教師利益心得體會報告(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 02:35:07
教師利益心得體會報告(通用18篇)
時間:2023-11-08 02:35:07     小編:FS文字使者

心得體會是我們在實踐中獲得的寶貴財富,它不僅是對自己的一種總結(jié),更是對生活的一種感悟和領(lǐng)悟。寫心得體會時,可以適當(dāng)融入個人感情色彩,讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴和情感共振。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌稀?/p>

教師利益心得體會報告篇一

總有您陪伴在清爽的秋風(fēng)中,我們又迎來了一個教師節(jié)。

身在二中的我們,為了表示對夜以繼日陪伴我們的老師們的祝福,用此文表示對老師們的敬意!您站在三尺講臺,用心靈譜寫著孩子們成長的篇章。一年一屆,始終如一,您是我們最永恒的伴侶。年年歲歲暖如初在春天,在這萬物復(fù)蘇的美好季節(jié),您陪我們用知識敲開新年的大門,為了我們獲取更多的知識,您在新年夜24小時開機,隨時守候我們在作業(yè)中的提問,離開了煙花絢爛,離開了紅酒美食,離開了可愛的孩子,在這熱鬧的夜晚,您又想到了我們,想起了密密麻麻的備課本,為了我們,您放棄了一個個休閑的夜晚。烈日炎炎汗如雨我們永遠無法忘記在我們報怨軍訓(xùn)的酷暑時是誰送來了清涼的飲用水,無法忘記在我們跑操氣喘吁吁后是誰為我們鼓勁。不必多言,您濕透的衣襟,成縷的頭發(fā),模糊的眼睛就是最好的見證,為了學(xué)生,您放棄了一個個清涼的夏天。白雪如氈心無阻我們作為學(xué)生,曾因大雪鋪路而退縮,而您卻走出家門準(zhǔn)時踏入教室,拿起粉筆,開始新的一天。紛紛掉落的筆沫是愛的背景,沒有任何惡劣的環(huán)境能阻擋您傳授知識的師者情懷。為了我們,您放棄了一個個溫暖的冬日。

我們是幸運的,因為我們有無數(shù)辛勤耕耘的老師們培育;我們是幸福的,因為我們有親如一家的老師們陪伴;我們是快樂的,因為老師教授我們?nèi)绾卧趯W(xué)海中暢游的。

親愛的老師,謝謝您,祝您節(jié)日快樂!

教師利益心得體會報告篇二

教師作為教育者,不僅需要不斷提升自己的專業(yè)知識和教育理念,還需要不斷更新教育教學(xué)的方法和手段。因此,參加專業(yè)報告會成為許多教師獲取新知識、交流心得的重要渠道。最近我有幸參加了一場題為“創(chuàng)新教學(xué)方法”的報告會,從中收獲了很多啟發(fā)和體會。

第二段:概述報告會的內(nèi)容和亮點。

這場報告會由著名教育學(xué)家郭教授主講,她通過豐富的案例和理論知識,介紹了當(dāng)代創(chuàng)新教學(xué)方法的特點和應(yīng)用。特別是她提出的“學(xué)生中心”教育理念引起了我極大的共鳴。她強調(diào),教育應(yīng)該以學(xué)生為中心,關(guān)注每個學(xué)生的個性和需求,從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。這一理念對于教育界來說是一種革命性的思想,也是應(yīng)對教育改革和挑戰(zhàn)的有效途徑。

第三段:總結(jié)報告的主要觀點和改變。

在聽完報告之后,我深刻感覺到了自己作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。過去,我常常將教育過程以及教學(xué)方法的選擇建立在自己對學(xué)生的主觀認識之上,而忽略了學(xué)生們的實際需要和個性差異。但是這次報告讓我意識到,只有真正理解并尊重學(xué)生,才能更好地引導(dǎo)他們的成長。所以,我下定決心將郭教授講述的“學(xué)生中心”教育理念貫穿到自己的教育教學(xué)實踐中,以此幫助學(xué)生取得更好的發(fā)展。

第四段:探討報告對教師職業(yè)發(fā)展的啟示。

這場報告會還給我教師職業(yè)發(fā)展帶來了很多啟示。首先,我意識到作為教師,要求我們不僅要有很強的學(xué)科知識,還要具備豐富的教育心理知識,以及對學(xué)生發(fā)展規(guī)律的了解。只有這樣,我們才能真正關(guān)注學(xué)生的成長,并通過創(chuàng)新的教學(xué)方法來改善教學(xué)效果。其次,我明白到要想成為一名優(yōu)秀的教師,須要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進步。教育是一個時刻在發(fā)展和變化的領(lǐng)域,只有緊跟時代的步伐,才能更好地適應(yīng)教育的需求。

第五段:總結(jié)體會,展望未來。

通過參加這次報告會,我深刻認識到自己的不足之處,并對未來的教育教學(xué)充滿了信心和期待。我將積極融入“學(xué)生中心”教育理念,尊重每個學(xué)生的需求和個性,用心去引導(dǎo)和教育他們。同時,我也會繼續(xù)學(xué)習(xí),注重專業(yè)培訓(xùn)和個人成長,提升自己的教學(xué)能力和水平。我希望能夠成為學(xué)生們的良師益友,幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能,成為有價值的社會人才。

教師利益心得體會報告篇三

教師勞模報告是對杰出教師的表彰和激勵,也是對整個教育行業(yè)的鞭策和引領(lǐng)。近日,我有幸參加了一場教師勞模的報告會,深受啟發(fā)。在報告中,新時代的勞模教師分享了他們在教育教學(xué)中的心得與經(jīng)驗,對待教育教學(xué)事業(yè)的執(zhí)著與熱情令人敬佩。下面,我將結(jié)合自己的體會,談?wù)剬@次報告的心得體會。

第一段:報告激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛。

報告中,勞模教師和他們的團隊利用自己的專業(yè)知識和技能,致力于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,讓每一個學(xué)生都能得到最好的教育。他們深入了解學(xué)生的需求和興趣,靈活運用教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。他們的努力成果令人欽佩,同時也讓我感受到了教育事業(yè)的偉大與美好。通過他們的報告,我對教育事業(yè)充滿了熱愛和激情,也愿意為之付出更多的努力。

第二段:報告使我意識到教育是一個艱巨的任務(wù)。

教育是一項艱巨的任務(wù),不僅僅是為學(xué)生傳授知識,更是為他們成長提供引導(dǎo)和幫助。教師不僅需要具備扎實的學(xué)科知識,還需要有良好的溝通能力、團隊合作能力和情商。在報告中,勞模教師提到了他們在一線教學(xué)中所遇到的挑戰(zhàn)和困難,以及通過不斷學(xué)習(xí)和反思來提高自己的教育教學(xué)水平。他們用自己的實際行動告訴我們,做一名優(yōu)秀的教師需要付出艱辛的努力。通過聽他們的報告,我深深地意識到,只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,才能更好地完成教育這一偉大使命。

第三段:報告啟發(fā)了我對教學(xué)方法的思考。

在報告中,勞模教師分享了他們對教學(xué)方法的思考和改進。他們通過與學(xué)生的互動、開展實踐活動、設(shè)計創(chuàng)新課程等方式,讓學(xué)生更好地參與到教學(xué)過程中。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,重視學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。通過了解他們的經(jīng)驗,我認識到教學(xué)不僅僅是向?qū)W生灌輸知識,更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,讓他們成為自己的學(xué)習(xí)者。在以后的教學(xué)中,我將多借鑒他們的經(jīng)驗,探索適合自己的教學(xué)方法。

第四段:報告激勵了我對教師職業(yè)發(fā)展的期望。

報告中,勞模教師不僅分享了他們在教育教學(xué)方面的成就,還展示了他們在教育科研和學(xué)科競賽中的杰出表現(xiàn)。他們勇于探索新的教育理念和方法,積極參與教育改革,在學(xué)術(shù)研究和學(xué)科競賽中贏得了榮譽。他們用自己的實際行動告訴我們,作為一名教師,不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,還要關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展。通過他們的報告,我對自己在教師職業(yè)中的發(fā)展有了更高的期望,希望能成為一名既有教育教學(xué)能力,又有學(xué)科研究能力的優(yōu)秀教師。

第五段:報告激發(fā)了我對師德師風(fēng)的思考。

在報告中,勞模教師強調(diào)了教師的師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。他們要求自己嚴(yán)于律己、廉潔自律,時刻保持師德師風(fēng)的高標(biāo)準(zhǔn)和良好形象。他們用自己的言行和身教,激勵和引領(lǐng)了一代又一代的學(xué)生。通過他們的報告,我認識到作為一名教師,必須時刻保持良好的師德師風(fēng),以身作則,成為學(xué)生的榜樣和引路人。

通過這次教師勞模報告,我深深地感受到了教育事業(yè)的偉大和美好,也對自己的教師職業(yè)發(fā)展有了更高的期望和要求。從現(xiàn)在開始,我將以這次報告為契機,不斷學(xué)習(xí)和提高自己,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

教師利益心得體會報告篇四

第一段:引言(100字)。

近日,我參加了一場關(guān)于教育理論與實踐的學(xué)術(shù)報告會。這次報告會由一位知名教育學(xué)家主持,主題是“培養(yǎng)創(chuàng)造思維的教學(xué)方法”。報告會內(nèi)容豐富,讓我領(lǐng)略到了教育領(lǐng)域的最新思維和教學(xué)理念。在聽完報告后,我深感受益匪淺,對于教育教學(xué)有了更深入的理解和思考。

第二段:報告內(nèi)容的亮點(200字)。

在報告中,主講者首先介紹了創(chuàng)造思維對于學(xué)生的重要性,并講述了一些成功案例。他提出了一種新型的教學(xué)方法,強調(diào)在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。而且,他還分享了一些實用的教學(xué)技巧,如如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,如何組織課堂互動等。這些亮點使我對于如何更好地進行教學(xué)有了更深入的思考。

第三段:對報告內(nèi)容的思考和觸動(400字)。

在報告中,主講者強調(diào)了多元化的教學(xué)方法。他指出只有從不同的角度來刺激學(xué)生的思維才能培養(yǎng)創(chuàng)造力。這讓我思考到我的教學(xué)中是否過于局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方式,是否給學(xué)生提供了多樣性的學(xué)習(xí)機會。從中我明白,作為一名教師,應(yīng)該更加積極地關(guān)注和研究新的教育理論和方法,以不斷提升自己的教學(xué)水平。此外,報告中提到的互動式教學(xué)也讓我深思,我意識到在課堂上應(yīng)給學(xué)生更多的表達和互動的機會,讓學(xué)生的思維得到更好地發(fā)展。

第四段:如何應(yīng)用報告內(nèi)容到教學(xué)中(300字)。

在報告后的交流環(huán)節(jié),有老師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗。她提到了如何利用實際問題激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,如如何組織小組討論讓學(xué)生進行互助學(xué)習(xí)等。她的分享讓我深受啟發(fā),我意識到我可以將這些實踐方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中。因此,在課堂上,我開始鼓勵學(xué)生積極參與解決問題的過程,讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,而不僅僅是被動地接受知識。此外,我也結(jié)合實際問題,給學(xué)生提供更多的實踐機會,讓他們能夠運用所學(xué)知識,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

第五段:對報告會的總結(jié)(200字)。

通過這次報告會的學(xué)習(xí),我深刻體悟到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。只有讓學(xué)生在靈活多樣的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí),才能真正激發(fā)他們的創(chuàng)造力。作為一名教師,我們要不斷學(xué)習(xí)和思考,探索新的教學(xué)方法,以提升自己的教學(xué)水平,讓學(xué)生在我們的指導(dǎo)下茁壯成長。因此,我決定繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài),不斷更新自己的教學(xué)思維,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境與教育方式。

總結(jié):

通過參加這次報告會,我對于教育教學(xué)有了更深入的了解和思考。報告內(nèi)容的亮點激發(fā)了我的思維,讓我對于如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維產(chǎn)生了新的認識。我決心將報告內(nèi)容中的理念和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中,以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。除此之外,我也明白了作為一名教師,要不斷學(xué)習(xí)和探索,提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育。

教師利益心得體會報告篇五

在社會上,各行各業(yè)都有著不一樣的行業(yè)規(guī)范,即職業(yè)道德。職業(yè)道德作為一個老話題,在古今中外早就引發(fā)了人們的很多議論。然而在社會不斷發(fā)展,科學(xué)技術(shù)不斷提高,人類腳步踏入21世紀(jì)的今日,人們的思想由單一走向了多元化,新舊思想的交匯、碰撞,道德的淡薄,無一不困擾著人們,而作為教師在面臨著收入與付出的不平等,也面臨著價值觀、夢想觀、人生觀的困擾迷惑。所以,重提這個話題,是及時的,必須的。

師德師風(fēng)是什么在幼教戰(zhàn)線上工作了十多年的我,不敢說對師德師風(fēng)有多深的理解,十多年的工作經(jīng)歷以及觀看了數(shù)屆優(yōu)秀教師的師德演講報告后,讓我今日重新學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》后,對師德師風(fēng)的理解又有了一些新的感受和理解。在此,結(jié)合自身的認識,談?wù)勎业狞c點體會。

所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。十年樹木,百年樹人,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。那么,怎樣才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師呢我認為,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,尊重孩子是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。而作為一名幼兒教師,僅有熱愛自我的崗位,熱愛孩子,才會全身心地投入到幼教工作中。僅有熱愛幼教事業(yè)的幼兒教師,才會熱愛幼兒,主動與孩子溝通交流,了解孩子的思想,想幼兒所想,從心里愿意與幼兒成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系。因為愛孩子,孩子平時才會主動和教師交流思想,遇到困難,也會主動請求教師的幫忙。

其次,作為幼兒教師,遇到事情要冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自我所有的孩子一視同仁,熱愛每一個孩子。每一位孩子都渴望得到教師的愛,尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女,生活條件的改善,父母的期望,社會競爭的激烈,使得一些孩子從小負擔(dān)就很重,構(gòu)成很大的心理壓力,這樣,他們?nèi)菀讟?gòu)成孤僻、霸道的個性,將來進入學(xué)校后這些孩子就會出現(xiàn)了許多的不適應(yīng):優(yōu)越感的失去,生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就要求我們幼兒教師在幼兒跨入社會的第一階段幼兒園,就要對他們熱情鼓勵、耐心幫忙,用師愛的溫情去迎接每個孩子,讓他們在愉快的情感體驗中理解教育。作為幼兒教師,我們選擇的不是一個驚天動地的職業(yè),幼兒園的教育工作不可能一鳴驚人。

我們不是學(xué)者,不能用深遂的思想去思考自我的人生價值,我們也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我們的職業(yè),但我們卻能夠象母雞愛護小雞一樣,關(guān)愛自我的每一個孩子。雨果曾說過:花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。無論是什么職業(yè)、什么崗位,愛、奉獻是永恒不變的主題。僅有滿懷信念的幼教工作者才能在幼教這片沃土上,耕耘出最成功的天地,得到最熱情的收獲,輻射出最靚麗的光芒。

以人為本,關(guān)注學(xué)生的主體地位,也是師德師風(fēng)的重要資料。而作為幼兒教師,我認為尊重幼兒,平等對待每個孩子,是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自我的自尊,每個人都期望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。幼兒雖小,但也是有自我思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到教師的尊重對幼兒是極大的精神激勵。

尊重幼兒的實質(zhì)是把幼兒當(dāng)作和自我一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重幼兒出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師幼關(guān)系,教師要進行必要的主角轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為幼兒成長的伙伴,成為幼兒成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為孩子們的同志和朋友。而這正是良好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn):師幼之間堅持一種人格上的平等相互理解、相互尊重。

然而,當(dāng)今社會的發(fā)展和人性本身的弱點使得許多教師在承受著物質(zhì)和精神的落差、以及心理上的不平衡所帶來的壓力。以往,我也為自我微薄的收入而苦惱、懊悔、迷茫,而當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自我的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,我感動、羞愧了。這些教師用自我的行動,用自我生命的痕跡激勵著我們,這些同行,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為,生命的意義遠不止于功利。人吃飯是為了活著,但活著絕不是為了吃飯。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。

放眼望去,成千上萬的小學(xué)、中學(xué)、幼兒園的教師們在各自的崗位上腳踏實地、一絲不茍、默默耕耘著,他們用無怨無悔的付出與奉獻奠定了祖國建設(shè)事業(yè)堅實的基礎(chǔ)。

今后,我將和所有的幼兒教師攜起手來,愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,認真執(zhí)教,共同撐起幼教這片藍天。

教師利益心得體會報告篇六

今年9月10日是我國第_個教師節(jié)。連日來,_市各級各部門強化組織領(lǐng)導(dǎo),精心部署安排,廣泛動員,多方參與,積極開展豐富多彩的慶祝活動,營造尊師重教的濃厚社會氛圍,團結(jié)凝聚各方力量,辦好人民滿意的教育,為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻。

一是尊師敬師,積極開展扎實有效的慶?;顒印=處煿?jié)期間,我市召開慶祝教師節(jié)大會,隆重表彰獎勵教育教學(xué)工作突出貢獻單位、素質(zhì)教育先進單位和“十佳優(yōu)秀校長”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題,結(jié)合各自實際,爭取各方支持,廣泛開展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶?;顒?,大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進單位、先進個人等,大力弘揚尊師重教傳統(tǒng),引領(lǐng)師生、家長和社會各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。

二是注重引領(lǐng),大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實各級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的部署,突出師德第一標(biāo)準(zhǔn),通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)站等各類媒體,以及表彰會、報告會、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式,大力宣傳市委、市政府為解決教師實際問題而出臺的政策舉措,宣傳教育改革發(fā)展和教師隊伍建設(shè)取得的顯著成就,宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型,弘揚崇高師德。組織廣大師生認真收看收聽全國“尋找最美教師”活動、“齊魯最美教師”頒獎典禮等,并結(jié)合各自實際,開展相應(yīng)工作,同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當(dāng)晚,我市還將在市民廣場開展“為教師亮燈”公益活動,在全社會營造尊師重教和關(guān)心、理解、支持教育的濃厚氛圍。

三是強化保障,依法落實愛師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊伍建設(shè),從今年9月份開始,制約教師隊伍建設(shè)的瓶頸得到,全面實現(xiàn)“三個統(tǒng)籌”,鎮(zhèn)街教師工資全部由市財政統(tǒng)籌發(fā)放,教師編制由教育部門統(tǒng)籌調(diào)配,教師專業(yè)技術(shù)崗位由教育部門統(tǒng)籌設(shè)置。結(jié)合全省正在開展的教師政策落實情況“回頭看”自查整改活動,組織各鎮(zhèn)街、各部門全面自查關(guān)于教師地位待遇的惠師舉措落實情況,對政策落實不到位的,要求采取有力措施及時整改,推動各項政策落地見效。同時,采取務(wù)實舉措,把對教師的關(guān)愛與尊重落實到實實在在的行動上,通過各種方式走訪慰問鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等,解決教育教學(xué)和教師的實際困難,送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。

四是增強使命,抓緊抓實師德建設(shè)的各項舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開展師德承諾宣誓活動,把教師宣誓作為加強師德建設(shè)的重要載體,切實增強教師教書育人的'責(zé)任感、使命感和榮譽感。深入開展“師德建設(shè)教育月”活動,抓住教師節(jié)這一重要時間節(jié)點,提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進一步健全落實師德建設(shè)長效機制,通過座談會、報告會、征文演講等多種形式,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件,自覺將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì),提高師德踐行能力,著力營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。

教師利益心得體會報告篇七

作為一名教師,我曾經(jīng)深思過自己的利益與職業(yè)所需之間的聯(lián)系。在教育行業(yè)中,教師有著獨特的地位和責(zé)任。然而,教師的利益并非只有工資待遇,更重要的是他們對學(xué)生和社會的貢獻。在我的職業(yè)生涯中,我意識到教師的利益不僅僅是物質(zhì)層面,還包括心靈成長、滿足感和社會認同。本文將以五段式展開討論教師利益心得體會。

首先,教師的利益不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟方面,更體現(xiàn)在個人和專業(yè)的成長上。作為教育工作者,我們處于知識傳承的前沿,每天與學(xué)生接觸,不僅可以不斷提升自己的專業(yè)水平,還可以開發(fā)自己的潛力和才能。幫助學(xué)生成長和取得進步,是教師最大的滿足感之一。當(dāng)看到自己的學(xué)生成功時,我們能夠感受到成為他們成長道路上的伙伴的驕傲。這是一種錢財無法衡量的成功和愉悅。

其次,教師在社會中擁有崇高的地位和社會認同。教師作為社會中的燈塔,是學(xué)生和家庭的榜樣。教師的職業(yè)受到社會各界的尊敬和重視,他們?yōu)樯鐣囵B(yǎng)人才,為社會發(fā)展做出了巨大的貢獻。有時,學(xué)生和家長會感激教師的辛勤工作和付出。在學(xué)生畢業(yè)典禮上,或者在社會活動中,看到學(xué)生取得的成就時,我們會感到無比自豪。這種社會認同是一種精神上的提升,使我們更加熱愛和投入這個職業(yè)。

第三,作為教師,我們享受良好的工作環(huán)境和福利待遇。在現(xiàn)代社會,教育有著至關(guān)重要的地位和貢獻,政府和社會各界都非常重視教育事業(yè)的發(fā)展。因此,教師在工作環(huán)境和福利待遇方面享有一定的優(yōu)勢。在一些發(fā)達國家和地區(qū),教師薪資相對較高,有完善的福利制度和升職機制。此外,教師還可以享受寒暑假等特殊假期,靈活安排自己的工作和生活。

第四,教師的利益還體現(xiàn)在影響后代和社會的角度上。教師是學(xué)生成才的直接推動者,對他們的影響深遠而長久。當(dāng)我們輔導(dǎo)一個學(xué)生過關(guān)斬將地考上理想的大學(xué),或者培養(yǎng)一個學(xué)生成為杰出人才時,我們正用自己的智慧和努力推動了一個小小的世界向更好的方向發(fā)展。盡管這個過程可能需要付出許多努力和汗水,但當(dāng)看到學(xué)生們獲得成功并對未來充滿希望時,我們會覺得一切都是值得的。

最后,教師的利益還可以通過自我完善和成長來實現(xiàn)。教師是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的職業(yè)。我們需要不斷提升自己的專業(yè)水平,掌握新的教育方法和技巧。這種自我完善的過程使我們能夠更好地發(fā)揮自己的潛力,提高自己的專業(yè)能力。在學(xué)習(xí)和成長的過程中,我們會認識到自己的不足并不斷克服它們。這種追求卓越的態(tài)度將會使我們獲得更大的自信和成就感。

綜上所述,教師的利益遠不止于物質(zhì)方面,它還包括個人和專業(yè)的成長、社會認同、良好的工作環(huán)境和福利待遇、影響后代和社會以及自我完善和成長。作為一名教師,我深刻地體會到這些利益給予我的心靈上的滿足感以及對這個職業(yè)的熱愛。我希望這種熱愛和對利益的體會能夠激勵更多的人加入教育事業(yè),為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。

教師利益心得體會報告篇八

在當(dāng)代社會,教師職業(yè)是備受尊重和重視的職業(yè)之一。作為一名教師,我深深體會到了教師利益的重要性。教師利益不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)方面,更重要的是對于個人發(fā)展和社會影響的正面作用。在此,我將從教師成長、個人滿足、社會價值等三個方面,來分享我的教師利益心得體會。

教師利益的第一個方面是教師自身的成長。作為教育工作者,教師在教學(xué)過程中相當(dāng)于“傳道授業(yè)解惑人”,而教師的成長是對理論知識的學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的磨礪。通過不斷學(xué)習(xí)和思考,教師可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。這種成長對于教師來說是一種利益,它不僅能夠讓教師在專業(yè)上更加自信,還能夠提升教師的教育觸角,使教師在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判思維。

教師利益的第二個方面是個人滿足。教師是學(xué)生的引路人,更是學(xué)生的榜樣和朋友。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進步,或者在生活中面臨困難時,教師經(jīng)常能夠成為他們的傾訴對象和心靈寄托。這種親密的關(guān)系使教師可以從學(xué)生身上獲得滿足感。每個學(xué)生的成長和進步都會成為教師工作的動力,這種滿足感是金錢無法衡量的,它來自于內(nèi)心深處的精神愉悅。

教師利益的第三個方面是社會價值的體現(xiàn)。教育是國家的根本,教師是國家的希望。在教學(xué)過程中,教師不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和價值觀。一位優(yōu)秀的教師可以對學(xué)生的成長和未來產(chǎn)生深遠的影響。當(dāng)學(xué)生為社會做出貢獻時,教師也會因此獲得成就感和認同感。作為教師的一員,我深知在培養(yǎng)和引導(dǎo)一代人的過程中,我的努力和付出是有價值的,這種價值使我倍感滿足。

通過對教師利益的思考和體會,我堅信:教師是因教育而生,也是為教育而活。教師利益不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上,更要從專業(yè)成長、個人滿足和社會價值三個方面來審視。在教師的成長中,通過學(xué)習(xí)和實踐,教師可以不斷提高自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)能力。教師的個人滿足來源于學(xué)生的進步和成長,而教師的社會價值則體現(xiàn)在培養(yǎng)出一批有責(zé)任感和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。正是通過這種個人成長和滿足,教師才能為社會做出更大的貢獻,為教育事業(yè)注入更多的活力和希望。

總而言之,作為一名教師,我深深體會到了教師利益的重要性。教師利益的體現(xiàn)不僅體現(xiàn)在個人成長和滿足上,更重要的是體現(xiàn)在對社會價值的貢獻。教師的工作并不僅僅是一份職業(yè),更是一種使命和責(zé)任。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,才能真正實現(xiàn)教師利益和價值的雙贏。

教師利益心得體會報告篇九

7月20下午,500名教師在大禮堂聽取了由全國模范教師、全國優(yōu)秀教師等優(yōu)秀教師先進事跡報告團的巡回演講。聽取了很多優(yōu)秀教師的報告后,我覺得他們的共同點是有愛心,兢業(yè),有責(zé)任感,樂于奉獻。下面我將仔細的介紹一下報告內(nèi)容:

首先是來自夏海老師發(fā)言。夏海老師,全國模范教師,扎根教學(xué)的一線二十余年,默默奉獻,無怨無悔。這是一種毅力,是對教育事業(yè)的熱愛,對孩子的大愛所致。談到親情,其實是一個稍微有點責(zé)任心的班主任老師,那么班主任工作就足以把你累的夠嗆,讓你顧不了家,顧不了兒子。讓你的生活“沒有色彩,只有黑白”,這對于我來說再清楚不過了,我是清早不見光就趕往學(xué)校出早操,夜晚查寢室等學(xué)生睡著了之后才回家,忙的時候,孩子一周看不見爸爸。

楊老師來自南堡鎮(zhèn)中心幼兒園,園長。她不斷的進取,由一名初中畢業(yè)生成長為一名優(yōu)秀的幼兒園園長。她多方籌措資金,親手帶領(lǐng)老師建設(shè)校園。在事業(yè)與家庭地選擇中,她舍小家顧大家,無私奉獻。

張鳳老師來自于灤南第一中學(xué),為了工作來不及為母親送終,留下了中生的遺憾。他在教導(dǎo)主任的崗位上,辛勤耕耘默默奉獻,譜寫了一首奉獻的贊歌。

葉英娟老師來自宋道口鎮(zhèn)清水小學(xué),她“學(xué)高為師,身正為范”的格言,為自己的人生寫下了光輝的樂章。

戚霞老師是扒齒港鎮(zhèn)高中的英語教師,她放棄進城的機會,二十幾年如一日奮戰(zhàn)在農(nóng)村的教育戰(zhàn)線,培育出一批又一批的優(yōu)秀人才,她樸實的話語,讓人倍感親切。

聆聽著老師們一個個動人的故事,感受著老師們一句句感人肺腑之言,我的內(nèi)心久久不能平靜。這次的演講,讓我更進一步的加深了對自己職業(yè)的愛,讓我真正感受到了幸福的所在。平凡之中見偉大,簡樸之中見激情。老師們用自己的真實故事和獨特感悟,闡述了高尚師德的豐富內(nèi)涵,讓我們對教育對師德的總結(jié)可以歸納為一個字:愛!“沒有愛就沒有教育”、“愛的教育感染著我”、“師愛是師德的靈魂”、“用心愛每一個孩子”,類似于這樣的字眼貫穿在每位教師的演講中。老師們對教育事業(yè)無怨無悔的責(zé)任感和奉獻精神,對孩子們真誠無私的愛,讓我感動之余也受到了莫大鼓舞。我深信:教育要想成功,教師就必須傾注全部的愛。正如魯訊先生所說的:“教育是植根于愛的,愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神”。

回想自己的教學(xué)生涯,對學(xué)生的愛難免有些偏頗。更喜歡上課時常常發(fā)言,遵守紀(jì)律的學(xué)生,對這些學(xué)生的關(guān)注也會多一些。而對一些調(diào)皮搗亂的學(xué)生,精力沒少花,但對他們談不上愛,對這些同學(xué),在關(guān)注他們時,往往在心中已經(jīng)對他們定了位,是一些不好的學(xué)生,是不遵守紀(jì)律的學(xué)生。于是同樣的教學(xué)生,但是一些學(xué)生越學(xué)越好,一些學(xué)生越學(xué)越差?;仡櫡此家幌拢@真的是由于學(xué)生的智力引起的嗎,恐怕不是,起碼不全是。在教學(xué)過程中,往往受著成績的影響。由于這些同學(xué)在其他科目考試時成績差,在這些同學(xué)回答問題時其他同學(xué)常常不去理會,甚至?xí)鸷?,如果這時教師僅僅只是像對待其他同學(xué)一樣做一下簡單點評,那么很可能在以后的課上都看不見他舉手發(fā)言了,甚至連聽課都不好好聽了。在小組合作時,他們也常常被其他一些同學(xué)認為“做不好”,只能在一邊看,而不要他參與,所以教師常常看見的是這部分同學(xué)無事可做,在那玩自己的了。對復(fù)雜一些的問題,這些同學(xué)反應(yīng)會比一般同學(xué)慢,但是誰說過一段時間他們不能有自己的見解呢,可是這時教師已經(jīng)讓其他同學(xué)回答了??漸漸的,這些同學(xué)覺得上課越來越?jīng)]勁了,就開始想一些其他的玩的事了,而教師對這些學(xué)生的不良印象也漸漸深入了。對這種現(xiàn)象的造成,其實想來都是因為老師還不夠愛生。老師對學(xué)生的愛很難做到公平,這一點連父母都不可能做到,但是教師的愛應(yīng)該更多的給與那些后進生,因為他們?nèi)鄙賽郏改笇λ麄兏嗟厥悄鐞刍蛘邿o奈,同學(xué)對他們有的是無事或者嘲笑,所以作為教師的我們,應(yīng)該給他們更多的愛,真正的無私的愛。

聽了報告,感觸頗深。在以后的工作中,我也要向他們學(xué)習(xí),把我全部的熱情和全部的愛都奉獻給學(xué)生和我熱愛的教育事業(yè)。

教師利益心得體會報告篇十

最近,在我所在的學(xué)校里,校領(lǐng)導(dǎo)組織了一次教師政府報告,讓我們了解了政府工作的最新情況和今后的工作計劃。這次報告給我留下了深刻的印象,使我對政府工作有了更全面、更深入的了解。今天我要寫的就是這次教師政府報告心得體會。

第二段:談?wù)務(wù)墓ぷ?/p>

政府的工作就是以人民為中心,把他們的生活和福祉放在首要位置。在報告中,政府解釋了目前國內(nèi)外環(huán)境的變化和影響,以及當(dāng)前的社會和經(jīng)濟狀況。政府還介紹了一系列基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)改進計劃,涉及的范疇非常廣泛。我深深感受到,在經(jīng)濟社會發(fā)展的同時,政府也是不斷改進自身服務(wù)的。

第三段:教育部分

報告中,教育部分是我特別關(guān)注的一部分。政府介紹了外語教育、師資隊伍建設(shè)、職業(yè)教育和高等教育等方面的情況。其中,職業(yè)教育和高等教育的重要性得到特別的強調(diào)。同時,政府還提供了大量的政策支持,包括資金支持、政策引導(dǎo)和人才培養(yǎng)等方面。作為一名教師,我感受到政府對教育事業(yè)的關(guān)注和支持,這也為我們教育工作者提供了更廣闊的發(fā)展空間。

第四段:建言獻策

作為普通市民,我們不光要接受政府的管理和服務(wù),也需要根據(jù)自己的經(jīng)驗和感受,向政府提出建議和獻策。在報告中,政府不僅對目前的工作進行了總結(jié),也向廣大市民征集了意見和建議。這就表明政府非常歡迎公眾的參與和貢獻。作為一名教師,我覺得應(yīng)該擔(dān)負起公民的責(zé)任,為社會的發(fā)展建言獻策。

第五段:總結(jié)

總的來說,這次教師政府報告給我們提供了一個了解政府工作的機會。通過聽取政府的報告,深入理解政府的工作計劃,我們也能更好地參與到社會事務(wù)中來。作為教育工作者,我們除了要教授學(xué)生知識、加強教學(xué)實踐等,還應(yīng)該把更多的目光放在政治和社會事務(wù)上。相信我們的努力和貢獻,一定能促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

教師利益心得體會報告篇十一

作為一名教師,我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。但在教書育人的過程中,我們也要關(guān)注自身的利益和發(fā)展。教師利益原則旨在保障教師的權(quán)益,提高他們的專業(yè)發(fā)展空間和待遇水平。通過遵循這一原則,我深刻認識到保護和促進教師的利益對教育事業(yè)的重要性。本文將從我個人的實踐角度出發(fā),論述教師利益原則帶給我的啟示與體會。

首先,教師利益原則強調(diào)教師的合法權(quán)益應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖U?。教師是教育事業(yè)中的重要組成部分,他們?yōu)閷W(xué)生的成長和發(fā)展付出了巨大努力。因此,教師應(yīng)享有合理的工資待遇、職稱評聘機會和績效考核,以激發(fā)他們更大的工作熱情和創(chuàng)新能力。在以往的工作中,我深刻體會到只有當(dāng)教師的權(quán)益得到合理保護時,他們才能充滿激情地投入教學(xué)工作。同時,制度化的保護和激勵機制也能夠吸引更多優(yōu)秀人才從事教育行業(yè),提高整體教育水平。

其次,教師利益原則倡導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展的機會與平等。教師是知識的傳授者和引導(dǎo)者,他們的專業(yè)素養(yǎng)對學(xué)生的教學(xué)效果起到關(guān)鍵作用。因此,教師們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力。教師利益原則應(yīng)當(dāng)為他們提供相應(yīng)的培訓(xùn)和發(fā)展機會,使他們能夠不斷更新知識、改進教學(xué)方法。這不僅有助于提高教師的教學(xué)水平,更能夠激發(fā)他們的工作熱情和個人發(fā)展動力。在實際工作中,我積極參加各種培訓(xùn)、研討會,并將所學(xué)運用到課堂教學(xué)實踐中,取得了顯著的成果。因此,我堅信提供專業(yè)發(fā)展機會對于教師來說是至關(guān)重要的。

再次,教師利益原則注重教師參與決策的權(quán)利。教師是學(xué)校教育的主體,他們對教學(xué)環(huán)境、教育政策等具有獨特的見解和經(jīng)驗。因此,應(yīng)該充分尊重教師的知情權(quán)、參與權(quán)和表達權(quán),讓他們能夠參與學(xué)校管理和決策的過程中。對于學(xué)校來說,教師的參與不僅能提高決策的科學(xué)性和合理性,還能夠加強學(xué)校和教師之間的溝通和合作,共同推動教育的發(fā)展。在我個人的經(jīng)歷中,曾參與學(xué)校相關(guān)決策的討論,我的觀點和建議得到了重視和采納,進而取得了良好的教學(xué)效果。因此,我深刻認識到教師參與決策權(quán)的重要性。

最后,教師利益原則提倡教師之間的團結(jié)與合作。教師作為學(xué)校中最直接的教學(xué)力量,他們之間的合作和共享資源是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此,學(xué)校應(yīng)加強師德教育,培養(yǎng)教師間的合作意識和精神。只有當(dāng)教師之間相互幫助和支持,才能形成良好的教師群體和凝聚力量。在我的工作實踐中,我積極與同事分享教學(xué)經(jīng)驗,參與集備活動,共同研究教學(xué)難題。通過團結(jié)合作,我們共同推動了學(xué)校的發(fā)展,提高了教學(xué)水平。因此,教師之間的團結(jié)合作對于學(xué)校的整體發(fā)展至關(guān)重要。

綜上所述,教師利益原則體現(xiàn)了保障教師權(quán)益、促進教師專業(yè)發(fā)展、推進教育改革的重要性。它為教師的工作和發(fā)展提供了重要的指引和保障。作為一名教師,我將進一步加強個人的學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展,不斷提高自己的教學(xué)水平和工作能力。同時,我也會積極參與學(xué)校的決策和合作活動,為促進學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。相信只有通過全面貫徹和落實教師利益原則,才能夠?qū)崿F(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

教師利益心得體會報告篇十二

教育事業(yè)是光榮且神圣的事業(yè),教師作為教育事業(yè)的推動者和引領(lǐng)者,承載著培養(yǎng)學(xué)生成才的重要使命。為了提升自己的教育教學(xué)能力,我參加了一次教師實踐報告,這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過回顧整個實踐過程,我在教師實踐報告中獲得了很多寶貴的心得體會。

首先,教師實踐報告通過展示優(yōu)秀教師的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗,為我們提供了豐富的教學(xué)案例和方法。在報告中,教師們分享了他們在教學(xué)過程中成功的經(jīng)驗,如靈活運用教學(xué)方法、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力等。這讓我深刻明白到,作為一名教師,我們需要不斷進行教育教學(xué)方法的研究與實踐,為學(xué)生提供更加科學(xué)合理的教育服務(wù)。

其次,教師實踐報告使我意識到教育教學(xué)應(yīng)該注重個性化發(fā)展。每個學(xué)生都是獨一無二的,他們有不同的興趣、特長和能力。教師在教學(xué)中應(yīng)該充分關(guān)注學(xué)生的個性化需求,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和發(fā)展需求。在實踐報告中,我了解到一些教師通過開展小組合作學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)和分層教學(xué)等方式,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和主動性。這給我很大的啟示,我要學(xué)會觀察學(xué)生的特點,靈活運用不同的教學(xué)方法,使每個學(xué)生都能夠充分發(fā)展自己的潛能。

再次,教師實踐報告給我展示了良好的教師與學(xué)生之間的師生關(guān)系。在報告中,教師們強調(diào)了和諧的班級氛圍、師生之間的互信和友善交流。他們認為,只有教師和學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,教育才能事半功倍。在我的實踐中,我也深切感受到了這一點。當(dāng)我與學(xué)生保持良好的關(guān)系時,我的教學(xué)效果明顯提高。因此,我要積極與學(xué)生建立信任、理解和友善的師生關(guān)系,為他們提供更加有效的教育。

最后,教師實踐報告使我認識到教師需要在多種角色中自由轉(zhuǎn)換。在實踐報告中,教師們不僅是知識的傳授者,還是學(xué)生的指導(dǎo)者、學(xué)生的朋友和學(xué)生的傾聽者。教師只有在不同的角色中靈活轉(zhuǎn)換,才能更好地發(fā)揮教育教學(xué)功能。因此,我要不斷學(xué)習(xí)與提升自己,通過更多的培訓(xùn)和交流,提高自己的綜合能力,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

總之,教師實踐報告為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺,使我更加深入了解到了教師工作中的困難和挑戰(zhàn)。通過對教師實踐報告的反思和總結(jié),我明確了教育教學(xué)的目標(biāo)和方法,增強了自己的教育教學(xué)信心,提高了自己的教育教學(xué)能力。我相信,在今后的工作中,我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教師利益心得體會報告篇十三

隨著教育的不斷發(fā)展,教育者的角色也在不斷演變。教師是教育者中最重要的一員,他們承載著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命。為了更好地了解教師的工作,我進行了一次教師采訪,并對此進行了反思和總結(jié)。以下是我對這次采訪的心得體會。

首先,我發(fā)現(xiàn)教師在教育工作中的重要性。在采訪中,我遇到了各個年齡段的教師,從幼兒園到大學(xué),他們都在自己的領(lǐng)域內(nèi)投入了大量的時間和精力。他們不僅僅是傳授知識的人,更是學(xué)生們的引路人和榜樣。他們的教學(xué)方法和理念非常重要,直接影響著學(xué)生的成長和發(fā)展。因此,教師的工作不僅僅是任務(wù),更是一種責(zé)任和使命。

其次,教師的職業(yè)發(fā)展也是一個值得關(guān)注的問題。在采訪中,我了解到了教師的職業(yè)發(fā)展路徑和進階機會。教師研修,學(xué)術(shù)會議,學(xué)歷提升等都是提高教師素質(zhì)和水平的機會。促進教師的職業(yè)發(fā)展,可以提高其教學(xué)水平和專業(yè)能力,更好地為學(xué)生提供良好的教育。因此,教育部門應(yīng)該加大對教師職業(yè)發(fā)展的支持力度,鼓勵教師積極參與各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

與此同時,我對教育系統(tǒng)中的問題也有了更深的認識。教育體制的問題和教育資源的分配不均等是一個亟待解決的問題。在采訪中,我了解到了一些教育資源不足的地區(qū),教育條件差的學(xué)校和教學(xué)環(huán)境不好的班級。這些問題直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)業(yè)成績。因此,教育部門應(yīng)該加大對教育資源的投入,通過政策的引導(dǎo),確保每個學(xué)生都能夠獲得良好的教育資源。

最后,我對教師的職業(yè)幸福感有了更深的理解。在采訪中,我遇到了很多滿懷熱情和工作激情的教師。他們對自己的工作充滿了熱愛,對學(xué)生也充滿了關(guān)愛。他們樂于助人,樂于分享,樂于創(chuàng)新。這種職業(yè)幸福感是他們工作的最大動力,也是他們教育工作的最大收獲。

總之,通過這次教師采訪,我對教師工作有了更深刻的認識。教師是教育中不可或缺的一部分,他們的努力和奉獻是培養(yǎng)未來的基石。同時,教師的職業(yè)發(fā)展、教育系統(tǒng)中的問題以及教師的職業(yè)幸福感也是需要關(guān)注和解決的問題。只有通過不斷地思考和改進,我們才能讓教育事業(yè)更加繁榮和美好。

教師利益心得體會報告篇十四

xx,做為一名班主任教師,她工作踏實認真,教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自我的孩子一樣,即關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法,更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時候,她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。團體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,她帶去看病。家長感激,學(xué)生感動。她認為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

她一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立夢想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃,班級成績名列第一,沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要歸功于她的思想工作成績。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以新學(xué)期的開始,她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡便,并且還培養(yǎng)了班干部的組織本事。就拿此刻的班級來說吧,此刻班里的一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的安全員,教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),她作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致分三個方面;

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,每一個學(xué)生都是一個期望,越是后進生越需要教師的幫忙和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種。種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自我的價值。同時,她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,上課睡覺、自我不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一齊玩,不僅僅影響到自我的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒有用紀(jì)律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚。之后他們對她產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)有提高,整個班級也都提高了。

五、做好聯(lián)系班級和任課教師的紐帶。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長打過交道,利用校信通和家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,她了解學(xué)生在家情景,家長了解孩子在學(xué)校情景,商量教育孩子的最佳辦法,實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時,她從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀(jì)律管理為手段,到達了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性的目的。

教師利益心得體會報告篇十五

當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時候,往往會寫一篇心得體會,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面小編帶來的教師個人報告心得體會最新,希望大家喜歡!

英語是一門學(xué)語言的學(xué)科。通常情況下,剛開始,學(xué)生對這一學(xué)科都具有濃厚的興趣,可隨著課程的不斷深入,要求記憶的詞匯量逐漸增大。大多學(xué)生在單詞的記憶上都感覺很難,而且,有的學(xué)生因此而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對英語教材設(shè)臵特點,如何使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣?仔細閱讀了《給教師的建議》中的部分章節(jié),對自己有了更深的觸動。

“興趣是最好的老師?!币虼?,在課堂如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是我首先應(yīng)該考慮的問題。在教學(xué)中我常遵循以下的教學(xué)方法,并收到了一定的效果。

1、第一時間教會學(xué)生一些日常用語。

初學(xué)英語時,學(xué)生都感到有一種神秘感,想盡快說一些英語。我選擇一些耳熟能詳?shù)目谡Z,盡快教會學(xué)生,能極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如:hello.goodmorning.goodnight.thankyou.bye.happybirthday.等一些在電視或日常生活中能聽到學(xué)到的英語。

2、以有趣的方式教學(xué)。

在課堂英語教學(xué),要使教學(xué)生動活潑,氣氛熱烈,就要形式多樣。例如:教動物單詞,可以通過動物的叫聲引出各個單詞,以孫悟空、唐老鴨、米老鼠等動畫鞏固單詞,再形象地利用動物的動作,學(xué)生一邊做動作,一邊學(xué)習(xí)monkey,duck,mouse等單詞,滑稽的動作表演引來學(xué)生一陣陣笑聲。最后,教師利用多媒體動畫片把學(xué)生帶到動物園,復(fù)習(xí)鞏固單詞。

3、多創(chuàng)造表演的機會。

在新教材里,letstalk。lesdo。的內(nèi)容非常適合學(xué)生表演,我就鼓勵學(xué)生到講臺上說英語,或分組表演,既鍛煉了學(xué)生的口語能力,又可以使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感。這種成就感使學(xué)生產(chǎn)生了自信心,一個人有了自信心,就能使自己不屈不撓地繼續(xù)學(xué)習(xí),從而提高了學(xué)習(xí)的興趣。

4、盡量幫助學(xué)生減壓、多多創(chuàng)造成功機會。

學(xué)習(xí)興趣的保持在很大程度上取決于學(xué)習(xí)的效果,取決于學(xué)生能否獲得成所以,利用多種方式,從多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功機會,才能誘導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動,產(chǎn)生成功體驗,從而激發(fā)形成自我學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力機制。對學(xué)們充滿自信心,感覺英語沒有什么了不起,自己一定能學(xué)好它,從而樹立起英語學(xué)習(xí)的心理優(yōu)勢。

5、小組活動有利于學(xué)生掌握詞匯,使學(xué)生感覺英語學(xué)習(xí)不難。

英語的一大特點——詞匯量大,要求記憶的內(nèi)容多。通常的教學(xué)方法是,教師教讀幾遍,然后讓學(xué)生讀來背。有的學(xué)生經(jīng)過不斷的機械記憶,能夠記住幾個單詞;可有的甚至根本不會讀。照這樣下去,學(xué)生會感覺學(xué)英語很難,這導(dǎo)致了大多學(xué)生不喜歡英語。對此,我采取小組活動的形式,更有利于學(xué)生掌握。即把全部學(xué)生分成幾個小組,每一組里進行手拉手幫扶活動。首先,會讀的同學(xué)幫助不會讀的同學(xué),讓不會讀的同學(xué)也變得會讀。因為學(xué)生與學(xué)生之間更好交流,所以,記單詞也有一定效果,而且還可用學(xué)過的單詞說話。這樣,不但使學(xué)生很快掌握枯燥的詞匯,還增進了同學(xué)間的友誼,有利于學(xué)生社會協(xié)作能力的培養(yǎng)??墒且恍瞧谌?jié)英語課,學(xué)生上完課后根本沒時間進行小組活動,多數(shù)時間都是用在寫語文和數(shù)學(xué)作業(yè)中,沒有足夠的時間去練是根本達不到學(xué)英語的目的的。這也是我們英語老師目前感到最頭痛的事。

6、鼓勵關(guān)照落后學(xué)生,共同完成教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)中我一方面指導(dǎo)和幫助較差學(xué)生,另一方面鼓勵和要求學(xué)困生盡最大努力去完成教學(xué)任務(wù)。利用課間午休和托管時間幫助后進生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,并協(xié)調(diào)好班主任和家長的工作,以利于自己工作的進行。

通過上課、輔導(dǎo)、觀察,我得出這樣一個結(jié)論,一是自己在課堂教學(xué)中還需變換多種方式保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,二是學(xué)生學(xué)習(xí)英語一定要有好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語和學(xué)語文一樣,都是學(xué)語言的,要求語文大聲朗讀,因此英語更要朗讀,甚至比語文讀得還要多;課后及時復(fù)習(xí)相當(dāng)重要,學(xué)生在課堂上學(xué)得快,忘得也快,如果不及時復(fù)習(xí)就無法跟上下節(jié)課的新授知識;掌握單詞的發(fā)音規(guī)則,自己能試著讀出并根據(jù)發(fā)音寫出單詞的拼寫。功夫用在平日,這點對自己和對學(xué)生都非常重要。

經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

回首這一年的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫忙,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難。個性是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,透過不斷的找同學(xué)談心,主動去了解他們的狀況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細心的觀察和實踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自我擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課。而我們就應(yīng)讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去思考問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能理解你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的主角定位。不但是就應(yīng)做一個怎樣的人,而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更就應(yīng)做到這一點。在職業(yè)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫忙。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時光并不長,可我的心得體會卻頗深。

1、認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的用心性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課文的重點。應(yīng)對這么多的知識點,我就應(yīng)如何取舍,而且就應(yīng)如何安排組織才能夠使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每一天我都花費超多的時光在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的資料外,還盡量多收集一些搞笑的課外資料作為補充,提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我十分重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到資料豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應(yīng)對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

3、對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。針對不一樣的后進生的具體狀況,我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時光,對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)用心性。

4、多聽不一樣老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不一樣的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:。

一。熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,職責(zé)心,寬容心,細心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,透過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

二。獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”,點燃了自我,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三。不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自我的業(yè)務(wù)潛力,豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師,我時刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的情緒應(yīng)對每一天的工作。

____年__月__日迎來我們物理教師的盛會,__縣物理青年教師基本功比賽總決賽,其中我們工作室有三人(李__老師、陳__老師和貌勇盛老師)入圍,比賽課題為《8。2研究液體的壓強》的新課授課與說課兩個環(huán)節(jié)。我認真聽了其他四人的上課和說課,然后聽取了評委的精彩點評,收獲良多。

第一、大家都備課認真都利用多媒體教學(xué),體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實。5位老師都從細節(jié)入手都注重實驗來驗證每個知識點,也合理地改進實驗,讓學(xué)生更多地動手做實驗。例如模擬帕斯卡實驗讓學(xué)生感受液體壓強的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對容器的壓強、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強,在探究液體內(nèi)部壓強的特點時幾位老師都充分讓學(xué)生親自動手探究。特別是李__老師模擬帕斯卡實驗更為成功、直觀,現(xiàn)象十分明顯。

第二、教學(xué)過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來看,大家都用實驗或圖片來引入知識點,容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中李__老師、陳__老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來貫穿整個課堂,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,起到先導(dǎo)后學(xué)的作用。而且貼近生活,很多時候老師都采用生活例子和圖片來進行講解或解釋生活現(xiàn)象,源于生活又體現(xiàn)生活。

第三、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問到學(xué)生:“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識都遺忘了,還剩下什么呢?我希望是科學(xué)素養(yǎng)。”確實在我們平時上課時并沒有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),一味追求實驗和所謂的“滿堂灌”,對于科學(xué)素養(yǎng)的可以說很多時候都沒有提及和培養(yǎng)。

第四、我們更加學(xué)會了如何進行說課。說課是公開課的一個重要環(huán)節(jié),將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過程如何展現(xiàn)達到怎樣的教學(xué)效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細,像我們的說課將所有的內(nèi)容都板書在課件上,那就變成了“讀課”而不是“說課”,收獲不少。

總之,在本次的聽課活動中,我對物理課堂的實驗教學(xué)組織有了更深層次的認識,對課堂進行更多設(shè)計使我們的課堂更加有效甚至高效,這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué),也鞭策我們每天都進步。

為進一步加強我校老師反滲透和師德師風(fēng)建設(shè)工作,規(guī)范老師職業(yè)行為和社會行為,提高老師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),塑造良好的老師形象,大力推進教育改革和發(fā)展,開學(xué)前學(xué)校組織全體老師開展了為期7天的政治學(xué)習(xí)。在此期間,我們認真學(xué)習(xí)并做了筆記、撰寫了心得。通過學(xué)習(xí),我獲益匪淺,無論是思想政治素質(zhì),還是職業(yè)道德修養(yǎng),都有了極大的提高。現(xiàn)談一談本次學(xué)習(xí)的體會:

通過此次的學(xué)習(xí)我認為,作為一名在新疆生活的公民,尤其是一名教育工作者,我們有責(zé)任和義務(wù)去維護新疆的穩(wěn)定。應(yīng)該做好正面的宣傳和引導(dǎo)工作。首先我們自身應(yīng)該努力學(xué)習(xí),深化對斗爭的認識,加強政治思想學(xué)習(xí),提高政治水平和自身免疫力;第二要充分履行老師的職責(zé)和義務(wù)利用班會課及平時時間對所教學(xué)生進行思想政治教育,讓他們了解新疆的歷史,認識到多民族并存的益處,凈化學(xué)生靈魂;三可以通過一些資料的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得今天的幸福生活是來之不易的,應(yīng)該倍加珍惜。同時讓學(xué)生認識到今天我們的祖國是強大的,團結(jié)進步也是今天的歷史潮流,是人心所向,大勢所趨,獨立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車,不自量力,必然遭到各族人民的堅決反對,并一定會以失敗而告終的。

作為一名老師不僅要加強自身的政治修養(yǎng),更應(yīng)該提高自身的教學(xué)素質(zhì)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。正確處理老師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師一言一行,一舉一動,學(xué)生都歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,老師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是老師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

總之,作為一名人民老師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

本學(xué)期通過學(xué)生和老師們的支持與鼓勵,我很榮幸地獲得“模范老師稱號”以下是我的心得體會。

第一,要愛崗敬業(yè)。

熱愛教育事業(yè),這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業(yè),就要對自我的選取無怨無悔,用心進取,開拓創(chuàng)新,力求做好自我的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我。

第二,要加強學(xué)習(xí)。

對教師而言,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自我,才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí),做到厚積薄發(fā),精益求精,時刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”。同時也要注重加強政治學(xué)習(xí),比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī),嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我,努力使自我成為一個道德高尚的人。

第三,要奉獻愛心。

崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,個性對那些學(xué)習(xí)特困生,更要付出特殊的關(guān)愛,切忌言行過激、辦事草率。對學(xué)生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四,要以身作則。

教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學(xué)生們都喜歡模仿。為此,教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自我堅決不做。只有嚴(yán)于律已,以身作則,誨人不倦,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當(dāng)成良師益友。

總之,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自我,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,切實用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德師風(fēng)塑造人,用扎實的知識儲備教育人。

開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng),鼓勵支持教師通過各種渠道進行學(xué)習(xí)提高,外出學(xué)習(xí)。既立足于校內(nèi)培訓(xùn),又采取走出去、請進來的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師,20__年4月,我校14名教師在司校長的帶領(lǐng)下,到上海考察學(xué)習(xí)。通過參觀、講座、介紹座談與交流,使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進一步的認識。現(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c體會:

1。立足學(xué)校實際,努力提升校園文化氛圍和品味,優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué),校園環(huán)境和文化建設(shè)獨樹一幟。盡管學(xué)校占地面積不大,但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色,包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊,其設(shè)計別具一格,凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)?,F(xiàn)狀,雖有文化,但是零碎的、不系統(tǒng)的,教師團隊缺少共同的價值觀,學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時認同,學(xué)習(xí)氛圍不夠,我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個綱。學(xué)校是一個培育文化的地方,而今我們書山題海,教室上大課,辦公室開小灶,這些都恰恰缺失了文化,我們的一些評價制度,又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點,實在是一種悲哀。

我想,對于我們學(xué)校,今后必須要精心打造好學(xué)校文化,要用健康、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項事務(wù),作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就,需要慢慢積淀與生成,但千里之行、始于足下,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從自身做起,加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設(shè)。

2??茖W(xué)細化教育教學(xué)常規(guī)管理制度,把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

與所參觀的學(xué)校相比,我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善,某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi),我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揚民主,重新審查各項制度及要求,如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時分配制度等,引進激勵機制,優(yōu)化教師隊伍,倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率,向團結(jié)、人心、信心要質(zhì)量,辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象,在那樣的環(huán)境之下,教師才有充足的時間進行教科研活動,因此,我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式,真正做到資源的合理配置。

3。加大教科研力度,針對校情設(shè)定課題,成立專門的課題組。

就我們所參觀的學(xué)校而言,在上海市算不上名校,但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究,看著他們訓(xùn)練有素的教師隊伍,我不禁為之震撼!目前,我校在課題研究方面尚是空白,教研工作也無從下手。班容量大,師資不均衡,加上各種活動,老師無力從事課題研究。我覺得,學(xué)校應(yīng)給老師一個輕松的環(huán)境氛圍,然后確定大課題,再分組或分段進行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致,工作落實到人頭,有布署有總結(jié),分階段進行,穩(wěn)步開展教科研活動。

4。大力推進學(xué)校的信息化建設(shè)。

在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課,他們先進的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校,20__年下半年,在上級教育主管部門的支持下,已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室,這就為提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機子較少,教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難,本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,但因為條件有限,也只好作罷。因此,教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺電腦,教室也要有相應(yīng)設(shè)施,并且聯(lián)網(wǎng),這樣,教師就會充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進行教學(xué),節(jié)省很多時間,更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

5。改善教師的辦公條件。

教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障,而根據(jù)美國管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理"二因素"理論,在做好教師激勵工作的同時,做好教師的保健工作,不斷改善教師的辦公條件,為教師提供良好的工作環(huán)境,是提高教師積極性的一個重大舉措。

目前,由于學(xué)校規(guī)模不大,地方太小,十幾位教師擠在一個辦公室里,人多嘴雜,往往給教師備課、批改作業(yè)帶來很多不便。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便,但不能滿足四五十位教師的需要,因此,有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用,存在很多安全隱患。同時,辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備,一切都得靠自己。我們學(xué)校一共六個年級,每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數(shù)有多有少,工作量很不均衡。因此,學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況,為順利開展教學(xué)工作提供便利條件。

我認為,學(xué)??梢詮臄U大教學(xué)規(guī)模入手,盡快加蓋樓層,實行真正的四軌制、小班教學(xué)模式。至于辦公條件,可以考慮同年級一起辦公,也可以分學(xué)科、分低中高段辦公,這樣有利于教師的共同探討,更好地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

大家都有一個感受,就是今天孩子的狀態(tài)跟我們小的時候有很大的區(qū)別,因為家庭的生活條件變了,周圍的環(huán)境變了,現(xiàn)在孩子面對的世界更復(fù)雜。受多元文化的影響,現(xiàn)在孩子的想法也是五花八門,這給今天的教育帶來了一定的難度。

再加上網(wǎng)絡(luò)的影響無處不在。網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍,它會給孩子很多好的東西,開闊孩子的視野,讓他們足不出戶就知天下事。但是,它也有很多不好的東西,會污染孩子的心靈,孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的問題尤其讓家長感到十分困惑。

所以,今天當(dāng)家長是多么不容易。

家庭教育是一門科學(xué)、一門藝術(shù)。

幼兒階段:

之所以說家庭教育是一門科學(xué),是因為家庭教育中有許多規(guī)律性的東西,需要每一位家長遵循。你違背了,可能就要吃苦果。之所以說家庭教育是一門藝術(shù),就是作為家長,要依據(jù)家庭教育的基本科學(xué),根據(jù)自己家的情況,根據(jù)孩子的特點,進行創(chuàng)造性的勞動。實施家庭教育,需要我們發(fā)揮智慧,發(fā)揮才能,多動腦筋。比如,不同年齡段的孩子有不同的生理、心理特點。掌握這些特點,你才能采取相應(yīng)的教育措施。

學(xué)前孩子的中心任務(wù)就是一個字——玩。但決不能昏天昏地地傻玩,而是要在玩中學(xué)習(xí)知識,在玩中提高能力,在玩中培養(yǎng)興趣?,F(xiàn)在,我們學(xué)前孩子的家長,特別是三、四歲孩子的家長,總想讓孩子學(xué)更多的知識,更好地開發(fā)孩子的智力。其實,開發(fā)孩子的智力不等于學(xué)具體的知識,而應(yīng)該在玩、在活動當(dāng)中增強孩子的一些才干。有一位十分優(yōu)秀的父親,在孩子特別小的時候,他就樹立了這么一個觀念:一定要讓孩子多動手。他家條件很優(yōu)越,但沒有給孩子買很多高檔玩具,伴隨著孩子長大的是一堆工具。這位父親說:“孩子小,聽著收音機里面有聲音,就想探索一下,看看里面是什么。我就讓他把收音機拆了。就在拆拆卸卸的過程中,培養(yǎng)了孩子的動手能力?!?/p>

在我小孫子成長的過程中,我從沒有刻意教他去識字,去學(xué)數(shù)學(xué),去學(xué)外語,而是注重培養(yǎng)他的觀察力、記憶力、思維力,這些將是孩子受用一生的東西。我的小孫子是看著一個一個的蝴蝶標(biāo)本長大的。在看蝴蝶標(biāo)本時,我就會啟發(fā)孩子認真觀察:這個蝴蝶前翅跟后翅有什么區(qū)別呀?他看完以后說,后翅比前翅大。我再拿兩個不同的蝴蝶標(biāo)本給孩子看,問:兩只蝴蝶的尾凸有什么不一樣???孩子就會說了,這只尾凸特別大,底下像一個小錘子似的;那只尾凸很細很長。接著,我又讓孩子看蝴蝶翅膀上有多少種顏色。他就會開始認了,有黑的,有黃的,這兒還有一點點紅的。這就是在培養(yǎng)孩子的觀察力。觀察力將來是孩子接受知識的非常重要的能力,比讓孩子背幾個外語單詞要重要得多。因為死記硬背東西,很容易被孩子遺忘,不如重視能力的培養(yǎng)。

孩子從幼兒園進入小學(xué),這是他人生路上的第一個臺階,也是非常關(guān)鍵的一個階段。在這個階段一定要重視孩子良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。很多小學(xué)生的家長把關(guān)注點擱在具體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上,比如,“1+1”為什么等于2啊?你那個拼音寫對了沒有啊?你這個字是不是多一撇、少一捺?。窟@不應(yīng)該是家長主要的關(guān)注點,家長的關(guān)注點應(yīng)該是孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。有了良好的習(xí)慣,孩子進入中學(xué)、大學(xué)等更高的學(xué)習(xí)階段后,對他們都會大有裨益。

小學(xué)階段:

小學(xué)生普遍存在的一個問題是什么?磨蹭。孩子上了學(xué)以后,許多家長說得最多的一句話就是:“快點?!薄翱禳c起床“,“快點穿衣裳”,“快點吃飯”,等等。我們要培養(yǎng)孩子具有較強的時間觀念,改掉磨蹭的毛病,可以用一種什么辦法呢?我在家畫了一個很簡單的兩排的表格,上面是“我叫快兔子”,下面是“我叫慢蝸?!?。我問小孫子,喜歡當(dāng)“慢蝸牛”嗎?孩子會說,不喜歡。那他做事就會加快速度。一年級、二年級,甚至再小的孩子,用表格來培養(yǎng)好習(xí)慣是非常好的辦法。我給小孫子定了規(guī)矩,只要爸爸、媽媽早晨起來準(zhǔn)備出發(fā)了,你一切準(zhǔn)備就緒,就可以得一只“快兔子”;晚上八點你按時躺在床上,你又可以得一只“快兔子”;做不到這兩點,就要得“慢蝸?!保晃逯弧奥伵!本湍ǖ粢恢弧翱焱米印保槐砀窭锩娑继顫M了“快兔子”,我們就可以滿足你一個心愿。訓(xùn)練差不多三個月之后,小孫子起床、睡覺根本不用操心,只要喊一聲,他就馬上起來了。訓(xùn)練孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成一定要持之以恒,不能半途而廢。如果家長沒有恒心,三天的熱乎氣兒,孩子慢慢地摸到了家長的脾氣,你這一套教育方法就不靈了。

作為小學(xué)生家長,你的關(guān)注點還應(yīng)該有一點,就是要呵護好孩子的自尊,保護好孩子的自信。如果孩子沒有自信了,沒有自尊了,將是家長面對子女教育當(dāng)中最困難的一個問題。怎么呵護好孩子的自尊,怎么保護好孩子的自信呢?其中很重要的一點,就是要恰當(dāng)?shù)剡\用表揚、批評這兩種教育手段。

家長要有這么一種意識,對孩子的夸贊、表彰、激勵、賞識,應(yīng)該成為你教育方法的主旋律。我國有一位非常偉大的教育家陶行知,他生前曾經(jīng)在上海一所小學(xué)當(dāng)過校長。有一天放學(xué)時,陶校長在校園里面巡視,看到兩個學(xué)生打架,他馬上進行制止。有一個學(xué)生還拿著磚頭,他對拿磚頭的學(xué)生說:“你到我辦公室等我?!碧招iL回到辦公室時,一看那個學(xué)生已經(jīng)在里面等他了。陶校長說:“你很守時,很守約,就為這一點,校長要獎你一塊糖?!闭f完從兜里掏出一塊糖來擱在孩子的小手上。接著又說:“剛才你打架的時候,我一制止,你就立即住手了,說明你很尊重我。來,再獎一塊。我了解了一下,你這次打架屬于路見不平拔刀相助,說明你很有正義感,來,再獎一塊?!边@時候,孩子小手里面托著三塊糖,說:“校長,我錯了,不管因為什么,我都不應(yīng)該跟同學(xué)打架,更不應(yīng)該拿磚頭。”陶校長說:“好,你對自己的問題、缺點認識得多快呀,再獎一塊糖。”每一位家長都應(yīng)該牢記陶行知先生這四塊糖的故事:第一,當(dāng)孩子缺點很多的時候,一定要理智,要冷靜,要睜大眼睛,看看孩子身上還有什么閃光的東西,肯定會有的。有的家長情緒隨著孩子一時的表現(xiàn)起伏不定,孩子考得好高興,老師夸獎幾句高興,孩子分?jǐn)?shù)不好就惱火,老師一批評就惱火,這種家庭教育的隨意性太大了。第二,對孩子的表揚一定要具體,不要含糊其辭。孩子小的時候,自己有什么優(yōu)點,有什么長處,有什么美德,他還不能正確地評價自己。所以,家長要把孩子身上表現(xiàn)出來的美好的東西,用具體的表揚一次一次地給予強化。

批評,有這么幾點需要注意。

第一,在幾種情況下不要批評孩子:沒了解清楚情況的前提下別批評孩子;在氣頭上別批評孩子;在吃飯的時候別批評孩子;當(dāng)著客人、外人的面別批評孩子,那樣容易傷害孩子的自尊心。

第二,批評孩子要就事論事。有一些家長習(xí)慣于在說孩子一件事的時候,把孩子以前的問題都抖落出來,總是不停地揭孩子的“傷疤”,這是最要不得的。要就事論事,今天孩子做錯了一件事,我們就說這一件事。

第三,不要說過頭的話。有些家長一批評孩子,就控制不住自己的情緒,經(jīng)常說一些過頭的話。比如,我算看透你了,你沒出息到家了,你讓我傷心透了等。情況和道理孩子總是慢慢地知道的,你總對孩子這么說過頭話,孩子會從抵觸到泄氣,這樣的強烈刺激也會讓孩子心里產(chǎn)生種種的陰影。第四,不要拿自己孩子的缺點跟別的孩子的優(yōu)點比。

中學(xué)階段:

中學(xué)生的生理、心理有以下幾個特點:

第一,孩子進入了人的生長發(fā)育的第二個高峰期。第一個高峰期是新生兒時期。中學(xué)生隨著身體的迅速生長發(fā)育,心理也會呈現(xiàn)出一個特點:他們會把自己當(dāng)大人了,特別希望得到成年人的理解、尊重。

第二,這個年齡段的孩子已經(jīng)進入了人的心理閉鎖時期。孩子小的時候什么都愿意跟家長說,而這時候,孩子心里這扇門就關(guān)閉起來了,他開始有了自己的小秘密,開始有了越來越豐富的內(nèi)心世界,開始有了隱私。

第三,中學(xué)時期的孩子在感情依托上的變化是非常大的,他們的感情依托既不在爸爸、媽媽身上,也不在老師身上,而在同齡伙伴身上,他們有話愿意跟同齡伙伴說。

第四,青春期的問題。由于我們對孩子的性教育不及時、不到位,現(xiàn)在一些中學(xué)生中就出現(xiàn)了性犯罪問題、少女懷孕問題,這要引起家長朋友的關(guān)注了。

第五,這個年齡段孩子的骨骼、肌肉、心臟等的身體發(fā)育都已經(jīng)接近成年人的水平了,但是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育還顯得滯后一些。表現(xiàn)在孩子身上有什么特點呢?就是容易興奮,容易沖動,抑制自己的能力比較差,加之不健康的刺激、誘惑,許多意想不到的情況就發(fā)生了。比如,幾個人湊在一起,腦袋一熱,想干什么就干了,不計后果,這恐怕也是當(dāng)前青少年犯罪呈上升趨勢的內(nèi)因之一。

上述這五個方面都標(biāo)志著我們的孩子長大了。家長朋友,您做好了迎接孩子長大的心理準(zhǔn)備了嗎?我覺得,作為中學(xué)生家長,需要注意以下幾點。第一,要看到哪些是孩子成長過程中正常的表現(xiàn)。對于孩子正常的生理、心理的發(fā)育,一定要給予理解,給予尊重,給孩子以民主,以平等。有人說,這個時期的孩子是第二次斷乳期,也有人說,這個時期的孩子是跟母體真正的剝離,家長要做好這種迎接孩子長大的心理準(zhǔn)備。第二,一定要擺正跟孩子之間的關(guān)系。家長跟孩子是什么關(guān)系?是一個數(shù)學(xué)符號,“大于等于”符號:你一定要“大于”孩子,你想培養(yǎng)一個讓你驕傲的好孩子,你就一定要做一個讓孩子驕傲的好家長,你的性格、對大事小情的處理、對困難的態(tài)度等都應(yīng)該成為孩子的榜樣。家長跟孩子之間還有一個“等于”的關(guān)系,中學(xué)階段的孩子感情依托在同齡伙伴身上,你一定要盡量讓他把你當(dāng)成同齡伙伴一樣對待、信賴。比如,也把你的苦惱、你的困惑、你心里的不平、你的興奮告訴孩子,真的拿他當(dāng)朋友,和他互尊互敬、互相幫助。

當(dāng)家長是要學(xué)習(xí)的。

中學(xué)生心目中理想的家長形象是怎樣的?我曾經(jīng)在一所中學(xué)做過一次調(diào)查,收回來很多寫有答案的小條子。有一張條子上寫的是首打油詩:少點說教,多點微笑;懂點電腦,化點淡妝;讀點書,看點報。這張小紙條讓我琢磨了好長時間,其實,孩子對家長的要求并不過分,而且都說到了點子上。

少點說教。說教是家長最常用的一種教育手段,到孩子上中學(xué)的時候,你還用這種辦法,就收效甚微了。有的同學(xué)跟我說,我爸爸、媽媽每天跟我說的話就那么五六句。當(dāng)我還在睡夢中,他們說的第一句話就是:快起床,別磨蹭了,再磨蹭又該遲到了。吃早餐時,他們對我進行的是比較式教育。先拿我跟他們比:瞧你趕上一個多好的時代啊,我小時候可沒你這條件。然后,又拿我跟別人比:你瞧隔壁家小強多懂事,學(xué)習(xí)多好。我要上學(xué)了,他們對我進行的是叮囑式教育:注意上課聽講,做好筆記,上課別說話,別有小動作,下課別打鬧,放學(xué)早點回家,要走人行橫道,回家先寫作業(yè)。放學(xué)后剛一進家門,他們對我進行的是詢問式教育:考試了嗎?多少分?。颗诺趲装??你怎么又退步了。最后,是催促式教育:快寫作業(yè)去,趕緊吃飯、洗澡、睡覺。如果面對著已經(jīng)進入中學(xué)的孩子,還用這樣一套方法跟他們對話,你磨破嘴皮子也不一定起作用。我想給家長朋友提醒一句,你要跟著孩子一塊成長。因為我們就一個孩子,成功了百分之百,失敗了也是百分之百。所以,要不斷反思自己教育有哪些失誤的地方。

多點微笑。你跟孩子微笑嗎?有的家長說,我還跟他微笑呢,我整天繃著臉,他還不聽話呢。有個孩子告訴我說,我讓我爸高興可不容易了。我考70分,我爸把臉一沉,跟我說,才考70啊,有能耐考90,90分才算優(yōu)秀呢。我考了90分,我爸一看卷子,臉仍舊是一沉,才考90分啊,100分才算厲害呢。我那天真得了100分,拿著卷子高高興興一路小跑就回家了,我爸跟我說,嗨、嗨,醒醒啊,還知道自己姓什么嗎?你不才得了一個100嗎,有能耐你每回考試都得100啊。那個孩子跟我說,反正結(jié)果都一個模樣,以后考70就行了。所以,家長要給孩子一點微笑,讓孩子感覺到陽光般的溫暖,孩子希望能常??吹侥愕男δ?。

懂點電腦。在這兒講我的一個經(jīng)歷。我小孫子4歲的時候,我發(fā)現(xiàn)他就看不起我了。他跟我說,奶奶會玩那個手機上的游戲嗎?我說,奶奶都退休了,買那手機干什么呀。他就說我,你什么都不懂!我郁悶了好幾天。后來,我冷靜下來,覺得不能讓孩子瞧不起,要讓他認可我。我把手機買回來,玩游戲,兩個手指頭練得可靈活了。后來,我把小孫子約來,說咱倆玩游戲,他玩不過我,他就說:“奶奶還行?!蔽蚁?,今天這個知識大爆炸的時代,我們家長要教育新的一代孩子,必須要有一點現(xiàn)代意識,必須要懂點現(xiàn)代科學(xué),比如電腦。不會沒關(guān)系,跟孩子學(xué)啊,學(xué)當(dāng)一個現(xiàn)代的家長,別孩子問起來什么都不知道。

化點淡妝。我覺得孩子不僅希望家長的外表美,還很希望家長的心靈美。

讀點書,看點報。孩子希望家長讀點書,看點報,也就是說,你的知識豐富起來,才能跟孩子尋找到談話的話題。孩子小的時候,你還有很多話可以跟他說,有好多故事給他講,他是仰視你的。慢慢他長大了,如果你不跟孩子一起成長,孩子的思想一天天地“豐滿”起來,你的思想一天天地“干癟”、蒼白下去,你還想教育他,他會服氣嗎?現(xiàn)在有不少家長就感覺,我跟孩子沒話可說了,他喜歡的我都不喜歡,我喜歡的他都看不上。我建議家長往孩子這邊靠攏,去尋找跟孩子共同感興趣的東西。

我曾經(jīng)幫扶過一個外地的孩子,后來我們成了忘年交。他讀高三時,我到他那個城市去講學(xué),就去他的學(xué)校看他,還給他帶了一張周杰倫新出的唱片作為禮物。我回到家后,接到了他的一個電話:“奶奶,你知道我的同學(xué)說什么了嗎?他們說:你怎么有那么一個時尚的奶奶?你奶奶怎么知道你喜歡周杰倫?”說心里話,我自己并不喜歡聽周杰倫的歌,但是孩子們喜歡,那我就要往孩子這兒靠,周杰倫的唱片更能拉近我跟孩子之間的距離。所以,家長如果真正想成為孩子的朋友,想讓孩子跟你說心里話,那就往孩子那兒靠攏,去尋找孩子感興趣的東西。比如,世界杯開賽的時候,孩子看球,你不妨坐在孩子身邊跟著看一陣子,嚷一陣子,聽孩子給你講球星的故事。進入孩子的世界,他才能跟您談他的心里話,您才能了解孩子,才能更好地引導(dǎo)孩子。

教師利益心得體會報告篇十六

陳訴報告,即學(xué)生進行主題陳述和大討論的一種教學(xué)方式,近年來在高中教育中得到了廣泛的應(yīng)用。作為一名教師,我曾經(jīng)多次參與陳訴報告的教學(xué)實踐,這種教學(xué)方式給我留下了深刻的印象,也讓我對教學(xué)有了新的認識。下面將分享我在陳訴報告教學(xué)中的心得體會。

第二段:學(xué)生的角色。

在陳訴報告教學(xué)中,學(xué)生扮演著非常重要的角色。他們需要自主選定主題,研究背景資料并進行深入的思考,形成獨特的觀點和想法。在陳述時,學(xué)生需要有條理地表達自己的論點,遵循邏輯,清晰明了。作為教師,我們需要為學(xué)生提供充足的時間和資源,并對其進行指導(dǎo)和幫助,激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心,發(fā)揮他們的潛能。

第三段:教師的角色。

教師在陳訴報告教學(xué)中扮演的是引導(dǎo)和輔助學(xué)生的角色。我們需要根據(jù)學(xué)生的個性差異和各自的需求,提供差異化的指導(dǎo)和支持。同時,我們也要不斷地完善和調(diào)整課程,以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展和進步。在學(xué)生的陳述過程中,我們需要細心傾聽、提出問題、進行評價和反饋,幫助學(xué)生進一步完善自己的論點和表達能力。我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣,鼓勵并引導(dǎo)他們在教學(xué)探究中不斷成長和進步。

第四段:教學(xué)效果。

陳訴報告教學(xué)既能提高學(xué)生的知識水平,也能培養(yǎng)他們的綜合能力和技能。學(xué)生通過研究,思考和陳述,能夠深入了解和掌握所學(xué)知識。此外,他們還能積累和提高自己的閱讀、寫作、口語和團隊合作等方面的能力。這種教學(xué)方式也能夠激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,增強學(xué)生的自信心和歸屬感,營造積極、合作、開放的教學(xué)氛圍。

第五段:總結(jié)。

總之,陳訴報告教學(xué)是一種富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的教學(xué)方式,他能夠提高學(xué)生成長的能力,增強學(xué)生的創(chuàng)造性和自信心。作為教師,我們在學(xué)生的教學(xué)過程中,需要不斷完善和改進教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生的需求和成長,創(chuàng)造一個積極、合作和開放的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生更好地成長和發(fā)展。

教師利益心得體會報告篇十七

教師是社會的中堅力量,對于國家和社會的未來具有重要的影響力。因此,每年的政府報告中都會對教育領(lǐng)域進行全面的分析和展望。作為一名從事教育工作的人員,我們需要認真學(xué)習(xí)和理解教師政府報告的內(nèi)容,深刻領(lǐng)悟其中的精神和要求,以此來指導(dǎo)我們在日常教學(xué)工作中的實踐和探索。

2019年政府工作報告指出,要堅持德育為先,推進素質(zhì)教育。這要求每一個教師都要牢固樹立德育為先的理念,注重學(xué)生的全面發(fā)展,從小培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。同時,在教學(xué)方式上要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和綜合素質(zhì),使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展趨勢。

教師政府報告中提出的各項任務(wù)和要求對于我們的教學(xué)工作有著深刻的影響。首先,要加強學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),注重提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平和學(xué)科能力;其次,要形成合理的教育評價機制,注重科學(xué)的評價方法和多樣化的評價體系;同時,要加強師資隊伍建設(shè),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

踐行教師政府報告的精神,實際上意味著教師不斷提高自身的能力和素養(yǎng),注重學(xué)生的全面發(fā)展和深入思考問題。具體來說,教師應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的實際需求,以學(xué)生為本,積極探索與學(xué)生共同成長發(fā)展的途徑;同時,教師也應(yīng)該加強自身的學(xué)習(xí),不斷充實自己的教育理論知識和教育經(jīng)驗,以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

第五段:總結(jié)并展望。

教師政府報告是教育工作的重要指導(dǎo)文件,它是政府對于未來教育發(fā)展方向的探索和規(guī)劃。對于教師來說,要理解和踐行報告中的要求,不斷提高自身的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力,同時也希望政府能夠加強對教育領(lǐng)域的支持和投入,為教育事業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

教師利益心得體會報告篇十八

教師是社會的棟梁,他們的才華、責(zé)任和奉獻精神使他們成為孩子們的榜樣和引路人。為了更好地了解教師的工作經(jīng)驗和教學(xué)理念,我進行了一次教師采訪,并在采訪過程中收獲了很多有益的心得體會。

首先,在采訪過程中,我發(fā)現(xiàn)教師除了扎實的專業(yè)知識外,還需要具備良好的教學(xué)技巧和溝通能力。采訪中,我遇到了幾位經(jīng)驗豐富的教師,他們從教多年的經(jīng)驗使他們成為了功力深厚的教育戰(zhàn)士。他們通過豐富多樣的教學(xué)方法,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),并且注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。同時,他們也非常擅長與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的困難和需求,及時幫助他們解決問題。通過教師的身影,我深深感受到作為一名優(yōu)秀教師的重要素質(zhì)。

其次,教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在采訪中,我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和興趣,讓每個學(xué)生都能在自己擅長的領(lǐng)域找到自信和快樂。他們通過舉辦各類活動,豐富學(xué)生的課余生活,擴大學(xué)生的視野。無論是體育運動、科技創(chuàng)新還是藝術(shù)表演,學(xué)生都能找到自己感興趣的方向,并且發(fā)掘出自己的潛力。他們通過教育讓學(xué)生更好地了解自己,培養(yǎng)他們的價值觀和人生觀,為他們的未來建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。

另外,采訪過程中,我還了解到教師需要具備良好的時間管理能力和心理素質(zhì)。在教學(xué)工作中,教師需要籌備教案、批改作業(yè)、備課和處理學(xué)生的問題等等。而這些任務(wù)需要合理安排時間、統(tǒng)籌兼顧,確保教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。同時,教師職業(yè)也會面臨一些壓力和挑戰(zhàn),他們需要保持心理健康,面對困難和挫折時要保持樂觀和勇氣。他們通過對待工作的態(tài)度和自己個人的修養(yǎng)來應(yīng)對各種困難,保證教學(xué)質(zhì)量,做到盡善盡美。

最后,采訪教師還讓我明白了教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的意義。教育是一個不斷發(fā)展和進步的領(lǐng)域,教師需要緊跟時代的步伐,了解教育前沿的理論和實踐。優(yōu)秀的教師從不停滯不前,他們會積極參加各種培訓(xùn)和研討會,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論,相互交流和分享教學(xué)經(jīng)驗。他們通過自我反思和不斷學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)能力,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

通過這次教師采訪,我深刻理解了教師的職業(yè)使命和責(zé)任。他們在日常的教學(xué)工作中付出了大量的心血和汗水,默默地奉獻著。同時,他們也是學(xué)生心目中的榜樣和引路人,通過他們的努力,讓學(xué)生成長為有能力、有道德情操的社會棟梁。作為未來的教育工作者,我將從這次采訪中汲取寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷提升自己的教育意識和教學(xué)能力,將來能夠成為一名優(yōu)秀的教師,為社會作出自己的貢獻。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/9107574.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔