制定一個(gè)好的方案是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理我們的時(shí)間和資源。推敲和完善方案的各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。感謝大家的關(guān)注和支持，以下是小編為大家整理的方案經(jīng)典范例。
小學(xué)教師公開課活動(dòng)方案篇一
一、指導(dǎo)思想。
青年教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分，學(xué)校十分重視對新教師的培養(yǎng)，力爭為新教師提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，為他們的專業(yè)成長搭建互動(dòng)交流平臺。為了檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)理念、教學(xué)手段，加強(qiáng)新教師對課堂教學(xué)模式的探討，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，決定于第三周開展新教師公開課活動(dòng)，使他們的潛能和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步發(fā)揮，促使新教師盡快成長，從而提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：組。
長：秦。
天
副組長：楊順光。
楊
東
成員：萬正高。
肖朝明。
陳
偉
李卓航。
肖治富。
牟永權(quán)。
毛曉濤楊佐德。
三、授課教師及內(nèi)容：
田
東
田
旭
梁
超
肖永剛。
嚴(yán)
呂
冉晶晶。
何
念
按照教學(xué)進(jìn)度和本次活動(dòng)時(shí)間安排，由授課教師自選授課內(nèi)容。本學(xué)科老師參與聽評課活動(dòng)。
四、具體要求。
總結(jié)。
得失，寫一份教學(xué)反思、將教學(xué)反思附在教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿后面上交至教科室。
2、聽課教師進(jìn)行評課研討，評課對事不對人，多鼓勵(lì)，多提建設(shè)性的意見。每位參與教師聽評課后完成《新教師公開課反饋表》并交至教務(wù)處。
3、新教師公開課向全校開放，本學(xué)科教師必須參加聽評課，其他教師歡迎一起參加聽評課活動(dòng)。
小學(xué)教師公開課活動(dòng)方案篇二
為了全面提高我校教育教學(xué)水平，整體提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深入開展教研活動(dòng)，提高我校教師的教研能力，特舉辦我校公開課活動(dòng)。
公開課是教師展示教學(xué)水平，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺。通過公開課比賽，以賽導(dǎo)教，以教促學(xué)，學(xué)用結(jié)合，形成比、學(xué)、趕、幫、超的`良好教風(fēng)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。
“提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)成長”
由各教研組根據(jù)本組教師執(zhí)教能力推薦選拔。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
20xx年12月9日——20xx年12月19日。
1.各教研組組長、本組教師要高度重視，集體備課，賽出最好的水平、起到示范作用。
2.參賽教師要認(rèn)真鉆研教材和本班學(xué)情，滲透生本理念，以發(fā)展學(xué)生的能力為突破口，上出真正的優(yōu)質(zhì)課，嚴(yán)禁弄虛作假。
3.各教研組認(rèn)真組織本組教師聽課，功課自行調(diào)換，歡迎教師跨學(xué)科聽課，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
4.各教研組組長將本組公開課評價(jià)表份數(shù)準(zhǔn)備好，提前上交教務(wù)處。
5.評委及聽課教師勿必提前5分鐘到達(dá)上課現(xiàn)場。
6.上課的先后順序由參賽教師抽簽產(chǎn)生。
電教室。
1、評委：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組個(gè)別成員、教研組長、教師代表組成。
2、評委根據(jù)公開課評價(jià)表的細(xì)則當(dāng)場打分，當(dāng)天的評價(jià)表由教務(wù)處統(tǒng)一收集，比賽結(jié)束由教務(wù)處組織人員統(tǒng)一計(jì)分。
3、評分方式：以去掉最高分和最低分，求所得結(jié)果的平均分為參賽者的最后得分。
一等獎(jiǎng)：1名。
二等獎(jiǎng)：2名。
小學(xué)教師公開課活動(dòng)方案篇三
1、這次活動(dòng)大部分教師從思想上引起高度的重視，為了打造出一堂成功的課，他們積極準(zhǔn)備，刻苦鉆研，虛心請教，精心設(shè)計(jì)教案，制作了精美的課件。
2、課前準(zhǔn)備比較充分，老師們普遍采用了導(dǎo)學(xué)案這種好的方式，這正是體現(xiàn)了我們老師更加關(guān)注學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，每位老師都準(zhǔn)備了精美的課件，同時(shí)對學(xué)生學(xué)情了解較深刻，做到預(yù)設(shè)問題能夠靠近學(xué)生學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)。
3、注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，對學(xué)生加強(qiáng)情感道德教育，陶冶學(xué)生的情操，彰顯人文情懷。注重知識的前后連貫，溫故知新，知識的遷移，適時(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，體現(xiàn)知識來源于生活，應(yīng)用于生活的特點(diǎn)。
4、在課堂上，小組合作探究鞏固多了，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的多了。敢于把課堂時(shí)間放手給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，合作探究，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度高，課堂呈現(xiàn)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，一課一練，一課一得，收到較好的教學(xué)效果。
一、亮點(diǎn)方面。
1、課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)都很明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，知識傳授準(zhǔn)確到位，課堂結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)謹(jǐn)，能體現(xiàn)先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，體現(xiàn)了教學(xué)是圍繞目標(biāo)展開的，同時(shí)注重了小組實(shí)驗(yàn)探究、合作、鞏固、評價(jià)。
2、課堂教學(xué)能尊重學(xué)生主體，教學(xué)方法比較靈活。小組合作探究、評價(jià)、對抗、鞏固用得非常好，真正體現(xiàn)了本次課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)小組的強(qiáng)大作用。
3、通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的開展，教師都能注重自身的學(xué)習(xí)和相互的切磋，講課教師主動(dòng)和組內(nèi)教師共同商量，從制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、到重難點(diǎn)的突破，易錯(cuò)易混點(diǎn)的把握，包括當(dāng)堂訓(xùn)練和檢測。充分體現(xiàn)“先學(xué)后教”“兵教兵”的授課新理念，相信有更多的老師能夠收獲屬于自己的那份榮譽(yù)。只要你參與，就會(huì)有收獲。這也正是我們這次課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的目的。
二、值得探討的內(nèi)容。
1、針對課堂講授內(nèi)容的問題設(shè)計(jì)缺乏梯度。問題的預(yù)設(shè)應(yīng)該考慮不同層次學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這部分知識距離學(xué)生最近知識儲(chǔ)備有多遠(yuǎn)，每一層次學(xué)生能夠解決不同問題。
2、留給學(xué)生質(zhì)疑、解惑的時(shí)間不夠充分，激勵(lì)手段較為單一。課堂中教師為了顯示課堂熱鬧不冷場，不留給學(xué)生自主思考時(shí)間，直接進(jìn)行學(xué)生討論，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的激情的產(chǎn)生。
三、存在的問題。
1、集體回答問題次數(shù)過多，無效提問“是不是”、“對不對”、“聽懂了嗎”等太多，造成部分學(xué)生不肯動(dòng)腦，不能體現(xiàn)個(gè)體差異。
2、對教材挖掘不到位，重點(diǎn)難點(diǎn)不突出，課堂結(jié)構(gòu)不合理。
3、老師的導(dǎo)入再吸引人一些、課堂節(jié)奏再快些、操練方法再多樣些、再把課堂多還給學(xué)生一些、多注意小組的合作和對子幫扶鞏固，教學(xué)效果應(yīng)該會(huì)更好。
總之，本次課改公開課活動(dòng)的開展為我校教師提供了一個(gè)課堂教學(xué)交流，展示的平臺，對于提高我校教師的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用，為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供了有力的支撐。我們要繼續(xù)在教學(xué)中完善我?！?45”高效課堂教學(xué)模式，探索小組合作評價(jià)的新方法新措施，強(qiáng)化當(dāng)堂檢測和達(dá)標(biāo)，實(shí)施幫扶對子減少待優(yōu)生。課堂好比一個(gè)舞臺，它讓學(xué)生在這里學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，尋求學(xué)習(xí)之樂趣，也讓老師盡可能減輕自己的負(fù)擔(dān)，全面提升自己的教學(xué)業(yè)績，在優(yōu)質(zhì)課評選中獲得成績，我們還需要改進(jìn)的東西很多，我們一起努力吧。
小學(xué)教師公開課活動(dòng)方案篇四
為使此次活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理，特成立坑鎮(zhèn)中心小學(xué)公開課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組)。
組長：xxx校長。
副組長：xx。
評委：xxx。
工作職責(zé)：
1、全面領(lǐng)導(dǎo)和組織每一次公開課活動(dòng)。
2、組織開展組內(nèi)評課活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)上報(bào)評課材料。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道和主陣地，開展學(xué)科組公開課活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)能力一項(xiàng)重要舉措。此次活動(dòng)將以公開課為載體，突出“新理念、新課程”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的`能力和水平，引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合我校各個(gè)學(xué)科組的教研活動(dòng)，促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
各學(xué)科組全體任課教師。
第一階段(準(zhǔn)備階段)：
任務(wù)：各學(xué)科組組織教研，選報(bào)公開課課題;各教研組研討所報(bào)課題教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及教學(xué)活動(dòng)實(shí)施。
第二階段(實(shí)施階段)：
1、主要內(nèi)容：公開課展示活動(dòng)。做好公開課活動(dòng)的資料整理工作。
2、具體工作：
(1)重點(diǎn)加強(qiáng)開展公開課活動(dòng)。學(xué)校在公開課基礎(chǔ)上評出優(yōu)秀公開課。
(2)加強(qiáng)活動(dòng)資料整理工作。包括活動(dòng)方案、教師教案、聽課材料、評課材料、優(yōu)秀課評選材料等。
1、各學(xué)科組集體組內(nèi)磨課擇優(yōu)選送、相關(guān)教師要切實(shí)重視本次活動(dòng)，深入開展組內(nèi)討論和準(zhǔn)備工作，認(rèn)真選擇、按時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處公開課課題。(一個(gè)月上報(bào)一次，由學(xué)科組內(nèi)磨課后推送一名。)。
2、各位教師要認(rèn)真作好準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，課前同科組教師共同研討。
3、要求評委和本學(xué)科組的教師及所有無課教師均要按時(shí)參加聽評課。
4、授課結(jié)束后，各學(xué)科組要開展扎實(shí)有效的評課活動(dòng)。一方面要做好記錄，另一方面要將評課結(jié)果形成書面材料上報(bào)教務(wù)處，要求人人有發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過程，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果。
1、主動(dòng)承擔(dān)公開課優(yōu)先參評模范教師和優(yōu)秀教師的推選。
2、主動(dòng)承擔(dān)公開課作為年度績效考核教學(xué)能力的考核依據(jù)，并可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
3、主動(dòng)承擔(dān)公開課可優(yōu)先參加縣級以上各級各類教育科研等培訓(xùn)活動(dòng)。
4、凡不承擔(dān)公開課的教師不予參評優(yōu)秀教師。
5、凡不承擔(dān)公開課的教師不予參與本年度的職稱晉升評定。
6、凡不參與公開課的教師不予推送參加縣級以上教學(xué)能手大賽等活動(dòng)。
略
小學(xué)教師公開課活動(dòng)方案篇五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織開展形式多樣的教研活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高全體語文教師課堂教學(xué)能力，整體提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。
4、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學(xué)反思。
5、此次活動(dòng)不僅要突出“新課程、新理念、新技術(shù)”的教學(xué)，還要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
三、活動(dòng)小組。
組長：羅明雄（校長）。
副組長：胡小敏（教導(dǎo)主任）梁康榮（語文組組長）。
成員：大茅小學(xué)全體語文教師。
四、活動(dòng)安排。
2、活動(dòng)要求：
（1）授課教師課前要準(zhǔn)備教案，應(yīng)充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課后講解自己的課堂設(shè)計(jì)思路及反思。
（2）教研組注意相互協(xié)調(diào)，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序。
（3）為了保證活動(dòng)的實(shí)施與正常開展，請各位老師做好相互調(diào)課。
（4）各位老師聽課完后，語文教研組為單位，組織語文教師在下午第三節(jié)課進(jìn)行討論、評課活動(dòng)并作好記錄。
（5）部分教師未安排到上公開課者，按“推門”聽課，檢查教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教師公開課活動(dòng)方案篇六
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。為提高家長素質(zhì)，改變家庭教育行為，讓文苑的每一位學(xué)生能夠健康、活潑、幸福地成長，由家長自發(fā)組織建立了“幸福家長讀書群”，在同讀家庭教育書籍的過程中“讀吧聊吧”家長讀書俱樂部應(yīng)運(yùn)而生，3月17號的線下交流活動(dòng)深受家長歡迎，同時(shí)受到了社會(huì)媒體的關(guān)注。應(yīng)廣大家長的要求，世界讀書日來臨之際，學(xué)校將聯(lián)合家長再次攜手，一起開展“重在家長贏在孩子”親子誦讀活動(dòng)，以進(jìn)一步激發(fā)家長和學(xué)生的讀書興趣，感受閱讀帶來的快樂，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，營造書香家庭，書香社會(huì)氛圍，共創(chuàng)和諧教育新局面。
文苑小學(xué)微信讀書群中的家長及孩子。
沐浴書香，幸福成長。
父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！
20xx年x月至xx日下午（具體幾點(diǎn)另行通知）。
（一）《如何說孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》讀書感悟、讀書演講、讀書論壇、書本劇。
（二）家長或孩子自己原創(chuàng)（或共同創(chuàng)作）的詩歌美文。
（三）家長或孩子喜歡的，曾蕩滌過心靈的詩文。
只要是積極向上的內(nèi)容均可。
七、報(bào)名條件：
（一）積極打卡讀書。
（二）積極參加線下討論。
（三）按要求寫讀書感悟及時(shí)傳到小組微信群里。
（四）天天誦讀父母規(guī)親子承諾文。
（五）主動(dòng)為讀書活動(dòng)提供服務(wù)。
上述條件必備其一，每個(gè)小組保證至少一個(gè)家庭參加。
八、組織形式。
（一）可以在小組內(nèi)開展誦讀比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦參加校級現(xiàn)場誦讀比賽。也可以由家長自己報(bào)名參加。
（二）邀請群內(nèi)的家長和孩子一起觀摩比賽，由家長當(dāng)評委現(xiàn)場評審。
九、誦讀相關(guān)要求：
（一）時(shí)間控制在3-5分鐘左右，不超過6分鐘。
（二）可以是一個(gè)家庭，也可以是多個(gè)家庭組合，如果爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺和孩子，全家總動(dòng)員更好。
（三）可以配上背景課件、音樂。
（四）歡迎創(chuàng)新形式和內(nèi)容：誦讀、演講、論壇、話劇等均可。
（五）誦讀展示活動(dòng)報(bào)名時(shí)間及報(bào)名辦法：
3月28日—30日三天，周五匯總報(bào)名情況。
有意愿參加的家庭由家長給三年級二班張洪基媽媽微信留言或電話聯(lián)系。
報(bào)名時(shí)說明：參加人員、誦讀內(nèi)容及形式，有沒有音樂、課件等。
（六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：活動(dòng)將設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
小學(xué)教師公開課活動(dòng)方案篇七
進(jìn)一步規(guī)范我校教研工作，加強(qiáng)民漢教師教研活動(dòng)的統(tǒng)一管理，認(rèn)真開展教學(xué)研究和教育改革實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶動(dòng)教師積極參與學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)，以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高。從而提升教師個(gè)人整體素質(zhì)。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，開展中層領(lǐng)導(dǎo)公開課活動(dòng)。
20xx年3月17日-3月26日。
通過本項(xiàng)活動(dòng)，給每位教師搭建鍛煉自己，展示自己，交流學(xué)習(xí)的.平臺。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，實(shí)現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。
1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)新課標(biāo)，上好每節(jié)課。教學(xué)常規(guī)從自己開始嚴(yán)格把關(guān)，隨時(shí)隨地迎接各級領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)課堂聽課。
2、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開課安排，以樸實(shí)的常態(tài)課為主，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)授課方案。上好本學(xué)期公開課。
3、進(jìn)班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學(xué)評價(jià)表”，人手一份。
4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調(diào)課變動(dòng)。授課時(shí)間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課。望執(zhí)教者在接到通知后做好準(zhǔn)備，如有變動(dòng)請?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處。
5、公開課教案一律打印，附聽評課后的感受，評價(jià)表上交教科研室存檔。
6、課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
7、公開課結(jié)束后教務(wù)處安排反思交流時(shí)間，全體教師必須積極認(rèn)真參加，針對你所聽的課發(fā)表見解，執(zhí)教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。
1、xx負(fù)責(zé)書寫活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié)。
3、小江負(fù)責(zé)圖片采集。
4、小萍督促活動(dòng)的落實(shí)、小玲匯報(bào)。
小學(xué)教師公開課活動(dòng)方案篇八
1、教師能夠積極嘗試新的教學(xué)模式————導(dǎo)學(xué)案式教學(xué)。能在教學(xué)中起“組織者、引導(dǎo)者、幫助者”的作用；能立足于學(xué)生的“學(xué)”，注重學(xué)生的主動(dòng)參與，注重學(xué)習(xí)小組的合作，體現(xiàn)學(xué)生的自主性。教師能夠管住自己的嘴，把時(shí)間留給學(xué)生。
2、注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。每節(jié)課的學(xué)生四人小組討論和展示這兩個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的都比較合理，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。在討論中學(xué)生學(xué)會(huì)互相交流，學(xué)會(huì)傾聽別人的意見，尊重他人的不同見解，積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及清晰、明白地交流思想和看法的能力。比較顯著的有六年級語數(shù)、四年級語數(shù)。
3、教師重讀重寫。
朗讀是語文課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。它不僅是學(xué)生識記、理解課文的有效手段，也是提高學(xué)生語言表達(dá)和鑒賞水平的重要途徑。因此，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀”。朗讀是將無聲的書面語言轉(zhuǎn)換為有聲語言的過程，是一種眼、口、耳、腦協(xié)同作用的創(chuàng)造性的閱讀活動(dòng)。
因此，語文課上，最動(dòng)聽的聲音便是書聲！在瑯瑯書聲中，學(xué)生用心靈去擁抱語言，和作者的心靈直接交流；在瑯瑯書聲中，學(xué)生不僅能夠感受和再現(xiàn)作品的情思美感，還能體驗(yàn)語言的節(jié)奏感、音韻感。語文課上，每一位老師都能夠認(rèn)真板書每一個(gè)字，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。我校的張君梅和呂新花兩位老師深知這些，因此在這方面做的很好。
二、要努力的方面：
1、繼續(xù)加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案式”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和使用，不做無味的討論和交流。
2、經(jīng)常運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段提高教學(xué)效率，要不怕麻煩，多用多學(xué)。
3、課堂上要重視“展示”兩個(gè)字。我們鼓勵(lì)孩子在課堂上展示，就是鼓勵(lì)孩子有自己的思考，當(dāng)然展示不是不讓老師講了，而換了個(gè)小老師上臺講。所謂的高效，能不能在一分鐘內(nèi)有更多的學(xué)生在展示。在同一時(shí)間，有五十個(gè)孩子有二十五個(gè)展示的，就是高效。
4、要注重課堂上的激勵(lì)評價(jià)，在教學(xué)中適時(shí)、正確地運(yùn)用評價(jià)手段，這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松和諧氣氛，全面提高課堂教學(xué)效益，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)起到積極的促進(jìn)作用。在課堂上，根據(jù)教學(xué)實(shí)例，面對一個(gè)個(gè)不同特點(diǎn)的孩子，其評價(jià)也必須具體化、準(zhǔn)確化，即要求教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)實(shí)現(xiàn)由概括性評價(jià)到有針對性評價(jià)的轉(zhuǎn)變。
如“你讀得這么出色，又流利，又有感情，我們大家都聽得入迷了?！惫膭?lì)點(diǎn)燃了學(xué)生智慧的火花，使他們感到一種滿足，一種驅(qū)動(dòng)。這種帶有鼓勵(lì)性、欣賞性的評價(jià)易激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。但教師在對學(xué)生給予鼓勵(lì)時(shí)還要注意因人而異。一個(gè)班學(xué)生的智力、品德、個(gè)性等方面往往存在很大差異，因此在教學(xué)中給他們的評價(jià)也是不同的。我贊譽(yù)鞭策優(yōu)秀生，肯定、鼓勵(lì)中等生，寬容、激勵(lì)后進(jìn)生。
小學(xué)教師公開課活動(dòng)方案篇九
一、 指導(dǎo)思想：
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷鉛華質(zhì)量意識，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，我校進(jìn)行公開課、示范課活動(dòng)。
二、 具體實(shí)施
1、因?yàn)闀r(shí)間有限、本次活動(dòng)參加教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課，按要求完成講課、聽課任務(wù)。
2、聽課活動(dòng)要和教務(wù)處活動(dòng)密切配合，課后各組要進(jìn)行評課。
3、本學(xué)科教師講公開課，要求全校教師都要參加聽課，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。
三、 活動(dòng)形式及要求
1、 授課教師課前要準(zhǔn)備教案，課后講解課堂設(shè)計(jì)及教后反思。講課教師精心準(zhǔn)備，有計(jì)劃地制定切實(shí)可行的操作方法，教學(xué)方法要多樣。
2、 講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3、 教務(wù)處組織，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序，教室里一定要有人上課，不得空堂。
西萬小學(xué)教務(wù)處
2017年10月9日
一、活動(dòng)目的：
為了全面貫徹落實(shí)我校工作計(jì)劃，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入研究在新形勢下學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)如何優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學(xué)水平，決定在全校開展語、數(shù)、英等學(xué)科的'公開課活動(dòng)，為老師們提供一個(gè)互相交流、展示的平臺。
二、活動(dòng)時(shí)間
本次講課活動(dòng)以一個(gè)學(xué)年度為活動(dòng)周期，上學(xué)期二、三、六年級全體教師參與講課活動(dòng)，下學(xué)期一、四、五年級全體教師參與講課活動(dòng)。
三. 活動(dòng)對象
年齡滿50周歲及以下的所有教師。
四.講課要求
1.參與講課教師必須講新授課，同年級組教師可商議講同課異構(gòu)，也可自選課題。
2.講課教師必須用普通話授課，學(xué)生用普通話回答問題，授課過程中應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生寫字姿勢及坐姿。
3.板書應(yīng)精心設(shè)計(jì)，規(guī)范書寫，力求美觀，簡潔，重點(diǎn)突出。
4.利用好多媒體，做好課件，有效為教學(xué)服務(wù)。
5.學(xué)生評價(jià)應(yīng)多正面引導(dǎo)，以肯定，鼓勵(lì)，激勵(lì)，表揚(yáng)為導(dǎo)向。
6.講課教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真準(zhǔn)備，深入鉆研教材，力求高水平授課，應(yīng)體現(xiàn)新課改的授課思想。
7、講課教師不得以任何理由拒絕聽課。
三、聽課、評課要求
1.本次活動(dòng)分學(xué)科，分高低段進(jìn)行，要求同學(xué)科同學(xué)段的教師必須聽課，并做好聽課記錄，提倡其他年輕教師積極聽課。
2.每天講課結(jié)束后，以備課組為單位由備課組長組織進(jìn)行評課，在當(dāng)天及時(shí)評課，讓講課教師及時(shí)得到反饋，明確教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與存在的問題；讓聽課教師找差距，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，各學(xué)科分管主任將會(huì)督促評課的開展。
3、根據(jù)學(xué)校安排聽課老師提前到聽課教室，不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時(shí)教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情。
4、分管主任負(fù)責(zé)點(diǎn)名，并把點(diǎn)名情況計(jì)入期末績效考核中。
四、講課地點(diǎn)：
講課地點(diǎn)為統(tǒng)一在二號樓三樓多媒體教室。
五、上報(bào)課題時(shí)間：
1.各學(xué)科教師上報(bào)講課課題時(shí)間9月15日——9月17日下午放學(xué)前。
2.講課安排按從高段到低段的順序，各年級各學(xué)科備課組長務(wù)必督促講課教師按時(shí)上報(bào)講課課題，然后由備課組長上報(bào)分管主任，語文陳洪起老師，數(shù)學(xué)楊桂紅老師，英語石愛玲老師，綜合紀(jì)素青老師。
3.講課時(shí)間從9月22日開始，語、數(shù)、英、綜合學(xué)科交叉進(jìn)行。
六年級講課時(shí)間9月22日—26日 28日—30日
三年級講課時(shí)間10月8日—10日 13日—17日
六、具體講課安排表
夏津縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室
2017年9月14日
小學(xué)教師公開課活動(dòng)方案篇十
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)校本教研，推進(jìn)新課程改革，提高學(xué)校教師運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)，通過上課，聽課，評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的不斷提高，我校在新學(xué)期伊始，放棄以往的每天聽四五節(jié)課，聽課教師無暇聽課，或進(jìn)行空堂聽課，講課教師無暇準(zhǔn)備，寥寥草草應(yīng)付的進(jìn)行講課的現(xiàn)象，決定開設(shè)8節(jié)骨干教師引領(lǐng)課。
二、組織機(jī)構(gòu)。
組長：魏同法。
副組長：__。
組員：__。
三、活動(dòng)安排。
1、活動(dòng)時(shí)間：20__、9、23—20__、9、30。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：墩頭小學(xué)各教室。
3、活動(dòng)要求：
(1)學(xué)校選取各科的骨干教師進(jìn)行教學(xué)。
(2)上課教師必須使用普通話教學(xué)，并充分利用電子白板資源，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備。
(3)其他老師積極聽課，活動(dòng)結(jié)束后以教研組為單位組織教師討論交流，進(jìn)行評課活動(dòng)，并作好記錄。
(5)上課時(shí)間安排見附表。
(6)20__.__.__號下午4:20進(jìn)行評課。
小學(xué)教師公開課活動(dòng)方案篇十一
1.感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。
2.大膽地向長輩或同伴說一些況福的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
小禮品、手工作品等。
活動(dòng)過程。
1.討論：
(1)過春節(jié)時(shí).你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達(dá)?
(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)。
(3)朋友之間怎樣祝福?(過年好。祝你健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步……)。
(4)如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)。
2.教師介紹過春節(jié)時(shí)人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做。
3.請幼兒留意過年時(shí)自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。
4.欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛。
小學(xué)教師公開課活動(dòng)方案篇十二
為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長和教學(xué)水平的提高，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特組織本次校內(nèi)公開課活動(dòng)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心,是實(shí)施教育教學(xué)的主渠道和主陣地，開展公開課活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)能力一項(xiàng)重要舉措。此次活動(dòng)將以公開課為載體，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師實(shí)施教育教學(xué)的能力和水平，引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
組織部門：教務(wù)處
參講人員：各學(xué)院任課教師及輔導(dǎo)員
評委：教育教學(xué)部門全體成員
資料收集員：孟萍
活動(dòng)分為三個(gè)階段
第一階段(學(xué)習(xí)階段)：
1、時(shí)間：4月15日下午3、4節(jié)課
2、主要內(nèi)容：示范課講解、點(diǎn)評活動(dòng)。
3、具體過程：
(1)各學(xué)院抽選1名教師(春節(jié)前入職)主講，講課時(shí)間為20―25分鐘。
(2)抽取2名聽課老師及2名一級部門負(fù)責(zé)人作為評委進(jìn)行點(diǎn)評。
(3)劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)。
任務(wù)：各學(xué)院組織評選，選報(bào)1名示范課主講老師(春節(jié)前入職)及所講科目、課題;各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
第二階段(練習(xí)階段)：
1、時(shí)間：第2教學(xué)周期
2、地點(diǎn)：各授課教室
3、主要內(nèi)容：聽課、評課活動(dòng)。
4、具體過程：
(1)教務(wù)處隨機(jī)抽取主講老師;
(2)各部門負(fù)責(zé)人作為評委進(jìn)行聽課、點(diǎn)評。
(3)教務(wù)處收集聽課資料存檔。
第三階段(評比階段)：
1、時(shí)間：第3教學(xué)周期
2、主要內(nèi)容：公開課展示、評比活動(dòng)。
3、具體過程：
(1)各學(xué)院春節(jié)后入職任課教師必須參加，春節(jié)前入職教師自愿報(bào)名。
(2)教務(wù)處安排比賽場次，授課時(shí)間為20―25分鐘。
(3)抽取2名聽課老師及2名一級部門負(fù)責(zé)人作為評委進(jìn)行點(diǎn)評。
(4)劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)。
任務(wù)：各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
注意：“入職”是指進(jìn)入授課崗位。
1、各相關(guān)教師、輔導(dǎo)員要切實(shí)重視本次活動(dòng)，深入開展組內(nèi)討論和準(zhǔn)備工作，認(rèn)真選擇、按時(shí)上報(bào)公開課課題。
2、要求全體教育教學(xué)部門全體成員按時(shí)參加。
3、授課結(jié)束后，一方面要做好記錄，另一方面要將評課結(jié)果形成書面材料，要求人人能發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過程，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果。
注：無特殊通知，如期舉行，如遇特殊情況不能按時(shí)進(jìn)行，則按順序順延。
小學(xué)教師公開課活動(dòng)方案篇十三
以我?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)，少教多學(xué)”為課堂教學(xué)改革理念；以全面提升教師專業(yè)化素質(zhì)為目標(biāo)，以提高常態(tài)下課堂教學(xué)效率為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，以規(guī)范的制度建設(shè)為保障，大力提高教師的教育教學(xué)能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺階。
開展“人人公開課”活動(dòng)是教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要措施。此項(xiàng)活動(dòng)將以人人一堂公開課為載體，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)改革，鉆研教材教法，以我校目前課改成果為前提，進(jìn)一步統(tǒng)一我校課改的.步伐，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到讓學(xué)生自學(xué)探究、歸納總結(jié)、學(xué)練結(jié)合、發(fā)展創(chuàng)新，在全校范圍內(nèi)人人都上公開課良好教學(xué)氛圍，切實(shí)打造我校教師師德高尚、教法多樣、學(xué)法多樣、展示多樣、教研一體、創(chuàng)新發(fā)展的課改標(biāo)兵。
1、全員參與原則：執(zhí)教公開課活動(dòng)的對象包括全校所有50周歲以下學(xué)科任課教師。
2、注重過程原則：活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。學(xué)校對每一位教師的聽評課、教學(xué)反思等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過場。
3、實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。評優(yōu)要堅(jiān)持“公開、公平、公正”。
組長：
副組長：
成員：教務(wù)處所有成員、教研組長與各相關(guān)科目的上課教師
少教多學(xué)。還課堂與學(xué)生，讓學(xué)生充分自信，充分進(jìn)行形式多樣的展示，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，造就學(xué)生的課堂表現(xiàn)力。希望每位教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
七、八、九年級所有科目的科任教師。
校級領(lǐng)導(dǎo)與全體科任教師組成
1、每位公開課上課教師上課后都要進(jìn)行上課反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)體會(huì)，并交教務(wù)教研處存檔，以做教師考核的資料。
2、學(xué)期末，公布各科上課教師排名?？亢蟮睦蠋熍c領(lǐng)導(dǎo)對話。
為有力推進(jìn)公開課活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老師們參與上課、聽課、評課、制作教具課件、學(xué)習(xí)交流的積極性，學(xué)校給予充分的物質(zhì)保障。在管理上，研究評估細(xì)則，制定評課標(biāo)準(zhǔn)；活動(dòng)過程中嚴(yán)格考核記錄，布置上課、聽課、評課作業(yè)，及時(shí)收繳上課反思、學(xué)習(xí)體會(huì)。制度上，將公開課活動(dòng)納入到學(xué)校的教師業(yè)務(wù)考核，其結(jié)果與老師的學(xué)校年度的評優(yōu)選先相掛鉤，以激勵(lì)老師們的參與熱情。
小學(xué)教師公開課活動(dòng)方案篇十四
隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開展，對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了學(xué)校公開課活動(dòng)實(shí)施方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：副組長：
成員：
二、基本要求。
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的.實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教案；上課時(shí)要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動(dòng)，目的是通過校公開課活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時(shí)間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場；要認(rèn)真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動(dòng)真正有所收獲。
6、觀課議課中請把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動(dòng)圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、發(fā)言稿、活動(dòng)記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動(dòng)于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會(huì)議室進(jìn)行，請自覺遵守作息時(shí)間。
具體工作安排如下：
備注：
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準(zhǔn)時(shí)參加。教學(xué)設(shè)計(jì)由教務(wù)處分發(fā)；議課活動(dòng)在課后即時(shí)進(jìn)行，請參加老師克服參與。
希望小學(xué)教務(wù)處。
小學(xué)教師公開課活動(dòng)方案篇十五
琴行介紹:江陰藝林樂府琴行是集樂器銷售，專業(yè)教學(xué)為一體的綜合藝術(shù)培訓(xùn)中心。我們擁有精湛的師資團(tuán)隊(duì)，齊全的教學(xué)設(shè)備，獨(dú)立的教學(xué)中心，自創(chuàng)立以來不斷秉承推廣音樂藝術(shù)，培養(yǎng)音樂藝術(shù)人才為宗旨。
一：與貴園的合作目的。
二：與貴園的合作項(xiàng)目。
（1）已培養(yǎng)全方面人才為目的。
（2）已加強(qiáng)推廣貴園和本琴行為目的。
（3）已輔助貴園對其擴(kuò)展為目的。
合作項(xiàng)目主要是已培訓(xùn)樂器為主，因本琴行考慮到幼兒園小朋友的年齡問題，所以主要是以爵士鼓如（圖1）、古箏、葫蘆絲等較容易上手的樂器的培訓(xùn)。本琴行還可以輔助幼兒園編排節(jié)日樂器的演出節(jié)目，使其節(jié)目更加精彩！如圖（2）圖（3）。
三：合作資金的投入和分配。
a方案。
1、老師的器材使用：因在教學(xué)中老師所需器材，所以本琴行規(guī)定老師運(yùn)用器材方面。由貴園提供，可在本琴行最低價(jià)購買。
2、培訓(xùn)費(fèi)用：當(dāng)面詳談。
3、學(xué)生的器材使用：可根據(jù)學(xué)生自己的情況購買器材，貴園可以把學(xué)生帶來本琴行購買，本琴行會(huì)以優(yōu)惠價(jià)給學(xué)生，并給貴園相應(yīng)的提成。
4、本琴行提供各樂器老師，但具體老師的教學(xué)費(fèi)用，當(dāng)面詳談！
5、貴園提供上課教室，器材，與演出場地！
b方案。
1、本琴行提供：上課教室（本琴行）、器材、專業(yè)老師。
2、培訓(xùn)費(fèi)用：免費(fèi)6周（一周2節(jié)課）。
3、學(xué)生的器材使用：可根據(jù)學(xué)生自己的情況購買器材，本琴行一律優(yōu)惠打8.5折！
4、貴園挑選有興趣，有意向的學(xué)生到本琴行，享受免費(fèi)教學(xué)?。ㄈ藬?shù)面談）。
5、貴園提供學(xué)琴孩子演出場地！
四：具體上課時(shí)間。
五：合做宗旨。
因各方面問題，這需詳談！讓音樂屬于每一個(gè)孩子！
小學(xué)教師公開課活動(dòng)方案篇十六
1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌傳遞的快樂情緒。
2、朗誦兒歌，模仿兒歌中的小動(dòng)物。
1、教具：m―pc大圖書
2、小貓、小狗、小象、小兔各一個(gè)頭飾
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師幼問好！
2、情景表演《小動(dòng)物做客》
3、模仿小動(dòng)物高興的`樣子，發(fā)散幼兒思維。
二、欣賞活動(dòng)
1、請幼兒欣賞兒歌動(dòng)畫，并引導(dǎo)幼兒感知兒歌內(nèi)容
2、教師請幼兒講述并表演小貓、小狗、小象、小兔高興時(shí)的樣子。
三、理解活動(dòng)
1、教師播放兒歌動(dòng)畫，請幼兒完整欣賞并跟節(jié)奏模仿。
2、教師出示小動(dòng)物頭飾請幼兒自己想象，并說出高興時(shí)的樣子。
四、閱讀活動(dòng)
1、教師有感情地表演兒歌，并配合相應(yīng)的動(dòng)作讓幼兒感受兒歌所表達(dá)的含義
2、教師逐句點(diǎn)讀上半句，請幼兒逐句說出下半句，并帶有動(dòng)作表演。
1、教師與幼兒一起小結(jié)。
2、教師播放兒歌，師幼一起互動(dòng)表演兒歌。
請幼兒回家后把兒歌表演給爸爸媽媽，并請他們一起表演。
9:20――9: 30
組織幼兒入廁、洗手組織老師：肖老師、周老師
9: 30――9: 45
組織幼兒喝水組織老師：四位老師
9: 45――10: 10
（二）、親子游戲活動(dòng)組織老師：肖老師周老師
《小熊小熊沒有家》
1、學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力。
小椅子六把、七個(gè)家長七個(gè)幼兒、激情歡快的音樂。
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