心理健康教育班會策劃書(實(shí)用21篇)

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心理健康教育班會策劃書(實(shí)用21篇)
時(shí)間:2023-11-08 01:28:17     小編:碧墨

總結(jié)是一個(gè)重要的思維工具,可以幫助我們抓住事物的本質(zhì),提高問題解決的能力。在總結(jié)中,可以提出問題或反思,以促進(jìn)個(gè)人的成長和提高。下面是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望能給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>

心理健康教育班會策劃書篇一

為響應(yīng)學(xué)校號召,提高我校同學(xué)的心理素質(zhì)和適應(yīng)社會生活的能力,培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì),促進(jìn)心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,增加同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的了解,為此在校各班舉行一次主題班會。

為了豐富同學(xué)們的課余生活,培養(yǎng)我校同學(xué)對心理學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)熱情,廣泛宣傳心理健康知識,提高廣大同學(xué)的心理健康水平及對心理咨詢的科學(xué)認(rèn)識。引導(dǎo)我校同學(xué)關(guān)注心靈世界,以健康、積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的種種困難與挑戰(zhàn),促進(jìn)我校德育工作的整體構(gòu)建,攜手共創(chuàng)和諧的校園環(huán)境。

讓快樂由心出發(fā),讓健康從心開始。

20xx年5月25日。

13級、14級的大專班級。

各個(gè)班級教室。

1、下載一段心理訪談視屏;。

2、收集話題討論要討論的問題;。

3、調(diào)差問卷的制作及打印;。

4、收集1至2個(gè)趣味小游戲;。

5、下載幾首勵(lì)志音樂;。

6、邀請x老師、x老師,x老師;。

7、各班選出要朗誦和演唱的同學(xué)(自愿或私底下指定);。

8、班會時(shí)間的通知;。

9、本次班會主持人由各班班主任擔(dān)任;。

10、借相機(jī)并通知校廣播站在期間負(fù)責(zé)拍照;。

11、班會新聞稿的擬定。

1、主持人宣布班會開始,介紹到場嘉賓,并介紹主題班會的大致流程;。

2、由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(見附件);。

3、觀看一段心理健康訪談視頻;。

7、請各組代表上臺發(fā)表本組的討論結(jié)果(在此期間班長等發(fā)放調(diào)查問卷);。

9、趣味小游戲,游戲規(guī)則見附件;。

10、班長上臺講一些有關(guān)心理健康方面的知識(稿子由各班班長自行準(zhǔn)備);。

11、隨機(jī)選3名同學(xué)上臺自己對心理健康的認(rèn)識;。

12、班主任對此次班會進(jìn)行總結(jié);。

13、并宣布本次班會結(jié)束。

1、各班打掃教室衛(wèi)生;。

2、新聞稿撰寫及上交;。

3、活動(dòng)相片的上交;。

4、整理好調(diào)查問卷、話題討論結(jié)果、會議記錄等紙質(zhì)材料并留底。

心理健康教育班會策劃書篇二

一、教學(xué)目的:通過本節(jié)教學(xué),使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。

二、教學(xué)過程:

(一)、談話導(dǎo)入:

孩子們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,讓我們的心靈灑滿陽光,擁抱健康對于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要。今天,就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課,來探討研究同學(xué)之間如何相處,同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演:

(二)、情境表演《跳皮筋》。

1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎么玩呢?小芳說:我不和小英一組,她那么胖,笨死了!”聽到小芳說自己笨,小英頓時(shí)火了,他指著小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個(gè)小母豬!”小英聽到小芳罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來。

師:小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)。

生:小芳不合群,說別人。因?yàn)樾》颊f她,嘲笑她,她受不了。

師:面對這種情形,應(yīng)該怎樣解決呢?

生:小芳不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn),同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。(生充分說)。

師小結(jié):這幾個(gè)同學(xué)說得很對,同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。

2.情境表演:

上課鈴響了,同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,王小燕大叫一聲:“哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長哪去了?”同時(shí)跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個(gè)同學(xué)再三向她說對不起,其他同學(xué)都勸王小燕別哭了,王小燕不予理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進(jìn)來,王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣。

師:孩子們看完了表演,大家來說說,王小燕做得對不對?為什么?(生充分說)。

生:她愛生氣不好,對身體有害。

生:那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對不起了,她還生氣,誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢!

師小結(jié):是,我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾,不要斤斤計(jì)較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?,在他意識到了自己的錯(cuò)誤,并向你到了歉,我們就應(yīng)該原諒他,更何況,常生氣對身心健康沒有好處,只有與同學(xué)和諧相處,你才能擁有更多的快樂。

下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)。

同學(xué)之間。

學(xué)會友好,不嘲笑缺點(diǎn)。

學(xué)會尊重,不欺小凌弱。

學(xué)會寬容,不斤斤計(jì)較。

學(xué)會理解,不撒嬌任性。

師:同學(xué)們每天生活在一起,難免磕磕碰碰,有了上面的原則,遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會正確處理。(出示)。

(三)。說句心里話。

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

(2)考試時(shí),你的同桌沒帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒有借給你。

(3)選班長時(shí),你的好朋友當(dāng)選,你卻落選了。

生:遇到這種情況我會這樣做:

生:遇到這種情況我會這樣做:

師小結(jié):是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,你對別人友好關(guān)愛,別人也會還你一份友好關(guān)愛,奉獻(xiàn)一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂!奉獻(xiàn)著,相信你也會快樂著!下面,請看(師讀)相信你們一定能做到。來,一起讀:同學(xué)之間:

學(xué)會關(guān)愛熱情大方。

學(xué)會體貼細(xì)致入微。

學(xué)會調(diào)節(jié)消除嫉妒。

學(xué)會激勵(lì)互相進(jìn)步。

過渡:接下來,老師還給大家?guī)砹诵@短劇《糖葫蘆的故事》,邊看邊想,你有什么感觸?(放視頻)。

篇二。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),通過活動(dòng),消除困惑,走出誤區(qū);。

2、感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人,善待生命的每一天。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、主持人報(bào)名,從中確定兩位,寫好。

開場白。

及過渡語;。

言材料;。

3、班會活動(dòng)前由值周班長負(fù)責(zé)布置好場地。

活動(dòng)過程:

于自己的“成熟與長大的臉”。

主持2:稚氣日頹的身影閃爍著青春的光彩,充滿著青春的活力。

主持1:顆顆年輕的心,翻騰著青春著浪潮;。

主持2:顆顆年輕的心,品嘗著青春的滋味。

主持1:在這花季雨季的歲月里,給我們這些少男少女帶來了興奮和驚喜,也帶來了焦躁和煩惱。

主持2:在這五光十色的妙齡里,多了些夢幻,多了些朦朧的“愛”。

合:同學(xué)之際,男女之間——《我們都是好朋友》主題班會現(xiàn)在開始。

主持人1:今天,主題班會的主要議題是:“走出同學(xué)交往的心理誤區(qū)”。在本班會召開之前已按要求,由同學(xué)們準(zhǔn)備話題,按預(yù)先設(shè)計(jì)的程序進(jìn)行。

主持人2:下面先請班主任老師講話。

心里話,要實(shí)話實(shí)說。下面的時(shí)間就留給同學(xué)們吧。

(每組組長提出話題,集體討論,組長代表本組小結(jié))。

話題一:友情是親密的,要不得距離。

話題的小結(jié):建立良好人際關(guān)系的重要條件是心理相容,而促進(jìn)心理相容的途徑之一就是彼此縮短心理距離。

從這個(gè)角度看,彼此之間心理距離近是件好事。然而物極必反,兩人距離太近了,也會令人不舒服。這是因?yàn)樵谌穗H交往中,每個(gè)人都要求獨(dú)占一定的空間,此空間叫人際空間。由于它像一個(gè)大氣泡包圍這一個(gè)人,因此有的心理學(xué)家就形象地稱之為“人際氣泡”。距離太近了,“人際氣泡就會相互擠壓,其獨(dú)立的要求就得不到滿足,人于是就有了被侵?jǐn)_得不舒服感??梢?,人們一方面需要與他人建立密切得關(guān)系,另一方面又需要一定的獨(dú)享的心理空間。

立性,不要你說什么我就說什么,我做什么你就做什么。好友之間多培養(yǎng)些獨(dú)立性,減少些依賴性,;行動(dòng)上就自由了,心理上也就自由了,距離感也就恰當(dāng)了。適度的距離更會使人享受到友誼的快樂。

話題小結(jié):同學(xué)交往中的沖突并不能全盤被否定,應(yīng)該辨證地看待。如果一場沖突真的無法避免,那就干脆讓它自然地、痛快地、健康地爆發(fā)吧。相信雨過之后天將更藍(lán),陽光將更燦爛。如果非要一個(gè)勁地捂著蓋著,生硬地回避著,那”癤子“無法出頭,友誼只會漸漸霉變。

沖突并不可怕,可怕的是沖突發(fā)生時(shí)我們可能會因無法控制住自己的情緒,無法保持清醒的理智而傷害到友情。對此,我們必須牢記這樣的原則,即面對對方突發(fā)的言行,不能針尖對麥芒以牙還牙,而應(yīng)該采取諒解與寬容的態(tài)度,駕馭住情緒,讓智慧支配言行,讓善良支配智慧,善待對方,化解沖突。

話題小結(jié):中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)時(shí)期,將來從事何種事業(yè)還沒有定向,對每個(gè)中學(xué)生來說,今后的生活道路還很長,各人將來將從事什么職業(yè),在什么地方工作,都是難以預(yù)測的,而且隨著時(shí)間的流逝,生活的變遷,各人的思想感情將不斷發(fā)生變化。中學(xué)時(shí)代的山盟海誓往往經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)生活的嚴(yán)峻考驗(yàn),中學(xué)時(shí)代的早戀十有九不能結(jié)出愛情的甜果,而只能釀成生活的苦酒。中學(xué)生的早戀往往是情感強(qiáng)烈,認(rèn)識模糊。相愛的原因往往極其簡單,沒有牢固的思想基礎(chǔ),比如有的是受對異性的好奇心、神秘感的驅(qū)使;有的是以貌取人,為對方的外表風(fēng)度所吸引;有的是羨慕對方的知識和才能;有的是由于偶然的巧遇對對方產(chǎn)生好感,等等。中學(xué)生的早戀好比駛?cè)氪蠛5臎]有羅盤、沒有舵的航路,隨時(shí)隱伏著觸礁沉沒的危險(xiǎn)。

心理健康教育班會策劃書篇三

ppt課件

1、通過活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會并懂得與父母正確相處;

2、培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)愛;

3、通過活動(dòng)初步體驗(yàn)換位思考,促進(jìn)心理健康成長;

4、通過活動(dòng),讓學(xué)生對如何與老師及他人相處有所思考。

活動(dòng)一:換位思考,體驗(yàn)寬容

(一)、激趣導(dǎo)入

(1)、觀看趣味心理圖片,導(dǎo)入新課。

(2)、回顧生活場景,導(dǎo)出繪本。

(3)、欣賞繪本并交流,引出主題。

(二)、了解分享

(1)、回顧填寫,提取你最不想聽的“不可以”。

(2)、情趣表演,體驗(yàn)在“不可以”中各個(gè)角色的不同反應(yīng)。

(3)、隨機(jī)采訪:面對爸媽的“不可以”,你的`心情怎樣?

(三)、換位思考

(1)、調(diào)換角色,情景表演。

(2)、隨機(jī)采訪:面對孩子的不理解,你的心情怎樣?

(3)、設(shè)身處地:面對爸媽的“不可以”,我們應(yīng)該怎么做?怎樣才能避免與父母沖突?

(四)、及時(shí)小結(jié)

理解心理小貼士:冷靜傾聽,換位思考,包容理解

活動(dòng)二:由此及彼,思考相處之道

(一)、由此及彼

(1)、由繪本前言,引出《大衛(wèi)上學(xué)去》。

(2)、欣賞繪本并交流。

(二)、深入思考

(1)、交流:在學(xué)校,你遇到過這種情況嗎?

(三)、及時(shí)小結(jié)

欣賞繪本結(jié)尾,體會父母,老師的愛。

活動(dòng)尾聲:拓展延伸 深化認(rèn)識

(一)、交流學(xué)習(xí)收獲。

(二)、欣賞趣味心理教育圖片。

心理健康教育班會策劃書篇四

一.比賽背景:目前,大學(xué)生心理健康教育的重要性逐漸被人們意識。依據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對性地講授心理健康知識,開展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng),幫助大學(xué)生樹立心理健康意識,優(yōu)化心理素質(zhì),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問題顯得至關(guān)重要。而心理班會在關(guān)注和培養(yǎng)同學(xué)們的心理健康方面十分重要,因此,在大一新生步入大學(xué)生涯近兩個(gè)月之際,生環(huán)學(xué)院團(tuán)委(主辦方)和生環(huán)心聯(lián)(承辦方)將聯(lián)合舉辦一場心理班會大賽,由每個(gè)班級自行舉辦一次心理班會,團(tuán)委和生環(huán)心聯(lián)將進(jìn)行評比,評選出優(yōu)勝班級。

二.比賽目的:心理班會不僅可以讓學(xué)生清楚的了解自己是否存在心理問題,存在哪些心理問題,還能幫助學(xué)生緩解由于學(xué)習(xí)壓力過大而產(chǎn)生的焦慮心理,幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。更能幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑,提高健康水平,促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。為了落實(shí)心理班會的開展,提高心理班會的質(zhì)量,增加學(xué)生們的參與度,真正做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決同學(xué)的心理問題,促進(jìn)同學(xué)間的交流,生環(huán)學(xué)院決定舉辦心理班會大賽。

三.比賽時(shí)間:第3-6周。

四.比賽地點(diǎn):朝暉校區(qū)。

五.活動(dòng)對象:生環(huán)學(xué)院13級所有班級。

六.比賽形式:以班級為代表,每個(gè)班級在規(guī)定時(shí)間內(nèi)各自舉辦一次心理班會。屆時(shí),生環(huán)心聯(lián)派出社團(tuán)成員對每一個(gè)班的心理班會進(jìn)行現(xiàn)場考察,結(jié)合上交的材料進(jìn)行評比考核,最終評選出優(yōu)勝班級,并給與表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

七.人員安排:

策劃書:___。

總結(jié):___。

海報(bào)、公告:___。

班會現(xiàn)場評分:___、___、___、___、___、___、___。

最終考核:心理老師、團(tuán)總支、生環(huán)心聯(lián)。

八.比賽內(nèi)容:

本次比賽賽分為三個(gè)階段:

1.生環(huán)心聯(lián)將于第三周舉辦一次心理委員交流會,邀請各班所有的心理委員參加。我們生環(huán)心聯(lián)將會詳細(xì)地講解心理班會大賽的流程以及重要性,提供一些心理知識的培訓(xùn)。并要求他們在心理班會大賽開展前(第四周前)上交一份心理班會策劃書,要求有詳細(xì)的活動(dòng)流程。

2.各班心理委員在班級里開展心理班會活動(dòng),班會主題自選,班會時(shí)提前聯(lián)系我們,我們生環(huán)心聯(lián)將派社團(tuán)成員去旁聽打分。在班會結(jié)束后的一個(gè)星期內(nèi)上交一份總的參賽評比文件(心理班會策劃,活動(dòng)ppt,活動(dòng)照片,活動(dòng)總結(jié)等)來介紹本班的心理班會開展情況。

3.通過對現(xiàn)場的考察及上交的材料進(jìn)行綜合評比,選出前三名優(yōu)勝班級(評分過程做到公開透明)。優(yōu)勝的班級將給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

九.注意問題:社團(tuán)內(nèi)部的成員若是心理委員,則不能參加現(xiàn)場評分環(huán)節(jié),以此保證心理班會評比大賽的公平公正性。

十.評比流程:心理班會時(shí)的現(xiàn)場評分占最后總評成績的45%(其中考核內(nèi)容包括班會創(chuàng)意度、參與度、現(xiàn)場情況等),上交的材料占45%(其中策劃書占20%,活動(dòng)照片、ppt、活動(dòng)總結(jié)共占25%),輔導(dǎo)員打分(占總成績的10%)。最終由團(tuán)委(輔導(dǎo)員、團(tuán)總支)和生環(huán)心聯(lián)(副會長、會長助理、心理工作室部長)共同審核,評選出優(yōu)勝的三個(gè)班級。

十一.比賽獎(jiǎng)勵(lì):此次大賽的三個(gè)優(yōu)勝的班級將由學(xué)院給予班級期末考核加分的獎(jiǎng)勵(lì)。加分細(xì)則由團(tuán)委(主辦方)制定。

十二.結(jié)果公示:生環(huán)心聯(lián)將會在比賽結(jié)束后的一個(gè)星期內(nèi)把比賽結(jié)果公示于尚七樓道處(若有疑義,可在公告貼出后兩天內(nèi)聯(lián)系我們,我們將及時(shí)審核處理)。

十三.大賽意義:本次心理班會大賽,一方面,以心理班會班的形式,提高了學(xué)生的心理健康知識水平,增強(qiáng)心理保健意識。懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里進(jìn)行了一次心理大掃除,讓每個(gè)人都得到了心靈的放松,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓更多的人對心理健康引起足夠重視。另一方面,不僅促進(jìn)心理委員之間交流,也促進(jìn)心理委員與生環(huán)心聯(lián)之間的交流,同時(shí)使得各班的心理班會活動(dòng)開展的更方便,更有序,為呵護(hù)同學(xué)們的心理健康真正做了一些實(shí)事。

心理健康教育班會策劃書篇五

目前,大學(xué)生心理健康教育的重要性逐漸被人們意識。依據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對性地講授心理健康知識,開展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng),幫助大學(xué)生樹立心理健康意識,優(yōu)化心理素質(zhì),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問題顯得至關(guān)重要。而心理班會在關(guān)注和培養(yǎng)同學(xué)們的心理健康方面十分重要,因此,在大一新生步入大學(xué)生涯近兩個(gè)月之際,生環(huán)學(xué)院團(tuán)委(主辦方)和生環(huán)心聯(lián)(承辦方)將聯(lián)合舉辦一場心理班會大賽,由每個(gè)班級自行舉辦一次心理班會,團(tuán)委和生環(huán)心聯(lián)將進(jìn)行評比,評選出優(yōu)勝班級。

心理班會不僅可以讓學(xué)生清楚的了解自己是否存在心理問題,存在哪些心理問題,還能幫助學(xué)生緩解由于學(xué)習(xí)壓力過大而產(chǎn)生的焦慮心理,幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。更能幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑,提高健康水平,促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。為了落實(shí)心理班會的開展,提高心理班會的質(zhì)量,增加學(xué)生們的參與度,真正做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決同學(xué)的心理問題,促進(jìn)同學(xué)間的交流,生環(huán)學(xué)院決定舉辦心理班會大賽。

朝暉校區(qū)。

生環(huán)學(xué)院13級所有班級。

以班級為代表,每個(gè)班級在規(guī)定時(shí)間內(nèi)各自舉辦一次心理班會。屆時(shí),生環(huán)心聯(lián)派出社團(tuán)成員對每一個(gè)班的心理班會進(jìn)行現(xiàn)場考察,結(jié)合上交的材料進(jìn)行評比考核,最終評選出優(yōu)勝班級,并給與表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

策劃書:

總結(jié):

海報(bào)、公告:

班會現(xiàn)場評分:

最終考核:心理老師、團(tuán)總支、生環(huán)心聯(lián)。

本次比賽賽分為三個(gè)階段:

1.生環(huán)心聯(lián)將于第三周舉辦一次心理委員交流會,邀請各班所有的心理委員參加。我們生環(huán)心聯(lián)將會詳細(xì)地講解心理班會大賽的流程以及重要性,提供一些心理知識的培訓(xùn)。并要求他們在心理班會大賽開展前(第四周前)上交一份心理班會策劃書,要求有詳細(xì)的活動(dòng)流程。

2.各班心理委員在班級里開展心理班會活動(dòng),班會主題自選,班會時(shí)提前聯(lián)系我們,我們生環(huán)心聯(lián)將派社團(tuán)成員去旁聽打分。在班會結(jié)束后的一個(gè)星期內(nèi)上交一份總的參賽評比文件(心理班會策劃,活動(dòng)ppt,活動(dòng)照片,活動(dòng)總結(jié)等)來介紹本班的心理班會開展情況。

3.通過對現(xiàn)場的考察及上交的材料進(jìn)行綜合評比,選出前三名優(yōu)勝班級(評分過程做到公開透明)。優(yōu)勝的班級將給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

社團(tuán)內(nèi)部的成員若是心理委員,則不能參加現(xiàn)場評分環(huán)節(jié),以此保證心理班會評比大賽的公平公正性。

心理班會時(shí)的現(xiàn)場評分占最后總評成績的45%(其中考核內(nèi)容包括班會創(chuàng)意度、參與度、現(xiàn)場情況等),上交的材料占45%(其中策劃書占20%,活動(dòng)照片、ppt、活動(dòng)總結(jié)共占25%),輔導(dǎo)員打分(占總成績的10%)。最終由團(tuán)委(輔導(dǎo)員、團(tuán)總支)和生環(huán)心聯(lián)(副會長、會長助理、心理工作室部長)共同審核,評選出優(yōu)勝的三個(gè)班級。

此次大賽的三個(gè)優(yōu)勝的班級將由學(xué)院給予班級期末考核加分的獎(jiǎng)勵(lì)。加分細(xì)則由團(tuán)委(主辦方)制定。

生環(huán)心聯(lián)將會在比賽結(jié)束后的一個(gè)星期內(nèi)把比賽結(jié)果公示于尚七樓道處(若有疑義,可在公告貼出后兩天內(nèi)聯(lián)系我們,我們將及時(shí)審核處理)。

本次心理班會大賽,一方面,以心理班會班的形式,提高了學(xué)生的心理健康知識水平,增強(qiáng)心理保健意識。懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里進(jìn)行了一次心理大掃除,讓每個(gè)人都得到了心靈的放松,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓更多的人對心理健康引起足夠重視。另一方面,不僅促進(jìn)心理委員之間交流,也促進(jìn)心理委員與生環(huán)心聯(lián)之間的交流,同時(shí)使得各班的心理班會活動(dòng)開展的更方便,更有序,為呵護(hù)同學(xué)們的心理健康真正做了一些實(shí)事。

心理健康教育班會策劃書篇六

通過本節(jié)教學(xué),使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。

孩子們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,讓我們的心靈灑滿陽光,擁抱健康對于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要。今天,就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課,來探討研究同學(xué)之間如何相處,同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演:

1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎么玩呢?小芳說:我不和小英一組,她那么胖,笨死了!”聽到小芳說自己笨,小英頓時(shí)火了,他指著小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個(gè)小母豬!”小英聽到小芳罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來。

師:小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)

生:小芳不合群,說別人。因?yàn)樾》颊f她,嘲笑她,她受不了。

師:面對這種情形,應(yīng)該怎樣解決呢?

生:小芳不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn),同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。(生充分說)

師小結(jié):這幾個(gè)同學(xué)說得很對,同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。

2.情境表演:

上課鈴響了,同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,王小燕大叫一聲:“哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長哪去了?”同時(shí)跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個(gè)同學(xué)再三向她說對不起,其他同學(xué)都勸王小燕別哭了,王小燕不予理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進(jìn)來,王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣。

師:孩子們看完了表演,大家來說說,王小燕做得對不對?為什么?(生充分說)

生:她愛生氣不好,對身體有害。

生:那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對不起了,她還生氣,誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢!

師小結(jié):是,我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾,不要斤斤計(jì)較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?,在他意識到了自己的錯(cuò)誤,并向你到了歉,我們就應(yīng)該原諒他,更何況,常生氣對身心健康沒有好處,只有與同學(xué)和諧相處,你才能擁有更多的快樂。

下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)

同學(xué)之間

學(xué)會友好,不嘲笑缺點(diǎn)。

學(xué)會尊重,不欺小凌弱。

學(xué)會寬容,不斤斤計(jì)較。

學(xué)會理解,不撒嬌任性。

師:同學(xué)們每天生活在一起,難免磕磕碰碰,有了上面的原則,遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會正確處理。(出示)

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

(2)考試時(shí),你的同桌沒帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒有借給你。

(3)選班長時(shí),你的好朋友當(dāng)選,你卻落選了。

生:遇到這種情況我會這樣做:

生:遇到這種情況我會這樣做:

師小結(jié):是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,你對別人友好關(guān)愛,別人也會還你一份友好關(guān)愛,奉獻(xiàn)一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂!奉獻(xiàn)著,相信你也會快樂著!下面,請看(師讀)相信你們一定能做到。來,一起讀:同學(xué)之間:

學(xué)會關(guān)愛熱情大方

學(xué)會體貼細(xì)致入微

學(xué)會調(diào)節(jié)消除嫉妒

學(xué)會激勵(lì)互相進(jìn)步

過渡:接下來,老師還給大家?guī)砹诵@短劇《糖葫蘆的故事》,邊看邊想,你有什么感觸?(放視頻)

心理健康教育班會策劃書篇七

建筑學(xué)1,2班團(tuán)支部。

這次活動(dòng)主要分為兩部分,第一部分是前期的活動(dòng)宣傳,第二部分則是班會具體內(nèi)容活動(dòng)。

輔導(dǎo)員、建筑學(xué)1,2班班全體學(xué)生。

1、活動(dòng)宣傳:把全班同學(xué)分成四組,每個(gè)小組各組織出一期以。

2、班會活動(dòng):

(1)主持人做開場白,介紹本次活動(dòng)的背景、目的。

(2)把前期各小組的“大學(xué)生心理健康”手抄報(bào)拿出給全班同學(xué)。

(3)請同學(xué)(3—5人即可)發(fā)言,談?wù)剬τ诖髮W(xué)、班級的想法和。

心理健康教育班會策劃書篇八

ppt課件。

1、通過活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會并懂得與父母正確相處;。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)愛;。

3、通過活動(dòng)初步體驗(yàn)換位思考,促進(jìn)心理健康成長;。

4、通過活動(dòng),讓學(xué)生對如何與老師及他人相處有所思考。

活動(dòng)一:換位思考體驗(yàn)寬容。

(1)、觀看趣味心理圖片,導(dǎo)入新課。

(2)、回顧生活場景,導(dǎo)出繪本。

(3)、欣賞繪本并交流,引出主題。

(1)、回顧填寫,提取你最不想聽的“不可以”。

(2)、情趣表演,體驗(yàn)在“不可以”中各個(gè)角色的不同反應(yīng)。

(3)、隨機(jī)采訪:面對爸媽的“不可以”,你的心情怎樣?

(1)、調(diào)換角色,情景表演。

(2)、隨機(jī)采訪:面對孩子的不理解,你的心情怎樣?

(3)、設(shè)身處地:面對爸媽的“不可以”,我們應(yīng)該怎么做?怎樣才能避免與父母沖突?

理解心理小貼士:冷靜傾聽、換位思考、包容理解。

活動(dòng)二:由此及彼、思考相處之道。

(1)、由繪本前言,引出《大衛(wèi)上學(xué)去》。

(2)、欣賞繪本并交流。

(1)、交流:在學(xué)校,你遇到過這種情況嗎?

欣賞繪本結(jié)尾,體會父母,老師的愛。

活動(dòng)尾聲:拓展延伸、深化認(rèn)識。

心理健康教育班會策劃書篇九

在大學(xué)里,生活要度過四年,當(dāng)然也有三年或是五年,這些都是視情況而定的',不過在不斷學(xué)習(xí)生活中,大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題,雖然不是很突出,比例也不高,但是這足以引起我們的重視了。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年,心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高,出現(xiàn)一點(diǎn)為題我們也要關(guān)注。據(jù)調(diào)查,在我國,存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%,而長期以來,心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué),這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此,我班特組織開展此次心理主題班會活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級。

1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),通過活動(dòng),消除困惑,走出誤區(qū);。

2、感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人,善待生命的每一天。

20xx年5月25日。

學(xué)院北門會議室。

1、向同學(xué)們介紹一下大學(xué)生心理健康的重要性。

2、概括介紹一下當(dāng)今我國大學(xué)生心理素質(zhì)情況。

3、同學(xué)們討論主題話題。

4、對一些典型案例的思考。

5、小游戲:

口傳悄悄話:將一句話從第一個(gè)人開始以耳語方式傳到小組中最后一個(gè)人,再請同學(xué)們談感受。此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長,失真就越大。所以與人交往時(shí),如果想知道真情,一定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。

6、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

7、主持人總結(jié)發(fā)言。

通過本次班會,提高我班學(xué)生的心理健康知識水平,增強(qiáng)心理保健意識。懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓人對心理健康引起足夠重視。

心理的健康很重要,一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,

心理健康教育班會策劃書篇十

“5.25”取其諧音“我愛我”,是“全國大學(xué)生心理健康日”,目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,意為要認(rèn)識自我,接納自我,能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值,樂觀自信,能用尊重,信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,能分享、接受,給予愛和友誼,能與他人同心協(xié)力,也就是說愛自己才能更好地愛他人。并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。

會公益活動(dòng),豐富大學(xué)課余生活。通過這次活動(dòng),豐富校園文化,豐富學(xué)生課余生活,給更廣大的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)鍛煉的舞臺!以“心靈與和諧共舞 青春與夢想齊飛”為主題,開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生對和諧心靈的重視,引發(fā)學(xué)生對和諧心靈對個(gè)人健康成才意義的思考,并引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑,主動(dòng)探求解決途徑,達(dá)到健康成才的目的。

5月24日——5月26日

主校區(qū)及東校區(qū)同時(shí)進(jìn)行

全校師生

主辦單位:校學(xué)生會心理部

承辦單位:校心理咨詢室、各院系學(xué)生會心理部、等。

“我愛我”—“和諧心理、走進(jìn)自我、健康成長”。

八、活動(dòng)可行性分析

(1)隨著社會的不斷發(fā)展心理健康已經(jīng)越來越受到人們的重視,開展大學(xué)生心理健康教育。宣傳活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想教育的重要舉措,是提高大學(xué)生心理健康教育和了解在校學(xué)生心理現(xiàn)狀的重要途徑,是集中普及心理健康教育的重要方式。

學(xué)們提供一個(gè)表達(dá)宣泄的平臺。

(3)本次活動(dòng)由心理部主辦,有各院系心理部、社團(tuán)心理協(xié)會、校心理咨詢室、廣播站及其他相關(guān)部門協(xié)辦,涉及團(tuán)委學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會、廣播站及其他多部門,涉及面光,參與部門多,在學(xué)校有重大影響力!同時(shí)是一次多部門合作的有力機(jī)會,有利于培養(yǎng)參與人員的合作精神,鍛煉組織人員的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)合作能力。

(4)本次活動(dòng)形式多樣,宣傳時(shí)間長,少花銷,效果明顯的特點(diǎn),而且很有實(shí)際的意義。

九、活動(dòng)內(nèi)容

一期宣傳海報(bào)(校心理部和宣傳部合作)

一次校級大型心理活動(dòng)“心話傳書”(校學(xué)生會心理部)

一次校級大型活動(dòng)主題萬人簽名(校學(xué)生會心理部)

一棵心理、青春、公益留言樹(校學(xué)生會心理部)

一個(gè)月主題廣播(校心理部廣播站合作)

一場心理電影展(承辦給各系部)

心理健康教育活動(dòng)策劃書6

活動(dòng)目的:

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示,在校大學(xué)生特別是大一新生針對適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在迷惑與不解,甚至在某種程度上出現(xiàn)了心理問題,導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)和生活。為此,湖南科技大學(xué)舉辦此次“大學(xué)生心理健康教育”系列活動(dòng),以期對在校大學(xué)生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

活動(dòng)時(shí)間:

本周日(即11月14日)

活動(dòng)方式:

圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學(xué)

活動(dòng)地點(diǎn):

北校露天電影院

主辦單位:校團(tuán)委

承辦單位:大學(xué)生心理協(xié)會

活動(dòng)對象:

全校有興趣參加的同學(xué)

前期準(zhǔn)備:

在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條,上書“大學(xué)生心理健康教育“活動(dòng),在美食廣場前張貼”大學(xué)心理健康教育“活動(dòng)宣傳海報(bào)。

6、布置會場,設(shè)置會場音響設(shè)備。

活動(dòng)要求:

活動(dòng)內(nèi)容:

主要針對學(xué)校各個(gè)專業(yè)同學(xué)的特殊情況,尤其是大一新生所面臨的適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題,展開討論與互動(dòng),以幫助同學(xué)找到自信,自立、自強(qiáng)、理性、樂觀地面對生活,成為有理想有追求的人,并能確實(shí)處理好現(xiàn)實(shí)與理想、專業(yè)與愛好的關(guān)系,關(guān)注未來發(fā)展方向規(guī)劃,提高現(xiàn)行的素質(zhì)提高的迫確性。

活動(dòng)流程:

2,有請到場老師代表發(fā)表重要講話;

5,自由問答,各同學(xué)可就心理健康問題向老師學(xué)長等提問并作解答,

6,自由討論,各同學(xué)積極討論,總結(jié)此次活動(dòng)對自己的益處,也可談活動(dòng)心得;

7,主持人宣布討論結(jié)束,各小組派一至兩位代表總結(jié)陳述此次活動(dòng)對自己的益處及心得;

8,主持人邀請心理健康老師代表上臺發(fā)表講話并就此次活動(dòng)提出總結(jié)。

9,主持人宣布此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,工作人員組織有序退場。

工作人員:

心理協(xié)會各部門干事、學(xué)校青年志愿者、圖書館工作人員

后期工作:

活動(dòng)結(jié)束后,進(jìn)行總結(jié)工作,并密切關(guān)注同學(xué)們的心理健康。做好活動(dòng)效果展示。其中,優(yōu)秀的活動(dòng)心得要粘貼在宣傳欄進(jìn)行展覽。

經(jīng)濟(jì)預(yù)算:

1、橫幅4條:4*40=160元

2、宣傳通知:2*50元=100元

3、參展書目:50*元=10元

4、邀請函:30*2元=60元

5、宣傳海報(bào)繪制工具:顏料、畫筆、刷子、紙張等共計(jì)150元

6、會場布置50元

7、嘉賓用水30元

心理健康教育班會策劃書篇十一

當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問題的情況受到了社會的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,作為社會中一個(gè)越來越重要的群體,在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期,更易發(fā)生一些心理問題,因此,我班決定開展心理活動(dòng),讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識,更積極的生活。

二、活動(dòng)名稱和主題。

三、活動(dòng)目的。

四、活動(dòng)內(nèi)容:

1、班上成員分為六組,每組由六人左右的同學(xué)組成。

2、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)大學(xué)生心理問題的問題卡片,提問,小組自由討論,后選一名代表做回答。

3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習(xí)遇到的心理問題,以及如何面對解決的。

4、最后組織者進(jìn)行總結(jié)。

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人與參與者。

負(fù)責(zé)人:孫李娜。

參與者:11級英語教育一班全體成員。

六、活動(dòng)時(shí)間。

__。

年5月27日晚7:oo

七、活動(dòng)地點(diǎn)。

博學(xué)南樓教室401。

一、活動(dòng)開展原因:

大學(xué)是成才的地方,但這只是對少數(shù)充滿自信的人來說的,對于大多數(shù)人來說,或多或少都會有些自卑。

在大學(xué)的校園生活中,人總會有失意的時(shí)候,因?yàn)橘邔?shí)在太多了,因此,難免會缺乏自信。

一個(gè)人,一量缺乏自信,就會背上思想包袱,就會附上心理陰影,對自己和未來感到一片茫然,缺乏理性認(rèn)識,最終可能會導(dǎo)致不良后果。

基于以上原因,因此有必要對同學(xué)們開展一次增強(qiáng)自信心的講座。

二、活動(dòng)主題:揚(yáng)起自信之帆,搏擊人生風(fēng)浪。

三、活動(dòng)目的:此次活動(dòng)主要是為了幫助同學(xué)們建立自信信念,用自信的帆來戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)之海、生活之洋中所遭受的挫折。

四、活動(dòng)內(nèi)容:

做傳鑰匙游戲;。

宣讀10條增強(qiáng)學(xué)生自信心的建議。

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:李文周(心理委員)、解佳龍(班長)。

六、活動(dòng)時(shí)間:3月17日晚上。

心理健康教育班會策劃書篇十二

通過心理健康教育專題培訓(xùn),不斷提高教師的心理健康水平,并在教育教學(xué)工作中自覺運(yùn)用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧來幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的一些心理問題,從而使他們健康成長。

全體在職教師

校本培訓(xùn)主要由參加了心理培訓(xùn)的教師承擔(dān)。

主要采取聽講座,研究討論、自學(xué)和實(shí)踐的.方式,以及開展心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng),撰寫心理健康教育輔導(dǎo)個(gè)案。

整個(gè)培訓(xùn)為期一年。具體安排在每月第一周和第四周的星期三下午辦公一小時(shí)時(shí)間進(jìn)行。

學(xué)校成立心理健康教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織和督促全校的培訓(xùn)工作。

組長:李建勝

副組長:楊杰、李清明

成員:李正偉、王桂娥、張美臻

教師心理健康教育培訓(xùn)屬于全員培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容,評價(jià)結(jié)果納入教師量化積分。培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)校將組織教師進(jìn)行心理健康教育理論知識考試。每位教師除了有相應(yīng)的學(xué)習(xí)記錄外,還須上交一份對自己或?qū)W生心理健康方面問題的案例分析。

心理健康教育班會策劃書篇十三

學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作,是班級管理的一個(gè)重要組成部分。為了更好地幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),發(fā)展健全人格,充分挖掘潛力。本學(xué)期,我將認(rèn)真開展心理課程和活動(dòng),將心理健康輔導(dǎo)全面滲透到學(xué)生的教育教學(xué)和日常活動(dòng)中,從而培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。下面是我在班級管理中實(shí)施心理健康教育的計(jì)劃:

心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展,他們在學(xué)習(xí)、生活等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題,因此加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育,提高中學(xué)生心理素質(zhì),培養(yǎng)中學(xué)生健全人格,具有十分重要的價(jià)值和意義。

我班現(xiàn)有49名學(xué)生,其中男生19人,女生30人。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問題,但在某些方面卻存在著不同程度的心理障礙或者不適應(yīng)。從性別來看,女生的心理健康狀況好于男生;從成績來看,成績中上等的學(xué)生心理健康整體狀況較好,而成績較差的學(xué)生存在一定的心理健康問題。

1、對全班學(xué)生開展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理訪談和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

1、結(jié)合班級管理。本學(xué)期,我要利用班會活動(dòng)時(shí)間,為學(xué)生開展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在正確認(rèn)識自我、了解自己的情緒、主動(dòng)負(fù)責(zé)、學(xué)會尊重、善于自制、提高耐挫力、開拓進(jìn)取等方面開展討論和交流活動(dòng),幫助學(xué)生構(gòu)建積極的自我觀念,促進(jìn)學(xué)生知、情、意的和諧發(fā)展。

2、結(jié)合學(xué)科教學(xué)。通過心理課程的學(xué)習(xí),將先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的學(xué)習(xí)策略與方法有機(jī)地滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中。充分挖掘教材中蘊(yùn)涵的心理教育資源和有利因素,創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂心理氣氛,有效開發(fā)學(xué)生的潛能,優(yōu)化教與學(xué)的過程,促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考。自覺維護(hù)學(xué)生的身心健康,關(guān)注學(xué)生全面、和諧地自主發(fā)展。

3、營造良好的班級文化氛圍。在全班同學(xué)的參與下,制定了我們的班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī),力主在班級中形成一種團(tuán)結(jié)進(jìn)取、誠實(shí)健美、自立自強(qiáng)的'班級文化氛圍。通過班訓(xùn)、班規(guī),對培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)具有極其重要的作用,學(xué)生以其為自己的座右銘,不斷勉勵(lì)自己、完善自己、充實(shí)自己,相信通過這些活動(dòng)的開展,將對形成學(xué)生良好的心理品質(zhì)起著積極的作用。

希望通過班級的心理健康輔導(dǎo),既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,又能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心同學(xué),熱心助人,知難而上的好品質(zhì)。

心理健康教育班會策劃書篇十四

大學(xué)生的心理健康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康不僅影響著自身的發(fā)展,也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高,更關(guān)系到國家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個(gè)精神活動(dòng)的基礎(chǔ),對我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的,他影響和制約著大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展,滲透到大學(xué)生的一切活動(dòng)中。本次組織的活動(dòng)能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的交流,拉近同學(xué)間的距離,讓生活充滿更多熟悉的面孔,共創(chuàng)快樂生活。培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,和增強(qiáng)班級的凝聚力,榮譽(yù)感,打破以寢室為小團(tuán)體的活動(dòng)方式,讓大家能夠攜手走在一起。

朋友一生一起走

待定

寬敞大教室

1、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇,彼此相輔相成將現(xiàn)實(shí)的問題演繹出來并讓大家一起解決,培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和增強(qiáng)班級凝聚力,心理輔導(dǎo)員和班主任的點(diǎn)評更能讓同學(xué)們從本次活動(dòng)中感受到朋友的重要性。

2、活動(dòng)總結(jié)和評價(jià)

本次活動(dòng)以續(xù)演心理情景劇為主,小游戲?yàn)檩o,環(huán)環(huán)相扣,將現(xiàn)實(shí)中的問題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來,再以小游戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動(dòng)將具有認(rèn)可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動(dòng),即本次活動(dòng)心理輔導(dǎo)員和班主任也投入到整個(gè)活動(dòng)過程中,能夠更好的讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會到本次活動(dòng)的意義。

1、 氣候適宜,寬敞大教室布置的很溫馨,同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個(gè)很好的時(shí)期。

2、 時(shí)間把握的恰到好處,同學(xué)們都有時(shí)間來參與,還有班主任和心理輔 導(dǎo)員的參加,同學(xué)們的參與度很高。

3、 準(zhǔn)備好小獎(jiǎng)品以及活動(dòng)所需的各種道具

4、 心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動(dòng)能夠更好的開展。

心理健康教育班會策劃書篇十五

通過本次團(tuán)體訓(xùn)練后的烤燒烤活動(dòng),使會員在領(lǐng)略優(yōu)美景色,放飛心靈的同時(shí),促進(jìn)會員間的交流與合作,營造和諧融洽的集體氛圍,陶冶情操,提高會員團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,建立強(qiáng)烈的責(zé)任感;讓會員在合作中走向成功,克服膽怯、畏懼的心理,增強(qiáng)自信,與同學(xué)建立起團(tuán)結(jié)友善的關(guān)系。

通過本次活動(dòng)提高了協(xié)會會員的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,充分認(rèn)識到自己的責(zé)任,建立起自信,敢于挑戰(zhàn),樹立起明確的奮斗目標(biāo),學(xué)會了:團(tuán)結(jié)合作,明白集體利益高于個(gè)人利益。

xx學(xué)院心理健康教育與宣傳協(xié)會會員60人

(一)、熱身活動(dòng)

(二)、“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”(讓大家對彼此有一份最基本的了解)

(三)、“找零錢”(讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值,要懂得互相尊重和珍惜)

(四)、尋找支點(diǎn)(人是需要幫助的,每個(gè)人都不可能單獨(dú)生存下去)

(五)、心有千千結(jié)(考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,考察部分同學(xué)具有的組織能力)

(六)、烤燒烤(促進(jìn)會員之間的互相交流與了解)

(七)、活動(dòng)總結(jié)

海埂公園

心理咨詢中心

心理健康教育與宣傳協(xié)會

“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”

游戲規(guī)則:7或8個(gè)人一組(通過分發(fā)撲克牌隨機(jī)組合),以小組為單位,自行選出自己的組長,然后順時(shí)針依次介紹自己(包括姓名、家鄉(xiāng)、性格、愛好),最后由組長來總結(jié)發(fā)言并介紹自己小組所有成員的基本情況。(看哪個(gè)小組組長介紹得生動(dòng)有特色,能讓大家都記住他們的組員)

游戲意義:讓大家對彼此有一份最基本的了解。

“找零錢”

游戲規(guī)則:男生代表5毛錢,女生代表1元錢。由主持人說出具體價(jià)格數(shù)目,由男女生自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者,落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。

游戲意義:讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值,要懂得互相尊重和珍惜。

心有千千結(jié):

游戲規(guī)則:現(xiàn)場所有同學(xué)分兩組,手牽手圍成兩個(gè)大圈,主持人站在圈外指揮。每個(gè)同學(xué)都要記住自己左右兩邊的人,聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內(nèi)走動(dòng),然后主持人會叫停,大家都得停止運(yùn)動(dòng),然后找到剛開始在自己身邊的人,保持原地不動(dòng),重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復(fù)到正常的牽手狀態(tài)。(最快恢復(fù)原狀的小組即為勝者,落后的小組則需要受到懲罰,可集體表演節(jié)目或者派代表表演)

游戲意義:考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,考察部分同學(xué)具有的組織領(lǐng)導(dǎo)能力

注:實(shí)際活動(dòng)若與策劃不同,以實(shí)際為主

注意事項(xiàng)

1、注意往返人身安全,注意自己的錢財(cái)保管。

2、在活動(dòng)中,采取小組活動(dòng)形式,活動(dòng)行程及時(shí)向負(fù)責(zé)人報(bào)告,聽從安排,不得做活動(dòng)之外的事情,不得擅自離開活動(dòng)范圍,如有需要須與現(xiàn)場負(fù)責(zé)人表明,經(jīng)負(fù)責(zé)人同意方可離開。擅自離隊(duì)者,后果自負(fù)。

3、活動(dòng)期間不得接近危險(xiǎn)設(shè)施或危險(xiǎn)地帶,不聽者,后果自負(fù)。

4、燒烤完后注意環(huán)保。

5、如遇突發(fā)事件,保持冷靜并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?,并向有關(guān)部門報(bào)告。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

(一)門票:900元(每人15元,共60人)

(二)路費(fèi):800元(包公交車)

(三)燒烤桌子費(fèi):400元

(四)總計(jì):2100元

心理健康教育班會策劃書篇十六

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示,在校大學(xué)生特別是大一新生針對適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在迷惑與不解,甚至在某種程度上出現(xiàn)了心理問題,導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)和生活。為此,湖南科技大學(xué)舉辦此次“大學(xué)生心理健康教育”系列活動(dòng),以期對在校大學(xué)生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

本周日(即11月14日)

圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學(xué)

北校露天電影院

校團(tuán)委

大學(xué)生心理協(xié)會

全校有興趣參加的同學(xué)

4.宣傳工作:在每個(gè)宿舍樓宣傳板粘貼“大學(xué)生心理健康教育“圖書展覽與心理互學(xué)的通知;在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條,上書“大學(xué)生心理健康教育“活動(dòng),在美食廣場前張貼”大學(xué)心理健康教育“活動(dòng)宣傳海報(bào)。

6.布置會場,設(shè)置會場音響設(shè)備。

主要針對學(xué)校各個(gè)專業(yè)同學(xué)的'特殊情況,尤其是大一新生所面臨的適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題,展開討論與互動(dòng),以幫助同學(xué)找到自信,自立、自強(qiáng)、理性、樂觀地面對生活,成為有理想有追求的人,并能確實(shí)處理好現(xiàn)實(shí)與理想、專業(yè)與愛好的關(guān)系,關(guān)注未來發(fā)展方向規(guī)劃,提高現(xiàn)行的素質(zhì)提高的迫確性。

2,有請到場老師代表發(fā)表重要講話;

4,主持人宣布討論結(jié)束,各小組派一至兩位代表總結(jié)陳述此次活動(dòng)對自己的益處及心得;

6,自由問答,各同學(xué)可就心理健康問題向老師學(xué)長等提問并作解答,

7,自由討論,各同學(xué)積極討論,總結(jié)此次活動(dòng)對自己的益處,也可談活動(dòng)心得;

8,主持人宣布此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,工作人員組織有序退場。

9,主持人邀請心理健康老師代表上臺發(fā)表講話并就此次活動(dòng)提出總結(jié)。

心理協(xié)會各部門干事、學(xué)校青年志愿者、圖書館工作人員

活動(dòng)結(jié)束后,進(jìn)行總結(jié)工作,并密切關(guān)注同學(xué)們的心理健康。做好活動(dòng)效果展示。其中,優(yōu)秀的活動(dòng)心得要粘貼在宣傳欄進(jìn)行展覽。

1、橫幅4條:4*40=160元

2、宣傳通知:2*50元=100元

3、參展書目:50*0.2元=10元

4、邀請函:30*2元=60元

5、宣傳海報(bào)繪制工具:顏料、畫筆、刷子、紙張等共計(jì)150元

6、會場布置50元

7、嘉賓用水30元

大學(xué)生

高清網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)

心理健康教育班會策劃書篇十七

朋友一生一起走。

待定。

寬敞大教室。

1、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇,彼此相輔相成將現(xiàn)實(shí)的問題演繹出來并讓大家一起解決,培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和增強(qiáng)班級凝聚力,心理輔導(dǎo)員和班主任的點(diǎn)評更能讓同學(xué)們從本次活動(dòng)中感受到朋友的重要性。

2、活動(dòng)總結(jié)和評價(jià)。

本次活動(dòng)以續(xù)演心理情景劇為主,小游戲?yàn)檩o,環(huán)環(huán)相扣,將現(xiàn)實(shí)中的問題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來,再以小游戲的.方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動(dòng)將具有認(rèn)可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動(dòng),即本次活動(dòng)心理輔導(dǎo)員和班主任也投入到整個(gè)活動(dòng)過程中,能夠更好的讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會到本次活動(dòng)的意義。

1、氣候適宜,寬敞大教室布置的很溫馨,同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個(gè)很好的時(shí)期。

2、時(shí)間把握的恰到好處,同學(xué)們都有時(shí)間來參與,還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參加,同學(xué)們的參與度很高。

3、準(zhǔn)備好小獎(jiǎng)品以及活動(dòng)所需的各種道具。

4、心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動(dòng)能夠更好的開展。

心理健康教育班會策劃書篇十八

一、活動(dòng)主題:“525-大學(xué)生心理健康日”---健康從心開始,生命因你綻放。

二、活動(dòng)宗旨。

1、為宣傳我部第二屆“525-大學(xué)生心理健康日”的主題活動(dòng)及心健部成立,努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍,在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè),培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時(shí),向全校師生宣傳心理健康的重要性。

2、引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。

三、

活動(dòng)時(shí)間:xx年5月6日--6月5日。

四、活動(dòng)要求。

1、請各部門要高度重視,根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)?;顒?dòng)的安排,積極參與并配合此次活動(dòng)的舉行。

2、加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報(bào)、板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營造良好的輿論氛圍,以正向宣傳為主,強(qiáng)化意識的形成。

3、活動(dòng)結(jié)束后,要廣泛征求學(xué)生意見、建議,征得反饋信息,以改進(jìn)本次活動(dòng),為下一屆活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

五、活動(dòng)內(nèi)容。

2、大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式(中期)。

3、心理電影展播(后期)。

六、活動(dòng)安排。

1、時(shí)間:5月6日--5月25日。

2、地點(diǎn):信息樓一樓、天使廣場。

3、內(nèi)容:心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報(bào)展。

活動(dòng)二大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式(中期)。

1、時(shí)間:5月20日下午2:00。

2、地點(diǎn):天使廣場。

3、出席人員:全校師生。

4、嘉賓:

5、活動(dòng)流程:

注:5月6日節(jié)目篩選。

5月15日四節(jié)課前上交伴奏帶(暫定t6教室)。

5月18日節(jié)目表演指導(dǎo)、主持人審核、賽前各部門準(zhǔn)備工作。

1)開場手語主題歌。

2)主持人介紹本次活動(dòng)目的3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞。

4)學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

5)團(tuán)委發(fā)言。

6)“天天天藍(lán)”征文頒獎(jiǎng)。

7)朋輩優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員頒獎(jiǎng)。

8)心理情景劇表演。

9)合唱歌曲《明天會更好》。

10)全體師生放飛系上心愿卡的心型氣球預(yù)示大學(xué)生心理節(jié)正式啟動(dòng)。

活動(dòng)三心理電影展播(后期)。

1、時(shí)間:5月21日--5月25日。

2、地點(diǎn):各班多媒體組織放映。

3、將活動(dòng)情況等發(fā)布到心健網(wǎng),并予以備份。

七、活動(dòng)預(yù)算。

1、宣傳方面:

a:前期宣傳單200份元×200=100元。

b:前期自制海報(bào)3張5元×3=15元。

c:前期、中期橫幅7張50×7=350元。

d:節(jié)目單10張×10=5元。

e:邀請函10張2×10=20元。

f:備用制作海報(bào)、宣傳組刊的用具(紙張、顏料、畫筆)50元。

2、活動(dòng)方面:

a:搭臺、音響、背景印制。

b:嘉賓飲用水一件30元。

c:表演者的獎(jiǎng)品若干300元。

d:氫氣心形氣球(歡慶心健部成立必用)10包200元。

f:備用資金300元。

八、突發(fā)事件應(yīng)急措施(由機(jī)動(dòng)組全權(quán)負(fù)責(zé))。

1、領(lǐng)導(dǎo)變更應(yīng)急方案:如若臨場有突發(fā)事件,未能按原計(jì)劃到達(dá)直接通知主持負(fù)責(zé)人進(jìn)行更改。

2、設(shè)備應(yīng)急方案:如若臨場出現(xiàn)話筒失靈,有備用活筒跟進(jìn)。

3、節(jié)目應(yīng)急方案:臺上一個(gè)節(jié)目表演時(shí),其后兩個(gè)節(jié)目在后臺準(zhǔn)備。

大學(xué)生心理協(xié)會。

活動(dòng)名稱:525大學(xué)生心理健康文化節(jié)。

一.活動(dòng)主題:關(guān)愛你我他,從心做起。

二.活動(dòng)目的:在社會飛速進(jìn)步的同時(shí),人們的壓力與日俱增,在今天的大學(xué)校園心理問題一直困擾著一部分學(xué)生,他們需要我們給予關(guān)懷和幫助,而諧音“我愛我”心理健康日,為我們提供很好的平臺去關(guān)注你我,關(guān)注他人。

三.主要活動(dòng):

宣傳月的開幕式。

具體內(nèi)容:一.開幕式。

1.由心理咨詢老師以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家參加,另外還有外校的心理協(xié)會的代表也參加。宣傳月的開幕式剪彩簽名活動(dòng),請心理咨詢老師發(fā)表關(guān)于相關(guān)內(nèi)容的講話,號召廣大同學(xué)關(guān)注心理。

2.本次活動(dòng)承辦者(大學(xué)生心理協(xié)會)制作板塊有協(xié)會及心理咨詢室從開辦以來的活動(dòng)ppt(主持人講解)。

3.由老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行簽名(格言、感言、箴言)。

4.最后廣大師生一起觀看心靈電影。

意義:凈化同學(xué)的心靈,擴(kuò)展心靈的視野。

2.心靈手抄報(bào)。

重要板塊:1.常見的心理問題及解決方法2.給心靈洗個(gè)澡(心靈故事以及感言)3.趣味測試(心理測試)4.休閑廣場(飲食、腦筋急轉(zhuǎn)彎、經(jīng)典語句、笑話、智力題)。

征稿:“心靈故事”把你心中的故事以書面的形式給我們,我們將在下期的心靈手抄報(bào)中提供幾個(gè)幫助你解決問題的方法(心理咨詢老師)。

心理宣傳單:宣傳心理咨詢室。

心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報(bào)同時(shí)進(jìn)行。

三.心靈手語比賽:與廣大高校心理協(xié)會聯(lián)盟,促進(jìn)各兄弟院校的感情。

四.呼喚心靈之旅孤兒院之行。

五.宣傳月閉幕式。

活動(dòng)名稱活動(dòng)時(shí)間。

五六(我樂)。

手抄報(bào)。

孤兒院。

手語交流會。

開幕式或或。

心靈文化廊。

閉幕式。

五六我樂。

時(shí)間:晚上7:00食堂門口。

活動(dòng)目的:你樂我樂大家一起樂,五六我樂k歌快樂。

具體流程:一.五月六日下午3:00裝扮好舞臺。

二.筆記本電腦兩臺(饒、莊)電源(食堂)海報(bào)(五月五日晚上貼出)相機(jī)(孫科負(fù)責(zé))。

會場所需物品:幕布、排插10個(gè)、臺燈10個(gè)、禮物(分。

1、2、3、等獎(jiǎng))物品由辦公室購買,場地秩序由梅子健負(fù)責(zé)。

托沈華偉、邵珍、陳軍、郭建強(qiáng)、萬鵬輝負(fù)責(zé)歌曲。

主持人:孫科和。

抓鬮箱由沈華偉負(fù)責(zé)。

當(dāng)晚報(bào)名處:食堂門口右邊,由吳夏恬和左紅梅負(fù)責(zé)。

手抄心靈。

活動(dòng)主題:用自己的手,抄下大家的心。

活動(dòng)目的:宣傳心理知識,鍛煉社員們的動(dòng)手能力,促進(jìn)大學(xué)生心理健康。

活動(dòng)流程:

1由編輯部收集相關(guān)的心理知識,并整成知識板塊,在5月10日之前做完。

2由組織部或宣傳部摘好文章,選好照片,圖片,定好手抄報(bào)的具體排版,在5月20日前弄好。

3由財(cái)務(wù)部,辦公室,購好相關(guān)需要東西在5月10號之前交給組織部,宣傳部。

4在5月24日前將手抄報(bào)張貼。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi):

一張手抄報(bào)紙2元。

水彩筆4元。

水筆芯4元。

共計(jì):10元。

活動(dòng)時(shí)間:5月1號到5月24號。

活動(dòng)內(nèi)容:

收集相關(guān)的心理知識的文章。

移出按出的知識板塊及排版。

摘抄文章,畫上圖片適合大手牽小手走進(jìn)孤兒院。

活動(dòng)主題:延伸愛心舞臺,攜手溫情世界。

活動(dòng)時(shí)間:

活動(dòng)地點(diǎn):

活動(dòng)單位:江西工程職業(yè)學(xué)院“心靈家園:”大學(xué)生心理協(xié)會。

贊助單位:入黨申請書本站。

前期準(zhǔn)備:

1選派人員到選定的孤兒院勘察情況,越詳細(xì)越好。

2聯(lián)絡(luò)孤兒院院長或負(fù)責(zé)人,待其充許。

3確定志愿者人數(shù)。

4安排工作人員,包括聯(lián)系,宣傳,采購,設(shè)像等……。

6志愿者午餐自帶。

活動(dòng)方案:

1出發(fā)前集中志愿者,清點(diǎn)人數(shù),交代細(xì)節(jié),注意事項(xiàng)。

2到達(dá)孤兒院后,志愿者致敬。

5活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候。著急志愿者幫助孤兒院打掃衛(wèi)生,整理東西。

6活動(dòng)借結(jié)束后,集合和志愿者,想院方對本次活動(dòng)的支持表示感謝。并合影留戀。

7所有志愿者一起乘車返校。

活動(dòng)注意事項(xiàng):

2與孩子談話時(shí),應(yīng)盡量蹲下,彎腰或坐下,不要讓孩子們仰頭和你說話。

4不要隨便喂孩子們食物,尤其是果凍堅(jiān)硬的食物。

6如有感冒,咳嗽,發(fā)燒等身體不適的請不要參加活動(dòng)。

7孩子們需要的是我們的關(guān)心而不是憐憫,他們和我們一樣,渴望鼓勵(lì),平等。參與,尊重.8給小朋友將一些感興趣的東西,一些課外知識,一些比較熟悉的東西。讓他們正視這個(gè)社會,讓他們有理想,有目標(biāo),鼓勵(lì)他們不斷努力學(xué)習(xí)名為自己的理想奮斗,相信總有一天會實(shí)現(xiàn)自己的理想,目標(biāo)。

心理健康教育班會策劃書篇十九

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示,在校大學(xué)生特別是大一新生針對適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在迷惑與不解,甚至在某種程度上出現(xiàn)了心理問題,導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)和生活。為此,湖南科技大學(xué)舉辦此次“大學(xué)生心理健康教育”系列活動(dòng),以期對在校大學(xué)生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

本周日(即11月14日)

圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學(xué)

北校露天電影院

校團(tuán)委

大學(xué)生心理協(xié)會

全校有興趣參加的同學(xué)

4、宣傳工作:在每個(gè)宿舍樓宣傳板粘貼“大學(xué)生心理健康教育“圖書展覽與心理互學(xué)的通知;在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條,上書“大學(xué)生心理健康教育“活動(dòng),在美食廣場前張貼”大學(xué)心理健康教育“活動(dòng)宣傳海報(bào)。

6、布置會場,設(shè)置會場音響設(shè)備。

主要針對學(xué)校各個(gè)專業(yè)同學(xué)的特殊情況,尤其是大一新生所面臨的適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題,展開討論與互動(dòng),以幫助同學(xué)找到自信,自立、自強(qiáng)、理性、樂觀地面對生活,成為有理想有追求的人,并能確實(shí)處理好現(xiàn)實(shí)與理想、專業(yè)與愛好的關(guān)系,關(guān)注未來發(fā)展方向規(guī)劃,提高現(xiàn)行的素質(zhì)提高的迫確性。

2,有請到場老師代表發(fā)表重要講話;

5,自由問答,各同學(xué)可就心理健康問題向老師學(xué)長等提問并作解答,

6,自由討論,各同學(xué)積極討論,總結(jié)此次活動(dòng)對自己的益處,也可談活動(dòng)心得;

7,主持人宣布討論結(jié)束,各小組派一至兩位代表總結(jié)陳述此次活動(dòng)對自己的益處及心得;

8,主持人邀請心理健康老師代表上臺發(fā)表講話并就此次活動(dòng)提出總結(jié)。

9,主持人宣布此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,工作人員組織有序退場。

心理協(xié)會各部門干事、學(xué)校青年志愿者、圖書館工作人員

活動(dòng)結(jié)束后,進(jìn)行總結(jié)工作,并密切關(guān)注同學(xué)們的心理健康。做好活動(dòng)效果展示。其中,優(yōu)秀的活動(dòng)心得要粘貼在宣傳欄進(jìn)行展覽。

1、橫幅4條:4x40=160元

2、宣傳通知:2x50元=100元

3、參展書目:2x5元=10元

4、邀請函:30x2元=60元

5、宣傳海報(bào)繪制工具:顏料、畫筆、刷子、紙張等共計(jì)150元

6、會場布置50元

7、嘉賓用水30元

心理健康教育班會策劃書篇二十

為進(jìn)一步推進(jìn)我院大學(xué)生心理素質(zhì)教育,提高學(xué)生心理健康水平,豐富校園生活,實(shí)現(xiàn)健康成才的教育目標(biāo),學(xué)院擬于月初至6月初舉辦20__年安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“2”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)具體事項(xiàng)通知如下:

一、活動(dòng)主題。

本屆心理活動(dòng)月主題為“幸福有你,夢想同行”,旨在引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)一步提高認(rèn)識自我和他人的能力,提升自我價(jià)值感,構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,共譜青春美好時(shí)光。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

本屆心理活動(dòng)月的活動(dòng)以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面為切入點(diǎn),結(jié)合我院實(shí)際,組織安排以下活動(dòng):

(一)首屆心理游園會活動(dòng)暨活動(dòng)月開幕式。

1、活動(dòng)時(shí)間:五月初(具體時(shí)間另行通知)。

2、活動(dòng)地點(diǎn):中心廣場。

3、活動(dòng)內(nèi)容:

在學(xué)院心理活動(dòng)月開幕式結(jié)束后,各系圍繞本屆活動(dòng)月主題自主設(shè)計(jì)開展系部特色活動(dòng),要求活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容新穎、積極健康,有完整可行的實(shí)施方案,組織有序,學(xué)生參與度高,活動(dòng)效果明顯。

1、活動(dòng)時(shí)間:五月上旬。

2、活動(dòng)地點(diǎn):中心廣場。

3、活動(dòng)內(nèi)容:

心理中心制作學(xué)院大學(xué)生心理健康知識及教育活動(dòng)系列展板進(jìn)行集中展示。

(三)幸福隨手拍。

1、活動(dòng)時(shí)間:月20日止。

2、活動(dòng)地點(diǎn):隨處可拍。

3、活動(dòng)內(nèi)容:

用鏡頭發(fā)現(xiàn)生活之美,以照片記錄幸福時(shí)刻。系部進(jìn)行篩選后,在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心。擇優(yōu)評獎(jiǎng),專欄展出。

(四)學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

1、活動(dòng)時(shí)間:五月上旬。

2、活動(dòng)地點(diǎn):校園操場。

3、活動(dòng)內(nèi)容:

針對院系特定學(xué)生組織開展心理素質(zhì)拓展活動(dòng),提高學(xué)生人際交往能力,增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)。

(五)“青春吶喊,機(jī)電聲音”脫口秀大賽。

1、活動(dòng)時(shí)間:月2日止。

2、活動(dòng)地點(diǎn):無。

3、活動(dòng)內(nèi)容:

在全院范圍內(nèi)開展以“成長路、尋知己、未夢”為主題的脫口秀大賽,參賽作品要求以個(gè)人脫口秀的形式制作“個(gè)人秀小視頻”,以此展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的自我青春魅力,傳播青春正能量。

(六)心理繪本設(shè)計(jì)大賽。

1、活動(dòng)時(shí)間:月28日止。

2、活動(dòng)地點(diǎn):無。

3、活動(dòng)內(nèi)容:

運(yùn)用絢麗豐富的色彩和圖畫,形象生動(dòng)的字和話語,針對活動(dòng)月主題,編寫、繪制宣傳材料,編制一份份傳遞心意的心理繪本,能讓學(xué)生們在愛的互動(dòng)及傳遞中幫助彼此解決心理問題,減輕學(xué)習(xí)壓力,敞開心扉,拋開煩惱,以積極、樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí),面對人生。系部進(jìn)行篩選后,在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心。

1、活動(dòng)時(shí)間:月17日中午。

2、活動(dòng)地點(diǎn):食堂前。

3、活動(dòng)內(nèi)容:

讓學(xué)生在回答有關(guān)心理健康知識的問題中,樹立關(guān)注心理健康的意識,提高認(rèn)識自我與他人的.能力。

(八)首屆十大“心靈衛(wèi)士”評選活動(dòng)。

1、活動(dòng)時(shí)間:月0日止。

2、活動(dòng)地點(diǎn):心理中心。

3、活動(dòng)內(nèi)容:

結(jié)合廣大師生心理健康教育工作的開展情況,采取現(xiàn)場材料評審的方式,評選出學(xué)院十大心靈衛(wèi)士,展現(xiàn)學(xué)院心靈衛(wèi)士的“護(hù)心”風(fēng)采。此項(xiàng)活動(dòng)師生皆可參加。

(九)心理委員專題系列培訓(xùn)。

1、活動(dòng)時(shí)間:活動(dòng)月期間。

2、活動(dòng)地點(diǎn):心理中心。

3、活動(dòng)內(nèi)容:

通過專題培訓(xùn),進(jìn)一步提升學(xué)院心理委員的人際溝通能力,掌握心理咨詢基本技巧,提升心理服務(wù)能力與識別心理危機(jī)的能力。

1、活動(dòng)時(shí)間:六月初。

2、活動(dòng)地點(diǎn):心理中心。

3、活動(dòng)內(nèi)容。

心理中心將集中組織特色活動(dòng)評選,各系以ppt形式進(jìn)行成果匯報(bào),具體事項(xiàng)另行通知。本次活動(dòng)評選設(shè)置一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)若干,將給予獲獎(jiǎng)系部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、工作要求。

1、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。舉辦心理活動(dòng)月是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作的重要舉措,各系應(yīng)高度重視,以此為契機(jī)進(jìn)一步加強(qiáng)和提升學(xué)生心理素質(zhì)。

2、精心組織,廣泛宣傳。各系要結(jié)合實(shí)際,根據(jù)學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)要求和時(shí)間安排,研究制定工作方案,組織開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。要精心組織,廣泛宣傳,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,提高活動(dòng)的覆蓋面和影響力。

3、探索創(chuàng)新,打造品牌。各系應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)溝通交流,積極探索創(chuàng)新,不斷提高水平,努力打造各系特色品牌性、精品傳承性活動(dòng)。

4、活動(dòng)完成后,請注意保存相關(guān)資料,整理并上報(bào)心理中心。

心理健康教育班會策劃書篇二十一

3·25”是20xx年由西南交通大學(xué)師生首次提出的心理健康教育宣傳活動(dòng)月的啟動(dòng)日期,諧音“善愛我”。即倡導(dǎo)大學(xué)生善待自我、關(guān)愛自我,懷著這份溫暖、包容的情意欣賞和接納全部的自己;以積極、豁達(dá)的心態(tài)體驗(yàn)我們生活中的每一次經(jīng)歷;生活著,體驗(yàn)著,快樂成長,健康成才;并以發(fā)自內(nèi)心的愛與和諧來善待和關(guān)愛他人及社會,共創(chuàng)美麗校園和美麗中國。

在3·25(善愛我)心理健康教育日,通過參加現(xiàn)場活動(dòng)以及簽名寫祝福語等形式使得更多的同學(xué)們知道和了解心理健康教育日,增進(jìn)在校大學(xué)生對心理健康的關(guān)注。同時(shí)豐富而有趣的現(xiàn)場小活動(dòng)能使得參加活動(dòng)的.學(xué)生們對發(fā)生在自己生活周圍的事有更多的感受和思考,把平時(shí)壓抑的情緒得以釋放、解脫,同時(shí)獲得處理問題的靈感并加以練習(xí),更為學(xué)生提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式,關(guān)注大學(xué)生心理健康,增加大學(xué)生對生活和創(chuàng)造的熱愛!

關(guān)注大學(xué)生心理健康,增加大學(xué)生對生活和創(chuàng)造的熱愛!

20xx/3/25

二食堂門口

活動(dòng)當(dāng)天中午,在二食堂門口擺攤,設(shè)四個(gè)攤位,同時(shí)分別進(jìn)行以下趣味活動(dòng),參與活動(dòng)并在橫幅簽名的同學(xué)均可獲得小禮品,參加多個(gè)活動(dòng)并取得好成績的,可獲得精美禮品。

1、翻硬幣

2、吹氣球

3、拉啤酒瓶

4、擺易拉罐

5、吃奧利奧

6、橫幅簽名/寫祝福語

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