方案是指在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的過程中，為達(dá)成預(yù)期目標(biāo)而采取的一系列行動步驟和方法。方案實(shí)施過程中，應(yīng)建立反饋機(jī)制，及時(shí)收集意見和反饋，并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。您可以通過查閱以下范文，學(xué)習(xí)他人是如何解決類似問題的，以尋找到最佳的方案。
文明禮儀教育中隊(duì)會活動方案篇一
“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，我校少先隊(duì)大隊(duì)部將在全校開展“文明禮儀教育”的系列活動，現(xiàn)將活動部署如下：
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動，使同學(xué)們明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊(duì)，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng)，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
開展活動分兩條主線。
1、召開德育研討會----------《小學(xué)生不良行為習(xí)慣的糾正與措施》。征求各班主任的意見，每個(gè)班主任都要對自己學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣做一個(gè)深入的調(diào)查和分析，并制定出切實(shí)可行的糾正及措施方法。
2、開展尋找一個(gè)不文明習(xí)慣、改正一個(gè)不文明習(xí)慣、寫一篇糾正不文明習(xí)慣的感受作文活動。
3、結(jié)合開展“文明禮儀教育”活動，開展“校園彎彎腰文明小天使”活動和“校園110”活動。使得不文明現(xiàn)象無處藏身。
4、繼續(xù)開放校園廢品回收站，并對活動出色的隊(duì)員和班級進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
1、少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出倡議，全體隊(duì)員宣誓響應(yīng)，每個(gè)中隊(duì)都出一期文明禮儀宣傳專刊。
2、編發(fā)“新小娃”文明禮儀規(guī)范。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
3、開展“校園文明禮儀教育活動活動方案”評比活動。
4、根據(jù)“新小娃”禮儀規(guī)范，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，訓(xùn)練一個(gè)方面，檢查一個(gè)方面，鞏固一個(gè)方面。
6、各中隊(duì)開展“征集家庭忌語”和“評比小孝星”的活動，引導(dǎo)學(xué)生在家中和社區(qū)尊敬長輩、語言文明、行為規(guī)范。
7、文明禮儀知識競賽。
8、結(jié)合“安全教育月”，開展“文明行為與安全教育”的活動。以“文明禮貌就差這一點(diǎn)”、“文明禮儀我也行”等為主題，組織學(xué)生開展討論，理解文明行為對校園安全的重要性。
9、文明禮儀優(yōu)秀中隊(duì)、校園禮儀之星評比活動（評上的同學(xué)同時(shí)獲禮儀章）
1、宣傳發(fā)動：月日升旗儀式上宣傳動員。少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出倡議，全體隊(duì)員宣誓響應(yīng)，每個(gè)中隊(duì)都出一期文明禮儀宣傳專刊。
2、組織活動：月日——月日
3、總結(jié)提升。禮儀中隊(duì)、校園禮儀之星評比活動
文明禮儀教育中隊(duì)會活動方案篇二
文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。為提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)中華美德，創(chuàng)建文明校園，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)，為學(xué)校德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
二、活動內(nèi)容
1、以三月“學(xué)雷鋒”活動為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，在社會實(shí)踐中增長才干，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從而學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。
2、以“三八”婦女節(jié)“我愛媽媽”主題教育活動為契機(jī)，促使學(xué)生尊敬長輩，孝敬父母，讓學(xué)生在活動中回報(bào)自己對媽媽的“愛”，學(xué)會感知親情，回報(bào)親情。
三、活動時(shí)間及要求
1．宣傳發(fā)動階段(2月25—3月5日)各班充分利用夕會課、班隊(duì)會課在班上宣傳發(fā)動，做到人人知曉，營造濃厚的教育氛圍。結(jié)合學(xué)?？偡桨钢贫ㄇ袑?shí)可行的班級實(shí)施方案。
2．方案實(shí)施階段(3月6日——3月25日)各班切實(shí)按學(xué)校、班級制定的方案做細(xì)、做實(shí)文明禮儀教育活動。
(1)各班要把主題教育活動作為“德育作業(yè)”告知學(xué)生及家長，發(fā)動家長配合學(xué)校開展各類文明禮儀教育活動，把文明禮儀教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動與學(xué)科教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動與學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合。
(2)“愛媽媽” 主題教育活動以班主任為主牽頭實(shí)施；“學(xué)雷鋒”主題教育活動以輔導(dǎo)員為主牽頭實(shí)施，也可班主任輔導(dǎo)員協(xié)商共同策劃。
(3)各班充分利用夕會課、班隊(duì)會課、周日晚德育活動課和周六、周日設(shè)計(jì)各類實(shí)踐體驗(yàn)活動，通過實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀情感，激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀，形成高尚的品質(zhì)。
3．成果展示階段(3月26——4月10日)
(1)各班認(rèn)真總結(jié)活動開展情況(3月26——4月3日)。做好“德育活動開放周”的相關(guān)準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和活動開展情況，師生共同策劃展示形式。
(2)進(jìn)行“德育活動開放周”展示(4月6日——4月10日)。各班以一節(jié)德育活動課的形式向家長展示3月主題教育活動。如有實(shí)物展出，其地點(diǎn)為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內(nèi)文化墻。
(3)填好申報(bào)表格于4月3日前上報(bào)到德育處，以便向家長發(fā)邀請函。
文明禮儀教育中隊(duì)會活動方案篇三
為豐富校園文化生活，營造講文明講禮貌的濃厚氛圍，提高學(xué)生修養(yǎng)，進(jìn)一步讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性，引導(dǎo)全校少年兒童“講文明話、做文明人、行文明路、做文明事”，從而響應(yīng)創(chuàng)建文明縣城活動和“和諧校園，文明先行”主題實(shí)踐活動。
圍繞“文明靖邊，從我做起”的主題，自行選材。
1--6年級學(xué)生
1、班內(nèi)初賽：在班上開展初賽，每班選拔1—2人參加年級比賽。
2、年級決賽：各班選手參加年級決賽，年級自選時(shí)間。
第九周星期五。
校園內(nèi)。
參賽者儀態(tài)大方，服裝整潔，佩戴紅領(lǐng)巾。演講內(nèi)容圍繞主題，表達(dá)清晰。
以小組為單位給予參賽的選手評“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，以年級為單位評一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)若干名（剩余的參賽選手）。
內(nèi)容: (緊扣主題思想，中心突出，層次分明) 3分
語言:（普通話標(biāo)準(zhǔn),抑揚(yáng)頓挫,富有感染力）2分
表現(xiàn):（精神飽滿，自然大方）3分
文明禮儀教育中隊(duì)會活動方案篇四
“文明禮儀伴我行”
提高同學(xué)的文明禮儀水平，培養(yǎng)同學(xué)高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍。
1、提高班級全體同學(xué)的文明水平，使全班同學(xué)的語言文明，行為規(guī)范。
2、使同學(xué)遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、振奮全體同學(xué)，使同學(xué)們以熱情的斗志與姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，讓文明之風(fēng)遍布班級的每一個(gè)角落！
1、基礎(chǔ)文明修養(yǎng)：文明禮貌、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、自立和自理能力、環(huán)境意識。
2、團(tuán)隊(duì)精神：尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽(yù)感、協(xié)作精神、良好心理素質(zhì)、全局意識和大局觀念。
3、社會責(zé)任感：誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻(xiàn)精神。
4、理想信念：愛國主義精神、社會主義、共產(chǎn)主義理想和自我價(jià)值理念。
1.制定班級文明公約，并邀全體同學(xué)一同簽名。
2.開展主題系列活動，全班一同學(xué)習(xí)基本禮儀。
3.同學(xué)自發(fā)組織編排情景劇，小品，話劇等。
4.發(fā)放任務(wù)，以小組為單位，通過搜集資料，在班級內(nèi)交流。
5.在黑板開設(shè)文明禮儀專欄，每日一則禮儀用語。
6.通過每周班級評選，選出“班級文明大使”，在班級監(jiān)督并起帶頭作用。
7.在班級各處設(shè)置文明禮儀提示，時(shí)刻提醒同學(xué)注意文明禮儀。
8.利用課外時(shí)間，為同學(xué)播放禮儀短片，了解禮儀文明的重要性。
9.每周班會采用課前3分鐘，請2-3位同學(xué)上臺演講文明禮儀故事。
10.定期組織宣傳活動，進(jìn)社會宣傳文明禮儀。
11.讓每一位同學(xué)帶動身邊家人朋友，加入文明禮儀活動中來。
文明禮儀教育中隊(duì)會活動方案篇五
以“文明禮儀伴我行”為主題；以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀、講衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和家長的文明禮儀素養(yǎng)，把“爭做文明人”的主題活動作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。
通過活動，面向全體師生并延伸至家庭、社區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生及學(xué)生家長養(yǎng)成文明好習(xí)慣，爭做文明人。
第一階段：衛(wèi)生、文明禮儀知識普及活動：宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)禮儀、衛(wèi)生知識(12月1日—7日)衛(wèi)生、文明禮儀知識的普及教育是本次活動的重點(diǎn)內(nèi)容之一，讓所有學(xué)生了解活動的意義和目的，在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中提高認(rèn)識。
1、開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。大隊(duì)長宣讀活動倡議書。（周一課間）（橫幅、宣傳畫等）
2、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《基本禮儀規(guī)范》《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》，自編文明禮儀童謠；背誦《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》、有關(guān)禮儀童謠,熟記《基本禮儀規(guī)范》。（文明禮儀歌謠12月15日前上報(bào)德育辦）。
3、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報(bào)櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。
4、設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。每周評選一名文明禮儀之星，每周五上午放學(xué)前報(bào)德育辦。
5、各班出版一期專題黑板報(bào)。（12月15日前評比）
6、值日老師和值日生對各班學(xué)生文明禮儀情況進(jìn)行檢查并及時(shí)通報(bào)。大隊(duì)委員下到各班對背誦《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》、童謠情況進(jìn)行抽查。（12月10日開始）
第二階段：學(xué)校文明禮儀教育活動：組織實(shí)施，實(shí)踐禮儀（12月8日——30日）
文明禮儀體驗(yàn)教育活動，讓學(xué)生在體驗(yàn)中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。
1、尋找我身邊的不文明行為。每位同學(xué)積極參與到這次活動中，把發(fā)生在身邊的文明與不文明的行為習(xí)慣記錄下來，交到大隊(duì)部，紅領(lǐng)巾廣播站將對文明的行為習(xí)慣每周表揚(yáng)一次，不文明的反饋給班主任。
2、利用遠(yuǎn)程教育資源觀看一至二次文明禮儀專題片。
3、一二年級：搜集文明禮儀格言、警句等。（要求：先班級組織開展搜集、整理，再上交德育辦）。
4、三四年級：制作文明禮儀手抄報(bào)（以“爭做文明人”為主題，制作8k大小的手抄報(bào)。）（要求：每位學(xué)生都要制作，所有的作品全部交給年級組長，年級組長分班保管，學(xué)校統(tǒng)一評比。）
5、五六年級開展“爭做文明人”書畫比賽。（要求：有關(guān)文明禮儀的漫畫、書法、兒童畫等均可參賽，先各班組織開展，再將優(yōu)秀作品5幅以上交給年級組長，統(tǒng)一評比。）
6、全校各中隊(duì)召開一次“文明禮儀伴我行”主題中隊(duì)會，總結(jié)展示本次活動成果，使隊(duì)員們通過隊(duì)會進(jìn)一步意識到講文明的重要性，從自身做起，與不文明行為做斗爭，摒棄陋習(xí)。上交活動案例，附活動照片。（12月25日前）
7、確定每周一個(gè)活動主題，利用班會，教師針對每周主題進(jìn)行有針對性的教育。（共3個(gè)主題）：
12月8日——14日個(gè)人衛(wèi)生要求
12月15日——21日文明禮儀用12月22日——28日集會守紀(jì)上下樓梯、走廊安靜
8、禮儀知識問卷。（12月底）（由德育辦組織）
注：以上內(nèi)容評比時(shí)間為12月30日前，請各年級組長和班主任老師互相協(xié)助組織好本次活動，真正做到人人參與，人人動手。
第三階段：總結(jié)評比，展示宣傳禮儀（1月份）
1、開展校園“文明禮儀之星”評選活動。每班評選3名文明禮儀小標(biāo)兵。
2、開展校園“文明禮儀示范班”評選活動。每年級評選2個(gè)。
3、開展教師“文明禮儀征文”評選活動。（主要好的做法和體會）。
1、統(tǒng)一思想，高度重視，扎實(shí)抓好學(xué)生文明禮儀學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動。學(xué)校將把這項(xiàng)工作列入班集體考核內(nèi)容，期末評比文明班級、文明學(xué)生。
2、廣泛動員，積極引導(dǎo)。要形成整體合力，積極引導(dǎo)師生自覺參與禮儀教育實(shí)踐活動，增強(qiáng)禮儀意識，從儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面做起，起到率先垂范的作用。
3、加大宣傳，營造氛圍。利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，營造濃厚的文明禮儀學(xué)習(xí)實(shí)踐氛圍。同時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和培育班中的先進(jìn)典型，宣傳典型，并及時(shí)上報(bào)大隊(duì)部。
4、各班要根據(jù)本方案結(jié)合本班的特點(diǎn)，通過對學(xué)校方案進(jìn)行細(xì)化，制定本班的活動口號，并認(rèn)真組織實(shí)施，把活動開展得富有特色、富有成效。
文明禮儀教育中隊(duì)會活動方案篇六
文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，學(xué)生的言行舉止體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌。為使我校的文明禮儀教育更加深入、富有成效的開展，讓孩子養(yǎng)成大方得體、熱情友好、禮貌待人的行為習(xí)慣，形成具有寬容、感恩、謙讓、誠實(shí)的高尚人格，展現(xiàn)西山學(xué)子紳士淑女般良好的精神風(fēng)貌，現(xiàn)制訂本實(shí)施方案。
組 長：田松青 黃月嫦
副組長：梁順鍵 龔愛華 羅彧莓 一至六年級級長
組 員：各班正副班主任 所有科任老師 教職員工
以“知禮、懂禮、用禮”為主題，開展形式多樣、操作性強(qiáng)、易見成效的系列教育實(shí)踐活動。
全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效。
從上致下，從老到幼，老師學(xué)生，攜手家庭，全員參與。
以教師帶動學(xué)生，以學(xué)生攜手家庭；激勵(lì)為主，樹立典范，以點(diǎn)帶面，大隊(duì)、年級、班級三級機(jī)構(gòu)表彰大批禮儀之星。
1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)利用升旗禮、教師會大力宣傳動員，特別要求老師做好學(xué)生的榜樣。
2、大隊(duì)部下發(fā)倡議書，輔導(dǎo)員利用升旗禮、廣播站宣傳動員。
3、各年級級長利用級會動員號召。
大隊(duì)部通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑收集整理《小學(xué)生禮儀常規(guī)知識教程》視頻（內(nèi)含儀表禮儀、交往禮儀、進(jìn)餐禮儀和親情禮儀等，約30分鐘），利用思品課和班隊(duì)活動課，分年級組織學(xué)生于多媒體室觀看學(xué)習(xí)。
約10頁，每班一本。分 校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀三章，以儀表禮儀、上課禮儀、談吐禮儀、親情禮儀、待客禮儀、交通禮儀等小節(jié)，用三字經(jīng)、故事啟迪、名言熏陶、自評互評等內(nèi)容合成，每班一本，利用每周班隊(duì)活動課學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
重新培訓(xùn)一批大隊(duì)委，統(tǒng)一佩戴隊(duì)干標(biāo)志，主要作示范表率作用，成一流動的風(fēng)景線，帶動全校禮儀之風(fēng)。利用課間滿校園流動，監(jiān)督檢查值周中隊(duì)定時(shí)定崗情況。
強(qiáng)化值周中隊(duì)規(guī)范管理。每周五班隊(duì)課，組織值周中隊(duì)師生強(qiáng)化學(xué)習(xí)值周禮儀規(guī)范，全體穿禮服，早晚定時(shí)定崗值日，展現(xiàn)最好禮儀風(fēng)范，樹立孩子學(xué)習(xí)之榜樣。
每年級每周組織約10人左右的小記者，課余時(shí)間報(bào)道校園文明和不文明行為、開展“校園禮儀dv拍攝”活動，拍攝本級在文明禮儀做得特別好(和差)的人和事。級長收集匯總資料，利用級會開展反思討論活動，進(jìn)行表揚(yáng)和鞭策。
每周競爭上崗，組成“文明禮儀督察隊(duì)”（中隊(duì)委），每個(gè)小隊(duì)長用禮儀記錄本，時(shí)刻監(jiān)督同學(xué)在校園的一言一行。每日將本班表現(xiàn)優(yōu)秀和欠缺的同學(xué)進(jìn)行登記，班主任每天給予表揚(yáng)和批評（同時(shí)也為班級評選星級禮儀之星提供依據(jù)）。
每周五班隊(duì)活動課，根據(jù)“文明禮儀督察隊(duì)”登記情況，學(xué)生自評、互評、班任總結(jié)，評選星級“禮儀小天使”，可分五個(gè)等級：五星級、四星級、三星二星一星。班任利用本班“禮儀小天使”相框（教室已備），分星級張貼學(xué)生照片，形成競爭機(jī)制，營建班風(fēng)氛圍。
設(shè)計(jì)下發(fā)《致家長的一封信》，動員家長配合學(xué)校聯(lián)手共建文明禮儀教育活動。按照各年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定一份“我是家庭好孩子”信息卡，每月一次反饋孩子在家庭里的優(yōu)秀表現(xiàn)及不足地方，班任再進(jìn)行表揚(yáng)和批評。
身正為范。為彰顯老師的言傳身教和榜樣激勵(lì)作用，政教處制定評選方案，組織每班學(xué)生評選本班的科任老師，按老師在學(xué)生心目中的“美麗”指數(shù)，全校共評選出約30位“學(xué)生心中最美老師”，宣傳櫥窗展示老師形象和事跡。
總之，愿全校師生攜起手來，團(tuán)結(jié)一致，共同行動，我們的校園在大家的共同努力下，一定變得更加美麗迷人，文明禮儀之花將開遍校園。
文明禮儀教育中隊(duì)會活動方案篇七
為提升全體初中部學(xué)生的文明水平，營造良好的文明有禮的育人環(huán)境，初中部決定新學(xué)期開展以“當(dāng)文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級、樹文明班風(fēng)”的學(xué)生文明禮儀教育活動，以學(xué)校已有的《學(xué)生文明禮貌十條》為基礎(chǔ)，由文明督察隊(duì)對學(xué)生文明情況進(jìn)行檢查和督促，對不文明行為予以制止，并認(rèn)真進(jìn)行登記和考核，檢查情況與當(dāng)月班級考核掛鉤。
為開展好本次的活動，德育處也按照同學(xué)們的日常生活，制訂了具體的《初中部學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，請各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)和具體的落實(shí)措施。
初中部學(xué)生文明禮儀規(guī)范
1、稱謂禮儀
（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
（2）不給他人取綽號、說花名。
2、問候禮儀
向父母、長輩問候致意，要按時(shí)間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。
（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。(happynewyear!)
（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時(shí)說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。
（8）自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會照顧好自己。離家時(shí)間較長，寫信或打電話問候家人。
3、餐桌禮儀
a、在家時(shí)：
（1）請長輩先入座。
（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。
（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。
（5）主動給長輩添飯加菜。
（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。(e
b、在學(xué)校：
（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。
（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安靜、文明進(jìn)餐。
（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。
4、待客禮儀
（1）客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
（3）父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。
（4）吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。
（5）接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。
（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。
5、做客禮儀
（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。
（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。
（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動用。(excuseme,mayi…?)
（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物；
（5）告別時(shí)，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
6、穿著禮儀
（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。
（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。
（4）課堂上不敞衣、脫鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
（6）不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
（7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。
（8）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。
7、行走禮儀
（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。
（4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請?jiān)賳枂杽e人?！?/p>
8、尊師禮儀
（1）見老師主動問好，分別時(shí)說“再見”。
（2）進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。
（3）進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。(mayicomein?)(excuseme,…?)(e.)
（4）指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。
（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。
（6）對老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。
（7）珍惜老師的.勞動成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。
（8）服從老師管理，不頂撞老師。
（9）在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個(gè)以上的老師，問“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。(hello,teachers.)
（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動給老師讓坐。
（11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。
（12）老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動站起問好讓坐；老師離開時(shí)起身送出。
9、同學(xué)禮儀
（1）同學(xué)間要互相問候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。
（2）與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。
（3）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個(gè)問題”等，問后要道謝；同學(xué)回答不上來，說“不要緊，這個(gè)問題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。
（4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，或叫同學(xué)的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。
（5）同學(xué)之間互助互愛，主動幫助有困難的同學(xué)。
（6）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。
（7）向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對同學(xué)的東西要特別愛護(hù)，且按時(shí)歸還。)
（8）不在同學(xué)面前說長論短、搬弄是非。
（9）不斤斤計(jì)較，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。
（10）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。
10、升旗禮儀
（1）立正站立。
（2）行注目禮。
（3）認(rèn)真聽國旗下講話。
（4）唱國歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。
11、集會禮儀
（1）集合時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會場，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位置坐好。
（2）聽報(bào)告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。
（3）不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。
（4）報(bào)告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。
（5）學(xué)生上臺發(fā)言要向主席臺領(lǐng)導(dǎo)和場內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。(that,ou.)
（6）會議、演出進(jìn)行中不擅自離場；演出結(jié)束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。
（7）確實(shí)有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。
12、購物禮儀
（1）進(jìn)超市購物，要按規(guī)定存包。
（2）購物時(shí)，若對已選購的商品感到不滿意，應(yīng)主動將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。
（3）超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。
（4）付賬時(shí)要自覺排隊(duì)。
（5）對售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。
（6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。
13、賽場禮儀
（1）文明觀看。有秩序地進(jìn)場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內(nèi)投擲物品，離場時(shí)主動清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。
（2）文明參賽。遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，騙取榮譽(yù)。尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯要克制。如果認(rèn)為裁判有問題，要按照程序向有關(guān)人員提出。
（3）文明裁判。要公平、公正。
14、網(wǎng)絡(luò)禮儀
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。
（2）與網(wǎng)友進(jìn)行誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。
（3）增強(qiáng)自我保護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友。
（4）上網(wǎng)時(shí)間要控制，不沉溺虛擬時(shí)空。
（5）不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。
15、假日旅游禮儀
（1）文明行路。要自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通民警和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護(hù)欄，不搶行機(jī)動車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。
（2）文明乘坐。主動配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機(jī)或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。
（3）文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護(hù)公物，特別要注意保護(hù)文物古跡，不亂刻亂畫。
（4）文明住宿。住旅館要隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，愛護(hù)室內(nèi)物品，晚上按時(shí)就寢，不大聲喧嘩，以免影響他人休息。
文明禮儀教育中隊(duì)會活動方案篇八
一、活動目標(biāo)：
為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提高教學(xué)活動的適宜性和有效性，同時(shí)為每一位學(xué)生搭建展示自己的舞臺，鍛煉同學(xué)們活動設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、反思活動的能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積極投身教學(xué)研究和實(shí)踐的熱情，故開展原創(chuàng)教學(xué)活動方案設(shè)計(jì)比賽。
二、參加對象：
20__級、20__級綜合音樂班。
三、報(bào)名截至?xí)r間：
20__年11月4日。
四、大賽時(shí)間：
20__年11月11日-20__年11月13日。
五、評比要求：
1、活動內(nèi)容應(yīng)落實(shí)《指南》精神，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)豐富多彩的教育活動，生動展現(xiàn)當(dāng)前幼兒教育的發(fā)展方向、價(jià)值取向和時(shí)代特點(diǎn)，體現(xiàn)教師教育智慧。
2、教學(xué)活動應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，體現(xiàn)正確的兒童觀、知識觀和課程觀。
3、教學(xué)活動方案的撰寫應(yīng)目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、過程清晰、方法靈活、操作性強(qiáng)、反思具有針對性。
4、教學(xué)活動方案的寫作格式為：活動名稱（標(biāo)明使用的年齡段）、設(shè)計(jì)意圖、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備（包括知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、物質(zhì)材料準(zhǔn)備等）、活動過程、活動延伸、活動反思?；顒臃桨敢栽敯傅姆绞襟w現(xiàn)。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、活動目標(biāo)明確、具體，要求恰當(dāng)，切合實(shí)際，措詞準(zhǔn)確，表述清楚，能夠充分體現(xiàn)《指南》的教育理念。（10分）。
2、活動內(nèi)容豐富，符合幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,貼近幼兒的生活，注重幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等方面的養(yǎng)成和發(fā)展。（15分）。
3、活動過程充分體現(xiàn)以幼兒為學(xué)習(xí)主體，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、支持者和引導(dǎo)者。各個(gè)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)（包括活動的導(dǎo)入、講解、幼兒的操作及參與、活動的延伸等）符合幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思路清晰、科學(xué)合理、嚴(yán)謹(jǐn)有序。（25分）。
4、教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)、實(shí)用、有效；富有啟發(fā)性、針對性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。（20分）。
5、活動組織形式安排合理、具有較強(qiáng)的科學(xué)性、活動性、可行性和操作性。注重面向全體，能充分調(diào)動每位幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。（15分）。
6、活動設(shè)計(jì)富有新意，體現(xiàn)知識的整合性。（15分）。
七、評選程序：
1、第一輪根據(jù)指定題目，現(xiàn)場寫作，評選出優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計(jì)。
2、第二輪進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)活動展示。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、按成績排序，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，獲獎(jiǎng)選手給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
文明禮儀教育中隊(duì)會活動方案篇九
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動中。而禮儀是德育的一個(gè)重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過開展"爭做文明小天使"活動，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)，以加強(qiáng)幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主要載體，著眼于全面提高幼兒的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，通過全面開展文明禮儀教育活動,使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，讓幼兒在參與和體驗(yàn)中提高禮儀修養(yǎng)，學(xué)會做人，為營造良好的文明環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
二、活動主題：爭做文明小天使。
三、活動內(nèi)容：從坐、立、行、走培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)心同伴入手培養(yǎng)文明禮儀；從愛小朋友、愛老師、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)愛國情懷；從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)現(xiàn)代人具有的品質(zhì)。
1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實(shí)踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。
3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實(shí)踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做“能干好寶寶”。
（三）開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動。
1、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。
2、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動。
3、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動之三：組織“文明禮儀進(jìn)家庭”活動，發(fā)放文明禮儀倡議書，向家長宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
4、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動之四：開展“插禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他（她）”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。
1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。
2、舉行校園禮儀知識競賽活動。全體家長參加“禮儀知識”競賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。
3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動。
4、舉辦“文明禮儀”攝影展。
5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。
幼兒園建立建立園長—德育副園長—年級組長—班長為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。
（二）廣泛動員，加強(qiáng)培訓(xùn)。
對全體教職工進(jìn)行禮儀知識專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂。
教學(xué)。
之中。
（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。
在幼兒園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識。
星”；每學(xué)年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”。
六、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動的要求。
1、精心計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施。
2、深入調(diào)研，完善制度。
3、豐富載體，狠抓落實(shí)。
文明禮儀教育中隊(duì)會活動方案篇十
校園文明禮儀建設(shè)是學(xué)校德育工作中的一個(gè)重要組成部分，是校風(fēng)校貌建設(shè)最突出的體現(xiàn)，也是社會了解學(xué)校的一一個(gè)重要窗口。為了進(jìn)一步打造我?！?節(jié)3典”德育品牌，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)校把每年三月份定為“文明禮儀節(jié)”，在全校范圍內(nèi)開展“文明禮儀伴我行”活動。
喜迎xx大召開，爭做文明好少。
2月28日一——3月31日。
1、德育處、團(tuán)委、辦公室在廣泛討論的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)“禮儀節(jié)”活動主題、內(nèi)容及形式。
2、德育處向校行政會上報(bào)活動的策劃情況，征求意見，完善各項(xiàng)工作。
3、召開班主任會議，布置“禮儀節(jié)”有關(guān)活動內(nèi)容。
4、各班圍繞“禮儀節(jié)”主題，在學(xué)校德育處、團(tuán)委的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)適合本班特色的.主題活動。
5、各班在3月8日之前展出以“文明禮儀節(jié)”為主題的黑板報(bào)。
6、各班在3月8日前做好四張班牌紙（a4橫向：3。5學(xué)雷鋒3。8婦女節(jié)3。12植樹節(jié)a4豎向：班級風(fēng)采或者優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采）。
2月28日升旗儀式后。
“四個(gè)一”系列活動。
2、制作一次文明禮儀主題黑板報(bào)（團(tuán)委）3。8檢查評比。
3、舉行一次文明禮儀班牌布置評比（團(tuán)委）3。8檢查評比。
4、展示一節(jié)文明禮儀主題班會（德育處）2。28開展。
5、開設(shè)一組禮儀教育專題課程進(jìn)課堂（藝體組）七年級毛老師主講。
6、開展文明之星評選和文明班級評選。（德育處）4月初公布結(jié)果。
文明禮儀教育中隊(duì)會活動方案篇十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)教育，著力提高學(xué)生對文明禮儀修養(yǎng)的認(rèn)識，并通過各種體驗(yàn)教育活動，把養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣當(dāng)作自己的自覺行動，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生成長，特制定此活動方案。
文明禮儀伴我行
20xx年10月8日——20xx年10月31日
全體學(xué)生
1.活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：朱志金
副組長：張嬋 曹瑜珊 張振基
成 員：各班主任
2.學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部總負(fù)責(zé)，各班由班主任總負(fù)責(zé)抓教育落實(shí)工作。
第一階段(2014年10月8日至10月12日)：文明禮儀教育活動宣傳
制定實(shí)施方案，班主任做好宣傳工作，把方案告訴學(xué)生和家長，向家長宣傳學(xué)校文明禮儀教育活動要求及對子女的禮儀要求。啟動學(xué)生文明禮儀教育活動。
第二階段(2014年10月13日至10月30日)：文明禮儀教育活動過程
1.結(jié)合班隊(duì)主題會、國旗下好少年的評選活動及建隊(duì)日等活動，將主題教育實(shí)踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。
2.文明禮儀主要內(nèi)容：要分層次、分階段落實(shí)文明禮儀教育的內(nèi)容和任務(wù)。低年級的文明禮儀教育的重點(diǎn)是學(xué)校生活禮儀，如上課、下課起立、向同學(xué)、老師問好，與同學(xué)友好相處等，是禮儀意識的啟蒙教育。中年級禮儀教育的重點(diǎn)是家庭禮儀教育，如上學(xué)、放學(xué)時(shí)向父母打招呼，關(guān)心父母，待客熱情禮貌等，禮儀意識轉(zhuǎn)化為禮儀實(shí)踐階段。高年級禮儀教育重點(diǎn)是社交生活禮儀，如遵守交通規(guī)則，關(guān)心、照顧需要幫助的人，如有沖突，應(yīng)禮讓他人。初步認(rèn)識國家民族之間的禮儀等。重在禮儀行為的形成。各班參考各階段的內(nèi)容，聯(lián)系班級實(shí)際開展活動。
3.通過班規(guī)、主題班會、升旗儀式、國旗下演講、利用廣播站、板報(bào)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會文明禮儀，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大學(xué)生的自覺行動。
第三階段(2014年10月底)：文明禮儀教育活動展示
1.2-6年級開展“文明禮儀伴我行”手抄報(bào)比賽。每班上交5份關(guān)于文明禮儀的手抄報(bào)參評。
2.各班班主任根據(jù)本月活動，組織評選班級最佳“文明禮儀之星”，每班評選2名，并上交“文明禮儀之星”的5寸生活照片及300字的文明禮儀事跡的電子文稿。大隊(duì)部將在校櫥窗展示“文明禮儀之星”。
3.召開中隊(duì)主題觀摩會：四(1)中隊(duì)于10月31日下午第二節(jié)課在學(xué)校操場召開《文明之花處處開》主題觀摩隊(duì)會。
文明禮儀教育中隊(duì)會活動方案篇十二
活動目的：
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
(1)語言上講文明。
(2)行為上講規(guī)范。
(3)生活中講衛(wèi)生。
(4)活動中講參與。
(5)集體中講團(tuán)結(jié)。
(6)待人上講禮貌。
(7)處事上講謙讓。
(8)時(shí)時(shí)處處講安全。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
活動過程：
宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現(xiàn)在開始。
一、班長講話。
同學(xué)們，中國自古就是講究一個(gè)禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們，應(yīng)該如何去做呢?首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。
二、紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。
站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。
走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。
三、交往禮儀。
一人講解，幾個(gè)人表演。
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
四、交流感受和想法。
五、班主任講話。
同學(xué)們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。同學(xué)們，我們即將是一名小學(xué)畢業(yè)生了，我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭當(dāng)文明禮儀好少年。給低年級的小同學(xué)留下一個(gè)好形象，給母校留下一個(gè)好印象。
宣布“文明禮儀”主題班會到此結(jié)束。
文明禮儀教育中隊(duì)會活動方案篇十三
為加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，加大對班級學(xué)生的管理力度，使各班達(dá)到互學(xué)共進(jìn)的效果，同時(shí)提高我校班會課質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期特組織“中小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課”評比活動，具體活動方案如下：
一、活動時(shí)間：
活動定于本學(xué)期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節(jié)至第3節(jié)）上課時(shí)間開展，時(shí)間安排參見《活動日程安排表》。
二、活動地點(diǎn)：
學(xué)校多功能教室。
三、參評對象：
一至九年級班主任及所任班級的學(xué)生。
此次評比活動分高、中、低三個(gè)階段進(jìn)行，各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會現(xiàn)場觀摩評比活動，無特殊事情不應(yīng)請假。
四、班會課主題：
此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結(jié)合實(shí)際也可自選主題。
五、評比方式：
1、以班級為單位，采取課堂教學(xué)的方式參加活動，鼓勵(lì)采用多媒體教學(xué)。
2、每堂主題班會課的時(shí)間不超過45分鐘。
3、各班于活動前提供5份紙質(zhì)教案到教導(dǎo)處，具體出場順序見《活動日程安排表》。
4、評委：程春風(fēng)、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。
六、主題班會課設(shè)計(jì)要求：
1、班會要有明確的主題，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對性要強(qiáng)。
2、活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，中高段年級，要讓學(xué)生成為班會的設(shè)計(jì)、組織和參與者，能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神，有一定創(chuàng)造性。
4、班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、主題10分。
2、內(nèi)容設(shè)計(jì)10分。
3、課堂實(shí)施過程30分。
4、學(xué)生參與程度、氛圍10分。
5、教育教學(xué)效果40分。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
此次評比活動設(shè)一等獎(jiǎng)3名（高、中、低三個(gè)階段各1名），二等獎(jiǎng)若干名，獲一等獎(jiǎng)的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等獎(jiǎng)的班主任，班主任工作考核分加5分，對獲獎(jiǎng)的班主任學(xué)校給予激勵(lì)表彰，頒發(fā)紀(jì)念品。
第五周3月25日――29日每天下午（1：30分――16：15分）。
十、其他方面。
2、班主任缺曠活動一下午，按不參加學(xué)校組織的集體活動一次，記入考勤，并納入班主任工作進(jìn)行考核。
文明禮儀教育中隊(duì)會活動方案篇十四
文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。為提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)中華美德，創(chuàng)建文明校園，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)，為學(xué)校德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
1、以三月“學(xué)雷鋒”活動為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，在社會實(shí)踐中增長才干，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從而學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。
2、以“三八”婦女節(jié)“我愛媽媽”主題教育活動為契機(jī)，促使學(xué)生尊敬長輩，孝敬父母，讓學(xué)生在活動中回報(bào)自己對媽媽的“愛”，學(xué)會感知親情，回報(bào)親情。
（1）各班要把主題教育活動作為“德育作業(yè)”告知學(xué)生及家長，發(fā)動家長配合學(xué)校開展各類文明禮儀教育活動，把文明禮儀教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動與學(xué)科教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動與學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合。
（2）“愛媽媽” 主題教育活動以班主任為主牽頭實(shí)施；“學(xué)雷鋒”主題教育活動以輔導(dǎo)員為主牽頭實(shí)施，也可班主任輔導(dǎo)員協(xié)商共同策劃。
（3）各班充分利用夕會課、班隊(duì)會課、周日晚德育活動課和周六、周日設(shè)計(jì)各類實(shí)踐體驗(yàn)活動，通過實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的.禮儀情感，激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀，形成高尚的品質(zhì)。
（1）各班認(rèn)真總結(jié)活動開展情況（3月26——4月3日）。做好“德育活動開放周”的相關(guān)準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和活動開展情況，師生共同策劃展示形式。
（2）進(jìn)行“德育活動開放周”展示（4月6日——4月10日）。各班以一節(jié)德育活動課的形式向家長展示3月主題教育活動。如有實(shí)物展出，其地點(diǎn)為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內(nèi)文化墻。
（3）填好申報(bào)表格于4月3日前上報(bào)到德育處，以便向家長發(fā)邀請函。
文明禮儀教育中隊(duì)會活動方案篇十五
這樣同學(xué)之間互助的文明禮儀事例在我們班數(shù)不勝數(shù)。就是通過這樣的小事情，我們更加認(rèn)識到“文明”的含義是從一件一件小事上表現(xiàn)出來的，是心靈美的一種表現(xiàn)，是一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)。我們要時(shí)刻記?。喊盐拿鞣旁谛纳?，塑美麗人格風(fēng)尚！讓這個(gè)美麗的校園充滿了“愛的溫馨”！
三（1）班 周錦怡
威力達(dá)娜今年8歲了，是疏附縣二小的學(xué)生。在老師的辛勤教育下，她逐步感受到學(xué)校里的文明氣息，牢記了學(xué)校的文明禮儀常規(guī)，積極、主動地幫助有困難的小朋友，樂意做老師的小助手，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
在家里，威力達(dá)娜也嚴(yán)格要求自己。尊老愛幼，主動幫我們家長做些力所能及的事，自覺養(yǎng)成了文明節(jié)儉的好習(xí)慣，做到不浪費(fèi)一度電，一滴水，甚至是一粒米。在小事中，在細(xì)節(jié)間處處塑造文明形象，在生活中處處折射文明好風(fēng)尚！
記得有一次，我們出去游玩時(shí)乘坐公共汽車，在汽車上，有一位二十多歲的小伙子不顧其他乘客的感受在吞云吐霧，氣味難聞。威力達(dá)娜看到后走上前去竟然奶聲奶氣地說：“叔叔，在公共場合請不要抽煙，好嗎？”小伙子聽后不好意思地笑了，隨后便主動滅了煙。不一會兒，車上又上來一位行動不便的老人。威力達(dá)娜發(fā)現(xiàn)后連忙向老人打招呼：“爺爺，小心點(diǎn)，坐我這里吧！”老人坐下后撫摸著她的頭欣慰地笑了。
其實(shí)在生活中，只要我們一直堅(jiān)信這樣一句話：短期姿色最重要；長期智慧最重要；終身德行最重要！德行的好環(huán)，不也需要禮儀來填補(bǔ)嗎？而禮儀不需要任何時(shí)間的演練，它是一種直播！
李正陽同學(xué)，今年9歲，是我班的學(xué)生，她品學(xué)兼優(yōu)，熱愛祖國，熱愛母校，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，同學(xué)們都愿意接近她。只要有困難，同學(xué)們就會去找她，她都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。大家都夸她有同情心、有愛心。
作為一名班干部，李正陽同學(xué)處處以身作則，為同學(xué)們樹立了榜樣，從不遲到、早退，上課認(rèn)真聽講。對于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)違反了規(guī)定，她會上前指正，對其進(jìn)行批評教育，直到那位同學(xué)真心悔過。每當(dāng)有什么臟、累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時(shí)候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，讓老師放心。他她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領(lǐng)頭雁。
在家里，她是一位自立的好孩子。能主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事，能有禮貌地招待客人，堅(jiān)持自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼里的好孩子。在學(xué)校，她是個(gè)守紀(jì)律、講禮貌的學(xué)生。能嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，見到老師，都會問上一聲“老師好”；見到同學(xué)們，也會說上一聲早。當(dāng)別人幫助了她，她會有禮貌地道聲謝。她不會和同學(xué)打打鬧鬧，不會在公共場合大聲喧嘩，影響他人。
他是個(gè)講衛(wèi)生的小天使，無論在校內(nèi)還是校外，都時(shí)時(shí)處處講究衛(wèi)生，自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會隨便吃零食，更不會亂丟紙屑雜物。深受老師和同學(xué)的好評。 他還是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，對知識充滿了渴望，她各學(xué)科成績都很優(yōu)秀。上課積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)好各門功課。老師和同學(xué)們都選她做學(xué)習(xí)委員，為了不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，每天她都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)收好作業(yè)，按時(shí)組織早讀午寫。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，她就和同學(xué)們共同探討，取長補(bǔ)短。他多次受到諸位老師的表揚(yáng)，成了同學(xué)們的楷模。
開拓進(jìn)取，爭做時(shí)代弄潮兒
我叫李正陽，來自三（1）班，我沒有傳奇的經(jīng)歷，只有平凡中的執(zhí)著；我沒有睿智的言語，只有務(wù)實(shí)中的奮進(jìn)；我雖平凡，卻決不甘于平庸和碌碌無為；我雖不，但我有文明的言行。
我具備一名文明禮儀標(biāo)兵所應(yīng)具的品德與氣度！我國自古就被譽(yù)為“禮儀之邦”，“文明的搖藍(lán)”。人之初，性本善，我從小就崇尚文明，加入了文明的行列！
作為一名少先隊(duì)員長，我熱愛我的集體，關(guān)心我的同學(xué)，并總是以文明的方行影響和團(tuán)結(jié)我的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，我會堅(jiān)決地站出來，以理服人。
作為班上的文明標(biāo)兵，我同樣能夠積極進(jìn)取，做好表率，促使我們的集體成為文明的集體。使大家都能夠行動起來，告別陋習(xí)，反對迷信，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
我有很強(qiáng)的正義感，我懂得寬容，喜歡幫助同學(xué)，因?yàn)槔卒h是我的榜樣，我始終以雷鋒精神鼓舞自己，并付之于行動。曾多少次風(fēng)雨中，我都能夠無私地幫助沒帶傘的同學(xué)，護(hù)送他們回家。當(dāng)同學(xué)們遇到困難，我會毫不猶豫地伸出援助之手為同學(xué)服務(wù)。只要同學(xué)生病我都能主動地送他們?nèi)メt(yī)務(wù)室。每當(dāng)這些同學(xué)向我表示感謝時(shí)，我總覺得這些并不值得感謝，因?yàn)榛ブ巧鐣墓?，奉獻(xiàn)才是人生的真諦！
我希望世界上所有正義的人們，都能夠?qū)W習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，將真、善、美的種子永駐于心。只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將變成美好的人間。為文明而不懈追求，為文明而不斷進(jìn)取，讓文明強(qiáng)音在奮進(jìn)中升騰，是我們每一個(gè)炎黃子孫，華夏兒女共同的職責(zé)。
我具備一名文明標(biāo)兵所應(yīng)具的熱情與正氣。不論成功與否，我都將以文明標(biāo)兵所應(yīng)備的素質(zhì)規(guī)范自己的行為，不懈努力，追求卓越，開拓進(jìn)取，爭做時(shí)代弄潮兒！
九（4）班 王 銳
該生遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，忠誠老實(shí)，品行良好，特別是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)特別關(guān)心，十分有愛心，對同學(xué)熱心掛腸，學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀。在勞動中樂于吃苦，從不叫一聲累，嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求做。
勤奮是該生的性格，每早一起床就督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生，哪有一點(diǎn)沒搞好，自己親自做，從不埋怨其他人。
刻苦是她的天性，每天無論課內(nèi)課外總是抱著書在學(xué)習(xí)，每次考試總是在班里前兩名，自己不僅這樣，還樂于幫助其他人學(xué)習(xí)，被同學(xué)們稱為班里的無名“老師”。
執(zhí)著是她追求的人生目標(biāo)，她的理想是考上高中，為了實(shí)現(xiàn)理想，她寧愿瘦一層皮，也要達(dá)人生的彼岸。
八（4）班 鄧 思
鄧思：八（4）班學(xué)習(xí)委員，你始終保持高度責(zé)任心，雷厲風(fēng)行的處事格調(diào)，盡心竭力毫無怨言，默默地奉獻(xiàn)著。
你總是以究根刨底的方式去對待學(xué)習(xí)中所遇到的疑難雜癥，靜靜地，摸索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，不斷超越自我，劃過界限，勢如破竹，成功=99%汗水+1%天賦，這既是你的'座佑銘，而更好進(jìn)是對你的證實(shí)，你那炙熱的求學(xué)之心時(shí)時(shí)激勵(lì)感染著我們。
“小荷才露尖尖角”我們堅(jiān)信：積極進(jìn)取永不言棄的你，定會成為最閃亮的那顆星。
文明禮儀教育中隊(duì)會活動方案篇十六
開展“文明禮儀伴我行”主題實(shí)踐活動，是進(jìn)一步落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定學(xué)校文明禮儀教育實(shí)踐活動實(shí)施計(jì)劃。
結(jié)合各年級學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地開展文明禮儀教育，全校上下，共同行動，思想重視，扎實(shí)推進(jìn)，師生互動，重在體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)氛圍，評價(jià)激勵(lì)，將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機(jī)地結(jié)合起來。創(chuàng)新工作方法，注重工作實(shí)效，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。
1．首先對全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。（辦公室布置評比，不在公共場所抽煙）。
2．讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀，展開禮儀的活動中，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗(yàn)，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
3．全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過值周學(xué)生、值周教師、值周領(lǐng)導(dǎo)檢查等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身，舉全校之力爭創(chuàng)“文明禮儀示范?！薄?/p>
4．全校開展活動。要求每個(gè)學(xué)生能講一個(gè)禮儀故事，發(fā)現(xiàn)身邊的一個(gè)禮儀榜樣，編一個(gè)禮儀歌謠，在校園提醒一次不文明行為，改掉自身的一個(gè)不文明行為習(xí)慣（或養(yǎng)成一個(gè)新的禮儀習(xí)慣）。要求每個(gè)班級開一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會，開展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會實(shí)踐活動，組織一次“班級文明禮儀演講比賽”，制定一份有班級特色的文明禮儀“倡議書”。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行綜合考評，期末評出“文明班級”、“十佳文明禮儀小使者”，對于在文明禮儀方面存在明顯問題，經(jīng)教育不改正的同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成績高低，在期末各類的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等評優(yōu)評先實(shí)行“一票否決”。
5．開展“小手拉大手”活動，創(chuàng)建“文明家庭”活動，進(jìn)行“文明家庭”的展示，評選活動。
6．以“唱響國歌”為突破口，由校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查，每個(gè)班級，年級逐一通過。在唱國歌中，具體要求是：嚴(yán)肅認(rèn)真，聲音哄亮，情感真摯。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓的校園文明行為是：見到老師、客人、同學(xué)主動問好，不亂扔廢棄物，不說臟話，不在教室、校道追跑打鬧。
7．以演講比賽、征文、社會實(shí)踐、板報(bào)、作品展示欄等多種形式宣傳禮儀，展示禮儀。
8．充分利用晨會課、思品課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)“文明禮儀知識”，讓“文明禮儀知識”進(jìn)入課堂，以保證“學(xué)習(xí)禮儀”的時(shí)間和質(zhì)量。
開學(xué)典禮。
全校進(jìn)行思想動員，啟動“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動；各班學(xué)習(xí)中華禮儀傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)校園禮儀知識，制定本班行動計(jì)劃。
2月－－－全面推進(jìn)階段：營造氛圍，深入開展“九個(gè)一”活動。各個(gè)年級重點(diǎn)負(fù)責(zé)一個(gè)禮儀行為，通過“承諾”的方式，改進(jìn)提高，率先成為全校表率，進(jìn)而向全校推廣，展示。其中：二年級為“唱好國歌”；三年級為“主動問好”；四年級為“不亂扔廢棄物”；五年級為“不在教室，樓道追跑打鬧”。六年級“不說臟話”。初中年級為“不亂買零食，不上網(wǎng)，不抽煙”
2月底－－－總結(jié)表彰階段認(rèn)真總結(jié)，評選。隆重表彰“文明班級”、“十佳文明禮儀小使者”。
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