報告需要針對特定的受眾，選擇合適的表達方式和語言風(fēng)格。那么我們該如何撰寫一份高質(zhì)量的報告呢？下面是一些撰寫報告的常用技巧和注意事項。在查看報告范文時，大家可以對照自己的寫作進行對比和學(xué)習(xí)，找到自己的不足之處并進行改進。
德育論文開題報告精彩集錦篇一
悠悠一年，轉(zhuǎn)瞬即逝?；蛳?、或悲、或憂、或淡，都以自己的性格為中軸線，無論光與影以及光影之下將陰影遠(yuǎn)拋在身后的歡欣，霧與雪以及雪霧之中獨自享受遠(yuǎn)行的風(fēng)霜，書與學(xué)以及書學(xué)之間海闊天空無盡的調(diào)侃，都沿著這條軸線平實而堅定的延伸著，成為不可或缺的一頁。有時，在某個相契的情境中，會一頁一頁的翻出來，慢慢的回味著，如同品茶。
一入學(xué)校大門，帶著憧憬，帶著期盼，帶著興奮，開始了我的大學(xué)生涯。永遠(yuǎn)都不會忘記大一剛剛?cè)雽W(xué)的第一天，充滿著興奮與快樂，那是何等的幸福啊!。來到宿舍，五個陌生又充滿激情的面孔，大家來自全國的各個城市，每個人都帶著各自家鄉(xiāng)口音的普通話七嘴八舌的聊了起來。很快大家熟悉起來，就這樣，我們的大學(xué)生活拉開了序幕。心想，一定不能荒廢大學(xué)四年時光，要度過一個有意義的大學(xué)生活。
回想一下，在大一里我收獲滿滿，大大小小的活動聚會就不必說了。我最高興的是有融入了一個新的集體。雖然談不上情投意合，但也算是相得益彰。在這一年我努力地鍛煉自己的各方面能力，我積極參加各種活動，競選學(xué)習(xí)委員，一心想著在這樣的一個自由自在的校園里，自己在學(xué)習(xí)之外也要有所收獲。
大一上學(xué)期時期的我，想法比較單一。單純地從別人那里知道大學(xué)是沒有過多的負(fù)擔(dān)和壓力的。充足閑暇的時間讓我們有了更多空閑的機會。我們盡情享受著高考以前從未有過的充裕的時間，寬松的環(huán)境。每天基本上如果沒什么作業(yè)，要不就是窩在寢室做自己的事情，或者就是玩玩紙牌，看電影。那時的大學(xué)生活真的是一片寧靜的天空，簡單的生活。這樣的日子讓我覺得舒服，無拘無束。
下學(xué)期，我逐漸意識到大學(xué)也是知識的殿堂。我開始羨慕上自習(xí)學(xué)習(xí)的同學(xué)，覺得她們的生活每天都很充實，每天都會很有成就感。所以我開始自責(zé)。所以我的規(guī)劃就從現(xiàn)在開始。由于大一上學(xué)期英語四級已經(jīng)考過，所以這一學(xué)期的一個首要任務(wù)就是把英語六級過掉，正所謂多本證書就多個就業(yè)機會。因為到了大二就會有專業(yè)課和公共選修課。如果還要考慮六級的話那就太累了，因此要在大一過掉四級。到了大二，首先要學(xué)好自己的專業(yè)課，在學(xué)習(xí)的過程中我們會漸漸了解自己的專業(yè)。等到進入大三之后，我們應(yīng)該明白自己能做什么和不能做什么。等到大四，就要考慮畢業(yè)后的就業(yè)問題。
卡耐基說過，一個人的成功，只有15%取決于他的專業(yè)知識，而85%取決于其它各方面的能力，當(dāng)然包括很多，如怎樣保持良好的'心態(tài)，如何與人交往，處理種種挫折。我想，在大學(xué)這個大課堂，我會提高那85%的能力。我有很多時間可以去博覽群書，可以與其他人交流，可以去實踐，可以從自己和他人的經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
說了這么多，總之四年之后要實現(xiàn)的目標(biāo)很多，這只是一個打算，實際上前面不知有多少困難在等著我呢。所以我自始至終需抱有勇往直前的精神，永不退縮，不論學(xué)習(xí)還是生活。
大學(xué)是一份責(zé)任。從小到現(xiàn)在，我還只是一個純消費者，衣食住行全是父母的，家庭對我的投入究竟會有多大的產(chǎn)出?這全靠自己。自己對家庭的責(zé)任，應(yīng)時時牢記。不論是對家庭，還是對社會的責(zé)任，或是為個人今后能立足社會，都應(yīng)從現(xiàn)在開始思考，并為之付諸行動。不妨把高中，或從上學(xué)那天起到高考，看作是大目標(biāo)中的一步，這一步，我，我周圍的人都已經(jīng)完成了。大學(xué)這步的跨越，就看自己了。路，是自己走出來的。肩上的重?fù)?dān)，要自己來扛。生存的責(zé)任，要自己來擔(dān)負(fù)。開學(xué)之初，我曾抱怨學(xué)校太偏僻，生活不方便，現(xiàn)在想起來，這都是次要因素，其實對自己并沒有什么影響。我找不到任何借口推卸責(zé)任，我始終相信這句話：一個有責(zé)任感的人，才有可能是一個真正成熟的人。
在四年之后回顧自己走過的每一步，我不會遺憾，不會后悔。不必為未來擔(dān)憂，我相信只要認(rèn)真走好眼前的每一步，最終是有好結(jié)果的。這只是一個泛泛的計劃，我將不斷碰到大大小小具體的問題，我已做好準(zhǔn)備，迎接一個個即將到來的挑戰(zhàn)。
德育論文開題報告精彩集錦篇二
1、時代要求。
十一屆全國人大常委會八次會議中，前教育部部長周濟就《國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展情況的報告》作了重要講話。《報告》為中職德育教育提出了明確的目標(biāo)：“認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，改革人才培養(yǎng)模式，努力提高職業(yè)教育質(zhì)量。加強職業(yè)院校德育工作，堅持育人為本、德育為先，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、必要的文化知識、熟練的職業(yè)技能、健康的身心素質(zhì)，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”
《報告》給中職德育教育工作者，在加強和改進中職學(xué)生思想道德建設(shè)的問題上指引了前進的正確方向。特別是在認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中，更增強我們適時加強和改進德育工作的緊迫性和責(zé)任感。中職學(xué)生是我國未來勞動力重要的主體部分，中職學(xué)校作為加強和改進我國未來勞動力思想道德建設(shè)的主戰(zhàn)場，我們要義不容辭地承擔(dān)起這個歷史重?fù)?dān)。而中職德育創(chuàng)新的研究與實踐將有利于為加強和改進中職學(xué)生思想道德建設(shè)提供理論與實踐的依據(jù);有利于進一步完善中職德育教育理論，適應(yīng)新時代的發(fā)展。
2、現(xiàn)實要求。
德育是中職教育的靈魂，是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的保證。然而，由于歷史和現(xiàn)實的原因，當(dāng)下中職學(xué)校在對中職學(xué)生進行德育教育工作中所表現(xiàn)出的一些現(xiàn)狀令人堪憂。站在新的歷史起點上，探索德育創(chuàng)新的研究實踐，增強德育的針對性和實效性，具有重大的現(xiàn)實意義，也是中職教育的神圣使命。
3、校情需要。
我校是寧遠(yuǎn)縣唯一一所公辦中等職業(yè)中專學(xué)校，提倡以德立校，以人為本，實行全員育人，在德育方面已積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗。但是學(xué)生基本上是雙差后進生(思想行為素質(zhì)差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差)，在教育和管理上都存在很大的難度。學(xué)生不聽教導(dǎo)，不服從管理，出現(xiàn)經(jīng)常性違紀(jì)違規(guī)。教師在教育工作者瑣事多，壓力大，況且我校又無專職班主任，因此教育教學(xué)和管理存在力不從心，常常導(dǎo)致要么因為教育影響教學(xué)，要么因為教學(xué)影響教育。為研究新形勢下德育工作的新情況、新問題，加強時效性、針對性，我校一直在探索多途徑、多方式的德育創(chuàng)新教育模式，努力找到提高德育創(chuàng)新教育實用效果的最佳途徑，創(chuàng)造和諧、美好校園。
為解決以上問題，我校提出“自我教育、自主管理”課題進行研究。
二、選題的研究價值。
理論價值：進一步挖掘我國傳統(tǒng)文化的精華，將傳統(tǒng)文化中積極、有益的育人思想與當(dāng)前中職德育教育現(xiàn)狀相結(jié)合，在理論和實踐中去的新的突破點。道德教育的根本目的在于積極引導(dǎo)學(xué)生步入健康文明和諧的社會生活，正確認(rèn)識自我價值和他人或社會關(guān)系;從而盡可能調(diào)整行為，理順關(guān)系，實現(xiàn)對人、對社會的價值，創(chuàng)造性開辟未來。
實踐價值：本課題的研究，使我校真正樹立起“以人為本”的育人觀念，建立起以“自我教育，自主管理”為核心的民主運作機制，評價機制，造就一支高素質(zhì)的德育工作隊伍，通過“知行合一”原則，將道德知識和規(guī)范內(nèi)化為受教育者的道德情感和道德信仰，形成穩(wěn)定的道德習(xí)慣，培養(yǎng)一批品德高尚，“和諧發(fā)展的人”.
三、研究目標(biāo)。
通過“自我教育、自主管理”課題的研究，提高全體教師德育教育的理論水平和實踐能力。學(xué)校形成一支專兼結(jié)合、功能互補、有創(chuàng)新思維和工作能力并與時俱進、不斷發(fā)展的德育工作教師隊伍及學(xué)生隊伍以及全員育人的德育新格局。成就學(xué)生，負(fù)教師，具體表現(xiàn)在：
1、注意德育活動的實踐性和實效性，學(xué)生能通過自我教育與自主管理活動的參與和體驗，形成感悟與信念，進而把正確的觀點內(nèi)化為思想觀念和行動方式，最終樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。
2、注重德育“以人為本”的工作原則，在教育實踐中逐漸形成科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合的思想，確立了注重素質(zhì)教育，涵養(yǎng)人文精神，融知識傳授、技能培養(yǎng)與人文素質(zhì)提高于一體，相互協(xié)調(diào)、共同發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，全面推進人文教育、科學(xué)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的整合，努力挖掘、優(yōu)化教育資源，大力推進教育模式、教學(xué)方式方法的改革。
3、德育教育工作要認(rèn)真實踐科學(xué)發(fā)展觀，切實體現(xiàn)“與時俱進”理念，立足當(dāng)前中職學(xué)生所具有的心理特征，個性差異，注重德育工作機制方法的創(chuàng)新。工作形式多渠道、靈活化、多樣化，方法趨向科學(xué)與可行。
4、注重德育教育規(guī)律性的探求。在課題進行中，積累第一手原始資料，總結(jié)德育教育規(guī)律，供其他德育工作者參考。
5、通過課題開展，推動校園文化建設(shè)，創(chuàng)建“和諧文明”校園，有效鍛煉學(xué)生，成就學(xué)生，切實為教師(特別是班主任)減負(fù)減壓。
6、建立以“六個一”工程(編好一本德育校本教材、建好一支德育管理隊伍、制定好一套學(xué)生評價機制、編印好一份校園德育報紙、建好一個校園德育網(wǎng)站、選定好一批德育實習(xí)實訓(xùn)基地)為中心的教育體系，形成德育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新三位一體的教育模式。
四、研究內(nèi)容。
1、建立科學(xué)的中職學(xué)校德育教育管理體系。研究如何提高學(xué)生“自我教育，自主管理”的能力。充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育，自主管理”的力量和效能。
2、研究環(huán)境因素對中職學(xué)生德育教育的影響，注重潛在課程的育人功能，探索符合中職學(xué)校的校園環(huán)境、班級管理模式。
3、研究中職學(xué)生個性差異，制定一套針對中職學(xué)生個性差異的心理輔導(dǎo)對策。
4、研究各文化課程及專業(yè)課程的'德育教育因素。各專業(yè)組任課教師組成學(xué)科德育滲透隊伍，挖掘各專業(yè)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的德育因素，實現(xiàn)學(xué)科德育滲透，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，具備優(yōu)良品質(zhì)、積極樂觀的人生觀。
5、研究校園與企業(yè)相結(jié)合的德育教育模式。
五、研究思路與依據(jù)。
(一)、研究思路。
1、堅持“以人為本”,立足學(xué)生的全面發(fā)展;。
2、貫徹“知行合一”原則，凸顯實踐育人功能;。
3、認(rèn)真實踐科學(xué)發(fā)展觀，切實更新教育觀念，教育目標(biāo)及方法，體現(xiàn)出“與時俱進”思想，強化機制方法創(chuàng)新。
(二)、依據(jù)。
1、理論依據(jù)：
(1)、《中學(xué)德育大綱》。
(2)、科學(xué)發(fā)展觀理論，“以人為本”思想及“知行合一”思想。
(3)、當(dāng)代心理學(xué)、教育學(xué)理論2、實踐依據(jù)：
我們有深厚德育教育的文化底蘊，在當(dāng)?shù)匾延辛己玫纳鐣曌u。在德育工作戰(zhàn)線上，擁有一批優(yōu)秀、素質(zhì)過硬的德育教育工作者和班主任，并在工作實踐中取得了一定成果的案例。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視德育科研，堅持以德育教育為首，注重德育教育的時效性，定期開展德育教育心得體會。全體教職員工注重德育理論學(xué)習(xí)，具備較強的德育科研的素質(zhì)。
六、研究方法。
本課題選擇寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專學(xué)校作為實驗學(xué)校。主要采用的研究方法有：
(1)參觀學(xué)習(xí)，調(diào)查研究法。
德育論文開題報告精彩集錦篇三
伴隨著6月8日的結(jié)束，的中小學(xué)生活結(jié)束了。而令我們向往的大學(xué)生活開始了。在高中，我們對大學(xué)的生活充滿了憧憬。我們憧憬大學(xué)——這個自由的校園;我們憧憬大學(xué)——這個開放的校園;我們憧憬大學(xué)——這個活躍的校園。
從小學(xué)，就被老師、家長等各類人士灌輸著各種關(guān)于大學(xué)如何美好的思想，以激勵我們努力學(xué)習(xí)，從而考上理想的大學(xué)。因此，考上大學(xué)這個夢想便深深地印在了我的心中。隨著年齡的增長，懂的事情多了，我自己便會思考，為什么要考大學(xué)，我要考上一個怎么樣的大學(xué)，我要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，也許我心中有一個答案，但是這個答案是模糊不清的。這使我就像在一片茫茫大海之中，因此我不知道我應(yīng)該向哪個方向行進。但是盡管這大海如此迷茫，可我心中有著考大學(xué)這個夢想，它成為了引領(lǐng)我走出迷茫的燈塔。有了這個燈塔，無論我遇到了多少個黑夜，我的終點都是明亮的。無論我遇到了多少波濤，我都會堅持走下去，因為夢想在為我加油。
因此，每個人心中都要有一個夢想，夢想不僅是我們海航的燈塔，更是我們航行的動力。當(dāng)我們不知何去何從時，當(dāng)我們遇到困難時，夢想就會伴我們左右。夢想就在我們心中。
二、今天。
在三個月的等待中，8月31日終于來臨了，盼望了12年的大學(xué)終于來臨了。我提前了兩天就來到了學(xué)習(xí)，帶著好奇，帶著興奮，帶著希望。開始了自己的大學(xué)生活。
軍訓(xùn)，加入學(xué)生會，正式上課，考試，同學(xué)、舍友聚會··開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有了兩個多月了，似乎我還沒有從高中完全走出去，但是卻又和高中有很大的差別。像高中一樣上課，學(xué)習(xí)。但是卻不像高中一樣每天的固定教室，不像高中每天要上早晚自習(xí)等等。相比高中要自由，更需要的是自主。就在對大學(xué)生活慢慢的變得適應(yīng)時，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)初考大學(xué)的這個夢想也早已經(jīng)不知飄到何處了。而心中夢想的位置也空了下來。這時候的我仿佛只知道像高中一樣三點一線的生活、學(xué)習(xí)。到了上課時間就去上課，下課回來就要復(fù)習(xí)，到了考試的時間，就要為了考試努力，學(xué)院有活動，就去觀看。從前總是自己決定這個時候需要做什么，而現(xiàn)在卻變成了這會有什么事情需要我去做，一切變得機動起來。這時的我就像漂泊在大海中的紙船，沒有了方向，沒有了動力。
大學(xué)的時代，是一個談夢想的時代。然而這時我的夢想?yún)s不知道在哪里飄蕩著。從前我會向著一個終點揚帆起航，奮力前進。而現(xiàn)在，沒有了夢想，我只能收起船帆，任風(fēng)吹，任水打，在大海中自由漂泊。這樣的生活是一種浪費，這樣的生活是一種消耗，這樣的生活是頹廢的。
因此，夢想是我們的靈魂。沒有了夢想，我們就沒有了方向;沒有了夢想，我們就沒有動力;沒有了夢想，我們就沒有了自主。
三、明天。
有時候閑下來時我便會想起小時候的大學(xué)夢，就會想起小時候?qū)即髮W(xué)的疑惑。我為什么要考大學(xué)，我要考什么樣的大學(xué)，我要學(xué)什么專業(yè)。這個問題，從前我無法回答，我沒有一個準(zhǔn)確的答案。而現(xiàn)在大學(xué)考上了，大學(xué)夢實現(xiàn)了，同時這個問題也需要我來回答了，并且我需要有一個明確的答案。
為什么要考大學(xué)。到了大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都是在為了考試而去學(xué)習(xí)，只有到了考試時候才會去學(xué)習(xí)。他們不知道自己畢業(yè)后要做什么工作，要向什么方面發(fā)展，他們更不知道自己畢業(yè)后可以做什么。這是因為他們心中夢想這個位置需要填充，心中有了夢想，他們才會主動學(xué)習(xí)，心中有了夢想，他們的生活才可以按照自己的節(jié)奏進行，而他們現(xiàn)在的理想便是“為什么要考大學(xué)”的答案。
而我，目前雖然我會主動學(xué)習(xí)，但這不是自己心中有夢想，這只是高中時期留下的習(xí)慣，隨著時間的流逝，這個習(xí)慣會慢慢地改變，那時的我，會變得頹廢，大學(xué)生活，對我也將失去意義。因此，我現(xiàn)在最需要的便是一個新的夢想，一旦有了新的夢想，我便可以再次揚起風(fēng)帆，向著新的終點航行。夜深人靜時，我便會思考，我為什么考大學(xué)。想起以前模糊的答案，我努力的將它捋順清楚，結(jié)合自己的特長，自己的愛好，自己的經(jīng)歷和現(xiàn)在的情況。我得到了一個清晰地答案。我考大學(xué)，便是為了我新的夢想。我要創(chuàng)造自己的事業(yè)——一個經(jīng)營零售業(yè)的公司。這是我想要做的事，也是我要做的事。
這便是我新的夢想，大學(xué)四年，很快就會過去。相信心里有了這個新的夢想，我的大學(xué)將更加有意義。我的航程將變得更加順利，我的航向?qū)⒆兊酶忧逦?，我航行的動力也將變得愈加充足?/p>
四、總結(jié)。
大學(xué)生活已經(jīng)開始，我們要帶上自己新的夢想，向新的高度行進。在新夢想的帶領(lǐng)下，我們的行動將不再機動，我們的學(xué)習(xí)將不再被動，我們的未來將會充滿希望。夢在心中，大學(xué)生活正式啟動。
時光，用它的姿態(tài)流逝著，像從指間流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間滑落;像從針尖滴下的水滴，沒有聲音，也沒有影子。有些人，有些事，有些愛，注定成為記憶中最溫暖的風(fēng)景;激情，奮斗，笑靨，注定在記憶深處歷久彌新。來到北理工已經(jīng)半年多了，半年的時間，半年的記憶，半年的回想，就讓我在此留下成長的足跡。
入學(xué)篇。
我高考前已經(jīng)通過了北京理工大學(xué)的自主招生，面試的時候來過北理工，對它印象還不錯。因為我從小就向往首都北京，而北理工地處北三環(huán)，交通方便，所以我就決定報考北理工了。報到那天，當(dāng)我興沖沖地來到中關(guān)村的時候，卻被告知大一大二要在房山良鄉(xiāng)。當(dāng)時我一下就懵了，感覺好像被騙了一樣，特別傷心，因為我曾聽姐姐說過那里是郊區(qū)。然后我就坐校車來到了良鄉(xiāng)，一路上看到越來越矮的建筑物，越來越荒涼的環(huán)境，我的心也跟著越來越?jīng)觥＝K于到了學(xué)校，看到在馬路兩邊的學(xué)校，我曾一度懷疑會不會不安全。就這樣，帶著沮喪的心情進入了校園。但是，當(dāng)我看到熱情迎接我們的學(xué)姐學(xué)長時，心中又有了一絲溫暖。大學(xué)生學(xué)就這樣開始了，我的心情也漸漸好起來，良鄉(xiāng)雖然有點偏，但就是那種遠(yuǎn)離大都市的清凈，讓我們更加投入于學(xué)習(xí)，不被外界所誘惑。就是那慢悠悠擁擠的環(huán)一，真的很讓人傷腦筋啊!
軍訓(xùn)篇。
軍訓(xùn)是入學(xué)的第一課。入學(xué)后，我們很快就開始軍訓(xùn)了，站軍姿，齊步走，齊步跑，正步走……軍訓(xùn)中記憶最深的是和一個營長、兩個教官、兩個指導(dǎo)員的相處以及打靶的經(jīng)歷。我們的營長真不是蓋的，訓(xùn)兵真的挺有一套，而且還很幽默，我挺喜歡他的。兩個教官雖然有時候挺嚴(yán)格的，但大部分時候也挺有人情味的，他們會盡可能體諒我們，理解我們。軍訓(xùn)結(jié)束后，其中一個教官再來學(xué)校的時候還給我們帶來了他們那里的特產(chǎn)，讓我們很是感動呢。還有兩個指導(dǎo)員，她們在生活中照顧我們，在軍訓(xùn)時激勵我們，是我們的良師益友。在這里，我真心的感謝你們，讓我有了這一段美好的回憶。最激動的時刻就是去打靶的時候了，十幾秒鐘，五發(fā)子彈，卻成了記憶中無法抹去的深刻回憶。
學(xué)習(xí)篇。
本以為上大學(xué)后學(xué)習(xí)會很輕松，沒想到，原來在大學(xué)里，學(xué)習(xí)依然是第一要務(wù)，這讓我加深了對“活到老，學(xué)到老”的理解。第一學(xué)期有好多相對來說不是很重要的課，比如近代史、思修、知識產(chǎn)權(quán)，所以我就把重心放在了微積分、機械制圖、英語、計算機這些學(xué)分比較高的課上了。還記得微積分考前的突擊，晚上和同學(xué)在活動室學(xué)到天明，真的是很難忘的回憶，結(jié)果出來也讓我很滿意，努力畢竟會有收獲啊。至于我的整體成績，其他還挺滿意的，就是英語視聽說不太理想，下學(xué)期要好好學(xué)英語了，最重要的是得找機會多練習(xí)，多動嘴，多聽聽力?？上驳氖?，英語四級已經(jīng)過了，雖然沒能報考口語，但我已經(jīng)很滿意了。下學(xué)期的課程比上學(xué)期更緊了，每門課都得好好學(xué)，不能再優(yōu)哉游哉地過日子了，加油!
工作篇。
剛開學(xué)的時候，我就競選了班級負(fù)責(zé)人，后來順利當(dāng)上了團支書。以前就聽說當(dāng)班委挺鍛煉人的，當(dāng)上之后才更加有感觸。當(dāng)團支書真的是很累，每天開會開不完，從班長團支書例會到團支書會，每次都會下發(fā)好多任務(wù)。之后，要想著如何把團日活動弄得讓同學(xué)們更感興趣，如何讓同學(xué)們積極參加，如何讓活動更有意義，然后就是活動的實施和總結(jié)。我覺得上個學(xué)期我做的不太好，我反省了一下，覺得我應(yīng)該發(fā)動大家和我一起想主意，畢竟“眾人拾柴火焰高”嘛;其次，我要學(xué)會分擔(dān)，把任務(wù)分配給各個班委，不要總自己干，那樣只會得不償失，自己很累，其他班委還覺得自己沒事干沒成就感。希望這學(xué)期我能吸取以前的教訓(xùn)，干好團支書這項工作。
至于學(xué)生會方面，我加入了機械學(xué)部學(xué)生會女生部，在那里，不僅學(xué)會了寫策劃，辦活動，更重要的是認(rèn)識了很多有能力的人，結(jié)交了很多朋友，俗話說，多一個朋友多一條路，朋友多了對以后也會有好處。
入黨篇。
當(dāng)學(xué)校開始組織學(xué)生入黨的時候，我就積極寫入黨申請書，參加每次黨課，學(xué)習(xí)關(guān)于黨章，參加黨課考試。我熱切希望投入黨的懷抱，成為黨的一部分，為黨奉獻自己的一切。希望我能順利入黨，實現(xiàn)我的愿望。
友誼篇。
我真的很幸運，遇到了我的三個舍友。我們來自四個不同的省份，天南地北地聚在一起就是緣分，我非常珍惜。剛開始接觸，可能是由于生活環(huán)境的不同和語言表達方式的差異，有點不太適應(yīng)。不過我的適應(yīng)能力還比較強，很快我們就彼此熟悉了，組成了我們最溫馨、最和諧的宿舍。親愛的朋友，謝謝你們，讓我覺得宿舍就是我的家，讓我不再孤單，讓我感到溫暖。我還認(rèn)識了好多其他的朋友，班里的男生朋友，輔導(dǎo)員班主任朋友，學(xué)生會里的朋友，社團里的朋友，軍訓(xùn)十三連的朋友，地鐵上偶遇的校友……朋友們，你們是我一生的財富，我會一直把你們放在心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
結(jié)語篇。
大學(xué)?真的不敢相信，我已經(jīng)進大學(xué)半年多了!曾經(jīng)那樣的向往，曾經(jīng)那樣的憧憬，當(dāng)真正踏進大學(xué)這片土地時才發(fā)現(xiàn)，我的人生將從這里起航，我的目標(biāo)將在這里實現(xiàn)，我的夢想將從這里放飛。大學(xué)，我來了!
德育論文開題報告精彩集錦篇四
這次畢業(yè)設(shè)計的項目為漢江2#大橋，它位于漢中市中心主軸天漢大道上。進行這次漢江二號大橋畢業(yè)設(shè)計能夠熟悉橋梁結(jié)構(gòu)的設(shè)計分析流程，了解橋梁結(jié)構(gòu)的設(shè)計理念和施工方法，掌握橋梁結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)受力和構(gòu)造特征。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我們能夠檢閱自己的學(xué)習(xí)情況，以改進學(xué)習(xí)中的薄弱和不足之處；能夠強化對專業(yè)概念和理論知識的理解，以加深自己的記憶；能夠系統(tǒng)的對理論知識進行復(fù)習(xí)，以鞏固完善知識框架。綜上所述，我希望經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計達到塑造和樹立專業(yè)理念、串聯(lián)本科期間所學(xué)專業(yè)知識、熟練運用橋梁結(jié)構(gòu)計算軟件的目的。并為自己以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。
二、國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r。
20世紀(jì)50年代以來，由于科學(xué)技術(shù)的進步，工業(yè)水平的提高，社會生產(chǎn)力的高速發(fā)展，作為樞紐工程的橋梁建設(shè)的發(fā)展突飛猛進。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程中，我國的橋梁建設(shè)事業(yè)也得到了長足的發(fā)展。
（一）斜拉橋的`發(fā)展概況和展望。
1955年，德國工程師迪辛格爾主持設(shè)計了世界上第一座現(xiàn)代斜拉橋——斯曹姆松特橋（瑞典）。歷經(jīng)半個世紀(jì)，斜拉橋技術(shù)獲得了空前的發(fā)展，世界上建成主跨200米以上的斜拉橋有200座，其跨徑大于400米的有40余座。隨著橋梁建設(shè)理論、建筑材料和橋梁試驗電算技術(shù)的發(fā)展，斜拉橋跨度不斷地得到提高。
斜拉橋的發(fā)展，大體經(jīng)歷了以下三個階段。第一階段特征是拉索為稀索體系，鋼或混凝土梁以受彎為主。第二階段特征是其特征是拉索逐步采用密索體系，并可以換索，鋼或混凝土梁以受壓為主，截面尺寸減小。第三階段特征是拉索普遍采用密索體系，梁體輕型化。
斜拉橋在300m—600m跨徑中有其得天獨厚的優(yōu)勢，是長大橋方案中應(yīng)用較為廣泛的橋型。與懸索橋相比，其剛性、經(jīng)濟性和架設(shè)方面均較為優(yōu)越，且無需大型地錨裝置，有較好的抗風(fēng)穩(wěn)定性，抗震性能和抗扭能力較好。
我國斜拉橋發(fā)展比國外起步較晚，但發(fā)展迅速。1975年，四川云陽建成第一座主跨76m的斜拉橋。至今我國已建成各種類型斜拉橋100多座，其中跨徑大于200米的有50余座。其中江蘇蘇通大橋跨徑為1088米，為世界上最大跨徑的斜拉橋。另外，一些大跨度橋梁架設(shè)的工程實踐，使我國長大斜拉橋的發(fā)展和技術(shù)開發(fā)日趨完善和成熟，并開始邁入世界領(lǐng)先行列。
近年來，在世界范圍內(nèi)，斜拉橋建設(shè)高潮迭起，尤其是我國斜拉橋技術(shù)成就令人矚目。
未來斜拉橋的建設(shè)中，斜拉橋主梁材料日益多樣化，結(jié)構(gòu)形式更加輕巧柔性。由于受經(jīng)濟美觀等因素的影響，獨塔斜拉橋的數(shù)量明顯增多，矮塔斜拉橋也有了一定的發(fā)展。隨著設(shè)計理論的發(fā)展，計算機技術(shù)日益發(fā)達，斜拉橋跨度不斷增大。在施工中，施工工藝日趨成熟，斜拉索制索工藝實現(xiàn)專業(yè)化和工廠化，施工控制技術(shù)不斷發(fā)展，開題報告《畢業(yè)生論文開題報告》。斜拉橋建造中將更多的采用自動控制技術(shù)和信息技術(shù)。建筑美學(xué)對斜拉橋建設(shè)將產(chǎn)生更加直接的影響，環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展將成為斜拉橋建設(shè)重要評價指標(biāo)。
同時，大跨斜拉橋，尤其是跨海的超大跨斜拉橋的建設(shè)也面臨著許多技術(shù)難點的挑戰(zhàn)。超大跨斜拉橋結(jié)構(gòu)體系及力學(xué)性能問題、輕質(zhì)、高強、耐腐蝕高性能材料的開發(fā)、超大跨斜拉橋抗災(zāi)性能及措施預(yù)防也將受到橋梁建設(shè)者的關(guān)注。
（二）梁式橋概況。
我們通常所說的梁橋是指在垂直荷載的作用下，支座只產(chǎn)生垂直反力而無推力的梁式體系橋橋的總稱。分為混凝土梁式橋和預(yù)應(yīng)力混凝土梁式橋。混凝土梁式橋有著成本低、耐久性好、材料可塑性強的優(yōu)點得到了普遍的應(yīng)用。預(yù)應(yīng)力混凝土梁式橋兼有混凝土橋的優(yōu)點，還有能夠從分利用高強材料、節(jié)省鋼材、剛度較好的特點，為設(shè)計者廣泛使用。另外，梁式橋的發(fā)展和施工方法的革新也是緊密相聯(lián)系的。
在眾多梁式橋橋型中，連續(xù)梁和連續(xù)剛構(gòu)是兩種應(yīng)用比較廣泛的橋型。連續(xù)梁橋是將簡支梁梁體在支點上連接形成連續(xù)梁。預(yù)應(yīng)力連續(xù)梁的應(yīng)用非常廣泛。連續(xù)梁橋的突出優(yōu)點是結(jié)構(gòu)剛度大，變形小，動力性能好，主梁變形撓曲線平緩。有利于高速行車。隨著梁橋架設(shè)技術(shù)的發(fā)展，采用逐孔施工技術(shù)，引進先進施工技術(shù)，經(jīng)濟指標(biāo)將逐漸降低，未來將在更大跨徑范圍內(nèi)得到廣泛應(yīng)用。連續(xù)剛構(gòu)橋式預(yù)應(yīng)力大跨梁式橋的主要橋型之一。它綜合了連續(xù)梁和t形剛構(gòu)的受力特點，將主梁做成連續(xù)梁體與薄壁橋墩固結(jié)而成。在大跨徑的預(yù)應(yīng)力混凝土梁橋中，已成為主要考慮方案。最大跨徑為挪威修建的stolma橋,跨徑301米。
（三）拱橋概況。
拱橋是我國公路上常用的一種橋梁形式。拱橋在拱腳處有水平推力，對地基要求較高。拱橋也是大跨徑橋梁結(jié)構(gòu)中極具競爭力的橋型。在大跨徑混凝土拱橋中，恒載產(chǎn)生的壓應(yīng)力值很大，一般控制設(shè)計。修建大跨徑拱橋的關(guān)鍵是施工問題。施工方案一般采用無支架施工方案。目前，世界上最大跨徑的混凝土拱橋為重慶萬縣長江大橋，跨徑為420米。為勁性骨架混凝土拱橋。
三、本課題研究的內(nèi)容和方法、手段及預(yù)期成果。
此次畢業(yè)設(shè)計基本涵蓋斜拉橋結(jié)構(gòu)的設(shè)計流程，包括結(jié)合橋位的水文地質(zhì)資料進行橋型比選，完成推薦橋型的全橋總體布置、結(jié)構(gòu)受力分析與計算、上部結(jié)構(gòu)配筋設(shè)計、截面強度應(yīng)力驗算、結(jié)構(gòu)撓度和穩(wěn)定性驗算、施工方案設(shè)計與相關(guān)驗算和繪制施工圖和施工方案示意圖等內(nèi)容。
此次設(shè)計本著“實用、安全、經(jīng)濟、美觀、環(huán)保”的設(shè)計理念，以查閱相關(guān)斜拉橋資料為主，進行有關(guān)方面的研究和外文資料的翻譯。合理的規(guī)劃設(shè)計流程，制定相應(yīng)的時間計劃，以保證按時完成本次設(shè)計。計算分析采用midascivil軟件進行結(jié)構(gòu)建模、數(shù)據(jù)處理和結(jié)果輸出，計算橋梁結(jié)構(gòu)施工階段的受力，保證結(jié)構(gòu)滿足其使用性能。同時，并用autocad軟件進行工程圖（主梁截面圖、斜拉橋的總體布置圖、立面布置圖等）的繪制。
此次設(shè)計預(yù)期完成漢江2#號橋的設(shè)計，熟悉斜拉橋的設(shè)計分析流程，掌握相應(yīng)的專業(yè)知識，提高自己的認(rèn)識實踐能力。對大學(xué)本科期間的專業(yè)知識予以回顧，為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。與此同時，提高有限元結(jié)構(gòu)分析計算軟件midascivil和工程繪圖軟件autocad使用水平。
四、任務(wù)完成階段安排及時間安排：
1開題報告及外文文獻翻譯4月23日－5月04日。
2比選方案確定5月05日－5月10日。
3橋梁構(gòu)造設(shè)計5月11日－5月15日。
4結(jié)構(gòu)建模與分析處理5月16日－5月20日。
5橋梁設(shè)計計算與結(jié)構(gòu)內(nèi)力驗算5月21日－5月31日。
6各部分圖紙繪制6月01日－6月06日。
7設(shè)計計算說明書書寫6月07日－6月16日。
五、完成任務(wù)所具備的條件要素：
德育論文開題報告精彩集錦篇五
論文題目：
淺談會計職業(yè)道德中關(guān)于陳腐現(xiàn)象的認(rèn)識。
1.撰寫本論文的背景、意義。
目前，陳腐這一現(xiàn)象成為社會上普遍存在的問題，隨著經(jīng)濟的發(fā)展社會的進步陳腐現(xiàn)象更加嚴(yán)重。不少人員都在物質(zhì)財富中迷失了方向，貪腐，濫用權(quán)力等行為大行其道，造成一定影響。
加強會計職業(yè)道德建設(shè)，有利于反腐倡廉，消除陳腐，提高社會廉政之風(fēng)。
2.本論文的基本內(nèi)容。
1引言。
2會計職業(yè)道德的基本概述。
2.1會計職業(yè)道德的內(nèi)容。
2.2會計職業(yè)道德的教育形式。
3通過社會的一些現(xiàn)象反映存在的一些陳腐問題。
3.1會計職業(yè)道德中陳腐的現(xiàn)狀。
3.2造成陳腐的.原因。
3.3針對陳腐現(xiàn)象提出解決問題的對策。
4自己對會計職業(yè)道德的認(rèn)識。
結(jié)束語。
致謝詞。
參考文獻。
3.本論文的重點和難點。
重點:關(guān)于陳腐現(xiàn)象怎樣解決，提出解決辦法。
難點:怎樣提高會計職業(yè)道德的綜合素質(zhì)，怎樣才能杜絕陳腐現(xiàn)象的發(fā)生。
4.論文的撰寫計劃。
2011.11.7-11.11第二稿根據(jù)老師對第一稿的指導(dǎo)和評價，查閱資料、了解相關(guān)信息修改第一稿，完成第二稿。
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德育論文開題報告精彩集錦篇六
從當(dāng)初酸甜苦辣的軍事訓(xùn)練，到現(xiàn)在有板有眼的生活旋律，點點滴滴見證了我的成長。
軍訓(xùn)。
時，無論是體能訓(xùn)練時的嘹亮。
口號。
還是國防教育時的端正坐姿我都從中受益匪淺;軍訓(xùn)過后我逐漸的適應(yīng)了大學(xué)生活的方方面面。其中讓我印象最深刻的、給我以最深啟迪的是胡海巖校長在2017級本科新生開學(xué)典禮上的講話。這可以說是給我上好了大學(xué)的第一課指明了我在大學(xué)的前進方向。
“大學(xué)之道首先在于人格塑造，在于引導(dǎo)青年做人?！苯衲暾滴覀儗W(xué)校建立70周年，我對此感到非常的自豪與驕傲。這不僅因為我趕上了學(xué)校的盛大節(jié)日，更因有機會回顧一下輝煌的校史，穿越時空的界限，與優(yōu)秀的校友進行心靈上的溝通，借此滌蕩自己的靈魂。我們的延安精神薪火相傳，各屆莘莘學(xué)子始終以國家富強和民族興亡為己任。這無形中給我一種鼓勵，啟發(fā)我要樹立遠(yuǎn)大志向，以國家利益為重，提高自己的思想境界。因為只有想的廣，才能站得高，最終看得遠(yuǎn)。為此，我將義無反顧的胸懷大志，時刻關(guān)注國家和國際時事及其發(fā)展動態(tài)。同時，努力培養(yǎng)自己的民族責(zé)任感和歷史責(zé)任感,樂于助人,無私奉獻，待人真誠，坦坦蕩蕩，嚴(yán)于律己，寬以待人。積極申請入黨，把為人民服務(wù)作為自己的辦事宗旨，雖然自己現(xiàn)在還不是一名共產(chǎn)黨員，但也要盡己所能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提高自己的思想境界和精神素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的共產(chǎn)主義思想觀，自己主動的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，提升自己的政治素養(yǎng)，成為一個社會主義新時代的大學(xué)生，努力為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終身。
“大學(xué)之道在于奉獻社會，在于引導(dǎo)青年做事?！贝髮W(xué)是學(xué)校生活與社會生活銜接的橋梁，要想在社會生活中得到良好的適應(yīng)，最好要在大學(xué)這個緩沖階段做好準(zhǔn)備工作。所以，我要首先樹立一個樂于奉獻的價值觀念和服務(wù)社會的做事準(zhǔn)則，盡管某些事情與自己無關(guān)，但只要對學(xué)校和社會有益，我都要盡量的去做。現(xiàn)在，我參加了基礎(chǔ)教育學(xué)院分團委組織部，感覺到了身上的那份責(zé)任。于是我時常的提醒自己要把工作做細(xì)做好，隨時為團組織的利益與形象考慮。并且我將在以后的學(xué)生工作當(dāng)中，進一步提高自己的辦事能力，加強集體主義觀念，積極為團組織的蓬勃發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。同時，我還參加了延河之星志愿者支教部，我將繼續(xù)以一名志愿者的身份積極投入到支教的活動中去，為貧困地區(qū)的孩子們獻出自己的愛心，傾注自己的力量。我將始終堅持以天下為己任的思想，堅決杜絕“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的思想萌芽。只有這樣視野寬廣、胸懷博大，人才能活得更有價值與意義，生活才能更充實，生命才能更精彩。
德育論文開題報告精彩集錦篇七
此次見習(xí)，我來到了聯(lián)勤部幼兒園的小(1)班，幼兒園小班見習(xí)報告。在這里的兩個星期里，我學(xué)到了很多東西，不光是平時的日常工作，這次我還有幸見識到了幼兒園的運動會和檢查前的準(zhǔn)備。
上次見習(xí)我就是來的聯(lián)勤部幼兒園，上次是在中(1)班，那時我就感受到了小朋友們良好的行為習(xí)慣，從早上入園到晚上離園，都不用老師多說就能做得很好。這次來到小班才知道，那些好的習(xí)慣是從小班時老師一遍一遍教的。早上做操時要讓小朋友們先把小椅子推到桌子下面去才可以去站隊；吃加餐前要先上廁所、洗手，再搬著小椅子靠墻邊坐著吃；玩玩具前要先給小朋友們講好要求：1.要安安靜靜的玩2.不可以搶其他小朋友的玩具3.不能亂扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要撿起來4.說要收玩具的時候就安靜的把每一個玩具放到筐子里，讓玩具寶寶都回櫥子里睡覺；喝水就站在一個地方喝，不可以跑到教室里喝；中午睡覺前要盡量自己脫褲子，睡醒了要自己穿鞋；下午吃完飯要排好隊等爸爸媽媽來接，叫到名字的才可以出來。這些都是很基本的，而小班是培養(yǎng)孩子形成良好習(xí)慣的地方，所以也是非常重要的。
說到幼兒園的運動會，我覺得也讓我感受到了很多。小孩子的天性就是活蹦亂跳的嘛，那把全園的小朋友都集中在一起舉行一個體育活動，可想而知是比較辛苦的。從準(zhǔn)備道具到安排小朋友搬著小椅子下樓；從看其他年級的項目到完成自己班的項目，要想讓孩子安安全全的進行完運動會，除了細(xì)心，還需要很多耐心，實習(xí)報告《幼兒園小班見習(xí)報告》。還有一個地方讓我記憶深刻——我們小班的項目是讓小朋友們跑過來跳一下抓一個糖果，糖果是用玻璃紙包著報紙做的。小孩子很天真，不懂那只是道具，以為是真的糖果。項目結(jié)束后，小朋友們都把玻璃紙拆開，翻著報紙問“老師，糖呢？老師，糖呢？”就在這一刻，雖然我知道這個社會中像道具這種東西有很多而且避免不了，但我還是覺得心里不是滋味，覺得騙了善良、天真的小天使！
其實衛(wèi)生每天都打掃，所以檢查的時候衛(wèi)生沒有特意的做很多，就是裝飾教室的時候有點需要動腦筋。也很感謝老師們這么信任我們，也讓我們參與到了裝飾的行動中。貼畫、剪紙、剪小花、擺桌子，雖然這些活都是些小活，但真的讓我們積累了經(jīng)驗。只看到了結(jié)果與參與到過程中，就是有不一樣的收獲。看著變漂亮的教室，感覺很不錯，覺得我們雖然離開了，但是我們做的東西留下來了。
最后，還要說一下每個班里最重要，最辛苦，也是我們這次見習(xí)的重點的保育員老師。最重要是指保育員要負(fù)責(zé)小朋友們的人身安全，每一個可能發(fā)生危險的動作都會想到，然后杜絕。有很多生活經(jīng)驗，有很多急救的知識也是我們需要學(xué)習(xí)的。最辛苦這一點，我們體會得到。每天要早到晚走，打水、提飯、擦桌子、拖地，在小班還要喂喂飯，我們只是干了四分之一的活就覺得很累了，保育員平時一個人干，腦海中還要想到會不會出危險，真的很佩服她。
總之，在見習(xí)兩周之內(nèi)做過的事情我會牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會把它當(dāng)作一種經(jīng)驗。而且在幼兒園里感覺凈化了心靈，在學(xué)到了社會化東西的同時也多了一份相信美好的心。也很感謝班里的三個老師在無形之中教會了我們很多東西。
德育論文開題報告精彩集錦篇八
專業(yè)：廣播電視新聞學(xué)。
年級（班）：xx。
學(xué)號：xx。
姓名：xx。
指導(dǎo)教師：xx。
1、選題的目的和意義：
“三網(wǎng)融合”徹底打破了電視的壟斷局面，電視業(yè)務(wù)及其發(fā)展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產(chǎn)業(yè)擁有了豐富的內(nèi)容資源、相對低廉的服務(wù)資源、一大批專業(yè)的制作團隊，以及相關(guān)牌照的發(fā)放權(quán)。在融合發(fā)展的環(huán)境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，揚長避短，積極制定一系列應(yīng)對政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，研究電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現(xiàn)狀，探究其尋求發(fā)展的路徑，有著重要的現(xiàn)實意義。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（文獻綜述）：
由于“三網(wǎng)融合”對我國電視產(chǎn)業(yè)有重大影響，所以相關(guān)的研究比較多，綜合起來主要是對“三網(wǎng)融合”背景下我國電視產(chǎn)業(yè)所面臨的機遇與挑戰(zhàn)以及應(yīng)對策略進行了論述。
一、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究在“三網(wǎng)融合”環(huán)境下，掌握業(yè)務(wù)優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢的電信運營商逐步向綜合信息服務(wù)提供商轉(zhuǎn)型，向媒體行業(yè)滲透，這必將打破現(xiàn)有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰(zhàn)，因此把此項內(nèi)容作為研究對象的人也比較多。舒芳的《機遇與挑戰(zhàn)——論三網(wǎng)融合對電視發(fā)展的影響》一文中指出：由于電信的業(yè)務(wù)能力大大增強，電視用戶資源將受到較大沖擊，同時電視業(yè)的廣告市場會受到很大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)傳輸渠道的價值和地位降低，傳統(tǒng)電視業(yè)務(wù)必將受到影響。張海軍在《談三網(wǎng)融合給電視帶來的影響》一文中說：各部門之間的競爭不僅有體制上的競爭，還有巨大的商業(yè)利益上的競爭，原本在傳統(tǒng)媒體格局中處于較為有利地位的電視媒體不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩(wěn)腳跟，贏得新的增長點。崔杰在《解讀三網(wǎng)融合下電視業(yè)運行體制》中指出：“三網(wǎng)融合”直接威脅廣電企業(yè)的核心電視業(yè)務(wù)，使其在三網(wǎng)融合的競爭中處于不利地位。其次，電視傳媒缺少相應(yīng)的市場化運作經(jīng)驗，絕大多數(shù)企業(yè)仍處于轉(zhuǎn)型過程中。此外，電視網(wǎng)絡(luò)的整和程度較低，這增添了電視在三網(wǎng)融合后市場化運營體制改革的障礙。
二、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨機遇及對策研究“三網(wǎng)融合”具有重要的戰(zhàn)略意義，電視業(yè)需抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，揚長避短，積極制定一系列應(yīng)對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多。梁小兵在《三網(wǎng)融合系列舉措推出將引發(fā)電視系統(tǒng)變動》中認(rèn)為，電視業(yè)可借勢完成全網(wǎng)整合，在巨大的存量用戶的基礎(chǔ)上，各地的電視運營商將有可能在統(tǒng)一的平臺上運營數(shù)字電視增值業(yè)務(wù)，乃至開展基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)。其次，電視行業(yè)投資力度加大，對產(chǎn)業(yè)鏈上下游帶來機會。再次，電視將有機會在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。值三網(wǎng)融合之際，電視系統(tǒng)企業(yè)除可以繼續(xù)做互聯(lián)網(wǎng)接入外，還有可能提供idc業(yè)務(wù)、網(wǎng)元出租業(yè)務(wù)以及voip業(yè)務(wù)，電視業(yè)有機會在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。黃升民在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》中說：我國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于加快自身網(wǎng)絡(luò)整合，并轉(zhuǎn)變運營模式，高度重視媒體內(nèi)容集成和運營，建立完善電視媒體內(nèi)容集成、分發(fā)和運營平臺，努力打造數(shù)字媒體內(nèi)容基地，建立內(nèi)容合作運營機制，逐步從網(wǎng)絡(luò)管理向媒體內(nèi)容業(yè)務(wù)管理過渡，向綜合內(nèi)容提供商的方向發(fā)展。吳錚悅在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的生存之道》中指出：目前電視的一項緊迫任務(wù)是大力發(fā)展新媒體，積極與新媒體融合發(fā)展，大力加強媒體性質(zhì)的功能和業(yè)務(wù)建設(shè)，采取不同于傳統(tǒng)媒體的發(fā)展思路和政策措施，促進新媒體又好又快的發(fā)展。吳升高在《三網(wǎng)融合下電視傳媒體制創(chuàng)新走勢》中指出了電視產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展方向，即事業(yè)企業(yè)并軌，逐步實行企業(yè)體制；打破地域界限，建立全國性的網(wǎng)絡(luò)體制；加快重組并購，形成多元化的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)；超越分業(yè)管理，確立全覆蓋的監(jiān)管體制和手段。從以上研究材料可以看出，大力發(fā)展“三網(wǎng)融合”提高我國信息產(chǎn)業(yè)整體實力這一重大舉措對電視業(yè)的影響，成了傳媒、業(yè)界和各方面專家研究的熱點?！叭W(wǎng)融合”是大勢所趨，這是由多種原因所決定的，但是，電視業(yè)在以此為契機面對挑戰(zhàn)的具體實踐過程中的諸多困難很少有人提及，我將試圖著力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補充。
3、選題研究的內(nèi)容：
該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個方面：
一、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究。
（一）廣電產(chǎn)業(yè)運營模式的轉(zhuǎn)變。
（二）員工配置和技術(shù)能力的提高。
（三）廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力的提升。
二、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機遇及對策研究。
（一）機遇。
1、拓展電視傳播的新渠道。
2、增強電視傳播的互動性。
3、擴大電視傳播受眾群體。
（二）對策。
1、加快廣電網(wǎng)絡(luò)的改造。
2、開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目。
3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
4、選題研究的技術(shù)路線、研究方法和要解決的主要問題：
研究技術(shù)路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開題報告。其次，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復(fù)修改，完成定稿。研究方法：運用文獻分析法、文本細(xì)讀法、比較法、綜合分析法等進行研究。要解決的關(guān)鍵問題：（把自己的關(guān)鍵問題用兩句話寫下即可）。
5、研究與寫作計劃：
20xx年3月8日——4月15日確定選題、收集相關(guān)資料。
6、參考文獻：
7、指導(dǎo)教師意見：
簽名：xx。
8、開題審查小組意見：
教研室主任或組長簽名：xx。
xx年xx月xx日。
德育論文開題報告精彩集錦篇九
問題：假設(shè)給定資料中有關(guān)我國城市交通擁堵的問題在你市都存在，你作為市交通主管部門的負(fù)責(zé)人，請根據(jù)給定資料，寫一份“關(guān)于我市交通擁堵情況報告”。
（1）簡要介紹情況，恰當(dāng)分析原因，提出全面、明確、可行的對策。
（2）條理清楚，語言暢通。
（3)字?jǐn)?shù)不多于1500字。(50分）。
我們先不管報告的格式怎樣，先來看看公文中的報告對內(nèi)容的要求：開頭部分要開門見山地簡要說明報告的原由、目的、意義，然后用“現(xiàn)將情況報告如下：”中間部分是報告的核心部分。主要內(nèi)容：一是工作情況及問題；二是進一步開展工作的意見。現(xiàn)在我們又回頭去看看申論題目的要求：簡要介紹情況，恰當(dāng)分析原因，提出全面、明確、可行的對策。大家可以看到，申論對報告的要求，和嚴(yán)格意義上的公文對報告的要求根本不是一回事。所以申論寫作中的報告寫作要根據(jù)題目的要求。
關(guān)于我市交通擁堵情況的報告。
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，我市人民生活水平有了很大的提高，居民的消費水平也在逐步提高，汽車在城市的發(fā)展中越來越成為居民工作、出行的不可或缺的主要交通工具。由于道路等公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)沒有及時跟上經(jīng)濟發(fā)展的步伐，我市的交通擁堵情況依然嚴(yán)峻，市委市政府在這方面下了大力氣，致力于解決城市交通擁堵問題，在此過程中也收到了良好的效果。
交通擁堵問題如今已經(jīng)成為我國許多城市的頭痛問題，一直困擾著這些城市的發(fā)展、壯大。我市的汽車人均擁有量達到全國的領(lǐng)先水平，并且呈現(xiàn)逐年快速上升趨勢，市民普遍反映“出行難”、“坐車難”，交通擁堵的狀況正在加劇。嚴(yán)峻的交通情況，不斷考驗著政府的執(zhí)政能力與解決問題的能力。
相關(guān)部門仔細(xì)分析與實地考查后，得出我市交通擁堵的主要原因有三個方面，即：基礎(chǔ)設(shè)施與汽車快速增長的矛盾；交通管理不到位；市民交通不良習(xí)慣偏多等。
經(jīng)過認(rèn)真思考和反復(fù)論證，要解決我市交通擁堵問題，必須從以下幾個方面入手：
合理規(guī)劃城市交通網(wǎng)絡(luò)，增設(shè)高架路內(nèi)環(huán)匝道，拓寬地面交通要道等；充分利用地上、地下的資源，建立綜合性的立體交通網(wǎng)絡(luò)體系，并且在規(guī)劃中要充分考慮未來城市的交通客流量，以應(yīng)對快速增長的汽車擁有量，從根本上緩解中心城區(qū)的道路擁堵狀況。
制定相關(guān)違規(guī)處理的相關(guān)規(guī)范，對違規(guī)交通予以嚴(yán)厲懲處；交通部門在交通許可正的頒發(fā)環(huán)節(jié)上，要嚴(yán)格審批，不讓有問題的車主上路行駛，對違規(guī)交通，影響公共秩序的行為堅決給予查處，并予以通報，已達到警示的效果。
政府相關(guān)部門聯(lián)合有關(guān)新聞媒體、教育機構(gòu)等在公眾范圍內(nèi)進行對全民進行大宣傳，并且在交通路段樹立各種“交通安全，人人有責(zé)”等的標(biāo)語，讓大家時刻提高警惕；提高每個市民的安全交通意識，改掉日常交通中的不良習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，不在交通道路上闖紅燈、擺攤設(shè)點。
對各路段的交通量進行實時的檢測，并在主要交通路段中給予提示，使車主能夠避讓繞行，緩解部分地區(qū)、部分時段的上下班高峰期，并且將道路分成多個等級，充分滿足各類車輛、人員的需求；不斷擴大公共交通的投入力度，改善公共交通的服務(wù)條件，凸顯公共交通的好處，還要鼓勵短程、同城居民采用公共交通工具出行，使居民真正感到公共交通的優(yōu)越性。
德育論文開題報告精彩集錦篇十
生物新課程教材有許多優(yōu)點，但對于民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生、教師而言，由于。
教學(xué)。
設(shè)備的相對落后，信息量不充分，學(xué)生體驗不足，實施起來有一定難度。生物新課程教材的問題太側(cè)重于大城市的實際，從而偏離了農(nóng)村實際，特別是民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)的實際;另外，有些例子又過于理想化與學(xué)生學(xué)習(xí)的實際不符。因此生物新課程教材在實施過程中教師發(fā)現(xiàn)配套資源不完善，對教學(xué)內(nèi)容難度把握不準(zhǔn)，缺乏新課程實施的操作性等。加強高中生物人教版新課程教材與校本教材資源整合利用是適應(yīng)教育改革的需要，是根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實際需要而出發(fā)提高成績和素質(zhì)的措施，勢在必行。
(二)概念的界定。
課程資源，是指教師和學(xué)生在學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容的來源，它主要分三部分：課堂教學(xué)課程資源、校內(nèi)課程資源、校外的課程資源。本課題所研究的“高中生物教學(xué)中的課程資源”，是指在《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》指導(dǎo)下整合三部分資源，使其能夠進入高中生物教學(xué)中，有助于提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展科學(xué)探究能力、培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價值觀的一切資源。高中生物教學(xué)中課程資源的開發(fā)，實質(zhì)就是探尋一切有可能進入高中生物教學(xué)課堂，能夠與教育教學(xué)活動聯(lián)系起來的資源。高中生物課程資源的利用，實質(zhì)就是充分挖掘被開發(fā)出來的高中生物教學(xué)中課程資源的教育教學(xué)價值。
(三)理論依據(jù)。
1.建構(gòu)主義理論：建構(gòu)主義認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。為了支持學(xué)習(xí)者的主動探索和完成意義建構(gòu)，在學(xué)習(xí)過程中教師要為學(xué)習(xí)者提供各種信息資源(如文字材料、書籍、音像資料、cai與多媒體課件以及internet上的信息等)。
2.多元智能理論關(guān)照下的課程觀：多元智能理論關(guān)照下的課程觀強調(diào)課程模式多元化，課程設(shè)計個別化和課程實施情境化。
3.締造取向的課程實施觀：締造取向的課程實施觀關(guān)注的是師生的課程建構(gòu)問題，認(rèn)為師生是課程知識的創(chuàng)造者，他們應(yīng)當(dāng)致力于課堂中自然發(fā)生的課程問題。同時，締造取向的課程實施觀非常強調(diào)在課程實施的過程中要充分發(fā)揮師生的自主性、能動性和創(chuàng)造性，特別是要求教師具備較強的課程設(shè)計能力，因為教師不僅是課程的實施者，而且還是課程的設(shè)計者，教師必然要參與到課程資源的開發(fā)和利用中去。
二、主要研究內(nèi)容和目標(biāo)。
(一)本課題研究的主要內(nèi)容：
(1)關(guān)于“課程資源的開發(fā)和利用”的理論與實踐研究，通過圖書館和網(wǎng)絡(luò)，了解國內(nèi)外關(guān)于課程資源開發(fā)和利用的理論與實踐研究現(xiàn)狀。
(2)關(guān)于本校高中生物課程資源的開發(fā)及利用現(xiàn)狀研究，通過問卷法、訪談法等形式，了解我校已開發(fā)和利用的課程資源的類別，把握學(xué)生對尚需開發(fā)的高中生物課程資源的需求。
(3)有效提高生物教師課程資源開發(fā)和利用的研究，如建構(gòu)概念圖、模型建構(gòu)法、課堂利用錯誤資源、差異性教學(xué)的實踐等。
(4)高中生物課程資源的開發(fā)和利用研究，從校內(nèi)課程資源、校外的課程資源、信息化課程資源三個不同的維度探討高中生物課程資源的開發(fā)和利用策略，學(xué)校采用多媒體輔助教學(xué)模式的研究，在學(xué)生中進行探究性學(xué)習(xí)方式的研究等。
(5)將課程資源整合到高中生物課堂教學(xué)中的有效途徑研究。立足課堂教學(xué)，通過一課三議、三課一評等形式推進課程資源整合到高中生物課堂教學(xué)的有效性研究。
(二)本課題研究要實現(xiàn)以下幾個目標(biāo)：
1、生物教材資源的使用是要民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)生在生物新課程學(xué)習(xí)中能輕輕松松地理解知識、消化知識、掌握知識，并且能夠靈活運用知識，解決問題。
2、生物教材資源在配合生物新課程教材下能與民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生成長的需要相一致，能與民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)的教育目標(biāo)相一致。
3、生物教材資源的開發(fā)對人教版統(tǒng)編生物新課程教材和課標(biāo)起到補充、印證、豐富和發(fā)展作用。
4、利用因地制宜，發(fā)掘資源開發(fā)為生物教材資源與生物新課程教材的整合利用奠定基礎(chǔ)。
三、課題研究方法、課題實施規(guī)劃。
(一)研究方法。
(1)文獻研究法：用在開題之初，通過圖書館和網(wǎng)絡(luò)，了解國內(nèi)外關(guān)于課程資源開發(fā)和利用的理論與實踐研究。
(2)調(diào)查研究法：用在開題之處，通過問卷法、訪談法等形式了解師生對課程資源的了解和需求。
(3)行動研究法：用在實施階段，利用教學(xué)活動對課程資源的開發(fā)和利用進行實踐研究。
(4)案例研究法：用在實施階段，根據(jù)教學(xué)實踐形成案例，進行思索，摸索規(guī)律。
(5)經(jīng)驗。
總結(jié)。
法：用在結(jié)題階段，依據(jù)一定的教學(xué)理論提升自己的教學(xué)理念，對教學(xué)實踐按課題研究要求進行階段性小結(jié)和課題研究結(jié)果時的總結(jié)，形成結(jié)題報告與論文。
(二)課題實施規(guī)劃。
根據(jù)省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室通知精神。本課題實施規(guī)劃如下：
本課題研究周期為3年，分三個階段進行。
第一階段(20xx年9月—20xx年5月)：理論研究階段：召開課題論證會，細(xì)化完善研究方案，人員培訓(xùn)，文獻研究，建立課題組;設(shè)計研究方案，制定研究計劃;學(xué)習(xí)有關(guān)理論;設(shè)計問卷，了解本校高中生物課程資源的開發(fā)及利用現(xiàn)狀;進行理論模式的探討;構(gòu)建理論模式，形成開題報告。
第二階段(20xx年6月—20xx年5月)：實踐研究階段：依據(jù)理論模式，進行“高中生物課程資源開發(fā)和利用”的實踐。并在此基礎(chǔ)上進行反思，提出問題，針對問題，開展研究、寫出論文，制作課件、光盤，進行實踐模式的探討;如整合現(xiàn)有的ppt資源基礎(chǔ)上加以改造，運用于課堂教學(xué)，借教學(xué)效果檢驗該課件的可用性;下載網(wǎng)絡(luò)上已有的視頻進行輔助教學(xué)，在教學(xué)中檢驗運用視頻的效果;搜集與課本中的難點相對應(yīng)的視頻，構(gòu)建實踐模式。形成中期成果論證報告。
第三階段(20xx年6月—20xx年6月)：總結(jié)階段：主要對理論模式與實踐模式進行研究修改，形成教學(xué)課件集錦和教學(xué)輔助視頻集錦，總報告的撰寫，主要成果的形成。總結(jié)成果形成結(jié)題報告。
四、課題實施保障。
(一)研究對象及實施教師。
1.研究對象：全校高二、高三理科25個班及高一年18個班的全體學(xué)生。
2.實施教師：研究課題實際實施的全校生物教師。
(二)軟硬件建設(shè)。
學(xué)校每間教室均配備多媒體設(shè)備，本組成員人手一臺筆記本電腦，組內(nèi)擁有一臺攝像機和數(shù)臺數(shù)碼相機，可將所搜集的教學(xué)資源進行有效的整合。學(xué)校積極支持并提供經(jīng)費進行課題研究，學(xué)校的圖書館可作為教學(xué)資源的檢索和資料來源。
(三)研究保障。
1.課題人員情況。
張學(xué)榮：參加工作以來，教學(xué)有一套自己的方法和措施，能大膽的探索教學(xué)并用在教學(xué)實踐中，多年擔(dān)任高三生物教學(xué)和班主任工作，多次獲得縣級高考質(zhì)量獎和校級優(yōu)秀工作者。
劉忠東：歷年來擔(dān)任高中生物一線教學(xué)，經(jīng)驗豐富。長期致力于多媒體教學(xué)研究，并形成大量課件，對多媒體教學(xué)有一線教學(xué)經(jīng)驗，并形成自己的理念，待到全校師生的認(rèn)可和贊許。
劉娟娟：從事高中生物教學(xué)中治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)研究方面積極探索，探究思路清晰，教學(xué)認(rèn)真規(guī)范，課堂教學(xué)優(yōu)秀，兩次被評為校級優(yōu)秀工作者的殊榮，兩次獲得縣級主管教育部門的獎勵。
常承霞：從事高中生物教學(xué)中治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)研究方面積極探索，在會考中成績優(yōu)秀，獲學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。
高生?。簭氖赂咧猩锝逃虒W(xué)以來，在各類刊物上發(fā)表論文十多篇，在課堂教學(xué)中經(jīng)驗豐富，特別在生物實驗和實踐方面經(jīng)驗豐富。獲州級優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、全國中學(xué)生生物競賽省級指導(dǎo)優(yōu)秀獎、教學(xué)質(zhì)量獎。
都是各師范院校本科畢業(yè)生，學(xué)識水平、治學(xué)經(jīng)驗、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)成績、課堂教學(xué)都是一流的，為我校的生物教學(xué)水平提高和生物教學(xué)成績提高做了貢獻。
3.研究時間保障。
所有參與者都上高二或高三的生物課，直接參與課堂教學(xué)設(shè)計，本課題組成員均為一線教師，全部時間均可用于教學(xué)研究。
4.學(xué)校一貫重視教研工作，對課題研究工作尤其重視，明確承諾：全力支持課題研究工作，足額保證研究經(jīng)費。
德育論文開題報告精彩集錦篇十一
一、選題背景。
公共部門是被國家授予公共權(quán)力，保證國家事務(wù)正常運轉(zhuǎn)的國家機器。公務(wù)員作為國家機器的操作者，在整個行政運行體系中處于舉足輕重的地位?！盀檎?，唯在得人”，古人就已經(jīng)對統(tǒng)治者提出了人才是為政之要的觀點，那么到了人才決定一切發(fā)展的時代，“人”的力量對于公共部門，乃至對整個國家被提升到了前所未有的高度。人才對于公共部門的意義，雖然不及對于企業(yè)的意義決定企業(yè)的存亡，然而一套完整有效的激勵制度，對于公共部門長期的健康發(fā)展一定是有益的，因此一套運行有效，對吸引人才、發(fā)現(xiàn)人才、留住人才、利用人才和管理人才都能夠產(chǎn)生正相關(guān)的激勵機制就顯得尤為重要了。公共部門高效運轉(zhuǎn)的原動力來自每個個體的高效運轉(zhuǎn)，而個體的高效運轉(zhuǎn)則是通過激勵機制的推動得以實現(xiàn)的。合理科學(xué)有效的激勵機制能夠?qū)ぐl(fā)公務(wù)員的積極性、主動性、創(chuàng)造性和忠誠度起到充分作用，在服務(wù)公共部門中創(chuàng)造更大的價值。既可以解決行政效率問題，還可以提高公共部門的競爭力，對公共部門長期穩(wěn)定健康發(fā)展起到積極作用，同時也有利于建設(shè)勤政務(wù)實，敢于擔(dān)當(dāng)，清正廉潔的公務(wù)員隊伍，有利于塑造立黨為公、執(zhí)政為民的良好政府形象。人力資源管理的各種激勵方式中薪酬激勵作為非常重要、也最多被管理者利用的手段，在誘導(dǎo)公務(wù)員工作動機，實現(xiàn)組織發(fā)展和自身發(fā)展方面都起到了積極作用。本文在研究過程中將以北京市h部門為研究主體，通過問卷調(diào)查的方式，對內(nèi)部個體公務(wù)員進行薪酬滿意度調(diào)查，找到h部門中大多數(shù)公務(wù)員的訴求點，進而分析出h部門薪酬激勵機制現(xiàn)狀中存在的問題和存在問題的原因，并試圖提出一套符合中國現(xiàn)階段國情的公共部門的薪酬激勵機制，對下一步薪酬制度改革有所幫助。
二、研究目的和意義。
(1)理論意義。與西方國家相比，我國在公共部門薪酬上的研究起步較晚，到目前為止還沒有形成成熟的薪酬體系，我國的公共部門的薪酬制度的主要來源是馬克思主義中的指導(dǎo)，同時還是有對西方學(xué)者的研究成效的借鑒;另一方面我國的薪酬制度主要以我國不同時期對公共部門提出的不同要求為依據(jù)的，并沒有形成成熟的薪酬激勵機制，還需要從理論付諸實踐，再從實踐修改理論的過程。因此對我國公共部門薪酬制度的研究對于提出一套符合我國發(fā)展的薪酬制度是有深遠(yuǎn)意義的。
(2)實踐意義。我國公共部門薪酬制度是公共部門人力資源管理的重要組成部分，除了具有人力資源的一般特性以外，還具有由國家政權(quán)組織所決定的一些特殊性質(zhì)。然而隨著社會和時代的進步，老舊、固化的公共部門人力資源管理模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)新形勢下的需求。因此，如何進一步的改進和完善現(xiàn)有的公共部門薪酬制度，對激發(fā)公務(wù)人員的工作熱情，調(diào)動工作積極性，提高工作效率，自覺糾正自身行為和我國公共部門健康持續(xù)發(fā)展等起到有效作用，是有積極實踐意義的。
三、本文研究涉及的主要理論。
激勵理論主要分為三個種類：第一種是內(nèi)容型激勵理論，主要研究的目的是觸發(fā)動機的誘因，如馬斯洛的需要層次理論，阿得弗的erg理論，赫茨伯格的雙要素理論和麥克利蘭的成就需要理論;第二種是過程型激勵理論，主要研究的目的是如何激勵才能使人滿意，如洛克的目標(biāo)設(shè)置理論、弗洛姆的期望理論和亞當(dāng)斯的公平理論;第三種是修正型激勵理論，研究的主要目的是激勵要修正行為和改造行為，如海德的歸因理論、斯金納的強化理論和挫折理論。
馬斯洛需求層次理論談到，人類需求象階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求，五種需求不是共同實現(xiàn)的，而是逐一實現(xiàn)的，只有當(dāng)人從生理需要的控制下解放出來時，才可能出現(xiàn)更高級的、社會化程度更高的需要如安全的需要，下面的需求如果沒有實現(xiàn)是不可能上升到更高的需求中去的。
期望理論認(rèn)為，某一活動對于調(diào)動某一人的積極性，激發(fā)出人的內(nèi)部潛力的激勵的強度，取決于達成目標(biāo)后對于滿足個人的需要的價值的大小(效價)與他根據(jù)以往的經(jīng)驗進行判斷能導(dǎo)致該結(jié)果的概率(期望值)。即激勵的效用=期望值*效價，若其中有一個變量為零，那么激勵的效用就等于零。同時弗洛姆給出了期望理論的模式，個人努力個人成績(績效)組織獎勵(報酬)一一個人需要，同時提出在這個期望模式中需要兼顧努力與績效、績效與獎勵、獎勵與滿足個人三個方面的關(guān)系。在薪酬激勵中，效價可理解為工作所得。
四、本文研究的主要內(nèi)容及研究框架。
(一)本文研究的主要內(nèi)容。
本文以激勵理論為基礎(chǔ)，以建立激勵性的公務(wù)員薪酬體系為目標(biāo)，重點分析現(xiàn)行公務(wù)員薪酬制度中激勵機制的缺陷，并在此基礎(chǔ)上提出有針對性的公務(wù)員薪酬激勵機制的建議及對策。本文在篇章結(jié)構(gòu)上分為五個部分：第一章在對論文選題意義和背景、研究的思路和方法的基礎(chǔ)上，給出了課題研究的基本框架。第二章對課題研究所涉及的相關(guān)概念進行闡述、結(jié)合國內(nèi)外文獻綜述，說明激勵在薪酬制度中的作用。第三章選取北京市h部門為例，以問卷調(diào)查的'方式對其內(nèi)部工作人員進行調(diào)查，找出現(xiàn)行薪酬管理制度存在的問題并分析原因。第四章介紹了國外部分國家的公務(wù)員薪酬激勵機制特色和發(fā)展趨勢，并得出對北京市h部門薪酬激勵機制的啟示和借鑒;第五章提出優(yōu)化北京市h部門公務(wù)員薪酬制度體系的對策，通過明確薪酬三要素比例、薪酬寬帶化、薪酬貨幣化來完善薪酬結(jié)構(gòu)，通過薪酬市場化、細(xì)化崗位職位、重視績效實現(xiàn)薪酬公平化，同時配以激勵文化、考核體系、監(jiān)督體系等薪酬制度保障條件。
(二)本文研究框架。
本文研究框架可簡單表示為：
五、寫作提綱。
六、本文研究進展(略)。
七、目前已經(jīng)閱讀的主要文獻。
[3]程臻.論完善公務(wù)員激勵機制[j].甘肅行政學(xué)院學(xué)報，2004,(3)：16.
[4]洪新民.人力資源管理實戰(zhàn)精解一薪酬設(shè)計技巧[m]廣東：廣東經(jīng)濟出版社，2002:155.
[6]熊衛(wèi)，霍煒，周小全.國外公務(wù)員薪酬制度分析[j].中國機關(guān)后勤.2006,(11):37.
[8]葉楠，范仁慶.新加坡公務(wù)員廉政制度建設(shè)及其借鑒意義[j].山東行政學(xué)院山東省經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報，2004,(3):24.
[9]郭碧霞.新加坡的公務(wù)員制度及其啟示[j].理論探索，2005,(1):15.
課題名稱：淺論音樂表演中的情感體驗。
學(xué)生姓名：
系別：音樂系。
專業(yè)：音樂學(xué)。
指導(dǎo)教師：
一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：
音樂表演是音樂存在的活化機制，無論在任何音樂行為方式中，音樂表演都使整個音樂活動處于激活狀態(tài)。表演可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長久的生命力。音樂表演的目的不是引起有聲調(diào)聲覺的聲波運動，而是通過內(nèi)在的情感動態(tài)形式的注入，引起深層心理體驗，賦予無生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗。音樂表演的二度創(chuàng)造，就是通過表演者對音樂的理解、投入感情，再次賦予音響的動態(tài)結(jié)構(gòu)以生命的形式，即充滿著豐富情態(tài)意味的音樂運動。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：
主要內(nèi)容：
音樂是一種表演藝術(shù)，在表現(xiàn)方式上與非表演藝術(shù)很不相同。而音樂表演藝術(shù)則不同，他必須通過表演這個環(huán)節(jié)，才能把藝術(shù)作品傳達給欣賞者，實現(xiàn)藝術(shù)作品的審美價值。而音樂表演中根據(jù)藝術(shù)表現(xiàn)的需要，使表演者的對于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂表演所需要的情感。他有表演的真實情感作為種子，同時它又是經(jīng)過提煉，升華了的與音樂中的情感內(nèi)涵融為一體的。應(yīng)該說，只有這種藝術(shù)化了的情感，才是音樂表演所需要的。
主要問題：
1、什么是音樂表演藝術(shù)及意義。
2、音樂的表現(xiàn)與精神性內(nèi)涵。
3、音樂表演的二度創(chuàng)造本質(zhì)——情感體驗。
4、音樂表演的情感體驗——投情。
5、音樂表演—賦予情感以生命。
6、音樂表演中審美情感的體驗。
7、對于音樂表演者的技巧與表現(xiàn)統(tǒng)一的要求。
三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：
步驟：
1﹑大量閱讀古箏方面的文獻和著作;。
2﹑找出有價值的課題;。
3﹑依據(jù)論題精確尋找相關(guān)資料;。
4﹑論文撰寫;。
5﹑在老師的知道下進行修改;。
6﹑定稿并準(zhǔn)備論文答辯。
措施：
1﹑在圖書館和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料文獻;。
2﹑真理原有資料;。
3﹑請教知道老師，與同學(xué)交流探討本論題。
進度安排：
1﹑xx年11月-12月初：查閱相關(guān)的資料;。
2﹑xx年12月中旬：確定選題;。
3﹑xx年12月底：寫開題報告并準(zhǔn)備開題答辯;。
4﹑xx年1月-3月：開始正文協(xié)作，完成初稿;。
5﹑xx年3月-4月：修改完善文稿;。
6﹑xx年5月：論文答辯。
四、主要參考文獻：
[1]王次沼著：《音樂美學(xué)通論》人民音樂出版社。
[2]修海平羅小平著：《音樂美學(xué)基礎(chǔ)》上海音樂出版社。
[3]蘇珊?郎格：《情感與形式》中國社會出版社。
五、指導(dǎo)教師意見：
簽名：
六、教研室意見：
簽名：
注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。
德育論文開題報告精彩集錦篇十二
選題的意義：
改革開放后，中國中小企業(yè)在經(jīng)過30多年的發(fā)展準(zhǔn)備之后，正以全新的定位步入全球分工體系，中小企業(yè)在我國國民經(jīng)濟中的地位是非常重要的，其數(shù)量達2930萬戶，占我國企業(yè)總數(shù)的95%以上，在gdp當(dāng)中，有51%是中小企業(yè)所創(chuàng)造的，出口中占到60%以上，中小企業(yè)完成的稅收去年占到全國的43.2%。其已成為中國經(jīng)濟新的支撐點。
中小企業(yè)在高速發(fā)展的同時也出現(xiàn)了許多的問題。目前，我國大部分中小企業(yè)規(guī)模較小，資金有限，企業(yè)發(fā)展主要依靠自有資本的積累，其緩慢的積累速度很難與現(xiàn)代經(jīng)濟的高速發(fā)展相適應(yīng);其次，許多中小企業(yè)的項目擁有很好的市場前景，只要借助一定數(shù)額的資金就能快速起步，獲得很好的發(fā)展;第三，中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者決定創(chuàng)業(yè)往往是下了很大的決心才做出的選擇，因而他們一般具有很高的激情和很強的風(fēng)險意識，在這種狀態(tài)下企業(yè)家才能和企業(yè)人力資本都能獲得高效的發(fā)揮，但是真正缺少的還是資金。因此我們發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)發(fā)展的首要問題是融資。
在市場經(jīng)濟中，中小企業(yè)一般通過兩種方式獲得資金：一是通過內(nèi)部積累形成的自有資金;二是通過銀行貸款、發(fā)行債券、股票等方式從企業(yè)外部獲得資金。由于中小企業(yè)受國家政策、法律制度以及自身企業(yè)信用等方面因素的影響，我國中小企業(yè)在發(fā)展初期主要靠自有資金支持。
在我國目前的資本市場上發(fā)行債券、股票是一種有效的融資方式，但是由于國家對資本市場嚴(yán)格的準(zhǔn)入限制使得中小企業(yè)通過資本市場直接融資的大門基本被關(guān)閉，中小企業(yè)上市融資舉步維艱。目前我國中小企業(yè)要通過資本市場融資原則上只能到國內(nèi)市場主板市場融資或海外上市融資，但主板市場對中小企業(yè)而言幾乎是不可能的，海外市場也談何容易，不但要滿足海外市場較高的上市要求，而且受到國內(nèi)一些因素的阻撓。
盡管近年來，國家加大了扶持中小企業(yè)發(fā)展的力度，積極引導(dǎo)并協(xié)調(diào)商業(yè)銀行加大對中小企業(yè)的信貸支持，但根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，貸款的增加與企業(yè)的發(fā)展明顯不同步，甚至銀行對中小企業(yè)的貸款增長低于貸款的平均增長率?？梢?，多數(shù)中小企業(yè)資金短缺的問題仍沒有從根本上得到解決，融資難仍然是當(dāng)前困擾中小企業(yè)發(fā)展的一個突出問題。
綜上所述，中小企業(yè)通過主流渠道獲得發(fā)展資金在現(xiàn)階段是相當(dāng)困難的。融資渠道單一，發(fā)展資金短缺將嚴(yán)重制約著中小企業(yè)的快速發(fā)展，尋找一種適合中小企業(yè)發(fā)展特點和要求的融資模式已變得非常必要。而融資租賃作為一種新興的高效融資模式將為解決中小企業(yè)融資難問題提供一種新的思路。
利用融資租賃解決中小企業(yè)融資難的問題具有很強的理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)意義。融資租賃是現(xiàn)代租賃業(yè)的核心，既是融資方式的創(chuàng)新，又是融物方式的創(chuàng)新，其特有的以融物的方式來融資，以融資的方式來融物，是融資和融物的有機結(jié)合，兩者的結(jié)合對解決中小企業(yè)融資問題具有特殊的作用和優(yōu)勢。
(1)融資租賃可以成為中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的催化劑。中小企業(yè)在創(chuàng)業(yè)時需要購置大量的設(shè)備，在添置設(shè)備之前，不必一次性籌集大量資金，而只需到租賃公司提出融資租賃申請，租賃公司按照中小企業(yè)的要求購得設(shè)備后再將其出租給中小企業(yè)使用，中小企業(yè)則通過取得設(shè)備的使用權(quán)來解決設(shè)備資金不足的問題，并用所租的設(shè)備生產(chǎn)出具有高額利潤的產(chǎn)品以償還租金。這樣可以最大限度地節(jié)約中小企業(yè)的固定資產(chǎn)投資，提高資金使用效率，將更多的資金用于創(chuàng)業(yè)期間的其它環(huán)節(jié)，為中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了一個寬松的資金環(huán)境。
(2)融資租賃是中小企業(yè)擴大再生產(chǎn)融資的'重要途徑。中小企業(yè)在創(chuàng)業(yè)后就進人發(fā)展階段，中小企業(yè)在發(fā)展過程中目前的融資途徑無外乎有銀行貸款和股權(quán)債權(quán)融資。銀行貸款主要面對大型企業(yè)，中小企業(yè)由于信用較差、抵押物少、擔(dān)保難等原因而難以獲得足夠的銀行貸款;股權(quán)債權(quán)融資則由于我國資本市場不發(fā)達，中小企業(yè)條件不足、人市條件苛刻等原因而難以獲得。而融資租賃以物作擔(dān)保及時取得設(shè)備使用權(quán)，租賃期與市場生命周期一致，保證了設(shè)備的常租常新，減少了中小企業(yè)設(shè)備陳舊過時的風(fēng)險，防止了設(shè)備的無形損耗，為中小企業(yè)的擴大再生產(chǎn)提供了重要的資金來源。
(3)融資租賃也是中小企業(yè)利用外資的一個重要方面。中小企業(yè)通過融資租賃取得一些國外的先進設(shè)備，及時得到國外的先進技術(shù)的指導(dǎo)和支持，相當(dāng)于間接地利用了外資，為中小企業(yè)的發(fā)展開辟了又一個新的渠道。
同時，融資租賃在企業(yè)運作實踐中具有明顯的指導(dǎo)意義。融資租賃對中小企業(yè)具有緩解債務(wù)負(fù)擔(dān)、還款方式靈活、資金使用效率高、盤活存量、加速折舊、優(yōu)化財務(wù)結(jié)構(gòu)、推動技術(shù)進步、增強資產(chǎn)流動性、強化資產(chǎn)管理等多項功能，在中小企業(yè)融資和發(fā)展中發(fā)揮著獨特的作用，是最適合中小企業(yè)的融資新途徑。融資租賃對中小企業(yè)更新設(shè)備、促進技術(shù)進步、改善財務(wù)結(jié)構(gòu)、平衡利稅、積累發(fā)展資本等有著其他信貸支持方式所達不到的效果。
在解決中小企業(yè)融資難問題上，融資租賃作為一種具有明顯優(yōu)勢的新模式，對中小企業(yè)來說無疑是一個福音，它將填補其他金融服務(wù)的“空白”，為我國中小企業(yè)的發(fā)展開拓一片廣闊的天地。
本文以房地產(chǎn)企業(yè)為例，在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，房地產(chǎn)企業(yè)仍面臨著發(fā)展資金不足的問題。其中房地產(chǎn)企業(yè)一項主要的融資目的就是購買建筑設(shè)備，融資租賃這種新興的融資模式是融資和融物的有機結(jié)合，且融資成本較低，它將在解決房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)展資金緊缺方面發(fā)揮著巨大作用。
研究綜述(前人的研究現(xiàn)狀及進展情況)：
1、國外研究：
融資租賃又稱為金融融資，是20世紀(jì)50年代最早產(chǎn)生于美國的一種新型交易方式，由于它適應(yīng)了現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的要求，所以在20世紀(jì)60～70年代迅在西歐、日本等國家和地區(qū)首先發(fā)展起來。經(jīng)過半個多世紀(jì)的發(fā)展，它在西方發(fā)達國家已經(jīng)成為僅次于銀行信貸的第二大融資工具。
在西方融資租賃發(fā)展過程中，出現(xiàn)了一些有代表性的理論觀點：
“分期付款買賣契約說”為德國學(xué)者ebenroth所提倡，他認(rèn)為，租賃公司對于租賃物件僅限于擔(dān)保利益，著眼于此，則融資租賃合同的內(nèi)容，如租賃公司不負(fù)交付義務(wù)及由承租人負(fù)擔(dān)租賃物件一切風(fēng)險等，均可得到合理解釋;考慮到這種經(jīng)濟背景，則融資性租賃非常接近于保留所有權(quán)的分期付款買賣，其區(qū)別僅在于融資性租賃合同沒有用戶將最終取得所有權(quán)的預(yù)定，但這一預(yù)定也只是出于稅法上的考慮而控制所有權(quán)向用戶的移轉(zhuǎn)，租賃公司并沒有作為所有權(quán)人的經(jīng)濟利益，因此，融資租賃交易的負(fù)擔(dān)分配表現(xiàn)為特殊的三方面關(guān)系，由此導(dǎo)出協(xié)調(diào)買賣法的規(guī)定，將融資性租賃契約分析為一種分期付款買賣契約，要使買賣法規(guī)定的適用正當(dāng)化。
“典型租賃契約說”為德國學(xué)者flume所倡導(dǎo)。該學(xué)說認(rèn)為，因為租金不是租賃物件的對價，而是租賃物件使用的對價，所以，融資租賃交易是以物的使用為目的，而不是以物本身為目的。其不同于買賣契約，因為，在保留所有權(quán)的買賣中，買主處于類似有物權(quán)期待的所有者的法律地位;與此相反，融資租賃中的承租人并不具有支配物權(quán)的利益，僅有關(guān)于使用的債務(wù)法上的權(quán)利。所以，不應(yīng)將融資租賃歸類于買賣契約，而應(yīng)將融資租賃解釋為通常的租賃契約。
現(xiàn)代金融的發(fā)展過程中，融資租賃已作為一種獨特的金融性質(zhì)的交易的觀點開始為人們所接受，其重要標(biāo)志是羅馬國際統(tǒng)一司法協(xié)會制定了《國際融資租賃公約》。在這一前提下一些代表性觀點有：
著名租賃專家阿曼波先生認(rèn)為：融資租賃業(yè)務(wù)金融方面的功能已從簡單的融資功能擴展為全方位的金融功能，這是租賃市場競爭的必然結(jié)果。目前，國際租賃界一般認(rèn)為，現(xiàn)代融資租賃具有四大功能，即“促進投資、融資、促銷和資產(chǎn)管理?！?/p>
關(guān)于融資租賃的金融功能論述，著名租賃專家克拉克概括了以下幾個方面：向工業(yè)提供融資;其它投資因素;對工業(yè)的一般協(xié)助;支付平衡方面。克拉克認(rèn)為：“雖然熱衷于租賃的擁護者可以夸大其影響，事實上，在很多情況下，租賃確能夠給資本設(shè)備使用者帶來莫大的好處，并且在資金分配、資本形成方面成為一個強大有力的因素。租賃業(yè)務(wù)完全為取得資本設(shè)備提供融通資金，從而使工業(yè)享有充足的投資來源。”
2、國內(nèi)研究：
新中國成立后，隨著改革開放的不斷發(fā)展和深入，融資租賃這一新興的融資方式被引入中國，并逐漸被中國企業(yè)所接受，但在中國仍然發(fā)展緩慢。我國學(xué)者在企業(yè)融資租賃方面也進行了大量的研究，他們分別從風(fēng)險與實務(wù)、融資租賃在我國的發(fā)展現(xiàn)狀和前景、作用和優(yōu)勢等方面做了詳實的研究。
孫靜芹、張春梅的《租賃業(yè)務(wù)的風(fēng)險與防范》一文從現(xiàn)有租賃業(yè)務(wù)的實務(wù)出發(fā)，對租賃業(yè)務(wù)中風(fēng)險作了分類，把租賃風(fēng)險分為經(jīng)營性風(fēng)險、政治風(fēng)險等，并提出了相應(yīng)的風(fēng)險防范對策。沙泉()在他的《融資租賃的風(fēng)險與防范》一文中，根據(jù)融資租賃兼及融資、貿(mào)易、技術(shù)等方面的特點，詳細(xì)地分析了融資租賃所面臨的風(fēng)險類型，主要包括了市場風(fēng)險、經(jīng)濟環(huán)境風(fēng)險、金融風(fēng)險、貿(mào)易風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險、環(huán)境污染引起的風(fēng)險以及不可抗力的風(fēng)險等，并介紹了幾種如何評估預(yù)測風(fēng)險的方法。
田玲、田華()在《金融租賃與實務(wù)》一書中，對融資租賃租金的計算方法、出租人與承租人的租賃決策分析，租賃的談判以及相應(yīng)的合同的簽訂、立法概況等做了詳細(xì)的介紹。
馮瑜()在《融資租賃——解決中小企業(yè)發(fā)展中的融資問題》中指出，融資租賃不需要較高的資信擔(dān)保，可以為資信較差、不易成功完成融資的中小企業(yè)進行設(shè)備改造。張曉、郭佳《融資租賃及其在中小企業(yè)融資中的優(yōu)勢》中指出，融資租賃在中小企業(yè)融資中有以下的優(yōu)勢：(1)有效降低信息不對稱程度。(2)降低中小企業(yè)的融資條件和成本。(3)促進中小企業(yè)擴大銷售。
李健()在發(fā)表于金融報的《我國融資租賃業(yè)現(xiàn)狀及對策》中指出：“養(yǎng)在深閨無人識”，制約了行業(yè)的發(fā)展。盡管融資租賃業(yè)已經(jīng)并將繼續(xù)在經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮積極重要的作用，但是它目前還難于滲透到社會經(jīng)濟生活的方方面面，還難以作為一個獨立強大的行業(yè)存在。融資租賃業(yè)整個行業(yè)規(guī)模不大，其作為一種獨立的融資手段在國內(nèi)金融市場所占比例還非常小。同時，國家政策環(huán)境不夠?qū)捤?，限制了融資租賃業(yè)的發(fā)展。融資租賃立法嚴(yán)重滯后，使融資租賃業(yè)長期處于一個“無法可依，無章可循”的無序狀態(tài)。我國現(xiàn)代租賃業(yè)已有近二十年的歷史，但至今國家還沒有頒布專門的租賃法規(guī)，國家對租賃業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位始終沒有一個明確的界定，我國融資租賃發(fā)展緩慢，嚴(yán)重滯后于緊緊地發(fā)展。
中央財經(jīng)大學(xué)民泰金融研究所所長史建平教授在《中國中小企業(yè)金融服務(wù)發(fā)展報告(2010)》中對中小企業(yè)金融服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀進行了全面梳理和總結(jié)展望。
他在文中提到：融資租賃公司服務(wù)中小企業(yè)在20初現(xiàn)曙光，中小企業(yè)融資租賃基礎(chǔ)設(shè)施進一步完善，各類融資租賃機構(gòu)紛紛將中小企業(yè)列為服務(wù)對象，加大了對中小企業(yè)的支持力度。隨著融資租賃這一新興融資方式為市場認(rèn)知以及支持政策的進一步落實，融資租賃公司在中小企業(yè)市場打破沉寂之后，或?qū)⒂瓉硪惠啺l(fā)展熱潮，尤其是在商業(yè)銀行信貸額度受限的情況下，融資租賃公司可以借機吸引那些無法從銀行獲得增量貸款的中小企業(yè)成為自己的客戶。
從以上國內(nèi)外理論研究與我國融資租賃的發(fā)展趨勢看，融資租賃勢必成為一種新興的高效融資模式為解決我國中小企業(yè)融資難問題提供一種新的出路。
德育論文開題報告精彩集錦篇十三
本以為上大學(xué)后學(xué)習(xí)會很輕松，沒想到，原來在大學(xué)里，學(xué)習(xí)依然是第一要務(wù)，這讓我加深了對“活到老，學(xué)到老”的理解。第一學(xué)期有好多相對來說不是很重要的課，比如近代史、思修、知識產(chǎn)權(quán)，所以我就把重心放在了微積分、機械制圖、英語、計算機這些學(xué)分比較高的課上了。還記得微積分考前的突擊，晚上和同學(xué)在活動室學(xué)到天明，真的是很難忘的回憶，結(jié)果出來也讓我很滿意，努力畢竟會有收獲啊。至于我的整體成績，其他還挺滿意的，就是英語視聽說不太理想，下學(xué)期要好好學(xué)英語了，最重要的是得找機會多練習(xí)，多動嘴，多聽聽力?？上驳氖牵⒄Z四級已經(jīng)過了，雖然沒能報考口語，但我已經(jīng)很滿意了。下學(xué)期的課程比上學(xué)期更緊了，每門課都得好好學(xué)，不能再優(yōu)哉游哉地過日子了，加油!
工作篇。
剛開學(xué)的時候，我就競選了班級負(fù)責(zé)人，后來順利當(dāng)上了團支書。以前就聽說當(dāng)班委挺鍛煉人的，當(dāng)上之后才更加有感觸。當(dāng)團支書真的是很累，每天開會開不完，從班長團支書例會到團支書會，每次都會下發(fā)好多任務(wù)。之后，要想著如何把團日活動弄得讓同學(xué)們更感興趣，如何讓同學(xué)們積極參加，如何讓活動更有意義，然后就是活動的實施和總結(jié)。我覺得上個學(xué)期我做的不太好，我反省了一下，覺得我應(yīng)該發(fā)動大家和我一起想主意，畢竟“眾人拾柴火焰高”嘛;其次，我要學(xué)會分擔(dān)，把任務(wù)分配給各個班委，不要總自己干，那樣只會得不償失，自己很累，其他班委還覺得自己沒事干沒成就感。希望這學(xué)期我能吸取以前的教訓(xùn)，干好團支書這項工作。
至于學(xué)生會方面，我加入了機械學(xué)部學(xué)生會女生部，在那里，不僅學(xué)會了寫策劃，辦活動，更重要的是認(rèn)識了很多有能力的人，結(jié)交了很多朋友，俗話說，多一個朋友多一條路，朋友多了對以后也會有好處。
入黨篇。
當(dāng)學(xué)校開始組織學(xué)生入黨的時候，我就積極寫。
入黨申請書。
參加每次黨課學(xué)習(xí)關(guān)于黨章參加黨課考試。我熱切希望投入黨的懷抱成為黨的一部分為黨奉獻自己的一切。希望我能順利入黨實現(xiàn)我的愿望。
友誼篇。
軍訓(xùn)。
十三連的朋友，地鐵上偶遇的校友……朋友們，你們是我一生的財富，我會一直把你們放在心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
結(jié)語篇。
大學(xué)?真的不敢相信，我已經(jīng)進大學(xué)半年多了!曾經(jīng)那樣的向往，曾經(jīng)那樣的憧憬，當(dāng)真正踏進大學(xué)這片土地時才發(fā)現(xiàn)，我的人生將從這里起航，我的目標(biāo)將在這里實現(xiàn)，我的夢想將從這里放飛。大學(xué)，我來了!
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德育論文開題報告精彩集錦篇十四
1、設(shè)計（或研究）的依據(jù)與意義：
本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu)，為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡，擬建位置另行給定，抗震設(shè)防烈度為8度。
根據(jù)城市城市規(guī)劃。建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件（氣溫。相對濕度。主導(dǎo)風(fēng)向?；狙海９こ虉龅氐刭|(zhì)條件。及材料供應(yīng)和施工條件進行設(shè)計。西城區(qū)辦公樓由主樓和會議中心兩部分組成，主體結(jié)構(gòu)為7層，內(nèi)外裝修均為一般裝修。
相關(guān)設(shè)計依據(jù)：
（1）?！督ㄖ鼗O(shè)計規(guī)范》。
（2）?！痘炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》。
（3）?！督ㄖY(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》。
（4）、《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》。
（5）?！镀鲶w結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》。
（6）?！斗课萁ㄖ茍D統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》。
（7）?！督ㄖY(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》、
（8）?！督ㄖO(shè)計防火規(guī)范》。
（9）。有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集、相關(guān)教科書和及相關(guān)規(guī)定。
意義：
近年來框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計已成為必須面對的現(xiàn)實之一。
通過畢業(yè)設(shè)計對大學(xué)期間所學(xué)的知識做一個系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用，通過自己對在熟悉任務(wù)書的基礎(chǔ)上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計資料使我的所學(xué)的知識得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識的應(yīng)用能力，對所學(xué)過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨立解決建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
同時畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)；也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容。所以我們每一個畢業(yè)生都應(yīng)該認(rèn)真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計，使自己成為社會需要的人才。
2、國內(nèi)外同類設(shè)計（或同類研究）的概況綜述。
框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計成雙向梁柱抗側(cè)力體系，主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式。抗震設(shè)計時，為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力，框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計成單跨結(jié)構(gòu)。
豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下，框架柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩，并由此產(chǎn)生水平側(cè)移，在梁柱節(jié)點處，由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力，因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，人們對建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求，不僅要安全、經(jīng)濟，還要實用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應(yīng)時代需求的同時，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨特的特點。其總體特征有以下幾個方面：
（1）?，F(xiàn)代政府辦公樓（特別是城市辦公樓）一般為高層超高層建筑，少數(shù)低級行政單位為多層。這主要是因為隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加快，大量人口持續(xù)不斷的擁向城市，致使城市規(guī)模不斷擴大，需要更多的政府機關(guān)、單位和工作人員來管理和協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)的各種關(guān)系，因此，政府辦公樓必須為各級行政工作人員提供足夠的辦公空間，而現(xiàn)在高層建筑的大量涌現(xiàn)，建筑技術(shù)的日臻成熟，因其能提供大量的建筑空間，因而成為多數(shù)政府辦公建筑的首選。
（2）。主體大都采用框架結(jié)構(gòu)，或框架剪力墻結(jié)構(gòu)，以滿足現(xiàn)代辦公建筑的布置靈活、大開間、大進深要求。材料上多用鋼筋混凝土，局部采用鋼結(jié)構(gòu)，以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載，并保證具有足夠的強度和穩(wěn)定性要求。
（3）。為減輕結(jié)構(gòu)自重，現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部填充墻多采用加氣砼砌塊，外墻多采用非承重黏土空心磚。
（4）。政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動性大，一般布置為內(nèi)廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。
（5）。政府辦公建筑作為特殊的公共建筑，作用也因使用單位的不同而各異，因此在設(shè)計時還應(yīng)充分考慮便于各部門施政的要求。
（6）。政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會議室，新聞發(fā)布廳等，由于其建筑面積很大，且內(nèi)部要求空曠，不能布置柱，因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計中是難點，需要特別重視，重點考慮。
（7）。辦公環(huán)境的好壞會影響辦公效率的高低，因此現(xiàn)代政府辦公建筑應(yīng)充分考慮保溫隔熱消音通風(fēng)等要求，采用新型無毒裝飾材料，減少對辦公人員的影響。會議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應(yīng)專門設(shè)計，滿足其特殊要求。
（8）。隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應(yīng)充充分考慮環(huán)保要求?，F(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。
（9）。政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對交通運輸?shù)囊螅ＷC周邊道路的通暢。
（10）。在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面，應(yīng)設(shè)置專人專管，以利于工作的開展和責(zé)任的落實。
3、課題設(shè)計（或研究）的內(nèi)容。
本工程根據(jù)設(shè)計任務(wù)書設(shè)計一辦公樓，根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設(shè)計建筑物的基礎(chǔ)，根據(jù)荷載和建筑布局設(shè)計建筑物主體各層結(jié)構(gòu)，設(shè)計梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，根據(jù)氣象條件設(shè)計建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱，使其達到“實用、安全、經(jīng)濟、美觀”的要求。
（1）。建筑方案設(shè)計。
繪出主要平面，立面，剖面圖，標(biāo)明尺寸（一張1號圖紙），比例1：200。
（2）。建筑施工圖設(shè)計。
1)。平面圖：底層平面，標(biāo)準(zhǔn)層平面，頂層平面，比例1：100;。
2)。立面圖：主立面，背立面，側(cè)立面，比例1：100;。
3)。剖面圖：主要剖面(1：100)，樓梯剖面(1：50)；
4)。詳圖：需要詳細(xì)說明的節(jié)點，比例1：10或1：20;。
5)。總平面圖(1：500)，門窗表，建筑設(shè)計說明。
（3）。結(jié)構(gòu)施工圖。
1)?；A(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖，比例1：100;。
2)。樓面，屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點詳圖，比例1：100;。
3)?？蚣芰褐浣顖D節(jié)點詳圖，比例1：50;。
4)。部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖，比例1：20或1：10;。
4、設(shè)計（或研究）方法。
結(jié)合所學(xué)過的知識、通過查閱參考資料初步設(shè)計，再交指導(dǎo)老師審查，審查通過后，利用autocad、和手工完成繪圖，利用excel、word等完成設(shè)計說明書及其他內(nèi)容的編寫。
結(jié)構(gòu)部分計算的大概步驟：
1)。初估梁柱截面尺寸2)。荷載計算。
3)。水平地震作用的側(cè)移驗算4)。風(fēng)荷載作用下的側(cè)移驗算。
5)。水平地震作用下橫向框架的內(nèi)力計算6)。豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計算。
7)。框架梁柱配筋8)。板的配筋計算。
9)。樓梯配筋10)。基礎(chǔ)的設(shè)計及配筋計算。
5、實施計劃。
設(shè)計內(nèi)容所用時間。
1、英文資料翻譯1周。
3、各種結(jié)構(gòu)的確定、繪圖、編制設(shè)計說明書7周。
4、修改、整理1周。
5、檢查、準(zhǔn)備、答辯1周。
德育論文開題報告精彩集錦篇十五
1、對中央文件精神的領(lǐng)會和貫徹。
中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德教育的若干意見》指出：“我國現(xiàn)約有3.67億未成年人，其思想道德狀況如何直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族的命運?！敝泄仓醒雵鴦?wù)院在《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》中也明確指出“各級各類學(xué)校必須更加重視德育工作”。教育部制定的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也于xx年9月1日正式實施。這些重要文件的出臺，無疑對中學(xué)德育工作提出新的要求。
2、對高中新課程改革要求的適應(yīng)。
教育部在《中國基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》中明確指出，要改革既有的基礎(chǔ)教育課程體系，推出新的基礎(chǔ)教育課程體系。其中一個重要方面就是面向全體學(xué)生，加強新時期學(xué)生思想品德教育的針對性和實效性?！镀胀ǜ咧姓n程方案》的實施，也要求按新的課程理念、新的價值取向――人格取向來重新構(gòu)建德育課程結(jié)構(gòu)。
在這樣的指導(dǎo)思想下，教師的角色、教育教學(xué)方式與過去有很大不同。教師不再是知識的直接傳授者，不是“教”教材的人，而是學(xué)生活動的支持者、合作者和指導(dǎo)者，是引導(dǎo)、激發(fā)和深化學(xué)生活動的人。教師在實現(xiàn)這些不同的角色的同時，也增強了與中學(xué)生的互動，幫助中學(xué)生通過體驗生活、積累經(jīng)驗、發(fā)展能力并初步形成良好的習(xí)慣和品德，實現(xiàn)理想的教育效果。為了更好地實施新課程，提高學(xué)生的道德思考能力和道德踐行能力，開發(fā)校本德育課程，開拓新的德育模式，提高德育的有效性就顯得尤為迫切。
3、對傳統(tǒng)學(xué)校德育模式的反思。
毋庸諱言，德育工作仍是當(dāng)前學(xué)校教育的薄弱環(huán)節(jié)。由于校際競爭激烈，升學(xué)率成為社會評價學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)，中學(xué)德育地位是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，針對性和實效性差。而且，過去的學(xué)校德育模式重視群體、強調(diào)共性而忽視個體，不能完全適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展的需求。例如，德育工作中常常會遇到學(xué)生不良行為習(xí)慣的矯正問題，而教師、學(xué)校對待這些問題時，大都以正面批評、懲罰等方式，試圖通過加大外部力量的干預(yù)，達到改變或矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣的目的，但實際的效果往往并不令人滿意。因此探索新型有效的的德育模式勢在必行。
4、對未成年人思想道德現(xiàn)狀的審視。
全球科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，在給人類帶來充實的物質(zhì)生活的同時，也伴隨著一系列的負(fù)面影響，經(jīng)濟的發(fā)展并不必然意味著精神世界的豐富，也不能避免價值觀的失落。在社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的過程中，人們原有的相對穩(wěn)定的道德觀、價值觀等發(fā)生了較大變化，引發(fā)了諸多新舊觀念的沖突以及由此引起的問題。一些社會不良現(xiàn)象不同程度影響著校園，給中學(xué)生的健康成長帶來了不利的影響，近年來我國青少年犯罪率的日益攀升和這些不良因素不無直接的聯(lián)系。
中學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成階段，可塑性強，自控能力薄弱，容易受外界干擾和影響。學(xué)生在道德生活中尚處于不成熟、不穩(wěn)定狀態(tài)，處于由他律向自律、由模仿向創(chuàng)造、由順從向選擇的轉(zhuǎn)化過程中德育研究開題報告德育研究開題報告。當(dāng)我們審視未成年人思想道德的現(xiàn)狀時，不難發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體以及網(wǎng)吧等各類文化娛樂場所含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息正乘隙傳播，嚴(yán)重腐蝕未成年人的心靈。另一方面，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的慣性依然強勁，大多數(shù)學(xué)生承受著學(xué)業(yè)帶來的巨大壓力。社會問題、家庭問題以及學(xué)習(xí)問題給許多學(xué)生造成了巨大的壓力，使他們出現(xiàn)了行為習(xí)慣差、人際關(guān)系不好以及心理亞健康等問題。
長期以來德育課程的知識化、政治化傾向嚴(yán)重，也使學(xué)生的發(fā)展受到制約。在學(xué)生眼中，學(xué)校德育內(nèi)容保守、假大空、不能解決實際的思想問題，學(xué)校德育形式“老土”、走過場、缺乏新意和吸引力。要幫助學(xué)生健康成長，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，就要求我們努力研究新的德育模式，多渠道地對學(xué)生進行引導(dǎo)。
5、對高中生心理特點的思考。
高中生的生理發(fā)展迅速走向成熟，而心理的發(fā)展卻相對落后于生理的發(fā)展，在理智、情感、道德和社交等方面都還未達到成熟的指標(biāo)。高中生思維敏銳，精力充沛，自我意識日益成熟，自主性、獨立性增強，內(nèi)心世界豐富多彩，但他們看待問題片面性較大，自控不足，容易沖動，想和別人交流卻又封閉自己，需要各方面的指導(dǎo)卻對他人的批評教育抱有強烈的叛逆意識。面對這樣的學(xué)生，灌輸、說教的德育模式日益失去作用，尊重他們心理特點、符合他們心理需求的德育模式才能發(fā)揮實效，切實有利于高中生的發(fā)展。
1、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。建構(gòu)主義作為認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的新發(fā)展，是目前西方日漸流行的教育理論。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)以學(xué)生為中心，它不僅要求學(xué)生由外部刺激的被動接受者和知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構(gòu)者；而且要求教師要由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動建構(gòu)意義的幫助者、促進者。這就意味著教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中徹底摒棄以教師為中心、強調(diào)知識傳授、把學(xué)生當(dāng)作知識灌輸對象的傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用全新的教學(xué)模式、全新的教學(xué)方法和全新的教學(xué)設(shè)計思想，因而必然要對傳統(tǒng)的教學(xué)理論、教學(xué)觀念提出挑戰(zhàn)，從而在形成新一代學(xué)習(xí)理論――建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的同時，也逐步形成了與其相適應(yīng)的新一代教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計思想。知識技能的掌握需要學(xué)生主動參與和建構(gòu)，思想品德的養(yǎng)成同樣也需要學(xué)生參與德育過程，通過自身的活動以及與他人、與環(huán)境的互動，為外在于自己的道德規(guī)范賦予蘊含個人色彩的意義。本課題研究的就是怎樣開辟新的途徑，使學(xué)生能切入到德育過程中，并在其中尋找到屬于自己的體驗和感悟，從而自主構(gòu)建個人道德體系。
2、現(xiàn)代德育實踐觀。道德的本質(zhì)在于實踐。首先從德育目標(biāo)看，既有對學(xué)生道德認(rèn)識、道德情感的培養(yǎng)，也有對學(xué)生道德心理、道德行為的鍛煉，而歸根到底是道德信念和道德行為的統(tǒng)一，所以德育目標(biāo)本質(zhì)上是實踐的。其次，學(xué)生的道德是在活動和在交往中形成的，活動和交往的本質(zhì)是實踐的，所以德育過程本身應(yīng)該是一種實踐活動。第三，德育實踐活動才是檢驗學(xué)生道德素質(zhì)高低的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以，德育應(yīng)該是德育主體的一種實踐活動。怎樣讓德育活動走出“口號加榜樣”的單向的道德知識傳輸模式，怎樣采用富有成效的模式來開展道德實踐活動，正是本課題研究的重要內(nèi)容。
3、我校“導(dǎo)師制”辦學(xué)理念。我校“導(dǎo)師制”辦學(xué)理念自1998年提出之后，在教育系統(tǒng)和社會上引起強烈反響。多年來，經(jīng)過專家學(xué)者多方面論證、一線教師多角度實踐，我?！皩?dǎo)師制”的內(nèi)涵得到極大的豐富和發(fā)展?！皩?dǎo)師制”的基本精神可概括為：平等的師生關(guān)系、互動的教育模式、多元的導(dǎo)師組織、共進的發(fā)展目標(biāo)?！捌降鹊膸熒P(guān)系”包括師生人格平等和教育活動民主，是實施導(dǎo)師制的前提和基礎(chǔ)；“互動的教育模式”是指學(xué)科教學(xué)互動和思品養(yǎng)成互動，是實施導(dǎo)師制的教育教學(xué)常態(tài)和方式；“多元的導(dǎo)師組織”包括校內(nèi)組織全員和社區(qū)力量全面，是實施導(dǎo)師制的組織依托和保證；“共進的發(fā)展目標(biāo)”指的是一切為了人，為了人的一切，是實施導(dǎo)師制的方向和目標(biāo)。本課題所研究的“德育互動模式”正是“互動的教育模式”中一個重要的組成方面，是對我?！皩?dǎo)師制”的進一步拓展和完善。
德育模式是指關(guān)于德育活動的本質(zhì)特征的簡要表述形式。它是理論系統(tǒng)和操作系統(tǒng)的中介。德育模式指示著德育工作的基本取向。
互動，簡而言之，就是人與人之間在共同活動中發(fā)生的直接或間接相互作用和聯(lián)系的基本方式。
德育的對象是人，而人的德性的養(yǎng)成、發(fā)展與成熟，不是在“灌輸”中“獲得的”，而是在主體與客體的相互作用即互動中主體自身建構(gòu)的。所以，現(xiàn)代德育過程的思想，特別強調(diào)民主、平等、對話與交流，即德育過程實質(zhì)上可理解為是師生之間互動互促、教學(xué)相長、品德共進的過程。廣而言之，學(xué)生個體與他人、與群體、與家庭、與社會之間的互動，都可以是道德養(yǎng)成的重要途徑。
德育互動模式是通過課程、規(guī)章、實踐、評價等途徑，形成和諧的師生互動、生生互動以及學(xué)生個體與周圍環(huán)境的互相影響，從而讓高中生體驗道德美感，自擬道德準(zhǔn)則，參與道德實踐，強化道德意識，建構(gòu)道德信念的一種德育模式。
德育互動模式的構(gòu)想主要有以下幾種：
（1）課程互動模式。通過有效的課程教育探索德育的校本課程，積累和整合德育資源，編制相應(yīng)的教材，如名生介紹、黨校團校、心理疏導(dǎo)等。
（2）規(guī)章互動模式。通過學(xué)生參與擬定規(guī)章制度，形成簡便易行的德育規(guī)范，如校園文明公約、學(xué)生守則、考前誠信簽約制度等。
（3）實踐互動模式德育研究開題報告論文。通過學(xué)生的實踐活動來探索德育新模式，如志愿者活動、校園論壇、學(xué)生廣播站、學(xué)生電視臺等。
（4）評價互動模式。通過學(xué)校的評教、評學(xué)、評比、評選來研究德育評價的機構(gòu)設(shè)置（如自律委員會）、德育評價的形式體系（如素質(zhì)發(fā)展報告書）、德育評價的過程（如值周制度、三好生、表揚生自薦制度）以及德育評價的反饋機制（如公告欄、反思糾錯室）。
德育互動模式，是對我?！皩?dǎo)師制”辦學(xué)理念的新發(fā)展，是培養(yǎng)“素質(zhì)全面、特長顯著”的學(xué)生的新要求，是對南京一中校本德育模式的特征性描述。
“德育互動模式”課題的研究，以南京一中百年文化的積淀為基礎(chǔ)，以時代精神的弘揚為支柱，積極探索具有城市高中生人格養(yǎng)成特色的德育模式。
南京市第一中學(xué)有百年校史，是江蘇最早的省重點中學(xué)之一，南京市教育局直屬學(xué)。
大部分同學(xué)基本可以完成條約的要求，但對于制定公約這一形式本身存在不同看法。對于學(xué)校組織的各項德育活動，大部分同學(xué)是支持和愿意參加的，但說教類的活動最不受歡迎。對于學(xué)校組織的提高文明水平、促進自律意識的活動，同學(xué)們建議應(yīng)調(diào)動學(xué)生的積極性，注重互動性、趣味性和集體參與性。由此可見，高中學(xué)生對學(xué)校德育的形式和內(nèi)容都有相當(dāng)?shù)闹饕?，有一定自省能力和自我教育能力。怎樣以適應(yīng)學(xué)生特點、符合學(xué)生需求的方式進行思想道德教育，就成為一個擺在我們面前的難題。
德育論文開題報告精彩集錦篇十六
1、理論意義：推進相關(guān)理論學(xué)說的建立。對電子商務(wù)該不該征稅l義及怎么征稅的問題，在我國法學(xué)理論界以及司法實務(wù)界，始終是一個爭議的焦點，無法達成一個共識，法學(xué)理論界的不斷爭議和司法實務(wù)界的不同處理，使得研究這一問題變得尤為迫切和重要。
2、現(xiàn)實意義：有利于我國電子商務(wù)稅收法律制度的完善。本文全面探討我國現(xiàn)存電子商務(wù)稅收法律問題，最終提出解決我國稅收法律問題的建議，從而完善我國的現(xiàn)行稅法體系。
我國的電子商務(wù)與發(fā)達國家相比，雖然還處于剛起步階段，但其飛速發(fā)展的勢頭，在其發(fā)展過程中出現(xiàn)的電子商務(wù)稅收法律問題不容我們忽視，需要我們正視它以及解決它，盡管我國在電子商務(wù)稅收立法仍處于空白狀態(tài)。但是我國政府也是出臺一些相關(guān)政策以及我們的學(xué)者對電子商務(wù)領(lǐng)域稅收方面的研究也是不斷進行的。
理論研究方面，當(dāng)前我國學(xué)者對于電子商務(wù)稅收法律問題的探討主要是圍繞是否應(yīng)當(dāng)對電子商務(wù)征稅的問題上面，主要是對c2c領(lǐng)域電子商務(wù)進行征稅，歸納起來，主要有兩種觀點：一部分學(xué)者認(rèn)為目前我國應(yīng)當(dāng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時代的變化對稅法體系里關(guān)于增值稅、營業(yè)稅的相關(guān)法律法規(guī)進行補充、完善，出臺一些能夠解決電子商務(wù)稅收法律問題的一些政策，解決電子商務(wù)發(fā)展過程中出現(xiàn)的法律問題；當(dāng)然也存在一部分學(xué)者主張我國應(yīng)暫時不對電子商務(wù)進行征稅，因為目前這個階段對電子商務(wù)征稅會阻礙我國電子商務(wù)的發(fā)展，應(yīng)給予電子商務(wù)的稅收優(yōu)惠政策，來促進這一新模式下的經(jīng)濟的發(fā)展，從而繁榮我國的市場經(jīng)濟。其中一些學(xué)者對電子商務(wù)稅收法律問題的研究主要是：天津財經(jīng)大學(xué)的張兵在《網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟下稅收流失問題及其對策》一文中從六個方面聞述了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟下存在的稅收法律問題；而云南大學(xué)的徐晏、楊路明在《基于信息技術(shù)的中小企業(yè)組織結(jié)構(gòu)模型研究》一文中以統(tǒng)計當(dāng)前網(wǎng)上購物占全國商品銷售總數(shù)的比重不斷上升的實際統(tǒng)計數(shù)據(jù)來論證對c2c模式下電子商務(wù)進行征稅的必要性。而陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的毛小萌在《中國c2c電子商務(wù)模式的稅收問題與對策》一文中認(rèn)為當(dāng)前電子商務(wù)存在的稅收法律問題主要是三個方面：稅收流失、通過網(wǎng)絡(luò)平臺海外購物以及稅收征管出現(xiàn)的問題送來闡述。從這些學(xué)者的觀點來看，他們均贊同對電子商務(wù)進行征稅。筆者也贊同對電子商務(wù)進行征稅。
國外立法方面，主要有三種觀點：第一種觀點主張對電子商務(wù)開征新稅：針對電子商務(wù)無紙化和跨區(qū)域性的特點，開征新的稅種才能解決電子商務(wù)交易的國際國內(nèi)稅收分配問題，才能實現(xiàn)稅收公平原則，提高征稅效益；第二種觀點主張對電子商務(wù)實行免稅政策：比如美國就是贊同該觀點的國家，美國主張免除網(wǎng)上交易的無形商品的稅收，并通過了《互聯(lián)網(wǎng)免稅法案》，美國是全球最大的電子商務(wù)輸出國，其他國家采取此種政策對美國的電商經(jīng)濟是有利的，但是就全球范圍來看如果各國均對電子商務(wù)不征稅的話，有利于發(fā)達國家在一些發(fā)展中國家及欠發(fā)達國家獲得更多的利益而不用承擔(dān)任何稅負(fù)，在一定程度上對他國的經(jīng)濟造成沖擊，這也是一種變相的經(jīng)濟侵略。這兩種不同的觀點在國際社會上引起爭論：畢竟主張電子商務(wù)免稅的只有少數(shù)國家，且這只能代表少數(shù)發(fā)達國家對利益的追逐，全球?qū)嵭忻舛愓呤沟盟托﹪业碾娮由虅?wù)能自由進出其他國家，破壞了他國的關(guān)稅制度和造成他國稅收的流失；而主張對電子商務(wù)開征新稅的觀點，他們認(rèn)為不但要對通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行交易的產(chǎn)品進行征稅，對于一些通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行下載的數(shù)字化產(chǎn)品以及傳播的網(wǎng)絡(luò)信息也要征稅，征稅的范圍過于寬泛，反而會阻礙一國電子商務(wù)的快速發(fā)展。所以國外一些國際組織和國家主張在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟環(huán)境下來修改各國現(xiàn)行稅法來適應(yīng)它即第三種觀點主張修改以及完善現(xiàn)行稅收法律體系。
研究方法與內(nèi)容：
（一）定性分析法，通過研究電子商務(wù)對我國稅收工作的種種影響，分析電子商務(wù)發(fā)展過程中存在的一些法律問題，并對問題背后深層次的原因進行。
（二）比巧分析法，利用文獻資料，通過理論研究與邏輯分析方法，分析國外應(yīng)對電子商務(wù)發(fā)展過程中出現(xiàn)的稅收法律問題，并總結(jié)其中優(yōu)秀的理論觀點來，結(jié)合我國具體的國情提出解決我國電子商務(wù)稅收法律問題的法律建議。
（三）文獻檢索法，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)以及知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫等相關(guān)媒介，查找并閱讀相關(guān)文獻資料，具體結(jié)合電子商務(wù)稅收法律問題，對相關(guān)資料做了研究及分析。
（四）邏輯歸納法。根據(jù)有關(guān)資料的主要理論，結(jié)合當(dāng)前我國電子商務(wù)稅收法律問題的具體情況，利用邏輯歸納法對有關(guān)觀點和論點進行歸納和總結(jié)。
主要是通過閱讀有關(guān)集體土地征收方面的論文、書籍，并結(jié)合具體的實例進行研究；同時本論題所依據(jù)的材料和獲取的信息主要來自期刊、相關(guān)報道，因此免不了會在信息方面有一定的瑕疵，自己的知識儲備的相對貧乏和研究能力低下也會造成這次研究的瑕疵。
通過自己的研究，給電子商務(wù)稅法提供一個視角，完善相關(guān)的立法，更好的保護農(nóng)民的權(quán)益，為解決電子商務(wù)的稅法法律問題提供一些建議。
1、電子商務(wù)產(chǎn)生的稅收法律問題。
（一）電子商務(wù)概述。
（二）適用稅收基本原則出現(xiàn)障礙。
（三）電子商務(wù)稅收管轄權(quán)難以確定。
（四）電子商務(wù)稅收法律關(guān)系主體難以界定。
（五）電子商務(wù)稅收法律關(guān)系客體難以界定。
（六）稅額出現(xiàn)大量流失的問題。
（七）納稅期限和納稅地點難以確定。
（八）給征管機關(guān)的稅務(wù)日常管理帶來沖擊。
2、應(yīng)對電子商務(wù)稅收問題的比較法分析。
（一）發(fā)達國家的電子商務(wù)稅收法律。
（二）國際組織電子商務(wù)稅收法律。
（三）我國應(yīng)對電子商務(wù)稅收問題的法律現(xiàn)狀。
3、完善我國應(yīng)對電子商務(wù)觀收問題的法律建議。
（一）重新闡釋稅法的基本原則。
（二）確定電子商務(wù)的稅收管轄權(quán)。
（三）明確界定電子商務(wù)稅收法律關(guān)系主體。
（四）明確界定電子商務(wù)稅收的征稅對象。
（五）從電子支付體系入手防止稅額流失。
（六）確定電子商務(wù)的納稅期限和納稅地點。
（七）完善電子商務(wù)的稅收征管程序的建議。
（八）健全和完善我國的現(xiàn)行稅法體系。
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5、吳中寶﹒巧用典當(dāng)行資金周轉(zhuǎn)與淘寶[m]﹒北京：中國經(jīng)濟出版社，20xx.
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德育論文開題報告精彩集錦篇十七
伴隨著6月8日的結(jié)束，12年的中小學(xué)生活結(jié)束了。而令我們向往的大學(xué)生活開始了。在高中，我們對大學(xué)的生活充滿了憧憬。我們憧憬大學(xué)——這個自由的校園；我們憧憬大學(xué)——這個開放的校園；我們憧憬大學(xué)——這個活躍的校園。
從小學(xué)，就被老師、家長等各類人士灌輸著各種關(guān)于大學(xué)如何美好的思想，以激勵我們努力學(xué)習(xí)，從而考上理想的大學(xué)。因此，考上大學(xué)這個夢想便深深地印在了我的心中。隨著年齡的增長，懂的事情多了，我自己便會思考，為什么要考大學(xué)，我要考上一個怎么樣的大學(xué)，我要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，也許我心中有一個答案，但是這個答案是模糊不清的。這使我就像在一片茫茫大海之中，因此我不知道我應(yīng)該向哪個方向行進。但是盡管這大海如此迷茫，可我心中有著考大學(xué)這個夢想，它成為了引領(lǐng)我走出迷茫的燈塔。有了這個燈塔，無論我遇到了多少個黑夜，我的終點都是明亮的。無論我遇到了多少波濤，我都會堅持走下去，因為夢想在為我加油。
因此，每個人心中都要有一個夢想，夢想不僅是我們海航的燈塔，更是我們航行的動力。當(dāng)我們不知何去何從時，當(dāng)我們遇到困難時，夢想就會伴我們左右。夢想就在我們心中。
在三個月的等待中，8月31日終于來臨了，盼望了12年的大學(xué)終于來臨了。我提前了兩天就來到了學(xué)習(xí)，帶著好奇，帶著興奮，帶著希望。開始了自己的大學(xué)生活。
軍訓(xùn)，加入學(xué)生會，正式上課，考試，同學(xué)、舍友聚會··開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有了兩個多月了，似乎我還沒有從高中完全走出去，但是卻又和高中有很大的差別。像高中一樣上課，學(xué)習(xí)。但是卻不像高中一樣每天的固定教室，不像高中每天要上早晚自習(xí)等等。相比高中要自由，更需要的是自主。就在對大學(xué)生活慢慢的變得適應(yīng)時，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)初考大學(xué)的這個夢想也早已經(jīng)不知飄到何處了。而心中夢想的位置也空了下來。這時候的我仿佛只知道像高中一樣三點一線的生活、學(xué)習(xí)。到了上課時間就去上課，下課回來就要復(fù)習(xí)，到了考試的時間，就要為了考試努力，學(xué)院有活動，就去觀看。從前總是自己決定這個時候需要做什么，而現(xiàn)在卻變成了這會有什么事情需要我去做，一切變得機動起來。這時的我就像漂泊在大海中的紙船，沒有了方向，沒有了動力。
大學(xué)的時代，是一個談夢想的時代。然而這時我的夢想?yún)s不知道在哪里飄蕩著。從前我會向著一個終點揚帆起航，奮力前進。而現(xiàn)在，沒有了夢想，我只能收起船帆，任風(fēng)吹，任水打，在大海中自由漂泊。這樣的生活是一種浪費，這樣的生活是一種消耗，這樣的生活是頹廢的。
因此，夢想是我們的靈魂。沒有了夢想，我們就沒有了方向；沒有了夢想，我們就沒有動力；沒有了夢想，我們就沒有了自主。
有時候閑下來時我便會想起小時候的大學(xué)夢，就會想起小時候?qū)即髮W(xué)的疑惑。我為什么要考大學(xué)，我要考什么樣的大學(xué)，我要學(xué)什么專業(yè)。這個問題，從前我無法回答，我沒有一個準(zhǔn)確的答案。而現(xiàn)在大學(xué)考上了，大學(xué)夢實現(xiàn)了，同時這個問題也需要我來回答了，并且我需要有一個明確的答案。
為什么要考大學(xué)。到了大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都是在為了考試而去學(xué)習(xí)，只有到了考試時候才會去學(xué)習(xí)。他們不知道自己畢業(yè)后要做什么工作，要向什么方面發(fā)展，他們更不知道自己畢業(yè)后可以做什么。這是因為他們心中夢想這個位置需要填充，心中有了夢想，他們才會主動學(xué)習(xí)，心中有了夢想，他們的生活才可以按照自己的節(jié)奏進行，而他們現(xiàn)在的理想便是“為什么要考大學(xué)”的答案。
而我，目前雖然我會主動學(xué)習(xí)，但這不是自己心中有夢想，這只是高中時期留下的習(xí)慣，隨著時間的流逝，這個習(xí)慣會慢慢地改變，那時的我，會變得頹廢，大學(xué)生活，對我也將失去意義。因此，我現(xiàn)在最需要的便是一個新的夢想，一旦有了新的夢想，我便可以再次揚起風(fēng)帆，向著新的終點航行。夜深人靜時，我便會思考，我為什么考大學(xué)。想起以前模糊的答案，我努力的將它捋順清楚，結(jié)合自己的特長，自己的愛好，自己的經(jīng)歷和現(xiàn)在的情況。我得到了一個清晰地答案。我考大學(xué)，便是為了我新的夢想。我要創(chuàng)造自己的事業(yè)——一個經(jīng)營零售業(yè)的公司。這是我想要做的事，也是我要做的事。
這便是我新的夢想，大學(xué)四年，很快就會過去。相信心里有了這個新的。夢想，我的大學(xué)將更加有意義。我的航程將變得更加順利，我的航向?qū)⒆兊酶忧逦液叫械膭恿σ矊⒆兊糜映渥恪?/p>
大學(xué)生活已經(jīng)開始，我們要帶上自己新的夢想，向新的高度行進。在新夢想的帶領(lǐng)下，我們的行動將不再機動，我們的學(xué)習(xí)將不再被動，我們的未來將會充滿希望。夢在心中，大學(xué)生活正式啟動。
德育論文開題報告精彩集錦篇十八
千里之行始足下，無限風(fēng)光在險峰。
駿馬應(yīng)知前程遠(yuǎn)，
不待揚鞭自奮蹄。唯有堅持多努力，敢教日月?lián)Q新天。
論文提綱。
驀然回首，進入大學(xué)，經(jīng)歷了酸甜苦辣，收獲了點點滴滴。大學(xué)規(guī)劃：做人、做事、做學(xué)問?？偨Y(jié)，下定決心，全力以赴。
論文評語。
青春在大學(xué)精彩在人生。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)的第二學(xué)期的二分之一已經(jīng)過去。站在時間的門檻上，我感慨萬千。從當(dāng)初酸甜苦辣的軍事訓(xùn)練，到現(xiàn)在有板有眼的生活旋律，點點滴滴見證了我的成長。軍訓(xùn)時，無論是體能訓(xùn)練時的嘹亮口號，還是國防教育時的端正坐姿，我都從中受益匪淺；軍訓(xùn)過后，我逐漸的適應(yīng)了大學(xué)生活的方方面面。其中，讓我印象最深刻的、給我以最深啟迪的是胡海巖校長在2009級本科新生開學(xué)典禮上的講話。這可以說是給我上好了大學(xué)的第一課，指明了我在大學(xué)的前進方向。
“大學(xué)之道首先在于人格塑造，在于引導(dǎo)青年做人?！苯衲暾滴覀儗W(xué)校建立70周年，我對此感到非常的自豪與驕傲。這不僅因為我趕上了學(xué)校的盛大節(jié)日，更因有機會回顧一下輝煌的校史，穿越時空的界限，與優(yōu)秀的校友進行心靈上的溝通，借此滌蕩自己的靈魂。我們的延安精神薪火相傳，各屆莘莘學(xué)子始終以國家富強和民族興亡為己任。這無形中給我一種鼓勵，啟發(fā)我要樹立遠(yuǎn)大志向，以國家利益為重，提高自己的思想境界。因為只有想的廣，才能站得高，最終看得遠(yuǎn)。為此，我將義無反顧的胸懷大志，時刻關(guān)注國家和國際時事及其發(fā)展動態(tài)。同時，努力培養(yǎng)自己的民族責(zé)任感和歷史責(zé)任感，樂于助人，無私奉獻，待人真誠，坦坦蕩蕩，嚴(yán)于律己，寬以待人。積極申請入黨，把為人民服務(wù)作為自己的辦事宗旨，雖然自己現(xiàn)在還不是一名共產(chǎn)黨員，但也要盡己所能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提高自己的思想境界和精神素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的共產(chǎn)主義思想觀，自己主動的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學(xué)發(fā)展觀，提升自己的政治素養(yǎng)，成為一個社會主義新時代的大學(xué)生，努力為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終生。
德育論文開題報告精彩集錦篇十九
在工作實踐中，發(fā)現(xiàn)論文開題報告中存在的普遍是選題不合適。有的提出的問題太過平庸，有的選題范圍太大，內(nèi)容太多、太寬泛，提出的問題不切合碩士生的實際，實踐操作起來難度較大。如有的學(xué)生提出的論文題目：新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究，此選題有意義，有創(chuàng)新，作者的研究思路也比較正確，但論文選題范圍太大，研究內(nèi)容對于一個學(xué)生來說明顯偏多，無法按時完成。因此應(yīng)重新確定研究內(nèi)容，注重項目的可操作性。
那么如何選擇研究問題呢？這里要強調(diào)的是通過思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。
理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系，特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式，只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ挕Ｖ挥型ㄟ^對話，理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難，多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展。
其次，選擇問題是一個剝皮的過程，理論問題總是深深地隱藏在復(fù)雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力，需要在日常的學(xué)習(xí)中，不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題，運用了哪些理論工具和方法，通過學(xué)習(xí)和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力，從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價值和應(yīng)用價值，并與國家經(jīng)濟建設(shè)及導(dǎo)師承擔(dān)的科學(xué)研究項目緊密結(jié)合的研究問題。
德育論文開題報告精彩集錦篇二十
當(dāng)我踏入北理工校園的那一刻起，我開始明白我已經(jīng)開辟了一條如火青春的道路。高三沒完沒了的應(yīng)試學(xué)習(xí)生活已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，迎接我的將是一條我自己選擇的值得奮斗的青春之路。我想在自己年邁的時候可以這樣對自己自豪的說：我報自己的青春獻給了我所熱愛的事業(yè)。
進入大學(xué)，我明白我面臨著諸多難題，我必須要克服無盡的困難，絕不能怠慢學(xué)習(xí)，因為我明白我自己的選擇，明白這個專業(yè)意味著什么。在北理半個多學(xué)期，發(fā)現(xiàn)這里牛人專家遍地都是，我發(fā)現(xiàn)我面臨著前所未有的壓力。所有的課程都是入門容易，深入之后非常困難。課程進度加快，并且缺少了老師的監(jiān)督，我開始變得迷茫，散漫，原先進大學(xué)時的美好期望也拋之腦后了，學(xué)習(xí)興趣明顯下降，把學(xué)習(xí)變成了一種任務(wù)，得過且過。直到我們進行數(shù)學(xué)期中考試，在運氣的眷顧下我及格了，但是我知道自己到底有多少水平，我開始自責(zé)，父母辛勤勞動送我來北京上大學(xué)，我就應(yīng)該這樣回報他們嗎？在進行深刻地反思之后，我對待學(xué)習(xí)的態(tài)度端正了，上課時認(rèn)真聽講，下課按時完成作業(yè)。但自己最大的缺點就是不夠自覺，對于外界的誘惑，自己還沒有足夠的抵制力。但是值得為自己喝彩的是大一上學(xué)期所有課程我都沒有缺課過，各科成績都保持在七十以上。對于學(xué)習(xí)，我的另一個極大的困難就是英語，上學(xué)期英語四級僥幸得過，但是那是靠高中基礎(chǔ)，今年六級就不一樣了，在難度上有一個質(zhì)的飛越，靠老本是行不通的，但我對英語實在是毫無興趣，口語又比較差，所以我只把它當(dāng)做一種對自已的挑戰(zhàn)，我希望自己不會敗在這樣的障礙下。
在大學(xué)，班級生活和宿舍生活很重要。在集體生活中我也學(xué)到了很多，這可以讓我暴露出自己很多的缺點和不足。在和同學(xué)們的交談中，總會有善意的提醒和對自己的肯定，這讓我非常的感動。在生活中，同學(xué)之間有時難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問，也是成長中的必修課，它讓我學(xué)到了眼睛中不能只看到自己，也讓我知道了要適當(dāng)?shù)恼驹趯Ψ降慕嵌然虻谌齻€角度去看待問題。我真的很感謝同學(xué)們對我的包容，我知道自己總是心直口快，想到什么就說什么，有時會在宿舍和高中的同學(xué)放肆的聊起來，而忽視了休息時間，影響了舍友的休息……這些毛病我都會竭力去改正，我明白真正的成熟是包容，而不是城府。
大學(xué)四年的規(guī)劃駿馬應(yīng)知前程遠(yuǎn)，不帶揚鞭自奮蹄，做好大學(xué)四年的規(guī)劃，會讓我有一個目標(biāo)，堅持不懈的朝著它奮斗。大一大二是掌握基礎(chǔ)的時候，我一定要抓住在良鄉(xiāng)學(xué)習(xí)的機會，把握住這絕佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力拼搏，我相信有志者事竟成，提高自己的學(xué)習(xí)效率，集中精神，抓住老師講的重點，學(xué)習(xí)模仿老師的思維方式和思想方法。還有一點我身體素質(zhì)比較差，我會利用課余時間來鍛煉身體，做到有一個強健的體魄。大三大四去了中關(guān)村本部，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的關(guān)鍵時期，我會利用本部的專業(yè)設(shè)備，體會專業(yè)技能的本質(zhì)，抓住重點，鉆透難點，突破新點。做到術(shù)業(yè)有專攻，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我知道自己未來在我手中，我的專業(yè)課水平將會決定我的研究生階段學(xué)習(xí)情況。我會利用周末假期時間，多多參加社會實踐，增強自己的實踐能力，為成為將來祖國的棟梁人才做準(zhǔn)備。
在大學(xué)不僅要學(xué)會知識，更要學(xué)會許多人生哲理，這些哲理和知識不斷完善著我的人生觀和價值觀，來指導(dǎo)我以后的人生道路。
德育論文開題報告精彩集錦篇二十一
1.1研究目的。
探討舒適護理模式對門診手術(shù)術(shù)前焦慮情況、圍手術(shù)期血壓和心率情況、術(shù)后暈厥發(fā)生情況及術(shù)后患者對護理工作的滿意度評價的影響，為進一步開展門診手術(shù)患者舒適護理提供科學(xué)依據(jù)。
2研究的意義。
2.1與整體護理的目的相一致。
舒適護理模式與整體護理模式相比較，最終目的都是為了盡可能地降低患者不愉快的程度，保持最愉快的身心狀態(tài)，從而使患者盡快恢復(fù)健康。整體護理模式更加強調(diào)理論化，而舒適護理模式更實際、更直觀、可操作性更強、更加個性化，如果將舒適護理模式與整體護理模式有機地結(jié)合起來，整體護理內(nèi)容將更加豐富地拓展，護理專業(yè)的發(fā)展方向?qū)⒏鞔_，患者將更加受益。
2.2舒適護理改變了護理理念。
傳統(tǒng)的護理理念對患者的舒適感沒有給予足夠的重視，已經(jīng)無法滿足患者在舒適方面的需求。舒適護理模式要求護理人員考慮細(xì)致周到，全面的為患者提供舒適的護理服務(wù)，以患者滿意為工作重點，它要求護理人員從工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程的制定到實際工作中的具體實施，都要以患者舒適為首要的操作原則。有研究顯示，將舒適護理的理念進一步應(yīng)用于臨床，運用舒適護理模式在圍手術(shù)期患者身上進行護理干預(yù)，保證了圍手術(shù)期舒適護理的順利實施，為患者術(shù)后康復(fù)創(chuàng)造了有利條件，提高患者的生活質(zhì)量與滿意度。
3.3舒適護理能多角度滿足患者的需求。
舒適護理模式要求護理人員從細(xì)微之處著眼，及時尋求舒適問題的方法，并加以解決，以滿足患者的舒適需求。門診手術(shù)室護理中運用舒適護理模式，能夠使患者獲得生理和心理上的滿足感和安全感，保證手術(shù)的順利進行，促進術(shù)后康復(fù)；將術(shù)后患者處于平臥位、實施放松療法等舒適護理干預(yù)措施，可以有效地改善患者惡心嘔吐和疼痛感。
2、論文綜述/研究基礎(chǔ)。
1國外研究進展。
南丁格爾曾強調(diào)病房的環(huán)境應(yīng)清潔適宜，她的此種觀點成為早期舒適護理萌芽；有關(guān)舒適護理的報道出現(xiàn)于世紀(jì)90年代初；kolcaba在1995年提出舒適護理的定義，認(rèn)為舒適護理是對護理藝術(shù)追求的體現(xiàn)，護理人員要將患者的舒適感受與基礎(chǔ)護理及其研究充分地結(jié)合。舒適護理模式的應(yīng)運而生，使護理領(lǐng)域開始有目的地將此模式進行應(yīng)用和推廣。
1.1臨終舒適研究。
某些醫(yī)療機構(gòu)十分重視舒適護理，他們向癌癥、臨終患者提供舒適護理服務(wù)，并設(shè)置舒適護理病房(comfortcareuint)，目的是對他們進行臨終舒適關(guān)懷，如使用麻醉劑和鎮(zhèn)痛藥物以減輕患者的疼痛和呼吸困難，使臨終患者處于較高的生活質(zhì)量，不再痛苦而終；據(jù)夏威夷法律規(guī)定，患者有權(quán)選擇臨終時是否被復(fù)蘇，患者可以在舒適的環(huán)境中安詳?shù)碾x世；大量患者和醫(yī)生認(rèn)為，患者在最后的日子里接受侵入性治療，肯定會產(chǎn)生痛苦、恐懼心理，患者對臨終舒適應(yīng)具有自主選擇的權(quán)利，醫(yī)生也應(yīng)協(xié)助授權(quán)。研究顯示，現(xiàn)如今護理人員角色服務(wù)范圍進一步得到拓展，不光要為臨終患者做好舒適護理，還需幫助他們抉擇臨終方式。
1.2舒適調(diào)整護理研究。
舒適護理的對象是所有有護理需求的患者。舒適護理模式的實施可提高患者在接受護理時的依從性，使患者主動參與到醫(yī)療護理活動中來。kirchhoff指出舒適護理重點應(yīng)該為能否夠?qū)颊咛峁┣〉胶锰幥液线m的照護，希望將安慰療法和治療護理充分的融合，并調(diào)整至最佳狀態(tài)，使患者處于良好的環(huán)境中，健康教育和支持都非常重要；janice研究顯示，對住院患者而言，為其創(chuàng)造舒適的環(huán)境是重要的護理工作，將患者置于明暗度、氣味、聲音、溫濕度等適宜的感覺刺激的環(huán)境中，有利于患者恢復(fù)健康，而缺乏適當(dāng)?shù)拇碳s容易引起患者厭倦及壓抑，如向嬰幼兒提供喜歡的玩具、活動的音樂盒等都對嬰幼兒的生長發(fā)育有幫助。
有研究指出，舒適護理可以提升患者的舒適水平，又可以使患者主動參與其中，而一旦減少舒適護理容易引起患者身心失調(diào)。無論疾病治愈與否，護理人員均應(yīng)積極向患者提供恰當(dāng)?shù)氖孢m護理措施，以緩解其焦慮、疼痛等不適癥狀。
2國內(nèi)研究進展。
2.1以研究具體的舒適護理措施為主。
目前，雖然有關(guān)各種疾病的舒適護理報道較多，但是舒適護理是否可以作為一種護理模式，將其確立下來尚有待商榷，國內(nèi)尚無關(guān)于住院患者舒適護理系統(tǒng)性研究的報道，關(guān)于舒適護理的研究才剛剛起步，處于初級階段。羅珊、馬鳳嬋針對患者的特點，將舒適護理模式運用于腎移植術(shù)后的患者中，將患者的主觀意愿確立為護理人員為其實施護理工作的中心環(huán)節(jié)，為患者提供安全、舒適的環(huán)境，給予患者連續(xù)細(xì)致的護理，減輕了患者的不適及心理壓力，增強了患者的舒適感，將患者對護理工作的滿意度提高至96.6%,使患者能夠在身心、社會及精神等方面都感到滿意，提高了護理服務(wù)質(zhì)量；李琳進行的關(guān)于嘔吐患者的舒適護理研究，對其實施松弛療法，讓患者平臥，并調(diào)高病室內(nèi)的溫度至17℃~18℃，略低于普通病室溫度，綜合應(yīng)用各種舒適護理措施，可有效減輕患者因嘔吐帶來的痛苦感受。
2.2建立舒適護理病房。
目前，某些療養(yǎng)性質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)也非常關(guān)注舒適性服務(wù)的建設(shè)，對舒適性護理服務(wù)理念進行界定，對舒適性護理服務(wù)文化進行營造，對舒適性護理服務(wù)具體措施進行規(guī)范，建立了特需病房的基礎(chǔ)上的舒適護理病房，以便向患者提供更好的舒適護理服務(wù)，滿足患者的各項舒適需求。療養(yǎng)性質(zhì)的舒適護理服務(wù)與現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變相適應(yīng)，充分展現(xiàn)了以服務(wù)對象為中心的服務(wù)宗旨，創(chuàng)造出了和諧融洽的護患關(guān)系氛圍，贏得了廣大療養(yǎng)人員的一致肯定和好評。
國內(nèi)外大量研究顯示，舒適護理已經(jīng)有效地應(yīng)用于廣大的臨床護理工作，而且呈現(xiàn)出范圍逐漸擴大的趨勢，但多數(shù)研究和應(yīng)用均集中在對問題的質(zhì)性描述方面，多集中于陳述關(guān)于通過舒適護理在各領(lǐng)域的具體實踐，使患者處于最佳的舒適狀態(tài)，意義顯著，而設(shè)計縝密的量性研究研究很少，主觀判斷較多，過于形式化，無法為廣大醫(yī)務(wù)人員提供具有臨床實踐意義的循證醫(yī)學(xué)依據(jù)；另外，目前對舒適護理的研究對象的選擇多局限于患者身上，而護理人員作為與患者接觸時間最長的醫(yī)療護理服務(wù)的提供者，她們的舒適程度也將直接影響到醫(yī)院舒適護理的開展，現(xiàn)階段對護理人員自身進行的舒適研究的相關(guān)報道較少。總之，關(guān)于舒適護理服務(wù)還存在較多的空白，需要后續(xù)研究加以完善。
3、參考文獻。
中文參考文獻：
[5]蕭豐富。蕭氏舒適護理模式[m].臺灣：華杏出版社，1998:5.
德育論文開題報告精彩集錦篇二十二
當(dāng)我踏入北理工校園的那一刻起，我開始明白我已經(jīng)開辟了一條如火青春的道路。高三沒完沒了的應(yīng)試學(xué)習(xí)生活已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，迎接我的將是一條我自己選擇的值得奮斗的青春之路。我想在自己年邁的時候可以這樣對自己自豪的說：我報自己的青春獻給了我所熱愛的事業(yè)。
進入大學(xué)，我明白我面臨著諸多難題，我必須要克服無盡的困難，絕不能怠慢學(xué)習(xí)，因為我明白我自己的選擇，明白這個專業(yè)意味著什么。在北理半個多學(xué)期，發(fā)現(xiàn)這里牛人專家遍地都是，我發(fā)現(xiàn)我面臨著前所未有的壓力。所有的課程都是入門容易，深入之后非常困難。課程進度加快，并且缺少了老師的監(jiān)督，我開始變得迷茫，散漫，原先進大學(xué)時的美好期望也拋之腦后了，學(xué)習(xí)興趣明顯下降，把學(xué)習(xí)變成了一種任務(wù)，得過且過。直到我們進行數(shù)學(xué)期中考試，在運氣的眷顧下我及格了，但是我知道自己到底有多少水平，我開始自責(zé)，父母辛勤勞動送我來北京上大學(xué)，我就應(yīng)該這樣回報他們嗎？在進行深刻地反思之后，我對待學(xué)習(xí)的態(tài)度端正了，上課時認(rèn)真聽講，下課按時完成作業(yè)。但自己最大的缺點就是不夠自覺，對于外界的誘惑，自己還沒有足夠的抵制力。但是值得為自己喝彩的是大一上學(xué)期所有課程我都沒有缺課過，各科成績都保持在七十以上。對于學(xué)習(xí)，我的另一個極大的困難就是英語，上學(xué)期英語四級僥幸得過，但是那是靠高中基礎(chǔ)，今年六級就不一樣了，在難度上有一個質(zhì)的飛越，靠老本是行不通的，但我對英語實在是毫無興趣，口語又比較差，所以我只把它當(dāng)做一種對自已的挑戰(zhàn)，我希望自己不會敗在這樣的障礙下。
在大學(xué)，班級生活和宿舍生活很重要。在集體生活中我也學(xué)到了很多，這可以讓我暴露出自己很多的缺點和不足。在和同學(xué)們的交談中，總會有善意的提醒和對自己的肯定，這讓我非常的感動。在生活中，同學(xué)之間有時難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問，也是成長中的必修課，它讓我學(xué)到了眼睛中不能只看到自己，也讓我知道了要適當(dāng)?shù)恼驹趯Ψ降慕嵌然虻谌齻€角度去看待問題。我真的很感謝同學(xué)們對我的包容，我知道自己總是心直口快，想到什么就說什么，有時會在宿舍和高中的同學(xué)放肆的聊起來，而忽視了休息時間，影響了舍友的休息……這些毛病我都會竭力去改正，我明白真正的成熟是包容，而不是城府。
大學(xué)四年的規(guī)劃駿馬應(yīng)知前程遠(yuǎn)，不帶揚鞭自奮蹄，做好大學(xué)四年的規(guī)劃，會讓我有一個目標(biāo)，堅持不懈的朝著它奮斗。大一大二是掌握基礎(chǔ)的時候，我一定要抓住在良鄉(xiāng)學(xué)習(xí)的機會，把握住這絕佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力拼搏，我相信有志者事竟成，提高自己的學(xué)習(xí)效率，集中精神，抓住老師講的重點，學(xué)習(xí)模仿老師的思維方式和思想方法。還有一點我身體素質(zhì)比較差，我會利用課余時間來鍛煉身體，做到有一個強健的體魄。大三大四去了中關(guān)村本部，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的關(guān)鍵時期，我會利用本部的專業(yè)設(shè)備，體會專業(yè)技能的本質(zhì)，抓住重點，鉆透難點，突破新點。做到術(shù)業(yè)有專攻，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我知道自己未來在我手中，我的專業(yè)課水平將會決定我的研究生階段學(xué)習(xí)情況。我會利用周末假期時間，多多參加社會實踐，增強自己的實踐能力，為成為將來祖國的棟梁人才做準(zhǔn)備。
在大學(xué)不僅要學(xué)會知識，更要學(xué)會許多人生哲理，這些哲理和知識不斷完善著我的人生觀和價值觀，來指導(dǎo)我以后的人生道路。
班級。
學(xué)號。
姓名。
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