學(xué)習(xí)能力是指能夠不斷吸取新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用于任務(wù)執(zhí)行中的能力。對(duì)于情感表達(dá)，每個(gè)人都可能有自己的偏好和習(xí)慣。在這里為大家分享一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師資格條例培訓(xùn)心得篇一
高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報(bào)告廳完成，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點(diǎn)，是使青年教師較快達(dá)到崗位職責(zé)要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對(duì)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識(shí)到，教師成長(zhǎng)是教師個(gè)體的、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn)，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能，進(jìn)而影響到整個(gè)教師職業(yè)生涯中對(duì)教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專業(yè)成長(zhǎng)的特點(diǎn)和需要，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系，是高校人力資源開(kāi)發(fā)的要求，也是新教師成長(zhǎng)與發(fā)展的需要。
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
師德，是指教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的重要組成部分，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表，教書育人。教師是社會(huì)的典范，人格的楷模，父母的替身，學(xué)生發(fā)展的引路人。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如江澤民說(shuō)的：“老師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教書者必先修己，育人者必先律己?！彼宰鳛榻處熞杂X(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生。
二、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。
在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中、小學(xué)教育相比，高校教師與學(xué)生交流、溝通較少，這必然對(duì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著負(fù)面影響。而善于傾聽(tīng)與反思，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù)。
另外作為高校教師還必須要懂得教育心理，一定要注意防止給學(xué)生提出過(guò)高的目標(biāo)，或?yàn)閷W(xué)生增加太大壓力。過(guò)高的目標(biāo)、過(guò)大的壓力不會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只會(huì)增加他們的焦慮，帶來(lái)妨礙個(gè)體終身發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件，這不得不引起高校教師對(duì)學(xué)生心理教育與溝通的重視。
只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力，才能夠在教育的過(guò)程中，處理好各種關(guān)系，從而達(dá)到教育效果，了解學(xué)生的個(gè)人觀與世界觀，隨時(shí)洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問(wèn)題。
三、端正教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量。
青年教師是高校中的活躍力量，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè)，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺(tái)，缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)影響。所以，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。根據(jù)自己的切身體會(huì)以及老教師所授經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：
(2)增強(qiáng)自身的教學(xué)綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課，還需要潛心研究教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，對(duì)所講內(nèi)容不斷加工、改造、拓展知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通。在授課過(guò)程中，還應(yīng)不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等，提高教學(xué)組織管理能力。
(3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生觀察問(wèn)題、分析汲取新知識(shí)以及科研創(chuàng)新的能力。
四、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，提高科研能力。
教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學(xué)過(guò)得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此，會(huì)教書的教師是好教師，會(huì)進(jìn)行研究的教師是好教師，既會(huì)教書又會(huì)研究的教師是更好的教師。
科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識(shí)外，還必須具備直觀，靈感，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校教師，往往會(huì)在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲憊，尤其是教學(xué)工作量過(guò)大，教學(xué)壓力過(guò)強(qiáng)的情況下，出現(xiàn)力不從心，無(wú)所適從的情緒，我也曾感嘆做一個(gè)好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長(zhǎng)將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中，在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過(guò)程中不斷完善自我。
根據(jù)自身的總結(jié)，在提高科研能力上有如下體會(huì)：(1)要明確階段性目標(biāo)，學(xué)會(huì)忍痛割愛(ài)。(2)平時(shí)積累，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。(3)勇于申報(bào)課題，先下手為強(qiáng)。(4)隨時(shí)準(zhǔn)備，等待機(jī)會(huì)。(5)動(dòng)員一切可動(dòng)用的資源，進(jìn)行有效的公關(guān)。
總之，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識(shí))的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，更聰明，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)一定要"以學(xué)生為本"，不能忘了一個(gè)做教師的基本職責(zé)。
教師資格條例培訓(xùn)心得篇二
9月13日——9月18日，在縣教育科技體育局的主持下，_x公益基金會(huì)再次走進(jìn)_，帶著新的教育理念，有效的教育方法和技巧，來(lái)到我們老師身邊，為我們教書育人的道路上增添了新的能量，新的希望。
此次前來(lái)的兩位導(dǎo)師分別是是_市_心理咨詢研究院院長(zhǎng)_x女士，國(guó)家x級(jí)心理咨詢師、社會(huì)工作師_x先生。_x女士主講情緒管理能力、夫妻關(guān)系、學(xué)習(xí)動(dòng)力方面，_先生主講家庭指導(dǎo)師的工作能力及親子關(guān)系兩方面。兩位導(dǎo)師講解的內(nèi)容豐富多彩，授課方式多樣化，引領(lǐng)每位學(xué)員專注的進(jìn)入求知模式。談一些自己對(duì)培訓(xùn)這一活動(dòng)本身的小感受，希望表達(dá)自己內(nèi)心感受的同時(shí)，也能給其他各位同仁在今后接受培訓(xùn)時(shí)提供一些見(jiàn)解。
一、培訓(xùn)前的心態(tài)調(diào)整。
俗話說(shuō)既來(lái)之則安之。不管是那種渠道促使我們來(lái)參加培訓(xùn)，必須按培訓(xùn)制度或要求來(lái)安排自己的時(shí)間。來(lái)就靜心聆聽(tīng)，反之不如離開(kāi)。要時(shí)刻保證自己心情是愉悅的，相信只要認(rèn)真聆聽(tīng)，就會(huì)有所獲益。
二、要有一顆恭敬心。
古語(yǔ)有“三人行必有我?guī)煛?，面?duì)為我們講課的老師，我們要學(xué)會(huì)尊重，即使老師的講解不夠讓你專注，那也應(yīng)該及時(shí)調(diào)整態(tài)度，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)老師身上的某個(gè)優(yōu)秀特質(zhì)正是你所欠缺的。
三、加強(qiáng)主動(dòng)性。
主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、主動(dòng)提問(wèn)、主動(dòng)參與活動(dòng)以增強(qiáng)自我的覺(jué)察能力，更快的實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
四、對(duì)于每天的學(xué)習(xí)及時(shí)總結(jié)和分享。
總結(jié)有助于回顧課堂內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，有助于所學(xué)知識(shí)的內(nèi)化，有助于形成框架式的學(xué)習(xí)模式，提高效率。分享幫助我們完善所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)與同伴的聯(lián)結(jié)，獲得更多的建議，知識(shí)得到擴(kuò)展和升華。
如果我們?cè)谂嘤?xùn)中做到這幾點(diǎn)，不管在那兒培訓(xùn)，誰(shuí)在講，我們都會(huì)有收獲，收獲結(jié)果也許是內(nèi)容本身，也許是講課導(dǎo)師身上的某些優(yōu)秀特質(zhì)，也許是同期學(xué)員的優(yōu)秀感染了你，讓你也開(kāi)始了你的優(yōu)秀，或者是整個(gè)培訓(xùn)環(huán)境給了你不一樣的'啟示等等，這些在培訓(xùn)過(guò)程中或培訓(xùn)后都能體會(huì)到。用于老師的話來(lái)說(shuō)就是：“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)、練習(xí)練習(xí)再練習(xí)、實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐、總結(jié)總結(jié)再總結(jié)”，活到老學(xué)到老。
教師資格條例培訓(xùn)心得篇三
為保證我國(guó)首次教師資格認(rèn)定工作的順利進(jìn)行，教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心日前在京舉辦了“全國(guó)教師資格制度實(shí)施工作培訓(xùn)班”，來(lái)自全國(guó)30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的省、地、縣級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)教師資格認(rèn)定工作的人員275人參加培訓(xùn)。
通過(guò)培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)施教師資格制度的重要意義，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我國(guó)教師資格制度的'法律法規(guī)，準(zhǔn)確把握教師資格制度實(shí)施工作的方針、政策，深入了解當(dāng)代教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察、評(píng)價(jià)的基本方法，進(jìn)而依法做好教師資格制度實(shí)施工作。
培訓(xùn)期間，教育部人事司主管教師資格認(rèn)定工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作了政策性專題報(bào)告，北京師范大學(xué)等高校的專家學(xué)者還對(duì)教師資格認(rèn)定工作中的一些問(wèn)題，如教師教育教學(xué)能力的測(cè)試方法等進(jìn)行了講解，并與學(xué)員們進(jìn)行了探討。
據(jù)悉，第二期培訓(xùn)班擬于10月中旬繼續(xù)舉辦。
教師資格條例培訓(xùn)心得篇四
四天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝。在這四天里，我們學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列講話精神，了解了黨的基層組織建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、高效農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，參觀了大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基地、規(guī)劃展覽館，聽(tīng)取了優(yōu)秀村官的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這些為我們以后的工作提供了很大的幫助。在這里，有幾點(diǎn)感觸和心得體會(huì)與大家共享。
首先，最后一天的村官互動(dòng)交流給我的印象最深。大學(xué)生村官?gòu)堣}，無(wú)疑她是很成功的一位村官，在自己的崗位上做出了巨大的貢獻(xiàn)，改善了所在村的實(shí)際狀況，得到了大家的認(rèn)可，現(xiàn)在是市人大代表，省人大代表，能聽(tīng)到這樣一位優(yōu)秀前輩的經(jīng)驗(yàn)，倍感榮幸。她并沒(méi)有想到自己能取得今天的成績(jī)，只是努力做好的自己的事，一心一意為農(nóng)村辦實(shí)事、解難事。村里的道路不好，就主動(dòng)拿出自己的錢提出修路，在她的帶動(dòng)下村干部紛紛出錢配合。
通過(guò)各種渠道籌集資金完善農(nóng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，即使是現(xiàn)在也依然如此。她認(rèn)為自己只是做了自己應(yīng)該做的事，只是做了實(shí)實(shí)在在的利于群眾的事，只是做了一些有助于本村發(fā)展的小事，卻沒(méi)想到會(huì)得到大家的認(rèn)可，推薦為人大代表。從這些話語(yǔ)中可以看出，成功其實(shí)不難，關(guān)鍵看你怎么去做。然后三位優(yōu)秀的大學(xué)生村官服務(wù)中心副主任告訴我們，要當(dāng)好村官也不是一件容易的事。農(nóng)村的事情錯(cuò)綜復(fù)雜，極為繁瑣，難免會(huì)遇到很多的委屈，比如村民的不理解不信任，提出的建議無(wú)人支持，條件艱苦等等。因此，在工作中注重與群眾的溝通至關(guān)重要，一定要俯下身子，把自己當(dāng)農(nóng)民，經(jīng)常到農(nóng)民的家里走走，到田間地頭看看，了解農(nóng)村的具體情況，提出有針對(duì)性、可行性的建議，讓群眾參與到?jīng)Q策中來(lái)。
同時(shí)要搞好政策宣傳，中央出臺(tái)了很多扶持三農(nóng)的政策，但是由于種種原因，很多農(nóng)村并沒(méi)有利用大好時(shí)機(jī)，而最關(guān)鍵的原因就在于宣傳不到位，群眾不知道，有些知道了也不信任，導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)，我們大學(xué)生村官接受知識(shí)的能力強(qiáng)，對(duì)政策的學(xué)習(xí)也有一定的基礎(chǔ)，一定要多與農(nóng)民溝通，將政策講解到位，切實(shí)讓農(nóng)民得到實(shí)惠。俗話說(shuō)的好，思路決定出路，到村任職之后，要了解實(shí)情，多想點(diǎn)子，針對(duì)村里的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，因地制宜搞發(fā)展，真真正正為群眾做實(shí)事、解難事，調(diào)整好自己的心態(tài)，給所在村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，在參觀大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)園的過(guò)程中我也學(xué)到了很多東西——誰(shuí)說(shuō)年紀(jì)輕、沒(méi)經(jīng)驗(yàn)就干不了大事。農(nóng)村的相對(duì)落后正好為我們發(fā)展才能提供了很好的平臺(tái)。關(guān)于資金問(wèn)題，我們可以利用大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基金貸款，可以通過(guò)村里的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目招商引資，可以向相關(guān)部門尋求幫助。關(guān)于技術(shù)問(wèn)題，我們可以向有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民請(qǐng)教，可以通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，可以請(qǐng)專家指教，可以向成功的試點(diǎn)取經(jīng)，我們還可以引進(jìn)一些技術(shù)人員定期指導(dǎo)工作?？傊?，只要我們有心為群眾辦實(shí)事，只要我們的規(guī)劃合理，計(jì)劃周密，制定一套科學(xué)可行的方案，我想方法總比困難多，肯定會(huì)找到解決途徑。還有，為了更好地服務(wù)大學(xué)生村官，縣委組織部成立了大學(xué)生村官服務(wù)中心，下分創(chuàng)業(yè)，文化，科技等多個(gè)部門，為大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)提供無(wú)償幫助，這一系列的舉措，都為我們大學(xué)生村官在農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)提供了平臺(tái)。與此同時(shí)，我們可以經(jīng)常和同事、領(lǐng)導(dǎo)和前幾屆的優(yōu)秀村官交流溝通，共同找尋促進(jìn)本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的合適道路，做好農(nóng)村規(guī)劃，不僅要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還要加強(qiáng)農(nóng)村文化和生態(tài)環(huán)境的建設(shè)。一句話，樣樣都要抓，樣樣都要硬，我們，承載著農(nóng)民的殷切希望，我們，任重而道遠(yuǎn)!
最后，無(wú)論在哪里，我們都要做好自己的事，都要勇敢面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，上面千條線，下面一根針，在農(nóng)村我們可能會(huì)遇到各種棘手的事情，村里的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)的局限性，一些農(nóng)民觀念的落后等等，都可能成為我們開(kāi)展工作的絆腳石。我們必須做好充分的心理準(zhǔn)備，把自己的心態(tài)調(diào)整好，給自己定位，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，當(dāng)好促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的“八大員”，即踏實(shí)做事勤務(wù)員，政策法規(guī)宣傳員，助民增收服務(wù)員，農(nóng)村科技輔導(dǎo)員，百姓心聲代言員，群眾工作組織員，民事糾紛調(diào)解員，安全生產(chǎn)督察員。同時(shí)要多與人交流溝通，利用好各種優(yōu)勢(shì)條件，敢為人先，把姿態(tài)放平，農(nóng)村，為我們提供了一個(gè)鍛煉自己、磨練自己的平臺(tái)，為我們提供了一個(gè)發(fā)揮自己才能的平臺(tái)，為我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、接地氣的平臺(tái)，無(wú)論我們以后做什么，這段經(jīng)歷必將是我們?nèi)松囊还P寶貴財(cái)富。我們要珍惜這樣的機(jī)會(huì)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，規(guī)劃好自己的村官之路，到了農(nóng)村之后，自己應(yīng)該做些什么，不該做些什么，怎么做，都應(yīng)該事先有個(gè)大概的了解。群眾利益無(wú)小事，把群眾的事放在心上，把平凡的事做好就是不平凡，我們要且行且珍惜，盡心竭力為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾舒心，讓我們的新農(nóng)村建設(shè)越來(lái)越好!
教師資格條例培訓(xùn)心得篇五
第一次聽(tīng)到被派培訓(xùn)，我心理又興奮又不安。興奮是因?yàn)榻K于有了機(jī)會(huì)到外面輸點(diǎn)新鮮血液了;不安是因?yàn)椴恢赖降资鞘裁磁嘤?xùn)：是艱苦的訓(xùn)練，還是無(wú)聊的講座，還或者是刺激的體驗(yàn)?帶著復(fù)雜的心情來(lái)到_職業(yè)技術(shù)學(xué)院，看到住宿條件還行，飯菜還算過(guò)得去，我的心也開(kāi)始平靜了。
在這四十多天里，我感覺(jué)收獲挺大的：學(xué)到了很多新的東西，結(jié)識(shí)了許多來(lái)自各地的朋友，重溫了學(xué)生時(shí)代的生活。對(duì)于這次的培訓(xùn)，我有如下感想：
一、我要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己。
以前的我一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我的工作都只是備課、上課、批作業(yè)。幾乎每天都在重復(fù)著這樣的日子。隨著培訓(xùn)的進(jìn)行，我漸漸意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到學(xué)校后，我要更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率。
二、四個(gè)模塊的教學(xué)，讓我收益頗豐。
這里的培訓(xùn)采用的是比較先進(jìn)的模塊教學(xué)，分為專業(yè)教學(xué)能力、專業(yè)核心能力、專業(yè)選修能力以及企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)四大模塊。每個(gè)模塊都有相應(yīng)的任務(wù)。這種一天一個(gè)任務(wù)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法給我以后的專業(yè)教學(xué)提供了參考，開(kāi)闊了我的教學(xué)思路，同時(shí)也啟發(fā)了我如何去規(guī)劃自己的教學(xué)計(jì)劃。這次培訓(xùn)，除了提升了教師的教學(xué)能力，更加提升了我們的專業(yè)實(shí)踐能力。在這里，我第一次熟悉了如何開(kāi)發(fā)一門課程;也是第一次進(jìn)行了商務(wù)談判;也學(xué)會(huì)了各種商務(wù)函電的撰寫;熟悉了合同的各種條款;也學(xué)習(xí)了商業(yè)來(lái)往中各種單據(jù)的制作、單證的審核;還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行商品的導(dǎo)購(gòu)等。
三、結(jié)識(shí)了新朋友、感受了校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷。
班上二十六位學(xué)員在這四十幾天里，共同生活，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。生活上大家互相關(guān)心、互相幫助;學(xué)習(xí)上大家團(tuán)結(jié)一心，和諧協(xié)作，認(rèn)真完成任務(wù)。
市領(lǐng)導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)不時(shí)會(huì)來(lái)到我們身邊詢問(wèn)我們的生活和學(xué)習(xí)情況;我們的班主任張世海每天陪著我們、關(guān)心我們，對(duì)于我們的要求更是有求必應(yīng);還有各位教員每天給我們悉心傳授知識(shí)，手把手的教我們技能，我在這里對(duì)他們表示衷心的感謝。
以上就是我培訓(xùn)四十多天的一些所見(jiàn)所聞和所感。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考仍在進(jìn)行。我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中不斷完善自我，在今后的工作中投入更多的熱情與心血。
教師資格條例培訓(xùn)心得篇六
重視教育是古今中外歷來(lái)所為，我國(guó)古代認(rèn)為“育才造土，為國(guó)之本”強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和造就人才是國(guó)家的根本。既然國(guó)家興之于教育，教育興之于教師。因此，教師的培訓(xùn)就顯得尤為重要。七月流火時(shí)節(jié)，我?guī)е虒W(xué)實(shí)踐中的困惑，參加了短暫而緊張的“四川省第22屆高校教師資格培訓(xùn)班”。
培訓(xùn)的課程有：高校教師職業(yè)道德，高等教育法規(guī)，高等教育心理學(xué)和高等教育學(xué)，四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心給每個(gè)班級(jí)安排了優(yōu)秀教育專家，并且每天下午都安排了班導(dǎo)師課程和微格訓(xùn)練。
《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》這門課加深了我對(duì)“師德”的認(rèn)識(shí)，師德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容，古人云：“國(guó)將興，必將貴師而重傅?！彼裕覀冏鳛榇髮W(xué)教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己在教育工作中的重要作用，對(duì)這份職業(yè)產(chǎn)生責(zé)任感和光榮感，忠于職守、矢志不渝，這也是教師應(yīng)該具備的起碼的職業(yè)道德。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生、教學(xué)相長(zhǎng)，既重教書又重育人。我們應(yīng)以和善寧?kù)o的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生，“動(dòng)之以情，深于父母;曉之以理，細(xì)如雨絲;導(dǎo)之以行，以身作則”，這樣學(xué)生才會(huì)尊重老師的勞動(dòng)，易于接受老師的教誨。
《高等教育心理學(xué)》這門課讓我學(xué)會(huì)關(guān)注高校學(xué)生的心理健康問(wèn)題。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們面臨著越來(lái)越多的壓力，大學(xué)生正處于青年時(shí)期，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)閱歷較缺乏，在這個(gè)人才集中、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病。雖然大學(xué)一般都有輔導(dǎo)員、心理咨詢教師，但我們教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，不僅需要而且有不可替代的作用，我們可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生建立積極進(jìn)取的生活態(tài)度。另外，我們特別要注意加強(qiáng)與專業(yè)課相結(jié)合的學(xué)習(xí)心理教育，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的心理障礙，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知的渴望，幫助他們樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，使他們?cè)谖磥?lái)的生活中具有適應(yīng)環(huán)境和職業(yè)變化的能力。
《高等教育學(xué)》使我認(rèn)識(shí)到了高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的重大意義，特別是我們民政學(xué)院在這方面更是大有所為。我們學(xué)院堅(jiān)持立足民政、面向社會(huì)、適應(yīng)市場(chǎng)、開(kāi)放辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向民政行業(yè)和區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)工作一線，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，心理健康，具有“愛(ài)眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)技能型專門人才，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《高等教育法規(guī)概論》讓我對(duì)教育法有了基本的了解。俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓”。而教育法是調(diào)整國(guó)家在行使教育行政權(quán)力和公民在行使受教育權(quán)力過(guò)程中所發(fā)生的各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范。學(xué)習(xí)完這門課程我認(rèn)識(shí)到了我國(guó)職業(yè)教育制度的作用以及作為高職院校教師的權(quán)利和義務(wù)。
通過(guò)培訓(xùn)，我感受到了作為一名高校教師僅僅靠熱情是不夠的，教師應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大力進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，從根本上改變教師多年來(lái)形成的教學(xué)觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學(xué)思路與方法的行為。從更客觀的角度、更理性的思考中審視自己的教學(xué)行為;同時(shí)了解了高等教育的緣起、性質(zhì)、作用、規(guī)律等基本常識(shí)，把握了高等教育對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要作用，明了高等教育工作的特點(diǎn)和方法，增強(qiáng)高等教育工作者的工作自覺(jué)性，增加了工作的責(zé)任感，提升了教育的工作水平。從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。再者，也認(rèn)識(shí)到了當(dāng)一名高校教師的榮幸和驕傲，就像譚晶歌里面唱的：“親愛(ài)的老師，你就像那山村的渡船，把山鄉(xiāng)送往希望的彼岸，小小渡船，渡船就像一個(gè)搖籃，日出搖來(lái)滿河的童話，日落時(shí)搖走彩色的夢(mèng)幻。啊，親愛(ài)的老師，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”。我就愿做一名這樣的渡船，在人生的渡口幫助同學(xué)渡到知識(shí)的彼岸。
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無(wú)聞，為教育事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)的一切，持之以恒，求是求真。我相信短暫的學(xué)習(xí)之后，每一個(gè)教師都會(huì)用自己的努力和付出、追求和信念去營(yíng)造教育美好的明天!
教師進(jìn)修體會(huì)。
教師資格條例培訓(xùn)心得篇七
社會(huì)實(shí)踐可以讓我們大學(xué)生更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，并且檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我們可以找出自己的不足，所以，在暑假開(kāi)始的同時(shí)，我也開(kāi)始了我為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐生活。
7月10號(hào)，我去參加了宜客隆超市有限公司的面試，第二天，公司就通知我去參加為期兩天的培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后可以作為正式員工開(kāi)始上班。7月13號(hào)一早，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)。培訓(xùn)內(nèi)容首先是由超市領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹超市的概況及現(xiàn)狀，然后是介紹超市的規(guī)章制度和員工勞動(dòng)紀(jì)律等，最后分配工作，由工作組組長(zhǎng)帶領(lǐng)熟悉自己的工作。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我了解到，宜客隆超市有限公司是宜興市第一家大規(guī)模自選商廈，現(xiàn)已擁有多家各具特色的賣場(chǎng)和標(biāo)準(zhǔn)超市，還有多家便利店，以及宜興地區(qū)首家物流配送中心，營(yíng)業(yè)面積近4萬(wàn)平方米。憑借“滿足顧客需求，保證質(zhì)量便宜賣”的經(jīng)營(yíng)宗旨及“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、高效、廉潔”的企業(yè)文化，組成了一個(gè)追求卓越、重視員工發(fā)展的經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。宜客隆超市有限公司注重員工隊(duì)伍建設(shè)，逐步實(shí)施基層管理者培養(yǎng)計(jì)劃，廣闊的發(fā)展空間和“公平、公正、公開(kāi)”的用人環(huán)境為有志之士創(chuàng)造了施展個(gè)人才華的舞臺(tái)?！坝啦谎詳?，生生不息”的宗旨讓員工充滿了干勁，為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
培訓(xùn)結(jié)束后，我被分配到食品組。組長(zhǎng)帶著我們熟悉上貨程序。從驗(yàn)貨到貨物上架，層層把關(guān)。驗(yàn)貨時(shí)須認(rèn)真核對(duì)其數(shù)量，檢查生產(chǎn)日期和品牌名稱。最后按貨物類別上架。每種貨物都有自己的銷售貨架，貨物要擺放正確，擺放整齊。我所在的食品區(qū)有三個(gè)部分，飲料、休閑食品和散裝食品。其中，對(duì)于聽(tīng)裝飲料的擺放，我印象很深。在我的記憶中，許多大型超市的飲料都是正面朝上的擺放，而且整齊劃一，很有視覺(jué)效果。但在宜客隆超市卻是相反，正面朝下，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有想明白，后來(lái)組長(zhǎng)告訴我，這樣是為了防止瓶口積灰塵，那樣就不利于銷售，顧客會(huì)認(rèn)為飲料過(guò)期而不買。
7月16號(hào)，我正式上崗了。在上班之前，叔叔就跟我說(shuō)要多做事，少說(shuō)話。到真正開(kāi)始工作我才明白，要做到那一點(diǎn)是多么的不易。為了給眾多領(lǐng)導(dǎo)、同事留下一個(gè)好印象，我決定跟自己約法三章：
一、謹(jǐn)記員工勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公司規(guī)章制度。
俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。作為一個(gè)大規(guī)模的公司，自然也有嚴(yán)格的企業(yè)制度。比如，《員工勞動(dòng)紀(jì)律》第六條規(guī)定：上班時(shí)間不得擅自離崗、串崗、購(gòu)買私人用品、吃東西，不準(zhǔn)看書報(bào)雜志、接打私人電話、收發(fā)手機(jī)短信，不準(zhǔn)干私活、嬉笑打鬧、聚眾聊天等。因?yàn)槌袝r(shí)服務(wù)性質(zhì)的行業(yè)，顧客就是上帝，作為一名營(yíng)業(yè)員，要隨時(shí)隨地準(zhǔn)備為顧客服務(wù)，解答顧客的疑問(wèn)。如果擅自離崗、串崗，就會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有人為顧客服務(wù)，也會(huì)導(dǎo)致貨物的丟失或損壞。《員工勞動(dòng)紀(jì)律》共有十五條規(guī)定，每條規(guī)定都對(duì)員工提出了嚴(yán)格的要求，但都是最基本的，每個(gè)員工都能做到的。在這一個(gè)月中，我要做到自覺(jué)遵守這些制度，做一個(gè)合格的員工。
二、牢記責(zé)任，積極工作。
不管從事什么工作，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，有自己的工作任務(wù)。在工作時(shí)間，我們就要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。作為一名營(yíng)業(yè)員，我們不僅要對(duì)自己管轄范圍內(nèi)的貨物負(fù)責(zé)，更要對(duì)顧客負(fù)責(zé)。比如，當(dāng)貨架上出現(xiàn)空位，我們要及時(shí)補(bǔ)貨，如果缺貨，也要掛上缺的標(biāo)識(shí)，不能給顧客帶來(lái)不便?？臻e時(shí)間，我們不能看著貨架發(fā)呆或者到處閑逛，可以找一些事情做，像抹貨架之類的，因?yàn)樨浖苌峡倳?huì)有灰塵，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)影響貨物的銷售。總之，天道酬勤，工作積極些，既方便了他人也對(duì)自己有利，給他人留下美好的印象。
三、謙虛做事，謙虛做人。
對(duì)于初次涉獵社會(huì)工作的我來(lái)說(shuō)，凡事都要自己學(xué)著去做。在超市工作，要學(xué)的東西很多，要記住東西擺放的位置，散裝食品還要記住價(jià)格，最重要的是要學(xué)著怎么跟別人交流。營(yíng)業(yè)員接觸顧客的機(jī)會(huì)非常多，各個(gè)顧客的個(gè)性不盡相同，營(yíng)業(yè)員就需要更多的耐心來(lái)對(duì)待顧客，盡量做到百問(wèn)不厭，盡量不說(shuō)“不知道”、“不清楚”等詞。遇到自己不清楚的事情時(shí)，要虛心請(qǐng)教，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
在這一個(gè)月中，我始終記著這三條約定，每天也都會(huì)回顧自己的工作，檢驗(yàn)自己是否完成約定。通過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn)，我確實(shí)收獲了很多，總結(jié)為兩點(diǎn)：
一、認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐出真知。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，或者說(shuō)不會(huì)把理論應(yīng)用于實(shí)際中，有很多東西都要自己實(shí)踐了才會(huì)明白，做任何安排都要考慮到許多人、許多事。通過(guò)實(shí)踐我們才能積累經(jīng)驗(yàn)，有了經(jīng)驗(yàn)才能更好地工作，同時(shí)獲得新的經(jīng)驗(yàn)。
二、生活就是責(zé)任，而且樂(lè)趣無(wú)窮。
培訓(xùn)一個(gè)禮拜后，我就對(duì)這份工作乏味了，因?yàn)槲颐刻熘貜?fù)做著同樣的事。我很好奇同事們?cè)趺茨軌驁?jiān)持做下去，后來(lái)一個(gè)同事告訴我：責(zé)任。他們都有家庭，都要生活，為了生活，他們無(wú)法逃避，必須面對(duì)。
教師資格條例培訓(xùn)心得篇八
隨著鈴聲的兩起兩落，教師資格證的考試結(jié)束?？纯粗鴮懙脻M滿當(dāng)當(dāng)?shù)膮s不知寫了些什么東西的試卷，心理還是有說(shuō)不出的滋味。不象想象中的那樣如釋重負(fù)，無(wú)奈考試后面總是上演著幾家歡喜幾家愁的老戲。應(yīng)該憂愁多于歡喜。
走出考場(chǎng)，天灰蒙蒙的，好象我的心情那般沉重，本來(lái)不愿意想，卻越想忘記越像被針扎一樣。我從來(lái)沒(méi)這么沮喪，其中的原因，我猜也猜到了―除了會(huì)發(fā)生奇跡又要與之無(wú)緣了。而且不是一般的差。是很差很差。
都說(shuō)教師資格證考試很簡(jiǎn)單背背就可以了。你可知道那可是七門課程，也許河南的教育很好。別的省只有教育學(xué)和教育心理學(xué)兩門，河南卻整出七門來(lái)真是偉大。本來(lái)不想考試。但是誰(shuí)讓國(guó)家規(guī)定沒(méi)有資格證就像開(kāi)車沒(méi)有駕照，萬(wàn)一哪天國(guó)家認(rèn)真起來(lái)在判去吃短期公糧。每天上課擔(dān)心國(guó)家的什么規(guī)定出臺(tái)就像無(wú)照駕駛電動(dòng)車擔(dān)心交警同志的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮(我們這騎電動(dòng)也要駕照的)。也是，誰(shuí)讓咱不是教育出身偏偏當(dāng)了老師呢，搶人家的飯碗總要付出點(diǎn)什么，如果出身教育就可以在大學(xué)里睡著覺(jué)心安里得的在畢業(yè)時(shí)拿到資格正的，國(guó)家加大非師資的考試那度大概也是行業(yè)保護(hù)吧。否則師范畢業(yè)的到?jīng)]有飯吃了怎么辦。不就暴露出什么東西來(lái)。
急急忙忙跳上公車想用最快的'速度回到學(xué)校，不象有些人心中的愉快和嘴邊的微笑，但還是對(duì)夜以繼日地辛苦終算有了個(gè)交待。心中也有很多忐忑，有要繼續(xù)過(guò)那些開(kāi)車沒(méi)有駕照的日子。
仔細(xì)想想，身經(jīng)百戰(zhàn)之所以會(huì)有敗走麥城之役，皆是因?yàn)檩p敵自大。雖然背誦和記憶被視為最缺乏創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)行為，可是要順利通過(guò)現(xiàn)在的各種考試，如果不背的話還是很因難的，無(wú)論別人在考場(chǎng)如何答題。但我想問(wèn)何為“端正考封”何為“嚴(yán)肅考紀(jì)”?？偢杏X(jué)快到兒立之年與記憶總那么無(wú)緣。
無(wú)奈什么叫司空見(jiàn)慣，什么叫安之若素。生活中類似習(xí)以為常的事情多得很。越讀書越長(zhǎng)大，就讓人越頹廢。英明偉大的魯迅先生早就有過(guò)精僻的鐵屋之論，我等小卒不應(yīng)在此置喙。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒?！苯裎覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完!”亡羊補(bǔ)牢，無(wú)濟(jì)于事啊。
教師資格條例培訓(xùn)心得篇九
班主任就是要努力營(yíng)造寬松和積極向上的氛圍，讓每個(gè)孩子都能充分發(fā)揮自己的潛能。讓學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng)愛(ài)好，是使每個(gè)孩子找到自尊和自信的好辦法。工作中，我們應(yīng)該時(shí)刻想著兩句話：假如這些學(xué)生是我的孩子、假如我是這些孩子。以換位思考，站在學(xué)生家長(zhǎng)的地位去考慮對(duì)學(xué)生的態(tài)度，那樣對(duì)學(xué)生就多一份愛(ài)心，少一份苛求。
我們當(dāng)教師的責(zé)任重大，“一手牽著孩子的今天，一手牽著祖國(guó)的明天”，工作要符合兩個(gè)需要：一是符合社會(huì)的需要，二是滿足學(xué)生發(fā)展的需要。以這兩個(gè)需要去做工作，才是最成功，也是最少阻力的工作。
我決心在以后的工作中要以優(yōu)秀老師為榜樣，務(wù)求實(shí)效，倡導(dǎo)教書育人，為人師表，“樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)”，做一個(gè)道德高深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的教師，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而愛(ài)崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)，做一個(gè)學(xué)生、社會(huì)歡迎的老師。
孩子們的名字既叫明天，也叫今天。孩子們的明天應(yīng)當(dāng)是美好的，孩子們的今天也應(yīng)是幸福的。教師既是孩子們美好明天的指引者和建設(shè)者，又是孩子幸福今天的締造者和保護(hù)者。因此加強(qiáng)師德建設(shè)就顯得十分重要。
未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)意義深遠(yuǎn)。由于教師是未成年人的引領(lǐng)者是棟梁的締造者，這就要求我們必須是一支師德過(guò)硬的隊(duì)伍。而我們的師德?tīng)顩r與師德建設(shè)工作存在諸多方面不適應(yīng)新的要求，這也是客觀事實(shí)。一些教師師德觀念不是特別強(qiáng)，或者淡漠了，不講師德的情況也時(shí)有發(fā)生，甚至有嚴(yán)重失德的現(xiàn)象，這自然影響到教師的聲譽(yù)。
加強(qiáng)師德建設(shè)是時(shí)代的要求，也是公眾對(duì)教師的要求。教師承擔(dān)的社會(huì)角色有著與生俱來(lái)的道德責(zé)任，也自然有一種人格的、榜樣的力量，所以要求新時(shí)期的人民教師進(jìn)一步樹立愛(ài)國(guó)、愛(ài)教的崇高職業(yè)理想，要求廣大教師依法執(zhí)教、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、以人為本、以身作則、言傳身教、為人師表、教書育人，只有這樣才能真正對(duì)廣大未成年人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
百年大計(jì)，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)、師德最重要。因此教師要有榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感，要珍惜教師的光榮稱號(hào)，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
教師資格條例培訓(xùn)心得篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和國(guó)際交流的不斷增多，語(yǔ)言教師的需求也日益增長(zhǎng)。為了提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次語(yǔ)言教師資格培訓(xùn)，對(duì)此我有了一些心得體會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言教師的角色和責(zé)任，并且學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。在將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將會(huì)把這些心得體會(huì)付諸于行動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言教師的角色和責(zé)任。從以前的認(rèn)識(shí)中，我主要認(rèn)為教師只需要教授知識(shí)即可，但是在這次培訓(xùn)中，我了解到教師不僅僅是知識(shí)傳授者，更是學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者。教師需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。作為一名語(yǔ)言教師，我要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和耐心，不僅僅傳授語(yǔ)言知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
其次，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。在課堂中，學(xué)生總是被大量的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。而好的教學(xué)方法可以使學(xué)生更好地吸收知識(shí)，更好地掌握學(xué)習(xí)方法。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法，如使用多媒體教學(xué)，設(shè)置學(xué)習(xí)游戲等。在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇最適合的教學(xué)方法和教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
此外，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言教學(xué)的重要性。語(yǔ)言是人類交流的工具，也是文化傳承的重要工具。在培訓(xùn)中，我們不僅僅學(xué)到了語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)方法，還學(xué)到了傳授文化知識(shí)的方法。語(yǔ)言教學(xué)不僅僅是為了讓學(xué)生掌握一門語(yǔ)言，更是為了讓學(xué)生了解這門語(yǔ)言背后的文化和價(jià)值觀。作為一名語(yǔ)言教師，我要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化的理解和尊重，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力，使他們?cè)谖磥?lái)的國(guó)際交流中更加順利和成功。
最后，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到了自身的不足和努力的方向。在培訓(xùn)中，我看到了一些優(yōu)秀的教師的教學(xué)示范，他們的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度給我留下了深刻的印象。與他們交流和學(xué)習(xí)之后，我明白了要成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)言教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)和磨練自己。因此，我將會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總之，參加語(yǔ)言教師資格培訓(xùn)讓我有了很多收獲和體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言教師的角色和責(zé)任，學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的教學(xué)技巧和方法，認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言教學(xué)的重要性，以及了解到了自身的不足和努力的方向。在將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將會(huì)付諸于行動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師資格條例培訓(xùn)心得篇十一
在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。
十七大報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自己，以便更好的完成教書育人的重任。
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當(dāng)先，心中有愛(ài)，就會(huì)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。
在我們教育行列之中，古往今來(lái)有無(wú)數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國(guó)著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
禁止傳銷條例。
森林防火條例。
山西省合同監(jiān)督管理?xiàng)l例-條例。
最新戒毒條例全文。
城市供水條例全文。
教師資格條例培訓(xùn)心得篇十二
3、考前多背。我是最后一周每天八小時(shí)以上背誦的，雖然這是一個(gè)笨方法，但是不背是不行的。當(dāng)然要在理解的基礎(chǔ)上背。最好按原話背，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背，一個(gè)是可能因?yàn)檎Z(yǔ)句不嚴(yán)謹(jǐn)，被扣分；另外會(huì)被糊涂老師當(dāng)作錯(cuò)題判分。
4、一定要多做些學(xué)習(xí)系統(tǒng)里模擬題和歷年真題，一個(gè)是檢測(cè)一下自己，一個(gè)是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的，因?yàn)橹话凑兆约旱哪Ｊ阶约旱南敕▉?lái)復(fù)習(xí)，恐怕會(huì)有遺漏。我這次就吃了這方面的虧，嘿嘿，主要是太相信自己了！
8、關(guān)于考試中的經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)啊，不空卷啊等，就不說(shuō)了。畢竟，我們考了n年試了。
讀了教師資格證考試心得，不管對(duì)我們有用沒(méi)用，總之人家已經(jīng)用這些方法通過(guò)了考試，說(shuō)明這些方法和技巧對(duì)于考試還是非常有用的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過(guò)考試的幾率會(huì)更大一些。
教師資格條例培訓(xùn)心得篇十三
語(yǔ)言教師資格培訓(xùn)是提高教師教學(xué)能力的一種有效方式，通過(guò)這一過(guò)程，我深入學(xué)習(xí)了教育原理、語(yǔ)言教學(xué)方法等相關(guān)知識(shí)，對(duì)于自身的職業(yè)發(fā)展有了明確的規(guī)劃和目標(biāo)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，還提升了教育教學(xué)技巧，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：理論學(xué)習(xí)。
在語(yǔ)言教師資格培訓(xùn)中，我首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育學(xué)相關(guān)的理論知識(shí)。這些理論幫助我更好地了解學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知過(guò)程，以及合理開(kāi)展教學(xué)和評(píng)價(jià)的方法。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括語(yǔ)言學(xué)理論、語(yǔ)音語(yǔ)法、語(yǔ)境語(yǔ)用等。這些知識(shí)為我今后的語(yǔ)言教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
第三段：教學(xué)方法。
在教學(xué)方法的學(xué)習(xí)中，我了解了多種多樣的語(yǔ)言教學(xué)方法和技巧。我學(xué)會(huì)了有效的課堂管理和組織，掌握了靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力，學(xué)會(huì)了引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。此外，我還學(xué)會(huì)了根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，選擇適合的任務(wù)型教學(xué)和溝通交流教學(xué)等不同的教學(xué)方法，以便更好地幫助學(xué)生提高他們的語(yǔ)言能力。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
語(yǔ)言教師資格培訓(xùn)中，我還有機(jī)會(huì)進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)，并在實(shí)際教學(xué)中不斷調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)方法。在實(shí)踐中，我深刻地意識(shí)到教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主探究的能力。我通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和反饋，改進(jìn)了我的教學(xué)策略，并逐漸提高了我的教學(xué)效果。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加理解了語(yǔ)言教學(xué)的復(fù)雜性，并為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了寶貴的指導(dǎo)。
第五段：個(gè)人收獲。
通過(guò)語(yǔ)言教師資格培訓(xùn)，我發(fā)掘了自己的教學(xué)潛能，全面提升了我的語(yǔ)言教學(xué)能力。在過(guò)程中，我提高了自己的學(xué)習(xí)能力，加深了對(duì)教育教學(xué)的理解。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。同時(shí)，我也意識(shí)到教師是永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以便更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
總結(jié)：
語(yǔ)言教師資格培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這次培訓(xùn)讓我全面提高了自己的教學(xué)水平，并為我今后的教育教學(xué)實(shí)踐提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，并對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。我深知作為一名語(yǔ)言教師，我還有很長(zhǎng)的路要走，但我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師資格條例培訓(xùn)心得篇十四
“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。教師終身學(xué)習(xí)已成為教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。
學(xué)校秉承這一理念，組織向優(yōu)秀教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓我們從備課，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂結(jié)構(gòu)，板書設(shè)計(jì)，課后反思及學(xué)生的作業(yè)處理，貼心的評(píng)語(yǔ)等，讓我們受益良多，感慨萬(wàn)千，同時(shí)也堅(jiān)定了自己的工作方向。
當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。
在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
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