通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步。編寫一份完美的心得體會(huì)首先要明確總結(jié)的目的和主題。您可以在下面的范文中找到一些寫心得體會(huì)的好方法和技巧，歡迎查閱和學(xué)習(xí)。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇一
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)非常有益的教育活動(dòng)，它不僅可以提高孩子們的語(yǔ)言能力，還能培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和思維能力。我通過(guò)參與這一活動(dòng)，收獲頗多，特此分享我在小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：理解力的培養(yǎng)。
在小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到理解力的重要性。在閱讀中，我們需要理解文章的主題、情節(jié)、人物等內(nèi)容，這需要我們運(yùn)用自己的語(yǔ)言能力和思維能力，進(jìn)行推理和分析。通過(guò)努力，我的理解力得到了提高，我能更好地理解并把握文章的核心意思。
第三段：詞匯的積累。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)不僅有助于培養(yǎng)我們的理解力，還有助于積累詞匯。在閱讀中，我們會(huì)遇到一些生詞和短語(yǔ)，通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多新的詞匯，不僅擴(kuò)大了詞匯量，還提高了我在日常生活和學(xué)習(xí)中使用詞匯的能力。這對(duì)于我們的語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力有著積極的影響。
第四段：閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
通過(guò)參與小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每天定時(shí)閱讀一段文章，這不僅提高了我閱讀的積極性，還培養(yǎng)了我的持久閱讀能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)閱讀，我能從中體會(huì)到作者的思想和感受，這培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)和閱讀的興趣。這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
第五段：思維能力的提升。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)不僅能夠提高我們的語(yǔ)言能力和閱讀能力，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力。在閱讀過(guò)程中，我們需要理解和分析文章的內(nèi)容，進(jìn)行推理和判斷，培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維。通過(guò)閱讀，我的思維能力得到了鍛煉和提升，我能更好地思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)用多種角度思考問(wèn)題，這讓我受益匪淺。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)參與這一活動(dòng)，我不僅提高了我的語(yǔ)言能力和閱讀能力，還培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣和思維能力。我相信，只要我繼續(xù)堅(jiān)持下去，我的雙語(yǔ)能力將會(huì)得到更大的提升。我也期待著以后可以參加更多的閱讀活動(dòng)，繼續(xù)豐富自己的知識(shí)和思維。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二
常言道：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。從中悟出一個(gè)深刻道理：文章源于積累，只有多讀書，讀好書，才能文思泉涌，筆下生花。
讀書是一種最美麗的享受，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書也是一種享受生活的藝術(shù)，當(dāng)你心情煩悶時(shí)，讀書使你心情愉悅;當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，汲取智慧，更能讓人心曠神怡。
書是一種感悟人生的藝術(shù)。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不可缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，真的能幫助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩!
書是人生最大的財(cái)富。愛(ài)孩子就要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，把讀書作為挑戰(zhàn)電視、游戲機(jī)的有力武器。讀書給孩子帶來(lái)的裨益是多方面的。讓讀書成為一種習(xí)慣，成為生活的一部分，堅(jiān)持讓孩子多讀書，讓孩子從書中汲取更多的智慧，陶冶情操，培養(yǎng)良好的品德吧!
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇三
讓我聆聽(tīng)名師的教誨，一睹名師的風(fēng)彩。兩天的觀摩研討讓我收獲頗多。
12月4日開(kāi)幕式開(kāi)始，臨沂市的崔寶平副局長(zhǎng)、教科研主任宋玉良，分別作了精彩發(fā)言，開(kāi)幕式結(jié)束后虞大明作報(bào)告—“漫談新課程背景下語(yǔ)文教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題”，虞校長(zhǎng)那富有幽默風(fēng)趣的開(kāi)場(chǎng)白，令在座的久久難以忘懷。尤其是他的教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性——課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，讓我學(xué)到了很多教育的機(jī)智。讓我明白面對(duì)聰明但會(huì)想鬼點(diǎn)子與老師做對(duì)的孩子時(shí)應(yīng)如何巧妙地以牙還牙，幽默地處理。讓學(xué)生在笑聲中明白自身錯(cuò)誤；面對(duì)孩子犯下錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)巧妙的為孩子搭建一個(gè)臺(tái)階，讓孩子再犯錯(cuò)之后，輕松下臺(tái)。虞校長(zhǎng)的'課更是充滿大師級(jí)的智慧，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂情境中自主探究文本，體會(huì)園子的特點(diǎn)，感悟作者自由快樂(lè)的童年，憑借拓展閱讀和啟迪談話，激活學(xué)生用自己的方式書寫美好童年使之永恒的欲望和動(dòng)力。
武瓊的精彩報(bào)告讓我感受到一種生命的活力。在印象中退休的教師應(yīng)老氣橫秋、滿臉寫滿滄桑，沒(méi)想到武老師卻是個(gè)活力四射的老太太，無(wú)論是在她的精彩報(bào)告中還是《七律長(zhǎng)征》中都讓人感受到她的活力四射，講到動(dòng)情處不忘向上揚(yáng)揚(yáng)手。在一個(gè)多小時(shí)的課堂上讓我學(xué)到了很多也思考了很多。
王振會(huì)老師執(zhí)教的《稱贊》也讓我感受很深。王老師在課堂上那種鎮(zhèn)定自若的神態(tài)，甜甜的笑臉、甜美的聲音一下子把我們帶入童話的世界里。她設(shè)計(jì)的小刺猬和小獾的對(duì)話指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)包含溫情又富有童趣。王老師在學(xué)生回答問(wèn)題是帶著真誠(chéng)的笑容，用真誠(chéng)的話語(yǔ)去稱贊學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到被稱贊的快樂(lè)；再設(shè)計(jì)寫生字這一環(huán)節(jié)時(shí)王老師對(duì)同學(xué)書寫的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行稱贊，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)樂(lè)于稱贊別人的心態(tài)。
支玉恒老先生久聞其名，期間也看過(guò)他老人家的講課光碟，就沒(méi)見(jiàn)其人，今天近距離的一睹支老的風(fēng)采真是萬(wàn)分激動(dòng)與榮幸。
總而言之，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們邀請(qǐng)到小語(yǔ)會(huì)這么多名家，聆聽(tīng)名家精彩的報(bào)告，讓我們走近名師課堂，這對(duì)我們今后的教學(xué)有很深的幫助，我們將以名師為榜樣，不斷吸收他們的精華，勤懇耕耘，不斷探索收獲明天的希望。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇四
學(xué)校開(kāi)始放暑假了，老師布置我們寒假作業(yè)之一―社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我這個(gè)假期要幫忙做什么呢？幫媽媽做家務(wù)，大掃除、掃地、擦桌子、洗車、做飯等等我都做過(guò)了。
今天，媽媽決定教我炒菜。炒什么菜呢？準(zhǔn)備炒魚條+紅蘿卜+四季豆。我先把紅蘿卜和四季豆洗洗，切成條，把魚條切片，然后把鍋燒熱，再倒一點(diǎn)油，先把魚條片放進(jìn)鍋里，開(kāi)始翻炒一會(huì)兒，盛入盤子里。在倒一點(diǎn)油，再把紅蘿卜和四季豆放入鍋里翻炒起來(lái)。
剛開(kāi)始，油濺了出來(lái)，嚇得我趕緊躲到一邊，雙手在瑟瑟發(fā)抖。媽媽在旁邊鼓勵(lì)我：“別怕，沒(méi)事的。”我鼓起勇氣，拿起鍋鏟又繼續(xù)炒起來(lái)。
經(jīng)過(guò)一番緊張的翻炒之后，四季豆?jié)u漸地軟了下去，我趕緊加了一點(diǎn)水，然后把魚條片加了進(jìn)去，放了一點(diǎn)鹽。過(guò)了一會(huì)兒，菜炒好了，我小心翼翼地把菜盛入盤子里，迫不及待地抓起一根四季豆，塞進(jìn)嘴里。哇，太好吃啦！又軟又鮮，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的一道菜做起來(lái)卻這么難！
媽媽，謝謝你！你辛苦了，我以后一定不挑食了。我還要經(jīng)常向你學(xué)更多做菜本領(lǐng)。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇五
前幾天，我讀了一本很有意思的書——《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。這本書是埃·拉斯伯和戈·畢爾格合寫的，書的主要內(nèi)容講述了"我"在旅行中的所見(jiàn)所聞。
這個(gè)旅行過(guò)程充滿了驚險(xiǎn)、刺激，還有許多生活中根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)的恐怖事件。本書中的主人公憑著自己的勇敢與機(jī)智，以及堅(jiān)定的意志最終完成了整個(gè)旅行。
在《月亮上的見(jiàn)聞》這篇故事中主要講述了"我"和一個(gè)遠(yuǎn)房親戚一起去月亮上探險(xiǎn)的經(jīng)歷。歷時(shí)六個(gè)星期的航行，終于到達(dá)了月亮上。這里的一切都是閃閃發(fā)光的，像鍍了一層銀粉，美麗極了。在這里首先見(jiàn)到的全是彪形大漢，他們騎著長(zhǎng)有三個(gè)頭的大鷹，四處飛行。
在月亮上，"我們"還見(jiàn)到了天狼星上的居民，他們的面孔猶如一匹大號(hào)的狼犬。一對(duì)眼睛長(zhǎng)在鼻子尖端的兩方，有的甚至干脆長(zhǎng)在鼻子的下面。因?yàn)闆](méi)有眼皮，所以睡時(shí)他們就用舌頭蓋住眼睛。
這本書還有許多神秘有趣的故事，每一個(gè)故事都深深地吸引著我不自覺(jué)地拿起書，津津有味地閱讀起來(lái)，如《北極捕熊》、《火山的秘密》、《海上捕獵》等等，希望大家都來(lái)讀一讀。但應(yīng)該提醒大家的是：所有這些接近科幻的有趣故事，都是被主人公給"吹"出來(lái)的……哈哈!
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇六
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話激勵(lì)了不少人，我也是其中之一。書是知識(shí)的海洋，書是智慧的源泉我愛(ài)書，愛(ài)這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。
我與書有著不一樣的感情，書是陪伴我成長(zhǎng)的好伙伴，我跟他之間有著很深的淵源呢!
記得，我第一次接觸書是一歲時(shí)，奶奶給我買了《看圖說(shuō)話》。那是，我是一個(gè)什么都不懂得小孩，看到美麗的圖案就很高興，咿呀咿呀的，說(shuō)一些胡話。但是我接觸了書，讓我覺(jué)得是一個(gè)有趣的東西。
后來(lái)呀，我上了幼兒園，媽媽給我買了圖畫書，讓我根據(jù)圖畫來(lái)想想這是一個(gè)怎樣的故事。每次我都說(shuō)得“_不離十”，媽媽總夸我是個(gè)聰明的乖寶寶。
再后來(lái)，奶奶每天晚上給我講故事，哄我入睡。當(dāng)早晨醒來(lái)時(shí)，總會(huì)看上幾眼故事書。到了大班，我就會(huì)嘗試著給媽媽、奶奶講故事，她們都很高興。
到了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了拼音，我讀起書來(lái)就更順暢了。接著就認(rèn)識(shí)了《格林童話》、《安徒生童話》，我可高興了，每天晚上看一看，找一些成語(yǔ)。記得有一次，已經(jīng)快九點(diǎn)鐘了，但我還在床上津津有味的看著書，媽媽喊我睡覺(jué)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。由于媽媽喊我?guī)状挝叶紱](méi)回應(yīng)，媽媽生氣了，到房間一看，吼了一聲“朵朵”，嚇了我一跳。媽媽這次沒(méi)打我，只是說(shuō)：“書要看，但睡覺(jué)也是必須的呀!”。從這次后，我每天只看一篇，再也不敢多看了。
我還從中學(xué)到了做人的啟示，如《雷鋒日記》使我明確：人類生存的意義，便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘。我明白了：奉獻(xiàn)了一生最美麗;《茶花女》讓我銘記：只要心存真情，人格將永具魅力!《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得：一個(gè)人只要在挫折中才能展示出驚人的毅力。有了它，人們就不會(huì)向困難和挫折低頭。
同學(xué)們，書是人類的朋友。任何人都要像高爾基說(shuō)的那樣：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”對(duì)，書中的樂(lè)趣實(shí)在太好了，讓我留戀往返，讓我們一起讀書吧!讀出我們的才華，讀出我們的精彩，讓書香充滿每個(gè)人的心扉。這個(gè)寒假期間，我和媽媽一起閱讀了《感悟童心的300個(gè)成長(zhǎng)故事》。這是一本培養(yǎng)我們智慧的故事書。讀完這本書，讓我更加學(xué)會(huì)愛(ài)父母，學(xué)會(huì)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩。
成功者決不放棄，放棄者決不成功。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。要向《人生沒(méi)有障礙》里面的小男孩學(xué)習(xí)，做任何事情不放棄，不退縮，向著目標(biāo)努力拼搏。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇七
小學(xué)閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要階段。在這個(gè)階段，孩子們學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)字母、理解字詞的基本意思、構(gòu)建語(yǔ)義和理解文章的邏輯。這個(gè)階段是孩子閱讀歷程中非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以將孩子培養(yǎng)成為具有良好閱讀能力的讀者。
段落二：孩子學(xué)習(xí)的閱讀體驗(yàn)。
小學(xué)孩子們很早期就會(huì)學(xué)習(xí)閱讀。隨著他們進(jìn)入一年級(jí)和二年級(jí)，他們逐漸開(kāi)始發(fā)展出自己的閱讀喜好。孩子們會(huì)喜歡某些特定的主題和寫作風(fēng)格的書，這表明他們正在運(yùn)用自己的體驗(yàn)去研究當(dāng)前的閱讀材料。
段落三：閱讀的重要性。
閱讀是非常重要的技能。孩子閱讀能力良好，可以使他們?cè)趯W(xué)校和生活中更加出色。閱讀能讓孩子們成為有思想、有想象力和獨(dú)立思考能力的人。通過(guò)閱讀，孩子們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解不同的文化、價(jià)值和思想。
段落四：閱讀的影響。
閱讀不僅會(huì)帶來(lái)孩子們智力的提高，也會(huì)為培養(yǎng)孩子們的社交和情感技能做貢獻(xiàn)。閱讀可以讓孩子了解不同的情感和情感經(jīng)驗(yàn)，并讓他們了解不同人的需求、態(tài)度和行為。此外，閱讀可以幫助孩子們掌握語(yǔ)言和表達(dá)能力。
段落五：如何幫助孩子閱讀。
家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多地為孩子提供豐富的閱讀材料。家庭內(nèi)的閱讀環(huán)境也很重要。盡可能多培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。在孩子的閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該承認(rèn)和支持孩子的喜好和利用他們的面對(duì)重要問(wèn)題。幫助孩子們懂得欣賞不同的文學(xué)作品，了解并關(guān)注更多世界上的事情。
結(jié)尾：
總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)閱讀對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著非常重要的影響。通過(guò)正確的方法，家長(zhǎng)可以幫助孩子們找到適合他們發(fā)展的閱讀材料，創(chuàng)造健康、積極的閱讀環(huán)境來(lái)為他們培養(yǎng)科學(xué)的閱讀習(xí)慣。這樣可以大力促進(jìn)孩子們的閱讀能力的提高。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇八
童年，向往著快樂(lè)，向往著喜悅。我就擁有一個(gè)這樣的童年。而凡卡呢?那個(gè)九歲就到鞋匠那兒做學(xué)徒的凡卡?他和我的童年比起來(lái)簡(jiǎn)直差遠(yuǎn)了。他每天都要在提心吊心掉膽，他的學(xué)徒生活實(shí)在過(guò)得太可憐了：挨餓、挨打、挨凍，已經(jīng)成為了“家常便飯“我和凡卡的童年相比，要比他好幾萬(wàn)倍想到這里，我愧疚不已凡卡的童年是那么悲慘，而我們卻是那么幸福。
凡卡，你童年的遭遇做學(xué)徒窮苦的悲慘命運(yùn)我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細(xì)的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因?yàn)榉部ńo小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著了，老板就用皮帶抽打他。
在想想我們做錯(cuò)了一件事家長(zhǎng)也不打我們，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)東西，可憐的凡卡白天只吃一點(diǎn)兒面包，中午一碗稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包，還要干繁雜笨重的活。聽(tīng)到聲聲呼喊：“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧!帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子在也受不住了!我給你跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為你禱告上帝?！边@一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷呼喚我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂(lè)的日子;而凡卡呢，本該和我們一樣，他卻在做苦工，我讀到最后一節(jié)時(shí)，又陷入了沉思，受盡了很多折磨，過(guò)著痛苦的生活。
讀了《笑貓日記》中的其中一本——《小白的選擇》，這本書讓我記憶猶新。
這本書讓我懂得了人心難測(cè)，有一句老話叫“知人知面不知心，真是對(duì)極了!”就拿書中的例子來(lái)說(shuō)吧!小白找的第一個(gè)主人是一位影視明星，叫陳西貝，非常紅，表面上看起來(lái)他的形象非常陽(yáng)光、健康，其實(shí)，他是一個(gè)冷酷無(wú)情的人，他因?yàn)槠拮颖粴萘硕訔壦?，?jīng)常打她，有一次，小白跳出來(lái)阻止他，他差點(diǎn)把小白給掐死，陽(yáng)光的形象都是他演戲演出來(lái)的。狗都要找好的主人，人就不用說(shuō)了，在交朋友的時(shí)候，盡量不要和不良少年交朋友。
小白的第二個(gè)主人是一對(duì)夫婦，但是，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們?nèi)ド习?。雖然他們很喜歡小白，但是他們每天過(guò)的是不勞而獲的日子，他們用的錢全都是女主人父親賺的，他們自己則像寄生蟲一樣地生活著。于是，小白也離開(kāi)了他們。
小白找的第三戶人家是一對(duì)慈眉善目的夫婦。他們對(duì)待小白很好。但是，小白他們發(fā)現(xiàn)，他們?cè)恢唤小靶母蝺骸钡墓泛芎茫恰靶母蝺骸崩虾笏麄兙蛼仐壛怂?。小白怕自己?huì)重蹈覆轍也被拋棄，也離開(kāi)了他們。
小白找的第四戶人家是一個(gè)神秘女人。這個(gè)女人對(duì)小白很好，想與小白相依為命。而且教小白做了許多事情，使它變得更能干了。我想，這也是小白的選擇了吧。其實(shí)，我覺(jué)得那個(gè)神秘女人就是楊紅櫻阿姨自己哦。
讀了這本書，小白當(dāng)時(shí)的努力，換來(lái)此刻的美好，是值得高興的。小白努力、堅(jiān)持的精神，值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。
的生活。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇九
上周我們學(xué)校利用下午的自習(xí)課開(kāi)了一堂閱讀課，專門為我們學(xué)生提供閱讀的書籍，讓我們暢游在書海里，我在這個(gè)課里體會(huì)到濃濃的書香，格外的令人欣喜。這個(gè)閱讀課也給了我很大的體驗(yàn)和收獲。我的閱讀課心得如下：
小學(xué)以來(lái)，我讀的書除了課本就是童話和寓言這兩類，因?yàn)楸容^好懂，字也比較好認(rèn)，但是一直閱讀這一類的書籍也是很無(wú)聊的，我都快把書翻爛了。原本因?yàn)樾W(xué)就這樣讀過(guò)去了，沒(méi)想到這次學(xué)校直接開(kāi)展了全校師生閱讀課，這讓我很激動(dòng)和期待。確實(shí)這天的閱讀課讓我受益頗多。
在閱讀課上，老師搬來(lái)了很多書，各種各樣的，隨我們?nèi)タ矗薪?jīng)典的四大名著讀本(專為小學(xué)生制作)，有關(guān)于動(dòng)植物的，有講歷史的，等等書籍，讓我看的眼花繚亂，真是打開(kāi)了我的視野。原先我以為我們就只能讀童話，現(xiàn)在我知道我還有很多書可以閱讀。這節(jié)課，老師為我們給我們介紹了很多書，包括書的作者，同時(shí)還推薦了幾家書店給我們。書人手一本，每個(gè)人拿的書都不一樣，每個(gè)人喜歡看的書種類也不一樣，但是渴求知識(shí)的心卻是一樣的。這節(jié)課，在老師講解的過(guò)程，我看著書，慢慢的就沉浸在了書海里，已經(jīng)聽(tīng)不到周圍的聲音了。
當(dāng)這堂課結(jié)束的時(shí)候，我還有點(diǎn)意味猶深呢，真是不想放下手中的書，小學(xué)四年，我才真正群接觸到其他的書籍，那樣繁多的種類，讓我每一本都想看，都想去深究，想知道書里面精彩的世界。原來(lái)自己若不去接觸其他的書，就不可能知道書原來(lái)那么好看，好看的不想放手，想一直看下去，體會(huì)書中作者想要表達(dá)的感情，想要知道作者是在什么情況下寫的書。一堂閱讀課，讓我知道我雖然是個(gè)小學(xué)生，雖然認(rèn)識(shí)的字有限，但是還是有很多書我們可以去看，可以去品味。
通過(guò)這一次的閱讀課，我知道未來(lái)還有更多的書等著我去閱讀，同時(shí)也提高了我看書的興趣，讓我想要去探究，也增加了我的課外知識(shí)，讓讓我能夠體會(huì)不同書籍帶給自己的震撼。希望學(xué)校還能在舉行這樣的閱讀課的活動(dòng)，讓小學(xué)生的我們能夠接觸更多有趣的書。今后我還想去涉獵更多的書籍，想要自己在小學(xué)就積累這個(gè)的課外知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十
近年來(lái)，雙語(yǔ)教育在我國(guó)的小學(xué)中逐漸興起，這給孩子們的綜合素質(zhì)提升提供了更多的機(jī)會(huì)。而雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)作為雙語(yǔ)教育的一部分，不僅能夠培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言能力，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和思維能力。我作為一名小學(xué)生，在參與了一次雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)后，獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先，通過(guò)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)，我學(xué)到了很多新的詞匯和表達(dá)方式。通常，在我們的綜合英語(yǔ)課上，老師會(huì)教我們一些基本的交流用語(yǔ)和詞匯。然而，在實(shí)際交流中，我們很難做到事無(wú)巨細(xì)地運(yùn)用所學(xué)，而雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)給了我這樣的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀英文原著或雙語(yǔ)書籍，我能夠?qū)W到更多地道的詞匯和表達(dá)方式，這樣就能在交流中更加自如地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
其次，雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)幫助我擴(kuò)展了閱讀范圍。在平時(shí)的課堂上，我們主要學(xué)習(xí)中文課文，接觸到的是一些教科書中的文本，而通過(guò)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)，我接觸到了更多不同類型和風(fēng)格的外文文本，比如童話故事、科普讀物等。這不僅在視野上給了我更多的拓展，還讓我體驗(yàn)到不同文本對(duì)應(yīng)不同的閱讀方式和思考方式。
另外，雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)也提升了我的閱讀能力和思維能力。閱讀是一種很重要的技能，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作都具有非常重要的意義。通過(guò)閱讀，我們能夠開(kāi)闊思維，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)給了我更多的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)到閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值，通過(guò)不斷閱讀，我能夠更好地理解語(yǔ)境，提升我對(duì)文章的理解和分析能力。
最后，雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)也讓我更加喜歡閱讀。在之前，閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件枯燥而乏味的事情，很難讓我產(chǎn)生興趣。然而，通過(guò)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣。在閱讀中，我能夠感受到作者的用心和每一個(gè)詞語(yǔ)的力量。我也能夠通過(guò)閱讀，去探索和體驗(yàn)不同的世界，這讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
綜上所述，通過(guò)參與雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多的詞匯和表達(dá)方式，還擴(kuò)展了閱讀范圍，提升了閱讀能力和思維能力，并且讓我更加喜歡閱讀。雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)不僅僅是一種課堂上的學(xué)習(xí)，更是一種生活方式和一種思維方式的培養(yǎng)。我相信，通過(guò)不斷參與雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)，我會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十一
閱讀是人類的一項(xiàng)基本技能，也是人類認(rèn)知世界、提升智力的重要途徑。在小學(xué)階段，學(xué)生的閱讀能力開(kāi)始得到初步的培養(yǎng)與提升，而對(duì)于閱讀的感悟、體會(huì)也是至關(guān)重要的。在我的小學(xué)閱讀過(guò)程中，我深受啟示，悟出了許多道理，以下將分享我這些小學(xué)閱讀感悟心得體會(huì)。
一、閱讀，寓教于樂(lè)。
許多人會(huì)認(rèn)為，閱讀是一項(xiàng)枯燥、乏味的任務(wù)，但實(shí)際上，閱讀是富有樂(lè)趣的。在小學(xué)階段，我學(xué)習(xí)了很多兒童文學(xué)作品，這些作品運(yùn)用了許多幽默、趣味的手法，讓我在閱讀中發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣。比如，劉文正老師的《年輕的瓊瑤》中，瓊瑤在小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋而遭到家長(zhǎng)懲罰，但她仍沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，一而再、再而三地努力學(xué)習(xí)，最終成為了一名才女。在另一篇作品《巨人老于》中，作者通過(guò)講述老于和他的巨人朋友的故事，向我們傳遞了積極向上的人生態(tài)度。這些故事讓我在閱讀中得到了快樂(lè)，更重要的是，這些故事中的人物形象和情節(jié)也激發(fā)了我對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。
二、閱讀，開(kāi)啟智慧之門。
除了寓教于樂(lè)，閱讀還可以開(kāi)啟我們的智慧之門。在小學(xué)階段，我接觸到了許多深入淺出的科普讀物，這些讀物中包含豐富的科學(xué)知識(shí)和趣味實(shí)驗(yàn)，讓我在玩耍中愉悅地學(xué)習(xí)。我記得，小時(shí)候我曾經(jīng)讀到一本科普讀物《有趣的化學(xué)》，書中描述了和我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)，例如如何制作一個(gè)漂亮的冰柱，如何制造一個(gè)地震儀等等。通過(guò)這些有趣的實(shí)驗(yàn)，我不僅了解到了化學(xué)知識(shí)，更重要的是，我培養(yǎng)了自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手能力，并獲得了對(duì)于世界和生命更加深刻的認(rèn)識(shí)。
三、閱讀，培養(yǎng)道德情操。
在小學(xué)階段，我閱讀了許多關(guān)于感動(dòng)、人物熱愛(ài)等主題的讀物。這些讀物中，涉及到了眾多生活中的善良、正義的場(chǎng)景，也包含了許多要求我們審視和面對(duì)的道德難題。比如，白先勇的《國(guó)姓爺家的女人們》中，講述了平凡而偉大的國(guó)姓爺家族的女人們，她們面對(duì)家族內(nèi)部的復(fù)雜人際關(guān)系和外部的戰(zhàn)爭(zhēng)、文革等歷史背景，咬牙堅(jiān)持、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，完成了自己的奮斗和拼搏。這些故事讓我了解到了人性的復(fù)雜和世界的扭曲，也讓我建立了自己的強(qiáng)大的道德情操。
四、閱讀，戰(zhàn)勝困難與挫敗。
閱讀過(guò)程中，我們不僅需要在精神上耐心、堅(jiān)定，同時(shí)也要面對(duì)困難和挫敗。在我的小學(xué)閱讀過(guò)程中，我也曾經(jīng)遇到過(guò)許多閱讀難點(diǎn)和困難。比如有一次，我要寫一篇關(guān)于膠原蛋白的科普文章，但我對(duì)于這個(gè)主題了解甚少，也沒(méi)有相關(guān)書籍可以參考。于是我通過(guò)一本百科全書和互聯(lián)網(wǎng)，查閱相關(guān)信息，然后又參考了許多實(shí)例和案例，最終成功地完成了我的科普文章。這個(gè)過(guò)程雖然困難重重，但我通過(guò)自己的勇氣和努力，最終戰(zhàn)勝了挫敗和困難，并收獲了成果。
五、閱讀，陶冶情操。
閱讀不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，也可以陶冶情操。在我的小學(xué)閱讀過(guò)程中，我讀過(guò)許多感人肺腑的詩(shī)歌、故事和名言警句。無(wú)論是李白的《將進(jìn)酒》還是暗示突的《地理詞典》，這些經(jīng)典作品都對(duì)于我心靈的敲擊和深入，也讓我更加了解到人性中的美好和光輝。這些詩(shī)歌和作品中的語(yǔ)言和形象，也讓我逐漸塑造了自己獨(dú)特的人生觀和價(jià)值觀。
總而言之，小學(xué)閱讀是一個(gè)不可或缺的學(xué)習(xí)過(guò)程，它不僅讓學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，更可以讓學(xué)生陶冶情操、建立人生觀價(jià)值觀、增強(qiáng)信心、改善人生。在小學(xué)閱讀的過(guò)程中，我結(jié)交了許多知己良師，也獲得了許多知識(shí)和生活智慧。希望在未來(lái)的閱讀過(guò)程中，我不斷提升自己的閱讀能力、擴(kuò)大自己的閱讀眼界，在這個(gè)進(jìn)步的過(guò)程中慢慢成為更好的自己。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十二
戶外活動(dòng)是指在戶外進(jìn)行的一系列團(tuán)隊(duì)或個(gè)人體驗(yàn)活動(dòng)，它包括了徒步、燒烤、野營(yíng)、攀登、射箭、拓展訓(xùn)練等多種形式。而在小學(xué)生中，戶外活動(dòng)不僅能夠放松孩子身心，更能夠鍛煉孩子們的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。本次筆者將分享我在戶外活動(dòng)中所獲得的感悟和心得。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
在2019年暑假，我參加了一個(gè)由校方組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，其中就涉及了一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的任務(wù)，即在有限的時(shí)間內(nèi)完成一道難度較大的拼圖。在這個(gè)任務(wù)的過(guò)程中，我和隊(duì)友們都碰到了各種棘手的問(wèn)題，有的拼圖件不知道該放到哪里，有的一件拼圖被找了半天也沒(méi)找到。但是我們最終克服了這些問(wèn)題，成功完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，做好一件事情不是一個(gè)人單打獨(dú)斗就可以完成的，需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作才能做得更好。
第三段：意志品質(zhì)。
戶外活動(dòng)的另一個(gè)重要作用就是促進(jìn)了我的意志品質(zhì)的發(fā)展。在烈日下，我們不得不長(zhǎng)時(shí)間地走路，有時(shí)候還得忍受蚊蟲的騷擾。但是我發(fā)現(xiàn)，在這樣的環(huán)境中堅(jiān)持下來(lái)，反而增加了自己的毅力。因?yàn)橹挥锌朔送饨绺鞣N困難，才能真正地體驗(yàn)到戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。
第四段：身體和心理的啟蒙。
戶外活動(dòng)能鍛煉身體，這一點(diǎn)是眾所周知的。但實(shí)際上，戶外活動(dòng)對(duì)于小學(xué)生的身心發(fā)展更有益，因?yàn)樗麄兺谑覂?nèi)環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活。戶外活動(dòng)會(huì)對(duì)他們的身心感官進(jìn)行啟蒙互動(dòng)，讓他們更全面地了解自己和周圍的環(huán)境，提高他們對(duì)世界的認(rèn)知能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
戶外活動(dòng)的價(jià)值不僅體現(xiàn)在對(duì)孩子身心的啟蒙上，更重要的是，它可以讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境中建立起友誼，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)了孩子們的意志品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生多參加戶外活動(dòng)，給他們一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十三
第一段：引言（約150字）。
戶外活動(dòng)是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，特別是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，戶外活動(dòng)不僅可以讓他們放松身心，還可以提高他們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的綜合能力，以及拓展他們的視野。本文作者在參加一次戶外活動(dòng)后，深切感受到了戶外活動(dòng)的重要性，從而開(kāi)啟了他對(duì)于戶外活動(dòng)的一些新的認(rèn)識(shí)。
第二段：戶外活動(dòng)對(duì)于身體素質(zhì)的提高（約250字）。
戶外活動(dòng)可以讓我們身體得到很好的鍛煉。在戶外活動(dòng)中，我們可以大力運(yùn)動(dòng)，爬山、跑步、游泳等等，這些活動(dòng)可以讓我們的身體很好的鍛煉，增強(qiáng)我們的體力，讓我們更加健康、強(qiáng)壯。在戶外活動(dòng)中，我們可以在自然的環(huán)境里玩耍、奔跑，享受陽(yáng)光和清新的空氣，這些讓人感到無(wú)比舒適和愉悅。同時(shí)，我們還可以在戶外活動(dòng)中結(jié)交新朋友，通過(guò)相互交流了解彼此，增加自己的友誼，讓生活變得更加豐富多彩。
第三段：戶外活動(dòng)對(duì)于綜合能力的培養(yǎng)（約250字）。
戶外活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的綜合能力。在戶外活動(dòng)中，我們需要學(xué)會(huì)了解周圍環(huán)境的情況，包括湖泊、山路、天氣等等。只有這樣，我們才能更好的運(yùn)動(dòng)和體驗(yàn)。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。在這樣的過(guò)程中，我們需要相互幫助，相互支持，才能取得勝利。經(jīng)過(guò)戶外活動(dòng)的鍛煉，我們不僅增強(qiáng)了體力，還磨練了思維能力，提高了判斷能力，培養(yǎng)了自我認(rèn)識(shí)能力，這些綜合能力在日后的工作和學(xué)習(xí)中都會(huì)有所幫助。
第四段：戶外活動(dòng)對(duì)于視野拓展的作用（約250字）。
戶外活動(dòng)可以讓我們的視野得到拓展。在戶外活動(dòng)中，我們可以了解到更廣闊、更宏偉的自然美景，從而讓自己的精神境界得到提升。同時(shí)，我們還能夠結(jié)交不同國(guó)家、不同地區(qū)的朋友，學(xué)習(xí)不同國(guó)家、不同地區(qū)的文化、風(fēng)俗和習(xí)慣，這讓我們的視野更加廣博，多元化和全面。
第五段：結(jié)論（約200字）。
總的來(lái)說(shuō)，戶外活動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，在小學(xué)生們的成長(zhǎng)中扮演了非常重要的角色。它不僅可以讓小學(xué)生們得到充分的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)他們的綜合能力，拓展他們的視野。同時(shí)，在戶外活動(dòng)過(guò)程中還可以結(jié)交新朋友，增加自我認(rèn)識(shí)，拓寬社交渠道。因此，我們鼓勵(lì)小學(xué)生們積極參加戶外活動(dòng)，讓自己的成長(zhǎng)更加全面發(fā)展。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十四
戶外活動(dòng)是一種讓我們與大自然親密接觸的方式，它可以讓我們放松身心、放空自我，更好地了解自己的能力和局限。從小學(xué)開(kāi)始，我們就應(yīng)該培養(yǎng)參與戶外活動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣，讓自己更健康、更積極、更有信心地面對(duì)生活。
第二段：戶外活動(dòng)帶給我們的正面體驗(yàn)。
在戶外活動(dòng)中，我們可以享受到飽滿的感官體驗(yàn)，看到一片美妙的景色，呼吸著新鮮的空氣，踏上綿延無(wú)盡的綠色大道，感受大自然的寬廣和強(qiáng)大。同時(shí)，戶外活動(dòng)也可以讓我們發(fā)掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)堅(jiān)持和耐力等美好品質(zhì)。
第三段：戶外活動(dòng)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，在戶外活動(dòng)中我們也會(huì)遇到很多的困難和挑戰(zhàn)，比如說(shuō)坡路峻險(xiǎn)、天氣惡劣、人員結(jié)構(gòu)變化等等。這些挑戰(zhàn)需要我們克服，需要我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)的支持下打贏。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)、探索新的方案，才能把困難化為挑戰(zhàn)，讓自己得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
在我參加過(guò)的戶外活動(dòng)中，我總結(jié)了以下的心得：首先，身體力行是最好的學(xué)習(xí)方式。參與戶外活動(dòng)需要有勇氣和決心，需要用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。其次，互相協(xié)助，團(tuán)結(jié)合作是關(guān)鍵。在活動(dòng)中，我們需要與其他隊(duì)友緊密配合，互相扶持，協(xié)同完成各項(xiàng)任務(wù)。最后，持之以恒是取得成功的關(guān)鍵。戶外活動(dòng)中所遇到的挑戰(zhàn)都是需要我們自己去攻克的，需要我們堅(jiān)持不懈的追求自己的目標(biāo)，才能夠取得成功。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，戶外活動(dòng)帶給我們的不僅是身體上的鍛煉，更是心靈和思維上的提高，它讓我們更加開(kāi)闊和自信。在以后的生活中，我們應(yīng)該積極地參加戶外活動(dòng)并成為其中的主動(dòng)者，不斷完善自己，滿足自己的需求，同時(shí)也為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十五
中國(guó)全國(guó)助殘日是中國(guó)殘疾人節(jié)日，__年5月17日是第25個(gè)“全國(guó)助殘日”，5月16日下午助殘服務(wù)隊(duì)在體育南總站（公汽公司__分公司）二樓會(huì)議室開(kāi)展“牽手同樂(lè)”戶外聯(lián)誼活動(dòng)，“牽手同樂(lè)”是助殘服務(wù)隊(duì)一大特色，是一種新的集體活動(dòng)，服務(wù)隊(duì)的所有小組各自帶上幫扶對(duì)象，帶上美食，帶上愛(ài)心和笑容，帶上各自精心準(zhǔn)備的拿手好戲，或歌或舞，或頌或戲，或笑或逗，相聚一堂，一起相約投身到大自然的懷抱去，一起分享開(kāi)心和快樂(lè)，一起涂抹期許和希冀，增進(jìn)彼此之間的感情，體現(xiàn)義工和幫扶對(duì)象相親相愛(ài)一家人的友愛(ài)精神，與簡(jiǎn)單的上門一對(duì)一幫扶不同，不局限于一個(gè)地方、相同的人，幫扶對(duì)象們可以接觸到外面的世界和更多的人，敞開(kāi)自己的心扉，融入社會(huì)。
5月17日是全國(guó)助殘日，我們作為義工聯(lián)的助殘服務(wù)隊(duì)，為了迎來(lái)這個(gè)我們自己的節(jié)日，早就半個(gè)月前大家就開(kāi)始策劃了這次聯(lián)誼的活動(dòng)，其實(shí)這次聯(lián)誼活動(dòng)有三重意義，除了慶賀第25個(gè)全國(guó)助殘日，還為我們的服務(wù)對(duì)象文龍慶生，同時(shí)也提前陪我們的服務(wù)對(duì)象慶?！傲弧眱和?jié)，所以大家一直在積極籌備這次活動(dòng)，由于我們隊(duì)的服務(wù)對(duì)象都是行動(dòng)不便的朋友，每次出行需要大量的愛(ài)心車上門接送他們，還需要義工們背或抱我們的服務(wù)對(duì)象上下樓，上下車，為了我們的服務(wù)對(duì)象能感受多一些快樂(lè)，我們的義工朋友們?cè)诒澈竽冻隽撕芏嗪芏唷?5月16日活動(dòng)開(kāi)始前一大早天公不作美，下起了大雨了，雷聲交作，原定在海濱公園的戶外聯(lián)誼是不能舉行了，按平時(shí)常規(guī)的操作活動(dòng)會(huì)自動(dòng)取消了，可是想到我們的幫扶對(duì)象對(duì)這次活動(dòng)的期盼，為了不讓我們的幫扶對(duì)象有失落和失望，大家決定馬上找室內(nèi)場(chǎng)地讓活動(dòng)可以繼續(xù)，在短短的一個(gè)多小時(shí)里，三家單位支持同意借出場(chǎng)地給我們開(kāi)展活動(dòng)，他們是翠香街道辦，親青會(huì)，珠海公交巴士公司__分公司，在這里萬(wàn)分感謝他們的支持，同時(shí)感謝服務(wù)隊(duì)的義工朋友們?yōu)榱藞F(tuán)隊(duì)的發(fā)展，為了活動(dòng)的順利開(kāi)展在背后的辛苦付出，感謝我們的愛(ài)心車為了讓我們的服務(wù)對(duì)象可以順利出行所做的一切......
惡劣的天氣盡管給出行造成了很大的不便，活動(dòng)也由原定的海濱公園戶外聯(lián)誼臨時(shí)改到了室內(nèi)活動(dòng)，盡管大伙的衣服被雨打濕了，準(zhǔn)備好的節(jié)目也因場(chǎng)地的改變而要臨時(shí)調(diào)換，可不管條件變得多艱苦，大家卻絲毫沒(méi)有受到影響，義工們和服務(wù)對(duì)象及他們的家人歡聚一堂，個(gè)個(gè)都很投入開(kāi)心互動(dòng)，不論是歌舞表演或游戲，精彩迭出，笑聲不斷，整個(gè)活動(dòng)氣氛緊湊熱烈，現(xiàn)場(chǎng)溫馨而不失熱鬧，充分展示了我們這個(gè)大家庭相親相愛(ài)一家人的團(tuán)隊(duì)精神，充分展示了義工朋友們的多才多藝，展示了幫扶對(duì)象和義工朋友們像家人般的深厚情誼，大家一起相聚在一起共歡唱，同快樂(lè)！盡情歡笑！過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日，讓活動(dòng)在精彩圓滿中結(jié)束！
這次活動(dòng)共有61名義工冒雨參加，同時(shí)上門接送八名幫扶對(duì)象以及他們的家人一起來(lái)參加這次聯(lián)誼活動(dòng)，共出動(dòng)七部愛(ài)心車，其中六部上門接送幫扶對(duì)象，一部運(yùn)送活動(dòng)所需的物資。
感謝義工宋__愛(ài)心贊助為文龍慶生的五磅蛋糕！
有了大家的支持，相信今年助殘服務(wù)隊(duì)的活動(dòng)會(huì)更上一層樓，越做越好！感謝！
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十六
閱讀是一種重要的能力，對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。我從小學(xué)開(kāi)始就熱愛(ài)閱讀，從一本本簡(jiǎn)單的圖畫書到故事書、課外讀物、經(jīng)典名著，我不斷地豐富著我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也從中汲取了很多的知識(shí)，鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我體悟到了很多的感悟和體會(huì)，下面就讓我來(lái)分享一下。
1.閱讀讓我擁有愛(ài)心和同理心。
閱讀能夠讓我們感受到各種各樣的情感，讓我們可以更好地理解和體驗(yàn)他人的情感和思維。我記得，在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我第一次讀到了《小王子》，那個(gè)懵懂的年齡，我并沒(méi)有完全理解書中所有的內(nèi)容，但我被小王子那份純真和善良所打動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的情感，擁有了一顆更加善良的心。
2.閱讀讓我聰明和豐富多彩。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，這句話深刻地表達(dá)了閱讀的重要性。我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就養(yǎng)成了看書的習(xí)慣，不斷地閱讀使我頭腦更加清晰，受益匪淺。我在閱讀中了解了許多關(guān)于歷史、科學(xué)、文化等方面的知識(shí)，豐富了我的人生閱歷和知識(shí)儲(chǔ)備。
3.閱讀帶給我自信與勇氣。
閱讀也讓我有了更加自信的個(gè)性。在學(xué)校寫作比賽中，我往往能夠信手拈來(lái)，讓我的作品在比賽中得到了很好的成績(jī)。這就使我更加自信，更加勇敢地與人交流和競(jìng)爭(zhēng)。閱讀也是我面對(duì)挫折和困難時(shí)的一種良藥，不斷地閱讀和思考，讓我在前進(jìn)道路上充滿著力量和勇氣。
4.閱讀更讓我有了追夢(mèng)的勇氣。
在閱讀中，我了解到很多優(yōu)秀的作家和偉人的故事，也看到了他們追夢(mèng)、不斷探索的精神。這讓我明白了，人生不是一條平坦的道路，而是充滿了坎坷和挫折的旅途。但是，只要我們堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不斷地前行，就一定能夠迎來(lái)成功的那天。
5.閱讀之外，也得有實(shí)踐錘煉。
雖然閱讀對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深厚的影響，但是，閱讀也不能成為我們學(xué)習(xí)和生活的全部。除了閱讀之外，我們還需要在實(shí)踐中把書本上的知識(shí)付諸于行動(dòng)，充分地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。只有這樣，才能變得更加完整，更加有實(shí)力和價(jià)值。
總之，閱讀對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的影響。閱讀不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，更讓我有了更加自信的人生態(tài)度和更加堅(jiān)定的追夢(mèng)信念。閱讀是我的成長(zhǎng)之路上的一個(gè)重要的伙伴，也將伴隨我繼續(xù)前行。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十七
在小學(xué)閱讀活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅能夠豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力、增強(qiáng)我們的想象力和創(chuàng)造力，更重要的是培養(yǎng)我們的審美意識(shí)和閱讀習(xí)慣。在過(guò)去的幾年里，我們學(xué)校一直開(kāi)展著豐富多彩的閱讀活動(dòng)，我通過(guò)這些活動(dòng)逐漸體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和意義。
第一段：了解閱讀活動(dòng)。
在小學(xué)的閱讀活動(dòng)中，我們每年都會(huì)舉辦不同主題的閱讀比賽，如朗讀比賽、閱讀理解比賽、誦讀比賽等。此外，我們還會(huì)不定期地組織一些閱讀分享活動(dòng)，讓同學(xué)們分享自己喜歡的讀物和閱讀心得。這些活動(dòng)吸引了許多同學(xué)們的積極參與，使我們的閱讀氛圍更加濃厚。
第二段：閱讀的好處。
閱讀對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)有很多好處。通過(guò)閱讀，我們了解世界和生活中的各種事物，增長(zhǎng)知識(shí)。同時(shí)，不同的閱讀方式也能夠培養(yǎng)我們的閱讀能力和思維能力。閱讀還有助于增強(qiáng)我們的情感豐富性，豐富我們的感性生活。在閱讀中，我們也能夠鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力。
第三段：閱讀的樂(lè)趣。
每當(dāng)我看完一本好書時(shí)，總有一種說(shuō)不出的自豪感和滿足感。閱讀是一種興趣愛(ài)好，一種享受。通過(guò)閱讀，我能夠進(jìn)入到各種全新的世界，和不同的人物角色產(chǎn)生共鳴和情感聯(lián)系。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀的最大樂(lè)趣在于它能夠讓我在無(wú)窮無(wú)盡的想象空間中，找到一片屬于自己的世界和自由。
第四段：閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的推動(dòng)。
閱讀的習(xí)慣也是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)。成年后能否成為一個(gè)有內(nèi)涵、善思考的人，那可從小時(shí)候的閱讀習(xí)慣看出些端倪來(lái)。閱讀能夠提升我們的認(rèn)知水平，讓我們更加開(kāi)闊眼界，認(rèn)識(shí)到更廣泛且深入的人類文化和思想精神。通過(guò)閱讀，我們能夠啟發(fā)自己的思維，學(xué)會(huì)思考表達(dá)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和生活需求的各種變化。
第五段：閱讀活動(dòng)給我們帶來(lái)的啟迪。
通過(guò)多年的閱讀活動(dòng)，我感受到了閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的推動(dòng)。同時(shí)也知道，一個(gè)好的閱讀環(huán)境和相關(guān)活動(dòng)對(duì)于我們的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成和閱讀學(xué)術(shù)能力的提升，起著重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用。讓我們?cè)陂喿x中找到美、找到樂(lè)趣，通過(guò)閱讀激發(fā)出更多的思維火花，讓思維更加敏捷，語(yǔ)言更加地準(zhǔn)確。毫無(wú)疑問(wèn)，閱讀活動(dòng)對(duì)于我們今后的成長(zhǎng)將起到更重要更積極的作用。
總之，在小學(xué)開(kāi)展閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)非常有利于我們成長(zhǎng)的事情。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，我們能更好地了解閱讀和品嘗閱讀的樂(lè)趣。閱讀能為我們帶來(lái)無(wú)限的機(jī)會(huì)和啟迪，讓我們更加向往知識(shí)并享受知識(shí)的力量。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持每天花時(shí)間閱讀，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，不斷提升自己的閱讀水平，讓閱讀成為我們成長(zhǎng)道路中美好的陪伴。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十八
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)已成為我生命中不可磨滅的一頁(yè)。想起那段校園時(shí)光，我心中最深刻的是靜靜地讀書時(shí)那份無(wú)窮的思考與感悟。從小學(xué)開(kāi)始，便開(kāi)始了我的閱讀之旅。在這段閱讀之旅中，我體會(huì)到的不僅僅是閱讀的快樂(lè)，更是閱讀帶來(lái)的思考、啟迪和成長(zhǎng)，下面就讓我分享一下我的體會(huì)和感悟。
【第一篇】。
一本書是一扇通往知識(shí)和精神世界的大門，小學(xué)時(shí)期父母和老師帶領(lǐng)我踏入了這扇大門。閱讀《小王子》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等名著，我不僅獲得了知識(shí)，也領(lǐng)略了其中深刻的人生哲理。例如，從《小王子》中，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人內(nèi)心，深刻領(lǐng)悟到一句話“人的一生中最重要的是收獲感悟而不是物質(zhì)的財(cái)富?！边@也讓我懂得了生活的真諦。對(duì)于一本好書，不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更是可以拓展我們的思維，不斷發(fā)掘人生價(jià)值。
【第二篇】。
閱讀不僅僅可以帶給我們快樂(lè)，更是帶給我獨(dú)立思考的能力。在閱讀課本、讀物的過(guò)程中，我不僅要了解故事的情節(jié)，還要能夠分析關(guān)鍵事件、推斷思路和人物心理。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，可以不斷探索人生中的各種問(wèn)題，加深思考的層面和廣度，從而擁有清晰明晰的思維方式。而閱讀還可以提升我的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)好的閱讀句式和詞匯，就可以用更準(zhǔn)確更精美的語(yǔ)言溝通交流。
【第三篇】。
閱讀不僅讓我擁有了很多的知識(shí)和思考能力，還能讓我在自己的人生旅途中不斷成長(zhǎng)。在閱讀過(guò)程中，我不僅能夠自我反思，還能夠?qū)W習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)。尤其是在我面臨學(xué)習(xí)和人生大考的時(shí)候，比如升學(xué)、考試、人際交往等場(chǎng)合，閱讀為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我懂得了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，增強(qiáng)了自信和勇氣。
【第四篇】。
在小學(xué)時(shí)期的閱讀過(guò)程中，我還體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣，享受著自己獨(dú)特的閱讀之旅。比如在假期期間，在家安靜地讀一本好書，聽(tīng)到的是絲絲細(xì)語(yǔ)話語(yǔ)流轉(zhuǎn)，心中升騰出的是純粹的閱讀體驗(yàn)。在讀書的過(guò)程中，我還可以選擇自己感興趣的主題和題材，學(xué)習(xí)和了解世界各種有趣的事物，探究自己的興趣點(diǎn)和獨(dú)特之處。
【結(jié)語(yǔ)】。
小學(xué)的閱讀經(jīng)歷是我人生中一段珍貴的時(shí)光，它為我打開(kāi)了通向知識(shí)和世界的大門，讓我收獲了很多寶貴的感悟和經(jīng)驗(yàn)。我想說(shuō)，即使我們長(zhǎng)大了，離開(kāi)了學(xué)校，重返社會(huì)，仍然要保持讀書與思考的習(xí)慣，以不斷地閱讀來(lái)拓展自己的視野和思維，不斷探索生命的意義。閱讀是我們一生中的伴侶，是上天給我們的禮物，也是我們永遠(yuǎn)不會(huì)盡完的財(cái)富。閱讀的成果可能并不是立竿見(jiàn)影的，但卻可以在我們一生中，為我們點(diǎn)燃一盞永不熄滅的燈。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十九
小學(xué)階段是孩子閱讀習(xí)慣形成的重要時(shí)期，開(kāi)展閱讀活動(dòng)可以幫助他們提升閱讀能力和獲取知識(shí)的能力。筆者在小學(xué)開(kāi)展閱讀活動(dòng)的過(guò)程中，也有著一些心得體會(huì)，下面將就此進(jìn)行分享。
第二段：閱讀活動(dòng)種類的選擇。
在小學(xué)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，我們需要根據(jù)孩子們的年齡和閱讀能力來(lái)選擇合適的活動(dòng)種類。比如，對(duì)于一年級(jí)的孩子可以朗讀繪本，模仿繪本中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高表達(dá)能力。對(duì)于高年級(jí)的孩子可以組織閱讀角，激發(fā)他們的閱讀興趣。在選擇種類時(shí)，可以讓孩子們參與決策，提升他們的積極性和主動(dòng)性。
第三段：閱讀活動(dòng)的教學(xué)方法。
在小學(xué)閱讀活動(dòng)中，我們需要運(yùn)用一定的教學(xué)方法，使孩子們更輕松愉快地參與其中。如果讓孩子們只是單純地閱讀，很容易讓他們感到枯燥無(wú)味，喪失了閱讀的樂(lè)趣。因此，可以適當(dāng)穿插一些互動(dòng)游戲，如問(wèn)答、填空、畫圖等，來(lái)激發(fā)孩子們的興趣和積極性。
第四段：閱讀活動(dòng)的時(shí)機(jī)和頻率。
閱讀活動(dòng)的時(shí)機(jī)和頻率也是很重要的。我們不能把所有的閱讀活動(dòng)都集中在課余時(shí)間進(jìn)行，而應(yīng)該在課程中安排一部分時(shí)間來(lái)閱讀。這樣不僅可以增加閱讀的時(shí)間，而且可以讓閱讀更具有針對(duì)性和有效性。同時(shí)，閱讀活動(dòng)的頻率也需要根據(jù)孩子們的時(shí)間和情況進(jìn)行調(diào)整，避免過(guò)于頻繁或過(guò)于單一。
最終，我們開(kāi)展閱讀活動(dòng)的目的是為了提高孩子們的閱讀能力和獲取知識(shí)的能力，同時(shí)也幫助他們塑造正確的價(jià)值觀和增強(qiáng)綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀活動(dòng)，可以看到孩子們的閱讀興趣和能力有了明顯提高，并且他們的知識(shí)面也得到了拓寬。我們可以通過(guò)一些形式來(lái)評(píng)估閱讀活動(dòng)的效果，如讀書筆記、閱讀報(bào)告等。這些都是為了更好地促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
結(jié)論：
總之，小學(xué)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展需要注重選擇、教學(xué)方法、時(shí)機(jī)頻率和成果評(píng)估等方面。只有打造出精美的閱讀活動(dòng)策劃，才可以讓孩子們沉浸其中，真正體會(huì)到閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。相信通過(guò)我們的共同努力，孩子們的閱讀能力一定會(huì)取得很大的提高。
小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二十
閱讀是快樂(lè)的。也許正是緣于這種美妙的感受，成為母親的我，要有意無(wú)意地將從閱讀中感知、體驗(yàn)到的愉悅傳導(dǎo)給自己的孩子。當(dāng)然，望著孩子一天天長(zhǎng)高的個(gè)頭兒，對(duì)親子閱讀自己也漸有體會(huì)。
一、隨著孩子不同的年齡階段，為他挑選相應(yīng)的讀物。
孩子的理解力并非一蹴而就，而是隨著年齡的增長(zhǎng)不斷加強(qiáng)。同時(shí)，每個(gè)孩子都有其特質(zhì)及獨(dú)特的性格，閱讀的目的，應(yīng)是引導(dǎo)孩子將閱讀視為快樂(lè)的源泉，讓他知道書本中藏著許許多多有趣的故事。倘若閱讀成為家長(zhǎng)施于孩子的一種壓力，那么，即便是天下最有趣的書，難免都會(huì)被孩子當(dāng)作生命中的敵人。
二、讀書無(wú)需刻意，無(wú)需占用許多的時(shí)間，只要有心，親子閱讀可以無(wú)時(shí)無(wú)刻。
我以為，在孩子不識(shí)字的時(shí)候，親子閱讀應(yīng)是家長(zhǎng)和孩子共讀，以便孩子集中注意力同時(shí)更準(zhǔn)確地理解其中的含義。而當(dāng)孩子識(shí)字后，親子閱讀當(dāng)是“親子陪讀”，在孩子讀書的時(shí)候，父母親盡可以在一旁讀自己的書，讓孩子在獨(dú)立思考之際，可以從父母親身上獲得榜樣的力量。如是，當(dāng)孩子生病掛點(diǎn)滴時(shí)，一本幽默故事集就成了他解痛良方；而在漫長(zhǎng)旅途中，一本精心挑選過(guò)的心愛(ài)圖書總是伴其同行。
閱讀是快樂(lè)的。我希望，閱讀可以成為女兒一生的快樂(lè)之源，永無(wú)枯竭。
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小學(xué)雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二十一
閱讀，是成長(zhǎng)的一部分。初入小學(xué)，閱讀是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)。在讀書的過(guò)程中，我們汲取了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，印證了人生。這些閱讀所帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲，深深的觸動(dòng)了我們的心靈。下面我將分享我在小學(xué)閱讀中的成長(zhǎng)感悟心得體會(huì)。
一、閱讀給我?guī)?lái)啟迪和認(rèn)知。
小學(xué)時(shí)期的閱讀是我們漲知識(shí)的重要途徑。我讀了很多著名的名著，如《天龍八部》、《七俠五義》等等。這些書籍讓我探索了不同的文化背景和人性道德觀。在閱讀《水滸傳》時(shí)，我被宋江忠誠(chéng)的品質(zhì)、林沖義氣的情感所感染；在《西游記》中，我欣賞孫悟空逆勢(shì)前行和唐僧包容寬容的精神。這些作品讓我成為更獨(dú)立、更自信的人，并給我提供了了解世界的視角。
二、閱讀讓我認(rèn)識(shí)更多的朋友。
閱讀不僅幫助我們提高成績(jī)和漲知識(shí)，更重要的是讓我們結(jié)交更多的朋友。我喜歡和同學(xué)交流看法和感受。有時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的想法和看法與同學(xué)不同，這時(shí)我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取她們的解釋和建議，學(xué)習(xí)別人的觀點(diǎn)。我們通過(guò)閱讀，互相交流，建立了一種新的語(yǔ)言，在友誼中成長(zhǎng)，這使我變得更加開(kāi)心、自信和感激。
三、閱讀提升我的寫作能力。
在閱讀中，我看到了不同的文章形式和寫作風(fēng)格，這極大地拓寬了我的寫作思路。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何將自己的想法和觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，如何讓文章感性洋溢。我喜歡讀寫中的名篇，如《平龍湖記》、《小草》、《小狗錢錢》等，這些文章彰顯出不同的寫作風(fēng)格和精神內(nèi)質(zhì)。在模仿過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力迸發(fā)出來(lái)，思考和將想法表達(dá)成熟。
四、閱讀讓我感受到人生中的情感變化。
在閱讀中，我看到了很多充滿情感的故事。我喜歡的書有《藍(lán)色多瑙河》《媽媽的花店》等等，這些書籍都充滿了情感和溫暖。我讀到了那份親情、友情、愛(ài)情，就像呼吸一樣自然和重要。有時(shí)我被小說(shuō)中的人物所感染，感覺(jué)自己同樣面對(duì)著類似的決策。通過(guò)深入的閱讀，我的感情變得更加細(xì)膩、復(fù)雜和豐富。
五、閱讀讓我成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人。
隨著我不斷精進(jìn)的閱讀量，我的語(yǔ)言能力也得到了提升。我發(fā)現(xiàn)我的口語(yǔ)表達(dá)變得更清晰和有條理了。我的寫作能力不斷提高，這也增加了我日后在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)閱讀，我產(chǎn)生了胸懷和格局，讓我更自信。
閱讀，是小學(xué)生必須擁有的優(yōu)質(zhì)習(xí)慣，是我們成長(zhǎng)中不可或缺的環(huán)節(jié)。除了提高我們的學(xué)業(yè)、思考、閱讀與寫作，閱讀也成為了塑造了我們的人格、觀念和生活方式。希望未來(lái)的自己還能沿著這條路走遠(yuǎn)，借助閱讀成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的人。
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