在撰寫心得體會的過程中，我們能夠提高自己的表達能力和文字功底。寫心得體會時，要注重觀點的獨特性和個人的思考深度，能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是一些精選的心得體會范文，讀完后或許會對你的寫作有所啟發(fā)和幫助。
培訓心得體會日記篇一
今年5月，我成功通過了銀行筆試和面試，如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻y行職員。作為一個新人，我對銀行工作充滿了好奇與期待。在入職前，我對銀行崗位的要求不甚了解，但我相信經(jīng)過培訓后，我能夠適應并熟練地完成工作任務。因此，我滿懷激情地進入銀行培訓，期待著能夠在這個職業(yè)領域?qū)崿F(xiàn)自己的價值。
第二段：豐富的培訓內(nèi)容。
入職后，我們進行了為期一個月的崗前培訓，內(nèi)容涉及銀行業(yè)務基礎知識、職業(yè)道德與行為規(guī)范、銀行產(chǎn)品與服務等方面。培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)銀行崗位不僅僅需要專業(yè)知識，還需要良好的溝通能力和團隊合作精神。我們進行了大量的模擬練習和案例分析，培養(yǎng)了我們的業(yè)務技能和解決問題的能力。此外，培訓還注重實踐操作，我們通過實際操作提高了對銀行柜臺工作流程的熟悉程度。通過這些豐富的培訓內(nèi)容，我對自己的崗位有了更深入的了解，并且提高了自身的素質(zhì)。
第三段：良好的學習氛圍。
在培訓期間，我發(fā)現(xiàn)銀行給予了我們良好的學習氛圍。培訓教室設備完備，有專業(yè)的培訓講師為我們講解知識點。而且，銀行還提供了專門的學習資料和學習平臺，方便我們隨時隨地學習。同事們互幫互助，相互分享學習心得與經(jīng)驗，幫助我們更好地適應新環(huán)境。在學習的過程中，我深深地感受到了銀行追求專業(yè)和創(chuàng)新的精神，這也激勵著我更加努力地學習與提升。
第四段：培訓的收獲與心得。
通過一個月的培訓，我獲得了很多知識與技能。首先，我對銀行業(yè)務有了更深入的了解，學會了如何處理客戶的業(yè)務需求，更好地為客戶提供服務。其次，我提高了自己的溝通技巧，學會了與同事與客戶進行有效的溝通與交流。此外，我還學到了很多關于職業(yè)道德與行為規(guī)范方面的知識，明白了作為一名銀行職員應該具備的道德與職業(yè)精神?？傊?，培訓使我全面提升了自己的素質(zhì)與能力，為日后的工作打下了良好的基礎。
第五段：對未來的展望。
培訓結(jié)束之際，我對自己的未來充滿了期待。我將對崗位職責進行深入的思考，不僅要完成既定任務，還要自覺學習和拓寬業(yè)務范疇，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。同時，我會時刻保持對客戶的熱情與耐心，為客戶提供更好的服務。在未來的工作中，我將努力學習，努力工作，用我的實際行動回報銀行對我的培養(yǎng)與信任。
五段式文章的完結(jié)應囊括個人情感體現(xiàn)，最后段落是需要從培訓收獲向未來發(fā)展進行過渡，這樣能夠讓整篇文章更為連貫。你可以根據(jù)個人體驗和感受進行修改和完善，讓文章更加貼合實際情況。
培訓心得體會日記篇二
第一段：引言介紹日記心得培訓的背景和目的（200字）。
最近，我參加了一次關于寫作技巧和心情表達的日記培訓。這次培訓的目的是幫助我們提升自我表達和情感調(diào)節(jié)能力，使我們能夠更好地面對生活中的壓力和困擾，同時也提高我們的寫作水平。在這個忙碌的現(xiàn)代社會，寫日記似乎已經(jīng)成為了很少見的習慣，因此我十分期待這次培訓能給我?guī)硇碌膯l(fā)和幫助。
第二段：日記培訓中學到的基本技巧和方法（250字）。
在培訓的第一部分，講師首先向我們介紹了寫日記的基本技巧和方法。首先，在選擇日記本的時候，我們應該選擇喜歡的樣式和質(zhì)地，這樣能更好地激發(fā)我們的寫作興趣。其次，我們要學會定期寫日記，以養(yǎng)成良好的習慣并能更好地記錄下自己的生活。同時，日記應該盡量詳細地記錄我們的思想感情和生活瑣事，這樣能在后期回顧時更好地理解自己的成長和變化。此外，日記還可以通過插圖、貼紙等方式來豐富內(nèi)容，使寫作更具樂趣。
第三段：培訓中的情感調(diào)節(jié)和思維方式（250字）。
在培訓的第二部分，講師向我們介紹了如何利用日記來進行情感調(diào)節(jié)和思維方式的轉(zhuǎn)變。他告訴我們，寫日記是一種很好的宣泄和壓力釋放的方式。通過將自己的各種情感和困惑寫下來，我們能夠更好地理清思路、排解負面情緒。此外，日記也可以幫助我們改變自己的思維方式。當我們遇到困難或困惑時，寫下自己的感受和思考，有助于我們從不同的角度看待問題，找到解決的方法和策略。
第四段：日記的意義和益處（250字）。
通過參加這次培訓，我深刻認識到日記寫作的意義和益處。首先，寫日記讓我更好地了解和認知自己。在寫日記的過程中，我不斷思考自己的想法、感受和行為，從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并為之后的成長做出調(diào)整。其次，日記也成為了我生活中的良師益友，每當我陷入困惑和煩惱時，翻看過去的日記總能找到一些啟示和答案，幫助我更好地應對問題。最重要的是，寫日記也讓我重新找回了對寫作的熱愛，提高了我的寫作水平。
第五段：結(jié)語總結(jié)日記培訓的收獲和感悟（200字）。
通過這次日記培訓，我學到了許多關于日記寫作和情感調(diào)節(jié)的技巧和方法，更重要的是重新找回了對寫作的熱愛。通過寫日記，我可以更好地了解和認識自己，記錄生活中的點滴，排解壓力和負面情緒。我相信，日記將成為我生命中的一部分，伴隨我繼續(xù)成長和進步。我期待未來的每一篇日記都能記錄下更多美好和有意義的瞬間，同時也希望通過日記的寫作，能給自己和身邊的人帶來一些啟發(fā)和幫助。
培訓心得體會日記篇三
自從我大學畢業(yè)進入某銀行的員工培訓計劃后，這是我第一次深入了解和了解銀行業(yè)務的機會。首次走進培訓教室，我感到興奮和緊張。培訓課程的安排、老師和同事們的熱情都讓我對即將開始的培訓充滿期待。
第二段：培訓過程的點滴收獲。
在銀行培訓的過程中，我收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。首先，我們接受了一系列關于銀行基本業(yè)務知識的培訓，了解了銀行的運營模式、產(chǎn)品知識、風險控制等方面。通過模擬操作和案例分析，我更加深入地理解了銀行業(yè)務的運作和重要性。除了專業(yè)知識的學習，我還通過溝通技巧和服務意識的培訓，提高了自己的溝通和服務能力。這對我未來工作中的與客戶合作至關重要。
第三段：與同事的交流與合作。
在銀行培訓中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同事。他們來自不同的專業(yè)背景和經(jīng)驗，在培訓的過程中我與他們進行了深入的交流與合作。通過小組討論和團隊項目，我學會了如何與他人合作、有效地與他人溝通。與他們的交流不僅拓寬了我的思維，也增進了我們之間的友情和了解。我相信，這些寶貴的人際關系將在我的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。
第四段：培訓帶來的自我成長。
通過銀行培訓，我在專業(yè)知識、技能和自我管理方面都有了明顯的提升。我學會了如何處理復雜的業(yè)務情況，提高了解決問題的能力。培訓還加強了我對團隊合作和領導力的理解。我發(fā)現(xiàn)，只有充分發(fā)揮團隊的力量，才能最大限度地實現(xiàn)個人和團隊的目標。在與客戶溝通和合作的過程中，我感受到了自己的成長和進步，這讓我更加有信心應對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
第五段：展望未來，不斷進步。
銀行培訓是我職業(yè)生涯的一個重要里程碑，它為我打下了良好的職業(yè)基礎。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將成為我在銀行行業(yè)發(fā)展的基石。展望未來，我會繼續(xù)不斷學習和提升自己，追求更高的職業(yè)成就。我希望能夠?qū)⑺鶎W知識和技能應用到實際工作中，為銀行業(yè)務的發(fā)展做出貢獻。與此同時，我也會努力保持與同事和客戶的良好關系，通過團隊合作實現(xiàn)更多的成功。
通過銀行培訓，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了正確的職業(yè)觀念和價值觀。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，我會不斷地發(fā)展自己，成為一名優(yōu)秀的銀行職員。這次培訓給了我一次寶貴的契機，也鼓勵我在職業(yè)道路上勇往直前。我對未來充滿了信心和希望，期待著更多的挑戰(zhàn)和成長。
培訓心得體會日記篇四
作為一名即將進入郵政行業(yè)的新員工，我懷著激動的心情參加了一周的入職培訓。剛開始的幾天，我被密密麻麻的文件和規(guī)章制度所淹沒，面對浩如煙海的資料，我感到有些無所適從。然而，隨著培訓的深入，我逐漸理解到這些嚴謹?shù)闹贫群鸵?guī)定是為了提高個人素質(zhì)和工作效率。通過培訓，我深刻體會到郵政行業(yè)的莊嚴和責任，對自己的職業(yè)選擇感到自豪和自信。
第二段：管理的重要性。
培訓中，我們學習了郵政行業(yè)的組織結(jié)構和管理體系。從一個細微的環(huán)節(jié)，比如一封信的處理，到大規(guī)模的分揀和投遞，每一個環(huán)節(jié)都需要嚴格的管理。這讓我意識到管理在郵政行業(yè)中的重要性。如果每一個環(huán)節(jié)都能夠嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，那么郵政行業(yè)將更加高效和可靠。我深刻領悟到管理不僅僅是領導者的責任，每一個員工都應該有責任和意識去管理好自己的工作，這樣才能確保郵政行業(yè)的服務質(zhì)量。
第三段：團隊合作的重要性。
郵政行業(yè)是一個大型的組織體系，每個環(huán)節(jié)都需要多個部門和個人的合作才能完成。在培訓中，我們用實際案例學習團隊合作的重要性。例如，一封包裹的投遞需要前臺接待人員的記錄、投遞員的配送、快遞員的送貨等等。如果其中一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯，整個投遞過程就會受到影響。通過培訓，我明白了團隊合作的力量，每個人的工作都是不可或缺的。只有大家齊心協(xié)力，才能把郵政行業(yè)的工作做得更好。
第四段：服務意識的培養(yǎng)。
在培訓中，我們不僅學習了一些實際操作技巧，更重要的是培養(yǎng)了服務意識。郵政行業(yè)是一個為人民服務的行業(yè)，我們每一個員工都應該始終把服務放在首位。無論是對待客戶還是對待同事，我們都應該積極主動地去幫助他人，并且盡力提供滿意的服務。通過觀摩先進單位的先進經(jīng)驗和交流互動，我明確了自己在服務中的不足之處，并且下定決心努力改正。我相信只要堅持不懈地培養(yǎng)服務意識，就能夠?qū)⑧]政行業(yè)的服務品質(zhì)提升至更高水平。
第五段：個人收獲與未來展望。
通過一周的培訓，我從中收獲了很多。除了技能和知識外，我也得到了自信和使命感。我的努力和付出將成為郵政行業(yè)的一部分，我將為人民的送信、送包裹，提供滿意的服務。面對未來，我充滿信心和期待。我希望自己能夠不斷學習、不斷進步，成為一個優(yōu)秀的郵政從業(yè)者，并且為郵政行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過入職培訓，我了解到郵政行業(yè)的莊嚴和責任，認識到管理和團隊合作的重要性，培養(yǎng)了服務意識，并且收獲了自信和使命感。我相信，在未來的工作中，我將不斷努力，為郵政行業(yè)做出自己的貢獻。
培訓心得體會日記篇五
第一段：培訓開始的第一天，我們都充滿了期待和好奇心。上午的課程主要是關于稅收政策和相關法律法規(guī)的介紹。盡管內(nèi)容有些晦澀難懂，但是導師通過幽默的講解方式讓我們更容易理解。下午的課程是實踐操作，我們根據(jù)案例演練進行稅務籌劃和稅務申報，這讓我覺得稅務工作并不只是枯燥的文字和數(shù)字，而是需要運用智慧的一項工作。
第二段：在培訓的第二天，導師帶我們深入了解了稅收的分類和計稅方法。我意識到稅收不僅僅是企業(yè)和個人需要遵守的制度，也是國家發(fā)展的重要來源。我深深感受到稅收對國家經(jīng)濟的支撐作用，也明白了納稅人的義務和權益。
第三段：培訓過程中，導師為我們帶來了許多真實案例，讓我們通過分析和解決這些實際問題來提高稅務處理能力。同時，導師還與我們分享了自己多年來從事稅務工作的經(jīng)驗和技巧。這些案例和經(jīng)驗對我來說非常寶貴，讓我有了更多的實踐經(jīng)驗和應對問題的能力。
第四段：與導師和同學的互動也是我在培訓中受益良多的部分。大家會一起討論難題、分享經(jīng)驗，并互相幫助。這種團隊合作的氛圍讓我感受到了與他人合作的重要性，也增強了我的溝通和協(xié)作能力。
第五段：通過這次稅校培訓，我對稅收工作有了更深入的了解，并且在實踐操作中學到了許多寶貴的經(jīng)驗。這使我有了更大的自信和能力去應對未來的稅務工作。同時，我也意識到稅收工作需要持續(xù)學習和不斷更新知識，因為稅收法規(guī)會不斷變化和更新。因此，我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力，為國家稅收事業(yè)做出更大的貢獻。
通過這次稅校培訓，我對稅收工作有了更加深入的認識，不再把稅收視為一個可有可無的因素，而是理解了稅收對國家經(jīng)濟的重要性，也明白了納稅人的義務和權益。我深刻體會到稅收工作不僅僅是文件的填寫和數(shù)字的計算，更是需要智慧和專業(yè)知識的運用。
在培訓的過程中，導師的智慧和經(jīng)驗對我產(chǎn)生了深刻的影響。通過他的講解和案例分析，我學到了許多實踐操作的技巧和解決問題的思路。這些知識和經(jīng)驗很寶貴，將會對我的工作以及我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
此外，培訓過程中的團隊合作也給我留下了深刻的印象。大家會一起協(xié)作解決難題、分享經(jīng)驗，并互相幫助。這使我更加意識到與他人合作的重要性，也增強了我的溝通和協(xié)作能力。
通過這次培訓，我不僅對稅收工作有了更深入的了解，也意識到稅收法規(guī)的重要性。我明白稅收法規(guī)會隨著時代的變化和社會的發(fā)展而不斷變化和更新。因此，我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力，為國家稅收事業(yè)做出更大的貢獻。
總而言之，這次稅校培訓不僅讓我對稅收工作有了更深入的了解，也給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和技巧。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響，讓我能夠更好地應對稅收工作的挑戰(zhàn)。我也希望能將這些知識和經(jīng)驗分享給身邊的人，讓更多的人了解稅收的重要性，并為國家稅收事業(yè)做出自己的貢獻。
培訓心得體會日記篇六
員工培訓對于企業(yè)和員工個人發(fā)展都有著重要的意義。首先，員工培訓可以幫助員工掌握新的知識和技能，提高他們的工作能力，從而更好地完成工作任務。其次，員工培訓可以增強員工的職業(yè)發(fā)展意識和職業(yè)規(guī)劃能力，使他們在職場中更具競爭力。最后，員工培訓還可以促進員工與企業(yè)的融合，增強員工對企業(yè)的認同感和歸屬感。
第二段：描述培訓日記的寫作方法。
在員工培訓過程中，寫培訓日記是一種常見的反思和總結(jié)方法。首先，我會在日記中記錄每天的培訓內(nèi)容和學習收獲，包括講師的講解、與同事的討論交流以及自己的心得體會。其次，我會反思自己在培訓中的表現(xiàn)，分析自己的優(yōu)點和不足，并提出改進的方案。最后，我會總結(jié)培訓的收獲和感悟，把這些知識和經(jīng)驗應用到實際工作中。
第三段：分享培訓日記的好處和益處。
寫培訓日記有許多好處和益處。首先，寫培訓日記可以幫助我更好地吸收和理解培訓內(nèi)容，整理思緒，加深印象。其次，寫培訓日記可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并思考如何改進和提升自己。再次，寫培訓日記可以促進我與同事的交流和分享，激發(fā)更多的思考和討論。最后，寫培訓日記還可以留下寶貴的經(jīng)驗和教訓，供日后回顧和參考。
第四段：談談我在培訓中的體會和收獲。
在這次員工培訓中，我收獲了很多。首先，我學會了如何更好地與同事合作，協(xié)調(diào)工作，共同完成困難任務。其次，我學會了如何更好地溝通和表達自己的觀點，不僅在培訓中，也在日常工作和生活中。再次，我學會了如何更好地管理和優(yōu)化工作流程，提高工作效率和生產(chǎn)力。最后，我學會了如何更好地適應和應對變化，將變化看作機遇而不是困擾。
第五段：總結(jié)員工培訓對我個人的影響。
通過這次員工培訓，我深刻地感受到了培訓對我個人的影響。首先，培訓提升了我的專業(yè)知識和技能，使我更有競爭力。其次，培訓激發(fā)了我的學習興趣和進取心，讓我不斷追求進步和提高。再次，培訓增強了我的團隊合作意識和溝通能力，使我更好地與同事合作。最后，培訓讓我更加了解和認同了企業(yè)的文化和價值觀，使我愿意為企業(yè)做出更多的貢獻。
總之，員工培訓日記是一種非常有益的反思和總結(jié)方式，通過寫日記，我不僅能夠更好地吸收和理解培訓內(nèi)容，還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并提出改進的方案。通過這次培訓，我受益匪淺，不僅增長了知識和技能，還提升了職業(yè)素養(yǎng)和競爭力。我相信，通過不斷地學習和培訓，我會在職場中取得更好的成績和發(fā)展。
培訓心得體會日記篇七
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級數(shù)學第二次教材培訓，看了一節(jié)數(shù)學活動課，聆聽了四位教師的教材輔導，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學老師都知道數(shù)學實踐活動課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級的活動課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學設計合乎學生年齡特點，是一個循序漸進的過程，教學過程有扶有放，學生學到的知識是很扎實的；2、學生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個圓片、2個圓片的教師引領，到不用擺就能說出9個圓片拼出的數(shù)，學生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學，能耐心等待一年級孩子的回答，對我們幾位都是一個很大的觸動。
我們覺得，在處理“3個圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學生自由拼完反饋時，姚老師本人也說由于受投影的影響，不好展示學生作品，我們倒覺得老師可以隨機在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時板書對孩子的記憶是很深刻的，沒必要著急把事先準備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來，這樣對于理解能力稍差的孩子來說有些牽強，思維上是一個斷層，數(shù)學課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進程。
最后，張校長給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國式教育》，聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑，笑的同時是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時的作業(yè)中我們又布置了多少機械性、沒有思考價值的作業(yè)，這對我們敲響了一個警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學科。錢守旺老師在講座時推薦了一本書《第56號教師的故事》，我正在學習之中，雷夫老師就是一名數(shù)學老師，他在每堂課前都會告訴孩子學這個知識在生活中什么時候能用到，這樣學生學起來就會有興趣。
總之，每次培訓都是一次學習的過程，哪怕是一個理念的點撥，一本好書的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
培訓心得體會日記篇八
作為一名培訓者，參加最近舉行的培訓者培訓研討會，我有幸與其他同樣致力于提升教學效果的同僚們一同參與。這次培訓是在線進行的，共計5天，參與者來自不同的領域和行業(yè)，大家共同學習和分享，以提升我們的教學技能和策略。
這次培訓讓我深深感受到，有效的培訓不僅僅是將知識傳遞給學員，更重要的是激發(fā)他們的學習興趣，幫助他們建立自信，以及提高他們的實際問題解決能力。我們討論了如何使用新的教學技術和方法，如何創(chuàng)建吸引人的學習體驗，以及如何使用數(shù)據(jù)來評估和改進我們的教學效果。
在這次培訓中，我特別關注了在線教學的實踐和挑戰(zhàn)。我們學習了如何使用虛擬課堂、在線協(xié)作工具和在線評估系統(tǒng)，來增強學員的參與度和學習效果。同時，我也了解到如何處理網(wǎng)絡延遲、學生參與度低等常見問題，并找到了有效的解決方案。
在培訓過程中，我還學到了如何有效地與學員進行互動，以提升他們的學習效果。我們通過角色扮演、小組討論和互動游戲等方式，讓學員更深入地理解和應用所學知識。我也學會了如何使用幽默和同理心來增強學員的學習體驗，讓學習過程變得更加輕松愉快。
總的來說，這次培訓對我來說是一次寶貴的學習機會。我不僅提升了我的教學技能，也增強了我的教學熱情。我期待著將這些學到的東西應用到我的日常教學中，并期待著與更多的同行們一起分享和學習。我相信，我們共同努力，一定能夠提升我們的教學效果，讓更多的學員得到更好的學習體驗。
培訓心得體會日記篇九
20xx年x月x日至12日，感謝廣西黃金公司所給的機會，很榮幸我參加了廣西區(qū)域20xx年度企業(yè)中層及業(yè)務骨干培訓班，人生處處和時時都是課堂，人人也都可以是教師，然而在這4天時間里，我卻獲益良多。
4天時間能做什么？我不知道，每個人都有不同答案，相比于大學4年的學習時間，我初窺管理領域的大門，為什么不是學會，因為我們的頭腦是需要點明的火把，不是需要填滿的容器。知識是永遠也學不完的，點燃了知識的引子，剩下的就是需要自己提供能量來燃燒，至于燒得多旺，欠缺的是自己的努力。
作為一個管理者的角色改變。
而在接下來的學習當中，如何實現(xiàn)效益最大化，就需要管理者發(fā)揮積極的效用，管理的職能和過程中，更好的計劃、組織、領導和控制就顯得尤為重要。通過項目體驗：龍族密藏，為了使效益最大化，樹立一個目標，制定一個完善的計劃顯得尤為重要，任何一個資源信息的分析和利用都足以影響到最終的成果。而我所在的項目體驗小組卻存在著一個致命的錯誤，沒有設立一個目標就盲目地計劃，現(xiàn)實生活當中，計劃是為了目標服務的，當一個目標沒有明確是，所有完美的計劃也都顯得沒有指向性，也就談不上效益最大化。首先計劃的作用就是目標管理、提升績效；科學管理、合理配置；柔性管理、優(yōu)化方案；精益管理、減少浪費。
當管理者要打造激情團隊時，管人就需要因人而異，所謂的領導就是指導、激勵和與員工個人或群體的溝通，激勵人們稱為績效的杰出者，更好的控制達到目的。而如何因人而異，激發(fā)不同個性特質(zhì)下屬員工的工作熱情，激勵員工的三個要素：以被激勵者為中心，以個性化激勵為基本點，以員工內(nèi)心需求為基本點。除了管理者需要管理員工之外，重要的是還要自我管理，也就是自我修煉，當然這也需要根據(jù)自身性格特質(zhì)修煉，就我而言，總的來說就是舉大體而不論小事，務實效而不求虛名。
業(yè)如何達到精細化運營，需要的并不是如何重大轟動的決策，而是在細節(jié)上如何更精細的運用，降本增效最主要的就是降本，減少浪費表現(xiàn)。浪費主要就是體現(xiàn)在四個方面：人：無功動作，等待；機：等待（空載）、生產(chǎn)力低、成本高；料：耗材、成本高；法：不增值、過度。就像老師所說，寧可慢點生產(chǎn)也不要停止，任何一個小細節(jié)的改善都體現(xiàn)著精細化運營，小環(huán)節(jié)改善的積累都是一個質(zhì)變的結(jié)果。通過沙盤模擬運營，能讓我建立大局觀，在細節(jié)處理的過程中，細節(jié)的計算和運用影響著整個結(jié)果。
總的而言，本次的培訓學習中，首先讓我對管人和理事有個更深層次的認識，從選人、用人、育人、計劃、組織、領導、控制的七項能力實現(xiàn)作為一個管理者自我的角色改變。運用個人不同的性格特質(zhì)來達到管理的目的，也就是“知己知彼好管理，未雨綢繆事洞悉，揮鞭策馬提業(yè)績，積沙筑塔成大器”。同時樹立精細化管理的概念，建立全局觀，運用所學知識為企業(yè)增添一份動力。
培訓心得體會日記篇十
第一段：引言和背景介紹（150字）。
每個人都知道學習是一輩子的事情，無論是在學校還是在工作環(huán)境中。在職場中，培訓是一種常見的學習方式，特別是在現(xiàn)代社會中，隨著科技的發(fā)展和市場競爭的加劇，職業(yè)培訓變得尤為重要。在我個人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將探討我在培訓中學到的一些重要教訓和心得體會。
第二段：培訓的重要性（250字）。
首先，我要談談培訓的重要性。培訓是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓，我們可以學習新知識、掌握新技能，提高自己的競爭力。培訓還可以幫助我們與行業(yè)趨勢保持同步，了解最新的工作方法和技術。此外，培訓還可以幫助我們擴大人際關系網(wǎng)絡，結(jié)識更多來自不同背景和領域的人，互相學習和交流經(jīng)驗。
第三段：培訓經(jīng)驗與教訓（300字）。
在我參加的培訓中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓是關于溝通技巧和領導力的課程。通過這次培訓，我學到了如何有效地溝通和領導團隊。我也了解到，溝通是一種藝術，需要不斷地練習和改進。培訓中的模擬練習和案例分析對我來說是一次寶貴的機會，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對我有影響的培訓是關于時間管理的課程。在這次培訓中，我學到了如何合理安排自己的時間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務。通過這次培訓，我認識到時間是我們最重要的資源之一，我們必須學會合理分配和管理時間。
第四段：培訓的挑戰(zhàn)與收獲（300字）。
在培訓過程中，我們可能會面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓內(nèi)容可能與個人需求不符，或者培訓方式不適合個人學習風格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓可以讓我們不斷學習和進步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，提高職業(yè)發(fā)展的機會。最后，培訓還可以幫助我們與其他職場人士建立聯(lián)系，擴展人際關系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過參加各種培訓，我意識到自己的學習和成長是一個不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓的機會提升自己的能力和技能。同時，我也鼓勵其他人要積極參與培訓，不斷學習和進步。只有通過不斷的學習，我們才能在競爭激烈的職場中保持領先地位，并實現(xiàn)個人和職業(yè)目標。
在這篇文章中，我分享了關于培訓的心得體會。通過參加培訓，我們可以學習新知識、提高技能，提升自己的競爭力。同時，培訓也是一次寶貴的機會，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進自己的不足之處。培訓不僅僅是學習，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴展人際關系。通過努力學習和參加培訓，我們可以不斷提升自己，在職場中取得更好的成績。
培訓心得體會日記篇十一
20xx年x月x日，是一個難忘的日子，因為這一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓學校學習，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實話，一開始安排來“三立”培訓時，我并沒有報什么希望，因為很多培訓都是走過場，并沒有多大的實際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓，讓我徹底改變了這種看法，因為我在這里真正體會到了做人的道理，如果要用一個詞來總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓讓我感受到了家庭般的溫暖。
剛跨進“三立”大門，猶如進入一個溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進了每一個人的心，要不是看到那一排排的勵志標語，真不敢相信我們已進入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時，學校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時，大家都戀戀不舍，因為大家對這里的老師們已經(jīng)有了感情，對“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓，使我深刻地懂得了做人的道理，其實，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個人，更要善待每一名學生，微笑面對工作，微笑面對每一個學生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓讓我感受到了“鷹雁”一樣的團隊精神！
七天的訓練中，教師們通過一個個游戲活動，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團隊的共同努力才能完成，通過七天的訓練，我們彼此之間從不認識到認識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團隊存在的價值和意義，心中總是不斷鼓勵自己：我們要做最棒的。
當然，在之前的一些晨訓活動中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實我們可以做得更好。那么我們就要團結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領導分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時，由于一位學員出現(xiàn)了一點失誤，而導致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊員的幫助下做完了80個俯臥撐，大家看到此情此景，都感動得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會到了團隊精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團隊的團結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領導安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個學校就成了一盤散沙。如果我們學校的那一支團隊能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團隊，那么我們的教育是不是會更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標，是“三立”帶領我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進行了一些感悟性的訓練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當今職場競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴峻的考驗，處于職場中也處處危機，時刻面臨著淘汰的危險，因為社會上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領導、與學生、與同事之間的關系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學生往往因為喜歡一個老師而喜歡一門課程，也會因為討厭一個老師而討厭一門課程，一人職工也會因為喜歡一個領導而喜歡一個單位，同樣也會因為討厭一個上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學生好學、樂學的起點，從而可以看出一個人的形象是多么的重要，這不僅關系著教育、教學的效果，還關系到教師的主觀幸福感，更關系到學生的前途和命運，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個學生；它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設者，只有我們扎扎實實干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負祖國，不負人民，我們的教育才會蒸蒸日上，祖國的明天才會更加強大。就讓三立的誓言“學而不厭、自強不息”作為我們?nèi)松闹赶驑税桑?/p>
培訓心得體會日記篇十二
時光如流水，一個學期又要結(jié)束了，很榮幸參加了此次培訓，也很高興有這么一個機會。培訓內(nèi)容豐富多彩，它為我們量身定做了一個很好的學習的平臺，讓我們看到別人的成長和進步，也讓自身看到了自己的長處，覺得自身或許更優(yōu)秀的地方。通過這次培訓，我受益匪淺、感受很多。
我發(fā)現(xiàn)在教學當中并不完全是學生的原因。要想真正上好數(shù)學課，不僅要有基礎的數(shù)學知識，還要懂得在課堂上如何調(diào)動學困生學習積極性，怎樣激發(fā)學困生學習數(shù)學的興趣。
那么，在課堂上怎樣才能激發(fā)學困生的學習興趣呢？下面就根據(jù)自己對此次研修談點體會：
第一，給每個孩子以愛心。老師往往愛優(yōu)等生容易，愛后進生難，所以我要以王文麗老師為榜樣，除了愛護優(yōu)等生之外，更加關懷那些角落里的學生，給他們以信心，給他們希望，讓他們感覺到老師的心永遠跟他們在一起。
第二，給每個孩子最細心的呵護。一個有才能的人是值得尊敬的，但最值得尊敬的永遠是他美好的心靈，可見心靈之美是多么重要。我要走進孩子的心靈，我必須先打開孩子的心靈，所以我跟孩子們講故事，做游戲，成為他們的朋友，為我們共同的進步而慶祝，為我們共同的喜悅而歡呼，這樣我們一起高興，一起悲傷，從而造就了我們心靈的溝通。
第三，真心對待每一個孩子。作為老師，首先要對孩子充分的信任，要想他愛我，我必須先愛他，我們要珍惜和孩子們在一起的每一時每一刻，我要用心去教他們，用心去愛他們?？傊?，要用心去做老師，只有這樣才能喚起同學們心靈深處的聲音，才能觸動他們的心靈。
讓我們彎下腰去，和孩子們在同一條水平線上，用同樣的眼光去看待問題，傾聽他們內(nèi)心深處的聲音，用包容，寬容，鼓勵等方式，真心的接納孩子，真心的愛孩子，從而更快地走進他們的心靈！
培訓心得體會日記篇十三
墊江三中呂紅。
為期接近一年的墊江縣第四批中小學縣級骨干教師培訓緊張、充實、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓包括三階段：2013年暑假公共課程培訓、2013年秋期計算機中級培訓、2014年春期專業(yè)課培訓，在這次培訓中我的收獲很大。在培訓過程，本人非常認真，每堂課都細致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識上的淵博，讓我對中學生物教法和計算機知識在。
教學。
中的運用有了較深的認識?，F(xiàn)將心得體會。
總結(jié)。
如下：
一、更新了教育觀念。
意識地設計問題串，以問題驅(qū)動學生的學習過程，活躍學生的思維，引導和組織學生討論，鼓勵不同觀點之間的相互辯論，而不是老師問學生答這種簡單的教學模式。而備課是一個再創(chuàng)造過程，此間，教師不但要備知識，應認真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學生的實際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發(fā)他們學習興趣的切入點；在對教材的把握上，首先對本學科的有關概念要正確理解，并能隨時了解本學科理論前沿的動態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學的知識傳授給學生，并善于將學科知識與現(xiàn)實社會、學生生活實際相結(jié)合進行教學。其次，教師還要具備基本的社會知識和生活常識，有相關學科領域的知識儲備，并能靈活地把各知識點聯(lián)系起來.在課堂教學過程中，教師要能針對學習內(nèi)容，學生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力等，設計出富有彈性的靈活多樣的教學活動，營造寬松的課堂學習環(huán)境，創(chuàng)設自主學習、積極互動參與、探究的課堂教學模式，激發(fā)學生的學習自覺性和主動性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平.
教學課件。興趣是學習的第一位老師，是推動學生積極主動探求知識的動力，是加快教學節(jié)奏，提高課堂教學效率的基礎?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者。”現(xiàn)代化教學手段容量大，信息反饋快，能較好的調(diào)動學生的學習生物積極性、主動性，開發(fā)學生的智力。教師應在現(xiàn)有教材的基礎上，根據(jù)學生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學手段，激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生的學習積極性、主動性，開發(fā)學生的智力。適當?shù)剡x用電教媒體，使教學更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學生的求知興趣，突出訓練難點，有效地縮短學生的認知過程，更好地發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，對于提高課堂教學質(zhì)量和教學效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教學方法掌握得更到位。
四、合作學習、共同成長.
最后在這次培訓學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間相互學習、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。
培訓心得體會日記篇十四
我認真閱讀了《初中英語新課程標準》。讀了這本書之后我認識到：一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。所以，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，經(jīng)過多種手段激發(fā)學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣的培養(yǎng)，讓學生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動供給源源不斷的動力。
中學生年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制本事不強，如果教學中忽視這些特點，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的進取性和主動性。學習需要興趣。就某種意義上講，學英語就更需要興趣，因而教師把握良機，渲染英語課堂氣氛，創(chuàng)造一個簡便愉快的學習環(huán)境，引發(fā)學生的興趣和求知欲。
教學中要注重“以人為本”，發(fā)揮學生主體作用。在教育過程中，以學生為中心，充分發(fā)揮學生的主體性已成為新課標中大力推廣的教學方法。外語教學中的重點不再應當是“我們該教些什么”，而應是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學中創(chuàng)造這些條件”。新課程標準強調(diào)的是學生“能干什么”，所以，我們在教學過程中應充分重視學生的主體地位，體現(xiàn)學生的主動性和創(chuàng)造性，增強學生使用英語的本事。
培養(yǎng)學生學習興趣還要建立新型師生關系，重視師生情感交流。師生關系是以基本的人性觀為前提的。教師的工作是解決學生不一樣程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。對待形形色色的問題，對待不計其數(shù)的學生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學生，異常是“差生”，學習英語的毅力和耐心都較差，聽課時的心境也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學習無聊。所以，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外，異常是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應耐心回答，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。
教師要充分鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味性。教師對學習材料和資料的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時要研究到對學生學習興趣的必須刺激程度，使學生的思想始終處于進取狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性，教學手段的多樣化也有助于使學生的興趣得以堅持。呈現(xiàn)語言材料前，教師要想辦法為學生創(chuàng)設新穎可信的情景，并合理地運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等，由此吸引學生注意力，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。
綜上所述，英語學習，應以興趣為先。作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和堅持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處，到達高質(zhì)量的教學效果。
培訓心得體會日記篇十五
3天的香港培訓學習結(jié)束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關口方向行進的大部隊。沒有過多喘息的機會緊接著就是過關、轉(zhuǎn)換公車到達我們此次學習參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學習旅程——按照平均半天參觀兩個服務點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務理念。
從個人的訪港學習經(jīng)歷來說，此次香港培訓學習是我第三次參與的社工專業(yè)培訓學習活動，每一次的訪港學習都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學習是由社協(xié)組織香港基督教服務處承辦的針對深圳一線在崗服務社工的學習培訓活動，相同的參觀模式、相同的學習交流模式、相同的督導跟進分享模式，對于當時的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務)的崗位實際，讓我的關注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導致的服務發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學習是由見習督導組織與扶康會協(xié)作的學習交流活動，包括基礎的服務參觀及深入的社工管理服務座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務中的工作職能及服務內(nèi)容，并在一定程度上建立關于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓學習，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學習經(jīng)歷及接近3年的一線服務和接近1年的督導經(jīng)驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關于“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓的心得體會進行總結(jié)。
1、看到了什么。
(1)宣傳工作的全面完整。
此次參觀學習的服務點多為院舍中心服務式機構，一進入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務理念、組織管理架構、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務點的相關服務內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務系統(tǒng)的完善。
在整個參觀學習過程中，我們了解到對于服務對象超越服務點服務及專業(yè)權限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。
(3)共同面臨的困境——某些領域服務推進的困難。
在參與燼民會哀傷輔導服務學習交流的過程中，中心主任關于20多年來哀傷輔導服務在香港的艱難發(fā)展歷程及當前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務的推進所產(chǎn)生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務制度發(fā)展相當完善的香港社會某些服務領域服務拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進行相關服務借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進社工服務的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內(nèi)，保障社工服務在民政相關領域中的推廣。在服務推進初期，在協(xié)助普通市民了解認識社工專業(yè)服務方面具有積極而直接有效的促進作用。但隨著服務的進一步推進，在整個專業(yè)服務的完善和進一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務推進的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關于社工專業(yè)服務的重要性和有效性的認識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進駐服務在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應，而在另一方面機構又承擔著直接的管理權限，一邊是天天為其服務的服務點(社工提供了服務獲得了成效但服務點根本沒有辦法給予實質(zhì)性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權限的機構(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機構給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨立去承擔)的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務轉(zhuǎn)化為項目服務，保障服務點需求的情況下，提升服務用人點對社工服務的認識的同時，增強民間服務機構的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導助理此次培訓對你的啟發(fā)。
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務式機構，在這中間社工所承擔的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導與相關的服務協(xié)調(diào)工作。在關于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關關于專業(yè)服務的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關的服務指標的框限，它讓我把專業(yè)服務進一步的窄化，并在某種程度上以此為標準去要求督導社工去完成相關的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務領域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側(cè)重于一種方法的運用，則在這個服務中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務中，社工更為強調(diào)的是對直接負責導師的督導，而非直接針對智障人士的輔導)。這一認識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權衡社工工作方法的實踐運用與服務拓展間的重點問題。
4、感受。
此次的香港培訓學習活動，不論是從專業(yè)認知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機會得以認識更多的同工，包括之前見過面又不認識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學習目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學習經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
培訓心得體會日記篇十六
在現(xiàn)代社會，培訓已經(jīng)成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓的意義在于提升個人的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關于領導力培訓的活動，通過這次培訓經(jīng)歷，我收獲了很多。
第二段：培訓內(nèi)容與收獲。
這次培訓的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團隊合作、決策能力等方面。培訓師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領導力的內(nèi)涵。通過培訓，我不僅學到了如何與團隊成員進行高效溝通，還學會了合理分配任務、激勵和激發(fā)團隊的方法。此外，培訓還加強了我的決策能力，通過針對不同情景的模擬練習，我學會了權衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓的價值。
培訓不僅僅是傳授知識和技能，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作方面存在一定的問題，通過專業(yè)指導和小組討論，我不僅得到了改進的建議，還收獲了改進團隊合作的實踐經(jīng)驗。另外，培訓還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺，通過傾聽他們的經(jīng)驗和觀點，我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。
第四段：培訓的應用與延伸。
培訓之后，最重要的是將所學知識和技能應用于實際工作中。通過培訓，我深感領導力的重要性，并對如何在實際工作中應用所學進行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團隊成員交流時更加多元化而有效地傳達信息。此外，我還主動參與團隊活動，積極展現(xiàn)自己的領導能力和團隊合作意識。同時，在日常工作中，我也會不斷思考如何更好地運用所學知識和技巧，不斷提高自己的領導力水平。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓不僅有助于提升個人的知識和技能，更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信，只有不斷地培訓和學習，才能適應社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來，我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
在現(xiàn)代社會，培訓已經(jīng)成為了一個人和組織發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。通過培訓，我們可以提升自己的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓經(jīng)歷，我學到了很多關于領導力的理論和實踐經(jīng)驗，以及如何與團隊合作、決策等方面的技巧。培訓不僅僅意味著知識和技能的傳授，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓的核心是將所學知識和技能應用于實際工作中，通過改進和實踐不斷提高個人的領導力水平。通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
培訓心得體會日記篇十七
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2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓師高級培訓班。3天難忘、緊張、愉快的學習，既達到了自己的期許，結(jié)識了許多同行，還有很多意外收獲，從中學到的許多新經(jīng)驗，對于我個人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓主講人劍橋國際培訓師、企業(yè)培訓專家趙漢卿老師，知識淵博、邏輯嚴謹，其大師風范及國際最前沿的課程精華和訓練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓的3個要點是：新知、情感、哲理；培訓中至關重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；3、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學，進而教我所做。
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10個知識點是ppp表、人格三層次、三階段及重點、開心金庫、預演未來、理性了解、感性認知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內(nèi)容。
1、ppp表，包含目的、目標、過程、要領、收獲五部分。不僅是培訓開展的綱要性工具，推而廣之對任何事情的處理都有幫助。過多的理性影響判斷，過多的自我認知影響轉(zhuǎn)變，改變你的關注點能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進而改變命運。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺、行為，三者存在互相影響和平衡的關系。
3、三階段及其重點，事前重點準備好自己，其次是聽眾和內(nèi)容；過程重點處理好與聽眾的關系，其次是自己和內(nèi)容；事后重點還是自己。
4、自我管理之一：開心金庫。利用昨天可以影響今天，做開心金庫，不僅影響自己，緩解上臺前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
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5、自我管理之二：預演未來。利用明天可以影響今天，提前預演未來，且準備九成即可，留出一成做現(xiàn)場的發(fā)揮，效果往往會出乎意料。
6、理性了解：強調(diào)課程結(jié)構要有主題和內(nèi)容，解決“說什么”的問題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認知：強調(diào)課程結(jié)構要有形式和方法，解決“怎么說”的問題，追求的效果是“叫座”。“怎么說”比“說什么’更重要。
8、威信的建立：通過尋求與學員的共同點；建立良好的第一印象；樹立同理心；學員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓師的威信，短期靠訓練如：舉止、語調(diào)、手勢、技巧、儀容、講話等方式；長期靠內(nèi)涵如：知識、經(jīng)驗、能力、態(tài)度、演講內(nèi)容等。
9、發(fā)問技巧：發(fā)問有兩部分技巧，一部分包含一般性問題、特定性問題、封閉性問題、開放性問題，另一部分指應對員工提問，如查證法、反問法、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學員狀況；3、集中學習注意力；4、培養(yǎng)學員的表達能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過收集資訊，不斷反省改進，以求進步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認同、說好的、優(yōu)點，再說可以該進的、未來會有更好的行為。
二、收獲。
本次培訓班突出授課“專業(yè)化”，內(nèi)容“個性化”特色。培訓方式，程序規(guī)范，方法先進。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場演練，游戲等互動活動，引人入勝；視頻，圖畫，模擬測試，問卷調(diào)查等多種教學手段，依據(jù)教學需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓內(nèi)容，超前先進，標準專業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時間較短困難--------上，精心籌劃，獨具匠心，在“培”與“訓”，“實踐”與“提高”等各個環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實”三大特色，使學員的收獲，含金量高，非常實用，很有價值。
我初到培訓班時的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學到系統(tǒng)的企業(yè)培訓步驟、流程、方法，三天的培訓我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動，在課程結(jié)束，發(fā)表感言時，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓雖然結(jié)束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學，進而教我所做?！蔽艺嬲_始應用；“ppp表的目的、目標、過程、要領、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識點會讓我“做我所學，進而教我所做”。
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