傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家和民族的瑰寶,我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)??梢酝ㄟ^對(duì)比、對(duì)照等方式,突出總結(jié)的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。大家一起來看看以下這些總結(jié)范文,相信會(huì)有一些收獲和啟發(fā)。
細(xì)節(jié)決定成敗閱讀心得篇一
“中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家。缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理制度,缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。”
這是看完了汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書后,給我留下最深印象的一句話。一看題目,顧名思義,書中內(nèi)容就是細(xì)數(shù)細(xì)節(jié)在成功道路上的重要性。作者強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透。他并沒有什么深?yuàn)W的語言,華麗的修辭,而是用樸實(shí)而真實(shí)的事例揭示了細(xì)中見精,小中見大,寓偉大于平凡的真理。
古語有云:天下大事,必作于細(xì);天下難事,必成于易。這句話,同樣是強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的巨大作用。有些人一心想成就大事,認(rèn)為做大事者就該不拘小節(jié),從而忽視小節(jié),結(jié)果往往因?yàn)橐恍┘?xì)小的錯(cuò)誤而導(dǎo)致失敗甚至釀成大錯(cuò)。他們難道不明白,浩瀚的大海是由滴水融會(huì)而成,茂盛的森林是蔥蔥樹木連接而成,輝煌的成功更是無數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成?海爾總裁張瑞敏說:什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。雖然書中的成功人士皆是商場(chǎng)中人,而我們是教育者。俗話說隔行如隔山。但我想在這本書的字里行間體現(xiàn)出的'“注重細(xì)節(jié),力爭(zhēng)把每一件事做透”這一思想是可以完全在教育行業(yè)適用的。就比如,在講解英語試卷的時(shí)候,每一道選擇題都有其選項(xiàng)的意義,為什么要選這個(gè),而那個(gè)又該用在什么地方,每次老師都會(huì)仔細(xì)講解,這么多的概念小學(xué)生當(dāng)然不能一下子全都記住。有些學(xué)生會(huì)在老師講解時(shí)在選項(xiàng)旁做好詳細(xì)的筆記,而有些卻單純地記下正確選項(xiàng)就算聽過了。當(dāng)然,詳細(xì)記下的學(xué)生又將知識(shí)點(diǎn)溫習(xí)了一遍,下次做到不易再錯(cuò),而只記了個(gè)答案的學(xué)生下次碰到同樣的題目可能還是不確定。我發(fā)現(xiàn),做好詳細(xì)筆記的學(xué)生大多是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生。雖然說成績優(yōu)異并不能斷定一個(gè)人的成功與否,但至少他在學(xué)習(xí)這一方面,獲得了一些小成功。
剛拿到書的時(shí)候還覺得題目似乎有些小題大做的嫌疑,但當(dāng)看完,我已被他的一個(gè)個(gè)活生生的事例所折服,再當(dāng)反省自己在工作生活中的言行時(shí),我不禁警醒,自己的一些缺點(diǎn),如心血來潮、虎頭蛇尾、做事拖拉,可能就將是我成功路上的一塊塊絆腳石。我必定要盡力將它們一個(gè)個(gè)地改正。因?yàn)樯钪泻芏嘈∈?,一個(gè)人能做,另外的人也能做,但往往就是一些細(xì)節(jié)上的功夫,做出來的效果不一樣,有成功,有一般,甚至失敗。這樣說來,說細(xì)節(jié)決定成敗,也不算小題大作了。
細(xì)節(jié)決定成敗閱讀心得篇二
細(xì)節(jié)決定成敗。列寧曾說過:要成就一番大事業(yè),必先從小事做起。如今看來,這句話的確有道理。有道是:道雖學(xué)不行不至,事雖小不為不成。每完成一盡小事,我們就離成功更近一步了。
世界上有大成就的人,他們從不敢說自我從未做過一件小事就取得這天這樣的豐功偉績;反之,他們的成就必定是建立在做了無數(shù)的小事的基礎(chǔ)之上的。這小事就是一種細(xì)節(jié)。
---是一位婦孺皆知的人物,也是我們每個(gè)中國人心目中的偶像。他建立了新中國,翻開了中國歷史新的一頁。你可知他為什么能有這樣的業(yè)績?那便是他注重細(xì)節(jié)。在那個(gè)國家危急,戰(zhàn)火紛揚(yáng)的年代,雖然趕走了日本侵略者,但國民黨的腐敗統(tǒng)治仍然危急到中國的長治久安,并且,一山難容二虎,因此,共產(chǎn)黨與國民黨之間的斗爭(zhēng)從此展開。
---帶領(lǐng)著一支為民造福的正規(guī)軍,與國民黨周旋。他每到一個(gè)地方,都要親自去安撫和慰問當(dāng)?shù)氐陌傩?,?duì)生活拮據(jù)的人給予物質(zhì)幫忙。并且,在軍隊(duì)上制定了三大紀(jì)律八項(xiàng)注意,這些都是有利于人民的。而國民黨的所作所為大多是不顧人民利益的。也為之后國民黨的失敗奠定了基礎(chǔ)。
從那里面,我們得出了一個(gè)結(jié)論:細(xì)節(jié)不僅僅決定成敗,有時(shí)甚至能決定一個(gè)國家的生死存亡。
在現(xiàn)實(shí)生活中,人們也常常沒有注意細(xì)節(jié),并且,這種細(xì)節(jié)往往可用一丁點(diǎn)兒來概括,而一失足成千古恨。
就拿我們周圍的真實(shí)事例而言。我們班的語文老師的妻子(即我們的師母)。她本是大學(xué)畢業(yè)的,然而她并沒什么工作,原因其實(shí)就是在招考時(shí)因幾分之差而名落孫山了,我們都為她感到惋惜。仔細(xì)一想,幾分啊,竟然造成了這么大的損失。在平時(shí)看來,它是多么的微不足道,但是對(duì)于需要它的人來說,它就如同天上的月亮,可望而不可即。
在我們周圍像這樣的例子不勝枚舉。例如有些想進(jìn)入重點(diǎn)高中的學(xué)生,根據(jù)平時(shí)的成績預(yù)測(cè)考重點(diǎn)高中是很有把握的。但當(dāng)成績公布出來,他們的滿心歡喜變成一個(gè)泡影,差幾分!?;蛟S是錯(cuò)寫一個(gè)符號(hào),或許就是選錯(cuò)一個(gè)答案。從此,人生的方向就改變。如果為了能實(shí)現(xiàn)就讀重點(diǎn)高中夢(mèng)想,就不得不花上上萬元。試想一下,如果我們養(yǎng)成一種注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣,就不會(huì)花費(fèi)父母那么多的血汗錢了。此刻該相信了吧,細(xì)節(jié)決定成敗,決定著我們的命運(yùn)。
在生活中注重細(xì)節(jié),我們的人生之路就多一份期望,少一點(diǎn)遺憾,讓我們每個(gè)人都牢記:細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)決定成敗閱讀心得篇三
在近兩個(gè)月的時(shí)間里,我有幸拜讀了汪中求先生編著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書。這本書雖然是汪中求先生在借鑒國外企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)自己多年管理、咨詢工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。但這本書卻為我們教育工作者提供了重大的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。
從對(duì)老師自身的要求來看,老師首先要嚴(yán)格要求自己,把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做,花大力氣做,把小事做細(xì)、做全面,真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。比如備課中的問題設(shè)計(jì),問什么問題?怎樣問?何時(shí)問?甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇,爭(zhēng)取使每個(gè)問題都問得有價(jià)值,有針對(duì)性。另外。老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高,因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的特殊地位,老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。
所以老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行,向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng),對(duì)學(xué)生施以正面影響。最后,老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對(duì)象,才能對(duì)其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生的言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn),了解他們各自的心理特點(diǎn),因材施教。
從對(duì)學(xué)生的要求來看,我覺得老師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生。作者在第四部分第二節(jié)中談到,“注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫,這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累,就不能不涉及到習(xí)慣,因?yàn)檎J(rèn)得行為的95%都是受習(xí)慣影響的.。”所以我們應(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起,嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié),一絲不茍的好習(xí)慣,在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成,將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富,因?yàn)榱?xí)慣決定行為,行為決定性格,性格決定命運(yùn)。
談到了“每個(gè)人素質(zhì)提高一小步,民族素質(zhì)將提高一大步”,一個(gè)學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)好與壞,需要靠學(xué)校、社會(huì),家庭的共同來培養(yǎng)。尤其我們教師的整體思想、道德、心理素質(zhì)和工作、學(xué)習(xí)、生活方式對(duì)學(xué)生的影響有著十分重要的關(guān)系。雖然學(xué)生家長對(duì)其子女的影響也十分重要,但我們教師應(yīng)該利用學(xué)校這個(gè)有力的教育陣地充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用,來改變學(xué)生基本素質(zhì)。
最后用汪中求先生書中套用美國航天員的那句話:“每個(gè)人素質(zhì)提高一小步,民族素質(zhì)將提高一大步”來結(jié)束此文。
細(xì)節(jié)決定成敗閱讀心得篇四
去年我就聽說有一本熱銷的經(jīng)濟(jì)管理類書籍《細(xì)節(jié)決定成敗》,一直以為與會(huì)計(jì)工作關(guān)系不大,直到上個(gè)月公司給每位管理人員發(fā)了一本,當(dāng)我打開這本書的時(shí)候,它的每一句話都深深地吸引著我,使我不停地讀下去。
江中求先生提出“精細(xì)化管理時(shí)代-細(xì)節(jié)決定成敗”的觀點(diǎn),不愧被譽(yù)為“扎在當(dāng)今社會(huì)浮躁穴位上的一根針”,文中的大量經(jīng)典語句都蘊(yùn)涵著深刻的道理,譬如:“泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深?!?我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理規(guī)章制度,缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行等。他在〈再版前言〉又提到中國郵政行業(yè)提倡“關(guān)注細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)”的精神。
我覺得著本書目前最讓人值得回味的是〈簡(jiǎn)單的招式練到極致就是絕招〉這篇文字,因?yàn)楫?dāng)我們看過了細(xì)節(jié)造成的差距、忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)、細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì),調(diào)過頭再想一想,我們現(xiàn)在就是要從改變觀念著手,從實(shí)際工作和生活中的事開始,尤其是企業(yè)的財(cái)務(wù)工作,大量的工作,都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)。
就是平時(shí)一個(gè)個(gè)小數(shù)的積累,就是每天這一筆一筆業(yè)務(wù)的積累,會(huì)集成企業(yè)的月份財(cái)務(wù)報(bào)告和年度財(cái)務(wù)報(bào)告,要想保證財(cái)務(wù)報(bào)告的合法性和公允性,那平時(shí)的每一筆業(yè)務(wù)就要作到數(shù)據(jù)及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)、完整。
看起來把平時(shí)的每一筆業(yè)務(wù)就要作到及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)、完整不難,但要真正作到其實(shí)很不容易,要考慮到企業(yè)的歷史沿革、企業(yè)文化、人員素質(zhì),又要考慮到企業(yè)的內(nèi)部控制制度建設(shè)和具體執(zhí)行情況。
在我們股份公司管理層面上股東大會(huì)是最高權(quán)利機(jī)構(gòu),董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的總經(jīng)理班子負(fù)責(zé)經(jīng)營,監(jiān)事會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督;對(duì)下屬的子公司的管理要嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)代企業(yè)管理制度和經(jīng)營指標(biāo)任務(wù)書,有公司審計(jì)部負(fù)責(zé)監(jiān)督,可生產(chǎn)班組中的直接實(shí)施人的逆向選擇行為和背德行為如何控制呢,這就是管理中的細(xì)節(jié)。
面對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)問題,我們就要關(guān)注和想辦法解決它,首先是自我完善,我們制定了一些成本定額和費(fèi)用消耗定額,再制定管理工作考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行監(jiān)督考核。
另外,不容忽視的是職工的思想觀念的轉(zhuǎn)變。要轉(zhuǎn)變過去“家大業(yè)大浪費(fèi)點(diǎn)沒啥”,對(duì)浪費(fèi)熟視無睹,人浮于事相互推諉,對(duì)市場(chǎng)信息不敏感,內(nèi)部各部門之間溝通阻礙,員工根本沒有創(chuàng)新動(dòng)力等老觀念,我們首先在每一個(gè)問題的細(xì)節(jié)上找到解決辦法,例如:
1.在安裝公司建立全員會(huì)計(jì)的管理理念,利用公司在每年冬季停工期間組織員工進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),對(duì)全體員工進(jìn)行財(cái)務(wù)管理知識(shí)的培訓(xùn),使員工充分了解公司的財(cái)務(wù)核算過程,增強(qiáng)員工的財(cái)務(wù)管理意識(shí),預(yù)防或杜絕日常生產(chǎn)經(jīng)營中的逆向選擇行為和背德行為的發(fā)生。
2.每當(dāng)與一線工人接觸的時(shí)候便向他們講解公司管理制度的意義和目的。
看過《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,深感精細(xì)化管理的時(shí)代已經(jīng)到來了,同樣的工作如果不重視細(xì)節(jié)干同一件事的結(jié)果就會(huì)造成差距,白蟻可以造成長堤潰決,是對(duì)細(xì)節(jié)的忽視付出的代價(jià)。
看不到細(xì)節(jié),或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對(duì)事情只能是敷衍了事。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人,不僅認(rèn)真對(duì)待工作,將小事做細(xì),而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),從而使自己走上成功之路。
在我們?nèi)粘5呢?cái)務(wù)工作中,只要把小事做細(xì),那就沒有難事。處理每一業(yè)務(wù)時(shí)侯,并不是要我們有多高水平,而是看我們把很多常規(guī)的事情做沒做到位,這正是“簡(jiǎn)單的招式練到極致就是絕招”在日常工作生活中的具體體現(xiàn)。
細(xì)節(jié)決定成敗閱讀心得篇五
作者是一個(gè)十分注重細(xì)節(jié)的人,從一開始的人民教師到公務(wù)員再到下海經(jīng)商成長為現(xiàn)在的首席營銷顧問,這一系列成功的蛻變不能不說與他“把小事做細(xì)”的精神有很大的關(guān)系。我們教育工作者當(dāng)然不需要像作者那樣做那么多轉(zhuǎn)變,但只要我們能接受他對(duì)于細(xì)節(jié)的理念并從中得到啟發(fā),在教育實(shí)踐中加以借鑒和有效的運(yùn)用,就一定能在自己的專業(yè)領(lǐng)域中有所作為。
在當(dāng)今的社會(huì)教育改革中,怎樣才能使自己不被社會(huì)所淘汰呢?我想除了自己應(yīng)該不斷的充實(shí)自己,提高自己的最重要的可能是把細(xì)節(jié)的重要性實(shí)施于我們平常的教育教學(xué)工作中,此外:細(xì)節(jié)決定你和你班級(jí)的成敗,某一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略卻足以讓你所有的努力變成灰燼。,正如汪中求先生在書中所說的:“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)?!?/p>
生活中無處不在昭示著這樣一個(gè)道理:要想取得最后的成功,就要注重每一樣小事,即細(xì)節(jié)決定成敗。在學(xué)校的日常教育教學(xué)中也同樣是這樣。
學(xué)校無小事,每一件小事都是一個(gè)好教材。從我做班主任以來,我注重班級(jí)日常學(xué)習(xí)生活中的每一件小事教育學(xué)生。如在一次學(xué)生做早操時(shí),旁邊的地上有一片小紙屑,我便隨手拾起來,用我的行動(dòng)來告訴學(xué)生要養(yǎng)成愛護(hù)公共衛(wèi)生的文明的好習(xí)慣?,F(xiàn)在班級(jí)的學(xué)生都養(yǎng)成了自覺地維護(hù)班級(jí)、公共場(chǎng)所的衛(wèi)生的良好習(xí)慣。因此班級(jí)的衛(wèi)生一直保持很好。
細(xì)節(jié)決定成敗閱讀心得篇六
最近幾天讀了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書。汪先生是資深的營銷人,他的這本書也是主要把目光聚焦在企業(yè)營銷企業(yè)管理方面。書中列舉了很多生動(dòng)典型的案例來說明細(xì)節(jié)的重要性,每個(gè)案例都讓人對(duì)細(xì)節(jié)刮目相看,不敢小覷。讀完之后,被精細(xì)化管理人性化服務(wù)的企業(yè)文化深深打動(dòng),感覺教育也應(yīng)當(dāng)在細(xì)節(jié)上下功夫。
學(xué)校的管理文化要提倡精細(xì)化人文化。學(xué)校作為一個(gè)育人的單位,管理是否到位影響整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。怎樣才能到位?學(xué)校工作的到位是建立在每位學(xué)校工作人員工作到位的前提下的。讓每個(gè)人做自我應(yīng)當(dāng)做的事情,把學(xué)校工作更精細(xì)化,俗語就是“職責(zé)到人”用海爾集團(tuán)總裁張瑞敏的話“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。”書中提到“經(jīng)濟(jì)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)以人為本,人性化是產(chǎn)品和服務(wù)的終極目標(biāo)?!蹦敲醋鳛橐越逃伺囵B(yǎng)人為目標(biāo)的學(xué)校是不是也更應(yīng)當(dāng)提倡人性化的教育呢?在學(xué)校管理者的角度,學(xué)校管理者更應(yīng)當(dāng)為教師服務(wù)為學(xué)生服務(wù);在學(xué)校教育的角度,學(xué)校的每位工作人員要為學(xué)生的成長供給人性化的教育。學(xué)校除了精細(xì)化管理還應(yīng)當(dāng)重視決策的精細(xì)化。企業(yè)發(fā)展都要做詳細(xì)的前期調(diào)研分析,一組組數(shù)據(jù),一次次研討都為企業(yè)的成功謀劃到了每一個(gè)細(xì)節(jié),我們學(xué)校的一些重大決策也應(yīng)當(dāng)做好前期的調(diào)研分析。調(diào)研分析的過程就是關(guān)注將來決策成敗的,否則一步走錯(cuò)全盤皆輸。
班級(jí)管理中也應(yīng)當(dāng)提倡細(xì)節(jié)。班主任教師的工作在于細(xì)節(jié)。一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)教育細(xì)節(jié)的班主任是個(gè)稱職的班主任;一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)并利用細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的班主任才是優(yōu)秀的班主任。關(guān)注學(xué)生的一個(gè)細(xì)節(jié),你可能發(fā)現(xiàn)孩子的更多問題,經(jīng)過你的教育更可能改變孩子的一生;對(duì)學(xué)生的教育如潤物般滲入你工作的每個(gè)細(xì)節(jié),孩子樂于理解。教育的藝術(shù)就在于此。
細(xì)節(jié)于我們課堂上的教師也很重要。教師教學(xué)中的細(xì)節(jié)無形之中影響著學(xué)生,以往很老的例子,那位教出眾多左撇子的教師不就是很好的例子嗎?教師的言行是學(xué)生的表率,你的不經(jīng)意的一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生必須產(chǎn)生或重或輕的影響。從另一個(gè)方面說,教師關(guān)注教學(xué)的細(xì)節(jié)對(duì)自身的專業(yè)成長意義很大。教學(xué)的輪廓往往易于掌握,我們教師教學(xué)水平的差異往往就在于細(xì)節(jié)的處理與把握上。你教學(xué)中的某個(gè)簡(jiǎn)單的招式練到極致就是絕招!朱振溫教師在語文課后都要進(jìn)行詩文總結(jié),課課如此,長此以往,學(xué)生的概括本事語言本事都得到樂提高,這難道不是朱教師的絕招嗎?我們教學(xué)在追求新穎的教學(xué)形式的同時(shí),一些看起來樸素的招式,千萬不要放下,磨一磨沒準(zhǔn)更好使。
看這本書深切的感受到我們的教育也需要學(xué)習(xí)企業(yè)的一些理念。例如“營銷是賣的藝術(shù),是滿足他人的策略,是提高性價(jià)比的智慧?!蔽覀兊慕逃欠褚惨M足孩子成長的需要?是否也應(yīng)當(dāng)努力把我們的教育水平提升到藝術(shù)的高度?“創(chuàng)新存在于企業(yè)的每個(gè)細(xì)節(jié)之中?!蔽覀兘逃枰P(guān)注哪些細(xì)節(jié)?“我們所能做的是把賭注押在我們所選擇的人身上。所以,我的全部工作就是選擇人。”這無疑告訴我們:一群好教師就是一所好學(xué)校!“中國絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;絕不缺少各類規(guī)章管理制度,缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。”另外本書案例式的講述,也讓我感覺以后的教學(xué)多加案例,學(xué)生可能更有學(xué)習(xí)的樂趣。
細(xì)節(jié)決定成敗閱讀心得篇七
“中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家。缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理制度,缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行?!?/p>
這是看完了汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書后,給我留下最深印象的一句話。一看題目,顧名思義,書中內(nèi)容就是細(xì)數(shù)細(xì)節(jié)在成功道路上的重要性。作者強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透。他并沒有什么深?yuàn)W的語言,華麗的修辭,而是用樸實(shí)而真實(shí)的事例揭示了細(xì)中見精,小中見大,寓偉大于平凡的真理。
古語有云:天下大事,必作于細(xì);天下難事,必成于易。這句話,同樣是強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的巨大作用。有些人一心想成就大事,認(rèn)為做大事者就該不拘小節(jié),從而忽視小節(jié),結(jié)果往往因?yàn)橐恍┘?xì)小的錯(cuò)誤而導(dǎo)致失敗甚至釀成大錯(cuò)。他們難道不明白,浩瀚的大海是由滴水融會(huì)而成,茂盛的森林是蔥蔥樹木連接而成,輝煌的成功更是無數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成?海爾總裁張瑞敏說:什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。雖然書中的成功人士皆是商場(chǎng)中人,而我們是教育者。俗話說隔行如隔山。但我想在這本書的字里行間體現(xiàn)出的'“注重細(xì)節(jié),力爭(zhēng)把每一件事做透”這一思想是可以完全在教育行業(yè)適用的。就比如,在講解英語試卷的時(shí)候,每一道選擇題都有其選項(xiàng)的意義,為什么要選這個(gè),而那個(gè)又該用在什么地方,每次老師都會(huì)仔細(xì)講解,這么多的概念小學(xué)生當(dāng)然不能一下子全都記住。有些學(xué)生會(huì)在老師講解時(shí)在選項(xiàng)旁做好詳細(xì)的筆記,而有些卻單純地記下正確選項(xiàng)就算聽過了。當(dāng)然,詳細(xì)記下的學(xué)生又將知識(shí)點(diǎn)溫習(xí)了一遍,下次做到不易再錯(cuò),而只記了個(gè)答案的學(xué)生下次碰到同樣的題目可能還是不確定。我發(fā)現(xiàn),做好詳細(xì)筆記的學(xué)生大多是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生。雖然說成績優(yōu)異并不能斷定一個(gè)人的成功與否,但至少他在學(xué)習(xí)這一方面,獲得了一些小成功。
剛拿到書的時(shí)候還覺得題目似乎有些小題大做的嫌疑,但當(dāng)看完,我已被他的一個(gè)個(gè)活生生的事例所折服,再當(dāng)反省自己在工作生活中的言行時(shí),我不禁警醒,自己的一些缺點(diǎn),如心血來潮、虎頭蛇尾、做事拖拉,可能就將是我成功路上的一塊塊絆腳石。我必定要盡力將它們一個(gè)個(gè)地改正。因?yàn)樯钪泻芏嘈∈?,一個(gè)人能做,另外的人也能做,但往往就是一些細(xì)節(jié)上的功夫,做出來的效果不一樣,有成功,有一般,甚至失敗。這樣說來,說細(xì)節(jié)決定成敗,也不算小題大作了。
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細(xì)節(jié)決定成敗閱讀心得篇八
千年歷史滌蕩,盡不了華夏盛世華衣上那托染出細(xì)節(jié)之美。一沙一草一世界,積土成山,積水成淵。于細(xì)節(jié)見大,微處見精華,磅礴大氣是塵土飛揚(yáng)。
生于名門,有力拔山河之氣,雄姿英發(fā),手握楚地之精兵,名震九州揚(yáng)四海,號(hào)令天下,秦兵聞風(fēng)喪膽,戰(zhàn)無不勝,所向披靡,帝王之屬;名不見經(jīng)傳,出身卑賤,手無縛雞之力,浪蕩不堪,衣不著體,徒有崇高之志,惰懶極至。歷史嘲弄,登上帝王之座卻是他,為何如此,項(xiàng)羽生性豪爽,不拘細(xì)節(jié),攻占咸陽,犒賞士兵,導(dǎo)致民心所離,而劉邦在咸陽與民約法三章,不動(dòng)民一草一木。此細(xì)節(jié)在人民心深受感動(dòng),劉邦乃賢主,奠定劉邦帝業(yè)根基,也預(yù)兆項(xiàng)羽的敗北。細(xì)節(jié)處彰顯成功魅力。
一個(gè)詞匯、一個(gè)字詞,點(diǎn)綴在字里行間。王維詩中“青白”二字用的甚好,含在口中竟如同含著幾千年重橄欖,品味一字一句何嘗不是這樣,賈島推敲典故,春風(fēng)又綠江南岸的練字之精,單是馬致遠(yuǎn)的“古藤老樹昏鴉”的蕭瑟細(xì)節(jié),足以撥人心弦,為之三日而不絕。文人騷客細(xì)微之處心裁,凸顯文化宏大。
細(xì)節(jié)如同一塊磚,一片瓦,搭壘在中國建筑上。蜀山兀,阿房出,阿房大氣,但最令人迷戀是彎曲飛檐轉(zhuǎn)角,故宮百里對(duì)稱,建筑偉岸,令人興嘆是出水口的栩栩如生龍頭。天降大雨時(shí),龍口吐出涓涓流水,象征風(fēng)調(diào)雨順,細(xì)微之處彰顯匠心,凸顯民族氣魄華美。
世上本沒有路,走的人多了也便成了路,他用他的熱情與執(zhí)著尋找細(xì)節(jié),開辟人生道路;朱自清筆下細(xì)節(jié)如同背影忽現(xiàn)忽明。亂花漸欲迷人眼,細(xì)節(jié)躲藏其中,親情在逢佳節(jié)倍思親中涌現(xiàn),友情在細(xì)節(jié)里播種開花,愛情在細(xì)節(jié)中孕育。
不要漠視細(xì)節(jié),如果把它放在一邊,你就放棄成功開端:要把握住細(xì)節(jié),記錄在你日記中,翻開那里有你辛勤汗水,有你酸甜苦辣,點(diǎn)燃你前進(jìn)的希望。
于細(xì)節(jié)之處見華美,于細(xì)節(jié)之處見宏大,于細(xì)節(jié)之處見輝煌,于細(xì)節(jié)之處,必成就高山仰止,始于細(xì)流。
細(xì)節(jié)決定成敗閱讀心得篇九
汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書盡管并非專門論述教育教學(xué)的書籍,但讀了該書,很受觸動(dòng),從中受益也頗多?,F(xiàn)簡(jiǎn)要談?wù)勛晕业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
課堂是開啟和展示智慧學(xué)生也是教師的智慧的場(chǎng)所。同時(shí)課堂也是復(fù)雜多樣,充滿挑戰(zhàn)的地方。課堂里既有歡欣也有苦惱,有期望也有無奈,有奮進(jìn)也有退縮……十幾年的教學(xué)生涯讓我置身于這一充滿智慧,又濃縮五味人生的場(chǎng)所,使我體悟到了暢游豐富多彩課堂世界的愉悅。但同時(shí),我也常常碰到一些困惑。例如,如何激發(fā)孩子的領(lǐng)悟興趣?身處信息以幾何速度遞增和更新的21世紀(jì),如何找尋和把握學(xué)生生活中瞬息變幻的咨詢和信息量已顯不足甚至稍顯過時(shí)的教材的整合點(diǎn)?在經(jīng)過幾年的教學(xué)后,模式化出現(xiàn)端倪時(shí),如何在自我的教學(xué)上找尋突破點(diǎn)?有人說現(xiàn)代社會(huì)每3年即產(chǎn)生一個(gè)代溝,學(xué)生對(duì)生活有有別于教師的不一樣的感受,在生活的體驗(yàn)中,他們也有自我獨(dú)特的情感積淀。應(yīng)對(duì)個(gè)性越來越凸顯的現(xiàn)代學(xué)生,如何更好地與他們溝通,從而到達(dá)比較理想的教育效果?汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書給了我很大的啟迪——注重教育教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)!其實(shí),在咱們的教育工作中,每一件事都是些微不足道的小事,然而看似簡(jiǎn)單的小事,只要咱們認(rèn)真去做了,我想也能夠說是做了件大事。只要咱們認(rèn)真對(duì)待小事中每一細(xì)節(jié)的處理,那么咱們的工作也將會(huì)做得更完美。
揚(yáng)……只要細(xì)細(xì)品察,你都會(huì)有所發(fā)現(xiàn),有所啟悟。同時(shí),老師也要從自身做起,給孩子們樹立良好的楷模。投入到細(xì)節(jié)教育工作中,每個(gè)孩子都有他們的特點(diǎn),關(guān)注每一個(gè)孩子,溫暖每一顆心靈,重視他們的感受,了解他們的需要,掌握他們的情緒發(fā)展、傾聽他們的聲音,開展人性化的教育。
細(xì)節(jié)決定成敗閱讀心得篇十
閑暇中,我有幸拜讀了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,感觸頗深,受益匪淺。在此書中,汪先生列舉了大量真實(shí)的案例,從思想觀念出發(fā),到細(xì)節(jié)造成的差距,忽視細(xì)節(jié)的代價(jià),由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累。深入淺出,清清楚楚,淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念,從做人,做事,做管理,到處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
書已讀完,但其中的一個(gè)個(gè)的重要事例常常浮現(xiàn)于腦海之中:加加林的一個(gè)看似微小的動(dòng)作——脫鞋穿襪走入飛船,表現(xiàn)了他的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì),成就了太空飛行的第一人。一位優(yōu)秀的青年卻由于一個(gè)簡(jiǎn)歷的失誤,失去了一個(gè)極佳的工作的機(jī)會(huì),藥廠廠長的一口痰結(jié)束了一次外商合作的機(jī)會(huì)。“小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美”。
我是一名人民教師,正所謂“學(xué)高為師,身正為范”我深深地知道:老師的一個(gè)笑容,一句話語,一個(gè)動(dòng)作,都被學(xué)生看在眼中,記在心里,對(duì)他們的言行產(chǎn)生潛移默化的影響。從踏入校門,站在三尺講臺(tái)的那一刻起,我時(shí)時(shí)注意自己的一言一行,力求做好每件小事,給學(xué)生施以積極的正面影響。每天我精神抖擻走進(jìn)校園,我會(huì)面帶微笑熱情地和見到的孩子們打招呼,“老師你早,老師你好……”孩子們都會(huì)予以熱烈地回應(yīng)。當(dāng)在操場(chǎng)上見到有紙屑,我會(huì)走過去撿起地上的紙屑。我想:言傳身教遠(yuǎn)勝于喋喋不休地說教,所以我時(shí)刻提醒自己“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,“己所不欲,勿施于人”。教書育人,特別是面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子,他們特別喜歡模仿老師的一言一行,一舉一動(dòng),我更應(yīng)該注意自己的言談舉止,也許,一個(gè)細(xì)節(jié)也會(huì)影響學(xué)生的一生。
在這本書中,還有一句話給我留下了深刻的印象——“每個(gè)人每天所做的都是一些重復(fù)的瑣碎的平凡的小事,能稱得上大事的沒有多少件。但是能夠把小事、平凡事做好就是一個(gè)不平凡的人。”這段話看似平凡,其實(shí)蘊(yùn)藏了許多真摯的哲理。的確,一個(gè)連小事都做不好的人,肯定做不成大事。正如書中所說,機(jī)會(huì)就隱藏在細(xì)節(jié)中,關(guān)注細(xì)節(jié),在每個(gè)小細(xì)節(jié)上找到機(jī)會(huì),著手細(xì)節(jié),“對(duì)癥下藥”就能做好工作,事半功倍。
《細(xì)節(jié)決定成敗》真的是一本好書,書中的許多話語如“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì),用心做事才能把事情做好”、“所謂絕招,是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來的”、“我強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性。如果你想經(jīng)營出色,就必須使每一項(xiàng)最基本的工作都盡善盡美?!薄耙恍┎唤?jīng)意中流露出來的‘小節(jié)’往往能反映一個(gè)人深層次的素質(zhì)”等。它們猶如一面鏡子,照出了我身上存在的種種不足,給我指出了努力的方向,那就是:無論何時(shí)何地,面對(duì)何人何事,我一定要用心籌劃、用心去做,凡事未雨綢繆、考慮全面細(xì)致,凡事要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要不斷提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
細(xì)節(jié)決定成敗閱讀心得篇十一
近日,讀了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書,感觸頗深。它是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)寫成的一部細(xì)節(jié)管理專著,內(nèi)容豐富,對(duì)提高我們基層班主任的管理水平具有實(shí)際作用。
在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天,如何做好工作,關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。也許太多的人,總不屑一顧事物的細(xì)節(jié),太自信“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來”,殊不知,我們大部分時(shí)間都是在做一些小事,假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位,就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。
我們作為教育工作者,育人工作是個(gè)全方位的系統(tǒng)工程,需要各方面互相配合。這些工作還得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。認(rèn)真對(duì)待每一件關(guān)于學(xué)生的小事,促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。同時(shí)要善于和學(xué)生做工作,注重學(xué)生細(xì)節(jié),并從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,并對(duì)于這些的問題進(jìn)行改正,培養(yǎng)其正確的德育觀。有一次我在課堂上討論孝敬父母問題的時(shí)候,一個(gè)學(xué)生漫不經(jīng)心,我感覺到了他的情緒變化,事后找他談話的時(shí)候他就告訴我他從小失去了母親,所以一說到親情的時(shí)候他就覺得心里特別難受。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)學(xué)生的心理,在以后的教育中我有意識(shí)的多關(guān)愛他,結(jié)果這學(xué)生就有了很大的進(jìn)步,微笑也多了許多。
“小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美”。我每天都在和一群天真活潑的學(xué)生打交道,看起來都是些瑣碎的小事,讀完這本書后,我覺得自己的一舉一動(dòng)也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說得明白些,就是既要教書又要育人,可是,體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事,瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們,但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它,甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁的毛病,應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起,從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起,從認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的問題做起,從彎腰撿起地上的廢紙做起,從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事,事無俱細(xì),事必躬親,落實(shí)好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育,孩子發(fā)展的過程,也就是我們教師成長完善的過程。
在工作中,如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié),就可以把握了創(chuàng)新之源,也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻不了了之;甘于平談,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力,是水到渠成后的驚喜。
既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè),我決心用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié),在平凡的教育崗位上注意從小事入手,先成就小事,再成就大事,最后走向成功。
細(xì)節(jié)決定成敗閱讀心得篇十二
工作之余,公司繼去年集中組織管理人員學(xué)習(xí)主人翁等系列管理教材,針對(duì)我們企業(yè)自身特點(diǎn),為進(jìn)一步提高管理人員管理水平與管理理念、切實(shí)提高工作執(zhí)行力,推動(dòng)公司各項(xiàng)工作取得實(shí)效,今年再次學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定成敗》與《實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力》等等理論書籍及相關(guān)視頻。特別是公司耿總做生動(dòng)《細(xì)節(jié)決定成敗》專題講座。
聆聽完耿總的專題講座及認(rèn)真研讀《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活與日常工作,感受及感觸頗深。
《細(xì)節(jié)決定成敗》從大的方面說,可以興國,也可敗國。興國的例子比比皆是,例如勾踐經(jīng)臥薪嘗膽細(xì)節(jié)勵(lì)志,終成三千越甲可吞吳,成就復(fù)國偉業(yè)。如果勾踐睡的是現(xiàn)在的席夢(mèng)思,嘗的是蜂蜜,復(fù)國的大業(yè)恐怕是沒有指望了,勾踐是個(gè)不折不扣的細(xì)節(jié)管理者。敗國的例子也有呀,烽火戲諸侯的典故,敵國依據(jù)烽火無因而起,諸侯被戲而不救駕的情報(bào),可一舉滅亡一個(gè)國家。
《細(xì)節(jié)決定成敗》對(duì)公司和個(gè)人來說更重要了,先說個(gè)人的例子,某型男去相親,對(duì)方是位美女,并且是位讓人心儀美女,雙方一見面,通過交流大家彼此都很滿意,就在這時(shí),人有三急,型男需要上廁所,可型男上完廁所,沒有沖水就出來。結(jié)果美女婉拒型男,細(xì)問原因,就是上廁所沒有沖水的事,美女認(rèn)為型男生活習(xí)慣不好,素質(zhì)修養(yǎng)定有問題呀。上沖水不沖水這事小吧,它就能成為反映一個(gè)人修養(yǎng)的細(xì)節(jié),該細(xì)節(jié)不就決定了約會(huì)的成??!該型男是我的一個(gè)曾經(jīng)的同事。
結(jié)合我們公司的實(shí)際工作,《細(xì)節(jié)決定成敗》的事情就更多了,細(xì)小到關(guān)系生產(chǎn)的正常運(yùn)行和產(chǎn)品的產(chǎn)量、質(zhì)量。大到?jīng)Q定公司的成敗與個(gè)人的榮辱。
作為一名基層管理者,怎么從細(xì)節(jié)做好日常工作哪?我個(gè)人認(rèn)為:第一點(diǎn)、努力提高自己的專業(yè)知識(shí)與水平。第二點(diǎn)就是增強(qiáng)提高責(zé)任心與責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)精神。第三點(diǎn)就是從日常工作細(xì)節(jié)入手,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,事無巨細(xì),親力親為,做足、做實(shí)生產(chǎn)的微細(xì)節(jié)管理。才能使我們無往不勝,立于不敗之地,公司才能再創(chuàng)輝煌,更加成功!
細(xì)節(jié)決定成敗閱讀心得篇十三
讀了汪中求先生的著作《細(xì)節(jié)決定成敗》一書后,我心里久久不能平靜,一連幾天腦海中都不斷浮現(xiàn)出書中的名言警句。該書精辟地講述了一個(gè)人不論是想成就一番事業(yè),還是做好日常工作,只有做好每一個(gè)細(xì)節(jié),才能獲得成功。中國并不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者。并不缺少各類管理制度,缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行者。
本書從正面舉了許多成功的例子。其秘訣就是從細(xì)節(jié)入手,從小事做起。“天下大事,必做于細(xì)?!苯裉炻暶@赫海爾公司,當(dāng)初管理混亂。張瑞敏入主后制定的第一條制度竟是“不許隨地大小便”令人瞠目。海爾能取得今天的成就,靠得是10萬字的《質(zhì)量保證手冊(cè)》,靠的是多項(xiàng)管理、工作、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),靠的是把小事當(dāng)做大事來做。敬愛的周總理位居總理之職,而他強(qiáng)調(diào)的卻是“關(guān)注小事,成就大事”胡錦濤同志也曾說群眾利益無小事??v觀書中講的許多例子,由興到衰都是其中的細(xì)節(jié)出了差錯(cuò),對(duì)于像我們這種工作崗位,每天直接面對(duì)的就是耕地面積、租賃金。在核算中稍有不仔細(xì),就會(huì)給國家、農(nóng)戶造成損失。為者常成,行者常至。細(xì)節(jié)決定成敗,于公于私,道理皆然。所以無論做人做事,我們都要從小事情做起,從細(xì)微處入手,誠實(shí)對(duì)人,嚴(yán)謹(jǐn)做事,成為一個(gè)認(rèn)真做事的人,一個(gè)值得信賴的人,一個(gè)有價(jià)值的人。
《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書,對(duì)我的工作很有幫助,做任何工作時(shí),我都要盡量考慮到細(xì)節(jié),多考慮不會(huì)錯(cuò)。有時(shí)做得累了,可以馬虎而過的,我想忽略不做時(shí),想起書中所說的名言,又仔仔細(xì)細(xì)的的把它完成了?!都?xì)節(jié)決定成敗》一書深刻地揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”的真理。無論是做人、做事,處處都體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣,是一種積累,也是一種眼光,一種智慧,是一種長期的準(zhǔn)備。在工作和生活中,如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié),就可以獲得一些機(jī)遇,也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。這本書引起了我無數(shù)的思考。雖然汪先生是做生意的,俗話說:隔行如隔山。但我想在這本書的字里行間體現(xiàn)出的"注重細(xì)節(jié),力爭(zhēng)把每一件事做透"這一思想對(duì)我們也是同樣適用的。
每年年初,單位都要同各股室簽定目標(biāo)考核責(zé)任書,也就是說目標(biāo)已經(jīng)很明確,需要的只是我們每一個(gè)人的努力,只要心中想著這個(gè)目標(biāo),并朝著這個(gè)目標(biāo)細(xì)心、細(xì)微地開展各項(xiàng)工作,用心留意工作的每一處細(xì)節(jié),努力把手中的工作做實(shí)、做細(xì)、做到位,保證一些細(xì)節(jié)上不出問題,我們就完全有信心完成單位下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。反之,如果我們?cè)诠ぷ髦写种Υ笕~,導(dǎo)致的就是工作被動(dòng)。俗語說,“一句話使人笑,也能使人跳”,比如說我們上報(bào)的文件,大的錯(cuò)誤不用說,小的如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確,有時(shí)會(huì)使一種意思變成另一種意思,那肯定會(huì)影響到整個(gè)單位形象,給別人的印象也絕對(duì)好不到哪里去。所以,要用心去干每一項(xiàng)工作,不干則已,干就要干好,本著對(duì)自己,對(duì)單位負(fù)責(zé)的態(tài)度,細(xì)細(xì)心心地做好每一件事。
在我們的工作中處處都有一個(gè)詞的存在,那就是細(xì)節(jié)。工作要細(xì),吃透各各環(huán)節(jié),做好計(jì)劃和突發(fā)情況的處理,才能合理布置。在租賃金收繳任務(wù)的完成上,我們把農(nóng)場(chǎng)數(shù)理順,實(shí)質(zhì)收費(fèi),才能完成好任務(wù)。在地質(zhì)災(zāi)害防治工作的開展上,我們注重從他人所忽略的小問題上去堵塞。“千里之堤,潰于蟻穴”也說明了災(zāi)害防治工作無小事,但往往是小事不注意,釀成大禍。因此,我們經(jīng)常巡查地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn),多宣傳多提醒,以加強(qiáng)群眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。服務(wù)上注重加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系,多說一句話,禮貌待群眾,把群眾當(dāng)親人,始終貫徹“為人民服務(wù)”的宗旨。在我們的日常工作中,各項(xiàng)工作都是相輔相成的,如何把它們合理的理順程序和相互聯(lián)系起來,這就需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),盡職盡責(zé),把細(xì)節(jié)抓好,工作時(shí)要頭腦清晰,多思考,多想辦法,做好合理的計(jì)劃,分解,布置,落實(shí)。還要不斷的進(jìn)行檢查和總結(jié)。
看不到細(xì)節(jié),或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣,而是當(dāng)作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情,他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié),注重細(xì)節(jié)的人,不僅認(rèn)真對(duì)待工作,將小事做細(xì),而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),從而使自己走上成功之路??傊?,《細(xì)節(jié)決定成敗》一書使我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到,干好每一件事情的重要因素是什么-----細(xì)節(jié)。把握細(xì)節(jié),注重細(xì)節(jié)是我們成功的關(guān)鍵,讓我們從小事做起,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我們的每一項(xiàng)任務(wù),使我局的形象和地位得到進(jìn)一步提升。
細(xì)節(jié)決定成敗閱讀心得篇十四
多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)寫成的一部細(xì)節(jié)管理專著,內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)。這本書強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透,揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理,也體現(xiàn)了“求真務(wù)實(shí)”的精神,是有效促進(jìn)班級(jí)文化管理水平和工作效率再上新臺(tái)階的法寶。
我讀了汪中求所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》后,感覺到在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天,如何做好工作,關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。也許太多的人,總不屑一顧事物的細(xì)節(jié),太自信“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”,殊不知,我們普通人,大量的日子,都是在做一些小事,假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位,就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。以ceo的視角,更多談的是企業(yè)管理、營銷等方面的細(xì)節(jié)問題,很少涉及教育方面的事例,其實(shí)“細(xì)節(jié)”散落于我們生活著的各個(gè)角落。俗話說“成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)?!庇纱丝梢?,細(xì)節(jié)問題的重要性由此可見。
回過頭來看本書的作者,他自己也是一個(gè)十分注重細(xì)節(jié)的人,從一開始的人民教師到公務(wù)員再到下海經(jīng)商成長為現(xiàn)在的首席營銷顧問,這一系列成功的蛻變不能不說與他“把小事做細(xì)”的精神有很大的關(guān)系。我們教育工作者當(dāng)然不需要像作者那樣做那么多轉(zhuǎn)變,但只要我們能接受他對(duì)于細(xì)節(jié)的理念并從中得到啟發(fā),在教育教學(xué)實(shí)踐中加以借鑒和有效的運(yùn)用,就一定能在自己的專業(yè)領(lǐng)域中有所作為。
在當(dāng)今的社會(huì)教育改革中,怎樣才能使自己不被社會(huì)所淘汰呢?我想除了自己應(yīng)該不斷的充實(shí)自己,提高自己的最重要的可能是把細(xì)節(jié)的重要性實(shí)施于我們平常的教育教學(xué)工作中,此外:細(xì)節(jié)決定你和你班級(jí)的成敗,某一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略卻足以讓你所有的努力變成灰燼。,正如汪中求先生在書中所說的:“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)?!?/p>
生活中無處不在昭示著這樣一個(gè)道理:要想取得最后的成功,就要注重每一樣小事,即細(xì)節(jié)決定成敗。在學(xué)校的日常教育教學(xué)中也同樣是這樣。
學(xué)校無小事,每一件小事都是一個(gè)好教材。從我做班主任以來,我注重班級(jí)日常學(xué)習(xí)生活中的每一件小事教育學(xué)生。如在一次學(xué)生做早操時(shí),旁邊的地上有一片小紙屑,我便隨手拾起來,用我的行動(dòng)來告訴學(xué)生要養(yǎng)成愛護(hù)公共衛(wèi)生的文明的好習(xí)慣。現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)生都養(yǎng)成了自覺地維護(hù)班級(jí)、公共場(chǎng)所的衛(wèi)生的良好習(xí)慣。因此班級(jí)的衛(wèi)生一直保持很好。
在教學(xué)中,每一節(jié)課、每一個(gè)知識(shí)的傳授、每一個(gè)教學(xué)方法的使用都關(guān)系到學(xué)生能否很好地掌握知識(shí)。學(xué)生只有聽好每一節(jié)課,學(xué)會(huì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),弄懂每一道題,才有最后的好成績。而對(duì)一個(gè)班級(jí)來說,只有每一個(gè)學(xué)生都有較好的成績,才會(huì)有班級(jí)整體的好成績。這些都來源于平時(shí)的扎扎實(shí)實(shí)地把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)抓實(shí)抓牢,因此在教學(xué)中我在備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待,尤其在備課上下大功夫,尋找最好的方法,力求傳授的知識(shí)簡(jiǎn)單明了,使學(xué)生便于接受和掌握。
日常的教育教學(xué)工作是繁瑣的,都是由一個(gè)個(gè)小事,一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的,不要小看一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié),是它們決定了你最后的成敗。要想成功,那么認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié),做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。最終它們會(huì)給你豐厚的回報(bào)。這是我在教育教學(xué)工作中最深切的體會(huì)。
汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,以ceo的視角,更多談的是企業(yè)管理、營銷等方面的細(xì)節(jié)問題,很少涉及教育方面的事例,其實(shí)“細(xì)節(jié)”散落于我們生活著的各個(gè)角落。俗話說“成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)?!庇纱丝梢?,細(xì)節(jié)問題的重要性由此可見。
細(xì)節(jié)決定成敗閱讀心得篇十五
“中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家。缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理制度,缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。”
這是我從汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中,感受最深的兩句話。在書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理,而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的,或正面或反面的例子,講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用.《細(xì)節(jié)決定成敗》粗一看這題目,似乎覺得有點(diǎn)小題大做了,可是仔細(xì)一讀這本書,卻是深有感觸,作者在書中,不斷強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事,關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì),做透,揭示了細(xì)中見精,小中見大,寓偉大于平凡的真理。書中“泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。所以,大禮不辭小讓,細(xì)節(jié)決定成敗。在中國,想做大事的人很多,但愿意把小事做細(xì)的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理規(guī)章制度,缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁,淺嘗輒止的毛病,提倡注重細(xì)節(jié),把小事做細(xì)……”。這段話指出了我們工作中的通病。再高的山都是由細(xì)土堆積而成,再大的河海也是由細(xì)流匯聚而成,再大的事都必須從小事做起,先做好每一件小事,大事才能順利完成。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略往往可以鑄成人生大錯(cuò),可以造成事業(yè)顛峰之危,而一個(gè)細(xì)節(jié)的講究,可以讓企業(yè)咸魚翻身,可以在談判中力挽狂瀾于既倒。
海爾總裁張瑞敏說:什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。[2]無論做人,做事,都要注意細(xì)節(jié),從小事做起。古語有云:天下大事,必作于細(xì);天下難事,必成于易。有些人奉行做大事,認(rèn)為自己高人一等,勝人一籌,從而忽視小節(jié),結(jié)果不但沒有提升自己,反而更加失敗。因?yàn)樗麄儾幻靼?,浩瀚的大海是由一滴滴水融?huì)而成,茂盛的森林是千百棵樹連接而成,驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié),醞釀過程中的細(xì)節(jié)之美。只有這樣,你才會(huì)取得不斷的成功??床坏郊?xì)節(jié),或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié),注重細(xì)節(jié)的人,不僅認(rèn)真對(duì)待工作,將小事做細(xì),而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),從而使自己走上成功之路。
細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么?細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長期的準(zhǔn)備,從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣,是一種積累,也是一種眼光,一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn),你才能注意到問題的細(xì)節(jié),你才能做到為使學(xué)習(xí)工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié),才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。否則,再注重細(xì)節(jié)也是精心導(dǎo)演了一幕讓別人看得過得去的演戲。在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子,醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞,數(shù)學(xué)可以從0到無窮大,讓我們從0做起,1就是1,2就是2,心中有一萬,著眼1+1,才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。細(xì)節(jié)不是空喊出來的。細(xì)節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣,關(guān)系著我們學(xué)習(xí)和生活的方方面面。
一位名人說得好:“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)”。人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí)?!叭绻屇愕氖窒氯ニ拓?,你必須考慮5個(gè)細(xì)節(jié),必須打7個(gè)電話;你的業(yè)務(wù)人員訪問經(jīng)銷商,未開口說話之前,必須做5件事;一個(gè)戒煙規(guī)定,要經(jīng)歷5個(gè)階段,做了一年的細(xì)節(jié),順理成章地全部實(shí)現(xiàn)戒煙;[4]……”這是本書中的一些案例,這些案例充分說明了當(dāng)人做一件事情達(dá)到一定熟練程度后,就會(huì)變成一種潛意識(shí),變成一種習(xí)慣。任何一項(xiàng)工程,都可以分解成為無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié),無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行,使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣,優(yōu)秀也是一種習(xí)慣!
例如:自己今天的學(xué)習(xí)工作安排有量化嗎?學(xué)習(xí)的態(tài)度端正嗎?所犯的錯(cuò)及時(shí)改正了嗎?記錄本非常整潔嗎?遇到不明白的問題及時(shí)請(qǐng)教了嗎?同樣的問題絕沒有犯過第二次嗎?你明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做了嗎?……等等。對(duì)照自己的學(xué)習(xí)工作,存在著的不足之處,在今后的學(xué)習(xí)工作中急待提高,在細(xì)節(jié)上多下功夫,使自己不斷進(jìn)步提高。
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會(huì),也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實(shí)并不好,正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后,我常常警戒自己,應(yīng)該從小事做起,要注重細(xì)節(jié)。很多小事,一個(gè)人能做,另外的人也能做,只是做出來的效果不一樣,往往就是一些細(xì)節(jié)上的功夫,決定著完成的質(zhì)量。因此,說細(xì)節(jié)決定成敗,也不算小題大作了。
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