通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在思維、行動(dòng)和決策等方面的不足，并為之作出改進(jìn)。那么，要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有充分的思考和觀察。在總結(jié)過(guò)程中，我們要回顧自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，找出其中的得與失，進(jìn)而得出有價(jià)值的體會(huì)和感悟。同時(shí)，我們還要反思自己的思維方式和行為習(xí)慣，從中找出問(wèn)題所在，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中做出改進(jìn)。此外，寫(xiě)心得體會(huì)還需要注意結(jié)構(gòu)清晰、層次分明、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，確保表達(dá)準(zhǔn)確和思想連貫。因此，在進(jìn)行寫(xiě)作之前，我們需要對(duì)自己的思考和觀察進(jìn)行充分準(zhǔn)備，并制定合理的寫(xiě)作計(jì)劃和框架，這樣才能寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì)，我們或許能夠獲得新的思考和啟發(fā)。
游戲心得體會(huì)五年級(jí)篇一
第一段：引言（120字）。
游戲是孩子們生活中不可或缺的一部分，它既能帶來(lái)樂(lè)趣，又能培養(yǎng)孩子的智力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在五年級(jí)，寫(xiě)游戲心得體會(huì)是一項(xiàng)常見(jiàn)的作文要求。本文將介紹如何有效地寫(xiě)一篇連貫的、讓人印象深刻的游戲心得體會(huì)。請(qǐng)大家跟隨我一起展開(kāi)這個(gè)有趣的冒險(xiǎn)吧！
第二段：選擇適合的游戲（240字）。
要寫(xiě)一篇令人印象深刻的游戲心得體會(huì)，首先需要選擇一款適合的游戲。這個(gè)游戲可以是你最喜歡的手機(jī)游戲、電腦游戲或者桌游等。當(dāng)你選擇了一款心儀的游戲后，盡可能多地了解游戲的背景故事、玩法規(guī)則和特點(diǎn)。這樣你就能更好地體驗(yàn)游戲并深入思考。
第三段：體驗(yàn)游戲并詳細(xì)記錄（240字）。
為了能寫(xiě)出一篇連貫的游戲心得體會(huì)，你需要在體驗(yàn)游戲的同時(shí)，詳細(xì)記錄你的思考和感受。你可以在游戲中遇到的困難、解決問(wèn)題的方法、游戲中的亮點(diǎn)以及與其他玩家互動(dòng)的情況等等。你還可以用一些描寫(xiě)性的語(yǔ)言來(lái)描述你在游戲中的感受，比如游戲給你帶來(lái)的刺激感、成就感和快樂(lè)感等。
第四段：總結(jié)游戲體會(huì)并表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)（240字）。
當(dāng)你體驗(yàn)游戲并記錄完你的思考和感受后，你需要對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。這時(shí)，你可以提煉出游戲給你帶來(lái)的主要體會(huì)，并寫(xiě)下自己對(duì)這些體會(huì)的評(píng)價(jià)和感悟。你可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)動(dòng)螒驅(qū)δ愕膯l(fā)和影響，以及它對(duì)你的生活和學(xué)習(xí)的意義。同時(shí)，你也可以提出一些建議，如改進(jìn)游戲的玩法或增加新的關(guān)卡等。
第五段：注意事項(xiàng)（240字）。
寫(xiě)游戲心得體會(huì)時(shí)，還需要注意一些事項(xiàng)。首先，你的文字應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，不要太模糊或太冗長(zhǎng)，以免讓讀者感到無(wú)聊或難以理解。其次，你需要多加用心地進(jìn)行修改和潤(rùn)色，確保文章結(jié)構(gòu)連貫，詞句流暢，沒(méi)有錯(cuò)別字。最后，不忘添加一些個(gè)性化的和自己觀點(diǎn)相關(guān)的細(xì)節(jié)，以使你的游戲心得體會(huì)更加個(gè)性化和生動(dòng)。
結(jié)論（120字）。
寫(xiě)游戲心得體會(huì)是一個(gè)有趣而學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)體驗(yàn)游戲、記錄思考和感受，我們可以更深入地理解和表達(dá)自己對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。在五年級(jí)，我們要認(rèn)真對(duì)待這個(gè)作文要求，并積極去發(fā)現(xiàn)、去思考、去記錄，從而寫(xiě)出一篇連貫的、讓人印象深刻的游戲心得體會(huì)。相信通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們會(huì)培養(yǎng)出更好的表達(dá)能力和思維能力。祝你在寫(xiě)游戲心得體會(huì)中取得好成績(jī)！
游戲心得體會(huì)五年級(jí)篇二
游戲是孩子們學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的重要方式之一，五年級(jí)學(xué)生也是游戲的熱衷者。然而，如何寫(xiě)出一篇有價(jià)值的游戲心得體會(huì)卻是許多學(xué)生頭疼的問(wèn)題。本文將為大家分享關(guān)于如何以五段式文章的方式來(lái)寫(xiě)游戲心得體會(huì)的技巧。
第二段：分析游戲內(nèi)容。
首先，在寫(xiě)游戲心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)所玩的游戲進(jìn)行詳細(xì)分析?？梢詮挠螒虻拿Q(chēng)、類(lèi)型、目標(biāo)、規(guī)則等方面入手，確保我們對(duì)該游戲有透徹的了解。對(duì)于初次玩游戲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以詳細(xì)描述一下自己在游戲中的感受，包括難易程度、游戲設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足等。
接下來(lái)，我們可以通過(guò)寫(xiě)自己在游戲中的心得體會(huì)來(lái)展示對(duì)游戲的理解和思考。這里可以談?wù)動(dòng)螒蚪o我們帶來(lái)的啟示和快樂(lè)，或者是遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。同時(shí)，我們還可以分享一些玩游戲的技巧和竅門(mén)，這將有助于讀者更好地了解游戲的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
第四段：游戲的實(shí)用性。
除了個(gè)人的體會(huì)和感受，我們還可以探討游戲的實(shí)用性。有些游戲可能不僅僅是為了娛樂(lè)，還具有一定的教育意義。我們可以談?wù)撘幌逻@款游戲能夠幫助我們提高哪些技能或者培養(yǎng)哪些好習(xí)慣，是否適合在學(xué)校或家庭中使用。這樣可以增加文章的實(shí)用性，并使讀者在閱讀后對(duì)游戲有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)。
最后，我們需要進(jìn)行總結(jié)。在總結(jié)中，可以對(duì)整篇文章進(jìn)行回顧，并再次強(qiáng)調(diào)游戲給我們帶來(lái)的積極影響和價(jià)值?？梢越Y(jié)合一些例子或共同點(diǎn)，來(lái)展示游戲心得體會(huì)的主要思想。同時(shí)，不要忘記鼓勵(lì)和建議其他學(xué)生也多多嘗試游戲，并寫(xiě)出自己的心得體會(huì)來(lái)分享給他人。
通過(guò)以上的五段式文章結(jié)構(gòu)，我們可以較為完整地展示自己對(duì)游戲的體會(huì)和思考。寫(xiě)游戲心得體會(huì)的過(guò)程不僅能讓我們更好地理解游戲，還能提高我們的寫(xiě)作能力和思維邏輯能力。希望以上的技巧能幫助同學(xué)們寫(xiě)出有價(jià)值和有意義的游戲心得體會(huì)。
游戲心得體會(huì)五年級(jí)篇三
五年級(jí)是一個(gè)孩子們最后一年的小學(xué)生活，也是他們進(jìn)入中學(xué)前的重要階段。在這一年里，孩子們經(jīng)歷了許多變化和挑戰(zhàn)，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、興趣發(fā)展和未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
學(xué)業(yè)方面，五年級(jí)的課程更加深入和拓展，對(duì)我們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法提出了更高的要求。我從這一年的學(xué)習(xí)中明確了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更重要的是為了能夠掌握知識(shí)并運(yùn)用到實(shí)際生活中。因此，我開(kāi)始注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，并主動(dòng)參與到各種活動(dòng)中去。通過(guò)參加課內(nèi)外的比賽與活動(dòng)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)幫助很大。
人際關(guān)系方面，五年級(jí)是一個(gè)人與人交往更加廣泛和復(fù)雜的階段。我們要和更多不同性格和背景的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和玩耍。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多如何與他人相處的技巧。我明白了要尊重每個(gè)人的不同意見(jiàn)和觀點(diǎn)，與人友好相處，努力解決矛盾和沖突。通過(guò)與同學(xué)的相處，我結(jié)交了很多好朋友，這讓我的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩。
自我認(rèn)識(shí)方面，五年級(jí)是一個(gè)逐漸認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)的年齡階段。我通過(guò)反思自己的行為和表現(xiàn)，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而找出自我提升的方法和途徑。我發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)文方面有一定的天賦，因此我加強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，并取得了很好的成績(jī)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在數(shù)學(xué)方面的薄弱，于是我主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，尋求幫助并努力提高。
興趣發(fā)展方面，五年級(jí)的學(xué)習(xí)不再局限于課本知識(shí)，我們開(kāi)始有機(jī)會(huì)接觸到更多的興趣課程和活動(dòng)。我經(jīng)歷了繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等多種課程，通過(guò)自己的選擇和努力，我找到了自己熱愛(ài)的興趣。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)很感興趣，于是我主動(dòng)參加了學(xué)校的合唱團(tuán)，并在音樂(lè)比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。通過(guò)興趣課程和活動(dòng)，我不僅發(fā)展了自己的興趣愛(ài)好，還鍛煉了自己的表達(dá)能力和合作能力。
未來(lái)規(guī)劃方面，五年級(jí)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)給我更多的思考未來(lái)的機(jī)會(huì)。我明白了未來(lái)的成就和努力是分不開(kāi)的，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。因此，我制定了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)自己的實(shí)際情況和能力，為自己設(shè)定了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。我堅(jiān)信只要我持之以恒地努力，未來(lái)一定會(huì)有美好的成就等待著我。
總而言之，五年級(jí)是我人生中一個(gè)重要的階段。在這一年里，我學(xué)到了很多知識(shí)、遇到了很多挑戰(zhàn)，更重要的是我收獲了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基石，讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
游戲心得體會(huì)五年級(jí)篇四
游戲是讓人們放松身心、享受快樂(lè)的方式之一。而寫(xiě)游戲心得體會(huì)是對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)和反思的過(guò)程。隨著技術(shù)的發(fā)展，許多孩子已經(jīng)開(kāi)始參與各種類(lèi)型的游戲，那么如何寫(xiě)出一篇連貫的游戲心得體會(huì)呢？下面將為你介紹一種五段式的寫(xiě)作方法，幫助五年級(jí)的孩子們寫(xiě)好游戲心得體會(huì)。
第一段：引言。
首先，在寫(xiě)游戲心得體會(huì)之前，我們先來(lái)介紹一下你所體驗(yàn)過(guò)的游戲。你可以簡(jiǎn)要地介紹游戲的名字、類(lèi)型以及玩法。比如，“我的游戲是一款名為《奪寶奇兵》的休閑類(lèi)游戲，玩家需要通過(guò)解謎和收集物品來(lái)尋找寶藏”。
第二段：游戲體驗(yàn)。
在這一段中，你可以詳細(xì)描述你在游戲中的體驗(yàn)和感受?？梢詫?xiě)一下你對(duì)游戲的第一印象，以及隨著游戲的進(jìn)行你是如何逐漸掌握技巧和規(guī)則的。你還可以提及自己在游戲中所取得的成就和困難，并闡述你是如何一步一步地克服困難并獲得勝利的。比如，“剛開(kāi)始玩《奪寶奇兵》時(shí)，我對(duì)游戲的操作還比較生疏，但隨著不斷地練習(xí)，我逐漸掌握了游戲的規(guī)則和技巧。盡管我在尋找寶藏的過(guò)程中遇到了一些困難，但通過(guò)不斷地嘗試和思考，最終我成功找到了寶藏?！?/p>
第三段：游戲的優(yōu)點(diǎn)。
這一段主要描述游戲的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)?？梢詫?xiě)一下你在游戲中所學(xué)到的技能和知識(shí)。還可以提及游戲中的互動(dòng)性、趣味性和益智性等方面的特點(diǎn)。比如，“《奪寶奇兵》這個(gè)游戲不僅給了我很多樂(lè)趣，還鍛煉了我的觀察力和解決問(wèn)題的能力。游戲中的謎題設(shè)計(jì)非常巧妙，需要我動(dòng)腦筋和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)才能解開(kāi)。而且，游戲中的互動(dòng)性也很強(qiáng)，我可以與其他玩家一起合作解謎，增進(jìn)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力?！?/p>
第四段：游戲的不足。
在這一段中，你可以提及游戲的一些不足之處和可以改進(jìn)的地方。例如，游戲中的廣告過(guò)于頻繁或者游戲的難度設(shè)置不夠合理等。你可以提出自己的建議和改進(jìn)的方向。比如，“雖然我喜歡《奪寶奇兵》這款游戲，但有時(shí)候游戲中的廣告會(huì)打斷我的游戲體驗(yàn)，希望開(kāi)發(fā)者能減少?gòu)V告的出現(xiàn)頻率。另外，有些謎題的難度設(shè)置過(guò)高，希望能有一些提示來(lái)幫助玩家更好地解決問(wèn)題。”
第五段：總結(jié)。
最后，通過(guò)這篇游戲心得體會(huì)，你可以對(duì)自己在游戲中的收獲做一個(gè)總結(jié)?？梢詫?xiě)一下你在游戲中鍛煉到的能力和技巧，并表達(dá)你對(duì)游戲未來(lái)發(fā)展的期望和期待。比如，“通過(guò)玩《奪寶奇兵》，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力和觀察力有了很大的提升，我希望能繼續(xù)通過(guò)游戲?qū)W習(xí)更多的知識(shí)和技能，并期待將來(lái)有更多更有趣的游戲可以玩?！?/p>
通過(guò)以上的五段式寫(xiě)作方法，你可以很容易地寫(xiě)出一篇連貫的游戲心得體會(huì)。記得在寫(xiě)作的過(guò)程中要注意邏輯的清晰和語(yǔ)言的流暢，以便更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。祝你寫(xiě)作愉快！
游戲心得體會(huì)五年級(jí)篇五
星期六的下午，我們四個(gè)小朋友在童瑩瑩家門(mén)前做“成語(yǔ)”游戲。游戲的規(guī)則是先讓一個(gè)人扮“小白兔”，“小白兔”追大家，捉住誰(shuí)，如果說(shuō)出四字成語(yǔ)算躲過(guò)，但不能再跑，要等他人來(lái)救才行；如果說(shuō)不出成語(yǔ)，則自己變成“小白兔”，游戲重新開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，李雪蕾第一個(gè)扮“小白兔”。只聽(tīng)童瑩瑩扯開(kāi)嗓門(mén)喊道：“一，二，三，跑！”我們立刻紛紛跑動(dòng)起來(lái)，盡量離“小白兔”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。“小白兔”第一個(gè)盯上了曹麗麗。曹麗麗跑到東她追到東，曹麗麗跑到西她追到西，左跑跑，右跑跑?！靶“淄谩本褪桥霾恢茺慃?，大家見(jiàn)了都樂(lè)得哈哈大笑。我呢，笑得眼淚都流出來(lái)了。突然，“小白兔”向我發(fā)起猛攻。我一陣飛跑，繞到了白楊樹(shù)后面，正準(zhǔn)備從另一側(cè)跑開(kāi)。不好！“小白兔”沖到我面前了。我立刻脫口而出：“騰云駕霧”?！靶“淄谩敝缓猛Ｏ虏?，她失望地瞪了我一眼，又氣呼呼地跑了，我心里得意極了。
我站在地上不能動(dòng)，心里急了。好了，童瑩瑩向我這邊跑來(lái)了，有救星了。
我連忙大聲喊：“童瑩瑩，快來(lái)救救我！”童瑩瑩立刻跑到我身邊，高聲叫道：“頂天立地！”同時(shí)拍了我一下，我的救了，立刻跑動(dòng)起來(lái)。大家跑著跑著，“小白兔”突然向歐陽(yáng)一鳴跑去，可歐陽(yáng)一鳴還沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢?！皻W陽(yáng)一鳴，快跑！‘小白兔’抓你來(lái)了！”大家都在喊?？墒且呀?jīng)來(lái)不及了，歐陽(yáng)一鳴的一條胳膊已經(jīng)被李雪蕾緊緊地拽住，動(dòng)彈不得。這一下可樂(lè)壞了李雪蕾，她放開(kāi)手，一手指著歐陽(yáng)一鳴，一手捂住肚子，笑得腰都伸不直了。歐陽(yáng)一鳴呢，流著汗，喘著氣，低著頭，急得快哭了。那滑稽的樣子，惹得我們哈哈大笑。
歐陽(yáng)一鳴給我們唱了一首歌后扮起了“小白兔”，游戲一直到天黑才結(jié)束。我們度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的下午。
游戲心得體會(huì)五年級(jí)篇六
為了做好這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)部王主任親自和實(shí)踐基地商討活動(dòng)事宜，經(jīng)過(guò)多次協(xié)商后，與學(xué)生處、少先隊(duì)、年級(jí)組一道制定了詳細(xì)可行的活動(dòng)方案，并贏得了學(xué)部家長(zhǎng)委員會(huì)的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《xx的一封信》，讓全體學(xué)生及家長(zhǎng)都明確了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義和要求。
活動(dòng)前，學(xué)部召開(kāi)師生大會(huì)，強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)的目的、紀(jì)律，進(jìn)行了活動(dòng)安全教育。各班主任及帶班老師下到班級(jí)，根據(jù)學(xué)生性別、性格等特點(diǎn)分成十人小組，每組選出一位組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，并對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)提出了具體的注意事項(xiàng)，從安全到紀(jì)律到禮儀，細(xì)致到如何與農(nóng)戶(hù)打招呼，共同進(jìn)餐……大家思想上的重視，是本次活動(dòng)得以圓滿完成的首要前提。
進(jìn)入營(yíng)地，雖然學(xué)生們都被農(nóng)戶(hù)接到家中，并配有專(zhuān)職的輔導(dǎo)員，每日活動(dòng)安排得合理、有序，但我們?nèi)匀徊桓掖笠?，所有的帶班老師與學(xué)生一道住進(jìn)農(nóng)家。
每天清晨x：00，老師們就和學(xué)生一起早早起床，整理內(nèi)務(wù)，和學(xué)生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中，師生修長(zhǎng)的身影，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫(huà)。晚上，等到學(xué)生就寢后，老師們才結(jié)束一天的工作，讓自己放松下來(lái)。
年輕的xx老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)耐心細(xì)致，手把手地教孩子們洗衣，整理內(nèi)務(wù)，炒菜，師生其樂(lè)融融的情景，讓農(nóng)戶(hù)們嘖嘖稱(chēng)贊。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的學(xué)生入住到了好幾個(gè)農(nóng)戶(hù)家，為了更全面地了解學(xué)生狀況，老師們得不停地穿梭于各農(nóng)戶(hù)家中。年近xx的xx老師也跟著老師們一起奔波，不慎摔了一跤，閃了腰，傷了腳踝，但她一聲不吭，貼上藥，又和大家一起工作。xx和xx老師為了照料生病的學(xué)生，一夜都沒(méi)睡好覺(jué)。學(xué)部王主任更是親自督陣，和孩子們一起勞動(dòng)，一起開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)前，王主任都要對(duì)師生提出相關(guān)要求，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指正不足，使每次活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色，取得實(shí)效。
第二天早晨，同學(xué)們親自動(dòng)手做起了早餐，有的是包餃子，有的是煮面條，有的是做包子，品嘗著自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的！上午，學(xué)生們到農(nóng)戶(hù)菜地了解作物的栽培及生長(zhǎng)過(guò)程，還采摘了蔬菜。有的小組還采摘了艾葉，伴上了糯米，做起了攸縣特產(chǎn)——艾葉糌，雖然蒸出來(lái)的樣子不怎么好看，但味道還挺不錯(cuò)的！下午三點(diǎn)半，同學(xué)們帶著鍋碗瓢盆，排著整齊的隊(duì)伍去河邊野炊。x個(gè)小組在河灘一字排開(kāi)，一聲令下，比賽開(kāi)始。打灶的，準(zhǔn)備柴火的，打水的，洗鍋的，煮飯的，炒菜的都行動(dòng)起來(lái)，那場(chǎng)面好不熱鬧。夕陽(yáng)西下，田間小路上又響起了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腻佂肫芭钀偠淖矒袈暋Ｍ砩?，同學(xué)們?cè)诨嘏e行了別開(kāi)生面的“拔河”大賽，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，xx班獲得了第一名。充實(shí)的一天，在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。
游戲心得體會(huì)五年級(jí)篇七
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師突然“變”出了3個(gè)裝著白色液體的玻璃杯，神秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)和水做一個(gè)游戲。這三個(gè)水杯中分別裝著：醋。白開(kāi)水。雪碧。現(xiàn)在我讓三位嘉賓來(lái)試喝一下，你們來(lái)猜他們喝的是什么?！?/p>
我們以熱烈的掌聲歡迎三位嘉賓。老師為了不露一點(diǎn)兒蛛絲馬跡，為了讓游戲更有情趣，竟讓嘉賓們用虛假的表情來(lái)蒙騙我們。這幾位嘉賓還算挺聰明的，用他們的“火眼金睛”尋找那杯雪碧，或許老師知道他們會(huì)耍小聰明，就把雪碧中的氣泡弄掉了，所以沒(méi)有找出來(lái)。我想：“唉！你們還想?；ㄕ校F(xiàn)在沒(méi)轍了吧?！薄昂?，現(xiàn)在你們輪流喝其中一杯。老師說(shuō)。第一位：朱楓。他走上前，拿起第一杯水，喝了起來(lái)，朱楓瞇了瞇眼，露出一絲笑容，又喝了第二口，他為了不露餡，就又搖了搖頭，做出一副難喝的樣子。我心想：嗯？朱楓到底喝了什么呢？是不是醋？應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)吧！”第二位：謝浩森。他拿起第一杯，喝了一口，吮吮嘴，做出一種回味的感覺(jué)，下面有人在竊竊私語(yǔ)了。我很疑惑：“咦！謝浩森這么品味，應(yīng)該是雪碧吧！對(duì)！一定是的！”第三位：魏雯研。只剩下最后一杯了，她拿起杯子，小心地抿了口，還舔了舔嘴唇，依依不舍地放下了杯子。我真被他們搞糊涂了：“怎么又來(lái)了位喝雪碧的？不對(duì)，魏雯研應(yīng)該喝的是白－－－開(kāi)－－－水?！?/p>
最終，還是老師幫我們解開(kāi)了心中的謎底：朱楓－－雪碧，謝浩森－－醋，魏雯研－－白開(kāi)水?！昂?，猜對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手?！崩蠋熜α诵?。全場(chǎng)寂靜，只有一只手自豪地舉了起來(lái)。而他，就是我們今天的勝利者－－高陽(yáng)。
從今天這個(gè)和水做游戲的事列中讓我懂得了：在日常生活中，千萬(wàn)不能被他人的外表所迷惑，而是“走進(jìn)”他們的心里去“探索”真正的答案！
游戲心得體會(huì)五年級(jí)篇八
習(xí)作要求：
同學(xué)們都喜歡做游戲。想一想你做過(guò)哪些游戲，選擇一次游戲?qū)懴聛?lái)。寫(xiě)的時(shí)候，注意寫(xiě)清楚游戲的名稱(chēng)、游戲的過(guò)程，重點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)游戲怎么有趣、好玩。注意描寫(xiě)活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)和場(chǎng)面等，還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。
寫(xiě)好游戲的基本要求是：要寫(xiě)清楚游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內(nèi)容、經(jīng)過(guò)和各果。寫(xiě)清楚了這六點(diǎn)，就能給讀者一個(gè)完整的印象。
在動(dòng)筆之前，一定要先想好這樣幾點(diǎn)：一是寫(xiě)一個(gè)什么游戲，這個(gè)游戲好玩嗎？二是確定寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。寫(xiě)游戲，一般也是按游戲的先后順序來(lái)寫(xiě)。如，游戲是怎樣開(kāi)始的？有哪些人參加？游戲的場(chǎng)面是怎樣的？游戲過(guò)程中，哪些人給你留下了深刻的印象？他們的動(dòng)作、神態(tài)是怎樣的？你自己又是怎樣做的？最后有什么感想？只有想好了這些，動(dòng)筆才能寫(xiě)出好的作文來(lái)。
重點(diǎn)：
在文中突出一個(gè)“趣”字，要寫(xiě)出游戲的好玩來(lái)，參加游戲的人物從中享受到了什么樂(lè)趣，才能使讀者產(chǎn)生共鳴，有身臨其境之感。
另外，要特別提醒同學(xué)們注意的是：游戲必須是兩個(gè)以上人物的活動(dòng)，一個(gè)人做多有趣的事情也不能稱(chēng)之為游戲。不注意這一點(diǎn)，有時(shí)容易走題。
例文：
丟手絹。
下午放學(xué)后，老師帶我們來(lái)到大操場(chǎng)，做丟手絹的游戲。
游戲開(kāi)始了。老師先讓我們拉成一個(gè)圓圈蹲下，然后問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)丟手絹？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著：“我來(lái)，我來(lái)！”老師叫了王秀麗同學(xué)。她拿起手絹，一邊圍圓圈走，一邊盤(pán)算著放在哪個(gè)同學(xué)的背后面。她看見(jiàn)同學(xué)們都在拍手唱歌，沒(méi)有注意，她就把手絹輕輕地丟在趙亞麗身后邊，又慢慢地跑起來(lái)。趙亞麗發(fā)覺(jué)后，站起來(lái)拼命地追，盡管她跑得比秀麗快，可是已經(jīng)來(lái)不及了，結(jié)果當(dāng)了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌。她大大方方地站到圈兒里，邊唱邊跳，歌聲嘹亮，舞姿優(yōu)美。她表演完以后，我們都熱烈地鼓掌。接著，由趙亞麗丟手絹，游戲在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著，同學(xué)們玩得可高興啦！
游戲心得體會(huì)五年級(jí)篇九
游戲？什么游戲那么好玩？哈，這個(gè)游戲就是—“對(duì)著干”
咦？為什么同學(xué)們不更著劉老師說(shuō)的做？哈，這游戲的規(guī)則就是：不能和老師說(shuō)的做一樣，否則是會(huì)被“下課”的。來(lái)看看熱身賽吧：“向上看！”我連忙低頭，可某某同學(xué)還是被下課了；“仰頭！”我們就像犯了錯(cuò)誤似的低下了頭；“低頭！”突然，一只蚊蠅飛到了我的頭上，把我的目光引上去了，“真險(xiǎn)！”我想道。
“好，開(kāi)始正式比賽！”劉老師說(shuō)。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉到地上都聽(tīng)的見(jiàn)，大家好像和我一樣緊張，心里都是十五只吊桶打水—七上八下?！跋蛴?！”我們都向左；“站立！”我連忙蹲下；“左手摸右耳！”我連忙用右手摸左耳；“右手摸左耳！”我慌了手腳，于是，我、王微嘉、張藝弋等人被“下課”了；我左思右想又右思左想，終于我明白了：平時(shí)我很少對(duì)著干，這次我還不習(xí)慣哩。于是，我只好繼續(xù)看比賽了；此時(shí)，只有男、女個(gè)一個(gè)代表了，“現(xiàn)在不算，”
劉老師狡滑的說(shuō)：“上來(lái)！”他們邁出腳步時(shí)，我心里更緊張了，“下去吧！”誰(shuí)知，他們都下去了；我們“啊—”了一聲，她似乎意識(shí)到什么，可為時(shí)以晚，“全軍覆沒(méi)！”劉老師說(shuō)。全班哄堂大笑，真是一次有趣的游戲?。?/p>
有機(jī)會(huì)你也玩玩“對(duì)著干”吧！
游戲心得體會(huì)五年級(jí)篇十
游戲王在學(xué)校是赫赫有名，什么游戲都玩得轉(zhuǎn)，奇的是成績(jī)竟也不差！
打開(kāi)他家電腦，桌面上滿是游戲。電視上連了一臺(tái)游戲機(jī)，一看這裝備，就已隱約知道了他的厲害。
他的技術(shù)更是好，這不，他正在匹配lol呢！進(jìn)了界面，他悠閑地閉上眼睛，隨便選了個(gè)英雄。睜開(kāi)眼，戴上耳機(jī)，活脫脫一個(gè)職業(yè)選手。
游戲開(kāi)始。當(dāng)隊(duì)友都在圣池中出裝備，他已經(jīng)一人跑到路中間。一個(gè)敵方選手沖了上來(lái)，游戲王冷笑一聲，手指輕輕敲擊鍵盤(pán)，嘴角微微上揚(yáng)，還搖頭晃腦地哼著小曲。突然，他哈哈大笑，電腦中傳來(lái)了“第一滴血”的聲音。一想就知道，他殺了一個(gè)人，正在慶祝呢！
游戲王一路殺敵斬將，好不快活！正當(dāng)他洋洋得意之時(shí)，突然臉色大變，小曲的聲音不見(jiàn)了，眉毛擰成了一團(tuán)，眼角皺著，嘴中不住輕聲咒罵，臉都快貼著屏幕了，整個(gè)人的重心似乎都落到了手上。完了，游戲王可都是以“從來(lái)不死，從來(lái)不輸”聞名于校的！今天要是輸了，不但自己之前積累的名聲毀于一旦，往后他的臉又往哪兒擱？可游戲王畢竟就是游戲王，總能在關(guān)鍵時(shí)刻轉(zhuǎn)危為安。只見(jiàn)他一只手敲著鍵盤(pán)，另一只手點(diǎn)擊鼠標(biāo)，越敲越快，越點(diǎn)越響。終于，他的`笑容重回臉上，不愧是游戲王！
游戲王的絕活，說(shuō)是練的，其實(shí)是他人傳授的。現(xiàn)在想向游戲王學(xué)這門(mén)功夫的人不少，可基本都被回絕，是因?yàn)榕滤麄兂撩杂谟螒?，因此入門(mén)弟子少之又少。而且平日，他只會(huì)和他的徒弟們一同討論題目，卻從不見(jiàn)他們一起打游戲。
精于此，卻不沉迷于此，也許這才是大家尊重游戲王的一大原因吧！
游戲心得體會(huì)五年級(jí)篇十一
今天，我和我親愛(ài)的爸爸媽媽一起做了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)是我從小到現(xiàn)在的最有意思也是最有意義的一個(gè)游戲了，因?yàn)檫@個(gè)游戲是我和爸爸媽媽一起完成的，而這個(gè)游戲讓看到了童年的爸爸和媽媽?zhuān)沧尠职謰寢尰氐搅俗约旱耐辍?/p>
我們做的游戲是“瞎子猜人”媽媽說(shuō)：“我們以前有很多小朋友在一起，大家都在家對(duì)面一個(gè)大院子里玩，我們來(lái)手心手背一個(gè)一個(gè)的淘汰，剩下的最后一個(gè)要把眼睛蒙上，大家一起來(lái)畫(huà)一個(gè)圈，都躲在圈里不能動(dòng)，等那個(gè)扮瞎子的人來(lái)摸，如果他猜到你是誰(shuí)了那就是你來(lái)抓?！钡窃诩依锿?，人也不多，而且我和爸爸媽媽的相貌體形都是不同的，這兩點(diǎn)我們不具備，但我們的道具有很多我們可以把自己偽裝起來(lái)!
我們的游戲開(kāi)始了,先是爸爸摸,我和媽媽為了不讓爸爸摸出是誰(shuí),每人王頭上套了個(gè)枕頭套,穿上了羽絨服,被蒙住眼的爸爸摸不出我們是誰(shuí),結(jié)果我忍不住笑了一聲，爸爸便知道是我哩!
第二次是我媽媽幫我把眼睛蒙上,我來(lái)摸他們，我慢慢的摸到一個(gè)圓圓的戴著帽子的“頭”，可是摸了半天就是猜不出來(lái)。第一次因?yàn)槲倚α?，但這次爸爸媽媽都沉得住氣，我怎么摸也猜不出來(lái)！我只好認(rèn)輸,揭開(kāi)一看,原來(lái)是爸爸把一件大衣卷在了手上,做了一個(gè)假頭，哎！這讓我如何猜？我笑了好長(zhǎng)的一段時(shí)間,肚子都笑疼了!“不對(duì)！爸爸犯規(guī)了”。我開(kāi)始向爸爸“復(fù)仇”，在一旁的媽媽也加入了聲討爸爸的隊(duì)伍，我們?nèi)藖y作了一團(tuán)。
游戲結(jié)束了,雖然很短。但是,這兩輪的時(shí)間我過(guò)的很快樂(lè)，仿佛也看到了爸爸媽媽童年時(shí)的模樣兒。童年是美好的，美好的東西就要加倍珍惜。
游戲心得體會(huì)五年級(jí)篇十二
最近，許多同學(xué)們都學(xué)會(huì)了玩游戲。在星期天，許多伙伴都在家用電腦玩游戲，有時(shí)候他們會(huì)叫我去他們家，我只會(huì)呆呆在坐在旁邊看著大家玩?？戳擞性S多天后，我也想自己在家玩游戲，后來(lái)就找媽媽幫我開(kāi)電腦，然后就想玩同學(xué)們玩的游戲。
當(dāng)媽媽幫我打開(kāi)電腦時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己只會(huì)用鼠標(biāo)亂點(diǎn)，怎么上不去一個(gè)字呢？后來(lái)找媽媽幫忙，媽媽說(shuō)你一定要學(xué)會(huì)打字才可以玩游戲。哦，原來(lái)這樣，聽(tīng)了媽媽的話，我才發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)打字了。當(dāng)然，我會(huì)拼音了，所以我就開(kāi)始用拼音慢慢學(xué)，在媽媽的指導(dǎo)下，我很快就學(xué)會(huì)了打字。
雖然打得很慢，但是我卻懂得了如何去打了，只是不會(huì)游戲的玩法，這時(shí)只能請(qǐng)同伴們來(lái)幫忙。當(dāng)我將其他小朋友們帶到家里時(shí)，他們一下子就給我說(shuō)了游戲規(guī)則，就這樣我開(kāi)始學(xué)會(huì)了游戲，后來(lái)有時(shí)間玩，沒(méi)有過(guò)多久，奇怪的是我的打字速度也提高了，呵呵！我暗自高興，玩游戲還可以學(xué)打字呢。
今天，我看見(jiàn)媽媽打開(kāi)了電腦，就很快跑到她跟前看，發(fā)現(xiàn)媽媽打字比我快好多倍，心想：媽媽用打字來(lái)工作，說(shuō)明打字還是有用的。哇，我興奮地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)椰F(xiàn)在打字也快了，因?yàn)橥嬗螒虻臅r(shí)候變快啦！”媽媽聽(tīng)了為我豎起了大拇指。
這篇文章只是通過(guò)游戲來(lái)表達(dá)小朋友對(duì)生活充滿樂(lè)趣，從而因游戲而學(xué)會(huì)了打字，更進(jìn)一步讓小作者感受到生活其樂(lè)無(wú)窮。
游戲心得體會(huì)五年級(jí)篇十三
我到底愛(ài)誰(shuí)，到底要怎么樣才可以結(jié)束所有所有真的我好痛苦，煩惱好多，愛(ài)我的人我不愛(ài)，我愛(ài)的人不愛(ài)我我真的好苦惱，什么時(shí)候才是游戲結(jié)束的一刻，我真的受不了，游戲好長(zhǎng)好長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間就會(huì)有人被淘汰出去的，殘忍，我要怎么樣，怎么樣，是去傷害愛(ài)我的人，還是自己去默默的承受呢，我不知道也不想知道，因?yàn)槲颐靼?，結(jié)果才是最殘忍的，我無(wú)法去承受，我不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)法把我的悲傷埋在心里太久，我后悔了，后悔不應(yīng)該答應(yīng)，我又后悔沒(méi)有說(shuō)愛(ài)你。
可是，晚了，一切都晚了，在那一刻，就注定了，你是我生命中的一個(gè)過(guò)客，可是我真的不甘心，面對(duì)愛(ài)我的人我一次次的去傷害，面對(duì)你我愛(ài)的人，我又能去怎樣...
無(wú)奈，所有的'一切讓我無(wú)奈，我不知道，又誰(shuí)可以去幫我，難道讓你們一個(gè)個(gè)的都成為我生命中的過(guò)客嗎，我不要，面對(duì)你，我無(wú)法說(shuō)愛(ài)你，面對(duì)他，我無(wú)法說(shuō)不愛(ài)我無(wú)法說(shuō)拒絕，因?yàn)槲液ε?，害怕他?huì)傷心，可是對(duì)你我又不能說(shuō)愛(ài)，因?yàn)?，因?yàn)槲矣锌嘀?，老天總是?duì)我不公，你們一個(gè)個(gè)的離去，給我留下的是一個(gè)個(gè)的傷疤，永久的痛苦！?。?/p>
游戲心得體會(huì)五年級(jí)篇十四
暑假中，我和媽媽在家里玩了一個(gè)有趣的游戲――“釣魚(yú)”。
這個(gè)游戲是這樣玩的：我和媽媽每人拿一根小竹竿，竹竿頭上系一條約一米長(zhǎng)的繩子，繩子的下面再栓一根鐵釘，這就是“釣魚(yú)竿”；在地面上放上許多廢棄的飲料瓶子，去掉瓶子的蓋，這就是“魚(yú)”。釣魚(yú)的'時(shí)候，我和媽媽手持釣魚(yú)竿，將鐵釘放進(jìn)瓶口里，然后橫過(guò)來(lái)，此時(shí)再提起魚(yú)竿，“魚(yú)”就被釣起來(lái)了。
我們的比賽規(guī)則是：誰(shuí)先釣完四個(gè)，誰(shuí)就贏。比賽開(kāi)始了。我眼疾手快，搶先釣上了一條。但當(dāng)釣第二條的時(shí)候，由于我心太急，怎么也釣不起來(lái)。我努力穩(wěn)定情緒，全神貫注，繼續(xù)釣。終于。我摸到了竅門(mén)，釣起了第二條、第三條……最后，我和媽媽打了個(gè)平手。
這個(gè)游戲真有趣，我們好高興??！通過(guò)玩這個(gè)游戲，我還得到了一個(gè)啟示，就是干任何事情都必須認(rèn)認(rèn)真真，專(zhuān)心致志，否則，任何事情都做不好。
游戲心得體會(huì)五年級(jí)篇十五
重慶市奉節(jié)縣奉節(jié)師范附屬小學(xué)五一班李四夕“哈哈哈哈……”在五一班的教室里傳來(lái)了一陣陣爽朗的笑聲。原來(lái)是易老師帶著同學(xué)們玩?zhèn)髟捰螒蚰亍?/p>
易老師為了讓我們更好地寫(xiě)好作文，和我們玩起游戲來(lái)，游戲的名字叫做耳語(yǔ)傳話。游戲開(kāi)始了，首先，易老師把我們分成了三個(gè)組，給每一組的第一位同學(xué)說(shuō)一句話。我是第一組的.第一個(gè)。易老師兩手捂住嘴，做成喇叭狀，輕輕地對(duì)我說(shuō)了一句話。說(shuō)完后，我口里默默念著這句話，生怕出了什么差錯(cuò)。后面的黃萍一再叮囑我要記牢，搞得我更加緊張了。易老師對(duì)其他幾位同學(xué)說(shuō)完后，便讓我們準(zhǔn)備好：“一、二、三，開(kāi)始！”我慌慌張張地將話傳給黃萍，黃萍聽(tīng)完后，快速地傳給了蘇淋，她一邊嘀咕，一邊轉(zhuǎn)過(guò)身把她聽(tīng)到的話傳給了后面的同學(xué)。就這樣一傳二、二傳三……終于，我們這組最先完成了任務(wù)，最后的張君茹跑上前來(lái)，拿起粉筆就寫(xiě)了起來(lái)。我看她寫(xiě)錯(cuò)了，焦急地喊了起來(lái)：“錯(cuò)了，哎呀錯(cuò)了”她寫(xiě)的是‘?huà)寢尩膵寢尩哪愕膵寢尅?。逗得同學(xué)們開(kāi)懷大笑。緊接著，第二組的馮俊博快速地跑上前來(lái)，操起粉筆在黑板上寫(xiě)道‘慢兒慢兒慢兒’，惹得同學(xué)們一陣狂笑。再轉(zhuǎn)眼看看第三組，他們中途“夭折”了。后來(lái)，易老師公布正確答案是‘?huà)寢屭s馬，馬慢，媽媽罵馬’同學(xué)們看了，有的一陣嘆息，有的尋問(wèn)著同學(xué)，看看說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有。易老師則捂著嘴，笑得臉都紅了。后來(lái)，我們第一組因?yàn)閷?xiě)對(duì)了兩個(gè)字而獲得了勝利。
第二輪開(kāi)始了。易老師給每一組的同學(xué)悄悄地嘀咕了一陣，只見(jiàn)謝蕊緊皺著眉頭，露出一幅十分難為情的樣子。易老師嘀咕后便說(shuō)：“一、二、三，開(kāi)始！‘只見(jiàn)謝蕊慌忙地轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著李雨薇，小聲地說(shuō)什么“扭?！笔裁吹?。很快，第二組的田野快速跑上前來(lái)，同學(xué)們也紛紛推開(kāi)凳子，讓出道來(lái)。他迅速地在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，其他同學(xué)也紛紛推開(kāi)凳子，讓出道來(lái)。他迅速地在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，其他同學(xué)也趕緊寫(xiě)了起來(lái)，什么‘拗扭拗扭拗扭扭’，什么‘扭牛扭牛牛牛扭拗拗?！桌蠋煂?xiě)出了正確答案――‘妞妞牽牛，牛拗，妞妞拗牛?！鞍パ剑瓉?lái)是這樣……”
有趣的游戲就在這一陣歡笑聲中結(jié)束了……。
指導(dǎo)教師：易小蓉。
游戲心得體會(huì)五年級(jí)篇十六
哈哈!今天上課謝老師帶著我們做了一個(gè)很有趣的游戲，它的名字叫做槍打小鳥(niǎo)。
游戲開(kāi)始前，老師就跟我們說(shuō)這個(gè)游戲既考驗(yàn)?zāi)銈兪种傅撵`巧性，又考驗(yàn)手腦配合的協(xié)調(diào)性。說(shuō)完后，她讓我們伸出一只手的大拇指和食指當(dāng)作手槍?zhuān)硪恢皇謴堥_(kāi)手指當(dāng)作五只小鳥(niǎo)。讓我們用拿槍打鳥(niǎo)，然后兩手再互相交換。有的同學(xué)邊做游戲，嘴里還發(fā)出了砰砰的槍聲，好像在真的打小鳥(niǎo)似的。這個(gè)游戲好開(kāi)心，因?yàn)樵趯W(xué)校時(shí)經(jīng)常玩，所以覺(jué)得比較簡(jiǎn)單。不過(guò)后來(lái)老師加大了難度，讓我們把五個(gè)指頭變成四個(gè)手指，這下我可傻眼了。手指頓時(shí)變得笨笨的，一點(diǎn)都不聽(tīng)使喚。不是大拇指總出來(lái)，就是槍只剩下一個(gè)指頭了。我又想樂(lè)又想哭，因?yàn)槲业氖帜_都忙不過(guò)來(lái)了，急得我一頭的.汗呀!我不甘心，用心的再做，慢慢地變，過(guò)了不一會(huì)兒，總算做對(duì)了。
這個(gè)游戲真好玩，不僅鍛煉了我的手腦靈活性、協(xié)調(diào)性，還鍛煉我們做事情要有毅力，多加練習(xí)，堅(jiān)持到底，就一定能成功。
游戲心得體會(huì)五年級(jí)篇十七
第一場(chǎng)開(kāi)始之前，我發(fā)現(xiàn)我們十一個(gè)人老師才給我們五張登凳子，郭老師真狡猾，這時(shí)，我們班的第一肥胖男一號(hào)江雨農(nóng)發(fā)出一陣排山倒海的以及興奮的哀嚎，真像電影《金剛》里的主角基因變種猩猩金剛。郭老師只說(shuō)準(zhǔn)備，卻遲遲不開(kāi)始，當(dāng)我不耐煩的時(shí)候，郭老師終于喊開(kāi)始了，老師拍手時(shí)我們跑起來(lái)了，老師一臉的壞笑，掌聲忽快忽慢，快時(shí)我們跑，掌聲一慢我們差點(diǎn)都坐下來(lái)了，掌聲一快我們又想坐下來(lái)了，真是掌聲害死人，掌聲一快，我以為還沒(méi)停這么快，誰(shuí)知道，郭老師一下子就喊停了，唉，我居然坐了最最最（以n個(gè)最）瘦骨伶仃的.男尾號(hào)李昕航的身上，其他同學(xué)用詫異的眼神看著我，就這樣，我和其他六個(gè)同學(xué)掛菜了。只見(jiàn)吳泳辰失落以及悲傷地邁著小步出去了。
從這個(gè)游戲中我領(lǐng)悟到，瘦的不一定比胖的弱，做任何事情，每個(gè)人都要有敏捷的思維和靈活的動(dòng)作才能競(jìng)爭(zhēng)中取得好的成績(jī)！
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