探討是指在研究或討論某一問題時(shí)，通過不同觀點(diǎn)和角度進(jìn)行深入思考和交流。追求完美的總結(jié)需要在學(xué)習(xí)和思考中保持警覺和積極的態(tài)度。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們擴(kuò)展自己的知識面，了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和趨勢。
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇一
經(jīng)過十二天的培訓(xùn)，我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但培訓(xùn)的內(nèi)容卻非常的豐富，所學(xué)到的知識對我的教學(xué)有了很大的沖擊。培訓(xùn)的內(nèi)容有phonics語音教學(xué)、高校課堂的研究、起始英語教育的嘗試、pep小學(xué)英語讀寫教學(xué)、論文撰寫思考、做有幸福感的英語教師等，不僅有理論上的指導(dǎo)，更有實(shí)地的實(shí)踐教學(xué)展示，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會：
這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，特別是在新教材上的phonics語音教學(xué)方面，有了更深的了解。參加工作這段時(shí)間，我對于英語教學(xué)的理論還處在以前英語教學(xué)策略——單詞和句型的操練。通過這次培訓(xùn)，我很明確的知道自己在教學(xué)理念和教學(xué)方的落后。課堂上，胡曉云老師給我們展示了很多原汁原味的phonics視頻歌曲，這是我在上課是沒有想到的，這不大調(diào)動了學(xué)生的興趣，也為學(xué)生以后的拼寫打下良好的基礎(chǔ)?；匦：?，我馬上找到相關(guān)視頻在班級里播放，學(xué)生興趣高漲，下課了，都在班里跟唱，氣氛非常好。
都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)。教師要教給學(xué)生首先要自己不斷的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。不僅要學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，跟要通過各種渠道讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)變得有趣，不再害怕。劉美芳老師介紹的思維導(dǎo)圖，拓展學(xué)生的新舊知識，發(fā)散學(xué)生的思維，胡曉云老師在一次次的賽課過程中始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)發(fā)音、練習(xí)口語，一份耕耘一份收獲，只有堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，才會取得成績，也肯定是有幸福感的教師。余勝秋老師說，一個(gè)幸福的老師，才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。多閱讀，多學(xué)習(xí)，多一些腳踏實(shí)地，少一些抱怨，給自己正確定位，從中尋找自己的幸福。
英語論文撰寫相信許多老師都害怕，我亦是。往往在寫之前，總找不到寫作的方向，而朱志明老師的一課讓我深受啟發(fā)。首先要“厚積”，堅(jiān)持讀書，不動筆墨不看書；其次勤于反思，反思自己的教學(xué)，也反思別人的課堂。只要是學(xué)習(xí)，就會有反思，將學(xué)習(xí)與反思結(jié)合起來，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。在聽過其他教師上的課之后，自己的所思所想就可作為切入點(diǎn)，從小方面入手；在看過別人的文章后，同一材料變可進(jìn)行多角度的選題。這一切都要建立在多閱讀的基礎(chǔ)上，因?yàn)橹挥小昂穹e”才能“薄發(fā)。”
在課堂觀摩中，每一個(gè)教師的發(fā)音都非常的地道，每一位教師的課堂素養(yǎng)和專業(yè)知識都非常的厲害。項(xiàng)國仙老師的復(fù)習(xí)課扎實(shí)，四線個(gè)的出示和書寫是她的亮點(diǎn)，這也是我在平時(shí)課堂教學(xué)中疏忽的。常常說學(xué)生的書寫不規(guī)范，殊不知老師自己沒能做好示范。王林珠老師的課更是印象深刻，新穎的設(shè)計(jì)思路，將枯燥的shopping設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)成mr just試穿一件件的衣服，來突破一個(gè)個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，不僅學(xué)生興趣高漲，聽課教師也眼前一亮?？戳诉@一堂堂，讓我深深體會到對自己的教材研究的重要性，同時(shí)也借簽了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中也要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對教材內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)地選擇和加工，探尋有效的教學(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。
能夠參加這次培訓(xùn)我要感謝很多的人，這次的培訓(xùn)把我的思想和教學(xué)都帶上了一個(gè)新的臺階，希望今后還能有這樣的好機(jī)會來提升自己，我會踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，在一線教學(xué)上提升技能，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量！
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇二
小學(xué)英語等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會：
教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語，常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用。比如說教室里的每個(gè)物件用英語怎么說，學(xué)生打報(bào)告應(yīng)怎么說，教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。
充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時(shí)候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€(gè)課題。老師們在培訓(xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。
培訓(xùn)中，老師們提出了一個(gè)問題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的'交流中要盡量使用英語，至少在自己教學(xué)的班級是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，你會覺得你沒有白付出。
總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會。
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇三
小學(xué)英語工作,20xx年金昌市英語培訓(xùn)班終于接近了尾聲，雖然只是短短的三個(gè)星期的培訓(xùn)，讓我卻是那么的感觸良深。那段時(shí)間那些人物,總是在腦海中深深的讓人感動,讓人反思,讓人明白教育不只是單單的為了完成一節(jié)課,而是極大的責(zé)任感和對工作的熱情。作為一名教育者，就應(yīng)該具備有崇高的奉獻(xiàn)精神和道德理念，不應(yīng)該只是為了完成任務(wù)而，而要以教給學(xué)生一定的能力和培養(yǎng)興趣而教學(xué)。下面是我對這些日子的培訓(xùn)而作出的心得總結(jié)：
第一，是思想上的轉(zhuǎn)變。剛剛來到這里的第一個(gè)星期，我面對幾十個(gè)珠海市區(qū)里面的優(yōu)秀教師和來自美國的教師們，對于我一個(gè)來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師來說，生活和學(xué)習(xí)上都充滿了壓力，第一周的上課，基本上都是教學(xué)理念的東西，長長的英語句子，流利的英語表達(dá)，復(fù)雜的單詞，讓我聽得很辛苦，完全沒有信心去面對，有時(shí)還會去逃避，不敢開口和美國老師交談。這樣的日子讓我覺得日子過得好慢，雖然我每天晚上回來都對當(dāng)天所學(xué)的知識復(fù)習(xí),也提前預(yù)習(xí),勉強(qiáng)能聽得明白,但是要我實(shí)際操作,還是很難做得完美?？傮w上來說，我們的基礎(chǔ)還是比較薄弱的，所以覺得學(xué)得很辛苦。幸運(yùn)的是，我沒有放棄，我覺得我不能把這么好的一次機(jī)會就白白的浪費(fèi)，我整整想了一個(gè)晚上，一個(gè)晚上輾轉(zhuǎn)難眠，怎么都睡不著覺？我總是在想，我為什么要來這里，我來這里的目的又是什么呢？突然我想到了我的學(xué)生，是啊，處在鄉(xiāng)村的孩子學(xué)習(xí)英語是一個(gè)弱項(xiàng)，不是他們的成績不好，只是我覺得鄉(xiāng)村的孩子在學(xué)習(xí)的方法和老師的教法上都有很大的影響，我是一名教師，是直接傳授知識給學(xué)生的老師，如果我不能好好的提高自己的教學(xué)方法，又怎么能好好的教育我的學(xué)生呢？找到了一個(gè)支撐點(diǎn)，我有了屬于自己的信心。
第二天，我不再害怕，也不再逃避美國老師關(guān)心的目光，我學(xué)會了人首先要學(xué)會放下面子，才能把知識放在自己的手心里。我開始和所有珠海市里的老師交流，了解他們的工作、學(xué)習(xí)、教法和學(xué)生的情況。他們都很熱情，我們相處得非常融洽，碰到困難時(shí)就問，問他們有不懂的，就去問外教，一直問到懂為止。就這樣，我一步一步的融入了英語培訓(xùn)的生活。
第一周過去了，外教們也了解到了我們的情況，還會打電話來問我們有關(guān)學(xué)習(xí)上的情況，要不要幫助之類的。外教們中午不休息，每天早上早早的就起床了，準(zhǔn)備好所有上課的材料，下午堅(jiān)持到老師都走完了他們才離開。外教們從來不說累，也不說學(xué)生差之類的話，他們可以從最差的學(xué)生中也能找到他們亮點(diǎn)，并給予表揚(yáng)，他們的這種責(zé)任感和對工作的熱情，讓我心里深深的感動。在以后的教學(xué)過程里，我也會以他們?yōu)榘駱?，盡自己最大的能力、最大的熱情去作好一名老師！他們每天除了要上課，還一個(gè)外教帶五個(gè)中國老師，每天都要進(jìn)行至少三個(gè)鐘的口語交流，從剛開始的幾句最簡單的英語到和美國的老師進(jìn)行長達(dá)三個(gè)鐘的交流，在這一點(diǎn)上面，我覺得是我在英語培訓(xùn)中很大的一個(gè)進(jìn)步，至少我也可以驕傲地說，我也可以用英語和老外自由的交談了。
既然英語上的困難是可以克服的，為什么我不從這一點(diǎn)上好好的去扮演學(xué)生的身份好好的去思考一下呢？或許他們也能像我一樣，找到屬于自己的方法，提高英語的能力。
在這次的培訓(xùn)過程中，美國老師的教法和我們中國的教學(xué)教法是很不一樣的，他們的課堂活躍，學(xué)生積極性非常強(qiáng)，我想和老師的教學(xué)也有很大的關(guān)系吧，因?yàn)槊绹偸且龑?dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能有自己發(fā)揮的能力，因此也有了自己不同的想法，讓他們對學(xué)習(xí)更加的渴望和期待。雖然我不主張我們參加這次培訓(xùn)一味的模仿他們的教學(xué)方法，但他們的教學(xué)技巧總有值得我們?nèi)?dǎo)入和思考的地方，適當(dāng)?shù)哪７?，我想對中國的教育還是有相當(dāng)大的好處的，這一點(diǎn)上是值得肯定的。
第三，樹立了信心。學(xué)了二個(gè)周，這十多天里，幾乎連出去吃晚飯的時(shí)間都是擠出來的，晚上都是十二點(diǎn)以后才睡覺，這些日子好累好苦，單單是為了準(zhǔn)備一節(jié)市里規(guī)定的公開演示課，我在學(xué)校很少用課件來上課，但現(xiàn)在規(guī)定要用課件來上課，為了這一節(jié)課，我把所有的時(shí)間都花在備課和制作課件上面了。20xx年7月28日，我上公開課了，上課前很緊張，因?yàn)槲颐鎸Φ氖敲绹睦蠋焸?，還有珠海市里的領(lǐng)導(dǎo)，并且要求是全英文。我盡力調(diào)節(jié)著自己的心情，希望可以發(fā)揮到最好。在那四十分鐘里，我把自己的準(zhǔn)備全到用上了，當(dāng)上完課，受到了美國老師的肯定和表揚(yáng)，還有助教老師的認(rèn)可，那一刻，我哭了，哭得像個(gè)孩子，這么多天的努力總算有了屬于自己的回報(bào)。那一刻，我告訴自己，我成功了！
培訓(xùn)明天就要結(jié)束了，我的心里有很多的想法，但是卻無法用言語來表達(dá)。但我知道，作為一名教師，一定要堅(jiān)持自己的職責(zé)，把教學(xué)工作做到最好，最完美！
回去以后我一定要再總結(jié)一下，把所學(xué)的知識應(yīng)用到工作中去，我感謝這次機(jī)會，讓我學(xué)了好多好多的東西！
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇四
從暑假開始的共16天的初中英語教師全員培訓(xùn)在這個(gè)寒冷的圣誕節(jié)順利落下帷幕。這次培訓(xùn)是由市教研室和縣教研室牽頭，浙師大派專家教師針對大家最薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行一系列專項(xiàng)培訓(xùn)，涉及了英語語音、聽力、翻譯、課堂用語和演講技巧以及說課等方面?？h教育局對這次培訓(xùn)非常重視，在培訓(xùn)的動員會上教育局雷局長多次強(qiáng)調(diào)大家一定要從思想上重視起來，認(rèn)真聽課認(rèn)真完成輔導(dǎo)教師布置的作業(yè)，努力讓自己成為優(yōu)秀的英語教師。我們的教研員黃老師每天親臨現(xiàn)場，做好班級管理記好出勤，自己以身作則，除了必要的一些工作外，她也盡力和我們一起參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用她的話來說要好好珍惜這次來之不易的家門前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會;是的，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)填補(bǔ)了我們?nèi)笔У闹R，提高了我們聽說讀寫的能力，讓我收益頗多，感慨萬分，以下是我的些許感受。
首先，說說實(shí)話吧，培訓(xùn)前老師們對暑期炎熱夏天和下半年本該我們休息的每月一次的雙休日的培訓(xùn)學(xué)習(xí)或多或少是有些想法的，再說若大的班級又是成人，班級管理的確是件不容易的事，可就是因?yàn)楦骷夘I(lǐng)導(dǎo)的重視，教研員黃老師特強(qiáng)的組織、管理、協(xié)調(diào)、溝通能力使得大家能靜下心來，一開始，黃老師就給我們講了培訓(xùn)的重要性和必要性，宣布了班級公約、成立班干部、科學(xué)地給各位排好座位，并及時(shí)反饋我們英語教師的心聲，與上課老師協(xié)調(diào)培訓(xùn)內(nèi)容，使得近80人的培訓(xùn)班級培訓(xùn)學(xué)習(xí)井然有序，學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情高漲，也正是因?yàn)樯险n老師的課又能深深吸引我們，學(xué)以致用，所以一下就改變了學(xué)員們的想法，變要我學(xué)為我要學(xué)。也難怪去過麗水多個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)上課的李艷老師在我們遂昌點(diǎn)兩天課上后對遂昌感覺很深，表揚(yáng)我們，得到了她的高度評價(jià)，當(dāng)時(shí)我們以為李老師是在講恭維話，把我們當(dāng)小孩鼓勵表揚(yáng)一番，可她踏上回金華車時(shí)還發(fā)了這樣一條短信給我們班主任黃旭紅老師：“這次能有幸到您處上課，印象頗深，學(xué)員到課率最高，學(xué)習(xí)最認(rèn)真，課堂表現(xiàn)最積極，這與您的認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)是絕對分不開的。這一點(diǎn)我也會向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)，能向其他教學(xué)點(diǎn)推薦?！碑?dāng)再一次培訓(xùn)黃老師把這條信息向我們轉(zhuǎn)告時(shí)，我們才真正感到我們真的做的很棒!
再次，語音教學(xué)的重要性不容小覷。在這16天的培訓(xùn)中，給我們大家留下深刻印象的是語音教學(xué)。駱老師用她那純正的美語給我們糾音，一字一詞一句一篇，一遍又一遍，直到我們的發(fā)音達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，她的認(rèn)真使我改變了對英語語音教學(xué)的態(tài)度。我一直為枯燥乏味的語音教學(xué)而頭疼，連續(xù)重復(fù)的教學(xué)法使得我的課毫無新意，到最后我教累了，學(xué)生也學(xué)累了。在這次培訓(xùn)啟發(fā)下，我會重新定位我的語音教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中引入游戲、運(yùn)用兒歌繞口令、積極評價(jià)、利用多媒體、布置創(chuàng)造性的任務(wù)讓枯燥乏味的語音教學(xué)變得愉悅興奮，富有樂趣，使學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去，做到讓孩子玩中學(xué)，學(xué)中玩。
最后，要做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師。通過這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，怎樣提高培養(yǎng)學(xué)生的英語拼寫能力，怎樣在平時(shí)的朗讀中滲透語音知識讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握并擁有更純正的發(fā)音，怎樣在教學(xué)中穿插情感教育，等等。我相信通過自己的努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇五
xx年10月8日至10月18日，我在吉林師大參加了國培計(jì)劃20xx一線優(yōu)秀教師技能提升項(xiàng)目培訓(xùn)活動，雖然培訓(xùn)時(shí)間只有十天，但通過聽講座、聽報(bào)告、聽講課和學(xué)員間相互研討，特別是認(rèn)真聆聽對教育教學(xué)工作有獨(dú)到見解、對小學(xué)英語理論培訓(xùn)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師理論實(shí)例相結(jié)合的闡述，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，我感覺自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)理論和業(yè)務(wù)技能等方面都有較大的轉(zhuǎn)變或提高，進(jìn)一步理解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，了解了國內(nèi)外小學(xué)英語教學(xué)課程的發(fā)展?fàn)顩r，對于加強(qiáng)英語閱讀教學(xué)和提高課堂教學(xué)效果也有了比較深刻的認(rèn)識。下面是我學(xué)習(xí)的一些體會。
教師，是教育系統(tǒng)中知識經(jīng)驗(yàn)的所有者和傳授者。教師是影響學(xué)生和教育過程眾多因素中相當(dāng)積極、頗為重要的一個(gè)因素。教師的職業(yè)特點(diǎn)、社會角色和公眾期望決定了教師應(yīng)具備特定的思想道德品質(zhì)。教師除了要有淵博的專業(yè)知識外，還必須具備教師特有的高尚思想品質(zhì)，以自己的優(yōu)秀心理品質(zhì)去影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，鍥而不舍地研究，不斷提高自我知識水平，更好地勝任自己將來為民服務(wù)的能力。學(xué)高才能為師，身正方能為范。
我覺得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，從教學(xué)效果出發(fā)，選擇合適的教學(xué)方法，形成適合自己和學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格。要常反思，常調(diào)整，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。
要合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，來提高教學(xué)效率。多媒體設(shè)備有其先進(jìn)的一面，如何用好它，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€(gè)課題。使用圖片、簡筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣會有效果。因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。
課堂固然是教學(xué)的主陣地，但教師也要充分利用校園里的設(shè)施為學(xué)生提供英語課外閱讀的機(jī)會，精心打造有利于學(xué)生英語閱讀的環(huán)境，使學(xué)生在無意識當(dāng)中提高學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富英語知識。
在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，為了使學(xué)生了解和掌握句子的`意思、語調(diào)、重讀和停頓，教師先示范讀課文，然后領(lǐng)著學(xué)生仿讀，這是一種最基本的訓(xùn)練。
學(xué)生看著書，跟著老師朗讀課文，這時(shí)學(xué)生的注意力是在理解和識詞上；不看書跟著老師朗讀，學(xué)生的注意力是在理解和記憶句子的內(nèi)容上。兩種讀法作用不同，應(yīng)先看書朗讀，后不看書朗讀。
對高年級的學(xué)生，老師應(yīng)先布置課前預(yù)習(xí)。上課時(shí)教師可以讓學(xué)生試讀或獨(dú)立朗讀，以檢查學(xué)生對本課時(shí)內(nèi)容的掌握情況及對內(nèi)容的理解情況，并針對學(xué)生的問題給予及時(shí)的化解。遇到對話的閱讀教學(xué)時(shí)，可采用對讀的方式進(jìn)行練習(xí)，或在師生間進(jìn)行，也可在小組間、男女生之間等多種形式進(jìn)行，還可采用個(gè)人或小組競賽的形式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。遇到敘述性的課文閱讀教學(xué)，也可采用輪讀的形式。
在朗讀聲不絕于耳的閱讀教學(xué)中，我們對短文、故事、對話等題材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)句子，也要采用適量的精讀教學(xué)，最終使學(xué)生熱愛閱讀，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
通過此次培訓(xùn)，我對目前的基礎(chǔ)英語教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會。
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇六
9月13日，我很榮幸參加了平陽縣英語教育組組織的2013年初中英語新課標(biāo)培訓(xùn)活動，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有一天，但通過這次短暫的學(xué)習(xí)使我對新課標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識和理解，進(jìn)一步明確了如何才能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師。現(xiàn)談?wù)勎业膸c(diǎn)心得體會。
本次培訓(xùn)有幸聆聽了曾偉老師和吳晉茜老師對新教材認(rèn)真解讀后上的兩節(jié)精彩的新課程展示課module1unit1nicetomeetyou(第一課時(shí)和第二課時(shí))。此外還很榮幸聽取了縣名師金揚(yáng)琴老師的的講座《優(yōu)化課時(shí)劃分和教學(xué)設(shè)計(jì)》，讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識到了要想提高英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，遵循以學(xué)生為中心，以交際為目標(biāo)，以活動為基礎(chǔ)的目標(biāo)，在每個(gè)課堂上不但教給學(xué)生知識和技能，更要注重教學(xué)途徑和學(xué)習(xí)方式。教師的課堂結(jié)構(gòu)要做到網(wǎng)狀而非放射性，也就是說語言學(xué)習(xí)教師要領(lǐng)到位，練習(xí)充分，學(xué)生的成績才能提高。我還認(rèn)識到對學(xué)生要賞識，學(xué)生時(shí)夸出來的，教師要承認(rèn)學(xué)生的不成熟和差異，耐心欣賞學(xué)生從不會到會的漸變的過程。而不是一味的灌輸，責(zé)罵和題海。
金老師為我們做了《優(yōu)化課時(shí)劃分和教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座，她首先分析了新課標(biāo)的變化在哪里，之后分析了新課標(biāo)的模塊的基本結(jié)構(gòu)，讓我們對新課標(biāo)有了重新的認(rèn)識。同時(shí)還分析了七年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，及不同地區(qū)學(xué)生英語基礎(chǔ)水平的差異，從而要求我們對新課標(biāo)課時(shí)的劃分有了新的感悟。我在以后的教學(xué)中應(yīng)該做到：初一階段要注重聽說訓(xùn)練，注重教給學(xué)生語音語調(diào)語流;對于初中起始階段的學(xué)生來說，每單元的長對話教學(xué)起來有難度，老師可以把一個(gè)長對話分成若干了微型對話來教，先教兩句，在教四句。。。這樣既降低了難度，又增大了語言得重復(fù)輸入。其次很多時(shí)候，我們作為老師要放手讓學(xué)生自己去摸索的時(shí)間太少，總是想“扶”著他們，而不知這樣做會減弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生是主體，而我們老師則是引導(dǎo)者，我們只需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他們一些提示就夠了。如此一來，我們教得輕松，學(xué)生學(xué)得也輕松，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們更樂意去學(xué)了。
金老師帶來的《優(yōu)化課時(shí)劃分和教學(xué)設(shè)計(jì)》細(xì)致的講解了英語教學(xué)方法方面的建議，還結(jié)合自己的實(shí)際深刻探討了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我反思了自己，在以后的英語課堂中要注意以下兩點(diǎn)：1。在英語課堂上要盡量使用英語教學(xué)，培養(yǎng)孩子們的聽力與口語能力。2.在課堂教學(xué)中要注意西方文化培養(yǎng)，新教材中的很多閱讀都有著西方文化背景，大多數(shù)和中國的文化背景不同，所以老師有必要給學(xué)生滲透西方文化背景知識，幫助學(xué)生更好的理解運(yùn)用英語語言知識。金老師的講解，簡單易懂，得到大家的認(rèn)可。她所講座的內(nèi)容對我今后的教學(xué)有很大幫助。
雖然這次的學(xué)習(xí)只有短短一天，但這次的學(xué)習(xí)卻給我樹了一面很好的旗幟，在思想、行動、實(shí)際工作中給了我切實(shí)的指導(dǎo)，讓我在今后的教學(xué)工作中且行且實(shí)踐吧!我會不斷充實(shí)自己并且及時(shí)總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，使英語教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇七
三月份我報(bào)名參加了省級小學(xué)英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過近半個(gè)月的學(xué)習(xí)，聽了陳琳，王善等教授的課，受益匪淺。作為一名小學(xué)英語教師，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往工作中的不足。但我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：
一、這次我們主要是通過群集體共同討論來解決在學(xué)習(xí)中遇到的困惑。這次我們主要通過在網(wǎng)上集體討論，對于自己在觀看視頻時(shí)不懂得問題，提出來跟學(xué)員以及輔導(dǎo)員共同討論，解決了很多我不懂的問題。還通過每天在論壇上發(fā)帖跟帖，來學(xué)習(xí)別的學(xué)員理解的內(nèi)容和見解，使我明白了很多的知識，也認(rèn)識到自己以前犯的錯(cuò)誤和不足之處。最讓我印象最深的是我們的輔導(dǎo)員每天無怨無悔的認(rèn)真看我們每天發(fā)的帖子，還要批閱我們每次做的作業(yè)，真的很辛苦，很不容易。學(xué)員們也互相幫助，學(xué)到了專家教授們的新理念和新知識，總的來說，這次培訓(xùn)隊(duì)我們的幫助真的很大。
二、我們的教學(xué)理念應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，讓我印象深刻的是錢志亮教授的講座《回到原點(diǎn)看人》。錢教授以其豐富的專業(yè)知識，風(fēng)趣幽默的語言向我們闡述了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：尊重每一個(gè)孩子的差異，包容每一個(gè)孩子的個(gè)性，接納和幫助每一個(gè)獨(dú)一無二的孩子。錢教授認(rèn)為，人與人之間是存在差異的，這種差異與遺傳因子有關(guān)，與孩子后天成長的環(huán)境有關(guān)。他還認(rèn)為，中國當(dāng)代教育是否認(rèn)差異的教育。我們不能強(qiáng)求每一個(gè)孩子都一樣，我們應(yīng)該承認(rèn)這種差異，尊重這種差異。錢教授的觀點(diǎn)帶給我的震撼真的不小，仔細(xì)想想又確實(shí)如此。反思平時(shí)的教學(xué)工作，在碰到那些學(xué)困生時(shí)，我是否做到了平等、寬容地對待他們？答案是否定的。我會急躁、會埋怨他們怎么那么不開竅，卻很少站在孩子的角度去想。錢教授的講座給我指引了方向，讓我了解到我們的教學(xué)理念應(yīng)發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變：作為一名教師，我們應(yīng)該承認(rèn)孩子之間存在差異，尊重包容每一個(gè)孩子，平等對待每一個(gè)孩子，幫助他們找到適合的學(xué)習(xí)方法，盡量縮小他們之間的差異，使每一個(gè)人都能學(xué)有所得。
三、我們應(yīng)不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
俗話說：“活到老，學(xué)到老。”作為一名教師來說，通過學(xué)習(xí)提高自身的專業(yè)水平是很有必要的。正如這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，一位老師發(fā)了這樣一個(gè)貼子：面對未來，你覺得自己的水平夠嗎？是??！面對未來，我們的水平顯然是不夠的！尤其對一位小學(xué)英語老師而言，我們的口語水平有待提高，我們的詞匯量有待增加。如果不及時(shí)儲備自己的知識能量，我們很有可能會被學(xué)生一個(gè)問題問得啞口無言。如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)呢？作為一名小學(xué)英語老師，我認(rèn)為應(yīng)該做到：
1、把英語兒歌帶入課堂，活躍課堂氣氛。
例如關(guān)于顏色的單詞，可以教學(xué)生這樣一首兒歌：“小黑熊，真頑皮，手里拿著大畫筆，畫片天空是藍(lán)色，blue，blue是藍(lán)色；畫朵白云是白色，white，white是白色；畫片草地綠油油，green，green是綠色；畫串香蕉是黃色，yellow，yellow是黃色；畫個(gè)茄子是紫色，purple，purple是紫色；最后拿起黑色筆，black，black是黑色；對著鏡子畫自己，黑不溜瞅不美麗，哭著鬧著找mummy?！?/p>
2、當(dāng)“小老師”，“模仿秀”，給予他們充分展示自我的空間。
比如說“talkaboutit．”這一模塊中，我們就可以鼓勵學(xué)生大膽地模仿，帶表情說句子。如“iamhungry．（可以作饑餓狀）”；“iamthirsty．（可以作口渴的樣子）”；還可以鼓勵學(xué)生上講臺當(dāng)“小老師”，領(lǐng)讀句子。讓他們模仿老師平時(shí)上課時(shí)的表情、動作，鼓勵他們學(xué)著使用課堂用語。比如說“standup．”；“verygood．”；“sitdown，please．”。
3、把身體語言帶入教室。
在教單詞或句子時(shí)，我們老師可以帶領(lǐng)學(xué)生做動作，甚至做夸張的動作或用夸張的朗讀語調(diào)，孩子們特別喜歡。比如說在教單詞“big，small，short，long”時(shí)，就可以教學(xué)生做動作?！癰ig”兩手張開畫個(gè)大圈，表示很大；“small”用兩個(gè)手指做個(gè)特別小的小圈。學(xué)完單詞以后，我們老師一旦做出這個(gè)動作，學(xué)生就能很容易地說出這個(gè)單詞。
4、幽默——課堂的“調(diào)味劑”。
時(shí)小明發(fā)現(xiàn)家里廚房里還有一小瓶的“water”，他一拿起來就喝，哇，soyukky，原來他喝的是味道很sour的醋?！边@時(shí)班里哄堂大笑，學(xué)生不知不覺已明白了這幾個(gè)單詞的意思，甚至不需要老師教就掌握了這幾個(gè)詞。
“做一名幸福的老師”是我們教師一生所追求的目標(biāo)。然而作為一名小學(xué)英語教師，不是上好每一節(jié)課就算完成任務(wù)了，還要靜下心來反思一下自己的教學(xué)行為。有感于剖析、批判自己的教學(xué)方法的勇氣，這樣我們才能取得更大的進(jìn)步。當(dāng)然，我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我要學(xué)習(xí)的地方也還有很多。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，平等、寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，尊重他們、關(guān)愛他們。多一些贊揚(yáng)，少一些批評，更不能帶有色眼鏡來看學(xué)生。要用我們的愛和耐心來感化每個(gè)學(xué)生。假以時(shí)日，我也會成長為一名優(yōu)秀而又專業(yè)的小學(xué)英語教師。
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇八
史寧中教授從課標(biāo)修訂的背景、核心素養(yǎng)的理解及內(nèi)容變化與建議三個(gè)角度對課標(biāo)新變化進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，為我們更準(zhǔn)確深入地理解新課標(biāo)及調(diào)整教學(xué)提供了思路。
20xx版課標(biāo)最大的變化有三個(gè)方面，一是明確提出核心素養(yǎng)，并且貫穿于整個(gè)教學(xué)活動中。形成與發(fā)展核心素養(yǎng)是教育教學(xué)的終極目標(biāo)，因此教師也應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，調(diào)整評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生的親身體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生在活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)核心素養(yǎng)；二是在課程內(nèi)容要求的基礎(chǔ)上提出了“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”
明確了如何教、教到什么程度，細(xì)化了要求，增強(qiáng)了可操作性，讓老師們更加有針對性地組織教學(xué)，更好地實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的終極目標(biāo)；三是主題整合，加強(qiáng)了課程內(nèi)容之間的'聯(lián)系，通過知識整合建立知識網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生知識遷移。我們常常說“教是為了不用教?！碑?dāng)知識之間進(jìn)行勾連整合之后，知識就不是越學(xué)越多，越學(xué)越復(fù)雜，而是越學(xué)越少，越學(xué)越簡單，學(xué)生的能力也能得到提升，只有這樣才有可能實(shí)現(xiàn)“不用教”。
總之，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，形成新理念，探索新方法，迎接新挑戰(zhàn)！
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇九
我有幸聽了多位輔導(dǎo)教師的課，他們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。
1、運(yùn)用教具和電化教學(xué)手段培養(yǎng)愛好。
豐富多彩，形象逼真的畫面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲，提起學(xué)生們對英語的愛好，使學(xué)生們在不知不覺中熟悉了英語，練習(xí)了英語。
2、開展課外活動，培養(yǎng)愛好。
開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，what’syourname？mynameis……h(huán)owoldareyou？高年級的學(xué)生能夠用英語表演一些簡單的小節(jié)目或教師給學(xué)生講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等知識。這些活動不僅僅能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的持久愛好。并且使學(xué)生有的機(jī)會接觸英語，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。
小學(xué)英語教學(xué)以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫本事課前，教師首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)真鉆研教材，吃透重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景。就像羅教師說的可采用時(shí)說、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人主角，主動學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。
教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師僅有熱愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上，教師從自我的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚(yáng)，少批評；多鼓勵，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯(cuò)了問題，要鼓勵學(xué)生“tryitagain"。讓學(xué)生經(jīng)過成功的體驗(yàn)，提起學(xué)習(xí)的愛好！
作為一名英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我必須要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會盡量將學(xué)到的知識技能運(yùn)用到小學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師！
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇十
體會網(wǎng)上授課教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，這段時(shí)間通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，聆聽了各位專家的直播，使我對線上教育有了更深的認(rèn)識。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。在學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
通過學(xué)習(xí)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使我得到深刻的感悟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為我營造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學(xué)員的'在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
四、培訓(xùn)提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它突破了時(shí)間和空間的限制，為學(xué)員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇十一
剛剛從高年級下來教一年級的孩子，我有許多的不適應(yīng)：話說的多了，嗓子疼是常事；什么活都親歷親為，增添了許多疲憊。更不適應(yīng)的是上課，教材上就那么一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容，卻要講一節(jié)課，還要讓孩子都會，我該怎么辦呢？我常常在想這個(gè)問題。
這些知識開啟了我對教材把握的新方向。還有一年級孩子的經(jīng)驗(yàn)操作的直觀模型（小棒、數(shù)線、計(jì)數(shù)器）這些操作對孩子非常重要，不能忽視。而我在課堂上恰恰忽略了這一點(diǎn)。比如：《買鉛筆》一節(jié)，我特別重視15-9的分成算法，忽略了擺小棒、豎線、計(jì)數(shù)器這些操作環(huán)節(jié)。
回來后，我認(rèn)真分析了自己的不足，在上《開會了》我就做了調(diào)整，上課前我?guī)Ш⒆觽冏隽艘粋€(gè)“搶凳子”的游戲，然后引入新課小朋友們要開會，凳子夠不夠的問題。讓孩子用自己喜歡的符號來表示小朋友的個(gè)數(shù)，凳子的個(gè)數(shù)，再上下對齊來比較。孩子的想法都很特別，有用月亮的，圓形的，心形的，太陽的，星星的……自己邊操作邊說自己的想法。一節(jié)課下來，孩子們開心極了，我也少了組織課堂紀(jì)律這一環(huán)節(jié)，心里也有了別樣的體會。
這節(jié)課上完使我認(rèn)識到，自己要學(xué)習(xí)的知識有很多，我會在教學(xué)過程中多加探索，做個(gè)用心的老師，和孩子們一起共同成長。
xx年3月6日，我有幸參加了由師校組織的一年級下冊數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，此次培訓(xùn)的形式為視頻培訓(xùn)，由教材編寫組成員進(jìn)行教材分析和教學(xué)問題解答，培訓(xùn)結(jié)束后我感想很多，我作為一名年輕教師，是第一次教一年級，還正趕上教材改版，這對于我來說，更是一次全新的挑戰(zhàn)。通過上半年的教學(xué)情況，面對新教材，我感覺有點(diǎn)無從下手，本身就沒有教過一年級，對于教學(xué)過程中的許多問題都找不到自己想要的答案，所以，這次教材培訓(xùn)對我的幫助很大，為我明確了教學(xué)的方向。
培訓(xùn)過程中，教材編寫組的專家們向大家介紹了編寫教材的意圖和主旨，這樣一來，我們就弄明白了教材中隱藏的一條主線，這樣就會在教學(xué)過程中將教材中的所有知識有效的穿插起來，達(dá)到最好的教學(xué)效果。
除了這些，讓收獲最大的是，在教學(xué)實(shí)踐中遇到的有關(guān)問題，我已經(jīng)有了答案，例如：在教學(xué)20以內(nèi)的加減法時(shí)，教材中是借助于應(yīng)用題的方式來進(jìn)行教學(xué)，這就涉及到列算式并且解答，既然這樣，那么到底是把讓學(xué)生列出算式為重點(diǎn)呢，還是以計(jì)算為重點(diǎn)呢？現(xiàn)在聽了專家們的指導(dǎo)，我已經(jīng)找到答案了；還有在學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用題的解答時(shí)，對于單位名稱和答有沒有什么具體要求呢？如果有要求，我們到底該怎么做呢？現(xiàn)在我知道，現(xiàn)在是學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用題的初級階段，對于單位名稱和答只需要學(xué)生了解即可。
在培訓(xùn)過程中，還有一個(gè)環(huán)節(jié)對我們的教學(xué)非常有用，那就是專家們會解答同行們在網(wǎng)絡(luò)平臺上提出的有關(guān)教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，這些問題也正是我在教學(xué)過程中感到疑惑的，專家們的解答對我的教學(xué)工作有很大的幫助。
總之，這次培訓(xùn)對我的幫助很大，無論是從對教材的理解上，還是在教學(xué)問題的解決上，都給我指明了方向，我感謝這次培訓(xùn)，今后我會將所領(lǐng)悟到的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，更好的為教學(xué)工作服務(wù)。
新學(xué)期開始，我由教高年級一下轉(zhuǎn)為教一年級的小學(xué)生。當(dāng)看到學(xué)生與教材的一剎那，可以用“蒙”字來形容當(dāng)時(shí)的我，真是有些不知所措。正當(dāng)我迷茫之際，數(shù)學(xué)培訓(xùn)就如同及時(shí)雨來到我身邊。通過這次培訓(xùn)，不禁讓我豁然開朗，也讓我心里有了教學(xué)的思路。
在這次培訓(xùn)中，不僅有專家講座，教研員講解分析教材，還有現(xiàn)場互動討論答疑。在培訓(xùn)中令我受益匪淺，頗有心得。
劉堅(jiān)老師的講座，令人深剩我們國家是一個(gè)大國，也是一個(gè)強(qiáng)國，在世界各種數(shù)學(xué)競賽中都名列前茅，可我們的科技卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于有些發(fā)達(dá)國家。我不禁問自己：這究竟是為什么，我們有那么多數(shù)學(xué)天才、能人，可為什么技術(shù)卻趕不上有些國家？在問自己的同時(shí)，我也明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，我們還得教會學(xué)生傾聽、獨(dú)立思考、學(xué)會與人合作。讓每個(gè)學(xué)生都能擁有自信，有責(zé)任感和創(chuàng)造感。這些都是我們應(yīng)當(dāng)賦予孩子們的，而不僅僅是單一的知識傳授。
在聽取了教研員張丹老師對教材的講解分析后，讓我明確了如何使用新教材，明確了如何對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)。例如：在我初讀教材第三單元第一課時(shí)，我想有什么好講的，學(xué)生早就會數(shù)數(shù)啦！可當(dāng)我聽完張丹老師的講解后，恍然大悟。原來這部分應(yīng)當(dāng)如此教學(xué)，讓我心里不禁有了對數(shù)數(shù)的正確認(rèn)識，也有了教學(xué)思路。
總之，這次培訓(xùn)如同春風(fēng)，吹走了我的不知所措，送來了對一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識與體會。在今后工作中，我一定盡我所能，帶給學(xué)生不一樣的課堂教學(xué)。
3月6日下午，北票市教師進(jìn)修學(xué)校號召各鄉(xiāng)一年級數(shù)學(xué)教師參加北師大小學(xué)數(shù)學(xué)新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，而我校應(yīng)上級要求，一年級數(shù)學(xué)全體人員積極參加。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會上，教材編寫專家張丹、張紅兩位特級教師詳細(xì)說明了教材的編寫意圖，對本冊教材各個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了細(xì)致分析，并結(jié)合編寫教材時(shí)的學(xué)情調(diào)研對教師使用教材進(jìn)行深入指導(dǎo)。在逐單元解讀教材的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)教研員胡培進(jìn)老師組織與會教師針對教學(xué)疑難問題進(jìn)行了討論交流。胡老師建議教師們在數(shù)學(xué)教學(xué)中要做到：抓本質(zhì)、尋手段、講道理。
期間，劉堅(jiān)教授指出：有調(diào)查顯示，92%的小學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，讓我們感到欣慰。并提出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要落實(shí)三點(diǎn)，一是數(shù)學(xué)與兒童現(xiàn)實(shí)生活要密切聯(lián)系；二是讓學(xué)生經(jīng)歷問題情景一一建立數(shù)學(xué)模型一一解釋應(yīng)用的全過程；三是主動學(xué)習(xí)，探究性的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這些都為數(shù)學(xué)教師日常教學(xué)提供了切實(shí)可行的方法，很貼近現(xiàn)在小學(xué)生的實(shí)際情況。
張丹教授一邊講解一邊和現(xiàn)場教師的互動，特別是提出的三個(gè)問題很有針對性：運(yùn)算包括哪些方面？學(xué)生解決什么問題？學(xué)生怎么理解算理，掌握方法？大家就這三個(gè)問題展開積極討論。
通過培訓(xùn)，使我們對新教材內(nèi)容架構(gòu)編排更加熟悉，對新課程標(biāo)準(zhǔn)理念更加理解。會后教師們紛紛表示：專家引領(lǐng)讓自己獲益匪淺，以往使用教材中的諸多困惑迎刃而解。
3月6日下午，我們在師校進(jìn)行了一年級數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。就這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我來談?wù)勛约旱男牡皿w會。
主題圖是新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的一大特點(diǎn)，在教學(xué)中教師應(yīng)該最大限度的發(fā)揮主題圖的作用。讓學(xué)生從中提取可以利用的數(shù)學(xué)信息進(jìn)行學(xué)習(xí)。
充分利用教材提供的生活化素材，結(jié)合本階段學(xué)生的特點(diǎn)，直觀形象生動有趣地呈現(xiàn)素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動，使學(xué)生初步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是現(xiàn)實(shí)的，有意義的。
教育的主體是學(xué)生，教師要以尊重學(xué)生為前提，一切為了學(xué)生，作為數(shù)學(xué)教師，我們就有必要對書本上的知識進(jìn)行加工，有創(chuàng)造的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生投入到整個(gè)教學(xué)活動中。
教材特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力，設(shè)立了“問題銀行”等欄目，鼓勵學(xué)生提出問題，即使有的問題當(dāng)時(shí)不能解決，可以放在“問題銀行”以后解決。教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，鼓勵學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。
教材注重要教給學(xué)生解決問題的策略，熟悉兒童的語言。
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇十二
現(xiàn)如今這個(gè)正在邁進(jìn)全面信息化的時(shí)代，讓許多辦公形式都有了極大的變化，同時(shí)，也讓網(wǎng)絡(luò)營銷成了現(xiàn)如今的熱門。在這種趨勢下，我參加了網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)專題，獲益良多。
首先，通過這次培訓(xùn)，讓我這個(gè)門外漢終于對網(wǎng)絡(luò)營銷有了一個(gè)整體的認(rèn)識，明白了什么是網(wǎng)絡(luò)營銷。網(wǎng)絡(luò)營銷是二十一世紀(jì)最有代表性的一種低成本、高效率的全新商業(yè)形式。是以互聯(lián)網(wǎng)為核心平臺，以網(wǎng)絡(luò)用戶為中心，以市場需求和認(rèn)知為導(dǎo)向，利用各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用手段去實(shí)現(xiàn)企業(yè)營銷目的一系列行為。雖然網(wǎng)絡(luò)營銷以互聯(lián)網(wǎng)為核心平臺，但也可以整合其他的資源形成整合營銷，比如銷售渠道促銷、傳統(tǒng)媒體廣告、地面活動等?；ヂ?lián)網(wǎng)擁有其他任何媒體都不具備的綜合營銷能力，網(wǎng)絡(luò)營銷可進(jìn)行從品牌推廣，到銷售，到服務(wù)，到市調(diào)等一系列的工作，包括電子商務(wù)、企業(yè)展示、企業(yè)公關(guān)、品牌推廣、產(chǎn)品推廣、產(chǎn)品促銷、活動推廣、挖掘細(xì)分市場、項(xiàng)目招商等方面。這里所指的網(wǎng)絡(luò)不僅包括互聯(lián)網(wǎng)（internet），還應(yīng)該包括外聯(lián)網(wǎng)（extranet），即以及內(nèi)聯(lián)網(wǎng)（intranet），即應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)建立的企業(yè)內(nèi)部信息管理和交換平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)上沒有時(shí)間和空間限制，它的觸角可以延伸到世界每一個(gè)地方。利用互聯(lián)網(wǎng)從事市場營銷活動可以遠(yuǎn)及過去靠人工進(jìn)行銷售或者傳統(tǒng)銷售所不能的達(dá)到的市場，網(wǎng)絡(luò)營銷可以為企業(yè)創(chuàng)造更多新的市場機(jī)會。 通過這次的網(wǎng)絡(luò)營銷的專場培訓(xùn)，其中的收獲頗多，具體自己的感受體主要體現(xiàn)在現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
一， 開展網(wǎng)絡(luò)營銷是一個(gè)長期積累的過程，所以必須要有一個(gè)長久作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，最重要的是需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，積極支持與充分的信用。
二， 在現(xiàn)在的信息社會，建議發(fā)動所有可用的資源，能給所有創(chuàng)業(yè) 人，正在創(chuàng)業(yè)人，準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)人培養(yǎng)一種人人都可以作為銷售一員的思想觀念，人人參與，多一份付出就可能多一個(gè)機(jī)會，多一條出路。
三， 網(wǎng)絡(luò)營銷必須要盡早組建專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，只有在充分的準(zhǔn)備下， 知己知彼，充分的去了解市場后，才能夠更有底氣做好網(wǎng)絡(luò)推廣和營銷的工作，使之一開始就成為一個(gè)營利性的網(wǎng)絡(luò)營銷。
四， 針對銷售產(chǎn)品以及網(wǎng)絡(luò)營銷一個(gè)消息透明度高，信息傳播快， 競爭激烈的特點(diǎn)，覺得有必要確定一個(gè)自己的主打產(chǎn)品，并且保證在這個(gè)方面有獨(dú)特的優(yōu)勢。比如在燈飾方面有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)，在技術(shù)方面有自己的突破等。
五， 盡早確定網(wǎng)絡(luò)營銷的定位體系，考慮到我們是以何種形式及同 行的競爭特點(diǎn)，我們面對最基本的客戶應(yīng)該是什么人，從根本確定可以采取銷售形勢，如招商加盟+網(wǎng)絡(luò)批發(fā)的形式 。
六， 有自己的一套成熟的營銷模式（qq營銷，郵件營銷，博客營 銷推廣方式，及自己的推廣理念等）。
七， 對與營銷推廣方式，以b2b推廣為主，搜索引擎，廣告為輔的 原則。確定網(wǎng)絡(luò)推廣的業(yè)務(wù)范圍與推廣對象。
八， 開展網(wǎng)絡(luò)營銷給企業(yè)帶來的最直接的競爭優(yōu)勢是企業(yè)成本費(fèi) 用的控制。網(wǎng)絡(luò)營銷采取的是新的營銷管理模式。它通過因特網(wǎng)改造傳統(tǒng)的企業(yè)營銷管理組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作模式，并通過整合其他相關(guān)部門如生產(chǎn)部門、采購部門，實(shí)現(xiàn)企業(yè)成本費(fèi)用最大限度的控制。利用互聯(lián)網(wǎng)降低管理中交通、通訊、人工、財(cái)務(wù)和辦公室租金等成本費(fèi)用，可最大限度地提高管理效益。許多在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)是因?yàn)榫W(wǎng)上企業(yè)的管理成本比較低廉，才有可能獨(dú)自創(chuàng)業(yè)和需求發(fā)展機(jī)會。 以上是針對網(wǎng)絡(luò)營銷的一個(gè)大體方向上的認(rèn)識，但光有理論上的認(rèn)識就相當(dāng)于紙上談兵，在結(jié)合實(shí)際后，個(gè)人覺得應(yīng)該優(yōu)先考慮并開始實(shí)施以下幾點(diǎn)：
一， 整理出自己的人才培訓(xùn)及招聘要求的資料，針對于網(wǎng)絡(luò)營銷這 塊人員招聘有一個(gè)具體的流程，本人建議是以筆試+面試的形式。從不同的方位去了解應(yīng)聘者對網(wǎng)絡(luò)營銷的認(rèn)識。 二， 分工協(xié)作，劃分好每個(gè)人對于網(wǎng)絡(luò)營銷的自己的具體的角色， 人在于精不在于多，分工層次要清晰，責(zé)任到每個(gè)人。
三， 充分利用所學(xué)，開始做好相關(guān)資料seo方面的工作，這是一個(gè) 長期積累的過程。
四， 分工協(xié)作從不同的方向分析調(diào)查市場，盡早定位出公司的網(wǎng)絡(luò) 營銷模式。
五， 網(wǎng)絡(luò)營銷要滿足消費(fèi)者個(gè)性化需求。網(wǎng)絡(luò)營銷是一種以消費(fèi)者 為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的營銷方式；網(wǎng)絡(luò)營銷具有企業(yè)和消費(fèi)者的極強(qiáng)的互動性，從根本上提高消費(fèi)者的滿意度；網(wǎng)絡(luò)營銷能滿足消費(fèi)者對購物方便性的需求，省去了去商場購物的距離和時(shí)間的消耗，提高消費(fèi)者的購物效率；由于網(wǎng)絡(luò)營銷能為企業(yè)節(jié)約巨額的促銷和流通費(fèi)用，使產(chǎn)品成本和價(jià)格的降低成為可能，可以實(shí)現(xiàn)以更低的價(jià)格購買。
通過此次實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)營銷的熱門，以及網(wǎng)絡(luò)營銷的整體認(rèn)識及具體認(rèn)識，仿佛網(wǎng)絡(luò)營銷對自己敞開了歡迎的大門。對于青年創(chuàng)業(yè)也有了更深刻認(rèn)識。同時(shí)，講解人通過結(jié)合自身實(shí)際，幽默風(fēng)趣的講解了自身的創(chuàng)業(yè)故事，困難及克服困難的過程，讓我對創(chuàng)業(yè)的路途有了進(jìn)一步認(rèn)識，更加確定了前進(jìn)的方向，以及前進(jìn)的動力。
其中講解人有一段話讓我記憶深刻：“人生不可能都是一帆風(fēng)順的，要做的就是勇敢的去面對人生中的每個(gè)驛站！“這讓我清楚地感到了自己肩上的重任， 看清了自己的人生 方向，也讓我認(rèn)識到了工作應(yīng)該持有的仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度， 要有一種平和的心態(tài)和屢敗屢戰(zhàn)的精神，不管遇到什么事都要積極地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做的事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。在實(shí)踐中培養(yǎng)實(shí)際動手能力，增加實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)際的工作的有新的希望，更好地為我們今后的創(chuàng)業(yè)工作積累經(jīng)驗(yàn)。 我知道創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)熱情的事業(yè)， 并且要有持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇十三
20xx年8月18日礦區(qū)數(shù)學(xué)教研室組織老師們在xx市第十二中學(xué)進(jìn)行了《新課標(biāo)解讀、高效課堂構(gòu)建》的培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)特地請了xx教研中心的石頤園老師講解。通過這次培訓(xùn)，大家都學(xué)到了很多。
本次培訓(xùn)石老師以崔永元的親身經(jīng)歷作為對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探究入題，引出了“數(shù)學(xué)是什么”，讓我們深思究竟該如何解讀，如何引導(dǎo)學(xué)生接受、并認(rèn)識數(shù)學(xué)。石老師接下來從“整體感知、了解背景；研讀精要、體會變化；基于標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)踐”三個(gè)方面進(jìn)行。通過對比歷次課改，及課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的變化，讓大家更明白了國家對數(shù)學(xué)教學(xué)的`重視，通過培訓(xùn)讓我認(rèn)識到數(shù)學(xué)在形成人的理性思維、科學(xué)精神和促進(jìn)個(gè)人智力發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。
在20xx版中強(qiáng)調(diào)：課程目標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語音數(shù)學(xué)知識與方法發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題的能力，形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。在培訓(xùn)中石老師結(jié)合具體課例，解讀了課程標(biāo)準(zhǔn)、教材在備課過程中重要作用。通過石老師的解說，我們更加清晰的知道了認(rèn)真?zhèn)湔n的重要性，在備課過程中不僅要更深層次的挖掘課標(biāo)、教材、了解學(xué)情，還要注重教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化、注重教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)的關(guān)聯(lián)、豐富教學(xué)方式（探索大單元教學(xué)、積極開展跨學(xué)科的主題式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動）。
通過這次培訓(xùn)，我看到了課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，明確了下一步的教學(xué)主方向。在今后的教學(xué)過程中，我將繼續(xù)研讀課標(biāo)、對比變化，更深的理解變化的意義所在，深挖教材、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，盡最大努力讓學(xué)生知道“數(shù)學(xué)是什么”，并因此對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，學(xué)會學(xué)習(xí)，愛上數(shù)學(xué)學(xué)科。
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇十四
網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用極大地拓展了教育的時(shí)空界限，拉近了我們同外界的聯(lián)系，空前地提高了教育資源的傳播速度和教育的效能。傳統(tǒng)的一只粉筆、幾本書的教學(xué)模式正醞釀著重大的突破，特別是實(shí)施新課程以來，農(nóng)村教育正面臨著有史以來最為深刻的變革。我們的教研方式也發(fā)生了顯著的變化。網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機(jī)，為我們教師的成長提供了一條新路徑。
網(wǎng)絡(luò)研修從無到有，從少到多，對農(nóng)村教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡(luò)教研項(xiàng)目已成為推動教改，推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動力，成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問題進(jìn)行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”?！跋Ｍ苡懈嗟臋C(jī)會參加一些高質(zhì)量的教研活動，學(xué)習(xí)更多的知識"，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。
網(wǎng)絡(luò)研修跨時(shí)空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時(shí)間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實(shí)踐相互促進(jìn)；教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢能得到互補(bǔ)。
網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)現(xiàn)了教育資源的整合，農(nóng)村教師可以充分利用其優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的最大潛力，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量和高效率的教學(xué)。首先，農(nóng)村教師可以借助網(wǎng)絡(luò)教研資源備課，可以提高備課質(zhì)量和效率，教師可以從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其次，農(nóng)村教師可以利用網(wǎng)絡(luò)教研資源進(jìn)行授課，例如利用光盤中教師的講課實(shí)錄，有目的、有計(jì)劃、創(chuàng)造性地講課等，來提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。最后，提高了教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)教研資源，不僅僅是指先進(jìn)的講課實(shí)錄、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)和美觀的教學(xué)課件。
網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí)，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學(xué)遵循動靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅(jiān)持以教師為主體，利用電子郵件、在線答疑、討論板、教學(xué)敘事等多種交互媒體提供動態(tài)助學(xué)，通過案例學(xué)習(xí)、問題探索、交流研討、自我評價(jià)等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的文化，最終形成學(xué)習(xí)共同體。如在網(wǎng)絡(luò)平臺交流板塊，是教師在學(xué)習(xí)過程中的主要交流場所；又如許多教師在平臺上發(fā)表自己的案例，教師們不但能夠互相借鑒，還可以發(fā)表自己的評價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會收集信息，包括圖片中的信息，同樣學(xué)會收集文字信息。低年級的孩子對文字不敏感，可是在高年級段你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對圖片中的信息不敏感，只關(guān)注文字信息比較多。這就需要我們教師在教學(xué)中經(jīng)常滲透兩種收集信息的方法。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師打開一個(gè)敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學(xué)中存在的問題，思考讓教學(xué)更有效的對策！
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇十五
10月24日至27日， 市電教館啟動了新一期的中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)活動，培訓(xùn)主題為：“班班通設(shè)備管理維護(hù)”，這為我們提供了非常好的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會，我有幸參加了培訓(xùn)。來自山師的老師引領(lǐng)我們進(jìn)行了溫故知新，以下是我參加培訓(xùn)后的心得體會：
1、知識更新非?？?，我感到壓力的同時(shí)也增添了學(xué)習(xí)的動力。 此次培訓(xùn)內(nèi)容涉及三個(gè)大部分：
（1）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（硬件組成部分和計(jì)算機(jī)組裝、計(jì)算機(jī)故障和解決辦法、操作系統(tǒng)的安裝、應(yīng)用軟件的安裝、判斷系統(tǒng)故障與快速恢復(fù)、系統(tǒng)優(yōu)化和安全管理）
（2）多媒體設(shè)備（多媒體知識簡介、常見的多媒體設(shè)備如：投影機(jī)、電子白板、展臺的使用及維護(hù)，常見故障及解決辦法）。
（3）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識（網(wǎng)絡(luò)的基本結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)的基本設(shè)置、學(xué)校中常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、校園網(wǎng)設(shè)計(jì)）。
稍感遺憾的是老師的講課內(nèi)容注重理論部分，同時(shí)有些脫離學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用。在生活和教學(xué)工作中，我們已經(jīng)真切地感受到了包括計(jì)算機(jī)硬件組成的升級，多媒體教學(xué)設(shè)備的更新?lián)Q代，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，操作系統(tǒng)服務(wù)和軟件功能優(yōu)化的加速。
我所掌握的知識已經(jīng)跟不上更新的速度了，已經(jīng)不能滿足工作的需要了。知識更新帶來了壓力的同時(shí)也帶來了學(xué)習(xí)的動力，在今后的工作中，我將需多看計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的專業(yè)書籍、資料和網(wǎng)站，了解軟硬件的最新資訊，拓展視野、更新知識結(jié)構(gòu)。
2、通過解決問題，深入探究和鉆研內(nèi)在原理。 限于時(shí)間緊促而且沒有模擬環(huán)境，在培訓(xùn)課上，我們沒有動手做實(shí)驗(yàn)，我打算在工作中加以實(shí)踐 。
在工作中我通常會這樣想：校園網(wǎng)絡(luò)通暢，教師、學(xué)生電腦正常運(yùn)行正常就無需擔(dān)憂了?？蓪?shí)際上新問題層出不窮，僅僅把某問題解決了還不夠，還應(yīng)接下去深入探索，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，多問幾個(gè)為什么，多找?guī)讉€(gè)解決辦法。比如，還有沒更經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的辦法讓科任教師都能順利地利用數(shù)字視頻展臺上好每一節(jié)課。每次發(fā)現(xiàn)新問題、找到新途徑時(shí)要動手把它記下來 。我想只有長期堅(jiān)持多動腦動手，知識盲點(diǎn)才會減少，理論框架才能逐步清晰、動手操作能力也才能有效提高。
在接下來的工作中，包括網(wǎng)線的制作，操作系統(tǒng)的安裝、調(diào)試， 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的組建、測試，我將切切實(shí)實(shí)大膽嘗試操作。同時(shí)仔細(xì)研究多媒體教室、動漫實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)絡(luò)的組建結(jié)構(gòu)布線，交換機(jī)、路由和防火墻的基本配置、ftp服務(wù)器的架構(gòu)和管理、學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和安全管理。針對具體問題做具體分析，在錯(cuò)誤和失敗中好好總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)變故障的能力。
3、深感責(zé)任重大， 更加明確了工作職責(zé)。
目前學(xué)校各類工作對電教設(shè)備的依賴性較大， 一旦出現(xiàn)故障， 教學(xué)、行政、后勤工作會不同程度的受到影響。因此我深感做為網(wǎng)管員責(zé)任重大，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)校安排，我需要做到并做好以下幾點(diǎn)工作：
（1）機(jī)房、校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)管理和安全管理；
（2）幫助和指導(dǎo)任課老師們充分利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)管理工作；
（3）做好數(shù)據(jù)資料的整理、儲存保密備份工作；
（4）多媒體教室和會議室的設(shè)備維護(hù)與安全管理。
4、要加強(qiáng)向高手學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)許多老師具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我應(yīng)該積極向他們學(xué)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后我將可以通過電話、郵件、qq等向這些高手請教，同時(shí)分享自己在網(wǎng)管中的好的做法，在彼此交流和溝通中共同進(jìn)步。
感謝市電教館和縣電教站給我們這樣一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。我將在今后的工作中充分應(yīng)用這次培訓(xùn)所得知識解決實(shí)際問題，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為學(xué)校的教育教學(xué)提供更好的服務(wù)。
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇十六
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會網(wǎng)上授課教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，這段時(shí)間通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，聆聽了各位專家的直播，使我對線上教育有了更深的認(rèn)識。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。在學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
通過學(xué)習(xí)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使我得到深刻的感悟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為我營造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
四、培訓(xùn)提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它突破了時(shí)間和空間的限制，為學(xué)員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇十七
在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還其他的一線教師們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時(shí)也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會。這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在化學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：
面對當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng)，為黨的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在化學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了"合作學(xué)習(xí)"、"主動探究"、"師生互動"、"生生互動"等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽，心得體會《網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會》。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會本著"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足"用活新老教材，實(shí)踐新理念。"力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的化學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過這些天的培訓(xùn)，我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇十八
1、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高?；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。
2、注重學(xué)生信息素質(zhì)的養(yǎng)成，迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。
3、注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)。教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。
4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育。在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)更注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責(zé)任感的追求。
5、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)因材施教。
一個(gè)健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。
因此，在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責(zé)任心和進(jìn)取心，沒有明確的目標(biāo)，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸，為和學(xué)生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認(rèn)識自己的職業(yè)價(jià)值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面：
首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對象、環(huán)境、教師工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。
其次，教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)常問自己：我靠什么吸引學(xué)生？一個(gè)善于反思的教師，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個(gè)充滿民主的愛心與學(xué)識的教師，一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契，永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)然，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實(shí)，一個(gè)學(xué)識和魅力并存的教師，即使你對學(xué)生嚴(yán)厲一些，學(xué)生仍然愛你、崇拜你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí)，反而會使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。
再次，教師的工作大部分是定性的：備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時(shí)間內(nèi)完成，富于緊張。那么，我們就應(yīng)學(xué)會在緊張的工作背后放松，盡力讓自己的工作充滿彈性，留下教學(xué)以外的時(shí)間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。
古人有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，“德高為師”之說，其中就說出了為人師者，不但要重視教授知識，也要以德服人。在現(xiàn)代的的教育理念中更是有“教師就是要用自己的高尚品德和人格魅力來感動學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的.震撼”這樣一種觀點(diǎn)，歐博士的敬業(yè)精神正是對“為人師表”最好的詮釋。所以說師德是為人師的靈魂所在。
（1）安貧樂道，正確認(rèn)識教師職業(yè)。
教師應(yīng)該對自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為教師是社會地位虛高、經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低，工作辛苦費(fèi)力的角色，而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認(rèn)識自己，客觀評價(jià)自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實(shí)際的目標(biāo)，不要把目標(biāo)理想化。一切從實(shí)際出發(fā)，才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。
（2）堅(jiān)持不懈，正確對待教學(xué)工作中的成功與失敗。
什么樣的教育是成功的教育？什么樣的學(xué)生是合格的人才？教師要從更長遠(yuǎn)的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)個(gè)性特長得到發(fā)展，一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點(diǎn)：“樹立社會需要和個(gè)性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念，社會對人才有多種需要，學(xué)生也有不同的特長。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力，在動機(jī)、興趣、方法、習(xí)慣方面給予重視?！?/p>
小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得篇十九
通過這次網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，使我對如何進(jìn)行小學(xué)《品德與社會》課程教學(xué)有了更進(jìn)一的了解，本學(xué)期思想品德學(xué)科依然以探究—互動式教學(xué)模式為研究主題，本次網(wǎng)絡(luò)教研活動采用評課、研討、培訓(xùn)為主要研究的形式，深入淺出，逐一落實(shí)。
具體活動過程：
1、咸奎麗老師做課《保護(hù)森林節(jié)約用紙》，采用體驗(yàn)———探究式教學(xué)模式。體驗(yàn)———探究式教學(xué)模式，真正地的改變了以往的“填鴨式”和“滿堂灌”的教學(xué)模式。課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)是：全過程都讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)。教師的責(zé)任不在于教，而在于教會學(xué)生學(xué)。
整個(gè)過程學(xué)生在不停的“學(xué)”，教師在不停的“導(dǎo)”，充滿了知識和能力的訓(xùn)練、有形和無形的訓(xùn)練、抽象和具體的訓(xùn)練。學(xué)生成了真正的課堂的主人，老師只是“導(dǎo)演”，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在“先學(xué)”的過程中，教師鼓勵、促進(jìn)學(xué)生高效地完成好自學(xué)任務(wù)，及時(shí)表揚(yáng)速度快、效果好的學(xué)生，但教師不影響、不分散學(xué)生自學(xué)時(shí)的注意力。
2、王瑩老師《多姿多彩的地圖世界》課前，教師讓學(xué)生在平日觀察調(diào)查，熟悉，為課上做好鋪墊，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)較好。將地圖與學(xué)生的生活距離拉近，通過活動，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會看和使用地圖，并體會使用地圖的樂趣。比如：出示農(nóng)安交通圖，就聯(lián)系到了現(xiàn)實(shí)生活。通過讓學(xué)生課前查閱資料，說說地圖的種類，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力，又使搜集的資源和課程內(nèi)容達(dá)到課內(nèi)外完美結(jié)合。學(xué)生們不僅從中體會到了地圖世界的豐富多彩，而且對地圖也產(chǎn)生了濃厚的興趣教案設(shè)計(jì)的比較緊湊合理，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。且每一環(huán)節(jié)都有教師的總結(jié)，對學(xué)生很有幫助。
3、唐永利老師的五年級《“法”在我身邊》整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃，充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。本節(jié)課設(shè)計(jì)緊緊圍繞讓學(xué)生知法、懂法、守法，進(jìn)一步會運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益。條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，值得借鑒。
通過這幾節(jié)課的研討。感受頗多，現(xiàn)在與大家共同分享。
隨著新課程改革的深入開展，越來越多的老師在新的教育理念的沖擊下，為了更快地成長為具有個(gè)性化的新型教師，大家積極參加各級組織開展的各類培訓(xùn)，以聽評課、研討等各種形式，不斷地“充電”。在這樣一種背景下，一種更靈活、更豐富，更具時(shí)代感的教研形式——網(wǎng)絡(luò)教研產(chǎn)生了，它如一股春風(fēng)，為我們這些一線教師的專業(yè)化發(fā)展提供了更為廣闊的空間和舞臺。網(wǎng)絡(luò)教研就像一個(gè)充滿魅力的磁場，把所有教學(xué)一線的老師吸引到一起，攜手并肩，在學(xué)習(xí)和反思中，在探索和交流里，共同經(jīng)歷著成長的過程，品嘗著收獲的甜蜜。開展網(wǎng)絡(luò)教研的目的是為了更好地更有效地提高教學(xué)研究的質(zhì)量。
教研我覺得不僅是交流教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)資料，更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。從我自身來說，白天在學(xué)校工作，晚上網(wǎng)上自己找點(diǎn)資料，覺得確實(shí)是非常方便，尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過實(shí)踐，我真正感受到到網(wǎng)絡(luò)教研對我們的課堂教學(xué)有很大的幫助。真正感覺到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，教學(xué)思想提高了，也長了不少見識，使用網(wǎng)絡(luò)與其他老師進(jìn)行交流，收獲非淺。我校領(lǐng)導(dǎo)把傳統(tǒng)的學(xué)校教研活動和網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合，每周都要在自己的博客上和同行們交流案例、反思、計(jì)劃、總結(jié)等，在相互評論的過程中，我們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，在這過程中我在不知不覺地進(jìn)步，我們教研組的教研活動，每一輪的聽課、評課，主講老師要教學(xué)設(shè)計(jì)，其他教師聽完課，要及時(shí)對這節(jié)課進(jìn)行網(wǎng)上評論，再這個(gè)交流的過程中大家相互交流，取長補(bǔ)短。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)使我們的課堂更加精彩了。
我還通過網(wǎng)絡(luò)將我的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課件等發(fā)表在博客里，由其他老師對我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)討論，相當(dāng)于過去的集體備課，探討好的教學(xué)方法，從中選擇最好的教學(xué)方法、教學(xué)思路。上完課再進(jìn)行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)中，大家集思廣益，通過這么一節(jié)課，提高了我們的課堂教學(xué)水平。除此以外，我還將平時(shí)教學(xué)中的好的做法和教學(xué)困惑、案例隨時(shí)發(fā)表在博客里，征求他人的意見，時(shí)間越長所積累的資料越多，經(jīng)驗(yàn)也就越多?；仡^看看過去所留下的教學(xué)痕跡，重新認(rèn)識了自己，也可以通過這種方式提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
我想，在以后的活動中，我們會更加利用時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解最新的教研教改信息，欣賞名家的教學(xué)風(fēng)采，利用時(shí)間撰寫反思、隨筆。這樣就能不斷的充實(shí)自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績。
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