(wèn)題采取有效措施，避免欺凌事件發(fā)生。
2.開(kāi)展一次家訪活動(dòng)。各班要有目的、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，也可以在幼兒園與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流。（重點(diǎn)是那些好欺負(fù)別人的孩子家長(zhǎng)）
3.進(jìn)行一次校園矛盾排查。值班人員每日對(duì)幼兒園各班情況進(jìn)行排查，主班老師每天對(duì)班級(jí)幼兒情況進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。問(wèn)題嚴(yán)重的報(bào)給園領(lǐng)導(dǎo)。
4.進(jìn)行一次問(wèn)題學(xué)生心理集中摸排和疏導(dǎo)。老師們對(duì)班里心思重、不善言語(yǔ)、心理有問(wèn)題的幼兒進(jìn)行觀察摸排和談心活動(dòng)，幫助孩子們有問(wèn)題不積累，避免大的矛盾發(fā)生。
5.完善“校園欺凌”防治制度。逐步完善制度，明確相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。做好班級(jí)、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動(dòng)區(qū)域的排查，確保所有幼兒時(shí)刻在老師視線范圍內(nèi)。
1.高度重視。領(lǐng)導(dǎo)要高度重視校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作，確保每名幼兒的身心健康。高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，嚴(yán)防此類(lèi)事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。
2.召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，分析和研究幼兒園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理情況。
3.按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
4.要認(rèn)真組織實(shí)施好預(yù)防欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況認(rèn)真總結(jié)，整理歸檔，專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
5.活動(dòng)中，要把教育、預(yù)防、疏導(dǎo)放在工作首位，嚴(yán)格落實(shí)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，讓每名幼兒始終處于老師的視線范圍以?xún)?nèi)。各崗位教師明確自己職責(zé)，履行好預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
幼兒園校園防欺凌方案篇二
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，進(jìn)一步加強(qiáng)校園及周邊安全隱患排查，進(jìn)一步加強(qiáng)安全、法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、組織機(jī)構(gòu)。
為確保全縣中小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作的有效開(kāi)展，縣教育和體育局成立校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教體局局長(zhǎng)譚子好任組長(zhǎng)，原教育局副局長(zhǎng)向子權(quán)、縣人民政府主任督學(xué)姚本桂任副組長(zhǎng)，各股室站主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校安股，梅光發(fā)同志兼任辦公室主任，章長(zhǎng)林同志兼任副主任，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)、督促、檢查校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作開(kāi)展情況。
三、治理范圍。
全縣中小學(xué)校。
四、安排及要求。
全縣校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理從20xx年6月上旬開(kāi)始，12月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：動(dòng)員部署階段（6月上旬）。
各學(xué)校要根據(jù)本方案要求和本地實(shí)際，迅速制定校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的具體實(shí)施方案，抓緊動(dòng)員部署。
第二階段：組織實(shí)施階段（6月下旬—7月）。
1、開(kāi)展教育。各校要集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、完善制度。各校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
3、加強(qiáng)預(yù)防。各校要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
4、及時(shí)處理。各校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。
5、監(jiān)督指導(dǎo)?？h督導(dǎo)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。責(zé)任督學(xué)要對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與校方溝通，做好記錄并及時(shí)向當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)部門(mén)報(bào)告。
第三階段：組織檢查階段（9月—12月）。
1、學(xué)校自查。各校要對(duì)校園安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺(tái)賬；要對(duì)專(zhuān)題教育情況、規(guī)章制度落實(shí)情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于6月30日前形成自查報(bào)告并報(bào)縣教育和體育局校安股、教育督導(dǎo)室。
2、專(zhuān)項(xiàng)督查。縣教體局、縣人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織督查組于9月1日至7日對(duì)全縣各學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行督查。督查后形成督查報(bào)告報(bào)送州教體局、州人民政府督導(dǎo)室。專(zhuān)項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報(bào)，追究問(wèn)責(zé)并督促整改。
省教育廳、省委教育工委、省教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將于10月—11月，組織督查組對(duì)各地專(zhuān)項(xiàng)治理情況采取明察和暗訪的方式進(jìn)行督查，12月，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將組織督察組，對(duì)各地專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行實(shí)地督查，請(qǐng)各學(xué)校務(wù)必高度重視。
幼兒園校園防欺凌方案篇三
為有效預(yù)防校園欺凌事件，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園，確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在強(qiáng)化教育防范措施上下功夫，堅(jiān)決防范、制止校園欺凌事件，確保校園師生安全，營(yíng)造法治、公平、公正、友善、和諧、文明的育人環(huán)境，努力培育“理論扎實(shí)，技能過(guò)硬，品行端正，素質(zhì)全面”的中職學(xué)生，切實(shí)推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作取得新進(jìn)展。
（一）提高治理認(rèn)識(shí)，完善專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)機(jī)制加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)。完善校園欺凌考核機(jī)制，將校園欺凌防范納入教師年度個(gè)人考核將充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，增強(qiáng)教育管理工作的實(shí)效性和針對(duì)性。完善學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合機(jī)制，整合學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)、學(xué)校法制副校長(zhǎng)等資源，明確職責(zé)，共同協(xié)作，增強(qiáng)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)的實(shí)效性與能動(dòng)性。
充分利用學(xué)校的教育陣地，如校園門(mén)戶網(wǎng)站、校園電視臺(tái)、黑板報(bào)、櫥窗、電子顯示屏、廣播室、圖書(shū)閱覽室等，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，珍惜同學(xué)情、師生情，從自我做起，不恃強(qiáng)凌弱、不以大欺小、不聚眾斗毆等，樹(shù)立良好社會(huì)主義道德觀，為周邊人傳遞正能量，堅(jiān)決做好校園欺凌事件的防范工作。
（三）構(gòu)建治理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化校園暴力防控體系1.建立全網(wǎng)覆蓋巡查機(jī)制。
一是根據(jù)《黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)實(shí)施意見(jiàn)》結(jié)合我校安全責(zé)任區(qū)專(zhuān)人負(fù)責(zé)制對(duì)校園實(shí)行全方位無(wú)死角安全巡查，明確巡查責(zé)任人、職責(zé)要求，確保巡查監(jiān)管無(wú)死角無(wú)盲區(qū)。
二是任課教師要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡和制止，并及時(shí)與班主任溝通。班主任對(duì)本班安全工作負(fù)總責(zé)，要特別關(guān)注特殊學(xué)生（單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童等）和行為不良學(xué)生的思想狀況，要經(jīng)常召集科任教師、班干部、家長(zhǎng)等人員了解情況，針對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的措施，及時(shí)化解師生之間、學(xué)生之間的矛盾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決發(fā)生的問(wèn)題。
2.建立多處室協(xié)調(diào)共管機(jī)制。各處室應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，多管齊下，形成合力，確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應(yīng)、科學(xué)應(yīng)對(duì)、果斷處置。當(dāng)欺凌行為發(fā)生時(shí)，各處室應(yīng)把保護(hù)學(xué)生安全，平息事件、穩(wěn)定秩序作為第一要?jiǎng)?wù)，密切配合、相互協(xié)作、不得推諉、扯皮和拖拉，并及時(shí)上報(bào)。
3.加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全管理。加強(qiáng)門(mén)禁管理制度，嚴(yán)格學(xué)生出入管理，嚴(yán)防社會(huì)不良人員以各種借口進(jìn)入校園滋事，防止意外傷害事故的發(fā)生。
4.建立舉報(bào)投訴箱。為尊重學(xué)生隱私，學(xué)校政教處建立舉報(bào)投訴箱，安排專(zhuān)人定時(shí)獲取并解決投訴信件，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5.成立學(xué)生安全員網(wǎng)絡(luò)。各班級(jí)設(shè)立學(xué)生安全員網(wǎng)絡(luò)，指定專(zhuān)人作為安全聯(lián)絡(luò)員，主要負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)矛盾、團(tuán)體關(guān)系等不穩(wěn)定因素，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并將收集到的信息及時(shí)反饋給班主任，班主任結(jié)合學(xué)校矛盾糾紛排查活動(dòng)按時(shí)填寫(xiě)矛盾糾紛排查表，政教處對(duì)各班矛盾糾紛排查采取“周收集、月通報(bào)、學(xué)期考評(píng)”信息應(yīng)急處置機(jī)制，扎實(shí)做好信息收集、隱患排查和事件防范工作，防止事態(tài)發(fā)展，切實(shí)幫助同學(xué)排憂解難。
6.強(qiáng)化警校共建。積極聯(lián)系片區(qū)民警，開(kāi)展警示安全教育，教會(huì)學(xué)生自護(hù)自救常識(shí)，定期開(kāi)展管制刀收繳活動(dòng)和校園周邊治理工作，營(yíng)造法治安全的育人環(huán)境。
（四）深化教育形式，提升學(xué)校德育工作實(shí)效。
1.開(kāi)展安全教育和法制教育。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，定期對(duì)師生進(jìn)行法制教育和法制宣傳，增強(qiáng)師生的法律素養(yǎng)。政教處和治安室結(jié)合德育教育和安全教育活動(dòng)如開(kāi)展文藝匯演、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、法制講座、模擬法庭進(jìn)課堂、讀書(shū)之星評(píng)選、陽(yáng)光學(xué)子評(píng)選等社會(huì)主義法制文化等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育、安全教育和遵紀(jì)守法教育，讓學(xué)生知法、懂法、守法，并學(xué)會(huì)珍惜生命、懂得生存、熱愛(ài)生活，有效預(yù)防青少年違法犯罪。各班主任和任課教師結(jié)合主題班會(huì)和教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)和防護(hù)意識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
2.開(kāi)展心理健康教育。充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室的教育疏導(dǎo)作用，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、留守兒童、單親子女等進(jìn)行心里疏導(dǎo)和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀豁達(dá)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、與人為善的處事觀和交友觀，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。
3.開(kāi)展家庭教育。舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)、法治的理念配合學(xué)校做好子女的教育引導(dǎo)工作。堅(jiān)決摒棄以惡制惡，以暴制暴，無(wú)原則的袒護(hù)學(xué)生的錯(cuò)誤教育觀，形成家校共育，齊抓共管的良性教育氛圍。
4.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。努力營(yíng)造書(shū)香校園、和諧校園，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，以良好的文化素養(yǎng)感染人，以淵博的知識(shí)說(shuō)服人。
5.開(kāi)展“文明禮儀”宣傳教育活動(dòng)。貫徹落實(shí)《臨澤職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校文明禮儀教育實(shí)施方案》與《臨澤職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校不文明行為六抵制活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神結(jié)合銷(xiāo)號(hào)管理，堅(jiān)持從人人抓起，從日常文明行為抓起，從身邊小事抓起，集中治理文明禮儀和道德領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，特別是針對(duì)生活中的各種陋習(xí)和不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生講文明、尊禮儀、守道德、善待他人。
（五）創(chuàng)新教育機(jī)制，建立重點(diǎn)學(xué)生教育檔案。
要將重點(diǎn)學(xué)生教育管理作為學(xué)校平安建設(shè)的重中之重，建立排查、約談、家訪、疏導(dǎo)、評(píng)估五種機(jī)制，通過(guò)逐人摸排，確定重點(diǎn)教育管理對(duì)象，按照一崗雙責(zé)、創(chuàng)新性的采取全員育人導(dǎo)師制與虛擬專(zhuān)門(mén)學(xué)校建設(shè)相結(jié)合的方式建立重點(diǎn)學(xué)生教育檔案，注重德育手段的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化，形成教育合力，突出“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)。采取約談、主題教育、心里疏導(dǎo)等行之有效的方式方法，跟蹤教育管理對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。
幼兒園校園防欺凌方案篇四
為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，避免學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護(hù)學(xué)生的身心健康，根據(jù)《黔西縣人民政府教育督導(dǎo)室黔西縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作實(shí)施方案的通知》精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全。
一、治理內(nèi)容及目的
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，強(qiáng)化校園及周邊治理，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園，和諧校園。
二、工作安排
本次專(zhuān)項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段，從即日起到20xx年12月底。
第一階段：20xx年6月―8月
校長(zhǎng)室，負(fù)責(zé)日常事務(wù)，各班主任負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生的教育、治理工作，對(duì)存在的問(wèn)題或苗頭及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
2.廣泛宣傳。充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語(yǔ)、校園廣播站等，向師生、家長(zhǎng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好下面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。
3.開(kāi)展教育。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的國(guó)旗下講話，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識(shí)教育;召開(kāi)教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開(kāi)展主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力;邀請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向校長(zhǎng)匯報(bào)，在校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警;如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化;如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。
5.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)摸底排查，要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置，對(duì)個(gè)別品行不端行為不度君子之腹的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開(kāi)展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開(kāi)展教育。加強(qiáng)心理干預(yù)，要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢(xún)室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對(duì)性開(kāi)展心理干預(yù)。加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè)，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。
6.排查建檔。加強(qiáng)對(duì)留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，摸清底細(xì)，建檔造冊(cè);要對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì)或撰文滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行排查，屬于校內(nèi)人員的要切實(shí)做好工作并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門(mén)報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
7.及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件，對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理;涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。
第二階段：20xx年9月―12月
學(xué)校對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況，排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于20xx年9月10日前形成書(shū)面自查報(bào)告并報(bào)鎮(zhèn)教育管理中心。
三、工作要求
1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類(lèi)事故再次發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。
2.把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定和績(jī)效工資掛起鉤來(lái)，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3.按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
4.加強(qiáng)應(yīng)急值守，完善應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師值班制度，保持必要的備勤力量，隨時(shí)做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動(dòng)預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)事件的預(yù)防和處理，根據(jù)酉陽(yáng)教安〔20xx〕12號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。
一、治理目的
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
桃花源小學(xué)全體學(xué)生（含幼兒園），特別是六年級(jí)學(xué)生。
三、工作安排
本次專(zhuān)項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：20xx年5月至7月
1.開(kāi)展教育。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2.完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
3.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
4.及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。
第二階段：20xx年9月-12月
對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，形成自查報(bào)告并報(bào)督導(dǎo)責(zé)任區(qū)辦公室、縣教委安全法制科和督導(dǎo)督查辦。
1.學(xué)校自查。按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于20xx年9月30日前形成自查報(bào)告并督導(dǎo)責(zé)任區(qū)辦公室、縣教委安全法制科和督導(dǎo)督查辦。
2.縣級(jí)督查。20xx年10月，接受縣教委督查組對(duì)各校開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查。
3.市級(jí)督查。20xx年11月，接受市教委和市政府教育督導(dǎo)室要組織督查組對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行督查。
五、工作要求
1.成立學(xué)校校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng)：王旭輝校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：熊興軍、黨支部書(shū)記、分管安全
成員：其他校領(lǐng)導(dǎo)、各科室長(zhǎng)、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在安全法制辦公室，由陳勇、文振權(quán)負(fù)責(zé)日常辦公。
2.周密安排部署。開(kāi)展好宣傳教育，進(jìn)一步制定完善相關(guān)制度，加強(qiáng)預(yù)防，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置類(lèi)似事件，有效避免直至杜絕該類(lèi)事件的發(fā)生。
3.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。認(rèn)真開(kāi)展好自查和總結(jié)工作并接受縣教委對(duì)此項(xiàng)工作的督查、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)化整改，將工作落到實(shí)處。
4.建立長(zhǎng)效機(jī)制。把校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理情況作為20xx年學(xué)校季安全工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的重要內(nèi)容進(jìn)行督導(dǎo)。通過(guò)此次專(zhuān)項(xiàng)治理形成工作長(zhǎng)效機(jī)制，確保不發(fā)生校園欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3幼兒園校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案
為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障保育保教工作的正常運(yùn)行，根據(jù)《華池縣教育局關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》精神及教育局督導(dǎo)室對(duì)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作提出的要求，結(jié)合我園實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念，通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅園規(guī)園紀(jì)，規(guī)范幼兒行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)幼兒身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
我園成立校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和組織我園校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作。
組長(zhǎng)：郭紅梅（園長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：葉劍霞（副園長(zhǎng)）
組員：楊彩琴（保育主任）和各年級(jí)組長(zhǎng)
校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理電話：18919265595、15294443615
三、工作安排
本次專(zhuān)項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：20xx年6月―9月
1.開(kāi)展教育。集中對(duì)幼兒開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、園紀(jì)園規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2.主題班會(huì)。各班組織幼兒召開(kāi)“遵紀(jì)守法、珍愛(ài)生命”為主題的班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。
3.完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
4.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
5.排查建檔。學(xué)校保育領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與與幼兒談心、交流隨時(shí)了解幼兒的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查小孩之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強(qiáng)對(duì)特殊家庭學(xué)生的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊(cè)，積極利用好家校溝通平臺(tái)，有針對(duì)性地開(kāi)展幫教工作。要對(duì)與幼兒園、教師和幼兒家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行細(xì)致排查，屬于園內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好心理疏導(dǎo)工作，并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門(mén)報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
6.及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的教職人員。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。
第二階段：20xx年9月―12月
我園要對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于20xx年10月底前形成自查報(bào)告并報(bào)縣教育督導(dǎo)室。
四、工作要求
1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類(lèi)事故發(fā)生。要加強(qiáng)幼兒園保育教常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)安全工作一把手負(fù)責(zé)制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門(mén)和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。
2.安全教育管理工作的好壞嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3.按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
幼兒園校園防欺凌方案篇五
我將本次活動(dòng)確定為“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。
背景：xx上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起小朋友打架斗毆的事件。
目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使小朋友們明禮守法，更好地認(rèn)識(shí)什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭(zhēng)，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。
1、教師準(zhǔn)備，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。
(一)認(rèn)識(shí)校園欺凌
1、部分小朋友對(duì)校園暴力這一詞語(yǔ)還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓小朋友明確何為校園欺凌。
發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、小朋友上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、小朋友或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的小朋友欺負(fù)弱小的小朋友，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人；有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。
2、觀看校園暴力視頻，小朋友可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問(wèn)題“校園欺凌有哪些危害？”
校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的.傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件，并讓小朋友結(jié)合生活實(shí)際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。小朋友會(huì)根據(jù)平時(shí)的生活實(shí)際，總結(jié)出一些原因。
(二)抵制校園欺凌
此環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題分別是：
1、小朋友間發(fā)生矛盾時(shí)，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決？
2、矛盾一時(shí)難以解開(kāi)，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？
3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對(duì)？
這三個(gè)問(wèn)題，分別是從小朋友間出現(xiàn)矛盾時(shí)、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的，能夠讓小朋友思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時(shí)采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：
從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。
從施暴者的角度想：想后果；勿沖動(dòng)；換位思考。
（三）校園欺凌案列分析
引案例能夠讓小朋友設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己，并引導(dǎo)小朋友回答：
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
2、面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng)；
3、積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)；
4、受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。
5、了解校園投訴電話：，報(bào)警電話110。
（四）總結(jié)
對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，讓小朋友再一次認(rèn)識(shí)到校園暴力的傷害性，讓小朋友明白暴力解決不了問(wèn)題，只會(huì)造成惡果，于人于己都沒(méi)有好處，小朋友之間應(yīng)該互相包容理解，發(fā)生矛盾時(shí)及時(shí)找老師解決，讓小朋友懂得從自身做起，拒絕暴力。
總結(jié)語(yǔ)：
校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。我們共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題，讓我們一起大聲說(shuō)“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后，希望小朋友們進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。希望小朋友們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書(shū)刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力，做個(gè)健康陽(yáng)光的小朋友。
幼兒園校園防欺凌方案篇六
為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，貫徹市局文件精神，落實(shí)《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于對(duì)x等六省校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行督導(dǎo)調(diào)研的通知》精神及x省督導(dǎo)室和x市教育對(duì)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學(xué)校發(fā)生類(lèi)似事件，取得了良好成效，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
自整治以來(lái)，我校未發(fā)生明顯校園欺凌現(xiàn)象，但就學(xué)生中存在的安全、欺凌隱患還是存在，主要體現(xiàn)為：
1.個(gè)別不熱衷學(xué)習(xí)的學(xué)生與校外輟學(xué)人員聯(lián)系緊密，據(jù)學(xué)生反應(yīng)有個(gè)別學(xué)生每逢星期天都會(huì)與校外輟學(xué)學(xué)生在一起玩耍，初中生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，與不良少年交往，很容易沾染社會(huì)不良習(xí)慣，不利于自身發(fā)展。
2.個(gè)別學(xué)生在校內(nèi)組建小團(tuán)伙，形成利益共榮圈，值得警惕。有極個(gè)別學(xué)生心思不在學(xué)習(xí)上，妄圖拉攏一些低年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹組建小團(tuán)伙，誰(shuí)有事情，大家一起上，缺少必要的法治觀念，依靠“強(qiáng)權(quán)”欺壓其他學(xué)生，影響較為惡劣。
3.部分學(xué)生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《海門(mén)市能仁中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《能仁中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處分條例》，學(xué)生下課應(yīng)該文明休息，校內(nèi)不得奔跑，追逐，嚴(yán)防安全隱患。但由于部分學(xué)生玩心很重，在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi)，追逐打鬧，很容易發(fā)生矛盾，造成欺凌后果。
4.部分無(wú)聊學(xué)生喜歡給周邊人起惡意綽號(hào)，打擊受害者的自尊，造成人際關(guān)系緊張，破壞了同學(xué)之間應(yīng)該和諧共處的氛圍。
1.端正思想，開(kāi)展行之有效的專(zhuān)題教育。我們堅(jiān)持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專(zhuān)項(xiàng)治理的首要環(huán)節(jié)來(lái)抓。利用周一升旗下講話、下午的班會(huì)課及每一天早上的晨會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動(dòng)。學(xué)校行政會(huì)落實(shí)相關(guān)要求，學(xué)生發(fā)展中心應(yīng)對(duì)校園欺凌拿出應(yīng)急預(yù)案，并堅(jiān)持每一天對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行檢查，將安全隱患記錄下來(lái)，反饋給學(xué)校和班主任，讓他們及時(shí)解決問(wèn)題。
2.成立校園欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。分管校長(zhǎng)、安全辦、學(xué)生發(fā)展中心和班主任全部上陣，根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及校園欺凌安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專(zhuān)（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管校長(zhǎng)具體抓，學(xué)生發(fā)展中心與安全辦具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
3.建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負(fù)責(zé)人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責(zé)任書(shū)，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級(jí)工作檢查中，受到批評(píng)的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴(yán)重的，追究法律責(zé)任。
4.開(kāi)展校園欺凌隱患大調(diào)查：學(xué)生發(fā)展中心按照校長(zhǎng)室的布置對(duì)我校各班級(jí)進(jìn)行校園欺凌情況大調(diào)查，讓學(xué)生勇于揭發(fā)我們周?chē)钠哿璎F(xiàn)象，學(xué)生發(fā)展中心針對(duì)暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行談話交流，并重點(diǎn)關(guān)注。
5.設(shè)立專(zhuān)職安全員，確保安全百分百。為更好做好校園安全，防止欺凌現(xiàn)象發(fā)生，各班級(jí)設(shè)立專(zhuān)職安全委員12位，密切關(guān)注班級(jí)同學(xué)的一舉一動(dòng)與對(duì)外交往，及時(shí)收集涉及相關(guān)資料，并告知班主任和學(xué)生發(fā)展中心，杜絕校園欺凌現(xiàn)象。
6.加強(qiáng)導(dǎo)護(hù)巡視力度，及時(shí)解決問(wèn)題。學(xué)校加強(qiáng)了行政值班和導(dǎo)護(hù)教師的巡視力度，特別是課間文明休息的檢查，讓校園充滿和諧。及時(shí)制止一些不良行為的發(fā)生，將矛盾解決在萌芽之中。
7.重視法治教育和規(guī)則教育。針對(duì)現(xiàn)今社會(huì)上出現(xiàn)的校園欺凌情況，我校結(jié)合自身實(shí)際組織學(xué)生利用班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)和能仁中學(xué)違紀(jì)處分條例，讓學(xué)生明白做一名中學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)和條件。
8.成立學(xué)生自管會(huì)。為更好地管理自己，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，自我服務(wù)、自我監(jiān)督能力，學(xué)校在學(xué)生會(huì)外成立了自管會(huì)，自管會(huì)由學(xué)生發(fā)展中心和年級(jí)組協(xié)同管理，密切監(jiān)管年級(jí)中每一個(gè)角落，讓校園欺凌無(wú)處藏身。
9.舉行防校園欺凌現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。對(duì)前一段時(shí)間學(xué)校出現(xiàn)的校園欺凌苗頭和學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)后一階段的工作進(jìn)行布置，明確后一階段工作重點(diǎn)和措施，強(qiáng)調(diào)防校園欺凌的重要性，讓我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的校園內(nèi)。
10.家校合作，筑起防欺凌屏障。利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)機(jī)，與家長(zhǎng)交流校園欺凌問(wèn)題，明確孩子的健康成長(zhǎng)需要家校合作才能完成好，建議家長(zhǎng)在心理健康、與人交往和學(xué)會(huì)保護(hù)自己等方面對(duì)孩子進(jìn)行教育，確保每個(gè)孩子都能根據(jù)自身的實(shí)際情況，更好地學(xué)會(huì)維護(hù)自身的合法權(quán)益。
1.安全（防校園欺凌）責(zé)任分工制度。針對(duì)學(xué)生安全實(shí)行分領(lǐng)域負(fù)責(zé)制度，劃分時(shí)間，劃分區(qū)域，將工作做細(xì)、做真。對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師實(shí)行評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決制度。
2.成立學(xué)生自管會(huì)和設(shè)立專(zhuān)職安全員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量來(lái)做好此項(xiàng)工作，學(xué)生自管會(huì)加強(qiáng)巡查，班級(jí)專(zhuān)職安全員對(duì)本班級(jí)情況密切監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能解決及時(shí)解決，不能解決及時(shí)匯報(bào)，做到安全（防欺凌）工作無(wú)死角。
3.實(shí)行全方位多渠道教育。利用國(guó)旗下講話、班會(huì)課、晨會(huì)課等各種事件和場(chǎng)合進(jìn)行防校園欺凌安全教育，讓學(xué)生的神經(jīng)時(shí)刻重視這一活動(dòng)，并將這一活動(dòng)印入腦海之中，在實(shí)際行動(dòng)中約束自身行為。
4.舉行防校園欺凌現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。對(duì)前一段時(shí)間的工作及存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)，對(duì)我們還存在的問(wèn)題及解決措施進(jìn)行說(shuō)明，讓全體師生明確后一階段的工作重點(diǎn)。
通過(guò)一系列措施，能仁中學(xué)全體師生對(duì)校園安全有了全方位的認(rèn)識(shí)，提高了校園安全的警惕性。今后，學(xué)校將要一直緊繃安全這根弦，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。
幼兒園校園防欺凌方案篇七
為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)《上海市教育委員會(huì)、上海市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于落實(shí)的通知》精神及區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導(dǎo)室對(duì)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作提出的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念，通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
學(xué)校成立校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作。
組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)兼書(shū)記）。
副組長(zhǎng)：（德育分管副校長(zhǎng)）。
組員：?。
本次專(zhuān)項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：20xx年6月―9月。
1.開(kāi)展教育。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2.主題班會(huì)。組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法、珍愛(ài)生命、共建平安校園》主題，結(jié)合近期全國(guó)發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。
3.完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
4.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
5.排查建檔。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強(qiáng)對(duì)特殊家庭學(xué)生的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊(cè)，積極利用好家校溝通平臺(tái)，有針對(duì)性地開(kāi)展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行細(xì)致排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門(mén)報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
6.及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。
第二階段：20xx年9月―12月。
我校要對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于20xx年9月底前形成自查報(bào)告并報(bào)區(qū)政府教育督導(dǎo)室。
1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類(lèi)事故發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，按照“一崗雙責(zé)”的要求，嚴(yán)格落實(shí)安全工作黨政一把手負(fù)責(zé)制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門(mén)和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。
2.安全教育管理工作的好壞嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3.按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
幼兒園校園防欺凌方案篇八
（一）應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮：xx
副總指揮：xx
成員：xx
工作職責(zé)：
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預(yù)防、應(yīng)急處置機(jī)制；預(yù)防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預(yù)防和應(yīng)急處置能力。加強(qiáng)對(duì)校園暴力事件的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩(wěn)定工作。
（二）防暴應(yīng)急指揮小組下設(shè)現(xiàn)場(chǎng)防暴組、疏散引導(dǎo)組、通信聯(lián)絡(luò)組、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組四個(gè)具體工作組。
1.現(xiàn)場(chǎng)防暴組
組長(zhǎng)：xx
成員：xx
工作職責(zé)：
第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，與施暴者進(jìn)行周旋，必要時(shí)可實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)措施。
2.疏散引導(dǎo)組
組長(zhǎng)：薛曉
成員：各班班主任
工作職責(zé)：
迅速將幼兒有序的轉(zhuǎn)移至校園內(nèi)安全區(qū)域，做好防范措施。安撫幼兒情緒，控制混亂局面。
3.通訊聯(lián)絡(luò)組
組長(zhǎng)：劉永芳
成員：xx
工作職責(zé)：
第一時(shí)間報(bào)警，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)向區(qū)教育局匯報(bào)事件情況，傳達(dá)上級(jí)指示；聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)各工作組。
4.現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組
組長(zhǎng)：xx
成員：xx
工作職責(zé)：
對(duì)傷員進(jìn)行急救處理，聯(lián)系120將重傷員送往醫(yī)院救治。
（一）發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應(yīng)急措施。
1.如果是教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要對(duì)幼兒施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告總指揮。
2.如果是幼兒發(fā)現(xiàn)了歹徒正對(duì)其他學(xué)生施暴，此幼兒應(yīng)立即報(bào)告與他最近的`教師，然后再報(bào)告總指揮。
（二）總指揮接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”，通知警察（迅速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，總指揮一面迅速召集最近的教師和保安趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止施暴者施暴，一面通知現(xiàn)場(chǎng)防暴組前往現(xiàn)場(chǎng)。
（三）各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)
現(xiàn)場(chǎng)防暴組：組長(zhǎng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。
疏散引導(dǎo)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防暴組與歹徒周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與歹徒相近，易受傷害的幼兒撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止歹徒對(duì)更多幼兒造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。
現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院，并通知傷者家屬。
（四）事故調(diào)查，善后處理。
1.幼兒園應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長(zhǎng)情緒。
2.幼兒園應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。3.如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
幼兒園校園防欺凌方案篇九
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，優(yōu)化校風(fēng)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校園。
二、治理范圍。
全縣中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）。
三、治理時(shí)間。
本次專(zhuān)項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：20xx年5月—6月。
（一）高度重視，迅速部署。各均衡中心、中小學(xué)要高度重視此項(xiàng)工作，充分認(rèn)識(shí)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作的必要性和緊迫性，迅速制定校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案，召開(kāi)會(huì)議，動(dòng)員部署。
（二）宣傳教育，營(yíng)造氛圍。
1、廣泛宣傳。各校要充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏幕、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳語(yǔ)、廣播等向師生、家長(zhǎng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會(huì)輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好正面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、加強(qiáng)教育。各校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要著力加強(qiáng)法制教育，使學(xué)生充分意識(shí)欺凌他人不僅是極端錯(cuò)誤的不道德行為，造成后果將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。要利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、征文比賽、演講會(huì)等多種形式進(jìn)行專(zhuān)題教育，讓學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。要讓學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng)。要加強(qiáng)對(duì)教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。
（三）強(qiáng)化措施，嚴(yán)密防范。
1、加強(qiáng)防范。一要加強(qiáng)摸底排查。要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動(dòng)教職工、學(xué)生干部（特別是安全信息員）搜集校園欺凌方面的信息，設(shè)置并公布校園欺凌治理的電話號(hào)碼。積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置。對(duì)個(gè)【】別品行不端行為不良的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合等方法開(kāi)展一對(duì)一幫扶，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開(kāi)展教育。二要加強(qiáng)心理干預(yù)。要充分發(fā)揮學(xué)校群團(tuán)組織、心理咨詢(xún)室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對(duì)性開(kāi)展進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。三要加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)。建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，嚴(yán)格落實(shí)校園門(mén)禁、請(qǐng)銷(xiāo)假、點(diǎn)名和值班巡邏等制度，加強(qiáng)晚自習(xí)、學(xué)生宿舍的管理，積極配合公安機(jī)關(guān)開(kāi)展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施，監(jiān)控顯示端必須24小時(shí)值班到位。四要加強(qiáng)關(guān)愛(ài)保護(hù)。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，健全困境兒童救助保護(hù)制度和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢(shì)學(xué)生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。
2、及時(shí)處理。各校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，對(duì)實(shí)施校園欺凌的學(xué)生，該批評(píng)教育要批評(píng)教育，該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、造成不良后果的，要及時(shí)報(bào)案，依法處理。
3、監(jiān)督指導(dǎo)。各均衡中心要加強(qiáng)對(duì)片區(qū)學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。責(zé)任督學(xué)要對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，做好記錄并及時(shí)按程序向縣教委、縣教育督導(dǎo)室報(bào)告。
第二階段：20xx年9月—12月。
（一）學(xué)校自查。8月31日至9月10日，學(xué)校對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面自查和總結(jié)。
（二）片區(qū)普查。9月11日至9月23日，片區(qū)均衡中心對(duì)轄區(qū)中小學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查。
（三）縣級(jí)復(fù)查。20xx年10月10日前，縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室組織督查組對(duì)全縣學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)治理情況開(kāi)展復(fù)查。
（四）市級(jí)抽查。市教委、市政府教育督導(dǎo)室將組織督查組對(duì)學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行抽查，將校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理情況作為2016年全市中小學(xué)幼兒園秋季安全工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的重要內(nèi)容。
三、工作要求。
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教委成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為常務(wù)副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室在安穩(wěn)科。各均衡中心、學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分解工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任。
（二）嚴(yán)格工作督查。各均衡中心、各學(xué)校要積極開(kāi)展自查和普查，縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室將開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查，并將督查情況納入安全穩(wěn)定工作年度考核重要內(nèi)容。凡因責(zé)任不落實(shí)、措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的，將依法依規(guī)從嚴(yán)追究有關(guān)人員責(zé)任。
（三）加強(qiáng)應(yīng)急值守。各均衡中心、學(xué)校要加強(qiáng)應(yīng)急值守，完善應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時(shí)做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動(dòng)預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。
幼兒園校園防欺凌方案篇十
校園欺凌往往會(huì)使受害者心生恐懼，不敢上學(xué)，害怕與同學(xué)交往，持續(xù)時(shí)間久了，甚至產(chǎn)生對(duì)他人和社會(huì)的抵觸。為嚴(yán)肅校園紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范幼兒行為，避免幼兒之間蓄意、惡意或無(wú)意識(shí)的通過(guò)肢體、語(yǔ)言及等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護(hù)幼兒的身心健康，根據(jù)《甘肅省教育廳關(guān)于組織開(kāi)展基礎(chǔ)教育五項(xiàng)督查省級(jí)督查的通知》的文件精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我園開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益及人身安全。
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范幼兒行為，強(qiáng)化校園及周邊治理，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康，建設(shè)平安校園，和諧校園。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
各班主任負(fù)責(zé)對(duì)本班幼兒的教育、治理工作，對(duì)存在的問(wèn)題或苗頭及時(shí)予以糾正。
2. 廣泛宣傳。
充分利用課堂教學(xué)、宣傳欄等，向師生、家長(zhǎng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好下面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。
3. 開(kāi)展教育。
集中對(duì)幼兒開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的國(guó)旗下講話，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識(shí)教育;召開(kāi)教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開(kāi)展防欺凌安全教育課，通過(guò)課堂，幫助幼兒樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力;讓幼兒了解校園欺凌的危害及后果。
4.完善制度。
做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。
5. 加強(qiáng)預(yù)防。
加強(qiáng)摸底排查，要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置，對(duì)個(gè)別品行不端正的幼兒，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開(kāi)展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開(kāi)展教育。加強(qiáng)心理干預(yù)，要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢(xún)室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對(duì)個(gè)別幼兒心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對(duì)性開(kāi)展心理干預(yù)。加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè)，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。
6.及時(shí)處理。
及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件，對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
幼兒園校園防欺凌方案篇十一
今年以來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和縣政法部門(mén)的具體指導(dǎo)下，我局按照全縣掃黑工作的部署，按照“有黑掃黑，有惡除惡，有亂治亂”的總體要求，全面推進(jìn)掃黑工作。我局把校園及周邊領(lǐng)域突出問(wèn)題整治工作當(dāng)作首要任務(wù)來(lái)抓好抓實(shí)，積極配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展校園及周邊綜合整治活動(dòng)，確保校園及社會(huì)安全穩(wěn)定，現(xiàn)將開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
我局按照全縣掃黑工作要求，成立了校園及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由蒙天凱局長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由朱忠良副局長(zhǎng)擔(dān)任，成員股室負(fù)責(zé)人組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局安穩(wěn)股，按照各股室職責(zé)，明確任務(wù)分工，制訂年度工作計(jì)劃，每季度組織召開(kāi)會(huì)議，研究和布置治安綜合治理工作。各學(xué)校也相應(yīng)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照上級(jí)部門(mén)關(guān)于在掃黑中加強(qiáng)“治亂”的通知工作要求，以開(kāi)展掃黑為契機(jī)，圍繞治安亂點(diǎn)排查整治重點(diǎn)，加強(qiáng)校園安全管理和警校共建聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)校園及周邊治安亂點(diǎn)排查整治，確保師生安全和校園平安。
（一）完善校園安全管理制度。我局按照“護(hù)校安園”、“防護(hù)網(wǎng)”建設(shè)要求，積極建立完善學(xué)校安全管理規(guī)章制度，努力構(gòu)建校園安全管理制度體系，嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)制度，實(shí)行封閉管理，規(guī)范管理校內(nèi)人員車(chē)輛，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行盤(pán)查和登記，外來(lái)車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入。學(xué)校不定期開(kāi)展管制刀具和危險(xiǎn)物品排查和收繳工作。
（二）加大投入完善安防設(shè)施設(shè)備。我縣多方籌措資金，加大投入，夯實(shí)校園人防、物防、技防建設(shè)基礎(chǔ)，提升校園安全防控水平。一是人防建設(shè)情況。各公辦中小學(xué)幼兒園按照配備標(biāo)準(zhǔn)，足額配備專(zhuān)職保安371人，兼職182人，經(jīng)費(fèi)1284.4萬(wàn)元全部由財(cái)政劃撥支付，各民辦學(xué)校都自行聘請(qǐng)了專(zhuān)職保安。各學(xué)校成立教師護(hù)校隊(duì)，加強(qiáng)校園值守和巡查，聯(lián)合安保人員加強(qiáng)校內(nèi)外巡邏，在學(xué)生上下學(xué)時(shí)段值班領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全協(xié)管員在校門(mén)執(zhí)勤護(hù)送學(xué)生。二是技防建設(shè)情況。全縣所有公辦中小學(xué)都安裝了視頻監(jiān)控，294所安裝了報(bào)警專(zhuān)線電話，已全部連接縣公安110報(bào)警平臺(tái)；各中小學(xué)校實(shí)施食堂“明廚亮灶”工程，在食堂重要部位安裝視頻監(jiān)控，對(duì)食堂關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)施監(jiān)控監(jiān)督。三是物防建設(shè)情況。全縣中小學(xué)幼兒園按要求配備了包括鋼叉、長(zhǎng)棍、警棍、盾牌、防刺背心等安保器材，實(shí)行封閉式管理。四是按照“護(hù)校安園”“防護(hù)網(wǎng)”建設(shè)要求，全縣中小學(xué)落實(shí)轄區(qū)責(zé)任民警作為校園安全責(zé)任人并公示上墻，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展安全工作，指揮疏導(dǎo)校門(mén)交通，維護(hù)校園正常秩序。在校門(mén)交通復(fù)雜的學(xué)校學(xué)生上下學(xué)重要時(shí)段落實(shí)“見(jiàn)警察、見(jiàn)警燈、見(jiàn)警車(chē)”措施，確保校園及師生安全。
（一）加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治，營(yíng)造安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)排查出來(lái)的社會(huì)治安亂點(diǎn)，及時(shí)的開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)整治。對(duì)學(xué)校無(wú)法整治的，統(tǒng)一匯報(bào)我局掃黑辦，我局再向縣委政法委匯報(bào)，請(qǐng)示縣委政法委協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)對(duì)校園及周邊治安亂點(diǎn)排查整治。為切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治理，高考中考期間，各相關(guān)職能部門(mén)對(duì)校園周邊亂擺亂賣(mài)攤點(diǎn)進(jìn)行整治。如開(kāi)智中學(xué)東門(mén)長(zhǎng)年有攤販無(wú)證經(jīng)營(yíng)小吃攤，造成道路擁擠，存在交通安全隱患；賓州一中學(xué)校大門(mén)外50米以?xún)?nèi)亂擺攤的問(wèn)題；賓州二中學(xué)校大門(mén)左右兩側(cè)長(zhǎng)期有攤販無(wú)證經(jīng)營(yíng)、擺攤；民族中學(xué)商販在校門(mén)口前擺攤，影響學(xué)生進(jìn)出校園；賓州一中校園東面和南面圍墻亂搭建現(xiàn)象。7月30日下午，縣委政法委組織有關(guān)部門(mén)對(duì)賓州一中校園圍墻存在安全隱患進(jìn)行聯(lián)合整治，并限期拆除，整治效果良好。通過(guò)對(duì)校園及周邊治安亂點(diǎn)排查整治行動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除一批安全隱患，使學(xué)校及其周邊環(huán)境安全狀況得到改善，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和防范能力，從而進(jìn)一步深化“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。
（二）落實(shí)安全隱患及矛盾大排查大整治制度。各學(xué)校根據(jù)我局布置，積極開(kāi)展開(kāi)展安全隱患排查整治和不穩(wěn)定因素排查化解活動(dòng)，重要時(shí)段開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)排查，主要排查學(xué)生矛盾糾紛、校園及周邊精神病患者、揚(yáng)言報(bào)復(fù)社會(huì)人員、拉攏誘騙或脅迫學(xué)生參與黑惡勢(shì)力犯罪等情況。針對(duì)學(xué)生矛盾糾紛問(wèn)題，學(xué)校落實(shí)專(zhuān)人開(kāi)展面對(duì)面化解工作，加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，避免矛盾進(jìn)一步激化。
（一）重視安全教育，防范安全事故于未然。我縣教育系統(tǒng)積極利用安全教育日、安全生產(chǎn)月、集會(huì)、班會(huì)、安全教育課、放假前等時(shí)段大力開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、公安民警、醫(yī)生到校開(kāi)展法治、衛(wèi)生健康教育，完善各種應(yīng)急預(yù)案。各學(xué)校不定期組織開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練，每季度開(kāi)展火災(zāi)、防震、防溺水等方面應(yīng)急避險(xiǎn)演練，提高學(xué)生安全避險(xiǎn)技能，每年組織學(xué)校安全管理人員開(kāi)展消防、校園安全防范等知識(shí)培訓(xùn)。
（二）開(kāi)展法制宣傳進(jìn)校園。我局將防范學(xué)生欺凌和打架斗毆與掃黑除惡工作有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)法治教育的針對(duì)性實(shí)效性。如20xx年9月24日，露圩初中邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)到校開(kāi)展法律知識(shí)講座及“掃黑除惡·預(yù)防校園欺凌和暴力”專(zhuān)題培訓(xùn)，通過(guò)校園霸凌的真實(shí)案例，以案釋法，取得了良好效果，提高學(xué)生知法、懂法、守法意識(shí)。
我局在綜合治理工作中雖然取得了一定的成績(jī)，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)學(xué)校綜合治理方面的認(rèn)識(shí)還不夠，部分學(xué)校的安全設(shè)施還沒(méi)有得到及時(shí)改善，師生的安全意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。今后，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校治安綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，采取切實(shí)有效措施，全面落實(shí)學(xué)校治安綜合治理工作的各項(xiàng)任務(wù)，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門(mén)，繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)合排查、聯(lián)合治理，形成工作合力，共同做好學(xué)校治安綜合治理工作。
幼兒園校園防欺凌方案篇十二
為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》精神，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，活動(dòng)中，同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專(zhuān)題教育片，深刻體會(huì)到了校園欺凌行為對(duì)同學(xué)所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了自查和反省，學(xué)校李校長(zhǎng)表示：要堅(jiān)決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)的環(huán)境。
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響。
2.通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺(jué)自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。
3.當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
了解校園欺凌實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌方法和策略。
1、廣西某小學(xué)男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)欺凌4年。
10歲的廣西某小學(xué)男生小李，在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)三年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。8日晚，小李再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。
2、廣東德慶多名女子在街道內(nèi)圍毆女學(xué)生。
去年，一條多名女子在街道內(nèi)圍毆女學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，學(xué)生遭多人連番踢踹，被打得滿臉是血。記者從學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實(shí)，該學(xué)生系該校初一學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T(mén)均已介入調(diào)查。
3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌。
6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長(zhǎng)共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過(guò)視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問(wèn)：“你不是說(shuō)見(jiàn)我一次打我一次嗎?”
校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來(lái)看，主要原因有以下幾個(gè)方面：
第一、學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。
第二、第二、心理不健康，精神空虛。
第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等)，社會(huì)暴力文化的影響。
校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。對(duì)于施暴者而言：給他人帶來(lái)傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育，甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。對(duì)于受害者而言：帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。
1.索要錢(qián)物，不給就拳腳相加;。
2.以大欺小，以眾欺寡;。
3.為了一點(diǎn)小事，大打出手;。
4.同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng);。
5.不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。
第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)?。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的`第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方欺凌升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。
第二、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。
第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。
第四、要慎重?fù)裼?。要?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。
校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。
幼兒園校園防欺凌方案篇十三
為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，杜絕校園欺凌行為，營(yíng)造和諧育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，中燈幼兒園堅(jiān)持以預(yù)防為主，利用主題班會(huì)，開(kāi)展杜絕校園欺凌校內(nèi)宣傳活動(dòng)。
學(xué)校首先是健全機(jī)制，保障校園欺凌治理工作力度。學(xué)校制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)，確保工作的順利開(kāi)展。
二是以宣傳教育為主，培養(yǎng)學(xué)生良好品德與法制意識(shí)。各班班主任通過(guò)視頻播放揭露，校園欺凌現(xiàn)象的嚴(yán)重危害，引導(dǎo)學(xué)生思考杜絕校園欺凌的重要性。隨后老師在教育的過(guò)程中，穿插隨機(jī)提問(wèn)、生活舉例等方式，促使學(xué)生逐步形成正確的價(jià)值觀和是非觀，建立起平等友好、互助意識(shí)。讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的危害性，這樣做不但損害了他人的身心健康，還違反了《中幼兒園生守則》和《中幼兒園生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)重的還構(gòu)成了犯罪。這樣培養(yǎng)了學(xué)生與人友善，自覺(jué)遵紀(jì)守法的意識(shí)。
通過(guò)這次主題班會(huì)的宣講活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生學(xué)會(huì)了更好地自我保護(hù)、建立了校園中平等、互愛(ài)互助的友好關(guān)系，促使了學(xué)生逐步形成正確的價(jià)值觀和是非觀，做到杜絕校園欺凌，構(gòu)建和諧美好校園。
幼兒園校園防欺凌方案篇十四
校園本該是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)、汲取知識(shí)的地方，然而校園欺凌這個(gè)在全世界中幼兒園中頻繁發(fā)生的社會(huì)性難題，正躲在暗處伺機(jī)而動(dòng)，危害少年兒童的身心健康。
xxx幼兒園為了預(yù)防校園欺凌、暴力傷害事件的發(fā)生，進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，營(yíng)造和諧的育人氛圍，在全校開(kāi)展了以“預(yù)防校園欺凌共建和諧校園”為主題的專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)。
課前，各班主任本著“消滅小苗頭，杜絕大隱患”的原則，結(jié)合學(xué)生日?；顒?dòng)中一些看似無(wú)害，但不可放縱的行為進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。
班會(huì)課，各班主任利用課件，重點(diǎn)從認(rèn)識(shí)“校園欺凌”、“校園欺凌”的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)、容易受到“校園欺凌”的類(lèi)型、“校園欺凌”的危害及影響、如何走出“校園欺凌”的陰影五個(gè)方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)解讀和教育指導(dǎo)。告訴孩子們，自己不能去欺凌他人，若遇到校園欺凌時(shí)，不要害怕、顧慮，不要忍氣吞聲，一定要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或警察求助，你的恐懼和沉默只會(huì)讓校園欺凌者更加肆無(wú)忌憚，令更多的同學(xué)受到傷害。
講解過(guò)程中，老師們還結(jié)合一些典型案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行了警示教育，告誡學(xué)生，學(xué)校對(duì)校園欺凌現(xiàn)象實(shí)行“零”容忍，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭，老師將及時(shí)介入，對(duì)施暴者嚴(yán)肅處理，堅(jiān)決杜絕校園欺凌事件在學(xué)校發(fā)生，學(xué)校會(huì)努力為大家營(yíng)造一個(gè)健康、安全的校園環(huán)境。
通過(guò)開(kāi)展本次主題班會(huì)，全體同學(xué)認(rèn)識(shí)到校園暴力和欺凌的危害性，懂得與同伴交往應(yīng)該互相包容理解，妥善處理矛盾與分歧，有效促進(jìn)了同學(xué)們的身心健康發(fā)展。
應(yīng)對(duì)校園欺凌是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，借助多種教育形式讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到校園欺凌的危害，杜絕校園欺凌事件的發(fā)生，為建設(shè)平安、和諧校園做出不懈努力！
幼兒園校園防欺凌方案篇十五
校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。此類(lèi)案件不僅給被害者造成長(zhǎng)期的心理陰影，甚至影響人格發(fā)展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴(yán)重影響未成年人的身心。
防止校園暴力、構(gòu)建和諧校園是整個(gè)社會(huì)的共同責(zé)任。為弘揚(yáng)健康向上的風(fēng)氣，營(yíng)造校園教書(shū)育人的清新環(huán)境，有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)保障學(xué)生安全，近日，實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了“拒絕校園欺凌，共建和諧校園”主題教育活動(dòng)。
結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，用通俗易懂、活潑生動(dòng)的語(yǔ)言，緊緊圍繞預(yù)防校園欺凌目的及意義、拒絕校園欺凌提高自身防護(hù)意識(shí)、學(xué)會(huì)互幫互助學(xué)習(xí)關(guān)心善待他人三個(gè)方面，通過(guò)以案釋法、以案學(xué)法的方式，讓學(xué)生著重了解“什么是校園欺凌”、“引發(fā)校園欺凌的原因”、“欺凌同學(xué)所付出的代價(jià)”、“學(xué)生如何應(yīng)對(duì)校園欺凌”、“預(yù)防和制止校園欺凌的建議和對(duì)策”等方面知識(shí)，深入淺出地對(duì)校園欺凌的應(yīng)對(duì)及其預(yù)防進(jìn)行講解。提高了同學(xué)們對(duì)校園欺凌危害性的認(rèn)識(shí)，教育同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中要和諧共處、友愛(ài)互助，爭(zhēng)做時(shí)代好少年。
班會(huì)課上，各班主任結(jié)合身邊的事例、網(wǎng)絡(luò)報(bào)道、播放視頻、制作ppt課件等形式，詳細(xì)闡述了校園欺凌的危害，發(fā)生校園欺凌所承擔(dān)的法律責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。從什么是校園欺凌；為什么要治理校園欺凌；遭遇欺凌時(shí)，應(yīng)該采取什么樣的措施等方面作了細(xì)致的講解。引導(dǎo)同學(xué)們要敢于向校園暴力說(shuō)“不”，要學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，遇到欺凌時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng)，妥善處理矛盾。同時(shí)讓學(xué)生反思自己身邊是否存在校園欺凌的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生深刻了解校園欺凌的危害，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園欺凌的全面了解，強(qiáng)化了學(xué)生的安全防范意識(shí)。
孩子們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，認(rèn)識(shí)了什么是校園欺凌、校園欺凌的危害性以及如何預(yù)防和抵制校園欺凌，懂得了要與校園欺凌做合理有效的斗爭(zhēng)，正確處理學(xué)習(xí)、生活中的各種矛盾沖突。
學(xué)校還通過(guò)主題征文和繪畫(huà)以及簽訂承諾書(shū)、告家長(zhǎng)的一封信等形式進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深刻了解校園欺凌的危害，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園欺凌的全面了解，強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識(shí)。
本次主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自我約束力。同學(xué)們紛紛表示，要遠(yuǎn)離校園欺凌，不做校園欺凌的施暴者。今后，我校將繼續(xù)加強(qiáng)正能量引導(dǎo)，及時(shí)敲響警鐘，積極營(yíng)造和諧溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全體同學(xué)爭(zhēng)做向上、向善、友好的陽(yáng)光少年！
幼兒園校園防欺凌方案篇十六
根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》（國(guó)教督辦函〔20xx〕22號(hào)）和江蘇省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于切實(shí)做好校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理第二階段工作的通知》（蘇教督委辦函〔20xx〕8號(hào)）要求，為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的預(yù)防和處理，切實(shí)遏制校園欺凌之風(fēng)，確保此次專(zhuān)項(xiàng)治理工作取得實(shí)效，特制定本方案。
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范學(xué)生在校行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，建設(shè)平安校園、和諧校園。
全縣中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）。
為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，黨委全體成員及各科室科長(zhǎng)為成員的校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在安穩(wěn)辦，主任由孫家峰兼任。各學(xué)校也要成立校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步明確分工，責(zé)任到人。
本次專(zhuān)項(xiàng)治理分兩個(gè)階段。
（一）工作落實(shí)階段（20xx年6月—20xx年8月）。
1.開(kāi)展專(zhuān)題教育。各學(xué)校要集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育,開(kāi)展思想品德、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康和安全教育。扎實(shí)推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)?！惫ぷ鳎?qǐng)公安、司法、法院等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
2.完善工作制度。各學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生管理，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，完善校園安全管理制度，落實(shí)人防、技防、物防措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確德育教干、安保人員、班主任、科任教師等相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
3.及時(shí)干預(yù)處置。各學(xué)校要充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，及時(shí)排查、化解矛盾糾紛。建立健全預(yù)防和處理校園欺凌事件工作責(zé)任制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。
（二）監(jiān)督檢查階段（20xx年9月—20xx年12月）。
1.學(xué)校自查。各學(xué)校要按照本方案要求認(rèn)真進(jìn)行全面自查和總結(jié)，并于每月25日前將校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作月報(bào)表報(bào)教育局安穩(wěn)辦131室陳欣同志。
2.縣級(jí)復(fù)查?？h教育局將采取督查組隨機(jī)抽查和責(zé)任督學(xué)逐校督查相結(jié)合方式，通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、看臺(tái)賬、查設(shè)施等形式，對(duì)全縣中小學(xué)校園欺凌情況進(jìn)行全面督查。
3.責(zé)任追究。縣教育局將校園欺凌治理作為長(zhǎng)效機(jī)制一抓到底，對(duì)在校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理期間學(xué)校存在工作敷衍、制度不實(shí)、職責(zé)不明、措施不力、問(wèn)題不清、處置不當(dāng)、影響惡劣等問(wèn)題，視其情節(jié)或所承擔(dān)責(zé)任對(duì)相關(guān)責(zé)任人予以通報(bào)、追責(zé)問(wèn)責(zé)。
幼兒園校園防欺凌方案篇十七
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)工作，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
組長(zhǎng)：xxx（黨支部書(shū)記）。
副組長(zhǎng)：xxx（副書(shū)記）。
xxx（教務(wù)副校長(zhǎng)）。
xxx（德育副校長(zhǎng)）。
xxx（體衛(wèi)藝副校長(zhǎng)）。
組員：xxx（安全辦工作人員）。
xxx（安全辦工作人員）。
全體班主任。
全體任課教師。
宿管全體工作人員。
食堂全體工作人員。
圖書(shū)室全體工作人員。
xxx第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)防欺凌事件舉報(bào)電話：
13xxx7xxx7x(李書(shū)記)。
15xxx1xxx6x(鄭副書(shū)記)。
xxx第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體學(xué)生。
（一）專(zhuān)題教育。
1、國(guó)旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。
2、主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)深入開(kāi)展討論、分析“面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撛趺崔k？”。
3、通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。
4、通過(guò)“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。
5、專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)派出所法制副校長(zhǎng)來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
6、開(kāi)學(xué)前召開(kāi)教職工會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
（二）完善制度。
1、及時(shí)制訂《實(shí)施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理；
2、完善明確相關(guān)部門(mén)、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。
3、學(xué)校校長(zhǎng)、安保處組織校委會(huì)人員參加專(zhuān)題會(huì)議，學(xué)習(xí)《行政領(lǐng)導(dǎo)值班制度》，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問(wèn)、甚至聽(tīng)之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)匯報(bào)，在當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。
（三）預(yù)防應(yīng)急。
1、加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作，重要時(shí)間(早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)靜校)、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、食堂、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視；加強(qiáng)對(duì)安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視結(jié)果、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎(jiǎng)懲。
3、在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上安全辦。
5、督促全校教職人員加強(qiáng)課間管理和巡視，提高巡視頻率；同時(shí)要求監(jiān)控中心值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)校園技防設(shè)施發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
6、要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
7、利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的職責(zé)和要求。
8、充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
（四）排查建檔。
學(xué)校安全辦和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強(qiáng)對(duì)特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊(cè)，積極利用好家校溝通平臺(tái)，有針對(duì)性地開(kāi)展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì)或揚(yáng)言滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行細(xì)致排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門(mén)報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
（五）及時(shí)處理。
要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。
幼兒園校園防欺凌方案篇十八
為深入貫徹落實(shí)中共安徽省委辦公廳安徽省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作的意見(jiàn)》（皖辦發(fā)〔20xx〕16號(hào)）精神，深入推進(jìn)平安校園建設(shè)，有效防治校園欺凌，保障學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，結(jié)合安徽省教育廳等11部門(mén)印發(fā)的《安徽省加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》和我市實(shí)際制定本實(shí)施方案。
1.加強(qiáng)防治教育。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)前向?qū)俚亟逃块T(mén)報(bào)送本學(xué)期校園欺凌防治教育工作計(jì)劃，學(xué)年至少開(kāi)展1次情境式、案例式教育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生直觀了解欺凌行為表現(xiàn)，并熟悉自我保護(hù)措施；將預(yù)防校園欺凌列入學(xué)校思想道德教育、法治教育、心理健康教育、安全教育等教學(xué)計(jì)劃。
2.加強(qiáng)宣傳力度。定期開(kāi)展“校園欺凌防治宣傳教育周”活動(dòng)，通過(guò)法治副校長(zhǎng)進(jìn)校園、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、簽名活動(dòng)、主題演講、電子屏滾動(dòng)播放、宣傳欄宣傳等形式，營(yíng)造全員參與氛圍。組織學(xué)生積極參加全省校園欺凌防治線上、線下知識(shí)答題活動(dòng)，確保學(xué)生參與率100%。
3.加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)。完善校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制，開(kāi)展內(nèi)容健康、形式多樣的校園活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上、互助友愛(ài)、文明和諧的校園氛圍，提高校園整體文明程度。
4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。將防治校園欺凌納入師訓(xùn)干訓(xùn)必須內(nèi)容，提高教職工預(yù)防和處理校園欺凌的責(zé)任心和業(yè)務(wù)能力。按照規(guī)定配備專(zhuān)兼職心理健康輔導(dǎo)員，對(duì)行為有偏差、心理有障礙的學(xué)生及時(shí)給予關(guān)心和心理輔導(dǎo)。
5.加強(qiáng)普法教育。通過(guò)法治宣講進(jìn)校園活動(dòng)，借助全國(guó)青少年普法網(wǎng)平臺(tái)，普及宣傳《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》等相關(guān)法律知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、尊法、守法、用法意識(shí)。
6.加強(qiáng)家校合作。健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合機(jī)制，主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系和溝通，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、致家長(zhǎng)一封信等形式，指導(dǎo)學(xué)生的監(jiān)護(hù)人學(xué)習(xí)家庭教育和預(yù)防校園欺凌的相關(guān)知識(shí)。落實(shí)家長(zhǎng)承諾制度，每學(xué)年組織家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)校簽訂防范校園欺凌承諾書(shū)。
7.提前分析預(yù)判。各中小學(xué)校于開(kāi)學(xué)前對(duì)校園欺凌進(jìn)行分析研究，制定預(yù)防和治理校園欺凌的對(duì)策，借鑒預(yù)防和治理校園欺凌的成功經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)態(tài)完善本校欺凌防治預(yù)案。
8.落實(shí)強(qiáng)制報(bào)告。學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)校園欺凌的，立即制止并向?qū)W校報(bào)告;其他組織和個(gè)人發(fā)現(xiàn)校園欺凌的，立即向公安機(jī)關(guān)或者相關(guān)學(xué)校報(bào)告，不得瞞報(bào)私了。
9.凝聚攻堅(jiān)合力。加強(qiáng)共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)、班委會(huì)等建設(shè)，發(fā)揮其在預(yù)防校園欺凌工作中的先鋒模范作用。
10.實(shí)行網(wǎng)格管理。推行學(xué)校信息員制度，建立班級(jí)、社團(tuán)、宿舍、小組等學(xué)生安全信息員網(wǎng)格化制度,隨時(shí)搜集、掌控情報(bào)信息，及時(shí)鎖定有欺凌傾向人員，實(shí)現(xiàn)早干預(yù)、早化解。
11.加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)排查。中小學(xué)校定期開(kāi)展預(yù)防校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問(wèn)題及時(shí)作出處理。班主任、輔導(dǎo)員深入細(xì)致地做好學(xué)生日常管理工作，重點(diǎn)關(guān)注家庭情況及生活環(huán)境比較特殊的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行思想引導(dǎo)和法治教育。特殊群體及個(gè)體學(xué)生,要“一班一人一檔”建立臺(tái)賬。
12.暢通訴求渠道。學(xué)校在校園顯著位置公布學(xué)校欺凌防治領(lǐng)導(dǎo)小組成員姓名和聯(lián)系電話，制定有獎(jiǎng)舉報(bào)措施。建立校長(zhǎng)“談心日”，每學(xué)期校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要定時(shí)開(kāi)展談心活動(dòng)，暢通學(xué)生傾訴渠道,對(duì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生要個(gè)別約談。
13.強(qiáng)化三防建設(shè)。強(qiáng)化人防、物防、技防措施，中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)監(jiān)控系統(tǒng)全覆蓋，完善帶班值班和巡查制度，安排教職工或者保安人員在重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止校園欺凌行為。
14.規(guī)范宿舍管理。寄宿制學(xué)校建立校領(lǐng)導(dǎo)帶班、中層班子和教師值班制度。配備專(zhuān)職宿管人員加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，落實(shí)值班、巡查責(zé)任，發(fā)現(xiàn)欺凌現(xiàn)象，第一時(shí)間制止，第一時(shí)間報(bào)告。
15.壓實(shí)學(xué)校主體責(zé)任。各中小學(xué)校要成立欺凌處置工作委員會(huì)，對(duì)所發(fā)生的欺凌事件10日內(nèi)完成調(diào)查、復(fù)查,提出處置意見(jiàn),跟蹤、觀察涉事學(xué)生情緒，落實(shí)輿情管控措施，將調(diào)查結(jié)果書(shū)面通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人（家長(zhǎng)），并向?qū)W校主管部門(mén)和教育行政部門(mén)備案。涉法涉訴不宜由學(xué)校處置的,應(yīng)明確告知當(dāng)事人，引導(dǎo)其按照法律程序辦理。
16.壓實(shí)涉事學(xué)生責(zé)任。將欺凌行為納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。對(duì)義務(wù)教育階段有欺凌行為的學(xué)生，學(xué)校要視其情節(jié)輕重在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)里記錄，高中階段學(xué)校據(jù)此做好防范預(yù)案。強(qiáng)化懲戒,對(duì)屢教不改、多次實(shí)施欺凌和暴力的未成年學(xué)生，學(xué)校及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)、應(yīng)急管理部門(mén)進(jìn)行訓(xùn)誡教育，構(gòu)成犯罪的由公安機(jī)關(guān)依法處理。
17.壓實(shí)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任。學(xué)生的監(jiān)護(hù)人（家長(zhǎng)）加強(qiáng)家庭教育，引導(dǎo)學(xué)生形成健全人格。對(duì)實(shí)施校園欺凌的學(xué)生，其監(jiān)護(hù)人（家長(zhǎng)）配合學(xué)校和有關(guān)部門(mén)進(jìn)行調(diào)查處理善后，不得教唆、縱容、包庇或者放任學(xué)生實(shí)施校園欺凌行為。
18.壓實(shí)社會(huì)協(xié)同責(zé)任。鼓勵(lì)和支持社會(huì)組織、高等學(xué)校、律師事務(wù)所、心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)等單位和個(gè)人以志愿服務(wù)等方式，對(duì)校園欺凌相關(guān)學(xué)生進(jìn)行教育、行為矯治、心理輔導(dǎo)、家庭幫扶和救助等。
19.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)教育部門(mén)牽頭，與共青團(tuán)、網(wǎng)信、公安、司法、檢察院、法院等部門(mén)聯(lián)動(dòng)協(xié)作,定期研判、交流信息，幫助學(xué)校解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)極端惡劣校園欺凌事件，成立由地方政府和教育行政部門(mén)及專(zhuān)家參與的處置專(zhuān)班，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處置指導(dǎo)。
20.強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。各縣區(qū)教育部門(mén)、中小學(xué)校要積極開(kāi)展校園欺凌防治工作正面宣傳引導(dǎo)，把準(zhǔn)懲惡揚(yáng)善主基調(diào)，保證宣傳時(shí)效和質(zhì)量，發(fā)揮社會(huì)輿論威懾力，形成社會(huì)人人關(guān)注的良好氛圍。要配合宣傳、網(wǎng)信等部門(mén)，及時(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切，消除公眾誤解或質(zhì)疑，防止負(fù)面輿情蔓延和不良炒作。對(duì)于造謠傳謠的不法分子,要配合公安等部門(mén)依法懲治。
21.強(qiáng)化救助措施。學(xué)校要做好對(duì)被欺凌學(xué)生及家長(zhǎng)的撫慰和心理疏導(dǎo)干預(yù)，同時(shí)做好對(duì)被欺凌學(xué)生情況的保密工作。被欺凌學(xué)生生活特別困難的，學(xué)校及時(shí)啟動(dòng)資助程序，嚴(yán)防衍生極端事件。
22.強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)。將校園欺凌防治工作納入學(xué)校綜合評(píng)價(jià)體系、校長(zhǎng)學(xué)期和學(xué)年考評(píng)及相關(guān)崗位教職工學(xué)期和學(xué)年工作考評(píng)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為校長(zhǎng)和教職員工評(píng)先選優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)定的重要依據(jù)。
23.強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。學(xué)校是預(yù)防校園欺凌的責(zé)任主體，校長(zhǎng)是預(yù)防校園欺凌的第一責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)是直接責(zé)任人。欺凌防治工作落實(shí)情況，作為“平安校園”“文明校園”創(chuàng)建、綜合治理工作考核重要依據(jù)。對(duì)預(yù)防和治理校園欺凌職責(zé)落實(shí)不到位、造成校園欺凌問(wèn)題突出的學(xué)校，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，并嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。
幼兒園校園防欺凌方案篇十九
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響。
2、通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)幼兒察覺(jué)自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。
3、當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。
一、走近校園欺凌
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無(wú)疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園欺凌。
校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來(lái)說(shuō)，其過(guò)早染指了不良惡習(xí)，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來(lái)說(shuō)，這樣的經(jīng)歷無(wú)疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件：
20xx年5月22日媒體曝光，安徽懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué)13歲的副班長(zhǎng)小賜因?yàn)閾碛袡z查作業(yè)、監(jiān)督背書(shū)的權(quán)力，向另外6個(gè)孩子要錢(qián)。錢(qián)沒(méi)給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。20xx年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三幼兒小黃，在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。20xx年6月21日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。據(jù)了解此次涉事女生有9人，其中小幼兒有2人，中幼兒4人，3人已輟學(xué)。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。
二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因
校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來(lái)看，主要原因有以下幾個(gè)方面：
第一、學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虛。
幼兒園校園防欺凌方案篇二十
通過(guò)這次預(yù)防管理，加強(qiáng)師生們的法制教育，認(rèn)真規(guī)范學(xué)校紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生行為，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園暴力的原因，認(rèn)識(shí)到暴力帶來(lái)的負(fù)面影響。通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示，教學(xué)生合理控制自己的感情和行為。面對(duì)他人的攻擊，可以以溫和理性的態(tài)度處理矛盾，有效地解決危機(jī)。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，提高防欺凌能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
本校的所有學(xué)生。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員:。
1、完善制度，制定校園欺凌預(yù)防和處理制度和措施，建立校園欺凌事件緊急處理預(yù)案，明確相關(guān)崗位的預(yù)防和處理校園欺凌責(zé)任。
2、宣傳教育對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育，邀請(qǐng)公安、司法等有關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織學(xué)員圍繞遵紀(jì)守法、平安校園主題，通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、交流、交流能力。
3、加強(qiáng)校園欺負(fù)管理人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和指導(dǎo)，公布學(xué)生救助和校園欺負(fù)管理的電話號(hào)碼，明確負(fù)責(zé)人。
4.調(diào)查和解決學(xué)校管理人員、班主任和課堂教師應(yīng)高度重視學(xué)生之間的矛盾調(diào)查和工作。班主任和課堂教師應(yīng)認(rèn)真調(diào)查學(xué)生之間的矛盾，解決矛盾，避免矛盾。加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的教育管理，掌握細(xì)節(jié)，制作文件，積極利用家庭學(xué)校的交流平臺(tái)，開(kāi)展合作工作。要特別注意學(xué)生的課程和心理負(fù)擔(dān)，防止課程負(fù)擔(dān)過(guò)重和心理壓力引起事故。對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生糾紛、抱怨的人、精神異常的人、暴力傾向和過(guò)激行為的人、仇視社會(huì)、威脅復(fù)仇者等重點(diǎn)對(duì)象和人員進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)工作，逐一制作文件，專(zhuān)家要加強(qiáng)管理，校外人員要立即向公安等部門(mén)報(bào)告。檢查管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。
5.及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、查處校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的`，應(yīng)立即向公安部門(mén)報(bào)案，協(xié)助立案調(diào)查。
2、做好安全教育管理工作，嚴(yán)格落實(shí)一票否決制，讓安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按有關(guān)規(guī)定，全體教職工應(yīng)立即報(bào)告安全工作信息，特別是在重大情況和突發(fā)事件的第一時(shí)間報(bào)告，發(fā)生遲報(bào)、報(bào)告泄漏、報(bào)告隱瞞現(xiàn)象的，追究有關(guān)負(fù)責(zé)人。
1、要錢(qián)，不加拳腳。
2、以大欺小，以大眾欺小。
3、為了小事，大打出手。
4、同學(xué)之間因義氣之爭(zhēng)。
5、長(zhǎng)期以暴制暴。
xxx。
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幼兒園校園防欺凌方案篇二十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)防治校園欺凌，保障學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，10月18日，xx鄉(xiāng)希望幼兒園邀請(qǐng)xx鄉(xiāng)派出所副所長(zhǎng)xx警官為廣大師生開(kāi)展了校園欺凌法制教育講座，向師生們講述了預(yù)防“校園欺凌”的各種方法和措施。
x警官以實(shí)際發(fā)生的“校園欺凌”案件作為切入點(diǎn)，件件案件觸動(dòng)著同學(xué)們的心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到欺凌絕非小事，了解到法律的嚴(yán)肅性，切實(shí)提高法律意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力，在受到不法侵害時(shí)能采取正確的解決問(wèn)題方法，把不法侵害消滅在萌芽之中。會(huì)后，學(xué)校組織各班開(kāi)展了“預(yù)防校園欺凌，共筑平安校園”為主題的班會(huì)教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園欺凌行為的危害性。同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生在遇到校園欺凌時(shí)如何進(jìn)行應(yīng)對(duì)與上報(bào)，在班級(jí)內(nèi)簽訂《班級(jí)反欺凌公約》以及《“杜絕校園欺凌，從我做起”承諾書(shū)》，設(shè)立班級(jí)安全員，為學(xué)生正常有序的校園生活筑牢保護(hù)屏障。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生對(duì)校園欺凌的表現(xiàn)、成因及危害有了更深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生也紛紛表示會(huì)尊重他人、善待他人，幫助他人，培養(yǎng)健康的個(gè)性品質(zhì)，拒絕校園欺凌，共建平安校園。
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