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漢語言文學(xué)論文選題選篇一
1、文藝學(xué):
1、形象——文學(xué)藝術(shù)的共同特征。
2、“自我表現(xiàn)”與“摹仿現(xiàn)實(shí)”
3、說“艨朧”——對語言藝術(shù)的特點(diǎn)的新認(rèn)識。
4、面向生活——當(dāng)前文藝創(chuàng)作中一個(gè)值得注意的問題。
5、藝術(shù),需要嘔心瀝血的創(chuàng)造。
6、“性文學(xué)’是文學(xué)表現(xiàn)人性的必然趨向嗎?
7、試論文學(xué)的不朽魅力。
8、藝術(shù)典型化的要求過時(shí)了嗎?
9、“外師造化,中得心源”——試論文藝創(chuàng)作中的主體與客體。
10、化丑為美——典型化在塑造反面形象上的魔力。
11、對實(shí)踐派美學(xué)理論的歷史考察。
12、試論美學(xué)與文藝學(xué)的關(guān)系。
13、簡論“自然人化”與自然美。
14、試論自然美的根源與本質(zhì)。
15、藝術(shù)美與現(xiàn)實(shí)美關(guān)系之我見。
16、“意象”與“意境”的比較研究。
17、試論藝術(shù)美中主觀與客觀的關(guān)系。
18、試論藝術(shù)創(chuàng)作中“形似”與“神似”的。辯證關(guān)系。
19、社會(huì)美與自然美特點(diǎn)的比較研究。
20、試論人的“內(nèi)在美”與“外在美”的關(guān)系。
2、古代文學(xué)與古典文獻(xiàn)學(xué):
1、論中國古代神話的浪漫主義精神。
2、論《詩經(jīng)》中的愛情詩。
3、論《離騷》抒情主人公的悲劇形象。
4、論《韓非子》的寓言藝術(shù)成就。
5、論司馬遷《史記》人物傳記的進(jìn)步傾向。
6、被壓迫者的心聲——漢樂府中的人民自由精神。
7、《孔雀東南飛》與中國敘事詩傳統(tǒng)。
8、試論《古詩十九首》的藝術(shù)特色及它在詩歌史上的地位與影響。
9、論漢樂府民歌與。
漢語言文學(xué)論文選題選篇二
2、古代文學(xué)與古典文獻(xiàn)學(xué)。
明清小說研究唐詩宋詞研究紅樓夢專題中國古代文學(xué)史(一)。
中國古代文學(xué)史(二)中國古代文學(xué)史(三)元雜劇研究《史記》研究。
古典文獻(xiàn)學(xué)。
3、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。
中國現(xiàn)代小說研究兒童文學(xué)臺(tái)港及海外華人文學(xué)中國現(xiàn)代文學(xué)史。
中國當(dāng)代文學(xué)史中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題研究中國現(xiàn)當(dāng)代文藝思潮。
青少年兒童文學(xué)概論影視文學(xué)。
4、民間文學(xué)與民俗學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)。
民俗學(xué)民間文學(xué)概論比較文學(xué)概論二十世紀(jì)歐美文學(xué)外國文學(xué)史(歐美)外國文學(xué)史(東方)。
漢語言文學(xué)論文選題選篇三
一、論文選題的目的和意義。
陶淵明與謝靈運(yùn)同為我國東晉時(shí)期偉大詩人,他們在文學(xué)史上的影響是不容忽視的。對于陶淵明和謝靈運(yùn)的研究一直是文學(xué)論題中的熱點(diǎn)話題。本文旨在從陶謝對自然景物的描寫手法、觀物模式以及詩歌藝術(shù)境界三個(gè)方面進(jìn)行比較研究。通過對他們的比較研究可以更清晰地理解其人、其詩,進(jìn)一步了解陶謝詩歌創(chuàng)作上的成就,學(xué)習(xí)他們詩歌創(chuàng)作上的特色和方法。目的在于揭示二人對中國文學(xué)的發(fā)展所作的貢獻(xiàn)和對后世文學(xué)所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
二、國內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
陶淵明是田園詩派的鼻祖,山水詩人奉他為開派使者,這就保證了比較的對等性。陶謝并提在一起進(jìn)行比較研究,也是對傳統(tǒng)的'繼承。文學(xué)批評史上,陶謝并提的由來已久。較早且有影響的當(dāng)屬杜甫,其《江上值水如海勢聊短述》詩曰“焉得詩如陶謝手,令渠述作與同游”,成為研究者經(jīng)常引用的經(jīng)典材料。此外如唐白居易“篇詠陶謝輩”(《哭王質(zhì)夫》),宋陸游“陶謝文章造化侔,篇成能使鬼神愁”(《讀陶詩》),清曹秉鈞“同游妙述作,詩手并陶謝”(《和蘭雪題西湖餞春圖詩韻》)等。
當(dāng)然陶謝比較研究在現(xiàn)當(dāng)代仍方興未艾,但比較的方向跟語言表述都有了一定的變化。錢鐘書先生《管錐編》指出:“余觀謝詩取材于風(fēng)物天然,而不風(fēng)格自然;字句矯揉,多見斧鑿痕,未滅針線跡,非至巧若不雕琢、能工若不用功者?!瓡x宋詩家真堪當(dāng)‘吐言天拔’,‘出于自然’之目者,有陶潛在……”而后起之學(xué)者,他們的陶謝比較,既有對傳統(tǒng)點(diǎn)評的繼承也有現(xiàn)當(dāng)代點(diǎn)評的理論詩辨,將對陶謝詩歌比較的認(rèn)識向前推進(jìn)了一步。比較有代表性的如白振奎在《陶淵明與謝靈運(yùn)詩歌比較研究》一書中對陶謝進(jìn)行了比較全面和細(xì)致的研究,全書擬上、中、下三篇,從“人生思想”、“藝術(shù)實(shí)踐”、“批評接受”三個(gè)層面進(jìn)行了全面的分析比較。
三、論文的主攻方向、主要內(nèi)容、研究方法及技術(shù)路線。
主攻方向:本文力圖從陶謝二人詩歌寫作手法以及詩歌藝術(shù)境界兩個(gè)方面入手,分析陶淵明與謝靈運(yùn)二人不同的人生態(tài)度和他們各自在不同的價(jià)值取向影響下而創(chuàng)作的山水田園詩所表現(xiàn)的不同特色。
主要內(nèi)容:
第一章陶謝對自然景物的描寫。
第一節(jié)“寫意”與“寫實(shí)”
第二節(jié)陶詩的平淡自然與謝詩的富艷精工。
第二章陶謝詩歌的觀物模式比較。
第一節(jié)“無我之境”與“有我之境”
第二節(jié)定觀與游觀。
第三章陶謝詩歌藝術(shù)境界比較。
第一節(jié)陶謝對“真”與“清”的追求。
第二節(jié)“情”與“理”的表現(xiàn)形態(tài)。
研究方法:文獻(xiàn)研究、比較分析、個(gè)案研究法、內(nèi)容分析、聯(lián)系法。結(jié)合前人對于陶謝詩歌比較提出的典型觀點(diǎn),進(jìn)一步提出自己的見解進(jìn)行比較分析,更加深入的探究其人、其詩。
技術(shù)路線:選擇論題、閱讀兩位作者的詩歌作品、查找相關(guān)資料、閱讀資料、撰寫開題報(bào)告、指導(dǎo)老師評審、撰寫論文初稿、指導(dǎo)老師評審、修改論文初稿、指導(dǎo)老師再次評審、論文定稿。
四、論文工作進(jìn)度安排。
20xx年8月15日—11月15日閱相關(guān)書籍并作讀書筆記。
20xx年11月16日—12月16日收集整理資料,理清寫作思路。
20xx年12月17日—20xx年1月24開題報(bào)告第一次修改。
20xx年1月25日—3月23日開題報(bào)告第二次修改。
20xx年3月24日—3月31日開題報(bào)告第三次修改。
20xx年4月10日開題報(bào)告四次修改。
20xx年4月10日—4月13日提交開題報(bào)告。
20xx年4月14日—4月17日論文詳細(xì)提綱寫作。
20xx年4月18日—5月8日寫作論文初稿。
20xx年5月9日—5月18日在老師指導(dǎo)下修改論文,進(jìn)一步完修改稿。
20xx年5月19日—5月20日論文終稿、提交。
五、論文主要參考文獻(xiàn)。
1、袁行霈主編.《中國古代文學(xué)史》[m]第二卷.北京:高等教育出版社.2005年第二版.
2、李華主編.《陶淵明詩文賞析集》[m].四川:巴蜀書社出版.1988年3月版.
3、袁行霈.《陶淵明集箋注》[m].北京中華書局,2003年版。
4、袁行霈.《陶淵明研究》[m].北京:北京大學(xué)出版社,1997.
5、龔斌.《陶淵明集校箋》[m].上海:上海古籍出版社,1996.
6、宗白華《意境》[m],北京大學(xué)出版社,1999年版。
7、葉笑雪選注《謝靈運(yùn)詩選》[m],古典文學(xué)出版杜,1957年.
8、羅宗強(qiáng)《魏晉南北朝文學(xué)思想史》[m],中華書局,1996年。
9、白振奎.《陶淵明與謝靈運(yùn)詩歌比較研究》[m].上海辭書出版社,2006年版。
10、曹明綱.《陶淵明謝靈運(yùn)鮑照》[m].上海古籍出版社,2002年版。
11、郭預(yù)衡.《中國古代文學(xué)史長編》(二)[m].上海古籍出版社,2007年版。
漢語言文學(xué)論文選題選篇四
2.諷刺語言中的文化底蘊(yùn)。
3.語法中的語義因素。
4.“是”字用法研究。
5.語用與語法的關(guān)系。
6.新興詞綴研究。
7.祈非主謂句的修辭作用。
8.論動(dòng)詞重疊式的使用條件。
9.論句群納入中學(xué)語文教學(xué)的實(shí)用意義。
10.新興辭格研究。
漢語言文學(xué)論文選題選篇五
蕭紅作為現(xiàn)代文學(xué)史上一位富有傳奇色彩且充滿爆發(fā)力的女作家,有著“30年代的文學(xué)洛神”之稱。其作品所具有的文學(xué)意義是不置可否的?!渡缊觥房芍^蕭紅早期作品的巔峰之作,由魯迅為之作序,胡適為其寫后記,使其不折不扣的延續(xù)了民族精神的血液,成為文學(xué)經(jīng)典。同時(shí)對中國現(xiàn)代小說藝術(shù)的成熟和發(fā)展作出了多方面的貢獻(xiàn)。同時(shí)蕭紅作為廣大底層?jì)D女的代言人,在《生死場》中注入了大量的心血,對女性生存這一問題作了透徹、深邃的解讀。近年來,對于蕭紅的研究有大熱之趨勢,蕭紅小說所具有的獨(dú)特藝術(shù)魅力是不可抗拒的。作為一位具有新思想的女性,蕭紅的各種悲痛經(jīng)歷以及社會(huì)大背景,造就了蕭紅獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。她的小說明顯的帶有女性悲劇意識,但同時(shí)又充滿了民族情緒,奇特變幻的語言風(fēng)格組成了“蕭紅體”。她帶有散文性質(zhì)的小說語言值得各位文學(xué)愛好者進(jìn)行深入的思考與解讀。在21世紀(jì),新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的評判下,蕭紅的文學(xué)成就已經(jīng)足以與巴金、矛盾等文學(xué)大家相提并論。由此可見,蕭紅具有非常鮮明的文學(xué)個(gè)性和突出的文學(xué)史地位,或許這才是蕭紅研究熱的主要原因。本文主要是從《生死場》中語言的運(yùn)用來剖析蕭紅的寫作特色,從中啟發(fā)現(xiàn)代文學(xué)該如何深度挖掘中國文學(xué)家所遺留下來的寶貴財(cái)富,這就是本文研究蕭紅小說的意義所在。
二、本課題的主要研究內(nèi)容(提綱)。
本文擬從以下幾方面具體、深入、透徹的剖析蕭紅小說中的藝術(shù)特色。
首先是蕭紅的成長過程,小說的創(chuàng)作背景。
然后是《生死場》中散文化特征的解讀。
第三是從女性視角,民族批判性來進(jìn)一步闡釋蕭紅體。
三、文獻(xiàn)綜述(國內(nèi)外研究情況及其發(fā)展)。
蕭紅一直堅(jiān)持用自我的表達(dá)手法去書寫她對社會(huì)的認(rèn)知。她用自己那些具有獨(dú)特風(fēng)格的散文、小說,豐富了我國現(xiàn)代文學(xué)的天地。蕭紅研究開啟于其成名作《生死場》1935年12月由上海容光書局出版時(shí)魯迅先生為之作序。1949年之前的蕭紅研究主要集中在對其作品的評論,代表性成果是魯迅的《蕭紅作〈生死場〉序》和茅盾的《呼蘭河傳?序》。魯迅稱《生死場》將“北方人民的對于生的堅(jiān)強(qiáng),對于死的掙扎,卻往往已經(jīng)力透紙背”。已成為蕭紅研究的經(jīng)典性評語。1950――1970年代,蕭紅研究相對沉寂。1980年代――1990年代,蕭紅研究呈繁盛態(tài)勢,一時(shí)形成“蕭紅熱”,蕭紅研究無論是研究領(lǐng)域還是研究角度、研究方法,都呈現(xiàn)拓展、多元格局,蕭紅研究的學(xué)術(shù)深度前所未有,至今,蕭紅研究仍是熱度不減。
對于生死場這部小說的解讀,大致可以分為兩個(gè)時(shí)期,前期是三十年代以來以魯迅、胡風(fēng)等人為代表的'以啟蒙和救亡為主題的解讀。這種解讀角度長期占據(jù)著統(tǒng)治性地位。相對于三十年代以來相對單一化、政治化的主題闡釋,八十年代以來,生死場的解讀出現(xiàn)了多元化、純文學(xué)化的傾向。從思想內(nèi)容來看,大體有改造民族靈魂、關(guān)懷生存意義,女性主義等主題。
1980年代以來,蕭紅研究的重心是對其文本的研究。大量論文高度評價(jià)了蕭紅小說社會(huì)思想價(jià)值,如錢理群《“改造民族靈魂”的文學(xué)——紀(jì)念魯迅誕辰一百周年與蕭紅誕辰七十周年》,高度評價(jià)了其啟蒙性主題。藝術(shù)風(fēng)格與審美特征研究是蕭紅文本研究的重點(diǎn),研究者從小說文體(散文化與詩化)、敘事方式、語言藝術(shù)以及審美風(fēng)格等角度,對其小說進(jìn)行了深入研究。這方面有代表性的研究是趙園的《論蕭紅小說兼及中國現(xiàn)代小說的散文特征》,趙園認(rèn)為蕭紅對“情調(diào)”、“情味”的追求,規(guī)定著其作品“無結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)”,使小說“戲劇性淡化”,“化解為散文”。趙園高度評價(jià)蕭紅的藝術(shù)個(gè)性,認(rèn)為其藝術(shù)個(gè)性的完成,是蕭紅從弱者到強(qiáng)者的證明。周筱華《呼蘭河傳》與蕭紅的小說學(xué)》認(rèn)為,該作品有郁達(dá)夫的自敘傳形式、廢名的抒情詩筆調(diào)、沈從文的散文式結(jié)構(gòu),又有蕭紅自己的藝術(shù)敏感和細(xì)膩清新等特征。秦林芳的《蕭紅創(chuàng)作的文體特色》也是蕭紅文體研究極有見地的論文。姜志軍《論蕭紅小說的美學(xué)特征》、王秀表《蕭紅作品審美風(fēng)格芻議》等則側(cè)重研究蕭紅創(chuàng)作的美學(xué)風(fēng)格。
從文化角度研究蕭紅,實(shí)際上自1980年代已經(jīng)開始,蕭紅創(chuàng)作的文化審視與批判價(jià)值引起越來越多地關(guān)注。1990年代以來,隨著文學(xué)文化研究熱的興起,學(xué)術(shù)界對蕭紅的文化研究更為自覺、更加深入,出現(xiàn)了一批從文化視角觀照蕭紅創(chuàng)作的論文、論著,拓寬并深化了蕭紅研究?;矢詽摹妒捈t現(xiàn)象》一書,通過對蕭紅主要作品主題的剖析與歸納,探討了中國現(xiàn)代文化思想的許多問題。逄增玉的《黑土地文化與東北作家群》,作為“中國現(xiàn)代文學(xué)與地域文化研究叢書”之一種,論及蕭紅時(shí),從黑土地文化精神審視蕭紅的心理與精神氣質(zhì)。剖視了蕭紅強(qiáng)烈的反抗意識與生命激情與地域文化的深層聯(lián)系。
四、擬解決的關(guān)鍵問題。
通過對蕭紅《生死場》的閱讀,可以感受到蕭紅獨(dú)特的寫作視角,本文通過對她內(nèi)心靈魂的深入解析,了解她的創(chuàng)作個(gè)性,挖掘作品中反應(yīng)出的她的成長經(jīng)歷,通過這些背景,來關(guān)注蕭紅小說對于女性悲劇意識的闡釋,對男權(quán)社會(huì)對女性各種不公平的積極反抗,對傳統(tǒng)道德觀念發(fā)起的文字反擊。
《生死場》中掙扎在社會(huì)底層的各類女性由生到死的痛楚,是蕭紅人生經(jīng)歷的折射,在生死場的狀態(tài)中去尋找蕭紅創(chuàng)作的獨(dú)特之處,從而進(jìn)一步認(rèn)識蕭紅體,探究蕭紅文學(xué)對于現(xiàn)代文學(xué)寫作手法、方向的一些闡釋。
五、研究思路和方法。
通過對《生死場》深入解讀,反復(fù)思考,運(yùn)用各種研究方法穿插進(jìn)行,了解文中社會(huì)最底層女性的心路歷程,生存環(huán)境,與作者蕭紅的成長經(jīng)歷相結(jié)合,從而確定論文的立意點(diǎn),然后大量的閱讀外界資料,加深對論題的了解,慢慢確定自己的論文主線,根據(jù)指導(dǎo)老師的指導(dǎo),不斷完善豐富論文內(nèi)容。
六、本課題的進(jìn)度安排。
20xx年11——12月前期資料收集、系統(tǒng)研究。
20xx年12月底提交開題報(bào)告請指導(dǎo)老師提出修改意見。
20xx年1月中旬根據(jù)老師意見進(jìn)行報(bào)告修改,完成開題報(bào)告定稿。
20xx年2月底提交論文初稿,請老師給予指導(dǎo)。
20xx年3——5月初根據(jù)老師的意見進(jìn)行論文修改,定稿。
5月底完成論文打印、準(zhǔn)備答辯。
七、參考文獻(xiàn)。
1.蕭紅.《生死場》[m]人民文學(xué)出版社1981。
2.魯迅評《生死場》.魯迅(第6卷)[m]北京:人民文學(xué)出版社.1998。
3.魯迅.《生死場》序,《蕭紅文集》(第一卷)[c]安徽文藝出版社,1997。
4.聶紺弩.《蕭紅文集》(第三卷)[m].安徽文藝出版社,1997。
5.聶紺弩.《蕭蕭落紅》[m].北京:人民文學(xué)出版社,2001。
6.錢理群《“改造民族靈魂”的文學(xué)——紀(jì)念魯迅誕辰一百周年與蕭紅誕辰七十周年》,《十月》,1982年第1期。
7.宋劍華.靈魂的“失樂園”——論蕭紅小說的女性悲劇意識[j]中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊,2004,(4)。
9.秦林芳《蕭紅創(chuàng)作的文體特色》,《江海學(xué)刊》,1992年第2期。
10.王秀表《蕭紅作品審美風(fēng)格芻議》,《學(xué)習(xí)與探索》,1994年第4期。
11.皇甫曉濤《蕭紅現(xiàn)象》,天津:天津人民出版社,1991年版。[1]魯迅.且介亭雜文二集[m].北京:人民文學(xué)出版社,1995.
12.鐘汝霖.反帝愛國的女作家蕭紅[j].哈爾濱師院學(xué)報(bào),1978(3)。
13.黃曉娟.雪中芭蕉———蕭紅創(chuàng)作論[m].北京:中央編譯出版社,2003.
14.聶紺弩.高山仰止[m].北京:人民文學(xué)出版社,1984.
漢語言文學(xué)論文選題選篇六
論現(xiàn)代流行語中體現(xiàn)的語言美學(xué)特質(zhì)。
系統(tǒng)功能語言學(xué)發(fā)展的維度與向度。
馬丁內(nèi)的功能語言學(xué)體系。
網(wǎng)絡(luò)語言中的方言因素。
中西民族語言對話篇。
語言與文化的關(guān)系及其在交際中的作用。
從《正名》篇管窺荀子的社會(huì)語言學(xué)思想。
符號與跨文化交際。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新“語言”--網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)象分析。
網(wǎng)絡(luò)流行語研究。
委婉語研究:回顧與前瞻。
美國俚語與美國文化。
話語分析的新發(fā)展--多模態(tài)話語分析。
從禮貌角度對跨文化交際中禁忌語的動(dòng)態(tài)研究。
語言性別差異研究綜述。
語碼轉(zhuǎn)換的語用學(xué)研究。
公益廣告用語的社會(huì)語言學(xué)探析。
漢語言文學(xué)論文選題選篇七
社會(huì)語言學(xué)理論與對外漢語教學(xué)實(shí)踐。
“美女”面稱的爭議及其社會(huì)語言學(xué)調(diào)查。
網(wǎng)絡(luò)詞語的性質(zhì)及特點(diǎn)。
中西文化中的禮貌探究。
言語幽默的語言學(xué)研究綜述。
近三十年話語分析研究述評。
恭維語的性別差異研究。
語篇分析與系統(tǒng)功能語言學(xué)理論的建構(gòu)。
中國社會(huì)語言學(xué)的新發(fā)展。
粵語提示詞“呢嗱”的語用特點(diǎn)。
漢語言文學(xué)論文選題選篇八
2、論創(chuàng)作者的藝術(shù)欣賞對其創(chuàng)作活動(dòng)的意義。
3、對藝術(shù)欣賞者的再創(chuàng)造問題的探討。
4、論新寫實(shí)小說之“新”
5、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義精神及其藝術(shù)表現(xiàn)。
6、浪漫主義的理想性與藝術(shù)性問題。
7、自然主義文學(xué)的真實(shí)性:意義及其局限。
8、自然主義與現(xiàn)實(shí)主義關(guān)系一議以左拉的小說創(chuàng)作為例。
9、“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”與接受美學(xué)中的相關(guān)理論。
10、中學(xué)語文教學(xué)與美育問題。
漢語言文學(xué)論文選題選篇九
2、論創(chuàng)作者的藝術(shù)欣賞對其創(chuàng)作活動(dòng)的意義。
3、對藝術(shù)欣賞者的再創(chuàng)造問題的探討。
4、論新寫實(shí)小說之“新”
5、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義精神及其藝術(shù)表現(xiàn)。
6、浪漫主義的理想性與藝術(shù)性問題。
7、自然主義文學(xué)的真實(shí)性:意義及其局限。
8、自然主義與現(xiàn)實(shí)主義關(guān)系一議以左拉的小說創(chuàng)作為例。
9、“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”與接受美學(xué)中的相關(guān)理論。
10、中學(xué)語文教學(xué)與美育問題。
11、語言教學(xué)與審美教育。
12、日常生活與審美。
13、論情感在生活真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)轉(zhuǎn)換關(guān)系中的作用。
14、論抒情文學(xué)中的意象及其意義。
15、藝術(shù)。
散文。
中的意象和意境問題。
16、文學(xué)生產(chǎn)特征論。
17、文學(xué)生產(chǎn)與文學(xué)消費(fèi)關(guān)系論。
18、論文學(xué)風(fēng)格與創(chuàng)作個(gè)性。
19、從文藝欣賞中的避難就易現(xiàn)象看文藝的娛樂作用。
20、文藝的審美意義與娛樂作用關(guān)系談。
21、港臺(tái)流行歌曲與內(nèi)地流行歌曲異同論。
22、港臺(tái)流行歌曲與內(nèi)地流行歌曲各自的特點(diǎn)及其趨近現(xiàn)象。
23、試論90年代以來的中國大陸流行歌曲的藝術(shù)風(fēng)格。
24、“戲說”的歷史劇與歷史劇的虛構(gòu)性問題。
25、歷史劇的“戲”說與“非戲”說。
26、在生活真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)雙重軌道上行走的科幻小說。
27、科幻小說審美特征論。
30、藝術(shù)積累與生活積累關(guān)系談。
漢語言文學(xué)論文選題選篇十
2、當(dāng)代中國時(shí)空穿越劇的美學(xué)思考。
3、趙本山春晚小品研究。
4、張藝謀影視對影視潮流的影響。
5、當(dāng)代中國電影的敘事策略分析——以《讓子彈飛》《趙氏孤兒》《非誠勿擾2》為例。
6、《世說新語》的人物之美。
7、《紅樓夢》中賈寶玉人物形象分析。
8、論《幽夢影》的生活美學(xué)思想。
9、錢鐘書與王小波作品幽默藝術(shù)特色比較。
10、魯迅、錢鐘書作品中知識分子形象比較。
漢語言文學(xué)論文選題選篇十一
社會(huì)的快速發(fā)展離不開人才的培養(yǎng),而培養(yǎng)應(yīng)用型人才又是不可或缺的。
漢語言文學(xué)專業(yè)在教育教學(xué)的長河中,是最基礎(chǔ)的,與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合較強(qiáng)的一門專業(yè)。
但是,隨著教育的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)滿足不了培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要。
在當(dāng)今高等教育的理念中,教育水平的高低更多的取決于實(shí)際適用能力的高低,那么培養(yǎng)應(yīng)用型人才順理成章的成為了漢語言學(xué)專業(yè)教學(xué)中的重中之重。
在人才市場優(yōu)勝劣汰的激流中,應(yīng)用型人才培養(yǎng)策略引起了人們的高度關(guān)注,并積極主動(dòng)深入的探討研究,發(fā)掘出更新層次的策略培養(yǎng)。
1、培養(yǎng)漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才應(yīng)該重視的問題。
漢語言文學(xué)專業(yè)是具有人文性質(zhì)的專業(yè),與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。
所以在教學(xué)中要更加注重這門專業(yè)與實(shí)際的互動(dòng)性,在提高學(xué)生基礎(chǔ)知識的過程中,也要注重培養(yǎng)學(xué)生所學(xué)知識與實(shí)際結(jié)合的操作能力。
教學(xué)上一味地照搬課本上的知識,而忘記理論與實(shí)際相結(jié)合的重要性,只會(huì)讓學(xué)生的思維變得死板,遇到事情不懂得變通。
現(xiàn)代的教育理念中,只有將知識學(xué)以致用,才能真正掌握,融匯變通到各個(gè)領(lǐng)域。
古人有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,說的就是這個(gè)道理。
“傳道”,就是老師言傳身教,在傳授知識的過程加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng),使同學(xué)形成正確的價(jià)值觀、世界觀;“授業(yè)”,就是傳受基礎(chǔ)知識和基本技能,要用最恰當(dāng)?shù)姆椒▉斫虒W(xué),在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的時(shí)候,才能將知識完整的融合進(jìn)去;“解惑”,就是解決學(xué)生所提出的各方面疑惑,以此來擴(kuò)展培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,發(fā)掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力同時(shí),為將來去應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的種種問題,打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這就是我們在教學(xué)中培養(yǎng)應(yīng)用型人才的應(yīng)該注重的問題。
2、漢語文言學(xué)專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基本思路。
2.1強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)水平,學(xué)以致用。
在提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力基礎(chǔ)上,讓知識融匯貫通,是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基本方法。
在原有的教學(xué)理念中,更加注重的是基礎(chǔ)知識的積累,積累的越多就能夠快速的提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。
隨著應(yīng)用型人才觀念的提出,學(xué)生將專業(yè)技術(shù)能力學(xué)以致用,成為了關(guān)鍵所在。
在完成知識積累的過程中,并不能讓知識轉(zhuǎn)為己有,還要通過后期的努力,讓知識運(yùn)用到各個(gè)方面,來幫助我們實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。
在漢語學(xué)言學(xué)專業(yè)教學(xué)中,除了在課堂上給學(xué)生教授的各門專業(yè)的知識外,還可以通過與課外實(shí)踐相結(jié)合,制定切實(shí)可行的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐時(shí)將所學(xué)的知識運(yùn)用到其中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,順利的實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技能的本質(zhì)上提高。
2.2完善教學(xué)體系的改革,增強(qiáng)教學(xué)的活力。
高度完善的教學(xué)體系,能夠幫助學(xué)生發(fā)散思維,找尋適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在教學(xué)改革上,要綜合考慮學(xué)生各階段學(xué)習(xí)發(fā)展的情況,科學(xué)有步驟的進(jìn)行改革,這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。
建立一套完整有效的教學(xué)體系,應(yīng)該從多個(gè)角度,多個(gè)方向去思考研究,為教學(xué)添加特色。
這樣既提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,也帶動(dòng)教學(xué)的活力,讓教學(xué)變得活躍起來。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中勇于轉(zhuǎn)換角度去思考,探討的過程中也就加深對基礎(chǔ)知識的記憶。
所以在教學(xué)體系的改革上,不能盲目的去設(shè)置,應(yīng)該要有關(guān)聯(lián)性,針對性的去改革,制定出更切合實(shí)際的改革。
改革的目的是為了教學(xué)體系的進(jìn)一步發(fā)展完善,讓教學(xué)更富有活力。
2.3深化培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo),提高實(shí)踐的能力。
在教學(xué)的過程中要加強(qiáng)培養(yǎng)應(yīng)用型人才各方面技能的培訓(xùn),鍛煉提高學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)能力。
專業(yè)教學(xué)的過程中,時(shí)刻謹(jǐn)記實(shí)際運(yùn)用的重要性。
教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合下,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性和學(xué)習(xí)的積極性。
例如,開展一些相關(guān)主題的辯論賽,讓學(xué)生在積極參與其中的時(shí)候,通過思維的轉(zhuǎn)變,領(lǐng)悟到將課本知識與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的精髓,并不是單純的學(xué)習(xí)課本上基本知識,還有靈活運(yùn)用到實(shí)踐的各個(gè)方面。
在這種教學(xué)觀念的驅(qū)動(dòng)下,教師在教學(xué)的過程中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力科學(xué)制定出相對的政策,這樣才能讓學(xué)生各方面的素質(zhì)的得到提升,幫助學(xué)生在社會(huì)競爭的激烈角逐中,立于不敗之地。
結(jié)束語。
在當(dāng)今社會(huì)中,各種競爭撲面而來,越來越激烈,傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們生存的需求。
在對應(yīng)用型人才新鮮血液培養(yǎng)的過程中,隨時(shí)面臨著巨大的考驗(yàn),要想成為適合社會(huì)發(fā)展的人才,我們就要敢于接受挑戰(zhàn),發(fā)現(xiàn)新的機(jī)遇。
高素質(zhì),高水平的人才培養(yǎng)要在完善的教育體系下進(jìn)行,而這需要教學(xué)的各方面的努力才能實(shí)現(xiàn)。
漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)策略是適應(yīng)這個(gè)時(shí)代而產(chǎn)生的,要將這一計(jì)劃發(fā)展下去,我們就要制定出一個(gè)合理的、系統(tǒng)的路線,來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。
漢語言文學(xué)論文選題選篇十二
·淺談向君。
詩詞。
作品中的形和意。
·尊重歷史,與時(shí)俱進(jìn)—論格律詩詞的欣賞。
·詩的境界及意象。
·矛盾表達(dá)法在文章中的運(yùn)用。
·試論《春江花月夜》的賞析與意境。
·漢語學(xué)習(xí)中肢體語言的運(yùn)用。
·現(xiàn)代漢語聲調(diào)按四聲分類淺探。
漢語言文學(xué)論文選題選篇十三
我國上市公司信息披露存在的問題及對策研究-以雙匯發(fā)展“瘦肉精”事件信息披露為例。
從戰(zhàn)略管理的視點(diǎn)看成本控制的發(fā)展。
淺談上市公司關(guān)聯(lián)交易。
我國某施工企業(yè)會(huì)計(jì)核算問題及對策。
我國四大國有商業(yè)銀行的資產(chǎn)質(zhì)量分析與比較研究。
加強(qiáng)資產(chǎn)管理的有效途徑-------以焊劑制造企業(yè)為例。
上市公司利潤質(zhì)量評價(jià)的探討。
賓陽縣黎塘飲食服務(wù)公司。
漢語言文學(xué)論文選題選篇十四
mba教學(xué)環(huán)節(jié):課程+論文。
論文開題條件:學(xué)分修滿,其他條件:實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)等。
建議時(shí)間:越早越好,可以課程一結(jié)束馬上開題,開題以后馬上答辯(如果你事前寫好的話)!
mba論文:運(yùn)用mba期間所學(xué)的知識解決現(xiàn)實(shí)問題。
(1)實(shí)踐性(對于實(shí)際問題有指導(dǎo)意義)。
(2)先進(jìn)性(體現(xiàn)國內(nèi)外先進(jìn)的管理思想,較新的領(lǐng)域)。
(3)創(chuàng)新性(創(chuàng)新的解決問題思路)。
(4)理論意義(不追求)。
論文讀者:指導(dǎo)老師、答辯委員會(huì)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、教指委。
從工作中發(fā)現(xiàn)問題(在工作崗位上的同學(xué))。
例1:工作中的不足。
例2:工作內(nèi)容的提煉。
從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題(不在工作崗位上的同學(xué))。
帶著問題觀察。
描述現(xiàn)象。
提出問題。
論文的一般論述過程。
論文的總體思路。
發(fā)現(xiàn)問題提出解決思路解決問題,效果分析。
mba論文主要內(nèi)容:
企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境。
競爭態(tài)勢分析。
存在問題。
解決問題的因素分析。
解決方案。
方案的實(shí)施。
實(shí)施結(jié)果。
避免文不對題。
不能太大。
我國證券業(yè)某地場分析。
不能太小。
財(cái)務(wù)軟件開發(fā)企業(yè)中開發(fā)團(tuán)隊(duì)管理的效果評估。
2-3個(gè)概念。
移動(dòng)通訊公司客戶服務(wù)平臺(tái)的建立。
避免過多的修飾語。
中國建設(shè)銀行安徽某某分行股份制改制時(shí)期人力資源?績效考評系統(tǒng)的'研究。
避免學(xué)術(shù)化。
人才招聘中的動(dòng)態(tài)博奕模型研究。
寫作前列出三級提綱。
提綱中反映的思想。
章節(jié)安排:一般5-6章。
章節(jié)標(biāo)題:個(gè)性化,特色鮮明。
例子:。
平庸的:4.1渠道建設(shè)要素分析。
鮮明的:4.1扁平化渠道建設(shè)要素。
6.幾類論文提綱的例子。
mba目前四個(gè)主要方向:
戰(zhàn)略、人力資源、信息管理、金融與財(cái)務(wù)。
其他可選方向:
某地場營銷、生產(chǎn)運(yùn)作、物流等。
6.幾類論文提綱的例子。
漢語言文學(xué)論文選題選篇十五
檔案文獻(xiàn)編纂是主動(dòng)提供檔案信息利用的重要形式,而選題是檔案編纂工作繞不開的環(huán)節(jié)。
俗話說題好文一半,選題的得當(dāng)與否直接關(guān)系檔案編纂效率以及檔案編纂成果的長久利用。
因此,有必要對對檔案編纂選題進(jìn)行一番研究,以此認(rèn)清檔案編纂選題的內(nèi)在規(guī)律,避免因選題不當(dāng)造成事倍功半的結(jié)局。
一、關(guān)于選題。
(一)選題的概念。
選題在現(xiàn)代漢語中的意思為:選擇題材和名稱,亦指選定的題目。
選即為挑揀之意;題即為寫作或講演內(nèi)容的總名目。
案例:《辭書研究》1988年第1期:“加強(qiáng)對大、中型辭書選題的管理,已是當(dāng)務(wù)之急?!薄豆饷魅請?bào)》1988.5.6:“優(yōu)化選題,必須從宏觀和微觀兩方面綜合考慮。”選題由6個(gè)基本組成部分構(gòu)成,即:題目、作者、出版意圖、讀者對象、基本內(nèi)容、寫作要求。
它是編輯工作的基礎(chǔ)。
選題是出版機(jī)構(gòu)與社會(huì)環(huán)境相互作用的結(jié)果,在編輯出版工作中具有重要的作用。
檔案文獻(xiàn)編纂選題是指根據(jù)社會(huì)需要和館藏檔案的狀況,對匯編題目進(jìn)行選擇的過程,就是選題過程。
社會(huì)發(fā)展對檔案文獻(xiàn)的需求是多方面的,既有學(xué)術(shù)文化方面的需求,也有經(jīng)濟(jì)建設(shè)、思想教育方面的需求,而且需求的輕重緩急不同,表現(xiàn)形式也不同。
由于檔案部門不能一下滿足各方的所有需求,所以必須科學(xué)地選擇題目。
(二)選題動(dòng)因分析。
1.可選對象較多。
在擬編輯圖書、編纂檔案等出版物時(shí),由于可選主題對象較多,而編纂成果只能反映某個(gè)主題,限于主客觀條件,只能選擇眾多選題中的一個(gè)進(jìn)行編纂,因此會(huì)有個(gè)“挑揀”的過程。
2.既定的社會(huì)需求。
在編輯圖書、編纂檔案等出版物時(shí),必然圍繞社會(huì)需求來開展工作。
既定的社會(huì)需求,是客觀存在的社會(huì)現(xiàn)象,檔案部門編纂工作的開展只能圍繞這一特定的社會(huì)需求選題,并開展相關(guān)編纂工作。
社會(huì)需求作用于編纂部門,編纂部門作用于海量的備選題目中擇其一進(jìn)行編纂出版活動(dòng),這一作用的直接后果就會(huì)產(chǎn)生“選題”的過程。
3.有限的館藏。
檔案文獻(xiàn)編纂的根基在于館藏,無館藏不編纂。
編纂工作始于選題,而選題基于館藏,有限的館藏使得工作人員必審慎規(guī)劃選題,根據(jù)現(xiàn)有館藏提煉選題,以避免出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”之尷尬,選題動(dòng)因便源于此。
4.有限的編纂力量。
對于特定的編纂部門,其編纂力量是有限的,必須考慮物力、財(cái)力、人力因素,完成某個(gè)選題的時(shí)間跨度、所需財(cái)力、人力都要全面衡量,也就是對某個(gè)選題進(jìn)行完成的可能性分析。
因此就有個(gè)“選題”的問題。
(三)選題的環(huán)節(jié)。
1.發(fā)現(xiàn)選題。
選題不是憑空設(shè)想捏造出來的,選題是深入生活、貼近民眾、博覽群書、勤思敏想后的提煉升華。
發(fā)現(xiàn)選題需要敏銳的眼光、睿智的頭腦、至公天下的心胸。
在平日的生活當(dāng)中,要有一種選題意識,要善于發(fā)現(xiàn)研究的盲區(qū)、大眾議論的焦點(diǎn),并以主人翁的精神去承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
有了選題就要對選題進(jìn)行一定的分析,主要包括以下幾個(gè)方面:第一,選題的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益如何。
選題的目的是為社會(huì)大眾服務(wù)的,首先是能創(chuàng)造多少社會(huì)效益,能為相關(guān)單位帶來多少經(jīng)濟(jì)效益,這些都需要進(jìn)行充分論證。
第二,選題的受眾面有多少。
面向普通社會(huì)大眾還是面向一定區(qū)域內(nèi)的小眾還是特殊群體,都要做詳細(xì)調(diào)查。
第三,選題需要的工作量有多大。
承擔(dān)該項(xiàng)選題需要花費(fèi)成本是否承受的起,包括人力、物力、財(cái)力成本。
3.優(yōu)化選題。
選題是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,在開展選題相關(guān)工作時(shí)需要不斷優(yōu)化,對選題進(jìn)行重新評估。
不斷修訂和優(yōu)化編輯策劃的選題通過以后,選題策劃工作并沒有結(jié)束,還有一個(gè)不斷修訂和優(yōu)化的問題。
所謂修訂和優(yōu)化,一方面是使選題的清晰度進(jìn)一步提高,可操作性進(jìn)一步增強(qiáng);另一方面是根據(jù)市場的變化,適時(shí)地對選題的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。
二、幾種領(lǐng)域內(nèi)的選題對檔案編纂選題的啟示。
他山之石,可以攻玉。
在對待檔案文獻(xiàn)編纂選題上要拓展視野,開闊眼界,借鑒其他學(xué)科或領(lǐng)域的有關(guān)選題方法,或能受其啟發(fā),這樣會(huì)對檔案編纂選題有一個(gè)比較全面的認(rèn)識,避免走彎路,誤入歧途。
(一)央視紀(jì)錄片選題對檔案編纂選題的啟示。
紀(jì)錄片是以真實(shí)生活為創(chuàng)作素材,以真人真事為表現(xiàn)對象,并對其進(jìn)行藝術(shù)地加工與展現(xiàn)的,以展現(xiàn)真實(shí)為本質(zhì),并用真實(shí)引發(fā)人們思考的電影或電視藝術(shù)形式。
紀(jì)錄片的核心為真實(shí),這一點(diǎn)與檔案文獻(xiàn)的真實(shí)性是相通的,也就是說紀(jì)錄片的制作也是基于真實(shí)的原始材料匯編而成,其呈現(xiàn)的形式是影像視頻,其本質(zhì)也是一種文獻(xiàn)編纂形式,基于這一點(diǎn)認(rèn)識,檔案文獻(xiàn)編纂選題可以借鑒紀(jì)錄片的選題思路,以此開闊眼界,進(jìn)而提高檔案部門開展檔案文獻(xiàn)編纂的效率和質(zhì)量,為檔案文獻(xiàn)編纂選題指明方向。
通過央視紀(jì)錄片的選題,我們可以獲得以下啟示:第一,選材要豐富,要有反映某主題的堅(jiān)實(shí)材料,材料要真實(shí)可靠,來源廣泛。
第二,選題角度符合大眾口味,受眾面要廣闊。
第三,選題要貼近生活,服務(wù)民生。
(二)浙江省檔案館編研成果對檔案編纂選題的啟示。
在浙江檔案信息網(wǎng),可以檢索到《記憶浙江?》《浙江省檔案館館藏名人手跡》《浙江省檔案館指南》《矛盾墨跡》《余杭記憶》《施光南》《龍泉司法檔案選編》等編研成果82項(xiàng)。
透過這些編研成果,獲得的檔案編纂選題啟示:第一,基于館藏,服務(wù)地方。
《記憶浙江?2014》《余杭記憶》即是很好的例證,基于浙江檔案館豐富的地方檔案館藏,編纂頗具地方特色的編纂成果,選題符合館藏又貼近現(xiàn)實(shí)。
第二,突出特色,彰顯個(gè)性。
開展檔案編纂要立足地方特色(人物方面、地理方面等),即要有鮮明的地方特色,為地方服務(wù)。
第三,以點(diǎn)帶面,著眼全局。
開展檔案編纂工作不能一味求大求全,從地方從小處著手選題一樣可以取得好的效果。
(三)學(xué)術(shù)論文選題對檔案文獻(xiàn)編纂選題的啟示。
一篇好的學(xué)術(shù)論文,很大因素在于論文的選題,選題是否符合當(dāng)前業(yè)界對涉及話題的要求,選題是否新穎,選題的現(xiàn)實(shí)可行性等方面都對論文的成敗起到關(guān)鍵作用。
研究生畢業(yè)論文起于開題報(bào)告,而開題報(bào)告正是對選題進(jìn)行反復(fù)論證,是否有研究的必要、其創(chuàng)新點(diǎn)在何處等都要進(jìn)行論證。
選題基于自己的研究方向,選題基于社會(huì)的客觀需要,選題基于研究的可行性。
受此啟發(fā),檔案文獻(xiàn)編纂選題可從以下方面考慮:一是選題前,要做好編前研究,做好分析,測評擬選題目的必要性。
二是選題中,要做好評估工作,測評開展該項(xiàng)選題的可行性。
三是選題后,要評價(jià)其創(chuàng)新之處,其新穎性如何。
檔案文獻(xiàn)編纂選題是開展檔案編纂工作的首要環(huán)節(jié),是編纂工作繞不開的坎,業(yè)界對此問題進(jìn)行了長期探索,其存在問題主要集中在以下兩個(gè)方面:第一,當(dāng)下檔案文獻(xiàn)編纂選題的學(xué)科領(lǐng)域存在失衡問題。
科技類檔案編纂成果少,人文歷史類偏多,選題仍過多地集中在發(fā)展成熟的人文學(xué)科,自然學(xué)科較少。
第二,檔案文獻(xiàn)編纂選題對檔案利用者研究不夠,對社會(huì)需求調(diào)查太少。
過去檔案編纂選題對利用者的研究不夠,檔案選題工作需要充分考慮檔案利用者的需求。
當(dāng)下檔案文獻(xiàn)匯編選題與社會(huì)需求脫節(jié),編輯部門及人員沒有了解和充分把握檔案文獻(xiàn)編纂選題與社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)系。
針對上述檔案文獻(xiàn)編纂選題存在的問題,需采取如下策略:第一,做好檔案編纂選題的學(xué)科統(tǒng)籌工作,加強(qiáng)科技檔案的編纂工作,創(chuàng)造更多的科技類編纂產(chǎn)品,為科技研發(fā)做好服務(wù)工作。
第二,開展調(diào)查研究,搜集社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)注民生百態(tài),做好檔案用戶的需求分析,充分利用網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)探尋社會(huì)熱點(diǎn),分析社會(huì)發(fā)展態(tài)勢,準(zhǔn)確做出預(yù)測。
【參考文獻(xiàn)】。
漢語言文學(xué)論文選題選篇十六
教育研究課題的選擇,對我們教育科研工作者而言是關(guān)鍵的一步。這是因?yàn)檎n題的選擇引導(dǎo)著研究方向,并制約整個(gè)研究工作的進(jìn)行以及研究的價(jià)值。所以選好一個(gè)教育研究課題就顯得很重要。
1.將教育實(shí)踐活動(dòng)中迫切需要解決的問題直接轉(zhuǎn)化為研究課題。教師可以把那些重要的、迫切需要解決的問題轉(zhuǎn)化為研究課題。例如,怎樣提高課堂教學(xué)的有效性?長期困擾教育界的中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題產(chǎn)生原因是什么?這一問題怎樣才能得到解決?教育教學(xué)中怎樣促進(jìn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化?學(xué)生厭學(xué)是一個(gè)相當(dāng)普遍的問題,這種狀況是怎樣形成的?與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法有著怎樣的關(guān)系?怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。從這些突出的現(xiàn)實(shí)問題中提出課題進(jìn)行研究最能充分發(fā)揮教師自身的優(yōu)勢,能直接的提高教學(xué)質(zhì)量。
2.從教學(xué)實(shí)踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題。
教師可以從教學(xué)實(shí)踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題。教師在教學(xué)過程中常常會(huì)遇到各種各樣的疑難、矛盾與困境,并且沒有現(xiàn)成的成功解決方法可供借鑒。這種疑難或困境至少有以下幾種類型:
(1)教師的理想與實(shí)際存在著差距。(2)教學(xué)情境中教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的目標(biāo)之間存在著沖突。如教師從“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力”的指導(dǎo)思想出發(fā),在教學(xué)中布置較有挑戰(zhàn)性的作業(yè),但這種做法卻導(dǎo)致一部分學(xué)生跟不上功課,產(chǎn)生挫敗感,最終厭學(xué)。(3)教師與領(lǐng)導(dǎo)、同事、或家長對教育教學(xué)存在的不同甚至對立的看法。如有的教師為了提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂教學(xué)中不斷做出新的嘗試,以改變原來的“填鴨式”教學(xué),但周圍同事或?qū)W生家長卻不認(rèn)同,認(rèn)為他在出風(fēng)頭,會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)。(4)教學(xué)中存在著比比皆是的“兩難困境”。例如顧及到了單個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,就有可能妨礙了學(xué)生集體;關(guān)注到了學(xué)生的興趣,規(guī)范性就很可能被削弱;充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位,教師的引導(dǎo)角色就可能無法實(shí)現(xiàn)了。
上述的疑難、矛盾和困境都可成為教師的研究課題,教師在研究的過程中找出化解問題的方法,從而走出困境,提升教學(xué)效果。
3.從具體的教學(xué)場景中捕捉研究課題。
教師可以從具體的教學(xué)場景中捕捉研究課題。中小學(xué)教師與專業(yè)研究者的一個(gè)重要區(qū)別就在于,教師一直生活在教育教學(xué)實(shí)際的現(xiàn)場,是在現(xiàn)場中感受教育事實(shí),生發(fā)教育理念,提升教育智慧的。而教育現(xiàn)場是教育問題的源發(fā)地,是問題產(chǎn)生的土壤,進(jìn)入教育現(xiàn)場的教師對教育現(xiàn)場所做的任何真切而深入的.分析,都可能滋生大量的有待研究的課題。
二、選題的原則。
(一)科學(xué)原則。
所謂科學(xué)原則,就是指我們在選題時(shí),無論是理論研究還是實(shí)踐研究,都必須符合已經(jīng)為人們所認(rèn)識的教育規(guī)律,都應(yīng)建立在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上,實(shí)事求是。
(二)價(jià)值原則。
教研課題的選題來源及原則從事教育教學(xué)工作有指導(dǎo)作用和參考意義。
(三)可行原則。
選題,首先要考慮的是價(jià)值原則,這是一個(gè)基本原則,是不可忽視的。但是,僅僅從客觀需要上來考慮選題是不夠的,還必須從主、客觀方面考慮是否具備展開研究的條件,只有這樣,才能選擇恰當(dāng)?shù)恼n題??尚性瓌t是指主觀和客觀條件的可行性。
(四)創(chuàng)新原則。
創(chuàng)新原則指要選擇有新意的課題。這里的“新”有三層涵義:一是全“新”,指他人沒有研究過或很少研究的課題;二是“半新”,指他人雖研究過但未完全解決的課題;三是“推陳出新”,指他人已研究解決過的但仍可深化發(fā)展甚至相悖的課題。
漢語言文學(xué)論文選題選篇十七
研究生導(dǎo)師一般都有自己特定的研究方向,并且在該方向已經(jīng)有一定的研究積累,取得了一定的成果。學(xué)位論文的選題盡可能與導(dǎo)師的研究方向取得一致,以便獲得導(dǎo)師在學(xué)術(shù)和經(jīng)費(fèi)上的支持,有助于按期完成學(xué)位論文。研究生的導(dǎo)師一般都承擔(dān)著一項(xiàng)甚至多項(xiàng)科研項(xiàng)目或橫向研究課題,這些課題都是當(dāng)今學(xué)科發(fā)展的趨勢和國家的需要,并體現(xiàn)導(dǎo)師的研究基礎(chǔ)及特色。因此,研究選題應(yīng)首先考慮導(dǎo)師的研究課題,由此通過師生共同研究,不僅能在短時(shí)間內(nèi)取得成果,完成科研項(xiàng)目,而且研究生在科研能力方面也能迅速得到大幅度的提高。
(二)參加專業(yè)研討會(huì)。
參加國際、國內(nèi)或地區(qū)的專業(yè)研討會(huì)是選題的另一個(gè)來源。實(shí)際上,許多研究人員都是通過這些研討會(huì)成功地找到了自己的研究課題。參加研討會(huì)與閱讀文獻(xiàn)相比是有比較明顯的區(qū)別的。由于科研成果的發(fā)表周期較長,期刊上的成果往往要滯后。而學(xué)術(shù)研討會(huì)上的信息往往是最新的,從中能理解其他學(xué)者最近在從事什么研究,有什么新的觀點(diǎn)和新的發(fā)現(xiàn),通過了解會(huì)議主題和參加專題討論,可以把握同一領(lǐng)域內(nèi)的其他學(xué)者所關(guān)注的熱點(diǎn)問題和前沿問題。另一方面,參加研討會(huì)可以接觸資深專家,與一些著名專家近距離地交流,向他們請教并建立學(xué)術(shù)聯(lián)系。一般來說,某位學(xué)者能成為某一領(lǐng)域的專家,在于他在該領(lǐng)域進(jìn)行了較長時(shí)間的研究,對該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀與未來發(fā)展有一個(gè)準(zhǔn)確的把握,哪些是需要研究的,哪些熱點(diǎn)問題還需要解決或解決得還不夠,前人的研究還存在哪些不足,等等,這些問題都可以在專題研討會(huì)上獲得資深專家的指點(diǎn)。一一些初學(xué)者往往會(huì)礙于情面,怕受到冷落,不愿與大家接觸。事實(shí)恰恰相反,許多經(jīng)驗(yàn)豐富的專家都會(huì)為自己的研究被別人了解而感到自豪,非常樂意自己的研究在未來者身上得到拓展。根據(jù)我們的體會(huì),凡是向著名學(xué)者索要資料的無不回復(fù),尤其是國外學(xué)者。
(三)生產(chǎn)實(shí)踐的需要實(shí)踐是通向知識的大門,許多學(xué)科的課題研究都是問題導(dǎo)向,從實(shí)踐中提出研究課題是選題的重要來源之一。在實(shí)踐中會(huì)產(chǎn)生許多人們從未研究解決的全新課題,而這些問題無疑可以成為我們的研究對象,許多橫向課題都屬此類。如培訓(xùn)機(jī)會(huì)不如預(yù)期有效,產(chǎn)品銷售量下降,少數(shù)民族員工得不到提升,復(fù)雜的多部門項(xiàng)目管理失控,兼并效果不佳,等等。
(四)文獻(xiàn)閱讀。
究也是形成選題的重要途徑。閱讀文獻(xiàn)不僅是選題的一個(gè)重要途徑,還可以為你的研究更加理性而提供理論基礎(chǔ),也可以幫助你選擇合適的研究方法和測量工具。
(五)個(gè)人興趣與好奇心。
興趣與好奇心是走向成功的基礎(chǔ)。研究生可根據(jù)自己的能力與水平,選擇感興趣的問題進(jìn)行研究,這樣能激發(fā)和調(diào)動(dòng)研究生從事課題研究的積極性和創(chuàng)造性。楊振寧在一次接受采訪時(shí),主持人問,你何以取得如此巨大的成就,他只說了兩個(gè)字“興趣”。愛因斯坦將興趣稱為“神奇的好奇心”。因?yàn)?,只有有了興趣,才會(huì)產(chǎn)生想象力。愛因斯坦說:“想象力甚至更重要,因?yàn)橹R是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識進(jìn)步的源泉。嚴(yán)格地說,想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。”有些有工作經(jīng)歷的研究生是帶著原單位的課題來深造的,如果能將這些問題與導(dǎo)師的研究方向結(jié)合起來,往往是較理想的選題。
漢語言文學(xué)論文選題選篇十八
1.淺談投資項(xiàng)目評估中貼現(xiàn)率的選擇。
2.民營企業(yè)財(cái)務(wù)可持續(xù)增長型的改進(jìn)與應(yīng)用。
3.管理會(huì)計(jì)推廣應(yīng)用的戰(zhàn)略思維。
4.企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。
5.強(qiáng)化企業(yè)財(cái)務(wù)管理的對策。
6.國有企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督。
7.把財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)“扼殺在搖籃里”。
8.財(cái)務(wù)管理八大陷阱。
9.探討新形勢下高校財(cái)務(wù)管理信息化。
10.淺析我國民間投資的問題及對策。
11.淺議股份制施工企業(yè)上市前的財(cái)務(wù)準(zhǔn)備。
12.淺談資產(chǎn)證券化融資。
13.中小企業(yè)融資難問題探析。
14.融資結(jié)構(gòu)對公司治理的效應(yīng)分析。
15.高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制淺談。
16.無差別點(diǎn)分析在資本結(jié)構(gòu)中的運(yùn)用。
17.資本成本在長期投資決策中的正確運(yùn)用。
18.如何制定最佳的融資決策?
19.關(guān)于公辦高校財(cái)務(wù)管理存在的問題。
20.銷售百分比法在確定企業(yè)融資需求中的運(yùn)用及其局限性分析。
21.房地產(chǎn)企業(yè)融資問題現(xiàn)狀淺析。
22.企業(yè)財(cái)務(wù)管理發(fā)展的主要階段及特征。
23.淺析財(cái)務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)化新舉措。
24.淺析財(cái)務(wù)管理專業(yè)教育評價(jià)制度。
25.現(xiàn)金流與企業(yè)盈利質(zhì)量分析。
26.小議民營企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因及防范。
27.企業(yè)變現(xiàn)能力分析。
28.淺議現(xiàn)金流量表的財(cái)務(wù)分析。
29.事業(yè)單位財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)傳導(dǎo)機(jī)制分析。
30.淺談應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)成因及控制。
31.高等專科會(huì)計(jì)教育問題研究。
32.財(cái)務(wù)報(bào)告粉飾行為及其防范的研究。
33.關(guān)于我國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的構(gòu)建。
34.關(guān)于會(huì)計(jì)信息真實(shí)性的思考。
35.對人力資源會(huì)計(jì)計(jì)量的探討。
36.企業(yè)會(huì)計(jì)政策及其選擇問題的探討。
37.公允價(jià)值應(yīng)用的研究。
38.外幣會(huì)計(jì)報(bào)表折算方法研究。
39.合并會(huì)計(jì)報(bào)表基本理論與方法研究。
40.試論我國會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征體系的構(gòu)建。
41.關(guān)于會(huì)計(jì)人員管理體制探討。
42.試論我國財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架的構(gòu)建。
43.關(guān)于中國會(huì)計(jì)法規(guī)建設(shè)問題的探討。
44.現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與會(huì)計(jì)監(jiān)督。
45.債務(wù)重組會(huì)計(jì)研究。
46.經(jīng)濟(jì)環(huán)境與會(huì)計(jì)計(jì)量模式。
47.高等會(huì)計(jì)教育改革問題探討。
48.應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)的衡量與防范。
49.關(guān)于破產(chǎn)清算會(huì)計(jì)若干問題的思考。
50.關(guān)于強(qiáng)化會(huì)計(jì)監(jiān)督的思考。
51.試論會(huì)計(jì)學(xué)科體系的構(gòu)建。
53.論現(xiàn)代會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢。
54.資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)問題研究。
55.所得稅會(huì)計(jì)問題研究。
56.存貨計(jì)價(jià)方法比較研究。
57.關(guān)于金融資產(chǎn)會(huì)計(jì)的研究。
58.研究和開發(fā)費(fèi)用會(huì)計(jì)處理的國際趨同以及影響分析。
59.商譽(yù)及其會(huì)計(jì)處理的研究。
60.會(huì)計(jì)環(huán)境對會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)影響的研究。
61.權(quán)責(zé)發(fā)生制在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的應(yīng)用。
62.對當(dāng)前會(huì)計(jì)目標(biāo)研究的思考。
63.會(huì)計(jì)要素理論的發(fā)展及其對會(huì)計(jì)確認(rèn)的影響。
64.企業(yè)現(xiàn)金流量指標(biāo)與利潤指標(biāo)的效用比較分析。
65.對長期股權(quán)投資會(huì)計(jì)處理的探討。
66.當(dāng)前我國會(huì)計(jì)環(huán)境若干問題的探討。
67.會(huì)計(jì)環(huán)境的變化將導(dǎo)致會(huì)計(jì)理論的重構(gòu)。
68.我國上市公司的會(huì)計(jì)環(huán)境分析。
69.企業(yè)會(huì)計(jì)與非營利組織會(huì)計(jì)的比較研究。
70.非營利組織會(huì)計(jì)比較研究。
71.權(quán)責(zé)發(fā)生制在我國政府會(huì)計(jì)中的運(yùn)用。
72.試論中國會(huì)計(jì)的國際協(xié)調(diào)。
73.會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征的中外比較。
74.我國新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的差異因素分析及對策。
75.股票定價(jià)策略研究。
76.股票期權(quán)的會(huì)計(jì)處理探討。
77.股權(quán)激勵(lì)及其對財(cái)務(wù)的影響。
78.股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
79.民營企業(yè)人力資本激勵(lì)問題研究。
80.民營企業(yè)融資難的原因及對策。
81.民營中小企業(yè)融資問題的探討。
82.erp產(chǎn)品成本控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
83.excel在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用。
84.當(dāng)前我國會(huì)計(jì)軟件開發(fā)過程中的主要問題研究。
85.電算化會(huì)計(jì)內(nèi)部控制問題研究。
86.電算化系統(tǒng)審計(jì)的若干問題。
87.對加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)安全運(yùn)作的探討。
88.會(huì)計(jì)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化問題研究。
89.會(huì)計(jì)信息化對會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理流程的影響。
90.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)項(xiàng)目的組織實(shí)施與管理問題研究。
91.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)在erp系統(tǒng)中的地位與作用。
92.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中內(nèi)部控制問題研究。
93.企業(yè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)內(nèi)部控制問題研究。
94.企業(yè)實(shí)施erp項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)因素分析。
95.現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與erp。
96.新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下公允價(jià)值計(jì)量。
97.新準(zhǔn)則下會(huì)計(jì)科目的變化。
98.關(guān)于會(huì)計(jì)基本假設(shè)的思考。
99.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)質(zhì)重于形式原則的探討。
100.會(huì)計(jì)人員自律機(jī)制研究。
101.淺談謹(jǐn)慎性信息質(zhì)量要求在會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用。
102.關(guān)于商譽(yù)的會(huì)計(jì)思考。
103.企業(yè)信用政策研究。
104.關(guān)于投資項(xiàng)目決策的研究。
105.新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下公允價(jià)值計(jì)量屬性研究。
106.會(huì)計(jì)誠信問題研究。
107.中小企業(yè)融資問題研究。
108.試論會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范。
109.論經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)。
110.試論戰(zhàn)略成本管理。
111.作業(yè)成本管理方法研究。
112.現(xiàn)代。
成本核算方法的應(yīng)用。
113.試論成本控制。
114.企業(yè)成本管理現(xiàn)狀及對策。
115.成本管理模式研究。
116.環(huán)境成本核算問題研究。
117.會(huì)計(jì)謹(jǐn)慎性原則在資產(chǎn)計(jì)量中的應(yīng)用。
118.淺談公司股利政策問題。
119.存貨管理方法研究。
120.上市公司資金運(yùn)用的合理性分析。
121.論會(huì)計(jì)監(jiān)督職能。
122.人力資源會(huì)計(jì)及會(huì)計(jì)核算的探討。
123.論無形資產(chǎn)會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢。
124.論會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的特征。
125.中小企業(yè)內(nèi)部控制問題探討。
126.審計(jì)的誠信問題。
漢語言文學(xué)論文選題選篇十九
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一、論文題目:試論企業(yè)管理中的個(gè)性化激勵(lì)。
二、選題的背景、目的和意義:
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的到來,越來越多的企業(yè)卷入激烈的市場競爭中。企業(yè)間的競爭本質(zhì)上是“人”的競爭。人是企業(yè)的靈魂,是一切企業(yè)競爭力的原動(dòng)力,是一切企業(yè)利潤的源泉。如何激勵(lì)企業(yè)中員工,從而發(fā)揮其自身的潛力,是企業(yè)管理者必須面對的問題和掌握的技能?,F(xiàn)在有不少企業(yè)管理者已經(jīng)開始重視對企業(yè)員工的激勵(lì)工作,建立起一套激勵(lì)體系,并已經(jīng)取得一定的成效,但也存在不少未解決的問題。如:由于所有制差別、行業(yè)差別、員工身份差異,尤其是文化的差距所產(chǎn)生的影響。應(yīng)該如何針對上述差異,采用個(gè)性化的激勵(lì)手段進(jìn)行有效激勵(lì),是激勵(lì)工作中的難題,仍待研究解決。因此,研究探討企業(yè)管理中的個(gè)性化激勵(lì)問題是具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
三、領(lǐng)域的研究成果及現(xiàn)狀。
早在十九世紀(jì),馬克思提出“人的主觀能動(dòng)性對物質(zhì)具有反作用”、“榜樣力量是無窮的”。因而一直以來,馬克思主義管理學(xué)者都十分重視對人的激勵(lì)研究,并創(chuàng)造性提出許多激發(fā)人們潛力的方法,特別在精神激勵(lì)方面取得了豐碩理論和實(shí)踐成果,集中體現(xiàn)在“發(fā)揚(yáng)當(dāng)家作主的主人翁精神”。
在二十世紀(jì)五十年代激勵(lì)理論取得卓有成效的進(jìn)展,出現(xiàn)了馬斯洛的需要層次理論、麥格里格的x理論與y理論和赫茲伯格的雙因素理論。這些早期激勵(lì)理論提出了一些激勵(lì)方法,并在實(shí)踐中得到一定程度的應(yīng)用。隨著統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展和管理實(shí)踐的豐富,具有相當(dāng)確鑿支持性材料的當(dāng)代激勵(lì)理論不斷產(chǎn)生。主要有愛爾德弗的erg理論、麥克萊蘭德的需要理論、認(rèn)識理論、公平理論、期望理論。這些理論在企業(yè)管理工作中的應(yīng)用使企業(yè)的人員激勵(lì)工作上了一個(gè)新臺(tái)階,都在不同的范圍內(nèi)取得了明顯的成效,是當(dāng)今企業(yè)廣泛采用的激勵(lì)理論。
四、研究思路和方法。
本文擬分為三部分撰寫。第一部分:概述激勵(lì)的含義、意義及分類,分述主要的激勵(lì)理論以及對激勵(lì)理論的思考。第二部分:通過審視不同所有制企業(yè)對人員的激勵(lì)方法,詳細(xì)闡述與分析激勵(lì)理論在所有制差別、行業(yè)差別、員工身份差異和文化差距等條件下的應(yīng)用,總結(jié)當(dāng)中所取得的成效及不足。第三部分:承接第二部分的分析,總結(jié)企業(yè)管理中個(gè)性化激勵(lì)的作用意義,提出個(gè)性化激勵(lì)的基本內(nèi)容、做法以及原則、要求。第四部分:總結(jié)全文。
本文擬采用以下的手段和方法:
1、實(shí)證分析和規(guī)范分析相結(jié)合,列事實(shí),擺依據(jù),理論和實(shí)踐相結(jié)合,引用分析等方法。
2、主要通過圖書館、網(wǎng)上瀏覽及實(shí)地調(diào)研等方法收集材料。運(yùn)用人力資源管理學(xué)、組織行為學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)等相關(guān)知識來撰寫。
五、研究的時(shí)間安排。
1、6月28日至6月30日:撰寫開題報(bào)告。
2、7月4日至8月31日:進(jìn)行企業(yè)調(diào)研,在圖書館及網(wǎng)上搜集相關(guān)資料。
3、9月1日至9月18日:分析整理資料,寫出論文綱目。
4、9月24日至10月23日:撰寫完成約一萬字的論文初稿。
5、10月24日至11月23日:根據(jù)導(dǎo)師的批改意見修改完成論文第二稿。
6、11月24日至12月16日:論文定稿,準(zhǔn)備答辯。
漢語言文學(xué)論文選題選篇二十
3.關(guān)于我國財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度的研究。
4.關(guān)于我國積極性財(cái)政政策思考。
5.促進(jìn)社會(huì)教育公平的政府責(zé)任研究。
6.淺議新形勢下中國財(cái)政支農(nóng)政策選擇。
7.優(yōu)化我國財(cái)政支出結(jié)構(gòu)的政策選擇。
8.當(dāng)前縣鄉(xiāng)財(cái)政面臨的困難和對策探討。
9.我國積極財(cái)政政策風(fēng)險(xiǎn)及其防范。
10.縮小地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異的財(cái)政政策建議。
11.我國公共財(cái)政體制教育投入的現(xiàn)狀分析及改革對策。
12.試論我財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度存在的問題及對策。
13.我國財(cái)政支持中小企業(yè)發(fā)展的對策研究。
14.實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化的對策選擇。
15.加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投資的對策研究。
16.我國建立綠色稅收體系存在的問題及對策。
17.深化農(nóng)村綜合改革的重要意義及對策探討。
18.完善我國國債市場的對策研究。
19.我國財(cái)政支農(nóng)存在的問題及制度選擇。
20.淺析財(cái)政支農(nóng)對促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要意義。
21.加強(qiáng)財(cái)政支農(nóng)資金管理的對策研究。
22.加強(qiáng)地方財(cái)政支出管理的對策研究。
23.優(yōu)化地方財(cái)政支出的對策研究。
24.我國財(cái)政教育支出存在的問題與對策研究。
25.我國財(cái)政分權(quán)體制存在的問題及對策淺析。
26.淺談我國分稅制存在的問題及完善措施。
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