制定方案要注重可持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，以確保方案能夠適應(yīng)未來(lái)的變化和發(fā)展。如何制定一個(gè)有效的方案是一個(gè)復(fù)雜而重要的問(wèn)題。不同領(lǐng)域有不同的方案要求，以下是一些典型的方案案例，供大家參考。
釣魚(yú)大賽方案篇一
青春獻(xiàn)祖國(guó)、永遠(yuǎn)跟黨走
二、時(shí)間和地點(diǎn)
5月11日高一、5月12日高二，下午14：30五樓會(huì)議室；
三、組委會(huì)成員
主任：李仲輝
副主任：羅光偉楊茂軍黃付成賀中秋田建初鄧光早
成員：陳吉良李三元陳雙明周慧穎劉謀智李小平譚建平
董芬良宋桂林譚祖榮陳煌謝展云雷新生李靜陳剛強(qiáng)
曠昌幼王曉明鄧建華
（一）宣傳組
組長(zhǎng)：羅光偉副組長(zhǎng)：雷新生王曉明
成員：蔣永紅（攝影）鄒賢肖波（音響、燈光、話筒、放碟）
任務(wù)：辦公室布置現(xiàn)場(chǎng)座位，撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、提供與會(huì)嘉賓與領(lǐng)導(dǎo)的名單，確保正常供電。
（二）組織組
組長(zhǎng)：楊茂軍副組長(zhǎng)：鄧建華、李小平
組員：全體音樂(lè)教師伍蘭艷王勇學(xué)生會(huì)干部
任務(wù)：調(diào)度，制作發(fā)放節(jié)目單，保障節(jié)目的有序進(jìn)行。
（三）后勤組組長(zhǎng)：田建初副組長(zhǎng)：陳雙明李靜
組員：電工師傅等任務(wù)：拼裝舞臺(tái)，測(cè)試電源、協(xié)助音響師布置好音響等設(shè)備。
（四）紀(jì)檢保衛(wèi)組
組長(zhǎng)：賀中秋副組長(zhǎng)：李三元、陳煌
組員：高一、二班主任、其他人員由組長(zhǎng)定。
任務(wù)：負(fù)責(zé)安排學(xué)生就座區(qū)域，維持場(chǎng)內(nèi)秩序，指揮學(xué)生有序進(jìn)退場(chǎng)，防止意外事故發(fā)生。
（五）攝像組組長(zhǎng)：黃付成成員：攝影協(xié)會(huì)、學(xué)生干部
（六）專家評(píng)委組：
李仲輝、羅光偉、楊茂軍、黃付成、賀中秋、田建初、
鄧光早、陳吉良李三元陳雙明周慧穎劉謀智
李小平譚建平董芬良宋桂林譚祖榮陳煌
謝展云雷新生李靜陳剛強(qiáng)曠昌幼王曉明
鄧建華、方躍紅、金輝、覃欣
四、有關(guān)要求
1、各部門(mén)要高度重視安全工作，認(rèn)真排查安全隱患。
2、各演員按時(shí)侯場(chǎng)，確保進(jìn)出場(chǎng)緊湊。
3、各部門(mén)要服從領(lǐng)導(dǎo)小組安排，注重細(xì)節(jié)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成本職工作，確保演出順利進(jìn)行。
五、具體事項(xiàng)
1、各個(gè)班級(jí)于下午14:00前做好準(zhǔn)備到達(dá)五樓會(huì)議室
2、合唱比賽時(shí)間為14：30―17:30，具體安排如下：
（1）主持人上臺(tái)
（2）介紹嘉賓
（3）李校長(zhǎng)致辭
（4）羅書(shū)記宣布開(kāi)始
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算所需租音響費(fèi)用約需人民幣_(tái)_______元。
七、應(yīng)急方案
1、停電應(yīng)急方案
（1）如果演出期間突然停電，學(xué)生處、學(xué)生會(huì)一定要負(fù)責(zé)好紀(jì)律。電工必須馬上到位，大概10分鐘左右估計(jì)就會(huì)給供上電，由主持人宣布10分中后演出繼續(xù)進(jìn)行。
（2）如果節(jié)目馬上就要結(jié)束，但還沒(méi)有進(jìn)行完，由主持人馬上宣布閉幕，利用應(yīng)急燈或等來(lái)電后觀眾再安全退場(chǎng)。
2、節(jié)目應(yīng)急方案
（1）上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目實(shí)時(shí)跟進(jìn)。
（2）任一節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目，若重演仍出現(xiàn)問(wèn)題，則該節(jié)目立即退場(chǎng)，視具體情況決定其再次重演或取消。
3、其它緊急情況發(fā)生時(shí)，由校團(tuán)委負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)處理。
釣魚(yú)大賽方案篇二
?高雅古樸的垂釣活動(dòng)作為我們古老文明的一個(gè)小小側(cè)面伴隨著祖國(guó)的`歷史延續(xù)下來(lái)，歷數(shù)千年而不衰，日益為廣大人民所喜愛(ài)。在釣魚(yú)中可以領(lǐng)略大自然的美好、野外生活的情趣。為了感恩回報(bào)移動(dòng)用戶，動(dòng)感地帶俱樂(lè)部特此舉辦此次釣魚(yú)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)，旨在幫助大家借此平臺(tái)一起交流、一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步!
待定活動(dòng)地點(diǎn)：待定。
1、宣傳條幅10條條幅內(nèi)容：感恩移動(dòng)用戶、相約趣味釣魚(yú)——首屆“姜太公釣魚(yú)大獎(jiǎng)賽”開(kāi)始啦!
2、噴繪5個(gè)。
3、宣傳單若干內(nèi)容：時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)、流程及活動(dòng)介紹、報(bào)名方式。
1、上午8：00參賽者在動(dòng)感地帶品牌店門(mén)口集合，等待出發(fā)，出發(fā)之前按報(bào)名表點(diǎn)名復(fù)核參賽人員。集合完畢，站隊(duì)拍照，大家一起步行至魚(yú)塘，動(dòng)感地帶俱樂(lè)部會(huì)員路上負(fù)責(zé)維持秩序并介紹釣魚(yú)規(guī)則。
2、上午9：00到達(dá)魚(yú)塘，工作人員安排好釣魚(yú)位置，宣讀注意事項(xiàng)，然后計(jì)時(shí)，釣魚(yú)開(kāi)始。
3、上午11：00結(jié)束釣魚(yú)。工作人員把參賽者釣的魚(yú)稱好、作登記并評(píng)出條數(shù)最多者、總重量最大者和單條最重者三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)各設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。之后由動(dòng)感地帶俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人頒發(fā)獎(jiǎng)品，并合影留念。
4、上午11：30點(diǎn)名集合，領(lǐng)導(dǎo)宣布首屆“姜太公釣魚(yú)大獎(jiǎng)賽”圓滿成功!參賽者與工作人員合影留，念滿載歸來(lái)。
凡移動(dòng)用戶均可參與，報(bào)名費(fèi)為5元。報(bào)名方法：到動(dòng)感地帶品牌店二樓報(bào)名或發(fā)短信到13793426174并于比賽現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。
1、參賽者進(jìn)入釣位后，峭行調(diào)試線、漂，賽前、賽中、賽后均不得撤離，比賽一律使用粉餌，不準(zhǔn)使用有毒魚(yú)餌。
2、比賽開(kāi)始的訊號(hào)發(fā)出前，比賽選手的參賽釣具不準(zhǔn)入水。
3、比賽中參賽者不行隨意離位、串位、串餌，離位時(shí)需經(jīng)裁判同意。嚴(yán)禁在比賽池中洗手，涮毛巾，倒水，丟煙頭。
4、比賽共分兩節(jié)節(jié)進(jìn)行，每節(jié)競(jìng)技50分鐘，每節(jié)之間抽簽交換賽區(qū)，每節(jié)賽前魚(yú)護(hù)須經(jīng)檢查才能下水。
5、所釣的魚(yú)必須及時(shí)入護(hù)，保持魚(yú)的存活，死魚(yú)不計(jì)成績(jī)。比賽以魚(yú)尾數(shù)計(jì)入成績(jī)，釣上螃蟹、蝦等其它生物不計(jì)入成績(jī)。
6、參賽選手一律獨(dú)自操作，自釣自取自入魚(yú)護(hù)。
7、比賽結(jié)束信號(hào)發(fā)出后，未入魚(yú)護(hù)的魚(yú)不計(jì)成績(jī)，參賽者應(yīng)立即收竿停釣，不準(zhǔn)將魚(yú)護(hù)提離水面，并在原地等待裁判登記成績(jī)后方可離開(kāi)釣位。
1、要服從組織安排，不得擅自行動(dòng)、脫離組織。
2、公平競(jìng)爭(zhēng)，不得通過(guò)其他不正當(dāng)方式贏得比賽。
3、比賽風(fēng)雨無(wú)阻，請(qǐng)帶雨具、保暖衣物，以及應(yīng)急藥品;。
4、漁具、餌料均自備，請(qǐng)參賽者按時(shí)參賽，遲到者不補(bǔ)時(shí)間;。
5、盡量使用粉面類餌，禁止使用蟲(chóng)餌、活餌、有毒害釣餌，不使用公餌。
6、禁止向池內(nèi)扔煙頭、臟東西、吐痰、潑水，禁止將廢棄釣餌、廢棄餌袋等丟棄岸邊。
7.個(gè)人物品擺放整齊，距岸邊保持一定距離，以免不慎物品落入水中。
8、釣魚(yú)工具自備、活動(dòng)結(jié)束后魚(yú)歸所釣著擁有。
一等獎(jiǎng)無(wú)線鼠標(biāo)無(wú)線鼠標(biāo)無(wú)線鼠標(biāo)。
二等獎(jiǎng)咪咕背包咪咕背包咪咕背包。
三等獎(jiǎng)咪咕玩偶咪咕玩偶咪咕玩偶。
活動(dòng)物品：無(wú)線鼠標(biāo)3個(gè)咪咕背包6個(gè)。
咪咕玩偶9個(gè)稱重器5個(gè)。
喇叭3個(gè)魚(yú)竿自備。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：900元。
釣魚(yú)大賽方案篇三
一、比賽目的
1、為豐富公司業(yè)余文化生活，本次活動(dòng)主要突出休閑娛樂(lè)、以魚(yú)會(huì)友、以友增技、提高競(jìng)技水平，同時(shí)擁有賽事的競(jìng)爭(zhēng)性、互動(dòng)性、獲獎(jiǎng)性等，為公司釣魚(yú)友提供一個(gè)互通、互動(dòng)的`平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)感受生活、交流協(xié)作、探討魚(yú)技的氛圍，同時(shí)達(dá)到切磋釣魚(yú)技術(shù)和增進(jìn)友誼的目的。
2、根據(jù)參賽結(jié)果名單，公司將成立“**釣魚(yú)協(xié)會(huì)”選出會(huì)長(zhǎng)，秘書(shū)，成員等組織人員，并將協(xié)會(huì)組織以報(bào)告形式向公司申請(qǐng)批準(zhǔn)，列出協(xié)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，定期給予本會(huì)經(jīng)費(fèi)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：“清爽夏日漁樂(lè)無(wú)限”
三、比賽時(shí)間：
四、比賽地點(diǎn)：
五、比賽對(duì)象：凡公司釣魚(yú)愛(ài)好者均可參加
六、報(bào)名聯(lián)系：
七、報(bào)名截止：八、比賽規(guī)則：
1、賽者年齡不限,男女不限，只要是釣魚(yú)愛(ài)好者均可；限一竿一線，可攜帶備竿一套，只允許交替使用，但不得同時(shí)下水垂釣（比賽均自備釣具和漁料）；2、比賽當(dāng)日，所以參賽者8：00統(tǒng)一在**集合，到達(dá)釣場(chǎng)后，先抽簽然后由裁判帶入賽場(chǎng)進(jìn)入釣位。釣位不可以自行調(diào)換，比賽期間如需要離開(kāi)須經(jīng)裁判同意；)
6、釣手一律自釣、自取、自放，獨(dú)立操作,他人協(xié)助成績(jī)無(wú)效，嚴(yán)禁搭伙。
7、參賽者的垂釣區(qū)是釣位號(hào)正前方的規(guī)定范圍，不可斜插鄰位選手區(qū)位。
8、注意保護(hù)環(huán)境，自己開(kāi)的餌料袋不得遺留在地上，釣手不能向池內(nèi)傾倒或拋棄垃圾和雜物。比賽結(jié)束后將釣場(chǎng)周?chē)s物拾凈，保持環(huán)境清潔。
九、評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明
1、所有參賽者所獲獎(jiǎng)項(xiàng)均以所釣魚(yú)的重量計(jì)算，魚(yú)種不分類別！
2、待評(píng)完獎(jiǎng)后，所以參賽者所釣之魚(yú)原則上均歸公司所有并回收到**補(bǔ)充員工加餐之用。
3、考慮到比賽的人性化，不在公司飯?zhí)镁筒颓易约鹤鲲埖目捎芍鬓k方負(fù)責(zé)人分配一定魚(yú)量給參賽者帶回。
十一、活動(dòng)組委會(huì)總指導(dǎo)：策劃：攝像：裁判：后勤：統(tǒng)計(jì)：
人力資源中心20**年*月*日
釣魚(yú)大賽方案篇四
參賽人數(shù)：限60人，先到先得，報(bào)滿即止。
20xx年8月30日(星期天)
1、運(yùn)動(dòng)員按規(guī)定時(shí)間到達(dá)賽場(chǎng)后，憑參賽證按參賽項(xiàng)目檢錄抽簽，確定第一場(chǎng)的釣位，釣位一經(jīng)確定，不得私自調(diào)換。運(yùn)動(dòng)員在裁判員引導(dǎo)下分區(qū)按順序排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入位。
2、綜合魚(yú)單場(chǎng)比賽時(shí)間為240分鐘。
3、參賽釣具自備，手竿釣綜合魚(yú)重量賽項(xiàng)目限用手竿一支，可攜帶符合規(guī)定的備用手竿一支。準(zhǔn)許交替使用釣具，但不得兩套以上釣具同時(shí)下水垂釣，運(yùn)動(dòng)員必須手持釣竿手把垂釣。非比賽時(shí)間嚴(yán)禁線組入水。
5、運(yùn)動(dòng)員必須使用無(wú)倒刺魚(yú)鉤比賽，單子線只能綁一個(gè)鉤(一個(gè)鉤指一個(gè)鉤尖的鉤)，鉤數(shù)總數(shù)不得超過(guò)2枚。
7、運(yùn)動(dòng)員使用的.釣餌必須自取自和比賽期間，嚴(yán)禁以任何形式交換或傳遞餌料。比賽前10分鐘可以手拋打窩，禁止毀窩。
8、運(yùn)動(dòng)員在比賽期間應(yīng)堅(jiān)守自己的釣位，有事需離開(kāi)釣位和歸位時(shí)，必須經(jīng)當(dāng)區(qū)裁判員確認(rèn);比賽期間禁止換人。
9、比賽一律自釣，自取，自存，比賽開(kāi)始與結(jié)束均以裁判長(zhǎng)發(fā)令為準(zhǔn)。遇有危害比賽正常進(jìn)行的情況出現(xiàn)時(shí)，裁判長(zhǎng)有權(quán)提前終止比賽。比賽結(jié)束信號(hào)發(fā)出后，應(yīng)立即停止垂釣，收竿將線組提出水面，未入護(hù)的魚(yú)為無(wú)效魚(yú)。
10、比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員原地等候計(jì)量，未計(jì)量前，不得提動(dòng)魚(yú)護(hù)，所有魚(yú)獲必須經(jīng)過(guò)計(jì)量。比賽成績(jī)經(jīng)本人和相鄰運(yùn)動(dòng)員驗(yàn)證確認(rèn)后，成績(jī)方有效，成績(jī)確認(rèn)有效后不得以任何理由更改。
11、比賽中不得有意錨魚(yú)，掛魚(yú)，故意造成魚(yú)類死傷。各種形式故意傷害魚(yú)體者視為違規(guī)行為。
12、運(yùn)動(dòng)員須品行端正，文明垂釣，遵守賽場(chǎng)管理制度，尊重賽會(huì)組織人員的辛勤工作，聽(tīng)從裁判員的現(xiàn)場(chǎng)指揮。
釣魚(yú)大賽方案篇五
為迎接“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)，進(jìn)一步激發(fā)員工的工作活力和凝聚力，緩解員工的緊張工作節(jié)秦?，F(xiàn)決定在“五一”節(jié)前后利用非生產(chǎn)時(shí)間開(kāi)展釣魚(yú)比賽，現(xiàn)將活動(dòng)安排如下：
凝聚力量，緩解壓力。
蓮花湖風(fēng)景區(qū)內(nèi)。
工段后勤(4人)，各班組長(zhǎng)(12人)、三操主操(3人)、儲(chǔ)備骨干(4人)、員工代表(約12人)。共計(jì)約35人。
劉波。
1、以大班為單位組建團(tuán)體參賽隊(duì)伍，當(dāng)各隊(duì)參賽人數(shù)不等時(shí)，由裁判均等分配(工段后勤參賽選手分別劃入各參賽隊(duì))，其余人員做現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
2、比賽所需餌料和工具自備，其中釣具僅限4.5米桿(暫定)。
3、贊助費(fèi)：30元/人。
1、團(tuán)體獎(jiǎng)1個(gè)，以團(tuán)體所釣魚(yú)類總重量最重為第一名，獎(jiǎng)勵(lì)300元。
2、個(gè)人獎(jiǎng)3個(gè)，以團(tuán)體賽中個(gè)人所釣限定魚(yú)類(暫定鯽魚(yú))的總重量取前三名，第一名獎(jiǎng)勵(lì)200元、第一名獎(jiǎng)勵(lì)100元、第三名獎(jiǎng)勵(lì)50元。
工段由王華負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全保障工作，各大班長(zhǎng)為班組安全第一負(fù)責(zé)人，確保本次活動(dòng)在安全的前提下圓滿成功。
釣魚(yú)大賽方案篇六
觀察記錄：
今天科學(xué)區(qū)幼兒自主探索游戲，小萱和我說(shuō)要玩釣魚(yú)游戲，我說(shuō)那怎么玩呢，她找來(lái)了昨天折的小金魚(yú)，向我要了回形針，旁邊的小朋友也送來(lái)了小魚(yú)，小萱開(kāi)始認(rèn)真的別回形針，又拿了環(huán)形的磁鐵開(kāi)始制作魚(yú)竿，我給她提供了筷子，小萱在系線時(shí)遇到了困難，在我的幫助下完成了魚(yú)竿的制作。
小萱開(kāi)始釣魚(yú)，一條有一條，小魚(yú)穩(wěn)穩(wěn)的上鉤，過(guò)后她又找了許多，其他物品釣起來(lái)，她說(shuō)：“老師這些東西太重了，釣不起來(lái)?！?/p>
“吸鐵石都能吸住嗎？”“兩個(gè)電筒能吸住，其他的不能?！毙≥婊卮鸬?，邊上的孩子嚷了起來(lái)“吸鐵石吸鐵的東西?！逼渌⒆涌吹叫≥嫱驷烎~(yú)，也欲欲躍試，小維在釣的時(shí)候一直釣不到，小萱站在一邊指導(dǎo)他“要釣?zāi)腔匦吾?，紙頭吸不住的?！毙【S開(kāi)心的釣到了魚(yú)。
觀察感悟：
游戲是孩子自發(fā)的，讓孩子充分體驗(yàn)到了動(dòng)手做、游戲樂(lè)的`愉悅。孩子對(duì)游戲的全過(guò)程始終保持著濃厚的興趣，同時(shí)也吸引了周?chē)幕锇榧尤胗螒蛑衼?lái)，孩子通過(guò)自己動(dòng)手、自己選材、在游戲中互助互動(dòng)，有效地培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。特別是在游戲過(guò)程中幼兒想到去釣一釣其他物品，是我們始料不及的，這說(shuō)明孩子敢于想象，敢于大膽實(shí)踐。
活動(dòng)中教師要善于觀察分析，要根據(jù)孩子的興趣和需要，幫助、引導(dǎo)和支持他們將活動(dòng)維持下去。同時(shí)，教師須考慮到給孩子觀察、探索的事物是貼近幼兒生活的，開(kāi)展的活動(dòng)能讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。讓我們一起來(lái)做個(gè)有心人，和孩子們共同探索這個(gè)大千世界吧！
釣魚(yú)大賽方案篇七
《釣魚(yú)的啟示》是北師大板教材四年級(jí)下冊(cè)第五單元“規(guī)則”中的一篇主體課文。這篇課文文質(zhì)兼美，用抒情的筆觸，講述了一個(gè)釣魚(yú)的故事，用烘托的手法，刻畫(huà)了一個(gè)嚴(yán)格自覺(jué)遵守規(guī)則的好爸爸形象。文章對(duì)詹姆斯的心理變化描寫(xiě)得特別細(xì)膩，容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。教學(xué)時(shí)可以通過(guò)多讀，充分感知、體驗(yàn)和表達(dá)，使學(xué)生懂得自覺(jué)遵守規(guī)則是一個(gè)好公民應(yīng)有的道德修養(yǎng)。
[設(shè)計(jì)理念]。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求閱讀做到探究性閱讀，嘗試多角度、有創(chuàng)意的閱讀。因此，在教學(xué)中，應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)的訓(xùn)練，力求讀透、讀精，既要在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生自我感受以及理解、欣賞等能力，又要讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中體驗(yàn)語(yǔ)文情感，豐富語(yǔ)文積累。而設(shè)身處地地讀文章，更多地涉及讀者個(gè)人的生活體驗(yàn)?！夺烎~(yú)的啟示》內(nèi)容比較深?yuàn)W，要學(xué)生理解抽象的道德概念是非常困難的，只有聯(lián)系生活，把抽象的概念具體化，才能化難為易，學(xué)生才能感悟文本所蘊(yùn)含的.哲理。因此，本課教學(xué)，我從“釣魚(yú)”入手，借助對(duì)話還原生活，體味主人公當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膹?fù)雜心情，讓學(xué)生體會(huì)放掉魚(yú)之難和父親教育之嚴(yán)格，再來(lái)感悟得到的啟示，遵循的是從感性到理性的教學(xué)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
[教學(xué)目標(biāo)]。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)詹姆斯的心理變化過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
3、從詹姆斯釣魚(yú)的啟示中受到教育，懂得嚴(yán)格自覺(jué)遵守規(guī)則，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守紀(jì)的人。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)詹姆斯釣到鱸魚(yú)和放掉鱸魚(yú)的心情變化，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
[教學(xué)難點(diǎn)]。
感悟詹姆斯從這件事中得到的啟示。
[教學(xué)流程]。
第一課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)入。
1、談話：你喜歡釣魚(yú)嗎？假如，你在一個(gè)夜晚，好不容易才釣到了一條大魚(yú)，剛想拿回家去，有個(gè)人卻要你放掉大魚(yú)，你會(huì)怎么想、怎么做呢？我們今天學(xué)習(xí)完《釣魚(yú)的啟示》這篇課文后，你一定會(huì)得到啟示的。（板書(shū)課題）。
2、齊讀課題，理解題意。
“啟示”是什么意思？談?wù)勀銓?duì)題目的理解。
3、看到題目，你有什么問(wèn)題嗎？（歸納整理：釣魚(yú)有什么啟示呢？）。
二、帶問(wèn)題讀文，整體感知。
1、學(xué)生帶著問(wèn)題大聲讀課文。
2、把“釣魚(yú)的啟示”畫(huà)出來(lái)，并讀一讀。
3、交流畫(huà)出來(lái)的句段，齊讀課文后面的四段。
4、釣魚(yú)怎么給人啟示呢？讓我們一同走進(jìn)月光如水的夜晚。請(qǐng)自由朗讀課文，自學(xué)生字和詞語(yǔ)。
5、檢查自學(xué)：（1）認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)；（2）有什么不理解的詞語(yǔ)嗎？（指導(dǎo)學(xué)生放到句子中讀，聯(lián)系上下文理解）。
7、讀自己喜歡的段落，并讀給同桌聽(tīng)。
三、作業(yè)布置。
1、抄寫(xiě)生字和詞語(yǔ)。
2、摘錄環(huán)境描寫(xiě)或心理描寫(xiě)的句段。
第二課時(shí)。
一、設(shè)疑導(dǎo)入。
上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，現(xiàn)在我們來(lái)讀讀課文最后一段（出示）：“這件事在詹姆斯的記憶中永遠(yuǎn)是那樣清晰，他為自己的父親而驕傲，也為自己驕傲，他還可以驕傲地......”
1、這段話中出現(xiàn)最多的是什么詞語(yǔ)？（驕傲）它是什么意思？（自豪）。
2、這是件什么事，為什么讓詹姆斯為父親而驕傲，也為自己驕傲呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，從文中找答案。
二、組織探究，引導(dǎo)體驗(yàn)。
（一）、我們先自由讀第4自然段。說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
1、學(xué)生交流體會(huì)。（魚(yú)來(lái)之不易，很誘人）。
2、指導(dǎo)讀好句子，加深體會(huì)。（分別出示句子）。
（1）怎樣讀，才能讀出魚(yú)的來(lái)之不易呢？自讀，指名讀。
“兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了......一點(diǎn)點(diǎn)地露出水面?！?/p>
（2）你能把魚(yú)的誘人讀出來(lái)嗎？試試看！
“我的天哪，足有十公斤！”
“這不是翻車(chē)魚(yú)，而是一條大鱸魚(yú)！”
（3）你釣過(guò)魚(yú)嗎？釣到魚(yú)時(shí)心情怎樣？請(qǐng)讀讀這句話，把詹姆斯釣到大魚(yú)時(shí)的驚喜和激動(dòng)讀出來(lái)。
（板書(shū)：釣到大魚(yú)驚喜激動(dòng)......）。
（二）如果是你，當(dāng)父親要你把魚(yú)放回去，你的心情會(huì)發(fā)生什么變化呢？請(qǐng)默讀6——12自然段，體會(huì)孩子當(dāng)時(shí)的心情。
1、默讀思考。
2、孩子此時(shí)的心情可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容？你是從文中哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的？（大叫抗議）。
3、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀孩子說(shuō)的話？
4、讀第10自然段，填空練習(xí)。
詹姆斯大聲抗議，是因?yàn)轸~(yú)來(lái)之不易，還因?yàn)轸~(yú)很誘人，更因?yàn)檫@件事—。
———————————————————。
5、“詹姆斯又一次回頭看著父親”。想象一下，這時(shí)，詹姆斯心里想對(duì)父親說(shuō)什么？
7、分角色朗讀對(duì)話。
8、沒(méi)有商量的余地了，詹姆斯只好依依不舍地把魚(yú)放回湖里。讀11自然段，邊讀邊圈出最能體現(xiàn)詹姆斯依依不舍的詞語(yǔ)，與同桌讀讀，感受他的復(fù)雜心情。
（板書(shū)：放魚(yú)回湖大叫抗議依依不舍）。
（三）小結(jié)。
盡管只有兩個(gè)小時(shí)就可以釣鱸魚(yú)了，盡管沒(méi)有一個(gè)人會(huì)知道這件事，盡管詹姆斯舍不得放掉那條大魚(yú)，但是他在爸爸的嚴(yán)格要求下，還是把魚(yú)放掉了，遵守了釣魚(yú)規(guī)則。
三、明理導(dǎo)行。
1、你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？小組內(nèi)交流。
2、課堂小辯論（根據(jù)學(xué)生不同的觀點(diǎn)隨機(jī)分成正、反方）：
詹姆斯該不該放掉那條鱸魚(yú)？說(shuō)說(shuō)你的理由。（針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的不足或偏差正確引導(dǎo)）。
3、詹姆斯放掉魚(yú)后會(huì)后悔嗎？你從什么地方體會(huì)到的？
4、引導(dǎo)體會(huì)詹姆斯從釣魚(yú)中得到的啟示。
（1）讀句子：“當(dāng)遇到道德的問(wèn)題時(shí)，這條大魚(yú)就會(huì)出現(xiàn)在他的眼前。
“正像他的父親教誨的那樣，道德問(wèn)題......當(dāng)你面對(duì)著很大的誘惑的時(shí)候?！?/p>
（2）引導(dǎo)體會(huì)：11歲的詹姆斯在允許捕撈鱸魚(yú)前兩小時(shí)釣到大鱸魚(yú)，面對(duì)規(guī)則，是留還是放，這是不是道德問(wèn)題呢？三十四年前，詹姆斯就能經(jīng)受住大魚(yú)的誘惑，之后，他遇到誘惑，就會(huì)記得父親的教誨，做出正確的抉擇。
5、拓展思維。
每個(gè)人都會(huì)遇到形形式式的誘惑。你遇到過(guò)誘惑嗎？遇到誘惑時(shí)怎么做？
四、總結(jié)全文。
五、課外延伸。
搜集有關(guān)道德修養(yǎng)或規(guī)則的格言警句。
釣魚(yú)大賽方案篇八
游戲玩法：
1.幼兒選取釣魚(yú)竿，通過(guò)各種動(dòng)作釣起掛在高處的魚(yú)。
2．根據(jù)顏色、形狀、大小等特征將魚(yú)進(jìn)行分類。
3．點(diǎn)數(shù)自己釣到的小魚(yú)。
4．嘗試將小魚(yú)掛回原處。
游戲提示：
提高幼兒手臂控制能力及手眼協(xié)調(diào)能力，并提高對(duì)魚(yú)類名稱種類的認(rèn)識(shí)。當(dāng)幼兒手眼協(xié)調(diào)不一致時(shí)，可適當(dāng)將魚(yú)鉤放大，引起幼兒注意。
釣魚(yú)大賽方案篇九
為豐富業(yè)余文化生活，本次活動(dòng)主要突出休閑娛樂(lè)、以魚(yú)會(huì)友、以友增技、提高競(jìng)技水平，同時(shí)擁有賽事的競(jìng)爭(zhēng)性、互動(dòng)性、獲獎(jiǎng)性等，為雙方公司提供一個(gè)互通、互動(dòng)的"平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)感受生活、交流協(xié)作、探討魚(yú)技的氛圍，同時(shí)達(dá)到切磋釣魚(yú)技術(shù)和增進(jìn)友誼的目的。
“春暖花開(kāi)，漁樂(lè)無(wú)限”。
主辦：xx有限公司。
承辦：xx釣魚(yú)協(xié)會(huì)。
機(jī)構(gòu)：釣魚(yú)協(xié)會(huì)組織成立賽事小組，下設(shè)裁判組、宣傳后勤組、場(chǎng)務(wù)組等。
風(fēng)電釣魚(yú)愛(ài)好者。
1、比賽時(shí)間：20xx年4月18日。
2、比賽地點(diǎn)：市鎮(zhèn)某魚(yú)塘。
3、報(bào)名規(guī)定：不限年齡、性別、職位，凡釣魚(yú)協(xié)會(huì)成員均可報(bào)名;。
4、報(bào)名截止時(shí)間：20xx年4月16日。
1、釣具、釣餌自備，可帶備用釣具，嚴(yán)禁使用毒餌，每場(chǎng)比賽不得投窩料;。
2、服從裁判及工作人員指揮，統(tǒng)一下桿，統(tǒng)一收桿，按抽簽號(hào)規(guī)定位置對(duì)號(hào)入位。
6、賽后魚(yú)獲由組織方派專人進(jìn)行稱重并記錄每位選手的成績(jī)，提倡將魚(yú)苗及小魚(yú)放生。
本場(chǎng)比賽按魚(yú)獲總重設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，所有參與者均可獲賽事紀(jì)念獎(jiǎng)一份。具體如下：
紀(jì)念獎(jiǎng)：品牌釣魚(yú)防曬服一件、防曬帽一頂。
釣魚(yú)大賽方案篇十
承辦單位：市體育局、市水產(chǎn)局。
協(xié)辦單位：xx科技有限公司。
20xx年9月24日上午9：50—下午16：50。
地點(diǎn)：xx漁悅路。
競(jìng)技釣：手竿3.6米釣兩場(chǎng)對(duì)象魚(yú)(鯽魚(yú))和手竿4.5米釣兩場(chǎng)混養(yǎng)魚(yú)。分個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽(以漁具店、協(xié)會(huì)等名義，4人自由組隊(duì))。
所有熱愛(ài)釣魚(yú)運(yùn)動(dòng)、身體健康的湖北釣友均可報(bào)名。
報(bào)名地點(diǎn)：老鬼漁具店、碧波漁具店、洪家垸漁具店、荊州釣魚(yú)協(xié)會(huì)、荊楚漁具店。
1、運(yùn)動(dòng)員按參賽號(hào)碼檢錄、分組、抽簽，各場(chǎng)釣位號(hào)簽一經(jīng)確定，不得私自調(diào)換。
2、比賽開(kāi)始與結(jié)束均以裁判長(zhǎng)發(fā)令訊號(hào)為準(zhǔn)，比賽訊號(hào)發(fā)出前，竿、線、魚(yú)護(hù)一律不準(zhǔn)下水。
3、運(yùn)動(dòng)員釣餌自備，不許用活體動(dòng)物餌，不準(zhǔn)在餌料中摻入有害魚(yú)類的物質(zhì)。比賽全過(guò)程不得以任何形式撒投誘餌。賽后剩余餌料不得撒入塘內(nèi)。
4、運(yùn)動(dòng)員的釣具自備。比賽用竿統(tǒng)一規(guī)定釣對(duì)象魚(yú)竿長(zhǎng)不超3.6米，釣混養(yǎng)魚(yú)竿長(zhǎng)不超4.5米，線長(zhǎng)不得長(zhǎng)于竿長(zhǎng)的0.3米，拴法不限，每竿釣鉤1—2個(gè)，嚴(yán)禁使用錨鉤、連體鉤、倒刺鉤。
5、嚴(yán)禁放水、錨魚(yú)、撈魚(yú)、串魚(yú)并護(hù)、偷魚(yú)、換人。運(yùn)動(dòng)員一律自釣自取，獨(dú)立操作。比賽結(jié)束信號(hào)發(fā)出后，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)立即收竿，魚(yú)護(hù)一律不得移動(dòng)或提出水面，在原地等候裁判員記錄成績(jī)。在比賽結(jié)束信號(hào)發(fā)出的同時(shí)，沒(méi)有入護(hù)的魚(yú)不計(jì)成績(jī)。
6、熱愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)賽場(chǎng)設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生，遵守賽場(chǎng)管理制度。運(yùn)動(dòng)員須品行端正，文明垂釣，不得有意妨礙他人垂釣，嚴(yán)禁運(yùn)動(dòng)員越位遛魚(yú)和抄魚(yú)。
7、釣魚(yú)比賽的成績(jī)以運(yùn)動(dòng)員賽區(qū)的名次分相加得出。名次以分計(jì)算，第一名得1分，第二名得2分，依次類推。未上魚(yú)者，以實(shí)際參賽人數(shù)為其得分。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的各場(chǎng)成績(jī)分相加為該運(yùn)動(dòng)員總成績(jī)分，總成績(jī)分少者領(lǐng)先，排定個(gè)人名次。如總成績(jī)分相同，則先看單場(chǎng)分，再看總尾數(shù)，最后看總重量，如果全相同以抽簽方式?jīng)Q定名次。團(tuán)隊(duì)賽按每隊(duì)3名運(yùn)動(dòng)員總成績(jī)分之和為團(tuán)體成績(jī)分，分?jǐn)?shù)少都領(lǐng)先，以此排定團(tuán)體名次。如總成績(jī)分相同，則先看個(gè)人總成績(jī)分，再看個(gè)人單項(xiàng)成績(jī)分決定名次。
9月24日，7：00.進(jìn)行調(diào)漂、試塘及掐魚(yú)。
日程安排如下：7：00—9：00報(bào)到、抽簽。
開(kāi)幕式9：00—9：20。
第一場(chǎng)比賽9：50—10：50。
第二場(chǎng)比賽11：00—12：00。
第三場(chǎng)比賽15：00—16：00。
第四場(chǎng)比賽16：30—17：30。
比賽分三項(xiàng)(總成績(jī)、單尾數(shù)、總重?cái)?shù))設(shè)名次：
個(gè)人比賽取前二十名，第一名：證書(shū)和獎(jiǎng)金1000元。第二名：證書(shū)和獎(jiǎng)金500元。第三名：證書(shū)和獎(jiǎng)金300元。第四至十名：證書(shū)和獎(jiǎng)金200元，第十一至二十名證書(shū)和獎(jiǎng)金100元。
團(tuán)隊(duì)賽以總成績(jī)?nèi)∏叭?，頒發(fā)“大明杯”金、銀、銅獎(jiǎng)杯。
1、參賽運(yùn)動(dòng)員要身體健康，凡患有傳染性、心腦血管性疾病及其他危及他人或本人健康疾病的運(yùn)動(dòng)員謝絕參加，競(jìng)賽組委會(huì)已不承擔(dān)任何責(zé)任。
2、組委會(huì)提供2瓶礦泉水，中餐提供盒飯。
3、外地參賽隊(duì)員住宿自理。
荊州市體育局：
1、負(fù)責(zé)制定“大明杯”釣魚(yú)賽工作方案;。
2、組織參賽運(yùn)動(dòng)員信息、方案發(fā)布、報(bào)名等;。
3、裁判長(zhǎng)、裁判員、工作人員組織工作;。
4、外地運(yùn)動(dòng)員報(bào)名、住宿安排聯(lián)系;。
5、參賽運(yùn)動(dòng)員集中、乘車(chē)到達(dá)指定地點(diǎn)。
荊州市水產(chǎn)局：
1、與大明公司協(xié)調(diào)相關(guān)賽事活動(dòng)事宜，比賽場(chǎng)地?fù)Q水、魚(yú)類投放等;。
2、協(xié)調(diào)組織開(kāi)幕式、頒獎(jiǎng)會(huì)的布置;。
3、邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加并頒獎(jiǎng)，聯(lián)系宣傳媒體。
大明公司：
1、比賽場(chǎng)地周邊環(huán)境氣球、彩虹門(mén)的布置，魚(yú)池?fù)Q水、魚(yú)類投放;。
2、安排主席臺(tái)、比賽場(chǎng)、休息區(qū)、裁判、帳、棚、桌、椅;。
3、落實(shí)裁判所需器材如稱、籮筐等;。
4、負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員、裁判及工作人員中餐、茶水;。
5、籌備落實(shí)獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金及有關(guān)費(fèi)用。
釣魚(yú)大賽方案篇十一
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，《釣魚(yú)的啟示》教案。
2、理解課文內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)“我”的心理變化過(guò)程。
3、從作者釣魚(yú)的啟示中受到教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束、規(guī)范自己的言行，做一個(gè)正直、守紀(jì)的人。
4、檢驗(yàn)自己的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、引導(dǎo)學(xué)生理解父親為什么一定要“我”把釣到的鱸魚(yú)放回湖里的原因。
2、體會(huì)人物的心理變化過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
[教學(xué)難點(diǎn)]
感悟作者從這件事得到的啟示，體會(huì)表達(dá)方法。
[教具準(zhǔn)備
]電腦課件
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入：
上節(jié)課我們從整體理解了課文，知道作者釣到了一條大鱸魚(yú)，心情十分興奮。
二、研讀第11自然段。
2、（出示第11自然段）讀了此段，你想知道什么？
三、研讀第4——10自然段。
（一）整體感知。
1、學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊默讀邊想。
2、匯報(bào)：你讀懂了什么？
（二）學(xué)習(xí)第4——9自然段。
1、請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出描寫(xiě)作者言行的句子。
2、生匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀。
3、比賽讀：你可以把“我”的心情變化讀出來(lái)嗎？
4、討論：父親為什么一定要“我”把釣到的'大鱸魚(yú)放回湖里去？
5、你同意父親叫“我”把大鱸魚(yú)放走嗎？（學(xué)生表態(tài)后，進(jìn)行辯論比賽。）
（三）學(xué)習(xí)第10自然段。
1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀第10自然段，找一找這段話有沒(méi)有能說(shuō)服對(duì)方、贏得這次辯論比賽的句子，不明白的地方可畫(huà)上一個(gè)小問(wèn)號(hào)。
2、生匯報(bào)自己找到的句子。
3、誘惑人的“魚(yú)”指的是什么？
4、父親怎樣教育“我”，才使“我”有所成就？（指導(dǎo)讀父親告誡“我”的話。）
5、聯(lián)系父親的話，用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)說(shuō)作者取得成就的原因。
6、師小結(jié)，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《釣魚(yú)的啟示》教案》。
7、聽(tīng)了父親的話，聯(lián)系自己的生活，或者聯(lián)系課前搜集到的有些名人因?yàn)閺男∈艿絿?yán)格教育而有所成就的故事，說(shuō)說(shuō)自己受到的啟發(fā)。
四、總結(jié)：
面對(duì)著這樣的父親、這樣的作者，你想對(duì)他們說(shuō)什么？
五、拓展、延伸：
你身邊的人對(duì)你有沒(méi)有類似這樣的啟示？搜集有關(guān)材料，和你的小伙伴互相交流，再寫(xiě)下來(lái)。
[板書(shū)]
釣魚(yú)大賽方案篇十二
目的：
按貝殼的顏色排序，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字，比較數(shù)的大小，學(xué)習(xí)數(shù)的組成。
準(zhǔn)備：
貝殼若干(其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫(xiě)上1～10的數(shù)字)。
玩法：
1.按貝殼的顏色排序，如一個(gè)紅貝殼，一個(gè)黃貝殼，一個(gè)紅貝殼，一個(gè)黃貝殼……。
2.按數(shù)序排列貝殼。
3.比大小。兩個(gè)幼兒同時(shí)翻出一個(gè)貝殼，比比誰(shuí)的數(shù)字大，大的可以吃掉小的，最后比比誰(shuí)贏得多。
4.撒貝殼，練習(xí)數(shù)的組成?？纯凑娉系挠袔讉€(gè)，反面朝上的有幾個(gè)，然后說(shuō)出幾可以分成幾和幾，幾和幾合起來(lái)是幾。
釣魚(yú)大賽方案篇十三
師：孩子們，《釣魚(yú)的啟示》一文中有許多印刷的空白，這是有待咱們開(kāi)發(fā)的“黃金地段”，咱們可以充分利用，在此批注，寫(xiě)下自己的理解、感受、欣賞、評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。
生：自由交流。
師：(創(chuàng)設(shè)對(duì)話情景，主持對(duì)話。)。
(設(shè)計(jì)理念：教師跟著孩子的思路走，與學(xué)生真誠(chéng)對(duì)話，學(xué)生就會(huì)真正感受到自身的價(jià)值，感受到共享知識(shí)的甜蜜，感受到心靈成長(zhǎng)的幸福。)。
1、小組間開(kāi)展寫(xiě)字或默寫(xiě)比賽。
(兩天內(nèi)完成。)。
2、摘錄文中優(yōu)美詞句。
(當(dāng)天完成。)。
3、將文中某句話改造成自己的一句格言警句。
4、你可以獨(dú)立為自己設(shè)計(jì)一項(xiàng)作業(yè)。
(本周內(nèi)完成。)。
釣魚(yú)大賽方案篇十四
目的：
學(xué)習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)，比較數(shù)字的大小，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減法。
準(zhǔn)備：
磁性釣魚(yú)竿若干，寫(xiě)有數(shù)字或式題的紙。
玩法：
1.把釣到的魚(yú)放到寫(xiě)有相應(yīng)數(shù)字的魚(yú)池中。如：釣到寫(xiě)有數(shù)字4的魚(yú)，就把魚(yú)放到4號(hào)魚(yú)池。
2.把釣到的魚(yú)放到比它大1或小1的魚(yú)池中去。如：釣到寫(xiě)有數(shù)字3的魚(yú)，就把魚(yú)放入4號(hào)或2號(hào)魚(yú)池中。
3.根據(jù)釣到的魚(yú)身上的加減式題，把魚(yú)放入相應(yīng)得數(shù)的魚(yú)池中去。如：釣到的魚(yú)上寫(xiě)有式題2”，就把魚(yú)放入3號(hào)魚(yú)池;釣到的魚(yú)上寫(xiě)有式題“2-1”，就把魚(yú)放入1號(hào)魚(yú)池。
釣魚(yú)大賽方案篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位運(yùn)動(dòng)員、裁判員、朋友們：
大家下午好！
經(jīng)過(guò)兩天緊張激烈的角逐，2011中國(guó)〃池州 首屆綠色運(yùn)動(dòng)大會(huì)釣魚(yú)比賽已圓滿落下帷幕！出席今天閉幕儀式的有:
池州市教體局局長(zhǎng)、市體育總會(huì)主席高彩琴女士； 池州市教體局副局長(zhǎng)、市體育總會(huì)副主席王裕輝先生； 本屆綠色運(yùn)動(dòng)大會(huì)釣魚(yú)比賽裁判長(zhǎng)馬英惠先生； 本屆綠色運(yùn)動(dòng)大會(huì)釣魚(yú)比賽副裁判長(zhǎng)范寧先生； 杏花村文化旅游發(fā)展有限公司余曉星先生。
2011中國(guó)〃池州首屆綠色運(yùn)動(dòng)大會(huì)釣魚(yú)比賽頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始：
下面進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)裁判長(zhǎng)馬英惠先生宣布比賽成績(jī)； 下面進(jìn)行第二項(xiàng)：頒獎(jiǎng)；
1、請(qǐng)獲得個(gè)人總重量項(xiàng)目前六名的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)； 請(qǐng)本屆綠色運(yùn)動(dòng)大會(huì)釣魚(yú)比賽副裁判長(zhǎng)范寧先生頒獎(jiǎng)。
2、請(qǐng)獲得個(gè)人單尾重項(xiàng)目前六名的.選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)； 請(qǐng)杏花村文化旅游發(fā)展有限公司余曉星先生頒獎(jiǎng)。
3、請(qǐng)獲得團(tuán)體項(xiàng)目前六名的代表隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；
請(qǐng)本屆綠色運(yùn)動(dòng)大會(huì)釣魚(yú)比賽裁判長(zhǎng)馬英惠先生頒獎(jiǎng)。
4、請(qǐng)獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)的代表隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；
請(qǐng)池州市教體局局長(zhǎng)、市體育總會(huì)主席高彩琴女士頒獎(jiǎng)。 下面進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)池州市教體局局長(zhǎng)、市體育總會(huì)主席高彩琴女士宣布本次比賽閉幕。
2011中國(guó)〃池州 首屆綠色運(yùn)動(dòng)大會(huì)釣魚(yú)比賽頒獎(jiǎng)儀式到此結(jié)束。
謝謝！
釣魚(yú)大賽方案篇十六
材料投放：串珠卡片、雪花片、顏色不同、形狀不同的有孔串珠、有孔小球、小動(dòng)物玩具；小動(dòng)物張口塑料瓶、爽歪歪奶瓶若干、、塑料盒若干、小勺若干。
游戲玩法：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試操作擺弄不同的材料能把珠子串起來(lái)，按自己喜歡的一種卡片對(duì)照選用圖形和顏色不同材料穿成項(xiàng)鏈或自由自由串珠創(chuàng)作項(xiàng)鏈，給小動(dòng)物戴自己穿的項(xiàng)鏈，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)。
2、用小勺舀米粒、綠豆喂在張嘴的動(dòng)物（大、中、小張口不同）嘴里，感受幫助小動(dòng)物的快樂(lè)及發(fā)展幼兒小肌肉的'協(xié)調(diào)能力。
后期更換設(shè)計(jì)：
1、改變卡片位置以改變幼兒選擇的材料、規(guī)律激發(fā)幼兒創(chuàng)作靈感及增加難度；
2、用紙盒做固定的穿珠盤(pán)，幼兒合作穿珠；也可進(jìn)行穿珠比賽；
3、用米粒綠豆等拼圖粘貼；
4、幫小動(dòng)物找尾巴。
區(qū)角二主題名稱：快樂(lè)書(shū)吧。
投放材料：故事大圖書(shū)、各種書(shū)籍，
游戲玩法：愿意翻閱各種圖書(shū)，懂得安靜閱讀，
后期更換設(shè)計(jì)：貼爸爸媽媽寶寶的全家福供寶寶們交流快樂(lè)的事情、增加大圖畫(huà)書(shū)，各種水果的圖片、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果。
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釣魚(yú)大賽方案篇十七
為豐富垂釣愛(ài)好者的.業(yè)余文化生活，本次活動(dòng)主要突出休閑娛樂(lè)、以魚(yú)會(huì)友、以友增技、提高競(jìng)技水平，同時(shí)擁有賽事的競(jìng)爭(zhēng)性、互動(dòng)性、獲獎(jiǎng)性等，為釣魚(yú)友提供一個(gè)互通、互動(dòng)的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)感受生活、交流協(xié)作、探討魚(yú)技的氛圍，同時(shí)達(dá)到切磋釣魚(yú)技術(shù)和增進(jìn)友誼的目的。
“清爽夏日漁樂(lè)無(wú)限” 三、報(bào)名費(fèi)用：共計(jì)100元/人。
20xx年5月1日（如天氣原因造成不能比賽，另行通知）
西小甸老關(guān)魚(yú)坑
1、賽者年齡不限，男女不限，只要是釣魚(yú)愛(ài)好者均可；限一竿一線，可攜帶備竿一套，只允許交替使用，但不得同時(shí)下水垂釣（比賽均自備釣具和漁料）；魚(yú)竿上臺(tái)限4.5米不上臺(tái)限5.4米。
2、比賽當(dāng)日，所以參賽者7：00統(tǒng)一在釣場(chǎng)集合，到達(dá)釣場(chǎng)后，先抽簽然后由裁判帶入賽場(chǎng)進(jìn)入釣位。釣位不可以自行調(diào)換，比賽期間如需要離開(kāi)須經(jīng)裁判同意；)
6、釣手一律自釣、自取、自放，獨(dú)立操作，他人協(xié)助成績(jī)無(wú)效，嚴(yán)禁搭伙；
7、參賽者的垂釣區(qū)是釣位號(hào)正前方的規(guī)定范圍，不可斜插鄰位選手區(qū)位；
1、所有參賽者所獲獎(jiǎng)項(xiàng)均以所釣魚(yú)的重量計(jì)算，魚(yú)種不分類別！
3、中午提供免費(fèi)集體餐。
一等獎(jiǎng)：金泉斗魂鯉魚(yú)竿（十八尺）1把，價(jià)值：1130元。
二等獎(jiǎng)：金泉斗魂鯉魚(yú)竿（十五尺）1把，價(jià)值：945元。
三等獎(jiǎng)：金泉斗魂鯉魚(yú)竿（十二尺）1把，價(jià)值：774元。
單尾最重獎(jiǎng)勵(lì)：池紳浮漂一盒，價(jià)值：300元。
凡報(bào)名參賽者每人均可領(lǐng)取涼帽一頂價(jià)值20元，定龍魚(yú)線一盤(pán)價(jià)值50元。
報(bào)名地址：xxxxxxx。
釣魚(yú)大賽方案篇十八
為豐富業(yè)余文化生活，本次活動(dòng)主要突出休閑娛樂(lè)、以魚(yú)會(huì)友、以友增技、提高競(jìng)技水平，同時(shí)擁有賽事的競(jìng)爭(zhēng)性、互動(dòng)性、獲獎(jiǎng)性等，為雙方公司提供一個(gè)互通、互動(dòng)的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)感受生活、交流協(xié)作、探討魚(yú)技的氛圍，同時(shí)達(dá)到切磋釣魚(yú)技術(shù)和增進(jìn)友誼的目的。
“春暖花開(kāi)，漁樂(lè)無(wú)限”。
本著體育競(jìng)賽“公平、公正”的原則，提倡發(fā)揚(yáng)“友誼第一、比賽第二”的競(jìng)賽精神。
主 辦：xx風(fēng)力發(fā)電有限公司
承 辦：xx風(fēng)電釣魚(yú)協(xié)會(huì)
機(jī) 構(gòu)：釣魚(yú)協(xié)會(huì)組織成立賽事小組，下設(shè)裁判組、宣傳后勤組、場(chǎng)務(wù)組等。
xx風(fēng)電釣魚(yú)愛(ài)好者
1、比賽時(shí)間：20xx年4月18 日
2、比賽地點(diǎn)：xx市xx鎮(zhèn)某魚(yú)塘
3、報(bào)名規(guī)定：不限年齡、性別、職位，凡釣魚(yú)協(xié)會(huì)成員均可報(bào)名；
4、報(bào)名截止時(shí)間：20xx年4月16 日
1、釣具、釣餌自備，可帶備用釣具，嚴(yán)禁使用毒餌，每場(chǎng)比賽不得投窩料；
2、服從裁判及工作人員指揮，統(tǒng)一下桿，統(tǒng)一收桿，按抽簽號(hào)規(guī)定位置對(duì)號(hào)入位。
6、賽后魚(yú)獲由組織方派專人進(jìn)行稱重并記錄每位選手的成績(jī)，提倡將魚(yú)苗及小魚(yú)放生。
本場(chǎng)比賽按魚(yú)獲總重設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，所有參與者均可獲賽事紀(jì)念獎(jiǎng)一份。具體如下：
第一名（1名）：魚(yú)竿1支（6.3m，龍紋鯉）；
第二名（2名）：魚(yú)竿各1支（5.4m，開(kāi)沃鯉）；
第三名（3名）：品牌釣椅各一只；
紀(jì)念獎(jiǎng)：品牌釣魚(yú)防曬服一件、防曬帽一頂。
釣魚(yú)大賽方案篇十九
一、設(shè)計(jì)意圖：
早上發(fā)現(xiàn)很多小朋友聚集在一起，竊竊私語(yǔ)。我走近一看，他們正在摘花的葉子，而且還在比賽看誰(shuí)摘的多，摘的快！我問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆ǖ娜~子?。磕銈儾皇呛芟矚g花的嗎？”一個(gè)小朋友告訴我：“我們不摘花，只摘葉子。”看來(lái)孩子們雖然喜歡花，但是對(duì)于如何保護(hù)花還是不太明白。于是我就和孩子們一起設(shè)計(jì)了本次區(qū)域活動(dòng)的主題內(nèi)容――《美麗的花》希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子明白如何保護(hù)自己喜歡的花、植物，如何保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境。
幼兒期是世界觀、自然觀正在萌發(fā)的時(shí)期，他們天生具有和自然親近的本能，幼兒對(duì)世界的認(rèn)識(shí)雖然受到他的經(jīng)驗(yàn)的局限，然而他的情感卻是最容易受到感染的。我們應(yīng)利用幼兒這一發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)其探索周?chē)澜?，了解周?chē)澜绲脑竿?，使其在很小的時(shí)候就真正地發(fā)自內(nèi)心地去喜歡這個(gè)世界，欣賞這個(gè)世界。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、墻面布置：
花園的景色：草地、蜜蜂、蝴蝶、小池塘、樹(shù)、小朋友做游戲等。
2、心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
帶幼兒去戶外感受大自然的美，感受自然帶給孩子的驚喜，通過(guò)春游等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。
3、活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)：美工區(qū)語(yǔ)言區(qū)音樂(lè)區(qū)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用各種材料進(jìn)行拓印，對(duì)拓印畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、根據(jù)提供的材料，能進(jìn)行故事表演。
3、根據(jù)基本的材料，能簡(jiǎn)單的自制道具進(jìn)行歌表演。
4、感受大自然的美，具有初淺的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
美工區(qū)：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)花園的情景和展示作品的背景圖。
2、每組準(zhǔn)備一份拓印材料（黃瓜、蘿卜、菜根、毛線團(tuán)、紙團(tuán)、紙花、積木等）和顏料，人手一張不同形狀的紙。
語(yǔ)言區(qū)：各種看圖講述的材料，準(zhǔn)備一個(gè)故事讓幼兒進(jìn)行表演，自制材料。
音樂(lè)區(qū)：歌表演三只蝴蝶、蝴蝶找花的道具，音樂(lè)磁帶。
五、重點(diǎn)區(qū)域及指導(dǎo)：（美工區(qū)）拓印畫(huà)：美麗的花園活動(dòng)過(guò)程：
1、種花（學(xué)習(xí)拓印）。
（出示背景圖）師：咦，這個(gè)花園怎么只有小草沒(méi)有花？怎么辦呀？
師：媽媽今天就帶寶寶在這個(gè)花園來(lái)種花。先要找一塊地（出示圓形的紙貼在背景圖中），還請(qǐng)來(lái)了其它的材料朋友（積木、蘿卜、顏料等等）。
師：如果要種三角形的花，那要請(qǐng)哪個(gè)材料朋友？如果我想種藍(lán)花，要請(qǐng)哪個(gè)材料朋友？（教師示范）師：我想種圓圓的紅花，誰(shuí)來(lái)幫媽媽種？（請(qǐng)一位幼兒來(lái)?。煟耗銈円蚕雭?lái)種花，那就每人去選一塊地種花吧！
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒使用不同的材料，大膽選用各種顏色，邊印邊說(shuō)說(shuō)印的是什么樣的花。
3、展示幼兒的作品，大家一起欣賞。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你種的是什么樣的花？
4、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒懂得花兒好看不能摘的`道理。
區(qū)域活動(dòng)方案根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，我們?cè)O(shè)立了娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、計(jì)算區(qū)、美工區(qū)等區(qū)域。本著合理布局便于流動(dòng)的原則，根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn)，我們將娃娃家、操作區(qū)這兩個(gè)區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
（1）、娃娃家。喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享，等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。
（2）、語(yǔ)言區(qū)。喜歡看圖書(shū)，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，豐富詞匯，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞;通過(guò)對(duì)話、動(dòng)作、表情進(jìn)行故事表演，體驗(yàn)作品的內(nèi)容。
（3）、計(jì)算區(qū)。了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，喜歡操作、擺弄。鍛煉幼兒的觀察、分析、比較的能力，提高觀察的品質(zhì);培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，有不斷探索的欲望。
‖媽咪‖愛(ài)嬰網(wǎng)‖幼兒園‖教案頻道。
（4）、美工區(qū)。喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力、合作能力。
2、區(qū)域活動(dòng)的使用常規(guī)。
（1）集合上位的常規(guī)。由于區(qū)域活動(dòng)是以幼兒自主活動(dòng)為主，而小班幼兒年齡小，好動(dòng)，各方面的約束能力較差，在集合進(jìn)區(qū)時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)一窩蜂，你推我擠的現(xiàn)象，很危險(xiǎn)。制定集合上位的常規(guī)，并在平時(shí)的日常學(xué)習(xí)生活中以游戲的方式加以練習(xí)，幼兒便井然有序很快上位，避免了你推我擠的擁擠現(xiàn)象。
（2）人數(shù)的限制。一個(gè)活動(dòng)區(qū)域不能擠進(jìn)大多數(shù)的幼兒，如果沒(méi)有限制人數(shù)，就會(huì)出現(xiàn)部分區(qū)域人數(shù)擁擠不堪，另一部分區(qū)域卻只有少數(shù)人，甚至沒(méi)有人。
（3）進(jìn)區(qū)卡?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，制定生動(dòng)的進(jìn)區(qū)卡，讓幼兒憑卡進(jìn)區(qū)，不僅避免了亂、擠的現(xiàn)象，也增加了區(qū)域活動(dòng)的趣味性。
（4）操作材料的使用和收拾的規(guī)則。孩子進(jìn)區(qū)后，對(duì)陌生的操作材料可能會(huì)束手無(wú)策，雖然個(gè)別幼兒會(huì)充分發(fā)揮探索的能力，但是，沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)則引領(lǐng)、指導(dǎo)，很可能會(huì)越搞越亂。另外，因?yàn)橛變哼M(jìn)區(qū)是從容，出區(qū)時(shí)匆忙，常常會(huì)出現(xiàn)操作材料亂扔亂放的情況，這樣就會(huì)影響區(qū)域活動(dòng)的正常開(kāi)展。而制定規(guī)則后，不僅約束了孩子的這些行為，還有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
各種活動(dòng)的常規(guī)不是一成不變的，幼兒的區(qū)域活動(dòng)是在動(dòng)態(tài)下進(jìn)行的，因而幼兒在活動(dòng)中還長(zhǎng)會(huì)有不同的情況出現(xiàn)，而不同的情況可能需要不同的準(zhǔn)則加以規(guī)范。所以，區(qū)域活動(dòng)規(guī)則往往是不可能一步到位的，而是需要逐步完善，逐步到位。
各區(qū)域活動(dòng)所需要的材料針對(duì)不同的幼兒、不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容有序地選擇與投放趣味性、操作性強(qiáng)，適合不同能力層次幼兒的操作材料。
釣魚(yú)大賽方案篇二十
設(shè)計(jì)意圖：
這個(gè)故事運(yùn)用夸張的文學(xué)手法，會(huì)引領(lǐng)孩子們走進(jìn)一個(gè)美好的世界，讓他們?cè)诠适庐?dāng)中感受到音樂(lè)的神奇力量，故事中，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)竟然改變了狐貍和獅子兇惡的本性，學(xué)生通過(guò)看圖講故事進(jìn)一步感受音樂(lè)的魅力，從而萌發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒初步能夠看圖講成簡(jiǎn)單的小故事。
2、體驗(yàn)音樂(lè)帶給人們的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
梨子小提琴若干、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
師：有一只可愛(ài)的小動(dòng)物要來(lái)了，你們想知道它是誰(shuí)嗎？讓我們一起倒數(shù)五個(gè)數(shù)，歡迎它的到來(lái)好嗎？（師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn)）。
二、播放課件，逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
1、出示第一幅圖的上半部分，讓幼兒猜測(cè)講述。
師：瞧！它是誰(shuí)呀？它手里抱的是什么？大家來(lái)猜一猜，小松鼠抱個(gè)梨會(huì)什么呢？
2、出示第一幅圖的下半部分，讓幼兒邊看圖邊欣賞小松鼠用小提琴演奏的音樂(lè)。
師：小松鼠把梨子做成了什么？咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂(lè)好嗎？（點(diǎn)擊響音樂(lè)，音符隨音樂(lè)的節(jié)奏緩慢出現(xiàn)）音樂(lè)好聽(tīng)嗎？聽(tīng)到這樣美妙的音樂(lè)，你想干什么？這美妙的音樂(lè)傳到森林里，森林里的小動(dòng)物會(huì)怎么樣呢？咱們一起來(lái)看一看。
3、出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒講述狐貍和獅子聽(tīng)到音樂(lè)后的變化。
4、出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊欣賞音樂(lè)。
5、出示第四幅圖上半部分，讓幼兒觀察講述。
師：瞧！它們拿梨籽做什么了？
6、出示第四幅圖下半部分，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
師：他們看到梨樹(shù)上結(jié)了這么多梨子，又會(huì)怎么做呢？
7、出示第五幅圖，讓幼兒講述圖片內(nèi)容。
師：都有誰(shuí)在拉小提琴？森林里的小動(dòng)物都在拉小提琴，森林里會(huì)怎么樣？
三、完整出示圖片，引導(dǎo)幼兒講述。
森林里的小動(dòng)物都有了一把梨子小提琴，你們想不想也得到一把梨子小提琴呀？今天誰(shuí)能看著圖把這個(gè)故事講一講，老師也會(huì)送你一把梨子小提琴。
1、分組練習(xí)給同伴講故事。
2、每組請(qǐng)一個(gè)代表給大家講述。
3、請(qǐng)幼兒為故事起名字，只要幼兒起的名字適合故事內(nèi)容，就讓幼兒用自己起的故事名字來(lái)講。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小提琴音樂(lè)的伴奏下，完整講述故事內(nèi)容，注意提醒幼兒先講出故事名字。
四、欣賞小提琴演奏，結(jié)束活動(dòng)。
教師和幼兒一起拿著自制的梨子小提琴，跟隨音樂(lè)演奏。
活動(dòng)延伸：
1、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)上的畫(huà)面內(nèi)容，體驗(yàn)和感受故事所表現(xiàn)的美好意境。
2、和幼兒一起欣賞用小提琴演奏的名曲，進(jìn)一步讓幼兒感受音樂(lè)的美。
自我評(píng)析：
在活動(dòng)中，我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感感染孩子，將鼓勵(lì)的目光投射給孩子，在和孩子對(duì)話的過(guò)程中，我把評(píng)析與激勵(lì)兩種方式有機(jī)結(jié)合，極大地調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性。在預(yù)想后果時(shí)的提問(wèn)，對(duì)孩子思維起到了點(diǎn)撥的作用，點(diǎn)在了孩子思維的生長(zhǎng)點(diǎn)上，讓每個(gè)孩子充分運(yùn)用自己的思維、想象、“異想天開(kāi)”。使活動(dòng)生動(dòng)、有效，孩子真正成為了活動(dòng)的主人。
出示圖片的過(guò)程中，我巧妙地利用課件的播放，把講述難度大的圖片分成兩部分出示，降低幼兒講述的難度，當(dāng)所有圖片出示后，要求幼兒講述，我采用同伴互相講述的方法，較好地解決了活動(dòng)時(shí)間短，而要講述的人數(shù)多這一矛盾。幼兒在分組討論講述的時(shí)候，人人都可以開(kāi)口講，參與討論，老師再進(jìn)行巡回指導(dǎo)，既可以照顧個(gè)別幼兒，又可以面向全體。并且教師通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)方式激發(fā)幼兒講述的熱情。等到最后分組派代表講述的時(shí)候，代表的講述已經(jīng)是全組幼兒智慧的綜合了。這樣做，每個(gè)幼兒都有講話的機(jī)會(huì)，可以培養(yǎng)幼兒相互間取長(zhǎng)補(bǔ)短的合作精神，也可以滿足各個(gè)層次幼兒的需求。能力強(qiáng)的幼兒可以把圖片的內(nèi)容講得很豐富，完整，能力弱的幼兒可以講得很簡(jiǎn)短，只要表達(dá)清楚就行了，但不管怎樣，他們都得到了鍛煉。他們的語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步提高。
c.同桌交換，互相訂正。補(bǔ)充練習(xí)：
追趕、羽毛。
攪拌、羊群。
抖動(dòng)、水泥。
晴朗的、饅頭。
香甜的、財(cái)富。
寶貴的、天空。
3.讀讀背背。
a.看課件或文字補(bǔ)充材料，了解二十四個(gè)節(jié)氣。
b.讀節(jié)氣歌和二十四個(gè)節(jié)氣。
c.借助學(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)氣歌的意思。
d.背誦節(jié)氣歌。
口語(yǔ)交際。
本次口語(yǔ)交際的話題是：奇妙的動(dòng)物世界，感受大自然的奇妙,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，展現(xiàn)對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)與熱愛(ài)。
1.進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)。
播放《動(dòng)物世界》的片段，讓學(xué)生談想法。
2.學(xué)做解說(shuō)員。
a.示范引導(dǎo)：我們聽(tīng)聽(tīng)一只刺猬的自我介紹吧。
b.選擇一種自己熟悉并喜歡的動(dòng)物，想想它的生活習(xí)性、可愛(ài)之處，以及自己和這個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)的一些趣事，準(zhǔn)備發(fā)言。
c.分小組交流，在交流中聽(tīng)的同學(xué)可以提高，可以表達(dá)自己的感受。
d.小組推薦代表比賽交流。
寫(xiě)話。
寫(xiě)一寫(xiě)自己熟悉的一種動(dòng)物，然后在小組里交流，讓同學(xué)評(píng)一評(píng)自己寫(xiě)得怎么樣。
展示臺(tái)。
這是一個(gè)內(nèi)容豐富的展示臺(tái)，既可以展示收集的諺語(yǔ)，又可以展示自己查閱的有關(guān)自然知識(shí)的資料，還可以介紹自己收集的動(dòng)植物標(biāo)本。學(xué)生既動(dòng)口，又動(dòng)手。形式上可讓學(xué)生自己組織展示，體現(xiàn)自主性，發(fā)揮創(chuàng)造性。
1.在教學(xué)有關(guān)課文時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生查詢、積累資料。
2.布置動(dòng)物、植物展示天地。（教室中可懸掛諺語(yǔ)，桌子上擺放標(biāo)本、資料卡片等）。
3.學(xué)生從不同方面展示才能。
百科知識(shí)問(wèn)答、諺語(yǔ)擂臺(tái)賽、標(biāo)本解說(shuō)員、《我與動(dòng)物趣事》講演等。
寬帶網(wǎng)。
教學(xué)這部分內(nèi)容，有條件的可帶學(xué)生到電腦房上課，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集和處理信息的能力。
1.自讀書(shū)中的短文，說(shuō)說(shuō)從中了解的知識(shí)。
2.小組交流。介紹自己了解的自然界其他的奇異現(xiàn)象。
3.進(jìn)入虛擬寬帶網(wǎng)，去自然界遨游。內(nèi)容包括：
a.動(dòng)物、植物的圖片資料。
b.有關(guān)的文字資料。
c.人類仿生學(xué)的一些淺顯例子。
1.把自己從中了解到的感興趣的內(nèi)容說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。
2.建議學(xué)生到動(dòng)物園、植物園、圖書(shū)館參觀學(xué)習(xí)，了解更多的知識(shí)。
建議這次語(yǔ)文園地教學(xué)用4課時(shí)，其中口語(yǔ)交際和寫(xiě)話用1～2課時(shí)。
釣魚(yú)大賽方案篇二十一
20**年首屆“**懷”釣魚(yú)比賽方案
一、比賽目的
1、為豐富公司業(yè)余文化生活，本次活動(dòng)主要突出休閑娛樂(lè)、以魚(yú)會(huì)友、以友增技、提高競(jìng)技水平，同時(shí)擁有賽事的競(jìng)爭(zhēng)性、互動(dòng)性、獲獎(jiǎng)性等，為公司釣魚(yú)友提供一個(gè)互通、互動(dòng)的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)感受生活、交流協(xié)作、探討魚(yú)技的氛圍，同時(shí)達(dá)到切磋釣魚(yú)技術(shù)和增進(jìn)友誼的目的。
2、根據(jù)參賽結(jié)果名單，公司將成立“**釣魚(yú)協(xié)會(huì)”選出會(huì)長(zhǎng)，秘書(shū)，成員等組織人員，并將協(xié)會(huì)組織以報(bào)告形式向公司申請(qǐng)批準(zhǔn)，列出協(xié)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，定期給予本會(huì)經(jīng)費(fèi)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：“清爽夏日 漁樂(lè)無(wú)限”
三、比賽時(shí)間：
四、比賽地點(diǎn)：
五、比賽對(duì)象：凡公司釣魚(yú)愛(ài)好者均可參加
六、報(bào)名聯(lián)系：
七、報(bào)名截止：
八、比賽規(guī)則：
2、比賽當(dāng)日，所以參賽者8：00統(tǒng)一在**集合，到達(dá)釣場(chǎng)后，先抽簽然后由裁判帶入賽場(chǎng)進(jìn)入釣位。釣位不可以自行調(diào)換，比賽期間如需要離開(kāi)須經(jīng)裁判同意；)
6、釣手一律自釣、自取、自放，獨(dú)立操作,他人協(xié)助成績(jī)無(wú)效，嚴(yán)禁搭伙。
7、參賽者的垂釣區(qū)是釣位號(hào)正前方的規(guī)定范圍，不可斜插鄰位選手區(qū)位。
8、注意保護(hù)環(huán)境，自己開(kāi)的餌料袋不得遺留在地上，釣手不能向池內(nèi)傾倒或拋棄垃圾和雜物。比賽結(jié)束后將釣場(chǎng)周?chē)s物拾凈，保持環(huán)境清潔。
九、評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明
1、所有參賽者所獲獎(jiǎng)項(xiàng)均以所釣魚(yú)的重量計(jì)算，魚(yú)種不分類別！
2、待評(píng)完獎(jiǎng)后，所以參賽者所釣之魚(yú)原則上均歸公司所有并回收到**補(bǔ)充員工加餐之用。
3、考慮到比賽的人性化，不在公司飯?zhí)镁筒颓易约鹤鲲埖目捎芍鬓k方負(fù)責(zé)人分配一定魚(yú)量給參賽者帶回。
釣魚(yú)比賽活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的為豐富職工業(yè)余文化生活，本次活動(dòng)主要突出“以漁會(huì)友、增進(jìn)交流”的活動(dòng)宗旨。為公司釣魚(yú)愛(ài)好者提供一個(gè)交流、互動(dòng)的平臺(tái)，營(yíng)造感受生活、交流協(xié)作、探討漁技的氛圍，同時(shí)達(dá)到切磋釣魚(yú)技術(shù)和增進(jìn)友誼的目的。
二、活動(dòng)主題
三、比賽地點(diǎn)、時(shí)間
地點(diǎn)：龍水湖
時(shí)間：6月22日（星期六）8：00～10：30，垂釣時(shí)間9：00～10：00若有變動(dòng)另行通知。
四、報(bào)名要求
公司釣魚(yú)愛(ài)好者均可參加，本次比賽以各分工會(huì)為單位，在各分工會(huì)預(yù)賽的基礎(chǔ)上，每個(gè)分工會(huì)推薦5名選手參賽。各分工會(huì)于6月20日前將參賽名單和序號(hào)報(bào)黨群工作部。
五、比賽規(guī)則及要求
1、各分工會(huì)要認(rèn)真組，及時(shí)向分工會(huì)各部門(mén)負(fù)責(zé)人和黨支部書(shū)記匯報(bào)該項(xiàng)工作。鑒于本月生產(chǎn)任務(wù)繁重，分工會(huì)在向黨群部填報(bào)選手名單前應(yīng)當(dāng)征詢選手所在部門(mén)負(fù)責(zé)人意見(jiàn)，確保正常生產(chǎn)和釣魚(yú)活動(dòng)兩不誤。
2、各分工會(huì)參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)參賽人員的報(bào)名、召集、賽場(chǎng)交叉監(jiān)督等工作。
3、比賽均自備釣具，釣魚(yú)竿限手竿，一竿一線一鉤（可攜帶備用竿一套，只允許交替使用，不得同時(shí)下水垂釣），魚(yú)餌、漁料由比賽承辦方提供。
4、比賽當(dāng)日，參賽人員于早上7：30集合，統(tǒng)一前往比賽現(xiàn)場(chǎng)。到達(dá)目的地后，根據(jù)抽簽決定的釣位區(qū)域站位，各代表隊(duì)的釣位區(qū)域一經(jīng)確定不可自行調(diào)換，每位參賽選手的釣魚(yú)位置根據(jù)報(bào)名時(shí)序號(hào)在抽簽的區(qū)域按順時(shí)針確定，整個(gè)比賽期間不得改變。比賽期間，參賽選手如需離開(kāi)需經(jīng)裁判同意。
5、比賽開(kāi)始和結(jié)束以裁判發(fā)出的信號(hào)為準(zhǔn)，比賽開(kāi)始才可撒漁料.開(kāi)賽的信號(hào)發(fā)出前所釣的魚(yú)不計(jì)入比賽成績(jī)，比賽結(jié)束信號(hào)發(fā)出后立即收桿，超時(shí)所釣魚(yú)不計(jì)算成績(jī)。公司工會(huì)只承擔(dān)比賽時(shí)間內(nèi)選手所釣魚(yú)的費(fèi)用，非比賽時(shí)間釣的魚(yú)費(fèi)用自付，不聽(tīng)從裁判指令者取消獲獎(jiǎng)資格。
6、選手一人一個(gè)魚(yú)網(wǎng)，魚(yú)網(wǎng)為參賽紀(jì)念獎(jiǎng)，由公司工會(huì)統(tǒng)一配備。
7、比賽過(guò)程中，自覺(jué)接受比賽監(jiān)督員的監(jiān)督，不得將不同參賽者所釣的魚(yú)放入同一選手的魚(yú)網(wǎng)中；未經(jīng)裁判允許，不得隨意走動(dòng)、串位、向他人借用漁料、漁具；不得大聲喧嘩、吵鬧，影響他人比賽。
8、比賽結(jié)束后，全體參賽選手集合，等候裁判員統(tǒng)計(jì)成績(jī)，宣布名次，頒法獎(jiǎng)勵(lì)。
9、參賽者一律自釣、自取、自放，獨(dú)立操作，若他人協(xié)助成績(jī)無(wú)效。
10、以分工會(huì)為單位劃分參賽的垂釣區(qū)，本參賽代表隊(duì)選手不可斜插鄰隊(duì) 選手的釣魚(yú)區(qū)。
11、注意保護(hù)環(huán)境，自己開(kāi)的餌料袋不得遺留在地上，參賽者不能向池內(nèi)傾倒或拋棄垃圾和雜物。比賽結(jié)束后將周?chē)s物拾凈，保持環(huán)境清潔。
12、比賽中，違反上述比賽規(guī)則和要求者取消獲獎(jiǎng)資格。
13、本次比賽不準(zhǔn)備午餐，釣魚(yú)比賽結(jié)束10：30乘車(chē)統(tǒng)一返程。
六、評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明
1、所有參賽者所獲獎(jiǎng)項(xiàng)均以釣魚(yú)的重量計(jì)算，不分魚(yú)種類別。比賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)前三等獎(jiǎng)，集體獎(jiǎng)設(shè)前三名。集體獎(jiǎng)以參賽代表隊(duì)為單位評(píng)比。
2、評(píng)獎(jiǎng)結(jié)束后，參賽者所釣的魚(yú)歸選手本人，公司工會(huì)憑全體參賽選手比賽期間所釣魚(yú)的重量之和向承辦方統(tǒng)一支付。
釣魚(yú)協(xié)會(huì)釣魚(yú)比賽活動(dòng)
一、比賽時(shí)間地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：2014年4月中旬
活動(dòng)地點(diǎn)：垂釣基地
二、活動(dòng)主題及目的活動(dòng)主題：2014“杯”釣魚(yú)賽
活動(dòng)目的： 為活躍 釣魚(yú)協(xié)會(huì)群內(nèi)氣氛，給廣大釣魚(yú)愛(ài)好者學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，特舉辦第一屆華夏杯群內(nèi)釣魚(yú)友誼賽。本次活動(dòng)的宗旨；安全第一、友誼第二、比賽第三、增進(jìn)協(xié)會(huì)成員之間的溝通，加強(qiáng)人際關(guān)系。讓員工有效排解工作中的壓力，從而提高工作效率；在愉快的環(huán)境中改善組織機(jī)構(gòu)成員在做事方面的態(tài)度 ；讓員工能夠自然的進(jìn)行交流、增強(qiáng)個(gè)人與集體榮譽(yù)感。比賽過(guò)程中選手要品行端正，文明垂釣，不得有意妨礙他人垂釣，不得串魚(yú)、不得頂替垂釣，嚴(yán)禁只拋餌不釣魚(yú)，如發(fā)現(xiàn)取消比賽資格。熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)賽場(chǎng)設(shè)施和衛(wèi)生環(huán)境，遵守賽場(chǎng)管理制度，尊重賽會(huì)組織人員的辛勤工作。提倡環(huán)保，釣魚(yú)所產(chǎn)生的各種垃圾，請(qǐng)參賽人員務(wù)必收拾干凈帶回處理。
三、活動(dòng)參與對(duì)象
1、釣魚(yú)協(xié)會(huì)全體會(huì)員，（非會(huì)員也可以參加）
另：熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)同事朋友們圍觀
四、日程安排
9：00——16：00釣魚(yú)比賽（午餐簡(jiǎn)餐時(shí)間統(tǒng)一安排，自行調(diào)整）16：30裁判長(zhǎng)宣布成績(jī)，頒發(fā)獎(jiǎng)品，領(lǐng)取紀(jì)念品，然后回程。具體出行時(shí)間另行通知 歡迎協(xié)會(huì)成員及華夏員工報(bào)名參加 活動(dòng)聯(lián)系人：
釣魚(yú)協(xié)會(huì)
天泉集團(tuán) 晉祠農(nóng)場(chǎng)第一屆垂釣比賽將于2010年10月在天泉 晉祠農(nóng)場(chǎng)垂釣中心舉行。為宣傳“和諧天泉 綠色生活”主題，推動(dòng)全民健身活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，形成全市人民關(guān)心健康，體驗(yàn)綠色，參與垂釣的良好氛圍。天泉集團(tuán)旗下的晉祠農(nóng)場(chǎng)將舉辦“和諧天泉 綠色生活”晉祠農(nóng)場(chǎng)釣魚(yú)比賽活動(dòng)?，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
一、主辦單位：山西天泉投資股份有限公司
承辦單位：晉祠農(nóng)場(chǎng)
二、比賽時(shí)間：2010年 月 日
比賽地點(diǎn)：晉祠農(nóng)場(chǎng)室內(nèi)垂釣俱樂(lè)部（晉祠鎮(zhèn)王郭村，307國(guó)道振東加油站南70米路東）
三、參賽規(guī)模和報(bào)名方法：太原市的居民都可報(bào)名參加，參賽人數(shù)為150名，山西天泉投資股份有限公司 晉祠農(nóng)場(chǎng)管理中心負(fù)責(zé)組織報(bào)名。
四、競(jìng)賽內(nèi)容和辦法：
1、參賽運(yùn)動(dòng)員要求使用手竿3.6米【釣尾數(shù)】（對(duì)象魚(yú)：鯽魚(yú)、鯉魚(yú)），4.5米【釣混養(yǎng)】（計(jì)重量），釣線全長(zhǎng)不得超過(guò)竿長(zhǎng)30厘米。限用無(wú)倒刺鉤，鉤數(shù)不得超過(guò)2枚。均可攜帶規(guī)格一致的備用竿一套，但嚴(yán)禁同時(shí)下水垂釣。
2、釣餌自備，不準(zhǔn)使用毒餌，蟲(chóng)餌，活餌及其他有害魚(yú)類生存，生活得誘釣餌。
3、不準(zhǔn)以手拋或器具打窩，除釣鉤外，所有釣具任何部位不得粘帶餌料入水，不準(zhǔn)以任何方式向賽池水中拋放餌料。
4、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入賽場(chǎng)后，非比賽時(shí)間嚴(yán)禁鉤、漂、線、護(hù)入水。
6、比賽采用倒計(jì)分制，魚(yú)場(chǎng)將張貼公示。四場(chǎng)得分之合少者名次列前。
7、總得分相同，比較分場(chǎng)名次得分，分場(chǎng)相同則先尾數(shù)，后重量。運(yùn)動(dòng)員以手拋方式參賽，釣餌自備，比賽開(kāi)始與結(jié)束均以裁判長(zhǎng)發(fā)令為準(zhǔn)，比賽結(jié)束信號(hào)發(fā)出后，應(yīng)立即停止垂釣。
8、運(yùn)動(dòng)員應(yīng)堅(jiān)守自己釣位，自覺(jué)維持賽場(chǎng)秩序，有事需離開(kāi)釣位和歸位，須經(jīng)本區(qū)裁判員認(rèn)可。
9、運(yùn)動(dòng)員必須品行端正，禁止喧嘩，文明垂釣，不得有意妨礙他人垂釣。
10、如出現(xiàn)零分，則作為本區(qū)最后一名（本區(qū)9名，則零分都為9分）。
五、獎(jiǎng)勵(lì)：比賽取前五名給予獎(jiǎng)勵(lì)。其余參賽人員獲晉祠農(nóng)場(chǎng)紀(jì)念品1份（羽毛票一枚，價(jià)值13元）。
獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)
二等獎(jiǎng)兩名，獎(jiǎng)
三等獎(jiǎng)兩名，獎(jiǎng)
六、職責(zé)分工：
（1）山西天泉商業(yè)投資股份有限公司負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，提供比賽所需費(fèi)用。
一、比賽目的為豐富業(yè)余文化生活，本次活動(dòng)主要突出休閑娛樂(lè)、以魚(yú)會(huì)友、以友增技、提高競(jìng)技水平，同時(shí)擁有賽事的競(jìng)爭(zhēng)性、互動(dòng)性、獲獎(jiǎng)性等，為雙方公司提供一個(gè)互通、互動(dòng)的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)感受生活、交流協(xié)作、探討魚(yú)技的氛圍，同時(shí)達(dá)到切磋釣魚(yú)技術(shù)和增進(jìn)友誼的目的。
二、活動(dòng)主題
“春暖花開(kāi)，漁樂(lè)無(wú)限”。
三、比賽原則
本著體育競(jìng)賽“公平、公正”的原則，提倡發(fā)揚(yáng)“友誼第一、比賽第二”的競(jìng)賽精神。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
主 辦：xx風(fēng)力發(fā)電有限公司
承 辦：xx風(fēng)電釣魚(yú)協(xié)會(huì)
機(jī) 構(gòu)：釣魚(yú)協(xié)會(huì)組織成立賽事小組，下設(shè)裁判組、宣傳后勤組、場(chǎng)務(wù)組等。
五、比賽對(duì)象
xx風(fēng)電釣魚(yú)愛(ài)好者
六、比賽安排
1、比賽時(shí)間：2014年4月 18 日
2、比賽地點(diǎn)：xx市xx鎮(zhèn)某魚(yú)塘
3、報(bào)名規(guī)定：不限年齡、性別、職位，凡釣魚(yú)協(xié)會(huì)成員均可報(bào)名；
4、報(bào)名截止時(shí)間：2014年4月 16 日
七、比賽規(guī)則
1、釣具、釣餌自備，可帶備用釣具，嚴(yán)禁使用毒餌，每場(chǎng)比賽不得投窩料；
2、服從裁判及工作人員指揮，統(tǒng)一下桿，統(tǒng)一收桿，按抽簽號(hào)規(guī)定位置對(duì)號(hào)入位。
6、賽后魚(yú)獲由組織方派專人進(jìn)行稱重并記錄每位選手的成績(jī)，提倡將魚(yú)苗及小魚(yú)放生。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
紀(jì)念獎(jiǎng)：品牌釣魚(yú)防曬服一件、防曬帽一頂。
釣魚(yú)大賽方案篇二十二
小班的幼兒多數(shù)是剛剛從父母的懷抱中來(lái)到這個(gè)陌生的幼兒園，因?yàn)槟吧?，給了幼兒太多的不安全感，幼兒常常會(huì)出現(xiàn)哭鬧等情緒，如果這種情緒不及時(shí)消除，不僅對(duì)幼兒自己的學(xué)習(xí)生活有很大影響，還直接影響了其他幼兒的情緒。這時(shí)，只有游戲才能給他們帶來(lái)快樂(lè)，消除幼兒的消極情緒，讓他們暫時(shí)忘記對(duì)爸爸媽媽的思念。小班幼兒，年齡大多數(shù)在三歲左右，其游戲水平多停留在獨(dú)自、平等游戲階段；這個(gè)時(shí)期幼兒的身體的大、小肌肉活動(dòng)正由遲鈍、笨拙的動(dòng)作向靈巧、穩(wěn)定等動(dòng)作方面發(fā)展；幼兒對(duì)活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)也比較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限，同伴之間的交流較少。
小班幼兒大多數(shù)尚無(wú)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于該階段的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)區(qū)是一個(gè)非常新鮮有趣的活動(dòng)，他們很愿意進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，但往往不清楚該怎樣做，于是，容易出現(xiàn)到處亂竄的現(xiàn)象。每個(gè)孩子由于家庭教育和環(huán)境的不同，孩子的需求也不同，個(gè)體差異造成孩子在學(xué)習(xí)、動(dòng)作和心理發(fā)展上有很大差別，區(qū)域活動(dòng)要適合每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，教師適時(shí)、適度、適量地投放不同層次活動(dòng)材料是關(guān)鍵。
1、讓幼兒喜歡參與區(qū)域活動(dòng)，感受區(qū)域活動(dòng)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
3、通過(guò)適宜的情境化的環(huán)境設(shè)置，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中感受美并體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、熟悉各個(gè)區(qū)域里的活動(dòng)內(nèi)容與方法，增進(jìn)幼兒之間的相互交流交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。
5、在看看、玩玩、做做中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)在生活中主動(dòng)探索。
三、區(qū)域內(nèi)容設(shè)置：
（一）美工區(qū)：
各類印章、各種彩色紙張、顏料、大盤(pán)的橡皮泥、各種小瓶盤(pán)、彩筆油畫(huà)棒等；
（二）建構(gòu)區(qū)：
百變拼插、小大型木塊（各種形狀的）、插子、工具；各類大紙箱兩套，小紙箱三套。
（三）娃娃家：
b、孩子每人從家里帶來(lái)一、二種自己最喜歡的玩具，大多是毛絨小動(dòng)物和車(chē)類玩具。
（四）圖書(shū)角：
各類圖書(shū)近百本、繪本故事若干。
（五）操作區(qū)：
a、瓶蓋、扣子、珠子、橘子、各種種類、繩子、毛線、蛋糕盤(pán)、布條以及玉米皮、小剪刀、膠水、乳膠等若干材料。
b、系扣棉墊、系鞋帶的鞋墊等材料。
（六）益智區(qū)：
a、不同形狀的餅干，不同小動(dòng)物及不同形狀的盤(pán)子，七巧板等。
b、海綿、木頭、彈簧、塑料制品、紙杯、皮球等。
c、迷宮、智慧屋計(jì)數(shù)器等。
2、主題區(qū)域：
主題一：次一：我會(huì)用小勺。
次二：會(huì)變的玩具。
次三：小風(fēng)車(chē)。
主題二：次一：一袋小圓糖。
次二：一只小小老鼠。
次三：毛毛蟲(chóng)撓癢癢。
主題三：次一：彩色泡泡。
次二：小手摸一模。
次三：安靜看書(shū)。
主題四：次一：涂涂畫(huà)畫(huà)。
次二：抱娃娃。
次三：小食品。
主題五：次一：捏蘿卜。
次二：小魚(yú)的家。
次三：小雞家的門(mén)簾。
主題六：次一：裝飾手套。
次二：方便面。
次三：做冰糖葫蘆。
四、具體措施：
1、教師一開(kāi)始就要向幼兒介紹各活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容、材料和使用方法，幫助他們建立起活動(dòng)規(guī)則，促使他們自覺(jué)遵守這些規(guī)則。
2、在區(qū)域活動(dòng)中幼兒可以自由選擇玩什么，根據(jù)自己的能力，意愿，興趣愛(ài)好，選擇活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)游戲中帶來(lái)的快樂(lè)和成功。
3、在活動(dòng)中，教師應(yīng)有計(jì)劃的創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境和條件，通過(guò)活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)，影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的興趣，在游戲中得到快樂(lè)。
4、在創(chuàng)設(shè)時(shí)，就要考慮盡量滿足幼兒認(rèn)知、情感、社會(huì)性、語(yǔ)言、動(dòng)作技能等多方面發(fā)展的需要。有計(jì)劃地將教材中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活內(nèi)容、游戲內(nèi)容、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容有機(jī)滲透到區(qū)域活動(dòng)之中，與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，將教育要求巧妙地融于區(qū)域活動(dòng)中。
5、在劃分區(qū)域時(shí)一定要考慮幼兒人數(shù)及各個(gè)區(qū)域的有限空間，開(kāi)展一些貼近生活的游戲，不能過(guò)于擁擠。將一些動(dòng)靜差別較大的活動(dòng)區(qū)分開(kāi)來(lái)，有些區(qū)活動(dòng)量小，需要安靜，而有些區(qū)則比較熱鬧，容易喧嘩，因此這兩類活動(dòng)區(qū)最好離得遠(yuǎn)些，以滿足各自的需要。
6、在劃分好區(qū)域后，就要教師去收集適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)區(qū)材料，材料的選擇直接決定幼兒能學(xué)到什么樣的經(jīng)驗(yàn)，所以教師就要適時(shí)的提供新材料。
7、在區(qū)域活動(dòng)過(guò)程中利用隨機(jī)教育分層次個(gè)別輔導(dǎo)、小組等方式幫助孩子，使孩子積極主動(dòng)地活動(dòng)，滿足每個(gè)孩子發(fā)展的需要。
8、教師的主要任務(wù)就是觀察幼兒的活動(dòng)情況，根據(jù)幼兒需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)區(qū)，了解幼兒的發(fā)展水平，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。
釣魚(yú)大賽方案篇二十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、感知不同材料，了解它們的不同質(zhì)感。
3、喜歡參加體育游戲。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
練習(xí)爬。
了解不同材料的不同質(zhì)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
泡沫地墊、小床。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話。
1、今天小烏龜來(lái)我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽(tīng)說(shuō)你昨天不在家，去哪里了啊?
2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
(二)模仿烏龜爬的動(dòng)作。
1、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
2、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊?
(三)布置場(chǎng)景，介紹游戲規(guī)則。
1、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]。
2、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過(guò)泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。
(四)分兩組跟著音樂(lè)爬。
現(xiàn)在小朋友們跟著音樂(lè)和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂(lè)慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。
(五)談?wù)勁肋^(guò)泡沫墊、地板、小床的不同感受。
爬過(guò)泡沫墊/地板/小床的感覺(jué)是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的，小床有彈性。)。
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